我的大學讀后感

我的大學讀后感10篇。

如果您需要“我的大學讀后感”相關(guān)的推薦請查看下面的內(nèi)容，請詳細閱讀本文的內(nèi)容。閱讀彌補著現(xiàn)代精神世界的匱乏，其實在閱讀作品這本書時，很多人都沉浸在其中的一些細節(jié)描寫當中。?對這本書的精髓有深刻的領(lǐng)悟，才能夠用打動人心的語言來寫讀后感。

我的大學讀后感 篇1

很多人進進大學后總是很茫然，不知道自己要干什么。大把的時間花在無聊上。這是由于在中學時，我們的目標都是一致的，就是考大學。

而在大學里每個人的夢想都不一樣，目標也就不同了。有的人有明確的目標，每天過著充實而忙碌的生活；有的人整天無所事事，就是不知道自己的目標，混了三年，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己什么都沒學到。

大學是人生中最為關(guān)鍵的階段。它直接關(guān)系到我們未來的好與壞。在開學的時候，我們應(yīng)該為自己設(shè)定一個合適的職業(yè)目標。只有認清合適的職業(yè)目標，充分挖掘自己的潛能，不斷提高和培養(yǎng)自己，才能保證事業(yè)得成功。

然而要想事業(yè)上往得更大的成功，還需要制定科學公道符合自身的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃要分層次和階段，更要根據(jù)自身的特點和上風來制定。制定好后最重要的是要付諸行動，沒有往做一切都是空談，任何事都要付出行動，才有可能成功。 在大學期間要努力學好英語，尤其像我們以后要進進旅游服務(wù)行業(yè)的，英語顯得更為重要。

那么要學好英語，應(yīng)該怎么做呢？第一天天都要抽出使勁讀英語，最好是早上，這個時候記憶力最好。而且在大一我們都有早自修，不用特地往抽時間，只要好好利用就行了。

第二多讀一些外國的名著或者看一些外國的影片和電視節(jié)目，在潛移默化中進步自己的閱讀能力和外語水平。第三看一些學習外語技巧的書。第四試著翻譯一切可以翻譯的東西，慢慢進步翻譯能力。

第五平常試著和同學用英語交流。要學好英語，我們必須有耐心、毅力和自信。只要我們相信自己，沒有什么不好學的。

天天都要讓自己過的充實，多做一些有意義的事。把那些做白日夢的時間，拿來看些課外書，讓自己多了解點東西，豐富自己的視野?；蛘呙刻旎c時間鍛煉。身體是革命的資本。只有照顧好身體，我們才能有精力做更多的事。

或者我們可以和室友每周徹底大掃一次宿舍，這樣不僅可以營造一種性交的氛圍，還可以增進彼此的感情。

作為一個大學生，要懂得感恩。感恩父母，感恩老師，感恩朋友，甚至感恩陌生的人。要懂得體諒父母，關(guān)心父母。

每周給家里打電話，和家長聊聊，告訴他們學校的情況，讓他們知道自己在學校的生活，讓他們放心。多問他們身體狀況，讓他們注意自己的身體狀況。不要工作太辛苦。回到家的時候，給他們做頓飯，陪他們往鍛煉下身體。

現(xiàn)在有時間多陪他們，珍惜和他們在一起的日子。

在學校要處理好人際關(guān)系。對待同學要真誠，只有真誠待人，別人才會真誠待你。對同學要寬容，要懂得忍讓。

當同學碰到困難時，要及時伸出援助之手。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”在你幫助別人時，不僅能帶給別人快樂，也能使自己很快樂。

當自己出錯時，要真誠地向?qū)Ψ降狼?。在生活中，沒有人能避免在人際交往中傷害他人，這是無意的，但學會道歉是恢復關(guān)系的最好方法。在大學里結(jié)交幾個志同道合的朋友。

在人生旅途中，朋友是不可缺少的。假如能結(jié)交到一個知己，那是莫大的福氣。

我們的大學旅途才剛剛啟程，正是努力拼搏的時候。不想在三年后，后悔自己虛度了光陰，為自己什么也沒學到而感到痛苦。那就從現(xiàn)在開始，為自己確定的目標而努力奮斗吧！

我的大學讀后感 篇2

在臨近暑假結(jié)束的時候我終于細細的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年.在人間.我的大學》。

很多人都很喜歡讀書，我也不例外，我屬于一個書迷。其中給我印象最深的書就是這部書——《童年·在人間·我的大學》。

讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下;讀完其二《在人間》我又為舊**的黑暗制度而氣憤；讀完其三《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

小時候，父親因病去世，很快就和母親來到爺爺家。當時，他還親眼目睹了毆打兒童的丑聞，兩個叔叔也是粗魯自私的非利士人。外祖父家里，彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，大人們都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加了一份。

但是它的祖母和它的祖父和其他人不一樣。她經(jīng)常給艾麗沙講一些故事。艾莉莎經(jīng)常被這些故事所吸引，所以他對文學產(chǎn)生了興趣。

阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開了一家染坊，可沒過三年隨著家業(yè)的衰落而被倫為家業(yè)破產(chǎn)。在那之后，他的性格改變了。他變得貪婪、暴虐和殘忍。

經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他用樹枝抽的失去了知覺。但他的祖母真的實一個善良、聰明、能干、熱愛生活的人，誰有一顆讓別人，似乎是圣人的心。她就像一盞燈，照亮了阿萊莎敏感而孤獨的心，經(jīng)常給阿萊莎一些唱正義與光明的童話。

高爾基曾經(jīng)用過這樣一句話來稱贊她：“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方······是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活?！?/p>

由于祖父的家族企業(yè)破產(chǎn)，不是我們老大的阿利奧沙因為無法接受祖父的教育而被迫獨立工作和生活。他曾在鞋店、偶像作坊等地打工，收緊各種羞辱。然而，這本書能讓他找到安慰，在探索文學的路上，阿麗沙重新煥發(fā)了他的生命。

他的辛勤工作使他筋疲力盡，但一拿到書，他就像一個饑餓的人把自己扔在面包上，

他一直想上大學，但這所無情的學?？偸菍ω毨W生關(guān)閉。終于有一天“特別的大學”——專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，是阿廖沙開始了新的生活。沒有多長時間阿廖沙終于可以去喀山大學讀書了，就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話，阿廖沙才產(chǎn)生了上大學的念頭這一句話就是——“您生來就是為科學服務(wù)的。

”他上大學以后，不知什么時候來到面包店生活。我不知道他花了多長時間才從表哥的信中得到一個壞消息。他的祖母死了，祖父也快死了。他是多愛他的外祖母?。?/p>

這本書牽起我無數(shù)的悲哀對以前男女不平等，社會黑暗無比，我對外祖母的慈祥、善良、無比的熱愛生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅強而欽佩！

讀后感》

我的大學讀后感 篇3

小編希望高爾基的《我的大學》讀后感這篇文章對您有所幫助，如有必要請您**收藏以便備查，接下來我們繼續(xù)閱讀。再次拿起高爾基的《我的大學》是在我自己的大學生活已經(jīng)完成了她的二分之一，正在她路程的四分之三的地方急駛的時候。我最后一次感受到高爾基的大學是在我剛進入大學大門的時候。兩年的大學生活讓我成長了很多：

少一些幼稚，多一些成熟；少一些魯莽，多一些穩(wěn)定；少一些困惑，多一些決心。當沾沾自喜的我再一次拿起這本沉甸甸的書，重新感受書中的沉重和阿廖沙在自己大學生活中的經(jīng)歷，才知道自己的大學生活是如此單薄，這份單薄除了來自于與阿廖沙的大學經(jīng)歷的天壤之別，更來自于因缺少書籍的滋養(yǎng)而喪失的厚重。

《我的大學》是高爾基自傳三部曲中最后完成的一部，作品敘述了少年的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣苦力，和搬運工人、小偷、乞丐一起生活，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所巨大的社會大學，在那里他學到了在封閉的大學里學不到的知識。經(jīng)過痛苦的思想探索，他終于成長為一名革命知識分子。作品寫出了他在大學時的生活和成長。

他在成長過程中結(jié)識了形形色色的人，也經(jīng)歷了各種各樣的事，他們在阿廖沙的生命的長河里或是揚起了一道道的漣漪，或是激起一朵朵的水花。在這條生命的長河中，書籍陪伴著他走過饑餓、絕望，甚至死亡的線，掀起了一波又一薄的巨大氣勢，使他的生命長河永存。

雖然說書是伴隨著阿廖沙一路走來的朋友，但從相識到相知再到相惜，這一路他們走得并不容易。在那個黑色的年代和黑色的環(huán)境里，一方面是沙皇的文化高壓政策，使書成為是一種禁品，**像鎮(zhèn)壓革命一樣，實施全面的壓制政策，所以對于阿廖沙這樣的窮人來說基本上是無書可讀的，接觸到優(yōu)秀的書籍無疑就像是淘金一樣的困難；另外，由于生活所迫，阿廖沙不得不常年的為生計不斷地奔波，白天里除了吃飯，時間全被自己的老板剝奪了。但就是在這種無書可讀，無時間讀書的條件下，阿廖沙完成了在我看來基本是完全沒有一絲希望的事他不僅讀了書，而且讀了很多，這個數(shù)目不是坐擁石大皇家圖書館，能夠隨時借閱上萬本藏書的我所能實現(xiàn)的。

當我想到阿萊沙的讀書條件和他為讀書所做的努力時，我仍然感到遺憾。沒書可讀的他，像珍惜生命一樣珍惜著他能接觸到的所有帶有文字的東西，哪怕是一張用過的廢紙。當他看到雜貨鋪老板捷林柯夫那滿密室的藏書時，眼睛里的渴望與內(nèi)心的欣喜使一直處于故事之外的我感到震驚，此后的他就成了捷林柯夫的?？?，經(jīng)常會偷懶跑去看書或者借回來偷偷地看。

沒有時間讀書，他就利用晚上的時間努力汲取借來的書中的一切，就像是饑渴了很久的人初逢甘泉一樣，不知疲憊，更不知休息。晚上看書最大的問題是如何解決光源的問題。店主的吝嗇使他不能多用點輕油。為此，阿利奧沙開始收集他看到的所有可以用來照明的東西，自己制作簡單的油燈或蠟燭。正是在這樣的環(huán)境下，阿萊沙開始了解自己的國家，了解生活在這個國家土地上的人們的悲慘生活，意識到仍然有許多人像他一樣生活在生活的邊緣，意識到他并不孤單。

在苦難的日子里，這本書為他搭建了與外界溝通的橋梁，同時也使他在苦難的日子里完成了自我救贖。也許正是因為有這么多的經(jīng)驗，高爾基才可以說書籍是人類進步的階梯。

我的大學讀后感 篇4

《童年》這本書早在初中時代就已有閱讀?！对谌碎g》也在高中讀過，。而《我的大學》則在今年寒假期間細細品讀一番。

作者通過對童年、青年和青年的生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了他們這一代人的生活艱辛。

在喀山期間，年輕的高爾基做過流浪漢、搬運工、面包師和雜貨商。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩？ 和作者的生活相比我們的生活幸福的多。

可是，又有誰能夠真正的做好一件事呢？所以,我認為自己應(yīng)該學習作者這種堅持的人生態(tài)度

高爾基住在一個大院里的時候，他經(jīng)?？吹焦肪靵磉@里找東西，看人們的行動。有個老警察問高爾基他讀過什么書，并警告他不要讀禁書。但對年輕的高爾基來說，所謂的禁書正是他真正想要的，因為只有禁書才能真正讓人們清醒。

高爾基之后的艱苦歲月里，他在革命中取得了巨大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大??！它的確讓社會進步了，讓人類進步了！

如今是“科學”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多…… 總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了經(jīng)歷了人生苦難的阿萊莎，帶著上大學的理想來到喀山，不久后參加了秘密革命活動。他窮困潦倒的生活使他在伏爾加河上流浪，與搬運工、小偷和乞丐生活在一起。

后來，他在面包店找到了工作，向工人們傳播革命理想，參加大學生秘密組織，并鼓勵工人罷工。俄國的腐朽使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新的力量離開了喀山，重新走上了流浪的道路。

高爾基無情地吸吮著大學里社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在這樣一個黑暗的社會里，他仍然在深思救人的最佳方法。

高爾基的生活教會了我很多道理，讓我懂得如何冷靜面對生活的危機和挑戰(zhàn)，讓我得到心靈的洗禮。從他那苦難的歲月里所走出來的，像他那樣的人應(yīng)該不是很多。所以，我想繼續(xù)尋找鍛煉自己的機會，在各各方面提高自己。

能從這本書中獲得這么多的感悟，我覺得十分充實。

我的大學讀后感 篇5

人很多時候都必須堅強，自己去面對很多事情，即使是在最害怕的東西面前還是要想辦法去解決，絕對不能依偎別人。暴風雨過后，作者回到租來的小屋，看到了滿滿的水。當水面上有一條巨蟒時，他感到內(nèi)心得恐懼和不安?？峙聼o法用言語形容。我無法想象那種悲傷和無助。然而作者在害怕，恐懼，不安絕望的時候，作者卻選擇勇敢用掃把輕輕的把這個讓她內(nèi)心恐懼的生物指引出那水滴不停的陋屋。

蛇是我最害怕最害怕的動物，當看完這個章節(jié)時，我自己也試著把自己置身于相同的環(huán)境中，來想象自己會是怎樣處理，怎樣面對，怎樣解脫?？墒沁@樣的場面也是我無論怎么樣都無法想象自己的反應(yīng)，或者這是我的對這種處境不能承受的表現(xiàn)吧。

當作者一步步走向成功時，她所承受的痛苦也讓普通人無法理解。這種看似痛苦的痛苦，其實是她不斷轉(zhuǎn)型的過程。這個過程是各種各樣的痛苦，但不幸、無助和生活的迫害讓這個農(nóng)村女孩學會了忍受。在打工的生涯中用汗水換取生活的物質(zhì)，用筆去書寫耕耘理想的種子。由一名小學學歷的外來打工妹變成知音雜志社的主編，其中的磨練，其中的曲折，其中的歷程，我都萬般佩服。

人不能選擇出生的命運，但能選擇生存的命運。我們不能選擇降臨到我們身上的痛苦，但我們可以一步一步地前進。攀向人生的頂峰，經(jīng)歷生命中所能享受的最美風景。

苦難，是財富，是金礦，是一所更重要的人生大學。我們不必為之恐懼而要勇敢的接受，跨過一條條的苦難之河。

看完本書，首先我的心態(tài)變得很好了，面對一些會讓自己痛苦的事，不會讓自己無厘頭的亂想，自己發(fā)呆，自己痛苦，我也會看的很開了，生活應(yīng)該是鍛煉，創(chuàng)造自我的，不是糾結(jié)在毫無意義的事，因為這本書讓我意識到我的生活還沒有經(jīng)歷過真正的苦難，生命還沒有煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。我要用不斷磨礪去開創(chuàng)自己生活的篇章，把自己的事情做好。

一，工作中，認真、刻苦、敬業(yè)的精神。在我們的工作中，我們有很多抱怨，特別是當了班主任之后，有各種各樣的麻煩。但這也是對自己的一種鍛煉和提升。只有認真、細心、有愛心，才能積極面對和解決問題。

2、 明確你的方向；你的夢想在那里，你的目標在那里，你想成為什么樣的人，你想在未來做什么。不管差距有多大，夢想有多難實現(xiàn)。是自己想要的東西就要努力的去爭取。

三，別安于現(xiàn)狀；有野心，有夢想不是壞事情。人總是要不斷成長，不斷進步的。

四，決定要做什么就大膽去做；只要自己認為是對的，認為自己能做到的，就要堅決一些，也就是說人要有果斷而明智的執(zhí)行力。

以上幾點是我感受比較深的，在今后的工作中我會不斷提升、不斷進步。

我的大學讀后感 篇6

當初看上這本書，吸引我的，是它頁面的這句話：風靡歐美白領(lǐng)階層，紐約時報“新時代都市人消除浮躁必讀經(jīng)典”。當時我就想，都市人的浮躁確實是個嚴重的問題。盡管自己還是一個學生，可是素質(zhì)和修養(yǎng)的提高是可以引導一個人的生活態(tài)度的。所以，我婷下了腳步，翻開頁面看了一下。感觸很深，就決定，為自己的書柜增添一味書香。。

正如，書本所反問的那樣：現(xiàn)在的我們大多覺得很累，不堪重負。為什么社會在不斷進步，而人的負荷卻更重，精神越發(fā)空虛，思想異常浮躁?

因為，我們以犧牲自我為代價，其結(jié)果卻是陷于世俗的泥淖而無所自拔，追逐虛榮與物質(zhì)而不知道什么是真正的幸福。

那我們因該則呢么做嗯?

答案：想得開，放得下，不糾結(jié)，不浮躁。學會放下煩惱與壓力，收獲一顆淡定的平常心。

是的，就個人而言，里面的相當一些句子，給我的震撼是很大的。比如說：男人的帥不在臉蛋，而在歲月積淀下來的睿智與淡定。這是楊瀾的話，也是我的感慨。一直覺得，30歲的男人慢慢成熟，開始在很多事上，變得淡定。于是乎，這時候的男人是吸引人的。所以，對于很多長輩，或者是說老一輩的話，我比較喜歡聽，因為他們經(jīng)歷了世俗的洗禮之后，沉淀下了人生的精髓。如那句話而言：中年時，看山不是山，看水不是水;待到老來時，看山又是山了，看水又是水了。這就是淡定了。

我沒有在很小時就接受很好的學習，修養(yǎng)很深，為人淡定，畢竟，紅塵的多姿、世界的多彩令我砰然心動，而名利皆是我所欲，讓我做到心如止水，談何容易?可是，至少，我不要迷失了自己。我們大學生可以追逐目標，但不能急功近利。遇到挫折，不能輕易氣餒。只有不氣餒，從容不迫地奔向目標——積極主動，便與夢想更近一步。說到這，我就想起自己之前，也許是少不更事。也缺乏正確的引導。很多事就這樣放棄了?，F(xiàn)在想來，年輕時的愿望，目標，流失在歲月的夢里?？扇缃癫灰粯恿恕４髮W生了，淡定的心態(tài)，清晰的目標。我的生活和未來應(yīng)該由我來主宰。

想來自己之前一直不淡定，很多事情容易生自己的氣，原因就是---我根本不知道自己想干什么!書中有這么幾句話，我很感慨：“現(xiàn)在的大學生也是如此，他們不知道自己能做什么，更不了解自己真正想做什么。一開始是雄心勃勃，有很多夢想;但是，若在30歲之后依然一事無成，就會變得沮喪、頹廢，甚至對生活漠不關(guān)心?！边@段話，對我們大學生而言，無疑使很好的警醒。對生活漠不關(guān)心了，何來淡定的心態(tài)嗯。

事實上，這本書屬于心理學。它很好的打開了我的心結(jié)。

我懂了，不生氣，逆勢勝出就靠好心態(tài)。

我懂了，放寬心，別讓壞情緒搞垮未來。

我懂了，不氣餒，從容不迫奔向目標。

我明白，別悲觀，成功就在當下。

我明白，不沖動，理智是最好的選擇。

我明白，生活中，脾氣走了，福氣才能來。

于是，淡定是一門藝術(shù)了。互動良好，可以讓人人都變得淡定。放寬心，在細節(jié)處管好脾氣，學會淡定地處理生活中的每一件小事。當然的，為人處事如此，可以活得更快樂，感情也是如此——-淡定的愛筑就幸福。所以，少生氣，對生活多帶一點感激，讓生活充實，讓生命健康。

我的大學讀后感 篇7

在《我的大學》里，高爾基用自己的筆觸反映了當時**知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時期**知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳體小說中，我們可以看到，高爾基在青春期對中國共產(chǎn)黨的丑惡現(xiàn)實非常反感，一直在努力探索生活方式。他曾經(jīng)幻想過當強盜，劫富濟貧，或者祈求上帝改善人們的生活，但那時他還很年輕，當然，這只是一個天真的幻想。

在大量的批判現(xiàn)實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。高爾基在接觸了許多具有革命情感的知識分子之后，想從他們身上找到一種新的生活方式。

小說《我的大學》是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他***革命之后寫的第一部重要作品。小說講述了16歲的主人公滿懷上大學的愿望，告別老奶奶，從下諾夫哥羅德來到伏爾加河畔的喀山市。到了喀山，主人公清楚地看到，嚴酷的現(xiàn)實生活讓他上大學的美好愿望化為烏有，因為他必須直面生活，先就業(yè)求生存。

于是，喀山的貧民窟、街道和碼頭成為他人生道路上的第一所社會大學。

我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小，我們都是平凡人，但他卻能在不太平的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹立了堅定的信念，他學會了正視自己，學習了他人之長，磨礪了不可摧毀的意志。他對未來有一個明確的計劃。他腳踏實地，勤奮學習，勤奮思考，堅持不懈。他對過去不后悔，因為他已經(jīng)全力以赴了。面對艱難的生活，他在書中寫到：

“苦難的日子里我變得更加堅強，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨煉人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。”

主人公強烈的閱讀欲望和不屈不撓的學習精神讓我想起了自己和我們當代的大學生。在當今物欲橫流的社會，大學生過著舒適的生活。他們每天看電視，玩電腦，玩游戲。他們過著無知的生活，沒有一切戰(zhàn)斗精神和理想。家中、圖書館里厚厚的書，卻讓它們閑著，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，古時候有句名言叫“學無止境”，它讓我們知道學習是永遠沒有盡頭的，只有不斷學習新的知識，不斷開擴創(chuàng)新，才能學有所成。

當讀完這本書后，我才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一個朋友把他介紹給一個叫捷林柯夫的雜貨商。高爾基看到自己的密室里堆滿了書，大部分都是手抄的珍本，他說不出有多高興。

也因為他經(jīng)常在這里看書，他認識了許多不同的人，讓他了解了革命的重要性和現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。高爾基之后的艱苦歲月里，他在革命中取得了巨大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大??！

它的確讓社會進步了，讓人類進步了！

歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。

這本書不僅讓我了解了這位英雄年輕時的生活和命運，也向我們展示了一代人在世紀之交的廣闊背景下的成長歷程。它讓我知道，在任何環(huán)境下，任何時候，都不要放棄，放棄等于失去，但只要有一線希望，就意味著你還有機會。如今是“科學”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。

國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……

高爾基的形象是俄羅斯新一代的代表。他的成長道路是數(shù)百萬工人走向革命和新生活。他勤學苦練，艱苦奮斗，嚴酷的生活使他成長為一個有堅強意志、有理想、有成就的新人。他性格中最重要的東西是：

對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的堅信并沒有使他退縮。他相信黑暗會過去，未來會光明。

書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。在未來的日子里，我會更加努力刻苦學習，學習廣泛的知識，就像即將沖鋒的戰(zhàn)士一樣，臨走前做好準備，為實現(xiàn)遠大理想而努力奮斗。

我的大學讀后感 篇8

導語：《我的大學》是高爾基著名自傳體**《人生三部曲》中的一部。在《我的大學》里，高爾基用自己的筆觸反映了當時**知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時期**知識分子的思想狀況。

高爾基《我的大學》讀后感少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢?…

當時，在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代，如果沒有知識和文化，就沒有辦法救國救民。知識和文化是革命勝利的保證，否則，就像中國的太平天國運動一樣，一定不能由沒有知識和文化的農(nóng)民來主持！

高爾基住在一個大院里的時候，他經(jīng)?？吹焦肪靵磉@里找東西，看人們的行動。有個老警察問高爾基他讀過什么書，并警告他不要讀。但對于年輕的高爾基來說，那些所謂的共產(chǎn)黨人正是他真正想要的，因為只有它們才能真正地使人民清醒，使人民明智，讓人民有信心推翻沙俄。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一個朋友把他介紹給一個叫捷林柯夫的雜貨商。高爾基看到自己的密室里堆滿了書，大部分都是手抄的珍本，他說不出有多高興。

也因為他經(jīng)常在這里看書，他認識了許多不同的人，讓他了解了革命的重要性和現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

高爾基之后的艱苦歲月里，他在革命中取得了巨大的成就。“書”直接或間接地幫助他取得了如此巨大的成就，讓很多人過上了美好的生活，可見書的威力有多大！它真的使社會和人類進步！

現(xiàn)在是“科學”第一的時代，書籍對每個人都變得更加重要。國與國之間的戰(zhàn)爭也是以場“科技戰(zhàn)爭”，而不是以前的人力戰(zhàn)爭。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……

總而言之，現(xiàn)代的一切，都與"科技"密切相關(guān)，而要"科技"就得日積月累的慢慢學習，學***容都在一本一本的書里面……

書是人類進步的階梯，這句話永遠是真理！

高爾基《我的大學》讀后感歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話?！弊x了《我的大學》這部文學后深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

這本書講述了英雄帶著上大學的想法來到嘎山，但很快就明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。盡管革命斗爭的挫折是他有時悲觀失望，但他經(jīng)歷了鍛煉，革命思想逐漸形成。

這本書是1923年完成的。高爾基本人出身貧寒，童年不幸。他是一個撿破爛的人，學徒和雜工，被欺負和虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風吹又生”的小草!

他多么渴望在雨中的洗禮中變得純潔和清新！與高爾基相比，我很慚愧，在學習的過程中，我無法面對，甚至半途而廢。從現(xiàn)在起，我要學習勤奮好學的精神，把自己塑造成為社會做出巨大貢獻的人才。

主人公那種強烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完《我的大學》之后，才真正明白“學***水行舟，不進而退”的道理。

“書是人類進步的階梯?！弊屛覀兾≈R的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

高爾基《我的大學》讀后感《我的大學》作為回憶性的自傳體**，故事情節(jié)簡單，并且很明顯，**的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹慎細致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力，形成獨特的藝術(shù)風格。作者用簡潔優(yōu)美的文字勾勒出自己的成長片段，在灰色的環(huán)境中，我們感受到濃濃的真情和動人的光輝。

成長的過程并不像白楊那樣從地上像時間一樣筆直地拔出，也不像瀑布般清澈清爽地奔向深潭底。如果說人們的思維是草，那么生長就是草在時空中萌芽的結(jié)晶。生長在短時間內(nèi)真的沒有有機性和完整性，雖然理想是一條牽引生長的線，它存在，但它并不清晰，甚至遙遠而迷茫，有許多閃光的碎片散落在這條線之外。

只有當我們回首往事，在反復回味得失、喜與憂時，才能真正聽到自己拔節(jié)的聲音，仿佛一根繩子自然拉直。

這本書完成于1923年，當時作者55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地讀，我的心總是被什么東西打動。思想的火花一個接一個地閃著。我控制不住自己。我想保留這些火花-這些成長的箴言。

《我的大學》——我的大學!我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味。它們對我來說是如此重要，我想盡快保存它們，并把它們獻給和我一起成長的人們。

高爾基在大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

我的大學讀后感 篇9

最令人欽佩的是，作者在經(jīng)歷各種困難時，仍然保持著對學習的熱愛。即使他用虛弱的身體在采石場攀爬翻滾，即使沒有書可讀，他仍然可以保持對理想的追求。這是很多身處幸福卻不懂珍惜的人的鮮明對比，我自己也是，童年根本就沒有學習，求知很強的欲望，對學業(yè)的追求也是在認知慢慢積累后開始的。而且我在求學的欲望中絕對沒有作者的萬分之一。

人很多時候都必須堅強，自己去面對很多事情，即使是在最害怕的東西面前還是要想辦法去解決，絕對不能依偎別人。當作者一步步走向成功時，她所承受的痛苦也讓普通人無法理解。這種看似痛苦的痛苦，其實是她不斷轉(zhuǎn)型的過程。這個過程是各種各樣的痛苦，但不幸、無助和生活的迫害讓這個農(nóng)村女孩學會了忍受。在打工的生涯中用汗水換取生活的物質(zhì)，用筆去書寫耕耘理想的種子。

由一名小學學歷的外來打工妹變成知音雜志社的主編，其中的磨練，其中的曲折，其中的歷程，我都萬般佩服。

看完這自傳，我的內(nèi)心深受震撼。不管這艱難，困苦，不幸，怎樣去折磨她，最后她都以超越常人的能耐完成自我的蛻變，成就了自己輝煌的人生。在以后學習與生活的路途上，困難與挫折必定會時不時的光顧我，“苦難是一筆財富，我得感謝它。

人生是一條河，無論水深水淺你都得趟過去，才能到達你想去的地方”，趙老師的這句話，還有她的經(jīng)歷與精神都將激勵我前進，讓我時刻記住保持一顆無畏、樂觀、堅毅之心，好好的生活下去。人如果不能選擇出生的命運，還可以選擇生存的命運?？傆幸环N命運掌握在我們自己手中。加油！

我的大學讀后感 篇10

“人民培養(yǎng)的人最后都站到了人民的對立面”，這句話尤其適用于農(nóng)民。很多農(nóng)村人，不管是農(nóng)民工、學生還是商人，都與外界有了更多的接觸，不知不覺中對農(nóng)村產(chǎn)生了厭惡甚至厭惡！多少有些“崇洋媚外”的感覺。

如同那些哈韓族哈美族之類一樣。這是我們自身的悲哀，也是國家的不幸！

每個人都有權(quán)批評祖國的錯誤，但沒有人有權(quán)背叛她，沒有良心的人會因為祖國不夠好而背叛她！同樣，任何人都沒有資格背棄農(nóng)村！但現(xiàn)在我們很多農(nóng)村人已經(jīng)開始拋棄和鄙視農(nóng)村，這是一個危險的信號，我們必須采取對策。

如果我們的年輕一代厭惡祖國，誰來提拔她的優(yōu)秀？誰來傳承她的美好？我們不敢也不會要求每一個從農(nóng)村出來的人都回到農(nóng)村，但我們希望我們的年輕一代不會為此感到羞恥！

我想這便是支農(nóng)的一個簡單目的！

當然，我們也希望參與支農(nóng)的年輕人能夠在支農(nóng)學習中降低態(tài)度，端正心態(tài)，認清自我，發(fā)現(xiàn)自我，提高自我。如果學生能夠通過支持農(nóng)業(yè)，改善自己的人生觀和價值觀，為祖國的發(fā)展做出貢獻，那太好了！

其次，我們的教育確實不太理想。文中提到，許多高校的教育脫離實際，脫離國情，完全是“教條主義”，傻瓜式教學灌輸。希望能引起有關(guān)部們和高校的警惕。在教育教學過程中，可以教會學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

希望能夠?qū)ΜF(xiàn)在的教育制度可以起到一點改革的作用。

我也是一個由農(nóng)民撫養(yǎng)長大的孩子，我的心里有一種內(nèi)在的自卑情結(jié)。曾經(jīng)也想過，要是我爸爸媽媽是有錢人多好，要是我父母是高官多好！幸運的是，我能夠參加農(nóng)業(yè)支持學習活動。在交流和討論中，我逐漸把自己放在了正確的位置上！

漸漸發(fā)現(xiàn)自己的存在價值和生命意義，不再為這種自卑感，反而覺得自己很幸運。為自己是農(nóng)民的女兒感到驕傲！

此刻，父母的錚錚教誨縈繞于心！父母對自己無微不至的關(guān)懷，無私的奉獻和犧牲讓我倍加感動，不禁潸然淚下！突然間，我很懷念父親粗糙的雙手和母親蒼老的臉龐。我忍不住打電話給我父母。電話是我媽媽接的。在連接的那一刻，我太愛你了，以至于我媽媽措手不及！

后來媽媽說我的這個電話讓她面紅耳赤的同時淚流滿面！我告訴母親我參加了支農(nóng)活動，收獲非常大，身為你們的女兒我十分自豪！第一次，我非?？隙ǖ馗嬖V媽媽我會回到我的家鄉(xiāng)，我找到了未來的方向！

我想，作為大山的后代，我應(yīng)該投身家鄉(xiāng)建設(shè)，弘揚中國農(nóng)民勤勞、持之以恒、善良、忠誠、樸素、無私的偉大精神！這將

是我最大的榮耀！

感謝支農(nóng)！感謝她給教會我這一切！感謝她為我指明了前方的道路！也感謝所有為此努力的人們！愿支農(nóng)事業(yè)更加紅火，拯救更多迷失的孩子！

擴展閱讀

我大學的讀后感8篇

我們該如何去寫作品的讀后感呢？作者寫的作品會將人帶入書中世界。假設(shè)初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上收集和整理的我大學的讀后感，可能你會喜歡，歡迎分享。

我大學的讀后感(篇1)

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時刻，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……之后，事有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日?？简?，對人生好處和世界的復雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在1個貧困中學生家里。這個家里便有了三個小孩，這位母親很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“母親“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個上班，讓這位母親緩沖些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說，故事節(jié)簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

我大學的讀后感(篇2)

本書《童年在人間、我的大學》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過對自己三個時期的自身變化的描寫，展現(xiàn)了那個時代的動蕩不安。

童年時期的主人公阿列克塞在父親去世之后，隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個家庭的丑惡行徑：兩個舅舅米哈伊爾和雅可夫為了爭家產(chǎn)不顧親情；外祖父脾氣暴躁，毒打小孩；女人在這個家庭中毫無一點地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個如同地獄一般的家庭。

少年時阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。

青年的時候，阿列克塞決定結(jié)束了打工，他想找一所大學去讀書。但是在那時候，大學并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學“社會大學”。在這所大學中，見到了許多和他一樣的知識分子，受到了許多在其他大學中沒有的思想教育。

讀了《童年在人間、我的大學》我明白了我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)有的學習環(huán)境，應(yīng)該努力學習。

我大學的讀后感(篇3)

這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個中學生的股動下，阿廖沙來到喀山準備讀大學，卻發(fā)現(xiàn)夢想根本實現(xiàn)不了，只好在復雜的生活環(huán)境中小心工作，并認識了很多有思想的熱心人，自己也成了一個有抱負有責任感的新青年。

當看到《我的大學》這個名字時，我還以為是講的阿廖沙在大學的生活，其實卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個黑暗的社會連上大學這個愿望都那么難實現(xiàn)。他那么愛讀書，考上大學一定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學費，還給了獎學金。所以，如果生活在現(xiàn)在的社會，只要學習成績好，不用為錢發(fā)愁。

我大學的讀后感(篇4)

每個人都有自己的大學夢，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力，就能圓大學夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學》，我才深深的明白，當時，上大學是多么的不易啊!

《我的大學》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運工，面包工人?？伤]有因此放棄讀書。

有人說過“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！备叨]有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此惡劣的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

在大雜院的那段日子里，就常?？吹骄靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

是啊!只有讀書才能使生活更美好。

我大學的讀后感(篇5)

《童年》，《我的大學》，《在人間》是高爾基作品的三部曲。這三部曲講述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在聽一個善良而極端的天才在講述一個悲慘的童話。然而，使我感觸最大的莫過于高爾基的《我的大學》?！段业拇髮W》講述的是阿廖沙在社會外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過工役，受過欺凌，侮辱，戲弄，甚至還遭受過陷害和毒打，體驗了社會底層人們的艱辛，認識到了人性的丑惡。但他并沒有因為生活的艱辛而自暴自棄，相反，他積極面對，正是他的這種不屈不撓的精神深深地打動我，直達我的靈魂深處。

高爾基三部曲的出版不僅使我們對高爾基的一生有了更深刻的了解，他們更能使我們深刻的體會到，在沙皇的統(tǒng)治下，人們正處于水深火熱之中以及當時人們的殘酷和冷漠無情。特別是每次當我讀完《我的大學》和《在人間》，我都會忍不住對當時的人們的悲慘生活而感到痛心，對于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對當時人們的冷酷無情而感到悲哀。讀完這三部曲后，我想每個人都會對現(xiàn)在的幸福生活感到滿足和更加珍惜。

在《我的大學》中，我們可以清楚的感受到，當時的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學進行高等的教育。但由于現(xiàn)實的殘酷，他并沒有如愿以償。在一開始看到阿廖沙的愿望破滅時，我滿以為他會放棄那個在那時看來是多么奢侈而不切實際的愿望，老老實實地做社會的底層，一直碌碌無為。但出乎我的意料，他竟將貧民區(qū)和碼頭作為它的社會大學。在那里，他接觸了各式各樣的人物，包括大學生，初中生以及一些革命者，學到了在正規(guī)大學里面永遠無法學到的知識，擴展了它的見識面的同時，也使他的思想發(fā)生了改變。也許，正是阿廖沙的那種堅強以及不畏艱難，勇于面對困難，永不放棄的精神造就了他成就，使他異于其他那些碌碌無為，自暴自棄的人們。

阿廖沙對于他的未來有很清晰的規(guī)劃他對未來充滿希望；在當下，他腳踏實地，永不放棄，勤奮學習，勤奮思考，持之以恒；對過去，他無怨無悔，因為他曾經(jīng)努力過并為此而爭取過。他曾經(jīng)在書中寫過這樣的一句話，使我感觸良多：“苦難的日子使我變得更加堅強，我不奢求別人的施舍，也不苛刻偶玩好運的降臨，愈是艱難，愈能磨練人的意志，增長人的智慧”。是呀，愈是艱難，愈能磨練人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何惡劣的環(huán)境，在任何困難面前，我們都不能輕言放棄，只要不放棄，就證明我們還有機會，還能實現(xiàn)我們的夢想。但是，一旦我們放棄了，我們就與成功擦身而過，失之交臂了。

與阿廖沙相比，我們是幸福的。且不說我們有機會就讀大學，單是從我們的現(xiàn)在的自由和自由來說，我們就比他們幸福很多。因此，我們更應(yīng)該懷著感恩的心，努力奮斗，以回報一直對我們懷有期望的家長，老師和朋友們。阿廖沙教會了我永不放棄，腳踏實地，努力奮斗，勇于面對艱難，發(fā)揮我們大學生的精神，做新社會的新新人類。奮斗吧！為了我們的美好未來，奮斗吧！想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能夠做到，我們又為何不可呢！加油吧！奮斗吧！

我大學的讀后感(篇6)

《童年·在人間·我的大學》這本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經(jīng)歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。

這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。”“書就好比一座美麗的園子，里面什么都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄托，有了奔頭。”讀了這些真實、純樸的語句，使我感受到高爾基是那么酷愛學習，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學，渴望著新生活的到來！

我更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己，無時無刻心中都在對自己說：“如果想讓自己有個美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動——多讀書，勤奮學習，有堅定的信念，遇到困難不氣餒。我堅信付出努力展現(xiàn)在眼前的將會是我渴望的燦爛的明天！”

我大學的讀后感(篇7)

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。

小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子?！段业拇髮W》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草?。《嗝纯释袼菢?，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。

主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

我大學的讀后感(篇8)

書是人類進步的階梯;最近我又看了一本書《我的大學》。

高爾基懷著上大學的愿望來到喀山，似乎命運非凡喜歡捉弄他，夢想破滅，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院， 做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨店伙計，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的社會大學;，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，開拓了視野，提高了覺悟，在如此艱難困苦的生活之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，利用自己的努力一步步地走向成功，真讓人敬佩啊!他經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子

阿廖沙生活在一個大雜院的那段日子里，就經(jīng)常看到走狗警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。還有一位老警察盤問阿廖沙看過哪些書，警告他不要看XX，但對與阿廖沙來說，那些所謂的XX卻正是他的真正所求的，因為只有它們才能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代，沒有知識，沒有文化，阿廖沙努力讀書也不就是想改變社會嗎?

本書中，人物形象鮮明、性格各異。羅馬西的深沉干練，杰年科夫的溫柔善良，老警察的居心叵測，紡織工的質(zhì)樸純真，杰年科娃的矯揉造作，托爾斯泰主義者的口是心非;都給讀者難以磨滅的印象。

少年阿廖沙努力學習，工作是還不忘讀書，若是我，一部好看的電視，一次快樂的游玩，一個有趣的游戲;早把我的魂都鉤跑了，怎么還有時間來博覽群書呢?看了高爾基的自傳體小說三部曲，我應(yīng)該更加努力地學習，不用成為高爾基一樣的文學家，只須報效國家，成為棟梁之材!

我們仨的讀后感10篇

筆尖寫出的情感往往是最真摯的，作文平時考察學生的日常事務(wù)和文獻積累。寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。怎么樣激發(fā)寫作的靈感？由此，有請你讀一下以下的“我們仨的讀后感10篇”，請閱讀，或許對你有所幫助！

我們仨的讀后感 篇1

“太陽已經(jīng)下山，黃昏薄暮，在蒼蒼茫茫中，突然鍾書不見了?！币粓龌艁y的開篇，就這樣再現(xiàn)了楊絳的一段歲月。

我仿佛望見了她——這樣一個滿腹才情的女子，在自己生命的黃昏，握著筆，在案前回憶著應(yīng)該屬于三個人的時光。不知不覺圓圓走了，鍾書也離開她了。就剩她一個人，在一場夢的結(jié)尾，回味著他們的故事。這夢，便是人生。

在《我們仨》這本回憶錄里，楊絳寫驛道，寫小船，如夢如幻的敘述，其實就是楊絳的回憶。這一輩子，關(guān)于鍾書、圓圓和她的刻骨銘心。楊絳在自己筆下的古驛道里，不斷地分分離離，不斷地尋找探尋。她不僅送了圓圓一程又一程，又送了鍾書一程又一程。但最后的結(jié)局卻是她看著圓圓離開，又看著鍾書搭著小船走遠了。就只剩她一個，茫然地站在這驛道上，看落葉與梧桐，看秋花和殘紅。我似乎望見楊絳久久地佇立，“守望那已經(jīng)看不見的小船”，最后“變成一片樹葉”。最后的最后，她也如枯葉一般渺小無依了。

三年前的我，經(jīng)歷了一段讓我痛得撕心裂肺的時光。我眼睜睜地看著一直強健的爺爺，突然一病不起，最后又化成一堆灰燼長眠于地下。這是我第一次真真切切體會到生與死的殘酷。

原來，世界上最無情、最令人無能為力的事，就是死別。那些日子里，我吃不下飯，躺下時枕頭也會濕一大片。我后悔沒和爺爺再多說幾句話，沒有多陪陪他，讓我錯過了與他的最后一面。他可是我最依戀的人呀!

在被悲傷浸染的日子里，我寢食不安，學業(yè)也近乎荒廢。幸好，這本書讓我幡然醒悟。我們要成長，就要學會面對生離死別，悲傷過后繼續(xù)向前。人生其實就是這樣一場你無法預料的夢，我們不斷地在人生的路上，也就是楊絳說的古驛道上走著，所經(jīng)歷的一切最終都會變成過眼云煙。但你必須盡量讓自己不留遺憾，走好眼前的路，因為逝去的那些愛你的人，一定希望你在世上好好生活。

我想，面對摯愛的相繼離開，楊絳一定曾痛徹心扉?？墒?，我相信，她在寫《我們仨》時，一定是微笑的，因為她的文字是溫暖的。她早已釋懷。

楊絳的一生就是這樣一場夢。對我來說，既然生離死別是一定的，那就別留遺憾，把自己的人生過成一場無憾的夢。

我們仨的讀后感 篇2

?也許，越平淡的故事，越容易被感動。文字真的是世界上最經(jīng)不起推敲的東西，眼過一遍便可體會出千姿百味，字里行間透露的love與life總會讓我不自覺掉眼淚。““世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”。現(xiàn)在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前當做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途?！卑洋A道比人生，客棧比寓所，一虛一實，描寫出一個三口之家生活中的細枝末節(jié)，每每顫動我心?；貞浀纳陈┎辉Ｏⅲ瑮钕壬坪蹩傇趬阂种裁?，說不出來，但卻能那么真實得感覺到那種通過文字流露出來的feeling?！拔液驼l都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術(shù)；我雙手烤著生命之火取暖；火萎了，我也準備走了．”我不知道離別的滋味是這樣凄涼，說聲再見又該需要多大的堅強，我只體會到“人間不會有單純的快樂，快樂總夾雜著煩惱和憂慮，人間也沒有永遠?！泵篮玫臇|西也不會一直駐足守望，總需要經(jīng)歷點糟糕的事情磨磨自己的骨氣。天地之大，人當何以自處？仿佛在一個蒼茫遼闊、只見天際的畫面里，有三個小小的背影，攜手而立，左邊的背影溫暖多情而又超凡脫俗，中間的背影秀外慧中，右邊的背影孤單而有魅力。

我一個人，懷念你們仨??。

我們仨的讀后感 篇3

《我們仨》楊絳以母性的慈愛訴說一生對女兒的牽掛，向讀者展示了一家三口真誠、平和、樂觀、向上的家庭氛圍，文字皆從肺腑流出，行文用筆皆由情牽掛，讀到感人之處，不無熱淚盈眶使我們看到生命的可貴，親情的相惜與呵護，全篇充滿人性美的光輝。

首先，從楊絳的人生觀來看，勤奮與樂觀是他們生活的基調(diào)，楊絳先生相信命理，但是更注重個人的努力，她說：“我們不論在多么艱苦的環(huán)境，從不停頓的是讀書和工作，因為這是我們的樂趣”年輕時在英國，她和錢鐘書勤奮讀書，比賽誰讀的書多，圖書館是他們經(jīng)常去的地方，探索知識，格物致知，追求知識成了生活習慣，勇于探索新的知識領(lǐng)域，包括在生活細節(jié)上，比如：探路、學習、做飯、 散步游玩等都充滿樂趣，楊絳在書中說：“我們與世無爭，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起……碰到困難，鐘書和我一起承擔，困難就不復困難，還有個阿媛相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都變得甜潤，我們稍有一點快樂，就會變得非常快樂，所以，我們是不尋常的遇合”他們相處，既有各不相擾的專心讀書，又有融洽愉悅、妙趣橫生的“撿石子”（把不在一起時的趣聞樂事記錄給對方分享）游戲，一家三口經(jīng)歷坎坷與磨難，卻因為一起的彼此安慰、共同承擔從而創(chuàng)造樂趣與甜潤。由此可以看出，楊絳先生的一家三口的相知、相契、相親、相愛是多么的令人敬重與羨慕。

我們仨的讀后感 篇4

《我們仨》是錢鐘書夫人楊絳撰寫的家庭生活回憶錄。這本書以簡潔而沉重的語言，回憶了先后離她而去的女兒錢瑗、丈夫錢鍾書，回憶一家三口那些快樂而艱難、愛與痛的日子。痛定之后，只剩下滿紙洞徹生死的達觀……

楊絳是錢鐘書先生的夫人，是錢瑗女士的母親，《我們仨》就是她寫的他們家的一些故事。在這些故事里，每句話，每個字，都透著濃濃的親情氣息。

認識楊絳緣于錢鐘書先生，讀書年代，讀《圍城》曾被我們視作為一種時尚，仿佛不讀《圍城》就不是文學愛好者。由此，也進一步了解了錢鐘書先生和他的家人，這樣的了解畢竟不同于歷史課本中的簡單介紹，這樣的家庭也畢竟不同于我們。但是，一直以來卻從未讀過楊絳先生的文字，也許當時的讀書更多的是追隨潮流吧。

本書分為兩部分。第一部分中，楊絳以其一貫的慧心、獨特的筆法，用夢境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗。第二部分，以平實感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國留學，并在牛津喜得愛女，直至1998年錢先生逝世63年間這個家庭鮮為人知的坎坷歷程。他們的足跡跨過半個地球，穿越風云多變的半個世紀：戰(zhàn)火、疾病、政治風暴，生離死別……不論暴風驟雨，他們相濡以沫，美好的家庭已經(jīng)成為楊女士一家人生最安全的庇護所。

說實話，開始是以一種淡淡然讀楊先生的《我們仨》。這樣一本紀實文集，輕松的展示了一家三口走過的六十幾年歲月。從兩口之家的小甜蜜，到兩人去到牛津，在圖書的海洋里徜徉，再到小圈圈的降生，成才，總也找不到什么喧嘩的聲音，找不出任何干擾項去打破這片寧靜，老人像是在輕輕的對自己言語，在親人墓前一起回憶那逝去的日子。在女兒錢瑗，丈夫錢鐘書相繼過世的沉痛打擊下，楊先生只用平淡的文字里記錄著生活里點滴記憶，也許這是她對逝去的人的最好緬懷方式，也是她在痛苦中得以解脫的唯一途徑吧！

對于八十高齡的鐘書夫婦而論，獨女錢媛的離去，讓老人的心從此成為了干枯的老井。楊絳說：“生了獨女錢媛這么多年，也就牽掛了這么多年。而今她走了，就再也不用牽掛了?！惫湃嗽疲骸皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。這是莫大的不幸，可白發(fā)人送黑發(fā)人又該如何的哀傷？所幸的是，這個時候，還有執(zhí)子之手與子偕老的他可以相偎相伴。但是，總有一天，他們之間也必有一人要先行離去，風風雨雨相扶持著走過了這么多年，而突然間要接受摯愛的永遠離去，從此在茫茫人海中再也沒有了一生中最牽掛自己的人、自己最牽掛的人，余下的漫漫長夜，再多的風風雨雨也只得自己一人走過。午夜從噩夢中驚醒，身邊已空無一人，那個在身旁睡了六十多年的人再也沒有回來。一個人守著孤單的身影，對著寂寞的臺燈嘆息。

幾十年的風雨路程，他們相濡以沫，特別是錢瑗先去后，對于楊絳女士這樣不喑廚事，專做學問的人來說，他們的生活起居更是簡單、不容易了。所有經(jīng)歷過的悲歡離合，大起大落，在作者眼里是一種淡定自然，如魚在水，冷暖自知了。在讀者那里卻常常禁不住感慨萬千、長嘆不已……

楊絳說：“人間沒有單純的快樂?！钡撬€是愿意“我一個人思念我們仨”，因為她的心里已經(jīng)裝滿了“我們仨”的情和愛。

一個尋尋尋覓覓的萬里長夢，一個單純溫馨的學者家庭，相守相助，相聚相失。

“我一個人思念我們仨”——楊絳

我們仨的讀后感 篇5

楊絳先生著書《我們仨》，我再一次細細品味了一遍，而這次閱讀完，我決定把內(nèi)心的感受寫下來，并將在未來的時光中持之以恒寫讀后感，以此激勵自己不斷讀書不斷進步。

楊絳先生百歲高齡提筆寫書，令人敬仰，是一件了不起的事。書中講述了楊絳先生重溫與丈夫錢鐘書、女兒錢瑗一家三口共同生活的歲月，那些單純樸素又盛滿溫情的親情故事。全書分為兩個部分，第一部分，作者用獨特夢境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗；第二部分，用平實感人的文字記錄了自1935年7月伉儷二人赴英國牛津求學并在牛津喜得愛女，回國后直到1998年女兒和丈夫相繼去世，63年間這個家庭鮮為人知的坎坷歷程，相守相助、相聚相失的難忘經(jīng)歷。

如果讓我寫“我們仨”，我也會像錢瑗一樣，盡管到了六十歲的時候還是會細細回憶我和我的父親母親，我們一家三口其樂融融的點滴生活。我會寫父親是多么疼愛我，從小到大對我不打不罵，以身作則，以理服人；我會寫母親是怎么教育我，做一個善良、誠實、勇敢、勤勞、平和的人。

“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局，也沒有永遠，當一家三口相聚相守時，要時常想到人生道路盡頭總會相散，珍惜與家人的團聚，努力讓生活變得甜潤快樂，就如楊絳先生一家三口伉儷情深子女孝順，深愛“我們仨”。

我們仨的讀后感 篇6

很早就知道楊絳92歲時寫的《我們仨》看到目錄卻沒有勇氣去看，

直到這一次裝修好店，有好多時間可以靜下心來好好看書，

我又拿起了《我們仨》。

我們老了：楊絳總是做夢鐘書丟下她走了，鐘書先生說“那是老人夢，我也常做”“鐘書大概記著我的埋怨，叫我做了一個長達萬里的夢”

而這上夢卻是錢鐘書生病在床，楊絳照顧他的日日夜夜，以及女兒生病后的電話內(nèi)容。

第二部我們仨失散了，越看下去我的心跟著楊絳先生的字一起疼痛，一起悲傷，我還是忍不住哭了，眼見著自己最愛的人最親的人被病魔折磨一天天走向終點的那種疼，那種無能為力，那種不舍，那種悲傷…..

“娘，你曾經(jīng)有一個女兒，現(xiàn)在她要回去了。爸爸叫我回自己家里去。娘…….娘…..”

“她溫軟親熱的“娘”還在我耳邊,但是光天化日之下，一晃眼她就沒有了。”

“我的心上蓋滿了一只一只飽含熱淚的眼睛，這時一齊流下了淚來?！?/p>

“我的手撐在樹上，我的頭枕在手上，胸中的熱淚直往上涌，直到喉頭。我使勁咽住，但是我使的勁太大，滿腔熱淚把胸口白色掙裂了。只聽見噼嗒一聲，地下石片上掉落下一堆血肉模糊的東西…..。”

看到這我早已泣不成聲不，晚年失去愛女的痛有多痛，有多痛啊……。誰能忍受這般的痛徹心扉？我想只有當過母親的人才能感同深受吧，讀著這充滿悲情的文字，我的心跟著一陣陣的疼，我情不自禁的撫摸著自己的胸口，淚水如泉水一樣盈眶而出，泣不成聲，心緒久久不能平靜。

楊絳先生失去愛女后，內(nèi)臟受傷，四肢也乏力，但還是強忍的傷痛去照顧老伴錢鐘書。

楊絳說“我做了一個小夢，怪他一聲不響地忽然走了，他現(xiàn)在故意慢慢兒走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把一個小夢拉成一個萬里長夢?！?/p>

“我愿意。送一程，說一聲再見，又能見到一面。離別拉得長，是增加痛苦還是減少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走得愈遠，愈怕從此不見了?！?/p>

有一天病中早已無力說話的錢鐘書對楊絳說“絳，好好里（好好過）。”就這樣就這樣永別了。

失去愛好和老伴的楊絳先生說“三里河的家，已經(jīng)不復是家，只是我的客棧了?！?/p>

是啊，失去了家人，房子還是那房子，卻不再是家了，只是一個人的客棧。

看完這一篇，我的心情久久不能平靜，多少感想感念在心頭。我擦干淚水，讓自己的心情慢慢平復。拿起電話打給在婆婆家的老公，“老公，我想你了。”“才一下子功夫，客人在呢？有事么？”“沒事只是想你了”

夫妻是多大的緣分，茫茫人海中兩人從相遇,相識,相知，相伴的時光又是多么值得我們?nèi)フ湎А?/p>

好好珍惜我們仨相伴的時光，感恩生命中的緣份！

第三部 我一個人思念我們仨，關(guān)看這幾個字，都讓我心酸，一個人思念仨：楊絳先生回憶了和錢鐘書先生的生活

留學期間想出各種花樣做出中國味的菜，各樣逗趣的事，看到這些我又忍不住笑了

錢鐘書先生想要個女兒，終于如愿，文中寫道在楊絳生女兒住院期間，鐘書一個人過日子，常苦著臉說“我做壞事了。”他打翻了墨水瓶，把房東家的桌布染了。楊絳先生說“不要緊，我會洗。”“墨水呀！”“墨水也能洗。”他放心回去。然后他又做壞事了，把臺燈砸了。楊絳先生說“不要緊，我會修?！彼址判幕厝?。下一次他又滿面愁慮，說是把門軸弄壞了。楊絳先生說“不要緊，我會修?！彼址判幕厝チ?。

看到這我忍俊不禁，腦子里出現(xiàn)慢慢的聲音“老婆，馬桶堵了?！薄皩氊悾医裉煲娭匾蛻?，幫我配套衣服”…….。一聲聲在耳朵里響起。心里涌上一股暖流。

女兒會走路了，會說話啦，會識字啦！楊絳平緩的筆觸，娓娓道來一個家庭最普通最平凡的日子，字里行間洋溢著對老公、女兒的思念。

楊絳在書中說：“我們與世無爭，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起…..碰到困難，鐘書和我一起承擔，困難就不復困難，還有個阿媛相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都變得甜潤，我們稍有一點快樂，就會變得非?？鞓?，所以，我們是不尋常的遇合”

一家人相聚相守相依相助的往事卻給了楊絳先生最好的回憶，幾十年的風雨路程，他們相濡以沫，不離不棄。我不禁為他們的幸福所折服，不管他們經(jīng)歷了多少苦，我仍然能感受到他們相伴的幸福。

幸福是一種能力，它不是物質(zhì)的，而是精神的。這個家庭具備在任何環(huán)境下感知幸福的能力，所以，她們永遠都是幸福的。

20xx年5月25日凌晨,105歲的楊絳去世，他們一生沒有留下什么物質(zhì)遺產(chǎn)，但是卻給我們留下最寶貴的文化遺產(chǎn)，留給我們這些活著的人最好的精神財富。

這本書讓我更懂的相伴的可貴，更懂的生活重要的是什么，以及健康的重要性！

家的定義我一直都懂！從這本書中我更家堅定自己對于家的定義，對于生命過程的珍惜！

看書間很有感觸的想起前幾日快下班時頭有點暈，打個電話給老公說人有點不舒服，老公說“等我哈，我來接你”。沒多久他匆匆而來，關(guān)切的問：“怎么啦？哪不舒服？”我說頭有點暈，他說商場空氣不好，以后周一到周五可以不用來，老婆的健康比錢重要。然后我半掛在他背上，我們邊走邊聊。我想夫妻間的溫情就是這樣的吧，一個電話一聲等我，一句關(guān)心的話，一個溫暖的后背…..。夫妻間的真心真情是千金萬金也抵不了的吧！

我們仨的讀后感 篇7

第一次看著“先生”這詞是在冰心上。后來查字典才知道原來有學識得人尊敬的女性方才讓人喊做“先生”。去年年尾看的是周國平的《妞妞》很感人，也落淚?？础段覀冐怼窌r，并沒有多大的起落，只是心里是滿著一種很溫馨的感覺。很細膩也很滋潤，慢慢的彌漫在全身。

《我們仨》就好像翻開的一片紙張，樸素稚嫩，無聲息的融入整個人心里，仿佛是要在血管里流暢過的都是發(fā)了柔韌之力的波浪。

當把時間放在某個點上，每一日都是很平常的，又像著在做著無味的重復，當這個點過去，轉(zhuǎn)換到另一個點上，就會生出無限的感慨，總認為這個點真真是一眨眼就忽兒過去了。若是在這個點上什么也沒做成讓自己滿意的，心里自然是不愿意的。

然后才是一個完整的人生呢。

注意到楊絳先生是從微博上流傳甚廣的那篇《一百歲感言》開始的，一開始很好奇為什么要稱呼一位女子為先生，細細探究之后才知是先生是一種尊稱，我想應(yīng)該跟我們現(xiàn)在叫的老師是一個意思吧。

這幾日清閑得要命，遂在網(wǎng)上翻到這本書《我們仨》，之前也看到這本書，但是沒買，可想而知我是個多么受心情影響的人。

我想大家都熟知錢鍾書先生的《圍城》，可是我沒有想到的是原來這些在我們看來很了不起的人物，他們有也著坎坷的一生。不過我覺得這一家雖然經(jīng)歷了那么多風風雨雨，但是他們是幸福的，因為他們總是一家人，和和氣氣的一家人。他們都喜歡讀書，都熱愛工作，都實現(xiàn)了自我的價值。他們不追求名利，一生活的踏踏實實，我不曾感到他們覺得自己不幸。我很羨慕這樣的家庭相處方式。

人生在世就得這樣活著，實現(xiàn)自我價值，擁有溫暖和諧的家庭，不與世爭，平淡一生。

這是關(guān)于親情、回憶、思念的敘述，它有個通俗不過的主題——我們仨。

簡單的三個字，卻包含著一個家庭的互愛，不多不少，似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契。

是啊，轉(zhuǎn)眼間，他們老了，兩位一起走了大半生的風雨，無論一個眼眸，一抹微笑，彼此都已經(jīng)了然于心。

好景不長久，天下沒有不散的宴席，輕易的失散，抒發(fā)了“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”的千古遺憾。楊絳開始對人生價值和意義開始思考，作者以自己淵博的知識和豐厚的人生經(jīng)歷為基礎(chǔ)，探討生老病死這一人生規(guī)律，并給出了自己的思考和答案。

我們仨的讀后感 篇8

第一次讀楊絳女士《我們仨》這本書應(yīng)該是在06年或07年間，那時候還年輕吧，只是為那份真情而感動過。

“我們這個家，很樸素，我們?nèi)齻€人，很單純，我們與人無爭，只求相聚在一起。”正是這個樸素的家庭讓我看到了一家三口不平凡的追求，面對災(zāi)難時的平靜，面對榮譽時的低調(diào)，面對苦難時的淡然，相知相守，相濡以沫。

隨著年齡的增長，當我再次打開這本書時，從翻看目錄起便開始了感動：第一部“我們倆老了”；第二部“我們仨失散了”；第三部“我一個人思念我們仨”。

一個92歲高齡的老人，一個先失愛女后失愛人的女人，我在想，當楊絳女士寫下目錄的那一刻，承受的是怎樣的一種心境？

年輕時我讀不懂第二部分，第二次翻閱，因為經(jīng)歷，深深體會到了楊絳女士當時有著怎樣的情感，一句“我有沒有說明天見呢”道出了她內(nèi)心翻滾的辛酸，然而，再沒有明天了，錢瑗走了，鐘書先生走了，就這樣“我們仨失散了”。

“我們仨失散了”，我為楊絳女士心痛不已！雖然書中沒有多少凄涼的詞句，但我讀著卻倍感凄涼，這也許跟我父母相繼過世和多愁善感的性格有關(guān)吧。

天上人間，陰陽殊途，卻難斷摯情。這個老人用文字無聲的記錄著她對愛人和愛女的思念。

含著淚花掩上書，感慨由然而生，那份無法表達的愛，無人訴說的情，回蕩在心里很久很久……

回眸處，燈火闌珊，眺望那相思的彼岸……愿楊絳女士能在這尋尋覓覓中永遠懷著他們仨這份曾經(jīng)的幸福，在另一個世界找到他們曾經(jīng)溫馨的家！

我們仨的讀后感 篇9

用了三個小時停不下來的節(jié)奏看完。在讀完《圍城》之后品讀這本書，才能領(lǐng)悟這一家三口相濡以沫的感情。一開始的小船客棧和不斷的噩夢是形容作者女兒和丈夫疾病纏身一程一程的送他們走，其中的悲傷無法言喻，文章大部分都是易懂的白話，每個簡單的小菜譜每封寄托思念的家信和每次見面互相取樂的“小石子”。和父親親如哥們的錢媛女士工作認真生活中可愛，為父親畫像畫的尤其是好，在病痛之中還總是形容自己丑圓，自己吃不下飯還擔心爸媽。楊絳先生在至親走之后忍著難過把他們之前點點滴滴的生活一字一句記錄下來，還原了他和錢鐘書老先生在國外輾轉(zhuǎn)留學之后生下圓圓以及回國之后所有的經(jīng)歷。

可以看得出對愛女和丈夫深深地思念。從那些動蕩不安的政治背景和搬家的經(jīng)歷中，體會到文學工作者的艱辛和付出，“一寸光陰一寸金”但他們也是苦中有樂，簡單的西餐，牛奶紅茶，日子過得跌宕起伏卻也有小資情調(diào)的一面。一家三口互相學習也互不打擾，爭分奪秒讀書看書積累。這是我第一次看電子書，截取了一些我喜愛的句子和道理，看到很多評論都在回憶自己小時候和父母動情的感人瞬間，我也淚目，每個母親都是偉大的，女兒做了母親也是為了體會和回報自己的母親，“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”珍惜時間和光陰珍惜身邊的親人吧

我們仨的讀后感 篇10

這是我第二次閱讀這本書，也是我第二次下定決定要開始看書時，選擇的第一本書就是楊絳先生的《我們仨》。

簡單溫馨的文字可以讓我靜下心來閱讀這個知識分子一家的生活瑣事，盡管經(jīng)歷坎坷，但是一家人仍然能夠相親相愛，樂觀生活。哪怕生活再艱難，有書的陪伴，任何困難都可以度過。

第一次讀這本書開頭的那篇小說，沒有讀懂，一直在云里霧里，直到快到結(jié)尾，恍然大悟，原來這是對亡者的思念，對逝去愛人無窮無盡不愿醒來的美夢，在夢里，一家人可以團聚。

書中的第二部分，標題是《我一個思念我們仨》，在這部分中，楊絳先生從她和錢鐘書結(jié)婚后到牛津留學開始，一直在追憶他們兩人之間的點點滴滴，我最大的感受就是生活要過成什么選擇權(quán)在于你自己，如果你善于從中發(fā)現(xiàn)樂趣，清貧的生活也可以快樂。

兩人在英國、法國留學時候的生活最讓人羨慕，一心只撲在讀書上，生活中的小困難竟然變成了調(diào)味劑，而回國后，錢鐘書也要面臨面包和理想的抉擇，也要面對自己不能完成父親期望的困境，雖然剛開始妥協(xié)留在當?shù)亟虝?，但始終不快樂，最后還是到清華研究文字。

面對求職，錢鐘書也經(jīng)歷過別人的刁難和使壞，工作也不是他所想的那樣完美，面對復雜的人際關(guān)系，在不經(jīng)意輸錯一句話就要批評的年代，錢鐘書和楊絳先生能夠做到的就是忍讓退讓，在書中尋找港灣。他們也是不斷地搬家，但是只要有書，便足矣，精神世界地富足讓生活地艱辛不值得一提。

晚年終于平靜地錢鐘書夫婦，卻要面對愛女錢媛的逝世，三個人中缺了一個人，錢鐘書在愛女離世后不久也去世了，三個人中只剩下楊絳先生一個人，雖然描寫這段經(jīng)歷的文字很平淡，但不由讓人傷感?！皼]有他們倆，我一個人連家在哪里都不知道”，看到最后眼眶都有點濕了，家人是最重要的。

就像文中最后說的“人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。人世間沒有永遠?！?，楊絳先生用她一生的經(jīng)歷告訴我們，生活是五味雜陳的，任何滋味都需要我們品嘗，生活的態(tài)度是我們自己決定的。人生沒有永遠，抓住眼前的時光，珍惜和家人在一起的時間，不要后悔。

大學讀后感實用10篇

“大學讀后感”是我精心創(chuàng)作的，我相信它能夠讓您滿意。閱讀完這篇作品后，您會感到內(nèi)心充實。我們可以抽出時間寫一些讀后感，分享我們從書中獲得的感悟。為了方便日后閱讀，請您收藏本文！

大學讀后感(篇1)

很久沒寫什么讀后感了，也很少去看書了。昨天朋友推薦我看《我的苦難我的大學》今天看完了。感想甚多，雖然我們并沒有作者那么多的苦難，但也有一些共同之處，而且她的奮斗史很是值得我們?nèi)W習，同時也感覺到了我在對于自己工作中一些錯誤的看法。

我們很慶幸自己沒有那樣的經(jīng)歷，看過的人都會想“我也是經(jīng)歷那邊，會是怎樣的結(jié)果”。但是從文章中得知那些經(jīng)歷對她以后的成長他堅忍認真的性格是有很大關(guān)聯(lián)的，所以作者自己說“那段不堪回首的砸石經(jīng)歷已經(jīng)成了我生命中的烙印，它時刻提醒著我：不要懈怠，不要停止，不要在寧靜而富足的現(xiàn)實生活面前停滯不前，也不要被巨大的工作壓力和生活煩惱所擊垮。那么苦難和艱辛的人生我都在少年時便經(jīng)歷過了，還有什么能夠摧毀我呢？”。其實這都是從不同的視角看問題得出的不同的結(jié)果。當你經(jīng)歷過的時候它才會在你生命中變得深刻而有意義，所以我們面對苦難的時候是可以選擇直接面對，直接挑戰(zhàn)的，困苦總會像紙老虎一樣的。讀完這本小說以下幾點是我非常深刻和學習的。

一，工作中，認真、刻苦、敬業(yè)的精神；工作后我們不乏有許許多多的抱怨，認為老板是在吸咱們的“血”認為老板摳。其實別人之所以創(chuàng)業(yè)就是為了掙錢，節(jié)省開支，把金錢看的寶貴是每個老板的天職。而且做老板是準備賺錢的不是準備虧錢的。工作中我們應(yīng)該首先想到的是我給公司帶來了多少的效益，給公司做了多少的貢獻。沒付出是不會有回報的。而且要想到做好工作不是為公司，而是為自己。

二，明確自己的方向；自己的夢想在那里，自己的目標在那里，以后要成為怎么樣的人，要做怎么樣的事這是需要明確好的。不管差距有多大，夢想有多難實現(xiàn)。是自己想要的東西就要努力的去爭取。

三，做出選擇前需要準備工作；比如你自己要想成為一個作家，那么你就必須準備，準備的過程也就是一個自我認可的過程，很多人在找工作的時候就盲目的過去，選擇一行之前沒有任何準備有的甚至不了解那一行，這樣怎么會成功呢？首先自己都說服不了的話，更別談?wù)f說服那些“聰明人”

四，別安于現(xiàn)狀；有野心，有夢想不是壞事情。人總是要不斷成長，不斷進步的。

五，決定要做什么就大膽去做；只要自己認為是對的，認為自己能做到的，就要堅決一些，也就是說人要有果斷而明智的執(zhí)行力。

以上幾點第一點是我感受特別深的！同時也感覺是作者成功實現(xiàn)自己夢想的關(guān)鍵。

都是大山走出來的孩子，雖然夢想不一樣，但是她行我一定也行，即使旁邊同意的人安于天命了。我們?nèi)灰c各種苦難搏斗，戰(zhàn)勝了那是屬于你的財富。沒戰(zhàn)勝那也是屬于你的經(jīng)驗，唯有放棄你就什么都沒了。

大學讀后感(篇2)

國學是積淀華夏五千年文化的魂，伴隨著歷史的駱鈴悠悠，開卷輕啟《大學》之扉，收獲良多。所謂修身、齊家、治國、平天下。

明德，親民，止于至善

儒學中提倡內(nèi)修與外治，從古至今多少文人墨客秉承"兼者天下""窮則獨善其身，達則兼濟天下"的思想抱負?！洞髮W》潛移默化地塑造著炎黃子孫的思想，追求更加完美的人格心理，《大學》將生命的歷程鋪設(shè)在層層階梯之上，進而鼓勵我們追求更高的人生目標。聯(lián)系大學生活，我們踏著高中的尾巴朝大學款款走來，對于大學生活我們充滿未知，有迷茫、有憧憬、有抱負、有畏縮，五味雜成鋪面而來，但更重要的應(yīng)是《大學》中提倡的內(nèi)修與外治。內(nèi)修——努力夯實文化知識，充實精神世界;外治——積極參加社會實踐，對社會現(xiàn)象有所思有所感，對國家民族命運有責任感與擔當。明德，親民，止于至善無不告誡我們整體由部分構(gòu)成的哲學規(guī)律，大學生在利己主義盛行之時，應(yīng)時時憂國憂民，勇于承擔為中華之崛起而讀書的歷史使命感，置身于社會民間疾苦，體味人生百態(tài)，而不是一味躲在xx塔尋求安逸。

克明俊德，知其所止

在儒學體系中"明德"是其核心，儒學講究"德教",在浮躁的社會中，我們的確需要明德這盞清茗擊退內(nèi)心的不安。面對紛繁的誘惑我們需保持內(nèi)心的道德底線，絕不令他人越雷他半步，即加強道德上的自我完善，弘揚善根，而摒棄誘惑。知其所止對于我們當今浮夸的社會風氣猶如一劑鎮(zhèn)靜劑，止即找準自己的位置，當今社會誘惑繁多，機會供需失衡，人們內(nèi)心迷茫，對自身定位毫無概念，成為精神流浪者。大學生活多姿多彩，誘惑重重，我們應(yīng)明德，堅守內(nèi)心道德底線，能果斷對誘惑伸出拒絕之手。面對中國嚴進寬出的高等教育，老一輩常垂首嘆息，生活猶如平靜的海面有歷經(jīng)風浪仍從容歸港的船只，我們當代大學生應(yīng)找準自身定位，明確目標、理想，為心靈鑄造指路的燈塔，保護我們不至于迷失自我，隨波逐流，成為沉睡于海底的殘骸。

茍日新，日日新，義日新

改革創(chuàng)新四字對中國的歷史命運起了轉(zhuǎn)折點的重要作用。延伸到個人便是，精神上的洗禮，品德上的.修煉，思想上的改造。即精神品德，思想也需隨時代的腳步革新。xx這場黑暗的劫難已沉淀在歷史之中，但其血淋林的教訓值得我們沉思，并痛定思痛。改革創(chuàng)新對于一個民族而言是命運的掌舵，對于個人而言是人生的財富。作為當代有志青年我們不應(yīng)墨守成規(guī)，甘做井底之蛙，我們應(yīng)懷著宏偉的志向奔赴遠方，開闊眼見，時時創(chuàng)新，勇做創(chuàng)新之巔的弄潮兒。引用偉人一句話即——腳踏實地，仰望星空。

品國學，思《大學》，作為當代大學生我們應(yīng)懷有——"最樸素的生活，最遙的夢想，即便明日天寒地凍，路遙馬亡。"國學是一個民族文化的積淀，一個國家的歷史瑰寶。我們應(yīng)守護好自己的根，而不做無根的大樹，隨風而倒。

大學讀后感(篇3)

以三載妙齡，似花一樣的歲月，僅用以獲得一個高金的標識，雖然它折射出的光芒，充足吸引住眼球，可是我仍會果斷地對此次互換說：“不！”

我們的時光是這般的奪目，大家的微笑是這般純真、無邪，大家的目光折射出的光芒比一束束太陽，更為火爆、更為蓬勃向上，任那在為狠心的硬漢子，也沒法保證將這豆蔻年華的時光一點點地激光切割，作為用以互換之主力資金。

可是難道說做為中華民族甚至全球的希望之花的大家，伴隨著逐漸萌發(fā)出的嫩葉，表露出的愿望，難道說只是是等候著要被想方設(shè)法貼上高值的價簽，便于用于售賣嗎？

花朵有它的萌發(fā)，當然難以避免地有它凋落的一瞬間。但最美麗動人的花卻決不是取決于其存有時間的是多少，只是取決于它以百分之百的努力，用于爭得花蕾的綻開。它堅信著，要是能掙開拘束外露花朵那么就可能是最精彩紛呈的時刻。

細細地追憶一下彼此，是不是被厚重的束縛，鎖定了兩腿；是不是每一刻都會吹拂步伐；是不是絕不自棄地呼喊；是不是蘊含著掙脫束縛的期待呢？

從如今啟航啟航，親自將自身每一秒的時間都化為冷水，去灌溉不久萌芽期的花朵，那麼必將會外露最美的花瓣。價簽將無法用于考量它的使用價值，因為它是美麗的，擁有 獨一無二的色調(diào)！

專業(yè)知識借助點點滴滴的學習培訓；瑣事營造品行；每次鍛練培育出的工作能力；不成功是那最好是的化肥，為大家種植出萌發(fā)的源泉。

大學讀后感(篇4)

春秋戰(zhàn)國時期，禮崩樂壞，社會秩序失衡，人心秩序也失去依托。在戰(zhàn)亂紛爭的時代，諸子百家紛紛著書立說，奔走于各國之間，推行自己的理想。韓非子，作為韓國諸公子之一，看到韓國在戰(zhàn)爭中屢次敗北，面臨被秦亡國的危險，多次上書韓王變法圖強，但均未被采納，因而只有退而著書述志。

在《韓非子》中，他作《孤憤》、《說難》等五十五篇，洋洋灑灑十萬余言，表明了他依法治國，重視耕戰(zhàn)的主張，闡述了變法的重要性和其治國理論。閱讀《韓非子》一書，給我最主觀的感受是其中的.“陰冷”。似乎朝野中的一切都是針鋒相對，不爭個你死我活決不罷休：先看君主，雖然手握大權(quán)，身居高位，可因為擔心身邊的人謀權(quán)篡位，只得把自己的一切好惡都深藏起來，終日戴著“面具”示人，惶惶不得安寧。這樣的君主看似風光無限，可實則怎一個“累”字了得。再論人臣，似乎都是亂臣賊子，心懷鬼胎，對權(quán)力地位虎視眈眈，處心積慮想鉆君主的空子以圖私利。

人臣之間自然更加“玄妙”，充斥著政治陰謀、離間術(shù)，人人自危，仿佛一不小心就會遭奸人陷害，蒙冤而死。這些閱讀文本后直接的感受，與韓非子把其政治學理論建立在“人性好利論”前提上關(guān)系甚密。韓非曾說：“人情莫不出其死力以致其所欲；而好惡者，上之所制也，民者好利祿而惡刑罰。上掌好以馭民力，事實不宜失矣?！?《韓非子。制分》)雖然師承荀子，但在“人性惡”上，韓非子的觀點明顯更進老師一籌?！败髯又^人之性惡而可以為善”，而韓非子“認定人之性惡而無為善之可能”在他看來，人都是自私自利的，不僅在君臣間是一種赤裸裸的利害交易關(guān)系，即使在父子、夫妻間也存在著算計之心，利益之慮。如他說：“父母之于子女也，產(chǎn)男則相賀，產(chǎn)女則殺之故父母之于子女也，猶用計算之心相待也，而況無父子之澤乎？”(《韓非子。大體》)。

既然連父子這樣的至親也不可信，一般人之間的仁義忠信就更不足以恃了。既然認為人際關(guān)系是如此險惡，那么自古以來在宗法制中溫情脈脈的人倫情感“假像”自然不攻自破，儒家所推崇的君臣間有如父子般的道德希望也斷然無立足之地。此外，韓非子認為在利益驅(qū)動下，一切道德說教和道德修養(yǎng)都會變得蒼白無力，“陳輕貨于幽隱，雖曾，史可疑也”。(《韓非子。六反》)既然認定人性如此，那么如果還在政治中堅持道德原則，豈不是緣木求魚？于是韓非子適時地提出一套以“尊君”為主旨，以勢(嚴刑峻法形成的高壓)為體，以法(普遍主義的賞罰規(guī)定)術(shù)(通過分權(quán)制衡駕馭群臣的權(quán)術(shù))為用的專制理論，也都在情理之中了。

作為一部關(guān)于帝王統(tǒng)治的教科書，《韓非子》無疑對秦的統(tǒng)一以及其后的中國封建社會的政治產(chǎn)生了深遠影響。韓非所說的“事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來效”既是一個封建大帝國維護統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的政治局面所必須的，又是中國歷史上一切封建

大學讀后感(篇5)

“烏托邦”一詞是從希臘文ou(沒有)和topos(地方)兩字組合，構(gòu)成一個新詞，取其意為“烏有之鄉(xiāng)”。看完《烏托邦》這本書深深地為烏托邦這個完美國家所震撼。烏托邦，如果作為一個小說中的國度存在，那它是一個十分完美的國度，然而如果從構(gòu)建未來社會的角度說，其制度的是不可行的，許多問題莫爾并沒有從本質(zhì)上解決。事實也正是如此，烏托邦的圖景雖然美好，卻終究只是托馬斯·莫爾的愿望。烏托邦終究是烏有之鄉(xiāng)。

書的第一部分寫作者與航海家拉斐爾的對話，他們討論了許多當時英國社會的現(xiàn)實問題。我們可以理解為這是作者在引導讀者反思現(xiàn)實從而引出第二部分對那個理想社會的描寫。將書中第一、第二部分結(jié)合來看，其實烏托邦是作者虛構(gòu)出來用以解決當時社會上存在的種種問題的。托馬斯·莫爾希望能通過自己對于社會的看法和設(shè)想來引起統(tǒng)治階級的注意，來改善黑暗、混亂的社會。而莫爾為改變社會現(xiàn)狀所構(gòu)建的烏托邦終究只是他一個人的設(shè)想，它的存在缺乏科學理論的指導，許多制度還缺乏可行性，還是有許多問題沒有從本質(zhì)上解決。

烏托邦美麗得有些虛幻，虛幻得有些不真實。這樣一個豐衣足食，人人依靠勞動而獲得快樂，所有財產(chǎn)完全公有的社會，其實有很多東西仔細想想莫爾先生并沒有給我們交代這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，有很強的空想性。烏托邦是一個極度集體主義的社會，個人幾乎被消解于集體之中，從而事實上會打擊個人的主動性和積極性，無法實現(xiàn)制度的最大合理化，從而在事實上阻斷了真正的國民幸福和社會和諧的制度目標的達成。而且因為只有在人性善的前提下，人們才可能完全為社會獻身。然而，人性可以說是世界上最復雜的東西，絕對的純粹的人性善在現(xiàn)實生活中真的是很難實現(xiàn)。莫爾在書中并沒有說明這種高尚的精神感召是如何滿足人們的世俗需要，因此在現(xiàn)實中人們總要先滿足自己的物質(zhì)需要，這一過程就很難保證人們能夠一直保持善良的本性。

然而對于整個人類來說，烏托邦彰顯了人類無限的想象潛能，是對現(xiàn)實政治生活的不滿和批判，是對正義、自由、美德等一系列美好事物的向往，是對美好人生的追求。作文

大學讀后感(篇6)

所謂誠其意者：毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也！小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。曾子曰：“十目所視，十指所指，其嚴乎！”富潤屋，德潤身，心廣體胖。故君子必誠其意。

這章內(nèi)容是圍繞“誠意”二字展開的。大學“三綱八條”中第三條就是“意誠”，所以本章就用“所謂誠其意者”開頭，接著自然而然就有了后面的文字，行文的方法依然是舉例說明什么是意誠。毋其欺、惡惡臭好好色、慎獨等都是為了解釋誠意服務(wù)的。文中又一次用列舉事的方法來對小人與君子加以區(qū)別。

學習該章要琢磨“此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨也”這句話的內(nèi)涵。這句話是說一個人的外在表現(xiàn)是由內(nèi)心意念所控制的，或者說內(nèi)心意念總能表現(xiàn)出來，因此君子都注重慎獨，慎獨是君子誠意的表現(xiàn)方式，簡單說就是心里沒有“妄念”，有了“妄念”一定會通過自己言行表現(xiàn)出來。

人在群居的時很容易受到約束，一些人內(nèi)心所想與自己的行為常是不一致的，因懼怕“十目所視，十指所指”，于是不得不做些“違心”之事，這是小人而非君子的表現(xiàn)，所以君子能夠做到慎獨。即使獨居獨處也能嚴格要求自己，因其內(nèi)心本就沒有“妄念”，這才是誠其意的內(nèi)在含義。

本章的總的思路是，要想明德，先要致知，要想致知必先格物，格物之先須要誠意?；蛘哒f能靜下心來琢磨事物運行之道理的大前提是心無妄念，即意誠。意不誠者什么事也做不成，這在現(xiàn)實生活中有太多的具體實例了。

大學讀后感(篇7)

人的一生應(yīng)該這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，我把寶貴的時間都獻給我的學習和生活，我也不會留下任何遺憾而自責。

——題記

今天的我有點郁悶，有點無聊，有點寂寞，有點空虛，總想找點事來打發(fā)時間，所以我就信手拿起一本《讀大學，究竟讀什么》的書來讀。本以為又是一本說教的，枯燥的書，但后來才發(fā)現(xiàn)，這本書并不是我想的那樣，書中的內(nèi)容深深地吸引了我，于是我下定決心讀完它。

這本書以樸實，真摯的語言向我們介紹大學生在大學期間應(yīng)該讀什么，感人肺腑，使我受益匪淺。書中給我的感觸是：要養(yǎng)成善于思考，見微知著的習慣。其實生活就是一本教科書，只要留心觀察處處都有奇跡發(fā)生，文章的主人公就是那種善于思考，留心觀察的學者，即使是一個小廣告，一則新聞，他都不會放過，仔細觀察他們之間的聯(lián)系和區(qū)別。有一次，寶潔公司推出6款洗發(fā)水，我們當中的大部分人肯定認為沒什么奇怪，6款就6款?。∮惺裁刺貏e的！但是主人公卻提問，為什么寶潔公司不集中精力做一個洗發(fā)水品牌？這些品牌之間有什么聯(lián)系？帶著這些疑問，他開始有意識觀察寶潔的廣告，通過日積月累，他對寶潔的產(chǎn)品很熟悉，日后到寶潔公司面試，他一舉成功。其次，我學到“買一送一”的促銷思維運用到求職招聘的過程?！百I一”就是做到術(shù)也有專攻，精通自己的專業(yè)，“送一”就是發(fā)展自己的特長，使自己的特長作為分賣品免費贈送，提升自己的核心競爭力。想起在書上學到了許多，但是在現(xiàn)實中什么也沒有學到，不禁鼻子一酸，淚水就這樣順流而下。

進入番職已有半年多，時間來去匆匆，回憶起失去的青春才猛然想起，自己一直以來都是那樣的頹廢，1800多個日子已從我的手中溜走，像針線上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔淚潸潸。想起自己深陷頹廢的沼澤地里許久，喪失了生活的斗志，放棄了奮斗的目標，但是一直都無動于衷，放任自己，任其自流，使自己在頹廢中學習，在頹廢中生活，在頹廢中交友，在網(wǎng)絡(luò)中沉迷。。雖然知道頹廢正一步一步的吞噬自己，但是自己就是不想改變現(xiàn)狀，所以搞得自己每天都過行尸走肉的生活！但是自從看了《讀大學，究竟讀什么》這本書以后，我受益匪淺，給了我陰暗的生活帶來了希望和光明，讓我深深了解到，失去的青春，抱怨也無濟于事，為有現(xiàn)在抓緊時間，好好學習，在大學期間，培養(yǎng)自己的個個方面的能力，養(yǎng)成善于思考的好習慣，為自己的青春書寫絢麗的一筆。

逝者如斯夫，不舍晝夜！時間很快就過去！頹廢的日子就要結(jié)束，接下來就要整理情緒，收拾心情，制定目標，然后朝著目標不斷努力，只要努力過，奮斗過，執(zhí)著過，我想即使失敗了，我也無怨無悔！

大學讀后感(篇8)

成功的信念不該如潺潺的小河流水，溫柔地流過自己的心田；反而應(yīng)當想能夠隨生命同行的暴風雨，那是一種由內(nèi)而外不斷爆發(fā)巨大的能量推動自己在痛苦的道路上永不放棄。讓暴風雨沖刷掉自己內(nèi)心的苦澀，留下最堅定的信念，總有一天勝利會屬于自己。

當我看了這篇《八十七歲的大學生》時，我非常震撼，因為八十七歲是屬于高齡了，在這時候，一般的老人都在家里享福了而這位老人卻在這兒上大學，讓我意想不到的是她是位老奶奶，在校不久她合作者交上了朋友。

在學期結(jié)束時同學們邀請這位高齡同學講話時他講了幾句話我記憶猶新，她說到：“我們并不因為老而停止奮斗，我們變老是停止奮斗，只有四個秘訣可以保持年輕，快樂和成功。你每天找到可樂之事并大笑；你必須有夢想，夢想一旦失去，你就活不成了。我們周圍有那么多的人走來走去但并不知道自己是個活死人?！焙髞磉@位女大學生“年輕”的去世了有兩千多的人參加她的葬禮。

這個故事告訴了我們有夢想就有一切。不怕做不到就怕想不到這位老人的一生是不斷實現(xiàn)自己的理想的一生。作為年輕人的楷模，這位八十七歲的“女孩子”年輕著去世留給我們一個道理：只要人生有理想要實現(xiàn)，任何時候行動都不晚。

大學讀后感(篇9)

以三載妙齡，似花一樣的歲月，僅用以獲得一個高金的標識，雖然它折射出的光芒，充足吸引住眼球，可是我仍會果斷地對此次互換說：“不！”

我們的時光是這般的奪目，大家的微笑是這般純真、無邪，大家的目光折射出的光芒比一束束太陽，更為火爆、更為蓬勃向上，任那在為狠心的硬漢子，也沒法保證將這豆蔻年華的時光一點點地激光切割，作為用以互換之主力資金。

可是難道說做為中華民族甚至全球的希望之花的大家，伴隨著逐漸萌發(fā)出的嫩葉，表露出的愿望，難道說只是是等候著要被想方設(shè)法貼上高值的價簽，便于用于售賣嗎？

花朵有它的萌發(fā)，當然難以避免地有它凋落的一瞬間。但最美麗動人的`花卻決不是取決于其存有時間的是多少，只是取決于它以百分之百的努力，用于爭得花蕾的綻開。它堅信著，要是能掙開拘束外露花朵那么就可能是最精彩紛呈的時刻。

細細地追憶一下彼此，是不是被厚重的束縛，鎖定了兩腿；是不是每一刻都會吹拂步伐；是不是絕不自棄地呼喊；是不是蘊含著掙脫束縛的期待呢？

從如今啟航啟航，親自將自身每一秒的時間都化為冷水，去灌溉不久萌芽期的花朵，那麼必將會外露最美的花瓣。價簽將無法用于考量它的使用價值，因為它是美麗的，擁有 獨一無二的色調(diào)！

專業(yè)知識借助點點滴滴的學習培訓；瑣事營造品行；每次鍛練培育出的工作能力；不成功是那最好是的化肥，為大家種植出萌發(fā)的源泉。

大學讀后感(篇10)

寥寥數(shù)語，便囊括了大學這篇著作之精髓。我想，這便是理想中的大學之道，大人之學、博遠之學、是走向人生大道的學問。探求大學之道非一日之功，須融入日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。

首先，我們要勤學，下得苦功夫，方得真學問。古希臘哲學家說，知識即美德。我國先賢云：“非學無以廣才，非志無以成學”。而今，身處財政崗位的我們，既要博覽，更要專攻，做到勤于學習、敏于求知。

其次，我們要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。蔡元培先生說過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡?！蔽尹h選才用人，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。為此，我們要踏踏實實修公德、私德，學會勤儉，感恩；學會謙讓、寬容，學會自省、自律。

再而，我們要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對家庭、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。

最后，我們要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人?！抖Y記》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！鼻嗄暌哑D苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。

青年，是擁有著無限潛能與無窮力量的人生光景，青年的我們應(yīng)該去做一個心性光明、行為努力、目標遠大的成年人，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

我的大學讀后感十四篇

讀書使我們目光遠大，志存高遠，作品的流暢語言，使人深入其中不斷回味。?寫讀后感是讓我們從閱讀到思考，并從思考到領(lǐng)悟的過程，從哪幾個方面寫讀后感？欄目小編今天為大家?guī)淼氖且黄c“我的大學讀后感”相關(guān)的文章，以下是一些有用的參考信息供您查閱！

我的大學讀后感【篇1】

《我的大學》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。

高爾基總是把書上一切最完美的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也十分善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫忙他。

高爾基生活與一個大雜院的那段日子里，就常常看見一些警察們到那里來翻這翻那，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看禁書。不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在那里如饑似渴的讀書，所以他結(jié)了許多的朋友。這讓他感到高興萬分。

少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨鋪的伙計。而在如此生活的艱苦中，他還能夠不斷的學習，不斷的提升自我，這怎能不令人佩服?

讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命夢想，敬佩他人格與信念，個性是在他自我苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。

我的大學讀后感【篇2】

在五升六的這個暑假，我讀了一本名叫《在人間.我的大學》這本書。這是高爾基所著的自傳體三部曲之中的兩部，書中主要介紹了高爾基童年的艱辛，他在這樣的情況下還在堅持讀書，以及他的大學生活。

讀完了這本書我的感觸很深。我想：在高爾基童年那個時代并不是特別注重教育，在他小時就出去工作，賺錢，還受到主人們的打罵呵斥，可他在這樣的情況下人堅持讀書，當然功夫不負有心人，最終他成了著名的作家。再回過頭來看看我們自己，小時候從開沒有吃過苦或許是時代不同吧!現(xiàn)在的孩子過著衣來伸手飯來張口的辛福生活，卻從來沒有像高爾基這樣讀書只是膚淺的看看。我覺得我們看書應(yīng)該認認真真地看，領(lǐng)會書中的意思書讀百遍其義自現(xiàn)嘛。另外要多讀一些書籍畢竟開卷有益知識在什么地方都有用處，不論什么人都能從一本書中級去到一定的精神財富。

希望大家記住，書籍是人類進步的階梯，多讀一些有益的書，百利而無一害！

我的大學讀后感【篇3】

1888年馬克西莫維奇跟隨革命黨的民粹派羅馬西到伏爾加河畔克拉**維多沃村，協(xié)助羅馬西在農(nóng)民中間進行宣傳組織活動。革命理想強烈的羅馬西，愛編故事的勞動能手庫庫什金，具有很強審美能力的夜貓子伊佐特，使馬克西莫維奇更加了解了生活，積極參與到革命中來。

無論是在喀山，還是在伏爾加河畔克拉**維多沃村，馬克西莫維奇的生活充滿了艱難困苦，和《當幸福來敲門》的主人公成功前的生活一樣難以繼續(xù)。他甚至自殺未遂?！拔覐倪@邊轉(zhuǎn)到那邊，好像有一只強而有力的無形大手，拿著無形的鞭子狠狠地抽打著我，使我像陀螺似的團團轉(zhuǎn)。

”但是即使這樣，馬克西莫維奇還是抓緊一切可能的時間來閱讀與學習。最重要的是，馬克西莫維奇敢于實踐，不斷把書本與社會生活實際聯(lián)系起來，積極投身革命事業(yè)。

而我們呢？在生活如此幸福的時代，你會擔心衣食住行嗎？你還會為無書籍閱讀而苦惱嗎？你還會為進不了大學而難受嗎？

不！不！不！

我們擁有所有條件，只是對真理的渴望。雨打蕉葉，水落九龍湖，你聽見了嗎？九龍湖很美，但只有敢于在崎嶇的道路上攀登，不怕艱苦的人，才能登上光輝的頂峰。你準備好了嗎？

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。我們都這樣期盼著。

我的大學讀后感【篇4】

每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。成長的過程就是充實這只口袋的過程。當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心積極地追求如同世界般的復雜。當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍?，成長從這里開始，也必將在這附近達到它的極致。如果成長照應(yīng)這個回環(huán)，我們會活得更灑脫而有意義。

作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準則，先進分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現(xiàn)實的巨大反差的糾纏中，他在這個旋渦里情緒波動，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，告訴自己，這決不是終點，耐心堅持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會找到突圍的出口。沒有不止息的風，就看自己能不能頂風前行。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層。

《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

這部書是1923年完成的，此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長的箴言。《我的大學》——我的大學!我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻給同我一路成長的人。

我的大學讀后感【篇5】

《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一，讀完此書后，我深有感觸。它不只讓我了解了主人公青年時代的日子及命運，還向咱們展示了世紀之交寬廣的時代背景下一代人的生長進程。它面世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多巴望光亮和常識的年輕人英勇行進。著作糧食了少年的“我”懷著上大學的希望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生計而忙碌奔走，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所六合寬廣的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的常識，經(jīng)過推讓的思維探究，總算生長為一個常識分子?！段业拇髮W》至今仍遭到讀者的熱烈歡迎，鼓舞了幾代人從高爾基的著作中羅致尋求光亮的勇氣和信仰。

高爾基身世清貧，有著不幸的幼年。他撿過襤褸，當過學徒和雜工，受盡了欺負。便是在這凄慘而又艱苦的日子中，高爾基仍如生命力堅強的小草，困難的生長而且開放。我多么巴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草?。《嗝窗屯袼菢?，到常識的海洋中去漫游。同高爾基比較，我真是慚愧萬分。平常在學習中遇到一點波折我就難以面臨，甚至會功敗垂成。

主人公那種堅強的學習精力，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀？”不，自以為常識現(xiàn)已很豐厚了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？莫非只需在窘境中才干更好地生長？不，當我讀完這本書后，才真實理解：“學習如精進不休，不進則退”的道理；才真實領(lǐng)會到只需勤奮學習，長大后才干有所作為。

我的大學讀后感【篇6】

這個假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。

《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。

我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。

主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

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我的大學讀后感【篇7】

《童年·在人間·我的大學》是一本好書。主人公皮什柯夫·阿廖沙·高爾基出生在美麗的尼日尼，后來因為某種原因和父親、母親一起去了阿斯特拉罕，外祖母也去了。不知過了多少年，高爾基的父親不幸去世了，隨后，他的母親又生了一個男嬰，可不久又夭折了。高爾基父親死后，他跟隨外祖母和母親來到了外祖父的家里。他說：“在外祖父家的這段時間，我得到的是外祖母疼愛和呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶；親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私和貪婪；還和我所接觸到的“第一優(yōu)秀人士”—“好事情”卻因為自己的獨行而備受眾人排擠。

這種現(xiàn)實生活中存在著善和惡、愛與恨在我的心靈上留下了深刻的印象。我就是在這種“令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光。高爾基十一歲時，他的母親不幸去世了，外祖父也家道中落。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。高爾基先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了世間的痛苦。在輪船上當過洗碗工時，我結(jié)識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在讀書的海中越游越暢，是善良的裁縫妻子、美麗的“瑪爾戈王后”的幫助。書籍開拓了我的眼界，激發(fā)了我對正義和真理的決心。

五年后，我懷著進大學的希望去了喀山，希望能成功在大學畢業(yè)。高爾基十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去喀山求學。但現(xiàn)實并不像高爾基想像的那樣，以他的條件要上大學只是個夢想。希望破滅后，高爾基不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……在和古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的交往中，他投身進了一所廣闊的社會大學。

在這所大學里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。《童年·在人間·我的大學》講述了高爾基的貧苦生活，充分表現(xiàn)了青年人對正常生活的熱愛。

我的大學讀后感【篇8】

在高爾基的書籍中，我最喜歡的就是《童年?在人間?我的大學?！愤@本書。讀完這本書第一部分《童年》，我不禁淚流滿面；讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。這本書里講主人公阿繆沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。

但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產(chǎn)生了極大的興趣。11歲時由于外祖父家破產(chǎn)，無法養(yǎng)育他，他便到社會上打工，獨立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫家和輪船廚房做工，受盡了屈辱?？墒?，書籍使他得到慰籍，在搜索文字的路程中，阿繆沙又一次開始了新的人生。在16歲那年，阿繆沙獲得了自由。他重新結(jié)識了許多朋友，他一直想上大學，可是那時的大學之門是不對窮苦學生敞開的。終于有一個“特別大學”——專門收留窮苦學生的學校向阿繆沙敞開了大門，阿繆沙終于開始了新的生活。讀完這本書，我深深的感受到：在生活上，我可是比阿繆沙要幸福的多呢！我從小就有父母的關(guān)心、愛護，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著。

可是我卻總說自己父母很愛管束自己。在學習上，我時不時嫌學習悶啊，煩啊，一點兒也不主動，對比起來，小阿繆沙把學習當朋友，而我卻把學習當成了自己的敵人。小阿繆沙的生活是艱難的，可是文學給他帶來了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活得如此輕松，那么我就更應(yīng)該像阿繆沙一樣去好好地學習，打下堅實的基礎(chǔ)，為將來建設(shè)祖國的明天貢獻力量。《童年?在人間?我的大學》一書，像明燈，像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽光，伴我踏向繁花似錦的征程。

我的大學讀后感【篇9】

同學們，想想看，如果我們能掌握plc和單片機技術(shù)，學習我們現(xiàn)在教的每一位老師最擅長的東西，在每次比賽中都能取得好成績。雖然我們的教育不如本科生，但我們學到的知識和實踐能力遠遠超過他們。有了這些，我們將來將要從事專業(yè)我們能比他們差？我可以以一個研究生的身份告訴你，你雖然在一個?？圃盒?，但是你比60%以上的本科生學得都要多，做好了我們的大賽，你們的各方面能力都遠遠超過他們，有了這些就是你大學這幾年最大的收獲，有了這些你還有什么好自卑的？

有了這些你還有什么不行的？

以上內(nèi)容都是我說的，但要真正怎么做，還是靠大家自己自覺得……，所以大家要下足決心！！很多事情的成功，不在于難不難，而在于我們是否有正確的心態(tài)，下定決心去做！要在大賽中爭得好的成績需要有肯碎石頭一般的決心！

大家加油！！只有有了誓死的決心才能贏得秋收的喜悅?。∥抑孕南Ｍ谶@段時間里，大學里的每一個學生都能有所收獲?。?/p>

我的大學讀后感【篇10】

光陰如白駒過隙，據(jù)1949年以過去了70周年，《我和我的祖國》于2019年上映，像我們展示了建國初期那段艱苦又榮耀的日子。天際與飛鳥，祖國是最深切的熱愛；大海與浪花，祖國是最親密的依賴；原野與青草，祖國是最堅定的擁護。在這部電影中，看到這些有笑有淚的故事，我更加深切的明白——所謂英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。正是因為千千萬萬平凡人為夢想、信念而努力奮斗，才共同鑄就了屬于大時代的輝煌。

“時序輪替中，始終不變的是奮斗者的身姿；歷史坐標上，始終清晰的是奮斗者的步伐。”一部電影，七個瞬間，百味人生。

《前夜》是“立國大事，鞠躬盡瘁”的信仰，電動升旗裝置總設(shè)計師林治遠徹夜不眠，爭分奪秒的調(diào)試機器?！断嘤觥肥恰吧硪言S國，難許卿”的難言，高遠秘密離鄉(xiāng)參加原子彈實驗，從相戀的女朋友身邊消失了，直到多年后的相遇卻因疾病不敢再相認。《奪冠》是“學女排，見行動”的精神，鄰里沸騰，孩童也有依戀之人，多年后的重逢，也再次迎來女排奪冠日?！痘貧w》是“收復疆土，分秒必爭”的堅持，0分0秒升起中國國旗是我們的底線！英方先超時23秒，后提前12秒，但雖狀況頻出，我們也將時間拉回了原來的軌道！整個過程演繹的驚心動魄又精彩萬分！《北京你好》是“08奧運，中國記憶”的驕傲，以輕松愉悅的鏡頭書寫了一個感人至深的故事，市井之人溫柔至深的心在出租車司機在了解男孩來北京的意圖后將票給了他之時展現(xiàn)的淋漓盡致。《白晝流星》是“追星之人，悔過之心”的深切體現(xiàn)，“你們的路還遠”就是傳承最好的言語?！蹲o航》是“軍中木蘭，閃耀天際”的精彩，閱兵儀式里女飛行員的精彩表現(xiàn)，都為我們所銘記。

《我和我的祖國》從個人出發(fā)，以小見大，聚焦在每個中國人身上，真實體現(xiàn)我與祖國，一刻也不能分割。當年為祖國建設(shè)而奮斗的每個人，以自我的夢想牽連著中國的夢想，走向繁盛的中華。華羅庚放棄美國優(yōu)渥待遇，寫下了“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地。”錢學森沒有屈服美國的威逼利誘，一心只愿回到祖國，說道：“我是一個中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國?！?/p>

“祖國”二字，總是中華兒女的心之所向。“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！睂业倪@份情懷，這份熱愛，正如無形的紐帶，永遠聯(lián)結(jié)著每個中國人心中最深的牽掛。

我的大學讀后感【篇11】

我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《我的大學》。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說，通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫，給我展現(xiàn)了一代人的成長。

《童年》反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

《在人間》主要說了阿廖沙四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學習。生活中的閱讀擴展了阿廖沙的視野。他決心要做一個堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念，離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。

《我的大學》寫了青年阿廖沙新的人生。他讀大學的夢想破滅了，但是懂得了社會才是真正的大學這個真理。這個時候，阿廖沙已經(jīng)成長為一個意志堅定、任何苦難都無法打垮的青年。

讀完這本書，我深深的佩服和敬佩高爾基，因為他從小就因為家庭的原因，飽受屈辱和欺凌，但并沒有打消他對讀書、對學習的渴望，反而使他有了強烈的社會感受和對美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅持不懈的讀書、學習，不放棄追求，最終成為了享譽世界的作家。

我的大學讀后感【篇12】

讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與壓迫。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。

當初我剛考進這所大學時，因為專業(yè)是被調(diào)劑的，心中也就不平衡，對學校充滿了抱怨與不滿。對學習不是很上進，整天在學校無所事事，不是看小說，就是跟朋友們聊天，將大好時光白白浪費掉。還有的就是平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。到了期末考試時，由于平時的不努力，臨時抱佛腳，死記硬背，導致期末成績出來不理想。等到讀了這本書后，我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜著美好時光，有這么好條件讓我讀書，獲取更多的知識。為此我深深的反省，要好好的借此去學習更多的知識，豐富自己的生活，擴大自己的視野。另外主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。也許真的是要經(jīng)歷磨難才懂的自己身邊的幸福，這樣才明白自己比別人是多么的幸運。所以我們要積極追求光明與知識，讓自己成為有用的人，對大學，人生充滿熱情，活力。

我的大學讀后感【篇13】

讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫的《童年·在人間·我的大學》。我讀了以后感慨萬分。今天小編給大家整理了我的大學讀書心得供大家參考，我們一起來看看吧!

我的大學的高中讀書心得篇1在這個暑假我讀了高爾基的《我的大學》，這本書對我有很深的影響?！段业拇髮W》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。作者從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”。在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學——美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富！作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。當我讀完這本書后，才真正明白：“我的大學的高中讀書心得篇2在暑假期間，媽媽在網(wǎng)上給我買了好多書，當快遞送到，我打開包裝紙，第一眼就看見了《我的大學》。我對這本書充滿了好奇：這會是一本怎樣的書呢？為什么要叫我的大學呢？帶著疑問，我很期待地翻開書。本書的是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家，詩人，評論家，政論家，學者。1868年出生于俄羅斯，1936年在莫斯科去世。代表作有《母親》《童年》《我的大學》……《在人間》《童年》《我的大學》是高爾基著名的自傳體三部曲。本書的主人公是阿遼什卡。經(jīng)過阿遼什卡的不懈努力，他終于來到了夢寐以求的大學，可是他的“大學”卻與今天這個和平社會的大學截然不同。阿遼什卡遭受了許多生活上的磨難，他沒有在課堂里學知識，而是在“社會大學”中成長起來的。他在貧民窟和社會最底層的人生活在一起，他要在面包房和碼頭打工。生活上的重壓讓16歲的阿遼什卡沒有喘息的余地。但是它通過與社會上那些思想進步、人格高尚的人接觸而學習跟好的東西，從不舍棄讀書的機會，一點一點地用知識來武裝自己的身心。我認為我們要向他學習，珍惜學習的機會，認真學習。阿遼什卡對周圍形形色色的人都有著理智清晰的判斷。我們也要像阿遼什卡一樣，要看清身邊人的本性，也要謹慎交朋友，與志同道合的人為伍。阿遼什卡熱愛讀書、思想獨立，我也要在課余時間多讀書，找到自己的人生目標！正如高爾基所說：“青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件?！蔽业拇髮W的高中讀書心得篇3我們的童年生活是五彩繽紛的；我們的童年生活是幸福而又充滿自由的；我們的童年生活是有父母的呵護、老師的教導、同學的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的?？刹皇敲總€人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去；穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著；他也沒有逃避這種生活；而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如愿，卻在“社會大學”里學到了許多著名大學所學不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個知識分子。在生活中，多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷！”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大后才被譽為科學界的天才。讀了這本書我的感想是：人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺！我的大學的高中讀書心得篇4書是人類進步的階梯;最近我又看了一本書《我的大學》。高爾基懷著上大學的愿望來到喀山，似乎命運非凡喜歡捉弄他，夢想破滅，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院， 做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨店伙計，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的社會大學;，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，開拓了視野，提高了覺悟，在如此艱難困苦的生活之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，利用自己的努力一步步地走向成功，真讓人敬佩啊!他經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子阿廖沙生活在一個大雜院的那段日子里，就經(jīng)?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。還有一位老警察盤問阿廖沙看過哪些書，警告他不要看__，但對與阿廖沙來說，那些所謂的__卻正是他的真正所求的，因為只有它們才能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代，沒有知識，沒有文化，阿廖沙努力讀書也不就是想改變社會嗎?本書中，人物形象鮮明、性格各異。羅馬西的深沉干練，杰年科夫的溫柔善良，老警察的居心叵測，紡織工的質(zhì)樸純真，杰年科娃的矯揉造作，托爾斯泰主義者的口是心非;都給讀者難以磨滅的印象。少年阿廖沙努力學習，工作是還不忘讀書，若是我，一部好看的電視，一次快樂的游玩，一個有趣的游戲;早把我的魂都鉤跑了，怎么還有時間來博覽群書呢?看了高爾基的自傳體小說三部曲，我應(yīng)該更加努力地學習，不用成為高爾基一樣的文學家，只須報效國家，成為棟梁之材!我的大學的高中讀書心得篇5高爾基的一部自傳小說《我的大學》，他的《人生三部曲之一》，真實地描述著他青年時代的生活經(jīng)歷。從一個年少無知的天真想法，也許在別人眼里是那么地幼稚，但這正正表現(xiàn)了高爾基精神上的高度。他用他尖銳的筆觸描述著黑暗的社會，來表達自己心中對這個社會的不滿，正如他筆下小說中的主人公一樣，無懼無畏，為著自己心中高尚的目標邁進。而如今在當今相對和平的年代生活的我們，在我們眼里，上大學早已經(jīng)不是一件稀罕的事了。豐衣足食的我們不必為我們的生存而煩惱，不用為上學高昂的學費而奔波，就算這樣，還是有很多人覺得上學時那么痛苦的事，父母對我們的付出是那么理所當然的事，可在高爾基的那個師弟，上學是一件那么奢侈的事，他們也有自己的理想，也有自己的追求，對他們來說上大學就是他們夢寐以求的理想，可是他們卻不得不為自己的生活而煩惱，為自己高昂的學費而煩惱，因此他們要實現(xiàn)自己的理想就必須先走上社會，讀者我們還未曾觸摸的社會大學?？墒巧鐣⒉皇俏覀兿胂蟮哪敲疵篮?，在當時，他厭惡者俄國社會的丑惡與黑暗，卻一直探索者生活的道路。在革命者的引領(lǐng)下，追求著自己目標。《我的大學》里，高爾基筆下的主人公阿廖沙，十六歲滿懷著上大學的夢想，告別家鄉(xiāng)和親人，嚴酷的現(xiàn)實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。高爾基在《我的大學》中反映的思想也正表達了當時俄國知識分子的思想，在黑暗的社會中找不到自己的理想，像阿廖沙一樣的知識分子想上大學的夢已成泡影。會想到我們自身，在充滿和平的知識殿堂，作為一名當代大學生，被棉襖包裹的我們更需要有革命的精神來支撐我們的理想，實現(xiàn)我們的大學夢，這是我們一代一代的使命，讓我們的大學有它的存在——《我的大學》。

我的大學讀后感【篇14】

我的大學讀后感800字

導讀: 我的大學讀后感800字（一）

十一假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

《童年》、《我的大學》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

書中作者所生活的時代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學，來到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那里上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員··在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了

諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發(fā)展科技，建設(shè)一個現(xiàn)代的文明的世界。

我的大學讀后感800字（二）

十一假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

《童年》、《我的大學》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

書中作者所生活的時代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學，來到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那里上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員··在剛

來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發(fā)展科技，建設(shè)一個現(xiàn)代的文明的世界。

我的大學讀后感800字（三）

《我的大學》作為回憶性的自傳體小說，故事情節(jié)簡單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹慎細致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力，形成獨特的藝術(shù)風格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色

的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。

成長在短時期內(nèi)真的不具有有機性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

這部書是1923年完成的，此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花這些成長的箴言?！段业拇髮W》我的大學！我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻給同我一路成長的人。高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

《我的大學》讀后感集合

也許以下內(nèi)容“《我的大學》讀后感”合你需求，當讀完作者寫的作品后，我便有了許多新的想法。閱讀完作品之后，可以寫讀后感表達我們對于情節(jié)的充分的理解，怎樣才能讓我們的讀后感體現(xiàn)出我們的真情實感呢？本文所述信息僅供參考請權(quán)衡實際情況！

《我的大學》讀后感(篇1)

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 步入象牙塔內(nèi)，我也時常翻閱《我的大學》，雖然他們的時代早已結(jié)束，但他們的精神卻熠熠生輝，鼓舞著我、激勵著我。

阿遼沙雜貨店等四處打工。后來，因接觸大、中學生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者，思想也發(fā)生了變化。

他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，甚至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機?？ι降氖晔顾谒枷?、學識、社會經(jīng)驗等方面都有了長足的進步。

我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小，我們都是平凡人，但他卻能在不太平的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹立了堅定的信念，他學會了正視自己，學習了他人之長，磨礪了不可摧毀的意志。

對未來，他有清晰的打算，從當下、從眼前他腳踏實地，勤奮學習、勤于思考、持之以恒;對過去，他無怨無悔，因為他曾全力以赴。

面對艱難的生活，他在書中寫到：“苦難的日子里我變得更加堅強，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨煉人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。” 這讓我知道，在任何環(huán)境、任何時候，都不要放棄，放棄就等于失去，但是只要還有一絲希望，就說明自己還有機會。

去奮斗吧!在屬于自己的大學時光里，用笑臉和勇敢去迎接一切痛苦、挫折!告訴自己“我能行”!我的大學，我的地盤，我做主。我將積極學習，學會與人相交，學會讀書，學會做事，學會生活。

“凡事預則立，不預則廢”。為了充實地度過三年的大學生活，我會統(tǒng)籌規(guī)劃，列出自己三年的時間表，將大的目標細分成一個個小目標，并盡全力去完成，最終爭取人生階段性目標的實現(xiàn)。

《我的大學》讀后感(篇2)

我的大學讀書評論范文

《我的大學》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家瑪克西姆高爾基的三部著名自傳體**.這個暑假和寒假我讀了它們.作者通過描述童年、青年和青年的生活和命運,生動而真實地描繪了他這一代人的成長經(jīng)歷.

作者生活在19世紀末20世紀初的俄羅斯-中國.沙皇****統(tǒng)治下的黑暗與**是他成長的獨特社會背景,也鑄就了他獨特的成長模式.《我的大學》是三部曲中的最后一部.

**描述了經(jīng)歷了人類苦難并帶著上大學的理想來到喀山的阿萊莎,但他上大學的夢想很快破滅了.不久,他參加了秘密革命活動.他貧窮的生活使他沿著伏爾加河游蕩,與搬運工、小偷和乞丐生活在一起,向工人傳播革命理想,加入大學生秘密組織,鼓勵工人罷工等.

這所特殊的大學,社會大學,向他展示了一個日益廣闊的世界.作者是一個孤兒,沒有人照顧他,沒有人指導他,他獨自在底層世界長大.他敞開他年輕的心扉,睜大眼睛觀察周圍的一切.

他的觀察是支離破碎的，甚至是無序的，但正是這種觀察使他變得固執(zhí)。作者年輕時善良而睿智。當他來到喀山時，他和一個貧窮的中學生住在一起

他很早就會發(fā)現(xiàn)這位可憐的母親的廚房哲學,給他的每一塊面包在他心里都“像石頭一樣重”,所以他決定“出去找些工作養(yǎng)活自己”.

在暴風雨的日子里,他躲在廢墟下的一個洞里,突然意識到“上大學只是一個夢”,他動情地寫道:“這個地方讓我難忘,這是我的第一所大學”.這是他在喀山的第一個成長階段.

面對悲慘的生活，他一點也不抱怨。他善良的心充滿了感激和希望。他知道悲慘的生活很漫長。他自言自語道：

“在悲慘的日子里,我變得更堅強了.”.我不指望別人來救我,也不渴望偶爾的好運.

生活環(huán)境越艱苦，我就越能磨練意志，增長智慧。我從小就知道這個事實。年輕單純，面對苦難，他更深刻地體會到苦難帶來的無比財富！

他生活在沙皇**的時代.他敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯人民生活和思想的現(xiàn)實底層的庸俗、空虛、無助和世俗的人們.同時,他在苦難的洗禮中積累了善良、樂觀和艱辛的善良人性.

他們的丑陋和美麗在作者的眼中顯露出來。他對人們粗俗甚至低級的行為表現(xiàn)出淡淡的悲哀和無奈。不過，他很有同情心，眼睛里充滿了善意

因此,這些丑陋甚至看起來并不骯臟.他贊美人們的美麗,美麗的思想,優(yōu)美的歌曲,甚至一點點美麗的流露.在他眼里,這些美麗閃耀著高貴而純凈的光彩他幾乎用欣賞的眼光看著身邊的人和事.

說到女人,他非?？鞓?跳舞而且充滿激情,從他被毆打和殘疾的身體里發(fā)出令人作嘔的痙攣.即便如此,我還是認真聽了他的演講,直覺上我知道他的語言很美；他的聲音不美,也有點沙啞,但他的語言很感人,就像夜鶯在歌唱.請把這個標記留在他的眼睛里,分娩是一場輕松愉快的戰(zhàn)斗,‘我真的很想跑到這些兩條腿的動物面前親吻它們.

他們在工作中如此聰明和靈活,這真的讓我著迷.在一顆單純的心里,他將學會不去關(guān)心生活的艱辛.更常見的是,他會直接在苦難中發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,贊美美,并在苦難的河流中找到成長的力量.

當每個人來到這個世界上，他們只是空口袋，沒有善或惡。成長的過程就是充實這個口袋的過程。當我們分不清是非的時候，我們甚至把**當作一種財富

在成長的過程中,我們經(jīng)常直接發(fā)現(xiàn)并記住善良.在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常聽到重復的抱怨,因為我們已經(jīng)長大,變得焦躁不安,像世界一樣積極追求復雜性.當我們遇到困難甚至痛苦時,我們通常不是因為痛苦而是因為我們對痛苦的態(tài)度而感到疲倦.

盡管世界很復雜,但我們常常不能自救,但我們?nèi)匀恍枰３忠环N堅強、坦率和真誠的精神.從這里開始,增長肯定會在附近達到頂峰.如果成長照顧這個圈子,我們將過上更自由、更有意義的生活.

從很小的時候,作者就渴望新知識,追求自由,并決心拯救受苦受難的人們.為了追求心中不明朗但非常光明的未來,他積極探索,付出了巨大的努力.然而,這個不斷成長的人的招架能力畢竟是有限的.

各種思潮向他襲來,他越來越多地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的現(xiàn)實.大部分人都遵循狹隘的生活標準.先進分子的努力甚至是脆弱的.

他陷入理想與現(xiàn)實的巨大反差之中。他的情緒在漩渦中波動，他很害怕

無數(shù)復雜的想法與他相撞,他無論如何也抓不到真正的要點.他覺得“我被某個人拖進了一個黑暗的角落,讓我對這個世界上的謊言、丑陋和**有一個完整的看法”.我受夠了.

這場混亂使他決定自殺。也許最好的解脫是永遠放棄，但他失敗了。他還得過上好日子。幾乎每個人都陷入了混亂，甚至瀕臨崩潰，并告訴自己這不是結(jié)束

耐心與堅持，耐心與周圍環(huán)境溝通，總能找到出路。沒有永無止境的風，看看你能不能逆風而行。在這壞天氣之后，我們的高層建筑達到了一個新的高度

作為一部回顧性自傳體**,《我的大學》情節(jié)簡單,顯然,**的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織和安排沒有經(jīng)過仔細思考,似乎缺乏一定的有機性和整體性.然而,正是這些看似存在的缺陷散發(fā)出強烈的吸引力,形成了獨特的藝術(shù)風格.作者用簡潔優(yōu)美的語言勾勒出他成長的片段,在其中我們感受到強烈的真實性和在灰色環(huán)境中閃耀的動人光彩.

生長的過程不像白楊隨著時間的推移從地面上直拔,也不像瀑布從深潭中傾瀉而下.如果一個人的思想是草,那么生長就是這種草在時間和空間上蜿蜒的萌芽的結(jié)晶.短時間內(nèi)的成長真的沒有有機性和完整性.

雖然理想是一條拉動增長的線,但它是存在的,但它并不清晰,甚至遙遠和困惑.這條線外面散落著許多閃亮的碎片.只有當我們回首往事,在反復回味的得失、歡樂和悲傷中,我們才能真正聽到自己拔節(jié)的聲音,仿佛一根繩子被自然拉直了.

這本書于1923年完成,當時作者55歲.對于一個獻身于革命的半個多世紀的人來說,他用他的筆生動地再現(xiàn)了他童年的生活.他寫出的都是記憶的精華,帶有固執(zhí)、真誠、坦率和充滿智慧.

我讀了一遍又一遍。我的心總是被什么東西感動。每次我的思想火花都在閃耀

我無法克制自己.我想保留這些火花這些成長的箴言.《我的大學》-我的大學！

上大學前接觸到這本書,我感到非常幸運,我在大學生活中多次體驗到它的意義.它們對我來說是如此重要,以至于我必須迅速保存它們,并把它們獻給和我一起長大的人.高爾基無情地吸取了大學社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富.

病態(tài)社會的毒瘤并沒有腐蝕他童年的思想。高爾基的生活教會了我如何冷靜地面對生活的危機和挑戰(zhàn)。我受了靈魂的洗禮

我的靈魂像雨后晴朗的天空，清新、清澈、蔚藍

《我的大學》讀后感(篇3)

當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民，知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農(nóng)民來主持，肯定會失敗的!

高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!

如今是“科學”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……

總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!

《我的大學》讀后感(篇4)

《童年》，《我的大學》，《在人間》是高爾基作品的三部曲。這部三部曲講述了亞歷克西婭的一生。他似乎在聽一個善良而極端的天才講述一個悲慘的童話故事。然而，使我感觸最大的莫過于高爾基的《我的大學》。

《我的大學》講述的是阿廖沙在社會外出謀生的經(jīng)歷。他一生飽受苦難，當過工人，被欺負、侮辱、戲弄，甚至陷害、毆打，經(jīng)歷了社會底層人民的苦難，意識到人性的丑陋。但他并沒有因為生活的艱辛而自暴自棄。恰恰相反，他正面面對。正是他不屈不撓的精神深深地打動了我，觸動了我的靈魂。

高爾基三部曲的出版，不僅使我們對高爾基的生平有了更深的了解，而且使我們認識到，在沙皇的統(tǒng)治下，當時的人們深陷其中，殘酷無情。特別是每次當我讀完《我的大學》和《在人間》，我都會忍不住對當時的人們的悲慘生活而感到痛心，對于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對當時人們的冷酷無情而感到悲哀。讀完三部曲，我想大家都會滿意，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

在《我的大學》中，我們可以清楚的感受到，當時的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學進行高等的教育。但由于現(xiàn)實的殘酷，他并沒有如愿以償。一開始，當我看到阿萊沙的愿望破滅時，我以為他會放棄當時的奢望和不切實際的愿望，老老實實地成為社會的底層，一直無所實實。

但令我驚訝的是，他把貧民窟和碼頭作為它的社會大學。在那里，他接觸了各式各樣的人物，包括大學生，初中生以及一些革命者，學到了在正規(guī)大學里面永遠無法學到的知識，擴展了它的見識面的同時，也使他的思想發(fā)生了改變。也許，正是阿廖沙的那種堅強以及不畏艱難，勇于面對困難，永不放棄的精神造就了他成就，使他異于其他那些碌碌無為，自暴自棄的人們。

阿廖沙對于他的未來有很清晰的規(guī)劃他對未來充滿希望；在當下，他腳踏實地，永不放棄，勤奮學習，勤奮思考，持之以恒；對過去，他無怨無悔，因為他曾經(jīng)努力過并為此而爭取過。他曾經(jīng)在書中寫過這樣的一句話，使我感觸良多：“苦難的日子使我變得更加堅強，我不奢求別人的施舍，也不苛刻偶玩好運的降臨，愈是艱難，愈能磨練人的意志，增長人的智慧”。

是呀，愈是艱難，愈能磨練人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何惡劣的環(huán)境，在任何困難面前，我們都不能輕言放棄，只要不放棄，就證明我們還有機會，還能實現(xiàn)我們的夢想。但一旦我們放棄，我們就會錯過成功。

與阿廖沙相比，我們是幸福的。更不用說我們有機會上大學，但就我們現(xiàn)在的自由和自由而言，我們比他們幸福得多。因此，我們應(yīng)該懷著感恩的心努力工作，報答那些一直期待我們的家長、老師和朋友。

阿利奧沙教會我永不放棄，腳踏實地，努力奮斗，勇敢面對困難，發(fā)揮我們大學生的精神，成為新社會的新人。奮斗吧！為了我們的美好未來，奮斗吧！

想想艾莉沙所在的黑暗世界。他仍然可以做到。為什么我們不能！加油吧！奮斗吧！

《我的大學》是高爾基的自傳體**三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最杰出的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。

**它以其寫實的風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了世界各地無數(shù)讀者的心。它產(chǎn)生后，影響廣泛，激勵了無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇往直前。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。

他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子?！段业拇髮W》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。

這本書不僅讓我了解了這位英雄年輕時的生活和命運，也向我們展示了一代人在世紀之交的廣闊背景下的成長歷程。

基出身貧寒，有著不幸的童年。他是一個撿破爛的，學徒和雜工，被欺負和虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。

我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。

平時學習時，我不能面對挫折，甚至半途而廢。

主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學***，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？

難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學***水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為

過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人們的思維是草，那么生長就是草在時空中萌芽的結(jié)晶。生長在短時間內(nèi)真的沒有有機性和完整性，雖然理想是一條牽引生長的線，它存在，但它并不清晰，甚至遙遠而迷茫，有許多閃光的碎片散落在這條線之外。

只有當我們回首往事，在反復回味得失、喜與憂時，才能真正聽到自己拔節(jié)的聲音，仿佛一根繩子自然拉直。

這本書完成于1923年，當時作者55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地讀，我的心總是被什么東西打動。思想的火花一個接一個地閃著。我控制不住自己。我想保留這些火花-這些成長的箴言。

《我的大學》——我的大學！大學一開始，我就接觸到這本書，然后再大學生活中反復體驗它的意義。

初次接觸《大學》，不求甚解，讀完一遍以后最大的感受即是感動?？赡苡腥擞X得奇怪，《大學》講的并不是聲情并茂的煽情故事，為何會感動呢？此時的感動不只源于文中所講，還源于著書者及注疏者。

總結(jié)一下，讓我感動的有三點。首先，我讀的版本是朱熹的《大學章句集注》，一直對宋朝的學者無好感，尤其是朱熹，印象中總覺得他是個迂腐古板，呆滯嚴厲的學者，毫無靈氣可言，看過這篇集注之后才發(fā)現(xiàn)人家并非徒有虛名。他的詮釋嚴謹細致，對原文的理解深刻透徹。

想來能千古留名果然是有它的道理的。朱熹只是古代文人的典型代表。從他身上，我們可以看到古代學者極其嚴謹?shù)膽B(tài)度。他們畢恭畢敬，兢兢業(yè)業(yè)地學***孔圣之道，幾乎是帶了一種虔誠的。

這種對學習的投入在今天的學者中可能很難找到。這是一種嚴肅認真的態(tài)度，無視功利，也是我最感動的地方。它純粹源于治學者本身。

接下來是第二點，《大學》講的是修身齊家治國平天下，也就是個人道德修養(yǎng)與治理天下之間的辯證關(guān)系。前面很大一部分講的是個人道德修養(yǎng)，“湯之盤銘曰：‘茍日新，日日新，又日新’。

”此句同孔子的“君子日三省乎己”道理是一樣的。古人對于道德修養(yǎng)的重視到了無以復加的地步。他們對自己提出了嚴格，甚至是幾近苛刻的要求。

“治骨角者，既切而復磋之。治玉石者，既琢而復磨之?！本幼陨淼男逕捒峙卤戎喂墙?，治玉石更要嚴厲。

這種對于完美人格的執(zhí)著追求，令人肅然起敬。這是令我大為感動的第二個地方。在當今這個標榜個性的時代，人們我行我素，安于自己的本來狀態(tài)，“個性”在張揚其魅力的同時也為不少不思進取者提供了放任自己的理由。

古人對于完美的極致追求也許并不會實現(xiàn)，實際上實現(xiàn)的人確實很少，但是他們這種對美的人格的不懈追求卻是值得我們每一個人去尊敬，敬重。

第三，“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物?！睆倪@句話中，我看出的是一種積極的人生態(tài)度，即有所作為，換句話說，就是用行動去改變現(xiàn)實，將目標一步步分解細化，從而逐步實現(xiàn)。與此同時，在實現(xiàn)目標的時候也要注意方法，分清本末然后循序漸進。

“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！毙奚聿拍荦R家治國平天下。正因如此，古人認真而嚴肅地經(jīng)營人生，嚴格要求自己，修身養(yǎng)性。

相比之下，我們現(xiàn)代人面對問題要消極得多，頹廢與無奈也多得多。許多時候，我們也給自己樹立光輝高遠的理想，然而卻僅僅是止于口頭，懶于行動。只是說說而已，真到要為理想吃苦的時候卻畏畏縮縮，止步不前。

想想古人，再看看我們自己，真是汗顏。

以上三點是我最有感觸的地方。此外，《大學》是世界觀人生觀與方**的綜合，它的“三綱領(lǐng)”，“八條目”論述了一個理想的目標，以及為實現(xiàn)目標該采取的行動。實際上，理想也是《大學》的一個主題。

還有，文中字字珠璣，包蘊萬千，讀來讓人受益匪淺。

《我的大學》讀后感(篇5)

前幾天科室主任開會，一次偶然的機會，讓我們寫點最近讀過的書，然后寫讀后感，當時心里一下子就懵了，怎么現(xiàn)在工作了還要寫小學生那種作文呢，后來想想，還是有很多地方可以寫的，比如我在不久前看過的一本書《我的大學路》，看了之后浮想聯(lián)翩，心里有很多思緒在腦中浮動，回憶起以前在大學中，我從一個在高考失敗之后，父母仍然對我不放棄，不拋棄。到最后，我心里暗下決心努力讓自己崛起。來回報一直關(guān)心我，支持我的媽媽。

我從一個自以為默默無聞的小兵，到后來自己默默的付出，戰(zhàn)勝了自己很多的缺點和不足，養(yǎng)成了很好地學***。最后默默的取得了一點成績。其實都是因為人生的轉(zhuǎn)折點是在大學中。

很多人進入大學后總是不知所措，不知道自己想做什么。大把的時間花在無聊上，談對象上或是睡覺上網(wǎng)上。這是由于在中學時，我們的目標都是一致的，就是考大學。

但在大學里每個人的夢想是不同的，目標也是不同的。有的人有明確的目標，每天過著充實而忙碌的生活；有的人整天無所事事，就是不知道自己的目標，混了三年，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己什么都沒學到。因為當我第一次上大學的時候，我的目標非常明確。當一名好醫(yī)生是我從小堅持的夢想。

所以我放棄了愛情，放棄了娛樂，放棄了游玩，放棄了上網(wǎng)聊天，放棄了打游戲等的，而是把更多的時間花費在學習上，花費在鍛煉自己的能力上，也許說a型血的人很內(nèi)向，很少會主動與人交流溝通。但我意識到自己的缺點。我參加了學生會、班級活動，并組織了多次集體活動，是我有機會彌補我的人格缺陷。機會與風險并存，鍛煉與痛苦并肩。

有時候當你選擇了學業(yè)，可能在愛情和別的方面收獲會相對而言小些。但是人生總是選擇與被選擇當中。如果我可以選擇的話，我還是會選擇去我們的學校，回到我的青春。

每個人都有理想。每個人都有自己的方式來判斷自己的思想是否適合自己的行為。如果你喜歡某樣東西并在大學里付諸行動，你的職業(yè)生涯在未來可能會很順利。

有時候大學努力還不行，還要抓住機遇。有些人工作很努力，但他們抓不住機會。也許這不值得失去，但我相信努力工作會讓你的生活更美好。

大學是人生中最為關(guān)鍵的階段。它直接關(guān)系到我們未來的好與壞。開學時，我為自己設(shè)定了一個合適的職業(yè)目標。只有認清合適的職業(yè)目標，充分挖掘自己的潛能，不斷提高和培養(yǎng)自己，才能在事業(yè)上取得成功。

然而要想事業(yè)上往得更大的成功，還需要制定科學公道符合自身的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃要分層次和階段，更要根據(jù)自身的特點和風格來制定。制定好后最重要的是要付諸行動，只想不做一切都是空談，任何事都要付出行動，才有可能成功。天天都要讓自己過的充實，多做一些有意義的事。

把那些做白日夢的時間，我會拿來看些專業(yè)課以外的醫(yī)學課外書，讓自己多了解點東西，豐富自己的視野。第一，在大學期間要努力學好英語，尤其像我們以后工作學習中，一些先進的醫(yī)學文獻和讀物都是外文的，以后職稱考試，考研等等都是要用到外語，英語顯得更為重要。那么要學好英語，應(yīng)該怎么做呢？

所以天天都要抽出使勁讀英語，最好是早上，這個時候記憶力最好。新生也不太緊張。好好利用它。第二，多讀一些醫(yī)學相關(guān)的名著或者看一些醫(yī)學相關(guān)的**，在潛移默化中讓自己的醫(yī)學水平提高。

增加自己的知識面。第三，我沒事經(jīng)常在圖書館看書。第四，盡量每天鍛煉。身體是革命的資本。只有好好照顧自己的身體，我才能有精力做更多的事情。事實上，我以前很窮。從小學到高中我經(jīng)常生病。

但大學畢業(yè)后每天晚上看完書，我堅持在操場上跑步。起初，我只能跑一兩圈。后來，我每天增加一圈。最多有30多圈。后來發(fā)現(xiàn)生病少了。自己的體質(zhì)增強了。

第五，平時嘗試著在學生會外聯(lián)部拉贊助。這樣，你就可以很快找到自己與他人溝通的方式。在以后的工作和學習中，你會不經(jīng)意間知道，你在大學里的努力沒有白費。學醫(yī)本來就是一件很辛苦的使，要有耐心，恒心，更要有自信心，只要相信自己，沒有什么是學不好的。

沒有什么是做不到的。

作為一個大學生，要懂得感恩。感謝父母、老師、朋友、傷害過你的人，甚至是陌生人。要懂得體諒父母，關(guān)心父母。

每周，我都會打**給**回家，和父母談?wù)?，告訴他們我在學校的生活，讓他們知道我在學校的生活，讓他們放心。多問他們身體狀況，讓他們注意自己的身體狀況。不要工作太辛苦?；氐郊业臅r候，給他們買點力所能及范圍的食品，陪他們做做家務(wù)。

現(xiàn)在我有時間花更多的時間和他們在一起，珍惜和他們在一起的日子。其實，現(xiàn)在我已經(jīng)大學畢業(yè)了，下班后還是每隔兩三天給父母打個**，關(guān)心他們的身體，打個招呼。因為是他們給了你生命，給你指明了人生的道路，是他們讓你在失敗的人生轉(zhuǎn)折點有了希望的曙光，讓以后我的道路一片光明。

在學校要處理好人際關(guān)系。真誠地對待你的同學。只有真誠地對待別人，別人才能真誠地對待你。對同學要寬容，要懂得忍讓。

當同學碰到困難時，要及時伸出援助之手。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”在你幫助別人時，不僅能帶給別人快樂，也能使自己很快樂。

當自己出錯時，要真誠地向?qū)Ψ降狼浮Ｔ谏钪?，沒有人能避免在人際交往中傷害他人，這是無意的，但學會道歉是恢復關(guān)系的最好方法。在大學里結(jié)交幾個志同道合的朋友。

在人生旅途中，朋友是不可缺少的。假如能結(jié)交到一個知己，那是莫大的福氣。

現(xiàn)在工作了，回想起大學期間我努力拼搏的時候。不后悔當初自己因為理想和感恩而努力，也不后悔自己每天把業(yè)余的時間花費在圖書館的自修室中。因為若干年后，每當我想起當初上大學時的奮斗歷程。

心中還是會有著不一般的幸福收獲。讀后感》

《我的大學》讀后感(篇6)

自從我讀了《我的大學》之后我被高爾基的勤奮所感動。

高爾基在昏暗的油燈下讀完大學。那時，他的生活很艱苦，但他沒有放棄夢想，也沒有堅持學習

高爾基能在昏暗的油燈下學***有比他好一千倍一萬倍的學***下學***反而比不上他這是為什么？是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應(yīng)該努力嗎？

有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結(jié)果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎？我希望同學們能抬眼一點，把事情看得更遠一點，不僅能看到現(xiàn)在的快樂，也能對未來的生活充滿期待。

在這里，我呼吁那些頑皮的孩子為我們的未來和理想努力工作！讓高爾基的作風流傳天下吧！讓我們?yōu)闅v史的史冊再添一筆輝煌吧！

我的大學讀后感（四）

好書，在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙，經(jīng)過長期的積淀下來的被公認為文學的精品，才是值得閱讀的書籍。

在高爾基的《我的大學》中，我體會到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中，我渴望生活、成功和閱讀。這本書的主人公具有堅強的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的尋找生活中的的技巧，為得是自己更強大，更有生存的的價值與生活的動力，他為能讀上大學而努力奮斗，對付人生中的所有挑戰(zhàn)。

在**中，我意識到那些人的心理，好人往往有好的回報，壞人往往有壞的回報，在生活中只有不懈的努力，才是對別人對自己的一種挑釁，這是主人公的心理思想。

事物有巧合，人有相似之處。主角是一個有意志力的人，我也想成為這樣一個有意志力的人。雖然我現(xiàn)在只是一個小學生，但我渴望有這樣的意志力，這能讓我有無私的勇氣。

書，讓我懂得道理，讓我體會人，讓我分辨是與非，讓我們讀一本好書，體現(xiàn)一次美麗的人生，走一次人生的旅程，懂得一個道理，選擇正確的人生。

《我的大學》讀后感(篇7)

中華文明，博大精深，淵遠流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記，是對于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的讀后感應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養(yǎng)上的一次升華。

“十一”假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

《童年》、《我的大學》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

書中作者所生活的時代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學，來到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那里上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員……在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。作文后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發(fā)展科技，建設(shè)一個現(xiàn)代的文明的世界。

《我的大學》讀后感(篇8)

【導語】以下是為大家整理的關(guān)于《我的大學》讀后感，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！

打開人生的第一頁就是人生之路?！段业拇髮W》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路。

這本書描述了高爾基帶著上大學的想法來到喀山，但他很快意識到窮人上大學是不可能的。他住在貧民窯里。為了謀生，他去碼頭工人和面包店工作。

這使年輕的高爾基更加接近搬運工和其他工人，與他們密切接觸，更加深刻地認識到剝削和壓迫的痛苦，增強了革命的接放欲望。他讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。

雖然在這個時代，由于反動勢力的猖獗，革命斗爭往往遭受失敗和挫折，這使高爾基有時感到悲觀和失望。但是，在同工人群眾的共同斗爭中，高爾基得到鍛煉，形成了革命思想。高爾基就是在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基的那種頑強學***神，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心，就一定會為自己開辟一條嶄新的人生之路?！段业拇髮W》使我真正明白了“學***水行舟，不進則退”的道路，真正體會到唯有勤奮學習，長大后才會有所作為。

《我的大學》讀后感(篇9)

讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助!

幾周前，我讀了一本書，名叫《我的大學》。這本書是蘇聯(lián)作家，高爾基寫的作品。讓我來介紹這我的大學本書吧。

《我的大學》是高爾基的自傳體**三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最杰出的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。

在祖父的家里，他遇到了許多安靜的親戚，包括兩個自私、貪得無厭、絕望的米哈伊洛和雅科夫叔叔，還有兩個叫莎拉的表親。樸實、深愛著阿廖沙的小茨岡 (伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但是這個強壯的人在幫助他的二舅舅雅科夫背十字架時被壓死了

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周圍有那么多殘酷的事情，他甚至不敢相信發(fā)生了。但好在有外祖母全家人的精神支柱。

阿利奧沙也認識很多其他人：幾個房客搬進新房后，隔壁的第三個少爺，等等。阿利奧沙從他家人的一些奇怪行為中了解了一些真相。

與艾莉沙相比，我們的童年光彩奪目，沒有煩惱和痛苦，也無憂無慮。有那么多的孩子甚至不知道什么叫毆打，因為我們從來沒有經(jīng)歷過被毆打或鞭打的感覺。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當然，除此之外，在我們的生活中，很少有家庭內(nèi)斗、爭奪財產(chǎn)等貪婪**的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件 。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們看來，成年人掙錢太容易了，似乎都不費吹灰之力。

我們多天真埃的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學會珍惜。

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比，我深深地感受到了作者童年的悲劇經(jīng)歷。我覺得我很幸運，很快樂！在家里，我的父母愛我，關(guān)心我，保護我。

在學校，有了老師的教誨和學生的陪伴，可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。

有人說環(huán)境可以造就或毀滅一個人。正是這種環(huán)境造就了高爾基，造就了高爾基。

在這樣一個**骯臟的社會里，他那顆明亮而充滿愛心的心沒有受到動搖和污染，反而變得更加開放和明亮。也許這就是他成功的秘訣。這本書告訴我們要堅強，勇敢，誠實和自信。

步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你在抱怨你媽媽沒有帶你去買你想要的東西。但如果你想象高爾基的童年，你會感受到你的幸福，幫助你的母親工作。這本書告訴我們要珍惜現(xiàn)在！

盡管高爾基小時候生活在一個如此惡劣的環(huán)境中，但他能成為如此杰出的人真是太令人驚奇了！他發(fā)表了無數(shù)的文章。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇**《克里母.

薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部作品再現(xiàn)了俄羅斯的社會生活，反映了不同歷史階段各個階級和社會群體的變化。高爾基于1936年6月18日在高爾克去世。

讀了《童年》，我深深感受到了當時俄-國社會的那種腐-敗，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們的社會現(xiàn)在是多么美好！我認為如果我們在這樣一個好的環(huán)境中浪費時間實一個很大的錯誤。

我記得魯迅先生曾經(jīng)說過，時間是成功的秘訣。我們現(xiàn)在有這么好的環(huán)境真是難得??！所以我們不應(yīng)該更加努力嗎？

這本書告訴我們，要把握未來!

每個人的心充斥著暴-力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

選段抄寫：此時此刻，我會有一些特別的純真和不確定的想法，但這種想法是微妙的，像蜘蛛網(wǎng)一樣透明，難以用文字表達清楚。它們常常突然爆發(fā)，像隕石一樣迅速消逝，在你的心里留下莫名的悲傷。

這有時會使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。

讀后感欄目

《我的大學》讀后感(篇10)

大學是人生中最為關(guān)鍵的階段。它直接關(guān)系到我們未來的好與壞。開學時，我為自己設(shè)定了一個合適的職業(yè)目標。只有認清合適的職業(yè)目標，充分挖掘自己的潛能，不斷提高和培養(yǎng)自己，才能在事業(yè)上取得成功。

然而要想事業(yè)上往得更大的成功，還需要制定科學公道符合自身的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃要分層次和階段，更要根據(jù)自身的特點和風格來制定。制定好后最重要的是要付諸行動，只想不做一切都是空談，任何事都要付出行動，才有可能成功。天天都要讓自己過的充實，多做一些有意義的事。

把那些做白日夢的時間，我會拿來看些專業(yè)課以外的醫(yī)學課外書，讓自己多了解點東西，豐富自己的視野。第一，在大學期間要努力學好英語，尤其像我們以后工作學習中，一些先進的醫(yī)學文獻和讀物都是外文的，以后職稱考試，考研等等都是要用到外語，英語顯得更為重要。那么要學好英語，應(yīng)該怎么做呢？

所以天天都要抽出使勁讀英語，最好是早上，這個時候記憶力最好。新生也不太緊張。好好利用它。第二，多讀一些醫(yī)學相關(guān)的名著或者看一些醫(yī)學相關(guān)的**，在潛移默化中讓自己的醫(yī)學水平提高。

增加自己的知識面。第三，我沒事經(jīng)常在圖書館看書。第四，盡量每天鍛煉。身體是革命的資本。只有好好照顧自己的身體，我才能有精力做更多的事情。事實上，我以前很窮。從小學到高中我經(jīng)常生病。

但大學畢業(yè)后每天晚上看完書，我堅持在操場上跑步。起初，我只能跑一兩圈。后來，我每天增加一圈。最多有30多圈。后來發(fā)現(xiàn)生病少了。自己的體質(zhì)增強了。

第五，平時嘗試著在學生會外聯(lián)部拉贊助。這樣，你就可以很快找到自己與他人溝通的方式。在以后的工作和學習中，你會不經(jīng)意間知道，你在大學里的努力沒有白費。學醫(yī)本來就是一件很辛苦的使，要有耐心，恒心，更要有自信心，只要相信自己，沒有什么是學不好的。

沒有什么是做不到的。

作為一個大學生，要懂得感恩。感謝父母、老師、朋友、傷害過你的人，甚至是陌生人。要懂得體諒父母，關(guān)心父母。

每周都要打**回家，跟父母聊聊，告訴他們關(guān)于自己在學校的事情，讓他們知道自己在學校的生活是怎樣的，讓他們放心。多問他們身體狀況，讓他們注意自己的身體狀況。不要工作太辛苦。回到家的時候，給他們買點力所能及范圍的食品，陪他們做做家務(wù)。

現(xiàn)在我有時間花更多的時間和他們在一起，珍惜和他們在一起的日子。其實，現(xiàn)在我已經(jīng)大學畢業(yè)了，下班后還是每隔兩三天給父母打個**，關(guān)心他們的身體，打個招呼。因為是他們給了你生命，給你指明了人生的道路，是他們讓你在失敗的人生轉(zhuǎn)折點有了希望的曙光，讓以后我的道路一片光明。

在學校要處理好人際關(guān)系。真誠地對待你的同學。只有真誠地對待別人，別人才能真誠地對待你。對同學要寬容，要懂得忍讓。

當同學碰到困難時，要及時伸出援助之手。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”在你幫助別人時，不僅能帶給別人快樂，也能使自己很快樂。

當自己出錯時，要真誠地向?qū)Ψ降狼?。在生活中，沒有人能避免在人際交往中傷害他人，這是無意的，但學會道歉是恢復關(guān)系的最好方法。在大學里結(jié)交幾個志同道合的朋友。

在人生旅途中，朋友是不可缺少的。假如能結(jié)交到一個知己，那是莫大的福氣。

我的大學讀后感精選

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，作文可以永久保存，永久保存回憶，優(yōu)秀的作文它的標題能夠瞬間吸引眼球。怎么才能寫出非常驚艷的作文？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的我的大學讀后感精選，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

我的大學讀后感 篇1

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。

小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友.他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，最終成長為一個革命知識分子。《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，并且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以應(yīng)對，甚至會半途而廢。

主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎難道僅有在逆境中才能更好地成長不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到僅有勤奮學習，長大后才能有所作為。

我的大學讀后感 篇2

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

說起童年，我們想到的都是快樂的，幸福的?？稍谔K聯(lián)作家高爾基的筆下，他寫的《童年·在人間·我的大學》里，卻是一個悲慘的童年。

主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了，他只好寄居在外祖父家里。當時他的兩個舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進去，天天遭打。他的生活是多么悲慘啊！雪上加霜的是，在他十一歲時，母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀就外出打工。開始，他去撿破爛。過了一段日子后，他又到鞋店工作。后來，他來到繪圖師家里學畫畫。他是很認真的畫，好不容易要畫好了一幅畫，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了，還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

讀完這本書，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀末20世紀初，他之所以能成為一個的人，不就是因為這段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅強？我曾經(jīng)也體驗過一次。我被叫到外公家住一個月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活?？刹磺?，那時正值暑假，俗話說“鋤禾日當午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進了衛(wèi)生室?？筛郀柣纳顥l件比我差多了，如果我生活在那個年代該怎么辦??！

這本書讓我知道，悲慘的人生可以鍛煉自己，使自己更堅強。

我的大學讀后感 篇3

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學》三部曲的最后一部，名叫《我的大學》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點上學的希望，去了喀山。但是，他想上大學只是一個夢想，不能實現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時候，聽到了一件很不愉快的事——他的'外祖母去世了。在過了一段時間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有很多感想，在當時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學，還經(jīng)歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì)，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學習，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)。

這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學了。

我的大學讀后感 篇4

20xx年1月14號看完了趙美萍的《我的大學我的苦難》?？吹倪^程中，掉了好幾次淚，為作者坎坷的命運。邊讀我邊在腦海里勾勒著一個小女孩苦苦掙扎著的畫面——6歲喪父的她是如何眼睜睜地看著從此與至愛的父親陰陽相隔，迫于生計被賣作童養(yǎng)媳的她是如何在別人家里挨餓受凍飽受欺凌，13歲的她是如何扛起笨重的鐵錘砸碎一塊塊巨石，她又是如何面對縫紉師傅的嘲笑和打擊，后來奔波到上海的她又是如何的干起洗碗端盤子的活計，而后來的后來，她又是如何在那家縫紉工廠里出人頭地，在繁重的工作之余，她是如何默默地經(jīng)營著自己的夢想，看書、爬格子、發(fā)文章，是怎樣的一種信念支撐著她苦心經(jīng)營著。

從江蘇到安徽，從安徽到上海，從上海到武漢，小學畢業(yè)的她從無助的采石女到縫紉工到洗碗工到技術(shù)工到《知音》雜志社知名編輯，她一直在命運的風口浪尖上奮力搏擊。而今，終于攀上高山采摘到仙草，終于潛入水底覓得驪珠。

不禁想起《紅日》里面的`歌詞——”命運總是顛沛流離，命運總是曲折離奇”。但是命運從來不會捉弄一個自強不息永不放棄自己的人。

和作者豐富的人生閱歷相比，我自己的顯得那么的蒼白無力。從5歲上學到今年25歲一直都過著幾乎無憂無慮的生活，雖然期間經(jīng)歷過幾次比較大的波折，但是跟作者的比起來，真的不足掛齒。我時常抱怨自己沒有出身在書香門第，時常抱怨自己沒有溫柔體貼的父母，時常抱怨父母不能給我?guī)順s耀，時常抱怨我不能很好的發(fā)展是因為家庭在很大程度上限制了我，時常抱怨我不能做成某件事是因為我精力有限。其實呢，往往是我自己在給自己設(shè)限。

畢竟過了20年衣食無憂的日子了。雖然談不上高端洋氣上檔次。但父母也盡力了。作為一個農(nóng)村出身的孩子，我的抱怨太多而感恩不足。我也常常感覺自卑，為一些和我某些朋友格格不入的小事，為我遲遲沒有融入這個城市，為我的血液里將永遠流淌著農(nóng)村人的質(zhì)樸。或許，我應(yīng)該像作者一樣去闖一闖去拼一拼。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我臣服于命運，但內(nèi)心決不妥協(xié)，在我能爭取的范圍內(nèi)奮力前進！

我的大學讀后感 篇5

【黨的光輝照我心】

最近，我讀了《黨在我心中》這本書，這本書講述了許許多多共產(chǎn)黨員為了人民的幸福、為了國家的利益，勇于獻身的故事。其中，令我最感動的，是《誰是最可愛的人》一文。

這篇著名的報告文學，寫的是中國人民志愿軍某連戰(zhàn)士在松鼓峰戰(zhàn)斗中，以被汽油彈燒著的身體撲向敵人同歸于盡，戰(zhàn)士馬玉祥從烈火中救出朝鮮兒童以及戰(zhàn)士們在防空洞里，邊和著雪吃炒面邊談?wù)摾硐氲纳鷦悠瑪?。通過這一個個生動而詳細的描寫，向我們展現(xiàn)了一群可敬可愛的人——中國人民志愿軍。

“烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。……在掩埋烈士們遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都折斷了。……”這句話，詳細的描寫了烈士們尸體的各種各樣的姿勢，同時也從側(cè)面反映了烈士曾與敵人展開過激烈的殊死搏斗、為了世界的和平安寧，我們可愛的志愿軍戰(zhàn)士做出了多大的犧牲啊!

“你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽，光光的馬路不能走!可是我在那里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛跶，邊說話也行。那是多么幸福的呢!”這是作者在采訪一位在朝鮮作戰(zhàn)的、普普通通的戰(zhàn)士時，那位戰(zhàn)士所說的話雖然樸實，但字里行間之中卻充滿國際主義的深厚熱情，充滿了對祖國對人民的深深愛意，擁有多么淳樸而偉大的品格啊!

我是含著淚水讀完這篇文章的。文章中的字句不斷地縈繞在我的眼前，戰(zhàn)士樸實的話語，時時回蕩在我的耳旁，它不斷地告訴我，我們的戰(zhàn)士們，是最可愛最可敬的人!為了祖國人民的幸福，為了中朝人民和世界人民的和平，甘愿犧牲自己，甘愿用自己生命來換取這一切!他們的靈魂多么高尚，他們的靈魂又是多么的美麗和寬廣。他們是世界上一切善良愛好和平人民的優(yōu)秀之花!沒有他們，我們的和平安寧就得不到保障，世界上一切幸福、美好的事物頃刻間就會蕩然無存。所以，我們的每一個戰(zhàn)士們，不管有沒有豐功偉績，他們都是最值得我們尊敬的最可愛的人!

我們的黨，領(lǐng)導英雄的人民，為了祖國的繁榮昌盛，浴血奮戰(zhàn)前赴后繼，培育了無數(shù)優(yōu)秀的兒女，戰(zhàn)爭年代涌現(xiàn)了：黃繼光、邱少云、趙一曼;而和平年代，又涌現(xiàn)出：雷鋒、郭明義、楊善洲等等數(shù)以萬計的英雄人物。他們有的曾為國捐軀，有的正在各自的崗位上，繼續(xù)奉獻。他們，也都是最可愛的人，他們都擁有一個共同的名字——黨員。我深深地為我們生在這個英雄的國度而驕傲!我希望將來我也能成為他們中的一員!

我不想長大讀后感(范文10篇)

作品帶給了我許多感觸，更有一種強大的精神力量震撼著我。?寫讀后感是對閱讀過程的總結(jié)，也是加深對作品理解的重要途徑，您是否想了解“我不想長大讀后感”小編為您準備了，僅供參考閱讀的文章內(nèi)容！

我不想長大讀后感 篇1

“長大”這個字眼在我的腦海中無數(shù)次縈回，到底什么才是長大?“就是長成大人嘍?！币粋€天真的聲音會這樣回答到。但是長大后的我認為：長大應(yīng)該就是變得懂事，有自己的主見。面對長大有的人會畏懼。扇貝一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的，他特別不想長大，因為他怕長大的壓力和煩惱。他特別希望小動物，所以他養(yǎng)過許多寵物：送回池塘的大青蛙;遠走高飛的小鳥們;不幸夭折的比較黑和比較白(比較黑和比較白是兩只兔子);還有因為不但長大長胖而差點活不下去的荷包蛋。在這些動物中他最喜歡的就是荷包蛋，荷包蛋其實是一頭豬，是蒜泥媽媽(扇貝的媽媽)買來用來安慰失去比較黑和比較白的寵物，剛買來的時候是一頭迷你豬，可以放進茶杯的迷你豬。但是任何生物都會長大，直到有一天荷包蛋長到有一米多了，于是算你媽媽把它送走了。扇貝也接觸到了長大，而他的長大卻是一次“作弊”.總之扇貝長大的那一天還是到來了。

長大對于我來說非好但不壞。(讀書筆記)那是我一生中最后一個六一兒童節(jié)，我和還朋友來到逍遙津公園玩，剛一進去看到那些刺激、好玩的游戲我就迫不及待，當時那是人山人海，我們排了好長的隊才買到票，拿著票我激動的來到大擺錘，心中按耐不住的緊張因為我其實還是挺害怕的。這是我聽到一個小男孩說“媽媽，我也要玩?！蔽铱戳丝此诺轿已?，膽子那么大，這時又聽見她的媽媽說“不行，你還小等長大了媽媽再來帶你玩，走我們?nèi)ネ嫱旭R斯小火車。”聽到這些我暗暗得意，“長大的感覺真好!”我情不自禁地說。玩著玩著我們都有點累了，于是我們踏上了回家的路程。走在路上突然李貝兒說：“你們看這里有個少年宮我們進去玩玩吧?”說著我們都異口同聲的答應(yīng)了，一進少年宮我們就直奔滑滑梯和蹺蹺板，那里充滿了童年的回憶。可我們剛沒玩幾下那里的叔叔就說：“你們都多大了，還玩這個，這是給小孩子玩的你們別給壓壞了!”聽完后我們都害羞地走了，我很是不自在“不就玩一下么，最后一個六一兒童節(jié)都不給玩，不就是想找回童年記憶么!”那時候我又發(fā)現(xiàn)長大的感覺也沒有那么好。

只要你生活在這個世界你就必須經(jīng)歷長大，長大既有好的地方有又不好的地方，再說任何事情都不是十全十美的，何必要害怕上大呢?長大給我?guī)砹丝鞓?，它讓我知道了更多的知識;長大給我?guī)砹藷?，它讓我遇見了許多困難，但正是應(yīng)為這些困難讓我增強了意志。

這樣看來長大真的很好!

我不想長大讀后感 篇2

經(jīng)過幾天的時間，我最終仔細讀完了郁雨君的作品《我不想不想長大》。

這本書講的故事大概是這樣的：胖男孩扇貝異常喜歡小動物，早晨便有幾只小鳥在被子上踱步撒尿，最終可是這些小動物卻一一離開了他。為了填補悲痛的空缺，蒜泥媽媽千辛萬苦買來了一只傳說中不會長大的迷你小豬，扇貝給它取了個趣味的名字“荷包蛋”，慢慢的它教扇貝懂得了享受食物和愛?？蓻]想到，荷包蛋像吹氣球一樣不斷長大，最終家里也容不下它了，所以扇貝很煩惱。在一次升學考試后，扇貝悄悄地帶著荷包蛋踏上了尋找更大住所得旅途……

讀完了這本書，我深刻地體會到：每個人都會隨著年齡的增長而長大，慢慢變得更加懂事。童年時代，，我們想要逛街都必須經(jīng)過父母的同意，在夏天想要多吃根棒冰不行，想要去釣魚不行，甚至多玩會兒電腦也不行，為什么呢，因為我們還太小，沒有約束本事。可大人們卻能夠隨心所欲，想干什么就去干什么，想怎樣樣就怎樣樣，一切都是自由的。在成長的路途中，雖然我們會遇到許多挫折和煩惱，但只要用認真的態(tài)度對待一切，嚴謹?shù)娜ニ伎紗栴}，去戰(zhàn)勝它們，這樣就能逐漸長大，堅持到達成長旅途的終點。讓我們快點長大吧!

我不想長大讀后感 篇3

這本是的作者是郁雨君，她說：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，也不再害怕長大了吧？”

這本書的主人公的扇貝、波魯先生、蒜泥媽媽和蔥花。我來說一下簡介吧！

男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他的被子上踱步和撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白?？墒?，這些小生命都離開了他。為了填補傷的空缺，媽媽蒜泥帶回來一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天過得開心一點，最好一直做小孩。沒想到，小小豬荷包蛋吹氣一樣越長越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的'雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開拔啦！鋼筋水泥的城市高樓中，扇貝能為一頭體型巨大的豬找到生活下去的理想家園嗎？（如果想知道，就快快看這本書吧?。?/p>

在這個故事里，奇趣、快活感人與溫馨，絕對一樣也不少！

這本書真的好好看呀！我喜歡這本書！

我不想長大讀后感 篇4

你想長大嗎？暑假里，我又開始讀辮子姐姐郁雨君的書，因為她的書有一種強大的“辮子引力”，讓我特別享受。開頭的問題，需要好好地思考。

有時候，我特別想馬上長大好幾歲，因為，小孩們根本得不到大人的尊重，卻又被迫尊重大人；有時候，我又想縮小好幾歲，然后不再長大，因為，小時候多好，走到哪兒都有人疼，還處處要讓著我…

書中的主角扇貝不想長大。他是個胖子，心軟，膽小。從小到大養(yǎng)了許多小動物：四只已經(jīng)遠走高飛的小鳥；餓死的小青蛙；；拉肚子死的“比較白”和“比較黑”…猜猜扇貝為什么不想長大？

他不像我那么天真，因為他長大了，第一課就是作弊?？荚嚽埃蠋煱炎话才诺煤芫o（學生們告訴他是為了作弊方便）；講課時，老師只是笑了笑。原來學校老師早就串通了，只為學校的成績！

扇貝經(jīng)歷了這件事后就再也不想長大?？蓱z的扇貝呀！

我和主人公一樣，是馬上就要成為畢業(yè)班的學生了，也和他一樣好像弄不懂什么是長大。你呢？你也許會回答：

“就是長大**唄！”但是，讀了這本書的我，長大的我認為：長大應(yīng)該是變得懂事、有主見。

所以，長大對我來說不好也不壞。我也可以這樣說：只要你生活在這個世界上，你就會經(jīng)歷成長。

當你年輕的時候，你就像一只毛毛蟲。你必須經(jīng)歷一些事情才能變成蝴蝶。

讀完這本書，我突然明白了：一切都不完美，我們?yōu)槭裁匆ε拢砍砷L，給我們帶來了快樂，讓我們知道了更多的知識；雖然成長中也有煩惱，但正因為這些煩惱，讓我們增強了意志。

其實坦然面對成長也沒什么不好。

我不想長大讀后感 篇5

今天,我讀了一本書,書名叫《我不想不想長大》,我也很不想不想長大,下面我就來講講這本書的人物特點和主要寫什么吧!

這本書有四位大師。她們的名字是扇貝、蔥、蒜泥和布魯克先生。讓我介紹一下她們的特點。扇貝：

心軟有膽小的胖男孩,動不動就從鼻子酸跳到心酸蔥花:班里的“西楚女霸王”,個子最高,成績爆好,脾氣也烈,蒜泥媽媽:說話有點沖的媽媽,既能做出美味的荷包蛋,也能為了小豬荷包蛋美型,波魯克先生:

網(wǎng)絡(luò)上神秘而無所不能的大叔就像傳說中的紅豬俠。下面我再來介紹一下正文。

男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來,就有四只小鳥在他的被子上踱步+撒尿,還有一對“悶皮”小白兔比較黑比較白?？墒?這些小生命都離開了他。

為了填補這個悲傷的空缺，我媽媽帶回了一只傳說中永遠不會長大的小豬。扇貝叫他荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛,更擁有了新的理想:

吃好一點,睡好一點,每天都過得開心一點,最好一直做小孩。我沒想到，膨化雞蛋長得越長越大，扇貝盡力給它們吃**，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友布魯克先生,自己夢想建造一艘動物方舟,終于,家里再也裝不下巨型荷包蛋了。

扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下,悄悄帶著荷包蛋開拔啦!扇貝能為一頭體型巨大的豬找到生活理想的家園?看這本書就知道了,在這個故事里,奇趣、快活、感人與溫馨,絕對一樣也不少!

這是本書的一般內(nèi)容，朋友們，看看吧！真好看！

我不想長大讀后感 篇6

長大，還是不長大？這永遠是一個問題。我們絕對相信科學，長大是必然的。

時間會過去，年齡會增長，你會一天天長大。成長意味著會有越來越多的家庭作業(yè)和補習班。下課變得越來越晚。

負擔也越來越重。不過暑假里，我讀了一本名為《我不想不想長大》的書，里面故事情節(jié)豐富多彩，讓我知道了，長大，并不可怕。

這本書主要講述小男孩對小動物扇貝的喜愛。他養(yǎng)了很多小動物：鳥和兔子，但它們都離開了扇貝。為了彌補靈魂的缺失，大蒜媽媽買了一頭小豬做扇貝——荷包蛋。荷包蛋的出現(xiàn)讓扇貝有了新的理想：

吃好一點，睡好一點，每天都開心一點?？尚∝i荷包蛋卻越長越大，扇貝想盡辦法幫它**，結(jié)果都失敗了，慢慢的，家也開始乘不下荷包蛋了，最后，媽媽執(zhí)意要將荷包蛋送走，荷包蛋在草頭表姨家受盡了苦。扇貝也在長大和好朋友荷包蛋的離去把他折磨得痛苦不堪。

最后他帶著荷包蛋出走了。也最終找到了荷包蛋的理想家園。漸漸地，扇貝不再害怕長大，因為每一個小動物都有一個純潔的靈魂。

對小動物來說，成長就是努力生活！所以只要我們堅強，努力，盡力而為，我們就不會害怕任何事情，長大了。

長大并不可怕，因為只要我們堅強、執(zhí)著、盡力而為，就什么都不會有。期末考試的時候，為了取得好成績，家長和老師都在抓孩子，作業(yè)加小灶、拖堂，再加上午休時間精簡。學習實在是太多了，但只要我們冷靜面對，加快步伐，堅持下去，我們就會成功！

隨著年齡的增長，就容不得磨蹭了，天天作業(yè)、補***試卷，都排著隊地向你涌來，恨不得連喘氣的時間都節(jié)省下來，只要堅強、堅持，一定會熬過去的，也一定會成功的！每一次，考好了老師和爸爸媽媽都很開心，卻免不了遭到同學的嫉妒，在旁七嘴八舌地說些什么；考不好，老師和家長都會批評你，同時，也遭受到了同學的嘲笑。長大后，不僅壓力和負擔很重，而且面對同學們的競爭，他們一直在戰(zhàn)斗，可能沒有純粹的友誼。

在這個時候，我們一定要堅強，因為只要我們堅強，堅持不懈，盡力而為，我們就不再害怕長大，對吧？

只要竭盡全力，迎來的就是開心的笑臉。所以，長大，并不可怕！讓我們加油勇敢迎接嶄新的明天！

我不想長大讀后感 篇7

我不想長大

這是范文的介紹。我不想和他一起長大。我希望它能幫助你。

鳥兒的翅膀一天比一天強壯，但它仍然掙扎著不長大，夢想著永遠留在金色的童年。

題詞有這樣一句諺語:“每個小動物都有純潔的靈魂”。對小動物來說，成長就是全力以赴地生活！

所以只要我盡力，我什么都不怕，我也不怕長大，是嗎？這句話出自于于君的《我不想不想長大》。多少孩子表達了他們衷心的愿望！

這個故事可以生動有趣！扇貝很喜歡小動物，但是這些動物的壽命很短，這讓扇貝很不開心。為了安慰扇貝，大蒜媽媽帶來了一個小豬水煮蛋，不會長大。

她越吃荷包蛋，結(jié)果房子里就沒有地方放這只越來越肥的豬了。最后，扇貝和荷包蛋決定尋找動物方舟。為荷包蛋建個家。

小時候，孩子們可以隨心所欲地做他們認為理所當然的事情。即使他們做錯了什么，大人的無奈之詞也會原諒他們：“沒事，你還年輕，下次不要做！

"因此，他們可以打著“孩子”的幌子繼續(xù)“犯錯誤”。一旦出了問題，**就會哭出來。這樣，他們贏得了一場大勝利。

他們有幸和朋友一起玩蹺蹺板、泡泡和足球。多么幸福的童年，向往！

11歲和12歲的孩子已經(jīng)進入了“暴風雨前的平靜”。13歲、14歲及以上的兒童“處于風暴之中”，官方名稱為“小大人”。沒有正確的年齡，一個人必須學會事事小心，舉止得體，做任淑女，從不微笑

父母會變得“斤斤計較”，會說“兒子，你不小，別讓父母擔心一切?！币坏┪覀冏呱险_的道路，我們就會在學習、友誼和家庭關(guān)系上遇到很多麻煩，擔心我們的成績，擔心沒有朋友，并且和父母有代溝。

在現(xiàn)代社會，由于生活的壓力和成長的擔憂，很多人會采取一些極端的方式。比如，青少年會因為學習、打架、逃學、輟學和上班的壓力而成為青少年的問題。大學生因高考不及格，承受能力不強，會服用安眠藥自殺。

成年人由于工作壓力和無法釋放壓力而患上抑郁癥。有多少人愿意為成長過程中的小磨難做“縮頭烏龜”！

然而，正是因為年齡的輪回、時間的流逝和生命的活力，人們才能以十萬種理由活的全景和感受生命。事實上，增長是一場等待運行的馬拉松。在熱情的火焰(跑道)召喚下，我們充滿活力，準備綻放和馳騁。

太陽照在鏡子上，鏡子通過它的方向折射，從而給我們年輕而精力充沛的人民帶來陽光。我們可以充分地成長，吸收地球的營養(yǎng)。在這個世界上，我們享受著成長的考驗，考驗的過程，喜悅和悲傷的過程。讓我們快樂地與彩虹戰(zhàn)斗，自心地戰(zhàn)斗，充滿活力地戰(zhàn)斗。

我相信，冷靜面對成長，誰能比彩虹更糟？

鳥兒，鳥兒，別害怕。擁抱藍天。成長就是享受。

我不想長大讀后感 篇8

今天，我看了一本書，書名叫《我不想不想長大》。

有一個小男孩叫扇貝，他家養(yǎng)了四只小鳥。天天早上都要到扇貝的床上散步，后來因為小鳥長大了，小鳥們就一起遠走高飛了，因為扇貝超愛小動物，所以，他第一次心碎；扇貝的同學送他了兩只小兔子，結(jié)果一只凍死了，另一只兔子不久被老鼠嚇死了，扇貝第二次心碎！第二天，老師又說：“六年級提前三個星期開學。”扇貝第三次心碎，他說：“我不想長大，因為長大要提前三個星期開學上六年級，不長大可以天天跟小鳥玩，真慘！”

后來媽媽為了安慰扇貝，又買了一只迷你豬，說可以裝進茶杯里，很可愛。老板說：“這迷你豬最大也不過一只狗那么大！”結(jié)果，迷你豬越長越大，越長越大，變成了農(nóng)場豬，因為它太胖了，所以沒人喜歡它，扇貝很傷心，于是帶著小豬離家出走了，最后還是扇貝的好朋友波魯克找到了扇貝，讓他們一家團聚！

看過這個故事，我知道了每個動物，都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，竭盡全力活下去就是長大！所以只要竭盡全力了我就不怕什么了，也不再害怕長大了。

我不想長大讀后感 篇9

不論是從書店買的，還是從哪里借的，我想看這本書的人肯定是被書名給吸引或是有所共識吧？我就是這樣一個人。

我就是這樣一個不想長大的人，冒著好奇的心，借來了這本書。想著其中或許有跟我類似的心理、舉動，而走進了這座充滿奇趣、快活、感人、溫馨的城堡。心靈的旅行即將開始。

小男孩扇貝很喜歡小動物，可身邊的小生命都離開了他。開朗的媽媽帶回來一只迷你豬——荷包蛋。想讓它填補扇貝傷心的空缺。扇貝在于荷包蛋的長期相處下，懂得了分享和愛。并想一直做小孩，永遠不長大。但這可能嗎？答案是否定的。只是荷包蛋卻在瘋狂的增長，以至于家里裝不下巨型荷包蛋了。扇貝用盡辦法幫助他的這位朋友，他不想讓它離開。在波魯克先生的幫助下，荷包蛋住進了“動物方舟”。扇貝也逐漸明白了長大的意義。完美的童話暫時畫上了句號。

年齡的增長，身體的發(fā)育，思想的成熟，都無時無刻不提醒著我們——長大了。但也不要害怕長大，因為這是一種美好的過程。書中有一句我很喜歡：“就在那一剎那，他感覺自己長大了，有點心痛也有點釋然，有點悲傷但很幸福，無法接受卻又豁然開朗··· ···”結(jié)合自己的真實體驗，似乎真的是那樣呢！

除了讓我們深刻認識到長大的快樂時，此書也讓我們學習到了愛護動物，有愛心的孩子才是最善良可愛的！每個小動物都有一顆純潔的靈魂，請好好待它們。

此書不僅讓我明白了某些道理，完成了一次心靈美好的旅行，還讓我有更好的心態(tài)去面對生活。所以，大大向大家推薦這本書啊！

我不想長大讀后感 篇10

在暑假期間，我讀了一本非常有意思的書，這本書的名字叫《我不想我不想長大》，作者是辮子姐姐。

這本書主要寫的是主人公扇貝超喜歡小動物，可是這些可愛的小生命都離他遠去，為了填補心碎的像筆墨一樣的扇貝，蒜泥媽媽從動物店費勁千辛萬苦才挑選出的小迷你豬。扇貝給它起了個名字，叫荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得享受食物和愛，更用有了新的理想，每天只要吃好一點，睡好一點，過的開心一點。沒想到，荷包蛋想吹氣球一樣長大。扇貝想給它減肥，卻結(jié)果慘敗。他后來在網(wǎng)上告訴了神秘朋友波魯克先生，自己想創(chuàng)造一個動物方舟。終于，扇貝家在也裝不下荷包蛋了，在考試和失去荷包蛋的雙重壓力下，于是帶著荷包蛋去尋找自己當理想王國。最后，神秘人波魯克先生收留了荷包蛋，讓荷包蛋正式進入動物方舟。

看了這批文章之后，我深有感觸：其實，我們和扇貝一樣，它生活在一個美好的家庭里，我們也是。但有些“童鞋”卻不知足，他們在虛度光陰，吃喝玩樂，不好好學習，也不想體諒父母的良苦用心，最后只能自身自滅。我也養(yǎng)過小動物我養(yǎng)的是四條魚，他們分別是代表我，爸爸，媽媽和這個溫暖的家，可最后全都死了，我很傷心，也很難過，媽媽也經(jīng)常開導我，讓我懂得了小動物的死是正常的，只有你細心去招呼他，愛護它，他才會陪在你的身邊同時我也明白了做任何事都要負責任，全心全意的去做才行。

童年是美好的，他讓小孩子感到快樂，也讓小孩子害怕長大。每個小動物都有一顆純潔的靈魂，對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我們就不再害怕什么了，也不再害怕長大了。

我的大學讀后感匯集

在廣闊無垠的書海中，我們努力尋找那些珍貴的好書，就像在浪濤中撿拾寶物一樣，我們需要費盡心思去尋找那些有價值的作品。閱讀優(yōu)秀作品后，我們能夠收獲很多寶貴的知識和經(jīng)驗。寫下讀后感是對原文思考的再次加深和升華。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“我的大學讀后感”會給大家?guī)盱`感，歡迎大家來閱讀本網(wǎng)頁！

我的大學讀后感【篇1】

1919年，一個所有中國人都不陌生的年代，是中國永恒的一個轉(zhuǎn)折點，承載了中國人太多的期盼、失望與憤怒，記錄了太多殘酷的顯示和中國歷史無盡的滄桑。

觀看《我的1919》這部電影，我們看到，一戰(zhàn)中國是戰(zhàn)勝國，但在巴黎和會上處處受到歧視。日本野心繼承德國在山東的特權(quán)。而在和會的辯論會上，面對日本咄咄逼人的攻勢，顧維鈞以他特有的機智、幽默，巧取日本全權(quán)代表收野的一塊金懷表，激怒牧野，指責斥之為盜賊，這正落入顧的圈套。顧維鈞反詰：日本掠奪了中國山東省，是不是世界的盜賊呢？一塊懷表引起牧野如此憤怒，那么山東三千六百萬百姓丟失山東該不該憤怒，四萬萬中國人民該不該憤怒呢？繼而，顧維鈞慷慨陳詞，從歷史、人文、主權(quán)、經(jīng)濟等諸方面闡明中國必須收回山東的嚴正立場，發(fā)言獲得全世界與全國一致稱贊。從這個情景中，我們看到了中國人的錚錚鐵骨，中國人的智慧，以及中國人的不屈不撓，但是，在觀看中，我的內(nèi)心又是悲憤的，悲憤于北洋政府軍閥的妥協(xié)和懦弱，悲憤于西方列強無恥地瓜分世界的野心，更悲憤于他們對中國人民應(yīng)有權(quán)利的無視。

1919年，在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，給世界人民感受到了無盡的勝利喜悅，巴黎和會的召開，給中國人民以無盡的期待。作為中國代表團的特定公使顧維鈞，展現(xiàn)了中國的實力。連同對中國始終冷漠、輕視的讓娜母親也同情中國，向顧維鈞表示：“中國不應(yīng)該簽字，那是不公平的！”她都贊賞顧維鈞的智慧和愛國情懷。

我國的五四青年節(jié)就源于中國1919年反帝愛國的”五四運動”，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。是中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準備。

在這次和會中，中國人，第一次，向世界說：“不！”中國人民，從此站起來了！中國，不再是逆來順受，任人宰割的列強的屠刀下弱小的羔羊，我們有我們的民族尊嚴！這是在每個炎黃子孫心中，刻骨銘心的痛，而那也是每個華夏兒女血液中流淌的愛國之情。

我們之所以處處受宰割，是因為那時的我們，不夠強大；我們之所以被各國出賣，是因為當時的我們，太弱??；我們之所以被稱為“東亞病夫”，那是因為我們沒有學會抬頭與站立！

青年是國家的棟梁，我們作為祖國的花朵，更應(yīng)該把握當下，珍惜每一個來之不易的機會，努力學習。正如周恩來總理所說的那樣：“為中華之崛起而讀書。”現(xiàn)在的中國，已屹立于世界強國之林，那么，讓我們把握好自己，為振興中華而讀書！

我的大學讀后感【篇2】

《我的大學》這本書是蘇聯(lián)作家高爾基人生三部曲中最后一部。

書中主要敘述了高爾基抱著上大學的念頭來到嘎山。但是他在這里很快明白窮人上大學是不可能的。

他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受社會壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。

即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

之前的《童年》和《在人間》已經(jīng)是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環(huán)境，但高爾基找到書來陪伴他，于是決定走向?qū)W習的道路，在黑暗中找到自己的光明。

既然一個生活環(huán)境貧苦的人都能在社會的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環(huán)境要好很多，為什么這種“野火燒不盡，春風吹又生”的精神不值得我們學習呢？

在生活中，你也許永遠都想不到之后你會遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來!

生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。

我的大學讀后感【篇3】

翻開人生的第一頁書，相當于走向人生的道路?！段业拇髮W》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路。

這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里。為了謀生，他去當碼頭工人，又在面包坊里干活。這使青年高爾基更多的接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切地體會到受剝削、受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命欲望。他讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代，由于反動勢力的猖狂，革命斗爭常遭失敗和挫折，使得高爾基時有悲觀失望。但是，在和工人群眾的共同斗爭中，高爾基得到了鍛煉，革命思想日已形成。高爾基就是在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基的那種頑強學習的精神，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心，就一定會為自己開辟一條嶄新的人生之路?！段业拇髮W》使我真正明白了“學習如逆水行舟，不進則退”的道路，真正體會到唯有勤奮學習，長大后才會有所作為。

我的大學讀后感【篇4】

提燈映河山，一樽星漢，酒祭千秋長卷。

——題記

泱泱華夏五千年，歲月長河中的歷史不容磨滅。

一百年前，萬千青年放下了筆，離開了案牘，到街上為祖國屈辱而發(fā)聲。

一百年后，無數(shù)青年在峰會論壇上，網(wǎng)頁報刊上，使出自己的心血，為祖國強盛而發(fā)聲。

1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”，中國作為戰(zhàn)勝國之一，也參加了此會，提出取消列強在中國的特權(quán)，廢除《二十一條》，歸還原本屬于中國的山東半島。可是，在那個時代，中國已被認定為一個弱國，在此次會議上，中國僅有兩個席位，可想而知，當時其他國家對中國的侮辱有多大。而令人欣慰的是，中國仍有無數(shù)充滿熱血和勇氣的愛國青年，為了祖國的榮譽，用行動詮釋著一切。

顧維鈞便是這樣，在會議上，他用漢語發(fā)表了演講，并嚴厲反擊了日本政府的強盜行為?！爸袊荒苁ド綎|，就像西方不能失去耶路撒冷”，這是多么有力的一句話，使得在坐各國的代表無不驚嘆于他的智慧。

然而，作為“弱國”，最終的結(jié)果也未能改變。1919年，最高委員會決定將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，雖將租借地歸還給中國，但日本仍享有在中國的一切經(jīng)濟特權(quán)。

這一決定，無疑是對中國莫大的侮辱，對中國來說這是極端的不公平。

五月四日，吶喊聲震醒了沉睡的東方，一群青年學生，高頌著愛國與信仰的主旋律，以不羈不絕的救亡圖存點燃了屬于他們的火種?！笆乃懒帲€我青島”“收回山東特權(quán)”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”等一系列口號，悍衛(wèi)著時代中微小卻執(zhí)著的光明。

1919年6月28日，在屈辱的凡爾賽條約的簽訂儀式上，顧維鈞沒有讓四萬萬中國人民失望，他沒有代表中國在條約上簽字，他的一發(fā)憤詞，讓中國在國際的地位迅速提升。顧維鈞是憤怒的，是不滿的，他無法屈服于將祖國的領(lǐng)土拱手相送，“請你們記住，請你們記住，中國人永遠不會忘記這沉痛的一天?！?/p>

1919年，是中國近代史與現(xiàn)代史的分界線。

1919年，是中國舊民主主義革命與新民主主義革命的分界線。

1919年，是中國人第一次向列強說“不”！

如果奇跡有顏色的話，那一定是中國紅。泱泱大國，巍巍華夏。我想縱使長空為紙，大海為墨，也寫不完祖國的一切。

馬革裹尸英雄事，沙場熱血尚未涼。我們無法忘記這一段段刻骨銘心的歷史，我們現(xiàn)在所擁有的歲月靜好不過是有人替我們在負重前行。歷史不會重來，但未來可以開創(chuàng)。作為新時代的我們，青年興則國家興，青年強則國家強。紅日初開，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。時光中所發(fā)生的一切，就讓我們將它放在心上，把所享的靜好歲月化作前進的動力，砥礪前行。

提燈照夜，遍看祖國河山，將愿望結(jié)成燈盛，映萬千星海，山岳之巔。

我的大學讀后感【篇5】

重溫電影《我的1919》，感受頗深。

巴黎和會的簽字儀式上，顧維鈞心痛的對那些強盜們說，“請你們記住，中國人永遠不會忘記這沉痛的一天”，是的，我們不會忘記這一天，我們不會忘記這一天的風雨交加，我們不會忘記這一天的電閃雷鳴，我們不會忘記這一天的弱肉強食，我們更不會忘記這一天的鮮血和生命。

那一天，每個人都奮斗者。有無數(shù)的英雄在反抗和救國的道路上倒下，又有無數(shù)的愛國主義志士頑強的站起來，新的愛國主義思想和民族解放思想在這個古老的國度里深深的扎下了根，隨時萌發(fā)新芽，五四的鮮花即將開遍祖國的大江南北，長城內(nèi)外。

弱國無外交。外交中，面對國家利益，個人的情感，遠大抱負，理想信念都是杯水車薪，我們可以譴責顧維鈞偷了日本議員的懷表，但是又有誰在意日本偷了中國山東省而引發(fā)的國人憤怒呢？大國關(guān)系中的良知在這時候蕩然無存了，他們忘記了曾經(jīng)的承諾，忘記了曾經(jīng)的盟友，成為了山坳里的豺狼。我的1919，不再是顧維鈞的1919，也不再是肖克儉的1919，這是中國4萬萬同胞的1919，一百年后，成為了有著13億同胞的世界第二大經(jīng)濟體的1919。

牢記使命，珍惜這個美好時代。歷史是面鏡子，以史為鏡，才能避免重蹈覆轍。對歷史我們要心懷敬畏，心懷良知，歷史無法改變，但是未來可以塑造。銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是要引以為戒；傳承歷史，不是為了糾結(jié)過去，而是為了開創(chuàng)未來，讓和平的星火代代相傳。我們要珍惜這個時代、擔負時代使命，不忘初心，牢記使命，讓青春在廣闊的天地中綻放，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一百年來，仇恨不曾生長，記憶同樣無法泯滅。古人云，“滅人之國，必先去其史”，不忘歷史就是要警示和鞭策自己，只有國家強盛，才能避免任人宰割的命運。只有民族團結(jié)，才能凝聚戰(zhàn)勝一切困難的力量。昨天的中華民族“雄關(guān)漫道真如鐵”，凄凄慘慘戚戚，一系列的創(chuàng)痕累累和痛徹心扉；今天的中華民族“人間正道是滄?！?，鏗鏘有力，雄壯激昂，氣勢磅礴，順應(yīng)人類歷史的發(fā)展客觀規(guī)律，順應(yīng)人民大眾求生存求發(fā)展，以及對美好生活的渴望和向往的物質(zhì)文化需求的客觀規(guī)律，走出一條中華民族的復興之路。

我們應(yīng)當繼續(xù)努力。沒有艱苦卓絕的奮斗，就沒有中國特色社會主義的今天，更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復興的明天?？倳浾f過，“沒有人會恩賜給我們一個光明的中國”，需要我們珍惜時光，擼起袖子加油干，堅持永久奮斗的好傳統(tǒng)，做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。一代人有一代人的的長征，一代有一代人的的擔當，我們要一代接著一代干，接好共產(chǎn)主義的下一棒，只要我們勠力同心、不懈追求、接力奮斗，就一定能達到中華民族偉大復興的光輝彼岸。

銘記歷史，擁抱新時代、奮進新時代，建功新時代。在改革開放中克服困難、戰(zhàn)勝風險，聽黨話，跟黨走，不忘初心之本，行繼續(xù)前行之路，為祖國貢獻自己的力量。

我的大學讀后感【篇6】

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日常考驗，對人生好處和世界的復雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在1個貧困中學生家里。這個家里便有了三個小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩沖些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說，故事節(jié)簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

我的大學讀后感范本7篇

多讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們才思敏捷，在讀過作者寫的作品后，我的內(nèi)心與里面的情節(jié)產(chǎn)生了許多共鳴。寫作品讀后感需要注意的點有哪些呢？經(jīng)過編輯的認真嘔心瀝血推出了這篇難得一見的我的大學讀后感。

我的大學讀后感(篇1)

中華文明，博大精深，淵遠流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記，是對于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養(yǎng)上的一次升華。讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助!

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。年輕英俊且才華橫溢的父親突然得了麻風病，而不久又離開例如人世，接著三歲的妹妹掉近火盆，燒傷極其嚴重，整整號哭了三個月。在父親剛剛?cè)ナ篮?，母親以前離異的那人又從監(jiān)獄中出來，開始向這孤兒寡母報復。為了逃脫這惡魔的殘害，母女幾人被迫離家。由于經(jīng)濟負擔，六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳，嘗盡了生活的酸甜哭辣。在十四歲時，終于母親來信。說接去新家，然而，并沒有過上好日子，等待她的確實更艱辛的生活。為了支撐生活，這柔弱的女孩，竟上山砸石頭轉(zhuǎn)錢。多少次手指被砸的皮開肉綻。都說手指連心，那可真是所謂的撕新列肺的痛吧!

然而，著一切的苦難并沒有壓跨這個女孩，更是造就了她堅忍不拔的性格，她知道留淚是軟弱的表現(xiàn)，更是換不來別人的同情與幫助。十四歲的她就成了非常厲害的砸石工，轉(zhuǎn)的比別人都多。家里的再次變故，使家里負債累累，無奈之下，決定外出大工。

真實讓人佩服，一個實際歲的女孩子只身來到上海?？上蚨?，再這陌生的環(huán)境中受的苦不次于以前。然而，或許正是一次次的經(jīng)歷，使她具備了其他人無法鄉(xiāng)比的能力，再加上吃苦的干勁與豁達的胸襟及超于一般人的勇氣，是她的生命從此翻轉(zhuǎn)，得以改變。

從一個外來的打工妹在服裝廠做職員。受人的歧視與嘲諷。但憑著那敬業(yè)的精神，抓住一切的機會不斷的鍛煉自己，一個沒有學歷，背景的她卻成了長里的高級技術(shù)人員。

雖然苦難一直縈繞著她，她卻叢未放棄自己的愛好，再苦，再累的時候，一直堅持寫作正因為這樣，后來竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢想并不是虛無縹緲的夢，只要堅持，只要努力，舊可以實現(xiàn)。 記得作者說過生活之所以有-滋有味，是因為前面永遠是拐角，她的人生真的是不斷出現(xiàn)拐角，拐角所呈現(xiàn)給她的是災(zāi)難和挫折。但是它所帶來的更是挑戰(zhàn)和機遇。甚至有的拐角帶給我們的是意想不到的驚喜和好運。看來，我們還真的要以一個全心的角度去看待生活中的那些拐角啊!

真的，看了作者所經(jīng)歷的這些苦難。在我的世界里我再也不好意思在用苦難著兩個字了。

人不能選擇出生的命運，但能選擇生存的命運。不能選擇降臨在我們身上的苦難，卻可以借著苦難一步步的前進。攀向人生的頂峰，卻經(jīng)歷生命中所能享受的最美風景?？嚯y，是財富，是金礦，是一所更重要的人生大學。我們不必為之恐懼，二要勇敢的接受?？邕^一條條的苦難之河。

讀后感欄目精心推薦：

我的大學讀后感(篇2)

《我的苦難我的大學》讀后感500字：

這是我在大學期間讀過的一本書，依稀記得讀這本書的時間里明白了許多道理。作者趙美萍的人生經(jīng)歷是痛苦的充滿磨難的，但是也是不屈的、勵志的。家境貧寒的她在幼年喪父后靠著自己柔弱的身軀支撐著整個家，蒼白的文字難以表達她所經(jīng)歷的苦難，但是這就是她的人生。她也告訴了我們生命中的痛苦是鹽，缺少了它，生命就會變得蒼白無味，沒有人的生活是坦途，要把生活中的不幸、苦難當做人生中的調(diào)味劑。

作者的一生中災(zāi)難總是是不期而至的，猝不及防的災(zāi)難的來臨，摧毀了她懵懂幼年的平靜與溫馨，父親的倒下使得作者與母親相互扶持，她一邊守著母親一邊就著煤油燈看課本，在漫漫長夜中，習慣了在黑夜中思索或閱讀。那些知識也成了她孤寂的寒夜中惟一讓她感到溫暖和不再害怕的精神撫慰。這也是我們讀書的目的所在，既是我們修身養(yǎng)性的方式，也是文化見識的積淀?？嚯y的終點終會是美好的，作者從小學文化到記者、編輯，打工的同時也沒有放棄對文學的熱愛，這也讓我明白了任何事情都不能先把困難想在前頭的，否則就沒有信心了。

無論怎樣，先做了再說，如果因害怕失敗而不做，就連可能的希望都沒有了。她用親身經(jīng)歷告訴我們一個顛撲不破的人生哲理——苦難，是一所人生的大學。

我的大學讀后感(篇3)

中華文明，博大精深，淵遠流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記，是對于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養(yǎng)上的一次升華。讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助!

《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學社會大學。在這所大學里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。當我手捧本報第37期認真拜讀《我的大學》一文時，二十多年前，山西師大校園里的幾個片斷，便浮現(xiàn)在我的眼前。這些時經(jīng)二十余年，仍然保鮮保美保營養(yǎng)的心靈盛宴，又讓我飽餐。

這是一道學理交融的大餐。作者田夫志存高遠，是一位生活有目標，有追求，有的放矢的有志青年，在大學時代就樹立起美好崇高的人生理想，似旭日從東方冉冉升起，又如一位美麗的少女翩翩從遠方走來，作者為之入迷，為之陶醉，為之癲狂。但他的理想又是實實在在的，他希望自己能走出一條學者的道路來，希望自己能干出一番事業(yè)來，希望自己能集哲學家、思想家、文學家于一身。他同時又清楚：理想既是迷人的，也是磨人的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，往往要付出沉重的代價，需要不懈的追求和頑強的毅力。

為了實現(xiàn)遠大的理想，他忘掉那遙遠的模糊的過去，著手做手邊的眼前的事情，努力把今天的事做得盡善盡美。他深知知識在積累。于是忘我地讀書、讀書，再讀書，在學海中暢游。他并非一味地讀死書，而是讀萬卷書，識人間事，明高深理，充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、猜測的能力，使儲存在頭腦中的知識，重新組合，搭配。思想的火花在頭腦中迸發(fā)

人生的意義就在于創(chuàng)造。生存固然是人生伴侶，但死亡賦予生命更重要的意義。這是作者的價值觀。

生活在痛苦中比生活在安樂窩里更有意思。這是作者的人生觀。

不僅要打破舊的傳統(tǒng)觀念，而且要建立新的體系。但是，不對舊思想、舊體系進行反思、修正，要建立新體系，是不可能的。這是作者的世界觀。

這些包含著思索和哲理的語句，正是作者舉一反三、學以致用的最好詮釋。

對知識的渴求，決定了作者對時間的珍惜，他深知時間像滾滾東流的長江水，逝者如斯夫。他呼吁珍惜青春歲月吧，在鮮花芬芳的季節(jié)里，做一只蜜蜂吧。并身體力行，常常像追趕春汛的銀色的魚，像雨后山溪，去聽報告、學英語、學哲學、練書法、讀沙翁、梅利葉等大家名著，即是白天，白白地過去了，也要《擠》時間，在晚上學習一會兒，只有這樣，方能充實一些。

樹立遠大的理想，不一定非要實現(xiàn)。雖然作者最終走向了政壇，但青年時的良好修養(yǎng)和淵博知識，使他不減學者風范和儒雅氣質(zhì)。

這又是一道情愛交融的佳肴。篇篇日記洋溢著作者田夫?qū)τH人，對友人，對戀人的赤子情、真摯愛。

懷念亡故的父親，他寫道：父親墳?zāi)咕翱擅?群山環(huán)抱坐中堂。獨創(chuàng)家世還獨葬，為使兒孫幸福長。可憐天下父母心，早起晚睡一生忙。秋天即來卻去也，長使全家淚滿裳。含辛茹苦的老父親在即將品嘗收獲的時刻，卻離去了，一天福也沒享過啊，怎不叫人肝腸寸斷?

掛念家鄉(xiāng)的母親，他恨不得變成一只鳥，不是飛向天南海北、湖泊山川，而是要急切地先飛向媽媽的身邊，報答高堂老母的養(yǎng)育之恩。這份血濃于水的真情，深深地感染、打動著我的心。

今天是星期六在這個時間，我可以和我的小伙伴玩耍、摔跤。這是對遠方友人的想念。寥寥數(shù)語，足見率真。

你使我焦慮不安/你使我深夜難眠/你使我鼓起勇氣/你使我思緒纏綿我愿意/永遠停在你的身旁/用我結(jié)實的胸膛/給你關(guān)注給你體諒。這是對心上戀人的思念。發(fā)自肺腑的語言，表達的是純潔真摯的情感。

深愛、博愛貫穿全文。當父母喋喋不休時，他沒有抱怨，沒有不耐煩，更沒有頂撞，想到的這是父母的關(guān)心和愛撫，父母年紀越大，越希望得到尊重。這種貼心、知心的理解，不正是一個孝子對父母的深愛嗎?

因為深愛她，也就深愛各種顏色。因為你服裝更換/同時錯覺也是常見/當你穿紅色衣服的時候/即使我走到天涯海角/明知沒有你的身影/看到紅色便抱有希望。這種愛屋及烏的感覺，唯深愛獨有的幻覺。讓人讀出一份真感情。

對社會，對蕓蕓眾生，作者有著濃郁的博愛之心。他關(guān)心婦女的地位，關(guān)懷教師的待遇，關(guān)注自然界的生態(tài)平衡，關(guān)愛祖國的過去，今天和未來。

眾愛者，首推博愛。從這點看，大學時代的作者已具有從政的開闊胸襟，高遠眼界和工作方法。有一個人剛提拔擔任某校一把手，就急急忙忙調(diào)整一批中層干部，結(jié)果學校大亂，因此，新官上任切記：勿調(diào)班子，過一段，了解各方面情況后，再做調(diào)整。1987年10月25日的日記，可為佐證。

這更是一道詩畫交融的美食?？v覽全文，文筆流暢，滿紙錦繡，精彩語句，引人眼球。如生活啊生活，生不容易，活更艱辛。我企望你用眼色獎賞，我的誠實、才能和追求。唯其環(huán)境惡劣，更顯人的精英。又如脾氣，可以成全一個人，也可以敗壞一個人。真情能打動人，但并不是能打動所有的人。自然界是檢驗辯證法的試金石。教師是教育改革中最活躍的因素等等，句句充滿了辯證法，給人以啟迪和教益。

有些詩文，作者視角獨特，立意新穎，有著自己的個性見解和別樣感受。把雪喻為天上的垃圾，少婦們厭惡地戴上口罩。而我獨自徘徊，任風把雪摔在我的臉面/任雪把我埋沒吧/太陽出來/我自會出來。我們通常把雪喻為天使，贊美她的高尚與純潔，在這里，越看越像埋沒誤解人才的流言蜚語，只能待陽光消融，讓人可氣復可恨。其余如《就是你致友人》、《礁石》、《難忘》、《自尊的回答》、《心的呼喚》、《少女的淚》、《嫉妒和猜疑》、《落日》、《詩人的獨白》等，均不失為上乘之作。

文如詩，詩像畫，是這部日記的一個顯著的藝術(shù)特色。表現(xiàn)了作者不俗的文字動力和審美趨向。如在生活的激流中，沒有波濤，便沒有浪花，我喜歡洶涌的波濤，更喜歡純潔的浪花。又如清晨，我喜歡在高高的城墻上漫步，眼望著遙遠的東方，讓想象的駿馬自由馳騁，禁不住神思飛揚。再如魚兒呀，我真羨慕你獨來獨往，自由自在。鳥兒呀，我真想像你一樣，有一雙翅膀等等，這豈止是文，分明是一首首飽含深情的詩歌嘛!

激動過后的村莊慢慢變小了/村口那棵長滿皺紋的槐樹變小了/媽媽的身影變小了/一切都變小了/變成了一個忘不掉的黑點《媽媽》

云淡，風輕/小湖中劃游船/水綠/船晃/笑聲漂/坐船頭，搖船漿/波動船動春心動/低頭笑把湖水看/湖水笑著把我望/我笑，你笑/我哭，你哭/是我摹仿你/還是你摹仿我《問湖水》

夜，悄悄，悄悄/樓角處，你我，悄悄，悄悄/唱完沉默的歌/你說，最好別/我搖頭，一下，兩下《夜》

這豈止是詩，分明是一幅幅生動傳神的寫意畫嘛!

這種詩畫交融、情景交融、文理交融的春秋筆法，有著強烈的藝術(shù)感染力，為我們奉獻上一道豐盛的文學藝術(shù)大餐，讓人百看不厭，百讀不厭?？蓪W，可仿，可贊!

作者田夫在《心中的樂土》中寫道：我大學時的日記本是我宣泄感思的圣地，是我生活中最最親密的伴侶，她的世界，也是我的世界，我找到了一個有棱有角的我，是她不斷地充實我的精神生活。我權(quán)且引為：在這個世界里，我看到了一個有棱有角，有情有義，敢恨敢愛，敢作敢為，自信自學，自強自立的作者。她不僅充實了作者的精神生活，更充實了我這位讀者的精神生活，她也一定會照耀我的人生之路。

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我的大學讀后感(篇4)

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學》三部曲的最后一部，名叫《我的大學》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點上學的希望，去了喀山。但是，他想上大學只是一個夢想，不能實現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時候，聽到了一件很不愉快的事——他的'外祖母去世了。在過了一段時間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有很多感想，在當時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學，還經(jīng)歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì)，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學習，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)。

這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學了。

我的大學讀后感(篇5)

中華文明，博大精深，淵遠流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記，是對于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養(yǎng)上的一次升華。讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助!

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。

高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。

高爾基生活與一個大雜院的那段日子里，就常?？匆娨恍┚靷兊竭@里來翻這翻那，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看禁書。不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書，所以他結(jié)了許多的朋友。這讓他感到高興萬分。

少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨鋪的伙計。而在如此生活的艱苦中，他還能夠不斷的學習，不斷的提升自己，這怎能不令人佩服?

讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。

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我的大學讀后感(篇6)

負重前行

陰雨瀝瀝的午后時光，布滿整片天空的烏云使得那半邊天變得憂郁深沉，以往的晴空蔚藍被深藏在黑暗下，使得今日可能會有些不同的事情發(fā)生，隨之突來的瑟瑟涼風呼嘯般狂躁騷動，這股風穿透窗口撲面襲來打在了我憔悴憂慮的面龐。讓我在那一瞬間變得清爽醒目，便執(zhí)起一本閑書，作為這個午間消磨時間的好物。

乍一看發(fā)現(xiàn)了這是本講述人生苦難的書，隨后細細的磋磨耐心的品味著，我再也難以按耐住自己平靜的情緒，我實在是感受不到那文字背后心酸痛苦，卻在不經(jīng)意之間我的心中流露出一股悲傷哀鳴的思緒。

那殘酷悲劇的情節(jié)故事一點一點的顯露在我眼前，那破碎了一次又一次的人生，還有那曲折離奇的生活一次又一次降臨在她單薄脆弱的肩上，奔潰無助絕望痛苦常伴于身旁，這樣的故事我實在不忍翻開在讀下去，這樣將生活的苦難重重壓在一個人身上，他還能喘氣呼吸嘛還能活下去嘛。也許當你吃遍生活的苦時，你就再也不怕苦了，這是一種對生活無奈和麻木，但生命絕不會因為一直深處黑暗，而懷疑有沒有光亮的地方，踏出那布滿磨難的網(wǎng)后便是太陽所照射的藍天。大樹要吸吮充足的陽光，它的根便要深入到黑暗的土層里。

就像作者所理解的，生命中的痛苦是鹽，缺少了它，生命就會變得蒼白無味。這一色調(diào)劑就是人生中最不可缺失的顏色，人生不就是一場煉獄，從來都是不是一帆風順的。所以說努力就成為了改變命運的選擇，而傾盡全力是為了我們將來不后悔過這樣的人生，在那一天可以高傲的站在頂上說天災(zāi)人禍也不就是那么一會事，不足懼也。

從艱難苦恨的生活爬出的她，走過最為崎嶇的山，淌過最深的水，也吃過最苦的路，向大家證明了那些殺不死的，終將使你強大。終將有一天可以穿越茂密幽暗的森林看到屬于你的晴天白云和皓月星空，那些坎坷的經(jīng)歷就是人生中最好的財富。

我的大學讀后感(篇7)

中華文明，博大精深，淵遠流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記，是對于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養(yǎng)上的一次升華。讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助!

《我的大學》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。當我手捧本報第37期認真拜讀《我的大學》一文時，二十多年前，山西師大校園里的幾個片斷，便浮現(xiàn)在我的眼前。這些時經(jīng)二十余年，仍然保鮮保美保營養(yǎng)的心靈盛宴，又讓我飽餐。長篇小說《我的大學》是高爾基自傳體的最后一部，小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴酷的現(xiàn)實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。

讀了我的大學本書，讓我知道了那是的貧窮的生活。

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