牟老師關(guān)于人的作文

牟老師關(guān)于人的作文8篇。

筆者仔細(xì)篩選后發(fā)現(xiàn)，“牟老師關(guān)于人的作文”一文絕佳。文學(xué)即思想的藝術(shù)，而作文則是思想的表達(dá)之源，文字之妙，能夠深刻描繪人類內(nèi)心復(fù)雜情感。優(yōu)秀作文必須有日常的練習(xí)來輔助。此文精彩非凡，特歡迎您品味，珍藏，并與周圍友人共享！

牟老師關(guān)于人的作文 篇1

在教師節(jié)那天，一個(gè)叫做小紅的小同學(xué)，一大清早就起來了。當(dāng)時(shí)，天剛蒙蒙亮，過了一會(huì)兒，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世的萬物上，別有一番令人賞心悅目的感覺。

小紅去上學(xué)了，她走到路上想起了老師對(duì)她的關(guān)心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接著下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進(jìn)。老師看見了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說：“老師，你家比我家遠(yuǎn)，你的傘還是還給您吧。”老師笑著說：“我家遠(yuǎn)吧，也沒什么遠(yuǎn)，你看都淋濕了，拿著，快回家去別感冒了，我回家了。”小紅想到這里，又回頭了。

小紅來到路旁的田野，田野里開滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍(lán)的，小紅采了一束野菊花想送給老師。

小紅飛快地跑到學(xué)校，學(xué)校里還沒有一個(gè)人影，就跑到老師辦公室窗戶打開，把野菊花插進(jìn)了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語文書、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷，上面寫著9月10日教師節(jié)。

小紅覺得還有時(shí)間，就撕下了一張紙，寫了幾句話：“老師，您辛苦了！您為我們付出了一切，您把知識(shí)傳給了我們，謝謝您老師。”她仿佛看見了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。

牟老師關(guān)于人的作文 篇2

現(xiàn)在，我對(duì)他的了解仍然不是很多：他是否近視我不太清楚，總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚，總之他看上去是個(gè)帥小伙。他的任教時(shí)間我不清楚，總之他講課比較幽默。在他心目中誰是好學(xué)生誰是壞學(xué)生我也不清楚，總之他對(duì)每個(gè)人一視同仁。 四年級(jí)期末考試前夕，我考了連續(xù)三個(gè)100分，我欣喜若狂，心想，期末考試我一定不成問題。這樣的心情陪伴了我兩三個(gè)星期。我上課也不認(rèn)真聽講，也不積極回答問題，還和同學(xué)們交頭接耳。老師把這一切都看在了眼里。

一天下午，老師拿來了一些試卷，說是上學(xué)期期末測試的卷子，讓我們試做一遍，檢測一下自己的水平。我拿到試卷后在答題的過程中卻被困在了一道面積題上。時(shí)間過得太快，只剩二十多分鐘了，我無奈只好先做后面的題。 下課后同學(xué)們一直說“這些題目太簡單了”，還有許多同學(xué)問我答案,我只好搪塞道：忘了。 四天后，卷子發(fā)下來了，我才得了60分，而那些平時(shí)成績不大好的卻得了滿分。我知道這是為什么。 之后，老師又找我談了一次話：“驕傲自滿是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石，希望你克服它……”這次談話，字字句句，語重心長，使我受益匪淺，也使我明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：基本功扎實(shí)，思維敏捷是我的長處;而粗心大意，驕傲自滿和浮躁是我的短處。“要揚(yáng)長避短?！崩蠋煯?dāng)時(shí)說?！皳P(yáng)長避短”這個(gè)詞使我冷靜了下來，理解了老師的良苦用心。于是我開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末考試時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻想著老師的淳淳教導(dǎo)，發(fā)揮正常，取得了優(yōu)異的成績。我十分感謝王老師。 在這里我想對(duì)老師說：您的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心，它會(huì)時(shí)刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會(huì)忘記。師恩，令我感動(dòng)。

牟老師關(guān)于人的作文 篇3

“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影我的語文老師!

我的語文老師是姓祝，長得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無法報(bào)答。

在一個(gè)臨近期末的星期天，一場災(zāi)難降臨到老師身上———老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果————我們的了第一名。

記得五年級(jí)時(shí)，二班沒有語文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評(píng)我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來我做老師，我常常這樣夢想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊!

敬愛的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。

牟老師關(guān)于人的作文 篇4

老師,您是大海,我們是海中的小魚,有您才有我們。老師,您是一位辛勤的園丁,我們是一棵棵小苗,您給我們澆水,我們才會(huì)茁壯成長。老師您是大樹,我們是小草,您給我們擋住了如烈火般的驕陽。老師,您是沙灘,我們就是沙灘上的石子,我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了,從一年級(jí)開始我就踏上了學(xué)習(xí)的旅程。每一個(gè)教我的老師,我都非常感謝您們,您把您的知識(shí)傳授給我們,也傳授給下一代,當(dāng)然我也感謝沒有教我的老師,因?yàn)槔蠋熞舶阎R(shí)傳授給了別人,我也很快樂,在我的意識(shí)當(dāng)中,也有許多老師,在鼓勵(lì)我,幫助我,我也非常感謝他們。

在課堂上,我不會(huì)的題,老師還會(huì)有耐心的給我講解。我記得有一次,我有好幾道題不會(huì),老師不但沒有批評(píng)我,而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠,感受到了,老師的辛苦。雖然很累了,可還是一直把題給我講明白了。看這就是我的老師,為了我們學(xué)到更多的知識(shí)不顧自己的勞累。

記得一次我發(fā)燒了,爸爸媽媽去地里干活了,老師打手機(jī)一直沒打通,于是老師就陪著我,一直到很晚爸爸媽媽才接的我,那次我感覺老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識(shí)還關(guān)心我們的身體。

老師就是這樣不只是對(duì)我,對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的,一樣的關(guān)心,一樣的鼓勵(lì),一樣的幫助,就是希望我們好好學(xué)習(xí),長大后有所成就。

老師,我非常感謝您,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,愛護(hù)和鼓勵(lì)。老師您辛苦了!

牟老師關(guān)于人的作文 篇5

老師既不是我媽，也不是我爸，也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋?。因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到四年級(jí)下學(xué)期語文成績一直都不好，從來都是80多分，很少得過90分以上。自從五年級(jí)上學(xué)期，劉老師調(diào)到我們班第一個(gè)月的時(shí)候，我的成績一直都在上升，期中考試我的語文竟然考了93。5分?；氐郊?，我把成績單拿給媽媽看，媽媽開心的對(duì)我說：“考得不錯(cuò)呀！原來我一直擔(dān)心你的語文成績，現(xiàn)在成績直線上升，你們劉老師不愧是一位有經(jīng)驗(yàn)的語文老師！”

“對(duì)呀！媽媽，我現(xiàn)在覺得學(xué)語文一點(diǎn)也不難了！”我笑著說道。從這以后，我的語文成績和原來的語文成績完全相反了，原來是考90多分的次數(shù)少，考80多分的次數(shù)多；現(xiàn)在是考90多分次數(shù)多，考80多分的次數(shù)少。希望以后我的語文成績越來越好。

劉老師的皮膚有點(diǎn)黑，臉大大的，眉毛濃濃的，眼睛比平常人的眼睛要小一點(diǎn)，戴上一副方形的金框眼鏡后，反而顯得眼睛炯炯有神了；一個(gè)又大又高的鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，顯得老師的嘴唇翻翻噠！

大家說說，我的這位語文老師是不是“很帥呀！”

“是的！科太帥了?！边@是同學(xué)們的聲音。

在此，我要感謝老師、感恩老師，要不是您，我的成績也不可能提高的這么快、這么好！

牟老師關(guān)于人的作文 篇6

親愛的馬老師

您好！

您雖然桃李滿天下，但您對(duì)我來說，您卻是我童年生活中非常重要的一個(gè)人。遇到了您，我感動(dòng)很慶幸。

歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當(dāng)我迷失時(shí)，您是燈塔；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您是嚴(yán)師；當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。

您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您的言行，引導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師，但當(dāng)您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)們面前承認(rèn)失誤，并表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的同學(xué)，讓我們懂得了做一個(gè)誠實(shí)的孩子。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛如慈母一般，讓我覺得我們生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面；當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí)，您就如嚴(yán)厲的母親一樣，不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。

老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，您是難忘的！

祝您：

工作順利身體健康萬事如意！

6年級(jí)（1）班王琦

20xx年5月22日星期三

牟老師關(guān)于人的作文 篇7

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它自由翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮爻删土怂奈《?；我們感恩老師，因?yàn)榻處熍嘤覀兘】党砷L。

我很幸運(yùn)，在我年幼時(shí)碰到了一位好老師，她，就是我小學(xué)三到六年級(jí)的班主任雷老師。中等偏高個(gè)子，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，長長的睫毛下是一雙明凈澄澈大眼睛，溫和的唇角上總是揚(yáng)著親和的笑容，讓人看了就會(huì)感到無比的溫馨與寧靜。跟雷老師相處的日子里，她就如同一部電影，對(duì)我演繹著愛心與溫暖，讓我無法忘卻。

最難忘的莫過于與老師初見的那一刻。還記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)我以插班生的身份來到了這個(gè)班級(jí)，那時(shí)的我是一個(gè)既害羞又膽怯的小女孩，對(duì)于陌生的人或事總是感到驚懼不安。來到陌生的學(xué)校，我仿佛一顆被拔出了土地的小草，失去了內(nèi)心的安寧。報(bào)名時(shí)我拉著媽媽的手不停地鬧啊，哭啊，死活不肯進(jìn)辦公室。最后報(bào)到處的老師實(shí)在沒辦法便讓我媽媽把我這個(gè)麻煩精給帶走。老師，您就收下她吧，她很乖的，我相信等她適應(yīng)了一段時(shí)間后，會(huì)好的！媽媽苦苦懇求著。不是我不要她，但她如果老是這樣哭鬧的話也不是辦法的，還是帶回去讓她調(diào)整一下心態(tài)吧。老師一臉的無奈，而我依舊大哭不止。這時(shí)，雷老師輕輕走到我身邊，笑瞇瞇的對(duì)我說：來，小姑娘，到這來，沒事的，不用害怕哈，你跟老師說說為什么你要哭呢？你看啊，其他的小朋友一個(gè)個(gè)都玩得多開心啊，我相信你也能像他們一樣開心的！你說對(duì)嗎？雷老師邊說邊拍了拍我的肩膀，聲音特別的溫和動(dòng)聽，說完后，她又指了指一旁正歡呼雀躍的孩子們。我呆呆地看著她，又看看四周，忘記了哭鬧，環(huán)住媽媽的手卻更緊了。見此，老師摸摸我的頭，再一次給了我一個(gè)大大的笑臉。那是怎樣的一個(gè)笑臉?。好髌G，燦爛，散發(fā)著耀眼的光，一瞬間就驅(qū)散了我所有的畏懼與膽怯。我似乎中了什么魔咒一般，情不自禁的就停止了哭鬧并放開了媽媽的手，我睜大眼睛靜靜的看著這個(gè)陌生的老師，心里充滿了好奇，而老師卻依舊笑著，一片的春暖花開。不知不覺我也笑了，我想，老師的微笑是有魔力的吧，讓幼小惶恐的我一下就感受到了陌生人的溫暖，同時(shí)一顆陽光的種子，也在那時(shí)悄悄地種在了我的心底，讓我在以后的成長中慢慢的變得勇敢，開朗，無懼艱難。如今，這件事已相隔數(shù)年了，然而雷老師那美麗的笑臉，早已在我腦海中定格，將永遠(yuǎn)存在于我的記憶之中。

都說老師是陽光下最光輝的職業(yè)。為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血牽腸掛肚；為了培育國家棟梁，她們廢寢忘食執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。我一直在想，為什么時(shí)間要如此之快，別離卻總是那么匆匆？而又是為什么，對(duì)于親愛的老師，我們總是吝嗇那一份淚水與感謝？對(duì)于生命中最值得我們感恩的人，我們總是會(huì)吝嗇自己最不應(yīng)該吝嗇的東西。每當(dāng)想起老師那憔悴的面容與早早就出現(xiàn)的皺紋，我的心中總會(huì)涌起一陣陣酸澀，我多想說：老師，您辛苦了，歇歇吧！然而我知道，您一定會(huì)說：沒關(guān)系，為了你們，我愿意。

老師啊，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，我該拿什么來感謝您，我的老師！

牟老師關(guān)于人的作文 篇8

沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白發(fā)，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋當(dāng)我們被一個(gè)難解的數(shù)學(xué)題難住的時(shí)候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們面對(duì)選擇，陷入迷茫的時(shí)候，是老師幫助我們找到了前進(jìn)的方向；當(dāng)我們遭受挫折一蹶不振的時(shí)候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。

感謝恩師，將我們引入知識(shí)的殿堂。您就像一支無聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識(shí)的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游。我們的成長離不開您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們學(xué)富五車，才高八斗，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進(jìn)的道路中，您是我們的領(lǐng)路人。您教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨?，您引?dǎo)我們?nèi)绾伟盐照_的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會(huì)一直影響著我們學(xué)生的一生！

每當(dāng)想到您對(duì)我們點(diǎn)滴的關(guān)愛，無論是誰，心情都會(huì)激動(dòng)不已！人們常常把學(xué)生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護(hù)。而您為了鮮艷的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。為了花朵免遭暴風(fēng)驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價(jià)。

??！老師，您是多么的偉大呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在此，我深情地對(duì)您說一聲：謝謝您，您辛苦了！

精選閱讀

關(guān)于偉人的作文8篇

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“偉人的作文”相關(guān)內(nèi)容。

作文占語文成績的比重不小，寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫什么，導(dǎo)致作文邏輯不通。你是不是也會(huì)因?yàn)椴恢廊绾蝿?dòng)筆而煩惱？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“關(guān)于偉人的作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于偉人的作文(篇1)

中國有著悠久的歷史，近代史是一段值得回憶的，卻又充滿屈辱的過往。

在這段歷史期間，人才和英雄倍出。他們中有的很渺小，甚至有的連他們的名字都叫不出來。無論怎樣，他們在我心中都是偉人。他們看到自己的國家四處伏敵，他們愿意站出來，來保護(hù)它。他們有一顆愛國的心，他們就是最高尚的。

然而有了自帶光環(huán)的正義角色，就會(huì)有讓人討厭的惡毒人設(shè)。中國人殺中國人的，我們把他們稱為漢奸。這些人，不分國，不分情，只為了保住他們的性命，而來殘害自己的同胞。他們早已失去了尊嚴(yán)，沒有了底線。

每當(dāng)國家危難之時(shí)，必有仁人志士出現(xiàn)。解決一切未知問題，不過這里真的有很多人在努力的改變國情。就簡單地說一下我們偉大的毛澤東領(lǐng)袖，敬愛的鄧小平同志和橫眉冷對(duì)的魯迅先生。

毛澤東就像是一個(gè)音樂家一樣，重新譜寫了中國的命運(yùn)‘交響曲’。他就像一句話中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就像‘但是’一樣。改變了一句話。他是中國最偉大的領(lǐng)袖，心中永遠(yuǎn)著人民。

鄧小平的人生，經(jīng)歷了三起三落，成功地提出了改革開放，兢兢業(yè)業(yè)地為革命事業(yè)而努力。創(chuàng)造性的提出了‘一國兩制’的制度，擁有著創(chuàng)造的智慧。

魯迅先生是一個(gè)非常有才華的人，他在成為作家之前是一位醫(yī)生，他在醫(yī)學(xué)方面也非常優(yōu)秀。后來，他目睹了中國人圍觀日本人殺中國人，他明白了中國人最需要的不是醫(yī)治病痛，而是要從精神層面徹底改變他們的思想，讓他們意識(shí)到中國當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)處境。他棄醫(yī)從文，開始了文學(xué)革命。他手中的筆就是侵略者最怕的武器。

不僅僅是這三位偉人，很多很多的愛國人士，他們在共同的努力著，他們只有一個(gè)目標(biāo)，就是為了讓祖國更加強(qiáng)大，人民可以幸福地生活，不被硝煙所打擾。這些人就像魯迅口中的猛士，他們敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

其實(shí)革命這條路，有太多的鮮血灑在上面了。革命先烈們拼命地，努力的挽回現(xiàn)在的中國。中國在迅速的發(fā)展，越來越科技化，現(xiàn)代化，每一屆的領(lǐng)導(dǎo)人都在不斷地創(chuàng)新著，他們嘔心瀝血的工作，都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力著。

在中國古代，唐太宗曾說過‘以史為鏡，可以知興替’。可能這段過往的歷史也在告誡著我們，落后就要挨打，不反抗就會(huì)一直被欺，這就如同一個(gè)森林法則，強(qiáng)者勝，弱者敗。我們作為中學(xué)生，應(yīng)該有一顆愛國的心，做愛國之行。我們沒有太大的能力，但只要我們足夠愛國，就是最大的愛國之行。

關(guān)于偉人的作文(篇2)

我的爸爸不是偉人，但他是個(gè)關(guān)心我，跑步快，廚藝好的人。

我的爸爸不是偉人，但他是個(gè)關(guān)心我的人。只要我在學(xué)習(xí)方面缺少一些學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，他總是二話不說就給我買。有一次，爸爸剛回家，就聽見我說我的鋼筆壞了，立刻又從網(wǎng)上給我買了6支鋼筆。

我的爸爸不是偉人，但是他跑步非?？欤褚幻L跑運(yùn)動(dòng)員。有一次，媽媽和爸爸帶著我的妹妹下樓散步。爸爸走在我們前面，我騎著自行車追上去拍了他一下，然后騎著自行車趕緊逃跑。我騎著自行車拼命蹬，可一回頭，爸爸正在后面追呢。不一會(huì)兒，他就抓住了我。

我的爸爸不是偉人，但是他廚藝很好。只要他在家，就會(huì)給我做一些好吃的。有一次，媽媽在工作還沒回來，爸爸親手燒了一盤魚。媽媽回來后一直說爸爸燒的魚真好吃，我們也點(diǎn)頭稱贊。

我的爸爸不是偉人，他是一個(gè)好人，一個(gè)充滿愛心的人。

關(guān)于偉人的作文(篇3)

二年級(jí)蔣金燃

我的媽媽不是偉人，但她很關(guān)心我。有一次，我在學(xué)騎自行車時(shí)摔倒了，她把我扶起來，關(guān)心我，安慰我。

我的媽媽不是偉人，但她很勤勞，她能把全家的衣服洗的干干凈凈。

我的媽媽不是偉人，但她讓我學(xué)習(xí)成績好，她在我書柜里放滿了書，讓我從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

我的媽媽不是偉人，但是做飯很好吃，在上學(xué)的時(shí)候她都會(huì)做出美味的飯。

我的媽媽不是偉人，但是她很愛我，我在跑步時(shí)摔倒，媽媽鼓勵(lì)我勇敢的站起來。

我的媽媽不是偉人，但她很會(huì)做家務(wù)，在我上學(xué)之后，她都把家里所有家務(wù)都做完。

我的媽媽不是偉人，但她教會(huì)了我書法，有一次，我在練鋼筆字的時(shí)候很不小心把鋼筆水印在了手上。

我的媽媽不是偉人，但她常常給我買衣服，有一次，我把新衣服弄臟了，我脫下衣服，穿別的衣服，她就把衣服洗得可干凈了。

我的媽媽不是偉人，但她唱歌非常好聽，她只要一開口，我就已經(jīng)完全入迷。

我的媽媽不是偉人，但她學(xué)習(xí)很好，每次我不會(huì)的題目，她都會(huì)給我講。

我的媽媽不是偉人，當(dāng)她給別人介紹女兒的時(shí)候心里充滿自豪。

關(guān)于偉人的作文(篇4)

偉人的花園續(xù)寫

自從小男孩為偉人找回那顆熱心與純真的心后，偉人就像換了一個(gè)人相同。他靈光一閃想了一個(gè)好主意：讓更多的孩子們到樂園里玩，讓更多的孩子具有高興，自己的生活過愈加美好，這樣不就一箭雙雕了嗎？

所以，他把孩子們都集合在了一同，把這個(gè)主意告知了孩子們，孩子們都十分擁護(hù)，可偉人不識(shí)字，他請(qǐng)孩子們幫他寫一個(gè)廣告牌。孩子們開動(dòng)腦筋，苦思冥想，一人寫了一條，最終總結(jié)在了一同。

廣告牌是這樣寫的：“親愛的朋友們，這里是‘愛心村溫馨花園’，春天遍野鮮花怒放，夏天樹木郁郁蒼蒼，秋天林園碩果累累，冬季大地白雪皚皚，咱們一同堆雪人，一同打雪仗，這不是很高興嗎？咱們由衷的約請(qǐng)你們來玩耍，讓我們成為全國最好的朋友，像在天堂相同高枕無憂，歡迎你們的到來！

高興是共享，高興是協(xié)助。”

與此同時(shí)，花園里變得愈加美不勝收了。

關(guān)于偉人的作文(篇5)

三年級(jí)王子杰

我的媽媽不是偉人，但她每天早起，幫我和弟弟做飯。

我的媽媽不是偉人，但她叫我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我的媽媽不是偉人，但她做的飯都是好吃的，還是香噴噴的。

我的媽媽不是偉人，但她把我的房間里擺著好多有用的好書。

我的媽媽不是偉人，但她星期一到星期五都要送我到學(xué)校學(xué)習(xí)。

我的媽媽不是偉人，但她買衣服都給我先買。

我的媽媽不是偉人，但她洗衣服總是先幫我洗，再給我弟弟洗。

我的媽媽不是偉人，但她端午節(jié)會(huì)給我買粽子和香包，把我給裝的香噴噴的。

我的媽媽不是偉人，但她做的菜和飯都合我胃口。

我的媽媽不是偉人，但她做的咖啡是天下第一美味的，每天早上我都喝點(diǎn)咖啡。

我的媽媽不是偉人，但她做事情是先幫我房間打掃衛(wèi)生。

我的媽媽不是偉人，但她每天都給我買好多好吃的。

關(guān)于偉人的作文(篇6)

我的爸爸不是偉人，但他能做出美味的魚，是家里的頂梁柱，是一位釣魚高手，也是一位數(shù)學(xué)達(dá)人。

我的爸爸不是偉人，但能做出美味的飯菜。一次，媽媽在外面吃飯，家里沒人做飯，爸爸就大顯身手了。在鍋里放入油，放入魚，灑上料酒，青菜和辣椒一起放入，翻炒一會(huì)。這些動(dòng)作快如閃電，我還沒反應(yīng)過來，一道美食已經(jīng)出來了。

我的爸爸不是偉人，但他是家里的頂梁柱，每天工作早出晚歸。一次，老板讓所有的人加班，第二天，爸爸的眼睛上有了黑眼圈。

我的爸爸不是偉人，但他是一位釣魚高手。別人還沒把魚線安在魚竿上，爸爸就已經(jīng)釣滿了一桶魚。

我的爸爸不是偉人，但他是一位數(shù)學(xué)達(dá)人。有一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，千方百計(jì)想不出答案。爸爸卻不費(fèi)吹灰之力就算出來了。

我的爸爸不是偉人，但他在我的心里卻是最偉大的人。

關(guān)于偉人的作文(篇7)

解放前的中國，處處都充斥著戰(zhàn)爭，可謂民不聊生。解放后的中國，繁花似錦，人們享受生活，而這巨大的變化都是由偉大的紅軍戰(zhàn)士們爭取到的。

近日，我重新拿起《紅星照耀中國》，重新回顧紅軍事跡，這本書主要介紹了紅軍們?nèi)绾斡脠?jiān)強(qiáng)的意志和過人的智慧打敗蔣介石。他們有著最堅(jiān)強(qiáng)的信念，即使失敗，也要用自己的一切去打開盡管只有一絲的希望，他們賭上了自己的所有，包括自己的生命。其中的人物，夏明翰由于叛徒的出賣，被敵人所捕，那時(shí)留下了那首起義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！還有朱德，他有著享受榮華富貴的權(quán)力，卻毫不猶豫地投身于共產(chǎn)主義事業(yè)，并且?guī)ьI(lǐng)四方面軍在川西北進(jìn)行了艱苦的斗爭，最終到達(dá)了陜北，中國的建立，他有著不可磨滅的偉大功績。還有毛澤東，他是位愛國愛民，有勇有謀的領(lǐng)導(dǎo)者。他身為最高領(lǐng)導(dǎo)者，但它的主要奢侈品是一頂蚊帳，他還博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，他是位勇敢無畏值得人們敬佩的領(lǐng)導(dǎo)者。

一次次的絕地逢生，一次次的轉(zhuǎn)危為安，當(dāng)4支紅軍大隊(duì)在70年前的那個(gè)十月勝利會(huì)師的時(shí)候，中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的這些紅色戰(zhàn)士，不僅譜就了長征這樣舉世罕見的偉大史詩，而且鑄就了無與倫比的精神豐碑。

我們?nèi)缃褡谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)，那都是紅軍戰(zhàn)士們的功勞，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)紅軍精神，傳承中國文化，紅軍們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神時(shí)刻提醒著我們，我們不能辜負(fù)紅軍們的期望，要代替他們守住中國，守住中國文化，繼承他們的意志。地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也。是則地球一日存在，即吾人之青春一日存在，吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。

關(guān)于偉人的作文(篇8)

我的爸爸不是偉人，但是他是廚神。

每天，我放學(xué)回家寫作業(yè)。當(dāng)爸爸回來時(shí)，我就要咽一口口水，為什么呢？因?yàn)榘职钟忠獰贸缘牧恕?/p>

他奔進(jìn)廚房，一把抓起圍裙，往身上系。嘩嘩嘩，他正在洗可愛的小青菜，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，他又在干什么？哦，在切菜呢！媽媽切菜時(shí)，是很溫柔的，好像生怕把菜切疼了，不過媽媽很粗心，把青菜切成一大截一大截的。而爸爸不是這樣的，雖然他切菜的時(shí)候聲音很響，但他切出來的菜都是一小片一小片的?？蓱z的小青菜在切菜板上蹦來蹦去，好像想逃出我爸爸的溫暖的小胖手。

噼里啪啦，難不成，他切完菜，又在打菜了？不對(duì)，那是青菜和鍋里的油打仗的聲音。爸爸一手抓著鍋柄，一手拎著鍋鏟，在翻炒著青菜。這時(shí)，我必須一邊擦著口水，一邊看他燒菜，因?yàn)槟菤馕墩媸翘懔恕?/p>

三五分鐘，爸爸就燒好了菜，把它們端上了桌。吃飯時(shí)，呱唧呱唧，爸爸吃飯時(shí)的交響曲，也很好聽，沒錯(cuò)，他不僅是廚神，還是吃飯的勞動(dòng)者。

關(guān)于老師的作文

作文是心靈深處情感和思想的展示，作文是人們交流傳遞信息表達(dá)想法的重要渠道。寫作時(shí)，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章中，你在寫作文時(shí)你有提前準(zhǔn)備嗎？本文將從多個(gè)方面深度探討和分析“關(guān)于老師的作文”，請(qǐng)您繼續(xù)往下閱讀以了解更多相關(guān)信息！

關(guān)于老師的作文(篇1)

從懂事起，“老師”——這個(gè)神圣的人物，就在我的腦海里住下了。

幼兒園：老師——是在我午睡時(shí)，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時(shí)，假裝生氣點(diǎn)我額頭的人；老師——是在我尿濕褲子之后，給我換洗的人。那時(shí)候，老師在我心里是像媽媽一樣，溫柔的可愛人物。

終于到了上小學(xué)的年紀(jì)，我也開始變得不一樣了。長高了，而且對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也大不一樣了?？墒牵蠋熢谖倚哪恐羞€是一樣的親切，一樣的讓我尊敬。小學(xué)：老師——是在我回答出問題時(shí)，微笑著夸獎(jiǎng)我的人；老師——是在我課后作業(yè)里，寫上滿滿鼓勵(lì)的人；老師——是在我犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)肅地和我講道理的人。現(xiàn)在，老師不再只是一個(gè)媽媽的形象，有時(shí)候也充當(dāng)了嚴(yán)厲爸爸的角色。

老師與我之間的感情，已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達(dá)的。我對(duì)老師的愛，就像對(duì)爸爸媽媽的愛，我們是親人，更是朋友。

很多時(shí)候，當(dāng)情感無法用言語來表達(dá)的時(shí)候，我們就用我們的行動(dòng)去愛我們想愛的人吧！老師，我愛你！

關(guān)于老師的作文(篇2)

冷遇到暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；我們遇到您，就有了生機(jī)。

四年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位語文老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)卷成一個(gè)大波浪，穿著一件美麗而優(yōu)雅的長裙。老師有一對(duì)黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴。她姓李，我們叫她李老師。

上課時(shí)，李老師非常嚴(yán)肅，如果李老師走進(jìn)教室時(shí)，我們不在讀書，她就會(huì)厲聲呵斥：“快讀書呀！坐在這里干嘛?！边€有一次，陶佳欣被匡小樂組長說是亂寫，陶佳欣不服，李老師就把她的報(bào)紙投影，結(jié)果，李老師改一題，陶佳欣就錯(cuò)一題，邊改邊說：“不改還不是很生氣，一改氣死我了！”說著，李老師的臉色從紅色變成鐵青，嘴唇發(fā)紫，吼道：“這還不是亂寫！”說完，便拿著教鞭打了陶佳欣幾下，而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉著腦袋。

下課時(shí)，李老師就像我們的“好朋友”。有一次，班上最愛吃手的郭寅俊同學(xué)正在津津有味地吮吸著手指，李老師就說：“我?guī)Я艘粋€(gè)好吃的，你們想吃嗎？”我們爭著回答：“想吃！”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’！”全班聽后都哈哈大笑。之后，他就再也不吃手了。

李老師是一個(gè)好老師，我們要珍惜這三年和李老師在一起的時(shí)光。

關(guān)于老師的作文(篇3)

在這個(gè)世界上，有許多叱咤風(fēng)云的政治家，決勝千里的軍事家，博學(xué)睿智的科學(xué)家，為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家………但，你是否有留意過身邊的人呢？

在我的身邊，就有一個(gè)博學(xué)睿智，美麗如玉的她———梅老師。

她，站在講臺(tái)上的她，總是長發(fā)飄飄，精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手托著書，右手拿著粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的文字。她的眼神堅(jiān)定，姿態(tài)端正。字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，沁人心脾。她這聲音里有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。

講課時(shí)的她是常把笑掛在臉上的，而批作業(yè)時(shí)的她卻是嚴(yán)肅的。

只見她伏在一張干凈的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動(dòng)，大概是在念著我們的答案吧。她的右手纖細(xì)而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！

梅老師經(jīng)常跟我們說的四個(gè)字，就是“讀書，寫作?！彼嬖V我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個(gè)小時(shí)的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點(diǎn)，令我佩服得五體投地。

在我眼里，教師是一本行走著的書。在她這本書里，我讀懂了知識(shí)，做人與愛。

“我自風(fēng)情萬種，與世無爭。”這，正是她生活的寫照。那個(gè)她，是我的榜樣。

關(guān)于老師的作文(篇4)

教室里靜得可怕，每一個(gè)人，都靜等著一場暴風(fēng)雨的到來。

一陣沉重、厚實(shí)的腳步聲傳來，每走一步都在震撼著每一個(gè)人的心。所有人的神經(jīng)都緊繃成一條線，似乎在迎接死神的到來。

班主任的身影，從窗戶閃過，他步入教室，一絲聲音都沒有，所有人的目光，都鎖定在老師手上拿的試卷上了。

他將手上的試卷往講臺(tái)上一放，“砰——”的一聲，所有人都嚇得不輕，靜靜地等待火山的爆發(fā)，地殼的震動(dòng)。

“這次考試，我們考得不錯(cuò)?！卑嘀魅涡χ鴮?duì)大家說，所有人都松了一口氣?！暗恰卑嘀魅卧掍h一轉(zhuǎn)，所有人都有些不自在了。

班主任一下子念了好幾個(gè)名字，說：“你們這幫人，這道題都講幾遍了？還是錯(cuò)了？還有這道題，上次剛做的原題，數(shù)據(jù)都沒改，錯(cuò)了多少……”

滔滔不絕的怒意，使整個(gè)教室都陷入了可怕的寂靜中。

直到下課，一切才像換了天。鈴聲仿佛天籟，使所有人都長長地舒了一口氣。

關(guān)于老師的作文(篇5)

在學(xué)校里最受人關(guān)注的是老師，我們都很關(guān)心老師。

先講講我們的語文老師吧。我們的語文老師姓方，長長的頭發(fā)很漂亮，跟我們第一次講課時(shí)，非常輕松，開開心心的。才講第二次時(shí)，就有人開始講話了。但她總是有許多方法讓大家安靜下來，所以我們都很喜歡她。

再講講我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓張，張老師她的聲音很響亮，耳朵也很靈敏。每次課堂上，她都清楚的分辨出哪個(gè)同學(xué)講話的聲音，牛吧！

英語老師也姓張，黃黃的卷發(fā)，扎起麻花辮很好看。講課時(shí)每一個(gè)單詞都重復(fù)好幾次，直到我們會(huì)了才講下一個(gè)單詞。都跟我們一起互動(dòng)，感覺很快就上完了。

老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了，那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了！老師我們不會(huì)讓您失望的。

關(guān)于老師的作文(篇6)

看起來頂多20歲，嬌小的身材，小小的臉蛋，明亮有神的眼睛上戴著精致的金邊眼鏡，長長的頭發(fā)在腦后被綁成一個(gè)松散的低馬尾，寬松的T恤配上牛仔褲，顯得特別有活力。她就是我在蘑菇奧數(shù)班的郭老師！

初次見面，我就有種莫名的親近感，可父母不太滿意，因?yàn)楣蠋熖贻p了，像個(gè)大孩子，沒有老師的威嚴(yán)感。確實(shí)，她不但長得像孩子，也很有孩子氣。

每到課間，她和同學(xué)們聊得特別投機(jī)，從她家養(yǎng)的小貓到大家喜歡的玩具，有時(shí)甚至還和我們打成一片。有一次，我正在走廊上看課程安排表，突然傳來biu的響聲，一轉(zhuǎn)頭，看見了笑嘻嘻的郭老師，她做出開槍發(fā)射的手勢，俏皮地對(duì)我眨眼。還有一次，爸爸媽媽都沒時(shí)間接我，郭老師把我領(lǐng)到辦公室做作業(yè)并輔導(dǎo)我，其他老師指著我問她這是誰呀，她一本正經(jīng)地說是我女兒，然后對(duì)我說快叫媽媽。

這個(gè)如朋友般親切的大姐姐，一上課就像變了個(gè)人。發(fā)現(xiàn)有小朋友不認(rèn)真聽課時(shí)，她那凌厲的眼神射過去，真讓人不寒而栗。她聲音尖細(xì)，發(fā)音特別清晰，不用擴(kuò)音器就能傳遍教室的每個(gè)角落。她講題時(shí)像連珠泡一樣滔滔不絕，但有條理，邏輯縝密。

亦師亦友的郭老師，不但贏得了孩子們的喜愛，也讓家長消除成見，不再以貌取人。

關(guān)于老師的作文(篇7)

我有一位上課十分嚴(yán)肅，下課溫柔的像小兔子的數(shù)學(xué)老師一一葉老師。

葉老師整天穿著連衣裙，短的頭發(fā)，明亮的大眼睛，小小的嘴。她可跟占課的老師大不相同，她還會(huì)拿自己的課給我們跑步、做游戲呢！我們班同學(xué)都很喜歡她。

她下課可溫柔了呢！跟女同學(xué)關(guān)系可好了！像她的親孩子一樣，我們班一位同學(xué)還問過她一個(gè)問題，她這樣問：“葉老師，你有孩子了，會(huì)不會(huì)不要我們了呢？"她那個(gè)苦惱樣兒，可把葉老師笑壞了。

老師上課也是要嚴(yán)肅點(diǎn)的`。有一次，一位同學(xué)課上說話的老師用眼神提示了他們，沒想到他們又一起玩起了玩具，葉老師神不知鬼不覺地走到她身旁，攤開手掌，他們只好將玩具交給了葉老師，乖乖伏誅。

李老師對(duì)我們的關(guān)照也是無微不至的。有一次，一位同學(xué)生病了，葉老師趕緊打他爸爸的電話，可是他爸爸去成都了，葉老師也沒多想，趕緊辦了一張請(qǐng)假條，立即帶他去醫(yī)院，并付了醫(yī)藥費(fèi)。

葉老師是我們的好伙伴，也是我們成長路上的“導(dǎo)航儀"，我們都喜歡她！

關(guān)于老師的作文(篇8)

開學(xué)第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室后門走了進(jìn)來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師?！蔽覀兇蠹蚁蛩戳艘谎?，他穿著一身深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，腳下穿著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。

我們幾個(gè)好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的呢，結(jié)果，不好的事情發(fā)生了。

老師嚴(yán)肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以后你們的體育課就由我來給你們上，還有，以后上體育課，必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，就連穿校服都要換成運(yùn)動(dòng)服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動(dòng)，不然，十五個(gè)俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選?！?/p>

聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說了好多話。

這節(jié)課，我們練習(xí)了好多，就連下課時(shí)間，老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習(xí)完解散動(dòng)作，變飛快的沖進(jìn)教室，去接水喝。

關(guān)于老師的作文(篇9)

有一位老師，他一見到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無可忍之時(shí)，他便爆發(fā)出“萬夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。

這個(gè)柏老師身形肥胖，一張國字臉上細(xì)眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。

有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數(shù)學(xué)課上睡著了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒發(fā)現(xiàn)呢？他輕輕地走到胡豪的身邊，拍拍他的背：“胡總，胡總，你夢到了英國的大本鐘還是南美洲的復(fù)活節(jié)島啊？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來了，下次可不能再飛走喔，老師和同學(xué)都會(huì)想你的?！焙烂婕t耳赤，連連點(diǎn)頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺。

也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火?！巴蹒?，你告訴我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來柏老師辛辛苦苦講了一節(jié)課，王琦的試卷卻一題都沒訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責(zé)和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)負(fù)。

雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠(yuǎn)在我的心中！

關(guān)于老師的作文(篇10)

優(yōu)雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的天性，美麗是她的資本，溫柔是她的特點(diǎn)。她在學(xué)生心中是如此完美的一個(gè)人，一個(gè)徹頭徹尾的好老師———張美琪。她教我們的科目是數(shù)學(xué)。

清晰的叫人不需要猜測，不需要她很漂亮，不僅僅是外表，內(nèi)心還流露出美麗的光芒。尤其是她那雙如清泉般會(huì)說話的眼睛，清澈得讓你猜就知道答案。

她全身都有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，這是有目共睹的。甚至走路的時(shí)候都很溫柔，給同學(xué)的不僅僅是書本上的知識(shí)。即使你不去聽課，她也不怪你，會(huì)再告訴你。學(xué)生們都非常喜歡她。即使老師問了我們在——講過的問題，我們也不會(huì)。她會(huì)不厭其煩的告訴我們，解釋，分析。用學(xué)生的話說，這些話充滿了教育和寬恕。既沒有其他老師的憤怒，也沒有其他老師的苦口婆心的勸說，而是一大堆讓你記住這道題怎么做，不知不覺引導(dǎo)你，引誘你的事情。她的態(tài)度令人欽佩，充滿自信和自尊。舉個(gè)例子，一棵白楊樹傲然挺立在眾多的樹叢中，總是奮力前行。

她有與眾不同的特點(diǎn)。緊繃的心幕漸漸拉開，她上數(shù)學(xué)課的時(shí)候獨(dú)樹一幟，讓我們班幾個(gè)同學(xué)都有了。我去黑板上解方程。我不好意思地說：“不會(huì)的。”之后我心里一驚，老師說：“你試試?！?。好吧。我認(rèn)真解決問題，分析問題。我做完了解答，老師講解完了，我覺得我沒答對(duì)。最后，我懷著做對(duì)的心情，高高興興地走下講臺(tái)。

這是我的老師，她像沙漠中的清泉，給我們希望；就像十字路口的路標(biāo)，為我們指明了朦朧期的路；它是船上的船，為我們打開了一條光明的道路。

這是我的特別老師，——張美琪。

關(guān)于人物老師的作文集錦9篇

欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供關(guān)于人物老師的作文，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友。寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過程，作文是我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的文字作品。好的作文最重要的就是開頭和結(jié)尾吸引別人。

關(guān)于人物老師的作文 篇1

我的老師是一個(gè)溫柔帥氣的老師，他是教數(shù)學(xué)的，只教到二年級(jí)就不教我們了，他說他去教一年級(jí)的學(xué)生了。他離開的時(shí)候，我們都依依不舍地抱著他說：“老師，不要走，留下來繼續(xù)教我們吧！”我們五年（8）班的同學(xué)應(yīng)該都知道，他就是林大群林老師。

記得他給我們上最后一堂課時(shí)，他還是像以前一樣教我們，我們也很認(rèn)真地聽著，最后五分鐘的時(shí)候，他告訴我們：“三年級(jí)的時(shí)候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說?！耙?yàn)椋乙徽{(diào)去教一年級(jí)了。”他傷心地說。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭，有的同學(xué)抽泣著，還有的同學(xué)跑過來圍著老師說：“林老師，不要走。”我就是其中一個(gè)。

林老師不教我們以后，我們上了三年級(jí)。三年級(jí)的開始一個(gè)星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認(rèn)真聽，作業(yè)沒認(rèn)真寫，玩游戲也沒認(rèn)真玩，看電視沒認(rèn)真看，看書也沒認(rèn)真看，跑步?jīng)]認(rèn)真跑，我們都在想林老師。

有一次，我們上體育課的時(shí)候，看見林老師走過來，我們?nèi)喽寂芰诉^去，圍的圍，抱的抱，同學(xué)們嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們和老實(shí)說了我們近來表現(xiàn)，老師對(duì)我們說：“你們不應(yīng)該這樣做，你們以后還會(huì)經(jīng)歷分別的！”我們講著講著都忘記了這是在上課，老師沒跟我們說，我們講到下課才意識(shí)到。

林老師在一二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的兒子或女兒一樣，細(xì)心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學(xué)校里的父親！

關(guān)于人物老師的作文 篇2

人一生中會(huì)遇見許多老師，父母是第一任老師。然后，隨著年齡的增長，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，從此，老師便走進(jìn)我們生活中，成為我們生命中不可缺少的一部分。

我印象最深的是李老師，她戴著一副眼鏡，上身穿一件長袖，下身穿一條牛仔褲，鞋子很白。她雖然身材不高，貌不驚人，但和大家相處起來像家人一樣親切。

李老師學(xué)識(shí)淵博，瞧她那一雙眼睛就知道了。在她眼里充滿慈愛!總是能給同學(xué)們帶來鼓勵(lì)和關(guān)懷。她的眼神也很厲害，每次上課，有的同學(xué)想開小差，李老師用眼睛一看，他們就不敢了。記得有一次上早操，我的手?jǐn)[的不對(duì)，李老師讓我去她辦公室，認(rèn)真教了我怎么擺臂。就是這次，我看見了李老師桌子上的兩大攤子練習(xí)冊。我想：李老師可真不容易啊!給我們兩個(gè)班上課，兩個(gè)班的作業(yè)要判，晚上還要備課。第二天早早的來到班上給我們上課。這種精神值得我學(xué)習(xí)!

總而言之，李老師是我印象最深刻的老師!

關(guān)于人物老師的作文 篇3

我們班來了一位幽默的語文老師，他就是大家喜歡的陳老師。

陳老師雖然頭發(fā)有點(diǎn)“地中?！?，但是頭腦的智慧是不可估計(jì)的，一對(duì)彎月眉下藏著一雙充滿智慧的豆豆眼，身體十分強(qiáng)壯，他隨手就能碰到黑板頂端，略顯高大和威嚴(yán)，總能讓我心生敬意。

他的細(xì)心讓我佩服。記得有一次，老師讓我們寫作文，有一位同學(xué)寫了整整兩頁，交上去以后，老師總覺得里面有錯(cuò)字，于是一個(gè)字一個(gè)字的檢查了一遍，果不其然，一下就查出了幾個(gè)錯(cuò)字，于是老師把這位同學(xué)叫上去很細(xì)心的講解了這幾個(gè)錯(cuò)字。還有一個(gè)學(xué)生，作文內(nèi)容極短，經(jīng)過陳老師的精心指導(dǎo)，他的作品還登上了《青苗》平臺(tái)呢！老師這些細(xì)小的舉動(dòng)感染了我們每一個(gè)同學(xué)，從那以后，我們也愛上了習(xí)作。

他的幽默讓我開心。書法課上，同學(xué)們大多數(shù)都在認(rèn)真聽講，可還有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語，聽他們說，他們正在交流玩游戲的心得，或許是太投入了，絲毫沒發(fā)現(xiàn)同學(xué)們投來的異樣的目光，這時(shí)，那位有趣的老師走到了他們的身邊，兩位停止了交流，慚愧的低下了頭，乖乖地等待挨批，我們都以為他們要面臨著狂風(fēng)暴雨的襲擊，可是，老師并沒有批評(píng)他們，而是笑著說：“過五關(guān)斬六將的大俠，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲一竅不通，請(qǐng)收下我這位無名小卒吧！”一陣笑聲過后，我們又專心的投入到學(xué)習(xí)之中去了。

他的愛國情懷讓我感動(dòng)。有一次，上語文課的時(shí)候，陳老師正好給我們講《冀中的地道戰(zhàn)》，突然講到曾經(jīng)的中國是多么淪陷，曾經(jīng)的中國人是多么的痛苦，我看他幾度眼紅。陳老師告訴大家：“一定要寫好中國字，做好中國人?！睅拙浜喍痰脑捼A得了大家的陣陣掌聲，多么強(qiáng)烈的愛國情意呀！

陳老師雖然只是一位普通的語文老師，但他在我們心中已是一位不可失去的角色。

關(guān)于人物老師的作文 篇4

每一次上數(shù)學(xué)課都是一次我大腦的災(zāi)難，各種性質(zhì)，定理滿天飛。只因有了數(shù)學(xué)老師，枯燥的數(shù)學(xué)課上才多了那一抹詼諧。

數(shù)學(xué)課上每當(dāng)學(xué)到了一個(gè)新的定理時(shí)，數(shù)學(xué)老師就用起了夸張的語言，讀得不僅慢并且嘴型極為夸張，這時(shí)的我們便已經(jīng)哈哈大笑了，老師就在講臺(tái)上笑瞇瞇的看著我們。因?yàn)槔蠋煹墓肿煨汀⒐址窖?，一條條枯燥的定理我竟然就這樣記住了?；蛟S，這就是老師怪的原因吧。

時(shí)日一長，數(shù)學(xué)老師倒也怪的“別出心裁”。他平日里倒也沒有口頭上布置作業(yè)，我們也沒有多么自覺，到了下一節(jié)數(shù)學(xué)課上的時(shí)候，他總是特別淡定的拿出了我們都還沒做的題目一口氣講完了，我們都還在那里是懵的。有人說：“老師，我們都還沒做呢！”“什么？”數(shù)學(xué)老師瞇起了他那雙小眼睛，一臉的不相信。有人頂嘴了：“你又沒布置作業(yè)，我們寫什么呀！”老師沒有說話，讓我們自己做題。其實(shí)老師從來不布置作業(yè)，是希望我們能自覺，自動(dòng)跟上進(jìn)度?；蛟S，這就是老師怪的原因吧。

一節(jié)課的進(jìn)度不會(huì)那么巧，總有講不完的時(shí)候。每次數(shù)學(xué)老師興高采烈的講著，明明快到結(jié)尾了，下課鈴卻總會(huì)突兀的響起，老師剛張開口的嘴也不動(dòng)了，前一秒是什么樣子就一直保持著，全班沒有一個(gè)說話的，就這樣靜靜的聽著下課鈴響過，老師就又開始講了起來，鈴聲響的那幾秒，時(shí)間就好像定格了一樣，怪異。數(shù)學(xué)老師講完剩下的幾個(gè)步驟然后拿起課本就走了，也沒有囑咐什么，就是這樣怪怪的風(fēng)格?？赡苁窍抡n鈴聲音太大數(shù)學(xué)老師怕有的同學(xué)會(huì)聽不到他說話，特意的沒有講課，他想讓我們每一個(gè)人都能聽清，更能聽懂?；蛟S，這就是老師怪的原因吧。

一個(gè)“怪”字連接起數(shù)學(xué)老師平日里的件件小事。怪怪的他獨(dú)具一格，飽含著對(duì)我們滿滿的期待和愛。

關(guān)于人物老師的作文 篇5

這次的“我心目中的好老師評(píng)選”我想要推選教我們班的數(shù)學(xué)老師——楊效榮老師。

楊老師每天都精神奕奕地早早來到學(xué)校，準(zhǔn)備當(dāng)天上課所需要用到的材料，就像是燃料十足火車一樣，每天都很有精神地出發(fā)，而且她每天來到學(xué)校時(shí)的臉上，總是掛著清爽的笑容，讓我們學(xué)生看了，都頓時(shí)很有精神。

到了上課時(shí)，老師總是備課備得很全面，而且掌控好了講什么知識(shí)大約要花多少時(shí)間，所以課的內(nèi)容總是滿滿地，從不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。老師說出的每一個(gè)字都很有底氣，清楚規(guī)范，而且上課時(shí)的氣氛總是不凝重，老師為了讓班里氣氛活躍起來，有時(shí)會(huì)很輕松地笑一下或讓我們微微笑一下，接著又開始課的內(nèi)容，此時(shí)同學(xué)們也更有精神，更有興趣地來接受知識(shí)了。有時(shí)，我們的上課氣氛過于活躍，或是作業(yè)不認(rèn)真，或是考試總是會(huì)錯(cuò)一些不改錯(cuò)的題目，這時(shí)，從老師口里出來的都是她發(fā)自內(nèi)心的話語，她不會(huì)懲罰我們，不會(huì)很嚴(yán)重地責(zé)備我們，更多的是激勵(lì)，因?yàn)樗俏覀兊睦蠋?，她希望我們能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，我們的考試成績是自己的，不是家長，老師的，別人再怎么努力，自己不勤奮也是沒有用的，每次她肺腑之言，都讓我們沉默，因?yàn)槲覀兌加幸恍M愧，也會(huì)自我檢討。

下課后，老師總是會(huì)留下來輔導(dǎo)一些學(xué)生，也會(huì)和一些同討論題目，或是提醒我們盡快完成課堂留下的作業(yè)，因?yàn)闂罾蠋煵幌矚g拖拖拉拉地，她喜歡今天的事情今天完成，干干凈凈地結(jié)束每一天，然后清清爽爽迎接美好的新的一天。

我們上交的作業(yè)總是能夠在上課之前批改好，并發(fā)下來等上課的時(shí)候講解，而且批改好的作業(yè)幾乎不會(huì)有批改上的什么差錯(cuò)，如果會(huì)有什么遺漏的錯(cuò)誤，老師也會(huì)很誠心的改正，也會(huì)道歉。

老師性格爽朗，直快，溫和，還很有活力呢。楊老師也很關(guān)心我們學(xué)生的成績情況，她不惜辛苦地教導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，也很樂意與成績好的同學(xué)一起討論不懂的題目，她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很有信心，不管是哪一個(gè)學(xué)生討厭，不喜歡學(xué)習(xí)，她都會(huì)感到痛心，在她的眼里我們每一個(gè)同學(xué)都是很有潛力的，就像是藏在石頭中的鉆石一樣，只不過是我們不去挖掘和珍惜而已，所以她從來不放棄每一個(gè)學(xué)生。

另外，老師有空時(shí)，也會(huì)下樓來和我們一起做廣播操，而且也做得很規(guī)范，到位呢，在她眼里，健康是最重要的資本，只有有了健康的身體，才能好好學(xué)習(xí)，才能去迎接美好的明天

楊老師讓我們班變得更有上進(jìn)心，更有活力，所以她是我們所敬佩的老師，所喜愛的老師，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師

關(guān)于人物老師的作文 篇6

我見到的第一位老師，是六班的班主任，也是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。在看到這個(gè)老師的第一眼，我就覺得這個(gè)老師好嚴(yán)肅，會(huì)不會(huì)特別兇，但是從老師第一次開口，我就覺得沒準(zhǔn)是我的認(rèn)知不太準(zhǔn)確，然后再經(jīng)過這兩天的相處，讓我覺得數(shù)學(xué)老師并沒有那么兇，相反，數(shù)學(xué)老師還是比較溫柔的，然后就感覺沒有一開始那么怕數(shù)學(xué)老師了。

但讓我最記憶深刻的卻是道法老師。前幾次課的時(shí)候，道法老師給人的感覺就是很溫柔，很好說話，但是距離最近的一次課的時(shí)候，道法老師，特別用力的拍了幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)的桌子，剛聽到第一聲的時(shí)候，我們都被嚇了一跳，接下來老師要敲的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)都把耳朵堵住了，這讓我覺得，道法老師，好像也沒有表面看上去的那么溫柔，那么好說話，當(dāng)然道法老師平時(shí)還是很溫柔的，以上就是我為什么對(duì)道法老師印象那么深的原因了。

我覺得老師這是一份苦差事，因?yàn)槔蠋熞鎸?duì)各種各樣的同學(xué)，而且不僅要為我們的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要為我們的以后負(fù)責(zé)。我非常感謝這些老師，同時(shí)我也非常敬佩老師這個(gè)職業(yè)，老師就像醫(yī)生警察一樣值得我們尊敬，因?yàn)樗麄円矠樯鐣?huì)和國家做出了屬于他們的貢獻(xiàn)。

我以后一定不會(huì)辜負(fù)了老師對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛和對(duì)我們的良苦用心的。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力提升自我，等到長大以后成為一個(gè)為社會(huì)，為祖國有貢獻(xiàn)的人！

關(guān)于人物老師的作文 篇7

在這秋高氣爽的季節(jié)，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期，同時(shí)又迎來了一年一度的教師節(jié)。此時(shí)此刻，當(dāng)我們帶著燦爛的笑容和滿滿的知識(shí)走進(jìn)校園時(shí)，心里又有一種對(duì)老師的敬佩和親情再次的涌上心頭。

老師是人類靈魂的工程師。這一句話大家都知道，每一節(jié)課，每一句話，甚至每一個(gè)字都是為了我們，我們每一個(gè)人第一次走進(jìn)學(xué)校成為一名少先隊(duì)員時(shí)，老師便在我們的心中刻下了深刻的印象，我們從一字母到那么多漢字，全都是老師送給我們的。我敬佩您，老師！我敬佩您的一言一行，我敬佩您老師！您不僅教會(huì)我們知識(shí)還教我們怎樣做人，您以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績你默默耕耘、不求回報(bào)、不求索取，您為了讓我們得到更多知識(shí)，為了我們的成績一次比一次高，竟忍割三分，在我們寫作優(yōu)美的文章里，這無間不傪透著您辛勤的汗水，讓我們學(xué)更多的知識(shí)，您不管白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑，飄飄灑灑，五顏六色的粉筆布滿了您的衣服，你把親春給了我們，您知識(shí)傳給了我們，您頭發(fā)又多了一根白絲因?yàn)槟覀儾艑W(xué)到了知識(shí)，因?yàn)槟覀儾拍芸忌洗髮W(xué)。冬去春來，周而復(fù)始，您送走了一批又一批的學(xué)子，同時(shí)又迎來了一批又一批的新同學(xué)，您把無私給了我們，讓我們謙虛，懂得尊老愛幼。

老師！我們對(duì)您有訴說不盡的感激和深深祝福，只能說一句：老師！您辛苦了！

關(guān)于人物老師的作文 篇8

在我上幼兒園時(shí)，有位最讓我難忘的老師，她就是黃老師。黃老師個(gè)子不高，長得胖胖的，臉上總是掛著微笑，她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

記得是一個(gè)星期五，是家長把孩子接走的日子，可是，卻在今天，媽媽把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是沒看到媽媽，我心里開始焦急起來，心想：媽媽怎么還不來呢？快傍晚六點(diǎn)了，只剩下我了，當(dāng)黃老師走出來，看見我還坐在那，便問我：“王梓雁，怎么還不回家呀？爸爸媽媽還沒來嗎？”我一邊焦急，一邊眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“老師老師，媽媽還沒來，怎么辦呀？”

黃老師聽了我這番話，毫不猶豫地留下來陪我，還一邊安慰我：“沒事的，媽媽很快就會(huì)來的?！蔽茵I時(shí)，黃老師給我餅干吃，可她自己卻沒吃，我頓時(shí)心生感觸：將來要報(bào)答老師！一定！黃老師打了個(gè)電話，沒過多久，媽媽就冒著大雨來接我，那時(shí)時(shí)九點(diǎn)，媽媽一邊摸著我的頭，一邊對(duì)黃老師道謝：“謝謝呀，老師。你看我真糊涂，事太多，把這件事給忘了……”在我上的士準(zhǔn)備走時(shí)，黃老師對(duì)我笑了笑，目送我走后，才回家。在的士上，媽媽還忍不住對(duì)我夸起黃老師來：“看黃老師對(duì)你多好，要認(rèn)真一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，不要給老師添麻煩……”是呀，黃老師雖然長得不好看，卻是個(gè)心靈沒、負(fù)責(zé)任的人，一生領(lǐng)我難忘！

黃老師，相信您已經(jīng)時(shí)桃李滿天下了，作為您的學(xué)生中的一員，在教師節(jié)的前一天，祝您節(jié)日快樂！黃老師，您永遠(yuǎn)時(shí)我們最難忘的老師！黃老師，我們愛您！

關(guān)于老師聲音的作文800字(精選8篇)

學(xué)會(huì)寫作對(duì)的重要性不言而喻，其實(shí)寫作文就像我們說話一樣，運(yùn)用他們的能力。優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“關(guān)于老師聲音的作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于老師聲音的作文【篇1】

“ ?！蓖瑢W(xué)們一窩蜂似的回到了教室。數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來，喜笑顏開地說“：今天我們學(xué)習(xí)圓的面積請(qǐng)同學(xué)們翻到30頁，“嘩嘩”同學(xué)們馬上翻到30頁，端端正正地做好，老師開始講了，慢慢的我被吸引住了。你沒有“復(fù)述”上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，你讓我們又是寫，又是畫，又是說。最妙的是你用漂亮的粉筆字在黑板中間寫下，面積的計(jì)算公式還教了我們幾種簡便的方法：圓周率×3.14。

看著你豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，圓面積的計(jì)算公式漸漸浮現(xiàn)在我眼前。復(fù)雜的圓面積，神奇的圓周率，帶著我遨游奇異的數(shù)學(xué)王國，時(shí)而這跳出來個(gè)小數(shù)點(diǎn)，如同一個(gè)綠油油的豌豆；時(shí)而那蹦出個(gè)長方體，如同五彩繽紛的文具盒；時(shí)而竄出來大小不一的正方體，如同那一塊塊誘人的糖塊……聽著，想著，我仿佛也變成了活蹦亂跳的正方體，和它們一起在這奇異的數(shù)學(xué)王國里載歌載舞……

關(guān)于老師聲音的作文【篇2】

我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長。從教以來，一直在不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實(shí)踐中，我對(duì)未來的教育充滿了憧憬，同時(shí)，對(duì)未來教育的形式有了自己大膽的猜想：

教師職能的升級(jí)。“教師”這一職業(yè)，讓人自然而然的會(huì)想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對(duì)教師的要求也越來越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個(gè)“服務(wù)者”，服務(wù)的對(duì)象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時(shí)也是老師服務(wù)質(zhì)量的評(píng)判者。如此一來，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級(jí)，將是未來教育發(fā)展的一種趨勢。

心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實(shí)踐的。學(xué)生的心理活動(dòng)是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識(shí)有很大的局限性，已無法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會(huì)多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的過程中，勢必有那么一個(gè)角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢必會(huì)提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會(huì)、家長和教師的歡迎和重視。同時(shí)，心理學(xué)教師不僅針對(duì)性的解決學(xué)生的心理問題，同時(shí)對(duì)從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來，教育教學(xué)活動(dòng)成為一種面對(duì)面的工作。知己知彼，不論怎樣均會(huì)對(duì)教師和學(xué)生都有幫助?；虮憩F(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生成長過程中所遇到的困惑的解釋等等。

優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會(huì)的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計(jì)”的教育，在不久的將來勢必會(huì)受到前所未有的重視。包括對(duì)教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實(shí)等等。當(dāng)然，這不是簡單一句話便可概括的事情，而是一項(xiàng)具體的艱巨的持久的工程。如果這項(xiàng)工程一旦實(shí)現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個(gè)單調(diào)的音符，必將無時(shí)不在，無處不在，無事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

誠然，對(duì)未來的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無限的期待和向往?？赡苌鲜鲞@樣的教育形式還沒有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂園的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢想”這一天的到來！

關(guān)于老師聲音的作文【篇3】

已經(jīng)有了一萬三千個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里，無時(shí)無刻聽見您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開聲音讀，不要一個(gè)個(gè)像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語早自習(xí)，沒辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因?yàn)楹卫蠋熋刻熳屛覀兇舐暢孔x，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽力越來越好，與以前相比，簡直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息??！要保證下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時(shí)開啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完??！又無可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，上課的老師見講臺(tái)下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點(diǎn)也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問，別拖帳，帳是越積越多。何老師見今天來問題的人少，心里又開始著急了，我解決完了我的問題，并沒有作出任何反應(yīng)。過了幾秒鐘，何老師開始點(diǎn)名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會(huì)就來問！不要悶著不開腔！我心中默默心疼這三個(gè)人一秒，可憐的孩子喲。只見那三個(gè)人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開始問問題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語也能考及格，單項(xiàng)選擇做得也不錯(cuò)。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個(gè)聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個(gè)小時(shí)，在那段時(shí)間里，我們希望仍能每無時(shí)無刻聽見您的聲音。

關(guān)于老師聲音的作文【篇4】

一雙慈愛的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發(fā)，因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以臉上的斑點(diǎn)很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學(xué)老師，伍英，伍姥姥！

伍老師非常和藹，使人一見就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關(guān)愛我們哦。

某一天中文，太陽懶洋洋的，我跟隨太陽的腳步來到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對(duì)旁邊的伍老師說：好好吃啊，不過有點(diǎn)酸。

你喜歡吃？我這有一個(gè)，哪天你自己拿過去哦。伍老師見狀，滿臉微笑地對(duì)我說。我連連點(diǎn)頭，便將這事拋在了九霄云外去。

一次午自習(xí)，我待在桌子上，無聊地寫著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來：那個(gè)妹子怎么還沒去我屜子里拿橘子?。磕锹曇?，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意對(duì)伍老師撒嬌：伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫作業(yè)~伍老師只是笑了笑，說我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。

我小心翼翼地剝開橘子，感覺這橘子吃起來比以往我吃過的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個(gè)小太陽一般，暖烘烘的。

這就是我的老師，一個(gè)親切和藹，關(guān)心學(xué)生的好老師。

關(guān)于老師聲音的作文【篇5】

成長的過程中，總是有很多事情，讓我無法預(yù)料，也無從訴說，也總是讓小小的我們，承受不了。這些煩惱，通常少有人問詢，所以我們，只能自己學(xué)著成長。

那是一個(gè)充滿悲傷色彩的傍晚，晚霞染紅了天，美麗無比，卻也無時(shí)不刻的染著悲傷的氣氛。這樣的天氣，和我此時(shí)此刻的心情，格外相契。站在操場上觀眾臺(tái)的最高階梯，直視落日余暉的光影，微風(fēng)一吹，吹散了發(fā)前的劉海，走不去心里的浮躁和腦中的所想的焦慮，一個(gè)小小的身影，背后看去是一種悲傷的唯美，還是一種讓人壓抑的難過？

可是，孤單不是永遠(yuǎn)的孤單，難過也不是永遠(yuǎn)的難過。一生中最美好的時(shí)刻，在此時(shí)此刻，有個(gè)人向你走來，帶著認(rèn)真的表情，帶著動(dòng)人心魄的微笑，出現(xiàn)在我們的世界。而此刻，我是美好的。陽光照耀他的臉龐，顯得更加慈祥，他帶著輕松的笑意，好像有一種無形的力量，矮矮的身體，在歲月的洗禮之下，充滿了熱血激情，顯得高大許多。我曾經(jīng)是如此信任他，也是如此討厭他。

記得學(xué)期剛開始的時(shí)候，他就對(duì)我們很不一樣，至少，在我經(jīng)歷中，他是一位特別的數(shù)學(xué)老師。雖然上課下課兩個(gè)樣子，但是誰也斗不過這個(gè)兩面虎。上課的紀(jì)律，全校都出了名，對(duì)付學(xué)生的套路，他比誰都多。下課又跟個(gè)孩子一個(gè)，和這個(gè)打球，和那個(gè)一起吃飯，說的也都是孩子的事情，甚至和我們一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，還嫌我們技術(shù)不好，只能說他，太強(qiáng)悍了。

而此時(shí)，我只是在失落，我顧不得他是什么樣子，也不想顧及。他拿了一罐可樂給我，什么都沒說，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，陪了我一會(huì)，就跟我說該回家了，就走了。

我的心情，沒那么壞了。回家路上，我打開可樂，那一瞬間，我的煩惱似乎走開了。記得在周記里寫過——“可樂打開的時(shí)候，好像打開了一個(gè)新的容器，你把煩惱裝進(jìn)去，可樂就把它消化成甜的，還給你，雖然煩惱還在，但是不開心已經(jīng)中和不見了?！蹦且豢蹋冶汜寫蚜?，煩惱還在，但是不開心，已經(jīng)不見了。

他真的是一位很好的老師，如此盡責(zé)，讓我感嘆。雖然我不想去問他為什么要這樣做。但是我知道，曾經(jīng)有一段時(shí)間，有一個(gè)人，在意著我的感受，聽我說自己無聊的故事，盡心盡力的傳授我知識(shí)和做人的道理，以及，給予我溫暖。想要做一個(gè)像他那樣的人，好像很難，但是想要做一個(gè)溫柔的人，我不管多難。聽，可樂打開的聲音，如此動(dòng)聽。

關(guān)于老師聲音的作文【篇6】

每天，都有一個(gè)溫柔的聲音教導(dǎo)我，那就是老師的聲音。

記得有一次，老師讓我們寫生字。寫了一小會(huì)兒，我瞟了我同桌一眼，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)比我多寫了一行。我想超過他，就加快了速度，字也變得像在跳舞一樣。老師從我旁邊走過，看了看我的字，我便開始緊張起來。老師對(duì)我說：宋譽(yù)彤，你看看你這個(gè)&ls奈字怎么就寫斜了？我的心撲通、撲通地狂跳，生怕老師再批評(píng)我?？墒墙酉聛?，老師卻溫柔地對(duì)我說：要橫平豎直，一筆一劃寫。說完，拿著我的手把這個(gè)字寫了幾遍。接著，老師便轉(zhuǎn)身離開了，我也繼續(xù)一心一意地寫生字。從此以后，每次要和同學(xué)比速度時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)。

還有一次，我寫完了課堂作業(yè)，趴在課桌上看課外書。老師從我的身后走過，看見了我，便用手把我的頭輕輕抬起。我看了看老師，老師溫柔地小聲對(duì)我說：&ls三個(gè)一難道忘記了嗎？下次看書千萬不能這樣了，知道了嗎？知道了。我回答道。說完把身體挺直了起來！

老師時(shí)時(shí)刻刻都在教導(dǎo)著我，我忘不了老師的教導(dǎo)，更忘不了老師那溫柔的聲音。每次在寫字或看書時(shí)，耳邊都會(huì)傳來老師的教導(dǎo)，提醒我寫字看書姿勢要端正，要認(rèn)真。

關(guān)于老師聲音的作文【篇7】

每當(dāng)上課我聽到有人在下面竊竊私語，我就忍不住想跟老師說：“老師，請(qǐng)您原諒我。上一次說話，請(qǐng)您也聽一聽我們的聲音。”

記得有一次，您在課上認(rèn)真地給我們講解詞語的意思。您在上面講，卻有人在下面竊竊私語。我專心致志地聽您講課，發(fā)現(xiàn)了同桌正在跟后位說悄悄話，我忍不住就去打斷他們說話：“你們別說了，下課再說，別誤了學(xué)習(xí)?！闭?dāng)我跟他們理論得熱火朝天，我竟沒發(fā)現(xiàn)您走到了我的身后。我轉(zhuǎn)過身來，您叫我說剛剛講了什么？我站了起來，慚愧地低下了頭，老師您叫我坐下。下課后，好好批了我一頓，罰我把整本書的課文都寫一遍。我委屈極了！老師您聽我講講事情的原因，好嗎？

我知道您很生氣，我知道我也錯(cuò)了，不該上課和他們說話，所以借此機(jī)會(huì)希望老師原諒?？墒俏乙埠芪眯暮靡獾貏袼麄?，自己卻受到了懲罰。老師，您知道我當(dāng)時(shí)有多么委屈嗎？您一直認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，可您這次卻非常生氣地對(duì)我說：“我看錯(cuò)你了?！比缓筮€把我紀(jì)律組長的職務(wù)給去掉了。老師，當(dāng)時(shí)您也不問問原因，只相信自己眼睛看到的。我很傷心，因?yàn)樽砸岩郧笆欠浅Ｊ芾蠋熜湃蔚摹?/p>

雖然現(xiàn)在職務(wù)回來了，我還是想跟您說：“老師，請(qǐng)您聽一聽我們學(xué)生心中的聲音吧！”

關(guān)于老師聲音的作文【篇8】

我坐在座位上，緊張地望著講臺(tái)。老師正在點(diǎn)名，表揚(yáng)那些作文寫得優(yōu)秀的同學(xué)，真希望里面能有我的名字。

當(dāng)聽到老師念到“楊浩然”的時(shí)候，我興奮地從椅子上蹦了起來，快步走向講臺(tái)，雙手接過作文本子，心里別提有多高興了！可當(dāng)我回到座位時(shí)，我被一股涼風(fēng)吹得打了個(gè)寒戰(zhàn)。哦！原來是有同學(xué)把兩邊的窗戶打開了！嘿！這大冬天的，是鬧得哪一出呀？不管了，可能是別人愛吹這冬天的涼風(fēng)吧！

不一會(huì)兒，老師發(fā)完了作文本子，略微頓了一下，繼續(xù)說：“這次我還在網(wǎng)上找了一篇精彩的作文，想讀給大家聽聽，看看別人的作文有哪些值得我們借鑒的地方。”接著，老師開始聲情并茂地朗讀起來。

這篇作文寫得真好呀！語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，大家都聽得入了迷。當(dāng)我正陶醉于這篇文章的內(nèi)容時(shí)，一陣涼風(fēng)再次襲來，把我凍得狠打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)。我不由地厭惡起那個(gè)開窗人來，難道就不會(huì)為別人想想？真是的……這時(shí)，老師咳了幾聲，我以為老師是在提醒我上課要認(rèn)真，連忙坐端正。奇怪的是，老師并不在看著我。我驚訝地望瞭望四周，發(fā)現(xiàn)大家都坐得很好，沒有人在開小差。

又一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，我忍不住打了個(gè)噴嚏。與此同時(shí)，老師又輕咳了幾聲。我瞬間明白了，狠狠地瞪了一下窗邊的那幾個(gè)調(diào)皮鬼，但他們無動(dòng)于衷。老師咳得更厲害了！教室里一片寂靜，落針可聞，一道道擔(dān)心的目光望向了老師。老師沒有停下來，頓了一會(huì)兒，又接著讀了起來……

文章仍舊很美，但大家的注意力似乎不在這兒了。此時(shí)，我們更擔(dān)心的是老師的聲音，一道道凌厲的目光齊刷刷地投向了窗邊。幾個(gè)調(diào)皮鬼敵不過大家犀利地目光，只好膽怯地關(guān)上了窗。

文章也剛好結(jié)尾，依然很美，但我覺得老師那抑揚(yáng)頓挫、略帶嘶啞的聲音更美！它久久地回蕩在教室的上空……

關(guān)于老師的初三作文900字精選8篇

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“老師初三作文”。

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們都會(huì)需要進(jìn)行寫作文。寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會(huì)被當(dāng)做參照。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了關(guān)于老師的初三作文，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

關(guān)于老師的初三作文 篇1

“腦膜炎，快把江總的畫弄上去?？禳c(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，要上課啦！”幾個(gè)男同學(xué)在講臺(tái)下吼著。說完，便聽到了上課鈴聲：

“鈴——”

“哈哈哈，哈哈哈……”全班同學(xué)在座位上笑得前仰后合，等待著“搞笑”的數(shù)學(xué)老師的到來。

“咔擦”門開了。

“ 笑啥子笑，笑啥子笑，你們！”一身黑衣黑褲的數(shù)學(xué)老師拿著他的教材走上了講臺(tái)，操著一口濃重的成都腔，“不準(zhǔn)笑。好，上課！”

“起立！”“老師好！”

“好！同學(xué)們好！”袁嘉偉趕在老師前插了這一句。

還沒發(fā)現(xiàn)玄機(jī)的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：“咋還不坐到呢？以后你們把我要說的都說咯，那我還說啥子呢？坐下！坐下！最好以后幫我把課一起講了更好?！?/p>

把書放下，推了推鼻梁上的眼鏡，他慢吞吞地拿起粉筆，然后，兩只手握在一起，剛一轉(zhuǎn)身，便看到了白板屏幕上的“數(shù)學(xué)老師漫畫”。

他摸了摸鼻子，不好意思地說道：“人本來就不光鮮，畫的啥子喲，哪個(gè)畫的？是不是袁嘉偉，嗯，袁嘉偉，是不是你？”

這時(shí)袁嘉偉冤枉的說道：“啥子喲，又是我，是‘部長’?！?/p>

“部長是哪個(gè)哦？好啦，上課啦，上課啦！”

于是，“墻紙風(fēng)波”的就這樣過去了。

接著，他便對(duì)著講臺(tái)下的我們講起了課：“好，今天，我們來學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算。這個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算，其實(shí)是要好簡單有好簡單的，你們呢，就把那些長得像的弄到一起就差不多咯……”

說完，變慢吞吞的在黑板上寫起了這節(jié)課的內(nèi)容。

寫完，又轉(zhuǎn)過身，“我給你們說，把書翻開35頁，看書上的黑字，框框頭的，這就是對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算法則……自己看一下，有問題再問我。”

他就是這樣，講課講得很“水”，不過，令我很奇怪的是：就算他這樣“水”，我們也都學(xué)不錯(cuò)。

“好啦，看完沒有？現(xiàn)在我來幫你們講一下這幾個(gè)公式的來源。這個(gè)lga就是表示以10為底…… ……懂沒有？……啥子唵，周子涵，又是你沒有懂?！彼檬种钢钢茏雍f道，“你說你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你們說我教你們咋就那么惱火喃。看到看到,這個(gè)‘裸個(gè)’（江總的個(gè)性語言）就是……”

其實(shí)江總就是這樣，雖然嘴上會(huì)抱怨兩句，但是，抱怨歸抱怨，他還是會(huì)給我們講明白。或許就是他這份童趣，才讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了這樣濃厚的興趣。

在江總的課上時(shí)間總是過得特別快，一晃，35分鐘便在他幽默的教學(xué)風(fēng)格中度過了過去了。

“好！”他把粉筆一放，“好，新課講完啦，接下來，就是做題，練習(xí)，練習(xí)，書，翻開38頁，第2題，5分鐘搞定?！闭f完，他便放下粉筆在講臺(tái)上來來回回地晃了起來。

……

“還有2分鐘，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”

突然，教室里傳來了另外一個(gè)聲音：“你們說這道題用什么方法解？……對(duì)，用極差法……”

“貴軍叔叔在一班上課?！痹蝹ビ职l(fā)言啦。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師停下了晃動(dòng)，問道：“哪個(gè)唵？貴軍在一班哦……聽啥子聽，做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)……搞定沒有？……咋這么慢……好，不等啦……”

在他頻頻抱怨間，我們早已做完了。

說完，他便拿起了書，剛張開了嘴，便聽到了

“鈴——”

哎，還沒講完。不過，沒辦法，數(shù)學(xué)老師便不得不拿著教材回去“休息”了！

數(shù)學(xué)老師真是的，每節(jié)課都用它搞笑的話語把我們逗得心情大好但又不錯(cuò)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué)老師，我們真的很喜歡你！

關(guān)于老師的初三作文 篇2

哈哈哈全班同學(xué)哄堂大笑，他立馬大聲制止：收一收，收一收，放松完了就該進(jìn)入嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)了!同學(xué)們立馬安靜了下來，四十雙眼睛轉(zhuǎn)移回了書本。

這就是我們的語文老師兼班主任韓老師。

他有著壯實(shí)高大的身材，走路時(shí)總是直挺的脊背讓他顯得更加威風(fēng)凜凜，神采奕奕。那雙心靈的窗戶中，時(shí)而憤怒，時(shí)而無奈，時(shí)而失望，時(shí)而喜悅，時(shí)而贊美，時(shí)而溫柔，時(shí)而閃爍著智慧的光芒。他那和藹的笑能牽走人的靈魂。韓老師的頭發(fā)很特別，非同尋常的男式短發(fā)，而是較長的一縷一縷的黑發(fā)。他總是系著一條棕色皮帶，一串鑰匙被掛在上面，這是正宗武漢人的標(biāo)志，當(dāng)一連串響亮的叮當(dāng)聲傳來時(shí)，我們就知道是韓老師來了。

韓老師幽默風(fēng)趣、和藹可親，嚴(yán)厲且總是鼓勵(lì)我們，他把我們的優(yōu)秀作文編成了本叫《雋秀朝花》的作文書，賦予了我們對(duì)作文的熱愛，我們的作文也就寫得越來越好了;他還使我們對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，韓老師有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，講起道理頭頭是道，口才也很好。

韓老師總是以幽默的語言傳授給我們一些很復(fù)雜的知識(shí)，我們總能牢牢記住。還記得有次，他給我們講明喻和暗喻，他突然調(diào)皮地一笑，眼珠轉(zhuǎn)了一圈，然后，他指向石悅成大聲喊：他像個(gè)小猴子!石悅成不知所措地?fù)蠐项^，又一臉懵地東張西望。同學(xué)們見此情景，笑得前仰后翻，石悅成嘟起嘴巴，不滿地嘀咕：你們笑啥子笑嘛!哼!欺負(fù)寶寶!大家笑得更兇了，就連韓老師也笑了，說：這就是明喻。接著，指指石悅成，韓老師又說：他是個(gè)小猴子!就是暗喻。我們望望老師，又望了望叉著腰裝生氣的石悅成，不住地笑著。從此，我們大家都牢牢地把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)印在了心里。

韓老師是一位總是鼓勵(lì)我們的老師。上課時(shí)，他會(huì)表揚(yáng)答對(duì)問題的同學(xué)，耐心地教答錯(cuò)的同學(xué)。大家都很高興，總是爭先恐后地答題。漸漸地，韓老師培養(yǎng)了我們濃厚的閱讀興趣，并不停地分享給我們經(jīng)驗(yàn)和方法。

幽默溫柔的韓老師也有嚴(yán)厲的一面。他會(huì)批評(píng)沒認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)、沒做干凈清潔的同學(xué)和不守紀(jì)律的同學(xué)。他早在我班樹立了威嚴(yán)，讓不聽話的同學(xué)不寒而栗。

與其說我們是一群調(diào)皮的小頑童，還不如說韓老師是一位調(diào)皮的老頑童呢!我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他!

關(guān)于老師的初三作文 篇3

這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長滿了紅痘痘，像滿天的星星一樣多?？赡芤?yàn)樘贻p了，才有青春痘吧。

程老師的頭發(fā)很奇特，有時(shí)候用定型水把頭發(fā)整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時(shí)候亂得像鳥巢，我們就知道他除了上班就沒有別的事了。程老師的頭發(fā)就像信號(hào)燈一樣，一天一個(gè)樣。

程老師對(duì)吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅干，還是麻辣味的。每次我去辦公室發(fā)雜志，就看見他抬著頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往里塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來。

但他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次聽寫，我錯(cuò)的不多。老師讓我們一個(gè)詞訂正4遍，我訂正好了，便沒有太在意。第2次，程老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不認(rèn)真。所以他又加了一倍！8遍！下面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音：“什么？程老師，太多了吧！”同學(xué)們嚇得大叫。希望程老師不要再加了?？墒虑椴⒉豁樌?，外表和藹可親的程老師，內(nèi)心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯(cuò)的多，訂正的好累，繭子都發(fā)軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終于心軟了，又回到了8遍。

回家后，媽媽又給我聽寫了一遍，我都對(duì)了。程老師真是對(duì)我們用心良苦?。?/p>

程老師帶的班是超級(jí)幸運(yùn)，因?yàn)橐弦还?jié)課——“紅船的變遷”，所以我們?nèi)チ四虾锩o(jì)念館，去了各種學(xué)校上公開課。因此我們班的名氣也變得越來越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個(gè)“明星班”。我們借著這次機(jī)會(huì)，在課堂上好好表現(xiàn)。所以我非常慶幸有一個(gè)優(yōu)秀，人氣又高的語文老師。

但是，不知道什么原因，程老師被調(diào)到西校區(qū)去了我還想教師節(jié)送他禮物呢！但是我可能我再也見不到他了。但9月11日，程老師來找我們啦！我們蜂擁而至，喊著：“程老師來啦！”把他帶進(jìn)教室。他說要給我們上最后一節(jié)“紅船的變遷”。

這節(jié)課我們聽得格外認(rèn)真，我們都想把最好的一面表現(xiàn)出來。

我被深深的感動(dòng)了。望著程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭發(fā)；想念您都小龍蝦餅干；想念您的關(guān)心；想念您的教導(dǎo)……

關(guān)于老師的初三作文 篇4

“三寸講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁?！?/p>

她，一位普普通通的中學(xué)教師，卻深深地感染了我。

初來校園時(shí)，一切都是那么的陌生，可當(dāng)我第一次見到您的時(shí)候，卻感到特別的熟悉，讓我對(duì)您有一種別樣的情懷。您那慈祥的面孔，和藹可親的笑容一下子就消去了我心中的恐懼。后來，得知您是我們班的數(shù)學(xué)老師時(shí)，我一蹦三尺高，在你的教導(dǎo)下我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)。

或許老天一開始就注定了你我的緣分，初二時(shí)，從同學(xué)們的口子得知，你是我們的語文老師時(shí)，別提我有多高興。就這樣，緣分的注定，我很榮幸的成為了你的語文科代表。在你的努力下，我們班的語文成績有了很大的提升，而我們的口語表達(dá)能力也有了史無前例的進(jìn)展，這一切都是您的功勞??！

在這三年的不斷相處和理解中，我只用了一個(gè)字來評(píng)價(jià)您，那就是“傻”。

說您“傻”，是因?yàn)槟鷱牟环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生。在您的眼里，學(xué)生沒有好壞之分，每一個(gè)學(xué)生都是您心中的天使，在生活中，您總是給學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)一個(gè)燦爛的笑容，讓他們看到希望，在他們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步，您都會(huì)毫不猶豫地舉起雙手給他們最熱烈的掌聲，給他們信心。

說您“傻”，是因?yàn)槟偸遣粎捚錈┑亟o我們抽查課文，檢驗(yàn)生字詞的默寫。在每節(jié)課的“小測試”中，您更是認(rèn)真，只要我們交上來，您都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地批改，而且還會(huì)給我們一一講解，一一分析，從不流露出一絲“煩”的表情。

說您“傻”，是因?yàn)槊看卧缱粤?xí)您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地推開我們教室的門來督促我們的學(xué)習(xí)，而下晚自習(xí)后，您拖著疲憊不堪的身子回到家中，卻還舍不得休息，拿出備課本，繼續(xù)工作，直到深夜。第二天卻精神抖擻地給我們上課。紅腫的眼睛，疲憊的身體告訴我們，昨天您又在熬夜備課?？墒悄鷧s無半句怨言，風(fēng)風(fēng)雨雨，炎夏寒冬，卻從不間斷。

您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)生的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？

我敬愛的“傻”老師，這群“傻”孩子們永遠(yuǎn)愛您，就像您永遠(yuǎn)愛我們一樣！

關(guān)于老師的初三作文 篇5

教師節(jié)的來歷教師節(jié)是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的３個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自１９３１年以來，我國在不同歷史時(shí)期共有過４種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。

所以在教師節(jié)來臨時(shí)，我們要對(duì)老師說聲謝謝，因?yàn)槔蠋熢谡n堂中，教給我們知識(shí)，為了我們能更好的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開學(xué)時(shí)，老師會(huì)為我們定一個(gè)目標(biāo)，讓我們更好的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。老師是愛我們的，在我們考試時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們考試中，自己會(huì)認(rèn)真的看我們，生怕我們會(huì)作弊，因?yàn)檎\實(shí)比成績更重要，我們在考試中，輸給別人，老師會(huì)罵我們一頓，我們不會(huì)怪她的，因?yàn)槲覀儧]考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心里的怨恨說出來，老師知道我們下次會(huì)努力的，罵我們也是為我們好，其次，我們會(huì)為下次的考試中，做好準(zhǔn)備。

老師是最好的，為我們操了很多心，教室中的一部份都是老師自己想出來的，我們要對(duì)老師說聲Thankyou。老師我們愛你。

在此，我要謝謝我的老師。因?yàn)?，她為我們班做出，許多貢獻(xiàn)。所以我看在眼里，也記在心里，所以我也挺喜歡她的。老師謝謝了你，我們會(huì)記得你的，我們不會(huì)忘記，你教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。10月18日，語文周周清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯(cuò)的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過了。特別是語文老師。雖然是九年級(jí)開始教我們的。不過到現(xiàn)在教了我們2個(gè)月都不到。她就為我們付出了很多。

關(guān)于老師的初三作文 篇6

許老師是在我們讀四年級(jí)的時(shí)候開始接手當(dāng)班主任的。她中等身材，一頭方便面般的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實(shí)，許老師很“叛逆”。

當(dāng)老師的都希望自己的學(xué)生取得好成績，可許老師不是這樣。去年學(xué)校召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米長跑比賽項(xiàng)目。大概跑到一半的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)累得不行，我呢，由于平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，只覺得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂著肚子蹲了下來。這時(shí)，別班的班主任都在一旁大喊：“堅(jiān)持！加油！爭取拿到名次！”只有許老師連忙跑過來，扶我坐下，并遞過水壺，關(guān)切地問：“感覺怎么樣？”我上氣不接下氣地說：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的背說：“先歇一歇，跑得動(dòng)再繼續(xù)跑。比賽嘛，重在參與，你已經(jīng)盡力了?！蹦谴伪荣悾译m然沒拿到名次，但是心里卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要為班級(jí)爭光！

校長的決定老師總要貫徹執(zhí)行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應(yīng)邀來我們學(xué)校開報(bào)告會(huì)。校長室通知同學(xué)們第二天必須穿校服參加?？墒牵覀兊男７贿m合春秋季穿，可現(xiàn)在是驕陽似火的夏季??！一聽到要穿校服的消息，教室里頓時(shí)炸開了鍋：“天哪！等著中暑吧！”“哎喲，到時(shí)候真是汗如雨下啊！”……同學(xué)們你一言，我一語，說得正起勁時(shí)，許老師走進(jìn)了教室。她推了推眼鏡說：“剛才你們說的話我都聽到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽帽。”同學(xué)們聽了，不由得歡呼：“耶！太好了！”

快放學(xué)的時(shí)候，我們看到許老師從校長辦公室出來，臉上紅紅的，鼻尖上還冒著汗，像剛跟人吵了一架似的。后來我們才知道，她是冒著被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)去校長辦公室和校長據(jù)理力爭，最終說服校長改變了穿校服的決定。第二天，報(bào)告會(huì)如期舉行，夏日炎炎，全校同學(xué)穿著涼快的夏裝，戴著五顏六色的遮陽帽，真是別有一番風(fēng)情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著快門，拍下了這獨(dú)特的風(fēng)景呢！

這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位。許老師，我為您點(diǎn)贊！

關(guān)于老師的初三作文 篇7

自從我轉(zhuǎn)校來到這以后，就是我的語文老師沒換過，我對(duì)她的印象最深。

剛剛來到這兒時(shí)，她對(duì)我，們說的第一句話是：“我的眼睛就像一個(gè)攝像機(jī)，看看你們給我的第一個(gè)印象是什么?”大家都想給老師一個(gè)好印象，便紛紛拿出語文書預(yù)習(xí)，我也不例外。當(dāng)時(shí)的第一課好像是《草原》，內(nèi)有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。當(dāng)大家都在琢磨這句話時(shí)，只有一個(gè)人在和旁人說話，后來才明白他是3號(hào)。

那時(shí)只有我們一個(gè)班：五(一)班。我們班的語文老師，陳老師是一個(gè)有自己獨(dú)特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節(jié)課都坐得筆直，她說，她可不希望她教的是一班僵尸。我不禁對(duì)陳老師好奇起來了。

爸爸說，陳老師實(shí)行的是：美國試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之后就要強(qiáng)制管理。3號(hào)便是一個(gè)活生生的例子。

令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺中染上了3號(hào)的惡習(xí)，是陳老師點(diǎn)醒了我，讓我浪子回頭，我深深的感謝她。

對(duì)于我來說，批評(píng)并不重要，重要的是批評(píng)后得來的教訓(xùn)，吧不開心的事忘記，活得輕松。

轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學(xué)了，我對(duì)他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。

關(guān)于老師的初三作文 篇8

親愛的劉老師：

您好！

人們常說，父愛無言卻是偉岸，似山，母愛甜膩卻時(shí)刻溫存，似水。而我卻認(rèn)為，老師的愛，是山中淌水，水中臥山！

不知不覺，在這漆黑的夜中，空洞洞的瞳眸，望著紫幽幽的窗欞，卻隱約勾起了與您的芳菲記憶，月靄中繚繞著幽谷般的凝重。老師啊，此時(shí)有您的陪伴，頃刻間世間的孤寂荒涼早已來無影、去無蹤了，此時(shí)，我是幸福的，您亦是幸福的！

曾經(jīng)，我的字不如您所看到的這般秀氣，還記得您與我手把手地練字嗎？那是一個(gè)多么美好的回憶??！

第一節(jié)練字課，我的練習(xí)本端端正正的放在桌子上，我心中矛盾、矛盾、糾結(jié)、糾結(jié)。既想讓您趕快評(píng)價(jià)我的字，卻又怕您批評(píng)我的字寫得不好，在這兩個(gè)念頭間彷徨、徘徊，手心不禁浸滿了汗珠。正在數(shù)著心中的紋路，您的足音徜徉在耳畔，忽的來了一陣夏日的風(fēng)，便聯(lián)想到您裙翼飄動(dòng)，您突然地站在我的身邊，搖了搖頭，便俯下身子，輕輕地握住我的手，我一時(shí)抑不住地思緒飄飛，您身上的余香讓我醺醺似醉，您手中積淀的老繭，摩擦著我的靈魂，您皺紋中沉積的塵粒，撞擊著我的心，行云流水般，一個(gè)美麗的字便呈現(xiàn)在我的眼前，多么秀氣的字眼，觸及了我心中的求知，我從此下定決心，要把您的好手藝據(jù)為己有。三年后的今天，老師您看見這脫去稚氣的字，心中是否正在流瀉著晶瑩欲流的小河？每一片浪花中都深溢著幸福？

我的作文以前也并不出眾，但多虧了您，才有了讓我妙筆成金的.文筆。

那是我初次寫得小詩，還是仿寫，我仿寫的一塌糊涂，但我還是忐忑著、驚喜著，給您看了。

您在一次俯下身，那清清的芬芳繚繞了無形之中的汩汩愛意，您的紅筆像發(fā)閃的犁鏵，靈敏的耕耘者我的詩句，一番動(dòng)魄之后，再來品味那首詩，還真別具一格！

老師，如今我的作文好了，再也得不到那樣美好的機(jī)會(huì)了，只是那時(shí)的詩行，如風(fēng)送的紙鳶，在腦海中翩翩飛翔。

您陪伴我們的日子，回首已經(jīng)六年，幾經(jīng)冬雪，幾度春寒，這六年或許如狂瀾潮涌的江水，浪濤聲聲；或許變化如飛的天空，時(shí)而晴空萬里，時(shí)而半晴半陰，又時(shí)而風(fēng)扯雨卷；或許似小溪瀝瀝，時(shí)不時(shí)被沿途的石子分割……不論如何，不管怎樣，您的付出總是有回報(bào)的，您刻意的把希望的種子播撒，不久萌芽抽枝，漸漸伸展，挺拔的希望之樹，綠意盎然，您是主干，而我們則是吸取您營養(yǎng)的綠葉，正是有了您的滋潤，我們才可以像現(xiàn)在這樣朝氣蓬勃。

老師，其實(shí)我并不出眾，但我付出了努力，在您的諄諄教導(dǎo)下，我認(rèn)真地寫作業(yè)，作業(yè)本上添綴著一個(gè)一個(gè)笑臉；我積極地背書，爭取在學(xué)新課時(shí)把新課背會(huì)；我積極地參加各種活動(dòng)……我的進(jìn)步正是由這一點(diǎn)一滴的努力匯成的。

趁著一時(shí)詩魂爆發(fā)，借著靈光乍現(xiàn)，寫一首算不上詩又算不上詞的《別董大》，重溫一下那時(shí)的溫暖。

筆染河山一時(shí)新，

醉中亂吟雪中春。

莫愁前路無知己，

天下誰人不識(shí)君。

老師，我寫的不好，還請(qǐng)老師再給我指點(diǎn)。

老師，我再次感謝您對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)；您那熏風(fēng)般的話語如晝夜通亮的明燈；您那苦口婆心的教導(dǎo)，如風(fēng)雨中一把高深的大傘；您那和藹慈祥的面容，如空蒙渺遠(yuǎn)的流域，給人恪純之美……

祝您像現(xiàn)在一樣，哺育更多的桃李，重綻您那以往的綽約風(fēng)姿。

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文8篇

從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直陪伴我們，寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。好的文章需要有深刻的人生認(rèn)知，我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？有需要的朋友就來看看吧。

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇1

我們六（6）班是一個(gè)具有特色的班級(jí)，而我們班里最大的特色就是“笑”這個(gè)字。原來，我們班四年級(jí)時(shí)不太笑，可一到下學(xué)期，就有了翻天覆地的變化，我們班的“笑王”林琪華熱火朝天的笑滔滔不絕成為了我班的一道風(fēng)景線。

我是一個(gè)走讀生，有一天我回到家里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了一覺。第二天去上學(xué)，還沒上幾堂課，班里的笑聲越發(fā)越響了，剛開始老師還不在意可后來笑聲太大了，老師不得不整頓紀(jì)律。

一次，我正在認(rèn)真的寫著作業(yè)，突然聽到某個(gè)人在大笑，我抬頭一看，哇！居然是林琪華！

林琪華他吧，人長得不太高，可跑起步來，真像換了一個(gè)人似的，箭步如飛！黑色的頭發(fā)，細(xì)長的腿，看起來真像一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員！可是林琪華只要一笑，眼睛瞇的像一條縫，誰看到他那笑樣，準(zhǔn)會(huì)哈哈大笑起來！和他的體育一樣，他的笑似乎有股魔力，我們只要見到他笑，就會(huì)“中了邪”一般笑了起來，后來王正男轉(zhuǎn)到我們班，為我們的笑抹下了濃重的一筆！可時(shí)間一長，我們大家也就習(xí)以為常了！

某天晚自習(xí)，我們?nèi)嗳硕荚趯Ｐ闹轮镜貙懽鳂I(yè)，林琪華像是全部寫完作業(yè)了，正在無憂無慮地研究著自己的手指甲。不巧，林琪華的一舉一動(dòng)都被周老師盡收眼底，周老師悄悄地走了下來，拍了拍林琪華的肩膀說：“林琪華，你好像在研究不該研究的東西呀，如果你還的指甲可以讓你笑得諾貝爾獎(jiǎng)，那周老師愿意把一半獎(jiǎng)金給你！”

林琪華一聽，笑了！笑得很燦爛，我想真不愧是“笑王”。

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇2

我的外婆節(jié)儉得不得了，把她用過十年的東西丟了她都要拾回來。

有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)了外婆在用過期了三年的洗面奶，就勸她“您不要再用這瓶洗面奶啦，過期了您跟我說，把這瓶丟了，我給您去買新的！”外婆不肯，媽媽就叫我想方設(shè)法把外婆的洗面奶丟了，我苦苦思索了很久，都沒有辦法把外婆的洗面奶丟掉。

還有一次，我的筆記本掉到了外婆的床底下，我拿著手電筒，準(zhǔn)備在床底下找，掀開了長長的床單，我傻眼了，外婆床底下藏著許多破破舊舊的鞋子，我立刻告訴了媽媽，讓媽媽把外婆的鞋丟掉。

前幾天，我和媽媽發(fā)現(xiàn)外婆在家里穿著旅游鞋，媽媽問她為什么在家穿旅游鞋，外婆說因?yàn)樽约旱耐闲┎涣肆?，一天，媽媽買回來了新的拖鞋給外婆，放在了外婆床邊，外婆回來時(shí)舍不得穿新鞋，依舊穿著旅游鞋，媽媽看到了，說“媽，新拖鞋已經(jīng)買回來了，您還要擺到什么時(shí)候??？”說著，媽媽露出了一副無可奈何的表情。我說“外婆，我們真的是拿您沒辦法，如果像這樣，您把所有的東西都擺舊了，那我們就不給您買東西了！”外婆說不過我，只好露出苦瓜臉的樣子把新拖鞋穿上。

我有一個(gè)很節(jié)儉的外婆，真受不了。

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇3

我四姨的兒子小名叫做“小超人”，不是因?yàn)樗谐芰?，能打敗怪獸，而是因?yàn)槲宜囊虘言械臅r(shí)候B超做多了，所以他才叫做“超人”的。

小超人的眼睛特別小，笑起來的時(shí)候都瞇成一條縫了，再加上他那皺在一起的額頭，簡直就是一個(gè)小老頭。他的臉蛋特別好玩，嫩嫩的很有彈性，讓人忍不住想摸一下。

告訴你，雖然他不是真的超人，但他還真有一個(gè)了不起的`本領(lǐng)。

你相信嗎？他才八個(gè)月大的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)打響指啦！起先他是聽到別人在打，便很好奇的也想學(xué)。一開始，他怎么打也打不出聲音來，但他毫不氣餒，手都打破皮了還堅(jiān)持，功夫不負(fù)有心人，他終于學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)后，小超人并沒有驕傲自滿、沾沾自喜，而是開始練習(xí)另一只手，不一會(huì)兒的功夫，他另一只手也會(huì)了。瞧！他現(xiàn)在都已經(jīng)可以雙手施展他的絕招了，你說他厲不厲害？

小超人不僅手上功夫有一套，嘴上功夫也“不賴”。

因?yàn)樾〕诉€不怎么會(huì)說話，所以叫什么都是“嘎嘎”，而在貴州，“嘎嘎”的意思就是肉。這個(gè)小超人一看就是個(gè)肉食性動(dòng)物，還怎么跟青青草原上的羊兒們做朋友呢？——因?yàn)樗矚g看《喜羊羊與灰太狼》。有一次，他胡言亂語說了一大堆亂七八糟的話后，來了句：“懂沒？”也不知道他是恰巧胡說，還是真懂這詞的意思，總而言之逗得我們哈哈大笑。

我真羨慕小超人這么無憂無慮、輕松自在，所以?。　靶〕四阋欢ㄒ湎?，珍惜童年的快樂?！?/p>

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇4

別誤會(huì)，我的“后媽”就是生我養(yǎng)我的那個(gè)媽，可為什么叫她“后媽”呢？我來說給你們聽聽。

大家知道“媽媽愛吃魚頭”這個(gè)故事吧，故事里的媽媽為了把魚肉讓給女兒吃，每次吃魚都搶著吃魚頭。這天奶奶做了我喜歡的“可樂雞翅”，我連著吃了兩個(gè)，當(dāng)我第三次把筷子伸過去時(shí)，媽媽的眼光像利箭一樣的朝我射來，說：“只顧自己吃，一點(diǎn)都不考慮別人。這不就成了自私自利的人嗎？”嚇得我趕緊縮回了筷子。

“灰姑娘”每天天沒亮就會(huì)被后著去干活，我的媽媽一點(diǎn)也不遜色。我的回家作業(yè)媽媽都會(huì)幫我檢查，一道錯(cuò)題、一個(gè)錯(cuò)字都不會(huì)放過，一定要訂正了才可以睡覺。這天晚上媽媽要加班，我暗暗松了口氣?？墒堑诙煸缟希?dāng)我還在做美夢時(shí)，卻被人從被窩里拎了出來。只見媽媽橫眉豎目地站在床前，厲聲說：“做作業(yè)是學(xué)生的義務(wù)，任何時(shí)候都要完成……”

別的媽媽都會(huì)給孩子買可愛的玩具，漂亮的學(xué)習(xí)用品，我的媽媽最吝嗇，總是說：“不是必需的東西不要買，浪費(fèi)！”

別的媽媽都會(huì)幫孩子洗澡﹑盛飯，無微不至，我的媽我疊被子，掃地，還說什么“四體不勤的人，做任何事都不會(huì)成功?！?/p>

想起這些我就心酸?？捎袝r(shí)我還是挺感激這個(gè)“后媽”的，因?yàn)樗屛叶茫悍窒肀全@得更快樂，學(xué)習(xí)要持之以恒，生活要勤儉節(jié)約……

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇5

不少人看到過猴子，都說猴子是爬樹高手，其實(shí)還有一種爬樹和猴子一樣快的動(dòng)物，那就是貓。貓爬樹的時(shí)候，身子立起來抱著大樹，看著目標(biāo)一躍而起，眨眼之間，貓就已經(jīng)捉到目標(biāo)了。貓白天睡覺，晚上捉老鼠。天黑了，貓兒臥在一個(gè)陰暗的角落里，瞪著兩只銅鈴般的眼睛，警惕地望著四周。這時(shí)，要是有一只老鼠出來偷食，那可就自投羅網(wǎng)了，成了貓的美味佳肴。聽說貓的胡子還有一番用場呢!要是在捉鼠時(shí)，老鼠逃進(jìn)了洞，這時(shí)，貓的胡子就開始工作了，它用胡子量洞口，如果洞比胡子短，貓就不能鉆進(jìn)去，然而他會(huì)在洞口靜候。如果洞口比胡子長，貓兒就立即鉆進(jìn)洞，美美地飽餐一頓。

貓不僅會(huì)捉老鼠，而且外形也很漂亮哩!

貓的頭是圓圓的，玲瓏剔透，上面有一對(duì)三角形的耳朵，嘴巴小小的，吃飯時(shí)很斯文，眼睛綠綠的，從遠(yuǎn)處看，蹲著的貓活像一只小老虎。

貓是胎生的，一胎生兩三個(gè)，剛生下來的貓是濕漉漉的，毛是灰色的，很短。眼睛閉著。貓的壽命很短，只能活幾年到十幾年。長大的貓，毛越來越長;爬樹越來越快;捉老鼠越來越靈活;長得越來越可愛。

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇6

我有一個(gè)乖巧、可愛的妹妹，才出生三個(gè)多月，奶胖奶胖的，很討人喜歡。她的頭發(fā)又少又細(xì)，而且黃黃的，隔遠(yuǎn)點(diǎn)看過去還以為是個(gè)小光頭呢，因此我送了她一個(gè)外號(hào)"小禿驢"。

妹妹還有另外一個(gè)外號(hào)叫"雙面娃娃"，為什么這么說呢？因?yàn)樗诩依锞褪治枳愕傅?，而且嘴?啊啊啊、喔喔喔"的說個(gè)不停，一刻都不能消停，但出了家門在外人面前就表現(xiàn)得可乖可淑女了。就在昨天爸爸媽媽一大早帶著我和妹妹去拍照，攝影師給她拍時(shí)，她總是緊皺眉頭，嘴巴嘟得圓圓的一點(diǎn)都不配合，攝影師用各種方法來哄妹妹笑，但她始終都是保持那種高冷的狀態(tài)，不說不笑也不手舞足蹈。這讓他們忙活了幾個(gè)小時(shí)也只拍出來皺著眉的頭樣子，最后她竟然還在吵鬧聲中睡著了，攝影師只好無奈的說：妹妹太小了不配合，你們還是過段時(shí)間再來拍吧。可誰知媽媽抱著她剛坐到車上，她就醒來了，睜大著眼睛四處望來望去，還咧開嘴巴一邊啊啊啊、喔喔喔的笑了起來。我氣急敗壞的說到：汐妹妹，你現(xiàn)在居然笑得這么開心，為什么剛剛不笑呢？哦，我知道了原來你在別人面前裝老實(shí)裝淑女，是吧？白白浪費(fèi)了我一個(gè)睡懶覺的機(jī)會(huì)。

這就是我的雙面妹妹你們喜歡嗎？

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇7

陳景潤，好學(xué)也；華羅庚，勤奮也；我？粗心也。

要說我的粗心，可不是一般人能相較高低，那幾乎是百里挑一！

記得一次，我參加數(shù)學(xué)期末考試。眼看時(shí)間就快到了，可是試卷上還有許多題目沒做，我的心怦怦直跳，像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。

"六道……五道……四道……"我早就滿頭大汗了。為了快速完成試卷，我便使出了獨(dú)門絕技——激將法。

"哈！"我暗自慶幸，"果真還是蒼天眷顧我呀！這么快就完工了！"于是，我洋洋得意，一副游手好閑的樣子。

幾天后，試卷發(fā)下來了。"李怡冉，七十三分！"我心頭一震，接過試卷。一看，原來做的太急，又太粗心，竟忘記做遞等式計(jì)算了！天哪！這可是二十四分的題呀！"“寒窗苦讀一年半”，難道我整個(gè)學(xué)期的成績只因?yàn)榇中亩@么差嗎？"我癱軟地坐在椅子上，喃喃自語道。

我這個(gè)粗心的人哪！

關(guān)于人的特點(diǎn)的作文 篇8

別人的弟弟都是溫順的，可愛的小天使，而我的弟弟卻是個(gè)煩人精。

他，頭發(fā)金黃，像被染過一樣，兩個(gè)大大的烏黑的眼睛炯炯有神。他那短小的耳垂像白云一樣輕，一樣軟，粉嘟嘟的小嘴看著就想親一口。

說起他的搗蛋事，那可真不少小孩靜悄悄，必定在作妖。我覺得這句話說得就是我弟弟。記得有一次，我們都在客廳里玩，突然，我叫起來：弟弟呢？我和媽媽找了半天，發(fā)現(xiàn)廚房的門關(guān)著，我們輕輕地推開門，被眼前的一幕驚呆了，只見滿地的醬油，弟弟正用他的玩具小卡車運(yùn)了許多米，倒在地上，還不停的用他的小手在混亂中攪來攪去，興高采烈地說：媽媽，我在幫你燒飯呢！我們當(dāng)場暈倒。

還有一次，媽媽在電腦前工作，他趁著媽媽上廁所的功夫，悄悄地走進(jìn)房間，爬上椅子，坐了下來，小手不停地在鍵盤上敲打，感覺真的像在完成一件重要的事情呢！媽媽來了一看，原來完成的內(nèi)容被刪掉了一大半，我仿佛看到了媽媽頭上冒出的一團(tuán)火而弟弟卻不緊不慢地說：媽媽我在幫你工作呢！我和媽媽哭笑不得。

家里所有的地方都是他的畫板：墻上，床上，地板上我?guī)讉€(gè)小時(shí)拼好的樂高經(jīng)常被他瞬間毀掉，媽媽的護(hù)膚品也經(jīng)常被他涂在臉上。他的戰(zhàn)績數(shù)不勝數(shù)他確實(shí)很調(diào)皮，但是我們都愛他。

關(guān)于粗心的人的作文8篇

你了解寫出好作文的技巧嗎？關(guān)于寫作文，說起來容易寫起來難，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式，以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“關(guān)于粗心的人的作文 ”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

關(guān)于粗心的人的作文【篇1】

我，今年九歲半，1米43有的個(gè)子，不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，媽媽說我有一張會(huì)討好人的嘴巴。每天，媽媽都把我的頭發(fā)梳得非常整齊，再扎上一束馬尾辮。每天我背上書包快快樂樂地去上學(xué)，我的小馬尾辮也在我的頭上歡快地跳躍著。

看了文章的開始，你們一定會(huì)認(rèn)為我是一位乖巧的小女生，可為什么我要說我自己很粗心呢？因?yàn)樯蟼€(gè)星期二，我寫作文時(shí)因?yàn)閷懙奶欤鸯o字寫成了婧。我寫完后，就迫不及待地跑出去玩了，結(jié)果我還沒有玩到2分鐘，我就被爸爸拉了回來。爸爸讓我自己讀一讀文章的句子讀不讀的通。我很害羞，爸爸說：你以后不能為了玩，亂寫。

還有一次小測試，我說：這個(gè)題目太簡單了，我一定會(huì)考100分的，結(jié)果只考了98分，因?yàn)槲野?寫成了6。唉！只是小小的筆誤，就讓我沒有拿到第一，真是慚愧呀！

親愛的小伙伴們，你們愿意和這么粗心的人做朋友么？

關(guān)于粗心的人的作文【篇2】

我是一個(gè)比較粗心的人，粗心的例子有不少：上次語文考試，就因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)字，老師給我扣了2分，要不然的話，我就是全班第一了；在數(shù)學(xué)上，就因?yàn)橐粋€(gè)單位“1”沒有寫，老師給我扣了1分，否則，我就是100分了……這些事例真讓我遺憾，都是因?yàn)槲业拇中脑斐傻摹?/p>

要是我長大成為了數(shù)學(xué)家。我在控制宇宙飛船的時(shí)候，要是錯(cuò)了一個(gè)單位，那么，宇宙飛船就會(huì)十萬八千里的地方去，給國家造成重大損失，要是掉到了地球上來，會(huì)使許多人無辜的死亡，帶來巨大的災(zāi)難。我將受到靈魂的譴責(zé)，我將會(huì)無地自容。

要是我長大成為了國家的會(huì)計(jì)。我給國家算錢的時(shí)候，要是不小心，丟了一個(gè)單位。那么，國家就會(huì)失不少資金，是許多貪官趁機(jī)得手。貪更多的資金。就這個(gè)一個(gè)單位，還有可能影響中國前進(jìn)的步伐。到時(shí)候，我會(huì)成為毀滅中國的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

要是我再也改不掉粗心的壞毛病的話，不說遠(yuǎn)的，那我肯定找不到工作。還能當(dāng)什么數(shù)學(xué)家、會(huì)計(jì)呢？我一定要改掉這個(gè)壞毛病我再也不能粗心了！

關(guān)于粗心的人的作文【篇3】

一天下午，小熊來到小貓的家做客，小熊對(duì)小貓說：小貓，我們明天上午九點(diǎn)一起去森林里踢足球吧。小貓爽快的答應(yīng)了。小熊高高興興地回家了。

第二天，小熊走到小貓家的窗戶時(shí)，就停下腳步，它看見小貓?jiān)谙茨?，小熊就叫到：小貓！小貓！小貓轉(zhuǎn)過頭一看，問道：小熊，你找我有什么事呀?小熊說：咦?我們不是約好了一起去踢足球的嗎?你忘記了?小貓這才想起來昨天約好一起去踢足球的事，它匆匆忙忙地跑出了家門，可是它忘記了關(guān)水，也忘記關(guān)門，這時(shí)的它已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

它們來到了森林里，就開始踢足球了。倆人奔來跑去，玩的不亦樂乎。小熊踢給小貓，小貓又傳給小熊。它們還玩了搶球，傳球等等游戲。玩的可開心了！歡樂的時(shí)光總是過的很快，不知不覺就到了中午了。

它倆玩得滿頭大汗，都玩累了，休息了一會(huì)兒。小熊說要回家了。小貓也蹦蹦跳跳地回家了。

水龍頭的水一直開著，洗臉盆的水滿了，慢慢地溢了出來。越流越多，有好多水從小貓家門口流了出來。小貓回到家一看，大事不妙，家里全是水。小貓這才想起來出門沒有關(guān)水。它心里后悔極了，就傷心的哭了起來。

我想對(duì)小貓說：小貓，以后不要粗心大意了，出門之前要檢查好家里的水、電和燃?xì)?，不然?huì)釀成大禍的。

關(guān)于粗心的人的作文【篇4】

從三年級(jí)開始我就粗心，一直把粗心帶到六年級(jí)，所以我要把粗心甩掉。下面就來聽聽我甩掉粗心的事。

今天語文考試，我在心里默默的想：我一定要細(xì)心，不在粗心，請(qǐng)上天保佑我，阿彌陀佛?？荚囬_始了，每個(gè)人都在寫自己的卷子，我一開始就過五關(guān)，斬六將，可是到了最后一題我就不行了，應(yīng)為粗心趁著我后方薄弱，就攻了進(jìn)來。我懊惱的說：“可惡的粗心，我一定要甩掉你，然后和細(xì)心交朋友，可是每次考試我都十拿九穩(wěn)的考九十以上，可是粗心卻把它變成九十以下?？蓯?，粗心你不要太得意了，我一定要除掉你。從此以后，我就一個(gè)字一個(gè)字的寫，寫完以后在檢查五遍，一開始我還不習(xí)慣，慢慢的我就開始習(xí)慣了。后來我漸漸甩掉了粗心，讓后和細(xì)心交上朋友。

從這以后，我親細(xì)心，遠(yuǎn)粗心，我睡覺的時(shí)候還夢見細(xì)心打敗了粗心，只要我們堅(jiān)持幾個(gè)月，我們就一定能打敗粗心的，讓我們一起來打敗粗心，與細(xì)心交朋有吧，讓后對(duì)自己說：我一定能打敗粗心的。

關(guān)于粗心的人的作文【篇5】

禮拜天的早晨，小熊貓歡歡來到了小貓家找它玩兒。小貓正在預(yù)備洗衣服，小熊貓歡歡說：“別洗了，去小廣場踢我買來的新足球吧！”小貓想都沒想就說：“好呀！”

熊貓歡歡和小貓玩兒得滿頭大汗，好不興奮。它們一會(huì)兒踢球、一會(huì)兒撞球、一會(huì)兒搶球……

小狗晶晶買菜回來，正好途經(jīng)小貓家。晶晶看到小貓家的水都流成河了，它左找右看都沒看到小貓。小狗晶晶往遠(yuǎn)處一看，發(fā)現(xiàn)小貓正在小廣場上踢足球呢！小狗想：小貓也太粗心了，家里都發(fā)大水了，還有心情玩兒！

小狗趕忙跑過去，說：“小貓，你家發(fā)大水了，你趕緊回去吧！”小貓這才想起沒洗衣服的事來。它們?nèi)齻€(gè)趕忙回家把水龍頭關(guān)上，把地上的水擦干。小狗晶晶說：“小貓，你這樣粗心，以后會(huì)惹出更多的禍。”小貓不好意思地說：“我以后一定會(huì)改掉粗心大意的壞習(xí)慣?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：做事一定要細(xì)心，不然會(huì)惹出麻煩的。

關(guān)于粗心的人的作文【篇6】

我因?yàn)榇中囊呀?jīng)犯了很多錯(cuò)誤，今天我要好好的檢討一下自己，反省一下我的問題。

今天我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一道題我算了大半張紙都沒有算對(duì)，我覺得很奇怪，就拿去讓媽媽看，媽媽一看說，你當(dāng)然不可能算對(duì)了，你看你題目上的的數(shù)都抄錯(cuò)了。我一看真的是我把5抄成了8，如果按照5來算的話，三步就算出來了。唉，我真是太粗心了！不只是這一次作業(yè)，好幾次考試我都因?yàn)榇中腻e(cuò)了很多不該錯(cuò)的題。尤其是語文，每次考試我都寫錯(cuò)別字，上一次珍珠的珍，我寫錯(cuò)了，慎重的慎也寫錯(cuò)了，光是錯(cuò)別字我都錯(cuò)了好幾分，要不然我會(huì)考得更好。其實(shí)很多題并不是我不會(huì)，而是因?yàn)槲覍忣}不清不夠認(rèn)真，然后又不思考。我這三次語文單元考試，成績都不夠理想。媽媽說，我只要認(rèn)真，每一次都可以考95分以上，但是我都沒有達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)。

這一次我下定決心一定要改掉粗心的毛病，在今后認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，爭取每一次都能考出一個(gè)好成績！

關(guān)于粗心的人的作文【篇7】

一天，愛干凈的小貓正在洗臉，忽然，小熊貓盼盼跑過來，在窗外喊：“美美，快！快！快！我有一個(gè)新皮球了。一起去玩玩吧！”美美最愛玩皮球了，它連聲說好，然后跑出去玩了，連水龍頭都沒關(guān)。

美美和盼盼一玩就是兩個(gè)小時(shí)，早把忘關(guān)水龍頭這件事拋到九霄云外了。小狗歡歡幫媽媽買完了菜準(zhǔn)備回家去，它剛到小貓家門前，差點(diǎn)被地上的水滑倒了。它說：“誰把水倒在樓道里呀？”再走上樓一看，原來水從小貓家的門縫里涌出來。歡歡心想：這個(gè)美美，又不關(guān)水龍頭！它敲敲門，大聲說：“美美，你家的水龍頭忘關(guān)了?！睕]人回答，歡歡心想：美美一定是出去玩啦。

梅梅和盼盼還在玩球，一會(huì)兒用腳踢，一會(huì)兒用頭頂，玩得滿頭大汗。小狗歡歡找呀找，終于在公園的沙灘球場找到了美美，他大聲喊道：“美美，你家的水龍頭忘關(guān)啦！你再不關(guān)，爸爸回家就要打屁股了。”小貓美美最怕爸爸打屁股了，他急忙跑回家，邊跑邊想：希望爸爸不要那么早就到家。美美用鑰匙把門打開，趕緊把水龍頭關(guān)上。

歡歡幫助小貓美美清理地上的水。過了好久，終于清理完了。美美對(duì)歡歡說：“太謝謝你了！歡歡，如果不是你，我就要被爸爸打屁股了，以后我一定改掉這粗心的毛??！”歡歡說：“你可要說話算話呀！”

關(guān)于粗心的人的作文【篇8】

我爸爸什么都好，只有一個(gè)缺點(diǎn)：粗心大意。今天早上，爸爸走在上班的路上，忽然覺得自己忘記帶東西了。他拿手一摸，哎呀，手機(jī)落在家里了。

他急急忙忙往家沖去。我打開門，見是爸爸，問：

“爸爸，你不快去上班，回家干什么？再不去就遲到啦！”他來不及喘口氣，用不好意思的口吻說：“唉，都是一時(shí)粗心，忘帶手機(jī)了，我是來拿手機(jī)的”說完，他馬上把包往凳子上一擱，立刻找起手機(jī)來。

因?yàn)榘职纸?jīng)常把手機(jī)放在書架上，他在書架上找來找去，把上面的東西都尋遍了，連角落、小空隙等容易被人忽視的地方都沒有放過，可翻了一次又一次，最終還是連手機(jī)的影子都沒看見。我心里嘀咕：不會(huì)弄丟了吧？幾千塊的手機(jī)就這樣沒了，看他怎么辦！爸爸非常著急，眉毛都要擠在一起了，還不停地來回踱步，嘴里喃喃自語：“唉，嘖嘖嘖……”

突然，爸爸的眉毛舒展開來，急忙拿起媽媽的手機(jī)，打自己的電話號(hào)碼。清脆的鈴聲從包里傳出，爸爸趕緊在自己的包里找，最后終于找到了他的手機(jī)?？墒?，我不明白：手機(jī)在包里為什么還要回家找呢？爸爸向我解釋道：“我忘記了。"

忽然，我想到了自己。媽媽老是說我粗心大意，東西不收好，跟老爸一個(gè)樣。我的壞習(xí)慣也許都是從爸爸那里遺傳的，真是“有其父必有其子"。我以后一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做事要認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文600字(匯總8篇)

作文是用文字記錄時(shí)光，通過寫作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。寫好作文需要反復(fù)地審閱，才不致出錯(cuò)。寫好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？為此，小編特意呈上“關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文600字(匯總8篇)”，僅供參考，希望能為你提供參考！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇1

要說我從小到大，最讓我敬佩的人，那該數(shù)我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

蔣老師中等身材，一頭漂亮、順滑的馬尾，圓圓的臉，高高的鼻梁，還帶著一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來的時(shí)候，一對(duì)可愛的酒窩若隱若現(xiàn)，顯得親切可人。

蔣老師的課生動(dòng)精彩。對(duì)我來說，上她的課是一種享受。每一次她站在講臺(tái)邊，上數(shù)學(xué)課用輕柔的聲音，讓我仿佛進(jìn)入了智慧的數(shù)學(xué)世界。比如說那一次，蔣老師說：“王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥，去的時(shí)候用了3小時(shí)，速度是40千米/時(shí)，返回時(shí)用了2小時(shí)。從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？”話剛說完，同學(xué)們就紛紛舉手，蔣老師點(diǎn)名道：“李書宏，請(qǐng)你來說?！崩顣暾玖似饋碚f：“40×3=120千米，有120千米遠(yuǎn)。”蔣老師接著回答：“不對(duì)呀，我明明算出來是80千米，請(qǐng)誰來指出我的錯(cuò)誤。”同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試。

蔣老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。如果有同學(xué)沒聽懂，她就會(huì)輕輕地重復(fù)一遍。記得有一次，那是我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，樊云超有一道數(shù)學(xué)題沒弄懂，他說：“蔣老師哦，這道衛(wèi)星圍地球轉(zhuǎn)的題目，您剛才說的我沒聽懂，請(qǐng)您再給講講吧?！闭媚菐滋欤Y老師的嗓子有些難受，但是她不顧嗓子里火燒板的感覺，用嘶啞的聲音給樊云超講了一遍。看到樊云超懂了，蔣老師露出了會(huì)心地微笑。

蔣老師，您永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇2

三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆。十點(diǎn)樹木十載風(fēng)，十萬棟梁十載雨。用這些來形容老師未免也太過遜色，尤其是我們的老師。

她身穿一件粉紅的羽絨大衣，一條不怎么顯眼的牛仔褲，長頭發(fā)，大眼睛，小嘴巴是她獨(dú)有的形態(tài)，別看她平日里樂呵呵的，其實(shí)專注起來比誰都認(rèn)真。

叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。同學(xué)們都坐在座位上學(xué)習(xí)，突然伴隨著清脆的腳步聲，門裂開了一條縫，慢慢的勻速的被打開了。數(shù)學(xué)老師邁著穩(wěn)健的步伐迅速地走向講臺(tái)，面帶微笑地對(duì)同學(xué)們上課。

光看這點(diǎn)，也不足為奇，重點(diǎn)是她那另辟蹊徑，與眾不同的講課方法，使我們受益匪淺。同學(xué)們，閱讀幾頁至幾，回答我在黑板上寫的問題，隨后我出題，你們講。這種方法既輕松又易懂，實(shí)為一個(gè)好方法。

老師，您的良苦用心我明白了，我永遠(yuǎn)愛你!

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇3

我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。

向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí)，她很關(guān)心我們。

記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會(huì)兒，媽媽來了，我的眼淚情不自禁地流了下來。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我，我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，是什么原因呢？”媽媽說：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒檢查過，錯(cuò)一罰二十。”向老師接著說：“你媽媽沒檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文?，你后?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母?！蔽以谙蚶蠋煹墓膭?lì)下，聚精會(huì)神地聽課，積極大膽地舉手發(fā)言。

我的數(shù)學(xué)成績漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級(jí)教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對(duì)向老師說，但我最想對(duì)她說：“我愛您！”

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇4

在眾多老師當(dāng)中，我印象最深的是數(shù)學(xué)老師——葉老師。

葉老師長了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來很嚴(yán)厲。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。

葉老師愛穿裙子，無論是夏天還是冬天，她都會(huì)穿裙子。春天穿長袖短裙，夏天穿無袖裙子，秋天穿長袖長裙，冬天穿毛昵長裙。葉老師也挺愛打扮的，這讓她40歲的年齡看起來像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著淡淡的粉色口紅，頭上扎了個(gè)頭飾，耳朵戴一對(duì)雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級(jí)。

雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老師對(duì)我們說明天有一節(jié)科學(xué)課，請(qǐng)帶上科學(xué)書，如果沒帶書的同學(xué)超過五個(gè)就不上科學(xué)課了。結(jié)果到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候，竟然有六位同學(xué)沒帶書。葉老師來到教室時(shí)，先讓沒帶書的同學(xué)站了起來，然后怒發(fā)沖冠，讓沒帶書的同學(xué)到后面站著，其他人則拿出數(shù)學(xué)書上數(shù)學(xué)課。雖然葉老師生氣了，不過我們知道“吃一塹長一智”，葉老師這樣是為了我們好。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都很喜歡她。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇5

我不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，但是我喜歡自己的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師是一個(gè)干練聰慧的女老師，她比較高，一頭卷發(fā)，帶著大大的鏡框眼鏡，一臉的嚴(yán)肅，眼神犀利，走路時(shí)常卷起一陣風(fēng)。多年當(dāng)班主任，已經(jīng)使她鍛煉出了一種走路飛一般，卻沒有聲響，用眼神就能嚇?biāo)缹W(xué)生，看試卷上得簽名一眼就能看出是不是仿造的絕技。她經(jīng)常出現(xiàn)在后門的窗戶上，注視著我們上課有沒有各種小動(dòng)作。

她的課，也是別具特色。在她的課堂上，所有人都必須集中精力，不能走一分鐘的神，以為一分鐘李老師能講五道題，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，這位老師的殺手锏就是隨機(jī)提問同學(xué)重復(fù)一遍我剛才說的話，如果被提問回答不上來，可能就要去辦公室喝茶了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的思維特別敏捷，講題的速度特別的快，所以一個(gè)黑板根本不夠用，在她的課堂上，經(jīng)常一黑板的題目幾分鐘講完，然后讓全班同學(xué)回頭，在后黑板繼續(xù)講解。然后就苦了值日生同學(xué)，每次都擦掉很多的黑板。

數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格但是很多同學(xué)都喜歡和數(shù)學(xué)老師成為朋友，我們在數(shù)學(xué)老師面前，可以無話不說，就像她說的那樣上課時(shí)老師，下課是朋友數(shù)學(xué)老師也會(huì)關(guān)心同學(xué)的生活，有時(shí)候還會(huì)請(qǐng)沒有吃早飯的同學(xué)吃飯。她帶過一個(gè)貧血又貧窮的女孩，她堅(jiān)持自己掏錢給這個(gè)女生買牛奶喝。

有這樣好的老師我們的學(xué)習(xí)熱情也特別大，幾乎我們的課余時(shí)間都用在了鉆研數(shù)學(xué)難題上。我們班的數(shù)學(xué)成績總是排整個(gè)城市的第一名，這都得益于那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師。

畢業(yè)很久了，以后再也沒有遇見過她這般的老師，特別地想念她。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇6

說起數(shù)學(xué)老師，你可能會(huì)想：是慈祥的，嚴(yán)厲的，還是寬容的？其實(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)“古怪”的老師。

我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，每天都會(huì)換裙子。今天換個(gè)棕色的，明天換個(gè)藍(lán)色的，后天換個(gè)綠色的，樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮，有時(shí)換個(gè)卷發(fā)，她每天都會(huì)換衣服，今天一件襯衫，明天一件長袖，顏色也大同小異。

數(shù)學(xué)老師不但愛打扮，而且她還有晴雨表——臉。

每每我們考得不好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的臉上就會(huì)掉下一串“黑線”，并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)說：“哎喲，你們怎么考得這么差呀，我還以為你們考得很好呢！”

然而，每當(dāng)我們考得好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就會(huì)笑逐顏開，說“不錯(cuò)不錯(cuò)，正好達(dá)到我的預(yù)期。真不錯(cuò)，再接再厲，下次再考個(gè)這樣的好成績！”如果在這時(shí)候，你去仔細(xì)觀察，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。

數(shù)學(xué)老師不但很會(huì)變臉，而且她還很幽默呢！

有一次，一個(gè)同學(xué)沒把小數(shù)點(diǎn)給添上，使1。8成了18，這被站在一旁的老師看見了，只聽老師說，“哎喲，莫非小數(shù)點(diǎn)被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見那個(gè)同學(xué)的臉紅一陣白一陣，無奈地苦笑了一下，無可奈何地拿起粉筆，給那個(gè)數(shù)點(diǎn)上了小數(shù)點(diǎn)。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇7

1.世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個(gè)有用的人。

2.老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。

3.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術(shù)。

4.老師用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;老師用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)老師!

5.鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在老師的懷里--我的師長，老師是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝老師!

6.老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文 篇8

新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數(shù)學(xué)了，新的數(shù)學(xué)老師也就來了。

數(shù)學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計(jì)班上不超十個(gè)人知道她的名字，因?yàn)樗龔奈醋鲞^自我介紹，這真的很神奇。

數(shù)學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長何處，但她那“不包準(zhǔn)”的普通話出賣了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人?？傊^對(duì)不是本地人。

不知道為什么，總感覺我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的王老師，現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六，感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。

胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對(duì)而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。

胡老師對(duì)我們相對(duì)較嚴(yán)，對(duì)放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對(duì)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對(duì)班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。

上課時(shí)胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來，像姐弟姐妹一樣。

我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。