端午節(jié)主題教案(精選)

端午節(jié)主題教案(精選)范例3篇。

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)硪黄P(guān)于“端午節(jié)主題教案(精選)”的文章，敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘。老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南和參考。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1、 談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？

2、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

說說端午節(jié)的古老故事?！網(wǎng)ww.692p.COM 考試祝福網(wǎng)】

3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？＂教.案來自：快思教案網(wǎng)＂（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇2

大班主題活動教案：端午節(jié)的由來教案（附教學(xué)反思）

活動目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1.掛圖xx號；《小朋友的書·我愛夏天》

2.出示粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動過程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋。

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？

幼：水/酒。

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？

幼：見過。家里，商店里.

師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候？

幼：6月x日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼：屈原。

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事，完）

師：端午節(jié)和誰有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他??？

幼：人好，死了，愛國家。（表達(dá)了人們對屈原怎樣的感情）

師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰遥牭阶约簢覝缤隽?，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣?。?/p>

幼：很偉大。

師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋，把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好??？

幼：好師：因?yàn)榍瓙蹏?，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的??？

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子。

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。

課程反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他會用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！痹陂喿x過程中，同樣也會有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會到屈原是一個(gè)憂國憂民的愛國詩人，例，學(xué)生通過對“忠誠愛國，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛國的情感教育。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇3

幼兒園中班端午節(jié)社會教案《包粽子》含反思

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要節(jié)日之一。為了讓孩子們更好地了解和感受中國傳統(tǒng)文化，我們在幼兒園中班開展了一場有趣的端午節(jié)活動——包粽子。

活動前的準(zhǔn)備

為了保證活動順利進(jìn)行，我們提前做了非常充分的準(zhǔn)備。首先是材料準(zhǔn)備，我們需要準(zhǔn)備糯米、綠豆、甜花生、紅棗、肉餡等食材，以及竹葉子、細(xì)繩等包粽子的工具。其次是教師的準(zhǔn)備，我們需要提前了解包粽子的步驟和技巧，同時(shí)準(zhǔn)備好宣傳材料、教案、反思表格等。

活動內(nèi)容

活動當(dāng)天，我們首先通過圖片、視頻等多種形式向孩子們展示端午節(jié)的由來、風(fēng)俗和文化內(nèi)涵，讓孩子們了解到包粽子和端午節(jié)的緊密關(guān)系。然后，我們利用小組合作的形式，讓孩子們親自動手包粽子。孩子們非常興奮，紛紛涌上前來，拿起竹葉子、細(xì)繩和食材，開始包粽子。

在包粽子的過程中，我們深刻感受到孩子們的聰明才智和集體協(xié)作能力。有的孩子學(xué)會了卷粽子，有的孩子學(xué)會了挖粽子，有的孩子學(xué)會了包粽子，有的孩子學(xué)會了系粽子。孩子們一邊包，一邊聊天，一邊紛紛展示自己的包粽子，互相比較，互相交流。

在包粽子的過程中，我們還針對一些孩子的行為習(xí)慣做了點(diǎn)評和引導(dǎo)。例如，有的孩子喜歡用手挖綠豆，失敗了幾次就有點(diǎn)著急，然后我們就通過表揚(yáng)和指導(dǎo)，幫助他們做到耐心和細(xì)致，最終也包好了粽子。另外，我們還特別強(qiáng)調(diào)了食品衛(wèi)生和安全知識，教育孩子們要用清潔的手和工具，認(rèn)真檢查和鑒別食材的質(zhì)量。

活動反思

通過本次活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：比如我們在活動中過于關(guān)注粽子的包裝效果，而忽略了孩子們的參與體驗(yàn)。此外，我們在教育孩子們食品衛(wèi)生和安全知識時(shí)，還需要更加深入的引導(dǎo)和細(xì)節(jié)教育，以確保孩子們的飲食健康。

通過對活動的反思，我們深刻意識到，教育工作者不僅要掌握好知識和技能，還要善于自我反思、自我調(diào)整和自我提升，提高教育質(zhì)量，更好地服務(wù)于孩子們的成長和發(fā)展。

總之，本次活動既是對孩子們智力和身體的鍛煉，也是對教師教育質(zhì)量的提高。我們希望通過不斷的努力，讓孩子們在樂趣中學(xué)會知識，體驗(yàn)成長，綻放自信。

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幼兒端午節(jié)主題教案范例(5篇)

為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“幼兒端午節(jié)主題教案”。教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。設(shè)計(jì)教案需要注重學(xué)生社會化和拓展視野。希望本頁面內(nèi)容能幫助到您！

幼兒端午節(jié)主題教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、屈原圖片

活動過程

一、談話

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?

2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。)

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

二、端午節(jié)的由來

1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3、介紹關(guān)于屈原的故事：

很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。

4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師示范朗誦兒歌，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒完整朗誦兒歌。

幼兒端午節(jié)主題教案(篇2)

活動目標(biāo)

1、調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。

活動過程

1、教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

（1）與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。

（2）交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

（3）組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3、節(jié)日體驗(yàn)活動：包粽子。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。

4、節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進(jìn)行分享活動。

活動反思

重新站上講臺，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，交流討論場景鑒賞和實(shí)踐場景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

現(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價(jià)之后開始的。他們在給予肯定的同時(shí)，給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一、語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽蚁?，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對描寫手法的鑒賞，而對課文本身的核心內(nèi)容有所忽略?！抖宋缛铡分辛鲃拥氖菨庥舻南嫖髅袼孜幕惋L(fēng)土人情，也是我國傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

第二，語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中，我著重以《端午日》的場景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對這個(gè)知識點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛，對這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中，有的學(xué)生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習(xí)。

第三，語文課必須重視語文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對朗讀的要求。我想，語文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。

再次回望開公開課的前前后后，感受最深的是那種無形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長的契機(jī)。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長吧。

幼兒端午節(jié)主題教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊？

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動反思

在設(shè)計(jì)活動的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

小百科：聞一多先生在《端午考》與《端午的歷史教育》論文中考證認(rèn)為：古代的百越是崇拜龍的，并認(rèn)為他們是“龍子”。端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入江河水里祭祀龍神，而競渡則用的是龍舟。他們不僅有“斷發(fā)文身”以“像龍子”的習(xí)俗，而且每年在端午這天，舉行一次盛大的圖騰祭；其中有一項(xiàng)活動便是在急鼓聲中以刻畫成龍形的獨(dú)木舟，在水面上作競渡祭龍神，也給自己游戲取樂，這便是龍舟競渡習(xí)俗的由來。

幼兒端午節(jié)主題教案(篇4)

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子、戴香囊等都是中華民族歷史長河中傳統(tǒng)文化的積淀。為了讓這些優(yōu)秀的文化得到傳承，并讓孩子們直觀地了解和體驗(yàn)端午節(jié)，在端午節(jié)到來之前，xx區(qū)鶴琴英華幼兒園尚品分園開展了“端午粽飄香”主題活動。

活動中，老師們結(jié)合多媒體課件、兒歌，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗等;孩子們念著關(guān)于端午節(jié)的童謠，學(xué)著包粽子的手法：一折葉，二盛料、三壓實(shí)，四包嚴(yán)，五扎繩……雖然是用手工材料做的的'粽子，但孩子們一樣很開心，拿著自己親手制作的粽子特別有成就感。

整個(gè)活動中，孩子們感知端午、走進(jìn)端午、品味端午，在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體會到了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣。

幼兒端午節(jié)主題教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。

3、民間音樂的磁帶。

活動過程：

一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)

2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。

三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂。

最新端午節(jié)主題教案3篇

編輯為大家推薦了一篇網(wǎng)絡(luò)上挑選的好文“最新端午節(jié)主題教案”。學(xué)生們有一個(gè)生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案是教育教學(xué)實(shí)踐中“治學(xué)先治教”的重要體現(xiàn)。希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

最新端午節(jié)主題教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。

3、知道端午節(jié)是幾月幾號。

4、使幼兒對探索端午節(jié)感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、屈原圖片。

活動過程：

一、談話

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？

2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？

3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。）

4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。）

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么？（結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？

　二、端午節(jié)的由來

1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。

4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒完整朗誦兒歌。

最新端午節(jié)主題教案 篇2

幼兒園美術(shù)端午節(jié)粽子教案

端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，而在這個(gè)節(jié)日中，粽子便是傳統(tǒng)的食品之一。而在幼兒園美術(shù)課程中，通過制作粽子，可以讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也促進(jìn)幼兒的動手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。

一、制作工具準(zhǔn)備

在開始制作粽子之前，我們需要準(zhǔn)備好所需的工具和材料。需要準(zhǔn)備的工具主要包括剪刀、尺子和膠水等。而制作粽子所需的材料則包括不干膠、毛線、棉花等。

二、步驟詳解

1. 制作粽葉

首先，我們需要制作粽子的粽葉。老師可以先將黃色的不干膠剪成所需要的大小和形狀，然后將不干膠貼在綠色厚紙板上，再將其剪出來。最后使用尺子將紙板按照紅線折疊，成為仿真的粽葉。

2. 準(zhǔn)備材料

接下來，準(zhǔn)備棉花和毛線等材料。幼兒可以根據(jù)自己的想象，選擇自己喜歡的顏色和形狀的毛線，用棉花將其填充。

3. 縫制粽子

接下來，將填充好的棉花按照粽子的形狀，用線縫在粽葉上。幼兒可以根據(jù)自己的想象，選擇不同的縫法和顏色，讓自己制作的粽子更加特別。

4. 美化粽子

最后，我們可以使用彩色的毛線、紙張、小裝飾品等，美化自己制作的粽子。幼兒可以選擇自己喜歡的裝飾品，將其貼在粽子上，讓粽子更加生動活潑。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵，了解粽子的由來和歷史。

2. 培養(yǎng)幼兒手工制作的能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象力。

3. 引導(dǎo)幼兒通過合作學(xué)習(xí)，懂得互相協(xié)作，理解集體精神和個(gè)人情感。

四、結(jié)語

通過制作粽子，幼兒可以更好地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的動手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。在合作和愉悅的氛圍中完成制作過程，不僅可以樹立幼兒的自信心，也可以增加幼兒對集體的認(rèn)同感和歸屬感。

最新端午節(jié)主題教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識端午節(jié)及相關(guān)的文化

2.能夠理解端午節(jié)活動的涵義，促進(jìn)情感體驗(yàn)和認(rèn)知啟蒙。

3.能夠通過活動增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，發(fā)展社交能力，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗

2. 端午節(jié)手工制作

3. 端午節(jié)的游戲活動

三、教學(xué)過程：

1. 端午節(jié) PPT 呈現(xiàn)

教師將制作好的端午節(jié) PPT 分享給孩子們，介紹端午節(jié)的歷史淵源、民間習(xí)俗、食品等方面的知識，然后給孩子們看端午節(jié)的傳統(tǒng)手工藝制作過程和相關(guān)的圖片。

2. 手工制作

孩子們使用紙、剪刀、彩筆和膠水等材料進(jìn)行制作。制作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們注意細(xì)節(jié)，如圖案的彩繪和修剪等。制作好后，孩子們可以將自己的手工作品向同學(xué)展示，并與同學(xué)分享制作過程和制作心得。

3. 游戲活動

(1)踩氣球比賽

將空氣球放在兩個(gè)不同的位置，讓孩子們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地用腳踩破氣球，看誰能獲得最多的氣球。

(2)賽龍舟

繪制一條龍舟，并在上面畫上若干個(gè)圖標(biāo)。孩子們分成兩組，拿起木槳，沿著條形賽道劃龍舟，同時(shí)用手觸碰到不同時(shí)期的圖標(biāo)，得分最多的隊(duì)伍獲勝。

(3)穿繩子比賽

從同一起點(diǎn)開始，制定一條前進(jìn)規(guī)則，親子搭檔在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一起完成穿繩子比賽。

四、教學(xué)評估：

通過教師觀察、班級會議、匯報(bào)等形式進(jìn)行評估和總結(jié)。檢查學(xué)生是否掌握了端午節(jié)的知識、學(xué)生的制作作品和游戲表現(xiàn)是否達(dá)到預(yù)期，以及是否有一定的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后進(jìn)行個(gè)人、團(tuán)體或班級表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和互動的積極性。

幼兒園端午節(jié)主題教案（精選）

對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是高效教學(xué)的重要保障，你認(rèn)為好的教案課件應(yīng)該是怎么樣的？想要更加深入地了解“幼兒園端午節(jié)主題教案（精選）”不要錯(cuò)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的這篇文章，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼兒園端午節(jié)主題教案（精選） 篇1

活動目標(biāo)：

1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

3、參與節(jié)日游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2、邀請幼兒家長參加活動。

3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

活動建議：

1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演。

3、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

4、端午節(jié)美食自助餐活動。

小百科：端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來。仲夏端午，蒼龍七宿升至正南中天，是龍升天的日子，即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭所曰：“飛龍?jiān)谔臁?；此時(shí)龍星既“得中”又“得正”，處在大吉之位，恩施普也，龍德顯揚(yáng)。端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富，扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。

幼兒園端午節(jié)主題教案（精選） 篇2

端午節(jié)將至，幼兒園的屋頂上開始掛滿了“粽子”，又是一年端午節(jié)，又是一年龍舟賽。記得去年幼兒園里舉行了盛大的賽龍舟活動，今年不知道又有什么新鮮的活動呢？讓我們一起期待吧！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識，明白端午節(jié)的由來，認(rèn)識到和端午節(jié)有關(guān)的人物屈原。

教案名稱：幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

主題目標(biāo)：

1、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

2、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

3、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

家長工作：

3、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

1、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報(bào)道。

2、參加班級的包粽子活動。

4、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

幼兒園端午節(jié)主題教案（精選） 篇3

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。

5、感受到節(jié)日的快樂。

6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4、端午美食

活動建議

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？

教學(xué)反思

本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

小百科：端午祭龍習(xí)俗的形成與原始信仰、祭祀文化、干支歷法以及蒼龍七宿正處南中天的天象有關(guān)。中國古代的星象文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，古人很早開始就探索宇宙的奧秘，并由此演繹出了一套完整深奧的觀星文化，古老星象文化深刻地影響了人們的時(shí)空觀?！洞呵锩鼩v序》：“天地開辟，萬物渾渾，無知無識；陰陽所憑，天體始于北極之野…日月五緯一輪轉(zhuǎn)；天皇出焉…定天之象，法地之儀，作干支以定日月度?！鄙瞎艜r(shí)代人們根據(jù)日月星辰的運(yùn)行軌跡和位置，將黃道和赤道附近的區(qū)域分作28組星宿，俗稱“二十八宿”，按東南西北四方各分為七宿，即為“四象”；在東方的7個(gè)星宿組成一個(gè)完整的龍形星象，稱為“蒼龍七宿”。蒼龍七宿的出沒周期與一年四時(shí)周期相一致。

幼兒園端午節(jié)主題教案（精選） 篇4

幼兒園小班活動教案：端午節(jié)活動教案

——端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

一、活動目標(biāo)：

1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

二 、活動準(zhǔn)備：

1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、 粽子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、 準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像

三、活動過程：

1、 交流經(jīng)驗(yàn)。

提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

2、 了解端午節(jié)的由來。

提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？ （如果有幼兒知道，請?jiān)撚變簛碇v述。教師補(bǔ)充）

3、 講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

5、 講述其他風(fēng)俗的由來。

6、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像，了解節(jié)日的民間慶祝習(xí)俗。

——包粽子活動

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

2、樂于參加包粽子、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動準(zhǔn)備：

包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩 、裝米的盆（4個(gè)）

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同， 但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著 端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們學(xué)前班的小朋友們 和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。

二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。

三、將包好的.粽子交給伙房蒸煮

四、品嘗自己親手包的粽子。

端午節(jié)主題班會教案集錦3篇

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的有效工具。欄目小編不計(jì)一切代價(jià)制作出了這份讓您滿意的“端午節(jié)主題班會教案”，感謝您花時(shí)間閱讀本文！

端午節(jié)主題班會教案(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識端午節(jié)及相關(guān)的文化

2.能夠理解端午節(jié)活動的涵義，促進(jìn)情感體驗(yàn)和認(rèn)知啟蒙。

3.能夠通過活動增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，發(fā)展社交能力，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗

2. 端午節(jié)手工制作

3. 端午節(jié)的游戲活動

三、教學(xué)過程：

1. 端午節(jié) PPT 呈現(xiàn)

教師將制作好的端午節(jié) PPT 分享給孩子們，介紹端午節(jié)的歷史淵源、民間習(xí)俗、食品等方面的知識，然后給孩子們看端午節(jié)的傳統(tǒng)手工藝制作過程和相關(guān)的圖片。

2. 手工制作

孩子們使用紙、剪刀、彩筆和膠水等材料進(jìn)行制作。制作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們注意細(xì)節(jié)，如圖案的彩繪和修剪等。制作好后，孩子們可以將自己的手工作品向同學(xué)展示，并與同學(xué)分享制作過程和制作心得。

3. 游戲活動

(1)踩氣球比賽

將空氣球放在兩個(gè)不同的位置，讓孩子們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地用腳踩破氣球，看誰能獲得最多的氣球。

(2)賽龍舟

繪制一條龍舟，并在上面畫上若干個(gè)圖標(biāo)。孩子們分成兩組，拿起木槳，沿著條形賽道劃龍舟，同時(shí)用手觸碰到不同時(shí)期的圖標(biāo)，得分最多的隊(duì)伍獲勝。

(3)穿繩子比賽

從同一起點(diǎn)開始，制定一條前進(jìn)規(guī)則，親子搭檔在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一起完成穿繩子比賽。

四、教學(xué)評估：

通過教師觀察、班級會議、匯報(bào)等形式進(jìn)行評估和總結(jié)。檢查學(xué)生是否掌握了端午節(jié)的知識、學(xué)生的制作作品和游戲表現(xiàn)是否達(dá)到預(yù)期，以及是否有一定的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后進(jìn)行個(gè)人、團(tuán)體或班級表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和互動的積極性。

端午節(jié)主題班會教案(篇2)

幼兒園端午節(jié)教案范文

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個(gè)有著悠久歷史的文化節(jié)日。每年的五月初五，人們都會慶祝這個(gè)節(jié)日，吃粽子、賽龍舟、掛艾草等，來祭祀古代愛國詩人屈原。在幼兒園，我們也會為孩子們舉行一些與端午節(jié)相關(guān)的活動，來讓他們了解和感受傳統(tǒng)文化。

一、主要目標(biāo)

1. 讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和歷史背景；

2. 培養(yǎng)幼兒的文化意識和民族自豪感；

3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神；

4. 讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 理解端午節(jié)的來歷和歷史背景

通過圖片、故事、音樂等多種媒體方式，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷以及屈原的故事?？梢砸赃m合幼兒的形式進(jìn)行講解，例如讓幼兒看動畫片、讀圖畫書、聽歌曲等。

2. 制作艾草香囊和粽子

讓幼兒進(jìn)行手工制作，制作艾草香囊和粽子。這不僅有助于幼兒的動手能力的培養(yǎng)，同時(shí)也能讓幼兒更加深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

3. 參與賽龍舟活動

讓幼兒體驗(yàn)賽龍舟的樂趣，一起動手創(chuàng)作手工龍舟和舵手，模擬賽龍舟活動，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作、努力拼搏的意義。

4. 端午節(jié)手繪活動

鼓勵(lì)幼兒用顏料和畫筆自由發(fā)揮，畫出屬于他們自己的端午節(jié)作品，讓他們自由表達(dá)并且能夠通過繪畫工作近距離體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)方法

1. 圖像識別法

通過圖片、圖畫書、標(biāo)志、卡片等等多種媒介進(jìn)行講解，讓幼兒們真正理解端午節(jié)的來歷、發(fā)展和歷史背景。

2. 虛擬課堂

通過虛擬場景等形式，讓幼兒們在一個(gè)虛擬課堂中了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和復(fù)雜性，從而更好地理解端午節(jié)的內(nèi)涵。

3. 情境模擬法

通過情境塑造、模擬實(shí)踐等操作，讓幼兒親身體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)活動，例如制作粽子、賽龍舟等，幫助幼兒更好地理解和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入活動（5分鐘）

教師可以利用端午節(jié)相關(guān)圖片、玩具等物品來吸引幼兒們的注意力，介紹端午節(jié)的背景，如何慶祝端午節(jié)等內(nèi)容。

二、知識講解（20分鐘）

教師通過動畫、故事、圖片等多種媒體方式講解端午節(jié)的來歷、歷史背景，以及端午節(jié)的傳統(tǒng)食品、活動等內(nèi)容。

三、手工制作（30分鐘）

教師組織幼兒進(jìn)行手工制作，例如制作艾草香囊、粽子等。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒了解粽子和艾草香囊的歷史和文化內(nèi)涵。

四、模擬賽龍舟活動（30分鐘）

教師可以設(shè)置一條小流水，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行賽龍舟活動。在活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。

五、體驗(yàn)畫畫活動（15分鐘）

教師鼓勵(lì)幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行手繪活動，畫出自己理解的端午節(jié)。

六、總結(jié)評價(jià)（10分鐘）

教師讓幼兒回答端午節(jié)的相關(guān)問題，并對幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

五、教學(xué)評估

1. 制作艾草香囊和粽子的手工效果是否良好，是否由幼兒獨(dú)立完成？

2. 參與賽龍舟活動，是否體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂？是否遵守規(guī)則？

3. 在畫畫活動中，是否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力？

4. 活動結(jié)束后，幼兒對端午節(jié)的相關(guān)知識、文化內(nèi)涵是否有所了解？

六、教學(xué)反思

端午節(jié)是一個(gè)具有豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，通過本次幼兒園的端午節(jié)教案范文中的多種教學(xué)方法的使用，使幼兒們能夠更好地認(rèn)識和感受這個(gè)節(jié)日。幼兒們通過手工制作、模擬活動和畫畫等形式，深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)培養(yǎng)了自己的動手能力、合作精神和創(chuàng)造力。教師可以感受到幼兒在這個(gè)過程中的成長和進(jìn)步，也更好地了解了幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。

端午節(jié)主題班會教案(篇3)

幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時(shí)候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個(gè)重要內(nèi)容。

一、活動目標(biāo)

通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時(shí)，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。

二、活動前的準(zhǔn)備工作

1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關(guān)的物品等。

2.設(shè)計(jì)活動方案，準(zhǔn)備食材、工具和場地。

三、活動內(nèi)容

1.制作粽子

制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

2.制作剪紙

剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。

3.講解故事

端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。

四、活動總結(jié)

在主題活動結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動中的收獲和體會，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí)，對于幼兒園的其他主題活動也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。