真實的雷鋒故事通用(9篇)

如何寫好屬于自己的讀后感呢？作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗。閱讀過程中所產(chǎn)生的迷思，可以用文字記錄成讀后感，以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“真實的雷鋒故事”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

真實的雷鋒故事 篇1

今天和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》這本愛國主義題材書籍。感受甚多，雷鋒的一生很是平淡，可又是那么的無私。他在平淡的生活中創(chuàng)造了不平淡的人生。

雷鋒做的每一件事在我們現(xiàn)代人看來并不是驚天動地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業(yè)業(yè)，小到幫助老人尋路回家，大到保衛(wèi)祖國的安全。

其實我們每個人只要有雷鋒精神，一心一意去做，我們就可以成為新一代的雷鋒，為社會主義建設(shè)奉獻力量。

和孩子一起閱讀，講解給孩子聽，讓孩子更能了解雷鋒精神，幫助孩子從小學(xué)習(xí)雷鋒，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛心，以后能更健康成長。

現(xiàn)在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒的一生來說太過匆忙，太過短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻給了黨。奉獻給了人民。他勤儉節(jié)約的精神是我們教育指導(dǎo)孩子的好題材。

和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》，深深體會到不但要教育孩子學(xué)習(xí)雷鋒，作為父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會做得更好，學(xué)得更好，將來成為對國家有用的人。

真實的雷鋒故事 篇2

老師推薦我們讀一讀《雷鋒車的故事》這本書。才看了幾個故事，我就對它愛不釋手了，書中一個個愛心故事更是讓我感觸萬分。

“雷鋒車”組是由新埔汽車站一批普通的女工組成的。她們50年如一日，堅持不懈學(xué)雷鋒，服務(wù)人民，奉獻社會，用實際行動詮釋新時期“大愛連云”的港城精神。她們雖然瘦弱，但一心為人民服務(wù)的熱情卻并不比別人低。

“做好事不難，難的是一直做下去。”有的車手被人懷疑，有的車手被人誤解，更有的車手得不到家人的支持，可她們卻從來沒有放棄過為人民服務(wù)的一顆心。那么，如果換成是我呢？被人誤解，被人懷疑，我還會堅持嗎？也許，我會痛哭一場，后悔自己當初的草率決定；也許我會痛定思痛，想想以后我該怎樣更好地被別人接受，理解；也許，我也會堅持我的選擇，“是金子總會發(fā)光”我要用自己的實際行動來證明我自己的價值……

《雷鋒車的故事》最打動我的是車手們的真情付出；最難得的是近半個世紀始終如一的.堅守；最可貴的是在傳承中創(chuàng)新發(fā)展……所以，我也要當一個“雷鋒車手”，在別人需要幫助時伸出援手，當別人遇到困難時給予鼓勵和支持，當別人傷心難過時送去安慰……

《雷鋒車的故事》讓人感觸很深，雖然都是一件件平凡，不起眼的小事，卻體現(xiàn)了人與人之間的真情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

真實的雷鋒故事 篇3

讀了《雷鋒的故事》這本書后，我認識了雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，勤奮好學(xué)，助人為樂，舍己為人。他的故事感人至深，這個名字無人不知、無人不曉，是全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。我感受頗深，決心向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，助人為樂，做一個對社會有用的人。

有一次，雷鋒坐火車去安東，也就是現(xiàn)在的丹東市，從撫順上車后，雷鋒就沒閑著，看到車上的列車員忙來忙去，雷鋒也幫忙擦玻璃、擦地板、給旅客倒水、收拾小茶桌、給老年人找座位、幫婦女抱孩子，雷鋒忙的不亦樂乎，等把車廂里的這些事情做的差不多了，雷鋒還不休息，他把隨身帶的報紙拿出來，讀給不識字的旅客，向他們宣傳黨的方針政策。就這樣，雷鋒從撫順一直忙到丹東，后來，人們就到處流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

雷鋒，是一位永生的戰(zhàn)士，時代的先鋒，青年的楷模他的魂魄融入我們乃至全世界民族的精神之中，雷鋒有限的生命，在無限的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)中閃耀著不滅的光茫。雷鋒把自己旺盛的青春全部獻給了黨和人民。他活得朝氣蓬勃、光明磊落，雷鋒那不可磨滅的英雄形象，將永遠在人們心中長存！

在生活中，也有人像雷鋒那樣做好事不留名，助人為樂，勤奮好學(xué)，如：坐公交車給老人讓座，同學(xué)在學(xué)習(xí)時遇到困難，有人主動去幫助他……我非常敬佩他們，我也要向他們看齊。

雷鋒，這個響亮的名字我一定銘記在心，他是我們大家的榜樣，我們一定要向他學(xué)習(xí)！

真實的雷鋒故事 篇4

我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了，可別累著啊！

醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運磚塊，工人們以一小時一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會兒來了一個人問雷鋒，那個人說：是誰叫你來的?。坷卒h微笑著說：不是你們叫我來的嗎？我們？是啊你們?yōu)樯鐣髁x，干的熱火朝天，就不許我來嗎？雷鋒覺得能為社會主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個小時就把磚運完了，還一個人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)，長大了成為一個對社會有幫助的人！n4507.cn

真實的雷鋒故事 篇5

我看過了許多書，但是最讓我感動的一本書，還是那一本——《雷鋒的故事》。

雷鋒在日記中的一段話特別讓我牢記著——如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒活著的目的是做一個對人民有用的人，他做到了，他的一生都在為人類的美好生活付出勞動，當別人沒午飯吃時他拿出了自己的午飯。當著火時，他沖在第一位。當群眾有困難時，馬上去幫忙。當去旅行時，路上還不忘記做好人好事。他在幫助別人的同時會常常感到幸福。幸福就是快樂的分享，無私的奉獻。給予越多，得到越多，分享越多，快樂越多。

雷鋒在做任何事情中都不會輕易放棄，無論做什么都不是輕而易舉的，他認為要想把事情辦好一定要經(jīng)過艱苦的努力，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，取得成功。他在學(xué)習(xí)中也是學(xué)習(xí)“釘子”精神，善于擠，善于鉆——早起點，晚起點，飯前飯后擠一點，行軍走路想一點，外出開會抓緊點，星期日多學(xué)點。每天積累許多個半步，就能走完千里。而想到我自己在學(xué)習(xí)上是那么的不足，早上有時多睡一分鐘也好，還喜歡玩電腦，看電視，把時間浪費在低級娛樂上。沒有能和時間去賽跑，白白浪費了許多時間。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)不浪費一分一秒，學(xué)習(xí)愿做暴風(fēng)雨的松柏，不愿做溫室中的弱苗。學(xué)習(xí)不畏困難，敢于進取的勇氣和毅力。

不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。我要奮發(fā)努力。

真實的雷鋒故事 篇6

出差一千里，好事做了一火車。這就是從《雷鋒的故事》那本書所寫出的。

我讀了這本書后，覺得暖暖的，眼眶也暖暖的，我們現(xiàn)在過著幸福生活，他卻犧牲了。而且犧牲的無怨無悔。如果你是一滴水，你是否會滋潤一寸土地？如果你是一線陽光，你是否會讓每一個黑暗的角落變得明亮，讓寒冷的地方變得溫暖？如果你是一顆糧食，你是否會哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會永遠堅守著生活的崗位？如果你是一支神筆，你是否會幫助一個需要幫助的人……

每當提起雷鋒，我會想到他為我們做過多少事。這本書里就講了雷鋒從小到大的經(jīng)歷—他年紀小小就沒有了親人，他為了報仇從這么小，就有了想去打敗舊社會的人，可就是不能。他長大了，當了兵，為了幫助別人，他獻出了許多東西給別人。可有一次，雷鋒被一根木柱砸傷了，不幸犧牲了。讀到這里，我的淚水都快流出來了。如今我幸福的坐在明亮美麗的教室里讀書，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大也要像雷鋒叔叔那樣做個好人，為人民服務(wù)。

雖然他已經(jīng)死了，但他仍然活在我心中。

真實的雷鋒故事 篇7

有的人活著就好比死了，有的人死了他卻永遠活在我們的心中！曾有人這樣感慨到。是啊，有一位人永遠活在我的心中，他就是——雷鋒叔叔。兒時，我只聽媽媽說起他的故事，自從近些天，我才真正看到了雷鋒叔叔的故事。

雷鋒叔叔從小就沒了爸爸媽媽，盡受別人欺負。直到雷鋒叔叔的家鄉(xiāng)解放了，他的生活才有了翻天覆地的變化。他成了一名解放軍戰(zhàn)士。他關(guān)心戰(zhàn)友、努力學(xué)習(xí)，他曾說道：我家里很窮，父、母、哥、弟，都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我永遠銘記在心。雷鋒做的好事不盡其數(shù)，每一個故事都讓我熱淚盈眶。

我們生活在幸福的家庭中，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口。我們從不會體諒別人，更不會去幫助別人。但是，雷鋒叔叔不怕苦，不怕累。他樂于助人，把毫不利己、專門利人看成是人生最大的幸福和快樂。我們生活中從來不回去幫助別人，見到別人有了困難

看都懶得看，就轉(zhuǎn)身離開。我們生活中的點點滴滴，都能證明我們是自私的，就拿我來說一下吧。

那是一個驕陽似火的中午，我手拿冰棍，飛快地奔去小凱家，目的只有一個——玩。我正飛快地奔跑著，一不小心便撞倒了一個兩三歲的小妹妹，小妹妹倒在了地上，她哇哇大哭雙膝別擦破了皮，鮮血不停地流著。我忐忑不安，心怦怦直跳，怎么辦！怎么辦！我還是不管了，便擋著臉急忙跑到小凱家中去。而可憐的小妹妹，還趴在地上抱頭痛哭。這就是自私的我！

而雷鋒叔叔曾見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息。

拿我和雷鋒叔叔一比，我感到萬分慚愧。后悔自己當初不該不把那個小妹妹扶起來?，F(xiàn)在，每當我看到別人有困難，就會想起雷鋒叔叔曾經(jīng)說過的：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我就會伸出援助之手盡力去幫助他。

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，但是一件件都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的崇高思想。

他那高尚的理想，堅定的信念，永不停止的上進心和處處為人民著想的精神，必將不斷被發(fā)揚廣大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中。我們身邊就有千千萬萬的活雷鋒。我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，并將把雷鋒叔叔精神發(fā)揚下去，直到永遠！

真實的雷鋒故事 篇8

我看過許多書，可令我最喜歡的要數(shù)《雷鋒的故事》了。

這本書中講述了雷鋒做的“一火車”好事。其中有一件是寫雷鋒在工廠里幫助同事的事。當時，雷鋒看同事小高整日愁眉苦臉的，便過去問他有什么心事小高說他的母親生病了，需要錢去買藥，可他的錢不夠，眼看他自己母親的病越來越嚴重，可自己無能為力，可真是沒用。聽到這兒雷鋒把身上僅有的錢都給了他可卻被小高婉言謝絕。最后，經(jīng)過了雷鋒幾番勸說，小高才勉強接過這份錢。

雷鋒不僅樂于助人，還是個不怕苦、不怕累、不怕危險的人，只要哪里有人需要幫忙，那里就會有雷鋒。雷鋒在書中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當中去?！彼粌H嘴上說這樣說，而且也是這樣做的。自從看了這本書，我也受影響當起了“小雷鋒?！?/p>

有一次放學(xué)，那時剛好下起了傾盆大雨。我拿上雨傘準備回家，就在我走到校門口時。我看見了鄰居孩子。我走過去問他：“你為什么還沒回家？”“我沒有帶雨傘，所以回不來家了?！彼卮鹫f。聽了這話，我便對他說：“要不，你和我用一把傘，我們一起回家把?！闭f罷，我便和他在一把雨傘下同行。一路上，我們有說有笑。一轉(zhuǎn)眼功夫，我便把他送到了家門口。這時，我心里美滋滋的，我想這就是幫助人以后的喜悅吧！

有時候我還會干一些力所能及的事，如借給同學(xué)文具用品、幫同學(xué)拿東西、關(guān)心、幫助受傷同學(xué)。

《雷鋒的故事》伴隨我的成長，讓我知道了幫助別人，懂得了關(guān)愛。

真實的雷鋒故事 篇9

雷鋒小時候關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，沒過多久就成為一名光榮的少先隊員。

有一次，雷鋒要回撫順的部隊去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個人，我們要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會變得更溫暖，更美好！

幼兒故事延伸閱讀

雷鋒真實小故事匯編8篇

世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己，當我們仔細閱讀了陳廣生寫的雷鋒的故事，我們會產(chǎn)生很多想法，寫一篇讀后感，能夠讓我們對于文章當中的各種情節(jié)有著更加深刻的體會。如何動筆寫好雷鋒的故事的讀后感？我們收集并整理了“雷鋒真實小故事”，相信能對大家有所幫助。

雷鋒真實小故事【篇1】

我一有時間就去農(nóng)家書屋看書，在書屋里看過的各種書籍中，讓我深受啟發(fā)的還是那本《雷鋒的故事》。

《雷鋒的故事》講述了雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生的事跡。雷鋒的一生是短暫的，雖然他僅僅活了22個春秋，就英勇犧牲了，但他毫不利已，專門利人和永不生銹的螺絲釘?shù)木裼肋h活在人民心中。

雷鋒是個吃苦耐勞、助人為樂的人。他出生在一個貧苦的農(nóng)民家里，7歲就成了無依無靠的孤兒，小小年紀就得上山砍柴，以此換一些錢來維持生活。在雷鋒和伙伴們坐火車去鞍山的時候，他不是先上車霸位置，而是一面清點本小組上車的人數(shù)，一面幫助大家往車上搬遞笨重的行李。大家都上車了，他還在車門口扶老攜幼地忙碌著呢！

雷鋒也是個勤奮好學(xué)的人。在火車上，當別人都睡覺了，他還在埋頭看書。每當雷鋒回到運輸連，總會有一些新的難題擺在他的面前，落下的課程和汽車教練臺的制造等等，都要等待著他去刻苦鉆研。從此，他在學(xué)習(xí)上更加勤奮、更加扎實了。有些人說工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，雷鋒就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，在日記中寫下了這樣一段話：沒時間學(xué)習(xí)，問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

讀了這本書，我的收獲很大。雷鋒的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神，在學(xué)習(xí)上要善于擠、善于鉆，勤奮刻苦。我決心要好好學(xué)習(xí)，長大了為人民服務(wù)，做一個對社會有用的人。

雷鋒真實小故事【篇2】

讀了《雷鋒的故事》這本書后，我的心久久不能平靜。

這本書主要寫了：雷鋒出生在一個貧苦的家庭，五六歲時便成了孤兒，由于母親臨終前的遺言，他長大后便參了軍。在軍營里，雷鋒勤儉節(jié)約刻苦認真。他穿的褲子和衣襪不知補了多少遍也不舍得扔掉。同志們有困難時，他也進力幫忙。但是在一次風(fēng)雨中，雷鋒正在指揮交通時，一輛運輸車不小心撞到了一根柱子，那根柱子恰巧砸在雷鋒身上，他壯烈犧牲了。

雷鋒一生都在舍己為人，為國家做貢獻。他就像一顆小小的永不生銹的螺絲釘，默默無聞的為社會作貢獻卻不圖回報。有人說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。他說過一句話：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！崩卒h是這樣說的，也是這樣做的。他為國家獻出了自己年輕的僅僅20歲的生命。

記得有一首贊美雷鋒的歌謠，相信大家都聽過：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?！?/p>

是啊，雷鋒精神是無私的，是忘我的。讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，做一個有道德的人吧！

雷鋒真實小故事【篇3】

我最喜歡的便是《雷鋒的故事》這一本書，我為什么喜歡讀這本書呢，因為這里寫了關(guān)于雷鋒的一些感人事例。

其中，最令我難忘的事例：雷鋒有一回肚子很疼，他便去看醫(yī)生，看過醫(yī)生回來的時候，他看見了一些工人在做一個大工程。他便手癢癢了，他也不顧自己的肚子，忍著疼痛，便去和那些工人們一起干了，在這些人中他干的最起勁，一會兒就和工人們將這個大工程完成了一半，他剛準備走的時候有一個為工人唱加油歌的女的，問他是什么地方的，叫什么名字。雷鋒不顧這些人的追問便走了?？墒菐滋旌竽莻€虐又來了，后來那個女的知道了雷鋒的名字便向雷鋒的上司寫了張表揚信。雷鋒這種做好事不留名的精神值得我們學(xué)習(xí)

還有一次，雷鋒在大冬天里早早地起床了，別人都笑他傻，他的伙伴問他為什么那么早起床，雷鋒說：我早起床為了弄這糞給農(nóng)場呢！他的伙伴便說：你可真會樂于助人，我下回也和你一起來干。從此在大冬天的早上人們都會看見有兩個讓你冒著寒冷的天氣在弄大糞，很快農(nóng)場的人便發(fā)現(xiàn)了他們，雷鋒卻很謙虛地說：這些都是我那個伙伴的功勞。

自從我讀過了這本《雷鋒的故事》后，我也學(xué)習(xí)雷鋒，像他那樣默默的幫助人，別人都問我怎么回事，我說：多虧了雷鋒，雖然雷鋒現(xiàn)在已經(jīng)死了，但他的這種精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

雷鋒真實小故事【篇4】

雷鋒，這個名字很多人都熟悉。我在小時候就從媽媽那里聽到過“向雷鋒學(xué)習(xí)”這句話，上學(xué)后聽老師說過同樣的這句話：“向雷鋒學(xué)習(xí)”?？墒抢卒h是誰呢？我一直也不知道，只知道雷鋒跟幫助人有關(guān)系。

去年暑假，媽媽給我買了好多書，其中有一本書叫做《雷鋒的故事》，我看到了就迫不及待地閱讀起來。

一九四零年，雷鋒出生在湖南的一個貧苦農(nóng)民的家庭。雷鋒的童年是悲慘的，家里人都死得非常慘：他的爺爺給地主種田，成年累月在田地里勞作，卻被地主活活逼死；在他四歲那年，他的爸爸被日本人活活打死；在他六歲那年，他十二歲的哥哥就去工廠做工，不幸被機器軋傷了手臂，因無藥可治悲慘地死去；他的兩歲的弟弟因為吃不飽穿不暖，染上了傷寒病，不久也在媽媽的懷抱里咽下了最后一口氣；他的媽媽因為承受不了一連串的災(zāi)難和不幸，絕望地懸梁自盡了。

雷鋒從此成了孤兒。在村里一些善良的叔叔嬸嬸的照料下，靠要飯堅強地活著。他小小年紀就經(jīng)常上山砍柴、拾草，有時也幫別人放牛、運送糧草。有一次他出去要飯，被地主家的狗咬傷了，小雷鋒痛的大叫：“媽媽……媽媽……?！?/p>

看到這里，我的心真是難受呀！和雷鋒相比，我真是太幸福了，我現(xiàn)在生活在和諧的社會、幸福的家庭里。我有爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護，我可以吃我愛吃的巧克力，我可以吃媽媽給我做的糖醋排骨，我有許多好看的課外書，我可以看電視玩電腦，我可以在明亮的教室里聽老師講課……所以我要珍惜現(xiàn)在的幸福和快樂，我要更加努力地學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”這是雷鋒寫在日記中的動人的文字。雷鋒無論走到哪里，就把好事做到哪里。他在火車上給老大娘讓座，幫助服務(wù)員打掃衛(wèi)生；他幫一位丟票的農(nóng)村大嫂買票而且不留姓名；他幫一位白發(fā)蒼蒼的老人找兒子……

像這樣的事情，雷鋒做得真是太多了，可以說是數(shù)不勝數(shù)。人們形象而風(fēng)趣地夸贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

在我們班，也有許多小雷鋒：有一次我沒帶書，我同桌就和我一起看；有一次，我的鋼筆壞了，有一個同學(xué)立即把他的筆借給我用；還有一次我的腿碰傷走不成路了，我們班的同學(xué)就攙扶著我上下樓……

我也是小雷鋒：有一次，我和爸爸媽媽在廣場上玩，突然聽到一個小孩在哭，那個小孩看見我們，說：“幫幫我找爸爸吧?！蔽覀凂R上就答應(yīng)了，找了半天，也沒找到。我們就一邊玩一邊等他爸爸，最后終于等來了他爸爸。去年暑假，我的一位朋友因為腿上多長了一塊骨頭做了手術(shù)，不能出門。我知道后很替他難過，于是我決定：在我有空的時候去陪陪他。那段時間我?guī)缀跆焯烊ニ麄兗?，不是陪他下棋，就是陪他打牌，要不就是給他讀故事，讓他的心情好了好多，也充實了我的暑假生活。我深深地體會到：幫助別人，快樂自己

但是當我看到雷鋒犧牲的時候，我真的很傷心，我的眼淚不住地流下來。他只有22歲呀！雷鋒雖然犧牲了，但是他卻是我們?nèi)珖嗣駥W(xué)習(xí)的榜樣，一直到現(xiàn)在，我們都還在學(xué)習(xí)他。

做雷鋒那樣的人，其實也不難，面對需要幫助的人伸出我們的援助之手，就是學(xué)雷鋒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，從小做起，從小事做起，我們一起努力吧！

雷鋒真實小故事【篇5】

在這個周末，我讀了《雷鋒的故事》。雷鋒叔叔練習(xí)手榴彈擲遠的故事，讓我久久不能忘懷。

雷鋒叔叔由于個子矮、力氣小，在練習(xí)手榴彈擲遠時，他費盡力氣，卻總是不能及格。休息的時間，別人都回去了，他卻依然一個人認真的練習(xí)。那時候，操場上覆蓋著冰雪，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，雷鋒叔叔不怕寒冷，使勁的練著。十幾天過去了，雷鋒叔叔手榴彈擲遠終于超過了及格標準。

雷鋒叔叔的故事讓我想起我自己，我也因為個子矮，體育成績很不好。在上學(xué)期，體育達標測試有一項是跳繩，媽媽說："跳繩靠技巧，難度不大，你可以利用這項把體育成績拉上去，爭當三好學(xué)生！"?？赡菚r，我還動作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳的，一分鐘只能跳二、三十個，于是，每天晚上，媽媽都帶我到樓下的院子里練習(xí)跳繩，一分鐘，兩分鐘，我累了，汗流浹背，但是媽媽還是鼓勵我再多跳一會兒。十多天過去了，我的努力沒有白費，在體育測試中我一分鐘跳了128個，拿到了優(yōu)。

和雷鋒叔叔比起來，我有點慚愧，我是在媽媽和爺爺奶奶不停的鼓勵下才繼續(xù)練下來取得這點小小的成績的。以后，我應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，自己主動去做一個不怕困難、頑強拼搏的人。小困難不害怕，大困難也不要怕，一個人無論做什么事情，只要努力，有一天肯定會成功的！我一定要把這種不怕困難的精神記在心里，不斷努力，超越自我，做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生！

雷鋒真實小故事【篇6】

暑假里，我讀了《雷鋒的故事》，這本書給了我很大的感觸。

《雷鋒的故事》主要講述了雷鋒叔叔一生的事跡，其中還有許多助人為樂的事跡，讀完后我掩卷沉思，下定決心以后要以雷鋒叔叔為榜樣，助人為樂，力所能及得幫助別人。

星期六，我獨自坐公交車去外婆家，剛開始人并不多，我找了個靠窗的位置坐了下來?？陕厝嗽絹碓蕉啵^了幾站路，車廂里已經(jīng)站滿了人，這時上來一位老婆婆，可是很明顯已經(jīng)沒有位置了，老婆婆搖搖晃晃得站在座位旁邊，有一些年輕人塞著耳機聽音樂，還有的人故意看窗外，另外還有裝睡的人，完全沒有給老婆婆讓座的意思。這時老婆婆往里走了走，來到了我的身旁。突然，我緊張起來了，覺得老婆婆好像要我給她讓座，我不知所措，不知道該不該讓座？這個時候我腦海里浮現(xiàn)出兩個想法：一是不讓座，但這樣我就對不起老婆婆，二是讓座，但我又不好意思說。我始終猶豫不決，這時我想起來雷鋒叔叔，就這樣我的第二個想法占了上風(fēng)，我決定給老婆婆讓座。于是我鼓起勇氣，大聲地說：“老婆婆，你坐吧?！崩掀牌判χf：“謝謝你?。⌒∨笥?，你真是個小雷鋒啊！”我高興地笑了，心里甜滋滋的，感覺得到了至高無上的榮耀。

從此我懂得了：當你奉獻時，你就會覺得快樂，所以，一定不能向別人無理索取，要積極奉獻！

雷鋒真實小故事【篇7】

一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命、如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?

雷鋒出身在一個平苦的家庭里家里有一個哥哥還有一個弟弟，爸爸被日本人踩了一腳死了為了能讓父親買一口棺材母親把8畝田轉(zhuǎn)租給別人了。因為家里困難剛剛到廠里去做工哥哥把生鐵模子打壞了被廠長切了五根手指頭也走了，弟弟被餓死了，不久后母親也上吊自殺。在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上……

雷鋒趕忙捂住傷口，忍住疼，兩眼瞪著地主婆，心想：“總有一天，我要報仇！”從此，雷鋒手背上留下三條傷疤。1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團團長，積極參加土改。同年夏，鄉(xiāng)政府的黨支書供他免費讀書，后來加入隊……

1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和助手喬安山駕車從工地回到連隊車場，不顧長途行車的疲勞立即去洗車。當時，戰(zhàn)士們在路邊插了一排約兩米高的曬衣服的木桿，頂上用8號鐵絲拉著。雷鋒讓喬安山開車，自己下車引導(dǎo)，指揮喬安山倒車轉(zhuǎn)彎。汽車的前輪過去了，但后輪胎外側(cè)將木桿從根部擠壓斷。受頂部鐵絲的作用，木桿反彈過來，正好擊中雷鋒的右太陽穴，當場就打出血來，雷鋒昏倒在地。戰(zhàn)友們立即用擔架把他送到撫順礦務(wù)局西部職工醫(yī)院搶救，副連長又開車飛速趕到沈陽202醫(yī)院請來醫(yī)療專家。但由于顱骨損傷，腦顱出血，導(dǎo)致腦機能障礙，雷鋒不幸去世，年僅22歲。

我們現(xiàn)在不能跟舊社會相提并論了?，F(xiàn)在我們過這一來伸手，飯來張口的生活還抱怨這抱怨那不好。因為雷鋒叔叔有偉大的抱負肯吃苦，才會影響一代又一代中國人。我們要發(fā)揚雷鋒的光榮傳統(tǒng)，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星！雷鋒精神永遠不會過時。在四化建設(shè)的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大，為祖國——這個五彩繽紛的百花園增添一分春色。

雷鋒真實小故事【篇8】

自從我讀過《雷鋒車的故事》后，它深深地感動著我，雷鋒車手們個個充滿愛心，樂于助人，和雷鋒一樣全心全意地為人民服務(wù)。

在我們的生活中處處有這樣的事。有一次，我看見一位老爺爺站在馬路邊，想要過馬路。這時，有一位小青年走過來，二話不說就攙扶著老爺爺小心翼翼地過馬路。之后，老爺爺問他他的家在哪里時，小青年卻微笑不語。

記得有一次，我去上學(xué)，到了大廳，我看見有一個小妹妹不小心摔倒在地。別人對她視而不見，我剛想低頭默默地走過，想讓她自己爬起來。突然，有一位大哥哥向她走來，把她扶起來，拍了拍她的衣服，關(guān)切地問：“你沒事吧？下次小心點?！苯又秩ッλ氖铝?，看到這一幕，我十分后悔，心想：雷鋒做了那么多好事，而我，卻對需要幫助的人視而不見，下次我一定不會再這樣了。

碰巧，今天下午，天上飄下了幾滴雨點，接著大雨如注。我出門時帶了一把雨傘，我走著走著，碰到了一位小同學(xué)。他因為沒帶雨傘，全身都淋濕了。正當我猶豫著要不要把雨傘借給他，我又想起了上午的事情，我一定要幫他！于是我毫不猶豫地向他走去，和他共打一把傘，直到把他送到家。雖然我的左半身被淋濕了，但我因為做了一件好事，心里暖洋洋的。

這時，我想，要是所有的人都這樣，那世界不就更美好了嗎？讓我們一起行動起來吧！

雷鋒感人小故事通用9篇

寫好一篇讀后感都有哪些技巧呢？你可能也被作品這本好書深深吸引了。為了不忘記心中所想，我們通常決定寫一篇作品的讀后感，推薦你看看以下的雷鋒感人小故事。

雷鋒感人小故事 篇1

我讀過《雷鋒的故事》后，雷鋒叔叔讓我受到了很大啟發(fā)。

雷鋒有著不怕苦，不怕累，不怕危險的精神。他是個為自己想得少，為別人想得多的人。我雖然從來沒有見過雷鋒叔叔，但從他的照片中我可以看出，他是個先人后己、為國為英雄，也正如他所說的：“做一個‘無名英雄’是最光榮的?！?/p>

雷鋒叔叔僅僅活了22個春秋，就英勇犧牲了。他在日記中曾寫到：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他口是這樣說，也是這樣做。他經(jīng)常去做好事。發(fā)大水了，雷鋒叔叔背著小同學(xué)過河；雨夜送大娘回家；給災(zāi)區(qū)寄錢……雷鋒叔叔苦難的童年，翻身做主人，在陽光下成長……

我要向雷鋒學(xué)習(xí)，從小事做起，不計較個人得失，全心全意為班級，為學(xué)校服務(wù)。我覺得我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了向雷鋒叔叔一樣在平凡的崗位上，多為祖國做貢獻，多為城市做貢獻，多為人民做貢獻。雷鋒雖然離開了我們，可是他助人為樂的精神永遠活在我們心中……

雷鋒感人小故事 篇2

有這樣一個人，他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴寒治理溈水河；他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水；他不貪圖安逸，執(zhí)意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠……他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。他就是人民的好兒子雷鋒。本書將帶你真切認識那個充滿干勁，滿心裝著他人的雷鋒，讓許多忘卻的感動再現(xiàn)在你的面前。

還記得雷鋒的“聚寶盆”嗎？我們在路上看到一顆釘子，你會怎么做？一腳踢開？還是用手撿起來再扔了？但是你知道雷鋒是怎么做的嗎？他會撿起來，放到他的聚寶盆里面。你知道這是為什么嗎？是因為一顆螺絲釘，別看它不起眼，缺了它，機器就不了。

還有雷鋒的“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒的勤儉美德也必不可少。有一次，雷鋒在外面出車，碰到大熱天，不少戰(zhàn)士就在附近的小賣部里買汽水喝。有一次，實在是又熱又渴了，雷鋒也掏出錢來，正在買一瓶汽水，巧的事，這時候正好有人送來了涼開水。于是，雷鋒趕緊又收起了錢，身喝那免費的涼開水去了。

我還記得書中的一句經(jīng)典名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

雷鋒感人小故事 篇3

我讀了《雷鋒叔叔的故事》后最令我感動的有三點。

第一點是堅強。雷鋒叔叔是個窮苦而不幸的孩子，他不但從小失去了親人、忍饑挨餓，而且還受到地主欺負。但他在艱難的環(huán)境中能堅強生活，成為對社會有用的人，那我們生活在如此幸福環(huán)境中更不能向困難低頭，而應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣堅強勇敢。

第二點是愛心。雷鋒叔叔很愛幫助別人。他說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人活得更美好，自己辛苦一點，多幫助別人做點好事?！彼灾灰腥诵枰獛兔?，雷鋒叔叔總是懷著一顆愛心全心全意地幫助別人。我和我們每個人都要象雷鋒叔叔那樣樂于幫助別人、關(guān)愛別人。

第三點是責(zé)任心。雷鋒叔叔不管是當軍人還是當工人，都能抱者很大的責(zé)任心認真地去做好和完成每一件事。雷鋒叔叔那強烈的責(zé)任心是我成長中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

雷鋒叔叔是我學(xué)習(xí)的榜樣。

雷鋒感人小故事 篇4

春暖花開的三月，也是學(xué)雷鋒月，媽媽給我買了本《雷鋒的故事》，對我說，讀完它你就會理解學(xué)雷鋒的意義。從好奇到感動再到崇敬，雷鋒叔叔既短暫又永恒的一生隨著書頁的翻動逐漸展開在我的面前，我也深刻理解了學(xué)習(xí)雷鋒的偉大意義。

從書中，我了解到雷鋒一九四零年出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭，六歲的時候就成了孤兒。一九四九年八月家鄉(xiāng)解放時，宿營的隊伍向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地，不拿群眾的一針一線的行為，在雷鋒幼小的心靈里播下了革命的種子。在黨的關(guān)懷和照料下，他茁壯成長，無論走到哪里都像一團火?！耙粋€優(yōu)秀的少先隊員，一個勤勉的公務(wù)員，一個追求上進的拖拉機手，一個時尚的文藝青年，一個勤奮的推土機手，一個愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的汽車兵，一個好人”是雷鋒短暫一生的真實寫照。

雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當做自己的親生母親來孝敬、愛戴；他還善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他以自己的行動影響大家，他始終保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人?！焙髞硭蚬珎陈?，年僅22歲。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)”的偉大號召！每年的3月也成了學(xué)雷鋒月。

雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但為人民服務(wù)、時刻想著人民的大公無私的雷鋒精神永遠長存。我們也要從小好好學(xué)習(xí)，做一個對人民有用的人！

雷鋒感人小故事 篇5

雷鋒小時候關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，沒過多久就成為一名光榮的少先隊員。

有一次，雷鋒要回撫順的部隊去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個人，我們要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會變得更溫暖，更美好！

雷鋒感人小故事 篇6

寒假的時候，我讀《雷鋒的故事》這本書，開始讀這本書我就深深的喜歡上了這本書，每次讀了又讀，愛不釋手。特別是書中的.《可敬的傻子》這個故事，意味深長，催人奮進。

《可敬的傻子》這個故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補被子、當“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜??在這個故事里最讓我感動的是雷鋒叔叔當“掏糞工”。有一天上午，他看到廁所的糞池滿了，立即動手把大糞掏出來，雖然犧牲了自己一上午的休息時間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開玩笑地說他是一個掏糞工，說他是個“傻子”。他反而說當一個掏糞工也是很光榮的。

讀完這個故事，我想起自己的一次成長經(jīng)歷。寒假里的

雷鋒感人小故事 篇7

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。翻開扉頁，幾個火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺產(chǎn)生了一個大問號，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。

當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的人，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模范共青團員”， “青年社會主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻。

現(xiàn)在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

雷鋒感人小故事 篇8

今天，我讀了非常感人的一本書——《雷鋒的故事》。之前，對雷鋒叔叔的了解并不多，只知道他樂于助人，做了很多好事，當讀完這本書后，我對雷鋒叔叔有了更加深刻的認識和了解，感觸很深。

雷鋒，一個普通卻又響亮的名字，雷鋒，一個平凡但又偉大的人物，讓億萬中國人民記住了他，學(xué)習(xí)著他，懷念著他，并且世世代代緬懷著他……雷鋒叔叔出生貧寒，家境窘困，由于地主階級迫害，七歲就成了孤兒，但這并不能阻礙他成為一個優(yōu)秀的人，一個高尚的人，一個偉大的人，他時時刻刻想著做好事，心里永遠裝著黨和人民。有一次他出差，一路上時刻幫助別人，于是就有了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談。

雷鋒叔叔是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∷倪@種無私奉獻、樂于助人的高貴品德令人欽佩，他的這種為了祖國和人民奉獻一切的高尚情操讓人感嘆。于是，讀完這本書后我浮想聯(lián)翩：

當我看到一些孩子在外流浪，無法讀書時，我會送上書本，并教他們讀書寫字；當我看到公園里、馬路上的垃圾滿地時，我會將它們分類放到垃圾箱；當我看到老奶奶過馬路危險時，我會將她攙扶過去；當我看到有災(zāi)難發(fā)生時，我會趕赴災(zāi)區(qū)，全力投入到抗震救災(zāi)的隊伍中去；當敵人侵略我們國家，我會奮不顧身的保衛(wèi)我們的家園。

雷鋒，我們學(xué)習(xí)的榜樣！

雷鋒感人小故事 篇9

寒假里，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書。這本書講

述了雷鋒叔叔從小到大所發(fā)生的事情，他的一生都在默默無聞地奉獻著。

雷鋒的童年是辛酸的，他的家人們相繼逝去，最后，他只有一個人孤苦伶仃、無依無靠的生活了。長大以后，他總是用自己的一番熱情去感染身邊的每一個人。雖然雷鋒叔叔的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毫不猶豫地選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱愛黨、熱愛祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。我覺得他一生最突出的就是堅定的共產(chǎn)主義信念和全心全意地為人民服務(wù)的精神。

當他和戰(zhàn)友一起打球時，累了，渴了，戰(zhàn)友們都跑去買汽水來喝，只有他，捧起水壺喝涼開水，還說：“喝白開水也一樣能解渴！”還有他的一雙襪子，縫了又縫，補了又補，襪子上到處都是補丁，他卻始終都不肯買一雙新襪子，戰(zhàn)友送了他一雙，他卻舍不得穿，把新襪子收好，繼續(xù)穿那雙到處都是補丁的舊襪子。他為什么始終不肯用新的東西呢？因為他小氣嗎？不，因為他想節(jié)約每一分錢，用這些省下來的錢去幫助一些有困難的人。

我認為，我們都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種“螺絲釘”的精神，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印，遇到不懂的難題時，一定要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、助人為樂、舍己為人的精神。成為一個品德高尚的人。讓我們從身邊的小事做起，去幫助身邊有困難的人吧！

雷鋒的小故事通用

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”，作品這本書當中的細節(jié)常常為人所感嘆。那么我們有可能就會想把這些用文字記錄下來，有哪些好的作品的讀后感值得借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“雷鋒的小故事”，希望對大家有所幫助！

雷鋒的小故事 篇1

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……”在暑假里我認真閱讀了《雷鋒的故事》這本書。讓我認識了雷鋒，體會到了偉大的雷鋒精神。

雷鋒出生在湖南的一個貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿７歲就成了一個孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的書包，終于有書念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來得早，總是第一個先進教室，然后放下書包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績很好，小伙伴都羨慕他，覺得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥先飛，不愿意白白浪費時間。多認一個字就多了一點積累。”他不僅學(xué)習(xí)成績很好，而且很熱愛勞動，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽、外公外婆整天圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽”?？晌矣袝r候卻不聽大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！在學(xué)習(xí)上，我有時候會偷懶，不肯動腦筋，粗心大意，還磨磨蹭蹭，浪費時間。比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠了。

讀了這本書后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要有“釘子”精神，善于擠和善于鉆。在生活中要多做好事，幫助有困難的人，多為別人服務(wù)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說的每一句話，做一個螺絲釘，做一個對社會有用的人！

雷鋒的小故事 篇2

在三年級的時候，在學(xué)校圖書館里借了一本書，書名叫做《雷鋒的故事》，里面講了許多雷鋒幫助別人的故事，如：雷鋒背著老奶奶上火車；給一些孤兒拿被子……

雖然已經(jīng)事隔了有幾年的時間，甚至十幾年，但里面的故事卻像一年前的故事一樣，深深的印在我的腦海里。雷鋒在一次戰(zhàn)斗中，給他的隊長一套方案，最后取得了勝利。隊長給了他二十元錢，也許現(xiàn)在二十元錢算不了什么，人人都能拿出來。但在那個時候，這可不是一筆小數(shù)目啊。但是雷鋒卻沒有收起來，而是全部捐給了貧窮的人。讓別人吃上肉，自己卻天天吃干糧，有的時候，連飯都吃不上。讀完這個故事，我不禁進行了深思，為什么雷鋒要把那二十元錢給別人，卻沒有留給自己，如果當時他不把那二十元錢給別人，那又是什么樣的結(jié)果呢？不禁讓我想起了一件事。有一次，老師的錢包與手機，都不見了，老師便號召我們大家一起找，結(jié)果都沒有找到，同學(xué)們都生氣的跑回了教室，坐在座位上。只有我、李禹桐、趙牧宇、杜雪妍和老師在找。突然我從樓上看到了老師的錢包，急忙撿起來。可是手機呢？哦！原來被老師夾在了書中啊。

老師要獎勵我?guī)讉€本子，可是我沒要，我跟老師說：“老師，3月是學(xué)雷鋒月，我們都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，多幫助別人，謝謝老師！”雖然這是一件小事，但幫助別人，一定是快樂的！

雷鋒的小故事 篇3

出差一千里，好事做了一火車。這就是從《雷鋒的故事》那本書所寫出的。

我讀了這本書后，覺得暖暖的，眼眶也暖暖的，我們現(xiàn)在過著幸福生活，他卻犧牲了。而且犧牲的無怨無悔。如果你是一滴水，你是否會滋潤一寸土地？如果你是一線陽光，你是否會讓每一個黑暗的角落變得明亮，讓寒冷的地方變得溫暖？如果你是一顆糧食，你是否會哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會永遠堅守著生活的崗位？如果你是一支神筆，你是否會幫助一個需要幫助的人……

每當提起雷鋒，我會想到他為我們做過多少事。這本書里就講了雷鋒從小到大的經(jīng)歷—他年紀小小就沒有了親人，他為了報仇從這么小，就有了想去打敗舊社會的人，可就是不能。他長大了，當了兵，為了幫助別人，他獻出了許多東西給別人?？捎幸淮危卒h被一根木柱砸傷了，不幸犧牲了。讀到這里，我的淚水都快流出來了。如今我幸福的坐在明亮美麗的教室里讀書，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大也要像雷鋒叔叔那樣做個好人，為人民服務(wù)。

雖然他已經(jīng)死了，但他仍然活在我心中。

雷鋒的小故事 篇4

最近，我看了《雷鋒的故事》，深受感動。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南望城縣安慶鄉(xiāng)（現(xiàn)雷鋒鄉(xiāng)）簡家塘一戶貧苦農(nóng)民家里。1947年秋，他的父母、兄弟相繼死去，年僅七歲的雷鋒成了孤兒。一個沒娘沒爹的孩子是多么可憐。而我們，從出生開始被父母捧在掌心，衣來伸手，飯來張口。沒吃過一點苦，比起雷鋒我們太幸福了。我以后再也不能為小事而生氣。

有一次，雷鋒幫助工地的人推磚，被工地女廣播員攔住了。她問：“請問您叫什么名字？是哪個部隊的？”問了半天，雷鋒才逼得說出了自己的名字。是啊，做好事應(yīng)該是不留名的。而我們做一點兒小事，就上電視登報紙，恨不得讓全國人民都知道。我們與雷鋒相比，真是天壤之別??！

1962年8月15日上午十時，雷鋒在指揮倒車時，被刮倒的一根木桿打在頭部而負重傷，送到望花區(qū)西部醫(yī)院搶救，但還沒有活過來，于1962年8月15日12時零五分不幸犧牲。年僅22歲。雷鋒就這樣永遠的離開了我們，老天爺真不公平，砸誰不行，偏偏就砸在了為祖國貢獻一生的雷鋒頭上。我看到這里不禁淚如雨下。

如今，仍然有許多“雷鋒”在助人為樂，我們要繼承雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神。

雷鋒的小故事 篇5

雷鋒叔叔出生在一個“吃人”的舊社會，很小就失去了父母。但他也是幸運的，因為共產(chǎn)黨讓這些苦孩子免費讀書。雖然那時條件很艱苦，但雷鋒叔叔讀書時很用心，老師布置的作業(yè)都會認真的完成。放學(xué)后，雷鋒經(jīng)常會去幫助別人。

參加工作后，他做過通訊員，開過拖拉機，工作時他都嚴格要求自己，遇到不懂的積極向前輩請教。由于雷鋒個子小，進不了軍營，但他仍然堅持著，功夫不負有心人，他終于被錄取了。雷鋒叔叔只要一有空都會去做好事，做了好事總是不留名。經(jīng)過他不懈的努力，1960年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。 由于一次意外，雷鋒叔叔光榮的犧牲了。

我看了這本書后，覺得雷鋒叔叔在那么惡劣的環(huán)境里也能好好學(xué)習(xí)，而我更加要努力了，要改掉一些不好的習(xí)慣，做得更好。

雷鋒的小故事 篇6

讀了雷鋒的故事，我深深的被雷鋒那樂于助人，做好事不留名的精神所感染。

有一次，雷鋒的肚子痛，就啪在床上硬挺過去，但又想明天還要出車，就連忙跑去衛(wèi)生連。醫(yī)生問了問病情，按了按肚子，給了些藥片，讓他回去用熱水袋子壓一壓肚子，好好休息就好了。讓他千萬別再累著了！雷鋒回去的路上，路過了一個建筑工地，工地上那熱烈的場 面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆道：“嘿，真了不起，不久以前這里還是一片煤楂地，現(xiàn)在就蓋起大廈了?！痹谶@里勞動的人個個汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子小姑娘的聲音。鼓動得整個工地?zé)釟怛v騰的。他正準備離開，忽然聽到尖嗓子小姑娘喊道：“砌磚的同志大顯身手，打破過去的記錄，運轉(zhuǎn)的同志加油??！”他忘了肚子痛和工人一塊干了起來。勞動結(jié)束以后，廣播員問他叫什么，問了半天他都不說。廣播員故意說：“同志，廣播你的事跡，對我們的工作也有幫助?！崩卒h只好說出自己的名子。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了整個工地：“感謝解放軍，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人，做好事不留名的精神。

雷鋒的小故事 篇7

我讀了《雷鋒的故事》后最令我感動的有三點。

第一點是堅強。雷鋒是個窮苦而不幸的孩子，他不但從小失去了親人、忍饑挨餓，而且還受到地主欺負。但他在艱難的環(huán)境中能堅強生活，成為對社會有用的人，那我們生活在如此幸福環(huán)境中更不能向困難低頭，而應(yīng)該象雷鋒一樣堅強勇敢。

第二點是愛心。雷鋒很愛幫助別人。他說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人活得更美好，自己辛苦一點，多幫助別人做點好事?！彼灾灰腥诵枰獛兔Γ卒h總是懷著一顆愛心全心全意地幫助別人。我和我們每個人都要象雷鋒那樣樂于幫助別人、關(guān)愛別人。

第三點是責(zé)任心。雷鋒不管是當軍人還是當工人，都能抱者很大的責(zé)任心認真地去做好和完成每一件事。雷鋒那強烈的責(zé)任心是我成長中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

雷鋒是我學(xué)習(xí)的榜樣。

雷鋒的小故事 篇8

我最喜歡的便是《雷鋒的故事》這一本書，我為什么喜歡讀這本書呢，因為這里寫了關(guān)于雷鋒的一些感人事例。

其中，最令我難忘的事例：雷鋒有一回肚子很疼，他便去看醫(yī)生，看過醫(yī)生回來的時候，他看見了一些工人在做一個大工程。他便手癢癢了，他也不顧自己的肚子，忍著疼痛，便去和那些工人們一起干了，在這些人中他干的最起勁，一會兒就和工人們將這個大工程完成了一半，他剛準備走的時候有一個為工人唱加油歌的女的，問他是什么地方的，叫什么名字。雷鋒不顧這些人的追問便走了。可是幾天后那個虐又來了，后來那個女的知道了雷鋒的名字便向雷鋒的上司寫了張表揚信。雷鋒這種做好事不留名的精神值得我們學(xué)習(xí)

還有一次，雷鋒在大冬天里早早地起床了，別人都笑他傻，他的伙伴問他為什么那么早起床，雷鋒說：我早起床為了弄這糞給農(nóng)場呢！他的伙伴便說：你可真會樂于助人，我下回也和你一起來干。從此在大冬天的早上人們都會看見有兩個讓你冒著寒冷的天氣在弄大糞，很快農(nóng)場的人便發(fā)現(xiàn)了他們，雷鋒卻很謙虛地說：這些都是我那個伙伴的功勞。

自從我讀過了這本《雷鋒的故事》后，我也學(xué)習(xí)雷鋒，像他那樣默默的幫助人，別人都問我怎么回事，我說：多虧了雷鋒，雖然雷鋒現(xiàn)在已經(jīng)死了，但他的這種精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

感人的雷鋒故事通用

推薦你看看以下的感人的雷鋒故事，無論讀多少次作者寫的作品，心里都會有很多想法。我們可以將讀完書后所獲得的收獲寫成一篇讀后感，相信能對大家有所幫助！

感人的雷鋒故事 篇1

雷鋒叔叔，他的一生都獻給了黨和人民，他不怕吃苦，甘于付出，可卻在這天離去了……

1962年8月15日，原來是一個平凡的日子，可在那淅淅瀝瀝的小雨中失去了一位令人熱愛的輔導(dǎo)員。這天，雷鋒叔叔在專心地指揮著車，可那天路很滑，車子撞到了晾衣服的木頭，木頭隨即倒向雷鋒叔叔的頭，雷鋒叔叔倒在了小雨中，悲劇產(chǎn)生了……

雖然戰(zhàn)友們火速把雷鋒叔叔送到醫(yī)院，找了沈陽醫(yī)術(shù)最好的醫(yī)生為雷鋒叔叔治療，但雷鋒叔叔因大腦溢血而走到了盡頭。

雷鋒叔叔的生命是短暫的，正如他所說；“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中?！?/p>

感人的雷鋒故事 篇2

雷鋒小時候關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)有禮貌，在學(xué)校里尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，沒過多久就成為一名光榮的少先隊員。

有一次，雷鋒要回撫順的部隊去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝！

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個人，我們要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會變得更溫暖，更美好！

感人的雷鋒故事 篇3

前幾天，媽媽給我買了一本《雷鋒的故事》，我愛不釋手，認真地把它讀完了。在我讀過的許多書中，《雷鋒的故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個閃光的名字，也將永遠牢記在我的心中。雷鋒，我呼喚著你，社會呼喚著你，因為，我們大家需要你。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是上個世紀六十年代，民間廣為流傳的佳話。雷鋒做的好事數(shù)不勝數(shù)。有一次，雷鋒在沈陽車站轉(zhuǎn)車時，遇見了一位丟了錢和車票的婦女，雷鋒上前問明情況后，毫不猶豫地用自己的津貼補了張車票給婦女。當這位婦女向雷鋒道謝并問起雷鋒的姓名時，雷鋒卻回答：“我叫解放軍，住在中國?！边@就是雷鋒，做了好事卻不留姓名。書中還記敘著很多雷鋒幫助戰(zhàn)友，幫助老鄉(xiāng)的故事……我讀了之后，思緒如浪潮般涌動，我在想：是什么原因讓雷鋒有如此高尚的品德呢？那是因為雷鋒曾經(jīng)受過舊社會的苦難，他熱愛新中國，珍惜來之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛心。

可是，現(xiàn)在有些父母卻這樣教育孩子：在外不要多管閑事，哪怕是路見不平；不許和陌生人說話，哪怕是他向你問路；老人摔倒千萬別扶，丟在路上的錢包千萬別揀，因為說不定那是一個陷阱……這千萬“不許”像一條條無形的鎖鏈，束縛住了我們的愛心。所以，我們今天再讀《雷鋒的故事》，重提雷鋒精神，顯得多么必要而有意義！讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛心去幫助每一個需要幫助的人，用雷鋒精神去創(chuàng)建我們的文明校園，構(gòu)建我們的和諧社會！

雷鋒，你在哪里？我想：只要我們樂于助人，奉獻社會，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒！

感人的雷鋒故事 篇4

讀了這本書，我有許多話都想告訴雷鋒叔叔。雷鋒，這個名字經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，卻一直銘刻在中華人民的記憶中。在《淪為孤兒》這篇文章，講述了封建社會中的殘酷，講述了雷鋒童年的事跡，比起現(xiàn)在的生活，我們是多么幸福呀！在最后的文章里，我?guī)缀跬吹膶Ｐ?，因為偉大的雷鋒叔叔離別人世了。

在這里我要對雷鋒叔叔說：“雷鋒叔叔，我要向您學(xué)習(xí)，您的人生，讓我痛的專心。您的經(jīng)歷，讓我深受教育。您的離別，讓我感到您是偉大的，您是勇敢的，您是我最好的老師，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要永遠做您最誠摯的學(xué)生。為成為您一樣偉大的人而感到自豪！

感人的雷鋒故事 篇5

在2013年的暑假里，我看了一本書，叫《雷鋒車的故事》我的感受非常深。因為雷鋒做的事簡直是驚天動地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽車站，看見了一個老太太，在火車旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問，原來這位老太太是從山東來部隊找她的兒子，路費用光了，我了解清楚后，立即請她老人家吃了飯，并給她買好了她兒子駐地的車票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊首長寫來了一封感謝信?？戳诉@個故事，我們可以知道雷鋒非常樂于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投到無線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時會，有時不會，我不知道你會不會幫助別人，總之我有時如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會幫助她，但是也有時如果我看到和我作對的人，我一定不會在他（她）需要幫助的時候幫助他?？墒抢卒h不管是對自己部隊的隊員，還是對老少青年，都是會在他們需要幫助的時候幫助他們的。

讀了這本書我覺得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！

感人的雷鋒故事 篇6

最近我讀了一本《雷鋒的故事》，書中講述了雷鋒童年的悲慘遭遇，長大后舍己為人的精神……這些故事每一個都深深的打動了我的心靈。

《雷鋒的故事》中有一篇叫《愛心處處》讓我印象極為深刻。這里面都是寫雷鋒做好事的故事。雷鋒到旅順去執(zhí)行任務(wù)，他看到列車上的服務(wù)員忙上忙下的，一直沒有閑下。雷鋒看在眼里，急在心里，很想有機會幫助服務(wù)員做些什么。正好，這時有位大娘找不到座位。雷鋒連忙起身說：“大娘，不用到處找了，您就坐這吧！”他把座位讓給老人家，然后轉(zhuǎn)身當“義務(wù)服務(wù)員”去了。他先是找來了一把掃帚，輕手輕腳地把整個列車打掃了一遍，接著又挨個兒去給旅客送開水。一個大娘開他額頭都冒出亮晶晶的汗珠，就心疼的說到：“來，孩子，看你累得滿頭大汗的，坐下歇息歇息吧！”雷鋒笑著回答道：“大娘沒關(guān)系，您老坐著。我一點也不累！”雷鋒覺得，能有機會為旅客做點事情是一種快樂和緣分。

雷鋒樂于助人的事還有很多很多，所以人們常說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒的日記中寫得最多的就是“心里過不去”他總認為自己做得還遠遠不夠，人民的痛苦，就是他的痛苦，人民快樂，他才快樂。為人民服務(wù)是他一生的寫照。我們一定也要像雷鋒那樣樂于助人，不求回報的幫助別人，因為只有那樣活著，我們的生活才是充實的，而且?guī)椭鷦e人的同時，不僅別人快樂，自己也會快樂的！

感人的雷鋒故事 篇7

寒假的時候，我讀《雷鋒的故事》這本書，開始讀這本書我就深深的喜歡上了這本書，每次讀了又讀，愛不釋手。特別是書中的.《可敬的傻子》這個故事，意味深長，催人奮進。

《可敬的傻子》這個故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補被子、當“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜??在這個故事里最讓我感動的是雷鋒叔叔當“掏糞工”。有一天上午，他看到廁所的糞池滿了，立即動手把大糞掏出來，雖然犧牲了自己一上午的休息時間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開玩笑地說他是一個掏糞工，說他是個“傻子”。他反而說當一個掏糞工也是很光榮的。

讀完這個故事，我想起自己的一次成長經(jīng)歷。寒假里的

感人的雷鋒故事 篇8

《雷鋒的故事》是我最歡讀的書之一。雷鋒是青年的楷模。他在學(xué)習(xí)上，有一種不怕困難、勤學(xué)苦鉆的“釘子”精神。

雷鋒在學(xué)習(xí)中十分善于擠時間。他在看電視旁讀書，在駕駛室里讀書，熄燈號響后不休息，仍找地方讀書，就這樣，積少成多，他看了別人沒有時間看的許多書。對照自己，我感到很慚愧，我有專門的時間在學(xué)校里讀書，卻往往上課時不專心聽講，這等于不在讀書啊。在家中，我也只顧貪玩，有時星期一整天都不看書，在玩電腦時間就這樣白白浪費了，想想真是太不應(yīng)該了。

雷鋒在學(xué)習(xí)中有著一股鉆勁。凡是雷鋒看過的書，書中雷鋒總會用紅色的鉛筆將重要的內(nèi)容劃出來，并寫上自己的心得體會。當我讀到這里時，不禁心中由衷地感到敬佩。以前我在看書時，往往馬馬虎虎，一筆而過，似懂非懂、所以看了以后也沒有什么印象，終究是一無所獲。

雷鋒叔叔說：“一塊好好的木板，上面一個洞也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！?/p>

我的學(xué)習(xí)成績不是好，肯定是在學(xué)習(xí)上沒有多花時間時間和缺乏學(xué)習(xí)上的鉆研精神造成的。今后我一定要抓緊時間，好好學(xué)習(xí)，不能在星期一直玩電腦，應(yīng)該向雷鋒叔叔那樣，善于擠時間和善于鉆研知識。我相信，通過我的努力，以雷鋒為榜樣，我的學(xué)習(xí)成績一定會提高的。

雷鋒的故事說課稿通用

你是不是在尋找高質(zhì)量的教案呢？作為一名教師，你要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠持續(xù)地自主學(xué)習(xí)。在上課期間，老師隨身攜帶一份好的教案是非常必要的，因為教案可以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果?；诖?，我們整理了一份雷鋒的故事說課稿，希望這篇文章能夠幫到你！

雷鋒的故事說課稿 篇1

活動設(shè)計背景

三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月，為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚雷鋒精神，使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。此次活動要全面、務(wù)實、靈活， 切實起到加強學(xué)生們的思想道德建設(shè)、自覺弘揚雷鋒精神的目的，開展了以“助人為樂”為主體活動。通過講雷鋒故事，和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看，讓他們更多 地了解奉獻精神，通過學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約，我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動來證明。

活動目標

1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡樸的意識。

2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們在日常的生活中思想和行為的表現(xiàn)。

3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會明禮、感恩、友愛、奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時期的小雷鋒。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學(xué)難點：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。

活動準備

雷鋒圖片、膠水、電視機、DVD機(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)

活動過程

1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。

2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。

3、放雷鋒紀錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。

4、鼓勵學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護公共財產(chǎn)，鼓勵他們?nèi)椭耍瑤椭先?，做一個乖孩子。

5、師：提出幾個問題讓學(xué)生去回答，例如，我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦啊?學(xué)生|：我們會幫他們指路。老師|：小朋友們我們在家中該注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時不浪費糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。

教學(xué)反思

1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平，學(xué)習(xí)特點和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。

3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認真的聽講，孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。

雷鋒的故事說課稿 篇2

活動目標：

1、喜歡聽故事，能用恰當?shù)恼Z言表達對故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰? 你們知道他是誰，聽過他的故事嗎? 出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事? 雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問他姓名時，他是怎樣回答的? 雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢? 小結(jié)：雷鋒做好事不求回報，所以他沒有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人? 教師：雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會主動去幫助，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過你嗎? 請個別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動反思：

通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

雷鋒的故事說課稿 篇3

教學(xué)目標：

1、學(xué)會生字“暫、踐、扶、攜”“詼、饅、眶”。正確讀寫“崇高、傳誦、短暫、詼諧、熱淚盈眶、省吃儉用、無時無刻、扶老攜幼”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，概括故事的內(nèi)容，試著給每個故事加上小標題。

3、了解故事的內(nèi)容，體會雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時安排：一課時

教學(xué)準備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、請大家看黑板，(雷鋒圖片)一起大聲喊出他的名字。誰能用三五句話簡要地介紹他。

2、師補充：就在1963年的3月5日，毛澤東題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，全國上下掀起了一陣學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，每年的3月5日也就成了學(xué)雷鋒紀念日。這節(jié)課，就讓我們走進課文，走進雷鋒的故事中去。(師板書課題)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀課文，師提出要求，注意把課文讀通讀順。

2、在這節(jié)課中，有幾個生字需要我們好好認識，來，看看它們，誰來說一說這一組生字有什么特點?

踐、扶、攜”“詼、饅、眶(它們的偏旁和字義都有密切的聯(lián)系。)

三、默讀課文，學(xué)習(xí)三個小故事。

1、課文講了哪幾個故事?請生用自己的話說一說。

雷鋒捐款以及對這件事的看法。

一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到瓢兒屯車站做好事。

雷鋒出差沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。

2、學(xué)習(xí)用段意歸并法來說說文章的主要內(nèi)容。

四、加小標題。

1、說說小標題有哪些特點?(語句簡練、能概括文章的主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

2、加小標題有哪些好辦法呢?(找關(guān)鍵詞或句、自己概括主要內(nèi)容或提煉中心思想。)

3、生加小標題。

五、感悟雷鋒精神

1、師：有人說雷鋒是傻子，而雷鋒卻說自己愿意當這樣的傻子，你認為這兩個傻子意思一樣嗎?(對，第二個傻子就是全心全意為人民服務(wù)的精神的代名詞。)

2、那么，從這三個故事的哪些地方你感受到雷鋒的精神呢?

3、是的，有人說，一個人一輩子做一件好事不難，難的是一輩子做好事。雷鋒就是這樣，走到哪里好事做到哪些，因為他曾經(jīng)這樣說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

4、理解雷鋒說的話。

5、師：有人說，1962年一個普通的士兵去世了，但是他留下了一個名字叫雷鋒，留下了一種精神叫雷鋒精神。其實，雷鋒精神不僅僅指全心全意為人民服務(wù)的精神。它還包括哪些精神?(愛崗敬業(yè)的精神、刻苦學(xué)習(xí)的精神、勤儉節(jié)約的精神……)

六、暢談新時代需不需要雷鋒精神?

七、師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們認識了一位戰(zhàn)士，請記住他的名字叫(雷鋒)。請記住，他活的時候是一面旗幟，躺下時是一座豐碑。

八、布置作業(yè)

閱讀《雷鋒的日記》

雷鋒的故事說課稿 篇4

活動目標：

1、喜歡聽故事，能用恰當?shù)恼Z言表達對故事的理解。

2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

3、了解人物特點，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

教師：歌里唱的是誰?

你們知道他是誰，聽過他的故事嗎?

出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事?

雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問他姓名時，他是怎樣回答的?

雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?

小結(jié)：雷鋒做好事不求回報，所以他沒有告訴阿姨他的名字。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人?

教師：雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會主動去幫助，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、交流分享。

(1)教師：有人幫助過你嗎? 請個別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請幼兒討論怎樣幫助別人。

6、延伸活動：學(xué)做小雷鋒。

結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動反思：

通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點是時間把握的很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好，在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。

雷鋒的故事說課稿 篇5

教學(xué)目標：

1、學(xué)會生字“茄、豆、瓢、蚜、專、蔬”，理解有關(guān)詞語。

2、能說出七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的一些特征。

3、知道要保護七星瓢蟲，消滅二十八星瓢蟲。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)字、詞；知道七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的特征。

教學(xué)難點：

“蔬”的字形；用自己的話介紹七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的特征。

教學(xué)過程：

一、情境說話

出示課件：菜園里種著茄子、土豆、南瓜

1、看圖說詞：誰能看著畫面說幾個有關(guān)的詞語？

2、學(xué)習(xí)字、詞

（1）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，點擊課件在圖下出示

qiédòushū

茄子土豆南瓜蔬菜菜園

讀讀詞語，咬準字音。

（2）誰能想辦法記住“茄、豆、蔬”的字形？（任意選擇一個向大家介紹記憶方法），重點指導(dǎo)“蔬”的字形。

3、用詞說句

（1）用其中的兩個或兩個以上的詞說一句話。

（2）用“和（）都是蔬菜”的句式說話。

二、揭示課題

市場上的蔬菜很多，這些蔬菜都是農(nóng)民辛辛苦苦培育出來的，可菜園里時常有蟲出現(xiàn)，今天，我們就來認識幾種菜園里的蟲。

（出示課題）亮亮捉蟲

三、自學(xué)感知

初讀課文，課文向我們提到了哪幾種菜園里的蟲？

在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，出示課件：初步認識七星瓢蟲、二十八星瓢蟲、蚜蟲。

四、細讀深究

1、我們是從哪一自然段中找到了這三種蟲的名稱的？（第四自然段）

2、四人小組合作學(xué)習(xí)

仔細讀這一自然段，說說你讀懂了一些什么？

（用自己的話一點一點說，在小組中輪流發(fā)言）

3、組際交流。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師隨機點擊課件

（1）七星瓢蟲：身上有7個點兒

是消滅蚜蟲的能手

是莊稼的好朋友

是益蟲

（2）二十八星瓢蟲：身上有28個點兒

專吃蔬菜葉子

是害蟲

（3）蚜蟲：是害蟲

4、任選一種蟲向大家介紹。

先自由說，再走出座位向別人介紹。

5、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感。

這些知識是我們從爸爸告訴亮亮的話里知道的，那么爸爸對亮亮說這些話時是怎么講的呢？

自由讀—自愿讀給大家聽—評議—齊讀，讀出語氣

學(xué)到這里，你知道了些什么？你想說什么？

五、課堂作業(yè)

1、抄寫生字：茄、豆、瓢、蚜、蟲、蔬，認為易寫的可少寫。

2、任選一題完成

（1）七星瓢蟲，身上有（），是消滅（），是莊稼的（），是（）。我們要（）。

（2）二十八星瓢蟲身上有（），是專吃（）。我們要（）。

雷鋒的故事說課稿 篇6

教學(xué)目標：

1知識與技能：學(xué)會兩個生字“攜”“詼”，認識“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。

2過程與方法：概括故事的內(nèi)容，試著給每個故事加上小標題。

3情感態(tài)度與價值觀：了解故事的內(nèi)容，體會雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

教師引導(dǎo)學(xué)生體會故事思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。

課時安排：2課時

教學(xué)準備：

可以讓學(xué)生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。

教學(xué)方法：讀中感悟

教學(xué)過程：

第一課時

一、學(xué)生交流預(yù)習(xí)，展示自己的課件。

二、學(xué)習(xí)生字。

三、練習(xí)朗讀課文。

1、自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。

以小組為單位進行匯報。

2、默讀，抓住故事的主要內(nèi)容，再和組內(nèi)的同學(xué)交流。

第二課時

一、題入手，導(dǎo)入新課。

二、入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1、由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來想，文章的主要內(nèi)容。

2、通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內(nèi)容。

3、這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事?

概括課文的主要內(nèi)容。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻精神。接著講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒為災(zāi)區(qū)寄100元錢的事和他對這件事的看法。接著講了一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個故事集中體現(xiàn)了雷鋒熱愛人民，助人為樂的高貴品質(zhì)。

4、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。

讀了文章，你認為哪一個故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。

5、熟讀課文，體會作者的思想感情。

6、指導(dǎo)朗讀

你認為文中哪些語言優(yōu)美動人，有感情地朗讀這些語句。

三、總結(jié)全文

四、作業(yè)：完成課后習(xí)題。

五、板書設(shè)計：(略)

六、課后小結(jié)：

雷鋒的故事說課稿 篇7

【教學(xué)目標】

1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟人物品質(zhì)。

2.抓住人物外表、內(nèi)心的語句描寫，體會文中重點句子的含義。

3.體會作者對沙俄時代窮人悲慘生活的同情和對窮人美好品質(zhì)的贊揚。

【教學(xué)重點】

1.抓住重點語句，體會重點句子的含義。

2.理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)。

【教學(xué)難點】

理解桑娜復(fù)雜的心理活動，體會課文的思想感情。

【教學(xué)課時】

第二課時

【教學(xué)準備】

1、教師：練習(xí)、重點語句課件。

2、學(xué)生：熟讀課文，找出文中人物內(nèi)心描寫的語句。

【教學(xué)過程】

一、活動一：以“讀”導(dǎo)入

課件演示(按課文填空)

桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________;孩子們沒有___________;吃的是___________，菜___________魚。

丈夫出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著和，感到。

西蒙的兩個孩子她一個人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________!一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來。

母親在臨死的時候，拿___________蓋在他們的身上，還用__________包住他們的小腳。

引導(dǎo)學(xué)生完成并品讀這些重點語句，從中體會妻子桑娜的美好品質(zhì)。(板書)。桑娜：勤勞善良

師：在《窮人》這篇課文中所寫的主人翁??漁夫夫婦，在生活極端窮困的情況下依然關(guān)心別人，這體現(xiàn)了一種怎樣的優(yōu)良品質(zhì)?現(xiàn)在我們接著上節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)《窮人》。

設(shè)計目的：這樣的導(dǎo)入設(shè)計，讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的內(nèi)容，了解窮人的窮困生活，體會窮人的美好心靈，為學(xué)習(xí)下文作鋪墊。

二、活動二：感悟“富有”

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，課文除了題目之外，文中一個“窮”字也沒有，但我們卻從文中深刻地感受到了窮人的“窮”。同樣文中一個“富”字也沒有，但在字里行間同樣能感受到。

2、默讀課文，討論、交流：課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了他們的“富有”?

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句感悟漁夫夫婦的美好品質(zhì)。

應(yīng)變預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生理解何為“富有”。讓學(xué)生充分讀課文，找出重點的文段，同桌交流討論。引導(dǎo)學(xué)生從人物的心理活動、神態(tài)、外貌等方面體會。

雷鋒的故事說課稿 篇8

教學(xué)目標：

1、認識菜園的益蟲和害蟲，懂得要保護益蟲，消滅害蟲。

2、學(xué)會本課12個生字，認識瓜字旁和瓦字旁；理解“菜園、茄于、土豆、瓢蟲、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲、蔬菜”等詞語的意思。

3、能正確地朗讀課文。

教學(xué)重點：

課文的3、4自然段。理解爸爸的話。

教學(xué)難點：

分清益蟲和害蟲。

教學(xué)準備：

投影片、課文錄音。

第一課時

教學(xué)目標：

1、初讀課文，學(xué)會10個生字。

2、學(xué)習(xí)課文第1自然段，用自己的話說說亮亮是怎么捉蟲的。

3、朗讀課文第1自然段。

教學(xué)過程：

1、看圖說話，引出課題。

（1）出示亮亮捉蟲的投影片。問：圖上的小朋友在于什么？

（2）師邊說“這個小朋友叫亮亮”，邊出示課題（24。亮亮捉蟲），生齊讀課題。

2、初讀課文，口述本課目標。

（1）聽課文錄音，想想課文主要講了一件什么事？

（2）出示填空幫助回答：指名答，自由說。

課文主要寫了（）在菜園里（），爸爸說他（），又告訴他（）是莊稼的好朋友，（）是害蟲。亮亮聽了放走了（），把（）帶回家喂雞的事。

（3）口述本節(jié)課教學(xué)目標。

3、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）讀準字音，記清字形，想想意思。

（2）檢查自學(xué)情況。

字形難點：翼（編口訣幫助記憶）、蔬（筆順：艸，蔬，共14筆）。

讀音難點：瓢piao、專zhuan都是三拼音，中間的介音不能丟。

①抽讀卡片。指名匯報自己學(xué)得的那個字。

②給“豆、專”口頭擴詞

“悶”多音字組詞：men（）men（）

③師指導(dǎo)書寫“翼、蔬”。

④學(xué)生書寫作業(yè)本第1題上“翼、蔬”這兩個字。

4、再讀課文，學(xué)第1自然段。

（1）自由讀第1自然段：有幾句話？

（2）教學(xué)第一句。

出示第1句。

①問：這句話告訴了我們什么？or什么時候，亮亮拿著瓶子到菜園里干什么？

②出示填空：（什么時候），亮亮（怎么樣）到（哪里）去（干什么）。[指名，開火車]

（3）教學(xué)第2句。

①看投影片。問：亮亮是怎么捉蟲的呢？（自由準備。指名答。）

②課文上又是怎么說的？讀課文第2句。

③自由讀這句，提出不理解的詞語。（如“小心翼翼”是什么意思？）

④指導(dǎo)學(xué)生讀出小心翼翼的語氣。（第2個分句讀得輕、慢些）

（4）連起來讀課文第1自然段。

（5）小結(jié)：這一段課文主要講了什么？（星期天，亮亮在菜園里捉蟲。）

5、鞏固字詞，完成作業(yè)。

（1）抽讀生字卡片。

（2）抄寫其余的生字。

（3）朗讀課文第1自然段。

6、作業(yè)。

比一比組詞。4課堂作業(yè)>

加（）票（）舌（）豆（）爭（）蚜（）專（）

架（）瓢（）敵（）短（）睜（）呀（）轉(zhuǎn)（）

第二課時

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)課文2—4自然段，認識菜園里的益蟲和害蟲。初步懂得要保護益蟲，消滅害蟲。

2、理解“納悶、敵友不分、消滅”等詞語的意思。

3、能正確朗讀課文2——4自然段。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固，聽寫詞語。

（1）瓢蟲、小心翼翼、敵友不分、納悶、蚜蟲、蔬菜。

（2）齊讀第1自然段。主要寫了誰在什么地方干什么？

2、細讀課文，學(xué)習(xí)2——4自然段。

（1）師引讀2—3自然段。

亮亮正在小心翼翼捉蟲子時，爸爸來了，問亮亮……亮亮說……爸爸

走過來，接過亮亮的瓶于一看，笑了笑說……亮亮很。*…（省略的`內(nèi)容由學(xué)生齊讀）

（2）“納悶”是什么意思？你能給它換個詞嗎？從哪里可以看出亮亮納悶？他為什么事感到納悶?zāi)兀?/p>

“敵友不分”是什么意思？

（3）朗讀2——3自然段。指名分角色讀。評議：哪里讀得好，為什么？四人小組分角色讀。

（4）爸爸為什么說亮亮敵友不分呢？

①自由讀第4自然段，用自己的話說說爸爸為什么說亮亮敵友不分。

②出示填空

a、七星瓢蟲身上有（），是（）的能手，是莊稼的（），是（），我們要（）。

b、二十八星瓢蟲身上有（），是專吃（）的（），我們要（）。

③朗讀第4自然段，想想用怎么樣的速度讀比較好。指名讀。評議。齊讀。

④這一自然段中你還有什么不明白的地方嗎？

⑤老師考考你們，和這些詞意思相反的詞是什么；你知道嗎？

消滅——；敵人——5害蟲——；錯——

（5）現(xiàn)在我們知不知道爸爸為什么說亮亮敵友不分？誰能用自己的話說說。

（四人小組準備。指名答。自由說。）

（6）讀課文2——4自然段。

①自由讀。

②分角色表演讀。

a、四人小組準備。

b、指名上臺表演。

③齊朗讀2—4自然段。

3、小結(jié)。亮亮聽了爸爸的話會怎么做呢？我們下節(jié)課再學(xué)。

4、作業(yè)。

（1）完成作業(yè)本2、4題。

（2）朗讀課文1——4自然段。

第三課時

教學(xué)目標：

1、能用自己的話說說七星瓢蟲和二十八星瓢蟲的區(qū)別。

2、學(xué)習(xí)課文第5自然段，懂得要保護益蟲，消滅害蟲。

3、正確地朗讀課文。

4、能用“小心翼翼”寫一句話。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固。

（1）說說這些字的部首。結(jié)合完成《課堂作業(yè)》2

茄（）瓢（）翼（）敵（）

納（）睜（）蚜（）蔬（）

（2）用“小心翼翼”寫句子。（提示：小心翼翼是什么意思，什么時候我們需要小心翼翼？讓學(xué)生考慮后指名回答。）

2、朗讀課文，看圖說話。

（1）朗讀課文1—4自然段。

（2）出示投影片。說說七星飄星和二十八星瓢蟲各有什么特點。

自由準備。指名說。同桌互說。

（3）爸爸為什么說亮亮敵友不分？“敵”指什么？“友”又指什么？

3、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）自由讀課文第5自然段。亮亮一聽明白了，他明白了什么？

（2）亮亮明白了誰是敵誰是友以后是怎么做的？

4、朗讀全文，小結(jié)。

（1）朗讀全文。

（2）小結(jié)。

①學(xué)了這篇課文，你知道了什么？

②亮亮明白了敵友之后，放走了益蟲。我們要像亮亮一樣保護益蟲鳥）、消滅害蟲、（害鳥）。

②那我們還知道哪些益蟲、（益鳥），哪些是害蟲、（害鳥）？寫在作業(yè)本上。

5、作業(yè)。

（1）完成《課堂作業(yè)》5、6題。

（2）朗讀全文。

雷鋒的故事說課稿 篇9

教學(xué)目標：

1、感悟語言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動”，從而有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過程描寫得具體、生動的寫作方法，初步體會第二人稱寫作手法及敘議結(jié)合的特點。

3、理解課文內(nèi)容，品讀重點詞句，體會父親對兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動”，從而有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點：

品讀重點詞句，體會父親對兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。

教學(xué)過程：

一、感悟文字魅力，解題導(dǎo)入。

1、學(xué)步，是什么意思?(學(xué)習(xí)走路)

2、出示課件：步字的演變過程。

3、我們一起來看看趙麗宏兒子學(xué)步的視頻。(出示課件，其實課件中沒有視頻，一片漆黑)

4、引導(dǎo)學(xué)生用心靈誦讀，通過文字再現(xiàn)學(xué)步的情境。(出示課件，學(xué)步的視頻沒有找到，但是我們通過“用心靈誦讀”就能再現(xiàn)學(xué)步的那時那境，更能體會到那情。因為文字的魅力是無窮的。)

在導(dǎo)入部分通過漢字步的演變，讓學(xué)生感悟文字的魅力;沒有視頻而出示一段話既提出了對讀書的要求“用心靈誦讀”又再一次讓學(xué)生感悟了文字的魅力——文字的功能可超越視頻。

二、用心靈誦讀，再現(xiàn)學(xué)步情境。

1、過渡：既然文字的魅力是無窮的，那我們一起通過文字去再現(xiàn)學(xué)步的情境吧!

2、體會初之學(xué)步，學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)文中哪句話寫出了兒子會走路了?抽生讀，隨機指導(dǎo)“用心靈誦讀”就是要做到“心隨文動”——身臨其境。并體會此時兒子的心情。(興奮、緊張)

(2)父母是怎樣的心情呢?從哪句話哪個詞看出來的?(兒子，你居然會走路了!啊呀，小凡走路了!)并指導(dǎo)朗讀。

(3)小結(jié)：兒子第一次走路時，又又，父母很。讓我們再一次用心靈誦讀：兒子，你居然會走路了!啊呀，小凡走路了!

本段學(xué)習(xí)主要抓住兒子第一次走路的神態(tài)及父母的語言，再現(xiàn)剛學(xué)步的情境，體會兒子及父母的心情，做到以文悟情，以情引讀，實現(xiàn)“心隨文動”“用心靈誦讀”。

3、感悟具體描寫，學(xué)習(xí)四、五自然段。

(1)過渡：學(xué)步可不只是笑，還有哭。請找找文中第幾自然段寫到了學(xué)步中的哭?

(2)出示自學(xué)提示，學(xué)生學(xué)習(xí)四、五自然段。

(3)生交流并指導(dǎo)“用心靈誦讀”。

學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過程描寫得具體、生動的寫作方法。繼續(xù)練習(xí)“用心靈誦讀”的方法。

(4)學(xué)步不僅有笑還有淚。我們可以說：哭聲、淚水是學(xué)步的代價和紀念。你能寫寫還有什么是學(xué)步的代價和紀念嗎?(出示課件)

讓學(xué)生課堂中既要動嘴又要動腦更要動筆、動情，讀寫結(jié)合

4、小結(jié)：推開文字的大門，我們“用心靈誦讀”果真再現(xiàn)了學(xué)步的那時那境那情。

三、用心靈誦讀，感悟生命過程。

1、過渡：作者在文中僅僅是想寫學(xué)步的過程嗎?出示句子：生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。對了，古人早就提出文以載道，文章是以學(xué)步寫人生呀!你能從文中找到寫人生的句子嗎?

2、生自讀課文勾畫句子，同桌談?wù)?，體會句子的含義。

3、匯報交流、引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”。

(1)從沙發(fā)到房門不過四五步路，這幾步路對你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨立行走的路。引導(dǎo)學(xué)生抓住“獨立”，聯(lián)系生活談?wù)勛约鹤畛酹毩⒌男袨椤?/p>

(2)在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時的那份勇氣。抓住“曲折、坎坷、勇氣”進行體會升華。

(3)兒子，你的旅途還只是剛剛開始，你前面的路還很長很長，有些地方還沒有路，有些地方雖然右路卻未必能通向遠方。生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實地地走。抓住“尋路”進行體會。為什么要尋路?尋的僅僅是路嗎?

······

品讀重點詞句，體會父親對兒子的期望;聯(lián)系自己的生活，懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。

四、用心靈誦讀，感悟文字魅力。

1、出示課件：步的演變過程。感受“腳踏實地”。

兒子啊，在人生旅途上你不但要地走，要地走，更應(yīng)該地走。

2、再讀父親的寄語。

再次出示步字的演變，從文字中領(lǐng)悟到學(xué)步應(yīng)當“腳踏實地”，又一次感悟到語言文字的魅力;再次誦讀寄語將學(xué)生的情感推向**，真正體會到“用心靈誦讀”。

3、小結(jié)：我們這節(jié)課，用心靈誦讀了一位父親的寄語，老師也想為大家送上寄語，出示課件：“步已會，學(xué)未止?！?/p>

4、解釋老師送上的寄語并延伸：課已完，探究未止。順勢布置作業(yè)，學(xué)寫寄語。

以學(xué)步為內(nèi)容，送上教師寄語，布置作業(yè)，讀寫結(jié)合，拓展延伸。

讀《雷鋒故事》有感通用

幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物，具有很好的教育意義，教師的職責(zé)是對每一個孩子負責(zé)，正確地教育引導(dǎo)孩子，因為很多時候，孩子的成長是不可逆的！那么，給幼兒挑選故事書，有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“讀《雷鋒故事》有感通用”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

讀《雷鋒故事》有感【篇1】

暑假里，我讀了一本書，名叫《雷鋒的故事》。這本書使我感受頗深，讓我不禁陷入沉思。

雷鋒叔叔短暫的一生只有22歲，他在22年人生成長歷程中，并未做過驚天動地的大事，他只是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，也正是這些小事，體現(xiàn)出了他“毫不利己，專門利人”和“永不生銹的螺絲釘”的精神。

讀完這本書，我想：舊社會真是太艱苦了。雷鋒叔叔到焦化礦山工地時，住在破舊的土房里，食堂是臨時搭建的大席棚，廚房是露天灶，每天走的是坑坑洼洼的山路，吃水和用水都要到離工地兩里多遠的河里去挑?？衫卒h叔叔從沒喊過一聲苦，叫過一聲累。與舊社會相比，現(xiàn)在的孩子幸福多了，住的是高樓大廈，吃的是山珍海味，每天走的是寬闊的油柏馬路，就連藥片都有糖衣包裹。和雷鋒叔叔那時的生活相比，簡直是天壤之別。

回過頭來，想想我們現(xiàn)在的孩子，每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境都不珍惜。而雷鋒叔叔工作了一天，還拖著疲憊的身一子在燈光下看書，難道雷鋒叔叔不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

雷鋒叔叔已經(jīng)成為我們每個中國人心中永不泯滅的光輝形象，雷鋒精神成了我們寶貴的精神財富，激勵我們一代代人茁一壯成長，成為我們前進道路上的一盞指明燈。我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們這來之不易美好的生活，讓雷鋒精神永遠活在我們的心中。

讀《雷鋒故事》有感【篇2】

這幾天，我讀完了《雷鋒的故事》這本書，我才知道幫助人是多么的光榮！

人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

”那一天，雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女。原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

五月的一天，雷鋒要去沈陽，他趕了個大早，冒雨往車站走去。途中，看見一位婦女背著一個小孩，手上還領(lǐng)著一個小女孩正在艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，又把自己的貼身線衣給小女孩穿、把自己帶的饅頭給她們吃。下車后，還將她們一直送到家里。那位婦女感激地問他的姓名、單位，要感謝他，雷鋒說“要謝就謝共產(chǎn)黨和毛主席。”這樣的好事，說也說不完。

我讀了《雷鋒的故事》后，還沉浸在雷鋒幫助別人快樂自己的故事里。和雷鋒相比，我們做的好事太少太少了！我們要把每一天都當做學(xué)雷鋒日，讓雷鋒精神永駐人間，行動起來吧，同學(xué)們！

讀《雷鋒故事》有感【篇3】

雷鋒，1個響徹天下的名兒，可是這個明星違后卻隱蔽著一件十分悲涼的事。1940年12月18日，雷鋒生人在湖南省安慶鄉(xiāng)的一戶麻令人厭煩家中，那是1個不幸的小生命。由于阿誰年代，恰恰是日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的時辰，她們把中國大地釀成為了血與火的海洋。

雷鋒家祖祖輩輩都是誠懇巴交的農(nóng)民，過著貧寒樸實的日期。雷鋒剛會啟齒叫爺爺?shù)臅r辰，爺爺就由于操勞過分而咽下了最后一口吻。1944年日本鬼子占領(lǐng)了雷鋒的家鄉(xiāng)，處處燒殺搶掠，雷鋒的爸爸被她們抓去當夫役，一無人道的日本鬼子狠狠地狠打他一頓，便拂袖而去。爸爸歸來的時辰已奄奄一息了，由于沒錢看病，一年后，雷鋒的爸爸死了。雷鋒的哥哥由于太累患了肺病，以是在病貧交煎中脫離了這個可惡的世界。接著，小弟弟也因病餓交加死在母親懷里。母親由于傷心過分懸梁自殺了。如許的生人讓雷鋒更懂得堅強。在投軍的日期里，他學(xué)習(xí)比旁人更加當真；訓(xùn)練比旁人更加仔細。有句話說得好"雷鋒出行一千里，好事做了一火車。"如許的好人也沒活多久，在1962年8月15日因車禍而死去，那時他年僅22歲。

讀了這本書，我要用雷鋒的一句著名的話來暗示我的感觸感染"人的生命是有限的，可是為群眾辦事是無窮的，我要把有限的生命投入到無窮的為群眾辦事之中去。"

讀《雷鋒故事》有感【篇4】

雷鋒的故事是我仰慕已久的書，今天，就讓我來為大家走進這本書。

小時候，雷鋒的爺爺、爸爸，都因為地主和國*黨被害死了，而他的哥哥也未能幸免，在工廠患上了童子癆，于不久離開人世。最后，連媽媽也懸梁自盡了。雷鋒只得在六叔奶奶家去過夜。雷鋒為了不拖累六叔奶奶，就去砍砍柴，放放牛，還時不時去討飯。終于，解放軍到了，解放了雷鋒的家鄉(xiāng)。很快，雷鋒就當上了兒童團的團長。傍晚，雷鋒看見了一個號手，就也想當志愿兵，可他還只是小孩子，志愿軍連長說等他長大了，一定讓他參加。

1954年，政府號召群眾有錢出錢，有力出力，把洞庭湖整修一下。雷鋒立馬編了一些草鞋，交到政府，秘書說，太小了，不夠穿。所以雷鋒又編了一些大的交給了秘書，秘書直夸他了不起。最后，雷鋒因為一根粗木樁打到了雷鋒頭上，雷鋒當即就昏了過去。趕到駐地時，雷鋒已經(jīng)腦溢血過多而停止了呼吸。

讀了這個故事，我明白了：要學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神，勤儉節(jié)約，舍己為人，為人民服務(wù)。今天盡你最大的努力去做好，明天你也許就會就能做得更好。

讀《雷鋒故事》有感【篇5】

懷著無比崇敬的心情，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書，我被雷鋒叔叔高尚的品德深深地感動了。

雷鋒叔叔一生助人無數(shù)，他總是做好事不留名，為大家做一些力所能及的事，人人都夸“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒叔叔曾經(jīng)說過一句話--“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。因此，雷鋒的名字就傳遍大江南北，成為全國人民學(xué)習(xí)的模范和榜樣。我也要向雷鋒叔叔一樣，愛祖國愛人民，盡自己最大的努力幫助那些需要我們幫助的人：在家里，幫父母親分擔一些小家務(wù)；在學(xué)校，幫老師拿書本和教具，成為老師的好幫手；在教室，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲ハ鄮椭?/p>

我還要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“螺絲釘”精神。雷鋒叔叔在日記中寫到，釘子有二個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。在今后的學(xué)習(xí)中，我要像雷鋒叔叔一樣，珍惜生活中的一分一秒，努力擠出時間多學(xué)習(xí)多閱讀，掌握書本知識，了解課外知識；還要像雷鋒叔叔一樣，刻苦鉆研，遇到難題多思考，要有一股不服輸?shù)膭蓬^克服各種困難。

雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開我們，但他身上有太多太多的閃光點值得我們學(xué)習(xí)。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，將雷鋒精神發(fā)揚光大，長大后成為對社會、對國家有用的人！

讀《雷鋒故事》有感【篇6】

在2013年的暑假里，我看了一本書，叫《雷鋒車的故事》我的感受非常深。因為雷鋒做的事簡直是驚天動地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽車站，看見了一個老太太，在火車旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問，原來這位老太太是從山東來部隊找她的兒子，路費用光了，我了解清楚后，立即請她老人家吃了飯，并給她買好了她兒子駐地的車票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊首長寫來了一封感謝信?？戳诉@個故事，我們可以知道雷鋒非常樂于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投到無線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時會，有時不會，我不知道你會不會幫助別人，總之我有時如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會幫助她，但是也有時如果我看到和我作對的人，我一定不會在他（她）需要幫助的時候幫助他?？墒抢卒h不管是對自己部隊的隊員，還是對老少青年，都是會在他們需要幫助的時候幫助他們的。

讀了這本書我覺得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！