搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記

最新?lián)v蛋鬼日記讀書(shū)筆記(匯編7篇)。

今天，我讀了一本書(shū)，深受其感，領(lǐng)悟了不少道理。寫(xiě)讀后感有助于我們更好地理解作品，下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了《搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記》，需要的朋友可以來(lái)看看哦！

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(篇1)

寒假，我讀了一本有趣的書(shū)——《搗蛋鬼日記》，它是意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。我一拿起這本書(shū)，便被它的書(shū)名吸引住了，沒(méi)想到一看起來(lái)，我的手就像被膠水黏住了一樣。

加尼諾是個(gè)調(diào)皮、搗蛋的孩子，做的惡作劇數(shù)不勝數(shù)。在不到半年時(shí)間里，他一直想做些好事，卻往往弄巧成拙，惹得大人們火冒三丈：他想讓鄰居小孩長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，卻惹得小孩的父母義憤填膺；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果讓姑媽大發(fā)雷霆……他就是這樣一個(gè)因好心而闖禍的孩子，這樣一個(gè)喜歡打抱不平卻不考慮后果的孩子。

從加尼諾身上，我看到了自己的影子。有一次，媽媽沒(méi)空照顧弟弟，我便自告奮勇，主動(dòng)說(shuō)要照顧弟弟。之后，我就在一旁看手機(jī)，把弟弟扔在一邊不聞不問(wèn)，連他撞到欄桿也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。直到媽媽聽(tīng)到弟弟的哭聲趕來(lái)時(shí)，我才驚醒過(guò)來(lái)。媽媽教育了我一頓，讓我十分慚愧。她一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)讓我明白了：無(wú)論做什么事，既然已經(jīng)答應(yīng)了就要認(rèn)真做到，否則會(huì)好心辦壞事。

一本好書(shū)像一盞指路明燈，時(shí)時(shí)指引你前進(jìn)的方向；它更像一面鏡子，可以洞察你的內(nèi)心世界，矯正你的言行舉止。意大利的作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》就是這樣一本有意思的書(shū)。它讓我懂得了搗蛋也要有分寸，不管做什么事，一定要考慮后果，為自己的行為負(fù)責(zé)，這樣長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有責(zé)任感的人。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(篇2)

從上周開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就拿起了一直久久放在書(shū)柜上的它。

這本書(shū)的作者是意大利的萬(wàn)巴，主要講了主人公加尼諾十分的調(diào)皮搗蛋，常常令家人十分頭痛。并且也是他的童年寫(xiě)照，這是一本時(shí)而令我捧腹大笑，時(shí)而又令我深思的書(shū)本，這本書(shū)通過(guò)孩子的視角，揭露了大人世界的虛偽的這本書(shū)與荒唐。

而加尼諾的一次又一次的調(diào)皮搗蛋，也給家里人帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難--""姐姐的舞會(huì)被毀""馬拉力差點(diǎn)失明，竟選失敗以及失去大筆遺產(chǎn)?！?/p>

這本書(shū)里我最喜歡，印象最深刻的一段是加尼諾怕因?yàn)樽约簩?dǎo)致姐姐的舞會(huì)被毀，怕姐姐打他，從而踏上了逃往貝蒂納姑媽家的片段，非常精彩。

而另一段故事是值得我們深思的，加尼諾的媽媽告訴過(guò)它，只要說(shuō)謊話就會(huì)下地獄，而一天，有人來(lái)收房租，媽媽讓姐姐說(shuō)她不在家，而加尼諾為了讓媽媽不下地獄，就大聲說(shuō)：“媽媽沒(méi)不在家。她在樓上?！笨墒怯懙搅艘欢汛颉Ｋ?，大人世界是這虛偽的本書(shū)，這本書(shū)運(yùn)用了許多幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句和文筆，充分風(fēng)刺了大人虛偽的面貌---姐姐們總是在背后拿別人的照片在寫(xiě)字評(píng)論………

而這本日記體的自傳式小說(shuō)，也深得廣大讀者的喜愛(ài)。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(篇3)

這本書(shū)自1920年匯集成冊(cè)后，僅在意大利本國(guó)就已重版120余次，并被譯為39語(yǔ)言，想知道這是哪本書(shū)嗎？對(duì)了，它就是——《搗蛋鬼日記》。

這本書(shū)的主人公就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。九歲的加尼諾做過(guò)許多搗蛋的事，很多計(jì)劃精密的事在他手里都會(huì)弄巧成拙，比如：他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上，把鞭炮掛在姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩；他抄了姐姐的一段日記，卻搞砸了姐姐的婚禮?？磥?lái)，只要有他在的地方，就會(huì)驚心動(dòng)魄?？墒牵龅拿恳患露际潜粍e人冤枉，于是就想去報(bào)復(fù)別人，可又總是弄拙成巧，他的報(bào)復(fù)往往能得到別人的感謝。

我在生活中也遇到過(guò)弄巧成拙的事。比如，有一次媽媽讓我去端飯，本來(lái)肯定能做好的事，我卻因?yàn)榻O在沙發(fā)上把碗扔了出去，幸好掉在了沙發(fā)上沒(méi)砸碎。還有一次，我想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)一下自己，于是搶著洗碗，結(jié)果因?yàn)闆](méi)拿好把碗摔了。我還曾自告奮勇地削土豆絲，非但沒(méi)干好，還把手劃破了，真是弄巧成拙??！

讀《搗蛋鬼日記》我不僅讀出了好笑，加尼諾的搗蛋，還在《搗蛋鬼日記》里讀到了我的心聲：難道孩子應(yīng)該尊重大人，而大人卻不能尊重孩子嗎？有的時(shí)候孩子犯了錯(cuò)，很可能是被家長(zhǎng)誤解冤枉了，難道家長(zhǎng)就不能體諒一下孩子么？

《搗蛋鬼日記》是一本十分好看的書(shū)，因?yàn)樵谶@本書(shū)里我不僅讀到了加尼諾的搗蛋，還有我的心聲。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(篇4)

暑假里，我讀了很多書(shū)，其中令我印象最為深刻的，也是我最喜歡的，要數(shù)《搗蛋鬼日記》了。

主人公加尼諾聰明善良、熱情活潑，很有好奇心和正義感，但又不乏豐富的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。加尼諾最大的特點(diǎn)，就是堅(jiān)持以日記的形式，記錄下半年時(shí)間里自己的種種經(jīng)歷，這也是我最佩服他的地方。我要向加尼諾學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地記錄自己印象最深的經(jīng)歷，或者自己身邊的人事物，從而感受寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。

同時(shí)，發(fā)生在加尼諾身上的故事不禁讓我捧腹大笑，和他一起走過(guò)天真無(wú)邪、活潑率直的童年。加尼諾第一次寫(xiě)日記，就把大姐的婚事搞砸了；為了報(bào)復(fù)二姐，他使姐姐們精心布置的舞會(huì)成了泡影；即使在鄉(xiāng)下的姑媽家，加尼諾也不消?！懒斯脣尩凝埬懖?，還把農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，甚至鄰居家的小孩都征來(lái)，辦了一個(gè)“動(dòng)物園”；為了表示慶祝，他又把炮仗拴在姐夫的禮服上，把婚禮攪得天翻地覆……

其實(shí)很多時(shí)候，我們的好奇心會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，我們自以為是的善心會(huì)把事情搞砸，這都是由我們孩子的天性所決定的。所以親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們多一些理解和寬容，陪伴著我們一起走過(guò)多彩的童年。

《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(篇5)

乍一看題目，你可能會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想：搗蛋鬼、壞孩子、調(diào)皮麻煩……但事實(shí)恰恰相反——這是一本能傳遞愛(ài)與正能量的書(shū)。

這本書(shū)講述的是主人公加尼諾因?yàn)楦鞣N原因，為家中帶來(lái)了許多麻煩事，如：在燉肉里加入一大把鹽，拆壞了一個(gè)布娃娃，報(bào)復(fù)大人，離家出走……調(diào)皮搗蛋的加尼諾總能制造麻煩。因此，大家總是“親切”地叫他“搗蛋鬼”。

加尼諾本想幫助他姐夫一臂之力，但卻沒(méi)想到好心幫倒忙，幫人不成，反倒被罵了一頓?；蛟S在大家的眼中，加尼諾就是壞孩子，大麻煩，但我不一樣——我在這本書(shū)中看到真誠(chéng)、勇敢和天真無(wú)邪，我看到了一個(gè)孩子真正的天性。

看完了這本書(shū)，我想到了我自己。

小時(shí)候，我也是大人眼中“愛(ài)闖禍的孩子”。知道母雞能孵小雞，我把雞蛋放在被窩里，希望自己也能孵出小雞來(lái)。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到睡覺(jué)時(shí)一不留神把雞蛋壓碎了，黃色和白色混在一起，一塊塊的黏黃染在了被子上，還散發(fā)著陣陣腥氣。于是，早上起床還被奶奶狠狠地罵了一通。之后，我明白了：一般情況下，人是孵不出小雞的。因此也郁悶了很久。我闖過(guò)的“禍”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一樁呢——用針把兩張餐巾紙縫起來(lái)想做一個(gè)小包，但因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)把小包的口都封上了，手上的小針眼一個(gè)禮拜都還隱隱作痛;自己用調(diào)味料和樹(shù)葉做了一鍋“黑暗料理”，自信滿滿地入口一嘗，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的味道實(shí)在很不好，之后我發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉和蔬菜的不同……漸漸長(zhǎng)大，我明白了“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，便不再調(diào)皮，很少闖禍了。但是，那些從探索中獲取知識(shí)和能力的日子卻始終是我生活中的亮色。

生活本來(lái)就是五顏六色的?？捱^(guò)，笑過(guò)，驕傲過(guò)，也委屈過(guò)……這些好的或不好的種種到最后總會(huì)組成一幅美麗的畫(huà)卷。勇敢地去“闖禍”，去探索未知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的白紙上也多了許多鮮艷的色彩?。ㄩZ玉珍）

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(篇6)

在我生日派對(duì)之時(shí)，我的禮物大鬧了一場(chǎng)。大家可能不明白禮物怎么會(huì)搗蛋呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

在我生日這天爸爸送了我兩只可愛(ài)的小松鼠，奶奶也把她心愛(ài)的肥鸚鵡送給了我。

我的小伙伴來(lái)了，他們給我?guī)?lái)了很多禮物。有：風(fēng)鈴、芭比娃娃、布娃娃、SD娃娃。可漂亮了！可我還是更喜歡“維納斯”送我的小倉(cāng)鼠‘因?yàn)樾}(cāng)鼠胖乎乎的所以我叫它“乎乎”。

我的小伙伴隨我逗了一會(huì)可愛(ài)的小動(dòng)物們后就一起去吃蛋糕了。我們竟然忘了一件大事——沒(méi)關(guān)籠子門(mén)。

我正給“維納斯”切蛋糕呢，只聽(tīng)婷婷大叫一聲：“?。　?，我們急忙回過(guò)頭來(lái)瞧，原來(lái)肥肥——奶奶送我的肥鸚鵡正站在婷婷的手心里津津有味地吃著婷婷的蛋糕呢！“咣當(dāng)！”一聲從我的書(shū)房里傳來(lái)，我們急忙跑去看。兩只可惡的松鼠竟然把我好朋友離別時(shí)送我的小海豚水晶雕像給打碎了，我生氣極了！我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能抓住那兩只可惡的松鼠，我們累級(jí)了，便放棄了這個(gè)抓松鼠的計(jì)劃該去看電視了。我邊看電視邊吃薯片，正吃得舒舒服服是老覺(jué)得有一股力量在與我爭(zhēng)薯片，我以為是“維納斯”就說(shuō)：“你要吃的話就自己在拿一袋?！薄熬S納斯”聞言說(shuō)：“你自己瞧瞧到底是誰(shuí)在搶你的薯片?！蔽业皖^一看，原來(lái)是乎乎正抓著薯片“嚓嚓嚓?！钡某灾?！

唉！都怪我粗心大意才害得我的生日派對(duì)搞成了惡作劇派對(duì)。對(duì)了！還有一部分責(zé)任應(yīng)由搗蛋者負(fù)責(zé)。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(篇7)

曾苦苦地尋找過(guò)幸福，卻不曾想，幸福就在書(shū)中，需要我們自己去體會(huì)。徜徉書(shū)中，才發(fā)現(xiàn)我很幸福。

在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了在時(shí)代的洪流中高呼“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；認(rèn)識(shí)了“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”的李白；認(rèn)識(shí)了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾——能認(rèn)識(shí)他們，我感到無(wú)比幸福。在書(shū)中，我看到滾滾塵風(fēng)的三國(guó)英雄，梁山聚義的水滸好漢、匯集紅樓的才子佳人……那些故事和人物讓我感到很幸福。

暑假里，我閱讀了《我和狗狗的約定》，《搗蛋鬼日記》，《麻辣校園成長(zhǎng)故事》……我最喜歡的一本書(shū)是《搗蛋鬼日記》。作者是萬(wàn)巴，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)淘氣的小男孩加尼諾，在大半年的時(shí)間里，他一直想做一些好事，結(jié)果卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚(yú)，卻一不小心掉進(jìn)了河里；興致勃勃地表演魔術(shù)，卻射傷了觀眾的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈；他想讓鄰居家的小孩長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，去惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……這個(gè)聰明的孩子為什么那么討人嫌呢？因?yàn)樗斜┚粯拥母赣H，一味溺愛(ài)他的母親，還有一位言行不一的姐姐和姐夫……孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、委屈、反抗和懺悔，一系列的調(diào)皮搗蛋行為開(kāi)啟了所有的大人和孩子時(shí)代的共同秘密。

“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”世間萬(wàn)物，濃縮于書(shū)中的那個(gè)小小世界。書(shū)，充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的感情，更是教給了我們?cè)S多受用一生的知識(shí)。

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搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記(精華十一篇)

在這里您可以找到一些有關(guān)“搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記”的有用信息，希望您對(duì)本文感到滿意并分享給他人。書(shū)籍是知識(shí)的載體，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能，仔細(xì)閱讀作者寫(xiě)的作品后，我們內(nèi)心中也多了一些不一樣的想法。此時(shí)最好的選擇就是將自己的感受，印象全部寫(xiě)進(jìn)我們的讀后感里。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇1

清清好溪，我捧一掬最清；片片晚霞，我擁一縷最美；翩翩楓葉，我拾一片最紅；綠綠的青草，紅紅的花，我采一束最嫩、最紅。是讀書(shū)讓我領(lǐng)略了大千世界的無(wú)限樂(lè)趣，在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中，我又認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》的作者是萬(wàn)巴，原名露易基.貝臺(tái)利，意大利著名的兒童文學(xué)作家和著名詩(shī)人?！稉v蛋鬼日記》的主人公是加尼諾，他真是個(gè)淘氣十足的離奇人物啊！在不到半年時(shí)間里，他一直想做些好事，卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚(yú)，卻不小心掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵的河流里；他興致勃勃的表演魔術(shù)時(shí)，卻無(wú)意中射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果讓姑媽火冒三丈大發(fā)雷霆；他想讓鄰居小孩長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，卻惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……這個(gè)聰明絕世的孩子為什么總是做出那么多的荒唐的事呢？因?yàn)樗幸粋€(gè)暴君一樣的父親，一味溺愛(ài)他的母親，還有一個(gè)言行不一的姐姐和姐夫……孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)個(gè)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、不幸、委屈、反抗與懺悔的一系列生動(dòng)的故事。從而揭開(kāi)了所有孩子們?cè)谟變簳r(shí)代共同成長(zhǎng)的秘密?！稉v蛋鬼日記》是西方世界家喻戶曉的經(jīng)典作品，堪稱暢銷(xiāo)百年的兒童成長(zhǎng)教科書(shū)，與《愛(ài)的教育》、《木偶奇遇記》并稱為意大利的三大兒童文學(xué)名著。

讀了《搗蛋鬼日記》，讓我深深體會(huì)到這不僅僅是一部惡作劇大全，更是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的一系列問(wèn)題，從而引導(dǎo)讀者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子必須進(jìn)行真正的愛(ài)的教，必須動(dòng)之以情，曉之以理。

書(shū)，像一顆顆雨露，澆灌著小花、讓小花茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，像一座座綠色的森林，綠化了整個(gè)世界，綠化了我們的心扉；書(shū)，像一朵朵潔白無(wú)瑕的雪花，飛舞在冰天雪地之中，是書(shū)讓我們飛舞在知識(shí)的海洋之中。讓我們堅(jiān)持每天看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)能讓你快樂(lè)的成長(zhǎng)、成才、成功。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇2

近日里，我讀了《搗蛋鬼日記》，這本書(shū)是由意大利的作者萬(wàn)巴寫(xiě)的小說(shuō)，它由日記的方式編寫(xiě)。

這本書(shū)主要講了主人公加尼諾，總是好心辦壞事，其中有一篇日記讓我記憶深刻，他離家出走去了他姑媽家，他姑媽有一盆心愛(ài)的龍膽草，他的姑媽每天都給它澆水，把她照顧的很好，但是加尼諾看到龍膽草，他忽然有一個(gè)想要報(bào)答姑媽的想法，他把龍膽草從窗臺(tái)搬下來(lái)，重新種植了，過(guò)了幾天，他的姑媽在跟龍膽草聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草也干枯了，有些葉子已經(jīng)掉下來(lái)，同時(shí)感覺(jué)了龍膽草長(zhǎng)高了，又過(guò)了幾天龍膽草干枯了，這是加尼諾知道他辦錯(cuò)事了，告訴他的姑媽是他動(dòng)龍膽草，他姑媽很生氣的聯(lián)系了他的父母，讓把他帶走了，在他身上發(fā)生很多這樣的事情，然后被所有的人稱為“搗蛋鬼"被別人誤會(huì)，自己離家出走，這些都是主人公加尼諾經(jīng)歷的事情，加尼諾經(jīng)常制造各種麻煩，讓大人對(duì)他暴跳如雷。

這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理， 給大人制造麻煩的同時(shí)，自己也會(huì)受到傷害，同時(shí)這本書(shū)表現(xiàn)了兒童活潑頑皮的天性，充滿了童趣和歡樂(lè)，同時(shí)也引發(fā)了我的讀書(shū)興趣。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇3

是一部日記體**，主人公是一位九歲的小男孩，人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。以下x為您帶來(lái)了流氓日記的讀后內(nèi)容。希望你喜歡。

搗蛋鬼日記讀后感篇一201x年x月x日星期x晴

的“我”開(kāi)了一個(gè)玩笑，結(jié)果弄得姑媽很不開(kāi)心。

之后：我阿姨對(duì)家里的一盤(pán)龍膽很有感情。她把它放在窗臺(tái)上，每天一早起來(lái)澆水，松土和它聊天。舉個(gè)例子，“太好了，親愛(ài)的，你長(zhǎng)高了。

”這是她的癖好。今天早上，我起得比她早?？匆?jiàn)姑媽的龍膽草，于是我有了一個(gè)想法，就是讓它長(zhǎng)快一點(diǎn)，讓姑媽高興。

我輕輕地把花拿下來(lái)，用木棍把它系在草的主莖上?，F(xiàn)在龍膽草可以自由升降了。我阿姨會(huì)很高興看到的。五分鐘不到，姑媽就起來(lái)了，來(lái)到龍膽草跟前：“我親愛(ài)的龍膽草，我的小乖乖，你渴了吧?

我給你倒點(diǎn)水喝······”趁姑媽轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)，我想給姑媽一個(gè)驚喜，連忙向上頂了幾下?！芭叮业男」怨?，你長(zhǎng)高了。你長(zhǎng)高了······”我高興地一直頂，頂、頂、頂，突然小木棍好像頂?shù)秸系K物了。

姑媽按住小木棍生氣地說(shuō)：“好啊，又是你在搗蛋!”

現(xiàn)在你還是不是覺(jué)得所有搗蛋鬼闖的禍都是出于好奇，甚至是惡意玩笑嗎?不!其實(shí)，他們又有時(shí)也是出于好心的。

搗蛋鬼日記讀后感篇二201x年x月x日星期x晴

寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是。

這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳的形式介紹了一個(gè)九歲的男孩。這個(gè)小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。

加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)著寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的時(shí)間里怎么把家里攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上;他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛;他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車(chē)上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅是出于好奇;他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……這本書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。

笑了之后，也引起了我的思考。為什么我不能寫(xiě)這么生動(dòng)的日記呢？我把日記和書(shū)上的比較，發(fā)現(xiàn)我不善于觀察和記錄。有時(shí)候在打球的過(guò)程中，我心里有感覺(jué)，但沒(méi)有用筆及時(shí)記錄下來(lái)。當(dāng)我想起過(guò)去的事情時(shí)，我沒(méi)有那種感覺(jué)。

我還要學(xué)***樸實(shí)的語(yǔ)言描述，全書(shū)中雖然沒(méi)有多少華麗的辭藻，但讀起來(lái)讓人感覺(jué)猶如身臨其境。同時(shí)，我也希望我們的父母?jìng)兡芎煤玫刈x一下這本書(shū)，雖然在我們的日常生活中，不可能發(fā)生這么多這么夸張的事情，但通過(guò)這本書(shū)可以反映出我們的內(nèi)心世界，可以幫助我們與家長(zhǎng)更好的溝通和相互理解。

我們相信在父母的支持和幫助下，我們會(huì)成為更加誠(chéng)實(shí)善良的學(xué)生。

搗蛋鬼日記讀后感篇三201x年x月x日星期x晴

幾天前，我讀了一本很有趣的書(shū)，名叫。這是一本適合所有人讀的書(shū)。作者是意大利著名兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴。者是意本生動(dòng)又趣的意大利書(shū)。

在他9歲生日那天，書(shū)中的主人公加尼諾得到了一本非常珍貴的日記。綠色絲綢的封面使日記很特別。加尼諾十分珍惜。因此，他把日記當(dāng)作自己的小伙伴，每天用日記講述自己的故事。

有幾個(gè)故事在我看來(lái)是最經(jīng)典的。一。某某年的1月8日，他到他姐夫家，正好他姐夫的阿姨——瑪?shù)偬Ψ蛉俗≡谀恰?/p>

瑪?shù)俜蛉瞬辉跁r(shí)，加尼諾偷偷溜進(jìn)她的房間去玩。房間里有瑪?shù)俜蛉俗钕矚g的貓和黃鸝。加尼諾非常的善良，實(shí)在不忍心見(jiàn)到黃鸝被關(guān)在那沒(méi)有自由的鳥(niǎo)籠里。

于是他用輕巧的手腳打開(kāi)鳥(niǎo)籠。他想讓這只可愛(ài)的小黃鸝在藍(lán)天上自由飛翔。他嘴里嘀咕著：“可憐的黃鸝!

”黃鸝站在了桌子上。誰(shuí)料，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了?；ㄘ堓p巧的跳上椅子，再跳上桌子，一口咬死了這只不幸的，可憐的黃鸝。

加尼諾實(shí)在太調(diào)皮，太搗蛋了，都大禍臨頭了還想鬧。他要懲罰這只花貓。倒霉的貓!

加尼諾抓住他的脖子，把它放在浴室的水龍頭下面。禍不單行啊，花貓?jiān)趻暝鷷r(shí)，又打碎了一個(gè)威尼斯花瓶!過(guò)了一會(huì)兒，水龍頭不知怎么的突然關(guān)不上了。

浴室成了小河!最慘的是，水透過(guò)樓板滴到了樓下!房間、浴室，狼籍一片，加尼諾又是慘遭痛罵。

二。我記得書(shū)中有一幅插圖使我哭笑不得。它告訴我們，有一天，卡尼諾的同桌帶來(lái)了一點(diǎn)膠水。而加尼諾呢，在馬里奧·貝迪站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，乘其不備把那涂膠放在了他的座位上，害得馬里奧·貝蒂和“肌肉”老帥來(lái)了一場(chǎng)游戲。

不用猜，加尼諾又肯定是一頓挨打。

讀一本好書(shū)很有趣。這是一本毋庸置疑的好書(shū)。在你讀之前，你有無(wú)限！希望，當(dāng)你讀到它的時(shí)候，你會(huì)有無(wú)數(shù)快樂(lè)的感覺(jué)。讀完后，你會(huì)有更多的回味。結(jié)交書(shū)友，讓我們一起在書(shū)壇淘金，尋找我們的好書(shū)伙伴！

和你的好朋友一起感受書(shū)中的快樂(lè)世界！

搗蛋鬼日記讀后感還會(huì)看：

1.搗蛋鬼日記

2.搗蛋鬼日記讀后感

3.搗蛋鬼日記讀后感

4.搗蛋鬼的日記的讀后感

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇4

今天，我讀了《搗蛋鬼日記》，它是由意大利的露易基·貝臺(tái)利寫(xiě)出的，以自傳體的形式。文中主人公加尼諾是一個(gè)淘氣搗蛋愛(ài)寫(xiě)日記的孩子。天才搗蛋鬼加尼諾平日里的“傳奇”表現(xiàn)令他的家人忍俊不禁，根本不知道他下一秒鐘將要做什么。

我認(rèn)為加尼諾的所作所為幾乎是所有孩童的秘密。你瞧，10月17日日記中，記的是加尼諾離家出走，還逃到姑媽家，從自己家跑到姑媽家，算是離家出走嗎？看來(lái)他還是離不開(kāi)家。不過(guò)他的搗蛋行為在姑媽家也不例外。他把姑媽最喜歡的龍膽草的花盆摔碎了；然后他還弄了個(gè)動(dòng)物園，但是里面掛在樹(shù)上的孩子是隔壁家的小孩兒；把姑媽的小狗涂成了紅色；把羊涂成了老虎；還把豬涂成了鱷魚(yú)……這多么荒唐啊！惹得姑媽暴跳如雷。

人們看到的加尼諾是一個(gè)只會(huì)搞惡作劇的孩子，每件事情他都會(huì)搞砸，什么好事到了他手上就變成了壞事，因此他的家人對(duì)他很不滿意。而我跟他家人的看法可不同，我看得出他不是一個(gè)一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有的孩子，他正好富有童年時(shí)的天真和調(diào)皮，生機(jī)勃勃，異想天開(kāi)，想象力豐富。人人都覺(jué)得他是個(gè)只會(huì)闖禍的孩子，其實(shí)他的調(diào)皮搗蛋正是他的可愛(ài)之處。你想想，每個(gè)九歲的孩子闖了禍都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得自己還委屈呢！

我覺(jué)得加尼諾是一個(gè)聰明、充滿好奇心、喜歡動(dòng)物、愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、思維極其活潑、具有豐富想象力和創(chuàng)造力的孩子。不相信？你去看看他畫(huà)的畫(huà)，弄的動(dòng)物園里的小狗、羊、豬、驢的模樣，有誰(shuí)不捧腹大笑，感到無(wú)比的快樂(lè)，他非凡的創(chuàng)造力和想象力，沒(méi)有人不佩服。

我們可以學(xué)習(xí)他愛(ài)寫(xiě)日記的好習(xí)慣，日記對(duì)每個(gè)人都是一樣好東西，可以記錄每天發(fā)生的事情，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，再看看童年時(shí)寫(xiě)的日記，也許還會(huì)回到童年時(shí)的快樂(lè)氣氛當(dāng)中。其實(shí)我們每天發(fā)生的事情就像是一篇文章，把一篇篇文章疊起來(lái)，就會(huì)變成一本書(shū)。所以我們要學(xué)習(xí)加尼諾這種樂(lè)觀的態(tài)度，不要總是滿臉憂愁，要學(xué)會(huì)生活的方式，不斷的充實(shí)自己，讓生活變的多姿多彩。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇5

今天，我讀了一篇萬(wàn)巴寫(xiě)的著名兒童日記——《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說(shuō)。主人公加尼諾自從生日那天得到一個(gè)日記本之后，便習(xí)慣將每天的所思所為記錄來(lái)。由于他總是闖禍，或有意或無(wú)心的給家人添麻煩，大家就給他一個(gè)封號(hào)—搗蛋鬼。

我喜歡搗蛋鬼在寄讀學(xué)校的日記，校長(zhǎng)的老婆會(huì)罵校長(zhǎng)，搗蛋鬼在學(xué)校創(chuàng)始人的畫(huà)像上挖了兩個(gè)洞，自己藏在畫(huà)像后面，把校長(zhǎng)和校長(zhǎng)的老婆嚇的半死，在晚上，又和同學(xué)們把廚子、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)的老婆打的不成死樣……

搗蛋鬼在寄讀學(xué)校為同學(xué)們報(bào)了許多仇，在學(xué)校里還有什么事發(fā)生呢？那你們就快來(lái)看《搗蛋鬼日記》吧！

【篇三：《搗蛋鬼日記》讀后感作文】

《搗蛋鬼日記》記錄了搗蛋鬼加尼諾的種種經(jīng)歷。

通過(guò)故事，我知道了加尼諾做錯(cuò)了事，只會(huì)用說(shuō)謊來(lái)隱瞞事實(shí)，并且用不屑一顧的語(yǔ)調(diào)去回答。加尼諾闖了禍也只是趕緊逃離現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有好好地解決問(wèn)題，他還經(jīng)常有意無(wú)意地搞一些惡作劇，給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩事。生活中，我會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做錯(cuò)事情要勇于認(rèn)錯(cuò)，改正錯(cuò)誤，做每件事前，都要仔細(xì)想清楚，應(yīng)不應(yīng)該做。

人無(wú)完人，僅管加尼諾有許多的缺點(diǎn)，可他也有他好的一面，他有豐富的.想象力、敏銳的洞察力和幽默的細(xì)胞，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)加尼諾的優(yōu)點(diǎn)，牢記他的缺點(diǎn)，為自己及時(shí)敲警鐘。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇6

這個(gè)假期里，我讀了一本書(shū)，想知道是什么嗎?就是《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬(wàn)巴的作品。他深受我的喜愛(ài)。

《搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作，深受孩子和家長(zhǎng)的鐘愛(ài)。本書(shū)記錄了一個(gè)九歲男孩加尼諾種種傳奇的“搗蛋”經(jīng)歷。

他，一個(gè)九歲男孩，卻干了許多出于好奇心的搗蛋事件。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的.眼睛;他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車(chē)上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇;他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子?！皳v蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣;因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。

他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋，從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里，這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤，于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人?？墒鞘虑榈慕Y(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反，他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。

讀了這本書(shū)，第一感覺(jué)是好玩，第二感覺(jué)是他的惡作劇在我們的生活中并不少見(jiàn)，大人對(duì)付的方法也很常見(jiàn)。只要拿起《搗蛋鬼日記》，你就會(huì)讀到加尼諾的種種淘氣事兒。但是，我認(rèn)為它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物，它還能把父母在教育上的不足之處折射出來(lái)。家長(zhǎng)們應(yīng)更加了解孩子，不要讓孩子們受不白之冤。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇7

今年暑假，我讀了一本名叫搗蛋鬼日記的書(shū)，這本書(shū)非常搞笑，讀后感《搗蛋鬼日記讀后感》。

主人公加尼諾常說(shuō)自己很倒霉，讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得加尼諾的確很倒霉。這本書(shū)講了一個(gè)九歲男孩的搗蛋傳奇，比如說(shuō)加尼諾發(fā)現(xiàn)，姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上的龍膽草，常和她聊天，希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上，加尼諾特意起得比姑媽還早。然后，他掏空花盆，把龍膽草綁到一根小木條上，讓木條的末端從花盆滲水孔中穿出，再將泥土填滿，把花盆放回原處。接著，他蹲到窗外，攥著小木條的一頭等候。連五分鐘都不到，貝蒂娜姑媽就打開(kāi)了窗子，開(kāi)始同龍膽草聊天。"哦，我親愛(ài)的，你好嗎？哦，可憐的，你有一片葉子斷了"他躲在窗臺(tái)底下，一動(dòng)也不動(dòng)，而且不能笑出聲來(lái)。"你等一會(huì)兒，我去拿把剪刀"當(dāng)她去拿剪刀時(shí)。"我那小木條上捅了一點(diǎn)。突然，姑媽叫了起來(lái)："奧，天哪，你長(zhǎng)高了。"就這樣，他每離開(kāi)一次，加尼諾就把小木條往上捅幾下。直到花盆被捅翻，才恍然大悟，起身去拿棍子。加尼諾干過(guò)許多快樂(lè)的事，這些事也讓他感到委屈。

如果想認(rèn)識(shí)加尼諾這個(gè)搗蛋鬼，那你就跟我一起去閱讀這本書(shū)吧。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇8

《搗蛋鬼日記》是由意大利著名兒童文學(xué)家萬(wàn)巴寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，是作者童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。《搗蛋鬼日記》是歐洲一部家喻戶曉的經(jīng)典名著。《搗蛋鬼日記》是一本很多大人與孩子都喜歡讀的書(shū)。《搗蛋鬼日記》中的主人公加尼諾就像我們班的一個(gè)可愛(ài)機(jī)靈的淘氣包一樣，那么熟悉，沒(méi)有距離。有次加尼諾想讓姑媽開(kāi)心，就把姑媽最愛(ài)的龍膽草做了手腳。姑媽起床時(shí)，加尼諾往上一頂，姑媽驚嘆道：“哦，知道嗎，你長(zhǎng)高了！”為了讓姑媽“開(kāi)心到底”，她離開(kāi)一次，加尼諾就把花往上捅，驚喜的姑媽只顧喊“啊”，直到花盆被加尼諾捅翻，才恍然大悟，轉(zhuǎn)身去拿棍子。加尼諾僅僅只是出于好心，可是大家每次都會(huì)認(rèn)為那是他在搗蛋。所以家里人都視他為“搗蛋鬼”。從沒(méi)有人把他的乖孩子看，都認(rèn)為他會(huì)帶來(lái)霉運(yùn)。是全家倒霉的來(lái)源是全家最討厭的人，甚至不想見(jiàn)到他。而我覺(jué)得雖然很討厭，但是很可愛(ài)，如果有這樣一個(gè)弟弟，我一定會(huì)很開(kāi)心的，會(huì)覺(jué)得很好笑，不會(huì)像他的家人一樣排斥他，而是陪他一起搗蛋，一起惡作劇，一起玩耍，一定很開(kāi)心。

有次他日記中寫(xiě)“我的好媽媽，總教育我不要撒謊，她說(shuō)僅撒次謊就得去地獄關(guān)七年。但有天裁縫來(lái)我家收工錢(qián)，她卻讓卡泰利娜對(duì)裁縫說(shuō)她不在家，我為了不讓她去地獄被關(guān)，就跑到門(mén)口大喊：‘她撒謊，媽在家！’結(jié)果我得到的獎(jiǎng)賞是一記響亮的耳光?！睆闹锌梢泽w會(huì)出加尼諾對(duì)姐姐和媽媽的關(guān)心，對(duì)她們的擔(dān)心，還有姐姐和媽媽不會(huì)理解加尼諾的良苦用心即便加尼諾只是“好心辦壞事”，卻還是一再受到家人的責(zé)打，因?yàn)闆](méi)人愿意聽(tīng)或相信他的解釋，所以，他只能把心事將給日記聽(tīng)。

有段讓我驚訝：一天，加尼諾把鳥(niǎo)從籠里放出，抱著貓?jiān)谂钥础２涣羯瘢埜Z出，咬死鳥(niǎo)。于是加尼諾把貓拎到水龍頭下用水猛沖，懲罰這只殘忍的貓。很久以前，大人都認(rèn)為“黃金棍下出孝子”，可大人關(guān)心過(guò)棍下的“孝子”嗎？棍下的“孝子”長(zhǎng)大后對(duì)自己的孩子也是一頓打。多年來(lái)，我們一直推薦看《愛(ài)的教育》，說(shuō)之中有著深深愛(ài)的教育，但我們真的受到了愛(ài)的教育嗎？還是那古老的黃金棍法？

讀了《搗蛋鬼日記》后，是我知道快樂(lè)在倒霉的邊緣！

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇9

還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年《搗蛋鬼日記》讀后感

愛(ài)玩是孩子的天性，而搗蛋鬼加尼諾因?yàn)橛螒虻莫?dú)特創(chuàng)意，不斷闖禍：他破壞姐姐們的舞會(huì)，公開(kāi)姐姐們的隱私；他在客廳為客人表演魔術(shù)，反而差點(diǎn)打瞎了客人的眼睛；他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇；他把鞭炮放在姐夫的扣眼上燃放，差點(diǎn)把姐夫炸死；他的鞭炮還在壁爐里**，嚇壞了女傭；他自己在鄉(xiāng)下的農(nóng)場(chǎng)里造動(dòng)物園，他卻把鄰居家的小女孩當(dāng)成了猴子放在了樹(shù)上&&

當(dāng)然，通常在災(zāi)難之后，加尼諾會(huì)受到懲罰。然而，我發(fā)現(xiàn)加尼諾的故事是非常快樂(lè)的。他的幸福是建立在制造麻煩的基礎(chǔ)上的，他之造麻煩是因?yàn)樗幸活w好奇的童心。

他的天性是善良、天真、可愛(ài)，他最大的特點(diǎn)就是想象力豐富，想起來(lái)就會(huì)做到。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的玩耍會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因而橫加干涉；而另一部分家長(zhǎng)則又走另一極端，對(duì)孩子缺乏監(jiān)管，信馬由韁，聽(tīng)之任之。

家長(zhǎng)長(zhǎng)期和孩子在一起，孩子的各種行為都會(huì)在家長(zhǎng)的面前顯示，家長(zhǎng)必須具備迅速判斷孩子行為正誤的標(biāo)準(zhǔn)和能力，處理問(wèn)題是否公允合理，是家長(zhǎng)能否取得孩子信任的最基本的條件。如果總是處理不當(dāng)，肯定會(huì)引起孩子的反感或助長(zhǎng)孩子的壞習(xí)慣。有利于心理健康的，有利于身體健康的，有利于智力發(fā)展的，有利于良好習(xí)慣培養(yǎng)的，有利于品德修養(yǎng)的，這些活動(dòng)，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持。

例如，一個(gè)孩子喜歡在家里跳上跳下。只要你不敲門(mén)，不碰，不燒，不毀壞貴重物品，就讓他上下跳。

比如孩子喜歡坐地上總是一身灰，回家時(shí)拍打拍打就行了，吃飯前手洗干凈就好。據(jù)說(shuō)，有一種抗過(guò)敏的免疫力，就是在孩子幾個(gè)月大時(shí)接觸粉塵而發(fā)展起來(lái)的。

比如，孩子喜歡拆東西，這意味著他不僅喜歡動(dòng)腦，而且有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。許多發(fā)明家都有這個(gè)愛(ài)好。

比如，孩子們玩水，弄濕衣服，只要不感冒，及時(shí)感冒就好，天也不會(huì)塌下來(lái)。

比如孩子喜歡亂畫(huà)，那是在鍛煉手和腦，沒(méi)把你的客廳墻壁全涂抹一遍你就應(yīng)該感到慶幸。

例如，如果孩子們想買(mǎi)玩具，他們可以發(fā)展他們的智力。只要經(jīng)濟(jì)條件允許，他們就可以買(mǎi)。但玩具的價(jià)值并不在于玩具的多少和貴賤。如果孩子僅僅是攀比，寧可不買(mǎi)。

比如孩子說(shuō)話童言不忌，但要健康文明。不禮貌不文明的話最好堅(jiān)決杜絕。

比如，孩子偶爾打架是可以原諒的，但不允許鼓勵(lì)孩子打架，怕孩子輸。小朋友之間的小矛盾，你的孩子能吃多大的虧呀？如果你長(zhǎng)大了，整天搗亂打架，后悔已經(jīng)太遲了。

比如，孩子們會(huì)喜歡別人的東西，甚至把不屬于自己的東西帶回家。屬于正常，但我們一定要親眼見(jiàn)他把別人的東西還回去。

比如贊美和肯定總比懷疑和斥責(zé)更有效。

有害的，有利的，太多太多。借你一雙慧眼，明辨是非。然后，讓孩子更加快樂(lè)，讓孩子更加健康。

假如搗蛋鬼遇上的人是你《搗蛋鬼日記》讀后感

看《搗蛋鬼日記》，總讓人忍俊不禁。加尼諾給我們所有人帶來(lái)幸福，所以我們大多數(shù)人都喜歡抱怨加尼諾受到的不公平待遇。

比如加尼諾在姐夫那里，對(duì)大人有好處的過(guò)錯(cuò)會(huì)被原諒，對(duì)大人有損害的過(guò)錯(cuò)便會(huì)受到責(zé)罰；比如加尼諾不過(guò)是反對(duì)暴君似的校長(zhǎng)，揭露學(xué)校不可告人的瘦肉湯黑幕；比如加尼諾不過(guò)對(duì)姑媽說(shuō)了姐姐們的實(shí)話，加尼諾不過(guò)公開(kāi)了姐姐嘲笑小伙子們的秘密；加尼諾不過(guò)把大人想掩飾的東西毫無(wú)顧忌地拿出來(lái)展示，讓大人們出出丑&&加尼諾的故事，總是以喜悅的奇思妙想開(kāi)頭，以受到懲罰委屈哭泣結(jié)尾。所以我們同情加尼諾，我們?yōu)榧幽嶂Z**。

但是，如果換個(gè)角度，設(shè)身處地，加尼諾這個(gè)搗蛋鬼，遇見(jiàn)的那個(gè)倒霉鬼是你，你能受得了？

你可以原諒一個(gè)孩子放走了你寶貴的愛(ài)的小鳥(niǎo)，但你可以原諒一個(gè)孩子打碎了家具和地板嗎？你可以原諒一個(gè)孩子。結(jié)婚時(shí)，你突然放鞭炮，綁在屁股后面慶祝。但你能原諒孩子隱藏的爆竹，它炸毀了壁爐，嚇壞了保姆嗎？你可能喜歡孩子在家里模仿釣魚(yú)，但你喜歡他把客人的牙齒鉤下來(lái)嗎？

你可以原諒一個(gè)孩子為了玩魔術(shù)而砸碎他母親的金表，但你能容忍一個(gè)孩子玩魔術(shù)，差點(diǎn)射中盲人的眼睛嗎？設(shè)身處地想一想，如果你就是那個(gè)受害者，你能一直保持心平氣和？

己所不欲，勿施于人。因此，**的過(guò)程也是學(xué)習(xí)規(guī)則的過(guò)程。社會(huì)上的人不能為所欲為。自己追求絕對(duì)的自由，一定會(huì)以侵犯別人的自由權(quán)益為前提，而人與人之間，都是平等的，別人也要維護(hù)自己的自由&&

如果你能改變現(xiàn)實(shí)，那么你就應(yīng)該解決它；如果你不能改變現(xiàn)實(shí)，那么你就應(yīng)該順應(yīng)它。所以生活在現(xiàn)實(shí)中，先試著改變自己。穩(wěn)定是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志。擺脫天真意味著成熟。

人們不僅應(yīng)該自私地考慮自己的權(quán)利，而且不應(yīng)該考慮自己的責(zé)任和義務(wù)。人們行使天真權(quán)利的前提是必須履行自己的義務(wù)，這就意味著放棄，放棄一些傷害別人的想象力，放棄一些會(huì)傷害別人的行動(dòng)。

孔子說(shuō)：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。適當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)、適當(dāng)?shù)目酥坪妥晕艺疹櫠际呛檬隆７駝t，會(huì)失之于粗野。

坦率地說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，要懂得一些規(guī)律，要遵守一些規(guī)律。我們需要的人才不是墨守成規(guī)的人，但也不是無(wú)法無(wú)天的人。率真的天性和適當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)相結(jié)合，方能成為謙謙君子，方能成就有用的人才。

想想吧，如果搗蛋鬼作弄的對(duì)象，也就是說(shuō)受害者一直是你，我想，你一定會(huì)同意我的看法。

童年樂(lè)趣何處尋讀《搗蛋鬼日記》有感

我愛(ài)學(xué)校，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)下雨，不管老師多累多嚴(yán)，我都不會(huì)放棄&&歌曲唱得多好，但我們有多少學(xué)生真的愿意上學(xué)？我們只是每天重復(fù)一件事，慢慢忘記童年的樂(lè)趣。

中國(guó)的小學(xué)生在奧數(shù)等一些難題領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)外國(guó)同齡學(xué)生，但在想象力方面卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，是什么扼殺了中國(guó)小學(xué)生的想象力？

孩子在上學(xué)的第一天起就被告知：好好學(xué)習(xí)，這樣才能考好大學(xué)。這樣便開(kāi)始了我們艱難的考學(xué)征途。

每天都是以學(xué)習(xí)考試為中心，而不是以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，幾乎完全忽視了本該玩耍的時(shí)間。我們失去了孩子原本應(yīng)該擁有的玩心、童心，無(wú)法像意大利著名作家萬(wàn)巴筆下的搗蛋鬼加尼諾那樣充滿想象力，每天都能闖一堆禍但這對(duì)加尼諾來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比快樂(lè)的。他從不讓大人們左右自己的想法，他根據(jù)自己的心去做自己認(rèn)為對(duì)的事，他的童年總是充滿歡樂(lè)和美好的回憶。

而在我童年的記憶里，記得最清的居然是立志考清華大學(xué)。我記得幼時(shí)聽(tīng)到媽媽告訴我清華是全國(guó)最好的大學(xué)，我便嚷著長(zhǎng)大要上清華，媽媽便笑得合不攏嘴，逢人便炫耀。我便為自己這句話感到高興，因?yàn)槲矣X(jué)得這句話讓媽媽為我自豪。

現(xiàn)在想想?yún)s覺(jué)得有點(diǎn)兒好笑，這是多么功利的一句話，卻出自一個(gè)幼兒園小孩子之口。

父母和老師說(shuō)的話都是對(duì)的。我們很小似乎就懂得了這句話的意義。

這句話看似荒謬，卻是中國(guó)孩子們一直奉行的真理，我們總習(xí)慣于把父母和老師的話奉以為真理。有一次我無(wú)意中看見(jiàn)我弟弟寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)句子，便告知他錯(cuò)的原因。令我意想不到的是，他居然說(shuō)：

老師說(shuō)是這樣寫(xiě)的，所以我是對(duì)的。后來(lái)無(wú)論我怎么說(shuō)，他都不肯相信，好像老師說(shuō)的就是圣旨，不可以更改。孩子們完全拋棄了思考，認(rèn)為只有聽(tīng)父母和老師的話才是對(duì)的，即使隨著知識(shí)的增長(zhǎng)明白了我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理的道理，但是我們已經(jīng)習(xí)慣于聽(tīng)從父母和老師的，這種思想已經(jīng)根深蒂固。

萬(wàn)巴筆下的加尼諾倔強(qiáng)活潑，他并不認(rèn)為大人說(shuō)的就一定是對(duì)的，他只相信事實(shí)，敢于向大人的權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)，加尼諾甚至在面對(duì)大人的偽善、言行不一時(shí)，總是用自己的方式讓他們的丑惡暴露無(wú)遺。

加尼諾的樂(lè)趣在于勇于探索。我們也應(yīng)該和加尼諾一樣勇于探索，讓自己的童年富有想象與歡樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中不斷尋找屬于自己的樂(lè)趣，讓自己的童年豐富多彩。

蒼白無(wú)力的呼吁讀《搗蛋鬼日記》有感

不久前由于某種原因，讀了《搗蛋日記》，大致了解了它的意圖，可是作者可能要失望了，雖然他的呼吁在許多西方國(guó)家已起了巨大作用，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他的呼吁在兒童最多的國(guó)家中國(guó)卻顯得蒼白無(wú)力。

在中國(guó)，從古至今，學(xué)而仕則優(yōu)的觀念就狠狠地烙在人們心中，我們可以把仕作為功利或金錢(qián)來(lái)理解。于是我們這些孩子們可能從三歲開(kāi)始就被灌入一種思想：要好好上學(xué)，將來(lái)才能掙更多的錢(qián)。

不僅父母這樣，老師也是這樣，理由冠冕堂堂：為了我們好。他們不是不知道我們是怎么想的，而是對(duì)我們的想法置之不理，只是一廂情愿地為我們?cè)O(shè)計(jì)人生之路。

于是一味地威逼壓迫，比起加尼諾的家人，有過(guò)之而無(wú)不及。

每個(gè)孩子剛出生時(shí)都如一張白紙，這張紙的主要繪畫(huà)者應(yīng)該是孩子自己而不是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)。這張紙本應(yīng)該慢慢地涂，它應(yīng)像中國(guó)畫(huà)一樣，既要有色彩，又要有留白，有留白才有想象，沒(méi)有想象的孩子不是孩子，是猴子，只會(huì)模仿人的行為?？墒欠路鹑鐣?huì)都在竭盡全力地在所謂的前途之光的指引下，給孩子做變種手術(shù)將孩子變?yōu)楹镒印?/p>

而脫去前途的外衣，卻發(fā)現(xiàn)那里面全是功名利祿！

一位日本媽媽看到自己女兒在中國(guó)上學(xué)的經(jīng)歷，發(fā)出了這樣的感嘆：中國(guó)人太急了。是啊，急功近利是中國(guó)多數(shù)人的劣根，自己的孩子最好是還沒(méi)上學(xué)就獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，什么想象力豐富啊，興趣廣泛啊，成績(jī)不好就是不行。

我們孩子們也很無(wú)奈，我們和加尼諾同病相連，并且我們更難保持豐富的想象力和純潔的情感，我們的想象力將用到勾心斗角中，社會(huì)這么亂，裝純給誰(shuí)看似乎成了無(wú)聲而有力的口號(hào)。所以社會(huì)很累，老師很累，我們也很累。何必呢？

很榮幸，我一不小心成了萬(wàn)巴先生在中國(guó)的代言人之一。正如萬(wàn)巴先生所想，對(duì)孩子不能壓迫，只能引導(dǎo)，給予自由并非放縱，每個(gè)孩子在好的教育環(huán)境下都是人才。

其實(shí)，國(guó)家對(duì)我們也做了一些事情，一直都在強(qiáng)調(diào)禁止體罰，禁止補(bǔ)課，給學(xué)生減負(fù)等等，可是上有政策，下有對(duì)策，學(xué)校和爸媽總能想方設(shè)法，變本加厲地關(guān)心我們！

有朋友對(duì)我說(shuō)：難道大人們就沒(méi)有童年？他們小時(shí)候被逼的時(shí)候就不難受？

我想，這個(gè)問(wèn)題類似于我國(guó)古代女性的纏腳問(wèn)題，她們小時(shí)候視纏足為酷刑，可她們長(zhǎng)大后結(jié)婚生子，還總?cè)氯轮o自己的女兒纏足。這就是文化環(huán)境潛移默化的影響力，我想今天的人們和古代的婦女們的心態(tài)是一樣的。

我該住嘴了，我差點(diǎn)忘了我寫(xiě)的題目，這樣的呼吁在中國(guó)是多么的蒼白無(wú)力。萬(wàn)巴先生，對(duì)不起了。但我還是忍不住寫(xiě)了這篇文章呼吁：少一點(diǎn)急功近利，多一點(diǎn)自由健康的發(fā)展吧！

孩子的尊嚴(yán)讀《搗蛋鬼日記》有感

在《搗蛋鬼日記》中，搗蛋鬼加尼諾闖禍之后，總會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。

因?yàn)闊o(wú)意向羅西小姐透露了姐姐露伊莎有胭脂盒子的信息，姐姐受到羅西小姐的嘲諷而惱羞成怒，她發(fā)火了，打了我一個(gè)嘴巴子。 接著加尼諾在日記中寫(xiě)道：姐姐們以為，男孩子的臉生來(lái)就是讓人扇耳光的&&但她們不知道，當(dāng)她們這樣做時(shí)，陰暗和報(bào)復(fù)的想法就在男孩子們的頭腦中產(chǎn)生了。

在姐姐的婚禮上，他把鞭炮綁在了科拉爾托的扣眼上，嚇壞了姐夫和姐姐，爸爸把我關(guān)在這里，大罵了我一頓，還踢了我?guī)啄_。他踢得這么重，以至我的屁股又疼得只能用半個(gè)屁股坐著，而且五分鐘后就得換另半個(gè)&&大人就是用這種辦法來(lái)教育男孩子的。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇10

什么是真愛(ài)

——讀《搗蛋鬼日記》有感

真愛(ài)是什么？這是父愛(ài)、母愛(ài)，是世界上最無(wú)私、最神圣的愛(ài)。在這本書(shū)中，主人公加尼諾的愛(ài)是什么？是打？是罵？還是遭受大家的厭惡？

故事講述了主人公加尼諾半年內(nèi)所犯下的災(zāi)難，但在我看來(lái)，加尼諾的本性并不壞。他每犯一次大禍，都是出于好意，但他總是自欺欺人。這個(gè)故事還告訴我們，大人只會(huì)用打罵來(lái)解決問(wèn)題，而不管孩子的感受如何。

在這半年內(nèi)出于好奇心，加尼諾所闖下的禍有：他在客廳為客人表演魔術(shù)反而差點(diǎn)打瞎了客人的眼睛；他把鞭炮放在姐夫的扣眼上燃放，差點(diǎn)把姐夫炸死；他自己在鄉(xiāng)下的農(nóng)場(chǎng)里造動(dòng)物園，他卻把鄰居家的小女孩當(dāng)成了猴子放在了樹(shù)上……

在他所闖的禍中，他建造動(dòng)物園這件事令我的印象最深。故事是這樣的：他把小獅子狗身上涂上紅漆使它成了一只真正的獅子；他在一頭豬的尾巴上纏上布條使豬成了一條鱷魚(yú)；他把小孩放在樹(shù)上當(dāng)猴子等等。

他還利用在城里學(xué)到的知識(shí)介紹了這些動(dòng)物的外貌、居住地和生活習(xí)慣。這件事被加尼諾的爸爸知道后，不但沒(méi)夸獎(jiǎng)他造動(dòng)物園的新奇想法和他的知識(shí)淵博，反而在聽(tīng)了姑媽夸大事實(shí)的說(shuō)法后，把加尼諾狠狠的罵了一頓。

在這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)加尼諾很快樂(lè)，但他的快樂(lè)是建立在制造麻煩的基礎(chǔ)上的。他惹麻煩的原因是他有一顆好奇的童心?？赐昙幽嶂Z闖的禍后，我想起了我小時(shí)候出于好奇心而闖的禍，事情是這樣的：小時(shí)候，我跟我的朋友一起在村子里玩，忽然，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)在樹(shù)上掛著個(gè)橢圓形的東西，我尋思了一會(huì)，這是個(gè)什么東西呢？

是球？還是什么？出于好奇，我就把那個(gè)東西給戳了下來(lái)，我剛想過(guò)去拿，沒(méi)想到從里面飛出來(lái)許多馬蜂，見(jiàn)狀我轉(zhuǎn)身就跑，但最終我的臉上還是被蟄了好幾個(gè)包。

我想回家時(shí)聽(tīng)到幾句安慰的話，但爸爸媽媽看到我就罵我。然后才帶我去看醫(yī)生。

我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們認(rèn)為真愛(ài)是什么？難道所謂的真愛(ài)就是用打和罵來(lái)教育孩子？

”我認(rèn)為真愛(ài)是從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)懷和照顧，真愛(ài)不需要華麗的語(yǔ)言，也不需要嘩眾取寵的行動(dòng)，真愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中。希望天下的父母能跟自己的孩子成為朋友，能夠傾聽(tīng)孩子的心聲。

搗蛋鬼日記讀書(shū)筆記 篇11

最近我看了《搗蛋鬼日記》，這是一本很有趣的日記，讓人非常的愉悅。

看《搗蛋鬼日記》，總讓人忍俊不禁。加尼諾給我們大家?guī)?lái)了很多快樂(lè)，所以我們大多喜歡為加尼諾受到的不公平待遇鳴不平。

比如加尼諾在姐夫那里，對(duì)大人有好處的過(guò)錯(cuò)會(huì)被原諒，對(duì)大人有損害的過(guò)錯(cuò)便會(huì)受到責(zé)罰;比如加尼諾不過(guò)是反對(duì)暴君似的校長(zhǎng)，揭露學(xué)校不可告人的瘦肉湯黑幕;比如加尼諾不過(guò)對(duì)姑媽說(shuō)了姐姐們的實(shí)話，加尼諾不過(guò)公開(kāi)了姐姐嘲笑小伙子們的秘密;加尼諾不過(guò)把大人想掩飾的東西毫無(wú)顧忌地拿出來(lái)展示，讓大人們出出丑加尼諾的故事，總是以喜悅的奇思妙想開(kāi)頭，以受到懲罰委屈哭泣結(jié)尾。我們于是同情加尼諾，于是我們?yōu)榧幽嶂Z鳴不平。

但是，如果換個(gè)角度，設(shè)身處地，加尼諾這個(gè)搗蛋鬼，遇見(jiàn)的那個(gè)倒霉鬼是你，你能受得了?

你也許會(huì)原諒一個(gè)小孩子放走了你的價(jià)值不菲的愛(ài)鳥(niǎo)，但你可能會(huì)原諒小孩子水漫金山泡壞家具和地板嗎?你可以原諒一個(gè)孩子，在你結(jié)婚時(shí)，突然間點(diǎn)燃拴在自己屁股后面的鞭炮以示慶賀，但你能原諒結(jié)婚時(shí)，某個(gè)孩子藏的鞭炮，炸壞壁爐，嚇暈保姆嗎?你也許很喜歡小孩子在家里模仿釣魚(yú)，可是你喜歡他用魚(yú)鉤鉤掉客人的牙齒嗎?你也許會(huì)原諒一個(gè)孩子為了玩魔術(shù)，砸壞媽媽的金表，但是你能容忍一個(gè)孩子玩魔術(shù)差點(diǎn)射瞎客人的眼睛嗎?設(shè)身處地想一想，如果你就是那個(gè)受害者，你能一直保持心平氣和?

搗蛋鬼日記

從小到大作文一直在我們身邊，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。日積月累，寫(xiě)作總有一天會(huì)給自己帶來(lái)財(cái)富價(jià)值。那么你知道作文該如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心收集整理的搗蛋鬼日記,帶給大家。請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

搗蛋鬼日記(篇1)

張老師好，現(xiàn)將陶中天的周記發(fā)給您。

《搗蛋鬼日記》這本書(shū)主要講了加尼諾非常調(diào)皮，非常愛(ài)搞一些惡作劇，非常讓人不喜歡，他是一個(gè)十足的淘氣包，經(jīng)常讓大人們暈頭轉(zhuǎn)向。他經(jīng)歷了許多不幸和悲劇。 他有一本日記，每天寫(xiě)下他的不幸。

加尼諾非常調(diào)皮，一次，一位老爺爺正在睡覺(jué)，加尼諾拿來(lái)一張桌子，把椅子放在桌子上，自己坐在椅子上面，拿起一根釣魚(yú)桿放在老爺爺嘴巴上，假裝釣魚(yú)，老爺爺一打噴嚏，把魚(yú)鉤吞進(jìn)了嘴巴，加尼諾一拔，把老爺爺?shù)淖詈笠活w牙齒給釣走了，你們說(shuō)他有多調(diào)皮？

我覺(jué)得加尼諾調(diào)皮很正常，因?yàn)檎{(diào)皮是男孩子的天性。但是調(diào)皮是要有一定的分寸，不能傷害別人，我相信加尼諾是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子，經(jīng)過(guò)努力，他的表現(xiàn)一定能讓他的家人刮目相看。

三（4）班陶中天

搗蛋鬼日記(篇2)

讀完了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。

給我印象最深的是小主人公加尼諾總是因?yàn)樽约旱暮闷嫘?、因?yàn)樽约嚎傁霝閯e人做點(diǎn)什么而闖禍，其實(shí)他也不想闖禍，只是想為別人做點(diǎn)什么的想法太迫切、太簡(jiǎn)單從而考慮不到那么多的后果而造成了不可挽回的過(guò)錯(cuò)。比如他在馬拉利家的時(shí)候，他想報(bào)答一下馬拉利沒(méi)讓他去寄讀學(xué)校，所以向有錢(qián)的維納奇奧先生借錢(qián)給馬拉利買(mǎi)了一個(gè)文件夾，把舊的文件夾給燒了，但是他不知道馬拉利有些很重要的文件在舊文件夾里如果馬拉利沒(méi)有了這些文件，馬拉利就會(huì)寸步難行。

讀了加尼諾的日記，我想我以后做事不能像加尼諾一樣，如果真想幫助別人，就得細(xì)心、認(rèn)真，多考慮一下，不能好心辦壞事，給別人誤了大事。

搗蛋鬼日記(篇3)

我相信每個(gè)班級(jí)里面都有老師和同學(xué)都覺(jué)得頭疼的學(xué)生，我們半也有個(gè)，他經(jīng)常惹我們生氣。我們都非常討厭他，希望他不要來(lái)學(xué)校最好了。

小廣播員興高采烈得跑過(guò)來(lái)，高興得說(shuō)：大家聽(tīng)我說(shuō)，我們班得搗蛋鬼請(qǐng)了病假，大概叁個(gè)月！太好了，太好了。有得甚至幸災(zāi)樂(lè)禍得吹起了口哨。

搗蛋鬼其實(shí)是我們班得李彬，他長(zhǎng)得不引人注目，但我們都非常討厭他。壹下課，不是揪著女同學(xué)得辮子，說(shuō)：大熱天得，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)虱子？就是找男同學(xué)用粉筆比賽扔黑板，沒(méi)完沒(méi)了。我們都十分討厭他。

開(kāi)始，我們都非常高興?？傻搅撕髞?lái)，想他得人漸漸得出現(xiàn)了。因?yàn)?，不管刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，還是凜冽得寒風(fēng)，他總會(huì)早早得第壹個(gè)來(lái)到，開(kāi)開(kāi)教室得門(mén)，來(lái)迎接同學(xué)們?？墒乾F(xiàn)在，早來(lái)得同學(xué)常常被鐵將軍困在門(mén)外；壹下課，他也會(huì)主動(dòng)得擦黑板，可是現(xiàn)在上課得時(shí)候，他也會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題，可現(xiàn)在有時(shí)他還鬧個(gè)笑話，可現(xiàn)在

原來(lái)，我們只看到了他得缺點(diǎn)，回想起來(lái)，這些不都是他得優(yōu)點(diǎn)嗎？真誠(chéng)祝愿他早日康復(fù)！

搗蛋鬼日記(篇4)

今天我向大家推薦一本書(shū)名字叫做《搗蛋鬼日記》。

這本書(shū)講了搗蛋鬼——加尼諾把他的各種各樣、稀奇古怪的經(jīng)歷、感受和想法寫(xiě)到了他媽媽送給他的軟皮綠色的日記本上。

我最喜歡的就是那篇《我又闖禍了》，這篇日記寫(xiě)了搗蛋鬼到他姐姐的朋友家里玩，可是，他又搗蛋了。搗蛋鬼把朋友家的黃鸝鳥(niǎo)給放了出來(lái)，想讓黃鸝鳥(niǎo)自由一會(huì)兒，結(jié)果，黃鸝鳥(niǎo)被朋友家的大花貓給咬死了。搗蛋鬼決定給大花貓懲罰，他把大花貓放到浴缸里，淹了一下它，大花貓就奄奄一息了。大人們知道了這件事后，就把搗蛋鬼給教訓(xùn)了一頓，搗蛋鬼給大家解釋他為什么要淹貓咪，可是，大家都不愿意聽(tīng)他的解釋。最后，搗蛋鬼被鎖在了自己那孤零零的小房間里去了。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了，我們以后不能做惡作劇，要不然的話，大人們就會(huì)不相信我們的話了。

我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，搗蛋鬼的每一篇日記都非常的精彩，并且我們能從這本書(shū)內(nèi)學(xué)到許多道理，希望大家能讀這本書(shū)。

搗蛋鬼日記(篇5)

我的厄運(yùn)日今天就到了啊，因?yàn)榻裉?，我的侄子就要?lái)了。

侄子是大姐的兒子，雖然才三歲，但他可是有名的搗蛋鬼，還記得他上次到我家來(lái)的時(shí)候，把我們家弄得亂七八糟的，這次肯定也會(huì)跟上次一樣。

剛一打開(kāi)大門(mén)，我就有點(diǎn)后悔了，是侄子來(lái)了，所以我想回去，但侄子非要跟著我，我只能勉強(qiáng)答應(yīng)陪他玩，沒(méi)想到一進(jìn)里屋，他的玩性就起來(lái)了，把裝著瓜子的盆子往下一砸，不會(huì)吧，剛一來(lái)就這樣，我只得把瓜子一粒一粒的撿起來(lái)。但一抬頭，我又看到侄子把燈開(kāi)了，我又關(guān)了最后，我想了一個(gè)辦法，用手擋住不就行了嗎，哼哼，我看你有什么辦法。但是他卻用了一個(gè)絕招哭，我一看到他哭就害怕了，趕緊把燈開(kāi)了，他這才止住了哭聲，還露出了笑容。哎，真拿他沒(méi)辦法。

這時(shí)，他拿著桌子上的杯子玩，要是不小心會(huì)被摔碎的，所以我趕緊上去制止，但還沒(méi)到呢，就聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，杯子成了玻璃碎片，我已經(jīng)完全治不了他了，好，我要請(qǐng)你的克星大媽。剛請(qǐng)她過(guò)來(lái)，我就被眼前的場(chǎng)景嚇了一跳，僅僅出去一會(huì)的時(shí)間，他就把柜子里的衣服全部扒了出來(lái)，還拿著掃把在亂舞，大媽看見(jiàn)了，連忙把他抱到外面去了，臨走時(shí)，我還看見(jiàn)他在對(duì)我笑。

哎，可憐我還得一個(gè)一個(gè)的收拾，不過(guò)有這么一個(gè)調(diào)皮的侄子還覺(jué)得挺好玩的呢。

搗蛋鬼日記(篇6)

搗蛋鬼日記讀后感200字：

讀完《搗蛋鬼日記》，我覺(jué)得加尼諾不只是一個(gè)搗蛋鬼，他心地善良、樂(lè)于助人、有正義感，只是有時(shí)候好心辦壞事。

有一次他去姑媽家，想讓姑媽養(yǎng)的龍膽草趕快長(zhǎng)高，就想了個(gè)“好”主意，那就是把花盆里的土挖出來(lái)，在小花莖上綁一根木條，再把土填回去。搭陽(yáng)臺(tái)的材料是木板，所以有縫，他就把花盆放在有縫的木板上了。

姑媽再澆水時(shí)，加尼諾就躲到陽(yáng)臺(tái)下面頂木條，可是木條被卡住了，再頂，花盆掉在地上摔碎了，龍膽草不僅沒(méi)能快快長(zhǎng)高，姑媽的心血都白費(fèi)了。

這個(gè)故事告訴我們，做事情不要急于求成，要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，否則會(huì)適得其反。

搗蛋鬼日記(篇7)

20xx年X月X日 星期X 晴

《搗蛋鬼日記》其中有一篇講了九歲的主人公加尼諾將大蒜抹在了正在做電療的馬爾蓋塞的臉上。當(dāng)護(hù)士打開(kāi)箱子放馬爾蓋塞出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)他滿臉通紅，雙眼盡是眼淚。于是，加尼諾被狠狠地責(zé)怪了一通。后來(lái)，馬爾蓋塞卻感到好極了，并稱贊這就是世界科學(xué)新聞中聞所未聞的采用燈光浴加大蒜摩擦的療法。加尼諾做的壞事變成了好事。我想，大人們總是因?yàn)楹⒆幼隽四臣露?zé)怪他們，要是大人們能等上一些時(shí)間看看結(jié)果的話，不僅不會(huì)責(zé)備孩子們，反而會(huì)感謝孩子們的。

搗蛋鬼日記(篇8)

在這個(gè)假期里，我看了許多書(shū)，但有一本讓我看了愛(ài)不釋手、回味無(wú)窮。這本書(shū)的名字叫《搗蛋鬼日記》，它的作者是來(lái)自意大利的萬(wàn)巴，出版社是延邊人民出版社。

《搗蛋鬼日記》這本書(shū)的內(nèi)容講述了天才搗蛋鬼——加尼諾令人忍俊不禁的“傳奇”經(jīng)歷，比如說(shuō)他在客廳釣魚(yú)，卻釣到一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛等等惡作劇。我估計(jì)誰(shuí)小時(shí)候都因?yàn)閻鹤鲃](méi)少挨大人教訓(xùn)吧，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中加尼諾的經(jīng)歷多多少少都和我們的經(jīng)歷有一些像。加尼諾的惡作劇，有些讓人哭笑不得，有些讓人捧腹大笑，個(gè)個(gè)都寫(xiě)得惟妙惟肖。但是他并不只是一個(gè)“搗蛋鬼”，他也是有著聰明、熱情、誠(chéng)實(shí)、充滿正義感等許多優(yōu)點(diǎn)的孩子。

這本書(shū)之所以那么吸引我，是因?yàn)榧幽嶂Z種種令人捧腹大笑的故事，就好像我們身邊發(fā)生的事情一樣，有些是我們小孩子之間的共同秘密，帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們感受到童年的快樂(lè)時(shí)光！

搗蛋鬼日記(篇9)

放暑假前，老師推薦我們讀四本書(shū)，《男生日記》《女生日記》《綠山墻的安妮》《搗蛋鬼日記》。

我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，嘿嘿，搗蛋鬼——加尼諾，真好玩，因?yàn)樗麚v蛋總是讓周?chē)娜巳巧下闊?，惹得人開(kāi)懷大笑。

記得有一篇日記，寫(xiě)的是在寄宿學(xué)校，學(xué)校食堂老讓他們吃大米飯，沒(méi)有改善。加尼諾和一個(gè)同學(xué)在晚上偷偷地往大米里面倒煤油。大米不能吃了，第二天食堂只好給他們喝上了西紅柿湯。

搗蛋鬼日記(篇10)

《搗蛋鬼日記》讀后感

我讀了一本十分有趣的書(shū)，名字叫《搗蛋鬼日記》。這是一本適合所有人讀的書(shū)。作者是意大利著名兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴，這是一本生動(dòng)又有趣的意大利小說(shuō)。書(shū)中的主人公加尼諾在9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事。

讀一本好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣不容置疑的好書(shū)，讀前，你有無(wú)窮的！盼望，讀時(shí)，你會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)感受，讀后，你便會(huì)有更多的回味。和書(shū)交朋友，讓大家一起在書(shū)海淘金，一起尋找自己的好書(shū)伙伴！與自己的好書(shū)朋友們一起感受書(shū)中的快樂(lè)世界吧！

搗蛋鬼日記(篇11)

哈哈哈，沒(méi)有哪本書(shū)再能讓我笑得直不起腰了，這本意大利作家萬(wàn)巴著寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》幽默與智慧同在。

一位叫加尼諾的小男孩以倒霉的運(yùn)氣到處闖禍，獲得了搗蛋鬼這個(gè)稱號(hào)，引得周?chē)说膮拹?，在姐夫家闖了無(wú)數(shù)個(gè)不可饒恕的禍后，被送入寄讀學(xué)校，認(rèn)識(shí)了和他無(wú)話不說(shuō)的好朋友基基諾，參加了一個(gè)秘密組織，在闖了一個(gè)令學(xué)校天翻地覆的禍后被校長(zhǎng)強(qiáng)行送回了家。最后，他由于好心做壞事，父親準(zhǔn)備送走他，加尼諾的命運(yùn)危在旦夕啊……

《搗蛋鬼日記》讀后感

欄目小編通過(guò)搜集和整合資料，使得這篇“《搗蛋鬼日記》讀后感”更加全面。讀過(guò)作者的作品后，仿佛都接收到其中蘊(yùn)含的智慧。只有真正理解了這本書(shū)所要傳達(dá)的思想，才能夠?qū)懗鲇猩疃鹊淖x后感。請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀本文！

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇1

《搗蛋鬼日記》這本書(shū)是一本讓人捧腹大笑的書(shū)，主人公加尼諾是一個(gè)搗蛋鬼，他想做點(diǎn)好事，卻常常惹出麻煩：釣魚(yú)被魚(yú)拖下水，幸好漁夫救了他；玩釣魚(yú)游戲，把老人的牙齒釣了下來(lái)……總之，他做的事情總是惹得大人們火冒三丈。

在搗蛋鬼做出的事情中，數(shù)這個(gè)最危險(xiǎn)：他看到魔術(shù)師表演魔術(shù)，想模仿他，在家里請(qǐng)了好多人來(lái)觀看他的.魔術(shù)表演，一開(kāi)始還進(jìn)行的很好，后來(lái)，與加尼諾表演的那位先生看見(jiàn)加尼諾用他的帽子在表演，而且還在里面放了雞蛋清，弄臟了他的帽子，氣憤極了，扭來(lái)扭去，加尼諾正要發(fā)射玩具槍中的玩具子彈，那位先生還在氣憤的扭來(lái)扭去，所以子彈就不小心射到了那位先生的臉上，而且在眼睛旁邊，真的危險(xiǎn)極了。因?yàn)榧幽嶂Z老闖禍，人們都罵他是坐牢的料。爸爸也因此而把他關(guān)在屋子里不讓他出來(lái)，害怕危險(xiǎn)再次發(fā)生。

如果，我們的生活中也有一位像加尼諾一樣的孩子，那我們的生活將會(huì)多一份歡樂(lè)，多一份美好，同時(shí)也多了一份擔(dān)憂。這本書(shū)說(shuō)明了孩子們不是有意搗蛋的，而是為了幫大人解決問(wèn)題，努力地想成為大人的小幫手；為了得到大人們的表?yè)P(yáng)而不斷地弄巧成拙，不斷地惹出禍來(lái)，受到大人們的責(zé)罰。書(shū)看到最后，我深有體會(huì)，有誰(shuí)不想做一個(gè)大人心中的好孩子呢？

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇2

這是一本生動(dòng)又有趣的意大利小說(shuō)。

書(shū)中的主人公加尼諾在9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事……下面我就講一個(gè)關(guān)于他的故事：貝蒂娜姑媽有一盆心愛(ài)的龍膽草，加尼諾為了讓姑媽高興，就在龍膽草下面綁了一根小木棒。貝蒂娜姑媽去打水時(shí)，加尼諾趁姑媽不注意，將小木棒往上頂了一下，龍膽草順勢(shì)長(zhǎng)高了一截。貝蒂娜姑媽回來(lái)見(jiàn)了十分驚訝。姑媽又轉(zhuǎn)身去拿剪刀修剪龍膽草的枝葉，加尼諾就又把小木棒頂了一下，貝蒂娜姑媽見(jiàn)龍膽草驚人的生長(zhǎng)速度，高興的差點(diǎn)暈過(guò)去。

姑媽就這樣目瞪口呆地看著龍膽草不斷往上躥。忍不住發(fā)出“啊，呀”的驚呼！加尼諾越頂越開(kāi)心，一不留神就將花盆頂翻了！貝蒂娜姑媽這才才恍然大悟！加尼諾就是這樣，常常好心辦了壞事，玩笑竟也成了搗蛋！

但是，他本身的善良，勇敢感染了每一位讀者！我們要學(xué)習(xí)他善良的本質(zhì)，摒棄他的調(diào)皮搗蛋！

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇3

剛放寒假，媽媽就帶我到書(shū)店，逛了半天，我終于選了一本《搗蛋鬼日記》，一個(gè)寒假都沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中，搗蛋鬼日記讀后感。

這本書(shū)是一本可以讓人回味無(wú)窮的書(shū)，書(shū)中的搗蛋鬼加尼諾做的一切事情都遭到大人們的猜疑、誤解和責(zé)罵。他，一個(gè)九歲男孩，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子：他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上；他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛；他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的"猴子"是鄰居家的小孩……他就是搗蛋鬼加尼諾。 他的媽媽說(shuō)，因?yàn)橛辛怂?，她成了世界上最不幸的女人。我不明白為什么總是?duì)加尼諾不滿意，但是我覺(jué)得加尼諾可愛(ài)、聰明、只是有點(diǎn)頑皮，只是對(duì)一切都充滿了好奇心。在我看來(lái)，加尼諾所做的并沒(méi)有什么錯(cuò)??？為什么大人們對(duì)加尼諾卻還是一味的責(zé)怪、懲罰呢？

讀完這本書(shū)，你就會(huì)知道，這不僅是一本充滿笑聲的書(shū)，而且故事中還充滿了回憶、思考。但是我覺(jué)得應(yīng)該反思的不僅是我們兒童，一味只知道懲罰的大人們你們是不是也該反思一下呢？

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇4

《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個(gè)又一個(gè)的勵(lì)志故事，也不像《感恩父母》一樣寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，相反，它講的是一個(gè)又一個(gè)惡作劇。

書(shū)中的主角加尼諾是一個(gè)公認(rèn)的搗蛋鬼，但他并不想這樣，一心想做好事，可卻往往弄巧成拙，在這大半年的時(shí)間里，可憐的加尼諾把多少好事變成壞事了?。核炆弦粭l鰻魚(yú)，想給姐姐一個(gè)驚喜，卻把姐姐嚇壞了；把一個(gè)新的皮包給姐夫，想讓姐夫開(kāi)心一點(diǎn)，卻把姐夫的文件給燒了；想和表妹玩一個(gè)好玩的游戲，卻差點(diǎn)把表妹弄丟；想給大家表演一個(gè)好玩的魔術(shù)，卻差點(diǎn)把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個(gè)一心想干好事的孩子會(huì)把這么多好事變成壞事？這不是加尼諾的錯(cuò)，這是應(yīng)為他有一個(gè)暴君一樣的父親，一個(gè)過(guò)于溺愛(ài)他的母親，和言行不一的姐姐和姐夫，這些壞事其實(shí)都是他們的錯(cuò)，之后，可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學(xué)校——因?yàn)樗母赣H認(rèn)為他已經(jīng)無(wú)藥可救了，而加尼諾在寄宿學(xué)校認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴，他們一起揭開(kāi)了這個(gè)學(xué)校的許多秘密，向?qū)W校用洗碗水做肉湯，而校長(zhǎng)卻喝另一種肉湯……最后，加尼諾和他們的伙伴揭開(kāi)了學(xué)校這么多秘密，被開(kāi)除了，回家以后，加尼諾相幫姐夫當(dāng)上議員，卻毀了姐夫的政治生活。

加尼諾的故事還在繼續(xù)，而加尼諾犯的錯(cuò)誤其實(shí)都是大人的錯(cuò)，讓我們好好品味這本書(shū)。

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇5

聽(tīng)大人們說(shuō)，我現(xiàn)在的年齡算得上是精力十足，專門(mén)叛逆的年齡?？墒?，我發(fā)現(xiàn)我還是長(zhǎng)大了。我以前是多么的調(diào)皮，多么的搗蛋，可是看了《搗蛋鬼日記》后，我發(fā)現(xiàn)我還是多么的善良，可愛(ài)。

我們還發(fā)現(xiàn)，我們孩子的天性也是一個(gè)良好的開(kāi)端。

《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬(wàn)巴的作品。

《 搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作，深受孩子和家長(zhǎng)的鐘愛(ài)。這本書(shū)記錄了一個(gè)九歲男孩的各種傳說(shuō)中的淘氣經(jīng)歷，揭開(kāi)了所有人童年的共同秘密，從中每個(gè)人都能找到童年的所有快樂(lè)和痛苦

他是一個(gè)九歲的男孩，出于好奇，做了許多惡作劇的事情。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛;他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車(chē)上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇;他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的猴子是鄰居家的小孩他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。

他母親說(shuō)，因?yàn)樗?，她成了世界上最不幸的女人?/p>

其實(shí)，我小的時(shí)候，也是如此的調(diào)皮，如此的搗蛋。然而，我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：我們的出發(fā)點(diǎn)是好奇心。

就像我小時(shí)候，看著爸爸那副眼鏡，也想戴一戴，結(jié)果后果是：摔一個(gè)大跟頭，腳崴了，眼鏡爛了，好了后，一頓毒打

我小時(shí)候，還總愛(ài)玩捉貓貓，沒(méi)回都賴皮，一輪到我當(dāng)貓，那個(gè)人的后果就是：我連踢帶

拽，一邊狂哭，他在那邊被家長(zhǎng)批評(píng)(簡(jiǎn)稱受罪)，我在這邊假裝抹眼淚，失聲痛哭，誰(shuí)知道我還在一邊偷笑

后來(lái)，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)比較聽(tīng)話。上學(xué)的時(shí)候，我總是坐在教室里，專心看書(shū)，受到父母和老師的表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知道，我是在看課外書(shū)或者是漫畫(huà)書(shū)

現(xiàn)在的我，有了許多叛逆的滋味，不過(guò)也乖巧了，懂事了許多。就像我想捉弄?jiǎng)e人一樣，這只是我眼前的一閃。想象一下吧。能實(shí)際的，也只有那些語(yǔ)句類的惡作劇 ，相當(dāng)于給老師或家長(zhǎng)添亂的小點(diǎn)子，不足一提。

我發(fā)現(xiàn)我的惡作劇事件真的是由好奇和頑皮引起的，而我們?cè)瓉?lái)的天性，就是這樣做的原因，真的是一個(gè)天真、可愛(ài)和富有想象力的創(chuàng)意。

我們的天性善良，天真，可愛(ài)，有著豐富的想象力和創(chuàng)意。不信的話，你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)或者是回想一下你的搗蛋童年生活，這本書(shū)里的與你童年生活的哪一個(gè)搗蛋的事跡的天性不是好的呢?所以，請(qǐng)大人們?cè)徫覀冏龅姆N種錯(cuò)事，我相信，我們長(zhǎng)大了后，會(huì)讓你們感到高興與自豪的。

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇6

姓名：李羅鈺班級(jí)級(jí)別：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)31班聯(lián)系人**:151導(dǎo)師：倪碧文

回想起來(lái)這已是我第二次讀《搗蛋鬼日記》這本書(shū)了，但是這一次我卻對(duì)這本書(shū)有了更深的理解了。

主角加尼諾是一個(gè)經(jīng)常給別人帶來(lái)麻煩的孩子。大家都覺(jué)得他是一個(gè)“搗蛋鬼”。有一次，加尼諾一個(gè)人去釣魚(yú)，掉進(jìn)了河里。

他心里想：“爸爸、媽媽、姐姐一定會(huì)很高興，他們不想看到我這個(gè)搗蛋鬼了，加尼諾一直往下沉，漸漸失去了知覺(jué)。當(dāng)加尼諾再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，加尼諾看到大家都在他身邊，他媽媽在哭，他姐姐在照顧他。

這讓我想起了自己，我也是經(jīng)常會(huì)不小心惹爸爸媽媽生氣，我還會(huì)經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽：“您們愛(ài)我嗎？”爸爸媽媽總是告訴我：

“肯定愛(ài)你咯?！笔罴贂r(shí)我因?yàn)橹гw肺炎住院了，好多天都是發(fā)高燒，媽媽就不斷地用毛巾給我擦身子給我降溫，經(jīng)常半夜都在忙。還總問(wèn)我：

“難受嗎？”還有一次，我做手術(shù)住院，手術(shù)后感染了，做清創(chuàng)手術(shù)時(shí)，爸爸媽媽也掉了眼淚。

不管我做什么，爸爸媽媽都愛(ài)我。

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇7

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我讀了一本名叫《搗蛋鬼日記》的書(shū)。它給我的印象特別深。這本《搗蛋鬼日記》與亞米契斯著的《愛(ài)的教育》體裁相同，但風(fēng)格迥異，內(nèi)容更為輕松。

這本書(shū)的作者是意大利著名兒童文學(xué)作家和詩(shī)人路易基貝太利，筆名萬(wàn)巴，《搗蛋鬼日記》是其眾多作品中最著名的。這部**以日記的形式講述了九歲的小男孩加尼諾在半年中闖下的一系列禍?zhǔn)屡c受到的委屈。正如你從書(shū)名中可以猜到的，它講述了許多惡作劇的故事。

這本書(shū)可以揭開(kāi)我們童年的秘密，喚醒童年的記憶。同時(shí)加尼諾的趣事也反映出現(xiàn)代家庭教育的種種問(wèn)題，讓大人們?cè)跉g笑中得到深刻的反思......其實(shí)加尼諾干的壞事不都出自他的頑皮。

有一次，加尼諾的母親告訴加尼諾，他將因說(shuō)謊而入獄。一天，當(dāng)裁縫來(lái)領(lǐng)工資時(shí)，加尼諾的母親讓她姐姐說(shuō)她不在家。

加尼諾不想讓母親和妹妹坐牢，于是他對(duì)裁縫說(shuō)：“我妹妹撒謊，我媽媽在家?！?。結(jié)果得到了一記重重的耳光。

孩子的本質(zhì)是好的，卻無(wú)法自覺(jué)免受大人的壞影響，加尼諾身上所有的缺點(diǎn)幾乎都可以從他的家人、親戚、學(xué)校和社會(huì)中找到根源。過(guò)去，**只相信棍子底下有孝子，不顧棍子底下的委屈甚至流血。那些棍棒下的孝子在**后又對(duì)自己的孩子開(kāi)始新一輪的棒打，完全忘記了自己兒時(shí)的無(wú)奈與壓抑。

其實(shí)《搗蛋鬼日記》比《愛(ài)的教育》更能讓人看懂、理解。讀書(shū)不是為了理解書(shū)中的知識(shí)嗎？如果連書(shū)都看不懂，更何談理解呢？

包括我們寫(xiě)文章，常用華麗的詞藻堆砌，夸張的手法嘩眾取寵，脫離生活和現(xiàn)實(shí)，卻還認(rèn)為是好文章。我喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》，因?yàn)樗敲嫦虼蟊姷?，看得懂、?tīng)得懂、欣賞得滋滋有味，傳600余年而不衰。

《搗蛋鬼日記》讀后感 篇8

清清好溪，我捧一掬最清；片片晚霞，我擁一縷最美；翩翩楓葉，我拾一片最紅；綠綠的青草，紅紅的花，我采一束最嫩、最紅。是讀書(shū)讓我領(lǐng)略了大千世界的無(wú)限樂(lè)趣，在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中，我又認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》的作者是萬(wàn)巴，原名露易基.貝臺(tái)利，意大利著名的兒童文學(xué)作家和著名詩(shī)人。《搗蛋鬼日記》的主人公是加尼諾，他真是個(gè)淘氣十足的離奇人物?。?/p>

在不到半年時(shí)間里，他一直想做些好事，卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚(yú)，卻不小心掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵的河流里；他興致勃勃的表演魔術(shù)時(shí)，卻無(wú)意中射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果讓姑媽火冒三丈大發(fā)雷霆；他想讓鄰居小孩長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，卻惹得小孩的父母義憤填膺；他和

學(xué)生們打賭，卻導(dǎo)致了一場(chǎng)車(chē)禍；他玩了一場(chǎng)釣魚(yú)游戲，卻咬住了一個(gè)老人的牙齒為什么這個(gè)聰明的孩子總是做那么多荒唐的事情？因?yàn)樗幸粋€(gè)暴君一樣的

父親，一味溺愛(ài)他的

母親，還有一個(gè)言行不一的

姐姐和姐夫……孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)個(gè)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、不幸、委屈、反抗與懺悔的一系列生動(dòng)的故事。從而揭開(kāi)了所有孩子們?cè)谟變簳r(shí)代共同成長(zhǎng)的秘密。

《搗蛋鬼日記》是西方世界家喻戶曉的經(jīng)典作品，堪稱暢銷(xiāo)百年的兒童成長(zhǎng)教科書(shū)，與《愛(ài)的教育》、《木偶奇遇記》并稱為意大利的三大兒童文學(xué)名著。

讀了《搗蛋鬼日記》，讓我深深體會(huì)到這不僅僅是一部惡作劇大全，更是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與

學(xué)校教育存在一系列問(wèn)題，引導(dǎo)讀者思考，啟發(fā)人們用真愛(ài)教育孩子。他們必須被情感所感動(dòng)，被理性所理解。

書(shū)，像一顆顆雨露，澆灌著小花、讓小花茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，像一座座綠色的森林，綠化了整個(gè)世界，綠化了我們的心扉；書(shū)，像一朵朵潔白無(wú)瑕的

雪花在冰雪中飛舞，是讓我們?cè)谥R(shí)中飛翔的書(shū)

海洋之中。讓我們堅(jiān)持每天閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)籍能讓你快樂(lè)地成長(zhǎng)、成長(zhǎng)和成功。

搗蛋鬼日記讀后感11篇

書(shū)籍在我們生活中有著不可磨滅的痕跡，讀完作者的作品，不少人沉浸其中，書(shū)中引人入勝的描寫(xiě)帶給我們?cè)S多感悟。讀后感寫(xiě)的是自己的真情實(shí)感，自己是怎樣感受和怎樣想的，就怎樣寫(xiě)。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的“搗蛋鬼日記讀后感”類內(nèi)容希望能夠讓你有所收獲，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

搗蛋鬼日記讀后感(篇1)

今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩(shī)人萬(wàn)巴的一篇代表作。書(shū)雖然很厚，但是，我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書(shū)寫(xiě)的很生動(dòng)很有趣。

這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的是加尼諾九歲生日時(shí)媽媽送了他一個(gè)日記本，他用日記本記載了他八個(gè)月內(nèi)怎樣把家里攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無(wú)可奈何因?yàn)樗€小呢！

我讀完本書(shū)我覺(jué)得加尼諾好奇心很強(qiáng)，但每次都是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)惹的禍。舉個(gè)例子；有一次，他坐火車(chē)去羅馬，在火車(chē)上由于他的好奇，把警報(bào)器拉響，結(jié)果害的火車(chē)緊急停車(chē)，還招來(lái)了五、六個(gè)鐵路職工，最后還害帶他來(lái)的叔叔罰了款。我覺(jué)得加尼諾真是太調(diào)皮了！通過(guò)這件事讓我明白到，我們不能因?yàn)樽约旱暮闷嫘?，在公共?chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最后自己受傷害，給別人帶來(lái)麻煩，甚至還會(huì)造成無(wú)法想象的后果！

我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書(shū)時(shí)，由于不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺(jué)得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費(fèi)了很多大米。如果是我，我會(huì)向校長(zhǎng)提議以后不要天天喝大米粥，經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。這樣既沒(méi)有浪費(fèi)糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。

讀了《搗蛋鬼日記》以后，我感受到加尼諾有一個(gè)快樂(lè)的童年，是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子。同時(shí)讓我也知道做什么事情都要認(rèn)真思考，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

搗蛋鬼日記讀后感(篇2)

今年寒假，我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者的萬(wàn)巴，是意大利著名的小說(shuō)家，還是個(gè)小有名氣的詩(shī)人。

小時(shí)候的萬(wàn)巴是一個(gè)性格倔強(qiáng)的孩子。而且很喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母把他看成問(wèn)題孩子。由此可見(jiàn)，小時(shí)候的萬(wàn)巴和搗蛋鬼日記的搗蛋鬼如出一撤。事情也算如此。搗蛋鬼日記是一部自傳體小說(shuō)，幾乎可以說(shuō)是照著萬(wàn)巴童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，真是生動(dòng)，富有感染力……記錄了人稱搗蛋鬼的加尼諾的種種經(jīng)歷。從媽媽送他筆記本的那天起，他一件不差的寫(xiě)下自己經(jīng)歷的一件事情。他總給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩事……有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人大發(fā)雷霆……

加尼諾在姐姐的婚禮上，他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔法師，為了練習(xí)魔術(shù)，砸碎了鄰居的金表，用媽媽的競(jìng)標(biāo)答題，導(dǎo)致媽媽認(rèn)為鄰居是偷盜狂；喜歡釣魚(yú)的他，卻釣上了一顆老人的牙齒……

搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活，他也揭露了承認(rèn)的虛偽，對(duì)孩子的不尊重……書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑，更讓人沉思。

搗蛋鬼日記讀后感(篇3)

這個(gè)暑假，學(xué)校推薦書(shū)目中有一本書(shū)叫《搗蛋鬼日記》，我一看題目就喜歡這本書(shū)，去寧波書(shū)城買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。我一口氣讀完，邊讀邊笑。下面就說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧。

書(shū)中的小主人公叫加尼諾，這本書(shū)就是他自己寫(xiě)的日記。日記中記錄了他頭年9月到第二年3月半年的生活。這半年中，由于他的調(diào)皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如抄襲他姐姐的日記；弄壞了他姑媽心愛(ài)的植物，捉弄他寄宿學(xué)校的校長(zhǎng)；用釣魚(yú)竿釣走了他姐夫叔叔的最后一顆牙齒；用槍打中了他姐夫的臉，差點(diǎn)把他姐夫的眼睛打瞎…。我覺(jué)得，這本書(shū)很真實(shí)，加尼諾的本質(zhì)不是壞，就是太好動(dòng)，有報(bào)復(fù)心、好奇心，對(duì)有些事情會(huì)造成什么樣的后果他不知道，他對(duì)學(xué)習(xí)不是太感興趣。因?yàn)椴幌矚g枯燥的學(xué)習(xí)，他抄襲姐姐的日記；因?yàn)楹闷?，他弄壞了姑媽的植物；因?yàn)榧乃迣W(xué)校的校長(zhǎng)自私，自己吃好的，卻只給孩子們吃粥，所以他捉弄校長(zhǎng)；因?yàn)閷?duì)槍的好奇他打中了姐夫的臉，他絕對(duì)不是故意的…所以看完這本書(shū)，我不討厭加尼諾，我覺(jué)得他不是一個(gè)壞孩子。而且加尼諾在經(jīng)歷了很多事情之后，也慢慢地長(zhǎng)大了，不是太搗蛋了。

媽媽說(shuō)，因?yàn)榧幽嶂Z身上有我的影子，不愛(ài)讀書(shū)，好動(dòng)，好奇，瞎折騰，所以我喜歡他。我覺(jué)得不完全對(duì)，也許我對(duì)課本不是太感興趣，但是我對(duì)課外書(shū)是很喜歡的，我看過(guò)很多的書(shū)籍，中外故事，歷史類、戰(zhàn)爭(zhēng)類、科技類，等等。這本就是其中的一本，推薦給大家看哦，希望大家都喜歡。

搗蛋鬼日記讀后感(篇4)

從上周開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就拿起了一直久久放在書(shū)柜上的它。

這本書(shū)的作者是意大利的萬(wàn)巴，主要講了主人公加尼諾十分的調(diào)皮搗蛋，常常令家人十分頭痛。并且也是他的童年寫(xiě)照，這是一本時(shí)而令我捧腹大笑，時(shí)而又令我深思的書(shū)本，這本書(shū)通過(guò)孩子的視角，揭露了大人世界的虛偽的這本書(shū)與荒唐。

而加尼諾的一次又一次的調(diào)皮搗蛋，也給家里人帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難--""姐姐的舞會(huì)被毀""馬拉力差點(diǎn)失明，竟選失敗以及失去大筆遺產(chǎn)?！?/p>

這本書(shū)里我最喜歡，印象最深刻的一段是加尼諾怕因?yàn)樽约簩?dǎo)致姐姐的舞會(huì)被毀，怕姐姐打他，從而踏上了逃往貝蒂納姑媽家的片段，非常精彩。

而另一段故事是值得我們深思的，加尼諾的媽媽告訴過(guò)它，只要說(shuō)謊話就會(huì)下地獄，而一天，有人來(lái)收房租，媽媽讓姐姐說(shuō)她不在家，而加尼諾為了讓媽媽不下地獄，就大聲說(shuō)：“媽媽沒(méi)不在家。她在樓上?！笨墒怯懙搅艘欢汛颉Ｋ?，大人世界是這虛偽的本書(shū)，這本書(shū)運(yùn)用了許多幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句和文筆，充分風(fēng)刺了大人虛偽的面貌---姐姐們總是在背后拿別人的照片在寫(xiě)字評(píng)論………

而這本日記體的自傳式小說(shuō)，也深得廣大讀者的喜愛(ài)。

搗蛋鬼日記讀后感(篇5)

《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，是我從媽媽逛書(shū)展歸來(lái)帶回的兩本書(shū)中挑出的一本。比起相對(duì)厚些的《傅雷家書(shū)》，我更喜歡《搗蛋鬼日記》。因?yàn)槲乙郧耙彩且粋€(gè)小搗蛋鬼，所以一拿到這本書(shū)，我就如饑似渴地讀了起來(lái)。

書(shū)里的搗蛋鬼——加尼諾，真是太會(huì)搗蛋了：他在家玩魔術(shù)的時(shí)候，把叔叔的眼睛給打傷了；在爸爸媽媽不在家的時(shí)候，晚上嚇唬姐姐，引來(lái)了鄰居們；和同學(xué)一起開(kāi)車(chē)，出了車(chē)禍……因?yàn)轸[出了太多太多的事情，加尼諾被迫被送到了離家遙遠(yuǎn)的住讀學(xué)校。

看了加尼諾的日記后，我想到了我小時(shí)候在家玩完玩具后，不想收起來(lái)，又怕被媽媽罵，于是我當(dāng)時(shí)想了一個(gè)辦法——把門(mén)鎖了起來(lái)，而且是人不在里面的時(shí)候。到了晚上，媽媽下班回來(lái)了，我立刻把門(mén)一鎖出來(lái)迎接她。當(dāng)媽媽去看我玩具收拾得怎么樣的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)不知道怎么打開(kāi)門(mén)了。后來(lái)只能請(qǐng)“急開(kāi)鎖”的師傅上門(mén)將房門(mén)打開(kāi)，我們才得以進(jìn)房睡覺(jué)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)中的加尼諾，他被送到住讀學(xué)校后，又和其他幾個(gè)同學(xué)一起揭發(fā)了校長(zhǎng)和廚師，用洗盤(pán)子的水做湯給同學(xué)們喝的事實(shí)。為了報(bào)復(fù)，他又扮演學(xué)校創(chuàng)始人的靈魂來(lái)嚇唬校長(zhǎng)。這又不由自主地讓我想起我們班的雷一鳴同學(xué)。他自稱“雷伊”，也是一個(gè)“搗蛋鬼”。一天上課時(shí)，彭展同學(xué)想知道“霾”字怎么讀，老師還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)注音，我只感覺(jué)身旁有一陣風(fēng)吹來(lái)，我想：肯定又是“雷伊”。等我剛回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)看見(jiàn)他站在那里期待著老師表?yè)P(yáng)啦！但是他沒(méi)想到，自己不但沒(méi)得到夸獎(jiǎng)，反而被批評(píng)了一頓——因?yàn)樯险n時(shí)間不能隨便下位。我當(dāng)時(shí)就想，如果我們身邊沒(méi)有了這些“搗蛋鬼”，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣了，如同一個(gè)成語(yǔ)所形容的那樣——千第1篇律，那多單調(diào)乏味呀！

這本書(shū)中的加尼諾，用他那異想天開(kāi)的天真形象，不僅向我們展示了一個(gè)有趣的故事，而且還證明了搗蛋鬼也可以做好事的道理。這本書(shū)既輕松有趣，又能勾起人們對(duì)童年的美好回憶，難怪我讀了一遍又一遍，至今仍一愛(ài)一不釋手！最后，我希望所有的人，通過(guò)讀這本書(shū)，分享到加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，并不斷開(kāi)啟所有人孩提時(shí)代的共同秘密：其實(shí)搗蛋也“瘋狂”，在幽默與歡笑之間，可以重溫一段快樂(lè)而委屈的童年時(shí)光，這樣閱讀真好！

搗蛋鬼日記讀后感(篇6)

乍一看題目，你可能會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想：搗蛋鬼、壞孩子、調(diào)皮麻煩……但事實(shí)恰恰相反——這是一本能傳遞愛(ài)與正能量的書(shū)。

這本書(shū)講述的是主人公加尼諾因?yàn)楦鞣N原因，為家中帶來(lái)了許多麻煩事，如：在燉肉里加入一大把鹽，拆壞了一個(gè)布娃娃，報(bào)復(fù)大人，離家出走……調(diào)皮搗蛋的加尼諾總能制造麻煩。因此，大家總是“親切”地叫他“搗蛋鬼”。

加尼諾本想幫助他姐夫一臂之力，但卻沒(méi)想到好心幫倒忙，幫人不成，反倒被罵了一頓?；蛟S在大家的眼中，加尼諾就是壞孩子，大麻煩，但我不一樣——我在這本書(shū)中看到真誠(chéng)、勇敢和天真無(wú)邪，我看到了一個(gè)孩子真正的天性。

看完了這本書(shū)，我想到了我自己。

小時(shí)候，我也是大人眼中“愛(ài)闖禍的孩子”。知道母雞能孵小雞，我把雞蛋放在被窩里，希望自己也能孵出小雞來(lái)。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到睡覺(jué)時(shí)一不留神把雞蛋壓碎了，黃色和白色混在一起，一塊塊的黏黃染在了被子上，還散發(fā)著陣陣腥氣。于是，早上起床還被奶奶狠狠地罵了一通。之后，我明白了：一般情況下，人是孵不出小雞的。因此也郁悶了很久。我闖過(guò)的“禍”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一樁呢——用針把兩張餐巾紙縫起來(lái)想做一個(gè)小包，但因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)把小包的口都封上了，手上的小針眼一個(gè)禮拜都還隱隱作痛;自己用調(diào)味料和樹(shù)葉做了一鍋“黑暗料理”，自信滿滿地入口一嘗，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的味道實(shí)在很不好，之后我發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉和蔬菜的不同……漸漸長(zhǎng)大，我明白了“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，便不再調(diào)皮，很少闖禍了。但是，那些從探索中獲取知識(shí)和能力的日子卻始終是我生活中的亮色。

生活本來(lái)就是五顏六色的。哭過(guò)，笑過(guò)，驕傲過(guò)，也委屈過(guò)……這些好的或不好的種種到最后總會(huì)組成一幅美麗的畫(huà)卷。勇敢地去“闖禍”，去探索未知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的白紙上也多了許多鮮艷的色彩！（閆玉珍）

搗蛋鬼日記讀后感(篇7)

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我讀了一本名叫《搗蛋鬼日記》的書(shū)。它給我的印象特別深。

這本《搗蛋鬼日記》與亞米契斯著的《愛(ài)的教育》體裁相同，但風(fēng)格迥異，內(nèi)容更為輕松。這本書(shū)的作者是意大利著名兒童文學(xué)作家和詩(shī)人路易基貝太利，筆名萬(wàn)巴，《搗蛋鬼日記》是其眾多作品中最著名的。

這部小說(shuō)以日記的形式講述了九歲的小男孩加尼諾在半年中闖下的一系列禍?zhǔn)屡c受到的委屈。從書(shū)名可以猜到，這本書(shū)講了許多“搗蛋”的故事。這本書(shū)能開(kāi)啟我們每個(gè)人童年時(shí)的秘密，喚醒兒時(shí)的回憶。同時(shí)加尼諾的趣事也反映出現(xiàn)代家庭教育的種種問(wèn)題，讓大人們?cè)跉g笑中得到深刻的反思......

其實(shí)加尼諾干的壞事不都出自他的頑皮。有一次，加尼諾的媽媽告訴加尼諾：說(shuō)謊要進(jìn)監(jiān)獄的。有一天，裁縫來(lái)到家里收工錢(qián)，加尼諾的媽媽卻讓姐姐說(shuō)她不在家。加尼諾不想讓媽媽和姐姐進(jìn)監(jiān)獄，就對(duì)裁縫說(shuō)：“姐姐說(shuō)謊，媽媽在家?！苯Y(jié)果得到了一記重重的耳光。孩子的本質(zhì)是好的，卻無(wú)法自覺(jué)免受大人的“壞影響”，加尼諾身上所有的缺點(diǎn)幾乎都可以從他的家人、親戚、學(xué)校和社會(huì)中找到根源。過(guò)去，成人只相信“棍棒下面出孝子”，全然不顧棍棒下面的委屈，甚至鮮血。那些棍棒下的“孝子”在成人后又對(duì)自己的孩子開(kāi)始新一輪的棒打，完全忘記了自己兒時(shí)的無(wú)奈與壓抑。

其實(shí)《搗蛋鬼日記》比《愛(ài)的教育》更能讓人看懂、理解。讀書(shū)不就是為了理解書(shū)中的知識(shí)嗎？如果連書(shū)都看不懂，更何談理解呢？包括我們寫(xiě)文章，常用華麗的詞藻堆砌，夸張的手法嘩眾取寵，脫離生活和現(xiàn)實(shí)，卻還認(rèn)為是好文章。我喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》，因?yàn)樗敲嫦虼蟊姷?，看得懂、?tīng)得懂、欣賞得滋滋有味，傳600余年而不衰。如果你們一直在讀《愛(ài)的教育》又看不懂、覺(jué)得沒(méi)意思的話，那就趕快去買(mǎi)一本《搗蛋鬼日記》吧，和你們的父母一同享受這份快樂(lè)吧！

搗蛋鬼日記讀后感(篇8)

孩子的天性就如同艱難險(xiǎn)阻中的一盞明燈，為受挫的心靈照亮前方光明的道路。而無(wú)情的成年人卻一次次地扼殺了這份天性，可是這樣的孩子就算得到了再多的榮譽(yù)，也終究只是深夜的蟋蟀，僅遵循著不變的自然規(guī)律。

而《搗蛋鬼日記》一書(shū)正記錄著這樣的景象，他讓我感受到了生活中的喜怒哀樂(lè)，在我的心房照射了一束久違的陽(yáng)光，讓我體會(huì)到了天性的力量。同時(shí)也滋生了對(duì)于主人公加尼諾·斯托帕尼的同情和敬佩，更讓我想起了自己那如黑白畫(huà)一般毫無(wú)色彩，也沒(méi)有陽(yáng)光的童年時(shí)代。加尼諾每次都懷揣著一顆善良而又赤熱的心，卻常常弄巧成拙，有著與其他孩子一樣的向往，卻不被大人接受?？伤琅f不忘自己的初心和那顆埋藏在心底的童心，或許這才是讓我敬佩的原因吧！可是最終他成為了一個(gè)名副其實(shí)的搗蛋鬼，是一股怎樣的力量讓他有如此巨大的轉(zhuǎn)變呢？

因?yàn)樗幸粋€(gè)十分怪異的家庭：暴君一樣的父親，對(duì)加尼諾的教育方式粗暴不堪，促使在他在內(nèi)心深處留下了一塊永久的傷疤；一味溺愛(ài)他的母親，無(wú)論加尼諾犯下了什么錯(cuò)誤，都用寬容的心對(duì)待，讓他肆意的撒野，毫無(wú)底線；行為不一的姐姐姐夫，所作所為與心理和性格完全不符，也許是加尼諾心中的“好榜樣”。正是這樣的一股家庭力量，以“為孩子好”的名義剝奪了孩子的自由，扼殺孩子的童心。

失去童心自由的他，同時(shí)也做了數(shù)之不盡的拙事，去尋找釣魚(yú)的樂(lè)趣，卻不小心掉進(jìn)河中；興致勃勃地表演魔術(shù)，卻刺傷了客人的眼睛；想為姑媽準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，卻惹得她火冒三丈；想讓鄰居家的孩子長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，卻讓孩子的父母義憤填膺；與同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍……這一件又一件的事情再一次地傷害了他的內(nèi)心，讓他漸漸的步入歧途，成為了討人厭的搗蛋鬼。

對(duì)于我而言，這本書(shū)不僅是一本逗我開(kāi)心，令我愉悅的惡劇大全，更是一位與我同行的伴侶，一位有著魔力的心靈導(dǎo)師，在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)并安慰我。但此書(shū)也揭示了社會(huì)在教育方面所存在的巨大問(wèn)題——大人用自己的方式去壓迫孩子。正如加尼諾所說(shuō)的一樣：“孩子應(yīng)該尊重大人，而大人卻沒(méi)有義務(wù)尊重孩子。”可是這樣的社會(huì)應(yīng)該警戒大人的自?。簾o(wú)論是乖巧的孩子，還是頑劣的搗蛋鬼，都擁有自己的思想，也向往自己的生活，能和小鳥(niǎo)一樣自由地翱翔。成年人應(yīng)該用孩子的眼光看待這個(gè)繽紛的世界，采納適合孩子的方法，或許搗蛋鬼也將不復(fù)存在！

搗蛋鬼的世界，擁有無(wú)窮的想象力，無(wú)盡的創(chuàng)造力，總使人琢磨不透，但千萬(wàn)不要抹殺孩子的這份天性，或許這份天性，也是他最寶貴，最值得回憶，最有價(jià)值的！

搗蛋鬼日記讀后感(篇9)

暑期我讀了一本叫《搗蛋鬼日記》的書(shū)，這本書(shū)圍繞著主人公加尼諾，描寫(xiě)了一段生動(dòng)有趣的人物形象。除了他還有他的三個(gè)姐姐、他的母親和嚴(yán)厲的父親。這是他的家庭。除此之外，還有女仆卡泰利娜、醫(yī)生科拉爾托、律師馬拉利、老姑娘貝蒂娜姑媽……

加尼諾在書(shū)里被稱作搗蛋鬼，加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記，日記記載了他半年時(shí)間里各種搗蛋的經(jīng)歷。

在我看來(lái)，加尼諾是聰明可愛(ài)的，他單純、活潑、善良、機(jī)靈、能言善辯，并且具備一個(gè)男孩對(duì)一切事物好奇的個(gè)性。他所作所為的出發(fā)點(diǎn)是好的，他很多頑皮的想法，也并不出于惡意。對(duì)姐姐婚禮的慶祝，幫姑媽的龍膽草長(zhǎng)高，給姐夫買(mǎi)文件夾，幫姐夫澄清事實(shí)，同可惡的校長(zhǎng)及其老婆作斗爭(zhēng)……

而加尼諾一次又一次的實(shí)話實(shí)說(shuō)，給家人帶來(lái)了毀滅性的麻煩，姐姐們的舞會(huì)被搞砸，馬拉利失去大筆遺產(chǎn)以及競(jìng)選失敗……。在大人看來(lái)，都是不可原諒的，但是加尼諾錯(cuò)在哪里呢？錯(cuò)在他生活在一群虛偽、荒唐、貪婪懦弱的成年人之中。

閱讀這本書(shū)，你就能認(rèn)識(shí)到，這不僅僅是一本少兒讀物，他會(huì)引你去回憶、去思考……

搗蛋鬼日記讀后感(篇10)

在我生日派對(duì)之時(shí)，我的禮物大鬧了一場(chǎng)。大家可能不明白禮物怎么會(huì)搗蛋呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

在我生日這天爸爸送了我兩只可愛(ài)的小松鼠，奶奶也把她心愛(ài)的肥鸚鵡送給了我。

我的小伙伴來(lái)了，他們給我?guī)?lái)了很多禮物。有：風(fēng)鈴、芭比娃娃、布娃娃、SD娃娃。可漂亮了！可我還是更喜歡“維納斯”送我的小倉(cāng)鼠‘因?yàn)樾}(cāng)鼠胖乎乎的所以我叫它“乎乎”。

我的小伙伴隨我逗了一會(huì)可愛(ài)的小動(dòng)物們后就一起去吃蛋糕了。我們竟然忘了一件大事——沒(méi)關(guān)籠子門(mén)。

我正給“維納斯”切蛋糕呢，只聽(tīng)婷婷大叫一聲：“??！”，我們急忙回過(guò)頭來(lái)瞧，原來(lái)肥肥——奶奶送我的肥鸚鵡正站在婷婷的手心里津津有味地吃著婷婷的蛋糕呢！“咣當(dāng)！”一聲從我的書(shū)房里傳來(lái)，我們急忙跑去看。兩只可惡的松鼠竟然把我好朋友離別時(shí)送我的小海豚水晶雕像給打碎了，我生氣極了！我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能抓住那兩只可惡的松鼠，我們累級(jí)了，便放棄了這個(gè)抓松鼠的計(jì)劃該去看電視了。我邊看電視邊吃薯片，正吃得舒舒服服是老覺(jué)得有一股力量在與我爭(zhēng)薯片，我以為是“維納斯”就說(shuō)：“你要吃的話就自己在拿一袋?！薄熬S納斯”聞言說(shuō)：“你自己瞧瞧到底是誰(shuí)在搶你的薯片?！蔽业皖^一看，原來(lái)是乎乎正抓著薯片“嚓嚓嚓?！钡某灾?！

唉！都怪我粗心大意才害得我的生日派對(duì)搞成了惡作劇派對(duì)。對(duì)了！還有一部分責(zé)任應(yīng)由搗蛋者負(fù)責(zé)。

搗蛋鬼日記讀后感(篇11)

這個(gè)暑假我讀了一本生動(dòng)有趣的書(shū)——《搗蛋鬼日記》，作者是意大利著名兒童文學(xué)家萬(wàn)巴，他也是一位小有名氣的詩(shī)人。

書(shū)里講的是一個(gè)人稱“搗蛋鬼”男孩加尼諾的種種搗蛋經(jīng)歷。他總是給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩，也總是有意無(wú)意地給身邊的人惹上麻煩。比如：他喜歡釣魚(yú)，卻意外地釣下一個(gè)老人的一顆牙齒；他想做個(gè)魔術(shù)師，在家中表演魔術(shù)時(shí)，卻差點(diǎn)射瞎了一位客人的眼睛；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的猴子竟是鄰居家的小孩……雖說(shuō)如此，但加尼諾勇敢善良、有愛(ài)心、也非常樂(lè)于助人。他覺(jué)得大人很虛偽，說(shuō)一套，做一套，總是不敢顯露自己真實(shí)的一面。

加尼諾是一個(gè)很喜歡探索的孩子，對(duì)一切事物都充滿了好奇心，沒(méi)有什么點(diǎn)子是他想不到的，也沒(méi)有什么事是他不敢做的?？删褪且?yàn)閺?qiáng)烈的好奇心和這些稀奇古怪的想法，他總會(huì)惹出一些麻煩。這讓我想起了自己的一些趣事，那時(shí)我兩歲，爸爸正在修電腦主機(jī)，我覺(jué)得好奇，就拿著螺絲刀學(xué)著爸爸的樣子對(duì)著電腦搗來(lái)?yè)v去，趁爸爸不注意，我對(duì)著電腦使勁一捅，結(jié)果電腦差點(diǎn)修不好，爸爸哭笑不得。我覺(jué)得我們應(yīng)該像加尼諾一樣，善于動(dòng)腦，勇于探索，對(duì)新鮮事物多加思考，這不僅會(huì)使自己的能力得到鍛煉，還會(huì)讓我們的童年更加豐富多彩。

從書(shū)中我還感受到了作者對(duì)美好童年的回憶，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，多學(xué)習(xí)，多思考，不讓自己的童年留有遺憾。