我和數(shù)學(xué)作文

我和數(shù)學(xué)作文。

在許多文章中，“我和數(shù)學(xué)作文”是我最喜歡的一篇。寫作是對學(xué)生動手能力和觀察能力的全面考驗，它可以讓我們更加自由地表達自己的想法和情感，同時也能夠帶來快樂。完成一篇好的作文不是一件容易的事情，需要花費足夠的時間和精力。我將這篇文章分享給需要的朋友，并希望它能夠為你的寫作提供一些有用的參考和借鑒，幫助你取得更好的成果。

我和數(shù)學(xué)作文 篇1

我躺在床上，呆呆的望著那張99分的數(shù)學(xué)試卷。心里談不上高興，也沒有傷心，只是覺得好遺憾，沒能拿到一百分，不是全班第一。我不知道我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了什么，總是那么在意名次。想著想著，就睡著了……

“嗨，小靈，快起來啦。國王要選大臣啦！”“嗯？什么選大臣，都什么年代了？”我揉揉眼睛，“啊，你是誰??？”“我是你的朋友?！币粋€胖胖的女孩說。“什么？”我看了看四周，“這，這是哪？這不是我家！”我看到四周都是數(shù)字，那女孩的頭上也寫著這數(shù)字。還沒等我搞清楚，我已經(jīng)被那女孩帶到一個很華麗的地方?！拔沂翘?，她是我朋友，我們要參加競選?！薄昂茫愕纫幌??！蔽衣牭靡活^霧水，那女孩一邊拉我往一個魔方式的房間里跑，一邊給我解釋：“我是妞妞，這里是數(shù)學(xué)王國，我們現(xiàn)在正要去闖關(guān)，一共36關(guān)，闖關(guān)成功就可以做數(shù)學(xué)王國的大臣啦！”“我不想當(dāng)大臣，不過，闖關(guān)，我就試試吧?！薄澳沁€不趕快走啊！”“嗯。”

來到魔方里，妞妞首先動一塊魔方，在我們眼前出現(xiàn)了一道題：“有一根繩子，第一次減下它的一半零兩米，第二次見下余下的一半但缺兩米，第三次又剪下余下的一半零兩米，這時正好還有兩米。這根繩子原來長多少米？”“什么啦，頭好暈誒?！蔽铱戳祟}目就喊?！皠e著急，慢慢來。你看，這題應(yīng)該用倒推?！薄暗雇?？恩我知道了再減2乘2，等于再加2，然后乘2，恩~好像是恭喜你，答對了?！薄疤昧耍∥覀冞^了一關(guān)！”我和妞妞擊掌為歡。

“來，看第二題吧。”我好奇的動第二塊方塊，“是畫圖問題誒，好麻煩的?！薄办o下心來，認真思考，不會太難的?！辨ゆざ⒅鴪D，平靜的對我說。“怎么能讓6個圓組成四條穿過3過圓的直線呢？好難啊?！薄安唬矣幸粋€辦法。首先吧3個圓擺在一條直線上，然后再把其他圓放在它周圍，試試看吧！”說著，她擺弄著圖上的六個圓。說實話，我很佩服妞妞在遇到問題時的鎮(zhèn)定和思路的清晰，換是我的話，一定會抓耳撓腮，想半天才想出來。正當(dāng)我調(diào)整好心態(tài)，準備思考的時候，妞妞已經(jīng)答出來了?！巴?，你好厲害呦，真么快就想出來了?！蔽铱粗拇鸢福瑥埓罅俗彀椭恢揽滟??！肮材?，答對了?！薄耙?，又拿下一關(guān)。”我們高興的蹦起來，我從來都沒有因為學(xué)習(xí)而這么快樂過。

“接下來，第三關(guān)?！薄巴瑫r啟動兩只表，其中一只表每小時慢2分鐘，另外一只每小時快1分鐘。晚上快表比慢表快了整整一個小時，快表現(xiàn)在是20時45分25秒，這兩塊表是什么時候啟動的？”“誒，這要怎么做啊，妞妞，你會嗎？”“嗯，一小時兩個表相差3分鐘……”“哦，我會了，要20小時才相差1小時，快表是不是在20小時前啟動的？”“不，我覺得不是，塊表快表，它要比正常時間快的?！辨ゆu搖頭，“所以要減去20小時啊?？紤]問題要周全的。”“嗯，又讓你贏一次。不過，我也輸?shù)眯姆诜??！薄昂呛?，走，繼續(xù)闖關(guān)啦！”“嗯！”我們笑著，拉著手一起去闖關(guān)了在這過程中，我在妞妞學(xué)到了許多，比如說，做題要認真，不可馬虎，遇到難的題目的時候，不要著急，靜下心來慢慢思考，還有就是思考的時候要專心，首先要選擇一個辦法，然后再慢慢想，不要像闖第三關(guān)時那樣，做一半就完工了?？傊痪湓?，要認真，細心，專心。

36關(guān)闖去了，妞妞順利當(dāng)上了數(shù)學(xué)王國的大臣，我也學(xué)會了許多做題的技巧。之后我向妞妞招招手，回到了我的世界。重新端詳那張數(shù)學(xué)試卷，心里不斷的吶喊：我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

我和數(shù)學(xué)作文 篇2

今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我高興的從被窩里跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節(jié)的`緣故吧，我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。

聽媽媽說：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一起過年。”于是我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：

(2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)=15(元)

我和數(shù)學(xué)作文 篇3

“條條大路通羅馬”這句話放在數(shù)學(xué)上最合適。而我，選出了最適合我的一條路：保持對數(shù)學(xué)不滅的樂趣和敢于挑戰(zhàn)難題的精神。

一期又一期的關(guān)于數(shù)學(xué)的有趣節(jié)目，同學(xué)們盡心盡力地說數(shù)學(xué)相聲，找好的題材……每一期都有許多同學(xué)各顯神通，為我們班的同學(xué)在懸崖上搭橋梁，在深水中墊石子，給我們帶來了快樂，增添了對數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)難題的信心，完全和我的“數(shù)學(xué)之路”相同。

我為什么選擇這條路呢?因為學(xué)習(xí)有了樂趣就會認真聽課，成績自然就上去了。產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂趣并且堅持下去很重要，而我們不能一直保證有興趣，或許中途會被“石子”“絆”一下，覺得難走不愿堅持。我覺得最好把這個“石子”收入自己的口袋，這樣在過“河”時，這些“石子”就可以鋪路了。這樣一想，所有的失敗，豈不是成了勝利的資本嗎?也只有這樣想，對數(shù)學(xué)的樂趣才留得住。

興趣是動力，“敢于挑戰(zhàn)難題”就容易了。靜下心來大膽去探索難題，不要怕費事兒，不會了就弄懂，說不定哪場考試就用上了呢!把它變成自己的，深深記在腦子里，遇到難題它就不再是攔路虎，我們就有了撥開迷霧輕松制服它的能力。

我和數(shù)學(xué)作文 篇4

心靈——

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷;痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折;痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言;痛苦是天生沒有的.表情，是煩惱中的惡魔。

愚蠢——

愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

謊言——

謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非;謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔;謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

陰險——

陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng);陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友;陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

自私——

自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己;自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚;自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

選擇：選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟滄?！钡膲阎竞狼?選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----

生活：生活是什么?不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味;青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀;中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱;老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。(《生活是什么》)

太陽花：從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。(《生機勃勃的太陽花》)

誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。

誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。

誠信是開國領(lǐng)袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國要實現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。

選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。

擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。

我和數(shù)學(xué)作文 篇5

初中說明文：學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

其實學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡單的，只要你細心、認真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時沒問題的。

首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的.過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。

第二個要素：家庭作業(yè)認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業(yè)，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業(yè)，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業(yè)的同時，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。

第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時又要復(fù)習(xí)的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。

第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。

相信只要大家學(xué)會學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個要點，數(shù)學(xué)成績一定會上去。

我和數(shù)學(xué)作文 篇6

首先感謝唐主任、邰校長和中心備課組，對我的信任，把這次授課的機會給了我。我接到任務(wù)后，竭盡全力為這堂課做了積極的準備。雖然課前在三中和四中各位老師的精彩課堂上吸取了許多營養(yǎng)，但因我的水平有限，不足之處在所難免，望各位老師多提寶貴意見。以便今后提高。我是這樣設(shè)計這一課的：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認識在記敘文中使用議論。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會在記敘文中使用議論的幾種方式和作用。為了學(xué)生更具有可操作性，我采用了如下方法：首先先以所學(xué)課文為例，采用事例的'方法和對比的方法，使問題簡單化，便于理解和掌握，更具有可操作性。然后通過修改示例讓學(xué)生掌握如何在記敘文中正確的運用議論。最后通過補充練習(xí)鞏固所學(xué)的知識。

但不管怎樣教學(xué)總是一門缺憾的藝術(shù)，會有各種各樣的遺憾留在課堂上。如課堂上注重了個體的發(fā)言，而忽略了同學(xué)之間、組與組之間智慧火花的碰撞。還有教學(xué)任務(wù)過多，以至于有些精美的語段缺少了品味的時間。另外，記敘文中的議論要運用得好，可與記敘水乳交融，相得益彰。我過去較少從兩者結(jié)合上去講，因此，學(xué)生寫記敘文時不善于議論。今后我就要加以注意悉心指導(dǎo)，問題是不難解決的。這些都是我今后在教學(xué)中要注意的問題。

我和數(shù)學(xué)作文 篇7

生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影，超市里，餐廳里，家里，學(xué)校里………都離不開數(shù)學(xué)。我也有幾次對數(shù)學(xué)的親身經(jīng)歷呢，我挑其中兩件事來給大家說一說。

記得三年級，有一次，我和媽媽逛超市，超市現(xiàn)在正在搞春節(jié)打折活動，每件商品的折數(shù)各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包，凈含量是628克，原價35元，現(xiàn)在打八折，可是打八折怎么算呢？我問媽媽。媽媽告訴我，打八折就是乘以08=28（元）。我恍然大悟。我準備把這袋旺旺大禮包買下來，可是，媽媽告訴我，可能后面的旺旺大禮包更便宜，要去后面看看。走著走著，果然，我又看見了賣旺旺大禮包的，凈含量是650克，原價40元，現(xiàn)在也打八折。這下，我犯了愁，凈含量不同，原價也不同，哪個劃算呢？我又問媽媽。媽媽告訴我35x08=32（元），一袋是628克，現(xiàn)價28元，另一袋是650克，現(xiàn)價32元。用28/628≈0049>0.045，所以第二袋劃算一點兒，于是，我們買下了第二袋。通過這次購物，我知道了怎樣計算打折數(shù)，怎樣計算哪種物品更劃算一些。

記得四年級，有一次，我和一個朋友出去玩，朋友的媽媽給我們倆出了一道題：1~100報數(shù)，每人可以報1個數(shù)，2個數(shù)，3個數(shù)，誰先報到100，誰就獲勝。話音剛落，我便思考怎樣才能獲勝，我想：這肯定是一道數(shù)學(xué)策略問題，不能盲目地去報，里面肯定有數(shù)學(xué)問題，用1+3=4，100/4=25，我不能當(dāng)?shù)谝粋€報的，只能當(dāng)最后一個報的，她報X個數(shù)，我就報（4-X）個數(shù)，就可以獲勝，我抱著疑惑的心理去和她報數(shù)，顯然，她沒有思考獲勝的策略，我用我的方法去和她報數(shù)，到了最后，我果然報到了100，我獲勝了。原來這道數(shù)學(xué)問題是一道典型的對策問題，需要思考，才能獲勝。到了六年級，我也學(xué)到了這類知識，只不過，更加難了，通過這次游玩，我喜歡上了對策問題，也更加愛思考，尋找數(shù)學(xué)中的奧秘。

數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)?。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，才能讓自己的視野更加開闊！

我和數(shù)學(xué)作文 篇8

1．教益：大多指思想認識上的提高、收獲。通過記敘某件事，改變了以前的看法，明白了某種道理。

大至對生、社會的看法，小至對朋友、困難的.認識。所記的事應(yīng)是與我緊地連在一起的，要寫清楚我從發(fā)生的事情中得到了教育和好處。

對人和事的認識往往由于偏見和不了解，會產(chǎn)生不正確的看法，而通過接觸、了解，在共同的生活中會改變原來的認識。因此，通過對比，記敘我對事或?qū)θ饲昂蟛煌膽B(tài)度、看法，有助于突出這件事給我的教益。

3．想，精選事例。

例如：對同學(xué)的看法--看一個人不能只看表面，更應(yīng)看人的心靈對老師的看法：表面上的嚴厲，卻有一顆慈愛的心。

4．要圍繞教益展開。

事情的前因后果要交代清楚，何處該詳，何處宜略都要以教益作為取舍標(biāo)準。

5．?dāng)⒆h結(jié)合。在文章中間或結(jié)尾，點明所記敘的人物、事件的意義，畫龍點睛深化主題思想。

延伸閱讀

我和鉛筆小學(xué)作文

經(jīng)過嚴格的篩選幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準備了“我和鉛筆小學(xué)作文”。作文能夠展示我們的個性和獨特魅力，寫作可以加強我們的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科掌握。寫作文學(xué)要學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\用描寫、議論等表達方式。熱烈歡迎您來對本文參考閱讀！

我和鉛筆小學(xué)作文【篇1】

鉛筆盒

今天上學(xué)，我?guī)Я藗€新鉛筆盒。想看看這鉛筆盒是什么樣嗎？那就聽我介紹介紹吧！

我的鉛筆盒是粉色的，它有兩層。第一層蓋子的右邊，一只唐老鴨正拉著黃色和粉色氣球往下降。黃氣球上有紅星星和條紋；藍氣球上有一顆大紅星，四顆黃星和條紋。唐老鴨看下面有那么多五顏六色的氣球，急得手腳亂竄。那唐老鴨頭上有一排英文。左邊，米奇帶著他的妹妹乘著熱氣球往下沉。米奇特別興奮，一手五指張開，一手豎著大拇指，好像在說：“小朋友，祝你學(xué)習(xí)天天向上！”我聽了，十分開心。一旁的妹妹也豎著大拇指。米奇坐的是8號熱氣球。在一個隱蔽的角落，一個藍氣球搖搖擺擺地飄上來，里面怎么一個人也沒有？

下面一層的蓋子中間，跟第一層蓋子左邊那幅圖一樣，下面是第一層的英文，一個大氣球把這些東西蓋住了，里面白星星正隨風(fēng)舞動呢！

里面，有放鉛筆的地方，中間有一個東西把鉛筆和其它地方隔開了。

你認識我的鉛筆盒了嗎？

我和鉛筆小學(xué)作文【篇2】

大家還在為找不到好的鉛筆盒而煩惱嗎？大家還在為鉛筆盒的價格而煩惱嗎？大家還在為鉛筆盒的質(zhì)量而煩惱嗎？那你們就太老套了。新一代絕世鉛筆盒已經(jīng)制作完成了。而且它擁有著與其它鉛筆盒不一樣的地方。它有著世界上獨一無二的酷炫外形，它有著許多實用功能，例如：如果你怕鉛筆盒裝不下？這種鉛筆盒是無限容量，包您塞都塞不下。而且它還會自動分類，絕對不會有差錯。如果你忘記帶某種筆的話，不用擔(dān)心，它會啟動自動搜尋系統(tǒng)，自動找筆，而且如果找不到的話還可以自動換筆。更何況這種鉛筆盒絕對不會浪費時間，因為它是完全聲控的，只要對它說就行了。而且根本不用動鉛筆盒，因為它會自動拿出來給你。有人問：它丟了怎么辦？這跟不就不用擔(dān)心，鉛筆盒是會認主人的，如果丟了，它會尋著你的氣味找到你的，或者你直接說：“鉛筆盒回來?！边€有最最重要的一點。它是有生命的。它會思考，它有思想，而且它會任何事，那是因為它做事的時候會變形的，比如你需要輔導(dǎo)，它就會變成一位老師，需要幫助，它就會變成你需要的東西，所以可以說它是萬能的。有人問：如果它在壞人手里怎么辦？放心，壞人是不能夠碰它的，因為我們生產(chǎn)的鉛筆盒知道一切，更何況它有生命，所以壞人是不能得到它的。有人問：這么好的東西，一定很貴吧？一點都不貴，只要8毛8，就可以獲得它啰。

你們還等什么？趕緊來買啊。人人都有份，絕不落空。如果非常貧困，還可以免費送啊。保證質(zhì)量一流，三個月內(nèi)，你一定不會說不好，以及三個月以后。

我和鉛筆小學(xué)作文【篇3】

鉛筆與橡皮是一對十分要好的朋友，他們總是一起認認真真的工作，一起玩耍。真可以說是：有福同享，有難同當(dāng)。可好景不長，文具看他們這么要好，心里十分嫉妒，于是就想出一道惡毒的詭計來挑撥它們兩個的關(guān)系。這天，鉛筆的工作做完了，因為橡皮還沒做完，鉛筆不想打擾它便約了尺子出去玩耍。文具盒見時機已到，便跑過去對橡皮說：橡皮老弟，你看它多壞呀！橡皮不相信，說：不會的，它是不想打擾我工作，才這樣的！那它怎么不在這等你呢？文具盒說。橡皮無言以對了。文具盒又說：明白了吧！它對你那么好是騙你的，你不該那么信任它。鉛筆恍然大悟地說：你說得有道理，我再也不對它好了，哼！文具盒見第一步成功了，又暗自高興地去找鉛筆。文具盒找到了鉛筆對它說：鉛筆老弟，你說你對橡皮那么好干嗎？你把字寫出來，它又把字擦掉，這不明擺著和你作對嗎？是啊，我不跟它玩了，是怕誰呀！文具盒見大功告成了，躲在角落，偷偷笑著。

從那以后，鉛筆和橡皮再也不在一起玩了，還常常互相作對。比如說那天，鉛筆與橡皮來到學(xué)校比誰更受歡迎。老師把作業(yè)寫在作業(yè)本上，橡皮卻把它擦了又擦，結(jié)果只剩一道題了，孩子們不停地為橡皮歡呼。這時，鉛筆不服氣了，在本子上寫道：明天全班去秋游！孩子們?yōu)殂U筆歡呼?？伤鼈冞@一鬧可不得了，孩子們只寫了一道題全班都被罰站了，于是大家一起追著橡皮滿教室跑。一邊跑還一邊叫著：打倒橡皮！打倒橡皮！然而鉛筆的遭遇也好不到哪去。因為秋游，全班的孩子帶來了秋游物品，結(jié)果沒有一個人帶了課本，全班同學(xué)又都被罰抄了十遍課文。

一下課，大家就喊叫著：趕走鉛筆，趕走鉛筆！兩人都累得氣喘噓噓地躲到了文具盒里蜷縮著。尺子對它們說：你們都有自己的長處，都很棒，可你們不能只看到自己的長處呀！你們應(yīng)該好好合作，為人類造福！聽了這些話，它們都慚愧地低下了頭。從那以后，它們又成了好朋友，并且再也沒有吵架了，鉛筆寫錯了，橡皮擦。橡皮擦干凈了，鉛筆再寫，兩個配合得十分默契。而文具盒則因為計劃失敗，所以沒人和它玩，最終變成了一堆廢鐵。

我和鉛筆小學(xué)作文【篇4】

在一個夜深人靜的夜晚，當(dāng)所有人都進入夢鄉(xiāng)的時候，從一個文具盒中傳來了爭吵聲。原來是鉛筆大哥和橡皮小弟在爭議誰的功勞比較大。

橡皮小弟神氣的說：“整個家族中，我的功勞最大，我敢認第二，就沒人敢認第一！”鉛筆大哥說：“你怎么能這樣呢？你在家族中是年齡最小的，大家處處讓著你，照顧你，你還神氣起來了！”“我才不管這么多呢！總之，我的功勞最大！”橡皮小弟說?！澳阏媸峭髫摿x的家伙！”它們倆吵得不可開交。

尺子姐姐連忙勸阻：“好了，你們別再吵了，大家都在休息呢！”鉛筆大哥也不甘示弱：“我的功勞最大，主人可以用我在本子大叔的肚皮上寫出漂亮的字?！毕鹌ば〉芗泵Ψ瘩g：“你有沒有想過，如果主人寫錯了字，可以用我擦干凈?！薄翱蓻]有我，你什么用處都沒有，所以我的功勞比你大?！便U筆大哥身高氣昂地說。此時，鉛筆和橡皮不知道，尺子姐姐已經(jīng)叫醒了所有伙伴，大家商量了一個好方法。大家走到它倆面前，齊聲說：“文具盒大姐功勞最大。”

尺子姐姐趁這個機會生氣的說：“文具盒大姐天天保護我們，我們待在它的懷里不受寒冷、不受疼痛?？墒撬?？卻默默無聞地工作著，就算受苦受累也不能說，因為它不想讓我們傷心?。”绕鹚墓?，你們只是雞毛蒜皮?。　?/p>

經(jīng)過尺子姐姐的勸說，大哥和小弟終于明白了這個道理，還保證以后不自高自大，要和大家一起努力工作。從此以后，這個大家族又團結(jié)一心，為大家服務(wù)。大哥和小弟也成了好哥們！

我和鉛筆小學(xué)作文【篇5】

鉛筆與橡皮是一對好朋友，它們都住在同一個家——文具盒里。

有一次，鉛筆沒事干，東張西望，它發(fā)現(xiàn)橡皮很軟，就用自己尖尖的`筆頭戳了戳橡皮的身體。

“因為你太軟了?！便U筆漫不經(jīng)心地說。

橡皮聽了很生氣，說：“那好，我不理你了!以后你寫了錯字別來找我!”橡皮說完，就氣呼呼地離家出走了。

橡皮剛走，鉛筆又開始工作了。突然，一個錯字冒了出來，鉛筆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。沒辦法，鉛筆只好蘸口水擦，結(jié)果把紙給擦破了，露出了一個難看的小洞洞。鉛筆很后悔，決定去找回橡皮。

鉛筆寫了尋人啟事，四處張貼，它是多么希望橡皮能看到呀!過了好幾天，橡皮在街上看到了鉛筆貼的尋人啟事，它很感動，于是就回到了鉛筆的身邊。兩個好朋友緊緊地擁抱在一起。鉛筆激動地說：“我以后再也不戳你了。我發(fā)現(xiàn)，你每擦一次，自己就會縮小一點。我以后要少寫錯字，讓你能活得久一點?！?/p>

從此，鉛筆和橡皮又和好如初，愉快地生活在一起了。

我和鉛筆小學(xué)作文【篇6】

嘿，我是鉛筆盒，從外表看，我是一個塑料長方形盒子。

我穿著一身淡綠色的外套，上面有一只小豬，長得白白胖胖，十分可愛。它頭上有一片六個瓣的葉子，像一頂綠色的帽子。耳朵大大的，像一把扇子。眼睛呢，瞇得像一條細西得縫。

鼻子就好玩了，活像一個倒掛的愛心。嘴巴小，四肢短，手臂連嘴都碰不到。背上還插了一雙潔白的翅膀。我的外套上還有許多星星，小豬右邊還有三排英文字母。

我右下角有個鉛筆刨刀，像一座方方正正的房子，只要輕輕按一下按鈕，房門不用你開，“啪”得一聲就會自動彈開來，把鉛筆插進房門里，頂住勁兒輕輕旋轉(zhuǎn)，就可以削了。在把上面的房子瓦片——蓋子揭開，你削的鉛筆屑可以從這里倒出來。

打開我的盒蓋，里面裝了一些各種各樣的鉛筆、鋼筆。把我反過來，就是第二層，里面有五顏六色的課程表，還有尺子、橡皮。小主人要什么，我就主動遞給她，她要那些筆時，我心里總是想小主人寫好字。

我可是小主人的好幫手哦，她特別喜歡我的用途很大呢。

我和鉛筆小學(xué)作文【篇7】

每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎自己的功勞說“橡皮，你看，我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當(dāng)我的助手罷了?！毕鹌ず懿环猓骸罢l說你的功勞大，如果沒有我的話，你寫錯了字怎么辦？寫錯了地方怎么辦？”

就這樣，他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。

后來，小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個黑圈，那里幾個錯字。這里花幾條橫線，那邊幾條橫線。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。

鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會受到老師的嚴厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因為你的書寫不工整，亂涂亂畫的地方擦不掉，你看你沒了我真的能獨立完成作業(yè)嗎？我們兩就應(yīng)該好好合作，幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表揚?！?/p>

鉛筆聽了橡皮的話沉默了，它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲，要團結(jié)合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說道：“橡皮，你說得對，之前是我的錯，對不起，現(xiàn)在我們和好吧！一起寫出整潔漂亮的作業(yè)！”

于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的.好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰也離不開誰的好伙伴。

單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個人的能力再強大，也要學(xué)會與他人合作，個人只有學(xué)會與他人合作，團結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此，一個國家、一個民族只有精誠團結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進步和發(fā)展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會合作，團結(jié)一心。讓我們學(xué)會與他人合作，讓我們團結(jié)起來，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價值！

我和同學(xué)作文7篇

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，經(jīng)常寫作文能夠鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。什么樣的作文才算是優(yōu)秀呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“我和同學(xué)作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

我和同學(xué)作文(篇1)

前幾天的小學(xué)同學(xué)會，我看見角落里坐著一個高大的人，他的坐姿充滿著和他的體型一點都不搭調(diào)的畏縮感。過了一會兒，我提前走了，從一條偏僻的近路去停車場。這條路上光線昏暗，前面正有一個人慢慢挪著步子，正是剛才那個人。我想起他來了。

他叫任俊杰，小學(xué)的時候就比我們整整高一個頭。那時候，班上男生都挺活潑好動，很多時候一起玩鬧，情緒高漲的時候，總會有人——有時候是我，有時候是別人，或者每個人都有過——提議：走，去揍任俊杰。揍是真的揍，但也不是每次都會動手，在我們情緒不那么高漲的時候只罵幾句就完事了。這件事忘了是誰起的頭，也沒什么具體的理由，真要有的話，或許就是一擁而上把一個大塊頭揍得毫無反抗之力的那種爽快吧，這種感覺對半大少年來說具有相當(dāng)?shù)拇碳じ小?/p>

據(jù)說這件事后來傳到了高年級的耳朵里，時不時也會有高年級的男生成群結(jié)隊地來修理他，誰叫他長得那么高，比他們中的大部分人還要高——當(dāng)然，這件事我也只是聽說，不知道是不是真的發(fā)生過。想起了這些，我再次看向前面走著的那個看似高大強壯的人，他剛好走到一個轉(zhuǎn)角處，從路燈照耀的區(qū)域踉蹌地踏進黑暗之中——就好像有人推了他一把一樣。

我和同學(xué)作文(篇2)

恐怖的軍訓(xùn)正悄然來臨，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們按著身高順序整齊的排列成方陣。

“哈哈哈哈……”一陣大笑聲傳過來，一個中等身高皮膚白皙的女生站在了我的前面。“嗨！同學(xué)，你好！”她向著周圍新同學(xué)打著招呼，直到我。

“嗨！你好！”我回應(yīng)著，她笑著看著我，細密的睫毛在陽光下抖動，粉色的嘴角往上提著。

“同學(xué)！你好白?。　薄肮彼龤g快地笑聲更大了。

正處夏日，在太陽下努力訓(xùn)練的我們成為彩色操場上的靚麗風(fēng)景?！案魑唤坦俳M織休息十分鐘！”總教官大聲說著。

“啊……”大家如釋重負，一同奔向草坪拿起自己嚴重曬熱發(fā)燙的水，“咦！我的水呢？”我不解地嘀咕道。一個人站起來，瘋狂向我招著手，叫著我的名字。原來是她！腦海里蹦出的聲音叫“醒”了我。

她拿著兩瓶水，對我笑著……下午，更加酷熱，穿著鞋走在操場上覺得一陣刺痛直鉆腳心，“一二一、一二一，齊步走”教官賣力地喊著，一陣旋暈感，昏沉沉的，眼睛張不開了，眼前一片模糊，手似乎抬不起來了，“報……報告，教官……我不太舒……”話還沒說完，我整個人就倒了下去……

“哎！同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)醒醒啊！”我無力地睜開眼，熟悉的樣子映入眼簾，“同學(xué)，沒事吧？還好嗎？”她輕聲問著，“是你！我……我沒事”她拿起水杯……

同學(xué)，你好！

新的同學(xué)讓我印象深刻，久久不能忘卻！

我和同學(xué)作文(篇3)

我踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言來表達的感情頓時涌上了我的新頭。

這是，我又想起了20多年前的老同學(xué)，要不要邀請他們來個聚會？我打開放在桌上的筆記本電腦。把人的名字、外貌特征輸入了進去就會馬上出現(xiàn)他的電話號碼。和他們聯(lián)絡(luò)后，我就馬上在自己的家里百擺上了各種各樣的美味佳肴和珍藏多年的XO。“終于有見到你們啦！”我大聲的歡呼起來，“來來來，嘗嘗，嘗嘗?！蔽覀冏讼聛砹钠鹆宋覀冏约旱纳罱?jīng)歷。其中有一個說：“你們知道嗎？

20年前那個膽小的我如今已是譯名光榮的人民警察了。我在大街上巡邏是經(jīng)常能遇到老同學(xué)，大家走得匆匆忙忙，我也在執(zhí)行公務(wù)，互相只能打個招呼。今天，我們有時間來交流交流工作情況。有同學(xué)問我有哪些英雄事跡，說來既慚愧有自豪，我的身上沒什么驚天動地的故事，因為現(xiàn)在的人們的道德素質(zhì)很高，社會治安很好，我?guī)缀趺刻祛^遇不到壞人，也沒什么案子可破。”大家井然有序地說著自己的身事。聽了這些難以置信的故事我們明白了什么是幸福，幸福就是靠自己的勞動去幫助別人。

我和同學(xué)作文(篇4)

時光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已是20年后。我們小學(xué)同學(xué)相約20年后的今天有一次約會。

20年后的我，是一名醫(yī)師。我們到一個餐廳里，里面有許多位漂亮的女士的帥氣的先生，我走了過去，原來是小學(xué)的同學(xué)們，我叫了一聲：“你們好啊!我的同學(xué)們!”“好啊，我們又見面了?！贝蠹耶惪谕暤卣f，我坐下來，跟他們討論現(xiàn)在都在做什么，生活的怎么樣。

曉曉同學(xué)以前學(xué)習(xí)成績很好，做了一名大學(xué)教授;琳琳同學(xué)作文寫的特別好，所以做了一名作家;邢敏同學(xué)英語學(xué)的特別好，就做了意外英語翻譯家;黃儀同學(xué)數(shù)學(xué)也不錯，做了位金融家。這時，琳琳同學(xué)拿來了幾冊書，說：“這些都是我的作品，大家看看吧!”曉曉同學(xué)又接著說：“我有一個學(xué)生，他的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績也不錯，已經(jīng)要超過我這個教授了。他很好學(xué)，這次去中國的首都參加了一次作文競賽，得了第一名?！闭f完，餐廳里響起了一陣陣熱烈的掌聲，大家都在贊嘆曉曉同學(xué)能教出一名這么優(yōu)秀的學(xué)生。

雖然這只是我想象中的20年后的聚會，但我相信，只要我們努力，20年后的聚會我們的夢想一定會實現(xiàn)。

我和同學(xué)作文(篇5)

今天早上醒來，我的助手小Q說：“主人，您的老師打電話說讓您10點的時候去火星餐廳里開一個聚會?！蔽艺f：“好，你去忙吧！”

一會，我到啦火星餐廳。我先進入電梯，開始按1483947394749層，不一會，就上去了。到了那里，我首先看到啦我的同學(xué)李嘉寶，他現(xiàn)在是一位總經(jīng)理。我繼續(xù)往前走看到了李東航，他是一位公司的大老板。又過了一會，我看到夏天浩，他在直播那，他是游戲直播，很多人都看，他有10000089個粉絲。

有過了一會，我們同學(xué)們都到齊了，從樓梯上看，看著人山人海，把這里圍了個水泄不通。一會，我們的老師梁老師來了，我們都到電梯門口接應(yīng)她。老師出來首先說：“同學(xué)們好??！”我們異口同聲的說：“老師您好！”老師說：“大家xx年后相聚是不是有些吃驚，吃驚就對了！”這是我思考多時才想出來的！剎那間，現(xiàn)場變得熱火朝天。老師說：“安靜、鎮(zhèn)定！”接著說：“你們現(xiàn)在都長大了，我不想再計較了，你們現(xiàn)在都去玩吧，玩開心點，別忘了今天是xx年后聚會！”

這是我的作文，我的作文雖然沒有太好，但至少我努力過！

我和同學(xué)作文(篇6)

啊！終于放寒假了，下午許多同學(xué)都要參加同學(xué)聚會，地點是開發(fā)區(qū)。

漫長的中午終于過去了，我和同學(xué)閆晨鈺一起乘坐2路車到開發(fā)區(qū)。

很快，同學(xué)們都到齊了。首先我們來到寶輪寺塔，寶輪寺塔是一座回音塔，人們還叫它“蛤蟆塔”，那是因為它能發(fā)出象蛤蟆叫一樣的聲音，同學(xué)們紛紛都在塔前的專用的一塊大石頭上試著敲擊，果真會發(fā)出哇哇的響聲。塔附近還有一湖水，在遠處看它是藍色的，而你在近處看呢？是綠色的'，于是我給它取名叫“藍綠湖”那天正好是一個陽光明媚的下午，靜靜的湖面顯得萬般美麗，在寶輪寺塔的映襯下簡直和到了仙境一樣，如詩如畫。

參觀和欣賞完這寶輪寺塔的美以后，我們又去了開發(fā)區(qū)的公園。那里真不愧為公園，玩游艇的，有拍照的，還有坐在木椅上吃東西的。走了很長時間，同學(xué)們都累了，就坐在木椅子上拿出包里的食物大口大口地吃了起來。我對閆晨鈺說:“你說這次咱們來這里玩好不好”？她堅定地說：“當(dāng)然好了，你看咱們能和同學(xué)們一起玩耍，還能聊天，談一下自己的心情，有什么不好呢？”我想了想，嗯，她說的沒錯。

就這樣我們一會兒跑這里，一會兒跑那里，真是累壞了，雖然累，但我們都很開心。

我和同學(xué)作文(篇7)

她，是我的好朋友。她美麗、端莊、樸實；她溫柔、沉靜、落落大方；她那明媚的眼睛并不特別大，蓋著長長的、微翹的睫毛；她說話時而快，時而慢，但紅撲撲的臉蛋上總是帶著甜甜的微笑。

她，樂于助人。有一次，我沒帶尺子，她二話沒說，立即從文具盒里抽出了她的唯一的一把尺子，沖到我面前，一把將尺子塞到我的手里，轉(zhuǎn)身走了。我望著她美麗的背影，忍不住嘆息：“都怪我粗心，唉！”

她，愛唱歌。從她櫻桃小嘴里鉆出來的音符個個都是美妙、動聽的，讓我羨慕不已。

她，總是像一位大姐姐似的，那么會關(guān)心人。就拿上次那件事來說吧，我考試考砸了，恨不得把卷子撕掉從新考過。正在懊悔時，她輕輕地走過來，又是講笑話，又是做鬼臉，好半天，才把我逗得“咯咯”直笑。

你想知道她是誰嗎？她就是我的同學(xué)：王—天—銘。

我和你作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我和你作文，歡迎閱讀與收藏。

我和你作文 篇1

懷著緊張的心情，我大步走向考場，來到你的身邊。你微笑著向我們揮手，那般親切又那般神秘。

成績終于出來了，我如愿以償?shù)爻蔀?甌韻"文學(xué)社的一員。從此，牽起了你那雙溫暖的大手，便覺得這般幸福。

成立儀式是激動人心的，"我能行！"的誓言久久地在階梯教室回蕩，也印在了每一位社員心上。接到嫩黃的，閃爍著燦爛光芒的社員證，我的心情久久不能平靜。你聽，"撲通撲通"，每一下都為你跳得那么有力。

加入社團后，緊接著的是一次次的征文比賽。為了不讓你失望，我常常不惜放棄中午的休息時間，趕到學(xué)校與老師同學(xué)探討，修改作文；為了不讓你失望，我每天花大量的時間閱讀書籍，還精心準備了一本筆記本積累好詞佳句，積累好的寫作素材。我每天就像一只勤勞的'小蜜蜂，一會兒在這朵花上停留，一會兒到那朵花上采蜜，試圖釀成百花蜜，讓你品嘗個夠。

日子一天天過去，你逐漸成為我最親密的朋友。你好像一根棍子，既給了我壓力，又把我心中平靜的池塘攪得水花四濺，那朵跳出來的水花，說不定就是一個美麗的創(chuàng)意。為了寫出更好的文章，我嘗試著去品讀詩歌，欣賞議論文，在各式各樣的"花朵"中汲取各種口味的"花蜜"，豐富自己的"蜜罐"。在寫作上，我也跨越了只寫記敘文的界限，嘗試著寫小說，再慢慢接觸詩歌劇本，向各方面發(fā)展。

這一切一切的改變，都歸功于你--"甌韻"文學(xué)社，我最親密的朋友。

我和你，在文學(xué)之路上將不離不棄，一路同行！

我和你作文 篇2

許多同學(xué)都感嘆初三的苦累。但我卻說：“我是自愿的?！睍r間??！這時間不就快到升學(xué)考了么？誰都不想“遺憾初三”吧！因此，這時間也是相當(dāng)緊迫，一不留神就過了一天！就好比吞進肚子的餅干——一消化就沒了。

不少同學(xué)歸家欲望強烈！常常在空閑之余發(fā)出如此感嘆：“唉，想當(dāng)年讀初二的時候天天在家享受上網(wǎng)的快樂，可如今這住宿還真不過癮。在家鍵盤還沒搓熱，又得回校了。真不明白為啥周末只有兩天呢？”看吧！這就是“回家的欲望”。如果換了是我，我也想?。∥乙蚕朐诜偶俚?時候像死貓一樣“死”在電腦椅上，口里還有半滴咖啡，然后像個呆子般看著電腦上顯示“游戲結(jié)束”或“戰(zhàn)敗”。這誰不想??？當(dāng)然，你說這日子長也好，短也罷。只要不像豬那個樣兒過就行了。

其實我們都是信徒，把學(xué)習(xí)當(dāng)做教義，品德作教義。我們的“經(jīng)典”是課本，我們宣揚：讀書是人生的希望，讀書是家庭的希望，讀書是國家的希望。我們信奉“知識”是“救世主”，只有知識才能改變命運，改變世界，改變一切！

我們之所以叫同志，因為有同一條決心，同一份志氣！

所以，同志。我們都是一樣的！

我和你作文 篇3

有一天晚上，我做了個奇怪的夢，我竟然夢見了孫悟空師徒四人。孫悟空我想和你聊聊作文孫悟空我想和你聊聊作文

難得見到孫悟空，我樂壞了，趕緊走上前跟孫悟空攀談了起來。我問孫悟空：“西天取經(jīng)路上都是你在打怪獸，你到底是怎么打敗怪獸的呀？”孫悟空哈哈一笑答道：“小朋友，這很簡單的呀！我拔幾根毫毛吹吹就解決問題了！”我聽完試著拔了幾根毛發(fā)吹了吹，除了疼什么都沒出現(xiàn)。我想這個孫悟空不會是假的吧！突然，面前的孫悟空雙手抱頭蹲了下來，嘴邊還不時地嚷著好痛好痛。哇！他是真正的孫悟空??！唐僧的緊箍咒讓他頭痛不已。我連忙走到唐僧面前，請教唐僧問題，這時，孫悟空才得救了。孫悟空我想和你聊聊作文

唐僧問孫悟空：“悟空，這小孩是你帶來的嗎？”孫悟空說：“不是的`，我也不知道他是從哪兒冒出來的。”我連忙上前解釋到：“大家都別誤會，我是慕名而來的，我來欣賞孫悟空的蓋世神功的?！睂O悟空一聽，立馬眉飛色舞地給我耍起了如意金箍棒。我又問道：“請問孫大圣，你的毫毛跟別人的有什么不同嗎？”孫悟空神秘地說：“這是我的小竅門，我的毫毛可以變成我的分身??！”原來如此，難怪我拔的毛發(fā)不管用呢！孫悟空我想和你聊聊作文

聊得正歡之時，忽然我覺得自己要上廁所，于是四處找尋廁所。迷迷糊糊中看到孫悟空離我越來越遠。這時，我才明白原來我是做了個夢。不過，老孫說得對，每個人都有自己的得意之處。

我和你作文 篇4

在浩瀚的大自然中你是偉大的，你把自己的瑰麗、豪放、精致、舒張、婉約都毫無保留的獻給了我們。你的俊逸潤澤了每一寸土地，流淌在每一個人的心田！你——灑脫的春！

浪漫的你是這樣瀟灑。金黃色的蒲公英在路邊耀目，深紫色的蕎璐花在桃樹下送情，蜜蜂在粉紅色的杏間歌唱，蝴蝶在藍色的天空中飛舞，金翅鳥在剛長綠葉的柳樹上細語，嫩黃的榆錢在春風(fēng)中舞動，山雞在初醒的山岡上歡笑。這都是你的杰作。

溫暖的陽光照著大地，新耕的泥土散發(fā)出一股清香，清澈的澗水越過一個個圓石，潺潺地向東流去。路旁山坡已經(jīng)出現(xiàn)了一片青綠，一叢叢野花陸續(xù)開放，時而有幾對遲歸的雁群在晴空中掠過，發(fā)出短短而嘹亮的鳴聲。

突然，綿綿細雨沙沙沙地落下來，爭先恐后地親吻著小溪，小溪快樂地發(fā)出排蕭一樣的音樂聲，令人陶醉。聽山坡在雨幕后變得朦朦朧朧，仿佛仙境一樣虛幻。經(jīng)過一番雨水的沖洗，整個世界變得格外清爽和純凈。過了大概30分鐘，雨漸漸停了，夕輝從遠山頂上柔柔地飄過來，小溪像穿上晚禮服的少女那樣羞澀和撫媚。幾只燕子從天外飛來，一路在追逐嬉戲。

能在喧鬧浮躁的塵世里，能聞到花香，能欣賞到蜂蝶飛舞與小鳥歌唱，是一種享受，而這種享受只有在春天才能感受到。我愛這美麗的春天！

我和你作文 篇5

你是一個胖胖的小男孩，最近你換到我們組來，雖然很多同學(xué)不喜歡和你坐在一起，但是我還是很真誠的歡迎你這位新成員的來到。

我和你在一起的時侯特別多，因為我們排隊排在一起，所以不知不覺間，發(fā)生了許多“趣”事！

就說上次的趣味運動會吧，跑完400米后，就開始了搬輪胎比賽，我和你分到了一組，賽前我們擊掌加油，希望能夠獲得好名次！比賽開始了，我耐心地等待著，看著同學(xué)們抱起輪胎向前跑去，我卻越來越緊張，心里像揣了只兔子似的跳來跳去，你卻一點也不緊張，只顧和其他同學(xué)在玩耍，仿佛事不關(guān)己。終于輪我們了，我費盡九牛二虎之力，抬起輪胎，你把輪胎頂了起來，奮力向前沖去，終于跑完了，唉？跑了個倒數(shù)第二。

還有上次的美術(shù)課，要做拼貼畫，我們組人人都有報紙，可你硬要到我這里來拿，我不給，因為我沒有多余的報紙，可你竟然搶我的報紙，我十分生氣，為什么沒有經(jīng)過我的同意就貼上去了？我便將貼紙撕了下來，當(dāng)時你生氣地瞪著我，嘴巴嘟的老高，最后王老師也知道這件事情，認為你是強人所難，批評了你。唉？算了，我也原諒你了，都是同班同學(xué)，低頭不見抬頭見嘛！

同學(xué)歸同學(xué)，有些善意的建議還是要給你的`，上課的時候別吵了，別用筆來捅我的背，也別用腳來踢我了！改掉你的不足吧，全班同學(xué)都會愿意和你坐在一起的！

我和你作文 篇6

你，是什么？究竟是什么東西？是一座從外地而來的大山？還是地殼運動所產(chǎn)生的結(jié)果？

你在一片“寸土黃金”的土地上，你的南方，是我的家鄉(xiāng)，你知道嗎？我想你肯定不知吧！你身上長滿了樹木，或許你為這些感到驕傲，我對你來說，也只不過是一只小螞蟻，可是你是否會感到孤獨、無助？你待在那里，不能走動，肯定孤獨吧！

你的地貌獨特，給開發(fā)你的人帶來過無限商機，可對你又有什么好處嗎？你身邊的“小螞蟻”多起來了，他們有的爬到你的`腰上，有的一口氣爬到你的頭上，然而，我也是那其中的一員。

你變得熱鬧了，自己也仿佛成了那些“小螞蟻”的一員，你快樂極了，因為從來沒有這么熱鬧。

正如尼采所說：“與惡龍搏斗過久，自身卻早已成為惡龍，長久凝視深淵，深淵將回以凝視?！焙唵蝸碚f：近朱者赤，近墨者黑。你長久地生活在你所謂的“小螞蟻”之間，自己卻也像“小螞蟻”。

我知道你沒有生命，也不會回答我的問題，可是我已經(jīng)知道了答案，你的風(fēng)吹草動，告訴了我其中的奧妙。

我終于知道你的名字，和你在一起，我有些疑惑——玉蒼山。

我和你作文 篇7

“你和我，心連心，共住地球村……”這是一首奧運會的主題曲，唱出了我們的心聲。

四川汶川大地震已經(jīng)離我們一年多了，但是還是深深地記在我們的心中，為了紀念四川大地震5月12日定為防災(zāi)日。

地震時一名老師為了孩子用身體死死地護住四個學(xué)生，這時他心中只有一個愿望，失去一個人的生命不重要，不能失去四個孩子的生命，他們要走的路還很長呢！還有幾名解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地來到汶川營救，可是他們?yōu)榱司葞讉€幸存者，失去了自己的.生命。有一名隊長不顧勞累一下子救出了不起20幾名幸存者。被救出的幸存者請求解放軍幫自己救出家人，不顧自身安危，在抗震救災(zāi)中創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，救出了一個又一個的生命。地震中被解放軍救出的一個小男孩向他們敬了一個不太標(biāo)準的禮。解放軍抗震救災(zāi)，眾志誠成的精神永遠記在我們心中。

雖然我們不能去災(zāi)區(qū)看望那里的病人，但我們可以獻出一份愛，去幫助他們。地震無情人有情，它給災(zāi)區(qū)人們造成了巨大的損失和傷痛，震撼著每個人的心靈。我們在這么好的環(huán)境下，要好好讀書，天天向上，認真聽課，努力學(xué)習(xí)。

“我和你，心連心，共住地球村……”大家一起努力！共建美好家園。

我和你作文 篇8

在充滿憧憬的童年里有多少令人懷念的往事。但他們卻不能永久保存，只會在我們的腦海里面保存。但因為時間的流逝，他們也會在我們的腦海里已經(jīng)慢慢褪色。

她是我最好最好的朋友。因為家境的不同，她會去更好的地方讀書。我只能在這個狹小的小城市里面讀書。多么希望能和她一起呀！和她一起看我們栽種的桃花樹成長，一起看桃花盛開。一起去吃桃。多么開心的往事呀！但這些事依舊不能永久，那天，她把我約在了栽種的桃花樹下。她淚流滿面的對我說:“對不起，不能陪你一起玩了。我要去更好的'城市讀書?！蔽耶?dāng)時聽了這句話，就哭了起來我問:“為什么？為什么？你說過的，我們要一起看桃花樹長大，一起玩游戲，一起看桃花，一起吃桃。我不想和你分開?！?/p>

但她還是走了。

我是多么不想和她分開呀！我多么想她還在這里和我一起賞桃花，一起吃桃，一起玩游戲。這是多么美好的往事啊。但是這些依舊不能保存，只能在我的腦海里。在現(xiàn)實生活中只是揮之而去。

如果她還在這里，我一定不會讓她走，我一定不會讓她和我分開。

我不想和你分開！

我和你作文 篇9

大千世界，孰無最愛呢？我只最愛即是你！永遠都是你！你就如那活生生的細胞融進我的體內(nèi)，與我同在，你就是我生命中的一部分，我不能沒有你！

當(dāng)我還是一個懵懂孩童時，你悄無聲息地來到了我的身邊。也許是你的寂寞打動了我，也許是你的話語感動了我，從此我就被你深深吸引了，與你結(jié)下了不解之緣。

每當(dāng)我在失意無助時，你總是能使我歡樂及時派遣我內(nèi)心的苦悶，使我從悲傷中擺脫出來，你就如那良師益友，對我百般愛護，對我無微不至。于是，我更是奮不顧身的喜歡你了！不能自拔了！

有一次，我記得我傷害了你，因為我的粗心大意，你被滾燙的開水弄傷了，雖然我及時處理了一下，但你還是被弄得傷痕累累，我難過極了。但是，你并沒有生氣，也沒有怨恨我，而是用一顆寬大的心包容了我，并來開導(dǎo)我，使我漸漸的豁然起來。從此，我學(xué)會了寬容，無論對人，對己還是對事，都要學(xué)著用一顆寬大的'心包容它，諒解它。這樣，我們將會獲得很多很多……

經(jīng)過了一次又一次的挫折，經(jīng)過了一次又一次的歡聲笑語后，你和我更是寬容無間，無話不談的“鐵哥們兒”了！我有失意無助向你訴說，你又快了歡笑與我分享！我們每天都黏在一起談天說地。樂哉！樂哉！

我愈發(fā)感覺到，我不能沒有你！不能離開你！你就是我的未來！就是我的希望！沒有了你，我就如同那逝去雙翼的鳥兒，不能飛翔；沒有了你，我就如同那沒了家的孩子，無法依靠；沒有了你，我就如同那枯萎的花兒，將要窒息、死亡！所以，我真的不能沒有你！

我和你注定今生要在一起，是誰都分不開的！你以是我生命中的一部分了。

你就是平凡而又神圣的！靜謐而又活潑的！穩(wěn)重而又瀟灑的！書是也！

我不能沒有你——書！

我和你作文 篇10

花落了又開，水流了又來，年年歲歲亦如此！有人說，蒲公英和風(fēng)有約定，因為彼此相依，我說，我和你亦有屬于我們的那份銘記，因為彼此相知！

微風(fēng)中，陽光灑落在我們的臉上，飄動的頭發(fā)如跳動的音符，歡快而調(diào)皮！這花一樣的歲月，我們倍加珍惜，因為我們是懷揣著夢想上路，百舸爭流中，我們愈加努力，因為我們深知到達成功的彼岸需要腳踏實地！

依然記得無數(shù)個夜晚我們一起奮斗的身影，不需要太多的語言，只是微微一笑，便給予了我堅持下去的勇氣。依然記得談笑間你我之間的默契，不需要太多的解釋，只是輕輕點頭，便明白了其中的奧秘。依然記得廣闊的操場上，我們一起跑步的情景，不需要步伐一致，只是默默的跟著，便會莫名的`心安！

是誰曾在我失落時說，別害怕，不要管別人怎么看你，你是你，沒有人可以代替；是誰曾在我松懈時說，時間是要擠的，你別總希望成功來找你；是誰曾在我沮喪時說，沒事，不就一次跌倒嗎？誰沒有過呢；是誰曾關(guān)心地對我說，天冷多喝水，照顧好自己；是誰曾在我傷心時說，嘴笨的我不知怎么安慰你，一切向前看，總會有希望的；是誰曾說……

對，是你讓我懂得別人的閑言碎語不過是幼稚的評語，是你讓我懂得勤奮刻苦才是成功的捷徑，是你讓我懂得，失敗只不過是為了變得更強，是你在我苦悶絕望時給予了我溫暖，是你給予了我一盞閃耀的燈，為我照亮前方的路！

點點滴滴，記錄著我們不變的友誼，那些美麗純真的熱情，是你我不變的銘記。

朋友一生一起走，逝去的日子銘記心頭！

我和你作文 篇11

天下著小雨，我打著傘，想為你擋著雨，但是，我辦不到。

與你相識的時候我是4歲，那時正是春暖花開的季節(jié)，風(fēng)兒微微吹亂了我的頭發(fā)。那時，我第一次見伱時，激動的沖上去，燦爛的笑著，大喊著：哇！伱的腰好粗呀！我天真的仰起腦袋，而你，卻一直靜靜的看著我。

天黑了，狂風(fēng)刮亂了伱的頭發(fā)，上面流下幾滴雨滴，我哈哈大笑你原來也會哭。我走了，該回家了，揮揮小手，依依不舍的向伱道別。隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)任務(wù)的繁多，我漸漸的很少去找你，我知道伱一直都在那里等我，伱隨風(fēng)飄動的頭發(fā)像是和我道別。從此，每個陽光明媚的星期天，我都回來找你，想你傾訴今天發(fā)生的事。

我漸漸的也懂事了起來，青春向我飄來，我擋不住與童年告別，我漸漸的也懂事了起來，而你，卻一直站在那里，孤獨的站著。我知道伱一直都在那里等著我，一點都沒有怨言。但是，漸漸的隨著我成績的增長，年齡的增大，我要離開這所城市了，又到了柳絮飄飛的季節(jié)了，在離別前，像往常一樣來到你的身邊，想你傾訴這些年的酸甜苦辣?？粗隳情L長而有些發(fā)黃的頭發(fā)，突然間，我驚醒了，青春是把火，燃燒了我的熱情，卻燒斷了我們之間的友誼。

我如失魂似的接住了伱那飄飛的柳絮，這是伱身體的一部分，回憶起以前的點點滴滴，柳樹，你是春的使者，更是我心靈的寄托，可是，我卻遙遠的離開了伱，伱是否還記得我？風(fēng)再次吹起了伱的長發(fā)，隨風(fēng)飄舞著，我看著伱，知道了你的答案。

我和你作文 篇12

我和你——

如果說，我欠你什么，我想那是一生的愧疚。

你告訴我說，如果還有一次機會，你還不會選擇我，其實我并不知道我錯了什么，

人世間的殘忍說到底，也許我了解得太少。

這個世界很大，這個世界也很小，這個時候有我卻很冷，這個時候有你很溫暖，這是我的幻想，還是我的一番苦衷，面對著你的照片，我一時間沒有話語。

對于你我不想再去用多少華麗的辭藻來修飾什么，或者是怎么樣去解釋關(guān)于愛與恨。

那一天，我失落到了極點，電話里的那頭，你把我罵得一塌糊涂，為此我反思了很久，覺得那樣對我是種不公平，而我安慰自己的只剩下了自責(zé)。

也許打那個電話就是我的敗筆，我也不需要和你說什么沒有用的話，我們注定了沒有緣分，再去強求也沒有了任何的意義，奢侈的眼淚在我眼眶里濕潤了不知多久，我知道你還在為我這個沒有用的人謾罵不止，我知道你還在為我打擾你的生活而去喋喋不休。

我也告訴自己，這樣的生活是該結(jié)束了，可惜卻越不過自己這道心坎。

明白了許多的道理后，才發(fā)現(xiàn)原來你的世界并不簡單，失望的絕望等于無望，交換了自己的心得到的確是無奈無情無果。

累了的時候，遙望天空，白云不就是你的.影子，可我捕捉不到，可我遙不可及。

等候那良辰美景到了最后，變成了一廂情愿的敗落，瘋了的時候，一點小事便是責(zé)怪，對于自己的，對于生命的。

煙火很美麗，可惜我流連的確是人間的悲情，想去坦蕩的接受彼此之間的關(guān)系，到最后卻得不到一點寬慰。

有人說，短暫的狂歡是上輩子埋下的禍根，內(nèi)已腐朽，不堪一燃。

為此，我想結(jié)束這篇文字的時候，只想對你說聲再見，與你的，與我的青春的。

我和你作文 篇13

有人說：“人生是一顆流星，因為它短暫，”有人說：“人生是一出沒有導(dǎo)演的戲劇，因為它迷茫。”可是我認為人生是一段很長很長的路程，它在坎坷之中散發(fā)著閃亮的光芒。當(dāng)許多人抱怨困難帶給自己的不幸，感嘆生活時，我堅信巴爾扎克的名言：“困難，對于弱者來說是一個無窮的深淵；對于強者來說是一筆財富?！泵鎸щy，我和你同行——勇敢

我在人生道路上已經(jīng)走了一段路了，這一段路里我遇到了無數(shù)的困難。但是因為有你的存在，所以我可以堅強面對。或許，這對于某些人來說微不足道，可是它卻給我?guī)砹送纯嘀蟮臍g愉，憂愁之后的甜蜜?？墒怯械臅r候，我也傷心過，痛苦過，流淚過，摔跤過，但是因為你，我選擇堅強面對，我沒有放棄，你告訴我，不要輸，要我撐到最后，是的，我這樣做了。我不想當(dāng)弱者，不想再困難面前畏縮，最終我挺過來了。在一次次的`流淚，一次次的摔倒過后，我明白了淚水不能讓斷了帆的船繼續(xù)航行，只有勇敢站起來，擦干眼淚，才能獲得最后的勝利，是你讓我悟出了人生的真諦。

我曾經(jīng)在日記里刻下我的迷茫：總是一次次在跌倒后爬起，總是一次次在困難中奮起，總是不止一次的問自己：“什么才是人身的真諦？”當(dāng)擦干失落的淚水重新面對困難；當(dāng)收起心中的迷茫，重新卸下心中的疑問，我才明白，永不向困難低頭，這是一次次的戰(zhàn)爭最后的勝利。

人生的路就是這樣的，有喜有憂，有笑有淚，有風(fēng)有雨，品嘗了失敗的懊惱才更加珍惜成功的果實。

面對困難，我和你同行。在人生的道路上，你在左，我在右，我們一起熬過酸甜苦辣，我們一起勇往直前。面對困難，我和你同行，同行在風(fēng)雨之后，便會是美麗的彩虹。

我和你作文 篇14

今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始?！}記

你，既不能加快也不能放慢，不會因為誰的期望而停下腳步；你，是無限的，但是每個人擁有的卻是有限的；你，待人公平，從不因為人的優(yōu)劣勢而偏向誰。一切的起源都匯集與你————時間。

你，每一次都跑在我前頭。我每一次從睡夢中醒來，都會下意識的看看你，希望可以在你前頭，到每次都失望告終——你總在我面前滴滴答答的跑著。我每一次在考場上焦頭爛額，總是希望你能像公交車一樣為我停下，而你卻不領(lǐng)情，刷刷刷的向前跑去。后來，我終于知道，你，不會為我，不，不會為任何人停下，往前跑是你的'使命，任何人都不能改變你的使命。

你，大到無法用任何計量單位衡量你，但我所擁有的卻少的可憐。是啊，少的可憐，一個人能擁有多少你呢？100年？80年？誰都不知道你是怎樣分配的，但就算是100年，那又有多長呢？不過是36500天，不過是876000個小時罷了。所以，我們就更應(yīng)該好好珍惜你，愛護你。

你，好像是一個天平，無論我們怎么把所擁有的你互相比較，得到的結(jié)果肯定是一致的——互相平等。你不受任何人的控制，不會因為任何理由多給予什么。所以，我們只能依靠勤勞和努力來換取更多的成就。

你——時間，是不會為任何人停下腳步的，是可貴的，是公平的，是讓人琢磨不透的，是值得我們珍惜的。

我和你作文 篇15

三年前，我是一名小學(xué)二年級的學(xué)生，我生在江蘇南京，一個經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。

你是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，你生在偏遠的山區(qū)，一個落后窮困的地區(qū)。

從小，爸爸媽媽給我無微不至的關(guān)愛，給我漂亮的衣服，給我有趣的玩具，給我可口的美食，我無憂無慮地長大著。

而你，爸爸媽媽從小就不在身邊，因為他們在大城市打工掙錢，你和爺爺奶奶生活在一起，吃著簡單的飯菜，每天翻山越嶺才能到達你的'學(xué)校，一所很小很舊的小學(xué)校，每天都很辛苦。

現(xiàn)在，我五年級，你六年級。

我身邊的街道和樓房變了又變，當(dāng)我去鄉(xiāng)村的時候，幾乎感受不到鄉(xiāng)村和城市的區(qū)別，因為家家戶戶都住上了高樓，都開上了小汽車。我在想，你的家鄉(xiāng)是不是也變了？

你來信說：你的爸爸媽媽回到了你的身邊，因為你的家鄉(xiāng)也飛快建設(shè)起來，家鄉(xiāng)的建設(shè)需要爸爸媽媽這樣在外打工的年輕人。山里架起了橋梁，打通了隧道，一條條寬闊的大馬路連接著你和山外面的大世界。很多遠方的客人一批批到來，帶動了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)，也提高了人們的收入和生活水平。你再也不用翻山越嶺去上學(xué)了，因為有了校車。學(xué)校也是新樓房，再也不破舊。你也有很多的新衣服，很多的玩具和圖書。

我真為你高興啊！

我們是幸福的一代，我們生活在鮮紅的國旗下。

我想，再過幾年，我們的生活會變得更美好！

我與數(shù)學(xué)作文6篇

作文能有效幫助我們學(xué)生去理解社會和人類關(guān)系，通過創(chuàng)作我們可以更有效地吸收和掌握知識。"讀過十篇文章，不如自己動手寫一篇"，我們必須親手下筆才能提升寫作能力，如何撰寫出好的作文呢？以下是編輯為你準備的"我與數(shù)學(xué)作文"，希望這些信息能給你一些啟發(fā)！

我與數(shù)學(xué)作文【篇1】

創(chuàng)新教育是指更新觀念，把創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成和學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來，從不同層次、不同方向、不同內(nèi)容上采取不同的手段和方法，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力貫穿于素質(zhì)教育實施和每一個學(xué)生個體成長的全過程。可見，創(chuàng)新教育是將素質(zhì)教育落到實處的關(guān)鍵所在。

在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培

下面是我在教學(xué)中實施創(chuàng)新教育的幾點體會：

一、 數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件

教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新的意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思路到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，認知和情感密不可分，教師本身的情感現(xiàn)狀，對學(xué)生起著潛移默化的作用，使課堂上出現(xiàn)某種心理氣氛，當(dāng)一位有威信的、受到學(xué)生尊敬和喜愛的教師走進課堂時，學(xué)生就會興趣盎然，精神飽滿，反之，學(xué)生的心理就會蒙上一層陰影，情緒就相當(dāng)?shù)吐?。在近幾年的教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，中規(guī)中矩的教學(xué)模式遏制了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的發(fā)展，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種機械化

學(xué)習(xí)，久而久之對數(shù)學(xué)就喪失了興趣和信心。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)創(chuàng)新思維

主動性的心理特征，就是積極地開展思維活動，真正的“課堂氣氛活躍”是指學(xué)生思維活動活躍，而不是表面熱鬧。烏申斯基說過：“沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！鼻‘?dāng)創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們的創(chuàng)新意識就會孕育而生。例如：在講“平行線的判定”時，可以提問：“如果有兩條直線，這兩條直線是不是平行線?如何作出判斷?”教師同時在黑板上畫出兩條看起來不相交的直線，讓學(xué)生作出判斷，學(xué)生可能會不假思索的判斷為平行線，教師再提出疑問：“能肯定地說這兩條直線是不相交的直線嗎?我們現(xiàn)在看到的部分是不相交的，但能肯定在遠處也不相交嗎?”這一問便使學(xué)生陷入思考，學(xué)生會對自己先前的判斷產(chǎn)生

動搖，看到了單憑定義去進行判斷是困難的，由此激發(fā)思維的積性

自覺去探索判斷兩直線平行的判定方法。

三、把數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

數(shù)學(xué)知識在日常生活、中都有廣泛的應(yīng)用，而大部分學(xué)生因看不到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系而失去興趣，因此在平時的教學(xué)過程中，善于抓住日常生活、生產(chǎn)的點點滴滴，構(gòu)建基本的數(shù)學(xué)關(guān)系，使學(xué)生在一種輕松、愉快的環(huán)境中解決數(shù)學(xué)問題其實，實際生活中的許多問題都可以用課本中的知識來解決，關(guān)鍵是讓學(xué)生通過觀察、操作、思考

交流和運用，逐步形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

我與數(shù)學(xué)作文【篇2】

前幾天我校進行了評教評學(xué)活動，聽了三四年級幾位教師的課感想頗多，但從整體看這幾節(jié)課主要的教學(xué)始終以學(xué)生為主體展開活動，讓學(xué)生親自參與，主動探索，以合作的方式總結(jié)出方法。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，參與面較廣。教學(xué)中利用教材所提供的教學(xué)資源，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容探索解決數(shù)學(xué)問題策略，引導(dǎo)學(xué)生主動去探究新知。這樣很快喚起了學(xué)生的興趣，使他們一開始便以一種愉快的情緒進入學(xué)習(xí)情境，為能主動探索新知打下了基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生根據(jù)提出的問題，列出了算式后，他又組織學(xué)生先獨立思考，然后小組內(nèi)交流，再班內(nèi)交流匯報。通過學(xué)生的自由探索，合作交流，使學(xué)生經(jīng)歷了計算方法的形成過程，不但體現(xiàn)了算法的多樣化的理念，而且開拓了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。同時將學(xué)生置于現(xiàn)實的問題情境之中來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

我與數(shù)學(xué)作文【篇3】

暑假期間，我讀了很多本書，其中，我最喜歡的一本書是《數(shù)學(xué)公主探案記》。

在這本書中，我讀到了很多有趣感人的故事。例如：狐小妹、狗大寶和兔寶貝一起用數(shù)學(xué)知識解決生活中難題的故事。其中，我覺得印象最深刻的故事是《狗大寶搗亂》，它講述的是瘸腿狼、小白狼和獨眼狼出數(shù)學(xué)題讓狐小妹它們解出正確答案的過程。最終，狐小妹它們用自己的聰明才智和掌握的數(shù)學(xué)知識戰(zhàn)勝了三只狼。讀了這本書，我覺得數(shù)學(xué)很有趣，因為它不僅藏著無數(shù)奧秘，還能幫助我們解決實際困難。每一個故事里的破案人物都能運用一些數(shù)學(xué)知識來解決問題，她們可真聰明啊!

書中狐小妹說：寫數(shù)字不僅要多練習(xí)，而且從一開始就要按照規(guī)范寫?？吹竭@名話，我覺得我一開始就沒有練好，所以我以后不管是寫數(shù)字、還是寫字，都不能馬虎，要認真，細心。不管以后做什么事都要仔細觀察;認真思考;多動腦筋;不要還沒經(jīng)過思考就胡亂猜測，這樣的答案不一定是對的。

數(shù)學(xué)像迷宮一樣，有時候不能一看就知道答案，所以我們要像小魚一樣游入數(shù)學(xué)的海洋，不斷探索新的知識。如果沒有數(shù)學(xué)，世界會大不一樣如果沒有數(shù)學(xué)，這些高樓大廈會變得歪歪扭扭;如果沒有數(shù)學(xué)，天氣預(yù)報員不能精準地計算出是晴天還是雨天;如果沒有數(shù)學(xué)，無數(shù)電子設(shè)備都會消失，人們無法快捷地獲取信息。

看完這本書，我也學(xué)到了解決數(shù)學(xué)的很多知識，也懂得了許多道理，同時也收獲了許多，閱讀是非常有趣的哦!

我與數(shù)學(xué)作文【篇4】

這節(jié)課的目標(biāo)主要是讓學(xué)生認識統(tǒng)一長度單位的必要性。主要策略是通過從學(xué)生喜歡的課本引入新課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。然后通過組織學(xué)生實踐操作，幫助學(xué)生認識統(tǒng)一長度單位的必要性。讓學(xué)生在具體的操作活動中用不同的物品作標(biāo)準去量數(shù)學(xué)書的寬，量出的結(jié)果不一樣；用不同的物品量不同的長度有時量出的結(jié)果一樣，引起學(xué)生的認知沖突,進而理解統(tǒng)一長度單位的必要性。

為了使學(xué)生能夠真實的感受到統(tǒng)一長度的必要性，我叫孩子準備好了要用的學(xué)具，曲別針和一角的硬幣7個。課在有條不紊的進行著，學(xué)生在老師設(shè)計的教學(xué)活動中初步體驗了用不同的長度作標(biāo)準去測量同一個物體的長度，接著又用不同的長度做標(biāo)準去測量不同的物體的長度。在這一個活動中有這樣的教學(xué)設(shè)計：讓學(xué)生能夠用自己的直尺去測量課桌的長，然后再用曲別針去測量數(shù)學(xué)書的寬。顯然教材設(shè)計者充分考慮教具的實用性，讓孩子能夠比較方便。而且是為了讓學(xué)生的比較容易進行比較，進行了大量的實踐的。但是孩子在測量課桌的長的時候，由于學(xué)生用的尺子長度是不一樣的，所以測量的結(jié)果也不一樣。但是這一活動恰恰又讓學(xué)生體驗了用不同的長度標(biāo)準去測量同一個物體。

這節(jié)課，就目標(biāo)而言，學(xué)生不難達到，但總體感覺上得太匆忙,不輕松。而且，每次總有個別學(xué)生不帶學(xué)具，不認真聽操作要求,這也是個問題。

讓學(xué)生在活動中經(jīng)歷知識的形成過程，無疑是非常重要的，但活動課上，學(xué)生學(xué)具的準備、課堂紀律的控制都是需要考慮、重視的問題。

我與數(shù)學(xué)作文【篇5】

1984年1月，退居二線的蘇步青教授在上海辦起了一個中學(xué)數(shù)學(xué)教師講習(xí)班。在開學(xué)后的第一堂課上，他鄭重地對學(xué)員們說："先和大家約法三章：不遲到、不早退、不曠課。遲到的不要進來，名師不一定出高徒，嚴師才能出高徒。"學(xué)員們以熱烈的掌聲通過了"約法三章"。

蘇步青要求學(xué)員做到"約法三章"，他自己首先身體力行。他住在郊外的復(fù)旦大學(xué)，但每次上課都是提前半小時來到教室。他雖然已至耄耋之年，又是馳名中外的學(xué)者，但還是堅持自己動手擦黑板、掛示教圖等，凡是自己力所能及的，他都自己親自去做，凡是要求學(xué)員做到的，他首先做到。

一次，他去醫(yī)院探望住院的夫人，一看時間，離上課還有一個小時了，外面還下著大雨，有人勸他不要去上課了，給學(xué)校打個電話說有事就行了。蘇老說："我和學(xué)員們"約法三章"，自己不遵守，怎么取信于他們呢。"最后還是去上課了。

我與數(shù)學(xué)作文【篇6】

這學(xué)期從村小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生中，有兩個特別有特色，其中一個不管做什么始終低著頭，好像永遠在低頭認罪，另一個課堂上總是拿著筆不停地寫著，這兩個孩子一入學(xué)我就發(fā)現(xiàn)他們與眾不同，多次溝通效果總是不盡人意。開學(xué)一個月來除了會讀一些大數(shù)外，本學(xué)期所學(xué)的其它的知識掌握的都不是太好，有些根本就沒有掌握。在這中間也斷斷續(xù)續(xù)地對他們進行過一些輔導(dǎo)，但由于基礎(chǔ)太差，收效甚微。有時，看到他們簡單的問題都不知道，我真有點惱火，語氣也有些硬，這樣一來，這兩個孩子看到我更不敢講話了。

本周教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)，在計算方面，其實考察的就是學(xué)生的技能，沒有過多的思維含量，一般智力水平的人都能接受。可從第一次教學(xué)口算后的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這兩個人是一題也不會。怎么辦呢？昨天中午，我叫來了兩個人，了解到他們原來連兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算都不會，100以內(nèi)的加減法也不熟練。于是我就從兩位數(shù)乘一位數(shù)慢慢手把手地教他們一題一題的做，一個中午下來，其中的一個已經(jīng)會做兩位數(shù)乘兩位數(shù)了，另一個還有點困難，在輔導(dǎo)他們做的時候我總是不斷地鼓勵，并不時地挑起他們學(xué)習(xí)的欲望：告訴他們?nèi)绻@樣下去，肯定能學(xué)好，只要他們愿意學(xué)，一有空就來找我，我都會教他們。上課了，兩個孩子高興地走了。

今天早上，我正在“游”飯碗，忽然聽到一聲清脆的喊聲：老師好。一個月來，這個孩子可是第一次叫我，當(dāng)時我真的很激動，連忙問道：想不想做題，她馬上轉(zhuǎn)過身跑到教室里拿來作業(yè)本。又經(jīng)過一個早晨的輔導(dǎo)，這兩個孩子進步都挺大：一個已經(jīng)能慢慢跟上教學(xué)節(jié)奏，學(xué)會了三位數(shù)乘兩位數(shù)，速度是非常慢的，另一個也已經(jīng)會做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的式題了；經(jīng)過兩天親密接觸，兩個孩子和我不再陌生，愿意與我交往，這才是主要的。

思考一：雖然我不太認同：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，但我認為只要教師肯付出，接受能力差的學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識是沒有問題的。通過接觸這兩個孩子，如果他們基礎(chǔ)能好一些，我也有耐心一些，相信他們也能夠掌握基礎(chǔ)知識。

我和我家的狗作文

接下來幼兒教師教育網(wǎng)小編會為大家分享“我和我家的狗作文”，如果您想要更深入了解這個話題請您關(guān)注我們的主頁。作文不僅是學(xué)習(xí)的任務(wù)更是自我成長的機會，通過寫作我們可以更加深入地探索生命的意義和價值。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語言順暢和敘述具體。

我和我家的狗作文 篇1

家風(fēng)是什么？一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。

班主任老師在班會課上組織大家討論：你家的家風(fēng)是什么？放學(xué)回家，我就迫不及待的問我的爸爸媽媽，我們家的家風(fēng)是什么。他們不語，只是留下了蒙娜麗莎般神秘的微笑。

沒有找到答案的我開始悄悄尋找我家的家風(fēng)。我注意到，我的爸爸每天早晨洗刷后，都會到書房里在筆記本上制定出一天的工作計劃表，明確一天的工作規(guī)劃。我問他原因，爸爸神氣的告訴我說：節(jié)約時間，提高工作效率。

我的媽媽，是小區(qū)里出了名的寬容。有一次，我家樓上的小男孩在寫毛筆字時，不小心將墨水倒翻在陽臺上，墨水濺在了我們家晾出去的衣服上。媽媽看到“錦上添花”的衣服，沒有大吵大鬧，只是默默地把衣服收起來，重新洗了一遍。媽媽對我說：得饒人處且饒人。

爺爺是一個土木工程師，他雖然已是七十歲高齡，但依舊每天認真研究工程圖紙，一直工作到深夜。他也很注重家庭生活，只要一有空，就翻出當(dāng)年的相冊，與大家一起分享他工作中的快樂。有時還會邀請我們一起去浦東打高爾夫，或者到商場的星巴克喝一杯藍山。記得小時候，第一次接觸西餐，就是爺爺認真教我怎樣分辨氣泡水和香檳，不同菜式應(yīng)該怎樣使用刀叉等基本禮儀。我從爺爺身上學(xué)會了，做人不僅要會工作，還要學(xué)會怎樣生活。

而我從奶奶身上發(fā)現(xiàn)了遇事要冷靜，做事要有條不紊，舉止要優(yōu)雅文明。

經(jīng)過幾天的觀察，我總于找到了我家的家風(fēng)，那就是節(jié)約時間，寬容大度，工作認真，優(yōu)雅從容。

一個家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，每個方面都會打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。我相信，生活在這樣和諧幸福的大家庭里，我一定會成長為一個對社會有益的人。

我和我家的狗作文 篇2

我家的小羊，真是可愛無比！你們想認識它嗎？如果想，就和我來看看吧！

小羊是我的爸爸媽媽在屯墾隊的石頭山游玩時撿到的，估計是羊倌沒有注意到吧，才會把它丟了，讓它孤零零地躺在那兒，很可憐，于是爸爸媽媽就吧小咩帶到家里，當(dāng)剛生下的孩子一樣看待。

你肯定會問我，它叫什么？它叫小咩，因為它的身體小巧玲瓏，而且它總是“咩咩”地叫個不停，爸爸媽媽才會起這個名字的。

小咩時不時耷拉著耳朵；它的尾巴很短，像是一個毛茸茸的玩具球；它常常用頭頂我，用嘴巴舔我，和我一起做游戲；他很愛吃草，連一片小樹葉也不放過。小咩真是又饞又可愛！

到現(xiàn)在小咩已經(jīng)陪伴我2年了，但是有一次，我和小咩在玩耍時，它的一條腿劃在了尖銳的地方，可是因為失血過多，它的這條腿不能走路了，我很傷心。

雖然小咩只能用三條腿走路，但我還是愛著他。

你喜歡我家的小羊嗎？如果喜歡，就來我們家和我的小咩來玩吧！

我和我家的狗作文 篇3

“想家，想家……”西單女孩的歌唱激發(fā)我心靈深處無盡的之情。在新的院校里已接近渡過30個日夜，第一次背井離鄉(xiāng)那么遠，第一次這么多年沒回家了，第一次那樣的思家，我的心里暮的擁有戀家的真切體會。中秋佳節(jié)，月圓夜，凝望天穹，讀王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，日月潭的傳說”的詩詞，我心里擁有用語言表達沒法表述出的體會。

衣著媽媽納的千層底，花著爸爸掙的救命錢，身背親哥哥買的新書包，一個一般幸福的家守候我一路走來。耳旁縈繞著媽媽最普普通通卻最是真知的語句，眼下閃過著爸爸最普普通通卻最不求回報的微笑，心里念叨著親哥哥最友好而又最嚴格的告誡，一個別具一格而又美滿幸福的家扶持著我沖向?qū)怼?/p>

我的家并不是奢華的高樓大廈，只是偏矮的土屋，但它一樣能夠擋風(fēng)遮雨；我的家沒有格力中央空調(diào)，僅有燃煤的爐子，但它一樣能夠幫我溫暖；我的家沒有穿行古往今來未來的電腦，僅有橫貫天地人間的電視機，但它一樣能夠讓是我“立足于小分子水，縱覽大宇宙”的情結(jié)；我的家過上好日子生日日時，沒有插有焟燭的生日蛋糕，僅有由一根構(gòu)成一碗的鮮面條，但它同生日蛋糕不一樣，它能夠從口中甜到內(nèi)心，一直甜到下一年的生日。

歲月是慘忍的，看見媽媽兩鬢的\'絲條，爸爸新添的褶皺，看見爸爸媽媽為這一家而勞碌。奔忙，我恨不能立刻幫她們分攤一點，就算僅僅一點點。可現(xiàn)在的我不僅不可以，并且還需要讓她們?yōu)槲覄诼?，為我奔忙。我喜歡我的家，但現(xiàn)在我僅有把這傷愛留到內(nèi)心，讓它蘊含起來，兩年后再釋放出的。

像西單女孩唱的那般：“家是大家的根啊。”這一家哺養(yǎng)了我十幾年，文化教育了我十幾年，爸爸嚴格的愛，媽媽激勵的愛，親哥哥失心的愛，都促進著我還在人生之路上不斷進步。

我始終都愛我的家人，我始終都愛我的家。

我和我家的狗作文 篇4

瞧！這是我家的美麗陽臺。

這兒有粉紅粉紅的鳳仙花。一開始，她含苞待放，慢慢的，她完全地開放了！一朵接著一朵真惹人喜愛！

這兒還有美麗的郁金香，有些花的顏色是粉紅色的，花里面有藍紫色的花芯；還有些花的顏色是中國紅帶著黃色的邊的，花里面有土黃色的花芯。另外，還有一支花沒有開，粉粉的花苞藏在葉子里，在和我捉迷藏，真是可愛！

在陽臺上，郁金香的鄰居是金桔，調(diào)皮的金桔穿著過年的新衣服，是一身金黃金黃的外套，大大小小，分散在茂盛的葉子中間，像大人帶著小孩在嬉戲……

在我家的陽臺上，還有碧綠的君子蘭，他如同士兵一樣，威風(fēng)凜凜地站在我家的陽臺上，守護者花朵們，守護者好空氣，守護著即將到來的新年，守護著在杭州召開的G20！

這就是我的美麗陽臺，她每天都有不一樣的風(fēng)景，她在翹首以待G20的到來！

我和我家的狗作文 篇5

1

陽光晴好的午后,我喜歡到陽臺上小立一會兒。冬日的陽光很好,茂盛而安靜。陽臺空間很明亮,空氣暖暖地迎上人的眉眼。樓下不時傳來幾個剛上小學(xué)孩子們的笑鬧聲,應(yīng)當(dāng)不會吵醒正在午休的父子倆吧。

花中稱君子

陽臺上的各種綠植長得潑潑灑灑,意態(tài)雍容,迸發(fā)著生命的活力。君子蘭端莊典雅,碧綠肥厚的葉片間蓓蕾初現(xiàn),春節(jié)前后便會有紅碩的花朵傲立枝頭了。

前天剛從花市買回的一盆水仙,六個飽滿的花球擠在一個有著傳統(tǒng)嬰戲圖的花盆里,密密的翠葉間,十幾支花箭已是若隱若現(xiàn),有的芽苞即將吐蕊綻放,似乎在提前迎接著春天來到。

水仙雅稱凌波仙子,是冬日里難得的案頭清供。一花一世界,一水一天堂。一盆水仙,足以讓整個居室滿室芬芳,似有十里春風(fēng),融融撲面,令人心曠神怡。

水上輕盈步微月

幾盆金邊吊蘭得地氣之暖,柔條紛披,愈顯茂盛,而牡丹吊蘭(穿心蓮)葉嫩梗鮮,在陽光下泛著柔柔的光澤,前幾天剛摘了一把涼拌呢,一家人都說味道不錯。其他如紅掌、金枝玉葉、一葉蘭、鴨腳木等也都自暢天機,各抒生意。

2

其實,陽臺上最使我流連的,不僅僅是這些養(yǎng)眼的花花草草,而是兩幅大開的地圖:一幅中國地圖,一幅世界地圖。

這是去年的1月1號,也就是元旦那天早上,我和兒子兩人從我弟家回來,在街邊見到一個騎三輪車賣日歷、歷書等小商品的婦女。小時候看到這些,總感到有濃郁的過年氣息。

看見也有地圖,我就想著兒子上高中了,家里也該換兩幅大點的地圖了。我們要了兩張地圖,一張中國的,一張世界的,一共十元錢,很便宜。

我一看印刷日期和版次,哈,是2016年1月1日第1版的。我戲謔地說,“跑的真快啊!印好才幾個小時就到了我們手中?！笔前?想想剛一出廠它瞬間就到了全國各地的大街小巷,這是什么速度。兒子說,“這算什么!我同學(xué)說他還吃過生產(chǎn)日期前幾天出來的方便面呢。”??

回到家,一家三口比劃樣工了半天,決定還是貼在陽臺的臥室窗邊的外墻上。主要是這里陽光更明亮,并且一上一下,尺寸大小都正好。這樣,我們把整個大中國,還有全世界,都搬到了我家的陽臺上。

3

我家先生和兒子都是歷史迷、軍事迷,兒子尤喜二戰(zhàn)史。在一個醉人的春夜,本是周末,晚飯后我在廚房忙活,聽父子倆在客廳不知怎么又聊起了中途島海戰(zhàn)。

兒子關(guān)心的是雙方的軍事力量的對比,對于美日雙方使用的各種艦機和武器如數(shù)家珍。孩爸有更廣闊的歷史背景知識,更注意引導(dǎo)孩子從宏觀上分析推動戰(zhàn)爭進展的其他各種因素,如雙方的經(jīng)濟政治等因素對戰(zhàn)爭的影響。

二戰(zhàn)太平洋戰(zhàn)場形勢圖

父子倆談興越來越濃,后來干脆秉燭夜游,直接到了現(xiàn)場——陽臺上的《世界地圖》前。利用陽臺上燈光和手機上的手電筒照明,父子倆你一言我一語,從日本偷襲珍珠港(1941.12.7日)開始,講到珊瑚海之戰(zhàn),作為太平洋戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折點的中途島戰(zhàn)役(1942.6.3—6日),以及激戰(zhàn)南太平洋、馬里亞納群島之戰(zhàn)、萊特灣大海戰(zhàn)(1944.10月),甚至講到了小小的基斯卡島之戰(zhàn)——實在記不清楚的,就直接用手機搜。

70多年前的戰(zhàn)場硝煙,瞬間流布于1.5米見方的一幅紙上。那時的火光沖天,那時的血肉橫飛,那種驚心動魄,宛若就在眼前。

但回到現(xiàn)實中,這是70多年后的經(jīng)濟飛速發(fā)展的.中國。在其內(nèi)陸的一個十八線小城,人們的生活安寧祥和而又富有活力。我曾經(jīng)語重心長地對兒子說,“仗,是不能輕易打的?！?/p>

4

冬日的午后,陽臺上的陽光如茂盛的森林,明亮而不失溫暖。我的目光在廣袤的西伯利亞平原上搜尋。噢,找到了——俄羅斯奧米亞康鎮(zhèn)——全球有人類居住的酷寒之地,常住人口約500人。

奧米亞康地理位置

奧米亞康鎮(zhèn)(N63°,E142°),是俄羅斯西伯利亞東北部的一個小村莊。它距離北極圈僅幾百英里遠。因為極寒,居住在這里的人們,生活中有諸多不便。冬季,這里每天有21個小時處于完全的黑暗中,平均溫度為零下58華氏度。相比于1933年的零下90華氏度來說,這個溫度已經(jīng)算溫暖的了。在被凍住的土地上,莊稼無法生長,因此這里的人們大部分時間吃肉——馴鹿肉和凍魚肉等。

想想我居住的小城,大約在北緯32°。位于溫帶的黃淮平原上。這里氣候適宜,四季分明,春有百花,夏有涼風(fēng),秋有明月,冬有白雪。我一年中看到的四時景致,比奧米亞康人要多得多了。

還有凱爾蓋朗島(南緯50°,東經(jīng)70°)。它是位于南印度洋的一個荒島(面積約6600平方公里)。這塊荒涼孤寂的陸地上,土地貧瘠,生物極少,人跡罕至。受西風(fēng)漂流影響,終年大風(fēng),一年中有300天是在狂風(fēng)肆虐之下。氣候寒冷,年均溫僅在4攝氏度左右,多暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪。

我立在地圖前,想了解世界上任何一個地方,大至紐約這樣的國際大都會,小到一個僅有名字的小島,我都可以用手機實時搜索。有時候我也會嘗試確定上相熟的朋友的大致方位。一個人,一座城。素昧平生,卻又聲息相通。五湖四海,卻又天天相見。因結(jié)緣,以文會友,也是雅事。

5

陽臺小天地,世界大舞臺。生活往往由細節(jié)構(gòu)成。某些微不足道的細節(jié),足以溫暖歲月,溫暖人生。

【目錄】最后的農(nóng)業(yè)社會的生活,不能忘卻的時代記憶(童年系列)