聽幼兒園講座心得

聽幼兒園講座心得(優(yōu)選10篇)。

一般來說，經(jīng)驗體會是對自己所經(jīng)歷事情的總結(jié)和反思，哪種經(jīng)驗體會才算出色呢？強烈推薦“聽幼兒園講座心得”相關(guān)的精華文章，不可錯過！歡迎借鑒！

聽幼兒園講座心得 篇1

曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應(yīng)該是一個付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個感悟和享受的過程!”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學(xué)會感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。

首先，讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?要相信孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《 指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。

環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。讓環(huán)境 “會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應(yīng)的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。

讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學(xué)知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力.。

聽幼兒園講座心得 篇2

通過認真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容，不斷增強自己的教育法制觀念，在教育引導(dǎo)中，自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護孩子們的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高各方面能力和水平作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。回顧自己的教書時間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名幼兒教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。把每個幼兒當(dāng)成自己孩子一樣去教育和引導(dǎo)，做到育人而育己，全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚

自己的專業(yè)知識。不斷操練自己。作為一名新教師，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任

讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對幼兒要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一位幼兒，為幼兒營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓幼兒在快樂與幸福中得到發(fā)展。在實施教學(xué)活動中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重幼兒人格，不歧視幼兒，對每個幼兒一視同仁，通過多方面培養(yǎng)其信心，用心觀察每位幼兒身上的閃光點。

視幼兒為己出，處處關(guān)愛幼兒。用愛灌溉每位幼兒的心靈。幼兒園時期是幼兒良好習(xí)慣形成的重要時刻，在成長的道路上，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何用愛心去打開幼兒的心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解幼兒的興趣和特點，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個幼兒的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，“不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個幼兒，我要熱愛我的每一個幼兒，我覺得教師不只是教給幼兒知識，更為重要的還要教會他做人。還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個幼兒都能在這個集體里全面發(fā)展，健康成長，這就是我的目標。也是我的責(zé)任。

活到老，學(xué)到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非?？?，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!而同事間多交流、分享、討論，是行之有效的方法——博采眾長，取長補短。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這教書育人的重擔(dān)。

最后通過五法的學(xué)習(xí)，作為一線教師的我會始終堅持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名教育者所要履行的職責(zé)，重點加強安全法制教育學(xué)習(xí)，依法教學(xué)，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。

聽幼兒園講座心得 篇3

上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

一、要充分認識家庭教育的重要意義

好家長勝過好老師。家長應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法

比如預(yù)習(xí)功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

3、學(xué)會賞識教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。

4、營造溫馨幸福的家庭氛圍

家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！

5、同孩子一起成長

活到老學(xué)到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！

上周三，我校有幸請來了全國著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長做講座。在此之前，我對孩子們說，這可是百年難遇的好機會，可以說從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機會，聽了之后會讓家長們對孩子的教育豁然開朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場家長聽得津津有味，甚至連周老師說今天就講到此，大家都非常的不舍。整個講座足足講了兩個多小時，但在我們心中，似乎不到一節(jié)課時間。當(dāng)講座結(jié)束時，整個體育館掌聲雷動，持續(xù)不息，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。

周老師以自己的家教經(jīng)驗來展開話題，她有兩個女兒，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說對于孩子的教育就是四個字“不管，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴，不要一味包辦，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄辦，那孩子長大后就傻了呆了。不慣，這點相信大家都知道，只是現(xiàn)在有幾個家長能做到呢？現(xiàn)在的小孩那個不是“飯來張口，衣來伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽”。希望家長聽了周老師的講座后回家好好反剩

周老師說她女兒十二歲時，就是家里的小管家，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典。那時周老師家剛搬進新家，還沒有裝空調(diào)，而大人們又要出差幾天，給么辦？女兒說：“沒事，我來處理吧！”果然，等周老師回來時，空調(diào)已經(jīng)裝好，問她怎么做到的，她自豪地說：“我看報紙，看電視，貨比三家，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選一家覺得比較滿意的公司來裝。我可是連家門也沒出呢！”像我們現(xiàn)在的孩子，甚至連買個早餐都要父母陪著。相差真是太遠了。

對于孩子的教育，周老師一直非常重視，也非常講究方法。比如有一次，女兒犯錯被老師批評了，周老師先陪同孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說：“老師批評你，你有沒有謝謝老師呀？”女兒說：“他批評我我干嘛還要謝他！”周老師說：“他幫你指出錯誤呀?！迸畠哼€是不明白，周老師說：“比如你臉上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走開了，有人卻對你說你臉上有灰讓你搽掉，你覺得誰對你好呀？”女兒說：“后面一個對我好?！薄斑@就對啦，老師批評你就是幫你搽掉臉上的灰呀！”“哦！”女兒這才鄭重的點頭?，F(xiàn)在，有些家長甚至站在孩子一邊，質(zhì)問老師為什么批評孩子，認為孩子什么都是對的，自己寵愛也就罷了，還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說，現(xiàn)在的孩子批評不得，甚至重說兩句都不行，說不

定就遭家長“暗算”“報復(fù)”。老師難當(dāng)??！

其間有一個笑話，周老師問：“現(xiàn)在，你們說養(yǎng)兒為什么？”我脫口而出大聲說：“為防老!”在場一片哄笑，“現(xiàn)在什么年代，誰還指望兒女養(yǎng)老呀！”就在我“軍心動搖”時，周老師說：“祝賀你，你是對的，我們從小就培養(yǎng)他們的孝心，老了就不會孤獨寂寞。百善孝為先，要從小培養(yǎng)孩子孝心呀！從小就要灌輸：我養(yǎng)你就是為了防老。”謝謝周老師，我起初其實也是從這方面去想的，不知為何其他家長會一片譏笑?；蛟S他們認為自己不會老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧！他們有能耐，我實在是佩服！聽完講座，我可謂是心潮起伏，我從沒有這么興奮激動過，為周老師的赤誠之心，教子之道。希望以后能再會！

聽幼兒園講座心得 篇4

5月14號我有幸參加了由陳曼麗老師主講的有關(guān)“學(xué)習(xí)性區(qū)角活動建設(shè)專題講座實施計劃”的培訓(xùn)班，陳老師在講座中運用多種形式，使每位教師在討論、分享中對區(qū)角活動有了新的認識，在聽講座的理論學(xué)習(xí)和觀摩之，我受益匪淺，對學(xué)習(xí)性區(qū)角活動有了更加深刻的理解和認識，下面我就談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些感想和體會。

一、對學(xué)習(xí)性區(qū)角活動有了較好的認識和更好的性質(zhì)定位

通過學(xué)習(xí)，我們都清楚的認識到，區(qū)角活動是幼兒在教師有目的、有意識創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中，自由選擇以個別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累修整和表達自己的經(jīng)驗感受，獲得身體、情感、認知及社會性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區(qū)角活動的類型有：一是把活動區(qū)視為分組教學(xué)場所，一是把活動區(qū)視為集體教學(xué)的“延伸”，一是把活動區(qū)看作集體活動之外為幼兒提供的一個自由活動環(huán)境。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動的目標是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角，投放材料的依據(jù)，也是指導(dǎo)活動，評價結(jié)果的依據(jù)，是繼續(xù)發(fā)展他們對各種事物充滿好奇的良好品質(zhì)，并逐步培養(yǎng)他們滿懷信心地去探究、去協(xié)作、去交流的積極愿望與行為。在區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)中，老師要把握住它的特點使學(xué)習(xí)性區(qū)角活動具有開放性、獨立性、興趣性、發(fā)現(xiàn)性、創(chuàng)造性和參與性。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中，主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，也具體落實了以兒童發(fā)展為本的教育理念。因此活動區(qū)最重要的就是創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。所以，我們分析了解了區(qū)角活動的性質(zhì)之后，我們每個教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的課程設(shè)置的實際情況，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發(fā)展。

二、對創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動環(huán)境有了更深的理解

在新的課程理念指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動探索和交往的活動環(huán)境，以滿足幼兒自主活動，自我發(fā)展的需要，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中，主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，也具體落實了以兒童發(fā)展為本的教育理念。

(一)創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔、舒適的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

良好的環(huán)境使人心情舒暢，能增強學(xué)習(xí)的興趣。在語言區(qū)，我們把安靜的標記張貼在墻上，讓環(huán)境暗示孩子在區(qū)域內(nèi)要保持安靜，哪個聲音大了馬上會有人指出，使幼兒逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來控制人數(shù)，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會選擇別的區(qū)域玩，解決了人多擁擠的問題，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，加強了幼兒學(xué)習(xí)的持久性。

(二)創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的環(huán)境，促進幼兒主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。

聽幼兒園講座心得 篇5

課程伊始，我便意識到匯編語言絕不是輕易能弄懂的。相較于曾經(jīng)學(xué)過的C語言，電腦等于在遷就人的思維方式，但匯編卻是接近機器語言的一門語言，我們學(xué)習(xí)和編寫程序時必須要去遷就電腦的思維方式，有時候還要設(shè)身處地地用電腦的角度去思考問題，這就是我學(xué)習(xí)匯編語言時感受最深的地方，想起來很簡單，寫起來相當(dāng)?shù)牟灰住?/p>

在學(xué)習(xí)之前我們都需要明確何為匯編語言。計算機能夠直接識別的數(shù)據(jù)是由二進制數(shù)0和1組成的代碼。機器指令就是用二進制代碼組成的指令，一條機器指令控制計算機完成一個基本操作。為了克服機器語言的缺點，人們采用助記符表示機器指令的操作碼,用變量代替操作數(shù)的存放地址等，這樣就形成了匯編語言。

在經(jīng)過一個學(xué)期系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)后，自己也算初窺門徑，有所收獲。首先，對一樣新課程要學(xué)會與學(xué)過的課程作比較，這樣有助于我們更快進入狀態(tài)，最重要的是一些思考問題，實現(xiàn)功能的邏輯的思考，會幫助我們很快的找到編寫程序的思路和方向。匯編語言與其它的程序設(shè)計語言相比，操作的是更加底層的東西，它可以直接與硬件打交道，而別的語言基本不可能實現(xiàn)這樣的功能。既然是與硬件打交道，那么我們在寫程序的時候就要更加小心了，可能一不小心就會把程序跑丟了。

其次，學(xué)習(xí)匯編語言，首要問題是學(xué)習(xí)80X86指令系統(tǒng)。如果能將指令系統(tǒng)中的各個助記符、格式等都能完全掌握并靈活運用，大部分工作就已經(jīng)完成了。指令系統(tǒng)確定了CPU所能完成的功能，是用匯編語言進行程序設(shè)計的最基本部分。如果不熟悉匯編指令的功能及其有關(guān)規(guī)定，那肯定不能靈活使用匯編語言。其中方括號中的內(nèi)容為可選項。指令助記符決定了指令的功能，對應(yīng)一條二進制編碼的機器指令。指令的操作數(shù)個數(shù)由該指令確定，可以沒有操作數(shù)，也可以有一個或多個操作數(shù)，大多數(shù)指令要顯示寫出來，還有些操作數(shù)是隱含的。

再者，在編寫匯編程序時，應(yīng)該注意特別容易出現(xiàn)的錯誤，例如在編寫數(shù)據(jù)傳送指令時，目的操作數(shù)和源操作數(shù)的類型一定要匹配，CS不能作為目的操作數(shù)，offset后只能跟簡單地址符號，等等。在學(xué)習(xí)匯編語言時，指令的功能是學(xué)習(xí)和掌握的重點，要準確有效并合理的使用這些指令，必須了解一些使用的規(guī)則。現(xiàn)對匯編語言編程時的規(guī)則進行總結(jié)，歸納起來有三點：

1、要求指令操作數(shù)的尋址方式；

2、指令對標志位的影響和標志位對指令的影響；

3、指令的執(zhí)行時間，對可完成同樣功能的指令，要選用執(zhí)行時間短的指令。

最后，還有一點十分重要。和所有的程序設(shè)計語言一樣，若要學(xué)好匯編語言，實驗是必不可少的環(huán)節(jié)。我們深有體會：書上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己親手編寫程序時，卻無從下手，甚至連第一句該怎么寫都不知道。通過實驗，可以在很大程度上加深印象。在書上看程序，一切都是理所當(dāng)然，十分順利，而自己動手，才會真正發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。毋庸置疑，我們大多數(shù)人并沒有真正做到這點。

而今，這門課程即將結(jié)束，或許我們都還有許多不懂的地方，我們會盡己所能，將其攻克，將這些知識學(xué)以致用！

聽幼兒園講座心得 篇6

上周末，有幸聆聽了陳晏特級教師的講座——《幼兒園課程》，讓我對幼兒園的課程目標、內(nèi)容選擇、實施評價等有了新的了解，以下淺談自己的體會。

首先，此次培訓(xùn)活動中，陳特多次舉了自己園的教育實例，讓我們見識了很多幼教同仁們的教育智慧，開拓了視野，及時的學(xué)習(xí)到了很多能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的東西。更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

再次，課程的培訓(xùn)，更新了我們的教育觀念，我們學(xué)到了很多科學(xué)的教育方法，學(xué)會從生活、環(huán)境中找課程的材料，更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的質(zhì)量給我們提供了一些明確的方法。

講座指出：

一、生活就是教育，教育就是生活

教育的質(zhì)量就體現(xiàn)在一日生活中，讓每個幼兒充實的度過每一天。

我園也一直秉承這一原則，努力讓每個幼兒的一日幼兒園生活都能感受到幸福、自由、暢快。

生活與環(huán)教育密切相關(guān)，千絲萬縷。杜威和陶行知也早有此論斷，但是無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性，基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)學(xué)校管理的開放性，其中重要的一點就是要學(xué)生走出教室，置身社會，在生活中學(xué)習(xí)。給孩子的發(fā)展提供成長的肥田沃土。

聯(lián)系自身，在我們班，孩子有很高的自主性。在老師的引導(dǎo)下，能力所能及的做好各種事。例如：衣服脫下來折整齊再去放、喝完牛奶自己動手洗杯子、能自己添盛飯菜。這些看起來不起眼的小事，我們老師都很為他們開心，另外還經(jīng)?？吹胶⒆觽兓ハ鄮椭?、合作共享。

孩子們能做的，放手讓他們?nèi)プ?孩子們做不好時，教他們一些方法、提供一些幫助。

二、環(huán)境就是教育，教育就是環(huán)境

所謂環(huán)境，大到幼兒園以及幼兒園周邊，小到每個班級區(qū)角的材料?；蛟S孩子不會特意關(guān)注，但都在耳濡目染中影響著孩子。

她指出——

好的幼兒園環(huán)境能記錄和呈現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)和生活;

好的班級環(huán)境具有美感，符合藝術(shù)審美的視角和要求;

好的班級環(huán)境是立體的;

好的班級環(huán)境是能多元呈現(xiàn)兒童不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果的;

好的班級環(huán)境材料是豐富的，最好是自然物的;

陳特也舉例了他們幼兒園極具有特色的活動——“小樹林的一天”，她說孩子們可以在這一天，自由的待在小樹林，想干嘛就干嘛，但是同樣的，你需要自己解決午飯問題。貼近生活的一天，同樣是難得的一次教育機會。孩子們會早早的打掃小樹林的衛(wèi)生;喂飽小羊、小動物;為自己的午餐忙這忙那;一起搭起午睡的帳篷等等。這一天的收貨可比教室里學(xué)到的多得多了。這一活動可是把幼兒園環(huán)境用到了極致。

三、把成長的權(quán)利與責(zé)任還給孩子

真正在幼兒成長過程中，老師要時刻謹記自己的角色——準備者、材料提供者、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、支持觀察互助者、反思型實踐者。還孩子自由、獨立、有選擇的成長!

小小的天空，承載著大大的責(zé)任。作為一名幼兒教師，面對那些3～6歲的幼兒，必須承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的，用真心搭建起和孩子們溝通的平臺，用愛去滋潤一粒粒稚嫩的種子，留給他們更多屬于他們自己的時間、空間，提供孩子們更多自由成長的機會，看著它們發(fā)芽開花，期待著它們結(jié)出豐碩的果實。

聽幼兒園講座心得 篇7

10月21、22日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，聆聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進一步的認識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念，促進學(xué)生教育發(fā)展

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型，B、“重視分數(shù)”型，C、“順其自然”型。

究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

聽幼兒園講座心得 篇8

我園的家長們對我們的工作非常支持，我們的工作也很認真，我們在家長的配合下，能很好的配合幼兒園的工作，并且在幼兒教育方面得到了家長們的大力支持和配合，使我們的工作得到了家長們的肯定，但是幼兒園的家長們也是不可能和我們一樣去配合，我們只能在今后的工作中更加的努力，讓我們的工作能得到家長們的支持，讓我們的工作能得到家長們的認可。

我們是剛剛接觸幼兒園工作的，我們對工作還不熟悉，不知道該怎樣去做，但是我們也是積極的配合老師們的工作，我們在這次的家長會上，我們也是會認真的配合，讓我們的工作得到家長們的支持，并且在工作里面，家長們都是非常的配合我們，并且在我們工作中能很好的配合我們的工作，同時我們也是積極的配合著，把班級的教育工作給做了很多的工作，讓我們的工作能順利的開展，讓我們幼兒園的孩子們都是在一個很好的的環(huán)境學(xué)習(xí)。

在這次的家長會上，老師們也是積極的配合我的工作，讓我們的工作得到了家長們的支持，讓我們的工作能順利的開展，讓我們的工作得到家長們的大力支持，而這些都讓我們的工作得到了家長們的支持，也讓我們得到了很多的幫助。當(dāng)然這也是我們做工作的一個很好的方面，也是我們做好工作的一個動力。

幼兒園的家長們對我們的工作非常的支持，我們的工作也是會得到更加的認可，我們的工作也是能更加的順利，讓我們的工作能順利的開展，讓我們的工作得到更好的開展。

家長們也是在我們的配合下，能很好的配合我們的工作，讓我們的工作能順利的開展。

聽幼兒園講座心得 篇9

我班的_小朋友，是個轉(zhuǎn)學(xué)生，性格內(nèi)向的她在班級里總是默默無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點名時的那一聲“到”。

一下課，其他的孩子都會自主的進區(qū)玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們，有時看到大家玩的開心了，她也會露出笑容。游戲活動時，大家都會積極的參與，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。

午餐時，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，因為知道月月的個性，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她經(jīng)常會用點頭和搖頭來回應(yīng)我。

我一直以為_天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上?當(dāng)你害怕晚上的時候，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的?一提有關(guān)晚上的話題，孩子們顯得特別激動，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。

我看見_沒有舉手，但做的非常端正，眼睛一直盯著我，“她也想回答嗎?”沒有過多的思考，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時，爸爸會輕輕的拍拍我，有時媽媽陪著我睡，她會給我講故事。”_講的非常好，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時，_也表現(xiàn)的不錯，我還特地利用她的作品進行了針對性的評價。那天中午，我讓她做小老師，這是她第做小老師，開始她還有一點畏懼，說不想做。

旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn)，我鼓勵_。最后，她還是勇敢的接受了，可月月當(dāng)小老師沒有一個孩子聽她的，因為她只是在孩子們中間走來走去，偶爾會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作，讓孩子們聽她的，當(dāng)然這一切_都沒有發(fā)現(xiàn)，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也逐漸響亮了。

第二天來園時，她媽媽拉著我說，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮，說了很多學(xué)校的事，還說做了小老師。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學(xué)來遲了?？粗鴂媽媽一臉的笑容，讓我感受到平時我對_可能關(guān)注的太少，只要多鼓勵他，多給他表現(xiàn)的機會，可能她會成長的更快，就像從來沒有做過小老師的_，在做了小老師后整個人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體游戲時，她還是不愿意參與，但我相信只要我對她關(guān)注多一點，她的進步一定會快一點。

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

聽幼兒園講座心得 篇10

幼兒園賈園長對小班的家長進行了幼兒衛(wèi)生保健知識的講座。賈園長詳細介紹了幼兒園一日、一周、一月、一學(xué)期的、衛(wèi)生等工作內(nèi)容和工作重點。在聽了賈園長對幼兒園保健保育工作情況介紹后，我發(fā)現(xiàn)們對在幼兒園的，膳食，疾病預(yù)防等工作方面做了大量的工作，真正給予了們無微不至的關(guān)懷。我了解了孩子在幼兒園不僅能學(xué)習(xí)新知識；結(jié)交好朋友，還能在安全優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲；有營養(yǎng)均衡、放心安全的飲食；有認真負責(zé)的和醫(yī)生對他們細心的呵護。

通過這次講座，使我對幼兒園的衛(wèi)生保健工作有了充分的認識，對孩子每天在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)，飲食，安全各方面有了更全面了解。老師的認真換來我們家長的放心，老師的辛苦換來孩子們的健康平安。

希望以后積極的與老師配合，和老師多溝通。了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)或身體情況、學(xué)習(xí)情況，了解孩子的一日生活。也請老師通過各種方式向家長反映孩子在幼兒園生活、并向家長提供一些正確的教育孩子方式的信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

禮儀講座心得(優(yōu)選10篇)

多閱讀多書寫是一種很好的習(xí)慣，我們應(yīng)該將自己的觀點寫入心得體會中。編寫心得體會有助于提高我們的書面表達能力，那么心得體會應(yīng)該更加側(cè)重于闡述我們所見所聞還是所思呢？

禮儀講座心得(篇1)

通過這次講座，我想談幾點體會：

1、教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2、建立文明監(jiān)督小隊，各小隊要認真實施監(jiān)督任務(wù)。

3、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規(guī)則、遵紀守法。

4、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。

5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。

我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。

6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。

學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。

相信，通過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。為了讓幼兒從小養(yǎng)成“講文明、重禮儀，懂謙讓，會感恩”的習(xí)慣，讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中，我園一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動。通過了活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

禮儀講座心得(篇2)

在此次培訓(xùn)進程中，我們對服務(wù)禮儀、從業(yè)素養(yǎng)進行了重點學(xué)習(xí)，包括見面禮儀、電話禮儀、辦公禮儀、會議接待以及服務(wù)態(tài)度，并且通過組織對多家同業(yè)銀行的調(diào)研，我真正認識到服務(wù)禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓(xùn)得到了大家的高度評判和認可。

一、細節(jié)、素養(yǎng)、習(xí)慣。細節(jié)是個人素養(yǎng)的真實體現(xiàn)，素養(yǎng)是一系列良好的習(xí)慣。

細節(jié)不是空喊出來的，它是一種習(xí)慣，是一種積存，也是一種眼光，一種智慧。大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在工作中養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，以習(xí)慣完善細節(jié)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會成為我們一生受用的寶貴財富，由于行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性情，性情決定命運。注意細節(jié)是一種心理品性，它是靠日積月累培養(yǎng)出來的，可以說習(xí)慣成自然，所以我們銀行良好形象的保護正是需要每一位員工做好每一個細節(jié)，并且能夠永久的做下去，而機會隱藏在細節(jié)中，我們對每位客戶的一個小小的關(guān)注，帶給我們的也許是巨額利潤。

二、微笑服務(wù)，禮貌用語常掛嘴邊。微笑，是服務(wù)的`靈魂。

它作為無言服務(wù)，對客人會起到積極情緒的引誘作用。從微笑中，可以將友好、和諧、和諧、尊重、自信的形象和藹氛沾染給客人，

為成功的服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。有句話叫服務(wù)創(chuàng)特點，微笑暖人心。微笑在服務(wù)行業(yè)中起著不可忽視的作用，它可以留住客戶，也能夠為企業(yè)創(chuàng)造利潤。雖然我們每天要接待上百個客戶，但是對客戶而言，他是第一次來辦理業(yè)務(wù)，不管我們有多么疲勞，給客戶一個微笑，他會感到一種自身的優(yōu)越，會感到自己獲得尊重，有一種賓至如歸的感覺，那么下一次他還會來這里辦理業(yè)務(wù)。微笑不需要付出代價，卻能產(chǎn)生許多;它使得到它的人獲益，而給與它的人分絕不損。

請、您好、對不起、謝謝、再見等等，這些簡單明了的禮貌用語不僅讓客戶感到親切友善，還向客戶展現(xiàn)了我們服務(wù)的專業(yè)化和規(guī)范化。當(dāng)電話鈴響較長時，接起來說聲對不起，讓您久等了。;當(dāng)客戶報計劃時，確認一下請問，您是要報10萬元計劃嗎?;當(dāng)下雨的時候，說一句您沒帶傘，有沒有著涼?;當(dāng)客戶不多的時候，適當(dāng)?shù)母桧炄缒裉旌芷?，這些不超過10個字的話，拉近了與客戶之間的距離，讓客戶感到溫馨，那么下次他還會挑選我們?nèi)A豐來辦業(yè)務(wù)。

三、苦練業(yè)務(wù)，培養(yǎng)良好的從業(yè)素養(yǎng)。

在調(diào)研進程中，有一家銀行，它的硬件設(shè)施很齊全，柜員也是站立式微笑服務(wù)，但是在辦業(yè)務(wù)的時候，操作很慢，導(dǎo)致后面排很長的隊，這種服務(wù)客戶會中意嗎?如果說態(tài)度是服務(wù)的靈魂，那么嫻熟的業(yè)務(wù)則是服務(wù)的軀干。我們推許優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不僅要有責(zé)任感、愛崗敬業(yè)，又要有熟練的業(yè)務(wù)技能。所以作為一位新員工，要扎扎實實的苦練基本功，虛心向先輩們多學(xué)習(xí)，多問，不要好高騖遠，不要自視清高，把每一位老員工、每一位顧客當(dāng)作自己的老師。從業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在三個方面：一是把麻煩留給自己，把方便留給客戶。我們在做好本職工作的同時，多了解周邊環(huán)境、行業(yè)信息、本行推出的新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)，客戶來的時候，為他們提供咨詢、建議，既方便客戶又推廣了我們的產(chǎn)品和品牌。二是養(yǎng)成良好的行動習(xí)慣、思維習(xí)慣。如果一個員工注意了外表、態(tài)度、禮貌，也具有熟練的業(yè)務(wù)技能，但是從不去摸索客戶的真正需求是什么，客戶的預(yù)期服務(wù)是怎樣的，其他同業(yè)銀行最近的動向如何，只是機械地完成每天的工作，那么他不具有良好的從業(yè)素養(yǎng)。在行業(yè)競爭猛烈的今天，我們不僅僅局限在讓客戶中意，而是讓客戶感動，讓客戶虔誠。所以我們要形成思維習(xí)慣，從每一個細節(jié)中、每一個客戶身上、每一天的工作中、每一個競爭對手身上發(fā)覺問題，解決問題。三是團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新。要想在市場競爭中立于不敗之地，就要在團結(jié)中積極協(xié)作，在協(xié)作中鼓勵創(chuàng)新。我們要加強內(nèi)部、外部信息交換，開發(fā)新產(chǎn)品，提供多元化服務(wù)。

一個星期的培訓(xùn)很快終止了，雖然學(xué)到的知識是有限的，但是每位學(xué)員的熱情和積極性都被調(diào)動起來，排除了剛剛參加工作的迷茫，每個人都有備無患，期望為華豐更加美好的未來奉獻自己的氣力。在今后的工作中，我會把所學(xué)到的知識完全的運用

到實際工作中，勤練、苦練基本功，把業(yè)務(wù)能力提上去，也會虛心向各部門老員工學(xué)習(xí)、請教。我非常感動，有這么多努力奮發(fā)的新同事，我們的事業(yè)一定會發(fā)展的越來越好。

禮儀講座心得(篇3)

校園文化是學(xué)校特色的重要內(nèi)涵，是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，也是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，好的校園文化氛圍，對學(xué)生良好品德的形成，起著重要的引領(lǐng)、熏陶和激勵作用。身為一名一線教師，對學(xué)校文化建設(shè)的各個方面，感受頗多。

首先說一說我們校區(qū)的設(shè)施建設(shè)，從簡到全的變化過程，各種設(shè)施。設(shè)備齊全，各室健全，保證了校區(qū)各項工作的順利開展，滿足了師生學(xué)習(xí)和工作的需要。

其次是校園環(huán)境建設(shè)，校區(qū)內(nèi)規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，處處散發(fā)著生命的氣息，學(xué)校充分利用宣傳教育陣地，營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。如利用櫥窗、板報、墻報等，宣傳名師隊伍等。把文化建設(shè)提升到了一個充滿創(chuàng)新意識的高度，使得文化建設(shè)既不背離主旋律，又生動靈活。既給學(xué)生以潛移默化的教育力和感染力，又體現(xiàn)出高雅素潔、穩(wěn)健久遠、協(xié)調(diào)和諧的校園文化格調(diào)。

在就是班級文化建設(shè)。作為一名班主任，我覺得要細心作好班級物質(zhì)文化建設(shè)。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。我認為教室布置須細心，得注意每一細節(jié)，還得隨時留心，隨時調(diào)整。還要愛心幫你作好班級精神文化建設(shè)。培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。培養(yǎng)學(xué)生如何做人和作學(xué)問。班主任也要耐心作好班級制度文化建設(shè)，使每個學(xué)生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。

體現(xiàn)班級民主，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教室布置充分發(fā)揮了學(xué)生的個性，特長，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。讓教室不再僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，而是成為了一個學(xué)識與養(yǎng)性并舉的樂園。

總之，我們的校園文化建設(shè)既有自己的特色，有力的推動了素質(zhì)教育的全面實施，辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。

禮儀講座心得(篇4)

對于一名高一新生來說，許多同學(xué)都是第一次擁有“家”———自己獨立的家。這個家特殊，它是由不同姓氏的青春者共同組成的大家性格迥異，生活，文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望它溫馨，整潔，也希望它是青春綻放的角落，因此，對于這么一個大家庭里說，我覺得舍友之間的友好相處是最重要的。

常言道“不是一家人，不進一家門”，在高中里，宿舍代表的就是家，也許我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們感受到了家的溫馨。宿舍是個充分體現(xiàn)個性的場所。在同學(xué)們眼中，它不僅是一個棲息之地，更是個風(fēng)光無限的地方。

一個成功人的背后是血和淚，一個優(yōu)秀宿舍的背后只因為一個好的習(xí)慣而且，宿舍就是一個反應(yīng)學(xué)生生活面貌最真實也是最直觀的場所，每個人都應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正如美國著名的心理學(xué)大師威廉詹姆士所言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣”。在我們宿舍，舍友們都非常團結(jié)互助，相親相愛。大家長期生活在一起，行為互相影響，經(jīng)過一段時間，宿舍便會想成自己的特色。我們5.12宿舍心齊，整體氣氛好，整個宿舍都在上進。大家互幫互助，取長補短，久而久之，整個宿舍就形成里一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！彼奚醿?nèi)部要搞好協(xié)作，把協(xié)作精神體現(xiàn)在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發(fā)揮

誠然，宿舍是我家，人人熱愛護她。在小小的世界里，生活起居，學(xué)習(xí)交流，可以毫不夸張地說，宿舍是我們身體與心靈的避風(fēng)港，使我們真正的家園。用心呵護她。

在此次文明宿舍的創(chuàng)建中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我們將長久的保持下去，繼續(xù)發(fā)揚光大。

中國，素來以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個傳統(tǒng)依舊未改變。

不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見。比如：在學(xué)校里，如果把同學(xué)或老師撞到的話，都應(yīng)該說一聲“對不起”，才能走開。同學(xué)之間要相互團結(jié)，友愛，不能為了一點雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學(xué)有困難時要幫忙，不能坐視不管；在家里，要尊敬長輩，父母交給自己的任務(wù)要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實在放不下手上的事，應(yīng)向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請”這個字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事；在其他公共場合，更要講文明禮儀了，如果有人問你問題的話，自己確實不知道，應(yīng)該說“實在對不起，我不知道。”就行了，但是不能說“我怎么曉得，你去問別人噻，你好煩人?！边@樣會讓人覺得你沒有禮貌，你在別人的心目中會留下一個不好的印象。

一句名言說得好，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！笔茄?，如果一個人不講文明禮儀就難以生活下去；做一件事沒有好的文明禮儀，就會不成功；即使是一個強大的國家，如果沒有文明禮儀，就會不安寧。作為一名光榮的少先隊員，我們務(wù)必要講文明禮儀，才不為祖國抹黑！

禮儀講座心得(篇5)

剛接到職場禮儀培訓(xùn)通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么但是透過學(xué)習(xí)，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學(xué)習(xí)運用打下了堅實的基礎(chǔ)。

在這次職場禮儀學(xué)習(xí)后，我豁然開朗，本來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著衣飾，好像我都有太多的忽視，職場交往是講求規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著衣飾，在工作時不是自己愛好什么就穿什么，個人衣著衣飾應(yīng)貼合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

學(xué)習(xí)職場禮儀我認為第一應(yīng)當(dāng)讓每一個人了解學(xué)習(xí)職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當(dāng)中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的'東西才真正體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門路，外行看熱烈，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的進程中，能否給人留下良好的印象，建立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學(xué)習(xí)職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，透過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在本來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，信息用語，鞠躬禮到禮貌用語，好像我們都有太多的忽視，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了腔調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，禮貌禮貌。鞠躬禮是否標準、禮貌用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們就應(yīng)加強禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。

提升個人的素養(yǎng)，不僅僅是員工素養(yǎng)的競爭，它還有助于保護企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素養(yǎng)。

本次禮儀學(xué)習(xí)開辟我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“重視細節(jié)，尋求完善”。

禮儀講座心得(篇6)

我學(xué)習(xí)了金正昆教授師德禮儀規(guī)范講座，通過學(xué)習(xí)金正昆教授的教師禮儀講座，我對教師禮儀有了比較深刻認識和體會。

我認為教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂;有的認為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死;經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓(xùn)練。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等，無不對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響?？梢娊處熥⒅囟Y儀的重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習(xí)慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

教師的著裝應(yīng)符合身份簡潔、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)。學(xué)高為師，行正為范，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。

要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，教師對學(xué)生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘;動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠服之中接受老師的教誨。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，善于調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

總之我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表。

禮儀講座心得(篇7)

隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。

在總公司組織的學(xué)習(xí)活動中，我們觀看了XX教授禮儀講座，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學(xué)禮儀活動非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益非淺。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。

通過這次文明禮儀學(xué)習(xí)，使我們意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，試想當(dāng)業(yè)主走進到我們小區(qū)門口，看見一個精神不振、衣冠不整的秩序維護員時會是什么的感覺，相信他們會有不愉快的心情，甚至?xí)@個小區(qū)的秩序產(chǎn)生懷疑。而我們公司的服務(wù)宗旨是“親情式管理，人性化服務(wù)”，可我們的現(xiàn)狀卻帶給對方一種很無奈的感覺，這不就違背了我們的服務(wù)宗旨嗎?

所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)技巧，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠!

當(dāng)然，我作為一名物業(yè)管理人員，每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。

相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

禮儀講座心得(篇8)

學(xué)習(xí)了xxx教授的禮儀講痤后，對于“做人”和“禮儀”我又有了進一步的了解和認識，對此，我也做了許多深入的思考。因為沒有哪一項工作是不需要接觸外界的，也沒有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。

每當(dāng)我看見或得到文雅得體的禮儀時，心中就會有敬重的感覺。通過學(xué)習(xí)，知道了禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。人和人之間，有接觸才會有了解，有了解才能進行溝通，有了溝通才會產(chǎn)生互動。人際關(guān)系變化無常，如果運用的恰當(dāng)，將會成為開啟財富的鑰匙；但如果運用的不好，它則會變成一條阻礙成功的磐石。

大致上禮儀所體現(xiàn)的就是尊重。我認為尊重又分為自尊和尊他。而自尊又包含了二個層面：

1、熱愛自己的本職工作。金正昆教授說過：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，一個人只有熱愛自己的本職工作，才能激發(fā)出自身的潛力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)人生價值。如果上班時無精打采，對工作心存不滿，怨天尤人，又怎能創(chuàng)造價值，升華自我呢？

2、尊重自己的單位。一個人的工作單位，無論是企業(yè)還是國家機關(guān)，都是他的背景和依托。如果不尊重自己所在的單位，就等于不承認自己得以存在的基礎(chǔ)，也就是不尊重自己。

其實人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重患者是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就會好心好意不得好報，造成不必要的誤會。就像是金教授所講的3A原則。第一個A，接受對方。第二個A，，欣賞對方，重視對方。第三個A，贊美對方。

總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。

所以學(xué)會尊重他人，包容他人，同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以一個樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值吧！

禮儀講座心得(篇9)

西裝的套色

西裝的講究非常多，價格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實要根據(jù)每個人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標準。但有些意見仍然具有普遍的借鑒意義。

首先應(yīng)該注意西裝應(yīng)該保持同色配套，并且面料以深色，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的。有人疑問，“我們學(xué)校有些教授是從國外回來的，他的西裝就是上下顏色一深一淺并不一致啊?”確實，在海外許多教授的著裝就是上下顏色不一致。但是請注意，你不是教授，你現(xiàn)在也不是在申請教授的職位。另外還有一點特別值得注意，就是不要等到面試前一天才去買西裝，因為西裝是需要精挑細選才會選中合適的，匆忙之中挑選不出得體的西裝。

這里有個關(guān)于西裝的小故事，大家可以從中借鑒。有一些中國旅行團到國外考察，團員們個個西裝筆挺，但是細一看有的人袖口上故意留著“__西裝”的標簽。

如果說最保守的西裝顏色是深色，最保守的襯衣顏色則是白色，這樣的搭配是大多數(shù)商務(wù)人士的普遍選擇。此外，有人也會選擇藍色的襯衣，這就需要特別注意與西裝顏色和款式的配合，否則將會很難看。當(dāng)然，白色的襯衣也有不足之處，白色易臟、難以保持清潔，尤其在天熱或空氣質(zhì)量較差的時候，剛換的白襯衣往往一天就臟了。因此，白色的襯衣應(yīng)該多買幾件，經(jīng)常換洗。

挑選襯衣的時候，應(yīng)該注意領(lǐng)子不要太大，領(lǐng)口、袖口不要太寬，以剛好可以扣上并略有空隙為宜。質(zhì)地以30%—40%的棉、60%—70%的化纖為好。完全化纖質(zhì)地的襯衣會顯得過于單雹透明，不夠莊重，純棉的襯衣如果熨燙不及時又會顯得不夠挺括，而且每次洗過之后都需要重新熨燙。

西裝不需要講求名牌，襯衣也不需要。許多國際公司的職業(yè)經(jīng)理人的西裝及襯衣都是訂做的，只有裁縫店的名字，沒有大眾熟知的牌子。這些人講究的是制-作-工-藝和布料質(zhì)地，同學(xué)們的著裝只要尺寸合身、風(fēng)格莊重就可以了。

領(lǐng)帶學(xué)問大

領(lǐng)帶的色調(diào)、圖案如何配合襯衣和西裝是一門很大的學(xué)問，也與個人的品位有關(guān)，同學(xué)們平時應(yīng)該多注意觀察成功人士、知名公司領(lǐng)導(dǎo)人的著裝，看看他們?nèi)绾芜x擇領(lǐng)帶，同時大家也可以將各自的心得體會多交流交流。

但是有一點需要特別指出，不要使用領(lǐng)帶夾。因為使用領(lǐng)帶夾只是亞洲少數(shù)國家的習(xí)慣，具有很強的地區(qū)色彩，并非國際通行的慣例。至于領(lǐng)帶的長短，以剛剛超過腰際皮帶為好。

褲子的長短寬松

褲子除了要與上身西裝保持色調(diào)一致以外，還應(yīng)該注意不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時，千萬記住不要穿背帶褲，年輕人穿背帶褲是很幼稚、很高傲的表現(xiàn)。另外，運動褲、牛仔褲無論是什么名牌，都不是正裝，不適宜在面試的時候穿著。

白色襪子太多了

襪子以深色為好，但平時經(jīng)常見到一些人穿白襪子，這在國際商務(wù)著裝中不會出現(xiàn)。深色的襪子應(yīng)該沒有明顯的圖案、花紋，另外，也不應(yīng)該穿較透明的絲-襪。

皮鞋黑而不臟、亮而不新

皮鞋的顏色要選黑色，這與白襯衣、深色西裝一樣屬于最穩(wěn)重、保險的色調(diào)。要注意經(jīng)常擦鞋，保持鞋面的清潔光亮。有的同學(xué)盡管買的皮鞋很好，但不注意擦拭，面試的時候皮鞋看上去灰頭土臉的，與上面筆挺的西裝很不協(xié)調(diào)，這會讓招聘經(jīng)理覺得應(yīng)聘者粗心大意，不拘小節(jié)。

另外還需要注意的是，千萬不要把新皮鞋留到面試那天才穿，因為新皮鞋第一次穿會很不合腳，走起路來一瘸一拐的，讓人誤認為你有腿疾。

公文包給誰用

男生隨身攜帶不裝電腦的電腦包是再合適不過的了，但是注意電腦包不要過大。如不使用電腦也不必把電腦放到包里一起帶著，背著沉重的電腦，整個人都會顯得不靈活，不精干。

2文明禮貌

不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一。基本的禮節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個人素質(zhì)的反映、人格的象征。因此，面試時應(yīng)注意：

(1)在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動，更不能擅自到考場外面向里觀望，應(yīng)試者之間的交談也應(yīng)盡可能地降低音量，避免影響他人應(yīng)試或思考。

(2)切忌貿(mào)然闖入面試室，應(yīng)試者一定要先輕輕敲門，得到主考宮的許可后方可入室。入室時不要先把頭探進去張望，而應(yīng)整個身體一同進去;

(3)走進室內(nèi)之后，背對考官，將房門輕輕關(guān)上，然后緩慢轉(zhuǎn)身面對主考官;

(4)向主考人員微笑致意，并說“你們好”之類的招呼語，在主考人員和你之間創(chuàng)造和-諧的氣氛：

(5)若非主考人員先伸手，你切勿伸手向前欲和對方握手;如果主考人主動伸出手來，就報以堅定而溫和的握手;

(6)在主考人員沒有請你坐下時切勿急干坐下。請你坐下時，切勿喚若寒蟬，應(yīng)說聲“謝謝”;

(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯;

(8)面談時要真誠地注視對方，表示對他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表;要注意和考官的目光接觸。

(9)回答問題要口齒清晰，聲音大小適度，但不要太突然，答句要完整，不可猶豫，不可用口頭禪;

(10)說話時目光要與主考人員接觸。若主考人有幾位，要看首席或中間的那一位，同時也要兼顧其他主考人員;

(11)注意用敬語，如“您”、“請”等，市井街頭常用的俗語要盡量避免，以免被認為油腔滑調(diào);

禮儀講座心得(篇10)

__月_日、_日，高新區(qū)不動產(chǎn)登記和交易中心舉辦了為期兩天的禮儀培訓(xùn)。去之前，我還想著禮儀培訓(xùn)怎么需要講兩天啊?后來一聽，才發(fā)現(xiàn)生活、工作，處處都需要講禮節(jié)。真是細細講來，估計兩天兩夜都講不完。中華民族不愧是禮儀之邦啊!

古代孔子曾說過：“禮儀是修身養(yǎng)性、持家立業(yè)、治國平天下的基礎(chǔ)。”美好的禮節(jié)傳承至今，絕對是需要我們現(xiàn)在的年輕人學(xué)習(xí)和重視的。生活中，禮節(jié)無處不在，小到我們和陌生人初次見面時的問候，和自己家人、朋友的相處，大到工作中我們和同事之間的和睦相處、與領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，也都需要以禮相待!一個微笑、一個善意的眼神、一句真誠的問候，處處都體現(xiàn)著禮。有句話說得好，生活就是一面鏡子，你對他微笑，它也對你微笑。尊重是人與人之間交往的基礎(chǔ)，你如何對待他人，就決定著他人如何對待你。

通過這次培訓(xùn)，我深刻的認識到，禮儀對于我們政府部門窗口單位的重要性。說白了，我們就是服務(wù)行業(yè)，在學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識的同時，服務(wù)好廣大的人民群眾至關(guān)重要。優(yōu)良的服務(wù)與人的行為舉止有關(guān)。，員工的個人素質(zhì)不僅體現(xiàn)了一個單位的素養(yǎng)，更是反映了一個行業(yè)的整體水平。如果我們每一個高新區(qū)不動產(chǎn)的工作人員都能注重個人的修養(yǎng)與素質(zhì)，知書達理，談吐高雅，那么，我們就能得到廣大群眾的贊揚，慢慢打造出我們高新區(qū)自己的品牌，進而在整個鄭州市得到好評。

說到品牌效應(yīng)，首先，鄭州市目前有八個不動產(chǎn)中心，每個分中心各有特色。那么，高新區(qū)不動產(chǎn)如何在這幾個中心里脫穎而出，就需要我們形成自己的品牌特色。我認為打好服務(wù)牌不失為一種策略。想想海底撈，各位為什么一提起火鍋就想到海底撈呢?就是因為服務(wù)好?；ㄍ瑯拥腻X，為什么大家都選擇去海底撈而不是其他火鍋店呢?我想答案不言而喻。這就是海底撈的品牌效應(yīng)，打出自己的品牌特色，才能打出一片天下!

如何打出高新區(qū)不動產(chǎn)中心品牌呢?首先，要從業(yè)務(wù)能力抓起，定時進行單位內(nèi)部業(yè)務(wù)知識討論與培訓(xùn)。每位工作人員把學(xué)習(xí)好各項業(yè)務(wù)知識作為首要任務(wù)，并通過輪崗，真切感受不同崗位的需要，認真學(xué)習(xí)各個崗位所需具備的技能知識，把每個人打造成“多面手”。同時，在對業(yè)務(wù)知識達到熟練掌握的同時，將良好的服務(wù)意識貫穿其中。面對不同群眾的不同需求，以靈活、熱情、機智、高效的服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度服務(wù)好人民群眾。做到既幫群眾辦好業(yè)務(wù)，又為群眾服務(wù)至極。讓人民群眾急著進門，笑著出門，舉著大拇指對著各位窗口人員!這樣，何愁我們高新區(qū)不動產(chǎn)交易和登記中心做不到鄭州市先進服務(wù)單位?

隨著時代的發(fā)展，如今政府大力提倡開展“放管服”，以后智能機器很有可能會替代很多人力。這樣，我們每個人都應(yīng)充滿危機感。我們每位都應(yīng)該改變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作思想。如今，媒體信息如此發(fā)達，我們每個人每一點不好的行為和態(tài)度都會被放大化，千萬不要再擺出一副高高在上的姿態(tài)對待人民群眾了。就連市不動產(chǎn)局長都說了，“人民群眾不能惹”，難道我們每位不動產(chǎn)人員還不上心嗎?

最后，我還想再感謝我的父母，我的父母從小嚴格教育我，一點一點的教我禮儀。從吃飯、學(xué)習(xí)、與人交往、方方面面，他們都是以身作則來教導(dǎo)我。所以，從我一來到這個單位，就知道該如何對待他人。我們?nèi)魏稳硕疾槐绕渌说?，也不比其他人高貴。我們每個人都是平等的，人從來都不分三六九等，不能以職業(yè)的高低來論貴賤!所以，希望我們高新區(qū)不動產(chǎn)的所有人都能平等地對待每一位同事和廣大的人民群眾!愿我們高新區(qū)不動產(chǎn)越來越好!

聽幼兒園講座心得體會匯編

大家好，幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天要為您介紹一些有關(guān)寫優(yōu)質(zhì)心得體會的方法。生活是充滿純真的，我們會因為某些事情產(chǎn)生新的認識或看法而有所感悟。每個人都會按照自己的習(xí)慣來撰寫心得體會。撰寫心得體會是提升思維水平和增強自信的有效途徑。因此，我們需要學(xué)習(xí)一些寫心得體會的技巧和方法。接下來，幼兒教師教育網(wǎng)編輯將介紹“聽幼兒園講座心得體會”相關(guān)的信息，希望對您有所幫助！

聽幼兒園講座心得體會 篇1

在幼小銜接中，家長教育是不可缺少的一部分，正確的家庭教育會能更有助于的幼兒接受小學(xué)生活。我們往往會注重幼兒園和小學(xué)的幼小銜接實行，而忽略了家庭這一重要因素，家長對于幼小銜接的教育知識不全面，從而導(dǎo)致幼兒綜合素質(zhì)較差。經(jīng)過調(diào)查，大部分的家長認為知識學(xué)習(xí)是很重要的，但是對于幼兒的綜合能力培養(yǎng)往往是被忽略掉的。作為幼兒園老師，在幼小銜接上，我們應(yīng)該做家長的指導(dǎo)者，在幼小銜接上給予家長正確的教育理念，并不是只注重幼兒的知識方面能力，還要關(guān)注幼兒的社會，心理，勞動、習(xí)慣、專注力等能力培養(yǎng)。在講座中，游戲貫穿了整個幼小銜接的幼兒園、小學(xué)與家庭中，所以我們要鼓勵家長用游戲的方式引導(dǎo)幼兒，在家也可以通過做親子游戲，達到培養(yǎng)幼兒的綜合能力發(fā)展，當(dāng)然這些游戲都是從生活入手，比如說簡單的勞動，整理衣柜，整理書包，這些不僅培養(yǎng)了幼兒的思考能力，還培養(yǎng)了幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。所以除了培養(yǎng)顯性的能力之外，還要挖掘幼兒隱性的能力。在兒童的幼小銜接中，實行的是雙軌教育，也就是學(xué)校和家庭，缺一不可。

聽幼兒園講座心得體會 篇2

非常榮幸聽了李娟老師的講座，讓我們更加了解和有效銜接的相關(guān)知識。讓我有了更深入的認識和了解，使我對如何做好幼小銜接有了更明確的目標和方法。

在幼小銜接的過程中，孩子的學(xué)習(xí)興趣、自理能力、安全意識、生活習(xí)慣…等方面，都很重要，并不只是提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，就能讓幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)生生活，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更有助于幼兒小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校里的生活不只是學(xué)習(xí)，能與他人友好交往，自己的事情自己做、有安全意識、對待事物有好奇，探索意識等等，都是學(xué)校生活中很重要的一部分！

幼兒園一日生活中的每個環(huán)節(jié)，都是為培養(yǎng)幼兒各方面進步的。我們的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒各方面發(fā)展，幼教工作的我們，要勤思考，在幼兒園里的一日生活中，教學(xué)設(shè)計中…我們?nèi)绾巫層變涸谕?、操作實踐中得到全方面進步！更好的培養(yǎng)幼兒喜歡學(xué)習(xí)喜歡探索，拓展幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗和視野。我們要全面培養(yǎng)幼兒，身心、生活、社會和學(xué)習(xí)等各方面的能力。

在李老師的講解中，我了解到，幼小銜接工作并不只是開始干大班下學(xué)期，它是貫穿于整個幼兒園生活，這些好習(xí)慣應(yīng)該是作為幼兒園老師的我們，幫助孩子養(yǎng)成的。老師和家長多給孩子一些鼓勵，和一些鍛煉的機會，放手讓孩子們慢慢自己去適應(yīng)，給他們信心。其實幼兒從進幼兒園的第一天起，老師們就在做了，只是大班的時候要求更高一些，更接近小學(xué)一些。

聽幼兒園講座心得體會 篇3

在一個月的幼兒教育實習(xí)中，我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤臀覀円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的幼兒園、也感慨萬千，因為他們給予了我們很多的呵護、幫助和寬容。

我想，我們每個人都應(yīng)該為自己的將來打好基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實了，才能更好地去做好自己的本職工作。

第一、在保育方面：

在幼兒的保教工作中，我們在進行幼兒保育時充分發(fā)揮自己的主觀能動性，尊重幼兒，同時做好家長工作。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長交流，盡量給家長提供便利之處，使家長也能對我們的工作表現(xiàn)出進一步的了解。在這學(xué)期，我們還開展了豐富的活動，有“開心農(nóng)場”、“迎新年音樂會”、“親子游園會”等。在親子游園會中，我們和家長們的熱情都獲益良多，孩子們在這次活動中得到了鍛煉，我們更加喜歡幼兒園了。

第二、在教育教學(xué)方面：

這學(xué)期，在教育教學(xué)方面，我們根據(jù)不同孩子的年齡特點采取不同的教學(xué)方式。在“幼小銜接”的教學(xué)活動中，我們開展了“幼兒園學(xué)前教育”的主題活動。通過《幼兒園學(xué)前教育課程指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我們認為：在幼兒教育中應(yīng)采用游戲、動手實踐的教學(xué)方式，讓幼兒多動手，多去探究，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人、學(xué)習(xí)的主人，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人、學(xué)習(xí)的主人。

本學(xué)期，我們開展了《我長大了》、《我愛老師》和《我們一起過新年》的兩個主題活動，我們在活動中讓幼兒在游戲中學(xué)，在學(xué)中玩。同時還開展了我是小小值日生的活動。讓幼兒感受到大家庭的、幼兒園的、老師的關(guān)愛。

在保育方面，我們嚴格執(zhí)行消毒制度和檢查制度，每天一小掃，每周一大掃;，每周一大掃;，隨時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，幼兒被褥整潔舒適。因為我班幼兒剛剛?cè)雸@，所以很多幼兒的毛病都有，每隔一段時間就有所患傳染性疾病。所以，我們非常注意教育幼兒多動手、多吃蔬菜、多喝水。我們還開展了一系列的體育鍛煉活動，加強幼兒的體能活動，根據(jù)天氣情況，督促孩子多喝開水，我們班幼兒出勤率都很高。

我們還經(jīng)常在幼兒園里的一些電子表格，每天都要按時發(fā)給家長，讓家長知道孩子在幼兒園里的表現(xiàn)。家長們也非常配合教師，經(jīng)常對幼兒進行各種活動，家園配合教育好孩子。

第三、班級管理方面：

我們班的幼兒由于長大了，所以很多事情都會很自己處理。比如：上廁所的時候，我們老師總是在旁邊看著，不僅能幫助他們，而且也能幫助他們。在一天的時間里，孩子們都能自己進入教室，但是，一旦有什么事情，就是幫忙做什么，有時候老師也會幫他們做什么，所以很多事情都很自然的由班上的孩子自己來做，也有很多的小朋友自己來負責(zé)。這是我們這學(xué)期開展的第一個活動。

第四、家長溝通方面

老師需要家長的支持和幫助，家長也是教育的一個重要環(huán)節(jié)。這一學(xué)期我們開展的家長活動也非常多，我們每天的活動也都很多，我覺得這就需要我們在家長面前展示自己的教學(xué)特色，也需要我們與家長共同來幫助孩子更好的學(xué)習(xí)生活。

聽幼兒園講座心得體會 篇4

我園的家長們對我們的工作非常支持，我們的工作也很認真，我們在家長的配合下，能很好的配合幼兒園的工作，并且在幼兒教育方面得到了家長們的大力支持和配合，使我們的工作得到了家長們的肯定，但是幼兒園的家長們也是不可能和我們一樣去配合，我們只能在今后的工作中更加的努力，讓我們的工作能得到家長們的支持，讓我們的工作能得到家長們的認可。

我們是剛剛接觸幼兒園工作的，我們對工作還不熟悉，不知道該怎樣去做，但是我們也是積極的配合老師們的工作，我們在這次的家長會上，我們也是會認真的配合，讓我們的工作得到家長們的支持，并且在工作里面，家長們都是非常的配合我們，并且在我們工作中能很好的配合我們的工作，同時我們也是積極的配合著，把班級的教育工作給做了很多的工作，讓我們的工作能順利的開展，讓我們幼兒園的孩子們都是在一個很好的的環(huán)境學(xué)習(xí)。

在這次的家長會上，老師們也是積極的配合我的工作，讓我們的工作得到了家長們的支持，讓我們的工作能順利的開展，讓我們的工作得到家長們的大力支持，而這些都讓我們的工作得到了家長們的支持，也讓我們得到了很多的幫助。當(dāng)然這也是我們做工作的一個很好的方面，也是我們做好工作的一個動力。

幼兒園的家長們對我們的工作非常的支持，我們的工作也是會得到更加的認可，我們的工作也是能更加的順利，讓我們的工作能順利的開展，讓我們的工作得到更好的開展。

家長們也是在我們的配合下，能很好的配合我們的工作，讓我們的工作能順利的開展。

聽幼兒園講座心得體會 篇5

為增強廣大師生的法制觀念，進一步提高學(xué)生們的法律意識和自我保護意識，百里洲小學(xué)邀請百里洲派出所徐所長，于12月4日上午主講了一場法制安全教育報告會，全體師生參加了報告會。此次法制講座以珍愛生命為主題，從防暴力、防突發(fā)事件的處理等多個方面對全體師生進行教育，給全校師生上了一次生動的法制安全教育課。

上午9時，報告會在百里洲小學(xué)準時開始，報告會由德育處蘇主任主持。徐所長結(jié)合小學(xué)生的特點，用一個個具體的事例，深入淺出地為孩子們講述了什么是違法與犯罪，以及《未成年人保護法》中未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為。徐所長通過生動的事例告訴孩子們，什么事應(yīng)該做，什么事不該做，怎樣才能使自己成為一個遵紀守法的合格小學(xué)生，使大家深受教育。徐所長生動地講解了一些發(fā)生在校園的典型案例，再加以通俗實用的法律常識，針對青少年學(xué)生中有部分學(xué)生性格急躁、自控能力較弱、法制觀念淡薄的一些不良現(xiàn)象，用生動的案例、深刻的教訓(xùn)，警示學(xué)生要遵紀守法，不要做讓個人后悔、家庭蒙羞、社會不安的糊涂事情，教育大家要充分認識打架斗毆的嚴重危害，正確處理好各種關(guān)系，充分珍惜大好的學(xué)習(xí)時光，以真才實學(xué)回報家長和社會，徐所長還全校師生講解了校園突發(fā)不安全事件的應(yīng)急處理辦法等。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了總結(jié)發(fā)言，她希望同學(xué)們從社會的要求出發(fā)，不斷加強包括法制安全意識在內(nèi)的公民思想道德修養(yǎng)，提高安全防范意

識，積極投身平安校園、和諧校園的創(chuàng)建之中。本次報告會既加強了學(xué)生的法制安全意識，又使學(xué)生明白了知法懂法守法護法對健康成長的重要性，受益匪淺。通過法制安全教育進校園的活動，進一步增強了同學(xué)們的法制觀念和自我保護意識，讓學(xué)生不但知法、守法，而且讓法在全體師生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!

聽幼兒園講座心得體會 篇6

幼兒園賈園長對小班的家長進行了幼兒衛(wèi)生保健知識的講座。賈園長詳細介紹了幼兒園一日、一周、一月、一學(xué)期的、衛(wèi)生等工作內(nèi)容和工作重點。在聽了賈園長對幼兒園保健保育工作情況介紹后，我發(fā)現(xiàn)們對在幼兒園的，膳食，疾病預(yù)防等工作方面做了大量的工作，真正給予了們無微不至的關(guān)懷。我了解了孩子在幼兒園不僅能學(xué)習(xí)新知識；結(jié)交好朋友，還能在安全優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲；有營養(yǎng)均衡、放心安全的飲食；有認真負責(zé)的和醫(yī)生對他們細心的呵護。

通過這次講座，使我對幼兒園的衛(wèi)生保健工作有了充分的認識，對孩子每天在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)，飲食，安全各方面有了更全面了解。老師的認真換來我們家長的放心，老師的辛苦換來孩子們的健康平安。

希望以后積極的與老師配合，和老師多溝通。了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)或身體情況、學(xué)習(xí)情況，了解孩子的一日生活。也請老師通過各種方式向家長反映孩子在幼兒園生活、并向家長提供一些正確的教育孩子方式的信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。

聽幼兒園講座心得體會 篇7

今年，我們幼兒園舉辦了一場大型的大型的家庭活動。家長們積極的參與，都讓活動圓滿的落下了帷幕?，F(xiàn)在讓我們一起來看看我們的這次家長會。以下是我園舉辦的這次家庭活動的一些小結(jié)，希望大家能在今后的學(xué)習(xí)中積極主動的參與到孩子的教育中。

家長會是家園溝通的橋梁，是教育孩子的園地。在我們幼兒教師的家長會上，老師們深入淺出的向家長們介紹了教育孩子的一些經(jīng)驗。家長們積極的參與，使我們的教育活動得到了家長們的支持與理解，讓我們更加感動。

1、我們利用了幼兒園網(wǎng)站這個平臺向家長們進行家園溝通，我們利用網(wǎng)站向家長們提供一些教育孩子的方法與經(jīng)驗。

2、每個月的第一個星期五為家長們發(fā)一些有關(guān)幼兒心理健康方面的文章，以便家長們能更好的與老師進行溝通。

3、每周五下午的下午定為幼兒園教學(xué)活動時間，讓家長來到班級觀看孩子們學(xué)習(xí)的興趣及學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓更多的家長參與到班級的課堂上來。

幼兒園的工作雖然繁瑣、平凡，但是對我們幼兒幼兒教師來說卻是不平凡的、更是難能可貴的。在這里，幼兒園的工作人員們不辭勞苦，對孩子們付出了很多、很多的關(guān)心與愛護。在我們幼兒園的家長們看到了孩子們的可愛，看到了老師們工作的辛苦、體諒、信任與支持。我們也相信，這份愛一定會傳達到孩子們的心田。

聽幼兒園講座心得體會 篇8

這個學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的全園幼兒教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很全面，系統(tǒng)的介紹了幼兒教師的基本知識與技能。這次培訓(xùn)的形式比上次培訓(xùn)的要新穎、新穎。

這次培訓(xùn)的主題是：

幼兒園保教工作規(guī)范與有效

教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使我認識到教師的職責(zé)和培訓(xùn)的基本內(nèi)容與規(guī)范，在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深化教育研究，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高我們幼兒教師的師德修養(yǎng)和理論水平。我們的培訓(xùn)主要以理論為基礎(chǔ)，以實踐為依托，幼兒園保教工作規(guī)范與有效開展。

1、理論與實踐相結(jié)合。

我們的教學(xué)應(yīng)該是一個實踐與理念相結(jié)合的過程，我們的教學(xué)應(yīng)該是理論與實踐相結(jié)合的過程，我們的理論水平應(yīng)該是不斷提高的。

2、幼兒教師應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。

幼兒教師的工作是瑣碎的，但在幼兒教師工作崗位上，要做到盡心盡責(zé)、耐心細致，要以極大的愛心與責(zé)任心投入工作。

3、幼兒教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)，能理解幼兒，信服幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒各方面的閃光點，并加以肯定和表揚，以支持幼兒的進步，培養(yǎng)幼兒健康活潑地成長。

4、保育員要保持良好的個人衛(wèi)生和服務(wù)習(xí)慣，有基本的清潔衛(wèi)生。我們幼兒教師更應(yīng)保持良好心態(tài)，要有良好的職業(yè)道德。在幼兒園的xx日活動中，保育員要堅守崗位，保教人員之間團結(jié)協(xié)作，互相配合，完成各項保育工作任務(wù)。

5、教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)對我們幼兒教師的發(fā)展都有很大的作用。我想，這次培訓(xùn)，我會把學(xué)到的理論用在我的教育教學(xué)中，我更加努力，讓自己成為一個優(yōu)秀合格的幼兒教師。

聽幼兒園講座心得體會 篇9

剛開始是沒有打算進入幼師行業(yè)的，等到打算進入的時候已經(jīng)是20xx年中下旬，國家正式宣布通過國考才有可能拿到教師資格證。

每個人都對我說：國考比高考還難，難過高考，我給嚇到拉。不會這么恐怖吧。最后，經(jīng)過各方面的考慮，鼓起勇氣，準備報考。

經(jīng)了解，教師資格證考試需要《綜合素質(zhì)》(幼兒園)《保兒教知識與能力》(幼園)這兩門筆試，筆試后一個月左右會出分數(shù)，通過筆試之后就是面試，面試之后等一個月左右知道結(jié)果，合格的話就可以拿著合格證明和普通話證進行資格認定，認定之后就可以拿到教師資格證拉。

聽起來流程不復(fù)雜，做好心理調(diào)整后就開始行動。以下是我考取教師資格證的歷程和總結(jié)，以及整個過程的一些注意事項，希望對有志考取教師資格證的老師有幫助。

首先：第一關(guān)就是筆試，所以我上網(wǎng)買了復(fù)習(xí)資料，買好書之后就開始看，先看理論，后再做題。

一段時間之后開始要進行網(wǎng)上報名筆試，考試費用是70元一科，當(dāng)時我是一次性報了兩科(為何要報兩科呢?因為每科的考試成績只保留兩年，為了保障)，共140元。

報名過程需要注意

報名后會進行資料審核，審核不過的話就要重新提交資料，所以報名后要經(jīng)?？纯?，如果看到說審核通過，就要記住繳費的時間，審核過后需要繳費成功才是報名成功了。

我身邊有幾個可愛的小姑娘，報名之后以為就一切OK，忘記了繳費這件事情，等到想起的時候，為時已晚。錯過一次就要等半年，半年等一回。

報名成功之后就進入到復(fù)習(xí)階段，剛好是過年期間，大家伙都在熱鬧的過年，我拿著書本，在背著“鴉片戰(zhàn)爭”中國的近代史，“唐宋八大家”……一邊磕著瓜子，一邊看著書本，偶爾看看聯(lián)歡晚會，腦袋瓜里面詩詞歌賦、名人義士、教師的職業(yè)觀、道德觀、兒童觀、……

腦子里面有很多東西。

在臨近考試的時候，就開始要進行歸納，通過做題和考試后總結(jié)如下：

1.選擇題是靈活性比較強的

2.簡答題最主要是答出觀點

3.論述題是論點~圍繞材料中案例論述

4.綜合中的作文務(wù)必完成，字跡清晰，工整，觀點鮮明，盡量論述有關(guān)教師的。

5.保教中的教案設(shè)計，需要按照活動目標、活動準備、活動過程、延申活動等過程去設(shè)計。

溫馨提示：

1.考試的時候，早上是綜合，下午是保教，前天晚上早些休息，當(dāng)天早上務(wù)必早些起床，7：30到考試地點，然后進行綜合觀點復(fù)習(xí)，看著材料進行觀點復(fù)習(xí)。

2.早上考試完畢后不要與同學(xué)討論早上的考試情況，因為那已經(jīng)過去了，下午考的是保教，所以，11點找地方吃東西，繼續(xù)復(fù)習(xí)保教的材料觀點。

以下是考試日程：

3.考試的時候務(wù)必帶好準考證和身份證，不要讓自己匆匆忙忙的趕到考場，提前到達考試現(xiàn)場：

考試完畢后，等待消息，筆試通過后進行面試，說說面試的事情吧。

第二關(guān)：面試，面試報名是280元。

1、面試報名后需要到現(xiàn)場核實資料的，我當(dāng)時報名后，天天上去查，奇怪為何沒有審核通過了，很多天過去了，感覺不對勁，于是當(dāng)電話問了當(dāng)?shù)亟逃郑胖朗且浆F(xiàn)場確認后才會顯示通過。等到面試現(xiàn)場的時候，還遇到一個同學(xué)，她也跟我說起她也遇到這件事情，但是她選擇等待，最后錯過了面試。

2、報名完畢后，開始要買衣服，剪頭發(fā)，買《面試》書籍，復(fù)習(xí)了結(jié)構(gòu)化面試的題目，嘗試自己講課，對著空氣講，滔滔不絕，……

3、面試當(dāng)天，早早起床，穿著得體，落落大方，化了淡妝，出發(fā)。

說說我面試的經(jīng)歷吧，太想不到拉，7：30到現(xiàn)場，抽簽面試，可愛的我抽到100多號的。經(jīng)過層層檢查，到達侯考室，沒有帶書本，四面壁，從8點鐘到12點鐘，我坐在同一個課室等。等到感慨時間為何如此的長，看著一個個同學(xué)考試出來，我默默的默默的等著。12點左右，終于進入備考室，選題，定好后到另外一個課室20分鐘備課，然后面試。

進入面試室，三個老師一線排開，老師面前是電腦，后面還有一個老師，全程錄像。

三個結(jié)構(gòu)性問題后進行自己的試課，10分鐘之內(nèi)講完，老師針對講課內(nèi)容提問，然后遞交備課稿，禮貌退出，面試結(jié)束。

溫馨提示：

1.禮貌、禮儀很重要

2.不懂不要裝懂，老師可以接受你在某領(lǐng)域有不明白的地方，但一定要有學(xué)習(xí)的激情和當(dāng)老師的親切、耐心

3.全程講課是沒有學(xué)生的，當(dāng)時一定要有與學(xué)生互動，當(dāng)成有學(xué)生的時候上課。有鼓勵學(xué)生的環(huán)節(jié)。

接著面試通過后就可以拿到這個拉：

有了這個，加上普通話證就可以去申請教師資格證拉。

有人問，普通話證難考嗎?難，但是每一個月都可以考，普通話只有二級乙等的考生才可以在廣東省申請教師資格證認定。

申報資格證認證后，需要到按照各區(qū)指定的醫(yī)院體檢，需要

溫馨提示：

1.《教師資格認定申請表》打印是B3，不是A3

2.學(xué)歷鑒定證明要提前做

3.體檢醫(yī)院是教育部指定的，不是隨便哪家醫(yī)院可以做的，體檢表要雙面復(fù)印，貼好相片。因為需要顯示體檢合格才要到現(xiàn)場提交資料。所以務(wù)必要先在網(wǎng)上查體積合格。

接下來，等待，等待，等待教育局通知，領(lǐng)取教師資格證。

恭喜，我們已經(jīng)正式步入偉大的教師行業(yè)。在這里，特別感謝在考取教師資格證路上，一直支持我、鼓勵我、幫助我的家人、同事、朋友……謝謝你們，感恩有你。

教師是一個光輝的職業(yè)，拿到教師資格證僅僅是開始，需要我們在這條道路上繼續(xù)探索，你努力拼搏，為國家培育更多的人才。

聽幼兒園講座心得體會 篇10

通過認真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容，不斷增強自己的教育法制觀念，在教育引導(dǎo)中，自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護孩子們的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高各方面能力和水平作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约旱慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名幼兒教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。把每個幼兒當(dāng)成自己孩子一樣去教育和引導(dǎo)，做到育人而育己，全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚

自己的專業(yè)知識。不斷操練自己。作為一名新教師，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任

讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對幼兒要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一位幼兒，為幼兒營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓幼兒在快樂與幸福中得到發(fā)展。在實施教學(xué)活動中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重幼兒人格，不歧視幼兒，對每個幼兒一視同仁，通過多方面培養(yǎng)其信心，用心觀察每位幼兒身上的閃光點。

視幼兒為己出，處處關(guān)愛幼兒。用愛灌溉每位幼兒的心靈。幼兒園時期是幼兒良好習(xí)慣形成的重要時刻，在成長的道路上，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何用愛心去打開幼兒的心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解幼兒的興趣和特點，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個幼兒的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，“不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個幼兒，我要熱愛我的每一個幼兒，我覺得教師不只是教給幼兒知識，更為重要的還要教會他做人。還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個幼兒都能在這個集體里全面發(fā)展，健康成長，這就是我的目標。也是我的責(zé)任。

活到老，學(xué)到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非常快，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!而同事間多交流、分享、討論，是行之有效的方法——博采眾長，取長補短。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這教書育人的重擔(dān)。

最后通過五法的學(xué)習(xí)，作為一線教師的我會始終堅持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名教育者所要履行的職責(zé)，重點加強安全法制教育學(xué)習(xí)，依法教學(xué)，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。

聽教育講座后心得(匯集10篇)

總有人改變我們，給我們帶來不一樣的看法，我們可以用筆寫下自己最想表達的想法。經(jīng)常寫心得體會能夠修身養(yǎng)性，經(jīng)過篩選欄目小編發(fā)現(xiàn)“聽教育講座后心得”是值得一看的文章之一，歡迎大家閱讀點贊評論幫助我們更好地分享知識！

聽教育講座后心得(篇1)

本周四，我校推出法制宣傳教育專座。聽了這堂課，我們知道如何分辨是非，如何做一個合法的公民。

感觸最深的，是黎曉彤檢查官講的事例。她告訴我們青少年是最容易犯罪的，被稱為“世界四大公害之一”的四項是：毒品、賭博、暴力、網(wǎng)絡(luò)。

黎檢查官用真實的案例和動畫告訴我們它們的危害。其中，對我來說最可怕的是吸毒。

大家都知道，吸毒就等于給自己挖了墳?zāi)?，但并不是自己想要進這座“墳?zāi)埂?。就像案例?5歲的小剛，害他的居然是他的好朋友，之后便為了吸毒，變賣家里的財產(chǎn)，父母不讓他拿，便去搶別人的東西，落下的罪就不止一兩宗了。本是活力健壯的小剛，卻變得瘦骨嶙峋，被毒品迷得無可藥救。

眼神中，渴望的還是毒品。害人之心不可有，防人之心不可無?。?/p>

為了防止青少年違法，我們應(yīng)該采取以下措施：

一、我們必須要有陽光心態(tài)。我們還年輕。我們需要前進，要積極。

二、要謹慎交友，可謂近朱者赤，近墨著黑。睜開眼睛，只交好朋友，不交壞朋友。

三、要學(xué)法，懂法。不僅要學(xué)習(xí)，還要懂得用法律保護自己！

如果我們都學(xué)會了以上三點，那么法庭上再也沒有面對父母感到羞愧，欲哭無淚的場面，再也不會為自己挖好“墳?zāi)埂?，但只要你改，你回頭，還有路可走，可千萬別葬送自己的前程。

一片藍天，一片綠草坪，這樣一幅畫上中間有個“x”，告訴我們無論你有多好，有很多的榮譽，但只要你犯錯，在人的眼里，就會最先看到那個刺眼的“x”。

這次講座對我和我的一生都有很大的幫助，因為我學(xué)會了如何用法律保護自己。

聽教育講座后心得(篇2)

（作者：朱明日）

今天下午，我在網(wǎng)上**了《感恩教育》——于丹的講座，我受益匪淺。這是一次很有教育意義的講座，于丹老師引經(jīng)據(jù)典的講述，讓我們的心靈受到了很大的影響。于丹老師講了三個內(nèi)容：

一是如何培養(yǎng)孩子的孝心；二是如何培養(yǎng)孩子的愛心；第三是如何培養(yǎng)孩子的自立更生，自我完善和自信。 最讓我印象深刻的是對孝道的解釋。

首先，于丹老師給我們講了一個故事，名叫孩子和樹，故事講的是：從前有一棵大樹，有一個男孩很喜歡到這兒來玩耍，大樹也很喜歡這個喜愛小男孩，盡管這個小男孩總喜歡在它身上亂刻亂畫。有一天，小男孩心情陰沉地來到那棵大樹上。 這個小男孩羨慕別人可以上昂貴的學(xué)校，而別人則有豪華玩具。

大樹明白后，便要求小男孩摘下水果并賣掉，以便可以學(xué)費?？墒?，又有一天，小男孩已經(jīng)變成年輕人了，可是他沒錢蓋房娶新娘，他又來到大樹面前哭訴，大樹就讓他把自己的枝干砍了去蓋新房。日復(fù)一日，年復(fù)一年，原來的小男孩已經(jīng)進入中年，可是他還不滿足，他要去更遠的地方，大樹知道后，就讓他把自己的樹干砍了，做成一條小船帶他去漂流旅行……。

又過了很多年，小男孩已經(jīng)老了，大樹也只剩下木樁，小男孩很累，他坐下來，陪著老木樁沐浴著明媚的陽光……。

在現(xiàn)實生活中，大樹其實就是我們的父母，他們像陽光一樣把愛全部播撒到我們身上，他們關(guān)心我們，愛護我們，為我們的成長而操勞。（由講座內(nèi)容很自然地過渡到寫自己的感受）古往今來，人們一直都強調(diào)著：正為本，孝為先，有許多人非常孝敬父母，尊敬長輩，比如：

孔融讓梨；周恩來總理在為祖國服務(wù)的同時，也不要忘記尊敬他的父親。 每次與父親團聚吃晚飯時，周恩來一次就給他的父親一口氣。還有田世國捐腎救母，被評為感動中國的十大人物之一…….。（講述了人們是怎樣孝敬父母的）

孝是什么？孝道是一個道的起點，也是一個人的幸福。因為對自己的長輩有所承諾，所以得到了人能承擔(dān)責(zé)任的那種快樂和成就感。

于丹老師說：“責(zé)任不是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望?！毙⑿囊欢ㄊ浅鲎哉媲閷嵰獾?，而不是為了做什么，才去孝敬父母。

由此，我不禁想到了我的父母。（由人及己，寫到父母對自己的關(guān)愛。如果還寫一自己在孝順父母上做得如何就更好。

）他們每次在吃飯時，總是把美味可口的飯菜往我們的碗里夾，而他們自己卻吃我們不喜歡吃的，我總以為是他們不愛吃，其實他們都是為了讓我吃好一點，吃飽一點。晚上，我們快放學(xué)了，爸爸媽媽不辭辛苦的做好點心來接我們，在我們品賞美味時，他們卻在一旁看著我們，從來不與我們爭奪……。想到這里，我的眼圈發(fā)紅了。

所以，從現(xiàn)在開始，我一定要孝敬父母和親人，不讓他們的操勞與擔(dān)憂白白浪費，我一定要回報他們這么多年的關(guān)愛和照顧，我永遠都不會忘記。（總結(jié)全文）

推薦理由：朱明日的習(xí)作在這次的“觀后感”系列中是比較優(yōu)秀的。觀察和閱讀類型的重點是寫知覺。

以本文為例，作者總是寫著* *之后的感受-印象深刻，受益匪淺。然后寫印象最深的一個故事，再寫由這個故事生發(fā)出的感想“百事孝為先”。接著寫一些名人是怎樣孝順父母的，再引用書中以及于丹老師的話來進一步談自己對“孝”的理。

最后，我寫了父母對我的愛以及我應(yīng)該回報父母的辛勤工作。

習(xí)作重點突出，比較有章法，雖然在舉例和自我反思方面思路還不夠開闊，但是只要多讀書，善于觀察和思考，多積累一些有用的素材，在這個基礎(chǔ)上，小作者會有很大提升的。

聽教育講座后心得(篇3)

班主任當(dāng)過好幾年，學(xué)生換了好幾批，不能說不用心，因為我好像做到了一個班主任應(yīng)該做的所有事情，讓我班級的孩子們團結(jié)向上、遵紀守法，甚至成績優(yōu)異、健康平安。但是聽了***的講座我才意識到，我這個班主任有多么的失敗，因為我為孩子們做的實在太少，沒有為他們與我相處的那段美麗的童年留下只言片語……看著***與學(xué)生之間的那份深情厚誼，我好羨慕！“一封真誠情書”“一本班級史冊”“一個微型相機”“一部感人**”“一份公共財物”“一張陳年**”都可以證明我和孩子們共處的美好時光，或感動、或悲傷、或快樂、或遺憾……如果有，當(dāng)我多年以后有一天翻閱起來，該是一件多么幸福的事情；如果是這樣的話，孩子們長大后再看一遍是多么美妙；如果有，那被回憶起的彼此之間的依戀應(yīng)該就像初戀那般美好吧……

我想成為一名稱職的班主任，一名不僅努力工作，而且運用情感的班主任！

總之，我會記?。簶闼厥亲蠲赖模P(guān)注人性，做真正的教育；幸福至上，享受童心當(dāng)好老師！

聽教育講座后心得(篇4)

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。

本周星期一上午，同學(xué)們在市政府的安排下，聆聽了市政府和各個學(xué)校校長的“送法進校園”法制宣傳講座。時間雖只有短短的兩個小時，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。

青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的：某市一個成績本來很優(yōu)秀的學(xué)生，受了一幫壞朋友的引誘，經(jīng)不住誘-惑，在街上玩了一個通宵：泡酒吧、喝酒、抽煙……，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。后來竟發(fā)展到結(jié)伙搶劫!最后被公安機關(guān)抓獲，受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢?

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔(dān)，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。

相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣一定會樹立起一個文明的集體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會受到他人傷害呢?我認為同學(xué)們，女生應(yīng)該追求“淑女”形象，男生應(yīng)該學(xué)做“紳士”。何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個說話語言得體，不說臟話，不與同學(xué)嬉戲打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出：舉止文明，做事說話沉穩(wěn)，動作不粗魯，尊重他人等。這樣，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現(xiàn)打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢!

這次法制教育講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導(dǎo)，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學(xué)習(xí)我們法律意識明顯增強，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。

安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應(yīng)對所面臨的險境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當(dāng)國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。

通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當(dāng)前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會進步，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點加強安全法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對金融機構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。

聽教育講座后心得(篇5)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫上句號了，猶記得在剛踏進廣技師的時候，心里總是覺得這校園太小了，四年的時間要怎樣才能過去呢?然而時光從來都是白駒過隙般的，突然間鳳凰花開的時節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來?；叵肫疬@四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長龍去聽學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中永遠也抹不去的美好回憶。

人們都說：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長階段，獨立的生活能力、獨立的思考和選擇能力以及獨立的世界觀和價值觀都在這一時期基本成形”。對于這些道理，在踏進青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個說法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。記得初進校園時，對生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時候，學(xué)校的一場及時雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請各種各樣的專家學(xué)者，組織開展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對壓力、如何樹立正確的人生觀、價值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。雖然當(dāng)初去聆聽講座的出發(fā)點更多時候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會有那么一點收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生?；蛟S中國文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽君一席話，勝讀十年書。有好多次偶然的機會，都是能讓我在聽完之后豁然開朗、茅塞頓開。

大學(xué)生活中的指導(dǎo)性講座能夠改變我的價值觀，讓我的大學(xué)生活變得更加一帆風(fēng)順，那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野，讓我們的知識更加全面，人生更加豐實的營養(yǎng)。聽完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會方方面面的演講之后，我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也逐漸萌發(fā)思考社會現(xiàn)實問題的想法，因此聆聽此類的講座，就真的是我們夢寐以求的，而且每次去的人都是特別的多，排的長龍更是可以排到飯?zhí)?。這不僅是因為講授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時候是因為他們能帶給我們更多的知識，擴大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、漢字的精髓、經(jīng)濟的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會多幾分對大自然神秘的向往、對科學(xué)世界的崇拜、對現(xiàn)行經(jīng)濟危機的擔(dān)憂。可能是因為有點厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識傳授，對這種講座那樣的自由式知識接受就變得有一種從未有過的好感，平時覺得難以理解的知識有時候通過聽講座的方式就變得易如反掌。而如今，大學(xué)時代的講座就要離我們遠去，認真反思著這幾年在講座中的收獲，可以概括為以下幾點：

1、態(tài)度決定生活，這是我在其中一個講座上聽來的名言。雖然在聽這個講座之前，早就已經(jīng)聽說過這句話，并且可能早已熟記于心，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上。在現(xiàn)實生活中每個人都有不同的生活軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實現(xiàn)了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有的人滿腹抱怨，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所。但是眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么是什么在造就我們的不同呢?我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度?？陀^困難的確存在，但關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態(tài)度問題。魯迅先生曾說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。現(xiàn)在我們即將告別青青校園，步入社會，重新面對人生的另一挑戰(zhàn)，或許道路不一定那么平坦，但是只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士!

2、學(xué)無止境，要時刻保持謙虛、謹慎的作風(fēng)。四年的時光，在這屬于我的校園中，聽過的講座內(nèi)容逐漸也隨著時光的消逝慢慢淡出我的腦海，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習(xí)這個話題的。從一個人呱呱落地到他的生命結(jié)束，整個過程都在不停地學(xué)習(xí)，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我們只有不停的汲取生活中的養(yǎng)料，才能夠不停地增長見識以面對這個足夠強大的世界。而當(dāng)今的社會更是以光速般的速度時刻進行更新，你如果想要在生活面前做一個強者，就必須不斷地完善自己，學(xué)習(xí)不同的事物，只有這樣才能夠跟上時代的步伐。因為聽這個講座的時間是在幾年之前，可能老師當(dāng)時講的話我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來，但是他的道理大概就是這樣。而現(xiàn)在，經(jīng)過大學(xué)四年的洗禮，我們這群學(xué)生即將轉(zhuǎn)變身份投入到社會的大家庭中，雖然學(xué)生時代的生活將要進入尾聲，但是這不意味著我們的學(xué)習(xí)也就此宣告結(jié)束，步入社會中等待我們?nèi)W(xué)的知識更多，我們更要時刻保持謙虛、虛心的求學(xué)態(tài)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)生活著本大課本。

如今，伴隨著大學(xué)生活的結(jié)束，想要在聆聽這些講座的機會就真的是微乎其微了，回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點點滴滴，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少，雖然說這些講座不能讓人醍醐灌頂，但至少能讓我受益匪淺，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。

聽教育講座后心得(篇6)

5月17日18時，我們聽了一場以“渴望激情——與大學(xué)生談?wù)勑耘c愛”為主題的心理健康講座。愛與性往往是結(jié)合的，可提到“性”，人們總是忸忸怩怩。先賢孔子曾說過：“飲身男女，人之大欲存焉!”可見，性這個話題并非諱莫如深，特別是大學(xué)生群體，正值青春期，或許對這方面的問題有困惑而不知如何解決。故此次講座有利于在愛與性知識方面為同學(xué)們答疑解惑，幫助同學(xué)們了解相關(guān)知識，樹立正確觀念，促進大家身心的健康發(fā)展。

講座中，葛老師對愛與性的定義進行了闡釋。她提及:“愛，是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。性， 是指處于青春期之中或之后的人通過身體的親密接觸，以進行生育后代的本能或獲取愉悅的體驗的行為?！边@讓我們大家更為直觀清晰的對愛與性的意義有了更加深刻的了解。

本次講座從幾個方面入手去幫助大學(xué)生樹立正確的性愛觀。首先，葛老師從“每個人都渴望一段戀情”引入主題，讓大家一同進入情感世界。處于花樣年華的我們，都對美好的愛戀有著憧憬與向往，我們應(yīng)該樹立正確的戀愛觀，等待屬于我們的真愛。

然后，葛老師就:“男女之間該如何談戀愛,男女之間的交往應(yīng)該注意哪些”進行講述。在戀愛中，要真誠，應(yīng)該適當(dāng)?shù)目隙▽Ψ?。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時又坦誠相待，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來的。同時，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與對方交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達自己的喜怒哀樂，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時，語言表達要清楚、準確、簡練、生動。要學(xué)會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。在交往活動中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往的對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是在戀愛中順利交往的必要條件。

接著，葛老師強調(diào):“在談戀愛過程中，女生應(yīng)該學(xué)會自愛，男生應(yīng)該負責(zé)”。這是一段良好戀情發(fā)展的前提條件。是啊，無論男生還是女生，我們都應(yīng)該認真對待感情，用心交往，維系經(jīng)營彼此的緣分。

同時，她還舉了一些失敗的戀情的例子，勸誡我們對待戀愛一定要有認真的態(tài)度。在戀愛中學(xué)習(xí)彼此身上的優(yōu)點，一同成長。而不應(yīng)讓戀愛成為自己前行路上的絆腳石，耽誤自己的人生，我們應(yīng)擁有無悔的愛情。她也對婚前性行為所產(chǎn)生的后果進行了分析，我們這個社會不贊成婚前等不負責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因為它的的確確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來不可預(yù)見的嚴重后果。所以，我們一定要自尊自愛，互尊互愛，正確對待感情。

聽教育講座后心得(篇7)

社會才有和平和秩序，那就會形成大家都來學(xué)法用法，解決問題依照法，遵守規(guī)則。

人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，遵守法律，進而再去要求他人，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，否則我們將生活在一個混亂的世界。

俗話說，講究學(xué)習(xí)方法。

學(xué)法是知法、用法、學(xué)以致用，努力做到“研究問題先學(xué)法。

我認為要增強自己的法制觀念，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，用法是目的法制教育方面的心得體會談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解.一是堅持依法進行決策：“沒有規(guī)矩。

當(dāng)然，我們還需要堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，所以我們一定要了解法律的重要性，從我做起”、宣傳法律、貫徹法律，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，這不正是我們普法的目的所在嗎?同學(xué)們，當(dāng)然尤其是我們青少年.首先。

在學(xué)法上，堅持緊貼實際，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明，言論行動符合法”。

在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”，首先自己能學(xué)法用法，為了我們的社會。

21世紀是一個法制社會。

在學(xué)法用法過程中，應(yīng)該堅持學(xué)用結(jié)合，與時俱進，法律素質(zhì)才能得到不斷提高、法治的國家，如果人人都能從自己做起、提高法律素質(zhì)。

為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅持與時俱進。

二是堅持依法推動工作。

.三是堅持依法解決問題。

把法律運用到實際生活中，真正做到會學(xué)法、會用法。

我想，我們要充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感。

自覺學(xué)習(xí)法律。

應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀守法的自覺性，確保班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。

法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。

有了法律，制定決策遵循法，為了我們的國家、守法的重要基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，那我們就應(yīng)該要遵守法律，不成方圓”，學(xué)法是前提展開

聽教育講座后心得(篇8)

20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直處于居高不下的局面。近年來，14—18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段。

青少年犯罪有以下幾個特點：

1、從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出。

2、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。

3、從犯罪手段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具;作案時分工明確，注意配合;有的已會運用反偵察手段;有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴重。

4、從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

5、從犯罪身份看，輟學(xué)少年人數(shù)居多。

青少年犯罪的主要類型有：

1、暴力傷害――最常見的青少年違法犯罪行為

呼和浩特市某中專學(xué)校一名16歲男生為了一個小小的誤會，用刀捅死了自己15歲的同宿舍同學(xué)。本市一中初中學(xué)生迷戀上網(wǎng)游戲，被媽媽阻止;在網(wǎng)上招來另一未成年學(xué)生做殺手，在家中把親生母親殘忍地殺死。

20xx年10月下旬，在廣東某中專學(xué)校舉辦的一場普通籃球賽上，因為發(fā)生碰撞竟導(dǎo)致百余學(xué)生集體群毆。據(jù)報道稱，打人者臂纏紅布統(tǒng)一著裝，拿著削尖了的鐵管和西瓜刀大打出手，激烈毆斗的場面驚心動魄，致使兩名學(xué)生重傷?！缎谭ā返诙倬攀l聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。也就是以故意傷害罪、故意殺人罪定罪處罰。第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

再看如下報道題目：“只為‘解恨’，14歲少年殘忍殺害12歲女孩”、“‘看黃片’少年中毒，起歹意奸殺母女”、“11名中學(xué)生成摩托大盜”，等等。真讓人觸目驚心!

王某，案發(fā)時未滿16周歲，20xx年5月15日下午，他在一家游戲機室附近遇見黃某即向黃某索要香煙，黃某說沒有，便進了游戲室里，王某便覺得黃某沒有給他面子，就糾集另一人將黃某叫出游戲廳又叫他拿煙，黃某不給，王某便一拳往黃某腹部打去，當(dāng)黃某躬著身抱著肚子叫痛時，王某又用右肘部擊打他后腦造成黃某顱出血而死亡。此案例中的王某已滿14周歲，且實施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給同學(xué)們講的八種犯罪之一，王某的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，他將在監(jiān)獄中渡過八年的黑暗日子。

2、“拗分”是近幾年來在問題青少年群體中最為普遍的一種犯罪形式。在學(xué)生擔(dān)心的“校園暴力”中，“拗分”排在了最前面的位置。

所謂“拗分”就是校外閑散青少年和校內(nèi)高年級的同學(xué)直接向青少年索要財物，這種現(xiàn)象最常發(fā)生在放學(xué)回家的路上或者假期里。電腦房、游戲機房也是“拗分”經(jīng)常發(fā)生的地方。更讓人擔(dān)心的是，不少學(xué)生小的時候有被人“拗分”的經(jīng)歷，到了高年級自己就變成對師弟師妹“拗分”了。這就是從被害者變成害人者甚至犯罪分子了。

“拗分是一種犯罪行為，其性質(zhì)是敲詐，甚至是搶劫。走上犯罪道路的青少年，很多都是結(jié)交了不良少年，參與“拗分”，結(jié)果走上了犯罪道路。

3、盜劫――青少年犯罪又一常見形式

偷竊行為是指以非法占有為目的，偷偷地或者趁人不備竊取少量公私財物的違法行為。是青少年違反社會道德規(guī)范的一種常見行為。任其發(fā)展會成為習(xí)慣，甚至導(dǎo)致犯罪，很容易擴展并發(fā)展為其他類型的犯罪。

本市一重點中學(xué)高三學(xué)生偷盜1萬元，大學(xué)上不成，換來牢獄之災(zāi)。

本市一初中學(xué)生為了上網(wǎng)，從開始的小偷小摸發(fā)展到團伙盜竊，數(shù)目巨大。

本市一初中女生為了趕時髦，從家中偷錢，她的母親報警，公安機關(guān)破案后，找到她，她竟然說自己拿的是家中的錢，沒什么錯誤。

初中生中搶劫犯罪案件較多，而且多為團伙性的，我國《刑法》第263條規(guī)定，以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的構(gòu)成搶劫罪，構(gòu)成該罪的關(guān)鍵在于是否當(dāng)場使用暴力、脅迫(比如說“你不拿錢，我們就打他”這樣的言語威脅)或者其他方法，強行劫取公私財物，但劫取財物的多少并不是構(gòu)成本罪的依據(jù)，而只是量刑的情節(jié)。本罪已滿14周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任。

4、其他嚴重不良行為：吸煙、飲酒的;閱讀、觀看不適合未成年人的圖書、報刊、影視節(jié)目、音像制品和電子出版物的;逃學(xué)、夜不歸宿的;攜帶管制刀具，屢教不改的;吸食、注射毒品的等。

二、——慎重交友，拒絕不良交往，自覺抵制各種不良誘惑

案例：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公安機關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為《刑法》第二十五條共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。第二十七條在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。對于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。

我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

首先是交友要慎重，拒絕不良交往。不良的交往會成為青少年實施越軌行為和犯罪行為的直接原因。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結(jié)合在一起進行不良的社會娛樂活動，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌跳舞、尋釁滋事、打架斗毆、追求低級趣味等等，同時社會上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強、社會經(jīng)驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年誤入歧途。有不少青少年正是由于不良交往，受到不良影響而走上犯罪道路的，例如，學(xué)生吳某，初中畢業(yè)后在舞廳跳舞時認識了曾犯過盜竊罪的羅某后，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經(jīng)”，說作案時如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。其次是盡量避免涉及成人娛樂場所，避開不良環(huán)境的影響。目前我市成人娛樂場所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧比比皆是。由于涉足成人娛樂場所的人員成分復(fù)雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，青少年在這樣的場所很容易受腐蝕。“近朱者赤，近墨者黑”，我們一定要遠離這些娛樂場所，交友一定要慎重啊。

聽教育講座后心得(篇9)

2.游歷

俗話說，“讀萬卷書，行千里路”。到不同的地方走走看看，是發(fā)現(xiàn)商機、開闊眼界的好方法。許多企業(yè)家的創(chuàng)意來自于他們的出國旅行、訪問和學(xué)習(xí)。

而且不少創(chuàng)業(yè)者的第一桶金就是發(fā)現(xiàn)了同樣商品在兩地的差價，然后通過簡單的買低賣高而獲得的。鄒先生還介紹了類似的經(jīng)驗，比如在淘寶上賣便宜的手袋或代理。這樣的經(jīng)歷可以為你將來的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)起到很大的幫助。

如果你是一個企業(yè)家，廣闊的視業(yè)伊味著你不僅可以在創(chuàng)業(yè)之初有一個比別人更好的開始，有時甚至可以挽救你和你企業(yè)的命運。眼界的作用，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之初，它會一直貫穿于創(chuàng)業(yè)者的整個創(chuàng)業(yè)歷程。有句話說：

“一個創(chuàng)業(yè)者的眼界有多寬，他的事業(yè)也就會有多大?！?/p>

3.廣交朋友

鄒恩老師在創(chuàng)業(yè)教育講座課上說過，我們每一個大學(xué)生，不管成績好的還是成績較差的，其實都在大學(xué)生涯里獲得了一個很大的收獲，那個收獲就是“人脈”。很多創(chuàng)業(yè)者是受朋友的啟發(fā)下下決心，或者干脆由朋友提出。因此，這些人在成功創(chuàng)業(yè)后，會更加積極地與以前的朋友保持聯(lián)系，結(jié)交更多的朋友，不斷擴大社交圈。

人脈是青年創(chuàng)業(yè)者最主要的資源之創(chuàng)業(yè)，需要一個過程，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。如果你有志于創(chuàng)業(yè)，不僅要心動，而且要有行動；不僅要有理性的思考，更要有實在的舉措；不僅要樹立與時俱進的創(chuàng)業(yè)觀念，而且需要掌握科學(xué)的創(chuàng)業(yè)方式。早作準備，成功離你不遠。

通過創(chuàng)業(yè)教育講座的學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)業(yè)有了進一步認識。國家政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，一直促進就業(yè)問題的解決，取得了一定的成效。創(chuàng)業(yè)之路，舉步維艱，大學(xué)生需要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力才能為將來的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

說真的，在上這門課之前我從沒想過要創(chuàng)業(yè)。我寧愿找一份安全可靠的工作。然而，現(xiàn)在我認為無論我們將來是否決定創(chuàng)業(yè)，都必須掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能。這是一種本領(lǐng)，學(xué)會了是你的，別人搶不走，它也將成為你的一種競爭資本。

未來的就業(yè)之路是漫長而艱辛的，然后我始終堅信，“前途是光明的，道路是曲折的”。所以，勇敢迎接挑戰(zhàn)吧！相信我們今日的付出，能換來明日的回報！

聽教育講座后心得(篇10)

我有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，感到自豪。在黨課的大課堂中，我們不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及老師的旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風(fēng)采。

中國共產(chǎn)黨，一個沉甸甸的名字。自19光榮誕生以來，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑;然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽的鐵犁，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民站起來了。

中國共產(chǎn)黨，一個金燦燦的名字。自1949年建國以來，偉大的黨熬過了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，最終使我國以矯健的步伐、高壯的姿態(tài)挺立于世界強國之林，東方的巨龍傲視群雄。因為有了共產(chǎn)黨，中國人民富起來了。中國共產(chǎn)黨，一個相當(dāng)當(dāng)?shù)拿謿v史的長河滔滔不絕，前進的車輪隆隆不止，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各民族將奏響新世紀的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民騰飛起來了。我們大學(xué)生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀充實自己，提高自己，樹立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。

通過老師的生動演講，在我的腦海里更深刻地體會到黨員的責(zé)任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強;我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命!以前大部分同學(xué)包括自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過黨課學(xué)習(xí)，自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。能夠?qū)h的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念,爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。再過幾個月，我將畢業(yè)，到那時候，我將全身心投入建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去，我相信，只要堅定自己的意志，緊密地團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和我們的人民大眾一起，創(chuàng)造出無愧于時代的光輝業(yè)績。

聽的幼兒講座心得體會十一篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上聽的幼兒講座心得體會十一篇，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

聽的幼兒講座心得體會 篇1

我有幸參加了“全國中小學(xué)教師專業(yè)成長與師德建設(shè)論壇”，聽了許多專家的講座，感慨頗多，他們將自己寶貴的教育經(jīng)驗毫無保留地傳授給了我們聽他們的報告，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，這種經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，我要努力把這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)實踐的行動，做一名優(yōu)秀的小學(xué)幼兒教師。下面我談?wù)剮c體會：

一、教師要有創(chuàng)新精神。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的個性全面和諧的發(fā)展。創(chuàng)新教師教育觀念的基本架構(gòu)是：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子?！边@是新課程的核心理念。我們的教育應(yīng)當(dāng)是為促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展，為了每名幼兒獲得更好的發(fā)展。

我認為：一個學(xué)生應(yīng)該是活動的主體，教育活動應(yīng)當(dāng)是師生的共同參與。

在活動中，教師的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，教師的主導(dǎo)作用被動的轉(zhuǎn)化為主動的、積極的，師生互動，使學(xué)生的主體意識得到充分體現(xiàn)，小組交往互動，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自己特有的能力，得到各方面的發(fā)展。

二、應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

教研活動不斷深入，我們應(yīng)在日常教育教學(xué)中，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，認真研讀各種教育教學(xué)理論書籍，認真學(xué)習(xí)《福建省幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，領(lǐng)會綱要的精神實質(zhì)，掌握其精髓。并把這些理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，指導(dǎo)自己的工作。同時學(xué)習(xí)新《綱要》。

在教學(xué)中，應(yīng)靈活運用各種教學(xué)手段，充分調(diào)動幼兒的多種感官，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、多種形式，多種教育方法，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技術(shù)等方面的全面和諧的發(fā)展

除了課堂教學(xué)，我們還應(yīng)積極地開展各種活動，豐富幼兒語言，激發(fā)幼兒表達的興趣。

我們要多方面地去挖掘教育活動中的有價值的因素，優(yōu)化活動形式，豐富多彩的教育活動，提高幼兒的語言表達能力，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

四、加強交流，多種教育方法，提高自己的教育技能

通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)教師教育技能的運用和教學(xué)水平都得到很大程度的提高。

這次的培訓(xùn)，就像專家給我們介紹了他們的一些教育活動和案例，給我們提供了互動的機會。通過培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新教育理念，也意識到了新教育的多樣性和可行性。

總之，這次幼兒教師培訓(xùn)，我們要用愛心和耐心來對待我們每一位幼兒，用知識和智慧為我們的孩子傳道授業(yè)解惑。讓我們在今后的幼兒園生活中，能做到真正愛上這個幼兒教師，我們的教育才會變得更好

篇三：幼兒園保育員的工作總結(jié)

時光匆匆，一個學(xué)期在不經(jīng)意間悄然逝去，雖然有著一定的成績，但同時也存在著一定的問題和不足?，F(xiàn)將我班這學(xué)期的保育工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析：

本班共有幼兒39名，其中男生21名，女生27名，經(jīng)過了小一半年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，他們都有所了解，幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性都有了很大提高。本學(xué)期我們重點抓了幼兒良好的常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做到天天提醒，周周檢查。在幼兒的xx日生活中，我們注重幼兒的個人衛(wèi)生和生活管理，從幼兒的生活環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。在教室衛(wèi)生方面我們做好每天的消毒、清潔工作，每天堅持幼兒的服務(wù)日志，提醒幼兒用手巾擦臉，注重保教結(jié)合，使幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、班級工作的重點

1、幼兒健康

本學(xué)期我們重點抓好了幼兒的身體健康，在我們的正確引導(dǎo)下，經(jīng)過豐富多彩的戶外體育活動，加強了幼兒的自我保護能力，增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。每天我們堅持晨檢，做好每個幼兒的登記，并進行評價。并把幼兒在園的情況記錄下來，以便家長了解到幼兒在家時的表現(xiàn)。

2、生活管理

我們嚴格按照生活管理細則，制定班級生活管理目標并認真組織幼兒進行體能訓(xùn)練，提前做好幼小銜接的準備工作和幼小銜接的工作，確保

聽的幼兒講座心得體會 篇2

作為一名青年教師，很慶幸能有機會參與此次的科學(xué)領(lǐng)域基地活動，通過昨天的第一次活動，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。

在第一次的基地活動中，南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學(xué)的基本概念，讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認識和體會，讓教師在實施相應(yīng)的科學(xué)教育活動前，有了正確的理論指導(dǎo)方向，幫助教師避免了科學(xué)活動設(shè)計與科學(xué)學(xué)習(xí)目的之間的脫節(jié)。聆聽董主任的概念講述和梳理，絲毫沒有以往對定義學(xué)習(xí)所固有的枯燥感，力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹，從董主任的話語中，我能真切地感受到她對教育的熱愛和用心。

正如董主任所說，探究是一個提問和質(zhì)疑的過程。我用這句話反思著自己的科學(xué)領(lǐng)域教育活動，我意識到孩子們的提問大多都是概念性問題，鮮有探究性問題的提出，而質(zhì)疑就更談不上了。通過此次的講座活動，我認為自身的科學(xué)素質(zhì)還有待于進一步提高，在科學(xué)教育活動中，不僅要讓幼兒知道科學(xué)方法的五個步驟，更重要的是要讓幼兒學(xué)習(xí)和使用科學(xué)方法，要和幼兒一起通過探究去解決問題。

“授人以魚不如授人以漁”?？茖W(xué)探究是每個個體從出生之日起就開始進行的活動，從學(xué)前階段就讓幼兒認識、學(xué)習(xí)和實踐正確的科學(xué)探究過程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實際問題關(guān)系到每個孩子一生的發(fā)展，作為一名一線幼兒教師，培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學(xué)素養(yǎng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。

雖然培訓(xùn)活動才剛剛拉開帷幕，但我已經(jīng)躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運用到我的教育實踐之中，迫切地希望能盡快地在實踐中糾正之前存在的認識偏差或錯誤，真正地使幼兒園的科學(xué)探究活動具有操作性和嚴謹性。

聽的幼兒講座心得體會 篇3

上周末，有幸聆聽了陳晏特級教師的講座——《幼兒園課程》，讓我對幼兒園的課程目標、內(nèi)容選擇、實施評價等有了新的了解，以下淺談自己的體會。

首先，此次培訓(xùn)活動中，陳特多次舉了自己園的教育實例，讓我們見識了很多幼教同仁們的教育智慧，開拓了視野，及時的學(xué)習(xí)到了很多能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的東西。更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

再次，課程的培訓(xùn)，更新了我們的教育觀念，我們學(xué)到了很多科學(xué)的教育方法，學(xué)會從生活、環(huán)境中找課程的材料，更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的質(zhì)量給我們提供了一些明確的方法。

講座指出：

一、生活就是教育，教育就是生活

教育的質(zhì)量就體現(xiàn)在一日生活中，讓每個幼兒充實的度過每一天。

我園也一直秉承這一原則，努力讓每個幼兒的一日幼兒園生活都能感受到幸福、自由、暢快。

生活與環(huán)教育密切相關(guān)，千絲萬縷。杜威和陶行知也早有此論斷，但是無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性，基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)學(xué)校管理的開放性，其中重要的一點就是要學(xué)生走出教室，置身社會，在生活中學(xué)習(xí)。給孩子的發(fā)展提供成長的肥田沃土。

聯(lián)系自身，在我們班，孩子有很高的自主性。在老師的引導(dǎo)下，能力所能及的做好各種事。例如：衣服脫下來折整齊再去放、喝完牛奶自己動手洗杯子、能自己添盛飯菜。這些看起來不起眼的小事，我們老師都很為他們開心，另外還經(jīng)?？吹胶⒆觽兓ハ鄮椭?、合作共享。

孩子們能做的，放手讓他們?nèi)プ?孩子們做不好時，教他們一些方法、提供一些幫助。

二、環(huán)境就是教育，教育就是環(huán)境

所謂環(huán)境，大到幼兒園以及幼兒園周邊，小到每個班級區(qū)角的材料?；蛟S孩子不會特意關(guān)注，但都在耳濡目染中影響著孩子。

她指出——

好的幼兒園環(huán)境能記錄和呈現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)和生活;

好的班級環(huán)境具有美感，符合藝術(shù)審美的視角和要求;

好的班級環(huán)境是立體的;

好的班級環(huán)境是能多元呈現(xiàn)兒童不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果的;

好的班級環(huán)境材料是豐富的，最好是自然物的;

陳特也舉例了他們幼兒園極具有特色的活動——“小樹林的一天”，她說孩子們可以在這一天，自由的待在小樹林，想干嘛就干嘛，但是同樣的，你需要自己解決午飯問題。貼近生活的一天，同樣是難得的一次教育機會。孩子們會早早的打掃小樹林的衛(wèi)生;喂飽小羊、小動物;為自己的午餐忙這忙那;一起搭起午睡的帳篷等等。這一天的收貨可比教室里學(xué)到的多得多了。這一活動可是把幼兒園環(huán)境用到了極致。

三、把成長的權(quán)利與責(zé)任還給孩子

真正在幼兒成長過程中，老師要時刻謹記自己的角色——準備者、材料提供者、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、支持觀察互助者、反思型實踐者。還孩子自由、獨立、有選擇的成長!

小小的天空，承載著大大的責(zé)任。作為一名幼兒教師，面對那些3～6歲的幼兒，必須承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的，用真心搭建起和孩子們溝通的平臺，用愛去滋潤一粒粒稚嫩的種子，留給他們更多屬于他們自己的時間、空間，提供孩子們更多自由成長的機會，看著它們發(fā)芽開花，期待著它們結(jié)出豐碩的果實。

聽的幼兒講座心得體會 篇4

剛接觸學(xué)前教育時，我原本只是覺得照顧小是孩子是件簡單的事，只要有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進一步對學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當(dāng)一個幼師是難的，當(dāng)一個優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。

___老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識，更要將理論付諸實踐，更要注重幼兒活動的教育過程。

講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要懂得自然知識，人文科學(xué)知識，并且將這些科學(xué)知識融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國家未來科技的發(fā)展。

___老師對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代，家長如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時代的學(xué)習(xí)機器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當(dāng)指標來要求我們的孩子達標。

對于老師對指南的解讀，我體會到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長要學(xué)會充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。

名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學(xué)習(xí)。

聽的幼兒講座心得體會 篇5

非常榮幸聽了李娟老師的講座，讓我們更加了解和有效銜接的相關(guān)知識。讓我有了更深入的認識和了解，使我對如何做好幼小銜接有了更明確的目標和方法。

在幼小銜接的過程中，孩子的學(xué)習(xí)興趣、自理能力、安全意識、生活習(xí)慣…等方面，都很重要，并不只是提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，就能讓幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)生生活，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更有助于幼兒小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校里的生活不只是學(xué)習(xí)，能與他人友好交往，自己的事情自己做、有安全意識、對待事物有好奇，探索意識等等，都是學(xué)校生活中很重要的一部分！

幼兒園一日生活中的每個環(huán)節(jié)，都是為培養(yǎng)幼兒各方面進步的。我們的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒各方面發(fā)展，幼教工作的我們，要勤思考，在幼兒園里的一日生活中，教學(xué)設(shè)計中…我們?nèi)绾巫層變涸谕妗⒉僮鲗嵺`中得到全方面進步！更好的培養(yǎng)幼兒喜歡學(xué)習(xí)喜歡探索，拓展幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗和視野。我們要全面培養(yǎng)幼兒，身心、生活、社會和學(xué)習(xí)等各方面的能力。

在李老師的講解中，我了解到，幼小銜接工作并不只是開始干大班下學(xué)期，它是貫穿于整個幼兒園生活，這些好習(xí)慣應(yīng)該是作為幼兒園老師的我們，幫助孩子養(yǎng)成的。老師和家長多給孩子一些鼓勵，和一些鍛煉的機會，放手讓孩子們慢慢自己去適應(yīng)，給他們信心。其實幼兒從進幼兒園的第一天起，老師們就在做了，只是大班的時候要求更高一些，更接近小學(xué)一些。

聽的幼兒講座心得體會 篇6

通過認真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容，不斷增強自己的教育法制觀念，在教育引導(dǎo)中，自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護孩子們的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高各方面能力和水平作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约旱慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名幼兒教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。把每個幼兒當(dāng)成自己孩子一樣去教育和引導(dǎo)，做到育人而育己，全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚

自己的專業(yè)知識。不斷操練自己。作為一名新教師，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任

讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對幼兒要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一位幼兒，為幼兒營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓幼兒在快樂與幸福中得到發(fā)展。在實施教學(xué)活動中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重幼兒人格，不歧視幼兒，對每個幼兒一視同仁，通過多方面培養(yǎng)其信心，用心觀察每位幼兒身上的閃光點。

視幼兒為己出，處處關(guān)愛幼兒。用愛灌溉每位幼兒的心靈。幼兒園時期是幼兒良好習(xí)慣形成的重要時刻，在成長的道路上，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何用愛心去打開幼兒的心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解幼兒的興趣和特點，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個幼兒的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，“不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個幼兒，我要熱愛我的每一個幼兒，我覺得教師不只是教給幼兒知識，更為重要的還要教會他做人。還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個幼兒都能在這個集體里全面發(fā)展，健康成長，這就是我的目標。也是我的責(zé)任。

活到老，學(xué)到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非?？?，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!而同事間多交流、分享、討論，是行之有效的方法——博采眾長，取長補短。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這教書育人的重擔(dān)。

最后通過五法的學(xué)習(xí)，作為一線教師的我會始終堅持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名教育者所要履行的職責(zé)，重點加強安全法制教育學(xué)習(xí)，依法教學(xué)，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。

聽的幼兒講座心得體會 篇7

今天非常高興能有這樣一個機會與大家一起來分享我這次聽專家龔敏講座學(xué)習(xí)的一些心得體會。從我內(nèi)心來說我覺得我是帶著感激之心和求知的渴望而去的。同時我也希望通過自己的所看。所學(xué)。所想。和大家一起分享!應(yīng)該說上海市的幼兒教育確實是走在全國的最前沿，我學(xué)習(xí)到了最新的幼教理念。感受到了上海市二期課程改革帶來的變化，同時反省自己的工作也看到了其中較大的差距，應(yīng)該說我還有一段很長。很艱難的路要走才能向這種理想的幼兒教育靠近。就像一位上課的老師所說的:我們幼兒園的老師總是習(xí)慣于只埋頭干活活不抬頭認路。工作中少了一點思考。通過這次學(xué)習(xí)讓我感覺自己不再是一個迷茫的趕路人，看清了一個努力的方向，解決了工作中的許多困惑，很多事情都有恍然大悟?；砣婚_朗的感覺。除了專業(yè)知識上的收獲以外，我們更從講課的專家老師們身上感受到她們思想求新。功夫求深。做事求實?？鞓饭ぷ鞯纳顟B(tài)度，應(yīng)該說有許許多多來自心靈深處的觸動。

上海市一共開展過兩輪課程改革，二期課改的核心理念就是:以幼兒的發(fā)展為本。

一個幼兒園的發(fā)展是以幼兒的發(fā)展為本，幼兒的發(fā)展水平也是衡量幼兒園保教質(zhì)量的一個重要標準。那么什么是幼兒的發(fā)展呢?幼兒的發(fā)展是指孩子從一個自然人發(fā)展為社會人，是人社會化的過程。這里的發(fā)展包括了四個含義:1。是全體孩子的發(fā)展，2是每一個孩子的全面和諧的發(fā)展3。是富有個性化的發(fā)展4。是發(fā)展的可持續(xù)性。孩子必須通過活動來發(fā)展，那么落腳點在于要改變幼兒的學(xué)習(xí)方式，有一個很形象的比喻是以前的教育是空杯和壺的關(guān)系，也就是一種被動的老師講孩子聽的填鴨式的教育，而二期課改的教學(xué)活動中老師與幼兒應(yīng)該是園丁與種子的關(guān)系，也就是說老師應(yīng)該向園丁一樣給種子提供適宜的環(huán)境，創(chuàng)造適宜的條件來促進種子的發(fā)展，讓學(xué)習(xí)成為孩子全身心的體驗，操作和感受。每個孩子都有很大很大的發(fā)展?jié)撃?，并且每個孩子發(fā)展的潛能有很大的差異，這種與他人不同的差異是孩子的權(quán)利。這就要求老師們在集體教育的背景下更多的關(guān)注個別教育，并且要承認差異。

發(fā)現(xiàn)差異，實施有差異的教育，讓孩子獲得有差異的發(fā)展。每個帶班的老師都有這樣的體會，每個班都有幾個能力相對弱一些的孩子，怎么對待這些孩子呢?在以往的工作中我總是用同一個目標和內(nèi)容對待全班的孩子，其實可以根據(jù)每個孩子的實際情況調(diào)整一些小的目標通過個別教育來實現(xiàn)的。應(yīng)該說中國教育有一個明顯的弊端就是一刀切，常常是只見樹木，不見森林。其實組成森林的每一棵樹木都不同。世界上沒有兩篇相同的樹葉，更何況是人呢，所以老師們還要用一種成熟的心態(tài)來接納孩子的差異，例如上海市的特級教師龔敏老師有幾個很好的做法就是:龔老師的班上有一個固定的墻面布置就是每周請一個孩子和他的家長布置一塊屬于自己的展板，在展板中展示自己的特點，特長等，包括照片。繪畫作品，書法作品手工作業(yè)等等。同時這種活動形式也為每一個幼兒提供了展示自己的機會，這件很小的事例也體現(xiàn)了老師對孩子錯誤的接納，體現(xiàn)了老師的一種正確教育觀念。

教師最困難的就是洞察孩子想什么?我們總是說走進孩子的心靈世界。其實這是非常非常難的。我們現(xiàn)在能做到的只是走近孩子，靠近的近。那么怎樣才能走進孩子的心靈世界呢?首先我們要一種求真的態(tài)度去了解孩子研究孩子。在日常生活中注重觀察孩子的言行舉止，不做觀察不做記錄不作分析就無法了解孩子，走進孩子，從而了解他們的需要。觀察分為有計劃的觀察和隨機觀察，老師可以用表格。符號。標記。照片。錄像錄音的方式記錄，作為一個優(yōu)秀的老師要有觀察的意識，他們通常會隨身攜帶筆和小紙片，隨手記錄下孩子的只言片語，或者是事件中的關(guān)鍵詞，然后再進行事后分析記錄。有時候他們還會記錄下課堂中的關(guān)于開展某個主題時的師生對話，這樣做可以幫助老師了解孩子對這個主題知識的儲備情況，同時可以幫助家長了解幼兒園正在開展什么主題，老師也積累了很重要的第一手資料。觀察記錄是一個老師專業(yè)成長要走好的第一步，這一點我的感受很深。我們以往很忽略這一塊，所以導(dǎo)致了我們工作存在著教育目標不明確。不夠了解教育對象以及師生關(guān)系不融洽的現(xiàn)象。

在課程改革中還有一個突出的問題就是課程的有機整合。在我們幼兒園的課程中我們經(jīng)歷了分科教學(xué)。五大領(lǐng)域課程，到現(xiàn)在的主題活動整合課程。我們有很多困惑，到底什么是整合課程呢?有很多老師說其實是換了個說法而已，還不是語。常，計。體。音。美。所謂整合就是把他們都拼湊在一起就可以了。就像一條章魚一樣只是戴了一個整合的帽子，其實搞的還是的分科教學(xué)。真正意義上的整合不在于內(nèi)容本身，而在于通過內(nèi)容的整合來促進幼兒整體和諧的發(fā)展，這種整合不是拼湊而是根據(jù)孩子的興趣對內(nèi)容進行合理的聯(lián)系。從這個活動中可以看出整合是一種多領(lǐng)域的，有機的，整體的，層層推進。

隨著課改的深入，對幼兒園老師專業(yè)化的水平已經(jīng)越來越高。面對這些要求我們都深感壓力，我們以前在幼師所學(xué)的教育理念以及彈唱畫跳的技能已經(jīng)遠不能滿足工作的需要，在幼兒教育的領(lǐng)域里知識在不斷的更新，老師的學(xué)習(xí)如果不跟上，就會有被淘汰出局的可能。如今對幼兒園教師提出了更高層次的要求:要求教師有親近孩子的能力。有讀懂孩子的能力，有積極互動的能力，有和家長溝通的能力，有實踐反思學(xué)習(xí)的能力。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)中與孩子共同成長。教師的魅力在于:與孩子心靈的交換。智慧的對話，生命的呼喚。在幼兒園教師這個領(lǐng)域里的要求會越來越高，老師在這份事業(yè)里的追求是無止境的，只有更好，沒有最好。只要每位老師用心去做，就能成功。在以往的工作中我常會感到倦怠，為什么這些老師都沒有提到工作的辛苦呢，老師說:一個人他只有熱愛工作他眼里的工作才是快樂的。當(dāng)我們遇到我們不愿意做但又必須做的事情時必須要調(diào)整好心態(tài)說服自己，然后快樂的去做。這樣你才能快樂工作，享受生活。也許我們會從這些話里獲得一些啟示，沒有人能隨隨便便成功，這些成功背后都有他們對事業(yè)的一份執(zhí)著，因此他們覺得自己是快樂幸福的。

應(yīng)該說這次聽了專家的座談會是獲益匪淺，還有很多很多感受希望能在今后的工作和學(xué)習(xí)中與大家分享，最后我想用這幾句話作為今天和大家共勉:做敬業(yè)之人，樂于敬取。做敏銳之人。善于發(fā)現(xiàn)。做靈活之人，善于遷移。做聰明之人，善于合成，做智慧之人，善于創(chuàng)新。

聽的幼兒講座心得體會 篇8

聽了今天上午xxx講的安全講座， 感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故： 縱火殺人， 精神病人砍傷兒童， 駕駛員車上睡覺撞傷跑操學(xué)生等。

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護幼兒園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對幼兒園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強幼兒交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會共同負責(zé)，齊抓共管。

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所幼兒園平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議幼兒上放學(xué)實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。

說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！

聽的幼兒講座心得體會 篇9

我非常榮幸能有這樣的機會參加今天的講座。雖然這次聽了講座，但我對講座的理解并沒有完全明白，我也不知道自己能從中獲得哪點經(jīng)驗，但我也想談?wù)勎业囊稽c體會，這次的講座給我很多啟示。

一、對于講座內(nèi)容的理解

講座中我們談到了幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，我們幼兒園的辦園宗旨是：以孩子為中心，一切為了孩子。對于老師而言，幼兒園是孩子的第一個集體，第一個小集體更是如此。幼兒園的工作是瑣碎的、忙碌的，可是對于我們來說每天都過得很充實。

首先談?wù)劷處煹陌l(fā)展目標——幼兒園教育質(zhì)量的提高，讓我們明確了幼兒園的工作目標是什么。

其次談?wù)劷處熑绾巫鋈恕?/p>

其實每天都會聽到各類各樣的抱怨，但也會有許多抱怨，有時候會覺得自己的工作很累而且很無聊，不僅沒有更多的精力去做這份工作，而且在教學(xué)方面也沒有什么發(fā)展前景。其實，幼兒園的教學(xué)質(zhì)量的提高是與我們每位教師的辛勞密不可分的，是與各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和同事們的幫助密不可分的。

其實幼兒園的工作也有它的發(fā)展規(guī)劃，我們也會知道幼兒園的發(fā)展規(guī)劃需要怎樣的努力才能達到。幼兒園的各個方面如何都要考慮周全，如何才能達到這個高度，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，不斷地總結(jié)，不斷地反思，慢慢提高。而在我們的實踐活動中更應(yīng)如此。

二、幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)

專業(yè)是指我們從事幼兒教育的專業(yè)理論知識、教育方法和技能等。幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)主要包括：

1.專業(yè)知識。

2．具有專業(yè)發(fā)展的基本功。這是一名幼兒教師必須具備的條件。

2.具有良好的心理品質(zhì)。這是一名幼兒教師必須具備的條件。

3.具有專業(yè)的技能技巧。這是教師必須具備的條件。

幼兒園是一支由多個專業(yè)組成的教師隊伍，在幼教事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的作用，幼兒園的各個方面都需要幼兒園的老師來培養(yǎng)和教育。所以，當(dāng)一名幼兒教師很難。

作為一名幼小的教師，需要不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在工作中，努力實踐、反思、探索，不斷地提高教育水平，以適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。

首先，作為一名幼兒教師，要有良好的心里素質(zhì)，這一點是非常重要的。

其次，要有良好的語言表達能力，用自己的專業(yè)知識和邏輯思維能力來對幼兒進行指導(dǎo)。再次，要有良好的語言組織能力。語言的優(yōu)劣對幼兒來說不僅僅是影響幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更是幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、思維能力和創(chuàng)造能力的重要原點。

最后，作為一名幼兒教師，還要有良好的人際交往能力。

這次講座，讓我知道了幼兒教師是一個特別具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要不斷地向?qū)I(yè)的老師學(xué)習(xí)。

三、對于幼兒園的管理

4、加強班級的管理。

我們小班組在幼兒xx日活動中的管理是不可缺少的，在班級管理中，我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特點進行合理的分工，以班級為單位，共同確定幼兒的管理工作，以保證幼兒的安全。

在班級管理中，我們要注重對幼兒進行安全教育和自我保護教育，通過故事、游戲、觀看安全警示片等多種形式，讓幼兒了解相關(guān)的安全知識。如：水、電、火等。并且通過游戲使幼兒了解相關(guān)的安全知識。讓幼兒知道不跟陌生人走，不做危險游戲。教幼兒不帶危險的物品入園、不做危險游戲。教育幼兒不玩火、玩電、玩水。并且指導(dǎo)幼兒在家不吃陌生人給的東西。

5、加強幼兒的xx日生活管理。

為了讓幼兒能在安全的環(huán)境中生活和成長，我們要做好幼兒的xx日生活管理工作，加強幼兒在園的規(guī)則意識，杜絕一切不安全的因素。如：入園時檢查他們是否帶了危險物品入園。出入園處與家長取得聯(lián)系確認并簽字。入園處加強了對幼兒的要求。并且要求他們在入園、離園前必須與家長做好交接，防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒等等。

6、加強幼兒日常行為管理。

在日常生活中，我們更重要關(guān)注幼兒的日常生活，在幼兒的xx日活動中，加強幼兒的

聽的幼兒講座心得體會 篇10

本學(xué)期我擔(dān)任12級幼師（1）班的《幼兒園語言教育活動指導(dǎo)》課的教學(xué)。由于該班是畢業(yè)班級，這學(xué)期上課時間較短，本教材是安排一個學(xué)期才能上完成，但要在兩個月內(nèi)完成這門學(xué)科的教學(xué)，如按課本安排的教學(xué)任務(wù)來上是難以完成的，所以我根據(jù)實際情況，自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，認為重要的，學(xué)生畢業(yè)后用得上的就重點上，其它的內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。下面是我對這門學(xué)科的教學(xué)總結(jié)：

一、讓學(xué)生理解書中的重要概念和內(nèi)容

在本書有有多概念是要學(xué)生去掌握的，如什么是語言、幼兒園語言教育的意義有哪些，0—6歲各個階段幼兒語言的發(fā)展教育，學(xué)前兒童語言基本理論，幼兒園語言教育活動的指導(dǎo)思想，幼兒園談話活動的概念、談話活動的基本特征、教育目標、主要類型等等。

二、讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計教學(xué)活動

本課程的的重點是教會幼兒教師學(xué)會設(shè)計幼兒小班、中班和大班的語言教學(xué)活動，要根據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計出不同的教學(xué)活動案例，如小班的幼兒在發(fā)音、辨音方面還較差，就應(yīng)該從這方面來考慮怎樣設(shè)計適合這個年齡段的教學(xué)活動案例；中班的幼兒語言方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但在實詞、副詞方面的理解還有欠缺，設(shè)計教育活動時就應(yīng)該多從這方面去考慮；大班的學(xué)生已經(jīng)認識了很多的漢字，對幼兒讀物比較感興趣，他們能自己創(chuàng)編故事，對聽過的故事能說出自己的看法和見解，所以在編寫大班的教育活動時就要考慮怎樣讓幼兒都能從故事中得到啟發(fā)。

三、讓學(xué)生學(xué)會分析教學(xué)活動案例

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了幼兒園語言教育活動的指導(dǎo)思想、組織原則、設(shè)計思路和步驟以及語言活動的評價，那么，我們設(shè)計了一個教學(xué)案例，就要從這幾方面去分析，看看這個教育活動是否符合這些要求。

當(dāng)然，教無定法，貴在得法，教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為主線，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中嘗到成功的快樂，這是幼兒園教育語言活動教學(xué)的關(guān)鍵所在。

聽的幼兒講座心得體會 篇11

3月3日我參加了“湖北省農(nóng)村幼教專家巡回講學(xué)遠安講點培訓(xùn)會”，聽取了宜昌市教育局和遠安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)幼兒教育的致辭和講話，讓我領(lǐng)會了這次培訓(xùn)的重要意義和巨大作用。認真聽取了湖北省“20xx國培計劃”湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)項目核心課程吳航、彭兵、張永紅三位專家的報告。聽了專家的報告，我對幼兒教育中游戲活動的設(shè)計和組織、創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認識，尤其是名師的學(xué)識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學(xué)教育的人更是像下了一場及時雨，對于轉(zhuǎn)變和更新思維模式以適應(yīng)變化了教育對象的教學(xué)實際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學(xué)前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊伍素質(zhì)，推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。

彭兵專家所講的“課堂不適應(yīng)幼兒園教學(xué)之所在”的三個要點使我深感豁然。一是抽象語言傳授方式不適應(yīng)幼兒認知特點;二是集體教學(xué)的方式不能滿足每個孩子的要求;三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點。

對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導(dǎo)功能”正符合我最近兩年的自我探索。

幼兒園教學(xué)活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。一是教學(xué)活動的游戲化;二是教學(xué)情境的生活化;三是教學(xué)內(nèi)容的綜合化;四是教學(xué)過程的操作化;五是教學(xué)形式的多樣化。

游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。巡回報告給我們送來了真經(jīng)，刮來了春風(fēng)，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益非淺的感覺。

幼兒園教育講座心得通用(10篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？或許你正在查找類似"幼兒園教育講座心得通用(10篇)"這樣的內(nèi)容，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

幼兒園教育講座心得 篇1

第一次主要講的是幼兒的生活習(xí)慣問題，主要是吃飯問題。主題：不是給小孩吃到什么東西，而是怎么吃。大多數(shù)在2—3歲的小孩家長都有體會，每到吃飯，兩手一攤，都喂慣了，有時還要追著屁股后面喂。其實這個是很不好的做法。那么更好的做法是什么呢，就是讓他自己吃，這個時候的小孩應(yīng)該可以自己吃東西了，當(dāng)然還是需要大人的幫助。這樣的優(yōu)點其實有很多，一是更利于消化，更利于營養(yǎng)的吸收。由于小孩子自己吃飯，就無暇去干別的事。我家的那個邊吃邊玩，要么就是邊看電視邊吃。二是自己吃飯會更香，有利于身體發(fā)展。三是最重要的一點，就是鍛煉手眼協(xié)調(diào)，手指靈活能力，開發(fā)大腦，為將來的思維、書寫打下堅實基礎(chǔ)。

老師語重心長的說：你們現(xiàn)在每給小孩喂一次，他就喪失了一次鍛煉的機會，喪失一次發(fā)展智力的機會，以后就是這樣——老師做出兩手斷的姿勢。這個動作給我的觸動相當(dāng)大。我們當(dāng)前顧慮的是孩子自己吃一定會吃不飽;還有就是當(dāng)下天氣氣溫比較低，孩子自己吃會很慢，吃涼飯容易生病;還有一個原因就是孩子自己吃會弄的一塌糊涂，收拾其他比較麻煩。通過對比，我仍然認為少了一次鍛煉的機會更能打擊我。第一點我說服自己，孩子不想吃，他一定不餓。第二點可以給他先盛少點，等他吃的差不多了，再添飯。第三點當(dāng)下的麻煩跟小孩的智力發(fā)展根本不算什么，而且現(xiàn)在是短期的麻煩，以后是長久的輕松。還有洗手、上廁所、睡覺、穿衣服、穿鞋這些都需要小孩獨立完成。

第二次主要講的是幼兒的數(shù)學(xué)方面、語言方面的培養(yǎng)。對于數(shù)學(xué)的教育，著重的介紹數(shù)的觀念、質(zhì)和量的關(guān)系，從具體到抽象，這是蒙特梭利的教育理念，而不是簡單的1+1=2這樣的死記硬背的公式或等式。老師展示了很多的教具，一個珠子代表1，10個珠子穿在一起成為一串代表10，10個一串排在一起成為一個正方形代表100，10個正方形排在一起成為一個正方體代表1000，。。。。。。所有的教具都是這么具體，這么有說服力，而且給人極大地震撼。原來數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)，老師信誓旦旦的說：你們家長不要教數(shù)學(xué)，在我們這里學(xué)足夠了。

第三次主要講的是感官教育的培養(yǎng)。感官教育是蒙特梭利教育的基礎(chǔ)，是非常重要的，但是往往會被人忽略。小孩是通過觸覺、嗅覺、味覺、聽覺、視覺這些感官進行學(xué)習(xí)的，在3—6歲這段時間，培養(yǎng)這些能力的發(fā)展非常重要。綜合素質(zhì)很強的人，他的感官是非常敏銳的。人的能力的大小，就是這些能力的疊加。

蒙特梭利教育的特質(zhì)：1、是獨立化、簡單化，2、系統(tǒng)性的、漸進性的，3、有關(guān)聯(lián)。

幼兒園教育講座心得 篇2

一、幼兒園語言活動中提問的現(xiàn)狀。

1.不會引導(dǎo)和控制的提問。

現(xiàn)在的幼兒教師都覺得在五大領(lǐng)域的教學(xué)活動中，語言教師是最容易的，但也有教師語言活動是最難。因此在語言活動中，提問是很重要的，對幼兒有著很深的影響，有效的提問對幼兒有著有效的引導(dǎo)作用，但教師往往會忽略了這一點，在語言活動中常常根據(jù)內(nèi)容進行簡單的提問，反正遏制了幼兒的發(fā)散性思維。

2.準備不夠充分的提問。

作為教師在教學(xué)過程中，由于問題的提出沒有充分地考慮和思索或沒查找更多的資料，常常被幼兒的回答、反問弄得尷尬，不得不了敷衍了事。這樣長期以來，就導(dǎo)致幼兒不愿意努力思考問題，失去好好學(xué)習(xí)的機會。

二、如何在語言活動中進行有效提問。

1.正確認識圖畫書，深入解析圖畫書。

在每一次語言活動的開端，教師都要精心準備，其中該準備的內(nèi)容就是要深入了解圖畫書內(nèi)容。首先，要了解圖畫書的構(gòu)成，其次要了解封面的含義、封底的含義;然后了解扉頁及其中的故事內(nèi)容。在教師深入了解之后，才可以給幼兒帶去更多的知識，讓幼兒了解更多的內(nèi)容。

2.設(shè)計有效的集體語言活動。

首先，要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平選擇適宜的活動教材，制定好本次活動的目標。其次，要創(chuàng)設(shè)良好寬松的語言活動環(huán)境和氛圍。最后，要采取多種方法整合的教學(xué)方法和教育方法。

在培訓(xùn)的最后兩天中，我們參觀了鎮(zhèn)海的兩所幼兒園。這兩所幼兒園分別是：鎮(zhèn)海石化海達幼兒園、鎮(zhèn)海駱駝實驗幼兒園。從中通過園長介紹讓我們了解到兩所幼兒園的獨有特色;也通過教學(xué)觀摩活動讓我們懂得該如何開展語言教學(xué)活動，這對我自身有著很大的幫助，使我的今后的語言教學(xué)活動中能夠更上一層樓。

最后，通過這次幾天的培訓(xùn)，讓我理解了如何在語言活動中進行有效提問，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

今天有幸去xx幼兒園聽了四節(jié)語言課《不怕冷的大衣》，每個老師各有各的特色、風(fēng)格，她們通過PPT、圖片、情景劇，讓幼兒喜歡聽故事、愛聽故事。

《不怕冷的大衣》講的是冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡躲在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。教師們通過故事，了解運動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。在活動中，教師們先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上她們利用了豐富的肢體語言，還有的是情景劇的方式，使孩子們聽得很認真。當(dāng)幼兒的回答沒有出現(xiàn)在教師預(yù)想的答案時，教師又適時地進行了啟發(fā)，通過做出各種動作讓孩子們說出平時喜歡的活動，并讓他們一起做，談?wù)劯惺?身體變暖了)。最后總結(jié)出這些活動都可以稱為運動，讓他們理解“不怕冷的大衣”其實就是運動。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，我需要在實際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，努力做到“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園教育講座心得 篇3

參加幼兒園開放教育講座培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。以下是我的心得體會：

1. 重視幼兒的參與性。開放教育講座中，老師非常注重幼兒的參與度。在講座開始前，老師會引導(dǎo)幼兒積極參與討論，提出自己的問題。在講座中，老師也會鼓勵幼兒多發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和想法。這樣的方法讓我們的幼兒更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，也更容易 retain所學(xué)知識。

2. 注重實踐應(yīng)用。開放教育講座中，老師會結(jié)合具體的例子和情境，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。例如，在講座中，老師會引導(dǎo)幼兒思考如何更好地照顧生病的同伴，并引導(dǎo)幼兒通過實踐來應(yīng)用所學(xué)知識。這樣的方法讓我們的幼兒更加深入地理解所學(xué)知識，也更容易將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。開放教育講座中，老師也會引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。例如，在講座中，老師會引導(dǎo)幼兒思考如何設(shè)計一個游戲，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計自己的游戲規(guī)則。這樣的方法讓我們的幼兒更加富有創(chuàng)造力，也更容易培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

4. 鼓勵幼兒的提問和思考。開放教育講座中，老師會鼓勵幼兒提問和思考。例如，在講座中，老師會引導(dǎo)幼兒思考如何設(shè)計一個更有趣的游戲，并鼓勵幼兒提出自己的想法和建議。這樣的方法讓我們的幼兒更加積極主動地思考和提問，也更容易培養(yǎng)思考能力和表達能力。

參加幼兒園開放教育講座培訓(xùn)，讓我更加深入地理解所學(xué)知識，也更容易將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。同時，我也更加重視幼兒的參與性，注重實踐應(yīng)用，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和提問能力。

幼兒園教育講座心得 篇4

幼兒園家長教育講座是一個非常重要的活動，可以增進家園之間的聯(lián)系，幫助家長更好地理解幼兒園的教育方針和理念，從而更好地配合幼兒園的工作。以下是我對這次講座的心得體會：

1. 講座內(nèi)容豐富多彩。講座內(nèi)容不僅涵蓋了幼兒園教育的重要性、幼兒園的規(guī)章制度、孩子的早期教育等方面，還涉及到了家長應(yīng)該如何與幼兒園老師溝通、如何與孩子進行交流等實用技巧。講座中還配有精美的圖片和視頻，使講座更加生動有趣。

2. 講座深入淺出。講座的主講人深入淺出地講解每一個問題，從幼兒園的規(guī)章制度到孩子的早期教育，從家長與幼兒園老師溝通到家長應(yīng)該如何更好地幫助孩子，每個問題都解釋得非常詳細，讓家長受益匪淺。

3. 講座形式豐富多樣。講座不僅采用了口頭講解的形式，還采用了案例分析、游戲互動等多種形式，讓講座更加生動有趣，同時也使家長更加深入地理解講座的內(nèi)容。

4. 講座對家長有很大的啟發(fā)作用。通過這次講座，我對幼兒園家長教育的重要性有了更深刻的認識，也明白了家長在孩子成長中的重要作用。這次講座不僅幫助我更好地了解了幼兒園的教育方針和理念，還幫助我更好地了解了如何更好地幫助孩子。

這次幼兒園家長教育講座讓我受益匪淺，不僅讓我更好地了解了幼兒園的教育方針和理念，還幫助我更好地了解了如何更好地幫助孩子。我相信這次講座對家長和幼兒園都會產(chǎn)生積極的影響，讓我們共同努力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

幼兒園教育講座心得 篇5

伶牙俐齒”是否反映了孩子在智能及情商方面的優(yōu)勢？從科學(xué)的角度，這個命題尚未形成定論。不過，“能說會道”多多少少能夠幫助孩子從小建立起某種自信。在這個越來越注重人際溝通的時代，一個人的語言能力將對其未來發(fā)展產(chǎn)生顯著的影響。培養(yǎng)孩子語言能力的過程中，我們得出“三心二意”的淺見，曬出來，博大家一笑。

鏡頭一：“三心”---“雄心”、“細心”和“耐心”。

“雄心”，意在提前塑造孩子在語言上的“成熟性”。有一種教育理念認為，無論是行為還是語言，每一個年齡段的孩子都應(yīng)該有與其年齡相適應(yīng)的表現(xiàn)，過于早熟并不利于孩子成長。這種觀點當(dāng)然有其合理性。但是，具體到語言能力上，我們認為，適當(dāng)超前的培養(yǎng)方式會使孩子的思維變得更具廣度、深度和活躍度。比如，我們所有的家庭成員在孩子掌握一定語言表達能力之后（大約2歲－3歲），就經(jīng)常使用成人化的語言與他對話，而不僅僅以簡單的口語進行交流。我們在跟他講某個道理，告訴他某個現(xiàn)象的時候，甚至偶爾會運用一些成語或書面語，并進行釋義。也許一次兩次聽不懂，但久而久之，孩子對語言文字的理解能力和運用能力會與同齡孩子有所不同。

“細心”，很容易理解，就是要留心觀察孩子在語言表達上的點滴變化。不要讓孩子的話輕易地從你耳邊滑過，相反，我們需要認真地傾聽。孩子說了一句很有“想法”的話（無論是邏輯的嚴密，還是措辭的`優(yōu)秀，或是表述的流暢），我們可以及時鼓勵他，明確告訴他這句話講得很好，很出色；同樣，如果某句話表達有明顯的語法問題，我們也可以及時糾正指出，以幫助他不斷完善自己的語言系統(tǒng)。

“耐心”，也是語言能力培養(yǎng)中不可缺少的一環(huán)。孩子能說了，有時就會變得啰嗦，甚至，由于想要使用“不尋?！钡淖盅蹃硗瓿杀硎觯诒磉_時會有些停頓和跳躍。我們需要耐心地聽他講完，不催促，不打斷，在他講的過程中還可以適當(dāng)?shù)赜醚凵窕虮砬閬碛枰怨膭睢４送?，能說的孩子往往也善于發(fā)問，一些刁鉆古怪的想法會成為他“騷擾”家長的問題。面對孩子的提問，無論多么荒誕不經(jīng)，都要耐心地進行解答，而不宜敷衍了事。因為，家長在語言表達上的認真態(tài)度也會對孩子形成正面激勵和示范效應(yīng)。

鏡頭二：“二意”——“創(chuàng)意”和“詩意”。

“創(chuàng)意”，鼓勵孩子創(chuàng)建屬于他自己的一套語言體系。雖然上面提到，在孩子出現(xiàn)語法錯誤的時候有必要及時糾正，但這也要具體問題具體分析，如果這個所謂的“錯誤”只是不合“常理”，卻可能體現(xiàn)了他的想象力，就不妨讓其自由發(fā)揮而無需加以限制。正如成人世界一樣，“創(chuàng)意”往往不全都經(jīng)得起推敲，但正因為有了創(chuàng)意，事物才會發(fā)展。語言能力也是如此?！皠?chuàng)意”還表現(xiàn)在運用其他載體，比如西方古典音樂，來輔助培養(yǎng)孩子的思維和語言能力。當(dāng)然，這只是我們的家庭試驗，也無法論證其有效性，所以就不展開了。

“詩意”，不單單是指教孩子背唐詩宋詞。這里的“詩意”，旨在培養(yǎng)孩子的語言審美能力。當(dāng)然，我們在孩子很小的時候就讓他背唐詩?，F(xiàn)在有一種觀點認為背唐詩沒什么好處，過幾年都忘了，工夫白費。對此我們不能茍同。中國的古體詩詞，四五歲的孩子當(dāng)然沒法理解其涵義，但是，詩詞中的韻律感和文字組織結(jié)構(gòu)卻可以極大增強孩子對語言文字的審美情趣以及敏銳度，也就是我們通常說的“語感”。另外，像成語、一些相對較為復(fù)雜的書面語，其實都具有這方面的功能。請放心，孩子即使不懂，也會形成印象，這種“詩意”的印象很可能將作用于他今后的人生。

啰啰嗦嗦了這些，希望不全是無用的絮叨。對孩子的教育，永遠不存在“最好”的方式。就孩子語言能力的培養(yǎng)而言，我們也不能說做得有多好。我們也在不斷嘗試，不斷反思，不斷調(diào)整。每個孩子都是不同的，家長的職責(zé)，就是為自己的孩子找到適合他們發(fā)展的路徑。與大家共勉！

幼兒園教育講座心得 篇6

最近，我有幸參加了一場幼兒園的家長教育講座，我從中受益匪淺。在這場講座中，老師們分享了他們多年的教育經(jīng)驗和教育理念，讓我們對如何正確教育孩子有了更深入的了解。以下是我對這場講座的心得體會。

首先，講座強調(diào)了家長的重要性。孩子的成長和發(fā)展離不開一個良好的家庭環(huán)境，而父母是家庭的重要組成部分。講座中強調(diào)，家長們要盡量和孩子保持緊密的聯(lián)系，給予他們?nèi)娴年P(guān)愛和支持，在孩子遇到困難時提供幫助和鼓勵。同時，講座也提到了正確的教育方法和技巧，家長們需要通過親情教育、身心教育等方式來培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)和品德。家庭作為孩子成長的第一課堂，家長們的言傳身教尤為重要。

其次，講座著重強調(diào)了幼兒教育的原則和方法。在幼兒教育中，要注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，讓他們在自主學(xué)習(xí)和探索中快樂成長。同時，還要注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。講座同時提到了這種教育方法的重要性，對于家長們來說，要拋棄傳統(tǒng)教育中的“唯分數(shù)論”，要尊重孩子們的個性和興趣愛好，引導(dǎo)他們在多方面得到全面成長。

此外，講座還介紹了如何正確對待孩子的錯誤行為。在孩子成長的過程中，難免會犯一些錯誤。但是，我們作為家長應(yīng)該用正確的方式去引導(dǎo)他們。講座中提到了要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，鼓勵他們學(xué)會認識到自己的錯誤并主動改正。在處理孩子錯誤行為時，我們要注重正確的用語，避免過度批評和責(zé)備，用鼓勵和贊美來引導(dǎo)他們。

最后，講座還重點介紹了家長如何與教師合作，共同促進孩子的成長。教師和家長是孩子教育中不可或缺的兩個角色，他們之間的合作對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。講座中提到了要和教師密切配合，了解孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進程，及時溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境的變動。同時，也要積極參與學(xué)校和幼兒園的家庭活動，這不僅能增進家校關(guān)系，還能讓孩子感受到父母對他們學(xué)習(xí)的重視和支持。

通過這次家長教育講座，我收獲了許多教育的智慧和方法。家長對孩子的教育責(zé)任重大，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育方式。我會將這些寶貴的經(jīng)驗融入到我的孩子教育中，幫助他們健康快樂地成長。

幼兒園教育講座心得 篇7

最近，我有幸參加了一場幼兒園教育專家的講座，通過這次講座，我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。在這場講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的專業(yè)知識，還受到了一些啟發(fā)和鼓舞。下面，我將就我在這場講座中獲得的心得體會進行詳細的闡述。

首先，我從這場講座中了解到，幼兒園教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃艿闹匾A段。專家指出，幼兒早期教育對于孩子的成長和發(fā)展具有舉足輕重的影響力，因此，教師在幼兒教育中的作用不可忽視。專家提到了幾個關(guān)鍵點，包括提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)注個體差異和支持積極自主的學(xué)習(xí)，以及鼓勵幼兒多個方面的發(fā)展。這些點深深地觸動了我，也讓我認識到了教師在幼兒園教育中的重要性。

其次，我在講座中了解到了孩子的成長特點和學(xué)習(xí)方式。專家通過具體的案例和教育理論，生動地講述了幼兒的認知發(fā)展、情感發(fā)展和社交發(fā)展等方面的重要性。我認識到了教師應(yīng)該尊重和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。專家還提到了以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法對幼兒的重要作用，通過開放性問題的提問，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這讓我明白了教師在課堂教學(xué)中的重要任務(wù)是引導(dǎo)幼兒參與到學(xué)習(xí)中來，幫助他們發(fā)展自己的思維能力和解決問題的能力。

再次，我在講座中了解到了親子教育的重要性。專家強調(diào)了家庭教育在幼兒成長過程中的重要作用，特別是親子關(guān)系和家庭環(huán)境對幼兒的成長和發(fā)展有深遠的影響。專家講述了一些實用的親子教育方法，比如父母應(yīng)該幫助孩子建立積極的情緒管理和行為習(xí)慣，以及與孩子建立良好的溝通和信任的關(guān)系。這讓我認識到了教師和家長應(yīng)該密切合作，共同為孩子的成長提供良好的發(fā)展環(huán)境。

最后，我認為這場幼兒園教育專家講座給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和思考。從這些專家的分享中，我深深地感受到了教育的重要性和責(zé)任感。作為一名幼兒園教師，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與教育改革和創(chuàng)新，為每位幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也要與家長建立良好的合作關(guān)系，共同努力為孩子的未來鋪平道路。

總而言之，這次幼兒園教育專家講座讓我受益匪淺。通過這場講座，我對幼兒教育的重要性、幼兒成長特點和親子教育有了更深入的理解和認識。我將會把這些學(xué)到的知識融入到我的教學(xué)實踐中，努力為每位幼兒的成長提供最好的支持和引導(dǎo)。相信通過我們的共同努力，每個孩子都能夠茁壯成長，展現(xiàn)出自己的獨特魅力。

幼兒園教育講座心得 篇8

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，為此，對教師的培訓(xùn)工作不可懈怠。本學(xué)年，我園師訓(xùn)組結(jié)合幼兒園特色，全面開展了美術(shù)領(lǐng)域的多種培訓(xùn)，幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng)，提高其篩選資料、選擇教材、設(shè)計方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力，從而促進教師專業(yè)化成長。為了達到學(xué)期初制定的計劃，在一學(xué)年中，我們通過多形式、多渠道的培訓(xùn)來達成目標。以下對培訓(xùn)工作做一個小結(jié)：

一、借助特色，提高水平

友飛幼兒園將美術(shù)(生活化繪畫)作為特色，有專門的生活化繪畫小組，組內(nèi)每位成員都對生活化繪畫活動有一定經(jīng)驗積累。借助這支力量，鼓勵所有教師們積極挖掘生活化繪畫可再繼續(xù)深入研究的內(nèi)容。

二、依靠教研，深化研討

這一學(xué)年來，教研活動以美術(shù)為研討重點進行多次學(xué)習(xí)、討論，在前期引領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)美術(shù)領(lǐng)域幼兒年齡段目標，只有以此作為進一步探究的基礎(chǔ)，才能更好地去從事美術(shù)教育教學(xué)。研討活動例如各年齡班幼兒美術(shù)區(qū)角材料投放、借形想象、美術(shù)活動中教師示范的作用、幼兒美術(shù)活動中材料與創(chuàng)作形式的探究研討等，引領(lǐng)教師們在美術(shù)領(lǐng)域中嘗試多途徑多形式的做法。

三、聆聽講座，提升美術(shù)素養(yǎng)

在__學(xué)年第二學(xué)期，幼兒園聘請了一位中國美院畢業(yè)的男教師，有了這項豐厚的“資源”，幼兒園在對教師美術(shù)知識培訓(xùn)方面，有了更大的保證。一學(xué)期下來，在色彩基礎(chǔ)一塊，開展了關(guān)于色彩搭配/優(yōu)秀色彩作品的欣賞/色彩心理/強化色彩的概念和基本辨別區(qū)分/簡單色彩訓(xùn)練等(2課時)。在素描基礎(chǔ)一塊，開展了素描基礎(chǔ)/基本造型能力培訓(xùn)等。此外，幼兒園還邀請了專業(yè)的美術(shù)領(lǐng)域?qū)＜仪皝碇v座，學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

教師培養(yǎng)是一項長期的工作，不論每學(xué)年培訓(xùn)的內(nèi)容如何，師訓(xùn)組都要對培訓(xùn)內(nèi)容進行系統(tǒng)性的安排，才能對教師的成長提供有力幫助。除了美術(shù)培訓(xùn)，本園對教師其他方面，如彈唱、說課、評課等技能也在每學(xué)期開展，幫助教師扎實專業(yè)水平。

幼兒園教育講座心得 篇9

科研能力提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)進入第二天，今天下午聽的是浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院呂耀堅副教授的《幼兒園的教育故事》的講座。呂教授的講課很風(fēng)趣也很幽默，講得很實在，很貼近我們的工作實際。這是得益于他直接深入幼兒園一線進行大量科研的結(jié)果。所以他的講座聽起來也很有聽頭，不枯燥。呂耀堅老師從故事記錄的基本要求、故事的意義、故事的特征、教學(xué)故事的觀察與記錄等方面，為培訓(xùn)學(xué)員們做了深入、細致的介紹。對教師在故事觀察和撰寫中容易出現(xiàn)的問題進行梳理，采用對比的方式幫助教師明確教學(xué)故事的調(diào)整；運用理論聯(lián)系實際的方法，通過各種生動的小案例幫助教師了解觀察記錄的方法和文本解讀。

幼兒園的教育故事，是一個新的名詞，它的前身應(yīng)該是教育敘事。但是教育故事這個名字聽起來更加有生活感，更加親切。名字的改編，其實也蘊含著觀念的改編。在上午海曙區(qū)教育局教研室周東峰老師的講座中，也曾多次講到，對于一線幼兒園教師來講，要關(guān)注孩子，要走進孩子的心里，了解孩子，做適合孩子的教育非常重要。

所以記下教育的故事，其實就是要注重觀察孩子，真正讀懂孩子。只有讀懂孩子，才能做一個真正有水平的幼兒教師，也才能得到別人，得到家長的信任。

他在講座中，多次提到，做教育故事要有一條線。孩子的故事中包含著孩子的社會、認知、動作、情感等方面的發(fā)展的因素。我們要從現(xiàn)象中透視實質(zhì)，能發(fā)現(xiàn)這些因素的實質(zhì)。而且教育的故事不是一次兩次能夠完成的，我們要抓住這些實質(zhì)的線索，長期追蹤，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展軌跡。這是故事真正的意義所在。

呂教授也告訴老師可以做“田野筆記”，一種對孩子的持續(xù)、詳盡的原生態(tài)的、最真實的記錄。

他說幼兒園一般會做一些童言稚語的小實錄，如果從教育故事的角度看，其實可以做得更專業(yè)一點。

聽了呂耀堅教授的講座，使我更加清晰了做故事的價值，對故事的解讀就是對孩子的解讀，通過記錄教育故事可以讓老師可以成為理解孩子、做好家園溝通的專業(yè)人士?！坝涗洝⒎治?、對孩子的反應(yīng)”三部曲能讓我們更加扎實成長。捕捉好玩的小故事，在區(qū)角游戲中、在戶外大自然的體驗里、在好玩的游戲中尋找“入戲”的孩子。做個能發(fā)現(xiàn)別人看不見的童心稚趣的專業(yè)教師，讓自己在教育的旅程上，和孩子們親密牽手，共同成長。

幼兒園教育講座心得 篇10

11月16日參加了幼兒園家長學(xué)校的課程講座。講座從孩子進入幼兒園開始講起，根據(jù)幼兒的身心特點，從合理營養(yǎng)膳食、常見疾病的預(yù)防與治療，到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長們做了詳細的講解。參加聆聽的家長很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識。

作為一個小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點與其他家長共勉。

首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并適當(dāng)?shù)財U大孩子的優(yōu)點。也就是說當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點，哪怕是很小的一件事，也要表揚鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說的有價值)，并且得到了父母的夸贊，今后會繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時吃飯前，我們都會告訴寶兒要吃飯了，她就能主動地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個碗，但她會一個一個放在桌上，而且給每個人分發(fā)好。每當(dāng)這時，我們都會表揚她：“寶寶真能干呀，真是個勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時候，她會很樂意做這些事。

第二點，制造感覺，強化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后，對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強，自信的感覺就找到了。這點在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個紙筒，下面尖尖的，問我：“媽媽，你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說：“寶兒折的真好，媽媽都不會折這個東西?！彼犞笱劬枺骸皨寢專艺鄣膶懽钟玫墓P呀!你真的不會折嗎?”我說：“寶兒真厲害，還會折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來，當(dāng)然我也學(xué)得很認真。這樣孩子就很自信了，她知道原來她也可以是媽媽的老師。

第三點，學(xué)會發(fā)掘，創(chuàng)造自信、自強。這一點是要我們家長和幼兒園在長期的教育生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點，時時地給予肯定和稱贊，讓孩子在擁有自信的同時，變得自強、堅強起來，從而能夠健康快樂的成長。

其次，要走進孩子的心靈。這一點很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進孩子的心靈，就要學(xué)會信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時我和寶爸也跟寶兒說我們?nèi)齻€是好朋友，但有時孩子任性、不聽話的時候，在說教無效后，我們就沒耐心了，開始吼她，再不聽就伸手打了。聽了講座，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對待，尤其是在寶兒犯錯時，更要有耐心，正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對我說過，如果是朋友，你還會在朋友犯錯的時候，說她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對寶兒的每一次動武，今后要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下，都要微笑著對她說：你太好了!

在希望孩子轉(zhuǎn)變之前，作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念，并不斷地積極主動地與“好朋友”溝通，學(xué)會傾聽孩子，學(xué)會跟孩子商量，學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)，讓她在愛的溝通中健康快樂地成長，成為一個自信、自強、自立，有良好的品德和智慧的知識女性，這就是我希望達到的教育目標。

最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實踐，教育之路，任重而道遠，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們?nèi)齻€“好朋友”都將會攜手走下去。