快樂會重來讀后感

快樂會重來讀后感。

每當我們閱讀一篇文章或者書籍后，都有一種強烈的想要表達內(nèi)心感受的沖動。這時候，我們可以撰寫讀后感來對這篇作品進行總結(jié)和評價。通過寫作讀后感，不僅可以提高我們的寫作能力，還可以幫助我們更加深入地理解所讀作品中的各種意義和認知。但是，如何才能把自己內(nèi)心最真實的感受寫成作品呢？現(xiàn)在，您需要的“快樂會重來讀后感”已經(jīng)準備好了，它將會幫助您更好地抒發(fā)自己的感受和思考。

快樂會重來讀后感 篇1

“抑郁癥”這個對于我們來說有些陌生的詞，正在慢慢的接近我們的生活。我們一直把“抑郁癥”當做“瘋子”的近義詞。一直以來我們把“抑郁癥”患者看做瘋子。

看完這本書，我對“抑郁癥”有了新的了解和認識。我對我以前的想法和做法而感到后悔?！耙钟舭Y”和“瘋子”完全是兩個概念。我們常常把“抑郁癥”患者當做瘋子，用鄙視的眼神看他們，對他們惡語相向，而且一點不尊重他們的人格和尊嚴。其實，“抑郁癥”是因為病人長期情緒壓抑而導(dǎo)致的精神壓迫，使之情緒激動等等。各種原因使他們變成這樣，如果我們在對他們不尊重，他們的病情只會變得嚴重，而不會好轉(zhuǎn)。

如果，你在公交車上遇到了一個患有“狂造型抑郁癥”的患者，他的手不停的在抖。你會怎么做？如果我有座位的話會將自己的座位讓給他，不會鄙夷的看著他，更不會上去罵他一句“神經(jīng)病”。當然，也不能說“好好的一個人，怎么成這樣了？如果我成這樣了，我絕對不活了?！边@樣的話對他的傷害比罵他“神經(jīng)病”還要大。

本書的作者就有一個患有“抑郁癥”的孩子，但是她放下事業(yè)，一心照顧孩子，與孩子以前對抗病魔，和他一起成長。我特別喜歡作者起的書名，《有多少母愛可以重來》。這個書名很吸引讀者，我也是看了這個書名所以挑了這本書。一開始我覺得這個書名是作者想要告訴讀者要珍惜母愛，母愛來之不易。看完整本書再看書名，發(fā)現(xiàn)在書名里還有悔恨，作者后悔自己出國留學(xué)，在孩子最需要媽媽的時候離開了，讓孩子從小缺失了母愛，而導(dǎo)致后來得了抑郁癥。也正是因為孩子得了“抑郁癥”才讓作者有了從新愛孩子一次的機會，這樣的機會，很少，也不好。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！?/p>

母愛是天下最無私的愛。但有時，這種天生的愛也會缺失，不是所有母愛都可以重來的。

快樂會重來讀后感 篇2

母愛是一縷陽光，冰冷中溫暖冷漠的心靈，母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然清澈。

《有多少母愛可以重來》這本書是獻給關(guān)注孩子心理健康的父母和即將為人父母者和成長中的孩子。

這本書講的是：一對爭強好勝的父母逼迫女兒學(xué)習(xí)，女兒的壓力非常大，但為了父母的面子，她咬牙忍受著孤獨。終于有一天在異國他鄉(xiāng)的俄羅斯，她精神崩潰了。她患上了狂躁型抑郁癥，只好回到了國內(nèi)。女兒每天打父母，買許多衣服，賣完又扔掉。但是她媽媽從來不嫌棄她，把自己的工資和經(jīng)歷全都花在了女兒身上。歷盡千辛萬苦，女兒的病終于慢慢好了起來。

我讀這本書的時候想到現(xiàn)在我們天天上補習(xí)班也是父母逼的。許多父母望子成龍，望女成鳳，讓我們天天學(xué)習(xí)。我真想告訴父母，孩子的快樂童年才是最重要的。

在方心笛生病以后，她的媽媽認識到了自己的過錯，心笛的媽媽用無限的耐心和頑強的意志力忍受著她女兒的拳打腳踢。我突然覺得母愛很偉大，我聯(lián)想到了我的母親，媽媽每天都送我上學(xué)，有好吃的總留給我。我想長大以后要愛護我的媽媽。

另外，我覺得愛不是一件簡單的事情，愛需要學(xué)習(xí)，愛還需要文化。心笛患上的抑郁癥在她的媽媽看來只是精神上的感冒，這個感冒是可以治好的。學(xué)過教育學(xué)的媽媽一步一步配合醫(yī)生的藥物治療，加上愛心和科學(xué)的教育方式，才把女兒的病治好了。我希望我的媽媽也按教育學(xué)的方式管理我，這樣我會更喜歡學(xué)習(xí)。

快樂會重來讀后感 篇3

《人生隨時可以重來》所講的是美國著名畫家摩西奶奶，她從1860年出生，一直到1961年去世，在這1的歲月里，她從58歲才開始訓(xùn)練畫畫，80歲才成名于歐美，89歲被杜魯門總統(tǒng)授予美國”女性全國新聞俱樂部獎”，101歲被肯尼迪總統(tǒng)譽為“深受美國人民愛戴的藝術(shù)家”，也在同一年，她去世了?？v觀全部人生，她創(chuàng)作畫品只有50年，成名只有40幾年，而她之前卻沒有任何一幅畫作讓人深知，正因為這樣，她才是“大器晚成的藝術(shù)家”的杰出代表。

19，她開始了畫作生涯，但她也并不是一帆風(fēng)順的，直到1942年才被人發(fā)現(xiàn)。從此，她也一躍成名，她的刺繡畫、油畫都暢銷歐美，甚至在日本、澳大利亞都有她的畫作愛好者。1953年她成為了時代周刊》上的風(fēng)云人物，成為了世人所熟知的人物。

摩西奶奶的生活和事業(yè)是史詩般的，這與20世紀美國史詩般的歷史是密不可分的，但是她的堅持絕對與歷史沒有關(guān)系。是誰給夢想設(shè)定了年齡限制，讓它穿上了條件的伽鎖，被塵封在了時間的長河里？這個人就是自己。摩西奶奶53歲時才開始學(xué)畫，即使到了100歲，她還可以辦畫展，她留下了1000多幅油畫作品，其中20幅都是她在100歲以后畫的。她正是因為堅持，才能登上《時代》、《生活》等雜志的封面；正是因為堅持，她才能在大都會博物館、現(xiàn)代藝術(shù)博物館和白宮進行畫展，美國郵政還為她發(fā)行了個人郵政，而這一切，都源于她的堅持。

她的經(jīng)歷告訴我們，功夫不負有心人，不要認為你學(xué)這項已晚，只要你肯堅持，即使你不是12歲，哪怕是52歲，仍然會有自己的一番成就，人生可以再開始！如果你有一個夢想，但你之前都沒有負出任何行動，那么，你就應(yīng)從這時開始，向你的夢想前行！即使你沒有像摩西奶奶那樣功成名就，但你能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。為此，讓我們向著夢想前行吧！

快樂會重來讀后感 篇4

一大片的綠草地，一塊畫板，一只畫筆，一位穿著素花衣裳的銀發(fā)老人，專注地作畫――這就是85歲的摩西奶奶在家鄉(xiāng)草地作畫的場景。

摩西奶奶是一位傳奇的女性人物，58歲，才開始拿起畫筆；80歲，創(chuàng)作出聞名全世界的風(fēng)俗畫；101歲，她留給了生命最后一幅畫。當我看著書中那些色彩明亮、溫暖，充滿著希望與平靜的圖畫，當看我看著書中那些摩西奶奶平凡卻堅強的故事，當我看到這樣一個不屈服于命運、熱愛著生命、追隨著自己天賦的女性取得成功和被世人尊重時，心中直升敬佩?！緒ww.zHe135.COM 零思考方案網(wǎng)】

摩西奶奶的命運并不是順風(fēng)順水，這也是她58歲才開始作畫的原因。她的前半生可以說是充滿悲劇色彩。她生在一個農(nóng)夫家庭，做過女傭，結(jié)婚的對象也是男傭，生了10個孩子卻有5孩子夭折，家庭經(jīng)濟窘迫。但貧困并不能讓她潦倒。她努力持家，憑著努力買了一個農(nóng)場。那是她的新生活和夢想。49歲，父母相繼離世，她仍堅強地生活，珍惜著周圍的一切，始終堅信所有的一切都是上天最好的恩賜。58歲，她終于快樂地在家里畫下了自己的第一幅畫。67歲，他的丈夫猝然病逝，從此摩西奶奶孤身一人。但她沒有因此消沉，而是一樣的熱愛著生命，一樣地不自怨自艾。但悲劇還在進行，喪父、喪夫后，89歲的莫還老年喪子。悲慟并沒有打垮這位堅定的.老人。她用一顆對生活充滿熱愛的心，在對的美的鐘愛作筆下，完成了一幅又一副的繪畫作品。她的作品和得到了當時主流社會的認可，受到了媒體與民眾的好評，之后并成功舉辦世界作品展，名聲享譽全球。

泰戈爾說“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了?！蹦ξ髂棠痰墓适抡屛铱吹剑粋€從不怕開始晚了的人，一顆不怕坎坷遭遇的堅定之心，一種始終微笑活著的女性光彩。她真正地接納發(fā)生在自己身上的一切，不放棄自己。雖然每一次的付出都期望得到認同，但在那些讓她心灰意冷的結(jié)果中，她也始終相信夢想。

有位名人說，人的幸運有兩種，一種的是生活的燈點亮了我們的心，另一種是我們的心點亮了生活的燈。摩西奶奶正是這樣的心境。她尊重人生的每一個階段，擁抱和不辜負每一個階段，珍惜著身邊的人，追求著自己喜歡的事，并做著自己喜歡的事。

摩西奶奶的畫，有著童話般色彩斑斕的顏色，有著簡單樸實的名字，表達著溫馨的情感，傳達出祥和安靜的意境?？粗漠嫞悄苄纳篮玫?，是能讀懂那份寧和的。讓藝術(shù)呈現(xiàn)得樸實樂觀，這是摩西奶奶在藝術(shù)上帶給我們的；而風(fēng)雨后彩虹般的成功，則是摩西奶奶的人格力量帶給我們的。

快樂會重來讀后感 篇5

人生隨時可以重來！一本絕對勵志的書，以美國傳奇老太太――摩西奶奶的真實生平經(jīng)歷，顛覆了“成名要趁早”等傳統(tǒng)認識。分幾個方面談?wù)剬Ρ緯母杏|。

1、論天賦。

58歲的摩西奶奶，之前沒有學(xué)過繪畫，只有刺繡的功底，在關(guān)節(jié)炎發(fā)作刺繡疼痛難忍的情況下，用畫筆畫出了人生的第一幅畫。就這第一幅畫，后來被世人評價為不輸于梵高的水準。這已不能簡單的用喜歡或愛好來評價了，絕對是天賦。天賦這東西，絕對氣人，也許你努力了一輩子，都不如別人隨便的發(fā)揮一下天賦。

2、論成名。

張愛玲的一句“成名要趁早”不知道害了多少人，讓多少家長拼死把年幼的孩子攆上舞臺，有多少童星還未成年就耗光了才華，泯滅眾人。這些其實還不是關(guān)鍵。更可怕的是，這句話造成絕大多數(shù)人只在年輕的時候去努力，去拼搏，一旦到了三十多歲，就感覺自己已經(jīng)不年輕了，也就這樣了，端上保溫杯，翹起二郎腿，感慨一下年輕時候的努力，完全放棄了自己。

3、論愛好。

58歲開始繪畫的摩西奶奶已經(jīng)不再刻意的追求功名利祿，更多的關(guān)注自己的愛好和內(nèi)心的感受。她的每一幅畫都有大自然的味道，有泥土的芳香、有火辣辣的太陽、有高聳翠綠的山峰、有馬兒和覓食的小雞，到處充滿了歲月靜好的感覺。有自己的愛好，并堅持自己的愛好，無疑是幸福的。

4、論長壽。

摩西奶奶活了101歲，她的父母、子女都不過六七十歲，家族并沒有長壽基因。為什么摩西奶奶能夠長壽？個人覺得跟她找到自己的愛好有關(guān)，簡單的說就是一直有自己喜歡做的事情。據(jù)統(tǒng)計，退休后內(nèi)死亡的人超過了50%，很大程度上就是無事可做，感覺自己沒有了價值。

先說這么多吧。

快樂會重來讀后感 篇6

這幾天，一直睡一直睡，只要有點支撐就會進入夢鄉(xiāng)，或許是彌補前陣子的失眠吧。在課桌上睡得脖子痛，索性就回宿舍睡了，空調(diào)低檔，被子蓋一半，拿本書，挺愜意的。

一篇文，叫《快樂會重來》，她說：人生的萬件事情總是好像相互模仿。愛情如是，生死離別如是?？鞓啡缡牵瘋踩缡?。做人有時很悶，因為發(fā)生的事情太相似了。做人有時很有趣，因為相似，我們知道快樂會重來。也許是心境如此，讀來很贊同。現(xiàn)在的我真的放下了許多，不重要的就讓它飄走，重要的就緊緊握住它。到最后，手心里的沙子只剩下了一點點，足以讓我攥緊，不會丟掉它。便可以很輕松的生活，享受著每一天睜開眼的陽光。

當我把整本散文都讀完時，寫了一篇讀后感，原來，這世上存在的一切都是美好。傷痕是美的，因為那些傷痕會讓我們更珍惜歡笑的時光；缺點是美的，因為小小的缺點會使人更加真實的存在著；放開是美的，因為放走了的蝴蝶是最美的；落差是美的，因為正是有了它，生活才變得有追求...相信美好，相信自己，原來一切的不美好都散發(fā)著香氣。

也許有一天飛鳥與魚會克服世界上最遠的距離而相愛，也許有一天你小小的窗扉緊掩的心會被我叩開。億萬年前被偷走的星光，被串成珍珠，淬成寶石，晶瑩的呈現(xiàn)在我們眼前快樂會重來。

快樂會重來讀后感 篇7

有沒有發(fā)覺，人生的萬件事情，總好像是互相模仿?

你今天遇到的事情，從前好像已經(jīng)遭遇過了，只是細微末節(jié)有點不同罷了。

比如愛情的場景，多少年來，你愛的人不一樣，但是，許多事情你從前也經(jīng)歷過了。戀愛也不外乎那幾個階段。情侶調(diào)情，也不外乎那幾個步驟。兩個人吵架，也不外乎那幾個理由。后來的分手，或者失戀，跟上次失戀也好像有很多微妙的相似。

朋友之間發(fā)生的事，像妒忌、疏遠、絕交，并不新鮮。你以前不也是跟朋友發(fā)生過這些事情嗎?只是，這一次，大家的.角色對調(diào)了。

似曾相識的，不單單是一些我們生命里出現(xiàn)的人，還有我們的生活。

你曾經(jīng)傷害一個愛你至深的人，一天，你被你至愛的人深深傷害。這并不是什么報應(yīng)，男女感情，無所謂對錯，也無所謂天理循環(huán)。我們吃驚地以為眼前的一切是報應(yīng)，這不過是人生。人生里的萬件事情，本來便會互相模仿。

愛情如是，生離死別也如是。

快樂如是，悲傷也如是。

做人有時很悶，因為發(fā)生的事太相似了。做人有時很有趣，因為相似，我們知道快樂會重來。

善于描寫都市的男歡女愛，深受年輕讀者的歡迎。

她找尋幸福，然后發(fā)現(xiàn)，失望，有時候，也是一種幸福。

因為有所期待，才會失望。遺憾，也是一種幸福。

因為還有令你遺憾的事情。她追尋愛情，然后發(fā)現(xiàn)，愛，從來就是一件千回百轉(zhuǎn)的事。

快樂會重來讀后感 篇8

“多少人曾夢想著能夠從頭來過，在他們快失去一切時將生活歸零。而這正是我的經(jīng)歷?！?/p>

20xx年7月9日清晨，《紐約時報》調(diào)查記者安德魯斯迪曼在晨跑中遇刺，隨之倒在一片血泊之中。清醒后的他發(fā)現(xiàn)自己回到了兩個月前，上天給了他第二次機會。他有兩個月的時間調(diào)查阿根廷獨裁期間一樁丑聞的真相，彌補對最愛的人犯下的罪孽，并找出殺害自己的兇手。

從紐約到布宜諾斯艾利斯，安德魯開始與時間賽跑……

看完馬克?李維的這本《如果一切重來》，再來讓我們剝開懸疑小說的外殼，會發(fā)現(xiàn)這無非講的是一個愛情、友情、親情的故事，而這點，正是李維擅長的。

老人們常說：“這世上沒有后悔藥賣，否則一切就簡單多了。”故事主人公，《紐約時報》記者安德魯馬上就要和失散多年的初戀女友結(jié)婚了，然而在結(jié)婚前夕，他卻瘋狂地迷戀上了一位在酒吧中邂逅的神秘女郎，以至于在結(jié)婚當天拋棄了妻子。當他意識到自己做錯了什么，決定挽回妻子的時候，他在晨跑時被人刺傷，生命垂危。

在他處于意識模糊狀態(tài)的階段，他想起結(jié)婚之前去改禮服的時候，他把自己的掙扎告訴了裁縫扎內(nèi)蒂先生，裁縫告訴他：“生活并非現(xiàn)代的機器，只須按下按鈕就可以將選中的部分再重演一次，生活中沒有任何退回過去的可能。”然而，當他醒過來發(fā)現(xiàn)自己回到了兩個月之前的時候，他想，很顯然扎內(nèi)蒂先生錯了。

他有了第二次機會，挽回他的錯誤，挽回他的婚姻和愛人的心，還要挽救他自己的生命。究竟是誰想要了他的命？是嫉妒他成就的同事？還是因為他的背叛怒火中燒的妻子？亦或是因為他報道揭露的事實而被改變了生活軌跡的無名氏？他只有六十二天的時間，去解決這一切。

當翻到書的最后一頁時我恍然大悟，當真相揭開時，心中的大石頭也落了下來，我現(xiàn)在還在想，如果真的一切能夠重來，我會怎么做，也許會反省以前不好的行為，做得更好吧，從現(xiàn)在開始做好自己！

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快樂王子讀后感

相信大伙們學(xué)習(xí)中都接觸過寫作文吧。寫作文的根本目的在于記錄所想所思，作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識經(jīng)驗。寫好作文有沒有什么小絕招？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供快樂王子讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

快樂王子讀后感 篇1

我讀了《快樂王子》這篇童話故事后，令我深受感觸。

這篇童話故事是講：在無憂宮里住著一位快樂王子。在他死后，人們就把他鑲金嵌玉的塑像立在一根高圍柱上，讓他的塑像聳立在城市中心的上空?？鞓吠踝涌吹搅诉@個城市中人們幸福安逸的生活，但同樣也看到了城市中種種丑惡和不平。他多么想幫助那些無助的人們，但是他無能為力。有一天。有一只小燕子為留戀一根蘆葦而被去埃及尼羅河過冬的隊伍落下了。他看見悲傷的快樂王子，就做快樂王子的使者，把快樂王子身上的寶石、金片一次次送給那些窮人。小燕子因此一次次推遲飛往尼羅河的行程。最終，凍死在快樂王子的腳下，而快樂王子因為沒有了金片和寶石變得十分丑陋。人們就把他的塑像放在爐子里熔化了?？墒墙Y(jié)局卻讓人意想不到，小燕子和快樂王子的那顆用鉛做的心被天使帶到了上帝面前，上帝讓他們重獲新生，在天堂里快樂地生活。

這個故事為我塑造了兩個感人的形象——快樂王子和小燕子。他們用自己的所有力量來幫助人們。雖然他們送給窮人的是金片和寶石，或許只能維持他們七八天的生活，但他們還是貢獻了自己的一份力量?？鞓吠踝雍托⊙嘧拥哪穷w真誠善良的心，恐怕是這世上難找的吧!

這雖然只是個故事，但是古今中外這種偉大也是存在的。像邱少云舍生取義，周總理一生為民，徐向前元帥一心為國的好精神、好品質(zhì)，永遠值得我們青少年學(xué)習(xí)。

快樂王子讀后感 篇2

暑假里，媽媽給我買了一本外國童話，叫做《快樂王子》。我看了愛不釋手，一個暑假中把它反復(fù)讀了好幾遍，覺得和以前我讀過的許多童話相比，《快樂王子》要傷感得多，沉重得多。

快樂王子其實是一尊直立在圓柱上的王子的像，“他高高地聳立在城市的上空。他滿身貼著薄薄的純金葉子，一對晶瑩的藍寶石做成的他的眼睛，一顆大大的紅寶石嵌在他的劍柄上，燦爛地發(fā)著紅光。”的確，快樂王子是這樣的美，這樣的引人注目，人們都以為他很快樂，都認為他是一位天使，但事實上呢?

因為快樂王子高高地聳立在城市的上空，所以他看到了窮裁縫為兒子的高燒發(fā)愁，窮青年在寒夜里沒有柴火取暖，賣火柴的窮女孩在哭泣……看到這些悲慘的景象，快樂王子是多么地難受。他同情這些受苦受難的人，寧愿犧牲自己，于是在燕子的幫助下，他把紅寶石送給了裁縫，使他發(fā)熱的孩子睡得很甜;他把一對藍寶石送給了窮青年和小女孩，使他們得到了快樂;他又把身上一片一片的純金葉子送給了乞丐和饑餓的孩子們，“最后快樂王子的像拆下來送到鑄造廠，到后來只剩下一顆鉛心”。

可是上帝把這顆鉛做的心和死去的小燕子當作“這個城市里兩件最珍貴的東西”，并讓它們永遠地留在了天堂里，這也是作者對快樂王子這種舍己救人，同情人民的思想的一種贊美吧!

看到書中那么多窮苦老百姓，那么多挨餓受凍的人們，我為我們今天的幸福生活感到滿足，為我們中國的小朋友生活在這樣一個時代，這樣一個國家而感到無比的高興，我想，快樂王子如果來到我們中國，他最后一定不會“心碎而死”，而是成為一位真正的快樂天使。

快樂王子讀后感 篇3

寒假我讀了一本叫《王爾德童話》，這本書的語言華麗唯美，情節(jié)純真生動，堪稱完美世界的化生，細細的研讀，我可以從中體會到人間的冷暖，領(lǐng)悟到人生的哲理。

我最喜歡的故事是《快樂王子》，雖然滿身都披滿金片但是不慕名利，不虛榮，叫小燕子把自己劍上的紅寶石取下來給一個生病的男孩，把藍寶石做成的眼睛分別給了閣樓里做生意的小男孩和，賣火柴的小女孩，而快樂王子自己卻瞎了，再也見不到溫馨的場面了；可他并沒有放棄幫助別人，他的最后一個要求，就是他自己身上的金片區(qū)下來給村子里的人去買面包吃，可是最后他自己卻變成了一堆無用的爛石頭，小燕子也因為幫助了快樂王子所以留在了寒冷的北方，最后與小王子一同死去，他們被人們一同扔進了垃圾堆里。

讀完這本書，我的啟發(fā)式：只要幫助別人，自己也會很快樂，就算是要付出一點代價！

快樂王子讀后感 篇4

我津津有味地讀完了英國著名作家奧斯卡?王爾德所著的《快樂王子》，被書中的“快樂王子”和小燕子深深地感動了。

“快樂王子”的塑像本來立在市中心，本來身上綴滿了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭毧嗟娜藗儯谛⊙嘧拥膸椭?，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子被凍死了，而“快樂王子”也破爛不堪，最后被拆除了。雖然他們最終死去了，但他們始終是快樂的。因為他們在給予別人快樂的同時，自己也得到了快樂。

我從“快樂王子”身上不禁想到，那些默默耕耘、無私奉獻的老師在桃李滿天下的時候，是最快樂的;中國女排的姑娘們在頑強拼搏后得到冠軍，給祖國和人民爭得榮譽的時候，是最快樂的;我經(jīng)過五年的勤奮練琴，終于通過了鋼琴七級考試的時候，是最快樂的。

快樂是在付出中得到的，你付出得越多，得到的快樂就越多。讓我們每個人都快樂地生活吧!

1.小作者在簡單介紹了故事的內(nèi)容后，展開討論，說明“快樂是在付出中得到的”這個道理，然后又從現(xiàn)實生活中找出典型事例來論證這個道理。

2.文章最后總結(jié)說明，再次申明主題。本文行文嚴謹，論證有力，是一篇不錯的讀后感。

快樂王子讀后感 篇5

在我看過的童話故事中，想象最豐富，情節(jié)最生動的要屬今天我看的《快樂王子》了，它令我讀了還想讀，看了還想看。

在這篇童話里，那聳立在高高圓柱子上的快樂王子，雖然穿金披銀，有享用不盡的寶貝與財富，但他終日憂愁，因為他可以環(huán)視全城，看到勞苦大眾饑寒交迫的生活。怎樣才能幫助這些貧苦的人呢？一只燕子飛來了，正好落在柱子上，王子便請它當信差，把自己的財富送給那些需要幫助的人。就這樣，王子把所有的金銀財寶都送出去了，直到臨死的時候，已經(jīng)一無所有，但他卻很快樂。

王子寧可犧牲自己，也要設(shè)法解救饑寒線上的人。是因為看到有錢人只求物質(zhì)生活的富有，貧苦的人連飯都吃不飽，非常愧疚難過。以前他只顧自己吃喝玩樂，不顧別人的生活，不也一樣可惡嗎？所以它決定奉獻出一切來救救那些需要幫助的人。

由此，我想到電視上曾經(jīng)播放的關(guān)于一個貧困地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)居然用扶貧款建起了辦公大樓，甚至還配上了汽車，而那里的學(xué)校已經(jīng)成了危房，連簡單的桌椅都不全，更不用說別的教學(xué)設(shè)施了！難道那些領(lǐng)導(dǎo)就這樣踏實心安了嗎？

生活中也經(jīng)常有“1+1”活動，揚州電視專欄《關(guān)注》和《今日生活》就有送溫暖大行動，那些幫助別人看病，幫助別人孩子入學(xué)的事例，是那么感人。這些幫助別人的人內(nèi)心一定是非常快樂的。那些幫助人的人，有的是富有的，而有的并不富有，但他們都有一顆樂于助人的、感人的心！幫助那些需要幫助的人才是最快樂的！作文

快樂王子讀后感 篇6

最近幾天看了一本書，名字叫《快樂王子》。這本書的內(nèi)容非常感人。它講述了為了幫助貧窮的家庭，快樂王子從他的身體里啄出所有有價值的寶石和黃金，并把它們給了燕子。最后，他的身體里只剩下一顆破碎的心。

快樂王子為別人犧牲了自己，值得學(xué)習(xí)。在生活中，雖然沒有人愿意像快樂王子那樣為別人的生命付出代價，但也有很多人愿意無私地幫助別人，比如我的同學(xué)Xi。Xi是一個陽光的女孩。她有一個可愛的蘑菇頭。有個電視劇叫《海派甜心》。里面還有一個蘑菇頭，叫做丑陋的布拉蘑菇頭。我們經(jīng)常這樣稱呼她。Xi喜歡幫助別人，所以我和他成了無話不談的好朋友。有一次，我和她出去玩。我不小心摔倒了，手和膝蓋上流了很多血。她馬上跑過來扶我起來，輕聲安慰我。Xi在班上關(guān)系很好。很多人喜歡她。如果別人有困難，她會盡力幫助別人。喜Xi也很大方。他經(jīng)常給我一些學(xué)習(xí)用品，我有時候也會給他一些小玩意。作為回報，我把奚Xi當姐姐，我是她的姐姐，和睦相處！

事實上，在生活中，有很多人想慶祝禧年。警察和清潔工為這個社會做出了巨大的貢獻，我們應(yīng)該尊重他們！

快樂王子讀后感 篇7

快樂王子這篇童話是王爾德寫的，里面的好詞好句不可計數(shù)，里面的內(nèi)容也很豐富。有感人的、幸福的、高興的。讓人看無數(shù)遍都不會厭煩。快樂王子為幫助窮人，而把自己身上的鉆石、金片取下來，讓燕子叼去給窮人，本來一座美麗的雕像變的灰暗無光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰送來的，窮人們很高興，快樂王子雖然沒了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這篇童話讓我懂了一個道理：快樂不是擁有金錢，而是幫助別人。

我有一本童話故事書，里面有一個“快樂王子”的故事讓我非常感動。

快樂王子是一座城里的雕像，他站在高高的圓柱上，全身都貼著薄薄的金葉子，眼睛是用藍寶石做成的，腰間的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。讓我感動的不是他的漂亮，而是他有一顆金子般的心。當他看到很多窮人受苦卻又沒辦法幫助他們，他難過得流下了眼淚。后來他讓他的朋友——一只飛翔的小燕子幫忙把自己身上的寶石、金葉子送到需要幫助的人手上。雖然快樂王子變得難看了，全身傷痕累累，但他看著人們幸福地生活，心里感到無比的安慰。

如今，玉樹人們面臨著地震帶來的災(zāi)難，我們每個人都應(yīng)該像“快樂王子”一樣，獻出愛心，幫助玉樹的人們重建美好家園。

快樂王子讀后感 篇8

《快樂王子》是英國著名作家奧斯卡，王爾德所著。故事主要講述了一個樂于助人的“快樂王子”的故事?！翱鞓吠踝印钡乃芟癖緛砹⒃诔鞘械闹凶孕奈恢茫砩暇Y滿了薄薄的純金箔片，眼睛是藍寶石做成的，他的劍柄上還0有一顆大大的紅寶石。可是“快樂王子”為了幫助貧苦的人們，在小燕子的！幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，“快樂王子”的塑像也被人們拆除了。

我津津有味地讀完英國著名作家奧斯卡丨王爾德所著的《快樂王子》，被書中的王子和小燕子深深地感動。

“快樂王子”的塑像本來立在市中心，本來身上綴滿了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光。可為了幫助清苦的人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂王子也破爛不堪了，最后被拆除了。雖然他們最終死去，但他們始終是快樂的。因為他們每次給別人快樂時，自己也得到了快樂。

我從快樂王子身上，不禁想到默默耕耘無私奉獻的老師在桃李滿天下時是最快樂的。中國女排的姐姐們在頑強拼搏后得到冠軍，不僅給祖國和人民爭得了榮譽，而且自己也流下了快樂的淚水。我經(jīng)過5年的勤奮練琴，終于通過鋼琴七級考試的時候，也是最快樂的。從快樂王子舍己助人的快樂聯(lián)想到中國女排奪得冠軍的喜悅，再想到自己考試成功后的快樂，把童話與實際相聯(lián)系，使文章顯得真實感人。

快樂是在付出中得到的，你付出的越多，你得到的快樂越多。讓我們每個人都快樂地生活?。ㄗ詈笠欢危∽髡哂米詈唵蔚脑掽c明了中心，突出了重點，只有付才能收獲快樂。

快樂王子讀后感 篇9

今天，我閱讀了由英國作家王爾德所著的經(jīng)典童話故事《快樂王子》，被它的內(nèi)容深深地打動了。

《快樂王子》這個故事，講述的是快樂王子雕像奉獻了自己身上一切寶貴的事物，去幫助那些需要幫助的人，生病的孩子，窮困的作家等。而燕子也為了幫助快樂王子完成這些愿望，放棄了去埃及過冬的計劃，而獻出了自己的生命。它們?yōu)槿藗兯腿チ藴嘏⒖鞓泛蛺坌牡墓适隆?/p>

合上書本，我的心情久久不能平靜。我被快樂王子和燕子默默無私的奉獻精神深深感染。它讓我明白，奉獻愛心是一件多么偉大多么快樂的事。曾經(jīng)聽媽媽唱過一支歌《愛的奉獻》，記得歌詞是這么唱的：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”是啊，生活中有許許多多這樣默默奉獻的人，嘔心瀝血教育學(xué)生的老師們，一年四季辛勤勞作的農(nóng)民伯伯們，不分晝夜維護公共安全的警察叔叔們，日夜戰(zhàn)斗在救護病人一線的醫(yī)務(wù)工作者們……他們不都是在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻著自己的力量嗎？記得08年汶川大地震，牽動著全國人民的心，多少志愿者紛紛從全國各地奔赴災(zāi)區(qū)，用他們的綿薄之力，從精神、從人力、從物資等各個方面，去幫助那些受困的災(zāi)民。終于，在大家的幫助下，汶川從地震的陰影中走出來了。你看，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

作為我們小學(xué)生，更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小學(xué)會奉獻，用力所能及的力量去幫助那些需要幫助的人，做一個像快樂王子那樣高尚的人。

快樂王子讀后感 篇10

它講述了一個王子和一只燕子之間的友誼，它描繪了一個用愛心解救貧困的家庭的故事，它展現(xiàn)了主人公輝煌的人生與悲慘的結(jié)局，這就是——童話《快樂王子》。

從前，一個王子雕像立在一個圓柱上，許多人都贊頌他。有一只燕子飛來，他們合作為婦女、青年、女孩、窮人做出了四次貢獻，而最后，小燕子在一個冬天的早晨被凍死了，快樂王子的心裂開了。人們不再贊揚灰暗難看、沒有眼睛的快樂王子，于是，他們把快樂王子拆掉了，一對好朋友便進入了天堂。

《快樂王子》讓我明白，什么是真正的快樂。有些人，他們只是覺得吃喝玩樂是快樂，他們就是大錯特錯！真正的快樂是幫助別人，贈人玫瑰，手有余香。我覺得快樂王子很冤枉，他做了那么多為人們的好事，可是最后卻被拆了?？梢姡敃r的社會多么黑暗，多么殘酷！我為快樂王子而憤恨，我為快樂王子而感嘆，我為快樂王子而心潮澎湃！快樂王子做這么多事情，都離不開一個字：愛！

愛是一個多么溫暖的字眼，每當我想起他，心里就激動不已，如果每個人都可以獻出一點愛，世界將多么美好而又溫暖呀！

愿我們的地球越來越好！

快樂王子讀后感 篇11

今天，我要分享的是《小樂王子》這本書。這本書主要圍繞一個快樂的王子和一只本來應(yīng)該飛去埃及的小燕子來寫的。

快樂王子本來是住在名為“愁”的王宮里，“悲哀”是不可能進去的。白天有人陪快樂王子起在花園里玩，晚上還可以在大廳里帶頭跳舞。花園的四周圍著一道高墻，王子說:"我從沒有想到去問人高墻外是什么樣的景象，我眼前的一切都是非常美的。如果歡娛可以算作快樂，我的確是快樂的。我死了就高高地站在這里，這樣我就能看到這個城市的一切丑惡和窮苦。我的心雖然是鉛做的，但我也忍不住哭了。”

快樂王子讓小燕子他身上的純金眼睛、寶上的寶石......都送給那些窮苦的人，小燕子送完最后一件寶石，實在飛不動了，凍死在了王子的腳下，王子的鉛心一瞬間碎了。

快樂王子多有愛心呀！

這讓我想到了親身經(jīng)歷的一件事情。去年，我們班的小楊同學(xué)得了很重的病，急需醫(yī)藥費，我們把這件事宣傳出去，發(fā)動全校師生一起幫助他。在星期一的升旗儀式上，校長和老師帶頭捐款，每個班都派出中隊長把裝滿愛的信封投進捐款箱，相信遠在北京治療的小楊同學(xué)一定能夠感受到我們對他的祝福。

讀了《快樂王子》這個故事，讓我知道了關(guān)愛的美好與重要。現(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí)，積累知識，積極探索與發(fā)現(xiàn)這個世界的一切美好。

我也希望大家都看看這本書。

快樂教育讀后感

今天小編向大家推薦一篇關(guān)于“快樂教育讀后感”的精選文章，我們可以在作品中分享對作者作品的理解與感悟。閱讀后的感受不僅僅是個人的，也可以成為大家共同分享的，讓我們加強聯(lián)系，一起分享這個有價值的信息吧！

快樂教育讀后感 篇1

今天我不僅想做一名快樂的老師，還要做一名快樂的母親，兩個肩負重任的角色，但我都想做得快樂又稱職。其實在讀《斯賓塞的快樂教育》這本書時，這樣的愿望就越來越急迫，這樣的追求越來越明確。

書中，作者用許多有趣的小事例，向我們證明教育是一件快樂的事。他條理清晰地向我們介紹了讓孩子快樂學(xué)習(xí)，快樂成長的方法和措施，如“如何找出不快樂的小蟲子”，告訴我們對孩子的不快樂要給予更多的關(guān)注，對孩子要具有同情心。“如何培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)，自我教育的能力”，“如何運用有益的暗示在孩子的教育中”，“如何培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣”，“如何教給孩子最有價值的認識”等等。這些都對我們教育者給孩子的教育起著指導(dǎo)性的作用。還告訴我們做一個快樂的教育者，應(yīng)該做到以下幾點：

１、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

２、在教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。

３、努力做一個樂觀、快樂的人，一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點，而一個不快樂的人看到的更多是孩子缺點。

從我工作多年的經(jīng)歷來回顧，發(fā)現(xiàn)自己對快樂的追求非常被動，身邊很多值得微笑的事物我卻置之不理，孩子們欣喜的進步卻不動聲色，總是在想要更好、想要更高、只求結(jié)果的錯誤思想中痛苦，忽略了生活中珍貴的快樂。又從我是一名母親的經(jīng)歷來回憶，女兒三歲以前我參與教育和撫養(yǎng)特別少，但爺爺、奶奶、和姑姑所給她的家庭氛圍非常輕松、快樂，在教育的過程中講究原則但也注重她的身心快樂，用無比的耐心來教育她，結(jié)果就是女兒很開朗，很快樂，閃光點很多。斯賓塞的理論和自己的經(jīng)歷對照，讓我信服快樂教育的偉大力量。

我們常常會感嘆孩子學(xué)過的知識在不久之后就已經(jīng)遺忘，講過的道理不久就違背，常常埋怨孩子的記性真不好，但是，在看過書中第十六章《如何培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣》中《運用一次勝過死記十次》后，我改變了看法。是的“知識如果沒經(jīng)過自我發(fā)現(xiàn)是不會掌握得很牢固的。同樣，知識如果不與運用相結(jié)合則是僵死的，不利于調(diào)動孩子的興趣，也不利于知識的自我衍生。”用運用的方法來記住知識，這才是真正對孩子有益的。

現(xiàn)來舉個女兒的例子，家里的影碟機買來，爺爺、奶奶都不會用，甚至姑姑還沒去鉆研過，囡囡才過一星期就已經(jīng)非常熟練，沒人教她，也沒人阻止她。這就是知識要自己用過才能記住，還有在興起激勵的條件下學(xué)習(xí)才能更快、更有效。

書中還有許多好的觀點和做法，在我眼里，這真的是一本好書。

1、事實證明，如果對自己的孩子多一些擁抱、撫摸，有時甚至是親昵地拍打幾下，孩子在對外交往的智力和情感上都會更加健康。我認為：擁抱、撫摸、牽手，也是教育的一部分。

2、我一直認為，除了極少的神童和天才，９９％的孩子在天賦上只有特點不同之分，而沒有好和壞、高和低的區(qū)別。

3、學(xué)習(xí)一件事物比讀十本書更有用，這是孩子親身的體驗，知識得來是通過他自己驗證的。這樣也有利于培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

4、要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么樣的狀態(tài)下教育最有效。經(jīng)過數(shù)年的對小斯賓塞的教育和大量的心理學(xué)的研究，我認為，孩子在快樂狀態(tài)下的學(xué)習(xí)最有效。

5、任何生命都會對某些現(xiàn)象表現(xiàn)出特別的興趣。一旦他們發(fā)生興趣時，也是教育的最好時機。

6、許多成年人以愛的名義對孩子所犯下的錯誤，結(jié)果卻讓孩子一生的痛苦來承擔。

7、即使是一個天才，也有可能被不快樂所扼殺。

8、堅信自己的孩子與別的孩子相比，僅僅是特點的不同而非智力水平有高低。堅信這種不同的特點，也是上帝宏偉計劃的一部分；堅信自己對孩子的信心不但改變自己也可以改變孩子。

9、我認為，在對孩子的道德和品質(zhì)的教育中，應(yīng)更多地采用自然懲罰的辦法，而盡量少用人為懲罰。

這是斯賓塞的快樂教育的箴言。我讀完《斯賓塞的快樂教育》，心里產(chǎn)生巨大的力量，要改變且立刻改變自己的教育理念和行為，但同時也感壓力重重，因為自己的水平?jīng)]有斯賓塞先生那么高，怕碰到問題不能用良好的方法解決。思考過后，我得出只要遵循斯賓塞先生尊重孩子、理解孩子、激勵孩子、支持孩子的主要宗旨，面臨教育無計可施時寧可先觀察也不草率行事，積極發(fā)現(xiàn)生活中的快樂和激發(fā)孩子們的快樂學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸在教育中積累自己的經(jīng)驗與方法，肯定也會有令自己欣喜的進步與收獲。

親愛的老師們，我們一起加油！

快樂教育讀后感 篇2

有人說，讀名著是枯燥無味的，特別是外國名著，但我不這樣認為，在我看來，名著有它的獨到之處：一般書籍隨著時代的變化而產(chǎn)生，也隨著這個時代的結(jié)束而宣告過時時，名著隨時代的變化卻對人類產(chǎn)生了不朽的價值，就像一顆永恒的鉆石，經(jīng)過時光的打磨，反而更加光彩奪目。作為一名教育崗位上的年輕人，缺乏教育經(jīng)驗，教學(xué)方法單調(diào)，多向前輩們請教是必然的。閱讀教育名著，汲取教學(xué)精髓，思想全面武裝，我覺得這是獲取教育教學(xué)方法最快、最有效的途徑。

針對自己教育教學(xué)上的過失，在校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我拜讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書，書生動而具體地向人們展示了一位仁慈而睿智的父親、一位偉大的英國思想家的教育理念和教育過程，仔細地敘述了小斯賓塞的快樂、幸福、茁壯成長的歷程。這些都給我們教育者教育學(xué)生指明了方向。這本書半是自傳，半是札記，閱讀時感覺少了教育理論的生澀，多了那份與作者的親切與共鳴。

我們回憶封面折疊頁上斯賓塞的兩句話：

我從來都不希望小斯賓塞成為一個天才和神童，但他比所有的神童和天才成就都大，最重要的是他獲得了幸福完滿的人生。

我認為教育是一項充滿快樂而漫長的事業(yè)，需要一點耐心和同情心。

————快樂教育理念創(chuàng)始人：赫伯特·斯賓塞

簡短的兩句話闡釋了斯賓塞的快樂教育的核心和理念。小斯賓塞并不是天才和神童，但在他的快樂教育下卻成為了比天才、神童都出色的人。那小斯賓塞是如何成長的呢？教育家斯賓塞又是怎樣實施快樂教育的呢？帶著這兩個疑問，我認真地閱讀了由海峽文藝出版社出版的《斯賓塞的快樂教育—風(fēng)靡全歐美的`家庭教育“圣經(jīng)”》一書。

讀書中我深深地被斯賓塞富于人性的教育思想所征服，為他奇妙的開創(chuàng)性的教育方法所吸引，所以一口氣讀了兩遍。他認為：擁抱、撫摸、牽手，也是教育的一部分。他說：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛。”我還認為：除了極少有智力障礙的孩子和天才、神童之處，絕大多數(shù)的孩子只存在智力特點的區(qū)別，而不存在智力高低的差別。

這些讓我想到了我的教育，想到了我和孩子們相處的那些日子，我為什么沒給我孩子們一個擁抱，沒給孩子們一次撫摸，沒給孩子們一回牽手。面對那群個性飛揚的孩子，為什么我的教育中只有一條標準，缺少了仁愛和包容。新的學(xué)期開始了，我要學(xué)會仁愛，我相信每個孩子都是上帝派下來的天使，都有他獨特的價值，我要給他們溫暖的教育，給他們愛的教育，給他們快樂的教育。

新學(xué)期的第一天，在點名的時候，一個聲音引起了我的注意。點到“小剛”的名字時，他回答地最響亮，這一天回答問題也很積極。我非常信任地選他當我的語文課代表，也對他充滿了期望。第一天的作業(yè)便有同學(xué)告知他未完成，果真如此，這時我也從他以前的老師那了解到他是班上最調(diào)皮的學(xué)生，但他最大的特點就是敢做敢當?？晌蚁朐俳o他一次機會，我一定會改變他的。課下我把他帶到辦公室，當時看得出他還是有幾分懼怕的，我趁機告訴他今天干得不錯，第一天就把作業(yè)都收齊了，但你的作業(yè)被我不小心掉在洗手池了，我順手拿了一本新的作業(yè)本給他，在他就要張口反駁的時候，我輕輕地撫摸著他的頭說：“這是一本新的作業(yè)本，請接受老師的道歉，昨天的作業(yè)就不用寫了，從今天起，把作業(yè)寫到這個本子上?！比欢?，下午我一到辦公室就看到了他在等我，等著我給他批改昨天的作業(yè)。此后，他的作業(yè)再也沒有不寫過，而且在他的管理下，每天放在我桌子上的作業(yè)既整齊又全齊。一個月下來，這個孩子真的變了，每次看到我送給我一個會意的微笑，一個真摯的敬禮，一聲響亮的問好，不止是我，還有其他老師。老師們都覺得不可思議，連孩子的媽媽都說，孩子變得懂事了?；叵胛易约?，當時一句善意的謊言，一個輕輕的撫摸，換來了孩子的改變，贏得了孩子的進步，讓孩子得到了快樂的教育，讓我成為了快樂的教育者，我覺得值。

這本書不僅適用于教師，更適合家長朋友來讀，在家長會上我要把書推薦給家長們?！端官e塞的快樂教育》，它好像一位睿智的良師益友，時刻幫助我們在智力上、道德上、意志品質(zhì)上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長。我們更應(yīng)該做一個快樂的教育者，給孩子提供一個快樂成長的空間，營造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造機會，帶給孩子快樂的成就感。

最后，我想借斯賓塞的話與大家共勉：

當孩子悲觀的時候，告訴他：你已經(jīng)開始走向成功了；

當孩子遭遇不公的時候，告訴他：這不是你的錯；

當孩子失敗的時候，告訴他：一切都可以重來；

當孩子怨恨時，告訴他：每個人都會出錯的，寬容一些，對大家都有好處。

就像前面我說的那樣，《斯賓塞的快樂教育》還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，它就像一顆永恒鉆石，經(jīng)過時光的打磨，更加光彩奪目。

快樂教育讀后感 篇3

一直希望我的課堂能上升到一個更高的境界，我的教育能讓我的學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，從而走向“享受學(xué)習(xí)”的境界。世界上有這樣兩種思想：一種應(yīng)時代的需要而產(chǎn)生，卻隨著這個時代的結(jié)束而宣告過時，另一種也是應(yīng)時代的需要而產(chǎn)生，但卻對人類有著不朽的價值，就像鉆石恒久遠，一顆永流傳。它經(jīng)過時光的打磨，反而更加光彩奪目。斯賓塞的“快樂教育”無疑屬于后一種思想。他的教育理念被證明是普遍適用的，因為它揭示了人性和心智發(fā)展的規(guī)律而使孩子和家庭受益無窮。正因為如此，許多科學(xué)家、教育學(xué)家稱斯賓塞為“人類歷史上的第二個牛頓”。哈佛大學(xué)校長艾利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”，“他的思想值得每一位家長和老師聆聽”。

在閱讀《斯賓塞的快樂教育》這本書的時候，我深深地被赫·斯賓塞富于人性的教育思想所震撼，為他奇妙的、開創(chuàng)性的教育方法所吸引，為一百多年前他那先進的教育理念而驚訝。在讀這本書時，我不時為自己在日常教育中曾經(jīng)有過的一些過失而慚愧，也為自己偶爾的一些與斯賓塞的方法相同的成功教育方法而高興。我聆聽著一位智慧老人的娓娓敘說，不斷充實著已近枯竭的心靈

書中談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的準備：要點鉆研、要點機智、要點忍耐，還需要自我克制。拋卻機智不談，當我的學(xué)生出現(xiàn)問題時，我更多的是找出孩子的不是，卻很少真正地分析問題產(chǎn)生的根源，很少給予孩子真正的關(guān)懷。有一句話講得真好，“在教育你的孩子的時候，也要進行對自己的教育”。而我們總是以教育者的身份出現(xiàn)在孩子們面前，卻往往忘了讓自己不斷地接受教育。

斯賓塞這樣說：“愛，真的需要說出來。美好的情感當你說出來時，也會喚起別人同樣美好的情感?！弊盍钗译y忘的是這樣的一個章節(jié)——《走進孩子內(nèi)心的12張卡片》。不管怎樣的學(xué)生，他都需要交流，他都有一個屬于自己的世界。孩子的內(nèi)心世界有動物、有人物、有夢境、有情緒斯賓塞用簡簡單單的12張卡片就做到了與孩子之間良好的溝通和交流。孩子們輪流抽，抽到哪一張紙牌，就回答上面的問題。如“講一講你最不快樂的事情”，“說一說你做的一個夢”人們把這個游戲叫做“斯賓塞紙牌”，12個問題讓斯賓塞走進了孩子的內(nèi)心，成為了他們的朋友。

我也嘗試在自己的課堂上運用這樣的方式和孩子進行溝通，但是我把這種方法進行了改進。在上課的時候，當學(xué)生回答不上來我提出的一個曾經(jīng)學(xué)過的知識的時候，我會會跳躍題目讓他回答另一個問題，比如：“你最喜歡的是誰??？”“今天什么事情讓你感覺最開心呢？”“你最想對老師或者是某位同學(xué)說什么話呢？”等這樣的問題。最開始的時候，學(xué)生對于我這樣的“懲罰方式”很不理解，也覺得很新奇，有的同學(xué)甚至還是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的，但是，當他們看到我只是單純的問這些問題，并不會有其他事情，學(xué)生的膽子就漸漸地大了起來，逐漸地接受了這種“懲罰方式”。之后，我開始把提問的權(quán)利交給那些課堂上積極發(fā)言的同學(xué)。通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生也喜歡問我許多的問題。為了能夠更好的.提高學(xué)生的積極性，我和學(xué)生們提出“如果某位同學(xué)能夠主動五次提問，那么，他就可以獲得向班級的任何一位同學(xué)或者是我提一個問題的機會?！币饬现獾氖?，消息一公布，學(xué)生參與的積極性更高了，課堂上學(xué)習(xí)的氣氛也更濃厚了。通過這樣的方式，課堂上學(xué)生們的注意力更加專注了，積極發(fā)言的人漸漸地多了，課堂氣氛也越來越活躍了。同時，通過這樣的方式，我對孩子們有了更多的了解，這樣的提問方式也大大的拉近了我和學(xué)生之間的距離，使得我和他們之間的關(guān)系更進了一步。

對于知識的學(xué)習(xí)，斯賓塞談到：痛苦的功課使人感到知識討厭，而愉快的功課會使知識吸引人。那些在恐嚇和懲罰中得到知識的人們，日后很可能不繼續(xù)鉆研；而那些以愉快的方式獲得知識的人們，不只是因為知識本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身自我教育，這不就是教育的真諦嗎？我相信每一個有責任心的老師都如我一樣，希望自己的課堂成為愉快的課堂，希望自己的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所成，這也將成為我們共同努力的方向?？鞓返慕逃嵌喾N多樣的，“寓教于‘玩’，寓教于‘動’的快樂教學(xué)”；“讓孩子在游戲中體驗勞動創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)動手能力”；“讓學(xué)生進入生活角色的快樂教育”；“教育生活化，讓學(xué)生從有趣的現(xiàn)實生活中學(xué)到有用的知識?！?/p>

讀著這本書，我很羨慕斯賓塞先生，因為他可以完全按自己快樂教育的方法來教學(xué)，而我們卻有著種種束縛。但不管怎樣，我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓努力嘗試做一個快樂的教育者，帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W(xué)習(xí)的快樂”?！绊槕?yīng)孩子的興趣，讓他們多學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，他們才會覺得是在為自己讀書，才會感到學(xué)習(xí)的樂趣?！弊x了這本書以后，我對“樂趣”有了進一步的理解——“快樂，才有興趣”。所以教育首先要讓學(xué)生快樂，學(xué)生快樂了，才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不是說“興趣是最好的老師”嗎？“興趣”來了就是找到了“最好的老師”，有了“最好的老師”教育就成功了一大半。“快樂”是教育的目標，也是教育的方法。

有首歌這樣唱：你快樂嗎？我很快樂。我想，快樂應(yīng)該是人生的真諦。最后我想用斯賓塞的幾句話作為結(jié)束，與大家共勉：當孩子失敗的時候，告訴他：一切都可以重來；當孩子遭遇不公的時候，告訴他：這不是你的錯；當孩子悲觀的時候，告訴他：你已經(jīng)開始走向成功了；當孩子怨恨時，告訴他：每個人都會出錯的，寬容一些，對大家都有好處。

快樂教育讀后感 篇4

在李老師推薦了這本書后，我一大早就迫不及待的在電腦上找出了這本書，如饑似渴的讀了起來。

確實，孩子在充電提高的同時，家長又怎能置身其外呢。跟不上教育的步伐和節(jié)奏，注定是要落后的。之前我曾經(jīng)有很多種想法，覺得現(xiàn)代的教育方法多如牛毛，讓你眼花繚亂，不知所措，在這種情況下，還不如按照自己的想法去教育孩子。這也許就是所謂的自閉吧。在看到《斯賓塞的快樂教育》第四章的時候，我已深深地的被書中的理念和方法感動。同時，也在深深地反思自己平時的所作所為，并深懷愧疚。

“即使是飼養(yǎng)一頭牛、一匹馬，人們都知道要去獲取一些相關(guān)的知識，而對于養(yǎng)育自己骨肉這樣一件大事，難道我們就不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？”書中如是寫道。是啊，作為家長，我曾經(jīng)自以為是的想法，自以為是的教育，在這里真夠臉紅的。教育子女這樣的大事，如若不用心去學(xué)習(xí)，勢必會給孩子、給家庭帶來很多困惑和煩惱。感謝用心的老師，感謝這本好書，她讓我在最迷茫的時期，為我指引了方向。

“種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長高！”家庭教育是孩子教育中不可忽視的一部門。家長就如同一面鏡子，你怎么樣去對待孩子，孩子就從你那里學(xué)到什么。自己的脾氣不好，動不動就愛發(fā)火，孩子也知道我的脾氣，總是說：“媽媽，你別生氣了行嗎？我聽話?！薄皨寢?，咱家就你最不愛笑了......”有時候孩子也會表現(xiàn)出一些浮躁和激動的情緒?，F(xiàn)在想想，孩子諸如此類的話和表現(xiàn)，已經(jīng)是自己把這種不良的情緒帶給了他，影響了他，而自己卻全然沒有發(fā)覺長期下去的后果。難道自己也想孩子變成性格暴戾的人嗎?不是！這和我的初衷完全不相符，我是想好好教育孩子的，可是為什么會變成這樣？！殊不知，這就是自己在教育孩子的過程中缺乏信心和耐心的結(jié)果。今天心情好了，回家對孩子的態(tài)度也好，心情不好，就把這種不良的情緒帶給孩子，久而久之，孩子也就學(xué)會了這樣對待別人。這是一件多么可怕的事情，可是卻又是家庭教育中最常見的?！芭笥褌儯徽撃銖氖潞畏N職業(yè)，不論你每日有多么辛勞，一旦為人父母，就不能在孩子的教育中缺席。因為，孩子既屬于家庭，也屬于社會。一個品行端正、教養(yǎng)良好的孩子，長大成人后會對社會產(chǎn)生積極的作用，甚至?xí)蔀橛绊懻麄€國家、整個社會的棟梁。相反，一個品行不端、沒有教養(yǎng)、無一技之長的孩子，不但不會對社會有所貢獻，反倒會成為別人痛苦的根源?！毕Ｍ覀冏黾议L的永遠都能快樂的陪伴孩子成長！

“快樂教育”和之前聽到的“賞識教育”有很多相同之處。書中也提到了很多這方面的經(jīng)驗，我也頗有感悟。書中小斯賓塞在練習(xí)腳踏風(fēng)琴的情景，讓我想起了博文練習(xí)葫蘆絲的那一幕幕。興趣他自然有，可孩子持之以恒和學(xué)習(xí)能力卻是需要鍛煉和磨練的。他吹不好的時候，總是給他發(fā)火，這樣他就顯得無所適從，吹得更不如先了。我嘗試著改變方法，利用鼓勵的辦法，即使他吹的我都有些聽不下去了，可是還是面帶笑容的說：“兒子，你這次吹得比之前進步多了，很動聽，也不跑音了，能不能給媽媽再吹一邊？”兒子似乎也很有動力，吹的果然比之前好。細細想想，能采用“鼓勵”的辦法，何必非得要大動肝火，傷己傷人呢。讓快樂充滿著這個家庭，那么我們的身心自然也是快樂的，孩子也就會在這種快樂的氛圍中變得輕松和有成就感。

不要吝嗇自己的擁抱和親吻，孩子的身體就像花一樣，沒有了擁抱和親吻的滋養(yǎng)，就會變得干枯。曾幾何時，我們因為工作繁忙、因為孩子大了、因為......等等諸多的原因和借口，忽視了對孩子的關(guān)愛和擁抱，以至于孩子慢慢地和我們疏遠。記得小時候我的鄰居家是兩個男孩，他們的媽媽似乎很寵愛最小的兒子，每天都是“娃呀、娃呀”的叫著，聽著很親切，可是對大兒子，卻是常常直呼其名。有一天，大兒子就不滿意了，估計是平時積累的“怨氣”多了，一股腦的發(fā)泄出來：“媽，你說你為什么就不能喊我一生‘娃呢’，哪怕是喊個‘小樂’也行啊。”孩子多么簡單的要求啊，足見孩子渴望父母的關(guān)愛。而我們做父母的，往往會隨著孩子年齡的增長，忽視了對孩子身體的語言。這件事情深深地刻在我的腦海中，所以，我曾經(jīng)對自己說過，我的孩子，每天我都要給他一個親吻。也許是自己從小很少得到過父母的親吻和擁抱，所以對待兒子格外的愛戀。我和兒子之間也達成了默契，分別之前擁抱一下，臨睡之前親吻一下。這樣小小的舉動，讓我和兒子整個身心都充滿了愛意。

......

當自己的思想和書中的理念產(chǎn)生碰撞的時候，這個時候，整個人都在反思、進步。多讀書，讀好書。不僅工作需要學(xué)習(xí)，家庭教育更需要學(xué)習(xí)。深知自己在教育孩子這方面還存在著很多不足和需要反思的地方，自己也誠惶誠恐過，不過今日，在這本書的引導(dǎo)下，希望自己能夠不斷進步，和兒子共同成長！

快樂教育讀后感 篇5

曾經(jīng)的我是非常贊同快樂教育的，我一直希望孩子或者學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)，能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂，尤其是在養(yǎng)育兒子的過程中，基本屬于放松型，沒有嚴標準高要求，只想著他能夠掌握所學(xué)知識，再喜歡上閱讀就夠了?？陕?，隨著兒子年級越升越高，我發(fā)現(xiàn)兒子身上出現(xiàn)了很多缺點，隨著接觸的家長越來越多，發(fā)現(xiàn)我的教育方式與很多家長和同事的相差很大，看到他們對孩子的嚴格要求，對孩子的那份精益求精，我開始動搖我所謂的“快樂教育”是不是走錯了，懷疑自己曾經(jīng)那么堅持的思想是不是太理想化。正在這時候，我看到了這樣一本書，英國著名的教育家、哲學(xué)家和社會學(xué)家赫伯特·斯賓塞的《斯賓塞的快樂教育》一書，這本書讓我明白了什么是真正的快樂教育，如何才能進行有效的快樂教育。

快樂教育，首先要給孩子營造快樂的教育氛圍。書中講到：“在教育孩子時，父母不應(yīng)該用指責和呵斥的方式教育孩子，不愉快的學(xué)習(xí)氛圍只會造成極差的結(jié)果。事實上，讓孩子有幸?？鞓返纳畈攀墙逃恼嬲康?，因此，父母也應(yīng)該讓孩子在接受教育的過程中感受到快樂?！碑敽⒆幼瞿臣麻_始厭倦時，當孩子沒有把某件事做好時，大人往往會埋怨、指責甚至呵斥，這會給孩子帶來緊張、痛苦的感受，在這樣的情緒下學(xué)習(xí)，孩子的自信心會下降，記憶力會減弱，教育成效甚微，一個人的心靈只有在平和、舒適的狀態(tài)下，才能吸收或容納知識。

一個親戚家的孩子剛上一年級，由于沒有什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在剛?cè)雽W(xué)的兩周里，有些跟不上，聽不懂老師的各種指令，家長開始著急恐慌，每天晚上的寫作業(yè)時間，是硝煙戰(zhàn)起的時候，孩子寫不好，聽不懂，幾遍過來，大人開始控制不住，從大吼大叫升級到直接動手。我告訴親戚，當自己無法控制情緒，就會給孩子帶來不良影響，當孩子在恐懼下學(xué)習(xí)，是沒有效果的，不妨放慢腳步，接受孩子的暫時落后，不和別人家的孩子比，不要只盯著孩子的不足，保持樂觀的心態(tài)，多夸獎多鼓勵，從培養(yǎng)自信開始。教育孩子需要打持久戰(zhàn)，不可能在短期內(nèi)看到效果，當自己的付出沒有得到收獲，父母也不要失望。斯賓塞在書中講到，父母在教育孩子時，要保持樂觀的心態(tài)，并對教育內(nèi)容進行了分類，例如：生活習(xí)慣、語言、身體健康、數(shù)學(xué)運算等，由此可見，對孩子的教育絕不能僅僅局限于知識的傳遞，應(yīng)是各種素養(yǎng)的全面發(fā)展。

快樂教育，需要一定的方法。本書為我們提供了一些小技巧，比如用卡片了解孩子、可以學(xué)習(xí)詞匯的魔法風(fēng)鈴、練習(xí)繪制地圖、用跳房子游戲幫孩子學(xué)數(shù)字等，這些方法都在無形中激發(fā)著孩子的興趣，不僅僅圍繞著學(xué)習(xí)，又無不在滲透學(xué)習(xí)。由此可見，父母、教師只有足夠用心，才能想出各種方法，才能讓孩子在積極體驗中獲取知識。

快樂教育讀后感 篇6

最近，我看完《斯賓塞快樂教育》一書，看完之后深受啟發(fā)，受益匪淺。其實這本書相比較《卡爾威特的教育》，從內(nèi)容上講要單薄得多，但是它對于我的意義，好比是為我在教育這個問題的認知上又搭了一級樓梯。

赫斯賓塞曾說過：教育是一項充滿快樂而漫長的事業(yè)，需要一點耐心和同情心。但凡成功的父母，都有一個特點：耐心用心。每個孩子在成長的過程中都需要賞識和鼓勵，老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵會成為孩子成長過程中的動力，會影響孩子的情緒，甚至起到事半功倍的效果。

本書斯賓塞先生用樸實的語言描述了許多有趣的小事例，仔細地敘述了小斯賓塞的快樂、幸福、茁壯成長的歷程，向我們證明教育是一件快樂的事。這些都對我們教育者給孩子的教育起著指導(dǎo)性的作用。

斯賓塞這樣說：我認為，教育的目的是讓孩子成為快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。就像一根細小的蘆葦管，你從這頭輸進去的如果是枯澀的汁水，在另一端流出的也絕不會是甘甜的蜜汁。細細咀嚼，確實如此：孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家面對他們，也不會有任何辦法。看完《斯賓塞的快樂教育》一書后，我才真正領(lǐng)悟到：真正的有成效的快樂教育不是一個簡單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念；只有快樂教育才能最大限度地調(diào)動起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。我想，快樂應(yīng)該是學(xué)習(xí)的真諦，是人生的真諦。

在我的教育工作中自己也能體會到，當看到學(xué)生們有成功的喜悅和滿足時，自己也會感到快樂。而大多數(shù)的時間我會因為學(xué)生的錯誤使我不快樂，心中會產(chǎn)生許多埋怨。帶著這樣的心態(tài)，我會不由自主的去批評他們，而他們則在這種不快樂的氛圍中難以集中精力學(xué)習(xí)，即使在老師的逼迫下學(xué)習(xí)，也不是快樂的學(xué)習(xí)。長此以往，怎么教育出快樂的孩子呢？其實作為教師一個微笑、一個撫摸足矣讓學(xué)生明白自己的錯誤和過失。斯賓塞的教育思想還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，我將努力學(xué)習(xí)做一個快樂的教育者，希望我的課堂能讓孩子們?nèi)ハ硎軐W(xué)習(xí)的快樂。