我們陽(yáng)光作文

我們陽(yáng)光作文匯總13篇。

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我們陽(yáng)光作文 篇1

空氣凝固得像要滴出水來(lái)，一場(chǎng)緊張的考試正在進(jìn)行著。

我也在做著卷子，筆根本沒(méi)有停過(guò)，正準(zhǔn)備拿水喝時(shí)，我忽然看到劉思媛的桌子里赫然放著一本語(yǔ)文書(shū)，我驚訝睜大了眼，把手舉了起來(lái)。

“成小雯，你什么事?”老師溫和地問(wèn)。

“老師，劉思媛抽屜里有語(yǔ)文書(shū)，他打算抄?！蔽覛鈩?shì)十足地說(shuō)，劉思媛是我最要好的朋友，但是考試作弊是絕對(duì)不行的，可真正的我并不想告發(fā)她，我只是為她好。

“我沒(méi)有!”劉思媛急忙否認(rèn)，“我只是復(fù)習(xí)忘放進(jìn)書(shū)包里而以?！眲⑺兼碌哪槤q得通紅，但老師沒(méi)有聽(tīng)她的否認(rèn)，直直地在劉思媛的卷子上扣了20分。

劉思媛憤怒地看著我，我不敢看她，只有埋頭做卷子。

這一場(chǎng)**直到下課也沒(méi)有停止。

考完后下課，劉思媛沒(méi)有來(lái)找我談笑，問(wèn)試卷里的問(wèn)題，她只是冷冷地看了我一眼，然后與別人有說(shuō)有笑，我的心涼了大半截，我很想跟她說(shuō)聲“對(duì)不起”，但不知為什么，我說(shuō)不出口。

分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我97分，而她，只有72分，她從來(lái)都是90分以上，這次她沒(méi)哭，也沒(méi)有悲傷，只是非常冷淡地看著我，我心虛了，低頭看她。

從那之后的三天里，劉思媛對(duì)我異常冷漠，我不知所措，只有傻傻地看著。

周未，我拿著錢(qián)包出去吃早餐。我在外面坐，錢(qián)包放在桌上，老板把撐門(mén)面端來(lái)，我吃著美味的拉面，不禁想到劉思媛，是她帶我來(lái)這兒吃的拉面，我的心情不由得沉重起來(lái)。

“抓小偷啊!”一聲叫聲把我喚醒，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，定睛一看，居然是劉思媛，我“霍”地站起身，老板急忙跑來(lái)，說(shuō)：“小姑娘，你沒(méi)還沒(méi)有付錢(qián)呢?！蔽乙豢醋雷?，我的錢(qián)包不見(jiàn)了!

這時(shí)，劉思媛走來(lái)，給了老板5元，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，錢(qián)包被偷了都不知道。還好有好心人幫你搶回來(lái)，不然，看你怎么辦!”劉思?jí)ò彦X(qián)包遞給我。“用的是你的錢(qián)，走吧?！蔽医舆^(guò)錢(qián)包，半天沒(méi)動(dòng)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才說(shuō)出一句話(huà)：“對(duì)不起?！?/p>

劉思媛一愣，笑起來(lái)，馬尾微微抖動(dòng)著：“算啦，應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，之前對(duì)你這么冷淡，還想報(bào)復(fù)你。用手指想都知道你是對(duì)我好，唉，對(duì)不起啊朋友，我太糊涂了。”劉思媛愧疚地對(duì)我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微蓋了她的大眼，小麥色的皮膚，黑色的馬尾，我看著她，抱住了她，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，我們還是好朋友吧?”她抱緊了我，“當(dāng)然，我的伙伴?！?/p>

空氣中混合著撐門(mén)面的味與花香，一種清新的味道鉆進(jìn)我的鼻子，愿我和劉思媛的友誼好細(xì)流一樣永流不息。感謝你對(duì)我的寬容，我的伙伴――劉思媛

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?

我，被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。想當(dāng)初，我牽著爸爸的.手，踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光...

每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著我，直到自己漸漸消失。可以說(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?

開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。

春天，小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園!

如今，我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。

我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

金鳳是我的鄰居，也是我的幼兒園同學(xué)。她是圓臉，黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮。她很愛(ài)笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟著笑，最重要的是，他還有一顆善良、樂(lè)于助人的心。

那天是星期二，學(xué)校放學(xué)，爸爸接我回家后，對(duì)我說(shuō)：“今天我很忙，媽媽要七點(diǎn)才回來(lái)。家里已經(jīng)煮好飯、菜，吃完了就好好學(xué)習(xí)啊!”我連忙點(diǎn)頭，心想：真是太好啦!終于能自己一個(gè)人在家啦!爸爸拍了拍我肩膀，又說(shuō)：“要注意安全!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭后就直往家里跑，到了門(mén)口，我正想拿出鑰匙，但卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，急急忙忙翻開(kāi)書(shū)包找，還是不見(jiàn)，我自言自語(yǔ)：“不是吧!鑰匙放在家了!怎么辦!算了，在樓下等媽媽吧?！钡搅艘粯牵易陂T(mén)口的石墩上，默默的等著媽媽回來(lái)。

這時(shí)，金鳳回來(lái)啦，他看見(jiàn)我坐在石墩上，一動(dòng)不動(dòng)，便問(wèn)我：“藝雅，你怎么在這啊?你不回家嗎?”我嘆了一口氣，說(shuō)：“我忘帶鑰匙了，我爸爸去加班了，媽媽還沒(méi)下班，所以我想在這里坐著等媽媽回來(lái)?！苯瘌P看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“那你不介意的話(huà)，就去我家等吧，反正這幾天只有我和我的婆婆在家，再說(shuō)，你一個(gè)人在這里等也不安全!走吧!”我連忙道謝：“謝謝你啊!金鳳!”到了她家后，她提醒我：“現(xiàn)在我們可以一起寫(xiě)作業(yè)了，你有什么不懂就問(wèn)我吧!我有什么不懂，我就問(wèn)你!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)有七點(diǎn)多了，我還渾然不知，直到金鳳接了個(gè)電話(huà)后，對(duì)我說(shuō)：“藝雅，你媽媽已經(jīng)回家了。”

我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)了。我收拾好準(zhǔn)備回家時(shí)，我很激動(dòng)地對(duì)金鳳說(shuō)了聲：“謝謝!”金鳳仍然微笑的對(duì)我說(shuō)：“不用謝啦!這是我應(yīng)該做的!”說(shuō)完，我就回家了……到家后，媽媽用擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哎呀!要不是我打電話(huà)給金鳳，你這孩子可就忘了回家啦!不過(guò)，我很慶幸你有個(gè)這么好的朋友，你可要好好向她學(xué)習(xí)啊!”我永遠(yuǎn)都忘不了，她的幫助，她的笑臉……

每當(dāng)我見(jiàn)到金鳳時(shí)，都有種說(shuō)不出的感謝，正是因?yàn)樗?，才讓我真正感受到了朋友的重要?

我的小伙伴有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，發(fā)稍帶黃，淡淡發(fā)黃的眉毛。一對(duì)小巧玲瓏櫻桃似的小嘴巴是那樣的皮漂亮。她既是我們小組的組長(zhǎng)，也是我的好伙伴。

李歡歡是一個(gè)溫柔、文靜的女孩。記得我剛來(lái)六(1)班，她一直坐在位置上也不和我打招呼、說(shuō)話(huà)。到了后來(lái)我和她成為了第八小組的一員后，我發(fā)現(xiàn)她不再那樣溫柔、文靜，而是活潑、樂(lè)于助人。

有一次，我吃完中午飯到班級(jí)門(mén)口，就看見(jiàn)李金坤和劉嘉成吵罵，唾沫星四處飛濺，接著又拳打腳踢武了起來(lái)，兩旁的同學(xué)勸也勸不住。我已問(wèn)才知道，劉嘉成把李金坤的筆弄斷了，因此，兩個(gè)人就吵了起來(lái)。他們?cè)匠吃絻矗蠹覄褚矝](méi)勸住。正在大家束手無(wú)策的時(shí)候，李歡歡從門(mén)外跑進(jìn)來(lái)，往他們中間一站說(shuō)：“不許吵架，李歡歡趁機(jī)把李金坤一推，哈哈大笑說(shuō)：“我們的團(tuán)結(jié)小組的一員，團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)，我們當(dāng)然要團(tuán)結(jié)呢!”

第二天，劉嘉成買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆給了李金坤，說(shuō)：“對(duì)不起，李金坤，我把你的自動(dòng)筆弄斷了，我買(mǎi)了一支給你，給?！崩罱鹄ふf(shuō)：“沒(méi)事，大家是朋友，也是小組的一員，自動(dòng)筆我不要了，給你吧!”

這就是我的好伙伴李歡歡，一個(gè)活潑、樂(lè)于助人的好伙伴。

我們陽(yáng)光作文 篇2

四年前，我第一次踏進(jìn)這充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光的校園，第一次看見(jiàn)“有溫度的幸福教育”這八個(gè)大字。我也就注定將在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)的芳香的學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí);將在這個(gè)充滿(mǎn)家的溫馨的學(xué)?？鞓?lè)成長(zhǎng)!一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)?；仨哪觊g，我，一個(gè)吸取甘泉，準(zhǔn)備迎接未來(lái)的小學(xué)生，用眼睛、耳朵和雙手感受到了德才小學(xué)的溫暖，也感受到了德才小學(xué)的溫暖，也感受到了德小帶給我那份觸手可及的幸福。

古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！睈?ài)讀書(shū)，是一個(gè)人畢生的好習(xí)慣。然而，當(dāng)我第一次參加“春芽讀書(shū)節(jié)”時(shí)，我深刻的體會(huì)到了書(shū)的重要性，更從此熱愛(ài)上了讀書(shū)，我也因此從書(shū)中受益匪淺。

俗話(huà)說(shuō)：“防患于未然?！睂W(xué)校在交給我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的同時(shí)，學(xué)校也時(shí)時(shí)刻刻在為我們的安全著想，本著“防火從學(xué)生抓起的理念，學(xué)校進(jìn)行了系列安全知識(shí)講座的同時(shí)，還展開(kāi)了大規(guī)模防火演練，在演練中，我不但學(xué)會(huì)了不少關(guān)于防火的知識(shí)，還掌握了更多安全自救的本領(lǐng)。

2016年，體育藝術(shù)二加一的春風(fēng)吹進(jìn)了德才校園，羽毛球、乒乓球、籃球、足球、豎笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲、瓶畫(huà)、紙漿畫(huà)、軟筆書(shū)法……這些強(qiáng)身健體、陶冶情操的活動(dòng)也走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

現(xiàn)代社會(huì)不文明行為比比皆是，人們亂扔垃圾、隨地吐痰，我們也就這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象召開(kāi)了主題為《向不文明現(xiàn)象說(shuō)不》的班會(huì)，一幅幅驚人的圖片，震撼著我們的心靈，我也深刻體會(huì)到了我們文明一小步，社會(huì)就能進(jìn)步一大步?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。“在體會(huì)農(nóng)民種地辛勞的時(shí)候，我的汗水更使我感受到了糧食的來(lái)之不易。數(shù)據(jù)顯示，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。而我們每天都在浪費(fèi)食物，所以，我們也召開(kāi)了“光盤(pán)行動(dòng)”主題班會(huì)，班會(huì)中我們真正認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的意義。

老師號(hào)召我們學(xué)習(xí)做家務(wù)，在學(xué)習(xí)的'同時(shí)，我不但學(xué)到了很多新本領(lǐng)，還深刻體會(huì)到家長(zhǎng)干家務(wù)的不易，學(xué)會(huì)了感恩父母。母親節(jié)來(lái)臨之際，我們親手穿了一串精美的項(xiàng)鏈，并準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的演出作為最好的禮物送給媽媽。

在德才小學(xué)的這個(gè)大家庭里，我通過(guò)每天早上的新聞播報(bào)和歷次班會(huì)，也鍛煉了我的口才，從背稿到即興話(huà)題，再到自己獨(dú)立準(zhǔn)備、主持班會(huì)，我都要感謝德小，給了我展示的平臺(tái)。

我為是德小的學(xué)生驕傲和自豪，將來(lái)，無(wú)論我身在何方，我都會(huì)自豪地說(shuō)：“知道嗎?我的母校是東方德才小學(xué)!”

我們陽(yáng)光作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已所剩無(wú)幾。五年級(jí)期末考試的鐘聲敲響了，六年級(jí)正邁著矯健的步伐向我們走來(lái)。最近，方老師給了我們一本書(shū)----《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》。什么是陽(yáng)光校園，怎樣才稱(chēng)得上好伙伴呢？于是我?guī)е@一系列疑問(wèn)好奇地打開(kāi)了這本書(shū)。

讀了這本書(shū)，令我印象最深的就是《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》一文，我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統(tǒng)美德，也讓我明白了只要每人都對(duì)殘疾人付出關(guān)愛(ài)和幫助這世界就會(huì)變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動(dòng)世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢(mèng)想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像，他們對(duì)非洲人們伸出了救援之手，為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。

這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說(shuō)道：“童年?。∈菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笔前?，我們的童年正是如此，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M(mǎn)了好奇，但卻感到了孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友，現(xiàn)如今我們依然是好朋友。五年來(lái)，傅博同學(xué)每天都是最后一個(gè)回家的，他會(huì)在放學(xué)之后留在教室里寫(xiě)作業(yè)，直到寫(xiě)完為止。我十分敬佩他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。有一次，放學(xué)后我陪他一起留了下來(lái)。傅博同學(xué)覺(jué)得他有一道題目做錯(cuò)了，特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我方法是什么。正好我也覺(jué)得這道題我也做的不對(duì)。我一看，只要把和傅博同學(xué)求出來(lái)的得數(shù)一加，便可得出正確的得數(shù)?？磥?lái)同學(xué)之間多互相幫助才行啊！

是呀，生活在溫暖有愛(ài)的集體，享受著同伴間的互幫互助，我倍感幸福。

我們陽(yáng)光作文 篇4

我一直有一個(gè)可以說(shuō)是異想天開(kāi)的心愿，就是可以找到像俞伯牙和種子期一樣的友情，成為世間最美麗的傳說(shuō)。原來(lái)的我只注意外貌，而忽落了許多本因?qū)儆谖业恼滟F的友情，我非常希望自己有一個(gè)雙胞胎姐姐或者妹妹，我一直不明白自己為什么會(huì)有這種想法，后來(lái)我才知道我其實(shí)是想有一個(gè)人我想到什么她都知道，也就是心有靈犀。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)人，她就是玲玲，雖然外貌和我相差十萬(wàn)八千里，不過(guò)她的想法是和我最接近的。

有一次做卷子，我原本以為又不是測(cè)驗(yàn)，老師是不會(huì)改分的，可這個(gè)想法卻是大錯(cuò)特錯(cuò)，老師在那一次竟然改分了，她的卷子上用紅筆批改著讓人羨慕的分?jǐn)?shù)，我看看自己卷上的八十二分，失落和痛苦包圍著我。

她不知道我已經(jīng)看過(guò)她的分?jǐn)?shù)了，她也知道我這次因?yàn)榇中拇笠獠诺脕?lái)的八十二分，她看出了我的垂頭喪氣和沒(méi)有一點(diǎn)神采的眼睛，便跑過(guò)來(lái)安慰我：好了，不就是一次失誤嗎?我這次考的也不好，我們下次再努力就可以了。我吃驚的望著她，她原本可以去到處?kù)乓齺?lái)不少的鼓勵(lì)和支持的啊，可她竟然會(huì)想到我，那一刻，我明白我想找的人就是她

鉆石雖然閃耀著耀眼的光芒，可是在黑暗中的螢火蟲(chóng)散發(fā)出微弱的光芒卻可以相媲美，或許將來(lái)的種種原因會(huì)使我們分開(kāi)，可是這段友情卻永遠(yuǎn)在我的心里面

我們陽(yáng)光作文 篇5

在這間美麗的校園里生活了六年，曾經(jīng)發(fā)生了許多有趣的故事。在班里，有很多關(guān)于友誼的故事，記載了我們班級(jí)的進(jìn)步和歡樂(lè)。

上學(xué)期，我們班的同學(xué)參加了奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)中的連環(huán)傳遞--兩人為一組，雙方的雙腳盤(pán)起，做仰臥起坐傳球，十組一隊(duì)，每個(gè)球從頭到尾，時(shí)間兩分鐘。我是倒數(shù)第二組。下午，我們開(kāi)始練習(xí)。大家傳球的速度都很快，可球到了我這一組，慢慢停頓下來(lái)。我后面于穎雯那一組接球太慢，當(dāng)我將球遞給她時(shí)，她總躺在那，愣了一下才伸手接球。練習(xí)了幾回，于穎雯仍沒(méi)有進(jìn)步，我很生氣：于穎雯，你接球快一點(diǎn)!她不服氣：行啦，這次我快點(diǎn)得了!練習(xí)又開(kāi)始了，她前幾個(gè)球接得很快，可沒(méi)多久，又慢了下來(lái)。我忍不住心中的怒火，對(duì)她破口大罵：有沒(méi)有搞錯(cuò)，你還是那么慢!她也很生氣，和我吵了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，過(guò)來(lái)勸架，她們教于穎雯，傳球時(shí)注意力要集中，迅速接球，接球后立刻交給下一位。于穎雯耐心聽(tīng)著，很快明白了，練習(xí)時(shí)有了很大進(jìn)步。

到比賽了，指揮員一聲令下，大家迅速傳球。于穎雯接球時(shí)，反應(yīng)很快，快了很多。比賽了一分多鐘，大家賣(mài)力得滿(mǎn)頭大汗，襯衣已經(jīng)濕了一大片。在大家的吶喊聲中，比賽結(jié)束。這一次，我們得了第二名的成績(jī)。啊!是友誼讓我們互相幫助，是友誼讓我們贏得了這場(chǎng)比賽。

友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。友誼是一股春風(fēng)，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情。

我們陽(yáng)光作文 篇6

“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì)看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們?cè)趺纯梢阅暤教庯w舞的果皮紙屑，我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ冢粝鹿P跡和腳印，我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻(xiàn)!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的

也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻(xiàn)!

心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!

我們陽(yáng)光作文 篇7

校園的生活像一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)卷里有我們嬉戲的樣子;校園的生活又像一首豐富的歌，歌里有我們歡樂(lè)的笑臉。我們都希望校園美麗如畫(huà)，并關(guān)注學(xué)校發(fā)生的每一件事，關(guān)愛(ài)我們的班集體，熱愛(ài)我們的老師和每一個(gè)同學(xué)。

清晨，同學(xué)們伴著陣陣清風(fēng)，踏進(jìn)歡樂(lè)的校園，開(kāi)始了每天的晨誦，聽(tīng)!校園內(nèi)到處都是朗朗悅耳的讀書(shū)..聽(tīng)，一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。

上課了，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走。老師就像是裝滿(mǎn)知識(shí)的大海，而學(xué)生就像海綿一樣綿綿不斷的吸收知識(shí)，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。為了增加我們的知識(shí)面，課后老師還讓讀《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《昆蟲(chóng)記》、《會(huì)跳舞的小星星》、《夏洛的網(wǎng)》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《狐貍列那的故事》許多不同且好看的書(shū)。

課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)盡情的玩，有的跑步，有的跳繩，有的踢沙包，有的踢足球，還有的在聊天……我們的課余生活真可謂豐富多彩啊!

學(xué)校還為我們安排了電腦課、影視課和體育課。電腦課大家全神貫注的注視著屏幕在輸入自己的介紹。影視課大家也聚精會(huì)神的認(rèn)真學(xué)習(xí)。體育課男生跑步，女生跳繩，每個(gè)人都通過(guò)運(yùn)動(dòng)大汗淋漓。

結(jié)束了一天愉快的校園生活，那里洋溢著我們的笑臉，充盈著我們的學(xué)習(xí)熱情，豐富多彩的校園生活令我們難以忘懷。

我們陽(yáng)光作文 篇8

這周的星期三，我在飯?zhí)糜龅搅艘粋€(gè)很久以前的朋友。

她跟我是從幼兒園一直玩到小學(xué)生四年級(jí)的一個(gè)很要好的朋友，可是就在小學(xué)生五年級(jí)的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了其他的小學(xué)?？墒俏覜](méi)有想到，他也是讀這個(gè)小學(xué)，還讓我遇到了她。

我看到她正和另外一位朋友在吃飯，于是我坐在她的對(duì)面跟她打了聲招呼。她笑了笑，對(duì)我Hi了一聲，一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后，連聲再見(jiàn)也不說(shuō)，便拉著朋友的手，拿著手中的飯盒離開(kāi)了。

突然感覺(jué)她是那么的陌生，她對(duì)我應(yīng)該也是這種感覺(jué)。也對(duì)，畢竟兩年沒(méi)見(jiàn)了，感到一點(diǎn)陌生也是難免的。不過(guò)，在她身上，我再也感到一點(diǎn)友情的存在。

還記得兩年前，她即將要去順?lè)逍W(xué)的情景。她哭了，說(shuō)她很舍不得我，不想和我分開(kāi)。還說(shuō)我們不管去到哪里，都永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)都是。她還送我一個(gè)音樂(lè)盒。音樂(lè)盒的上面有兩個(gè)像女孩在手牽手散步，音樂(lè)盒的底座還有一個(gè)木紋色的英文：My friend《我的朋友》

星期五回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：這個(gè)世界日新月異，在什么都是月現(xiàn)代的年代里。友誼，如果沒(méi)有時(shí)間去維護(hù)，是最容易變質(zhì)的。

友誼是不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓的，也不可能貼上封條而不腐爛，不可能冷凍在冰箱永遠(yuǎn)保鮮。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，友誼必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng)，不然友誼之花就會(huì)枯萎。

我們陽(yáng)光作文 篇9

入秋的微風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)，掃起地面上金黃的落葉，落葉打著旋兒，像蝴蝶似的在秋風(fēng)中輕歌曼舞。最終，它們匯聚到一起，在操場(chǎng)上鋪成了一張夢(mèng)幻的地毯。此時(shí)，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)探出了頭，初秋的清晨的確轉(zhuǎn)涼，但學(xué)生們的熱情卻絲毫不減，像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)早早的“飛”到了學(xué)校的操場(chǎng)，等待著一場(chǎng)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

寒風(fēng)中響起了鏗鏘激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飛揚(yáng)，

同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄!我們心潮澎湃，因?yàn)檫@火一般的盛會(huì)燃燒著我們運(yùn)動(dòng)的青春。

運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，運(yùn)動(dòng)的青春。陽(yáng)光的校園，青春的朋友。雖然這是一場(chǎng)青春的比賽，但比賽中的我們永遠(yuǎn)是好朋友!

在男子八百米決賽中，我班班長(zhǎng)站在第一起跑線(xiàn)上摩拳擦掌，躍躍欲試。全班同學(xué)都興奮了，高聲呼喊著他的名字，最后一排的一位同學(xué)也揮起了班旗，為他吶喊加油。每位同學(xué)都凝神屏氣，抱著我班必勝的決心，好像是我們整個(gè)班級(jí)在戰(zhàn)斗，班長(zhǎng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝我們這邊看臺(tái)揮揮手。

這時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭，脫韁的馬，沖了出去，爭(zhēng)先恐后、不分上下。此時(shí)，班長(zhǎng)處在第四的位置，我們的心比他還緊張，砰砰直跳，，恨不得沖到他身后助他一臂之力。就在他跑到第二圈起點(diǎn)處時(shí)，大家內(nèi)心積聚的火一般的熱情爆發(fā)了，發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲。在集體團(tuán)結(jié)氣氛的感染下，班長(zhǎng)身體一挺，牙關(guān)緊咬，再一次提快了速度，只見(jiàn)他憋足了力氣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)超過(guò)了前面的三名同學(xué)，飛過(guò)終點(diǎn)，奪得了冠軍。早就守在終點(diǎn)處的同學(xué)，一把抱住班長(zhǎng)，將他攬入同學(xué)們溫暖的懷抱。此刻，我們的心緊緊相連，我們的友誼緊緊相連。這就是青春，運(yùn)動(dòng)的青春，責(zé)任的青春，團(tuán)結(jié)的青春，賦予我們無(wú)窮的力量的青春。

就在我們?yōu)閯倮?dòng)不已的時(shí)刻，突然，一個(gè)黑色的身影向我們靠近。只見(jiàn)鄰班的班主任神色慌張，匆匆走上看臺(tái)，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)，“快快快!拿幾個(gè)書(shū)包出來(lái)，體委抽筋了!”順著他手指的方向，我們看到他們班的“體霸”趴在一名同學(xué)的背上正往回走。此時(shí)此景，我們班的十幾名身高體壯的男同學(xué)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即拿起了自己的書(shū)包跟著鄰班班主任沖下了看臺(tái)，把書(shū)包鋪在地上，擺成了臨時(shí)的一張“病床”。

傷員回來(lái)了，躺在書(shū)包上，眉頭緊皺，額頭上滲出了豆大的汗珠，大口大口地喘著氣，滿(mǎn)臉憋得通紅，大腿上的青筋在不停地抽搐著。熱心的同學(xué)立馬上去給他按摩，我們班的幾個(gè)女生也打來(lái)熱水，用毛巾給他熱敷治療，我只能把書(shū)包擺好讓他躺得更舒服一些，并輕聲的對(duì)他說(shuō)，疼就喊出來(lái)吧，喊出來(lái)心里就會(huì)減輕疼痛。

這，就是我們，不分班級(jí)，不分你我的好同學(xué)!這，就是我們，互幫互助、互相關(guān)愛(ài)的好伙伴!共享一座校園，共享一片藍(lán)天。共享一份青春，共享一份友誼!手牽手，心連心，相親相愛(ài)同學(xué)情。陽(yáng)光校園，我們是青春的主人;陽(yáng)光校園，我們是路上的好伙伴!

我們陽(yáng)光作文 篇10

什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒?！盃?zhēng)五態(tài)之星做陽(yáng)光少年”

記得三字經(jīng)里有這樣一句話(huà)，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì)長(zhǎng)歪，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設(shè)離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì)讀書(shū)，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來(lái)，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。

有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年!

我們陽(yáng)光作文 篇11

清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)

兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)。

他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊(duì)員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言.無(wú)所不談?？傻搅塑?chē)站時(shí)，我摸了摸口帶“呀!我的車(chē)錢(qián)丟了!”“看看你的書(shū)包里有沒(méi)”他對(duì)我說(shuō)。可我找遍了，卻還是沒(méi)有找到。我把眉頭皺了起來(lái)。只見(jiàn)他也皺著眉頭，走來(lái)走去嘴里還不停地說(shuō)著：”五角錢(qián)三站，一塊錢(qián)六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦......”我疑惑的問(wèn)他：“你在說(shuō)什么?”“啊!沒(méi)什么，你的錢(qián)不是丟了么?我借你五角。”“可你一天不就兩元，只夠你坐車(chē)回家......”“今天，我——我?guī)У腻X(qián)多。”說(shuō)完便把錢(qián)塞給了我，上車(chē)走了。

剛開(kāi)始，我覺(jué)得他借給我錢(qián)是應(yīng)該的，應(yīng)為我們倆是好朋友，好伙伴嗎!再說(shuō)他帶的錢(qián)多?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢(qián)，借給我了五角還剩一元五角，這些錢(qián)只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走......難怪昨天他再車(chē)站嘴里總是算著什么?！?/p>

我們陽(yáng)光作文 篇12

當(dāng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園，當(dāng)有力的進(jìn)行曲在我們耳畔奏響，當(dāng)一聲聲響亮的口號(hào)在校園里不斷地回蕩，我們健康，快樂(lè)，有益的校園生活正式開(kāi)始了！

瞧，操場(chǎng)上那一群群健壯的身姿，他們腳下踩的不是跑道是勇氣，他們手中拿的不是接力棒而是老師和同學(xué)們的信任。

在比賽場(chǎng)上曾經(jīng)的勝利不會(huì)是永遠(yuǎn)的勝利，也會(huì)有一些小挫折，也會(huì)有失敗，但是勝利還是失敗其實(shí)都不重要，重要的是你參與。成功了，大家為你開(kāi)心，為你鼓掌，為你歡呼雀躍。失敗了，摔倒了，一定要爬起來(lái)，因?yàn)橹挥兴さ迷酵床艜?huì)站的.越好，還會(huì)有新的起點(diǎn)再向你招手，到那時(shí)你會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)去贏得真正屬于你的勝利。

一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的身姿在跑道上揮灑汗水，你們的汗水澆灌著成功的花；你們的歡笑飄蕩在跑道上，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校的榮譽(yù)，為自己的健康，跑吧，追吧，在這廣闊的賽場(chǎng)上，你們似一匹匹脫韁的野馬；在屬于自己的領(lǐng)域里不斷奔跑，大步向前。這是一個(gè)只屬于你們的賽場(chǎng)，你們就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的心臟，跳動(dòng)著你們的每一個(gè)青春夢(mèng)想，你們的堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力，拼搏，奮斗是延伸紅色跑到中的焦點(diǎn)……

現(xiàn)在正是我們?nèi)松耐荆恳淮蔚奶S，每一次的投擲，每一次的奔跑，每次都是力量與激情的爆發(fā)。為我們的青春吶喊，激發(fā)我們的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)音符，讓我們彈奏出我們最美的青春旋律。

陽(yáng)光將逝，太陽(yáng)的余暉籠罩著每一個(gè)青春的笑臉，余暉下的我們擦干了淚水，擦干了汗水，邁著我們青春的步伐，走向我們勝利彼岸，走出我們漫漫人生旅途中的一道道最獨(dú)特的風(fēng)景。

我們陽(yáng)光作文 篇13

xxx是我的鄰居，也是我的幼兒園同學(xué)。她是圓臉，黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮。她很愛(ài)笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟著笑，最重要的是，他還有一顆善良、樂(lè)于助人的心，

那天是星期二，學(xué)校放學(xué)，爸爸接我回家后，對(duì)我說(shuō)：“今天我很忙，媽媽要七點(diǎn)才回來(lái)。家里已經(jīng)煮好飯、菜，吃完了就好好學(xué)習(xí)啊!”我連忙點(diǎn)頭，心想：真是太好啦!終于能自己一個(gè)人在家啦!爸爸拍了拍我肩膀，又說(shuō)：“要注意安全!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭后就直往家里跑，到了門(mén)口，我正想拿出鑰匙，但卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，急急忙忙翻開(kāi)書(shū)包找，還是不見(jiàn)，我自言自語(yǔ)：“不是吧!鑰匙放在家了!怎么辦!算了，在樓下等媽媽吧?！钡搅艘粯?，我坐在門(mén)口的石墩上，默默的等著媽媽回來(lái)。

這時(shí)，xxx回來(lái)啦，他看見(jiàn)我坐在石墩上，一動(dòng)不動(dòng)，便問(wèn)我：“藝雅，你怎么在這啊?你不回家嗎?”我嘆了一口氣，說(shuō)：“我忘帶鑰匙了，我爸爸去加班了，媽媽還沒(méi)下班，所以我想在這里坐著等媽媽回來(lái)?！苯瘌P看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“那你不介意的話(huà)，就去我家等吧，反正這幾天只有我和我的婆婆在家，再說(shuō)，你一個(gè)人在這里等也不安全!走吧!”我連忙道謝：“謝謝你啊!金鳳!”到了她家后，她提醒我：“現(xiàn)在我們可以一起寫(xiě)作業(yè)了，你有什么不懂就問(wèn)我吧!我有什么不懂，我就問(wèn)你!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)有七點(diǎn)多了，我還渾然不知，直到金鳳接了個(gè)電話(huà)后，對(duì)我說(shuō)：“藝雅，你媽媽已經(jīng)回家了?！?/p>

我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)了。我收拾好準(zhǔn)備回家時(shí)，我很激動(dòng)地對(duì)xxx說(shuō)了聲：“謝謝!”xxx仍然微笑的對(duì)我說(shuō)：“不用謝啦!這是我應(yīng)該做的!”說(shuō)完，我就回家了……到家后，媽媽用擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哎呀!要不是我打電話(huà)給金鳳，你這孩子可就忘了回家啦!不過(guò)，我很慶幸你有個(gè)這么好的朋友，你可要好好向她學(xué)習(xí)啊!”我永遠(yuǎn)都忘不了，她的幫助，她的笑臉……

每當(dāng)我見(jiàn)到xxx時(shí)，都有種說(shuō)不出的感謝，正是因?yàn)樗?，才讓我真正感受到了朋友的重要?

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我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文

作文是大部門(mén)學(xué)生小時(shí)候比較頭痛的話(huà)題，寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。其實(shí)經(jīng)常寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？下面是小編精心整理的"我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文",在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇1

5。12四川大地震，相信這歷史性的時(shí)刻另許多人刻骨銘心吧！在短短的霎那間，地動(dòng)山搖，昏天暗地，山河阻斷，家園破碎……雖然，它能壓住我們同胞的血肉之軀，但卻壓不住中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁；它能阻斷救援的道路，但它卻阻止不了海浪般洶涌澎湃的愛(ài)的陽(yáng)光……

看！戰(zhàn)士們正在用血肉模糊的雙手在隨時(shí)都會(huì)有余震的廢墟中尋找幸存者；瞧！那白衣天使正日以繼夜，堅(jiān)持不懈的同死神斗爭(zhēng)到底；聽(tīng)！全國(guó)人民正含淚欲滴，心痛萬(wàn)分的默默的為他們祈福。那聚集在天安門(mén)廣場(chǎng)的人們正使出渾身干勁，熱淚盈眶的為他們加油！那獻(xiàn)血車(chē)一夜排成長(zhǎng)龍，那愛(ài)心箱的鈔票堆積如山！有了這么多這么多的愛(ài)，如同陽(yáng)光，源源不斷，灑向華夏大地，我們還怕什么呢？

其實(shí)，認(rèn)為世界太黑暗，這是你不曾正面的評(píng)價(jià)；認(rèn)為父母太嘮叨，這是你不曾細(xì)心留意……

愛(ài)的陽(yáng)光，灑向這有著悠悠歷史的華夏大地，洋溢在我們的生活之中！你感受到了么？

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇2

在我們的糊口中處處布滿(mǎn)了陽(yáng)光，這陽(yáng)光暖和地暉映著我們，即使是失敗了也能在那里得到安慰。

我就糊口在這片無(wú)比暖和的陽(yáng)光中，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我曾忽視了這一點(diǎn)，只到2個(gè)月前的一件事，才讓我發(fā)現(xiàn)它。

那每天空陰沉沉的，充滿(mǎn)了烏云，使人感到心境很壓抑，而我又在一次重大考試中失敗了，我的心境更是一落千丈，感到天旋地。我沒(méi)精打采地回到家中，一下子躺在床上久久不愿挪動(dòng)。我正在苦苦嘆息，綽號(hào)叫陽(yáng)光小子的好朋友王亮來(lái)看我，我便把心里的苦惱一股腦地向他傾訴出來(lái)。王亮十分耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，然后他對(duì)我說(shuō)：“你剛才對(duì)我說(shuō)了這么多，無(wú)非是在說(shuō)你有多么地后悔這次失敗，說(shuō)自我是多么多么地不應(yīng)當(dāng)，可是你豈非僅有這一次機(jī)會(huì)嗎？不要健忘在后面還有許許多多考驗(yàn)在等著你，為了換一個(gè)簡(jiǎn)便的心境來(lái)迎接下一場(chǎng)考驗(yàn)，咱們一齊出去玩會(huì)吧?！闭f(shuō)完，王亮就拉著我的手，把我?guī)У搅送膺?，我們一齊在外邊打羽毛球，打得大汗淋漓，可是心里卻感到無(wú)比地愉快，仿佛天空也正在逐漸轉(zhuǎn)晴，露出了一輪暖和的太陽(yáng)，讓我忘卻了自我的煩惱。

自從這輪太陽(yáng)在我的心中升起，就一向沒(méi)有落下，我的身邊自此多了一片陽(yáng)光，在這片陽(yáng)光的暉映下，我的心不再沮喪，一向樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)糊口，努力地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，更是少了一分苦惱，多了一分歡樂(lè)。也是在這種精神的推動(dòng)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越好，學(xué)習(xí)勁頭也是越來(lái)越大。

我們的糊口布滿(mǎn)陽(yáng)光，不要被自我那一時(shí)的過(guò)錯(cuò)而蒙蔽了自我的心靈，因而錯(cuò)失了本來(lái)就在自我身邊的陽(yáng)光。讓自我的糊口中布滿(mǎn)陽(yáng)光，活出一個(gè)新自我。

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇3

人生不如意十之八九，歡樂(lè)的人也不是沒(méi)有痛苦，只是他們都修煉了一顆強(qiáng)大的心，所以才不被痛苦所左右，臉上，心里都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。擁有了強(qiáng)大的內(nèi)心，就不是生活左右你，而是你駕馭生活。

只要心里有陽(yáng)光，雨天也是一種浪漫；如果心里下著雨，晴天也是一種郁悶。人生歡樂(lè)不歡樂(lè)看心境，心境好不好看心態(tài)。

不要總是說(shuō)別人對(duì)你不好，讓你生氣，只是因?yàn)槟愕男摒B(yǎng)還不夠，說(shuō)明你還不夠超脫。世界上沒(méi)有絕對(duì)的會(huì)讓人開(kāi)心的樂(lè)園，僅有相對(duì)的能自我尋找歡樂(lè)的人。

人生在世，能夠不穿錦衣，能夠不食佳肴，能夠不做高官，能夠不享榮華，能夠不圖富貴，什么都能夠不好，但心境不能不好；什么都能夠缺乏，但人格不能缺乏；

什么都能夠沒(méi)有，但歡樂(lè)不能沒(méi)有；什么都能夠不要，但自信不能不要。自信本來(lái)就是一種美，自信就是一種動(dòng)力，有了自信，就有了進(jìn)取的心態(tài)，做事情就容易成功。

你若把周?chē)娜丝闯赡Ч?，你就生活在地獄；你若把周?chē)娜丝闯商焓?，你就生活在天堂?/p>

心簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單，到哪里都感到幸福；心舒暢，生活就舒暢，到哪里都感到歡樂(lè)。

人生，就像大海里行駛的帆船，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)暴風(fēng)驟雨，戰(zhàn)勝驚濤駭浪。

人必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才能為人生點(diǎn)亮一盞心燈，任憑沙打霧迷；人必須有拼搏，有了拼搏，才能為人生揚(yáng)起一張風(fēng)帆，闖過(guò)激流險(xiǎn)灘；人必須有奮斗，有了奮斗，才能為人生獲取一路門(mén)票，盡賞旅途風(fēng)景。

人生不可好高騖遠(yuǎn)，不可好逸惡勞，不可貪得無(wú)厭。要在心淡中求滿(mǎn)足，在盡責(zé)中求心安，在奉獻(xiàn)中求歡樂(lè)，在無(wú)望中求期望，在前行中求幸福。

今日的苦果，是昨日種下的種子；當(dāng)下的付出，是明日盛開(kāi)的花朵。

一路走來(lái)，累了，就停下來(lái)歇歇；不累，就勇往直前。抬頭看看天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)烏云的縫隙里鉆出的斑駁陽(yáng)光，重新拾起前行的勇氣和信心。

俯首看看地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)走過(guò)了一處處美麗的風(fēng)景，心中自然欣喜；回首望望來(lái)路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)走出了艱難，跨越了坎坷，前面是柳暗花明，一派生機(jī)！

看看望望，望望看看，疲憊的人啊，就抖擻了精神，煥發(fā)了熱情，邁開(kāi)了前行的腳步。

只要敢于去拼，去闖，就能夠闖出自我的一片新天地，就能夠鑄就人生之精彩，就能夠?qū)崿F(xiàn)人生之夢(mèng)想！哪怕結(jié)局不夠完美，至少你也享受了拼搏的過(guò)程，你就是人生的贏家！

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇4

生活就是酸甜苦辣咸，在這平平淡淡的日子中，我們也有開(kāi)心、快樂(lè)。

作為一名初中生，每天就是兩點(diǎn)一線(xiàn)，家和學(xué)校。看似每天都是普通平凡的一天，其實(shí)在那每分每秒，也發(fā)生著不同的事情，如上課的認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，下課走廊里歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們。

平日里上學(xué)必須要早起，但是放假就不同了，本來(lái)想著多休息一會(huì)兒，但是母親這個(gè)行走的鬧鐘會(huì)讓我身不由己的起床。每次還沒(méi)睡醒時(shí)母親就已經(jīng)在“叫”我起床了，她會(huì)用打掃衛(wèi)生的聲音來(lái)把我叫醒。

醒來(lái)后就要做作業(yè)了，做著做著就有飯菜的飄香傳進(jìn)我的鼻子，一聞這味道，就知道是母親做的飯菜，一會(huì)兒又聽(tīng)到爆炸沸騰的聲音，讓我忍不住向廚房走去。到了中午就會(huì)有可口的飯菜出現(xiàn)在眼前，這時(shí)作為一個(gè)吃貨的我最開(kāi)心啦！因?yàn)楣ぷ魅漳赣H也要上班，只有休息日才能在家放松兩天吃飯時(shí)家人們紛紛坐到桌邊，歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)個(gè)露出燦爛的笑容，道出家的味道。

飯后，我會(huì)和母親一起坐在沙發(fā)上說(shuō)說(shuō)笑笑，母親那慈祥無(wú)比的笑容溫暖了我的心靈，我們各自向?qū)Ψ街v一些身邊的趣事，能夠更加了解彼此的生活。

到了太陽(yáng)落山時(shí)，我都會(huì)興奮的跑出去用手機(jī)拍下那美好的風(fēng)景。慢慢的，這已經(jīng)成為了我的一個(gè)習(xí)慣，我認(rèn)為太陽(yáng)散發(fā)著最燦爛的陽(yáng)光渲染著旁邊的白云和天空時(shí)，那是最美好最溫暖的風(fēng)景。太陽(yáng)的光如希望的光芒散發(fā)在眼前，讓人心曠神怡。

上學(xué)時(shí)，老師同學(xué)的熱情，和睦幫助的正能量圍繞，這自己在家里會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和幸福，在平淡的生活中我們也能取得快樂(lè)。生活和日子，如同一張張白紙，而每天發(fā)生的事情使這張白紙有了生命，有了活力，使生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，絢麗多彩。

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇5

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光

陽(yáng)光普照大地網(wǎng)，陽(yáng)光照耀著我們的生活，我們的生活處處充滿(mǎn)著陽(yáng)光陽(yáng)光照耀著我的校園生活有一個(gè)上午，我胃疼，我忍著胃痛，捂著肚子去辦公室尋找物理老師換卷子，老師見(jiàn)我捂著肚子，便問(wèn)：“肚子疼了？”我搖搖頭，然后說(shuō)：“不是，是胃痛”老師又問(wèn)：“要緊嗎？能堅(jiān)持住嗎？”老師的話(huà)語(yǔ)令我溫暖，那一刻我覺(jué)得我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光

陽(yáng)光照耀在我的家庭之中

清晨，太陽(yáng)還未升起，媽媽已經(jīng)起床了，媽媽忙碌在廚房為我準(zhǔn)備早飯，我起床后走進(jìn)餐廳，看到餐桌上擺放著一碗熱氣騰騰的米粥，兩個(gè)黃澄澄香騰騰的雞蛋，看起來(lái)即豐富又營(yíng)養(yǎng)，這是，這一刻，我的雙眼被淚水朦朧，這是感動(dòng)的淚，這是感謝的淚，這是溫暖的淚這一刻，陽(yáng)光照耀著我

陽(yáng)光照耀著我們間的友誼

有一是人生當(dāng)中最重要的，不可缺少的東西，在你委屈的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰，在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì)為你排憂(yōu);在你困難的時(shí)候，他們會(huì)為你分擔(dān)……這就是朋友，這就是友誼每當(dāng)我遇到困難時(shí)，小池總是不怕困難，不怕累的幫助我有一次我的一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我就問(wèn)她，他為我講解，講了一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，又講一遍，又講一遍……我終于明白了，她卻口干舌燥了，那一次我感到陽(yáng)光照耀著我們的友誼

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇6

天晴了，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。跟著太陽(yáng)的毫光普照大地，萬(wàn)物被陽(yáng)光鍍上了一層金輝。我們的糊口也象這樣的夸姣，布滿(mǎn)陽(yáng)光......

..學(xué)校中...

在同學(xué)咿咿呀呀的晨讀中，新的一天開(kāi)始了。‘語(yǔ)文課’一聽(tīng)到這個(gè)詞，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都激動(dòng)了，不禁讓我們想起語(yǔ)文老師那生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，那肥胖靈活的身影，那怡然自得的步伐......一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們都還在回味著老師講的知識(shí)!

叮鈴鈴......不好，這堂可是“老班”的課，看看同學(xué)們那端正的坐姿，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)，就知道班主任是一個(gè)什么樣的人了，一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，同學(xué)們又增長(zhǎng)不少知識(shí)。接下來(lái)就是英語(yǔ)課，化學(xué)課，體育課......時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)在校的一天又過(guò)去了，與同學(xué)們玩耍的時(shí)間也沒(méi)了，充實(shí)的一天慢慢過(guò)去，明天又是一個(gè)夸姣的開(kāi)始.....

...家中...

伴跟著“哇”的一聲，我從床上跳了起來(lái)，是誰(shuí)竟敢掀我的被子，剛剛在想這個(gè)問(wèn)題，老媽的聲音就在耳邊想起"都幾點(diǎn)了，怎么還不起床，你小弟都比你乖......"我見(jiàn)大事不妙，趕緊穿好衣服就跑去廁所了，唉!老媽的嘮叨功夫好象又見(jiàn)長(zhǎng)不少，在吃飯時(shí)，聽(tīng)到奶奶的叮嚀、老媽的嘮叨，不知為什么心里感到暖暖的。在家中，永遠(yuǎn)有一種歸屬感，這是我在哪里也找不到的，家人給我?guī)?lái)的暖和是什么也不能比的。在家中，永遠(yuǎn)都可以看到暖和的光線(xiàn)，永遠(yuǎn)都布滿(mǎn)著陽(yáng)光。

實(shí)在，糊口中并不是缺少陽(yáng)光，而是缺少發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的眼睛，我很慶幸，我的糊口布滿(mǎn)陽(yáng)光.

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇7

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光

主角:陽(yáng)光的洗禮讓我們更加輝煌。讓我們感謝陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一條金色的絲帶，讓我們一起飛翔，奔向藍(lán)天，奔向理想的國(guó)度。讓我們和邊肖一起看我們充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活。希望有幫助！

陽(yáng)光照耀大地，給幼苗帶來(lái)希望的真諦；陽(yáng)光普照海洋，給魚(yú)蝦帶來(lái)生命氣息；太陽(yáng)穿過(guò)群山，給冰雪帶來(lái)自由的航行；陽(yáng)光流入內(nèi)心，給生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

我不能說(shuō)我們的生活中到處都是黑暗，但我希望我們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光。生活就像盛開(kāi)的花朵，沐浴在陽(yáng)光的洗禮中。人生如綠草，享受陽(yáng)光的哺育。

在生活中，我們難免會(huì)遇到困難。那時(shí)候，朋友們真誠(chéng)的關(guān)心總會(huì)悄悄潛入我們的內(nèi)心。陽(yáng)光護(hù)理感染了我們的單身生活。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)取得成績(jī)。每當(dāng)我們沾沾自喜的時(shí)候，父母的提醒總是會(huì)喚醒我們迷茫的自己。陽(yáng)光般的關(guān)懷促使我們正確地走向勝利的曙光。

一位哲學(xué)家說(shuō):我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們?cè)谄渲凶非箨?yáng)光。想想就發(fā)生了。在同一個(gè)太陽(yáng)下，我們建造了同一個(gè)地球。在同一個(gè)地球上，我們正在建設(shè)和諧社會(huì)。在同一個(gè)社會(huì)里，我們建立了陽(yáng)光的生活。

生活中沒(méi)有多少陰影，因?yàn)槲覀兊难劬偸窃趯ふ谊?yáng)光。如果有時(shí)間探索盲點(diǎn)，不妨感受一下盲點(diǎn)外的陽(yáng)光。當(dāng)我們感到痛苦的時(shí)候，想想快樂(lè)的時(shí)光，也許憂(yōu)郁會(huì)帶著微笑離開(kāi)。當(dāng)我們孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)知己的鼓勵(lì)，也許我們的悲傷會(huì)戛然而止。

雖然陰天會(huì)來(lái)，但請(qǐng)不要忘記，太陽(yáng)永遠(yuǎn)活在烏云中。你可以化為強(qiáng)風(fēng)驅(qū)逐烏云，你可以化為蒼鷹刺破云層，感受烏云中的陽(yáng)光。

生活需要陽(yáng)光。充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活才是真正的生活。陽(yáng)光點(diǎn)綴著生活的完美，彌補(bǔ)著生活的不足，向世界展示著真實(shí)的生活。生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你接收到一縷陽(yáng)光，你就能容納整個(gè)太陽(yáng)。

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，每天都被溫暖的陽(yáng)光呵護(hù)著。萬(wàn)物靠太陽(yáng)生長(zhǎng)。每天，太陽(yáng)關(guān)心地球上的一切，關(guān)心我們。因此，我們生活的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。去年寒假，我和朋友坐公交車(chē)去玩。上車(chē)后，我看到車(chē)已經(jīng)滿(mǎn)了，我們只好站著。

過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)人猛踩剎車(chē)，我倆差點(diǎn)摔倒。胡嘉欣可能沒(méi)有牢牢抓住它，他的頭還在側(cè)拉桿上，他摸到了一個(gè)包。看他快要哭的樣子，我趕緊安慰她。這時(shí)，一個(gè)叔叔帶著一個(gè)阿姨從我們相鄰的座位上站了起來(lái)。他和藹地說(shuō):“你們兩個(gè)小男孩，過(guò)來(lái)坐在這里！不然過(guò)一陣子又要倒了?！蔽覀兒鼙浮Ｈ缓笏f(shuō):“叔叔，坐下！我們很好。”“過(guò)來(lái)坐下！我們馬上就下車(chē)?！庇谑俏覀冎x過(guò)叔叔阿姨坐下。這時(shí)，明亮的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)車(chē)廂，讓人感到溫暖。

公共汽車(chē)到達(dá)一個(gè)車(chē)站時(shí)，給我們讓座的叔叔阿姨對(duì)我們笑了笑，下了車(chē)。我迅速向他們揮手告別。然后來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上有很多皺紋的老人。他朝車(chē)內(nèi)看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空座位，于是他準(zhǔn)備去袖手旁觀扶手。我想，“我們掉下去沒(méi)關(guān)系，但是爺爺不能掉下去！”于是我就站起來(lái)給爺爺讓座。我看見(jiàn)一個(gè)哥哥站起來(lái)，向前一步，把我爺爺扶到他的座位上。只聽(tīng)爺爺一直說(shuō):“謝謝，謝謝！你是個(gè)好孩子?！贝蟾缯f(shuō):“叔叔，坐吧。不客氣。這是我們年輕人應(yīng)該做的?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車(chē)到了。我和我的朋友們下了車(chē)。沐浴在冬日的陽(yáng)光中，看著人們的笑臉，我們以愉快的心情融入其中。愛(ài)情是冬天的陽(yáng)光，讓人感到溫暖。愛(ài)情是沙漠中的清泉，讓人感到充滿(mǎn)力量和希望。我們的生活一直充滿(mǎn)愛(ài)。正是因?yàn)閻?ài)，我們的生活才充滿(mǎn)陽(yáng)光。

陽(yáng)光可以傳播到世界上的任何地方，這意味著我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你仔細(xì)觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你周?chē)年?yáng)光。

“丁……”下課了。雖然下課了，但是學(xué)習(xí)氛圍絲毫沒(méi)有減弱。學(xué)生們正在討論問(wèn)題、復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備或做作業(yè)。突然遇到一道物理題，難度很大，就像同學(xué)求教一樣?！皢?wèn)這個(gè)問(wèn)題怎么做？”我邊說(shuō)邊把書(shū)推到旁邊的同學(xué)面前。這時(shí)，幾個(gè)人好奇地湊過(guò)來(lái)看題目。"這條線(xiàn)應(yīng)該在這里去掉并加上."一個(gè)人說(shuō)。“依此類(lèi)推，如果是這樣，安培計(jì)并聯(lián)到電路上，它就短路了。這根線(xiàn)應(yīng)該被移動(dòng)……”他們正聊得起勁，突然一個(gè)人恍然大悟:“原來(lái)如此，我看錯(cuò)問(wèn)題了?！比缓笫且魂囁实男β?。每一張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)后，人們都喜歡和成績(jī)相近的人比較。如果他們發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己優(yōu)秀，就夸“考的真好，我得向你學(xué)習(xí)”；如果你發(fā)現(xiàn)自己考得很好，你會(huì)忙著謙虛地說(shuō)“多發(fā)揮，繼續(xù)努力”。雖然學(xué)習(xí)有時(shí)候很無(wú)聊，但是我們生活在這樣一個(gè)和諧的環(huán)境里，我們的生活不是充滿(mǎn)陽(yáng)光嗎？

我們的生活也充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們?cè)诟改傅恼疹櫹麻L(zhǎng)大。每天早上起床后，我們吃了一頓媽媽精心搭配的早餐。出門(mén)時(shí)聽(tīng)到他們“過(guò)馬路減速注意紅綠燈”的尷尬；到了學(xué)校后，老師詳細(xì)講解，耐心幫助，老師認(rèn)真批改了上交的作業(yè)，讓我們清楚地意識(shí)到了知識(shí)上的差距。

有人說(shuō)生活沒(méi)有想象的美好，所以厭惡生活，生活在烏云中。但真是這樣么？不是。生活中處處有陽(yáng)光，就看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。正如羅丹所說(shuō)的那樣，“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要你認(rèn)真觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇8

走過(guò)春和秋，花兒用笑容告訴我們，糊口布滿(mǎn)陽(yáng)光；走過(guò)風(fēng)和雨，鴿子用哨聲告訴我們，糊口布滿(mǎn)陽(yáng)光。多少追夢(mèng)的身影，奔跑著擁抱期望；多少燦爛的臉龐，微笑著迎接未來(lái)。我們的人生絢麗多姿，我們的糊口布滿(mǎn)陽(yáng)光。

當(dāng)黎明的第一道曙光爬過(guò)學(xué)校的圍墻，投向這一方圈著知識(shí)與聰明的凈土?xí)r，最早迎接陽(yáng)光的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，早上鍛煉的同學(xué)在跑道上跳著、跑著，操場(chǎng)上歡聲一片的歡聲笑語(yǔ)沖擊著一顆顆年青而又浮躁的心，開(kāi)朗的笑聲構(gòu)成一曲氣憤蓬勃的交響曲。學(xué)校早晨獨(dú)占的節(jié)奏之美，成為我們最認(rèn)識(shí)的旋律。

跟著嘹亮的國(guó)歌聲響起，我們整潔地站在國(guó)旗前，莊重地行著注目禮，我們一改平時(shí)的嘻嘻哈哈，肅穆地站著，任憑初升的向陽(yáng)將金色的光輝灑在我們身上，給我們的衣服鑲上一條金邊。那一刻，我們深深地感覺(jué)到我們就是祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)中國(guó)的重?fù)?dān)將交托在我們身上。

向陽(yáng)終極毫無(wú)保存地將霞光投向大地，金色的霞光將教授教養(yǎng)樓從天空中勾畫(huà)出來(lái)，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽(yáng)的光華，明敞的空間洋溢暖和與活力，悠揚(yáng)的讀書(shū)聲從教室中傳出來(lái)，伴跟著一種振奮人心，布滿(mǎn)期望的活力。這期望的曙光不僅僅照亮了大地，也照亮了我們的內(nèi)心。在這樣的環(huán)境中，我們拼搏、奮斗、努力學(xué)習(xí)，我們牢記著“一寸光陰一寸金”，我們向往著更加完美的明天。

我們享受著青春的歡樂(lè)，也感嘆時(shí)光的流逝，我們老是忙忙碌碌，覺(jué)得糊口中有許多煩惱，想要追求更加歡樂(lè)、陽(yáng)光的日子。停下腳步，回頭看，卻猛然發(fā)現(xiàn)自我的糊口早已布滿(mǎn)陽(yáng)光。

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇9

我們生活在21世紀(jì)的懷抱中，改革開(kāi)放的春風(fēng)送來(lái)了幸福的生活，新世紀(jì)的太陽(yáng)送來(lái)了甜蜜的春光。我們依偎在社會(huì)主義的大樹(shù)下，享受著新世紀(jì)的美好，我們生活的周?chē)?，處處都灑滿(mǎn)了文明而美好的陽(yáng)光。

城市，鄉(xiāng)村，無(wú)論哪里，都能夠聽(tīng)到悅耳的讀書(shū)聲。校園里一個(gè)個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾都是春天里稚嫩的幼苗，在社會(huì)主義的陽(yáng)光下，健康成長(zhǎng)。等到他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們的社會(huì)將更加美好，我們的生活會(huì)更幸福。

在校園的微機(jī)室里，同學(xué)們學(xué)習(xí)操作計(jì)算機(jī)，老師在傳授著科技知識(shí)。當(dāng)我們走進(jìn)充滿(mǎn)希望的田野上，看到農(nóng)民伯伯正開(kāi)著收割機(jī)收割稻子。他們不但不費(fèi)力氣，還能夠得到豐厚的回報(bào)。啊，我們看到了，改革開(kāi)放是一朵幸?；ā?/p>

在過(guò)去的年代，夜晚一片寂靜，連年的入不敷出讓人們生活在水深火熱之中。貧困的生活逼的人們拼命耕作，也許只有夜晚的燈火可以讓人們舒適一些。可是啊，冥冥螢火對(duì)愁眠!

而現(xiàn)在，我們生活的土地上國(guó)富民強(qiáng)。城市里高樓林立，晚上，每一處都被彩燈點(diǎn)綴得仙境一般，人們生活得更舒適，更安心。鄉(xiāng)間，家家戶(hù)戶(hù)豐衣足食，屋里蓬蓽生輝，紅火的日子讓百姓歡喜有加。

在我們的周?chē)奶幎汲錆M(mǎn)了陽(yáng)光。人們談笑風(fēng)生，舉止文雅，精神倍增，因?yàn)?，我們的生活已?jīng)不像三十年前那么貧窮，也不像上個(gè)世紀(jì)八十年代那么緊張。

在新世紀(jì)里，我們的社會(huì)，每一個(gè)角落似乎都傳頌著和諧的天音，現(xiàn)代科技在生活的每個(gè)地方都熠熠生輝。

讓我們歌頌美好的生活吧。你看啊，在太陽(yáng)的普照下，藍(lán)天中祥云朵朵，陽(yáng)光更加燦爛!

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我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇10

陽(yáng)光，是默默無(wú)語(yǔ)中相伴一生的最樸實(shí)，最濃厚的愛(ài)……它貫穿于我們豐富多彩的生活之中，穿梭于車(chē)水馬龍的人群之中，涌流于忽如其來(lái)的大災(zāi)之中……

因?yàn)橛袗?ài)，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光?？墒?，有的人卻常抱怨世界太黑暗，現(xiàn)實(shí)太殘酷，生活太乏味。為什么呢？只因?yàn)槟汩L(zhǎng)期被愛(ài)的陽(yáng)光籠罩著，心靈早已麻木罷了！可見(jiàn)，愛(ài)的陽(yáng)光總是被忽略的。太多的關(guān)心成了不厭其煩的嘮叨；太多的愛(ài)護(hù)，成了吃力不討好的干涉……這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)愛(ài)卻成了子女與父母之間的隔閡。難道，父母單純的想把愛(ài)的陽(yáng)光給予我們，有錯(cuò)嗎？為什么一定要在心靈挖一道深深的溝壑，讓溝通理解成為奢望呢？而回頭卻還來(lái)抱怨自己的父母還不夠關(guān)心你呢？

有的人常抱怨陽(yáng)光太不公平。陽(yáng)光能普照大地，卻照亮不了他的心房。我覺(jué)得，陽(yáng)光是最公平的，最無(wú)私的，它把愛(ài)毫不隱匿地灑向了世界，只是你不愿打開(kāi)心房，接受陽(yáng)光的洗禮罷了！

我心中的陽(yáng)光作文匯集12篇

作文是一種呈現(xiàn)清晰思考方式的手段，能讓你暢所欲言地展示自身的理性思考。作文有助我們對(duì)于事物產(chǎn)生更深層次和寬泛的理解。幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)抽絲剝繭的搜尋，為您搜羅了一些有關(guān)“我心中的陽(yáng)光作文”的相關(guān)資料。若您對(duì)本篇文章感到興趣，請(qǐng)收藏以備稍后閱讀！

我心中的陽(yáng)光作文(篇1)

陰冷的天空泛著絲絲彤霞，霜雪彌漫的大地沉醉著縷縷冷氣，透過(guò)迷霧的間隙，千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想捉住那一縷冬日的陽(yáng)光，卻老是從我指縫中溜走，無(wú)影無(wú)蹤。

難得寒假清閑的陽(yáng)光午后，捧一杯沒(méi)有加糖的咖啡，斜靠著窗邊的椅子，讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上，感觸感染著冬日陽(yáng)光格外的貴重與暖和。一縷縷陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭，如同冬日里的一條領(lǐng)巾，一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。

冬日的陽(yáng)光如斯?fàn)N爛，給了我暖和，給了我氣力，讓我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅，給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃，讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?/p>

曾幾何時(shí)，當(dāng)我還年幼，在泥濘的小路摔倒，是母親用她那雙充滿(mǎn)蠶繭的手牽

起我，為我揩去身上的污泥。啊，母親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光；在我考場(chǎng)失意的時(shí)候，

是父親用陽(yáng)剛的語(yǔ)言安慰教育我，要我毫不氣餒，他那深陷的眼眸透露出自信的鼓

勵(lì)。啊，父親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光！

冬日里的陽(yáng)光，我心中的那一縷溫馨而又蘊(yùn)藉的陽(yáng)光，映照著我這充滿(mǎn)陰霾的

冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰，也似在雪窖冰天里凌寒怒放的臘梅，

開(kāi)啟我懵懂的心房，讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束，看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。冬日里的陽(yáng)光，我心中的那一縷豐盈而又抒懷的陽(yáng)光，你在我心里暖風(fēng)輕輕地吹拂，像鮮艷的紅楓搖曳在山腰，像汪洋大海收留納著小溪。

春天里那和煦的陽(yáng)光，是一種嫵媚而煽情的美，讓人萌生無(wú)窮遐想；夏日的

炙熱陽(yáng)光，是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞，使人拋開(kāi)一切，深入其中；秋天的委婉的陽(yáng)光，是成熟而飽滿(mǎn)的收成；而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光，在最凜冽嚴(yán)寒的時(shí)刻，讓我感觸感染到一種布滿(mǎn)溫馨而貴重的享受。讓我們沐浴著四季的陽(yáng)光，讓暖和布滿(mǎn)我們的

成長(zhǎng)歷程，乘著陽(yáng)光的跑車(chē)，快樂(lè)向前！

冬日的陽(yáng)光，我心中的那一縷陽(yáng)光，照亮了我心靈相聚的空間，引領(lǐng)著我們追

逐夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)。

我心中的陽(yáng)光作文(篇2)

一句安慰的話(huà)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，往往成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我想起一年前所發(fā)生的一件事。

有一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：我們班有沒(méi)有人學(xué)過(guò)舞蹈？我猶豫了一下，想到母親說(shuō)：只要有表演的機(jī)會(huì)，你都要參加。于是我站起來(lái)答道：什么舞蹈都行嗎？老師回答說(shuō)：是的。我在同學(xué)們的目光聚焦下簡(jiǎn)單地跳了一段，老師說(shuō)：就你了。然而在這段時(shí)間里，幾乎每天都必須跳一次，因此有些累。

星期二，在學(xué)校里的跳舞比賽會(huì)議室里，我很緊張，都不敢大聲呼吸。八點(diǎn)一刻，比賽開(kāi)始了，我看到選手們鎮(zhèn)定自若，好像胸有成竹似的，我也慢慢地鎮(zhèn)定下來(lái)。下面有三號(hào)選手李一鳴來(lái)表演鬼步舞！主持人話(huà)音剛落，我就快步走上舞臺(tái)，心跳不由自主地加快了，這時(shí)，在觀眾席上的媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，瞬間，我充滿(mǎn)了自信和勇氣。

我隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳了起來(lái)，到中間時(shí)，我有點(diǎn)緊張慌亂。就在這時(shí)，我又看見(jiàn)媽媽的眼中透著鼓勵(lì)和欣賞，那個(gè)目光，使我鎮(zhèn)定下來(lái)，繼續(xù)跳舞。比賽結(jié)束后，我竟然是第六名，這個(gè)名次雖然有些靠后，但我沒(méi)有傷心，要不是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，我連第六名都得不到呢！

媽媽的鼓勵(lì)，是我心中的陽(yáng)光，這縷陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我的人生。

我心中的陽(yáng)光作文(篇3)

人生如旅行。人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態(tài)面對(duì)每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)站顧卻來(lái)徑時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂(yōu)，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全部。

人生是一本書(shū)。人生是一本難寫(xiě)的書(shū)，你就是再富有情感，也難以料想未來(lái)的墨跡留于何處?？赡悴粚?xiě)不行，于是你的每一天都是一篇文章，而且體裁各異，一頁(yè)頁(yè)的云彩或淡或濃，驀然將你的生命包圍，鑄成了你的生活。聰明者會(huì)在每一頁(yè)寫(xiě)出不朽的詩(shī)文，怠惰者卻把太好的青春賬簿涂抹一通，一無(wú)所獲。一頁(yè)頁(yè)重復(fù)365次，你便迎來(lái)了一個(gè)個(gè)難忘的歷程，不必強(qiáng)求別人的賞識(shí)，最重要的是寫(xiě)下無(wú)憾的人生。

人生可用尺量。這把尺在人們自己心中，心靜則尺平，心明則尺準(zhǔn)。這把尺度量著人生的軌跡和一言一行。請(qǐng)記住:量人時(shí)不要失之過(guò)嚴(yán)，量己時(shí)不要疏于過(guò)寬。責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。持平這把尺子，必有堂堂正正的人生。

讓心中陽(yáng)光燦爛!如果一場(chǎng)大火把你畢生的積蓄化為灰燼，你肯定會(huì)為之悲痛欲絕。但在八十多年前，一場(chǎng)大火吞噬著一位老人的科學(xué)試驗(yàn)室，畢生的研究資料和所有的財(cái)物。但他卻高興地對(duì)夫人和孩子說(shuō):看哪，也許我們這一輩子只能見(jiàn)到這一次。這是一個(gè)瘋子嗎？不，他是愛(ài)因斯坦，這場(chǎng)大火幾乎讓他不名一文。但是大火并沒(méi)有摧垮他，他在失火的一剎那，以一種超然的態(tài)度看著自己的成果和財(cái)物的失去。幾年后，他便東山再起了。

美國(guó)總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信:親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō):生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你的心中如果陽(yáng)光燦爛，就會(huì)照亮自己的前程。

只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，即使生活中有太多不如意，我們也會(huì)想到更多讓人開(kāi)心的事，快樂(lè)過(guò)好每一天。

我心中的陽(yáng)光作文(篇4)

荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動(dòng)物都認(rèn)識(shí)他，愿意與他交談，喜愛(ài)跟他玩耍。他就是陽(yáng)光的，快樂(lè)的，善良的，他愿意幫忙一切需要幫忙的人。

他就就是《秘密花園》里的迪肯，一個(gè)長(zhǎng)著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂(lè)男孩！

而小主人公瑪麗出生在印度，就是個(gè)從小沒(méi)人關(guān)心的女孩。她脾氣倔強(qiáng)，對(duì)一切都看不順眼。這讓她看起來(lái)又丑又讓人厭惡。一場(chǎng)瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國(guó)的姑父收養(yǎng)。她的姑父克因?yàn)槠拮拥囊馔怆x去，而痛恨那個(gè)花園，把它鎖起來(lái)，漠視一切，過(guò)著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認(rèn)為自我活不了多久，也就是脾氣暴躁，生活在灰暗里。

小女傭瑪莎生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭里，那個(gè)家貧窮卻充滿(mǎn)活力。瑪莎讓瑪麗明白每個(gè)人都有一把快樂(lè)鑰匙。瑪莎的弟弟迪肯教會(huì)了瑪麗開(kāi)啟快樂(lè)?，旣愖兊瞄_(kāi)朗活潑起來(lái)，人也漂亮起來(lái)！

瑪麗認(rèn)為迪肯就是擁有“魔法”的，他們拉柯林一齊走進(jìn)秘密花園，一齊種植花草，跟小動(dòng)物們一齊玩耍，嬉戲。一齊拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，花園變得生機(jī)勃勃了，柯林也從一個(gè)病弱的孩子變成一個(gè)健壯帥氣的少年。而他的爸爸克先生也打開(kāi)心結(jié)獲得重生……

原先快樂(lè)的力量就是如此大！它會(huì)讓生活失去信心的人重生。快樂(lè)恰如春天的陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力，使一切充滿(mǎn)生機(jī)?？鞓?lè)不就是索取而就是給予，擁有快樂(lè)的人才會(huì)感到生活的完美和生命的可愛(ài)。

我們每個(gè)人都有一把快樂(lè)鑰匙，擁有它就能夠開(kāi)啟快樂(lè)，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就就是珍惜生命！

所以生命就是需要陽(yáng)光的。擁有快樂(lè)就就是擁有陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)讓生命變得五彩斑斕。

我心中的陽(yáng)光作文(篇5)

關(guān)愛(ài)有如一束光芒，通通透透地照亮了我的前方，值得我一世珍藏。

題記

躊躇蹣跚身材微胖，白發(fā)染鬢，語(yǔ)調(diào)威嚴(yán)的新?lián)Q老班兼語(yǔ)文老師背著手踱著步檢查全班的聽(tīng)寫(xiě)。她的目光像夏日的毒陽(yáng)一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面龐，只要和她的目光相碰，一種令人窒息的感覺(jué)立刻使人渾身發(fā)涼。這與我們那個(gè)如春日暖陽(yáng)的前任老班相比真可謂一個(gè)在天上一個(gè)在地上。她第一天走進(jìn)教室我就有一種嫌惡之感。

xxx，又開(kāi)小差了吧？老師的獅吼功雖沒(méi)點(diǎn)我，但我的心也跟著一顫。

回家，我曾和媽媽談起新的老班，媽媽說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。我曾嗤之以鼻。

神采奕奕墨守成規(guī)不知何時(shí)老班走到了我身邊，毒陽(yáng)般的目光一下子將我的走私鬼榨出了體外。我顫著手不知要寫(xiě)些什么。神采奕奕墨守成規(guī)老班終于又重復(fù)了一遍。謝天謝地，我心里想。奕怎么寫(xiě)？墨是哪個(gè)字？哇塞，昨天媽媽沒(méi)給我聽(tīng)寫(xiě)。老班的手指點(diǎn)在我的聽(tīng)寫(xiě)本上，我的汗立刻冒了出來(lái)。還好，下課鈴響了，原以為可以逃過(guò)一劫，沒(méi)成想，跟我到辦公室，一句冷冰冰的話(huà)讓我的心立刻提到了嗓子眼兒。

小心翼翼地跟進(jìn)辦公室，老班居然沒(méi)像我的數(shù)學(xué)老師那樣讓我面壁反省，也沒(méi)像體育老師那樣讓我做一百個(gè)蹲起，而是拉了一把椅子讓我坐下。你們可能沒(méi)體會(huì)過(guò)那滋味，真像猴屁股坐熱碾盤(pán)一樣難受。老班沒(méi)說(shuō)話(huà)，也拉了一把椅子和我面對(duì)面坐下。也不說(shuō)什么，眼睛看著我，不過(guò)，我竟沒(méi)有看出課堂上的毒辣，一種春光般期待的目光注視著我。

老老師我我錯(cuò)了。我慌忙從坐上站起來(lái)道歉說(shuō)。

你沒(méi)錯(cuò)，是不適應(yīng)讓你開(kāi)小差了，對(duì)不對(duì)？她喝了一口水說(shuō)，這很正常，我這個(gè)人歷來(lái)對(duì)人要求嚴(yán)格，不過(guò)我對(duì)自己要求會(huì)更嚴(yán)格。俗話(huà)說(shuō)得語(yǔ)文者得中考，現(xiàn)在你們上初二了，正進(jìn)入了你們學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型期，也進(jìn)入了你們的調(diào)皮期，如果我放松了，你們的一中夢(mèng)可不就要破碎了。其他老師說(shuō)你很聰明，我想，響鼓不用重錘，你理解了，慢慢你就適應(yīng)了。老師唱戲也需要有人捧場(chǎng)不可，你愿意幫老師這個(gè)忙嗎？我重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這個(gè)小插曲過(guò)后，我覺(jué)得老班也沒(méi)那么恐怖了。確實(shí)像她說(shuō)的那樣，她對(duì)我們嚴(yán)格，她對(duì)自己更嚴(yán)格。不必說(shuō)每早第一個(gè)到樓前陪我們跑步備戰(zhàn)體育測(cè)試，也不必說(shuō)為我們中生病的同學(xué)奔走找藥，還不必說(shuō)她見(jiàn)縫插針將我們?cè)谛５牧闵r(shí)間安排的不差毫秒，單是那次罰寫(xiě)就讓我們記憶猶新。

那次也是聽(tīng)寫(xiě)，調(diào)皮的胖仔居然和老班叫板，說(shuō)第二天聽(tīng)寫(xiě)讓學(xué)委負(fù)責(zé)，老班參加我們的聽(tīng)寫(xiě)，錯(cuò)一罰百。沒(méi)想到老班愉快地答應(yīng)了。結(jié)果出人意料的是老班竟將不脛而走中脛字的偏旁寫(xiě)成了雙人旁。大家出于某種原因沒(méi)人說(shuō)話(huà)，老班主動(dòng)說(shuō)罰寫(xiě)一百遍。第二天，老班果然將一張寫(xiě)了一百個(gè)工工整整脛字的紙貼到了墻上，下面還有她的親筆簽名。這一下再?zèng)]有人不服氣了。

在老班恩威并施的管理下，我們班進(jìn)步很快，破天荒考進(jìn)了年級(jí)前三。我這個(gè)語(yǔ)文瘸腿專(zhuān)業(yè)戶(hù)在月考中居然考了年級(jí)前十。

如今我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在期末考試的考場(chǎng)上，面對(duì)作文題目，我第一個(gè)想到的就是老班。陽(yáng)光，她不就是陽(yáng)光嗎？嚴(yán)格的管理是夏日的毒陽(yáng)，曬死我們心中所有的雜草，讓我們一門(mén)心思地專(zhuān)注成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)似春日的暖陽(yáng)，呵護(hù)著我們，烘暖我們的心房。于是，我?guī)еΓ瑢⑿闹械倪@束陽(yáng)光寫(xiě)到紙上

我心中的陽(yáng)光作文(篇6)

樟樹(shù)下的長(zhǎng)椅下，坐著一位老人。

這位老人白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋。在她的身上，時(shí)光已經(jīng)刻下了許許多多歲月的痕跡。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，照射在她的臉上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，就是她看起來(lái)更加像一座銅像。她凝視著樹(shù)梢上的嫩葉，從她身上，我仿佛看到了新生的喜悅。她大概就是在為葉叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽來(lái)到世上而高興吧！我看到她的嘴角勾起了微笑的弧度，一雙眼睛瞇成了一條縫，如月牙一般。她的手握著輕放在腿上，使她看起來(lái)更加慈祥了。這位老人就就是我的奶奶。

她如陽(yáng)光一般，每當(dāng)我意志消沉?xí)r，只要看到她的笑容，又會(huì)重新振作起來(lái)。上天給了我這么好的奶奶，我還有什么能夠抱怨的呢？“悲哀會(huì)傷了心，失敗沒(méi)什么大不了的。要就是天天這樣，那你還得了啊？”“你得學(xué)習(xí)太陽(yáng)才就是，每一天都燦燦爛爛地笑著?！边@就是奶奶長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話(huà)。

我的奶奶，就是一個(gè)陽(yáng)光般的老人。從她身上，我總能聞到陽(yáng)光的氣息，感受到陽(yáng)光的溫暖。

我心中的陽(yáng)光作文(篇7)

有一縷耀眼的陽(yáng)光照亮著我的心，引領(lǐng)著我邁向美好的明天……

“??！”隨著我的一聲尖叫聲，我已經(jīng)整個(gè)人撲倒在地，簡(jiǎn)直就是摔了個(gè)“狗啃泥”，她聽(tīng)到尖叫聲之后飛快地向我跑來(lái)，就像一支離弦的箭。她趕快把我扶著坐了起來(lái)，便開(kāi)始不停地詢(xún)問(wèn)起：“你有沒(méi)有事啊？摔到哪里了？哪里痛??？”我連忙回答著：“沒(méi)事兒，不就是摔了一跤嗎？不痛的。”她半信半疑地盯著我說(shuō)：“真的？真的沒(méi)事嗎？你可不要騙我啊?！蔽倚χf(shuō)：“真的！不信？我起來(lái)走兩步給你看。”

說(shuō)罷，我準(zhǔn)備站起來(lái)，可是，我發(fā)現(xiàn)自己的腳好像扭到了，根本站不起來(lái)了。但為了不讓她擔(dān)心，我咬咬牙，手緊握著她的手站起來(lái)。我剛走一步，又一下子摔倒在地。我看見(jiàn)她剛放松的神情又一下緊張起來(lái)，眉頭緊鎖著，然后著急地對(duì)我說(shuō)：“你看！還說(shuō)沒(méi)事！現(xiàn)在走都不能走了，快！然我看看，是不是扭到腳了？”于是，她便用一只手托起我的腳，像媽媽一樣輕輕地幫我揉著腳，邊揉邊問(wèn)：“痛不痛啊！痛就告訴我，我輕一點(diǎn)……”="background：#b2ec0a;">

頓時(shí)，一陣暖流涌上我的心頭，眼淚便情不自禁地落了下來(lái)，我非常感動(dòng)，因?yàn)樗龑?duì)我很關(guān)心，她讓我從她的身影中看到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。我心想：這便是所謂的友情吧！這便是我最好的朋友吧！

因?yàn)槟_扭傷的緣故，她每天都會(huì)陪著我，幫我干這個(gè)，做那個(gè)的。那件事以后，每每想起，我都會(huì)覺(jué)得那次腳扭傷是非常值得的，它讓我感受到了友情的珍貴。

從此，友情便成為了我心中的陽(yáng)光，每當(dāng)我遇到困難時(shí)它都會(huì)伸出援助之手，友情這縷陽(yáng)光將永遠(yuǎn)為我照亮前行的道路……

我心中的陽(yáng)光作文(篇8)

總記得，在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方，長(zhǎng)著大片大片的向日葵，它們總就是望著天空中那最亮的地方，日復(fù)一日，一向都望著那里，不曾改變過(guò)。

最后有一天，向日葵身邊的一株小草笑了，它斜視著向日葵說(shuō)：“你笨不笨??！太陽(yáng)有什么好看的？不就就是一個(gè)會(huì)發(fā)光的大餅子嗎？千年萬(wàn)年都就是一個(gè)樣，又不就是變形金剛，會(huì)變來(lái)變?nèi)サ?！學(xué)學(xué)我吧，多看看四周，大自然就是多么美妙啊！”

向日葵笑了笑，說(shuō)：“太陽(yáng)能夠說(shuō)就是我們的生命之源，萬(wàn)物皆要靠太陽(yáng)才得以生存，再說(shuō)，太陽(yáng)的光芒不就就是熱情，活力，和光明的象征嗎？每當(dāng)太陽(yáng)照在我身上，我都會(huì)感受到它的溫暖，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就就是幸福！”

小草聳聳肩，繼續(xù)笑著。

直到向日葵即將枯萎的時(shí)候，它依舊堅(jiān)定的望著太陽(yáng)，直至它生命的最后一刻，都只就是望著那里而已。

最后，向日葵要倒下了，它對(duì)那株以前笑過(guò)它的小草說(shuō)：”既然我認(rèn)定了要望著太陽(yáng)，我就只會(huì)望著那里而已，不會(huì)望著其他地方，當(dāng)太陽(yáng)用它的熱情溫暖我的時(shí)候，我就就是最幸福的。“

小草似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，向日葵就倒下了。

我心中的陽(yáng)光作文(篇9)

中國(guó)，一個(gè)偉大的國(guó)家。她哺育中國(guó)五千年的文化。其中最具代表的就是唐詩(shī)宋詞了。

從小到大，我背過(guò)不知多少首詩(shī)詞了。有時(shí)候它也可以起到大的作用。

去年暑假，我去參加夏令營(yíng)。一路上我們狂喜。一路上不時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑?？傻搅送砩系搅四康牡?。全營(yíng)仿佛一下寂靜了許多。說(shuō)話(huà)的少了，沉默的多了。不知從哪里傳出一陣淡淡的抽泣，一時(shí)間好像這抽泣聲從小便大。從一人到兩人，從兩人到三人到數(shù)不清。原來(lái)他們想家了。想父母了?？墒且呀?jīng)出來(lái)了。回不去了。

年齡較大一點(diǎn)的沒(méi)有哭。但可以聽(tīng)到他們的嘆息聲。他們也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的羽翼下。和朋友的關(guān)懷。這里都是一群新朋友。這時(shí)的我抬頭看看天空，一輪明月懸掛在天空。而此時(shí)的父母也能看見(jiàn)這一輪明月。不管天涯海角都能看見(jiàn)皎潔的月光。

我不由自主的說(shuō)出了：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！毙睦锊恢鞘裁醋涛?。就是難受?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年?！笨戳丝丛鹿?，月光灑在了我的臉上。都說(shuō)天上一日地下一年，那么天上現(xiàn)在是什么年呢？是否明白地上人間的苦短？。神仙過(guò)八九十天，我們就見(jiàn)玉帝了。想到這我笑人生在世，100年也就是三萬(wàn)六千天，太短了。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人生在世，不可能沒(méi)有不散的宴席，有散有聚，勇闖天地。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友。新朋友有新朋友的想法。老朋友有老朋友的思想。他們是各不相同的。新朋友過(guò)后是老朋友。

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”連蘇軾也只是但愿人長(zhǎng)久。我想他也應(yīng)該知道人是不可能永遠(yuǎn)在一起的。總會(huì)有分散的那一天。送君千里終有一別。這是無(wú)可推翻的。總有一天我們?cè)谙牧顮I(yíng)結(jié)識(shí)的朋友也會(huì)各奔東西。就連現(xiàn)在的初中同學(xué)也會(huì)奔波四海，可是我們共同看見(jiàn)一輪明月共同感受黑夜的月光。

我知道了，那說(shuō)不出的滋味是什么了！是一縷溫暖的陽(yáng)光劃破了我內(nèi)心的陰霾。也就是這首《水調(diào)歌頭》，應(yīng)該是中國(guó)文化給我?guī)?lái)的快樂(lè)和希望。

我心中的陽(yáng)光作文(篇10)

我總能在滿(mǎn)心灰暗的時(shí)候想起你，想起你狡黠的微笑——清澈得如同被陽(yáng)光驅(qū)散陰霾的天空。

不記得是因?yàn)槭裁?，我咬著唇趴在桌子上，一種酸澀的感覺(jué)涌上心頭，卻又哭不出來(lái)。我抬起頭，看見(jiàn)同學(xué)們歡樂(lè)地嬉鬧的時(shí)候，沉默的把頭埋進(jìn)臂彎之間。

很奇怪，愛(ài)玩愛(ài)笑的你出奇地沒(méi)有加入他們的談話(huà)。

我莫名的得到了些許安慰的感覺(jué)。

放學(xué)后，在繁忙的公交車(chē)上，我低著頭看著手中的一本《張愛(ài)玲全集》。情節(jié)苦郁得讓我整個(gè)人都酸酸的，看到窗外不太明朗的天，心中狠狠地希望它下場(chǎng)雨。

你突然地出現(xiàn)。

我還被有反應(yīng)過(guò)來(lái)，耳中就被塞上了耳機(jī)OneDirection（單向樂(lè)隊(duì)）的“OneThing”。聽(tīng)著歌曲中清新振奮的曲調(diào)莫名地開(kāi)心。我抬起頭，嘴里又被塞了顆方塊糖。“嘗嘗吧，甜哦！”我一臉悲憤地看向你，眼里卻酸得快掉出淚來(lái)。

“終于哭啦？看你忍的好累。哎哎別瞪我。過(guò)一會(huì)兒就甜了嘛~”我被氣笑了，就要打在你身上，你卻嬉笑著逃開(kāi)：“對(duì)嘛，這才是女漢子嘛！哦對(duì)還有你帶著淚大笑的樣子真的很丑……哎別打我！”

我的眼角雖然還掛著淚珠，心里卻不再憂(yōu)傷。我的心情和你臉上的笑靨一樣明媚，我再一次和你在車(chē)窗旁旁若無(wú)人地大笑……

嘴里的酸砂糖慢慢就轉(zhuǎn)甜了，就像你說(shuō)的，一會(huì)兒就甜了：真的很甜，甜得就像你此時(shí)掛在嘴邊的微笑。

你總是會(huì)在我很累的時(shí)候給我一個(gè)微笑。

我親愛(ài)的蔡宇。

哪怕你現(xiàn)在不有了她，你依舊是以那樣明亮的樣子存在于我的記憶。你的玩笑、你的開(kāi)朗、你干凈的可以驅(qū)散陰霾的笑容，無(wú)不清晰地印在我的腦海之中。

你是我心中的陽(yáng)光。

我心中的陽(yáng)光作文(篇11)

文學(xué)，就像我心中的一縷陽(yáng)光，它暉映著我的心，它可以陶冶我的情操，使我的心靈變得高尚。

我第一次愛(ài)上讀書(shū)使我五歲的時(shí)候，我的舅舅買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)送給我當(dāng)生日禮物。我第一次打開(kāi)它我就愛(ài)上它了。那精美的丹青，生動(dòng)的文字一下子就深深吸引了我，使我愛(ài)不釋手。讀了這本書(shū)，我看到了白雪公主的善良；小矮人的勤勞；后母的邪惡……都深深感到了我，使我走進(jìn)了書(shū)的殿堂。

跟著春秋的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也已不僅限于童話(huà)書(shū)了。我開(kāi)始讀四大名著了，讀四大名著，我感觸感染到了關(guān)云長(zhǎng)的忠義；曹孟德的陰狠毒辣；梁山一百零八好漢的蕩氣回腸；唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)，林黛玉的荏弱……我讀四大名著，我的思惟覺(jué)悟更上一層樓了。

現(xiàn)在，我讀的書(shū)已經(jīng)突破國(guó)境了，我第一次接觸外國(guó)名著是在我十三歲的時(shí)候，那是陰雨綿綿的一天，我一個(gè)人在家>百無(wú)聊賴(lài)，正尋著點(diǎn)事干。忽然，我的眼角掃到一本書(shū)，我轉(zhuǎn)頭一看，一本《魯濱遜漂流記》映入我的眼簾。我想，正好沒(méi)事干，就看看當(dāng)打發(fā)時(shí)間吧?？墒钱?dāng)我一打開(kāi)他，我就被魯濱遜那驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)所折服。我一口吻把它看完了，我看了一下鐘，不知不覺(jué)竟然二個(gè)小時(shí)過(guò)去了！要知道在平時(shí)要我看書(shū)渡過(guò)二的小時(shí)可比登天還難?。〗裉炀谷灰幌伦泳瓦^(guò)去了！讀完它，我也明白了一個(gè)道理：我們要勇敢，要自立自強(qiáng)，不怕難題，一往無(wú)前！我還讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)愛(ài)》，他們使我受益匪淺。

我心中的那一縷陽(yáng)光是文學(xué)，它使我快樂(lè)，使我受益匪淺。

我心中的陽(yáng)光作文(篇12)

母愛(ài)到底是什么？

當(dāng)你細(xì)細(xì)品味這份發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)后，這種愛(ài)如同一道陽(yáng)光暖和，無(wú)私。

“我不用你管！”

或許是青春的叛逆和媽媽的話(huà)起了化學(xué)反應(yīng)，在和她大吵一架后，我絕不留情的摔門(mén)而去。

天徐徐亮了起來(lái)，在街上漫無(wú)目的地逛了一圈后，才整理感透骨的嚴(yán)寒?？諝庵杏恐鴮訉拥撵F，夜晚的月光很亮，只是被霧打披發(fā)，照下來(lái)時(shí)，亂了一地。一半的路燈已經(jīng)熄滅，漫步在街道上，感觸感染著自己無(wú)法駐足的無(wú)奈。不知怎地，雙腳竟踏上了那條認(rèn)識(shí)的歸路，心中莫名的一陣顫抖。

轉(zhuǎn)過(guò)拐角，偶爾會(huì)看到從窗戶(hù)透出幾點(diǎn)微光，給人暖洋洋的感覺(jué)。我知道，這是人人都想得到的渴想。再往前，一束微黃的燈光映入臉簾，走近，燈下的竟是媽媽?zhuān)∷锌吭谝巫由?，眼神疲勞卻透著但愿。身后是家的味道。

“快！進(jìn)屋吧，外面天冷，小心著涼?！币痪浜?jiǎn)樸的話(huà)，卻讓我的心不禁隱隱作痛。

故作嚴(yán)厲的走進(jìn)房屋，從冰箱內(nèi)拿出一杯牛奶，正

要插上吸管，卻被剛進(jìn)屋的媽媽一把奪過(guò)：“這么冷的天，那還能喝涼的呀！”

說(shuō)完，她走進(jìn)廚房，出來(lái)時(shí)一手拿著碗，一手提著熱水壺，將牛奶放入碗中，小心翼翼地倒入開(kāi)水，整理時(shí)，房間里整理時(shí)升騰起陣陣白霧。

“媽媽?zhuān)??”

“怎么啦，還在和我氣憤哪？”媽媽臉上浮現(xiàn)著往日的笑臉，“趁熱喝?！闭f(shuō)完，便走進(jìn)廚房。

我一愣，心中的愧疚整理時(shí)涌上心頭，心中像打翻了五味瓶，是甜，是苦，仍是酸？呆呆地看著媽媽離開(kāi)的背影，那一剎那，我終于整理悟：十六年了，媽媽為我付出也十六年了。的確，她不再是從前那個(gè)在我出錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我一整理大罵的婆婆嘴，而是在我傷心難過(guò)期給予我鼓勵(lì)的好媽媽?zhuān)缤强罩心潜K最亮的星辰，期待著黎明的到來(lái)，她老是伴跟著我，成為引領(lǐng)我前進(jìn)航程的那盞燈??而面對(duì)她的只是歲月流逝帶來(lái)的無(wú)奈。

想到這，我的心不禁一緊，既而一股暖和傳遍了全身。初生的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)手中的牛奶，乳白色的液體混著淡淡的紅光——

或許母愛(ài)正如這束陽(yáng)光，只有真正照進(jìn)了心里，才倍感暖和動(dòng)人。

我們的責(zé)任作文匯編13篇

有沒(méi)有想了解更多關(guān)于“我們的責(zé)任作文”的知識(shí)呢？如果是的話(huà)，請(qǐng)看這篇文章。寫(xiě)作是提高學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要方法，它可以幫助我們更好地回顧過(guò)去和現(xiàn)在。在寫(xiě)作時(shí)，我們一定要事先在大腦中構(gòu)建好一個(gè)框架。如果您認(rèn)為這篇文章對(duì)身邊的朋友有幫助，請(qǐng)毫不猶豫地與他們分享吧！

我們的責(zé)任作文(篇1)

我，蜀河古鎮(zhèn)的一名小學(xué)生，生在漢水江畔。漢江河畔，有我童年成長(zhǎng)的足跡。

美麗的漢水江邊，是我們小伙伴玩耍的樂(lè)園。時(shí)常，我和小伙伴們?nèi)宄扇?，欣賞著清澈見(jiàn)底的江水，不禁神清氣爽。那江水，靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。她的美麗、澄清、寬廣、神秘和古老，吸引了很多外來(lái)游客。我慶幸，我生長(zhǎng)在漢江邊。是江水的平靜教會(huì)了我與人無(wú)爭(zhēng)，是江水的翻滾卷走了我的煩惱。

曾幾何時(shí)，家鄉(xiāng)人們富裕了，他們的腰包鼓起來(lái)了。山上的人們紛紛向離漢江十幾米的公路旁遷移，鏟河沙，修房子，建廁所，蓋牲棚……昔日平坦的河灘被挖得坑坑洼洼，人們的生活用水亂潑亂倒，隨意排放污水，隨意向河里扔垃圾。原本快活無(wú)憂(yōu)的小魚(yú)、小蝦更是遭了殃，污水、垃圾、廢紙、農(nóng)藥一齊涌向小魚(yú)兒們生活的地盤(pán)上“占地為王”。小魚(yú)兒們有的被毒死，有的被害死，它們不得不離開(kāi)自己的家園。美麗的漢江水變成了渾濁不堪的污水，還帶著刺鼻的腥臭味，河面上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色垃圾蕩起層層“泡沫”，簡(jiǎn)直不堪入目。

當(dāng)我看到這一切時(shí)，不禁傷心難過(guò)，更是萬(wàn)分著急。聽(tīng)聞，南水北調(diào)工程計(jì)劃將漢江水源引至北京城，成為北京人們的'食用水，本是多么引以為傲的事啊，可如今的漢江水……

作為生長(zhǎng)在漢江兩岸的我們，怎能熟視無(wú)睹？保護(hù)漢江水，迫在眉睫；保護(hù)漢江水，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。古人云：水是生命之源。是啊，離開(kāi)了水，我們還能生活下去嗎？就讓我們小手拉大手，做共同保護(hù)江漢水的驕傲的“領(lǐng)頭兵”，共同保護(hù)漢江水！用珍愛(ài)和行動(dòng)，讓漢江重現(xiàn)昔日美麗的容顏！

我們的責(zé)任作文(篇2)

上午的五節(jié)課的下課鈴打響了，初一的同學(xué)們都一窩蜂地?fù)硐蛄耸程?，都是為了去搶座位、搶飯菜，不然等初二、初三年?jí)的同學(xué)下課了，我們這些“小布丁”只有挨餓的份啦！

“快點(diǎn)xx”“你怎么跑得這么慢嘛！”我的好好友xx1和xx2向落下隊(duì)伍老遠(yuǎn)的我嚷嚷道。我加油，我努力，我堅(jiān)持，我瘋狂，我成功。終于，我們到了三食堂，那早已是人山人海啦，并且沒(méi)有德育處人員（即沒(méi)人排隊(duì)），我們眼看高年級(jí)的同學(xué)就要下課了，我們也顧不了這么多了，也順勢(shì)擠了起來(lái)，幾分折騰，終于------幾盤(pán)香噴噴的飯菜呈現(xiàn)在了我們面前。又是幾番折騰，幾盤(pán)香噴噴的飯菜被我們搞定了。

我們幾個(gè)悠悠閑閑地走出了食堂?！鞍?！等等！”說(shuō)著xx1便又跑進(jìn)了食堂，等他出來(lái)，只見(jiàn)他手中拿了將近五六雙一次性筷子，還連蹦帶跳的呢?。。。?！xx2豁然開(kāi)朗似的“噢！”二話(huà)不說(shuō)沖進(jìn)食堂抓了好幾雙筷子，“一．．．．．．二．．．．．．三！”“啪！”的一聲十幾雙筷子就這樣被他們折成了兩半（您可不必?fù)?dān)心他們的力氣不夠大），我也不再勸他們了，因?yàn)檫@樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再陌生，勸了他們也聽(tīng)不進(jìn)去，他們還振振有詞呢！------學(xué)校會(huì)把一次性筷子收起來(lái)洗干凈再利用。

（E__E）暈！他們?cè)趺绰斆饕皇?，糊涂一時(shí)呀！

難道學(xué)校就這么吝嗇？？？？？？？？？？？就算是這樣吧，xx1和xx2也不該怎么做呀！一旦沒(méi)有一次性筷子回收利用了，學(xué)?？隙ㄓ謺?huì)再次購(gòu)買(mǎi)大量的一次性筷子，一旦廠家沒(méi)有成品了，一定又會(huì)坎伐大量樹(shù)木，再造一次性筷子，這樣森林又會(huì)遭到一次大災(zāi)害，這樣地球的森林覆蓋率又將下跌，砍掉一棵樹(shù)只需幾分鐘，而要一棵樹(shù)長(zhǎng)大，那將不再是幾分鐘，幾年的問(wèn)題啦，而是幾十年，甚至上百年?。。。。。。?！

沒(méi)有大自然就沒(méi)有山川河流、花草樹(shù)木，沒(méi)有花草樹(shù)木就沒(méi)有氧氣，沒(méi)有氧氣就沒(méi)有生命，沒(méi)有生命就沒(méi)有人類(lèi)，大自然缺不了樹(shù)木，人類(lèi)缺不了樹(shù)木，那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎?shù)木，保護(hù)大自然呢？？？？？？？

我們的責(zé)任作文(篇3)

當(dāng)我讀完這則短小的后，我的`內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會(huì)中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事，可愿意這么做的人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛(ài)好，不可能完全靠金錢(qián)制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)事情的責(zé)任感。只有這樣，將來(lái)的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的社會(huì)，將來(lái)的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對(duì)社會(huì)放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。

記得一位美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)懦夫，一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長(zhǎng)……

我們的責(zé)任作文(篇4)

從我們呱呱墜地的那一刻起，有一件行李便被上天放進(jìn)了我們的背包里。我們無(wú)論遭遇千難萬(wàn)險(xiǎn)都不可缺少它。而這件行李被我們稱(chēng)為——責(zé)任。

在我們身邊，有許許多多的扛責(zé)任的名人。而在這些人中有一個(gè)人大家絕對(duì)是耳熟能詳了。她用自己那股深深的責(zé)任心，使她的企業(yè)從無(wú)人知曉逐步變成現(xiàn)在的家喻戶(hù)曉，并且走進(jìn)全國(guó)，走向世界。她就是江蘇夢(mèng)蘭集團(tuán)的董事長(zhǎng)錢(qián)月寶。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是要對(duì)自己所要求去做的事有一種愛(ài)。而這錢(qián)月寶阿姨不正是對(duì)自己所經(jīng)營(yíng)的夢(mèng)蘭集團(tuán)有著那種愛(ài)，并且將這愛(ài)化成責(zé)任的嗎?

同學(xué)們，其實(shí)往往身邊的小事就可以折射出責(zé)任的重要性，只要我們把握住這些小事，那就可以使責(zé)任伴隨我們終身。

我身為班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表，每天早上幫老師收齊數(shù)學(xué)作業(yè)是義不容辭的?？墒窃谖覄倓倓偃芜@個(gè)職位時(shí)，還并不怎么了解每天幫助老師收作業(yè)的重要性。于是，本子沒(méi)收齊的事情時(shí)有發(fā)生。更為嚴(yán)重的是有一次我玩過(guò)了頭，竟然忘了收作業(yè)!從而導(dǎo)致了數(shù)學(xué)老師當(dāng)天的課程和作業(yè)進(jìn)度雙雙停止，害得老師和同學(xué)們?cè)诤竺鎺讉€(gè)星期里瘋狂補(bǔ)課。我對(duì)這件事深深感到內(nèi)疚，并重新審視了自己：我的責(zé)任心實(shí)在是太差了，竟然因?yàn)橥娑沟美蠋熀屯瑢W(xué)們要來(lái)瘋狂補(bǔ)課，我今后一定要牢記我自己的責(zé)任。從那以后 ，我再也沒(méi)有因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)而造成失誤了。因?yàn)槲疑钪何业囊稽c(diǎn)失誤往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。我一定要然責(zé)任伴隨我終身，伴隨我成長(zhǎng)。

責(zé)任是誠(chéng)信的體現(xiàn)，責(zé)任是對(duì)自己所做的事有一種愛(ài)，責(zé)任是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡囊患欣?。讓我們牢記?zé)任的重要性，讓責(zé)任伴隨我們終身，伴隨我們成長(zhǎng)。

我們的責(zé)任作文(篇5)

伴著21新世紀(jì)時(shí)代的朝陽(yáng)，我們?cè)谶~步富強(qiáng)的祖國(guó)母親的搖籃里成長(zhǎng)。我們身上肩負(fù)的是建設(shè)祖國(guó)的重任，然而，縱觀當(dāng)今中學(xué)生，幾人又能做到有擔(dān)當(dāng)呢？

教育對(duì)一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)具有導(dǎo)向作用，談到當(dāng)今中國(guó)教育，應(yīng)試當(dāng)之無(wú)愧成為中心主題。在應(yīng)試的指揮棒下，應(yīng)試悲哀屢見(jiàn)不鮮。作為一名在應(yīng)試環(huán)境中成長(zhǎng)的中學(xué)生的我親眼目睹了太多盲目沉溺于題海，疲于奔命的學(xué)子，也聽(tīng)聞了太多因缺乏責(zé)任，缺乏目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中迷失了自我，厭學(xué)，畏學(xué)者流入社會(huì)，最終走向犯罪道路的故事。一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生中也有不少處于身體或心理的亞健康狀態(tài)。中國(guó)學(xué)子常碌碌于各種考試間，卻忽略了考試之外我們應(yīng)具有的能力，該承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。

家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一，而如今中國(guó)式的家庭教育卻常常束縛孩子們的承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。一方面受到社會(huì)重學(xué)風(fēng)向影響，中國(guó)家長(zhǎng)們往往用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子，而忽略了對(duì)孩子自立自強(qiáng)，承擔(dān)責(zé)任的要求。另一方面，中國(guó)孩子目前多數(shù)是獨(dú)生子女，許多孩子在家里，都是集全家人寵愛(ài)于一身的溫室花朵。這樣的家教觀和這種盲目溺愛(ài)，很大程度上造成了我們這一代人，嬌弱的性格，薄弱的責(zé)任意識(shí)。

回首往昔，我國(guó)古有屈原，范仲淹心懷祖國(guó)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，近有五四青年以國(guó)為家，與國(guó)同在，前亦有錢(qián)學(xué)森，鄧稼先為國(guó)富強(qiáng)盡忠盡力，他們中誰(shuí)不是以家國(guó)興旺為己事，擔(dān)起時(shí)代重任？我們?cè)惺⑹捞瞥?，它?yōu)越的科舉制度，先進(jìn)的教育思想所奠定的社會(huì)基礎(chǔ)，鑄就了一個(gè)令多少?lài)?guó)家嘆服的強(qiáng)國(guó)。如今，我們的教育理念，制度飽受社會(huì)爭(zhēng)議，相反，一些西方國(guó)家的教育方式卻得到了更多的贊許與認(rèn)可。西方教育勝于世界的關(guān)鍵，是他們對(duì)待教育思想理念的先進(jìn)他們重視全面發(fā)展，而不僅以成績(jī)?yōu)楹⒆佣ㄎ?，使孩子們得以身心健康成長(zhǎng)，在愛(ài)學(xué)，好學(xué)中學(xué)習(xí)，他們有先進(jìn)的思想觀念，有寬松，開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境，讓孩子們承擔(dān)更多，也收獲更多。相比中國(guó)教育，他們更大膽，更民主，更敢于把責(zé)任交給孩子承擔(dān)，敢于把世界交給孩子去開(kāi)創(chuàng)和建設(shè)。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。作為中國(guó)少年，我們身負(fù)的是主宰祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的使命，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們不僅應(yīng)該具有優(yōu)異的成績(jī)，也應(yīng)該具有全面發(fā)展的能力，和敢于承擔(dān)，勇于承擔(dān)國(guó)家大任的責(zé)任感。培養(yǎng)祖國(guó)新時(shí)代的創(chuàng)造者，我們應(yīng)當(dāng)推動(dòng)教育面向未來(lái)，面向世界的改革，而教育改革背后，是社會(huì)教育觀念的轉(zhuǎn)變。改變社會(huì)教育觀念，用教育將責(zé)任深植我們心中，將未來(lái)放手給我們?nèi)テ磩?chuàng)，是我們熱切渴望，也是中國(guó)社會(huì)的深切需要。

請(qǐng)把屬于我們的世界交付給我們，請(qǐng)相信我們有肩扛社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)！

我們的責(zé)任作文(篇6)

我們的責(zé)任——讀《紅巖》有感我們的責(zé)任

——讀《紅巖》有感

最近，我讀了一部長(zhǎng)篇**《紅巖》，這是一部著名的紅色經(jīng)典作品，作者羅廣斌、楊益言。**以新中國(guó)成立前后重慶的地下斗爭(zhēng)生活為基礎(chǔ)，塑造了以江姐、許云峰為代表的共產(chǎn)黨員群體形象。讀了令人潸然淚下，同時(shí)更令人熱血沸騰。

我想到了我們的責(zé)任。從出生到現(xiàn)在，我們都生活在一個(gè)幸福和自由的和平時(shí)代。父母的關(guān)懷，社會(huì)的關(guān)懷，讓我們一直過(guò)著舒適的生活。

我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一點(diǎn)生命，更不用說(shuō)生死考驗(yàn)了。正是這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，有時(shí)讓我們忘記了自己的理想和責(zé)任。孟子說(shuō)：

“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！边@話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)假呀！

在《紅巖》里面，除了家喻戶(hù)曉的江姐之外，其實(shí)還有一個(gè)我們學(xué)生并不陌生的人物，他就是陳然烈士。陳然生前是《挺進(jìn)報(bào)》的特支書(shū)記，1948年4月**。在渣滓洞集中營(yíng)里，他寫(xiě)過(guò)一首撼人心魄的詩(shī)歌---《我的“自白書(shū)”》：

任腳下響著沉重的鐵鐐，

任你把皮鞭舉得高高。

我不需要自白，

哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀。

人不能低下高貴的頭，

只有怕死鬼才乞求自由。

毒刑、拷打算得了什么？

死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

面對(duì)死亡我放聲大笑，

魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖。

這是一個(gè)共產(chǎn)主義者的供詞，

高唱?jiǎng)P歌，

埋葬蔣家王朝。

首詩(shī)歌早就收進(jìn)了課本，可今天讀來(lái)，卻又別有一番感受。正如《紅巖》封面所寫(xiě)“用鮮血染紅我們的旗幟”，我第一次真正感受到新中國(guó)的不易，感受到今天幸福生活的來(lái)之不易。

想想過(guò)去，無(wú)數(shù)革命先烈，為了理想、正義，為了世界上勤勞的人民過(guò)上美好的生活，他們會(huì)毫不猶豫地拋頭顱灑熱血。今天，我們生活在用烈士鮮血和生命換來(lái)的幸福生活中，難道不應(yīng)該飲水思源，感恩圖報(bào)嗎？

那么什么是對(duì)先烈最好的報(bào)答呢？這讓我又想到了我們的責(zé)任。烈士給了我們江山，我們要負(fù)責(zé)把祖國(guó)的江山建設(shè)得更加美麗、更加美好，這是值得烈士犧牲的。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，今天，我們雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，已經(jīng)告別了槍林彈雨的年代，但振興中華、建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的使命將歷史地落在我們的肩上。我們不能貪圖享樂(lè)，更不要貪玩。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，絲毫的麻痹都會(huì)使自己后悔終身。

同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，用我們的優(yōu)異成績(jī)報(bào)答先烈、報(bào)答祖國(guó)和人民！

——愿先烈精神永垂不朽！

興化市李中中心學(xué)校9（3）班吳云義

我們的責(zé)任作文(篇7)

總是系一條黃色圍巾，身材小巧，游歷了七個(gè)星球，古怪奇特，天真純潔。他，就是小王子。

《小王子》是一部充滿(mǎn)詩(shī)意而又溫馨的美麗童話(huà)。講述“我”在沙漠遇到一個(gè)小王子——他來(lái)自一顆遙遠(yuǎn)的小星球。在他的星球上，只有一朵玫瑰花。小王子很愛(ài)它，可它卻“騙”了他。小王子離開(kāi)了自己的'星球，游歷了6個(gè)星球后，他來(lái)到地球。在這里，一只狐貍喚醒了小王子悵惘、迷茫的心，小王子明白自己對(duì)玫瑰是有責(zé)任的。于是，他讓毒蛇送他回到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……

和小王子一樣，在人生的道路上，我們都有屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。隨著時(shí)間的推移，我們和這朵玫瑰發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)我們選擇要離開(kāi)它時(shí)，我們便拋棄了對(duì)它的責(zé)任。

責(zé)任，在一些人眼里毫無(wú)用處，他們只為自己著想，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭沒(méi)有任何責(zé)任感。比如：人們?cè)诼飞先永瑢?duì)自己來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何損失，但就苦了清潔工。大街上一片“花花綠綠”，清潔工只能“望洋興嘆”。愛(ài)護(hù)環(huán)境本是大家的責(zé)任，如今卻成了清潔工的責(zé)任。

愛(ài)一樣?xùn)|西，就要對(duì)它負(fù)責(zé)，就算它是一朵小花，一株小草，只要我們照顧了它，就要把它照顧好，不能半途而廢，不要讓它在背后偷偷的哭泣。

但是，世界上真正有責(zé)任心的人太少了。如果我們都能像小王子一樣純潔、天真、有責(zé)任心，那這個(gè)世界將會(huì)更加美好！

我們的責(zé)任作文(篇8)

在老師面前，你是個(gè)或聰明或愚笨的學(xué)生?？粗阋徊讲教ぷ愠砷L(zhǎng)之路，看著你一次次翻開(kāi)那本記載著自己畢生所有的書(shū)。在青春成長(zhǎng)的旅途中，那些莫名的悸動(dòng)都使她們感到心顫，害怕著你一不小心就誤入歧途。在老師面前，你就是她們的學(xué)生不管你優(yōu)不優(yōu)秀，你永遠(yuǎn)都是她們的學(xué)生。

在朋友面前，你是個(gè)淘氣，貪玩，樂(lè)觀的\'知音，無(wú)一例外。在朋友面前，你愿意袒露一些連親人都不知道的秘密。你開(kāi)心的時(shí)候，他們和你一起高興。你傷心，他們和你一起。有時(shí)你會(huì)很任性很不靠譜，但他們總會(huì)愿意包容你。你和他們都知道彼此最真摯最柔情的一面只會(huì)展現(xiàn)給誰(shuí)看。在朋友面前，你就是他們的朋友。不管你在別人面前是什么樣，不管你做過(guò)什么，你永遠(yuǎn)都是他們的朋友。

在同學(xué)面前，你是個(gè)或好學(xué)或好玩的學(xué)霸或?qū)W渣。你們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤?，從陌生人一步步成為可以依靠的伙伴，彼此相伴?shù)年。一起為班級(jí)榮譽(yù)而努力，為自己而努力......你們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起肆意揮灑過(guò)汗水。在同學(xué)面前，你就是她們的同學(xué)。不管你成績(jī)?nèi)绾?，你永遠(yuǎn)都是她們的同學(xué)。

每個(gè)人從出生開(kāi)始，就擁有不同的身份。她是父母的孩子，哥哥的妹妹，老師的學(xué)生，朋友的朋友，同學(xué)的同學(xué)……于是便自然而然地有了必須挑起的擔(dān)子，無(wú)法逃避的責(zé)任。

每個(gè)人的出生都是有意義的。她使原來(lái)的弟弟變成了哥哥，她給朋友帶去了溫暖，給父母帶來(lái)了欣慰，給愛(ài)她的人帶來(lái)了幸福。

或許她并不優(yōu)秀，是個(gè)平凡得不能再平凡的學(xué)生，但那又有什么關(guān)系呢?她依然是他們的幸福，他們的驕傲。因?yàn)椋?/p>

我們的責(zé)任作文(篇9)

以前的時(shí)候在宿舍里和同學(xué)們聊天也會(huì)談到關(guān)于這些方面的問(wèn)題。以后還要有普通話(huà)考試，有英語(yǔ)四六級(jí)考試，有計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，這些東西都是我們必須要經(jīng)歷，而且逃脫不掉的。

因?yàn)橐院笪覀兌紵o(wú)一例外地需要去面對(duì)社會(huì)需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。無(wú)論是在家里還是在社會(huì)當(dāng)中，我們都有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)去面對(duì)這些東西。

假如你從一開(kāi)始就已經(jīng)給自己做出了一個(gè)正確的判斷和設(shè)定的話(huà)，那么這一切結(jié)果無(wú)論發(fā)展成什么樣子的，你可能都沒(méi)有特別大的愿望，去改變他們。

因?yàn)檫@些在你的世界當(dāng)中就已經(jīng)變成了約定俗成的東西。這好像是一種風(fēng)俗。有人這樣做，其他人也就跟著一樣去做，大家之間形成的共同的默契就是風(fēng)俗。

可是你卻什么也不知道，在那些過(guò)程當(dāng)中可能還會(huì)擁有很多的東西，讓你沒(méi)有辦法去理解，因?yàn)檫@些東西也在人的情感當(dāng)中都是很微妙的。

如果你能和他們做到和睦相處的話(huà)，他們也不一定真的要去為難你。把那些東西帶走了然后又帶回來(lái)這只是一個(gè)過(guò)程而已，并沒(méi)有體現(xiàn)到事情的本質(zhì)到底是什么，但是總有一個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)讓你看到事情的本質(zhì)的。

正如同從一開(kāi)始你們都那么在乎一個(gè)結(jié)果一樣，可是到最后一步同樣的也都是在意了過(guò)程嗎？

我們的責(zé)任作文(篇10)

社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越迅速，人們的生活水平也逐漸的提高，但是就目前的情況來(lái)看，我們似乎丟失了責(zé)任感。責(zé)任是我們每個(gè)人都必須擔(dān)負(fù)起來(lái)的，它是我們不能夠推脫的義務(wù)，如果我們不夠重視它，那么就會(huì)給我們自己帶來(lái)很大的阻礙。

什么時(shí)候我們?cè)摫M到自己的責(zé)任，也許你會(huì)非常的疑惑，但是責(zé)任其實(shí)也很簡(jiǎn)單，與我們的生活密切相關(guān)。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任就是要教育孩子，給孩子提供經(jīng)濟(jì)上的支持還有鼓勵(lì)，在面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，我們要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，不能夠貪圖小便宜而損失了自己的道德素質(zhì)，我們的言行舉止都在他人的眼中，這不僅僅關(guān)乎著自己的未來(lái)，更影響著家人的發(fā)展，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)家庭，我們代表的就是一個(gè)團(tuán)體，所以責(zé)任感我們必須要重視。雖然很多時(shí)候我們并不能夠真正的去為他人做些什么，畢竟生活都不容易，所以我們只要不為社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，不給他人帶來(lái)沒(méi)必要的影響或者麻煩，在自己力所能及的情況下去幫助他人，這就是對(duì)自己最大的責(zé)任。

很多時(shí)候我們都養(yǎng)成了自己的習(xí)慣和生活方式，也許在家里習(xí)慣了隨地吐痰，亂扔垃圾的生活方式，但是不能夠忘了，我們的言行都時(shí)時(shí)刻刻的影響著自己的家人，一個(gè)好的生活環(huán)境是需要自己還有身邊的親人共同攜手創(chuàng)建的，我們要以身作則，把自己的高尚美德作為首要任務(wù)，給家人特別是孩子樹(shù)立良好的榜樣，不能夠給孩子帶來(lái)不好的負(fù)面影響，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意到的問(wèn)題。

大部分的人都會(huì)覺(jué)得自己的生活方式很好，并不會(huì)給他人還有社會(huì)造成什么影響，但是往往我們?cè)阶孕诺氖虑榫褪俏覀兊娜秉c(diǎn)所在，我們不能夠?qū)θ魏我患虑榈粢暂p心，俗話(huà)說(shuō)知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，所以我們要想自己的生活過(guò)的.充分，少一些的瓜葛麻煩，就要時(shí)刻注意自己容易忽略的地方，三思而后行才能夠一帆風(fēng)順，難道不是嗎？

盡管責(zé)任這個(gè)詞語(yǔ)在大家的腦海里或許并不夠深刻，但是很多時(shí)候我們的責(zé)任就決定了我們的下一步路線(xiàn)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，在學(xué)校里貪玩好耍，并沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)拼搏，那么他接下來(lái)的人生很有可能都會(huì)在黑暗的陰影里度過(guò)，因?yàn)樗麃G失了自己的責(zé)任感，沒(méi)有考慮到時(shí)間的重要性，畢竟地球不是圍繞某一個(gè)人轉(zhuǎn)的，我們想要在這個(gè)社會(huì)立足，最基本的要求便是要自己能夠控制住自己的行為，不受外界因素的影響，在合適的時(shí)間段里完成自己的任務(wù)，不養(yǎng)成拖拖拉拉的習(xí)慣，這邊是一個(gè)學(xué)生該有的思想意識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品等越來(lái)越普遍，學(xué)生們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，總是覺(jué)得對(duì)新鮮的事物感興趣，然后對(duì)電子游戲等上癮，結(jié)果不僅荒廢了光陰，更是后悔莫及，所以責(zé)任的重要使我們不得不去深思的。

越是我們大家都覺(jué)得平凡的事物，它往往是我們成敗的關(guān)鍵，一個(gè)人的責(zé)任心夠強(qiáng)大，那么他的成功率也會(huì)有所提高，畢竟競(jìng)爭(zhēng)是公平的，如果你對(duì)這件事情付出的努力夠多，那么你收獲的回報(bào)自然也就是豐厚的，是對(duì)于那些有實(shí)力，但是缺乏責(zé)任心的競(jìng)爭(zhēng)者，她們往往都是輸給了自己的懈怠，等到他們回過(guò)頭來(lái)去思考這些經(jīng)歷，那么他們是很悲痛的，畢竟機(jī)會(huì)就與自己擦肩而過(guò)，一時(shí)的不負(fù)責(zé)任就讓自己功虧一簣，誰(shuí)能夠不傷心呢？趁現(xiàn)在我們還處于熱身階段，我們的事情都還沒(méi)有展開(kāi)，不妨養(yǎng)成重視責(zé)任的好習(xí)慣，也許在不經(jīng)意之間，我們就會(huì)收獲很大的回報(bào)，上天是公平的，我們不要總是想著走歪路，也許你會(huì)獲得短暫的成就，但是不久之后你的實(shí)力便不足以掌握你現(xiàn)有的職業(yè)，那么就注定要被淘汰，這些問(wèn)題我們都要謹(jǐn)慎對(duì)待，走好自己的每一步路，爭(zhēng)取讓自己的人生少一些磕磕碰碰，這樣才能夠盡快的抵達(dá)終點(diǎn)。

責(zé)任是我們的根本，我們的為人處世都需要責(zé)任來(lái)做基礎(chǔ)，假若生活沒(méi)有了責(zé)任，那么你還會(huì)在乎身邊的一切嗎，責(zé)任也可以說(shuō)是規(guī)劃生活的工具，讓我們都有自己的道路可走，所以讓責(zé)任時(shí)刻伴自己前行，我們才會(huì)有自己的成就感，而且我們每個(gè)人的思想都有不一樣的地方，倘若我們大家都沒(méi)有了責(zé)任，在街上亂扔亂放，隨地吐痰，反正都失去了責(zé)任感，那就意味著與自己無(wú)關(guān)，這樣的話(huà)我們的社會(huì)不是糟糕透了嗎？我們不用做得很好很棒，但是一定不能夠?qū)ι鐣?huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，環(huán)境的清潔和城市的和諧也是需要我們大家共同完善的，這其中也有我們每一個(gè)人的責(zé)任，未來(lái)自己也要在這片土地上生存，那么我們就必須重視責(zé)任，把自己的責(zé)任感提升起來(lái)，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

我們的責(zé)任作文(篇11)

擔(dān)當(dāng)在字典里的意思是：接受并擔(dān)起義務(wù)。擔(dān)當(dāng)是一種心態(tài)，也是一種個(gè)人行為。人生道路應(yīng)當(dāng)明白擔(dān)當(dāng)，換句話(huà)說(shuō)人應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)能夠給自己、別人，還可認(rèn)為國(guó)家、中華民族。有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷S護(hù)世界和平；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖呛葱l(wèi)祖國(guó)。有的人當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖抢鲜竦牧x務(wù)；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖菄?guó)家的義務(wù)

在歷史時(shí)間的江河中，有良多圣賢志士仁人都主要表現(xiàn)出了顯著的責(zé)任感。

清朝聞名的教育家、歷史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武老先生將謙謙正人的擔(dān)當(dāng)演變?yōu)樘煜屡d亡，匹夫有責(zé)的感嘆，唐朝的聞名詩(shī)人杜甫身處陋室，寫(xiě)成安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天地寒士俱歡顏的`詩(shī)詞，以表他的善濟(jì)情結(jié)。宋王安石心系天下之憂(yōu)，天下之樂(lè)與樂(lè)之心，主要表現(xiàn)出她們心中的責(zé)任感。

而本日的二十一世紀(jì)，大家華夏兒女所具備的責(zé)任感主要表現(xiàn)的也是讓人為因素之感嘆。20xx年5月12日14時(shí)28分，四川汶川特大地震災(zāi)區(qū)8.0級(jí)地震，整個(gè)世界都被振動(dòng)了，全部的中國(guó)人的心也振動(dòng)了，以前多少個(gè)日夜，是多少滴汗液所修建的夸姣家園一瞬間被一場(chǎng)始料未及的地震所損壞了，此次的災(zāi)禍針對(duì)我國(guó)而言是一次巨大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)大家人民團(tuán)結(jié)一致性的磨練！有幾個(gè)日以繼夜的恪守在崗位上，有的老師以便維護(hù)學(xué)員而拋卻，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士職業(yè)和醫(yī)療職員們也是每時(shí)每刻都奮斗在第一線(xiàn)上，她們反映出了應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任感。

大家做為中華兒女，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)明白擔(dān)當(dāng)，都應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感，以便國(guó)家，以便中華民族。大家必需不中斷的拼搏，不中斷的勤奮，無(wú)論流是多少淚與汗，只以便完成自身的總體目標(biāo)，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)大家應(yīng)當(dāng)有的義務(wù)。

我們的責(zé)任作文(篇12)

剛才讀完一篇名為《母親的假話(huà)》的故事，心里感到很酸楚。母親米蘭和丈夫離婚以后，為了拯救曾經(jīng)由于過(guò)度溺愛(ài)而被學(xué)校開(kāi)除的兒子陳波，謊稱(chēng)家里有幾十萬(wàn)元的債務(wù)，暑假里果斷地帶著兒子背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴深圳打工。母子二人天天從早干到晚，累得腰酸背痛，吃的是饅頭咸菜，住的是陋棚偏廈。直到開(kāi)學(xué)日子鄰近，兒子按耐不住要求繼承上學(xué)時(shí)，米蘭沉著臉說(shuō)，家里欠著這么多債務(wù)，誰(shuí)供你上學(xué)？陳波說(shuō)，會(huì)在假期和星期天打工賺錢(qián)自己交膏火，而且只有好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作后才能盡快還清債務(wù)?？吹絻鹤拥幕谖颍滋m仍舊堅(jiān)持過(guò)著貧苦的打工糊口，一直到兒子憑自立考上高中，考上重點(diǎn)大學(xué)，以至大學(xué)畢業(yè)找到好工作，才向兒子合盤(pán)說(shuō)出所有事情。但不幸的是，因?yàn)槎嗄甑膭诶酆拓毧嗪冢滋m已到肝癌晚期。

我感覺(jué)這個(gè)故事很悲壯，同時(shí)也很凄涼。我嘆服兒子能幡然醒悟，能自立自強(qiáng)，固然這也離不開(kāi)母親的“背水一戰(zhàn)”，但我仍舊不能給于她充分的肯定。

為人父母，難能的是盡職盡責(zé)。從一個(gè)小生命呱呱墜地，到他長(zhǎng)大成人、成才，我們何止是僅僅提供足夠的食品和金錢(qián)，更重要的是要從小培養(yǎng)他良好的素質(zhì)。白叟們?cè)f(shuō)：“三歲看大，七歲看老?！蔽矣X(jué)得真是見(jiàn)地真切。倘若沒(méi)有少時(shí)的溺愛(ài)嬌縱，何須以后的千辛萬(wàn)苦呢？

我們現(xiàn)在有一個(gè)誤區(qū)，老是以為自己曾經(jīng)受了苦，沒(méi)有足夠的好食品，沒(méi)有良多的進(jìn)步前輩的玩具，甚至沒(méi)有得到過(guò)父母真正的專(zhuān)一的愛(ài)，就傾盡全力地知足子女的一切要求，而忽視他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。實(shí)在，這才真恰是害了他。

當(dāng)然，我并不是告訴大家必需做一個(gè)十全十美的父母。由于我時(shí)常也看到自己的良多缺點(diǎn)。我只是想說(shuō)，我們有足夠的能力和完全的責(zé)任來(lái)完善自己，教育孩子。正如我給自己下的定義：和孩子一起成長(zhǎng)。遇見(jiàn)師長(zhǎng)白叟，我會(huì)很懂禮貌地問(wèn)候，同樣這樣要求自己的孩子；穿過(guò)馬路時(shí)，我會(huì)自覺(jué)避讓?zhuān)瑯舆@樣要求自己的孩子；在完成自己的工作時(shí)，會(huì)盡心盡力，同樣也這樣要求自己的孩子；在大街上不喧嘩，穩(wěn)定扔垃圾，在公園里不折花木，不踩草坪，同樣也這樣要求自己的孩子；碰到需要幫助的人，我會(huì)走上前去，盡自己的一點(diǎn)力，同樣也這樣要求自己的孩子------這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在很簡(jiǎn)樸，但我想，我要全力堅(jiān)持。由于這不僅為了孩子，也為了我自己。

朋友們，您說(shuō)呢？

我們的責(zé)任作文(篇13)

建筑大樓是農(nóng)夫工的責(zé)任；教育學(xué)生是教師的責(zé)任；打掃街道時(shí)清潔工的責(zé)任我踏著向陽(yáng)，閑庭信步的向?qū)W校出發(fā)?？諝馇逍拢黄澎o，仿佛一切都在沒(méi)有空氣的世界里蠕動(dòng)。

途經(jīng)一棟建筑樓，我停下了腳步，看向那些頭戴著黃色安全帽的農(nóng)夫工在幾十米的高處攀爬，我的心頭忽然一驚，他們可真勇敢！望著那些樹(shù)立在神州大地上的高樓大廈，我感觸極了！他們舍棄家中年老的父母和幼小的兒女，不遠(yuǎn)千里奔赴到這里，只為盡到作為父親，作為一家之主的責(zé)任。

這片不屬于他們家鄉(xiāng)的地方，他們盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。我不禁感觸萬(wàn)千，半吐半吞，不知如何咀嚼剛才的一幕，我想，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味吧！

來(lái)到學(xué)校，仍是很早，學(xué)校里寥寥無(wú)人。只有幾片落葉在水泥地上翻騰來(lái)翻騰去……我走進(jìn)教授教養(yǎng)樓，腳步聲在空曠的走廊里回響，清脆，醒目。

途經(jīng)辦公室，我看到了我們的語(yǔ)文老師，她正在低頭批改功課，時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)，吐著沉重的腦袋扭扭脖子。他她看到我后，微微一笑，又低下頭開(kāi)始持續(xù)她那漫長(zhǎng)的工作。

心頭忽然有種莫名的觸動(dòng)，老師，謝謝您！能在我們還在路途時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始了您的工作，你就是我們?nèi)松飞系闹该鳠簦樟亮宋覀兦靶械穆贰?/p>

假如沒(méi)有了您，我們就會(huì)在黑暗中迷失方向……老師盡到了她的責(zé)任，她是偉大的！

回家后，我悠閑的走在街道上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，看著轂擊肩摩的一番繁榮景象。途經(jīng)一條寬敞的大路，幾個(gè)穿戴橙色服裝的人佝僂著身子泛起在我的視線(xiàn)當(dāng)中，從他們的身邊走過(guò)，我發(fā)現(xiàn)整條大街都變得更加整齊，更加的干凈，給人一種很舒服的感覺(jué)。

清潔工固然是一個(gè)很普通很微小的職業(yè)，但他們的精神卻是偉大的，不可磨滅的，永遠(yuǎn)存留在人們心中。我都不敢想象，假如沒(méi)有了他們，我們的城市將會(huì)變成什么樣子？

一切不可想象。

每一個(gè)人每一天都扮演者不同的角色，而他們獨(dú)一的共同點(diǎn)是都肩負(fù)著：責(zé)任。有多少人能夠盡到自己的義務(wù)和責(zé)任？想一想，我們又是否盡到自己的責(zé)任了？

假如沒(méi)有，為何不一起步履呢？

我踏著夕陽(yáng)，決心信念滿(mǎn)滿(mǎn)地駛向回家的路上。

陽(yáng)光照我心作文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些主題相關(guān)內(nèi)容：“陽(yáng)光照我心作文”，祝你學(xué)習(xí)和工作都能更加出色。作文是考查我們語(yǔ)文綜合素質(zhì)的重要手段，作文不僅是語(yǔ)文能力的體現(xiàn)更是文化素養(yǎng)的展現(xiàn)。要想提高作文水平，要多看書(shū)以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野。

陽(yáng)光照我心作文【篇1】

在我的校園里，有一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的閱覽室。它既是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是一處漂亮的美景。閱覽室雖然只是校園的一角，但它像一束溫暖的陽(yáng)光陪伴著我成長(zhǎng)。

叮咚，叮咚。上課的音樂(lè)響了。今天輪到我們班閱讀了！我小心翼翼地走進(jìn)閱覽室。

哇！溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在閱覽室的桌子上、書(shū)架上，讓人感覺(jué)非常愜意。一排排半圓形的凳子靜靜的擺在那里，正等待著我們的到來(lái)呢。而書(shū)架上的書(shū)種類(lèi)齊全，有童話(huà)類(lèi)、偵探類(lèi)、科技類(lèi)整個(gè)閱覽室使人感覺(jué)很舒服。

當(dāng)我們走進(jìn)閱覽室后，大家輕輕地從書(shū)架上拿下自己需要閱讀的書(shū)，然后找到自己喜歡的位置，坐下來(lái)靜靜的閱讀。這些動(dòng)作作文雖然簡(jiǎn)單，但讓我感覺(jué)同學(xué)們十分文明，不隨意發(fā)出聲音。等所有人找到書(shū)后，整個(gè)閱覽室就只剩下同學(xué)們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的嘩嘩聲。使我覺(jué)得比剛才更安靜了。大家看得全神貫注，好像生怕看少了一個(gè)字！從眼神中能看出，同學(xué)們仿佛已經(jīng)走進(jìn)了知識(shí)的樂(lè)園。此時(shí)讓我想起了朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。

下課時(shí)間到了，同學(xué)們放松放松。下課的廣播響起了，可是沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。我覺(jué)得，大家太入迷了，忘了時(shí)間，更忘記了自己在哪兒。

學(xué)校的閱覽室，它雖然不是很大，但里面有我們閱讀的足跡。??！閱覽室，你雖然只是校園的一角，但你像一束溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)我的心。

陽(yáng)光照我心作文【篇2】

陽(yáng)光感動(dòng)了我的

一天，我看了一部電影，雖然名字我忘了，但是它的內(nèi)容非常的感人。因?yàn)樗f(shuō)的是一位5歲的小女孩陽(yáng)光的艱苦歷程。

這位小女孩想上小學(xué)，但卻不能走路，不會(huì)寫(xiě)字，所以小學(xué)不能收她。聽(tīng)了后，她哭了，她非常沮喪。從那天起，她一直在練習(xí)走路，練習(xí)寫(xiě)字，她寫(xiě)字時(shí)用嘴咬著寫(xiě)，但是筆一直掉，她的嘴唇被磨破了，但是她還是那樣堅(jiān)持不懈。有一天，他艱苦地從樓上“走”下來(lái)，看見(jiàn)了老師，她到老師旁邊哭著說(shuō)：“老師，你收了我吧，今天我是自己走過(guò)來(lái)的，我求你了?！崩蠋熉?tīng)了說(shuō)：“我也想收你，但是你這樣子能行嗎？”陽(yáng)光說(shuō)：“行的，我這次是我親自走過(guò)來(lái)的，你收了我吧。”老師說(shuō)：“那好吧?！标?yáng)光聽(tīng)了后，說(shuō)：“謝謝老師?！崩蠋熆拗f(shuō)：“不用?！比缓?，陽(yáng)光與老師進(jìn)入了小學(xué)。

到了小學(xué)后，有位學(xué)生因?yàn)榧依镉绣X(qián)，所以常常欺負(fù)別的同學(xué)，陽(yáng)光來(lái)了的時(shí)候，他看見(jiàn)不順眼，所有在一次的音樂(lè)課上，那位男生用腳踢陽(yáng)光的腳，把陽(yáng)光的腳踢出血了。陽(yáng)光把那位男上的板凳給搬走了，那為男上被摔了以后，生氣地走了。放學(xué)后，陽(yáng)光看見(jiàn)老師在學(xué)校門(mén)口向那位男生道歉，那位男生大聲說(shuō)：“讓她下次不要再這樣啦！”說(shuō)完后，邊做上車(chē)走了。有次考試，陽(yáng)光考了100分，那位男生考了46分所以想讓陽(yáng)光給他補(bǔ)課。陽(yáng)光非常開(kāi)心的答應(yīng)了，所以陽(yáng)光和那為男生成為了好朋友。

那時(shí)候，他們班有個(gè)叫小鵬的男生，他考了30分，被他的爸爸連打帶罵的教訓(xùn)了一頓，而且不讓上學(xué)了。陽(yáng)光聽(tīng)了后，非常傷心，就對(duì)小鵬的爸爸說(shuō)：“請(qǐng)您讓小鵬上學(xué)好嗎？”那位父親乜了她一眼說(shuō)：“你給我滾開(kāi)，他考不好，還不如讓他去拾破爛呢！”說(shuō)完邊進(jìn)入了家門(mén)，把門(mén)關(guān)住了，看見(jiàn)后，陽(yáng)光哭了，那位男生說(shuō)：“陽(yáng)光不要哭，我們來(lái)想辦法?！?/p>

陽(yáng)光聽(tīng)了后，便笑了。陽(yáng)光與她的好朋友來(lái)了小鵬家的門(mén)口，帶來(lái)了許多的飲料瓶，給小鵬的爸爸，并哭著對(duì)小鵬的爸爸說(shuō)：“叔叔，我們求您了，您就讓小鵬上學(xué)吧，求您了?！笨戳怂麄冞@樣，邊說(shuō)：“好吧，如果他考不好的話(huà)，我還會(huì)讓他拾破爛的?！标?yáng)光說(shuō)：“放心吧。”然后小鵬又可以上學(xué)了。

幾天后，陽(yáng)光因?yàn)椴∏榧又兀ナ懒?。小鵬也考到了90分，那為男生也不欺負(fù)別的同學(xué)了，本來(lái)是要和陽(yáng)光說(shuō)聲謝謝的，沒(méi)想到……哎~陽(yáng)光這樣有幫助別人的品質(zhì)，而且還那么可愛(ài)，那么小的年紀(jì)就去世了，她留給世界的便是她的愛(ài)心和幫助別人的品質(zhì)。

陽(yáng)光啊，你真的是黃昏那一點(diǎn)陽(yáng)光，幫助別人，照亮了他人的道路，自己卻慢慢消失。你就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

這部電影的名字叫：《燦爛的陽(yáng)光》。

山西省運(yùn)城市新絳縣東街學(xué)校六年級(jí){4}班靳正毓

指導(dǎo)老師成茜

陽(yáng)光照我心作文【篇3】

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。

——題記

陽(yáng)光無(wú)處不在，抿心自問(wèn)，所謂陽(yáng)光，到底是什么？我會(huì)擁有嗎？我值得擁有嗎？明媚的陽(yáng)光般的生活，到底會(huì)屬于我嗎？

“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上?！边_(dá)·芬奇的這句話(huà)不知從何時(shí)起，就深深的讓我記在心里，留在夢(mèng)里。沒(méi)有了陽(yáng)光，這個(gè)世界，還會(huì)有生機(jī)嗎？沒(méi)有了陽(yáng)光，我們又怎么能夠無(wú)所顧忌地彼此微笑？

陽(yáng)光，是什么？

還是在很小的時(shí)候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經(jīng)種著大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強(qiáng)不屈而又略帶傷感細(xì)膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽(yáng)光的，陽(yáng)光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫(huà)《向日葵》，里面的向陽(yáng)花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強(qiáng)，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的生命作了了結(jié)，當(dāng)他畫(huà)完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽(yáng)光。

陽(yáng)光，是什么？

我也記得那個(gè)不善言談的我，那個(gè)不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢正視他人的我，為了這個(gè)，我曾經(jīng)苦惱過(guò)，懊悔過(guò)，我為何就不能向別人一樣，敞開(kāi)心扉，大膽地夢(mèng)，大膽地闖？為何我的心就會(huì)注定不能會(huì)快樂(lè)？向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽(yáng)光。

陽(yáng)光，是什么？

陽(yáng)光，象征著希望，象征著熱情，象征著生命，有誰(shuí)會(huì)拒絕陽(yáng)光來(lái)到世上呢？陽(yáng)光讓小草生長(zhǎng)，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽(yáng)光，更希望成為陽(yáng)光，照耀你我他的心靈。

一米陽(yáng)光，照徹?zé)o數(shù)透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢(mèng)。

陽(yáng)光，是什么？

積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑又充滿(mǎn)朝氣的陽(yáng)光女孩，我能夠做到嗎？

隨著我漸漸地長(zhǎng)大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認(rèn)認(rèn)真真的刻在心里，也把陽(yáng)光留在了心中。每天，面帶著微笑來(lái)到學(xué)校，輕輕地和同學(xué)們問(wèn)聲早，相互鼓勵(lì)，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時(shí)不氣餒，使班級(jí)充滿(mǎn)濃濃的溫馨。生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單，每天，同學(xué)們都會(huì)看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，我的生活充滿(mǎn)暖暖的陽(yáng)光。

陽(yáng)光，見(jiàn)證了這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)，由內(nèi)而外的一次蛻變，陽(yáng)光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著陽(yáng)光，也成了大家的陽(yáng)光。謝謝，明媚的陽(yáng)光，讓我成長(zhǎng)。我的心里裝著陽(yáng)光，看什么都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；

為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。

每天早晨，第一縷陽(yáng)光照到我的床前，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴自己：“太陽(yáng)每天都是新的，昨天已成為過(guò)去，給自己一個(gè)幸福的微笑。向著陽(yáng)光，大膽去拼，加油！”

我的心里，裝著陽(yáng)光；我的世界，充滿(mǎn)光明。

陽(yáng)光照我心作文【篇4】

陽(yáng)光代表我的心。我是一個(gè)追求陽(yáng)光和光明的理想主義者。

當(dāng)我心情好的時(shí)候，到處都是快樂(lè)的光。當(dāng)我心情最糟糕的時(shí)候，到處都是悲傷的烏云。

然而，陽(yáng)光也能驅(qū)散我的憂(yōu)慮。我是一個(gè)追求光明的懶漢。

天氣代表我的心。有陽(yáng)光的時(shí)候，我會(huì)笑個(gè)不停。

當(dāng)烏云遮住太陽(yáng)時(shí)，你將看不到我快樂(lè)的臉，而是我的臉。但下雨時(shí)，我心中的悲傷無(wú)處不在。我是一個(gè)尋求光明的人，一個(gè)快樂(lè)活潑的孩子。我走過(guò)許多地方，當(dāng)我走到那里時(shí)，會(huì)有我的笑聲。但是當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)地方，我曾經(jīng)歡笑的地方將會(huì)變得寂靜無(wú)聲！因此，無(wú)論我在哪里，都會(huì)有笑聲，無(wú)論我經(jīng)過(guò)哪里，都不會(huì)有悲傷，無(wú)論我經(jīng)過(guò)哪里，都不會(huì)有孤獨(dú)，無(wú)論我經(jīng)過(guò)哪里，都會(huì)有燦爛的陽(yáng)光！如果沒(méi)有我，就有一片寧?kù)o的田野和一片孤獨(dú)的土地。每當(dāng)下雨，雨滴代表我的心。下雨時(shí)，天空烏云密布，我心中的悲傷就像雨滴。一點(diǎn)點(diǎn)雨滴代表我的一點(diǎn)點(diǎn)悲傷。

當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我心中的`悲傷將隨風(fēng)而去！當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，這個(gè)季節(jié)是我生命中最活躍的心跳。夏天的陽(yáng)光溫暖了我，驅(qū)散了我心中所有的悲傷。

當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)悲傷的時(shí)刻，但是秋天的田野和涼爽的秋風(fēng)。掃除我心中的煩惱。墜落在無(wú)盡的遠(yuǎn)方！冬天來(lái)了，那是我生活的樂(lè)趣。我和我溫暖的伴侶獨(dú)自躺在廣闊的鄉(xiāng)村，看著藍(lán)天，感受著伴侶的溫暖。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，那是我的新開(kāi)始。種一棵新的心樹(shù)，等待新的收獲。四季是我追求生活的競(jìng)爭(zhēng)力，陽(yáng)光是一個(gè)開(kāi)朗的性格，他和我是心靈相連的好伙伴。

所以我追求陽(yáng)光，所以我快樂(lè)，所以他是我的親密伙伴。只有陰天和雨天是我生命中的小飛蛾。

它們用繁茂的嫩葉傷了我的心樹(shù)，給我?guī)?lái)了悲傷。他們是我的敵人，也是我搭檔的敵人。

如果這個(gè)世界充滿(mǎn)了黑暗，如果這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光，如果這個(gè)世界沒(méi)有四季的陪伴，我們會(huì)是什么？

如果世界上沒(méi)有光，我們從哪里來(lái)？

陽(yáng)光照我心作文【篇5】

最喜歡聽(tīng)你用那特殊的嗓音來(lái)喊我的名字，總感覺(jué)那是份陽(yáng)光的氣息。最喜歡看你露那奇特的微笑來(lái)?yè)嵛课业慕^望，總感覺(jué)那是汩汩的清泉。

最喜歡聞你印那深深的筆跡來(lái)灌我的內(nèi)心，只覺(jué)得那時(shí)，陽(yáng)光照我心。曾經(jīng)是枯海一片，曾經(jīng)是陰霾一片，曾經(jīng)是沙岸一片。只因您滄桑的雙手，這一切的一切，都獲得了改變。墨汁般的烏云遮住了我的天空，只因你，我狠狠甩開(kāi)這黑的沉寂，看吶，在我頭頂?shù)?，那是太?yáng)。那次考試，我一輩子也忘不了。從未有過(guò)的迷茫，心就像珠鏈被扯斷，嘩啦啦的撒落，無(wú)方向地彈動(dòng)?？墒钱?dāng)你的眼睛瞇著笑，陽(yáng)光般溫暖的話(huà)語(yǔ)淌入心扉，我就知道那不一定是禍?zhǔn)?。也許是因禍得福，我明白了，豁達(dá)地看待世界那是一種幸福，一種快樂(lè)。

我們交錯(cuò)的不是開(kāi)在晴空下嬌艷的花朵，而是灰黑色泥土里的根縷?？墒悄菚r(shí)，陽(yáng)光照我心。六月的天，惡毒的太陽(yáng)使勁全身的力氣，發(fā)出暗紅的光，輻射著滄海桑田，我的河床早已龜裂。教室里只有汗水蒸發(fā)的味兒散逸著，一直從教室蔓延至走廊?？梢郧宄乜吹皆邗r血染紅的創(chuàng)可貼下是一雙在黑板上歡快舞動(dòng)的粉筆譜出呤呤樂(lè)章的手，汗水與鮮血一起在高高的講臺(tái)上揮灑著。

您等著，收獲的定是我們莘莘學(xué)子的桃李芬芳。憂(yōu)郁的畫(huà)筆在濃濃夜中的白白的紙上隨意地打著圈兒，墨色淡淡渲染開(kāi)來(lái)，給這夜又徒添了一份惆悵。我困倦了，日日夜夜的奮筆換來(lái)的始終是一次又一次觥籌交錯(cuò)失敗酒杯的灌醉。曾經(jīng)所有的豪言壯志都在一霎那見(jiàn)被打濕了，像濕了翅膀的鷹，沮喪地望著天空，想要振奮，卻爽不掉羽翼上的重露。是您，一次一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)斬?cái)嗔诉@一切惡的思想，使我內(nèi)心的太陽(yáng)再次冉冉升起。那時(shí)，陽(yáng)光照我心。清晨，是您歡快陽(yáng)光的氣息給我們動(dòng)力；中午，是您快樂(lè)自信的味道給我們鼓勵(lì)；傍晚，是您美好希望的神情給我們支持??????

如今，離別在即，回想其那縷縷的陽(yáng)光?？傆X(jué)得有千言萬(wàn)語(yǔ)的訴說(shuō)，可是卻不知從何說(shuō)起?，F(xiàn)在，只想一遍又一遍地聽(tīng)你喊我的名字，一遍一遍地看你的笑臉，一遍一遍地感受你親人般的愛(ài)?！皳洹薄ⅰ皳洹毙▲B(niǎo)奮力展翅，陽(yáng)光始照著小鳥(niǎo)，看著小鳥(niǎo)飛翔。如果，一朵花是一個(gè)世界如果，一捧泥土是一個(gè)夢(mèng)的起點(diǎn)那么，對(duì)我而言，老師，您就是太陽(yáng)。

陽(yáng)光照我心作文【篇6】

愛(ài)如一片陽(yáng)光，所有生靈都需要他，被它照耀后會(huì)感到無(wú)比快活；愛(ài)如玫瑰花片，所有愛(ài)美的女子都喜歡它，沐浴著它就會(huì)感到很溫暖。我也有愛(ài)已被愛(ài)的力量。

那是我上三年級(jí)時(shí)候的事。有一天晚上，因?yàn)槲疑险n很累，所以我晚上寫(xiě)完作業(yè)，在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就睡了。那天，我也不例外。

小時(shí)候，我很不聽(tīng)話(huà)，總是想要新衣服，爸爸因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)女兒，而疼愛(ài)我，除了沒(méi)有用的以外，其他的，他都盡量滿(mǎn)足我。然而我的漂亮衣服多了，有的只穿了幾次就先它太土了，爸爸也總是不說(shuō)什么。我每天蹦蹦跳跳的，早上上學(xué)是衣服是白的，晚上就變成黑的了。即使是這樣，我第二天的衣服仍是干干凈凈的。我一直沒(méi)有悟出其中的道理，然而這玩我終于發(fā)現(xiàn)了這如陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)。

晚上，我早早地睡下了，睡到了半夜，突然我被一聲倒水的聲音驚醒了。我翻一個(gè)身，發(fā)現(xiàn)爸爸不在旁邊哄我睡著，而不知了去向。水聲是從廚房里傳來(lái)的，我心里有些生氣：這個(gè)壞爸爸去那干什么，不來(lái)哄我睡覺(jué)。我穿上拖鞋來(lái)到了廚房，眼前的一幕令我覺(jué)醒了一大半：原來(lái)爸爸在洗衣服！我馬上想到了身上干凈的衣服，原來(lái)是這么來(lái)的啊，是爸爸的`不眠之夜換來(lái)的啊，而我卻責(zé)罵他。爸爸怕洗衣機(jī)的聲音吵醒我，影響我的睡眠，用手洗的??！爸爸的手很紅很紅，血管也變成紫色的了，我的眼淚不禁流了下來(lái)，是啊，爸爸為了我操勞，白了許多頭發(fā)，眼角爬上了皺紋，這一切，我竟然一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，爸爸，謝謝你，你是那樣的偉大，我卻總是傷害到你，對(duì)不起，對(duì)不起……

嘩，又一聲倒水聲打亂了我的思路，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。我輕輕走到爸爸身邊，說(shuō)：“爸爸，天已經(jīng)黑了，該睡覺(jué)了，衣服明天再洗吧！”“那怎么行，再不洗，我們冰冰就沒(méi)有穿的了，你先回去睡吧，爸爸馬上就回去?！睖I水再一次涌出眼眶，望著那雙紅紫的手，我難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我輕輕地說(shuō)：“爸爸，我回去了，你也快點(diǎn)回來(lái)！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我回到床上，任憑淚水不知地向下流，任憑大腦一次又一次的懺悔。

這一夜，我無(wú)眠。

愛(ài)伴我走到茉莉花開(kāi)，我擁有過(guò)愛(ài)，謝謝所有給予過(guò)愛(ài)的人！

陽(yáng)光照我心作文【篇7】

陽(yáng)光，很溫暖。陽(yáng)光是久旱的禾田里降下的爽列可口的甘霖，陽(yáng)光是茫茫沙漠中昭示著生命意義的綠洲，陽(yáng)光是漫漫旅途中引領(lǐng)我們前進(jìn)的指南針。人生在世，總要飛翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ哪サZ；總要遨游于大海，接受驚濤駭浪的考驗(yàn)；總要行走在曠野，接受荊棘池沼的磨煉。無(wú)論是置身何處，都足以使我們脆弱的心靈千瘡百孔，疲憊不堪，唯有溫暖的陽(yáng)光才能撫平創(chuàng)傷。當(dāng)它照進(jìn)你心房時(shí)，你會(huì)為此感到高興，愉快，會(huì)因此更加珍惜這份溫暖。

那天，是一個(gè)冬天的日子。因?yàn)楹?，我窩在被子里，非常的不想起床，可爸爸來(lái)到我的床邊，看我還不起床，便皺著眉頭，厲聲說(shuō)道：“怎么還在床上，快點(diǎn)起來(lái)做作業(yè)，我要去買(mǎi)菜了，在我回來(lái)時(shí)，你必須把作業(yè)做完?！闭f(shuō)完，便摔門(mén)而去。只留下我一人在床上憤憤然：“今天這么冷，又是星期天，都不讓人多睡會(huì)?！笨刹还芪以趺幢硎静粷M(mǎn)，爸爸已不再理我，出門(mén)去了。于是我只有慢騰騰地爬起來(lái)，穿衣、洗臉、漱口、做作業(yè)。我拿起筆邊想邊寫(xiě)，嘴里仍然未解氣地?cái)?shù)落著爸爸的不是：“爸爸好討厭，數(shù)學(xué)這么多張卷子怎么可能做得完嘛?！笨墒稚蠀s不敢慢下來(lái)。做著做著，我的筆卻不得不停下來(lái)，因?yàn)槲乙迅械接行┎粚?duì)勁了，再仔細(xì)看了看試卷，突然想起這張卷子不用做。我這個(gè)后悔呀，耽擱了這么多時(shí)間，真要想在爸爸回來(lái)時(shí)做完作業(yè)已是不可能的了。但我一想起爸爸出門(mén)時(shí)那不容商量的語(yǔ)氣，還是又趕快拿起另外一張卷子飛快地做起來(lái)。

只覺(jué)得沒(méi)過(guò)多久，便聽(tīng)見(jiàn)爸爸轉(zhuǎn)門(mén)的.聲音。我聽(tīng)到這聲音便覺(jué)得有些心慌，更加地不敢抬頭了。果不然，一會(huì)我便聽(tīng)見(jiàn)爸爸的腳步聲，他站在身后問(wèn)道：“作業(yè)做了多少，做完了沒(méi)有？”我心慌地不敢看他，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“沒(méi)—做—完?！卑职值芍劬?，非常生氣地大吼：“這么久了，還沒(méi)做完，你看你卷子，也沒(méi)做多少，你到底在干什么，今天不把作業(yè)做完，就別吃飯了?！闭f(shuō)完，也不等我申辯，轉(zhuǎn)身出去了。我氣憤極了，賭氣地說(shuō)：“你不讓我吃，我還不吃了，餓死我算了。”但還是繼續(xù)把作業(yè)完成了。媽媽看到我和爸爸都不高興，來(lái)到我房間，柔聲的說(shuō)：“怎么又和爸爸吵架啦？”看著我悶悶不樂(lè)的樣子，媽媽說(shuō)：“剛才你同學(xué)叫你出去玩，今天天氣冷，你記得出去時(shí)多加件衣服，要多注意安全?！闭f(shuō)完拍了拍我肩膀就走了。望著媽媽離去的背影，我覺(jué)得更加委屈了，鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的涌了下來(lái)，我用手狠狠地擦了把眼淚，可卻換來(lái)了更多眼淚。我抬起頭望向窗外的天空，這時(shí)，眼淚流回了心里。在我心里變成了對(duì)媽媽的感激：“謝謝您，媽媽。”

陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，它讓我成長(zhǎng)。媽媽?zhuān)绻臏厝崾俏倚牡椎哪堑狸?yáng)光，那么您就是太陽(yáng)，為我驅(qū)趕心底的寒意。我將會(huì)對(duì)這道陽(yáng)光倍加珍惜。

陽(yáng)光照我心作文【篇8】

我望著教室外灰蒙蒙的天，心中忐忑不安，回想著早上上學(xué)路上的慘案，心中依舊感動(dòng)后怕和不安。

早上，我照例騎自行車(chē)上學(xué)，由于今天是周一，路上的車(chē)格外多，而且今天是重度污染，填上灰蒙蒙的，路上過(guò)往的行人也都全副武裝，戴上了口罩，我在自行車(chē)道飛馳而過(guò)，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，很快我便到了學(xué)校附近。猶豫學(xué)校附近有很多送學(xué)生的私家車(chē)，所以這里明顯擁擠了很多，自行車(chē)道上停滿(mǎn)了車(chē)，我只能騎著自行車(chē)在車(chē)與車(chē)之間穿梭。

我慢慢騎著，心中暗自竊喜，幸虧今天騎得快，不然就要遲到了。突然，一輛車(chē)向我這邊打了一把輪，眼看就要撞到我了，我緊握車(chē)把的手不自覺(jué)地向左一擰車(chē)把，腳下猛踩兩下，完全躲過(guò)了一劫！咚，還沒(méi)來(lái)得及為自己的眼疾手快而高興，便撞上了停在自行車(chē)道上的一輛汽車(chē)。只見(jiàn)那車(chē)的反光鏡耷拉在車(chē)的側(cè)面，我左看右看，路上只有絡(luò)繹不絕的汽車(chē)和來(lái)來(lái)往往的行人，沒(méi)人注意我這里。我心生一計(jì)跑，我趕緊上車(chē)，飛快地蹬腳蹬子，耳邊的風(fēng)呼呼直響，道路兩旁的樹(shù)木快速地向我身后移動(dòng)，眨眼就到了學(xué)校。

我坐在教室內(nèi)向外張望，窗外灰蒙蒙的，樹(shù)葉緩緩落下，我心中十分不安，我該不該回去？該不該賠錢(qián)？早上的一幕幕在眼前回放，仿佛在考驗(yàn)著我的良心。

放學(xué)后，我原路返回，看到車(chē)咋還停在那里，我掏出手機(jī)，忐忑不安地?fù)艹隽伺曹?chē)電話(huà)。嘟、嘟，平常小小的聲音，現(xiàn)在卻震耳欲聾！我：喂，您好！，您好麻煩您您挪下車(chē)。不一會(huì)兒，一位健壯的叔叔從旁邊的辦公室走了出來(lái)，我低著頭，對(duì)對(duì)不起我支支吾吾地撇出了一句話(huà)。叔叔詢(xún)問(wèn)我情況，我將過(guò)程告訴了他。哦，人沒(méi)事就好，我這車(chē)停的位置也不好，就不用你賠了一陣柔和的聲音流入我的耳畔。我連忙道謝，天漸漸放晴，陽(yáng)光穿破了云層，撒想了大地！

陽(yáng)光照我心作文【篇9】

您在我們危險(xiǎn)的時(shí)候，勇敢果斷；在家庭有不幸時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的總是您；還有句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，在我耳邊回響。

小時(shí)候，您常常說(shuō)：“小紅馬，生下地，學(xué)走路，一二一，摔倒了，爬起來(lái)……”我就是在這時(shí)的歌謠下上了幼兒園，還愛(ài)上了誦詩(shī)詞，講故事。您便一字一句的教我，不管您有多忙。在您識(shí)字誦詩(shī)的教導(dǎo)下，我又上了小學(xué)。小學(xué)的生活讓我愉快，但我在學(xué)校大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，如動(dòng)了***的筆蓋，看個(gè)沒(méi)夠，把人家惹哭了；又沒(méi)帶筆、書(shū)、作業(yè)，老師生氣了……等等。我這小錯(cuò)便一一被您糾正，從不說(shuō)麻煩。在您的指點(diǎn)下，我成為了語(yǔ)文課代表。一眨眼功夫，上了四年級(jí)。我干起了第四年語(yǔ)文課代表。現(xiàn)在我已是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，這都是您的教導(dǎo)成果。

您是我心中最偉大的人－母親。您像一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心。

您是堅(jiān)強(qiáng)的，您是勇敢的，所以您是偉大的！

陽(yáng)光照我心作文【篇10】

一道照入我心的陽(yáng)光

我是一個(gè)人平常人，在平常中也僅僅做了幾件微不足道的小事，這也許是我唯一的 優(yōu)點(diǎn)。一道陽(yáng)光找入久經(jīng)黑暗的心扉，我頓時(shí)找到那讓我久違的信心。

一節(jié)課，一節(jié)人生中永遠(yuǎn)銘記于心中的課。我無(wú)法預(yù)料到是誰(shuí)給我寫(xiě)了怎樣的優(yōu)點(diǎn) 。我沒(méi)有耐性，常常做事半途而廢。馬虎大意，總是做錯(cuò)事，招來(lái)家長(zhǎng)、老師對(duì)我

嚴(yán)厲的批評(píng)。我又有什么優(yōu)點(diǎn)可言呢?我想：我不必期待了，不必期待那位同學(xué)給我的優(yōu)點(diǎn)，淡淡一笑，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我自己都發(fā)現(xiàn)不了，更何況其他同學(xué)呢？

然而我錯(cuò)了?？墒俏义e(cuò)的甚至讓我高興地發(fā)狂。久旱的農(nóng)田何時(shí)來(lái)了甘霖？干旱的沙漠又何時(shí)有了一泓清泉？啊，是此時(shí)，是一個(gè)讓我一生最興奮的時(shí)刻。

不敢相信，我甚至懷疑自己是否出現(xiàn)了幻覺(jué)，可這的確是事實(shí)。我的優(yōu)點(diǎn)有這么多。文筆好，目標(biāo)清晰，和善近人。我既驚訝又很感動(dòng)。不知 何時(shí)心中有了一股逬發(fā)的力量我是有能力的，我是可以的，我一定能做到的，激動(dòng)之余，感到一道陽(yáng)光照入我的心扉，驅(qū)散我心中的陰霾。

我緊緊捧著我一生中的至寶這一張滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)著我優(yōu)點(diǎn)的紙。我從未這樣激動(dòng)過(guò)，我的優(yōu)點(diǎn)有這么多，我要拿著這張滿(mǎn)載我優(yōu)點(diǎn)的紙，飛往高山之巔，大聲地喊出來(lái)告訴

全世界的人。我要帶著它奔去天涯海角，孤芳自賞，賞它個(gè)?？菔矤€。優(yōu)點(diǎn)將永駐于我的軀體內(nèi)，永遠(yuǎn)不會(huì)從我身上褪去。我始終相信我可以做到任何一切。

全神貫注于至寶上，那位同學(xué)給我的回憶。我不敢相信，他竟記得我的理想，說(shuō)我一直堅(jiān)持不懈去追求，去實(shí)現(xiàn)。仿佛一個(gè)衣褸破爛 的乞丐一夜成了一個(gè)富甲天下商人的感覺(jué)。十分鐘內(nèi)我的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)滿(mǎn)了一張紙，十分鐘內(nèi)讓我找到了自信。十分鐘內(nèi)我也懂得了把陽(yáng)光送給他人一束。

不知我給他人的那一束陽(yáng)光是否能從新召喚出他的自信。我暗暗一笑，也許他正和我一樣找回自信與鼓勵(lì)呢!

一道照入心中的陽(yáng)光，將整個(gè)心房布置地那樣充實(shí)。從此，我決定為了這束陽(yáng)光去努力、去拼搏、去奮斗。

陽(yáng)光照我心作文【篇11】

六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知天真的幼稚小孩送進(jìn)了我向往已久的平一小。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園：天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的；校園里的桂花樹(shù)唱起了歡快的歌；高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是鮮艷如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的內(nèi)心快樂(lè)而感覺(jué)溫暖，沒(méi)有一點(diǎn)初入學(xué)堂的恐慌和不安。

年輕、和藹的曾老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她面帶微笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。我清楚地記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正在給我們朗讀課文，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì)兒，我汗珠直滾，淚水也終于忍不住流了下來(lái)。曾老師走到我身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：怎么了？我小聲地說(shuō)：肚子疼。曾老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖，那么的舒服看著曾老師那溫柔的目光，我知道了：那是老師的愛(ài)化解了我的疼痛。

六年來(lái)，陽(yáng)光的一小校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。我們宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的歡聲笑語(yǔ)帶到了校園的每一個(gè)角落。

我最喜歡的是校園里一年一度的讀書(shū)節(jié)。12月，一個(gè)寒冷但熱情的時(shí)節(jié)。校園里處處洋溢著濃濃的書(shū)香味。書(shū)吧里津津有味地汲取著書(shū)中營(yíng)養(yǎng)的同學(xué)們；在美麗的操場(chǎng)上，每天下午都有豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：朗誦比賽、親子閱讀、課外知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)展覽令人目不暇接。站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了書(shū)的殿堂，領(lǐng)略著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和奇妙。

在陽(yáng)光明媚的午后，我漫步在校園，心中充滿(mǎn)了不舍。豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時(shí)光。六年了，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，我們有的是戀戀不舍的感情和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

陽(yáng)光校園，溫暖我心！

有關(guān)種陽(yáng)光作文匯總十篇

寫(xiě)作文是了解社會(huì)和文化現(xiàn)狀的一種重要方式，它是人們用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)思想的活動(dòng)。為了寫(xiě)好作文，我們需要能夠打破常規(guī)，思維跳躍，那么有什么優(yōu)秀的作文可以借鑒一下呢？我希望我的建議能夠幫助您更加全面地了解您所面臨的問(wèn)題。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇1

窗外的寒風(fēng)呼嘯，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，風(fēng)與雪以灰蒙蒙的天空為背景，在盡情狂舞。冷冽的寒風(fēng)吹起我的衣擺，我忍不住打了一個(gè)哆嗦，搓了搓手，馬上走進(jìn)屋里。

臥室里，書(shū)桌上點(diǎn)著一盞臺(tái)燈，昏暗的光照在桌上一個(gè)相框上，相框里，是我們一家三口在杭州西湖斷橋上的留影，看著三個(gè)人幸福的笑臉，我竟覺(jué)得分外刺眼，伸手用力將它按倒到桌上，冰涼的淚珠順著臉龐滑落下來(lái)，我胡亂地用手抹去，我那六歲的妹妹奪去了爸爸爸媽媽一切愛(ài)。

“蘿蘿，吃飯了，快下來(lái)！”媽媽的呼喊打斷了我的思緒。聽(tīng)著這個(gè)聲音，我的心里沒(méi)由來(lái)地一怒，口氣不善地吼道：“不吃了，你們?nèi)齻€(gè)一起吃好了?！彪[隱約約聽(tīng)到媽媽嘆了口氣，但此時(shí)我已顧不得這么多了，拿起毛筆，在宣紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)上一排字：你們一家人這么快樂(lè)，我去湊什么熱鬧。寫(xiě)完后，把筆一扔，跌坐到椅子上，淚水決堤而出。

過(guò)了一會(huì)兒，我收拾好自己，緩緩地走下樓梯，不禁苦澀地想到：肯定又只有我一個(gè)人了。正想著，抬頭一看，我不禁一愣，爸爸媽媽坐在餐桌旁，正細(xì)心地給每一盤(pán)菜蓋上蓋子。小小的妹妹看到我，眨著圓溜溜的眼睛，奶聲奶氣地說(shuō)道：姐姐來(lái)啰！可以吃飯了！”爸爸媽媽聞言轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上露出笑容。爸爸說(shuō)：“來(lái)了啊，快過(guò)來(lái)，菜都快涼了?！蔽夷职值拿婵祝凰查g覺(jué)得爸爸老了不少，兩鬢已經(jīng)發(fā)白了，額頭也爬上了不少皺紋，看著這張臉，我竟覺(jué)得自己好過(guò)份，原來(lái)他們一直都在，他們的愛(ài)一直都在。

窗外的風(fēng)似乎小了，只有銀雪靜靜地掉落烏云散了，我望向窗外，仿佛看到了一縷冬日的陽(yáng)光，直照到我的心底，一股暖流貫穿我的全身……

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇2

在我的校園里種著許多樹(shù)，有美麗的鐵樹(shù)，有奇麗挺秀的塔松，有綠綠的柳樹(shù)，其中我最喜歡的是我校的梧桐樹(shù)。

初春，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了花苞，大的像一個(gè)美麗的桃子，小的像一顆小小的黃豆。過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)上的花苞漸漸開(kāi)花，密密麻麻的，美麗極了！

盛夏，那些葉子像一把把蒲扇似的，在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去像是在給炎熱的梧桐樹(shù)扇風(fēng)。課間，孩子們?cè)邶嫶蟮奈嗤?shù)下乘涼。雨天，孩子們?cè)跇?shù)下避雨。無(wú)聊的時(shí)候，孩子們?cè)跇?shù)下聊天。

深秋，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變作文黃，一片片黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，時(shí)而像一個(gè)個(gè)小的降落傘，時(shí)而像一只只飛燕在空中盤(pán)旋，落在地上，就像給大地鋪上了黃色的地毯，踩上去軟軟的。

嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服被風(fēng)大爺吹走了，梧桐樹(shù)用自己的生命與冷爺爺拼搏。梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神，被雪奶奶感動(dòng)了，善良的雪奶奶把一件漂亮的白色大衣給梧桐樹(shù)穿。梧桐樹(shù)很開(kāi)心，甜甜的睡了！

校園的梧桐樹(shù)我永遠(yuǎn)愛(ài)你！雖然你只是一棵普普通通的樹(shù)，但你一年四季守護(hù)著我們的校園，你真是一顆偉大的大樹(shù)。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇3

我們的校園里到處充滿(mǎn)著活力。清晨，柔和的陽(yáng)光灑在校園里，校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)和活力。嫩綠的柳條迎著春風(fēng)翩翩起舞，鮮艷的花朵迎著太陽(yáng)露出笑臉，地上的小草伸著懶腰，探著腦袋，盡情地欣賞著校園的美景，枝頭小鳥(niǎo)清脆的鳴聲和著朗朗的書(shū)聲，那感覺(jué)妙極了。

做完早操，老師們就帶著學(xué)生去跑步，同學(xué)們你追我趕，毫不示弱，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)久久回蕩。一下課，那就更熱鬧了，有跳皮筋的，有踢毽子的，有打乒乓球的，有的同學(xué)用石頭在操場(chǎng)的地上畫(huà)格子，跳著玩；有的在打羽毛球，看，那個(gè)劈殺多么凌厲，姿勢(shì)多么瀟灑，旁邊的同學(xué)都為他喝彩；有的同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑，他們你追我趕，跑個(gè)不停，被追的同學(xué)不時(shí)的往后看，氣得追的.同學(xué)加快了腳步……

不過(guò)最動(dòng)人的還是那一束束溫暖的陽(yáng)光了。有一次，我正在上體育課，一個(gè)小朋作文吧作文吧友在和同伴賽跑時(shí)不慎摔倒。這時(shí)，一只大手輕輕扶起了他，原來(lái)是一位老師，這位老師對(duì)他笑了笑說(shuō)：“以后可要注意點(diǎn)?！闭f(shuō)完就走了，雖然，我看到的只能是她的背影，但我覺(jué)得，那背影正在釋放出耀眼的光芒。這光芒讓依然寒冷的初春天變得溫暖起來(lái)。我們的校園溫暖無(wú)所不在?？傆浀媚莻€(gè)下雨天了，那天上午天氣晴朗，可到了傍晚陰云密布，滂沱大雨傾盆而下，哎，正在我苦惱的時(shí)候，好朋友吳瀟雨撐著傘說(shuō)：“走吧，我送你回家?！痹谟曛形野l(fā)現(xiàn)她的半身已經(jīng)濕透了。我鼻子一酸，但當(dāng)著她的面我沒(méi)有哭出來(lái)。天已經(jīng)很晚了，雨還在不停的下，吳瀟雨臨走時(shí)，她頻頻向我招手，她的身影在雨中變得糊涂，最終消失在遠(yuǎn)方……

陽(yáng)光是燦爛的，陽(yáng)光是溫暖的，它需要我們用愛(ài)去創(chuàng)造，它需要我們用心去感受。這就是我的學(xué)?！凰逶≡陉?yáng)光中的校園。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇4

生命教育：全社會(huì)的必修課

每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都是無(wú)價(jià)的，對(duì)待生命，應(yīng)心存敬畏。然而令人遺憾的是，一段時(shí)間以來(lái)，受應(yīng)試教育的影響，我們的老師和家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)升學(xué)和考試，當(dāng)生命的意義被異化為分?jǐn)?shù)的奴隸時(shí)，其人格、道德、意志、審美能力、心理承受能力等就都被忽視，從而造成青少年對(duì)生命的漠視。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生自殺的消息，時(shí)見(jiàn)報(bào)端。對(duì)此，學(xué)校、家庭、社會(huì)有著不可推卸的責(zé)任，生命教育應(yīng)成為全社會(huì)的必修課。

11月26日，重慶10歲女孩李某在電梯內(nèi)毆打一歲半嬰兒，并將其帶到家中繼續(xù)毆打，致使男嬰墜樓；12月3日，14歲的男孩劉某用繩子將8歲的女孩周小妍勒死在公廁的便池里。短短一周時(shí)間，這兩起悲劇，牽動(dòng)公眾的神經(jīng)，兩朵含苞未放的花朵，悄無(wú)聲息地凋零，摧殘他們的竟然也是孩子。 10多歲的孩子，心里有沒(méi)有對(duì)生命的敬畏？恐怕沒(méi)有，至少有一部分孩子心中沒(méi)有。否則，也不會(huì)接二連三地發(fā)生未成年人傷害未成年人或嬰兒的悲劇。父母也曾經(jīng)常叮囑孩子：過(guò)馬路左右看、不觸摸裸露的電線(xiàn)、不去深水區(qū)游泳……這些都是生命教育的一部分，但是，孩子入了學(xué)，到了學(xué)校，系統(tǒng)的生命教育就成了奢望。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)， “生命教育”旨在培養(yǎng)孩子對(duì)生命的認(rèn)知和熱愛(ài)，這是孩子健全人格的一部分，也是教育體系中的一部分，但在我國(guó)生命教育體系是一個(gè)普遍的短板。美國(guó)學(xué)者唐納，華特士1968年提出“生命教育”的概念，美國(guó)學(xué)生入學(xué)第一課就是要了解自己的權(quán)利，懂得如何保護(hù)自己不受傷害，珍惜自己的生命，并對(duì)其他生命葆有平等的同情和敬畏。瑞典學(xué)生在很小的時(shí)候，老師就會(huì)給他們講人是怎么出生的，從而讓孩子懂得什么是生命，同時(shí)被告知一個(gè)人死亡對(duì)自己、對(duì)親人意味著什么。在日本，生命教育被稱(chēng)為“余裕教育”，其核心是“熱愛(ài)生命、選擇堅(jiān)強(qiáng)”。

1.漠視生命的根本原因是缺乏敬畏之心。

當(dāng)下，人們過(guò)度追求娛樂(lè)或沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，這對(duì)青少年產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，一些青少年甚至成年人在思想和行為上表現(xiàn)出對(duì)生命的無(wú)畏、對(duì)生存的無(wú)望和對(duì)生活的無(wú)趣等，這都是缺乏對(duì)于生命的敬畏之心，有意回避生命的沉重，缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

2.要意識(shí)到生命教育對(duì)人生存意志的影響。

我們的教育大多以分?jǐn)?shù)為重， 以升學(xué)為目標(biāo)，往往忽視了對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的教育和培養(yǎng)，更缺乏生命的教育。教育的起點(diǎn)是“人”而不是“學(xué)”， 教育就是要盡最大可能去幫助每一個(gè)個(gè)體具有主動(dòng)承擔(dān)生命的自覺(jué)，要讓每一個(gè)個(gè)體在尊重生存的前提下，充分顯現(xiàn)自己生命的意義與價(jià)值，成就精彩人生。

3.凈化社會(huì)環(huán)境，需全社會(huì)一起行動(dòng)。

受一些媒體和社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，學(xué)生的是非觀念和道德觀念越來(lái)越淡??；由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，就業(yè)壓力不斷增大，有些家長(zhǎng)將希望寄托在孩子身上，望子成龍的心情越來(lái)越迫切，致使一些青少年內(nèi)心十分痛苦，再加上家長(zhǎng)不理解，老師不滿(mǎn)意，就使一些心理承受能力差的人采取了極端的方式摧殘自己或他人的生命。因此老師和家長(zhǎng)要尊重孩子并讓孩子懂得尊重自我和他人，應(yīng)減少或避免有暴力傾向的動(dòng)畫(huà)片、影視劇以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?，凈化社?huì)環(huán)境，把生命教育當(dāng)成全社會(huì)的必修課。

●莫將自己的生命當(dāng)兒戲――

生命誠(chéng)可貴，生命只有一次。古人說(shuō)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也。”古人連“發(fā)膚”都 “不敢毀傷”，而今天的一些人卻視生命為草芥。

月31日，廣東省河源市東源縣漳溪鄉(xiāng)村民老吳騎摩托車(chē)外出，在途中見(jiàn)八旬老人摔倒在地，好心將其扶起來(lái)送到醫(yī)院。()不料老人一口咬定老吳就是肇事者，老人的家屬要求老吳賠償幾十萬(wàn)元。兩天后，認(rèn)為有冤無(wú)處訴的老吳，在巨大心理壓力下，選擇以自殺證明清白。

近年來(lái)， “以死證清白”的事件不少。不久前，媒體就報(bào)道了兩起廣東女孩因被懷疑偷竊而自殺的惡性事件。一起是高中女生琪琪因被懷疑在服裝店偷竊，被店主將監(jiān)控視頻截圖發(fā)至微博，最后不堪人肉搜索而自殺；另一起是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小敏被老師懷疑偷了元錢(qián)，跳樓自殺。而事后查明，錢(qián)并沒(méi)有丟，是老師記錯(cuò)了放錢(qián)的地方。

為了證明清白就放棄自己的生命，是對(duì)生命極大的不尊重。人的一生難免有這樣那樣的困難、挫折，有時(shí)還會(huì)被別人誤解、不公正對(duì)待，沒(méi)有一個(gè)人總能一帆風(fēng)順，如果受到一些委屈就“以死證清白”，人有幾條命經(jīng)得起折騰？生命只有一次，與生命相比，任何壓力、委屈、誤解都微不足道。在這些悲劇事件中，我們的教育必須反思，教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人格健全的人為目標(biāo)，而尊重生命、敬畏生命、正確對(duì)待生命是前提。

如果患上絕癥只剩3天時(shí)間，你將對(duì)身邊的人說(shuō)些什么？前段時(shí)間，江蘇科技大學(xué)一名老師給學(xué)生布置了特殊的作業(yè)――寫(xiě)“遺書(shū)”。老師表示，此舉是為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜生命、珍惜時(shí)間，不要荒廢大學(xué)四年光陰。21日，學(xué)生們提交了寫(xiě)好的“遺書(shū)”，多名學(xué)生認(rèn)為，這樣一份“遺書(shū)”讓他們重新審視自己，認(rèn)識(shí)到了多年來(lái)的遺憾。但是，也有少部分學(xué)生表示難以接受， “感覺(jué)怪怪的”。

年11月2日，武漢市寧養(yǎng)義工組織以及華中農(nóng)大志愿者舉行“高校體驗(yàn)生命”活動(dòng)。16名大學(xué)生在分別經(jīng)歷“拍遺照” “寫(xiě)墓志銘” “躺入棺材”以及“重生”這幾個(gè)步驟后紛紛感慨： “感受過(guò)死亡，才知道生命的可貴?！?/p>

事實(shí)上， “死亡課”已經(jīng)出現(xiàn)在世界的許多地方。在上海的復(fù)旦大學(xué)，在香港中文大學(xué)，以及在美國(guó)的耶魯大學(xué)，不同背景、不同膚色的老師站在學(xué)生面前， 以各自不同的方式，講述著“死亡的意義”。 “我們?cè)谡n堂上會(huì)傳達(dá)關(guān)于死亡的不同觀點(diǎn)，希望引起學(xué)生對(duì)平時(shí)不怎么思考的話(huà)題進(jìn)行討論，反省當(dāng)下的生活?！毕愀壑形拇髮W(xué)講授“死亡課”的陶國(guó)璋教授說(shuō)， “關(guān)于死亡，我們沒(méi)有正確答案。其實(shí)死亡沒(méi)有什么好教的，存在才值得教育。我希望，在課堂上討論了這些故事后，每個(gè)人都能找到自己的價(jià)值?！?/p>

說(shuō)到死亡， 國(guó)人總是諱莫如深，尤其對(duì)于死亡教育更是刻意回避。其實(shí)， “死亡教育”， 應(yīng)成為生命教育的一部分。它不僅可以讓青少年了解生命的真實(shí)過(guò)程，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待生與死，成年之后以達(dá)觀和超脫的態(tài)度去對(duì)待生命過(guò)程中的一切際遇，而且會(huì)讓他們更加尊重別人的生命以及熱愛(ài)自己的生命。

●請(qǐng)尊重他人生命――

生命是平等的，不受個(gè)人財(cái)富及社會(huì)地位等因素的影響。每個(gè)人對(duì)自己的生命都要珍惜，對(duì)別人的生命更要關(guān)愛(ài)。只有對(duì)生命擁有敬畏之心，世界才會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。

凌駕干生命之上的“規(guī)定”

“求你們看在一條小生命的份上，先送我孩子去長(zhǎng)沙。我老公在那邊的醫(yī)院接，到了馬上付錢(qián)?！边@是2013年12月23日晚，一名危重患兒的母親向湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院120急救中心發(fā)出的哀求。可值班人員的回答是如此冰冷： “不行！我們有規(guī)定，要先交800元，不交錢(qián)不能發(fā)車(chē)。”等好心人幫這名母親湊足800元，已過(guò)去了1個(gè)多小時(shí)。雖轉(zhuǎn)到省兒童醫(yī)院搶救，可13個(gè)月大的孩子仍不幸離世。

無(wú)獨(dú)有偶，12月15日，在鹽城市射陽(yáng)縣射陽(yáng)港橋十字路口，發(fā)生一起重大車(chē)禍：一輛五菱之光面包車(chē)在由西向東正常行駛時(shí)，被一輛從支路快速行駛的大貨車(chē)從車(chē)廂后部撞上，面包車(chē)上的母子摔出車(chē)外十幾米，23歲的母親當(dāng)場(chǎng)死亡。出生僅89天的男嬰被送至射陽(yáng)人民醫(yī)院搶救。男嬰的外婆聞乃香意想不到的是，她在醫(yī)院急診室樓上樓下找了兩圈只看到4名醫(yī)生，而找到醫(yī)生后， 醫(yī)生又以先掛號(hào)為由，拒絕對(duì)傷者進(jìn)行急救，致使男嬰因未得到及時(shí)救治而死亡。

醫(yī)者，仁術(shù)也。醫(yī)務(wù)工作者以救死扶傷為己任， 醫(yī)務(wù)工作者首先應(yīng)以生命為重。即使有時(shí)可能違背醫(yī)院的規(guī)定，但沒(méi)有什么比尊重、敬畏生命更重要了。作為守護(hù)生命的醫(yī)務(wù)工作者，怎么可以如此漠視生命？

西班牙2013年10月28日為27日因沼氣中毒而死亡的6名礦工舉行了多次悼念活動(dòng)。其中煤礦業(yè)28日在事發(fā)礦場(chǎng)所在的小鎮(zhèn)舉行了悼念集會(huì)，西班牙全國(guó)礦場(chǎng)28日和29日停工兩天，而卡斯蒂亞――萊昂大區(qū)政府也宣布舉行3天的官方默哀。據(jù)初步調(diào)查，此前一天的事故大約是在當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午兩點(diǎn)發(fā)生的。由于沼氣泄露太突然，距離泄露地點(diǎn)太近的礦工既沒(méi)能及時(shí)逃出也沒(méi)能帶上防毒面具。最終6名礦工在此次事故中喪生，這是西班牙來(lái)發(fā)生的最大礦難事故。

美國(guó)礦難，奧巴馬在悼念致辭中逐個(gè)念出遇難礦工的名字，甚至敘述了每個(gè)逝者曾活在世間的細(xì)節(jié)：凌晨4點(diǎn)半起床，最遲5點(diǎn)，他們就開(kāi)始一天的生活，他們?cè)诤诎抵泄ぷ?。穿著工作服和硬頭靴，頭戴安全帽，靜坐著開(kāi)始一小時(shí)的征程，去到五英里遠(yuǎn)的礦井，唯一的燈光是從他們頭戴的安全帽上發(fā)出的。每一個(gè)名字，每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓人感受到了對(duì)生命的尊重。

在“9?11”一周年追悼?jī)x式上，2800余名遇難者的名字足足念了2小時(shí)28分鐘?；蛟S絕大多數(shù)人都不認(rèn)識(shí)他們，但每一個(gè)名字總能觸動(dòng)他或她的親人，那是一種生命被重視的重量。而在之后的“9?11”紀(jì)念活動(dòng)中，誦讀遇難者名單也是經(jīng)常出現(xiàn)的儀式。

遇難者才是追悼?jī)x式中的主角，他們的名字理應(yīng)被念出。如此，才能讓公眾看到，國(guó)家的儀式不是為了抽象的國(guó)家，而是為了每個(gè)現(xiàn)實(shí)的`公民。當(dāng)我們被西弗吉尼亞的悼念儀式所感動(dòng)的時(shí)候，或許，更應(yīng)該深思，念出每一個(gè)遇難者的名字，何以能成為一種深厚的人文傳統(tǒng)。

●對(duì)萬(wàn)物生靈的敬畏――

法國(guó)學(xué)者、哲學(xué)家史懷澤說(shuō)： “當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是真正有道德的人。”哲學(xué)家海德格爾認(rèn)為： “人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處。”

一個(gè)月前，亞洲善待動(dòng)物組織在網(wǎng)絡(luò)上傳了一則“活兔拔毛”的視頻。兩分鐘視頻展示了在養(yǎng)殖場(chǎng)，安哥拉兔被直接拔取兔毛時(shí)痛苦嚎叫的場(chǎng)景，引發(fā)了海內(nèi)外輿論的強(qiáng)烈反應(yīng)。畫(huà)面顯示，安哥拉兔被連皮揪毛，拔毛方式十分殘忍，兔子傷痕累累，不斷嚎叫，看上去十分痛苦。這些兔子每三個(gè)月就要承受一次這樣的折磨，如果兩至五年后兔子還活著，就會(huì)被割喉賣(mài)肉。視頻發(fā)布后，美國(guó)善待動(dòng)物組織與著名皮草PVH集團(tuán)進(jìn)行了會(huì)談， PVH集團(tuán)當(dāng)即宣布禁止生產(chǎn)銷(xiāo)售安哥拉兔毛產(chǎn)品，并將店鋪中的安哥拉兔毛產(chǎn)品下架。其他公司包括H&M、Topshop and Esprit也已經(jīng)停止生產(chǎn)安哥拉兔毛產(chǎn)品。

敬畏生命，包括敬畏自我的生命、他人的生命和其他生命。 “安哥拉兔被直接拔取兔毛時(shí)痛苦嚎叫”著實(shí)不幸，但它們又是幸運(yùn)的，因?yàn)槭澜缬辛恕氨Ｗo(hù)組織PETA”，而且“知名品牌接二連三站出來(lái)抵制”養(yǎng)兔者的暴行，人們尊重生命、敬畏生命的意識(shí)正在增強(qiáng)。

在德國(guó)，喜歡吃魚(yú)的家庭長(zhǎng)年備有一種藥丸，這種藥丸是專(zhuān)門(mén)為魚(yú)制造的，魚(yú)服之后很快進(jìn)入昏迷狀態(tài)。德國(guó)人在殺魚(yú)做菜之前，就會(huì)給魚(yú)喂下這種藥丸，待魚(yú)昏迷以后，再進(jìn)行宰殺。他們之所以這樣做，是為了讓魚(yú)在死亡的時(shí)候感覺(jué)不到痛苦。

在荷蘭北部城市呂伐登的一個(gè)展覽廳，人們正在擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。這時(shí)，一只麻雀突然闖進(jìn)了大廳，并碰倒了其中一張，導(dǎo)致數(shù)以千計(jì)的多米諾骨牌順勢(shì)倒下。看著已經(jīng)完成的工作被破壞，氣憤的人們開(kāi)槍打死了麻雀。這下惹麻煩了，因?yàn)槁槿冈诤商m屬于保護(hù)動(dòng)物。主辦者的行為引起了動(dòng)物保護(hù)者的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，他們紛紛抗議，要為麻雀討回公道。在強(qiáng)大的輿論壓力下，主辦方做出了選擇，為這只麻雀舉行哀悼?jī)x式，并向全國(guó)進(jìn)行電視直播，以求得人們對(duì)他們所犯錯(cuò)誤的諒解。主辦方恩德莫爾公司發(fā)言人說(shuō)： “我們知道，我們對(duì)全國(guó)很多人的不滿(mǎn)情緒負(fù)有責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)生命造成的傷害，因此以今天這種形式表達(dá)我們的哀悼和懺悔?！?/p>

德國(guó)人、荷蘭人對(duì)生命的敬畏，體現(xiàn)了一種崇高的精神品質(zhì)，讓人肅然起敬。人是大自然的驕子，但不是寵兒，對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，一切生命都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之別。如果人為所欲為，不尊重其他生命，就是不尊重自然，最終會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。

閱讀下面的材料，按要求作文。

諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石?！泵恳粋€(gè)生命體的降生，都是大自然對(duì)人類(lèi)的饋贈(zèng)。我們必須懷揣著對(duì)自然的感恩之心和對(duì)生命的敬畏之情去呵護(hù)、牧養(yǎng)和經(jīng)營(yíng)生命的每一個(gè)瞬間。

法國(guó)著名哲學(xué)家阿爾貝特，史懷澤，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的大事。 “善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命?！比绻覀償[脫偏見(jiàn)，與周?chē)纳萜菖c共，那么我們就是道德的。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

這是一道由兩則材料組成的多材料作文題，需要分析兩則材料的共同點(diǎn)，那就是“生命”。 “生命”是一個(gè)十分寬泛而又嚴(yán)肅的話(huà)題，可以寫(xiě)得大開(kāi)大合、氣勢(shì)磅礴，如民族大義與個(gè)人生命的取舍的思辨、生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與道德良知的約束、傳統(tǒng)文化觀念的影響與生命意識(shí)的蘇醒等；也可以寫(xiě)得溫柔婉約、曼妙多姿，如綠葉的奉獻(xiàn)與落紅化作春泥、胡楊的頑強(qiáng)與駱駝的堅(jiān)韌等；還可以一只麻雀的拼死護(hù)雛、一只蝴蝶的艱難蛻變、一株小草的頑強(qiáng)生長(zhǎng)……總之，要寫(xiě)出生命的意義，要寫(xiě)出生命為何需要“敬畏”。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇5

老天爺似乎也是轉(zhuǎn)了個(gè)心情，昨兒還陰沉沉的光景，今兒突然變得燦爛起來(lái)，陽(yáng)光灑在身上，帶著那一絲海的味道，讓人不經(jīng)意間向往起海邊。

或許是憋久了的緣故，骨子里老透著向外跑的情緒。家里的老爺子吃過(guò)了飯，又睡了，有時(shí)看著他，總會(huì)懷疑老來(lái)的日子是否都是這般無(wú)聊。

孩子們?cè)谟變簣@盡情歡笑，青年們?cè)趯W(xué)校里埋頭苦學(xué)，當(dāng)然這里的苦學(xué)是否恰當(dāng)就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。無(wú)辜的工薪階層一如既往地為了自己或一家子碗里的糧食奔波著，猶如不被是人理解的向日葵一樣依賴(lài)著太陽(yáng)。

在我看來(lái)，太陽(yáng)是最厲害最忠誠(chéng)的監(jiān)工，不偏不倚，無(wú)情無(wú)欲，可偏偏不會(huì)被抱怨，偶爾請(qǐng)個(gè)假，也有鬧鐘代工。當(dāng)然更重要的是，老板們最喜愛(ài)的還是不用給它工錢(qián)這點(diǎn)。忽然想起“向日葵人生”里說(shuō)的那句“是誰(shuí)將我?guī)нM(jìn)這場(chǎng)向日葵人生，他是否會(huì)明白我冬天里有多冷”，細(xì)細(xì)品來(lái)頗有幾分怨氣，冷暖人生，唯己知耳。

大家都愛(ài)說(shuō)“坑”，其實(shí)坑于不坑，怎么坑，如何坑，誰(shuí)來(lái)坑，坑多少，只不過(guò)是自己對(duì)現(xiàn)狀不難的宣泄罷了。有人來(lái)有人走，來(lái)去匆匆故人多，何必?zé)?，卻不知能釋然的又幾何？愛(ài)恨不過(guò)一念，情仇不過(guò)一世，自以為瀟灑也有不為人知的沒(méi)落。如太陽(yáng)那般無(wú)情無(wú)欲，那還有什么值得向往的？問(wèn)天不如問(wèn)人，求人不如求己，如是而已。

陽(yáng)光依舊，那一絲海的味道還縈繞著城市的每一個(gè)角落，孩子依然歡笑，青年依然苦讀，無(wú)辜的階層依然無(wú)辜，而向日葵一如既往地向著太陽(yáng)，向著他們的人生。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇6

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光，射進(jìn)你家窗口時(shí)，你是否會(huì)感到心中非常溫暖？當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下時(shí)，你是否又會(huì)認(rèn)為是有人用慈祥的眼光正注視著你？當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光里，你是否會(huì)感到心中無(wú)比舒暢？而我，則很幸運(yùn)，就被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)懵懂無(wú)知的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)，這里的一切都是那么新鮮，陽(yáng)光籠罩著美麗的校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，漸漸地，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天清晨，都是慈祥的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，他們含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂；而每天放學(xué)后，又是親愛(ài)的老師沐浴著夕陽(yáng)送我們離開(kāi)。每天走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)溫暖，我在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘露，如今，我已成了一位有著豐富知識(shí)的少年。

六年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶。每天，我們?cè)谶@樣的校園學(xué)習(xí)，嬉戲。寬大的操場(chǎng)是我們自由玩耍的天地。看，課間，同學(xué)們圍在乒乓球臺(tái)前在聚精會(huì)神的比賽呢！緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，真誠(chéng)的態(tài)度，比賽正激烈地進(jìn)行著，旁邊的啦啦隊(duì)不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼，突然一個(gè)一年級(jí)的小弟弟擠過(guò)來(lái)，也許是被這里的歡呼聲所吸引，然而前面的同學(xué)并不知道，一下把小弟弟撞倒了。他發(fā)現(xiàn)后立刻把小弟弟扶起來(lái)，親手拍掉小弟弟身上的土，真誠(chéng)的表達(dá)了歉意，然后抱著小弟弟繼續(xù)觀看比賽。這個(gè)小插曲并沒(méi)有影響到比賽的進(jìn)行。其實(shí)，這樣的小事情每天都會(huì)發(fā)生，而每次都會(huì)在同學(xué)們那寬容、大度的胸襟里變得煙消云散，是美麗的校園教會(huì)了我們?nèi)绾未恕?/p>

彈指一揮間，如今我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，與我們的學(xué)校朝夕相處了六年，真舍不得離開(kāi)。我愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的校園，愛(ài)這里的一切！雖然我們同學(xué)遲早都要離開(kāi)，不過(guò)我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，會(huì)繼續(xù)用真情去澆灌我們校園的友誼之花。

陽(yáng)光校園，溫暖我心！

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇7

我一直很想知道陽(yáng)光的味道，盡管我每天和它接觸，但是我依舊感覺(jué)不到那是什么味道。我想，是一種叫隨緣的知覺(jué)。

不敢仰望，更不敢讓它直撒在我身上，我不是拒絕，而是害怕承受~~

世界上，是不是有一方天空之城？或者有一方靜水？陽(yáng)光，是一種什么樣的感情···我試著去解讀，試著去體會(huì)·

陽(yáng)光，瀟灑在天空之城，陽(yáng)光，彌漫在幽幽靜水。當(dāng)我站在陽(yáng)光下，我閉著眼睛，秉著呼吸，撐開(kāi)雙手，很想擁抱陽(yáng)光，可是？似乎只有空氣穿梭在我的左右，你到底為什么不讓我感覺(jué)你的存在？難道是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？周?chē)髅鞔嬖谥愕纳碛?，你的氣息，看著?shù)梢的微動(dòng)，聞著空氣帶來(lái)的`清香，我就知道你是不會(huì)離開(kāi)我的，因?yàn)槲覀冇芯?，?duì)嗎？

一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一幕幕，我的眼前，全是你···掙脫記憶的枷鎖，我想在你我心中，存在的不只是回憶，還有憧憬，你依舊每天可將我圍繞，我依舊每天將你摟緊。

夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光，你微笑的離去，可是我知道，你還會(huì)再來(lái)，所以我沒(méi)有傷感，我是在期待。

夜幕來(lái)臨，曾在你的懷抱中的芭蕉樹(shù)，我看到它們的葉子隨著風(fēng)兒搖動(dòng)，似乎在絮語(yǔ)些什么···也是在贊賞你嗎？也和我一樣在期待你的到來(lái)嗎？

腳下的石子，零零碎碎，告別陽(yáng)光的灑落，迎接幕露的親吻，我很想對(duì)你說(shuō)，我也可以吻一下你嗎？

陽(yáng)光，有著獨(dú)特的韻致，或許很多人看得見(jiàn)，但是卻有多少人會(huì)感覺(jué)得到，真正去解讀？我心中的讀白，只能悄悄讀給我自己聽(tīng)，因?yàn)檫@是一種隨緣，沒(méi)有人可一知道的秘密。

你可以做我的傾聽(tīng)者嗎？親愛(ài)的陽(yáng)光···

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇8

我曾經(jīng)孤獨(dú)如一葉扁舟，在茫茫的大海上找不到方向;我曾渺小如一粒塵埃，卻追逐著你遙遠(yuǎn)而華麗的夢(mèng)想。不曾忘記，是每天初升的太陽(yáng)帶給我光彩，照亮我的人生?！}記

陽(yáng)光像友情，因?yàn)殛?yáng)光總是純潔的，沒(méi)有一絲雜質(zhì);陽(yáng)光像親情，因?yàn)殛?yáng)光對(duì)世界有一種溫暖;陽(yáng)光像愛(ài)心，因?yàn)樗龑⒆约悍瞰I(xiàn)給人類(lèi)。

我的命運(yùn)很悲慘，從出生那一刻開(kāi)始，我就和其他人之間有了很大的差距。我沒(méi)有完整的家，我沒(méi)有得到父愛(ài)，我沒(méi)有擁有屬于自己的一切。從小，我的命運(yùn)就是那么痛苦。每天我一個(gè)人默默的把書(shū)包背上，獨(dú)自向著學(xué)校走去。走到校門(mén)口，看到別的同學(xué)都是爸爸去送。可我卻背著沉甸甸的書(shū)包走向教室，心中有說(shuō)不出的痛苦，我只能一如既往。到現(xiàn)在，仍和以前一樣，內(nèi)心的痛苦，只能用表面的微笑來(lái)代替，一直以來(lái)我沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地高興過(guò)。因?yàn)槲覐男≡谟陌档年幱袄锍砷L(zhǎng)，在茫茫人海中，我就是一粒微小的灰塵，永遠(yuǎn)被人們忽視。現(xiàn)在我知道如果從小和他人差距太大，那么將永遠(yuǎn)被人忽視。有時(shí)我孤獨(dú)地坐在一角，心中默默地流下痛苦的淚水。我不知道該怎么辦，我不知道我是否屬于這個(gè)世界，我不知……

在一天晚上,我很孤獨(dú),我便坐在一角嗚咽，眼淚又禁不住流下，心中默默地呈現(xiàn)出千言萬(wàn)語(yǔ)：我不曾擁有該擁有的，我不曾得到屬于我的，我失去的太多，擁有的太少，從開(kāi)始就已失去，難道我的命運(yùn)如此悲慘嗎?這就是所謂的人與人之間的平等嗎?那是心的訴說(shuō)，那是心的痛苦，那是心中永不磨滅的陰影……

正在我痛苦地蹲在角落，手抱著頭痛徹心扉的痛哭時(shí)，一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，我連眼睛都睜不開(kāi)，突然之間我感到了溫暖。就是這束的刺眼的陽(yáng)光，是它照遍了每個(gè)角落，帶給了我希望;就是這束刺眼的陽(yáng)光，給了我溫馨的愛(ài);就是這束刺眼的陽(yáng)光，讓我從痛苦的陰影中有了一點(diǎn)希望，讓我從失敗中站了起來(lái)……

陽(yáng)光似水，走遍生活的每一個(gè)角落;陽(yáng)光是空氣，彌漫在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié);陽(yáng)光是風(fēng)，吹拂到生活的每一處陰暗……陽(yáng)光給我溫暖活力與希望!

有這樣一種陽(yáng)光叫溫馨，有這樣一種陽(yáng)光叫友誼，有這樣一種陽(yáng)光叫關(guān)心。人生有太多的難關(guān)要過(guò)。每過(guò)一種難關(guān)，便體會(huì)到一種陽(yáng)光。

失敗的天空中有這樣一種陽(yáng)光，他帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次成功。不要因?yàn)橐淮蔚氖《两趥信c沮喪中，在失敗的時(shí)候抓住那束陽(yáng)光，它會(huì)帶給你愛(ài)，帶給你希望，帶著你走向最燦爛的明天。

是這束陽(yáng)光，帶給了我希望、愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我從悲傷的命運(yùn)中重新站了起來(lái)。謝謝你，謝謝你帶給我的一切。

謝謝你，陽(yáng)光!

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇9

母愛(ài)似一縷陽(yáng)光，讓你在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。每當(dāng)清晨，當(dāng)你騎著自行車(chē)準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，母親的背影便跟隨其后，當(dāng)你騎得越來(lái)越遠(yuǎn)，她的腳步和目光也跟著一寸寸地挪，直到看不見(jiàn)你的背影才停住了腳步，而目光卻回憶著剛才消失的一瞬間的背影。母愛(ài)的那一頁(yè)，記滿(mǎn)了生活中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得了母愛(ài)的偉大。

親情。父愛(ài)

父愛(ài)如一座大山，讓你在疲憊不堪時(shí)心靈得以依靠。每當(dāng)夜晚，當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，那一道道難題便止住了我的思路，使我灰心喪氣。一個(gè)高大的背影悄悄接近我，給了我光明——父親指著那道題，頭頭是道地講解起來(lái)，可我卻一直聽(tīng)不懂，父親沒(méi)有生氣，仍以微笑待我且耐心講解。父親的那一頁(yè)，記錄的語(yǔ)句十分不起眼，很平凡，卻讓我懂得了父愛(ài)的深沉。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇10

剛看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，讓我笑出了聲。三天光明，太容易了吧，后來(lái)獲知是殘疾人的故事，笑聲停止了。更多的是沉思:作者會(huì)是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真并且努力的人啊!拜讀了《假如給我三天光明》這本部外國(guó)名著，我的心靈震撼了許久。其中盡管沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件，卻還是深深地打動(dòng)了我。

文中的主人公是海倫.凱勒，也許有人認(rèn)為凱勒是不幸的弱者，19個(gè)月時(shí)她就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和說(shuō)話(huà)的能力。幼小的她，從此與整個(gè)世界失去了溝通。但是，凱勒又是堅(jiān)強(qiáng)的、幸運(yùn)的。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮?莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。因?yàn)樗闹忻靼?，只有知識(shí)可以讓她擁有自信，走向光明之路。終于，功夫不負(fù)有心人，海倫.凱勒她不但考上了哈佛大學(xué)。還寫(xiě)出了許多著名書(shū)籍。她還多方奔走，建立了許多家慈善機(jī)構(gòu)，她創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè) 奇跡!

海倫.凱勒成功了!我為她的成功而歡呼雀躍。由此，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在我們每個(gè)人降臨到這個(gè)世界上時(shí)，就是要學(xué)習(xí)的。每分每秒，從呀呀學(xué)語(yǔ)，慢慢走路起就在學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)會(huì)讓我們成就輝煌。

《假如給我三天光明》給予每人的也不應(yīng)該只是震撼，應(yīng)該還有感動(dòng)吧。這本書(shū)用一個(gè)弱女孩的目光看世界，來(lái)教導(dǎo)人不要輕生，請(qǐng)珍惜生命。這真的是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，海倫凱勒一個(gè)殘疾人都可以那么堅(jiān)強(qiáng)地創(chuàng)造美好，我們又有什么資格去荒廢生命呢?

我常想起海倫說(shuō)過(guò)的話(huà): 只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影，我做為一個(gè)正常人是太幸運(yùn)了，我擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，健全的身體。我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認(rèn)為是理所應(yīng)該的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀理由來(lái)為自己開(kāi)脫。

海倫.凱勒的這一生都是不平凡的，如果凱勒向命運(yùn)屈服了，那么海倫.凱勒的一生都將在平凡中度過(guò)，并且孤獨(dú)、自卑。相信每個(gè)看完這本書(shū)的人，他的心靈一定會(huì)接受次可貴的洗禮，從而醞釀出一股巨大的向上的力量。

那一抹陽(yáng)光作文集合13篇

如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的文章？訓(xùn)練寫(xiě)作可以塑造學(xué)生的心靈和毅力，作文讓我們發(fā)現(xiàn)生活中那些被埋沒(méi)的珍藏。因此，撰寫(xiě)文章不僅需要良好的文筆，也需要清晰的思路。本文“那一抹陽(yáng)光作文”是我們向您推薦的精美文章，相信一定對(duì)您有所幫助，希望您可以參考借鑒。

那一抹陽(yáng)光作文 篇1

那一抹陽(yáng)光

我只是我，我沒(méi)有光鮮的外表沒(méi)有過(guò)人的才藝，我只是我！

我曾許下許多的愿望，希望自己快快長(zhǎng)大?？僧?dāng)自己想起長(zhǎng)大后面要離開(kāi)父母，要離開(kāi)了自己生活了這么多年的家，去外面獨(dú)自生活。獨(dú)自去面對(duì)這一切。這樣孤獨(dú)的自力生活，我不覺(jué)傷感起來(lái)?？勺约河趾每煜窨扉L(zhǎng)大。長(zhǎng)大后可以自由飛翔的生活。想自由的鳥(niǎo)兒在天空自由自由自在[注: 形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。]生活。不受父母的約束，和聽(tīng)不到母親的嘮叨，想做什么就做什么?？傊杏X(jué)長(zhǎng)大以后就是好處多多。

當(dāng)自己慢慢向看見(jiàn)所謂的長(zhǎng)大靠近時(shí)，長(zhǎng)大，成熟仿佛就在眼前，觸手可及，當(dāng)自己伸出手向他摸去。心跳了聽(tīng)一下。一種害怕，讓人很害怕長(zhǎng)大的小幼苗慢慢長(zhǎng)出了枝葉，遮住人們的眼睛，讓人摸不清方向，讓人迷茫，那些長(zhǎng)大，成熟的字眼讓人覺(jué)得可笑。心里一直回蕩著一句話(huà)：長(zhǎng)大會(huì)讓自己失去雖有。了一個(gè)聲音卻在說(shuō)：長(zhǎng)大是一個(gè)新的開(kāi)始，長(zhǎng)大是你的另一個(gè)新人生的起點(diǎn)?？墒?，心中的小惡魔高喊著：長(zhǎng)不大多好呀！永遠(yuǎn)是一小孩子的自己，可以得到父母永遠(yuǎn)的疼愛(ài)，可以得到自己喜歡的東西，父母可以永遠(yuǎn)都看著自己，愛(ài)自己，。埋藏在心里的小天使卻說(shuō)：長(zhǎng)大是一段人生新的旅程，在這個(gè)過(guò)程中可以使自己不再依賴(lài)別人努力活下去。父母總不在能養(yǎng)自己一輩子，只有靠自己的力量去在這個(gè)世界上生存了。

抬起頭，看到一縷陽(yáng)光，我笑了……笑的很燦爛，誒……自己想長(zhǎng)大卻又害怕長(zhǎng)大的自己終于領(lǐng)悟到了長(zhǎng)大后人生的真諦嗎？也許，自己根本就無(wú)虛害怕。

那一抹陽(yáng)光作文 篇2

她叫陳卓，我的同學(xué)。是她的舉動(dòng)就像寒冷冬日中的一抹陽(yáng)光，讓我倍感溫暖。

一次，媽媽有事出去了，把我寄托給陳卓家。那是晚上，正好是吃晚飯的時(shí)候，但我什么都沒(méi)吃，肚子扁了一圈，卻又不好意思說(shuō)出來(lái)。陳卓仿佛有讀心術(shù)一般：“你餓了吧？我去下碗面給你?！?/p>

“是不是很麻煩？”我羞紅了臉。

“不麻煩，一點(diǎn)兒也不麻煩！”她擺了擺手。

“好……”

她領(lǐng)我走進(jìn)廚房，讓我看她做，她先從柜子中拿出一把面來(lái)，又細(xì)心地將西紅柿的皮削了，切成一小塊一小塊，將它們都放下去后，拿出2個(gè)雞蛋，打入鍋中，攪拌一下，再煮一小會(huì)兒，香噴噴的西紅柿雞蛋面出爐了！

我詫異地看著她手中的一個(gè)碗：“你不吃嗎？”

“我已經(jīng)吃過(guò)了，而且我也不喜歡吃面?！彼?zhèn)定地回答。

我專(zhuān)注地對(duì)付起那一大碗面來(lái)，心滿(mǎn)意足地吃下了一碗面，抬頭一看——她正笑瞇瞇地看著我。我以為是笑我嘴巴沒(méi)擦干凈，忙又擦了擦。她還在笑。

“?！！薄皨寢寔?lái)了！拜拜！”陳卓也朝我揮了揮手。

后來(lái)我才知道，她們家只剩最后一把面了，陳卓媽本是留給陳卓自己吃的，她卻留給了我。

那一抹陽(yáng)光久久地照耀在我的心上……

那一抹陽(yáng)光作文 篇3

陽(yáng)光在我們的糊口中起著非常大的作用，它帶給我們光明，帶給我們但愿，帶給我們勇氣。陽(yáng)光是。。。那件埋藏在記憶深處的舊事。

那天早上，我起床晚了。早飯都沒(méi)吃，就急急忙忙奔向了車(chē)站。哎呀，來(lái)不及了。我只好坐出租車(chē)去學(xué)校了。

坐上了車(chē)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)包開(kāi)了。糟了，書(shū)沒(méi)丟吧。我在心里想。趕快翻了翻書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。這下可怎么辦呀。車(chē)已經(jīng)快到學(xué)校了。沒(méi)辦法，只能挨罵了，我在心里想著。下了車(chē)，我抓起書(shū)包就朝跑了進(jìn)去。剛走進(jìn)教室，上課了就打了。還好沒(méi)遲到，否則后果一定很?chē)?yán)峻。

第一節(jié)語(yǔ)文課，我只能看《語(yǔ)文課堂全解》了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我語(yǔ)文書(shū)丟了呢。

下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)了，我下了車(chē)后，沒(méi)有急著回家，我想找找我的語(yǔ)文書(shū)，看看有沒(méi)有掉在路書(shū)?？墒俏矣窒肓讼肴四敲炊?，假如掉了，肯定都被撿走了。我一邊找，一邊小聲嘀咕著。

“小姑娘，在找這本語(yǔ)文書(shū)吧”我回頭看見(jiàn)了一位40多歲的阿姨，她的左手里拿的恰是我的語(yǔ)文書(shū)。右手拿的是一把掃帚。我以前見(jiàn)過(guò)她，她是我們家樓底下的馬路上掃馬路的阿姨。

“恩恩。確實(shí)是我的”我拿過(guò)書(shū)一看，確實(shí)是我的語(yǔ)文書(shū)。

“早上我看你急急忙忙的，書(shū)包也是開(kāi)的，書(shū)掉了出來(lái)，我喊你你也沒(méi)聞聲，我就想著你下戰(zhàn)書(shū)回來(lái)的時(shí)候給你”阿姨笑著說(shuō)。

“謝謝阿姨”

“不用謝”阿姨拿著掃帚走了。午后的陽(yáng)光灑在她有點(diǎn)彎的背上，成了我眼里最美的一抹陽(yáng)光。

那一抹陽(yáng)光作文 篇4

寂靜的走廊上傳來(lái)我急促的腳步聲，我左手拿著一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的水壺，右手拎著一個(gè)裝滿(mǎn)藥物的塑料袋，低頭一看表，已是下戰(zhàn)書(shū)1點(diǎn)20分了，我連忙加快腳步朝宿舍走去。

那是一個(gè)烏云密布的早晨，我按照醫(yī)生的叮囑來(lái)到門(mén)診室復(fù)查，等我復(fù)查完畢，已經(jīng)是下戰(zhàn)書(shū)1點(diǎn)了，食堂天然已經(jīng)關(guān)了門(mén)，無(wú)奈之下，我只好空著肚子返回宿舍。

我躡手躡腳地返回宿舍，本認(rèn)為舍友們都已經(jīng)入睡了，誰(shuí)知，今天沒(méi)有一個(gè)舍友按時(shí)入睡，七雙睜得大大的眼睛齊刷刷地望著我。

“你終于回來(lái)了?！毕落佇⌒煊帽任米舆€輕的聲音對(duì)我說(shuō)道。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉早已餓得發(fā)疼的肚子，唉，生果箱里能吃的東西早在兩天前就被我洗劫一空了，只能去向阿姨來(lái)要東西吃了。

我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，不想讓舍友們看到我那一副窘相，忽然，我的衣服像是被什么東西扯住了，我回頭一看，恰是小徐。

“你要去干嘛？”小徐用布滿(mǎn)好奇的語(yǔ)氣問(wèn)我?！拔摇胰ゴ螯c(diǎn)水……”我支支吾吾地對(duì)小徐說(shuō)道。

那一抹陽(yáng)光作文 篇5

美，不在山野，也不只在草原。美，有時(shí)候就在我們的身邊。

一縷紅光裊裊升起，最先點(diǎn)亮了世界，這紅日就像是個(gè)紅色的大圓盤(pán)。那一縷紅光照映在附近的小樹(shù)上，讓小樹(shù)顯得格外精神。這大紅日依舊在上升，它爬呀爬，終于爬累了，置身在了高空。朝霞是太陽(yáng)最美的時(shí)候，它把世界全都照得格外烈紅，紅光暉映下來(lái)的外形也是各不相同，有的像兇猛的獅子，有的像細(xì)長(zhǎng)的竹子，有的像溫和的綿羊，還有的像嬌嫩的花朵，美極了！我站在這異景下，臉龐被照得像喝醉了酒一樣紅，我大喊：“朝霞，真美！”朝霞的毫光更加強(qiáng)烈了，似乎是對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的炫耀。”幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)從紅日邊飛過(guò)，似乎對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)公公，早上好??！”

過(guò)了好久了，天仍是那么紅，朝霞就像個(gè)美術(shù)家，給云都染上了紅色，云朵還變了外形，有的像紅狼，有的像紅日，還有的像紅貓，形態(tài)萬(wàn)千，各式各樣。

天徐徐亮了，太陽(yáng)終于照下了白光，天空、地面都變亮了，世界一片清楚，這個(gè)時(shí)間才是太陽(yáng)公公正式和人類(lèi)打招呼的時(shí)候。人們終于都起床了，一個(gè)個(gè)都從家里走了出來(lái)，有的上班，有的上學(xué)，還有的去運(yùn)動(dòng)……這是一個(gè)忙碌的早晨。

太陽(yáng)是最錦繡的，朝霞讓世界沉寂而美，美就在我們的身邊！

那一抹陽(yáng)光作文 篇6

那一抹陽(yáng)光

下了車(chē)，我獨(dú)自走在回家的路上，伴隨我的只有那凜冽的寒風(fēng)和從天而降的幾片雪花。

一陣哎呦的叫聲伴隨著破舊的自行車(chē)所發(fā)出的咯吱聲從我身后傳來(lái)。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)人掉在馬路旁邊的一個(gè)樹(shù)坑里，她低著頭，只顧揉腿受傷的手，嘴里不斷發(fā)出哎呦的呻吟。她身上穿著一件破舊的羽絨服，一頭蓬亂的頭發(fā)是好久沒(méi)洗過(guò)的樣子。

我急忙蹲下，把手伸過(guò)去：“我扶您起來(lái)。”她忽然抬起頭，雙眼緊緊地盯著我，那雙昏暗的眼睛里似乎包含著些什么，呆滯？疼痛？還是懼怕.....但不知為何，我忽然想躲開(kāi)似的，急忙收回手，避開(kāi)她的目光。她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，慢慢的低下了頭，不斷揉搓著手，我慌忙撿起那她掉在旁邊的饅頭，遞給她，她吃力地把饅頭放回車(chē)筐里，沒(méi)說(shuō)什么也沒(méi)有站起來(lái)。

不知什么時(shí)候起，人漸漸多了起來(lái)，十來(lái)個(gè)人把我和她圍在中間，不斷指指點(diǎn)點(diǎn)的議論著，沒(méi)有一個(gè)人伸出手要把她扶起來(lái)，他們就這么站在那里，卻似一大堆木頭人，不曾移動(dòng)一步。突然，耳邊響起了一個(gè)聲音：“是個(gè)瘋子吧。”另一個(gè)聲音接到：“不是瘋子，也是傻子。”甚至有些不知實(shí)情的人竟然說(shuō)我和她是親屬關(guān)系，于是，大家都露出鄙夷的神情。由于受不了當(dāng)時(shí)的尷尬氣氛，在他們的不經(jīng)意間，我悄悄地溜出了人群。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，人群漸漸退去，這時(shí)唯獨(dú)一個(gè)小女孩堅(jiān)定地站在她的身邊，小女孩慢慢地走過(guò)去，輕輕地說(shuō)了一聲：“阿姨，我扶您起來(lái)吧。”她慢慢地抬起頭，用同樣的目光注視著小女孩，小女孩沒(méi)有畏懼，更沒(méi)有退縮，依然堅(jiān)定地伸著雙手在她的面前，她微微點(diǎn)點(diǎn)頭，小女孩小心翼翼的用雙手?jǐn)v著，我忙過(guò)去將自行車(chē)扶起來(lái)，她吃力的騎上，頂著風(fēng)歪歪扭扭的走了。一抹陽(yáng)光撕開(kāi)云層，投射到了她的背影上。

看著被陽(yáng)光照射的漸行漸遠(yuǎn)的背影，我的心久久無(wú)法平靜，那簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的眼神，那“哎呦”的呻吟刺在我的心上，那鄙夷的目光，那歧視的話(huà)語(yǔ)更在我的腦海里揮之不去。

迎著冷冽的寒風(fēng)，享受著那抹倔強(qiáng)的陽(yáng)光的沐浴，夾雜著對(duì)騎車(chē)人的愧疚，我邁步向前。我要像小女孩一樣，勇敢的散發(fā)光芒，哪怕是一抹陽(yáng)光，也要做最倔強(qiáng)最溫暖的那一抹陽(yáng)光！

那一抹陽(yáng)光作文 篇7

一縷金燦燦的陽(yáng)光從窗戶(hù)的縫隙悄悄擠進(jìn)來(lái)，輕輕爬上她的頭發(fā)，剪一縷青絲漂成淺棕色。她的頭發(fā)毫不在意地那么垂著，微微卷曲著，十分好看。她的眸子像是裝著星辰大海，渾身上下都散發(fā)著燦爛的耀眼的陽(yáng)光的氣息。

她是我的同桌小葉。

三十九號(hào)被扣分了，三十九號(hào)是誰(shuí)？老師皺著眉，好看的杏眼里滿(mǎn)是怒氣。從她如雷貫耳的嗓音中可以看出，她的心情很不好。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)。不出我所料，老師罰我今天打掃衛(wèi)生。哎呀！我暗暗叫苦，我得打掃到什么時(shí)候呀！

小一，你今天不是要上鋼琴課嗎？小葉一如既往的溫柔，軟軟的聲音里滿(mǎn)是擔(dān)心，五點(diǎn)上課，遲到怎么辦呀？

我更是心亂如麻。對(duì)呀，遲到了，可怎么跟鋼琴老師交代？小葉很體貼地說(shuō)：小一，你先走吧！我?guī)湍愦驋吆昧恕Ｎ医裉鞗](méi)事。晚點(diǎn)回家沒(méi)事。

她沖我微微一笑。那是怎樣的微笑?。∷穸绽锏囊坏篮币?jiàn)的暖陽(yáng)，它像一場(chǎng)綿綿的春雨，令人感到暖心。那是多么深厚的友誼促成的這個(gè)決定??！

怎么能讓你一個(gè)人單獨(dú)干了呢？我們應(yīng)該一起才對(duì)呀！我的心里一陣溫暖。我拿起掃把，遞給她一個(gè)，自己拿一個(gè)。

沙沙的掃地聲竟是如此的歡快?；蛟S，歡快的，是我們的心！陽(yáng)光，似乎又暖了幾分

那一抹陽(yáng)光作文 篇8

我只是我，我沒(méi)有鮮明的外表沒(méi)有過(guò)人的才藝，我只是我!

我曾許下許多的愿望，但愿自己快快長(zhǎng)大?？僧?dāng)自己想起長(zhǎng)大后面要離開(kāi)父母，要離開(kāi)了自己糊口了這么多年的家，去外面獨(dú)自糊口。獨(dú)自去面對(duì)這一切。這樣孤傲的自力糊口，我不覺(jué)傷感起來(lái)?？勺约河趾每煜窨扉L(zhǎng)大。長(zhǎng)大后可以自由翱翔的糊口。想自由的鳥(niǎo)兒在天空自由自由安閑糊口。不受父母的約束，和聽(tīng)不到母親的嘮叨，想做什么就做什么。總之感覺(jué)長(zhǎng)大以后就是好處多多。

當(dāng)自己慢慢向看見(jiàn)所謂的長(zhǎng)大靠近時(shí)，長(zhǎng)大，成熟仿佛就在面前，觸手可及，當(dāng)自己伸出手向他摸去。心跳了聽(tīng)一下。一種害怕，讓人很害怕長(zhǎng)大的小幼苗慢慢長(zhǎng)出了枝葉，遮住人們的眼睛，讓人摸不清方向，讓人迷茫，那些長(zhǎng)大，成熟的字眼讓人覺(jué)得好笑。心里一直回蕩著一句話(huà)：長(zhǎng)大會(huì)讓自己失去雖有。了一個(gè)聲音卻在說(shuō)：長(zhǎng)大是一個(gè)新的開(kāi)始，長(zhǎng)大是你的另一個(gè)新人生的出發(fā)點(diǎn)?？墒?，心中的小惡魔高喊著：長(zhǎng)不大多好呀!永遠(yuǎn)是一小孩子的自己，可以得到父母永遠(yuǎn)的疼愛(ài)，可以得到自己喜歡的東西，父母可以永遠(yuǎn)都看著自己，愛(ài)自己，。埋藏在心里的小天使卻說(shuō)：長(zhǎng)大是一段人生新的旅程，在這個(gè)過(guò)程中可以使自己不再依靠別人努力活下去。父母總不在能養(yǎng)自己一輩子，只有靠自己的氣力去在這個(gè)世界上生存了。

抬起頭，看到一縷陽(yáng)光，我笑了……笑的很燦爛，誒……自己想長(zhǎng)大卻又害怕長(zhǎng)大的自己終于領(lǐng)悟到了長(zhǎng)大后人生的真諦嗎?也許，自己根本就無(wú)虛害怕。

那一抹陽(yáng)光作文 篇9

ｔａ靜偷偷的來(lái)過(guò)，帶走的卻是悄無(wú)聲息的緘默沉靜，那一抹陽(yáng)光在黑暗的驅(qū)趕下慢慢的消失，終極在天際留下了一縷斑斕。再也沒(méi)等到笑容再次重現(xiàn)的那一天，那個(gè)窗口，窗口旁邊的那一個(gè)忸怩的影子，也許這是最后的緘默沉靜、更是一種永恒。

人的一生中能遇見(jiàn)多少個(gè)TA，又有多少個(gè)能夠讓你停下駐足觀望，繼而等到入夜，繼而害怕天明。能有幾個(gè)可以讓你絕望時(shí)可以勇敢的告訴自己明天太陽(yáng)依然升起。又能有幾個(gè)讓你覺(jué)得無(wú)所謂，也許在多年后，回憶燒成了灰，一撒便可披發(fā)?

黑暗中的光一直是我向往的信奉，在我年幼時(shí)，我總覺(jué)得等不到天亮，待我成年時(shí)，我總害怕天明，由于害怕清醒，現(xiàn)在的我開(kāi)始要踏入這個(gè)紛紜的社會(huì)，我便提醒自己不要睡，由于要提醒自己清醒，妄想著做一個(gè)完美的人，卻是一種妄想。在我跌落谷底時(shí)，我無(wú)前提的相信著普希金的《如果糊口欺騙了你》，等我現(xiàn)處無(wú)邊無(wú)涯的荒漠時(shí)，我依然選擇去相信，大衛(wèi)就是米爽朗基羅的影子，大衛(wèi)一點(diǎn)一點(diǎn)的被基羅雕刻出來(lái)，成為一個(gè)不朽的作品，把自己身上多余的東西除去，那便是光、便是完美

永恒是一種美

回憶是一種美

除去身上的多余是一種美

相信才是完美?

那一抹陽(yáng)光作文 篇10

那一抹陽(yáng)光(742字)

我正在醫(yī)院打針，偶然間看見(jiàn)了一對(duì)挨著窗邊的父女。父親非常消瘦，靜靜地躺在床上，嘴唇上有幾道裂痕，露著幾絲血色。女孩則靜靜地坐在窗邊仰著頭看著懸著父親頭上的吊瓶，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)直直地照到這對(duì)父女的臉上，照亮我心中最暖的回憶。

我的爸爸因?yàn)橐驗(yàn)橐淮未蔚膽?yīng)酬而傷到了胃，所以經(jīng)常胃疼。那次爸爸住院時(shí)，我在床邊守著他。折騰了一晚上，爸爸終于睡著了，我看著吊瓶，就趴在床上睡著了。我不知何時(shí)被護(hù)士的聲音吵醒了。陽(yáng)光照在爸爸的臉上，他微微的笑著說(shuō)到：女兒你睡得好沉啊。我只是微微一笑，但心里想到被你折騰了一晚上，睡得不沉才怪。

下午，走進(jìn)護(hù)士臺(tái)內(nèi)，我給護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)拿37號(hào)床位的藥，護(hù)士長(zhǎng)一邊遞給我藥一邊說(shuō)到：你爸爸對(duì)你真好。我疑惑的沖她笑了笑，護(hù)士放下以往的那張嚴(yán)肅的臉，帶著無(wú)比甜蜜的笑容，說(shuō)到：我今天幾次去你爸爸的病房，你都睡得很香，可是你爸爸卻是我進(jìn)去一次，就抬頭看看，我讓他好好休息，他不聽(tīng)。我問(wèn)為什么，他說(shuō)怕搭在我身上的被子滑落，所以時(shí)刻幫我蓋好。我心頭一震，我說(shuō)怎么爸爸說(shuō)我睡得死呢，原來(lái)是這樣啊。但是心里還是有一些疑惑，帶著一點(diǎn)懷疑。

我走進(jìn)房間，陽(yáng)光照在爸爸的臉上，爸爸又一次的抬起了頭，朝門(mén)口看了看，說(shuō)：原來(lái)是你啊，我還認(rèn)為是一個(gè)陌生人呢。我嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)到：你睡吧，我在這看著你。父親閉上了眼睛，不一會(huì)就響起鼾聲

我突然間心里很難受，想到：爸爸現(xiàn)在生著病卻還想著我，，卻還始終想著他的女兒，想要用虛弱的身體隨時(shí)保護(hù)著他那健康的女兒，我體會(huì)到爸爸對(duì)我的愛(ài)。這時(shí)看著陽(yáng)光中爸爸安詳?shù)乃?，我的臉上露出一絲笑容。

暖暖的陽(yáng)光照在我的心上，照進(jìn)我的心坎里。我感覺(jué)心里暖洋洋的，因?yàn)槲蚁胍癜职謵?ài)我那樣的愛(ài)他。

看著在陽(yáng)光中，那一對(duì)父女與我心中那溫暖的回憶互相交叉展現(xiàn)在我的的腦海里，照亮我的心房。

那一抹陽(yáng)光作文 篇11

母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。

題記

冬日的一抹陽(yáng)光照在我紅彤彤的臉蛋上，望著只圍著一條圍巾的爸爸，我立刻陷入了自責(zé)。

早知道就不穿那么少衣服出門(mén)了，都和爸爸約定好了今天來(lái)看雪，早上我卻沒(méi)能及時(shí)起床，等爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把我叫醒后，早餐都沒(méi)來(lái)得及吃就已經(jīng)登上了列車(chē)。

坐在列車(chē)上，外面的雪景飛速?gòu)奈疑磉吢舆^(guò)，好像生活在童話(huà)世界當(dāng)中，可是，就當(dāng)我正忙著欣賞外面的美景時(shí)，忽然覺(jué)得一陣涼意襲上心頭我沒(méi)穿保暖衣。

呼，好冷啊我不停地摩擦著雙手，想以此來(lái)取些暖，但無(wú)濟(jì)于事，我只好小聲地抱怨了一句。

叫你睡懶覺(jué)，覺(jué)得冷了吧！爸爸不滿(mǎn)地抱怨著。我露出了一個(gè)尷尬的笑容：哎呀，大人不記小人過(guò)，有沒(méi)有取暖的東西。

嗯，車(chē)上又沒(méi)有賣(mài)衣服的地方，等車(chē)停穩(wěn)，估計(jì)你都要冷成一根冰棍了。爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭，雙手托著下巴，沉思著。

忽然，他好像想到了一條好計(jì)策，將雙手移到自己的外衣上，接著迅速將其解開(kāi)，還沒(méi)等我明白這是怎么一回事，一件保暖衣就已經(jīng)披在了我的身上。

這你穿什么？我對(duì)爸爸的舉動(dòng)感到震驚，爸爸卻只是笑了笑，指了指脖子上的圍巾：呵，大人比小孩子要經(jīng)得住寒冷，再說(shuō)了，我不是有一條圍巾嗎？

一瞬間，我感到一股暖流涌進(jìn)了我的心田，爸爸望著外面的景色，一下子就被吸引了過(guò)去，不知何時(shí)，外面已經(jīng)停止了下雪，取而代之的是一條金色的圍巾

那一抹陽(yáng)光作文 篇12

太陽(yáng)普照眾生，是種子的催化劑，是天然的烘干機(jī)。它時(shí)而溫和，時(shí)而暴躁，時(shí)而短暫，又時(shí)而漫長(zhǎng)。身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，惟有通過(guò)光照，才能有靈性的存在。只是，在喧囂的生活中，繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，我們無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)景，清晨一抹陽(yáng)光也常常會(huì)錯(cuò)過(guò)。

每到假期，整個(gè)人變得懶散，清晨第一縷陽(yáng)光叫不醒我，總是要等到媽媽煮好早餐喊我起床，才肯醒來(lái)。為此，閑適的假期，不知錯(cuò)過(guò)了多少個(gè)看日出的好時(shí)光。

爸爸每天堅(jiān)持6點(diǎn)起床鍛煉，7點(diǎn)回來(lái)時(shí)，他坐在餐桌前的樣子和我形成鮮明的對(duì)比。我睡眼惺松，一身困倦味，而他精神閃爍，一身陽(yáng)光味，就連他額頭上的汗珠都顯得格外活潑動(dòng)人。爸爸常告誡我一些道理，有孔子的韋編三絕，有祖逖的聞雞起舞，有楊時(shí)的程門(mén)立雪。道理我都懂，我也很羨慕那些早起的人，可我意志薄弱，難以堅(jiān)持，為此爸爸對(duì)我感到失望。

也許是想爭(zhēng)點(diǎn)氣吧，也許是為了一場(chǎng)賭吧。一群意氣風(fēng)發(fā)的少年做了個(gè)決定：晨跑，堅(jiān)持一個(gè)月。輸了的人，請(qǐng)吃冰淇淋。

我被動(dòng)地接受了這場(chǎng)挑戰(zhàn)，為了鬧鐘能有足夠的時(shí)間把自己徹底吵醒，我調(diào)好5點(diǎn)的鬧鐘，就開(kāi)始迎接第一天的晨跑約定。一向6點(diǎn)起床的爸爸也被我吵得很無(wú)奈，也跟著一塊起來(lái)了。

約定的同學(xué)誰(shuí)也不服輸，一個(gè)比一個(gè)早。可也只有我，才真正看到了日出。天空露出魚(yú)肚白，我已跑到山頭，坐在那里，看著光線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)地明亮起來(lái)，心里裝著天下，胸懷層云的感覺(jué)，好不快意！陽(yáng)光很輕柔地照在我的身上，那種溫度讓人舒服。

從山上下來(lái)，陽(yáng)光一直在追隨著我，它透過(guò)樹(shù)桿，鋪在地上，影影綽綽的，美好如一地細(xì)碎的金子，又恍若一張移動(dòng)的水墨。我們幾個(gè)少年，走在回家的路上，重新走進(jìn)忙碌的人群，有一種與眾不同、驚天動(dòng)地的感覺(jué)。為了這個(gè)約定，我付出了決心和毅力，我深信生活不會(huì)虧待每一個(gè)早起的人。

那一抹陽(yáng)光作文 篇13

關(guān)愛(ài)是一束鮮花，給人以芳香；關(guān)愛(ài)是一抹陽(yáng)光，給人以暖和。

——題記

“沙，沙——”車(chē)輪碾過(guò)沙子，開(kāi)到了休息站。很快冷風(fēng)直從褲管里鉆了進(jìn)來(lái)，冬風(fēng)咆哮著，人們個(gè)個(gè)頭戴帽子，脖子上圍著領(lǐng)巾。

“要是能吃一碗熱騰騰的牛肉面該有多好哇！”我想到這里，口水“嘩啦”一聲順著嘴角流下來(lái)。

剛說(shuō)完，就看到了一家開(kāi)牛肉面的店，每碗牛肉面都冒著熱氣，這家店里顧客良多，吵吵嚷嚷的，一片喧囂，只有寥寥幾個(gè)空位。

“哎！老板，來(lái)兩碗牛肉面！”一位身著樸素，帶著一股書(shū)香氣的男孩叫道，那男孩眨著眼，指著最角落的一個(gè)座位示意道，又指了指自己。

“噢?！蹦欠?wù)員似乎知道了什么，嘴角微微上揚(yáng)，心領(lǐng)神會(huì)。

那男孩剛才扶持著一個(gè)白叟，大約六七十歲，拄著拐杖，眼睛睜得大大的，應(yīng)該是個(gè)盲人，坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，好似一顆大樹(shù)。

“面來(lái)了！”服務(wù)員叫道，一碗是牛肉面，一碗是蔥油拌面。

白叟順著方向，哆哆嗦嗦地拿起筷子，在碗里尋找牛肉面，尋找到一塊就往男孩碗里放，小男孩卻又把牛肉放回了老爺爺?shù)耐肜铩?/p>

“這家店真厚道，有這么多的牛肉?！崩蠣敔斶呅呎f(shuō)道。

看著他們互相關(guān)愛(ài)，我的眼睛潮濕了，服務(wù)員的眼睛也潮濕了。“本店贈(zèng)予一盤(pán)牛肉?！狈?wù)員邊走邊說(shuō)道，在小男孩的桌上放了下來(lái)。

一束陽(yáng)光從嚴(yán)寒的冬天，照射在小男孩的臉上，顯得格外甜美，也照射在服務(wù)員、老爺爺?shù)纳砩?，顯得格外親切，暖和。

小男孩扶著老爺爺走了，桌上放在一碗牛肉面和蔥油面，還有那一盤(pán)牛肉的錢(qián)。

陽(yáng)光灑下一片暖和，一時(shí)間顯得更明亮了，那一抹陽(yáng)光好像要照射到人們的心靈深處。

我們班長(zhǎng)作文13篇

“我們班長(zhǎng)作文”所涉及的問(wèn)題廣泛而復(fù)雜，讓我們共同探討這個(gè)話(huà)題，相信這篇文章會(huì)豐富您的生活。語(yǔ)文考試的重點(diǎn)在于作文寫(xiě)作，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和變遷。一篇出色的作文可以讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更加出眾。

我們班長(zhǎng)作文(篇1)

我們的班長(zhǎng)不但是一個(gè)體育健將，而且是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

說(shuō)他是體育健將是因?yàn)樗俏覀儼嗯艿米羁斓摹Ｒ淮误w育課上，我們幾個(gè)男生聚在一起說(shuō)比賽跑步，班長(zhǎng)聽(tīng)了非常開(kāi)心，他說(shuō)自己是跑得最快的，一開(kāi)始我們都不相信，非要和他比一比。我們請(qǐng)老師當(dāng)裁判，老師也欣然同意了。

比賽開(kāi)始了，老師一聲令下，我們便快速地向前沖去，如同身后有千軍萬(wàn)馬在追趕一樣，但任憑我怎么努力，都追不上像離弦的箭一樣的班長(zhǎng)，最后毫無(wú)疑問(wèn)是班長(zhǎng)贏了，我也輸?shù)眯姆诜?，班長(zhǎng)不愧是我們班跑得最快的人。

再說(shuō)他的學(xué)習(xí)吧！我的班長(zhǎng)他非常聰明，每次考試都考得非常好。有一次考試，試卷上的一道難題我們班幾乎全軍覆沒(méi)了，只有班長(zhǎng)一個(gè)人答對(duì)了，我想這就是大家口中的“學(xué)霸”了吧！

這就是我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)兩不誤的學(xué)霸。

我們班長(zhǎng)作文(篇2)

“這里掃得不干凈！”“你怎么還要講話(huà)，都上課了！”我們的“壞班長(zhǎng)”曹可藝大人又在嘮叨了。

她總是不停地?zé)?，讓我們沒(méi)有安寧的日子過(guò)。我們心里一直在盤(pán)算不讓曹可藝當(dāng)班長(zhǎng)，終于盼到選舉班干部的日子了。這次非讓她“下崗”不可！我決心已定，在下課的時(shí)候早就和同學(xué)約好不投曹可藝。雖然有一些人繼續(xù)支持她當(dāng)班長(zhǎng)，可到底還是寡不敵眾，她最終落選了，我們歡呼雀躍，高興得不得了，看著她失落的樣子，我突然有一點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)。

可是沒(méi)過(guò)多久，我們覺(jué)得新班長(zhǎng)不太嚴(yán)格，我們下課的紀(jì)律沒(méi)有以前那么好了，害得老師經(jīng)常來(lái)操心。

雖然曹可藝下崗了，但是她還在默默地管理著我們，因此還遭到了許多諷刺和譏笑。

記得有一次晚自修，別人在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)而我則在說(shuō)話(huà)。她眼睛一瞪，說(shuō)：“陳逸揚(yáng)別說(shuō)話(huà)了！”我一肚子不服氣，還蠻不講理地說(shuō)：“我就說(shuō)，你又不是班長(zhǎng)？”曹可藝話(huà)到了嘴邊又咽了回去。我得意洋洋，心想：勝利嘍！可是后來(lái)一反思，覺(jué)得她也是為我好啊！讓我抓緊把作業(yè)寫(xiě)完。頓時(shí)感到十分愧疚。

這些事還不只發(fā)生在我身上?？?，早上老師還沒(méi)來(lái)，她已經(jīng)在管理我們讀課文了；看，下課了，有人在地上打滾，她連忙去阻止；看，晚自修，大家在安安靜靜寫(xiě)作業(yè)，可是有人在吵鬧，被曹可藝批評(píng)了。

她以她的方式關(guān)心著我們，真的很無(wú)私，也很默默無(wú)聞。其實(shí)我們正需要這樣關(guān)心集體、以身作則的班長(zhǎng)?。?/p>

我們班長(zhǎng)作文(篇3)

“窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝?！边?？是誰(shuí)的嗓音如此甜美，唱著《讀唐詩(shī)》？聽(tīng)得我如癡如醉，身體無(wú)比愜意和放松，靈魂似乎融化在一片唐風(fēng)詩(shī)韻中，跟著歌聲穿越了時(shí)空。

此曲只應(yīng)天上有，仙女正是我們的“甜班長(zhǎng)”！她圓圓的臉蛋，甜美的笑容，甜潤(rùn)的嗓音，就是甜甜圈本尊啦！

六一匯演上，她清脆的聲音迷倒了大片粉絲，一聽(tīng)就讓人心情舒暢，砸吧著嘴，聽(tīng)不夠，如同品了蜜糖。身體放松酥軟地坐在位置上，只有耳朵還在敏捷地收集著從她嘴里冒出的每一個(gè)美妙音符。什么煩惱呀，什么情緒呀，都丟到一邊去了，只是沉浸在此刻，如同陷入一個(gè)不愿意蘇醒的美夢(mèng)。也許，這種魔力就是人們常說(shuō)的天籟之音吧！

你以為她僅僅是聲音很甜嗎？No！No！No！大錯(cuò)特錯(cuò)！她夸人的功夫，可是一流！正應(yīng)了那句俗語(yǔ)，“說(shuō)得比唱得還好聽(tīng)”！

事情就發(fā)生在近幾天，快周末了，我借了她一本書(shū)我怕周末沒(méi)書(shū)看，就躡手躡腳的走到了她的身邊，一下子搭上了她的肩膀，幽幽地問(wèn)：“書(shū)看好了嗎？你已經(jīng)霸占這本書(shū)好久，好久了……”沉浸在書(shū)中的她猛地抖了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭，顫顫巍巍答道：“還……還沒(méi)……呢！”“那你先還我吧！下星期再借你看！”一聽(tīng)這話(huà)，她立馬哭喪著臉說(shuō)：“哎呀，梧桐，你就在借我兩天嘛！”“不行！”“你最好了！”“那也不行”“哎喲，梧桐！你是我見(jiàn)過(guò)心腸最好的女孩兒了！你是班里稀有的雙料，是老師的得力助手，英語(yǔ)流暢如老外，文藝細(xì)胞杠杠的，笑起來(lái)和春天一樣燦爛。所以，多才多藝的你沒(méi)有這本書(shū)也可以度過(guò)充實(shí)美好的兩天，就把這本書(shū)留給我這個(gè)愚鈍的小書(shū)蟲(chóng)吧，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧！”聽(tīng)她這么夸我，我聽(tīng)的心里美滋滋的，心腸漸漸軟了下來(lái)，但還是開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你夸我也不行！”“拜托啦！人美心善的梧桐公主！”“哎呀！還是斗不過(guò)你呀！那就給你吧！”我撲哧一笑一答應(yīng)，她揣著書(shū)飛奔而去，生怕我反悔。這個(gè)人呀！“甜嘴神功”怕是要登峰造極了吧！

班長(zhǎng)用她甜美的歌聲為大家?guī)?lái)了文藝的熏陶。雖說(shuō)她有點(diǎn)小任性，耍賴(lài)皮，但腦洞大開(kāi)的“甜言蜜語(yǔ)”為我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我們像喜愛(ài)甜甜圈一樣喜歡她！

我們班長(zhǎng)作文(篇4)

在我三年級(jí)的時(shí)候，有一位女同學(xué)新來(lái)我們班。她白皙細(xì)膩的臉蛋像水蓮花似的，她的臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來(lái)的閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的珍珠。還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛(ài)！她用甜美的聲音說(shuō)：“大家好！我叫陳婷婷，請(qǐng)多多指教！”老師說(shuō)：“這是我們的新同學(xué)，大家以后要好好相處！我們的班長(zhǎng)已經(jīng)走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！

第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。班長(zhǎng)踏入了教室門(mén)口，走到座位上優(yōu)雅地放下書(shū)包，然走上講臺(tái)突然怒吼一聲：“誰(shuí)在吵，馬上出來(lái)！”那個(gè)搗蛋鬼-——祁浩楠說(shuō)：“我說(shuō)了話(huà)有本事叫我出來(lái)呀！”班長(zhǎng)聽(tīng)了這句話(huà)真是火冒三丈，她瞪著眼睛，就像發(fā)怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長(zhǎng)走到她身邊說(shuō)：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽(tīng)了不以為然地說(shuō)：“怕你干嘛，不就是一個(gè)班長(zhǎng)，你能把我怎樣”“好！老實(shí)說(shuō)我這里有一個(gè)記名本，如果一旦記名，老師會(huì)叫你家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校，還要對(duì)你進(jìn)行處罰。”班長(zhǎng)得意洋洋地說(shuō)。搗蛋鬼聽(tīng)了，頗見(jiàn)成效，立刻安安靜靜地讀書(shū)。班里的人也不敢在發(fā)出絲絲的聲音。

下午我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一道難題出現(xiàn)在我眼前，我左思右想都不會(huì)做。班長(zhǎng)見(jiàn)我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見(jiàn)他驚道：“我犯了錯(cuò)嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會(huì)我可以教你！”班長(zhǎng)親切地說(shuō)。我指了指題目，她耐心地教導(dǎo)我：“這題是這樣……”說(shuō)完了，我做完了，她向我微微一笑。

這個(gè)班長(zhǎng)真是讓我佩服得五體投地！

我們班長(zhǎng)作文(篇5)

一提到班長(zhǎng)，我的眼前就浮現(xiàn)出這樣一個(gè)人：他的個(gè)子高高的，是我們班的“擎天柱”；他的腦袋大大的，里面裝著無(wú)數(shù)的知識(shí)和問(wèn)好；他的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，他就是我們大名鼎鼎的班長(zhǎng)――李俊業(yè)。

他是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人，如果有不會(huì)做的題，他絕不會(huì)善罷甘休，一定要弄個(gè)明白。有一次，李俊業(yè)有一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，正在這時(shí)，一個(gè)別的班的老師進(jìn)教室來(lái)了，他不管三七二十一，拖住老師就問(wèn)，直到會(huì)做了為止。因?yàn)樗趯W(xué)好問(wèn)，所以成績(jī)特別優(yōu)異，每次考試都是名列前茅。

不光學(xué)習(xí)好，他的興趣也非常廣泛。他英語(yǔ)非常厲害，一些我們沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞他也能讀能寫(xiě)，每次英語(yǔ)課都為我們小組爭(zhēng)光。不僅如此，他還是一個(gè)圍棋高手，每次下圍棋時(shí)，他總是全神貫注，把每一步棋都想得清清楚楚，經(jīng)常把敵人殺得片甲不留。我們對(duì)他佩服得五體投地。

這就是值得我們學(xué)習(xí)的班長(zhǎng)了。

我們班長(zhǎng)作文(篇6)

要說(shuō)我們班的班長(zhǎng)啊，那可真是一位能人呢，不信？跟我一起來(lái)看看吧！

這不，一大早兒，剛進(jìn)班級(jí)，班長(zhǎng)就在那里喊干什么呢，干什么呢，還不早讀?？粗嚅L(zhǎng)氣勢(shì)洶洶的樣子，那些想說(shuō)話(huà)的同學(xué)趕緊縮回了腦袋，認(rèn)認(rèn)真真的早讀了，可這美好的感覺(jué)僅僅持續(xù)了一會(huì)兒，有些不怕死的同學(xué)又開(kāi)始和班長(zhǎng)唱反調(diào)，班里又亂作一團(tuán)，只聽(tīng)一聲不要吵了，再吵吵，一會(huì)老師就來(lái)了。說(shuō)來(lái)也怪，這招用的不錯(cuò)，教室里立馬安靜下來(lái)了，掉團(tuán)棉花都聽(tīng)得到，當(dāng)我們沉默了2秒之后，班長(zhǎng)不耐煩了，又吼道看什么看啊，還不早讀？于是，朗朗的讀書(shū)聲又響起來(lái)了，這時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)在下面小聲交談，但沒(méi)過(guò)一會(huì)，那幾個(gè)人就被請(qǐng)到下面了，對(duì)他們進(jìn)行了一番思想教育，但愿以后能太平些，我心里默默祈禱。

可是第三次世界大戰(zhàn)似乎才剛剛開(kāi)始，剛下課，我們的班長(zhǎng)已經(jīng)管不住了，看到已經(jīng)不喊了的班長(zhǎng)，也許她的嗓子已經(jīng)喊不出來(lái)了吧！看到班長(zhǎng)走出教室，班里那些同學(xué)說(shuō)的更來(lái)勁了，可我越想越不對(duì)，班長(zhǎng)為什么會(huì)在這時(shí)侯離開(kāi)，會(huì)不會(huì)是過(guò)了一會(huì)，耳邊噪聲全無(wú)，只有偶爾小聲的交談聲，悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身，不好，老班來(lái)了。立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，拿筆，低頭看書(shū)，等身后的吵鬧聲再次響起，幾位鬧事的頭已經(jīng)不見(jiàn)了，上課時(shí)。他們回來(lái)了。看那樣，像是沒(méi)被老師多說(shuō)吧！進(jìn)行了不少思想教育吧。

這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)非常能干的班長(zhǎng)！

初二:宿馨月

我們班長(zhǎng)作文(篇7)

每個(gè)班都有班主任，可所有的事都讓班主任來(lái)管是肯定不行的。因?yàn)槔蠋熂鹊媒o我們上課，又得給我們批改作業(yè)，時(shí)間緊張，也很辛苦！所以他們沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力每時(shí)每刻都陪在我們身邊，所以，就有了班長(zhǎng)。

我們班的班長(zhǎng)是聶裕玲。她個(gè)子不高，長(zhǎng)得不是很胖，是個(gè)其貌不揚(yáng)的女生。

她非常善于表達(dá)。課前或自習(xí)課上，她經(jīng)常給我們“講”話(huà)，而且“出口成章”，從不打草稿。那口才，令我非常羨慕。一開(kāi)學(xué)，她就被老師選中當(dāng)班長(zhǎng)了。估計(jì)在小學(xué)時(shí)，她就當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，有可能是班長(zhǎng)干得時(shí)間長(zhǎng)了，熟能生巧吧！

聶裕玲不僅表達(dá)能力強(qiáng)，管理能力也不差。她在管理紀(jì)律這方面是“頗有見(jiàn)樹(shù)”的。平時(shí)，老師不在時(shí)，她把班級(jí)管理得井井有條。抓紀(jì)律、促學(xué)習(xí)、搞衛(wèi)生，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的就批評(píng)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，一絲不茍，這一點(diǎn)令我非常佩服！

上課時(shí)，她總是表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅，有時(shí)候我還真有點(diǎn)“怕”她。但課下，她卻又很平易近人，可以與同學(xué)們玩得其樂(lè)融融。這也說(shuō)明了她善于交往的優(yōu)點(diǎn)。

這就是我們的班長(zhǎng)—聶裕玲，一個(gè)超級(jí)棒的班長(zhǎng)。

我們班長(zhǎng)作文(篇8)

你們是否有這樣一個(gè)班長(zhǎng)？一個(gè)，溫柔的像女人一樣的班長(zhǎng)。一個(gè)，永遠(yuǎn)都對(duì)我們很狠不下心來(lái)的班長(zhǎng)？我不知道你們有沒(méi)有，但是我知道，我有！

班長(zhǎng)在我們班，成績(jī)并不是最好的。他是我們班的男三號(hào)。但是他的成績(jī)，和他的學(xué)號(hào)，并不符合。所以班級(jí)里的人，有時(shí)候會(huì)戲弄他。我有時(shí)也會(huì)和他唱幾句反調(diào)。

但其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，班長(zhǎng)真的很稱(chēng)職。他總是不舍得懲罰我們。總是想著我們，不管，我們?cè)鯓討蚺?，他都只是笑一笑?/p>

按道理來(lái)說(shuō)班長(zhǎng)的職位是比紀(jì)律委員要好，但是，他總是被我們的兩個(gè)紀(jì)律委員所打壓。每次自修課的時(shí)候，總都是輪不到他來(lái)管班級(jí)。就算老師親口讓他管，他也總是被兩個(gè)學(xué)習(xí)委員，搶了職位。

班長(zhǎng)其實(shí)是一個(gè)很熱心的人，他總是可以幫助我們做各種事情。每次最苦的活都是他做的。雖然大部分原因，都是我們集體來(lái)推薦班長(zhǎng)去做的，但其實(shí)就算我們不說(shuō)，班長(zhǎng)也會(huì)自己去做的。

他，在班里，是同學(xué)們調(diào)戲的對(duì)象，當(dāng)然，我在班上也不算是好同學(xué)，所以你們懂得。

我呢，是不是的，就陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)他幾句，也會(huì)虛情假意地指導(dǎo)指導(dǎo)班長(zhǎng)大人怎么樣管理班級(jí)，但是，明明知道我不是真心的，班長(zhǎng)還真的傻傻地照做了。你們說(shuō)，他是真傻，還是假傻呢？

他，很好欺負(fù)；他，很‘溫柔’；他，很‘傻’！

我們班長(zhǎng)作文(篇9)

提到班長(zhǎng)，大家一定想到成績(jī)好、管理班級(jí)有辦法是老師的得力助手，這些條件，我們班的班長(zhǎng)都符合。不過(guò)大家眼前一定都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的影子，我們班的班長(zhǎng)也是英姿颯爽中帶著一些果敢，不過(guò)笑起來(lái)會(huì)露出尖尖的小虎牙，瞬間高冷變可愛(ài)。

據(jù)說(shuō)她的右眼有點(diǎn)散光。據(jù)我仔細(xì)觀察，她有時(shí)候看東西，眼睛的確會(huì)瞇成了一條縫，活像一個(gè)小老太太！而且我也發(fā)現(xiàn)了她生活中的另一面。

她有一個(gè)綽號(hào)，叫饞貓。

一次，我的朋友在偷吃零食，被她發(fā)現(xiàn)了。我心想，慘了，對(duì)于她這個(gè)公眾無(wú)私的人來(lái)說(shuō)，我的朋友兇多吉少啊。誰(shuí)知饞貓咳了幾聲，并沒(méi)有規(guī)勸和說(shuō)教，而雙手卻在不停地搓動(dòng)著，我的朋友一愣，正在琢磨這是什么意思。

同為吃貨的我一看就明白了，就說(shuō)：她這是看上你的食物了！果真，饞貓迅速走過(guò)去，伸出無(wú)處安放雙手，正大光明地吃了起來(lái)。隱隱約約還說(shuō)著：這不是霸道，這是友好，下不為例，下不為例。逗得我前仰后合。不過(guò)她也會(huì)拿出自己的零食送給我朋友吃。她說(shuō)這是禮尚往來(lái)嘛。

她還有豪爽大氣的一面！你聽(tīng)那響徹校園的吼聲

誰(shuí)敢欺負(fù)我兄弟呀？她微笑著走了過(guò)去，卻自帶一股氣場(chǎng)。

原來(lái)她的朋友正在和其他同學(xué)爭(zhēng)論一道題目的解題方法，對(duì)方人多欺負(fù)她朋友人少，于是她就馬上加入戰(zhàn)局，幫忙辯論，本來(lái)處于下風(fēng)的朋友，最后反敗為勝。班長(zhǎng)還做了個(gè)陳詞總結(jié)：真理，往往掌握在少數(shù)人的手里。班長(zhǎng)的智慧和口才當(dāng)然令大家心服口服了。

這就是我們的班長(zhǎng)，在她身邊，我感覺(jué)沒(méi)有壓力，很快樂(lè)！

我們班長(zhǎng)作文(篇10)

每個(gè)班都有一位班長(zhǎng)，我們班的班長(zhǎng)叫――李鳳！

她苗條的身材，一雙明亮的大眼睛，有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)都能被她明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)，被她發(fā)現(xiàn)后，你可就慘了，她會(huì)像警察一樣，將你捕回“警察局”。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，伶牙俐齒，讓人敬畏。當(dāng)班里亂成一鍋粥時(shí)，她一聲“安靜”，班里立刻鴉雀無(wú)聲了。

班長(zhǎng)工作很負(fù)責(zé)，不論老師布置什么樣的作業(yè)，她都能起到一個(gè)領(lǐng)頭作用，每次都是認(rèn)認(rèn)真真地第一個(gè)寫(xiě)完。她還樂(lè)于助人，有一次班里有一個(gè)同學(xué)生病了，她背起那位同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，雖然她的力氣不大，可是她依然賣(mài)力地將生病的同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生吃驚地望著她，對(duì)她說(shuō)：“小姑娘，你真棒！”醫(yī)生讓班長(zhǎng)把那個(gè)生病的同學(xué)放在床上，然后給那位同學(xué)打了一針。打完針，休息了一會(huì)兒，班長(zhǎng)又扶著那位同學(xué)回了教室，還不時(shí)地關(guān)切地問(wèn)她：“還難受嗎？”

班長(zhǎng)不僅學(xué)習(xí)好、樂(lè)于助人，她還地體育積極分子。有一次，學(xué)校組織了打乒乓球比賽，我們班長(zhǎng)踴躍報(bào)了名。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)班長(zhǎng)抽起球來(lái)又快又猛，誰(shuí)都不是她的對(duì)手。最后，她為我們班贏得了第一名。

可是，班長(zhǎng)有一個(gè)缺點(diǎn)。有一次，英語(yǔ)課代表把我的本子忘在了課桌上，偏說(shuō)我沒(méi)完成作業(yè)，我和課代表吵了起來(lái)，班長(zhǎng)不分對(duì)錯(cuò)，硬是說(shuō)我的作業(yè)沒(méi)有完成，后來(lái)我的本子找到了，她直接伸了伸舌頭，扮了扮鬼臉完事！

我們的班長(zhǎng)已經(jīng)很優(yōu)秀了，但如果改掉缺點(diǎn)，那就更好啦！

我們班長(zhǎng)作文(篇11)

在你身邊，總會(huì)有幾個(gè)這樣的朋友，他們既在你學(xué)習(xí)時(shí)打擾你，又在你困難時(shí)幫助你。這些朋友，如果我用欣賞的眼光看，渾身是金，可反之，卻又全是缺點(diǎn)，我現(xiàn)在遇見(jiàn)了一個(gè)這樣的朋友，他就是我們的一班之長(zhǎng)——喬紹文。

記得那一次，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束后，便是讀課文時(shí)間，英語(yǔ)老師在上面認(rèn)真的領(lǐng)讀著，我們都跟著大聲朗讀。突然，我的耳邊出現(xiàn)了說(shuō)話(huà)聲，我尋著聲音找，發(fā)現(xiàn)了說(shuō)話(huà)的源頭，竟然是我們的班長(zhǎng)。這時(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)了他在說(shuō)話(huà)，對(duì)他提出了警告。

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，有一道難解的數(shù)學(xué)題，老師提問(wèn)了喬紹文，他說(shuō)出了解題思路，老師對(duì)他的回答甚是滿(mǎn)意，這個(gè)舉動(dòng)，讓我對(duì)他之前的印象有所好轉(zhuǎn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，班級(jí)里的氣氛非常冷清，但隨著體育項(xiàng)目的報(bào)名，班級(jí)又開(kāi)始活躍了起來(lái)，但又過(guò)于“活躍”了，課間班級(jí)的吵鬧聲太大了，這時(shí)喬紹文挺身而出，讓班級(jí)恢復(fù)了安靜。

讓我對(duì)他看法轉(zhuǎn)變最大的便是那件事。有一次，教導(dǎo)處通知各個(gè)班級(jí)進(jìn)行大掃除，很多同學(xué)都去參加第二課堂了，班級(jí)里只剩下了7個(gè)同學(xué)。7人進(jìn)行大掃除？這不可能！正當(dāng)我們沮喪，想要放棄之時(shí)，喬紹文站了出來(lái)，走上講臺(tái)，給我們明確分工，安排了具體的工作。說(shuō)完，自己便開(kāi)始忙起來(lái)了。當(dāng)我們干完自己分內(nèi)的事情時(shí)，他便對(duì)我們說(shuō)：“你們先回家吧，我再檢查檢查?！闭f(shuō)完，又干起了活。

第二天上學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)了老師，才得知他很晚才回家。他的責(zé)任心，讓我感到佩服，我覺(jué)得他是我們的優(yōu)秀班長(zhǎng)。

我們班長(zhǎng)作文(篇12)

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到三年級(jí)，都是袁佳妮當(dāng)我們班的班長(zhǎng)。

她瘦高的身體，眼睛透著一股靈氣，挺挺的小鼻子，嘴角老是掛著笑意。很容易讓人親近。

她不僅自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，年年都是三好學(xué)生，而且非常關(guān)心班集體。她善于觀察班里每個(gè)同學(xué)的個(gè)性與愛(ài)好，所以能和每位同學(xué)成為好朋友。袁佳妮在班里面表現(xiàn)很出色，對(duì)班級(jí)的工作很主動(dòng)，無(wú)論學(xué)校里面有什么活動(dòng)，她都會(huì)踴躍的參與。她還經(jīng)常幫助老師做些班里的工作，和同學(xué)的關(guān)系如同兄弟姐妹一般。

我記得三年級(jí)上學(xué)期，一個(gè)星期五的最后一堂活動(dòng)課，因?yàn)楫?dāng)天是教師節(jié)，所以有很多別的學(xué)校的同學(xué)來(lái)這邊看望以前教過(guò)他們的老師。我們活動(dòng)的地點(diǎn)正好就是一年級(jí)班級(jí)前的那塊空地，我們?cè)谕尜N大餅的游戲，在輪到我逃的時(shí)候，我站在了辦公室前面。一個(gè)從實(shí)驗(yàn)初中過(guò)來(lái)看望老師的同學(xué)，一不留神就撞倒了我，我的頭上頓時(shí)被摔了一個(gè)大包。那位同學(xué)馬上扶我去了醫(yī)務(wù)室。等我回來(lái)的時(shí)候就要放學(xué)了，那時(shí)袁佳妮已經(jīng)幫我整理好了書(shū)包，所有的拉鏈全都拉了起來(lái)，正在等著我回來(lái)。

其實(shí)袁佳妮對(duì)每個(gè)同學(xué)都這樣的關(guān)心。

我想，袁佳妮真不愧是我們的班長(zhǎng)，她那助人為樂(lè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真服務(wù)的良好的品德是值得我學(xué)習(xí)的。

我們班長(zhǎng)作文(篇13)

我們班有一個(gè)“野蠻班長(zhǎng)”，她的名字叫蔡小彤。你們知道她為什么叫“野蠻班長(zhǎng)”嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！

“啪！”一聲震天響，嚇得正在看書(shū)的我不由自主的身體一哆嗦。不好，“野蠻班長(zhǎng)”來(lái)了。她把右手舉得高高的，離桌面足有一尺，又準(zhǔn)備拍桌子了。她拍的就是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最差，又總讓班主任吳老師生氣的小A同學(xué)。不過(guò)，只要野蠻班長(zhǎng)一出馬，他便完蛋，只能乖乖聽(tīng)話(huà)。

有一次，老師臨時(shí)去開(kāi)會(huì)，給我們布置完課堂作業(yè)就急匆匆地走了。老師前腳剛走出班級(jí)不久，后腳便有幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們終于不用再聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)了，讓我們一起狂歡吧！”說(shuō)完，教室里頓時(shí)是一片喧嘩。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，這句話(huà)迅速地鉆進(jìn)了野蠻班長(zhǎng)的耳朵里。野蠻班長(zhǎng)“刷”的一聲，站了起來(lái)，拿起一本書(shū)，使出她的絕招，挨個(gè)將同學(xué)打趴。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

瞧，這就是我們那傳說(shuō)中治理班級(jí)方法多，又厲害的野蠻班長(zhǎng)啦！

陽(yáng)光自然話(huà)題作文匯總

寫(xiě)作是我與自我不斷對(duì)話(huà)的獨(dú)處之旅，作文則是我回憶童年最美好的方式。要想提高寫(xiě)作水平，就需廣泛閱讀，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與開(kāi)闊眼界。你還了解哪些精彩的作文呢？如果你發(fā)現(xiàn)了一家好的餐廳，請(qǐng)與朋友分享吧！

陽(yáng)光自然話(huà)題作文(篇1)

陽(yáng)光和煦，用四十五度的角度仰望天空，正如青春般灼傷了我的眼，我不止一次的在感嘆我褪色的青春，16歲，不大不小的年齡，卻又如此尷尬著，無(wú)力的回應(yīng)著時(shí)間如砂。

曾經(jīng)的我們，什么都不懂，而現(xiàn)在的我們，卻拿年紀(jì)小當(dāng)借口，來(lái)掩飾自己所犯下的錯(cuò)誤，從小時(shí)盼望的長(zhǎng)大，到現(xiàn)在盼望著時(shí)光倒流，原來(lái)人都是如此糾結(jié)的動(dòng)物，也許是該去承受一些東西，也許是該舍棄一些東西了，比如：藏在床底下偷偷集藏的糖紙。有時(shí)候，我們都會(huì)選擇逃避，自欺欺人，自我安慰，騙著自己，做無(wú)力的掙扎，最后夢(mèng)醒了，才醒悟，時(shí)間總是對(duì)的，因?yàn)樗偰茏屇愀械胶蠡?，我便是一路成長(zhǎng)，一路后悔，我后悔著，后悔那一段混混噩噩的日子，后悔做了太多的錯(cuò)事，后悔著我的后悔，如果一切能重來(lái)，我的愧疚會(huì)不會(huì)就少一分？只是，如果，“如果”這個(gè)虛幻的詞兒。

世上沒(méi)有如果，做了，錯(cuò)了，后悔了，也不能回頭，也只能托著疲憊的身軀繼續(xù)前行，背著我的行囊，繼續(xù)人生旅途，路上的風(fēng)景很美，也很無(wú)奈，因?yàn)闀r(shí)間的腳步，不允許我停留，我甚至來(lái)不及，埋葬我無(wú)處安放的青春，太匆忙的腳步，使我錯(cuò)過(guò)了許多、許多。

如果我是一朵云，那該多好，我可以隨處漂游，悠閑自在，最后化成水滴，了無(wú)遺憾，再以另外一種形式存在，蒲公英也行，雖然到最后還是會(huì)落地生根，要不，就一陣風(fēng)吧，尋不到蹤影。偶爾幻想一下，告訴自己，現(xiàn)實(shí)還不是很殘酷，至少，還能尋找到一方樂(lè)土，我，應(yīng)該滿(mǎn)足了，總比失去了樂(lè)土的人，好得多。

我哪，有時(shí)候很容易滿(mǎn)足，有時(shí)候又總不滿(mǎn)足，找到一個(gè)伴兒傾訴一下煩惱就會(huì)滿(mǎn)足好一陣子，有時(shí)候卻又在尋找著更多的愛(ài)與幸福，明明身邊有一袋子滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，卻還在尋找更大的幸福，越來(lái)越不滿(mǎn)足，太貪心了，就會(huì)適得其反，所以，我只要守著我小小的幸福就好了，在心里筑一座小小的碉堡，把你們都放進(jìn)去，有一份溫暖默默流動(dòng)就好。

我就像被人蒙住了眼睛般如此迷茫，又如此恐慌，卻又不敢吱聲，顛沛流離的青春，如此難以釋?xiě)眩鋵?shí)我完全可以輕易的甩開(kāi)它的雙手，讓自己明明白白清清楚楚地看清一切，可是，誰(shuí)不會(huì)有那么迷惘的一天呢，就讓我先沉迷一下吧，因?yàn)榈人械拿糟⑷?，留給我的只有現(xiàn)實(shí)，讓我透徹的明白，所有的都是浮云，并不重要了，是啊，一切，并不重要了。

陽(yáng)光依舊和煦，我仍然微笑，順著青春的軌跡，走遠(yuǎn)，再偏離，走向成熟。

陽(yáng)光自然話(huà)題作文(篇2)

我是一只蛹。

在無(wú)盡黑暗的冬季里，我做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我悠閑地趴在樹(shù)上，享受著陽(yáng)光的照射。但當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是一片黑暗。剎那間，恐慌，害怕，緊張，迷茫充滿(mǎn)了我整個(gè)身體。我開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我明白等待是無(wú)用的，我又回想起那夢(mèng)中的陽(yáng)光，和那陽(yáng)光下所有的美好！我想要掙脫這個(gè)牢籠，這個(gè)靈魂的枷鎖！

我無(wú)聲的吶喊著，哭泣著，用柔軟的頭顱撞擊那厚厚的繭。一次，兩次，三次，百次，千次，萬(wàn)次……內(nèi)心中的陽(yáng)光告訴我，不能放棄。

不知道過(guò)了多久，一股新鮮的空氣從繭外飄來(lái)，這是我整個(gè)冬季過(guò)后所感受的第一次空氣進(jìn)入鼻腔的滋味。我用力睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一小縷陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，布滿(mǎn)了我的全身。沖開(kāi)絲繭，我伸展著胳膊，陽(yáng)光的溫暖把我包圍。我一邊唱歌，一邊在心靈中感謝上帝：“有陽(yáng)光，真好！”

陽(yáng)光自然話(huà)題作文(篇3)

閃爍的陽(yáng)光撲朔著的越過(guò)了那水晶般的玻璃，嬉鬧在窗前的我的臉龐上，溫暖的感覺(jué)洋溢在心中，這感覺(jué)勾起了心中那破陳而出的回憶。

時(shí)光倒退到了那稚嫩的童年，童年中的我也是個(gè)雛兒，好奇著這世間的萬(wàn)物，天天到大小鬧市中去探險(xiǎn)，我的母親那時(shí)是位自力更生的勞動(dòng)?jì)D女，為了心中的事業(yè)也無(wú)暇照顧我，于是我的一位鄰家大姐姐變充當(dāng)起了保姆的職責(zé)。她的年齡不是很大，十八九歲罷了，但是不知為何她總給人一種成熟感（也許是我當(dāng)時(shí)太小的緣故），聽(tīng)母親說(shuō)她是個(gè)孤兒，是被隔壁的拉面店老板收養(yǎng)的。那時(shí)我還不清楚孤兒是什么，但現(xiàn)在我懂了。

姐姐長(zhǎng)得很漂亮，一頭墨色長(zhǎng)發(fā)經(jīng)常披散著，在風(fēng)中洋洋灑灑，顯得異常柔韌，明眸不時(shí)放出如太陽(yáng)一般的光芒，讓人的心中一片溫暖。嫣紅薄唇常常勾起一抹舒心的弧線(xiàn)，悠揚(yáng)清脆的聲音從中飄揚(yáng)而出，頑皮的小香丁舌從中玩鬧著白皙的肌膚在陽(yáng)光的照耀下，總會(huì)發(fā)出盈盈的亮光。

她很喜歡跟我玩，與我嬉鬧時(shí)，不是的會(huì)揚(yáng)起陽(yáng)光般燦爛的笑容，猶如一道強(qiáng)光重播了我們心中的黑暗，照亮了我們的心的世界。

他的笑容就是我的陽(yáng)光，我與她的回憶，就是我收集陽(yáng)光，即使那陽(yáng)光閃現(xiàn)在過(guò)去，那也還是最耀眼的。

陽(yáng)光自然話(huà)題作文(篇4)

當(dāng)黑暗中還滲透著一縷陽(yáng)光，我想那定是一種美麗。

——題記

夜，已經(jīng)深了，任由黑暗籠罩著大地，窗外一片沉寂，或許是有些悶吧，小女孩打開(kāi)了窗戶(hù)。

她13歲。這樣如花似玉的年紀(jì)本該要讀書(shū)，可是，炮火把她的學(xué)校活生生的炸毀了。是啊，炮火可沒(méi)有人性。

又是一片沉寂，女孩有些頭疼，她似乎很是想念她的學(xué)校。以前，從未有過(guò)這樣的難受。她眸里的神色不像個(gè)13歲姑娘該有的神色，它是那么清澈，那么冰冷。

女孩的父親是個(gè)將軍，她家也住得偏僻而又隱密。所以她家沒(méi)受到任何的摧毀，更不用像那些難民一樣無(wú)奈搬家。女孩的母親十分傳統(tǒng)，她想讓女孩與丈夫幸福。于是她每天親自下廚，為女孩與丈夫操碎了心，但她卻不知道自己女兒心中的幸福到底是什么，最近，父親在兵荒馬亂中領(lǐng)軍守城，女孩與母親在家中卻“戰(zhàn)爭(zhēng)”連連。

在女孩心中，幸福就像黑暗中的陽(yáng)光，黑暗中的陽(yáng)光就是生活的陽(yáng)光，如今敵人已來(lái)攻城，幸福生活怎么繼續(xù)？

可女孩也在思考著另一個(gè)問(wèn)題。敵人走了就會(huì)幸福了嗎？哪怕是自己這邊勝利了，敵人被擊退了，戰(zhàn)爭(zhēng)所留下的卻還是一座受了傷的城和受了傷的人。

陽(yáng)光能永恒嗎？不能，總會(huì)有黑暗。陽(yáng)光是美好的，是耀眼的，是幸福的，人們都渴望它能永恒。但人們也都明白，不可能。這個(gè)渴望是奢望。

女孩趴在窗口上睡著了，夢(mèng)里的陽(yáng)光璀燦得如同不含任何雜質(zhì)鉆石所發(fā)出來(lái)的光亮一般，醒來(lái)時(shí)，她相信，以后的太陽(yáng)也會(huì)像夢(mèng)里的一樣。都是那么的璀燦，那么的溫暖。

就好像從沒(méi)消失過(guò)，哪怕是在黑夜。

陽(yáng)光自然話(huà)題作文(篇5)

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到了這個(gè)世界。

——題記

步入青苔石階，貪婪的呼吸著新鮮的空氣，全身仿佛與大自然融為了一體。任憑生命在夕陽(yáng)的升落中沉浮，心靈便也像是開(kāi)倦了的花，想冷冷的枯萎一回。它，嘗遍了冷暖。

陽(yáng)光下的向往

一位盲老人站在陽(yáng)光下，抬頭微笑的看著天空中的太陽(yáng)的畫(huà)面，令我感動(dòng)不已。我不敢發(fā)出一絲聲響，怕擾亂這至真至善的美。于是我想，我是幸福的。在最不幸福的時(shí)候，便也學(xué)著抬頭，望一望天空中那屬于我的陽(yáng)光。有人嘲笑，有人不解，也有的人羨慕。知足是沒(méi)志氣，沒(méi)追求嗎？為什么生活非要去爭(zhēng)個(gè)頭破血流呢？我只想擁著自己的片陽(yáng)光，一睡百年。

有的女人或男人表面活得光鮮亮麗，實(shí)則丈夫或妻子勞累，家庭負(fù)債累累，而這一切僅僅只為了其可悲的羞榮心。真想問(wèn)其一句，你于心何忍?。‰y道非要頭發(fā)花白才懂得相守是最真嗎？請(qǐng)相信，真正的幸福是凌駕于金錢(qián)之上的，那是活在陽(yáng)光下的兩個(gè)人在汗水中彼此的微笑；那是在貧窮中，嘗盡辛酸后，生活真正的味道。所以如果你累了，就請(qǐng)看看陽(yáng)光，在耀眼中流出的是幸福的眼淚。

陽(yáng)光下的希望

最喜歡站在秋天的稻田里，聞著一片稻香，看著四處閃耀著希望的微笑。是的，這是守望者的微笑，堅(jiān)實(shí)的臂膀，黑黃色的皮膚，似心甘情愿的稻草人，扎根在這片田野，收獲希望是他們的念想。于是我忍痛留下了我的陽(yáng)光，我要讓它照耀到更多的人，溫暖更多的心，祛除虛妄的黑暗。。。。。燦爛開(kāi)放的百花，紛落跪拜，以祭奠我逝去的那純潔的陽(yáng)光。而我，終究也是要離開(kāi)的，這可愛(ài)的世界，有太多的太多的人或物令人不舍，便也寄語(yǔ)一片陽(yáng)光，等待下一個(gè)看我的人。

笑看生活真真假假，閑當(dāng)個(gè)夢(mèng)中人，非不見(jiàn)日而不醒。而當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)雙眼，醒了，不也睡了？能看透的又有幾人？萬(wàn)物生息，活的不都是在生死中交替著的希望，揮灑著的陽(yáng)光，枯骨入土的黑暗嗎？索性活個(gè)物我兩忘，我是陽(yáng)光，我是希望。

陽(yáng)光下的守望

浮云難掩住希望的陽(yáng)光，但陰霾時(shí)刻存在。生活的過(guò)程中充滿(mǎn)了艱難坎坷，放棄，畏懼隨時(shí)可能占據(jù)我們的心靈，化為塵土吞噬那片土地。在陰冷的黑暗中，狠狠的咬著嘴唇，讓滾燙的熱血澆灌冰冷的心，讓它保持清明，學(xué)會(huì)守望，堅(jiān)持追趕著那片陽(yáng)關(guān)的步伐，跳動(dòng)的頻率一如既往。守望陽(yáng)光，它那可愛(ài)的溫暖。青春的絢麗。愛(ài)情的七彩……

沐浴陽(yáng)光，我學(xué)會(huì)了溫暖；失去陽(yáng)光，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

請(qǐng)守望陽(yáng)光吧！哪怕你不僅僅只是為了看看它……

陽(yáng)光自然話(huà)題作文(篇6)

從窗口照射到我的床上，把我從睡夢(mèng)中催醒，使我感到溫暖，我真想再睡一會(huì)兒，可是急促的時(shí)間不得不讓我起床，更何況，我還有一大堆作業(yè)，沒(méi)辦法，我只能起床。

做作業(yè)時(shí)，暖暖的陽(yáng)光照在我的臉上、筆上、本子上、椅子上……

我時(shí)不時(shí)地感受著陽(yáng)光照在身上的溫暖，那光似乎一直照到我的心里，并且把我的心照得透亮透亮。

陽(yáng)光，似乎在燃燒自己的身體，把世界照亮。它真的太偉大了！

春天，陽(yáng)光把小鳥(niǎo)從南方召回；夏天，陽(yáng)光把樹(shù)木照得碧綠碧綠；秋天，陽(yáng)光似乎把農(nóng)田里的農(nóng)作物曬熟了；冬天，陽(yáng)光把溫暖送給了大地。

陽(yáng)光的溫暖，是你用心才能體會(huì)到的。

陽(yáng)光，無(wú)私地位人類(lèi)奉獻(xiàn)，人們以為這只是正常天氣、正常氣象而已，而他們從未想過(guò)，大自然給了人們生活，他們從未珍惜過(guò)，還一停不停地破壞大自然，他們認(rèn)為這根本就影響不了日月星辰，甚至沒(méi)想過(guò)。如果有一天，陽(yáng)光沒(méi)了，月亮什么都沒(méi)了，到那個(gè)時(shí)候后悔已經(jīng)晚了！所以，人們一定要好好珍惜時(shí)間，好好感受陽(yáng)光的溫暖！

現(xiàn)在，我就生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界中。閉著眼，但同時(shí)吧心靈之眼打開(kāi)了，感受到了陽(yáng)光的溫暖……