科學(xué)無(wú)處不在作文

科學(xué)無(wú)處不在作文。

假如您對(duì)此議題感興趣，筆者提議您瞧一瞧“科學(xué)無(wú)處不在作文”一文。寫(xiě)作是需要運(yùn)用許多語(yǔ)言技藝的，因此學(xué)生們需要通過(guò)學(xué)習(xí)才能掌握這些技藝。寫(xiě)作可加深我們對(duì)想象空間的認(rèn)知和領(lǐng)悟，而好的文章則能體現(xiàn)我們的自身價(jià)值。若要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章，應(yīng)該如何入手呢？

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇1)

生活中科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。我就找到過(guò)它。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和幾個(gè)同學(xué)去打球。這時(shí)日當(dāng)正午，只打了一會(huì)兒我們就口渴的難耐，于是，我們就買(mǎi)了幾聽(tīng)汽水。正當(dāng)我們喝的起勁時(shí)，我卻在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)——每個(gè)易拉罐的底部都是凹的。這引起了我的興趣。我拿著它看了很久，可就是想不出個(gè)為什么來(lái)。這時(shí)，有同學(xué)提醒我回家查書(shū)。我一拍腦門(mén)，直說(shuō)對(duì)。我告別了同學(xué)，獨(dú)自拿著這令我費(fèi)解的易拉罐回家了。

回到家，我飛速的拿出百科全書(shū)，想看個(gè)究竟。但令我遺憾的是——百科書(shū)里并沒(méi)有對(duì)此的解釋。

我又想到了另一個(gè)好朋友——電腦。他應(yīng)該會(huì)知道這個(gè)問(wèn)題的答案。我打開(kāi)電腦，讓他告訴我為什么。電腦果然沒(méi)令我失望，他真的知道答案！

他說(shuō)：“碳酸飲料的主要成分是二氧化碳和水，二氧化碳在碰撞過(guò)程中會(huì)膨脹，如果不設(shè)計(jì)成凹的，便會(huì)容易爆炸。而且，易拉罐底的凹面是一個(gè)圓頂形的球面，底蓋就比平的蓋增加了預(yù)應(yīng)力，能抵抗罐內(nèi)壓力的變化，不變形，不爆炸，能有更好的承受力?！?/p>

噢，原來(lái)是這樣啊！我恍然大悟?？礃幼?，科學(xué)在生活中真的無(wú)處不在。

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇2)

一個(gè)月前，媽媽買(mǎi)了一捧又細(xì)又長(zhǎng)的枯枝回來(lái)，把它們放在桌上，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴我：這些枯枝可以長(zhǎng)出綠葉！我認(rèn)為不可能：枯枝長(zhǎng)出新葉難道不需要泥土的滋潤(rùn)嗎？世界上真有這種枯枝。

抱著這些疑問(wèn)，我拿了一個(gè)裝了一半水的玻璃花瓶，把這些毫無(wú)生機(jī)的枯樹(shù)只插進(jìn)了花瓶里，我把它安置在了一處陽(yáng)光充足的地方。每周準(zhǔn)時(shí)澆一次水就開(kāi)始觀察了。

一開(kāi)始枯枝還是和以前一樣毫無(wú)生氣，但是過(guò)了兩周，在一天早晨我照常觀察著他，驚訝的發(fā)現(xiàn)它起死回生了：只見(jiàn)枯枝上長(zhǎng)出了幾棵小小的綠芽。我感到疑惑不解。為什么枯枝在水中泡久了可以起死回生呢？這種枯枝叫什么？我把這些疑問(wèn)全部告訴了媽媽?zhuān)珛寢屩桓嬖V我這種枯枝叫干枝杜鵑，便讓我自己查資料，我十分好奇，便開(kāi)始了持續(xù)的搜索。

我在網(wǎng)上四處搜索，但一直查不到，最后在媽媽手機(jī)上的知乎上找到了我期盼已久的答案：原來(lái)這種不可思議的干枝杜鵑之所以能泡到水里后又迅速起死回生長(zhǎng)出嫩葉，是因?yàn)檫@是它的一種應(yīng)對(duì)惡劣自然環(huán)境的自我保護(hù)機(jī)制，是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的物種進(jìn)化淘汰選擇出來(lái)的結(jié)果，它這樣做的目的是為了繁衍后代傳承基因。只有這樣，它才能確保它這一個(gè)物種能夠繼續(xù)生存下去。我看完這一段資料，內(nèi)心感到無(wú)比的震撼，干枝杜鵑為了種族生存繁衍居然發(fā)展出這么神奇的自我保護(hù)機(jī)制，真不愧是自然選擇下存活的物種?。?/p>

經(jīng)過(guò)這一次觀察實(shí)驗(yàn)，我知道了一件事：每個(gè)存活至今的物種都有其自我保護(hù)的方法?？茖W(xué)真是無(wú)處不在?。?/p>

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇3)

在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多很有趣味的科學(xué)。如果你不相信的話，那就請(qǐng)看：

哎呀，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活中常常會(huì)碰到。那該怎么辦呢？

別急，你只要拿著雞蛋的一頭，放在桌子上一旋，如果它能直著身子，在桌子上滴溜溜的轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋，否則就肯定是生的。你把全部的雞蛋一個(gè)一個(gè)地旋轉(zhuǎn)一遍后，就可以把它們分開(kāi)了。這是為什么呢？因?yàn)槭祀u蛋里面的蛋白、蛋黃都和蛋殼形成了一個(gè)整體，因此它就能旋轉(zhuǎn)了；而那些生雞蛋呢，內(nèi)部像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團(tuán)結(jié)，那它肯定不能旋轉(zhuǎn)。你看這里面不就有趣味的科學(xué)？

又比如，大家都喜歡讀書(shū)，可是書(shū)在放久了以后，紙張就會(huì)發(fā)黃，這又是為什么呢？難道這里面也有科學(xué)嗎？

對(duì)的，里面科學(xué)。原來(lái)這些紙張大多是用樹(shù)木和草的纖維制成的。這寫(xiě)纖維中，除了含有白色的纖維以外，還有木素、色素等東西。工人叔叔在造紙的時(shí)候，想盡辦法去掉一些木素、色素?？煽傔€有一些剩下了，結(jié)果，時(shí)間一久，太陽(yáng)一曬，紙就變黃、變脆了。你看看，在這平凡的小事中，也有點(diǎn)科學(xué)呢！

再看看，在日常生活中，我們還經(jīng)常用到干電池，可是每當(dāng)干電池用完時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的外殼都濕了，有時(shí)還會(huì)流出粘稠的液體，即使用紙擦過(guò)后，仍舊是粘的，這是怎么回事呢？

原來(lái)，電池的外殼是個(gè)用鋅板壓成的圓筒，它里面裝著含有大量氯原子的糊狀液體，氯原子和鋅板上的液體一般是不會(huì)流出來(lái)的，可是，由于我們對(duì)電池的使用，電池內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)不斷進(jìn)行，每產(chǎn)生兩個(gè)電子，便會(huì)消耗鋅皮中的一個(gè)鋅原子，鋅不斷地?fù)p壞，所以當(dāng)干電池快用完鋅皮也不能阻止里面的液體滲出的程度，干電池就變濕了。你看，這不也是科學(xué)嗎？

哎呀，背著一個(gè)大書(shū)包，肩膀真酸。有什么辦法使肩膀不疼呢？當(dāng)然有，這就是加大書(shū)包帶的面積，即加大受力面積。因?yàn)閴毫κ且欢ǖ?，如果加大受力面積，就可以減小壓強(qiáng)，壓強(qiáng)減小了，肩頭自然就不酸了。你看，這件事不是很平凡、很平凡嗎？但它里面也有科學(xué)。

科學(xué)，其實(shí)是無(wú)處不在的。只要你用心去發(fā)現(xiàn)它，就不難找到。

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇4)

生活中處處都有科學(xué)，它們總是無(wú)聲無(wú)息的存在于我們不經(jīng)意間，只要你一雙明亮的眼睛。

我吃完飯后，閑的無(wú)聊，于是便去公園里散步，我發(fā)現(xiàn)那棵大樹(shù)下有一只黑溜溜的螞蟻，螞蟻一直繞著一個(gè)死去蜻蜓轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，應(yīng)該是在想方設(shè)法把蜻蜓搬回蟻穴吧，可它那一副弱不禁風(fēng)的樣子，怎么可能搬得動(dòng)呢真是不自量力!

過(guò)一會(huì)，它停下了腳步，觸須微微翹起，不停的上下抖動(dòng)著，另一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，緊接著一大群螞蟻都過(guò)來(lái)了，原來(lái)剛剛它是在傳遞信號(hào)啊，真是太神奇了!小小的腦袋竟還懂得找支援。這群螞蟻齊心協(xié)力，把蜻蜓搬了起來(lái)，它們一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著，像在喊口號(hào)似的。

我想捉弄一下它們，便隨手撿來(lái)一根棍子，在蟻群中滑動(dòng)，它們受到驚嚇，紛紛潰散開(kāi)來(lái)，我心想：這些螞蟻也太膽小了吧。但過(guò)了一陣，它們又紛紛圍攏過(guò)來(lái)，抬起蜻蜓繼續(xù)爬，終于將蜻蜓抬到了洞中。

我十分敬佩螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神，但令我疑惑的是它們是如何找到自己的洞穴。我?guī)е蓡?wèn)，查找了相關(guān)資料，原來(lái)螞蟻腹部可以分泌出一種物質(zhì)，叫追蹤素，螞蟻通常在出洞尋找食物時(shí)，一般是很有秩序的排出一縱隊(duì)，前面的螞蟻分泌出這種帶象征氣味的追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，后面螞蟻就能跟在后面，以免迷路。

這次散步真是意外的收獲呢，科學(xué)原來(lái)也是這么神奇!其實(shí)世界一直都很美!

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇5)

身邊的科學(xué)知識(shí)很多，關(guān)鍵是我們掌握沒(méi)有掌握它們的規(guī)律，有沒(méi)有用過(guò)。今天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，特別的有趣。

給人輸液相信大家都見(jiàn)過(guò)了，一個(gè)輸液瓶子連接一根輸液管，液體就是順著這根管流了下來(lái)。這其實(shí)并不足為奇，因?yàn)橐粋€(gè)道理，水往低處流。瓶子在高處，針頭在低處，所以液體就流了下來(lái)。

今天早晨準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)人從一個(gè)大水罐子里往外流水。水很聽(tīng)話，順著這根管子就流出來(lái)了。這完全打破了我的認(rèn)識(shí)，我知道水往低處流?？墒沁@根管子最高處比水平面要高出很多，這不符合水流的規(guī)律呀。

我在和叔叔聊天的過(guò)程中，叔叔告訴我說(shuō)，“什么原因我也不知道，我只知道把管子一頭放在水里，在另一邊一吸水就流出來(lái)了。只要外邊的管口低于水平面就會(huì)成功?！?/p>

這個(gè)問(wèn)題困擾我一路，我無(wú)法解釋的清楚這樣的情況。我把這個(gè)情況跟同學(xué)們當(dāng)新聞一樣說(shuō)了，有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該是一種物理現(xiàn)象。我們請(qǐng)教了我們的科學(xué)老師，老師給我們講了相關(guān)的知識(shí)。這是壓強(qiáng)的作用，大氣本來(lái)也是有壓強(qiáng)的，水也是有壓強(qiáng)的。只有水里充滿(mǎn)了水，就沒(méi)有大氣的壓強(qiáng)了。水在管子里壓強(qiáng)小，大氣壓強(qiáng)大。在這樣的情況下大氣壓強(qiáng)就將水壓出罐子，順的管子流出來(lái)了。

這個(gè)現(xiàn)象特別的有趣，我雖然聽(tīng)懂了，我還沒(méi)有試過(guò)。我今天回家也試試壓強(qiáng)的科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇6)

“Yes，冰塊真的浮在半空中唉！成功啦！我又驚又喜地叫道。

就在去年寒假，我在家里十分悠然自得，于是便翻開(kāi)了幾年前買(mǎi)的考級(jí)書(shū)——《讓孩子著迷的77×2的經(jīng)典科學(xué)游戲》，剛翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)鮮明的科學(xué)游戲就如一道道美味的佳肴般映入我的眼簾，令我“垂涎三尺”。

剛翻頁(yè)，我的眼球被“一道可口的菜”所吸引——太空漫步?！疤章健?，一聽(tīng)名字就特別有趣，它的結(jié)構(gòu)就是先將水倒入玻璃杯中，隨后再倒入食用油，最后放入冰塊，那冰塊就會(huì)浮在杯腰中，我看了也是半信半疑，可國(guó)家領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！”心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。

于是我便收集起了材料。首先，我從廚柜里拿出了個(gè)玻璃杯。其次，再?gòu)脑钆_(tái)上倒出了一點(diǎn)兒食用油。然后再倒出半杯水，最后就是冰塊了，可這哪兒有冰啊！突然，我靈光一閃，想起了后院里有個(gè)大水缸，里面肯定結(jié)冰了，于是我便揭下來(lái)了一小塊，磨成正方體——收集完畢。

開(kāi)工了，我拿出杯子，倒入先前準(zhǔn)備好的水和食用油，分別倒進(jìn)去。奇跡發(fā)生了，油和水竟像冤家似的有著不共戴天之仇，自動(dòng)隔離開(kāi)來(lái)，接下來(lái)，最關(guān)鍵的一步到了，我用先前準(zhǔn)備好的冰懸在杯的上方，只聽(tīng)“撲通”一聲，冰塊像個(gè)跳水員入了水，我屏息凝視，期待著奇跡般的結(jié)果。

只見(jiàn)，呈現(xiàn)在我眼前的確實(shí)是：那冰塊妥妥地浮在杯腰中。這怎么回事？

我迅速上網(wǎng)查找了一下原因。哦！原來(lái)是因?yàn)槊芏群唾|(zhì)量的不同，因此重的物體在杯底，而輕的則在上面，而冰塊比水輕，比油重，自然就在中間啦！

科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)知識(shí)更是奇妙無(wú)窮，讓我們一起勇于探索，敢于實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造生活中更多的奧秘！

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇7)

今天，陽(yáng)光明媚，每一個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。在下午的第二節(jié)課無(wú)疑是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校會(huì)迎來(lái)科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來(lái)給我們表演科學(xué)小品。走，看看去。

表演開(kāi)始了。一位姐姐扮演起了蜻蜓人，一下子就吊起了許多小朋友的胃口，因?yàn)槲覀兌际呛芟矚g童話的。蜻蜓人一上來(lái)就開(kāi)始吹泡泡，她無(wú)奈地說(shuō)：我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢(mèng)想。這時(shí)，她突然想起了一個(gè)主意，像靈光乍現(xiàn)一般：啊，我想起來(lái)了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！果然，正如蜻蜓人所說(shuō)，泡泡在陽(yáng)光下顯得更加大，更加五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]了

在這次的節(jié)目中，我們還學(xué)到了許多知識(shí)，如著名的馬德堡半球是用來(lái)做有關(guān)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)的：把這兩個(gè)半球合在一起，做成一個(gè)球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開(kāi)，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來(lái)，是里面的空氣被抽成真空的了，而外面的空氣往里面用力地?cái)D，形成了一種壓力大氣壓強(qiáng)，當(dāng)你把球上的小口子打開(kāi)后，外面調(diào)皮的空氣寶寶跑了進(jìn)去，大氣壓強(qiáng)就悄無(wú)聲息地消失了，球就可以打開(kāi)了。

其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)無(wú)處不在，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，挖掘未來(lái)的寶藏！

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇8)

科學(xué)是人們進(jìn)步的源頭；科學(xué)是發(fā)現(xiàn)與制造；科學(xué)是……生活中到處有科學(xué)，只要我們留意觀看，就會(huì)發(fā)覺(jué)生活中的科學(xué)。

前天早晨，我非常想吃雞蛋，媽媽分別意，由于早飯已預(yù)備好了，再煮個(gè)雞蛋，一會(huì)兒就余下了，我經(jīng)常要求，可是我媽媽依然是分別意，不過(guò)我依然是特別想吃。

我趁媽媽去購(gòu)買(mǎi)菜時(shí)，闃然煮了一個(gè)雞蛋，煮了十幾分鐘操縱，我感覺(jué)差不多了，就把雞蛋撈出來(lái)，由于有些燙，所以我就把雞蛋放入冷水中，片刻間已不再熱烘烘的，而是冰冷涼的，我只好開(kāi)端剝皮。哎呀！那層膜粘雞蛋上了，剝時(shí)非?，嵥椤Ｔ瓉?lái)是：雞蛋皮是按照雞蛋內(nèi)含有二氧化碳來(lái)-決策的。新奇雞蛋含二氧化碳高，卵白皮PH較低凝殼上不容易剝。我就去問(wèn)奶奶有無(wú)啥好方法？奶奶說(shuō)：“好辦好辦！”接著我和奶奶就一塊剝皮。

假如我們將雞蛋比作一個(gè)線轱轤，將那層膜比做線，像從線轱轤上拉線一樣，這樣就簡(jiǎn)單多了。但雞蛋皮太硬了，不能像線一樣輕便的拉如何是好呢？奶奶告知我，把雞蛋放桌上滾一滾不就好了嗎？我拿起雞蛋在桌上滾了滾，雞蛋皮碎了，以后再剝皮，好輕便就把皮剝掉了。奶奶告知我了一個(gè)原因：經(jīng)驗(yàn)多了，當(dāng)然就了解了。然后我咬了一口雞蛋。

我邊吃邊想：生活中的科學(xué)無(wú)處不在，只要留意觀看，就可以發(fā)覺(jué)其中的機(jī)密。

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇9)

生活就是學(xué)習(xí)科學(xué)，科學(xué)是無(wú)處不在的，我始終相信這句話。

今天我榮幸的參加了第三屆中國(guó)科學(xué)院科學(xué)節(jié)。

隨著班級(jí)的大部隊(duì)來(lái)到這一次科學(xué)界的主會(huì)場(chǎng)?？赡苁怯捎诘降挠行┩淼脑?，我們錯(cuò)過(guò)了一些節(jié)目，觀看時(shí)間比較少，但其中有個(gè)一節(jié)目卻讓我記憶猶新。

一個(gè)長(zhǎng)的像肯德基老爺爺?shù)猛鈬?guó)老人，提著一罐液氮，推著一個(gè)上面擺滿(mǎn)瓶瓶罐罐還有一些水果和一些亂七八糟的東西。這和老人雖然長(zhǎng)相平凡，還有些滄桑之概。他就是今天我要說(shuō)的人，一個(gè)名叫戴偉的外國(guó)化學(xué)家。

他是英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)，北京分會(huì)的主席。由于名字有些繞口，我就叫他“老爺爺”吧。

老爺爺先對(duì)我們說(shuō)：怎么給大象刷牙？然后拿出一個(gè)瓶子，往里面放了一些過(guò)氧化氫和洗滌液，又拿出一個(gè)小瓶子，向你們家里一些清水和碘化鉀。他把一個(gè)瓶子里的東西倒向另一個(gè)瓶子里，神奇的一幕發(fā)生了，瓶子里的東西突然像受什么刺激一般，瘋狂的膨脹，噴涌。非常神奇。

最后他說(shuō)了一句話，他說(shuō)道：萬(wàn)物都是由化學(xué)構(gòu)成的，向你們打游戲的手機(jī)，吃飯的筷子，寫(xiě)字的筆等等，都是有偉大而神奇的化學(xué)構(gòu)成的。

我對(duì)他的這一句話記憶猶新，而且感悟很深。其實(shí)科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛。正是因?yàn)榭茖W(xué)才造就了這個(gè)世界，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有現(xiàn)在的我們和我們美好的生活。

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇10)

科學(xué)，無(wú)處不在，大至充滿(mǎn)神秘色彩的宇宙，小至我們身邊的每一個(gè)事物。

前不久，我就和科學(xué)有了一次親密的接觸。想知道?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!

那是一個(gè)星期天，我在家閑得無(wú)聊，就跟隨著爸爸到他工地上去玩。玩了一會(huì)兒，我又感到?jīng)]勁了，剛巧看到隔壁有人在打乒乓，于是，我纏著爸爸陪我去打乒乓。

一開(kāi)始，我們的賽事很平淡，你來(lái)我往地進(jìn)行了幾十個(gè)回合，突然，爸爸說(shuō)：小心殺球!話音剛落，只見(jiàn)球飛旋著朝我撲來(lái)。一看這架勢(shì)，我立馬慌了手腳、亂了架勢(shì)，哪里還接得到球呢?球應(yīng)聲落地，慌亂中，我往后一退，不偏不倚，剛好踩在球上，只聽(tīng)啪的一聲，球癟了。這時(shí)的我，為了掩蓋我的窘迫，就怪罪起爸爸來(lái)了：都怪你，好好的，殺什么球?這下好了，球都癟了，還怎么玩?爸爸聽(tīng)了哈哈大笑：寶貝女兒，別生氣了，來(lái)，爸爸帶你見(jiàn)證奇跡!說(shuō)著，爸爸拿來(lái)一杯開(kāi)水，把乒乓球輕輕地放了進(jìn)去。說(shuō)來(lái)也怪，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，癟了的乒乓球真的鼓起來(lái)了，砰的一聲，乒乓球復(fù)原了!看了這奇怪的現(xiàn)象，我百思不得其解，請(qǐng)教爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚原因。怎么辦呢?看來(lái)只能請(qǐng)假電腦老師了。

我跑到爸爸辦公室，打開(kāi)電腦，開(kāi)始瀏覽。找到了，原來(lái)是乒乓球中的空氣在起作用。爸爸把乒乓球放進(jìn)熱水中，球中的空氣受熱膨脹，癟了的乒乓球就回復(fù)原狀了!

想不到小小的乒乓球竟也有如此大的奧秘!看來(lái)，生活中處處有科學(xué)，只要我們做個(gè)有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

科學(xué)無(wú)處不在作文(篇11)

學(xué)是什么？科學(xué)就是發(fā)達(dá)的科技；就是人類(lèi)技術(shù)的結(jié)晶；就是人們每天的必用品；就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如電腦、電燈、電視、汽車(chē)，甚至是我們做飯時(shí)所用的電飯煲、電磁爐、微波爐等，沒(méi)有一項(xiàng)不是智慧的結(jié)晶。

在我們農(nóng)村，就在我爸爸小的時(shí)候，耕地時(shí)用的還是人拉犁，好的就是用畜力勞動(dòng)?，F(xiàn)在我們有了拖拉機(jī)，犁地時(shí)再也不用那么辛苦了。

在古代的時(shí)候，人類(lèi)記事時(shí)，用的還是如結(jié)繩記事一類(lèi)的方法，后來(lái)發(fā)明了文房四寶：筆、墨、紙、硯，人們就用筆往紙上寫(xiě)字。那時(shí)候如果要和親朋好友聯(lián)系還要在紙上寫(xiě)，然后經(jīng)過(guò)驛站十幾日甚至幾十日的傳送，才能把信件傳到對(duì)方的手里。現(xiàn)代的人們又發(fā)明了手機(jī)，不但可以打電話聯(lián)系，而且還能將要說(shuō)的話編輯為短信，瞬間就可傳遞給對(duì)方。如今，在我們的工作和生活中，都離不開(kāi)電腦。要是想給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信，就可以在電腦上采用電子郵件的方式來(lái)傳遞，幾秒鐘對(duì)方就可收到。原來(lái)人們做飯時(shí)，使用的還是灶臺(tái)，用柴禾來(lái)作燃料?，F(xiàn)在科學(xué)家有研發(fā)出更好的灶具，如微波爐、電磁爐、液化氣灶等。只需提前，把要做的食物放進(jìn)去，然后設(shè)定好功能及時(shí)間，做好后還會(huì)自動(dòng)保溫。

以上這些實(shí)例，都可以證明:現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)無(wú)處不在。我堅(jiān)信，我國(guó)的科學(xué)事業(yè)，一定能居世界之首！

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愛(ài)無(wú)處不在作文

這篇文章重點(diǎn)介紹了“愛(ài)無(wú)處不在作文”在實(shí)際應(yīng)用中的效果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作對(duì)于他們的日常語(yǔ)言表達(dá)和理性思考都有積極的影響。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以尋找自我，深入了解自己。一篇優(yōu)質(zhì)的作文能夠讓人銘記在心，終身難忘。想要寫(xiě)出這樣的作文，我們應(yīng)該怎么做呢？

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇1】

愛(ài)，原來(lái)無(wú)處不在?！}記

暑假，我決定踏上旅途——一場(chǎng)名為尋找愛(ài)的旅途。猶豫良久，我決定回老家——

“是楠兒?jiǎn)幔俊崩先祟濐澪∥〉恼f(shuō)?！笆前?。老伯?！蔽覐难劢菙D出笑意，看著面前這佝僂的身影，熟悉又陌生。

“回來(lái)了，好啊，好啊……”風(fēng)悠悠的吹，悠揚(yáng)了這溫暖的問(wèn)候。老人像想起了什么，在懷中摸索著，掏出一塊小餅。餅上皺巴巴的，像他手上的皮膚。老人把餅塞到我的手里，回想道：“想那時(shí)你才幾歲就出去了，一轉(zhuǎn)眼就這么大了。拿了吃吧！”

我盯著手中，愣神。那矮小的身影一步步遠(yuǎn)去，融入恬靜的色彩之中。我的心，好像被溫暖了。

我邁開(kāi)步，走向了那個(gè)我記憶中最清晰的茅屋。這茅屋如同住在里面的老人一樣年老。

“奶奶?！蔽液暗馈?/p>

那老人先是一怔，半晌，才呢喃說(shuō)：“楠兒?jiǎn)幔窟^(guò)來(lái)給我看看……”在她顫抖的聲音中，我的腳步聲清楚地回蕩著。她摸了摸我的臉，眼中登時(shí)閃了淚花。她趕忙站起，收拾屋子念叨說(shuō)：“來(lái)也不打招呼，還和小時(shí)候一樣……”說(shuō)著，淚珠就滾了下來(lái)。

“我去做飯，我去做飯?！彼蝗徽f(shuō)道，“楠兒啊，回來(lái)了！”言語(yǔ)中洋溢著欣喜。我想幫忙，她卻劈手?jǐn)r住我。我無(wú)法，便說(shuō)出去走走。

“去吧，去吧！記得回來(lái)吃飯啊！”她對(duì)著我大聲喊道，生怕我會(huì)遺忘。

“嗯。”我淺笑道，心中暖暖的。小路綿延而上，又是一個(gè)坡，是我熟悉得不能再熟悉的地方。

緩步向上走了一會(huì)兒，景象如畫(huà)卷般悠悠展開(kāi)：一顆粗壯的大棗樹(shù)守在左邊，右邊是一望無(wú)際的野草。天上游走著朵朵白云，地上點(diǎn)綴著斑斑小花。此時(shí)微風(fēng)吹拂，都微微傾斜，好一幅悠樂(lè)畫(huà)面。我走到樹(shù)旁，坐下。欣賞此景：天色湛藍(lán)得似能滴出水，草色青蔥得像能溢出汁。棗樹(shù)雖老，仍結(jié)出青嫩的果子；花兒雖小，仍搖曳著身姿。我沉浸于景，卻被一陣聲響拉回心緒。原來(lái)，是一只野兔。灰撲撲的毛色，滴溜溜的眼睛，只一瞬便消失得無(wú)蹤了；后面卻竄出幾團(tuán)較小卻又神似的灰點(diǎn)。我輕笑出聲，也被感動(dòng)了。

我站起來(lái)，走上最高處。俯瞰村子，屋舍破舊，卻依偎在一起，一派幸福；依稀望見(jiàn)幾個(gè)孩子在巷中玩鬧，無(wú)憂(yōu)地笑。抬頭。一驚鳥(niǎo)鳴，飛向棗樹(shù)。不知何時(shí)，樹(shù)上多了個(gè)鳥(niǎo)巢，幾個(gè)絨球嘰嘰喳喳地叫著。大鳥(niǎo)全然不在意我，歡快地喂起雛鳥(niǎo)。

我慢慢地踱步，往回走——?dú)w鳥(niǎo)返巢，天色已晚了。

天色微暗，倒也給一切添了幾分皎潔恬靜的美。老屋中點(diǎn)著燈，奶奶正等著我。我推開(kāi)微閉的門(mén)，“吱呀”聲中，我和奶奶相顧無(wú)言地笑了。

原來(lái)暖著我的心的愛(ài)，竟無(wú)處不在。

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇2】

愛(ài)，無(wú)處不在，

冬日的一縷陽(yáng)光，

照進(jìn)人們的心房，

想起愛(ài)，

也是這么溫暖。

窗外的馬路上，

傳來(lái)一聲聲愛(ài)的奏鳴曲：

您需要幫助嗎？

您先走好了。

愛(ài)，無(wú)處不在，

春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，

想起愛(ài)，

也是這么舒心。

和煦的春風(fēng)，

帶來(lái)一幅幅愛(ài)的畫(huà)卷：

路上的人們紛紛幫助弱小，

路上的汽車(chē)總會(huì)禮讓三先。

愛(ài)，無(wú)處不在，

夏日的一縷清風(fēng)，

佛過(guò)人們的面容，

想起愛(ài)，

也是這么涼爽。

一次次傾盆大雨，

為我們?cè)V說(shuō)愛(ài)的故事：

商場(chǎng)免費(fèi)提供雨傘，

公園細(xì)心地?cái)[上一把把椅子。

愛(ài)，無(wú)處不在，

秋日的一顆碩果，

填飽人們的饑腸，

想起愛(ài)，

也是這么甜蜜，

落葉四處飄零，

給我們捎來(lái)愛(ài)的瞬間：

爸爸細(xì)心地為媽媽擦汗，

奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。

愛(ài)是陽(yáng)光，

愛(ài)是春雨，

愛(ài)是清風(fēng)，

愛(ài)是碩果，

終于，我懂了，

愛(ài)，無(wú)處不在。

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇3】

讀了《精彩極了和糟糕透了》的故事，知道了巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，獲得了母親的贊賞“精彩極了”，很開(kāi)心；卻遭到了父親的批評(píng)“糟糕透了”，很傷心。長(zhǎng)大后明白了父母的良苦用心，他們的言行都充滿(mǎn)了愛(ài)。

我在生活中也有小巴迪這樣的事情，有時(shí)寫(xiě)字速度很快，字跡不工整，媽媽就會(huì)說(shuō)“字寫(xiě)得歪歪扭扭，真難看”，爸爸看后，卻說(shuō)“不錯(cuò)，寫(xiě)得比上次好多了，加油。”爸爸常鼓勵(lì)我，會(huì)寫(xiě)漂亮的字，其他再難的事情都不怕。

爸爸媽媽對(duì)我呵護(hù)備至，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)都傾注了爸爸媽媽的愛(ài)。我偶爾學(xué)著燒菜做飯，雖然我燒的飯菜的不是美味佳肴，可爸爸媽媽一個(gè)勁夸飯菜可口，我心里感覺(jué)很滿(mǎn)足，以后要經(jīng)常幫爸爸媽媽多做些事情。

古人說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，感恩就要從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，要學(xué)會(huì)包容。相互包容社會(huì)就和諧，感恩相處生活就溫馨。孟母三遷的故事，蘊(yùn)含的是母親濃濃的愛(ài)，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，則告訴我們要飲水思源，牢記恩情，去感恩，去回報(bào)。感恩不是責(zé)任、不是義務(wù)，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)。感恩遍布每一個(gè)角落，愛(ài)無(wú)處不在。

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇4】

愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要我們每個(gè)人，都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)變得更美好。這些愛(ài)伴隨著我們，讓我們更好地成長(zhǎng)。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽去公園。一大早，我就興高采烈地和媽媽一起去公交站牌等車(chē)。沒(méi)過(guò)多久車(chē)來(lái)了，我和媽媽上車(chē)了。正好還有兩個(gè)座位空著，我們就坐了過(guò)去。當(dāng)我坐下時(shí)，迎面看到一個(gè)拿著拐杖的老奶奶一步一步地上了公交車(chē)。老奶奶躬著腰，一頭的白發(fā)散落了幾根下來(lái)，她拿著拐杖艱難地站著。我心里想著：老奶奶已經(jīng)那么老了，離下一站還有一段時(shí)間，會(huì)撐不住的。我想起老師給我們講的雷鋒叔叔的故事，我也要做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。于是，我趕緊走過(guò)去扶著老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的座位吧?！崩夏棠绦χf(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子。”媽媽看見(jiàn)后也對(duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了，笑得那么甜，那么燦爛。

經(jīng)過(guò)這件事我終于明白了：幫助別人才是最快樂(lè)的，我以后一定也要常常幫助別人，使別人能感受到我的溫暖。

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇5】

那是一個(gè)秋雨飄灑的傍晚，屋外的雨淅瀝瀝的下著，屋內(nèi)卻溫暖而舒適。

媽媽讓我去路邊的小超市買(mǎi)東西，我挑選完物品，飛一般地跑到收銀臺(tái)，當(dāng)時(shí)正是買(mǎi)菜時(shí)間，人比較多，收銀員阿姨在忙碌地結(jié)賬，輪到我結(jié)賬了，當(dāng)我的手接觸到阿姨的手的時(shí)候，我呆住了，這是一雙什么樣的手呀！只見(jiàn)兩手布滿(mǎn)老繭，再抬起頭看，一張蠟黃的臉看起來(lái)很清瘦，一副弱不禁風(fēng)的樣子，我想：怎么超市用這么丑的人呀！她仿佛覺(jué)察到我在看她，抬起頭沖我笑了笑。我像做錯(cuò)了事似的趕緊低下了頭，阿姨給我算了賬，把東西打包好遞到我手里，說(shuō)：歡迎下次光臨。想著外面下著雨，媽媽還在家里等著，我飛奔似沖進(jìn)雨里，沒(méi)跑多遠(yuǎn)就聽(tīng)到有人喊，喂，小姑娘！我回頭一看，原來(lái)是收銀員阿姨，她一邊跑一邊喊：等等，等等，找錯(cuò)錢(qián)了。我停住腳步，拿出錢(qián)一看，確實(shí)少找十元錢(qián)。如果沒(méi)有這十元錢(qián)我該怎么向媽媽交賬呀！接到阿姨送回的十元錢(qián)。我覺(jué)得阿姨的形象高大了許多，真正做到了童叟無(wú)欺，相比那些貪圖小便宜的商販，阿姨有一顆善良的心，阿姨看我沒(méi)帶傘，連忙用她的傘給我擋雨。說(shuō)：孩子，怎么沒(méi)帶傘，這把傘你帶走吧，別淋病了。我連忙說(shuō)：謝謝阿姨，不用了，我家就在附近。我再次沖入雨中，我多想在雨中多跑一會(huì)兒，以此來(lái)洗清我那渾濁不堪的心靈。

愛(ài)，就像一束陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心里。愛(ài)，就像一簇火焰，溫暖了一顆冰冷的心。愛(ài)，本就是一只小鳥(niǎo)，飛進(jìn)人與人之間的心田。

愛(ài)，無(wú)處不在！

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇6】

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位。。。。。。

當(dāng)你不小心摔倒時(shí)，有一雙溫暖的手把你扶起來(lái)，這就是愛(ài)；當(dāng)你遇到一道難題百思不得其解時(shí)，有一個(gè)人耐心指導(dǎo)你，這就是愛(ài)；當(dāng)你迷路時(shí)，有人幫你指點(diǎn)道路，這就是愛(ài)；當(dāng)又累又渴回到家時(shí)，有人遞給你一杯熱水，這就是愛(ài)。。。。。。同學(xué)們，其實(shí)我們只要在別人需要幫助時(shí)，我們獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，這就是愛(ài)。

與愛(ài)同行，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：為學(xué)校的衛(wèi)生、文明做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)，看到校園里、走廊上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時(shí)撿起來(lái)丟到垃圾桶；看到同學(xué)在走廊上追跑打鬧及時(shí)制止；有同學(xué)病了，關(guān)切地問(wèn)候一句，幫他補(bǔ)習(xí)功課；看到教室的燈沒(méi)關(guān)，水池的水龍頭還在滴水，隨手關(guān)掉，為學(xué)校節(jié)約水電；看到老師主動(dòng)問(wèn)好；課堂上注意紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成；回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的小家務(wù)，拖拖地，洗洗碗。。。。。。為需要幫助的人們付出一點(diǎn)一滴實(shí)際行動(dòng)，這就是愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起手連手，心連心，去幫助那些需要幫助的人們，獻(xiàn)給需要愛(ài)的人們一份愛(ài)吧，爭(zhēng)做一名品德高尚的“小雷鋒”，與愛(ài)同行，與愛(ài)共存吧！

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇7】

小鳥(niǎo)能自由飛翔，是因?yàn)樘炜盏膼?ài)；樹(shù)木之所以挺拔，是因?yàn)橛心嗤恋膼?ài)；蝴蝶能翩翩起舞，是因?yàn)橛谢ú莸膼?ài)……其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在，生活中處處是愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，世界才能變得更加美好。

父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。母親的愛(ài)，就像大海一樣深不見(jiàn)底，大海一樣無(wú)邊無(wú)際。

記得一個(gè)暑假，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)把最強(qiáng)烈的光釋放到大地的每個(gè)角落，到處火辣辣的。媽媽一大早就出門(mén)買(mǎi)西瓜了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽滿(mǎn)頭大汗地扛著一個(gè)沉甸甸的大西瓜，喘著粗氣走進(jìn)了家門(mén)。這個(gè)西瓜黑綠相間，黑色的條紋鑲嵌在綠油油的西瓜皮上，顯得十分飽滿(mǎn)、成熟。

媽媽走進(jìn)廚房，把西瓜切成一片一片的，那飽含水分的瓜瓤立刻顯露在外面，一顆顆烏黑發(fā)亮的西瓜籽點(diǎn)綴在上面，十分漂亮。只見(jiàn)媽媽挑選了幾片最紅最亮的西瓜，蹲在垃圾桶前用小刀 一點(diǎn)一點(diǎn)地挖著瓤里的籽，她的頭上漸漸地滲出了細(xì)密的汗珠，被小刀刮破的大拇指流出了鮮血，可她仍在仔細(xì)地挖著，直到西瓜里沒(méi)有一顆籽。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把這盤(pán)紅艷艷的西瓜端到我的面前，而她吃得卻是瓜角上酸酸的幾小片。我望著她那已經(jīng)爬上皺紋的臉，淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。吃著爽口的西瓜，甜在嘴里，蜜在心里，我慢慢地吃著瓜，品嘗著媽媽對(duì)我的愛(ài)，淚水也不禁溢了出來(lái)……

愛(ài)，如花一般美麗；愛(ài)，像泥土一樣無(wú)私；愛(ài)，似河流一樣永不停息……多一份愛(ài)，就多一份希望，多一份愛(ài)，就多一份美好。讓愛(ài)永遠(yuǎn)留在世界，永遠(yuǎn)留在人們心中！

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇8】

愛(ài)，無(wú)處不在！愛(ài)，隨處可見(jiàn)！愛(ài)，遍地都是！愛(ài)，是無(wú)私的。愛(ài)是偉大的。愛(ài)，是繚繞的！世界如果多一絲絲愛(ài)，就會(huì)變成美好的人間，媽媽的愛(ài)是平凡的，偉大的，無(wú)私的！——題記

那是一個(gè)漆黑漆黑的“早晨”，因?yàn)殡娏刻l了，明亮的早晨就像漆黑的夜晚！我懶洋洋的在床上睡著，剛剛睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，還沒(méi)有怔過(guò)來(lái)，媽媽就獅吼般的喊：快起床，今天我們家跳閘了！你還要上學(xué)，趕緊穿好衣服……

我慌忙的找褲子……急匆匆地全副武裝。趕緊走向餐桌，補(bǔ)充點(diǎn)兒能量。背上書(shū)包，一切準(zhǔn)備就緒！出發(fā)——媽媽望著我，欣慰的回家了……

在我回托教時(shí)，媽媽忽然打電話，說(shuō)：“今天你走的匆忙，而且電跳閘了，竟然忘了穿棉褲，天氣冷，別感冒了。

就在我走出托教大門(mén)的一瞬間，外面下起了傾盆大雨，雨中唯獨(dú)有媽媽一人騎著電動(dòng)車(chē)，看到這一幕。我不禁留下了感動(dòng)的眼淚。她拿著棉褲，拽著我的手就走向宿舍。這時(shí)我在心里暗暗責(zé)備著都怪我，早上竟然忘記穿棉褲了，媽媽大老遠(yuǎn)的跑來(lái)給我送，而且還下著大雨?！皨?zhuān)轮昴氵€給我送?！拔沂呛ε履愀忻啊?。

其次，暑假上輔導(dǎo)班時(shí)，我是第一次自己打車(chē)，媽媽不放心就起得很早，在我下車(chē)的一刻媽媽忙向我招手，我知道天還沒(méi)有亮她就在那里等我，肯定沒(méi)有吃飯。它可是人的“必修課”！到了那兒，媽媽給我講去的時(shí)候做哪兒的車(chē)，回來(lái)做哪兒的車(chē)……一直講了半天。等我徹底聽(tīng)清楚了，媽媽才肯“罷休”。

學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇9】

生活中，愛(ài)無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。我們的社會(huì)就是用愛(ài)編織起來(lái)的，就讓我們每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，高興、快樂(lè)的過(guò)好每一天！

從小到大，我的爸爸媽媽很重視我的學(xué)習(xí)，我也沒(méi)有辜負(fù)他們對(duì)我的希望，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。可是一句名言說(shuō)的號(hào)“失敗是成功之母”。那次考試就讓我真正領(lǐng)悟到了這句話的含義。

有一次，老師忽然組織了一次考前摸底考，這對(duì)于一向成績(jī)不錯(cuò)的我，十分高興。胸有成竹的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這次我一定考好，你們就看著！”爸爸媽媽看到我的信心十足，也非常高興。到了學(xué)校，我非常驕傲，對(duì)語(yǔ)文書(shū)也不屑一顧，考試時(shí)間到了，我把試卷拿了以后，便馬上開(kāi)始答題。離考試結(jié)束20分鐘前，我就把卷子做完了，可是我沒(méi)有檢查，直接把卷子壓倒書(shū)下面，在紙上花起了娃娃。

考試結(jié)束后，我就把卷子一交，出去和好朋友玩了，可是他們都在討論考試的答案。煩都煩死了，我就跑到教室，自己編手鏈。

幾天以后，卷子發(fā)下來(lái)了，我拿到卷子后，馬上就傻了眼“85”分！看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我馬上就像找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，當(dāng)一只老鼠爬出去。老師看到我這個(gè)表情，一點(diǎn)也不驚訝。我的朋友見(jiàn)后，忙鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，下次正是考得時(shí)候在努力就可以了?？墒俏乙廊灰簧衔缍继岵黄鹁?，回到家里，爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)卷子發(fā)下來(lái)以后，都忙著問(wèn)：“成績(jī)?cè)趺礃影?？”他們看到我的表情后，便知道了我這次沒(méi)有考好。媽媽和我一起走進(jìn)了房間里，對(duì)我說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)什么，只是一次小考而已，下次中考考好就行了，你晚上回家把卷子拿回來(lái)，好好分析一下錯(cuò)的原因，在把基礎(chǔ)鞏固一下，在老師講的時(shí)候好好聽(tīng)，把聽(tīng)不懂的在課下問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不行，回來(lái)的問(wèn)我。要把不會(huì)的徹底弄懂，在下次考試的時(shí)候努力就行了?！甭?tīng)了媽媽的話，我有了一些信心。

第二天到了學(xué)校，看到老師，我又不禁害怕起來(lái)，害怕老師罵我，害怕看到老師?？墒抢蠋熢诳囱a(bǔ)錯(cuò)的時(shí)候也沒(méi)有批評(píng)我，而是告訴我題的重點(diǎn)，下次考試要注意的。下了講臺(tái)，我那冰涼的心不禁溫暖了起來(lái)。充滿(mǎn)了自信。接下來(lái)考，我的成績(jī)出乎意料的號(hào)，但是我沒(méi)有驕傲，只是更加努力。

從那次考試以后，每一次考試我都非常仔細(xì)，做完后認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取拿高分。

愛(ài)，這個(gè)平凡而又偉大的字眼。愛(ài)，生活中必不可少的東西。愛(ài)，無(wú)處不在！

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇10】

愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。它就似一位變形金剛，時(shí)而＂春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干＂；時(shí)而又變成＂慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉＂，可在我的心中，愛(ài)卻似春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心；似小草旁的泥土，給我提供養(yǎng)料，使我健康成長(zhǎng)。

那是一個(gè)下午，我靜靜地望著天空中緩緩飄來(lái)的烏云，心中暗稱(chēng)不妙。平時(shí)媽媽也不來(lái)接我，總是讓我自己回家。上次已經(jīng)被這張牙舞爪的＂黑色大象"噴的全身濕透，回家和媽媽傾訴，她卻說(shuō)：五年級(jí)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要謹(jǐn)記陰雨天帶好雨傘?？墒牵裉煊质且粓?chǎng)傾盆大雨，真是要倒大霉嘍！

放學(xué)時(shí)，忘帶傘的我猶豫不決，既怕被雨淋，又怕天黑回不了家，便在學(xué)校大廳著急的來(lái)回徘徊著。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾一一媽媽。我心生納悶：媽媽今天怎么來(lái)接我了？只見(jiàn)媽媽走到我面前，撫摸了一下我的頭，便拉起我的手，向校門(mén)口走去?？匆?jiàn)我欣喜若狂的樣子，她對(duì)我說(shuō)：別這么開(kāi)心啦，今天看你沒(méi)帶傘，雨又下的這么大，我才向公司請(qǐng)假過(guò)來(lái)接你的。以后啊，要記得帶傘，做一個(gè)細(xì)心的孩子。

走在回家的小路上，雨點(diǎn)們歡快的跳著芭蕾舞，它們隨著風(fēng)哥哥強(qiáng)烈的伴奏在那瘋狂的跳著、跳著，似乎這舞臺(tái)就是為它們準(zhǔn)備的。而我們也在它們的杰作下，鞋子、雙腿已全濕透。一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的手腳不停地哆嗦著，嘴里也時(shí)不時(shí)的打著噴嚏。這時(shí)媽媽盡抱緊我，把她的衣服敞開(kāi)將我藏于她的腋下，使勁地將雨傘往我這邊偏，自己卻被雨水淋著，雨滴順著媽媽的發(fā)絲、臉頰一滴滴地往下流著，它們跳躍到我的臉上，我不禁抬起頭瞄了一眼，一瞬間，一股熱流從心底的最深處直至而出，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚，眼淚也情不自禁隨著兩頰順流而下，我緊緊地抱著媽媽小聲地抽泣著，過(guò)了半響，我才開(kāi)口：＂老媽?zhuān)囊路窳?，雨傘歪了。＂可她竟然拉著衣服笑著?duì)我說(shuō)：＂沒(méi)事，寶貝，你冷？冷，要不媽媽抱著你。＂雨滴還是瘋狂地滴在母親的身體上，但也一滴一滴地滴在了我的心間。此時(shí)此刻，我便下定決心：以后一定要謹(jǐn)帶雨傘，讓自己走回家，不讓母親淋雨，受凍。

母親很愛(ài)我們，可＂知子莫若父＂別遺忘了在暗處默默關(guān)心我們的父親。

＂亞琦，和你說(shuō)，今天公園會(huì)播放一場(chǎng)別開(kāi)生面的電影，帶上你的家人，一起去看吧！可別遲到了，否則，就沒(méi)有位置嘍?。⒏绺绲靡庋笱蟮貙?duì)我說(shuō)。我欣喜萬(wàn)分，一蹦三尺高，心想：是哪一部電影呢？有趣好笑的功夫熊貓3？還是令人贊嘆不已的超級(jí)保鏢？我咧開(kāi)了嘴，越想越開(kāi)心，竟然開(kāi)心倒在床上捧腹大笑。

夜幕降臨，我隨爸爸來(lái)到了公園。一眼望去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大聚會(huì)，什么人都有。黃皮大耳朵的，白皮小耳朵的？稱(chēng)得上是各式各樣、活靈活現(xiàn)的標(biāo)本了！我們來(lái)到了一排、二排、三排、四排、五排、六排、七排、八排……嘿！這里終于有位置了。我牽著爸爸的手，坐到了九排中央的位置上。＂嘀嘀＂電影開(kāi)始嘍，可其他人一點(diǎn)兒也沒(méi)有秩序井然的樣子，紛紛爭(zhēng)先恐后地站了起來(lái)，即使我站在桌子上也只可以看見(jiàn)電影屏幕的冰山一角。正當(dāng)我唉聲嘆氣時(shí)，＂兒子，到我背上來(lái)吧。＂看著我疑惑的眼神，爸爸說(shuō)：＂我不會(huì)累的，你就放心吧。＂話音剛落，他便蹲了下來(lái)，示意我到他背上去。我半信半疑地坐了上去，時(shí)不時(shí)地看看爸爸，看看他有沒(méi)有流汗，臉上有沒(méi)有流露出痛苦、難受之情。爸爸也時(shí)不時(shí)地看著我，直到我完全沉迷于電影。這電影精彩至極，我隨著它的節(jié)奏時(shí)而左右搖擺著，時(shí)而高興地喝彩，時(shí)而又興奮地拍手叫好，我沉浸在電影的節(jié)奏中，完全忘了自己身在何處。＂爸爸，你看，那個(gè)人功夫真厲害，三兩下就將敵人給打敗了。＂是??！好厲害＂！爸爸也時(shí)不時(shí)地搭訕著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，＂滴滴＂電影結(jié)束關(guān)屏了。我聳了聳肩正想往前邁步，可我……這時(shí)，我才恍然大悟，爸爸足足背了我兩個(gè)小時(shí)。我飛快的從他身上一躍而下，由于太累，爸爸下意識(shí)地用手撫摸著肩膀。我迫不及待地打開(kāi)爸爸的衣服，由于長(zhǎng)時(shí)間的擠壓，只看到肩膀到處都是青一塊，紫一片的。我的眼睛濕潤(rùn)了，心中情不自禁濺地濺起了綠色的漣漪，漸漸地，流下了晶瑩剔透的眼淚。

愛(ài)是無(wú)處不在的，只要你去觀察，便可以發(fā)現(xiàn)，我們自己早已經(jīng)被愛(ài)所包圍。而我們自己，卻好似生活在愛(ài)的美麗花園，被愛(ài)給深深地陶醉……

愛(ài)無(wú)處不在作文【篇11】

篇一

我們身邊有許多愛(ài)，有的愛(ài)是看得見(jiàn)的，有些有是看不見(jiàn)的，這些愛(ài)都是善良的，這些愛(ài)像太陽(yáng)一樣在天空朝氣蓬勃，像滔滔江水不斷地在江面奔騰。就讓我來(lái)講講身邊關(guān)于愛(ài)的故事吧！

有一天，我和媽媽一起到外婆家看外婆，我們一走進(jìn)公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)里面的人特別多，數(shù)也數(shù)不清，一人挨著一人使人喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽一手扒著公交車(chē)的扶手，一手緊緊地拽著我。車(chē)子在動(dòng)，我的身子隨著車(chē)子?xùn)|倒西歪，正在這時(shí)，對(duì)面一位好心的阿姨立刻站起來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你來(lái)坐吧！”我連忙回答道：“謝謝阿姨，不用了，站一會(huì)就到了。”阿姨執(zhí)意要讓我坐，在媽媽的同意下我只好坐下了，心里說(shuō)不出的感激。我剛坐一會(huì)就到下一站了，又有許多的人上來(lái)了，其中有一位白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)面皺紋地老奶奶手提一個(gè)很沉的包正在左顧右盼，我心想：她現(xiàn)在多么期待有一位好心人能給她讓個(gè)座位呀！想到這里，我毫不猶豫地就把自己的座位讓給了老媽媽。老媽媽激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友你真懂事，你們老師把你教得真好呀！”我看見(jiàn)媽媽臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，她還給我豎起了大母指。此時(shí)車(chē)上很安靜，車(chē)上的人都被我和那位阿姨的舉動(dòng)給感染了。車(chē)子仍然向前行駛著，我透過(guò)窗戶(hù)向外望，一路的景色真美！

愛(ài)無(wú)處不在，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好！讓我們繼續(xù)把愛(ài)傳遞下去吧！

篇二

媽媽對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在。平時(shí)，嚴(yán)格監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，這是一種嚴(yán)格的愛(ài)。但這一次，我更體會(huì)到了媽媽慈母的愛(ài)。

星期一早上，已經(jīng)六點(diǎn)多鐘了，我的頭昏昏沉沉的，蓋著被。突然，一雙溫暖的手，摸著我的頭，驚訝地說(shuō)：“呀，發(fā)燒了，要趕緊吃藥才行！”我想這是誰(shuí)呢？努力睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽。只見(jiàn)媽媽把一塊濕毛巾擰干，輕輕地搭在我的頭上，接著就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的關(guān)門(mén)聲。我知道媽媽一定是到附近的藥房買(mǎi)藥去了。

當(dāng)時(shí)外面刮著大風(fēng)，下著傾盆大雨，雖然我躺在床上，但是我能夠想象出媽媽在雨中艱難行走的樣子。媽媽打著傘，邁著沉重的步伐。那雨線像針一樣打在雨傘上，雖然媽媽撐著傘，但雨水仍然漸了媽媽一身。那風(fēng)像惡魔一樣阻擋著媽媽前進(jìn)的步伐，那泥濘的路上留下媽媽的腳印，媽媽在風(fēng)雨中深一腳淺一腳的走著，那艱難的身影漸漸消失在風(fēng)雨中……

果然，當(dāng)媽媽回到家中時(shí)，耳朵和臉凍得通紅，全身都是泥水。但是媽媽顧不上整理自己，趕緊給我吃藥。媽媽讓我把藥片含在嘴里，然后就著水吞下去。

我望著媽媽?zhuān)秊榱宋?，什么苦都肯吃，真是一位好媽媽?zhuān)@可真是媽媽的愛(ài)“無(wú)處不在??！”我流下了滾燙得到淚水，緊緊地?fù)肀Я藡寢專(zhuān)?/p>

篇三

生活中處處充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，母親的一句慰問(wèn)，朋友的一句勸慰，陌生人的一句提醒……這一切，都說(shuō)明了，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。

記得上次，我和媽媽在街上閑逛著，忽然，看見(jiàn)在街邊有一個(gè)衣著破爛，一只手有點(diǎn)殘疾的年輕的乞丐趴在那里?？吹剿?，我一下子生出憐憫之心，我想：現(xiàn)在這社會(huì)都還有乞丐啊。于是，我把手伸進(jìn)口袋，摸著那枚躺在那好多天的自己都舍不得花的5元錢(qián)，就在我準(zhǔn)備把那張錢(qián)順手扔過(guò)去的時(shí)候，媽媽拉住了我說(shuō)：“它雖然是靠乞討為生，但一定也是逼不得已，也有自己的人格和尊嚴(yán)。你這樣扔過(guò)去雖然是想幫助別人，但你的舉動(dòng)會(huì)讓人感覺(jué)是一種侮辱?！甭?tīng)了媽媽的一席話，我好像一下子明白過(guò)來(lái)。于是我朝他走過(guò)去，蹲下身子，把那張錢(qián)放在他身邊的那個(gè)盤(pán)子里。媽媽也從旁邊的小餐館里買(mǎi)來(lái)一份炒飯，遞給他，那個(gè)殘疾人一只手接過(guò)炒飯艱難的吃著……我和媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。那件事讓我也從媽媽身上學(xué)到了很多，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)他人，是一種美德。

后來(lái)，我偶然讀了這樣一篇文章，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。

也是一個(gè)乞丐，像往常一樣乞討，他也是有一只手殘廢了，這天他來(lái)到一個(gè)中年婦女的門(mén)口正準(zhǔn)備乞討，這時(shí)中年婦女卻要他把前院的磚搬到后院，并答應(yīng)給他50元錢(qián)，乞丐聽(tīng)后看看自己的手，正在猶豫著……而那位中年婦女卻用一只手拿起一塊磚搬到后院，又走了過(guò)來(lái)。那個(gè)乞丐看了后也不說(shuō)話開(kāi)始把那些磚都搬到了后院。之后中年婦女按規(guī)定付給他50元錢(qián)，他接下錢(qián)后鞠了一躬，轉(zhuǎn)身走了。幾年后，一個(gè)容光煥發(fā)，西裝革履的人又來(lái)到那個(gè)中年婦女的門(mén)口，他只有一只手——是的，他就是當(dāng)年的那個(gè)乞丐，而當(dāng)年的的那個(gè)中年婦女也已兩鬢斑白。當(dāng)年的所作所為讓他明白了很多以至于他才有了現(xiàn)在的成就——一名建筑工程師。

原來(lái)關(guān)愛(ài)他人有很多種方式，而我們可以選擇更合適的方式，讓人世間多一份愛(ài)，讓我們的生活更和諧更美好。

真情無(wú)處不在作文

學(xué)生需要掌握短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇合格作文的技能，寫(xiě)作可以把生活、觀點(diǎn)展示出來(lái)。寫(xiě)好作文要的就是多訓(xùn)練多思考。那些優(yōu)秀的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的？下面，小編為大家整理的“真情無(wú)處不在作文”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

真情無(wú)處不在作文 篇1

電視里有過(guò)這樣一則報(bào)道：在南京某區(qū)的一個(gè)菜市場(chǎng)里，一位老人在攤位前詢(xún)價(jià)時(shí)，突然昏厥，一下子倒在地上。后來(lái)在好心人的幫助下，送到醫(yī)院，得到救助，脫離了危險(xiǎn)。

當(dāng)老人“咚”地一聲倒下時(shí)，人群立刻慌亂了，由于老人不醒人世，人們不知該如何是好。圍攏的人越來(lái)越多，有人已經(jīng)掏出手機(jī)打120了。有位細(xì)心人發(fā)現(xiàn)地面又濕又涼，還有積水，便把自己的外套脫下來(lái)，墊到昏厥老人的身下。還有幾位同志也脫下他們的外套，蓋在老人身上，給他保暖。這時(shí)，一位女士沖出人群，來(lái)到老人身旁，用她的衣服包裹著手提包，放在老人頭下，給老人頭部墊高，她還用很專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作為老人進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救。經(jīng)人一問(wèn)才知道，她是一位路過(guò)此處的護(hù)士。

很快，救護(hù)車(chē)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，但由于菜市場(chǎng)過(guò)道狹小，救護(hù)車(chē)進(jìn)出困難。圍觀的人們中有部分人主動(dòng)勸離在路邊買(mǎi)菜的市民和菜販，給救護(hù)車(chē)讓出通道，他們十分配合，給救護(hù)車(chē)讓出一條生命通道。倒地老人很快被救護(hù)車(chē)送到醫(yī)院救治，原來(lái)，他是突發(fā)輕微腦溢血昏倒。幸虧救助及時(shí)，老人才保住了性命。

我想：人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)，他們救助老人的行動(dòng)呈現(xiàn)出一幅愛(ài)心接力的精彩畫(huà)面，一顆顆金子般的心在熠熠閃光。他們沒(méi)有受到現(xiàn)在社會(huì)“怕跌倒老人訛人”的不良風(fēng)氣的影響，還是義無(wú)反顧、全心全意地幫助老人，使這個(gè)社會(huì)春風(fēng)拂面，充滿(mǎn)溫暖。

真情無(wú)處不在作文 篇2

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。這是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次難忘的經(jīng)歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內(nèi)涵。

還記得我小學(xué)的時(shí)候，教師節(jié)那天，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光普照著大地，似乎在為小花小草輸送能量，讓其變得更加挺直，強(qiáng)壯。

我一大早精心準(zhǔn)備了一大簇花，為了先給辛苦付出的老師，她們就像那一束束從空中折射下來(lái)的一道道陽(yáng)光，為我們傳輸知識(shí)。我開(kāi)心地來(lái)到學(xué)校，想給全校老師一份，給每一個(gè)老師一份祝福。

來(lái)到3樓的時(shí)候，老師辦公室?前有幾個(gè)學(xué)生在打鬧，我想側(cè)過(guò)身來(lái)墊著腳尖，小心翼翼的穿過(guò)去，一心想保護(hù)好懷中的鮮花，可計(jì)劃不如變化快，其中有一個(gè)男孩往后一倒，正正好好吧把頭撞到了我的眼鏡上，我的眼?流出來(lái)鮮紅的血，那股疼痛的勁瞬間涌上心頭，我大叫一聲，眼鏡也被撞壞啦，掉到了地上，跟在我身后的同學(xué)看到這一幕有的跑過(guò)來(lái)扶我，有的趕緊去告訴老師，有一位同學(xué)，讓我印象深刻，他跑過(guò)來(lái)，一只手?jǐn)v扶著我要不是同學(xué)拉著他，他可能要和那個(gè)人打起來(lái)了，雖然我的眼睛受傷，但這一幕似乎被刻在了我的心中，永遠(yuǎn)都忘不了，就是這一幕，讓我感受到了同學(xué)之間的愛(ài)，被人關(guān)心，被人包容的愛(ài)。

從此我的眼?留下了一道疤痕，但這道疤痕讓我深深記住了那一位同學(xué)，也讓我感受到了同學(xué)之間的友誼。

真情無(wú)處不在作文 篇3

人人常說(shuō)：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我要謝謝那位叔叔，是他讓我明白了什么是真情。那天，我和媽媽去上海聽(tīng)課，聽(tīng)完課已經(jīng)五點(diǎn)多了，媽媽買(mǎi)好車(chē)票，就坐在等候室?；疖?chē)來(lái)了！火車(chē)來(lái)了！

我們隨著人群上了火車(chē)，因?yàn)槲覀冑I(mǎi)票時(shí)已沒(méi)了座位，所以我們只能站著，車(chē)箱里真可算是人山人海了，哎呀~~~~好疼啊~~~~我大聲叫到，我被人踩了一下，沒(méi)辦法車(chē)箱里實(shí)在人太多了，誰(shuí)讓我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，早一點(diǎn)兒去買(mǎi)車(chē)票?！靶∨笥眩∨笥?！你過(guò)來(lái)?！币晃皇迨逵H切地叫道，一邊說(shuō)，一邊站了起來(lái)。我看了看那位叔叔，叔叔笑著說(shuō)：“小朋友你來(lái)坐吧！”那位叔叔拿了許多的行李，我連聲說(shuō)：“不用了！不用了！謝謝！”我又望了望媽媽?zhuān)迨逵终f(shuō)：“不用客氣，你不難受嗎？你來(lái)坐吧！”我又望了望媽媽就坐下了。叔叔也可能被踩了，他的汗水流了下來(lái)，而我則舒服的坐著，當(dāng)我問(wèn)叔叔你不難受的時(shí)候，他還是笑咪咪地說(shuō)：“不難受。”

我感激的說(shuō)不出話來(lái)。就是那天，我明白了真情，懂得了人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。

真情無(wú)處不在作文 篇4

親情，多么熟悉的字眼兒，我堅(jiān)信每個(gè)人都不會(huì)陌生。有人說(shuō)，金錢(qián)是萬(wàn)能的，金錢(qián)是寶貴的，人離不開(kāi)錢(qián)。我卻要說(shuō)，金錢(qián)不一定是萬(wàn)能的，金錢(qián)就買(mǎi)不到親情和友情，而人世間的真情才是最寶貴的。

夜已很深了，我躺在床上怎么也睡不著，因?yàn)橛捌杜骸分行∨⑿』ǖ目蓱z，老爺爺?shù)纳屏寂c無(wú)私都深深地打動(dòng)了我，讓人黯然淚下。

他倆的關(guān)系充分地表現(xiàn)出人間無(wú)私的真情，也告訴我們真情不一定只在親情中才會(huì)產(chǎn)生，兩個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人也有。影片中，小女孩是位非常可憐的孩子，她從小就失去了父母，也時(shí)常被同齡的孩子欺負(fù)與嘲笑。然而上天還是公平的，它眷戀了可憐的小花，小花偶然遇上了老爺爺，老爺爺很同情小花，收留了她，可老爺爺?shù)膬鹤?、兒媳都不同意，他倆看不慣小花的白吃白住，還曾幾次把小花攆走。

小女孩對(duì)他們一再的苦苦哀求他們?nèi)匀粓?jiān)持把她帶走?？蓱z的小花最終被爺爺找回來(lái)了。小花無(wú)意中聽(tīng)叔叔說(shuō)嬸娘吃了螞蚱可以生孩子，于是每天在上學(xué)前、放學(xué)后都要去抓螞蚱，最后整個(gè)后山的螞蚱都被她抓完了。嬸娘被感動(dòng)了，她們接納小花，以后他們一家人和睦地生活著。

最后，小花不負(fù)重望以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，成為全村第一個(gè)大學(xué)生，全家都為她而驕傲、自豪。俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！毙』ú煌麄儗?duì)她的養(yǎng)育之恩，愿終身在家鄉(xiāng)教書(shū)，雖然她是大學(xué)生。

影片中有許多觸目驚心的畫(huà)面令人潸然淚下，讓我相信甚至堅(jiān)信人間真情的所在，人間的好人所在。人間的真情像風(fēng)，讓人感到溫暖，同學(xué)們讓我們都獻(xiàn)出一份愛(ài)來(lái)幫助有困難的人，讓她感受到溫暖，感受到快樂(lè)，讓這個(gè)世界變得更美好。

真情無(wú)處不在作文 篇5

雨漸漸瀝瀝地下個(gè)不停，在子彈般的雨簾中，校門(mén)口人稀少。

我正悠閑地站在超市門(mén)口躲雨，只看見(jiàn)一個(gè)胖胖的小男孩，舉著一把被水沖的更加明亮的傘，手里緊握著媽媽給的零花錢(qián)。在雨簾中奔跑，小男孩濺起一朵朵水花，灑在他的褲子上，而他渾然不知。小男孩歡快地跑向超市，心想：這次我要買(mǎi)好多好吃的，不分給媽媽吃。

不知為什么，小男孩停下了歡快的腳步，他那雙小小的眼睛注視著一位睡著了乞丐，離乞丐越來(lái)越近了。望著乞丐那瘦削的身體發(fā)青的臉色，想：這個(gè)叔叔好可憐。又低下頭望著手中的錢(qián)，要不要弄點(diǎn)好吃的給叔叔呢？小男孩沉思了一會(huì)兒，終于做出了決定。急匆匆的跑到飯店，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一碗豐盛的盒飯，小心翼翼地端著盒飯來(lái)到乞丐面前。小男孩輕聲地把乞丐喚醒說(shuō)道：“叔叔，這是給你的，可好吃了，快點(diǎn)吃吧，涼了就不好吃了?！逼蜇だ峭袒⒀势饋?lái)邊說(shuō)：“太謝謝你了，我以經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了。”小男孩連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，你慢慢吃，我先回去了?！闭f(shuō)完拿起雨傘向乞丐揮手，漸漸地這個(gè)嬌小的身影消失在雨簾中。

我望著這嬌小的身影，真想說(shuō)一句：“人間真情真是無(wú)處不在?！?/p>

真情無(wú)處不在作文 篇6

昨晚無(wú)意中看了浦江真情這個(gè)欄目，二則故事既感覺(jué)不可思議，卻是真實(shí)地發(fā)生在我們這坐共同生活的城市中，看了很感慨，記錄如下：

一位六十多歲的老人，因換燈泡跌下，造成中風(fēng)，生命垂危。病中求女兒幫他找一個(gè)叫陳潔的女人。女兒百思不解，因?yàn)樗貋?lái)不知道有這個(gè)人的存在。于是她翻了父親的抽屜找到了父親的日記本，終于明白原來(lái)陳潔是父親二十多年前的老情人。從父親的日記中，她了解到原來(lái)父親唯一愛(ài)著的女人就是她，父親在日記中寫(xiě)道：“陳潔是我唯一愛(ài)著的女人。每天睡在床上，腦海中浮現(xiàn)的全是她的音容笑貌溫柔的聲音，常常想得徹夜難眠。要做一個(gè)二面人真痛苦啊?！迸畠鹤x后如雷轟頂，覺(jué)得父親背叛了自己和母親，所以拒絕了父親的請(qǐng)求。老人聽(tīng)說(shuō)女兒不幫他，于是絕食。后來(lái)女兒想到父親這么多年來(lái)對(duì)家庭的責(zé)任心，努力地做著一個(gè)好父親好丈夫，覺(jué)得他也不容易，況且此時(shí)她的母親已經(jīng)去世了。所以她最后決定幫父親園了這個(gè)夢(mèng)。

死前要見(jiàn)陳潔一面并要當(dāng)面說(shuō)聲對(duì)不起。父親告訴女兒，當(dāng)年他和陳潔相愛(ài)，陳潔為他離了婚，而他卻在最后時(shí)刻選擇了家庭背叛了她。以后的二十多年中他們沒(méi)有再聯(lián)系。他覺(jué)得他虧欠了她，想在有生之年對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起。

女兒拿著二十多年前的地址和電話，當(dāng)然沒(méi)有辦法找到。后來(lái)女兒想出了登報(bào)發(fā)尋人啟示，最后終于在一家養(yǎng)老院里找到了陳潔。她是在養(yǎng)老院工作。當(dāng)女兒見(jiàn)到陳潔并表明來(lái)意時(shí)，遭到了陳潔的一口回絕，陳潔當(dāng)時(shí)也是淚流滿(mǎn)面，悲憤交加。她說(shuō)我最難過(guò)的是，我自己毀了自己的家庭，女兒直到現(xiàn)在也不原諒她，從來(lái)不來(lái)看她。因?yàn)槭艿搅四谴蝿?chuàng)傷，從此她再也不敢相信感情相信男人，一個(gè)人孤苦伶仃地生活了二十多年。她還說(shuō)當(dāng)年他對(duì)她是多么的好，多么的愛(ài)她，可是最后……

所以她說(shuō)：我滿(mǎn)足他的愿望，誰(shuí)來(lái)滿(mǎn)足我的愿望呢？正當(dāng)女兒失望地走出養(yǎng)老院大門(mén)時(shí)，陳潔卻追了出來(lái)，要了老人的地址。她說(shuō)，陳先生是她最?lèi)?ài)的人，而她也是他的最?lèi)?ài)，現(xiàn)在他病了，病的時(shí)候最想的是親人，那么我還是去見(jiàn)見(jiàn)他吧。

于是，在醫(yī)院的電梯口，一個(gè)坐在輪椅上的老人和一個(gè)走出電梯口的老人。老淚縱橫的他們激動(dòng)地緊緊地抱在了一起，對(duì)不起……別說(shuō)了……，哦二十多年的等待，等來(lái)了這風(fēng)燭殘年的黃昏戀。我祝福他們！

真情無(wú)處不在作文 篇7

今天，我讀了《魔法師的帽子》這本書(shū)，細(xì)賞，封面上，六個(gè)大字在精美的花邊上顯得格外突出，四周的圖案、花紋把整本書(shū)襯托得格外秀麗。

翻開(kāi)書(shū)，我不禁為整本書(shū)濃濃友誼而感動(dòng)。在作者筆下，毫不相干的小動(dòng)物聚在一起，成了一對(duì)好朋友。大家互幫互助，互相關(guān)心，使木民谷的動(dòng)物們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸福地生活著。動(dòng)物也有真情，難道我們?nèi)藳](méi)有嗎？難道我們?nèi)诉€不如動(dòng)物嗎？這使我想到了我自己。有時(shí)，我總為一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵起來(lái)。有一次，嚴(yán)晨瑜不小心把我的筆混作她的筆拿走了，還在體育課上搶我的球，我氣得肺都要炸壞了，指著她大罵大叫，她也對(duì)著我大罵大叫，我終于被氣哭了。

后來(lái)，我仔細(xì)地想了想：我們這樣做是不對(duì)的。于是，我主動(dòng)去她那認(rèn)錯(cuò)。不久，我們就和好了。人間的每一件是難道不是這樣？問(wèn)題在于你能否公平對(duì)待他人，友好相處，像那種只顧自己的人，什么也得不到。關(guān)愛(ài)他人吧，讓人間處處充滿(mǎn)真情，它能使你得到意想不到的快樂(lè)。

教育無(wú)處不在作文范文(10篇)

寫(xiě)好一篇作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。好的作文會(huì)歷經(jīng)許多次打磨，簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫(xiě)好呢？由此，小編為你收集并整理了教育無(wú)處不在作文范文(10篇)請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

教育無(wú)處不在作文范文【篇1】

平時(shí)，和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，看到書(shū)里的有關(guān)奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的故事時(shí)，總是告訴孩子：你也要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，要幫助別人，可是，究竟怎樣才算有愛(ài)心？可以怎樣幫助別人？怎樣才會(huì)獲得幫助人的快樂(lè)？

這兩天，在我們的生活中，發(fā)生了這樣的幾件事情……

鏡頭一：

早上，我和瑤瑤一起去書(shū)店。來(lái)到了車(chē)站，我和瑤瑤很快就坐上了公交車(chē)。車(chē)?yán)锶瞬凰愣?，我和瑤瑤買(mǎi)了兩張票，一人坐了一個(gè)座位。隨著公交車(chē)一站一站地走下去，不一會(huì)兒，車(chē)上就坐滿(mǎn)了，還有站著的人。又到了一站，上來(lái)了一位老奶奶，她顫顫巍巍地走到了我們身邊，順手抓著瑤瑤旁邊的扶手。我連忙說(shuō)：“瑤瑤，讓老奶奶坐吧，媽媽抱著你?！爆幀広s快站起身來(lái)，坐在了我腿上。老奶奶一邊感激地說(shuō)：“謝謝?！币贿呑讼氯?。我們下車(chē)的時(shí)候，老奶奶還微笑地朝我們擺擺手示意“再見(jiàn)?！毕铝塑?chē)以后，我問(wèn)瑤瑤：“給老奶奶讓了座位，你有什么感受嗎？”瑤瑤說(shuō)：“我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槔夏棠棠挲g很大了，站著會(huì)很累的?！薄笆茄剑‰m然媽媽抱著你會(huì)很累，可是我們幫助了別人會(huì)很快樂(lè)，而且老奶奶也會(huì)很快樂(lè)，我們走的時(shí)候她還跟我們?cè)僖?jiàn)呢！”寶貝，你為老奶奶讓座就是奉獻(xiàn)了你的愛(ài)心，老奶奶很開(kāi)心，你也很快樂(lè)呢！

鏡頭二：

中午，和瑤瑤一起下樓準(zhǔn)備去量販買(mǎi)點(diǎn)東西。走出電梯，推開(kāi)大樓外面的鐵門(mén)瑤瑤先走了出去。我也走了出去正準(zhǔn)備松手的時(shí)候，后面緊跟著兩個(gè)人抬著很大的一個(gè)箱子也準(zhǔn)備出來(lái)。我又趕快把門(mén)推得更大一點(diǎn)，讓他們能順利地把箱子抬出來(lái)。可是，由于箱子很大，他們一下子沒(méi)抬出來(lái)，接著，他們把箱子反過(guò)來(lái)又試了一次，這次抬出來(lái)了。他們又感激又不好意思地說(shuō)：“謝謝了！”我說(shuō)“不客氣?！蔽疫呑哌厡?duì)瑤瑤說(shuō)：“如果剛才媽媽不推著門(mén)，那兩位叔叔能順利地把箱子抬出來(lái)嗎？”瑤瑤說(shuō)：“肯定不好抬。”“是呀！這個(gè)門(mén)很緊，沒(méi)有人推著，就會(huì)自動(dòng)關(guān)上，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，推一會(huì)門(mén)根本就不算什么，可是對(duì)于兩位叔叔來(lái)說(shuō)，就是幫了他們很大忙了，讓他們很順利地就把箱子抬出來(lái)了?！薄熬褪牵迨暹€謝謝我們了呢！”瑤瑤開(kāi)心地說(shuō)。對(duì)呀，別人有困難需要幫助的時(shí)候，我們就要去幫助別人，這樣不僅讓別人解決了困難，我們自己還會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)呢，其實(shí)助人為樂(lè)就這么簡(jiǎn)單！

鏡頭三：

晚上，和瑤瑤爸爸一起帶著瑤瑤去吃飯。剛走出大樓的大門(mén)，迎面走過(guò)來(lái)了一位中年婦女，她著急地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，去四號(hào)樓從這兒往里走可以嗎？”瑤瑤爸爸說(shuō)：“可以，從這兒往里走再往左一拐就到了?！彼?tīng)了連忙說(shuō)：“謝謝?！本图贝掖业刈吡?。看著她遠(yuǎn)去的背影，我不失時(shí)機(jī)地問(wèn)瑤瑤：“你猜這位阿姨能不能找到四號(hào)樓？”瑤瑤肯定地說(shuō)：“當(dāng)然可以?！薄盀槭裁?？”我接著問(wèn)?！耙?yàn)槲野职指嬖V她了?！笔茄?，因?yàn)榘职謳椭怂枚潭痰囊痪湓捀嬖V了她，她肯定一會(huì)就會(huì)找到她要去的地方了。幫助了別人，我們一家三口都很開(kāi)心呢！

其實(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的不算什么，就是舉手之勞，可對(duì)于我們給予幫助的人來(lái)說(shuō)，能夠讓他們順利地完成自己要做的事情，還能夠讓他們感受到人間處處有溫暖。而我們自己呢！看到別人因?yàn)槲覀兊膸椭鉀Q了困難，聽(tīng)到別人發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的感謝，開(kāi)心和快樂(lè)就會(huì)溢滿(mǎn)我們的心間。

通過(guò)生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤真切地感受到了奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的真諦，這遠(yuǎn)比我們平時(shí)空洞的說(shuō)教要真實(shí)、生動(dòng)得多。生活處處皆教育，教育就在生活中，以后，我們就應(yīng)該讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，感悟更多的人生真諦！

教育無(wú)處不在作文范文【篇2】

寒假里，我又捧起《愛(ài)的教育》津津有味地看了起來(lái)，里面的故事都非常感人。特別是一個(gè)叫《難船》的故事，我一連看了好幾遍。

有兩個(gè)小朋友跟著水手乘輪船從英國(guó)去意大利。男孩叫馬利奧，才十二歲，是一個(gè)孤兒。小女孩叫朱利葉，也是一個(gè)人回去。那天晚上風(fēng)特別大，船被顛得晃來(lái)晃去，不少人都吐了，后來(lái)桅桿也被折斷了，更可怕的是，到了第二天早上，船舷被巨浪沖開(kāi)了一個(gè)大缺口，船上的人都嚇壞了，只好乘救生艇逃生。最后一個(gè)小艇放下去后，馬利奧和朱利葉一躍而起，準(zhǔn)備一起跳入小艇，可是小艇只能再上一個(gè)人了。他們兩個(gè)人卻互相推讓?zhuān)R利奧大喊道“你還有父母，我就是一個(gè)人了，快上”，說(shuō)著，他抱起朱利葉，不容分說(shuō)，使勁拋向了小艇。小艇離開(kāi)不久，大船就在哀號(hào)聲中沉沒(méi)了……

讀了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，特別是那個(gè)小男孩，甚至比有的大人還勇敢，把生的機(jī)會(huì)讓給了小女孩，真讓人佩服哇！其實(shí)，在汶川大地震的時(shí)候，也有過(guò)許多這樣的故事，有個(gè)小朋友為了讓別的同學(xué)走，忍痛拽斷了自己的胳膊，還有個(gè)老師為了救學(xué)生甚至獻(xiàn)出了生命，真了不起呀！也許我們永遠(yuǎn)都不會(huì)碰到這么大的不幸，可是在平時(shí)的生活中，還是有很多機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)的，比如在班級(jí)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，要搶著干，在吃山珍海味的時(shí)候，別忘了和爸爸媽媽分享，在坐公交車(chē)的時(shí)候，主動(dòng)給老爺爺、老奶奶讓座……小伙伴們，你們一定也是這樣想的，對(duì)不對(duì)？那咱們現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧！

教育無(wú)處不在作文范文【篇3】

一天上午剛上完課，我讓幼兒休息，剛一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友一起喊到：“老師，老師，你看墻上有一只壁虎，”我回頭一看，墻上果然有一只壁虎，而且還是斷了尾巴，尾巴又重新長(zhǎng)出一小截的壁虎，我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)幼兒：“你們仔細(xì)看看壁虎，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”許多幼兒回答說(shuō)：“壁虎的尾巴斷了，又長(zhǎng)出了一截?！庇谑俏野延變杭械揭黄穑屗麄兿胂笮”诨⒌奈舶褪窃趺磾嗟?。

有的幼兒說(shuō)：“壁虎捉蚊子的時(shí)候，不小心尾巴被蛇咬掉了?！庇械挠變赫f(shuō)：“雞把它的尾巴啄掉了?！边€有的幼兒說(shuō)：“人不小心把壁虎的尾巴踩掉了?！蔽矣謫?wèn)：“壁虎的尾巴掉了以后會(huì)怎么樣呢？”幼兒異口同聲地說(shuō)：“會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的。”接著我又吻道：“壁虎是益蟲(chóng)，還是害蟲(chóng)？為什么？我們?cè)鯓訉?duì)他？”幼兒回答說(shuō)：“壁虎吃害蟲(chóng)蚊子，所以它是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它?！?/p>

聽(tīng)了孩子們的話，我非常高興，這一小小的對(duì)話看起來(lái)不顯眼，但收獲頗豐，這不僅使孩子們的想象力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，還鞏固了以往所學(xué)過(guò)的知識(shí)，真所謂是一舉兩得。

教育無(wú)處不在作文范文【篇4】

上海世博會(huì)就要召開(kāi)了，對(duì)于每一個(gè)上海市民來(lái)說(shuō)都是一件值得高興的事。我家孩子這些天回到家，總會(huì)對(duì)我說(shuō)“媽媽?zhuān)啦?huì)要召開(kāi)了，環(huán)保是很重要的哦！”、“媽媽?zhuān)颇嫌袨?zāi)難了，地很干很干，都裂開(kāi)了一道大口子了！”我想，這些都是幼兒園里的老師們有意識(shí)地教導(dǎo)孩子們——“環(huán)?！闭娴姆浅Ｖ匾：⒆釉谟變簣@里既然已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識(shí)，我想在生活中也應(yīng)該讓她了解環(huán)保的重要性。

借著外出踏青的機(jī)會(huì)，我?guī)е壹遗畠喝ド止珗@玩。公園里的垃圾桶都換成了分類(lèi)垃圾桶，我家女兒對(duì)放在一起的垃圾桶很感興趣，問(wèn)我，“媽媽?zhuān)@里為什么要放兩個(gè)垃圾桶??？”既然女兒對(duì)此產(chǎn)生了好奇，我就指著上面不同的圖示向她解釋“垃圾是有不同的，有的垃圾可以回收再利用，比如廢紙；但是有些垃圾不能回收，不環(huán)保，比如塑料等?！甭?tīng)了我的話，女兒好像聽(tīng)懂了，在扔垃圾的時(shí)候都要問(wèn)我，“媽媽?zhuān)@個(gè)餐巾紙是不是要扔在這個(gè)垃圾桶里？”當(dāng)孩子有了這樣的意識(shí)，即使懵懵懂懂，也是好的。

在公園里玩的時(shí)候，有一處景點(diǎn)相當(dāng)有意思，里面用到的都是廢舊的材料，比如汽水瓶蓋子，飲水桶等等，不留心還會(huì)忽略掉。當(dāng)我提醒我家女兒看的時(shí)候，她可高興了，沒(méi)想到這些東西能變出如此漂亮的景致。“這些東西看上去好像沒(méi)什么用了，但是通過(guò)人們的聰明智慧，也能變出這么美的東西哦！”我這樣對(duì)女兒說(shuō)。女兒看著我，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

對(duì)孩子的教育需要的是潛移默化中的刻意，在日常生活中，甚至在游戲活動(dòng)中，都可以創(chuàng)造教育的機(jī)會(huì)哦！

教育無(wú)處不在作文范文【篇5】

作為一名教師，應(yīng)該擁有敏銳的觀察能力。在幼兒園的一日活動(dòng)中，有時(shí)我們會(huì)看到這樣的鏡頭：教師在組織幼兒晨間活動(dòng)、戶(hù)外游戲、教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不少孩子出了汗，有的還流著鼻涕，坐姿各異，但老師卻容易忽視這些現(xiàn)象未能抓住這些偶然事件開(kāi)展隨機(jī)教育，從而錯(cuò)過(guò)了一個(gè)個(gè)良好的教育時(shí)機(jī)。如果我們的頭腦里建立起了隨機(jī)教育的觀念，善于捕捉各種隨機(jī)教育的機(jī)會(huì)，并加以利用，那么教育有時(shí)就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。為了更好地促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展，就應(yīng)重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。尤其在幼兒園一日活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，不僅要注重對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)教育，更要注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育。

1、情系幼兒，愛(ài)每一個(gè)孩子。

每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)，情系幼兒，在生活中點(diǎn)滴對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做一個(gè)充滿(mǎn)教育機(jī)智的老師。

在當(dāng)幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想；在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。前者很容易做到，也是每個(gè)人的希望。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后，厭倦隨之而來(lái)。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人，總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由。確實(shí)，愛(ài)我所選決非異事，所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè)。是的，既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作，關(guān)注細(xì)節(jié)，做一個(gè)充滿(mǎn)教育機(jī)智的老師！

3、自我成長(zhǎng)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，”這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣，取之不盡。特別是幼兒教師這個(gè)身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無(wú)所不能的，老師是完美無(wú)缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。

教育無(wú)處不在作文范文【篇6】

“老師，你不是說(shuō)以后下樓梯的時(shí)候要拉著我的手嗎？”看著睿群一臉認(rèn)真的跟我說(shuō)這句話時(shí)，我的心里怦然一動(dòng)：原來(lái)他一直都記得。

事情的起因還得從兩三個(gè)星期以前說(shuō)起：每次領(lǐng)著孩子們下樓活動(dòng)時(shí)，總有那么兩三個(gè)男孩子喜歡順著樓梯的扶手往下滑，這是件很危險(xiǎn)的時(shí)。每次叫他們下來(lái)時(shí)出了一個(gè)孩子外其他的孩子都會(huì)趕緊下來(lái)，這個(gè)孩子就是睿群。當(dāng)我提醒他不要從樓梯上滑下來(lái)時(shí)，他還振振有辭：“這樣不是更快嗎？”經(jīng)過(guò)幾次后，別的孩子就有意見(jiàn)了：為什么睿群老是滑呢？孩子們很是不平，睿群能滑，我們就不能滑嗎？并且有的孩子還有學(xué)睿群的跡象。為了孩子們的安全，也為了消除孩子的不平心理，我就對(duì)睿群說(shuō)：“以后下樓梯的時(shí)候我們兩個(gè)就拉著手吧?！碑?dāng)時(shí)睿群也欣然同意了。然而好景不長(zhǎng)，他的老毛病又犯了，外出做操或散步時(shí)，不是滑樓梯就是到處亂跑，有時(shí)候忙于照顧其他的孩子也就顧不上拉著他的手。我以為他早就把這件事忘記了，沒(méi)想到他竟然還記得。于是我對(duì)他說(shuō)：“老師當(dāng)然記得，以后你可不要再忘了。”睿群很乖的拉起我的手，一邊走一邊跟我說(shuō)話，那樣子與平時(shí)的他簡(jiǎn)直判若兩人，像極了一個(gè)斯文的小孩兒。如今他又突然冒出這么一句話，我一下子被感動(dòng)了，這種感動(dòng)大概除了當(dāng)父母的也就只有幼兒教師能夠體會(huì)到。于是我問(wèn)睿群：“你知道老師為什么要提出和你拉著手嗎？”“是你很喜歡我嗎？”“老師是很喜歡你，但是老師喜歡你從樓梯上滑下來(lái)這種行為嗎？”“不喜歡。你是不想讓我從樓梯上滑下來(lái)。”“對(duì)，因?yàn)槟菢幼龊芪ｋU(xiǎn)，就算你自己很小心掉不下來(lái)，但是你能保證你前面的小朋友不被你撞倒嗎？”聽(tīng)了這些睿群低下頭不說(shuō)話了，只是乖乖得跟著我往下走。我知道他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，只是還需要我?guī)退^續(xù)保持好的習(xí)慣。

孩子并不是不懂事，只是有時(shí)候他們比較貪玩，往往把安全置之腦后；孩子也不是故意不聽(tīng)話，有時(shí)候他們也有自己的看法，要讓他們認(rèn)清事情的對(duì)錯(cuò)可能要多花費(fèi)一些時(shí)間和精力；千萬(wàn)不要把孩子當(dāng)成工具來(lái)擺布，他們是活生生的人，如果你處事不公，他們是不會(huì)心服口服的，即使當(dāng)時(shí)不說(shuō)什么，但他們的心里肯定會(huì)對(duì)你有看法。在很多時(shí)候，我們往往想找一中最快捷、最有效的教育方法，而事實(shí)上教育本來(lái)就是一個(gè)緩慢的過(guò)程，一次兩次可能看不到效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了，一種習(xí)慣就養(yǎng)成了；教育孩子也不是必須聽(tīng)到他親口認(rèn)錯(cuò)，才算是一次成功的教育，有時(shí)孩子的表情和動(dòng)作更能表達(dá)出他內(nèi)心的真實(shí)想法。從這件事上我也更堅(jiān)信了：世上沒(méi)有教育不好的孩子，只是有時(shí)我們稍稍缺乏了那么一點(diǎn)耐心。

教育無(wú)處不在作文范文【篇7】

叮鈴鈴，下課了。一如往常，等孩子們把隊(duì)伍排好了，一起走下樓，來(lái)到操場(chǎng)上。各個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍如蛇形，井然有序地依次在規(guī)定的地方站好。整理隊(duì)伍，開(kāi)始做操?？粗⒆觽兩毂邸⑻咄?，有板有眼，認(rèn)真的樣子是最惹人喜愛(ài)的。

做完操，所有的孩子們?nèi)匀皇桥胖L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)班挨著一個(gè)班，回到教室。秋日的陽(yáng)光著實(shí)熱情，但排著最后兩個(gè)班級(jí)的三年一班和二年一班的孩子們，安靜地等待，有序地前行。走到一樓樓梯口，總是碰上一二年級(jí)的小朋友趕著上廁所。平常，看見(jiàn)他們穿梭于我們班的隊(duì)伍之間，總顯得慌而雜亂，但也由之任之。今天，站在隊(duì)伍一旁的我，伸直手臂，輕聲說(shuō)：你們等一等！突然，一位小朋友用稚嫩的聲音說(shuō)道：遇到紅燈，我們要停下來(lái)。我一聽(tīng)，樂(lè)了：是?。‖F(xiàn)在紅燈亮了，你們不能往前走。我們一起等一等，好嗎？嗯！老師。一位小男孩附和道，要等綠燈亮了再走。老師，那兩個(gè)男生闖過(guò)去了！一個(gè)扎辮子的小女生大聲嚷道。這時(shí)，作文是紅燈。闖過(guò)去，安全嗎？我順勢(shì)問(wèn)道。不安全。一個(gè)忽閃著大眼睛的男生說(shuō)道，這樣會(huì)被車(chē)撞到，容易受傷。其他小朋友也紛紛指責(zé)兩個(gè)闖紅燈的男孩。只見(jiàn)他們不好意思地低下頭，跑進(jìn)了廁所。眼見(jiàn)大隊(duì)人馬都上了二樓，我一本正經(jīng)地說(shuō)道：孩子們，你們遵守交通規(guī)則，表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在是黃燈，五、四、三、二、一，綠燈亮了。你們可以走了，趕緊上廁所去吧！綠燈亮了，綠燈亮了！孩子們歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地跑向衛(wèi)生間，還不忘向老師告別，老師，再見(jiàn)！望著他們蹦跳的身影，我從內(nèi)心深處發(fā)出會(huì)心的微笑，信步走上樓梯，向教室走去。

孩子，這是多么可愛(ài)的字眼！孩子，如同跳躍著的快樂(lè)的音符，輕輕一點(diǎn)，就能奏響一曲歡樂(lè)的秋之韻。我靜下心來(lái)，捧著這兩個(gè)字。它，很輕，就像是一張潔白無(wú)瑕的紙；它，又很重，承載著一個(gè)家庭的憧憬、社會(huì)的期許、國(guó)家的希望。

讓我們蹲下身來(lái)，傾聽(tīng)孩子的聲音，觸摸他們躍動(dòng)的心跳，靜靜等待，拔節(jié)的喜悅。

教育無(wú)處不在作文范文【篇8】

和孩子一起跳舞，簡(jiǎn)單的一句話，但是蘊(yùn)藏著深刻的含義。我們經(jīng)常說(shuō)，要用孩子的眼光看世界，用孩子的角度想問(wèn)題，我們知道這個(gè)道理，但是，真當(dāng)我們著手于一些問(wèn)題一些事情的時(shí)候，往往都會(huì)忽略了孩子，習(xí)慣性的用成人的角度看待問(wèn)題，評(píng)價(jià)事物?！逗秃⒆右黄鹛琛愤@本書(shū)令我印象特特別深刻的是一個(gè)個(gè)小故事。而故事的精彩之處，不是華麗的辭藻，不是完美的修飾，卻只是因?yàn)檫@些故事的樸實(shí)，簡(jiǎn)單。故事體現(xiàn)的是一個(gè)幼兒教育者用心描寫(xiě)的生活，作者工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如此真實(shí)的顯現(xiàn)在我眼前，每個(gè)孩子在作者的筆下就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣的生動(dòng)，那樣的富有個(gè)性，實(shí)在讓我感動(dòng)。

在中國(guó)，盲人、聾啞人，身體有殘缺的那些被稱(chēng)為殘疾的孩子，都是有特殊的教育機(jī)構(gòu)盡進(jìn)行培養(yǎng)教育，而在美國(guó)，這些孩子與身體健康的孩子生活學(xué)習(xí)在一起，在最普通的環(huán)境中享受同樣的教育，這樣一種教育方式值得贊同。作者在書(shū)中描寫(xiě)到的許多對(duì)于“不同能力的孩子”的教育方式和教育態(tài)度，都值得值得深思，我們對(duì)于孩子的思考，對(duì)于孩子的用心，是否像她一樣，對(duì)于每個(gè)普通的孩子，都要像“瑞秋”“蓋爾”，那樣的負(fù)責(zé)與耐心。也要對(duì)每個(gè)像“瑞秋，蓋爾”的孩子如常人一樣的耐心教育、引導(dǎo)。作者做到了，讓我很感動(dòng)。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，故事中那些孩子的母親也讓我感動(dòng)，他們對(duì)孩子的用心同樣值得我們思考，中國(guó)許多父母常嚷著，“這個(gè)不能做，那個(gè)不要碰，這是不允許的……”。我們的'父母在我們小時(shí)候習(xí)慣于灌輸我們，命令我們，掌控我們，當(dāng)然，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展，我們的父母對(duì)于孩子的教育觀念也逐漸改變了，學(xué)會(huì)聽(tīng)取孩子的心聲，給予孩子的空間大了，對(duì)孩子的自主的意識(shí)也有所了提高，但是一到關(guān)鍵的時(shí)刻，大多數(shù)孩子都是被掌控的對(duì)象。而書(shū)中提及的幾位母親，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，顯現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念，這樣的家庭教育對(duì)于孩子的發(fā)展起到了至關(guān)重要的因素，他們十分尊重自己孩子的想法，相信自己孩子的能力，給予足夠的信心，不會(huì)因?yàn)楹⒆羽I年齡小而限制他們的活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子鼓勵(lì)孩子自己做自己的事情，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，給孩子建立強(qiáng)大的自信，給了孩子充足的自主的空間，這種狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子是獨(dú)立的，自主的，完整的，也可以說(shuō)是成功的。

吳放老師對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度，對(duì)每個(gè)孩子的用心，都讓我感動(dòng)。當(dāng)然，書(shū)中除了讓人感動(dòng)的許多生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念，中西方教育制度之間的差異以及尤略之處，書(shū)中提及了多領(lǐng)域多角度多方面的教育教學(xué)中的問(wèn)題，都給了我們很多借鑒之處。如果在工作中遇到有關(guān)教育教學(xué)等方面的問(wèn)題，翻一翻這50封信，你一定會(huì)有很大的收獲。

教育無(wú)處不在作文范文【篇9】

小班的離園時(shí)間為下午4點(diǎn)鐘，我們班和平時(shí)一樣很有序地完成了孩子離園的活動(dòng)?？墒怯幸粋€(gè)小女孩還沒(méi)有人接，她的名字叫妍妍。眼看就要開(kāi)周前會(huì)了，可是還是沒(méi)有人來(lái)接她。我正打算把她送到值班老師處，突然間我聞到一股臭味，原來(lái)是妍妍把大便拉在褲子里了。

正好倩倩老師也在我們班，于是劉老師、王老師、和我一起把妍妍的褲子給換了，并及時(shí)把她身上清洗干凈。周前會(huì)的時(shí)間到了，我把妍妍送到值班室王老師那，這才急忙趕到多功能廳去開(kāi)會(huì)。在開(kāi)會(huì)期間我心里一直擔(dān)心孩子有沒(méi)有人來(lái)接。周前會(huì)結(jié)束后，我趕到值班室去看看孩子有沒(méi)有被接走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她還是沒(méi)有人來(lái)接。我拿起電話打給妍妍的家長(zhǎng)也沒(méi)有人接聽(tīng)，心里又擔(dān)心她家里會(huì)不會(huì)出事，也不敢把孩子放在值班老師處，所以我接下了值班老師的任務(wù)。

隨后繼續(xù)打電話給她的家人，連續(xù)打了暖暖的。因?yàn)闆](méi)有什么比孩子的安全，以及贏得的家長(zhǎng)的信任和理解更重要的了。

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該愛(ài)孩子。這句話我一直都記得。同時(shí)作為一名幼兒的啟蒙老師有責(zé)任呵護(hù)所有的孩子，愛(ài)護(hù)這些孩子，愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德。師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。所以我總是毫不吝嗇地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子。

教育無(wú)處不在作文范文【篇10】

《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以學(xué)生安利柯的手筆來(lái)寫(xiě)這本書(shū)。它以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)與所聞。其中每個(gè)月都有一封信和一個(gè)每月故事。

文章是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解和相互幫助！而這種關(guān)心、理解、幫助人，首先必須有一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書(shū)不太厚，文字不多，但它卻蘊(yùn)藏?zé)o比深厚與沉重，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！中國(guó)的文圣孔子有句名言：人者愛(ài)人。可見(jiàn)有人者之心的。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的一些人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)柴人、賣(mài)菜婦女……這些平凡的人物，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

讀完《愛(ài)的教育》后，我想愛(ài)是不是無(wú)處不在呢？我向窗外望去，啊，我找到答案了！窗外一個(gè)乞丐正在向來(lái)往的行人乞討，過(guò)路的人紛紛伸出援助之手。一位老太太因路面太滑摔倒了，人們都走過(guò)去問(wèn)老奶奶的傷勢(shì)?？?，那地方有一輛自行車(chē)撞到了一位老爺爺，大家爭(zhēng)著把老爺爺送向醫(yī)院……

?。≈灰慵?xì)心觀察愛(ài)是無(wú)處不在的。

幸福無(wú)處不在作文匯集八篇

作文是提高寫(xiě)作和表達(dá)能力發(fā)揮個(gè)人潛力的手段，好的作文體現(xiàn)一種情懷，怎樣才能把作文寫(xiě)得更好？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心搜集整理了這篇“幸福無(wú)處不在作文”的內(nèi)容，請(qǐng)將這篇文章添加到你的書(shū)簽夾中以便隨時(shí)查看！

幸福無(wú)處不在作文 篇1

幸福是一杯醇香的奶茶，讓我們回味無(wú)窮；幸福是一首甜美的歌曲，讓我們平心靜氣。幸福無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察。

老師給予我的幸福是溫暖的。在學(xué)校里，老師如同我們的父母，細(xì)心地照顧我們。冬日，我的手由于保護(hù)得不好，手指上布滿(mǎn)了凍瘡，十分的癢。冬至，天氣更加嚴(yán)寒，我手上凍瘡由一個(gè)紅痘痘開(kāi)始破裂、化膿，既癢又不敢揉，生怕裂口會(huì)變得更大。一天做操，老師見(jiàn)我戴著手套，便讓我摘下來(lái)做操，我十分不好意思的摘下。老師見(jiàn)我的手破了相，等我做完操親手為我涂上藥膏。日后，我的手漸漸康復(fù)了，但老師對(duì)我的愛(ài)，讓我難忘，讓我感到十分溫暖。

同學(xué)給予我的幸福是甜蜜的。擁有朋友，使我變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，分?jǐn)?shù)差得讓我嚇了一大跳。同桌問(wèn)我考得如何，我都很難啟齒。想起辛勤工作的父母，無(wú)助的我倚在教室外的陽(yáng)臺(tái)上默默流淚。朋友見(jiàn)了，用手輕輕地拍了拍我的肩，說(shuō)道：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！蔽衣?tīng)后，擦掉淚珠，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。朋友的關(guān)懷，讓我感到十分甜蜜。

父母給予我的幸福是溫馨的。晚自習(xí)回到家，母親沖好一杯飄著幽香的奶茶放在我的課桌旁；做好輔導(dǎo)資料，母親仔細(xì)批閱，我的錯(cuò)題，她總是耐心的教導(dǎo)我，讓我豁然開(kāi)朗。睡覺(jué)時(shí)，父親為我蓋上了攪翻了的被子。父母在黑暗中點(diǎn)燃了一根蠟燭，照亮了我的心房，讓我感到十分溫馨。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香，舉起你的手為他人作出貢獻(xiàn)，難道不是舉手之勞嗎？這樣既讓你我更加幸福，更讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)！

幸福無(wú)處不在作文 篇2

幸福，真的很簡(jiǎn)單，而且無(wú)處不在。

那是一個(gè)傍晚，我放學(xué)回到家。家里空無(wú)一人，做完作業(yè)的我，等了片刻，想：原本五點(diǎn)鐘就能回來(lái)的媽媽?zhuān)趺催@么晚了還沒(méi)回來(lái)呢？此時(shí)餓的肚子咕咕叫的我，翻開(kāi)冰箱，見(jiàn)里面還有一些新鮮的蔬菜，便打起了心思……我拿起幾顆鮮紅的番茄，翠綠的黃瓜和幾個(gè)圓滾滾的雞蛋。心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。我撈起袖子，把蔬菜洗凈，拿起菜刀“嚓，嚓，嚓”三下兩除二就搞定了。拿起圓溜溜的雞蛋，端起碗筷，只聽(tīng)“卡擦”一聲，雞蛋那滑溜的蛋黃蛋清“呲溜”一下滑到了碗里，我拿起筷子，不一會(huì)兒就打好了雞蛋?！斑诶病彪S著米飯、蔬菜、雞蛋等一齊下鍋，很快熱騰騰的揚(yáng)州炒飯，就完成啦！“砰！”是什么聲音？我急步向大門(mén)走去，此時(shí)，我看到了疲勞的媽媽正放下手中的文件包，隨意地躺在了沙發(fā)上，知趣的我知道媽媽今天一定又累的不行了，于是，請(qǐng)媽媽來(lái)吃我剛做好的新鮮炒飯?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)銇?lái)看，我連晚飯都燒好了，您快來(lái)吃吧?！薄爸x謝你，阿貝?！眿寢寚L了一口，頓時(shí)我看見(jiàn)了媽媽的眼眶紅了，眼睛里閃爍著幸福的淚花。

其實(shí)，幸福無(wú)處不在。我終于明白了——給予，永遠(yuǎn)比索取愉快。

幸福無(wú)處不在作文 篇3

幸福，是黑夜里家中一抹溫和的燈光；是湛藍(lán)天空下一個(gè)個(gè)徐徐上升的氣球；是大街上小女孩甜甜的微笑；是心中時(shí)常涌動(dòng)的暖流，幸福簡(jiǎn)單而親切，幸福無(wú)處不在。

晚秋時(shí)日，蕭瑟的冷風(fēng)和泛黃、墜落的葉片總給人平添一抹寒意與傷感。背著沉重的書(shū)包，站在黑夜里黯淡的燈光下，不自覺(jué)地嘆了一口氣。像這樣的天似是找不到一點(diǎn)幸福的事物了吧。

“嘿，是我，開(kāi)車(chē)門(mén)?！蔽肄D(zhuǎn)頭，看見(jiàn)旁邊的女生彎腰朝著黑漆漆的車(chē)窗露出了燦爛的笑顏，不斷的做著著急的手勢(shì)。車(chē)門(mén)開(kāi)了，她抱住車(chē)?yán)锏男∝?，蹭著貓咪毛茸茸的頭，一臉的幸福與滿(mǎn)足。我好羨慕，害怕再次見(jiàn)到馬路邊又是如平常一般冷淡的母親。

踩過(guò)馬路上堅(jiān)硬的石子，像被針扎般的疼痛感隨著腳板涌上心頭，回想起每次母親忙于工作時(shí)不斷接電話的樣子，家里只有我一個(gè)吃的飯菜，心里的恐懼又加深了幾分。汽車(chē)的鳴笛聲充斥在周?chē)?，司機(jī)惡狠狠的眼神打在我的身上，我急忙跑到馬路對(duì)面。突然女孩的身影又重新映在眼前，唉，我又嘆出一口氣，我的幸福到底在哪里呢！

走到路邊，母親的身影真真切切的映在我的眼前，我睜大眼睛，她沖我朝朝手，“來(lái)，把書(shū)包給我?！鄙碜右幌伦虞p松了，連心中的沉重感也少了三四分?！袄淞税?！”母親一手背包，一手拉住我的手，看著我笑笑，她的卷發(fā)在風(fēng)中飄起，給我忐忑的心平添了一抹溫和與安寧?！皨寢?zhuān)裉觳幻幔俊薄班?，反正再忙這幾天也處理不完，先放下了。”我的嘴角不自覺(jué)地彎起來(lái)，心里暖意融融———————那是一種幸福的感覺(jué)。

周?chē)哪藓鐭粽凵涑隽聋惖纳剩愤叺男腥藸恐窒嘁暥?。我看著神色溫柔的母親，原來(lái)幸福是如此的簡(jiǎn)單。

幸福并不需要天涯海角的相遇，也不需要宏大而遙遠(yuǎn)的契機(jī)，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆愿意等待的心，幸福便無(wú)處不在。

幸福無(wú)處不在作文 篇4

幸福是什么？我常常摸著腦袋思索著。媽媽看到我那認(rèn)真樣，就笑瞇瞇地告訴我：“幸福要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受?！庇谑俏覜Q定在自己身邊尋找幸福，做一個(gè)生活的有心人。

我在美麗的校園尋找幸福。有個(gè)粗心的同學(xué)忘了帶作業(yè)本，想去商店買(mǎi)一個(gè)，可偏偏身上又沒(méi)有一分錢(qián)，真是屋漏偏逢連陰雨，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看到之后，毫不猶豫從口袋里掏出一塊錢(qián)借給了他。那位同學(xué)笑了笑，臉上仿佛開(kāi)了一朵美麗的花。這時(shí)我忽然明白，幫助別人也是一種幸福。自己的舉手之勞使別人解決了燃眉之急，這何嘗不是一種幸福？于是，我找到了“幫助的幸福?！?/p>

我在溫馨的家尋找幸福。夜深了，我還在明亮的燈光下專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，遨游在書(shū)的海洋里。突然，一陣飯菜的香味撲鼻而來(lái)，伴隨著媽媽溫柔甜美的聲音：“林林，你餓不餓？下樓來(lái)吃點(diǎn)飯吧！學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意身體??！”聽(tīng)到媽媽親切的話語(yǔ)，我的心里立刻涌起一股暖流，瞬間激蕩我的全身。我狼吞虎咽地吃完了。望著空碗，我不禁想到：這不也是一種幸福嗎？享受父母的關(guān)愛(ài)，這是一種幸福啊！于是，我找到了“關(guān)愛(ài)的幸?！薄?/p>

我在和諧的五橋村尋找幸福。一位年事已高的老爺爺，每天黃昏時(shí)凝神地望著他親手種的綠油油的菜園，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“又可以吃上新鮮蔬菜了，兒子一定很高興！”我好奇地問(wèn)他：“兒子經(jīng)常不回家，您一個(gè)人不覺(jué)得孤單嗎？”他笑著說(shuō)：“能為兒子提供新鮮蔬菜，想著他能吃上我親手種的菜，我就心里樂(lè)開(kāi)了花。一個(gè)人只要心里有可念、可想、可盼、可等的人，那才叫幸福。”我深有感觸，我的爸爸不也常年在外打工嗎？能想著親人，念著親人，即使親人回家探望的頻率不高，自己依然很快樂(lè)。于是，我找到了“思念的幸?！薄?/p>

其實(shí)幸福無(wú)處不在。只要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，你就能找到它。

幸福無(wú)處不在作文 篇5

幸福每時(shí)每刻都辦我成長(zhǎng)，挫折時(shí)父母的一句鼓勵(lì)是幸福;成功時(shí)教師的一句祝福是幸福;難題時(shí)朋友的一句安慰是幸?！?/p>

挫折時(shí)

又要期中考試了，我最頭疼的就是數(shù)學(xué)，我從小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)就不好，到中學(xué)就更沒(méi)有好過(guò)，期中考試結(jié)束了，我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)決心信念也沒(méi)有，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，啊!91分!有沒(méi)有進(jìn)100分?；氐郊依铮也桓液桶职謰寢屨f(shuō)。媽媽忽然問(wèn)我，“你不是說(shuō)本日考試嗎，卷子發(fā)下來(lái)沒(méi)有?”我說(shuō)：“哦。發(fā)現(xiàn)來(lái)啦。我有沒(méi)有進(jìn)100分?！眿寢屨f(shuō)：“多少分啊!”“才91分!”我沮喪的說(shuō)，“沒(méi)有事老姑娘，比以前有進(jìn)步就行，你這樣想，我們一次比一次有進(jìn)步，那不就和不好嗎?慢慢那會(huì)進(jìn)100分的?！眿寢尩脑捳Z(yǔ)，是我敢到無(wú)比幸福。

成功時(shí)

在小學(xué)時(shí)，就夢(mèng)想著自我能進(jìn)90分，到啦中學(xué)，夢(mèng)想著自我能進(jìn)100分。教師明白后，每一天晚上給我補(bǔ)課，又要期末考試了，我期望自我和教師的努力沒(méi)有白費(fèi)，所以自我更加努力啦!真正到啦考試的時(shí)候，我決心信念滿(mǎn)滿(mǎn)的，當(dāng)卷子發(fā)下了的.時(shí)候，我興奮地跳了起來(lái)，哦耶!101分，我和教師的努力有成果了，我興奮的哪著考試卷跑向教師辦公室。教師看了，也微微一笑，然后說(shuō)：“恭喜你，再繼承努力吧!成功必需會(huì)屬于你的!加油!”聽(tīng)了教師的話我感到十分幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。

難題時(shí)

“下課啦!”同學(xué)們都在喊著下課，而我卻暗暗在座位里研究著上課教師講的那道題。怎樣弄都弄不會(huì)，同桌仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“有不會(huì)的題呀!”“嗯!”我已經(jīng)急的要哭了?！拔医棠?”同桌很細(xì)心，耐心的給我講解，從心底涌出一份感謝感動(dòng)之情。這事我看到幸福的身影。

實(shí)在只要你細(xì)心注意，身邊處處是幸福，專(zhuān)心去細(xì)細(xì)品味他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福離你很近很近，近的觸手可及，終極我說(shuō)：“幸福無(wú)處不在”。

幸福無(wú)處不在作文 篇6

幸福不表現(xiàn)為造成別人的哪怕是極小的一點(diǎn)痛苦，而表現(xiàn)為直接促成分郁悶別人的快樂(lè)和幸福。照我看來(lái)，它在這一方面可以最為簡(jiǎn)明地表達(dá)為：幸福在于勿惡，寬恕和熱愛(ài)他人。我們?cè)趯W(xué)校里很幸福。

在我上五年級(jí)的時(shí)候，我一直都很煩惱，我一直都不知道怎樣把我的字寫(xiě)好，我經(jīng)過(guò)上四年級(jí)之后，我知道我的字很差，不好?？晌疑狭宋迥昙?jí)，那次我寫(xiě)作業(yè)，我都看見(jiàn)我的字很不好，但是，老師就給我鼓勵(lì)，給我作業(yè)上打優(yōu)字。寫(xiě)字的時(shí)候，老師告訴我們，讓我們寫(xiě)字的時(shí)候，姿勢(shì)要對(duì)，告訴我們?cè)鯓幽霉P，要看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)得工工整整，就可以把字練好了，老師還說(shuō)：要想寫(xiě)字寫(xiě)得好，不能急，不然就不會(huì)寫(xiě)好字，但也不能太慢，要快一點(diǎn)，寫(xiě)得好一點(diǎn)。那次以后，我的字漸漸變好了，從中我感到了幸福。

我不僅從老師交個(gè)我的知識(shí)中得到幸福，而且還從和同學(xué)玩的時(shí)候體會(huì)到了幸福。有一次活動(dòng)課，我們一聽(tīng)下課鈴響了，就馬不停蹄的沖出了教室，我們不一會(huì)就玩起了勾人，我們很快分成了兩隊(duì)，我們玩得很高興，不久，不好的事情發(fā)生了，有人開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)了，有一個(gè)人都哭了，同學(xué)們都過(guò)去安慰，我也過(guò)去了，我們又開(kāi)始玩了，我從我的同學(xué)中感到了幸福。

我們不只在學(xué)校里會(huì)感到幸福，我們還可以在母親的懷抱中得到幸福，在小事上感到幸福，幸福在我們身邊。

幸福無(wú)處不在作文 篇7

幸福在哪里？幸福在媽媽的嘮叨里，幸福在媽媽的笑聲中，幸福在媽媽的擁抱中，我感動(dòng)，我溫暖，我開(kāi)心，……。我覺(jué)得這就是幸福，幸福無(wú)處不在。

小時(shí)候，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，明明知道自己不對(duì)，可就是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，甚至那時(shí)竟愚蠢的認(rèn)為退讓就是膽小的表現(xiàn)，因此和母親發(fā)生了不少的爭(zhēng)執(zhí)。

記得那是最嚴(yán)重的一次，母親打了我，那時(shí)的我什么也不懂，第一次被打的我，用被子蒙上頭，放聲大哭，看到母親那不屑的表情，哭聲更大了。母親還是不理我，我停止了哭喊。待我冷靜下來(lái)，母親坐在我身邊，輕輕問(wèn)道：“還疼呢？”我賭氣的說(shuō)：“假情假義，你試試！”母親心平氣和地說(shuō)；“我并不是真想打你，你太過(guò)分了！”我大聲失控地說(shuō)：“你好，你不過(guò)分。”便又低聲哭泣。母親仍在一旁說(shuō)：“我實(shí)在不想打你，打你我也心疼！”年紀(jì)幼小的我似乎懂了什么，便趴在媽媽的懷里！我感到有一股暖流流遍我全身，當(dāng)時(shí)很幸福，多么希望時(shí)間停止在那一刻！

上個(gè)星期五，我們提前放學(xué)，我便開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)槲易寢寢?點(diǎn)45分來(lái)，可提前了這么多，20分鐘，我怎么辦？心里：媽媽肯定沒(méi)來(lái)接我，自己只好走回家了。

放學(xué)了，原本失落的我在人群中恍惚看到了自己的媽媽?zhuān)€真是媽媽?zhuān)「吲d地跑向媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我還很納悶，媽媽說(shuō)：“看到來(lái)電顯示，就覺(jué)得可能是你放學(xué)改時(shí)間了，所以我就提前來(lái)了”。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，一股幸福的暖流涌上心頭，“媽媽?zhuān)阏婧?，我好幸福啊！”我在心里說(shuō)。

有媽媽在，幸福就在，就像有首歌所唱的“有媽的孩子像塊寶”，是啊，幸福無(wú)處不在，不管是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，幸福永遠(yuǎn)在我身邊……

幸福無(wú)處不在作文 篇8

幸福，在每個(gè)人身邊，這世界不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

——題記

幸福，像一縷清風(fēng)，吹散了人們心中的煩惱；幸福，像一眼清泉，滋潤(rùn)了人們的心田；幸福，像一座燈塔，指引著人們前行……幸福，是無(wú)處不在的，我的家鄉(xiāng)——信陽(yáng)市平橋區(qū)就是一個(gè)幸福的城市。

走在街道里，一棵棵香樟樹(shù)揮舞著手臂，歡快地迎接著這條街道的人們，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都擺滿(mǎn)了花，菊花啊，蘭花啊，多姿多彩。閑暇時(shí)刻，還會(huì)有幾位老人在大樹(shù)下擺個(gè)棋局，在棋盤(pán)上殺出個(gè)“你死我活”，不時(shí)，還會(huì)有幾聲爽朗的笑聲。

走在大街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，馬路上一塵不染。不時(shí)有片因風(fēng)而飛落的樹(shù)葉飄來(lái)，清潔工阿姨也會(huì)將它掃起來(lái)。車(chē)子井然有序地行駛著，就像一條龍，一輛連著一輛。

再看看校園里，每個(gè)學(xué)生都笑容滿(mǎn)面地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到老師，親切地問(wèn)聲：“老師好！”課間，有的同學(xué)在位置上低頭看書(shū)，有的在外面踢毽子，跳繩，還有的在和同學(xué)們一起聊天。

社會(huì)上有很多陌生的人，非親非故，但也可能因?yàn)橐患∈露钗覀兏械叫腋！?/p>

記得那天，我騎自行車(chē)出去玩，路過(guò)一個(gè)小店，突然發(fā)現(xiàn)里面的東西正好是我缺的，便忍不住回頭看一眼。誰(shuí)知一個(gè)不小心，自行車(chē)一下子倒了，把我也壓住了，一個(gè)過(guò)路的阿姨看見(jiàn)后，連忙來(lái)扶我，問(wèn)：“你沒(méi)事吧？小朋友！”我搖搖頭，她笑了笑，幫我將車(chē)扶起來(lái)，說(shuō)：“下次小心些哦！”

幸福，可能是一碗香噴的米飯；幸福，可能是一支美麗的蠟筆；幸福，可能是一次全對(duì)的作業(yè)。但幸福也可能是一條干凈的馬路，也可能是路邊大樹(shù)下的一場(chǎng)棋局，也可能是陌生人之間的一個(gè)微笑。幸福，就在我們身邊。