雷鋒的小故事通用

“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”，作品這本書當(dāng)中的細(xì)節(jié)常常為人所感嘆。那么我們有可能就會(huì)想把這些用文字記錄下來，有哪些好的作品的讀后感值得借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“雷鋒的小故事”，希望對(duì)大家有所幫助！

雷鋒的小故事 篇1

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……”在暑假里我認(rèn)真閱讀了《雷鋒的故事》這本書。讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒，體會(huì)到了偉大的雷鋒精神。

雷鋒出生在湖南的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿７歲就成了一個(gè)孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的書包，終于有書念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來得早，總是第一個(gè)先進(jìn)教室，然后放下書包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小伙伴都羨慕他，覺得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥先飛，不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。多認(rèn)一個(gè)字就多了一點(diǎn)積累?！彼粌H學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且很熱愛勞動(dòng)，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽、外公外婆整天圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽”?？晌矣袝r(shí)候卻不聽大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！在學(xué)習(xí)上，我有時(shí)候會(huì)偷懶，不肯動(dòng)腦筋，粗心大意，還磨磨蹭蹭，浪費(fèi)時(shí)間。比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠(yuǎn)了。

讀了這本書后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要有“釘子”精神，善于擠和善于鉆。在生活中要多做好事，幫助有困難的人，多為別人服務(wù)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說的每一句話，做一個(gè)螺絲釘，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

雷鋒的小故事 篇2

在三年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校圖書館里借了一本書，書名叫做《雷鋒的故事》，里面講了許多雷鋒幫助別人的故事，如：雷鋒背著老奶奶上火車；給一些孤兒拿被子……

雖然已經(jīng)事隔了有幾年的時(shí)間，甚至十幾年，但里面的故事卻像一年前的故事一樣，深深的印在我的腦海里。雷鋒在一次戰(zhàn)斗中，給他的隊(duì)長(zhǎng)一套方案，最后取得了勝利。隊(duì)長(zhǎng)給了他二十元錢，也許現(xiàn)在二十元錢算不了什么，人人都能拿出來。但在那個(gè)時(shí)候，這可不是一筆小數(shù)目啊。但是雷鋒卻沒有收起來，而是全部捐給了貧窮的人。讓別人吃上肉，自己卻天天吃干糧，有的時(shí)候，連飯都吃不上。讀完這個(gè)故事，我不禁進(jìn)行了深思，為什么雷鋒要把那二十元錢給別人，卻沒有留給自己，如果當(dāng)時(shí)他不把那二十元錢給別人，那又是什么樣的結(jié)果呢？不禁讓我想起了一件事。有一次，老師的錢包與手機(jī)，都不見了，老師便號(hào)召我們大家一起找，結(jié)果都沒有找到，同學(xué)們都生氣的跑回了教室，坐在座位上。只有我、李禹桐、趙牧宇、杜雪妍和老師在找。突然我從樓上看到了老師的錢包，急忙撿起來?？墒鞘謾C(jī)呢？哦！原來被老師夾在了書中啊。

老師要獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)讉€(gè)本子，可是我沒要，我跟老師說：“老師，3月是學(xué)雷鋒月，我們都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，多幫助別人，謝謝老師！”雖然這是一件小事，但幫助別人，一定是快樂的！

雷鋒的小故事 篇3

出差一千里，好事做了一火車。這就是從《雷鋒的故事》那本書所寫出的。

我讀了這本書后，覺得暖暖的，眼眶也暖暖的，我們現(xiàn)在過著幸福生活，他卻犧牲了。而且犧牲的無怨無悔。如果你是一滴水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地？如果你是一線陽光，你是否會(huì)讓每一個(gè)黑暗的角落變得明亮，讓寒冷的地方變得溫暖？如果你是一顆糧食，你是否會(huì)哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守著生活的崗位？如果你是一支神筆，你是否會(huì)幫助一個(gè)需要幫助的人……

每當(dāng)提起雷鋒，我會(huì)想到他為我們做過多少事。這本書里就講了雷鋒從小到大的經(jīng)歷—他年紀(jì)小小就沒有了親人，他為了報(bào)仇從這么小，就有了想去打敗舊社會(huì)的人，可就是不能。他長(zhǎng)大了，當(dāng)了兵，為了幫助別人，他獻(xiàn)出了許多東西給別人?？捎幸淮?，雷鋒被一根木柱砸傷了，不幸犧牲了。讀到這里，我的淚水都快流出來了。如今我幸福的坐在明亮美麗的教室里讀書，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要像雷鋒叔叔那樣做個(gè)好人，為人民服務(wù)。

雖然他已經(jīng)死了，但他仍然活在我心中。

雷鋒的小故事 篇4

最近，我看了《雷鋒的故事》，深受感動(dòng)。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南望城縣安慶鄉(xiāng)（現(xiàn)雷鋒鄉(xiāng)）簡(jiǎn)家塘一戶貧苦農(nóng)民家里。1947年秋，他的父母、兄弟相繼死去，年僅七歲的雷鋒成了孤兒。一個(gè)沒娘沒爹的孩子是多么可憐。而我們，從出生開始被父母捧在掌心，衣來伸手，飯來張口。沒吃過一點(diǎn)苦，比起雷鋒我們太幸福了。我以后再也不能為小事而生氣。

有一次，雷鋒幫助工地的人推磚，被工地女廣播員攔住了。她問：“請(qǐng)問您叫什么名字？是哪個(gè)部隊(duì)的？”問了半天，雷鋒才逼得說出了自己的名字。是啊，做好事應(yīng)該是不留名的。而我們做一點(diǎn)兒小事，就上電視登報(bào)紙，恨不得讓全國(guó)人民都知道。我們與雷鋒相比，真是天壤之別??！

1962年8月15日上午十時(shí)，雷鋒在指揮倒車時(shí)，被刮倒的一根木桿打在頭部而負(fù)重傷，送到望花區(qū)西部醫(yī)院搶救，但還沒有活過來，于1962年8月15日12時(shí)零五分不幸犧牲。年僅22歲。雷鋒就這樣永遠(yuǎn)的離開了我們，老天爺真不公平，砸誰不行，偏偏就砸在了為祖國(guó)貢獻(xiàn)一生的雷鋒頭上。我看到這里不禁淚如雨下。

如今，仍然有許多“雷鋒”在助人為樂，我們要繼承雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

雷鋒的小故事 篇5

雷鋒叔叔出生在一個(gè)“吃人”的舊社會(huì)，很小就失去了父母。但他也是幸運(yùn)的，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨讓這些苦孩子免費(fèi)讀書。雖然那時(shí)條件很艱苦，但雷鋒叔叔讀書時(shí)很用心，老師布置的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后，雷鋒經(jīng)常會(huì)去幫助別人。

參加工作后，他做過通訊員，開過拖拉機(jī)，工作時(shí)他都嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的積極向前輩請(qǐng)教。由于雷鋒個(gè)子小，進(jìn)不了軍營(yíng)，但他仍然堅(jiān)持著，功夫不負(fù)有心人，他終于被錄取了。雷鋒叔叔只要一有空都會(huì)去做好事，做了好事總是不留名。經(jīng)過他不懈的努力，1960年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。 由于一次意外，雷鋒叔叔光榮的犧牲了。

我看了這本書后，覺得雷鋒叔叔在那么惡劣的環(huán)境里也能好好學(xué)習(xí)，而我更加要努力了，要改掉一些不好的習(xí)慣，做得更好。

雷鋒的小故事 篇6

讀了雷鋒的故事，我深深的被雷鋒那樂于助人，做好事不留名的精神所感染。

有一次，雷鋒的肚子痛，就啪在床上硬挺過去，但又想明天還要出車，就連忙跑去衛(wèi)生連。醫(yī)生問了問病情，按了按肚子，給了些藥片，讓他回去用熱水袋子壓一壓肚子，好好休息就好了。讓他千萬別再累著了！雷鋒回去的路上，路過了一個(gè)建筑工地，工地上那熱烈的場(chǎng) 面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆道：“嘿，真了不起，不久以前這里還是一片煤楂地，現(xiàn)在就蓋起大廈了?！痹谶@里勞動(dòng)的人個(gè)個(gè)汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運(yùn)磚的，展開了社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，擴(kuò)音器里響著一個(gè)尖嗓子小姑娘的聲音。鼓動(dòng)得整個(gè)工地?zé)釟怛v騰的。他正準(zhǔn)備離開，忽然聽到尖嗓子小姑娘喊道：“砌磚的同志大顯身手，打破過去的記錄，運(yùn)轉(zhuǎn)的同志加油?。　彼硕亲油春凸と艘粔K干了起來。勞動(dòng)結(jié)束以后，廣播員問他叫什么，問了半天他都不說。廣播員故意說：“同志，廣播你的事跡，對(duì)我們的工作也有幫助?！崩卒h只好說出自己的名子。不一會(huì)兒，她那尖嗓子傳遍了整個(gè)工地：“感謝解放軍，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人，做好事不留名的精神。

雷鋒的小故事 篇7

我讀了《雷鋒的故事》后最令我感動(dòng)的有三點(diǎn)。

第一點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)。雷鋒是個(gè)窮苦而不幸的孩子，他不但從小失去了親人、忍饑挨餓，而且還受到地主欺負(fù)。但他在艱難的環(huán)境中能堅(jiān)強(qiáng)生活，成為對(duì)社會(huì)有用的人，那我們生活在如此幸福環(huán)境中更不能向困難低頭，而應(yīng)該象雷鋒一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

第二點(diǎn)是愛心。雷鋒很愛幫助別人。他說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人活得更美好，自己辛苦一點(diǎn)，多幫助別人做點(diǎn)好事?！彼灾灰腥诵枰獛兔?，雷鋒總是懷著一顆愛心全心全意地幫助別人。我和我們每個(gè)人都要象雷鋒那樣樂于幫助別人、關(guān)愛別人。

第三點(diǎn)是責(zé)任心。雷鋒不管是當(dāng)軍人還是當(dāng)工人，都能抱者很大的責(zé)任心認(rèn)真地去做好和完成每一件事。雷鋒那強(qiáng)烈的責(zé)任心是我成長(zhǎng)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

雷鋒是我學(xué)習(xí)的榜樣。

雷鋒的小故事 篇8

我最喜歡的便是《雷鋒的故事》這一本書，我為什么喜歡讀這本書呢，因?yàn)檫@里寫了關(guān)于雷鋒的一些感人事例。

其中，最令我難忘的事例：雷鋒有一回肚子很疼，他便去看醫(yī)生，看過醫(yī)生回來的時(shí)候，他看見了一些工人在做一個(gè)大工程。他便手癢癢了，他也不顧自己的肚子，忍著疼痛，便去和那些工人們一起干了，在這些人中他干的最起勁，一會(huì)兒就和工人們將這個(gè)大工程完成了一半，他剛準(zhǔn)備走的時(shí)候有一個(gè)為工人唱加油歌的女的，問他是什么地方的，叫什么名字。雷鋒不顧這些人的追問便走了?？墒菐滋旌竽莻€(gè)虐又來了，后來那個(gè)女的知道了雷鋒的名字便向雷鋒的上司寫了張表?yè)P(yáng)信。雷鋒這種做好事不留名的精神值得我們學(xué)習(xí)

還有一次，雷鋒在大冬天里早早地起床了，別人都笑他傻，他的伙伴問他為什么那么早起床，雷鋒說：我早起床為了弄這糞給農(nóng)場(chǎng)呢！他的伙伴便說：你可真會(huì)樂于助人，我下回也和你一起來干。從此在大冬天的早上人們都會(huì)看見有兩個(gè)讓你冒著寒冷的天氣在弄大糞，很快農(nóng)場(chǎng)的人便發(fā)現(xiàn)了他們，雷鋒卻很謙虛地說：這些都是我那個(gè)伙伴的功勞。

自從我讀過了這本《雷鋒的故事》后，我也學(xué)習(xí)雷鋒，像他那樣默默的幫助人，別人都問我怎么回事，我說：多虧了雷鋒，雖然雷鋒現(xiàn)在已經(jīng)死了，但他的這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

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雷鋒的故事說課稿通用

你是不是在尋找高質(zhì)量的教案呢？作為一名教師，你要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠持續(xù)地自主學(xué)習(xí)。在上課期間，老師隨身攜帶一份好的教案是非常必要的，因?yàn)榻贪缚梢蕴岣呓虒W(xué)的質(zhì)量和效果?；诖?，我們整理了一份雷鋒的故事說課稿，希望這篇文章能夠幫到你！

雷鋒的故事說課稿 篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月，為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。此次活動(dòng)要全面、務(wù)實(shí)、靈活， 切實(shí)起到加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德建設(shè)、自覺弘揚(yáng)雷鋒精神的目的，開展了以“助人為樂”為主體活動(dòng)。通過講雷鋒故事，和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看，讓他們更多 地了解奉獻(xiàn)精神，通過學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約，我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動(dòng)來證明。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個(gè)時(shí)候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡(jiǎn)樸的意識(shí)。

2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪兴枷牒托袨榈谋憩F(xiàn)。

3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮、感恩、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、DVD機(jī)(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)

活動(dòng)過程

1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。

2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。

3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個(gè)怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)椭耍瑤椭先?，做一個(gè)乖孩子。

5、師：提出幾個(gè)問題讓學(xué)生去回答，例如，我們?cè)诮钟龅绞迨灏⒁虃儐柭啡绻覀冎涝撛趺崔k啊?學(xué)生|：我們會(huì)幫他們指路。老師|：小朋友們我們?cè)诩抑性撟⒁馐裁囱?小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。

教學(xué)反思

1、對(duì)幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、對(duì)我的反思：我從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭 ，對(duì)孩子的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

3、對(duì)活動(dòng)效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識(shí)了雷鋒是個(gè)助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。

雷鋒的故事說課稿 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰? 你們知道他是誰，聽過他的故事嗎? 出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請(qǐng)幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事? 雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問他姓名時(shí)，他是怎樣回答的? 雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢? 小結(jié)：雷鋒做好事不求回報(bào)，所以他沒有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人? 教師：雷鋒是一個(gè)樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會(huì)主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事。為了紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過你嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請(qǐng)幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動(dòng)反思：

通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

雷鋒的故事說課稿 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字“暫、踐、扶、攜”“詼、饅、眶”。正確讀寫“崇高、傳誦、短暫、詼諧、熱淚盈眶、省吃儉用、無時(shí)無刻、扶老攜幼”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，概括故事的內(nèi)容，試著給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。

3、了解故事的內(nèi)容，體會(huì)雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進(jìn)行交流。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、請(qǐng)大家看黑板，(雷鋒圖片)一起大聲喊出他的名字。誰能用三五句話簡(jiǎn)要地介紹他。

2、師補(bǔ)充：就在1963年的3月5日，毛澤東題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，全國(guó)上下掀起了一陣學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，每年的3月5日也就成了學(xué)雷鋒紀(jì)念日。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)雷鋒的故事中去。(師板書課題)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀課文，師提出要求，注意把課文讀通讀順。

2、在這節(jié)課中，有幾個(gè)生字需要我們好好認(rèn)識(shí)，來，看看它們，誰來說一說這一組生字有什么特點(diǎn)?

踐、扶、攜”“詼、饅、眶(它們的偏旁和字義都有密切的聯(lián)系。)

三、默讀課文，學(xué)習(xí)三個(gè)小故事。

1、課文講了哪幾個(gè)故事?請(qǐng)生用自己的話說一說。

雷鋒捐款以及對(duì)這件事的看法。

一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到瓢兒屯車站做好事。

雷鋒出差沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。

2、學(xué)習(xí)用段意歸并法來說說文章的主要內(nèi)容。

四、加小標(biāo)題。

1、說說小標(biāo)題有哪些特點(diǎn)?(語句簡(jiǎn)練、能概括文章的主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

2、加小標(biāo)題有哪些好辦法呢?(找關(guān)鍵詞或句、自己概括主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

3、生加小標(biāo)題。

五、感悟雷鋒精神

1、師：有人說雷鋒是傻子，而雷鋒卻說自己愿意當(dāng)這樣的傻子，你認(rèn)為這兩個(gè)傻子意思一樣嗎?(對(duì)，第二個(gè)傻子就是全心全意為人民服務(wù)的精神的代名詞。)

2、那么，從這三個(gè)故事的哪些地方你感受到雷鋒的精神呢?

3、是的，有人說，一個(gè)人一輩子做一件好事不難，難的是一輩子做好事。雷鋒就是這樣，走到哪里好事做到哪些，因?yàn)樗?jīng)這樣說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。”

4、理解雷鋒說的話。

5、師：有人說，1962年一個(gè)普通的士兵去世了，但是他留下了一個(gè)名字叫雷鋒，留下了一種精神叫雷鋒精神。其實(shí)，雷鋒精神不僅僅指全心全意為人民服務(wù)的精神。它還包括哪些精神?(愛崗敬業(yè)的精神、刻苦學(xué)習(xí)的精神、勤儉節(jié)約的精神……)

六、暢談新時(shí)代需不需要雷鋒精神?

七、師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了一位戰(zhàn)士，請(qǐng)記住他的名字叫(雷鋒)。請(qǐng)記住，他活的時(shí)候是一面旗幟，躺下時(shí)是一座豐碑。

八、布置作業(yè)

閱讀《雷鋒的日記》

雷鋒的故事說課稿 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰?

你們知道他是誰，聽過他的故事嗎?

出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請(qǐng)幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事?

雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問他姓名時(shí)，他是怎樣回答的?

雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?

小結(jié)：雷鋒做好事不求回報(bào)，所以他沒有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人?

教師：雷鋒是一個(gè)樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會(huì)主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事。為了紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過你嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請(qǐng)幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對(duì)于老師的提問發(fā)揮的很好，在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。

雷鋒的故事說課稿 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字“茄、豆、瓢、蚜、專、蔬”，理解有關(guān)詞語。

2、能說出七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的一些特征。

3、知道要保護(hù)七星瓢蟲，消滅二十八星瓢蟲。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)字、詞；知道七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

“蔬”的字形；用自己的話介紹七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的特征。

教學(xué)過程：

一、情境說話

出示課件：菜園里種著茄子、土豆、南瓜

1、看圖說詞：誰能看著畫面說幾個(gè)有關(guān)的詞語？

2、學(xué)習(xí)字、詞

（1）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，點(diǎn)擊課件在圖下出示

qiédòushū

茄子土豆南瓜蔬菜菜園

讀讀詞語，咬準(zhǔn)字音。

（2）誰能想辦法記住“茄、豆、蔬”的字形？（任意選擇一個(gè)向大家介紹記憶方法），重點(diǎn)指導(dǎo)“蔬”的字形。

3、用詞說句

（1）用其中的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞說一句話。

（2）用“和（）都是蔬菜”的句式說話。

二、揭示課題

市場(chǎng)上的蔬菜很多，這些蔬菜都是農(nóng)民辛辛苦苦培育出來的，可菜園里時(shí)常有蟲出現(xiàn)，今天，我們就來認(rèn)識(shí)幾種菜園里的蟲。

（出示課題）亮亮捉蟲

三、自學(xué)感知

初讀課文，課文向我們提到了哪幾種菜園里的蟲？

在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，出示課件：初步認(rèn)識(shí)七星瓢蟲、二十八星瓢蟲、蚜蟲。

四、細(xì)讀深究

1、我們是從哪一自然段中找到了這三種蟲的名稱的？（第四自然段）

2、四人小組合作學(xué)習(xí)

仔細(xì)讀這一自然段，說說你讀懂了一些什么？

（用自己的話一點(diǎn)一點(diǎn)說，在小組中輪流發(fā)言）

3、組際交流。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師隨機(jī)點(diǎn)擊課件

（1）七星瓢蟲：身上有7個(gè)點(diǎn)兒

是消滅蚜蟲的能手

是莊稼的好朋友

是益蟲

（2）二十八星瓢蟲：身上有28個(gè)點(diǎn)兒

專吃蔬菜葉子

是害蟲

（3）蚜蟲：是害蟲

4、任選一種蟲向大家介紹。

先自由說，再走出座位向別人介紹。

5、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感。

這些知識(shí)是我們從爸爸告訴亮亮的話里知道的，那么爸爸對(duì)亮亮說這些話時(shí)是怎么講的呢？

自由讀—自愿讀給大家聽—評(píng)議—齊讀，讀出語氣

學(xué)到這里，你知道了些什么？你想說什么？

五、課堂作業(yè)

1、抄寫生字：茄、豆、瓢、蚜、蟲、蔬，認(rèn)為易寫的可少寫。

2、任選一題完成

（1）七星瓢蟲，身上有（），是消滅（），是莊稼的（），是（）。我們要（）。

（2）二十八星瓢蟲身上有（），是專吃（）。我們要（）。

雷鋒的故事說課稿 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)兩個(gè)生字“攜”“詼”，認(rèn)識(shí)“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。

2過程與方法：概括故事的內(nèi)容，試著給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。

3情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解故事的內(nèi)容，體會(huì)雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進(jìn)行交流。

教學(xué)方法：讀中感悟

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、學(xué)生交流預(yù)習(xí)，展示自己的課件。

二、學(xué)習(xí)生字。

三、練習(xí)朗讀課文。

1、自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。

以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

2、默讀，抓住故事的主要內(nèi)容，再和組內(nèi)的同學(xué)交流。

第二課時(shí)

一、題入手，導(dǎo)入新課。

二、入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1、由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來想，文章的主要內(nèi)容。

2、通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來說出沒個(gè)故事的內(nèi)容。

3、這篇課文主要寫了雷鋒的幾個(gè)故事?

概括課文的主要內(nèi)容。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神。接著講述雷鋒的三個(gè)故事。先講雷鋒為災(zāi)區(qū)寄100元錢的事和他對(duì)這件事的看法。接著講了一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個(gè)故事集中體現(xiàn)了雷鋒熱愛人民，助人為樂的高貴品質(zhì)。

4、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。

讀了文章，你認(rèn)為哪一個(gè)故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。

5、熟讀課文，體會(huì)作者的思想感情。

6、指導(dǎo)朗讀

你認(rèn)為文中哪些語言優(yōu)美動(dòng)人，有感情地朗讀這些語句。

三、總結(jié)全文

四、作業(yè)：完成課后習(xí)題。

五、板書設(shè)計(jì)：(略)

六、課后小結(jié)：

雷鋒的故事說課稿 篇7

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟人物品質(zhì)。

2.抓住人物外表、內(nèi)心的語句描寫，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。

3.體會(huì)作者對(duì)沙俄時(shí)代窮人悲慘生活的同情和對(duì)窮人美好品質(zhì)的贊揚(yáng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.抓住重點(diǎn)語句，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

2.理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解桑娜復(fù)雜的心理活動(dòng)，體會(huì)課文的思想感情。

【教學(xué)課時(shí)】

第二課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師：練習(xí)、重點(diǎn)語句課件。

2、學(xué)生：熟讀課文，找出文中人物內(nèi)心描寫的語句。

【教學(xué)過程】

一、活動(dòng)一：以“讀”導(dǎo)入

課件演示(按課文填空)

桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________;孩子們沒有___________;吃的是___________，菜___________魚。

丈夫出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著和，感到。

西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________!一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來。

母親在臨死的時(shí)候，拿___________蓋在他們的身上，還用__________包住他們的小腳。

引導(dǎo)學(xué)生完成并品讀這些重點(diǎn)語句，從中體會(huì)妻子桑娜的美好品質(zhì)。(板書)。桑娜：勤勞善良

師：在《窮人》這篇課文中所寫的主人翁??漁夫夫婦，在生活極端窮困的情況下依然關(guān)心別人，這體現(xiàn)了一種怎樣的優(yōu)良品質(zhì)?現(xiàn)在我們接著上節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)《窮人》。

設(shè)計(jì)目的：這樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的內(nèi)容，了解窮人的窮困生活，體會(huì)窮人的美好心靈，為學(xué)習(xí)下文作鋪墊。

二、活動(dòng)二：感悟“富有”

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，課文除了題目之外，文中一個(gè)“窮”字也沒有，但我們卻從文中深刻地感受到了窮人的“窮”。同樣文中一個(gè)“富”字也沒有，但在字里行間同樣能感受到。

2、默讀課文，討論、交流：課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了他們的“富有”?

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句感悟漁夫夫婦的美好品質(zhì)。

應(yīng)變預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生理解何為“富有”。讓學(xué)生充分讀課文，找出重點(diǎn)的文段，同桌交流討論。引導(dǎo)學(xué)生從人物的心理活動(dòng)、神態(tài)、外貌等方面體會(huì)。

雷鋒的故事說課稿 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)菜園的益蟲和害蟲，懂得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲。

2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)瓜字旁和瓦字旁；理解“菜園、茄于、土豆、瓢蟲、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲、蔬菜”等詞語的意思。

3、能正確地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

課文的3、4自然段。理解爸爸的話。

教學(xué)難點(diǎn)：

分清益蟲和害蟲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影片、課文錄音。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，學(xué)會(huì)10個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)課文第1自然段，用自己的話說說亮亮是怎么捉蟲的。

3、朗讀課文第1自然段。

教學(xué)過程：

1、看圖說話，引出課題。

（1）出示亮亮捉蟲的投影片。問：圖上的小朋友在于什么？

（2）師邊說“這個(gè)小朋友叫亮亮”，邊出示課題（24。亮亮捉蟲），生齊讀課題。

2、初讀課文，口述本課目標(biāo)。

（1）聽課文錄音，想想課文主要講了一件什么事？

（2）出示填空幫助回答：指名答，自由說。

課文主要寫了（）在菜園里（），爸爸說他（），又告訴他（）是莊稼的好朋友，（）是害蟲。亮亮聽了放走了（），把（）帶回家喂雞的事。

（3）口述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

3、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）讀準(zhǔn)字音，記清字形，想想意思。

（2）檢查自學(xué)情況。

字形難點(diǎn)：翼（編口訣幫助記憶）、蔬（筆順：艸，蔬，共14筆）。

讀音難點(diǎn)：瓢piao、專zhuan都是三拼音，中間的介音不能丟。

①抽讀卡片。指名匯報(bào)自己學(xué)得的那個(gè)字。

②給“豆、專”口頭擴(kuò)詞

“悶”多音字組詞：men（）men（）

③師指導(dǎo)書寫“翼、蔬”。

④學(xué)生書寫作業(yè)本第1題上“翼、蔬”這兩個(gè)字。

4、再讀課文，學(xué)第1自然段。

（1）自由讀第1自然段：有幾句話？

（2）教學(xué)第一句。

出示第1句。

①問：這句話告訴了我們什么？or什么時(shí)候，亮亮拿著瓶子到菜園里干什么？

②出示填空：（什么時(shí)候），亮亮（怎么樣）到（哪里）去（干什么）。[指名，開火車]

（3）教學(xué)第2句。

①看投影片。問：亮亮是怎么捉蟲的呢？（自由準(zhǔn)備。指名答。）

②課文上又是怎么說的？讀課文第2句。

③自由讀這句，提出不理解的詞語。（如“小心翼翼”是什么意思？）

④指導(dǎo)學(xué)生讀出小心翼翼的語氣。（第2個(gè)分句讀得輕、慢些）

（4）連起來讀課文第1自然段。

（5）小結(jié)：這一段課文主要講了什么？（星期天，亮亮在菜園里捉蟲。）

5、鞏固字詞，完成作業(yè)。

（1）抽讀生字卡片。

（2）抄寫其余的生字。

（3）朗讀課文第1自然段。

6、作業(yè)。

比一比組詞。4課堂作業(yè)>

加（）票（）舌（）豆（）爭(zhēng)（）蚜（）專（）

架（）瓢（）敵（）短（）睜（）呀（）轉(zhuǎn)（）

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文2—4自然段，認(rèn)識(shí)菜園里的益蟲和害蟲。初步懂得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲。

2、理解“納悶、敵友不分、消滅”等詞語的意思。

3、能正確朗讀課文2——4自然段。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固，聽寫詞語。

（1）瓢蟲、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲、蔬菜。

（2）齊讀第1自然段。主要寫了誰在什么地方干什么？

2、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)2——4自然段。

（1）師引讀2—3自然段。

亮亮正在小心翼翼捉蟲子時(shí)，爸爸來了，問亮亮……亮亮說……爸爸

走過來，接過亮亮的瓶于一看，笑了笑說……亮亮很。*…（省略的`內(nèi)容由學(xué)生齊讀）

（2）“納悶”是什么意思？你能給它換個(gè)詞嗎？從哪里可以看出亮亮納悶？他為什么事感到納悶?zāi)兀?/p>

“敵友不分”是什么意思？

（3）朗讀2——3自然段。指名分角色讀。評(píng)議：哪里讀得好，為什么？四人小組分角色讀。

（4）爸爸為什么說亮亮敵友不分呢？

①自由讀第4自然段，用自己的話說說爸爸為什么說亮亮敵友不分。

②出示填空

a、七星瓢蟲身上有（），是（）的能手，是莊稼的（），是（），我們要（）。

b、二十八星瓢蟲身上有（），是專吃（）的（），我們要（）。

③朗讀第4自然段，想想用怎么樣的速度讀比較好。指名讀。評(píng)議。齊讀。

④這一自然段中你還有什么不明白的地方嗎？

⑤老師考考你們，和這些詞意思相反的詞是什么；你知道嗎？

消滅——；敵人——5害蟲——；錯(cuò)——

（5）現(xiàn)在我們知不知道爸爸為什么說亮亮敵友不分？誰能用自己的話說說。

（四人小組準(zhǔn)備。指名答。自由說。）

（6）讀課文2——4自然段。

①自由讀。

②分角色表演讀。

a、四人小組準(zhǔn)備。

b、指名上臺(tái)表演。

③齊朗讀2—4自然段。

3、小結(jié)。亮亮聽了爸爸的話會(huì)怎么做呢？我們下節(jié)課再學(xué)。

4、作業(yè)。

（1）完成作業(yè)本2、4題。

（2）朗讀課文1——4自然段。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自己的話說說七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的區(qū)別。

2、學(xué)習(xí)課文第5自然段，懂得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲。

3、正確地朗讀課文。

4、能用“小心翼翼”寫一句話。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固。

（1）說說這些字的部首。結(jié)合完成《課堂作業(yè)》2

茄（）瓢（）翼（）敵（）

納（）睜（）蚜（）蔬（）

（2）用“小心翼翼”寫句子。（提示：小心翼翼是什么意思，什么時(shí)候我們需要小心翼翼？讓學(xué)生考慮后指名回答。）

2、朗讀課文，看圖說話。

（1）朗讀課文1—4自然段。

（2）出示投影片。說說七星飄星和二十八星瓢蟲各有什么特點(diǎn)。

自由準(zhǔn)備。指名說。同桌互說。

（3）爸爸為什么說亮亮敵友不分？“敵”指什么？“友”又指什么？

3、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）自由讀課文第5自然段。亮亮一聽明白了，他明白了什么？

（2）亮亮明白了誰是敵誰是友以后是怎么做的？

4、朗讀全文，小結(jié)。

（1）朗讀全文。

（2）小結(jié)。

①學(xué)了這篇課文，你知道了什么？

②亮亮明白了敵友之后，放走了益蟲。我們要像亮亮一樣保護(hù)益蟲鳥）、消滅害蟲、（害鳥）。

②那我們還知道哪些益蟲、（益鳥），哪些是害蟲、（害鳥）？寫在作業(yè)本上。

5、作業(yè)。

（1）完成《課堂作業(yè)》5、6題。

（2）朗讀全文。

雷鋒的故事說課稿 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、感悟語言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動(dòng)”，從而有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過程描寫得具體、生動(dòng)的寫作方法，初步體會(huì)第二人稱寫作手法及敘議結(jié)合的特點(diǎn)。

3、理解課文內(nèi)容，品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動(dòng)”，從而有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

教學(xué)過程：

一、感悟文字魅力，解題導(dǎo)入。

1、學(xué)步，是什么意思?(學(xué)習(xí)走路)

2、出示課件：步字的演變過程。

3、我們一起來看看趙麗宏兒子學(xué)步的視頻。(出示課件，其實(shí)課件中沒有視頻，一片漆黑)

4、引導(dǎo)學(xué)生用心靈誦讀，通過文字再現(xiàn)學(xué)步的情境。(出示課件，學(xué)步的視頻沒有找到，但是我們通過“用心靈誦讀”就能再現(xiàn)學(xué)步的那時(shí)那境，更能體會(huì)到那情。因?yàn)槲淖值镊攘κ菬o窮的。)

在導(dǎo)入部分通過漢字步的演變，讓學(xué)生感悟文字的魅力;沒有視頻而出示一段話既提出了對(duì)讀書的要求“用心靈誦讀”又再一次讓學(xué)生感悟了文字的魅力——文字的功能可超越視頻。

二、用心靈誦讀，再現(xiàn)學(xué)步情境。

1、過渡：既然文字的魅力是無窮的，那我們一起通過文字去再現(xiàn)學(xué)步的情境吧!

2、體會(huì)初之學(xué)步，學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)文中哪句話寫出了兒子會(huì)走路了?抽生讀，隨機(jī)指導(dǎo)“用心靈誦讀”就是要做到“心隨文動(dòng)”——身臨其境。并體會(huì)此時(shí)兒子的心情。(興奮、緊張)

(2)父母是怎樣的心情呢?從哪句話哪個(gè)詞看出來的?(兒子，你居然會(huì)走路了!啊呀，小凡走路了!)并指導(dǎo)朗讀。

(3)小結(jié)：兒子第一次走路時(shí)，又又，父母很。讓我們?cè)僖淮斡眯撵`誦讀：兒子，你居然會(huì)走路了!啊呀，小凡走路了!

本段學(xué)習(xí)主要抓住兒子第一次走路的神態(tài)及父母的語言，再現(xiàn)剛學(xué)步的情境，體會(huì)兒子及父母的心情，做到以文悟情，以情引讀，實(shí)現(xiàn)“心隨文動(dòng)”“用心靈誦讀”。

3、感悟具體描寫，學(xué)習(xí)四、五自然段。

(1)過渡：學(xué)步可不只是笑，還有哭。請(qǐng)找找文中第幾自然段寫到了學(xué)步中的哭?

(2)出示自學(xué)提示，學(xué)生學(xué)習(xí)四、五自然段。

(3)生交流并指導(dǎo)“用心靈誦讀”。

學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過程描寫得具體、生動(dòng)的寫作方法。繼續(xù)練習(xí)“用心靈誦讀”的方法。

(4)學(xué)步不僅有笑還有淚。我們可以說：哭聲、淚水是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念。你能寫寫還有什么是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念嗎?(出示課件)

讓學(xué)生課堂中既要?jiǎng)幼煊忠獎(jiǎng)幽X更要?jiǎng)庸P、動(dòng)情，讀寫結(jié)合

4、小結(jié)：推開文字的大門，我們“用心靈誦讀”果真再現(xiàn)了學(xué)步的那時(shí)那境那情。

三、用心靈誦讀，感悟生命過程。

1、過渡：作者在文中僅僅是想寫學(xué)步的過程嗎?出示句子：生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。對(duì)了，古人早就提出文以載道，文章是以學(xué)步寫人生呀!你能從文中找到寫人生的句子嗎?

2、生自讀課文勾畫句子，同桌談?wù)摚w會(huì)句子的含義。

3、匯報(bào)交流、引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”。

(1)從沙發(fā)到房門不過四五步路，這幾步路對(duì)你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨(dú)立行走的路。引導(dǎo)學(xué)生抓住“獨(dú)立”，聯(lián)系生活談?wù)勛约鹤畛酹?dú)立的行為。

(2)在你未來的人生旅途上，必然會(huì)遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。抓住“曲折、坎坷、勇氣”進(jìn)行體會(huì)升華。

(3)兒子，你的旅途還只是剛剛開始，你前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方還沒有路，有些地方雖然右路卻未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。抓住“尋路”進(jìn)行體會(huì)。為什么要尋路?尋的僅僅是路嗎?

······

品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;聯(lián)系自己的生活，懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

四、用心靈誦讀，感悟文字魅力。

1、出示課件：步的演變過程。感受“腳踏實(shí)地”。

兒子啊，在人生旅途上你不但要地走，要地走，更應(yīng)該地走。

2、再讀父親的寄語。

再次出示步字的演變，從文字中領(lǐng)悟到學(xué)步應(yīng)當(dāng)“腳踏實(shí)地”，又一次感悟到語言文字的魅力;再次誦讀寄語將學(xué)生的情感推向**，真正體會(huì)到“用心靈誦讀”。

3、小結(jié)：我們這節(jié)課，用心靈誦讀了一位父親的寄語，老師也想為大家送上寄語，出示課件：“步已會(huì)，學(xué)未止。”

4、解釋老師送上的寄語并延伸：課已完，探究未止。順勢(shì)布置作業(yè)，學(xué)寫寄語。

以學(xué)步為內(nèi)容，送上教師寄語，布置作業(yè)，讀寫結(jié)合，拓展延伸。

讀《雷鋒故事》有感通用

幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物，具有很好的教育意義，教師的職責(zé)是對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，正確地教育引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的！那么，給幼兒挑選故事書，有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“讀《雷鋒故事》有感通用”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

讀《雷鋒故事》有感【篇1】

暑假里，我讀了一本書，名叫《雷鋒的故事》。這本書使我感受頗深，讓我不禁陷入沉思。

雷鋒叔叔短暫的一生只有22歲，他在22年人生成長(zhǎng)歷程中，并未做過驚天動(dòng)地的大事，他只是默默無聞地做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，也正是這些小事，體現(xiàn)出了他“毫不利己，專門利人”和“永不生銹的螺絲釘”的精神。

讀完這本書，我想：舊社會(huì)真是太艱苦了。雷鋒叔叔到焦化礦山工地時(shí)，住在破舊的土房里，食堂是臨時(shí)搭建的大席棚，廚房是露天灶，每天走的是坑坑洼洼的山路，吃水和用水都要到離工地兩里多遠(yuǎn)的河里去挑?？衫卒h叔叔從沒喊過一聲苦，叫過一聲累。與舊社會(huì)相比，現(xiàn)在的孩子幸福多了，住的是高樓大廈，吃的是山珍海味，每天走的是寬闊的油柏馬路，就連藥片都有糖衣包裹。和雷鋒叔叔那時(shí)的生活相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

回過頭來，想想我們現(xiàn)在的孩子，每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境都不珍惜。而雷鋒叔叔工作了一天，還拖著疲憊的身一子在燈光下看書，難道雷鋒叔叔不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

雷鋒叔叔已經(jīng)成為我們每個(gè)中國(guó)人心中永不泯滅的光輝形象，雷鋒精神成了我們寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)我們一代代人茁一壯成長(zhǎng)，成為我們前進(jìn)道路上的一盞指明燈。我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們這來之不易美好的生活，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們的心中。

讀《雷鋒故事》有感【篇2】

這幾天，我讀完了《雷鋒的故事》這本書，我才知道幫助人是多么的光榮！

人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

”那一天，雷鋒外出在沈陽車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女。原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！?/p>

五月的一天，雷鋒要去沈陽，他趕了個(gè)大早，冒雨往車站走去。途中，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手上還領(lǐng)著一個(gè)小女孩正在艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，又把自己的貼身線衣給小女孩穿、把自己帶的饅頭給她們吃。下車后，還將她們一直送到家里。那位婦女感激地問他的姓名、單位，要感謝他，雷鋒說“要謝就謝共產(chǎn)黨和毛主席。”這樣的好事，說也說不完。

我讀了《雷鋒的故事》后，還沉浸在雷鋒幫助別人快樂自己的故事里。和雷鋒相比，我們做的好事太少太少了！我們要把每一天都當(dāng)做學(xué)雷鋒日，讓雷鋒精神永駐人間，行動(dòng)起來吧，同學(xué)們！

讀《雷鋒故事》有感【篇3】

雷鋒，1個(gè)響徹天下的名兒，可是這個(gè)明星違后卻隱蔽著一件十分悲涼的事。1940年12月18日，雷鋒生人在湖南省安慶鄉(xiāng)的一戶麻令人厭煩家中，那是1個(gè)不幸的小生命。由于阿誰年代，恰恰是日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)辰，她們把中國(guó)大地釀成為了血與火的海洋。

雷鋒家祖祖輩輩都是誠(chéng)懇巴交的農(nóng)民，過著貧寒樸實(shí)的日期。雷鋒剛會(huì)啟齒叫爺爺?shù)臅r(shí)辰，爺爺就由于操勞過分而咽下了最后一口吻。1944年日本鬼子占領(lǐng)了雷鋒的家鄉(xiāng)，處處燒殺搶掠，雷鋒的爸爸被她們抓去當(dāng)夫役，一無人道的日本鬼子狠狠地狠打他一頓，便拂袖而去。爸爸歸來的時(shí)辰已奄奄一息了，由于沒錢看病，一年后，雷鋒的爸爸死了。雷鋒的哥哥由于太累患了肺病，以是在病貧交煎中脫離了這個(gè)可惡的世界。接著，小弟弟也因病餓交加死在母親懷里。母親由于傷心過分懸梁自殺了。如許的生人讓雷鋒更懂得堅(jiān)強(qiáng)。在投軍的日期里，他學(xué)習(xí)比旁人更加當(dāng)真；訓(xùn)練比旁人更加仔細(xì)。有句話說得好"雷鋒出行一千里，好事做了一火車。"如許的好人也沒活多久，在1962年8月15日因車禍而死去，那時(shí)他年僅22歲。

讀了這本書，我要用雷鋒的一句著名的話來暗示我的感觸感染"人的生命是有限的，可是為群眾辦事是無窮的，我要把有限的生命投入到無窮的為群眾辦事之中去。"

讀《雷鋒故事》有感【篇4】

雷鋒的故事是我仰慕已久的書，今天，就讓我來為大家走進(jìn)這本書。

小時(shí)候，雷鋒的爺爺、爸爸，都因?yàn)榈刂骱蛧?guó)*黨被害死了，而他的哥哥也未能幸免，在工廠患上了童子癆，于不久離開人世。最后，連媽媽也懸梁自盡了。雷鋒只得在六叔奶奶家去過夜。雷鋒為了不拖累六叔奶奶，就去砍砍柴，放放牛，還時(shí)不時(shí)去討飯。終于，解放軍到了，解放了雷鋒的家鄉(xiāng)。很快，雷鋒就當(dāng)上了兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。傍晚，雷鋒看見了一個(gè)號(hào)手，就也想當(dāng)志愿兵，可他還只是小孩子，志愿軍連長(zhǎng)說等他長(zhǎng)大了，一定讓他參加。

1954年，政府號(hào)召群眾有錢出錢，有力出力，把洞庭湖整修一下。雷鋒立馬編了一些草鞋，交到政府，秘書說，太小了，不夠穿。所以雷鋒又編了一些大的交給了秘書，秘書直夸他了不起。最后，雷鋒因?yàn)橐桓帜緲洞虻搅死卒h頭上，雷鋒當(dāng)即就昏了過去。趕到駐地時(shí)，雷鋒已經(jīng)腦溢血過多而停止了呼吸。

讀了這個(gè)故事，我明白了：要學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神，勤儉節(jié)約，舍己為人，為人民服務(wù)。今天盡你最大的努力去做好，明天你也許就會(huì)就能做得更好。

讀《雷鋒故事》有感【篇5】

懷著無比崇敬的心情，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書，我被雷鋒叔叔高尚的品德深深地感動(dòng)了。

雷鋒叔叔一生助人無數(shù)，他總是做好事不留名，為大家做一些力所能及的事，人人都夸“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒叔叔曾經(jīng)說過一句話--“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。因此，雷鋒的名字就傳遍大江南北，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的模范和榜樣。我也要向雷鋒叔叔一樣，愛祖國(guó)愛人民，盡自己最大的努力幫助那些需要我們幫助的人：在家里，幫父母親分擔(dān)一些小家務(wù)；在學(xué)校，幫老師拿書本和教具，成為老師的好幫手；在教室，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，互相幫助?/p>

我還要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“螺絲釘”精神。雷鋒叔叔在日記中寫到，釘子有二個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。在今后的學(xué)習(xí)中，我要像雷鋒叔叔一樣，珍惜生活中的一分一秒，努力擠出時(shí)間多學(xué)習(xí)多閱讀，掌握書本知識(shí)，了解課外知識(shí)；還要像雷鋒叔叔一樣，刻苦鉆研，遇到難題多思考，要有一股不服輸?shù)膭蓬^克服各種困難。

雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開我們，但他身上有太多太多的閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人！

讀《雷鋒故事》有感【篇6】

在2013年的暑假里，我看了一本書，叫《雷鋒車的故事》我的感受非常深。因?yàn)槔卒h做的事簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽車站，看見了一個(gè)老太太，在火車旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問，原來這位老太太是從山東來部隊(duì)找她的兒子，路費(fèi)用光了，我了解清楚后，立即請(qǐng)她老人家吃了飯，并給她買好了她兒子駐地的車票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊(duì)首長(zhǎng)寫來了一封感謝信?？戳诉@個(gè)故事，我們可以知道雷鋒非常樂于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投到無線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會(huì)像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)，我不知道你會(huì)不會(huì)幫助別人，總之我有時(shí)如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會(huì)幫助她，但是也有時(shí)如果我看到和我作對(duì)的人，我一定不會(huì)在他（她）需要幫助的時(shí)候幫助他。可是雷鋒不管是對(duì)自己部隊(duì)的隊(duì)員，還是對(duì)老少青年，都是會(huì)在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們的。

讀了這本書我覺得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時(shí)候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！

雷鋒感人小故事通用9篇

寫好一篇讀后感都有哪些技巧呢？你可能也被作品這本好書深深吸引了。為了不忘記心中所想，我們通常決定寫一篇作品的讀后感，推薦你看看以下的雷鋒感人小故事。

雷鋒感人小故事 篇1

我讀過《雷鋒的故事》后，雷鋒叔叔讓我受到了很大啟發(fā)。

雷鋒有著不怕苦，不怕累，不怕危險(xiǎn)的精神。他是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。我雖然從來沒有見過雷鋒叔叔，但從他的照片中我可以看出，他是個(gè)先人后己、為國(guó)為英雄，也正如他所說的：“做一個(gè)‘無名英雄’是最光榮的?！?/p>

雷鋒叔叔僅僅活了22個(gè)春秋，就英勇犧牲了。他在日記中曾寫到：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他口是這樣說，也是這樣做。他經(jīng)常去做好事。發(fā)大水了，雷鋒叔叔背著小同學(xué)過河；雨夜送大娘回家；給災(zāi)區(qū)寄錢……雷鋒叔叔苦難的童年，翻身做主人，在陽光下成長(zhǎng)……

我要向雷鋒學(xué)習(xí)，從小事做起，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為班級(jí)，為學(xué)校服務(wù)。我覺得我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了向雷鋒叔叔一樣在平凡的崗位上，多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，多為城市做貢獻(xiàn)，多為人民做貢獻(xiàn)。雷鋒雖然離開了我們，可是他助人為樂的精神永遠(yuǎn)活在我們心中……

雷鋒感人小故事 篇2

有這樣一個(gè)人，他出生于貧窮家庭，小小年紀(jì)父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進(jìn)取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴(yán)寒治理溈水河；他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水；他不貪圖安逸，執(zhí)意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠……他的感人事跡傳遍了全國(guó)，成為道德的楷模。他就是人民的好兒子雷鋒。本書將帶你真切認(rèn)識(shí)那個(gè)充滿干勁，滿心裝著他人的雷鋒，讓許多忘卻的感動(dòng)再現(xiàn)在你的面前。

還記得雷鋒的“聚寶盆”嗎？我們?cè)诼飞峡吹揭活w釘子，你會(huì)怎么做？一腳踢開？還是用手撿起來再扔了？但是你知道雷鋒是怎么做的嗎？他會(huì)撿起來，放到他的聚寶盆里面。你知道這是為什么嗎？是因?yàn)橐活w螺絲釘，別看它不起眼，缺了它，機(jī)器就不了。

還有雷鋒的“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒的勤儉美德也必不可少。有一次，雷鋒在外面出車，碰到大熱天，不少戰(zhàn)士就在附近的小賣部里買汽水喝。有一次，實(shí)在是又熱又渴了，雷鋒也掏出錢來，正在買一瓶汽水，巧的事，這時(shí)候正好有人送來了涼開水。于是，雷鋒趕緊又收起了錢，身喝那免費(fèi)的涼開水去了。

我還記得書中的一句經(jīng)典名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

雷鋒感人小故事 篇3

我讀了《雷鋒叔叔的故事》后最令我感動(dòng)的有三點(diǎn)。

第一點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)。雷鋒叔叔是個(gè)窮苦而不幸的孩子，他不但從小失去了親人、忍饑挨餓，而且還受到地主欺負(fù)。但他在艱難的環(huán)境中能堅(jiān)強(qiáng)生活，成為對(duì)社會(huì)有用的人，那我們生活在如此幸福環(huán)境中更不能向困難低頭，而應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

第二點(diǎn)是愛心。雷鋒叔叔很愛幫助別人。他說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人活得更美好，自己辛苦一點(diǎn)，多幫助別人做點(diǎn)好事?！彼灾灰腥诵枰獛兔Γ卒h叔叔總是懷著一顆愛心全心全意地幫助別人。我和我們每個(gè)人都要象雷鋒叔叔那樣樂于幫助別人、關(guān)愛別人。

第三點(diǎn)是責(zé)任心。雷鋒叔叔不管是當(dāng)軍人還是當(dāng)工人，都能抱者很大的責(zé)任心認(rèn)真地去做好和完成每一件事。雷鋒叔叔那強(qiáng)烈的責(zé)任心是我成長(zhǎng)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

雷鋒叔叔是我學(xué)習(xí)的榜樣。

雷鋒感人小故事 篇4

春暖花開的三月，也是學(xué)雷鋒月，媽媽給我買了本《雷鋒的故事》，對(duì)我說，讀完它你就會(huì)理解學(xué)雷鋒的意義。從好奇到感動(dòng)再到崇敬，雷鋒叔叔既短暫又永恒的一生隨著書頁(yè)的翻動(dòng)逐漸展開在我的面前，我也深刻理解了學(xué)習(xí)雷鋒的偉大意義。

從書中，我了解到雷鋒一九四零年出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，六歲的時(shí)候就成了孤兒。一九四九年八月家鄉(xiāng)解放時(shí)，宿營(yíng)的隊(duì)伍向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地，不拿群眾的一針一線的行為，在雷鋒幼小的心靈里播下了革命的種子。在黨的關(guān)懷和照料下，他茁壯成長(zhǎng)，無論走到哪里都像一團(tuán)火?！耙粋€(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一個(gè)勤勉的公務(wù)員，一個(gè)追求上進(jìn)的拖拉機(jī)手，一個(gè)時(shí)尚的文藝青年，一個(gè)勤奮的推土機(jī)手，一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的汽車兵，一個(gè)好人”是雷鋒短暫一生的真實(shí)寫照。

雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當(dāng)做自己的親生母親來孝敬、愛戴；他還善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他以自己的行動(dòng)影響大家，他始終保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。”后來他因公傷而殉職，年僅22歲。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)”的偉大號(hào)召！每年的3月也成了學(xué)雷鋒月。

雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但為人民服務(wù)、時(shí)刻想著人民的大公無私的雷鋒精神永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。我們也要從小好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)人民有用的人！

雷鋒感人小故事 篇5

雷鋒小時(shí)候關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，沒過多久就成為一名光榮的少先隊(duì)員。

有一次，雷鋒要回?fù)犴樀牟筷?duì)去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個(gè)大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個(gè)大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會(huì)變得更溫暖，更美好！

雷鋒感人小故事 篇6

寒假的時(shí)候，我讀《雷鋒的故事》這本書，開始讀這本書我就深深的喜歡上了這本書，每次讀了又讀，愛不釋手。特別是書中的.《可敬的傻子》這個(gè)故事，意味深長(zhǎng)，催人奮進(jìn)。

《可敬的傻子》這個(gè)故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動(dòng)去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補(bǔ)被子、當(dāng)“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜??在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的是雷鋒叔叔當(dāng)“掏糞工”。有一天上午，他看到廁所的糞池滿了，立即動(dòng)手把大糞掏出來，雖然犧牲了自己一上午的休息時(shí)間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開玩笑地說他是一個(gè)掏糞工，說他是個(gè)“傻子”。他反而說當(dāng)一個(gè)掏糞工也是很光榮的。

讀完這個(gè)故事，我想起自己的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷。寒假里的

雷鋒感人小故事 篇7

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。翻開扉頁(yè)，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺產(chǎn)生了一個(gè)大問號(hào)，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。

當(dāng)我把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí)，那個(gè)埋藏在我心底的大問號(hào)完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個(gè)偉大的人，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個(gè)人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號(hào)，像“模范共青團(tuán)員”， “青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻(xiàn)。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護(hù)，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進(jìn)。

雷鋒感人小故事 篇8

今天，我讀了非常感人的一本書——《雷鋒的故事》。之前，對(duì)雷鋒叔叔的了解并不多，只知道他樂于助人，做了很多好事，當(dāng)讀完這本書后，我對(duì)雷鋒叔叔有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，感觸很深。

雷鋒，一個(gè)普通卻又響亮的名字，雷鋒，一個(gè)平凡但又偉大的人物，讓億萬中國(guó)人民記住了他，學(xué)習(xí)著他，懷念著他，并且世世代代緬懷著他……雷鋒叔叔出生貧寒，家境窘困，由于地主階級(jí)迫害，七歲就成了孤兒，但這并不能阻礙他成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)偉大的人，他時(shí)時(shí)刻刻想著做好事，心里永遠(yuǎn)裝著黨和人民。有一次他出差，一路上時(shí)刻幫助別人，于是就有了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談。

雷鋒叔叔是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∷倪@種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高貴品德令人欽佩，他的這種為了祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)一切的高尚情操讓人感嘆。于是，讀完這本書后我浮想聯(lián)翩：

當(dāng)我看到一些孩子在外流浪，無法讀書時(shí)，我會(huì)送上書本，并教他們讀書寫字；當(dāng)我看到公園里、馬路上的垃圾滿地時(shí)，我會(huì)將它們分類放到垃圾箱；當(dāng)我看到老奶奶過馬路危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)將她攙扶過去；當(dāng)我看到有災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我會(huì)趕赴災(zāi)區(qū)，全力投入到抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中去；當(dāng)敵人侵略我們國(guó)家，我會(huì)奮不顧身的保衛(wèi)我們的家園。

雷鋒，我們學(xué)習(xí)的榜樣！

雷鋒感人小故事 篇9

寒假里，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書。這本書講

述了雷鋒叔叔從小到大所發(fā)生的事情，他的一生都在默默無聞地奉獻(xiàn)著。

雷鋒的童年是辛酸的，他的家人們相繼逝去，最后，他只有一個(gè)人孤苦伶仃、無依無靠的生活了。長(zhǎng)大以后，他總是用自己的一番熱情去感染身邊的每一個(gè)人。雖然雷鋒叔叔的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毫不猶豫地選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我覺得他一生最突出的就是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和全心全意地為人民服務(wù)的精神。

當(dāng)他和戰(zhàn)友一起打球時(shí)，累了，渴了，戰(zhàn)友們都跑去買汽水來喝，只有他，捧起水壺喝涼開水，還說：“喝白開水也一樣能解渴！”還有他的一雙襪子，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，襪子上到處都是補(bǔ)丁，他卻始終都不肯買一雙新襪子，戰(zhàn)友送了他一雙，他卻舍不得穿，把新襪子收好，繼續(xù)穿那雙到處都是補(bǔ)丁的舊襪子。他為什么始終不肯用新的東西呢？因?yàn)樗鈫幔坎?，因?yàn)樗牍?jié)約每一分錢，用這些省下來的錢去幫助一些有困難的人。

我認(rèn)為，我們都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種“螺絲釘”的精神，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，遇到不懂的難題時(shí)，一定要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、助人為樂、舍己為人的精神。成為一個(gè)品德高尚的人。讓我們從身邊的小事做起，去幫助身邊有困難的人吧！

名人雷鋒的經(jīng)典故事通用

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動(dòng)指南。雷鋒的故事中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的延伸。我們從寫雷鋒的故事讀后感中可以學(xué)習(xí)到什么？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)特地整理的“名人雷鋒的經(jīng)典故事”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇1

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。翻開扉頁(yè)，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺產(chǎn)生了一個(gè)大問號(hào)，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。

當(dāng)我把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí)，那個(gè)埋藏在我心底的大問號(hào)完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個(gè)偉大的人，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個(gè)人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號(hào)，像“模范共青團(tuán)員”， “青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻(xiàn)。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護(hù)，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進(jìn)。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇2

自從我讀過《雷鋒車的故事》后，它深深地感動(dòng)著我，雷鋒車手們個(gè)個(gè)充滿愛心，樂于助人，和雷鋒一樣全心全意地為人民服務(wù)。

在我們的生活中處處有這樣的事。有一次，我看見一位老爺爺站在馬路邊，想要過馬路。這時(shí)，有一位小青年走過來，二話不說就攙扶著老爺爺小心翼翼地過馬路。之后，老爺爺問他他的家在哪里時(shí)，小青年卻微笑不語。

記得有一次，我去上學(xué)，到了大廳，我看見有一個(gè)小妹妹不小心摔倒在地。別人對(duì)她視而不見，我剛想低頭默默地走過，想讓她自己爬起來。突然，有一位大哥哥向她走來，把她扶起來，拍了拍她的衣服，關(guān)切地問：“你沒事吧？下次小心點(diǎn)。”接著他又去忙他的事了，看到這一幕，我十分后悔，心想：雷鋒做了那么多好事，而我，卻對(duì)需要幫助的人視而不見，下次我一定不會(huì)再這樣了。

碰巧，今天下午，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。我出門時(shí)帶了一把雨傘，我走著走著，碰到了一位小同學(xué)。他因?yàn)闆]帶雨傘，全身都淋濕了。正當(dāng)我猶豫著要不要把雨傘借給他，我又想起了上午的事情，我一定要幫他！于是我毫不猶豫地向他走去，和他共打一把傘，直到把他送到家。雖然我的左半身被淋濕了，但我因?yàn)樽隽艘患檬拢睦锱笱蟮摹?/p>

這時(shí)，我想，要是所有的人都這樣，那世界不就更美好了嗎？讓我們一起行動(dòng)起來吧！

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇3

看了這個(gè)故事我很感動(dòng)，雷鋒這種不怕困難不怕苦，堅(jiān)持到底取得勝利的精神真值得我學(xué)習(xí)。想想自己，對(duì)照雷鋒，我覺得很慚愧。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件很好，可是我并沒有好好珍惜。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)?？墒牵抑皇峭瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而已，對(duì)于爸爸媽媽給我訂閱的報(bào)刊、雜志，自己感興趣的抓過來看幾眼，如果忙著看電視、打電腦，就瞧也不瞧一眼，一把把它甩到一邊。有時(shí)，媽媽整理東西，總會(huì)翻出許多嶄新的報(bào)紙、雜志，媽媽總要嘆氣，說我浪費(fèi)資源，并生氣地說以后再也不給我訂閱東西了?？晌铱偸遣灰詾槿弧Ｃ刻熳鐾曜鳂I(yè)，我就想著玩。媽媽叫我復(fù)習(xí)，我就覺得很煩，心里想，不是都會(huì)了嗎，有什么好復(fù)習(xí)的。每次考試取得好成績(jī)，我總是洋洋得意，口出狂言：看，我不復(fù)習(xí)，不一樣取得好成績(jī)！如果有時(shí)考差了，我也不怎么在意，心想：這道題我會(huì)的呀，只不過是粗心大意了。平時(shí)，做作業(yè)一遇到不會(huì)的，我想也不想，馬上大聲喊：“媽媽，快點(diǎn)過來，這道題我不會(huì)?！睆臎]想過要先自己想辦法克服困難。現(xiàn)在，看了雷鋒的故事，我想：我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生，遇到困難要自己想辦法解決，不能依靠別人，要有毅力，去做好自己想做的每一件事情，不能半途而廢。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇4

在以前，我認(rèn)為雷鋒只是樂于助人、全心全意為人民服務(wù)。可自從看了這本書，雷鋒給我的印象和影響更加深刻，讓我對(duì)雷鋒更加崇拜，更加敬佩。

雷鋒出生于1940年12月18日，新年時(shí)爺爺去世了，在雷鋒5歲那年，他的爸爸因重病而死亡，在6歲時(shí)，哥哥也因得了肺病而去世，剛剛掩埋了哥哥，雷鋒的小弟弟也得了傷寒病，死在了媽媽的懷里。一個(gè)接一個(gè)的打擊，媽媽已是欲哭無淚，媽媽把雷鋒送到六奶奶家，自己卻懸梁自盡了。面對(duì)重重困難，雷鋒沒有倒下，相反他更加的頑強(qiáng)，在逆境中不斷磨練自己。他立志這輩子要聽毛主席的話，跟定共產(chǎn)黨，要參軍上前線，去解放更多的窮苦孩子，要幫助需要幫助的人。

1948年雷鋒的家鄉(xiāng)被解放了，雷鋒參軍做了一名人民解放軍。有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)，看見路上有一顆小小的螺絲釘，他不經(jīng)意地一腳踢開了。張書記卻上前去，彎腰拾起了這顆螺絲釘，還用手抹干凈放到衣袋里。雷鋒很好奇，張書記要螺絲釘干什么？過了幾天，雷鋒要到一個(gè)工廠去送信，張書記掏出那顆螺絲釘，對(duì)雷鋒說：“把它一塊兒送去，咱們國(guó)家底子還很薄，要搞社會(huì)主義建設(shè)，還得艱苦奮斗才行。螺絲釘雖小，缺了它機(jī)器就轉(zhuǎn)不了。”雷鋒此時(shí)才恍然大悟，原來張書記拾螺絲釘?shù)挠靡庠谶@兒啊！這件事對(duì)雷鋒的教育太大了，他由此悟出了很多道理。以后的多少年，他都時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，要像這顆小小螺絲釘一樣，在平凡的工作崗位上盡一份應(yīng)盡的職責(zé)。雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這是雷鋒時(shí)代流傳的一句話。沒有驚天動(dòng)地的事跡——送迷路的老人回家、給丟了車票的大嫂補(bǔ)買車票、把節(jié)約下來的津貼寄給災(zāi)區(qū)、過年過節(jié)到車站為旅客服務(wù)……這些瑣碎的小事，卻幾乎濃縮了一個(gè)民族的全部美德。

然而一次意外事故中，雷鋒不幸因公殉職，他二十二歲年輕的生命卻在共和國(guó)的土地上得到了永生。雷鋒刻苦、勤奮、認(rèn)真、樂于助人、不怕吃苦、尊老愛幼、全心全意為人民服務(wù)……這些精神品質(zhì)值得我們每一位青少年學(xué)習(xí)，我們要將他的全心全意為人民服務(wù)的精神代代相傳。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇5

合上《雷鋒的故事》這本書，回想起書中的故事，我深吸一口氣，心里由衷地覺得雷鋒是個(gè)可敬的“傻子”。

雷鋒傻，傻得細(xì)心。有一次，雷鋒工作時(shí)不小心把自己的被子弄濕了。他的朋友幫他把被子烤干?？靖珊蟮谋蛔佑行┌l(fā)硬，他就把自己的被子與雷鋒的被子悄悄地?fù)Q了一下，但還是被雷鋒發(fā)現(xiàn)了。

雷鋒傻，傻得較真。因?yàn)樗辉S自己幫助別人，而不讓別人幫助他。比如，雷鋒晚上看書要開燈，怕打擾別人他想買一個(gè)長(zhǎng)的手電筒，可是沒買到。他的同學(xué)知道這件事情后就給他買了一個(gè)。當(dāng)同學(xué)把手電筒給他時(shí)，雷鋒要給錢，同學(xué)不要，雷鋒堅(jiān)決要給。同學(xué)不得不說：“就算我借給你的?！崩卒h這才答應(yīng)了。

雷鋒傻，傻得熱情。因?yàn)樗灰豢吹絼e人需要幫助，就會(huì)伸出援手。比如，雷鋒踏路上的荊棘、背一位年邁的大娘把她送回家；雷鋒冒傾盆大雨抱一個(gè)小孩、給他唱歌把他送回家。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。

其實(shí)，在我們的生活中，這樣的傻子也不少……

我在網(wǎng)上還搜到了這樣一個(gè)令我印象深刻的事情：有一位老師，她是原江蘇省金壇市某小學(xué)的一名教師，返校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，向?qū)W生們沖過來……把自己的生命都給了孩子，這樣的老師“傻”嗎？不，我的心里對(duì)她只有敬重！這種見義勇為的勇氣真的很值得我們學(xué)習(xí)。

來吧，讓我們都來冒點(diǎn)“傻氣”吧！讓這些美好的品德在我們所有這些“傻子”手里，延續(xù)下去吧！

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇6

在暑假里，我認(rèn)真看了《雷鋒的故事》。通過閱讀這些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奮好學(xué)？如何做是助人為樂？怎么樣是無私奉獻(xiàn)？

我要學(xué)習(xí)雷鋒勤奮好學(xué)、不恥下問的精神！為了鉆研解決問題，雷鋒曾在深夜打著手電筒，躲進(jìn)汽車駕駛室里看書。他在課堂上，積極發(fā)言，不懂就問，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。我想雷鋒在那樣艱苦的條件下，還能勤奮學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)條件這么好，更應(yīng)該象雷鋒叔叔那樣刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后更好地為人民服務(wù)。

我要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神！學(xué)生時(shí)代，他不怕耽擱自己的學(xué)習(xí)，努力幫助成績(jī)差的同學(xué)尋找落后原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，受到教師和同學(xué)的一致稱贊。在隊(duì)伍，他時(shí)時(shí)處處幫助戰(zhàn)友和周圍群眾，走到哪兒，好事就做到哪兒。大壩搶修時(shí)，總能看到他在泥水中來回穿梭的身影；群眾有困難時(shí)，總是能看到他和藹可親的笑臉。我想我們同學(xué)之間就是要有這種互助精神，人人為我，我為人人，讓我們班、我們學(xué)校象一個(gè)大家庭一樣，永遠(yuǎn)充滿友愛和溫暖。

雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但是他的精神永遠(yuǎn)留在人間，留在我們心中！

最近一些日子，我讀了一本紅色書目《雷鋒的故事》。這本書主要講了：發(fā)生在雷鋒身上的一個(gè)個(gè)充滿人生道理，充滿正義，并且感動(dòng)人心的故事。

我非常敬佩書里的雷鋒，因?yàn)樘谛r(shí)雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個(gè)親人，但他并不放棄對(duì)生活的希望，他擁有多么大的毅力和勇氣呀！

有一次，雷鋒為了成為共產(chǎn)黨員而不懈努力。但因?yàn)轶w重不足，身高不足等幾點(diǎn)，不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒放棄。等到去評(píng)選的時(shí)候，雷鋒用一根繩子拴住火車后方，腳下踩著一個(gè)小車，這樣被火車?yán)米吡?。在那里，雷鋒認(rèn)識(shí)了劉委員。于是，雷鋒接二連三得找劉委員，并說出了自己的經(jīng)歷。有一次，劉委員被感動(dòng)了，于是決定破格讓雷鋒參軍。

雷鋒在生活中助人為樂的事更是做了一大堆。

我下定決心，從今天開始，我要全面像雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和助人為樂的精神。并且從一點(diǎn)一滴開始，比如：扶起摔倒的小弟弟，給父母倒杯水等等。爭(zhēng)取成為下一個(gè)“活雷鋒”，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

在寒假期間，我讀了一本很有意義的書《雷峰的故事》。這些故事講了雷鋒小時(shí)候淪為孤兒，長(zhǎng)大后勵(lì)志參軍一心想著為群眾服務(wù)，做助人為樂，見義勇為的好戰(zhàn)士。

其中有一個(gè)雷鋒助人為樂的故事讓我印象深刻。這個(gè)故事講的就是有一次雷鋒在一個(gè)下雨的傍晚，他在擦車的時(shí)間看到一個(gè)大嫂背著行李，懷里抱著一個(gè)孩子，手里牽著一個(gè)孩子在雨中緩慢的往前走，于是雷鋒就連忙回去跟排長(zhǎng)請(qǐng)假，回宿舍拿起自己的雨衣，給大嫂穿上，又幫大嫂背上行李，抱著孩子，送他們回家，路上孩子冷的直打哆嗦，他又把衣服脫下來給孩子穿上，自己卻頂風(fēng)冒雨走了2個(gè)多小時(shí)。

看了這個(gè)故事讓我想起了前一段報(bào)紙跟網(wǎng)上都在報(bào)導(dǎo)，就是鄭州隴海大院全院鄰居，39年接力不間斷幫助一個(gè)殘疾的孤寡老人的事跡。這個(gè)事跡就充分體獻(xiàn)了助人為樂的雷鋒精神。

我們每一個(gè)都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，把雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大，就像雷鋒說的：“你既然活著就要對(duì)未來人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗?！?/p>

中華民族是我們的母親，有許多的兒女、悠久的歷史和豐富的文化。雷鋒便是母親的驕傲，我們?nèi)运院馈?/p>

他的事跡令我們感動(dòng)：

五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手里還牽著一個(gè)，正艱難地向車站走去。雷鋒心想都可憐啊，就脫下身上的雨衣披在大嫂的身上，還替她抱著一個(gè)，上車后，雷鋒見小女孩冷著直抖，毫不猶豫把自己替身的毛衣給小女孩穿，雷鋒估計(jì)他們沒吃早飯，就把自己的饅頭給他們吃，火車到了沈陽，還在下雨，雷鋒又一直把他們送至家門口。那位媽媽感激的說：“同志，我可怎么感謝你呀?！崩卒h說：“不要感謝我，這是我應(yīng)該做的，要感謝，就感謝黨和主席??！”

用這和我比，我在冬天早上，睡到6點(diǎn)，都不肯起床，雷鋒叔叔5點(diǎn)就起床了；面對(duì)下雨天，有時(shí)想請(qǐng)假不上學(xué)呢，而雷鋒做好事，還幫助窮人，再想一想，現(xiàn)在還有幾個(gè)孩子能像雷鋒那樣助人為樂呢，我決定從今天開始，以雷鋒為榜樣，好學(xué)習(xí)，做好事！

利用假期的一點(diǎn)時(shí)間，我讀完了一本書，名叫《雷鋒的故事》，這本書給我的印象很深，使我一生受益！

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。你是綠樹一絲，春花一朵。在缺少愛的冬日，你是一縷春風(fēng)，一盆炭火；為了愛，多少人在呼喚你的名字，多少顆心在懷念。?。±卒h，你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模！

雷鋒叔叔小時(shí)候家里非常貧窮，他在不到7歲就成了一個(gè)孤兒。還好有人收養(yǎng)了他，于是，7歲的雷鋒開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，有時(shí)間從不會(huì)花在玩耍上。雷鋒的家離學(xué)校至少有10里路，可他每天還是堅(jiān)持去學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很快。漸漸的，雷鋒長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)更刻苦了，每天都要閱讀大量的書籍，并從汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己。他對(duì)工作干一行，愛一行的敬業(yè)精神、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔說：“我要做一個(gè)螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒是一個(gè)助人為樂的代表，只要一有困難，他就向我們伸出溫暖的手。

學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就要像他那樣，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，自覺為國(guó)分憂，樂于奉獻(xiàn)。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……”在暑假里我認(rèn)真閱讀了《雷鋒的故事》這本書。讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒，體會(huì)到了偉大的雷鋒精神。

雷鋒出生在湖南的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿７歲就成了一個(gè)孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的書包，終于有書念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來得早，總是第一個(gè)先進(jìn)教室，然后放下書包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小伙伴都羨慕他，覺得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥先飛，不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。多認(rèn)一個(gè)字就多了一點(diǎn)積累。”他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且很熱愛勞動(dòng)，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽”?？晌矣袝r(shí)候卻不聽大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠(yuǎn)了。

讀了這本書后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說的每一句話，做一個(gè)螺絲釘，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

每年的三月五日是學(xué)雷鋒日，那一日，教師都要求我們向雷鋒學(xué)習(xí)?？墒悄菚r(shí)我們也不知道具體學(xué)些什么，雷鋒是怎樣幫助別人的。教師就讓我們找一些寫雷鋒的書籍看看。

最近，我讀了一本寫雷鋒的書。書的名字叫《雷鋒的故事》。讓我更加的了解雷鋒的生平事跡。其中一件事件讓我感觸很深。

雷鋒是一個(gè)樂于助人的解放軍，有一次，雷鋒要到沈陽去，為了趕早車，早晨五點(diǎn)多，他就起床了，帶了幾個(gè)饅頭，披著雨衣就走了。

在去車站的路上，雨下得很大，雷鋒看見前面有一位婦女，她身上背著個(gè)孩子，手上還牽著一個(gè)小女孩。在大雨中深一腳淺一腳的往車站走。

雷鋒看見了，急忙跑上去，把自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上。又背起小女孩。和他們一起到了車站。上車后，雷鋒見那小女孩凍得發(fā)抖。趕緊把自己的絨衣脫下，給小孩穿上。

我覺得雷鋒之所以偉大，是因?yàn)樗龅氖虑槎际前l(fā)自內(nèi)心的平凡的小事。只要?jiǎng)e人有困難，他見到了就肯定會(huì)幫助別人。我們身邊其實(shí)也有這樣的”雷鋒“。他們?cè)趧e人有困難時(shí)總是會(huì)伸出援手。我覺得我們學(xué)習(xí)雷鋒更要學(xué)習(xí)的是雷鋒的精神。

真實(shí)的雷鋒故事通用(9篇)

如何寫好屬于自己的讀后感呢？作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗(yàn)。閱讀過程中所產(chǎn)生的迷思，可以用文字記錄成讀后感，以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“真實(shí)的雷鋒故事”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

真實(shí)的雷鋒故事 篇1

今天和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》這本愛國(guó)主義題材書籍。感受甚多，雷鋒的一生很是平淡，可又是那么的無私。他在平淡的生活中創(chuàng)造了不平淡的人生。

雷鋒做的每一件事在我們現(xiàn)代人看來并不是驚天動(dòng)地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業(yè)業(yè)，小到幫助老人尋路回家，大到保衛(wèi)祖國(guó)的安全。

其實(shí)我們每個(gè)人只要有雷鋒精神，一心一意去做，我們就可以成為新一代的雷鋒，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

和孩子一起閱讀，講解給孩子聽，讓孩子更能了解雷鋒精神，幫助孩子從小學(xué)習(xí)雷鋒，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛心，以后能更健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒的一生來說太過匆忙，太過短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻(xiàn)給了黨。奉獻(xiàn)給了人民。他勤儉節(jié)約的精神是我們教育指導(dǎo)孩子的好題材。

和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》，深深體會(huì)到不但要教育孩子學(xué)習(xí)雷鋒，作為父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會(huì)做得更好，學(xué)得更好，將來成為對(duì)國(guó)家有用的人。

真實(shí)的雷鋒故事 篇2

老師推薦我們讀一讀《雷鋒車的故事》這本書。才看了幾個(gè)故事，我就對(duì)它愛不釋手了，書中一個(gè)個(gè)愛心故事更是讓我感觸萬分。

“雷鋒車”組是由新埔汽車站一批普通的女工組成的。她們50年如一日，堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)期“大愛連云”的港城精神。她們雖然瘦弱，但一心為人民服務(wù)的熱情卻并不比別人低。

“做好事不難，難的是一直做下去?！庇械能囀直蝗藨岩桑械能囀直蝗苏`解，更有的車手得不到家人的支持，可她們卻從來沒有放棄過為人民服務(wù)的一顆心。那么，如果換成是我呢？被人誤解，被人懷疑，我還會(huì)堅(jiān)持嗎？也許，我會(huì)痛哭一場(chǎng)，后悔自己當(dāng)初的草率決定；也許我會(huì)痛定思痛，想想以后我該怎樣更好地被別人接受，理解；也許，我也會(huì)堅(jiān)持我的選擇，“是金子總會(huì)發(fā)光”我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明我自己的價(jià)值……

《雷鋒車的故事》最打動(dòng)我的是車手們的真情付出；最難得的是近半個(gè)世紀(jì)始終如一的.堅(jiān)守；最可貴的是在傳承中創(chuàng)新發(fā)展……所以，我也要當(dāng)一個(gè)“雷鋒車手”，在別人需要幫助時(shí)伸出援手，當(dāng)別人遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，當(dāng)別人傷心難過時(shí)送去安慰……

《雷鋒車的故事》讓人感觸很深，雖然都是一件件平凡，不起眼的小事，卻體現(xiàn)了人與人之間的真情。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……

真實(shí)的雷鋒故事 篇3

讀了《雷鋒的故事》這本書后，我認(rèn)識(shí)了雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，勤奮好學(xué)，助人為樂，舍己為人。他的故事感人至深，這個(gè)名字無人不知、無人不曉，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的好榜樣。我感受頗深，決心向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，助人為樂，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

有一次，雷鋒坐火車去安東，也就是現(xiàn)在的丹東市，從撫順上車后，雷鋒就沒閑著，看到車上的列車員忙來忙去，雷鋒也幫忙擦玻璃、擦地板、給旅客倒水、收拾小茶桌、給老年人找座位、幫婦女抱孩子，雷鋒忙的不亦樂乎，等把車廂里的這些事情做的差不多了，雷鋒還不休息，他把隨身帶的報(bào)紙拿出來，讀給不識(shí)字的旅客，向他們宣傳黨的方針政策。就這樣，雷鋒從撫順一直忙到丹東，后來，人們就到處流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

雷鋒，是一位永生的戰(zhàn)士，時(shí)代的先鋒，青年的楷模他的魂魄融入我們乃至全世界民族的精神之中，雷鋒有限的生命，在無限的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)中閃耀著不滅的光茫。雷鋒把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨和人民。他活得朝氣蓬勃、光明磊落，雷鋒那不可磨滅的英雄形象，將永遠(yuǎn)在人們心中長(zhǎng)存！

在生活中，也有人像雷鋒那樣做好事不留名，助人為樂，勤奮好學(xué)，如：坐公交車給老人讓座，同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，有人主動(dòng)去幫助他……我非常敬佩他們，我也要向他們看齊。

雷鋒，這個(gè)響亮的名字我一定銘記在心，他是我們大家的榜樣，我們一定要向他學(xué)習(xí)！

真實(shí)的雷鋒故事 篇4

我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個(gè)星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會(huì)兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了，可別累著?。?/p>

醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們?cè)谶\(yùn)磚塊，工人們以一小時(shí)一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場(chǎng)，推起一輛手推車就干了起來。一會(huì)兒來了一個(gè)人問雷鋒，那個(gè)人說：是誰叫你來的?。坷卒h微笑著說：不是你們叫我來的嗎？我們？是啊你們?yōu)樯鐣?huì)主義，干的熱火朝天，就不許我來嗎？雷鋒覺得能為社會(huì)主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個(gè)小時(shí)就把磚運(yùn)完了，還一個(gè)人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人！

真實(shí)的雷鋒故事 篇5

我看過了許多書，但是最讓我感動(dòng)的一本書，還是那一本——《雷鋒的故事》。

雷鋒在日記中的一段話特別讓我牢記著——如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒活著的目的是做一個(gè)對(duì)人民有用的人，他做到了，他的一生都在為人類的美好生活付出勞動(dòng)，當(dāng)別人沒午飯吃時(shí)他拿出了自己的午飯。當(dāng)著火時(shí)，他沖在第一位。當(dāng)群眾有困難時(shí)，馬上去幫忙。當(dāng)去旅行時(shí)，路上還不忘記做好人好事。他在幫助別人的同時(shí)會(huì)常常感到幸福。幸福就是快樂的分享，無私的奉獻(xiàn)。給予越多，得到越多，分享越多，快樂越多。

雷鋒在做任何事情中都不會(huì)輕易放棄，無論做什么都不是輕而易舉的，他認(rèn)為要想把事情辦好一定要經(jīng)過艱苦的努力，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，取得成功。他在學(xué)習(xí)中也是學(xué)習(xí)“釘子”精神，善于擠，善于鉆——早起點(diǎn)，晚起點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，行軍走路想一點(diǎn)，外出開會(huì)抓緊點(diǎn)，星期日多學(xué)點(diǎn)。每天積累許多個(gè)半步，就能走完千里。而想到我自己在學(xué)習(xí)上是那么的不足，早上有時(shí)多睡一分鐘也好，還喜歡玩電腦，看電視，把時(shí)間浪費(fèi)在低級(jí)娛樂上。沒有能和時(shí)間去賽跑，白白浪費(fèi)了許多時(shí)間。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)不浪費(fèi)一分一秒，學(xué)習(xí)愿做暴風(fēng)雨的松柏，不愿做溫室中的弱苗。學(xué)習(xí)不畏困難，敢于進(jìn)取的勇氣和毅力。

不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼。我要奮發(fā)努力。

真實(shí)的雷鋒故事 篇6

出差一千里，好事做了一火車。這就是從《雷鋒的故事》那本書所寫出的。

我讀了這本書后，覺得暖暖的，眼眶也暖暖的，我們現(xiàn)在過著幸福生活，他卻犧牲了。而且犧牲的無怨無悔。如果你是一滴水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地？如果你是一線陽光，你是否會(huì)讓每一個(gè)黑暗的角落變得明亮，讓寒冷的地方變得溫暖？如果你是一顆糧食，你是否會(huì)哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守著生活的崗位？如果你是一支神筆，你是否會(huì)幫助一個(gè)需要幫助的人……

每當(dāng)提起雷鋒，我會(huì)想到他為我們做過多少事。這本書里就講了雷鋒從小到大的經(jīng)歷—他年紀(jì)小小就沒有了親人，他為了報(bào)仇從這么小，就有了想去打敗舊社會(huì)的人，可就是不能。他長(zhǎng)大了，當(dāng)了兵，為了幫助別人，他獻(xiàn)出了許多東西給別人。可有一次，雷鋒被一根木柱砸傷了，不幸犧牲了。讀到這里，我的淚水都快流出來了。如今我幸福的坐在明亮美麗的教室里讀書，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要像雷鋒叔叔那樣做個(gè)好人，為人民服務(wù)。

雖然他已經(jīng)死了，但他仍然活在我心中。

真實(shí)的雷鋒故事 篇7

有的人活著就好比死了，有的人死了他卻永遠(yuǎn)活在我們的心中！曾有人這樣感慨到。是啊，有一位人永遠(yuǎn)活在我的心中，他就是——雷鋒叔叔。兒時(shí)，我只聽媽媽說起他的故事，自從近些天，我才真正看到了雷鋒叔叔的故事。

雷鋒叔叔從小就沒了爸爸媽媽，盡受別人欺負(fù)。直到雷鋒叔叔的家鄉(xiāng)解放了，他的生活才有了翻天覆地的變化。他成了一名解放軍戰(zhàn)士。他關(guān)心戰(zhàn)友、努力學(xué)習(xí)，他曾說道：我家里很窮，父、母、哥、弟，都死在民族敵人和階級(jí)敵人的手里，這血海深仇，我永遠(yuǎn)銘記在心。雷鋒做的好事不盡其數(shù)，每一個(gè)故事都讓我熱淚盈眶。

我們生活在幸福的家庭中，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口。我們從不會(huì)體諒別人，更不會(huì)去幫助別人。但是，雷鋒叔叔不怕苦，不怕累。他樂于助人，把毫不利己、專門利人看成是人生最大的幸福和快樂。我們生活中從來不回去幫助別人，見到別人有了困難

看都懶得看，就轉(zhuǎn)身離開。我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能證明我們是自私的，就拿我來說一下吧。

那是一個(gè)驕陽似火的中午，我手拿冰棍，飛快地奔去小凱家，目的只有一個(gè)——玩。我正飛快地奔跑著，一不小心便撞倒了一個(gè)兩三歲的小妹妹，小妹妹倒在了地上，她哇哇大哭雙膝別擦破了皮，鮮血不停地流著。我忐忑不安，心怦怦直跳，怎么辦！怎么辦！我還是不管了，便擋著臉急忙跑到小凱家中去。而可憐的小妹妹，還趴在地上抱頭痛哭。這就是自私的我！

而雷鋒叔叔曾見一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工，是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運(yùn)磚的行列中去，直到中午休息。

拿我和雷鋒叔叔一比，我感到萬分慚愧。后悔自己當(dāng)初不該不把那個(gè)小妹妹扶起來。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人有困難，就會(huì)想起雷鋒叔叔曾經(jīng)說過的：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我就會(huì)伸出援助之手盡力去幫助他。

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，但是一件件都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的崇高思想。

他那高尚的理想，堅(jiān)定的信念，永不停止的上進(jìn)心和處處為人民著想的精神，必將不斷被發(fā)揚(yáng)廣大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們心中。我們身邊就有千千萬萬的活雷鋒。我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，并將把雷鋒叔叔精神發(fā)揚(yáng)下去，直到永遠(yuǎn)！

真實(shí)的雷鋒故事 篇8

我看過許多書，可令我最喜歡的要數(shù)《雷鋒的故事》了。

這本書中講述了雷鋒做的“一火車”好事。其中有一件是寫雷鋒在工廠里幫助同事的事。當(dāng)時(shí)，雷鋒看同事小高整日愁眉苦臉的，便過去問他有什么心事小高說他的母親生病了，需要錢去買藥，可他的錢不夠，眼看他自己母親的病越來越嚴(yán)重，可自己無能為力，可真是沒用。聽到這兒雷鋒把身上僅有的錢都給了他可卻被小高婉言謝絕。最后，經(jīng)過了雷鋒幾番勸說，小高才勉強(qiáng)接過這份錢。

雷鋒不僅樂于助人，還是個(gè)不怕苦、不怕累、不怕危險(xiǎn)的人，只要哪里有人需要幫忙，那里就會(huì)有雷鋒。雷鋒在書中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！彼粌H嘴上說這樣說，而且也是這樣做的。自從看了這本書，我也受影響當(dāng)起了“小雷鋒。”

有一次放學(xué)，那時(shí)剛好下起了傾盆大雨。我拿上雨傘準(zhǔn)備回家，就在我走到校門口時(shí)。我看見了鄰居孩子。我走過去問他：“你為什么還沒回家？”“我沒有帶雨傘，所以回不來家了?！彼卮鹫f。聽了這話，我便對(duì)他說：“要不，你和我用一把傘，我們一起回家把?！闭f罷，我便和他在一把雨傘下同行。一路上，我們有說有笑。一轉(zhuǎn)眼功夫，我便把他送到了家門口。這時(shí)，我心里美滋滋的，我想這就是幫助人以后的喜悅吧！

有時(shí)候我還會(huì)干一些力所能及的事，如借給同學(xué)文具用品、幫同學(xué)拿東西、關(guān)心、幫助受傷同學(xué)。

《雷鋒的故事》伴隨我的成長(zhǎng)，讓我知道了幫助別人，懂得了關(guān)愛。

真實(shí)的雷鋒故事 篇9

雷鋒小時(shí)候關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，沒過多久就成為一名光榮的少先隊(duì)員。

有一次，雷鋒要回?fù)犴樀牟筷?duì)去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個(gè)大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個(gè)大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會(huì)變得更溫暖，更美好！

《雷鋒故事》讀書筆記通用

學(xué)會(huì)創(chuàng)作文檔是我們?nèi)粘５墓ぷ餍枰?，寫文檔時(shí)需要借鑒范文作為示范，范文可以拓展我們的寫作視野，你是不是正在為范文寫作而頭疼呢？經(jīng)過小編精心整理，推出《雷鋒故事》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇1

讀《雷鋒的故事》有感

這是一位樂于助人，勇于獻(xiàn)身的好戰(zhàn)士，是一位以身作則的的好班長(zhǎng)，他，就是家喻戶曉的雷鋒。

這本書講述了雷鋒一生中的事，以及他做的好事不留名的各種事情。1940年12月18日，雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭里，4歲時(shí)，父親被國(guó)民黨和日本侵略者拉去當(dāng)挑夫遭到毒打，經(jīng)常吐血，因無錢醫(yī)治，不久就去世了，哥哥在給資本家當(dāng)童工時(shí)，患有肺結(jié)核，也離開了人世，連餓帶病的弟弟也死在了媽媽的懷里，而媽媽自己在家懸梁自盡了

就是這舊社會(huì)，使雷鋒家破人亡，可是他并沒有想媽媽樣，無法承受而去尋死，他懷著希望，懷著為家人報(bào)仇的信念繼續(xù)勇敢的地活了下去。他當(dāng)上車兵后更加勤奮，跟加努力，刻苦。當(dāng)他還是少年時(shí)，便是一個(gè)助人為樂，嚴(yán)于律己的好孩子了。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇2

我在暑假看了《雷鋒的故事》，學(xué)到了很多知識(shí)和道理。

雷鋒是個(gè)苦孩子，從小就失去了爸爸媽媽，他七歲的時(shí)候還被地主砍了三刀。

雷鋒一次考試的時(shí)候得了90分，同學(xué)們都覺得他已經(jīng)考的很好了，但是雷鋒自己覺得還不滿意，后來他更加努力學(xué)習(xí)，取得了更好的成績(jī)。

雷鋒很愛幫助別人，他幫助別人砍柴、做飯、抱小孩、送老奶奶回家……，并且他因?yàn)閹椭鷦e人而感到快樂。

雷鋒在部隊(duì)的時(shí)候工作很認(rèn)真，還學(xué)會(huì)了開拖拉機(jī)，而且很愛護(hù)公物。在一次下大雨的時(shí)候，他為了保護(hù)水泥，拿了自己的被子蓋在上面，水泥就沒被雨水沖壞。

可惜的是，他在一次執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候犧牲了，當(dāng)時(shí)他還不到22歲。

雷鋒的故事很多，他教會(huì)了我很多。他雖然離開了我們，但是他的精神卻永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他不怕苦、不怕累、熱愛學(xué)習(xí)、幫助別人的精神，做一個(gè)象雷鋒一樣的好孩子。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇3

最近我讀了一本書，書名叫《雷鋒的故事》，讀了這本書后，我懂得了許多。

這本書主要講了雷鋒一生的故事，其中讓我印象最深刻的是雷鋒在火車上做的好事。他在火車上幫助許多人，不僅讓位給那些沒有座位的人，而且還幫孕婦拎東西，把自己的干糧分給別人吃。人們都說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

雷鋒一生中不僅做了許多好事，他還懂得利用時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)槠綍r(shí)他都要開車東奔西跑，他就把書裝進(jìn)包里，一有時(shí)間，他就忙著看書，這就是釘子精神善于擠和善于鉆。

讀完了這本書后，我覺得雷鋒是一個(gè)樂于助人、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)的人。從他的故事中，我懂得了做人一定要向雷鋒一樣，看見別人有困難就要盡自己最大的努力去幫助他，只有你現(xiàn)在多多幫助別人，將來你有困難時(shí)，別人才會(huì)幫助你。我們國(guó)家從1963年起開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，至今將近50年了，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，人們精神面貌也發(fā)生了深刻變化，但雷鋒的光輝沒有褪色，在改革開放的新時(shí)代，學(xué)習(xí)雷鋒更成為振奮民族精神、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的時(shí)代呼喚。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行、立足崗位、艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構(gòu)建和諧社會(huì)中必須大力發(fā)揚(yáng)和倡導(dǎo)的。

我在生活中也做過幾次小雷鋒，其中有一次令我記憶猶新。那是一次假期里，爸媽說要帶我去大伯家玩，于是我們便去了火車站買了三張票，準(zhǔn)備出發(fā)了。媽媽說這次路途很遙遠(yuǎn)，讓我和她一起去買些零食。我們來到火車站旁的小賣部，挑選好了東西，剛準(zhǔn)備付錢走人，這是發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)紅色的錢包，打開一看，里面有一些錢，一張銀行卡，一張身份證，還有一些其他的證件。我趕緊拉著媽媽向廣播處跑去。來到那兒，一位阿姨笑著對(duì)我說：你好，小妹妹，有什么要幫忙的嗎?阿姨您好，我剛才撿到了一個(gè)錢包，里面有一些現(xiàn)金和證件，麻煩您幫我找一下失主。我氣喘吁吁地說。于是，阿姨廣播了一則尋物啟事，很快，便有人來認(rèn)領(lǐng)了。失主是一位外國(guó)女子，她見到我，便抱著我對(duì)我說：thankyouverymuch!你們中國(guó)個(gè)個(gè)都是活雷鋒。說完，便拿出一些錢要給我，我連忙拒絕了。她向我豎起大拇指，不斷地向我表示感謝。

其實(shí)，我知道，我所做的，跟雷鋒相比，真是微乎其微。今后，我將沿著雷鋒的足跡繼續(xù)努力，將雷鋒那種毫不利己、專門利人的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)和傳承下去，讓新時(shí)代的雷鋒精神在祖國(guó)的大地上絢爛開放。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇4

雷鋒，一個(gè)我們家喻戶曉的名字，平凡而普通，年僅22歲就去世了，可是他的精神卻像火炬一樣，照亮我們每個(gè)人，激勵(lì)了一代又一代人的成長(zhǎng)。

當(dāng)我讀完了這本書，心中無限感慨涌上心頭，雷鋒叔叔，你是那么的平凡，又是那么的不平凡，你無私奉獻(xiàn)、舍己為人，無論是在家里、學(xué)校，還是在社會(huì)上，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，讀著你的故事，我不禁潸然淚下。你雖然出身在貧苦家庭，吃盡了各種苦頭，但你是那么的懂事、孝順，你說：“我活著是為了全心全意為人民服務(wù)”，如果此刻你還活著，那么你將會(huì)是當(dāng)之無愧的“感動(dòng)中國(guó)人物”。

忘不了，你脫下自我的雨衣披在背小孩的婦女身上，自我卻拖著生病的身體顫力的站在風(fēng)雨中;忘不了，你經(jīng)常利用課余時(shí)間去幫忙老人砍柴、挑水、割豬草;忘不了，你幫忙戰(zhàn)友洗衣服、補(bǔ)襪子，關(guān)心他人總是比關(guān)心自我重，對(duì)待同志像春天一樣的溫暖;更忘不了，你拿出自我的全部存款，頂著大雨，

跑到郵局將溫暖寄向?yàn)?zāi)區(qū)……難怪俗語說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

如今，雷鋒精神無處不在，無時(shí)不在：大到20xx年的汶川大地震，好多人都心系災(zāi)區(qū)，義務(wù)獻(xiàn)血，捐錢捐物;小到我身邊的同學(xué)互幫互助。經(jīng)過了解你的故事，我深深體會(huì)到“送人玫瑰，手有余香”。

今日，您雖然離開了我們，但您那無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神卻會(huì)一代一代地傳承下去?！叭说纳怯邢薜模墒菫槿嗣穹?wù)卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！弊屛覀兿窭卒h叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永駐我心，做一個(gè)有道德的人。

《雷鋒故事》讀書筆記 篇5

春節(jié)放假，我讀了《雷鋒的故事》這本書。從這本書中，我明白了雷鋒是怎樣從舊社會(huì)孤兒成長(zhǎng)為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒，成為了中國(guó)人家喻戶曉的榜樣。

雷鋒出生在1940年，就在雷鋒剛剛學(xué)會(huì)走路的那年冬天，災(zāi)難降臨到了雷鋒家。他的爺爺被地主活活逼死了，他的哥哥被機(jī)器軋死，他的父親被日寇打死，他的母親含恨自殺。雷鋒成了孤兒，家境貧寒的六叔奶奶收養(yǎng)了他。

1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了，雷鋒也翻身做了主人，他高興地背上了書包，走進(jìn)了渴望已久的學(xué)堂。雷鋒參軍后不忘學(xué)習(xí)，不論做什么工作，只要一有時(shí)間，他就會(huì)打開隨身帶著的書本，專心致志地閱讀。戰(zhàn)友們都尊敬地稱他為“讀書迷”，他那個(gè)隨身背的黃色軍用書包，也被稱為“流動(dòng)的圖書館”。

雷鋒也是一個(gè)勤儉節(jié)儉的人。他自我有個(gè)“聚寶箱”。平時(shí)從外面撿回螺絲釘，螺絲帽都會(huì)放在里邊備用。雷鋒穿的襪子，補(bǔ)了一層又一層，使用的搪瓷臉盆和漱口杯，黑色的鐵皮一塊一塊地露出，卻舍不得買新的。但為了支援農(nóng)業(yè)建設(shè)，他曾把幾年來辛辛苦苦積攢的二百元錢全部捐了出去，這是多么的偉大和無私呀!

和雷鋒的童年相比，我們是多么幸福呀!我們都有一個(gè)幸福美滿的家、爸爸、媽媽都疼愛我們，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，風(fēng)吹不著，雨淋不到。冬天有暖氣，夏天有空調(diào)。我們還有理由不好好學(xué)習(xí)嗎?

作為一個(gè)學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)雷鋒的善于“擠”和“鉆”的“釘子”精神，樂于助人和勤儉節(jié)儉的精神;在學(xué)習(xí)上，我們要認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)，還要利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí);在學(xué)校里，要幫忙同學(xué)，從小事做起;在生活中，不比吃和穿，要勤儉節(jié)儉。