感人的雷鋒故事通用

推薦你看看以下的感人的雷鋒故事，無(wú)論讀多少次作者寫(xiě)的作品，心里都會(huì)有很多想法。我們可以將讀完書(shū)后所獲得的收獲寫(xiě)成一篇讀后感，相信能對(duì)大家有所幫助！

感人的雷鋒故事 篇1

雷鋒叔叔，他的一生都獻(xiàn)給了黨和人民，他不怕吃苦，甘于付出，可卻在這天離去了……

1962年8月15日，原來(lái)是一個(gè)平凡的日子，可在那淅淅瀝瀝的小雨中失去了一位令人熱愛(ài)的輔導(dǎo)員。這天，雷鋒叔叔在專心地指揮著車(chē)，可那天路很滑，車(chē)子撞到了晾衣服的木頭，木頭隨即倒向雷鋒叔叔的頭，雷鋒叔叔倒在了小雨中，悲劇產(chǎn)生了……

雖然戰(zhàn)友們火速把雷鋒叔叔送到醫(yī)院，找了沈陽(yáng)醫(yī)術(shù)最好的醫(yī)生為雷鋒叔叔治療，但雷鋒叔叔因大腦溢血而走到了盡頭。

雷鋒叔叔的生命是短暫的，正如他所說(shuō)；“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。”

感人的雷鋒故事 篇2

雷鋒小時(shí)候關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，沒(méi)過(guò)多久就成為一名光榮的少先隊(duì)員。

有一次，雷鋒要回?fù)犴樀牟筷?duì)去，在人流中，雷鋒看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個(gè)大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問(wèn)那個(gè)大娘要去哪兒，原來(lái)大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽(tīng)是和自己同路，雷鋒立刻接過(guò)大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車(chē)。下火車(chē)后，雷鋒又帶著大娘東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說(shuō)也說(shuō)不完！

雷鋒這種助人為樂(lè)的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒這種助人為樂(lè)的精神，多做好事，這樣我們的世界將會(huì)變得更溫暖，更美好！

感人的雷鋒故事 篇3

前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《雷鋒的故事》，我愛(ài)不釋手，認(rèn)真地把它讀完了。在我讀過(guò)的許多書(shū)中，《雷鋒的故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個(gè)閃光的名字，也將永遠(yuǎn)牢記在我的心中。雷鋒，我呼喚著你，社會(huì)呼喚著你，因?yàn)?，我們大家需要你?/p>

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！边@是上個(gè)世紀(jì)六十年代，民間廣為流傳的佳話。雷鋒做的好事數(shù)不勝數(shù)。有一次，雷鋒在沈陽(yáng)車(chē)站轉(zhuǎn)車(chē)時(shí)，遇見(jiàn)了一位丟了錢(qián)和車(chē)票的婦女，雷鋒上前問(wèn)明情況后，毫不猶豫地用自己的津貼補(bǔ)了張車(chē)票給婦女。當(dāng)這位婦女向雷鋒道謝并問(wèn)起雷鋒的姓名時(shí)，雷鋒卻回答：“我叫解放軍，住在中國(guó)?！边@就是雷鋒，做了好事卻不留姓名。書(shū)中還記敘著很多雷鋒幫助戰(zhàn)友，幫助老鄉(xiāng)的故事……我讀了之后，思緒如浪潮般涌動(dòng)，我在想：是什么原因讓雷鋒有如此高尚的品德呢？那是因?yàn)槔卒h曾經(jīng)受過(guò)舊社會(huì)的苦難，他熱愛(ài)新中國(guó)，珍惜來(lái)之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛(ài)心。

可是，現(xiàn)在有些父母卻這樣教育孩子：在外不要多管閑事，哪怕是路見(jiàn)不平；不許和陌生人說(shuō)話，哪怕是他向你問(wèn)路；老人摔倒千萬(wàn)別扶，丟在路上的錢(qián)包千萬(wàn)別揀，因?yàn)檎f(shuō)不定那是一個(gè)陷阱……這千萬(wàn)“不許”像一條條無(wú)形的鎖鏈，束縛住了我們的愛(ài)心。所以，我們今天再讀《雷鋒的故事》，重提雷鋒精神，顯得多么必要而有意義！讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛(ài)心去幫助每一個(gè)需要幫助的人，用雷鋒精神去創(chuàng)建我們的文明校園，構(gòu)建我們的和諧社會(huì)！

雷鋒，你在哪里？我想：只要我們樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)社會(huì)，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒！

感人的雷鋒故事 篇4

讀了這本書(shū)，我有許多話都想告訴雷鋒叔叔。雷鋒，這個(gè)名字經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，卻一直銘刻在中華人民的記憶中。在《淪為孤兒》這篇文章，講述了封建社會(huì)中的殘酷，講述了雷鋒童年的事跡，比起現(xiàn)在的生活，我們是多么幸福呀！在最后的文章里，我?guī)缀跬吹膶Ｐ?，因?yàn)閭ゴ蟮睦卒h叔叔離別人世了。

在這里我要對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)：“雷鋒叔叔，我要向您學(xué)習(xí)，您的人生，讓我痛的專心。您的經(jīng)歷，讓我深受教育。您的離別，讓我感到您是偉大的，您是勇敢的，您是我最好的老師，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要永遠(yuǎn)做您最誠(chéng)摯的學(xué)生。為成為您一樣偉大的人而感到自豪！

感人的雷鋒故事 篇5

在2013年的暑假里，我看了一本書(shū)，叫《雷鋒車(chē)的故事》我的感受非常深。因?yàn)槔卒h做的事簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽(yáng)車(chē)站，看見(jiàn)了一個(gè)老太太，在火車(chē)旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問(wèn)，原來(lái)這位老太太是從山東來(lái)部隊(duì)找她的兒子，路費(fèi)用光了，我了解清楚后，立即請(qǐng)她老人家吃了飯，并給她買(mǎi)好了她兒子駐地的車(chē)票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊(duì)首長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了一封感謝信?？戳诉@個(gè)故事，我們可以知道雷鋒非常樂(lè)于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投到無(wú)線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會(huì)像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)，我不知道你會(huì)不會(huì)幫助別人，總之我有時(shí)如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會(huì)幫助她，但是也有時(shí)如果我看到和我作對(duì)的人，我一定不會(huì)在他（她）需要幫助的時(shí)候幫助他?？墒抢卒h不管是對(duì)自己部隊(duì)的隊(duì)員，還是對(duì)老少青年，都是會(huì)在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們的。

讀了這本書(shū)我覺(jué)得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時(shí)候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！

感人的雷鋒故事 篇6

最近我讀了一本《雷鋒的故事》，書(shū)中講述了雷鋒童年的悲慘遭遇，長(zhǎng)大后舍己為人的精神……這些故事每一個(gè)都深深的打動(dòng)了我的心靈。

《雷鋒的故事》中有一篇叫《愛(ài)心處處》讓我印象極為深刻。這里面都是寫(xiě)雷鋒做好事的故事。雷鋒到旅順去執(zhí)行任務(wù)，他看到列車(chē)上的服務(wù)員忙上忙下的，一直沒(méi)有閑下。雷鋒看在眼里，急在心里，很想有機(jī)會(huì)幫助服務(wù)員做些什么。正好，這時(shí)有位大娘找不到座位。雷鋒連忙起身說(shuō)：“大娘，不用到處找了，您就坐這吧！”他把座位讓給老人家，然后轉(zhuǎn)身當(dāng)“義務(wù)服務(wù)員”去了。他先是找來(lái)了一把掃帚，輕手輕腳地把整個(gè)列車(chē)打掃了一遍，接著又挨個(gè)兒去給旅客送開(kāi)水。一個(gè)大娘開(kāi)他額頭都冒出亮晶晶的汗珠，就心疼的說(shuō)到：“來(lái)，孩子，看你累得滿頭大汗的，坐下歇息歇息吧！”雷鋒笑著回答道：“大娘沒(méi)關(guān)系，您老坐著。我一點(diǎn)也不累！”雷鋒覺(jué)得，能有機(jī)會(huì)為旅客做點(diǎn)事情是一種快樂(lè)和緣分。

雷鋒樂(lè)于助人的事還有很多很多，所以人們常說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！崩卒h的日記中寫(xiě)得最多的就是“心里過(guò)不去”他總認(rèn)為自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人民的痛苦，就是他的痛苦，人民快樂(lè)，他才快樂(lè)。為人民服務(wù)是他一生的寫(xiě)照。我們一定也要像雷鋒那樣樂(lè)于助人，不求回報(bào)的幫助別人，因?yàn)橹挥心菢踊钪?，我們的生活才是充?shí)的，而且?guī)椭鷦e人的同時(shí)，不僅別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)的！

感人的雷鋒故事 篇7

寒假的時(shí)候，我讀《雷鋒的故事》這本書(shū)，開(kāi)始讀這本書(shū)我就深深的喜歡上了這本書(shū)，每次讀了又讀，愛(ài)不釋手。特別是書(shū)中的.《可敬的傻子》這個(gè)故事，意味深長(zhǎng)，催人奮進(jìn)。

《可敬的傻子》這個(gè)故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動(dòng)去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補(bǔ)被子、當(dāng)“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜??在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的是雷鋒叔叔當(dāng)“掏糞工”。有一天上午，他看到廁所的糞池滿了，立即動(dòng)手把大糞掏出來(lái)，雖然犧牲了自己一上午的休息時(shí)間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開(kāi)玩笑地說(shuō)他是一個(gè)掏糞工，說(shuō)他是個(gè)“傻子”。他反而說(shuō)當(dāng)一個(gè)掏糞工也是很光榮的。

讀完這個(gè)故事，我想起自己的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷。寒假里的

感人的雷鋒故事 篇8

《雷鋒的故事》是我最歡讀的書(shū)之一。雷鋒是青年的楷模。他在學(xué)習(xí)上，有一種不怕困難、勤學(xué)苦鉆的“釘子”精神。

雷鋒在學(xué)習(xí)中十分善于擠時(shí)間。他在看電視旁讀書(shū)，在駕駛室里讀書(shū)，熄燈號(hào)響后不休息，仍找地方讀書(shū)，就這樣，積少成多，他看了別人沒(méi)有時(shí)間看的許多書(shū)。對(duì)照自己，我感到很慚愧，我有專門(mén)的時(shí)間在學(xué)校里讀書(shū)，卻往往上課時(shí)不專心聽(tīng)講，這等于不在讀書(shū)啊。在家中，我也只顧貪玩，有時(shí)星期一整天都不看書(shū)，在玩電腦時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了，想想真是太不應(yīng)該了。

雷鋒在學(xué)習(xí)中有著一股鉆勁。凡是雷鋒看過(guò)的書(shū)，書(shū)中雷鋒總會(huì)用紅色的鉛筆將重要的內(nèi)容劃出來(lái)，并寫(xiě)上自己的心得體會(huì)。當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁心中由衷地感到敬佩。以前我在看書(shū)時(shí)，往往馬馬虎虎，一筆而過(guò)，似懂非懂、所以看了以后也沒(méi)有什么印象，終究是一無(wú)所獲。

雷鋒叔叔說(shuō)：“一塊好好的木板，上面一個(gè)洞也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！?/p>

我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是好，肯定是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有多花時(shí)間時(shí)間和缺乏學(xué)習(xí)上的鉆研精神造成的。今后我一定要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不能在星期一直玩電腦，應(yīng)該向雷鋒叔叔那樣，善于擠時(shí)間和善于鉆研知識(shí)。我相信，通過(guò)我的努力，以雷鋒為榜樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的。

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讀《雷鋒故事》有感通用

幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物，具有很好的教育意義，教師的職責(zé)是對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，正確地教育引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的！那么，給幼兒挑選故事書(shū)，有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“讀《雷鋒故事》有感通用”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

讀《雷鋒故事》有感【篇1】

暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《雷鋒的故事》。這本書(shū)使我感受頗深，讓我不禁陷入沉思。

雷鋒叔叔短暫的一生只有22歲，他在22年人生成長(zhǎng)歷程中，并未做過(guò)驚天動(dòng)地的大事，他只是默默無(wú)聞地做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，也正是這些小事，體現(xiàn)出了他“毫不利己，專門(mén)利人”和“永不生銹的螺絲釘”的精神。

讀完這本書(shū)，我想：舊社會(huì)真是太艱苦了。雷鋒叔叔到焦化礦山工地時(shí)，住在破舊的土房里，食堂是臨時(shí)搭建的大席棚，廚房是露天灶，每天走的是坑坑洼洼的山路，吃水和用水都要到離工地兩里多遠(yuǎn)的河里去挑?？衫卒h叔叔從沒(méi)喊過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。與舊社會(huì)相比，現(xiàn)在的孩子幸福多了，住的是高樓大廈，吃的是山珍海味，每天走的是寬闊的油柏馬路，就連藥片都有糖衣包裹。和雷鋒叔叔那時(shí)的生活相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

回過(guò)頭來(lái)，想想我們現(xiàn)在的孩子，每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境都不珍惜。而雷鋒叔叔工作了一天，還拖著疲憊的身一子在燈光下看書(shū)，難道雷鋒叔叔不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

雷鋒叔叔已經(jīng)成為我們每個(gè)中國(guó)人心中永不泯滅的光輝形象，雷鋒精神成了我們寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)我們一代代人茁一壯成長(zhǎng)，成為我們前進(jìn)道路上的一盞指明燈。我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們這來(lái)之不易美好的生活，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們的心中。

讀《雷鋒故事》有感【篇2】

這幾天，我讀完了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我才知道幫助人是多么的光榮！

人們都說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。

”那一天，雷鋒外出在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女。原來(lái)，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”

五月的一天，雷鋒要去沈陽(yáng)，他趕了個(gè)大早，冒雨往車(chē)站走去。途中，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手上還領(lǐng)著一個(gè)小女孩正在艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來(lái)到車(chē)站。上車(chē)后，又把自己的貼身線衣給小女孩穿、把自己帶的饅頭給她們吃。下車(chē)后，還將她們一直送到家里。那位婦女感激地問(wèn)他的姓名、單位，要感謝他，雷鋒說(shuō)“要謝就謝共產(chǎn)黨和毛主席?！边@樣的好事，說(shuō)也說(shuō)不完。

我讀了《雷鋒的故事》后，還沉浸在雷鋒幫助別人快樂(lè)自己的故事里。和雷鋒相比，我們做的好事太少太少了！我們要把每一天都當(dāng)做學(xué)雷鋒日，讓雷鋒精神永駐人間，行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們！

讀《雷鋒故事》有感【篇3】

雷鋒，1個(gè)響徹天下的名兒，可是這個(gè)明星違后卻隱蔽著一件十分悲涼的事。1940年12月18日，雷鋒生人在湖南省安慶鄉(xiāng)的一戶麻令人厭煩家中，那是1個(gè)不幸的小生命。由于阿誰(shuí)年代，恰恰是日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)辰，她們把中國(guó)大地釀成為了血與火的海洋。

雷鋒家祖祖輩輩都是誠(chéng)懇巴交的農(nóng)民，過(guò)著貧寒樸實(shí)的日期。雷鋒剛會(huì)啟齒叫爺爺?shù)臅r(shí)辰，爺爺就由于操勞過(guò)分而咽下了最后一口吻。1944年日本鬼子占領(lǐng)了雷鋒的家鄉(xiāng)，處處燒殺搶掠，雷鋒的爸爸被她們抓去當(dāng)夫役，一無(wú)人道的日本鬼子狠狠地狠打他一頓，便拂袖而去。爸爸歸來(lái)的時(shí)辰已奄奄一息了，由于沒(méi)錢(qián)看病，一年后，雷鋒的爸爸死了。雷鋒的哥哥由于太累患了肺病，以是在病貧交煎中脫離了這個(gè)可惡的世界。接著，小弟弟也因病餓交加死在母親懷里。母親由于傷心過(guò)分懸梁自殺了。如許的生人讓雷鋒更懂得堅(jiān)強(qiáng)。在投軍的日期里，他學(xué)習(xí)比旁人更加當(dāng)真；訓(xùn)練比旁人更加仔細(xì)。有句話說(shuō)得好"雷鋒出行一千里，好事做了一火車(chē)。"如許的好人也沒(méi)活多久，在1962年8月15日因車(chē)禍而死去，那時(shí)他年僅22歲。

讀了這本書(shū)，我要用雷鋒的一句著名的話來(lái)暗示我的感觸感染"人的生命是有限的，可是為群眾辦事是無(wú)窮的，我要把有限的生命投入到無(wú)窮的為群眾辦事之中去。"

讀《雷鋒故事》有感【篇4】

雷鋒的故事是我仰慕已久的書(shū)，今天，就讓我來(lái)為大家走進(jìn)這本書(shū)。

小時(shí)候，雷鋒的爺爺、爸爸，都因?yàn)榈刂骱蛧?guó)*黨被害死了，而他的哥哥也未能幸免，在工廠患上了童子癆，于不久離開(kāi)人世。最后，連媽媽也懸梁自盡了。雷鋒只得在六叔奶奶家去過(guò)夜。雷鋒為了不拖累六叔奶奶，就去砍砍柴，放放牛，還時(shí)不時(shí)去討飯。終于，解放軍到了，解放了雷鋒的家鄉(xiāng)。很快，雷鋒就當(dāng)上了兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。傍晚，雷鋒看見(jiàn)了一個(gè)號(hào)手，就也想當(dāng)志愿兵，可他還只是小孩子，志愿軍連長(zhǎng)說(shuō)等他長(zhǎng)大了，一定讓他參加。

1954年，政府號(hào)召群眾有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，把洞庭湖整修一下。雷鋒立馬編了一些草鞋，交到政府，秘書(shū)說(shuō)，太小了，不夠穿。所以雷鋒又編了一些大的交給了秘書(shū)，秘書(shū)直夸他了不起。最后，雷鋒因?yàn)橐桓帜緲洞虻搅死卒h頭上，雷鋒當(dāng)即就昏了過(guò)去。趕到駐地時(shí)，雷鋒已經(jīng)腦溢血過(guò)多而停止了呼吸。

讀了這個(gè)故事，我明白了：要學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神，勤儉節(jié)約，舍己為人，為人民服務(wù)。今天盡你最大的努力去做好，明天你也許就會(huì)就能做得更好。

讀《雷鋒故事》有感【篇5】

懷著無(wú)比崇敬的心情，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，我被雷鋒叔叔高尚的品德深深地感動(dòng)了。

雷鋒叔叔一生助人無(wú)數(shù)，他總是做好事不留名，為大家做一些力所能及的事，人人都夸“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！崩卒h叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話--“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。因此，雷鋒的名字就傳遍大江南北，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的模范和榜樣。我也要向雷鋒叔叔一樣，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，盡自己最大的努力幫助那些需要我們幫助的人：在家里，幫父母親分擔(dān)一些小家務(wù)；在學(xué)校，幫老師拿書(shū)本和教具，成為老師的好幫手；在教室，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲ハ鄮椭?/p>

我還要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“螺絲釘”精神。雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)到，釘子有二個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。在今后的學(xué)習(xí)中，我要像雷鋒叔叔一樣，珍惜生活中的一分一秒，努力擠出時(shí)間多學(xué)習(xí)多閱讀，掌握書(shū)本知識(shí)，了解課外知識(shí)；還要像雷鋒叔叔一樣，刻苦鉆研，遇到難題多思考，要有一股不服輸?shù)膭蓬^克服各種困難。

雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開(kāi)我們，但他身上有太多太多的閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人！

讀《雷鋒故事》有感【篇6】

在2013年的暑假里，我看了一本書(shū)，叫《雷鋒車(chē)的故事》我的感受非常深。因?yàn)槔卒h做的事簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽(yáng)車(chē)站，看見(jiàn)了一個(gè)老太太，在火車(chē)旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問(wèn)，原來(lái)這位老太太是從山東來(lái)部隊(duì)找她的兒子，路費(fèi)用光了，我了解清楚后，立即請(qǐng)她老人家吃了飯，并給她買(mǎi)好了她兒子駐地的車(chē)票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊(duì)首長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了一封感謝信?？戳诉@個(gè)故事，我們可以知道雷鋒非常樂(lè)于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投到無(wú)線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會(huì)像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)，我不知道你會(huì)不會(huì)幫助別人，總之我有時(shí)如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會(huì)幫助她，但是也有時(shí)如果我看到和我作對(duì)的人，我一定不會(huì)在他（她）需要幫助的時(shí)候幫助他?？墒抢卒h不管是對(duì)自己部隊(duì)的隊(duì)員，還是對(duì)老少青年，都是會(huì)在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們的。

讀了這本書(shū)我覺(jué)得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時(shí)候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！

雷鋒的小故事通用

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”，作品這本書(shū)當(dāng)中的細(xì)節(jié)常常為人所感嘆。那么我們有可能就會(huì)想把這些用文字記錄下來(lái)，有哪些好的作品的讀后感值得借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“雷鋒的小故事”，希望對(duì)大家有所幫助！

雷鋒的小故事 篇1

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的……”在暑假里我認(rèn)真閱讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒，體會(huì)到了偉大的雷鋒精神。

雷鋒出生在湖南的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿７歲就成了一個(gè)孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的書(shū)包，終于有書(shū)念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來(lái)得早，總是第一個(gè)先進(jìn)教室，然后放下書(shū)包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小伙伴都羨慕他，覺(jué)得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說(shuō)：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥(niǎo)先飛，不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。多認(rèn)一個(gè)字就多了一點(diǎn)積累?！彼粌H學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且很熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽、外公外婆整天圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽(yáng)”?？晌矣袝r(shí)候卻不聽(tīng)大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！在學(xué)習(xí)上，我有時(shí)候會(huì)偷懶，不肯動(dòng)腦筋，粗心大意，還磨磨蹭蹭，浪費(fèi)時(shí)間。比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠(yuǎn)了。

讀了這本書(shū)后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要有“釘子”精神，善于擠和善于鉆。在生活中要多做好事，幫助有困難的人，多為別人服務(wù)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說(shuō)的每一句話，做一個(gè)螺絲釘，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

雷鋒的小故事 篇2

在三年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校圖書(shū)館里借了一本書(shū)，書(shū)名叫做《雷鋒的故事》，里面講了許多雷鋒幫助別人的故事，如：雷鋒背著老奶奶上火車(chē)；給一些孤兒拿被子……

雖然已經(jīng)事隔了有幾年的時(shí)間，甚至十幾年，但里面的故事卻像一年前的故事一樣，深深的印在我的腦海里。雷鋒在一次戰(zhàn)斗中，給他的隊(duì)長(zhǎng)一套方案，最后取得了勝利。隊(duì)長(zhǎng)給了他二十元錢(qián)，也許現(xiàn)在二十元錢(qián)算不了什么，人人都能拿出來(lái)。但在那個(gè)時(shí)候，這可不是一筆小數(shù)目啊。但是雷鋒卻沒(méi)有收起來(lái)，而是全部捐給了貧窮的人。讓別人吃上肉，自己卻天天吃干糧，有的時(shí)候，連飯都吃不上。讀完這個(gè)故事，我不禁進(jìn)行了深思，為什么雷鋒要把那二十元錢(qián)給別人，卻沒(méi)有留給自己，如果當(dāng)時(shí)他不把那二十元錢(qián)給別人，那又是什么樣的結(jié)果呢？不禁讓我想起了一件事。有一次，老師的錢(qián)包與手機(jī)，都不見(jiàn)了，老師便號(hào)召我們大家一起找，結(jié)果都沒(méi)有找到，同學(xué)們都生氣的跑回了教室，坐在座位上。只有我、李禹桐、趙牧宇、杜雪妍和老師在找。突然我從樓上看到了老師的錢(qián)包，急忙撿起來(lái)?？墒鞘謾C(jī)呢？哦！原來(lái)被老師夾在了書(shū)中啊。

老師要獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)讉€(gè)本子，可是我沒(méi)要，我跟老師說(shuō)：“老師，3月是學(xué)雷鋒月，我們都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，多幫助別人，謝謝老師！”雖然這是一件小事，但幫助別人，一定是快樂(lè)的！

雷鋒的小故事 篇3

出差一千里，好事做了一火車(chē)。這就是從《雷鋒的故事》那本書(shū)所寫(xiě)出的。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得暖暖的，眼眶也暖暖的，我們現(xiàn)在過(guò)著幸福生活，他卻犧牲了。而且犧牲的無(wú)怨無(wú)悔。如果你是一滴水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否會(huì)讓每一個(gè)黑暗的角落變得明亮，讓寒冷的地方變得溫暖？如果你是一顆糧食，你是否會(huì)哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守著生活的崗位？如果你是一支神筆，你是否會(huì)幫助一個(gè)需要幫助的人……

每當(dāng)提起雷鋒，我會(huì)想到他為我們做過(guò)多少事。這本書(shū)里就講了雷鋒從小到大的經(jīng)歷—他年紀(jì)小小就沒(méi)有了親人，他為了報(bào)仇從這么小，就有了想去打敗舊社會(huì)的人，可就是不能。他長(zhǎng)大了，當(dāng)了兵，為了幫助別人，他獻(xiàn)出了許多東西給別人。可有一次，雷鋒被一根木柱砸傷了，不幸犧牲了。讀到這里，我的淚水都快流出來(lái)了。如今我幸福的坐在明亮美麗的教室里讀書(shū)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要像雷鋒叔叔那樣做個(gè)好人，為人民服務(wù)。

雖然他已經(jīng)死了，但他仍然活在我心中。

雷鋒的小故事 篇4

最近，我看了《雷鋒的故事》，深受感動(dòng)。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南望城縣安慶鄉(xiāng)（現(xiàn)雷鋒鄉(xiāng)）簡(jiǎn)家塘一戶貧苦農(nóng)民家里。1947年秋，他的父母、兄弟相繼死去，年僅七歲的雷鋒成了孤兒。一個(gè)沒(méi)娘沒(méi)爹的孩子是多么可憐。而我們，從出生開(kāi)始被父母捧在掌心，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)苦，比起雷鋒我們太幸福了。我以后再也不能為小事而生氣。

有一次，雷鋒幫助工地的人推磚，被工地女廣播員攔住了。她問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字？是哪個(gè)部隊(duì)的？”問(wèn)了半天，雷鋒才逼得說(shuō)出了自己的名字。是啊，做好事應(yīng)該是不留名的。而我們做一點(diǎn)兒小事，就上電視登報(bào)紙，恨不得讓全國(guó)人民都知道。我們與雷鋒相比，真是天壤之別?。?/p>

1962年8月15日上午十時(shí)，雷鋒在指揮倒車(chē)時(shí)，被刮倒的一根木桿打在頭部而負(fù)重傷，送到望花區(qū)西部醫(yī)院搶救，但還沒(méi)有活過(guò)來(lái)，于1962年8月15日12時(shí)零五分不幸犧牲。年僅22歲。雷鋒就這樣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，老天爺真不公平，砸誰(shuí)不行，偏偏就砸在了為祖國(guó)貢獻(xiàn)一生的雷鋒頭上。我看到這里不禁淚如雨下。

如今，仍然有許多“雷鋒”在助人為樂(lè)，我們要繼承雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

雷鋒的小故事 篇5

雷鋒叔叔出生在一個(gè)“吃人”的舊社會(huì)，很小就失去了父母。但他也是幸運(yùn)的，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨讓這些苦孩子免費(fèi)讀書(shū)。雖然那時(shí)條件很艱苦，但雷鋒叔叔讀書(shū)時(shí)很用心，老師布置的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后，雷鋒經(jīng)常會(huì)去幫助別人。

參加工作后，他做過(guò)通訊員，開(kāi)過(guò)拖拉機(jī)，工作時(shí)他都嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的積極向前輩請(qǐng)教。由于雷鋒個(gè)子小，進(jìn)不了軍營(yíng)，但他仍然堅(jiān)持著，功夫不負(fù)有心人，他終于被錄取了。雷鋒叔叔只要一有空都會(huì)去做好事，做了好事總是不留名。經(jīng)過(guò)他不懈的努力，1960年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。 由于一次意外，雷鋒叔叔光榮的犧牲了。

我看了這本書(shū)后，覺(jué)得雷鋒叔叔在那么惡劣的環(huán)境里也能好好學(xué)習(xí)，而我更加要努力了，要改掉一些不好的習(xí)慣，做得更好。

雷鋒的小故事 篇6

讀了雷鋒的故事，我深深的被雷鋒那樂(lè)于助人，做好事不留名的精神所感染。

有一次，雷鋒的肚子痛，就啪在床上硬挺過(guò)去，但又想明天還要出車(chē)，就連忙跑去衛(wèi)生連。醫(yī)生問(wèn)了問(wèn)病情，按了按肚子，給了些藥片，讓他回去用熱水袋子壓一壓肚子，好好休息就好了。讓他千萬(wàn)別再累著了！雷鋒回去的路上，路過(guò)了一個(gè)建筑工地，工地上那熱烈的場(chǎng) 面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆道：“嘿，真了不起，不久以前這里還是一片煤楂地，現(xiàn)在就蓋起大廈了?！痹谶@里勞動(dòng)的人個(gè)個(gè)汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運(yùn)磚的，展開(kāi)了社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，擴(kuò)音器里響著一個(gè)尖嗓子小姑娘的聲音。鼓動(dòng)得整個(gè)工地?zé)釟怛v騰的。他正準(zhǔn)備離開(kāi)，忽然聽(tīng)到尖嗓子小姑娘喊道：“砌磚的同志大顯身手，打破過(guò)去的記錄，運(yùn)轉(zhuǎn)的同志加油??！”他忘了肚子痛和工人一塊干了起來(lái)。勞動(dòng)結(jié)束以后，廣播員問(wèn)他叫什么，問(wèn)了半天他都不說(shuō)。廣播員故意說(shuō)：“同志，廣播你的事跡，對(duì)我們的工作也有幫助?！崩卒h只好說(shuō)出自己的名子。不一會(huì)兒，她那尖嗓子傳遍了整個(gè)工地：“感謝解放軍，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人，做好事不留名的精神。

雷鋒的小故事 篇7

我讀了《雷鋒的故事》后最令我感動(dòng)的有三點(diǎn)。

第一點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)。雷鋒是個(gè)窮苦而不幸的孩子，他不但從小失去了親人、忍饑挨餓，而且還受到地主欺負(fù)。但他在艱難的環(huán)境中能堅(jiān)強(qiáng)生活，成為對(duì)社會(huì)有用的人，那我們生活在如此幸福環(huán)境中更不能向困難低頭，而應(yīng)該象雷鋒一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

第二點(diǎn)是愛(ài)心。雷鋒很愛(ài)幫助別人。他說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得要使自己活著，就是為了使別人活得更美好，自己辛苦一點(diǎn)，多幫助別人做點(diǎn)好事?！彼灾灰腥诵枰獛兔?，雷鋒總是懷著一顆愛(ài)心全心全意地幫助別人。我和我們每個(gè)人都要象雷鋒那樣樂(lè)于幫助別人、關(guān)愛(ài)別人。

第三點(diǎn)是責(zé)任心。雷鋒不管是當(dāng)軍人還是當(dāng)工人，都能抱者很大的責(zé)任心認(rèn)真地去做好和完成每一件事。雷鋒那強(qiáng)烈的責(zé)任心是我成長(zhǎng)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

雷鋒是我學(xué)習(xí)的榜樣。

雷鋒的小故事 篇8

我最喜歡的便是《雷鋒的故事》這一本書(shū)，我為什么喜歡讀這本書(shū)呢，因?yàn)檫@里寫(xiě)了關(guān)于雷鋒的一些感人事例。

其中，最令我難忘的事例：雷鋒有一回肚子很疼，他便去看醫(yī)生，看過(guò)醫(yī)生回來(lái)的時(shí)候，他看見(jiàn)了一些工人在做一個(gè)大工程。他便手癢癢了，他也不顧自己的肚子，忍著疼痛，便去和那些工人們一起干了，在這些人中他干的最起勁，一會(huì)兒就和工人們將這個(gè)大工程完成了一半，他剛準(zhǔn)備走的時(shí)候有一個(gè)為工人唱加油歌的女的，問(wèn)他是什么地方的，叫什么名字。雷鋒不顧這些人的追問(wèn)便走了。可是幾天后那個(gè)虐又來(lái)了，后來(lái)那個(gè)女的知道了雷鋒的名字便向雷鋒的上司寫(xiě)了張表?yè)P(yáng)信。雷鋒這種做好事不留名的精神值得我們學(xué)習(xí)

還有一次，雷鋒在大冬天里早早地起床了，別人都笑他傻，他的伙伴問(wèn)他為什么那么早起床，雷鋒說(shuō)：我早起床為了弄這糞給農(nóng)場(chǎng)呢！他的伙伴便說(shuō)：你可真會(huì)樂(lè)于助人，我下回也和你一起來(lái)干。從此在大冬天的早上人們都會(huì)看見(jiàn)有兩個(gè)讓你冒著寒冷的天氣在弄大糞，很快農(nóng)場(chǎng)的人便發(fā)現(xiàn)了他們，雷鋒卻很謙虛地說(shuō)：這些都是我那個(gè)伙伴的功勞。

自從我讀過(guò)了這本《雷鋒的故事》后，我也學(xué)習(xí)雷鋒，像他那樣默默的幫助人，別人都問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：多虧了雷鋒，雖然雷鋒現(xiàn)在已經(jīng)死了，但他的這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

名人雷鋒的經(jīng)典故事通用

書(shū)是我們的精神食糧，讀書(shū)是我們的興趣喜好，讀好書(shū)則是我們做人的行動(dòng)指南。雷鋒的故事中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的延伸。我們從寫(xiě)雷鋒的故事讀后感中可以學(xué)習(xí)到什么？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)特地整理的“名人雷鋒的經(jīng)典故事”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇1

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書(shū)，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。翻開(kāi)扉頁(yè)，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺(jué)產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?于是我便迫不及待地拿著書(shū)如饑似渴地閱讀起來(lái)。

當(dāng)我把這本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí)，那個(gè)埋藏在我心底的大問(wèn)號(hào)完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個(gè)偉大的人，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車(chē)。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個(gè)人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號(hào)，像“模范共青團(tuán)員”， “青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護(hù)，生活得無(wú)憂無(wú)慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得十分慚愧。我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇2

自從我讀過(guò)《雷鋒車(chē)的故事》后，它深深地感動(dòng)著我，雷鋒車(chē)手們個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心，樂(lè)于助人，和雷鋒一樣全心全意地為人民服務(wù)。

在我們的生活中處處有這樣的事。有一次，我看見(jiàn)一位老爺爺站在馬路邊，想要過(guò)馬路。這時(shí)，有一位小青年走過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就攙扶著老爺爺小心翼翼地過(guò)馬路。之后，老爺爺問(wèn)他他的家在哪里時(shí)，小青年卻微笑不語(yǔ)。

記得有一次，我去上學(xué)，到了大廳，我看見(jiàn)有一個(gè)小妹妹不小心摔倒在地。別人對(duì)她視而不見(jiàn)，我剛想低頭默默地走過(guò)，想讓她自己爬起來(lái)。突然，有一位大哥哥向她走來(lái)，把她扶起來(lái)，拍了拍她的衣服，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？下次小心點(diǎn)?！苯又秩ッλ氖铝?，看到這一幕，我十分后悔，心想：雷鋒做了那么多好事，而我，卻對(duì)需要幫助的人視而不見(jiàn)，下次我一定不會(huì)再這樣了。

碰巧，今天下午，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。我出門(mén)時(shí)帶了一把雨傘，我走著走著，碰到了一位小同學(xué)。他因?yàn)闆](méi)帶雨傘，全身都淋濕了。正當(dāng)我猶豫著要不要把雨傘借給他，我又想起了上午的事情，我一定要幫他！于是我毫不猶豫地向他走去，和他共打一把傘，直到把他送到家。雖然我的左半身被淋濕了，但我因?yàn)樽隽艘患檬?，心里暖洋洋的?/p>

這時(shí)，我想，要是所有的人都這樣，那世界不就更美好了嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇3

看了這個(gè)故事我很感動(dòng)，雷鋒這種不怕困難不怕苦，堅(jiān)持到底取得勝利的精神真值得我學(xué)習(xí)。想想自己，對(duì)照雷鋒，我覺(jué)得很慚愧。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件很好，可是我并沒(méi)有好好珍惜。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)?？墒?，我只是完成老師布置的作業(yè)而已，對(duì)于爸爸媽媽給我訂閱的報(bào)刊、雜志，自己感興趣的抓過(guò)來(lái)看幾眼，如果忙著看電視、打電腦，就瞧也不瞧一眼，一把把它甩到一邊。有時(shí)，媽媽整理東西，總會(huì)翻出許多嶄新的報(bào)紙、雜志，媽媽總要嘆氣，說(shuō)我浪費(fèi)資源，并生氣地說(shuō)以后再也不給我訂閱?wèn)|西了?？晌铱偸遣灰詾槿?。每天做完作業(yè)，我就想著玩。媽媽叫我復(fù)習(xí)，我就覺(jué)得很煩，心里想，不是都會(huì)了嗎，有什么好復(fù)習(xí)的。每次考試取得好成績(jī)，我總是洋洋得意，口出狂言：看，我不復(fù)習(xí)，不一樣取得好成績(jī)！如果有時(shí)考差了，我也不怎么在意，心想：這道題我會(huì)的呀，只不過(guò)是粗心大意了。平時(shí)，做作業(yè)一遇到不會(huì)的，我想也不想，馬上大聲喊：“媽媽，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這道題我不會(huì)?！睆臎](méi)想過(guò)要先自己想辦法克服困難。現(xiàn)在，看了雷鋒的故事，我想：我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生，遇到困難要自己想辦法解決，不能依靠別人，要有毅力，去做好自己想做的每一件事情，不能半途而廢。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇4

在以前，我認(rèn)為雷鋒只是樂(lè)于助人、全心全意為人民服務(wù)。可自從看了這本書(shū)，雷鋒給我的印象和影響更加深刻，讓我對(duì)雷鋒更加崇拜，更加敬佩。

雷鋒出生于1940年12月18日，新年時(shí)爺爺去世了，在雷鋒5歲那年，他的爸爸因重病而死亡，在6歲時(shí)，哥哥也因得了肺病而去世，剛剛掩埋了哥哥，雷鋒的小弟弟也得了傷寒病，死在了媽媽的懷里。一個(gè)接一個(gè)的打擊，媽媽已是欲哭無(wú)淚，媽媽把雷鋒送到六奶奶家，自己卻懸梁自盡了。面對(duì)重重困難，雷鋒沒(méi)有倒下，相反他更加的頑強(qiáng)，在逆境中不斷磨練自己。他立志這輩子要聽(tīng)毛主席的話，跟定共產(chǎn)黨，要參軍上前線，去解放更多的窮苦孩子，要幫助需要幫助的人。

1948年雷鋒的家鄉(xiāng)被解放了，雷鋒參軍做了一名人民解放軍。有一次，雷鋒跟隨張書(shū)記下鄉(xiāng)，看見(jiàn)路上有一顆小小的螺絲釘，他不經(jīng)意地一腳踢開(kāi)了。張書(shū)記卻上前去，彎腰拾起了這顆螺絲釘，還用手抹干凈放到衣袋里。雷鋒很好奇，張書(shū)記要螺絲釘干什么？過(guò)了幾天，雷鋒要到一個(gè)工廠去送信，張書(shū)記掏出那顆螺絲釘，對(duì)雷鋒說(shuō)：“把它一塊兒送去，咱們國(guó)家底子還很薄，要搞社會(huì)主義建設(shè)，還得艱苦奮斗才行。螺絲釘雖小，缺了它機(jī)器就轉(zhuǎn)不了。”雷鋒此時(shí)才恍然大悟，原來(lái)張書(shū)記拾螺絲釘?shù)挠靡庠谶@兒??！這件事對(duì)雷鋒的教育太大了，他由此悟出了很多道理。以后的多少年，他都時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，要像這顆小小螺絲釘一樣，在平凡的工作崗位上盡一份應(yīng)盡的職責(zé)。雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”這是雷鋒時(shí)代流傳的一句話。沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡——送迷路的老人回家、給丟了車(chē)票的大嫂補(bǔ)買(mǎi)車(chē)票、把節(jié)約下來(lái)的津貼寄給災(zāi)區(qū)、過(guò)年過(guò)節(jié)到車(chē)站為旅客服務(wù)……這些瑣碎的小事，卻幾乎濃縮了一個(gè)民族的全部美德。

然而一次意外事故中，雷鋒不幸因公殉職，他二十二歲年輕的生命卻在共和國(guó)的土地上得到了永生。雷鋒刻苦、勤奮、認(rèn)真、樂(lè)于助人、不怕吃苦、尊老愛(ài)幼、全心全意為人民服務(wù)……這些精神品質(zhì)值得我們每一位青少年學(xué)習(xí)，我們要將他的全心全意為人民服務(wù)的精神代代相傳。

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇5

合上《雷鋒的故事》這本書(shū)，回想起書(shū)中的故事，我深吸一口氣，心里由衷地覺(jué)得雷鋒是個(gè)可敬的“傻子”。

雷鋒傻，傻得細(xì)心。有一次，雷鋒工作時(shí)不小心把自己的被子弄濕了。他的朋友幫他把被子烤干?？靖珊蟮谋蛔佑行┌l(fā)硬，他就把自己的被子與雷鋒的被子悄悄地?fù)Q了一下，但還是被雷鋒發(fā)現(xiàn)了。

雷鋒傻，傻得較真。因?yàn)樗辉S自己幫助別人，而不讓別人幫助他。比如，雷鋒晚上看書(shū)要開(kāi)燈，怕打擾別人他想買(mǎi)一個(gè)長(zhǎng)的手電筒，可是沒(méi)買(mǎi)到。他的同學(xué)知道這件事情后就給他買(mǎi)了一個(gè)。當(dāng)同學(xué)把手電筒給他時(shí)，雷鋒要給錢(qián)，同學(xué)不要，雷鋒堅(jiān)決要給。同學(xué)不得不說(shuō)：“就算我借給你的?！崩卒h這才答應(yīng)了。

雷鋒傻，傻得熱情。因?yàn)樗灰豢吹絼e人需要幫助，就會(huì)伸出援手。比如，雷鋒踏路上的荊棘、背一位年邁的大娘把她送回家；雷鋒冒傾盆大雨抱一個(gè)小孩、給他唱歌把他送回家。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。

其實(shí)，在我們的生活中，這樣的傻子也不少……

我在網(wǎng)上還搜到了這樣一個(gè)令我印象深刻的事情：有一位老師，她是原江蘇省金壇市某小學(xué)的一名教師，返校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車(chē)，向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)……把自己的生命都給了孩子，這樣的老師“傻”嗎？不，我的心里對(duì)她只有敬重！這種見(jiàn)義勇為的勇氣真的很值得我們學(xué)習(xí)。

來(lái)吧，讓我們都來(lái)冒點(diǎn)“傻氣”吧！讓這些美好的品德在我們所有這些“傻子”手里，延續(xù)下去吧！

名人雷鋒的經(jīng)典故事 篇6

在暑假里，我認(rèn)真看了《雷鋒的故事》。通過(guò)閱讀這些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奮好學(xué)？如何做是助人為樂(lè)？怎么樣是無(wú)私奉獻(xiàn)？

我要學(xué)習(xí)雷鋒勤奮好學(xué)、不恥下問(wèn)的精神！為了鉆研解決問(wèn)題，雷鋒曾在深夜打著手電筒，躲進(jìn)汽車(chē)駕駛室里看書(shū)。他在課堂上，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。我想雷鋒在那樣艱苦的條件下，還能勤奮學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)條件這么好，更應(yīng)該象雷鋒叔叔那樣刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后更好地為人民服務(wù)。

我要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！學(xué)生時(shí)代，他不怕耽擱自己的學(xué)習(xí)，努力幫助成績(jī)差的同學(xué)尋找落后原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，受到教師和同學(xué)的一致稱贊。在隊(duì)伍，他時(shí)時(shí)處處幫助戰(zhàn)友和周?chē)罕?，走到哪兒，好事就做到哪兒。大壩搶修時(shí)，總能看到他在泥水中來(lái)回穿梭的身影；群眾有困難時(shí)，總是能看到他和藹可親的笑臉。我想我們同學(xué)之間就是要有這種互助精神，人人為我，我為人人，讓我們班、我們學(xué)校象一個(gè)大家庭一樣，永遠(yuǎn)充滿友愛(ài)和溫暖。

雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但是他的精神永遠(yuǎn)留在人間，留在我們心中！

最近一些日子，我讀了一本紅色書(shū)目《雷鋒的故事》。這本書(shū)主要講了：發(fā)生在雷鋒身上的一個(gè)個(gè)充滿人生道理，充滿正義，并且感動(dòng)人心的故事。

我非常敬佩書(shū)里的雷鋒，因?yàn)樘谛r(shí)雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個(gè)親人，但他并不放棄對(duì)生活的希望，他擁有多么大的毅力和勇氣呀！

有一次，雷鋒為了成為共產(chǎn)黨員而不懈努力。但因?yàn)轶w重不足，身高不足等幾點(diǎn)，不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒(méi)放棄。等到去評(píng)選的時(shí)候，雷鋒用一根繩子拴住火車(chē)后方，腳下踩著一個(gè)小車(chē)，這樣被火車(chē)?yán)米吡?。在那里，雷鋒認(rèn)識(shí)了劉委員。于是，雷鋒接二連三得找劉委員，并說(shuō)出了自己的經(jīng)歷。有一次，劉委員被感動(dòng)了，于是決定破格讓雷鋒參軍。

雷鋒在生活中助人為樂(lè)的事更是做了一大堆。

我下定決心，從今天開(kāi)始，我要全面像雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和助人為樂(lè)的精神。并且從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，比如：扶起摔倒的小弟弟，給父母倒杯水等等。爭(zhēng)取成為下一個(gè)“活雷鋒”，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

在寒假期間，我讀了一本很有意義的書(shū)《雷峰的故事》。這些故事講了雷鋒小時(shí)候淪為孤兒，長(zhǎng)大后勵(lì)志參軍一心想著為群眾服務(wù)，做助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為的好戰(zhàn)士。

其中有一個(gè)雷鋒助人為樂(lè)的故事讓我印象深刻。這個(gè)故事講的就是有一次雷鋒在一個(gè)下雨的傍晚，他在擦車(chē)的時(shí)間看到一個(gè)大嫂背著行李，懷里抱著一個(gè)孩子，手里牽著一個(gè)孩子在雨中緩慢的往前走，于是雷鋒就連忙回去跟排長(zhǎng)請(qǐng)假，回宿舍拿起自己的雨衣，給大嫂穿上，又幫大嫂背上行李，抱著孩子，送他們回家，路上孩子冷的直打哆嗦，他又把衣服脫下來(lái)給孩子穿上，自己卻頂風(fēng)冒雨走了2個(gè)多小時(shí)。

看了這個(gè)故事讓我想起了前一段報(bào)紙跟網(wǎng)上都在報(bào)導(dǎo)，就是鄭州隴海大院全院鄰居，39年接力不間斷幫助一個(gè)殘疾的孤寡老人的事跡。這個(gè)事跡就充分體獻(xiàn)了助人為樂(lè)的雷鋒精神。

我們每一個(gè)都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，把雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大，就像雷鋒說(shuō)的：“你既然活著就要對(duì)未來(lái)人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗?！?/p>

中華民族是我們的母親，有許多的兒女、悠久的歷史和豐富的文化。雷鋒便是母親的驕傲，我們?nèi)运院馈?/p>

他的事跡令我們感動(dòng)：

五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手里還牽著一個(gè)，正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒心想都可憐啊，就脫下身上的雨衣披在大嫂的身上，還替她抱著一個(gè)，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷著直抖，毫不猶豫把自己替身的毛衣給小女孩穿，雷鋒估計(jì)他們沒(méi)吃早飯，就把自己的饅頭給他們吃，火車(chē)到了沈陽(yáng)，還在下雨，雷鋒又一直把他們送至家門(mén)口。那位媽媽感激的說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀?！崩卒h說(shuō)：“不要感謝我，這是我應(yīng)該做的，要感謝，就感謝黨和主席??！”

用這和我比，我在冬天早上，睡到6點(diǎn)，都不肯起床，雷鋒叔叔5點(diǎn)就起床了；面對(duì)下雨天，有時(shí)想請(qǐng)假不上學(xué)呢，而雷鋒做好事，還幫助窮人，再想一想，現(xiàn)在還有幾個(gè)孩子能像雷鋒那樣助人為樂(lè)呢，我決定從今天開(kāi)始，以雷鋒為榜樣，好學(xué)習(xí)，做好事！

利用假期的一點(diǎn)時(shí)間，我讀完了一本書(shū)，名叫《雷鋒的故事》，這本書(shū)給我的印象很深，使我一生受益！

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。你是綠樹(shù)一絲，春花一朵。在缺少愛(ài)的冬日，你是一縷春風(fēng)，一盆炭火；為了愛(ài)，多少人在呼喚你的名字，多少顆心在懷念。?。±卒h，你是愛(ài)的豐碑，愛(ài)的旗幟，愛(ài)的楷模！

雷鋒叔叔小時(shí)候家里非常貧窮，他在不到7歲就成了一個(gè)孤兒。還好有人收養(yǎng)了他，于是，7歲的雷鋒開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，有時(shí)間從不會(huì)花在玩耍上。雷鋒的家離學(xué)校至少有10里路，可他每天還是堅(jiān)持去學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很快。漸漸的，雷鋒長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)更刻苦了，每天都要閱讀大量的書(shū)籍，并從汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己。他對(duì)工作干一行，愛(ài)一行的敬業(yè)精神、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔說(shuō)：“我要做一個(gè)螺絲釘，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒是一個(gè)助人為樂(lè)的代表，只要一有困難，他就向我們伸出溫暖的手。

學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就要像他那樣，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，自覺(jué)為國(guó)分憂，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的……”在暑假里我認(rèn)真閱讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒，體會(huì)到了偉大的雷鋒精神。

雷鋒出生在湖南的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿７歲就成了一個(gè)孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的書(shū)包，終于有書(shū)念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來(lái)得早，總是第一個(gè)先進(jìn)教室，然后放下書(shū)包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小伙伴都羨慕他，覺(jué)得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說(shuō)：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥(niǎo)先飛，不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。多認(rèn)一個(gè)字就多了一點(diǎn)積累?！彼粌H學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且很熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽(yáng)”。可我有時(shí)候卻不聽(tīng)大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠(yuǎn)了。

讀了這本書(shū)后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說(shuō)的每一句話，做一個(gè)螺絲釘，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

每年的三月五日是學(xué)雷鋒日，那一日，教師都要求我們向雷鋒學(xué)習(xí)?？墒悄菚r(shí)我們也不知道具體學(xué)些什么，雷鋒是怎樣幫助別人的。教師就讓我們找一些寫(xiě)雷鋒的書(shū)籍看看。

最近，我讀了一本寫(xiě)雷鋒的書(shū)。書(shū)的名字叫《雷鋒的故事》。讓我更加的了解雷鋒的生平事跡。其中一件事件讓我感觸很深。

雷鋒是一個(gè)樂(lè)于助人的解放軍，有一次，雷鋒要到沈陽(yáng)去，為了趕早車(chē)，早晨五點(diǎn)多，他就起床了，帶了幾個(gè)饅頭，披著雨衣就走了。

在去車(chē)站的路上，雨下得很大，雷鋒看見(jiàn)前面有一位婦女，她身上背著個(gè)孩子，手上還牽著一個(gè)小女孩。在大雨中深一腳淺一腳的往車(chē)站走。

雷鋒看見(jiàn)了，急忙跑上去，把自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上。又背起小女孩。和他們一起到了車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)那小女孩凍得發(fā)抖。趕緊把自己的絨衣脫下，給小孩穿上。

我覺(jué)得雷鋒之所以偉大，是因?yàn)樗龅氖虑槎际前l(fā)自內(nèi)心的平凡的小事。只要?jiǎng)e人有困難，他見(jiàn)到了就肯定會(huì)幫助別人。我們身邊其實(shí)也有這樣的”雷鋒“。他們?cè)趧e人有困難時(shí)總是會(huì)伸出援手。我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)雷鋒更要學(xué)習(xí)的是雷鋒的精神。

雷鋒的故事說(shuō)課稿通用

你是不是在尋找高質(zhì)量的教案呢？作為一名教師，你要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠持續(xù)地自主學(xué)習(xí)。在上課期間，老師隨身攜帶一份好的教案是非常必要的，因?yàn)榻贪缚梢蕴岣呓虒W(xué)的質(zhì)量和效果?；诖?，我們整理了一份雷鋒的故事說(shuō)課稿，希望這篇文章能夠幫到你！

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月，為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。此次活動(dòng)要全面、務(wù)實(shí)、靈活， 切實(shí)起到加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德建設(shè)、自覺(jué)弘揚(yáng)雷鋒精神的目的，開(kāi)展了以“助人為樂(lè)”為主體活動(dòng)。通過(guò)講雷鋒故事，和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看，讓他們更多 地了解奉獻(xiàn)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約，我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動(dòng)來(lái)證明。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個(gè)時(shí)候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、簡(jiǎn)樸的意識(shí)。

2、采用通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪兴枷牒托袨榈谋憩F(xiàn)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮、感恩、友愛(ài)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹(shù)立一種助人為樂(lè)的小雷鋒精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、DVD機(jī)(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)

活動(dòng)過(guò)程

1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。

2、通過(guò)講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。

3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂(lè)事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來(lái)說(shuō)雷鋒是一個(gè)怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)椭?，幫助老人，做一個(gè)乖孩子。

5、師：提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生去回答，例如，我們?cè)诮钟龅绞迨灏⒁虃儐?wèn)路如果我們知道該怎么辦啊?學(xué)生|：我們會(huì)幫他們指路。老師|：小朋友們我們?cè)诩抑性撟⒁馐裁囱?小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。

教學(xué)反思

1、對(duì)幼兒的反思：通過(guò)這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、對(duì)我的反思：我從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭 ，對(duì)孩子的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過(guò)講雷鋒精神讓學(xué)生們樹(shù)立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

3、對(duì)活動(dòng)效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽(tīng)講，孩子們也認(rèn)識(shí)了雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的好人，在我所提問(wèn)中孩子們回答得非常好，說(shuō)明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺(jué)良好。

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽(tīng)故事，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰(shuí)? 你們知道他是誰(shuí)，聽(tīng)過(guò)他的故事嗎? 出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請(qǐng)幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)上，都做了哪些好事? 雷鋒在車(chē)站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問(wèn)他姓名時(shí)，他是怎樣回答的? 雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢? 小結(jié)：雷鋒做好事不求回報(bào)，所以他沒(méi)有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人? 教師：雷鋒是一個(gè)樂(lè)于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會(huì)主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事。為了紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過(guò)你嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請(qǐng)幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開(kāi)展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫(xiě)“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字“暫、踐、扶、攜”“詼、饅、眶”。正確讀寫(xiě)“崇高、傳誦、短暫、詼諧、熱淚盈眶、省吃儉用、無(wú)時(shí)無(wú)刻、扶老攜幼”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，概括故事的內(nèi)容，試著給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。

3、了解故事的內(nèi)容，體會(huì)雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)人民、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進(jìn)行交流。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、請(qǐng)大家看黑板，(雷鋒圖片)一起大聲喊出他的名字。誰(shuí)能用三五句話簡(jiǎn)要地介紹他。

2、師補(bǔ)充：就在1963年的3月5日，毛澤東題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，全國(guó)上下掀起了一陣學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，每年的3月5日也就成了學(xué)雷鋒紀(jì)念日。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)雷鋒的故事中去。(師板書(shū)課題)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀課文，師提出要求，注意把課文讀通讀順。

2、在這節(jié)課中，有幾個(gè)生字需要我們好好認(rèn)識(shí)，來(lái)，看看它們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一組生字有什么特點(diǎn)?

踐、扶、攜”“詼、饅、眶(它們的偏旁和字義都有密切的聯(lián)系。)

三、默讀課文，學(xué)習(xí)三個(gè)小故事。

1、課文講了哪幾個(gè)故事?請(qǐng)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

雷鋒捐款以及對(duì)這件事的看法。

一次過(guò)春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到瓢兒屯車(chē)站做好事。

雷鋒出差沈陽(yáng)途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。

2、學(xué)習(xí)用段意歸并法來(lái)說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。

四、加小標(biāo)題。

1、說(shuō)說(shuō)小標(biāo)題有哪些特點(diǎn)?(語(yǔ)句簡(jiǎn)練、能概括文章的主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

2、加小標(biāo)題有哪些好辦法呢?(找關(guān)鍵詞或句、自己概括主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

3、生加小標(biāo)題。

五、感悟雷鋒精神

1、師：有人說(shuō)雷鋒是傻子，而雷鋒卻說(shuō)自己愿意當(dāng)這樣的傻子，你認(rèn)為這兩個(gè)傻子意思一樣嗎?(對(duì)，第二個(gè)傻子就是全心全意為人民服務(wù)的精神的代名詞。)

2、那么，從這三個(gè)故事的哪些地方你感受到雷鋒的精神呢?

3、是的，有人說(shuō)，一個(gè)人一輩子做一件好事不難，難的是一輩子做好事。雷鋒就是這樣，走到哪里好事做到哪些，因?yàn)樗?jīng)這樣說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

4、理解雷鋒說(shuō)的話。

5、師：有人說(shuō)，1962年一個(gè)普通的士兵去世了，但是他留下了一個(gè)名字叫雷鋒，留下了一種精神叫雷鋒精神。其實(shí)，雷鋒精神不僅僅指全心全意為人民服務(wù)的精神。它還包括哪些精神?(愛(ài)崗敬業(yè)的精神、刻苦學(xué)習(xí)的精神、勤儉節(jié)約的精神……)

六、暢談新時(shí)代需不需要雷鋒精神?

七、師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了一位戰(zhàn)士，請(qǐng)記住他的名字叫(雷鋒)。請(qǐng)記住，他活的時(shí)候是一面旗幟，躺下時(shí)是一座豐碑。

八、布置作業(yè)

閱讀《雷鋒的日記》

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽(tīng)故事，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰(shuí)?

你們知道他是誰(shuí)，聽(tīng)過(guò)他的故事嗎?

出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請(qǐng)幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)上，都做了哪些好事?

雷鋒在車(chē)站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問(wèn)他姓名時(shí)，他是怎樣回答的?

雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?

小結(jié)：雷鋒做好事不求回報(bào)，所以他沒(méi)有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人?

教師：雷鋒是一個(gè)樂(lè)于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會(huì)主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事。為了紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過(guò)你嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請(qǐng)幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開(kāi)展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫(xiě)“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛(ài)心是無(wú)限度的，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對(duì)于老師的提問(wèn)發(fā)揮的很好，在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛(ài)是無(wú)限的。

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字“茄、豆、瓢、蚜、專、蔬”，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

2、能說(shuō)出七星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)的一些特征。

3、知道要保護(hù)七星瓢蟲(chóng)，消滅二十八星瓢蟲(chóng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)字、詞；知道七星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

“蔬”的字形；用自己的話介紹七星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)的特征。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境說(shuō)話

出示課件：菜園里種著茄子、土豆、南瓜

1、看圖說(shuō)詞：誰(shuí)能看著畫(huà)面說(shuō)幾個(gè)有關(guān)的詞語(yǔ)？

2、學(xué)習(xí)字、詞

（1）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，點(diǎn)擊課件在圖下出示

qiédòushū

茄子土豆南瓜蔬菜菜園

讀讀詞語(yǔ)，咬準(zhǔn)字音。

（2）誰(shuí)能想辦法記住“茄、豆、蔬”的字形？（任意選擇一個(gè)向大家介紹記憶方法），重點(diǎn)指導(dǎo)“蔬”的字形。

3、用詞說(shuō)句

（1）用其中的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞說(shuō)一句話。

（2）用“和（）都是蔬菜”的句式說(shuō)話。

二、揭示課題

市場(chǎng)上的蔬菜很多，這些蔬菜都是農(nóng)民辛辛苦苦培育出來(lái)的，可菜園里時(shí)常有蟲(chóng)出現(xiàn)，今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾種菜園里的蟲(chóng)。

（出示課題）亮亮捉蟲(chóng)

三、自學(xué)感知

初讀課文，課文向我們提到了哪幾種菜園里的蟲(chóng)？

在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，出示課件：初步認(rèn)識(shí)七星瓢蟲(chóng)、二十八星瓢蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)。

四、細(xì)讀深究

1、我們是從哪一自然段中找到了這三種蟲(chóng)的名稱的？（第四自然段）

2、四人小組合作學(xué)習(xí)

仔細(xì)讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了一些什么？

（用自己的話一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)，在小組中輪流發(fā)言）

3、組際交流。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師隨機(jī)點(diǎn)擊課件

（1）七星瓢蟲(chóng)：身上有7個(gè)點(diǎn)兒

是消滅蚜蟲(chóng)的能手

是莊稼的好朋友

是益蟲(chóng)

（2）二十八星瓢蟲(chóng)：身上有28個(gè)點(diǎn)兒

專吃蔬菜葉子

是害蟲(chóng)

（3）蚜蟲(chóng)：是害蟲(chóng)

4、任選一種蟲(chóng)向大家介紹。

先自由說(shuō)，再走出座位向別人介紹。

5、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

這些知識(shí)是我們從爸爸告訴亮亮的話里知道的，那么爸爸對(duì)亮亮說(shuō)這些話時(shí)是怎么講的呢？

自由讀—自愿讀給大家聽(tīng)—評(píng)議—齊讀，讀出語(yǔ)氣

學(xué)到這里，你知道了些什么？你想說(shuō)什么？

五、課堂作業(yè)

1、抄寫(xiě)生字：茄、豆、瓢、蚜、蟲(chóng)、蔬，認(rèn)為易寫(xiě)的可少寫(xiě)。

2、任選一題完成

（1）七星瓢蟲(chóng)，身上有（），是消滅（），是莊稼的（），是（）。我們要（）。

（2）二十八星瓢蟲(chóng)身上有（），是專吃（）。我們要（）。

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)兩個(gè)生字“攜”“詼”，認(rèn)識(shí)“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。

2過(guò)程與方法：概括故事的內(nèi)容，試著給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。

3情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解故事的內(nèi)容，體會(huì)雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)人民、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進(jìn)行交流。

教學(xué)方法：讀中感悟

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、學(xué)生交流預(yù)習(xí)，展示自己的課件。

二、學(xué)習(xí)生字。

三、練習(xí)朗讀課文。

1、自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。

以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

2、默讀，抓住故事的主要內(nèi)容，再和組內(nèi)的同學(xué)交流。

第二課時(shí)

一、題入手，導(dǎo)入新課。

二、入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1、由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來(lái)想，文章的主要內(nèi)容。

2、通讀全文，說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來(lái)說(shuō)出沒(méi)個(gè)故事的內(nèi)容。

3、這篇課文主要寫(xiě)了雷鋒的幾個(gè)故事?

概括課文的主要內(nèi)容。開(kāi)篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。接著講述雷鋒的三個(gè)故事。先講雷鋒為災(zāi)區(qū)寄100元錢(qián)的事和他對(duì)這件事的看法。接著講了一次過(guò)春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到撫順瓢兒屯車(chē)站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽(yáng)途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個(gè)故事集中體現(xiàn)了雷鋒熱愛(ài)人民，助人為樂(lè)的高貴品質(zhì)。

4、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來(lái)就是文章的主要內(nèi)容。

讀了文章，你認(rèn)為哪一個(gè)故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。

5、熟讀課文，體會(huì)作者的思想感情。

6、指導(dǎo)朗讀

你認(rèn)為文中哪些語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，有感情地朗讀這些語(yǔ)句。

三、總結(jié)全文

四、作業(yè)：完成課后習(xí)題。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：(略)

六、課后小結(jié)：

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇7

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟人物品質(zhì)。

2.抓住人物外表、內(nèi)心的語(yǔ)句描寫(xiě)，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。

3.體會(huì)作者對(duì)沙俄時(shí)代窮人悲慘生活的同情和對(duì)窮人美好品質(zhì)的贊揚(yáng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

2.理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解桑娜復(fù)雜的心理活動(dòng)，體會(huì)課文的思想感情。

【教學(xué)課時(shí)】

第二課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師：練習(xí)、重點(diǎn)語(yǔ)句課件。

2、學(xué)生：熟讀課文，找出文中人物內(nèi)心描寫(xiě)的語(yǔ)句。

【教學(xué)過(guò)程】

一、活動(dòng)一：以“讀”導(dǎo)入

課件演示(按課文填空)

桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________;孩子們沒(méi)有___________;吃的是___________，菜___________魚(yú)。

丈夫出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著和，感到。

西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________!一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來(lái)。

母親在臨死的時(shí)候，拿___________蓋在他們的身上，還用__________包住他們的小腳。

引導(dǎo)學(xué)生完成并品讀這些重點(diǎn)語(yǔ)句，從中體會(huì)妻子桑娜的美好品質(zhì)。(板書(shū))。桑娜：勤勞善良

師：在《窮人》這篇課文中所寫(xiě)的主人翁??漁夫夫婦，在生活極端窮困的情況下依然關(guān)心別人，這體現(xiàn)了一種怎樣的優(yōu)良品質(zhì)?現(xiàn)在我們接著上節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)《窮人》。

設(shè)計(jì)目的：這樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的內(nèi)容，了解窮人的窮困生活，體會(huì)窮人的美好心靈，為學(xué)習(xí)下文作鋪墊。

二、活動(dòng)二：感悟“富有”

1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，課文除了題目之外，文中一個(gè)“窮”字也沒(méi)有，但我們卻從文中深刻地感受到了窮人的“窮”。同樣文中一個(gè)“富”字也沒(méi)有，但在字里行間同樣能感受到。

2、默讀課文，討論、交流：課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了他們的“富有”?

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句感悟漁夫夫婦的美好品質(zhì)。

應(yīng)變預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生理解何為“富有”。讓學(xué)生充分讀課文，找出重點(diǎn)的文段，同桌交流討論。引導(dǎo)學(xué)生從人物的心理活動(dòng)、神態(tài)、外貌等方面體會(huì)。

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)菜園的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，懂得要保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。

2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)瓜字旁和瓦字旁；理解“菜園、茄于、土豆、瓢蟲(chóng)、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲(chóng)、蔬菜”等詞語(yǔ)的意思。

3、能正確地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

課文的3、4自然段。理解爸爸的話。

教學(xué)難點(diǎn)：

分清益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影片、課文錄音。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，學(xué)會(huì)10個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)課文第1自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)亮亮是怎么捉蟲(chóng)的。

3、朗讀課文第1自然段。

教學(xué)過(guò)程：

1、看圖說(shuō)話，引出課題。

（1）出示亮亮捉蟲(chóng)的投影片。問(wèn)：圖上的小朋友在于什么？

（2）師邊說(shuō)“這個(gè)小朋友叫亮亮”，邊出示課題（24。亮亮捉蟲(chóng)），生齊讀課題。

2、初讀課文，口述本課目標(biāo)。

（1）聽(tīng)課文錄音，想想課文主要講了一件什么事？

（2）出示填空幫助回答：指名答，自由說(shuō)。

課文主要寫(xiě)了（）在菜園里（），爸爸說(shuō)他（），又告訴他（）是莊稼的好朋友，（）是害蟲(chóng)。亮亮聽(tīng)了放走了（），把（）帶回家喂雞的事。

（3）口述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

3、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）讀準(zhǔn)字音，記清字形，想想意思。

（2）檢查自學(xué)情況。

字形難點(diǎn)：翼（編口訣幫助記憶）、蔬（筆順：艸，蔬，共14筆）。

讀音難點(diǎn)：瓢piao、專zhuan都是三拼音，中間的介音不能丟。

①抽讀卡片。指名匯報(bào)自己學(xué)得的那個(gè)字。

②給“豆、?！笨陬^擴(kuò)詞

“悶”多音字組詞：men（）men（）

③師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“翼、蔬”。

④學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)本第1題上“翼、蔬”這兩個(gè)字。

4、再讀課文，學(xué)第1自然段。

（1）自由讀第1自然段：有幾句話？

（2）教學(xué)第一句。

出示第1句。

①問(wèn)：這句話告訴了我們什么？or什么時(shí)候，亮亮拿著瓶子到菜園里干什么？

②出示填空：（什么時(shí)候），亮亮（怎么樣）到（哪里）去（干什么）。[指名，開(kāi)火車(chē)]

（3）教學(xué)第2句。

①看投影片。問(wèn)：亮亮是怎么捉蟲(chóng)的呢？（自由準(zhǔn)備。指名答。）

②課文上又是怎么說(shuō)的？讀課文第2句。

③自由讀這句，提出不理解的詞語(yǔ)。（如“小心翼翼”是什么意思？）

④指導(dǎo)學(xué)生讀出小心翼翼的語(yǔ)氣。（第2個(gè)分句讀得輕、慢些）

（4）連起來(lái)讀課文第1自然段。

（5）小結(jié)：這一段課文主要講了什么？（星期天，亮亮在菜園里捉蟲(chóng)。）

5、鞏固字詞，完成作業(yè)。

（1）抽讀生字卡片。

（2）抄寫(xiě)其余的生字。

（3）朗讀課文第1自然段。

6、作業(yè)。

比一比組詞。4課堂作業(yè)>

加（）票（）舌（）豆（）爭(zhēng)（）蚜（）專（）

架（）瓢（）敵（）短（）睜（）呀（）轉(zhuǎn)（）

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文2—4自然段，認(rèn)識(shí)菜園里的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。初步懂得要保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。

2、理解“納悶、敵友不分、消滅”等詞語(yǔ)的意思。

3、能正確朗讀課文2——4自然段。

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)鞏固，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）瓢蟲(chóng)、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲(chóng)、蔬菜。

（2）齊讀第1自然段。主要寫(xiě)了誰(shuí)在什么地方干什么？

2、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)2——4自然段。

（1）師引讀2—3自然段。

亮亮正在小心翼翼捉蟲(chóng)子時(shí)，爸爸來(lái)了，問(wèn)亮亮……亮亮說(shuō)……爸爸

走過(guò)來(lái)，接過(guò)亮亮的瓶于一看，笑了笑說(shuō)……亮亮很。*…（省略的`內(nèi)容由學(xué)生齊讀）

（2）“納悶”是什么意思？你能給它換個(gè)詞嗎？從哪里可以看出亮亮納悶？他為什么事感到納悶?zāi)兀?/p>

“敵友不分”是什么意思？

（3）朗讀2——3自然段。指名分角色讀。評(píng)議：哪里讀得好，為什么？四人小組分角色讀。

（4）爸爸為什么說(shuō)亮亮敵友不分呢？

①自由讀第4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)爸爸為什么說(shuō)亮亮敵友不分。

②出示填空

a、七星瓢蟲(chóng)身上有（），是（）的能手，是莊稼的（），是（），我們要（）。

b、二十八星瓢蟲(chóng)身上有（），是專吃（）的（），我們要（）。

③朗讀第4自然段，想想用怎么樣的速度讀比較好。指名讀。評(píng)議。齊讀。

④這一自然段中你還有什么不明白的地方嗎？

⑤老師考考你們，和這些詞意思相反的詞是什么；你知道嗎？

消滅——；敵人——5害蟲(chóng)——；錯(cuò)——

（5）現(xiàn)在我們知不知道爸爸為什么說(shuō)亮亮敵友不分？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)。

（四人小組準(zhǔn)備。指名答。自由說(shuō)。）

（6）讀課文2——4自然段。

①自由讀。

②分角色表演讀。

a、四人小組準(zhǔn)備。

b、指名上臺(tái)表演。

③齊朗讀2—4自然段。

3、小結(jié)。亮亮聽(tīng)了爸爸的話會(huì)怎么做呢？我們下節(jié)課再學(xué)。

4、作業(yè)。

（1）完成作業(yè)本2、4題。

（2）朗讀課文1——4自然段。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自己的話說(shuō)說(shuō)七星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)的區(qū)別。

2、學(xué)習(xí)課文第5自然段，懂得要保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。

3、正確地朗讀課文。

4、能用“小心翼翼”寫(xiě)一句話。

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)鞏固。

（1）說(shuō)說(shuō)這些字的部首。結(jié)合完成《課堂作業(yè)》2

茄（）瓢（）翼（）敵（）

納（）睜（）蚜（）蔬（）

（2）用“小心翼翼”寫(xiě)句子。（提示：小心翼翼是什么意思，什么時(shí)候我們需要小心翼翼？讓學(xué)生考慮后指名回答。）

2、朗讀課文，看圖說(shuō)話。

（1）朗讀課文1—4自然段。

（2）出示投影片。說(shuō)說(shuō)七星飄星和二十八星瓢蟲(chóng)各有什么特點(diǎn)。

自由準(zhǔn)備。指名說(shuō)。同桌互說(shuō)。

（3）爸爸為什么說(shuō)亮亮敵友不分？“敵”指什么？“友”又指什么？

3、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）自由讀課文第5自然段。亮亮一聽(tīng)明白了，他明白了什么？

（2）亮亮明白了誰(shuí)是敵誰(shuí)是友以后是怎么做的？

4、朗讀全文，小結(jié)。

（1）朗讀全文。

（2）小結(jié)。

①學(xué)了這篇課文，你知道了什么？

②亮亮明白了敵友之后，放走了益蟲(chóng)。我們要像亮亮一樣保護(hù)益蟲(chóng)鳥(niǎo)）、消滅害蟲(chóng)、（害鳥(niǎo)）。

②那我們還知道哪些益蟲(chóng)、（益鳥(niǎo)），哪些是害蟲(chóng)、（害鳥(niǎo)）？寫(xiě)在作業(yè)本上。

5、作業(yè)。

（1）完成《課堂作業(yè)》5、6題。

（2）朗讀全文。

雷鋒的故事說(shuō)課稿 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、感悟語(yǔ)言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動(dòng)”，從而有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過(guò)程描寫(xiě)得具體、生動(dòng)的寫(xiě)作方法，初步體會(huì)第二人稱寫(xiě)作手法及敘議結(jié)合的特點(diǎn)。

3、理解課文內(nèi)容，品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動(dòng)”，從而有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

教學(xué)過(guò)程：

一、感悟文字魅力，解題導(dǎo)入。

1、學(xué)步，是什么意思?(學(xué)習(xí)走路)

2、出示課件：步字的演變過(guò)程。

3、我們一起來(lái)看看趙麗宏兒子學(xué)步的視頻。(出示課件，其實(shí)課件中沒(méi)有視頻，一片漆黑)

4、引導(dǎo)學(xué)生用心靈誦讀，通過(guò)文字再現(xiàn)學(xué)步的情境。(出示課件，學(xué)步的視頻沒(méi)有找到，但是我們通過(guò)“用心靈誦讀”就能再現(xiàn)學(xué)步的那時(shí)那境，更能體會(huì)到那情。因?yàn)槲淖值镊攘κ菬o(wú)窮的。)

在導(dǎo)入部分通過(guò)漢字步的演變，讓學(xué)生感悟文字的魅力;沒(méi)有視頻而出示一段話既提出了對(duì)讀書(shū)的要求“用心靈誦讀”又再一次讓學(xué)生感悟了文字的魅力——文字的功能可超越視頻。

二、用心靈誦讀，再現(xiàn)學(xué)步情境。

1、過(guò)渡：既然文字的魅力是無(wú)窮的，那我們一起通過(guò)文字去再現(xiàn)學(xué)步的情境吧!

2、體會(huì)初之學(xué)步，學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)文中哪句話寫(xiě)出了兒子會(huì)走路了?抽生讀，隨機(jī)指導(dǎo)“用心靈誦讀”就是要做到“心隨文動(dòng)”——身臨其境。并體會(huì)此時(shí)兒子的心情。(興奮、緊張)

(2)父母是怎樣的心情呢?從哪句話哪個(gè)詞看出來(lái)的?(兒子，你居然會(huì)走路了!啊呀，小凡走路了!)并指導(dǎo)朗讀。

(3)小結(jié)：兒子第一次走路時(shí)，又又，父母很。讓我們?cè)僖淮斡眯撵`誦讀：兒子，你居然會(huì)走路了!啊呀，小凡走路了!

本段學(xué)習(xí)主要抓住兒子第一次走路的神態(tài)及父母的語(yǔ)言，再現(xiàn)剛學(xué)步的情境，體會(huì)兒子及父母的心情，做到以文悟情，以情引讀，實(shí)現(xiàn)“心隨文動(dòng)”“用心靈誦讀”。

3、感悟具體描寫(xiě)，學(xué)習(xí)四、五自然段。

(1)過(guò)渡：學(xué)步可不只是笑，還有哭。請(qǐng)找找文中第幾自然段寫(xiě)到了學(xué)步中的哭?

(2)出示自學(xué)提示，學(xué)生學(xué)習(xí)四、五自然段。

(3)生交流并指導(dǎo)“用心靈誦讀”。

學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過(guò)程描寫(xiě)得具體、生動(dòng)的寫(xiě)作方法。繼續(xù)練習(xí)“用心靈誦讀”的方法。

(4)學(xué)步不僅有笑還有淚。我們可以說(shuō)：哭聲、淚水是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念。你能寫(xiě)寫(xiě)還有什么是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念嗎?(出示課件)

讓學(xué)生課堂中既要?jiǎng)幼煊忠獎(jiǎng)幽X更要?jiǎng)庸P、動(dòng)情，讀寫(xiě)結(jié)合

4、小結(jié)：推開(kāi)文字的大門(mén)，我們“用心靈誦讀”果真再現(xiàn)了學(xué)步的那時(shí)那境那情。

三、用心靈誦讀，感悟生命過(guò)程。

1、過(guò)渡：作者在文中僅僅是想寫(xiě)學(xué)步的過(guò)程嗎?出示句子：生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。對(duì)了，古人早就提出文以載道，文章是以學(xué)步寫(xiě)人生呀!你能從文中找到寫(xiě)人生的句子嗎?

2、生自讀課文勾畫(huà)句子，同桌談?wù)?，體會(huì)句子的含義。

3、匯報(bào)交流、引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”。

(1)從沙發(fā)到房門(mén)不過(guò)四五步路，這幾步路對(duì)你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨(dú)立行走的路。引導(dǎo)學(xué)生抓住“獨(dú)立”，聯(lián)系生活談?wù)勛约鹤畛酹?dú)立的行為。

(2)在你未來(lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。抓住“曲折、坎坷、勇氣”進(jìn)行體會(huì)升華。

(3)兒子，你的旅途還只是剛剛開(kāi)始，你前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方還沒(méi)有路，有些地方雖然右路卻未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。抓住“尋路”進(jìn)行體會(huì)。為什么要尋路?尋的僅僅是路嗎?

······

品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;聯(lián)系自己的生活，懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

四、用心靈誦讀，感悟文字魅力。

1、出示課件：步的演變過(guò)程。感受“腳踏實(shí)地”。

兒子啊，在人生旅途上你不但要地走，要地走，更應(yīng)該地走。

2、再讀父親的寄語(yǔ)。

再次出示步字的演變，從文字中領(lǐng)悟到學(xué)步應(yīng)當(dāng)“腳踏實(shí)地”，又一次感悟到語(yǔ)言文字的魅力;再次誦讀寄語(yǔ)將學(xué)生的情感推向**，真正體會(huì)到“用心靈誦讀”。

3、小結(jié)：我們這節(jié)課，用心靈誦讀了一位父親的寄語(yǔ)，老師也想為大家送上寄語(yǔ)，出示課件：“步已會(huì)，學(xué)未止?！?/p>

4、解釋老師送上的寄語(yǔ)并延伸：課已完，探究未止。順勢(shì)布置作業(yè)，學(xué)寫(xiě)寄語(yǔ)。

以學(xué)步為內(nèi)容，送上教師寄語(yǔ)，布置作業(yè)，讀寫(xiě)結(jié)合，拓展延伸。

雷鋒感人故事(7篇)

沒(méi)有閱讀的人生是枯燥無(wú)味的，每次讀完陳廣生寫(xiě)的雷鋒的故事，總能帶給我全新的認(rèn)知，經(jīng)常寫(xiě)讀后感，寫(xiě)作能力和思維能力都在潛移默化的變化。你看到本文時(shí)或許正在收集雷鋒的故事讀后感范文吧。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理的雷鋒感人故事,帶給大家。建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

雷鋒感人故事 篇1

在這個(gè)周末，我讀了《雷鋒的故事》。雷鋒叔叔練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)的故事，讓我久久不能忘懷。

雷鋒叔叔由于個(gè)子矮、力氣小，在練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)時(shí)，他費(fèi)盡力氣，卻總是不能及格。休息的時(shí)間，別人都回去了，他卻依然一個(gè)人認(rèn)真的練習(xí)。那時(shí)候，操場(chǎng)上覆蓋著冰雪，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，雷鋒叔叔不怕寒冷，使勁的練著。十幾天過(guò)去了，雷鋒叔叔手榴彈擲遠(yuǎn)終于超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。

雷鋒叔叔的故事讓我想起我自己，我也因?yàn)閭€(gè)子矮，體育成績(jī)很不好。在上學(xué)期，體育達(dá)標(biāo)測(cè)試有一項(xiàng)是跳繩，媽媽說(shuō)："跳繩靠技巧，難度不大，你可以利用這項(xiàng)把體育成績(jī)拉上去，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生！"?？赡菚r(shí)，我還動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳的，一分鐘只能跳二、三十個(gè)，于是，每天晚上，媽媽都帶我到樓下的院子里練習(xí)跳繩，一分鐘，兩分鐘，我累了，汗流浹背，但是媽媽還是鼓勵(lì)我再多跳一會(huì)兒。十多天過(guò)去了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在體育測(cè)試中我一分鐘跳了128個(gè)，拿到了優(yōu)。

和雷鋒叔叔比起來(lái)，我有點(diǎn)慚愧，我是在媽媽和爺爺奶奶不停的鼓勵(lì)下才繼續(xù)練下來(lái)取得這點(diǎn)小小的成績(jī)的。以后，我應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，自己主動(dòng)去做一個(gè)不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的人。小困難不害怕，大困難也不要怕，一個(gè)人無(wú)論做什么事情，只要努力，有一天肯定會(huì)成功的！我一定要把這種不怕困難的精神記在心里，不斷努力，超越自我，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生！

雷鋒感人故事 篇2

我讀了雷鋒這本書(shū)，覺(jué)得雷鋒很偉大，他小時(shí)侯父親，母親和哥哥全去世了，他仍然那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢。主席送給雷鋒的一句話是——向雷鋒同志學(xué)習(xí)！！

令我最感動(dòng)的兩個(gè)故事，第一個(gè)故事的名字是把一切獻(xiàn)給黨，講的是夏天來(lái)了，要發(fā)軍服，每人發(fā)兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋，可雷鋒就要一套，剩下的給黨，雷鋒有一個(gè)聚寶箱，里面什么都有。比如車(chē)上的螺絲壞了，就從那里在找一個(gè)螺絲。雷鋒很省吃檢用，省下來(lái)的錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，有一次有個(gè)地方鬧水災(zāi)，雷鋒把錢(qián)火速送到郵局讓寄走。

還有一個(gè)故事叫從小事做起，講的是，有一次，雷鋒和其他同志到山上采草籽，中午時(shí)，王大沒(méi)帶飯，雷鋒看見(jiàn)看了說(shuō)自己肚子疼，不吃，讓王大吃，他突然看見(jiàn)王大的褲子破了，就偷偷的拿來(lái)縫，還有一次小周的爸爸病了，沒(méi)錢(qián)治病，雷鋒知道了，就去給小周的家人及寄了十元錢(qián)。還有一次考試，雷鋒考好了，可戰(zhàn)友沒(méi)考好，所以他決定幫戰(zhàn)友補(bǔ)課。

雷鋒的精神值的我們學(xué)習(xí)，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要報(bào)效祖國(guó)！

雷鋒感人故事 篇3

雷鋒是家喻戶曉的一位可敬的人，因?yàn)樗砩嫌兄S多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

雷鋒小時(shí)候爸爸被共產(chǎn)黨抓走，得病而死。哥哥也因病死，弟弟因饑餓而死，媽媽?xiě)伊鹤员M。成為孤兒的雷鋒，為了生活當(dāng)起了地主的長(zhǎng)工。

當(dāng)新中國(guó)成立以后，雷鋒就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)。初中時(shí)就做張書(shū)記的助理，雷鋒他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。一次張書(shū)記的妻子叫他去買(mǎi)一頂帽子，然后給他五元，結(jié)果找了七元，原來(lái)她給了雷鋒兩張重疊的五元。

雷鋒是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。因支援國(guó)家建設(shè)，雷鋒被調(diào)到了鞍鋼去。他來(lái)到那里認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)推土機(jī)，把一車(chē)又一車(chē)的煤運(yùn)了過(guò)去。后來(lái)去了焦化工廠去造宿舍，最后終于當(dāng)上了新兵。

雷鋒他也是個(gè)樂(lè)于助人的人。在雷鋒當(dāng)兵的生活中，他從未上過(guò)前線，但他也在默默的服務(wù)著。他為上前線的兵倒水，縫衣服······

1962年8月15日是一個(gè)普通的再也普通的日子，可是這天的上午，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助理完成任務(wù)，回來(lái)停車(chē)，雷鋒下車(chē)指揮。由于雨天路滑，車(chē)子的左輪撞到了晾衣服的柱子，但雷鋒沒(méi)注意到，被撞到了頭，腦出血過(guò)多而永遠(yuǎn)的走了。

雖然雷鋒叔叔離開(kāi)我們很久了，但是他至今還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樂(lè)于助人的精神，并且做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人！

雷鋒感人故事 篇4

在雙休日里，我讀了一本叫《雷鋒的故事》的書(shū)，我十分欽佩雷鋒樂(lè)于助人的精神。

書(shū)中有許多關(guān)于他的樂(lè)于助人的事：有一次早晨，由于暴雨，山洪爆發(fā)把上學(xué)路上的一座小石橋淹沒(méi)了。雷鋒上學(xué)時(shí)正好路過(guò)這里，見(jiàn)一些低年級(jí)的小朋友看著大水不敢過(guò)去。于是他就挽起褲腿，把低年級(jí)的小朋友一個(gè)一個(gè)都背了過(guò)去。等等。

雷鋒叔叔的精神令人敬佩，而我在生活中卻不是一個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次，我的同桌有一道很難的數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，他說(shuō)：“求求你金之盛，看在我們的交情份上，教教我吧！”“我才不教你呢，有本事你自己做去呀，做不出別來(lái)叫我！”面對(duì)我的絕情，他十分生氣，一個(gè)星期都沒(méi)有理我，最后由于我不樂(lè)于助人，而落得我自己失去了一個(gè)好朋友。

相比之下，我們班的俞璐同學(xué)卻是十分喜歡幫助他人。有一次考試后，她的同桌只考了八十幾分，好多的題都沒(méi)有解出來(lái)，下課后我叫她一起出去玩游戲，可她抬頭看看我說(shuō)：“金之盛你自己去玩吧，我還得教同學(xué)做題目呢！”又一節(jié)課下課后，我又找她出去玩，可是她瞧了我們一眼，繼續(xù)認(rèn)真地教同學(xué)題目。

看到書(shū)本上雷鋒叔叔樂(lè)于助人的事，又看到身邊俞璐積極幫助同學(xué)的行為，我感到自己的不足，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人的高尚情操，主動(dòng)幫助有需要幫助的同學(xué)，把雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大。

雷鋒感人故事 篇5

雷鋒小時(shí)候關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，沒(méi)過(guò)多久就成為一名光榮的少先隊(duì)員。

有一次，雷鋒要回?fù)犴樀牟筷?duì)去，在人流中，雷鋒看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個(gè)大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問(wèn)那個(gè)大娘要去哪兒，原來(lái)大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽(tīng)是和自己同路，雷鋒立刻接過(guò)大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車(chē)。下火車(chē)后，雷鋒又帶著大娘東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說(shuō)也說(shuō)不完！

雷鋒這種助人為樂(lè)的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒這種助人為樂(lè)的精神，多做好事，這樣我們的世界將會(huì)變得更溫暖，更美好！

雷鋒感人故事 篇6

今年這個(gè)春節(jié)我過(guò)得很開(kāi)心，也很有意義。因?yàn)槲铱戳肆钗腋杏|非常大的課外書(shū)：《雷鋒叔叔的故事》。

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧窮的家庭，他從小就沒(méi)了父母，居住在六叔奶奶家，靠上山打柴謀生，吃了我們現(xiàn)代孩子的好幾倍苦，所以使他變的堅(jiān)強(qiáng)自信起來(lái)。

新中國(guó)成立后，雷鋒叔叔經(jīng)過(guò)自己克苦的學(xué)習(xí)入了伍。他在伍中是一位平凡的戰(zhàn)士，他和別人一樣過(guò)著平凡的生活。有一次，雷鋒叔叔在路上腳被螺絲釘硌了一下，他不耐煩地一腳把它踢開(kāi)，這時(shí)張書(shū)記拾起這顆螺絲，擦干凈，便裝進(jìn)了兜里。雷鋒叔叔奇怪的問(wèn):“您撿它干嗎？”張書(shū)記說(shuō)：“把它交給工人師傅，總會(huì)又用的。你別小看這顆螺絲釘，如果每個(gè)人都像是這么小小的螺絲釘，做好自己的本職工作，也能夠發(fā)揮很大的作用??！”這件事對(duì)雷鋒叔叔的教育很大，從此以后，雷鋒叔叔工作起來(lái)更加認(rèn)真，對(duì)任何事情，從來(lái)不因?yàn)樗切∈露腥魏蔚拇笠狻?/p>

雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，但他的精神永遠(yuǎn)是一筆巨大的寶貴的財(cái)富。他讓我懂得做人的意義，也學(xué)會(huì)了怎樣做人做事。通過(guò)讀了這本書(shū)后，將雷鋒叔叔成長(zhǎng)的困苦和自己作對(duì)比，感受到自己現(xiàn)在的生活十分幸福，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，也讓我想起了雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的幾句話：“我要做一顆永不生銹的‘螺絲釘！”“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”

雷鋒感人故事 篇7

我看過(guò)許多書(shū)，可令我最喜歡的要數(shù)《雷鋒的故事》了。

這本書(shū)中講述了雷鋒做的“一火車(chē)”好事。其中有一件是寫(xiě)雷鋒在工廠里幫助同事的事。當(dāng)時(shí)，雷鋒看同事小高整日愁眉苦臉的，便過(guò)去問(wèn)他有什么心事小高說(shuō)他的母親生病了，需要錢(qián)去買(mǎi)藥，可他的錢(qián)不夠，眼看他自己母親的病越來(lái)越嚴(yán)重，可自己無(wú)能為力，可真是沒(méi)用。聽(tīng)到這兒雷鋒把身上僅有的錢(qián)都給了他可卻被小高婉言謝絕。最后，經(jīng)過(guò)了雷鋒幾番勸說(shuō)，小高才勉強(qiáng)接過(guò)這份錢(qián)。

雷鋒不僅樂(lè)于助人，還是個(gè)不怕苦、不怕累、不怕危險(xiǎn)的人，只要哪里有人需要幫忙，那里就會(huì)有雷鋒。雷鋒在書(shū)中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！彼粌H嘴上說(shuō)這樣說(shuō)，而且也是這樣做的。自從看了這本書(shū)，我也受影響當(dāng)起了“小雷鋒?！?/p>

有一次放學(xué)，那時(shí)剛好下起了傾盆大雨。我拿上雨傘準(zhǔn)備回家，就在我走到校門(mén)口時(shí)。我看見(jiàn)了鄰居孩子。我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么還沒(méi)回家？”“我沒(méi)有帶雨傘，所以回不來(lái)家了。”他回答說(shuō)。聽(tīng)了這話，我便對(duì)他說(shuō)：“要不，你和我用一把傘，我們一起回家把?！闭f(shuō)罷，我便和他在一把雨傘下同行。一路上，我們有說(shuō)有笑。一轉(zhuǎn)眼功夫，我便把他送到了家門(mén)口。這時(shí)，我心里美滋滋的，我想這就是幫助人以后的喜悅吧！

有時(shí)候我還會(huì)干一些力所能及的事，如借給同學(xué)文具用品、幫同學(xué)拿東西、關(guān)心、幫助受傷同學(xué)。

《雷鋒的故事》伴隨我的成長(zhǎng)，讓我知道了幫助別人，懂得了關(guān)愛(ài)。

2025學(xué)雷鋒的故事感受(通用11篇)

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《雷鋒的故事》讀后感（精選11篇），歡迎大家分享。

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇1

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園、社會(huì)每一個(gè)角落的季節(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，三月我校開(kāi)展了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外興起了一股學(xué)雷鋒高潮。這次活動(dòng)取得了一定的成績(jī)。

一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳

二月底，學(xué)校團(tuán)總支就制訂了"學(xué)雷鋒"主題活動(dòng)方案，做到行動(dòng)有計(jì)劃，安排有部署，利用廣播站，升旗儀式向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，積極參加青年志愿者活動(dòng)”的倡議書(shū)；各團(tuán)支部、各班級(jí)利用黑板報(bào)和班會(huì)進(jìn)行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡(jiǎn)介，雷鋒日記摘抄等等，801班還向全校師生散發(fā)了學(xué)雷鋒宣傳材料，使廣大同學(xué)耳濡目染，營(yíng)造了良好的.學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)

1、“學(xué)雷鋒，習(xí)常規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題黑板報(bào)評(píng)比。

2、“學(xué)雷鋒，習(xí)常規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)。

3、“爭(zhēng)做文明學(xué)生、為豫中爭(zhēng)光彩”演講比賽。

4、學(xué)生志愿者開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)。

5、“雷鋒”在我身邊主題征文比賽。

6、舉行“十四歲青春儀式”。

7、成立新一期“青少年環(huán)境保護(hù)監(jiān)督小組”，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

8、“一幫一”助學(xué)活動(dòng)結(jié)對(duì)儀式。

9、校園電視臺(tái)播放《離開(kāi)雷鋒的日子》。

10、聯(lián)系郭主任支教學(xué)校開(kāi)展情系西部獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

活動(dòng)的開(kāi)展不僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使大家在思想上又一次受到教育，在社會(huì)上也贏得了好的反響。

雖然3月已快過(guò)去，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。只要我們?nèi)熒闹袗?ài)心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇2

為進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)廣大隊(duì)員弘揚(yáng)雷鋒精神，賦予雷鋒精神新時(shí)代的內(nèi)涵，加深隊(duì)員對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，xx月xx日，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)大成校區(qū)開(kāi)展學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)。

首先，優(yōu)秀學(xué)生代表作國(guó)旗下講話，她倡導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)雷鋒，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣做起；學(xué)習(xí)雷鋒，從孝敬父母關(guān)心同學(xué)做起；學(xué)習(xí)雷鋒，從關(guān)心班集體做起；學(xué)習(xí)雷鋒，從身邊的'小事做起。其次，各中隊(duì)輔導(dǎo)員扎實(shí)開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)。在輔導(dǎo)員的組織下，隊(duì)員們了解雷鋒同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)雷鋒同志的優(yōu)良品質(zhì)，引導(dǎo)隊(duì)員們明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在切實(shí)感受身邊好人好事的過(guò)程中，激發(fā)隊(duì)員樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，使隊(duì)員們更加了解了雷鋒同志的光輝一生，更加深刻地體會(huì)到雷鋒精神，從而更好的向雷鋒學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐雷鋒精神，做一個(gè)新時(shí)代的好隊(duì)員。

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇3

三月是溫馨的，因?yàn)樗且磺邢Ｍ拈_(kāi)始；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；在雷鋒月來(lái)臨之際，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的思想道德品質(zhì)，xx小學(xué)開(kāi)展“傳承雷鋒精神，播撒愛(ài)的火種”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式上，校長(zhǎng)宣讀《學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)倡議書(shū)》，向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、大力弘揚(yáng)志愿精神，爭(zhēng)做雷鋒精神的'倡導(dǎo)者。弘揚(yáng)志愿服務(wù)正能量，傳遞友愛(ài)互助好聲音，充分發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用，加入并壯大學(xué)雷鋒志愿者隊(duì)伍。二、自覺(jué)參與志愿服務(wù)，爭(zhēng)做雷鋒精神的踐行者。三、鼓勵(lì)帶動(dòng)身邊力量，爭(zhēng)做雷鋒精神的推動(dòng)者。

各中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任向同學(xué)們發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒的倡議，號(hào)召大家以雷鋒為榜樣，時(shí)時(shí)處處向雷鋒學(xué)習(xí)。各班還出了“學(xué)雷鋒”班刊，重溫雷鋒故事，引導(dǎo)學(xué)生明白雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在切實(shí)感受身邊好人好事的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

同學(xué)們從身邊的小事做起：做一做校園的衛(wèi)生，拔一拔花圃里的草……到xx村委、大禮堂做衛(wèi)生……把學(xué)雷鋒精神付諸到行動(dòng)中。

本次活動(dòng)號(hào)召了全體同學(xué)從自身做起，從身邊的小事做起，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，幫助他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。積極參與志愿服務(wù)，做好人好事，彰顯文明力量，爭(zhēng)做新時(shí)代志愿者，把雷鋒精神傳承下去，去播撒愛(ài)的火種！

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇4

今天，我在書(shū)店里看到一本書(shū)，叫《雷鋒故事》。

我拿起來(lái)津津有味地讀了起來(lái)，讀著讀著，讀到了一個(gè)有興趣的故事，講的是：

在部隊(duì)里，雷鋒對(duì)待同志像春天般溫暖，幫助戰(zhàn)友喬安山認(rèn)字、學(xué)算術(shù);為病重的小周寫(xiě)信寄錢(qián);為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門(mén)最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車(chē)站，幫著打掃候車(chē)室，給旅客到水。孩子們學(xué)雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學(xué)不解，問(wèn)雷鋒為什么做好事就這么難?雷鋒樸實(shí)地說(shuō)：“做好事就不要計(jì)較別人說(shuō)什么，只要對(duì)人們有益，就應(yīng)該支持做下去。”從雷鋒說(shuō)得話我感受到只要有需要幫助的人，雷鋒都會(huì)去幫助，不管別人說(shuō)什么，只要干了就是一件好事，有多困難都不怕，只要?jiǎng)e人開(kāi)心了他自己也會(huì)開(kāi)心。從這件事聯(lián)系到我生活中：有一次，我和馬宇揚(yáng)在路上遇到一個(gè)一年級(jí)的小朋友在路上摔倒了，我看到了趕快把她扶起來(lái)，她的腿破了，血快要流出來(lái)了，我趕緊拿出紙手帕幫她擦了擦，并且把她到醫(yī)務(wù)室，在我送她去醫(yī)務(wù)室的路上，有一個(gè)小男孩說(shuō)：“這么大小孩還要人家扶!”我毫不客氣地說(shuō)：“她的腿摔破了，走起來(lái)很費(fèi)勁的!”小男孩被我說(shuō)的不好意思地走開(kāi)了。

從中我知道了：只要是好事，我們都要堅(jiān)持去做，不管別人說(shuō)什么。

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇5

四月是學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)月，每天都有大大小小的學(xué)雷鋒活動(dòng)。于是我也不落后，想獨(dú)自一個(gè)出去看看有什么要幫忙的人。

星期天，我做出了車(chē)站，準(zhǔn)備乘車(chē)。車(chē)站很擁擠，真是連根針都插不進(jìn)去。不一會(huì)兒，車(chē)來(lái)了，我好不容易才找到個(gè)位置坐下。誰(shuí)知道剛坐下，就有一位年過(guò)70的老人上車(chē)了，那老人看上去十分蒼老，瘦骨嶙峋的，還沒(méi)等老人站穩(wěn)，司機(jī)就不耐煩了，一個(gè)急剎車(chē)，老人頓時(shí)身向后傾，好像要跌倒似的，幸好有一個(gè)男人扶住了他。我看看周?chē)鷽](méi)有人想讓座，有的三五成群講得正起勁，有的更甚，居然罵道：“這死老鬼還出來(lái)干嗎丟人現(xiàn)眼啊”于是，我就弘揚(yáng)雷鋒精神，把位置讓給了老人。當(dāng)老人向我說(shuō)聲：“謝謝”的時(shí)候，我的心里特別舒服。此時(shí)我深有感觸

對(duì)于司機(jī)和哪些對(duì)老人不屑一顧的乘客，他們的行為真令人發(fā)指?。‰m然那位老人并非你的親戚和父母，但是你也不能如此對(duì)待他人??！那老人是我們社會(huì)的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，我們哪有這么好的生活呢所以我們應(yīng)該尊重老人。再說(shuō)，如果到了你老的時(shí)候，別人這樣對(duì)你，你會(huì)怎樣呢

對(duì)于攙扶老人的男人，我覺(jué)得，雖然他并沒(méi)有對(duì)老人施以很大的恩惠，但他輕輕地一扶，足以看出他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

在這里，我希望同學(xué)向那位男士學(xué)習(xí)，改掉司機(jī)和乘客的惡習(xí)。讓雷鋒精神在這片神州大地開(kāi)花結(jié)果吧！

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是初三（1）班的xx，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《學(xué)習(xí)雷鋒從我做起》

時(shí)光飛逝，金猴迎春，新的一學(xué)期又在梅花飄香中開(kāi)始了。本周六是3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在這一天，作為中學(xué)生的我們，也許仍會(huì)忙于學(xué)業(yè)，也許會(huì)選擇在這寶貴的時(shí)間里休息放松。但我們不能忽視宣揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，那就是偉大的奉獻(xiàn)精神。古往今來(lái)，這種精神在許多偉人身上得以體現(xiàn)，其中我們最熟知的是雷鋒精神。

雷鋒說(shuō)過(guò)：“刀不磨會(huì)生銹，人不學(xué)習(xí)會(huì)落后?！蔽覀儾坏獙W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

“力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)?！崩卒h不僅有此思想覺(jué)悟，在行動(dòng)上雷鋒也付諸實(shí)際。他把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的'雷鋒圖書(shū)館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給他家里寫(xiě)了信又寄去10元錢(qián)。雷鋒是永不生銹的螺絲釘，雖然他的生命永遠(yuǎn)停止在了22歲，但他留給我們的釘子精神卻一直被傳揚(yáng)到了今天。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人，更要學(xué)習(xí)他的釘子精神。學(xué)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，對(duì)于初三學(xué)生的我們而言，還有四個(gè)月就將踏入中考考場(chǎng)；任務(wù)如此艱巨，就是要發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，盯緊目標(biāo)，毫不松懈。要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神呢？我有以下幾點(diǎn)自己的思考：

1.保持良好的學(xué)習(xí)熱情。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不回避，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

2.日常生活中做好力所能及的事情，為武漢文明城市建設(shè)出一份力。遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，在社區(qū)中，自覺(jué)維護(hù)小區(qū)環(huán)境的干凈整潔，遵規(guī)守紀(jì)、文明做人。

3.向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)。在我們附中，就有許多同學(xué)經(jīng)常伸出勤勞的雙手，隨時(shí)撿起地上的小紙屑，大掃除將一扇扇門(mén)窗擦得干干凈凈；關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)間互幫互助的情景能經(jīng)常在校園里看到，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4.在家中做到關(guān)心家人，自己的事情自己做。在學(xué)校要主動(dòng)關(guān)心身邊有困難的同學(xué)，幫助他人就是快樂(lè)自己。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼?！弊屛覀兝斡浝卒h的名言，將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，在日常生活、學(xué)習(xí)中自覺(jué)實(shí)踐雷鋒精神，做一名新時(shí)代的“小雷鋒”！

我的國(guó)旗下講話結(jié)束。謝謝大家！

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇7

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)，在月初，我校作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我班級(jí)緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神

三月伊始，我班結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過(guò)班級(jí)動(dòng)員會(huì)、出黑板報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)雷鋒精神課本等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的.足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過(guò)程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。在這個(gè)月中，我班共有41名學(xué)生者參加此次活動(dòng)，累計(jì)做好事件數(shù)21件。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，組織學(xué)生拾撿足球場(chǎng)花圃垃圾；主動(dòng)幫助別人搬水；清潔班級(jí)包干區(qū)各個(gè)衛(wèi)生死角；班級(jí)小組學(xué)習(xí)互助學(xué)風(fēng)濃了；還有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操場(chǎng)上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學(xué)生會(huì)等等。

三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我班劉珍和劉孝康被評(píng)為學(xué)習(xí)雷鋒之星，他們?cè)谶@個(gè)月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經(jīng)常幫助別人掃地，而且還是學(xué)校義務(wù)宣傳員，在學(xué)校里見(jiàn)到亂丟垃圾的同學(xué)主動(dòng)提醒；劉孝康學(xué)習(xí)成績(jī)較好，在班級(jí)上小組里經(jīng)常是同學(xué)們的好老師，班級(jí)的清潔水沒(méi)人提也常主動(dòng)的提，還有在生活上也經(jīng)常幫助別人，因此他們兩人被評(píng)為學(xué)雷鋒之星。

雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇8

我看了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，我覺(jué)得雷鋒是一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。中國(guó)人民流傳關(guān)于雷鋒樂(lè)于助人的一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。他幫助了許許多多的人：他在火車(chē)上幫助別人倒茶、下雨時(shí)抱迷路的孩子找到家、背年邁的大娘回家等等。雷鋒去到哪里，哪里就有助人為樂(lè)的精神，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”這句話就這樣傳開(kāi)了。哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒就出現(xiàn)在哪里。

雷鋒還是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人。他非常熱愛(ài)讀書(shū)，他在工作時(shí)如果有多余的時(shí)間，就擠出一些時(shí)間讀書(shū)。每當(dāng)別人休息時(shí)，他還在認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以他的知識(shí)可豐富了！

讀完這本書(shū)后，我深深地被雷鋒感動(dòng)了。我們一定要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人、刻苦學(xué)習(xí)的精神。雷鋒真是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣??！

我學(xué)到了我也要刻苦學(xué)習(xí)，積極幫助別人，做一個(gè)活雷鋒！雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神卻長(zhǎng)留人間！

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！

今天我演講的題目是：學(xué)雷鋒從小事做起。

本周，是我們學(xué)校的“學(xué)雷鋒周”。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在雷鋒精神的感召下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們不用做驚天動(dòng)地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。來(lái)學(xué)校路上，如果看見(jiàn)了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué)，自己有沒(méi)有去幫助他？在交作業(yè)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去？你可以彎腰為他人撿起一本書(shū)；你可以扶盲人過(guò)馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友。

在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被關(guān)愛(ài)的`感覺(jué)是幸福的，甜蜜的，快樂(lè)的！相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇10

20xx年3月5日，正值第xx個(gè)雷鋒日，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委老師帶領(lǐng)部分學(xué)子前往汶上西門(mén)社區(qū)雷鋒紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)并且前往曲阜仙河花海做義工服務(wù)。

在這個(gè)特殊的日子，在汶上的雷鋒紀(jì)念館，孟昭海先生向我們介紹雷鋒的相關(guān)英雄事跡，向我們展示了有關(guān)于雷鋒的展品。在參觀過(guò)后，學(xué)生們兵分兩路，一部分為社區(qū)的小朋友做課業(yè)題目的講解，一部分為社區(qū)打掃衛(wèi)生，我們?yōu)樾∨笥褌円粚?duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，還會(huì)跟他們聊一下對(duì)未來(lái)的規(guī)劃跟想法。

在曲阜仙河花海，我們同樣是進(jìn)行義務(wù)打掃衛(wèi)生，在這個(gè)過(guò)程中，并不像平日里單純的打掃衛(wèi)生這么枯燥，更像是和朋友一起出去春天郊游，在打掃衛(wèi)生的時(shí)候閑逛公園，有說(shuō)有笑，公園也比較有韻味，有老式灌溉的設(shè)施，讓人不禁贊嘆古人的高超奇妙的工藝，當(dāng)?shù)厝司偷厝〔?，用一些基本的原料打造了我們綠色的童年，我們的喜羊羊、懶羊羊、海綿寶寶、派大星……學(xué)雷鋒，在這個(gè)社會(huì)主義的新時(shí)代，需要我們這些新青年們?nèi)W(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2025學(xué)雷鋒的故事感受 篇11

3月份是一年一度的學(xué)雷鋒月。我校為了迎接這次活動(dòng)，提早計(jì)劃、安排，使得學(xué)雷鋒活動(dòng)更加有特色、更加有吸引力，讓同學(xué)們都積極踴躍參加，我們將這次活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段： 發(fā)揚(yáng)雷鋒精神

為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡，把握雷鋒精神時(shí)代特征，進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。貫徹教育局團(tuán)委“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”活動(dòng)主題，利用這次雷鋒活動(dòng)對(duì)廣大學(xué)生開(kāi)展了 “學(xué)雷鋒”教育。學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡，學(xué)習(xí)他的“釘子”精神，學(xué)習(xí)他的'知難而進(jìn)、勇往直前的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩。

圍繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出了“三個(gè)一”活動(dòng)要求：尋找身邊的一個(gè)榜樣，學(xué)習(xí)一種精神，爭(zhēng)做一件好事。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)

大家本著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神，積極投入到這次活動(dòng)中去，在這種靈活組織的情況下，各班開(kāi)展出了形式多樣化的活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。去除班級(jí)一個(gè)衛(wèi)生死角；幫助一個(gè)需要幫助的人；超越一次現(xiàn)有狀態(tài)。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)

因?yàn)槔卒h生前說(shuō)過(guò)“ 力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)”，所以個(gè)人只有在集體中才能獲得全面發(fā)展，讓我們熱愛(ài)集體、融入集體。

同學(xué)們通過(guò)參加學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓雷鋒的精神永存我校。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到“學(xué)雷鋒”的目的并不是為了得到別人的夸獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自我、從身邊的小事、從關(guān)心每個(gè)人、每件事做起。

繁花似錦的三月，讓我們把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)在我校長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，雷鋒精神永駐校園。