我大學(xué)的讀后感

我大學(xué)的讀后感8篇。

我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？作者寫(xiě)的作品會(huì)將人帶入書(shū)中世界。假設(shè)初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上收集和整理的我大學(xué)的讀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

我大學(xué)的讀后感(篇1)

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。

這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)刻，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……之后，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日?？简?yàn)，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)小孩，這位母親很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“母親“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位母親緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事節(jié)簡(jiǎn)便，突出。作者用美麗的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。

讀了這本書(shū)，我了解了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

我大學(xué)的讀后感(篇2)

本書(shū)《童年在人間、我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過(guò)對(duì)自己三個(gè)時(shí)期的自身變化的描寫(xiě)，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩不安。

童年時(shí)期的主人公阿列克塞在父親去世之后，隨母親一起來(lái)到了外祖父家中生活。目睹了這個(gè)家庭的丑惡行徑：兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅可夫?yàn)榱藸?zhēng)家產(chǎn)不顧親情；外祖父脾氣暴躁，毒打小孩；女人在這個(gè)家庭中毫無(wú)一點(diǎn)地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個(gè)如同地獄一般的家庭。

少年時(shí)阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過(guò)一些像謝爾蓋這樣下流無(wú)恥的人。

青年的時(shí)候，阿列克塞決定結(jié)束了打工，他想找一所大學(xué)去讀書(shū)。但是在那時(shí)候，大學(xué)并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無(wú)奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學(xué)“社會(huì)大學(xué)”。在這所大學(xué)中，見(jiàn)到了許多和他一樣的知識(shí)分子，受到了許多在其他大學(xué)中沒(méi)有的思想教育。

讀了《童年在人間、我的大學(xué)》我明白了我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

我大學(xué)的讀后感(篇3)

這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個(gè)中學(xué)生的股動(dòng)下，阿廖沙來(lái)到喀山準(zhǔn)備讀大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想根本實(shí)現(xiàn)不了，只好在復(fù)雜的生活環(huán)境中小心工作，并認(rèn)識(shí)了很多有思想的熱心人，自己也成了一個(gè)有抱負(fù)有責(zé)任感的新青年。

當(dāng)看到《我的大學(xué)》這個(gè)名字時(shí)，我還以為是講的阿廖沙在大學(xué)的生活，其實(shí)卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個(gè)黑暗的社會(huì)連上大學(xué)這個(gè)愿望都那么難實(shí)現(xiàn)。他那么愛(ài)讀書(shū)，考上大學(xué)一定沒(méi)問(wèn)題，可是他很窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，只能打工掙錢(qián)，掙夠錢(qián)了，或許還有一線希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學(xué)費(fèi)，還給了獎(jiǎng)學(xué)金。所以，如果生活在現(xiàn)在的社會(huì)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，不用為錢(qián)發(fā)愁。

我大學(xué)的讀后感(篇4)

每個(gè)人都有自己的大學(xué)夢(mèng)，我原以為只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，就能圓大學(xué)夢(mèng)，然而，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》，我才深深的明白，當(dāng)時(shí)，上大學(xué)是多么的不易啊!

《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說(shuō)的第三部，小說(shuō)記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山，不久便參加了秘密的革命活動(dòng)，可俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開(kāi)了喀山，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書(shū)，高耳基在喀山做過(guò)雜貨店的工人，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人?？伤](méi)有因此放棄讀書(shū)。

有人說(shuō)過(guò)“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！备叨](méi)有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此惡劣的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩?

在大雜院的那段日子里，就常常看到警察們到這里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁 書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁 書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍眩屓嗣衩髦?，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

是啊!只有讀書(shū)才能使生活更美好。

我大學(xué)的讀后感(篇5)

《童年》，《我的大學(xué)》，《在人間》是高爾基作品的三部曲。這三部曲講述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在聽(tīng)一個(gè)善良而極端的天才在講述一個(gè)悲慘的童話。然而，使我感觸最大的莫過(guò)于高爾基的《我的大學(xué)》?！段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在社會(huì)外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過(guò)工役，受過(guò)欺凌，侮辱，戲弄，甚至還遭受過(guò)陷害和毒打，體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的艱辛，認(rèn)識(shí)到了人性的丑惡。但他并沒(méi)有因?yàn)樯畹钠D辛而自暴自棄，相反，他積極面對(duì)，正是他的這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)我，直達(dá)我的靈魂深處。

高爾基三部曲的出版不僅使我們對(duì)高爾基的一生有了更深刻的了解，他們更能使我們深刻的體會(huì)到，在沙皇的統(tǒng)治下，人們正處于水深火熱之中以及當(dāng)時(shí)人們的殘酷和冷漠無(wú)情。特別是每次當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》和《在人間》，我都會(huì)忍不住對(duì)當(dāng)時(shí)的人們的悲慘生活而感到痛心，對(duì)于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對(duì)當(dāng)時(shí)人們的冷酷無(wú)情而感到悲哀。讀完這三部曲后，我想每個(gè)人都會(huì)對(duì)現(xiàn)在的幸福生活感到滿(mǎn)足和更加珍惜。

在《我的大學(xué)》中，我們可以清楚的感受到，當(dāng)時(shí)的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學(xué)進(jìn)行高等的教育。但由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，他并沒(méi)有如愿以?xún)?。在一開(kāi)始看到阿廖沙的愿望破滅時(shí)，我滿(mǎn)以為他會(huì)放棄那個(gè)在那時(shí)看來(lái)是多么奢侈而不切實(shí)際的愿望，老老實(shí)實(shí)地做社會(huì)的底層，一直碌碌無(wú)為。但出乎我的意料，他竟將貧民區(qū)和碼頭作為它的社會(huì)大學(xué)。在那里，他接觸了各式各樣的人物，包括大學(xué)生，初中生以及一些革命者，學(xué)到了在正規(guī)大學(xué)里面永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，擴(kuò)展了它的見(jiàn)識(shí)面的同時(shí)，也使他的思想發(fā)生了改變。也許，正是阿廖沙的那種堅(jiān)強(qiáng)以及不畏艱難，勇于面對(duì)困難，永不放棄的精神造就了他成就，使他異于其他那些碌碌無(wú)為，自暴自棄的人們。

阿廖沙對(duì)于他的未來(lái)有很清晰的規(guī)劃他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望；在當(dāng)下，他腳踏實(shí)地，永不放棄，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮思考，持之以恒；對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗?jīng)努力過(guò)并為此而爭(zhēng)取過(guò)。他曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣的一句話，使我感觸良多：“苦難的日子使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我不奢求別人的施舍，也不苛刻偶玩好運(yùn)的降臨，愈是艱難，愈能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的智慧”。是呀，愈是艱難，愈能磨練人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何惡劣的環(huán)境，在任何困難面前，我們都不能輕言放棄，只要不放棄，就證明我們還有機(jī)會(huì)，還能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。但是，一旦我們放棄了，我們就與成功擦身而過(guò)，失之交臂了。

與阿廖沙相比，我們是幸福的。且不說(shuō)我們有機(jī)會(huì)就讀大學(xué)，單是從我們的現(xiàn)在的自由和自由來(lái)說(shuō)，我們就比他們幸福很多。因此，我們更應(yīng)該懷著感恩的心，努力奮斗，以回報(bào)一直對(duì)我們懷有期望的家長(zhǎng)，老師和朋友們。阿廖沙教會(huì)了我永不放棄，腳踏實(shí)地，努力奮斗，勇于面對(duì)艱難，發(fā)揮我們大學(xué)生的精神，做新社會(huì)的新新人類(lèi)。奮斗吧！為了我們的美好未來(lái)，奮斗吧！想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能夠做到，我們又為何不可呢！加油吧！奮斗吧！

我大學(xué)的讀后感(篇6)

《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫(xiě)了他童年、少年和大學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深?lèi)和唇^，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。

這本書(shū)中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤(pán)上的蠟油都搜集起來(lái)，裝在一只沙丁魚(yú)罐里，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書(shū)的喜悅之中了?！薄皶?shū)就好比一座美麗的園子，里面什么都有……”“我只是覺(jué)得這種生活，讓我有了寄托，有了奔頭?！弊x了這些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句，使我感受到高爾基是那么酷愛(ài)學(xué)習(xí)，從書(shū)中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學(xué)，渴望著新生活的到來(lái)！

我更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)而感動(dòng)。我好好地反醒了自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說(shuō)：“如果想讓自己有個(gè)美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動(dòng)——多讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，有堅(jiān)定的信念，遇到困難不氣餒。我堅(jiān)信付出努力展現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我渴望的燦爛的明天！”

我大學(xué)的讀后感(篇7)

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草??！多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

我大學(xué)的讀后感(篇8)

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;最近我又看了一本書(shū)《我的大學(xué)》。

高爾基懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，似乎命運(yùn)非凡喜歡捉弄他，夢(mèng)想破滅，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院， 做過(guò)流浪漢、搬運(yùn)工、面包工人和雜貨店伙計(jì)，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué);，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，在如此艱難困苦的生活之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，利用自己的努力一步步地走向成功，真讓人敬佩啊!他經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子

阿廖沙生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就經(jīng)?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。還有一位老警察盤(pán)問(wèn)阿廖沙看過(guò)哪些書(shū)，警告他不要看XX，但對(duì)與阿廖沙來(lái)說(shuō)，那些所謂的XX卻正是他的真正所求的，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。?dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，阿廖沙努力讀書(shū)也不就是想改變社會(huì)嗎?

本書(shū)中，人物形象鮮明、性格各異。羅馬西的深沉干練，杰年科夫的溫柔善良，老警察的居心叵測(cè)，紡織工的質(zhì)樸純真，杰年科娃的矯揉造作，托爾斯泰主義者的口是心非;都給讀者難以磨滅的印象。

少年阿廖沙努力學(xué)習(xí)，工作是還不忘讀書(shū)，若是我，一部好看的電視，一次快樂(lè)的游玩，一個(gè)有趣的游戲;早把我的魂都鉤跑了，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?看了高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，不用成為高爾基一樣的文學(xué)家，只須報(bào)效國(guó)家，成為棟梁之材!

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我的大學(xué)讀后感10篇

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我的大學(xué)讀后感 篇1

很多人進(jìn)進(jìn)大學(xué)后總是很茫然，不知道自己要干什么。大把的時(shí)間花在無(wú)聊上。這是由于在中學(xué)時(shí)，我們的目標(biāo)都是一致的，就是考大學(xué)。

而在大學(xué)里每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，目標(biāo)也就不同了。有的人有明確的目標(biāo)，每天過(guò)著充實(shí)而忙碌的生活；有的人整天無(wú)所事事，就是不知道自己的目標(biāo)，混了三年，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)學(xué)到。

大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段。它直接關(guān)系到我們未來(lái)的好與壞。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)合適的職業(yè)目標(biāo)。只有認(rèn)清合適的職業(yè)目標(biāo)，充分挖掘自己的潛能，不斷提高和培養(yǎng)自己，才能保證事業(yè)得成功。

然而要想事業(yè)上往得更大的成功，還需要制定科學(xué)公道符合自身的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃要分層次和階段，更要根據(jù)自身的特點(diǎn)和上風(fēng)來(lái)制定。制定好后最重要的是要付諸行動(dòng)，沒(méi)有往做一切都是空談，任何事都要付出行動(dòng)，才有可能成功。 在大學(xué)期間要努力學(xué)好英語(yǔ)，尤其像我們以后要進(jìn)進(jìn)旅游服務(wù)行業(yè)的，英語(yǔ)顯得更為重要。

那么要學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)該怎么做呢？第一天天都要抽出使勁讀英語(yǔ)，最好是早上，這個(gè)時(shí)候記憶力最好。而且在大一我們都有早自修，不用特地往抽時(shí)間，只要好好利用就行了。

第二多讀一些外國(guó)的名著或者看一些外國(guó)的影片和電視節(jié)目，在潛移默化中進(jìn)步自己的閱讀能力和外語(yǔ)水平。第三看一些學(xué)習(xí)外語(yǔ)技巧的書(shū)。第四試著翻譯一切可以翻譯的東西，慢慢進(jìn)步翻譯能力。

第五平常試著和同學(xué)用英語(yǔ)交流。要學(xué)好英語(yǔ)，我們必須有耐心、毅力和自信。只要我們相信自己，沒(méi)有什么不好學(xué)的。

天天都要讓自己過(guò)的充實(shí)，多做一些有意義的事。把那些做白日夢(mèng)的時(shí)間，拿來(lái)看些課外書(shū)，讓自己多了解點(diǎn)東西，豐富自己的視野?；蛘呙刻旎c(diǎn)時(shí)間鍛煉。身體是革命的資本。只有照顧好身體，我們才能有精力做更多的事。

或者我們可以和室友每周徹底大掃一次宿舍，這樣不僅可以營(yíng)造一種性交的氛圍，還可以增進(jìn)彼此的感情。

作為一個(gè)大學(xué)生，要懂得感恩。感恩父母，感恩老師，感恩朋友，甚至感恩陌生的人。要懂得體諒父母，關(guān)心父母。

每周給家里打電話，和家長(zhǎng)聊聊，告訴他們學(xué)校的情況，讓他們知道自己在學(xué)校的生活，讓他們放心。多問(wèn)他們身體狀況，讓他們注意自己的身體狀況。不要工作太辛苦?；氐郊业臅r(shí)候，給他們做頓飯，陪他們往鍛煉下身體。

現(xiàn)在有時(shí)間多陪他們，珍惜和他們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

在學(xué)校要處理好人際關(guān)系。對(duì)待同學(xué)要真誠(chéng)，只有真誠(chéng)待人，別人才會(huì)真誠(chéng)待你。對(duì)同學(xué)要寬容，要懂得忍讓。

當(dāng)同學(xué)碰到困難時(shí)，要及時(shí)伸出援助之手。俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”在你幫助別人時(shí)，不僅能帶給別人快樂(lè)，也能使自己很快樂(lè)。

當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí)，要真誠(chéng)地向?qū)Ψ降狼?。在生活中，沒(méi)有人能避免在人際交往中傷害他人，這是無(wú)意的，但學(xué)會(huì)道歉是恢復(fù)關(guān)系的最好方法。在大學(xué)里結(jié)交幾個(gè)志同道合的朋友。

在人生旅途中，朋友是不可缺少的。假如能結(jié)交到一個(gè)知己，那是莫大的福氣。

我們的大學(xué)旅途才剛剛啟程，正是努力拼搏的時(shí)候。不想在三年后，后悔自己虛度了光陰，為自己什么也沒(méi)學(xué)到而感到痛苦。那就從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己確定的目標(biāo)而努力奮斗吧！

我的大學(xué)讀后感 篇2

在臨近暑假結(jié)束的時(shí)候我終于細(xì)細(xì)的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年.在人間.我的大學(xué)》。

很多人都很喜歡讀書(shū)，我也不例外，我屬于一個(gè)書(shū)迷。其中給我印象最深的書(shū)就是這部書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》。

讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下;讀完其二《在人間》我又為舊**的黑暗制度而氣憤；讀完其三《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。

小時(shí)候，父親因病去世，很快就和母親來(lái)到爺爺家。當(dāng)時(shí)，他還親眼目睹了毆打兒童的丑聞，兩個(gè)叔叔也是粗魯自私的非利士人。外祖父家里，彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，大人們都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加了一份。

但是它的祖母和它的祖父和其他人不一樣。她經(jīng)常給艾麗沙講一些故事。艾莉莎經(jīng)常被這些故事所吸引，所以他對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開(kāi)了一家染坊，可沒(méi)過(guò)三年隨著家業(yè)的衰落而被倫為家業(yè)破產(chǎn)。在那之后，他的性格改變了。他變得貪婪、暴虐和殘忍。

經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他用樹(shù)枝抽的失去了知覺(jué)。但他的祖母真的實(shí)一個(gè)善良、聰明、能干、熱愛(ài)生活的人，誰(shuí)有一顆讓別人，似乎是圣人的心。她就像一盞燈，照亮了阿萊莎敏感而孤獨(dú)的心，經(jīng)常給阿萊莎一些唱正義與光明的童話。

高爾基曾經(jīng)用過(guò)這樣一句話來(lái)稱(chēng)贊她：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方······是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！?/p>

由于祖父的家族企業(yè)破產(chǎn)，不是我們老大的阿利奧沙因?yàn)闊o(wú)法接受祖父的教育而被迫獨(dú)立工作和生活。他曾在鞋店、偶像作坊等地打工，收緊各種羞辱。然而，這本書(shū)能讓他找到安慰，在探索文學(xué)的路上，阿麗沙重新煥發(fā)了他的生命。

他的辛勤工作使他筋疲力盡，但一拿到書(shū)，他就像一個(gè)饑餓的人把自己扔在面包上，

他一直想上大學(xué)，但這所無(wú)情的學(xué)?？偸菍?duì)貧困學(xué)生關(guān)閉。終于有一天“特別的大學(xué)”——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，是阿廖沙開(kāi)始了新的生活。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間阿廖沙終于可以去喀山大學(xué)讀書(shū)了，就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話，阿廖沙才產(chǎn)生了上大學(xué)的念頭這一句話就是——“您生來(lái)就是為科學(xué)服務(wù)的。

”他上大學(xué)以后，不知什么時(shí)候來(lái)到面包店生活。我不知道他花了多長(zhǎng)時(shí)間才從表哥的信中得到一個(gè)壞消息。他的祖母死了，祖父也快死了。他是多愛(ài)他的外祖母?。?/p>

這本書(shū)牽起我無(wú)數(shù)的悲哀對(duì)以前男女不平等，社會(huì)黑暗無(wú)比，我對(duì)外祖母的慈祥、善良、無(wú)比的熱愛(ài)生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅(jiān)強(qiáng)而欽佩！

讀后感》

我的大學(xué)讀后感 篇3

小編希望高爾基的《我的大學(xué)》讀后感這篇文章對(duì)您有所幫助，如有必要請(qǐng)您**收藏以便備查，接下來(lái)我們繼續(xù)閱讀。再次拿起高爾基的《我的大學(xué)》是在我自己的大學(xué)生活已經(jīng)完成了她的二分之一，正在她路程的四分之三的地方急駛的時(shí)候。我最后一次感受到高爾基的大學(xué)是在我剛進(jìn)入大學(xué)大門(mén)的時(shí)候。兩年的大學(xué)生活讓我成長(zhǎng)了很多：

少一些幼稚，多一些成熟；少一些魯莽，多一些穩(wěn)定；少一些困惑，多一些決心。當(dāng)沾沾自喜的我再一次拿起這本沉甸甸的書(shū)，重新感受書(shū)中的沉重和阿廖沙在自己大學(xué)生活中的經(jīng)歷，才知道自己的大學(xué)生活是如此單薄，這份單薄除了來(lái)自于與阿廖沙的大學(xué)經(jīng)歷的天壤之別，更來(lái)自于因缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)而喪失的厚重。

《我的大學(xué)》是高爾基自傳三部曲中最后完成的一部，作品敘述了少年的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣(mài)苦力，和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐一起生活，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所巨大的社會(huì)大學(xué)，在那里他學(xué)到了在封閉的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)。經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，他終于成長(zhǎng)為一名革命知識(shí)分子。作品寫(xiě)出了他在大學(xué)時(shí)的生活和成長(zhǎng)。

他在成長(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)了形形色色的人，也經(jīng)歷了各種各樣的事，他們?cè)诎⒘紊车纳拈L(zhǎng)河里或是揚(yáng)起了一道道的漣漪，或是激起一朵朵的水花。在這條生命的長(zhǎng)河中，書(shū)籍陪伴著他走過(guò)饑餓、絕望，甚至死亡的線，掀起了一波又一薄的巨大氣勢(shì)，使他的生命長(zhǎng)河永存。

雖然說(shuō)書(shū)是伴隨著阿廖沙一路走來(lái)的朋友，但從相識(shí)到相知再到相惜，這一路他們走得并不容易。在那個(gè)黑色的年代和黑色的環(huán)境里，一方面是沙皇的文化高壓政策，使書(shū)成為是一種禁品，**像鎮(zhèn)壓革命一樣，實(shí)施全面的壓制政策，所以對(duì)于阿廖沙這樣的窮人來(lái)說(shuō)基本上是無(wú)書(shū)可讀的，接觸到優(yōu)秀的書(shū)籍無(wú)疑就像是淘金一樣的困難；另外，由于生活所迫，阿廖沙不得不常年的為生計(jì)不斷地奔波，白天里除了吃飯，時(shí)間全被自己的老板剝奪了。但就是在這種無(wú)書(shū)可讀，無(wú)時(shí)間讀書(shū)的條件下，阿廖沙完成了在我看來(lái)基本是完全沒(méi)有一絲希望的事他不僅讀了書(shū)，而且讀了很多，這個(gè)數(shù)目不是坐擁石大皇家圖書(shū)館，能夠隨時(shí)借閱上萬(wàn)本藏書(shū)的我所能實(shí)現(xiàn)的。

當(dāng)我想到阿萊沙的讀書(shū)條件和他為讀書(shū)所做的努力時(shí)，我仍然感到遺憾。沒(méi)書(shū)可讀的他，像珍惜生命一樣珍惜著他能接觸到的所有帶有文字的東西，哪怕是一張用過(guò)的廢紙。當(dāng)他看到雜貨鋪老板捷林柯夫那滿(mǎn)密室的藏書(shū)時(shí)，眼睛里的渴望與內(nèi)心的欣喜使一直處于故事之外的我感到震驚，此后的他就成了捷林柯夫的常客，經(jīng)常會(huì)偷懶跑去看書(shū)或者借回來(lái)偷偷地看。

沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，他就利用晚上的時(shí)間努力汲取借來(lái)的書(shū)中的一切，就像是饑渴了很久的人初逢甘泉一樣，不知疲憊，更不知休息。晚上看書(shū)最大的問(wèn)題是如何解決光源的問(wèn)題。店主的吝嗇使他不能多用點(diǎn)輕油。為此，阿利奧沙開(kāi)始收集他看到的所有可以用來(lái)照明的東西，自己制作簡(jiǎn)單的油燈或蠟燭。正是在這樣的環(huán)境下，阿萊沙開(kāi)始了解自己的國(guó)家，了解生活在這個(gè)國(guó)家土地上的人們的悲慘生活，意識(shí)到仍然有許多人像他一樣生活在生活的邊緣，意識(shí)到他并不孤單。

在苦難的日子里，這本書(shū)為他搭建了與外界溝通的橋梁，同時(shí)也使他在苦難的日子里完成了自我救贖。也許正是因?yàn)橛羞@么多的經(jīng)驗(yàn)，高爾基才可以說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

我的大學(xué)讀后感 篇4

《童年》這本書(shū)早在初中時(shí)代就已有閱讀?！对谌碎g》也在高中讀過(guò)，。而《我的大學(xué)》則在今年寒假期間細(xì)細(xì)品讀一番。

作者通過(guò)對(duì)童年、青年和青年的生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了他們這一代人的生活艱辛。

在喀山期間，年輕的高爾基做過(guò)流浪漢、搬運(yùn)工、面包師和雜貨商。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩？ 和作者的生活相比我們的生活幸福的多。

可是，又有誰(shuí)能夠真正的做好一件事呢？所以,我認(rèn)為自己應(yīng)該學(xué)習(xí)作者這種堅(jiān)持的人生態(tài)度

高爾基住在一個(gè)大院里的時(shí)候，他經(jīng)?？吹焦肪靵?lái)這里找東西，看人們的行動(dòng)。有個(gè)老警察問(wèn)高爾基他讀過(guò)什么書(shū)，并警告他不要讀禁書(shū)。但對(duì)年輕的高爾基來(lái)說(shuō)，所謂的禁書(shū)正是他真正想要的，因?yàn)橹挥薪麜?shū)才能真正讓人們清醒。

高爾基之后的艱苦歲月里，他在革命中取得了巨大的成就。 “書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大??！它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了！

如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開(kāi)支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多…… 總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書(shū)里面……

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第三部。小說(shuō)敘述了經(jīng)歷了人生苦難的阿萊莎，帶著上大學(xué)的理想來(lái)到喀山，不久后參加了秘密革命活動(dòng)。他窮困潦倒的生活使他在伏爾加河上流浪，與搬運(yùn)工、小偷和乞丐生活在一起。

后來(lái)，他在面包店找到了工作，向工人們傳播革命理想，參加大學(xué)生秘密組織，并鼓勵(lì)工人罷工。俄國(guó)的腐朽使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新的力量離開(kāi)了喀山，重新走上了流浪的道路。

高爾基無(wú)情地吸吮著大學(xué)里社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在這樣一個(gè)黑暗的社會(huì)里，他仍然在深思救人的最佳方法。

高爾基的生活教會(huì)了我很多道理，讓我懂得如何冷靜面對(duì)生活的危機(jī)和挑戰(zhàn)，讓我得到心靈的洗禮。從他那苦難的歲月里所走出來(lái)的，像他那樣的人應(yīng)該不是很多。所以，我想繼續(xù)尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在各各方面提高自己。

能從這本書(shū)中獲得這么多的感悟，我覺(jué)得十分充實(shí)。

我的大學(xué)讀后感 篇5

人很多時(shí)候都必須堅(jiān)強(qiáng)，自己去面對(duì)很多事情，即使是在最害怕的東西面前還是要想辦法去解決，絕對(duì)不能依偎別人。暴風(fēng)雨過(guò)后，作者回到租來(lái)的小屋，看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的水。當(dāng)水面上有一條巨蟒時(shí)，他感到內(nèi)心得恐懼和不安?？峙聼o(wú)法用言語(yǔ)形容。我無(wú)法想象那種悲傷和無(wú)助。然而作者在害怕，恐懼，不安絕望的時(shí)候，作者卻選擇勇敢用掃把輕輕的把這個(gè)讓她內(nèi)心恐懼的生物指引出那水滴不停的陋屋。

蛇是我最害怕最害怕的動(dòng)物，當(dāng)看完這個(gè)章節(jié)時(shí)，我自己也試著把自己置身于相同的環(huán)境中，來(lái)想象自己會(huì)是怎樣處理，怎樣面對(duì)，怎樣解脫?？墒沁@樣的場(chǎng)面也是我無(wú)論怎么樣都無(wú)法想象自己的反應(yīng)，或者這是我的對(duì)這種處境不能承受的表現(xiàn)吧。

當(dāng)作者一步步走向成功時(shí)，她所承受的痛苦也讓普通人無(wú)法理解。這種看似痛苦的痛苦，其實(shí)是她不斷轉(zhuǎn)型的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是各種各樣的痛苦，但不幸、無(wú)助和生活的迫害讓這個(gè)農(nóng)村女孩學(xué)會(huì)了忍受。在打工的生涯中用汗水換取生活的物質(zhì)，用筆去書(shū)寫(xiě)耕耘理想的種子。由一名小學(xué)學(xué)歷的外來(lái)打工妹變成知音雜志社的主編，其中的磨練，其中的曲折，其中的歷程，我都萬(wàn)般佩服。

人不能選擇出生的命運(yùn)，但能選擇生存的命運(yùn)。我們不能選擇降臨到我們身上的痛苦，但我們可以一步一步地前進(jìn)。攀向人生的頂峰，經(jīng)歷生命中所能享受的最美風(fēng)景。

苦難，是財(cái)富，是金礦，是一所更重要的人生大學(xué)。我們不必為之恐懼而要勇敢的接受，跨過(guò)一條條的苦難之河。

看完本書(shū)，首先我的心態(tài)變得很好了，面對(duì)一些會(huì)讓自己痛苦的事，不會(huì)讓自己無(wú)厘頭的亂想，自己發(fā)呆，自己痛苦，我也會(huì)看的很開(kāi)了，生活應(yīng)該是鍛煉，創(chuàng)造自我的，不是糾結(jié)在毫無(wú)意義的事，因?yàn)檫@本書(shū)讓我意識(shí)到我的生活還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正的苦難，生命還沒(méi)有煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。我要用不斷磨礪去開(kāi)創(chuàng)自己生活的篇章，把自己的事情做好。

一，工作中，認(rèn)真、刻苦、敬業(yè)的精神。在我們的工作中，我們有很多抱怨，特別是當(dāng)了班主任之后，有各種各樣的麻煩。但這也是對(duì)自己的一種鍛煉和提升。只有認(rèn)真、細(xì)心、有愛(ài)心，才能積極面對(duì)和解決問(wèn)題。

2、 明確你的方向；你的夢(mèng)想在那里，你的目標(biāo)在那里，你想成為什么樣的人，你想在未來(lái)做什么。不管差距有多大，夢(mèng)想有多難實(shí)現(xiàn)。是自己想要的東西就要努力的去爭(zhēng)取。

三，別安于現(xiàn)狀；有野心，有夢(mèng)想不是壞事情。人總是要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步的。

四，決定要做什么就大膽去做；只要自己認(rèn)為是對(duì)的，認(rèn)為自己能做到的，就要堅(jiān)決一些，也就是說(shuō)人要有果斷而明智的執(zhí)行力。

以上幾點(diǎn)是我感受比較深的，在今后的工作中我會(huì)不斷提升、不斷進(jìn)步。

我的大學(xué)讀后感 篇6

當(dāng)初看上這本書(shū)，吸引我的，是它頁(yè)面的這句話：風(fēng)靡歐美白領(lǐng)階層，紐約時(shí)報(bào)“新時(shí)代都市人消除浮躁必讀經(jīng)典”。當(dāng)時(shí)我就想，都市人的浮躁確實(shí)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。盡管自己還是一個(gè)學(xué)生，可是素質(zhì)和修養(yǎng)的提高是可以引導(dǎo)一個(gè)人的生活態(tài)度的。所以，我婷下了腳步，翻開(kāi)頁(yè)面看了一下。感觸很深，就決定，為自己的書(shū)柜增添一味書(shū)香。。

正如，書(shū)本所反問(wèn)的那樣：現(xiàn)在的我們大多覺(jué)得很累，不堪重負(fù)。為什么社會(huì)在不斷進(jìn)步，而人的負(fù)荷卻更重，精神越發(fā)空虛，思想異常浮躁?

因?yàn)椋覀円誀奚晕覟榇鷥r(jià)，其結(jié)果卻是陷于世俗的泥淖而無(wú)所自拔，追逐虛榮與物質(zhì)而不知道什么是真正的幸福。

那我們因該則呢么做嗯?

答案：想得開(kāi)，放得下，不糾結(jié)，不浮躁。學(xué)會(huì)放下煩惱與壓力，收獲一顆淡定的平常心。

是的，就個(gè)人而言，里面的相當(dāng)一些句子，給我的震撼是很大的。比如說(shuō)：男人的帥不在臉蛋，而在歲月積淀下來(lái)的睿智與淡定。這是楊瀾的話，也是我的感慨。一直覺(jué)得，30歲的男人慢慢成熟，開(kāi)始在很多事上，變得淡定。于是乎，這時(shí)候的男人是吸引人的。所以，對(duì)于很多長(zhǎng)輩，或者是說(shuō)老一輩的話，我比較喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了世俗的洗禮之后，沉淀下了人生的精髓。如那句話而言：中年時(shí)，看山不是山，看水不是水;待到老來(lái)時(shí)，看山又是山了，看水又是水了。這就是淡定了。

我沒(méi)有在很小時(shí)就接受很好的學(xué)習(xí)，修養(yǎng)很深，為人淡定，畢竟，紅塵的多姿、世界的多彩令我砰然心動(dòng)，而名利皆是我所欲，讓我做到心如止水，談何容易?可是，至少，我不要迷失了自己。我們大學(xué)生可以追逐目標(biāo)，但不能急功近利。遇到挫折，不能輕易氣餒。只有不氣餒，從容不迫地奔向目標(biāo)——積極主動(dòng)，便與夢(mèng)想更近一步。說(shuō)到這，我就想起自己之前，也許是少不更事。也缺乏正確的引導(dǎo)。很多事就這樣放棄了?，F(xiàn)在想來(lái)，年輕時(shí)的愿望，目標(biāo)，流失在歲月的夢(mèng)里?？扇缃癫灰粯恿恕４髮W(xué)生了，淡定的心態(tài)，清晰的目標(biāo)。我的生活和未來(lái)應(yīng)該由我來(lái)主宰。

想來(lái)自己之前一直不淡定，很多事情容易生自己的氣，原因就是---我根本不知道自己想干什么!書(shū)中有這么幾句話，我很感慨：“現(xiàn)在的大學(xué)生也是如此，他們不知道自己能做什么，更不了解自己真正想做什么。一開(kāi)始是雄心勃勃，有很多夢(mèng)想;但是，若在30歲之后依然一事無(wú)成，就會(huì)變得沮喪、頹廢，甚至對(duì)生活漠不關(guān)心?！边@段話，對(duì)我們大學(xué)生而言，無(wú)疑使很好的警醒。對(duì)生活漠不關(guān)心了，何來(lái)淡定的心態(tài)嗯。

事實(shí)上，這本書(shū)屬于心理學(xué)。它很好的打開(kāi)了我的心結(jié)。

我懂了，不生氣，逆勢(shì)勝出就靠好心態(tài)。

我懂了，放寬心，別讓壞情緒搞垮未來(lái)。

我懂了，不氣餒，從容不迫奔向目標(biāo)。

我明白，別悲觀，成功就在當(dāng)下。

我明白，不沖動(dòng)，理智是最好的選擇。

我明白，生活中，脾氣走了，福氣才能來(lái)。

于是，淡定是一門(mén)藝術(shù)了。互動(dòng)良好，可以讓人人都變得淡定。放寬心，在細(xì)節(jié)處管好脾氣，學(xué)會(huì)淡定地處理生活中的每一件小事。當(dāng)然的，為人處事如此，可以活得更快樂(lè)，感情也是如此——-淡定的愛(ài)筑就幸福。所以，少生氣，對(duì)生活多帶一點(diǎn)感激，讓生活充實(shí)，讓生命健康。

我的大學(xué)讀后感 篇7

在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)**知識(shí)分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng)，展示了這一時(shí)期**知識(shí)分子的思想狀況。在高爾基的自傳體小說(shuō)中，我們可以看到，高爾基在青春期對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的丑惡現(xiàn)實(shí)非常反感，一直在努力探索生活方式。他曾經(jīng)幻想過(guò)當(dāng)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧，或者祈求上帝改善人們的生活，但那時(shí)他還很年輕，當(dāng)然，這只是一個(gè)天真的幻想。

在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問(wèn)題的解答。高爾基在接觸了許多具有革命情感的知識(shí)分子之后，想從他們身上找到一種新的生活方式。

小說(shuō)《我的大學(xué)》是高爾基一九二三年在國(guó)外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他***革命之后寫(xiě)的第一部重要作品。小說(shuō)講述了16歲的主人公滿(mǎn)懷上大學(xué)的愿望，告別老奶奶，從下諾夫哥羅德來(lái)到伏爾加河畔的喀山市。到了喀山，主人公清楚地看到，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活讓他上大學(xué)的美好愿望化為烏有，因?yàn)樗仨氈泵嫔睿染蜆I(yè)求生存。

于是，喀山的貧民窟、街道和碼頭成為他人生道路上的第一所社會(huì)大學(xué)。

我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小，我們都是平凡人，但他卻能在不太平的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹(shù)立了堅(jiān)定的信念，他學(xué)會(huì)了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng)，磨礪了不可摧毀的意志。他對(duì)未來(lái)有一個(gè)明確的計(jì)劃。他腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮思考，堅(jiān)持不懈。他對(duì)過(guò)去不后悔，因?yàn)樗呀?jīng)全力以赴了。面對(duì)艱難的生活，他在書(shū)中寫(xiě)到：

“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨煉人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！?/p>

主人公強(qiáng)烈的閱讀欲望和不屈不撓的學(xué)習(xí)精神讓我想起了自己和我們當(dāng)代的大學(xué)生。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，大學(xué)生過(guò)著舒適的生活。他們每天看電視，玩電腦，玩游戲。他們過(guò)著無(wú)知的生活，沒(méi)有一切戰(zhàn)斗精神和理想。家中、圖書(shū)館里厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，古時(shí)候有句名言叫“學(xué)無(wú)止境”，它讓我們知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷開(kāi)擴(kuò)創(chuàng)新，才能學(xué)有所成。

當(dāng)讀完這本書(shū)后，我才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一個(gè)朋友把他介紹給一個(gè)叫捷林柯夫的雜貨商。高爾基看到自己的密室里堆滿(mǎn)了書(shū)，大部分都是手抄的珍本，他說(shuō)不出有多高興。

也因?yàn)樗?jīng)常在這里看書(shū)，他認(rèn)識(shí)了許多不同的人，讓他了解了革命的重要性和現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。高爾基之后的艱苦歲月里，他在革命中取得了巨大的成就。“書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊！

它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了！

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。

這本書(shū)不僅讓我了解了這位英雄年輕時(shí)的生活和命運(yùn)，也向我們展示了一代人在世紀(jì)之交的廣闊背景下的成長(zhǎng)歷程。它讓我知道，在任何環(huán)境下，任何時(shí)候，都不要放棄，放棄等于失去，但只要有一線希望，就意味著你還有機(jī)會(huì)。如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。

國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開(kāi)支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多……

高爾基的形象是俄羅斯新一代的代表。他的成長(zhǎng)道路是數(shù)百萬(wàn)工人走向革命和新生活。他勤學(xué)苦練，艱苦奮斗，嚴(yán)酷的生活使他成長(zhǎng)為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志、有理想、有成就的新人。他性格中最重要的東西是：

對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的堅(jiān)信并沒(méi)有使他退縮。他相信黑暗會(huì)過(guò)去，未來(lái)會(huì)光明。

書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)，就像即將沖鋒的戰(zhàn)士一樣，臨走前做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。

我的大學(xué)讀后感 篇8

導(dǎo)語(yǔ)：《我的大學(xué)》是高爾基著名自傳體**《人生三部曲》中的一部。在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)**知識(shí)分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng)，展示了這一時(shí)期**知識(shí)分子的思想狀況。

高爾基《我的大學(xué)》讀后感少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩?

面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?…

當(dāng)時(shí)，在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí)和文化，就沒(méi)有辦法救國(guó)救民。知識(shí)和文化是革命勝利的保證，否則，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)一樣，一定不能由沒(méi)有知識(shí)和文化的農(nóng)民來(lái)主持！

高爾基住在一個(gè)大院里的時(shí)候，他經(jīng)?？吹焦肪靵?lái)這里找東西，看人們的行動(dòng)。有個(gè)老警察問(wèn)高爾基他讀過(guò)什么書(shū)，并警告他不要讀。但對(duì)于年輕的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的共產(chǎn)黨人正是他真正想要的，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苷嬲厥谷嗣袂逍?，使人民明智，讓人民有信心推翻沙俄?/p>

若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一個(gè)朋友把他介紹給一個(gè)叫捷林柯夫的雜貨商。高爾基看到自己的密室里堆滿(mǎn)了書(shū)，大部分都是手抄的珍本，他說(shuō)不出有多高興。

也因?yàn)樗?jīng)常在這里看書(shū)，他認(rèn)識(shí)了許多不同的人，讓他了解了革命的重要性和現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

高爾基之后的艱苦歲月里，他在革命中取得了巨大的成就。“書(shū)”直接或間接地幫助他取得了如此巨大的成就，讓很多人過(guò)上了美好的生活，可見(jiàn)書(shū)的威力有多大！它真的使社會(huì)和人類(lèi)進(jìn)步！

現(xiàn)在是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)籍對(duì)每個(gè)人都變得更加重要。國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)也是以場(chǎng)“科技戰(zhàn)爭(zhēng)”，而不是以前的人力戰(zhàn)爭(zhēng)。而打仗的軍費(fèi)開(kāi)支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多……

總而言之，現(xiàn)代的一切，都與"科技"密切相關(guān)，而要"科技"就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)***容都在一本一本的書(shū)里面……

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話永遠(yuǎn)是真理！

高爾基《我的大學(xué)》讀后感歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

這本書(shū)講述了英雄帶著上大學(xué)的想法來(lái)到嘎山，但很快就明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。盡管革命斗爭(zhēng)的挫折是他有時(shí)悲觀失望，但他經(jīng)歷了鍛煉，革命思想逐漸形成。

這本書(shū)是1923年完成的。高爾基本人出身貧寒，童年不幸。他是一個(gè)撿破爛的人，學(xué)徒和雜工，被欺負(fù)和虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!

他多么渴望在雨中的洗禮中變得純潔和清新！與高爾基相比，我很慚愧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我無(wú)法面對(duì)，甚至半途而廢。從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)勤奮好學(xué)的精神，把自己塑造成為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人才。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)***水行舟，不進(jìn)而退”的道理。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兾≈R(shí)的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

高爾基《我的大學(xué)》讀后感《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體**，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，并且很明顯，**的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒(méi)有經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的文字勾勒出自己的成長(zhǎng)片段，在灰色的環(huán)境中，我們感受到濃濃的真情和動(dòng)人的光輝。

成長(zhǎng)的過(guò)程并不像白楊那樣從地上像時(shí)間一樣筆直地拔出，也不像瀑布般清澈清爽地奔向深潭底。如果說(shuō)人們的思維是草，那么生長(zhǎng)就是草在時(shí)空中萌芽的結(jié)晶。生長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)真的沒(méi)有有機(jī)性和完整性，雖然理想是一條牽引生長(zhǎng)的線，它存在，但它并不清晰，甚至遙遠(yuǎn)而迷茫，有許多閃光的碎片散落在這條線之外。

只有當(dāng)我們回首往事，在反復(fù)回味得失、喜與憂(yōu)時(shí)，才能真正聽(tīng)到自己拔節(jié)的聲音，仿佛一根繩子自然拉直。

這本書(shū)完成于1923年，當(dāng)時(shí)作者55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿(mǎn)智慧的氣度。我一遍又一遍地讀，我的心總是被什么東西打動(dòng)。思想的火花一個(gè)接一個(gè)地閃著。我控制不住自己。我想保留這些火花-這些成長(zhǎng)的箴言。

《我的大學(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書(shū)，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此重要，我想盡快保存它們，并把它們獻(xiàn)給和我一起成長(zhǎng)的人們。

高爾基在大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

我的大學(xué)讀后感 篇9

最令人欽佩的是，作者在經(jīng)歷各種困難時(shí)，仍然保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。即使他用虛弱的身體在采石場(chǎng)攀爬翻滾，即使沒(méi)有書(shū)可讀，他仍然可以保持對(duì)理想的追求。這是很多身處幸福卻不懂珍惜的人的鮮明對(duì)比，我自己也是，童年根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)，求知很強(qiáng)的欲望，對(duì)學(xué)業(yè)的追求也是在認(rèn)知慢慢積累后開(kāi)始的。而且我在求學(xué)的欲望中絕對(duì)沒(méi)有作者的萬(wàn)分之一。

人很多時(shí)候都必須堅(jiān)強(qiáng)，自己去面對(duì)很多事情，即使是在最害怕的東西面前還是要想辦法去解決，絕對(duì)不能依偎別人。當(dāng)作者一步步走向成功時(shí)，她所承受的痛苦也讓普通人無(wú)法理解。這種看似痛苦的痛苦，其實(shí)是她不斷轉(zhuǎn)型的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是各種各樣的痛苦，但不幸、無(wú)助和生活的迫害讓這個(gè)農(nóng)村女孩學(xué)會(huì)了忍受。在打工的生涯中用汗水換取生活的物質(zhì)，用筆去書(shū)寫(xiě)耕耘理想的種子。

由一名小學(xué)學(xué)歷的外來(lái)打工妹變成知音雜志社的主編，其中的磨練，其中的曲折，其中的歷程，我都萬(wàn)般佩服。

看完這自傳，我的內(nèi)心深受震撼。不管這艱難，困苦，不幸，怎樣去折磨她，最后她都以超越常人的能耐完成自我的蛻變，成就了自己輝煌的人生。在以后學(xué)習(xí)與生活的路途上，困難與挫折必定會(huì)時(shí)不時(shí)的光顧我，“苦難是一筆財(cái)富，我得感謝它。

人生是一條河，無(wú)論水深水淺你都得趟過(guò)去，才能到達(dá)你想去的地方”，趙老師的這句話，還有她的經(jīng)歷與精神都將激勵(lì)我前進(jìn)，讓我時(shí)刻記住保持一顆無(wú)畏、樂(lè)觀、堅(jiān)毅之心，好好的生活下去。人如果不能選擇出生的命運(yùn)，還可以選擇生存的命運(yùn)?？傆幸环N命運(yùn)掌握在我們自己手中。加油！

我的大學(xué)讀后感 篇10

“人民培養(yǎng)的人最后都站到了人民的對(duì)立面”，這句話尤其適用于農(nóng)民。很多農(nóng)村人，不管是農(nóng)民工、學(xué)生還是商人，都與外界有了更多的接觸，不知不覺(jué)中對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了厭惡甚至厭惡！多少有些“崇洋媚外”的感覺(jué)。

如同那些哈韓族哈美族之類(lèi)一樣。這是我們自身的悲哀，也是國(guó)家的不幸！

每個(gè)人都有權(quán)批評(píng)祖國(guó)的錯(cuò)誤，但沒(méi)有人有權(quán)背叛她，沒(méi)有良心的人會(huì)因?yàn)樽鎳?guó)不夠好而背叛她！同樣，任何人都沒(méi)有資格背棄農(nóng)村！但現(xiàn)在我們很多農(nóng)村人已經(jīng)開(kāi)始拋棄和鄙視農(nóng)村，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，我們必須采取對(duì)策。

如果我們的年輕一代厭惡祖國(guó)，誰(shuí)來(lái)提拔她的優(yōu)秀？誰(shuí)來(lái)傳承她的美好？我們不敢也不會(huì)要求每一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的人都回到農(nóng)村，但我們希望我們的年輕一代不會(huì)為此感到羞恥！

我想這便是支農(nóng)的一個(gè)簡(jiǎn)單目的！

當(dāng)然，我們也希望參與支農(nóng)的年輕人能夠在支農(nóng)學(xué)習(xí)中降低態(tài)度，端正心態(tài)，認(rèn)清自我，發(fā)現(xiàn)自我，提高自我。如果學(xué)生能夠通過(guò)支持農(nóng)業(yè)，改善自己的人生觀和價(jià)值觀，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，那太好了！

其次，我們的教育確實(shí)不太理想。文中提到，許多高校的教育脫離實(shí)際，脫離國(guó)情，完全是“教條主義”，傻瓜式教學(xué)灌輸。希望能引起有關(guān)部們和高校的警惕。在教育教學(xué)過(guò)程中，可以教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

希望能夠?qū)ΜF(xiàn)在的教育制度可以起到一點(diǎn)改革的作用。

我也是一個(gè)由農(nóng)民撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子，我的心里有一種內(nèi)在的自卑情結(jié)。曾經(jīng)也想過(guò)，要是我爸爸媽媽是有錢(qián)人多好，要是我父母是高官多好！幸運(yùn)的是，我能夠參加農(nóng)業(yè)支持學(xué)習(xí)活動(dòng)。在交流和討論中，我逐漸把自己放在了正確的位置上！

漸漸發(fā)現(xiàn)自己的存在價(jià)值和生命意義，不再為這種自卑感，反而覺(jué)得自己很幸運(yùn)。為自己是農(nóng)民的女兒感到驕傲！

此刻，父母的錚錚教誨縈繞于心！父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷，無(wú)私的奉獻(xiàn)和犧牲讓我倍加感動(dòng)，不禁潸然淚下！突然間，我很懷念父親粗糙的雙手和母親蒼老的臉龐。我忍不住打電話給我父母。電話是我媽媽接的。在連接的那一刻，我太愛(ài)你了，以至于我媽媽措手不及！

后來(lái)媽媽說(shuō)我的這個(gè)電話讓她面紅耳赤的同時(shí)淚流滿(mǎn)面！我告訴母親我參加了支農(nóng)活動(dòng)，收獲非常大，身為你們的女兒我十分自豪！第一次，我非常肯定地告訴媽媽我會(huì)回到我的家鄉(xiāng)，我找到了未來(lái)的方向！

我想，作為大山的后代，我應(yīng)該投身家鄉(xiāng)建設(shè)，弘揚(yáng)中國(guó)農(nóng)民勤勞、持之以恒、善良、忠誠(chéng)、樸素、無(wú)私的偉大精神！這將

是我最大的榮耀！

感謝支農(nóng)！感謝她給教會(huì)我這一切！感謝她為我指明了前方的道路！也感謝所有為此努力的人們！愿支農(nóng)事業(yè)更加紅火，拯救更多迷失的孩子！

我的大學(xué)讀后感十四篇

讀書(shū)使我們目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，作品的流暢語(yǔ)言，使人深入其中不斷回味。?寫(xiě)讀后感是讓我們從閱讀到思考，并從思考到領(lǐng)悟的過(guò)程，從哪幾個(gè)方面寫(xiě)讀后感？欄目小編今天為大家?guī)?lái)的是一篇與“我的大學(xué)讀后感”相關(guān)的文章，以下是一些有用的參考信息供您查閱！

我的大學(xué)讀后感【篇1】

《我的大學(xué)》這本書(shū)的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學(xué)中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。

高爾基總是把書(shū)上一切最完美的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個(gè)人物對(duì)高爾基的影響很大。正是因?yàn)樗?，他更喜歡讀書(shū)，他的膽子越來(lái)越大，能與一切邪惡作斗爭(zhēng)。最主要的是他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，得到了許多人的尊敬。在那時(shí)候，有些都人都相信上帝，唯有他一點(diǎn)也不相信上帝，同時(shí)他也十分善良，樂(lè)于助人，在別人有困難時(shí)，他會(huì)默默的幫忙他。

高爾基生活與一個(gè)大雜院的那段日子里，就常常看見(jiàn)一些警察們到那里來(lái)翻這翻那，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要再看禁書(shū)。不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開(kāi)雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當(dāng)他看到那滿(mǎn)密室的藏書(shū)，高爾基有一種說(shuō)不出的高興。他經(jīng)常在那里如饑似渴的讀書(shū)，所以他結(jié)了許多的朋友。這讓他感到高興萬(wàn)分。

少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢、搬運(yùn)工、面包工人和雜貨鋪的伙計(jì)。而在如此生活的艱苦中，他還能夠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自我，這怎能不令人佩服?

讀了這本書(shū)使我對(duì)高爾基大學(xué)生活的苦難，感到萬(wàn)分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅(jiān)定革命夢(mèng)想，敬佩他人格與信念，個(gè)性是在他自我苦難的大學(xué)生活中，實(shí)在令人贊嘆不已。

我的大學(xué)讀后感【篇2】

在五升六的這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《在人間.我的大學(xué)》這本書(shū)。這是高爾基所著的自傳體三部曲之中的兩部，書(shū)中主要介紹了高爾基童年的艱辛，他在這樣的情況下還在堅(jiān)持讀書(shū)，以及他的大學(xué)生活。

讀完了這本書(shū)我的感觸很深。我想：在高爾基童年那個(gè)時(shí)代并不是特別注重教育，在他小時(shí)就出去工作，賺錢(qián)，還受到主人們的打罵呵斥，可他在這樣的情況下人堅(jiān)持讀書(shū)，當(dāng)然功夫不負(fù)有心人，最終他成了著名的作家。再回過(guò)頭來(lái)看看我們自己，小時(shí)候從開(kāi)沒(méi)有吃過(guò)苦或許是時(shí)代不同吧!現(xiàn)在的孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的辛福生活，卻從來(lái)沒(méi)有像高爾基這樣讀書(shū)只是膚淺的看看。我覺(jué)得我們看書(shū)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地看，領(lǐng)會(huì)書(shū)中的意思書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)嘛。另外要多讀一些書(shū)籍畢竟開(kāi)卷有益知識(shí)在什么地方都有用處，不論什么人都能從一本書(shū)中級(jí)去到一定的精神財(cái)富。

希望大家記住，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀一些有益的書(shū)，百利而無(wú)一害！

我的大學(xué)讀后感【篇3】

1888年馬克西莫維奇跟隨革命黨的民粹派羅馬西到伏爾加河畔克拉**維多沃村，協(xié)助羅馬西在農(nóng)民中間進(jìn)行宣傳組織活動(dòng)。革命理想強(qiáng)烈的羅馬西，愛(ài)編故事的勞動(dòng)能手庫(kù)庫(kù)什金，具有很強(qiáng)審美能力的夜貓子伊佐特，使馬克西莫維奇更加了解了生活，積極參與到革命中來(lái)。

無(wú)論是在喀山，還是在伏爾加河畔克拉**維多沃村，馬克西莫維奇的生活充滿(mǎn)了艱難困苦，和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的主人公成功前的生活一樣難以繼續(xù)。他甚至自殺未遂?！拔覐倪@邊轉(zhuǎn)到那邊，好像有一只強(qiáng)而有力的無(wú)形大手，拿著無(wú)形的鞭子狠狠地抽打著我，使我像陀螺似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

”但是即使這樣，馬克西莫維奇還是抓緊一切可能的時(shí)間來(lái)閱讀與學(xué)習(xí)。最重要的是，馬克西莫維奇敢于實(shí)踐，不斷把書(shū)本與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，積極投身革命事業(yè)。

而我們呢？在生活如此幸福的時(shí)代，你會(huì)擔(dān)心衣食住行嗎？你還會(huì)為無(wú)書(shū)籍閱讀而苦惱嗎？你還會(huì)為進(jìn)不了大學(xué)而難受嗎？

不！不！不！

我們擁有所有條件，只是對(duì)真理的渴望。雨打蕉葉，水落九龍湖，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？九龍湖很美，但只有敢于在崎嶇的道路上攀登，不怕艱苦的人，才能登上光輝的頂峰。你準(zhǔn)備好了嗎？

風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。我們都這樣期盼著。

我的大學(xué)讀后感【篇4】

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都只是一只空空的口袋里面沒(méi)有善，同樣也沒(méi)有惡。成長(zhǎng)的過(guò)程就是充實(shí)這只口袋的過(guò)程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，我們變得成熟起來(lái)，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對(duì)苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬(wàn)般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍?，成長(zhǎng)從這里開(kāi)始，也必將在這附近達(dá)到它的極致。如果成長(zhǎng)照應(yīng)這個(gè)回環(huán)，我們會(huì)活得更灑脫而有意義。

作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但成長(zhǎng)中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來(lái)，而他也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng)，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無(wú)論如何也抓不到真正的要點(diǎn)，他覺(jué)得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒(méi)有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自己，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心同周?chē)沫h(huán)境交流，總會(huì)找到突圍的出口。沒(méi)有不止息的風(fēng)，就看自己能不能頂風(fēng)前行。穿過(guò)這段惡劣的天氣，就邁上了成長(zhǎng)高樓的新一層。

《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

這部書(shū)是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿(mǎn)智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長(zhǎng)的箴言?！段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書(shū)，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長(zhǎng)的人。

我的大學(xué)讀后感【篇5】

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，讀完此書(shū)后，我深有感觸。它不只讓我了解了主人公青年時(shí)代的日子及命運(yùn)，還向咱們展示了世紀(jì)之交寬廣的時(shí)代背景下一代人的生長(zhǎng)進(jìn)程。它面世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多巴望光亮和常識(shí)的年輕人英勇行進(jìn)。著作糧食了少年的“我”懷著上大學(xué)的希望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生計(jì)而忙碌奔走，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所六合寬廣的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的常識(shí)，經(jīng)過(guò)推讓的思維探究，總算生長(zhǎng)為一個(gè)常識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍遭到讀者的熱烈歡迎，鼓舞了幾代人從高爾基的著作中羅致尋求光亮的勇氣和信仰。

高爾基身世清貧，有著不幸的幼年。他撿過(guò)襤褸，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺負(fù)。便是在這凄慘而又艱苦的日子中，高爾基仍如生命力堅(jiān)強(qiáng)的小草，困難的生長(zhǎng)而且開(kāi)放。我多么巴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草??！多么巴望像他那樣，到常識(shí)的海洋中去漫游。同高爾基比較，我真是慚愧萬(wàn)分。平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)波折我就難以面臨，甚至?xí)〈钩伞?/p>

主人公那種堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)精力，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，莫非是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為常識(shí)現(xiàn)已很豐厚了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？莫非只需在窘境中才干更好地生長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真實(shí)理解：“學(xué)習(xí)如精進(jìn)不休，不進(jìn)則退”的道理；才真實(shí)領(lǐng)會(huì)到只需勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才干有所作為。

我的大學(xué)讀后感【篇6】

這個(gè)假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。

我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

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我的大學(xué)讀后感【篇7】

《童年·在人間·我的大學(xué)》是一本好書(shū)。主人公皮什柯夫·阿廖沙·高爾基出生在美麗的尼日尼，后來(lái)因?yàn)槟撤N原因和父親、母親一起去了阿斯特拉罕，外祖母也去了。不知過(guò)了多少年，高爾基的父親不幸去世了，隨后，他的母親又生了一個(gè)男嬰，可不久又夭折了。高爾基父親死后，他跟隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父的家里。他說(shuō)：“在外祖父家的這段時(shí)間，我得到的是外祖母疼愛(ài)和呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶；親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私和貪婪；還和我所接觸到的“第一優(yōu)秀人士”—“好事情”卻因?yàn)樽约旱莫?dú)行而備受眾人排擠。

這種現(xiàn)實(shí)生活中存在著善和惡、愛(ài)與恨在我的心靈上留下了深刻的印象。我就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光。高爾基十一歲時(shí)，他的母親不幸去世了，外祖父也家道中落。他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。高爾基先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了世間的痛苦。在輪船上當(dāng)過(guò)洗碗工時(shí)，我結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在讀書(shū)的海中越游越暢，是善良的裁縫妻子、美麗的“瑪爾戈王后”的幫助。書(shū)籍開(kāi)拓了我的眼界，激發(fā)了我對(duì)正義和真理的決心。

五年后，我懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山，希望能成功在大學(xué)畢業(yè)。高爾基十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去喀山求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像高爾基想像的那樣，以他的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想。希望破滅后，高爾基不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……在和古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，他投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。

在這所大學(xué)里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索?！锻辍ぴ谌碎g·我的大學(xué)》講述了高爾基的貧苦生活，充分表現(xiàn)了青年人對(duì)正常生活的熱愛(ài)。

我的大學(xué)讀后感【篇8】

在高爾基的書(shū)籍中，我最喜歡的就是《童年?在人間?我的大學(xué)?！愤@本書(shū)。讀完這本書(shū)第一部分《童年》，我不禁淚流滿(mǎn)面；讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。這本書(shū)里講主人公阿繆沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。

但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。11歲時(shí)由于外祖父家破產(chǎn)，無(wú)法養(yǎng)育他，他便到社會(huì)上打工，獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫(huà)家和輪船廚房做工，受盡了屈辱?？墒?，書(shū)籍使他得到慰籍，在搜索文字的路程中，阿繆沙又一次開(kāi)始了新的人生。在16歲那年，阿繆沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友，他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)之門(mén)是不對(duì)窮苦學(xué)生敞開(kāi)的。終于有一個(gè)“特別大學(xué)”——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿繆沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿繆沙終于開(kāi)始了新的生活。讀完這本書(shū)，我深深的感受到：在生活上，我可是比阿繆沙要幸福的多呢！我從小就有父母的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著。

可是我卻總說(shuō)自己父母很愛(ài)管束自己。在學(xué)習(xí)上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)兒也不主動(dòng)，對(duì)比起來(lái)，小阿繆沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。小阿繆沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活得如此輕松，那么我就更應(yīng)該像阿繆沙一樣去好好地學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。《童年?在人間?我的大學(xué)》一書(shū)，像明燈，像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。

我的大學(xué)讀后感【篇9】

同學(xué)們，想想看，如果我們能掌握plc和單片機(jī)技術(shù)，學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在教的每一位老師最擅長(zhǎng)的東西，在每次比賽中都能取得好成績(jī)。雖然我們的教育不如本科生，但我們學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們。有了這些，我們將來(lái)將要從事專(zhuān)業(yè)我們能比他們差？我可以以一個(gè)研究生的身份告訴你，你雖然在一個(gè)專(zhuān)科院校，但是你比60%以上的本科生學(xué)得都要多，做好了我們的大賽，你們的各方面能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們，有了這些就是你大學(xué)這幾年最大的收獲，有了這些你還有什么好自卑的？

有了這些你還有什么不行的？

以上內(nèi)容都是我說(shuō)的，但要真正怎么做，還是靠大家自己自覺(jué)得……，所以大家要下足決心??！很多事情的成功，不在于難不難，而在于我們是否有正確的心態(tài)，下定決心去做！要在大賽中爭(zhēng)得好的成績(jī)需要有肯碎石頭一般的決心！

大家加油?。≈挥杏辛耸乃赖臎Q心才能贏得秋收的喜悅??！我衷心希望在這段時(shí)間里，大學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲?。?/p>

我的大學(xué)讀后感【篇10】

光陰如白駒過(guò)隙，據(jù)1949年以過(guò)去了70周年，《我和我的祖國(guó)》于2019年上映，像我們展示了建國(guó)初期那段艱苦又榮耀的日子。天際與飛鳥(niǎo)，祖國(guó)是最深切的熱愛(ài)；大海與浪花，祖國(guó)是最親密的依賴(lài)；原野與青草，祖國(guó)是最堅(jiān)定的擁護(hù)。在這部電影中，看到這些有笑有淚的故事，我更加深切的明白——所謂英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。正是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)平凡人為夢(mèng)想、信念而努力奮斗，才共同鑄就了屬于大時(shí)代的輝煌。

“時(shí)序輪替中，始終不變的是奮斗者的身姿；歷史坐標(biāo)上，始終清晰的是奮斗者的步伐?！币徊侩娪?，七個(gè)瞬間，百味人生。

《前夜》是“立國(guó)大事，鞠躬盡瘁”的信仰，電動(dòng)升旗裝置總設(shè)計(jì)師林治遠(yuǎn)徹夜不眠，爭(zhēng)分奪秒的調(diào)試機(jī)器?！断嘤觥肥恰吧硪言S國(guó)，難許卿”的難言，高遠(yuǎn)秘密離鄉(xiāng)參加原子彈實(shí)驗(yàn)，從相戀的女朋友身邊消失了，直到多年后的相遇卻因疾病不敢再相認(rèn)?！秺Z冠》是“學(xué)女排，見(jiàn)行動(dòng)”的精神，鄰里沸騰，孩童也有依戀之人，多年后的重逢，也再次迎來(lái)女排奪冠日?！痘貧w》是“收復(fù)疆土，分秒必爭(zhēng)”的堅(jiān)持，0分0秒升起中國(guó)國(guó)旗是我們的底線！英方先超時(shí)23秒，后提前12秒，但雖狀況頻出，我們也將時(shí)間拉回了原來(lái)的軌道！整個(gè)過(guò)程演繹的驚心動(dòng)魄又精彩萬(wàn)分！《北京你好》是“08奧運(yùn)，中國(guó)記憶”的驕傲，以輕松愉悅的鏡頭書(shū)寫(xiě)了一個(gè)感人至深的故事，市井之人溫柔至深的心在出租車(chē)司機(jī)在了解男孩來(lái)北京的意圖后將票給了他之時(shí)展現(xiàn)的淋漓盡致?！栋讜兞餍恰肥恰白沸侵?，悔過(guò)之心”的深切體現(xiàn)，“你們的路還遠(yuǎn)”就是傳承最好的言語(yǔ)。《護(hù)航》是“軍中木蘭，閃耀天際”的精彩，閱兵儀式里女飛行員的精彩表現(xiàn)，都為我們所銘記。

《我和我的祖國(guó)》從個(gè)人出發(fā)，以小見(jiàn)大，聚焦在每個(gè)中國(guó)人身上，真實(shí)體現(xiàn)我與祖國(guó)，一刻也不能分割。當(dāng)年為祖國(guó)建設(shè)而奮斗的每個(gè)人，以自我的夢(mèng)想牽連著中國(guó)的夢(mèng)想，走向繁盛的中華。華羅庚放棄美國(guó)優(yōu)渥待遇，寫(xiě)下了“錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地?！卞X(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服美國(guó)的威逼利誘，一心只愿回到祖國(guó)，說(shuō)道：“我是一個(gè)中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)?！?/p>

“祖國(guó)”二字，總是中華兒女的心之所向?！拔液臀业淖鎳?guó)，一刻也不能分割。無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌?！睂?duì)國(guó)家的這份情懷，這份熱愛(ài)，正如無(wú)形的紐帶，永遠(yuǎn)聯(lián)結(jié)著每個(gè)中國(guó)人心中最深的牽掛。

我的大學(xué)讀后感【篇11】

我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《我的大學(xué)》。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說(shuō)，通過(guò)對(duì)作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫(xiě)，給我展現(xiàn)了一代人的成長(zhǎng)。

《童年》反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后，在外祖父家里度過(guò)的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

《在人間》主要說(shuō)了阿廖沙四處打工，也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)去喀山讀書(shū)。

《我的大學(xué)》寫(xiě)了青年阿廖沙新的人生。他讀大學(xué)的夢(mèng)想破滅了，但是懂得了社會(huì)才是真正的大學(xué)這個(gè)真理。這個(gè)時(shí)候，阿廖沙已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)定、任何苦難都無(wú)法打垮的青年。

讀完這本書(shū)，我深深的佩服和敬佩高爾基，因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑?，飽受屈辱和欺凌，但并沒(méi)有打消他對(duì)讀書(shū)、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對(duì)美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持不懈的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的作家。

我的大學(xué)讀后感【篇12】

讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與壓迫。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。

當(dāng)初我剛考進(jìn)這所大學(xué)時(shí)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)是被調(diào)劑的，心中也就不平衡，對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了抱怨與不滿(mǎn)。對(duì)學(xué)習(xí)不是很上進(jìn)，整天在學(xué)校無(wú)所事事，不是看小說(shuō)，就是跟朋友們聊天，將大好時(shí)光白白浪費(fèi)掉。還有的就是平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。到了期末考試時(shí)，由于平時(shí)的不努力，臨時(shí)抱佛腳，死記硬背，導(dǎo)致期末成績(jī)出來(lái)不理想。等到讀了這本書(shū)后，我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜著美好時(shí)光，有這么好條件讓我讀書(shū)，獲取更多的知識(shí)。為此我深深的反省，要好好的借此去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。另外主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。也許真的是要經(jīng)歷磨難才懂的自己身邊的幸福，這樣才明白自己比別人是多么的幸運(yùn)。所以我們要積極追求光明與知識(shí)，讓自己成為有用的人，對(duì)大學(xué)，人生充滿(mǎn)熱情，活力。

我的大學(xué)讀后感【篇13】

讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》。我讀了以后感慨萬(wàn)分。今天小編給大家整理了我的大學(xué)讀書(shū)心得供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

我的大學(xué)的高中讀書(shū)心得篇1在這個(gè)暑假我讀了高爾基的《我的大學(xué)》，這本書(shū)對(duì)我有很深的影響?！段业拇髮W(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。作者是一個(gè)孤兒，沒(méi)有人給他呵護(hù)，沒(méi)有人給他引導(dǎo)，獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周?chē)囊磺小Ｋ挠^察不成體系，甚至雜亂無(wú)章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái)。作者從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫(xiě)道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿(mǎn)了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富！作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“我的大學(xué)的高中讀書(shū)心得篇2在暑假期間，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了好多書(shū)，當(dāng)快遞送到，我打開(kāi)包裝紙，第一眼就看見(jiàn)了《我的大學(xué)》。我對(duì)這本書(shū)充滿(mǎn)了好奇：這會(huì)是一本怎樣的書(shū)呢？為什么要叫我的大學(xué)呢？帶著疑問(wèn)，我很期待地翻開(kāi)書(shū)。本書(shū)的是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家，詩(shī)人，評(píng)論家，政論家，學(xué)者。1868年出生于俄羅斯，1936年在莫斯科去世。代表作有《母親》《童年》《我的大學(xué)》……《在人間》《童年》《我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。本書(shū)的主人公是阿遼什卡。經(jīng)過(guò)阿遼什卡的不懈努力，他終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，可是他的“大學(xué)”卻與今天這個(gè)和平社會(huì)的大學(xué)截然不同。阿遼什卡遭受了許多生活上的磨難，他沒(méi)有在課堂里學(xué)知識(shí)，而是在“社會(huì)大學(xué)”中成長(zhǎng)起來(lái)的。他在貧民窟和社會(huì)最底層的人生活在一起，他要在面包房和碼頭打工。生活上的重壓讓16歲的阿遼什卡沒(méi)有喘息的余地。但是它通過(guò)與社會(huì)上那些思想進(jìn)步、人格高尚的人接觸而學(xué)習(xí)跟好的東西，從不舍棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地用知識(shí)來(lái)武裝自己的身心。我認(rèn)為我們要向他學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。阿遼什卡對(duì)周?chē)涡紊娜硕加兄碇乔逦呐袛?。我們也要像阿遼什卡一樣，要看清身邊人的本性，也要謹(jǐn)慎交朋友，與志同道合的人為伍。阿遼什卡熱愛(ài)讀書(shū)、思想獨(dú)立，我也要在課余時(shí)間多讀書(shū)，找到自己的人生目標(biāo)！正如高爾基所說(shuō)：“青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件?！蔽业拇髮W(xué)的高中讀書(shū)心得篇3我們的童年生活是五彩繽紛的；我們的童年生活是幸福而又充滿(mǎn)自由的；我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過(guò)著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去；穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著；他也沒(méi)有逃避這種生活；而是來(lái)到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)分子。在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷！”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。讀了這本書(shū)我的感想是：人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺！我的大學(xué)的高中讀書(shū)心得篇4書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;最近我又看了一本書(shū)《我的大學(xué)》。高爾基懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，似乎命運(yùn)非凡喜歡捉弄他，夢(mèng)想破滅，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院， 做過(guò)流浪漢、搬運(yùn)工、面包工人和雜貨店伙計(jì)，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué);，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，在如此艱難困苦的生活之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，利用自己的努力一步步地走向成功，真讓人敬佩啊!他經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子阿廖沙生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就經(jīng)?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。還有一位老警察盤(pán)問(wèn)阿廖沙看過(guò)哪些書(shū)，警告他不要看__，但對(duì)與阿廖沙來(lái)說(shuō)，那些所謂的__卻正是他的真正所求的，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。?dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，阿廖沙努力讀書(shū)也不就是想改變社會(huì)嗎?本書(shū)中，人物形象鮮明、性格各異。羅馬西的深沉干練，杰年科夫的溫柔善良，老警察的居心叵測(cè)，紡織工的質(zhì)樸純真，杰年科娃的矯揉造作，托爾斯泰主義者的口是心非;都給讀者難以磨滅的印象。少年阿廖沙努力學(xué)習(xí)，工作是還不忘讀書(shū)，若是我，一部好看的電視，一次快樂(lè)的游玩，一個(gè)有趣的游戲;早把我的魂都鉤跑了，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?看了高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，不用成為高爾基一樣的文學(xué)家，只須報(bào)效國(guó)家，成為棟梁之材!我的大學(xué)的高中讀書(shū)心得篇5高爾基的一部自傳小說(shuō)《我的大學(xué)》，他的《人生三部曲之一》，真實(shí)地描述著他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從一個(gè)年少無(wú)知的天真想法，也許在別人眼里是那么地幼稚，但這正正表現(xiàn)了高爾基精神上的高度。他用他尖銳的筆觸描述著黑暗的社會(huì)，來(lái)表達(dá)自己心中對(duì)這個(gè)社會(huì)的不滿(mǎn)，正如他筆下小說(shuō)中的主人公一樣，無(wú)懼無(wú)畏，為著自己心中高尚的目標(biāo)邁進(jìn)。而如今在當(dāng)今相對(duì)和平的年代生活的我們，在我們眼里，上大學(xué)早已經(jīng)不是一件稀罕的事了。豐衣足食的我們不必為我們的生存而煩惱，不用為上學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)而奔波，就算這樣，還是有很多人覺(jué)得上學(xué)時(shí)那么痛苦的事，父母對(duì)我們的付出是那么理所當(dāng)然的事，可在高爾基的那個(gè)師弟，上學(xué)是一件那么奢侈的事，他們也有自己的理想，也有自己的追求，對(duì)他們來(lái)說(shuō)上大學(xué)就是他們夢(mèng)寐以求的理想，可是他們卻不得不為自己的生活而煩惱，為自己高昂的學(xué)費(fèi)而煩惱，因此他們要實(shí)現(xiàn)自己的理想就必須先走上社會(huì)，讀者我們還未曾觸摸的社會(huì)大學(xué)?？墒巧鐣?huì)并不是我們想象的那么美好，在當(dāng)時(shí)，他厭惡者俄國(guó)社會(huì)的丑惡與黑暗，卻一直探索者生活的道路。在革命者的引領(lǐng)下，追求著自己目標(biāo)。《我的大學(xué)》里，高爾基筆下的主人公阿廖沙，十六歲滿(mǎn)懷著上大學(xué)的夢(mèng)想，告別家鄉(xiāng)和親人，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影，因?yàn)樗仨氈泵嫒松?，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué)。高爾基在《我的大學(xué)》中反映的思想也正表達(dá)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)知識(shí)分子的思想，在黑暗的社會(huì)中找不到自己的理想，像阿廖沙一樣的知識(shí)分子想上大學(xué)的夢(mèng)已成泡影。會(huì)想到我們自身，在充滿(mǎn)和平的知識(shí)殿堂，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，被棉襖包裹的我們更需要有革命的精神來(lái)支撐我們的理想，實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢(mèng)，這是我們一代一代的使命，讓我們的大學(xué)有它的存在——《我的大學(xué)》。

我的大學(xué)讀后感【篇14】

我的大學(xué)讀后感800字

導(dǎo)讀: 我的大學(xué)讀后感800字（一）

十一假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。

他是一位偉人，我們家喻戶(hù)曉，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書(shū)《我的大學(xué)》。

書(shū)中作者所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué)，來(lái)到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒(méi)有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員··在剛來(lái)到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書(shū)的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書(shū)的小店老板潘科夫。以后，他白天銷(xiāo)售貨物，到了晚上刻苦讀書(shū)，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了

諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。后來(lái)，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書(shū)。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書(shū)看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書(shū)，上不了大學(xué)，那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書(shū)，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。

只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書(shū)才容易獲取知識(shí)。沒(méi)有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒(méi)有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

我的大學(xué)讀后感800字（二）

十一假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。

他是一位偉人，我們家喻戶(hù)曉，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書(shū)《我的大學(xué)》。

書(shū)中作者所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué)，來(lái)到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒(méi)有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員··在剛

來(lái)到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書(shū)的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書(shū)的小店老板潘科夫。以后，他白天銷(xiāo)售貨物，到了晚上刻苦讀書(shū)，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。后來(lái)，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書(shū)。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書(shū)看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書(shū)，上不了大學(xué)，那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書(shū)，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。

只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書(shū)才容易獲取知識(shí)。沒(méi)有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒(méi)有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

我的大學(xué)讀后感800字（三）

《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，并且很明顯，小說(shuō)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒(méi)有經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語(yǔ)勾勒他的成長(zhǎng)片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色

的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人的思維是草，那么，成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。

成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管理想是牽引成長(zhǎng)的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂(yōu)的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽(tīng)到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

這部書(shū)是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿(mǎn)智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花這些成長(zhǎng)的箴言?！段业拇髮W(xué)》我的大學(xué)！我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書(shū)，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長(zhǎng)的人。高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

《我的大學(xué)》讀后感集合

也許以下內(nèi)容“《我的大學(xué)》讀后感”合你需求，當(dāng)讀完作者寫(xiě)的作品后，我便有了許多新的想法。閱讀完作品之后，可以寫(xiě)讀后感表達(dá)我們對(duì)于情節(jié)的充分的理解，怎樣才能讓我們的讀后感體現(xiàn)出我們的真情實(shí)感呢？本文所述信息僅供參考請(qǐng)權(quán)衡實(shí)際情況！

《我的大學(xué)》讀后感(篇1)

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 步入象牙塔內(nèi)，我也時(shí)常翻閱《我的大學(xué)》，雖然他們的時(shí)代早已結(jié)束，但他們的精神卻熠熠生輝，鼓舞著我、激勵(lì)著我。

阿遼沙雜貨店等四處打工。后來(lái)，因接觸大、中學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想也發(fā)生了變化。

他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，甚至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)。喀山的十年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小，我們都是平凡人，但他卻能在不太平的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹(shù)立了堅(jiān)定的信念，他學(xué)會(huì)了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng)，磨礪了不可摧毀的意志。

對(duì)未來(lái)，他有清晰的打算，從當(dāng)下、從眼前他腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考、持之以恒;對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗σ愿啊?/p>

面對(duì)艱難的生活，他在書(shū)中寫(xiě)到：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨煉人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！?這讓我知道，在任何環(huán)境、任何時(shí)候，都不要放棄，放棄就等于失去，但是只要還有一絲希望，就說(shuō)明自己還有機(jī)會(huì)。

去奮斗吧!在屬于自己的大學(xué)時(shí)光里，用笑臉和勇敢去迎接一切痛苦、挫折!告訴自己“我能行”!我的大學(xué)，我的地盤(pán)，我做主。我將積極學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相交，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了充實(shí)地度過(guò)三年的大學(xué)生活，我會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，列出自己三年的時(shí)間表，將大的目標(biāo)細(xì)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并盡全力去完成，最終爭(zhēng)取人生階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

《我的大學(xué)》讀后感(篇2)

我的大學(xué)讀書(shū)評(píng)論范文

《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家瑪克西姆高爾基的三部著名自傳體**.這個(gè)暑假和寒假我讀了它們.作者通過(guò)描述童年、青年和青年的生活和命運(yùn),生動(dòng)而真實(shí)地描繪了他這一代人的成長(zhǎng)經(jīng)歷.

作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯-中國(guó).沙皇****統(tǒng)治下的黑暗與**是他成長(zhǎng)的獨(dú)特社會(huì)背景,也鑄就了他獨(dú)特的成長(zhǎng)模式.《我的大學(xué)》是三部曲中的最后一部.

**描述了經(jīng)歷了人類(lèi)苦難并帶著上大學(xué)的理想來(lái)到喀山的阿萊莎,但他上大學(xué)的夢(mèng)想很快破滅了.不久,他參加了秘密革命活動(dòng).他貧窮的生活使他沿著伏爾加河游蕩,與搬運(yùn)工、小偷和乞丐生活在一起,向工人傳播革命理想,加入大學(xué)生秘密組織,鼓勵(lì)工人罷工等.

這所特殊的大學(xué),社會(huì)大學(xué),向他展示了一個(gè)日益廣闊的世界.作者是一個(gè)孤兒,沒(méi)有人照顧他,沒(méi)有人指導(dǎo)他,他獨(dú)自在底層世界長(zhǎng)大.他敞開(kāi)他年輕的心扉,睜大眼睛觀察周?chē)囊磺?

他的觀察是支離破碎的，甚至是無(wú)序的，但正是這種觀察使他變得固執(zhí)。作者年輕時(shí)善良而睿智。當(dāng)他來(lái)到喀山時(shí)，他和一個(gè)貧窮的中學(xué)生住在一起

他很早就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位可憐的母親的廚房哲學(xué),給他的每一塊面包在他心里都“像石頭一樣重”,所以他決定“出去找些工作養(yǎng)活自己”.

在暴風(fēng)雨的日子里,他躲在廢墟下的一個(gè)洞里,突然意識(shí)到“上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)”,他動(dòng)情地寫(xiě)道:“這個(gè)地方讓我難忘,這是我的第一所大學(xué)”.這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)階段.

面對(duì)悲慘的生活，他一點(diǎn)也不抱怨。他善良的心充滿(mǎn)了感激和希望。他知道悲慘的生活很漫長(zhǎng)。他自言自語(yǔ)道：

“在悲慘的日子里,我變得更堅(jiān)強(qiáng)了.”.我不指望別人來(lái)救我,也不渴望偶爾的好運(yùn).

生活環(huán)境越艱苦，我就越能磨練意志，增長(zhǎng)智慧。我從小就知道這個(gè)事實(shí)。年輕單純，面對(duì)苦難，他更深刻地體會(huì)到苦難帶來(lái)的無(wú)比財(cái)富！

他生活在沙皇**的時(shí)代.他敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯人民生活和思想的現(xiàn)實(shí)底層的庸俗、空虛、無(wú)助和世俗的人們.同時(shí),他在苦難的洗禮中積累了善良、樂(lè)觀和艱辛的善良人性.

他們的丑陋和美麗在作者的眼中顯露出來(lái)。他對(duì)人們粗俗甚至低級(jí)的行為表現(xiàn)出淡淡的悲哀和無(wú)奈。不過(guò)，他很有同情心，眼睛里充滿(mǎn)了善意

因此,這些丑陋甚至看起來(lái)并不骯臟.他贊美人們的美麗,美麗的思想,優(yōu)美的歌曲,甚至一點(diǎn)點(diǎn)美麗的流露.在他眼里,這些美麗閃耀著高貴而純凈的光彩他幾乎用欣賞的眼光看著身邊的人和事.

說(shuō)到女人,他非常快樂(lè),跳舞而且充滿(mǎn)激情,從他被毆打和殘疾的身體里發(fā)出令人作嘔的痙攣.即便如此,我還是認(rèn)真聽(tīng)了他的演講,直覺(jué)上我知道他的語(yǔ)言很美；他的聲音不美,也有點(diǎn)沙啞,但他的語(yǔ)言很感人,就像夜鶯在歌唱.請(qǐng)把這個(gè)標(biāo)記留在他的眼睛里,分娩是一場(chǎng)輕松愉快的戰(zhàn)斗,‘我真的很想跑到這些兩條腿的動(dòng)物面前親吻它們.

他們?cè)诠ぷ髦腥绱寺斆骱挽`活,這真的讓我著迷.在一顆單純的心里,他將學(xué)會(huì)不去關(guān)心生活的艱辛.更常見(jiàn)的是,他會(huì)直接在苦難中發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,贊美美,并在苦難的河流中找到成長(zhǎng)的力量.

當(dāng)每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，他們只是空口袋，沒(méi)有善或惡。成長(zhǎng)的過(guò)程就是充實(shí)這個(gè)口袋的過(guò)程。當(dāng)我們分不清是非的時(shí)候，我們甚至把**當(dāng)作一種財(cái)富

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們經(jīng)常直接發(fā)現(xiàn)并記住善良.在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常聽(tīng)到重復(fù)的抱怨,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大,變得焦躁不安,像世界一樣積極追求復(fù)雜性.當(dāng)我們遇到困難甚至痛苦時(shí),我們通常不是因?yàn)橥纯喽且驗(yàn)槲覀儗?duì)痛苦的態(tài)度而感到疲倦.

盡管世界很復(fù)雜,但我們常常不能自救,但我們?nèi)匀恍枰３忠环N堅(jiān)強(qiáng)、坦率和真誠(chéng)的精神.從這里開(kāi)始,增長(zhǎng)肯定會(huì)在附近達(dá)到頂峰.如果成長(zhǎng)照顧這個(gè)圈子,我們將過(guò)上更自由、更有意義的生活.

從很小的時(shí)候,作者就渴望新知識(shí),追求自由,并決心拯救受苦受難的人們.為了追求心中不明朗但非常光明的未來(lái),他積極探索,付出了巨大的努力.然而,這個(gè)不斷成長(zhǎng)的人的招架能力畢竟是有限的.

各種思潮向他襲來(lái),他越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)實(shí).大部分人都遵循狹隘的生活標(biāo)準(zhǔn).先進(jìn)分子的努力甚至是脆弱的.

他陷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差之中。他的情緒在漩渦中波動(dòng)，他很害怕

無(wú)數(shù)復(fù)雜的想法與他相撞,他無(wú)論如何也抓不到真正的要點(diǎn).他覺(jué)得“我被某個(gè)人拖進(jìn)了一個(gè)黑暗的角落,讓我對(duì)這個(gè)世界上的謊言、丑陋和**有一個(gè)完整的看法”.我受夠了.

這場(chǎng)混亂使他決定自殺。也許最好的解脫是永遠(yuǎn)放棄，但他失敗了。他還得過(guò)上好日子。幾乎每個(gè)人都陷入了混亂，甚至瀕臨崩潰，并告訴自己這不是結(jié)束

耐心與堅(jiān)持，耐心與周?chē)h(huán)境溝通，總能找到出路。沒(méi)有永無(wú)止境的風(fēng)，看看你能不能逆風(fēng)而行。在這壞天氣之后，我們的高層建筑達(dá)到了一個(gè)新的高度

作為一部回顧性自傳體**,《我的大學(xué)》情節(jié)簡(jiǎn)單,顯然,**的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織和安排沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考,似乎缺乏一定的有機(jī)性和整體性.然而,正是這些看似存在的缺陷散發(fā)出強(qiáng)烈的吸引力,形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格.作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言勾勒出他成長(zhǎng)的片段,在其中我們感受到強(qiáng)烈的真實(shí)性和在灰色環(huán)境中閃耀的動(dòng)人光彩.

生長(zhǎng)的過(guò)程不像白楊隨著時(shí)間的推移從地面上直拔,也不像瀑布從深潭中傾瀉而下.如果一個(gè)人的思想是草,那么生長(zhǎng)就是這種草在時(shí)間和空間上蜿蜒的萌芽的結(jié)晶.短時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)真的沒(méi)有有機(jī)性和完整性.

雖然理想是一條拉動(dòng)增長(zhǎng)的線,但它是存在的,但它并不清晰,甚至遙遠(yuǎn)和困惑.這條線外面散落著許多閃亮的碎片.只有當(dāng)我們回首往事,在反復(fù)回味的得失、歡樂(lè)和悲傷中,我們才能真正聽(tīng)到自己拔節(jié)的聲音,仿佛一根繩子被自然拉直了.

這本書(shū)于1923年完成,當(dāng)時(shí)作者55歲.對(duì)于一個(gè)獻(xiàn)身于革命的半個(gè)多世紀(jì)的人來(lái)說(shuō),他用他的筆生動(dòng)地再現(xiàn)了他童年的生活.他寫(xiě)出的都是記憶的精華,帶有固執(zhí)、真誠(chéng)、坦率和充滿(mǎn)智慧.

我讀了一遍又一遍。我的心總是被什么東西感動(dòng)。每次我的思想火花都在閃耀

我無(wú)法克制自己.我想保留這些火花這些成長(zhǎng)的箴言.《我的大學(xué)》-我的大學(xué)！

上大學(xué)前接觸到這本書(shū),我感到非常幸運(yùn),我在大學(xué)生活中多次體驗(yàn)到它的意義.它們對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此重要,以至于我必須迅速保存它們,并把它們獻(xiàn)給和我一起長(zhǎng)大的人.高爾基無(wú)情地吸取了大學(xué)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富.

病態(tài)社會(huì)的毒瘤并沒(méi)有腐蝕他童年的思想。高爾基的生活教會(huì)了我如何冷靜地面對(duì)生活的危機(jī)和挑戰(zhàn)。我受了靈魂的洗禮

我的靈魂像雨后晴朗的天空，清新、清澈、蔚藍(lán)

《我的大學(xué)》讀后感(篇3)

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民，知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁書(shū)，高爾基說(shuō)不出的高興。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了!

如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開(kāi)支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多……

總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書(shū)里面……

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!

《我的大學(xué)》讀后感(篇4)

《童年》，《我的大學(xué)》，《在人間》是高爾基作品的三部曲。這部三部曲講述了亞歷克西婭的一生。他似乎在聽(tīng)一個(gè)善良而極端的天才講述一個(gè)悲慘的童話故事。然而，使我感觸最大的莫過(guò)于高爾基的《我的大學(xué)》。

《我的大學(xué)》講述的是阿廖沙在社會(huì)外出謀生的經(jīng)歷。他一生飽受苦難，當(dāng)過(guò)工人，被欺負(fù)、侮辱、戲弄，甚至陷害、毆打，經(jīng)歷了社會(huì)底層人民的苦難，意識(shí)到人性的丑陋。但他并沒(méi)有因?yàn)樯畹钠D辛而自暴自棄。恰恰相反，他正面面對(duì)。正是他不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我的靈魂。

高爾基三部曲的出版，不僅使我們對(duì)高爾基的生平有了更深的了解，而且使我們認(rèn)識(shí)到，在沙皇的統(tǒng)治下，當(dāng)時(shí)的人們深陷其中，殘酷無(wú)情。特別是每次當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》和《在人間》，我都會(huì)忍不住對(duì)當(dāng)時(shí)的人們的悲慘生活而感到痛心，對(duì)于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對(duì)當(dāng)時(shí)人們的冷酷無(wú)情而感到悲哀。讀完三部曲，我想大家都會(huì)滿(mǎn)意，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

在《我的大學(xué)》中，我們可以清楚的感受到，當(dāng)時(shí)的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學(xué)進(jìn)行高等的教育。但由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，他并沒(méi)有如愿以?xún)?。一開(kāi)始，當(dāng)我看到阿萊沙的愿望破滅時(shí)，我以為他會(huì)放棄當(dāng)時(shí)的奢望和不切實(shí)際的愿望，老老實(shí)實(shí)地成為社會(huì)的底層，一直無(wú)所實(shí)實(shí)。

但令我驚訝的是，他把貧民窟和碼頭作為它的社會(huì)大學(xué)。在那里，他接觸了各式各樣的人物，包括大學(xué)生，初中生以及一些革命者，學(xué)到了在正規(guī)大學(xué)里面永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，擴(kuò)展了它的見(jiàn)識(shí)面的同時(shí)，也使他的思想發(fā)生了改變。也許，正是阿廖沙的那種堅(jiān)強(qiáng)以及不畏艱難，勇于面對(duì)困難，永不放棄的精神造就了他成就，使他異于其他那些碌碌無(wú)為，自暴自棄的人們。

阿廖沙對(duì)于他的未來(lái)有很清晰的規(guī)劃他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望；在當(dāng)下，他腳踏實(shí)地，永不放棄，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮思考，持之以恒；對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗?jīng)努力過(guò)并為此而爭(zhēng)取過(guò)。他曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣的一句話，使我感觸良多：“苦難的日子使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我不奢求別人的施舍，也不苛刻偶玩好運(yùn)的降臨，愈是艱難，愈能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的智慧”。

是呀，愈是艱難，愈能磨練人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何惡劣的環(huán)境，在任何困難面前，我們都不能輕言放棄，只要不放棄，就證明我們還有機(jī)會(huì)，還能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。但一旦我們放棄，我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)成功。

與阿廖沙相比，我們是幸福的。更不用說(shuō)我們有機(jī)會(huì)上大學(xué)，但就我們現(xiàn)在的自由和自由而言，我們比他們幸福得多。因此，我們應(yīng)該懷著感恩的心努力工作，報(bào)答那些一直期待我們的家長(zhǎng)、老師和朋友。

阿利奧沙教會(huì)我永不放棄，腳踏實(shí)地，努力奮斗，勇敢面對(duì)困難，發(fā)揮我們大學(xué)生的精神，成為新社會(huì)的新人。奮斗吧！為了我們的美好未來(lái)，奮斗吧！

想想艾莉沙所在的黑暗世界。他仍然可以做到。為什么我們不能！加油吧！奮斗吧！

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體**三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最杰出的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

**它以其寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了世界各地?zé)o數(shù)讀者的心。它產(chǎn)生后，影響廣泛，激勵(lì)了無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇往直前。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。

他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。

這本書(shū)不僅讓我了解了這位英雄年輕時(shí)的生活和命運(yùn)，也向我們展示了一代人在世紀(jì)之交的廣闊背景下的成長(zhǎng)歷程。

基出身貧寒，有著不幸的童年。他是一個(gè)撿破爛的，學(xué)徒和雜工，被欺負(fù)和虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。

我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。

平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我不能面對(duì)挫折，甚至半途而廢。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)***，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？

難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)***水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為

過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人們的思維是草，那么生長(zhǎng)就是草在時(shí)空中萌芽的結(jié)晶。生長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)真的沒(méi)有有機(jī)性和完整性，雖然理想是一條牽引生長(zhǎng)的線，它存在，但它并不清晰，甚至遙遠(yuǎn)而迷茫，有許多閃光的碎片散落在這條線之外。

只有當(dāng)我們回首往事，在反復(fù)回味得失、喜與憂(yōu)時(shí)，才能真正聽(tīng)到自己拔節(jié)的聲音，仿佛一根繩子自然拉直。

這本書(shū)完成于1923年，當(dāng)時(shí)作者55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿(mǎn)智慧的氣度。我一遍又一遍地讀，我的心總是被什么東西打動(dòng)。思想的火花一個(gè)接一個(gè)地閃著。我控制不住自己。我想保留這些火花-這些成長(zhǎng)的箴言。

《我的大學(xué)》——我的大學(xué)！大學(xué)一開(kāi)始，我就接觸到這本書(shū)，然后再大學(xué)生活中反復(fù)體驗(yàn)它的意義。

初次接觸《大學(xué)》，不求甚解，讀完一遍以后最大的感受即是感動(dòng)。可能有人覺(jué)得奇怪，《大學(xué)》講的并不是聲情并茂的煽情故事，為何會(huì)感動(dòng)呢？此時(shí)的感動(dòng)不只源于文中所講，還源于著書(shū)者及注疏者。

總結(jié)一下，讓我感動(dòng)的有三點(diǎn)。首先，我讀的版本是朱熹的《大學(xué)章句集注》，一直對(duì)宋朝的學(xué)者無(wú)好感，尤其是朱熹，印象中總覺(jué)得他是個(gè)迂腐古板，呆滯嚴(yán)厲的學(xué)者，毫無(wú)靈氣可言，看過(guò)這篇集注之后才發(fā)現(xiàn)人家并非徒有虛名。他的詮釋嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)原文的理解深刻透徹。

想來(lái)能千古留名果然是有它的道理的。朱熹只是古代文人的典型代表。從他身上，我們可以看到古代學(xué)者極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他們畢恭畢敬，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)***孔圣之道，幾乎是帶了一種虔誠(chéng)的。

這種對(duì)學(xué)習(xí)的投入在今天的學(xué)者中可能很難找到。這是一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，無(wú)視功利，也是我最感動(dòng)的地方。它純粹源于治學(xué)者本身。

接下來(lái)是第二點(diǎn)，《大學(xué)》講的是修身齊家治國(guó)平天下，也就是個(gè)人道德修養(yǎng)與治理天下之間的辯證關(guān)系。前面很大一部分講的是個(gè)人道德修養(yǎng)，“湯之盤(pán)銘曰：‘茍日新，日日新，又日新’。

”此句同孔子的“君子日三省乎己”道理是一樣的。古人對(duì)于道德修養(yǎng)的重視到了無(wú)以復(fù)加的地步。他們對(duì)自己提出了嚴(yán)格，甚至是幾近苛刻的要求。

“治骨角者，既切而復(fù)磋之。治玉石者，既琢而復(fù)磨之?！本幼陨淼男逕捒峙卤戎喂墙?，治玉石更要嚴(yán)厲。

這種對(duì)于完美人格的執(zhí)著追求，令人肅然起敬。這是令我大為感動(dòng)的第二個(gè)地方。在當(dāng)今這個(gè)標(biāo)榜個(gè)性的時(shí)代，人們我行我素，安于自己的本來(lái)狀態(tài)，“個(gè)性”在張揚(yáng)其魅力的同時(shí)也為不少不思進(jìn)取者提供了放任自己的理由。

古人對(duì)于完美的極致追求也許并不會(huì)實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上實(shí)現(xiàn)的人確實(shí)很少，但是他們這種對(duì)美的人格的不懈追求卻是值得我們每一個(gè)人去尊敬，敬重。

第三，“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物?！睆倪@句話中，我看出的是一種積極的人生態(tài)度，即有所作為，換句話說(shuō)，就是用行動(dòng)去改變現(xiàn)實(shí)，將目標(biāo)一步步分解細(xì)化，從而逐步實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候也要注意方法，分清本末然后循序漸進(jìn)。

“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”修身才能齊家治國(guó)平天下。正因如此，古人認(rèn)真而嚴(yán)肅地經(jīng)營(yíng)人生，嚴(yán)格要求自己，修身養(yǎng)性。

相比之下，我們現(xiàn)代人面對(duì)問(wèn)題要消極得多，頹廢與無(wú)奈也多得多。許多時(shí)候，我們也給自己樹(shù)立光輝高遠(yuǎn)的理想，然而卻僅僅是止于口頭，懶于行動(dòng)。只是說(shuō)說(shuō)而已，真到要為理想吃苦的時(shí)候卻畏畏縮縮，止步不前。

想想古人，再看看我們自己，真是汗顏。

以上三點(diǎn)是我最有感觸的地方。此外，《大學(xué)》是世界觀人生觀與方**的綜合，它的“三綱領(lǐng)”，“八條目”論述了一個(gè)理想的目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)該采取的行動(dòng)。實(shí)際上，理想也是《大學(xué)》的一個(gè)主題。

還有，文中字字珠璣，包蘊(yùn)萬(wàn)千，讀來(lái)讓人受益匪淺。

《我的大學(xué)》讀后感(篇5)

前幾天科室主任開(kāi)會(huì)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我們寫(xiě)點(diǎn)最近讀過(guò)的書(shū)，然后寫(xiě)讀后感，當(dāng)時(shí)心里一下子就懵了，怎么現(xiàn)在工作了還要寫(xiě)小學(xué)生那種作文呢，后來(lái)想想，還是有很多地方可以寫(xiě)的，比如我在不久前看過(guò)的一本書(shū)《我的大學(xué)路》，看了之后浮想聯(lián)翩，心里有很多思緒在腦中浮動(dòng)，回憶起以前在大學(xué)中，我從一個(gè)在高考失敗之后，父母仍然對(duì)我不放棄，不拋棄。到最后，我心里暗下決心努力讓自己崛起。來(lái)回報(bào)一直關(guān)心我，支持我的媽媽。

我從一個(gè)自以為默默無(wú)聞的小兵，到后來(lái)自己默默的付出，戰(zhàn)勝了自己很多的缺點(diǎn)和不足，養(yǎng)成了很好地學(xué)***。最后默默的取得了一點(diǎn)成績(jī)。其實(shí)都是因?yàn)槿松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)是在大學(xué)中。

很多人進(jìn)入大學(xué)后總是不知所措，不知道自己想做什么。大把的時(shí)間花在無(wú)聊上，談對(duì)象上或是睡覺(jué)上網(wǎng)上。這是由于在中學(xué)時(shí)，我們的目標(biāo)都是一致的，就是考大學(xué)。

但在大學(xué)里每個(gè)人的夢(mèng)想是不同的，目標(biāo)也是不同的。有的人有明確的目標(biāo)，每天過(guò)著充實(shí)而忙碌的生活；有的人整天無(wú)所事事，就是不知道自己的目標(biāo)，混了三年，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)學(xué)到。因?yàn)楫?dāng)我第一次上大學(xué)的時(shí)候，我的目標(biāo)非常明確。當(dāng)一名好醫(yī)生是我從小堅(jiān)持的夢(mèng)想。

所以我放棄了愛(ài)情，放棄了娛樂(lè)，放棄了游玩，放棄了上網(wǎng)聊天，放棄了打游戲等的，而是把更多的時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，花費(fèi)在鍛煉自己的能力上，也許說(shuō)a型血的人很內(nèi)向，很少會(huì)主動(dòng)與人交流溝通。但我意識(shí)到自己的缺點(diǎn)。我參加了學(xué)生會(huì)、班級(jí)活動(dòng)，并組織了多次集體活動(dòng)，是我有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)我的人格缺陷。機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存，鍛煉與痛苦并肩。

有時(shí)候當(dāng)你選擇了學(xué)業(yè)，可能在愛(ài)情和別的方面收獲會(huì)相對(duì)而言小些。但是人生總是選擇與被選擇當(dāng)中。如果我可以選擇的話，我還是會(huì)選擇去我們的學(xué)校，回到我的青春。

每個(gè)人都有理想。每個(gè)人都有自己的方式來(lái)判斷自己的思想是否適合自己的行為。如果你喜歡某樣?xùn)|西并在大學(xué)里付諸行動(dòng)，你的職業(yè)生涯在未來(lái)可能會(huì)很順利。

有時(shí)候大學(xué)努力還不行，還要抓住機(jī)遇。有些人工作很努力，但他們抓不住機(jī)會(huì)。也許這不值得失去，但我相信努力工作會(huì)讓你的生活更美好。

大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段。它直接關(guān)系到我們未來(lái)的好與壞。開(kāi)學(xué)時(shí)，我為自己設(shè)定了一個(gè)合適的職業(yè)目標(biāo)。只有認(rèn)清合適的職業(yè)目標(biāo)，充分挖掘自己的潛能，不斷提高和培養(yǎng)自己，才能在事業(yè)上取得成功。

然而要想事業(yè)上往得更大的成功，還需要制定科學(xué)公道符合自身的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃要分層次和階段，更要根據(jù)自身的特點(diǎn)和風(fēng)格來(lái)制定。制定好后最重要的是要付諸行動(dòng)，只想不做一切都是空談，任何事都要付出行動(dòng)，才有可能成功。天天都要讓自己過(guò)的充實(shí)，多做一些有意義的事。

把那些做白日夢(mèng)的時(shí)間，我會(huì)拿來(lái)看些專(zhuān)業(yè)課以外的醫(yī)學(xué)課外書(shū)，讓自己多了解點(diǎn)東西，豐富自己的視野。第一，在大學(xué)期間要努力學(xué)好英語(yǔ)，尤其像我們以后工作學(xué)習(xí)中，一些先進(jìn)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和讀物都是外文的，以后職稱(chēng)考試，考研等等都是要用到外語(yǔ)，英語(yǔ)顯得更為重要。那么要學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)該怎么做呢？

所以天天都要抽出使勁讀英語(yǔ)，最好是早上，這個(gè)時(shí)候記憶力最好。新生也不太緊張。好好利用它。第二，多讀一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的名著或者看一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的**，在潛移默化中讓自己的醫(yī)學(xué)水平提高。

增加自己的知識(shí)面。第三，我沒(méi)事經(jīng)常在圖書(shū)館看書(shū)。第四，盡量每天鍛煉。身體是革命的資本。只有好好照顧自己的身體，我才能有精力做更多的事情。事實(shí)上，我以前很窮。從小學(xué)到高中我經(jīng)常生病。

但大學(xué)畢業(yè)后每天晚上看完書(shū)，我堅(jiān)持在操場(chǎng)上跑步。起初，我只能跑一兩圈。后來(lái)，我每天增加一圈。最多有30多圈。后來(lái)發(fā)現(xiàn)生病少了。自己的體質(zhì)增強(qiáng)了。

第五，平時(shí)嘗試著在學(xué)生會(huì)外聯(lián)部拉贊助。這樣，你就可以很快找到自己與他人溝通的方式。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，你會(huì)不經(jīng)意間知道，你在大學(xué)里的努力沒(méi)有白費(fèi)。學(xué)醫(yī)本來(lái)就是一件很辛苦的使，要有耐心，恒心，更要有自信心，只要相信自己，沒(méi)有什么是學(xué)不好的。

沒(méi)有什么是做不到的。

作為一個(gè)大學(xué)生，要懂得感恩。感謝父母、老師、朋友、傷害過(guò)你的人，甚至是陌生人。要懂得體諒父母，關(guān)心父母。

每周，我都會(huì)打**給**回家，和父母談?wù)劊嬖V他們我在學(xué)校的生活，讓他們知道我在學(xué)校的生活，讓他們放心。多問(wèn)他們身體狀況，讓他們注意自己的身體狀況。不要工作太辛苦。回到家的時(shí)候，給他們買(mǎi)點(diǎn)力所能及范圍的食品，陪他們做做家務(wù)。

現(xiàn)在我有時(shí)間花更多的時(shí)間和他們?cè)谝黄?，珍惜和他們?cè)谝黄鸬娜兆?。其?shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，下班后還是每隔兩三天給父母打個(gè)**，關(guān)心他們的身體，打個(gè)招呼。因?yàn)槭撬麄兘o了你生命，給你指明了人生的道路，是他們讓你在失敗的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)有了希望的曙光，讓以后我的道路一片光明。

在學(xué)校要處理好人際關(guān)系。真誠(chéng)地對(duì)待你的同學(xué)。只有真誠(chéng)地對(duì)待別人，別人才能真誠(chéng)地對(duì)待你。對(duì)同學(xué)要寬容，要懂得忍讓。

當(dāng)同學(xué)碰到困難時(shí)，要及時(shí)伸出援助之手。俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”在你幫助別人時(shí)，不僅能帶給別人快樂(lè)，也能使自己很快樂(lè)。

當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí)，要真誠(chéng)地向?qū)Ψ降狼?。在生活中，沒(méi)有人能避免在人際交往中傷害他人，這是無(wú)意的，但學(xué)會(huì)道歉是恢復(fù)關(guān)系的最好方法。在大學(xué)里結(jié)交幾個(gè)志同道合的朋友。

在人生旅途中，朋友是不可缺少的。假如能結(jié)交到一個(gè)知己，那是莫大的福氣。

現(xiàn)在工作了，回想起大學(xué)期間我努力拼搏的時(shí)候。不后悔當(dāng)初自己因?yàn)槔硐牒透卸鞫?，也不后悔自己每天把業(yè)余的時(shí)間花費(fèi)在圖書(shū)館的自修室中。因?yàn)槿舾赡旰?，每?dāng)我想起當(dāng)初上大學(xué)時(shí)的奮斗歷程。

心中還是會(huì)有著不一般的幸福收獲。讀后感》

《我的大學(xué)》讀后感(篇6)

自從我讀了《我的大學(xué)》之后我被高爾基的勤奮所感動(dòng)。

高爾基在昏暗的油燈下讀完大學(xué)。那時(shí)，他的生活很艱苦，但他沒(méi)有放棄夢(mèng)想，也沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)

高爾基能在昏暗的油燈下學(xué)***有比他好一千倍一萬(wàn)倍的學(xué)***下學(xué)***反而比不上他這是為什么？是因?yàn)槲覀冐澩?、自滿(mǎn)所造成的。難道在相比之下的我們不應(yīng)該努力嗎？

有一名言這樣寫(xiě)到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿(mǎn)失敗”我們的結(jié)果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂(yōu)心忡忡嗎？我希望同學(xué)們能抬眼一點(diǎn)，把事情看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，不僅能看到現(xiàn)在的快樂(lè)，也能對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)期待。

在這里，我呼吁那些頑皮的孩子為我們的未來(lái)和理想努力工作！讓高爾基的作風(fēng)流傳天下吧！讓我們?yōu)闅v史的史冊(cè)再添一筆輝煌吧！

我的大學(xué)讀后感（四）

好書(shū)，在暑假里我讀了一本好書(shū)，在我看來(lái)，這本書(shū)經(jīng)過(guò)人類(lèi)歷史的大浪淘沙，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀下來(lái)的被公認(rèn)為文學(xué)的精品，才是值得閱讀的書(shū)籍。

在高爾基的《我的大學(xué)》中，我體會(huì)到了一種思想與另一種思想的對(duì)抗。在那種艱苦的生活中，我渴望生活、成功和閱讀。這本書(shū)的主人公具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的尋找生活中的的技巧，為得是自己更強(qiáng)大，更有生存的的價(jià)值與生活的動(dòng)力，他為能讀上大學(xué)而努力奮斗，對(duì)付人生中的所有挑戰(zhàn)。

在**中，我意識(shí)到那些人的心理，好人往往有好的回報(bào)，壞人往往有壞的回報(bào)，在生活中只有不懈的努力，才是對(duì)別人對(duì)自己的一種挑釁，這是主人公的心理思想。

事物有巧合，人有相似之處。主角是一個(gè)有意志力的人，我也想成為這樣一個(gè)有意志力的人。雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，但我渴望有這樣的意志力，這能讓我有無(wú)私的勇氣。

書(shū)，讓我懂得道理，讓我體會(huì)人，讓我分辨是與非，讓我們讀一本好書(shū)，體現(xiàn)一次美麗的人生，走一次人生的旅程，懂得一個(gè)道理，選擇正確的人生。

《我的大學(xué)》讀后感(篇7)

中華文明，博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，有著不計(jì)其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱(chēng)讀書(shū)筆記，是對(duì)于一句話，一段文字，一本書(shū)的感想和見(jiàn)解。好的讀后感應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學(xué)修養(yǎng)上的一次升華。

“十一”假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。

他是一位偉人，我們家喻戶(hù)曉，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書(shū)《我的大學(xué)》。

書(shū)中作者所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué)，來(lái)到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒(méi)有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員……在剛來(lái)到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書(shū)的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書(shū)的小店老板潘科夫。以后，他白天銷(xiāo)售貨物，到了晚上刻苦讀書(shū)，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。作文后來(lái)，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書(shū)。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書(shū)看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書(shū)，上不了大學(xué)，那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書(shū)，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。

只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書(shū)才容易獲取知識(shí)。沒(méi)有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒(méi)有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

《我的大學(xué)》讀后感(篇8)

【導(dǎo)語(yǔ)】以下是為大家整理的關(guān)于《我的大學(xué)》讀后感，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！

打開(kāi)人生的第一頁(yè)就是人生之路?！段业拇髮W(xué)》是寫(xiě)高爾基當(dāng)翻開(kāi)人生第三頁(yè)書(shū)的人生道路。

這本書(shū)描述了高爾基帶著上大學(xué)的想法來(lái)到喀山，但他很快意識(shí)到窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窯里。為了謀生，他去碼頭工人和面包店工作。

這使年輕的高爾基更加接近搬運(yùn)工和其他工人，與他們密切接觸，更加深刻地認(rèn)識(shí)到剝削和壓迫的痛苦，增強(qiáng)了革命的接放欲望。他讀馬克思的書(shū)，接受革命理論。他還不斷發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)。

雖然在這個(gè)時(shí)代，由于反動(dòng)勢(shì)力的猖獗，革命斗爭(zhēng)往往遭受失敗和挫折，這使高爾基有時(shí)感到悲觀和失望。但是，在同工人群眾的共同斗爭(zhēng)中，高爾基得到鍛煉，形成了革命思想。高爾基就是在這樣的“大學(xué)”中，成長(zhǎng)起來(lái)了。

高爾基的那種頑強(qiáng)學(xué)***神，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心，就一定會(huì)為自己開(kāi)辟一條嶄新的人生之路?！段业拇髮W(xué)》使我真正明白了“學(xué)***水行舟，不進(jìn)則退”的道路，真正體會(huì)到唯有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)有所作為。

《我的大學(xué)》讀后感(篇9)

讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助!

幾周前，我讀了一本書(shū)，名叫《我的大學(xué)》。這本書(shū)是蘇聯(lián)作家，高爾基寫(xiě)的作品。讓我來(lái)介紹這我的大學(xué)本書(shū)吧。

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體**三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最杰出的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。

在祖父的家里，他遇到了許多安靜的親戚，包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭、絕望的米哈伊洛和雅科夫叔叔，還有兩個(gè)叫莎拉的表親。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的小茨岡 (伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但是這個(gè)強(qiáng)壯的人在幫助他的二舅舅雅科夫背十字架時(shí)被壓死了

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周?chē)心敲炊鄽埧岬氖虑椋踔敛桓蚁嘈虐l(fā)生了。但好在有外祖母全家人的精神支柱。

阿利奧沙也認(rèn)識(shí)很多其他人：幾個(gè)房客搬進(jìn)新房后，隔壁的第三個(gè)少爺，等等。阿利奧沙從他家人的一些奇怪行為中了解了一些真相。

與艾莉沙相比，我們的童年光彩奪目，沒(méi)有煩惱和痛苦，也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有那么多的孩子甚至不知道什么叫毆打，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被毆打或鞭打的感覺(jué)。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。

當(dāng)然，除此之外，在我們的生活中，很少有家庭內(nèi)斗、爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)等貪婪**的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件 。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們看?lái)，成年人掙錢(qián)太容易了，似乎都不費(fèi)吹灰之力。

我們多天真埃的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比，我深深地感受到了作者童年的悲劇經(jīng)歷。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，很快樂(lè)！在家里，我的父母愛(ài)我，關(guān)心我，保護(hù)我。

在學(xué)校，有了老師的教誨和學(xué)生的陪伴，可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。

有人說(shuō)環(huán)境可以造就或毀滅一個(gè)人。正是這種環(huán)境造就了高爾基，造就了高爾基。

在這樣一個(gè)**骯臟的社會(huì)里，他那顆明亮而充滿(mǎn)愛(ài)心的心沒(méi)有受到動(dòng)搖和污染，反而變得更加開(kāi)放和明亮。也許這就是他成功的秘訣。這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，誠(chéng)實(shí)和自信。

步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你在抱怨你媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西。但如果你想象高爾基的童年，你會(huì)感受到你的幸福，幫助你的母親工作。這本書(shū)告訴我們要珍惜現(xiàn)在！

盡管高爾基小時(shí)候生活在一個(gè)如此惡劣的環(huán)境中，但他能成為如此杰出的人真是太令人驚奇了！他發(fā)表了無(wú)數(shù)的文章。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇**《克里母.

薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部作品再現(xiàn)了俄羅斯的社會(huì)生活，反映了不同歷史階段各個(gè)階級(jí)和社會(huì)群體的變化。高爾基于1936年6月18日在高爾克去世。

讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄-國(guó)社會(huì)的那種腐-敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們的社會(huì)現(xiàn)在是多么美好！我認(rèn)為如果我們?cè)谶@樣一個(gè)好的環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)一個(gè)很大的錯(cuò)誤。

我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間是成功的秘訣。我們現(xiàn)在有這么好的環(huán)境真是難得??！所以我們不應(yīng)該更加努力嗎？

這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)!

每個(gè)人的心充斥著暴-力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!

選段抄寫(xiě)：此時(shí)此刻，我會(huì)有一些特別的純真和不確定的想法，但這種想法是微妙的，像蜘蛛網(wǎng)一樣透明，難以用文字表達(dá)清楚。它們常常突然爆發(fā)，像隕石一樣迅速消逝，在你的心里留下莫名的悲傷。

這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。

讀后感欄目

《我的大學(xué)》讀后感(篇10)

大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段。它直接關(guān)系到我們未來(lái)的好與壞。開(kāi)學(xué)時(shí)，我為自己設(shè)定了一個(gè)合適的職業(yè)目標(biāo)。只有認(rèn)清合適的職業(yè)目標(biāo)，充分挖掘自己的潛能，不斷提高和培養(yǎng)自己，才能在事業(yè)上取得成功。

然而要想事業(yè)上往得更大的成功，還需要制定科學(xué)公道符合自身的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃要分層次和階段，更要根據(jù)自身的特點(diǎn)和風(fēng)格來(lái)制定。制定好后最重要的是要付諸行動(dòng)，只想不做一切都是空談，任何事都要付出行動(dòng)，才有可能成功。天天都要讓自己過(guò)的充實(shí)，多做一些有意義的事。

把那些做白日夢(mèng)的時(shí)間，我會(huì)拿來(lái)看些專(zhuān)業(yè)課以外的醫(yī)學(xué)課外書(shū)，讓自己多了解點(diǎn)東西，豐富自己的視野。第一，在大學(xué)期間要努力學(xué)好英語(yǔ)，尤其像我們以后工作學(xué)習(xí)中，一些先進(jìn)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和讀物都是外文的，以后職稱(chēng)考試，考研等等都是要用到外語(yǔ)，英語(yǔ)顯得更為重要。那么要學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)該怎么做呢？

所以天天都要抽出使勁讀英語(yǔ)，最好是早上，這個(gè)時(shí)候記憶力最好。新生也不太緊張。好好利用它。第二，多讀一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的名著或者看一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的**，在潛移默化中讓自己的醫(yī)學(xué)水平提高。

增加自己的知識(shí)面。第三，我沒(méi)事經(jīng)常在圖書(shū)館看書(shū)。第四，盡量每天鍛煉。身體是革命的資本。只有好好照顧自己的身體，我才能有精力做更多的事情。事實(shí)上，我以前很窮。從小學(xué)到高中我經(jīng)常生病。

但大學(xué)畢業(yè)后每天晚上看完書(shū)，我堅(jiān)持在操場(chǎng)上跑步。起初，我只能跑一兩圈。后來(lái)，我每天增加一圈。最多有30多圈。后來(lái)發(fā)現(xiàn)生病少了。自己的體質(zhì)增強(qiáng)了。

第五，平時(shí)嘗試著在學(xué)生會(huì)外聯(lián)部拉贊助。這樣，你就可以很快找到自己與他人溝通的方式。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，你會(huì)不經(jīng)意間知道，你在大學(xué)里的努力沒(méi)有白費(fèi)。學(xué)醫(yī)本來(lái)就是一件很辛苦的使，要有耐心，恒心，更要有自信心，只要相信自己，沒(méi)有什么是學(xué)不好的。

沒(méi)有什么是做不到的。

作為一個(gè)大學(xué)生，要懂得感恩。感謝父母、老師、朋友、傷害過(guò)你的人，甚至是陌生人。要懂得體諒父母，關(guān)心父母。

每周都要打**回家，跟父母聊聊，告訴他們關(guān)于自己在學(xué)校的事情，讓他們知道自己在學(xué)校的生活是怎樣的，讓他們放心。多問(wèn)他們身體狀況，讓他們注意自己的身體狀況。不要工作太辛苦?；氐郊业臅r(shí)候，給他們買(mǎi)點(diǎn)力所能及范圍的食品，陪他們做做家務(wù)。

現(xiàn)在我有時(shí)間花更多的時(shí)間和他們?cè)谝黄?，珍惜和他們?cè)谝黄鸬娜兆?。其?shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，下班后還是每隔兩三天給父母打個(gè)**，關(guān)心他們的身體，打個(gè)招呼。因?yàn)槭撬麄兘o了你生命，給你指明了人生的道路，是他們讓你在失敗的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)有了希望的曙光，讓以后我的道路一片光明。

在學(xué)校要處理好人際關(guān)系。真誠(chéng)地對(duì)待你的同學(xué)。只有真誠(chéng)地對(duì)待別人，別人才能真誠(chéng)地對(duì)待你。對(duì)同學(xué)要寬容，要懂得忍讓。

當(dāng)同學(xué)碰到困難時(shí)，要及時(shí)伸出援助之手。俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”在你幫助別人時(shí)，不僅能帶給別人快樂(lè)，也能使自己很快樂(lè)。

當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí)，要真誠(chéng)地向?qū)Ψ降狼浮Ｔ谏钪?，沒(méi)有人能避免在人際交往中傷害他人，這是無(wú)意的，但學(xué)會(huì)道歉是恢復(fù)關(guān)系的最好方法。在大學(xué)里結(jié)交幾個(gè)志同道合的朋友。

在人生旅途中，朋友是不可缺少的。假如能結(jié)交到一個(gè)知己，那是莫大的福氣。

我的大學(xué)讀后感精選

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫(xiě)作，作文可以永久保存，永久保存回憶，優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球。怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的我的大學(xué)讀后感精選，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

我的大學(xué)讀后感 篇1

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友.他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

我的大學(xué)讀后感 篇2

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

說(shuō)起童年，我們想到的都是快樂(lè)的，幸福的?？稍谔K聯(lián)作家高爾基的筆下，他寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》里，卻是一個(gè)悲慘的童年。

主人公阿列克賽的父親在他三歲時(shí)就死了，他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進(jìn)去，天天遭打。他的生活是多么悲慘??！雪上加霜的是，在他十一歲時(shí)，母親也去世了。阿列克賽為了生計(jì)只好小小年紀(jì)就外出打工。開(kāi)始，他去撿破爛。過(guò)了一段日子后，他又到鞋店工作。后來(lái)，他來(lái)到繪圖師家里學(xué)畫(huà)畫(huà)。他是很認(rèn)真的畫(huà)，好不容易要畫(huà)好了一幅畫(huà)，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫(huà)撕了，還理直氣壯的說(shuō)自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

讀完這本書(shū)，我不禁淚流滿(mǎn)面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動(dòng)了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他之所以能成為一個(gè)的人，不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅(jiān)強(qiáng)？我曾經(jīng)也體驗(yàn)過(guò)一次。我被叫到外公家住一個(gè)月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活。可不巧，那時(shí)正值暑假，俗話說(shuō)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室?？筛郀柣纳顥l件比我差多了，如果我生活在那個(gè)年代該怎么辦啊！

這本書(shū)讓我知道，悲慘的人生可以鍛煉自己，使自己更堅(jiān)強(qiáng)。

我的大學(xué)讀后感 篇3

這是高爾基自傳體小說(shuō)《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。

這部里有《來(lái)到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽(tīng)到了一件很不愉快的事——他的'外祖母去世了。在過(guò)了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開(kāi)了喀山，來(lái)到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒(méi)有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無(wú)法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書(shū)里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長(zhǎng)呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說(shuō)不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒(méi)有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒(méi)有放棄那一絲的希望，經(jīng)過(guò)七天七夜的乘船航行后，來(lái)到了里海地區(qū)。

這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

我的大學(xué)讀后感 篇4

20xx年1月14號(hào)看完了趙美萍的《我的大學(xué)我的苦難》?？吹倪^(guò)程中，掉了好幾次淚，為作者坎坷的命運(yùn)。邊讀我邊在腦海里勾勒著一個(gè)小女孩苦苦掙扎著的畫(huà)面——6歲喪父的她是如何眼睜睜地看著從此與至愛(ài)的父親陰陽(yáng)相隔，迫于生計(jì)被賣(mài)作童養(yǎng)媳的她是如何在別人家里挨餓受凍飽受欺凌，13歲的她是如何扛起笨重的鐵錘砸碎一塊塊巨石，她又是如何面對(duì)縫紉師傅的嘲笑和打擊，后來(lái)奔波到上海的她又是如何的干起洗碗端盤(pán)子的活計(jì)，而后來(lái)的后來(lái)，她又是如何在那家縫紉工廠里出人頭地，在繁重的工作之余，她是如何默默地經(jīng)營(yíng)著自己的夢(mèng)想，看書(shū)、爬格子、發(fā)文章，是怎樣的一種信念支撐著她苦心經(jīng)營(yíng)著。

從江蘇到安徽，從安徽到上海，從上海到武漢，小學(xué)畢業(yè)的她從無(wú)助的采石女到縫紉工到洗碗工到技術(shù)工到《知音》雜志社知名編輯，她一直在命運(yùn)的風(fēng)口浪尖上奮力搏擊。而今，終于攀上高山采摘到仙草，終于潛入水底覓得驪珠。

不禁想起《紅日》里面的`歌詞——”命運(yùn)總是顛沛流離，命運(yùn)總是曲折離奇”。但是命運(yùn)從來(lái)不會(huì)捉弄一個(gè)自強(qiáng)不息永不放棄自己的人。

和作者豐富的人生閱歷相比，我自己的顯得那么的蒼白無(wú)力。從5歲上學(xué)到今年25歲一直都過(guò)著幾乎無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，雖然期間經(jīng)歷過(guò)幾次比較大的波折，但是跟作者的比起來(lái)，真的不足掛齒。我時(shí)常抱怨自己沒(méi)有出身在書(shū)香門(mén)第，時(shí)常抱怨自己沒(méi)有溫柔體貼的父母，時(shí)常抱怨父母不能給我?guī)?lái)榮耀，時(shí)常抱怨我不能很好的發(fā)展是因?yàn)榧彝ピ诤艽蟪潭壬舷拗屏宋遥瑫r(shí)常抱怨我不能做成某件事是因?yàn)槲揖τ邢?。其?shí)呢，往往是我自己在給自己設(shè)限。

畢竟過(guò)了20年衣食無(wú)憂(yōu)的日子了。雖然談不上高端洋氣上檔次。但父母也盡力了。作為一個(gè)農(nóng)村出身的孩子，我的抱怨太多而感恩不足。我也常常感覺(jué)自卑，為一些和我某些朋友格格不入的小事，為我遲遲沒(méi)有融入這個(gè)城市，為我的血液里將永遠(yuǎn)流淌著農(nóng)村人的質(zhì)樸。或許，我應(yīng)該像作者一樣去闖一闖去拼一拼。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽页挤诿\(yùn)，但內(nèi)心決不妥協(xié)，在我能爭(zhēng)取的范圍內(nèi)奮力前進(jìn)！

我的大學(xué)讀后感 篇5

【黨的光輝照我心】

最近，我讀了《黨在我心中》這本書(shū)，這本書(shū)講述了許許多多共產(chǎn)黨員為了人民的幸福、為了國(guó)家的利益，勇于獻(xiàn)身的故事。其中，令我最感動(dòng)的，是《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文。

這篇著名的報(bào)告文學(xué)，寫(xiě)的是中國(guó)人民志愿軍某連戰(zhàn)士在松鼓峰戰(zhàn)斗中，以被汽油彈燒著的身體撲向敵人同歸于盡，戰(zhàn)士馬玉祥從烈火中救出朝鮮兒童以及戰(zhàn)士們?cè)诜揽斩蠢?，邊和著雪吃炒面邊談?wù)摾硐氲纳鷦?dòng)片斷。通過(guò)這一個(gè)個(gè)生動(dòng)而詳細(xì)的描寫(xiě)，向我們展現(xiàn)了一群可敬可愛(ài)的人——中國(guó)人民志愿軍。

“烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起?！谘诼窳沂總冞z體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有的手指都折斷了?！边@句話，詳細(xì)的描寫(xiě)了烈士們尸體的各種各樣的姿勢(shì)，同時(shí)也從側(cè)面反映了烈士曾與敵人展開(kāi)過(guò)激烈的殊死搏斗、為了世界的和平安寧，我們可愛(ài)的志愿軍戰(zhàn)士做出了多大的犧牲啊!

“你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽(yáng)，光光的馬路不能走!可是我在那里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車(chē)子也行，想走路也行，邊遛跶，邊說(shuō)話也行。那是多么幸福的呢!”這是作者在采訪一位在朝鮮作戰(zhàn)的、普普通通的戰(zhàn)士時(shí)，那位戰(zhàn)士所說(shuō)的話雖然樸實(shí)，但字里行間之中卻充滿(mǎn)國(guó)際主義的深厚熱情，充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的深深?lèi)?ài)意，擁有多么淳樸而偉大的品格啊!

我是含著淚水讀完這篇文章的。文章中的字句不斷地縈繞在我的眼前，戰(zhàn)士樸實(shí)的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳旁，它不斷地告訴我，我們的戰(zhàn)士們，是最可愛(ài)最可敬的人!為了祖國(guó)人民的幸福，為了中朝人民和世界人民的和平，甘愿犧牲自己，甘愿用自己生命來(lái)?yè)Q取這一切!他們的靈魂多么高尚，他們的靈魂又是多么的美麗和寬廣。他們是世界上一切善良愛(ài)好和平人民的優(yōu)秀之花!沒(méi)有他們，我們的和平安寧就得不到保障，世界上一切幸福、美好的事物頃刻間就會(huì)蕩然無(wú)存。所以，我們的每一個(gè)戰(zhàn)士們，不管有沒(méi)有豐功偉績(jī)，他們都是最值得我們尊敬的最可愛(ài)的人!

我們的黨，領(lǐng)導(dǎo)英雄的人民，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，浴血奮戰(zhàn)前赴后繼，培育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的兒女，戰(zhàn)爭(zhēng)年代涌現(xiàn)了：黃繼光、邱少云、趙一曼;而和平年代，又涌現(xiàn)出：雷鋒、郭明義、楊善洲等等數(shù)以萬(wàn)計(jì)的英雄人物。他們有的曾為國(guó)捐軀，有的正在各自的崗位上，繼續(xù)奉獻(xiàn)。他們，也都是最可愛(ài)的人，他們都擁有一個(gè)共同的名字——黨員。我深深地為我們生在這個(gè)英雄的國(guó)度而驕傲!我希望將來(lái)我也能成為他們中的一員!

我的大學(xué)讀后感匯集

在廣闊無(wú)垠的書(shū)海中，我們努力尋找那些珍貴的好書(shū)，就像在浪濤中撿拾寶物一樣，我們需要費(fèi)盡心思去尋找那些有價(jià)值的作品。閱讀優(yōu)秀作品后，我們能夠收獲很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)下讀后感是對(duì)原文思考的再次加深和升華。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“我的大學(xué)讀后感”會(huì)給大家?guī)?lái)靈感，歡迎大家來(lái)閱讀本網(wǎng)頁(yè)！

我的大學(xué)讀后感【篇1】

1919年，一個(gè)所有中國(guó)人都不陌生的年代，是中國(guó)永恒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，承載了中國(guó)人太多的期盼、失望與憤怒，記錄了太多殘酷的顯示和中國(guó)歷史無(wú)盡的滄桑。

觀看《我的1919》這部電影，我們看到，一戰(zhàn)中國(guó)是戰(zhàn)勝?lài)?guó)，但在巴黎和會(huì)上處處受到歧視。日本野心繼承德國(guó)在山東的特權(quán)。而在和會(huì)的辯論會(huì)上，面對(duì)日本咄咄逼人的攻勢(shì)，顧維鈞以他特有的機(jī)智、幽默，巧取日本全權(quán)代表收野的一塊金懷表，激怒牧野，指責(zé)斥之為盜賊，這正落入顧的圈套。顧維鈞反詰：日本掠奪了中國(guó)山東省，是不是世界的盜賊呢？一塊懷表引起牧野如此憤怒，那么山東三千六百萬(wàn)百姓丟失山東該不該憤怒，四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民該不該憤怒呢？繼而，顧維鈞慷慨陳詞，從歷史、人文、主權(quán)、經(jīng)濟(jì)等諸方面闡明中國(guó)必須收回山東的嚴(yán)正立場(chǎng)，發(fā)言獲得全世界與全國(guó)一致稱(chēng)贊。從這個(gè)情景中，我們看到了中國(guó)人的錚錚鐵骨，中國(guó)人的智慧，以及中國(guó)人的不屈不撓，但是，在觀看中，我的內(nèi)心又是悲憤的，悲憤于北洋政府軍閥的妥協(xié)和懦弱，悲憤于西方列強(qiáng)無(wú)恥地瓜分世界的野心，更悲憤于他們對(duì)中國(guó)人民應(yīng)有權(quán)利的無(wú)視。

1919年，在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，給世界人民感受到了無(wú)盡的勝利喜悅，巴黎和會(huì)的召開(kāi)，給中國(guó)人民以無(wú)盡的期待。作為中國(guó)代表團(tuán)的特定公使顧維鈞，展現(xiàn)了中國(guó)的實(shí)力。連同對(duì)中國(guó)始終冷漠、輕視的讓娜母親也同情中國(guó)，向顧維鈞表示：“中國(guó)不應(yīng)該簽字，那是不公平的！”她都贊賞顧維鈞的智慧和愛(ài)國(guó)情懷。

我國(guó)的五四青年節(jié)就源于中國(guó)1919年反帝愛(ài)國(guó)的”五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，也是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。是中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。

在這次和會(huì)中，中國(guó)人，第一次，向世界說(shuō)：“不！”中國(guó)人民，從此站起來(lái)了！中國(guó)，不再是逆來(lái)順受，任人宰割的列強(qiáng)的屠刀下弱小的羔羊，我們有我們的民族尊嚴(yán)！這是在每個(gè)炎黃子孫心中，刻骨銘心的痛，而那也是每個(gè)華夏兒女血液中流淌的愛(ài)國(guó)之情。

我們之所以處處受宰割，是因?yàn)槟菚r(shí)的我們，不夠強(qiáng)大；我們之所以被各國(guó)出賣(mài)，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我們，太弱??；我們之所以被稱(chēng)為“東亞病夫”，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)會(huì)抬頭與站立！

青年是國(guó)家的棟梁，我們作為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)該把握當(dāng)下，珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。正如周恩來(lái)總理所說(shuō)的那樣：“為中華之崛起而讀書(shū)?！爆F(xiàn)在的中國(guó)，已屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林，那么，讓我們把握好自己，為振興中華而讀書(shū)！

我的大學(xué)讀后感【篇2】

《我的大學(xué)》這本書(shū)是蘇聯(lián)作家高爾基人生三部曲中最后一部。

書(shū)中主要敘述了高爾基抱著上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山。但是他在這里很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。

他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受社會(huì)壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。

即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

之前的《童年》和《在人間》已經(jīng)是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環(huán)境，但高爾基找到書(shū)來(lái)陪伴他，于是決定走向?qū)W習(xí)的道路，在黑暗中找到自己的光明。

既然一個(gè)生活環(huán)境貧苦的人都能在社會(huì)的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環(huán)境要好很多，為什么這種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神不值得我們學(xué)習(xí)呢？

在生活中，你也許永遠(yuǎn)都想不到之后你會(huì)遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來(lái)，哪怕失敗了，也要再站起來(lái)!

生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。

我的大學(xué)讀后感【篇3】

翻開(kāi)人生的第一頁(yè)書(shū)，相當(dāng)于走向人生的道路?！段业拇髮W(xué)》是寫(xiě)高爾基當(dāng)翻開(kāi)人生第三頁(yè)書(shū)的人生道路。

這本書(shū)敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來(lái)到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。他住在貧民窯里。為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊里干活。這使青年高爾基更多的接近了搬運(yùn)工人和其他勞動(dòng)者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切地體會(huì)到受剝削、受壓迫的痛苦，增強(qiáng)了爭(zhēng)取解放的革命欲望。他讀馬克思的書(shū)，接受革命理論。他還不斷發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)。雖然在這個(gè)時(shí)代，由于反動(dòng)勢(shì)力的猖狂，革命斗爭(zhēng)常遭失敗和挫折，使得高爾基時(shí)有悲觀失望。但是，在和工人群眾的共同斗爭(zhēng)中，高爾基得到了鍛煉，革命思想日已形成。高爾基就是在這樣的“大學(xué)”中，成長(zhǎng)起來(lái)了。

高爾基的那種頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心，就一定會(huì)為自己開(kāi)辟一條嶄新的人生之路?！段业拇髮W(xué)》使我真正明白了“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道路，真正體會(huì)到唯有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)有所作為。

我的大學(xué)讀后感【篇4】

提燈映河山，一樽星漢，酒祭千秋長(zhǎng)卷。

——題記

泱泱華夏五千年，歲月長(zhǎng)河中的歷史不容磨滅。

一百年前，萬(wàn)千青年放下了筆，離開(kāi)了案牘，到街上為祖國(guó)屈辱而發(fā)聲。

一百年后，無(wú)數(shù)青年在峰會(huì)論壇上，網(wǎng)頁(yè)報(bào)刊上，使出自己的心血，為祖國(guó)強(qiáng)盛而發(fā)聲。

1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，戰(zhàn)勝?lài)?guó)在巴黎召開(kāi)“和平會(huì)議”，中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)之一，也參加了此會(huì)，提出取消列強(qiáng)在中國(guó)的特權(quán)，廢除《二十一條》，歸還原本屬于中國(guó)的山東半島?？墒牵谀莻€(gè)時(shí)代，中國(guó)已被認(rèn)定為一個(gè)弱國(guó)，在此次會(huì)議上，中國(guó)僅有兩個(gè)席位，可想而知，當(dāng)時(shí)其他國(guó)家對(duì)中國(guó)的侮辱有多大。而令人欣慰的是，中國(guó)仍有無(wú)數(shù)充滿(mǎn)熱血和勇氣的愛(ài)國(guó)青年，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，用行動(dòng)詮釋著一切。

顧維鈞便是這樣，在會(huì)議上，他用漢語(yǔ)發(fā)表了演講，并嚴(yán)厲反擊了日本政府的強(qiáng)盜行為?！爸袊?guó)不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷”，這是多么有力的一句話，使得在坐各國(guó)的代表無(wú)不驚嘆于他的智慧。

然而，作為“弱國(guó)”，最終的結(jié)果也未能改變。1919年，最高委員會(huì)決定將德國(guó)在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，雖將租借地歸還給中國(guó)，但日本仍享有在中國(guó)的一切經(jīng)濟(jì)特權(quán)。

這一決定，無(wú)疑是對(duì)中國(guó)莫大的侮辱，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)這是極端的不公平。

五月四日，吶喊聲震醒了沉睡的東方，一群青年學(xué)生，高頌著愛(ài)國(guó)與信仰的主旋律，以不羈不絕的救亡圖存點(diǎn)燃了屬于他們的火種。“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“收回山東特權(quán)”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”等一系列口號(hào)，悍衛(wèi)著時(shí)代中微小卻執(zhí)著的光明。

1919年6月28日，在屈辱的凡爾賽條約的簽訂儀式上，顧維鈞沒(méi)有讓四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民失望，他沒(méi)有代表中國(guó)在條約上簽字，他的一發(fā)憤詞，讓中國(guó)在國(guó)際的地位迅速提升。顧維鈞是憤怒的，是不滿(mǎn)的，他無(wú)法屈服于將祖國(guó)的領(lǐng)土拱手相送，“請(qǐng)你們記住，請(qǐng)你們記住，中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這沉痛的一天。”

1919年，是中國(guó)近代史與現(xiàn)代史的分界線。

1919年，是中國(guó)舊民主主義革命與新民主主義革命的分界線。

1919年，是中國(guó)人第一次向列強(qiáng)說(shuō)“不”！

如果奇跡有顏色的話，那一定是中國(guó)紅。泱泱大國(guó)，巍巍華夏。我想縱使長(zhǎng)空為紙，大海為墨，也寫(xiě)不完祖國(guó)的一切。

馬革裹尸英雄事，沙場(chǎng)熱血尚未涼。我們無(wú)法忘記這一段段刻骨銘心的歷史，我們現(xiàn)在所擁有的歲月靜好不過(guò)是有人替我們?cè)谪?fù)重前行。歷史不會(huì)重來(lái)，但未來(lái)可以開(kāi)創(chuàng)。作為新時(shí)代的我們，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。紅日初開(kāi)，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。時(shí)光中所發(fā)生的一切，就讓我們將它放在心上，把所享的靜好歲月化作前進(jìn)的動(dòng)力，砥礪前行。

提燈照夜，遍看祖國(guó)河山，將愿望結(jié)成燈盛，映萬(wàn)千星海，山岳之巔。

我的大學(xué)讀后感【篇5】

重溫電影《我的1919》，感受頗深。

巴黎和會(huì)的簽字儀式上，顧維鈞心痛的對(duì)那些強(qiáng)盜們說(shuō)，“請(qǐng)你們記住，中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這沉痛的一天”，是的，我們不會(huì)忘記這一天，我們不會(huì)忘記這一天的風(fēng)雨交加，我們不會(huì)忘記這一天的電閃雷鳴，我們不會(huì)忘記這一天的弱肉強(qiáng)食，我們更不會(huì)忘記這一天的鮮血和生命。

那一天，每個(gè)人都奮斗者。有無(wú)數(shù)的英雄在反抗和救國(guó)的道路上倒下，又有無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)主義志士頑強(qiáng)的站起來(lái)，新的愛(ài)國(guó)主義思想和民族解放思想在這個(gè)古老的國(guó)度里深深的扎下了根，隨時(shí)萌發(fā)新芽，五四的鮮花即將開(kāi)遍祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外。

弱國(guó)無(wú)外交。外交中，面對(duì)國(guó)家利益，個(gè)人的情感，遠(yuǎn)大抱負(fù)，理想信念都是杯水車(chē)薪，我們可以譴責(zé)顧維鈞偷了日本議員的懷表，但是又有誰(shuí)在意日本偷了中國(guó)山東省而引發(fā)的國(guó)人憤怒呢？大國(guó)關(guān)系中的良知在這時(shí)候蕩然無(wú)存了，他們忘記了曾經(jīng)的承諾，忘記了曾經(jīng)的盟友，成為了山坳里的豺狼。我的1919，不再是顧維鈞的1919，也不再是肖克儉的1919，這是中國(guó)4萬(wàn)萬(wàn)同胞的1919，一百年后，成為了有著13億同胞的世界第二大經(jīng)濟(jì)體的1919。

牢記使命，珍惜這個(gè)美好時(shí)代。歷史是面鏡子，以史為鏡，才能避免重蹈覆轍。對(duì)歷史我們要心懷敬畏，心懷良知，歷史無(wú)法改變，但是未來(lái)可以塑造。銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是要引以為戒；傳承歷史，不是為了糾結(jié)過(guò)去，而是為了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，讓和平的星火代代相傳。我們要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，不忘初心，牢記使命，讓青春在廣闊的天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一百年來(lái)，仇恨不曾生長(zhǎng)，記憶同樣無(wú)法泯滅。古人云，“滅人之國(guó)，必先去其史”，不忘歷史就是要警示和鞭策自己，只有國(guó)家強(qiáng)盛，才能避免任人宰割的命運(yùn)。只有民族團(tuán)結(jié)，才能凝聚戰(zhàn)勝一切困難的力量。昨天的中華民族“雄關(guān)漫道真如鐵”，凄凄慘慘戚戚，一系列的創(chuàng)痕累累和痛徹心扉；今天的中華民族“人間正道是滄?！?，鏗鏘有力，雄壯激昂，氣勢(shì)磅礴，順應(yīng)人類(lèi)歷史的發(fā)展客觀規(guī)律，順應(yīng)人民大眾求生存求發(fā)展，以及對(duì)美好生活的渴望和向往的物質(zhì)文化需求的客觀規(guī)律，走出一條中華民族的復(fù)興之路。

我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。沒(méi)有艱苦卓絕的奮斗，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天?？倳?shū)記說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有人會(huì)恩賜給我們一個(gè)光明的中國(guó)”，需要我們珍惜時(shí)光，擼起袖子加油干，堅(jiān)持永久奮斗的好傳統(tǒng)，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。一代人有一代人的的長(zhǎng)征，一代有一代人的的擔(dān)當(dāng)，我們要一代接著一代干，接好共產(chǎn)主義的下一棒，只要我們勠力同心、不懈追求、接力奮斗，就一定能達(dá)到中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸。

銘記歷史，擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，建功新時(shí)代。在改革開(kāi)放中克服困難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，聽(tīng)黨話，跟黨走，不忘初心之本，行繼續(xù)前行之路，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

我的大學(xué)讀后感【篇6】

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來(lái)，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日?？简?yàn)，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，后來(lái)，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事節(jié)簡(jiǎn)便，突出。作者用美麗的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。

讀了這本書(shū)，我了解了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。