請(qǐng)理解我們吧作文

請(qǐng)理解我們吧作文匯總7篇。

說到作文，它就像是一面反射自己思維的鏡子，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的思想。作文是時(shí)間的見證，它銘刻了作者與時(shí)代之間深情的交流。那么一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？在接下來的講解中，我們將詳細(xì)說明“請(qǐng)理解我們吧作文”的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)烈建議您收藏本頁以方便日后閱讀。

請(qǐng)理解我們吧作文 篇1

中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過來,瞬息間又將從我們身邊逝去,我們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨,走過人生太多的坎坷,更多的是默默的忍受著人生的太多不解,人生最悲哀的事莫過于此,于是,心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚;我們需要理解!

我曾被自然遺棄,被生活所排擠,被人生太多的不解所欺壓著.這都源于你們的認(rèn)為!不是嗎?當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候,當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂的時(shí)候,當(dāng)大人們輸錢拿我出起的時(shí)候,你們?cè)脒^我門的不快.曾想過如果你是我的話,于是我就象一粒沙子一樣渺小,像一堆垃圾被人們唾棄.一切邊的那么黑暗.我一個(gè)人悄悄的看著月亮,這時(shí),好象只有月亮能理解我!它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮,讓我明白世界是光明的,是理解我的,我依然在這怨天尤人.

大地,道嗎?如果你多給予我們一點(diǎn)理解,多理解我門,我\我們會(huì)變的更加自信,更美麗.即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,再去改正它,這比我們?cè)谝粋€(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎?

看看那寫被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧,他們正處在青春的年華,讓他們也得到你們的理解吧!

這時(shí),心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解!

請(qǐng)理解我們吧作文 篇2

我想象不出，如果這個(gè)世界失去了理解會(huì)是怎樣的，我也勾畫不出這個(gè)場(chǎng)景。也許是硝煙彌漫，百姓流離失所，無處可歸吧？這個(gè)世界中的我們，需要寬容，需要關(guān)愛，也需要理解。

題記

一個(gè)人待著的時(shí)候，腦袋里總會(huì)涌上記憶中的碎片，就在那個(gè)噩夢(mèng)般的回憶中，我徹底地失去了父母的理解。爸爸的憤怒，媽媽的失望，我的淚水，被揉了成一團(tuán)，丟進(jìn)了記憶的大海里。不知為什么，記憶卻總是那樣深刻，不容我忘卻。

那天，是一個(gè)星期天，黑色的星期天。第二天將有一場(chǎng)小考，我時(shí)刻沒有忘記復(fù)習(xí)，將復(fù)雜的知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍又一遍，確保已經(jīng)學(xué)會(huì)后，我又在腦海里將任務(wù)回顧了一遍。全部都完成了，我長呼了一口氣，然后走到書櫥前，抽出了一本文學(xué)類的、我喜愛的書，用雙手珍愛地捧著它，走出了房間。確認(rèn)爸媽沒有在樓梯里后，我拿出了一盒酸奶，坐在轉(zhuǎn)椅上悠閑地看起書來。和煦的陽光照在我的身上，涼涼的酸奶滑進(jìn)了我的喉嚨，精彩的內(nèi)容爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)了我的腦海，真好！卻不知這正是暴風(fēng)雨的前兆。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流逝，我卻完全沉浸在書海里，直到爸爸走到我的身邊，我卻渾然不知，又翻了一頁書，他拍了拍我的肩膀，我從書海中驚醒過來，被嚇了一跳，手中的書從汗浸的手上滑落。我慢慢地低下頭，正想撿起那本散開的、乖乖趴在地上的書，可是，有一只布滿青筋的手卻比我更快地?fù)炱鹆四潜緯?，然后，只聽見啪一聲，書被扔到了更遠(yuǎn)的地方，只見爸爸怒發(fā)沖冠，兩只眼緊緊盯著我，仿佛想將我看穿。媽媽聽到了聲響，快速跑到了我的身邊，看了一眼散落在地上的書，眼底盡是滿滿的失望，搖了搖頭，嘆了口氣，從我身旁走了過去。我的心仿佛被揪了一下，眼里噙滿了淚水，小聲地為自己辯解：我...我只是閱讀了一些文學(xué)類的書而已，語文老師提倡閱讀的。爸爸卻什么也聽不進(jìn)去，被憤怒沖昏了頭腦，對(duì)滿臉不服氣的我說道：這些書又不考試！快去背明天要考的那科書，真不知道輕重緩急！我飛快地抽出了那本書，淚水就像決了堤的黃河似的奔涌而出。此后，那個(gè)房間里就只有我的抽泣聲和背書聲了

這個(gè)世界需要理解，可理解卻不知去了哪里，它也許被人們遺忘在了角落，也許已經(jīng)被憤怒扼殺在搖籃里。世界何處不需要理解？我們只是想要一個(gè)和平而充滿溫馨的家！

請(qǐng)理解我們吧作文 篇3

理解，是一縷陽光，暖和大地的每一個(gè)角落;理解，是一股清泉，潤澤津潤人們干涸的心靈;理解，是一陣清風(fēng)，吹披發(fā)腦海憂煩的愁緒。實(shí)在人與人之間的交往只要相互理解，糊口就會(huì)變得更和諧，更夸姣。

夕陽的余輝照在回家的路上。經(jīng)由一天的學(xué)習(xí)，我拖著疲勞的身子往回走，心想：趕緊回家休息一下?？旎氐郊視r(shí)，鄰居張阿姨向我沖來，大聲地吼：“快回家，你家失事了!”我聽到后為之一振，不禁加快了回家的腳步。

合法我把屋門推開的時(shí)候，一陣尖利的爭(zhēng)吵聲隨之而來。媽媽站在客廳中心，披發(fā)落的家具遍地都是。而爸爸呢，坐在沙發(fā)上無力地抽著煙，煙霧的籠罩映得他一下子蒼老了許多。媽媽終于忍不住了，扔下手中的遙控大吼：“你說你是怎么的，整天到晚不回家，回家了也不聞不問，不關(guān)心兒女又不關(guān)心家庭，只會(huì)吸煙。

我真的瞎了眼才會(huì)嫁給你的。”爸爸狠狠地瞪著媽媽，然后一把弄熄了燃著的香煙，重重地拍了一下桌子，說：“你說我不回家是由于我有應(yīng)酬，我天天晚上在公司工作到三更半夜你又知不知道?我為了這個(gè)家付出了多少，天天起早貪黑的?？赡隳?終日只會(huì)去逛街，亂花錢。假如隨著我這么苦的話，那就離婚啊!”爸爸好像越說越激動(dòng)。媽媽沒有再吭聲了，用手撥了一下蓬亂的頭發(fā)，含著淚地到廚房做飯去。

到了晚飯的時(shí)候，他們的情緒好像好了良多，但始終一言不發(fā)。于是我便啟齒了：“實(shí)在爸爸媽媽，‘百年修得同船渡，千年修得共枕眠’兩個(gè)人能走到一起時(shí)間不收留易的事。為了這點(diǎn)小事就要分開，多不值得啊!你們要學(xué)會(huì)理解，體會(huì)對(duì)方的苦心，不久雨過天晴了嗎?大家都是為了一個(gè)家，何況女兒已經(jīng)初三了，要面臨中考，更離不開父母的疼愛，我不想失去你們?nèi)魏我粋€(gè)呢!”說把我便把菜分別夾到爸爸媽媽的碗里。媽媽轉(zhuǎn)悲為喜，說：“多好的一個(gè)女兒。是啊，我們要互相體諒。老公，你辛勞了。”

那一晚，燈光好像格外溫柔，它悄悄地灑在我們?nèi)齻€(gè)人的身上，笑聲縈繞在屋里久久回蕩。

請(qǐng)理解我們吧作文 篇4

“理解萬歲，理解萬歲……”

這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當(dāng)我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？

“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根?！边@是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢？他們?cè)趨群啊翱伎伎迹蠋煹姆▽?，名名名，學(xué)生的命根。（注：名即名次。）

“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因?yàn)橄氲胶筇爝€要考試，而且考完了還要排名次?？嫉箶?shù)那就在別人面前抬不起頭。

“分?jǐn)?shù)改出來了?！卑嗉?jí)里“轟”的一聲沖出教室，跑進(jìn)辦公室。出來時(shí)，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣?；氐浇淌?，掏出計(jì)算機(jī)，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少?！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱?jǐn)?shù)。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的人從上看，有的人從下看?？吹搅俗约旱拿窝劬Χ伎斓沙鰜砹耍路鹪倏纯茨馨炎约旱拿翁岣咭稽c(diǎn)似的。

名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí)，而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí)，甚至放棄考試。

我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。

名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進(jìn)步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

請(qǐng)你們聽聽我們的心聲吧！多一些關(guān)愛和愛護(hù)！

請(qǐng)理解我們吧作文 篇5

要做我們想做的事。我們需要理解，我們不想被大人看不起。我們需要理解，我們想要有自己的思維方式。我們需要理解，我們想對(duì)你們說我們想說的話。你們能理解我們嗎？

我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。

每每看到你們辛勤的勞動(dòng)，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長大了。

是你們的辛勤勞動(dòng)換來了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會(huì)。但你們最看重什么呢？——成績！

我們玩耍是因?yàn)槲覀儗W(xué)累了，需要放松。我們交友是因?yàn)槲覀兿霐U(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我們固執(zhí)是因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕āＮ覀兣涯媸且驗(yàn)槲覀冇心銈儾欢脑?。我們渴望理解！作?/p>

從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹，夏天葡萄藤結(jié)了不少葡萄，他很高興，想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕。花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？

其實(shí)我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會(huì)想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的。

我們需要理解，我們需要有自己的一片天空。在我們的天空中，白云飄飄，鳥兒歌唱。在我們的天空中，天更藍(lán)，水更綠，花更香……

你們什么時(shí)候才能理解我們呢？我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。

請(qǐng)理解我們吧作文 篇6

母親的雙手為了我們已慢慢變得粗糙，但卻依然守護(hù)著我，替我擋受挫折的攻擊，讓我想夢(mèng)想翱翔。理解父母，也是一種愛和回報(bào)。

題記

風(fēng)著一襲長袍與烏云纏繞，樹葉隨風(fēng)沙沙作響，樹葉像赴一個(gè)早已約好的宴會(huì)，準(zhǔn)時(shí)的去了，落地前的身影飄飄揚(yáng)揚(yáng)，好似輕舞的蝴蝶。不久，雨便順勢(shì)而至。

考試失利的我獨(dú)自待在房間，雷聲接連不斷，好似在嘲笑我。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，說道：孩子，不要灰心，相信你可以的，不要被這點(diǎn)困難嚇倒。說完，便拾起書本，與我共同學(xué)習(xí)。而我，似乎看到了母親的內(nèi)心世界，也理解了母親內(nèi)心的希望。

經(jīng)過多天的學(xué)習(xí)，終于在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績。當(dāng)媽媽看到成績單時(shí)，眼中竟出現(xiàn)了淚水。一天，我整理著媽媽的頭發(fā)，忽然間，幾根白發(fā)映入我的眼簾。僅僅幾個(gè)星期，媽媽又多了幾縷白發(fā)。那一刻，我感到母親的愛是無私的，我們要理解，您所做的種種行為都是出于對(duì)我們的愛。您犧牲了那么多，我還時(shí)不時(shí)向您發(fā)脾氣。

記得有一次，我在解一道題，半天都沒做出來。您做好了飯，來叫我吃飯，我說：你先吃吧，別管我，出去吧。你問我怎么了。叫你出去你沒聽見么！由于壞心情導(dǎo)致脾氣一下就上來了。您只好關(guān)上門，退了出去?，F(xiàn)在想想，真是后悔啊。

偉大的母愛包容了一切。她似一艘載滿力量與期望的航船，在我們需要的時(shí)候，無私奉獻(xiàn)。我們需要理解，理解她的嘮叨，理解她的殷切希望。她似一朵花，充滿無限親情

請(qǐng)理解我們吧作文 篇7

在錦繡燦爛的人生中，有快樂、有煩惱、有無奈、有挫折。對(duì)于無奈的我們，我們能說些什么呢？

在我們糊口中，我們老是活在父母的壓迫中。我們從禮拜一到禮拜五上，每逢到了節(jié)假日這原本是我們休息的。可是在父母的壓迫中，我們連喘息的機(jī)會(huì)也不曾擁有過。她們老是為你早以安排好了一切，無論你是否肯定，她們是不理會(huì)你的感觸感染的。依然照著她們的計(jì)劃進(jìn)行，假如你反抗她們的話。她們會(huì)想各種方法讓你必需這樣做的。有一次，我回到家里，原本認(rèn)為這禮拜可以痛愉快快地玩一次了?？墒菦]到2分鐘，面前的一切馬上變成烏云密布了。到底是什么原因呢？明天到書樓去學(xué)習(xí)上午2小時(shí)，下戰(zhàn)書2小時(shí)。我的禮拜天又變成泡沫了，對(duì)于她們我多么但愿她們能夠讓我不再壓迫我，讓我能夠快快樂樂的成長。渡過人生最夸姣的時(shí)光。假如強(qiáng)行的壓迫中學(xué)習(xí)未必會(huì)到你想要得到的一切，我想壓迫不會(huì)適合每一人。反而有一些事會(huì)弄得適得其反的，學(xué)習(xí)順其天然的話會(huì)更好吧！也不使人厭煩的。

給我們多一份關(guān)愛，多一份理解。會(huì)得到最好的禮物。

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我們笑了作文7篇

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，寫作是在不斷的分解和提純的過程，可以提升自身的概括能力?！拔恼伦x十篇，不如寫一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫才能提高寫作水平。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？你不妨看看我們笑了作文7篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

我們笑了作文 篇1

我們的學(xué)校一年四季里變化無窮。

春天，樹枝發(fā)芽了，小草從泥土里冒出來了。我們脫下厚厚的棉服。操場(chǎng)里熱鬧起來，同學(xué)們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打羽毛球。小螞蟻出來覓食了，燕子從南方飛回來了，學(xué)校到處充滿著一片生機(jī)。

夏天，是最炎熱的了。太陽照在玻璃上面，讓你熱的難忍。我們剛在外面玩了一會(huì)，汗就像河一樣流了下來，你不得不拿起書來扇風(fēng)，小鳥在樓頂上嘰嘰喳喳的在叫著，它們?cè)谟又碌囊惶斓牡絹怼?/p>

秋天，燕子飛回了南方，樹葉子也都落了，像一只只金黃色的蝴蝶在半空中飛舞。整個(gè)學(xué)校的地面都慢慢的變成了金黃色，猶如火一樣紅。外面，人民中的食物都熟了，蘋果，棗，葡萄。

冬天，雪呼呼的下著，我們下課以后，趕緊的跑出來做雪人，打雪仗，生怕?lián)尣恢┝?。樹上和樓頂上都蓋著一層又一層的雪，西北風(fēng)呼呼的吹過，雪便從樹上落了下來。有的時(shí)候會(huì)蓋在了小朋友的頭上，我們便歡笑一陣。

我們笑了作文 篇2

我們的學(xué)校油田一小，坐落在龍城購物中央的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，遠(yuǎn)近著名的學(xué)校。

進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一條筆挺平坦的小路，小路的西邊是三年級(jí)的教授教養(yǎng)樓，一共有三層，每層有四間教室。樓頭上寫著六個(gè)大字，學(xué)園、家園、樂園，道出了我們?nèi)w師生的心聲。我們一小的全體師生真的把我們錦繡的校園當(dāng)成了學(xué)園、家園和樂園。

順著小路往前走，三年級(jí)教授教養(yǎng)樓的北邊是一片果樹林，有石榴、柿子、棗、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飄香，各種果樹都結(jié)出了沉甸甸的果子，都笑瞇瞇的，似乎在說：同學(xué)們好，快把我摘下來送給你們敬愛的老師嘗一嘗吧!穿過果樹林里曲曲折折的小路，來到了辦公樓，是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。那里有一條長廊和一片小竹林，是我們喜歡的開心樂園。

與辦公樓東邊牢牢相連的是一座氣勢(shì)宏偉的主教授教養(yǎng)樓，樓頂寫著八個(gè)大字：追求卓越，崇尚和諧，展示了油田一小的辦學(xué)理念。整個(gè)教授教養(yǎng)樓有四層，長有九間教室，每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，從主教授教養(yǎng)樓里傳來的朗朗讀書聲響徹整個(gè)校園。

教授教養(yǎng)樓前，是一個(gè)寬廣平整的大操場(chǎng)，能收留下幾千人，是同學(xué)們升國旗、開大會(huì)的地方，地面鋪著成千上萬塊白色的大理石，中間還鑲著幾塊紅色的大理石，把白色的大理石分成了幾個(gè)大大的田字，非常醒目、氣派。在主教授教養(yǎng)樓的正前方有一個(gè)升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，似乎在告訴同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，每天向上。

我們學(xué)校有一棵高大的楊樹，坐落在前操場(chǎng)的東北角，它是我們學(xué)校發(fā)展的見證人，從建校開始它就在那里。操場(chǎng)的正東面是一個(gè)不太大的籃球場(chǎng)，一下課，籃球興趣者們就在那里鍛煉身體，展開激烈的籃球之戰(zhàn)。

來到后操場(chǎng)，天天可以看到我們的同學(xué)穿過教授教養(yǎng)樓，在塑膠跑道優(yōu)勢(shì)一般的奔跑。綠色的草地上，同學(xué)們?cè)阪覒蛲嫠?，一張張笑容像一朵朵綻開的花朵，一個(gè)個(gè)顯得多么快樂。

我們的校園一年四季都很美，春天綠樹紅花，夏天枝繁葉茂，秋天果實(shí)累累，冬天玉樹瓊花。我永遠(yuǎn)愛我錦繡又暖和的校園。

我們笑了作文 篇3

我們班有一位叫孫華萌的同學(xué)，她是我們班的班長，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績特別好，所以班主任才會(huì)讓她當(dāng)班長。

萌萌有一頭短短的頭發(fā)，大大的眼睛，黑黑的皮膚與小嘴巴。

萌萌的穿著非常樸素，這樣顯得她非常老實(shí)，的確是，因?yàn)槊让鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度非常的好，老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的，因此我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g她，也包括老師。

萌萌也非常愛幫助人，也大方，只要我們一有困難，萌萌都會(huì)幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數(shù)學(xué)考試了，我急得滿頭大汗，萌萌見了說：“??，你怎么了？”“我忘帶尺子了，又要數(shù)學(xué)考試了，怎么辦？急死我了！”我回答說。萌萌聽了，二話不說，便拿出了一把嶄新的尺子借給了我，我連忙說：“不行，不行，你把你的尺子借給了我，你呆會(huì)兒數(shù)學(xué)考試時(shí)要怎么辦？”“沒事兒的，我還有一把新的備用呢?！泵让日f完，也拿出一把嶄新的來，我見了說：“萌萌謝謝你！”“不用謝”。萌萌笑著說。

你們看，萌萌是不是一個(gè)既學(xué)習(xí)態(tài)度好，又老實(shí)，樸素，愛幫助人與非常大方的好班長呢！

我們笑了作文 篇4

我們的學(xué)校座落在小山腳下，校門左側(cè)鑲嵌著五個(gè)金燦燦的字――學(xué)園路小學(xué)。它就像一座美麗的花園。走過朱紅色的彈簧門就來到了階梯前，階梯的左右兩旁綠草如茵，花團(tuán)錦簇。

走過臺(tái)階梯，往右看是“一”字形教學(xué)樓，有五個(gè)樓層，它就像一艘大船，校長是船長，老師們是副手，指揮著我們揚(yáng)帆起航，快樂地去探索知識(shí)的新大陸。

不過這是四年級(jí)上學(xué)期的事了。下學(xué)期我們又莫名其妙地搬家，回到了“回”字形教學(xué)樓的四樓。這棟教學(xué)樓里，除了教室、辦公室，還有舞蹈室，音樂室，美術(shù)室……各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有。它像一艘宇宙飛船，帶領(lǐng)我們到無窮的宇宙中歡樂地探索著知識(shí)的奧秘。

當(dāng)然，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻是冷酷無情的。隨著年級(jí)的增長，作業(yè)越來越多，以前非常喜歡美術(shù)這一類課，而現(xiàn)在希望所有的副課都換成自習(xí)課，悶在教室里寫作業(yè)。如果作業(yè)能少幾樣，我們就會(huì)在朱紅色的教學(xué)樓里開心玩耍。

我們的教室在教學(xué)樓左面，右面有著高大魁梧的樟樹，時(shí)刻給我們輸送新鮮空氣。教學(xué)樓的左下邊還有著一排排桂樹，春天留心觀察，可以看見樹上有鳥窩哦！

教學(xué)樓上還掛著不少宣傳標(biāo)語，比如“說好普通話”，“創(chuàng)一流學(xué)校”……由此可見，學(xué)校目標(biāo)遠(yuǎn)大。我作為學(xué)校一份子，應(yīng)該為她爭(zhēng)光添彩才是。

因此，雖然作業(yè)挺多，但我們依然開心上學(xué)。在這里，我還結(jié)識(shí)了不少同學(xué)朋友；在這里，我遇到了關(guān)心愛護(hù)我們的老師，真幸福！

我們笑了作文 篇5

來到學(xué)園路小學(xué)，映入眼簾的是大門，我們學(xué)校的大門十分寬闊，大門左側(cè)有幾個(gè)金色大字——學(xué)園路小學(xué)。

走進(jìn)校園，就要下臺(tái)階了。因?yàn)槲覀兊男@建在小山腳下，地勢(shì)較高。臺(tái)階長長的，高高的，一級(jí)一級(jí)向下延伸。

下了臺(tái)階就見到了教學(xué)樓。兩棟教學(xué)樓，一棟呈“回”字形，是舊的教學(xué)樓；一棟呈“一”字形，是新的教學(xué)樓。這個(gè)學(xué)期，我們班先在新教學(xué)樓里上課，后來，又莫名其妙地搬回舊教學(xué)樓上課。

穿過教學(xué)樓，來到操場(chǎng)。看著那熟悉的乒乓球桌，籃球場(chǎng)，足球草場(chǎng)和跑道?；叵肫鹨郧暗姆N種快樂，再想想現(xiàn)在……

以前體育課都在操場(chǎng)上上課，玩得好不開心；而現(xiàn)在，上體育課同學(xué)們都希望呆在教室里，想早點(diǎn)做完作業(yè)。因?yàn)檫@樣，回家后才可以玩，才可以做自己想做的事。體育課不體育，我不知道這種變化，是誰之過？

這個(gè)校園里，記錄著我童年的美好時(shí)光，有快樂，也有悲傷。我不知道，未來的兩年，我能否在它的懷抱中，長成一株大樹？

我們笑了作文 篇6

我們都愛自己的校園，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。我們?cè)谶@里度過了許多快樂的時(shí)光。

走進(jìn)校園，首先看見的是花架廊旁邊的花壇?；▔镩_滿了菊花、雞冠花、一串紅……一串紅的莖細(xì)細(xì)的，淺綠色，莖上長著一長串鮮紅的花朵?；ǘ淇壳o的地方比較紅，然后逐漸變淡，最后成了白色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一串紅就像一串串小鞭炮，使校園充盈著喜氣洋洋的氣氛；近看，一串紅又“變成”了一個(gè)個(gè)小鈴鐺，好像要發(fā)出悅耳的聲音。不時(shí)吹來一陣風(fēng)，一串紅扭動(dòng)著她那纖細(xì)的“腰”，帶動(dòng)著小巧玲瓏的花朵，跳起了輕盈的舞蹈。

下了臺(tái)階，來到兩棟教學(xué)樓的中間的空地，只見左邊一棟呈“回”字形，像個(gè)“城堡”，而右邊一棟則呈“一”字形，像一艘“航船”。

來到“回”字形的“城堡”里面，共有四層，我的教室就在四樓呢。如果你在我們教學(xué)樓里面隨便逛一圈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一間教室和辦公室的擺設(shè)等都有所不同，有一些教室后面都會(huì)有許多五彩繽紛的畫，還有孩子們齊心協(xié)力做成的黑板報(bào)，可漂亮了呢。講臺(tái)那邊的黑板里面有一個(gè)高科技產(chǎn)品——一體機(jī)，一體機(jī)就像一臺(tái)超大的多功能的電視，有了這臺(tái)一體機(jī)，老師們講課的時(shí)候，既可以提高講課的效率，也可以讓我們從中學(xué)到很多的課外知識(shí)。但是它也有缺點(diǎn)，就是對(duì)眼睛有害處?？墒侨绻忝刻煺J(rèn)認(rèn)真真地做眼保健操的話，你就不用早早地戴眼鏡了。

“城堡”的后面是我們的操場(chǎng)，在那里，同學(xué)們有的打乒乓球，有的打籃球，有的踢足球，還有的比賽跑步，熱鬧非凡。

這就是我們的校園，它雖然不大，但是整潔美麗，充滿生機(jī)和活力。我愛我們美麗的校園，它是我們學(xué)習(xí)的樂園。

我們笑了作文 篇7

我們的校園四季分明，美麗極了！

春天，萬物復(fù)蘇，在冬天沉睡的事物都醒了過來。小草冒出了零零星星的嫩芽，脫掉了秋天時(shí)穿的金黃色的大皮襖?；ǘ湟矤?zhēng)先恐后地伸了伸懶腰，把自己那美麗的花瓣舒展開來，向大地展示自己那嬌艷的身姿。校園的`花壇里好像盛了一團(tuán)火焰，好看極了！

夏天，樹木生長的非常茂盛，給大地帶來了一絲絲綠意。燥熱的天氣得不到解脫，可是，這茂密的樹木就派上了用場(chǎng)，大家坐在下，一陣微風(fēng)吹來，感到十分愜意。

秋天，那翠綠的葉子逐漸變成了金黃色，抬頭仰望，一片金黃，秋風(fēng)吹來的寒意頓時(shí)云消霧散。秋風(fēng)輕輕地吹著，那一片片金黃色的葉子搖曳了幾下，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落了下來，隨風(fēng)飛舞，像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞，真好看。

冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨沙沙的下著，舉傘慢步在雨中，一絲絲涼氣迎面撲來。那萬年青在雨中，被雨水沖刷著，顯得更加蒼翠，生機(jī)勃勃。

我們的校園四季分明，美麗極了，我愛我們那美麗的校園！

我需要理解作文范文

如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？寫作文是一種思考和思想碰撞的過程，它能夠使我們進(jìn)一步思考和探索問題，是一種非常好的方式。但是，要注意的是，優(yōu)質(zhì)的作文一定要避免文章主旨不清晰。本文的主題是“我需要理解作文”，編輯在這里認(rèn)真搜集了一些相關(guān)信息，有興趣的讀者可以來看一看！

我需要理解作文(篇1)

大家都是學(xué)生，或許你活得很快樂，或許你可以自由自在地玩耍，又或許你有一個(gè)溫馨的家庭或許，你有的我全部沒有。

我，只是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但我活得并不快樂。也許你不相信我，覺得我不可能這樣。但隨你怎么想好了，在這里，我只是想發(fā)泄一下我的心情。

我生活在一個(gè)說不算富裕，又說不算貧窮的家庭里。小時(shí)候，我很快樂，也很活潑愛跳，家里人很喜歡我。但自從，幾年前，叔叔離婚了，為堂妹娶了個(gè)后媽回來，我的生活就改變了。一開始，我對(duì)這個(gè)新的嬸嬸感到很新奇，覺得她人不錯(cuò)。但是，這個(gè)新嬸嬸生下一個(gè)女兒后，對(duì)我們的態(tài)度也漸漸惡劣起來。她害怕我們傷害她女兒，便對(duì)我和堂妹冷淡起來。但礙于叔叔，她只針對(duì)我一個(gè)人。她為了讓自己的女兒開心，從我房間里奪走了我的玩具，我買的過年零食也被她奪走，總之，我的許多東西都被她奪走了。我很氣憤，多次向叔叔告狀，換來的卻是“你以為你很了不起啊，不就是一點(diǎn)東西么，給她又無所謂。什么？還給你？切，憑什么，我們拿到的就是我們的，小孩子不要計(jì)較這些事！”，我懵了，徹底的懵了。以前疼愛我的叔叔去哪了，我一開口就答應(yīng)我的叔叔去哪了？

我對(duì)他已經(jīng)死心，感到這世界的不平等。那個(gè)女孩漸漸長大，當(dāng)然，除了我，家里人都很喜歡她。我討厭她當(dāng)然是有原因的，在于她的父母，不想認(rèn)她是我的堂妹！一次，這個(gè)女孩在我不在的時(shí)候到我的房間玩，亂丟垃圾，但沒有收拾。我發(fā)現(xiàn)后氣憤地對(duì)她大哄大叫，可她竟跑去跟大人告狀，還添油加醋。大人跑過來罵我，我也說：“我沒有錯(cuò)！是她自己亂丟垃圾的！不懂收拾還怪我了？你們眼睛長哪去了？！”這時(shí)大人怒了，說：“你怎么說話的！就算是她不對(duì)，但她也是小孩子不懂事，你這個(gè)姐姐應(yīng)該體諒一下她，為什么這么不懂事！”呵呵，她不懂事？不要總是以她小為借口。你們不是經(jīng)常教育她不要亂丟垃圾嗎？怎么？一到這個(gè)時(shí)候又怪我，說我不懂事了？當(dāng)然，這種話我只是心里想著，我不敢說出來，只能任由他們來罵我。這種事常常發(fā)生，但因?yàn)槲姨懶?，不敢反抗，而處處遭他們欺?fù)。在家里，除了我堂妹（不是那個(gè)女孩，是我原來的堂妹），其他人都不理解我，但堂妹也是不敢跟他們唱反調(diào)。

我恨，我恨他們的偏心，恨他們的愛小欺大！我需要理解，需要溫暖，難道連這一點(diǎn)要求都不可能達(dá)到嗎？

我需要理解作文(篇2)

糊口不僅是豐碩多彩的，它仍是我們的良師。在參加升旗典禮時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán);在與難題做斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在與大天然的抗?fàn)幹校覀儗W(xué)會(huì)了生存;在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了選擇;在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解;在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓;在學(xué)習(xí)過程，我們學(xué)會(huì)了追求……總之，在糊口中，我們學(xué)會(huì)了成長。

每個(gè)人都渴想得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅(qū)走了我們心中的暗影。假如少了理解，我們就即是少了太陽，由于世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說過：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門：不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。

在幾天前，我與我的好朋友小儀鬧了別扭，她無緣無端地拍了拍我的頭，我問她為什么，她只說她只想開個(gè)玩笑而已。可我不知怎的，一連幾節(jié)課都沒理她，后來，她向我道了歉，我也原諒了她，我想了想，對(duì)她說：“對(duì)不起，那天是我不合錯(cuò)誤，假如我們?cè)缫稽c(diǎn)理解對(duì)方，就不會(huì)鬧別扭了。”

我們?cè)谌松飞峡倳?huì)碰到一些崎嶇和挫折，而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和匡助。

我需要理解作文(篇3)

有人曾因?yàn)槟吧说慕虒?dǎo)而出言不敬；有人曾因?yàn)橛H人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因?yàn)橥瑢W(xué)間的嬉鬧而大打出手……

這，都是因?yàn)槿鄙倮斫狻?/p>

大禹三過家門而不入，是因?yàn)橛屑胰说睦斫狻?/p>

岳飛精忠報(bào)國，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，是因?yàn)樵滥傅睦斫狻?/p>

藺相如容忍、退讓，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，共創(chuàng)趙國強(qiáng)盛，是因?yàn)樗麄兿嗷ダ斫狻?/p>

而我，也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學(xué)海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機(jī)。

當(dāng)我成績落榜時(shí)，你們的安慰在哪里？那聲聲斥責(zé)讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……

當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面，接受黑暗的洗禮時(shí)，你們又在哪里？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí)，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？

給我一些理解，可好？

給我一片天地，可好？

給我一次自由展翅的機(jī)會(huì)，可好？

雖然你們一次次敲打說是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因?yàn)槟銈兊摹巴渗P”，造成了我的性格孤僻，因?yàn)槟銈兊摹跋ё秩缃稹?，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……

我，需要理解。

我需要理解作文(篇4)

小學(xué)時(shí)的作文分?jǐn)?shù)是扣幾分，而不是現(xiàn)在的加上去的。

總是在疑惑，為什么即使是老師贊不絕口的作文也還是會(huì)扣一分，起初扣一分，心里溢出一種難以言表的喜悅，可是久而久之，便漸漸變得麻木，為什么作文總是得不到我想要的分?jǐn)?shù)，扣半分也好啊。

終于，老師拿來了隔壁班只扣半分的作文。并沒有覺得這半分到底的差距在哪里，而又為什么總是沒有人得到滿分，而滿分的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

或許老師已習(xí)慣性地將作文擺上鮮明的“-1”。我這才知道，原來滿分作文不是說有就有的，而剛開始接觸的時(shí)候我總以為不難。

小學(xué)六年級(jí)，我忽然成為了如同海上挺起的山峰。

那是六年級(jí)的第一次模擬考試，考試的前一天中午，黑板上莫名其妙地出現(xiàn)了一個(gè)作文題目，我不以為然。放學(xué)路上，遇到了語文老師，她的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)我的最致命的表情，似乎在這個(gè)表情下，她說的我都會(huì)做。她笑容滿面的吩咐我要準(zhǔn)備好作文，于是我回家就立刻動(dòng)筆。去到學(xué)校，同學(xué)們談?wù)撈鹉穷}目，我便拿出我的作文，而那時(shí)候的我全然不知，這作文竟是……

考試成績出來后，老師表揚(yáng)了這次作文寫得好的同學(xué)，并把作文念一遍。有沒有表揚(yáng)我我已經(jīng)忘記了，但是我清楚地知道我是一個(gè)永遠(yuǎn)愛慕老師表揚(yáng)的孩子。我更是清楚地記得那些所謂的優(yōu)秀文章里有兩篇是我的復(fù)制品，最慘不忍睹的是，沒有表揚(yáng)的作文里也有我的“陰影”。

離開了小學(xué)校園，那海上挺起的山峰成為了“海市蜃樓”，我淪為一顆塵土，歸根于泥土之中。

我開始嘗試著寫抒情的文章，只是最后變成一卷卷感傷。

再也沒有人抄襲我的作文了，因?yàn)槲业淖魑臎]有什么例子，也沒有什么能讓人看了不忍忘懷的句子，或者說沒幾個(gè)人看得懂。

這便是事實(shí)，沒幾人看得懂。

初二了，老師對(duì)我的作文做了褒貶不一的評(píng)價(jià)，如海水般泛濫最后被我濃縮成一水滴，那就是“浮華”。

說我中心不突出，主題不明確，思想漂浮，看了半天不知道我要表達(dá)的究竟是什么。你當(dāng)然不知道，因?yàn)檎胬斫獾闹挥形?，還有他。

我的文字寫出來不是為了要得到你的理解，更不是為了要出名，我何必把自己的思緒困在你給我定好的得分的框架里。

“浮華”，我不怪你，不怪你讓我痛失一次又一次的分?jǐn)?shù)，不怪你讓我每次面對(duì)老師的評(píng)價(jià)總是無言以對(duì)，不怪你總讓我的作文在同學(xué)間傳遞卻沒有一個(gè)看得出什么……

我的作文，只是理清自我的文字，不是供什么人欣賞，也不是要什么人多高的評(píng)價(jià)，只是，把自己的心復(fù)制在紙上卻只有一個(gè)人懂，難免感到接踵而至的陣陣失落。我不怪你們看不懂，因?yàn)槟銈儾涣私馕?，我承認(rèn)在我的作文里找不到一點(diǎn)有順序的頭緒，全是亂糟糟的一堆麻繩，毫無聯(lián)系的事物被我硬生生的聯(lián)系在一起，但是只要你愿意，愿意解開那麻繩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂毫無聯(lián)系的事物卻在我的真實(shí)生活中相依為命。

我不怪你，真的不怪你，我不需要眾人的了解，我的文章不需要眾人理解。

那堆麻繩，只在我和他面前如流蘇般呈現(xiàn)。

我需要理解作文(篇5)

當(dāng)時(shí)間的沙漏毫無止歇的流瀉之時(shí)，當(dāng)窗邊的殘陽凝成一縷血紅色的余暉，當(dāng)我意識(shí)到我的生命已走到盡頭之時(shí)，我費(fèi)力的抬起頭，看見金發(fā)碧眼的洋人拿著一疊條約仍在恫嚇著什么，我不得不撐起身子再次從中周旋。

我活了78年，有一半的時(shí)間都在辱罵與聲討中度過：“賣國者秦檜，誤國者李鴻章!”是的，是我血腥鎮(zhèn)壓了農(nóng)民起義，是我因?yàn)殄e(cuò)誤判斷導(dǎo)致北洋水師全軍覆沒，也是我簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》《辛丑條約》。可又有誰知道，我在談判桌前的無奈與不甘?

猶記得那是一個(gè)肅殺的冬日，日本人給我說三個(gè)字的權(quán)利，簽，或者不簽。我，李鴻章，我是明確的知道我自己的任務(wù)的，可是心中總有一股強(qiáng)烈的不甘。不，我怎么可以讓這個(gè)彈丸之國如此作威作福?不，我怎么可以讓這個(gè)搖搖欲墜的封建帝國再一次岌岌可危?哪怕大廈傾頹，我也得努力維護(hù)著這片土地，只因?yàn)?，這里是我的家鄉(xiāng)!于是我說：“不簽!”我感受到腦袋被一柄堅(jiān)硬的槍托擊中了，我看到我的世界一片鮮紅，不要緊，自從當(dāng)上直隸總督，被刺殺，被羞辱，我的身體早就已經(jīng)傷痕累累。我看到日本人扭曲的臉龐，聽見他們憤怒的咆哮。不要緊，我天真的想，只要我死死的守住，也許還能為這亂世迎來一場(chǎng)安寧。此刻我所不知道的是，慈禧太后正在用國庫的最后一點(diǎn)積蓄籌備她的六十大壽?；蕦m里一片祥和，歌舞升平。而國內(nèi)的百姓們，他們正在奮力地聲討“消滅賣國賊!打倒李鴻章!”我已經(jīng)無法再負(fù)隅頑抗，作為戰(zhàn)敗國的使臣，我沒有討價(jià)還價(jià)的資本。我終究還是放下了高貴的重臣架子，我乞求伊藤博文將賠償金減少五千萬兩，我乞求“以此些少減額為我歸途之餞別?！焙炞值哪且凰?，我哭了。我哭，因?yàn)槲抑肋@必定是我人生的一大污點(diǎn);我哭，因?yàn)槲覜]有把賠償金降低一點(diǎn)兒，再降低一點(diǎn)兒;我哭，因?yàn)槲抑牢疫@一輩子都是個(gè)賣國賊，我將遺臭萬年，永遠(yuǎn)都得不到任何人的理解!

我的視野有點(diǎn)兒模糊，有猩甜的液體從口中涌出。我抬頭，我的病床邊是俄國公使，他仍在喋喋不休的逼迫我簽字。我李鴻章，作為賣國賊而遺臭萬年的，我最需要理解，可又從未得到過理解。我費(fèi)力地凝結(jié)出一個(gè)笑，即使無人理解，我也要做我該做的事：“將……賠償金……降低……降低………”含糊不清的話語從我口中逸出?！班亍钡囊宦暎鬲z之門為我洞開了，我墮入永恒虛無的黑暗夢(mèng)境。

我需要理解作文(篇6)

有人曾由于目生人的教導(dǎo)而出言不敬；有人曾由于親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾由于同學(xué)間的嬉鬧而大打出手……

這，都是由于缺少理解。

大禹三過家門而不入，是由于有家人的理解。

岳飛精忠報(bào)國，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，是由于岳母的理解。

藺相如收留忍、退讓，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，共創(chuàng)趙國強(qiáng)大，是由于他們相互理解。

而我，也渴想著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠眼前，不能飛，不能跑，只能在學(xué)海里不中斷掙扎，妄想一絲菲薄單薄的生氣希望。

當(dāng)我成績落榜時(shí)，你們的安慰在哪里？那聲聲呵讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……

當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面，接受黑暗的浸禮時(shí)，你們又在哪里？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí)，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？

給我一些理解，可好？

給我一片天地，可好？

給我一次自由展翅的機(jī)會(huì)，可好？

固然你們一次次敲打說是在淬煉我，鑄造我啊……但你們可知，由于你們的“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，由于你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的幽谷里，苦苦掙扎，等待救贖……

我，需要理解。

我需要理解作文(篇7)

從兒時(shí)起，長輩們就常常給我灌注貫注一些“只有考上大學(xué)才有出息”之類的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑臉里，趟出了平坦的道路，直到順利走進(jìn)中學(xué)——人生的“岔路口”。

但父母的心愿不一定就能實(shí)現(xiàn)，由于路終歸還要靠自己走呀!

我的理科成績很不妥，我喜歡文科，因此文科成績一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩情環(huán)繞糾纏筆端，可是長輩悶卻把這視為“歪門邪道”、“不用心讀書，拿什么成績上高中、考大學(xué)?！?/p>

記得上初一的時(shí)候，我興沖沖地舉著校園文學(xué)社的小書刊，拿給媽媽看：“媽，您看，登了我的一篇詩哎!

滿認(rèn)為自己會(huì)得到一聲驚嘆，誰知媽一把奪過書刊看都沒看一眼，把它扔進(jìn)了廢紙簍。并對(duì)我厲聲的說道：“別把時(shí)間鋪張?jiān)谶@些“歪門邪道”上，別再寫什么詩、文什么的，當(dāng)真學(xué)習(xí)，要知道成績是最重要的……”聽了這一席話，我好傷心，甚至覺得媽媽好不講道理。

但不管怎么說，媽也是愛我的，但愿我張大以后能出人頭地，能糊口的更好，只不外方式過于古板罷了。實(shí)在，心與心的溝通，才是愛的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?興趣文學(xué)這也是學(xué)習(xí)呀!我多么需要一份理解和支持!

誠然，最高學(xué)府可以給人出人頭地，但是古往今來有多少自學(xué)成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水灌溉出了豐富的果實(shí)：如高爾基沒有進(jìn)過高等學(xué)府，但他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè);再如魯迅，假若他不棄醫(yī)從文，又如何能成為世界公認(rèn)的大文豪呢?

我知道，人生是險(xiǎn)峻的。它就像一輛滿載乘客的客車，載著人們的期待駛向遠(yuǎn)方。也許在半途會(huì)因不成熟的愿望而拋錨;也許，那開花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……

我很賞識(shí)道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑;你若不能做太陽，那么就做顆星星?！敝劣谖磥淼囊磺校覠o論干什么都決不逃避，在時(shí)代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。

尊敬的長輩們，請(qǐng)給我多些理解，少點(diǎn)束縛，讓我走自己的路吧!

我需要理解作文(篇8)

生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，大部分都是因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，就需要我們的理解。理解，于我而言，是加強(qiáng)母女間感情的好藥劑。

“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”，正看電視入迷的我，不禁被身旁傳來的鐘聲打擾到。我非常厭煩，用力按了按鬧鈴，又“專心致志”地看起電視來。殊不知一場(chǎng)“大風(fēng)暴”即將來臨！

“咚咚咚”樓下傳來一陣陣急促的敲門聲，好像沒人去開門。我大聲喊到：“媽！快去開門！”一陣寂靜，沒有半聲回應(yīng)。我皺了皺眉，起身跑向樓下，看見媽媽正在洗衣服，爸爸正在看報(bào)紙，好似沒有聽見敲門聲。我又跑到門口想看個(gè)究竟，而耳邊傳來熟悉的聲音：“瑢兒，別去了，外面沒人，那是你爸在家里敲的！”聽到這一席話，我氣憤地說：“你們干什么？讓我樓上樓下跑很好玩是吧！”“怎么！不這樣做，你會(huì)下來嗎？還不知道要看到什么時(shí)候！”爸爸拍了拍我的頭說道?！拔液軣o聊，不看電視看什么呢！”悠閑的話語從我的嘴中脫口而出，卻不料惹來媽媽一頓訓(xùn)?！盁o聊！現(xiàn)在你是初中生了，要多學(xué)習(xí)知道么？回家要復(fù)習(xí)，不然跟不上進(jìn)程怎么辦？”“為什么？我不就休息一下么？你很煩?！蔽遗l(fā)沖冠地說。媽媽一聽到我這種不耐煩的語氣，“拍”，迎面給了我一巴掌。我捂住了臉，瞪了他一眼，飛快跑上樓去，留下一陣哭聲……

“你怎么能打她呢？她學(xué)習(xí)也不容易??！辛苦一星期，放松一下也行??！說說不就行了！”爸爸傷心地說著。

房間里，臉頰火熱的疼痛，讓我涕泗橫流，心里又傳來一陣苦澀的滋味。忽然眼前出現(xiàn)了這條毛巾，我順勢(shì)看去，原來是媽媽正一臉傷痛與不忍看著我。我打掉了她的毛巾，走向床，可耳邊又傳來關(guān)切的問候：“瑢瑢，媽媽不是故意的，不要哭了！媽媽很傷心，你不聽媽媽的話，媽媽真的很傷心；媽媽了解你很累，不過像你這樣，眼睛沒有休息怎么行呢？好了，乖，讓媽媽看看臉怎么樣？”在被窩里的我，聽到這番話，不禁顫抖了一聲，對(duì)媽媽抽泣地說了一聲：“對(duì)不起，我以后不會(huì)了。”“傻孩子，媽媽才要說對(duì)不起呢！”

因?yàn)槔斫?，母女之間消除了一次矛盾、誤會(huì)，增加了一份感情。理解是一座橋梁，可將彼此心靈溝通！