實訓(xùn)總結(jié)

2023實訓(xùn)總結(jié)精華9篇。

時光荏苒，光陰似電，最后一個階段的工作即將結(jié)束，上階段的工作結(jié)束 ，下階段的工作即將到來。要開始對這一階段的工作做總結(jié)了。總結(jié)出的經(jīng)驗教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西。怎么才能將工作總結(jié)寫得全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《2023實訓(xùn)總結(jié)精華9篇》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

實訓(xùn)總結(jié) 篇1

一、實訓(xùn)題目:

1、搶答裝置、晶體振蕩器

2、控制器操作面板設(shè)計

3、計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題

二、實訓(xùn)目的:

1、了解Protle軟件基本功能及實際操作方法

2、掌握電路原理圖設(shè)計和PCB圖繪制基礎(chǔ)和技能操作

3、掌握PCB布線和布局的技巧及注意問題

4、原理圖元件符號和PCB元件封裝編輯技能

5、培養(yǎng)實際電路繪制和動手操作綜合能力

6、自己能夠繪制電路原理圖并可以對PCB進(jìn)行合理布局7、通過本次實訓(xùn)，熟練掌握電子電路板主流設(shè)計軟件Protel的使用，掌握印刷電路板圖的設(shè)計規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，掌握元件布局和布線的設(shè)計規(guī)則，能夠根據(jù)電路原理和工藝要求設(shè)計與制作一般電路板的能力。

三、實訓(xùn)的內(nèi)容

1、按照附錄要求設(shè)計電路原理圖。

2、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò)表文件;

3、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;

四、電路原理圖

(1)、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖

(2)、控制器操作面板設(shè)計原理圖

(3)、計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題原理圖

4、按要求設(shè)計PCB圖;

5、制作電路原理圖元器件庫;

6、制作PCB元器件封裝庫;

7、制作集成元器件庫;

8、查找本次實訓(xùn)電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)

五、PCB板印制圖

(2)、控制器操作面板設(shè)計PCB板圖

(3)、計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題PCB板圖

六、元件清單

(1)、搶答裝置、晶體振蕩器清單

(2)、控制器操作面板設(shè)計清單

(3)、計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題

七、收獲與體會:

我們進(jìn)行了為期兩個星期的電子CAD實訓(xùn)，雖然只是短短的兩個星期，但是我們的收獲卻是很多的，比之前一個學(xué)期學(xué)的東西還要多。在實訓(xùn)前，我們學(xué)的都是一部分一部分分開學(xué)的。但今次的實訓(xùn)就是我們對整個學(xué)期以來所學(xué)到的知識的一個綜合性的訓(xùn)練。在這次實訓(xùn)當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)了很多之前沒有出現(xiàn)過得問題。這次實訓(xùn)讓我們對Protle軟件的使用更加熟悉同時對電路中的原理有一定的理解，讓自己的知識更加的拓寬。雖然是簡簡單單地抄畫原理圖，但在做的過程中同樣出現(xiàn)了各種各樣的問題，有些問題只要在上課的時候認(rèn)真聽老師講課就不會出現(xiàn)了，即使有自己也會懂得如何去解決，例如:有隱藏的GND和VCC網(wǎng)絡(luò)、沒有驅(qū)動源等?？赡軙行┩瑢W(xué)又出現(xiàn)了用直線代替了導(dǎo)線或用文本字符串代替了網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽，造成了不必要的錯誤。在用第一個原理圖生成PCB板之前，我們要通過網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)元件的PDF文件，然后再進(jìn)行把插孔式封裝改成貼片式的。讓我們對元件的封裝形式有了更深的了解。在實訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了做原理圖庫和PCB庫，做的過程中，我們要把捕捉設(shè)好才能做的準(zhǔn)確。如果了解其他的元件可以進(jìn)行調(diào)用并修改就行了。在生成PCB板前，我們要對原理圖進(jìn)行編譯看看有沒錯誤再生成PCB板。把生成的PCB板進(jìn)行合理的布局和布線，在這個過程中可能會出現(xiàn)一些規(guī)則性錯誤，導(dǎo)致布線不成功等。只要對其規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷木涂梢粤恕?/p>

在這次實訓(xùn)中，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗讓我們多走了很多彎路，只要我們以后多去練習(xí)做題，熟練做題的方法和技巧，在以后的運用中就可以很輕松的完成，并可以做出更好的電路板。

實訓(xùn)總結(jié) 篇2

這學(xué)期我們開設(shè)了聽力實訓(xùn)這一課程，在這九周的時間里我們進(jìn)行了美文泛聽60篇、觀看原版錄像、學(xué)習(xí)唱英文歌曲和背誦英語短文這幾項。九周的時間雖然不算長，但是身為一名英語翻譯專業(yè)的學(xué)生，我充分的利用這九周的時間積極認(rèn)真的完成了老師布置的任務(wù)，培養(yǎng)了自己的`語感，真正的提高了自己的英語聽力，與此同時我的英語聽力課后自學(xué)能力也得到了想應(yīng)的提高。

首先說的是老師給我們的英文原版錄像Search，這是一個很吸引人的電視劇，它以英國倫敦作為背景將故事情節(jié)一步步展開來。與以前不同的是，老師這次給我們的英文電影是沒有中文字幕的，以前我們每次看英文電影都有著中文字幕，我知道這樣會造成我們對字幕的依賴，而這次的無字幕電影不僅鍛煉了我的聽力能力，同時也是我拜托對中文字幕依賴所賣出的一大步。

老師讓我們在看完Search后對故事情節(jié)做出一個整體而簡短的復(fù)述，這不僅僅是對我們聽力能力和學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真與否的檢測，同時也是對我們概括能力的檢測，在整理與歸納每一集的要點的時候，我們便會不知不覺的運用到我們的系統(tǒng)歸納的能力。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，歸納與概括的能力是很重要的。在我們聽英語新聞以及做閱讀理解的時候，我們常常會被問到一篇新聞或閱讀文章的中心思想是什么、怎樣概括出來、關(guān)鍵詞是那些啊等等。這些能力的具有要靠著平時堅持不懈的訓(xùn)練。這次的聽力實訓(xùn)正是給了我們這樣一個機(jī)會讓我們在觀看電影的時候自然地提升了自己的聽力與概括能力。

英語學(xué)習(xí)在一個積累，語感是極其重要的，經(jīng)常觀看英語電影，對語感的鍛煉非常有幫助，這次的聽力實訓(xùn)使我養(yǎng)成了長期堅持觀看英文電影的習(xí)慣。于此同時我的發(fā)音也得到了提高與規(guī)范。我們平時練習(xí)發(fā)音都是一個單詞一個單詞練，上語音課的時候也只是對著枯燥的口腔圖糾正發(fā)音，我原來認(rèn)為英語發(fā)音的練習(xí)如此的漫長而又枯燥。但是掌握基本的發(fā)音規(guī)則和規(guī)律以后，但是一旦你有了一定的詞匯量和句子量后，就應(yīng)該投入到實戰(zhàn)中去，而像Search這樣的原版英文電影就是一種很好的實戰(zhàn)。

另外觀看Search，讓我了解了很多英語口語中的詞匯用法。我們平常背的句子其實有很多都是已經(jīng)過時的或者在口語中不常用的句子，但通過看這個原版電影我們可以學(xué)到很多最時髦、最鮮活的詞匯和表達(dá)法。

我們好多學(xué)習(xí)學(xué)英語的中國人都在抱怨，我們學(xué)英語缺的是英語環(huán)境。但是現(xiàn)在我已近不這么認(rèn)為了，當(dāng)我看英文原版電影其實我已經(jīng)完全溶入在那個環(huán)境里了，我會想象自己就在那個電影里面，說著一口流利的英語在跟別人交談。所以這次看Search的同時也提高了我英語的口語對話能力。

聽力實訓(xùn)的另外一個重要的部分是練習(xí)唱英文歌曲。在此之前，我很喜歡聽英文歌曲，但是我從來沒有過嘗試著唱一首英文歌，當(dāng)然在平時我中文歌唱的也不好，但是正是因為聽力實訓(xùn)的這次機(jī)會我強(qiáng)迫自己開口唱歌，不斷練習(xí)終于能夠堅持將九首歌唱下來。雖然這個過程還是蠻辛苦的，但是自己終于學(xué)會了唱九首英文歌還是感到挺高興的，畢竟這鍛煉了我的語感，還是蠻有收獲的！在此之前，我一直認(rèn)為唱英文歌曲對英語學(xué)習(xí)也沒有太大的幫助，但通過這次的語音實訓(xùn)我真的是深切的感受到了英文歌曲的巨大感染力。

雖然聽力實訓(xùn)結(jié)束了，九首歌曲我也會唱了，但是通過這次聽力實訓(xùn)我明白了在今后的英語學(xué)習(xí)過程中，一定要多聽英文歌曲。

經(jīng)常的聽英文歌曲，可以很好的培養(yǎng)我們的語感。我們都知道在任何的語言里，語感都是最重要的部分之一。就像我們在看到或聽到一個中文句子的時候，首先想到的不是它的結(jié)構(gòu)句型或者是句子成分，而是去感覺那個句子是否讀的通，看的順。這時候的判斷就要靠我們的語感，在日常交流中，語感更能使我大大的提高交流的速度于質(zhì)量。如果我們經(jīng)常聽英文歌曲處于英文歌曲所創(chuàng)造的英語環(huán)境中，我們的大腦就會潛移默化的接受語感的培養(yǎng)的訓(xùn)練。在英文歌曲中，一遍又一遍的聽那些優(yōu)美的英語句子，使我在很輕松的環(huán)境中掌握了很多語言表達(dá)。

聽力實訓(xùn)的另外一個重要部分便是美文泛聽。剛開使得時候，我感覺文章很難，有時候聽了一遍確不知道文章說的什么，也跟不上文章的節(jié)奏，記下的筆記也是寥寥幾字。后來，我開始慢慢的習(xí)慣文章讀的速度，經(jīng)過幾周的時間下來，我速記的能力也有了相應(yīng)的提高。我拿到一篇文章的時候，第一遍先聽，聽懂它的大概意思之后，在第二遍聽的時候仔細(xì)聽里面的細(xì)節(jié)部分，然后迅速做出速記。隨著我對文章結(jié)構(gòu)的漸漸熟悉，我開始加快了泛聽的速度。漸漸地，我每周聽的文章數(shù)量也漸漸加大。

這次美文泛聽60篇使我受益匪淺。在此之前，我的聽寫一直做的不好，經(jīng)常跟不上老師的節(jié)奏，而且寫字寫的也很慢。經(jīng)過這次60篇泛聽的訓(xùn)練我的速記速度明顯加快了，這對我的聽寫有著很大的幫助，因為很多時候，不是我聽不懂，而是來不及寫下來的時候，文章的第二句又讀出來了。另外，這次聽這些美文我發(fā)現(xiàn)有很多都是我們耳熟能詳?shù)墓适?，這些故事啟迪我們的心靈，給予我們智慧。而且有很多優(yōu)美的句子。我想如果我們在以后的寫作過程中能夠充分的應(yīng)用的話，一定會成為作文中的亮點。

總之，這次聽力實訓(xùn)很好的鍛煉了我的自學(xué)能力，同時也從各個方面提高了我的英語水平，為我以后的英語學(xué)習(xí)生活打下了一個堅實的基礎(chǔ)！

實訓(xùn)總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間，商務(wù)活動實訓(xùn)課已經(jīng)上了一大半了，在這期間，感受很多，所以有必要作一次心得總結(jié)。

記得剛開始的時候，本組的成員都不是很熱衷于主動參加實訓(xùn)，可能是其它組非常活躍，讓我們有一種局外人的感覺。可是不親身參與到里面，永遠(yuǎn)不能體會到其中的快樂，也不能理解實訓(xùn)的真正意義。所以，第三次實訓(xùn)，我們做了全面的策劃，與其它組競標(biāo)，再加上老師特意給了我們一次機(jī)會，我們有幸成為了實訓(xùn)組。

凡事親力親為，才知道其中的不容易。這次實訓(xùn)的主題是商務(wù)慶典，關(guān)鍵部分是剪彩。由于需要的人多，所以兩組并成了一組，大概有十六個人。都說人多好辦事，但人一多，問題也接踵而至。因為各人的時間安排不同，所以扎花、做PPT、寫橫幅等稍微復(fù)雜一點的工作就集中落到了我們一兩個人身上，而安排角色的'時候，我們又往往只能成為幕后，因為熟悉操作。成員關(guān)系是最難處理的，一會這個有事不能參加了又要臨時換角;一會那個鬧別扭要退出;一會借服裝又出了問題，一會要上場了主持人的臺詞還沒準(zhǔn)備好……總之，煩不勝煩。但是，我也第一次發(fā)現(xiàn)自己的脾氣居然還不錯，因為把這些麻煩一一解決的時候還是非?？鞓返摹Ｗ屛腋杏|最深的是，在處理這些關(guān)系的時候，運用技巧是非常重要的。比如說為了避免有人偷懶，我一般是讓他們接受某一角色以后，再把這個角色需要的材料交給他們自己去準(zhǔn)備，例如發(fā)言稿就由發(fā)言人準(zhǔn)備，主持詞就由主持人準(zhǔn)備。又比如說有些人不愿意接受某角色，我們會想盡辦法讓他知道這個角色有多么重要，諸如此類。但人多的好處在于，我們總是不停地有新點子冒出來，還能通過各種關(guān)系借到平時絕對借不到的道具。

盡管準(zhǔn)備得人仰馬翻，正式實訓(xùn)那天，現(xiàn)場效果還是比我們想像中要好太多。因為我熟悉整個流程和PPT操作以及音樂播放，所以最后臨時請纓換成幕后，雖然這個角色看上去不太重要，但是我坐在后面觀看的時候還是非常開心，因為臺上表演的是我的隊友們，展示的是我們共同的勞動成果。特別是最后得到了老師同學(xué)一致肯定的時候，我松了一大口氣，心里面也暗暗地說：以后一定要主動一點，積極參加實訓(xùn)。太好玩了。

當(dāng)然，其實坐在下面看別人實訓(xùn)也是一種很好的體驗，所謂旁觀者清，觀眾能夠?qū)W到的東西，有時候會比演員還多。給他們指出優(yōu)缺點，也是難得的共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的機(jī)會。

通過本學(xué)期的實訓(xùn)課，我確實成長了許多，最主要的是改變了以前對實訓(xùn)課的看法。之前我們都覺得實訓(xùn)課簡直是浪費時間，毫無意義可言。但現(xiàn)在我覺得，其實實訓(xùn)的意義并不是真的要我們?nèi)W(xué)會策劃什么商務(wù)活動，而是讓我們在這個過程中去提升自己，鍛煉自己，學(xué)會做事與做人。

實訓(xùn)總結(jié) 篇4

宿遷市電力培訓(xùn)中心高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證培訓(xùn)班開班以來已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關(guān)單位培訓(xùn)了數(shù)百名員工。電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓(xùn)教學(xué)的改革和深入提出了嚴(yán)峻的考驗。20xx年11月28日，宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在泗陽開班，針對這次開班教學(xué)的實際情況對培訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)，從而為以后的高壓進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

一、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)過程

（一）電力系統(tǒng)的基本知識

電力系統(tǒng)基本知識作為電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負(fù)荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學(xué)主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎(chǔ)上識記關(guān)鍵知識點。結(jié)合學(xué)員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達(dá)出來，方便記憶。

（二）電氣安全技術(shù)及電力安全工作規(guī)程

進(jìn)網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術(shù)。高壓理論部分的電氣安全技術(shù)主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術(shù)和組織措施；了解電擊方式及電氣火災(zāi)補(bǔ)救措施等。這部分的內(nèi)容與進(jìn)網(wǎng)電工的實際工作息息相關(guān)，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

（三）電力變壓器的知識

變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號及技術(shù)參數(shù)、運行條件及方式等知識點。本部分的教學(xué)采用的是理論教學(xué)和實際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進(jìn)行電力變壓器的維護(hù)、排故等操作，這樣就更加方便學(xué)員領(lǐng)會電力變壓器的理論部分。經(jīng)過實踐教學(xué)，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學(xué)員的學(xué)歷水平參差不齊，一部分學(xué)員對變壓器的相關(guān)計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的過關(guān)方面還是從工作實踐出發(fā)電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學(xué)員在理解電力變壓器理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行一二次側(cè)的計算，在教學(xué)方法上尚待改進(jìn)。

二、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)

（一）教學(xué)安排有所創(chuàng)新

電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產(chǎn)和培訓(xùn)教學(xué)知識點密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在教學(xué)安排上進(jìn)行了一些改革。針對理論和實踐教學(xué)的針對性和緊密型，采用理論教學(xué)培訓(xùn)之后立即進(jìn)行與之相關(guān)的實踐教學(xué)培訓(xùn)以強(qiáng)化理論聯(lián)系實際的教學(xué)效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學(xué)培訓(xùn)的`針對性、實用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。

（二）教學(xué)內(nèi)容不拘泥于教材

此次的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)內(nèi)容不僅僅是為了應(yīng)付過關(guān)考試，而是本著讓學(xué)員多一點理論基礎(chǔ)的原則。因此在編排教學(xué)內(nèi)容的時候適當(dāng)增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關(guān)知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當(dāng)中，并穿插了現(xiàn)場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓(xùn)與安全培訓(xùn)貫穿始終。

（三）課堂氣氛活躍，教學(xué)相長

此次的培訓(xùn)過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學(xué)方式，讓學(xué)員參與了學(xué)習(xí)討論。實踐證明，學(xué)員大膽發(fā)表意見，通過他們實際的施工經(jīng)驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學(xué)習(xí)潛能。

三、今后電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)方法尚需改進(jìn)

（一）進(jìn)網(wǎng)作業(yè)人員的學(xué)歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學(xué)員范圍的教學(xué)計劃。讓年齡低的學(xué)員學(xué)而精，年齡高的學(xué)員能基本理解原理。

（二）電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實現(xiàn)了無紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過電腦來完成。在考證過程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學(xué)歷層次比較低的學(xué)員甚至不知道如何操作電腦，當(dāng)然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學(xué)計劃上，應(yīng)該安排兩個學(xué)時左右的時間為學(xué)員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學(xué)員考證過關(guān)率。

四、結(jié)束語

進(jìn)網(wǎng)電工許可證考試的培訓(xùn)時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學(xué)工作是一項重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工作，關(guān)乎整個電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓(xùn)教學(xué)過程積累經(jīng)驗，發(fā)揚有效的教學(xué)手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，積極探索，銳意進(jìn)取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫組.電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，20xx.

[2]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫組.電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試考試習(xí)題集――高壓類[M].社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20xx.

[3]聶鴻章.江蘇省特種作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)教材-電工作業(yè)[M].江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督局，20xx.

實訓(xùn)總結(jié) 篇5

第一部分：磨工實習(xí)

實習(xí)目的：

1．了解磨削加工的工藝特點及加工過程

2．了解常用磨床的組成、運動和用途，了解砂輪的特性、砂輪的使用方法。

3．熟悉磨削的概念、加工和測量方法，了解磨削加工所能到達(dá)的尺寸精度、表面粗糙度值范圍。

4．能獨立完成磨平面的加工。

實習(xí)步驟：

1．懷著無比激動的心境，踏入磨工實習(xí)車間，開始了這學(xué)期的第一個實習(xí)項目——磨工實習(xí)。第一節(jié)為理論課上，梁教師給我們介紹了磨床操作應(yīng)注意的問題，磨削加工的工藝特點、加工范圍及磨床的組成、運動和用途。第一節(jié)課下來，也算是“碩果累累”！

2．接下來，梁教師帶領(lǐng)我們來到磨床面前，詳細(xì)介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上頭的資料，接下來就是實機(jī)操作聯(lián)系，教師先為我們演示了一遍，再次重復(fù)操作過程中必須注意的問題，然后我們在教師的監(jiān)督下，第一次接觸磨床，聯(lián)系從簡單到復(fù)雜，剛開始聯(lián)系開車、停車，直到之后進(jìn)行磨削平面。

3．第二天上午，第一節(jié)課同樣是理論課，這節(jié)課，教師詳細(xì)介紹了砂輪的分類、特性、檢查、安裝、平衡、修整及保養(yǎng)方法。理論課下來，同樣受益匪淺，別看小小的一個砂輪，學(xué)問大著呢。

4．上完理論課，照常是實操作，可是這次可不是簡單的練習(xí)，而是一次“小測試”，教師為我們規(guī)定了加工后到達(dá)的尺寸精度、表面粗糙度值。

5．在磨工實習(xí)最終的時間里，我們實習(xí)小組在教師的指導(dǎo)下，已實現(xiàn)了實習(xí)目的，但我們還要進(jìn)行一次測試，以檢驗每個同學(xué)所到達(dá)的程度隨著測試結(jié)束，磨工實習(xí)也拉下帷幕

實習(xí)總結(jié)：

1．兩天的實習(xí)下來，使我對整個磨削加工有了深刻的了解，也到達(dá)了預(yù)期目的。對于磨削加工中如何控制切削液的流速，如何控制圓周進(jìn)給速度、縱向進(jìn)給速度、橫向進(jìn)給速度，如何控制磨削用量來完成對工件的加工，以到達(dá)工件的尺寸精度、粗糙度值的要求，又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個簡單的了解。

2．磨床操作相比較較繁瑣，所以必須用心，否則很有可能因操作錯誤而引起安全事故。

3．由于條件的限制，我們只能實習(xí)磨削平面，而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型，我們只能做理論上的了解，而沒有機(jī)會實機(jī)操作聯(lián)系，但無論是平面磨床還是外圓磨床，我相信我們學(xué)得一樣好。

4．作為機(jī)械零件精加工的主要方法之一的磨削加工，以其獨有的特點和優(yōu)勢，屹立于整個機(jī)械加工中，成為機(jī)械加工中不可或缺的一道工序，但磨削加工成本高等特點，至今是機(jī)械加工中的難題，但我相信，隨著技術(shù)不斷提高，磨削加工在機(jī)械加工中將會得到更廣泛的應(yīng)用。

第二部分：刨工實習(xí)

實習(xí)目的：

1．了解刨削加工的特點及加工范圍

2．了解牛頭刨床的組成、運動和用途，了解刨刀和附件的大致結(jié)構(gòu)和用途。

3．熟悉刨削的加工方法和測量方法，了解刨削加工所能到達(dá)的尺寸精度、表面粗糙度值范圍。

實習(xí)步驟：

1．為期兩天的刨工實習(xí)最終拉開序幕，和磨工實習(xí)一樣，先上理論課。理論課上，教師首先強(qiáng)調(diào)了實習(xí)過程中應(yīng)注意的事項，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍，并介紹了刨床的工作原理。由于學(xué)校僅有牛頭刨床，所以教師著重講解牛頭刨床，對于龍門刨床，只是做簡單的了解。

2．接下來，教師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前，一步一步詳細(xì)地講解刨床的各個組成部分、傳動，并教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)行程的起始位置等調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，如何刨削平面；之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。由于教師的精心指導(dǎo)，我們對刨削加工中所注意的問題都銘記于心，對于加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌”。

3．接下來，我們充分發(fā)揮的時刻到了，僅有這樣，才能表現(xiàn)出我們的實力，才能找出我們的差距。教師供給了直徑為25的棒料，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過計算，我們確定了刨削用量，再加上我們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)過一番奮斗之后，我們最終拿下了第一個胚料的加工。用游標(biāo)卡尺一量，還好，在教師要求的公差范圍之內(nèi)。

4．刨工實習(xí)的第二天，第一節(jié)課依舊是理論課，這節(jié)課，教師詳細(xì)地為我們介紹了刨床上廣泛使用的各種刀具——刨刀。介紹完各種刀具，教師為我們介紹了刨削加工中應(yīng)如何刨削溝槽，刨削各種溝槽的原理及需用到的刀具。

5．由于時間有限，刨削溝槽我們就不上機(jī)實踐了，接下來該是我們的測試時間了，不管怎樣說，學(xué)習(xí)過了，來一次測試是很有必要的。經(jīng)過一番奮斗，我最終拿下了我的成績。

實習(xí)總結(jié)：

1．短短兩天的實習(xí)，時間雖短，但學(xué)到的知識則是受用終生的。經(jīng)過實習(xí)，我了解了刨削加工的整個過程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已到達(dá)實習(xí)的目的。

2．刨床的操作雖然簡單易學(xué)，但加工過程中只要稍有操作不當(dāng)，極易發(fā)生安全事故，所以必須時刻提高警惕，防止事故的發(fā)生。

3．作為金屬切削加工中常用的方法之一的刨削加工，以其調(diào)節(jié)和操作簡便，加工成本較低，加工范圍廣等特點成為整個工業(yè)加工中不可或缺的一部分，但刨削加工由于切削速度較慢，所用刀具為單刃刀具，基本工藝時間較長等缺點，決定了刨削加工常用于單件小批量生產(chǎn)，嚴(yán)重限制了刨削加工的發(fā)展。但我相信，雖著科技的不斷提高，刨削加工的將不斷克服自身的缺點，不斷為工業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第三部分：銑工實習(xí)

實習(xí)目的：

1．了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2．了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件

的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3．熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。

4．在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

實習(xí)步驟：

1．第一節(jié)理論課上，教師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后教師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上頭的資料，教師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。

2．練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。

3．由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，所以我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渥恪Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。

4．第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處細(xì)心，每一個操作都細(xì)心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！

5．平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在教師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最終順利經(jīng)過測試。

6．第三天實習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。

實習(xí)總結(jié)：

1．經(jīng)過三天的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本事；已到達(dá)實習(xí)目的。

2．銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。

3．作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，所以銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工必須會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。

實訓(xùn)總結(jié) 篇6

實 習(xí) 總 結(jié)

20xx級小學(xué)教育專業(yè)XX班 XX

一、實習(xí)學(xué)校簡介

實廣州市荔灣區(qū)廣豪學(xué)校創(chuàng)建于20xx年，是一所經(jīng)廣州市荔灣區(qū)教育局批準(zhǔn)，由優(yōu)秀實業(yè)家蔡文彬先生獨資創(chuàng)辦的九年一貫制民辦學(xué)校（含幼兒園），20xx年，晉升為“區(qū)一級學(xué)?！?。學(xué)校坐落在荔灣革命老區(qū)葵蓬鳳溪村，校園占地面積2.3萬平方米，建筑面積1.2萬平方米；現(xiàn)共有60個教學(xué)班，在校學(xué)生2600多人，教職工190余人。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終秉承“樹人立望，求真為善”的?；旰汀熬唇獭穼W(xué)、育人、報國”的校訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校管理科學(xué)，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一流，育人環(huán)境逐年優(yōu)化。

二、實習(xí)內(nèi)容

人生中有很多的第一次，每一次都讓我們成長許多。20xx年x月x日，我懷著激動的既激動又忐忑的心情走進(jìn)了我人生中第一個實習(xí)的學(xué)校。在這里，我通過系統(tǒng)的參與、觀摩和體驗小學(xué)語文教育教學(xué)的管理，使我在專業(yè)思想、業(yè)務(wù)能力、情感體驗等多方面獲得專業(yè)教師的感性認(rèn)識，從而更加熱愛教育事業(yè)，樹立現(xiàn)身教育的信念。在這所學(xué)校中，我雖然只跟了一天的車，但是僅僅這一天就讓我體會到教師的責(zé)任，和跟車教師的辛苦；相比之下，我發(fā)現(xiàn)課堂上的我更顯得游刃有余。我教授的是小學(xué)四年和五年級的語文課，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨。在此期間，我付出了很多，但也收獲了很多。下面我從幾個方面對我的見習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

1．教學(xué)內(nèi)容先掌握

第一天，我提出想要先聽課再講課的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時就幫我找了一位經(jīng)驗豐富的老師，在新“師傅”的帶領(lǐng)下我聽了三節(jié)課。但是由于我對他們的教材不熟悉，無法跟上老師教課的思路，但那些孩子們卻和老師配合的相當(dāng)默契。因此，我發(fā)現(xiàn)教師的備課和學(xué)生預(yù)習(xí)是教育教學(xué)中一項不可或缺的步驟，要想把課講好，首先要把課備好，要打就打有準(zhǔn)備的丈。于是我全面熟悉了一下二年級語文教材，對其中的內(nèi)容和教學(xué)要求，重難點知識進(jìn)行了大概的了解，這樣在以后的幾天見習(xí)里我就更加得心應(yīng)手了。同時，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，并把當(dāng)時的感受和所得直接標(biāo)注在后面，這樣就可以在以后任教時注意這些問題。課后與老師探討也是最能吸取知識的途徑，把課上自己不懂或不理解的教學(xué)方式和環(huán)節(jié)與指導(dǎo)教師討論，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。例如我和指導(dǎo)老師討論了學(xué)習(xí)如何備課，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合等問題。

2.作業(yè)批改

當(dāng)我看到師傅收上來的堆積如山的作業(yè)時，我被徹底的嚇倒了，這得幾天能判完?。∥也挥傻锰嫠鄧@?？墒钱?dāng)我聽完一節(jié)課回來看到空空的辦公桌驚訝的看著師傅，她領(lǐng)會的笑了笑說：“批作業(yè)也是要技巧的，他們的作業(yè)都一樣，批的多了，眼睛一掃就能看出哪里不對?！睘榱擞H自體驗一次，我主動要求批一次作業(yè)，可是當(dāng)我真正批的時候卻發(fā)現(xiàn)不是老師說的那么容易。起初我和師傅的作業(yè)本一樣高，可不到五分鐘她已經(jīng)批完一半了，而我才批了幾本，如果按我批改作業(yè)的速度這么多本作業(yè)估計得等明天才能發(fā)下去了。我進(jìn)行了一下分析，我批作業(yè)慢的原因首先是因為我對作業(yè)的內(nèi)容不了解，其次是經(jīng)驗不足，最后是沒能一目十行，而是一個字一個字的看。而在以后我真正成為一名實習(xí)語文教師時，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，我的批作業(yè)速度已經(jīng)和師傅不相上下了。

3.班級管理

在這里授課的過程中，我看到做為小學(xué)教師，尤其是這種私立學(xué)校小學(xué)教師的辛勞。每天上學(xué)放學(xué)之前我們要比學(xué)生提前到學(xué)校準(zhǔn)備上課所需的教學(xué)工具和材料，然后到操場組織學(xué)生站排按順序進(jìn)教室。在站排過程中，有些調(diào)皮的孩子會故意搶位子或撞人，這時老師就要組織好紀(jì)律，特別關(guān)注經(jīng)常調(diào)皮的孩子。當(dāng)然體委和班長的選擇也很重要，他們會在其中起到不可或缺的作用。每個孩子都有當(dāng)“官”癮，所以可以讓他們輪流當(dāng)紀(jì)律班長，我感覺這樣既滿足了每個孩子的虛榮心，也讓他們不得不配合班長的工作，否則當(dāng)他們當(dāng)班長時別人也不會配合他的工作。選擇班級干部還要求他們能起到帶頭作用，否則無法服眾。

4.課堂管理

課堂管理是很重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到上課時學(xué)生對課堂知識的掌握情況。一個混亂的課堂無法讓學(xué)生專心聽講，更無法讓他們最大限度的掌握知識。所以在每節(jié)課上，我都要求學(xué)生喊起“小眼睛，向前看”，“坐姿端正”等有節(jié)奏的拍手律動，它們可以很好的提醒孩子們要集中注意，保持紀(jì)律。在上課之前，都有一名學(xué)生站在前面帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)讀當(dāng)堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容直到老師的到來。小孩子總是很想表現(xiàn)自己，所以每次提問他們都會爭先恐后的舉手甚至站起來喊“老師，我”，這樣老師就要照顧到每一位學(xué)生，但是要時刻提醒他們要怎么表現(xiàn)才能給他們發(fā)言的機(jī)會。這樣才能制止他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己而擾亂課堂。你永遠(yuǎn)不會預(yù)想到，當(dāng)你講課正激情澎湃時，會發(fā)生什么樣的狀況。這就要求教師要有課堂掌控力。無論是什么狀況，切不可驚慌失措，一定要冷靜處理。要在學(xué)生中樹立威信。

5.課堂教學(xué)

老師在課堂教學(xué)中有很多教學(xué)方法，但要選擇適和課堂內(nèi)容的方式。例如語文教學(xué)中，老師為了吸引小學(xué)生的注意力，可以播放相關(guān)音樂、錄音、視頻等。老師要根據(jù)教學(xué)目的安排課堂，在張老師的課上，她很注意學(xué)生的朗讀和自學(xué)能力，所以她把大部分時間都用在教學(xué)生朗讀和自己在課文中尋找問題答案上。小學(xué)是小學(xué)生的識字期，所以所有的語文課的重點都是生詞的認(rèn)識和書寫。而老師就要適時的為學(xué)生開展詞匯量，讓他們會寫會運用。同時鼓勵式教育很重要，老師的點評直接影響孩子下次聽課的狀態(tài)。我還聽了幾堂習(xí)題課，本以為會很枯燥，只是把習(xí)題對一下，可是三年一班的楊老師的習(xí)題課卻讓我受益匪淺。這節(jié)習(xí)題

課不僅把習(xí)題都處理好，而且在沒對一道題時，楊老師還會給學(xué)生幽默的點評并引導(dǎo)學(xué)生說出更多的相關(guān)詞匯，不僅活躍了課堂還拓展了詞匯，使枯燥的習(xí)題課成為一堂游戲課。老師的幽默的語言可以是課堂的興奮劑，一個幽默可愛的老師定然會有一個不同凡響的課堂。

6．教師與學(xué)生的關(guān)系

教師與學(xué)生的關(guān)系很重要，一個嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生畏懼，一個嬉笑的教師讓學(xué)生不懂尊敬，所以在二者應(yīng)該融合一下。尤其是班主任老師，要讓學(xué)生敬畏的同時又覺得你和藹可親。老師也要對學(xué)生一視同仁，不能因自己的喜惡而對學(xué)生有所偏頗，否則會在學(xué)生的心理會留下陰影。班主任老師還要經(jīng)常和學(xué)生，學(xué)生家長溝通。這樣才能及時了解學(xué)生的心理和生活狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。老師的言行也會影響學(xué)生的性格行為，所以教師要注意自己平時的言行舉止，給學(xué)生正確的行為導(dǎo)向。

三、實習(xí)體會

在這次實習(xí)中，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，和他們成為了好朋友。得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。我深刻的體會到作為小學(xué)教師的艱辛。身為小學(xué)教師，首先要有豐富的文化底蘊和扎實的基本功，才能在上課的過程中給學(xué)生正確的指引和幫助。在這樣的私立學(xué)校里，教師的每一個特長都能得到充分的發(fā)揮，三筆字、簡筆畫、唱歌、跳舞、ppt制作……都可以在教育教學(xué)中應(yīng)用，并且會有這些方面的各種比賽。這更提醒我們要不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，尤其是教師的基本功的練習(xí)絕不能馬虎。對待學(xué)生也要一視同仁，因材施教，要用自己的愛心關(guān)愛每一個孩子，讓他們像春天的花朵一樣在愛的雨露中茁壯成長。在班主任見習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會……這一切都是我班主任工作進(jìn)步的真實寫照

四、實習(xí)建議

通過本次實習(xí)雖然我從黑龍江跨省來到廣州，路途遙遠(yuǎn)，但我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)每天坐在教室里聽取老師所講授的小學(xué)教學(xué)的各種理論只是紙上談兵，只有真正的走到小學(xué)課堂中區(qū)，才能知道自己在教育教學(xué)時會出現(xiàn)怎樣的問題并在實踐中找到解決的辦法，吸取經(jīng)驗。所以希望學(xué)校能在我們在校學(xué)習(xí)期間對我們的實際教學(xué)能力多加培訓(xùn)，給我們更多的機(jī)會走進(jìn)小學(xué)課堂，在小學(xué)課堂中吸取更多的知識和經(jīng)驗。同時，三筆字和簡筆畫的練習(xí)是十分重要的。我們小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，基礎(chǔ)知識的掌握并拓展學(xué)生的知識范圍，才能在以后的教育教學(xué)中得心應(yīng)手。

五、實習(xí)反思

“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，我們將是未

來的小學(xué)教師，所以決不能像蘆葦和竹筍一樣，我們要豐富的知識內(nèi)涵才能更好的把知識傳授給學(xué)生，讓他們知道的更多。小學(xué)生對知識的需求是無限的，他們的好奇心會讓他們提出各種意想不到的問題，這就要求我們要不斷的充實自己，不僅要有扎實的基本功和專業(yè)知識，還要涉獵更多的課外知識以完善自我。

在本次實習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)了如何教學(xué)和如何做好班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們本次的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為未來教育工作者的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷充實完善自己，為幾個月后真正走向教師這個崗位做好準(zhǔn)備。

實訓(xùn)總結(jié) 篇7

財務(wù)會計實訓(xùn)是一門理論與實際相結(jié)合的課程。在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

在本次會計實訓(xùn)中，我們實訓(xùn)的內(nèi)容是以模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，使我們感到實訓(xùn)的真實性，增強(qiáng)積極參與實訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。在實訓(xùn)中，課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，在此過程中，有很多細(xì)節(jié)的地方都很需要注意，要細(xì)心，一步步的填制。實訓(xùn)中，我掌握到了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表，每一步的緊密結(jié)合，讓我體會到會計的嚴(yán)謹(jǐn)性事非常重要的。

經(jīng)過手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。作為一名未來的會計人員，我們需要掌握基礎(chǔ)技能，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

通過實訓(xùn)，我對會計核算的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合，讓我牢固的掌握了財務(wù)會計的基本理論和會計核算的基本技能。

實訓(xùn)總結(jié) 篇8

光陰似箭，將近一年的實習(xí)生活即將接近尾聲，實習(xí)期間我收獲了很多，不但鞏固了自我的理論知識，也提高了自我的實踐經(jīng)驗。作為一名剛走出校門的大學(xué)生，我充分的意識到了實習(xí)的重要性，也很珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，因為經(jīng)過實踐能夠提升自我的本事，也為以后的發(fā)展建立良好的基石。

其實我明白要想熟悉和掌握公司會計的基本操作流程和財務(wù)核算過程是不容易的。我主要采用了"多看、多問、多學(xué)、多悟"四種的方式，基本了解了公司基本情景和財務(wù)狀況。

我于20xx年8月25日至今在深圳市萬順興紙制品有限公司實習(xí)，這個公司的主營業(yè)務(wù)為：紙制品（精美禮盒、酒盒等）的生產(chǎn)和銷售，制品的銷售，我在那里擔(dān)任財務(wù)，該公司實行代理記賬，我的工作范圍是對公司所有業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理，和編制對內(nèi)報表。初來公司，我感到有點失望，因為我一向期望自我能加入一個大團(tuán)隊學(xué)里更多的知識。而不是在一個小工廠一個人做會計，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，原先環(huán)境不大，人員不多的公司，要做的事卻不少，能學(xué)到的知識也很多。

此次實習(xí)，主要分為兩個階段：

一、跟著以前的胡會計學(xué)習(xí)，了解并熟悉公司業(yè)務(wù)處理的階段，主要是"多看、多問"；

二、胡會計離職后，我對公司會計工作的流程還不是很了解，靠自我邊了解邊摸索邊學(xué)習(xí)，直至熟悉了公司的情景熟練的處理公司的業(yè)務(wù)，主要是"多學(xué)、多悟"。

胡會計先帶我去熟悉公司的環(huán)境，會計事務(wù)所（我們外賬是委托事務(wù)所做的）、銀行、國稅局等地方。對此，我有些不解其意，之后她才教導(dǎo)我，人際關(guān)系不能只局限于這小小的工廠，也要多接觸外面的人，尤其是那些經(jīng)常跟自我打交道的人。"人認(rèn)識多了，事就好辦多了"，剛來第一天，她就給我上了一課，告訴了我團(tuán)隊與人際關(guān)系的重要性。

跟著胡會計學(xué)習(xí)時，我主要是了解公司的基本情景和主要客戶及供應(yīng)商，并對發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理等，并學(xué)著做一些簡單的會計憑證。這個公司是一個小型微利生產(chǎn)企業(yè)，沒有財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是經(jīng)過手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫忙，因為我對辦公軟件的操作比較熟悉，所以使用起來也很熟練。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了該公司會計工作的流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了會計工作的全部過程。

剛開始接觸賬務(wù)的時候，我的心境充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有好成績。但我發(fā)現(xiàn)很多東西看似簡單，其實要做好它并不容易。我一向覺得自我會計學(xué)得相當(dāng)不錯，胡會計給我看過以前的帳后，我就迫不及待的想大顯身手。然而，當(dāng)胡會計讓我根據(jù)現(xiàn)有的原始憑證編制記賬憑證時，我就出現(xiàn)了一些紕漏。這時我才明白，即使是"借""貸"，也不能輕易忽視。胡會計細(xì)心的幫我指出了錯誤并耐心的給我講解，并替我重新溫習(xí)了會計重點，并告誡我一些規(guī)則，以防我日后犯錯，例如：YJS21.COm

1、數(shù)字要用紅筆劃橫線，再蓋上職責(zé)人的章，這樣才能作廢，而我們在學(xué)校學(xué)的，只要用紅筆劃掉，寫上"作廢"就能夠了。

2、寫錯摘要欄，則能夠用藍(lán)、黑筆劃掉并在旁邊寫上正確的摘要，并且寫摘要時，必須要靠左頂格寫，不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校時，對摘要欄不是很看重，認(rèn)為可寫不可寫，沒想到那里還有這么大的學(xué)問！

3、對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡必須要清晰工整，按格填寫，不能東倒西歪，并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸方就不能結(jié)平了。

所有的賬都記好后就是結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每一個月要結(jié)一次（現(xiàn)金及銀行存款要每一筆結(jié)一次），這就是所謂的月清月結(jié)。結(jié)賬最需注意的就是費用及稅費，要再三復(fù)查審核，以防出錯。在有不確定的情景下，也能夠先用鉛筆進(jìn)行記賬，以防出錯時不好改。

胡會計說，會計的職責(zé)重大，別以為那只是單純的動筆，關(guān)系的資料可多額，職責(zé)更是重大，一個不細(xì)心就會出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。會計不僅僅要對自我負(fù)責(zé)，更要對別人負(fù)責(zé)。做為一個會計人員，職業(yè)操守及專業(yè)素質(zhì)甚為重要，要細(xì)心、耐心，還要有恒心，具備了這"三心"才能做好一個優(yōu)秀的會計人員！

胡會計離職后，我開始了自我去探索去學(xué)習(xí)的過程。首先，我認(rèn)真的去熟悉公司的主要運行情景，以便我能夠更加深入的了解公司，掌握公司的客戶及供應(yīng)商情景。其次，認(rèn)真的審核各項收入及費用的單據(jù)，原材料及外協(xié)加工聊的賬務(wù)處理計算，從而了解公司日?；顒拥慕?jīng)營方向。第三，熟讀"增值稅防偽系統(tǒng)一機(jī)多票開票子系統(tǒng)"、"網(wǎng)上申報系統(tǒng)"、"網(wǎng)上報稅操作指南"等關(guān)于增值稅專用票的填開、地稅及國稅的各種資料，讓自我對整個公司的經(jīng)營情景更為熟絡(luò)。

實訓(xùn)總結(jié) 篇9

這幾個月的實習(xí)，使我了解了建筑設(shè)計從前期準(zhǔn)備到施工圖設(shè)計各階段內(nèi)容、要求及相互關(guān)系；熟悉了監(jiān)理工程師工作的基本方法；理解并親自體驗了各工種之間相互配合的重要性及監(jiān)理的綜合協(xié)調(diào)作用。建筑施工時圖紙的審查、變更和使用，讓我進(jìn)一步了解了建筑設(shè)計的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并且對學(xué)好建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑材料和建筑經(jīng)濟(jì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。

經(jīng)過這次實訓(xùn)，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細(xì)心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學(xué)在實訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。

建筑圖紙是由建筑施工圖紙、建筑結(jié)構(gòu)圖紙、建筑電氣圖紙等組成。

一、建筑施工圖紙

1、建筑施工圖的組成部分

結(jié)構(gòu)設(shè)計第一步就是看懂建筑施工圖，建筑專業(yè)是整個建筑物設(shè)計的龍頭，沒有建筑設(shè)計其他專業(yè)也就談不上設(shè)計了，所以看懂建筑施工圖就顯得格外重要。大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建筑設(shè)計總說明，一層~屋頂?shù)钠矫鎴D，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個），節(jié)點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個樓梯及電梯）。作為一個結(jié)構(gòu)設(shè)計師必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌呀ㄖD理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上涉及的其他專業(yè)請建，要做到絕對明了建筑的設(shè)計構(gòu)思和意圖。

2、圖紙目錄及門窗表

圖紙目錄是了解整個建筑設(shè)計整體情況的目錄，從其中可以明了圖紙數(shù)量及出圖大小和工程號還有建筑單位及整個建筑物的主要功能，如果圖紙目錄與實際圖紙有出入，必須與建筑核對情況。門窗表相信大家不會陌生，就是門窗編號以及門窗尺寸及做法，這對大家在結(jié)構(gòu)中計算荷載是必不可少的。

3、建筑設(shè)計總說明

建筑設(shè)計總說明對結(jié)構(gòu)設(shè)計是非常重要的，因為建筑設(shè)計總說明中會提到很多做法及許多結(jié)構(gòu)設(shè)計中要使用的數(shù)據(jù)，比如：建筑物所處位置（結(jié)構(gòu)中用以確定設(shè)防列度及風(fēng)載雪載），黃海標(biāo)高（用以計算基礎(chǔ)大小及埋深樁頂標(biāo)高等，沒有黃海標(biāo)高，施工中根本無法施工），墻體做法地面做法樓面做法。等等做法（用以確定各部分荷載），總之看建筑設(shè)計說明時不能草率，這是結(jié)構(gòu)設(shè)計正確與否非常重要的一個環(huán)節(jié)。

4、建筑平面圖

建筑平面圖就比較直觀了，主要信息就是柱網(wǎng)布置及每層房間功能墻體布置門窗布置樓梯位置等?？唇ㄖ矫鎴D，了解了各部分建筑功能，基本上結(jié)構(gòu)上的活荷載取值心中就大致有值了，了解了柱網(wǎng)及墻體門窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有數(shù)了，反正有墻的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔斷，輕質(zhì)墻也最好是立在梁上。值得一提的是，注意看屋面平面圖，通?，F(xiàn)代建筑為了外立面的效果，都有層面構(gòu)架，通常都比較復(fù)雜，需要仔細(xì)的理解建筑的構(gòu)思必要的時候咨詢建筑或索要效果圖，力求使自己明白整個構(gòu)架的三維形成是什么樣子的，這樣才不會出錯。另外，層面是結(jié)構(gòu)找坡還是建筑找坡也需要了解清楚。

5、建筑立面圖

建筑立面圖，是對建筑立面的描述，主要是外觀上的效果，提供給結(jié)構(gòu)師的信息，主要就是門窗在立面上的標(biāo)高布置及立面布置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線的地方就是有面的變化，再就是層高等等信息，這也是對結(jié)構(gòu)荷載的取定起作用的數(shù)據(jù)。

6、建筑剖面圖

建筑部面圖的作用是對無法在平面圖及立面圖表述清楚的局部剖切以表述清建筑設(shè)計師對建筑物內(nèi)部的處理，結(jié)構(gòu)工程師能夠在剖面圖中得到更為準(zhǔn)確的層高信息及局部地方的高低變化，剖面信息直接決定了剖切處梁相對于樓面標(biāo)高的下沉或抬起，又或是錯層梁，或有夾層梁，短柱等。同時對窗頂是框架梁充當(dāng)過梁還是需要另設(shè)過梁有一個清晰的概念。

7、節(jié)點大樣圖及門窗大樣

建筑師為了更為清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人員了解自己的設(shè)計意圖，需要對構(gòu)造復(fù)雜的結(jié)點繪制大樣以說明詳細(xì)做法，不僅要通過結(jié)點圖更一步了解建筑師的構(gòu)思，更要分析結(jié)點畫法是否合理，能否在結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)，然后通過計算驗算各構(gòu)件尺寸是否足夠，配出鋼筋。當(dāng)然，有些結(jié)點是不需要結(jié)構(gòu)師配筋的但結(jié)構(gòu)師也需要確定該結(jié)點能否在整個結(jié)構(gòu)中實現(xiàn)。門窗大樣對于結(jié)構(gòu)師作用不是太大，但個別特別的門窗，結(jié)構(gòu)師須繪制立面上的過梁布置圖，以便于施工人員對此種造形特殊的門窗過梁有一個確定的做法，避免發(fā)生施工人員理解上的錯誤。

8、樓梯大樣圖

樓梯是每一個多層建筑必不可少的部分，也是非常重要的一個部分，樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖，結(jié)構(gòu)師也需要仔細(xì)分析樓梯各部分的構(gòu)成，是否能夠構(gòu)成一個整體，在進(jìn)行樓梯計算的時候，樓梯大樣圖就是唯一的依據(jù)，所有的計算數(shù)據(jù)都是取得之樓梯大樣圖，所以在看樓梯大樣圖時也必須將梯梁，梯板厚度及樓梯結(jié)構(gòu)形式考慮清晰。

二、建筑結(jié)構(gòu)圖紙

1、截面尺寸的選擇

梁、柱的截面尺寸的選擇是框架結(jié)構(gòu)設(shè)計的前提，除應(yīng)滿足規(guī)范所要求的取值范圍，還應(yīng)注意盡可能使柱的線剛度與梁的線剛度的比值大于1，以達(dá)到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性鉸時，柱端處于非彈性工作狀態(tài)而沒有屈服，節(jié)點仍處于彈性工作階段的目的。即規(guī)范所要求的“強(qiáng)柱弱梁強(qiáng)節(jié)點”。

2、梁、柱的適宜配筋率

框架梁的配筋在設(shè)計中應(yīng)掌握“適中”的原則，一般情況下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%～3%。另外當(dāng)梁端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大于2%時，其箍筋的最小直徑應(yīng)增大2mm。但是無論在何種情況下，均應(yīng)滿足規(guī)范所規(guī)定的最大、最小配筋率的要求。另外框架梁的縱向受拉鋼筋配筋率，應(yīng)注意規(guī)范區(qū)別。

3、框架柱配筋的調(diào)整

框架柱的配筋率一般都很低，有時電算結(jié)果為構(gòu)造配筋，但是實際工程中均不會按此配筋。因為在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭轉(zhuǎn)剪力最大，同時又受雙向彎矩作用，而橫梁的約束又較小，工作狀態(tài)下又處于雙向偏心受壓狀態(tài)，所以其震害重于內(nèi)柱，對于質(zhì)量分布不均勻的框架尤為明顯。

因此應(yīng)選擇最不利的方向進(jìn)行框架計算，另外也可分別從縱、橫兩個方向計算后比較同一側(cè)面的配筋，取其較大值，并采用對稱配筋的原則。為了滿足框架柱在多種內(nèi)力組合作用下其強(qiáng)度要求，在配筋計算時應(yīng)注意以下問題：

（1）角柱、邊柱及抗震墻端柱在地震作用組合下會產(chǎn)生偏心受拉時，其柱內(nèi)縱筋總截面面積應(yīng)比計算值增大25%。

（2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，邊柱1.3倍，中柱1.2倍。

（3）框架柱的箍筋形式應(yīng)選用菱形或井字形，以增強(qiáng)箍筋對混凝土的約束。

（4）對于二、三級框架的底層柱底和底部加強(qiáng)部位縱筋宜采用焊接，且當(dāng)柱縱向鋼筋的總配筋率超過3%時，箍筋的直徑不應(yīng)小于Φ8，并應(yīng)焊接。

另外多層框架電算時常不考慮溫度應(yīng)力和基礎(chǔ)的不均勻沉降，當(dāng)多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質(zhì)不均勻時，可以適當(dāng)放大框架柱的配筋，且宜在縱、橫兩個方向設(shè)置基礎(chǔ)梁，其配筋不宜按構(gòu)造設(shè)置，應(yīng)按框架梁進(jìn)行設(shè)計，并按規(guī)范要求設(shè)置箍筋加密區(qū)。

4、框架梁裂縫寬度、斜截面配筋調(diào)整

在滿足梁柱的截面尺寸和配筋率的情況下，仍需在計算配筋后進(jìn)行梁的裂縫寬度的驗算和滿足梁端斜截面“強(qiáng)剪弱彎”條件下的梁端配筋調(diào)整。

4.1影響裂縫寬度的因素和調(diào)整的辦法

框架梁的裂縫寬度驗算往往被工程設(shè)計人員忽視，對此應(yīng)引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要因素有兩方面，一是構(gòu)件的混凝土強(qiáng)度等級，二是鋼筋的級別和直徑。由于混凝土等級與鋼筋的級別有一定的“依賴關(guān)系”，因此對于普通的混凝土構(gòu)件，混凝土的高等級對減小梁的裂縫寬度影響不大，一般情況下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來減小梁的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機(jī)輔助軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)建模中的荷載輸入時，一定要將恒、活載數(shù)值分開輸入，以便進(jìn)行內(nèi)力組合和裂縫寬度的計算，不要貪圖省事而將恒、活載合并輸入，以防止梁、柱內(nèi)力計算錯誤，致使所繪制的施工圖不能使用。

4.2梁端斜截面的配筋調(diào)整

框架結(jié)構(gòu)設(shè)計中，宜滿足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受彎承載力的規(guī)范要求，即“強(qiáng)剪弱彎”。在具體設(shè)計和梁配筋調(diào)整時，可采用以下方法：

①不放大梁端負(fù)彎矩鋼筋而加大梁的跨中受力鋼筋（一般放大1.1～1.3倍）；

②梁端箍筋的直徑可增加2mm；

③支座處盡量不設(shè)置彎起鋼筋，宜利用箍筋承受支座剪力。

4.3在電算中合理、準(zhǔn)確運用彎矩的調(diào)幅

規(guī)范規(guī)定只有在豎向力作用下梁端彎矩可調(diào)幅，水平力作用下梁端彎矩不允許調(diào)幅，因此在計算時必須先將豎向荷載作用下的梁端彎矩調(diào)幅后，再將水平荷載產(chǎn)生的梁端彎矩疊加。在此可采用兩種方法：一是將梁端的固定彎矩調(diào)幅后，再進(jìn)行力矩分配；二是將由力矩分配法算得的梁端負(fù)彎矩直接乘以調(diào)幅系數(shù)。

5、框架結(jié)構(gòu)設(shè)計中應(yīng)注意的其它問題

（1）在框架結(jié)構(gòu)中不允許采用兩種不同的結(jié)構(gòu)型式，樓、電梯間、局部突出屋頂?shù)姆块g，均不得采用磚墻承重。因為框架結(jié)構(gòu)是一種柔性結(jié)構(gòu)體系，而磚混結(jié)構(gòu)是一種剛性結(jié)構(gòu)。為了使結(jié)構(gòu)的變形相互協(xié)調(diào)，不應(yīng)采用不同結(jié)構(gòu)混合受力。

（2）加強(qiáng)短柱的構(gòu)造措施：在工程施工過程中頂棚可能要吊頂或其它裝修，甲方為了節(jié)約開支，往往要求柱間填充墻不到頂或者是在墻上任意開門窗洞口，這樣往往會造成短柱。由于短柱剛度大，吸收地震作用使其受剪，當(dāng)混凝土抗剪強(qiáng)度不足時，則產(chǎn)生交叉裂縫及脆性錯斷，從而引起建筑物或構(gòu)筑物的'破壞甚至倒塌。所以在設(shè)計中應(yīng)采取如下措施：

①盡量減弱短柱的樓層約束，如降低相連梁的高度、梁與柱采用鉸接等；

②增加箍筋的配置，在短柱范圍內(nèi)箍筋的間距不應(yīng)大于l00mm，柱的縱向鋼筋間距≤150mm；

③采用良好的箍筋類型，如螺旋箍筋、復(fù)合螺旋箍筋、雙螺旋箍筋等。

（3）由于建筑的需要，有時需要框架梁外挑，且梁下設(shè)置鋼筋混凝土柱。在柱的內(nèi)力和配筋計算中，有些設(shè)計人員對其受力概念不清，誤認(rèn)為此柱為構(gòu)造柱，并且其配筋為構(gòu)造配筋，懸臂梁也未按計算配筋，這樣有可能導(dǎo)致水平荷載作用下承載力不足，為事故的發(fā)生埋下隱患。實際上，在結(jié)構(gòu)的整體計算中，此柱為偏心受壓構(gòu)件，柱與梁端交接處類似于框架梁、柱節(jié)點，應(yīng)考慮懸臂梁梁端的協(xié)調(diào)變形。所以對于此柱應(yīng)作為豎向構(gòu)件參與結(jié)構(gòu)的整體分析，并且柱與梁端交接處應(yīng)按框架梁、柱的節(jié)點處理。

（4）在計算單榀框架的內(nèi)力時，應(yīng)注意底層框架柱的計算高度和箍筋加密區(qū)高度在規(guī)范的區(qū)別。

（5）在設(shè)計框架結(jié)構(gòu)和裙房時，高低跨之間不要采用主樓設(shè)牛腿、低層屋面或樓梯梁擱在牛腿上的做法，也不要用牛腿托梁的方式作為防震縫。因為在地震時各單元之間，尤其是高低層之間的震動情況不同，連接處很容易壓碎、拉斷。因此，凡要設(shè)縫，就要分得徹底，凡不設(shè)縫，就要連接牢固，絕不能似分非分，似連非連，否則很容易在地震中破壞。

（6）在設(shè)計中不得隨意加大主筋的面積，或為了簡化構(gòu)造而統(tǒng)一截面設(shè)計，以避免造成結(jié)構(gòu)的某些部位相對薄弱。

（7）對于框架梁下部的填充墻構(gòu)造措施，當(dāng)填充墻長度大于5m時，墻頂與梁宜采用拉接措施；當(dāng)墻高度超過4m時，宜在墻高中部設(shè)置與柱連接的通長鋼筋混凝土水平墻梁。

（8）填充墻拉筋和預(yù)埋件等不應(yīng)與框架梁、柱的縱向鋼筋焊接，宜采用在柱內(nèi)預(yù)留預(yù)埋件，待砌筑填充墻時再將拉結(jié)筋與之焊接的施工方法。

三、設(shè)備施工圖包括給水排水、采暖通風(fēng)、電氣等設(shè)備的平面布置圖和詳圖。

表示上、下水及暖氣管線布置，衛(wèi)生設(shè)備及通風(fēng)設(shè)備等的布置，電氣線路的走向和安裝要求等。閱讀建筑施工圖時，應(yīng)注意以下幾個問題：

1、具備用正投影原理讀圖的能力，掌握正投影基本規(guī)律，并會運用這種規(guī)律在頭腦中將平面圖形轉(zhuǎn)變成立體實物。同時，還要掌握建筑物的基本組成，熟悉房屋建筑基本構(gòu)造及常用建筑構(gòu)配件的幾何形狀及組合關(guān)系等。

2、都是按照建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的圖例符號表示的，因此，必須先熟悉各種圖例符號。

3、圖紙上的線條、符號、數(shù)字應(yīng)互相核對。要把建筑施工圖中的平面圖、立面圖、削面圖和詳圖對照查看清楚，必要時還要與結(jié)構(gòu)施工圖中的所有相應(yīng)部位核對一致。

4、閱讀建筑施工圖，了解工程性質(zhì)，不但要看圖，還要查看相關(guān)的文字說明。通過這次的實訓(xùn)讓我更加的了解了讀圖的實際作用，為了誒方便我以后再工作上的需要，我以后要堅持的讀圖和練習(xí)畫圖等基本技能。這樣厠可以成為一個真正的建筑工人。為了自己的明天，要好好地學(xué)習(xí)和工作，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟的上時代的步伐。在此還要感謝我的指導(dǎo)老師和幫助過我的同學(xué)們，沒有你們的幫助，我就不會順利結(jié)束這次實訓(xùn)！

此次的識圖實訓(xùn)我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。實圖實訓(xùn)讓我學(xué)到好多實用的能力，為我即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓(xùn)中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)。無論學(xué)習(xí)期間還是在將來的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認(rèn)真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動手的習(xí)慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。

時間很短暫收獲卻很豐盛，不僅使我在理論上對建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高職技術(shù)人才一定要做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧。這是一個短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

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2023數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)精華

這篇文章的中心主題是“數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)”，希望大家能夠喜歡。關(guān)于范文類文章的寫作，我們需要充分利用各種優(yōu)秀的范文。范文是學(xué)習(xí)語文教育中的有效案例之一，希望我所提供的見解和建議能夠為您提供一些新的思考和角度！

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

x年7月13日至8月22日，我有幸參加了省教育廳在湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等專業(yè)教師培訓(xùn)。感謝省教育廳對中職教育的重視，感謝湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對培訓(xùn)工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期40余天的培訓(xùn)時間里，我聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實習(xí)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學(xué)技藝上的增長，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個多月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、對培訓(xùn)組織和培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)識和評價：

1、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，”學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓(xùn)效果好、針對性強(qiáng)。給我留下了深刻的印象。

2、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上比較合理，此次的培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研、教學(xué)理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實習(xí)五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。

二、經(jīng)過培訓(xùn)后的收獲：

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲：

在培訓(xùn)的初始階段，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計”、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計”、“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。

2、專業(yè)理論知識和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲：

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“整機(jī)組裝與維護(hù)”、“Linux操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)”、“WPSOffice辦公軟件應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計”、“服務(wù)外包軟件開發(fā)”等專業(yè)核心模塊課程。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我每天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，認(rèn)真完成每天老師布置的任務(wù)。經(jīng)過堅持不懈的學(xué)習(xí)，我覺得在專業(yè)理論和技能方面有了很大的收獲和進(jìn)步。

3、企業(yè)實踐與視野拓展的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實地實習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，因為在學(xué)習(xí)的過程中我充實了自己，也更加了解了我們這個學(xué)習(xí)共同體，我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴、學(xué)習(xí)伙伴真好。

說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我不是第一次接觸，但這次學(xué)習(xí)印象是最深的。

1、遠(yuǎn)程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中設(shè)計了各種輔助學(xué)習(xí)的工具，讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。

2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時間，還有老師的熱情指導(dǎo)和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機(jī)交流的默契感。特別是老師耐心指導(dǎo)和積極調(diào)動，使我深受鼓舞。一開始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程，老師便給予及時回復(fù)，讓人感覺有人在關(guān)注自己，欣賞自己，此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò)課程上露面參加大家的討論，好像老師就在自己的身邊，有問題可以隨時得到解決。能夠提前預(yù)測到我們可能會遇到的困難并給予相應(yīng)的建議，這對我們的學(xué)習(xí)非常有幫助，可以掃清大家的“畏難”情緒，有利于及時高效地完成任務(wù)。

3.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實現(xiàn)信息交流，進(jìn)行提問、答疑和討論，從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量。在這次學(xué)習(xí)中，我對我校的教師們有了很深刻地認(rèn)識，老師們學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維有深度，交流非常積極，我為有這樣的教師團(tuán)隊而高興。

4、學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的.思想。

通過學(xué)習(xí)，我知道了：函數(shù)思想的可貴之處正在于它是運動、變化的觀點去反映客觀事物數(shù)量間的相互聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律的。學(xué)生對函數(shù)概念的理解有一個過程。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在處理一些問題時就要做到心中有函數(shù)思想，注意滲透函數(shù)思想。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

xx年8月2日至8月22日，我特別榮幸地參加了淮北師范大學(xué)承擔(dān)的安徽省高中歷史骨干教師省級培訓(xùn)，培訓(xùn)共進(jìn)行了二十天，這二十天的緊張學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇天窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使自己在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，在教學(xué)知識上得到一次及時的補(bǔ)充。

二十天的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有：

企業(yè)主動找學(xué)校實現(xiàn)校企聯(lián)合。今年夏天，我?guī)ш爡⒓恿擞糜压境修k的“用友杯“全國大學(xué)生erp沙盤大賽。這次比賽就是用友公司借比賽搭臺，與高校合作唱戲的一次活動；阿里巴巴無疑也是走的這樣的道路，而且比用友更明確、更直接，培養(yǎng)師資，從而推廣他的阿里巴巴電子商務(wù)應(yīng)用專員認(rèn)證，為網(wǎng)站的會員單位服務(wù)。

第一，教育理論與實際：王彥坦教授的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》；第二，歷史學(xué)科理論與實際：洪認(rèn)清教授的《20世紀(jì)以來的中國史學(xué)概況》、朱梅光老師的《20世紀(jì)以來的歐美史學(xué)概況》、陳安全教授的《歷史學(xué)方法論專題》、趙恒教授和祝凱歌教授的《外國歷史前沿問題》、劉亞中教授和盛菊教授的《安徽歷史文化專題》、劉佰合教授的《歷史研究法》；第三，學(xué)科教學(xué)理論與實際：董運動老師的《集郵文化與歷史新課程的結(jié)合》、李代貴老師的《歷史教育與閱讀問題》、趙劍鋒老師的《歷史課堂教學(xué)中存在的問題與思考》、方海霞老師的《歷史教學(xué)聽、評課的理論與實踐》、趙劍鋒老師的《解題技巧》、趙劍鋒老師和曹金發(fā)教授的《說課》。

二十天的學(xué)習(xí)收獲有：

一、接受了最新的教育教學(xué)理念。

時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。埋頭苦干是必須的，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破教育教學(xué)中一些疑難問題提供新的解決思路與方法。

二、完善了自己的學(xué)科知識體系，深入了解了歷史研究的前沿問題：

教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為歷史老師，應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；歷史老師應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為歷史教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充。尤其是趙恒教授的外國歷史研究前沿講座，讓我有種全新的認(rèn)識與了解，洪認(rèn)清教授從一些新的角度對歷史進(jìn)行重新解讀，開闊了我的視野。

離開父母，離開家庭，自己也能獨立生活了，雖然離開父母只有短短的一周，但我現(xiàn)在看到的同學(xué)們和剛剛跨入校園的同學(xué)們已完全不一樣了，我看到同學(xué)們的笑臉更燦爛了，也更懂文明禮貌了，身體也更強(qiáng)壯了，我相信你們的父母一定也會看到一個“更陽光、更勤奮、更文明、更強(qiáng)壯”的兒女。從中同學(xué)們也能體會到，軍訓(xùn)不僅僅是為了讓大家學(xué)會走正步，學(xué)習(xí)也絕不僅僅是為了考出一個好的分?jǐn)?shù)，考上一所好的大學(xué)，到澄潭中學(xué)讀書有比這更廣泛內(nèi)容和更深刻的意義。為此，借今天軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮，我給同學(xué)們提三點建議。

中學(xué)教師應(yīng)該不僅僅是一個教書匠，還應(yīng)該成為一個專家型的教師，而這一點正是我所不具備的，我更多的是實踐，但不會總結(jié)，將這些實踐形成文字，變成論文更是我們所特別不善長的，這次培訓(xùn)陳安全教授對這個問題進(jìn)行專門的闡述，陳教授的講座，使我了解了論文的選題、論文的寫作準(zhǔn)備、寫作的基本步驟、寫作的基本要求、論文寫作的常見的問題與糾正。劉佰合教授則對中學(xué)歷史教師的基本課題研究進(jìn)行專題講座，讓我了解中學(xué)教師如何進(jìn)行一些相對實用的課題研究方法、步驟。

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省17個地市的教學(xué)一線的精英、名師，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的學(xué)員，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的交流研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。同時，也認(rèn)識了一些專家、學(xué)者。在培訓(xùn)中，我與每一位專家、教授都進(jìn)行了交流，就教學(xué)中的問題向他們請教。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

近年來，隨著全球?qū)萍既瞬诺男枨蟛粩嘣鲩L，越來越多的家長開始關(guān)注孩子在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)則應(yīng)運而生，成為了提高孩子數(shù)學(xué)思維能力的一種有效途徑。本文將詳細(xì)介紹思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)的概念、目標(biāo)和方法，并通過案例分析彰顯其積極的教育成果。

首先，讓我們來了解什么是思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)。思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一種特殊的課程，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。這與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法不同，思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，通過多種啟發(fā)性、趣味性的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立解決問題的框架和策略。

思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)思維是一種綜合能力，包括邏輯思維、抽象思維、批判性思維和創(chuàng)新思維等方面。通過思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)，孩子們可以學(xué)會運用邏輯思維分析和解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力，形成系統(tǒng)性的思維模式，并提高他們的解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

那么，在思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我們應(yīng)如何教學(xué)呢？首先，培訓(xùn)課程需要設(shè)計豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲、小組討論、角色扮演等，以吸引孩子們的注意力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能夠增加他們對數(shù)學(xué)的興趣和投入度。

其次，思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。通過給學(xué)生提供與他們年齡水平相適應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，鼓勵他們主動思考、獨立解決問題。同時，教師需要及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們形成正確的思維方式和解決問題的策略。

此外，思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新能力。教師可以通過提出挑戰(zhàn)性的問題和開展相關(guān)的創(chuàng)意活動來激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新意識。同時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評估和分析數(shù)學(xué)方法的有效性，并鼓勵他們提出自己的想法和解決方案。

通過以上的培訓(xùn)方法，思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力方面取得了積極的教育成果。以下是一個案例分析：

在某思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，教師通過一個名為“九宮格”的數(shù)學(xué)游戲幫助學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維能力。這個游戲的規(guī)則是，學(xué)生需要填充一個3x3的方格，使得每一行、每一列和對角線上的數(shù)字之和都相等。最初，學(xué)生們面對這個游戲感到困惑，不知道如何下手。然而，經(jīng)過教師的引導(dǎo)和思考，學(xué)生們逐漸掌握了解決問題的方法。他們開始尋找規(guī)律，比較不同方案的優(yōu)劣，并進(jìn)行了多次嘗試和調(diào)整。最終，學(xué)生們通過大量的實踐和思考，成功填充了九宮格，體驗到了解決問題的喜悅和成就感。

綜上所述，思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一種有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的教育方法。通過豐富多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、批判性思維和創(chuàng)新能力，思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，并取得積極的教育成果。相信通過思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)，孩子們的數(shù)學(xué)能力將得到有效提升，為未來的科學(xué)研究和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

近幾年，隨著信息時代的到來，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)學(xué)教育已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。數(shù)學(xué)實驗教育是現(xiàn)代化數(shù)學(xué)教育新的組成部分，其通過實驗化教學(xué)方法，更直觀、更生動地向?qū)W生展示數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，進(jìn)而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。為了進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)實驗教育教學(xué)水平以及教師的工作能力，一系列的數(shù)學(xué)實驗培訓(xùn)活動在全國范圍內(nèi)開展。

一、活動目的

數(shù)學(xué)實驗培訓(xùn)活動旨在提高教師的數(shù)學(xué)實驗教育技能和教學(xué)水平，提高教師對實驗教學(xué)的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)實驗教學(xué)的知識形式，讓教師更好地運用實驗教學(xué)法在教學(xué)中。

二、活動流程

1.開班儀式

活動在開班儀式中正式拉開了帷幕，主辦方向與會教師介紹了活動的目的、主要內(nèi)容、活動領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓教師等相關(guān)情況，并號召與會教師了解并積極參與本次活動，牢記活動宗旨，及時反饋活動意見。

2.授課環(huán)節(jié)

在授課環(huán)節(jié)中，主講老師結(jié)合自己的學(xué)科特點，向與會教師詳細(xì)解讀了實驗教學(xué)法的基本理論和實踐操作技能，另外，此次授課還使用了多種形式，例如視頻教學(xué)、互動模擬、實踐操作等，以更好地向教師們展示實驗教學(xué)的魅力。

3.現(xiàn)場互動

在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中，各參會教師依照自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合自己的情況積極發(fā)言和交流，共享經(jīng)驗，提出建議，使得本次實驗教育培訓(xùn)有更深層次的交流和合作，從而讓活動達(dá)到更好的效果。

4.結(jié)營儀式

本次實驗教育培訓(xùn)自然而然將會以一個結(jié)營儀式來畫上完美的句號。在活動結(jié)束當(dāng)天，主辦方向與會教師表示感謝，回顧本次培訓(xùn)活動的意義和成果，表彰優(yōu)秀教師和企業(yè)贊助商，并進(jìn)行了濃烈而溫馨的互動交流。

三、活動成果

經(jīng)過本次數(shù)學(xué)實驗培訓(xùn)活動的普及和推廣，有序展開實驗教育法的使用。與會教師通過培訓(xùn)，達(dá)到了學(xué)習(xí)有理論、實踐有方法的效果，更好地掌握了實驗教育法的理論與實踐環(huán)節(jié)的應(yīng)用，進(jìn)一步開展實驗教育，取得了令人矚目的成績。

同時，本次活動也織就了一張色彩斑斕的教育人脈和交流網(wǎng)絡(luò)，為今后的數(shù)學(xué)實驗教育培訓(xùn)活動，也為各參與方的教育教學(xué)各方面的建設(shè)，帶來了踏實實際的推動作用。

四、后續(xù)措施

本次實驗教育培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，為的是加強(qiáng)教育教學(xué)的地域和層次上的推廣。主辦方對于今后的數(shù)學(xué)實驗教育培訓(xùn)活動將盡興培養(yǎng)更多、更好的參與者和合作的教育教學(xué)事業(yè)伙伴，用多彩的教育育人生活，開拓新的數(shù)學(xué)實驗教育培訓(xùn)特色，向更堅實推進(jìn)當(dāng)前承辦搜索的數(shù)學(xué)實驗教育培訓(xùn)，為教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

?小學(xué)教師對一年來的工作總結(jié)范本【3】

在充實、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣

初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊列、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時，學(xué)生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?在學(xué)生進(jìn)行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是因為他的傳球可以為團(tuán)隊帶來勝利。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇7

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實習(xí)數(shù)學(xué)總結(jié)

在過去的幾個月里，我有幸在一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行數(shù)學(xué)實習(xí)。這段經(jīng)歷不僅讓我深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的方方面面，還鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在實習(xí)期間所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他是一位非常有經(jīng)驗且熱情的數(shù)學(xué)教師。在實習(xí)前，他和我一起制定了實習(xí)計劃，并在整個實習(xí)過程中給予了我很多指導(dǎo)和鼓勵。他教會了我如何有效地組織數(shù)學(xué)課堂，以及如何激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)成績。

在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)班級。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)可以更好地幫助他們理解數(shù)學(xué)概念和解決問題的方法。我會與學(xué)生詳細(xì)討論他們在課堂上遇到的困難，并提供有針對性的解決方案和練習(xí)。通過這種個體化的輔導(dǎo)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得了顯著的進(jìn)步。

除了一對一輔導(dǎo)，我還參與了數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)過程。我觀察了導(dǎo)師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和分析問題。我學(xué)到了如何設(shè)計有趣而有啟發(fā)性的數(shù)學(xué)活動來增強(qiáng)學(xué)生的參與度。例如，我組織了一個數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生們需要在限定的時間內(nèi)解決一系列數(shù)學(xué)難題。這不僅幫助他們鞏固了所學(xué)的知識，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

在實習(xí)期間我還學(xué)到了如何使用現(xiàn)代技術(shù)來輔助數(shù)學(xué)教學(xué)。我參與了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的在線學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)工作。通過這個平臺，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和進(jìn)行練習(xí)。我學(xué)會了如何創(chuàng)建在線教學(xué)資源和課程內(nèi)容，以及如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。這為我未來成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

除了教學(xué)方面，我還從實習(xí)中學(xué)到了一些管理和組織技能。我參與了一些課程活動的策劃和組織工作。我學(xué)會了如何與其他老師合作，如何在限定的時間內(nèi)有效地完成任務(wù)。這些經(jīng)驗對我以后求職和擔(dān)任管理職位都非常有幫助。

總而言之，我的數(shù)學(xué)實習(xí)經(jīng)驗是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這個實習(xí)，我不僅加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，還提升了自己的溝通能力和解決問題的能力。我將永遠(yuǎn)感激這段經(jīng)歷帶給我的一切，并將在將來成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師中應(yīng)用這些寶貴的經(jīng)驗。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇8

我很榮幸地參加了區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，這一次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，有專家的報告、有骨干教師的展示課、有集體備課展示等等。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將近一年的培訓(xùn)的心得體會簡單匯報如下：

一、更新教育觀念。

隨著新的課程改革的實施，這對于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應(yīng)新課改變化的要求，這次培訓(xùn)使我從思想觀念上得到了更新：

1、新的教學(xué)觀

教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程、是探究的過程、是師生合作、互動的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識、共享，不再是單向的教學(xué)過程。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

2、新的學(xué)生觀

學(xué)生既然是學(xué)習(xí)的主體，教師就要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿Γ加蝎@得成功的可能。

3、新的教師觀教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，新課程的實踐者。教師應(yīng)注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。

二、更新課堂教學(xué)方式，貫徹新課改、落實新理念。

隨著新課程的運行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，要與學(xué)生分享自己的感情和想法，和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。在新課改新理念下的課堂教學(xué)，教師應(yīng)該注意掌握好以下幾個方面：

1、教師要轉(zhuǎn)換角色

新課改新理念下的課堂教學(xué)，教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。而新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生。

2、用全新的思維做好備課環(huán)節(jié)

新課改的要求下，備課環(huán)節(jié)已不是傳統(tǒng)備課中的一個教師就能夠單獨完成的思維、組織的環(huán)節(jié)了。他同樣需要學(xué)生的參與和同伴的幫助，應(yīng)充分利用各種資源，進(jìn)行有效備課。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中查找一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，學(xué)生感興趣的資料。

3、課堂教學(xué)氛圍要情感化

教師要為學(xué)生營造一個寬松、愉悅、安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有安全感、快樂感、幸福感。教師要與學(xué)生平等相處，朋友相待，要充分尊重學(xué)生的權(quán)利和人格，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。

4、課堂教學(xué)要做到“新”、“趣”、“活”、“實”

（1）新努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。理念新即體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想；思路新即體現(xiàn)構(gòu)思新穎，實用高效的教學(xué)思路；手段新即重視現(xiàn)代化手段的運用。

（2）趣就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗，學(xué)生會越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。

（3）活就是讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，讓課堂活起來“活”意味著師生雙方潛能的開發(fā)、精神的喚醒、內(nèi)心的敞亮、個性的張揚和主體性的弘揚，意味著師生雙方經(jīng)驗的共享、視界的融合與精神的感召。

（4）實就是教學(xué)中要講究實效，就是教學(xué)要“到位”。課堂上學(xué)生是課堂的主人，在教師的鼓勵、肯定、點撥中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在師生同學(xué)的過程中，感受到“我學(xué)習(xí)我快樂，我教學(xué)我幸?！?。這次參加骨干教師培訓(xùn)機(jī)會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動力，從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上有了很大的動力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚光大。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇9

兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)是近年來備受關(guān)注的教育領(lǐng)域熱點話題。在這篇總結(jié)中，將詳細(xì)討論兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)的定義、目的、方法和效果，并探討其在兒童發(fā)展中的重要性和潛在問題。

首先，我們來定義兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)。兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)是一種旨在提前介紹和教授數(shù)學(xué)知識和概念給年幼的孩子的教育方法。這種培訓(xùn)往往涉及較為復(fù)雜和高級的數(shù)學(xué)內(nèi)容，包括幾何、代數(shù)、統(tǒng)計等領(lǐng)域。

兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)的目的在于激發(fā)兒童對數(shù)學(xué)的興趣，并幫助他們建立并發(fā)展相關(guān)的認(rèn)知能力和解決問題的技巧。通過提前接觸和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，兒童可以在數(shù)學(xué)思維和邏輯推理方面取得超前的進(jìn)展，為將來更高層次的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

在具體培訓(xùn)方法方面，兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)通常采用全英文教學(xué)、小班授課和游戲化學(xué)習(xí)等方式。全英文教學(xué)的目的是幫助兒童提前培養(yǎng)英語聽說讀寫的能力，以更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)需求。小班授課可以讓教師更好地關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。游戲化學(xué)習(xí)則通過將數(shù)學(xué)概念融入游戲中，增加兒童的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

關(guān)于兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)的效果，已有一些研究表明，該培訓(xùn)方法在某些方面確實能對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。首先，兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)有助于提高孩子們的數(shù)學(xué)成績和考試表現(xiàn)。早期培養(yǎng)的數(shù)學(xué)能力對于后續(xù)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行非常重要。其次，該培訓(xùn)方法也可以提高兒童的邏輯推理和問題解決能力，培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)造性思維。這些能力在兒童整個學(xué)習(xí)和人生中都有著重要作用。

然而，兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)也存在一些潛在問題和風(fēng)險。首先，過早地引入復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念可能會造成兒童在理解和應(yīng)用上的困惑，甚至產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒。教師需要具備良好的教學(xué)技巧和個案輔導(dǎo)能力，以更好地引導(dǎo)和幫助孩子們理解數(shù)學(xué)內(nèi)容。其次，兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)過程中，家長需要提供相應(yīng)的支持和陪伴，以確保孩子在學(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度和良好心理狀態(tài)。同時，家長也需要關(guān)注兒童的發(fā)展平衡，避免過度焦慮和壓力。

綜上所述，兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)作為一種旨在提前培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)能力的教育方法，具有一定的可行性和積極效果。通過激發(fā)興趣和提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持，兒童可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得超前的進(jìn)展，并為將來更高層次的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。然而，為了確保培訓(xùn)的有效性和可持續(xù)性，教師和家長都需要關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)情況和心理健康，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。只有這樣，兒童數(shù)學(xué)超前培訓(xùn)才能在兒童的全面發(fā)展中發(fā)揮最佳作用。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇10

這次有幸參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)院組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)，短短幾天的培訓(xùn)，收獲頗豐。會上聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、教研員以及兄弟學(xué)校一線教師的講座、經(jīng)驗發(fā)言，聽后受益匪淺，可以說為以后的教育教學(xué)帶來了一些啟迪、一些思考。無論誰的發(fā)言，都離不開師德的修養(yǎng)、離不開對孩子的愛、離不開對教育教學(xué)理論的把握以及對教師職業(yè)的喜歡。從以下幾點談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

1、關(guān)于師風(fēng)師德

培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)的講話、專家的引領(lǐng)以及一線教師的發(fā)言，都談到了師風(fēng)師德的問題，應(yīng)該說這是一個老話題了，但從溫這一話題意義之大、分量之重是不言而喻的。特別是楊旭紅院長、趙波主任的講座，它再一次給從事教師職業(yè)的我們敲響了警鐘，并時刻提醒我們樹立師風(fēng)師德的重要性，也令我陪感它的重要性和緊迫感。

2、關(guān)于對學(xué)生的愛

作為教師，他的教育對象是學(xué)生，在教育教學(xué)活動中，如果沒有體現(xiàn)出對學(xué)生的愛，那么作為學(xué)生是否內(nèi)心接受老師的教育，作為教師是否全身心都投入到教育教學(xué)活動中去。通過培訓(xùn)，尤其是聆聽了田處長的講座，再一次體會到工作中對學(xué)生的愛是何等的重要。記得我的學(xué)生給我講的一件事情：就是在小學(xué)的時候，有一次她生病時關(guān)心她的病情和學(xué)習(xí)，目前盡管她已長大成人，但至今記憶憂存。其實這件事情我早已忘記，當(dāng)我聽到她給我提起這件事情的時候，我首先感到的是驚訝，其次是感動。沒想到一件小小的事情對學(xué)生幼小的心靈觸動那么大，我認(rèn)為：這就是愛的力量。

3、關(guān)于加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

為人師者，必優(yōu)于人；學(xué)生要有一杯水，老師要有一桶水。這平平常常的語言，無疑告訴我們作為老師應(yīng)具備豐富的知識，不僅僅是小學(xué)方面的知識，還應(yīng)該具備更高層次的知識把握。通過培訓(xùn)，尤其是教研員吳行鵬、聶軍老師的講座更令我感到小學(xué)老師只掌握小學(xué)方面的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本期，在我們學(xué)校開展的中學(xué)老師走進(jìn)小學(xué)課堂上課，聆聽之后倍感親切和鼓舞，也詮釋了具備豐富知識的重要性。

4、關(guān)于對教師職業(yè)的熱愛

教書育人，功德無量；職業(yè)首先是做人之本，為師之本。像這樣的一些名言還有許許多多。作為每一個人都要從事一個職業(yè)，但不管從事的是什么樣的一個職業(yè)，要想真正做好它，光憑熱情是不夠的，還必須擁有做好一個職業(yè)的本領(lǐng)以及對從事本職業(yè)的大愛。只有愛，才能體現(xiàn)出對從事職業(yè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，而不是得過且過。在愛的感召下，會激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，也激勵自己不斷鉆研、不斷提高。

總之，通過短短幾天的培訓(xùn)，收獲了許多，也更加了解了當(dāng)今的教育狀況、學(xué)生情況以及教育策略，還有自己存在的不足，明確了今后努力的方向等。我有信心做好自己的職業(yè)：教師工作，讓學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可。

培訓(xùn)活動總結(jié)精華9篇

寫作文檔是工作中不可或缺的方法，能夠幫助我們不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)。通過簡單搜索我們可以找到范文來提高我們的寫作水平。在這里，我找到了一篇名為“培訓(xùn)活動總結(jié)”的文章，建議大家將本頁收藏起來以便之后的閱讀。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇1

安全教育培訓(xùn)，不僅是安全工作的需要，更是在貫徹國家法律法規(guī)的大是大非問題。大量事實證明，任何安全事故都是由于人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)造成的，而物的不安全狀態(tài)也往往是由于人的因素造成的，那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢?安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約。只有加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督，下大力規(guī)范現(xiàn)場安全措施，加強(qiáng)對人員違章現(xiàn)場處理，不斷規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中，實現(xiàn)安全管理關(guān)口前移，才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施，下面一起來看看車間安全培訓(xùn)資料內(nèi)容大全有哪些吧?

1、行政部負(fù)責(zé)新進(jìn)人員的安全生產(chǎn)，安全意識，消防基本知識的教育及國家關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)的教育。

2、安委會負(fù)責(zé)新進(jìn)人員關(guān)于公司主要產(chǎn)品性能特點及生產(chǎn)特點工藝流程，主要設(shè)備性能、操作要點，安全技術(shù)規(guī)程和制度、事故教訓(xùn)、防護(hù)用品的使用及安全注意事項等，經(jīng)考試合格后分列班組。

3、部門主管負(fù)責(zé)新進(jìn)人員關(guān)于崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制，崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例及預(yù)防措施、安全裝置和工器具，個人防護(hù)用品、防護(hù)器具和消防器材的使用方法等。

4、公司內(nèi)部異動人員或脫崗超過半年以上人員返崗時也必須經(jīng)過上述2、3項教育培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格重新發(fā)證后方可作業(yè)。

1、利用每周一次的例行生產(chǎn)會議對各部門主管進(jìn)行安全思想教育，每天上班前早會，各部門主管對員工對安全工作提示。

2、每年6月份，各部門要定期舉辦一次安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，消防知識講座和消防演練，培訓(xùn)的員工都必須參加考試，考試成績記于員工培訓(xùn)履歷表中，作為日后加薪、晉級及核發(fā)年終獎之依據(jù)。

1、公司新進(jìn)特種作業(yè)人員必須接受過按《特種作業(yè)人員安全考核管理規(guī)則》的要求進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)考核并取行特種作業(yè)證后還要取得公司安全作業(yè)證方可上崗。

2、在新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)投產(chǎn)前位作業(yè)人員及有關(guān)人員必須在接受新崗位有關(guān)安全教育培訓(xùn)并經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。

3、發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，公司要組織有關(guān)人員如開專題會議，做到事故未查清原因不放過，有關(guān)人員未嚴(yán)肅處理不放過，未有有效防范措施不放過，防范措施不落實不放過。

經(jīng)理級以上干部安全技術(shù)培訓(xùn)和考核由政府有關(guān)部門組織進(jìn)行，其它干部的安全技術(shù)培訓(xùn)和考核由安委會組織進(jìn)行。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇2

一、對崗前培訓(xùn)態(tài)度。

我們輔導(dǎo)員隊伍和部分教師、院辦工作人員由學(xué)院統(tǒng)一安排進(jìn)行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓(xùn)。期間雖短而嚴(yán)的培訓(xùn)讓我切實體驗到了嚴(yán)是大愛的真正含義，對學(xué)院相關(guān)人員對我們的生活安排以及日常關(guān)心深表感謝。在此我想感謝三天來辛勤陪護(hù)我們指導(dǎo)我們并不停激勵我們的陳董事長，感謝用“大學(xué)精神和大學(xué)教師”培養(yǎng)我們?yōu)槿藥煴碇牡氖洪L，感謝唐處長對我們工作的詳細(xì)安排與指導(dǎo)，感謝宋院長給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機(jī)會，感謝胡老師和李老師對我們生活起居的照顧和時刻辛勞陪護(hù)以及所有讓我們學(xué)習(xí)到、體會到、感懷到的辛勤工作人員。

通過此次培訓(xùn)讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時勉勵自己做一個有貢獻(xiàn)的人，做一個稱職的xx主人。在這里給自己制定了一個新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋?！?/p>

二、我對商務(wù)職業(yè)學(xué)院的認(rèn)識。

xx的校訓(xùn)是“海納百川，經(jīng)世致用”;辦學(xué)理念是“不以一張試卷定終生，不拘一格降人才”，“成就一學(xué)生，幸福一家庭”等等;教學(xué)方法是按準(zhǔn)軍事化管理辦法，以以人(學(xué)生)為本、校企合作的經(jīng)營理念管理教學(xué)工作。

三、自我溫習(xí)鞏固培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

1、開班典禮。

歡迎詞后，陳董事長特地發(fā)表了主題為“做的自己，做xx的主人”的講話，表達(dá)出對我們新xx人的綿綿關(guān)切之心，并提出了對我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學(xué)院定位在培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、素質(zhì)型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負(fù)、有責(zé)任的青年精英;做品牌職業(yè)教師，創(chuàng)自己精彩人生;做融入xx的勇敢開拓?fù)?dān)當(dāng)者。通過會上的學(xué)習(xí)，我知道了重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團(tuán)隊責(zé)任感、高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活、學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)入成功的人生軌跡，真正做到學(xué)習(xí)在xx、成長在xx、成功在xx。當(dāng)然有了信心與鼓勵，還必須有成功的五項管理經(jīng)驗。第一、心態(tài)管理:一定要保持積極心態(tài)。積極的面對困難，積極地走過人生的每一段必經(jīng)路段。第二、目標(biāo)管理：必須明確目標(biāo)，制定詳細(xì)計劃，立即投入行動，修正目標(biāo)并堅持到底。一切在你身邊發(fā)生地誘惑都不是目標(biāo)，目標(biāo)需要鎖定相對較遠(yuǎn)處較高處一點。第三、時間管理。時刻告誡自己有效地把握時間。第四、學(xué)習(xí)管理。終身學(xué)習(xí)是人生成功的敲門磚。第五、行動管理?？礈?zhǔn)目標(biāo)，立即行動，必須求速度，做同一代者。

2、學(xué)習(xí)石秀和院長演講。

石院長給我們做了“大學(xué)精神和大學(xué)教師”的報告會，我從中學(xué)懂了大學(xué)精神的真諦，大學(xué)存在的價值定位在培養(yǎng)高級專門人才為己任，大學(xué)存在的目的為了有技能勞動力的生產(chǎn)活動。她是育人走向成功的慈愛與智慧相結(jié)合的偉大母親，是不求回報公益性的組織，她追求挑戰(zhàn)、創(chuàng)新。在這位偉大母親的關(guān)心環(huán)境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。第一、隨著xx的發(fā)展大環(huán)境下，我努力學(xué)習(xí)改革我的育人理念，迎合xx未來發(fā)展的需要;第二、多積累知識，以適合自我的創(chuàng)新型方法引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀、價值觀，并循循善誘學(xué)生走向成功之路;第三、以自己技能的學(xué)習(xí)，融入實踐再豐富理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用型技能。而作為大學(xué)政治輔導(dǎo)員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識，拓寬自己專業(yè)水平，加強(qiáng)深入自己的實踐，提高自己的政治覺悟。做一名思想健康，積極向上，愛崗敬業(yè)的為人師表的模范。

3、貫徹唐處長給我們講解的輔導(dǎo)員崗位職責(zé)及學(xué)生管理制度。

我們輔導(dǎo)員職責(zé)是輔助指導(dǎo)、專門從事班主任工作，主要任務(wù)是明確我們黨培養(yǎng)人才方針，培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人，負(fù)責(zé)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想指導(dǎo)工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導(dǎo)員工作安排中，我給自己制定了以下職責(zé)任務(wù)。要擁護(hù)黨，有責(zé)任心愛心，能夠及時快速掌握學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好工作各環(huán)節(jié)，能夠及時和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入貫徹。

4、領(lǐng)悟祝書記宣揚的師德風(fēng)范。

首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對民辦學(xué)校教師的要求與公辦教師一樣。師德風(fēng)范主要有以下幾個基本要求：(1)尊重學(xué)生，教授育人。(2)遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。(3)思想合格，品德高尚。(4)專心工作，愛崗敬業(yè)。(5)為人師表，以身作則。(6)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。以上師德風(fēng)范的養(yǎng)成必須需要我們自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)。為師矣，傳道授業(yè)解惑也。師德要求我們傳授學(xué)生高尚的道德情操;師德要求我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時加強(qiáng)生活實踐鍛煉;師德要求我們幫助學(xué)生解除各種生活學(xué)習(xí)上的困境，使得他們順利邁入人生進(jìn)步的成功大道;師德要求我們在xx的日子里，以負(fù)責(zé)的主人公姿態(tài)全身心投入學(xué)習(xí)工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇3

外貿(mào)活動培訓(xùn)總結(jié)

隨著全球化進(jìn)程不斷加快，越來越多的企業(yè)開始重視外貿(mào)業(yè)務(wù)的發(fā)展。在這個競爭激烈的市場中，為了在外貿(mào)領(lǐng)域獲得更大的市場份額，企業(yè)需要具備一定的外貿(mào)活動能力。因此，外貿(mào)活動的培訓(xùn)成為企業(yè)必不可少的部分。

在這篇文章中，將針對外貿(mào)活動培訓(xùn)所涉及的一些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，以便企業(yè)更好地理解和掌握外貿(mào)活動的技巧和要素。

1.外貿(mào)知識培訓(xùn)

在外貿(mào)活動培訓(xùn)的過程中，外貿(mào)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的一部分。外貿(mào)知識的增加可以有效地提高企業(yè)的外貿(mào)活動能力和競爭力。因此，在外貿(mào)知識培訓(xùn)中，應(yīng)注重外貿(mào)實務(wù)能力的培養(yǎng)。

首先，企業(yè)應(yīng)該了解外貿(mào)的相關(guān)政策和法律法規(guī)。外貿(mào)活動是跨國貿(mào)易活動，需要了解的法律法規(guī)、政策和規(guī)范非常多。同時，在外貿(mào)貿(mào)易中，各種證書、單證、合同等文件也是必不可少的。因此，企業(yè)應(yīng)該開展相關(guān)知識培訓(xùn)，深入了解各種法律法規(guī)和政策，以保證自己在外貿(mào)活動中能夠依法合規(guī)，保證交易的合法性和履約率。

此外，外貿(mào)知識培訓(xùn)還應(yīng)包含市場分析和開拓技巧。了解市場的變化和趨勢，是企業(yè)獲得市場優(yōu)勢的重要前提。因此，在市場分析和開拓技巧方面進(jìn)行培訓(xùn)，可以提高企業(yè)在市場中的開拓能力和獲取信息的能力。

2.語言培訓(xùn)

語言是外貿(mào)活動中的重要工具之一。出色的語言能力可以大大改善外貿(mào)活動的效率和質(zhì)量。外語培訓(xùn)將是企業(yè)外貿(mào)活動培訓(xùn)的另一個重要內(nèi)容。

外語培訓(xùn)應(yīng)該包含多種語言，如英語、法語、西班牙語、葡萄牙語等。此外，中英語言交流能力的提高也應(yīng)該在培訓(xùn)之列。這其中，口語和聽力能力應(yīng)當(dāng)作為外語培訓(xùn)的基本內(nèi)容，對于外貿(mào)活動來說尤為重要。

3.貿(mào)易風(fēng)險培訓(xùn)

貿(mào)易風(fēng)險，是在外貿(mào)貿(mào)易中不可避免的風(fēng)險。了解和分析貿(mào)易風(fēng)險，有助于預(yù)判商業(yè)環(huán)境變化、控制貿(mào)易風(fēng)險、并有效維護(hù)自身的利益。因此，貿(mào)易風(fēng)險培訓(xùn)是外貿(mào)活動培訓(xùn)中必不可少的一部分。

貿(mào)易風(fēng)險包含了市場風(fēng)險、貨幣風(fēng)險和信用風(fēng)險等多種方面。培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)從這些方面入手，讓企業(yè)的從業(yè)人員對貿(mào)易風(fēng)險有更全面的了解，包括貿(mào)易風(fēng)險的防范和應(yīng)對措施。

4.涉外禮儀培訓(xùn)

在外貿(mào)交流中，文化差異和禮儀問題往往會成為挑戰(zhàn)。禮儀的不當(dāng)會極大影響企業(yè)形象和商務(wù)交流的效果。因此，涉外禮儀的培訓(xùn)也是外貿(mào)活動培訓(xùn)中必不可少的一部分。

在涉外禮儀培訓(xùn)中，我們應(yīng)該重點講解各國的商務(wù)文化和禮儀規(guī)范。讓企業(yè)從業(yè)人員更好地了解各國企業(yè)的商務(wù)活動規(guī)則，避免因為文化方面的誤解造成的爭議。

總結(jié)

以上就是外貿(mào)活動培訓(xùn)中的一些重要內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我們應(yīng)該廣泛地傳授相關(guān)知識，讓企業(yè)的從業(yè)人員掌握必要的外貿(mào)活動能力和技巧，以提高企業(yè)在外貿(mào)市場中的競爭力。同時，培訓(xùn)應(yīng)該融合實踐和理論，注重培養(yǎng)實際操作能力，加強(qiáng)在實際工作中的學(xué)習(xí)和實踐。通過外貿(mào)活動培訓(xùn)的提升，企業(yè)在外貿(mào)市場中必將更加出色。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇4

近年來，為了加強(qiáng)員工健康管理，許多企業(yè)都開始重視起早操這項活動。近日，某公司為了讓員工更加系統(tǒng)地進(jìn)行早操，舉辦了一次早操培訓(xùn)活動，本文將從活動的背景、內(nèi)容、效果三個方面進(jìn)行詳細(xì)介紹和總結(jié)。

一、 背景

該企業(yè)為了增強(qiáng)員工隊伍健康意識，促進(jìn)員工健康生活，提高員工身體素質(zhì)，更好地服從工作的需要，決定舉辦一次早操培訓(xùn)活動。而在市場競爭激烈的環(huán)境下，員工的健康狀況對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，該公司選擇舉辦早操培訓(xùn)活動，希望能提高員工早操的效果，讓員工能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境。

二、 內(nèi)容

1. 培訓(xùn)課程

該培訓(xùn)課程主要涵蓋了早操所需要注意的身體部位以及如何運動，以及早操的正確姿勢等方面的知識。這是一項全面系統(tǒng)的課程，讓員工在理論學(xué)習(xí)的同時，也能夠通過實際操作來鞏固自己所學(xué)到的知識。

2. 培訓(xùn)師

活動特邀請了一位專業(yè)的體育老師，從解析早操的道理與原理，到指導(dǎo)正確的早操動作，再到解答員工的疑惑，為員工提供了全方位、專業(yè)的服務(wù)。

3. 培訓(xùn)場地

專業(yè)的人需要專業(yè)的場地，該企業(yè)在內(nèi)部花園選定了一片空地，由專業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行場地規(guī)劃和場地設(shè)施的落實。所有的地面都鋪上了塑膠，早操臺也固定牢固，讓工作人員能夠安心地開展早操。

三、 效果

1. 增強(qiáng)了員工身體素質(zhì)

早操培訓(xùn)活動通過科學(xué)健康理念提高了員工的身體素質(zhì)，讓員工更有活力和動力，更加有利于工作效率的提高。

2. 優(yōu)化了員工的工作狀態(tài)

早操可以幫助員工放松身體和心情，緩解工作壓力，通過早操培訓(xùn)活動，員工們對工作的感覺也得到了很好的緩解。

3. 提高了員工與公司的凝聚力

公司通過舉辦早操培訓(xùn)活動，加強(qiáng)了員工與公司的溝通和聯(lián)結(jié)，讓員工感受到公司的關(guān)愛和支持，提高了員工對公司的認(rèn)同感，為公司的發(fā)展增加了有力的保障。

四、總結(jié)

通過本次早操培訓(xùn)活動，該企業(yè)不僅為員工提供了一次高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，還提高了公司的品牌形象，達(dá)到了企業(yè)提高團(tuán)隊員工凝聚力的目的。當(dāng)前，許多企業(yè)都注重員工健康管理，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對員工健康的管理，不斷提高工作滿意度，從而為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇5

為確保安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作切實取得實際效果，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照結(jié)合轄區(qū)企業(yè)職工實際技術(shù)水平情況，根據(jù)工作實際需要，確定了培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容及各層級重點內(nèi)容，督促各生產(chǎn)班組制定了培訓(xùn)計劃，并提出了有關(guān)要求，力爭使培訓(xùn)工作達(dá)到最佳效果。

現(xiàn)將十月份培訓(xùn)工作內(nèi)容總結(jié)如下：

安全生產(chǎn)是施工項目重要的控制目標(biāo)之一，也是衡量施工項目管理水平的重要標(biāo)志。

安全生產(chǎn)通過對生產(chǎn)因素具體的狀態(tài)控制，使生產(chǎn)因素不安全的行為和狀態(tài)減少或消除，不引發(fā)為事故，尤其是不引發(fā)使人受到傷害的事故，使施工項目效益目標(biāo)的實現(xiàn)，得到充分保證。

安全生產(chǎn)的中心問題，是保護(hù)生產(chǎn)活動中，人的安全與健康，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行。

施工現(xiàn)場中直接從事生產(chǎn)作業(yè)的人密集，機(jī)、料集中，存在著多種危險因素。

因此，施工現(xiàn)場屬于事故多發(fā)的作業(yè)現(xiàn)場。

控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，是施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)的重點，也是預(yù)防與避免傷害事故，保證生產(chǎn)處于最佳安全狀態(tài)的根本環(huán)節(jié)。

施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)，主要是組織實施企業(yè)安全管理規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查和決策，同時又是保證生產(chǎn)處于最佳安全狀態(tài)的根本環(huán)節(jié)。

施工現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容，大體可歸納為安全組織管理，場地與設(shè)施管理，行為控制和安全技術(shù)管理四個方面，分別對生產(chǎn)中的人、物、環(huán)境的行為與狀態(tài)進(jìn)行具體的管理與控制。

生產(chǎn)的方針是“安全第一、預(yù)防為主”，安全第一是保護(hù)生產(chǎn)力的角度和高度，表明在生產(chǎn)范圍內(nèi)，安全與生產(chǎn)的關(guān)系，肯定安全在生產(chǎn)活動中的位置和重要性。

在生產(chǎn)活動中，針對生產(chǎn)的特點，對生產(chǎn)因素采取管理措施，有效的控制不安全因素的發(fā)展與擴(kuò)大，把可能發(fā)生的事幫，消滅在萌芽狀態(tài)，以保證生產(chǎn)活動中人的安全與健康。

貫徹預(yù)防為主，首先要端正對生產(chǎn)中不安全因素的態(tài)度，先準(zhǔn)消除不安全因素的時機(jī)，在安排與布置生產(chǎn)內(nèi)容的時候，針對施工生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的危險因素，采取措施予以消除是最佳選擇。

在生產(chǎn)活動過程中，經(jīng)常檢查、及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，采取措施，明確責(zé)任，盡快的、堅決的予以消除，是安全管理應(yīng)有的'鮮明態(tài)度。

施工現(xiàn)場的安全管理，重點是進(jìn)行為的不安全行為與物的不安全狀態(tài)的控制，落實安全管理決策與目標(biāo)。

以消除一切事故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。

要達(dá)到這一目的，就必須制定有效的安全管理措施。

首先，要落實安全責(zé)任、實施責(zé)任管理。

建立、完善以項目經(jīng)理為首的安全領(lǐng)導(dǎo)組織，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開展安全生產(chǎn)活動;建立各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各級人員的安全責(zé)任，抓制度落實、抓責(zé)任落實，定期檢查安全責(zé)任落實情況，及時報償;施工項目應(yīng)通過監(jiān)察部門的安全生產(chǎn)資質(zhì)審查，并得到認(rèn)可。

一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員，依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容，分別通過企業(yè)、施工項目的安全審查，取得安全操作認(rèn)可證，持證上崗。

安全操作考核，取得監(jiān)察部門核發(fā)的《安全操作合格證》，堅持“持證上崗”;一切管理，操作人沒均需與施工項目簽定安全協(xié)議。

其次，要進(jìn)行安全教育與訓(xùn)練。

安全教育、訓(xùn)練包括知識、技能、意識三個階段的教育，進(jìn)行安全教育、訓(xùn)練，不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識，而且能正確、認(rèn)真地在作業(yè)過程中，表現(xiàn)出安全的行為。

一切管理、操作人員應(yīng)具有合法的勞動手續(xù)，臨時性人員須正式簽定勞動合同，接受入場教育后，才可進(jìn)入施工現(xiàn)場和勞動崗位。

安全教育的內(nèi)容隨實際需要而確定。

機(jī)關(guān)報工人入場前應(yīng)完成三級安全教育，重點偏重一般安全知識，生產(chǎn)組織原則，生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)紀(jì)律等。

結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時進(jìn)行安全知識教育，結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練。

結(jié)合發(fā)生的事故，進(jìn)行增強(qiáng)安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓(xùn)的教育。

針對由于受季節(jié)、自然變化影響面出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行教育。

采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，推行新工藝之前，應(yīng)對有關(guān)人員進(jìn)行安全知識、技能、意識的全面 安全教育。

最后是安全檢查。

安全檢查是發(fā)現(xiàn)不安全行為和不安全狀態(tài)的重要途徑。

是消除事故陷患，落實整改措施，防止事故傷害，改善勞動條件的重要方法。

它的形式有普遍檢查，專業(yè)檢查和季節(jié)性檢查。

安全檢查的內(nèi)容主要是查思想、查管理、查制度、查現(xiàn)場、查隱患、查事故處理。

施工現(xiàn)場的安全檢查以自檢形式為主，是對項目經(jīng)理至操作，生產(chǎn)全部過程、各個方位的全面安全檢查。

檢查的重點以勞動條件、生產(chǎn)設(shè)備、現(xiàn)場管理、

安全衛(wèi)生設(shè)施以及生產(chǎn)人員的行為為主。

發(fā)現(xiàn)危及人的安全隱患時，必須果斷的消除。

建立安全檢查制度，按制度要求的規(guī)模、時間、原則、處理、報償全面落實。

成立由第一責(zé)任人為首，業(yè)務(wù)部門、人員參加的安全檢查組織。

要做到有計劃，有目的，有準(zhǔn)備，有整改，有總結(jié)，有處理。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇6

20**年3月1日到3月9日xx科技專修學(xué)院院團(tuán)委在自修室為學(xué)校學(xué)生干部組織了為時九天的團(tuán)干培訓(xùn)，其中有七天同學(xué)們都相聚在自修室參加培訓(xùn)，我從中也收獲不小。

在這短短幾天時間里，經(jīng)過團(tuán)委學(xué)生的精心組織，培訓(xùn)進(jìn)行得很成功。

3月一日團(tuán)委培訓(xùn)“開班儀式”，開始全體在場師生及輔導(dǎo)員集體唱國歌，在這種嚴(yán)肅的場面中盡顯自己的愛國熱情，之后團(tuán)委副書記張新莉、陳磐代表講話，關(guān)于此次培訓(xùn)的注意事項。優(yōu)秀學(xué)生干部楊佩娟也代表講話。在紅色歌舞聲中緊張有續(xù)的進(jìn)行著，最后陳院長代表講話，陳院長說了對學(xué)生干部的要求，提出學(xué)生干部的模范帶頭作用，并呼吁學(xué)生“學(xué)歷代表過去，財富代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表未來”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的對我們的重要性，表示要“勤于思考，善于創(chuàng)新”，并宣布開班儀式正式開始。

之后的五天的時間里，團(tuán)干培訓(xùn)正式開始，主要內(nèi)容有：

一、3月2日王洋老師的《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)講座》，王洋老師向我們講述了有關(guān)共青團(tuán)的知識，還學(xué)唱了共青團(tuán)的團(tuán)歌《光榮啊，中國共青團(tuán)》。讓我們了解了很多有關(guān)中國共產(chǎn)主義共青團(tuán)的知識。彌補(bǔ)了我們在共青團(tuán)知識上的欠缺.

二、3月5日邱婧霖老師《心理健康--積極主動的適應(yīng)環(huán)境》講座，直面剖析當(dāng)代大學(xué)生的心理特點.“正視自己，面對問題的根本原因”“遇到問題，要有自我選擇，自我教育，能預(yù)防問題的發(fā)生的能力”。并用很多犀利的語言揭示了很多心理方面要注意的現(xiàn)實問題。告訴我們要努力適應(yīng)壞境，調(diào)整自己，遇到問題迎難而上，不要被困難打敗，也然我懂得了在青春最美好的年華里做好自己的選擇，培養(yǎng)好良好的精神狀態(tài)，努力做好自己。樹立好自己正確的人生觀、價值觀。

三、3月6日張磊老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)《與大學(xué)生談情說愛》，愛情的本質(zhì)是建立在友情的基礎(chǔ)上的，愛情是男人與女人之間強(qiáng)烈的依戀、親近、向往、以及無私、專一并且無所不盡其極的情感。愛情的真諦就意味著互相給予，互相提高，有共同的追求，意味著心心相印，愛需要理性的控制。其中的那句“中途散場，不如不見”令我深有感觸，最自己的愛情觀有了更深刻的認(rèn)識。之后再團(tuán)干中也都相互轉(zhuǎn)載者張磊老師3月6日的《大學(xué)生愛情觀經(jīng)典語錄--張磊》。相信同學(xué)們也都對自己的愛情有了更好的追求。

四、3月7日郭輝老師關(guān)于《當(dāng)今就業(yè)形勢分析 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代大學(xué)生面臨工作的'嚴(yán)峻性。要豐富我們的課外知識文化素質(zhì)，鍛煉培養(yǎng)實踐能力。要學(xué)會干的大事，也要學(xué)會干小事。要具有良好的工作狀態(tài)，學(xué)會從實際出發(fā)，時間觀念要強(qiáng)，做好充分的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備等，郭輝老師想我講述了一些細(xì)節(jié)性的注意事項。從同學(xué)們的切身利益出發(fā)點到了一些面試之類的小知識。

五、3月8日的《應(yīng)用文寫作》講座，主講老師張磊老師。應(yīng)用文亮點就是處理公司事務(wù)，解決實際問題。傳達(dá)信息，表達(dá)情感，用做憑證的一種文體。具有具體、規(guī)范的格式，語言嚴(yán)肅簡約等特點。在場學(xué)生都在不同程度上學(xué)習(xí)到了應(yīng)用文的一些基礎(chǔ)知識。

在培訓(xùn)期間，在晚上期間還播放了有關(guān)視頻，有嚴(yán)肅的歷史記錄片，有領(lǐng)袖人物的演講，有輕松幽默的喜劇片。同學(xué)們都能從中學(xué)習(xí)到很多。

3月9日，團(tuán)干培訓(xùn)表彰大會，共評出47名優(yōu)秀團(tuán)員。常務(wù)副院長陳景國、工會主席張愛云、學(xué)生處處長兼團(tuán)委書記禹建軍紛紛對獲獎優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行頒獎。這是他們耕耘收獲的一種肯定，也是對他們的鼓勵。最后，陳院長代表講話，培訓(xùn)的目的就是增加干部的組織能力，讓學(xué)生干部學(xué)以致用，對學(xué)校建設(shè)和鍛煉個人實踐能力都有積極的作用。強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部既要接受教育管理，又是教育管理的實施者。團(tuán)干培訓(xùn)已告一段落。

此次團(tuán)干培訓(xùn)都令我們獲益匪淺，相信團(tuán)干們會給自己一個新的規(guī)劃，并用心經(jīng)營好自己正在經(jīng)歷的生命。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇7

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間學(xué)院新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會報告如下：

一、大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起著骨干作用。生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的繁榮，綜合國力的增強(qiáng)，社會的整體進(jìn)步，很大程度上都取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又離不開大學(xué)教師的工作。

二、大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者，歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇8

2009—2010學(xué)第二學(xué)期

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)

這次我校參加學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，特別是那些對教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我校的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐，下面是我校通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、教育觀念要更新。

1、新的教學(xué)觀。

現(xiàn)在已認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識、共享，不再是單向的教課過程。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

2、新的學(xué)生觀。

我通過學(xué)習(xí)已認(rèn)識到在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做，說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿?，都有進(jìn)步的希望，都有獲得成功的可能。

3、新的教師觀。

通過學(xué)習(xí)，我已認(rèn)識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，新課程的實踐者。教師應(yīng)放下架子，注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。

二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多知名老師都能以自己教學(xué)實踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。戴鎮(zhèn)長的講座，他從如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為切入點，以栩栩如生的事例闡述教育的意義和作用，指出教育在現(xiàn)實世界、人類生活、人際交流、社會發(fā)展等諸多方面的價值，使我們感到教育教學(xué)的無窮魅力。戴鎮(zhèn)長曾努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論，勇于到課堂上去實踐，并及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)、驗證，這些都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的。

三、教學(xué)方法要講究。

教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位學(xué)校老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)機(jī)會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的教育改革中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn)！

培訓(xùn)活動總結(jié) 篇9

今天晚上6:00，學(xué)校集中鎮(zhèn)上78位教師召開周前會議，會后6:57開展了校本培訓(xùn)活動?；顒佑?0位自愿報名參加講座的教師和2位現(xiàn)場抽簽決定的教師一共12人作了發(fā)言 ，主題為“高效課堂之我見”。

12位教師一共用時90分鐘，人均用時7.5分，與預(yù)設(shè)的每人5---10分鐘精確吻合，此為“高效”之一；

10位自主報名的教師分別從學(xué)科、課堂、預(yù)習(xí)和引導(dǎo)等維度闡述了自己對高效課堂的見解，內(nèi)容充盈、條理清晰，全方位多角度透視個人觀點，關(guān)鍵前提是自主報名，踴躍參與，積極上進(jìn)，此為“高效”之二；

2位現(xiàn)場抽取的教師，在稍作準(zhǔn)備后旁征博引、緊扣主題、平實樸素，絲毫不遜色。如果先前沒有用心準(zhǔn)備，足見學(xué)校教師的素質(zhì)之高；如果在事前精心預(yù)設(shè)、潛心挖掘，那就達(dá)到了此次抽簽的最大目的------最大限度地發(fā)揮教師的主觀能動性，變要我學(xué)為我要學(xué)，此為“高效”之三。

12位教師發(fā)言結(jié)束后，我為各位作了面上與點上的簡單點評。1號柯葉芳，用時13分鐘，概括為“細(xì)致”，聽她講，真感覺她是老師，我是學(xué)生；2號李菲菲，用時8分鐘，概括為“纏綿”，聽她講，像是在欣賞配樂詩朗誦，陶醉其中；3號李靖靖，用時5分鐘，感覺沒見過這么“清純”的小姑娘晚上怎么冒出來了；4號李曉靜，用時7分鐘，風(fēng)格“清晰”，有“講”的潛質(zhì)；5號羅瓊，用時5分鐘，雖然時間不是特別長，但這個“娃娃”“不一樣”，特別是其中“如何在熱鬧中有序”是我感覺一直無法突破的糾結(jié)，除了幻燈片中有一張紅字與藍(lán)底之間有些不和諧之外，其它無可挑剔；6號萬亞萍，用時8分鐘，早就聽潘朝來老師說過她是一個很能干的老師，一直沒有機(jī)會見識，今天終于耳聽為實，“豪邁、大氣”，肯定是一把好手，其中觀點“親其師則信其道”頗有感受；7號張奕敏，用時4分鐘，晚上用時最少的一位，感覺剛開始怎么就要結(jié)束了她是我同班的英語老師，我“看熱鬧”式地聽過她兩節(jié)課，是我在xx小學(xué)聽過最多課的一位（其它都只有一節(jié)），課堂把控精準(zhǔn)，肢體無聲語言表現(xiàn)豐富且效果極佳。晚上的評價怎一個“快”字了得，首先打她這兒開始站著講，其次如入無人之境，語言犀利快捷，此時應(yīng)該只有我和你，沒有他了才對，難道這就是傳說中的“高效”真經(jīng)嗎？8號鄭紅，用時7分鐘，特別之處在于將品社課與習(xí)作聯(lián)系一起，讓我“耳目一新”，原來高效應(yīng)該包含合作共贏之高，可有一石二鳥之效；9號鄭巧巧，用時9分鐘，對她的感觸源于她的“讀書”與“分享”，這個可以有，但現(xiàn)在這個還真沒有。而且她的課件很多地方做了超，其中一張還將那書的封面找來做成了模版，足見是個用心之人，就像那書名“讓學(xué)生愛上課堂”，我想這個一定有；10號祝春花，用時6分鐘，“實在”的一位老師，關(guān)注先學(xué)后教，試水“預(yù)習(xí)”之道，講明確將及時，講可操作和合作。

是啊！哪有多快好省地建設(shè)社會主義的美事，那不成了大躍進(jìn)。要想課堂高效，我們是要做點什么的，或者叫只有教師增負(fù)才能換來課堂的高效，物理界永遠(yuǎn)信奉能量守恒定律；11號朱微微，用時8分鐘，是現(xiàn)場抽定的，開場逗你玩，幽默開朗，切入正題風(fēng)風(fēng)火火，引用案例有血有肉，原來這是她曾經(jīng)一個課題相關(guān)的信息，更加讓我堅定了這句話：我聽過了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了 。12號王莉，用時6分鐘，也是現(xiàn)場抽定的，但她講的津津有味，信手拈來，講練習(xí)設(shè)計、將評價方法，我想說實在的，沒有臺下十年功哪有臺上十分鐘。

78位老師在這個秋天的夜里齊聚xx小學(xué)會議室2小時30分，辛苦！收獲果實，幸福！用辛苦換來的幸福才是是真幸福。我為學(xué)校有這樣的氛圍感到高興，我們的明天雖有冷空氣南下（天氣預(yù)報），但絲毫沒有畏懼，那是秋天的美麗。

個人培訓(xùn)總結(jié)(精華9篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家特別挑選的"個人培訓(xùn)總結(jié)"，你會如何撰寫范文呢？文件處理在日常工作中一直占據(jù)重要地位，閱讀優(yōu)質(zhì)范文以提高寫作能力尤為關(guān)鍵。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

在普通小學(xué)的舞臺上辛勤耕耘了十一個春秋后，轉(zhuǎn)行接觸特殊教育，原先在普教的天地間得心應(yīng)手的我，面對那一群群折翅的天使，有時真不知道該怎樣讓自己成功轉(zhuǎn)型為一名特殊教育的行家里手，怎樣才能讓特殊教育彰顯無限的生命力，為了緊隨特殊教育發(fā)展的步伐，能了解全新的科學(xué)研究的理念，熟悉相關(guān)教育科研的知識，掌握一定的科研方法，2013年4月20日至26日，我有幸參加了江蘇省特校科研骨干教師培訓(xùn)班的專題學(xué)習(xí)。

此次培訓(xùn)內(nèi)容的十分豐富，包括科研興校的理念、科研選題與文獻(xiàn)檢索的方法、SPSS教育系統(tǒng)軟件的使用、教育規(guī)劃課題的設(shè)計與論證等。為了保障本次培訓(xùn)高質(zhì)量完成，江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心為此次培訓(xùn)配備了高層次的專家團(tuán)隊負(fù)責(zé)各個課程的傳授，有江蘇省教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任蔡守龍、南京特教學(xué)院黨委書記丁勇、南京特教學(xué)院科研處處長談秀菁、南京特教學(xué)院殘疾人事業(yè)發(fā)展研究所副所長何侃等，他們都是從事科研管理或科學(xué)研究工作多年，具有豐富的科學(xué)研究和科研管理驗，他們?yōu)榕嘤?xùn)作了充分的準(zhǔn)備，他們分析了當(dāng)前特殊教育發(fā)展的趨勢和方向；教育科研對學(xué)校發(fā)展的重要性；并就如何選題、如何做科研、如何撰寫論文、如何寫好一份項目申請書提出了很多很好的指導(dǎo)性意見?？蒲泄歉膳嘤?xùn)班的培訓(xùn)形式一改過去枯燥的一言堂，既有理論講授、又有實際操作；既有集中授課、又有合作討論與研討交流。這些理論學(xué)習(xí)、實踐研究，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，他們參與示范、指導(dǎo)，讓所有學(xué)員動耳動口動腦動手，在靈活多樣的授課方式中與科研親密接觸。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清晰地認(rèn)識到教育科研的真正價值，認(rèn)識到開展教育科研對自身成長和學(xué)校發(fā)展的重要作用，對今后如何開展科研工作有了一定的思路，對如何撰寫科技論文和如何成功申請科研項目及做好項目有了一定的信心。

一、不斷更新科學(xué)研究理念

當(dāng)下教育改革盛行，特殊教育也面臨著改革和突破，為了能讓我們的特殊教育能成為教育界綻放的奇葩，作為一名特殊教育工作者，同時也是特殊教育科研工作者，要有一顆不斷汲取新鮮理念的頭腦，對特殊教育的發(fā)展規(guī)律有一定認(rèn)識，對特教發(fā)展中所出現(xiàn)的相關(guān)問題要有一定的敏感性，要善于用新的科研政策理論武裝自己的頭腦，從而很好地運用于實際科研中去，引領(lǐng)學(xué)校的教育呈良性發(fā)展的趨勢。南京特教學(xué)院黨委書記、研究院在講到科研興校時強(qiáng)調(diào)，科研興校是一種先進(jìn)的辦學(xué)理念，科研工作的正常開展，能有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一種戰(zhàn)略。因而，無論是站在學(xué)校管理者的高度，還是居身于課堂教學(xué)的一線，我們都要學(xué)會用科研的態(tài)度耕耘在特殊教育的園地里，要將教育科研化為自覺行動，來推動個人進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展。

二、掌握科學(xué)的研究方法

教育科研是一項量大而有一定深度和高度的工作，初學(xué)者覺得甚是神秘、高深、困難，不敢輕易涉及，心里有一種為難的情緒在困擾，而躊躇難行。在科研骨干教師培訓(xùn)班上，我認(rèn)識到科研工作可以是高尖端的科學(xué)理論研究，也可以是對實際工作的出現(xiàn)問題及一定的規(guī)律進(jìn)行分析研究。如我們作為培智教育的科研工作者，可以結(jié)合自己的實際工作開展相關(guān)研究。如從學(xué)生的來源、家庭教育狀況、學(xué)生心理健康等方面開展學(xué)生管理研究；從課程改革、實踐教學(xué)、康復(fù)基地建設(shè)、揚長教育等方面開展教育教學(xué)研究；從融合教育、教師隊伍的培養(yǎng)等方面開展有關(guān)學(xué)校管理的研究等。

在從事科研工作的過程中，如果我們還是停留在以前的水平，局限在以往的科研空間里，那么我們的科研工作仍然是徒勞，因為教育的對象在不停變換，教育的環(huán)境在不斷更新，教育改革的步伐在不斷加快，所以，在科研過程中，我們要用發(fā)展的眼光看特教科研。如在課題研究中，我們從選題開始就要慎重思考，究竟在教育過程中，哪些地方仍然存有問題，那么我們就可以讓這些問題成為我們所研究的對象，在研究中逐步尋求解決這些問題的方法，從而帶動教師團(tuán)隊的整體提升研究的水平，讓研究成為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的最佳途徑。

由此可見，在實際科研工作的開展中，從實際生活工作發(fā)現(xiàn)問題，探究教育發(fā)展的成因或規(guī)律，積極嘗試開展科學(xué)研究，從一篇科研的論文寫起，從一個課題做起，從小的切入點參與科研，做到以工作帶科研，以研究促工作，逐步鍛煉、提高科研能力。

三、他山之石巧借鑒

從特殊教育學(xué)?？蒲泄ぷ鞯默F(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)不難看出，特教科研工作開展遲滯、底子薄弱、教師科研能力相對較弱、科研經(jīng)費少和科研成果不顯著，要想較快地推動特校的科研工作，營造良好的科研氛圍，不僅僅需要我們?nèi)w特教教師要潛心于自己的專業(yè)領(lǐng)域和工作領(lǐng)域進(jìn)行研究，更需要大家走出校園與兄弟特校的進(jìn)行交流，了解各類科技科研信息，學(xué)習(xí)課題申報及申請書的撰寫方法，分享科研管理的成功經(jīng)驗。像此次參加培訓(xùn)，在培訓(xùn)班上，來自江蘇省各個市區(qū)的特教精英組成一個團(tuán)隊參與培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了很多科研的知識與方法，期間的經(jīng)驗交流、研討交流就是提供了一個借鑒成功經(jīng)驗的好平臺，促動我不斷熟悉科研、掌握科研方法，為學(xué)?？蒲袔戆l(fā)展的新希望。何侃教授在談及文獻(xiàn)檢索時也提到，那么多的數(shù)據(jù)庫就是在告訴我們，可以去參考文獻(xiàn)，我們目前所參與的研究是站立在“巨人的肩膀”上的，那我們要善于在別人研究的基礎(chǔ)上，借鑒別人的經(jīng)驗，同時要有自己的創(chuàng)新，那么這樣的研究就是有意義的培訓(xùn)，揭開了特教科研的看似神秘的面紗，培訓(xùn)，讓我不再徘徊在科研的門外?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，只有不斷地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能不斷地吸收正能量，讓自己在特殊教育的跑道上走得更穩(wěn)、跑得更遠(yuǎn)。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動，現(xiàn)將活動情況作結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。首先，學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。成立了以校長吳志剛為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校德育工作的影響及對策，增強(qiáng)學(xué)校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力

二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠(yuǎn)，著眼未來，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策。

三、開展各項活動，深入開展法制教育。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。各班級充分利用板報、墻報、國旗下講話等陣地進(jìn)行宣傳教育。

2、積極開展了學(xué)、用法律活動。抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時機(jī)，集中開展了警員宣講法律的活動。20__年5月26日，9月23日，我校邀請警員劉海文，派出所所長吳野對我校師生宣講法律知識。

3、加強(qiáng)了學(xué)生法制教育。教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。5月13日，9月8日，我校各班級舉行了“安全出行”“法在心中”法制教育班隊會活動。

4、開展評展活動

評比出25份優(yōu)秀手抄報進(jìn)行展評。

總之，通過開展加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動，活動的開展，教育學(xué)生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學(xué)生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的總體目標(biāo)，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

為著力提升我縣旅游從業(yè)人員服務(wù)素質(zhì)，樹立良好的旅游形象，根據(jù)市、縣關(guān)于加強(qiáng)人才培訓(xùn)工作的具體要求，縣旅游產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了《關(guān)于印發(fā)2022年xxxx縣旅xx業(yè)人才培訓(xùn)工作方案的通知》（民旅產(chǎn)辦發(fā)〔2022〕2號），并根據(jù)方案開展了以增強(qiáng)旅xx業(yè)從業(yè)人員安全責(zé)任意識，提升行業(yè)素質(zhì)教育和崗位技能培訓(xùn)為重點的旅xx業(yè)人才培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將今年上半年以來我縣旅游業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織、明確責(zé)任

為培養(yǎng)有素質(zhì)、懂業(yè)務(wù)、會經(jīng)營、善管理的旅游從業(yè)人員和管理人員，努力打造一支服務(wù)技能規(guī)范，經(jīng)營能力較強(qiáng)的旅游從業(yè)人員和管理人才隊伍，推動全縣旅游業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越提供人才保障，旅游局成立由宋軒局長任組長，鄭愛民大隊長任副組長，相關(guān)部門的分管領(lǐng)導(dǎo)、局機(jī)關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的旅游從業(yè)人員培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在旅游局，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)。各成員單位高度重視，認(rèn)真履行各自的職能職責(zé)，形成旅游局牽頭抓總，成員單位密切配合，旅游企事業(yè)單位共同參與和整體推進(jìn)的工作局面。

一是全行業(yè)多層次培訓(xùn)。上半年，全縣共培訓(xùn)旅xx業(yè)從業(yè)人員1114人次，其中我局共組織85人次參加了安全管理和消防安全從業(yè)人員培訓(xùn)班2期；組織涉旅企事業(yè)單位工作人員50人次參加張掖市旅游局舉辦的旅游安全教育培訓(xùn)班和2022年全市賓館飯店從業(yè)人員服務(wù)技能培訓(xùn)；協(xié)助xxxx縣食藥局組織135人次舉辦了xxxx年餐飲行業(yè)責(zé)任人食品安全培訓(xùn)班；協(xié)助xxxx縣運管所組織224人次舉辦了2022年春運前客運駕駛員安全培訓(xùn)班和2022年公交出租車駕駛員安全培訓(xùn)班；指導(dǎo)xxxx縣文化旅游投資有限責(zé)任公司270人次進(jìn)行了景區(qū)從業(yè)人員培訓(xùn)班；指導(dǎo)金陽光實業(yè)集團(tuán)進(jìn)行了三期服務(wù)人員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)350人次。

二是進(jìn)行聯(lián)合培訓(xùn)?？h旅游局聯(lián)合人力資源與社會保障局、商務(wù)局、消防大隊進(jìn)行了旅xx業(yè)消防安全教育培訓(xùn)班（下發(fā)文件（民旅字〔2022〕37號）），集中對全縣賓館飯店、景區(qū)景點、旅行社（分社及門市部）、農(nóng)家樂管理人員及從業(yè)人員進(jìn)行了消防培訓(xùn)，提升了服務(wù)人員消防安全意識。

三是單位自主培訓(xùn)。各涉旅企事業(yè)單位根據(jù)本單位實際，在合理安排工作時間的同時，對本單位員工進(jìn)行了專門培訓(xùn)，縣文化旅游投資有限責(zé)任公司利用9天時間邀請河西學(xué)院教授進(jìn)行了禮儀服務(wù)知識、導(dǎo)游（講解員）講解技巧、飯店服務(wù)與運營管理、顧客投訴處理辦法及消防安全管理等方面的培訓(xùn)。

四是以師帶徒培訓(xùn)。組織動員旅游景區(qū)景點、賓館飯店、旅行社、鄉(xiāng)村旅游示范村和農(nóng)家樂從業(yè)人員中的技術(shù)骨干與其他從業(yè)人員結(jié)成幫帶對子，幫助提高崗位技能。

二、突出重點、注重實效

1、明確培訓(xùn)對象。全縣酒店、社會賓館、農(nóng)家樂、重點旅游景區(qū)、旅行社的管理服務(wù)人員及旅游專業(yè)村相關(guān)人員1600多名學(xué)員為重點培訓(xùn)對象。

2、開展創(chuàng)建工作。

根據(jù)《xxxx縣人才工作辦公室關(guān)于做好全縣人才工作示范點創(chuàng)建工作的通知》（縣人才辦發(fā)〔2022〕4號）要求，我局高度重視，通知涉旅企事業(yè)單位積極開展創(chuàng)建工作，確定金陽光實業(yè)集團(tuán)作為旅xx業(yè)人才工作示范點開展了創(chuàng)建工作，上半年，金陽光實業(yè)集團(tuán)進(jìn)行了三期服務(wù)人員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)350人次，并將xxxx年度優(yōu)秀員工派送海南進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容。

一是針對旅游飯店管理人員和前廳、餐飲、客房服務(wù)人員主要講授飯店標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代飯店服務(wù)與運營管理、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理等。

二是針對旅游景區(qū)管理人員、講解服務(wù)人員、旅行社負(fù)責(zé)人和導(dǎo)游人員和娛樂場所經(jīng)營人員主要講授職業(yè)道德、旅游景區(qū)管理、旅游突發(fā)事件應(yīng)急處理、服務(wù)禮儀、旅游投訴、xxxx歷史文化知識和基本縣情、xxxx旅游導(dǎo)游詞等基本知識的培訓(xùn)。

三是針對專業(yè)旅游村村社干部、農(nóng)家樂管理服務(wù)人員講授旅游法律法規(guī)、規(guī)章制度、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品開發(fā)與宣傳營銷、基本禮儀、職業(yè)道德服務(wù)操作規(guī)程、地方特色餐飲開發(fā)等。

四是為了切實加強(qiáng)我縣旅xx業(yè)的安全管理工作，提高從業(yè)人員的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)，聘請?zhí)m州政安防火中心教官進(jìn)行消防安全管理知識培訓(xùn)班，講授安全生產(chǎn)法律法規(guī)及企業(yè)安全責(zé)任、旅游場所危害因素辨識和處置措施、應(yīng)急管理和應(yīng)急救援知識、旅游安全生產(chǎn)管理等。

3、切實提高服務(wù)水平。通過實訓(xùn)操作，規(guī)范提高旅xx業(yè)從業(yè)人員操作水平。通過縣旅游局，縣安監(jiān)、縣公安、縣物價、縣衛(wèi)生、縣食監(jiān)、縣工商質(zhì)監(jiān)、縣商務(wù)等部門的聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督檢查，對各個參訓(xùn)單位培訓(xùn)人員進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平提升情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，跟蹤問效，進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)效果，推動我縣旅游接待服務(wù)水平不斷提升。

三、下一步工作計劃

下一步，我局將按照年初制定的《培訓(xùn)方案》，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提升我縣旅xx業(yè)管理人員及從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。

1、精心謀劃，扎實推進(jìn)培訓(xùn)工作的落實。結(jié)合《培訓(xùn)方案》，計劃對全縣涉旅企事業(yè)單位舉辦一期旅xx業(yè)消防應(yīng)急演練和兩期旅xx業(yè)安全管理和服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)班。

2、注重效果，全面完成教育培訓(xùn)工作的任務(wù)。根據(jù)市、縣培訓(xùn)工作任務(wù)，加強(qiáng)院校、企業(yè)的合作，加快培養(yǎng)旅游市場急需的人才，全年完成年度培訓(xùn)工作任務(wù)。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

20xx年暑假，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我們來自江西、湖北、黑龍江、遼寧、重慶五個省市的近100名高中英語學(xué)科骨干教師參加了由教育部、財政部組織，西南大學(xué)承擔(dān)的“國培計劃----全國高中英語骨干教師研修班”。眨眼間，半個月的學(xué)習(xí)時光即將過去，依稀記得第一天一走進(jìn)校門就被西南大學(xué)美麗的校園所吸引，感覺在此學(xué)習(xí)心靈一定會得到洗禮，接下來的充實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)安排讓我更感到此次的不虛此行。在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院的精心組織下，這次國培計劃讓我感到學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。我在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。現(xiàn)將此次培訓(xùn)的收獲總結(jié)如下，激勉我后的路程：

一、更新了教育教學(xué)理念

時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。在這次培訓(xùn)中，教育部“國培計劃”英語學(xué)科專家組成員，來自西南大學(xué)“國培計劃”英語學(xué)科首席專家楊曉鈺教授和我們就新課程改革和教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題做了認(rèn)真的研討，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈罱淌诮Y(jié)合她多年對中學(xué)課程的研究，向我們提出作為一名高中英語教師所應(yīng)該具備的新的教育教學(xué)理念，教學(xué)要在目標(biāo)，過程和結(jié)果中做到有效性，教師就需要在教育教學(xué)中不斷更新，拓展?？傊捎诜N種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二、提升了教育教學(xué)知識

教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為一名英語老師，我們要不斷充實自我，經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補(bǔ)充。在這次國培培訓(xùn)中，來自重慶市巴縣中學(xué)的特級教師王力給我們留下了很深的印象，一直工作在一線的她，盡管已近退休，在她的課堂里，處處洋溢著對教學(xué)的執(zhí)著和熱愛，她讓我意識到教學(xué)不僅只是知識的單純傳授，在語言、導(dǎo)入、簡筆畫、幽默、歌曲編唱、形體動感上無處都可體現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)美。讓學(xué)生在這種藝術(shù)欣賞中學(xué)的，識到。在英語教學(xué)過程中，長期以來老師們把重點都放在學(xué)生的'語言知識和技能的學(xué)習(xí)上，而忽略了其文化意識的熏陶和培養(yǎng)，11月2日，西南大學(xué)外國語學(xué)院肖丹副教授給我們做了一場有關(guān)于《英語教學(xué)中的文化》專題講座，肖教授是英國樸茨茅斯的高級訪問學(xué)者，對英國文化有著非常深的了解，在講座中她流利，純正的英式口語讓我們清新的感覺到英語這門語言的魅力，她提到英語教育中文化教育的滲透會讓學(xué)生對這門課更感興趣，對于外國文化知其然，從而積極地參加跨文化交際實踐，培養(yǎng)靈活處理文化差異的能力，真正的把英語作為一門交際工具來學(xué)，而不是不得不的被動學(xué)習(xí)。還有張平博士給我們帶來的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用……通過這些老師的講解，使我更明白教育是一門不斷發(fā)展的藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了專家名師風(fēng)采

“快樂國學(xué)，邊走邊唱”，西南大學(xué)文學(xué)院資深教授、重慶最受歡迎十大教授之一、全國知名詩學(xué)學(xué)者、中央電視臺《百家講壇》授課專家李達(dá)武教授給我們帶來的快樂國學(xué)與師德修養(yǎng)的講座讓我們近距離的感受了大師的風(fēng)采。此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理論聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù).。重慶市清華中學(xué)年輕的宋屹東老師給我們上了一堂生動的教學(xué)觀摩課frightening nature，通過多媒體的展示和對教材的完美處理結(jié)合實例，加上宋老師精湛的教學(xué)功底，我們了解了閱讀課教學(xué)中的情感教學(xué)滲透。更有幸的是我們國陪班來自江西的李琦老師和來自遼寧的張曼村老師，重慶兼善中學(xué)的郭燕老師分別就人教版高二unit5 the british isles同課異構(gòu)教學(xué)做出了閱讀，寫作和語法的教學(xué)展示。從實踐中來，到實踐中去。教學(xué)觀摩的最大學(xué)習(xí)點是做中學(xué)，而不是坐而論道。不僅對提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。

四、明確了教師成長軌跡

教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。我特別欣賞的是李大圣教授給我們帶來的“學(xué)習(xí)，為了更專業(yè)”的專題講座，她結(jié)合自己的親身經(jīng)歷運用幽默灰諧的語言，深入淺出地闡述教育原理，講解與圖示結(jié)合，闡述與互動結(jié)合，演示與啟發(fā)相結(jié)合。使我們真正領(lǐng)悟到了“學(xué)習(xí)為了更專業(yè)，為了人生更精彩”……還有四川省特級教師肖成全《骨干教師經(jīng)驗成長與種子效應(yīng)發(fā)揮策略例談》講座，我們帥氣的班主任艾興博士所做的參與式教師培訓(xùn)的理念及應(yīng)用讓我們明確了作為一名骨干教師的責(zé)任，已經(jīng)不僅僅是名普通教師，我們更應(yīng)該發(fā)揮“種子效應(yīng)”，利用團(tuán)隊為校本和教學(xué)做出更好的奉獻(xiàn)。這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這半個月的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，尤其是兩天下午的學(xué)術(shù)沙龍，所有的培訓(xùn)老師就新課程改革和英語教學(xué)進(jìn)行了集中研討和分小組討論，大家積極討論，各抒己見，暢談了新課程下的經(jīng)驗和啟示以及困惑和解決方法，讓我認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

六、明確了今后工作目標(biāo)

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

本學(xué)年根據(jù)永康市教育局新學(xué)年教育教學(xué)工作要求，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，結(jié)合了我們學(xué)校的實際情況，確保學(xué)校教研工作落到實處，進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)行，使教研活動形成經(jīng)?；⒅贫然?，切實規(guī)范教研活動，促進(jìn)了教學(xué)改革，提升了教師業(yè)務(wù)水平，并解決了一些教學(xué)工作中的問題，保證了教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，在新的教育教學(xué)理念的推動下，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為教學(xué)目的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視校本培訓(xùn)，胡校長親自主持校本培訓(xùn)工作，組織領(lǐng)導(dǎo)小組研究教師繼續(xù)教育學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容，如師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和體會。倪龍飛校長親自講了《今天，我們怎樣當(dāng)班主任》和《克服教師職業(yè)倦怠關(guān)鍵在個人》，用通俗易懂的語言，使教師們受益匪淺。

二、為了認(rèn)真完成本學(xué)年校本培訓(xùn)，明確責(zé)任，任務(wù)落實到人，于是成立組織了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，以校長為校本培訓(xùn)組長，副校長為副組長，校務(wù)成員和教研組長為組員，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作及實施。

1、具體分工明確，胡壽陽校長負(fù)責(zé)經(jīng)費落實。倪龍飛副校長負(fù)責(zé)崗位培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)等教學(xué)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)；具體工作由教務(wù)處徐春花主任協(xié)助。倪龍飛副校長負(fù)責(zé)師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，具體工作由政教處趙志韜主任協(xié)助。李智勇副校長負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的基本設(shè)施落實與安排，師資調(diào)配。日常工作及檔案保管由教務(wù)處徐春花主任負(fù)責(zé)。結(jié)果考評與督促。

2、有業(yè)務(wù)熟悉的專人負(fù)責(zé)，學(xué)校成立了校本培訓(xùn)教師輔導(dǎo)組，并由骨干教師，“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)對象，高級教師組成，兼顧考慮各學(xué)科的平衡，于是由以下成員組成：

（1）、學(xué)科組：

語文：顏佩芝校語文教研組長數(shù)學(xué)：胡妙偉校數(shù)學(xué)教研組長科學(xué)：項玲燕校科學(xué)教研組長

英語：汪錦紅校英語教研組長“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)對象綜合：謝忱校綜合教研組長

（2）、師德組胡壽陽校長倪龍飛副校長徐春花教導(dǎo)主任高級教師

三、我們學(xué)校的校本培訓(xùn)有切實可行的內(nèi)容和計劃，為了實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”。第一學(xué)期由英語組教研組長汪錦紅老師主講《有效的英語課堂教學(xué)》、校長室倪龍飛副校長主講《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、每位老師自定一本教育專著，進(jìn)行自學(xué)，并寫一篇一千字的體會文章。第二學(xué)期以教師師德和健康心理為專題。輔導(dǎo)教師做到了上課有講稿，教師聽課有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。而且我們還開展了豐富多彩的培訓(xùn)形式。

1、教師職業(yè)道德規(guī)范警鐘長鳴，胡校長組織教師學(xué)習(xí)田局長的講話。學(xué)校采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級師德典型的事跡、和克服教師職業(yè)倦怠的新理論，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

2、狠抓了班主任工作基本技能訓(xùn)練，提高了班主任工作藝術(shù)。如學(xué)校在處理一些較大的學(xué)生突發(fā)事件時讓班主任做旁聽，在了解與分析學(xué)生和家長的心理基礎(chǔ)上，怎樣妥善地處理事情，并且使雙方父母都滿意和樂意接受處理結(jié)果。這是班主任學(xué)習(xí)的非常好一個機(jī)會。親身體驗，親身經(jīng)歷，在以后的班級日常管理中有很大的幫助。

3、課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。主要抓好四方面的工作：

（1）明確培訓(xùn)目的：掌握新理念“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”，優(yōu)化教育教學(xué)的過程，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打?qū)嵒A(chǔ)。

（2）確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

（3）形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

(4）加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、教科室傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。如九年級英語教師到金華教研回校后，組織英語組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、反饋，使其他年級的教師也了解了新的英語教學(xué)動態(tài)，及時處理教學(xué)的方式和教材的處理。

4、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

5、教研組定期活動（每二周一次）。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組經(jīng)常安排教研公開課，進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

四、完善并實施校本教研的各項制度

1、建立了教研組校本教研工作制度。積極開展教研活動，各教研組每學(xué)期要組織好每次上公開課，并且有一定的質(zhì)量，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要與平行班老師一起備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的`能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度。在學(xué)年開始制定好個人教研的研究重點；認(rèn)真完成教研組交給的各項任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組討論時積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評課活動，每人每學(xué)期完成聽課不少于15節(jié)；在教學(xué)實踐的同時，中青年教師必須開展“六個一”活動（即教學(xué)起點低一點，教學(xué)步驟少一點，教學(xué)進(jìn)度早一點，教學(xué)練習(xí)精一點，教學(xué)反饋勤一點，教學(xué)激勵多一點）；認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

3、認(rèn)真做好校本教研反思。

（1）教師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次課后反思，每學(xué)期不少于2篇反思文章。本學(xué)年教師撰寫的教育教學(xué)論文獲得成果較多。如汪錦紅在20xx年在金華市“中小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課例展示活動”評課中獲三等獎。陳麗20xx年第x屆心理輔導(dǎo)活動課優(yōu)質(zhì)課獲二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生校園心理劇《迷途》、《抵御誘惑》獲三等獎。樓紅光參加師德故事征文評選《平民校長李智勇》獲三等獎。李智勇《班級管理的金鑰匙----信任》在中國基礎(chǔ)教育研究刊物上發(fā)表。呂龍起撰寫的《淺談創(chuàng)造性思維能力發(fā)培養(yǎng)》在現(xiàn)代教育報上發(fā)表。20xx年章小華老師參加永康市第x屆農(nóng)村初中青年教師語文技能比武獲得一等獎，支曉黎老師獲得三等獎，并章小華又參加金華市農(nóng)村初中青年教師語文技能比武中獲得二等獎。章小華還參加了金華市初中語文原創(chuàng)試題大賽獲得綜合性學(xué)習(xí)題三等獎。20xx年中小學(xué)教育教學(xué)論文評比中謝忱撰寫《因地制宜，在農(nóng)村初中學(xué)校思想品德教學(xué)中提高學(xué)生的“幸福指數(shù)”》獲得三等獎。周金蓮老師撰寫《淺談京劇進(jìn)課堂之現(xiàn)狀和對策》獲得二等獎。

（2）教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。在期中反思時，教師們針對學(xué)生的期中考試成績和自己的教學(xué)聯(lián)系在一起進(jìn)行思考，并提出整改方案，根據(jù)學(xué)生情況改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高課堂的教學(xué)效果。

（3）把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，所以在20xx學(xué)年中獲獎較多，體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展的理念：寫作----楊陽同學(xué)在英語寫作比賽獲得永康市三等獎。音樂----王梅同學(xué)參加永康市聲樂大賽獲得一等獎，周虎、曾濤獲二等獎，丁玉梅、胡瑜、陳怡萍、林玉燕、李小庭、陳艷琴、劉鴻、方紅霞獲三等獎，小組《戲曲聯(lián)唱》獲二等獎。讀報活動----楊夢珍同學(xué)在讀報征文競賽中獲二等獎，左金念同學(xué)獲三等獎；同時周亞莉獲一等獎，范巧靜、張潘婷獲二等獎，方紅霞、汪剛毅獲三等獎，學(xué)生參加“愛糧節(jié)糧”征文活動中丁玉梅獲三等獎；胡瑜獲二等獎，嚴(yán)懷琴、孫運、顏夢思、羅序、戴嘉屏、王海燕、羅恒獲三等獎。體育----20xx年永康市運動會中范巧靜跳高第二名，跳遠(yuǎn)第三名，楊衛(wèi)華1500米第五名，800米第六名，羅秀彬鉛球第五名；裘志昂鐵餅第五名，顏夢倩1500米第六名，鉛球第八名，吳巧英跳遠(yuǎn)第八名。數(shù)學(xué)能力----范巧靜在金華市初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新與知識應(yīng)用競賽（永康賽區(qū)）獲得三等獎。

五、以教研促教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有注重教學(xué)過程、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點，切實按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，才能真正做到減負(fù)增效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、確保教研組集體研討的時間。每周三下午第四節(jié)為教研組活動時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。施精華參加20xx學(xué)年永康市第x屆現(xiàn)代教育技術(shù)技能比武獲三等獎。

2、規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集中備課時的發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。

3、認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

4、教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

六、本年度校本培訓(xùn)工作的反思。

1、教師的外出學(xué)習(xí)機(jī)會要加強(qiáng)。多爭取學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)模式，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。下學(xué)期應(yīng)該對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，如普通話朗讀、三筆字等技能培訓(xùn)。

總之，為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

安全生產(chǎn)和保護(hù)環(huán)境是公司得以生存發(fā)展的基礎(chǔ)。在工作中，安全和環(huán)保職責(zé)，做到人員落實，制度落實，責(zé)任落實。堅持加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，及時發(fā)現(xiàn)、消除隱患;堅持制止各種違章行為;堅持加強(qiáng)員工安全、環(huán)保，消防知識培訓(xùn)，積極開展“安全生產(chǎn)月”活動和《事故應(yīng)急救援預(yù)案》演習(xí)，提高員工們的安全環(huán)保意識。

總結(jié)本年度，共組織安全環(huán)保警示教育41場、培訓(xùn)462人次；主要教育方式為相關(guān)法規(guī)、文件、制度的宣貫，觀看警示教育片。喚起每名員工保護(hù)生命、珍惜健康的意識，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩的麻痹思想，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實實在在地抓好自己的安全。安全就是生命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享。我們要通過培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實認(rèn)識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識。我們要學(xué)習(xí)事故，也要把兄弟單位的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實嚴(yán)，不斷推進(jìn)公司安全發(fā)展。

組織隱患排查195次，查出隱患和問題180項，均登記建檔，或制定整改措施或上報中心處理。 加強(qiáng)對現(xiàn)場隱患的排查力度及整改措施，防患于未然。要把無事當(dāng)有事，無中找有，小題大做。排查隱患重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的，是24小時不停運轉(zhuǎn)的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長效機(jī)制。

班組安全工作重視程度不夠。班組安全培訓(xùn)仍有漏洞，局限于全面培訓(xùn)，對于崗位技能不熟悉、安全意識差的同志沒有進(jìn)行深入的崗位工作跟蹤和安全再教育。班組內(nèi)安全意識最差的員工就代表了整個班組的安全水平。在后期工作中除了按需開展日常安全培訓(xùn)和教育的同時，針對安全意識不足，技能水平不足的崗位和員工進(jìn)行針對行培訓(xùn)，安全工作不單單是掌握基本安全操作就能滿足要求的，既要提高技能操作水平，更要提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。將安全培訓(xùn)和操作技能與職業(yè)道德的培養(yǎng)結(jié)合起來。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

教育培訓(xùn)情況講的就是個人業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，比如公司給你安排外內(nèi)訓(xùn)，或是自己主動參加或是朋友支持參加的。

1、要看你是什么類型的培訓(xùn)總結(jié)報告（你是培訓(xùn)人，還是被培訓(xùn)人）；

2、一定要在未參加此次培訓(xùn)前你是怎么想怎么做的，主要寫你在此次培訓(xùn)中所得到學(xué)到領(lǐng)悟到的知識點，要點；

3、參加完這次培訓(xùn)打算接下來具體怎么操作以及后續(xù)的實際行動。

教育培訓(xùn)情況書寫的注意事項：

一、專業(yè)資格

首先，從招聘人員的角度看，最重要的學(xué)術(shù)成就就是的專業(yè)資格。無論是簡歷前面的總結(jié)還足教育與培訓(xùn)部分，都要告訴招聘人員是完全合格的專業(yè)人員。教育與培訓(xùn)項中最重要的部分就是接受專業(yè)培訓(xùn)的具體倩況，不要有模糊不清的內(nèi)容。

二、主次分明

在教育和培訓(xùn)部分所占的篇幅取決于這些資格對于決定是否能得到工作的重要程度；取得資格的時間距今有多久。

如果剛畢業(yè)或則從學(xué)校離開，這部分應(yīng)該是簡歷中篇幅最大的部分?，F(xiàn)在已經(jīng)建立自己的事業(yè)，簡歷就該把重點放在工作業(yè)績上，就要修剪教育部分的內(nèi)容。要想知道簡歷中教育培訓(xùn)經(jīng)歷怎么寫，這是必須明白的。

三、總結(jié)成績

其他的情況都應(yīng)該以總結(jié)的形式寫出來。如果已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，就不用再包括高水平證書考試的全部細(xì)節(jié)，如（技術(shù)職業(yè)教有的）國家高等合格證書的具體內(nèi)容，或類似的資格證書，只需要簡單說明有3科通過高級水平考試。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

20xx年7月25日至29日，由中國化工教育協(xié)會與北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司聯(lián)合舉辦的20xx年“假期仿真軟件培訓(xùn)班”在北京電子科技職業(yè)學(xué)院舉行，共有來自全國十幾所高校的教師參加了本次培訓(xùn)。

東方仿真技術(shù)有限公司對本次培訓(xùn)非常重視，精心制定了培訓(xùn)計劃，安排了講座、理論講課及實例介紹等，并按照學(xué)員自身要求分組對仿真軟件進(jìn)行手把手的培訓(xùn)，做到理論與實踐有機(jī)結(jié)合。7月25日，化工協(xié)會的部分領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)部相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了開班典禮并作了講話，闡述了本次培訓(xùn)的目的及對教學(xué)工作、技能大賽的幫助，對如何搞好本次培訓(xùn)提出了一些具體要求。當(dāng)日由技術(shù)部的許重華老師作了《仿真軟件在職業(yè)教育中的應(yīng)用》報告，報告共包含四個方面的內(nèi)容：仿真系統(tǒng)的概念與應(yīng)用范圍、化工仿真系統(tǒng)發(fā)展歷程、仿真系統(tǒng)在教學(xué)培訓(xùn)中的應(yīng)用、仿真系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。 26日培訓(xùn)部對仿真軟件平臺功能進(jìn)行了介紹，并對教師站的應(yīng)用給與了具體演示，并為我們介紹了TRMS教學(xué)/培訓(xùn)資源管理系統(tǒng)，展示了該系統(tǒng)的部分功能。該系統(tǒng)適合于學(xué)校/企業(yè)內(nèi)部組織學(xué)員通過Internet或局域網(wǎng)開展網(wǎng)上自由學(xué)習(xí)、課程任務(wù)下達(dá)、作業(yè)提交批閱、考試、在線交流、頂崗實習(xí)在線指導(dǎo)等活動，滿足學(xué)校的日常教學(xué)、實驗/實訓(xùn)環(huán)節(jié)的需要，可以組織各種在線考試、技能比武，成績統(tǒng)計等。系統(tǒng)可幫助學(xué)?；蚱髽I(yè)創(chuàng)建共享知識庫體系，用數(shù)據(jù)庫技術(shù)包裝現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗等寶貴資源，用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以快速部署、更新和維護(hù)知識庫。27日后，培訓(xùn)部按學(xué)員要求分組培訓(xùn)，有單元軟件組、工段軟件組和分析軟件組，我們根據(jù)教學(xué)需要，參加了單元軟件組的培訓(xùn)。

培訓(xùn)過程中，學(xué)員們認(rèn)真聽講，上機(jī)專心操作，積極向老師提問，請老師幫助分析處理現(xiàn)場所遇到的難題，課下相互交流，學(xué)習(xí)熱情非常高。培訓(xùn)快結(jié)束時，進(jìn)行了精餾塔單元冷態(tài)開車及事故處理的考核，我們都取得了較好的成績，并順利拿到了培訓(xùn)證書。

在整個培訓(xùn)期間，東方仿真公司的老師們在為學(xué)員安排住宿、飲食等方面都考慮得十分周到，保障了本次培訓(xùn)的順利舉行，真的很感謝他們！通過這次培訓(xùn)活動，學(xué)員們增強(qiáng)了相互了解，交流了各學(xué)校的實際情況，為以后教學(xué)、課改提供了一定的思路?？傊敬闻嘤?xùn)效率很高、很實用。

個人培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

經(jīng)過這個學(xué)期對證券投資的學(xué)習(xí)，我對證券投資有了一定的了解。知道了什么是證券，證券的分類，證券市場的基本功能、融資結(jié)構(gòu)、資源配置、發(fā)行方式、發(fā)展前景等；了解了股票、債券和基金的定義及它們的運作方式。并能更清楚更直觀的從發(fā)展前景及當(dāng)前數(shù)據(jù)對它們進(jìn)行一系列的分析，從而做出我們這些初學(xué)者的判斷。這其中包括對各種證券投資的收益性、流通性、風(fēng)險性、流通行、價格的波動性和伸縮性的分析、評價和預(yù)期以及宏觀經(jīng)濟(jì)、政治事件、法律規(guī)范、軍事沖突、傳統(tǒng)文化、自然條件、市場波動等各種因素對證券市場價格的的影響。在股票方面，我學(xué)會了市盈率、發(fā)行價、股票面值、股票市價等的計算，并對股票的價格指數(shù)有所了解；在債券方面，學(xué)會了對債券的終值、現(xiàn)值、股利貼現(xiàn)估價，市盈率估價等的計算；在基金方面也了解了一些價值分析技巧。而以上這些都是進(jìn)行證券投資必備的基礎(chǔ)知識，若要想要更深層次的發(fā)展還必須有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)——對證券市場技術(shù)分析的學(xué)習(xí)。

對于一些對證券投資感興趣的同學(xué)來說就應(yīng)該去嘗試投資，真正感受投資的魅力。若實在是沒本錢，我們可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上流行的虛擬投資，從而以實戰(zhàn)來豐富和提升自己。那么在真正的投資過程中又要注意哪些，要進(jìn)行哪些因素的分析呢。我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下方面著手。首先選擇一家上市公司作為自己的投資對象。然后對這家公司的整體情況進(jìn)行分析，判斷公司的當(dāng)前運營情況和今后的發(fā)展?jié)摿?。這些分析包括行業(yè)競爭力的分析、財務(wù)狀況的分析、高層管理能力的分析、現(xiàn)金流量的分析、市盈率模型的分析、資產(chǎn)基準(zhǔn)模型分析和市場模型分析，根據(jù)分析結(jié)果對這些因素進(jìn)行綜合的評估，從而制定投資的大致方向。接下來要做的就是投資了，投資對于我們來說一般都是短期的行為，因此我們更應(yīng)該注重的是技術(shù)分析。在這過程中常用到的理論包括以下幾種。第一，k線理論，了解k線的含義，通過單根k線或多跟k線組合來預(yù)斷股市近期走向。第二，切線理論，證券市場有順應(yīng)潮流的問題，“順勢而為”是被投資者廣泛認(rèn)同的一項投資準(zhǔn)則。想要了解大勢的發(fā)展方向就得進(jìn)行趨勢分析，如用支撐線、壓力線、趨勢線、軌道線、黃金分割線、百分比線等線形進(jìn)行分析，從而判斷股票的走勢。第三，形態(tài)理論，通過研究價格所走過的軌跡來研究價格曲線的各種形態(tài)，進(jìn)而做出判斷。這就包括多重頂形，多重底形、頭肩形、圓弧形等。當(dāng)然這些都僅僅是理論，實際運用起來的時候就沒這么簡單了，所以我們才要更加注重實戰(zhàn)訓(xùn)練，從實戰(zhàn)中得出經(jīng)驗，最終樹立相對正確的投資觀。

證券投資學(xué)這門課程看似只跟投資有關(guān)，跟理小財沒多大關(guān)系，因為學(xué)生擁有的現(xiàn)錢不足以用來投資。其實不然，你若真對投資產(chǎn)生了興趣并有所“研究”的話，定能更加合理的安排自己的“家產(chǎn)”。大學(xué)生活是我們從學(xué)生時代步入社會的一個過度階段，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，因此若能在這一時期培養(yǎng)出良好的理財觀，將為今后自身的

發(fā)展奠定一定“財政”的基礎(chǔ)。

初學(xué)證券投資學(xué)的時候，對于理論知識不屑一顧，感覺它講的太老套了，不進(jìn)股市實際操作知道再多也是沒用的，可是經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)模擬交易后，我覺得任何事情都不是單獨的，學(xué)習(xí)了理論知識可以用它來指導(dǎo)實踐，股市肯定不會是單靠運氣來盲目支持的，一定會有經(jīng)驗老到的股民，是通過技巧來賺錢的。剛開始模擬交易時，技術(shù)分析一點都不懂，雖然看了一些關(guān)于K線圖的理論知識，但還是不懂的如何去運用，也不懂其中的一些投資技巧，所以買回來的股票基本都是虧的，到心有戚戚焉，惡補(bǔ)專業(yè)理論知識，在逐步的學(xué)習(xí)中，我慢慢懂得通過陽線及陰線的形態(tài)去選擇股票，再結(jié)合當(dāng)天的成交量，來判斷是否有升的可能。一句話說得好：股市中，什么都可以騙人，唯獨成交量是不會騙人的。

下面是我的幾點認(rèn)識：

第一、學(xué)習(xí)證券投資知識要抱著一顆平常心，注意循序漸進(jìn)，不要期望過高.恨不得立馬學(xué)會所有的證券投資知識和技巧.使自己很快成為一名證券投資的高手（這是不可能的。如果抱著這種心態(tài)來學(xué)習(xí)，這本身就是一種焦慮的表現(xiàn).我們一定要注意不能扭曲學(xué)習(xí)投資的動機(jī)）。.所謂一口氣吃不成個大胖子，學(xué)習(xí)證券投資就像學(xué)游泳一樣，你剛學(xué)的時候只能是學(xué)會如何讓自己漂起來，并盡量讓自己少嗆水，而不可能剛一學(xué)就馬上成為游泳冠軍。

第二，學(xué)習(xí)證券投資，還要注意一個問題，那就是這種學(xué)習(xí)固然

有助于提高你的自信，但要明白過猶不及的道理。如果你想要攬盡天下所有的投資建議和技巧，再整合為一，成為你在證券投資市場取勝的獨門法寶，你就會發(fā)現(xiàn)自己被淹沒其中而難以自拔，就會讓自己感到痛苦不堪。因為證券投資市場的理論、技巧和成功的經(jīng)驗非常多，而這些東酉又常常是自相矛盾的，你如果想都收人囊中是很困難的，也是不可能的。正如美國股票投資心理學(xué)家德里克·尼德曼說的那樣:“想一想沃倫·巴菲特和喬治·索羅斯，這兩位20世紀(jì)最杰出的投資家，他們倆除了在股票市場上都獲得了巨大的成功之外，其他毫無相似之處，甚至于他們各自的投資風(fēng)格也截然不同:而不管是巴菲特還是索羅斯。他們帶有傳奇色彩的投資經(jīng)歷聽上去總是那么自然。但要知道，如果讓巴菲特去跟索羅斯競爭，他肯定會失敗;反之亦然?！边@就是說，每個成功的投資者都是有自己的理論、原則、投資背景和境遇的，具有鮮明的個性風(fēng)格，因此，有些東西是學(xué)不來的，你別因為自己看了巴菲特或索羅斯的傳記，從中窺見他們的投資理念或技巧，就以為自己會成為巴菲特或索羅斯，這不可能，你只能成為你自己。 學(xué)習(xí)證券投資的正確方法是:從一些必要的書籍和資料中了解一些基本知識和操作方法，然后用少量的資金進(jìn)行投資，并嚴(yán)格按既定的程序進(jìn)行操作，逐步建立起對證券投資的感性認(rèn)識，并逐步積累證券投資的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)證券投資知識及實際的操作過程中，投資者始終要注意一點，那就是要規(guī)避風(fēng)險、注意安全。就像有的投資專家所說的:“走入股市，最要緊的是要學(xué)會自我保護(hù)?！币鰪?qiáng)投資的安全性，在開始進(jìn)入證券投資市場時，就要善于選擇一些比較穩(wěn)妥、有較

高安全性的投資品種進(jìn)行投資，這樣才能使自己在剛進(jìn)入市場時不至于受到市場過于劇烈的沖擊，從而能保持一個較為平和與良好的心態(tài)。因此，證券投資學(xué)習(xí)的第一課應(yīng)該是投資品種的選擇。

股市是有風(fēng)險的，在我看來，炒股所得的收益無非就是你向風(fēng)險挑戰(zhàn)所得的補(bǔ)償，贏就是利，輸就是虧損，如果你沒有樹立良好的心態(tài)是無法承受由于虧損所帶來的壓力的，同時虧損時很容易喪失理智，難以作出明智的決策，難以在買與留之間作出抉擇，一開始的我的確就是這樣子，這時候，就需要有一種果斷的精神，快速根據(jù)形勢作出反映，因為你耽擱一分鐘，可能隨之而來的是巨額的損失，特別是追漲型買入，一旦發(fā)現(xiàn)判斷失誤，我們應(yīng)果斷的賣出股票以止損，我很慶幸學(xué)到這一點。

最深的體會是：不要怕跌！只要有跌就有機(jī)會，賬面的損失并不可怕，最可怕的就輸了心態(tài)，沒了斗志！要懂得及時自我調(diào)整，才能在股市的競爭中存活，才能有下次戰(zhàn)斗的機(jī)會。

2023園長培訓(xùn)總結(jié)(精華4篇)

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園長培訓(xùn)總結(jié) 篇1

歷經(jīng)半年多的時間，有188名幼兒園長參加的肥城市第三期幼兒園長任職資格培訓(xùn)班圓滿落下帷幕。作為組織者與管理者，從設(shè)計實施方案、報名、制定教學(xué)計劃、聘請任課教師到班級管理、隨堂聽課、結(jié)業(yè)考試、結(jié)業(yè)檔案整理，我們?nèi)虆⑴c，較好的保證了培訓(xùn)質(zhì)量。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更好地促進(jìn)以后的工作，現(xiàn)將我們的培訓(xùn)管理過程總結(jié)如下：

一、 認(rèn)真準(zhǔn)備開班典禮

開班典禮是一項非常嚴(yán)肅的工作，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)員都將參加，它既能起到宣傳發(fā)動作用，提升我校影響力，又能有效保證今后培訓(xùn)工作的正常運行。為此，從開班典禮現(xiàn)場布置到主持詞、講話稿到定開講教師、開班典禮通訊報道，我們一個個環(huán)節(jié)仔細(xì)推敲，反復(fù)修改，終于上交了一份滿意的答卷。

二、 確保培訓(xùn)形式多樣化

本次培訓(xùn)參與人員多，年齡差距大，層次參差不齊。既有?？埔陨系母邔W(xué)歷園長，又有文化水平比較低的園長，既有私立幼兒園園長，又有公立幼兒園園長，既有城鎮(zhèn)幼兒園園長，又有農(nóng)村幼兒園園長，為保證培訓(xùn)的針對性與實效性，我們堅持從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際、按需施教，學(xué)用結(jié)合的原則，采用采取集中面授、在職自學(xué)、研討交流、撰寫論文等形式進(jìn)行。為使參訓(xùn)園長即使學(xué)到新的教育思想、管理理念，在集中面授方面，我們主要設(shè)計了幼兒園管理、幼兒園班級管理、課程管理、家園合作、政策法規(guī)、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)等課程，通過多方調(diào)查了解，聘請了市內(nèi)外有一定影響力的優(yōu)秀專家教師任教。如泰安師范附屬學(xué)校幼兒園園長、山東省特級教師、泰山功勛教師張立新園長；山東農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園園長、泰安市教學(xué)能手，泰安市學(xué)科帶頭人，山東省高校幼教研究會理事、山東省高校幼兒園首席教師李紅巖園長；泰安市教學(xué)能手、泰安市學(xué)科帶頭人、參加教育部組織的內(nèi)地名師赴香港地區(qū)協(xié)作交流、教學(xué)指導(dǎo)工作的泰安市教育局閆興芬主任等等。外聘教師存在最大的問題就是時間的不確定性，為此我們與外聘教師反復(fù)協(xié)商、及時聯(lián)系、妥善安排，盡量保證按教學(xué)計劃授課，同時安排本校教師楊東云和周揚作為機(jī)動人員，在外聘教師不能按時到位的情況下隨時準(zhǔn)備上課，保證了集中授課期間不空堂。

三、 力求過程管理嚴(yán)格化

為保證培訓(xùn)效果，我們的過程管理采用學(xué)分制，依據(jù)學(xué)員參加培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)折算相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。將學(xué)員的參訓(xùn)過程分為自學(xué)、撰寫培訓(xùn)感悟、集中學(xué)習(xí)參加結(jié)業(yè)考試和實效考核四部分，每部分都根據(jù)學(xué)員參與情況折算成相應(yīng)學(xué)分。由于參訓(xùn)人員眾多，除了考勤表外，我們設(shè)計了學(xué)員上交材料表格等相應(yīng)的表格及時記錄學(xué)員培訓(xùn)日志、培訓(xùn)感悟、自學(xué)筆記等各項材料上交情況。為更好的保證到課率，除了采用定時與不定時考勤外，還按單位設(shè)計了相應(yīng)的座次表，每次上課前都要不厭其煩的粘貼，同時堅持跟班聽課。跟班聽課既保證了課堂秩序，又直接了解了授課教師的授課情況和學(xué)員的反應(yīng)，還提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是我們頗具創(chuàng)意的一項過程管理活動。在隨堂聽課的過程中，我們注意及時保留授課教師的各種教學(xué)資料、圖片，為結(jié)業(yè)檔案的整理做好資料準(zhǔn)備。對學(xué)員的培訓(xùn)感悟我們還將整理成冊，編輯培訓(xùn)專輯，這項工作正在進(jìn)行中。

四、及時做好結(jié)業(yè)調(diào)查

盡管我們堅持了隨堂聽課，有了對任課教師和學(xué)員反應(yīng)的第一手資料，但我們不是幼兒園園長，不可能了解每位幼兒園長的真實而全面的感受，為了今后的培訓(xùn)更有針對性和實效性，更好地了解學(xué)員的需要，我們設(shè)計了結(jié)業(yè)調(diào)查表，設(shè)計了“您對本期各授課教師的授課是否滿意？如果再參加培訓(xùn)，您對培訓(xùn)內(nèi)容有何意見和建議？如果再參加培訓(xùn)，您對培訓(xùn)形式有何意見和建議？如果再參加培訓(xùn)，您推薦哪位老師授課？”共四個問題，發(fā)放調(diào)查表140份，回收有效調(diào)查表122份，回收后我們進(jìn)行及時整理，得到了幼兒園長培訓(xùn)需求的第一手資料。

回顧我們的管理過程，也還存在一些問題，在學(xué)員的調(diào)查表中也有所體現(xiàn)，比如課程設(shè)置還缺乏一定的針對性、研討交流存在務(wù)虛現(xiàn)象、考勤還有待進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師與學(xué)員缺乏一定的互動性等等，我們要力爭在今后的工作中取長補(bǔ)短，揚長避短，更好地提高干部培訓(xùn)效果。

園長培訓(xùn)總結(jié) 篇2

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個園長工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮園長為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，園長為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

3、內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的園長請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。

三、輔助班主任工作

作為園長，對學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開展得越來越好。

園長培訓(xùn)總結(jié) 篇3

我是一名小學(xué)校長兼幼兒園園長，在以前的工作中，對幼兒園的管理可以說是沒什么方法和技巧，這次有幸參加市組織的首屆幼兒園園長高級研修班，收獲確實很大，在此期間，我們聆聽了華東師范大學(xué)閻水金教授的《幼兒園品牌與管理》、上海東方幼兒園毛美娟園長的《幼兒園的經(jīng)驗》、北京師范大學(xué)馮曉霞教授的《質(zhì)量—幼兒園生命之本》和北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園盧德平主任的《讓教研成為園長快樂發(fā)展之源》等專家講座，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。具體體會如下：

1、將品牌意識滲透到幼兒教育領(lǐng)域

閻水金教授的《幼兒園品牌與管理》中提到：幼兒教育已由計劃經(jīng)濟(jì)走向市場經(jīng)濟(jì)，要想辦好自己的幼兒園，就要創(chuàng)建自己的品牌，幼兒園品牌是幼兒園根據(jù)教育目標(biāo)與幼兒特征，進(jìn)過對各種資源進(jìn)行管理而形成的一種具有豐富內(nèi)涵與鮮明特點的價值取向與教育品質(zhì)。其基本特征是：⑴社會責(zé)任感。⑵良好的組織文化和形象。⑶知名度、美譽(yù)度、誠信度。⑷優(yōu)良的服務(wù)品質(zhì)，精良的教育品質(zhì)。⑸幼兒的和諧發(fā)展。幼兒園品牌的創(chuàng)建是滲透在幼兒園日常管理的工作環(huán)節(jié)中的，工作中的每一個小的細(xì)節(jié)都要重視，所謂細(xì)節(jié)決定成敗就在于此。

2、幼兒園的經(jīng)營與管理

特級園長毛美娟的《幼兒園的經(jīng)營》中提出：經(jīng)營幼兒園就是經(jīng)營人心、經(jīng)營競爭力。

（1）目標(biāo)的經(jīng)營──為幼兒園確立可持續(xù)性發(fā)展方向。有了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，才能有正確的發(fā)展方向。

（2）人才經(jīng)營──逐漸實現(xiàn)管理的最高層次：在剛性管理的同時更注重柔性的管理。創(chuàng)造條件提高老師的學(xué)歷層次。作為園長，要站位高，視覺廣，堅持以人為本，加快園長專業(yè)成長的步伐，全面提高我園園長隊伍的整體素質(zhì)，為推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供可靠保障。

（3）資源經(jīng)營──為幼兒園的發(fā)展儲備豐厚的物質(zhì)養(yǎng)分。

尤其是我們的幼兒園，是一所新起步的幼兒園，需要細(xì)心的經(jīng)營，科學(xué)的管理，逐步形成自己的品牌。

3、質(zhì)量是幼兒園生命之本

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。園長置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長。從而提高幼兒園的保育質(zhì)量。

非常感謝市教育局和石家莊幼兒師范學(xué)校為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

園長培訓(xùn)總結(jié) 篇4

通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會有以下幾點：

一、規(guī)范辦園，科學(xué)管理。

辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向。在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，和城市幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂園”成為孩子們溫馨的“家園”。

二、專業(yè)引領(lǐng)，更新理念。

這次培訓(xùn)，注重參訓(xùn)人員的原有基礎(chǔ)，了解我們現(xiàn)有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實用的培訓(xùn)內(nèi)容。在一個個鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的闡述下，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。特別是幾位園長專家的講座，讓我深深感受到作為領(lǐng)導(dǎo)者要尊重每一位教師，注重為教師創(chuàng)設(shè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要善于營造情感氛圍，對教師所提的問題要具體情況具體分析，多讓教師說說自己的理由。要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。同時為我們的教學(xué)實踐提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園的實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)工作。自覺地將新的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。

總而言之，這次培訓(xùn)給園長們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。對于一個幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實實在在地辦好幼兒園，造福孩子。