老師的作文

老師的作文精華。

在每日的生活經(jīng)歷中，都會時不時寫點東西，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。有沒有一些可以參考的作文模板？因此，欄目特意整理了老師的作文精華，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

老師的作文【篇1】

現(xiàn)在我對作文不為難了，老師布置一個題目，別人還在抓耳撓腮，我卻“下筆如有神”。寫得說不上精彩，但作為范文在班上朗讀是常有的事情，還在不同場合獲了些獎。媽媽就夸我，說我的作文首先是“言之有物、言之有序”，其次是感情真摯，有時還別出心裁。我還真有些得意，可這一切都是陳老師精心“調(diào)教”的結(jié)果。

記得剛學(xué)習(xí)寫作文的時候，我總是無話可說，常常是好長時間也擠不出幾個字來。陳老師告訴我：一是要學(xué)會多仔細(xì)觀察生活，生活中的人和事都是作文素材的來源；二是要多讀書，看看別人是怎么寫作的，學(xué)些技巧；三是要學(xué)會多問“為什么”、“怎么樣”，這樣才能把文章寫具體。

我照陳老師的做了，果然是有話可說了，一寫作文，我都是洋洋灑灑幾大篇，可問題又來了，老師說我的作文是“記流水帳”，不僅行文不簡潔，中心思想也不突出。先是無話可說，現(xiàn)在老師又說是廢話連篇，我糊涂了，真不知怎樣才能把作文寫好。還是陳老師指點了我；選擇材料必須與中心思想相符，材料為突出中心思想服務(wù)，與中心思想無關(guān)的再精彩也要舍得丟棄，對最能突出中心思想的內(nèi)容要“潑墨如水”，其它的要“惜墨如金”；其次還要寫出真情實感，將自己的喜怒哀樂融入文章中。

我照陳老師說的做了，果然“靈驗”，我作文有了大大地提高，有了好幾篇文章在班上作范文朗讀。我洋洋自得了，可是好幾次作文競賽我都沒有入圍，讓我有些“郁悶”。陳老師開導(dǎo)我，作文要寫得出眾，必須立意要深，一要關(guān)注時事，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，像白居易說的那樣：“文章合為時者而著，歌詩合為事而作”，做到大處著眼、小處落筆；二要注重自己的內(nèi)心的挖掘，真實準(zhǔn)確的反映自己對客觀世界的認(rèn)識，小學(xué)生尤其要反映自己成長的心理歷程。

作文還有這么高深的道理，我似懂非懂，以后作文按陳老師說的一做，就有好幾篇文章獲獎了。陳老師真神了，她指導(dǎo)我一次，我的作文就有極大地進(jìn)步，我感謝陳老師。其實，陳老師還告誡我，“作文”和“做人”一樣，“文品”和“人品”聯(lián)系必然。

陳老師，您不僅交給了我作文的方法、探求知識的鑰匙，還開啟我的智慧、啟迪了我的思想、健全了我的人格。使我的腦瓜子越來越靈、使我的視野越來越寬。陳老師，您教給我的，對我今后無論是“作文”還是“做人”都將受益匪淺、終生受用！陳老師，謝謝您！

老師的作文【篇2】

匡紫辰

在我上四年級時，遇到過一位特別嚴(yán)厲又幽默的老師，現(xiàn)在我依然忘不了她。

老師姓王，名曉晗，我們經(jīng)常管她叫“嚴(yán)格格”，因為她很嚴(yán)厲。

老師的相貌很古怪。她的頭上一直綁著一條粗馬尾辮子，眼睛很小，和鼻子之間間隔也很小，脖子細(xì)細(xì)的感覺只有三根手指粗細(xì)，腿也很細(xì)，就連笑起來的樣子，都覺得很兇。

大家為什么叫她“嚴(yán)格格”呢？還得聽我慢慢道來：

王老師是語文老師，一次上語文課，老師正在黑板上寫課文的題目，一位同學(xué)就在下面開小差，和別的同學(xué)聊天、做游戲。老師剛寫完，一回頭，結(jié)果就看到了這兩個同學(xué)。老師這下徹底要怒氣沖天了，一下子就喊了起來：“某，某都給我站起來?！彼麄z都快哭了，幸虧憋了回去，要不老師就更生氣了。我舉了一下手，剛要發(fā)言，老師怒吼了一句：“都給我安靜，認(rèn)真聽！”我連忙把手縮了回來，兩位同學(xué)也都坐下，認(rèn)真的聽講了。

王老師也很幽默，在大課間活動中，老師會和我們一起高高興興的玩耍，還會教我們跳皮筋，在草地上給我們講笑話，最經(jīng)典的要數(shù)那個最短的恐怖小說了……

王老師酷愛讀書，偶爾也會進(jìn)行創(chuàng)作，在她的影響下，我們班很多同學(xué)都養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。

現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我了，每次在學(xué)校碰面，我總能看到他“嚴(yán)肅”的笑臉。

老師的作文【篇3】

“同學(xué)們好！我是你們的新語文老師，我姓李。你們以后就叫我李老師吧?！币粋€頭上已經(jīng)有幾道皺紋 ，但氣質(zhì)卻不減的老師走進(jìn)教室。

這就是我們的新老師李老師，他是一個資深的老教師，只教了我們六年級一年，但卻給我留下了很深的印象。

李老師是一個特別好學(xué)的人。記得有一次我經(jīng)過他的辦公桌，看到他桌子上放了一本書，禁不住好奇，就翻了幾下。可結(jié)果讓我大吃一驚，說實話，我當(dāng)時真的一個字也看不懂。李老師特別喜歡看書，他的辦公桌上總是一摞的書，而總是偷偷看的我們，表示一個字也看不懂。李老師用行動向我們詮釋了“活到老學(xué)到老”。

李老師是一個特別勤勞的人。他對于我們的作業(yè)，從來都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)一份地批。我們寫的每一篇作文，他都會認(rèn)真讀都會在旁邊寫上批注和評語。有時候我們課間路過辦公室，從來都是看到李老師忙碌的身影，從未停止。

李老師是一個特別博學(xué)的人?？吹臅嗔耍匀灰簿筒W(xué)了。李老師不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任。每當(dāng)班會空閑時間，李老師就會跟我們講一些很多有趣的事情。什么時間是真的可以倒流的呀，是從某某學(xué)的角度上來說的；什么踢貓效應(yīng)啊；什么互聯(lián)網(wǎng)加呀……他在我們的眼里就是一個“萬事通”。

李老師是一個特別節(jié)儉的人。有時候班里的掃把會被班里的調(diào)皮男生給弄壞，李老師不是花班費再去買新的，而是他自己先修一修，他的辦公桌上放了一個膠帶，就是專門用來修掃把的。

那是六年級上學(xué)期的期末考試，我在上學(xué)的路上因為考試心情緊張，不小心摔了一跤，腿流血了，當(dāng)時也顧不上什么，就著急地去考試。正好李老師沒有去別的學(xué)校監(jiān)場，我也恰巧遇到了他，李老師見我忙問：“你這是怎么了？”我回答：“老師，我是有點兒緊張，然后不小心摔了一跤?！崩罾蠋熡悬c兒著急地說道：“孩子，別緊張，盡你最大的力就好，你可以的。去買個創(chuàng)可貼吧，別讓你的傷口感染了”?！拔覜]有帶錢?！崩罾蠋熖土颂涂诖骸拔疫@兒恰巧有一塊錢，你快拿著去吧。”我也不好推脫，就說“老師，那我下學(xué)期一定還給您。”老師微笑著點點頭說：“快去吧！”我當(dāng)時心里真的特別感動，雖然只是一塊錢，但我知道那是老師對我滿滿的愛和關(guān)心。

我竟沒想到這一次見面竟成了永訣。

寒假里，我正在愜意著玩手機，我的一位同學(xué)突然給我發(fā)了一條消息，“李老師走了”，我有點震驚，也沒有反應(yīng)過來，我問“李老師是退休了嗎？”“李老師去世了”我當(dāng)時就愣住了，這一消息，對于我來說就像是晴天霹靂一樣，眼角的眼淚不自覺的往下流。

李老師他真正的詮釋了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，我欠他的那一塊錢，也許對他來說并不算什么，但卻成了我一生的遺憾。

老師的作文【篇4】

何老師在我的印象中是一個特別可愛的老師，也是一個十分有涵養(yǎng)的老師，還是一個讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。

先說說他的可愛之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什么聲音都逃不過它們。一雙又大又圓的眼睛，每當(dāng)生氣或者驚訝之時，便會瞪得更圓，這樣一來，要么惹得我們?nèi)嗪逄么笮?，要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時他一笑，那個大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內(nèi)也看得一清二楚;吃蘋果的速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個蘋果輕松地說再見了。這就是何老師的可愛之處。

我之所以說何老師十分有涵養(yǎng)是因為他廣讀詩書。他在上課的時候，總會說一些令人不理解的名人名言、成語等。老師說這些，可以就這么一直說下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評我們都能帶上成語。唉，要不怎么說他是作文大師呢!

為什么說他是一個讓我們把五味瓶都嘗盡的老師?原因只有我們班的人知道。因為他的獎懲是建立在我們的表現(xiàn)之上。我們表現(xiàn)得好，他就會想方設(shè)法讓我們開心。如果我們表現(xiàn)不好的話……不用說，大家都知道后果。然而我們的表現(xiàn)從來都是千變?nèi)f化的，所以五味瓶也就都嘗遍啦。

我們的何老師受歡迎當(dāng)之無愧

老師的作文【篇5】

怎會忘記你在我肩膀的那一次輕敲，敲醒我留戀外面光景的心；怎會忘記你伏下身子糾正著我的文卷的錯，耐心而又深刻；怎會忘記你滑稽的初作卻能一針見血地指出問題的病根，形象而有趣…。

而今，七月流火，楓葉片落，勾起我回憶，想起你課堂的激情昂揚與課下的無盡幽默。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”講臺上的你在我們不經(jīng)意間憑空拿出一朵有些枯蔫的黃花，似乎保存了好久，指著黃花的你又補充道：“想想詩人比黃花還瘦，她是有多清瘦！”不禁引起課堂的哄笑，在笑聲中也讓我們更近一步地體會到李清照當(dāng)時凄涼的心境。如今想來，如果李清照知道自己詞中的意向被“無情”地刻畫在自己身上，恐怕也會氣喘。這是他的課堂方式，像一場游戲，有吸引力，像一出戲劇，有滋有味。

說到這里，想必大家也知道他是教語文的，被譽為“校園最好男聲音”的他，從不自夸，嘹亮而有氣勢。是的，他是田老師。其實讓我真正深受影響的，是他的做人方式。他的樂觀、他的為人態(tài)度——謙虛而不自餒、豪放而不自夸，這也是我在與他相處的一年中感而思之。有時課堂秩序并不好，尤其是夏天亂哄哄的，能倒下睡覺的全倒下了，這時的他總是重復(fù)著一句話：“醒醒吧，同學(xué)們，時候不早了！”不知疲倦，積日成月，而我們早已成習(xí)慣。本來身為老師的他應(yīng)該大發(fā)雷霆，而他卻只是自我檢討，說是自己的課沒有吸引力。這可算是集好脾氣與才華為一身的“田無敵”。

或許是我天生就對文字像著了魔一樣的癡迷，因此與田老師溝通這種事也是頻繁不減。私下里竟還聽說他是“起凡”游戲大神，這無疑使其地位在男同學(xué)中猛升。于是，我在內(nèi)心早已將他簡化成八個字：音靚心亮，自信自謙。是好老師，也是好朋友。

你像一場席卷的心靈風(fēng)暴，卷走我日趨瘋狂的焦躁；你像一團(tuán)融融的白色棉花，貼近時不覺而暖。身邊的好老師，千萬句感激希冀不言而喻。

老師的作文【篇6】

有人珍藏玩具，有人珍藏卡片，有人珍藏書籍，而我卻珍藏著一張溫馨的試卷。一看到這張試卷，我就想到了讓我受益匪淺的他。

記得有一次語文考試，本來說我的成績就不怎么地，自然考的一團(tuán)糟，可以說是成績，我已滿不在乎，因為考的不好，對于我來說，無非就是家長的一頓訓(xùn)斥和老師的一頓羞辱，要么是罰抄課文，要么是罰抄卷子，令我意想不到的是，老師只是表揚了幾名考得好的同學(xué)，并沒有批評道，考的不好的同學(xué)。我也沒有太在意，卷子發(fā)到我時，我看到的全部都是對公，沒有什么茶，當(dāng)我翻過去時，看到了卷子欄里的五六19分，我也沒太在意，仔細(xì)看看卷子，有一些沒打，他也沒打勾的地方，看到了我后面的停雨，然后看看旁邊同學(xué)的發(fā)現(xiàn)了我的是比較長的，然后我開始閱讀起來了那段評語。那段的主要內(nèi)容就是說我的字比較好，老師凱我的卷子是一種享受。我寫的十分的認(rèn)真，可是就是有很多東西不會。只要認(rèn)真背，就是可以學(xué)好的老師相信我的成績一定能往上提提。讀完這段話的時候，我的心徹底融化了，感覺我就是一個迷路的船，找到了燈塔。我下定決心要考到及格，今后我要珍惜時間，刻苦努力，老師看了我笑了一下。頓時心中暖洋洋的，他說，沒有以哪個天才是剛來就是天才，都是努力得來的，只要你努力，將來一定會是你。聽完這個信心百倍。要為了下一次考試做準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，爭取考到及格分老師。謝謝你！

老師，你是我路上的啟明星，我就是那一只迷路的人，讓我在茫茫的深淵中找到了自己。我一定會駛向成功的彼岸。我一定會努力的，謝謝你，我親愛的老師。

老師的作文【篇7】

或許是一種舊有的童真和印記，我小學(xué)老師當(dāng)初那亭亭玉立的美和燦爛的講課，多年來一直在心里深藏，多久了，依然無法忘懷；或許是一種根深蒂固的善良遺傳，數(shù)十年過去了，既是到了今天、我頑童一般的心態(tài)和堅韌，包括我人性中許多美好的東西都與老師有關(guān)。

殊不知，小學(xué)時，作為壞學(xué)生的我，在學(xué)校關(guān)禁閉已成家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的墻壁，可是我卻很高興。因為可以帶上一疊紙，在那里自由地繪畫。有老師的管教，我每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不咋地，但卻在繪畫的天地里找到了快樂。即便如此，老師還是很賞識我，但老師不是容忍我一錯再錯的缺點，也不是盲目地溺愛；老師懂得如果我有著幾乎與生俱來的弱點，而又不顧功課，恨鐵不成鋼，以惡言惡語、冷嘲熱諷我，這會給我心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。老師懂得，因為全世界都可以嘲笑譏諷我，都可以遺棄我，而老師卻不能。是啊，正是老師給了我信心和勇氣，讓我敢于正視自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極健康地對待自己、對待人生。是老師在人生的關(guān)鍵時刻拯救了我，使自己的身心、肌體都能得到健康的發(fā)展。后來，雖然我并沒有在繪畫方面像畢加索那樣有所造詣，但至少給了我一個信心、勇氣、堅強的心靈個性。

別林斯基說過：大自然創(chuàng)造了人，但是發(fā)展和形成人的是社會。后天教育是把人塑造成什么樣的人的關(guān)鍵。我們受孔孟和老莊的影響，受中庸的繩范，所以中庸之道得以代代相傳。西方的圣哲亞里斯多德也是提倡中庸的，幸好后來的人沒有按他的主張去做，所以西方人的個性色彩比我們鮮明得多。西方人對待孩子的態(tài)度，也反映著他們的強烈個性。西方人教育孩子，和我們的最大不同，是在怎樣對待哭字上。我們的孩子一哭，做父母的立即就緊張起來，又是愛又是哄，乖乖寶貝心肝肉，不知道如何是好。西方的孩子哭，做父母的并不給予特別的關(guān)照，愛哭的孩子，在家里肯定沒有地位，長輩不喜歡，同輩也看不起，所以西方的孩子從小就比較堅強?？抟笾?，同時也包含著要脅的意味，但歸根到底是一種軟弱的表現(xiàn)。我們的許多成年人，動不動還要抹眼淚，這是在他們的記憶深處，仍然殘留著幼年時哭就有一切，哭就能解決一切的思想痕跡。再一個特點是，西方人著重于堅強、勇氣性格的培養(yǎng)，我們則著重于知識的灌輸。西方人早在孩子學(xué)會走路的時候，就讓他們自己處理像摔跤一類的事情了，摔倒了就爬起來，這在美國人看來是天經(jīng)地義的事情。西方的孩子一般到１０歲以后，做父母的就基本上讓他們獨立處理自己的生活和學(xué)習(xí)了。所以他們成人以后，在自強、自主、自立和自我生存能力方面，普遍要比我們精心護(hù)衛(wèi)下教育出來的孩子強得多。

因此，在孩子的世界里，很可能會因為無意中的一點小錯誤而發(fā)現(xiàn)人生更美麗的景色。如果能提醒他們發(fā)揮個性、注重堅強信心的培養(yǎng)，也許能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出更令人驚奇的美麗。

老師的作文【篇8】

鳥兒喜歡蔚藍(lán)的天空，魚兒喜歡浩瀚的大海，小苗喜歡芬芳的泥土，蝴蝶喜歡美麗的花朵，我最喜歡的，是我的語文老師——梅老師。

梅老師是一個充滿青春活力的好老師，她身材雖然不高，但是苗條、勻稱，有一頭烏黑的頭發(fā)，一張充滿自信的臉上有一雙會說話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道，讓我好想離她近點再近點。

梅老師既時尚又幽默。她講課的時候總是不時冒出一句俏皮話，逗得我們哈哈大笑，不時講一個小典故，引發(fā)我們的思考。我覺得上語文課簡直就是一種享受。

梅老師還是個以身作則的好老師，她教育我們要多讀書讀好書，自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時候，她也會捧著一本書，津津有味地讀著，和我們一起討論好的片段，分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的習(xí)慣。有一次，梅老師把課本忘在講臺上了，我無意中打開一看，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字，我恍然大悟，原來梅老師教得這么好是因為她精心備課的原因啊!看來，我要想學(xué)好語文也要做好筆記才行。

光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，一想到再過兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開梅老師了，真讓人傷心啊!如果可以，我真想一輩子都當(dāng)小學(xué)生，永遠(yuǎn)做梅老師的學(xué)生!

老師的作文【篇9】

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學(xué)校，玩會兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學(xué)跳起來，能在落地時去拍到另一個同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當(dāng)上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說了聲“同學(xué)們請坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問：“需要去醫(yī)院嗎？”我搖了搖頭?！皝?，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c碘酒吧?！睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學(xué)們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認(rèn)真，因為，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

老師的作文【篇10】

在金色的九月里，我們迎來了歡慶的教師節(jié)。 在我們的童年里，是辛勤的老師陪伴著我們度過的，從我們讀書寫字開始教育我們，一直到現(xiàn)在讓我們明白做人的道理和暢流書中的世界。在講臺上，老師們總是滔滔不絕，口如懸河的給我們講解著知識，我們時?？梢钥吹剿麄兪煜さ纳碛?，看著他們用粉筆在黑板上密密麻麻的寫著知識，他們每天寫著，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們總是希望將自己所以的知識灌輸?shù)轿覀兊念^腦之中，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了我們。老師，你是我們?nèi)松缆飞系拿鳠?，照耀我們前進(jìn)的方向。 在我的人生道路中，有這樣一位老師。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會嚴(yán)厲的批評我們。她知識淵博，幽默風(fēng)趣；對待她工作嚴(yán)謹(jǐn)。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。 記得四年級，我們剛剛被分配到她班上。第一課，她就要求我們以學(xué)校為題材寫一篇作文。從那時候開始，我們的寫作生涯就開始了，她每天都會給我們布置各種各樣的題材，讓我們展開寫作。她每天都會孜孜不倦地給我們修改作文，指出我們的文章之中的錯誤。然后給我們指導(dǎo)，讓我們改正。隨著她的指導(dǎo)，沒過多久，我們?nèi)鄬懽鞑拍芏既〉昧撕艽蟮某删汀Ｋo我們的未來的人生道路都有非常大的影響。 她不僅在我們學(xué)習(xí)上面幫助我們，她還在我們的品德方面幫助我們。記得有一次，我們班上有幾個人一起結(jié)伴去打架，結(jié)果被學(xué)校發(fā)現(xiàn)。學(xué)校要開除他們，是老師留下了他們。雖然老師嚴(yán)厲的批評了他們，但是之后老師總是悉心的幫助他們改掉了自己的壞習(xí)慣。 老師如同園丁一樣，悉心照顧著我們這些祖國未來的花朵，想盡辦法讓我們健康成長。老師如同燃燒著的蠟燭，燃燒自己的青春，只為了給我照亮前方的道路。老師你辛苦的培育了我們，借此教師節(jié)來臨之際，我祝老師教師節(jié)快樂。

老師的作文【篇11】

有人說，老師就像媽媽，我就很幸運地遇見了一位像媽媽一樣的老師。她就是我的班主任——許老師。轉(zhuǎn)眼間，我就從一個一無所知的小女孩變成了一個即將升入初中的大姑娘了，在我成長的足跡中，包含著許老師無微不至的關(guān)懷和無限的期盼。

還記得剛進(jìn)校園的時候，我還是一個靦腆、害羞的小女孩，說話都不敢特別大聲。正巧學(xué)校組織了一次講故事大賽，熊老師決定把這個鍛煉膽量的機會給我。講故事首先就是要選題材，熊老師精心地在網(wǎng)上找到了適合我講的故事——換膽記。

題材定下之后，每天許老師都把我叫到辦公室，耐心地陪著我背稿子，教我怎樣將故事語氣的抑揚頓挫處理好，怎樣更有感**彩的講述這個故事。同時，為了鍛煉我的膽量，許老師又費心地帶我到各個班級去試講、演出，讓同學(xué)們以及其他老師幫我提一些建議，也讓我鍛煉一下膽量。就這樣，我的膽子越來越大，漸漸地不怎么緊張了。但許老師總覺得還差點什么，為了讓我更完美的演出，于是，她在網(wǎng)上精心為我挑選了兩件道具。

表演當(dāng)天，我站在舞臺上，看著黑壓壓的一片人群，還是克制不住的有些緊張，但我望了望臺下的許老師，只見她用滿懷信心以及鼓勵的眼神望著我，那眼神似乎在說：“加油，相信你能行的！”我的心里頓時松弛了下來，像找到了勇氣似的，繪聲繪色地完成了這次演講。

通過這次演講，我的膽子就像故事的題目一樣，變大了許多，許老師對我的鼓勵，也讓我自信了許多。這件事兒過去了這么久了，我還記憶猶新。

還有一次，我得了結(jié)膜炎，眼睛里有一個小小的紅血塊，看上去確實有一些嚇人。但醫(yī)生說了，是不會傳染的，只能等他慢慢恢復(fù)。

我去上學(xué)時，同學(xué)們都用異樣的眼光看我，休息時也沒有同學(xué)愿意和我一起玩，都害怕我把病傳染開來。做早操時，同學(xué)們都離我老遠(yuǎn)，我實在是忍受不住同學(xué)們的排斥，默默地抽泣起來。許老師見了，一把將我摟在懷里，小聲地問：“怎么啦？”我沒回答，她見同學(xué)們都離我特別遠(yuǎn)，又看看我紅紅的眼睛，大概猜出了一些幾分，她擦去我眼角的淚水，安慰我說：“別哭了，再哭就不漂亮了。”然后對我們?nèi)嗾f：“她這個結(jié)膜炎不傳染。我們一個班，就像一個大家庭，要互相幫助，互相關(guān)心，決不能因為別人得了什么病，就排擠別人！”聽了這些話，我感受到了一陣溫暖，就像得到了媽媽的愛撫一樣，心中流過一股暖流。

許老師，三尺講臺見證了您的辛苦，您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀！不管明天怎樣，還是從心底里說聲：“謝謝你，許媽媽！”

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老師的節(jié)日作文【篇1】

今天，我的心情猶如天氣一樣，時好時壞。我?guī)е蛲頊?zhǔn)備好的禮物去上學(xué)。

剛到學(xué)校門口，就見到有賣鮮花的，那些花，在陽光下顯得冰清玉潔，絢爛多姿，色彩艷麗，使了渾身解數(shù)，很有招氣，與平時十分不一般。我的一位朋友買了一小束花，我前去問她：“這些花多少錢？”“15元”。我不禁感嘆——實實在在的講，今日的花價也非同平時呀！

第一節(jié)課結(jié)束，我把禮物帶到了辦公室?！瓣惱蠋?，送給您！”“黃老師送給您！”老師感到有些突然，可不久便適應(yīng)了，她們邊打開禮物，邊興奮感激地眨著眼睛。顧姚勵，謝謝你哦——黃老師笑著說。我送給她是一張自制黃色的賀卡。“顧姚勵，你可知道，我正缺這玩意兒呢”！陳老師邊欣賞我送給她的“玩意兒”——梳子，邊欣喜地講。呵呵，還真巧呢！我正暗笑（好的方面）才想起來，還有事兒，便與老師們告辭了。

我打算下午把準(zhǔn)備給沈老師的賀卡送給Mrs zhang（是一張自制黃色的賀卡）。

可上第三節(jié)課的時候，我有點失望與傷心。因為事情是這樣，老師在帶大家寫學(xué)稿1——6前提了一個問題：這個題目和我們做過的什么題目很相似？有人說第3面的相遇問題，也有人說和書上思考題差不多的那道題，老師都不以為然。直到老師提到“和”87。5與3倍時，我恍然大悟，搶先喊道：“和倍?。?！”并且，又重復(fù)了兩遍，但老師竟然想錯了——她說是李沐子第一個回答的！我不禁有點失望，無奈地牽強地笑了笑，可心里卻感到很傷心。當(dāng)然，我不會記恨于她，更不會記恨于老師的。李沐子還是我的朋友，黃老師，仍是我的好老師。

下午，我在送給沈老師賀卡時，老師很開心。

老師的節(jié)日作文【篇2】

老師，節(jié)日快樂

早晨，我去上學(xué)，見我們的班主任徐老師在校門口做值日老師，我班許多同學(xué)手捧鮮花獻(xiàn)給許老師。啊，我恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節(jié)。我摸了摸口袋里還有兩塊錢，這是我媽給我的零用錢，可是為了感恩老師，我只好到校門口買了兩朵小花送給徐老師，我想，老師會明白我的一點心意，我就此祝老師教師節(jié)快樂。

徐老師對同學(xué)們很好，課也上得很認(rèn)真，每一堂課，徐老師都引導(dǎo)我的展開想象的翅膀，鼓勵我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。徐老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。徐老師說的普通話很好聽，同學(xué)們聽得津津有味。徐老師從不拖課，布置的作業(yè)也不是很多，也從不擠掉我們喜歡的副科。徐老師很注重課外輔導(dǎo)，我們有疑難問題，徐老師總是很有耐心一遍一遍地給 我們講析清楚。徐老師是辛勤的園丁，我們是就像花朵，徐老師無微不至地哺育我們成長。

徐老師就像父母一樣愛護(hù)我們。如果班上有哪位同學(xué)受了一點小傷或有一點小病痛，徐老師會很心疼，就立即帶他去掛號、打針，虛寒問暖，并及時打電通知家長……落下的課，徐老師會及時補上。

徐老師常對我們說，同學(xué)們只要認(rèn)真讀書，考出好成績，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話，我要努力讀書，爭取考上重點大學(xué)，成為建設(shè)祖國的有用人才，這是給徐老師和所有教過的老師最好的感恩！

老師的節(jié)日作文【篇3】

老師節(jié)日快樂！

尊敬的老師：

教師節(jié)快到了，預(yù)祝您節(jié)日快樂！

老師，雖然我們之間相出的時間不長，但在一段的時間里，我發(fā)現(xiàn)老師您是那么的親切，負(fù)責(zé)。老師們，你們教育了我很多知識和本領(lǐng)，讓我從一個花骨朵而變成了一朵濃艷欲滴的玫瑰，從一個毫不起眼的小家伙變成了一個愛矚目的人物，讓我明白了做人的道理，明白了如何做一個對家，對社會，乃至對世界有用的人……老師，你是那么地和藹，從不對我們發(fā)脾氣；您是那么地盡職，批改作業(yè)時非常仔細(xì)；您是那么地可親，您我們像自己的兒女一樣。

老師，您知道嗎？從我與您接觸的第一天起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，絕不辜負(fù)您對我們的期望，讓我們以優(yōu)異的成績來報答你。老師您一定要相信我哦！

老師，您就像五線譜，而我們就像小音符，在老師您的帶領(lǐng)下，我們排好隊伍，直到被老師培育成優(yōu)美的樂曲。這句話雖然樸素，好像也有點幼稚但心里面包含了我心里說不出的感謝。

老師，您辛苦了，教師節(jié)來臨之際，我想對你說三句話，第一句“老師，節(jié)日快樂?！钡诙洹袄蠋?，您放心吧，我會努力的！”第三句“老師您一定要相信我！”

老師的節(jié)日作文【篇4】

教師節(jié)快到了，這幾天我一直很苦惱，應(yīng)該送老師點什么禮物呢？老師平時很愛我們，有一次，我下午上課時發(fā)燒了，老師知道后非常心疼，還親自將我送回了家。六一兒童節(jié)時，老師還會為我們精心編排節(jié)目，再每人送我們一件小禮品，老師這樣愛護(hù)我們，在她的節(jié)日里，我應(yīng)該送上什么樣的禮物才能讓老師高興呢？我冥思苦想，終于在教師節(jié)的前一天準(zhǔn)備好了禮物；一束用自己的零用錢買的鮮花、一幅親手畫的畫和一首詩。

第二天，我早早地來到學(xué)校，把精心準(zhǔn)備地教師節(jié)禮物放在了老師的講桌上，沒一會兒老師就進(jìn)來了，老師先是看到了我給老師畫的畫，臉上立刻露出了笑容，然后老題當(dāng)著全班同學(xué)念起了我的詩：《一株紫丁香》踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院……同學(xué)們都真心的祝福老師“教師節(jié)快樂”。這時我手捧鮮花走上講臺，對老師說：“老師愿您天天這樣快樂！”老師說：“謝謝你！”

這是我為老師精心準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物，也表達(dá)了我對老師的敬愛和感激之情，這個教師節(jié)是我過的最有意義的一個節(jié)日。

老師的節(jié)日作文【篇5】

教師是一個神圣的職業(yè)，老是用自己的心血哺育我們，讓我們獲得知識，獲得成長。

人們都說，老師是辛勤的園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，老師就是一位人類靈魂的工程師！老師更是深夜里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們向前進(jìn)，向前進(jìn)……老師是最無私，最偉大的人！你們把所有的知識都教給了我們；當(dāng)我們遇到難題時，你們耐心的給我們講解；當(dāng)我們落下功課時，您用自己的休息時間給我們補課；當(dāng)我們字寫得不好時，您會把我們留下來教我們練字。有些同學(xué)恨老師，那是非常不對的，其實老師是為我們好，你是想讓我們成為優(yōu)秀的人才呀！

老師們，您們?yōu)榱私毯妹恳粋€學(xué)生，經(jīng)常都給我們講人生的道理，為了教育好我們，您們付出了多少心血和汗水呀，您們是最值得我們敬佩的人！今天是你們的節(jié)日，我想給你們說“謝謝你們，我的好老師，祝你們永遠(yuǎn)快樂！”

老師的節(jié)日作文【篇6】

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；還有人說，老師是大樹上的葉子，為我們遮蔽了雨水。

今天又到了一年一度的教師節(jié)，本來是可以與老師一起度過這個教師節(jié)的?？墒?，因為暑假里疫情突然的爆發(fā)，我們沒能如期開學(xué)，所以不能當(dāng)面送老師祝福。所以今天媽媽的手機信息一直響個不停，是同學(xué)們在紛紛向老師發(fā)出祝福語呢！老師：祝您節(jié)日快樂！

老師說，讓我們設(shè)計一份教師節(jié)的手抄報，我設(shè)計的主題是“感恩教師節(jié)”。感謝老師們一直教育我們知識，教我們怎樣做人，怎樣做一名合格的學(xué)生。我要更感謝老師對我的細(xì)心教導(dǎo)，因為我有些調(diào)皮，學(xué)習(xí)方面不夠認(rèn)真、專心，總是讓老師煩心，但是老師都會很耐心的教導(dǎo)我，我也是想做好，就是自控能力太差。在四年級的學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習(xí)，讓老師為我少煩心，在這里我想說：“老師您辛苦了！”

我還畫了一棵大樹，確實老師就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在老師的愛護(hù)下能夠更好成長。一份簡簡單單的手抄報，是我對老師滿滿的祝福，愿老師工作順利，身體健康！

一根粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，祝所有老師教師節(jié)快樂！

老師的節(jié)日作文【篇7】

時間過得真快，不知不覺我們已經(jīng)在浦廠小學(xué)迎來了第四個教師節(jié)。今年的教師節(jié)很特別，因為這個教師節(jié)在周六，而且與我國的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)挨得很近，要連續(xù)休息3天。雖然在教師節(jié)那天，我們不能陪在敬愛的老師的身邊，與你們一起度過這個節(jié)日，但我要代表我們?nèi)w同學(xué)提前向所有的老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂！”

四年來，我從一個任性的幼兒園小朋友，變成了一個懂事的四年級小學(xué)生。這期間的每一點進(jìn)步，都包含著老師們的心血。您不但傳授給了我們文化知識，更教會了我們怎樣做一個品德高尚的人。

老師，您就像一個辛勤的園丁，而我就是那園中一棵含苞待放的花朵，因為有您不辭辛苦的呵護(hù)，我們才能這樣無憂無慮的茁壯成長。正是因為有了您，花園才會變得如此美麗。

老師，您就像一只蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您為了培育我們，把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。記得您常常說，希望我們長大以后能成為國家棟梁之才，而我覺得您就是國家棟梁之才。哪一位成功的人，不是在老師的辛勤培育下，才取得那樣的.成就。而在這些成功背后，傾注了多少老師的汗水。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！最后，我要再次祝福所有的老師：節(jié)日快樂！

老師的節(jié)日作文【篇8】

老師，是一個多么莊嚴(yán)嚴(yán)厲的名字，老師，是一個多么令人敬佩的名字，啊！老師，祝您節(jié)日快樂！

老師，您把知識教給了我們，您又何嘗得到回報？老師，在學(xué)校，您就是我們的母親，在學(xué)校外，您就是我們的恩師。老師，這是您的節(jié)日，您休息休息吧！

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房里，徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房，?。∶慨?dāng)想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流溫暖我心房…… ”聽，這是誰在歌唱？哦，是小朋友們贊揚您，敬佩您的歌聲?。?。老師，您就是一根蠟燭，默默的為我們?nèi)紵?，老師，在我們的?jié)日的時候，您為我們歡歌，跳舞，但在您的節(jié)日里，您就像往常一樣，并不在乎。老師，您的愛，我終于體會了。

老師，當(dāng)我們送花時，您都嚴(yán)厲的、嚴(yán)肅的對我們說：“你們不要買花，老師不要，還浪費錢，你們的成績就是給我的最大回報！知道了嗎？”老師，想著您每次給我講題、講課。我久久不能入睡。

老師我們真心的祝您節(jié)日愉快！

老師的節(jié)日作文【篇9】

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)了，教師節(jié)也臨近了。教師節(jié)送老師的禮物像變戲法似的一年換一個，今年將是我小學(xué)階段的最后一個教師節(jié)，我該送什么給我敬愛的老師呢？

轉(zhuǎn)過頭去看看老師為我們付出的一切有多少！而我們又是怎么在對待這份最真實情感！是浪費還是珍惜！就算是浪費，讓老師心寒了，但老師還會自我安慰：他們很乖的，他們會好好學(xué)習(xí)的。

在班級里，我的學(xué)習(xí)成績必不很拔尖，但是老師您一次又一次的鼓勵我，勉勵我。雖然我讓您失望了多次，但您沒有放棄，您堅信您是沒有認(rèn)錯人的。我沒有忘記你曾經(jīng)對我說的一句話“你很好學(xué)，我一直都那么認(rèn)為，以后有什么不知道的，不論是語文、英語，還是數(shù)學(xué)題都可以問我?！边@句平實的話語我一直都沒有忘記。您是一個與眾不同的老師，您是一個讓我永遠(yuǎn)都記住的老師，我要在以后的日子里好好學(xué)習(xí)，給你一份滿意的答卷。

“一日為師，終生為父”，是老師教我們怎么做人，是老師教給我們讀書，是老師……就算你是個壞學(xué)生，那我也希望你在這新的教師節(jié)里好好學(xué)習(xí)，哪怕就只有一天，你的老師也會心滿意足的。讓我們一起祝愿全天下的老師節(jié)日快樂！

老師的節(jié)日作文【篇10】

人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！劉老師。

我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長，您對我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。

還記得4年級上學(xué)期開學(xué)典禮，我們在舞臺上表演跳繩，非常緊張。在表演的時候，我無意中看見了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯，因為，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵，所以我并沒有出現(xiàn)一個差錯。

就是因為這一個牌子，就是因為一聲聲“加油”，我的心里不知從什么時候開始，無論做什么事情我都不會像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會了如何擁有自信！

“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您最高的榮譽。祝劉老師：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！

老師的節(jié)日作文【篇11】

老師我喜歡你們，我剛剛?cè)雽W(xué)的時候，是你把學(xué)校的規(guī)矩告訴我的。語文老師的性格多么溫柔，聲音多么細(xì)，她的身材剛好合適，她的外貌很漂亮，她的特點是很愛笑，笑起來很甜蜜。教我們語文課的時候，她一點一滴的給我們講解意思，我們不會的，只要提問老師她一定會耐心的告訴我們。她是一個善良的老師，同時也是個搞笑的老師，有時候會逗我們玩，她還會給我們機會改正錯誤，我覺得張老師是一個很棒的老師。今天是教師節(jié)，我祝你們教師節(jié)快樂，你們辛苦了！

等我上初中的時候，我會告訴初中的老師，說我上小學(xué)的時候，有個語文教的很好的老師。她是個心地善良的好老師，他很喜歡我們同時我們也很喜歡她。我還要說教數(shù)學(xué)英語的老師也是很優(yōu)秀的老師，老師我一定會用我的好成績來報答你們。

我的社團(tuán)，也是你辛辛苦苦跟我們商量后定下來的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像開放的花朵。我們就像毛毛蟲聽你講課，等我們長大都變成蝴蝶了，會天天來你這采蜜，還會帶一桶水來澆花。每個老師都配有一群可愛的學(xué)生，我相信那些好老師，一定會教好每一個學(xué)生。親愛的老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！

老師的節(jié)日作文【篇12】

特殊的節(jié)日獻(xiàn)給特殊的您。今天我們學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，慶祝教師節(jié)的到來。

升旗那天，升旗手和護(hù)旗手都是我們敬愛的老師，出旗手是6名朝氣逢勃的少先隊員。我們手托國旗，邁著整齊的步伐，來到升旗臺下。當(dāng)國歌奏響，老師把五星紅旗冉冉升起的時侯，我的心情久久不能平靜。凝望著國旗下老師的身影，我的心里沖滿了無限的感激。老師是您教會了我知識，教會了我做人的道理。老師，您就像春蠶一樣即沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但您的精神卻是高尚的，您默默無聞地為學(xué)生們吐盡了所有蠶絲，而所要求的僅僅是在那塊黑板上書寫真理，擦去功利。老師您燃燒自己，照亮別人，您那自我犧牲的精神，深深的影響著您的學(xué)生，老師您為我們操碎了心，說啞了喉，批改作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對我們的愛深如大海，高如藍(lán)天。老師您就像園丁一樣，辛勤的培育我們，您有一顆金子般的心，您的一言一行都深深地印在我的心里，您的諄諄教誨鑄就了我們一顆顆正直、善良、寬厚的心。

敬愛的老師，您從末在人前炫耀過什么，只是默默地面對講臺、背靠黑板，在時間的長河里，把一個個40分鐘，用辛勤的汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)，書寫我們多彩的人生。老師您永遠(yuǎn)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。那盛開的桃李就是對您最高的評價。

老師啊老師，您的生命就是一團(tuán)火，常常溫暖著我;您的生活就是一曲歌，常常陪伴著我;您的事業(yè)就是一首詩，常常指引著我。在這特殊的節(jié)日里，我真誠的祝愿我所有的老師身體健康、幸福美麗。恩師難忘，祝老師節(jié)日快樂。

老師的節(jié)日作文【篇13】

每年的九月十日是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日。在這一天，學(xué)生們都會給老師送花、送賀卡，祝福老師。所以，每當(dāng)這天都能看到老師的辦公室里擺滿了五彩斑斕的鮮花，異常漂亮。老師是教我們知識、告訴我們道理的人。如果我們是小草，那么老師就是陽光和雨露，照耀、滋潤我們的成長；如果我們是鮮花兒，那么老師就是泥土，給我們充足的養(yǎng)分，讓我們開得更鮮艷；如果我們是小鳥，那么老師就是一顆大樹，給我們一個舒適的窩。古代的教育家孔子是一位非常了不起的老師，他的學(xué)生品德都非常高尚，能作詞作詩。老師費盡心血教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，是為將來他們長大后能順利走入社會。當(dāng)老師也非常辛苦，我們班級里的男孩子大多數(shù)都很調(diào)皮，到處闖禍，老是惹老師生氣。比如說，不戴紅領(lǐng)巾啦；和別的班同學(xué)吵架啦；上課時老是插老師的話啦等等。還有的同學(xué)有時不完成作業(yè)，該背的書不背，預(yù)習(xí)的作業(yè)也不做。記得有一次上音樂課時我們班的兩個男生吵起架來了，事后老師問他們怎么回事，一個人說：“是他先打我的?！绷硪粋€人說：“不對，明明是你先打我?！薄澳挠?，應(yīng)該是你先打我的！”“就是你先打我的！”“是你先打的！”后來他們吵了好久都沒分清楚是誰先打誰的呢！看來當(dāng)老師還真是不容易！

上小學(xué)一年級時，開學(xué)第一天的時候，我特別緊張，挺害怕的，因為我覺得老師會很可怕，說話都像發(fā)布命令那樣?？墒?，我上了學(xué)后才發(fā)現(xiàn)：原來老師也是很親切的嘛！

所以我們要守紀(jì)律，不能讓老師那么辛苦、操勞。

老師的節(jié)日作文【篇14】

今天是教師節(jié)，我不由自主地想到身邊的老師。

老師是那么慈祥。記得有一次，我問后面的同學(xué)借剪刀時，不小心把手弄傷了，流出血來，疼得我直想哭。同桌報告了沈老師，老師馬上走到我身邊，看了看我的手，心疼地說：“你怎么這么不小心?！闭f著就從包里拿出創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我包上。頓時，我覺得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師多像慈祥的奶奶呀！

老師是那么嚴(yán)厲。平時做數(shù)學(xué)題的時候，任老師一直要求我們用直尺畫等于號，如果有誰沒有用尺畫，老師就要他重寫作業(yè)，這時的老師真像嚴(yán)厲的媽媽。

老師是那么親切。有一次出黑板報的時候，倪老師建議我們在黑板上多寫點字。于是，我們找了好多文章抄上去，但是還有好多地方空著，我們就又畫了幾幅畫，可仍然沒畫滿，怎么辦呢？同學(xué)們一籌莫展。這時，倪老師走了過來，在“新學(xué)期寄語”這幾個字上畫了幾筆，這幾個字一下子變得活潑生動起來，好像都動起來了。接著，她又在“老師是一本書”這首詩的旁邊畫了一幅美麗的畫。在倪老師的幫助下，一期精美的黑板報誕生了。同學(xué)們看著老師笑了，老師也笑了。我覺得此刻老師就像一位親切的大姐姐。

在我身邊還有許許多多的老師，他們有時是令人尊敬的長輩，有時像親密無間的伙伴，他們教我們知識，伴我們成長。我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師的培育之恩。

老師的節(jié)日作文【篇15】

媽媽是我的第一任啟蒙老師，我非常感謝她給了我生命，精心的哺育我。

我慢慢地長大，進(jìn)了幼兒園。那里有我的李媽媽、孫媽媽、樊媽媽，她們是我托班的老師，給了我無微不至的關(guān)懷，我都管他們喊媽媽。還有小班的楊老師，教我跳繩、打籃球、跳舞，做游戲，我們的活動可多了，到現(xiàn)在我都很懷念園里的生活。

結(jié)束了四年的幼兒園步入了小學(xué)，認(rèn)識了好多老師和同學(xué)。班主任賈老師很有愛心，具有號召力和凝聚力。我班的文化生活豐富多彩，賈老師以實際行動帶動我們大家一起寫博，使我慢慢地愛上了寫博，愿意和博友去交流。即便我寫的不好，賈老師還是以欣賞的態(tài)度鼓勵我，讓我更加有信心去參與寫博。有的文章還被校訊通推薦了呢！賈老師，沒有您的幫助，就不會有這樣的成績。老師，您辛苦了，謝謝您不辭勞苦的付出！

我的數(shù)學(xué)老師吳老師既溫柔又嚴(yán)厲，我好動，吳老師時不時的拿眼神看我，我就知道該認(rèn)真聽課了。老師感謝您嚴(yán)父慈母般的愛；還有我的電子琴楊老師，我印象特深，病了，仍不肯休息，堅持上課，一遍又一遍，不厭其煩的教我們練琴，直到我們學(xué)會為止。

老師，今天是您們的節(jié)日，感謝您辛勤的勞動，用汗水來澆灌我們。老師，節(jié)日快樂！祝愿您的學(xué)生桃李滿天下！

給老師的信四年級作文精華

這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集的“給老師的信四年級作文”相關(guān)信息，作文是我們挑戰(zhàn)自我展示自我豐富自我的機會，寫作就是我們聯(lián)想構(gòu)思的文字編輯過程。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫，寫作文時我們需要注意哪幾點呢？

給老師的信四年級作文(篇1)

敬愛的老師：

您好!

因為是您為我打開智慧的大門，是您讓我在知識的海洋中遨游著，是您讓我成長的過程中不斷積累著，您那濃濃的師愛，將永遠(yuǎn)陪伴著我!

梁老師，您還記得嗎?在我剛來的時候，由于家庭關(guān)系的原因，才會有些跟不上課，但是，是您每天給我輔導(dǎo)功課，并且給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從我的心底的某個角落里逬發(fā)出無窮的力量，一直催我奮發(fā)向上。在那一段時間里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績也提高了不少呢!

啊!梁老師，有了您，這花園才會這般艷麗，有了您，大地才會充滿春意!梁老師啊，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢!如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美麗的靈魂之花呢?老師啊!人類靈魂的工程師們，又有誰不會贊揚您呢!

假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊揚大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并將它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識淵博的老師!在這里，我要再提醒您一個小小的建議：您要早日康復(fù)身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢啊!

祝老師：

身體早日康復(fù)

給老師的信四年級作文(篇2)

親愛的梅子老師：

您好!

謝謝您教給了我們這么多的知識，為了感謝您的教育之恩，我決定帶您來我的家鄉(xiāng)響水玩一玩。

我們這兒的響水人民熱情好客，您一來保準(zhǔn)去飯店吃它個一桌子，桌子上一般都有一大鍋的草雞，一盤美味至極的草雞蛋，最后的一盤壓軸好戲，像重量級選手一樣閃亮登場，它就是四鰓鱸魚，道理大家全都懂，因為最后上一定是最好吃的呢!

響水還有許許多多的特有的景色，有古云梯關(guān)、響水湖公園、船閘公園我們這兒還有很多的特色，我就不一一去說了，里面一個地方最有趣，那就是響水湖公園。走進(jìn)門，往里遠(yuǎn)望，看到了一根根糖葫蘆似的燈籠柱子，晚上會有很多的人在這兒玩：有的跑步，有的跳繩，有的溜冰往里走還有一座石拱橋，這一座橋像一條巨龍橫臥在湖的兩岸，美極了，晚上石拱橋那兒的燈光照在水里，像一個時空隧道，當(dāng)然后面還有一片草坪和音樂廣場，我就不一一說了，等您自己來一探究竟哦!我在響水等您，梅子老師。

祝您身體健康!

您的學(xué)生楊成威

20xx年9月23日

給老師的信四年級作文(篇3)

親愛的老師：

你好!

老師，你陪伴了我們兩年了。眼看時間就要過去了。

記得五年級的時候，語文老師換成您，看著你那兇惡的表情，我心中特別不安。怕您打罵之類的。結(jié)果上課你嚴(yán)肅了，一會兒馬上變得幽默起來。逗得大家哈哈大笑。其實你是外表嚴(yán)肅，但內(nèi)心特別幽默。

就剛過完幾個星期，你就像老虎一般兇猛，班上的大胖子也被收拾過，真希望我是長不大的孩子，陪伴你春夏秋冬。突然說一年就要畢業(yè)了，我們班同學(xué)幾乎都舍不得您，雖然兇巴巴的，但是又很幽默，其實心里面有很多的不舍，但是還是要離開您了。

老師，您還記得嗎?您教我書法字的時候。我寫的不好看，您看了就教我要心平氣和，不要煩躁。我靜下心來，一筆一畫，寫出了幾個工整的字，我高興壞了。我進(jìn)步了!在這段時間謝謝您的陪伴。還給了我在這段時間謝謝您的陪伴，還給了我豐富的知識了?，F(xiàn)在我的字不像以前那么東倒西歪了。如果沒有您，我的成績可能還在70分以下了。

祝

身體健康

萬事如意

你的學(xué)生小吳

20xx年4月26日

給老師的信四年級作文(篇4)

你好！我以老師的身份來回答這個問題，我是一個教了二十多年的老師了，這么多年以來，我所教過得學(xué)生大多數(shù)都很喜歡我，昨天，還有幾個我?guī)煼懂厴I(yè)后教的第一屆的學(xué)生約我一起吃飯，什么樣的老師才是學(xué)生心目中喜歡的老師呢？我覺得有以下幾個方面

一：愛孩子是最主要品德，作為一名老師，首先你要愛孩子，只有你全心全意的去愛他們，他們才愿意和你接近，才喜歡圍著你轉(zhuǎn)，其實他們的心里最知道誰對他好。我非常喜歡孩子，在我的心里，每一位學(xué)生都很可愛，看著他們天真活潑的樣子，即使做錯了事，我都舍不得批評他們，我都是用一種溫和的語氣告訴他這樣做是不對的，每當(dāng)下課了，這些孩子都會圍著我嘰嘰喳喳的和我說話，有時我們一起做游戲，感覺他們好開心。

二：拿這些孩子當(dāng)自己的孩子

作為一名教師，如果你把這些孩子當(dāng)做自己的孩子，那么，孩子會有感覺的，他們愿意跟著你學(xué)習(xí)，凡事都很感興趣，積極性特別高，學(xué)習(xí)成績也就非常好！親其師，信其道就是這個道理，因此，我所教的班級成績都是排名第一第二，無論各方面都不錯，譬如紀(jì)律方面，常規(guī)方面，學(xué)生表現(xiàn)得也特別好，有好多學(xué)生回家后，家長都反應(yīng)他們夢里都喊老師，有時跟媽媽叫錯了老師。

人是有感情的，只要你真心對待他們，孩子無論大小，他們的心里都有一把尺子，誰對他們好，他們就會乖乖的最聽誰的話，也愿意和你在一起！

總找老師聊天，老師會不會煩？直言不諱地說：煩，實在煩！

現(xiàn)在一些家長，包括社會上許多人都認(rèn)為，教師這個職業(yè)最清閑：每天只上兩三節(jié)，剩下的時間就是玩；疫情期間，不用上班照樣領(lǐng)工資；就算平時忙點兒，每年還有三個月的帶薪寒暑假……

教師的工作和生活真的如此輕松自在嗎？No！就拿平時周一到周五的工作日來說吧：

每天6點左右，班主任就要起床，做好準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)班級室內(nèi)外衛(wèi)生，還有學(xué)生的早自習(xí)或早讀以及就餐；

每天上完自己的課程后，還要坐在辦公室備課，批改作業(yè)和試卷，輔導(dǎo)學(xué)生；

更多的是還要參加各種會試和培訓(xùn)，應(yīng)付學(xué)校和上級五花八門的工作檢查；

晚自習(xí)后，還要負(fù)責(zé)學(xué)生安全就寢……往往回到家，已是晚上十點以后。這就是教師的日常工作。

因此，教師的工作強度不言而喻。作為家長，如果經(jīng)常找老師聊天，即便以關(guān)心孩子為名，作為教師也會煩躁的，因為他每天的工作不允許這樣浪費時間。試想：如果每個家長都這樣到學(xué)校找老師聊天，談孩子的教育問題，教師還工作嗎？

建議：一般情況下，只要老師不打電話，說明你的孩子在校表現(xiàn)很好，一切正常。只有在給家長打電話的情況到校比較適宜，說明你的孩子存在問題，老師有空閑時間，愿與家長聊天，交流溝通。

需要提醒的是，無論是主動到校還是被老師邀請，或者是電話交流，作為家長，一是注意次數(shù)，每學(xué)期不宜頻繁；二是一定要明確面談的目的，語言簡潔，節(jié)約時間，千萬不要東扯葫蘆西扯瓢，漫無邊際地閑聊神侃。

家校結(jié)合，才能更好地教育孩子。不知道這些建議對你和家長們是否有用！

我就是一名小學(xué)老師，一直在小學(xué)從事教育工作，我覺得當(dāng)小學(xué)老師挺好的。

一是小學(xué)生天真無邪，童心可愛！

有人說小孩子不懂事，其實這是對孩子的誤解。當(dāng)你跟孩子們接觸多了，你就會感覺到孩子們的天真可愛，他們沒有城府，想到什么就說什么，對老師是滿滿的尊敬和喜愛。而且很多舉動，看著顯得有些幼稚，其實是一份難得的童心。跟小學(xué)生在一起呆的久了，老師的心態(tài)也會變得越來越年輕，也會少卻很多的世俗和煩惱。

二是小學(xué)生相對來說好管理一些。

小孩子正是成長的階段，具有很大的可塑性。而初、高中生已經(jīng)慢慢長大了，有了自己的思想和行為，特別是處于叛逆期的孩子，管理和教育的難度更大，一不小心容易造成學(xué)生的意外傷害，對老師自己的影響也很大。

而小學(xué)生就不一樣了，他們還小，能夠服從老師的教育和管理，老師的說教效果也蠻好，管理教育起來輕松了很多，對老師造成的壓力也小得多。

三是工作壓力小一些。

初、高中學(xué)校都有很大的升學(xué)考試壓力，每天早出晚歸，可以說是披星戴月，每天忙忙碌碌，沒有時間休息，更不談去游玩放松了。

我有一個同學(xué)在本地高中教書，他就戲稱:錢是賺了一些，可是真的沒有機會去消費，放在卡上就是一個數(shù)字了。

而小學(xué)就不一樣了，沒有早自習(xí)、晚自習(xí)，基本上是“朝八晚五”的生活。而且教學(xué)的壓力也不是很大，只要把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)好了，不出安全事故，基本上就是成功了。

綜上所述，如果只是為了教書，選擇當(dāng)個小學(xué)老師真的是不錯的選擇。當(dāng)然，如果你想盡快的出人頭地，取得好的教學(xué)成果，那就要盡量的選擇去當(dāng)一名初中或者高中老師了。

給老師的信四年級作文(篇5)

敬愛的張老師：

您好！

您是從我上三年級的時候開始教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了。這兩年里您就像我們的媽媽一樣，無私奉獻(xiàn)著，為我們操碎了心，當(dāng)有的同學(xué)沒有完成家庭作業(yè)時，您總是很有耐心地告誡他們，教育他們。記得上學(xué)期學(xué)校舉行運動會，在拔河這個集體項目中，我們班輸?shù)袅?，有的同學(xué)垂頭喪氣地哭了，您就非常親切的鼓勵我們說：“沒關(guān)系，這次輸了，下次努力再贏回來就行了，加油！”

一年三百六十五天，您沒有哪一天不操心的，每當(dāng)星期五下午放假的時候，您總是千叮嚀萬囑咐我們要注意安全。您就是勤勞的園丁，我們就是53棵小樹苗，在您精心的照料下，小樹苗健康茁壯地成長。

張老師，感謝您，謝謝您這么多年對我們的關(guān)心，我們會好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁！

祝：工作順利，身體健康。

您的學(xué)生：張婷婷

20xx年3月17日

給老師的信四年級作文(篇6)

您好，我是您的學(xué)生管王天池。

不見您已經(jīng)三年了，但是曾經(jīng)發(fā)生過的事，都深深地，深深地印在了我的腦海里。

記得有一次期末考試，我在走廊里散步放松。誰知，我不小心滑倒，結(jié)果我的頭重重地摔在了地上，當(dāng)時就出了很多血。您見狀，急忙把我送去醫(yī)院。檢測包扎完后，又把我送回考場，您擔(dān)心我考試時間不夠，又讓監(jiān)考老師給我留了時間。我心中充滿了感激之情。

課堂上，您風(fēng)趣幽默，妙語連珠，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；下課后，您像個大孩子，滿臉笑容，和藹可親，與我們玩做一片。一年來，我發(fā)現(xiàn)，您的額頭上已爬滿皺紋，一頭青絲也多了幾根銀線裝點。

您可知道。老師啊老師，在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋??！

小學(xué)畢業(yè)之際已經(jīng)來臨，中學(xué)的大門向我們敞開，新的集體把我們盼望，在這最后的時刻，讓我們再祝福你一次：老師，祝您身體健康，萬事如意。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：管王天池

老師和我初中作文精華

作文是一種表達(dá)才能的方式讓你自由地表達(dá)自己的才能，寫作可以深化我們對自己和世界的認(rèn)知和自我理解。希望這份"老師和我初中作文"能夠為您緩解對相關(guān)問題的困惑。希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！

老師和我初中作文 篇1

“書是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基說的一點都不錯。書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長才干。書就像是一位有著高尚道德的偉人，又像是一位無話不說的朋友。讀書讓我受益匪淺，書就是我的良師益友。

這個學(xué)期我讀了《100個杰出人物的童年故事》一書，感受頗多。這100個杰出人物大多數(shù)出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重?fù)?dān)。但他們沒有因為貧窮而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅持不懈，努力拼搏；即使少數(shù)家庭條件較好的人，也沒有沉浸在玩樂和金錢中，它們也是為自己心中的夢想而不謝追求。

通過閱讀，書使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢，理想才會飛翔。無論何時，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。

陶行知那艱苦好學(xué)的童年故事深深的激勵著我：

陶行知自幼聰明過人，勤奮好學(xué)。但由于家境貧寒而無法上學(xué)，他就被私塾的王先生免費收為學(xué)生。他家離老師教學(xué)的地方有十幾里的路程。一天，由于下著大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門口等，不一會他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說：“古有程門立雪，今有王門立雪，天降降大任于斯人也！”如果我們都有陶行知的學(xué)習(xí)精神與毅力，還有什么事情做不好呢？

的幼年先人后己樂于助人的故事深深的感動這著我：

小的時候，就胸懷他人，有著高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時的卻東鄰居家?guī)兔θチ?。等他回來與已經(jīng)下了起來。父親責(zé)怪他到哪兒去了，卻說：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點沒事?！彪m然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動？

普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見到雨后的彩虹。

書是我們時代的生命，是我們的精神食糧；書是階梯，引我們走向文明；書是燈塔，幫我們走出困境；書是我最好的老師，書是我最誠摯的朋友，書將伴我一生。

老師和我初中作文 篇2

沒有瀑布般的雄偉氣勢，沒有竹林般的幽靜高雅，也沒有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽的光暈，獨特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師?；蛟S我對你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來，那照相機的鏡頭更是不用說的，只需在陽光下一照，就會顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認(rèn)真程度的，一個為了生計而奔波勞累的人，在我看來是不可能對這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

也正是因為這種喜愛，一個星期里你無論多忙也要抽出時間來帶上你的相機，騎上你的舊車，仿佛你就是這個世界的記錄者。我曾經(jīng)看過你拍照時的模樣，仔細(xì)地架起相機，小心地調(diào)整角度，對準(zhǔn)參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認(rèn)真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來吧，只要我們有著對生活的憧景，有著奮斗的目標(biāo)，有著一份專注與永不放棄、樂觀向上的信念，夠了！你也確是樂觀向上的，曾看過你拍的那些照片，你并沒有逃避現(xiàn)實，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽，或是一截斷壁殘垣。你曾說過“陽光是最好的道具?！?/p>

你就像是那站在陽光下的人，無論外界多么陰暗，你始終用你的樂觀堅守著一片心靈的凈土。沒錯，我們無法改變生活，但為什么不換一種樂觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂的，認(rèn)定一個目標(biāo)或是事物，專注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂嗎？從這方面來說，你就是我良師，是你用你堅定的雙手，廷拓著生命的寬度。

老師和我初中作文 篇3

書，好似一位長發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個奇妙的世界里結(jié)識更多好朋友；書，像一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨游；書又如同那一部部生動而又真實的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。

書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過美好的時光，時時刻刻都為我分擔(dān)憂傷，和我共享快樂，但有時也會像一個老師一樣，嚴(yán)厲地教導(dǎo)我。

記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的贊揚，回想著同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什么讓我這么開心呢？哦，原來是我的征文獲了獎。我心想：“我簡直就是‘作文皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這里，我更加洋洋得意?；氐郊?，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。

讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學(xué)，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時，安妮還在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識；當(dāng)早晨的教室里還空無一人時，她早已坐在書桌前預(yù)習(xí)課文。就這樣，安妮通過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學(xué)金。

看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點成績算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮，向著自己的夢想，腳踏實地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開了。我又坐回到寫字臺前，打開書包，拿出作業(yè)本，一筆一畫地寫起了作業(yè)。

書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長的道路上，時刻為我指明方向，伴我同行……

教師點評：小作者通過一件事具體生動地寫出了書帶給自己的改變，文中前后的心理描寫對比顯著，開頭結(jié)尾的修辭手法可謂“畫龍點睛”。

老師和我初中作文 篇4

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

每當(dāng)我翻開相冊時，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

張老師中等個，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來像個天使。

張老師從來都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過”。大伙兒笑了，她也笑了她愛我們，并沒有要打我們的意思??！

張老師不僅愛我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問?！拔也幌矚g，我喜歡鮮花?！崩蠋煵恢每煞?，給我講了個感人的故事：一個小女孩身患絕癥，已經(jīng)對生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說：“當(dāng)樹上最后一片樹葉落下時，我的生命也就絕盡了?！边@事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來。

在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對你感激不盡！

老師和我初中作文 篇5

偉人斯大林曾經(jīng)說過:教師是人類靈魂的工程師。

韓愈也曾說:古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的重要性，可謂是不言而喻了，但是，教師并不只是作為一個社會職業(yè)而存在，在重要與必要的背后，同時隱藏著另外一個詞語——偉大。

在前幾天觀看20xx倫敦奧運會時，我經(jīng)常會看到耐克品牌的廣告，上面說，一直以來，人們都以為偉大屬于少數(shù)人，但是，我們現(xiàn)在知道，平凡之人也可以偉大。教師的職業(yè)，剛好吻合了這一點。 的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許并不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆，春花秋實；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，贏得聲譽；不像商人，賣了商品，收獲金錢剛上初一時，我們的班主任曾經(jīng)告訴過我們：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。意思是以后千萬不能做老師。那是過去年代對教師職業(yè)的褻瀆。社會主義新中國的老師，今天真正體會到教師的幸福。上述那位老師，自己享受到了上課的“美好時光”，在批改作業(yè)中“苦中作樂”，甚至期末復(fù)習(xí)時因為沒有搶到一節(jié)加班的新授課而急得滿頭大汗。也許是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了他幸福的體驗，是學(xué)生那渴求知識的雙眼給了他勤奮工作的動力。無論如何，能在平凡中享受快樂的，大概只有老師吧，這是多么的一種偉大！——長大后我就成了你，那張黑板寫下的是真理，而擦去的是功利。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！睙o私正又是教師工作的寫照。“帶著一顆心來，不帶半根草去”，葉圣陶先生的話我們說了幾十年。三尺講臺，樹起了高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著美麗的人生；一生的信念，訴說著奉獻(xiàn)的故事。想起中考時我們的班主任徐老師和家長所說的一句話：盡管能力有大小，但是哪個老師不是盡全力去教學(xué)生呢？沒錯，教師幾乎把一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，在奉獻(xiàn)的同時卻視任何名譽為糞土。這又是多么的一種偉大！教師是紅燭嗎？不，我認(rèn)為不是，因為教師從來沒有在所謂“燃燒”之時流過后悔的一滴眼淚。教師是園丁嗎？不，我認(rèn)為不是，因為教師從來沒有在澆灌莘莘學(xué)子之時彎下已經(jīng)疲憊不堪的腰求的片刻休息。教師就是教師，他的無私已經(jīng)沒有任何比喻可以媲美，甚至是某一種略微不恰當(dāng)比喻就是對“教師”二字的褻瀆。

那么到底是什么支撐起了教師的偉大？哦，那是人類最崇高的情感，是愛，是不同于其他的愛；是一種理智的愛，是一種高尚的愛，是一種博大寬廣無私的愛。對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：是您給了我整片的星空，好讓我自由地去來；是您給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前行的道路。教師用愛，播種春天，播種理想，播種力量。還記得最美女老師張莉麗嗎？她那句: “我這輩子就想當(dāng)老師”讓我久久不能平靜。若是沒有愛，她怎能舍生忘死去營救孩子？寧愿自己的雙腿被重重的車輪碾過。若是沒有愛，她怎能用殘疾的肢體震撼我們的心靈？

教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。教師的工作是辛苦的，但是無私奉獻(xiàn)的心是無價的。教師因愛而偉大，偉大因教師而顯得更加有力。

老師和我初中作文 篇6

人乃萬物之靈，萬物的成長繁衍卻與這大自然的勃勃生機密切相關(guān)，這個自我們出生就伴其左右的大自然，成了少不經(jīng)事的我的良師益友。

襁襙之中，天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著小小的、四仰八叉躺在嬰兒車上的我出門散步，我的目光就只有紗帳外藍(lán)藍(lán)的天和前方行色匆匆的人們，人群常使這個自幼面盲的我眼花繚亂，只好老實地睡在車內(nèi)望著上方，有時經(jīng)過朗州路那條種滿梧桐的街，枝繁葉茂，鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽光，偶爾從縫隙中透了出來都被眼前的紗帳暈成了光圈，有時正值太陽落山去公園中逛逛，夕陽的距離又好像是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞，要是放在嘴里會是一番怎樣的風(fēng)味呢？有時，正值初春，天上總是白茫茫的一片，望也望不到盡頭，仿佛天地間就只剩下這一種顏色，偶爾有一群燕子或白鴿掠過天空，那感覺………像是如白晝一般的夜晚中劃過的一顆流星，有誰又看過白天有流星飛過呢？是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景，如此廣闊天際，心懷不覺開朗許多。

蹣跚學(xué)步時，大地便是我的良師。每每一個不小心，左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了，可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它，毫無怨言地用懷抱容納了我，我踩著它的背穩(wěn)打穩(wěn)扎才能一步步走到今天。

呀呀學(xué)語時，各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著那些物件、植物、動物一個個教會我你們的名字，何時綻放、何時調(diào)落、何時結(jié)果。你們那么生動形象地出現(xiàn)在我的面前，讓我一下就記住了你們：桂花樹、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香，芙蓉美得艷麗，雛菊生得頑強，感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著我幼小的心靈，讓我留下關(guān)于這個世界的最美的第一印象。

等我長大了，良師也漸漸多了起來，老師、朋友、同學(xué)、父母，但最最難忘，最最深刻的還是那個幫我初入奇妙世界的大自然，那個在今天依舊無怨無悔用自己的一切哺育我們的大自然。

老師和我初中作文 篇7

我不由得停住了腳步。

這是一條幽僻的深巷，當(dāng)雙足踏上那爬滿青苔的石板時，心怦怦地搏動起來。入巷口，一駐足，細(xì)聆聽，悠揚的音樂和著微風(fēng)飄來，帶著我的思緒，走遠(yuǎn)了。

想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十?dāng)?shù)分鐘。方入巷口，頓時海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細(xì)幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲凄婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的音樂中……

簫聲漸散去，正值約定上課時，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進(jìn)門，急急彈奏，諾諾地聽老師點拔，隨口應(yīng)付幾句。待到課時終了略略道別，飛也似地躥出房門，復(fù)到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時，不知何處二胡的弦樂傳出了。

我狂奔到家，調(diào)好琴弦，排開陣勢，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時，只為多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調(diào)大異，但它們都蘊含著一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習(xí)，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。

一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當(dāng)我不知從何下手時，從墻的那一邊傳來那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到后來，干脆跳出因循守舊的圈子，隨著樂性兒任意揮灑。我仿佛看見細(xì)雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。當(dāng)真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。

當(dāng)我摸索出這個道理，一切曲子盡顯簡單了，彈奏不僅僅是復(fù)制那寫下的、既定的曲調(diào)，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習(xí)，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂游蕩心間，《牧童短笛》的曲調(diào)和精神竟一并而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。

老師和我初中作文 篇8

書，似一盞明燈，照耀著我們；

書，似一位良師，引領(lǐng)著我們；

書，似一位益友，陪伴著我們……

記得兒時，家里曾有幾本故事書，講得大多是一些故事，童話占了大多數(shù)。那時的我還不識字，就整天纏著父母，叫他們念給我聽。

有一天，他們給我講了一個故事，名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣，使得當(dāng)時的我念念不忘，在心里播下了一顆深深的種子?？上М?dāng)時年少，只粗略地記了一個過程，而非詳細(xì)的故事。長大后，邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書的我再次翻開這本書，仔細(xì)一看，這情節(jié)不就是老師總叨叨念的一波三折嗎？原本不大會運用這個寫作手法的我如同醍醐灌頂，恍然大悟。這個發(fā)現(xiàn)，令我的作文總被老師夸贊情節(jié)有刺激感，使人的心如同過山車般，吸引人的目光。

書，是我的良師。

又是一次晚上，要維修電路，停電了。那時的我已經(jīng)認(rèn)得一些字了，借著微弱的燭光，仔細(xì)辨認(rèn)著書上的字詞。書中精彩的人物描寫和激動人心的情節(jié)，使我百看不厭，一篇讀了多少遍也不膩。書上的字跡似流水一般劃過我的心間，涌起一種名為“滿足”的情緒。那個只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，幾本破舊的故事書，陪我度過了這煎熬的時刻。在多少個夜晚，是你，伴我度過的？是你，讓原本無聊孤寂的人生，綻放出充滿生機的焰火！

書，是我的益友。

曾經(jīng)一位名人說過，讀書破萬卷，下筆如有神。在我看來，書是人類進(jìn)步的階梯，是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，也是一位知心的朋友。書是人生中必要的東西之一，少了它，生命將會失去意義，血少追求更高境界的鑰匙，失去活著的意義。

書，是我的良師益友，更是我生命中不可或缺的一部分！