堅(jiān)持的美麗讀后感

堅(jiān)持的美麗讀后感(精華4篇)。

本文是一篇關(guān)于“堅(jiān)持的美麗讀后感”的研究報(bào)告，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)?。閱讀作者的作品后，我們內(nèi)心被深深地震撼了。寫作可以使我們表現(xiàn)自己的思考和感受，歡迎各位讀者收藏并仔細(xì)閱讀。

堅(jiān)持的美麗讀后感【篇1】

在漫長(zhǎng)而充滿快樂的寒假中，我以書為伴，在書海中遨游，其中《美麗的堅(jiān)持》這篇故事更是讓我受益匪淺。

《美麗的堅(jiān)持》講的是在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，有著一種花，名叫普雅花。這種花花期只有短短兩個(gè)月，花開之時(shí)極為美麗，花謝之時(shí)也是花株枯萎之時(shí)。然而誰又能想到，這種花為了兩個(gè)月的美麗綻放，竟然等了整整1寂寞時(shí)光！它靜靜佇立在高原上，沐雨，采集太陽的能量，汲取大地的養(yǎng)料，努力營(yíng)造自己的芬芳，只是為了讓攀登者身心俱疲時(shí)眼前一亮，只是為了證明生命的美麗和價(jià)值。

讀了這個(gè)故事，我慚愧極了。和普雅花相比，我真是差的太遠(yuǎn)了。記得有一段時(shí)間，我下定決心看課外書、做摘抄，提高作文水平。剛開始時(shí)我還很自覺，看書、做摘抄。新鮮感已過，我就厭倦了這樣的忙碌生活，終于在第十天，我準(zhǔn)備放棄了。白天我看電視，和小朋友玩耍，到了八點(diǎn)多鐘，我還在玩。爸媽看到后，為幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)我好言相勸，沒辦法，我才極不情愿地掏出了書，心不在焉地寫著，雖然完成了任務(wù)，卻不知自己寫了什么看了什么。這樣的事情在平時(shí)還有很多，唉，現(xiàn)在想太不應(yīng)該了。學(xué)習(xí)是自己的事情，好習(xí)慣的養(yǎng)成就是要持之以恒，自覺遵守，而不應(yīng)該讓爸爸媽媽操心才對(duì)。我下定決心，以后要以普雅花為榜樣，養(yǎng)成做任何事情都要堅(jiān)持到底的好習(xí)慣。

從那以后，每天早晨我7：00起床讀書，把看到的好詞好段及時(shí)抄下來，每天學(xué)習(xí)之余，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。天天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓我懂得的知識(shí)越來越多，說起話來也頭頭是道：天天堅(jiān)持做家務(wù)，讓我體會(huì)到了母親的艱辛，我變得懂事了！爸爸媽媽看在眼里，喜在心頭，幸福之情喜于言表，我也更快樂了。

普雅花，是你讓我知道了堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是快樂的道理；是你讓我品嘗了堅(jiān)持到底的喜悅。你教會(huì)了我今后如何生活，雖然未來之旅還很漫長(zhǎng)，但我毫不畏懼，我堅(jiān)信通過我的努力，一定能像你一樣迎來美夢(mèng)成真的.那一刻。

堅(jiān)持的美麗讀后感【篇2】

在假期里，我興致勃勃地讀了《美麗的倒數(shù)第一》這本書。書里主要講了一個(gè)叫鐘明的學(xué)生，從小體弱多病，在一次馬拉松比賽中，他又跑了倒數(shù)第一，而有幾個(gè)人已經(jīng)放棄，所以他不算倒數(shù)第一，他很高興。鐘明那種堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我。

讀了這本書，我明白了我們做事要堅(jiān)持到底，不可以做到一半就退回去，這樣是永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)目的地的，只有我們堅(jiān)持到底，才能有更美好的前程和未來。記得在一次長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師和同學(xué)一致推選我參加800米的長(zhǎng)跑比賽。我認(rèn)為自己跑不好，可老師說：我們班級(jí)就數(shù)你跑得最棒，如果你不參加誰參加呢？看著老師期盼和鼓勵(lì)的眼神，我只能點(diǎn)頭答應(yīng)了。這800百米長(zhǎng)跑，這對(duì)于大多數(shù)人來說都是一件難事，要考驗(yàn)?zāi)土Φ?。由于比賽時(shí)間緊，所以我常常是起早貪黑地訓(xùn)練。盡管如此，但我還是沒有十分的把握。我對(duì)管老師說：這次長(zhǎng)跑我怕耐力不夠，跑不過別人。誰知管老師鼓勵(lì)我說：沒關(guān)系，不要有太多的思想負(fù)擔(dān)，只要你堅(jiān)持到底就行了。比賽那天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在跑道上，比賽開始了，我記著管老師說的話：開始只要跟上，不要拼命跑，到最后要沖刺。我開始還行，能跟上。可一圈過后，我開始受不了了，我的兩條腿竟然比灌了鉛還重，一點(diǎn)不聽使喚，喉嚨也干得要冒煙了，真的比死還難受。此時(shí)，我真想放棄。就在我決定要放棄的時(shí)候，聽到了一個(gè)強(qiáng)壯有力的聲音：堅(jiān)持下去，不要放棄，我們相信你可以的。那是我的班主任管老師，同學(xué)們也在為我加油。這時(shí)耳邊又響起爸爸的話：堅(jiān)持就是勝利。在老師同學(xué)的鼓舞下，我又重新振作起來，盡管已經(jīng)筋疲力竭，但是我不想讓老師同學(xué)失望。于是，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。最后，我得了第三名。試想：如果當(dāng)時(shí)我放棄的話，還會(huì)取得這樣的好成績(jī)嗎？

《美麗的倒數(shù)第一》這本書更增強(qiáng)了我的意志力。我想：人生就是一次耐力賽跑，它比的不是實(shí)力，不是成績(jī)，而是耐心與堅(jiān)韌不拔的意志。不管是什么事情，也不管是什么比賽，只要你有一顆有始有終的心，都可以取得成功。也許你像鐘明一樣體弱多病，但是只要以你頑強(qiáng)的意志跑完了這個(gè)人生跑道，哪怕是倒數(shù)第一，也是美麗的，也會(huì)贏得經(jīng)久不息的掌聲。如今，我把《美麗的倒數(shù)第一》放在我的枕頭邊，每天睡覺前我都會(huì)翻閱一遍，它時(shí)刻提醒我凡事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！

堅(jiān)持的美麗讀后感【篇3】

廖智姐姐被地震無情地奪去了雙腿，歷經(jīng)四個(gè)月的治療，才帶著假肢站了起來。為了她的舞蹈夢(mèng)想，她放棄了舒適地坐輪椅的機(jī)會(huì)，而是帶著假肢的痛苦地生活，每一天都堅(jiān)持練習(xí)舞蹈，終于成了成功的舞蹈家。她曾經(jīng)矛盾過：“要不就放棄吧”；“我絕不能放棄”！但她堅(jiān)持了，成功了。

她的故事讓我深深地感動(dòng)。我每天都和家人幸福健康地生活著，比起廖智姐姐真是幸福多了。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴家，坐在漆黑發(fā)亮的鋼琴旁，為大家演奏動(dòng)聽的音樂，獲得大家熱烈的掌聲與鮮花?，F(xiàn)在媽媽每天都會(huì)要求我練琴，有時(shí)侯五線譜就像無數(shù)的小蝌蚪在我的眼前游來游去，讓我感到頭暈眼花。有時(shí)練琴時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)有些痛，我總是找各種理由想偷懶。但這些困難比起廖智姐姐所遇到的簡(jiǎn)直太小了，我一定不會(huì)輕易放棄，要對(duì)自己有信心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這樣才能成功。媽媽說過：“堅(jiān)持就是一種美麗”，我相信我一定會(huì)為了我美麗的夢(mèng)想堅(jiān)持到底！

“我不累，我還能堅(jiān)持”這一句出自《感動(dòng)2009》的電視節(jié)目的一個(gè)真實(shí)故事。當(dāng)我用心去感受，發(fā)現(xiàn)有一種美不可抗拒――堅(jiān)強(qiáng)。

這是一位平凡樸素，而內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的媽媽的故事。原本，一個(gè)幸福溫馨的家，卻被一場(chǎng)突如其來的疾病，打破了。這個(gè)家的“支柱”陳媽媽的兒子，突然患上了一種疾病，需要家人的肝互換，才能得到整治。當(dāng)整個(gè)家人討論下，由陳媽媽與兒子換肝。但卻不料，陳媽媽的肝竟然患有病癥。

一次希望又被打破了。這無謂又是一個(gè)晴天霹靂。但這卻打破不了陳媽媽的希望和那份令人撼動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)。陳媽媽以清醒的頭腦，堅(jiān)強(qiáng)的意志，每天暴走10公里，并且東西吃得少得可憐。一年后，又到了醫(yī)院，在檢查報(bào)告中顯示，陳媽媽的病竟然奇跡般的痊愈，而被譽(yù)為“暴走媽媽”的她，正是以那份堅(jiān)強(qiáng)打到了病魔，拯救了一個(gè)年輕旺盛的生命。

當(dāng)被采訪時(shí)，問她，為什么如此堅(jiān)持，是什么支持你這樣做，難道就不怕累倒嗎？而她的回答是：在生命面前，不由你說放棄，堅(jiān)強(qiáng)是唯一的路徑。為了救一個(gè)生命，她不怕苦，不懂累，一如復(fù)一日，依舊如初。

而正是這位“暴走媽媽”創(chuàng)造了一種神奇的愛的力量――堅(jiān)強(qiáng)，不被突如其來的疾病嚇倒；不被艱辛的困難打敗；不被猛烈的風(fēng)雨阻隔。這種力量也正體現(xiàn)所有母親對(duì)孩子的愛，對(duì)孩子的希望。

而當(dāng)走出熱淚盈眶的我，想想母親平時(shí)對(duì)我的嘮叨，對(duì)我的關(guān)心，全被我當(dāng)作一種卸不下的麻煩。而面對(duì)我的抗拒，母親卻以一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，更加給予對(duì)我的愛。

這份天下母親所都擁有的堅(jiān)強(qiáng)，不正是愛我們的表現(xiàn)嗎？這位“暴走媽媽”給我們展示了堅(jiān)強(qiáng)的美，一種獨(dú)具匠心的美，一種波濤洶涌的美，一種無言可喻的美。

“堅(jiān)持就是勝利?！边@句話曾經(jīng)鼓勵(lì)了很多人，比如在生活中、賽場(chǎng)上、讀書上都可以用這句話鼓勵(lì)自己，并從中獲得很多東西。

那是在七年級(jí)的體育課上，剛上課很壞的消息就傳來了，要測(cè)1000米，那時(shí)候是第一次測(cè)1000米。在我的心里覺得1000米很遙遠(yuǎn)，也就是操場(chǎng)的兩圈半，真的沒有跑過那么長(zhǎng)的路。在體育課上，我們做了熱身活動(dòng)，就來到“可惡”的賽道上，我們排成了一排，這樣有利于每個(gè)人起跑一樣。

體育老師給了我們號(hào)令，老師吹了哨子，我們?nèi)缫话牙麆σ粯記_了出去，我的計(jì)劃是第一權(quán)中速，第二圈盡量不要和別人差太遠(yuǎn)，最后兩百米全沖。

就這樣我按自己計(jì)劃來跑，第一圈我用了中速跑完了基本上不出前十，第二圈由于熾熱的太陽，我們基本上都出汗了，覺得身體都快撐不住了，但心里一直在想著堅(jiān)持就是勝利！這句話是我一直堅(jiān)持的跑下來了。

到了最后一決勝負(fù)的200米了，光明就在眼前，我狠狠的等了一下地，直接變?yōu)榧铀?，?dāng)時(shí)真的不知道哪里來了力量，也許是堅(jiān)持給了我的力量，我得了第四名，感覺是不錯(cuò)的，心里美滋滋的。

每次成功的獲得后面都是必須付出堅(jiān)持和努力的汗水，那份堅(jiān)持和榮譽(yù)一定會(huì)值得我們?nèi)ジ冻龅?。只要我專心的去做一件事，只有那種好的態(tài)度，一定做到最好的一面。

人類的潛能是巨大的，只要用于開發(fā)自己的潛能，總有一天會(huì)把自己最出色的一面發(fā)現(xiàn)的。

堅(jiān)持就是一種美麗，是我們?nèi)绨l(fā)光的蜘蛛一樣閃亮。

“堅(jiān)強(qiáng)”與“美麗”在許多人看來也許是挨不上邊的，因?yàn)檫@是兩種不同的形容詞。有人認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)大于美麗，有人卻認(rèn)為美麗大于堅(jiān)強(qiáng)，殊不知堅(jiān)強(qiáng)等于美麗。

張海迪是我最敬佩的人，因?yàn)?，她的事跡讓我感動(dòng)。當(dāng)我知道了張海迪的事跡以后，便被她執(zhí)著的精神打動(dòng)了，立志要做一個(gè)像張海迪那樣的好同志。

張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺，醫(yī)生說，這種高截癱病人最多活不過27歲，張海迪知道，自己活不長(zhǎng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動(dòng)讓人們記住她。

于是張海迪決心學(xué)好醫(yī)術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)，終于，“功夫不負(fù)有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫(yī)術(shù)了。

因?yàn)閺埡５掀匠：軜酚谥?，所以，周圍的人有什么困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語。經(jīng)過她的努力，她的外語已經(jīng)學(xué)得非常好了，她翻譯了外國(guó)長(zhǎng)篇小說《海邊診所》，當(dāng)她拿著譯稿去找總編時(shí)，這位年過半百的老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運(yùn)低頭得人。

還有一位人也一直是我崇敬的人，她就是海倫●凱勒。

海倫凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯。チ藢氋F的聽力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的演說家。

海倫凱勒是個(gè)非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有那為盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，她無法用自已的雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì)，用心去感受。

這讓我明白了，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就去放棄，要學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度去面對(duì)，不放棄一點(diǎn)希望，這才是一種美麗！

因?yàn)橛辛藞?jiān)持，小草才能破土而出，以見天日；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，雛鷹才能學(xué)會(huì)飛翔，搏擊長(zhǎng)空；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，人們才能挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡……堅(jiān)持，也是一種美麗。

草

每當(dāng)春姑娘降臨人間，我們總能看見小草搖曳在風(fēng)中，怡然自得，無聲無息地裝點(diǎn)著大地?？墒?，人們豈能想到，在這之前，小草經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

小草扎根在深深的泥土之中。寒冷的季節(jié)，它于勁風(fēng)中枯瘦著自己的身骸。但是，它沒有放棄蓬勃的欲望，它在黑暗的泥土之中等待著春日的`暖陽。終于，當(dāng)陽光灑滿大地的時(shí)候，它要生長(zhǎng)，它要看外面美麗的世界。但是，鉆破土層何曾容易呢？只見它毫不畏懼，既然堅(jiān)持過了寒冬，又何必在意堅(jiān)硬的泥土的，它奮力地生長(zhǎng)著，挺拔著鮮嫩的新芽，使勁渾身的力氣，堅(jiān)持，堅(jiān)持！終于，陽光光吻著它的面頰，緋紅著它的雙眸，它成功了！成功了！終于鉆出了地面！

仰望天空，一只只雄鷹在天空中翱翔?？赡阌重M能想到，翱翔的雄姿經(jīng)歷了怎樣的生死抉擇。

在雛鷹時(shí)代，鷹媽媽帶著小鷹來到懸崖邊。鷹媽媽托起小鷹狠心地將小鷹扔下了萬丈懸崖。懵懂的小鷹面對(duì)媽媽的舉動(dòng)束手無策。怎么辦？就這樣下去必將是死路一條，飛吧！準(zhǔn)備，驀地，飛！小鷹扇動(dòng)著翅膀，堅(jiān)持著飛了起來。它曾無數(shù)次摔在地上，疼痛的身體并沒有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的意志，它堅(jiān)持著站了起來，再次飛翔，哪怕摔得頭破血流，它還是堅(jiān)持了下來，它成功了，成功了！它學(xué)會(huì)了飛翔！

雛鷹因堅(jiān)持，而學(xué)會(huì)了飛翔，那飛翔的雄姿堪稱最美的風(fēng)景！

居里夫人因她發(fā)現(xiàn)天然放射性元素鐳而聞名于世，她對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)，載入了科學(xué)史冊(cè)，可是有誰知道，她在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中是以怎樣驚人的毅力而堅(jiān)持到底的。

鐳的發(fā)現(xiàn)歷時(shí)三年零九個(gè)月。在近四年的時(shí)間里，居里夫人為了提煉純凈的鐳，和丈夫在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，一次次的失敗，并沒有摧毀她在科學(xué)領(lǐng)域探索的決心，她一次次堅(jiān)持下來，放棄了休息時(shí)間，放棄了可以享受的天倫之樂，最終，功夫不負(fù)有心人，她提煉出了0。1克鐳，當(dāng)她以堅(jiān)持的精神卓然屹立于科學(xué)的高峰時(shí)，那時(shí)多么美麗的身姿，留給人類的是多么美麗的遐想……

荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤。”堅(jiān)持，使生命綻放光彩，堅(jiān)持，這也是一種美麗。

在我當(dāng)“南國(guó)書香節(jié)”小記者的三天里，我笑過，哭過也委屈過。但我還是用行動(dòng)證明了一句話：“堅(jiān)持就是勝利”。

許多時(shí)候我等名人的采訪要等很久，要排很長(zhǎng)的隊(duì)，尿急也只能憋著。因?yàn)槲遗乱浑x開就失去了采訪的機(jī)會(huì)。最后在我的堅(jiān)持下，終于得到了采訪的機(jī)會(huì)。這一刻我笑了。

采訪蔡瀾是讓我最累的，我好不容易才擠進(jìn)了采訪的現(xiàn)場(chǎng)。但他的“粉絲”實(shí)在太多了，人流緩慢的移動(dòng)，時(shí)間一分一秒的過去，最后我也沒有拿到蔡爺爺?shù)暮灻?。那一刻我委屈得哭了?/p>

雖然這三天很短暫，但我學(xué)到了很多東西。我付出了就不后悔，我堅(jiān)持了就是勝利。

三

堅(jiān)持的美麗讀后感【篇4】

廖智姐姐被地震無情地奪去了雙腿，歷經(jīng)四個(gè)月的治療，才帶著假肢站了起來。為了她的舞蹈夢(mèng)想，她放棄了舒適地坐輪椅的機(jī)會(huì)，而是帶著假肢的痛苦地生活，每一天都堅(jiān)持練習(xí)舞蹈，終于成了成功的舞蹈家。她曾經(jīng)矛盾過：“要不就放棄吧”；“我絕不能放棄”！但她堅(jiān)持了，成功了。她的故事讓我深深地感動(dòng)。我每天都和家人幸福健康地生活著，比起廖智姐姐真是幸福多了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，一定不要輕易放棄，要對(duì)自己有信心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這樣才能成功。媽媽說過：“堅(jiān)持就是一種美麗”，我相信我一定會(huì)為了我美麗的夢(mèng)想堅(jiān)持到底！

因?yàn)橛辛藞?jiān)持，小草才能破土而出，以見天日；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，雛鷹才能學(xué)會(huì)飛翔，搏擊長(zhǎng)空；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，人們才能挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡……堅(jiān)持，也是一種美麗。

草

每當(dāng)春姑娘降臨人間，我們總能看見小草搖曳在風(fēng)中，怡然自得，無聲無息地裝點(diǎn)著大地?？墒牵藗冐M能想到，在這之前，小草經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

小草扎根在深深的泥土之中。寒冷的季節(jié)，它于勁風(fēng)中枯瘦著自己的身骸。但是，它沒有放棄蓬勃的欲望，它在黑暗的泥土之中等待著春日的暖陽。終于，當(dāng)陽光灑滿大地的時(shí)候，它要生長(zhǎng)，它要看外面美麗的世界。但是，鉆破土層何曾容易呢？只見它毫不畏懼，既然堅(jiān)持過了寒冬，又何必在意堅(jiān)硬的泥土的，它奮力地生長(zhǎng)著，挺拔著鮮嫩的新芽，使勁渾身的力氣，堅(jiān)持，堅(jiān)持！終于，陽光光吻著它的面頰，緋紅著它的雙眸，它成功了！成功了！終于鉆出了地面！

仰望天空，一只只雄鷹在天空中翱翔?？赡阌重M能想到，翱翔的雄姿經(jīng)歷了怎樣的生死抉擇。

在雛鷹時(shí)代，鷹媽媽帶著小鷹來到懸崖邊。鷹媽媽托起小鷹狠心地將小鷹扔下了萬丈懸崖。懵懂的小鷹面對(duì)媽媽的舉動(dòng)束手無策。怎么辦？就這樣下去必將是死路一條，飛吧！準(zhǔn)備，驀地，飛！小鷹扇動(dòng)著翅膀，堅(jiān)持著飛了起來。它曾無數(shù)次摔在地上，疼痛的身體并沒有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的意志，它堅(jiān)持著站了起來，再次飛翔，哪怕摔得頭破血流，它還是堅(jiān)持了下來，它成功了，成功了！它學(xué)會(huì)了飛翔！

雛鷹因堅(jiān)持，而學(xué)會(huì)了飛翔，那飛翔的雄姿堪稱最美的風(fēng)景！

居里夫人因她發(fā)現(xiàn)天然放射性元素鐳而聞名于世，她對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)，載入了科學(xué)史冊(cè)，可是有誰知道，她在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中是以怎樣驚人的毅力而堅(jiān)持到底的。

鐳的發(fā)現(xiàn)歷時(shí)三年零九個(gè)月。在近四年的時(shí)間里，居里夫人為了提煉純凈的鐳，和丈夫在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，一次次的失敗，并沒有摧毀她在科學(xué)領(lǐng)域探索的決心，她一次次堅(jiān)持下來，放棄了休息時(shí)間，放棄了可以享受的天倫之樂，最終，功夫不負(fù)有心人，她提煉出了0。1克鐳，當(dāng)她以堅(jiān)持的精神卓然屹立于科學(xué)的高峰時(shí)，那時(shí)多么美麗的身姿，留給人類的是多么美麗的遐想……

荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤。”堅(jiān)持，使生命綻放光彩，堅(jiān)持，這也是一種美麗。

“我不累，我還能堅(jiān)持”這一句出自《感動(dòng)》的電視節(jié)目的一個(gè)真實(shí)故事。當(dāng)我用心去感受，發(fā)現(xiàn)有一種美不可抗拒――堅(jiān)強(qiáng)。

這是一位平凡樸素，而內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的媽媽的故事。原本，一個(gè)幸福溫馨的家，卻被一場(chǎng)突如其來的疾病，打破了。這個(gè)家的“支柱”陳媽媽的兒子，突然患上了一種疾病，需要家人的肝互換，才能得到整治。當(dāng)整個(gè)家人討論下，由陳媽媽與兒子換肝。但卻不料，陳媽媽的肝竟然患有病癥。

一次希望又被打破了。這無謂又是一個(gè)晴天霹靂。但這卻打破不了陳媽媽的希望和那份令人撼動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)。陳媽媽以清醒的頭腦，堅(jiān)強(qiáng)的意志，每天暴走10公里，并且東西吃得少得可憐。一年后，又到了醫(yī)院，在檢查報(bào)告中顯示，陳媽媽的病竟然奇跡般的痊愈，而被譽(yù)為“暴走媽媽”的她，正是以那份堅(jiān)強(qiáng)打到了病魔，拯救了一個(gè)年輕旺盛的生命。

當(dāng)被采訪時(shí)，問她，為什么如此堅(jiān)持，是什么支持你這樣做，難道就不怕累倒嗎？而她的回答是：在生命面前，不由你說放棄，堅(jiān)強(qiáng)是唯一的路徑。為了救一個(gè)生命，她不怕苦，不懂累，一如復(fù)一日，依舊如初。

而正是這位“暴走媽媽”創(chuàng)造了一種神奇的愛的力量――堅(jiān)強(qiáng)，不被突如其來的疾病嚇倒；不被艱辛的困難打敗；不被猛烈的風(fēng)雨阻隔。這種力量也正體現(xiàn)所有母親對(duì)孩子的愛，對(duì)孩子的希望。

而當(dāng)走出熱淚盈眶的我，想想母親平時(shí)對(duì)我的嘮叨，對(duì)我的關(guān)心，全被我當(dāng)作一種卸不下的麻煩。而面對(duì)我的抗拒，母親卻以一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，更加給予對(duì)我的愛。

這份天下母親所都擁有的堅(jiān)強(qiáng)，不正是愛我們的表現(xiàn)嗎？這位“暴走媽媽”給我們展示了堅(jiān)強(qiáng)的美，一種獨(dú)具匠心的美，一種波濤洶涌的美，一種無言可喻的美。

恪守職責(zé)雖沒有曇花一現(xiàn)的美麗，也沒有流星劃破漫漫長(zhǎng)空的壯麗，但卻是人們心中永恒的風(fēng)景，永恒的美麗。

恪盡職責(zé)，締造出人間無盡的光輝。英雄飛行員李劍英用生命堅(jiān)守了自己的職責(zé)。為了不使墜落的飛機(jī)傷及村莊人們和財(cái)產(chǎn)，用最后的生命時(shí)刻實(shí)現(xiàn)了自己應(yīng)盡的職責(zé)。塑造了一種坦蕩無私的而又多么崇高的境界，在碧空之下綻放出無盡的光芒。

當(dāng)汶川地震來臨時(shí)，那些堅(jiān)守在營(yíng)救前線的官兵們，何嘗不是一道美麗的'風(fēng)景線。危難時(shí)刻更能顯現(xiàn)出美麗而動(dòng)人的風(fēng)景。這些內(nèi)在的淳樸與樸素幻化成人世間的光輝。

也許風(fēng)雨中的獨(dú)自堅(jiān)守，也許烈日下熾熱的暴曬并不一定能得到別人的認(rèn)可。風(fēng)雪中的黯然綻放只是自己的意愿，但當(dāng)看見自己種下的種子長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，看見曾經(jīng)的小溪涌流成盒時(shí)，看見屬于自己的春天悄然來臨時(shí)，曾經(jīng)的繁瑣又怎不會(huì)一掃而空呢？

恪守自己的職責(zé)，創(chuàng)造屬于自己的那份美麗。在如櫻花飛舞落英繽紛的桃花源中漫步，獨(dú)賞美麗的人生。

今天，老師拿出一副撲克牌，哈哈，老師是不是該行啦？是不是要教我們變魔術(shù)呀？

老師說：

“我要搭一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)放飛理想的平臺(tái)，它可以帶著我們的理想穿越千山萬水，到達(dá)彼岸?！?/p>

老師又拿出盤子，放在桌子上，說：“盤子是彼岸，桌子是萬丈深淵，我把撲克牌發(fā)給你們，你們看看是不是你們想要的在把愿望寫在撲克牌上。”

老師洗了洗牌，把牌發(fā)給我的時(shí)候，我接過一看，耶！太好了，正是我想要的紅心四。

一、我寫上希望奶奶的眼病能漸漸的消失。

二、我寫上希望我們的生活，能幸福、美滿。

寫好后，我雙手夾著撲克牌，慢慢地祈禱著。

手里著撲克牌，手腕一甩，力量太小了，撲克牌宛如一片落葉，飄進(jìn)了大海里。

我拿起牌，又猛的一甩，哎呀！糟糕力量過猛，紙牌猶如一個(gè)淘氣的男孩，在空中翻了幾個(gè)跟斗，又掉進(jìn)了萬丈深淵，我不甘心。

就這樣，我連續(xù)試了好幾次，可還是沒有成功，最后，我又一甩，牌像一只小鳥一樣不偏不倚地落到了彼岸，耶！太好了，終于成功了。

“堅(jiān)強(qiáng)”與“美麗”在許多人看來也許是挨不上邊的，因?yàn)檫@是兩種不同的形容詞。有人認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)大于美麗，有人卻認(rèn)為美麗大于堅(jiān)強(qiáng)，殊不知堅(jiān)強(qiáng)等于美麗。

張海迪是我最敬佩的人，因?yàn)?，她的事跡讓我感動(dòng)。當(dāng)我知道了張海迪的事跡以后，便被她執(zhí)著的精神打動(dòng)了，立志要做一個(gè)像張海迪那樣的好同志。

張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺，醫(yī)生說，這種高截癱病人最多活不過27歲，張海迪知道，自己活不長(zhǎng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動(dòng)讓人們記住她。

于是張海迪決心學(xué)好醫(yī)術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)，終于，“功夫不負(fù)有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫(yī)術(shù)了。

因?yàn)閺埡５掀匠：軜酚谥耍?，周圍的人有什么困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語。經(jīng)過她的努力，她的外語已經(jīng)學(xué)得非常好了，她翻譯了外國(guó)長(zhǎng)篇小說《海邊診所》，當(dāng)她拿著譯稿去找總編時(shí)，這位年過半百的老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運(yùn)低頭得人。

還有一位人也一直是我崇敬的人，她就是海倫●凱勒。

海倫凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯?，失去了寶貴的聽力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的演說家。

海倫凱勒是個(gè)非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有那為盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，她無法用自已的雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì)，用心去感受。

這讓我明白了，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就去放棄，要學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度去面對(duì)，不放棄一點(diǎn)希望，這才是一種美麗！

“堅(jiān)持就是勝利。”這句話曾經(jīng)鼓勵(lì)了很多人，比如在生活中、賽場(chǎng)上、讀書上都可以用這句話鼓勵(lì)自己，并從中獲得很多東西。

那是在七年級(jí)的體育課上，剛上課很壞的消息就傳來了，要測(cè)1000米，那時(shí)候是第一次測(cè)1000米。在我的心里覺得1000米很遙遠(yuǎn)，也就是操場(chǎng)的兩圈半，真的沒有跑過那么長(zhǎng)的路。在體育課上，我們做了熱身活動(dòng)，就來到“可惡”的賽道上，我們排成了一排，這樣有利于每個(gè)人起跑一樣。

體育老師給了我們號(hào)令，老師吹了哨子，我們?nèi)缫话牙麆σ粯記_了出去，我的計(jì)劃是第一權(quán)中速，第二圈盡量不要和別人差太遠(yuǎn)，最后兩百米全沖。

就這樣我按自己計(jì)劃來跑，第一圈我用了中速跑完了基本上不出前十，第二圈由于熾熱的太陽，我們基本上都出汗了，覺得身體都快撐不住了，但心里一直在想著堅(jiān)持就是勝利！這句話是我一直堅(jiān)持的跑下來了。

到了最后一決勝負(fù)的200米了，光明就在眼前，我狠狠的等了一下地，直接變?yōu)榧铀?，?dāng)時(shí)真的不知道哪里來了力量，也許是堅(jiān)持給了我的力量，我得了第四名，感覺是不錯(cuò)的，心里美滋滋的。

每次成功的獲得后面都是必須付出堅(jiān)持和努力的汗水，那份堅(jiān)持和榮譽(yù)一定會(huì)值得我們?nèi)ジ冻龅?。只要我專心的去做一件事，只有那種好的態(tài)度，一定做到最好的一面。

人類的潛能是巨大的，只要用于開發(fā)自己的潛能，總有一天會(huì)把自己最出色的一面發(fā)現(xiàn)的。

堅(jiān)持就是一種美麗，是我們?nèi)绨l(fā)光的蜘蛛一樣閃亮。

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2023堅(jiān)持的美麗作文

為滿足你的需求，我們特地編輯了“堅(jiān)持的美麗作文”，作文是語文學(xué)科里很重要的一部分，作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會(huì)很容易“卡殼”，你是否在尋找作文的模板呢？

堅(jiān)持的美麗作文(篇1)

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長(zhǎng)著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個(gè)月，花開之時(shí)極為絢麗。然而，誰會(huì)想到，為了兩個(gè)月的花期，它竟然等了1。

100年中，它只是靜靜佇立在高原上，櫛風(fēng)沐雨，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料……就這樣默默等待著，等待著100年后生命綻放時(shí)的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時(shí)的眼前一亮。

對(duì)普雅花來說，等待是一種美麗的堅(jiān)持?，F(xiàn)實(shí)世界里，人們?nèi)狈Φ恼瞧昭呕ǖ囊懔?，表現(xiàn)為眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，只重成功后的輝煌，忽略或忽視成功前的'努力和等待。

19世紀(jì)，加拿大蒙特利爾麥基爾大學(xué)的學(xué)生威廉·奧斯勒對(duì)人生感到困惑，他有遠(yuǎn)大理想，渴望成功，優(yōu)越的身邊的小事沒什么意義，平凡的生活枯燥乏味，因而成績(jī)每況愈下。

威廉·奧斯勒的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫的一本啟蒙讀物。在漫不經(jīng)心的瀏覽中，他突然發(fā)現(xiàn)書中的一句話：“首先要做的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的目標(biāo)，而要做手邊最具體的事情?！彼D悟，是呀，不論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn);無論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來。年輕的威廉·奧斯勒開始埋頭讀書，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。畢業(yè)后到一家醫(yī)院做醫(yī)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者，很快成為當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，并被授予爵士爵位。

生命是一個(gè)奮斗的過程，也是一個(gè)等待的過程。因?yàn)槿松粫?huì)是一馬平川，不會(huì)總是春風(fēng)得意。在太多的不順心、不如意甚至挫折沮喪面前，我們需要的是平和的心態(tài),像普雅花那樣，在等待中積聚力量，最后實(shí)現(xiàn)燦爛的綻放。

“ 1、此文可用來寫作的話題有：堅(jiān)持是一種美、成就夢(mèng)想要從眼前的小事入手、要實(shí)現(xiàn)理想，就得行動(dòng)、心動(dòng)不如行動(dòng)、風(fēng)雨之后方可見彩虹，要有目標(biāo)也要有毅力。

2、可以積累的作文素材有：一是普雅花在堅(jiān)持等待中開放，雖然花期短暫，但它燦爛過;二是加拿大蒙特利爾麥基爾大學(xué)的學(xué)生威廉·奧斯勒的親身經(jīng)歷，他從讀物中得到啟示，人生的事業(yè)要從眼前的事情做起;三是名人名言，哲學(xué)家卡萊里寫的一本啟蒙讀物中的一句話：“首先要做的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的目標(biāo)，而要做手邊最具體的事情?！?/p>

3、此文還有一可用價(jià)值，就是感悟人生的語言比較經(jīng)典。學(xué)生可能在生活中也會(huì)有這些體悟，但是他們不能夠很好的表達(dá)出來，把這些感悟性的話言記住，滲入血脈，沉淀入心，把這些與自己有情感共鳴的語言記住，以后可以在作文中變成自己的思想，使作文的思想顯得比較深刻。

堅(jiān)持的美麗作文(篇2)

透明的玻璃瓶里是一只五色斑斕的蝴蝶，正撲打著傷痕累累的翅膀想要騰飛。纖弱的它一次又一次撞擊在玻璃壁上，卻仍是不停地扇動(dòng)翅膀。月光照在它身上出現(xiàn)清冷的光，它好像，永遠(yuǎn)也不知停歇……

這只蝴蝶是前幾日母親帶回來的。不知什么原因它重傷蜷縮在草叢里，心善的母親不忍看它自生自滅，所以帶回家照料?？蛇@蝶兒一點(diǎn)也不知感恩，傷沒好多少就在傷害自己，也不知這外面是有什么在吸引它，令它竟如斯奮不顧身。

蝴蝶的到來并沒有讓我在意多久。我的鋼琴吹奏比賽，已是迫在眉睫。原本就不是很純熟的曲子，這幾日沒有涓滴進(jìn)展，讓我煩不勝煩?！昂瓤谒桑毲偈羌辈粊淼?。休息一會(huì)，去看看蝴蝶吧?！蹦赣H推開房門，遞給我一杯水?！翱毂荣惲?，該怎么辦。”余光不由掃向一邊的蝴蝶，這幾日它不知為何安靜了許多，好像已經(jīng)對(duì)飛行拋卻了。

屋漏偏逢連夜雨。連續(xù)幾日的訓(xùn)練，讓我曠廢了學(xué)習(xí)。在一次重要的考試中，我考出了從未有過的低分。這份打擊讓我在鋼琴訓(xùn)練上更喪失了熱情，就連鋼琴老師都勸我：“不然就拋卻這次比賽吧?！?/p>

回到家，我無法去看父母失望的臉，徑自回到房間，關(guān)上門，淚水按捺不住地涌出。豈非，真的要拋卻嗎？無意間，我又一次看到桌前的蝴蝶。它已經(jīng)不再掙扎，悄悄地躺在瓶底，如睡著了一樣。蝴蝶，你也拋卻了嗎？

突然，面前的蝴蝶再一次扇動(dòng)翅膀，這一次，它飛了起來，真的飛了起來。它盤旋在半空，好像在說：你不應(yīng)該拋卻。然后輕輕地繞過我，飛向了遠(yuǎn)方。

我服從了蝴蝶的話。對(duì)啊，我不該拋卻，我應(yīng)該比以往更努力。以后每當(dāng)要拋卻的時(shí)候，我老是想起那只蝴蝶。它的停歇并不是拋卻，而是為了真正的翱翔。終于，我站在舞臺(tái)上，以從未有過的完美吹奏完成曲目。母親說：“那一刻，你比以往任何時(shí)候都美?！?/p>

如今，我依舊記得蝴蝶飛行時(shí)的樣子，它的翅膀明明極纖弱，卻又極堅(jiān)韌。恰是它的堅(jiān)持，讓它飛向那片一直向往的藍(lán)天。

堅(jiān)持的美麗作文(篇3)

人人都說堅(jiān)持才是勝利，可世上真正努力堅(jiān)持的人又能有多少呢？都是懶惰慣了，才變得不想堅(jiān)持，但是堅(jiān)持就是勝利，這是真的堅(jiān)持讓人美麗。

但我記事起我身邊，令我最喜愛的人便是奶奶，但是奶奶卻有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛撿垃圾，她還是短頭發(fā)，她總記不住人但卻一直把我記在心中，奶奶常穿一件黑裙子，即使老了愛美意識(shí)卻還是有的，臉上已經(jīng)爬滿了皺紋，頭發(fā)也已經(jīng)花白了。

我每次和奶奶呆在一起，奶奶身上就會(huì)帶上幾個(gè)塑料袋，我常問他，你拿個(gè)塑料不袋干什么？，奶奶一總是笑著說撿瓶子賣錢，我也只是無奈的搖了搖頭，每當(dāng)和奶奶住在一起，遇到瓶子事，奶奶就讓我拿著袋子自己伸手去撿地上的瓶子那我就不耐煩的說撿這干嘛？缺錢家里有，這臟不臟呀我不拿這玩意，我要回家去了，你自己剪吧，說完就丟掉手中，這個(gè)塑料布袋轉(zhuǎn)身跑回家中回了家我就生氣的跟母親說，真是的，每天都剪爛臟東西，家里又不是沒錢，真是惡心死了，母親問你這又是怎么啦？我生氣的對(duì)不起，說奶奶又撿垃圾丟人死了，母親沉默了一會(huì)兒，把我叫到一角，看著我前面說知道這是什么嗎？五叔垃圾唄，母親說對(duì)，但是對(duì)你來說是垃圾，對(duì)你奶奶來說，他心情努力堅(jiān)持不懈換來的，而他的目的地是想給你買點(diǎn)東西我愣了愣，低頭笑了聲嗯我先書跑回奶奶身旁，奶奶還是再見不卻不嫌棄了，走到奶奶身旁，奶奶卻說，我又給你丟人了，我身上臟，你別靠我那么近，我哭著說奶奶一點(diǎn)也不臟，也是最干凈的，一點(diǎn)也不會(huì)臧是我錯(cuò)了，奶奶去搖著頭說你是對(duì)的，奶奶一點(diǎn)也沒生氣，乖乖，別哭了，我卻哭的更厲害了。

堅(jiān)持讓人變得美麗，讓親情更和諧，讓愛更堅(jiān)固，堅(jiān)持就是勝利，一點(diǎn)也不假，好好堅(jiān)持努力，才能離成功越來越近。

堅(jiān)持的美麗作文(篇4)

高考積累素材也是要有一定方法，不能什么都積累，一定要積累那些最好的素材。下面是小編收集的高考作文素材積累：美麗的堅(jiān)持，希望你們高考能取得高分!

高考作文素材積累：美麗的堅(jiān)持

美麗的堅(jiān)持

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長(zhǎng)著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個(gè)月，花開之時(shí)極為絢麗。然而，誰會(huì)想到，為了兩個(gè)月的花期，它竟然等了100年。

100年中，它只是靜靜佇立在高原上，櫛風(fēng)沐雨，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料……就這樣默默等待著，等待著100年后生命綻放時(shí)的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時(shí)的眼前一亮。

對(duì)普雅花來說，等待是一種美麗的堅(jiān)持?，F(xiàn)實(shí)世界里，人們?nèi)狈Φ恼瞧昭呕ǖ囊懔?，表現(xiàn)為眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，只重成功后的輝煌，忽略或忽視成功前的'努力和等待。

19世紀(jì)，加拿大蒙特利爾麥基爾大學(xué)的學(xué)生威廉·奧斯勒對(duì)人生感到困惑，他有遠(yuǎn)大理想，渴望成功，優(yōu)越的身邊的小事沒什么意義，平凡的生活枯燥乏味，因而成績(jī)每況愈下。

威廉·奧斯勒的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫的一本啟蒙讀物。在漫不經(jīng)心的瀏覽中，他突然發(fā)現(xiàn)書中的一句話：“首先要做的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的目標(biāo)，而要做手邊最具體的事情。”他頓悟，是呀，不論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn);無論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來。年輕的威廉·奧斯勒開始埋頭讀書，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。畢業(yè)后到一家醫(yī)院做醫(yī)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者，很快成為當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，并被授予爵士爵位。

生命是一個(gè)奮斗的過程，也是一個(gè)等待的過程。因?yàn)槿松粫?huì)是一馬平川，不會(huì)總是春風(fēng)得意。在太多的不順心、不如意甚至挫折沮喪面前，我們需要的是平和的心態(tài),像普雅花那樣，在等待中積聚力量，最后實(shí)現(xiàn)燦爛的綻放。

積累價(jià)值

“ 1、此文可用來寫作的話題有：堅(jiān)持是一種美、成就夢(mèng)想要從眼前的小事入手、要實(shí)現(xiàn)理想，就得行動(dòng)、心動(dòng)不如行動(dòng)、風(fēng)雨之后方可見彩虹，要有目標(biāo)也要有毅力。

2、可以積累的作文素材有：一是普雅花在堅(jiān)持等待中開放，雖然花期短暫，但它燦爛過;二是加拿大蒙特利爾麥基爾大學(xué)的學(xué)生威廉·奧斯勒的親身經(jīng)歷，他從讀物中得到啟示，人生的事業(yè)要從眼前的事情做起;三是名人名言，哲學(xué)家卡萊里寫的一本啟蒙讀物中的一句話：“首先要做的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的目標(biāo)，而要做手邊最具體的事情?！?/p>

3、此文還有一可用價(jià)值，就是感悟人生的語言比較經(jīng)典。學(xué)生可能在生活中也會(huì)有這些體悟，但是他們不能夠很好的表達(dá)出來，把這些感悟性的話言記住，滲入血脈，沉淀入心，把這些與自己有情感共鳴的語言記住，以后可以在作文中變成自己的思想，使作文的思想顯得比較深刻。

堅(jiān)持的美麗作文(篇5)

世間最堅(jiān)強(qiáng)的東西是什么?是血肉之軀里深藏著的意志。

擺在面前的有這樣一個(gè)人的.履歷：

他，21歲時(shí)做生意失敗;22歲時(shí)，角逐州議員落選;24歲時(shí)，做生意再次失敗;26歲時(shí)，愛侶去世;27歲時(shí)，一度精神崩潰，曾想到自殺;34歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員落選;36歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;45歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員落選;47歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;49歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員再一次落選;52歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第16屆總統(tǒng)。

這個(gè)人，就是阿伯拉罕.林肯——美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

報(bào)載，在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆揚(yáng)言，他已擺好城市游擊巷戰(zhàn)的陣勢(shì)恭迎美國(guó)大兵。在摩加迪吃過巷戰(zhàn)苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們?cè)诳嗑氃趺创騽僬痰耐瑫r(shí)，也在苦練打敗仗后如何當(dāng)俘虜。戰(zhàn)俘訓(xùn)練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓(xùn)練以近乎殘酷的方式進(jìn)行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應(yīng)付。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”無數(shù)事實(shí)說明，誰能為失敗做準(zhǔn)備，誰就能化險(xiǎn)為夷，反敗為勝。

一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢(mèng)想的山巔?” 老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它騷首弄姿，它不為所動(dòng)，默默前行。老者說：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽(yù)、誘惑太多。選定了奮斗目標(biāo)，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽(yù)而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不為誘惑所動(dòng)，向著既定目標(biāo)默然潛行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因。”年輕人恍然大悟，打點(diǎn)起行囊，迎著風(fēng)向山頂爬去。

美國(guó)有一個(gè)名叫費(fèi)涅克的人，去過許多名山大川。有一次，他在旅途中被身邊潺潺的水聲所吸引。聲音和諧動(dòng)聽，悠揚(yáng)悅耳，讓人流連忘返。于是，他靈機(jī)一動(dòng)，用立體聲錄音機(jī)錄下許多小溪、小河、小瀑布的流水聲，回城復(fù)制后高價(jià)出售，購(gòu)者絡(luò)繹不絕。費(fèi)涅克因此獲利甚豐。

堅(jiān)持的美麗作文系列

成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!下面是小編我為您準(zhǔn)備的堅(jiān)持是一種美作文，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。

堅(jiān)持的美麗作文 篇1

“只要有一種信念，什么奇跡都可能發(fā)生”，這是《死神也怕咬緊牙關(guān)》一文給我的深刻感受。

文章中，丈夫和妻子在山頂拍照時(shí)，丈夫不小心一腳踩空，向深不見底的山崖下滑去。在這千鈞一發(fā)之際，妻子一口咬住丈夫的上衣，當(dāng)她被慣性帶到懸崖邊緣時(shí)，她雙手緊緊抱住了一棵樹，僅僅依靠一排牙齒承擔(dān)了丈夫全部的重量。一個(gè)小時(shí)后才被其他游客救了上來。當(dāng)有人問妻子為什么能堅(jiān)持這么久時(shí)，她說：“我之所以挺了這么長(zhǎng)時(shí)間，就是因?yàn)槲抑牢乙凰煽?，我的丈夫就?huì)死。”

這個(gè)故事讓我想起了“5.12”大地震中的可樂男孩薛梟。薛梟是四川綿竹漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生。五月十二日那天下午，薛梟正在四樓上化學(xué)課。眼看快下課了，突然感覺地動(dòng)山搖，“地震了！地震了！”，在喊叫中，前排的同學(xué)在老師的指引下快速?zèng)_出教室。坐在教室后排的薛梟看到已經(jīng)來不及跑出去，就馬上鉆到課桌下面，隨后便被埋在瓦礫下。在瓦礫中苦苦掙扎的三個(gè)日夜里，他時(shí)時(shí)都面臨著死亡。但薛梟毫不畏懼和氣餒，他堅(jiān)信一定能夠堅(jiān)持下來，一定能活著出去。

堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持的勇氣告訴我們，越是困難越要堅(jiān)守信念，困難會(huì)在堅(jiān)守中退卻。

有一次，我生病了，雖然不是很嚴(yán)重，但是病的`不是時(shí)候：正值期末考試。我發(fā)著燒就進(jìn)了考場(chǎng)。答卷過程中，我感覺頭暈頭疼，不停地咳嗽。但我還是堅(jiān)持了九十分鐘，堅(jiān)持把試卷答完。可喜的是，我還得了一百分。

同學(xué)們，“若有一口氣，就堅(jiān)持到底”。只要我們有堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生。

堅(jiān)持的美麗作文 篇2

技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)獲得，經(jīng)驗(yàn)可以通過實(shí)戰(zhàn)得到，心態(tài)可以通過調(diào)節(jié)增強(qiáng)，每一個(gè)人都不是生來都無比強(qiáng)大的，我也如此，也是通過無數(shù)個(gè)黑夜的煎熬最后才研究出來的，所以如果說幸運(yùn)，我們都幸運(yùn)，如果說不幸運(yùn)，我們其實(shí)都一樣。沒有誰，在起跑線上輸了，就爬不起來人生，是長(zhǎng)跑，可能別人一開始是比你快，但是不可能永遠(yuǎn)比你快，只要你堅(jiān)持再堅(jiān)持，不說第一，只要超越別人，你就是勝利了，人最大的對(duì)手，往往不是別人，而是自己的懶惰。別指望撞大運(yùn)，運(yùn)氣不可能永遠(yuǎn)在你身上，任何時(shí)候都要靠本事吃飯。你必須拼盡全力，才有資格說自己的運(yùn)氣不好。

內(nèi)心強(qiáng)大比什么都重要，你要照顧好自己；承認(rèn)自己的平凡，但是努力向好的方向發(fā)展；可以平靜面對(duì)生活，安然的聽從自己內(nèi)心的感受，不受其他影響，你可以迷茫，請(qǐng)不要虛度。大道理：世事總不能萬般如意，有舍才有得旅游需要導(dǎo)游，人生也需要導(dǎo)師！讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路不如跟隨成功者的腳步開始努力吧！在這個(gè)過程中你必須放棄很多東西，但你要明白它們都不是你最終想要的，你要相信在你成功以后，總有一天它們會(huì)再回來，而且比現(xiàn)在更美好，只要你控制好自己心態(tài)，就會(huì)看的到效益！任何的收獲都不是巧合，而是每天的努力與堅(jiān)持得來的。

不怕你每天邁一小步，只怕你停滯不前；不怕你每天做一點(diǎn)事，只怕你無所事事。人生因有夢(mèng)想，而充滿動(dòng)力。在人生這條路上，只有奮斗才能帶給自己安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上，也不要太在乎身旁的一些耳語，因?yàn)槲磥韺儆谧约海挥凶约翰拍芙o自己最大的安全感我的。如今的.我很現(xiàn)實(shí)，只想自己過得好，有愛我的人，有去拼的勇氣，有要做的自己，就這樣全力以赴，會(huì)很酷。

堅(jiān)持的美麗作文 篇3

走在我面前的是一對(duì)母子，小男孩拿著一根色彩斑斕的棒棒糖，一邊走一邊舔著。綠色的糖汁糖順著嘴角流到了下巴。他一邊走一邊東張西望，似乎不認(rèn)識(shí)這兒，十分開心。

不一會(huì)，棒棒糖吃完了，小男孩不知所措地看看四周，臉上流露出疑惑的`神情，似乎想了一會(huì)，便偷偷地把糖棍扔要地上。

我正想上前揀起來，這時(shí)，卻見小男孩的母親轉(zhuǎn)過了身。她看見小男孩雙手空空的，又看到地上有一根棒棒糖棍子，頓時(shí)拉下臉來。我聽到她在訓(xùn)斥小男孩：“你怎么能亂扔垃圾？”小男孩爭(zhēng)辯著：“沒有垃圾筒。”媽媽嚴(yán)厲地說：“那也不能隨便扔在地上。垃圾箱就在馬路對(duì)面?！毙∧泻⒖蕹隽寺暎骸耙桓“糇樱伎床怀鰜??！蹦赣H說：“如果每個(gè)人都像你這樣，馬路不是變成垃圾場(chǎng)了嗎？”我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小男孩覺得媽媽說得有道理，哭聲漸漸止住了：“那么，我該投什么顏色的垃圾筒呢？”

母親說：“我們應(yīng)當(dāng)把小棒扔進(jìn)可回收垃圾筒，就是那個(gè)綠色的，你看到了吧？”一邊說一邊用手指著馬路對(duì)面的一個(gè)大垃圾箱。

“可是要過馬路，還要走好長(zhǎng)一段路呢！”小男孩用乞求的目光看著母親，希望母親改變主意。

“不行?！蹦赣H看穿了小男孩的心思，斬釘截鐵地一口否決，“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生可是人人有責(zé)的。你不想我們的城市變丑吧！”

“好吧！”小男孩無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起小棒，和母親一起走向馬路對(duì)面。

美，就在一瞬間誕生了。我用敬佩的目光注視著母親的身影。我懂得了：美，不僅是環(huán)境美，更是行為美，對(duì)正確行為的堅(jiān)持美。

堅(jiān)持的美麗作文 篇4

孤獨(dú)，總是在夜深人靜的時(shí)候最深刻，陪伴著我的往往只有寂靜和迷惘，高三這一年，兵荒馬亂，終究是到來了！

說不清是為什么，我對(duì)未來的態(tài)度總是患得患失，有時(shí)候隨著歷史的車輪前進(jìn)，有時(shí)候又陷入了各種公式的大海！我說不上來未來是什么樣子，至少我現(xiàn)在沒有時(shí)間去想這些！因?yàn)槲沂悄莻€(gè)每天凌晨睡去的那個(gè)我，我是那個(gè)每天黎明開始讀書的我，而讓我堅(jiān)持下去的，就是那個(gè)讓我捉摸不定的未來！

高三，是容不得馬虎的，一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可能與夢(mèng)想擦肩而過，高三，是孤獨(dú)的，你自己?jiǎn)螛屍ヱR的過，背負(fù)著壓力的生活，但我只能對(duì)自己說，必須堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到不能堅(jiān)持為止，因?yàn)楝F(xiàn)在的自己，還沒有能力去任性的生活，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，我覺得，未來的我會(huì)相信現(xiàn)在的我的選擇！

我也曾經(jīng)想過放棄，因?yàn)橥纯?，因?yàn)殡y度！但是喚醒我的，總是那個(gè)不經(jīng)意的小希望，那個(gè)渺小卻可以觸碰的未來。我還是繼續(xù)走下去吧，我對(duì)我自己說！比你優(yōu)秀的人還在堅(jiān)持，我們?cè)趽屚粋€(gè)夢(mèng)想！我不想成為遍體鱗傷的那一個(gè)，我想知道，笑到最后的那個(gè)究竟是不是我！

我在思索著，留給我的時(shí)間已然不多，我手中擁有的，還不是很多，我只能將自己再交給黑夜，將靈魂交付給夢(mèng)想托管！我要堅(jiān)持下去，因?yàn)槌诉@個(gè)，我別無選擇！我等待的，是接到錄取通知書的那一刻！從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直在重復(fù)的上學(xué)，堅(jiān)持著一件事情，我想，我終究可以靠近理想！

我喜歡那個(gè)努力的我，我也喜歡那個(gè)有夢(mèng)想的我，至少那個(gè)我可以放肆的拼一回，那個(gè)我可以為了夢(mèng)想堅(jiān)持到底，一旦堅(jiān)持下去，事情不都變得簡(jiǎn)單多了嗎，最后的結(jié)果往往就是驚喜！我相信，我的堅(jiān)持，終將美好！

堅(jiān)持的美麗作文 篇5

望著他們精神抖擻的樣子，我心中不免有些打退堂鼓。剛剛才參加完跳遠(yuǎn)的我，很是疲憊。而一千米的決賽，再有幾分鐘就要打響了。

一旁的同學(xué)們似乎沒有察覺我的不同，很是興奮得為我加油，我勉強(qiáng)沖他們小小，揮揮手。但我的心仿佛從那一秒開始堅(jiān)定起來，我一定要參加比賽，一定要堅(jiān)持跑完，不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任。

“砰！”起跑了，我從容的邁出一步，開始了千米之征，我跑過初三，跑過高三，跑過高二，跑過高一……耳邊的加油聲連綿不斷，像是一首激昂的樂曲。一圈下來，我卻感覺更有力氣了，于是加快腳步，穩(wěn)占第一。第二圈下來，我的名次讓同學(xué)們更是激動(dòng)，連那些平時(shí)裝淑女的同學(xué)，也站起來為我加油。而接下來的幾圈，卻是異常的艱難。每一次呼吸，帶動(dòng)的都是一陣酸痛，而蕭瑟的秋風(fēng)，猛烈的往口里灌，腿也開始腫痛，每次抬腳落地，都如在刀片上舞蹈。后背不僅滲出汗水，風(fēng)一吹，便有些寒意。我咬咬牙，攥緊拳頭，繼續(xù)前進(jìn)。

陸續(xù)有些堅(jiān)持不住的同學(xué)離開跑道，而我的心也因此動(dòng)搖。我心想：別跑了，也下去吧，反正那么多人都下去了，我怎么不能放棄？何必讓自己受罪呢！于是不由得放慢了腳步?！白詈笠蝗?！”廣播里主持人正興奮得為同學(xué)們播報(bào)賽況。什么？最后一圈了？那不是離勝利之差一步之遙了？堅(jiān)持一下，勝利不就屬于我了么？對(duì)！堅(jiān)持就是勝利！我恢復(fù)了原先的速度，盡力排開了心中想放棄的雜念，還有半圈，還有50米……身上的痛仿佛憑空消失了，剩下的只有同學(xué)的'鼓舞，加油聲，老師信任的微笑，第一名的誘惑和自己的信念。我?guī)е活w沉甸甸的心，沖過了終點(diǎn)，贏得了勝利。

我激動(dòng)得流下了淚，剎那間回響起一路走來的艱辛和瞬間的榮耀，終于感悟到堅(jiān)持對(duì)于勝利的意義。

因?yàn)橛幸环N信念才有了一種堅(jiān)持，因?yàn)橛辛艘环N堅(jiān)持才擁抱了成功。望著鏡中的自己，吐出幾個(gè)字：“贏在堅(jiān)持！”

堅(jiān)持的美麗作文 篇6

計(jì)劃再好，若不堅(jiān)持，不過紙上談兵，水滴再小，只要堅(jiān)持總有穿石之日，只要堅(jiān)持就算狼狽不堪，也是你最美的樣子。

在這一天，我們的心如同天上的太陽般火熱，躁動(dòng)，終于到了，等候了五年的籃球比賽，同學(xué)們都在你一句我一句的猜測(cè)比賽對(duì)手，代表上臺(tái)抽簽時(shí)，所有人的目光都死死的盯著我們班級(jí)的代表，代表中的紙團(tuán)攤開：一班對(duì)二班他的聲音越往后越小，上場(chǎng)的幾人都是臉色凝重，二班的水平，在年級(jí)中可是名列前茅啊。

不過比賽還是要繼續(xù)的，一聲哨響，對(duì)方選手高高躍起，猛地奪下球，朝著籃筐就沖了過去。速度之快如一陣狂風(fēng)從眼前掠過，幾個(gè)呼吸就抵達(dá)籃筐下，輕描淡寫的一投，籃球就以一道弧線，準(zhǔn)確的落入籃筐，對(duì)方拿下了首分?；@球一次次落入籃筐，在對(duì)方有序又訊速的進(jìn)攻下，我們慌亂的防守顯得蒼白無力，你和隊(duì)員們拼勁全力奔跑，想要阻擋對(duì)方前進(jìn)的腳步，這樣的戰(zhàn)術(shù)雖然有效，但隊(duì)員們可謂是精疲力竭。

終于撐到中場(chǎng)休息，對(duì)方得了好幾分，我們才僅得兩分。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)站在原地氣喘吁吁，不知是誰先倒下，隊(duì)員們最后的防線也被壓跨，全都癱坐在地，你也不好受，衣服上沒有一片是干的，地上也全是水漬。突然，你強(qiáng)咬牙關(guān)，眉頭緊皺，卻是率先堅(jiān)持著爬了起來，看著周圍隊(duì)員一副副無精打采，挫敗的模樣，大聲的喊道：對(duì)方雖然強(qiáng)，但不試一下，怎么知道輸贏？大家目光相對(duì)，眼中又燃起無形的火焰。

再次哨響，你借著隊(duì)友身形的阻擋一閃而過，在邊線上持球猛沖，對(duì)方也沒想到你竟然還能沖刺，防守疏忽，你一個(gè)人硬是沖過了全場(chǎng)，在三分線上用盡全身的力氣將球推了出去，緊貼在你臉上的肌肉都在抖動(dòng)，命中籃筐中心。對(duì)方顯然很驚訝，到他們發(fā)球時(shí)，一個(gè)失誤被我們的人攔了下來，一個(gè)球傳給了你，故技重施在邊路橫行，又進(jìn)了一分，第三次顯然是沒有這個(gè)好運(yùn)氣了，你一拿到球，他們就在邊線圍堵你，你臉上帶有幾分不甘，與對(duì)方不斷周旋，對(duì)方兩人一起圍堵，你一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，他們竟然撞在了一起，你趁機(jī)加速，眼看就要通過他們，突然絆到一個(gè)人的身體，向前以一種極快的速度摔去，雙肘撐地，膝蓋重重地砸在地上，相隔很遠(yuǎn)也仿佛聽到了一聲悶響，即便如此，也向前擦出了幾米，就算隔得很遠(yuǎn)，我也好像聞到了血腥味兒，你的`叫聲被驚呼聲所淹沒，許久你終于一翻身，手上任然死死地攥著籃球，臉上已經(jīng)分不清是，汗還是淚，五官有些許扭曲，你堅(jiān)持著將球扔向了前方，隊(duì)友也沒讓你失望，接著球往籃筐上一丟，又得一分，你臉上扯出了一抹，因疼痛而無比難看的微笑。

正值夏天，火辣的陽光照下，連空氣都有些扭曲，一些女生及盡可能的躲在樹蔭之下，不敢看那刺眼的光，你沒有去休息，反而頂著陽光坐在場(chǎng)邊觀看，如此的認(rèn)真，大聲的為他們加油，對(duì)方被你那幾球的反超，亂了陣腳，體力也漸漸不支，我們的隊(duì)員帶著你的信念，努力堅(jiān)持，贏下了這一局。

在這場(chǎng)籃球比賽中，傷痕是你最好的裝飾，你堅(jiān)持的樣子真美。

堅(jiān)持的美麗作文 篇7

丘吉爾用他的一生成功的經(jīng)驗(yàn)告訴人們，成功沒有秘訣，如果有的話就只有兩個(gè)字：“堅(jiān)持”。而你在成功的路上堅(jiān)持的樣子，我只想說：“你堅(jiān)持的樣子真美?！?/p>

記得小時(shí)候，你第一次和說你要學(xué)芭蕾舞的時(shí)候。我感到很平常，因?yàn)槟憬?jīng)常三天打魚兩天曬網(wǎng)，阿姨給你報(bào)的興趣班課你也是上幾天就徹底放棄了，我已習(xí)以為常了，這么難得舞蹈，我不用發(fā)揮想象就會(huì)很快收到你放棄的信息。

接下來你上了第一節(jié)課，從未有過一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)的你，可是吃盡了苦頭。在訓(xùn)練室里叫得鬼哭狼嚎的，我感覺隔了三條馬路的吵鬧菜市場(chǎng)的上空都能聽見慘叫聲。我嘆了口氣，心想：這節(jié)課能堅(jiān)持下來就很不錯(cuò)了。終于到了下課時(shí)間，你疼的涌出了淚花，整個(gè)人癱在地上。阿姨心疼地對(duì)你說：“實(shí)在不行，我們就不上了吧！你咬了咬牙對(duì)阿姨說：媽，我想堅(jiān)持下去?！蔽腋杏X你吹牛，等待結(jié)果的到來。

本以為你只是說著玩的，我也并沒有把你的話放在心上。過來很久發(fā)現(xiàn)，你就如同打了雞血一般一直堅(jiān)持著，哪怕每次你總會(huì)因?yàn)楦邚?qiáng)度的練習(xí)而腰酸腿疼地流淚，但你還是在咬緊了牙關(guān)，一次又一次的練習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，你持之以恒的練習(xí)，終于有了收獲，你脫穎而出獲得了站在大舞臺(tái)上的機(jī)會(huì)。你更加努力地練習(xí)，我感覺很完美的動(dòng)作你還要吹毛求疵，精益求精的進(jìn)行苛刻的練習(xí)。上臺(tái)前的一個(gè)晚上，我和你坐在練習(xí)室里，我對(duì)你說：“你當(dāng)初學(xué)什么都是三天打魚兩天曬網(wǎng)，我以為你這輩子什么也學(xué)不下成了。結(jié)果這么有難度的芭蕾舞你堅(jiān)持下來，并取得驕人的成果，真的讓我很是驚訝，士別三日當(dāng)刮目相待，你在心中的形象變偉大了?！蹦憧粗艺f：“是呀，當(dāng)初干什么都不想堅(jiān)持，直到遇到芭蕾舞，經(jīng)過堅(jiān)持掌握了動(dòng)作那種喜悅，才是我明白只有堅(jiān)持才能結(jié)出成功的果實(shí)?！蔽铱粗乃菆?jiān)定的眼神，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)整天哭鬧遇到一點(diǎn)困難就想放棄的小姑娘已經(jīng)長(zhǎng)大了。

后來，你站在了舞臺(tái)上，大家都感嘆她舞的真美。我想而只有你自己才知道，自己才能品出成功的背后的酸甜苦辣，這一切的收獲經(jīng)歷了多少痛苦、流了多少汗、無數(shù)次的準(zhǔn)備放棄又自己和自己打氣堅(jiān)持來下來成果。作為見證你成功過程的人，我只想說：“你堅(jiān)持的樣子真美！”

堅(jiān)持的美麗作文 篇8

法國(guó)藝術(shù)家羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！碑?dāng)你常常感嘆，懊惱、埋怨生活的無味時(shí)，是否真的擦亮過自己的雙眼，充分調(diào)動(dòng)過自己感受美好的情緒，完全將身心融入生活之中，全面而真實(shí)地觸摸過生活的美好呢？

春麗是日本的一匹明星賽馬。這匹賽馬并不因?yàn)椤鞍賾?zhàn)百勝”而出名，它卻恰恰相反，從來沒有得到過勝利。20XX年12月19日，春麗第100次站在起跑線上。那一天，春麗獲得了倒數(shù)第二。因此，春麗幾乎一夜間成了日本的“名人”。很多人明知這匹馬不會(huì)贏，可是還來觀看它的比賽。20XX年，創(chuàng)下113場(chǎng)連敗不勝的`春麗按馬界的規(guī)矩要被屠宰，但因日本公眾的強(qiáng)烈反對(duì)保住了這匹馬。

在日本公眾看來，一匹從來沒有贏過的馬，每次出場(chǎng)卻都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心懈怠，正是這一點(diǎn)，讓人感動(dòng)。結(jié)合我們的生活，一匹馬都能如此地堅(jiān)持不懈，我們?yōu)槭裁床荒苣?？電視臺(tái)主持人董卿從小也沒受到什么特別好的教育，可是她因?yàn)閳?jiān)持，而成為著名的主持人。我們小學(xué)生學(xué)習(xí)也要有一股堅(jiān)持，不服輸?shù)膭蓬^。如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志就不能成大氣。我們應(yīng)該以春麗為榜樣，堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

賽馬春麗它的一生即使付出全部努力，也只能在挫折，失敗之中度過。但它身上的這種堅(jiān)持不懈的能量是比經(jīng)濟(jì)價(jià)值更加了不起的東西。

水滴石穿，我們從中看到了一滴滴水珠的力量；愚公移山，我們從中看到了子子孫孫不放棄的堅(jiān)持。堅(jiān)持是一種美，擁有這種美，就會(huì)離自己的理想越來越近！

堅(jiān)持的美麗作文 篇9

滴水之所以穿石，是因?yàn)閳?jiān)持；雄鷹之所以飛上藍(lán)天，是因?yàn)閳?jiān)持；墻縫里的小草之所以茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)閳?jiān)持。世界上，有一種美麗叫堅(jiān)持。

在奧運(yùn)會(huì)上連奪了3塊金牌的李寧是帶傷參加比賽的。1984年5月，嚴(yán)重的傷痛使他放棄了全國(guó)體操比賽。有一次在做雙杠時(shí)，一使勁，胸肌拉傷了，肩背也拉傷了，疼得他痙攣抽搐，攥緊拳頭?？墒撬m著教練，暗暗發(fā)誓，拼吧！就算比賽后肩斷了，我也認(rèn)了！就憑著這樣堅(jiān)持的毅力，他奪得了三塊金牌。李寧的這種精神讓我知道了自己很多不足，如作為青年的我們做事總是沒毅力，而李寧正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

眾所周知，鄧亞萍從小酷愛打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能在世界賽場(chǎng)上大顯身手，卻因?yàn)樯聿陌。帜_粗短而被拒于國(guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾—她如愿以償?shù)恼旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她共獲得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乓球壇只在高個(gè)子中選拔隊(duì)員的傳統(tǒng)觀念。從鄧亞萍的身上我學(xué)到了越當(dāng)別人看不起，貶低自己的時(shí)候越不能放棄。要擁有著一種永不放棄，永不服輸?shù)木袢ヌ魬?zhàn)，去顛覆他們對(duì)自己的看法。

曾經(jīng)的我閱讀能力較差，后來為了提高我的閱讀能力，每天都堅(jiān)持看書，遇到好詞好句都會(huì)記出來。經(jīng)過每天堅(jiān)持不懈的努力，我現(xiàn)在的閱讀能力有了極大的提高，不再像以前那么差了。

李寧的成功，源于堅(jiān)持；鄧亞萍的成功，源于堅(jiān)持；我閱讀能力的提升，源于堅(jiān)持。勇于堅(jiān)持的人最終都會(huì)獲得成功。謹(jǐn)記住，有一種美麗叫做堅(jiān)持！

堅(jiān)持的美麗作文 篇10

生活中，許多人都想要美，愛美，可是，看看自己的身形，相貌哪一點(diǎn)兒美，盡管是學(xué)習(xí)好的也會(huì)這樣想，因?yàn)樗蚕氤蔀橐粋€(gè)十全十美的人。但是，我卻相信執(zhí)著是一種美。

人生有千萬種美，可是為什么堅(jiān)持會(huì)是一種美呢?

人生是一塊美玉，但這一塊美玉不是一開始就是一塊美玉，它總是需要經(jīng)歷人生的艱苦與磨難才能展現(xiàn)它的美。但在經(jīng)歷艱苦與磨難時(shí)不是執(zhí)著嗎?不是堅(jiān)持嗎?經(jīng)歷艱苦與磨難，不也需要自己的`堅(jiān)持支持自己、鼓勵(lì)自己。偉大的發(fā)明家曾經(jīng)說過“天才是1%的靈感加上99%的汗水”，對(duì)此不也需要自己的執(zhí)著嗎?在經(jīng)歷一千多次失敗后，不拋棄、不放棄，任然堅(jiān)持自己所相信的，最終找到了用來在燈泡中燃燒鎢，使人類獲得了光明，這一切一切艱辛的過程不也是堅(jiān)持不也是美嗎?

件事自己所相信的，追求所沒有的，不也是一種美嗎?音樂巨人貝多芬，一個(gè)全世界總所周知的人物，他那坎坷的一生也是讓人悲嘆的。作為一個(gè)音樂家，耳朵便是生命的全部，可面對(duì)自己的耳聾，他不但不放棄而且是堅(jiān)持、執(zhí)著的利用骨質(zhì)聲去聽到聲音，一直創(chuàng)作自己的音樂，最終創(chuàng)作了一曲震撼世界的《命運(yùn)交響曲》?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨”，這便是他一直堅(jiān)持的，也是他所追求的吧。不也是美嗎?一種讓人感嘆的美。

堅(jiān)持就是美，堅(jiān)持就是勝利。朋友，別放棄，當(dāng)你想要放棄時(shí)，記住堅(jiān)持就是美，就是勝利。許多時(shí)候，當(dāng)我們以為做事會(huì)成功時(shí)，命運(yùn)卻開了一個(gè)玩笑，但你別放棄，那是命運(yùn)在考驗(yàn)?zāi)?，磨練你的意志，因?yàn)檎缒窃娋渌f的“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”，堅(jiān)持就是美，堅(jiān)持就是勝利當(dāng)你堅(jiān)持過后，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來堅(jiān)持也是一種有益于自己，能夠讓自己展現(xiàn)美的行為。

堅(jiān)持的美麗作文 篇11

因?yàn)橛辛藞?jiān)持，小草才能破土而出，以見天日；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，雛鷹才能學(xué)會(huì)飛翔，搏擊長(zhǎng)空；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，人們才能挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡……堅(jiān)持，也是一種美麗。

記得去年科技節(jié)比賽前夕，我興致勃勃地拿出了撲克牌在家練習(xí)搭塔。我思考了一下方法及步驟，先取出紙牌開始精心布局，對(duì)折奠基，慢慢地，輕輕地，把紙牌一層一層地放上。我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。紙牌越來越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么……最終也無力回天，只聽見“啪”的一聲，轟然倒地。我沮喪地感到心灰意冷：唉，才搭了六層就倒了。

一旁的爸爸坐不住了，趕緊上前來語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“孩子，‘滴水能把石穿透，萬事功到自然成’，不能隨便放棄，堅(jiān)持再來一次，相信自己行的！要找出問題的根源，不斷地吸取教訓(xùn)一定能做得更好！”望著爸爸鼓勵(lì)的眼神，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我仔細(xì)地打量著倒下的撲克牌，思忖著，終于找到了問題的根源——奠定更加厚實(shí)的底基。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，屏住呼吸，一層一層地加，手心不停地出汗，紙牌不停地顫動(dòng)，嘴里不停地念叨著：慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡不能倒！不能倒！不能倒……八層，九層，十層……終于在我這位“小小建筑師”的精心堅(jiān)持呵護(hù)下，“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越高?？粗畈欢嗔耍疫€做了一個(gè)封頂?？粗业摹敖茏鳌保瑢?duì)參加比賽更加胸有成竹了。

搭紙牌需要智慧，足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼才能搭得高。堅(jiān)持就是美，堅(jiān)持就是勝利！歲月匆匆，爸爸鼓勵(lì)的愛永留在我的心中；時(shí)間沉淀，那留在心底的堅(jiān)持經(jīng)歷必是我人生中最美的風(fēng)景……

堅(jiān)持的美麗作文 篇12

冬日，清晨的第一縷陽光灑向大地，一些學(xué)子已經(jīng)開始了他們忙碌的一天。我也不例外，起床、洗漱一氣呵陳，匆忙吃過早飯，拿起書包就要往學(xué)校趕，這是上學(xué)時(shí)我每天早上的固定模式。

冬天與現(xiàn)在的炎炎夏日不同，窗外原本茂密的樹在冬日寒風(fēng)的肆虐下已經(jīng)光禿禿的，更別說在夏天烈日下散發(fā)綠光的樹葉了，冬天的清晨只有無限的寂靜。我每每都回覺得冬天的清晨除了東邊冒著魚肚白的太陽，一切都是靜悄悄的，人們都在寒冷中熟睡?？僧?dāng)我走出家門，陽光帶給我了一絲溫暖……小區(qū)里并不是空無一人，只聽見“刷——刷——”聲不斷，我知道那是掃地奶奶揮舞大掃帚在掃地了。地上原來雜亂的樹葉，在那根會(huì)變魔術(shù)的掃把下變成了一塊塊整齊的樹葉堆，老奶奶再用簸箕將它們一堆一堆的送入綠色的小箱子，那是它們的家。這位奶奶是我的老熟人了，我每次上學(xué)都能看到她忙碌的身影。這時(shí)我都會(huì)大聲的打招呼“奶奶好！”“哎，你好！”奶奶會(huì)用純正的合肥口音笑盈盈的回復(fù)我。她身形矮小，略微顯胖，和藹的臉上總掛著一絲微笑，她與我的爺爺奶奶，爸爸媽媽都是熟人了。因?yàn)槊刻煸缟铣鲩T，小區(qū)里的人們都能看到這個(gè)忙碌的身影，她總是起的很早，比小區(qū)里的任何一個(gè)人都早，然后堅(jiān)持每一天都將小區(qū)路上的垃圾在人們出門前清除，令人覺得心情舒暢。

有人會(huì)說這是她的職責(zé)，她是拿物業(yè)錢的，可接下來，你們就無話可說了，老奶奶僅僅是小區(qū)里的一名業(yè)主，她從不曾因?yàn)閽叩囟蛭飿I(yè)索取分毫。在老人家眼中，這個(gè)小區(qū)是她的家，她有義務(wù)保護(hù)家的環(huán)境，僅此而已，她堅(jiān)持了十多年，幾千個(gè)日夜，她用她的堅(jiān)持帶給小區(qū)里的人們清晨最好的心情。

老奶奶的年齡也很大了，也已經(jīng)六十多歲了，可她仍然用那份堅(jiān)持，溫暖著每一個(gè)早出的人。奶奶，您的堅(jiān)持，一直帶給我溫暖。

堅(jiān)持的美麗作文 篇13

同志們：

再過一天，我們就將迎來第十屆中國(guó)記者節(jié)了。xx區(qū)新聞工作者協(xié)會(huì)成立以來，每逢這個(gè)特殊的節(jié)日，我們都要舉行隆重的慶?；顒?dòng)。這既體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對(duì)xx區(qū)新聞宣傳工作的重視和關(guān)懷，也是對(duì)全區(qū)新聞工作者過去一年辛勤工作的肯定。在此，我謹(jǐn)代表區(qū)委，向全區(qū)的新聞工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候。

同志們，改革開放三十多年偉大成就充分證明，解放思想是中國(guó)向著現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的成功所在。在新一輪的思想解放浪潮中，我們要更加堅(jiān)定不移地堅(jiān)持高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的宣傳方針，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，提高輿論引導(dǎo)能力，營(yíng)造良好輿論環(huán)境，更好地發(fā)揮宣傳黨的主張、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、通達(dá)社情民意、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)、疏導(dǎo)公眾情緒、搞好輿論監(jiān)督的重要作用。就必須把提高輿論引導(dǎo)能力放在突出位置，進(jìn)行深入研究，拿出切實(shí)措施，取得新的成效。結(jié)合實(shí)際，我們必須做到以下幾個(gè)堅(jiān)持：

第一，堅(jiān)持黨性原則，把正確輿論導(dǎo)向放在新聞宣傳工作的首位。我黨多年的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，輿論引導(dǎo)正確，則利黨利國(guó)利民；輿論引導(dǎo)錯(cuò)誤，必將誤黨誤國(guó)誤民。我們新聞工作者必須牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，為xx的發(fā)展大局服務(wù)。我們的新聞工作者在深刻領(lǐng)會(huì)改革開放三十年偉大成就的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，嚴(yán)格宣傳紀(jì)律，做到守土有責(zé)，在重大問題、敏感問題、熱點(diǎn)問題上把好關(guān)、把好度。

第二，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，為xx發(fā)展?fàn)I造更好的輿論氛圍。新聞宣傳工作者要順應(yīng)時(shí)代要求，就必須走在思想解放的最前列。實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，既是中國(guó)改革開放的需要，也是新聞工作的本質(zhì)所在。要堅(jiān)持用時(shí)代要求審視新聞宣傳工作，堅(jiān)持用改革創(chuàng)新精神來解決發(fā)展過程中的一切困難問題。要進(jìn)一步解放思想，在新聞?dòng)^念、新聞內(nèi)容、新聞形式、報(bào)道方法、報(bào)道手段等方面努力創(chuàng)新，真正使我們新聞宣傳工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，不斷提高輿論引導(dǎo)的權(quán)威性、公信力、影響力。我們必須牢牢掌握新聞宣傳工作的主動(dòng)權(quán)，確保黨委、政府要說的話和媒體關(guān)注、公眾關(guān)心這三個(gè)點(diǎn)密切結(jié)合，不斷增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第三，堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)新聞報(bào)道傳播的有效性和感染力。堅(jiān)持以人為本，是新聞宣傳工作踐行科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。新聞宣傳工作同樣要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持三個(gè)貼近，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來，把堅(jiān)持正確導(dǎo)向和通達(dá)社情民意統(tǒng)一起來。要面向基層、服務(wù)群眾、深入實(shí)際，多報(bào)道人民群眾的工作生活，多反映人民群眾的利益要求。要有效發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，對(duì)百姓關(guān)注、反響強(qiáng)烈，政府職能部門通過努力能解決的問題，予以公開報(bào)道，通過輿論的壓力促成事情的解決。我們的新聞工作者，還要廣泛開展輿情調(diào)查，加強(qiáng)對(duì)區(qū)情民意的了解。了解老百姓在想些什么，盼些什么，及時(shí)的通過各種正常途徑反映區(qū)情民意，這也正是輿論監(jiān)督的重要方面。這樣，通過輿論監(jiān)督，把百姓的聲音及時(shí)上傳下達(dá)，既疏導(dǎo)了民意，又化解了矛盾，也密切了黨和政府與人民群眾的血肉聯(lián)系。

第四，堅(jiān)持資源整合，必須加強(qiáng)xx各種形式媒介資源的引導(dǎo)和利用，促進(jìn)輿論引導(dǎo)新格局的健康發(fā)展。作為xx區(qū)新聞宣傳的中堅(jiān)力量，區(qū)報(bào)、區(qū)臺(tái)要研究社會(huì)輿論多層次的實(shí)際需求，把握媒體發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)，在努力構(gòu)建定位明確、特色鮮明、功能互補(bǔ)、覆蓋廣泛的輿論引導(dǎo)新格局的進(jìn)程中，切實(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的權(quán)威力和公信力。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的`集散地和社會(huì)輿論的放大器，而xx大部分商業(yè)網(wǎng)站的新聞資訊主要來自我們報(bào)臺(tái)。我們要在高度重視這些新興媒體的社會(huì)影響力，加強(qiáng)對(duì)這部分網(wǎng)站監(jiān)管的同時(shí)，還要研究新辦法、新措施，加強(qiáng)對(duì)他們信息傳播的引導(dǎo)和影響，努力使這些新媒介成為為公眾提供公共文化服務(wù)的有效平臺(tái)。

第五，堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我區(qū)新聞宣傳隊(duì)伍的思想政治水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)快速提高，向著政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的方向邁進(jìn)。做好新聞宣傳工作，關(guān)鍵在于我們這支隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，這其中不僅包括政治素質(zhì)，還有執(zhí)行能力和職業(yè)道德修養(yǎng)。新聞職業(yè)道德是新聞工作者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。新聞工作者樹立高尚的職業(yè)道德，對(duì)維護(hù)新聞工作的聲譽(yù)和嚴(yán)肅性，更好地發(fā)揮新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)作用，保證新聞事業(yè)的健康發(fā)展，具有十分重要的意義。新聞工作者要敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛黨和人民的新聞事業(yè)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，立志為新聞事業(yè)奮斗獻(xiàn)身。我們必須堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，深化三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)中青年骨干的培養(yǎng)鍛煉，以多種措施培養(yǎng)屬于xx的名記者、名編輯、名主播。廣大新聞工作者應(yīng)當(dāng)更自覺地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，自覺培養(yǎng)高尚人格，做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明，以自己高尚的道德操守、良好的職業(yè)形象，為黨和新聞事業(yè)增光添彩。

同志們，新聞工作者的事業(yè)是神圣的，當(dāng)一名新聞工作者是非常光榮和自豪的，在第十屆中國(guó)記者節(jié)即將來臨的時(shí)候，我再次向全區(qū)的新聞工作者致以節(jié)日的問候。祝大家工作順利，佳作連連，事業(yè)有成，節(jié)日快樂。

堅(jiān)持讀后感通用

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要寫12篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《活法》讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)持讀后感 篇1

一個(gè)人的童年，可能是他一生中最快樂自由的時(shí)光。你也許很難相信有人的童年是悲慘黑暗的，但高爾基的《童年》里卻正是他小時(shí)候經(jīng)歷的種種困苦與磨難。

幼時(shí)的高爾基因早早沒了父親，只得隨著母親到到外祖父家生活，那里是個(gè)黑暗的`地方，舅舅們整日吵著分家產(chǎn)，常常飯吃到一半，其中一個(gè)舅舅便掀了桌子，與其他舅舅們大打出手，脾氣暴躁的外祖父還常常毒打外祖母和孩子們……在這個(gè)家里，只有外祖母疼愛著小高爾基，她是幼時(shí)高爾基心中唯一的慰藉，是他心中的一道光。正是有了這份愛，才能成就高爾基吧！

讀這本書的時(shí)候，我往往對(duì)高爾基童年所遭遇的種種事而深深感慨：這實(shí)在是太悲慘了吧！那些慘狀實(shí)在是令人難以置信！但誰曾想過，這樣的童年卻正好塑造了一位偉大的作家——高爾基。

小時(shí)候，我們可能為了一件玩具，一塊點(diǎn)心而哭鬧著要父母買，父母不答應(yīng)，則心里會(huì)愁悶上一整天。還有時(shí)，因?yàn)槔蠋熥鳂I(yè)布置多了，我們就覺得好苦，好難。但這些和高爾基的童年一比，真是什么都算不上了。

悲慘，這竟是一個(gè)人童年的主色調(diào)。這本書我讀了三次，也感慨了三次，我?guī)追瑸楦郀柣錅I，而《童年》中的高爾基卻極少哭泣，我難以相信他竟挺過了這么多的艱辛酸苦，還寫出了那么多的著作，他真是一位了不起的作家——高爾基。

堅(jiān)持讀后感 篇2

最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，這是我讀書以來讀到的最好的一本書，也是我最喜歡的一本書，這本書讓我愛不釋手。拿到這本書我是一氣讀完的，我為書中的肖曉叫好。

書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他做事認(rèn)真、精力充沛、崇拜英雄、奇想迭出，他品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、為人直爽。他心中有一個(gè)愿望：想當(dāng)一回學(xué)校的升旗手!為了這個(gè)愿望，他勤奮努力，大做好事。有些好事他做的令人佩服，可有些好事他做的又是那么幼稚。盡管由于種種原因他的這個(gè)愿望總是不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒有放棄自己的努力。他坦誠(chéng)的幫助“學(xué)習(xí)尖子”—但身體虛弱的林茜茜，和馬馭、包郝等同學(xué)用智慧抓偷猴賊，熱心對(duì)待同桌——“追星族”祝小娜，號(hào)召大家捐錢，購(gòu)買嶄新的國(guó)旗和紅領(lǐng)巾，寄給青山希望小學(xué)的學(xué)生，并引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)……他做的好事真讓人大開眼界。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，在與青山希望小學(xué)手拉手活動(dòng)開幕式舉行的時(shí)候，在許多記者的'攝像機(jī)“注目”下，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!好朋友為他驕傲，同學(xué)們?yōu)樗院?，驚天動(dòng)地的鑼鼓聲為他高歌!

在生活中，我們也是這樣，只要你不放棄，堅(jiān)持下去，努力爭(zhēng)取，你最終會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望。我們要向肖曉學(xué)習(xí)，遇到困難，百折不撓，努力克服，勇敢向前，我們的所有愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。讓我們團(tuán)結(jié)起來共同實(shí)現(xiàn)我們的愿望和理想吧!

堅(jiān)持讀后感 篇3

稻盛先生用一整篇來寫這個(gè)內(nèi)容，我想必有他的深意。在弱肉強(qiáng)食的商業(yè)世界里，頻繁地將“利他”“愛”“同情”等話語掛在嘴邊，可真正能做到這些的.又有多少？圓福寺一位長(zhǎng)老曾講過這樣一個(gè)故事給先生——“天堂和地獄有什么區(qū)分”？長(zhǎng)老說：“那地方從外觀上看一模一樣，但唯一不同的就是住在那里的人心。”住在同一個(gè)世界的人，因?yàn)橛袩o關(guān)愛他人之心，而分出了地獄和天堂，而稻盛先生也常常向員工強(qiáng)調(diào)“利他”的必要性。作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)者，或者說，作為一個(gè)企業(yè)家，我想正如梅巖說的：“求利有道?！弊非罄麧?rùn)絕不是罪惡，但其方法必須符合為人之道，不是為了賺錢就可以為所欲為，獲取利潤(rùn)必須通過人間正道。正如先生用了五分之一的篇章只講述了這一個(gè)主題，商業(yè)行為中倫理道德的重要性可見一斑。

堅(jiān)持讀后感 篇4

那天我去書店看見書架上有一本《老人與?！?，我按捺不住的好奇心便把它拿了起來。

這本書主要講主要寫了一個(gè)老人，已經(jīng)100多天沒有捕到魚了，有一天他突然釣到了一條大馬林魚，并與它搏擊了好幾天，總算將其捕上，半路卻碰到鯊魚并與之搏斗，最終帶回魚的骨架返航故事。

當(dāng)我讀到老人很多天捕不到魚食，我并不驚訝，可是當(dāng)我讀到老人與大魚搏斗的過程，我的心卻提了起來，為老人做這條魚的歷程有多少困難，但它卻沒有放棄，依舊勇往直前，即使半路遭到了鯊魚的攻擊也不放棄，拿起破敗的工具與鯊魚們斗爭(zhēng)，書中還有一個(gè)配角，是一個(gè)小男孩，即使他父母不同意，他也再到老人船上，他也幫老人干了一些活，自己力所能及的事，她多么樂于助人，看到書中不放棄的老人。

反觀生活中的我，被老師訓(xùn)了幾次，便放棄畫漫畫。被老師指甲彈了幾次就放棄學(xué)習(xí)彈吉他。回頭看以前自己，正是自己缺乏應(yīng)有的.堅(jiān)持和毅力很多的事情半途而廢，真不應(yīng)該。

《老人與海》這本書讓我感受到老人的硬漢精神和那勇往直前的力量。

堅(jiān)持讀后感 篇5

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

“在一個(gè)昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長(zhǎng)……母親跪在地板上輕聲說著什么，聲音低沉嘶?。浑p眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對(duì)外祖母說的.關(guān)于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。

讀完《童年》這本書，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對(duì)困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了善良，感受到了溫暖……

和高爾基相比，我是多么幸福?。≡诩依?，有家人的疼愛和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛。我要好好珍惜，要好好讀書，天天向上。

堅(jiān)持讀后感 篇6

投身于高速公路事業(yè)當(dāng)中，我們每個(gè)人都是這龐大系統(tǒng)中不可或缺的一份子，我們每個(gè)人都安排了特定的使命和責(zé)任。只要我們身在這個(gè)崗位上，就必須力求圓滿的完成每一項(xiàng)任務(wù)，這樣才不失為一個(gè)稱職的工作者。

可是，人的狀態(tài)是會(huì)波動(dòng)的，人的能力也是高低不同。在這樣的情況下，我們做事就必須講究方法，要始終保持高效能，用有限的時(shí)間、有限的精力去做出最大的成績(jī)。在這方面，光靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力或者緊迫的自我施壓是不行的。讀了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，我深受啟發(fā)。下面我就結(jié)合監(jiān)控員的工作來談?wù)劊绾稳ヌ嵘齻€(gè)人的工作效能。

要事第一：每個(gè)崗位的工作都有輕重緩急，我們要學(xué)會(huì)辨識(shí)各項(xiàng)事務(wù)的優(yōu)先級(jí)，不要雜亂無章的做工作。監(jiān)控員要負(fù)責(zé)外線電話的接聽、導(dǎo)航和解答;要負(fù)責(zé)收費(fèi)崗?fù)さ谋O(jiān)控;要負(fù)責(zé)視頻窗口的.監(jiān)控;這顯然就需要我們學(xué)會(huì)合理分派注意力和時(shí)間。譬如眼下河北地區(qū)暴雨天氣較多，在車流量大的時(shí)候多關(guān)注一下監(jiān)控視頻顯然更重要一些;再比如有外線電話咨詢路況信息或需要導(dǎo)航，我們顯然要優(yōu)先處理電話事務(wù)，及時(shí)為車主解答疑難，避免司乘人員因?yàn)榈缆凡皇?、撥打電話分散精力而出現(xiàn)安全事故。

有預(yù)見性：常做一項(xiàng)工作，大家肯定都會(huì)有一定的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作中就可以提供預(yù)見性。簡(jiǎn)單地說就是根據(jù)面臨的事務(wù)預(yù)先設(shè)想可能會(huì)出現(xiàn)的情況，做好應(yīng)對(duì)，避免處理事務(wù)的時(shí)候茫然無措。比如正常通行的高速路突降暴雨，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致較多路段出現(xiàn)擁堵甚至交通事故。這個(gè)就是我們要預(yù)先設(shè)想到的情況，對(duì)監(jiān)控屏幕中容易發(fā)生事故的路段，有彎度或者其他安全隱患的路段進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)視。

工作有預(yù)見性，其實(shí)就是對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的良性總結(jié)和利用。就像我們等紅燈的時(shí)候，不要綠燈亮起來才開始掛檔位、松手剎，那樣就會(huì)耽誤時(shí)間。好的駕駛習(xí)慣是在紅燈結(jié)束之前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，綠燈亮起馬上就走，這樣才能在有限時(shí)間里達(dá)到更高的通行效率。

做高效能的人士，這對(duì)于監(jiān)控人員來說是非常重要的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎，我們必須將有限的精力和時(shí)間合理的分配。只有這樣，我們才能把工作質(zhì)量和效率提高。

堅(jiān)持讀后感 篇7

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國(guó)作家史蒂芬柯維所著，這七個(gè)習(xí)慣分別是積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、綜合綜效、不斷更新。整體分析這七個(gè)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力價(jià)值最高的習(xí)慣之一是要事第一。

要事第一的習(xí)慣可以鍛煉自我領(lǐng)導(dǎo)與自我管理的能力。書中解釋自我領(lǐng)導(dǎo)是在決定哪些事情重要，自我管理主要是將不同重要的事進(jìn)行優(yōu)先排序，并在實(shí)施計(jì)劃的過程中做到自律和條理清晰。作者從生理學(xué)角度解釋在自我領(lǐng)導(dǎo)過程中是右腦在起主導(dǎo)作用，而自我管理的過程是左腦起重要作用，用來對(duì)重要的事進(jìn)行分析和排序。

書中認(rèn)為做到自我領(lǐng)導(dǎo)和自我管理需要有獨(dú)立的意志，是否具有獨(dú)立意志的表現(xiàn)是誠(chéng)實(shí)守信，品行合一。這種由內(nèi)而外形成的自我管理，是獨(dú)立意志的具有體現(xiàn)。由于自我品行良好，因此在執(zhí)行過程中不會(huì)很痛苦與艱難，同時(shí)，在獨(dú)立意志指導(dǎo)下的人們將容易控制自己的感情、沖動(dòng)與情緒。讀到此，深刻體會(huì)到一個(gè)人品行的'重要性，不僅僅是有助于我們進(jìn)行與他人的溝通交流，提高辦事效率，同時(shí)良好的品行又是自我的一場(chǎng)修行，在不斷歷練中淬取精華，這也許就是支撐人不斷奮斗的精神食糧吧！

如何做到要事第一呢？這是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過程，我做的并不好，（嗯嗯，如果好的話也沒有必要再看此書了）。書中認(rèn)為，做到要事第一要對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理，分辨出輕重緩急同時(shí)培養(yǎng)組織能力，此過程的升華便是個(gè)人管理了，個(gè)人管理最有效的結(jié)果是維持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡。書中作者提供了對(duì)周圍事物如何進(jìn)行分類，書中認(rèn)為可以把身邊事物分為四種，第一緊急而又重要的事，如危機(jī)、迫切需要解決的問題、在限定時(shí)間內(nèi)需要完成的工作；第二不緊急但又重要的事，比如預(yù)防某種意外發(fā)生而做的準(zhǔn)備、可以提高自我價(jià)值、培育高產(chǎn)能的活動(dòng)、工作計(jì)劃等；緊急但又不重要的事如接待訪客、電話、會(huì)議、某些在自我能力之外的公共活動(dòng)等；第四，不緊急又不重要的事如電話、信件、消磨時(shí)間的活動(dòng)等。書中指出，高效能認(rèn)識(shí)一般都能把第二類事物做的很好，成績(jī)平凡者都把時(shí)間浪費(fèi)在了第三類、第四類事物上，（嗯嗯，我是第三類）。如何糾正、改善自我時(shí)間管理能力，書中建議我們以周為單位安排計(jì)劃，可以從自我不同角色著手，比如作為子女，這周幾要給父母打電話，作為女朋友，哪個(gè)時(shí)間要去約會(huì)等。

要事第一這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成過程是自我領(lǐng)導(dǎo)跟管理的一個(gè)過程，愿我們?cè)谡麄€(gè)過程中以自我原則為中心，關(guān)注個(gè)人注重的焦點(diǎn)問題以便于對(duì)周圍事物的時(shí)間分配與管理做出合理判斷。

堅(jiān)持讀后感 篇8

有一位年近六十歲的老漁夫，他在一片深海中正釣著魚，雖然已經(jīng)捕捉到了許多，但他想要釣更大的魚。他在途中發(fā)現(xiàn)一頭比他的船大數(shù)十倍的馬林魚，他一直不肯放棄，后來因?yàn)轳R林魚身上的血腥味，引來了一群饑餓的.鯊魚，但老人堅(jiān)持不懈，與鯊魚展開了激烈的廝殺，他既要保護(hù)馬林魚，又要和鯊魚搏斗，最終鯊魚逃走了，而馬林魚只剩下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的魚骨。

其實(shí)老人并沒有失敗，而是勝利了。俗話說：“你可以被敵人毀滅，但不能被敵人打敗?！彪m然老人沒有成功捕獲馬林魚，但他的堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)非常值得我們學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)同學(xué)通常都會(huì)在挫折和困難中抬不起頭。在背誦課文時(shí)，我們很難記住課文的每一個(gè)字，就像一塊啃不下的肉骨頭一樣難。但我們只要和《老人與?！分械睦先艘粯?，不懼挫折、堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功！

不論有多大困難，不論有多難的事，不論有多少挫折與不幸，不論……我也要像《老人與?！防锏臐O夫一樣去勇敢面對(duì)生活中的不幸，用勇氣戰(zhàn)勝重重危機(jī)，我們肯定都能逆光飛翔。

堅(jiān)持讀后感 篇9

作者海明威通過桑提亞哥漁夫出海捕魚的故事告訴我們“一個(gè)人可以被毀滅，但決不能被打敗!”我以前性格很脆弱，不論是學(xué)習(xí)上遇到的困難還是生活上碰到的小問題，都不是勇敢去面對(duì)和嘗試，什么都問爸爸媽媽和同學(xué)。但看了這本書以后，我卻發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小和微不足道，在桑提亞哥不屈不撓的斗志面前我更是無顏以對(duì)。從此，我下定決心，要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢一些，不再向困難低頭!

桑提亞哥讓我佩服的還有那么一點(diǎn)，那就是在強(qiáng)大勢(shì)力面前毫不妥協(xié)和退縮，反而更加英勇地去面對(duì)。桑提亞哥在鯊魚在面前不但沒有慌張，而是臨危不亂。雖然最后還是讓鯊魚把他的大馬琳魚吃得只剩下一具骨頭了，但他并沒有被打敗，他是一位英雄!

這本書中桑提亞哥漁夫處境很苦，但他的意志卻很堅(jiān)強(qiáng)。他從沒有抱怨過自己擁有的'太少。我們也應(yīng)該如此，生活中豈能事事順意，讓我們停止抱怨，努力拼搏，成功就在前方的不遠(yuǎn)處!

命運(yùn)不是虛無縹緲的東西，命運(yùn)決定于我們每一個(gè)選擇，由我們自己來掌控。

堅(jiān)持讀后感 篇10

在接觸《心法》《活法》這兩本書之前，我完全不認(rèn)識(shí)稻盛和夫是何許人也，更不了解世界500強(qiáng)的兩個(gè)企業(yè)——京瓷與KDDI，但在拜讀兩書后，明白稻盛和夫?yàn)楹文軇?chuàng)造出世界500強(qiáng)這樣的大企業(yè)，更是敬佩在稻盛和夫78歲時(shí)高齡出任日航的會(huì)長(zhǎng)，以驚人的速度挽救了申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)的曾是世界五百?gòu)?qiáng)之一的日航。

《活法》更多的是講述了稻盛和夫想要給活在當(dāng)下的'職場(chǎng)后輩們和企業(yè)家們一些做人做事的親身“忠告”，傳導(dǎo)他的做人做事理念，稻盛和夫?qū)⒚菜瞥Ｈ硕寄芟氲交蚶斫獾降囊恍罢胬怼庇醚院?jiǎn)意賅的話語“一句總結(jié)”，再結(jié)合他曾經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)、打工、皈依佛門時(shí)所遇到的事去擴(kuò)充講解。讀書筆記如：“心想事成”是宇宙的法則，持續(xù)努力，變平凡為非凡、不完美不要緊，貴在持續(xù)“精進(jìn)”和凡是存在都有價(jià)值等，都是我認(rèn)為十分精簡(jiǎn)的一句話。貌似一個(gè)平凡的真理，實(shí)際是稻盛和夫的人生總結(jié)，給許多職場(chǎng)迷惘之人指明了方向。

《心法》更多的是講述了稻盛和夫?qū)⒊橄蟮挠钪?、造物主、存在價(jià)值等抽象的內(nèi)容具體化，并將看似高深理論通俗易懂的娓娓道來，就像是一個(gè)和藹可親的老爺爺拉著家常與你分享正確的人生哲學(xué)。在最后的“關(guān)于知足、我走過的人生道路”篇章中，我感觸最深，共生的思想在古時(shí)人人皆懂，盡管現(xiàn)在的人或許會(huì)嘲笑古人敬畏神靈的單純想法，但這確是現(xiàn)代人所最欠缺的“知足、信仰與共生”。

在末章“我走過的人生道路”中，稻盛和夫平和地道出他曾經(jīng)歷的一些生死攸關(guān)時(shí)刻，仿若敘述他人之事，換做常人定會(huì)惶惶不安，但我相信稻盛和夫如他書中提到“死亡只是意識(shí)體的重新啟程、生命不滅，靈魂永存”，帶給他堅(jiān)定的信仰。

無論是《活法》亦或是《心法》，稻盛和夫至始至終貫徹一個(gè)“作為人，何為正確？”的單純有力指針。作為人，是正確還是錯(cuò)誤，是符合還是違反基本的倫理道德，稻盛和夫把這一條當(dāng)做人生最重要的規(guī)范銘記在心，畢生堅(jiān)守不渝。這正是在我這樣的迷惘年紀(jì)所要堅(jiān)守的倫理道德，無論做任何事，遵循這一原則，定能在正確的道路上闊步前進(jìn)，把人生引向成功！

堅(jiān)持讀后感 篇11

寒假期間，我閱讀了一本名為《活法》的書，內(nèi)容主要講述了稻盛和夫?qū)ι畹母鞣N理念和想法。我讀完之后受益匪淺。書中介紹的“人生方程式”給我留下了深刻印象。

稻盛和夫認(rèn)為，人們的生活和工作結(jié)果可以通過以下公式得出：結(jié)果=乘積（愿望×努力×思維方式）。他強(qiáng)調(diào)了“思維方式”的重要性，并指出它對(duì)個(gè)人成就的影響。他認(rèn)為每個(gè)人的思維方式可以分為正向和負(fù)向兩種，而這將直接影響到他們的人生軌跡。正確的思維方式是積極的，而錯(cuò)誤的思維方式則是消極的，這將導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。

合上書本，聯(lián)想自己，感觸頗深。我很清楚，我不是那種天生就有杰出才能的`人。因此，為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我把全部的精力和努力投入到我的工作中。我可以說我充滿了熾熱的熱情。缺失的是什么？現(xiàn)在回想起來，正是思維方式的負(fù)面影響導(dǎo)致了我內(nèi)心對(duì)完美的追求。有時(shí)候，工作出現(xiàn)瑕疵，我會(huì)非常著急。這種思想和行為是非?？膳碌?。工作中的每一件事都不可能如你所愿，對(duì)于缺點(diǎn)、問題，換個(gè)角度看，就會(huì)是另一番景象。

就我自己的教學(xué)工作而言，也許我的熱情和努力并沒有在一段時(shí)間內(nèi)取得很大的成效，或者只是部分學(xué)生取得了進(jìn)步，但是這“部分”的積累最終會(huì)對(duì)班級(jí)的整體提升做出貢獻(xiàn)。這樣，當(dāng)老師的快樂就自然而然地產(chǎn)生了。

或者換句話說，即使有的學(xué)生成績(jī)沒有很大的提高，但是通過自己的努力，投入更多的教學(xué)熱情，間接地提高了自己的教學(xué)和管理能力，也讓更多的學(xué)生提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，這不又是一種收獲嗎？

讀完稻盛和夫的人生方程式，我對(duì)自己的工作和生活有了全新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過反思，只要我們對(duì)一份工作充滿信心并竭盡全力去做好它，堅(jiān)持面對(duì)困難，不敷衍懈怠，也不忽視細(xì)節(jié)，無論結(jié)果如何，我們都能從中獲得工作帶來的喜悅，并收獲精彩的人生。

堅(jiān)持讀后感 篇12

動(dòng)植物及各種萬物都有他存在的價(jià)值，各自出演各自的角色。少了任何一個(gè)元素，宇宙都不為宇宙。人是唯一有意識(shí)的動(dòng)物，我們身體里每一個(gè)細(xì)胞的微小構(gòu)成，都是億萬年前恒星的塵埃。

億萬年前，宇宙大爆炸，宇宙意志費(fèi)那么大氣力孕育人、生物，究竟為何？各種生物的存在都不是偶然，而是必然；都有造物主賦予的作用，都是基于宇宙的意志而存在。凡事存在都有價(jià)值！我們應(yīng)該持續(xù)就是力量讓人堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期磨練自己，從而把平凡變?yōu)榉欠病?/p>

現(xiàn)浮躁的社會(huì)，總會(huì)有好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，不待見自己現(xiàn)有的工作，總以為還有更好的在等著我去施展抱負(fù)。對(duì)現(xiàn)有的工作敷衍了事，將自己所謂的才能儲(chǔ)存以便在那個(gè)更好的工作中施展。但是一個(gè)連現(xiàn)有的工作都做不好的人，會(huì)找到更好的工作？會(huì)有用人單位聘用？

運(yùn)用稻盛和夫的'話：越是錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，就越要根據(jù)簡(jiǎn)單的原理和樸素的思想進(jìn)行判斷和行動(dòng)。我想這是撥開云霧見南山，直接洞悉事物本質(zhì)和解決問題的最佳方法。

我們應(yīng)以利他之心做人做事，磨煉靈魂，提升心智。

健康讀后感(精華4篇)

在閑暇時(shí)間，我們常常會(huì)選擇閱讀一些自己感興趣的圖書。當(dāng)我們閱讀完作者們寫的作品后，往往會(huì)有新的想法涌現(xiàn)。這時(shí)候，將自己的想法寫成一篇讀后感是最好的辦法。我們可以細(xì)細(xì)品味這些想法，并進(jìn)行反復(fù)閱讀。如果您正在尋找一些優(yōu)秀的作品的讀后感，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您搜索并整理了關(guān)于“健康讀后感”的相關(guān)內(nèi)容。如果您需要幫助，請(qǐng)告訴我們，我們會(huì)盡力支持您！

健康讀后感 篇1

健康是人類永恒的主題。俗話說得好：健康是1，而財(cái)富、名望、地位、家庭等等都是跟在1后面的若干個(gè)0，有1在前面，后面跟的0越多證明你擁有得越多；但如果1沒有了，即使再多的0聚在一起也還是0，還是空的、白的，還是一無所有。健康是擁有一切的前提，雖然我們每一個(gè)人都十分清楚健康對(duì)于我們而言有多重要，可是我們往往會(huì)讓它在不經(jīng)意間悄然溜走，留下一堆無所依附的0空悲泣。

讀了《做自己的健康天使》這本書后，我受益匪淺，它不僅從理論上剖析了健康的重要性，更從實(shí)踐指導(dǎo)我們?nèi)绾卧陲嬍?、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、穿戴等方面養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，教會(huì)我們?nèi)绾伪３中睦斫】?，不斷提升健康素養(yǎng)水平，我們只有切實(shí)做好這些，才能成為自己和家庭健康的守護(hù)神。

首先，樹立科學(xué)的健康觀是前提。健康是女性的美麗之源。擁有健康，女性才能充滿活力、精神抖擻、端莊穩(wěn)重、處事樂觀，才能充分參與豐富的勞動(dòng)生活和社會(huì)生活；擁有健康才能有能力去實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想，才能盡情享受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的幸福。試想一個(gè)失去健康，整天一副病態(tài)，沒有生命活力，死氣沉沉的人，即使她天生麗質(zhì)，又有何美麗而言？

其次，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣是基礎(chǔ)。我們可以對(duì)照一下，有多少次因?yàn)殡y以抵擋美食的誘惑而暴食暴飲？有多少次為了應(yīng)付緊張的工作，而埋頭苦干、廢寢忘食，忽略了體育鍛煉？又有多少次因貪戀韓劇，吃完晚飯后就直接坐下來觀賞電視節(jié)目，天長(zhǎng)日久造成身體發(fā)胖，再為了減肥而一味地拼命節(jié)食？我們應(yīng)讓健康從習(xí)慣做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。1、均衡營(yíng)養(yǎng)，三餐分配要合理。為了保證人體健康，膳食中應(yīng)含有多種營(yíng)養(yǎng)素，但又不能過剩。蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的構(gòu)成比例為：蛋白質(zhì)占12%15%，脂肪占20%-30%，碳水化合物占55%-65%?？紤]日常生活習(xí)慣和消化系統(tǒng)生理特點(diǎn)，一日三餐的時(shí)間應(yīng)相對(duì)規(guī)律。早餐安排在6:30-8:30，午餐11:30-13:30,晚餐18:30-20:00之間進(jìn)行為宜。2、再忙也要運(yùn)動(dòng)。媽媽們由于整天忙于家務(wù)，很少能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。眾所周知，適度的運(yùn)動(dòng)，不僅能強(qiáng)身健體，增強(qiáng)人體免疫力，維護(hù)健康；而且還能保持好身材，有助于美容，留住靚麗的青春。讓我們一起在百忙之余抽空做些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，諸如：步行、跑步、跳繩等。3、重視睡眠管理。合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)和充足睡眠是健康生活的三個(gè)鼎足。但睡眠這個(gè)重要的因素往往被我們所忽視。您聽說過睡美人的故事嗎？睡美人總是給人一種靜謐甜美的感覺。的確，美人是睡出來的，占據(jù)我們生命1/3時(shí)間的睡眠對(duì)精神、情感、身體健康、免疫力的提高和人體細(xì)胞生長(zhǎng)、修復(fù)起著重要的作用。俗話說：吃人參不如睡五更，所以盡量不要熬夜，最好能在晚上10點(diǎn)前入睡，最遲也不要超過11點(diǎn)入睡。4、穿戴出健康與美麗。隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代服裝的質(zhì)地面料種類可謂林林總總，我們?cè)谶x擇時(shí)既要注重款式，更要注重布料質(zhì)地，選擇有益健康的面料，將服裝美與健康美結(jié)合成一體。5、學(xué)會(huì)中醫(yī)養(yǎng)生保健。我們應(yīng)掌握一些中醫(yī)藥基本知識(shí)、理念、技能和一些常用養(yǎng)生保健簡(jiǎn)易方法，經(jīng)常進(jìn)行中醫(yī)藥保健，預(yù)防為主，保持健康。6、做好自我健康管理。平時(shí)做好自我健康監(jiān)測(cè)和定期體檢相結(jié)合，把健康掌握在自己手中，投資健康、拓展、享用生命是最佳健康管理選擇。投資健康是手段，拓展、享用生命是目的。通過投資健康、開展生活方式革命，讓自己活得更長(zhǎng)、活得更好。這樣，就可以獲得最大的健康回報(bào)，長(zhǎng)久地?fù)碛薪】档纳浞值叵硎苌臉啡?，體會(huì)生命的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值。

最后，保持心理健康是關(guān)鍵。身體健康的同時(shí)還要保持心理健康，一個(gè)人只有身體和心理都健康，才能稱為真正的健康。人生在世，不如意之事常有八九。我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)被誤會(huì)，有時(shí)會(huì)被利用，各種虛榮、妒忌、浮躁、焦慮等不良心理也會(huì)如影隨行，阻礙事業(yè)成功。當(dāng)我們遇到各種誘惑、挫折和困難時(shí)，難道我們可以選擇逃避和退縮嗎？當(dāng)然不能，我們要以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，擺脫一切不良心理的奴役，用一種寬容的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。一位哲人說過：學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更為廣闊；忘卻計(jì)較，人生才能永遠(yuǎn)快樂。

姐妹們，朋友們，為了我們自己的幸福，為了我們的家人，為了我們夢(mèng)想。

健康讀后感 篇2

擁有陽光心態(tài)做個(gè)幸福教師

—讀《給老師的健康枕邊書》有感

《給老師的健康枕邊書》一書從教師的健康現(xiàn)狀、職業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，有針對(duì)性地從教師的飲食、運(yùn)動(dòng)、環(huán)境、心理和常見疾病等教師健康的各個(gè)方面，科學(xué)、具體、全面、通俗地講解了教師身心健康的知識(shí)，是一本給老師送健康的好書。

書中第五章詳細(xì)地介紹了《教師的心理保健》。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗。老師的工作很辛苦很累。如果我們面對(duì)消極情緒的學(xué)生，面對(duì)每天的工作，這無助于我們，反而會(huì)讓我們的情緒更糟，狀態(tài)更糟，效果更糟。

這樣，無論是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，還是為了我們老師的身心健康，都可以說是百害而無一利。我校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視每個(gè)教師的心理健康，元旦前，校領(lǐng)導(dǎo)組織我校全體教師進(jìn)行了“心理拓展培訓(xùn)”，下面的這段話讓我記憶猶新。“你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己；你改變不了事實(shí),但你可以改**度；你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在；你不能左右天氣,但你可以改變心情；你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容。

”快樂是一天，不快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床豢鞓纺兀扛螞r，教師的快樂帶來的是和諧的師生關(guān)系，所以，它其實(shí)是一種潛在的“教育生產(chǎn)力”。所以說，保持陽光心態(tài)，是現(xiàn)代教師必備的素質(zhì)之一。

一看到目錄，

六、《教師應(yīng)擁有陽光心態(tài)》，我便極其認(rèn)真地讀起來。對(duì)于任何教師而言，心態(tài)決定著他的幸福。幸福的心態(tài)應(yīng)該是陽光的。

陽光普照大地，溫暖每一個(gè)人，是寬容平等的。教師的心態(tài)也應(yīng)該是陽光、平凡、哲理、寬容、感恩、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽光心態(tài)，才能做一個(gè)幸福的教師。

（1）要有一顆平常之心。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。如果教師缺乏常識(shí)，他們可能會(huì)提出過分嚴(yán)格的要求；他們可能會(huì)失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。

大多數(shù)教師總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對(duì)待我的學(xué)生，總希望自己的學(xué)生能夠優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些，最好人人都能品學(xué)兼優(yōu)。所以，當(dāng)越來越多的脫離實(shí)際的過高期望和過嚴(yán)要求遭遇越來越張揚(yáng)個(gè)性的新時(shí)代學(xué)生的時(shí)候，矛盾便一觸即發(fā)了。我委屈我悲哀我高呼“我本將心向明月,奈何明月照渠溝”，于是開始對(duì)他們感到失望甚至失去耐心；而學(xué)生呢，開始越來越不理解老師，有個(gè)別學(xué)生甚至開始不尊重老師。

海明威曾經(jīng)說過：“現(xiàn)實(shí)不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心。”面對(duì)一些客觀存在的問題，我們不能一味地居喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。

讀到這里，聯(lián)想到自己。如果我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去塑造學(xué)生，那么當(dāng)面對(duì)班級(jí)里的一些諸如沉悶氣氛、不交作業(yè)、上課講話等不良行為時(shí)，我想我會(huì)冷靜客觀地對(duì)待學(xué)生，理智地分析問題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策，學(xué)生也就不會(huì)不理解不尊重我了，那我自然也就不會(huì)感到失落，人生也會(huì)從此變得有趣、幸福了。

（2）要有一顆寬容之心?！督處煹男腋Ｈ松c專業(yè)成長(zhǎng)》一書中說過這樣一句話：“教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)不完美的人追求完美的過程。

”是啊，人無完人，金無足赤，我們這些為人師者，年歲長(zhǎng)于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生做到完美呢？學(xué)生之所以是學(xué)生，就是因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò)誤。再者正因?yàn)閷W(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤，所以才需要教師的存在。

我總是難以容忍學(xué)生的一些錯(cuò)誤，課堂上的講話聲、作業(yè)中的錯(cuò)誤、考試成績(jī)的不理想都會(huì)讓我心情沮喪而立即對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，如此一來，原本沮喪的心情變得更加壓抑，還有什么幸?？裳阅兀渴聦?shí)上，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)、地位和作用。如果我能用一顆寬容的心在他們身上找到更多的閃光點(diǎn)，而不是專注于他們的錯(cuò)誤，我也會(huì)少一些煩惱，多一些快樂，少一些狹隘，多一些開放。這不是幸福的生活嗎？

(3)要有一顆感恩之心。生活中，值得我們敬重與感激的人或物很多?！叭松蝗缫馐掠?*，常想一二”，這是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，是知足常樂的心態(tài)，是感恩的心態(tài)。

作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學(xué)生，你會(huì)被學(xué)生眼中飽含的那種渴望和純真而欣慰；被學(xué)生對(duì)你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅；被節(jié)日里的卡片、小禮物而深深感動(dòng)……你也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此可愛，生活是如此美好。反之，總是埋怨、指責(zé)、敵視、不滿，會(huì)讓自己的心情變得很糟糕，自然，是沒有幸福感而言的。因此，一個(gè)始終懷著感恩之心的教師，必須是一個(gè)始終面帶微笑、挺直腰板給學(xué)生力量和信心的教師。

一個(gè)幸福快樂的教師，才會(huì)有一群幸福快樂的學(xué)生。

有了陽光的心態(tài)，我們就少了煩惱，多了幸福！有了陽光的心態(tài)，我們的幸福生活就會(huì)悄然而來！祝愿各位老師有一顆陽光的心，在教育領(lǐng)域，快樂播種！

擁有陽光心態(tài)做個(gè)幸福教師

---—讀《給老師的健康枕邊書》有感

吳新莉濮陽市油田第十四小學(xué)

健康讀后感 篇3

健康是每個(gè)人不可或缺的一個(gè)方面?？梢哉f，沒有健康就沒有未來。但是大多數(shù)人都只看重身體健康。

誠(chéng)然，身體是革命的資本，但心理健康也非常重要。特別是在壓力巨大的現(xiàn)代社會(huì)，心理問題已成為影響健康的最大問題之一。

心理問題對(duì)個(gè)人和社會(huì)都產(chǎn)生巨大危害。首先，增加疾病負(fù)擔(dān)。在我國(guó)，精神疾病的負(fù)擔(dān)已經(jīng)排在總負(fù)擔(dān)的第一位。二是破壞人力資源。精神疾病造成的勞動(dòng)力損失占疾病總損失的20%。

三是加重嚴(yán)重社會(huì)負(fù)擔(dān)，危害社會(huì)治安等。在各種困惑和壓力面前，現(xiàn)代勞動(dòng)者只有及時(shí)調(diào)整心理，健康、積極地管理自己的事業(yè)和生活，才能扭轉(zhuǎn)乾坤，成為生活中的強(qiáng)者。

現(xiàn)代職工面對(duì)著嚴(yán)重的職場(chǎng)壓力。造成工作壓力的原因有很多，主要有以下幾個(gè)方面。工作部門的組織特點(diǎn)、工作環(huán)境的條件、工作中的人際關(guān)系、工作要求、角色特點(diǎn)等。

在這些因素中，難免有工作性質(zhì)的因素，但工作環(huán)境是可以改善的。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用各種策略來對(duì)抗工作中的職業(yè)壓力。

第一，學(xué)會(huì)工作心理調(diào)試方法。樹立明確的職業(yè)意識(shí)，為前途要打基礎(chǔ)；性格絕對(duì)職業(yè);解除職業(yè)角色障礙等。第二，做好科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

必須遵循清晰性原則、變動(dòng)性原則、一致性原則、挑戰(zhàn)性原則、激勵(lì)性原則、合作性原則、全程性原則、具體性原則和實(shí)際性原則。第三，塑造積極的人格。學(xué)習(xí)心理暗示，建立自信和自制力，克服拖延，培養(yǎng)人格魅力等。

總之，現(xiàn)代職工幸福工作要有快樂的積極態(tài)度，這一點(diǎn)是極為重要的。清理不快樂的地方，找到快樂的片段。第二，要擺脫工具性的工作觀。

第三，做好快樂工作的生涯計(jì)劃。第四，奉行高效工作。第五，提升個(gè)人印象，培養(yǎng)自身魅力。

第六，做好時(shí)間管理。

職場(chǎng)是修煉場(chǎng)而不是戰(zhàn)場(chǎng)。不僅要培養(yǎng)自己的工作能力，還要培養(yǎng)一顆樂觀開朗的心。只有提升自身的正能量并穩(wěn)定地制造和儲(chǔ)備起來，用到工作之中，幸福工作自然會(huì)實(shí)現(xiàn)，人生也會(huì)快樂而精彩。

健康讀后感 篇4

健康一醫(yī)人，從自己做起，更要保持良好的健康行為。也許很多人會(huì)說：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

的確，我們的醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)在行醫(yī)如履薄冰，工作繁忙，學(xué)習(xí)任務(wù)多，壓力大，夜班成績(jī)不清等等。健康是我們每個(gè)人最現(xiàn)實(shí)的理想。白班倒夜班，健康不丟分，更是我們的夢(mèng)想。

沒時(shí)間、沒精力是很多人的無奈感嘆。兩位老師說的真好：人生在世，不如意之事常有八九。

吃好，才會(huì)身體好。再忙也要運(yùn)動(dòng)。睡出美麗與健康。

呵護(hù)肌膚，健康穿戴，留住青春與美麗等等。以樂觀為土壤，以寬容為種子，以善良為陽光，以冷漠為雨露，以好書為春天，在他們廣闊的精神土地上種下一顆幸福樹，伴隨著幸福、健康的身心、幸福。正如兩位老師所說，我們應(yīng)該聰明地對(duì)待工作、學(xué)習(xí)和生活。我們應(yīng)該從自己做起，均衡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，平衡心態(tài)，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，堅(jiān)持良好的健康行為。

現(xiàn)在，醫(yī)院正在建設(shè)一個(gè)功能性更強(qiáng)的職工活動(dòng)中心，領(lǐng)導(dǎo)層和決策層在一定程度上提高了職工健康的重要性，相信今后一切都會(huì)好起來。行動(dòng)起來吧！從我們自己做起，從現(xiàn)在做起，善待自己，投資健康，管理健康，拓展生活，造福子孫后代，造福家庭，造福醫(yī)院，造福社會(huì)，造福國(guó)家，造福人民，成就自我，享受幸福生活。

期待著，我們自豪的吶喊：我是健康一醫(yī)人！

堅(jiān)持就是勝利讀后感精品

怎樣寫一篇好的讀后感呢？當(dāng)我們讀完一本書之后，往往會(huì)被故事情節(jié)所深深打動(dòng)。讀后感應(yīng)該包含該書的特色和亮點(diǎn)，下面我想和大家分享一下我對(duì)《堅(jiān)持就是勝利讀后感》這本書的一些感受和相關(guān)信息。

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇1

經(jīng)常聽大人和老師教訓(xùn)道：做事貴在堅(jiān)持，不要三心二意，不要半途而廢！今天，我學(xué)了《挑山工》這篇課文，使我真正明白了堅(jiān)持二字的深刻道理，那就是：堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利！

《挑山工》這篇課文講了作者馮驥才登泰山時(shí)，三次相遇了一位挑山工，每一次都很快地超過了挑山工，但結(jié)果又總是挑山工趕到了前面。原來，在短時(shí)間內(nèi)走得快的游人，沿途走會(huì)兒，停會(huì)兒；在短時(shí)間內(nèi)走得慢的負(fù)重挑山工與游人走的雖是同一條道，卻從不停留，一直往前走。于是，在游人邊走邊停，邊停邊飽覽秀麗風(fēng)景的時(shí)候，挑山工便悄悄地趕上走到前面去了。難怪道路愈長(zhǎng)，挑山工愈總能最終走到前面去了。這不正是挑山工馬不停蹄地一心向前努力的結(jié)果嗎？這不正是堅(jiān)持就是勝利的有力佐證嗎？

其實(shí)，這樣的事例隨處可見。就拿我來說吧，做作業(yè)的時(shí)候，我總是寫一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，所以作業(yè)像是很多，總也寫不完。別的小朋友已經(jīng)寫完了，出來找我玩了，可我卻沒做完作業(yè)?？磥碜鍪裁炊疾荒苓呑鲞呁?，邊做邊停，要心中有個(gè)目標(biāo)，并不斷向目標(biāo)前進(jìn)。我們班四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)黃靜，黃靜轉(zhuǎn)來時(shí)什么班干部都沒當(dāng)上。但她轉(zhuǎn)來后，就在心里定下目標(biāo)一定要當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)。于是，黃靜上課很認(rèn)真，考試總能考出好成績(jī)。她學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，做錯(cuò)了立即改正。又到了新的一個(gè)學(xué)期，黃靜真的當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，她欣喜若狂。她這種向著目標(biāo)不斷前進(jìn)的精神多么值得我學(xué)習(xí)啊。

馬克思曾說過：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。堅(jiān)持更多的時(shí)候是指面對(duì)困難、面對(duì)挫折時(shí)堅(jiān)持到底，永不放棄。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，正是堅(jiān)持，才造就了蘇格拉底那樣的哲學(xué)大師、貝多芬那樣的音樂名家、魯迅那樣的文學(xué)巨匠、毛澤東那樣的一代偉人

但是，我們有很多人就是不能堅(jiān)持到底。前進(jìn)道路上的困難，在很多人看來只是山窮水盡，卻不知再堅(jiān)持一下便是柳暗花明；人生天空的不測(cè)風(fēng)云，在許多人看來只是狂風(fēng)暴雨，卻不知再堅(jiān)持一下便是美麗彩虹。這怎么辦呢？

無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，也只有經(jīng)歷過披荊斬棘、跋山涉水，才能收獲那份沉甸甸的勝利喜悅。我們必須向挑山工一樣，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，盡管艱難也要一步一步不斷向前走，最后總能到達(dá)目的地。所以我們除了堅(jiān)持，還必須有意志，有恒心，有毅力，用恒心和毅力做堅(jiān)持的鋪路石。只要你能多堅(jiān)持一天，勝利的希望就會(huì)增多一分，誰能堅(jiān)持到底，誰便能取勝。

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。朋友，當(dāng)你筋疲力盡的時(shí)候，當(dāng)你陷于絕境時(shí)候，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一會(huì)兒，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸，享受堅(jiān)持所帶來的成功和喜悅。

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇2

議堅(jiān)持就是勝利

――讀《老人與海》有感

宋佳運(yùn)今天我讀了《老人與?！?，書的主要內(nèi)容講了一位風(fēng)燭殘年的老漁夫，一連84天沒釣到魚，但是他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚。因?yàn)榇篝~，老人與大魚搏斗了兩天兩夜，終于把大魚殺死了。在返回的路上，他遭到了鯊魚的襲擊。 盡管只剩下魚骨頭，老人終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望。

（背景式開頭，引出下文。）

看到這里，我的眼前不僅浮現(xiàn)出大發(fā)明家愛迪生，在嚴(yán)究燈泡時(shí)，他做了2692次實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，他被第1692次實(shí)驗(yàn)崩傷了一只眼睛，但是他沒有放棄。最后，我們成功了，我們擁有了今天的光明。（典型，代表性，值得學(xué)習(xí)！

）程門立雪的楊時(shí)，在求知拜師時(shí)，在門外的大雪中足足站個(gè)幾個(gè)鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最后成了雪人。但是他沒有放棄，直到老師醒來。（國(guó)內(nèi)外古今案例對(duì)比，文章可讀性強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)！

）現(xiàn)在我們，誰能有這種精神？在學(xué)習(xí)中，當(dāng)你遇到問題時(shí)，你可以站起來等待老師的解釋和作業(yè)的幫助。就連上學(xué)的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車來打發(fā)（上學(xué)）。

未來的我們，還能做點(diǎn)什么呢？（聯(lián)系自身實(shí)際談問題，很好！接下來，你需要通過推理+隱喻來表達(dá)你的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)，明白嗎？

最后，還要有一個(gè)蘊(yùn)含哲理結(jié)尾或感召結(jié)尾為宜?。?/p>

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇3

吳希予暑假，我讀了一本書，書名叫《超越自己的偶像》。書中的故事深深地打動(dòng)了我，使我受益匪淺。這真是一本值得一讀的好書。

故事主要講述的是出生在舊金山一個(gè)貧苦家庭的小男孩患了軟骨癥，在他六歲的時(shí)候，雙腳已經(jīng)彎成了“弓”字形，這給他的生活帶來了很大的不便。但他很喜歡橄欖球，是橄欖球球員布朗的忠實(shí)球迷，一直期待能見到他的偶像。碰巧，他在一家冰淇淋店遇見了他的偶像。他興奮地對(duì)布朗說：

“布朗先生，我是您的忠實(shí)球迷，感謝您給我的生活帶來勇氣和快樂，總有一天，我要把您創(chuàng)下的所有記錄全部打破?！敝車娜寺犚娺@個(gè)小男孩說的話，都帶著鄙夷的目光嘲笑他不自量力。

回到家的小男孩就開始在他家門前的空地上練習(xí)橄欖球，一開始他連站都站不穩(wěn)，經(jīng)常摔倒，弄得鼻青臉腫、頭破血流。他曾幾次試圖放棄，但一想到那些嘲笑他的人，他就咬緊牙關(guān)，站起來再次練習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，他終于在24歲時(shí)奇跡般地?fù)魯×俗约旱呐枷?，打破了布朗先生?chuàng)造的所有記錄。

這個(gè)故事讓我明白，無論我做什么，只要我堅(jiān)持不懈，我一定會(huì)成功的。如果你心中有一個(gè)夢(mèng)想，為之努力，你就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

我記得我第一次學(xué)游泳的時(shí)候，我非常緊張和反感，甚至沒有勇氣去游泳池。在父親的艱苦勸說和鼓勵(lì)下，我有勇氣和他一起下水。在進(jìn)水的那一刻，我緊緊拽住爸爸的手，緊張得連呼吸都亂了節(jié)奏。

在父親的安慰下，我漸漸放松下來，開始按照父親教我的方式向前游去。一開始，爸爸托著我的肚子，我還能往前游幾米，爸爸一松手，我就亂了方寸，身子往下一沉，手在水中亂揮舞著，還嗆了好幾口水，爸爸趕緊把我拉出水面。我含著淚水，對(duì)父親說：

“不學(xué)了，不學(xué)了?！卑职中χf：“游泳哪有一學(xué)就會(huì)的呢？

你看旁邊那些會(huì)游的小朋友，他們也是經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才學(xué)會(huì)的啊。你是個(gè)男人。你怎么能半途而廢呢？”聽了爸爸的話，我突然想起了我讀過的《超越自己的偶像》的故事，想到了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，我便對(duì)爸爸說：

“爸爸您說的對(duì)，做事只要有恒心，就一定會(huì)成功的?！庇谑牵冶阍诎职值闹笇?dǎo)下一遍、兩遍、三遍，不斷地練習(xí)著。在我的堅(jiān)持下，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了游泳的感覺，我沒有那么緊張。

我相信只要我努力練習(xí)，我很快就會(huì)學(xué)會(huì)游泳。

莎士比亞說過：“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話?！闭?qǐng)多看書吧，書能教會(huì)我們很多東西，書會(huì)讓我們的生活過得更有意義。

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇4

《西頓動(dòng)物故事集》是媽媽今年暑假給我買的本課外書，剛開始拿在手中時(shí)，我對(duì)它并不是很感興趣，感覺之前一定是看過類似的書籍。但當(dāng)我開始安靜地閱讀時(shí)，我不禁被它深深地吸引了。

《西頓動(dòng)物故事集》作者是加拿大作家湯普遜西頓，這是一本關(guān)于動(dòng)物的**，寫的都是發(fā)生在動(dòng)物身上各類有趣、勵(lì)志和關(guān)于“愛”的小故事。

其中《小兔子豁豁耳》的故事最令我感動(dòng)。它很小的時(shí)候就失去了父親，在一次演出中它的耳朵受傷了。毛麗，兔子的媽媽，從小就對(duì)它很嚴(yán)格。她一直耐心地訓(xùn)練他張開耳朵跑跳，教它各種抗敵能力。

豁達(dá)的耳朵也非常珍惜每一天的時(shí)間，認(rèn)真練習(xí)，立志成為杰出的兔子。盡管過程中困難重重，甚至好幾次豁豁耳都險(xiǎn)些失去了生命，可是它堅(jiān)持永不放棄，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了身體的缺陷，使自己比其它的兔子和很多動(dòng)物都要強(qiáng)大。盡管有一天，豁豁耳不得不離開母親，開始獨(dú)立生活。

但經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力，它終于成為了這個(gè)領(lǐng)域的主人。

現(xiàn)實(shí)生活中不是有這樣的人嗎？海倫.凱勒就是其中一員。才出生幾個(gè)月的凱勒就得了疾病，成了聾啞人?？墒撬龔?/p>

我從來沒有放棄自己的要求，向往更好的生活。經(jīng)過長(zhǎng)期的努力和不懈的努力，在安妮老師的幫助下，她考上了哈佛大學(xué)，并最終成為一個(gè)有用的人。

讀了《西頓動(dòng)物故事集》這本書后，我明白了“堅(jiān)持”和“愛”有多么的重要，擁有了這兩樣美好的事物，我們的人生會(huì)更加精彩，世界也會(huì)更加美好。

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇5

不惜代價(jià)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)——讀《八十天環(huán)游地球》有感

19世紀(jì)70年代，一個(gè)英國(guó)人費(fèi)雷亞斯·福格用八十天的時(shí)間，經(jīng)過亞非歐美四大洲，成功環(huán)游世界一圈，你信嗎？當(dāng)夏，乘飛機(jī)環(huán)游地球一圈也只要20個(gè)小時(shí)，就算乘火車、輪船也不要80天之久。但在那時(shí)，火車輪船時(shí)速僅是3km/h，要能要八十天環(huán)游地球，必須把時(shí)間計(jì)算的非常精確，并且不能遇到事故，否則就前功盡棄了。

可是他卻做到了。

福格，一個(gè)非常普通的人，一個(gè)非常偉大的人。

他只是一個(gè)普普通通的英國(guó)公民，他只是一個(gè)普普通通的改良俱樂部成員，他天天過著平凡人的生活，但他卻有不平凡之處：

他是一個(gè)十分守時(shí)的人，守時(shí)到分秒不差；他是一個(gè)有愛心的男人，愿意犧牲自己的旅行時(shí)間去拯救一個(gè)陌生的女人；他是一個(gè)敢愛敢恨的紳士。有時(shí)他很有禮貌，一句話也不說，開始毫不含糊地到處走動(dòng)

他是一個(gè)有信仰的人，一個(gè)堅(jiān)忍不拔的偉人，永不言?。?/p>

當(dāng)他在香港誤船時(shí)，我本以為他已經(jīng)輸定了，因?yàn)橄乱话啻粋€(gè)星期后才到，可是他竟然租了游艇，從香港駛往上海，這太震驚了！美國(guó)火車被搶晚點(diǎn)后，他甚至想乘雪橇去車站。太冒險(xiǎn)了！美國(guó)再次錯(cuò)過船后，他又做了同樣的事情，但是當(dāng)沒有柴火時(shí)，他燒掉了船上的所有東西，并成功返回英國(guó)。

我欽佩他不惜一切代價(jià)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的精神。

在生活中，我們一遇到不順就打退堂鼓，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，也沒有用聰明的頭腦去思考問題。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)身邊所有有用的東西；而且我們不想一次全部完成。 只要我們能按時(shí)達(dá)到目標(biāo)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)分節(jié)思考問題。

就像有一次我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了最好的方程，但是很難解決。我想找到一個(gè)難但又容易解的方程，但我放棄了，我馬上想到一個(gè)信念：我一定要解這個(gè)方程，我能！

我開始了運(yùn)算。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方程有兩個(gè)未知數(shù)解不出來時(shí)，我有些想放棄，但我轉(zhuǎn)念一想，沒有確定值，但我可以找出他們的關(guān)系呀。最后，我利用他們的關(guān)系找到了這個(gè)問題的答案。

雖然這種方法和老師的不同，但我認(rèn)為只要成功就好。

看看nba的熱火隊(duì)，它只能排在中間，但今年他們已經(jīng)贏得了總冠軍，他們靠什么？就是老板的不惜代價(jià)，他用巨資引進(jìn)三個(gè)球星，并為他們挑選了得力幫手，這才鑄就了一個(gè)總冠軍！

當(dāng)我們面對(duì)許多機(jī)會(huì)時(shí)，我們不要輕易的隨便亂抓，但一旦以抓住了，就要確保能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要能不惜一切代價(jià)去推動(dòng)目標(biāo)的臨近，從而取得成功。

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇6

堅(jiān)持就是勝利讀《把盆掛起來的學(xué)生》有感_初中讀后感堅(jiān)持就是勝利讀《把盆掛起來的學(xué)生》有感_初中讀后感今天，我讀了一篇文章，讀后使我受益匪淺。

這篇文章叫《把盆掛起來的學(xué)生》，講的是黑龍江省穆棱縣民主小學(xué)的學(xué)生高巖，10歲時(shí)他一次在家收拾廚房，見廚房太擠，有了把炊具掛起來的想法，他找來各種工具，歷經(jīng)一次又一次的失敗，終于作成了材料簡(jiǎn)單獨(dú)特的“盆掛”。因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)明，他屢獲桂冠。高巖同時(shí)還總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)。

我從這篇文章中學(xué)到了許多人生哲理。正像高巖說的，“多讀書，能使人頭腦開竅；勤勞動(dòng)，能激發(fā)創(chuàng)造的火花。”但是，光有這兩點(diǎn)還是不夠的，這還需要一種堅(jiān)持不懈的精神。

不是么？如果高巖的發(fā)明失敗了，他會(huì)氣餒，不會(huì)繼續(xù)這樣做；還是手手傷不敢再做？你能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在的目標(biāo)嗎？不然。

成功的背后是汗水。愛迪生發(fā)明電燈，試驗(yàn)了1000多種燈絲原料，整天都在家里，不眠不休地實(shí)驗(yàn)，累了就在家里自己的工作桌上躺一會(huì)兒，接著又繼續(xù)工作。他貧窮的家庭迫使他在實(shí)驗(yàn)期間賣報(bào)紙。他撿起一些垃圾做實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)明了一種能給人類世界帶來光明的燈泡。

如果愛迪生怕困難、怕失敗，不堅(jiān)持試驗(yàn)1000多種燈絲材料，他能有今天的輝煌成就嗎？被譽(yù)為“炸藥之父”的諾貝爾，從小生活家庭幸福美滿，一家人過著和平的生活，但是，諾貝爾為了發(fā)明炸藥，賠上了自己親弟弟的性命，炸殘廢了自己的父親，自己也險(xiǎn)些小命不保。如果諾貝爾在失敗的鮮血下低頭，他怎么能發(fā)明火藥，成為千百萬人景仰的百萬富翁呢？

成功往往是你努力的見證。毅力是成功的唯一關(guān)鍵。

我們應(yīng)該向高巖學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，永不放棄。

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇7

堅(jiān)持就是勝利

——讀《葉圣陶教育名篇》讀后感

李哥莊鎮(zhèn)第二小學(xué)萬曉婷

“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！鄙斫讨赜谘越?，說再多的話不如彎腰以示之，要學(xué)生去做去守的所有，若教師只是一味地說而不做，有甚者說的同時(shí)卻又在違反所說之事，言行不一，如何讓學(xué)生守信，讓學(xué)生信服。教育比潛移默化的影響更重要，每一點(diǎn)影響都滲透在日常言行中。

學(xué)生畢竟還是個(gè)初學(xué)者，要有所進(jìn)步成長(zhǎng)就必須會(huì)有一個(gè)人生的標(biāo)桿，學(xué)習(xí)的榜樣。教師本身就是榜樣，自然成為學(xué)生模仿的對(duì)象。言行謹(jǐn)慎是教師的職業(yè)態(tài)度。

看似繁瑣處處約束，但恰體現(xiàn)出教師素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)。

“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。

從先生對(duì)學(xué)生的關(guān)系說：做便是教；從學(xué)生對(duì)先生的關(guān)系說：做便是學(xué)。

先生拿做來教，乃是真教；學(xué)生拿做來學(xué)，方是實(shí)學(xué)?！碧绽舷壬倪@一觀點(diǎn)不正好契合了新課程改革的核心觀點(diǎn)嗎？教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，三者相輔相成，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的教育往往很難實(shí)現(xiàn)，教學(xué)可以，學(xué)習(xí)和做需要花費(fèi)大量的精力。例如小學(xué)階段的六年級(jí)，面對(duì)升學(xué)壓力和家長(zhǎng)期望，成績(jī)的地位被看得越來越重，教師想要開展“閱讀活動(dòng)”“社團(tuán)活動(dòng)”實(shí)在心有余而力不足。慢慢地就會(huì)出現(xiàn)“頭重腳輕”的現(xiàn)象，顧此失彼。

但正是如此，作為教師的我們更應(yīng)該有所作為，研究教材、研究學(xué)生、研究試題方向，從這三方面入手，基礎(chǔ)決定上層建筑，認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的打到教育基石，才會(huì)構(gòu)筑出理想的教育殿堂。

葉老說過：“教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作?！苯處熤挥袑?duì)得起育人的良心才能開陣進(jìn)一步的教育工作。

因此“教師要給學(xué)生一碗水，自己要先有一桶水?！边@正是對(duì)教師教學(xué)素養(yǎng)與技能的高要求體現(xiàn)。我們的工作成果不是無生命的，而是充滿生機(jī)和活力的，是我們祖國(guó)和我們時(shí)代**人民的未來。

如果我們要培養(yǎng)下一代，我們這一代的教師必須足夠優(yōu)秀。只有這樣，社會(huì)才能繁榮，生活才能繼承未來。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”從淺淺的微笑開始，從輕輕的彎腰做起，言傳身教，日積月累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都會(huì)滲透出我們的教育智慧。

教師是榜樣，是社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)。 真理，善良與美麗的基承是基于教師的素養(yǎng)，只有嚴(yán)格的自律才能教會(huì)人們尋求真理。

德國(guó)著名的哲學(xué)家雅思貝爾斯說過：“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的，是春風(fēng)化雨，潛移默化的影響。

“欲速則不達(dá)”教育是個(gè)慢過程，一切慢慢地來慢慢地走。對(duì)待孩子，我們不可要求太多，期盼太多，抓住每一個(gè)良好的教育時(shí)機(jī)，平等的和他對(duì)話，稍加點(diǎn)播，你要相信他會(huì)懂的。正如陶老先生所提倡的，作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)兩變，一變變成小孩子，唯有自己成了小孩子，才會(huì)做任何事時(shí)從小孩子視角出發(fā)考慮；二變變成孫悟空，會(huì)了那七十二變才可招架得了“妖魔鬼怪”。

所以，無論何時(shí)又因何因，靜待花開，默賞花海，才能守得一方晴空。終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是“上帝讓我們牽一群蝸牛去散步”，而是“讓一群蝸牛牽我們?nèi)ド⒉健薄?/p>

于潛移默化之中一點(diǎn)一滴地影響孩子們的言行，“教是為了不教”簡(jiǎn)單的言語之中似乎又與道家學(xué)派的”無為而治”、于永正老師提及的“做不太像老師的老師”有著異曲同工之妙。細(xì)細(xì)品來，教育工作細(xì)致入微，每一步中都滲透著思考的旅程，個(gè)中韻味，須得自己參悟。

堅(jiān)持就是勝利，何必拘于一時(shí)的潮起潮落、花開花謝，慢慢來，讓愛慢慢地散滿我們的胸膛，再次俯首，會(huì)發(fā)現(xiàn)遍地的桃花芳香怡人。

堅(jiān)持就是勝利讀后感 篇8

在生活中，有許多事都需要我們堅(jiān)持一下，就能達(dá)到最后的成功。而有些人常常只差最后一點(diǎn)點(diǎn)就輕言放棄，以致與成功錯(cuò)過，遭遇失敗。這和文章《再堅(jiān)持一下》說的是一樣的。

文中講的是一個(gè)叫查德威克的女士，在成功橫渡英吉利海峽聞名于世之后，她想從卡德那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，再創(chuàng)一項(xiàng)紀(jì)錄，可是卻在最后一英里的時(shí)候失去了信心和成功擦肩而過。

查德威克實(shí)在是太遺憾了，如果她再堅(jiān)持一下，就會(huì)和海灘上歡呼等待她的人群一起慶祝勝利了。

而生活中，也常常有類似這樣的事，就說說我自己吧。彈鋼琴的時(shí)候，我就時(shí)常感覺厭煩。每天中午，媽媽都是在我午睡最香的時(shí)候吧我叫起來，去老師那兒彈一小時(shí)琴。有時(shí)我真不想去了，多想休息一下啊！可在媽媽和老師的勸導(dǎo)之下，我堅(jiān)持著，已考過了三級(jí)，現(xiàn)在我又要向新的級(jí)別沖刺了！這就是我堅(jiān)持不懈努力的成果??！

人生的目標(biāo)無論大小，我們都要去努力，去奮斗，而且要有堅(jiān)持到最后的恒心和毅力，只有這樣才能到達(dá)成功的彼岸！

規(guī)則的美麗讀后感

我們通過閱讀來拓寬視野和積累知識(shí)，人們常說讀作家的作品會(huì)有獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。只有記錄下閱讀時(shí)的感受，才能更好地撰寫讀后感。這篇關(guān)于“規(guī)則的美麗讀后感”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過精心整理的，建議將本頁的網(wǎng)址記錄到收藏夾中，以免遺漏。

規(guī)則的美麗讀后感 篇1

文章的大意是：作者要去菲律普島看企鵝歸巢，途中遇上一場(chǎng)大規(guī)模的摩托車賽結(jié)束。成千上萬的汽車從不同的方向駛來，但沒有一輛越過中線

澳大利亞人自覺遵守交通規(guī)則，我深受感動(dòng)。在荒島上，沒有警察，沒有監(jiān)視器，只有車道中間的一條白線。這些人是可以耍一點(diǎn)“小聰明”越道行駛的，可是他們卻沒有這樣做，而是自覺遵守交通規(guī)則，給作者他們那些焦急的人開辟了一條通道。

我在報(bào)紙上看過一則新聞：日本人開車是不用爭(zhēng)搶的，偶爾有車輛插隊(duì)，隊(duì)里的車大都會(huì)讓行，決沒有死死頂住不讓進(jìn)的情況，因?yàn)槿舴蔷o急也不會(huì)有人加塞。即使被極個(gè)別的危險(xiǎn)駕駛行為侵犯，司機(jī)最多不過是短促地鳴笛，這也是日本街道少有的喇叭聲。

閃爍遠(yuǎn)光燈的意思不是警告和要求對(duì)方避讓，而是“您先行”。受到禮讓后，駕駛員或是打一下“雙蹦燈”表示感謝，或是招手甚至轉(zhuǎn)身點(diǎn)頭致意。

這些心胸開闊的人都有一個(gè)美好的心靈，他們都懂得“退一步海闊天空”這個(gè)道理。井然有序的道路交通環(huán)境，小而言之是展示國(guó)民講禮貌﹑守規(guī)矩的好習(xí)慣，大而言之則是折射出一種平和穩(wěn)健﹑遵守規(guī)矩的健康社會(huì)心態(tài)，折射出整個(gè)社會(huì)的和諧氣氛。

是啊，退一步海闊天空。如果每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，自覺遵守交通規(guī)則，世界就會(huì)變得更好！

規(guī)則的美麗讀后感 篇2

走在繁華的馬路上，我看見了許許多多的不遵守交通規(guī)則的人。這時(shí)，我想起了《美麗的規(guī)則》這篇課文。

一個(gè)傍晚，“我們”要去看企鵝歸巢的美景，“我們”原以為會(huì)在路上堵車，沒想到，“我們”的車行駛得非常順暢。因?yàn)闆]有一輛車越過中線，“我們”這才注意到：這是一條左右及不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，而另一邊則是密密麻麻的車子。

為什么會(huì)出現(xiàn)這么一種極不“平衡”的景象？因?yàn)樗麄冏袷亓私煌ㄒ?guī)則，正是因?yàn)橛辛艘?guī)則的存在，才出現(xiàn)了車流行徑時(shí)井然有序的美好、和諧的情景；正是因?yàn)槿藗冏杂X遵守交通規(guī)則、維護(hù)交通秩序，這條車燈之河才能永遠(yuǎn)的、順暢地流淌下去。

規(guī)則本生沒有美感可言，但由于有了它的存在、有了人們自覺遵守交通規(guī)則的行為，才讓規(guī)則變得更美麗，才擁有了和諧美好社會(huì)的景象。

如果我們?nèi)巳硕枷裾n文中作者所描寫的澳大利亞人一樣遵守規(guī)則，社會(huì)不就會(huì)變得井然有序、變得更美好嗎？

規(guī)則的美麗讀后感 篇3

今天我讀了一篇文章——《規(guī)則的美麗》。這篇文章敘述了：我們乘著一輛車從墨爾本出發(fā)去菲律普島，想觀看企鵝歸巢的美景。我們擔(dān)心島上摩托車賽車手歸來交通堵塞，結(jié)果出乎我們意料的是賽車手們都非常遵守交通規(guī)則，我們?nèi)缭敢詢數(shù)乜吹搅似簌Z歸巢的美景。

這篇文中賽車手們都非常遵守交通規(guī)則，并沒有造成交通堵塞。而在我的生活中也遇到了一些不遵守規(guī)則的人。

有一天我從學(xué)校出來打車回家，就在我要上車的時(shí)候，一個(gè)人先跑上去，車就這樣被他?！皳尅比チ恕Ｎ矣謿庥謵?，如果生活中每個(gè)人都這樣自私自利的話，社會(huì)就會(huì)亂成一團(tuán)，沒有任何快樂、幸福可言。

還有一次我坐私家車準(zhǔn)備回去的時(shí)候，一個(gè)橫行霸道的人在道路上走S形，原本四個(gè)道現(xiàn)在一個(gè)道也沒有了，周圍的人對(duì)他破口大罵，可是那個(gè)人不理會(huì)，還戴上了耳機(jī)，悠閑地走著，好像整條道路是自己家的一樣，對(duì)于這樣不遵守規(guī)則的人只會(huì)招來大家的指責(zé)和鄙視，對(duì)他自己的名譽(yù)也有極大的損害。

這篇文章和我的經(jīng)歷都在告訴我們規(guī)則的重要性，如果大家都不遵守規(guī)則，有人在法律的紅線邊也沒人管，整個(gè)國(guó)家就會(huì)一團(tuán)糟，所以規(guī)則很重要，遵守規(guī)則是文明的體現(xiàn)，

希望我們都做一個(gè)遵守規(guī)則的人。

規(guī)則的美麗讀后感 篇4

星期天，我讀了《規(guī)則的美麗》這篇文章。主要講述了：作者和他的朋友們從澳大利亞出發(fā)去澳洲的企鵝島看企鵝歸巢，他們但心賽車手歸來造成交通堵塞，出乎意料的是賽車手們都很遵守交通規(guī)則，作者一行人如愿看到了企鵝歸巢的美景。

讀完了這篇文章讓我想起了一件我親自經(jīng)歷過的小事情。

有一年的暑假，爸爸媽媽帶我去昆明玩，才剛出門我就很困，到了后面更困了，我就在車上睡了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的覺——大慨有一兩個(gè)小時(shí)吧。我醒了以后發(fā)現(xiàn)我們堵車了！我問爸爸為什么堵車，爸爸告訴我前面有張車變道，出了車禍在吵架。我心想：這些人真是的，如果他們留心一點(diǎn)，遵守一點(diǎn)交通規(guī)則，就不會(huì)再有這么多的交通事故了，不是嗎？嗨，我真希望每個(gè)中國(guó)人都可以遵守交通規(guī)則，再忍讓一點(diǎn)，再禮貌一點(diǎn)，是不是矛盾和傷亡會(huì)少很多呢？如果每個(gè)人對(duì)世界上任何規(guī)則都視若無睹的話，那世界一定混亂不堪。

讀了這篇短文我知道了世界不止有我一人，這個(gè)世界需要秩序。有人在網(wǎng)上說過我們需要這個(gè)世界，這個(gè)世界不需要我們，所以我們不遵守秩序的話，世界就可以隨時(shí)拋棄我們。讓我們自覺遵守秩序，尊重生命吧！

規(guī)則的美麗讀后感 篇5

“這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線?！?/p>

這是文章《美麗的規(guī)則》中的一個(gè)片段。當(dāng)我讀到這的時(shí)候，真覺得有些不可思議，在這樣一條道路上，人們能自覺的遵守這些秩序，如今在我們中國(guó)真是太少見了。難道在我們中國(guó)，在中國(guó)就不能擁有這么美麗的景象嗎?

想想自己，哎，說起來還真有些慚愧。有一次散步，馬上要過馬路了，可是這個(gè)紅綠燈偏偏不給我面子，行人道的紅燈亮了起來。我心想：這下完了，又要浪費(fèi)一會(huì)兒時(shí)間了。我這個(gè)急性子可是不耐煩的，我看了兩邊的車輛。我發(fā)現(xiàn)車離我比較遠(yuǎn)，于是就想一股作氣沖過去?？烧l知半路殺出個(gè)程咬金，一輛摩托車也不知從哪兒飛快地冒出來向我疾馳而來。還好，我反應(yīng)敏捷，飛快地跑到了對(duì)面。跑過去后的我被嚇得魂飛魄散，走在后面的媽媽也被嚇住了，走過來對(duì)我說：怎么這么不懂事？紅燈亮了就等等，不要太急，人的生命只有一次。紅燈停，綠燈行，你要遵守規(guī)矩??！”

到現(xiàn)在我想起來都后怕。我也是，為了節(jié)省時(shí)間什么后果都不想，什么規(guī)則都拋到九霄云外。那如果人人都像這樣，這社會(huì)上，何來美好規(guī)則呢？

前段時(shí)間修路，導(dǎo)致堵車。這時(shí)我就想，在澳大利亞上千輛車都沒有堵車，而形成了一條美麗的車燈之河。為什么我們中國(guó)人卻做不到呢？這堵車一堵就是好一會(huì)兒，有的摩托車仗著“身材”小，就從那些小縫中穿過去，不顧一切。有的車甚至還膽妄大為的在人行道上行駛。整條公路真是成了一條“亮麗車道風(fēng)景線”。

??！社會(huì)上規(guī)則是無處不在，可是又有幾人遵守了？讓我們一起遵守規(guī)則吧，一起遵循美麗的規(guī)則，一起和諧的生活吧！

規(guī)則的美麗讀后感 篇6

規(guī)則的美麗讀后感（一）

讀過《陽光閱讀》，它給予我許多啟示，而讓我感悟最深的還是那一篇《規(guī)則的美麗》。

文中敘述了一件事：作者乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)去著名的企鵝島菲律普島看企鵝歸巢的美景。根據(jù)車?yán)锏膹V播，島上正在舉行一場(chǎng)盛大的摩托車比賽。

據(jù)**，在到達(dá)前一個(gè)小時(shí)結(jié)束，那時(shí)會(huì)有成千上萬的車由南向北涌來，車上的司機(jī)和導(dǎo)游是中國(guó)人，十分擔(dān)心路上只有兩股道，還會(huì)不會(huì)塞車。

擔(dān)心的時(shí)候到了。數(shù)以千計(jì)的汽車來這里，但沒有聰明的人將超過白線在中間。你應(yīng)該知道沒有交警，沒有監(jiān)視器，只有一條白線。

最后，作者看到了企鵝，但他認(rèn)為規(guī)則的美更美。對(duì)中國(guó)相比之下，真是天壤之別。在中國(guó)，部署了多少交警和監(jiān)控人員，這些司機(jī)仍然我行我素。

在回老家的路上，發(fā)生了許多交通事故。他們不是都不遵守規(guī)則嗎？我真的希望這篇文章中的事情能在中國(guó)的道路上發(fā)生！

世界因規(guī)則而美麗，人因規(guī)則而和諧。只有每個(gè)人都遵守規(guī)則，世界才會(huì)更加穩(wěn)定和美麗！

規(guī)則的美麗讀后感（二）

《規(guī)則的美麗》是讓我有感觸的一個(gè)故事。它講述了作者開車去菲利波島看企鵝回家的故事。誰知這個(gè)島上正在舉行一場(chǎng)摩托車賽。

因?yàn)檫@條路只有兩條車道，中國(guó)作者認(rèn)為交通堵塞是不可避免的。但是從北往南的車只有我們一輛，而從南往北的卻有上千輛。出乎意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛的非常順暢。

造成這種不平衡的原因只是車道中間有一條沒有約束力的白線，以及沒有警察和監(jiān)視器。

文章中畫在地上的淺白線條深深地劃在我的心里。我們周圍之所以有所謂的聰明人試圖打破規(guī)則，是因?yàn)槿藗儾涣私庖?guī)則的真正含義。事實(shí)上，規(guī)則就像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，但是當(dāng)你被迫接受這些規(guī)則時(shí)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)只能讓你感到約束而不是自由。

但當(dāng)你因?yàn)橹匾曌约?、尊重他人而遵守?guī)則時(shí)，這張網(wǎng)對(duì)你來說是最堅(jiān)實(shí)的保護(hù)網(wǎng)。但在車水馬龍的街道上時(shí)，你會(huì)覺得守紅燈是天經(jīng)地義的。然而，在偏僻、寒冷的街道上，你還能平靜地等待長(zhǎng)長(zhǎng)的紅燈嗎？

但當(dāng)你在課堂上聽老師精彩有趣的課時(shí)，你會(huì)覺得紀(jì)律是自然的。然而，在沒有老師的情況下，你能不能也專心珍惜時(shí)間和自學(xué)呢？所以，要真正感受到規(guī)則的美，你必須意識(shí)到所有規(guī)則都是為了保護(hù)我們。

讓我們心中留著白線，讓規(guī)則自然來，和諧美自然來。

規(guī)則的美麗讀后感（三）

當(dāng)我打開這本書時(shí)，文章的標(biāo)題立刻吸引了我，就像磁鐵一樣，讓我動(dòng)彈不得。

它的名字叫《美麗的規(guī)則》，當(dāng)時(shí)我還疑惑，規(guī)則怎么會(huì)美麗呢？是不是他標(biāo)錯(cuò)了。看完課文，我明白這是一種人性美！

文章講的是一個(gè)傍晚，作者和他的朋友乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景。但島上的摩托車比賽即將結(jié)束。比賽一結(jié)束，就有成千上萬的汽車開往墨爾本。他們擔(dān)心耽擱。可到最后，他們行駛地依然很順暢，因?yàn)闆]有一個(gè)聰明人越過中線，這使作者的感悟很深。

看完這篇文章之后我感動(dòng)極了！如果當(dāng)時(shí)我在那里，我一定想都不用想的去當(dāng)那個(gè)聰明人，不光是我，一定有許多人會(huì)像我一樣，去打破這個(gè)美景。

它看起來很小，但不像你想的那么簡(jiǎn)單。以正月十六為例！大家都去看煙花，卻忽略了規(guī)則，造成煙花結(jié)束后的堵車，人們都走到了汽車前面，一改從前見車就躲的樣子，任憑車在后面嘀嘀的按喇叭。

讀完這篇文章，我對(duì)遵守規(guī)則有了一定的了解。它告訴我，我必須遵守規(guī)則，這也是一種美德！

美麗的教育讀后感

本文將帶您通過多種分析角度全面探究“美麗的教育讀后感”，在作者寫的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能。我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙，建議你將這個(gè)網(wǎng)站分享給你的朋友讓更多人受益！

美麗的教育讀后感 篇1

在孫老師的班里，上課的時(shí)候?qū)W生也可以去上廁所，這也許沒有什么驚奇的，但讓我驚奇的是如果碰到去的時(shí)間長(zhǎng)了還沒回來的情況，孫老師會(huì)讓另一個(gè)學(xué)生帶著手紙去廁所看看是不是那位同學(xué)碰到了什么困難？從這個(gè)細(xì)節(jié)上可以看出孫老師是一個(gè)多么寬容的老師呀，在她班里的學(xué)生真是感到》幸福。孫小姐的這種做法讓人擔(dān)心

你的寬容會(huì)讓你的孩子一上課就養(yǎng)成上廁所的習(xí)慣嗎？孫老師搖搖頭說：“幾十年的實(shí)踐證明孩子沒有這樣，在孫老師的心目中班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。

在反思我們對(duì)學(xué)生的教育時(shí)，我們總是以批判的眼光看待學(xué)生，總是關(guān)注他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。甚至常常氣極敗壞、聲色俱厲：“昨天上課遲到，今天怎么又來晚了，下午叫家長(zhǎng)來吧！

”不能容許學(xué)生的反復(fù)。再看看孫老師，她的慈眉善目，笑容可掬，是從心靈深處對(duì)孩子的理解和關(guān)愛，所以她的學(xué)生都愿意在老師身邊和老師親近。我了解到，如果我真的想成為學(xué)生的好老師，我必須讓他們從心底里接受你。

而讓學(xué)生接受你，在有些事情的處理上就要向?qū)O老師那樣放下老師高高在上的姿態(tài)，真心對(duì)待這生，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解。

美麗的教育讀后感 篇2

利于暑假中近十天的時(shí)間閱讀了《德國(guó)教育的"美麗與哀愁"》讀完之后感受頗深，德國(guó)教育并不是表面看到的自由、輕松，只能說"美麗與哀愁"并存的教育。

本書共十五章，每一章中都通過案例讓我對(duì)德國(guó)教育有了一定的的理解。

下面我來說一說讓我印象深刻和有所感觸的幾點(diǎn)內(nèi)容：

一、德國(guó)教育：先松后緊

幼兒園基本不學(xué)習(xí)，讓孩子自由玩耍；小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度不大，智力正常的學(xué)生都能有不錯(cuò)的成績(jī)；德國(guó)小學(xué)生畢業(yè)后，如果學(xué)生將來想讀大學(xué)，就要進(jìn)入"文理中學(xué)"；文理中學(xué)學(xué)業(yè)繁重，得到好成績(jī)也非常不容易，學(xué)生功課作業(yè)也很繁重；德國(guó)大學(xué)"寬進(jìn)嚴(yán)出"，不容易畢業(yè)，是最考驗(yàn)一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的時(shí)候；有點(diǎn)專業(yè)畢業(yè)率只有20%，論文以及答辯也極其嚴(yán)苛，所以德國(guó)的大學(xué)文憑含金量很高。而中國(guó)正相反，中國(guó)孩子小時(shí)候累的不行，到了大學(xué)，反倒輕松，中國(guó)很多大學(xué)生"躺著都能畢業(yè)"。的確中國(guó)的大學(xué)的確很好畢業(yè)，只要各門學(xué)科及格，英語四級(jí)及格，甚至只要達(dá)到學(xué)校給劃的分?jǐn)?shù)線基本就可以畢業(yè)了。但是這樣的畢業(yè)，也就是為什么有些畢業(yè)生無法在社會(huì)上生存的原因之一。

二、德國(guó)教育的"平均主義"傾向明顯

德國(guó)學(xué)校"沒有名牌、沒有重點(diǎn)、沒有排名"，從城市到鄉(xiāng)村，每個(gè)學(xué)校的硬件、軟件都相差無幾。大部分家長(zhǎng)們不必為了孩子太過于折騰，家門口的學(xué)校就不錯(cuò)。德國(guó)人認(rèn)為"受教育是人的權(quán)利，學(xué)生不是商品，不能靠學(xué)生賺錢"。德國(guó)絕大部分學(xué)生就讀于公立的學(xué)校，從小學(xué)到大學(xué)，都享受免費(fèi)的教育，普通民眾不用太操心孩子的"學(xué)費(fèi)"問題。德國(guó)學(xué)校非常重視孩子的課外活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校都會(huì)給孩子提供一些豐富多彩的課后興趣班，這個(gè)和我們的興趣小組有著相同的理念，都是為了孩子的全面發(fā)展。

三、德國(guó)沒有戶籍制度，沒有城市戶口、農(nóng)民工等的劃分。也買沒有借讀費(fèi)、贊助費(fèi)等，只要孩子在德國(guó)，就可以免費(fèi)上學(xué)，享受同等的教育資源。這一點(diǎn)上值得我們學(xué)習(xí)。

四、德國(guó)課堂：在游戲中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)合作中完成任務(wù)，德國(guó)學(xué)校寫寫、畫畫、剪剪、貼貼的學(xué)習(xí)方式比較多，枯燥的練習(xí)比較少；大家關(guān)心的是：要讓孩子覺得學(xué)習(xí)有意思，課程設(shè)置要吸引孩子，這一點(diǎn)讓我想到了我們的"問題引領(lǐng)，四步自學(xué)"教學(xué)模式。

五、德國(guó)學(xué)校學(xué)語文：不把時(shí)間浪費(fèi)在"咬文嚼字"上；看重學(xué)生閱讀，圖書館處處有，閱讀的活動(dòng)無所不在；寫作內(nèi)容"雜"，從練習(xí)寫菜譜到讓孩子自編通話故事，不抒情，不矯情，客觀清楚的表達(dá)；學(xué)語言，背誦的活不多；對(duì)于閱讀，很贊同這一點(diǎn)，在我們二年級(jí)大閱讀中就能體會(huì)到，閱讀的好處，比一般孩子更有想法，更善于表達(dá)，更加鍛煉自己的想象力，大量的閱讀，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，增見識(shí)長(zhǎng)學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，為將來的寫作積累豐富的寫作素材。

六、成績(jī)不好，不是學(xué)生不夠努力，德國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為每個(gè)孩子都希望自己得到好成績(jī)，成績(jī)好不好不是孩子的錯(cuò)。當(dāng)孩子沒有學(xué)習(xí)興趣、不夠勤奮時(shí)，很多家長(zhǎng)不會(huì)把問題全部歸結(jié)到孩子身上，家長(zhǎng)們第一時(shí)間想到的是學(xué)校、老師是否安排了足夠吸引孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)榈聡?guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，如果上課的內(nèi)容是生動(dòng)有趣的，教學(xué)方式符合孩子的心理，那么大多數(shù)孩子是愿意學(xué)習(xí)的。因?yàn)閯趧?dòng)、學(xué)習(xí)都是人類的本能，人類就是從不斷的勞動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)展進(jìn)步的，所以喜歡學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件自然的事情。在教學(xué)過程中，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，首先要在自身找原因，自己的教學(xué)方式方法是否符合孩子的學(xué)習(xí)興趣，思維等，俗話說沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

七、德國(guó)學(xué)校評(píng)分"人為"因素大，排名這事離學(xué)生比較遠(yuǎn)，德國(guó)不喜歡凡事都搞評(píng)比排名。分?jǐn)?shù)不是學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，不能按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名，成績(jī)是隱私，沒有排大榜。對(duì)于排名，我們也一直強(qiáng)調(diào)不排名，不公布分?jǐn)?shù)，甚至只給A B C的方式，但在我看來，只有還有高考，家長(zhǎng)就不可能不關(guān)注分?jǐn)?shù)，要想轉(zhuǎn)變這種想法，短時(shí)間無法完成。

八、讓孩子一生熱愛運(yùn)動(dòng)，德國(guó)人的運(yùn)動(dòng)情結(jié)很濃，兒童戶外活動(dòng)場(chǎng)所密度大、設(shè)施好，蓋房子先想著給孩子留塊地方玩耍，學(xué)校運(yùn)動(dòng)課豐富，目標(biāo)簡(jiǎn)單：孩子熱愛運(yùn)動(dòng)，這就夠了，增強(qiáng)人民體質(zhì)靠運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，無需付太多費(fèi)用，運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)就能滿足一家老小對(duì)運(yùn)動(dòng)的不同需要。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，給孩子提供豐富的運(yùn)動(dòng)課項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，畢竟身體是革命的本錢。

九、德國(guó)家長(zhǎng)，各式人物都有，德國(guó)家長(zhǎng)和中國(guó)家長(zhǎng)一樣，并不是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)模式，各式人物都有；但整體來說，德國(guó)家長(zhǎng)有下列特點(diǎn)：比較文明，不會(huì)在公開場(chǎng)合訓(xùn)斥孩子；不像中國(guó)家長(zhǎng)那么高度重視"學(xué)習(xí)成績(jī)、刻苦程度"等；重視孩子的感受和興趣；和孩子的關(guān)系是平等的；重視規(guī)則勝過語言；注重孩子生活技能的培養(yǎng)；這些都是值得我們借鑒和深思的地方。

通過閱讀更深層次的認(rèn)識(shí)德國(guó)人，雖然他們的教育隨著社會(huì)進(jìn)程也存在很多問題，但充分給孩子自由，基礎(chǔ)教育是為了讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣孩子保持對(duì)世界好奇，給予孩子自主選擇的權(quán)利。書中的案例也對(duì)自己的教學(xué)有一定啟發(fā)，更對(duì)今后如何教育孩子有一定思路，從中增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)展思路。

美麗的教育讀后感 篇3

近段時(shí)間讀了孫蒲遠(yuǎn)老師的《美麗的教育寫給年輕的班主任》一書。讀完后，有些許感悟。

全書共分為八章，與其他書不同的是，本書的每章節(jié)中又都有若干個(gè)以問題為形式出現(xiàn)的子題目。如：你冤枉過孩子嗎?為什么班主任在課間要盡量和孩子們一起玩?學(xué)生寫作業(yè)磨蹭怎么辦?為什么不要輕易給孩子打壞分?jǐn)?shù)等等。

班主任雖然是世界上級(jí)別最低的主任，但班主任又是世界上最重要的主任。這是我讀完《寫給年輕的班主任》一書的第一感受。誠(chéng)如孫老師所說：班主任在小學(xué)生心目中的地位可以說至高無上的，小學(xué)班主任對(duì)自己的學(xué)生影響非常大，班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的要求將會(huì)形成這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣，班主任常說的話會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘，班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生氣質(zhì)的形成起著舉足輕重的作用

孫蒲遠(yuǎn)老師在書中用她自己細(xì)膩的愛抒寫了教育的真諦。教育因愛而美麗，因愛而神圣，因愛而光芒四溢。作為教師，沒有人不知道不愛學(xué)生的。但是，怎樣去愛?怎樣用自己的愛來感化學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)?孫老師告訴我們：

一、愛是關(guān)注

孫老師在《愛學(xué)生是什么意思》一文中說道：老師愛學(xué)生主要是對(duì)學(xué)生誠(chéng)心誠(chéng)意的關(guān)注。你要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，認(rèn)可他的努力，鼓勵(lì)他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，理解他的苦衷與需求，關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí)，幫助他解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，充分發(fā)揮他的特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。這樣的語言是樸實(shí)的，這樣的愛是具體的，所以學(xué)生能夠感受到孫老師的愛，學(xué)生能夠被這樣的愛點(diǎn)燃希望，積極向上。

記得班中的一個(gè)很乖巧的女孩。平時(shí)上課的時(shí)候很認(rèn)真，一雙大眼睛會(huì)很專注地注視著你。雖然成績(jī)并不太盡人意，可是她懂事，努力了很多，成績(jī)也稍有進(jìn)步。快臨近期末考了，我把她叫來談話，表揚(yáng)她的進(jìn)步，并問她平時(shí)的作業(yè)爸爸媽媽有沒有幫忙輔導(dǎo)下?誰知，她立刻眼淚汪汪了，哽咽著說道：他們離婚了。啊?我驚了一下。三個(gè)月前就離了。是女孩太乖巧還是我忽視了她?平時(shí)班級(jí)中孩子家里有點(diǎn)事，總寫在臉上，肯定是我忽視了。只好稍加安慰了幾句。愛是關(guān)注，在工作中，往往會(huì)以這樣那樣的理由忽視了孩子，包括最重要的那些細(xì)節(jié)上的關(guān)注。

二、愛是寬容

在孫老師的班里，上課的時(shí)候?qū)W生也可以去上廁所，這也許沒有什么驚奇的，但讓我驚奇的是如果碰到去的時(shí)間長(zhǎng)了還沒回來的情況，孫老師會(huì)讓另一個(gè)學(xué)生帶著手紙去廁所看看是不是那位同學(xué)碰到了什么困難?從這個(gè)細(xì)節(jié)上可以看出孫老師是一個(gè)多么寬容的老師呀，在她班里的學(xué)生真是感到幸福。孫老師的這種做法讓人有些擔(dān)心的問：您這么寬容會(huì)不會(huì)讓孩子養(yǎng)成一上課就去廁所的習(xí)慣?孫老師搖搖頭說：幾十年的實(shí)踐證明孩子沒有這樣，在孫老師的心目中班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。

反思一下自己在教育學(xué)生的時(shí)候，我總是以一種挑剔的眼光去審視學(xué)生，總關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。甚至常常氣極敗壞、聲色俱厲：昨天上課遲到，今天怎么又來晚了，下午叫家長(zhǎng)來吧!不能容許學(xué)生的反復(fù)。再看看孫老師，她的慈眉善目，笑容可掬，是從心靈深處對(duì)孩子的理解和關(guān)愛，所以她的學(xué)生都愿意在老師身邊和老師親近。我從中體會(huì)到若真想成為學(xué)生的良師，就必須讓學(xué)生從心里接受你。而讓學(xué)生接受你，在有些事情的處理上就要向?qū)O老師那樣放下老師高高在上的姿態(tài)，真心對(duì)待這生，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解。

三、愛是理解

一次，孫老師接過學(xué)生送來的一團(tuán)看不出模樣的用畫報(bào)貼成的東西時(shí)，想笑，看著學(xué)生莊重的樣子，她忍住了笑，努力發(fā)揮著自己的想象力，終于看出來了：一個(gè)機(jī)器人!對(duì)極了!學(xué)生高興地叫道。試想，如果老師隨意一句：這是什么亂七八糟的東西啊?會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?教育家陶行知先生說得入木三分，您不可輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。孫蒲遠(yuǎn)老師是理解孩子的，她謝過男孩，并把那個(gè)機(jī)器人認(rèn)真地夾在教科書里。

孫老師的故事告訴我們：愛學(xué)生，就要理解學(xué)生。詩人泰戈?duì)栒f：愛是理解的別名。理解有多深，愛就有多深。只有了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能有師生情誼。有了感情，才能溝通，才能解決問題，才能盡到教書育人的責(zé)任。

四、愛是尊重

當(dāng)看到后進(jìn)生小郭舉手時(shí)，孫老師激動(dòng)地對(duì)全班說：郭某能積極參與學(xué)習(xí)，我們特別歡迎，他就是念錯(cuò)十個(gè)地方，我也不批評(píng)他。這暖暖的一句話里，有鼓勵(lì)、有尊重，更讓其他同學(xué)對(duì)小郭也十分尊重。結(jié)果這個(gè)孩子只在一個(gè)地方打了磕巴，沒有念錯(cuò)一處!這個(gè)孩子爸爸原來幾乎天天打他，家里幾天就得買一把新掃帚，孫老師及時(shí)與他爸爸進(jìn)行溝通，爸爸就沒再打過他。一天，他突然問孫老師：孫老師，你哪天過生日?你問這個(gè)干什么?他哭了，一邊哭一邊說：您對(duì)我太好了我想長(zhǎng)大了報(bào)答您我有您這樣的老師覺得很幸福孫老師聽后感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地握著他的手。

讀完孫老師的書，我情不自禁地對(duì)書中調(diào)皮而又可愛的孩子露出了笑臉，也被孫老師的教育方法折服。反思自己，很多時(shí)候會(huì)怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨學(xué)生太調(diào)皮，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的孩子，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了雙眼;繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了思想;成績(jī)的鐐銬，應(yīng)試的傾向擾亂了心智，所以學(xué)生的缺點(diǎn)在我眼中被放大?？蓪O老師的學(xué)生從沒有見到老師時(shí)有畏懼的感覺。他們都愿意圍在老師身邊和老師親近，與老師交談，把自己所有知道的事情與老師分享。因?yàn)樗麄兿矚g這樣一個(gè)對(duì)他們寬容的老師。

孫老師是幸福的，她愛她的學(xué)生;孫老師的學(xué)生更是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇羞@樣愛他們的好老師。我想，之所以我不快樂，是因?yàn)槲艺於悸耦^在備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生的問題之中，這些使得我疲憊不堪。我要向?qū)O老師學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情來感染孩子，為孩子們描繪出美好的未來，激勵(lì)孩子們?yōu)閯?chuàng)造美好的未來而努力。我要做真正快樂的、研究型的教師，讓學(xué)生每天都看到我真誠(chéng)的微笑。孫蒲遠(yuǎn)老師就是是一個(gè)終生快樂的形象，這一切都源于愛。愛，使她苦中有樂;愛，使她不斷學(xué)習(xí);愛，使她多才多藝;愛，使她與孩子們一起成長(zhǎng)。

正如孫老師在后記中寫到的：學(xué)生的進(jìn)步是我最大的幸福。當(dāng)我看到膽子小的孩子變得開朗了，攻擊性強(qiáng)的孩子變得文質(zhì)彬彬了，不愛學(xué)習(xí)的孩子知道主動(dòng)寫作業(yè)了，情感淡漠的孩子變熱情了都會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生由衷的喜悅。 教師愛學(xué)生，學(xué)生感到幸福，老師也會(huì)感到幸福;同樣，教師也得到了學(xué)生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。

美麗的教育讀后感 篇4

“寬容與賞識(shí)讓教育更美麗 愛心與智慧讓教育走的更遠(yuǎn)”

在一次特殊的機(jī)會(huì)下，使我有幸讀了《美麗的教育》一書，并且深深愛上了它。該書是一名教育專家、特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任孫浦遠(yuǎn)老師所著。孫浦遠(yuǎn)老師用功夫之深厚，《愛的教育》是她一生的教學(xué)生涯的真實(shí)寫照，寫出了栩栩如生、紛繁多樣的兒童現(xiàn)實(shí)生活，是一部生動(dòng)形象的小學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)，讀了使我受益匪淺。

作為一個(gè)年輕的班主任，我在教育教學(xué)工作中，遇到了許多困惑，看了《美麗的教育》一書后，我吸取了許多教學(xué)與經(jīng)驗(yàn)，掌握了許多好的班主任工作方法，它既是我的良師又是我的益友，對(duì)我的班級(jí)工作管理起到了及時(shí)有效的作用。通過一個(gè)個(gè)班主任工作案例，傳達(dá)著孫浦遠(yuǎn)老師以愛為主題的教育思想，傳播著她從愛入手的教育理念?！耙鲆粋€(gè)有愛心的教師?！?/p>

——這是我讀后感觸最深的一點(diǎn)!一個(gè)班級(jí)能否形成堅(jiān)強(qiáng)而和諧的集體，是班主任工作的成敗的試金石。教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了。”如果把孫浦遠(yuǎn)老師的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為一點(diǎn)，就是培養(yǎng)了一個(gè)好的班集體，讓集體成為每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)的搖籃。

從《愛的教育》眾多案例中，我學(xué)到了兩大法寶：一、注意欣賞和贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)候，我們老師常會(huì)好心辦壞事，造成這種情況其實(shí)還是我們工作的不細(xì)致，想的不周全。鼓勵(lì)孩子的方法有很多種，尤其是對(duì)行為偏差生上的鼓勵(lì)老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對(duì)這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動(dòng)動(dòng)腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長(zhǎng)都能接受的好辦法。聰明的人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式，思維方式對(duì)于一個(gè)教師太重要了。由于教師面對(duì)的是學(xué)生，是孩子。

老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)、權(quán)力優(yōu)勢(shì)，面對(duì)很多問題時(shí)省卻了思考，所以，思維定勢(shì)的影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以，我們應(yīng)先改變自己的思維，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法，努力使自己成為聰明的教師，做一個(gè)懂得欣賞、善于贊揚(yáng)的教師。二、學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)。書中一個(gè)個(gè)案例解開了深藏在我心中的困惑。我曾因?yàn)閷W(xué)生的問題而煩惱，我也曾因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而頭疼，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題，不要讓自己的煩惱擴(kuò)大，讓我們坦然去面對(duì)，因?yàn)閷W(xué)生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長(zhǎng)得一樣高、一樣強(qiáng)壯、一樣美麗，而是與學(xué)生的原有基礎(chǔ)相比，讓每個(gè)學(xué)生的生命有所發(fā)展，而老師應(yīng)該引領(lǐng)著我們的孩子體會(huì)自我的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力。孫老師的話無疑為身處“迷?！敝械奈艺业搅朔较?，看到了希望和未來。就像孫老師說的一樣，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心，開開心心組織每一次活動(dòng)，我們高興，學(xué)生也快樂。

《美麗的教育》表達(dá)樸實(shí)、詩意、形象而充滿激情，她擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性較強(qiáng)的教育案例中，在一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感……全都融會(huì)其中，發(fā)人深省，撼人心魄。對(duì)于像我這樣的年輕教師來說，真可謂是思想的好向?qū)?，前進(jìn)的指明燈。我想我會(huì)積極的樂于請(qǐng)教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認(rèn)為只要今天的我比昨天有進(jìn)步，長(zhǎng)此以往，必然將越來越好，從而盡可能達(dá)到自己所可以達(dá)到的最好程度，做一個(gè)聰明的教師，同時(shí)也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻(xiàn)。

美麗的教育讀后感 篇5

兩年前就讀過孫蒲遠(yuǎn)老師的《美麗的教育》一書。近段時(shí)間我再一次從學(xué)校的圖書室借來了這本書，繼續(xù)研讀。再次讀這本書，覺得收獲更多，更大?？梢哉f孫老師是在用自己細(xì)膩的愛抒寫了教育的真諦。教育因愛而美麗，因愛而神圣，因愛而光芒四溢。作為教師，沒有人不知道不愛學(xué)生的。但是，怎樣去愛？怎樣用自己的愛來感化學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)？孫老師在這本書中告訴我們：

愛學(xué)生就要學(xué)會(huì)寬容，也曾讀過這樣一篇短文：寺廟里的老師父看到墻腳的小凳，猜到小和尚在天黑無聊時(shí)偷溜出去玩耍，便搬走小凳蹲在墻腳。那夜，小和尚踩著師父的背翻過了墻，惶恐不安，師父拍拍塵土說：”天涼，多加件衣服?！皬拇诵『蜕性僖矝]有翻墻出去。淘氣是孩子的特點(diǎn)，是正常現(xiàn)象，犯錯(cuò)誤是難免的，你不可能限制他，你要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方，用欣賞的眼光看待孩子的淘氣，這時(shí)我們的工作就會(huì)變得主動(dòng)和輕松起來，甚至還可以從中得到很大樂趣。

寬容不同于縱容。寬容的前提是理解。教育家陶行知曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變成孩子。如果你三十歲，你不可能要求孩子也三十歲，你也曾經(jīng)有過自己的八歲或者十三歲，所以我們只有”變成孩子“，才能懂得孩子，教育孩子。當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的寬容不是對(duì)學(xué)生無原則的遷就和讓步，他是以學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為前提的。在孫老師的班里，上課的時(shí)候?qū)W生也可以去上廁所，這也許沒有什么驚奇的，但讓我驚奇的是如果碰到去的時(shí)間長(zhǎng)了還沒回來的情況，孫老師會(huì)讓另一個(gè)學(xué)生帶著手紙去廁所看看是不是那位同學(xué)碰到了什么困難？從這個(gè)細(xì)節(jié)上可以看出孫老師是一個(gè)多么寬容的老師呀，在她班里的學(xué)生真是感到幸福。孫老師的這種做法讓人有些擔(dān)心的問：您這么寬容會(huì)不會(huì)讓孩子養(yǎng)成一上課就去廁所的習(xí)慣？孫老師搖搖頭說：”幾十年的實(shí)踐證明孩子沒有這樣，在孫老師的心目中班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。

反思自己在教育學(xué)生的時(shí)候，總是以一種挑剔的眼光去審視學(xué)生，總關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。甚至常常氣極敗壞、聲色俱厲：“昨天上課遲到，今天怎么又來晚了，下午叫家長(zhǎng)來吧！”不能容許學(xué)生的反復(fù)。再看看孫老師，她的慈眉善目，笑容可掬，是從心靈深處對(duì)孩子的理解和關(guān)愛，所以她的學(xué)生都愿意在老師身邊和老師親近。我從中體會(huì)到若真想成為學(xué)生的良師，就必須讓學(xué)生從心里接受你。而讓學(xué)生接受你，在有些事情的處理上就要向?qū)O老師那樣放下老師高高在上的姿態(tài)，真心對(duì)待這生，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解。

愛學(xué)生就要關(guān)注學(xué)生，孫老師在《“愛學(xué)生”是什么意思》一文中說道：老師愛學(xué)生主要是對(duì)學(xué)生誠(chéng)心誠(chéng)意的“關(guān)注”。你要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，認(rèn)可他的努力，鼓勵(lì)他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，理解他的苦衷與需求，關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí)，幫助他解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，充分發(fā)揮他的特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。這樣的語言是樸實(shí)的，這樣的愛是具體的，所以學(xué)生能夠感受到孫老師的愛，學(xué)生能夠被這樣的愛點(diǎn)燃希望，積極向上。

我們班中的一個(gè)很乖巧的女孩。平時(shí)上課的時(shí)候很認(rèn)真，一雙大眼睛會(huì)很專注地注視著你。雖然成績(jī)并不太盡人意，可是她懂事，努力了很多，成績(jī)也稍有進(jìn)步?？炫R近期末考了，我把她叫來談話，表揚(yáng)她的進(jìn)步，并問她平時(shí)的作業(yè)爸爸媽媽有沒有幫忙輔導(dǎo)下？誰知，她立刻眼淚汪汪了，哽咽著說道：“他們鬧離婚很長(zhǎng)時(shí)間了，爸爸一直都住在鄭州不肯回家，媽媽也沒辦法正常工作，家里亂得一團(tuán)糟。”“啊？”我大吃一驚。是女孩太乖巧還是我忽視了她？平時(shí)班級(jí)中孩子家里有點(diǎn)事，總寫在臉上，肯定是我忽視了。只好安慰了幾句。

愛學(xué)生就要真正理解學(xué)生，一次，孫老師接過學(xué)生送來的一團(tuán)看不出模樣的用畫報(bào)貼成的東西時(shí)，想笑，看著學(xué)生莊重的樣子，她忍住了笑，努力發(fā)揮著自己的想象力，終于看出來了：“一個(gè)機(jī)器人！”“對(duì)極了！”學(xué)生高興地叫道。試想，如果老師隨意一句：“這是什么亂七八糟的東西?。俊睍?huì)是怎樣的結(jié)果呢？詩人泰戈?duì)栒f：“愛是理解的別名”。理解有多深，愛就有多深。只有了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能有師生情誼。有了感情，才能溝通，才能解決問題，才能盡到教書育人的責(zé)任。

愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，當(dāng)看到后進(jìn)生小郭舉手時(shí)，孫老師激動(dòng)地對(duì)全班說：“郭某能積極參與學(xué)習(xí)，我們特別歡迎，他就是念錯(cuò)十個(gè)地方，我也不批評(píng)他。”這暖暖的一句話里，有鼓勵(lì)、有尊重，更讓其他同學(xué)對(duì)小郭也十分尊重。結(jié)果這個(gè)孩子只在一個(gè)地方打了磕巴，沒有念錯(cuò)一處！這個(gè)孩子爸爸原來幾乎天天打他，家里幾天就得買一把新掃帚，孫老師及時(shí)與他爸爸進(jìn)行溝通，爸爸就沒再打過他。一天，他突然問孫老師：“孫老師，你哪天過生日？”“你問這個(gè)干什么？”他哭了，一邊哭一邊說：“您對(duì)我太好了……我想長(zhǎng)大了報(bào)答您……我有您這樣的老師覺得很幸?！睂O老師聽后感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地握著他的手。孫老師的故事告訴我們：愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生。

讀完《美麗的教育》一書，細(xì)心的感受著孫蒲遠(yuǎn)老師的教育心跡。她讓我明白教師工作的效率不在于花多少時(shí)間，而在于工作是否科學(xué)，是否有規(guī)律，要善于在工作中有新發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生新思路，創(chuàng)造新方法。所以，在今后的工作中，我會(huì)以孫蒲遠(yuǎn)老師為榜樣，做孩子們的良師益友！