少年向上讀后感

少年向上讀后感范本5篇。

人們常說“活到老學(xué)到老”，這就說明了讀書是一輩子的事。由于每個人的個體差異，對于作品的理解也有所不同。因此，每個人讀后感的呈現(xiàn)也是千差萬別的。那么，你是否已經(jīng)打算好如何寫出對作品的真實(shí)感受了呢？為了幫助你更好地理解這一主題，欄目小編特意搜集了一些與主題相關(guān)的內(nèi)容：“少年向上讀后感”。

少年向上讀后感 篇1

“沐浴著陽光和雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)……、”郎讀著這本書的開頭，讓我體會到這本書有信念，有夢想，有奮斗，有奉獻(xiàn)。真善美，已經(jīng)刻畫在我心里，仿佛在激揚(yáng)我，開闊我，譜寫出新的章節(jié)。團(tuán)結(jié)友善才能交到朋友，在這本書里我再次體會到。

在民族大院里，居民正在聊天，看看他們正在臉上的笑容，是多么燦爛啊！17歲的郭秦就是擁有一顆善良的心，成為道德模范。更令我感動的，是她家庭并不富裕。信任，幫助，和睦，已經(jīng)譜寫了一篇篇新的樂章。

在生活中，我們何嘗不是需要團(tuán)結(jié)友愛?在我們一起制作勞動作業(yè)時，僅靠我一人是不肯能完成的，需要整個團(tuán)隊的合作，我們各有各的長處，需要分工，才能把作品做得更好，更加完美?，F(xiàn)在創(chuàng)建的全國文明城市，光靠我一人是得不到這個稱號的，需要全市的人民一起齊心協(xié)力，去保護(hù)我們自己的家園。在朋友有困難時，一定要盡力幫助，不能袖手傍觀。那樣別人快樂，自己更快樂，我們要用這種方式來讓別人快樂。這才是生活，是有著美麗快樂的生活。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們是祖國的希望。希望我們天天向上，讓真善美伴我行！

少年向上讀后感 篇2

今天早上，我起床后閑來無事。突然，我看見了電視機(jī)，我眼睛一亮。迅速的打開電視，找到視頻回放，找到了湖南衛(wèi)視。找到了星期日晚上十點(diǎn)的那個節(jié)目《向上吧！少年》我滿心的迫不及待，昨天晚上放的可是決賽！將會選出七名選手，而他們也將會和日美韓其他優(yōu)秀的少年比賽，為國爭光！

這次的規(guī)則是讓選手們自己選擇配對，經(jīng)過層層的角逐，七名隊員都選出來了。他們年齡各不同，他們也都來自世界各地。在最后他們從一架模型飛機(jī)上走下來：男生都穿著藍(lán)色的類似于西裝的衣服，而女生則是白色的襯衫配藍(lán)色的裙子。當(dāng)他們剛出來時，令我驚羨了！不光是外表，在鎂光燈下，他們所散發(fā)出來的自信，臉上的笑容牽動著我。我自己也無緣無故地感到開心。曾幾何時，我看著這節(jié)目有點(diǎn)不屑：就這點(diǎn)還敢和外國人比？我自己心里覺得應(yīng)該拿我們自己國家的文化知識比！

可是我錯了，就算是這些我不屑的技能，我根本沒想過背后隱藏著什么，汗水、努力怎能讓人不重視呢？怎能讓人不喜歡呢？

其中劉俊麟和拉丁二人組給我的印象很深。其中劉俊麟才１５歲，他以前還是個有自閉癥，戀母癥的小孩?？涩F(xiàn)在銳變了，自己創(chuàng)作歌曲，自己唱。僅僅１５歲，可他的嗓音卻感覺是二十多歲的，歌詞也很成熟。特別是他唱歌的那種能夠感覺，沉浸在自己的歌詞里。也曾經(jīng)，我夢想于自己也當(dāng)個創(chuàng)作型的歌手，我也對唱歌很喜愛，每當(dāng)看見在舞臺上發(fā)光發(fā)亮的歌星，心里小小的芽在悄然萌發(fā)！可現(xiàn)實(shí)不比童話世界，我小心翼翼地藏好自己的夢想，等待一個時機(jī)。[合同范本網(wǎng) WwW.36gh.COm]

還有拉丁二人組，這個組合有點(diǎn)奇特是由兩個男生組成的，其中張愛馬笛，一個單親家庭的孩子。一開始，我驚訝。因?yàn)閺耐獗砀究床怀鰜?。他的拉丁舞很棒！我無法想象他的汗水有多么的多，我也在學(xué)舞蹈，我也對舞蹈有很深的喜愛，可感覺不及他喜愛的萬分之一！我曾抱怨動作的難學(xué)，為什么動作在他身上卻被他掌握自如？一切大概都是努力！

他的愿望是當(dāng)一名好的拉丁老師，我真的相信。也真的祝愿！

努力后，舞臺上的是遺憾的話，沒關(guān)系。因?yàn)樯系酆芄剑麜屇悴粫踪M(fèi)的！每每參加一個比賽，是一次銳變的機(jī)會，是一次讓汗水揮灑的機(jī)會，也是一次成長的機(jī)會。請不要放棄，向上吧！少年！

少年向上讀后感 篇3

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”這膾炙人口的名句出自梁啟超的《少年中國說》，在《少年向上真善美伴我行》中也幾次提到。它勉勵我們做個真善美的少年。

對于“真善美”，我有自己的看法。

“真”，就是追求真實(shí)，不虛偽。有一次，孔子去了東方，遇見兩個小孩在爭論，便問他們?yōu)槭裁礌幷?。一個小孩說，日出時離人近，中午離人遠(yuǎn)。另一個則說，日出時離人遠(yuǎn)，中午離人近。兩個小孩爭論不休+，便問孔子，結(jié)果孔子也不知道。兩個小孩驚呆了?？鬃诱f：“知道就是知道，不知道就是不知道，人要真誠地對待事物?！笨鬃拥那笳婢褡屛揖磁?。

“善”， 就是關(guān)心、幫助他人。

“人之初，性本善”說的是人在出生時，一開始都是善良的。但“習(xí)相遠(yuǎn)”隨著各自的生活條件、環(huán)境不同，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。

當(dāng)看到地上有碎紙屑，你是否會撿起并·投進(jìn)垃圾桶？當(dāng)同學(xué)嘔吐了，你是否會馬上把地面打掃干凈？當(dāng)有人要破壞公物，你是否會阻止他？當(dāng)老奶奶在馬路中間摔倒了你是否會去扶一把？……善良，是做人不可缺少的美德。

“美”，就是心靈美好。

“美”，并不是外包裝漂亮好看，而是心靈實(shí)質(zhì)的好。伊麗莎白曾說過：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味?！卑蜖栐碎L得不好看，但他心靈美，因此成了“大文豪”；霍金雖然殘疾了，但他不放棄，努力研究物理學(xué)，最終成了“宇宙之父”。

雖然你的外表不可改變，但只要你擁有一顆純真善良、無私奉獻(xiàn)的心，就能創(chuàng)造出屬于自己的美。

科學(xué)求真，人文向善，生活尚美，它們組成了“真善美”。讓我們弘揚(yáng)“真善美”，做一個“陽光好少年”！

少年向上讀后感 篇4

寒假期間，我讀了《少年向上 真善美伴我行》，我印象最深的是《守時的柳傳志》。

柳傳志是一個守時的人，他還講信譽(yù)，重承諾，不說則已，說出來的話就一定要實(shí)現(xiàn)。

每一個成功的人，一定有很多好習(xí)慣。我一定要從小養(yǎng)成勤學(xué)、好問、惜時、對陌生事物有濃厚的興趣、做事認(rèn)真、文明有禮等好習(xí)慣。

這個寒假，老師推薦我們讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書，通過這本書里面的故事，讓我懂得了為什么少年要向上，什么是真、善、美伴我行。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富!這是爸爸教我的一句話。意思就是青少年是祖國的未來，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國家就有希望強(qiáng)大富足。所以小朋友們應(yīng)該現(xiàn)在就勤奮努力的學(xué)習(xí)文化知識、強(qiáng)壯自己的身體，才能在長大后做有用的人，才能把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大。

真、善、美，真就是真誠待人，做真實(shí)的自己，不吹噓、不浮夸。善就是發(fā)自內(nèi)心的對別人關(guān)愛和祝福。美不是說外表美，而是指的內(nèi)心美，心靈的美才是真正的美。爸爸告訴我真、善、美是一個人最完美的境界，也是每一個人一生的追求目標(biāo)，無論在做什么事情或者遇到什么事情，都要時刻牢記真、善、美這個三個字。

小朋友們，讓我們一起努力向上！讓真、善、美陪伴著我們一起長大！

少年向上讀后感 篇5

讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。

什么是求真？求真，就是“求真知，做真人”。我們要做有真才實(shí)學(xué)的人，不可造假。

一個名叫黃禹錫的韓國人，一開始被人們稱為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國人民以他為榮。然而不久后，韓國調(diào)查委員會宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國政府免去了他一切公職。

這件事告訴我們，每個人只有做真學(xué)問,做真實(shí)真誠的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的價值，回報社會。萬不可像黃禹錫那樣，對科學(xué)造假，害人害己。

團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤滑劑，是心與心之間的橋梁。

17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長達(dá)10年之久，讓我很是感動。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們評為“中華愛心慈善青少年第一人”。

現(xiàn)在的熱門話題：“老人跌倒了，扶不扶？”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們評為“最美中學(xué)生”。

真、善、美其實(shí)無處不在。它或許是一個善意的提醒；它或許是在你失意的時的安慰；它或許是一聲簡單的問候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧！

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網(wǎng)絡(luò)少年讀后感(范本五篇)

《紅樓夢》

這部小說描寫了一個宏大而復(fù)雜的家族故事，雖然情節(jié)錯綜復(fù)雜，但卻能夠深刻地揭示人性的復(fù)雜性和紛繁瑣碎的人生。書中的人物性格各異，相互間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，讓人目不暇接。通過閱讀這部作品，我深刻體會到了人性的善惡并存，親情、愛情、友情之間的微妙關(guān)系。

《紅樓夢》不僅僅是一部小說，更是一部哲理的結(jié)晶，讓人思考生活的意義和人生的價值。每一次翻開這本書，都能有新的體會，讓我更加珍惜眼前的一切，學(xué)會寬容、學(xué)會理解、學(xué)會珍惜。

希望更多的人能夠閱讀這部作品，感受其中的深刻哲理，讓我們一起品味這部經(jīng)典之作，分享給身邊的親朋好友，讓大家一起探討、交流，共同進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)少年讀后感(篇1)

10月2日的下午，爸爸帶我和我一個玩得好的朋友姐姐一起去看了《網(wǎng)絡(luò)少年》。

《網(wǎng)絡(luò)少年》很有趣，但也很感人。這部電影講述了一群喜歡玩電腦游戲的小兄弟姐妹。他們對老師很粗魯，經(jīng)常開一些無聊的玩笑。雖然計算機(jī)技術(shù)很高，但整天沉迷于計算機(jī)，學(xué)習(xí)迅速下降，家長和老師都很著急。

于是他們的電腦老師就想幫助這些哥哥姐姐，于是利用了他們對電腦很感興趣，讓他們合理的運(yùn)用電腦的用處，在電腦老師的帶動下，他們合力建了一個**，讓家長和學(xué)生都漸漸覺得電腦有很多用處，不單單只能用來玩。而且，那些愛玩電腦的哥哥姐姐們和家長之間有了溝通，學(xué)***也上來了，不再把學(xué)***負(fù)擔(dān)了，而且因?yàn)樽约簩﹄娔X很熟，也發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢，利用這些優(yōu)勢，讓他們有了自信心，并且很認(rèn)真的對待老師給自己作業(yè)，和家長之間的種種矛盾通通化解了，也不再無聊的和老師開各種不禮貌的玩笑了。就這樣，有了一個很完美的結(jié)局。

看完這部電影，我的第一感覺是不要讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，家長也不應(yīng)該強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。相反，他們應(yīng)該通過讓學(xué)生感興趣來逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，既會學(xué)習(xí)了，又和家長有了溝通，一舉兩得。其實(shí)，電腦也有它的好處和壞處，只要合理的運(yùn)用它，對學(xué)***有幫助的。

因?yàn)橛泻芏嗳擞秒娔X上網(wǎng)學(xué)到了很多知識，不但讓他在其他同學(xué)中有了優(yōu)越感，也有自信心，有了自信心，就會更加好學(xué)，更加千方百計地去了解一些事物，就會讓自己的見識更廣了一些。有了電腦游戲，我們可以培養(yǎng)人們的責(zé)任感，用大腦思考問題和審美價值觀。但是，玩久了對眼睛不好，不要沉迷其中，否則，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的下降。

而且，玩的時間要控制，不能每天都玩，還要玩一些有用的游戲。

事實(shí)上，在21世紀(jì)，不懂電腦的人是文盲?，F(xiàn)在，電腦已經(jīng)成為每家每戶的必備品。沒有電腦，很不方便。即使有電腦，沒有互聯(lián)網(wǎng)，也不太方便。

但最后，我想說的是：雖然電腦非常方便，但對青少年來說，它是如此強(qiáng)大。沒有什么可玩的。只要有大人的監(jiān)督和時間限制，你就可以玩。不過，電腦容易上癮，不管是大人還是小孩，還是少玩為好。

網(wǎng)絡(luò)少年讀后感(篇2)

在新時代加強(qiáng)科技創(chuàng)新，關(guān)鍵要走好中國特色科技創(chuàng)新之路。

立足自身實(shí)際，堅持敢為人先，走好自主創(chuàng)新之路?？萍及l(fā)展日新月異，科技創(chuàng)新至關(guān)重要。特別是在一些熱點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)問題上，科技競爭日趨激烈，科技創(chuàng)新你爭我趕，唯有敢為人先、搶占先機(jī)，才能贏得優(yōu)勢、推進(jìn)創(chuàng)新。早在慶祝嫦娥三號任務(wù)成功時，習(xí)近平總書記就曾強(qiáng)調(diào)，要走中國特色自主創(chuàng)新道路，敢于走別人沒有走過的路。我們看到，黨的十八大以來，無論是“天眼”探空、“蛟龍”探海，還是“北斗”組網(wǎng)、“超算”顯威，亦或是大橋“跨?！薄ⅰ版隙稹碧皆?，我們在諸多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從無到有、從“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”的飛躍。然而，科技創(chuàng)新永無止境，特別是值此“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的關(guān)鍵時期，更需要我們牽住科技創(chuàng)新“牛鼻子”，下好科技創(chuàng)新“先手棋”，走好自主創(chuàng)新之路。既要充分立足自身實(shí)際，在總結(jié)梳理科技創(chuàng)新成就和經(jīng)驗(yàn)的同時，正視在創(chuàng)新能力特別是原創(chuàng)能力上的不足和差距，增強(qiáng)突破關(guān)鍵核心技術(shù)“瓶頸”、贏得國際科技創(chuàng)新主動的骨氣和志氣;又要牢牢堅持敢為人先，在科技創(chuàng)新中勇闖科研“藍(lán)?！?，敢走“別人沒走過的路”，善于披荊斬棘，避免落入模仿尾隨的“窠臼”，不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和實(shí)力。

加強(qiáng)集智聚力，善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，走好協(xié)同創(chuàng)新之路。創(chuàng)新不能單打獨(dú)斗，創(chuàng)新需要協(xié)作配合。事實(shí)上，在一些高精尖領(lǐng)域，科技創(chuàng)新“沉沒成本”極高，單純依靠單打獨(dú)斗，難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性的有效創(chuàng)新，且隨著科技融合發(fā)展日益推進(jìn)，跨領(lǐng)域合作創(chuàng)新已是大勢所趨，把握不住融合創(chuàng)新，就會錯失科技創(chuàng)新的諸多關(guān)鍵機(jī)遇。唯有融合發(fā)展、協(xié)作共贏，才能形成創(chuàng)新的強(qiáng)大合力，充分調(diào)動創(chuàng)新的有效資源。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，形成推進(jìn)創(chuàng)新的強(qiáng)大合力。當(dāng)前，隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)深入推進(jìn)，加之“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的廣泛號召和政策支持，產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展和協(xié)同創(chuàng)新水平得以不斷提升，科技創(chuàng)新主體力量也由過去的以科技人員為主，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣蟊姀V泛參與創(chuàng)新，科技創(chuàng)新呈現(xiàn)欣欣向榮的良好局面。步入發(fā)展新時代，科技創(chuàng)新正當(dāng)其時，更要大興大眾創(chuàng)新、人人創(chuàng)新之風(fēng)，走好協(xié)同創(chuàng)新之路。既要善于集智聚力，充分調(diào)動科技創(chuàng)新各方面積極性，在繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大科研院所科技創(chuàng)新成果的同時，進(jìn)一步鼓勵“民間力量”參與科技創(chuàng)新，持續(xù)提升企業(yè)、民眾參與科技創(chuàng)新的專業(yè)化水平;又要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，適時引導(dǎo)創(chuàng)建科技創(chuàng)新合作體系，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和社會創(chuàng)客協(xié)作創(chuàng)新，促進(jìn)科技協(xié)同創(chuàng)新和知識技術(shù)共享，匯聚科技創(chuàng)新強(qiáng)大力量。

加強(qiáng)國際合作，彰顯大國擔(dān)當(dāng)，走好開放創(chuàng)新之路。創(chuàng)新推動人類進(jìn)步，創(chuàng)新需要開放交流。如果缺乏國際交流與合作，科技創(chuàng)新則可能會出現(xiàn)“閉環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)”問題，特別是在一些重點(diǎn)創(chuàng)新領(lǐng)域則可能會因?yàn)榕c世界脫節(jié)而導(dǎo)致閉門造車和落后于人。唯有準(zhǔn)確把握好開放交流、合作創(chuàng)新的原則和過程，才能有效促進(jìn)世界科技創(chuàng)新和人類共同進(jìn)步。習(xí)近平總書記指出，我們愿同世界各國一道，堅持共商共建共享，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究國際交流，推動大科學(xué)計劃、工程和中心建設(shè)，擴(kuò)大創(chuàng)新能力開放合作，推動人類科學(xué)事業(yè)發(fā)展。隨著我國科技創(chuàng)新能力的不斷增強(qiáng)，科技外交日益成為大國外交的重要組成部分，新形勢下，促進(jìn)我國科技創(chuàng)新發(fā)展，要求我們走好開放創(chuàng)新之路。為此，既要加強(qiáng)國際合作，堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，增強(qiáng)全球視野和國際視角，在主動融入全球創(chuàng)新體系、加強(qiáng)對全球科技創(chuàng)新資源利用的同時，積極在國際科技創(chuàng)新合作領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量，增強(qiáng)國際合作持久性、廣泛性和深入性;又要彰顯大國擔(dān)當(dāng)，在應(yīng)對全球氣候變化、人類健康、能源安全、糧食安全和資源環(huán)境問題等全球共同挑戰(zhàn)方面，立足實(shí)際積極發(fā)力、貢獻(xiàn)智慧，與國際社會一道共同為推動建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系而努力。

“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來?！弊吆弥袊厣萍紕?chuàng)新之路，不斷實(shí)現(xiàn)科技領(lǐng)域的跨越式發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和綜合國力增強(qiáng)貢獻(xiàn)科技力量，我們一定會在新時代創(chuàng)造更多的中國奇跡和中國輝煌。

網(wǎng)絡(luò)少年讀后感(篇3)

昨天，媽媽帶我去電影院看了《網(wǎng)絡(luò)少年》。

看完電影，讓我知道我知能在做完作業(yè)后做我想做的事，電腦不是用來玩的，而是用來學(xué)習(xí)的?！?/p>

帶著一股欣喜，一股沖勁和虔誠，我滿腔熱情地看完了電影《網(wǎng)絡(luò)少年》。時不時，觸電般悸動，一陣陣熱浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般模糊了不知多少次淚眼。我不知該怎樣述說自己的感受。

千絲萬縷，一齊涌上心頭·····

《網(wǎng)絡(luò)少年》少年講述了一個富家孩子——加威，因父母經(jīng)常出差在外，為了消遣孤獨(dú)、寂寞而出入黑網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，陷入網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔。幾天下來欠下網(wǎng)吧老板三千多元，并遭人綁架，在好友童童的機(jī)智的幫助下才得以脫險。

對于現(xiàn)代社會而言，網(wǎng)絡(luò)已深入人心，隨之而產(chǎn)生的社會問題也多了起來。什么“網(wǎng)絡(luò)游戲”、“網(wǎng)絡(luò)交友”、“網(wǎng)上戀情”，這些新名詞已不絕于耳。但在互聯(lián)網(wǎng)本身的虛擬世界里，粉絲們在這里建立起了激情和友誼。

它這個真實(shí)的成分又有多少呢？在我看來，網(wǎng)絡(luò)本身就是一個夢想。當(dāng)人們感到無聊時，當(dāng)他們孤獨(dú)寂寞時，它可以給人們精神上的寄托，但不能給人們行動上的慰藉。它可以給人們一種前所未有的刺激，但并不總是令人興奮的。這就是虛擬的網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的差別。

對于網(wǎng)絡(luò)游戲，我沒有經(jīng)歷過那種刺激。但從《網(wǎng)絡(luò)少年》這一影片中可以知道游戲?qū)θ藗兊奈κ侨绱酥?，它可以使人掉入一個不能自拔的虛擬的世界中，讓人為之而不顧一切后果，它是一個多么可怕的惡魔。而沉迷于游戲的原因并不全在于自己。

從《網(wǎng)絡(luò)少年》這一影片也可以知道，加威生活在一個極富裕的家庭中，由于父母經(jīng)常出差在外，從小對加威寵愛有加，以至缺少一份嚴(yán)厲的愛。生活條件又比較好，對于外界的不良風(fēng)氣接受快，為了消遣煩惱、寂寞、孤獨(dú)，而深陷泥潭。

敬愛的天下父母，為了你們的孩子，請多留在他們的身旁，多賦予一份嚴(yán)厲的愛吧！親愛的同學(xué)們，為了我們的未來，為了我們的美好未來，請大家注意一些，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的未害，正確面對生活！

今天，學(xué)校組織我們?nèi)キ偱_師范體藝館**電影《網(wǎng)絡(luò)少年》、《暖春》，其中電影《網(wǎng)絡(luò)少年》令我感觸頗深。

《網(wǎng)絡(luò)少年》以記錄片的形式向我們講述了一群高中生迷戀電腦不能自拔，后來是一位叫索拉拉的老師改變了他們。讓他們發(fā)揮各自的特長，組建了一個叫“網(wǎng)絡(luò)少年”的**。后來，這個項目受到了國內(nèi)外年輕教育工作者的好評。

但是老師為了這群學(xué)生和他的男朋友分手了。這些學(xué)生也有了很大的轉(zhuǎn)變，一位打網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的學(xué)生，在索拉拉老師來了以后，學(xué)會了思考，學(xué)會了用電腦學(xué)習(xí)。

在這部影片中，有一個情景讓淚水在我的眼眶里打**一個學(xué)生因?yàn)榇螂娔X上癮，對他的父親不聞不問，甚至與父親頂撞。后來老師給了他一部dv，要他拍下父親一天的衣食住行。

當(dāng)他拍下來放映的時候，我聽到了這樣的話：“父親給我的存折的密碼是父親的生日，但我卻不知道他的生日。父親雖然做的工作讓人看不起，但他卻沒有低過頭。

如果給我一個機(jī)會，我會大聲對他說：爸爸！”看到這兒，我的眼睛濕潤了。

我也是一個電腦愛好者。我玩電腦5年了，上網(wǎng)4年了。也算是個“小網(wǎng)民”了。如果我這次給別人看，很多人會認(rèn)為我只會玩游戲。

但我卻正確的使用了電腦。我需要的時候查看信息；休息和娛樂的時候玩游戲。這樣平均的使用，玩電腦就不容易上癮了。

以后，我要繼續(xù)正確使用電腦。這部影片給了我一個啟迪：電腦本身并無過錯，而要看發(fā)明它的人類如何去使用它主宰它。

網(wǎng)絡(luò)少年讀后感(篇4)

《網(wǎng)絡(luò)少年》以記錄片的形式向我們講述了一群高中生迷戀電腦不能自拔，后來是一位叫索拉拉的老師改變了他們。讓他們發(fā)揮各自的特長，組建了一個叫“網(wǎng)絡(luò)少年”的網(wǎng)站。后來，這個網(wǎng)站受到了國內(nèi)外青少年教育者的好評。但這位老師卻為了這一群學(xué)生，跟自己的男朋友分手了。這些學(xué)生也有了很大的轉(zhuǎn)變，一位打網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的學(xué)生，在索拉拉老師來了以后，學(xué)會了思考，學(xué)會了用電腦學(xué)習(xí)。

在這部影片中，有一個情景讓淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)：一個學(xué)生因?yàn)榇螂娔X上癮，對他的父親不聞不問，甚至與父親頂撞。后來老師給了他一部DV，要他拍下父親一天的衣食住行。當(dāng)他拍下來放映的時候，我聽到了這樣的話：“父親給我的存折的密碼是父親的生日，但我卻不知道他的生日。父親雖然做的工作讓人看不起，但他卻沒有低過頭。如果給我一個機(jī)會，我會大叫他一聲：父親！”看到這兒，我的眼睛濕潤了。

我也是個電腦愛好者，玩電腦5年，上網(wǎng)4年。也算是個“小網(wǎng)民”了。如果拿這個時間給別人看，很多人會以為我只玩游戲。但我卻正確的使用了電腦。需要時，我查資料；休息、娛樂時，我玩會游戲。這樣平均的使用，玩電腦就不容易上癮了。以后，我要繼續(xù)正確使用電腦。這部影片給了我一個啟迪：電腦本身并無過錯，而要看發(fā)明它的人類如何去使用它主宰它。

網(wǎng)絡(luò)少年讀后感(篇5)

《網(wǎng)絡(luò)少年》

今天，媽媽帶我去看了《網(wǎng)絡(luò)少年》這部影片，愛上網(wǎng)的人實(shí)在太多了，觀影片《網(wǎng)絡(luò)少年》有感作文。

這部影片主要講了一位計算機(jī)專業(yè)的女老師到一所學(xué)校當(dāng)老師，她叫索拉拉。她教的那個班的學(xué)生都是“網(wǎng)蟲”，整天泡在網(wǎng)吧里，于是，索老師帶著他們成立了一個網(wǎng)站，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)，因?yàn)樗麄兠刻焱骐娔X，不是打游戲，而是學(xué)知識。

網(wǎng)絡(luò)這個家伙真是摸不透，既好又不好?，F(xiàn)在，有無數(shù)個青少年都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害他們一生。可我們需要的是正確地對待網(wǎng)絡(luò)，就像影片中老師帶同學(xué)們成立網(wǎng)站，不僅有意思，還可以學(xué)知識，不是兩全其美嗎？

我不愛上網(wǎng)，因?yàn)槲覜]有經(jīng)常玩電腦，自然就沒了興趣，小學(xué)二年級作文《觀影片《網(wǎng)絡(luò)少年》有感作文》。可是，一但連續(xù)幾天呆在電腦里，那可就上癮了。記得我有幾天在網(wǎng)上玩游戲、聽音樂、看電影，就連吃飯也忘了。網(wǎng)絡(luò)的魅力太大了?？墒?，我們一定要正確地對待網(wǎng)絡(luò)，要讓網(wǎng)絡(luò)成為人類做出貢獻(xiàn)的東西，而不是危害人類的東西。

如果你是一個“網(wǎng)蟲”，那請你丟掉一連幾天打游戲的壞習(xí)慣，每天玩一兩小時就可以了，多在電腦里尋找知識。

希望這世界上因網(wǎng)絡(luò)而離家出走的人少一點(diǎn)，讓網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)不踏進(jìn)人們心中的“黑名單”！

《寶葫蘆的秘密》

在暑假里我看了一部電影，叫《寶葫蘆的秘密》。

小學(xué)生王葆天真活潑喜歡幻想，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上碰到困難或在課余中遇到麻煩時，他就幻想有一個神奇的寶貝出現(xiàn)來幫他實(shí)現(xiàn)愿望。有一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能幫主人實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，喜出望外，他把寶葫蘆帶回了家。寶葫蘆不但幫王葆釣到了魚丶做高級模型丶完成課外作業(yè)，還變換各種形狀令他開心。王葆依靠寶葫蘆的幫助在學(xué)校里突飛猛進(jìn)的表現(xiàn)令同學(xué)們大為驚詫，劉老師也改變了原來看他的目光，而當(dāng)寶葫蘆幫助他在游泳池中大顯神威，輕松獲得參加學(xué)校隊機(jī)會后，他的生活接近完美。但是王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆不分是非，不管他的愿望是對是錯寶葫蘆都會幫他實(shí)現(xiàn)，而有些行為對別人造成了傷害，寶葫蘆最后知道自已做錯了，就離開了王葆。

王葆不再依靠寶葫蘆了，結(jié)果他通過自己的努力，重新得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

通過看這部電影我深深體會到，要想取得好成績，就要去努力，弄虛作假最后只能傷害自己，世界上沒有不勞而獲的事情。

少年閏土讀后感范本八篇

您依舊在尋找好文章嗎我們向您推薦“少年閏土讀后感”。面對書籍，我們要做的是將書本中的知識轉(zhuǎn)化為自身的知識，優(yōu)秀的書籍通常能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多新知識。此時可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時間寫寫讀后感，分享自己的想法。讓我們一起打造更加完美的自我！

少年閏土讀后感 篇1

少年閏土讀后感400字_讀后感_模板

少年閏土讀后感400字

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己……

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時，我每天都過得很開心。后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩！

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能說不！世界上有幾個人足不出戶又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。

少年閏土是一個活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識吧！

德國一群老鼠的童話讀后感（一）

用知識克服心魔

作者：鄭家奇（五年級）

指導(dǎo)老師：水心老師

不久前，我讀了一本書：《德國一群老鼠的童話》，這是一本以老鼠間發(fā)生的可笑故事來反映法西斯當(dāng)年的惡行，讓青少年懂得抵制法西斯主義。

這本書講了一座灰色的大宅子里面生活著一群老鼠，每當(dāng)夜深人靜的時候，它們便從洞里跑出來，它們快活的尖叫、在各個房間里玩耍嬉戲；它們在廚房、餐廳里尋找食物；它們在書房里滑滑梯、躲貓貓。然而，一只名叫威利巴爾德的老鼠成為大頭領(lǐng)后，老鼠們痛苦的日子就開始了，它不斷地讓老鼠們做苦力一直到最后……

老鼠們?yōu)槭裁匆犕蜖柕碌拿钅兀?/p>

那是因?yàn)橥蜖柕乱载埧謬樖笕簜儯笕簽榱说玫奖Ｗo(hù)不得不臣服于威利巴爾德。然而，真的有貓嗎？誰都沒有看見真正的貓，貓其實(shí)是一個心魔。心魔一旦進(jìn)入了你的心里，帶來的后果是非常嚴(yán)重的。正如茨威格所說：”恐懼是一面哈哈鏡，它那夸張的力量把一個十分細(xì)小的、偶然的筋肉悸動變成大的可怕、漫畫般清楚的圖像，而人的想象力不小心一旦被激起，又會像脫韁的馬一般狂奔，去搜尋最離奇、最難以置信的各種可能?！?/p>

面對心魔，難道就沒有辦法了嗎？

有！面對心魔，只要我們有知識，就不怕。正如文中的莉莉就是用學(xué)到的知識拯救了鼠群。它不僅學(xué)會了識字，還學(xué)會了閱讀。通過對說明書的閱讀知道了美食其實(shí)就是個陷阱，而威利巴爾德卻一無所知，導(dǎo)致它失去了那一根長有力的尾巴。這就驗(yàn)證了美國作家愛默生所說：”知識是治療恐懼的藥?！庇辛酥R，我們便不再懼怕心魔！

面對心魔，你準(zhǔn)備好了嗎？

德國一群老鼠的童話讀后感（二）

書，告訴我歷史

作者：查曼菲（五年級）

指導(dǎo)老師：水心老師

”在一座灰色大宅中，活躍著一群老鼠”,對，說到第一句，你就會知道，這就是彩烏鴉系列的《德國，一群老鼠的童話》。

書中講了在一座灰色的大宅里，活躍著一群老鼠。每當(dāng)夜晚燈熄入寢之后，老鼠們便從洞子里爬出，在各個房間奔跑嬉鬧，在廚房和儲藏室里大啃大嚼，在書架上賽跑，在斜放的書上玩滑滑梯，在地球儀上環(huán)游世界……生活過得無憂無慮，自由自在。

直到有一天，一只名叫威利巴爾德的超級老鼠在幫兇的擁戴下自立為鼠幫大首領(lǐng)，種種倒行逆施跟當(dāng)年法西斯的所作所為如出一轍，但始終未能逃脫覆亡的命運(yùn)……

這本書，是在用童話演繹了歷史——第二次世界大戰(zhàn)。1939年德國總理阿道夫。希特勒指揮德國”閃電戰(zhàn)”入侵波蘭，引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)。1945年4月底蘇聯(lián)紅軍進(jìn)攻柏林時，希特勒自殺于總理府的地下掩體指揮部。

在整個屠殺猶太人的浪潮中，德國屠殺了近600萬猶太人。

”書是猶太人唯一的遺產(chǎn)?！豹q太作家奧茲說，在漫長的歲月里，除了書，猶太人一無所有，書成了他們傳承文化唯一的載體，書是猶太人最珍貴的遺產(chǎn)。

沒錯，在《德國，一群老鼠的童話》中，也有一只會閱讀的老鼠——莉莉。它說，閱讀好比飛翔，飛過陌生的國度，飛過遙遠(yuǎn)的世界。閱讀就像楊帆遠(yuǎn)航，駛向無邊的海洋。閱讀就是用另一雙眼睛看世界。

我們應(yīng)該多讀書，因?yàn)椤獣芨嬖V我歷史。 做一個人的騎士——讀《堂吉訶德》有感

6461 00四川瀘縣二中 向翔

堂吉訶德做了自己一個人的騎士。我該怎樣做呢？

西風(fēng)瘦馬，破鎧爛矛，頭頂銅臉盆，后跟騎驢伴隨從，這是堂吉訶德的經(jīng)典形象。

邪惡的魔法師，國色天香的公主，金碧輝煌的城堡，構(gòu)成了一個虛幻而荒謬的世界，這便是五十多歲的落魄貴族的精神土壤。他將現(xiàn)實(shí)與理想完全混淆在一起，陷入一個囚籠，他走不出來，也甘愿沉淪。

從許多方面來看，堂吉訶德是可笑的。他把客棧當(dāng)作城堡，在馬棚內(nèi)舉行受封儀式；把風(fēng)車當(dāng)作巨人，與之作戰(zhàn)，卻換來傷痕累累；把與他素?zé)o來往的鄉(xiāng)下姑娘想象成絕代佳人，“眼睛是太陽，臉龐是玫瑰”。他愚昧地模仿騎士小說中的種種情節(jié)與說辭，活在自己的幻想中，與現(xiàn)實(shí)分離得越來越遠(yuǎn)。堂吉訶德做了一個人的騎士，他在虛無中得到滿足，而大多數(shù)的旁觀者只當(dāng)他是神智不清的瘋子，投向他的目光不是對騎士的景仰，而是同情，憐憫，甚至嘲諷。

但我并不對這樣一個孤獨(dú)的騎士嗤之以鼻。在我眼中，他同情弱者，疾惡如仇，追求真理，不畏艱難的美好品德卻比那些道貌岸然只知粉飾太平的所謂紳士要崇高得多。他表面荒唐可笑，對于真實(shí)的世界毫無感覺，但已注入他的血液甚至已經(jīng)滲入他的骨髓的騎士精神是不能抹殺的。魯迅先生說得好，堂吉訶德的立志打不平，是不能說他錯誤的，錯誤是在他的打法。我想，一個微不足道的小人物希望以自己的力量去改造這個世界，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也就給這個現(xiàn)實(shí)世界帶來了一點(diǎn)希望和陽光。這在現(xiàn)實(shí)生活中是非常難能可貴的。

堂吉訶德本應(yīng)該是一個受人歡迎的人，他單純、勇敢、無畏，可是卻遭人鄙夷，是什么改變了人們的眼光？還是說，單純與正直本來就是不適合于這個世界的生存法則？堂吉訶德沉浸在自己的理想之中，而我們又有多少人敢像他一般固執(zhí)地去追求做一個人的騎士？人是為自己活著的，是需要一點(diǎn)精氣神的?！吧聿荒苤?，心向往之”，保留自己的一片天地，保留一份哪怕狂熱的理想，也是幸福的精神支撐。固然，現(xiàn)在看來這樣的做法太過“一根筋”，甚至極容易變?yōu)橛薮赖拇~。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界正在變得愈加趨炎附勢愈加功利浮躁愈加不堪承受挫折，很多人在成長的過程中丟掉了自己的理想，達(dá)不到目標(biāo)，便一個勁兒尋找理由開脫，放棄追求，安于現(xiàn)狀，迷失信念?；蛟S某些時候，學(xué)著做一個勇往直前的騎士也是挺好的，孤獨(dú)也罷，被別人瞧不起也罷，至少那些奮斗拼搏挑戰(zhàn)的光陰是不會輕易被人忘卻的。

走自己的路，讓別人說去吧。如果說犯罪、金錢、恐懼、黑暗、功名、誘惑、方向迷失等因素構(gòu)成了新世紀(jì)的某些糜爛與墮落，那么葆有自己的夢和幻想，或許會更快樂、更有意義一些吧？黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找光明與理想，尋找一種不低頭的堅強(qiáng)！讀《給教師的建議》有感

學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極的活動，能夠發(fā)展學(xué)生的思維和言語，這是對學(xué)生智育教育的有效途徑。積極活動就好像是一座把言語和思維連接起來的橋梁，能夠讓學(xué)生深刻的思考各種現(xiàn)象、事物、活動過程等之間的關(guān)系和相互聯(lián)系，就是在活動中產(chǎn)生思想，差生新的真理、發(fā)現(xiàn)和規(guī)律性的東西。

讀這個建議，給了我很大的啟發(fā)。在我們的數(shù)學(xué)課上，有的學(xué)生無法將思維和言語連接起來，不能深刻理解各種現(xiàn)象之間的關(guān)系和相互的聯(lián)系，無法將所學(xué)的知識進(jìn)行很好的感知、歸納，更不會靈活的運(yùn)用。這些學(xué)生經(jīng)常給老師以煩惱，如何才能夠讓他們更好的理解和掌握成為重點(diǎn)工作，看到這個建議，我忽然間有了一些想法：

在學(xué)習(xí)長方體和正方體認(rèn)識的時候，通常都是讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個長方體和正方體的盒子在課堂上進(jìn)行觀察，通過小組討論或者展示總結(jié)出長方體和正方體的特征。我就在想，學(xué)生拿現(xiàn)成的盒子觀察到的特點(diǎn)多呢，還是讓學(xué)生自己制作一個長方體和正方體觀察的特點(diǎn)多？我認(rèn)為是學(xué)生親自動手制作一個長方體和正方體觀察的特點(diǎn)多，因?yàn)閷W(xué)生在制作的過程中，就能夠體會到長方體和正方體有6個封閉的面，而且相對的棱必須相等，否則，就不能做出長方體和正方體，制作的過程學(xué)生所看到和感知到的這些特點(diǎn)就會印象特別深刻，在課堂上交流它們特點(diǎn)的時候應(yīng)該也觀察的比較認(rèn)真和仔細(xì)。()我打算做個試驗(yàn)，對比一下學(xué)生的掌握情況。

另一個讓我想起了前幾天講過的《最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)應(yīng)用》這節(jié)課，課中學(xué)生遇到了兩種類型的問題，都是運(yùn)用最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的題目，但是里面還有發(fā)展學(xué)生空間觀念的拓展題目：

把一張長20厘米，寬12厘米的長方形紙，剪成盡可能大的正方形紙片，沒有剩余，剪成的正方形紙片的邊長是多少？可剪多少個？

用一個大長方形剪成多個小的正方形，它的邊長：實(shí)質(zhì)就是求20和12的最大公因數(shù)，這個學(xué)生都能找出來，關(guān)鍵是剪的個數(shù)，這個考察的是發(fā)展空間觀念的能力，有的學(xué)生就求出了20和12的最小公倍數(shù)作為剪的個數(shù)，實(shí)際上，求最小公倍數(shù)是不對的，可算出大長方形的面積，再算出小正方形的面積，兩個面積相除即可得到剪的個數(shù)。還可以，看一行能見幾個小正方形，可以剪幾行，然后兩數(shù)相乘就能得出個數(shù)。

這個題目我給學(xué)生進(jìn)行了課件的直觀展示，很大一部分學(xué)生明白了，但是我感覺還有少數(shù)學(xué)生還不夠明白，如果我當(dāng)時讓每個人都拿著一個長20厘米寬12厘米的長方形紙條讓學(xué)生動手剪剪的話，學(xué)生都會理解的很深刻，掌握的速度也會提高，從這里可以看出，學(xué)生課堂上的活動體驗(yàn)是非常重要的，該動手的必須要動手操作，當(dāng)無法進(jìn)行操作的時候，就能夠把直觀的現(xiàn)象加以抽象，知識加以升華，就找到了現(xiàn)象之間的關(guān)系和互相聯(lián)系。

在以后的教學(xué)中，必須重視學(xué)生的積極活動體驗(yàn)，理論推理代替不了動手操作，理論推理也是由動手操作中感知和總結(jié)出來的。

少年閏土讀后感 篇2

少年閏土讀后感（一）：

《少年閏土》讀后感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的我能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。年輕的閏土不僅聰明活潑，而且知識豐富，給人留下不可磨滅的印象，這讓我佩服他。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。由此可見，閏土是一個生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的習(xí)俗。

還能夠明白，他的父母十分疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?

閏土很聰明。當(dāng)他11或12歲的時候，他會抓鳥，撿貝殼，看西瓜和荊棘。這此不僅僅是文中的我沒有聽說過的，就連此刻的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。

用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就**住了。此外，他還認(rèn)識許多鳥類，如米雞、角雞、鴿子、藍(lán)背雞等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题筛阈α?月光下，你聽，啦啦地響了，便明白猹在咬瓜了。

閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。我讀到這里，仿佛看到一個十一二歲的男孩，戴著銀戒指，手里拿著一把鋼叉子，使勁捅狗。

閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識豐富。我很慚愧與他相比。我整天呆在家里，對外面的事知之甚少?？梢?，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的知識很淺薄，我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

少年閏土讀后感（二）：

《少年閏土》讀后感

細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。

這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停地講我們在城里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)

力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而，閏土這些年一點(diǎn)一點(diǎn)地長大**。他不僅是一個身體上的改變，更是一個心靈上的改變。他恭敬地稱魯迅為“大師”。

而先前那歡笑著叫魯迅：迅哥兒！夾雜著的土壤已經(jīng)在社會的寒冷中消失了。

讓人費(fèi)解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了就成了路。

人們常常說要懂事，可這不必須，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自我不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎？當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：閏土哥！

而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：老爺！

我知道他們的友誼不是那么深厚，原來大海已直像一條小溪。

我變得恐懼起來，我害怕此刻的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我沒想到會這樣，就像魯迅沒想到水和宏兒會走自己的路一樣。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎？

少年閏土讀后感（三）：

少年閏土讀后感（四）：

《少年閏土》是選自魯迅的書籍《故鄉(xiāng)》，讀完后感觸很深，讓我領(lǐng)略到了朋友之間的深厚友誼。

只要文中說魯迅是個富有的少爺，在城市的高墻院落里過著無憂無慮的生活。因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子――閏土。在交往中，他們逐漸成為形影不離的好朋友。

飛躍地球見多識廣，向魯迅講述了他在海邊發(fā)生的趣事：在雪地里捉鳥，在海邊撿貝殼，看黃瓜和魚跳躍。環(huán)境不一樣、階層不一樣、生活不一樣，沒有讓魯迅感到快樂，反而引起魯迅對自我所處的地位和環(huán)境的不滿，流露出他對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

但第一個月過去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。

看完課文，我友誼種很深的感覺。魯迅雖然是一個富裕家庭的兒子，但他并不歧視一個忙碌的月工的兒子。他與工人之子建立了深厚的友誼，體現(xiàn)了魯迅不歧視窮人、不厭惡窮人的高尚品質(zhì)。人們還認(rèn)識到，閏土是一個經(jīng)驗(yàn)豐富、活潑可愛、聰明才智、機(jī)智勇敢的農(nóng)村青年，身上閃耀著勤勞樸素的光輝。

魯迅不歧視窮人，不鄙視窮人的高尚品質(zhì)，而勤勞樸素的飛躍之地品質(zhì)永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。

少年閏土讀后感（五）：

無意中又看到了《少年閏土》一文，腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的閏土。小時候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計忙碌的各行各業(yè)的鄰居，時光流轉(zhuǎn)，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的房子，還有那群小伙伴，他們或離去，或搬遷。我不知道會有多少人在不知不覺中離開我。

每次我回到熟悉的小巷，每個角落都會留下童年最快樂的時光。在那個年齡，我們經(jīng)常揮霍青春。有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們長大了。

有時在想：是不是在每個人的童年里都有一群快樂的小伙伴，我們總黏在一齊，玩著各種各樣的游戲，雖然乏味，但我們卻開心的玩著，笑著，而且在不一樣的季節(jié)有不一樣的乏味游戲。我們在一齊說著不明白說什么的說不完的話，玩著不明白為什么玩不完的游戲。

似乎童年總是做乏味的快樂事情，似乎童年總是快樂的做乏味事情。也許有一天，當(dāng)我們再次與我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時，我們會驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。但是我們自我又何嘗不是呢？

我們但是都是千萬閏土中最不起眼的一個。

少年閏土讀后感（六）：

《少年閏土》讀后感

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自我。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時也能夠去找同學(xué)玩。當(dāng)時，我每一天都過得很開心。之后，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，那里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，但是慢慢我覺得自我很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。

十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我期望自我和閏土一樣，能夠邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩！

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我期望全世界的家長能讓我們這些能夠說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？

不，我只能說不！世界上有幾個人足不出戶又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。

少年閏土是一個活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個家長都期望自我的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識吧！

少年閏土讀后感（七）：

《少年閏土》讀后感

我在生活作文的《欣賞讀本》中，讀到一篇文章――《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時，我對閏土很好奇，他長什么樣？

是個怎樣的人？當(dāng)在語文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后，我最后認(rèn)識了閏土。

深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十

一、二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中，我了解到閏土是一個機(jī)智勇敢的少年。

閏土是捉鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個大竹篩，撒下秕谷，看見鳥在吃了就一拉，那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。

讀到那里，我想：如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

閏土也喜歡在潮汛時看魚：在潮汛時，有很多魚跳出來，有長著兩條腿的飛魚?？吹侥抢?，我想我只聽說過蝌蚪會長出兩條腿，并沒有聽說過其他長兩條腿的魚。

夏天，閏土和他的小伙伴門能夠在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中，閏土知識豐富，活潑可愛，聰明能干，他的生活充滿樂趣，豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。

每一天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。

我和那時候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄，每一天只能一個人呆在家里沒有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。

少年閏土讀后感（八）：

《少年閏土》讀后感

初看《少年閏土》這個題目時我并不太在意，一看作者，嘿！魯迅寫的，大作家耶！讀讀看吧，說不定還不錯哩!

幾遍翻看之后，我嘟嚷著說:什么嘛，不就是寫人文章么？過了幾天老師正好用這一篇文章上了一堂公開課，這一課時我重新認(rèn)識了這個少年----閏土。

少年時的閏土和魯迅因?yàn)橐淮渭漓攵喾?。那時的閏土見人很怕羞但是對于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：

什么雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無窮無盡的好玩的搞笑的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不明白的也不會明白的。

《少年閏土》看似是寫出少年時的閏土見識多廣，活潑開朗，機(jī)智勇敢，健康，也寫出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨(dú)。能夠想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)農(nóng)田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被家長們趕小鴨似的趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他們都一樣的只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個時代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發(fā)的都成這樣了。我們也明白外面的世界很危險，外面的世界是復(fù)雜的，但是親愛的家長們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也明白家長是為了我們好，不想讓我們吃苦，但是只有嘗到了苦頭才能成長呀！

嘿！家長們讓我們?nèi)ゴ笞匀恢谐砷L吧！在自然中品味生活之道，自然之理！

少年閏土讀后感（九）：

我讀了《少年閏土》這篇文章，我明白它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。我對魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的情緒，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識了一個窮苦農(nóng)民的兒子閏土。他們在交往中成為了好朋liuxue86。友。

透過雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動，玩得開心。但正月一過，閏土要走了，但是閏土走了以后，就沒了音訊，只寄來過一包貝殼。

少年閏土讀后感 篇3

初看《少年閏土》這個題目時我并不太在意，一看作者，嘿!魯迅寫的，大作家耶!讀讀看吧，說不定還不錯哩!幾遍翻看之后，我嘟嚷著說:“什么嘛，不就是寫人文章么?”過了幾天老師正好用這一篇文章上了一堂公開課，這一課時我重新認(rèn)識了這個少年----閏土。

少年時的閏土和魯迅因?yàn)橐淮渭漓攵喾辍Ｄ菚r的閏土見人很怕羞可是對于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：什么雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無窮無盡的好玩的有趣的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不知道的也不會知道的。

《少年閏土》看似是寫出少年時的閏土見識多廣，活潑開朗，機(jī)智勇敢，健康，也寫出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨(dú)?？梢韵胂?，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)農(nóng)田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被家長們趕小鴨似的趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他們都一樣的只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。( 設(shè)友公社文章閱讀

只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個時代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發(fā)的都成這樣了。我們也知道外面的世界很危險，外面的世界是復(fù)雜的，可是親愛的家長們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也知道家長是為了我們好，不想讓我們吃苦，可是只有嘗到了苦頭才能成長呀!嘿!家長們讓我們?nèi)ゴ笞匀恢谐砷L吧!在自然中品味生活之道，自然之理!

少年閏土讀后感 篇4

前不久，咱們學(xué)習(xí)了一篇課文——《少年閏土》，這課講了魯迅先生年少時和一位叫閏土的同伴玩的故事。

讀了這篇課文，魯迅先生的話讓我感觸深入。為什么鄉(xiāng)間的孩子能這樣快活，而咱們卻只能看見宅院里高墻上四角的天空呢?為什么呢?據(jù)我計算，有大約百分之七十的孩子星期天都被爸媽關(guān)在家里做練習(xí)題、卷子、上補(bǔ)習(xí)班，有的比我還小的孩子居然上了六門補(bǔ)習(xí)班。咱們知道爸爸媽媽期望咱們能成為一名有用的人，逾越他人，不給他人拖后腿，可也不能給咱們增加擔(dān)負(fù)呀!

有一次，我剛做完了作業(yè)，又做了幾道練習(xí)題，正預(yù)備出去玩，老媽回來了，她一看見我拿著羽毛球拍，預(yù)備和他人PK，就怒氣沖天，大眼瞪小眼，把我嚇了一大跳，我非常困難把神緩過來，媽的獅聲功又在我的耳邊響起：“就這么幾道題太簡略了，再給我做三張黃岡密卷!”我的耳朵都快要被聾了，望著老媽脫離的背影，我抹了一把淚，姿態(tài)哭笑不得，無法地去做作業(yè)了。

各位當(dāng)爸媽的，請中止你們那“望子成龍、望女成鳳”的心境和行為吧!還有，假設(shè)再這樣的話，我近視和散光的度數(shù)恐怕又要增加了。

少年閏土讀后感 篇5

魯迅小時候是個少爺，不能像他的伙伴閏土一樣雪地捕鳥、看瓜刺猹、海邊拾貝、潮汛看魚只能看到墻內(nèi)的四角天空。

讀了這篇課文，我沉思了?，F(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢?他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，現(xiàn)在的父母們都孩子們望子成龍、望女成鳳。但他們卻從未考慮過孩子們自己的想法!

小，你是否有很多問號，為什么，別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫，對著鋼琴說話，別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的A、B、C……每當(dāng)哼起這首歌，我總會想起自己悲慘的童年。作文、奧數(shù)、練字、彈琴、英語總把我的星期天毀滅。每當(dāng)晚上，都要練琴，雖然我心里無比憤怒，我多么想像其他一樣，像一只的小鳥，自由自在地在藍(lán)天飛翔。每個星期天，天不亮就起床上補(bǔ)習(xí)班，我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每天，還有像小山似的，無論如何都不能做完的作業(yè)?？吹絼e的小朋友在歡快地嬉戲、，我卻在補(bǔ)習(xí)，為什么?為什么?為什么我的童年沒有歡聲笑語，沒有快樂的記憶，只有拼命地!被課本包圍的書桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當(dāng)勞坐一坐，爸爸媽媽聽我說……

現(xiàn)在，我們是祖國的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_放，使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀!雖然你們是真的希望我們有成就，請不要扼殺我們純潔的，給我們快樂的一片藍(lán)天吧!

少年閏土讀后感 篇6

短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今日，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

這篇文章主要講了，一次偶然的機(jī)會，“我”與閏土相識了，閏土向我講起自我在海邊的經(jīng)歷，讓“我”很是欽佩，可是之后，閏土要回到自我的家鄉(xiāng)去，我們兩個難舍難分?！拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在那里得到延續(xù)。

讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的完美情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也構(gòu)成了鮮明的比較，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空…?！边@句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每一天只來往于學(xué)校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;也許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進(jìn)入夢鄉(xiāng);也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚時，應(yīng)當(dāng)和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道，“我素不明白天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經(jīng)歷?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實(shí)何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。

少年閏土，你聰明、純真、樸實(shí)，給了少年魯迅無數(shù)的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實(shí)踐，投身自然，用自我的實(shí)際行動迎接挑戰(zhàn)。

少年閏土讀后感 篇7

今天我們學(xué)了一篇課文叫做【少年閏土】。寫的`十分好，寫的也很仔細(xì)。這篇文章是一篇一人多事，多特點(diǎn)的文章。我細(xì)心地品讀著。當(dāng)我讀到“我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看?！钡臅r候我可以看出文中的“我”渴望見到閏土的急切心情。“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！边@里是對閏土外貌的描寫。從“紫色的圓臉”可以看出閏土經(jīng)常參加勞動、風(fēng)吹日曬、身體結(jié)實(shí)健康?！邦^戴一頂小氈帽”是當(dāng)時農(nóng)村孩子的打扮?！邦i上套一個明晃晃的銀項圈”，是當(dāng)代風(fēng)俗，以為用圈子套住，孩子就不會死，雖是一種迷信，但說明閏土的父母很疼愛他。讀下去，使我更喜歡這篇文章了。特別是在倒數(shù)第2自然段“??！閏土的心理有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”這里的“無窮無盡”指沒有止境，突出了閏土的知識豐富，也體現(xiàn)出“我”崇拜他的原因。

我覺得這篇文章寫的很好。把一件件事寫的就想在我們眼前，身臨其境的感覺！

少年閏土讀后感 篇8

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己……

早年我家離校園不遠(yuǎn)，放假時也能夠去找同學(xué)玩。其時，我每天都過得很高興。后來，我搬遷了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這兒離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里邊，剛開始，我挺高興的，但是漸漸我覺得自己很孑立，就像兒時的魯迅相同，被困在、捆綁在小小的家里，像一只失掉自在的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我期望自己和閏土相同，能夠邁出家門縱情地玩，像自在的小鳥，像高枕無憂的白云相同玩！

曾經(jīng)，老師說我作文寫得很好，想象力豐厚，那是由于有體裁，假設(shè)沒有體裁，那我寫出的作文能有什么？所以我期望全國際的家長能讓咱們這些能夠說是假期時足不出戶的孩子像閏土相同有外出的自在。閏土是一個見多識廣，非常高興、高興的孩子，假設(shè)把閏土鎖在家里，那他會是才智廣又具有高興的人嗎？不，我只能說不！國際上有幾個人足不出戶又具有高興？沒有一個人是這樣的。

少年閏土是一個生動、機(jī)敏英勇的人，信任每一個家長都期望自己的孩子都像少年閏土相同，那就讓他們多出門吧，多學(xué)常識吧！

少年向上真善美伴我行讀后感9篇

閱讀是一件非常重要的事情，它能讓我們增長知識、陶冶情操。在讀了一篇作品后，我們會對其中的內(nèi)容有更深的了解，甚至可以從中獲得靈感、思考問題。因此，我們不妨寫一篇簡單的讀后感，分享自己的感受，以及對作品的理解和思考。

但如何寫出有趣且讓人印象深刻的讀后感呢？這時，欄目小編選取了一篇“少年向上真善美伴我行讀后感”供大家參考，希望能對我們的寫作有所啟發(fā)。在閱讀這篇作品時，我深刻地體會到了作者的寫作思路與技巧，深受啟發(fā)。我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受，從不同的角度來解讀作品，提出我們的見解和思考，從而讓讀后感更加生動、有趣。

最后，請務(wù)必收藏好這篇有參考價值的作品，以便我們下次再次閱讀。閱讀是一件非常美妙的事情，希望我們能一直保持這份對知識和文學(xué)的熱愛。

少年向上真善美伴我行讀后感 篇1

善良、誠實(shí)、樂觀、積極、向上、心靈美，這都是一個合格的青少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，這本書《少年向上真善美伴我行》里面也是關(guān)于這些優(yōu)秀品質(zhì)的故事，讓我來向大家介紹介紹吧！

第一課：求真。什么是求真，求真就是“求真知，做真人”，我們要做有真才識學(xué)、誠實(shí)可靠的人。一個賣饅頭的張大娘，從來不守攤，只需放一個公告：讓顧客們拿了饅頭自己留錢，張大娘給了我們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動，而這些買饅頭的路人更有著誠實(shí)的品質(zhì)；一個名叫黃禹錫的人，曾經(jīng)被稱作“克隆之父”，然而韓國發(fā)現(xiàn)了他只培育出全球首只“克隆狗”外，其余科研成果均系造假，最后他真誠地向全世界道了歉。

第八課：感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛撕椭C快樂。一個叫史蒂芬霍金的人，他是一名肌肉萎縮硬化癥患者，一天記者問他：“您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多了嗎”？他用不太靈活的手指敲著鍵盤，投影屏上顯示著許多字，最讓人感受深刻的一句是：更重要的是我還有一顆感恩的心。我被他的精神所震撼，想到平時的我，經(jīng)常跟媽媽頂嘴，什么事都要爸爸媽媽安排，我不禁慚愧了，他一個只能坐在輪椅上的人有如此不平凡的思想，我一定也要做到“滴水之恩涌泉想報”。

讀了這本書，我知道了許多優(yōu)秀品質(zhì)，也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，大家都一起來品嘗書中的真善美吧！

少年向上真善美伴我行讀后感 篇2

讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書后，我領(lǐng)悟到了許多做人的道理。真是真正的意思，善是善良的意思，美是美德的意思，合成一句話，我認(rèn)為貫通起來的意思其實(shí)就是：真正的善良就是美德。在當(dāng)今社會上，有不少人以為外表美才是美，可真正的美是外表美嗎？不，不是。我們?nèi)诵闹械膬?nèi)在美，是外表美無法比的，因?yàn)閮?nèi)心強(qiáng)大才是真正強(qiáng)大。

這本書有四個單元，每個單元都有三課，每讀完一課，我的心都震撼了，這兒有一幕幕感人的故事，書中的故事雖短，卻蘊(yùn)含了深刻的道理。書中的人有的堅持不懈，傳承夢想；；有的團(tuán)結(jié)友善，樂于助人；有的熱愛生活，珍惜生命；還有的日行一善，無私奉獻(xiàn)

最令我深受啟發(fā)的還是第九課。第九課的主題是好習(xí)慣成就美好人生，這本書舉了一個又一個例子來說明，書中有誠實(shí)守信的柳傳志；有查斯特·菲爾德寫給他兒子的人生忠告；還有陳景潤等一系列人物，都在這本書中得以體現(xiàn)。不錯的，好習(xí)慣是好品德的基礎(chǔ)，要想擁有美德，首先要養(yǎng)成好習(xí)慣，要是養(yǎng)成了好習(xí)慣，你將會受益一輩子，如果養(yǎng)成了壞習(xí)慣，它就會拖累你一輩子。

其實(shí)我們?nèi)巳硕茧x不開好習(xí)慣，好習(xí)慣等于決定了我們的命運(yùn)，可行為習(xí)慣卻是靠我們自己養(yǎng)成的。也許有人會不明白習(xí)慣是什么，告訴你，其實(shí)當(dāng)我們在固定的時間一定會做的事就叫做行為習(xí)慣。再給你們舉個具體的事例，比如說：早晨自覺地刷牙洗臉，看到?jīng)]人但也把垃圾丟入垃圾桶中，一回到家就趕緊寫作業(yè)，這些都是普通的習(xí)慣，也都是好習(xí)慣，大家都應(yīng)該知道好習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。因?yàn)楹昧?xí)慣成就終身，決定命運(yùn)！

播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格；收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣并不是裝出來的，而是靠我們自覺養(yǎng)成的，好習(xí)慣能使我們受益萬分。

少年向上真善美伴我行讀后感 篇3

我讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書之后，受到了深刻的啟發(fā)，并從中知道了“真善美”是什么意思。

我覺得“真”就是誠信。我們語文書中《誠實(shí)與信任》一文講述的就是這樣一個故事：深夜，作者在開車回家的途中，不小心撞壞了停在路口的一輛紅色小汽車的反光鏡。在車主不在的情況下，作者寫下了自己的姓名、電話，放在那輛車的雨刷下。這令那位車主很感動，他不但不要作者承擔(dān)損失，反而打電話向作者致謝。兩位車主妥善處理反光鏡被撞碎這起小事故，揭示了“人與人之間，誠實(shí)和信任比金錢更重要”這一道理，很耐人尋味。在當(dāng)下社會中，沒有什么東西比人與人之間的誠信更珍貴了。

我覺得“善”就是團(tuán)結(jié)友善，正如我們班的王xx，她樂于助人，不計報酬，不計名利，總是默默地幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。xx年9月的一則新聞講的是，xx市的13歲小姑娘管仲培不顧路人的阻攔，攙扶起摔在地上的85歲老人并且將其護(hù)送到醫(yī)院。她被網(wǎng)友稱為“最美中學(xué)生”，她的善舉也成為鮮活的“德育教科書” 。

“美”不是你長得美，而是心靈美。因?yàn)椴还苣愦┑枚嗝雌?，長得多么美麗，如果你的心靈不美的話，你還是丑。相反，不管你長得多么丑，但是你的心靈是美麗的，無論多么丑，你還是比別人漂亮許多。

真善美就在我們身邊，讓我們用行動詮釋它的真諦，凈化我們的心靈世界！

少年向上真善美伴我行讀后感 篇4

“沐浴著陽光和雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)……、”郎讀著這本書的開頭，讓我體會到這本書有信念，有夢想，有奮斗，有奉獻(xiàn)。真善美，已經(jīng)刻畫在我心里，仿佛在激揚(yáng)我，開闊我，譜寫出新的章節(jié)。團(tuán)結(jié)友善才能交到朋友，在這本書里我再次體會到。

在民族大院里，居民正在聊天，看看他們正在臉上的笑容，是多么燦爛啊！17歲的郭秦就是擁有一顆善良的心，成為道德模范。更令我感動的，是她家庭并不富裕。信任，幫助，和睦，已經(jīng)譜寫了一篇篇新的樂章。

在生活中，我們何嘗不是需要團(tuán)結(jié)友愛?在我們一起制作勞動作業(yè)時，僅靠我一人是不肯能完成的，需要整個團(tuán)隊的合作，我們各有各的長處，需要分工，才能把作品做得更好，更加完美。現(xiàn)在創(chuàng)建的全國文明城市，光靠我一人是得不到這個稱號的，需要全市的人民一起齊心協(xié)力，去保護(hù)我們自己的家園。在朋友有困難時，一定要盡力幫助，不能袖手傍觀。那樣別人快樂，自己更快樂，我們要用這種方式來讓別人快樂。這才是生活，是有著美麗快樂的生活。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們是祖國的希望。希望我們天天向上，讓真善美伴我行！

少年向上真善美伴我行讀后感 篇5

電視屏幕中，一只已成年的烏鴉正銜著可口的食物，撲棱著翅膀向結(jié)在樹杈上的鳥巢飛來。它停歇在樹枝上，一口一口地將食物喂給了鳥巢里已年邁的烏鴉。

課外讀本里，一個被大家稱為“奔跑女孩”的15歲文明少年路玉婷正行色匆匆。她奔跑，不是為了尋找樂趣，而是要爭分奪秒地跑回家，好照顧身患重病的媽媽和年近古稀的奶奶。

看著屏幕中的一個個畫面，讀著書本中的一行行文字，我的內(nèi)心掀起了巨大的波濤。都說“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，以前我對這句話總似懂非懂，但是今天，我卻被烏鴉的感恩之舉深深感動，被玉婷姐姐的勇于擔(dān)當(dāng)深深折服。我也要做一個懂得感恩，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h?？墒?，怎么擔(dān)當(dāng)呢？

我的媽媽是個教師，可能是長時間辦公改作的緣故，每天晚修回到家，她總習(xí)慣性一進(jìn)門就歪在沙發(fā)上：“哎呀，上了一天的班，累得腰也酸了，背也疼了！”真想給媽媽驅(qū)走疲勞呀！怎么做呢？我看見媽媽握著拳頭在捶自己的背，于是靈機(jī)一動：不如就幫媽媽捶捶背吧。我跑到媽媽背后，對媽媽說：“媽媽，讓我?guī)湍愦反繁嘲桑∧闵习嗵量嗔?！”媽媽高興地答應(yīng)了。我捏起拳頭，在媽媽背上輕輕地捶起來“噠噠噠，噠噠噠……”?？墒牵@點(diǎn)力度對于媽媽來說，實(shí)在太輕了，壓根緩解不了她的酸疼呢。于是，我便使出了九牛二虎之力，在媽媽背上重重地捶了幾下，疼得媽媽啊啊大叫！我立馬減輕了些力度，不輕不重地在媽媽背上捶著。偶爾我還學(xué)著電視里的按摩動作，給媽媽的肩膀處推拿，高興得媽媽連連贊譽(yù)：“力度適中，不錯！不錯！”看著媽媽臉上綻開的笑容，我心里覺得很快活。

“竣迪，這是什么字??？”阿婆正左手拿著一個塑料袋，右手指著袋上的幾個大字向我“討教”來了。我的阿婆是個十足的文盲，斗大的字識不了幾個，至于普通話呢，壓根聽不懂。聽阿婆說是因?yàn)橐郧凹依锔F，供不起她念書，于是便這樣了。文盲阿婆的痛苦在于看電視只看得懂“阿福講白搭”，其他的電視劇呢，阿婆純粹憑劇情在瞎猜。偶爾猜對了，偶爾也猜不對。這倒也沒什么，苦就苦在阿婆認(rèn)不得字，所以每次出趟遠(yuǎn)門她就怕自己走丟，總之是各種不便。我該如何幫幫阿婆呢？掃盲！此計劃一定，每天晚上只要我的作業(yè)一做完，我便會隨意指著家中的包裝袋，零食袋，或者是我的語文書，教我的阿婆認(rèn)字?！罢妗保罢妗?；“德”，“德”；“善良”，“善良”……看著阿婆認(rèn)真跟讀的樣子，我心里覺得很感動。

我一天天長大，一天天懂得。我開始懂得接受是一種快樂，給予更是一種幸福。我愿意學(xué)羊羔跪乳，學(xué)烏鴉反哺。做一個反哺少年，從點(diǎn)滴開始！

少年向上真善美伴我行讀后感 篇6

人應(yīng)該活的真善美。 不虛偽、不做作、直率、干脆，這是真； 以同情之心待人，以惻隱之心愛人，這是善； 溝通心靈和儀表，融合人類與自然，這是美。 以真善美的品味做人，其樂無窮?！渡倌晗蛏?，真善美伴我行》這本書里的每一個故事都是在教你怎樣好好學(xué)習(xí)，怎樣做人，怎樣擁有正確的人生價值觀。

我對書中的一句話，印象十分深刻——閱讀應(yīng)該是一種享受。這是出自英國作家毛姆寫的《為樂趣而讀書》中的節(jié)選。平時，我不是很喜歡看書，因?yàn)槲矣X得書里都是文字，看起來很枯燥，就不樂意看，所以我就不善于思考。

看了毛姆的這篇文章，讓我懂得了：閱讀雖然不能幫我干任何事情，但是能使我得生活更豐富、充實(shí)、圓滿、快樂。養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣實(shí)在是受益無窮。因?yàn)閹缀鯖]有任何一種工作能像閱讀這樣，隨時隨地就可以開始，一旦有要緊的事不得不做時，還可以放下。等到有空時，還可以接著繼續(xù)讀。

突然，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一件十分美妙的事，它不斷能讓我增長知識，還能讓我享受生活。閱讀應(yīng)該是一種享受，從明天起，我要享受每一篇精彩的文章，享受每一本有益的書。

少年向上真善美伴我行讀后感 篇7

讀了少年向上真善美伴我行之后，我才知道真善美的真正含義。真是求真學(xué)會以真誠侍人，做真實(shí)真誠的人；善是做善人，團(tuán)結(jié)友善，行善事；美不是外表美麗，而是心靈美，感恩是一種美，學(xué)會用真誠的眼光欣賞別人的美，這更一種美。

這些都是字面意思，其實(shí)真善美不需要你去了解多少，她就在我們的身邊，只要你細(xì)心觀察，用心感受。當(dāng)人們都在討論老人跌倒該不該扶時，20xx年9月一名叫管仲培的中學(xué)生，不顧路人勸說，挽扶起摔倒在地的88歲老人，被網(wǎng)友稱為最美中學(xué)生。最美女教師的張麗莉，車禍中挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。最美母親吳菊萍，徒手接住從10樓墜落女童，導(dǎo)致左手臂骨折，受傷。那些見義勇為的人們，讓我深受感動。他們中有些與受害人素昧平生，但在生死攸關(guān)的時刻，他們卻義無反顧地伸出援助之手，保護(hù)了他們，傳遞了正能量。也許，你會常常聽到人們在議論這個世界怎么了？為什么人與人之間越來越冷漠？是的，社會上的確還存在某些丑惡現(xiàn)象，但是我們始終要相信絕大多數(shù)人是有善良的，有正義感的，而且人心是可以感化的。那些見義勇為的人們用實(shí)際行動弘揚(yáng)了真善美，感染了我們.同樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，用真善美感染周圍的人，傳播正能量，讓我們的社會變得更加溫馨、美麗！

作為新時代的青少年，我們是否切身實(shí)地做到了真善美。在學(xué)樣里，我們是否也會亂扔垃圾，是否尊師愛糼，是否講文明然有很多同學(xué)都是這樣的，學(xué)校是一個大家庭，在這里生活幾百位學(xué)生，要是每位同學(xué)都能做到真善美，整個校園就會成為一個美好，溫暖，和諧的大家庭。也許，你會問：什么是真善美，真善美是給老人讓座位，同學(xué)有困難給他幫助。。。。。。其實(shí)這些看起來是很小的事，但被幫助的人會感受到無比的溫暖。

真善美就在我們身邊，媽媽的嘮叨，同學(xué)的鼓勵，陌生人的簡單問候這些熟悉的小事你肯定也遇見過，可能你錯過了感受到它的美。真善美體現(xiàn)在我們每個人的身上，從小事做起去發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，也讓別人有機(jī)會發(fā)現(xiàn)我們的真善美！

少年向上真善美伴我行讀后感 篇8

今天我讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書。書里講了許多真善美的人和事。

其中有兩件事令我懂得了誠信的道理。

第一件事是信義兄妹張仁強(qiáng)、張仁秀替亡兄還債的故事。 2009年元月，安徽省霍邱縣周集鎮(zhèn)張仁春不幸因病去世，生前欠下了100多萬元的債，的弟弟張仁強(qiáng)和妹妹張仁秀承擔(dān)了替亡兄還債的責(zé)任。哥哥去世當(dāng)年，張仁秀搬到了大塘邊建柵養(yǎng)豬，張仁強(qiáng)也到合肥打工還債，掙一筆還一筆。直到2012年1月，兄妹倆去掃墓，他們在墳前燒掉賬單，張仁強(qiáng)動情的說：“哥，債還清了。”同年的1月8日，中央電視臺等以《最美的中國人——哥哥的債我們還，不能欠債落罵名》對“信義兄妹”的事跡進(jìn)行了報道。

第二件事是《科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假》。1953年，黃禹錫出生在韓國的一個村子，家境貧苦。1987年，他擔(dān)任首爾大學(xué)教授，開始克隆研究。其后十幾年間，其科研小組取得累累碩果：推出了克隆牛、豬、狗。他的出色成就，令韓國人以他為榮。然而，2006年1月10日，韓國調(diào)查委員會公布黃禹錫及其科研小組除培育出世界首只克隆狗外，其余成果均為造假。隨后黃禹錫被免去“韓國最高科學(xué)家”的稱號，并免去他擔(dān)任的一切公職。

從上面這兩件事中，我明白了一個道理：無論是做人還是做事，都容不得半點(diǎn)虛假。德萊塞說：“誠實(shí)是一切的根基，是人生的命脈?！笔堑臎]有誠實(shí)就沒有一切，就沒有美好的明天。記住：我們做人要腳踏實(shí)地，要以誠為本。

少年向上真善美伴我行讀后感 篇9

中國是個有著五千多年歷史的文明古國。五千多年的文明孕育了一個偉大的民族——中華民族。它不僅擁有燦爛的文化，更重要的是擁有真、善、美的品格。

寒假里，我讀了一本名叫《少年向上——真善美伴我行》的書。這本書講述了一些普通人和杰出人物擁有良好的行為和品格的故事。例如：南非總統(tǒng)曼德拉，雖然當(dāng)初在死亡營時，三個看守對他并不友好，但他卻一一寬容了他們。物理學(xué)家史蒂芬?；艚穑m然癱瘓，卻依然有著一顆感恩之心……。還有，替亡兄還債的信義兄妹張仁強(qiáng)、張仁秀。承諾是金，替戰(zhàn)友守墓的戰(zhàn)士陳俊貴等等。他們無論是普通人，還是杰出人物，共同的特點(diǎn)都是擁有真、善、美的優(yōu)秀品格，都值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

作為中華民族的一分子，我們每個人都要繼承和發(fā)揚(yáng)真、善、美的品格，我們小學(xué)生也不例外。我們只有做一個擁有真、善、美品格的公民，踐行社會主義核心價值觀，才能為創(chuàng)建文明城市、建設(shè)偉大國家增光添彩。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們行動起來，追求真、善、美的人生，為祖國奉獻(xiàn)和奮斗！少年向上！