禮儀講座心得

禮儀講座心得(優(yōu)選10篇)。

多閱讀多書寫是一種很好的習慣，我們應該將自己的觀點寫入心得體會中。編寫心得體會有助于提高我們的書面表達能力，那么心得體會應該更加側重于闡述我們所見所聞還是所思呢？

禮儀講座心得(篇1)

通過這次講座，我想談幾點體會：

1、教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2、建立文明監(jiān)督小隊，各小隊要認真實施監(jiān)督任務。

3、在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生;能在家孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規(guī)則、遵紀守法。

4、結合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。

5、把樹立典型與帶動全面結合起來。

我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。

6、把學校與家庭結合起來。

學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。

相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。為了讓幼兒從小養(yǎng)成“講文明、重禮儀，懂謙讓，會感恩”的習慣，讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中，我園一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動。通過了活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。

禮儀講座心得(篇2)

在此次培訓進程中，我們對服務禮儀、從業(yè)素養(yǎng)進行了重點學習，包括見面禮儀、電話禮儀、辦公禮儀、會議接待以及服務態(tài)度，并且通過組織對多家同業(yè)銀行的調研，我真正認識到服務禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評判和認可。

一、細節(jié)、素養(yǎng)、習慣。細節(jié)是個人素養(yǎng)的真實體現(xiàn)，素養(yǎng)是一系列良好的習慣。

細節(jié)不是空喊出來的，它是一種習慣，是一種積存，也是一種眼光，一種智慧。大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在工作中養(yǎng)成一些良好的習慣，以習慣完善細節(jié)。良好的習慣一旦形成，將會成為我們一生受用的寶貴財富，由于行動決定習慣，習慣決定性情，性情決定命運。注意細節(jié)是一種心理品性，它是靠日積月累培養(yǎng)出來的，可以說習慣成自然，所以我們銀行良好形象的保護正是需要每一位員工做好每一個細節(jié)，并且能夠永久的做下去，而機會隱藏在細節(jié)中，我們對每位客戶的一個小小的關注，帶給我們的也許是巨額利潤。

二、微笑服務，禮貌用語常掛嘴邊。微笑，是服務的`靈魂。

它作為無言服務，對客人會起到積極情緒的引誘作用。從微笑中，可以將友好、和諧、和諧、尊重、自信的形象和藹氛沾染給客人，

為成功的服務打下良好的基礎。有句話叫服務創(chuàng)特點，微笑暖人心。微笑在服務行業(yè)中起著不可忽視的作用，它可以留住客戶，也能夠為企業(yè)創(chuàng)造利潤。雖然我們每天要接待上百個客戶，但是對客戶而言，他是第一次來辦理業(yè)務，不管我們有多么疲勞，給客戶一個微笑，他會感到一種自身的優(yōu)越，會感到自己獲得尊重，有一種賓至如歸的感覺，那么下一次他還會來這里辦理業(yè)務。微笑不需要付出代價，卻能產生許多;它使得到它的人獲益，而給與它的人分絕不損。

請、您好、對不起、謝謝、再見等等，這些簡單明了的禮貌用語不僅讓客戶感到親切友善，還向客戶展現(xiàn)了我們服務的專業(yè)化和規(guī)范化。當電話鈴響較長時，接起來說聲對不起，讓您久等了。;當客戶報計劃時，確認一下請問，您是要報10萬元計劃嗎?;當下雨的時候，說一句您沒帶傘，有沒有著涼?;當客戶不多的時候，適當?shù)母桧炄缒裉旌芷粒@些不超過10個字的話，拉近了與客戶之間的距離，讓客戶感到溫馨，那么下次他還會挑選我們華豐來辦業(yè)務。

三、苦練業(yè)務，培養(yǎng)良好的從業(yè)素養(yǎng)。

在調研進程中，有一家銀行，它的硬件設施很齊全，柜員也是站立式微笑服務，但是在辦業(yè)務的時候，操作很慢，導致后面排很長的隊，這種服務客戶會中意嗎?如果說態(tài)度是服務的靈魂，那么嫻熟的業(yè)務則是服務的軀干。我們推許優(yōu)質服務，不僅要有責任感、愛崗敬業(yè)，又要有熟練的業(yè)務技能。所以作為一位新員工，要扎扎實實的苦練基本功，虛心向先輩們多學習，多問，不要好高騖遠，不要自視清高，把每一位老員工、每一位顧客當作自己的老師。從業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在三個方面：一是把麻煩留給自己，把方便留給客戶。我們在做好本職工作的同時，多了解周邊環(huán)境、行業(yè)信息、本行推出的新產品、新業(yè)務，客戶來的時候，為他們提供咨詢、建議，既方便客戶又推廣了我們的產品和品牌。二是養(yǎng)成良好的行動習慣、思維習慣。如果一個員工注意了外表、態(tài)度、禮貌，也具有熟練的業(yè)務技能，但是從不去摸索客戶的真正需求是什么，客戶的預期服務是怎樣的，其他同業(yè)銀行最近的動向如何，只是機械地完成每天的工作，那么他不具有良好的從業(yè)素養(yǎng)。在行業(yè)競爭猛烈的今天，我們不僅僅局限在讓客戶中意，而是讓客戶感動，讓客戶虔誠。所以我們要形成思維習慣，從每一個細節(jié)中、每一個客戶身上、每一天的工作中、每一個競爭對手身上發(fā)覺問題，解決問題。三是團結、協(xié)作、創(chuàng)新。要想在市場競爭中立于不敗之地，就要在團結中積極協(xié)作，在協(xié)作中鼓勵創(chuàng)新。我們要加強內部、外部信息交換，開發(fā)新產品，提供多元化服務。

一個星期的培訓很快終止了，雖然學到的知識是有限的，但是每位學員的熱情和積極性都被調動起來，排除了剛剛參加工作的迷茫，每個人都有備無患，期望為華豐更加美好的未來奉獻自己的氣力。在今后的工作中，我會把所學到的知識完全的運用

到實際工作中，勤練、苦練基本功，把業(yè)務能力提上去，也會虛心向各部門老員工學習、請教。我非常感動，有這么多努力奮發(fā)的新同事，我們的事業(yè)一定會發(fā)展的越來越好。

禮儀講座心得(篇3)

校園文化是學校特色的重要內涵，是學校的生命所在，是學校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，也是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。校園文化建設是學校建設的重要組成部分，好的校園文化氛圍，對學生良好品德的形成，起著重要的引領、熏陶和激勵作用。身為一名一線教師，對學校文化建設的各個方面，感受頗多。

首先說一說我們校區(qū)的設施建設，從簡到全的變化過程，各種設施。設備齊全，各室健全，保證了校區(qū)各項工作的順利開展，滿足了師生學習和工作的需要。

其次是校園環(huán)境建設，校區(qū)內規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，處處散發(fā)著生命的氣息，學校充分利用宣傳教育陣地，營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。如利用櫥窗、板報、墻報等，宣傳名師隊伍等。把文化建設提升到了一個充滿創(chuàng)新意識的高度，使得文化建設既不背離主旋律，又生動靈活。既給學生以潛移默化的教育力和感染力，又體現(xiàn)出高雅素潔、穩(wěn)健久遠、協(xié)調和諧的校園文化格調。

在就是班級文化建設。作為一名班主任，我覺得要細心作好班級物質文化建設。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。我認為教室布置須細心，得注意每一細節(jié)，還得隨時留心，隨時調整。還要愛心幫你作好班級精神文化建設。培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。培養(yǎng)學生如何做人和作學問。班主任也要耐心作好班級制度文化建設，使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。

體現(xiàn)班級民主，積極向上的學習氛圍，教室布置充分發(fā)揮了學生的個性，特長，有助于培養(yǎng)學生正確的審美情趣。讓教室不再僅僅是學生學習的場所，而是成為了一個學識與養(yǎng)性并舉的樂園。

總之，我們的校園文化建設既有自己的特色，有力的推動了素質教育的全面實施，辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩(wěn)步提高奠定了堅實的基礎，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。

禮儀講座心得(篇4)

對于一名高一新生來說，許多同學都是第一次擁有“家”———自己獨立的家。這個家特殊，它是由不同姓氏的青春者共同組成的大家性格迥異，生活，文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望它溫馨，整潔，也希望它是青春綻放的角落，因此，對于這么一個大家庭里說，我覺得舍友之間的友好相處是最重要的。

常言道“不是一家人，不進一家門”，在高中里，宿舍代表的就是家，也許我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們感受到了家的溫馨。宿舍是個充分體現(xiàn)個性的場所。在同學們眼中，它不僅是一個棲息之地，更是個風光無限的地方。

一個成功人的背后是血和淚，一個優(yōu)秀宿舍的背后只因為一個好的習慣而且，宿舍就是一個反應學生生活面貌最真實也是最直觀的場所，每個人都應養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正如美國著名的心理學大師威廉詹姆士所言：“播下一個行動，收獲一種習慣”。在我們宿舍，舍友們都非常團結互助，相親相愛。大家長期生活在一起，行為互相影響，經過一段時間，宿舍便會想成自己的特色。我們5.12宿舍心齊，整體氣氛好，整個宿舍都在上進。大家互幫互助，取長補短，久而久之，整個宿舍就形成里一種濃厚的學習氛圍。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”宿舍內部要搞好協(xié)作，把協(xié)作精神體現(xiàn)在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發(fā)揮

誠然，宿舍是我家，人人熱愛護她。在小小的世界里，生活起居，學習交流，可以毫不夸張地說，宿舍是我們身體與心靈的避風港，使我們真正的家園。用心呵護她。

在此次文明宿舍的創(chuàng)建中養(yǎng)成的良好習慣，我們將長久的保持下去，繼續(xù)發(fā)揚光大。

中國，素來以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個傳統(tǒng)依舊未改變。

不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見。比如：在學校里，如果把同學或老師撞到的話，都應該說一聲“對不起”，才能走開。同學之間要相互團結，友愛，不能為了一點雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學有困難時要幫忙，不能坐視不管；在家里，要尊敬長輩，父母交給自己的任務要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實在放不下手上的事，應向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請”這個字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事；在其他公共場合，更要講文明禮儀了，如果有人問你問題的話，自己確實不知道，應該說“實在對不起，我不知道?！本托辛?，但是不能說“我怎么曉得，你去問別人噻，你好煩人?！边@樣會讓人覺得你沒有禮貌，你在別人的心目中會留下一個不好的印象。

一句名言說得好，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！笔茄?，如果一個人不講文明禮儀就難以生活下去；做一件事沒有好的文明禮儀，就會不成功；即使是一個強大的國家，如果沒有文明禮儀，就會不安寧。作為一名光榮的少先隊員，我們務必要講文明禮儀，才不為祖國抹黑！

禮儀講座心得(篇5)

剛接到職場禮儀培訓通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么但是透過學習，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學習運用打下了堅實的基礎。

在這次職場禮儀學習后，我豁然開朗，本來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著衣飾，好像我都有太多的忽視，職場交往是講求規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著衣飾，在工作時不是自己愛好什么就穿什么，個人衣著衣飾應貼合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

學習職場禮儀我認為第一應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的'東西才真正體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)和教養(yǎng)，所謂的內行看門路，外行看熱烈，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的進程中，能否給人留下良好的印象，建立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓我的所得，透過這次職場禮儀學習，我才明白在本來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，信息用語，鞠躬禮到禮貌用語，好像我們都有太多的忽視，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了腔調熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，禮貌禮貌。鞠躬禮是否標準、禮貌用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們就應加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。

提升個人的素養(yǎng)，不僅僅是員工素養(yǎng)的競爭，它還有助于保護企業(yè)的形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素養(yǎng)。

本次禮儀學習開辟我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應真正的做到“重視細節(jié)，尋求完善”。

禮儀講座心得(篇6)

我學習了金正昆教授師德禮儀規(guī)范講座，通過學習金正昆教授的教師禮儀講座，我對教師禮儀有了比較深刻認識和體會。

我認為教師應十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂;有的認為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死;經過學習，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓練。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，是學生學習、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質等，無不對學生產生重要的影響?？梢娊處熥⒅囟Y儀的重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發(fā)展。

教師的著裝應符合身份簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

教師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應該在教師的素質、學術、造詣上有所體現(xiàn)。學高為師，行正為范，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。

要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，教師對學生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘;動之以情，曉之以理，導之以行，使學生在心悅誠服之中接受老師的教誨。在教學上教師是教學的組織者和引導者，應該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，善于調動學生參與學習活動的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

總之我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學能力，做一位現(xiàn)代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。

禮儀講座心得(篇7)

隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現(xiàn)實意義。

在總公司組織的學習活動中，我們觀看了XX教授禮儀講座，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學禮儀活動非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益非淺。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養(yǎng)，一個單位的整體形象。

通過這次文明禮儀學習，使我們意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，試想當業(yè)主走進到我們小區(qū)門口，看見一個精神不振、衣冠不整的秩序維護員時會是什么的感覺，相信他們會有不愉快的心情，甚至會對這個小區(qū)的秩序產生懷疑。而我們公司的服務宗旨是“親情式管理，人性化服務”，可我們的現(xiàn)狀卻帶給對方一種很無奈的感覺，這不就違背了我們的服務宗旨嗎?

所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種服務技巧，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠!

當然，我作為一名物業(yè)管理人員，每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，“注重細節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。

相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

禮儀講座心得(篇8)

學習了xxx教授的禮儀講痤后，對于“做人”和“禮儀”我又有了進一步的了解和認識，對此，我也做了許多深入的思考。因為沒有哪一項工作是不需要接觸外界的，也沒有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。

每當我看見或得到文雅得體的禮儀時，心中就會有敬重的感覺。通過學習，知道了禮儀是一個人綜合素質的體現(xiàn)，是一個人內在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。人和人之間，有接觸才會有了解，有了解才能進行溝通，有了溝通才會產生互動。人際關系變化無常，如果運用的恰當，將會成為開啟財富的鑰匙；但如果運用的不好，它則會變成一條阻礙成功的磐石。

大致上禮儀所體現(xiàn)的就是尊重。我認為尊重又分為自尊和尊他。而自尊又包含了二個層面：

1、熱愛自己的本職工作。金正昆教授說過：“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，一個人只有熱愛自己的本職工作，才能激發(fā)出自身的潛力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)人生價值。如果上班時無精打采，對工作心存不滿，怨天尤人，又怎能創(chuàng)造價值，升華自我呢？

2、尊重自己的單位。一個人的工作單位，無論是企業(yè)還是國家機關，都是他的背景和依托。如果不尊重自己所在的單位，就等于不承認自己得以存在的基礎，也就是不尊重自己。

其實人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重患者是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就會好心好意不得好報，造成不必要的誤會。就像是金教授所講的3A原則。第一個A，接受對方。第二個A，，欣賞對方，重視對方。第三個A，贊美對方。

總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎了。

所以學會尊重他人，包容他人，同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以一個樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值吧！

禮儀講座心得(篇9)

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西裝的套色

西裝的講究非常多，價格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實要根據(jù)每個人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標準。但有些意見仍然具有普遍的借鑒意義。

首先應該注意西裝應該保持同色配套，并且面料以深色，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的。有人疑問，“我們學校有些教授是從國外回來的，他的西裝就是上下顏色一深一淺并不一致啊?”確實，在海外許多教授的著裝就是上下顏色不一致。但是請注意，你不是教授，你現(xiàn)在也不是在申請教授的職位。另外還有一點特別值得注意，就是不要等到面試前一天才去買西裝，因為西裝是需要精挑細選才會選中合適的，匆忙之中挑選不出得體的西裝。

這里有個關于西裝的小故事，大家可以從中借鑒。有一些中國旅行團到國外考察，團員們個個西裝筆挺，但是細一看有的人袖口上故意留著“__西裝”的標簽。

如果說最保守的西裝顏色是深色，最保守的襯衣顏色則是白色，這樣的搭配是大多數(shù)商務人士的普遍選擇。此外，有人也會選擇藍色的襯衣，這就需要特別注意與西裝顏色和款式的配合，否則將會很難看。當然，白色的襯衣也有不足之處，白色易臟、難以保持清潔，尤其在天熱或空氣質量較差的時候，剛換的白襯衣往往一天就臟了。因此，白色的襯衣應該多買幾件，經常換洗。

挑選襯衣的時候，應該注意領子不要太大，領口、袖口不要太寬，以剛好可以扣上并略有空隙為宜。質地以30%—40%的棉、60%—70%的化纖為好。完全化纖質地的襯衣會顯得過于單雹透明，不夠莊重，純棉的襯衣如果熨燙不及時又會顯得不夠挺括，而且每次洗過之后都需要重新熨燙。

西裝不需要講求名牌，襯衣也不需要。許多國際公司的職業(yè)經理人的西裝及襯衣都是訂做的，只有裁縫店的名字，沒有大眾熟知的牌子。這些人講究的是制-作-工-藝和布料質地，同學們的著裝只要尺寸合身、風格莊重就可以了。

領帶學問大

領帶的色調、圖案如何配合襯衣和西裝是一門很大的學問，也與個人的品位有關，同學們平時應該多注意觀察成功人士、知名公司領導人的著裝，看看他們如何選擇領帶，同時大家也可以將各自的心得體會多交流交流。

但是有一點需要特別指出，不要使用領帶夾。因為使用領帶夾只是亞洲少數(shù)國家的習慣，具有很強的地區(qū)色彩，并非國際通行的慣例。至于領帶的長短，以剛剛超過腰際皮帶為好。

褲子的長短寬松

褲子除了要與上身西裝保持色調一致以外，還應該注意不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時，千萬記住不要穿背帶褲，年輕人穿背帶褲是很幼稚、很高傲的表現(xiàn)。另外，運動褲、牛仔褲無論是什么名牌，都不是正裝，不適宜在面試的時候穿著。

白色襪子太多了

襪子以深色為好，但平時經常見到一些人穿白襪子，這在國際商務著裝中不會出現(xiàn)。深色的襪子應該沒有明顯的圖案、花紋，另外，也不應該穿較透明的絲-襪。

皮鞋黑而不臟、亮而不新

皮鞋的顏色要選黑色，這與白襯衣、深色西裝一樣屬于最穩(wěn)重、保險的色調。要注意經常擦鞋，保持鞋面的清潔光亮。有的同學盡管買的皮鞋很好，但不注意擦拭，面試的時候皮鞋看上去灰頭土臉的，與上面筆挺的西裝很不協(xié)調，這會讓招聘經理覺得應聘者粗心大意，不拘小節(jié)。

另外還需要注意的是，千萬不要把新皮鞋留到面試那天才穿，因為新皮鞋第一次穿會很不合腳，走起路來一瘸一拐的，讓人誤認為你有腿疾。

公文包給誰用

男生隨身攜帶不裝電腦的電腦包是再合適不過的了，但是注意電腦包不要過大。如不使用電腦也不必把電腦放到包里一起帶著，背著沉重的電腦，整個人都會顯得不靈活，不精干。

2文明禮貌

不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一?；镜亩Y節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個人素質的反映、人格的象征。因此，面試時應注意：

(1)在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動，更不能擅自到考場外面向里觀望，應試者之間的交談也應盡可能地降低音量，避免影響他人應試或思考。

(2)切忌貿然闖入面試室，應試者一定要先輕輕敲門，得到主考宮的許可后方可入室。入室時不要先把頭探進去張望，而應整個身體一同進去;

(3)走進室內之后，背對考官，將房門輕輕關上，然后緩慢轉身面對主考官;

(4)向主考人員微笑致意，并說“你們好”之類的招呼語，在主考人員和你之間創(chuàng)造和-諧的氣氛：

(5)若非主考人員先伸手，你切勿伸手向前欲和對方握手;如果主考人主動伸出手來，就報以堅定而溫和的握手;

(6)在主考人員沒有請你坐下時切勿急干坐下。請你坐下時，切勿喚若寒蟬，應說聲“謝謝”;

(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯;

(8)面談時要真誠地注視對方，表示對他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表;要注意和考官的目光接觸。

(9)回答問題要口齒清晰，聲音大小適度，但不要太突然，答句要完整，不可猶豫，不可用口頭禪;

(10)說話時目光要與主考人員接觸。若主考人有幾位，要看首席或中間的那一位，同時也要兼顧其他主考人員;

(11)注意用敬語，如“您”、“請”等，市井街頭常用的俗語要盡量避免，以免被認為油腔滑調;

禮儀講座心得(篇10)

__月_日、_日，高新區(qū)不動產登記和交易中心舉辦了為期兩天的禮儀培訓。去之前，我還想著禮儀培訓怎么需要講兩天啊?后來一聽，才發(fā)現(xiàn)生活、工作，處處都需要講禮節(jié)。真是細細講來，估計兩天兩夜都講不完。中華民族不愧是禮儀之邦啊!

古代孔子曾說過：“禮儀是修身養(yǎng)性、持家立業(yè)、治國平天下的基礎。”美好的禮節(jié)傳承至今，絕對是需要我們現(xiàn)在的年輕人學習和重視的。生活中，禮節(jié)無處不在，小到我們和陌生人初次見面時的問候，和自己家人、朋友的相處，大到工作中我們和同事之間的和睦相處、與領導的溝通與交流，也都需要以禮相待!一個微笑、一個善意的眼神、一句真誠的問候，處處都體現(xiàn)著禮。有句話說得好，生活就是一面鏡子，你對他微笑，它也對你微笑。尊重是人與人之間交往的基礎，你如何對待他人，就決定著他人如何對待你。

通過這次培訓，我深刻的認識到，禮儀對于我們政府部門窗口單位的重要性。說白了，我們就是服務行業(yè)，在學習好業(yè)務知識的同時，服務好廣大的人民群眾至關重要。優(yōu)良的服務與人的行為舉止有關。，員工的個人素質不僅體現(xiàn)了一個單位的素養(yǎng)，更是反映了一個行業(yè)的整體水平。如果我們每一個高新區(qū)不動產的工作人員都能注重個人的修養(yǎng)與素質，知書達理，談吐高雅，那么，我們就能得到廣大群眾的贊揚，慢慢打造出我們高新區(qū)自己的品牌，進而在整個鄭州市得到好評。

說到品牌效應，首先，鄭州市目前有八個不動產中心，每個分中心各有特色。那么，高新區(qū)不動產如何在這幾個中心里脫穎而出，就需要我們形成自己的品牌特色。我認為打好服務牌不失為一種策略。想想海底撈，各位為什么一提起火鍋就想到海底撈呢?就是因為服務好?；ㄍ瑯拥腻X，為什么大家都選擇去海底撈而不是其他火鍋店呢?我想答案不言而喻。這就是海底撈的品牌效應，打出自己的品牌特色，才能打出一片天下!

如何打出高新區(qū)不動產中心品牌呢?首先，要從業(yè)務能力抓起，定時進行單位內部業(yè)務知識討論與培訓。每位工作人員把學習好各項業(yè)務知識作為首要任務，并通過輪崗，真切感受不同崗位的需要，認真學習各個崗位所需具備的技能知識，把每個人打造成“多面手”。同時，在對業(yè)務知識達到熟練掌握的同時，將良好的服務意識貫穿其中。面對不同群眾的不同需求，以靈活、熱情、機智、高效的服務意識和服務態(tài)度服務好人民群眾。做到既幫群眾辦好業(yè)務，又為群眾服務至極。讓人民群眾急著進門，笑著出門，舉著大拇指對著各位窗口人員!這樣，何愁我們高新區(qū)不動產交易和登記中心做不到鄭州市先進服務單位?

隨著時代的發(fā)展，如今政府大力提倡開展“放管服”，以后智能機器很有可能會替代很多人力。這樣，我們每個人都應充滿危機感。我們每位都應該改變工作作風，轉變工作思想。如今，媒體信息如此發(fā)達，我們每個人每一點不好的行為和態(tài)度都會被放大化，千萬不要再擺出一副高高在上的姿態(tài)對待人民群眾了。就連市不動產局長都說了，“人民群眾不能惹”，難道我們每位不動產人員還不上心嗎?

最后，我還想再感謝我的父母，我的父母從小嚴格教育我，一點一點的教我禮儀。從吃飯、學習、與人交往、方方面面，他們都是以身作則來教導我。所以，從我一來到這個單位，就知道該如何對待他人。我們任何人都不比其他人低，也不比其他人高貴。我們每個人都是平等的，人從來都不分三六九等，不能以職業(yè)的高低來論貴賤!所以，希望我們高新區(qū)不動產的所有人都能平等地對待每一位同事和廣大的人民群眾!愿我們高新區(qū)不動產越來越好!

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專家講座心得(優(yōu)選8篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！那么，你知道幼師資料的主要內容是什么嗎？你可以讀一下小編整理的專家講座心得(優(yōu)選8篇)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

專家講座心得【篇1】

教育專家講座心得體會一

11月17日下午，我有幸聆聽了阜康市一小組織的“卓越父母家庭教育專家講座”。說實在的，孩子到了四年級我愈發(fā)覺得對孩子教育有些力不從心，出于這個原因我抱著試試的心態(tài)來聽這次講座，沒想到這次講座對我來說猶如久旱逢甘露，迷途遇向導。

專家的講座精彩極了。她們的講課條理清晰、生動有序，時而讓家長扮演孩子的角色做一些體驗游戲，時而播放一些現(xiàn)實生活版的有關家庭教育不當而發(fā)生悲劇的影視，一個個鮮活的事例直接滲透人心，催人淚下，我被深深的吸引了。兩個小時的講座，感覺瞬間而過，使人意猶未盡。雖然只有短短的兩個小時，但我受益匪淺，感受頗多。

家長都有望子成龍的夙愿，這是無可厚非的，但往往在家庭教育中盲目的搬出老一輩教育自己的方法粗暴的用在互聯(lián)網時代的孩子身上，不但起不到好的作用反而使得其反。作為父母，對孩子的愛是無法用語言來形容的，對孩子的教育更是竭盡全力的，但聽了今天的講座我發(fā)現(xiàn)我們對孩子的教育在不經意間傷害著孩子，而且已經很久了。拿我來說，專家每一個講題都會戳中我的痛點，比如父母要尊重孩子，要放下姿態(tài)和孩子平等的交流，要認真聆聽孩子的訴說。這樣才能和孩子建立親密的關系，孩子有什么事兒才會第一時間給父母說，尋求幫助。反之，孩子和父母之間就會有隔閡，孩子遇到什么事兒也不會告訴父母甚至會刻意瞞著父母，往往自己處理不好會出現(xiàn)一些不可預知的后果?？勺鳛槟赣H我一直把他當小孩看，很少正兒八經聽孩子的心聲，經常對孩子的話敷衍了事，只要求孩子必須重視和絕對服從我的“旨意”?，F(xiàn)在想想，作為母親我竟然就這么理所當然的剝奪了孩子享有尊重和平等的權利，更要命的是我一直認為這是對他的愛，今天我才真正理解了什么是“愛孩子請尊重孩子”。

還有，當孩子有不好的習慣時行為矯正的最好方法是關注好的行為忽視不好的行為，不要故意放大孩子的缺點，要肯定和放大孩子的優(yōu)點，使孩子變的.自信，否則孩子就會越來越不自信。當我聽到這里時感覺自己對孩子的教育簡直是個反例，每當孩子做作業(yè)慢的時候我總會絮絮叨叨訓斥半天，并且說一些打擊孩子自信的話，比如會故意夸大其他同學寫作業(yè)多快多快，而故意放大孩子的慢動作，“你就會磨蹭，你就是慢，慢，慢。。?！背税l(fā)泄自己的不滿情緒沒有一點正確引導孩子解決問題的辦法，孩子除了受得委屈以外依然茫然無助，結果幾年下來也沒見孩子寫作業(yè)速度提高，反而完成作業(yè)的時間更長了。不得當?shù)慕逃坏荒苡泻玫氖斋@，反而會推波助瀾使孩子從心里認同了自己的這一“缺點”，久而久之孩子會把這種“缺點”當成自己的性格。孩子就是父母手中一塊待雕琢的玉，玉雕的優(yōu)劣皆出自父母的手藝。只有父母手藝精湛才能雕出美輪美奐的稀世珍寶。

再比如，當孩子犯錯誤時要對事不對人進行教育，更不要粗暴的打罵孩子。老說孩子怎么怎么不好會使孩子潛意識認為自己天生不優(yōu)秀，沒有別的孩子好，從此失去上進心。打罵只能導致孩子今后更加叛逆。這一點我自嘆也做的不盡如意，當孩子犯錯誤的時候我常常會說他笨啊，沒出息啊之類傷害孩子自尊的話?？傊?，這次讓我明白了一個道理，打鐵還得自身硬。想教育好孩子，光有愛是不夠的，首先家長自己得學習掌握科學正確的教育方法，才能真正起到家庭教育的作用，否則我們所謂的教育恰恰是家庭教育的反例，不但起不了好的作用，反而會南轅北轍。

記得曾經有老師說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的家庭教育中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是孩子的學習讓我們頭痛不已。從專家講座中讓我深深感到，作為母親，更要學會寬容。寬容是教育孩子的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，孩子犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，家長應該允許孩子犯錯誤。母親更應該以一顆寬容的心一步步地走在通往孩子心靈的小徑上，和孩子一起承擔錯誤，一起找出錯誤的原因，正確引導孩子改正錯誤，從而使孩子在溫暖的陽光下成長。

通過這次聆聽學習，雖然不能說我已經掌握了一套好的家庭教育方法，但最起碼使我認識到自己對家庭教育知識的匱乏，認識到自己對孩子教育中存在的有些錯誤的方法，使我從思想上對孩子的教育有了很大的轉變。我相信，在我今后的努力中自己和孩子會一步步前進。

教育專家講座心得體會二

作為一名管理人員，任何一次聽課或聽講座，都是學習的大好機會，可以取得不少經驗，因此我懷著機不可失，失不再來的想法，帶著理性的思考，欣賞了各位專家教授精彩的講座，專家們的講座就像豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接，異彩紛呈。毫不保留的把自己在工作中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘。真所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，使我們對德育有了新的理念，有了更進一步理解。下面我談談聽講座的一點膚淺的看法。

做有魅力的德育工作者

通過聽高玉麗教授的講解，讓我知道讓教師德性成為德育首要素，德育的目的是育德，育學生的德先育教師的德，師德是對教師人性的考驗。人格是教師的最高學歷，對小學生而言，教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中。因為我們手中的權力可以給孩子一個陽光高尚的靈魂天堂，也可以給孩子一個陰暗恐怖的心靈地獄。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中。

系列活動促進班級文化建設

凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級文化是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級文化是社會文化的亞文化，是在社會主流文化、學校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。如果把班級比作容器的話，那么學生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息，構建富有個性的班級文化是校園文化建設的重要舉措。

聽了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動為載體，創(chuàng)設和諧的班級文化氛圍，用活動引領學生完成從他律到自律，從自育到自塑的過程，引導學生們在快樂中體驗成功，在活動中健康成長。隗教授組織學生寫心語馨愿、班日志、成長手冊，讓孩子在思考中識別真善美和假惡丑，舉辦開學典禮，參加秋運會、校慶、布置教室，小小百家講壇，最美女生、最帥男生、天天讀書會等，使學生在活動中培養(yǎng)技能、磨練意志。

通過零距離接受專家指導，對話，啟發(fā)，對話，交流，使理論與實踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產生新的火花，受益匪淺。當然我也深知，要做到高起點，就要對自己高規(guī)格，嚴要求，人的本性都是安逸的，可是在其位，就要謀其職。所以我要有憂患意識和較強的敬業(yè)精神，加強學習-----向專家學習，向書本學習，向同行學習，不斷的積累和儲備，在實踐中不斷豐富自己，錘煉自己，提升自己，踏踏實實得做好德育工作。讓我們播種希望，收獲成功，繼續(xù)乘風破浪，揚帆遠航吧！

專家講座心得【篇2】

泊南小學和彩霞

自我校承擔國家課題一來，我也一直積極思考到底在課堂上該怎樣處理才能構建高效課堂，總是一直不得要領，覺得這也不合適，那也有問題。我不知道如何提高課堂效率。聽了專家們的講座，我終于明白了：

合學教育一種方向，合作學習是一種方式，不要被他束縛了手腳，我們要靈活機智的運用，要在課堂上踐行各種符合學生實情的方法，放手去干，一定會有收獲。

經過幾天的實踐，共同學習教育對我最大的收獲就是課堂不再是老師的話語，學生真正參與到學習中來。以前，總是感覺課堂有些沉悶，老師在講，看看下面，真正聽的沒幾個，課堂往往是老師和幾個優(yōu)秀學生的表演場，舉手回答問題的總是那幾個學生，其他學生像看表演一樣，他們跟我們的課堂在心理上有很大的距離，合學教育教學中，每個學生都參與到了學習中來，課堂真正成了每一個學生的課堂，老師只是引導者。特別是部分差生，從一個旁觀者，成了學習的參與者，并且還能代表小組發(fā)言，給了他們一個展示的機會，其實，每個學生都有展示的欲望，當這部分學生也參與進了學習中來，課堂氣氛就更活躍了，學生動起來了，學習就好辦了。

在小組學習中，學生通過合作和**來解決學習中的問題，這對學生自學能力的培養(yǎng)非常有幫助。課堂上，學生知識的獲得是通過自己的**得來的，這樣獲得的知識跟老師滿堂灌獲得的知識，效果肯定是不一樣的。

小組學習的競爭機制對學生的學習有很大的激勵作用。小組整體評價方式，有利于加強學生相互間的合作、互助，同時學生本身有爭強好勝的特點，小組的競爭可以督促他們更積極地學習。

共同教育給學生一個路標，讓他們知道去**。學生看了教師設計的學案就知道這節(jié)課該把握什么內容，并且知道應該怎么去學，避免了以往那種散漫的學習，這樣的學習效率也更高了。課堂過關檢測，可以把好知識關，讓學生堂堂清，提高課堂效率。

一切新事物只有在不斷的實踐中，不斷地總結方法中才能更完善，讓我們趁著又一輪新的課改，趕快揚帆起航，爭取早日找到自己的藍天。

教師外出學習心得體會

泊南小學和彩霞

看到名師風范，走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學習，聆聽大師的教誨，是每一位普通教師的心愿。非常有幸，在八月一號、八月二號兩日，赴太原進行為期兩天的薄改校培訓。會上，山西大學的教授、省教育學院的專家、白板廠家的工作人員以及我們一線教師運用白板的示范課等優(yōu)秀教師進行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的制作技巧、良好的綜合素質等，令人嘆為觀止。

通過這次培訓，我受益匪淺，意識到課程改革在不斷推進和創(chuàng)新。

山西師范大學教師給我們重點講解了微課的產生、發(fā)展，提出微課的時間，及各大小學團體和普通院校對微課的使用和制作，讓我們了解了課改的前沿信息，作為鄉(xiāng)村教師，我們的教學理念和設備都比較落后，已不適應當前教育的發(fā)展。并利用國外知名學校的微課程進行比較，讓我們學習到有價值的教學方法。兄弟學校教師就微課在小學語文教學中的應用做了示范，而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。

通過學習為我以后的教學工作起到了云端的作用。下面就談談我的感受體會：

一、在新授課上微課的作用

1、課前復習根據(jù)學生已有的知識基礎和新知識所需的銜接知識點設計制作好微課，可以讓學生在課下先看此微課，為新課做好準備。

2。新課程導入教師根據(jù)新課程知識點設計新問題，吸引學生的注意力，為新課程講解鋪平道路。在開始上課后先讓學生看此**。

三。知識理解教師指出了本節(jié)的重點和難點，并用典型的例子指導學生**規(guī)則。在學生獨立或合作后一起**。

4、練習鞏固教師設計好少而精的習題并制作好微課，用于鞏固本節(jié)知識。

5個?？偨Y拓展引導學生總結本節(jié)的要點和規(guī)則，使學生能夠將知識帶入現(xiàn)有的知識體系。然后設計適合不同層次學生的拓展練習。此**用于結束本課前放。

以上鏈節(jié)可以單獨使用，也可以聯(lián)合使用。

2、 微型課程在學生自主學習中的應用

現(xiàn)在網絡通訊的發(fā)展和微機的普及已經使自主學習成為可能，教師把學習中的重點和疑難問題制作成微課，上傳到網上，學生便可以隨時點播學習，其優(yōu)點有一下幾點：

一。微課程是針對學生學習中的難點問題而設計的疑門短小、簡明、議題一重點的課程，非常適合學生自學。

2。時間和地點可以選擇，有很多獨立的空間，只要有學習的欲望就可以實現(xiàn)。

三。適應不同的學生，調整課程的速度，讓不同層次的學生根據(jù)自己的基礎和接受程度來控制**的速度。

4、由于**可以反復**，使那些平時反應慢的又羞于發(fā)問的學生能夠從容的反復**，較好的解決了后進生的轉化問題。

3、 微課程在促進教師專業(yè)成長和教學研究中的作用

1、制作微課就是微研究的過程，一線教師在實際教學中把發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的過程制成微課，簡單實用，本身就是一個教學反思的過程，能有效促進教師的業(yè)務成長。

2。微課程促進互聯(lián)網和移動設備的普及，促進教師之間的交學經驗和方法的交流，

三。微型課堂便于教師進行知識管理，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學效果。

4、微課制作簡單，形式新穎，通過微課可以進行資源的積累、分享和交流，可以有效提高教師的自信心和成就感，并提高教師學科教學與信息技術的整合能力。

通過這次學習，我開闊了視野，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣利用信息時代的產物讓自己的課堂更完美？如何讓學生喜歡上數(shù)學和語文課？

如何培養(yǎng)學生使用電子白板的能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能夠利用這些先進的教學設施去上不同的課。

教師外出學習心得體會

泊南小學和彩霞

為了貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，積極建設智能化教學環(huán)境，促進信息技術與教育教學的深度融合，為了提高校園的信息化管理及應用水平，2014年10月24日，我到晉城市廣播電視大學院參加為期三天的“三通兩平臺”的學習。我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，以下是這次學習的幾點體會：

一、新精神的解讀，了解新的形勢

開課第一天我們就學習了 “信息時代與教師成長”的相關內容。在全國教育信息化電視**會議上已有指出信息技術對教育發(fā)展具有革命性的影響，必須予以高度重視，要把教育風格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署。明確了近期的工作目標：

在十二五期間基礎教育信息化的工作重點為“三通兩平臺”，“三通”為：推動“寬帶網絡校校通”，完善學校教育信息化基礎設施；推動“優(yōu)質資源班班通”，加快內容建設與共享；推動“網絡學習空間人人通”，促進教學方式和學習方式的變革。“兩平臺”為：

建設教育資源“公共服務平臺”；建設教育管理“公共服務平臺”。

2、 新概念的學習開闊了視野，提高了理論水平

目前，科技越來越成為我們生活的一部分，生活環(huán)境也越來越復雜。我們需要改變傳統(tǒng)觀念，即技術不是一種技能，而是一種基本素養(yǎng)。教師在課堂上要從學科教學與信息技術手段整合要慢慢過渡到學科教學與信息技術手段融合，要向“教育與技術的融合，人和技術的愈合，技術與技術的融合”方向邁進。

信息社會中的人的存在是一種信息存在。作為一名教師也必須改變我們去信息技術的偏見與看法，許多教師認為信息技術會帶給學生許多負面的影響，比如沉迷游戲、黃色不良信息、進入陌生的交際圈。孤立對于這種情況不是辦法，也不可能，關鍵是要找到正確的選擇，讓學生有成就感。

如果今天的教育和老師不活在未來，未來的學生將活在過去。通過此次培訓，我還了解到一種新的概念，就是“云計算”的概念。目前許多的行業(yè)引進了“云計算”，而教育云也成為了新熱點，并納入了國家規(guī)劃當中。

教育云代表教育信息化的第三個浪潮，它具有集中管理、按需擴展，使計算機靈活、減少硬件設備的成本、減少管理創(chuàng)新的復雜性等特點。

這次培訓，讓我從一個新的角度和新的高度認識了信息教育。今后，我會努力把學到的知識運用到實際工作中，不斷努力提高自己。

專家講座心得【篇3】

今天我們來到實驗中學聽取北京市張海燕化學專家的講座，觀摩她精心準備的一節(jié)酸堿鹽復習課，在課中思路清晰，培養(yǎng)了孩子們的思維能力，總結能力，受益匪淺，下面說說我的一些看法。

一、善于發(fā)現(xiàn)，總結

海燕老師講述了她創(chuàng)意撲克牌的原因：一個孩子因病很長時間沒來上課，為了給孩子補上所學的知識，而且減輕孩子的學習負擔，能夠輕松的消化，她與孩子達成共識，每天寫給老師十個不同的方程式，孩子寫的很棒，最后孩子說這些方程式都有一定的規(guī)律，這時我就想到創(chuàng)意撲克牌，讓孩子們歸納總結，提升孩子們分析問題的能力。這時我想到，海燕老師善于發(fā)現(xiàn)，總結，尋求捷徑，幫助孩子們提高學習效率。

二、培養(yǎng)孩子們的總結歸納能力

復習課是一節(jié)將所學知識系統(tǒng)化，內容多，讓孩子們將所學知識死記，做不到活學，學習效率低，怎樣讓孩子們識記起來更輕松，容易呢？張老師尋求方法，重在教給孩子們歸納總結的方法。

三、題型的選擇

面對現(xiàn)在的孩子，機械完成老師的布置的任務，因此我們精簡布置作業(yè)，統(tǒng)籌一節(jié)課的內容，題量少，但內容寬，孩子們喜歡做最少的作業(yè)，提高注意力。

作為一名教師，深知教師行業(yè)的正直，不能一絲馬虎，我們不僅教育他們知識，更重要的是，教給他們怎樣去思考問題，提高他們各方面的素質，努力吧，同行們，讓我們的孩子能夠立足于當今發(fā)展的社會動態(tài)。

3月4日，我跟隨著教體辦領導和兄弟學校的`老師，前往濱州蓮華學園參加了“名師之路”研討會，有幸親耳聆聽了著名教育專家魏書生的報告，受益匪淺。

想象中，這么著名的人，講起報告來，那一定是高深莫測、暗藏玄機，令人百思不得其解的。相反的，沒有太多的客套話，也沒有什么開場白，魏老師的報告會就這樣開始了。

魏書生老師在教育教學上卻有很深的造詣，同時也是集多重身份于一身的人，教師，校長，局長，一般來說坐著報告很正常，可是魏老師所有的報告不管是多長時間都是站著，卻不顯一點倦意，著實讓人敬佩。魏老師沒有豪言壯語，沒有高談闊論，那樸實而又不失幽默的語言，平緩而又不乏激情的語調，還帶著東北二人轉的味道，平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強烈的震撼，感染著每一位聽課老師，整個會場笑聲、掌聲不斷。我覺得，魏老師的講座，更像是一位心理學家的心理輔導，一位演員的表演，一位智者的人生點撥，它不僅在告訴我們當好班主任之法，教書育人之法，更在教給我們做人之道，使我們每個人在笑聲中接受著心靈的洗禮。

聽完他的講座，讓我感觸最深的是以下幾點：

一、做一個守得住清貧與寂寞的快樂教師

魏老師19歲當民辦教師，他21歲進工廠，1978年2月重返教壇。六年后他便成了遼寧省的“特級教師”，此后無論是作教導處副主任，還是校長，乃至市教育局長，他都從未放棄過教學，還擔任班主任。在報告中，我們一直都聽魏老師說如何擺正心態(tài)，如何使自己快樂，如何調整自己的心態(tài)。許多時候，我們聽到的是教師的活有多累，工資是某某單位的幾分之幾等等的一些話，看著說者臉上的那份不平與無奈，作為同行的我們都深有同感。反思自己，也曾有過許多不滿的情緒，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學生難教。聽了魏老師對人生、對生活的詮釋，讓我不禁想：既然自己已經無法選擇人生，無法選擇職業(yè)，無法改變環(huán)境，何不從改變自己開始呢？自己不快樂，就首先讓自己快樂起來；自己壓力重，就放下心中的包袱，輕松生活；教師的地位不高，就讓自己的人格與態(tài)度去渲染周圍的人，另他們刮目相看，感受到教師確實是“德高為師，身正為范”的；學生厭倦了你的課堂，那你就從改變自己的方法開始。一切的一切，只要你去想了，去做了，都會好起來的。

二、做一個能夠尊重學生人格的愛心教師

聽著魏老師轉班來的“8分學生”的故事，讓我感慨萬千。魏老師用他自己的人格去渲染他人的人格，用自己的愛心去感化那些被人遺棄了的孩子?？粗⒆拥囊稽c一滴進步，他欣慰了，而我聽著也感動了，慚愧了。曾經的我，不是經常對班級里不聽話的學生，考試不理想的學生進行挖苦諷刺嗎？可挖苦諷刺之后呢？看到的只是他們一臉的惶恐與不安，以及長久下去之后的自卑。除此之外，他們真正能學到什么，我真的沒有給予太多的關心。魏老師說：“把愛守住”，是啊，這是我們當教師多么需要的條件呀！

三、做一個善于約束學生行為的睿智教師

都說“不成規(guī)矩。難成方圓”，“規(guī)矩從細事，應從小事開始”。在給予學生眾多的欣賞與認可后，對學生的一些不良行為，還是要有監(jiān)督管理的方式，魏老師的方法是值得我們學習的，就如他的監(jiān)督管理系統(tǒng)吧，條條相扣，責任到位，既科學又省力。是這樣的：“一、自檢；二、互檢；三、責任人檢查關；四、集體輿論關；五、教師檢查關?！笨茖W的管理方法魏老師還有很多很多，如“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干”；又如違規(guī)違紀的學生要寫幾百字的說明書、心理病例、法院狀告書等等。無不看出他是個睿智的教師。

四、做一個超健康的人

所謂的健康包括生理健康、心里健康、社會適應能力強。魏老師把他的健康法寶傳給了我們，即“松、靜、勻、樂”。松——身體放松；靜——心里安靜；勻——呼吸均勻；樂——心情快樂。生活、工作是瑣碎的、平凡的。如果我們不能用一顆平常心去看待一切，那么一切給我們的便是許多的煩惱，如果你能真正領悟這些，那么一切將會變得輕松，煩惱一定會離我們遠去。

最后，還是用上魏老師的一句話與大家共勉：“生活不為輸，不為上，只為實，看得開，少生氣，平心靜氣，忍著點，高高興興過日子；工作想得深，干的實，不動搖，不懈怠，不折騰。”

專家講座心得【篇4】

上周六，我有幸在鄭州七十三中聆聽桂賢娣老師《享受班主任的幸福生活》講座，它給我留下了深刻的印象，說真的，我從來沒有聽到過這樣的講座，長達兩個多小時的激情演講竟然不用稿紙，整個講座沒有高深的理論，有的只是鮮活精彩的小故事，或感人，或有趣，或引人深思。每個故事都是一幅動人的圖畫。她有那種天生的純真可愛，不時地搖動著腰，聲音和情感，讓我感覺很親切。

整個會場一片寂靜。每個人都為她的行為所感動，為她的激情所感動，為她的個性所折服。我忘了疲憊，忘了做記錄，更是不想因上廁所而耽誤那點可貴的時間而一直熬著。她和其它的專家講得不一樣，沒有條條框框，完全信手拈來，整個過程當中，現(xiàn)場一次次掌聲雷動。

桂老師給我最大的感覺是，我對自己的語氣充滿自信，這來自于我的認同感和滿足感。我才發(fā)現(xiàn)，我們老師只要有著一個明確的目標，堅守那份清貧與充實的崗位，你就有了追求，你就有了可以研究的問題，可以克服的困難，也就有了一條光明的路。

桂老師以一位小學老師的坦率給我們做了一次專題講座。講座中，她沒有做作之感，一直站著給我們講，講著講著我們好像就是她的學生，跟著他從鄉(xiāng)村小學一直走到現(xiàn)在的武漢重點小學。講她與機遇有緣，能夠當一名教師是很大的機遇，當然機遇永遠垂青那些有準備的人，她對教師崗位的深深熱愛，近乎癡迷，為了教師崗位而默默無聞卻又堅持不懈地工作。

講她與學生有緣，因為學生，她很快樂，她曾經可以到教育局上班，擔任教研室主任，可她堅持不去，她很明白自己，自己不適合做行政，她說：“我與大人打交道從來沒有成功過，我與小孩打交道，三分鐘就搞定了。”講她與家長有緣，她能平等的對待每個學生，特別是家庭困難的學生，她會給予更對的關愛和尊重，因為她知道自己是農民的孩子，跟他們一樣，從困難中走來，毫無關系和背景可言。

原來，班主任可以做得這么有滋有味，原來，班主任是一份一輩子都值得追求的事業(yè)，整整一天，我都在反思，感謝桂老師，讓我的心靈得到了一次洗禮，讓我重新審視我自己，那份堅持與堅守，那種純真與質樸，那種自信和瀟灑，那份開朗與活躍，令我震撼.。

總之在聽了桂老師的講座后，她的事跡一直在我腦海里縈繞，難以忘懷，她那樸實無華的語言，可敬可愛的思想境界和優(yōu)秀的品質，**于她對學生愛心、責任心；彰顯著她人生絢麗的人格魅力。她告訴我們這樣的一個人生哲理：每個人一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變事實，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。

如何用平和的尺度和心態(tài)去面對生活中的不完美和痛苦。不同的心態(tài)會帶給我們完全不同的生活質量。同時也讓我深深感悟到：

教育是一門藝術，面對的是最獨特、最復雜、最迷人、最多變、最具可塑性的人。讓我們也像桂老師一樣，用心、智慧地工作，享受教育帶來的無窮樂趣！

專家講座心得【篇5】

暑假有幸聽了五位專家的講座，印象最深的的是南通師范二附小的副校長施建平給我們做題為―關注孩子的一生——–情境教育的核心理念‖和程翔的《做一個有靈魂的教育工作者》講座。他們在講座中現(xiàn)身說法，用自己豐富的教育教學經驗和對教育事業(yè)的深度思考，啟迪全體教師關注學生發(fā)展，回歸教育的本真，給我們全體教師帶來了一場精神盛宴。

施建平的講座很樸實。在講座的開頭他以一個定義明確了他心目中的情境教育是什么樣的，即：教育者根據(jù)需要選取、創(chuàng)設的形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗?、師生共同活動其中的場景。接著他圍繞這個定義從八個方面展開了講座：1?創(chuàng)造銘記一生的生活；

2、構建支持一生的精神；

3、培育享用一生的智慧；

4、夯實相伴一生的學識；

5、提高發(fā)展一生的能力；

6、培養(yǎng)受用一生的習慣；

7、增強恩澤一生的體質；

8、打造幸福一生的個性。縱觀八個小題目，就可以看出石校長的教學理念：是以學生的一生為基點的，有了這樣的高度，自然是看得更遠，做得更實。

講座的主要內容是舉各種創(chuàng)設情境教育的例子，短短的一個小時的講座，他就舉了挑戰(zhàn)左手、勇闖蘆葦蕩、小音符漫游記、跳蚤實驗、南瓜節(jié)等等具體的例子。這些例子獨具創(chuàng)意，設計用心，不僅與生活實際聯(lián)系緊密而且具有可操作性，學生有可玩的，有可說的，有可感悟的。其中的南瓜節(jié)最吸引我們：南瓜節(jié)是學校組織的一次大型的情境創(chuàng)設活動，氛圍好幾步：第一步，編寫介紹南瓜知識的讀本；第二步，做南瓜娃娃進行展示比賽；第三步，最愛南瓜香—-慧心，巧手，獻廚藝；第四步，南瓜運動會—–大南瓜捧著賽跑，小南瓜用乒乓球拍子撥動，圓南瓜推著跑……施校長在講述時很投入，很享受，說到孩子的一些表現(xiàn)時更是滿臉洋溢的一種喜愛和寬容，我們有理由相信，所有做出的這些都是他們出于對于孩子的真切關愛，是為孩子的明天著想。施校長的匯報精彩語句不斷，說到孩子的天性純潔，他說：―童真是上帝送給我們的最后的禮物了?！?/p>

程校長首先從對教育教學的基本理解開題，講授了回歸教育本真，做有靈魂的教育等理念。他提出教育要有“三個不能超越”的紅線。第一，學生的生命健康不能超越；第二，學生的人格尊嚴不能超越；第三，學生在智力發(fā)展上的個性差異不能超越。當前存在的一些教育異化現(xiàn)象很大程度上違背了教育的“立人”本真。這“三個不能超越”須時刻謹記在心。他提出在教學過程中要培養(yǎng)學生樹立“三個不迷信”的信念：不要迷信老師，我們培養(yǎng)的不是一個聽話者，而是一個獨立思考的人；不要迷信課文，盡信書不如無書；不要迷信權威，權威限于研究的領域,偏離一點就不是權威，要有懷疑一切的眼光、勇氣和能力。他指出，學生成績差并不可怕，可怕的是心理變態(tài)、靈魂被扭曲和精神墮落麻木，不能為所謂高分采取不正確的手段，耍小動作。他意味深長地說，“教育工作者不能迷失方向，教育是有靈魂的，靈魂就是培育學生心中的太陽?！?/p>

程校長用懇切的話語啟發(fā)教師們通過平常教學落實教育理念，做一名學科研究型教師。他結合自己的教學經歷，介紹了一條體現(xiàn)職業(yè)決心和專業(yè)發(fā)展的有效途徑——積累課堂作品的意識。他結合課堂教學實例，詳細地介紹了課堂作品的基本要求。一是要深刻準確把握教學內容；二是要精心設計教學指導。首先，要明確師生定位。教師的作用體現(xiàn)在組織教學、啟發(fā)引導、激勵、激活、激發(fā)、解惑。學生的潛力是無限的，但現(xiàn)實能力是有限的，教師要將學生的原始理解作為課堂教學的邏輯起點，教學過程就是學生由不會到會，由錯到正確的過程。學生是課堂的主人，聽、說、讀、寫、思、練是學生自己的事情，教師不能越庖代俎，不能聽之任之。其次，策略很重要。程校長結合實例講解了自己的階梯狀教學模式和自己如何為學生搭建臺階、構建程序性知識的方法。“每學期精心設計好一節(jié)課，撰寫好一篇課堂作品，甚至反復打磨提煉，幾十年后，你也就成專家了?！背绦ｉL言談之中飽含著對老師們的鼓勵與期望。

先進的教育理念、富有智慧的教育實踐、驕人的教育成就，對于全體教師思考教育的真諦，在實踐中加強積累、研究、反思、提升，促進專業(yè)成長，助力學生發(fā)展中發(fā)揮了積極作用，得到老師們的高度好評和積極響應。促進我校教師專業(yè)的發(fā)展，加快學校內涵發(fā)展的步伐。

李春香 2015、8

專家講座心得【篇6】

接著便請出一位戴眼鏡姓董的專家，他告訴我們學習成績只所以上不去，問題的關鍵就在學習效率上。他認為，學生的學習成績只所以上不去，說白了就是該記住的東西沒能記住的緣故。隨即，他又告訴我們一個公式：學習成績=學習效率學習時間。這個公式里的學習時間是不變的，變的是學習效率。也就是說，只要學習效率上去了，學習成績也就自然而然地上去了。

為什么會記不??？說到底應該還是不知道記憶的規(guī)律。他為了證實這一點，董專家讓臺下的30位小朋友每人隨意說出兩個一位數(shù)字，然后把這60個數(shù)字打在大屏幕上。接著又給臺下所有人一分鐘的時間，看有沒有人能將屏幕上的60個數(shù)字全部記下來。我也試著記了一下，不要說將60個數(shù)字全記下來，就是記上一行似乎也難能做到。

他讓臺下能全部記下來的舉手。只見沒有人舉手，又讓能記下一行的人舉手，這才見有幾只手舉起來。

董專家說，人的記憶力不相上下，只所以大家在一分鐘內不能記不這么多數(shù)字，并非是記憶力出了問題，而是因為你沒有掌握什么數(shù)字編碼記憶法。他又請上了一位女老師，他說這位老師剛才在臺下和大家一樣，一起記憶屏幕上60個數(shù)字，至于那個數(shù)字編碼記憶法到底有多神奇，大家看后就會明白了。

他的葫蘆里賣的是什么藥？讓我們來看個究竟！

只見她背對著屏幕，流利地說出了60個數(shù)字！我呆住了！她怎么那么厲害？然后，董專家又讓他反著背，她倒背如流，讓我十分敬佩。

這個“游戲”又從頭到尾來了一遍。這時，時間只剩10分鐘了，而專家卻沒有講出怎么個記憶法，只是在羅列什么“定位記憶法”、“鞏固記憶法”、“習慣記憶法”、“卡片式記憶法”等，真是倒胃口！

我又看了一下表，十分氣憤：“這是什么講座？真是的……

這個專家說由于時間的關系有關超強記憶法的具體內容無法在此詳述，不過家長可以買一些相關的書籍及影碟回去看。在講座的最后，一位教授在接受不知何方人士的采訪時所說：“超強記憶法不是學習方法，它是腦健康的鍛練法?！?/p>

我承認，人的記憶力有高低之差，好的記憶方法能提高人的記憶力也是不爭的事實；但是，人畢竟不是機器，誰都不可能做到一口飯就吃成一個胖子，就像人不會永遠年輕一樣真實可信，你可以通過一些方法快速記住大量內容，卻沒有辦法阻止同樣速度的遺忘。這是人的天性，你記得快，也就忘得快，這是不以人的意志為轉移的。

專家講座心得【篇7】

童秉綱的科研工作一直到1972年才正式開啟，當時他已經45歲了。幾經起落的他并沒有灰心喪氣，而是以一種更為專注的態(tài)度，埋頭科研，致力于空氣動力學方面的研究。

從1974年起，至上世紀80年代中期，童秉綱先后協(xié)助航天五院、航天二院、航天一院等機構解決了一系列對衛(wèi)星回收艙、導彈動態(tài)穩(wěn)定性導數(shù)的計算方法問題，為我國偵察衛(wèi)星、反導彈、洲際導彈等戰(zhàn)術、戰(zhàn)略導彈的研制提供了理論支持。

1979年，童秉綱以個人之力完成的“衛(wèi)星回收艙(短鈍錐)再入的壓力分布與動導數(shù)計算方法”和“橢圓鈍錐動導數(shù)計算方法研究”兩個項目獲得了國防科委科技成果獎四等獎;1987年，童秉綱關于戰(zhàn)術導彈動導數(shù)計算方法的研究獲得了中國科學院科技進步二等獎。

1981年，年逾半百的童秉綱被國務院學位委員會評為第一批博士生導師，這意味著他學術生涯延長了xx年，可以到70歲再退休。

1984年至1985年，童秉綱獲得了出國訪問的機會，本打算只是出去“見識”一下的他，卻意外地迎來了科研黃金期。

在美國訪問時，童秉綱從加州理工學院的吳耀祖教授處，了解到生物運動力學這一前沿學科分支，回國后便開始了該領域的研究。

他與程健宇、莊禮賢首次提出了模擬魚游三維流動效應的“三維波動板理論”，這一理論被認為是當時該領域最重要的進展之一。

20世紀80年代末，中央批準的“863”高技術計劃中提到要發(fā)展航天技術，希望開展“天地往返系統(tǒng)”的高技術研究，這調動了空氣動力學科研、設計和教學人員的積極性。

1987年，童秉綱提出了在北京成立“空氣動力學科研點”的建議。1988年，空氣動力學實驗室成立。之后，童秉綱在非定常流與渦運動的若干問題和航天器氣動加熱的氣動熱力學等方面都取得了進展。

1990年，童秉綱主編了《非定常流與渦運動》一書，至今，這本教材出版已有20多年，在讀者中仍享有盛譽。

1997年，童秉綱當選為中科院院士。

回顧一生，童秉綱用十六個字進行了總結：逆境很長、服務很多、很晚創(chuàng)業(yè)、小有成就。

他25歲第一次站上講臺，從教數(shù)十年，為教育奉獻了大半人生;

他45歲開始科研之路，卻一路走了數(shù)十年，結下累累碩果。

人生不為自己設限，才能不被時間所困，童秉綱用實際行動詮釋了人生更多的可能性，為后輩樹立了榜樣!

專家講座心得【篇8】

通過聽國培專家專題01和02的講座，使我對新課標和專業(yè)標準有了更深的認識，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化。

一、以人為本，關注個體發(fā)展。講座要求以人為本，體現(xiàn)了在目標設定、教學過程、課程評價、教學資源開發(fā)等方面以學生為主體的理念。以學生的發(fā)展為英語課程的出發(fā)點和歸宿，強調在面向全體學生的同時，關注每一個學生，尊重每個學生的個性差異。

靈活開放的水平要求為每個學生的發(fā)展創(chuàng)造充分的條件。新課程注重學生的情感態(tài)度，主張在語言學習過程中幫助學生形成健全的人格，為他們今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。所以“關注人”是新課程的核心理念。

二、 “英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。

要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。新的課程標準將語音符號列為五個級別的知識目標之一。

并特別強調學生要能“用英語做事”,因此，在今后的教學中，我們始終要把learning is using貫穿于我們的教學中。

三、提倡“任務型”教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中

為落實各項能力目標，講座中專家建議教師在課堂教學中采用實踐性強、具有明確任務的“任務型”學習方式，使學生帶著明確的任務目標，積極主動地進行學習。在執(zhí)行任務的過程中，學生通過練習、思考、調查、討論、交流、合作等方式學習和使用英語，完成學習任務?！叭蝿招汀钡慕虒W方式有利于學生在發(fā)展語言能力的同時，強化學習動機，提高學習興趣，形成學習策略，培養(yǎng)合作精神，增進對文化的理解；同時，也有利于學生思維和想象能力、審美情趣和藝術感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質的發(fā)展，促進英語學科與其他學科的相互滲透和聯(lián)系。

講座中專家還強調指出，教師要根據(jù)教學目標的要求，考慮當?shù)氐臈l件以及學生的需要，積極和有創(chuàng)造性地探索能促進學生全面發(fā)展的行之有效的教學方法。

通過培訓我更新了教育理念，完善了自己的知識結構，并且我將在以后的教學中不斷地改進教學方法，以適應英語綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求。

化妝講座心得(優(yōu)選12篇)

當我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫12篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的學習化妝的心得體會，希望對大家有所幫助。

化妝講座心得 篇1

在一個很偶然的機會我接觸到“菁美美容”這個品牌，那是去年一個朋友帶我去做皮膚護理時說起這個學校的，從那次以后我對菁美有了更多的了解和認識。于是在20xx年8月份我來到菁美美容化妝學校，報名初級+中級化妝專業(yè)，現(xiàn)在已經學習3個月了，在這段時間里，通過學習使自己對化妝造型行業(yè)有了更多更深的認識。

在學習中我感受到：首先，態(tài)度決定一切。我是一個沒有繪畫和化妝基礎的學員，對化妝行業(yè)可以說是一竅不通，但是我認真學習的態(tài)度，通過老師的幫助和自己不斷的努力，化妝技能逐漸提升。

其次，要有吃苦耐勞的精神。以前我的生活過得很悠閑，沒有真正體會上班族的不容易，早上地鐵，中途公交，晚上地鐵的交通是我從未有體會的.，用一個字來形容：苦。再者就是在學習過程中會有的迷茫期，老師教的東西積累多了會消化不了，會出現(xiàn)一些浮躁的情緒，在學習中我意識到了這個問題的嚴重性，于是重新整理了自己的態(tài)度，認真踏實的學習，在學校跟同學練妝，回到家里再把老師當天演示的妝容用圖紙的形式表現(xiàn)出來，明白了只有不斷的練習才能提高自己的專業(yè)水平。

在今后的學習中，我會加倍努力的學習專業(yè)知識，掌握更多的專業(yè)技能為將來的工作打好基礎。

化妝講座心得 篇2

今天學了一些銷售和經理以及婦科方面的知識。銷售：要想成為一個銷售高手必須是一個知行合一的人。我們要通過語言文字、語氣語調語速來進行與顧客的銷售。每個人在銷售過程中都會過多的自我設限，認為自己不可能、不方便、不好、害怕等。就因為這些自我設限才會讓自己內心的擔心、害怕更加猶豫。到底我要不要？行不行？通過今天的銷售課程，讓我知道要想成為一個成功的、優(yōu)秀的銷售人員必須要突破自己，成功的.突破自己就是面臨成功的第一步。

如果我想賣一樣東西給一個顧客，我必須先了解他需要的是什么。然后才讓他接受他向我推薦的這個產品。今天在鱷魚爬的時候，開始覺得很新鮮、好玩，看著別人一個個的往門口爬的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我也要突破自己，找地方的時候讓我覺得我比別人慢了。下一次我一定要快速的，要做第一個成功者。

化妝講座心得 篇3

通過這門培訓課程的學習深有體會讓我受益匪淺，可以說在穿著打扮這方面自己有了一個的提高。

在上美發(fā)這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過，更不用說認識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時抱著很期待的之前態(tài)度，很希望能學好，把自己打扮得更漂亮更出色些。

人們常說“人靠衣裝，美靠靚妝”“三分長相，七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸，化妝確實有著很神奇的作用，它可以填補彌補我們面部的不足，也更能彰顯出我們的優(yōu)勢，一個妝化得好與壞都可以影響一個人的形象，同時化好了紅唇也能帶給我們更多的自信和更魅力。

在沒學這課之前我對素顏、裸妝、晚妝，煙熏妝和夢幻妝等各種妝基本上都不，不知道什么時間什么地點公共場合地點該化什么妝，但是自從上了課以后我都基本了解了這些妝的特征以及化的方法，雖然技巧脆弱性掌握程度還有待提高，但是我還是能夠堅持學習，使自己不斷進步。

學這門課不僅教會了我一些美甲基本妝的黎豆，還學到了一些關于皮膚護理與保養(yǎng)的知識始我不知道自己的膚質，大多會注意皮膚的保養(yǎng)，需要只有在皮膚特別干燥到起皮的程度又會抹點兒童霜，而且從不注意要黃豆吃些有助于美容健康的魚肉，只是偏袒于胃口的融資需求，但是從上以了這門課后我開始注意飲食和皮膚護理的事項了，每周也會做幾次面膜，也買了一些護膚品，這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要表示感謝周老師傳授給感謝我們的秘方。

學了這門課可以說是讓我終身則表示受益，不管是參加節(jié)目表演、幫助面試還是生活中甚至很有幫助，讓我變得更加理智，很多同學都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的'無憂無慮面對生活。

學完內衣這課有點的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識，很期待周老師下學期的課，我也要加強自己的學習主動性，通過其他途徑學到更多關于這方面的知識。

總之還是要感謝周老師這一段時間辛勤的教導，我會更努力的去完善自己。

化妝講座心得 篇4

化妝不僅是女性的專利，男性也有化妝的需求。在現(xiàn)代社會，一個人的形象可以決定著他的命運。人們在社交場合中所代表的形象可以影響到人們學業(yè)、工作和生活的各個方面。因此，學會化妝是非常必要的，它可以讓你更自信、更美麗。在大學生活中，許多人都會選擇參加化妝課程，提高自己的化妝技巧。在這里，我想分享我的心得和體會。

首先，最基礎的化妝技巧是化妝前一定要洗臉。深度清潔臉部是化妝前必須做到的。不然，臉上的污垢和油脂會阻礙化妝品的吸收和延展性。潔面產品和爽膚水是非常重要的，不同皮膚類型需要不同的潔面產品和爽膚水。皮膚干燥。油性，混合性不同的膚質要使用不同的潔面產品和爽膚水。這是為了保證皮膚的`衛(wèi)生和健康。沒有一個潔面產品或爽膚水適合所有人，所以在挑選產品時要根據(jù)自己的膚質選擇。

其次，在化妝過程中，眼妝是一個非常重要的步驟。它可以突出你的雙眼，使你看起來更美麗。眼線和眼影是眼妝過程中最重要的兩個環(huán)節(jié)。畫眼線可以使雙眼更加有神，但如果畫得不好，可能會顯得很兇。畫眼線時可以根據(jù)眼睛的大小和眼形來選擇不同的眼線方式。眼線的粗細和長度也很重要。眼線的顏色也要適合自己的膚色和眼睛的顏色。眼影的選擇也要非常重要。顏色的搭配，選用什么顏色都要根據(jù)自己的膚色和眼睛來選擇。

最后，可以利用化妝品來修正面部缺陷。不同的人會有不同的面部缺陷，如寬鼻，圓臉，顴骨凹陷等。通過化妝技巧可以修正面部缺陷，讓人看上去更加完美。例如，在修飾寬鼻時，可以使用深色的眼影在鼻翼位置畫上兩條平行的線條，然后再將顏色渲染開來；修正顴骨凹陷時，可以在顴骨的高處開始使用腮紅刷，推開后再以圓弧形式往鼻翼方向暈染，這樣可以讓面頰更加明顯。這些化妝技巧有助于改善自己的形象，提升自信。

總之，學會化妝不僅是女性必要的技能，也是男性不可或缺的技能。它可以讓你在不同的場合展現(xiàn)出不同的形象，在面試、成為講演者、考試和朋友聚會等場合中有著不可替代的作用?；瘖y的過程中需要注意方法和技巧的選擇。希望我的心得和體會有助于大家學會化妝，展現(xiàn)出更美麗、自信和迷人的形象。

化妝講座心得 篇5

美容是我深愛于心的職業(yè)。長期以來，在我心底始終深藏著一份深厚的情結，那就是我愛美容師。這份深情讓我激情滾滾，我有太多的話要對美容師說。我是有資格說"我愛美容師的，由于我曾經是一個美容師中國第一代美容師。想想中國美容業(yè)開創(chuàng)的那些日子，我們這一代的美容師有太多的回憶、故事和感慨，有太多的喜悅、歡樂、艱辛和磨難。早期，這是一個以女人為主體的隊伍，這些女人把一生中最珍貴的時間和精力奉獻給了這個行業(yè)，伴隨著盼望、期盼、歡樂和淚水。今日，當我驀然回首時，我發(fā)覺這的確是我們最寶貴的記憶，最難以割舍和忘記的職業(yè)，它既是我們人生旅途上最美妙的起點，又成了生命構架中最堅實的支點。

有時我在想，人的一生最重要的唯恐就是走上怎樣的一條職業(yè)道路。當你幸運地踏上了你該走的路，你的人生命運便會獲得完全不同的命運。有時我也在做這樣的假設：假如當時我沒有選擇美容行業(yè)，假如當時我沒有義無反顧地投身這個行業(yè)，今日又會是怎樣的呢?我確信，只有今日是最好的，我今日的人生是最豐富、最飽滿、最充實的。所以我慶幸我的選擇，感謝美容師這個職業(yè)，我愿意對任何人布滿深情地說："我愛美容師!

那時的美容業(yè)剛剛露頭，投入小、起點低，用很少的錢就能開一家屬于自己的小店。當我選擇了美容業(yè)，多少帶有些不得已的'成分。早期的美容師是被人看不起的，甚至是偽劣、假冒、色情的代名詞，我們是在別人的白眼甚至是岐視的社會夾縫中硬撐過來的。開店的頭兩年，我從過去的伴侶圈子里消逝了，埋著頭，咬著牙，每天早起晚歸工作十多個小時，沒看過一場電影，沒閑逛過一次商店，更沒有休過一個節(jié)假日。記得一個大年初一的早晨，我頂著寒風，推著破舊的自行車，走在撒落著炮竹紙屑的公路上，整個城市還在沉睡，路上幾乎看不見車輛和行人，那一瞬間，我的內心特別酸楚，我覺得我太苦，太累了我們那時每天不停地給人文眉、洗臉、化妝，每掙一分錢，都是一雙手一點一滴地換來的。我們生存下來了，并且揚起了生命一個又一個漂亮的風帆。接下來的日子，事業(yè)進入了快速進展的良性循環(huán)，我有了很多與美容業(yè)界人士交往、合作的機會，我結識了許很多多各個層面的業(yè)界伴侶，既有xxx這樣的"腕級伴侶，也有xxx這些業(yè)界中流砥柱，還有xxx這些大師們，也有那些活躍在各省、市一線的風云人物xxx，我還有許多優(yōu)秀的名店名校伴侶，如xx我的那些遍布各地的同學就更多了。我發(fā)覺我最多的友情和友愛都融入了這個行業(yè)，我的心結千千，留下了一段段難以忘記的情意。

有人提出了一個測試人生是否美滿的方法：你可以算一算，當你離開這個世界時，是不是有10個、20個甚至多一點的人真誠地為你送行。我想我會有的，而這些人多半就是來自業(yè)界的伴侶。"我愛美容師這個濃郁情結，更多的來自這些優(yōu)秀的美容工。我發(fā)覺他們每一個人都是一本漂亮的書，都是中國美容史上一段感人的故事。他們有著共同的特征，我不知道能不能夠把這種特征概括為優(yōu)秀美容工的特征：勤奮、執(zhí)著、堅韌、堅韌、獨立、自信、勇于開拓、樂于進取、永不停息。我沒有夸大其詞，他們的確是這樣的人，當你走近他們，熟悉他們，了解他們，你的內心經常被感染、被撼動，他們是值得人們敬重和愛戴的人。

化妝講座心得 篇6

我總會想左主任為什么要讓我們寫心得呢。因為寫的過程是對一天的課程的回味。無窮無盡！也是整理總結我今天究竟學到了什么悟出什么道理。那么我會發(fā)現(xiàn)我的每一天都是在進步。也會想為什么要總結大綱而且昨天總結了今天還要總結。那么我會發(fā)現(xiàn)昨天過后我思路更清晰了，又深刻了一層在昨天的基礎上這樣一個月以后我們的大綱顯而易見。也許這就是生活的點點滴滴！比戲更精彩。同樣的會想為什么讓我們去找那些資料。過程會讓我了解對手是怎樣的情況知己知彼百戰(zhàn)百勝么。正像您說過的萬事萬物有原有因。

一個好的習慣造就一個好的性格，一個好的性格決定一個人都命運。相信我的習慣正在養(yǎng)成。從開始的原則性的完成作業(yè)。到現(xiàn)在真心的期待記錄每一次心得過程。說不出的滋味。怎么那么耐人尋味呢！昨天一個朋友問我怎么不去偷菜了。我居然忘記玩了。突然發(fā)現(xiàn)我知道了自己該做什么。體現(xiàn)個人價值迫在眉睫！左主任您真厲害！現(xiàn)在您讓我玩我都不玩。我找到比那更好的東西。您也不說不讓我們玩了但是我卻從心里的不想玩。這是為什么呢！很有意思。很奇妙！不能說您改變了我的一生可以說改變了我的現(xiàn)在和將來。而將來到底什么程度還不好說沒辦法形容。

您讓我找到了方向。很充實！說實話來?？傄郧拔也恢牢以撟鍪裁?。沒想過自己會一直做護士。更不確定不做護士的時候自己要做什么。也從沒想過要做什么網絡咨詢因為我對著電腦2個小時就會感覺很疲憊。但現(xiàn)在是您讓我很喜歡網絡咨詢師這個職業(yè)！我愿意做自己喜歡的事之后全力以赴。謝謝您！

今天下午的課讓我對咨詢大綱又有了更深刻的'思路。面對顧客沉著冷靜很重要。遇到事情不要慌總會有辦法解決。我們自己都慌了那么客人又會有什么樣的反應呢？就像大家夸我那天 ?？淙说娜嘶帕撕芫o張那么我這個當事人也就會緊張。想逃了！

要會說實話的同時虛張聲勢暗示顧客對手跟我們沒有可比性因而不做比較。學習醫(yī)生的說話方式總給自己留有余地。發(fā)現(xiàn)顧客所擔心的問題抓住機會推崇醫(yī)院。設備。專家開始暗示著講條件。如果您來我們醫(yī)院那么您所擔心的事情將不會發(fā)生。再拿大多人怎樣怎樣開始造勢。挺奇妙！ 我是一名外來務工者，結婚后一直忙著照顧孩子，承擔家務，可以說和社會基本隔絕了?，F(xiàn)在，小孩已經上小學了，除了平時的家務時間外，剩余的時間變得有點無所事事，空虛無聊得很。

于是，我很想找份工作做做，但又擔心早出晚歸，接送孩子上學有困難，所以只能作罷。琢磨了半天，和老公商量，還是去學點手藝吧，考慮來考慮去，決定去學美容，心想，學會后也可以在別人面前顯擺一下自己。

我到網上查詢離我家最近的美容學校，沒想到原來就是離我家很近、步行只要十分鐘路程的膠州路昌平路口的靜安業(yè)大培訓部門就有美容教學。我按著電話號碼撥打過去咨詢一下，接待我的是一位姓朱的老師。朱老師的聲音讓我感到很親切，但凡我問她的問題，她都很有耐性地答復了我，使我深感滿意。她告訴我，外來媳婦也可以享受到上海政府的培訓補貼，可以參加免費學習，有空請我去報名處了解詳細情況。

聽到這個消息我有點半信半疑，再上網一查，果不其然，的確有這個優(yōu)惠政策。我迫不及待地來到靜安業(yè)大報名處，朱老師熱情地接待了我，還帶我參觀了美容學習的教室，班主任徐敏老師為我介紹了所學的專業(yè)知識和技能訓練方面的技巧，再看看那些正在互相練習、愉快學習的學生的情景，把我深深吸引住了，立即決定報名參加培訓，明天就來投入學習。

在朱老師的幫助下，我辦好了相關手續(xù)，成為一名靜安業(yè)大美容班的學員。

因為我從沒有接觸過美容這門學科，所以在操作上困難很大，望著同學們那一雙雙靈巧的手在老師的指點下熟練地操作著，我只能在一邊干著急。授課徐老師看出了我的不安情緒，她利用課余時間守把手地單獨指導我動手操作，使我的手慢慢地由僵硬變得柔軟。另外，讓我頭疼的是學習化妝，我一點基礎也沒有，但在老師的不厭其煩的幫助下我慢慢地做得有點像那么回事了。

通過近半年既緊張又愉快的學習，我終于取得了勞動局頒發(fā)的證書，在居住地里弄居委會的幫助下，我在家開了一間小小的美容護膚工作室，主要是幫助社區(qū)居民和鄰居做做日常護理?，F(xiàn)在我生活、工作得既充實又開心，一方面沒有耽誤接送、照顧小孩，另一方面又有了穩(wěn)定的收入，最大的好處就是我還能整天把自己收拾得漂漂亮亮渾身香噴噴的，連老公看我的眼神都跟以往不一樣了，幸福指數(shù)提高了很多。

我有今天這樣的幸福生活，我從內心深處要感謝報名處朱老師的熱心，感謝班主任老師的幫助，感謝靜安業(yè)大老師們的教學，感謝靜安業(yè)大為我提供的學習機會和優(yōu)質服務，感謝上海政府的優(yōu)惠政策。

化妝講座心得 篇7

時間過得可真快，就像一眨眼的事，初來的時候陌生，到對周圍事物的熟悉，回想著起來，在巨美美容化妝培訓學校的時候感慨萬分。

記的來學校之前，我的目標是去學美發(fā)，可以說和我現(xiàn)在的選擇有很大不同，我搜索了美發(fā)學校的時候，無意中看見了巨美美化妝培訓學校，讓我感到與眾不同，當我點開頁面中的時候我看到了形象設計創(chuàng)意班，我的`心一下子吸引了，這是我心里的班，看的聯(lián)系電話的時候我撥打電話了解相關的課程內容，當我來到巨美化妝學校，接待我的是傅老師，幫我具體的介紹了學校的相信情況，于是就決定踏上化妝這條路了。

第一天，害怕進教室的感覺跟今天想進教室的感覺完全是2種心情，因為沒有男孩子，這一點讓我有一點尷尬，我被分配到了1243班，這個班全是學姐學妹，總的來說第一天讓我的確感覺有點不好意思，一個大男人怎么還來學化妝？怎么想的，當實的確讓我自己有點不好開口，后來慢慢的化妝對我產生了強大吸引力，想要更深入的了解他，想要更多的嘗試，甚至夢想在世界中占據(jù)了很大部分。

想要在今后的日子里繼續(xù)多了解多嘗試嘗試.現(xiàn)在奮斗了兩個月，發(fā)現(xiàn)當初什么都不懂的自己現(xiàn)在已經能夠有效地完成各種妝容，憧憬著自己的模特在服裝的包裝下是一件很漂亮的事情，今后的日子要繼續(xù)好好學習。不久的將來希望自己能夠學有所成，三年不夠我就五年十年，堅持不懈，不急于求成.自己慢慢的積累經驗、完善不斷進修學習，自己的人生與別人不一樣更完美更成功。

化妝講座心得 篇8

學習美容差不多一個多月了，覺得美容不是一種單一化的手工化的東西，它包含了很多東西。

比如，它跟素描、物理學等都有著密切的關系，它也跟中國上下五千年的歷史一樣有著自己淵遠流長的歷史。從原古時代，人們開始懂得美容，懂得利用一些天然的東西來美化自己，從幾百年之間的慢慢興起又跌落，直到今天美容行業(yè)的'繁榮，它經歷了一條艱辛的道路，我對美容有了新的認識和理解。

在前面學習化妝的時候，學習當中讓我知道了色彩的搭配方法，什么樣的膚色配哪種色系的粉底等等，我們還參加了社會實踐活動，到街上去給行人畫妝，這種方式對我們的幫助很大，既可以鍛煉我們的溝通能力，又能提高我們的畫妝技巧。

這個星期學了一個星期的護理課，有理論，有實操，綜合起來我覺得，學習美容，不僅要有熟練完善的手法技巧，還有必要掌握一定的理論知識，不僅要用手，更要用心，要做到手到、眼到、心到，理解美容作為服務待業(yè)的真正含義，把微笑、真誠送給顧客，要用我們的溫馨服務讓顧客從心里感到舒心、放松，從而使我們的微笑服務、真誠服務成為美容院的第二道華麗的裝修。

最重要的是我覺得要學會所有老師教給我的東西，從中選擇一項自己的喜歡的項目，學好、學精，一個專業(yè)的美容師應該具備自己獨特的地方，能有一門能在這個行業(yè)中獨樹一新的專長。

化妝講座心得 篇9

4月8日晚，我參加了支行組織的化妝培訓。我們支行請來了一位很有氣質的小高老師，給我們培訓化妝。在培訓中，我不僅學到了關于化妝的知識，而且學到了嚴謹、細心的道理。化妝過的人都以一種精神抖擻的狀態(tài)面對別人，讓更多人關注自己，從而提高個人的氣質、修養(yǎng)、道德。

小高老師給我們講的很仔細，從最基本的卸妝開始，每一個步驟都深深地印在腦海里，并推薦我們用什么樣的卸妝用本站對皮膚最不受刺激。又介紹了在什么場合下應該化什么樣的妝，并教我們化基本的妝容，比如：眼線、眉毛、腮紅、睫毛等。這些都是我們日常用到的，最實用的。最后，小高老師分析了我們每個人適合什么樣的'妝容，并且給我們每個人修了眉。俗話說"沒有丑女人，只有懶女人"，較好的面容不僅可以增進自信，同時也是一種尊重自己、尊重他人禮儀表現(xiàn)形式。身為職業(yè)女性，雖然平時不怎么注意化妝，但是也要學會其技能，以便在出席一些較正式場合時派上用場，尤其在以后職場上的活動中，化個簡約、清麗、素雅，具有鮮明的立體感的妝容，既給人深刻的印象，也顯得大方得體。

通過小高老師的化妝講解，頗有收獲，化妝可以讓人變得更加漂亮，更加有氣質，也可以給別人呈現(xiàn)一種最佳的狀態(tài)。通過這短短學習，我認識到儀容對于一個人的氣質和職場魅力的重要性，也讓我意識到個人形象不僅僅只是個人問題，也會給工作中帶來收獲。這次培訓課程對于我來說，真的非常實用，我們只有將今日所學點滴實際運用，才能把最好的自己呈現(xiàn)出來，爭取為我們的客戶提供最優(yōu)質的服務。

化妝講座心得 篇10

和很多的女孩子一樣，我愛漂亮，喜歡追逐時尚，平時就喜歡化妝、打扮的我在從畢業(yè)后就理所當然地成了一名衣服導購員。每一天重復著一樣的生活，我漸漸覺得做服裝導購讓我沒有成就感，而且是”青春飯”。想想自己除了會化妝打扮以外也別無特長，我就想轉行在化妝方面發(fā)展下去。

于是我就在網絡上了解到至美學校。因為我以前賣過服裝，就一直對的整體設計比較感興趣，所以我決定報名參加專業(yè)造型師全科班的學習。在這飛快流逝的四個月Y，我不僅掌握了中高級所有妝面造型畫法技巧，還學到了整體造型搭配的許多內容，臨近畢業(yè)的'時候，我感到自己的變化很大。

感謝老師和至尚至美培育了我，現(xiàn)在我是一名影樓的化妝師，每次看到顧客經我設計之后變得更加青春靚麗，我就感到無比的自信和欣喜。

化妝講座心得 篇11

作為一名女大學生，在接受大學化妝課的時候，一直有著極大的興趣。因為平日里我們的妝容基本還是以素顏為主，希望通過這門課程能夠更好地學會化妝，增強自己的魅力。

在課堂上，老師為我們講解了基礎的化妝技巧，如卸妝、洗臉、保濕等。學習完這些基礎之后，我開始學習如何使用化妝品，如唇彩、眼影、睫毛膏等等。盡管這些化妝品在市場上已經廣泛應用，但在我看來，仍然不是那么容易上手，因為我沒有經驗，也不清楚每種化妝品適合什么樣的膚質。在老師的指導下，我逐漸學會了如何選購化妝品，如何使用不同種類的產品。

在完成基礎課程后，我接著學習了更加高級的化妝技巧。其中，最具挑戰(zhàn)性的任務之一就是學習打造不同場合的化妝效果。比如，對于婚禮、晚會和整日工作等不同場合，我們需要采取不同的化妝辦法。因此，我學習了如何使用不同的眼影、口紅和粉底，以達到不同的效果。我也學會了修容和高光技巧，這使得我的臉部輪廓更加清晰，同時也讓我看起來更加精神和自信。

在學習過程中，我也認識到了需要注意的一些問題。比如，要避免過度化妝導致的皮膚問題，以及對化妝品的成分進行仔細的篩選。以此保證自己的`皮膚不會出現(xiàn)過敏或其他問題。我也了解到了化妝品和保養(yǎng)品之間的不同，并認識到了不同化妝品的正確使用方法。學到了很多。

總之，這門化妝課程對于我來說是一次很好的經歷。我學到了很多基礎知識和技能，并且也實踐了一些高級技巧。通過這門課程，我認識到了化妝背后的科學原理，以及化妝與自信之間的聯(lián)系。即使現(xiàn)在已經結束了課程，我仍然會積極發(fā)掘化妝技能的精髓，并繼續(xù)從中獲得成就感。

化妝講座心得 篇12

化妝培訓心得體會 4月8日晚，我參加了支行組織的化妝培訓。我們支行請來了一位很有氣質的小高老師，給我們培訓化妝。在培訓中，我不僅學到了關于化妝的知識，而且學到了嚴謹、細心的道理?；瘖y過的人都以一種精神抖擻的狀態(tài)面對別人，讓更多人關注自己，從而提高個人的氣質、修養(yǎng)、道德。

小高老師給我們講的很仔細，從最基本的卸妝開始，每一個步驟都深深地印在腦海里，并推薦我們用什么樣的卸妝用品才對皮膚最不受刺激。又介紹了在什么場合下應該化什么樣的妝，并教我們化基本的妝容，比如：眼線、眉毛、腮紅、睫毛等。這些都是我們日常用到的，最實用的。最后，小高老師分析了我們每個人適合什么樣的`妝容，并且給我們每個人修了眉。俗話說“沒有丑女人，只有懶女人”，較好的面容不僅可以增進自信，同時也是一種尊重自己、尊重他人禮儀表現(xiàn)形式。身為職業(yè)女性，雖然平時不怎么注意化妝，但是也要學會其技能，以便在出席一些較正式場合時派上用場，尤其在以后職場上的活動中，化個簡約、清麗、素雅，具有鮮明的立體感的妝容，既給人深刻的印象，也顯得大方得體。

通過小高老師的化妝講解，頗有收獲，化妝可以讓人變得更加漂亮，更加有氣質，也可以給別人呈現(xiàn)一種最佳的狀態(tài)。通過這短短學習，我認識到儀容對于一個人的氣質和職場魅力的重要性，也讓我意識到個人形象不僅僅只是個人問題，也會給工作中

帶來收獲。這次培訓課程對于我來說，真的非常實用，我們只有將今日所學點滴實際運用,才能把最好的自己呈現(xiàn)出來，爭取為我們的客戶提供最優(yōu)質的服務.

教師講座心得(優(yōu)選14篇)

透過心得體會，我們能夠累積和總結自身的經驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。要將我們內心的思考和所聆聽到的事物寫入心得體會中，需要注意以下幾點：首先，要真實地記錄自己的想法和感受，不要刻意迎合他人的期待。其次，要保持客觀和冷靜的態(tài)度，盡量避免情緒和偏見對文字的影響。最后，要具備詳盡的描述能力，將所思所聽以清晰的語言寫出來，讓讀者能夠真切地感受到你的體驗。希望您會喜歡這份“教師講座心得”，并從中獲得更加豐富的人生經驗！

教師講座心得 篇1

班級管理中，班主任在整個學生教育過程中有著特殊的地位，其與學生接觸機會比其他科任老師多，條件優(yōu)越，因而有更多機會在學習生活和課外活動中觀察，了解學生的個性，能力，人際關系，家庭狀況和其他問題，形成良好的輔導關系，給心理輔導提供了良好的前提和恰當?shù)那∪朦c，提高心理輔導的實效性。同時，班主任在促進家庭、社會和學校形成強大教育力量的過程中起著協(xié)調和紐帶的作用。

那么，如何開展好心理輔導呢？

一、掌握現(xiàn)代教育科學理論知識，就是學校心理輔導的基本理論知識和方法亦是班主任開展心理輔導工作的先決條件。

眾所周知，心理輔導的對象是一個處于發(fā)展變化中的活人，一個中學生。其所涉及的知識面相當廣泛，如青少年心理學、生理學、教育學、社會學、衛(wèi)生學等等，而且講究方法和技能技巧。青少年時期是逐步走向成熟的中間階段，又是人生的“暴風驟雨”時期，其心理是處于非常活躍又易出現(xiàn)問題的“危險期”。

因此，班主任有必要做好前期的知識儲備工作，加強心理學方面知識的學習，積累經驗，為開展心理輔導工作打下堅實的基礎。

2、 了解和掌握學生心理，建立學生心理檔案，是做好班主任工作的前提。

全面了解學生的心理狀態(tài)是中學班主任的首要任務。班主任既可以通過查閱學生檔案，走訪前任班主任和科任老師，進行家訪，又可通過平時觀察，交談，傾聽和科學的心理調查來確定學生的個性特征，學生生活和行為習慣及興趣愛好等，依此整理歸類建檔。同時，制訂有效的班級心理輔導方案。

整個方案要符合班級實際，科學可行。

3、 建立良好的師生關系，暢通心理疏導渠道。

良好的師生關系是班主任與學生之間的一種特殊的人際關系，是相互依存、充分理解、真誠信任的關系。有助于為班主任的工作創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。具體做法：

首先，班主任要主動深入學生，與學生交朋友，了解學生的具體心理特點和需求。其次，處理事情時設身處地為學生考慮，將自己置于學生的現(xiàn)實環(huán)境與心態(tài)中。這樣可以實現(xiàn)師生之間的溝通，為心理輔導掃清障礙

4、 以心理輔導促進班級管理。

班集體是學生成長的搖籃。在班級管理中，班主任應注意班風、學風的建設，通過心理輔導途徑教會學生學會學習、學會生活、學會做人，使班級形成積極向上、人際協(xié)調、自主獨立、樂觀自信的精神面貌。

5、 積極開展各種班級活動，培養(yǎng)良好的心理素質。

中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強，多數(shù)學生不滿足某些枯燥單調的課內外活動，而是向往和追求一種多維的，多層次的和多色彩的立體生活。中學生對班級活動非常感興趣，渴望參加各種形式的課內外活動，所以，班主任應尊重他們的意見，滿足其合理要求并協(xié)助班干部做好組織工作。這將有助于師生關系和學生關系的和諧，促進學生更加熱愛課堂主體，從而增加課堂主體的向心力和凝聚力。

班級活動既能使學生獲得滿足和發(fā)展，也能使學生各種心理品質得到鍛煉和提高。讓全體學生充滿情感，表現(xiàn)出良好的學習心理狀態(tài)。

總之，班主任只有把心理輔導作為自己改進工作的基本原理并具體落實到實踐中去，不斷積累實踐經驗，才能在教育工作中為祖國現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質的人才。

教師講座心得 篇2

高二（9）班顧玉成

今天聽了丁榕專家老師的報告。通過學習，我深切感受到了教育專家先進的教育理念和崇高的人格魅力，尤其是丁榕老師主講的《對學生心理輔導的思考》，結合自己29年的班主任實踐，列舉了豐富生動的實例，向與會的老師們滲透了開放而有活力的教育新觀念，這些實例一次又一次**撼著我的心靈，使我情不自禁地流下了感動的淚水。

感受之一：教育需要智慧

你上課時，學生們躺在桌子上睡覺。你感覺如何？是快去擰他的耳朵，還是在全班面前羞辱他？這種做法是萬萬不行的，學學丁老師也幽默一回：

“你看你多用功啊，就連睡覺還看書呢！”一句看似不經意的玩笑，不僅保護了學生的自尊，還足以讓學生牢記老師的好，教育效果不言而喻。班上學生丟東西是常有的事，丁老師是這樣處理“找鋼筆”事件的。

她先讓學生搜自己，然后再來搜學生，還說搜誰愛誰，學生站起來大聲說：“老師，你搜我吧?！苯Y果，她終于找到了那支鋼筆，悄悄地把它藏在毛衣袖里。

在丟鋼筆的同學跟前故意蹲下，假裝從地上拾起來，“喲，這不在地上嗎？你怎么不找找就喊丟了呢？”課后，她找來那個學生教育他說：

你拿鋼筆說明你愛學習，以后再拿別人的東西時先問一下“我拿你東西行嗎？”我知道你是個好孩子，相信以后一定會成才。最后丁老師還送了一支鋼筆給那個學生。

30年后，這個學生已是一個公司的老板了，領著孩子到丁老師家，一進門就給她跪下，手里拿著當年那支鋼筆，而且讓孩子叫她奶奶，告訴孩子沒有奶奶就沒有爸爸的今天！老師的話可以毀掉孩子的生命，也可以挽救孩子的生命。我們必須對學生生活的發(fā)展負責。

教育確實需要智慧。我們要學習丁老師的教育智慧，遇到困難時動動腦筋，始終站在學生的角度，以學生為本，因人施教，科學施教。要了解學生、尊重學生、相信學生，堅持助人自助、促人自悟。

要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好習慣，變“被動”為“主動”、變“劣勢”為“優(yōu)勢”、變“要他學”為“他要學”、變“關注學生一陣子”為“關注學生的一輩子”、變“一時一事”為“一生一世”。只有尊重學生的生命健康，尊重學生的心靈和個性，學生才會健康成長、全面發(fā)展，才能成為對國家和社會有用的人才。

感受之二：一心為學生服務

丁老師的偉大之處從這一件事上可以看出：那年寒假剛過，班里有一個學生沒來上學，下午放學后，丁老師就趕去家訪。當她拖著疲憊的身軀回家時，她從來沒有想到不到7歲的兒子意外身亡，永遠離開了。

試想一個母親，當聽到自己的孩子遇到這樣的噩耗，是怎樣的一種崩潰？我無法面對的現(xiàn)實是完全無意識的。她醒來的時候，身邊圍著她的學生和家長們，“丁老師，您醒了？

”“丁老師，我們都是您的孩子，今后我們就叫您媽媽吧！”“媽媽！”“媽媽！

”一聲聲稚嫩的呼喚，喚醒了黑暗中的丁榕。第二天，她依然出現(xiàn)在課堂上。她“一心為學生服務”是那么地堅強、那么地偉大！

從那以后，她毫無保留地把所有的愛都獻給了學生們。她完全沒有自己。

期末考試后，有些學生情緒低落，有些則哭了。 丁先生決定帶學生去北海滑冰。“走，滑冰去，看誰摔的跟頭多。這次沒考好，不是還有下次嗎？

”冰場上，同學們摔的站不起來，這個剛站起來，那個又趴下，大家笑的前仰后合，洗凈了內心的煩惱?；?，丁老師問每個學生摔倒了多少次？ “10個”、“20個”，教室里笑聲一片。

她又問沒摔跟頭就學會滑冰的嗎？大家互相看看，沒有人回答。“冰場上摔了跟頭能站起來，為什么學習上摔了跟頭卻爬不起來呢？

”就是在這樣一次次的活動中，丁老師一點點地引領著學生體驗著人生。

為學生服務說起來容易做起來難。大多數(shù)時候，老師認為這對學生有好處，學生一點也不感興趣。怎么辦？

丁老師在調查中針對學生不同的需要，選用不同的方法按需施教，對學生合理的需要要給予滿足，過分的需要要給予引導，錯誤的需要給予糾正。了解學生的需要是做好班主任工作的基礎。我們要學習丁老師“一心為學生服務”的偉大奉獻精神，不斷了解、發(fā)現(xiàn)和研究學生的需要，適時進行引導，努力把老師要求做的事逐步轉化為學生感興趣的事，而不能把自己的需要強加給學生。

要看學生是否需要，堅持用學生的大腦去思考問題，用學生的興趣填補自己興趣的空白，用學生的情感去體驗情感，把學生的困難當成自己的困難。只有這樣，才能真正實現(xiàn)為學生服務的目標。

感受之三： 當老師是最幸福的

丁老師認為，教師個人的幸福是建立在學生的幸福之上的：學生的幸福，我是幸福的；學生快樂，我快樂；學生成功，我成功。受到學生們的愛戴是她的最高榮譽。

她說：“教師的功績雖不會像政治家那樣顯赫，教師的名字雖不會像科學家那樣名垂青史，教師的形象也不會像影視明星那樣路人皆知，教師更不會像經理那樣腰纏萬貫，但是，在平凡偉大的事業(yè)中我們得到了精神的歡樂，在繁忙艱苦的工作中我們得到了情感的充實。這一切都是因為我們面對的是今天的學生，但我們正在設計我們國家的未來。

”是啊，“老師”是神圣的，它承擔著教書育人的責任，孩子的未來與老師息息相關。為此，我感受到了老師的崇高和幸福。即使外行人對老師褒貶不一，我依然樂在其中，以平和的心態(tài)迎接每一天。

學習丁老師樂中施愛，盡自己最大的努力讓學生高興。并時刻提醒自己作為班主任要扮演以下六個角色：（1）傳授知識為師，不知疲倦地教別人。

（2） 關心痛苦，做父母。（3）一起生活做兄弟姐妹，親密無間。（4） 交換思想做朋友，心連心。

（5） 關愛孩子的身心健康，做一名精神病醫(yī)生，走進心靈。（6）對待有缺點錯誤的學生要做大夫，治病救人。

丁老師認為班主任的工作是一門創(chuàng)造性的藝術。他不重復別人的路，也不重復自己的路，這讓學生們覺得每一天都是新的。不要要求回報，用心去做每件事，這樣你會覺得自己是最幸福的人。作為教師，我們的教育對象不僅是學生，而且是家庭；它影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至幾代人。

因此，我們應該努力學習，樂于思考，多交流，善于反思，真正思考學生所想，做學生所需。相信大家都會有丁老師的感覺：沒有什么比當老師更幸福的了！

教師講座心得 篇3

一。強化服務思想提高服務質量

愚認為，強化服務思想，提高服務質量，才是公立學校和私立學校之間的最大區(qū)別。事實上，公辦學校也在積極提高和深化服務意識，不斷提高辦學質量。作為民辦學校，要把加強服務作為重要出發(fā)點，貫穿于各項工作之中。

我們應該認識到：教育是服務，管理是服務，教學是服務，生活是服務……，同時在服務中要注意增強學生的律己意識和感恩意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

因此，石真語先生表示，要尊重客戶，就要做純服務，而服務才能真正打造品牌。

教育品牌彰顯了學校特色化、個性化的辦學模式，象征、代表著學校教育的質量和信譽，也是學校贏得家長、社會認可和學校取得長足發(fā)展的基礎。

2。創(chuàng)造幽美的環(huán)境，營造和諧的氛圍。

從物質和硬件方面，加強校園綠化、美化和文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境教育和文化教育的功能。在此基礎上構建和諧校園文化，達到科學嚴格與人文關懷和諧統(tǒng)一，讓師生在剛性的制度中感受到柔性的寬松與關懷。創(chuàng)造力來自于寬松與自由。

讓我們享受閱讀的寧靜和思考的自由。

三。挖掘文化內涵提煉辦學特色

我校提出的“和諧教育、***x”辦學理念是有深刻內涵的。和為貴，諧為美！親善產生幸福，文明帶來和諧。各得其樂方為和諧。

和諧教育是一種源動力和外因。原文是指教育要素或主體本身；“和諧”是指一切教育要素或學科相互兼容、互利共生的發(fā)展合力。

和諧教育基于三個基本核心：滿意度，溝通和諧調。三者融為一體。滿足是和諧的目的，也需要交流作為過程實現(xiàn)協(xié)調的成果，才能體現(xiàn)全面的和諧。

四。教育教學要處理好速度與慢、收集與釋放、忙碌與閑散、功利與真理的關系。

一方面，我們學校的發(fā)展需要改進和加快。但另一方面，也要冷靜思考，按章辦事。教育是慢的藝術，“欲速則不達”！

因此，我們應該遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學，科學管理，人文關懷，將規(guī)范提煉成習慣，洗凈鉛華，唯“實”方大，這才是有效的教育。

（2012年3月8日星期四）

教師講座心得 篇4

今天我們學校組織全體教師到__中學聽專家講座，專家老師講的內容非常符合我們教師的教學實際，他著重講了：教師研究什么?其一，教師要研究學生;其二，教師要研究新課標，新教材;其三，教師要研究課堂，其四，面對課程改革我們應該如何做。他講的內容既簡明扼要，又非常符合我們教師教學的實際，真的給我們教師指明了研究的方向.下面我談一下自己的一點體會：

首先我認為實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐報告能力為重點。而課改的目的也在于此。

其次作為教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實驗，學習有關課改的文件和資料，聆聽專家講座，并認真領會其精神實質，做好各種業(yè)務學習筆記，寫好學習心得，做到教學方向明，路子對。在教學過程中，大膽創(chuàng)新，進行實踐，改過去滿堂灌的教學方法，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。

再者無論取得怎樣的成績，都應該牢記三尺講臺才是自己的歸屬，要把日常教育教學擺在首位，我希望：學校成名，我成才，最終是學生受益。因此，在設計活動中，要把握整體，全面考慮課程目標，尊重學生的實際與愛好，并保留已開發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍

教師講座心得 篇5

教師之路，“三實”起步——小學語文青年教師提高班活動有感唐先小學胡芳芳

與王忠美老師結緣，是在上學期的一次培訓講座，講座的內容是“習作之路，寫話起步”，聽了講座以后得到的收獲就是教育是慢的藝術，我們都該用心地等待孩子們成長。而今天，我們小學語文青年教師提高班的學員們在解放小學的多**功能廳里，又一次與名師王忠美碰撞出了思想的火花，這次，她帶給我們的是教師之路，“三實”起步。

剛聽到王老師說“三實”起步時，我的腦海里第一個蹦出來的想法是，三十。我還在得意洋洋地想，人家王老師都是三十才起步，三十以后才發(fā)光發(fā)熱……可當我看到講座題目時，真是慚愧，此三實并非彼三十。在講座中，王老師簡單明了地告訴我們，如果想在教育事業(yè)中看得到自己的價值，還是得老老實實地做到以下三點：

當好班主任，走科研之路，打開課堂大門。那么日積月累，何必擔心自己的能力沒有提高呢？而在講座中，我印象最深的是這三個字“尊”、“準”“狠”。

其實，這三個字也是我們生活的基本要求。尊重老教師，虛心請教。三行一定有老師，更不用說有豐富教學經驗的老師了。在教學問題的工作中，更要虛心向他們請教。

在學校里，也要找準自己的位置，自己擅長什么，那就好好地發(fā)揮出來，如果真的一無是處，那勤快也是一個優(yōu)點。在每天的學習工作中，要嚴格要求自己，不能得過且過，對比王老師多年的班主任工作經歷，對比她在工作中所付出的努力，再想想自己的工作狀態(tài)，真是自慚形穢。我們還年輕，怎么可能沒有奮斗的方向，怎么可能沒有奮斗的目標。

對待自己的工作，要一步一步，踏實充實自己，全心全意地愛著可愛的孩子。

我堅信，只要我滿腔熱血地付出，換來的肯定是滿滿的收獲，而且我也認為，教師之路，從現(xiàn)在起步，為時不晚。

教師講座心得 篇6

再次要有敬業(yè)精神。職業(yè)化是社會發(fā)展的需要，是企業(yè)競爭的需要，是個體生存的需要。奉獻是一種意識，一種精神和一種高尚的道的品格。 每個員工都應該具有專業(yè)精神，即對所從事的工作的尊重和熱愛。

要敬業(yè)，就要積極努力；要敬業(yè)，就要忠于職守；要敬業(yè)，就要熱愛本職；要有奉獻精神，就必須一絲不茍地完成工作，充分發(fā)揮自己的主人翁精神。

要做好定位，找出他們目前對公司的貢獻。公司需要的人才是現(xiàn)階段所能推動公司向前發(fā)展的人才，也就是說公司需要什么樣的人才，本事再大，公司不需要，在這個公司那也不叫人才，自己卻覺得懷才不遇，悶悶不樂，怨聲載道。為什么不做公司需要你做的事呢？

所以找準定位非常關鍵。愛崗敬業(yè)全身心地投入到工作中，用心做好公司需要你做的每一件小事。因為我們所遇到的一切都是基石。只有踏上基石，我們才能爬的更高，看的更遠。

如果連小事都做不好，那么要做大事也就可想而知了——小事做不好，大事做不了。

讓我們奮起揚鞭，馬不停蹄！

程曉鵬2016-8-30

教師講座心得 篇7

小故事，大智慧

11月5日，我有幸傾聽了黨老師的講座，他運用樸素的語言，結合自己真實的成長故事與感悟進行了講座，使我內心充滿了感慨、敬佩和向往。黨課教師的經歷，不僅給我解決了許多問題，也給我?guī)砹诵撵`的震撼和精神的洗禮。昂首育人,低頭礪己，這就是樸實的黨老師。

感動之余，我不禁捫心自問：和黨的老師相比，你怎么辦？現(xiàn)在就黨課老師的報告，談談自己的思考和體會。

一、職業(yè)認同是基礎。

作為教師，我們應該熱愛教師這份職業(yè)，改變自己的心態(tài)，把教育當事業(yè)做，把平凡的事情做到極致，我作為一名新教師，更要熱愛教師這份職業(yè)。做學生生命中的貴人，初聽到這句話時，內心莫名的激動：原來自己從事的工作竟如此神圣。

但是，聽了黨課老師講的故事后，我覺得自己離對方很遠，并沒有真正全心全意地關注學生。我想在今后教育學生方面將滲透并運用此思想。讓自己成為學生生命中的“貴人”，讓自己成為善良的使者，摯愛的化身，做一名品格優(yōu)秀的教師。

2，用簡單的語言教給學生非凡的真理

在這個演講中，黨老師沒有用什么華麗的語言，也沒有用什么大道理去教導別人，而是用發(fā)生在自己身上的小故事或小幽默，去感動人，去愉悅人。這使得他的演講總能吸引聽眾的心，笑聲不斷，掌聲不斷，讓人受益非淺。也許這就是語言藝術的魅力吧!

這對我啟發(fā)是很大的，作為新教師駕馭課堂的能力是很有限的，缺乏經驗，總喜歡跟學生將一些大道理，現(xiàn)在看來，那種灌輸式的教育是不會有許多成效的，在今后的教學中，我可以嘗試運用語言藝術，實現(xiàn)其價值。

三、四fen定律是途徑

要想成功需要10%天分、10%緣分、80%勤奮、100%本分。天分與緣分是天定，而勤奮是靠個人努力取得的，勤能補拙，黨老師對勤奮的絕招也進行了詳細而樸實的講解：逮住機會就上；纏住高手不放；善于反思為上；把根埋在自己的課堂。

“勤奮”這一點對我的觸動很大，在現(xiàn)在這個社會的大背景下，我剛參加工作，心里還是禁不住的興奮與喜悅，而疏忽了自己的努力，其實自己要學習的知識很多，如果不俯下身子，踏踏實實的工作，是不可能成功的。對于百分之百的本分，自小父母就教育我做人要本分，更何況是面對教書育人這項神圣的工作呢？答案是肯定的，我相信我能做到。

四、和諧的家庭是后盾。

家庭和一切，無論是國家還是家庭，都應該以和諧為價值。黨老師以美國著作《幸?；橐鍪貏t》講解了家庭和諧的重要性。一個原則：

好人；三個定律：太太、孩子、家產。孩子永遠是孩子，丈夫也是孩子，這句話意義深刻，我一定會謹記在心，維護家庭和睦團結，努力做好自己的事業(yè)。

五、堅持就像小鬧鐘

成功在于堅持。說起來容易做起來難。我應該努力學習，像鬧鐘一樣成長，永不放棄。

黨老師以小故事展現(xiàn)了大智慧，于幽默中見真解，寬容中見成長，句句真經，讓我真正體會到了教師的人生價值，并激勵著我努力實現(xiàn)自身價值。最后，我希望每一位老師都能在工作中微笑，快樂地面對生活，快樂地生活，做一個有價值的老師！

教師講座心得 篇8

***上完《孔乙己》一課后，曾在教育反思里寫了一點，談到他在課堂上不露聲色地“操縱”學生，并為這感到臉紅。他感到臉紅的是我們這群讀者驚訝的地方。***善于在課堂上打開學生思想的大門，但他并不急于分析和解釋。相反，他讓學生敢于主動提問和探索。

試想，在這個追求平等和諧的課堂上，學生能不快樂地學習嗎？我想，作為***的學生真幸福。在他的領導下，學生可以自由地在知識的海洋中漫游；在他的指導下，學生們自由發(fā)表意見；在他的啟發(fā)下，學生們不斷地與思想的火花碰撞。

成功的背后，必須有深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的控制藝術。***我深深地感受到他對教材的深刻分析和他對課堂教學獨到、精辟的見解。閱讀他的真實課堂記錄的最大啟發(fā)是：

上好課，一是必須練好“內功”，不斷豐富自己的知識，讓自己的學識擁有“源頭活水”；二是勤讀、勤寫、勤反思、勤總結；三是眼里有學生，心中有學生，否則“以學生為主體”就會成為一句空話。

教育需要思考、探索和個性。繼承簡單的教學模式，回歸自然的課堂氛圍，是***的風格。而我呢？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

教師講座心得 篇9

摘要：心中充滿愛，保持微笑，讓學生有親切感，每一個學生我都愛，因為他們就像自己的孩子一樣，有錯誤批評，有好事就需要鼓勵。在教學過程中，要學會保護學生脆弱的心靈，尊重學生，發(fā)揮學生的長處，鼓勵學生的主動性。

關鍵詞：新學期；相親相愛；微笑；愛

聽完任小艾老師的講座，我不禁想起6年前上學師的情景。那是2006年夏天。在學生報名的前一天，作為一名新老師，我和全校老師開了一個新學期的教師會。學校為我安排了一年級二班的班主任和一年級一班、二班的數(shù)學教學。

我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，對學生發(fā)自內心的喜愛，做的第一件事情就是打掃一年級2班的教室，看著打掃完后干凈的地面、一塵不染的書桌，陽光透過窗戶照在我身上，心中有說不出的滿足。我想象著見到學生和家長。終于見到學生一張張?zhí)煺娴哪槪峙d奮但也有點緊張，有靦腆的，有活潑的……這就是我對學生愛的初印象。

之后，我和我親愛的同學們建立了一個團結友愛、凝聚力強的班集小組。

轉眼間，6年后，我畢業(yè)后上的第一堂課也從小學畢業(yè)了。最遺憾的是，因為我的產假，我沒能陪他們度過小學的最后兩年。但這并不影響我們和父母之間的關系。學生們將來和我談談他們的現(xiàn)狀。

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有心才會珍惜，有緣才能相聚……”這首班歌，不知我們唱了多少遍，現(xiàn)在聽到，眼前總會浮現(xiàn)出一張張笑臉。

任小艾老師說：“好老師最簡單的表情就是心中有愛地對孩子微笑。”原來，我和學生的深厚感情緣于此。

當我和學生相處時，我總是微笑，盡管我也批評學生。但是，總忘不了，之后告訴他：“老師很愛你，所以才不忍心看到你被壞習慣纏住。

”“老師很愛你！”是我?guī)缀鯇γ恳晃粚W生說過的悄悄話。記得，有一次冬季晨跑，忽然后面的學生哈哈大笑起來，原來是蘇子豪，一位班上調皮且成績不好的男生，忍不住對大家說出了我告訴他的悄悄話。

學生不相信，嘲笑他。我連忙鄭重其事地解釋：“老師的確很愛他，他對班集體的事情非常的關心，表現(xiàn)也有了進步！

”這時，我看到蘇子豪臉上的得意，看到別的學生有的低下了頭。我連忙補充道：“老師也很愛你們，只是，還沒來得及告訴有的同學。

”這下，學生的臉上都露出了燦爛的笑容。

教師講座心得 篇10

培訓時間：2012年7月27日2:00-5:00

培訓內容：銷售工作中應注意的幾個重要內容

培訓人：周老師

參加人員：陳定濤楊振平王雯佳李志田

------- 李責天

三個小時的培訓時間，過得很快，周老師的培訓內容我個人感觸頗多，非常及時的影響糾正了我以后的工作行為，方向和策略。

首先，準備是任何工作的基石。在培訓行業(yè)里，我們首先要了解和熟悉幾個方面，才能迅速有效的，有根有據(jù)的，對自己的產品自信，把這份自信帶給客戶，感染他們了解我們的產品對我們有信心有保障。第一：

自我介紹要清晰有條理，簡明扼要的說明“我是誰”； 第二：業(yè)務介紹要闡明“我們能做什么”“我們有什么不同”“我們的特點”；第三：行業(yè)信息包括“我們的同行在**”“他們有什么”“他們的核心競爭力是什么”。

其次，溝通技巧是商務談判的決定因素，那么如何才能快速有效的和客戶溝通就變成一個非常重要的問題，是每個銷售人員需要了解和提升的技能。第一：第一次邀請客戶，溝通時間不宜過長，應在三五分鐘內結束；第二：

溝通過程中目的性要強，“預約下次面談時間”“持續(xù)的跟進”“價位和產品的溝通中要靈活有針對性”；第三：多表揚和肯定客戶，不能否定客戶，急于表達銷售愿望，口若懸河，急功近利是不合適的。

最后，多做少想，讓工作量提高成功率。“多跟進客戶：發(fā)短信，大**，郵件。。。

”；“更多的客戶源：讓巨大地基數(shù)提高銷售工作的成功率”；“多去實際的做一些事情，避免空想遐想，腳踏實地，認認真真的干好銷售工作”“多體會多溝通多了解客戶需求，盡可能大的程度上提供給客戶滿意度更高的服務體驗”。

教師講座心得 篇11

2011年12月9日—11日，在左校長的帶領下，我校一行11位班主任到興義市參加了為期2天的“全國中小學班主任高級研修班”的培訓學習，雖然時間很短，但培訓中老師們精彩的講學使我感慨不已，此行確實獲益良多。尤其是全國優(yōu)秀教師、模范班主任高金英的講學使我深受啟發(fā)，“做學生生命中的貴人”這句話是我在聆聽高金英老師講座時感觸最深的一句話之一?！爱斢龅缴械馁F人時，要記住好好感激”。

高老師這樣說。學會感激我們生命中的貴人不難，難的是如何讓自己成為學生生命中的貴人，“靜下心來教書，潛下心來育人。”是教師愛崗敬業(yè)實現(xiàn)人生價值的體現(xiàn)。

教書育人是老師的天職。現(xiàn)在想到這句話，我覺得壓力和責任同等重要。我不禁捫心自問：我能成為學生生活中一個高尚的人嗎？

回答是沉重的，我不敢說我能！因為這承諾實在太重了！我也不敢說我不能！

因為這太草率和不負責任了，我只能說，我會盡我所能做我自己，盡我所能做一個高尚的人在我的學生的生活！

我們聽了高老師的講座，使我受到深刻的教育，從她一個個精彩的故事中，我強烈感受到在優(yōu)秀老師的心里，裝的不僅是自己的學生，自己摯愛的教育事業(yè)，還裝著無數(shù)家庭的幸福。愛字當家，德字第一，嚴字第一。作為一名教師，除了愛，我們還需要更多的耐心、關心和愛。

我感謝走進我生命中的每一位貴人，我更想做學生生命中的貴人。我會用我的愛心，我的誠心，我的耐心，走到學生中去，讓每個學生都能學有個性，學有特色，學有所長，用自已的人格魅力去感染和影響我的學生。

作為班主任，想要全面提高自身的魅力，高老師提到要從完善教師人格魅力、加強品格修養(yǎng)、豐富自己的知識技能等方面做起。

在教師人格魅力這方面我認為我們要教會孩子怎么樣學會做人，教師要做到言傳身教，在學生面前樹立一個良好的形象，做學生學習的榜樣。

在思想道德修養(yǎng)方面，教師要注重心理輔導，激發(fā)學生的自信心！對家長說：“這個孩子你放棄了，我都不會放棄。

”對學生說：“你自己放棄，老師都不會放棄?！北苊夂⒆踊忌闲睦碚系K。

注重對學生的評價，一句話就能改變孩子的命運。

在豐富自己的知識和技能方面，我認為教師最重要的是要有廣泛的興趣愛好，努力培養(yǎng)。

因此，我將更加注重提高自己，全面提高自身素質和人格魅力，努力成為學生生活中的一個有價值的人。

教師講座心得 篇12

新故想推，日生不滯

--特級教師蔚國娟走進太谷2號中學

2016年12月29，冷空氣的來臨趕走了困擾我們多日的霾，在我們心情豁然開朗的同時，更傳來了令人振奮的消息，我校邀請到北京市特級教師魏國娟老師蒞臨我校指導工作，開展一輪復習專題講座。

退休前，蔚國娟先生任北京教育學院宣武分院高中政治教研室主任。多次在國家核心教育教學刊物上發(fā)表研究成果，參與人民教育出版社編寫澳門高中思想品德課程教材的工作；參與《空中課堂叢書·高中文綜》、高中新課標《生活與哲學》實驗教科書教學參考用書等書的撰寫工作。長期深入高中政治教學實踐第一線，熟悉并掌握新、老課標下政治課的大綱、內容、基本理念的變化以及新教材所要求教師教學觀念的變化；了解當前高中思想政治課教學處于前沿和有效的教學模式，具有豐富的高中思想政治課教學研究和高考指導經驗。

上午蔚老師首先在我校聽了趙海琴老師和黨澤云老師關于《文化創(chuàng)新》專題的同題異構課，課后非常詳細的對兩位老師的課全方位的進行了評價，聽了魏老師的點評，我們受益良多。

下午，蔚老師在我校多功能錄音播音師為全校政治教室進行了一輪復習備課?？梢钥闯鑫祰昀蠋熓呛翢o保留，完整系統(tǒng)將她親自整理的近期高考考試大綱的變動以及新課程標準出臺的解讀給我們聽。然后又進行了一輪復習考向分析的專題講座，從“新課程、新高考、新特點，注重能力方法的培養(yǎng)，從2016年的時政熱點對新課改高考復習進行了理論聯(lián)系時政、教材聯(lián)系例題、教法聯(lián)系學法、考點聯(lián)系考法的闡述和剖析。

蔚國娟老師精力充沛、熱情洋溢的表情感染了各位老師的聽課激情，她的豐富經驗和深刻闡述及務實觀點，給聽課師生以心智啟迪，大家深感一輪高考復習得到方法開竅、有規(guī)可循。在講座過程中，蔚老師引用了她在工作過程中的精彩案例，生動而有針對性。魏先生還分析了政治教師的兩項技能：

基本技能-研究材料：教什么（清楚）；研究學生：怎樣教（有效）；研究試題：

怎樣考（規(guī)律）。拓展技能教育研究：研究與深度；學科拓展:

技能與廣度；創(chuàng)新提升：特色與高度。蔚老師和我們在熱烈的交流中忘記了時間，蔚老師在我們熱烈的掌聲中匆匆趕回。

蔚老師爽朗的笑聲、干凈的語言、深刻的思想，給我們留下了深刻的印象，受益匪淺。這是蔚老師給某雜志寫的卷首語的片段 “選擇這條路，我們就選擇了人世間最忙碌的生活。我們生活的世界瞬息萬變，新知識、新信息層出不窮，學科理論不斷更新，我們總是在探索，我們總是在路上。

再苦再累再忙碌，也不能停下前行的腳步?！蔽覀円矊⒗^續(xù)在路上前行。感謝蔚老師的指導與陪伴。

教師講座心得 篇13

聽劉德武教師講座心得體會

。在上課和講課的過程中，我受益匪淺：

聽了劉老師的講座，最大的感受就是創(chuàng)意。每一教學環(huán)節(jié)，老師語言中的每一個字都是經過反復斟酌與推敲的。細節(jié)體現(xiàn)了超凡的智慧。

教學過程中，劉老師善于傾聽和捕捉學生發(fā)言中的閃光點并及**價，且能將這些即時生成的資源加以開發(fā)利用，這是最難做到的。

情境的創(chuàng)設要用足，不能只把它作為上課的敲門磚，在整堂課甚至以后的教學中都可以充分的、反復的利用，讓情境充分的幫助學生理解知識或者建立知識間的聯(lián)系。與以前的課堂教學相比，我有深刻的感覺。許多時候為了吸引學生，課前我都會絞盡腦汁的創(chuàng)設一個引人入勝的情景，當完成導課或者本節(jié)課后就置之不理了，這既是資源的浪費也喪失了很多幫助學生理解知識內涵、建立知識間聯(lián)系的機會。

作為一個年輕的老師，我是非常認真的。每次備課，我都認真設定教學目標，理清知識結構，明確知識點。每當遇到教學目標繁重、知識點多、結構零碎的課堂，我都感到無助。劉老師明確在設計一節(jié)課時要有舍有得，看哪部分對學生的收益更大，再做取舍。

只有這樣，才能突出課堂教學設計的重點和難點，教師才能在教學中自如地把它們放進去放出去?？傊诮虒W中，要大膽合理地分散教學目標，巧妙地設計習題，自然地分擔教學任務。

數(shù)學課重在培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、推理能力、遷移類推等能力，許多數(shù)學老師不經意間會忽視了學生數(shù)學語言能力的培養(yǎng)。劉德武指出，學生語言的完整性也是學生思維的完整性。這一點引起了我的注意，這也是我教學的不足。

面對大師，很多時候我們會感嘆：大師是怎樣煉成的？讓我深刻的感受到：

大師，成在自覺、自修。要成功自己要有成功的愿望，更要有成功的打算，要有計劃、有步驟的自我規(guī)劃、自我打造。大師的成長之道是一種不斷磨練的方式。

沒有人是生來成功的！

教師講座心得 篇14

貼近實際，貼近生命

前幾天**了武鳳霞老師的一個講座，感覺獲益頗多。講座一開始，武老師說，我們現(xiàn)在的語文教學一定要貼近實際，她提到的現(xiàn)實可以分為兩部分：

一、貼近學生的實際；

二、貼近文本的實際。

首先說貼近學生的實際，首先要照顧到學生的年齡實際，我的學生是五年級，通過這一年來的接觸，我感覺五年級的孩子已經開始有逆反心理了，即使是學習好的學生也會在潛意識里覺得老師說的話不是“圣旨”了，這就更不用說那些學習差點，性格頑劣的學生了。而現(xiàn)在，他們也有一個特點，他們喜歡把自己的心藏得很深，他們不會和老師交流。在學習方面， 他們這個年齡總會覺得自己懂得了很多，喜歡挑戰(zhàn)比較難的事物，忽視那些能夠讓他們快速接受，打好基礎的簡單知識，結果顯而易見，難的掌握不了，簡單的又做不好。

這樣一來，學生的自信心就會大打折扣，他們會發(fā)現(xiàn)學習太難，如何學好，最后放棄。針對這種學習狀態(tài)，就需要我們老師的引導了，至于引導也得有一定的法則，并不是我們老師覺得學生能接受，能理解就按照自己的思維去引導孩子，其實教師的主觀想象并不一定是學生的心理想法。貼近他的年齡實際的引導啟發(fā)才是最有效的。

比如說，同樣是講愛國主義教育，一位老師口若懸河滔滔不絕的講愛國的重要性，而另一位老師只是給同學們放了一部激動人心的電影。結果就很明顯，第一位老師的學生聽得昏昏欲睡，而第二位老師的學生，則群情激昂，看完電影老師問：“當我們的祖國遇到了危險我們應該怎么辦？

”學生們大聲說：“保衛(wèi)祖國！”當然也會有不同的聲音，那就是班里所謂的差生了，面對不同的學生，就必須要貼近學生的學習實際了。

學生有自己的突發(fā)奇想，而問題往往就存在于這些突發(fā)奇想中，抓住這些不同的聲音，加以引導和討論就會產生新的亮點，這就是我們期待的教學生成。其實，差生并不傻，而是缺乏耐心和信心，缺乏老師的鼓勵。面對表揚每個人都會表現(xiàn)的很積極，都會有一種成就感，不妨嘗試武老師的方法，多多的給予鼓勵和適當?shù)摹把b傻”，假裝向同學請教，這樣他們的積極性自然就會高漲起來，當他們說的不對，或者有同學們的見解不一樣時，不能強力的去糾正，而應該是先順著他們的想法去說，借著這個緣由把教師自己的看法說出來，最后把學生的思維牽引到課文中來。

課文是我們提高學生語文素養(yǎng)的工具，不是衡量學生語文能力的基準。要讓學生們明白文本是與實際緊密相連的，讓他們形成一種善于從生活中找尋例子去證明自己學到的知識的習慣。這時根據(jù)教授的內容就可以有目的的去訓練學生去說一說，寫一寫，當他們明白了自己能夠把知識和生活聯(lián)系在一起的時候他們想說的話就會有很多，這個時候就可以讓孩子們暢所欲言。

當然，現(xiàn)代社會的許多不良風氣，在同學們的發(fā)言中就會無意間顯露出來，或許他們可能不了解自己口中那些在我們老師看來是不正之風的語言，但是畢竟在他們的意識中已經有了，比如說有的孩子就認為錢是無所不能的，有的還認為沒有自己的父母辦不了的事，自己完全就可以不勞而獲。這些想法都是不對的，這時我們語文老師就完全可以結合自己教授的文本對同學們進行一個德育的熏陶，讓他們形成一種正確的世界觀、人生觀、價值觀。而不是為了講課文而講課文，現(xiàn)代的語文課要在傳道授業(yè)解惑的同時，提升孩子們的道德認知，體現(xiàn)出語文學科應有的人文關懷。

講座心得教育10篇

或許只是一件小事，然而卻能夠深深地觸動我們的心靈。不妨動筆記錄下自己的感受和領悟，并且通過反思和總結，能夠讓我們更好地完成各項任務。怎樣才能寫出有意義的心得體會呢？這份題為“講座心得教育”的指南一定會給您最好的答案，相信您閱讀后一定會受益匪淺！

講座心得教育 篇1

生命是最值得永遠珍惜的，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在安全的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多，其實只有當自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要?！洞髮W生安全教育》這門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了安全相關的知識，讓我們認識了解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法，這些關乎每個人的切身利益，我們必須認真學習和領悟，并能在實踐應用學到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的熱愛和對生命的珍視。

經過幾年的學習，隨著自己年齡的增長，對安全，對生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起?！洞髮W生安全教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學習真的是我們受益匪淺。

社會是多元的，紛繁復雜，我們身處其中時時刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、_球，這都存在不安全因素。作為當代大學生，我們也許不能了解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。社會上參加游行而實施不良行為的人也不在少數(shù)。面對這樣復雜的局勢，作為大學生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準繩，時刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校園里，我們要注意的無非是防火、防盜、安全用電這些最基本的安全事項。在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防_等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐_鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

在大學或許困擾很多人的便是情感問題，這里面也有很多關乎安全的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P系。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業(yè)的關系，重要的是懂得愛情是一種責任和奉獻，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學業(yè)有序健康發(fā)展。

另一方面，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。生活中也許會遇到很多類似的挫折，都應該勇敢面對，保持積極向上的心態(tài)。

只有創(chuàng)造出安全的環(huán)境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以后生命就會不再鮮活甚至不復存在。我們都知道生命只給每個人一次機會，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。也更不會有幸福、享受，有幸福的家。安全與我們生活息息相關，與生命息息相關。

通過學習《大學生安全教育》這門課程，我對安全更深刻的認識和體會。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!世界因為安全而和諧!

講座心得教育 篇2

當發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離，安全教育講座觀后感。

在發(fā)生火災時，我們要學會自救，而自救得方法就是在火災時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經濟的不斷發(fā)展和經濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應該注意以下幾點：

1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。

2、做做到紅燈停，綠燈行。

3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。

4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。

司機應該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。

方橫過馬路。

司機應該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

星期天上午，我和媽媽一起觀看了泰安電視臺農科頻道播放的《中小學生安全教育知識講座》，通過這次講座，我知道了當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該怎樣避震、面對火災我們該如何逃生自救等安全問題。雖然天災是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災難降臨時就有可能有更多的獲救機會。

我在收看了講座后，學到了很多有關地震、游泳、火災等方面的知識及其它安全方面的注意事項。比如在發(fā)生地震時我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時要做到四不要，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警，觀后感《安全教育講座觀后感》。遇到火災時要及時報警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災現(xiàn)場。我們在上學放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時不要擁擠打鬧。

通過觀看這個安全知識講座，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

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我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對于我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。這次講座，使我們又懂得了很多的安全知識。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果我們正在教室上課要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果我們在家里應就近躲到堅實的'家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。面對火災時要迅速逃生，不要貪戀財物。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

如果家用電器著火，撲滅家用電器發(fā)生的火災方法是：首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套，人要離遠些，避免切斷電源時的電弧噴射燒傷臉部。用電工鉗或干燥木柄斧子切斷電源時，應將電源的相線、地線一根一根的分別切斷，否則會引起短路，造成更大的災難。撲救火災時，要關閉門窗，防止風吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣蓋住火苗。切不可用水和滅火器噴淋電器設備的方法撲救，因為高溫電器突然遇水冷卻會爆炸傷人?；饟錅绾螅仨毤皶r打開門窗通氣。

講座心得教育 篇3

時光飛逝，眨眼之間，三年的中專學生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或專插本再讀考試的問題。在剛開學之際，開設了《大學生就業(yè)指導》這門課程，而在第二年，我們也開設了《中職職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎。

在這次培訓中，通過形式豐富，富有實效的學習，使我收獲頗豐。專家們以及優(yōu)秀教師代表通過聲情并茂富有哲理的講座和一對一手把手的實踐操作指導，讓我受益非淺。我深知專業(yè)知識是每一位教師外在美的依托!也因此格外珍惜這難得的學習機會。在專家的講座中，我們時而靜心傾聽，時而筆尖流動，時而凝目思索。在學習中，真切窺見了綜合實踐活動課程教學的亮光，心境豁然開朗。

新的歷史階段，新的形式對我們高中地理教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓，為我們全體教師送來了一場及時雨，經過雨的洗禮，我們找到了前進的方向。

在學習期間，聆聽了不同老師的講座，雖然內容各不相同，但在座的老師內心都不約的產生共鳴，專家們通過具有一定高度的理論輔導和分享自己獨有的實踐操作經驗，為我今后工作的有效開展注入了新的血液，增添了新的動力。使我認識到要不斷提高自身思想政治素質和業(yè)務水平，這樣才能更好地為青少年學生服務，才能更好的適應新形勢，新任務，新要求。

通過這幾周的課程，結合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經歷，我得到了以下心得：

一、確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準

二、身體素質、知識、能力和技能準備

在就業(yè)準備期應該做到:學好專業(yè)知識;參加有關的科技活動和科研活動;結合專業(yè)參加社會實踐活動;認真進行專業(yè)實習;認真做好畢業(yè)設計和論文等。能力準備是大學生就業(yè)的關鍵。同時，學生除了學好專業(yè)基礎知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準備奠定堅實的基礎。

三、簡歷的制作

在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實力、綜合素質最具說服力的證明。

講座心得教育 篇4

為一位中學生，應該對法制教育有更深一層的了解，預防生活中的各種詐騙和違法行為。為此，學校特地召開了一場法制教育的講座，我深有體會，受益匪淺。

發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師，從他精練簡潔的話語中，我深刻地認識到：生活中處處有法律，通常是否觸犯到法律，只是在于人的一念之間。相反，害人之心不可有，防人之心不可無，我們也要懂得維護自己的自身安全，盡量讓自己處于安全地帶，盡可能減少外界對自己的傷害。學校開展法制教育講座，做到未雨綢繆，將法制教育深入每個學生的心中，以防不時之需，為每個人的生命及權益加強保障。

講座讓我記憶最深刻的是：詐騙。我們切不可輕易相信別人，做什么事之前，一定要認真思量，正所謂：“三思而后行?！辈灰暨M陷阱里，被騙了還當局者迷。當然觸犯法律的行為就更不能去做了，是損人不利己的。

就說一個真實的案例來警戒大家。

有一個人，在路邊撿到了一個灰色膠袋裝著的現(xiàn)金，由于，那個人一時起貪念想私吞這筆錢?？僧斔砜疃邥r，一個中年男子出現(xiàn)在他面前，狡黠的說：“撿到錢想私吞啊？”中年男子進一步逼他與其平分此等之財，否則報案，鬧得硝煙四起。結果，兩個人平分了這不義之財。俄而，報應隨之一個詐騙團伙。另一個人也因拾到假幣私吞，非而來，拾物平分的中年男子被警方抓獲，隨之楸出法使用，也被控制。原來，那袋灰色膠袋里的假幣是那個詐騙團伙故意設計的，引人上鉤受騙，假裝路平分假幣人，并從他人身上獲取財物。

一系列事件，讓我們知道要提高防范意識，不能有私心、貪念，否則就會釀成一系列悲劇。抵制誘惑，我們應該樹立正確的人生價值觀和道德觀，要知法遵法。

講座心得教育 篇5

今天雖然停電了,可是我們依然很!因為今天我們韓愈小學來了一位大名鼎鼎的人物,她就是著名兒童文學家藤婧。

聽到宣布今天又大作家到學校,班里立刻鴉雀無聲。我們整整齊齊的排著隊伍走到了樓下,心中無比激動!

,,一個個詩歌朗誦,一首首動聽的歌曲是校園洋溢著歡快的氣氛!

終于,再校長的宣布聲中,在我們的一片掌聲中迎來了這位久仰大名的滕婧老師!看到她,我們戲中萬分激動,忍不住尖叫起來:“老師好!老師好!”

老師真不愧是個大作家,和其他老師不同,她先和我們唱了一:“如果感到你就拍拍手,啪啪!如果感到你就……”唱著唱著,大家都不緊張了,感到這位老師很親切!老師還給我們編了一個口號:我們閱讀吧!

老師首先問了我們一個問題:“們,你們知道‘閱讀日’是哪一嗎?”我們都把手舉得高高的,老師找了一位,可惜猜得不對。又找了一位,還不對。再來!“4月21日!”有一位同學回答?！敖咏?接近了!4月21日的后天是幾日呢?”老師還賣個關子,我們齊聲回答道:“4月23日!”“對,不錯!確實是4月23日!大家真棒!那么有誰知道中國的閱讀月是幾月嗎?”話音未落,就有很多人把手舉了起來。“2月,4月,8月,3月……”這位同學把每個月份都說了一遍,可就是到最后才說12月,大家都替他捏了把汗!不過還好他猜對了,獲得了一本藤婧老師寫的書,我們都很羨慕呢!

接著,一個個獎品被送出去了……

老師還告訴我們:“一個普通的學生一年大約說5000個語匯,如果你想做一個和人交流通暢,作文寫得非常棒的人,就要10000個語匯,10000-5000=5000個,我們離目標還差5000個,所以同學們,閱讀吧!”

要想和別人通常交流,滕婧老師送給我們5個方法:

1.善于發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館。想要詞匯變得豐富,閱讀是必不可少的,所以我們一定要善于發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館!

2.在家里準備一個書柜。多放一些書,慢慢,無聊的時候看看書也是一種享受呢!

3.在家的衛(wèi)生間里放上一些短篇小說。那時通常精神是最集中的時候,所以看上一些小說一定很好,不無聊,也不會分散注意力。

4.在的床頭上安一盞適合閱讀的電燈。我們的現(xiàn)在非常脆弱,所以在的同時也要好它。

5.在家庭里開展一個家庭閱讀日,親子共讀!和家人定一個家庭閱讀日,和媽媽一起閱讀!

最后,藤婧老師送給我們三個祝福:“閱讀”、“悅讀”、“越讀”!第一個“閱讀”的意思是:我們一起閱讀吧!第二個“悅讀”的意思是:歡快的閱讀!第三個“越讀”的意思是:閱讀會使我們越飛越高,越飛越遠!

講座雖然結束了,可是我還沉浸在當時的中!我真想和藤婧老師一樣成為一名那樣優(yōu)秀的大作家!為了,加油吧!

閱讀讓更精彩,讓更,讓人生變得更豐富!同學們,讓我們一起閱讀吧!

講座心得教育 篇6

能有機會參加小學班主任的講座，我感到非常榮幸。雖然只有短短的5天時間，但卻使我受益良多。我認真聆聽了專家教師們的精彩講座，每一場都是那么實實在在，很有指導性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學中的困惑。老師們的精彩講座從班主任工作應該關注學生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡述學生的心理問題及其變化，以及相應的處理方式。整個報告從理論到實踐，深入淺出，具有很強的指導意義。聽了這場報告，作為一名班主任，我深深感到做學生心理工作的重要性，不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而且應該透過現(xiàn)象看學生行為的心理因素，從根本上指導學生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉向?！痹谶@里，我談一下自己這次學習的感受和想法。

這次講座幫助我認識了小學心理健康教育學科的重要。有很多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學科教育的同志也往往輕視自己的作用，從而使心理健康課程沒有充分發(fā)揮自己應有的作用。但通過x老師的講授使我清楚的認識到：真正的心育確實是進行德育、智育等教育的基礎，而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學生、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。

這次講座幫助我重新認識了學生、認識了自己、認識了教育?？梢哉f每一位教師都是愛學生的，正是有了這份愛，我們才對學生付出了很多，可結果卻是我們常常感慨：學生怎么會是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒有教不會的學生，只有不會教的老師這一句話的內在含義，那就是我們沒有真正了解學生、沒有把握學生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是學生所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果?也正因為如此，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得教師沒有也不可能體味到應屬于自己的快樂，這也許就是不懂心理教育、不會運用心理教育的必然結果吧!讓我們每個人都學會去觀察學生、去了解學生、去把握學生的心理需求，再循序漸進、因材施教，這也許才是教育的真諦!

每一名教師都應該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學習過心理學，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝模作樣的應用一兩個心理學的術語，那也不過是裝裝自己的門面罷了?？梢哉f那是真的不懂心理學，更沒有想到如何正確在教育教學上運用心理學的知識，所以在工作上產生了許多的困惑。正是這次學習它幫我才開始認識到心理學的重要，更幫我認識到心理健康的重要。原來我們在不經意之中雖運用著心理學，我們的困惑也正是源于不了解學生、不了解心理學啊!只有每一名教師都成為合格的心理健康教師，我們才會更了解自己、更了解學生，從而更好的做好教育工作。

通過講座我學到了更多的進行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神秘，原因就在于沒有真正的懂得小學心理健康教育的實質，而忽視了學生的心理感受和心理需求，通過講座我明白了小學心理健康教育的實質，那就是：源于學生，服務學生;引導學生，把握人生!感受之五：這次講座幫助我明白了學無止境的道理，人非生而知之者，不學習，不及時充電，不及時改變自己的知識結構，我們就將被時代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們去做。作為班主任，我們始終應該把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的發(fā)展，使得學校能培養(yǎng)出健康的學生。這就是我的一些感受。

講座心得教育 篇7

經過3天對黨章黨紀黨規(guī)及相關政策、材料的認真學習，本人對“堅強的黨性，優(yōu)良的黨風，嚴明的黨紀”有了更加深刻的認識，同時政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進一步提高，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習教育的目的，更好地體會到黨的作風建設的重要性，必要性，迫切性。特別是對習黨員干部“三嚴三實”的要求，有了更深的體會。

學習黨章黨規(guī)黨紀，貴在自覺遵守好、維護好、貫徹好、落實好，貴在學以致用，學習出成效，教育出成果，從而達到內化于心、外化于形的目的。學習貫徹黨章黨規(guī)黨紀，要努力“增強五種意識，爭當五個表率”。

一是增強政治意識，爭當自覺學習的表率。要堅持把學習理論放在首位，讀原著、學原文、悟原理，做政治上的“明白人”。習近平總書記強調，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’”，他有個非常恰當?shù)谋扔?，就是沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，所以必須要堅定理想信念，牢牢把握好理想信念這個思想、行動的“總開關”和“總閘門”，從黨章黨規(guī)黨紀中汲取“精神食糧”、補足“精神之鈣”，加強黨性修養(yǎng)，增強政治意識和政治自覺。

二是增強宗旨意識，爭當為民服務的表率。我們黨把全心全意為人民服務作為根本宗旨寫進了黨章，深刻表明了我們黨是代表全國各族人民根本利益的政黨。要切實加強為民服務的理念，堅決執(zhí)行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。公積金制度是一項重要的民生工程，要始終把為民作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾利益放在首位，做到想群眾之所想、急群眾之所急?！叭罕娎鏌o小事”不是一句簡單的政治口號，要不斷推出更多便民利民惠民的新舉措，繼去年8月份推出單位網廳、9月份推出個人網廳繳存提取信息查詢功能、10月份推出公積金賬戶變動發(fā)送實時短信，今年又推出了五項便民舉措，即：擴大柜面提取銀行卡轉賬范圍；先行在四大銀行推出純商貸月月還功能；啟用繳存提取叫號系統(tǒng)；啟用身份證自動識別系統(tǒng)；個人網廳貸款信息查詢功能等，為緩解資金壓力，在年底前考慮推出公轉商貼息政策，進一步擴大純商貸月月還范圍，從四大銀行擴大其他五家委貸銀行，切切實實為繳存職工排憂解難。

三是增強責任意識，爭當務實高效的表率。要勇于擔當，敢于直面各種困難和矛盾，關鍵時刻挺身而出，管好“一畝三分地”，做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，增強責任意識，要求下屬做到的，自己先做到，開拓創(chuàng)新，履職有為，務實高效。

四是增強法紀意識，爭當依法辦事的表率。公積金制度實質上是一種住房保障制度，是一種具有保障性和互助性的長期住房儲金。要切實履行崗位職責，嚴格按照《住房公積金管理條例》辦事，嚴格按照一體化后統(tǒng)一政策辦事，做到口徑統(tǒng)一，敢于堅持原則，嚴把提取關，管好這筆錢，用好這筆錢，正確行使好手中的權力，增強法紀意識，決不逾越制度和 政策紅線。

五是增強形象意識，爭當嚴于律己的表率。要始終保持清醒的頭腦，做到自重、自省、自警、自律，防微杜漸，警鐘長鳴，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，高調做事，低調做人，嚴于律己，淡泊名利，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，做黨章黨規(guī)黨紀的執(zhí)行者和悍衛(wèi)者。

學習無止境，一定要樹立終身學習的理念，特別是對黨章黨規(guī)黨紀要反復學、系統(tǒng)學、對照學，做好二篇結合文章，即與當前的“三嚴三實”學習教育活動相結合、與推動本職工作相結合，做到學思踐悟，學以致用，真正把黨章黨規(guī)黨紀學習好、遵守好、維護好、貫徹好、落實好。

講座心得教育 篇8

我校開展了大學生安全教育講座，盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對我校具體措施的總結與心得：

學校采取有效措施，加強了對大學生的教育力度。在教學上，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展安全教育的主題班會，明確安全教育的重要性，使同學們從根本上認識到安全教育的重大意義。

各班班主任采取實踐活動，積極到本班學生各個宿舍查看，了解學生具體情況，對安全檢查不合格的同學做出具體要求，盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進行了嚴格檢查，保證學生的生活安全。

班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論，決定對班級安全教育進行實踐。其一，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件，針對事態(tài)嚴重性向全班同學進行安全教育;其二，由于進入夏季，隨著天氣的炎熱，為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問題的出現(xiàn)，嚴格衛(wèi)生要求，加強班級衛(wèi)生打掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進行嚴格處理，改善班級衛(wèi)生狀況，為大家營造安全、良好的學習環(huán)境;其三，盡力了解同學具體情況，增加與同學之間的交流，有助于了解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的矛盾，努力加強同學之間的溝通，用最好的方法解決問題，避免不必要的事情發(fā)生;其四，積極發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當情況下與同學溝通交流，面對炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為大學生安全教育作了保證;其五，開展班級娛樂活動，放松身心，減少煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問題的發(fā)生。

大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

講座心得教育 篇9

長期以來，黨中央、國務院高度重視黨風廉政建設，采取了一系列措施，取得了明顯成效。但近些年來，隨著改革開放的深入推進和市場經濟的迅速發(fā)展，新情況、新矛盾不斷出現(xiàn)，黨風廉政建設面臨新的困難和挑戰(zhàn)。如何有效推進黨風廉政建設，形成反腐倡廉的制度保障是每個黨員都需要考慮的問題。

深入推進黨風廉政建設，就要增強拒腐防變能力，下力氣打擊貪腐、賄賂。隨著市場經濟發(fā)展和受賄者欲望的不斷膨脹，不少身居要職的掌權者錢財富足，單靠金錢財物再難滿足其胃口。在這種情況下，非物質性利益的賄賂開始成為當前賄賂犯罪的一個新特點。當前，非物質性利益賄賂的主要表現(xiàn)形式有以下幾種：

1、幫助賄賂。即通過幫助手握權力的人或其親屬解決相應的問題、困難來獲取以后的關照、好處等。如為國家工作人員的子女解決升學、就業(yè)、提拔或出國問題，給予官員的親屬某種商業(yè)上絕對盈利的“機會”，幫助領導考試、發(fā)表學術論文、著書立說，為公務人員的房屋無償提供裝修設計或其它勞務，無償向“實權者”長期出借住房或汽車等。

2、性賄賂。是指行賄人通過給行賄對象提供性服務以滿足受賄人的欲望，從而達到利用受賄人的職權，實現(xiàn)其所

謀求的不正當或不法利益之目的。南京大學法學院金衛(wèi)東認為，在一定程度上，就誘惑力而言，性賄賂的社會危害性和持續(xù)性，有時甚至超過財物賄賂。性賄賂一旦既遂既具有多次為行賄者謀取不正當利益，多次危害社會的行為，滋生腐敗，導致權力質變，國有資產流失。性賄賂行為不僅僅是道德問題，它關系到官員的清廉，以及社會的風氣。一方面，性賄賂使得拒腐力差的官員在潛移默化中放棄了自己的責任，出賣了自己的廉政性。另一方面，這種行賄方式，象滾雪球一樣迅速發(fā)展，使得許多官員成為色情行業(yè)和黑社會的保護傘，生活方式腐朽，也從深層次勝敗壞了社會風氣。

3、信息賄賂。即通過向有關人員提供尚未公開的信息的方式進行賄賂而獲取好處的行為，如提供商業(yè)秘密、審判秘密、人事職務升遷信息、內幕交易等。以泄漏信息進行賄賂的原因在于所泄漏的信息可以在商業(yè)竟爭、職務晉升中取得利益、也可以在權錢交易的過程中找到“捷徑”，接受人可以通過對所獲得信息的利用，能夠獲得可觀的經濟利益和政治利益。

4、感情賄賂。是為了建立感情而進行的資金投入。行賄人多是利用賄賂對象及其親屬婚喪嫁娶之機或生日、生病、升學、晉級之時，或在春節(jié)、仲秋等傳統(tǒng)節(jié)日，以慰問、祝賀或問候等名義，以“紅包”的形式進行感情投資的。感情賄賂的行賄方式絕大部分是法人單位或私人企業(yè)，也有個人，而受賄方則是個人居多，主要是有直接工作關系或業(yè)務關系的上級部門領導和經辦人員，也有個別是法人單位。

5、業(yè)績賄賂。是為了達到不可告人的目的，利用與領導的工作關系故意將其業(yè)績推到領導身上，將自己干的說成是領導干的，有些領導為了升官發(fā)財竟然向下屬索取業(yè)績，并封官許愿，在領導得到提拔晉升之后，主動或被動為下屬辦事。有的領導因被抓住把柄而成為行賄人犯罪的幫兇或保護傘，近年來這類犯罪逐漸增多。

6、替代行為賄賂。替代行為賄賂方式大致有替代受過，替代受罰，替代認罪受刑，替代承擔責任及替代考核，替代考試等，這種賄賂表面上看起來是小事情，但一旦成為賄賂人的把柄，就會使受賄人喪失原則和黨紀國法，往往會給國家和單位造成難以估量的損失。如某位領導自己開車撞了人，卻讓司機去頂罪。

要抵制以上違法違紀現(xiàn)象，就要對企業(yè)黨風廉政建設有一個清醒的認識：第一，我們黨對在長期執(zhí)政的條件下，必須抓好反腐倡廉工作的思路更加清晰；對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下，黨內可能遇到的風險認識更加清醒；對反腐倡廉建設的長期性、復雜性、艱巨性的認識更加清醒對加強反腐倡廉建設的重大戀義的認識更加清醒，態(tài)度也更加堅定。第二，經過多年的不斷探索，我們黨對加強反腐倡廉建設的實踐經驗更加豐富，理論體系更加完整，指導思想、戰(zhàn)略方針和總體思路更加明確，工作措施更加扎實有力。第三，反腐倡廉建設實行懲防并舉、防治結合的方針，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，工作成效也更加顯著。主要從以下幾個方面著手開展黨風廉政建設。

一、嚴以律己，加強思想防護

任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒，筑牢防線。

從嚴自律，管住自己。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。

二、加強學習，鑄就拒腐防變的思想防線

1、強化素質，提高“防腐”免疫能力。注重廉政建設理論學習同政治理論學習有機結合起來，濃厚學習氛圍，搞活學習形式，擴大學習范圍，增強學習效果。開展理論學習，堅定理想信念，開展條規(guī)教育，常念“緊摳咒”，早打預防針，澆注“防腐劑”。

組織集中學習、集體討論，學習《黨章》、《江澤民同志黨風廉政建設和反腐敗斗爭》、胡錦濤同志“七一”講話和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》及中紀委三次全會提出的“四大紀律、八項要求”，通過經常性、多種形式的黨性、黨風、黨紀和廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，增強了在新形式下拒腐防變的能力，引導全體黨員積極做“三個代表”的忠實實踐者。

三、防微杜漸，樹立清廉作風

每一名黨員干部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。抓廉政建設說到底“人”是關鍵，抓住了“權力制約”的切入點，就能較好好解決源頭治腐，也才能杜絕和防止人為的違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生。要做好反腐倡廉，加強黨風廉政建設，既要學習好、輿論宣傳好，充分利用廉政教育這塊陣地，還要在實際工作中落到實處，正確行使手中權力。牢記“兩個務必”，堅持艱苦奮斗，保持共產黨人的政治本色。樹立“清清白白做人，踏踏實實做事”的清廉的形象，領導干部要做到“慎權”，樹立正確的物質利益觀念，做到利為民所謀、情為民所系，真正為職工謀利益，倡導奉獻精神、敬業(yè)精神和鉆研精神，當好嚴于律已、廉潔自律的帶頭人。

廉潔自律是反腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。領導干部能否以身作則，對加強黨風廉政建設，推動反腐敗斗爭的深入發(fā)展至關重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每位領導干部必須具備的品格。古人說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笔侵v政者必須身正行直，辦事公道。廣大干部群眾對領導干部是聽其言，觀其行的。如果說的是一套，做的又是另一套，群眾是不會信任的，實際上會讓其他黨員干部和群眾上行下效，帶壞了黨風，帶壞了政風，帶壞了一方社會風氣。因此，領導干部一定要樹立正確的權力觀和科學觀的發(fā)展觀，權力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。

發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。始終保持共產黨員的情操和氣節(jié)，加強思想道德修養(yǎng)，保持積極向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自勵、自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，真正做到不正之風不染，不義之財不取，不法之事不做，經得起改革開放市場經濟和執(zhí)政的考驗。認真貫徹民主集中制原則，積極參加黨風廉政建設民主生活會，勇于開展批評和自我批評，增強組織紀律觀念，自覺接受組織監(jiān)督，接受群眾的監(jiān)督，不斷完善自我，超越自我，為人民群眾服務。

四、制度保障，搭建反腐體系

在廉政制度建設方面，除了依靠黨員干部提高自身修養(yǎng)以外，更要依靠制度建設作為預防和治理腐敗的基石。通過制度的不斷完善，來增強制度的系統(tǒng)性和嚴密性。通過規(guī)范程序，提高程序的透明度、實現(xiàn)制度的制約機制，確保制度的剛性和嚴肅性，搭建一個有利于反腐倡廉工作開展的的懲防系統(tǒng)。

在市場經濟沖擊的今天，利益相關者總是挖空心思在不斷尋找制度建設的缺口，以此來實現(xiàn)自己的腐敗行為。這也要求我們要根據(jù)形勢的變化、社會的發(fā)展，不斷對各項規(guī)章制度進行補充，使其進一步完善。通過建立健全管理制度，形成用制度來約束人的言行，形成規(guī)范行為、按章辦事的良性機制。在規(guī)章制度面前要切實做到在人人平等，一視同仁。

五、注重實效，落實監(jiān)督機制

有了好的制度，還必須要有完善的監(jiān)督機制，有效的監(jiān)督是促進各項制度得以實施的關鍵。監(jiān)督機制的缺失，就必定造成制度無法真正得到落實。所以，我們在制定和完善各項制度的過程中，更要注重監(jiān)督機制的建立和完善，沒有監(jiān)督的制度等同于一紙空文。完善的監(jiān)督機制，牢固企業(yè)內部的制度保證體系。

在加強制度建設的同時，要不斷強化權力的監(jiān)督與制約。因為權力是腐敗的重心，如果權力沒有受到監(jiān)督和制約，勢必形成權力的濫用，導致腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。及時把握廉政建設執(zhí)行情況。深入群眾，聽取群眾意見，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉變工作作風。同時，虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽下屬意見，對照廉潔自律規(guī)定和有關規(guī)章制度，經常性對照檢查。要嚴格按照財經紀律，身先士卒，發(fā)揮好模范帶頭作用。

監(jiān)督與制約機制，就是要進一步建立各項具體制度，并加強對執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。并且要制定一系列的制約措施，充分發(fā)揮黨支部、工會、職代會等組織的監(jiān)督作用，搞好黨內監(jiān)督、民主監(jiān)督，并不斷拓寬群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督渠道。要做到會監(jiān)督、敢監(jiān)督，把監(jiān)督落到實處。

特別是涉及重大決策、重要任免、重大項目和大額度資金的使用的，要制定出行之有效的監(jiān)督機制，充分發(fā)揮內部相互監(jiān)督的作用，實現(xiàn)權力透明化，杜絕違規(guī)違紀、乃至違法現(xiàn)象的發(fā)生，讓權力的使用始終處于嚴密的監(jiān)督約束之中，使其不敢腐敗、不能腐敗，把腐敗的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，以此來促進反腐倡廉的建設。

反腐倡廉工作必需將學習教育、制度完善、監(jiān)督防范三者聚于一體，著眼于長遠、防患于未然，將預防工作始終放在首位。把握和理解教育是基礎、制度前提、監(jiān)督是保證的關系，缺一不可，三管齊下體現(xiàn)了反腐防御體系整體推進心思想，只有三者有機結合， 才能有效促進反腐倡廉工作深入開展下去，才能保證國有企業(yè)健康、穩(wěn)定、快速的發(fā)展。

講座心得教育 篇10

科研能力提高培訓班學習進入第二天，今天下午聽的是浙江師范大學杭州幼兒師范學院呂耀堅副教授的《幼兒園的教育故事》的講座。呂教授的講課很風趣也很幽默，講得很實在，很貼近我們的工作實際。這是得益于他直接深入幼兒園一線進行大量科研的結果。所以他的講座聽起來也很有聽頭，不枯燥。呂耀堅老師從故事記錄的基本要求、故事的意義、故事的特征、教學故事的觀察與記錄等方面，為培訓學員們做了深入、細致的介紹。對教師在故事觀察和撰寫中容易出現(xiàn)的問題進行梳理，采用對比的方式幫助教師明確教學故事的調整；運用理論聯(lián)系實際的方法，通過各種生動的小案例幫助教師了解觀察記錄的方法和文本解讀。

幼兒園的教育故事，是一個新的名詞，它的前身應該是教育敘事。但是教育故事這個名字聽起來更加有生活感，更加親切。名字的改編，其實也蘊含著觀念的改編。在上午海曙區(qū)教育局教研室周東峰老師的講座中，也曾多次講到，對于一線幼兒園教師來講，要關注孩子，要走進孩子的心里，了解孩子，做適合孩子的教育非常重要。

所以記下教育的故事，其實就是要注重觀察孩子，真正讀懂孩子。只有讀懂孩子，才能做一個真正有水平的幼兒教師，也才能得到別人，得到家長的信任。

他在講座中，多次提到，做教育故事要有一條線。孩子的故事中包含著孩子的社會、認知、動作、情感等方面的發(fā)展的因素。我們要從現(xiàn)象中透視實質，能發(fā)現(xiàn)這些因素的實質。而且教育的故事不是一次兩次能夠完成的，我們要抓住這些實質的線索，長期追蹤，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展軌跡。這是故事真正的意義所在。

呂教授也告訴老師可以做“田野筆記”，一種對孩子的持續(xù)、詳盡的原生態(tài)的、最真實的記錄。

他說幼兒園一般會做一些童言稚語的小實錄，如果從教育故事的角度看，其實可以做得更專業(yè)一點。

聽了呂耀堅教授的講座，使我更加清晰了做故事的價值，對故事的解讀就是對孩子的解讀，通過記錄教育故事可以讓老師可以成為理解孩子、做好家園溝通的專業(yè)人士。“記錄、分析、對孩子的反應”三部曲能讓我們更加扎實成長。捕捉好玩的小故事，在區(qū)角游戲中、在戶外大自然的體驗里、在好玩的游戲中尋找“入戲”的孩子。做個能發(fā)現(xiàn)別人看不見的童心稚趣的專業(yè)教師，讓自己在教育的旅程上，和孩子們親密牽手，共同成長。