大班數學我和數字做朋友教案

這是大班數學我和數字做朋友教案，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：

1.通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。

2.運用多種感官及方式感知8以內數的含義，培養(yǎng)幼兒概括數的能力。

3.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協(xié)作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

4.尋求分類計數的不同方法，激發(fā)幼兒學習數學的欲望。

活動準備：

1.1.數字卡片1—8，六種游戲的標識

2.數字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干

3.數物朋友、分類計數游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

4.六種獎品若干

活動過程：

一.師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示1—8數字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數字8）這個數字你們認識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。

二.介紹游戲內容及規(guī)則教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。

·按數夾物根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。

·數物朋友天上或劃掉物體，使物體的數目和數字一樣多。

·拼數字8

·數物拼板根據物體的個數找相應的數字拼起來。

·聽音摸物　一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。

·分類計數　這個游戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個……把數字分別填在下面的表格中。

師：你們數一數一共有幾個游戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論）你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應該怎么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做？請小朋友和數字娃娃玩游戲去吧！

三.幼兒分組操作，根據自己的能力選擇游戲，老師巡回指導。重點指導：對有困難的幼兒適當的引導和幫助。重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數”游戲的各種方法.

四.集體交流、討論：

１、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數自己的獎品，告訴大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）

２、哪些小朋友玩了“聽數摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數出來的？用什么方法可以數的又對又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。）請找出不同方法的幼兒介紹自己計數的方法。

３、為了感謝數字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉２圈。（運動覺感知）。國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！

《大班數學：各種各樣的尺》：大班數學活動各種各樣的尺教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，延伸提示，活動過程等內容，認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。初步學習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學習興趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學各種各樣的尺教案吧。

《大班數學活動:勇闖地雷陣》：大班數學活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習橫、豎序列的對應，復習9以內的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動勇闖地雷陣教案吧。

《神奇的三角形》：大班數學活動神奇的三角形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓孩子們知道三角形的特征。提高孩子們的握力。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看神奇的三角形教案吧。

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幼兒園大班數學課教案《我和數字做朋友》及教學反思

活動目的：

1.通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。

2.運用多種感官及方式感知8以內數的含義，培養(yǎng)幼兒概括數的能力。

3.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協(xié)作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

4.讓孩子們能正確判斷數量。

5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

活動準備：

1.1.數字卡片1—8，六種游戲的標識

2.數字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干

3.數物朋友、分類計數游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

4.六種獎品若干

活動過程：

一、師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示1—8數字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數字8）這個數字你們認識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。

二、介紹游戲內容及規(guī)則教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。

·按數夾物根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。

·數物朋友天上或劃掉物體，使物體的數目和數字一樣多。

·拼數字8

·數物拼板根據物體的個數找相應的數字拼起來。

·聽音摸物　一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。

·分類計數　這個游戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個……把數字分別填在下面的表格中。

師：你們數一數一共有幾個游戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論）你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應該怎么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做？請小朋友和數字娃娃玩游戲去吧！

三、幼兒分組操作，根據自己的能力選擇游戲，老師巡回指導。重點指導：對有困難的幼兒適當的引導和幫助。重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數”游戲的各種方法.

四、集體交流、討論：

１、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數自己的獎品，告訴大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）

２、哪些小朋友玩了“聽數摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數出來的？用什么方法可以數的又對又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。）請找出不同方法的幼兒介紹自己計數的方法。

３、為了感謝數字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉２圈。（運動覺感知）。國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！

活動反思：

《幼兒園教育綱要》指出，我們在選擇活動主題時必須緊緊圍繞生活實際，從生活中、從幼兒的興趣點來確定活動。在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數字和我們生活中的關系，來引導學生去認識數字，發(fā)現(xiàn)數字，學習數字，會運用數字。

在尋找數字寶寶的環(huán)節(jié)中，當孩子自己發(fā)現(xiàn)的數字時，他們會恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數字朋友??！此時孩子們的熱情被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領孩子們揭開數字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)現(xiàn)數字變化的奇妙。最后在孩子們對數字有了充分的感知時，讓孩子們再次進行探索，如果我們的生活中沒有了數字會發(fā)生什么樣的變化呢，從討論中了解數字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個過程中，這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學中玩，玩中學。

整個活動，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動好，孩子們都能積極、主動的參與到活動，通過觀察、回憶已有的生活經驗、說說看到的數字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中處處有數字，知道了與自己生活有密切關系的數字。由于有了興趣這個基石，孩子們完全投入到活動中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個活動室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機。

幼兒百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

幼兒園中班綜合教案：我和數字做朋友

活動目標：

1、鞏固對“0-9”數字的認識，初步感知數字不同的排列方式。

2、發(fā)現(xiàn)生活中的數字，知道數字無處不在。

3、對數字組合畫感興趣，并樂意嘗試想象。

活動準備：

ppt課件，實物若干，圖畫紙、勾線筆人手一份。

活動過程：

一、介紹數字朋友復習認識0~9的數字。

二、猜猜數字朋友幼兒根據提示猜出每個格子中的數字。

三、給數字朋友排隊1、請幼兒排列0123456789 98765432102、分享不同的排列方式（1）單數1 3 5 7 9（2）圓形（3）三角形（4）左邊從小到大 右邊從大到小四、發(fā)現(xiàn)數字朋友1、發(fā)現(xiàn)生活中一些物品上的數字，并說說數字所表示的意義。

2、分享生活中其他的物品。

照片 人民幣 溫度計五、欣賞數字組合畫幼兒逐一觀察由數字組成的畫。 說一說畫的是什么，用了哪些數字。

六、活動延伸幼兒挑選自己喜歡的數字組合畫，動手畫一畫。

中班公開課數學教案《與數字做朋友》

活動目標：

1.能正確判斷7以內數量的多少，并會根據物體的數量圈畫出相應的數字。

2.在活動中能有序地一個接一個地數物體。

3.能認真觀察和仔細傾聽教師和同伴們的發(fā)言。

活動準備：

1.教具：自制教學掛圖《與數字做朋友》。

2.幼兒用書《與數字做朋友》人手一份，記號筆若干。

活動過程：

1．教師出示教學掛圖，以故事導入。

教師：深林里真熱鬧，原來小動物們要比誰的本領大，看來了好多小動物呢！

教師：有哪些小動物？他們是誰？都有什么本領？

（教師引導幼兒要認真觀察每種小動物的特征，就能回答老師的問題了。）

2．集體感知動物的數量。

教師：每種小動物有幾只？

教師：在數小動物時要按順序，一個接一個地數，這樣能數得準能數得對。小朋友要認真聽老師說的話。

請個別幼兒做示范，按老師要求去數小動物，并請幼兒說說他是怎么數的。

3．幼兒操作，教師觀察指導。在活動中教師引導幼兒按老師要求去做。

教師：小朋友看到小動物旁邊的3個數字，看誰是他的好朋友，請你把他圈畫出來。

4．展示作業(yè)，師幼點評。

5．教師：小朋友真棒！我們一起來扮演小動物，看看誰的本領大吧！

教師帶領幼兒比本領，活動結束。

幼兒園中班數學教案《與數字做朋友》

活動目標：

1.能正確判斷7以內數量的多少，并會根據物體的數量圈畫出相應的數字。

2.在活動中能有序地一個接一個地數物體。

3.能認真觀察和仔細傾聽教師和同伴們的發(fā)言。

活動準備：

1.教具：自制教學掛圖《與數字做朋友》。

2.幼兒用書《與數字做朋友》人手一份，記號筆若干。

活動過程：

1．教師出示教學掛圖，以故事導入。

教師：深林里真熱鬧，原來小動物們要比誰的本領大，看來了好多小動物呢！

教師：有哪些小動物？他們是誰？都有什么本領？

（教師引導幼兒要認真觀察每種小動物的特征，就能回答老師的問題了。）2．集體感知動物的數量。

教師：每種小動物有幾只？

教師：在數小動物時要按順序，一個接一個地數，這樣能數得準能數得對。小朋友要認真聽老師說的話。

請個別幼兒做示范，按老師要求去數小動物，并請幼兒說說他是怎么數的。

3．幼兒操作，教師觀察指導。在活動中教師引導幼兒按老師要求去做。

教師：小朋友看到小動物旁邊的3個數字，看誰是他的好朋友，請你把他圈畫出來。

4．展示作業(yè)，師幼點評。

5．教師：小朋友真棒！我們一起來扮演小動物，看看誰的本領大吧！

教師帶領幼兒比本領，活動結束。