端午節(jié)主題教案
發(fā)布時(shí)間:2023-05-31 端午節(jié)主題教案 幼兒園端午節(jié)主題教案 幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng) 幼兒園端午節(jié)教育活動(dòng)端午節(jié)主題教案合集(3篇)。
學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開(kāi)老師提前備好教案課件,老師還沒(méi)有寫的話現(xiàn)在也來(lái)的及。教師不斷更新和完善教案有利于提高教學(xué)效果。出于您的需求我們編輯了“端午節(jié)主題教案”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧!
端午節(jié)主題教案(篇1)
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。
2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,有賽龍舟的習(xí)俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
5、初步了解端午節(jié)的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 了解民俗民風(fēng)。
2. 自制自玩龍舟活動(dòng)準(zhǔn)備粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片?;顒?dòng)過(guò)程講講來(lái)歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過(guò)端午》 (
延伸)故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來(lái)歷
(1)師讀:五月五,過(guò)端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng):包粽子、劃龍舟。
b、包粽子、看圖片
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(zhǎng)條粽。口味不同,有紅棗餡,有肉餡,有無(wú)餡的。
(4)吃粽子時(shí),我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來(lái)更香。
c、采艾草、用途
(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。
(2)它的作用是驅(qū)蚊,辟邪。把它插在門上。
d、制作龍舟
(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
e、劃龍舟組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
f、延伸通過(guò)學(xué)念《過(guò)端午》,畫畫《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。最后,請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過(guò)端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。
教學(xué)反思
1.本課是一節(jié)社會(huì)課,我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn),一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界,增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。
2.
但是,在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?另外,幼兒視覺(jué)感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂(lè)道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來(lái)的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷,對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛(ài)國(guó)的故事,還要通過(guò)音像資料,圖片,加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備,為孩子們量身定做,制作合理的教學(xué)計(jì)劃,促建孩子的發(fā)展。
小百科:端午節(jié),為每年農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。又稱端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等等。端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來(lái)。
端午節(jié)主題教案(篇2)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示粽子,引出端午節(jié)的傳說(shuō)。
提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?
幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)??匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?
介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
在端午節(jié),人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?
龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?
你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。
小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。
4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。
端午節(jié)主題教案(篇3)
幼兒園端午節(jié)大班教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,提高幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛(ài)度。
2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力,提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力。
3. 增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和集體觀念,提高幼兒的交往能力和情感溝通能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗
2. 制作粽子和掛龍舟
3. 表演端午節(jié)節(jié)目
三、教學(xué)過(guò)程:
1. 端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗
教師通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式,向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。讓幼兒了解端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵,感受端午節(jié)的節(jié)慶氣氛。教師可以利用手偶、繪本等形式講述屈原故事,讓幼兒了解屈原對(duì)中華文化的貢獻(xiàn),激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
2. 制作粽子和掛龍舟
(1)制作粽子
教師將幼兒分成小組,為每個(gè)小組準(zhǔn)備好制作粽子所需的材料(糯米、肉、豆沙、粽葉等),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。教師可以展示制作過(guò)程,并為幼兒提供一定的幫助和指導(dǎo)。幼兒在制作粽子的過(guò)程中,鍛煉了動(dòng)手能力和合作精神,體驗(yàn)了制作粽子的樂(lè)趣。
(2)掛龍舟
教師引導(dǎo)幼兒制作龍舟的模型,并將其掛在教室的墻上。幼兒可以自由發(fā)揮,以紙板、彩紙、毛線等材料制作龍舟模型,增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)意能力。同時(shí),教師可以通過(guò)音樂(lè)、舞蹈等形式,向幼兒介紹龍舟賽的歷史和傳統(tǒng),增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)知。
3. 表演端午節(jié)節(jié)目
教師可以組織幼兒園大班進(jìn)行端午節(jié)文藝匯演,由幼兒自編自演端午節(jié)節(jié)目。節(jié)目形式可以是詩(shī)歌演唱、舞蹈表演、小品等,內(nèi)容應(yīng)與端午節(jié)相關(guān)。幼兒可以自行策劃和分工,表演中發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和風(fēng)采。整個(gè)表演過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒尊重他人,彼此合作,展現(xiàn)良好的集體氛圍。
四、教學(xué)方法與手段:
1. 多媒體教學(xué)法
2. 操作演示法
3. 課堂示范法
4. 情景教學(xué)法
5. 游戲教學(xué)法
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
通過(guò)對(duì)幼兒制作粽子、掛龍舟和表演節(jié)目的觀察和評(píng)價(jià),了解幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)意能力和表現(xiàn)能力,以及對(duì)端午節(jié)文化的了解和認(rèn)知。同時(shí),觀察幼兒在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn),了解幼兒的合作意識(shí)和集體觀念,對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
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端午節(jié)主題教育教案(4篇)
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在搜索結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“端午節(jié)主題教育教案”,相信你能從中找到需要的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中教案課件是基本部分,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。只有提前備好教案課件,這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。
端午節(jié)主題教育教案(篇1)
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是中華民族的重要日子之一。在這個(gè)節(jié)日里,讓我們一起來(lái)欣賞幼兒園美術(shù)教案范文,感受這個(gè)節(jié)日的獨(dú)特魅力。
一、教案背景
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,由于歷史原因和地域差異,各地慶祝端午節(jié)的方式有所不同。在幼兒園美術(shù)教學(xué)中,我們可以結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)和不同地域的民俗文化,讓孩子們感受到端午節(jié)的獨(dú)特魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解端午節(jié)的由來(lái)及歷史
2.了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
3.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的標(biāo)志物——龍舟和粽子
4.感受端午節(jié)的獨(dú)特文化氛圍
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)(5分鐘)
教師向孩子們介紹端午節(jié)的來(lái)源和歷史,讓孩子們了解端午節(jié)的起源和發(fā)展過(guò)程,激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
2.知識(shí)講解(10分鐘)
教師借助圖片、視頻等教具,為孩子們解釋端午節(jié)的傳說(shuō)和風(fēng)俗習(xí)慣,讓孩子們了解端午節(jié)文化涵義和特色。
3.示范教學(xué)(20分鐘)
教師現(xiàn)場(chǎng)制作粽子和龍舟,向孩子們展示制作過(guò)程和技巧,并講解粽子和龍舟的文化背景和歷史淵源。
4.實(shí)踐操作(30分鐘)
教師組織孩子們分組制作粽子和龍舟,讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐,體驗(yàn)端午文化的樂(lè)趣。
5.總結(jié)評(píng)價(jià)(5分鐘)
教師與孩子們一起回顧端午節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和制作過(guò)程,對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。
四、教學(xué)效果
通過(guò)這次幼兒園美術(shù)教案范文的教學(xué)活動(dòng),孩子們對(duì)端午節(jié)有了更深入的了解,并且在實(shí)踐操作中體驗(yàn)到了制作粽子和龍舟的樂(lè)趣,增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感,激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、傳承中華文化的熱情。同時(shí),這次教學(xué)活動(dòng)也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,對(duì)其全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
端午節(jié)主題教育教案(篇2)
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、3只粽子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,猜猜看可能是什么故事呢?
2、出示PPT,幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。
小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。
二、欣賞故事
1、出示故事名字《粽子里的故事》
——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)
小結(jié):原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?
2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽
子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日,大家要記住哦。
3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?,我們一起來(lái)看看吧。
4、分段觀看PPT,欣賞故事,
(在密密的樹林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)
——那怎么辦呢?(幼兒討論)
——看看老奶奶是怎么做的。
5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)
——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講故事。
6、松鼠圖片
——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?
小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來(lái)@_@我是分割線@_@7、狐貍圖片
——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?
小結(jié):小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來(lái)。
8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)
小結(jié):小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。
9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)
小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽(tīng)。
三、“吃”粽子
1、——老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇,來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子,講講劉老師粽子里的故事。
2、出示粽子一:聽(tīng)話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)
——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?
3、出示粽子二:悄悄話(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
——悄悄話是什么意思?(輕輕講,用心聽(tīng))
(——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的,要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去,我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)
4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
——我們馬上要離開(kāi)幼兒園,離開(kāi)我們的好伙伴,上小學(xué)去了,那你有什么祝福的話要跟好朋友說(shuō)嗎?
——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?
四、延伸
——孩子們,再過(guò)幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽(tīng)奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。
端午節(jié)主題教育教案(篇3)
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,端午節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日。它起源于中國(guó)南方的楚國(guó),紀(jì)念愛(ài)國(guó)的詩(shī)人屈原,也是慶祝天氣轉(zhuǎn)暖、春天到來(lái)的節(jié)日。在幼兒園里,我們也要讓孩子們了解這個(gè)重要的節(jié)日,知道它的由來(lái)和意義,為他們創(chuàng)造一種節(jié)日氛圍,讓他們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力、培養(yǎng)協(xié)作精神。下面這個(gè)教案就是一個(gè)例子。
教案標(biāo)題:幼兒園端午節(jié)里憶屈原
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)這個(gè)主題,讓幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié),了解屈原的故事,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,學(xué)會(huì)制作粽子,提高他們的語(yǔ)言、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)內(nèi)容:
1. 屈原的故事:首先通過(guò)圖片或故事讓孩子們了解屈原的故事,讓他們知道他自小愛(ài)國(guó),長(zhǎng)大后為了蒼生寫出了許多好的詩(shī)歌,但最終被小人誣陷,離開(kāi)了人世;
2. 粽子的制作:這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。事先準(zhǔn)備好粽葉、糯米、豆沙、肉等材料,讓孩子們學(xué)會(huì)如何將原料按照比例配比,然后將粽子包裹好,綁好線。如果場(chǎng)地空間充足可以讓孩子們到戶外樹下去包,這樣可以更好地體驗(yàn)制作過(guò)程;
3. 粽子的口味:粽子的口味應(yīng)該嘗試多樣化。有些孩子喜歡喜歡甜的,可以嘗試用豆沙或其他甜的食材來(lái)調(diào)味;有些孩子喜歡咸的,可以放些肉或咸鴨蛋;還有些孩子可能有過(guò)敏等情況,需要特別留心;
4. 節(jié)日氛圍的創(chuàng)造:在園內(nèi)或戶外可以創(chuàng)造端午節(jié)的氛圍,用特殊的布置來(lái)代表節(jié)日氣息。例如,可以做一些旗幟、花環(huán)、燈籠,貼上象征節(jié)日的圖案和祝福語(yǔ)(如端午節(jié)快樂(lè));
5. 游戲和活動(dòng)的安排:在這個(gè)特殊的日子里,要讓孩子們盡情的歡樂(lè)和玩耍??梢园才鸥鞣N游戲和活動(dòng),如猜謎語(yǔ)、搶紅包、聽(tīng)音樂(lè)等等。同時(shí),也可以讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互相協(xié)作,通過(guò)各種小組活動(dòng)教育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)過(guò)程:
1. 開(kāi)場(chǎng):觀賞端午節(jié)的影像(如果條件允許,可以讓孩子們觀看一些端午節(jié)的視頻或圖片)。
2. 講述屈原故事:給孩子講述屈原的故事,引導(dǎo)他們了解屈原為何被流放,被迫離世。
3. 體驗(yàn)制作粽子:讓孩子們分成小組,建議一個(gè)教師帶領(lǐng)一個(gè)小組,手把手地向孩子們教導(dǎo)如何制作傳統(tǒng)粽子,從蒸餾大米、熬豆沙和肉,包在配好了的粽葉內(nèi)等流程。
4. 茶話會(huì):讓孩子們和老師一起喝香茶,一邊品嘗美味的粽子,一邊回憶制作的過(guò)程,交談著屈原的故事和端午節(jié)的意義。
5. 游戲和活動(dòng):根據(jù)孩子們的年齡和參與度,可以組織猜燈謎,摸彩蛋,拍泥!等等的小游戲,讓他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)一個(gè)愉悅的端午日。
總結(jié):傳遞端午文化的主要呆趨勢(shì)是體驗(yàn),通過(guò)實(shí)物、視覺(jué)、味覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)等體驗(yàn),來(lái)傳遞端午節(jié)文化內(nèi)涵。幼兒園作為一個(gè)設(shè)置教育活動(dòng)的地方,既可以滿足幼兒的需求,也可以滿足家長(zhǎng)的需求,使家長(zhǎng)真正體會(huì)到幼兒園的托育服務(wù)的好處,讓更多的幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
端午節(jié)主題教育教案(篇4)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個(gè)。
3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處
1. 出示煤氣灶和煤氣包,提問(wèn):這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的?煤氣有什么用?
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
它們給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象,了解煤氣的危險(xiǎn)性。
1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。
2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
端午節(jié)教育主題班會(huì)教案
每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件,但教案課件不是隨便寫寫就可以的。?教案課件的準(zhǔn)備有助于新老師有更多的自信,好的教案課件是怎么寫成的?經(jīng)過(guò)精益求精幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈現(xiàn)了“端午節(jié)教育主題班會(huì)教案”,希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助!
端午節(jié)教育主題班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻(端午節(jié)兒歌)
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)
3、實(shí)物:粽子、香囊
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入(播放視頻)
1、問(wèn)題導(dǎo)入
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼:端午節(jié)
師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?
幼:賽龍舟
師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷。
3、教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?
幼:屈原
二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí))
1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼:選字活動(dòng)
三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí))
師:教讀《端午節(jié)兒歌》
五月五,端午到;
賽龍舟,真熱鬧;
吃粽子,帶香包;
蚊蟲不來(lái)身邊鬧!
幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
教學(xué)反思:
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開(kāi)展主題活動(dòng),既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。
端午節(jié)教育主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)分享、交流,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料:
粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2、端午節(jié)相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。
3、邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)。
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的心情是相同的。端午節(jié)在我國(guó)有著兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2、手工活動(dòng):
(1)家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長(zhǎng)共同完成,結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。
玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子,教師發(fā)令后,家長(zhǎng)抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過(guò)椅子,返回,將粽子交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,最先完成的一組即為獲勝。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。
玩法:幼兒提著小桶,走過(guò)獨(dú)木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái),將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。
活動(dòng)結(jié)束:
親子活動(dòng)結(jié)束,各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí),老師可編輯園所動(dòng)態(tài),記錄活動(dòng)過(guò)程,分享給全體家長(zhǎng)和幼兒。
端午節(jié)教育主題班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(通過(guò)談話引出主題)
老師:小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)
老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過(guò)劃龍舟嗎?
(幼兒回答)
老師:沒(méi)有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)
老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道,你們乘過(guò)哪些船?
手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做,好嗎?
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)
老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭(zhēng)搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)
三、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。
端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案(3篇)
通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件,每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教案是教師教學(xué)實(shí)踐的有效總結(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起了解“端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案”更多的信息,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!
端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案 篇1
在幼兒園的教育教學(xué)中,注重民族文化傳承是不可或缺的一個(gè)方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分,特別是在中班階段,需要更加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式來(lái)呈現(xiàn)。
一、教學(xué)內(nèi)容
針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),我們可以從以下方面展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容:
1. 端午節(jié)的來(lái)歷
簡(jiǎn)單介紹端午節(jié)的起源和歷史,讓幼兒了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日與中國(guó)歷史和文化的聯(lián)系。
2. 中國(guó)的競(jìng)技活動(dòng)——龍舟賽
以圖畫、模型為中心,通過(guò)幼兒所熟悉的模型,引導(dǎo)他們探究龍舟賽的奧秘。同時(shí),以詩(shī)歌、情景劇為引子,教幼兒歌唱中國(guó)傳統(tǒng)文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。
3. 端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江
通過(guò)手偶劇、調(diào)制趣味糕點(diǎn)等形式,讓幼兒更好地理解屈原投江的故事,掌握重要的節(jié)日文化內(nèi)涵,感受愛(ài)國(guó)精神和家國(guó)情懷。
二、教學(xué)方式
中班幼兒的認(rèn)知能力已經(jīng)漸漸的開(kāi)始變強(qiáng),因此在教學(xué)方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。
1. 游戲式教學(xué)
運(yùn)用各種形式的游戲來(lái)增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,如DIY制作口訣卡、動(dòng)手制作風(fēng)箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。
2. 視覺(jué)教學(xué)
通過(guò)各種圖片、多媒體的形式,讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)形象。
3. 親子互動(dòng)體驗(yàn)
利用寶貴的家長(zhǎng)帶孩子來(lái)園的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)共同參與制作和慶祝的過(guò)程,讓幼兒角色模擬家長(zhǎng),有機(jī)會(huì)切身體驗(yàn)。
三、反思
在開(kāi)展有效的幼兒端午節(jié)教學(xué)中,還需要進(jìn)行反思和總結(jié)。需要對(duì)每種方式和方法的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,嘗試更加有效的方式,讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。
在反思的過(guò)程中,也有必要考慮每個(gè)幼兒的狀況和需求,并根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)做出有針對(duì)性的教育措施??傮w上,幼兒端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣,又要兼顧教學(xué)目的和效果,讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗(yàn)。
端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。
2、體驗(yàn)中國(guó)民族節(jié)日的快樂(lè)。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
重點(diǎn):用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。
難點(diǎn):用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>
說(shuō)教法
《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行,學(xué)決定教,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系,所以在教學(xué)過(guò)程中我采用了以下幾種教法。
1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象為主,讓學(xué)生看一看、摸一摸、聞一聞食物,充分調(diào)動(dòng)多種感觀參與,極大地提高教學(xué)效率。
2、談話法:提供充足時(shí)間,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,提高言語(yǔ)表達(dá)能力。
3、操作法:讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,在與實(shí)物的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
4、游戲法:根據(jù)《綱要》精神,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)過(guò)程,也不是結(jié)果,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
說(shuō)學(xué)法:
多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實(shí)施家園合作,綜合利用各種教育資源,并讓家長(zhǎng)向幼兒介紹一些有關(guān)端午節(jié)的初步知識(shí),家長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲,從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。
說(shuō)教學(xué)程序
1、以猜謎的形式,引出話題,激發(fā)幼兒的興趣
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),活動(dòng)一開(kāi)始就以猜謎的形式引出話題:
什么節(jié)日要吃粽子?
你們吃過(guò)什么粽子?
粽子是哪里來(lái)的?
2、幼兒學(xué)包粽子:
今天,我們用彩泥來(lái)做粽子好嗎?怎么做呢?
●幼兒觀察討論做粽子的步驟。
●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團(tuán),做出不同形狀的粽子。
●嘗試用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>
你們可以請(qǐng)老師幫忙。
3、分享,欣賞作品
你做的粽子是什么餡?
什么味道的?
教學(xué)反思
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見(jiàn)過(guò)的粽子,到請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí),幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的粽子(雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等,雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊俗每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節(jié)吃粽子,這是中國(guó)人民又一傳統(tǒng)習(xí)俗。
小百科:“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風(fēng)土記》:“仲夏端午謂五月五日也,俗重此日也,與夏至同?!倍?,古漢語(yǔ)有開(kāi)頭、初始的意思,稱“端五”也即“初五”。《說(shuō)文解字》:“端,物初生之題也”,即說(shuō)端為初的意思,因此五月初五被稱為“端五節(jié)”?!堆嗑q時(shí)記》:“初五為五月單五,蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也。”古人習(xí)慣把五月的前幾天分別以端來(lái)稱呼,《歲時(shí)廣記》說(shuō):“京師市塵人,以五月初一為端一,初二為端二,數(shù)以至五謂之端五?!?/p>
端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,知道什么是端午節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,共享節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、粽子
2、艾蒿等實(shí)物
3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。
五月五,是端陽(yáng),插艾葉,掛香囊。
五彩線,手腕綁,吃粽子,沾白糖。
咸鴨蛋,噴噴香,龍舟下水喜洋洋。
2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié):通過(guò)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,教師配合圖片和動(dòng)畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)掛艾葉:艾草是一種可以治病的藥草,插在門口代表招百福,可使主人身體健康。
(2)賽龍舟:賽龍舟是中國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗之一,也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一,在中國(guó)南方地區(qū)普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
(3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載,吃粽子源于春秋戰(zhàn)國(guó),人們?yōu)榧o(jì)念楚國(guó)大夫屈原而逐漸流傳下來(lái)。一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。
(4)佩香包:節(jié)日習(xí)俗,端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。
(5)五彩繩:花繩既是五彩絲,又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中,端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,認(rèn)為可以抵防惡氣。
3、教師出示端午節(jié)吃的粽子,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂(lè)。
(1)教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。
(2)教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識(shí)粽葉。
(3)教師將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節(jié)日的快樂(lè)。
四、活動(dòng)總結(jié)
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,以圍繞才華橫溢、遺世獨(dú)立的楚國(guó)大夫屈原而展開(kāi),傳播至華夏各地,民俗文化共享,屈原之名人盡皆知,追懷華夏民族的高潔情懷。
端午節(jié)有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒的習(xí)俗。讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。