雷鋒的故事說課稿

雷鋒的故事說課稿通用。

你是不是在尋找高質(zhì)量的教案呢？作為一名教師，你要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠持續(xù)地自主學(xué)習(xí)。在上課期間，老師隨身攜帶一份好的教案是非常必要的，因為教案可以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果?；诖耍覀冋砹艘环堇卒h的故事說課稿，希望這篇文章能夠幫到你！

雷鋒的故事說課稿 篇1

活動設(shè)計背景

三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月，為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚雷鋒精神，使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。此次活動要全面、務(wù)實、靈活， 切實起到加強學(xué)生們的思想道德建設(shè)、自覺弘揚雷鋒精神的目的，開展了以“助人為樂”為主體活動。通過講雷鋒故事，和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看，讓他們更多 地了解奉獻精神，通過學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約，我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動來證明。

活動目標

1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡樸的意識。

2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們在日常的生活中思想和行為的表現(xiàn)。

3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會明禮、感恩、友愛、奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時期的小雷鋒。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學(xué)難點：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。

活動準備

雷鋒圖片、膠水、電視機、DVD機(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)

活動過程

1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。

2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。

3、放雷鋒紀錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。

4、鼓勵學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護公共財產(chǎn)，鼓勵他們?nèi)椭?，幫助老人，做一個乖孩子。

5、師：提出幾個問題讓學(xué)生去回答，例如，我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦啊?學(xué)生|：我們會幫他們指路。老師|：小朋友們我們在家中該注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時不浪費糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。

教學(xué)反思

1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平，學(xué)習(xí)特點和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。

3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認真的聽講，孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。

雷鋒的故事說課稿 篇2

活動目標：

1、喜歡聽故事，能用恰當?shù)恼Z言表達對故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰? 你們知道他是誰，聽過他的故事嗎? 出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事? 雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問他姓名時，他是怎樣回答的? 雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢? 小結(jié)：雷鋒做好事不求回報，所以他沒有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人? 教師：雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會主動去幫助，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過你嗎? 請個別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動反思：

通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

雷鋒的故事說課稿 篇3

教學(xué)目標：

1、學(xué)會生字“暫、踐、扶、攜”“詼、饅、眶”。正確讀寫“崇高、傳誦、短暫、詼諧、熱淚盈眶、省吃儉用、無時無刻、扶老攜幼”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，概括故事的內(nèi)容，試著給每個故事加上小標題。

3、了解故事的內(nèi)容，體會雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時安排：一課時

教學(xué)準備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、請大家看黑板，(雷鋒圖片)一起大聲喊出他的名字。誰能用三五句話簡要地介紹他。

2、師補充：就在1963年的3月5日，毛澤東題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，全國上下掀起了一陣學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，每年的3月5日也就成了學(xué)雷鋒紀念日。這節(jié)課，就讓我們走進課文，走進雷鋒的故事中去。(師板書課題)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀課文，師提出要求，注意把課文讀通讀順。

2、在這節(jié)課中，有幾個生字需要我們好好認識，來，看看它們，誰來說一說這一組生字有什么特點?

踐、扶、攜”“詼、饅、眶(它們的偏旁和字義都有密切的聯(lián)系。)

三、默讀課文，學(xué)習(xí)三個小故事。

1、課文講了哪幾個故事?請生用自己的話說一說。

雷鋒捐款以及對這件事的看法。

一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到瓢兒屯車站做好事。

雷鋒出差沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。

2、學(xué)習(xí)用段意歸并法來說說文章的主要內(nèi)容。

四、加小標題。

1、說說小標題有哪些特點?(語句簡練、能概括文章的主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

2、加小標題有哪些好辦法呢?(找關(guān)鍵詞或句、自己概括主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

3、生加小標題。

五、感悟雷鋒精神

1、師：有人說雷鋒是傻子，而雷鋒卻說自己愿意當這樣的傻子，你認為這兩個傻子意思一樣嗎?(對，第二個傻子就是全心全意為人民服務(wù)的精神的代名詞。)

2、那么，從這三個故事的哪些地方你感受到雷鋒的精神呢?

3、是的，有人說，一個人一輩子做一件好事不難，難的是一輩子做好事。雷鋒就是這樣，走到哪里好事做到哪些，因為他曾經(jīng)這樣說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

4、理解雷鋒說的話。

5、師：有人說，1962年一個普通的士兵去世了，但是他留下了一個名字叫雷鋒，留下了一種精神叫雷鋒精神。其實，雷鋒精神不僅僅指全心全意為人民服務(wù)的精神。它還包括哪些精神?(愛崗敬業(yè)的精神、刻苦學(xué)習(xí)的精神、勤儉節(jié)約的精神……)

六、暢談新時代需不需要雷鋒精神?

七、師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們認識了一位戰(zhàn)士，請記住他的名字叫(雷鋒)。請記住，他活的時候是一面旗幟，躺下時是一座豐碑。

八、布置作業(yè)

閱讀《雷鋒的日記》

雷鋒的故事說課稿 篇4

活動目標：

1、喜歡聽故事，能用恰當?shù)恼Z言表達對故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰?

你們知道他是誰，聽過他的故事嗎?

出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事?

雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問他姓名時，他是怎樣回答的?

雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?

小結(jié)：雷鋒做好事不求回報，所以他沒有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人?

教師：雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會主動去幫助，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過你嗎? 請個別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動反思：

通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點是時間把握的很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好，在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。

雷鋒的故事說課稿 篇5

教學(xué)目標：

1、學(xué)會生字“茄、豆、瓢、蚜、專、蔬”，理解有關(guān)詞語。

2、能說出七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的一些特征。

3、知道要保護七星瓢蟲，消滅二十八星瓢蟲。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)字、詞；知道七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的特征。

教學(xué)難點：

“蔬”的字形；用自己的話介紹七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的特征。

教學(xué)過程：

一、情境說話

出示課件：菜園里種著茄子、土豆、南瓜

1、看圖說詞：誰能看著畫面說幾個有關(guān)的詞語？

2、學(xué)習(xí)字、詞

（1）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，點擊課件在圖下出示

qiédòushū

茄子土豆南瓜蔬菜菜園

讀讀詞語，咬準字音。

（2）誰能想辦法記住“茄、豆、蔬”的字形？（任意選擇一個向大家介紹記憶方法），重點指導(dǎo)“蔬”的字形。

3、用詞說句

（1）用其中的兩個或兩個以上的詞說一句話。

（2）用“和（）都是蔬菜”的句式說話。

二、揭示課題

市場上的蔬菜很多，這些蔬菜都是農(nóng)民辛辛苦苦培育出來的，可菜園里時常有蟲出現(xiàn)，今天，我們就來認識幾種菜園里的蟲。

（出示課題）亮亮捉蟲

三、自學(xué)感知

初讀課文，課文向我們提到了哪幾種菜園里的蟲？

在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，出示課件：初步認識七星瓢蟲、二十八星瓢蟲、蚜蟲。

四、細讀深究

1、我們是從哪一自然段中找到了這三種蟲的名稱的？（第四自然段）

2、四人小組合作學(xué)習(xí)

仔細讀這一自然段，說說你讀懂了一些什么？

（用自己的話一點一點說，在小組中輪流發(fā)言）

3、組際交流。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師隨機點擊課件

（1）七星瓢蟲：身上有7個點兒

是消滅蚜蟲的能手

是莊稼的好朋友

是益蟲

（2）二十八星瓢蟲：身上有28個點兒

專吃蔬菜葉子

是害蟲

（3）蚜蟲：是害蟲

4、任選一種蟲向大家介紹。

先自由說，再走出座位向別人介紹。

5、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感。

這些知識是我們從爸爸告訴亮亮的話里知道的，那么爸爸對亮亮說這些話時是怎么講的呢？

自由讀—自愿讀給大家聽—評議—齊讀，讀出語氣

學(xué)到這里，你知道了些什么？你想說什么？

五、課堂作業(yè)

1、抄寫生字：茄、豆、瓢、蚜、蟲、蔬，認為易寫的可少寫。

2、任選一題完成

（1）七星瓢蟲，身上有（），是消滅（），是莊稼的（），是（）。我們要（）。

（2）二十八星瓢蟲身上有（），是專吃（）。我們要（）。

雷鋒的故事說課稿 篇6

教學(xué)目標：

1知識與技能：學(xué)會兩個生字“攜”“詼”，認識“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。

2過程與方法：概括故事的內(nèi)容，試著給每個故事加上小標題。

3情感態(tài)度與價值觀：了解故事的內(nèi)容，體會雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時安排：2課時

教學(xué)準備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。

教學(xué)方法：讀中感悟

教學(xué)過程：

第一課時

一、學(xué)生交流預(yù)習(xí)，展示自己的課件。

二、學(xué)習(xí)生字。

三、練習(xí)朗讀課文。

1、自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。

以小組為單位進行匯報。

2、默讀，抓住故事的主要內(nèi)容，再和組內(nèi)的同學(xué)交流。

第二課時

一、題入手，導(dǎo)入新課。

二、入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1、由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來想，文章的主要內(nèi)容。

2、通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內(nèi)容。

3、這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事?

概括課文的主要內(nèi)容。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻精神。接著講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒為災(zāi)區(qū)寄100元錢的事和他對這件事的看法。接著講了一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個故事集中體現(xiàn)了雷鋒熱愛人民，助人為樂的高貴品質(zhì)。

4、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。

讀了文章，你認為哪一個故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。

5、熟讀課文，體會作者的思想感情。

6、指導(dǎo)朗讀

你認為文中哪些語言優(yōu)美動人，有感情地朗讀這些語句。

三、總結(jié)全文

四、作業(yè)：完成課后習(xí)題。

五、板書設(shè)計：(略)

六、課后小結(jié)：

雷鋒的故事說課稿 篇7

【教學(xué)目標】

1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟人物品質(zhì)。

2.抓住人物外表、內(nèi)心的語句描寫，體會文中重點句子的含義。

3.體會作者對沙俄時代窮人悲慘生活的同情和對窮人美好品質(zhì)的贊揚。

【教學(xué)重點】

1.抓住重點語句，體會重點句子的含義。

2.理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)。

【教學(xué)難點】

理解桑娜復(fù)雜的心理活動，體會課文的思想感情。

【教學(xué)課時】

第二課時

【教學(xué)準備】

1、教師：練習(xí)、重點語句課件。

2、學(xué)生：熟讀課文，找出文中人物內(nèi)心描寫的語句。

【教學(xué)過程】

一、活動一：以“讀”導(dǎo)入

課件演示(按課文填空)

桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________;孩子們沒有___________;吃的是___________，菜___________魚。

丈夫出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著和，感到。

西蒙的兩個孩子她一個人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________!一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來。

母親在臨死的時候，拿___________蓋在他們的身上，還用__________包住他們的小腳。

引導(dǎo)學(xué)生完成并品讀這些重點語句，從中體會妻子桑娜的美好品質(zhì)。(板書)。桑娜：勤勞善良

師：在《窮人》這篇課文中所寫的主人翁??漁夫夫婦，在生活極端窮困的情況下依然關(guān)心別人，這體現(xiàn)了一種怎樣的優(yōu)良品質(zhì)?現(xiàn)在我們接著上節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)《窮人》。

設(shè)計目的：這樣的導(dǎo)入設(shè)計，讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的內(nèi)容，了解窮人的窮困生活，體會窮人的美好心靈，為學(xué)習(xí)下文作鋪墊。

二、活動二：感悟“富有”

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，課文除了題目之外，文中一個“窮”字也沒有，但我們卻從文中深刻地感受到了窮人的“窮”。同樣文中一個“富”字也沒有，但在字里行間同樣能感受到。

2、默讀課文，討論、交流：課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了他們的“富有”?

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句感悟漁夫夫婦的美好品質(zhì)。

應(yīng)變預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生理解何為“富有”。讓學(xué)生充分讀課文，找出重點的文段，同桌交流討論。引導(dǎo)學(xué)生從人物的心理活動、神態(tài)、外貌等方面體會。

雷鋒的故事說課稿 篇8

教學(xué)目標：

1、認識菜園的益蟲和害蟲，懂得要保護益蟲，消滅害蟲。

2、學(xué)會本課12個生字，認識瓜字旁和瓦字旁；理解“菜園、茄于、土豆、瓢蟲、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲、蔬菜”等詞語的意思。

3、能正確地朗讀課文。

教學(xué)重點：

課文的3、4自然段。理解爸爸的話。

教學(xué)難點：

分清益蟲和害蟲。

教學(xué)準備：

投影片、課文錄音。

第一課時

教學(xué)目標：

1、初讀課文，學(xué)會10個生字。

2、學(xué)習(xí)課文第1自然段，用自己的話說說亮亮是怎么捉蟲的。

3、朗讀課文第1自然段。

教學(xué)過程：

1、看圖說話，引出課題。

（1）出示亮亮捉蟲的投影片。問：圖上的小朋友在于什么？

（2）師邊說“這個小朋友叫亮亮”，邊出示課題（24。亮亮捉蟲），生齊讀課題。

2、初讀課文，口述本課目標。

（1）聽課文錄音，想想課文主要講了一件什么事？

（2）出示填空幫助回答：指名答，自由說。

課文主要寫了（）在菜園里（），爸爸說他（），又告訴他（）是莊稼的好朋友，（）是害蟲。亮亮聽了放走了（），把（）帶回家喂雞的事。

（3）口述本節(jié)課教學(xué)目標。

3、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）讀準字音，記清字形，想想意思。

（2）檢查自學(xué)情況。

字形難點：翼（編口訣幫助記憶）、蔬（筆順：艸，蔬，共14筆）。

讀音難點：瓢piao、專zhuan都是三拼音，中間的介音不能丟。

①抽讀卡片。指名匯報自己學(xué)得的那個字。

②給“豆、?！笨陬^擴詞

“悶”多音字組詞：men（）men（）

③師指導(dǎo)書寫“翼、蔬”。

④學(xué)生書寫作業(yè)本第1題上“翼、蔬”這兩個字。

4、再讀課文，學(xué)第1自然段。

（1）自由讀第1自然段：有幾句話？

（2）教學(xué)第一句。

出示第1句。

①問：這句話告訴了我們什么？or什么時候，亮亮拿著瓶子到菜園里干什么？

②出示填空：（什么時候），亮亮（怎么樣）到（哪里）去（干什么）。[指名，開火車]

（3）教學(xué)第2句。

①看投影片。問：亮亮是怎么捉蟲的呢？（自由準備。指名答。）

②課文上又是怎么說的？讀課文第2句。

③自由讀這句，提出不理解的詞語。（如“小心翼翼”是什么意思？）

④指導(dǎo)學(xué)生讀出小心翼翼的語氣。（第2個分句讀得輕、慢些）

（4）連起來讀課文第1自然段。

（5）小結(jié)：這一段課文主要講了什么？（星期天，亮亮在菜園里捉蟲。）

5、鞏固字詞，完成作業(yè)。

（1）抽讀生字卡片。

（2）抄寫其余的生字。

（3）朗讀課文第1自然段。

6、作業(yè)。

比一比組詞。4課堂作業(yè)>

加（）票（）舌（）豆（）爭（）蚜（）專（）

架（）瓢（）敵（）短（）睜（）呀（）轉(zhuǎn)（）

第二課時

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)課文2—4自然段，認識菜園里的益蟲和害蟲。初步懂得要保護益蟲，消滅害蟲。

2、理解“納悶、敵友不分、消滅”等詞語的意思。

3、能正確朗讀課文2——4自然段。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固，聽寫詞語。

（1）瓢蟲、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲、蔬菜。

（2）齊讀第1自然段。主要寫了誰在什么地方干什么？

2、細讀課文，學(xué)習(xí)2——4自然段。

（1）師引讀2—3自然段。

亮亮正在小心翼翼捉蟲子時，爸爸來了，問亮亮……亮亮說……爸爸

走過來，接過亮亮的瓶于一看，笑了笑說……亮亮很。*…（省略的`內(nèi)容由學(xué)生齊讀）

（2）“納悶”是什么意思？你能給它換個詞嗎？從哪里可以看出亮亮納悶？他為什么事感到納悶?zāi)兀?/p>

“敵友不分”是什么意思？

（3）朗讀2——3自然段。指名分角色讀。評議：哪里讀得好，為什么？四人小組分角色讀。

（4）爸爸為什么說亮亮敵友不分呢？

①自由讀第4自然段，用自己的話說說爸爸為什么說亮亮敵友不分。

②出示填空

a、七星瓢蟲身上有（），是（）的能手，是莊稼的（），是（），我們要（）。

b、二十八星瓢蟲身上有（），是專吃（）的（），我們要（）。

③朗讀第4自然段，想想用怎么樣的速度讀比較好。指名讀。評議。齊讀。

④這一自然段中你還有什么不明白的地方嗎？

⑤老師考考你們，和這些詞意思相反的詞是什么；你知道嗎？

消滅——；敵人——5害蟲——；錯——

（5）現(xiàn)在我們知不知道爸爸為什么說亮亮敵友不分？誰能用自己的話說說。

（四人小組準備。指名答。自由說。）

（6）讀課文2——4自然段。

①自由讀。

②分角色表演讀。

a、四人小組準備。

b、指名上臺表演。

③齊朗讀2—4自然段。

3、小結(jié)。亮亮聽了爸爸的話會怎么做呢？我們下節(jié)課再學(xué)。

4、作業(yè)。

（1）完成作業(yè)本2、4題。

（2）朗讀課文1——4自然段。

第三課時

教學(xué)目標：

1、能用自己的話說說七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的區(qū)別。

2、學(xué)習(xí)課文第5自然段，懂得要保護益蟲，消滅害蟲。

3、正確地朗讀課文。

4、能用“小心翼翼”寫一句話。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固。

（1）說說這些字的部首。結(jié)合完成《課堂作業(yè)》2

茄（）瓢（）翼（）敵（）

納（）睜（）蚜（）蔬（）

（2）用“小心翼翼”寫句子。（提示：小心翼翼是什么意思，什么時候我們需要小心翼翼？讓學(xué)生考慮后指名回答。）

2、朗讀課文，看圖說話。

（1）朗讀課文1—4自然段。

（2）出示投影片。說說七星飄星和二十八星瓢蟲各有什么特點。

自由準備。指名說。同桌互說。

（3）爸爸為什么說亮亮敵友不分？“敵”指什么？“友”又指什么？

3、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）自由讀課文第5自然段。亮亮一聽明白了，他明白了什么？

（2）亮亮明白了誰是敵誰是友以后是怎么做的？

4、朗讀全文，小結(jié)。

（1）朗讀全文。

（2）小結(jié)。

①學(xué)了這篇課文，你知道了什么？

②亮亮明白了敵友之后，放走了益蟲。我們要像亮亮一樣保護益蟲鳥）、消滅害蟲、（害鳥）。

②那我們還知道哪些益蟲、（益鳥），哪些是害蟲、（害鳥）？寫在作業(yè)本上。

5、作業(yè)。

（1）完成《課堂作業(yè)》5、6題。

（2）朗讀全文。

雷鋒的故事說課稿 篇9

教學(xué)目標：

1、感悟語言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動”，從而有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過程描寫得具體、生動的寫作方法，初步體會第二人稱寫作手法及敘議結(jié)合的特點。

3、理解課文內(nèi)容，品讀重點詞句，體會父親對兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動”，從而有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點：

品讀重點詞句，體會父親對兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。

教學(xué)過程：

一、感悟文字魅力，解題導(dǎo)入。

1、學(xué)步，是什么意思?(學(xué)習(xí)走路)

2、出示課件：步字的演變過程。

3、我們一起來看看趙麗宏兒子學(xué)步的視頻。(出示課件，其實課件中沒有視頻，一片漆黑)

4、引導(dǎo)學(xué)生用心靈誦讀，通過文字再現(xiàn)學(xué)步的情境。(出示課件，學(xué)步的視頻沒有找到，但是我們通過“用心靈誦讀”就能再現(xiàn)學(xué)步的那時那境，更能體會到那情。因為文字的魅力是無窮的。)

在導(dǎo)入部分通過漢字步的演變，讓學(xué)生感悟文字的魅力;沒有視頻而出示一段話既提出了對讀書的要求“用心靈誦讀”又再一次讓學(xué)生感悟了文字的魅力——文字的功能可超越視頻。

二、用心靈誦讀，再現(xiàn)學(xué)步情境。

1、過渡：既然文字的魅力是無窮的，那我們一起通過文字去再現(xiàn)學(xué)步的情境吧!

2、體會初之學(xué)步，學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)文中哪句話寫出了兒子會走路了?抽生讀，隨機指導(dǎo)“用心靈誦讀”就是要做到“心隨文動”——身臨其境。并體會此時兒子的心情。(興奮、緊張)

(2)父母是怎樣的心情呢?從哪句話哪個詞看出來的?(兒子，你居然會走路了!啊呀，小凡走路了!)并指導(dǎo)朗讀。

(3)小結(jié)：兒子第一次走路時，又又，父母很。讓我們再一次用心靈誦讀：兒子，你居然會走路了!啊呀，小凡走路了!

本段學(xué)習(xí)主要抓住兒子第一次走路的神態(tài)及父母的語言，再現(xiàn)剛學(xué)步的情境，體會兒子及父母的心情，做到以文悟情，以情引讀，實現(xiàn)“心隨文動”“用心靈誦讀”。

3、感悟具體描寫，學(xué)習(xí)四、五自然段。

(1)過渡：學(xué)步可不只是笑，還有哭。請找找文中第幾自然段寫到了學(xué)步中的哭?

(2)出示自學(xué)提示，學(xué)生學(xué)習(xí)四、五自然段。

(3)生交流并指導(dǎo)“用心靈誦讀”。

學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過程描寫得具體、生動的寫作方法。繼續(xù)練習(xí)“用心靈誦讀”的方法。

(4)學(xué)步不僅有笑還有淚。我們可以說：哭聲、淚水是學(xué)步的代價和紀念。你能寫寫還有什么是學(xué)步的代價和紀念嗎?(出示課件)

讓學(xué)生課堂中既要動嘴又要動腦更要動筆、動情，讀寫結(jié)合

4、小結(jié)：推開文字的大門，我們“用心靈誦讀”果真再現(xiàn)了學(xué)步的那時那境那情。

三、用心靈誦讀，感悟生命過程。

1、過渡：作者在文中僅僅是想寫學(xué)步的過程嗎?出示句子：生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。對了，古人早就提出文以載道，文章是以學(xué)步寫人生呀!你能從文中找到寫人生的句子嗎?

2、生自讀課文勾畫句子，同桌談?wù)?，體會句子的含義。

3、匯報交流、引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”。

(1)從沙發(fā)到房門不過四五步路，這幾步路對你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨立行走的路。引導(dǎo)學(xué)生抓住“獨立”，聯(lián)系生活談?wù)勛约鹤畛酹毩⒌男袨椤?/p>

(2)在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時的那份勇氣。抓住“曲折、坎坷、勇氣”進行體會升華。

(3)兒子，你的旅途還只是剛剛開始，你前面的路還很長很長，有些地方還沒有路，有些地方雖然右路卻未必能通向遠方。生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實地地走。抓住“尋路”進行體會。為什么要尋路?尋的僅僅是路嗎?

······

品讀重點詞句，體會父親對兒子的期望;聯(lián)系自己的生活，懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。

四、用心靈誦讀，感悟文字魅力。

1、出示課件：步的演變過程。感受“腳踏實地”。

兒子啊，在人生旅途上你不但要地走，要地走，更應(yīng)該地走。

2、再讀父親的寄語。

再次出示步字的演變，從文字中領(lǐng)悟到學(xué)步應(yīng)當“腳踏實地”，又一次感悟到語言文字的魅力;再次誦讀寄語將學(xué)生的情感推向**，真正體會到“用心靈誦讀”。

3、小結(jié)：我們這節(jié)課，用心靈誦讀了一位父親的寄語，老師也想為大家送上寄語，出示課件：“步已會，學(xué)未止?！?/p>

4、解釋老師送上的寄語并延伸：課已完，探究未止。順勢布置作業(yè)，學(xué)寫寄語。

以學(xué)步為內(nèi)容，送上教師寄語，布置作業(yè)，讀寫結(jié)合，拓展延伸。

幼兒故事延伸閱讀

感人的雷鋒故事通用

推薦你看看以下的感人的雷鋒故事，無論讀多少次作者寫的作品，心里都會有很多想法。我們可以將讀完書后所獲得的收獲寫成一篇讀后感，相信能對大家有所幫助！

感人的雷鋒故事 篇1

雷鋒叔叔，他的一生都獻給了黨和人民，他不怕吃苦，甘于付出，可卻在這天離去了……

1962年8月15日，原來是一個平凡的日子，可在那淅淅瀝瀝的小雨中失去了一位令人熱愛的輔導(dǎo)員。這天，雷鋒叔叔在專心地指揮著車，可那天路很滑，車子撞到了晾衣服的木頭，木頭隨即倒向雷鋒叔叔的頭，雷鋒叔叔倒在了小雨中，悲劇產(chǎn)生了……

雖然戰(zhàn)友們火速把雷鋒叔叔送到醫(yī)院，找了沈陽醫(yī)術(shù)最好的醫(yī)生為雷鋒叔叔治療，但雷鋒叔叔因大腦溢血而走到了盡頭。

雷鋒叔叔的生命是短暫的，正如他所說；“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中?！?/p>

感人的雷鋒故事 篇2

雷鋒小時候關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，沒過多久就成為一名光榮的少先隊員。

有一次，雷鋒要回撫順的部隊去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個人，我們要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會變得更溫暖，更美好！

感人的雷鋒故事 篇3

前幾天，媽媽給我買了一本《雷鋒的故事》，我愛不釋手，認真地把它讀完了。在我讀過的許多書中，《雷鋒的故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個閃光的名字，也將永遠牢記在我的心中。雷鋒，我呼喚著你，社會呼喚著你，因為，我們大家需要你。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！边@是上個世紀六十年代，民間廣為流傳的佳話。雷鋒做的好事數(shù)不勝數(shù)。有一次，雷鋒在沈陽車站轉(zhuǎn)車時，遇見了一位丟了錢和車票的婦女，雷鋒上前問明情況后，毫不猶豫地用自己的津貼補了張車票給婦女。當這位婦女向雷鋒道謝并問起雷鋒的姓名時，雷鋒卻回答：“我叫解放軍，住在中國?！边@就是雷鋒，做了好事卻不留姓名。書中還記敘著很多雷鋒幫助戰(zhàn)友，幫助老鄉(xiāng)的故事……我讀了之后，思緒如浪潮般涌動，我在想：是什么原因讓雷鋒有如此高尚的品德呢？那是因為雷鋒曾經(jīng)受過舊社會的苦難，他熱愛新中國，珍惜來之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛心。

可是，現(xiàn)在有些父母卻這樣教育孩子：在外不要多管閑事，哪怕是路見不平；不許和陌生人說話，哪怕是他向你問路；老人摔倒千萬別扶，丟在路上的錢包千萬別揀，因為說不定那是一個陷阱……這千萬“不許”像一條條無形的鎖鏈，束縛住了我們的愛心。所以，我們今天再讀《雷鋒的故事》，重提雷鋒精神，顯得多么必要而有意義！讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛心去幫助每一個需要幫助的人，用雷鋒精神去創(chuàng)建我們的文明校園，構(gòu)建我們的和諧社會！

雷鋒，你在哪里？我想：只要我們樂于助人，奉獻社會，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒！

感人的雷鋒故事 篇4

讀了這本書，我有許多話都想告訴雷鋒叔叔。雷鋒，這個名字經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，卻一直銘刻在中華人民的記憶中。在《淪為孤兒》這篇文章，講述了封建社會中的殘酷，講述了雷鋒童年的事跡，比起現(xiàn)在的生活，我們是多么幸福呀！在最后的文章里，我?guī)缀跬吹膶Ｐ?，因為偉大的雷鋒叔叔離別人世了。

在這里我要對雷鋒叔叔說：“雷鋒叔叔，我要向您學(xué)習(xí)，您的人生，讓我痛的專心。您的經(jīng)歷，讓我深受教育。您的離別，讓我感到您是偉大的，您是勇敢的，您是我最好的老師，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要永遠做您最誠摯的學(xué)生。為成為您一樣偉大的人而感到自豪！

感人的雷鋒故事 篇5

在2013年的暑假里，我看了一本書，叫《雷鋒車的故事》我的感受非常深。因為雷鋒做的事簡直是驚天動地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽車站，看見了一個老太太，在火車旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問，原來這位老太太是從山東來部隊找她的兒子，路費用光了，我了解清楚后，立即請她老人家吃了飯，并給她買好了她兒子駐地的車票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊首長寫來了一封感謝信?？戳诉@個故事，我們可以知道雷鋒非常樂于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投到無線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時會，有時不會，我不知道你會不會幫助別人，總之我有時如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會幫助她，但是也有時如果我看到和我作對的人，我一定不會在他（她）需要幫助的時候幫助他?？墒抢卒h不管是對自己部隊的隊員，還是對老少青年，都是會在他們需要幫助的時候幫助他們的。

讀了這本書我覺得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！

感人的雷鋒故事 篇6

最近我讀了一本《雷鋒的故事》，書中講述了雷鋒童年的悲慘遭遇，長大后舍己為人的精神……這些故事每一個都深深的打動了我的心靈。

《雷鋒的故事》中有一篇叫《愛心處處》讓我印象極為深刻。這里面都是寫雷鋒做好事的故事。雷鋒到旅順去執(zhí)行任務(wù)，他看到列車上的服務(wù)員忙上忙下的，一直沒有閑下。雷鋒看在眼里，急在心里，很想有機會幫助服務(wù)員做些什么。正好，這時有位大娘找不到座位。雷鋒連忙起身說：“大娘，不用到處找了，您就坐這吧！”他把座位讓給老人家，然后轉(zhuǎn)身當“義務(wù)服務(wù)員”去了。他先是找來了一把掃帚，輕手輕腳地把整個列車打掃了一遍，接著又挨個兒去給旅客送開水。一個大娘開他額頭都冒出亮晶晶的汗珠，就心疼的說到：“來，孩子，看你累得滿頭大汗的，坐下歇息歇息吧！”雷鋒笑著回答道：“大娘沒關(guān)系，您老坐著。我一點也不累！”雷鋒覺得，能有機會為旅客做點事情是一種快樂和緣分。

雷鋒樂于助人的事還有很多很多，所以人們常說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h的日記中寫得最多的就是“心里過不去”他總認為自己做得還遠遠不夠，人民的痛苦，就是他的痛苦，人民快樂，他才快樂。為人民服務(wù)是他一生的寫照。我們一定也要像雷鋒那樣樂于助人，不求回報的幫助別人，因為只有那樣活著，我們的生活才是充實的，而且?guī)椭鷦e人的同時，不僅別人快樂，自己也會快樂的！

感人的雷鋒故事 篇7

寒假的時候，我讀《雷鋒的故事》這本書，開始讀這本書我就深深的喜歡上了這本書，每次讀了又讀，愛不釋手。特別是書中的.《可敬的傻子》這個故事，意味深長，催人奮進。

《可敬的傻子》這個故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補被子、當“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜??在這個故事里最讓我感動的是雷鋒叔叔當“掏糞工”。有一天上午，他看到廁所的糞池滿了，立即動手把大糞掏出來，雖然犧牲了自己一上午的休息時間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開玩笑地說他是一個掏糞工，說他是個“傻子”。他反而說當一個掏糞工也是很光榮的。

讀完這個故事，我想起自己的一次成長經(jīng)歷。寒假里的

感人的雷鋒故事 篇8

《雷鋒的故事》是我最歡讀的書之一。雷鋒是青年的楷模。他在學(xué)習(xí)上，有一種不怕困難、勤學(xué)苦鉆的“釘子”精神。

雷鋒在學(xué)習(xí)中十分善于擠時間。他在看電視旁讀書，在駕駛室里讀書，熄燈號響后不休息，仍找地方讀書，就這樣，積少成多，他看了別人沒有時間看的許多書。對照自己，我感到很慚愧，我有專門的時間在學(xué)校里讀書，卻往往上課時不專心聽講，這等于不在讀書啊。在家中，我也只顧貪玩，有時星期一整天都不看書，在玩電腦時間就這樣白白浪費了，想想真是太不應(yīng)該了。

雷鋒在學(xué)習(xí)中有著一股鉆勁。凡是雷鋒看過的書，書中雷鋒總會用紅色的鉛筆將重要的內(nèi)容劃出來，并寫上自己的心得體會。當我讀到這里時，不禁心中由衷地感到敬佩。以前我在看書時，往往馬馬虎虎，一筆而過，似懂非懂、所以看了以后也沒有什么印象，終究是一無所獲。

雷鋒叔叔說：“一塊好好的木板，上面一個洞也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！?/p>

我的學(xué)習(xí)成績不是好，肯定是在學(xué)習(xí)上沒有多花時間時間和缺乏學(xué)習(xí)上的鉆研精神造成的。今后我一定要抓緊時間，好好學(xué)習(xí)，不能在星期一直玩電腦，應(yīng)該向雷鋒叔叔那樣，善于擠時間和善于鉆研知識。我相信，通過我的努力，以雷鋒為榜樣，我的學(xué)習(xí)成績一定會提高的。

讀《雷鋒故事》有感通用

幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物，具有很好的教育意義，教師的職責(zé)是對每一個孩子負責(zé)，正確地教育引導(dǎo)孩子，因為很多時候，孩子的成長是不可逆的！那么，給幼兒挑選故事書，有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“讀《雷鋒故事》有感通用”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

讀《雷鋒故事》有感【篇1】

暑假里，我讀了一本書，名叫《雷鋒的故事》。這本書使我感受頗深，讓我不禁陷入沉思。

雷鋒叔叔短暫的一生只有22歲，他在22年人生成長歷程中，并未做過驚天動地的大事，他只是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，也正是這些小事，體現(xiàn)出了他“毫不利己，專門利人”和“永不生銹的螺絲釘”的精神。

讀完這本書，我想：舊社會真是太艱苦了。雷鋒叔叔到焦化礦山工地時，住在破舊的土房里，食堂是臨時搭建的大席棚，廚房是露天灶，每天走的是坑坑洼洼的山路，吃水和用水都要到離工地兩里多遠的河里去挑。可雷鋒叔叔從沒喊過一聲苦，叫過一聲累。與舊社會相比，現(xiàn)在的孩子幸福多了，住的是高樓大廈，吃的是山珍海味，每天走的是寬闊的油柏馬路，就連藥片都有糖衣包裹。和雷鋒叔叔那時的生活相比，簡直是天壤之別。

回過頭來，想想我們現(xiàn)在的孩子，每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境都不珍惜。而雷鋒叔叔工作了一天，還拖著疲憊的身一子在燈光下看書，難道雷鋒叔叔不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

雷鋒叔叔已經(jīng)成為我們每個中國人心中永不泯滅的光輝形象，雷鋒精神成了我們寶貴的精神財富，激勵我們一代代人茁一壯成長，成為我們前進道路上的一盞指明燈。我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們這來之不易美好的生活，讓雷鋒精神永遠活在我們的心中。

讀《雷鋒故事》有感【篇2】

這幾天，我讀完了《雷鋒的故事》這本書，我才知道幫助人是多么的光榮！

人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

”那一天，雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女。原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

五月的一天，雷鋒要去沈陽，他趕了個大早，冒雨往車站走去。途中，看見一位婦女背著一個小孩，手上還領(lǐng)著一個小女孩正在艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，又把自己的貼身線衣給小女孩穿、把自己帶的饅頭給她們吃。下車后，還將她們一直送到家里。那位婦女感激地問他的姓名、單位，要感謝他，雷鋒說“要謝就謝共產(chǎn)黨和毛主席?！边@樣的好事，說也說不完。

我讀了《雷鋒的故事》后，還沉浸在雷鋒幫助別人快樂自己的故事里。和雷鋒相比，我們做的好事太少太少了！我們要把每一天都當做學(xué)雷鋒日，讓雷鋒精神永駐人間，行動起來吧，同學(xué)們！

讀《雷鋒故事》有感【篇3】

雷鋒，1個響徹天下的名兒，可是這個明星違后卻隱蔽著一件十分悲涼的事。1940年12月18日，雷鋒生人在湖南省安慶鄉(xiāng)的一戶麻令人厭煩家中，那是1個不幸的小生命。由于阿誰年代，恰恰是日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的時辰，她們把中國大地釀成為了血與火的海洋。

雷鋒家祖祖輩輩都是誠懇巴交的農(nóng)民，過著貧寒樸實的日期。雷鋒剛會啟齒叫爺爺?shù)臅r辰，爺爺就由于操勞過分而咽下了最后一口吻。1944年日本鬼子占領(lǐng)了雷鋒的家鄉(xiāng)，處處燒殺搶掠，雷鋒的爸爸被她們抓去當夫役，一無人道的日本鬼子狠狠地狠打他一頓，便拂袖而去。爸爸歸來的時辰已奄奄一息了，由于沒錢看病，一年后，雷鋒的爸爸死了。雷鋒的哥哥由于太累患了肺病，以是在病貧交煎中脫離了這個可惡的世界。接著，小弟弟也因病餓交加死在母親懷里。母親由于傷心過分懸梁自殺了。如許的生人讓雷鋒更懂得堅強。在投軍的日期里，他學(xué)習(xí)比旁人更加當真；訓(xùn)練比旁人更加仔細。有句話說得好"雷鋒出行一千里，好事做了一火車。"如許的好人也沒活多久，在1962年8月15日因車禍而死去，那時他年僅22歲。

讀了這本書，我要用雷鋒的一句著名的話來暗示我的感觸感染"人的生命是有限的，可是為群眾辦事是無窮的，我要把有限的生命投入到無窮的為群眾辦事之中去。"

讀《雷鋒故事》有感【篇4】

雷鋒的故事是我仰慕已久的書，今天，就讓我來為大家走進這本書。

小時候，雷鋒的爺爺、爸爸，都因為地主和國*黨被害死了，而他的哥哥也未能幸免，在工廠患上了童子癆，于不久離開人世。最后，連媽媽也懸梁自盡了。雷鋒只得在六叔奶奶家去過夜。雷鋒為了不拖累六叔奶奶，就去砍砍柴，放放牛，還時不時去討飯。終于，解放軍到了，解放了雷鋒的家鄉(xiāng)。很快，雷鋒就當上了兒童團的團長。傍晚，雷鋒看見了一個號手，就也想當志愿兵，可他還只是小孩子，志愿軍連長說等他長大了，一定讓他參加。

1954年，政府號召群眾有錢出錢，有力出力，把洞庭湖整修一下。雷鋒立馬編了一些草鞋，交到政府，秘書說，太小了，不夠穿。所以雷鋒又編了一些大的交給了秘書，秘書直夸他了不起。最后，雷鋒因為一根粗木樁打到了雷鋒頭上，雷鋒當即就昏了過去。趕到駐地時，雷鋒已經(jīng)腦溢血過多而停止了呼吸。

讀了這個故事，我明白了：要學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神，勤儉節(jié)約，舍己為人，為人民服務(wù)。今天盡你最大的努力去做好，明天你也許就會就能做得更好。

讀《雷鋒故事》有感【篇5】

懷著無比崇敬的心情，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書，我被雷鋒叔叔高尚的品德深深地感動了。

雷鋒叔叔一生助人無數(shù)，他總是做好事不留名，為大家做一些力所能及的事，人人都夸“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h叔叔曾經(jīng)說過一句話--“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。因此，雷鋒的名字就傳遍大江南北，成為全國人民學(xué)習(xí)的模范和榜樣。我也要向雷鋒叔叔一樣，愛祖國愛人民，盡自己最大的努力幫助那些需要我們幫助的人：在家里，幫父母親分擔(dān)一些小家務(wù)；在學(xué)校，幫老師拿書本和教具，成為老師的好幫手；在教室，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲ハ鄮椭?/p>

我還要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“螺絲釘”精神。雷鋒叔叔在日記中寫到，釘子有二個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。在今后的學(xué)習(xí)中，我要像雷鋒叔叔一樣，珍惜生活中的一分一秒，努力擠出時間多學(xué)習(xí)多閱讀，掌握書本知識，了解課外知識；還要像雷鋒叔叔一樣，刻苦鉆研，遇到難題多思考，要有一股不服輸?shù)膭蓬^克服各種困難。

雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開我們，但他身上有太多太多的閃光點值得我們學(xué)習(xí)。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，將雷鋒精神發(fā)揚光大，長大后成為對社會、對國家有用的人！

讀《雷鋒故事》有感【篇6】

在2013年的暑假里，我看了一本書，叫《雷鋒車的故事》我的感受非常深。因為雷鋒做的事簡直是驚天動地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽車站，看見了一個老太太，在火車旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問，原來這位老太太是從山東來部隊找她的兒子，路費用光了，我了解清楚后，立即請她老人家吃了飯，并給她買好了她兒子駐地的車票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊首長寫來了一封感謝信?？戳诉@個故事，我們可以知道雷鋒非常樂于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投到無線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時會，有時不會，我不知道你會不會幫助別人，總之我有時如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會幫助她，但是也有時如果我看到和我作對的人，我一定不會在他（她）需要幫助的時候幫助他。可是雷鋒不管是對自己部隊的隊員，還是對老少青年，都是會在他們需要幫助的時候幫助他們的。

讀了這本書我覺得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！

名人雷鋒的經(jīng)典故事通用

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。雷鋒的故事中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的延伸。我們從寫雷鋒的故事讀后感中可以學(xué)習(xí)到什么？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)特地整理的“名人雷鋒的經(jīng)典故事”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇1

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。翻開扉頁，幾個火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺產(chǎn)生了一個大問號，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。

當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的人，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模范共青團員”， “青年社會主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻。

現(xiàn)在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇2

自從我讀過《雷鋒車的故事》后，它深深地感動著我，雷鋒車手們個個充滿愛心，樂于助人，和雷鋒一樣全心全意地為人民服務(wù)。

在我們的生活中處處有這樣的事。有一次，我看見一位老爺爺站在馬路邊，想要過馬路。這時，有一位小青年走過來，二話不說就攙扶著老爺爺小心翼翼地過馬路。之后，老爺爺問他他的家在哪里時，小青年卻微笑不語。

記得有一次，我去上學(xué)，到了大廳，我看見有一個小妹妹不小心摔倒在地。別人對她視而不見，我剛想低頭默默地走過，想讓她自己爬起來。突然，有一位大哥哥向她走來，把她扶起來，拍了拍她的衣服，關(guān)切地問：“你沒事吧？下次小心點?！苯又秩ッλ氖铝?，看到這一幕，我十分后悔，心想：雷鋒做了那么多好事，而我，卻對需要幫助的人視而不見，下次我一定不會再這樣了。

碰巧，今天下午，天上飄下了幾滴雨點，接著大雨如注。我出門時帶了一把雨傘，我走著走著，碰到了一位小同學(xué)。他因為沒帶雨傘，全身都淋濕了。正當我猶豫著要不要把雨傘借給他，我又想起了上午的事情，我一定要幫他！于是我毫不猶豫地向他走去，和他共打一把傘，直到把他送到家。雖然我的左半身被淋濕了，但我因為做了一件好事，心里暖洋洋的。

這時，我想，要是所有的人都這樣，那世界不就更美好了嗎？讓我們一起行動起來吧！

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇3

看了這個故事我很感動，雷鋒這種不怕困難不怕苦，堅持到底取得勝利的精神真值得我學(xué)習(xí)。想想自己，對照雷鋒，我覺得很慚愧。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件很好，可是我并沒有好好珍惜。雖然我的學(xué)習(xí)成績不錯?？墒?，我只是完成老師布置的作業(yè)而已，對于爸爸媽媽給我訂閱的報刊、雜志，自己感興趣的抓過來看幾眼，如果忙著看電視、打電腦，就瞧也不瞧一眼，一把把它甩到一邊。有時，媽媽整理東西，總會翻出許多嶄新的報紙、雜志，媽媽總要嘆氣，說我浪費資源，并生氣地說以后再也不給我訂閱東西了?？晌铱偸遣灰詾槿?。每天做完作業(yè)，我就想著玩。媽媽叫我復(fù)習(xí)，我就覺得很煩，心里想，不是都會了嗎，有什么好復(fù)習(xí)的。每次考試取得好成績，我總是洋洋得意，口出狂言：看，我不復(fù)習(xí)，不一樣取得好成績！如果有時考差了，我也不怎么在意，心想：這道題我會的呀，只不過是粗心大意了。平時，做作業(yè)一遇到不會的，我想也不想，馬上大聲喊：“媽媽，快點過來，這道題我不會。”從沒想過要先自己想辦法克服困難?，F(xiàn)在，看了雷鋒的故事，我想：我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個堅強的小學(xué)生，遇到困難要自己想辦法解決，不能依靠別人，要有毅力，去做好自己想做的每一件事情，不能半途而廢。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇4

在以前，我認為雷鋒只是樂于助人、全心全意為人民服務(wù)?？勺詮目戳诉@本書，雷鋒給我的印象和影響更加深刻，讓我對雷鋒更加崇拜，更加敬佩。

雷鋒出生于1940年12月18日，新年時爺爺去世了，在雷鋒5歲那年，他的爸爸因重病而死亡，在6歲時，哥哥也因得了肺病而去世，剛剛掩埋了哥哥，雷鋒的小弟弟也得了傷寒病，死在了媽媽的懷里。一個接一個的打擊，媽媽已是欲哭無淚，媽媽把雷鋒送到六奶奶家，自己卻懸梁自盡了。面對重重困難，雷鋒沒有倒下，相反他更加的頑強，在逆境中不斷磨練自己。他立志這輩子要聽毛主席的話，跟定共產(chǎn)黨，要參軍上前線，去解放更多的窮苦孩子，要幫助需要幫助的人。

1948年雷鋒的家鄉(xiāng)被解放了，雷鋒參軍做了一名人民解放軍。有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)，看見路上有一顆小小的螺絲釘，他不經(jīng)意地一腳踢開了。張書記卻上前去，彎腰拾起了這顆螺絲釘，還用手抹干凈放到衣袋里。雷鋒很好奇，張書記要螺絲釘干什么？過了幾天，雷鋒要到一個工廠去送信，張書記掏出那顆螺絲釘，對雷鋒說：“把它一塊兒送去，咱們國家底子還很薄，要搞社會主義建設(shè)，還得艱苦奮斗才行。螺絲釘雖小，缺了它機器就轉(zhuǎn)不了?！崩卒h此時才恍然大悟，原來張書記拾螺絲釘?shù)挠靡庠谶@兒??！這件事對雷鋒的教育太大了，他由此悟出了很多道理。以后的多少年，他都時時刻刻告誡自己，要像這顆小小螺絲釘一樣，在平凡的工作崗位上盡一份應(yīng)盡的職責(zé)。雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這是雷鋒時代流傳的一句話。沒有驚天動地的事跡——送迷路的老人回家、給丟了車票的大嫂補買車票、把節(jié)約下來的津貼寄給災(zāi)區(qū)、過年過節(jié)到車站為旅客服務(wù)……這些瑣碎的小事，卻幾乎濃縮了一個民族的全部美德。

然而一次意外事故中，雷鋒不幸因公殉職，他二十二歲年輕的生命卻在共和國的土地上得到了永生。雷鋒刻苦、勤奮、認真、樂于助人、不怕吃苦、尊老愛幼、全心全意為人民服務(wù)……這些精神品質(zhì)值得我們每一位青少年學(xué)習(xí)，我們要將他的全心全意為人民服務(wù)的精神代代相傳。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇5

合上《雷鋒的故事》這本書，回想起書中的故事，我深吸一口氣，心里由衷地覺得雷鋒是個可敬的“傻子”。

雷鋒傻，傻得細心。有一次，雷鋒工作時不小心把自己的被子弄濕了。他的朋友幫他把被子烤干。烤干后的被子有些發(fā)硬，他就把自己的被子與雷鋒的被子悄悄地換了一下，但還是被雷鋒發(fā)現(xiàn)了。

雷鋒傻，傻得較真。因為他只許自己幫助別人，而不讓別人幫助他。比如，雷鋒晚上看書要開燈，怕打擾別人他想買一個長的手電筒，可是沒買到。他的同學(xué)知道這件事情后就給他買了一個。當同學(xué)把手電筒給他時，雷鋒要給錢，同學(xué)不要，雷鋒堅決要給。同學(xué)不得不說：“就算我借給你的?！崩卒h這才答應(yīng)了。

雷鋒傻，傻得熱情。因為他只要一看到別人需要幫助，就會伸出援手。比如，雷鋒踏路上的荊棘、背一位年邁的大娘把她送回家；雷鋒冒傾盆大雨抱一個小孩、給他唱歌把他送回家。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。

其實，在我們的生活中，這樣的傻子也不少……

我在網(wǎng)上還搜到了這樣一個令我印象深刻的事情：有一位老師，她是原江蘇省金壇市某小學(xué)的一名教師，返校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，向?qū)W生們沖過來……把自己的生命都給了孩子，這樣的老師“傻”嗎？不，我的心里對她只有敬重！這種見義勇為的勇氣真的很值得我們學(xué)習(xí)。

來吧，讓我們都來冒點“傻氣”吧！讓這些美好的品德在我們所有這些“傻子”手里，延續(xù)下去吧！

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇6

在暑假里，我認真看了《雷鋒的故事》。通過閱讀這些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奮好學(xué)？如何做是助人為樂？怎么樣是無私奉獻？

我要學(xué)習(xí)雷鋒勤奮好學(xué)、不恥下問的精神！為了鉆研解決問題，雷鋒曾在深夜打著手電筒，躲進汽車駕駛室里看書。他在課堂上，積極發(fā)言，不懂就問，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。我想雷鋒在那樣艱苦的條件下，還能勤奮學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)條件這么好，更應(yīng)該象雷鋒叔叔那樣刻苦學(xué)習(xí)，增強本領(lǐng)，長大后更好地為人民服務(wù)。

我要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、無私奉獻的精神！學(xué)生時代，他不怕耽擱自己的學(xué)習(xí)，努力幫助成績差的同學(xué)尋找落后原因，改進學(xué)習(xí)方法，受到教師和同學(xué)的一致稱贊。在隊伍，他時時處處幫助戰(zhàn)友和周圍群眾，走到哪兒，好事就做到哪兒。大壩搶修時，總能看到他在泥水中來回穿梭的身影；群眾有困難時，總是能看到他和藹可親的笑臉。我想我們同學(xué)之間就是要有這種互助精神，人人為我，我為人人，讓我們班、我們學(xué)校象一個大家庭一樣，永遠充滿友愛和溫暖。

雷鋒雖然已離我們遠去，但是他的精神永遠留在人間，留在我們心中！

最近一些日子，我讀了一本紅色書目《雷鋒的故事》。這本書主要講了：發(fā)生在雷鋒身上的一個個充滿人生道理，充滿正義，并且感動人心的故事。

我非常敬佩書里的雷鋒，因為太在小時雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個親人，但他并不放棄對生活的希望，他擁有多么大的毅力和勇氣呀！

有一次，雷鋒為了成為共產(chǎn)黨員而不懈努力。但因為體重不足，身高不足等幾點，不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒放棄。等到去評選的時候，雷鋒用一根繩子拴住火車后方，腳下踩著一個小車，這樣被火車拉得走了。在那里，雷鋒認識了劉委員。于是，雷鋒接二連三得找劉委員，并說出了自己的經(jīng)歷。有一次，劉委員被感動了，于是決定破格讓雷鋒參軍。

雷鋒在生活中助人為樂的事更是做了一大堆。

我下定決心，從今天開始，我要全面像雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那堅強的毅力和助人為樂的精神。并且從一點一滴開始，比如：扶起摔倒的小弟弟，給父母倒杯水等等。爭取成為下一個“活雷鋒”，將雷鋒精神發(fā)揚光大。

在寒假期間，我讀了一本很有意義的書《雷峰的故事》。這些故事講了雷鋒小時候淪為孤兒，長大后勵志參軍一心想著為群眾服務(wù)，做助人為樂，見義勇為的好戰(zhàn)士。

其中有一個雷鋒助人為樂的故事讓我印象深刻。這個故事講的就是有一次雷鋒在一個下雨的傍晚，他在擦車的時間看到一個大嫂背著行李，懷里抱著一個孩子，手里牽著一個孩子在雨中緩慢的往前走，于是雷鋒就連忙回去跟排長請假，回宿舍拿起自己的雨衣，給大嫂穿上，又幫大嫂背上行李，抱著孩子，送他們回家，路上孩子冷的直打哆嗦，他又把衣服脫下來給孩子穿上，自己卻頂風(fēng)冒雨走了2個多小時。

看了這個故事讓我想起了前一段報紙跟網(wǎng)上都在報導(dǎo)，就是鄭州隴海大院全院鄰居，39年接力不間斷幫助一個殘疾的孤寡老人的事跡。這個事跡就充分體獻了助人為樂的雷鋒精神。

我們每一個都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個對社會有幫助的人，把雷鋒的精神發(fā)揚光大，就像雷鋒說的：“你既然活著就要對未來人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得美麗?！?/p>

中華民族是我們的母親，有許多的兒女、悠久的歷史和豐富的文化。雷鋒便是母親的驕傲，我們?nèi)运院馈?/p>

他的事跡令我們感動：

五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手里還牽著一個，正艱難地向車站走去。雷鋒心想都可憐啊，就脫下身上的雨衣披在大嫂的身上，還替她抱著一個，上車后，雷鋒見小女孩冷著直抖，毫不猶豫把自己替身的毛衣給小女孩穿，雷鋒估計他們沒吃早飯，就把自己的饅頭給他們吃，火車到了沈陽，還在下雨，雷鋒又一直把他們送至家門口。那位媽媽感激的說：“同志，我可怎么感謝你呀。”雷鋒說：“不要感謝我，這是我應(yīng)該做的，要感謝，就感謝黨和主席??！”

用這和我比，我在冬天早上，睡到6點，都不肯起床，雷鋒叔叔5點就起床了；面對下雨天，有時想請假不上學(xué)呢，而雷鋒做好事，還幫助窮人，再想一想，現(xiàn)在還有幾個孩子能像雷鋒那樣助人為樂呢，我決定從今天開始，以雷鋒為榜樣，好學(xué)習(xí)，做好事！

利用假期的一點時間，我讀完了一本書，名叫《雷鋒的故事》，這本書給我的印象很深，使我一生受益！

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。你是綠樹一絲，春花一朵。在缺少愛的冬日，你是一縷春風(fēng)，一盆炭火；為了愛，多少人在呼喚你的名字，多少顆心在懷念。??！雷鋒，你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模！

雷鋒叔叔小時候家里非常貧窮，他在不到7歲就成了一個孤兒。還好有人收養(yǎng)了他，于是，7歲的雷鋒開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，有時間從不會花在玩耍上。雷鋒的家離學(xué)校至少有10里路，可他每天還是堅持去學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)也進步很快。漸漸的，雷鋒長大了，學(xué)習(xí)更刻苦了，每天都要閱讀大量的書籍，并從汲取營養(yǎng)，提高自己。他對工作干一行，愛一行的敬業(yè)精神、積極進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔說：“我要做一個螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h是一個助人為樂的代表，只要一有困難，他就向我們伸出溫暖的手。

學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神，就要像他那樣，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，自覺為國分憂，樂于奉獻。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……”在暑假里我認真閱讀了《雷鋒的故事》這本書。讓我認識了雷鋒，體會到了偉大的雷鋒精神。

雷鋒出生在湖南的一個貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿７歲就成了一個孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的書包，終于有書念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來得早，總是第一個先進教室，然后放下書包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績很好，小伙伴都羨慕他，覺得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥先飛，不愿意白白浪費時間。多認一個字就多了一點積累?！彼粌H學(xué)習(xí)成績很好，而且很熱愛勞動，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽”?？晌矣袝r候卻不聽大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠了。

讀了這本書后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說的每一句話，做一個螺絲釘，做一個對社會有用的人！

每年的三月五日是學(xué)雷鋒日，那一日，教師都要求我們向雷鋒學(xué)習(xí)?？墒悄菚r我們也不知道具體學(xué)些什么，雷鋒是怎樣幫助別人的。教師就讓我們找一些寫雷鋒的書籍看看。

最近，我讀了一本寫雷鋒的書。書的名字叫《雷鋒的故事》。讓我更加的了解雷鋒的生平事跡。其中一件事件讓我感觸很深。

雷鋒是一個樂于助人的解放軍，有一次，雷鋒要到沈陽去，為了趕早車，早晨五點多，他就起床了，帶了幾個饅頭，披著雨衣就走了。

在去車站的路上，雨下得很大，雷鋒看見前面有一位婦女，她身上背著個孩子，手上還牽著一個小女孩。在大雨中深一腳淺一腳的往車站走。

雷鋒看見了，急忙跑上去，把自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上。又背起小女孩。和他們一起到了車站。上車后，雷鋒見那小女孩凍得發(fā)抖。趕緊把自己的絨衣脫下，給小孩穿上。

我覺得雷鋒之所以偉大，是因為他做的事情都是發(fā)自內(nèi)心的平凡的小事。只要別人有困難，他見到了就肯定會幫助別人。我們身邊其實也有這樣的”雷鋒“。他們在別人有困難時總是會伸出援手。我覺得我們學(xué)習(xí)雷鋒更要學(xué)習(xí)的是雷鋒的精神。

真實的雷鋒故事通用(9篇)

如何寫好屬于自己的讀后感呢？作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗。閱讀過程中所產(chǎn)生的迷思，可以用文字記錄成讀后感，以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“真實的雷鋒故事”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

真實的雷鋒故事 篇1

今天和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》這本愛國主義題材書籍。感受甚多，雷鋒的一生很是平淡，可又是那么的無私。他在平淡的生活中創(chuàng)造了不平淡的人生。

雷鋒做的每一件事在我們現(xiàn)代人看來并不是驚天動地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業(yè)業(yè)，小到幫助老人尋路回家，大到保衛(wèi)祖國的安全。

其實我們每個人只要有雷鋒精神，一心一意去做，我們就可以成為新一代的雷鋒，為社會主義建設(shè)奉獻力量。

和孩子一起閱讀，講解給孩子聽，讓孩子更能了解雷鋒精神，幫助孩子從小學(xué)習(xí)雷鋒，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛心，以后能更健康成長。

現(xiàn)在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒的一生來說太過匆忙，太過短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻給了黨。奉獻給了人民。他勤儉節(jié)約的精神是我們教育指導(dǎo)孩子的好題材。

和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》，深深體會到不但要教育孩子學(xué)習(xí)雷鋒，作為父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會做得更好，學(xué)得更好，將來成為對國家有用的人。

真實的雷鋒故事 篇2

老師推薦我們讀一讀《雷鋒車的故事》這本書。才看了幾個故事，我就對它愛不釋手了，書中一個個愛心故事更是讓我感觸萬分。

“雷鋒車”組是由新埔汽車站一批普通的女工組成的。她們50年如一日，堅持不懈學(xué)雷鋒，服務(wù)人民，奉獻社會，用實際行動詮釋新時期“大愛連云”的港城精神。她們雖然瘦弱，但一心為人民服務(wù)的熱情卻并不比別人低。

“做好事不難，難的是一直做下去?！庇械能囀直蝗藨岩桑械能囀直蝗苏`解，更有的車手得不到家人的支持，可她們卻從來沒有放棄過為人民服務(wù)的一顆心。那么，如果換成是我呢？被人誤解，被人懷疑，我還會堅持嗎？也許，我會痛哭一場，后悔自己當初的草率決定；也許我會痛定思痛，想想以后我該怎樣更好地被別人接受，理解；也許，我也會堅持我的選擇，“是金子總會發(fā)光”我要用自己的實際行動來證明我自己的價值……

《雷鋒車的故事》最打動我的是車手們的真情付出；最難得的是近半個世紀始終如一的.堅守；最可貴的是在傳承中創(chuàng)新發(fā)展……所以，我也要當一個“雷鋒車手”，在別人需要幫助時伸出援手，當別人遇到困難時給予鼓勵和支持，當別人傷心難過時送去安慰……

《雷鋒車的故事》讓人感觸很深，雖然都是一件件平凡，不起眼的小事，卻體現(xiàn)了人與人之間的真情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

真實的雷鋒故事 篇3

讀了《雷鋒的故事》這本書后，我認識了雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，勤奮好學(xué)，助人為樂，舍己為人。他的故事感人至深，這個名字無人不知、無人不曉，是全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。我感受頗深，決心向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，助人為樂，做一個對社會有用的人。

有一次，雷鋒坐火車去安東，也就是現(xiàn)在的丹東市，從撫順上車后，雷鋒就沒閑著，看到車上的列車員忙來忙去，雷鋒也幫忙擦玻璃、擦地板、給旅客倒水、收拾小茶桌、給老年人找座位、幫婦女抱孩子，雷鋒忙的不亦樂乎，等把車廂里的這些事情做的差不多了，雷鋒還不休息，他把隨身帶的報紙拿出來，讀給不識字的旅客，向他們宣傳黨的方針政策。就這樣，雷鋒從撫順一直忙到丹東，后來，人們就到處流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

雷鋒，是一位永生的戰(zhàn)士，時代的先鋒，青年的楷模他的魂魄融入我們乃至全世界民族的精神之中，雷鋒有限的生命，在無限的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)中閃耀著不滅的光茫。雷鋒把自己旺盛的青春全部獻給了黨和人民。他活得朝氣蓬勃、光明磊落，雷鋒那不可磨滅的英雄形象，將永遠在人們心中長存！

在生活中，也有人像雷鋒那樣做好事不留名，助人為樂，勤奮好學(xué)，如：坐公交車給老人讓座，同學(xué)在學(xué)習(xí)時遇到困難，有人主動去幫助他……我非常敬佩他們，我也要向他們看齊。

雷鋒，這個響亮的名字我一定銘記在心，他是我們大家的榜樣，我們一定要向他學(xué)習(xí)！

真實的雷鋒故事 篇4

我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了，可別累著啊！

醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運磚塊，工人們以一小時一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會兒來了一個人問雷鋒，那個人說：是誰叫你來的啊？雷鋒微笑著說：不是你們叫我來的嗎？我們？是啊你們?yōu)樯鐣髁x，干的熱火朝天，就不許我來嗎？雷鋒覺得能為社會主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個小時就把磚運完了，還一個人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)，長大了成為一個對社會有幫助的人！

真實的雷鋒故事 篇5

我看過了許多書，但是最讓我感動的一本書，還是那一本——《雷鋒的故事》。

雷鋒在日記中的一段話特別讓我牢記著——如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒活著的目的是做一個對人民有用的人，他做到了，他的一生都在為人類的美好生活付出勞動，當別人沒午飯吃時他拿出了自己的午飯。當著火時，他沖在第一位。當群眾有困難時，馬上去幫忙。當去旅行時，路上還不忘記做好人好事。他在幫助別人的同時會常常感到幸福。幸福就是快樂的分享，無私的奉獻。給予越多，得到越多，分享越多，快樂越多。

雷鋒在做任何事情中都不會輕易放棄，無論做什么都不是輕而易舉的，他認為要想把事情辦好一定要經(jīng)過艱苦的努力，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，取得成功。他在學(xué)習(xí)中也是學(xué)習(xí)“釘子”精神，善于擠，善于鉆——早起點，晚起點，飯前飯后擠一點，行軍走路想一點，外出開會抓緊點，星期日多學(xué)點。每天積累許多個半步，就能走完千里。而想到我自己在學(xué)習(xí)上是那么的不足，早上有時多睡一分鐘也好，還喜歡玩電腦，看電視，把時間浪費在低級娛樂上。沒有能和時間去賽跑，白白浪費了許多時間。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)不浪費一分一秒，學(xué)習(xí)愿做暴風(fēng)雨的松柏，不愿做溫室中的弱苗。學(xué)習(xí)不畏困難，敢于進取的勇氣和毅力。

不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。我要奮發(fā)努力。

真實的雷鋒故事 篇6

出差一千里，好事做了一火車。這就是從《雷鋒的故事》那本書所寫出的。

我讀了這本書后，覺得暖暖的，眼眶也暖暖的，我們現(xiàn)在過著幸福生活，他卻犧牲了。而且犧牲的無怨無悔。如果你是一滴水，你是否會滋潤一寸土地？如果你是一線陽光，你是否會讓每一個黑暗的角落變得明亮，讓寒冷的地方變得溫暖？如果你是一顆糧食，你是否會哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會永遠堅守著生活的崗位？如果你是一支神筆，你是否會幫助一個需要幫助的人……

每當提起雷鋒，我會想到他為我們做過多少事。這本書里就講了雷鋒從小到大的經(jīng)歷—他年紀小小就沒有了親人，他為了報仇從這么小，就有了想去打敗舊社會的人，可就是不能。他長大了，當了兵，為了幫助別人，他獻出了許多東西給別人?？捎幸淮?，雷鋒被一根木柱砸傷了，不幸犧牲了。讀到這里，我的淚水都快流出來了。如今我幸福的坐在明亮美麗的教室里讀書，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大也要像雷鋒叔叔那樣做個好人，為人民服務(wù)。

雖然他已經(jīng)死了，但他仍然活在我心中。

真實的雷鋒故事 篇7

有的人活著就好比死了，有的人死了他卻永遠活在我們的心中！曾有人這樣感慨到。是啊，有一位人永遠活在我的心中，他就是——雷鋒叔叔。兒時，我只聽媽媽說起他的故事，自從近些天，我才真正看到了雷鋒叔叔的故事。

雷鋒叔叔從小就沒了爸爸媽媽，盡受別人欺負。直到雷鋒叔叔的家鄉(xiāng)解放了，他的生活才有了翻天覆地的變化。他成了一名解放軍戰(zhàn)士。他關(guān)心戰(zhàn)友、努力學(xué)習(xí)，他曾說道：我家里很窮，父、母、哥、弟，都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我永遠銘記在心。雷鋒做的好事不盡其數(shù)，每一個故事都讓我熱淚盈眶。

我們生活在幸福的家庭中，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口。我們從不會體諒別人，更不會去幫助別人。但是，雷鋒叔叔不怕苦，不怕累。他樂于助人，把毫不利己、專門利人看成是人生最大的幸福和快樂。我們生活中從來不回去幫助別人，見到別人有了困難

看都懶得看，就轉(zhuǎn)身離開。我們生活中的點點滴滴，都能證明我們是自私的，就拿我來說一下吧。

那是一個驕陽似火的中午，我手拿冰棍，飛快地奔去小凱家，目的只有一個——玩。我正飛快地奔跑著，一不小心便撞倒了一個兩三歲的小妹妹，小妹妹倒在了地上，她哇哇大哭雙膝別擦破了皮，鮮血不停地流著。我忐忑不安，心怦怦直跳，怎么辦！怎么辦！我還是不管了，便擋著臉急忙跑到小凱家中去。而可憐的小妹妹，還趴在地上抱頭痛哭。這就是自私的我！

而雷鋒叔叔曾見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息。

拿我和雷鋒叔叔一比，我感到萬分慚愧。后悔自己當初不該不把那個小妹妹扶起來?，F(xiàn)在，每當我看到別人有困難，就會想起雷鋒叔叔曾經(jīng)說過的：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我就會伸出援助之手盡力去幫助他。

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，但是一件件都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的崇高思想。

他那高尚的理想，堅定的信念，永不停止的上進心和處處為人民著想的精神，必將不斷被發(fā)揚廣大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中。我們身邊就有千千萬萬的活雷鋒。我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，并將把雷鋒叔叔精神發(fā)揚下去，直到永遠！

真實的雷鋒故事 篇8

我看過許多書，可令我最喜歡的要數(shù)《雷鋒的故事》了。

這本書中講述了雷鋒做的“一火車”好事。其中有一件是寫雷鋒在工廠里幫助同事的事。當時，雷鋒看同事小高整日愁眉苦臉的，便過去問他有什么心事小高說他的母親生病了，需要錢去買藥，可他的錢不夠，眼看他自己母親的病越來越嚴重，可自己無能為力，可真是沒用。聽到這兒雷鋒把身上僅有的錢都給了他可卻被小高婉言謝絕。最后，經(jīng)過了雷鋒幾番勸說，小高才勉強接過這份錢。

雷鋒不僅樂于助人，還是個不怕苦、不怕累、不怕危險的人，只要哪里有人需要幫忙，那里就會有雷鋒。雷鋒在書中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當中去?！彼粌H嘴上說這樣說，而且也是這樣做的。自從看了這本書，我也受影響當起了“小雷鋒?！?/p>

有一次放學(xué)，那時剛好下起了傾盆大雨。我拿上雨傘準備回家，就在我走到校門口時。我看見了鄰居孩子。我走過去問他：“你為什么還沒回家？”“我沒有帶雨傘，所以回不來家了?！彼卮鹫f。聽了這話，我便對他說：“要不，你和我用一把傘，我們一起回家把?！闭f罷，我便和他在一把雨傘下同行。一路上，我們有說有笑。一轉(zhuǎn)眼功夫，我便把他送到了家門口。這時，我心里美滋滋的，我想這就是幫助人以后的喜悅吧！

有時候我還會干一些力所能及的事，如借給同學(xué)文具用品、幫同學(xué)拿東西、關(guān)心、幫助受傷同學(xué)。

《雷鋒的故事》伴隨我的成長，讓我知道了幫助別人，懂得了關(guān)愛。

真實的雷鋒故事 篇9

雷鋒小時候關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，沒過多久就成為一名光榮的少先隊員。

有一次，雷鋒要回撫順的部隊去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個人，我們要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會變得更溫暖，更美好！

《雷鋒故事》讀書筆記通用

學(xué)會創(chuàng)作文檔是我們?nèi)粘５墓ぷ餍枰瑢懳臋n時需要借鑒范文作為示范，范文可以拓展我們的寫作視野，你是不是正在為范文寫作而頭疼呢？經(jīng)過小編精心整理，推出《雷鋒故事》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇1

讀《雷鋒的故事》有感

這是一位樂于助人，勇于獻身的好戰(zhàn)士，是一位以身作則的的好班長，他，就是家喻戶曉的雷鋒。

這本書講述了雷鋒一生中的事，以及他做的好事不留名的各種事情。1940年12月18日，雷鋒出生在一個貧苦的家庭里，4歲時，父親被國民黨和日本侵略者拉去當挑夫遭到毒打，經(jīng)常吐血，因無錢醫(yī)治，不久就去世了，哥哥在給資本家當童工時，患有肺結(jié)核，也離開了人世，連餓帶病的弟弟也死在了媽媽的懷里，而媽媽自己在家懸梁自盡了

就是這舊社會，使雷鋒家破人亡，可是他并沒有想媽媽樣，無法承受而去尋死，他懷著希望，懷著為家人報仇的信念繼續(xù)勇敢的地活了下去。他當上車兵后更加勤奮，跟加努力，刻苦。當他還是少年時，便是一個助人為樂，嚴于律己的好孩子了。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇2

我在暑假看了《雷鋒的故事》，學(xué)到了很多知識和道理。

雷鋒是個苦孩子，從小就失去了爸爸媽媽，他七歲的時候還被地主砍了三刀。

雷鋒一次考試的時候得了90分，同學(xué)們都覺得他已經(jīng)考的很好了，但是雷鋒自己覺得還不滿意，后來他更加努力學(xué)習(xí)，取得了更好的成績。

雷鋒很愛幫助別人，他幫助別人砍柴、做飯、抱小孩、送老奶奶回家……，并且他因為幫助別人而感到快樂。

雷鋒在部隊的時候工作很認真，還學(xué)會了開拖拉機，而且很愛護公物。在一次下大雨的時候，他為了保護水泥，拿了自己的被子蓋在上面，水泥就沒被雨水沖壞。

可惜的是，他在一次執(zhí)行任務(wù)的時候犧牲了，當時他還不到22歲。

雷鋒的故事很多，他教會了我很多。他雖然離開了我們，但是他的精神卻永遠值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他不怕苦、不怕累、熱愛學(xué)習(xí)、幫助別人的精神，做一個象雷鋒一樣的好孩子。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇3

最近我讀了一本書，書名叫《雷鋒的故事》，讀了這本書后，我懂得了許多。

這本書主要講了雷鋒一生的故事，其中讓我印象最深刻的是雷鋒在火車上做的好事。他在火車上幫助許多人，不僅讓位給那些沒有座位的人，而且還幫孕婦拎東西，把自己的干糧分給別人吃。人們都說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

雷鋒一生中不僅做了許多好事，他還懂得利用時間學(xué)習(xí)。因為平時他都要開車東奔西跑，他就把書裝進包里，一有時間，他就忙著看書，這就是釘子精神善于擠和善于鉆。

讀完了這本書后，我覺得雷鋒是一個樂于助人、無私奉獻、熱愛學(xué)習(xí)的人。從他的故事中，我懂得了做人一定要向雷鋒一樣，看見別人有困難就要盡自己最大的努力去幫助他，只有你現(xiàn)在多多幫助別人，將來你有困難時，別人才會幫助你。我們國家從1963年起開展學(xué)雷鋒活動，至今將近50年了，我國經(jīng)濟有了很大發(fā)展，人們精神面貌也發(fā)生了深刻變化，但雷鋒的光輝沒有褪色，在改革開放的新時代，學(xué)習(xí)雷鋒更成為振奮民族精神、發(fā)揚奉獻精神的時代呼喚。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行、立足崗位、艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構(gòu)建和諧社會中必須大力發(fā)揚和倡導(dǎo)的。

我在生活中也做過幾次小雷鋒，其中有一次令我記憶猶新。那是一次假期里，爸媽說要帶我去大伯家玩，于是我們便去了火車站買了三張票，準備出發(fā)了。媽媽說這次路途很遙遠，讓我和她一起去買些零食。我們來到火車站旁的小賣部，挑選好了東西，剛準備付錢走人，這是發(fā)現(xiàn)地上有一個紅色的錢包，打開一看，里面有一些錢，一張銀行卡，一張身份證，還有一些其他的證件。我趕緊拉著媽媽向廣播處跑去。來到那兒，一位阿姨笑著對我說：你好，小妹妹，有什么要幫忙的嗎?阿姨您好，我剛才撿到了一個錢包，里面有一些現(xiàn)金和證件，麻煩您幫我找一下失主。我氣喘吁吁地說。于是，阿姨廣播了一則尋物啟事，很快，便有人來認領(lǐng)了。失主是一位外國女子，她見到我，便抱著我對我說：thankyouverymuch!你們中國個個都是活雷鋒。說完，便拿出一些錢要給我，我連忙拒絕了。她向我豎起大拇指，不斷地向我表示感謝。

其實，我知道，我所做的，跟雷鋒相比，真是微乎其微。今后，我將沿著雷鋒的足跡繼續(xù)努力，將雷鋒那種毫不利己、專門利人的精神和堅持不懈的品質(zhì)發(fā)揚和傳承下去，讓新時代的雷鋒精神在祖國的大地上絢爛開放。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇4

雷鋒，一個我們家喻戶曉的名字，平凡而普通，年僅22歲就去世了，可是他的精神卻像火炬一樣，照亮我們每個人，激勵了一代又一代人的成長。

當我讀完了這本書，心中無限感慨涌上心頭，雷鋒叔叔，你是那么的平凡，又是那么的不平凡，你無私奉獻、舍己為人，無論是在家里、學(xué)校，還是在社會上，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，讀著你的故事，我不禁潸然淚下。你雖然出身在貧苦家庭，吃盡了各種苦頭，但你是那么的懂事、孝順，你說：“我活著是為了全心全意為人民服務(wù)”，如果此刻你還活著，那么你將會是當之無愧的“感動中國人物”。

忘不了，你脫下自我的雨衣披在背小孩的婦女身上，自我卻拖著生病的身體顫力的站在風(fēng)雨中;忘不了，你經(jīng)常利用課余時間去幫忙老人砍柴、挑水、割豬草;忘不了，你幫忙戰(zhàn)友洗衣服、補襪子，關(guān)心他人總是比關(guān)心自我重，對待同志像春天一樣的溫暖;更忘不了，你拿出自我的全部存款，頂著大雨，

跑到郵局將溫暖寄向災(zāi)區(qū)……難怪俗語說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

如今，雷鋒精神無處不在，無時不在：大到20xx年的汶川大地震，好多人都心系災(zāi)區(qū)，義務(wù)獻血，捐錢捐物;小到我身邊的同學(xué)互幫互助。經(jīng)過了解你的故事，我深深體會到“送人玫瑰，手有余香”。

今日，您雖然離開了我們，但您那無私奉獻、助人為樂的精神卻會一代一代地傳承下去。“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永駐我心，做一個有道德的人。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇5

春節(jié)放假，我讀了《雷鋒的故事》這本書。從這本書中，我明白了雷鋒是怎樣從舊社會孤兒成長為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒，成為了中國人家喻戶曉的榜樣。

雷鋒出生在1940年，就在雷鋒剛剛學(xué)會走路的那年冬天，災(zāi)難降臨到了雷鋒家。他的爺爺被地主活活逼死了，他的哥哥被機器軋死，他的父親被日寇打死，他的母親含恨自殺。雷鋒成了孤兒，家境貧寒的六叔奶奶收養(yǎng)了他。

1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了，雷鋒也翻身做了主人，他高興地背上了書包，走進了渴望已久的學(xué)堂。雷鋒參軍后不忘學(xué)習(xí)，不論做什么工作，只要一有時間，他就會打開隨身帶著的書本，專心致志地閱讀。戰(zhàn)友們都尊敬地稱他為“讀書迷”，他那個隨身背的黃色軍用書包，也被稱為“流動的圖書館”。

雷鋒也是一個勤儉節(jié)儉的人。他自我有個“聚寶箱”。平時從外面撿回螺絲釘，螺絲帽都會放在里邊備用。雷鋒穿的襪子，補了一層又一層，使用的搪瓷臉盆和漱口杯，黑色的鐵皮一塊一塊地露出，卻舍不得買新的。但為了支援農(nóng)業(yè)建設(shè)，他曾把幾年來辛辛苦苦積攢的二百元錢全部捐了出去，這是多么的偉大和無私呀!

和雷鋒的童年相比，我們是多么幸福呀!我們都有一個幸福美滿的家、爸爸、媽媽都疼愛我們，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，風(fēng)吹不著，雨淋不到。冬天有暖氣，夏天有空調(diào)。我們還有理由不好好學(xué)習(xí)嗎?

作為一個學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)雷鋒的善于“擠”和“鉆”的“釘子”精神，樂于助人和勤儉節(jié)儉的精神;在學(xué)習(xí)上，我們要認真學(xué)好課本知識，還要利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)課外知識;在學(xué)校里，要幫忙同學(xué)，從小事做起;在生活中，不比吃和穿，要勤儉節(jié)儉。

雷鋒的故事10個字(通用10篇)

導(dǎo)語：雷鋒的事跡感動了千千萬萬的中國人，改變了許多人的信仰，讓中國有了更多的雷鋒?。∠旅媸切【帪榇蠹曳窒淼年P(guān)于雷鋒事跡簡短小故事（精選10篇），希望大家喜歡！

雷鋒的故事10個字 篇1

人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”為什么呢？因為雷鋒經(jīng)常出去做報告，他走到哪里就把好事做到哪里。

一天，雷鋒坐火車出去做報告。他看到坐車的人很多，就主動把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。

有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他笑著說：“我不累?！?/p>

換車的時候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的媽媽，原來是把車票丟了。只見那位媽媽渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去??？怎么把車票弄丟了？”

那位媽媽著急地說：“俺從山東來，去看孩子他爸，不知什么時候把車票和錢都丟了，這可怎么辦??？”

雷鋒聽了，說：“大嫂！你跟我來吧！”雷鋒領(lǐng)著她來到售票處，用自己的'錢買了一張車票，塞到她的手里，說：“快上車吧，車就要開了?！?/p>

那位媽媽手里拿著車票，感動得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”

雷鋒笑了笑，不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，就住在中國！”

雷鋒的故事10個字 篇2

一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。

雷鋒參加完人代會回到連里就擔(dān)任了二排四班班長，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班”,雷鋒也成了全連的四好班長。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”

雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的.孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

雷鋒的故事10個字 篇3

那是一個特殊的年代。1958年，全國到處都在辦工廠，搞建設(shè)。西安焦化廠作為一個新興的企業(yè)，也和其他工廠一樣，如火如荼，轟轟烈烈，一下子就招進了數(shù)百名新工人。周玉鳳作為一名剛剛參加工作的青年女工，如花似玉的年齡，懷著理想與希望，決心要大干一場。但光有愿望是不行的，還必須有技術(shù)和本領(lǐng)。工廠考慮到青工們的實際情況，決定派一批青年生產(chǎn)骨干到鞍鋼去學(xué)習(xí)，接受培訓(xùn)，掌握生產(chǎn)技術(shù)。這下可把他們樂壞了，青年們興高采烈，奔走相告。

1959年春節(jié)就要到了，大家都準備著過一個喜慶的新年，可培訓(xùn)的日期已定，大年三十，百余名青年登上了東去的列車，到東北鋼鐵工業(yè)基地鞍鋼參加培訓(xùn)。

初來乍到，盡管東北的風(fēng)比西安還冷，但年輕人的心卻是熱乎乎的。高大的煙囪，氣派的廠房，火熱的場面，把周玉鳳的心給吸引住了。她和同去的張尚德、傅春才等被分配到了鞍鋼化工總廠洗煤車間，當了一名推土機手，正好和雷鋒在一個車間。雷鋒是上年11月15日到鞍鋼的，她比雷鋒晚三個月。雷鋒過去在湖南望城縣團山湖農(nóng)場開過拖拉機，到鞍鋼后，技術(shù)熟練，積極性高，很快就是廠里有名的.先進生產(chǎn)者了。

在同雷鋒的初次見面中，當雷鋒得知他們是從西安來的，當即脫下沾滿油漬的手套，同他們一一握手，并熱情地鼓勵到：“歡迎同志們的到來，讓我們共同學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)，搞好生產(chǎn)，為祖國社會主義建設(shè)貢獻力量。”第一次的見面給他們留下了深刻的印象。從此，周玉鳳就成了雷鋒的徒弟。

在周玉鳳的腦海里，雷鋒個子不高，熱情厚道，臉上有兩個小酒窩，顯得活潑可愛。他對工作認真負責(zé)，一絲不茍，干起活來，風(fēng)風(fēng)火火。一開始，周玉鳳開的是斯大林80號推土機，雷鋒開的是德特54號推土機，他們相互交接班，開班前會經(jīng)常在一起。雷鋒特別愛學(xué)習(xí)，筆記本總是記得滿滿的。每次開班組會都積極發(fā)言，從不講困難，上進心強。車間的黑板報大都是他辦的，內(nèi)容有工作要求、學(xué)習(xí)心得、道德修養(yǎng)、怎樣做人、如何工作等。他平易近人，大家都喜歡和他在一起工作。

后來因車輛大修，周玉鳳有幸和雷鋒同開一輛80號推土機，雷鋒見她是徒工，不僅從各方面關(guān)照她，而且給她講機械原理，操作要領(lǐng)，使她進步很快。周玉鳳和雷鋒開的推土機是蘇聯(lián)產(chǎn)的，又高又大。因雷鋒個頭小，坐著開車看不到前面的推土鏟，不好操作;站起來開車，頭又頂著車棚，直不起腰來。因此他就貓著腰操作。一天工作下來，常常累得他汗流滿面，腰酸腿痛。但他從不說一聲累，白班夜班照樣干。這些都使周玉鳳非常感動。

雷鋒的故事10個字 篇4

雷鋒同志藏著兩件心愛的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個大隊長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒同志每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和以前幫忙他"天天向上"的組織。

1960年10月間，他擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊組織的校外輔導(dǎo)員。他的工作任務(wù)很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時刻，或者在大風(fēng)大雨不能出車的時候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導(dǎo)員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。

一個陽光燦爛的'中午，雷鋒同志穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設(shè)路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。

他一踏進小學(xué)校門，立刻就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：

"歡迎雷鋒同志叔叔。"

"請雷鋒同志叔叔講故事！"

雷鋒同志和孩子們到一齊，就高興得閉不住嘴地笑。這天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們期望他多來玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來了。

雷鋒同志和孩子們接近多了，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的，可就是調(diào)皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學(xué)習(xí)。因此他覺得當輔導(dǎo)員，就應(yīng)想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來。

建設(shè)路小學(xué)六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調(diào)皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大了還沒戴紅領(lǐng)巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒同志知道了這件事，就說服隊干部們：

"小馬是你們的同學(xué)，大家有職責(zé)幫忙他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫忙他趕上來，怎樣好不理他呢？"

中隊委員們說："他不聽同學(xué)們的話，怎樣幫忙他呀！"

雷鋒同志說："不好緊，我們一齊想辦法。"

這以后，雷鋒同志就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。"

經(jīng)過雷鋒同志和老師的教育，和少先隊的幫忙，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學(xué)習(xí)也進步了。當他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見到雷鋒同志的時候，他緊緊拉住雷鋒同志的雙手，激動地說："雷鋒同志叔叔，我加入少年先鋒隊啦！"

雷鋒的故事10個字 篇5

從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務(wù)的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

一次，雷鋒從安東（今丹東）回來，又要在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去？”老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀！”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶著老人說：“走，大娘，我送你到撫順?！崩先烁袆訕O了，一口一個好孩子地夸他。

進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧！”“別客氣，大娘，吃吧！先墊墊饑?！薄昂⒆印边@個親切的`稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他?！?/p>

雷鋒說到做到。到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。

母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

雷鋒的故事10個字 篇6

雷鋒一直都是一個的好人，也是我們學(xué)習(xí)中的好榜樣。我讀完《雷鋒的故事》以后，它讓我的心不能平靜下來。

有一天晚上，下起了大雨，雷鋒在宿舍里看書，雷鋒看到外面下起了大雨，就想：外面下雨了，工地上還有6節(jié)車皮水泥沒御下來，如果沒御下來，就會變質(zhì)的，水泥可是國家財產(chǎn)??！于是雷鋒頂風(fēng)冒雪的跑回宿舍，叫了二十幾個小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到現(xiàn)場，蓋在水泥上，大家經(jīng)過一場雨夜激戰(zhàn)，使七千二百多袋水泥沒受到損失，可雷鋒的衣、被卻連泥帶水搞了個一塌糊涂。

1959年春天，縣委決定在團山湖開辦一個農(nóng)場，讓沉睡的荒地變成魚米之鄉(xiāng)。全縣青、少年積極響應(yīng)黨的號召，提出捐獻一臺拖拉機作為獻禮。雷鋒是全縣青、少年中捐獻最多的.一個，縣委書記知道后，讓雷鋒去學(xué)開拖拉機。拖拉機一開進農(nóng)場，雷鋒就開始勤學(xué)苦練了，他不僅白天跟著師傅出車，晚上還坐在燈下閱讀有關(guān)拖拉機的書籍。功夫不負有心人，3月10日雷鋒經(jīng)過一個多星期的努力，試車成功了！雷鋒為黨做出了偉大的貢獻。

雷鋒的精神永垂不朽！我自己在生活中雖然沒有像舊社會的地主、惡霸那樣為非作歹，但是像雷鋒那樣舍己為人、刻苦學(xué)習(xí)的精神也不足，可自從看了《雷鋒的故事》后，我就下定決心從現(xiàn)在起，用雷鋒那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成為像雷鋒一樣的人。

雷鋒的故事10個字 篇7

施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆?！?/p>

關(guān)于雷鋒，有人說他傻，有人說他是老好人，不管世人評價如何，雷鋒一直在身體力行的教授我們什么是無私；什么是奉獻；什么是為人民服務(wù)；什么是青春無悔！他是我們青少年的驕傲，更是我們的學(xué)習(xí)榜樣。

雷鋒的故事10個字 篇8

雷鋒叔叔是湖南省人，出身于貧窮家庭，他7歲是就成了孤兒。但他還是刻苦學(xué)習(xí)，全心全意的為人民服務(wù)，多次被評為“紅旗手”，和“勞動模范”。

雷鋒叔叔做好事從不留名字，社會流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

最難忘的'是在他22歲的那年，他為了別人的安全，犧牲了自己的生命，和我們永別了。但他舍己為人的精神，永遠留在我們的心中。我心想：“我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神?！?/p>

雷鋒的故事10個字 篇9

雷鋒出差去安東，去參加沈陽部隊工程兵軍事體育訓(xùn)練隊。他出差一千里，好事做了一火車。從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。

到沈陽車站換車的時候，他發(fā)現(xiàn)檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來是一個中年婦女沒有車票，硬要上車。

人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過那位大嫂說：“你沒有票，怎么硬要上車呢？”那大嫂急得滿頭汗地解釋說：“同志，我不是沒車票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時候，把車票和錢都丟了。”

雷鋒聽她說的是真情實話，就說：“別著急，跟我來?！?/p>

他領(lǐng)著大嫂到售票處，用自己的津貼費補了一張車票，塞到她手里說：“快上車吧，車快開了?！蹦谴笊┱f：“同志，你叫什么名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去?！崩卒h笑道：“我叫解放軍，就住在中國?！本娃D(zhuǎn)身走了。那位大嫂走上車廂還感動得眼淚汪汪的向他打招呼。

雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去？”

老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀！”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說：“走，大娘，我送你到扶順?！崩先烁吲d地一口一個好孩子地夸他。進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：

“孩子，俺不餓，你吃吧！”“別客氣，大娘，吃吧！先墊墊饑。”“孩子，孩子”這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他?！?/p>

雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。這些事后來被戰(zhàn)友們知道了。有人評論說：“嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車！”雷鋒卻并沒當一回事。

雷鋒的故事10個字 篇10

雷鋒藏著兩件心愛的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個大隊長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時候，少先隊員們見解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和以前幫忙他"天天向上"的組織。

1960年10月間，他擔(dān)任撫順市建設(shè)街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊組織的校外輔導(dǎo)員。他的工作任務(wù)很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時刻，或者在大風(fēng)大雨不能出車的時候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導(dǎo)員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。

一個陽光燦爛的.中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設(shè)路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。

他一踏進小學(xué)校門，立刻就被一群孩子圍住。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：

"歡迎雷鋒叔叔。"

"請雷鋒叔叔講故事!"

雷鋒和孩子們到一齊，就高興得閉不住嘴地笑。這天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們期望他多來玩，也就忘休息，放下飯碗，換衣服，就跑來。

雷鋒和孩子們接近多，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的，可就是調(diào)皮慣，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學(xué)習(xí)。因此他覺得當輔導(dǎo)員，就應(yīng)想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來。

建設(shè)路小學(xué)六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調(diào)皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大還沒戴紅領(lǐng)巾。中隊委員們氣得都不理他。雷鋒知道這件事，就說服隊干部們：

"小馬是你們的同學(xué)，大家有職責(zé)幫忙他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫忙他趕上來，怎樣好不理他呢?"中隊委員們說："他不聽同學(xué)們的話，怎樣幫忙他呀!"雷鋒說："不好緊，我們一齊想辦法。"

這以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。"

經(jīng)過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫忙，小馬逐漸克服愛玩愛鬧的缺點，學(xué)習(xí)也進步。當他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!"