良師周記

良師周記收藏7篇。

周記該怎么寫才能寫得好呢？周記是記錄自己身邊發(fā)生真實(shí)事情的一種方式，在學(xué)校時(shí)老師常常要求我們寫周記。我們?cè)谒阉鹘Y(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“良師周記”，歡迎大家閱讀并收藏！

良師周記(篇1)

教師，是人類靈魂的工程師，教師的身邊雖然沒(méi)有磚頭和鐵鏟，但有書(shū)本和知識(shí)，深深地埋在了我們的心里。

我們學(xué)校有一個(gè)教師節(jié)慶祝儀式，所以我們要早到校，我買好了禮物，準(zhǔn)備走進(jìn)教室，看到胡老師在那里。我又害羞的把頭縮了回去，該是送禮物的時(shí)間了，我捧著幾束花走到了胡老師面前，放下禮物后，我就回到座位上了，我看到胡老師捧著我送的幾束花端詳了老半天，好像很喜歡呢，我頓時(shí)就感到非常高興。

該給張老師送禮物了，我慢慢地走到了張老師的辦公室，把一盒貼著張老師節(jié)日快樂(lè)的巧克力放到了桌子上，張老師拿著這盒巧克力，也好像很喜歡呢！

演出要開(kāi)始了，我我一本正經(jīng)的坐到電視前，我看到了好多好多精彩的節(jié)目，有合唱，有朗誦，還有各種頒獎(jiǎng)儀式，為了這次演出，老師們把電教室布置的可漂亮了！我認(rèn)為，教師是世界上最偉大的職業(yè)，你說(shuō)呢？

良師周記(篇2)

隨著時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活就快結(jié)束了。在這六年中，我最感激你——張蓓老師。你不僅在學(xué)習(xí)上給了極大的幫助，而且在生活也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。

您是位年輕的女老師，個(gè)子胖胖的、與藹且極負(fù)責(zé)任的老師。每天午飯后，張老師肯定要來(lái)班里，不是查同學(xué)背書(shū)，就是給大家補(bǔ)習(xí)。要知道張老師是三班的班主任，卻總是為我們操心，早自習(xí)時(shí)總要囑咐我們趕緊學(xué)習(xí)。對(duì)于這一點(diǎn)，我十分感動(dòng)，于是每每她的身影一出現(xiàn)，我就不禁溢出笑容。我有一個(gè)這么負(fù)責(zé)的老師呀！

有一次，正流行流感，所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了，無(wú)法正常上課，只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時(shí)我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關(guān)心的問(wèn)我們：“去醫(yī)院看病了嗎？身體好些了嗎？要注意休息、多喝水、按時(shí)吃藥……”當(dāng)我聽(tīng)到您這樣親切的話語(yǔ)，感覺(jué)病情好了許多。后來(lái)我聽(tīng)留在班里的同學(xué)講，您當(dāng)時(shí)也生病了，可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您仍堅(jiān)持帶病來(lái)到學(xué)校，給同學(xué)們講課。

還有一次，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏的落下來(lái)。不一會(huì)兒，閃電越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨大，我的鞋子與褲子都被淋濕了，我感到非常冷，還不停地打哆嗦。正當(dāng)我冷的縮成一團(tuán)時(shí)，雨突然停了——一把雨傘遮在我頭上。我剛想喊：“媽媽！”一個(gè)熟悉而又親切的聲音傳了過(guò)來(lái)：“怎么，媽媽還沒(méi)來(lái)接你?。俊卑?，是蓓蓓老師！我抬頭望著你那慈祥的臉龐，只見(jiàn)你的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子的笑容。你摟住我與藹的說(shuō)：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，生怕淋著我，還不時(shí)的把傘向我這邊移。到了家，您的大半個(gè)肩膀都被淋濕了，這使我很感動(dòng)。老師您太像我的媽媽了

老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓省菜?；老師是太?yáng)，我們是幼苗，他們?yōu)槲覀兲焯煺找?；老師是母親，我們是孩子，他們天天使我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，我與我的老師。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

良師周記(篇3)

老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬；老師，您是辛勤的園丁哺育著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

老師，是您引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。您說(shuō)：“只有勤奮、刻苦學(xué)習(xí)才能改變我們的命運(yùn)。”老師，您的一言一語(yǔ)讓我永遠(yuǎn)銘記，您的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師您辦事負(fù)責(zé)任并做的井井有序。

老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的.山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您那柔美的聲音，讓我感到每一節(jié)課都是有趣的，雖然有時(shí)候你上課用英語(yǔ)講話，但是我還是能明白你所講的內(nèi)容。

我清楚的記得，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，您的放心下，我們班的廣播體操取得完美的成績(jī)。因?yàn)橛心延⒄Z(yǔ)課騰空出來(lái)和一個(gè)我們受歡迎的趙老師帶領(lǐng)下，即使我們覺(jué)得十分辛苦，也是感覺(jué)興致勃勃、心情愉快。雖然我們?cè)跓霟岬奶?yáng)下鍛煉，覺(jué)得困難重重，我們也不會(huì)輕易放棄、一蹶不振。當(dāng)我們表演玩時(shí)，我興高采烈地問(wèn)你：“我們這次比賽如何？”您喜笑顏開(kāi)的對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)！”

敬愛(ài)的覃老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。因?yàn)橛心?，讓我懂得了許多人生道理。

良師周記(篇4)

說(shuō)到老師，我的腦海里會(huì)不斷閃現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的好多位老師，但有一位老師讓我感覺(jué)特別的親切，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——高素云老師。高高的身材，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過(guò)四十，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴(yán)的光芒，讓人感覺(jué)既溫暖又親切，那感覺(jué)就像媽媽。

高老師是個(gè)要強(qiáng)的老師，無(wú)論做什么都盡力做到盡善盡美。 “要做就要做到最好”，這句話就是她的口頭禪，不知不覺(jué)中這話也成為了我們的座右銘。無(wú)論做什么，我們總是用這句話來(lái)勉勵(lì)和要求自己。所以，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們班總能名列前茅。別的老師都夸我們特別棒，其實(shí)這一切都離不開(kāi)高老師的諄諄教誨和高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

高老師又是個(gè)嚴(yán)格的老師。如果優(yōu)等生的成績(jī)下來(lái)了，高老師會(huì)委婉地為他們敲響警鐘，提醒學(xué)習(xí)時(shí)刻不得懈怠。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，高老師更是每天嚴(yán)格地“緊盯”他們，直到他們進(jìn)步，她的眉頭才會(huì)舒展開(kāi)來(lái)。

沈毅是我們班出了名的懶生，從來(lái)不抄作業(yè)，經(jīng)常以各種理由拖欠作業(yè)。每天早自修，高老師都會(huì)來(lái)到沈毅座位旁問(wèn)：“沈毅，作業(yè)完成了嗎？”沈毅低頭不說(shuō)話，高老師的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她讓沈毅拿出本子，把布置的作業(yè)一字一句地重報(bào)一次。課間，高老師就坐在沈毅旁邊，看著沈毅把作業(yè)補(bǔ)寫完畢，然后拿過(guò)本子，細(xì)細(xì)批改，檢查完后才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣走開(kāi)。在高老師的耐心輔導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，我們班的沈毅進(jìn)步了不少，好多老師都夸他進(jìn)步了。

我們都喜歡高老師，她的引領(lǐng)讓我們眼界更寬，思維更廣。高老師的課，總是那么生動(dòng)有趣，我們都覺(jué)得四十分鐘的時(shí)間過(guò)得特別快。每個(gè)星期，高老師都會(huì)特別安排一些時(shí)間讓我們看自己喜歡的好書(shū)，在不知不覺(jué)地閱讀中我們養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，這不僅增加了我們的閱讀興趣，還提高了我們的寫作水平。有時(shí)高老師還會(huì)找一些與課文相關(guān)的視頻讓我們觀看，從而加深了我們對(duì)課文內(nèi)容的理解。課間，高老師經(jīng)常和我們聊聊一些家事和國(guó)內(nèi)外的時(shí)事，還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們多關(guān)注國(guó)內(nèi)外的大小事。

我們與高老師相處快兩年了，在她的眼中，我們四十個(gè)學(xué)生就是她的孩子。如有人小傷小病的，高老師那個(gè)心疼的樣比媽媽還緊張。記得有一次，鄭程因媽媽有事沒(méi)吃早飯就來(lái)上學(xué)了，高老師知道了，連聲說(shuō)：“哎呀，不吃飯?jiān)趺从辛馍险n呢？走，跟我吃早飯去！”說(shuō)著就拉住鄭程的手往校門口的早餐店跑去。我們望著高老師那匆忙離去的背影，一股暖流涌上心來(lái)。

高老師，她就是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門，教我們知識(shí)，育我們做人；高老師，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛(ài)的孩子！

高老師，我們愛(ài)您！您永遠(yuǎn)是我們心中的的好老師！

良師周記(篇5)

我終于是小學(xué)生了，我感覺(jué)比上幼兒園好多了。有那么多新老師還有那么多新同學(xué)。

我在1年級(jí)8班，我們班主任姓王，是一位非常和藹可親的老師。大概30多歲，衣著很樸素，說(shuō)話的時(shí)候總是面帶笑容，我非常喜歡她。

數(shù)學(xué)老師姓張，是一位很嚴(yán)厲的老師。只要同學(xué)們上課的時(shí)候不遵守紀(jì)律就會(huì)沖我們發(fā)火，我和小朋友們都很害怕她。

美術(shù)老師姓龔，也是一位很溫柔的老師，大概有50多歲，臉上都有皺紋了，頭發(fā)都花白了。似乎非常喜歡我們，從不發(fā)脾氣。還經(jīng)?？湮耶嫷煤芎?。我很高興，可愛(ài)上美術(shù)課呢。

體育老師是我們班劉煜坤的爸爸，他長(zhǎng)得又瘦又高的，怨不得是體育老師那，雖然只上過(guò)五節(jié)體育課，但是我已經(jīng)喜歡上了體育課，因?yàn)樵隗w育課上，不用回答問(wèn)題，不用很緊張。

音樂(lè)老師姓鄭，是一位很漂亮的女老師，聲音很好聽(tīng)，音樂(lè)課很好玩，又唱又跳真開(kāi)心哪。

還有媽媽辦公室的老師，我都非常喜歡，他們也非常喜歡我，因?yàn)槲液芑顫娍蓯?ài)，也給他們帶去了快樂(lè)。

良師周記(篇6)

張老師是我們的語(yǔ)文老師。她已經(jīng)有三十多歲了，個(gè)子不高，經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾巴。她穿著樸素大方，冬天愛(ài)紅色的羽絨服，夏天愛(ài)穿白色的襯衫。

張老師有一雙特別的眼睛。

張老師有一雙鼓勵(lì)人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，張老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神；張老師也有一雙嚴(yán)厲的眼睛，有一回我上課做小動(dòng)作，張老師向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光；張老師還有一雙會(huì)贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫得非?？?，我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)都沒(méi)趕上我，張老師向我投來(lái)的贊賞的目光。

張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。

有一次，我在學(xué)校不小心把頭磕破了，張老師看見(jiàn)了，趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我上了藥。

張老師對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。有一次我把作業(yè)沒(méi)做完，下午放學(xué)時(shí)，張老師把我留下來(lái)讓我補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以不會(huì)寫。張老師就把今天講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯(cuò)題改了。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，張老師才回家了。

我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務(wù)活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里

良師周記(篇7)

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)驚訝，也可能會(huì)想：誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師笑，這有什么稀奇的?那你可想錯(cuò)了，因?yàn)樵谖覀兞?，紀(jì)律是聞名全校的差，所以難得見(jiàn)到老師一笑。但是，那天，我們終于看到老師笑了，欣慰地笑了，開(kāi)心地笑了!

每天放學(xué)站隊(duì)時(shí)，我們總是拖拖拉拉，有時(shí)候10分鐘過(guò)去了，我們的隊(duì)還沒(méi)有站好。隊(duì)好不容易站好了吧!男生，女生又爭(zhēng)著誰(shuí)先下樓。領(lǐng)隊(duì)班長(zhǎng)王博文見(jiàn)女生比男生站的好，就讓女生先下去，女生剛走，男生就在后面喊起來(lái)：“王博文，重色輕友，王博文，重色輕友······”我回頭望了望老師，他無(wú)奈地閉緊了雙唇。到了樓下，前面走的很直的女生，到了該上臺(tái)階的時(shí)候，就拐了彎，到小賣部去了。后面的男生也一個(gè)一個(gè)聚在了一起，說(shuō)著王文博的壞話，罵他重色輕友。樓上的陳老師呢?看著我們，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

該說(shuō)那天的隊(duì)了，我可真是太高興啦!那天老師一說(shuō)放學(xué)，王博文吹哨，也不知怎么的，我們竟然在三分鐘內(nèi)站得這么整齊。那天，我們幾乎沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)，王博文讓男生先下去了，女生跟在后面，所以看到了一條直溜溜的“巨龍”，真是太壯觀了!我仰起頭，看到了六〈2〉班的同學(xué)，他們正用羨慕的眼光看著我們。我又轉(zhuǎn)身看了看正注視著組成壯觀“巨龍”的56名同學(xué)的陳老師，他欣慰地笑了，笑得是那樣的燦爛，像一朵綻放著的鮮花?？吹嚼蠋煹男δ?，我也情不自禁

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良師周記(分享九篇)

發(fā)掘有關(guān)“良師周記”的核心內(nèi)容，繼續(xù)閱讀下文。周記寫作是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有特定目的，不知道您是否已經(jīng)養(yǎng)成了寫周記的良好習(xí)慣。寫周記能讓我們更加珍惜友情和愛(ài)情的重要性。我建議您將本頁(yè)面收藏起來(lái)，以備不時(shí)之需！

良師周記(篇1)

俄語(yǔ)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為一名俄語(yǔ)教師實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了興奮和期待。作為一名俄語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我一直夢(mèng)想著將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

周一，我來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校的俄語(yǔ)教室，教室寬敞明亮，充滿了俄語(yǔ)的濃厚氛圍。我迫不及待地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。第一堂課的內(nèi)容是介紹俄語(yǔ)的基本拼音和發(fā)音規(guī)則。我在課前準(zhǔn)備中，設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲的形式學(xué)習(xí)。我擔(dān)心學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，不愿意參與，但當(dāng)我在課堂上用激情洋溢的口吻解釋這些拼音和發(fā)音規(guī)則時(shí)，學(xué)生們紛紛積極舉手參與。他們仿佛被我的熱情感染了，我心頭一陣激動(dòng)。通過(guò)游戲，學(xué)生們很快掌握了基本的拼音和發(fā)音規(guī)則，我為他們的進(jìn)步感到驕傲。

周二，我開(kāi)始教授學(xué)生一些基本的俄語(yǔ)詞匯和句型。我設(shè)計(jì)了一份課前作業(yè)，要求學(xué)生用俄語(yǔ)寫一篇日記，描述自己過(guò)去一周的經(jīng)歷。當(dāng)我看到學(xué)生們用純熟的俄語(yǔ)寫下自己的日記時(shí)，我不禁感嘆他們的進(jìn)步。在課堂上，我分組讓學(xué)生們進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。他們之間互相交流，用俄語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，我可以看到學(xué)生們的信心在不斷地提高。這一切讓我覺(jué)得自己的努力有了回報(bào)，同時(shí)也為自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)而感到驕傲。

周三，我決定組織一次俄語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的俄語(yǔ)。我精心準(zhǔn)備了一些問(wèn)題和話題，學(xué)生們分成小組進(jìn)行討論。整個(gè)活動(dòng)氛圍十分熱烈，學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言，紛紛用俄語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我看著他們的進(jìn)步，內(nèi)心充滿了滿足感。在俄語(yǔ)角活動(dòng)后，學(xué)生們紛紛對(duì)我表示感謝，并表示下次俄語(yǔ)角他們還會(huì)積極參與。聽(tīng)到這些，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，覺(jué)得這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷有了更加深刻的意義。

周四和周五，我主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了俄語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練。我為他們準(zhǔn)備了一些俄語(yǔ)音頻材料，讓他們通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我也結(jié)合課堂教學(xué)，讓學(xué)生們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。學(xué)生們對(duì)這一部分的內(nèi)容特別感興趣，他們積極參與，努力提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。當(dāng)聽(tīng)到他們用流利的俄語(yǔ)交流時(shí)，我感到非常欣慰。他們的進(jìn)步不僅是他們自己的努力，也是我作為教師的驕傲。

本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。作為一名俄語(yǔ)教師，我不僅要傳授知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。我將繼續(xù)努力，用心去教，為學(xué)生們提供更好的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诙碚Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅是對(duì)我俄語(yǔ)教學(xué)能力的鍛煉，也是我作為教師的一個(gè)重要的里程碑。我相信，在未來(lái)的教育道路上，我會(huì)繼續(xù)不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

良師周記(篇2)

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多的人我要感恩我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)：鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說(shuō)：老師我沒(méi)事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

這些透露出您愛(ài)我們的小事，許許多多，有的甚至已經(jīng)在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲謝謝您，老師！

良師周記(篇3)

今年生日，我特別請(qǐng)了盛老師來(lái)捧場(chǎng)。一方面，老師可以和爸爸媽媽談?wù)勑?，說(shuō)一下我在班級(jí)里的情況，于此同時(shí)，我可以和同學(xué)們大玩特玩。我便打電話一一邀請(qǐng)同學(xué)，但是是由于女孩子害羞的緣故吧！我沒(méi)有勇氣打電話給盛老師。這是，錢纖打打來(lái)電話：盛老師，不能來(lái)了！他去旅游了。這個(gè)電話猶如晴天霹靂，我那美麗的計(jì)劃泡湯了。

7月25日，被我邀請(qǐng)來(lái)參加生日會(huì)的同學(xué)，各個(gè)都非常高興。錢纖拿出了盛老師送給我的禮物：一本《女生日記》。在28日那天，我又接到了盛老師的電話。他很抱歉沒(méi)能來(lái)參加我的生日會(huì)，但祝我：生日快樂(lè)！當(dāng)然，我接到這個(gè)電話又是驚，又是喜。在31日那天，我再一次接到了從吐魯番、火焰山發(fā)來(lái)的明信片，一看是盛老師寫的，我激動(dòng)極了！

盛老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)愛(ài)、呵護(hù)我們。不順心時(shí)，他會(huì)安慰我們，我們快樂(lè)，他也會(huì)快樂(lè)。今天是教師節(jié)，我在這兒向您問(wèn)好，祝您：

工作順心，笑口常開(kāi)，事事如意！

良師周記(篇4)

教師節(jié)是什么？也許有百分之九十九的人會(huì)說(shuō)，教師節(jié)就是鮮花和賀卡?？墒俏覅s不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠(chéng)的心+祝福的賀卡才=真心真意。

還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí)，就迎來(lái)了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上，老師問(wèn)道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)?！贝蠹耶惪谕暤?。一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備了禮物。”聽(tīng)了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”

當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺(tái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了?！苯又竺嬉晃煌瑢W(xué)，走上講臺(tái)說(shuō)了同樣的話。到了我，我也走上講臺(tái)，深深鞠了一躬，飽含深情地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”當(dāng)時(shí)，老師感動(dòng)極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤(rùn)了，同學(xué)們的淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……

那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見(jiàn)師生情濃的教師節(jié)。

良師周記(篇5)

地理教師實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名地理教師實(shí)習(xí)的第一周，充滿了期待和激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校。作為一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青年，我對(duì)于實(shí)習(xí)充滿了熱情，將自己所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。實(shí)習(xí)周一開(kāi)始了，我和導(dǎo)師一起制定了本周的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠通過(guò)生動(dòng)的講解讓學(xué)生對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

在實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е活w滿懷期待的心情走進(jìn)了教室。面對(duì)一群熱情活潑的初一學(xué)生，我躍躍欲試地向他們介紹了地理學(xué)的魅力。通過(guò)投影儀展示了一些有趣的地理影像，我生動(dòng)地講述了地理的基本概念和重要性。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，他們提出了許多問(wèn)題，我也耐心地回答了他們，并引導(dǎo)他們思考。整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生們的表現(xiàn)也讓我感到非常滿意，我相信他們對(duì)地理學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二天，我決定通過(guò)實(shí)地考察來(lái)加深學(xué)生對(duì)地理學(xué)的理解。我們前往學(xué)校附近的一片濕地，我向?qū)W生們講解了濕地的形成與功能。在濕地考察中，我讓學(xué)生們親自觀察并記錄濕地生態(tài)的特點(diǎn)，讓他們通過(guò)實(shí)踐來(lái)感受地理知識(shí)的魅力。學(xué)生們分組合作，他們積極參與，收集了許多有關(guān)濕地生態(tài)的信息。在回到教室后，我讓他們將收集的資料整理成報(bào)告，并展示給全班同學(xué)。通過(guò)這樣的實(shí)踐與分享，學(xué)生們對(duì)濕地的認(rèn)知更加深入，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作與表達(dá)能力。

實(shí)習(xí)的第三天和第四天，我決定利用地理影像和地圖輔助教學(xué)。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些有關(guān)世界自然災(zāi)害和人類活動(dòng)的案例。通過(guò)展示這些案例，我向?qū)W生們展示了環(huán)境變化與人類生存的關(guān)系，引發(fā)了他們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的思考。我與學(xué)生們討論了各種環(huán)保措施，并鼓勵(lì)他們積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。在課后，許多學(xué)生向我表達(dá)了他們想要為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)的愿望，這讓我感到非常欣慰和自豪。

實(shí)習(xí)的最后一天，我舉辦了地理競(jìng)賽，讓學(xué)生們通過(guò)競(jìng)技的方式檢驗(yàn)自己對(duì)地理學(xué)的掌握程度。在比賽中，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真回答問(wèn)題，他們展現(xiàn)出驚人的地理知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，我們進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式，我為優(yōu)勝的學(xué)生們頒發(fā)了獎(jiǎng)品并對(duì)他們的表現(xiàn)表示贊賞。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也見(jiàn)證了學(xué)生們對(duì)地理學(xué)的熱愛(ài)。我深深地感到，作為一名地理教師，我有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們積極參與到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展中。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育資源和豐富多樣的教學(xué)方式，讓他們?cè)诘乩韺W(xué)的探索中獲得更多的樂(lè)趣和成就感。我相信，在他們的努力和支持下，我將成為一名優(yōu)秀的地理教師。

良師周記(篇6)

教師酒店實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名教師參加酒店實(shí)習(xí)的第一周，整個(gè)經(jīng)歷讓我過(guò)足了癮，領(lǐng)略到了酒店管理的方方面面。在實(shí)習(xí)的這幾天，我不僅有幸親身體驗(yàn)了酒店前臺(tái)、客房、餐廳等各個(gè)部門的工作，還與員工們深入交流，學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)藝術(shù)。下面，就讓我來(lái)向大家細(xì)細(xì)講述這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧。

第一天，我來(lái)到了酒店前臺(tái)部門。一位熱情的導(dǎo)師向我介紹了前臺(tái)的工作流程和規(guī)范。他告訴我，前臺(tái)作為整個(gè)酒店的形象門面，服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度至關(guān)重要。于是在接待賓客的時(shí)候，我盡力展現(xiàn)出耐心、熱情和細(xì)致的服務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何快速而準(zhǔn)確地辦理入住手續(xù)，核對(duì)客人的身份證信息，分發(fā)房卡，并向客人全面解釋樓層、樓道、電梯位置等相關(guān)信息。通過(guò)與賓客的互動(dòng)，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，還鍛煉了自己處理問(wèn)題的能力。

第二天，我進(jìn)入了客房部門。這是一個(gè)需要細(xì)致入微并注重細(xì)節(jié)的工作崗位。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我了解到了客房整理的基本流程，并且親自體驗(yàn)了一遍。剛開(kāi)始，我覺(jué)得清掃房間并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。每一間房間都要保證整潔、干凈，同時(shí)還要根據(jù)賓客的要求提供額外的服務(wù)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何用心打掃房間，將每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得盡善盡美。我注意到，賓客的滿意度和口碑在很大程度上取決于客房的衛(wèi)生狀況和服務(wù)質(zhì)量。

第三天，我來(lái)到了酒店的餐廳。餐廳不僅是賓客品嘗美食的場(chǎng)所，還是讓賓客感受到酒店文化和服務(wù)理念的重要環(huán)節(jié)。在餐廳的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)餐飲禮儀的知識(shí)。從導(dǎo)師那里，我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)雅地?cái)[放餐具，熟練地服務(wù)賓客，并靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。在與賓客的交流中，我也積累了很多客戶服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。我明白，良好的服務(wù)質(zhì)量和熱情的態(tài)度是吸引賓客再次光顧的關(guān)鍵。

第四天，我進(jìn)入了酒店的行政管理部門。在這里，我感受到了酒店管理的復(fù)雜性和多樣性。我參與了會(huì)議的組織和準(zhǔn)備工作，學(xué)會(huì)了如何處理相關(guān)文件和文件歸檔，還了解了酒店的人事管理和財(cái)務(wù)管理等方面的工作。我發(fā)現(xiàn)，一家酒店的運(yùn)營(yíng)需要各個(gè)部門之間的高效協(xié)作和良好的溝通。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也增加了人際交往的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與各個(gè)部門的員工交流，我深刻認(rèn)識(shí)到酒店服務(wù)的意義和重要性。每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都離不開(kāi)員工的辛勤付出和團(tuán)隊(duì)的合作。我深深地感受到了酒店行業(yè)的辛勤和用心。同時(shí)，我也明白了一名教師在酒店實(shí)習(xí)中能夠提升自身專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展職業(yè)技能。

這一周的實(shí)習(xí)讓我充分學(xué)習(xí)到了關(guān)于酒店管理的各個(gè)方面，參與其中讓我受益匪淺。我深知，服務(wù)是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和鍛煉的藝術(shù)，細(xì)膩的技巧和熱情的態(tài)度是吸引賓客和提升酒店形象的重要保證。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，也為將來(lái)能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)生感到自豪。我相信，這次實(shí)習(xí)將成為我未來(lái)教育生涯中的一筆寶貴財(cái)富。

良師周記(篇7)

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學(xué)生無(wú)憂網(wǎng)）傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

良師周記(篇8)

當(dāng)我徜徉在戴望舒的《雨巷》；當(dāng)我穿梭在魯迅的《風(fēng)波》；或者在馬致遠(yuǎn)的《秋思》里，總有一把傘為我遮風(fēng)擋雨；總有一種安慰在耳邊回響。那就是你，我親愛(ài)的老師。

年輕的時(shí)候，你在我心里種下了生命的種子。當(dāng)時(shí)人家說(shuō)你是園丁，我卻想說(shuō)你是我的大地母親。你從我的腳跟慢慢給我輸送養(yǎng)分，把我從卑微的種子培育成美麗的花朵，在陽(yáng)光下綻放。但你還是一樣，默默的為自己貢獻(xiàn)一切。你對(duì)自己從來(lái)不抱什么期望，只希望我們能有大的成就。你從不抱怨，卻在我難過(guò)的時(shí)候給我提供一個(gè)避風(fēng)的港灣。

你曾經(jīng)帶我游過(guò)宇宙的奧秘；我曾經(jīng)和我一起在泰山頂上爬行，我曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)者的同伴。就像我最好的朋友，你在我成功的時(shí)候和我分享我的快樂(lè)；在我難過(guò)的時(shí)候，替我分擔(dān)煩惱；驕傲的時(shí)候提醒我自己的缺點(diǎn)；在我情緒低落的時(shí)候給我信心。都說(shuō)你是避風(fēng)港，為我遮風(fēng)擋雨，我卻說(shuō)你更像一間溫暖的小屋，給我的家溫暖；據(jù)說(shuō)你是天空中的一棵大樹(shù)，為我遮擋炎熱的陽(yáng)光，但我說(shuō)你是我的藍(lán)天，總是給我看一片晴朗的天空。

老師，你是一本書(shū)，我的百科全書(shū)。即使不是萬(wàn)能的，也依然是我的寶貝。你照亮別人，像蠟燭一樣燃燒自己，即使你微不足道，你也心甘情愿。你像園丁一樣努力工作，即使被玫瑰的尖刺刺傷，你也不會(huì)放棄每一朵花。白粉筆默默地染你濃密的黑發(fā)；無(wú)情的黑板擦抹去了你青春的容顏，但你的心從未改變，依然清澈透明如溪。

半夜，只有你的窗戶亮著，像陽(yáng)光一樣。不，它比陽(yáng)光更溫暖，不知不覺(jué)照亮了我的心。你細(xì)濃眉在燈下顯星，眼角爬上皺紋。但我覺(jué)得你還是很美。

值此教師節(jié)之際，祝您“桃李飄香天下，人才輩出”。

良師周記(篇9)

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，在這特殊的日子里，祝您節(jié)日快樂(lè)，青春永駐！

良師周記(優(yōu)選13篇)

周記寫作是用紙和筆將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來(lái)的過(guò)程，作為學(xué)生，相信對(duì)周記非常熟悉吧。堅(jiān)持寫周記可以鍛煉我們的表達(dá)和溝通能力。小編為您提供了以下有關(guān)“良師周記”的最新范文，要是您需要再次查看此頁(yè)請(qǐng)盡快收藏！

良師周記(篇1)

我們生活中有許多值得敬佩的人，我最敬佩的人就是那個(gè)堅(jiān)持不懈的肖老師。我最敬佩的老師

肖老師是我們的語(yǔ)文老師。肖老師由于長(zhǎng)期上課講話太多，有一次，喉嚨出現(xiàn)了問(wèn)題。于是，她去醫(yī)院檢查喉嚨。醫(yī)生說(shuō)：“你的喉嚨沙啞，盡量不要說(shuō)話，不然后更嚴(yán)重的！”可是，她仍堅(jiān)持給我們上課。她以前從不用擴(kuò)音器，現(xiàn)在也只好用上了。

那一段時(shí)間，她走進(jìn)教室都會(huì)小聲地說(shuō)：“先大聲齊讀一遍課文！”然后，她一轉(zhuǎn)身，一邊指著屏幕 上的生字，一邊壓低聲音說(shuō)：“請(qǐng)大家讀一遍這些生字?！边@時(shí)，她的目光又看向了她那寫滿備課筆記的語(yǔ)文書(shū)。雖然她眉頭微微地皺著，看起來(lái)有些吃力，還不時(shí) 咳嗽幾聲，但當(dāng)大家一讀完，她又神采飛揚(yáng)地給大家講起課來(lái)。

肖老師這種帶病堅(jiān)持上課的精神真是讓人敬佩??！

良師周記(篇2)

今天下午，后兩節(jié)課是語(yǔ)文，我們四個(gè)小組進(jìn)行了比賽，我們每組100分，一個(gè)人說(shuō)話扣那一組十分，回答問(wèn)題加十分，我們同學(xué)聽(tīng)完了之后，立刻坐端正，老師先問(wèn)我們同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，一組找了個(gè)代表，最后都加分了，老師又讓我們背寫夜書(shū)所見(jiàn)，誰(shuí)全對(duì)，加一百分，我們大家聽(tīng)了立刻認(rèn)認(rèn)真真的寫了起來(lái)，我們組扣了兩百，加了一百，提問(wèn)完，老師教我們學(xué)習(xí)生字，還沒(méi)有講完，下課了。

第二節(jié)課，我們提問(wèn)了生字，我們和其他組都扣了好幾百，最后，三個(gè)組獲得了勝利，有一個(gè)組落后了，反正不是我們，雖然，我們這次獲勝利，但不要驕傲，以后我們要更加努力，失敗的組也不要難過(guò)，我相信你們會(huì)有一線生機(jī)。

良師周記(篇3)

4-8星期三晴

一生中，難免會(huì)有一些事，會(huì)讓你害羞，讓你尷尬，讓你……至于我，我卻為我們（指我們?nèi)嗤瑢W(xué)）的行為感到羞愧。

星期三的那節(jié)音樂(lè)課，原本是上語(yǔ)文的，但是音樂(lè)老師卻來(lái)了……您便走了出去，和音樂(lè)老師交談。

頓時(shí)，教室里像炸了鍋似的，鬧烘烘的，活像個(gè)小菜場(chǎng)。這時(shí)，看看同學(xué)們，有的在大聲交談；有的卻為上語(yǔ)文課還是音樂(lè)課爭(zhēng)得面紅耳赤；有的則重重地拍打著桌子，為我們的教室增添了幾分“嘈雜”。

太吵了，我用手蒙住耳朵，冷不防尖叫了一聲，試圖想緩解教室里的吵鬧聲?？墒?，同學(xué)們的“幾重唱”已經(jīng)覆蓋了我的尖叫聲。要知道，我的尖叫聲在女生中可是數(shù)一數(shù)二的?，F(xiàn)在，你們可以想象當(dāng)時(shí)教室里有多吵了吧！這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，揪出了一個(gè)倒霉的男同學(xué)，帶著他走出了教室。教室里立刻安靜下來(lái)，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我們剛才的舉動(dòng)，似乎已經(jīng)構(gòu)成了我們?cè)谀闹械膲挠∠蟆?/p>

音樂(lè)老師進(jìn)了教室，一臉嚴(yán)肅，良久，她才鄭重地說(shuō)：“我本來(lái)以為，六(8)班是一個(gè)有禮貌的好班級(jí)，可你們今天的行為，就是對(duì)你們班主任的不尊重。林老師在我的心目中，是一個(gè)稱職的好老師，他一心想著工作，很看重工作。而今天，你們……”

音樂(lè)老師的一番話，使我們個(gè)個(gè)都不好意思地低下了頭。是呀，音樂(lè)老師說(shuō)得對(duì)，今天我們的行為，林老師會(huì)多失望呀！他肯定會(huì)覺(jué)得自己在工作上的付出，這幾年的含辛茹苦，是多么的不值得！

林老師，我們做的不對(duì)，我在這里，向您道歉，代表全班同學(xué)向您道歉：“對(duì)不起！”我保證，以后的語(yǔ)文課上，我們會(huì)更加得專心！

良師周記(篇4)

時(shí)光飛逝，小學(xué)生活六年就怎么靜靜地消逝在時(shí)間的海洋中了；走進(jìn)校門的第一步，我至今還歷歷在目，老師燦爛的笑容、同學(xué)們臉上帶著那少許的青澀，這些依然還定格在我的腦海中

風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，在這炎熱的夏日有一陣風(fēng)吹過(guò)是多么爽快??！

老師，我想和您談?wù)勑?，我想把著六年的快?lè)與不快盡情的宣泄出來(lái)。您讓我們明白，別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前開(kāi)，還有那天邊的藍(lán)藍(lán)的天，不會(huì)令人在這不快中彷徨。

還記得一次語(yǔ)文課嗎？窗外的裊裊清香，吸引了我的注意力，柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，花朵站在那溫暖的陽(yáng)光下隨風(fēng)搖曳，白云在天空中靜靜地飄動(dòng)著，擺著各種不同的造型，陽(yáng)光照射這的白云，又有了幾分透徹，讓藍(lán)藍(lán)的天空頓時(shí)變得若隱若現(xiàn)。我被這美麗的景象深深的吸引住了。

忽然，老師好像發(fā)現(xiàn)了我心不在焉，又微微有些生氣，看了我一眼，說(shuō)道：你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我一愣，尷尬的笑了笑，我并不知道老師問(wèn)了什么，背上冒上許許冷汗，老師溫和的看了我一眼說(shuō)：你先坐下，聽(tīng)下一個(gè)同學(xué)怎么回答的。天邊的云變了些位置，黑板上的板書(shū)密密麻麻的，令人眼花繚亂。叮鈴鈴下課了，老師看了我一眼，說(shuō)道：你來(lái)我辦公室一下。老師這一眼，我感覺(jué)到了和藹中帶著淡淡的失望，我嘆了口氣，跟著老師去辦公室了。

我走到了老師的辦公室，老師看著我先抿了口茶，看著我說(shuō)道：你的心思要放在學(xué)習(xí)上，不要老想著玩電腦，出去玩，這樣你學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降的，如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，下不為例。

我慚愧的看了老師一眼，半晌才憋出了一句：哦！老師又抿了口茶，說(shuō)：聽(tīng)到?jīng)]有?。课业椭^，不敢看著老師說(shuō)：聽(tīng)到了！老師深深地看了我一眼說(shuō)：你走吧！我靜靜的、沉重的走出了老師辦公室，從老師的最后一句話我感受到了深深地失望，也令我十分的愧疚。

我暗暗下定決心，以后語(yǔ)文課絕對(duì)不能開(kāi)小差，必須認(rèn)真聽(tīng)講，天邊的那幾朵白云終究散開(kāi)，燦爛的陽(yáng)光照著我的臉龐，也暗暗堅(jiān)定了我的決心。

老師的一舉一動(dòng)都深深的刻在了我的腦海中，這一畫面令我的心情久久不能平息，看著老師那略帶滄桑的面龐，心中的慚愧頓時(shí)油然而生。老師，我想和您談?wù)勑?，把這六年的快樂(lè)與不快都宣泄出來(lái)。

良師周記(篇5)

又是九月，我們將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。

早晨，校園里喜氣洋洋，許多同學(xué)們手中都拿著送給老師的禮物，有鮮花、有賀卡等等，而我也準(zhǔn)備了一件特殊的禮物送給我的班主任李老師。

李老師不但是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。每天早上她總是早早的來(lái)到教室并在黑板上寫出每天要早讀的內(nèi)容，還每天認(rèn)真檢查組我們的作業(yè)，誰(shuí)寫的作業(yè)潦草，她便會(huì)耐心的找他們談話。

李老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但也對(duì)我們十分關(guān)心。有一次，我生病了，李老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：書(shū)頔，今天要多喝水，感冒才能好得快。我感動(dòng)極了。

李老師是一個(gè)既嚴(yán)格又善良的人，她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣，在這里我想對(duì)李老師說(shuō)：老師您辛苦了。

良師周記(篇6)

今天是9月10日，也是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。在今天，我們歡聚在操場(chǎng)，為老師過(guò)了這樣一個(gè)不平凡的教師節(jié)。

來(lái)到操場(chǎng)，我們很快擺好了千人方陣。我們擺了數(shù)字9和10，在數(shù)字之間擺了一個(gè)愛(ài)心，隨著音樂(lè)播放器我們跳著動(dòng)作，來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)和節(jié)日的祝福。接下來(lái)是學(xué)生代表向每位老師獻(xiàn)花，看到老師捧著鮮花一臉笑容，我開(kāi)心極了。最后是我們5(3)和5(4)班的合體朗誦——《獻(xiàn)給老師》。

我們依次走上臺(tái)，我看到老師們一個(gè)個(gè)捧著鮮花站在離我們不到5米的距離外，我站在第一排，我既緊張又興奮。我調(diào)整了一下心態(tài)，深吸了一口氣，站的筆直，隨著主持人的話語(yǔ)，《獻(xiàn)給老師》正式開(kāi)始!

“敬愛(ài)的老師，

您是我們心中的一座燈塔，

您是同學(xué)間友誼的橋梁。

……”

時(shí)間一分一秒的流逝，我們的朗誦快要結(jié)束，我們用最洪亮的聲音表達(dá)著對(duì)老師的祝福：親愛(ài)的老師，您無(wú)微不至的關(guān)懷給我們溫暖和力量;學(xué)習(xí)上您循循善誘;課堂上您耐心講解、細(xì)心輔導(dǎo);您的嘔心瀝血、辛苦耕耘是我們心中的太陽(yáng)，是我們心中的春天。敬愛(ài)的老師——祝您節(jié)日快樂(lè)!

良師周記(篇7)

我的老師有許多。從我呱呱墜地的那一刻起，就命中注定我會(huì)有許多老師。

爸爸媽媽理所當(dāng)然地成為了我的第一任老師。他們教我說(shuō)話，教我走路。上了幼兒園，那里的老師和藹可親，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。而當(dāng)我跨入小學(xué)的門檻時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里的老師更令人難忘。尤其是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)椤?/p>

“報(bào)告!”我喘著粗氣站在門口上，差一點(diǎn)就遲到了。我拍了拍胸脯，坐在了椅子上。“交語(yǔ)文黃岡!”組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)(那時(shí)我還不是組長(zhǎng))，“就差你的了!”他揚(yáng)揚(yáng)手中的作業(yè)本“老師讓寫語(yǔ)文黃岡了么?”聽(tīng)到這句話，我心中已經(jīng)，問(wèn)道。“你不會(huì)沒(méi)寫吧?!”同桌湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)?！芭?天哪!我徹底的完蛋了!我居然忘記寫黃岡了!怎么辦，怎么辦……”“啥?”組長(zhǎng)和同桌齊聲說(shuō)。我連忙把黃岡拿出來(lái)，準(zhǔn)備動(dòng)筆寫?？墒羌埵前蛔』鸬?，我還沒(méi)寫幾個(gè)字，就被我們“可愛(ài)”的小班看見(jiàn)了。他第一時(shí)間告訴了語(yǔ)文老師。我的悲慘結(jié)果便是：被“拎”到辦公室去“喝茶”。去“喝茶”的人還不止我一個(gè)，有遲到的，表現(xiàn)不好的，老師一一說(shuō)完之后單獨(dú)把我留下來(lái)?！盀槭裁床粚扅S岡?”老師嚴(yán)厲地問(wèn)。我嚇壞了，低聲說(shuō)：“我，我忘記做了。”“昨天我就算沒(méi)有發(fā)短信，我也口頭布置了啊!”老師臉上明顯出現(xiàn)了生氣的神色我把鮮花送給你作文600字我把鮮花送給你作文600字。我天生膽小，面對(duì)著吳老師時(shí)總是很緊張，因?yàn)樵谖业男哪恐?，老師是個(gè)遙不可及的人，面對(duì)老師時(shí)，我總是不敢看老師眼睛。就連發(fā)言時(shí)，我的心都顫顫的，生怕說(shuō)錯(cuò)了什么話而使老師大發(fā)雷霆。我的淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)，就如那浪花一樣，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的沖上了礁石，終于沖毀了堤岸，奪眶而出。老師見(jiàn)我哭了，就輕輕地為我擦去了眼淚，說(shuō)：“快回班吧，早讀開(kāi)始了。下不為例啊!”

我跑向教室，淚流不止。不僅是對(duì)自己的自責(zé)，還辜負(fù)了老師對(duì)我的期待。

如果我手中有一束鮮花，我一定會(huì)毫不猶豫的送給我的老師，因?yàn)樗麄兘涛以S多知識(shí)，讓我從一個(gè)不懂事的小娃娃成為了一個(gè)小大人。我喜歡我的老師!

良師周記(篇8)

星期天的晚上，媽媽的同事帶著她的小男孩——xx來(lái)我們家玩。

一進(jìn)門，阿姨就囑咐我教xx彈鋼琴，因?yàn)閤x剛學(xué)電子琴，而我鋼琴已經(jīng)學(xué)完幾本書(shū)了，所以阿姨讓我來(lái)教教xx，阿姨話音剛落，我就想：“要是我教不好怎么辦呢？”但是轉(zhuǎn)念一想，這有什么難的，教就教。

我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地帶著xx來(lái)到鋼琴前，打開(kāi)鋼琴問(wèn)道：“你學(xué)到哪首曲子了？”他說(shuō)第七首，我們坐在椅子上，翻開(kāi)了書(shū)，找到第七首曲子，我彈了起來(lái)，我們聽(tīng)得入了迷，不一會(huì)兒這首曲子彈完了，xx也彈了一遍，雖然彈得不是很熟，但剛學(xué)的曲子能彈到這種程度已經(jīng)很好了，我告訴他哪個(gè)音符彈錯(cuò)了，正確的應(yīng)該怎樣彈，就這樣我們彈了好幾首曲子，都很順利，最后我叮囑他回家要多練一練，他高興地答應(yīng)了。

玩完了，阿姨該走了，說(shuō)：“以后我們還會(huì)讓你教xx彈琴 ?！?/p>

我想：“當(dāng)老師真不容易呀，真累，以后我可要多多體諒老師！”

良師周記(篇9)

作為一名物理教師的實(shí)習(xí)生，我有幸成為了一名高中物理教師的輔導(dǎo)教師。

在我的實(shí)習(xí)周記中，我想詳細(xì)記錄我的每一天，記錄我的工作、我的想法、我的進(jìn)步和不足。

第一天實(shí)習(xí)，作為實(shí)習(xí)生的我感到有些拘謹(jǐn)，腦中想的是如何應(yīng)對(duì)學(xué)生與老師之間的關(guān)系，如何讓學(xué)生尊重我、聽(tīng)從我的指導(dǎo)。上了第一堂課后，盡管還有些生疏，但我感到自己和班上的學(xué)生正在逐漸融合。這種感覺(jué)考驗(yàn)不僅是在初次授課時(shí)，更是在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)。

隨著時(shí)間的推移，我的授課技巧和自信都得到了很大的提升。我開(kāi)始更自然地講課，結(jié)合生活實(shí)例和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解了物理知識(shí)。在完成一次課堂教學(xué)之后，我感到自己有了更深入的認(rèn)識(shí)和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

除了課堂教學(xué)之外，我還參與了活動(dòng)周的組織和帶領(lǐng)科技競(jìng)賽。在這個(gè)過(guò)程中，我成功地組織了一次物理實(shí)驗(yàn)講解活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生參與了物理競(jìng)賽。雖然活動(dòng)籌備和比賽前的準(zhǔn)備需要我投入很多的時(shí)間和精力，但是感受到學(xué)生們充滿熱情和對(duì)知識(shí)的興趣，這一切都變得有意義了。

當(dāng)然，與一切好的事物一樣，我實(shí)習(xí)期間同樣也遇到了一些挑戰(zhàn)。一位學(xué)生一直未完成作業(yè)并且在授課時(shí)表現(xiàn)的很不耐煩，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。我試著找到了根源，并與這位學(xué)生進(jìn)行談話，盡量使她感到被理解和支持，同時(shí)也鼓勵(lì)她完成自己的工作。

在我實(shí)習(xí)期間，我也沒(méi)有忘記盡量記錄下自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，并在每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)期結(jié)束前透過(guò)反思來(lái)總結(jié)我的表現(xiàn)，以便在未來(lái)改進(jìn)并進(jìn)一步提高自己。

總之，我的物理實(shí)習(xí)期間由許多難忘的時(shí)刻組成，這個(gè)經(jīng)歷讓我更好地理解了自己的學(xué)科領(lǐng)域，并確信我將來(lái)想要成為教育工作者的決心。我感謝我的導(dǎo)師和高中物理學(xué)生們給予我的機(jī)會(huì)和支持，并幫助我成為一名更好的教師和實(shí)踐家。

良師周記(篇10)

昨天，我正在寫大橫格本，老師說(shuō)：誰(shuí)打字快?我知道我打字快，但我不好意思舉手，但我同桌幫我舉了手。張怡也舉了手，他也寫完了大橫格本，老師現(xiàn)讓張怡打字了。我來(lái)時(shí)應(yīng)該也有20分鐘了，但我去時(shí)，張怡才打了幾個(gè)字，慢吞吞的，老師就讓我打，大約有40分，我就打完了。還有一個(gè)老師夸我說(shuō)：呦，這小孩打字還挺快呢。老師說(shuō)：可不是呀，我請(qǐng)了一個(gè)高手呢!一會(huì)，老師有事出去了,只一會(huì)的功夫，我就打完了。老師還建議我參加打字比賽呢!

今天，我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭蠋煷蜃郑@又輕松了老師，也高興了自己。

良師周記(篇11)

我們班的李老師，一頭烏黑的卷發(fā)，顯得美麗大方，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮甜蜜蜜的。你一定問(wèn)，李老師怎么會(huì)是犟老師呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)給你道來(lái)。

李老師很敬業(yè)，是個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的老師。上周的測(cè)試卷出來(lái)了，老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：這次考試咱班考得不好，一個(gè)一百都沒(méi)有，這節(jié)課我們來(lái)講講試卷！說(shuō)著，老師針對(duì)易錯(cuò)題和難度題，一題題講起來(lái)，一會(huì)兒在黑板上認(rèn)真地寫著，一會(huì)兒又對(duì)我們提出問(wèn)題，講完還不忘問(wèn)問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)有？不知不覺(jué)中，叮鈴鈴下課鈴響了，可是卷子才講了三分之二，李老師把門關(guān)上說(shuō)：我們抓緊把剩下的題講完！接著又滔滔不決講起來(lái)，十分鐘后上課鈴又打響，上課的老師推門進(jìn)來(lái)，李老師不好意思地嘿嘿一笑：馬上就完，馬上就完。李老師呵，你可真犟，非要把整張卷子都講完，如果沒(méi)有下一節(jié)課，你難不成要講到天昏地暗嗎？！

第七節(jié)課下課鈴打響了，有的班級(jí)同學(xué)都背著書(shū)包回家了，我們要一如既往上第八節(jié)課由李老師給我們開(kāi)數(shù)學(xué)小灶，她一手拿著黃崗，一手在黑板上寫寫劃劃，尤其是針對(duì)附加題，只要一有同學(xué)疑惑不解，李老師總會(huì)不厭其煩地再講一遍，接下來(lái)是讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)改錯(cuò)，過(guò)關(guān)了才能回家。李老師呀，你可真犟，不放過(guò)任何一道難題，不放棄任何一個(gè)差生，你難不成要把我們班的差生都一掃凈光光？！

李老師呀李老師，你可真是個(gè)名副其實(shí)的犟老師！

良師周記(篇12)

幸福是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，那當(dāng)然是李老師可以回來(lái)。因?yàn)槿昙?jí)新調(diào)來(lái)的鐘老師比以前的李老師差遠(yuǎn)了。三年級(jí)上冊(cè)發(fā)禮物的時(shí)候，他沒(méi)給我們準(zhǔn)備什么。李老師每過(guò)半學(xué)期就給我們準(zhǔn)備一次禮物，她對(duì)我們好極了！

以前，李老師一天就能把試卷改好，而且很快發(fā)下來(lái)，現(xiàn)在的鐘老師改試卷太慢了，起碼要改上兩三天，都讓我們期待好久。

李老師對(duì)我們都是很溫柔，不像現(xiàn)在的鐘老師脾氣粗暴特別兇，一有人上課講話，鐘老師就大發(fā)雷霆。

如果鐘老師換回李老師，那我們就可以重新獲得失去的幸福，李老師還可以讓我們班同學(xué)變得特別乖。

李老師，您回來(lái)吧！

良師周記(篇13)

新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們的教學(xué)樓換了，我們的英語(yǔ)老師也換成了現(xiàn)在的何老師。何老師今年二十四歲，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得格外的美麗。

有一次，老師叫我起來(lái)和她進(jìn)行一次表示請(qǐng)求的對(duì)話，就是問(wèn)一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思，根據(jù)意思來(lái)提問(wèn)或回答就可以了。我就是這樣做的，老師還說(shuō)我做得非常好，這是我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不是很困難，除了這些之外，她還教我們?cè)S多背單詞的技巧和背誦課文的方法，我非常喜歡她，我很高興有何老師這樣好的人被我一起度過(guò)這一年，我相信在他的細(xì)心指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

2023實(shí)習(xí)生周記收藏7篇

周記寫作是一種被人們喜愛(ài)的思維方式，歷史悠久。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，周記是不可或缺的。通過(guò)寫周記，我們可以更加理智地看待當(dāng)前的問(wèn)題。 但是，您知道如何寫一篇優(yōu)秀的周記嗎？本網(wǎng)頁(yè)提供一篇優(yōu)秀的“實(shí)習(xí)生周記”文章，希望您能從中得到一些收獲！

實(shí)習(xí)生周記(篇1)

實(shí)習(xí)周記一

通過(guò)幾周忙碌的求職，在恒安集團(tuán)應(yīng)聘當(dāng)倉(cāng)管，通過(guò)面試后，我的實(shí)習(xí)生活就此拉開(kāi)帷幕。今天是實(shí)習(xí)的第一天，我非常的開(kāi)心。不光是開(kāi)心，還很激動(dòng)，終于告別了“痛苦的找工作生活”!踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。她們也對(duì)我微笑。從那以后我每天早上都會(huì)跟她們說(shuō)“早上好”，以誠(chéng)待人。剛開(kāi)始她們還不是很能接納我，我知道這是羊群效應(yīng)，新加入的人員遇到這樣的事是正常的。但隨著幾天時(shí)間的相處后，她們漸漸的了解我，也開(kāi)始接納我，開(kāi)始把我當(dāng)成朋友。也愿意把工作分配給我。就這樣我融入了這個(gè)集體。

實(shí)習(xí)周記二

剛開(kāi)始公司的人并沒(méi)有明確安排我做什么，而是拿一份倉(cāng)庫(kù)所有產(chǎn)品的資料給我，讓我先在一號(hào)倉(cāng)的各樓層熟悉產(chǎn)品并了解倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品的擺放規(guī)律。那幾天我一直拿著那份資料在倉(cāng)庫(kù)里轉(zhuǎn)著，遇到不懂得地方就問(wèn)同事，她們也都挺樂(lè)意教的。就這樣對(duì)倉(cāng)庫(kù)有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于倉(cāng)庫(kù)具體的運(yùn)作流程還是一團(tuán)云霧?？此齻儾僮髦鳱C系統(tǒng)，心里想著有些復(fù)雜，要學(xué)的東西還很多。偶爾也會(huì)向同事請(qǐng)教N(yùn)C操作的方法，但沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)總是會(huì)忘記的。那不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，只能慢慢學(xué)。初步了解NC系統(tǒng)是我實(shí)習(xí)第二周的收獲。

實(shí)習(xí)周記三

幾天過(guò)去了，對(duì)工作內(nèi)容有了一定的認(rèn)識(shí)。也漸漸地開(kāi)始適應(yīng)周邊環(huán)境。這周集團(tuán)安排新員工集訓(xùn)，在恒安總部大樓的17樓，身邊也有很多新來(lái)員工，就這樣一起參加完集訓(xùn)，一起通過(guò)考試。集訓(xùn)的時(shí)間是三天，第一天集訓(xùn)內(nèi)容包括企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)這25年來(lái)的發(fā)展歷程以及未來(lái)展望等等，這讓我們更加了解恒安集團(tuán)的精神以及今后的發(fā)展方向。第二天的集訓(xùn)內(nèi)容是團(tuán)隊(duì)合作精神的講解，還包括一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，這天大部分時(shí)間都是在游戲中度過(guò)的。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展來(lái)講是如此重要。第三天集訓(xùn)的內(nèi)容是安全防護(hù)講座。恒安每年都因此損失不少。因此也更加注重安全檢查。通過(guò)這個(gè)講座我們更加清楚地意識(shí)到安全的重要性。團(tuán)隊(duì)精神是我實(shí)習(xí)第三周的最大收獲。

實(shí)習(xí)周記四

集訓(xùn)完后我被分配到成品倉(cāng)的二樓，其產(chǎn)品主要是超能吸嬰兒紙尿褲。之前我大部分時(shí)間都是待在一樓學(xué)習(xí)的，其大部分產(chǎn)品是銷往海外的。部分工作內(nèi)容是一至的，一樓還需要負(fù)責(zé)開(kāi)單、轉(zhuǎn)庫(kù)的工作。但慢慢也就熟悉了二樓的產(chǎn)品以及工作內(nèi)容。曾經(jīng)的孤獨(dú)似乎逐步淡化。其實(shí)我感覺(jué)上班就像在學(xué)校上課一樣，倉(cāng)庫(kù)的每層樓都有5個(gè)左右的倉(cāng)管，平時(shí)工作不忙的時(shí)候就會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，感覺(jué)這樣的生活挺好的。慢慢的我跟她們打成一片，感覺(jué)每天都過(guò)的很快，也過(guò)的很開(kāi)心。

實(shí)習(xí)周記五

一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，倉(cāng)庫(kù)的日常運(yùn)作，我也都比較熟悉了。正常出庫(kù)、入庫(kù)的工作都可以單獨(dú)完成了。同事也漸漸放心讓我獨(dú)自發(fā)貨了。我發(fā)貨時(shí)，都嚴(yán)格審核領(lǐng)用手續(xù)是否齊全，并嚴(yán)格驗(yàn)證審批人的簽名式樣，對(duì)于手續(xù)欠妥者，一律拒發(fā);每一車貨都會(huì)清點(diǎn)清楚再放行。產(chǎn)品入庫(kù)時(shí)也都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的盤點(diǎn)每堆貨的數(shù)量，根據(jù)其品名規(guī)格寫好標(biāo)志牌。晚上下班都有對(duì)賬，確確實(shí)實(shí)做到賬實(shí)相符。當(dāng)日賬當(dāng)日清。二樓每天的發(fā)貨量都是最多的，每天都過(guò)得挺充實(shí)的。

實(shí)習(xí)周記六

倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作最重要的就是細(xì)心，就二樓的產(chǎn)品就有30多種，而且品名都很相近。比如XL9032+5、M9032+5。剛開(kāi)始時(shí)就發(fā)混過(guò)這兩種貨，好在及時(shí)發(fā)現(xiàn)。及時(shí)退貨。從此我發(fā)貨時(shí)都會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)的看清楚提貨單上的品名編碼。確保準(zhǔn)確無(wú)誤后再發(fā)貨。除此之外，倉(cāng)管還必須認(rèn)真做好倉(cāng)庫(kù)的安全、整理工作，經(jīng)常打掃倉(cāng)庫(kù)，整理堆放貨物，及時(shí)檢查火災(zāi)隱患。這些都是日常中簡(jiǎn)單又重要的事。

實(shí)習(xí)周記七

前一階段的時(shí)間主要是用來(lái)學(xué)習(xí)，都是為了倉(cāng)庫(kù)正式的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)做準(zhǔn)備的。剛開(kāi)始的時(shí)候主管不要求要有效率，而是要我們確保不出錯(cuò)，可是不要效率我們可以很好的完成“任務(wù)”，但是對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)不出錯(cuò)豈是那么的容易……一件事情看著人家做的時(shí)候感覺(jué)好簡(jiǎn)單，但是到我們做的時(shí)候卻是問(wèn)題不斷，特別是“賬物一致”的問(wèn)題多啊，每天的實(shí)物都與系統(tǒng)報(bào)表不一致。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那就必須找出問(wèn)題的原因并找出解決的辦法。雖然我不喜歡我的工作出現(xiàn)問(wèn)題，但畢竟才剛剛開(kāi)始嘛，出問(wèn)題才更知道自己的不足，也可以多學(xué)點(diǎn)東西。這樣自己的能力也有所提高，當(dāng)然這是需要累積的。

實(shí)習(xí)周記八

不知不覺(jué)來(lái)到這里已經(jīng)快2個(gè)月了，倉(cāng)庫(kù)經(jīng)常發(fā)貨，這就要求我們認(rèn)真仔細(xì)的清點(diǎn)，不能發(fā)錯(cuò)貨，不能多發(fā)或少發(fā)(培訓(xùn)的時(shí)候是這么說(shuō)的)，大部分來(lái)領(lǐng)貨的人也是新手，有的甚至不懂要怎么裝貨。我們發(fā)貨時(shí)，都嚴(yán)格審核領(lǐng)用手續(xù)是否齊全，并要嚴(yán)格驗(yàn)證審批人的簽名式樣，對(duì)于手續(xù)欠妥者，一律拒發(fā)。物品出庫(kù)都及時(shí)打印出庫(kù)單或入庫(kù)單，隨時(shí)查核，做到入單及時(shí)，月結(jié)貨物驗(yàn)收合格及時(shí)將單據(jù)交與供應(yīng)商,做到當(dāng)日單據(jù)當(dāng)日清理;即使是這樣有時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)帳物不一致的情況。按照廠里面的說(shuō)法就是出現(xiàn)異常，一般處理異常的方法就是你能擺平就自己擺平，要是不能就要第一時(shí)間報(bào)告直屬主管。

實(shí)習(xí)周記九

做好月底倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)工作，及時(shí)結(jié)出月末庫(kù)存數(shù)報(bào)財(cái)務(wù)主管，做好各種單據(jù)報(bào)表的歸檔管理工作。剛開(kāi)始工作的時(shí)候，同事都不放心讓我盤點(diǎn)，都是我看著他們?cè)谧?，但是現(xiàn)在已經(jīng)工作一段時(shí)間了，這些事情也差不多學(xué)會(huì)了。這次的盤點(diǎn)我也加入。盤點(diǎn)時(shí)我們爬上加高梯，一堆一堆的點(diǎn)清楚，記錄下來(lái)，再核對(duì)NC系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)，不對(duì)的都得找出原因，進(jìn)一步處理。整個(gè)樓層的盤點(diǎn)是需要點(diǎn)時(shí)間的。二樓倉(cāng)庫(kù)面積有5241.7平方米。倉(cāng)庫(kù)的產(chǎn)品都很有規(guī)律整齊的擺放的，盤點(diǎn)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單。

實(shí)習(xí)周記十

兩個(gè)多月過(guò)去了，主管部門決定讓每個(gè)倉(cāng)庫(kù)的人員流動(dòng)。這樣能讓每個(gè)員工更清楚地了解整個(gè)倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程以及倉(cāng)庫(kù)的所有產(chǎn)品。就這樣剛適應(yīng)在倉(cāng)庫(kù)二樓工作的我被調(diào)到三樓。都是成品倉(cāng)倒是沒(méi)太大的差別，只是產(chǎn)品是不一樣的，于是我又開(kāi)始認(rèn)識(shí)新產(chǎn)品的名稱規(guī)格等。這樣一來(lái)我熟悉的產(chǎn)品就又多了好多。學(xué)的也比較多。也從新學(xué)了三樓產(chǎn)品每車所能裝運(yùn)的數(shù)量。感覺(jué)這樣的人事調(diào)動(dòng)挺好的，可以更熟悉整個(gè)流程，多學(xué)些知識(shí)。還可以讓我更多的和其他的同事接觸，有利于人際關(guān)系網(wǎng)的擴(kuò)大……

實(shí)習(xí)周記十一

時(shí)光飛逝，已經(jīng)實(shí)習(xí)很長(zhǎng)一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里面我在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也在不停的反思：我們出來(lái)實(shí)習(xí)到底是為了啥呢?其實(shí)實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置

實(shí)習(xí)周記十二

我們都在做著同樣的事情，但凡不是我有思想，我在思考問(wèn)題我都會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)滿足工作的機(jī)器人……這次我沒(méi)有多去想我的優(yōu)點(diǎn)，更多的精力放在了我的不足上面!總結(jié)有以下幾點(diǎn)1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。實(shí)習(xí)周記2、工作態(tài)度仍不夠積極在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)3、工作時(shí)仍需追求完美在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的

實(shí)習(xí)周記十三

既然上兩周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這周我做出了相對(duì)應(yīng)的彌補(bǔ)措施?？偨Y(jié)如下1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我可以通過(guò)認(rèn)真的工作來(lái)彌補(bǔ)，填滿空白。不要老想著跳槽，要腳踏實(shí)地，一步一腳印的往前走。2、工作態(tài)度不夠積極就要培養(yǎng)起積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高

實(shí)習(xí)生周記(篇2)

作為一名配件實(shí)習(xí)生，我每周都會(huì)提交一份周記，記錄自己在公司所學(xué)到的知識(shí)和收獲，以及對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和反思。

第一周：

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了各種手機(jī)配件的種類和詳細(xì)的規(guī)格參數(shù)，例如：手機(jī)保護(hù)套、充電器、耳機(jī)以及數(shù)據(jù)線等等。我還了解了部分配件的生產(chǎn)流程，以及如何在售后中與客戶溝通，解決不同問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我參與了公司的銷售工作，協(xié)助銷售人員在展示區(qū)域進(jìn)行商品介紹，解答客戶的問(wèn)題，并跟進(jìn)客戶的反饋。

第二周：

這一周，我的工作重點(diǎn)在于協(xié)助管理人員對(duì)商品的采購(gòu)和庫(kù)存進(jìn)行管理。我通過(guò)電腦系統(tǒng)查詢了所有商品的庫(kù)存數(shù)目和采購(gòu)日期，并分析了不同商品在不同季節(jié)的銷售情況和市場(chǎng)需求。我還跟進(jìn)了部分訂單的物流信息，確?？蛻舻纳唐纺軌虬磿r(shí)收到。在銷售方面，我也有了更深入的體驗(yàn)，通過(guò)與客戶的溝通和反饋，了解了客戶的需求和喜好，以便更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求和推廣我們的商品。

第三周：

這一周，我參加了由公司主辦的產(chǎn)品培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了各種手機(jī)配件產(chǎn)品的特點(diǎn)、市場(chǎng)趨勢(shì)和應(yīng)用，深入了解了公司的產(chǎn)品策略、宣傳方式和營(yíng)銷工具。同時(shí)，在實(shí)際銷售過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行更加有效的銷售策略，例如：推廣促銷商品和打折套餐，以及如何利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳和互動(dòng)。

第四周：

在這一周，我和其他實(shí)習(xí)生一起完成了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在通過(guò)定制化服務(wù)來(lái)滿足客戶的個(gè)性化需求。我們分別根據(jù)客戶的具體情況，設(shè)計(jì)出了不同的定制化方案，并通過(guò)演示和測(cè)試，獲得了很好的反饋和評(píng)價(jià)。這次項(xiàng)目不僅讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的重要性，也加深了我對(duì)客戶服務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷的理解和運(yùn)用能力。

總結(jié)：

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了在公司中學(xué)習(xí)和工作的重要性，并樂(lè)意在未來(lái)的工作中繼續(xù)探索和運(yùn)用自己所學(xué)的技能和知識(shí)。我的目標(biāo)是能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求，為公司贏得更多的客戶和利潤(rùn)。我相信在公司管理人員和我的幫助下，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的配件銷售員。

實(shí)習(xí)生周記(篇3)

作為一名市政實(shí)習(xí)生，我的實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第二周了。回顧這一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，而且也感受到了市政工作的復(fù)雜和艱辛。

周一，我們到某一個(gè)小區(qū)進(jìn)行了垃圾分類宣傳。一開(kāi)始，我以為這個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單，只需要向居民介紹垃圾分類的方法即可。但是當(dāng)我們到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)比想象中要困難得多。首先，我們需要先了解小區(qū)居民的垃圾分類基本情況，遇到不同的問(wèn)題要及時(shí)解決。其次，我們要讓居民從根本上認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。最后，我們還需要耐心地向居民詳細(xì)介紹如何正確地進(jìn)行垃圾分類。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了很多困難，比如有些居民不愿意聽(tīng)我們的講解，有些居民對(duì)垃圾分類不感興趣，還有些居民對(duì)垃圾分類的基本知識(shí)并沒(méi)有太多的了解。但是我們沒(méi)有放棄，通過(guò)和居民簡(jiǎn)單的交流、詳細(xì)的解釋、演示和分類練習(xí)，最終取得了良好的宣傳效果。

周二到周五，我們參觀了市政府的各個(gè)部門。除了大樓和部門的裝飾很漂亮外，我們還了解了各部門的職能和工作內(nèi)容。比如，市政衛(wèi)生部門主要負(fù)責(zé)城市衛(wèi)生、醫(yī)療和健康工作，市政交通部門主要負(fù)責(zé)市內(nèi)交通的規(guī)劃、建設(shè)、管理和維護(hù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還了解了市政府的各項(xiàng)政策和規(guī)定，學(xué)習(xí)了如何在政策、法律和制度下開(kāi)展工作。

周六，我們和市政部門的一些工作人員一起到一條小河邊進(jìn)行清理工作。一開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單，只需要清理垃圾就可以了。但是當(dāng)我們到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)清理任務(wù)很困難。這條小河沿岸有很多荊棘和雜草，數(shù)量也很多。我們必須打破河岸的草和灌木，以便清理雜草和垃圾。我們必須戴上手套并使用清理工具和垃圾袋，以便將垃圾收集、分類和清理。整個(gè)清理過(guò)程非常復(fù)雜和艱辛，但我深感到市政工作的重要性和必要性。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我嘗試了許多我以前從未接觸過(guò)的工作，也解決了許多我以前遇到的問(wèn)題。我受到了市政工作的感染，擁有了對(duì)這個(gè)行業(yè)的無(wú)限熱情和熱愛(ài)。我相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我還會(huì)收獲更多。

實(shí)習(xí)生周記(篇4)

作為一名開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)生，每周都有新的心得和收獲。在這里，我想分享我的一些體驗(yàn)和感想，希望能夠?qū)ζ渌磳⑦M(jìn)入開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的人有所幫助。

第一周，我接觸了公司的開(kāi)發(fā)環(huán)境和代碼庫(kù)。這是一個(gè)龐大的項(xiàng)目，代碼行數(shù)超過(guò)了幾十萬(wàn)行。這就需要開(kāi)發(fā)者掌握好代碼組織和維護(hù)。在最開(kāi)始，我遇到了許多問(wèn)題，比如代碼組織不清晰、文檔缺失、老代碼混雜。這些問(wèn)題使我感到有些擔(dān)憂，但是我的領(lǐng)導(dǎo)告訴我這些都是正常的問(wèn)題，而且我們也將會(huì)在以后的實(shí)習(xí)生期間中一步步去解決這些問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于代碼維護(hù)和管理的方法。

第二周是我對(duì)開(kāi)發(fā)工具的介紹和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)開(kāi)發(fā)者，掌握常用的開(kāi)發(fā)工具是非常重要的。我學(xué)習(xí)了如何使用IDE、Git版本控制、項(xiàng)目構(gòu)建工具M(jìn)aven等。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)IDE和Git版本控制工具有了更深入的了解，并且在我的日常工作中經(jīng)常使用它們。

第三周是我可以開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候了。我加入了一個(gè)小組，他們正在設(shè)計(jì)一個(gè)新的功能模塊。我的任務(wù)是完成這個(gè)模塊的開(kāi)發(fā)。因?yàn)檫@是我第一次實(shí)踐，所以我請(qǐng)求得到了其他團(tuán)隊(duì)成員的幫助和支持。他們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫慕ㄗh和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)我自己試著去查找解決方案。在完成這個(gè)模塊的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)試代碼，如何查找問(wèn)題。還有就是交流很重要，尤其是在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)中。當(dāng)我們遇到問(wèn)題和困難，尋求幫助和支持是很重要的。

第四周，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了代碼審查。這個(gè)任務(wù)對(duì)于新手開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)有些困難，因?yàn)樗枰獙?duì)細(xì)節(jié)和代碼質(zhì)量有很高的要求。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我意識(shí)到代碼審查并不是一件容易的事情。審查的要點(diǎn)并不是只關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤或代碼風(fēng)格等，還關(guān)注于實(shí)現(xiàn)的正確性、架構(gòu)的通用性、代碼的可維護(hù)性等。在代碼審查中，我還發(fā)現(xiàn)很多的bug和問(wèn)題，這讓我明白了在開(kāi)發(fā)過(guò)程中不要忽略核心的功能碼和異常碼的覆蓋率。

第五周，我加入了一個(gè)由幾個(gè)人組成的小團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)一個(gè)新的子項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)多功能的網(wǎng)站，提供視頻和音頻播放、社交分享和其他常見(jiàn)功能。在這個(gè)任務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何與其他團(tuán)隊(duì)成員合作，如何規(guī)劃項(xiàng)目中的各個(gè)部分。我的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們自由探索和嘗試新技術(shù)和方法，幫助我們擴(kuò)展開(kāi)發(fā)技能和知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，我通過(guò)這幾周的實(shí)踐和學(xué)習(xí)掌握了許多開(kāi)發(fā)技術(shù)和工作方法。在每周的總結(jié)中，我總結(jié)了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且思考著如何在我的學(xué)習(xí)和工作中使用這些知識(shí)。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名更好的開(kāi)發(fā)者。

實(shí)習(xí)生周記(篇5)

作為一名動(dòng)畫領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生，我的日常工作內(nèi)容包括：為動(dòng)畫制作提供輔助和支持、協(xié)助動(dòng)畫師完成動(dòng)畫的制作與繪制、處理動(dòng)畫數(shù)據(jù)等。這是我第一次接觸動(dòng)畫制作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷意義非凡。

第一周

第一周的實(shí)習(xí)中，我首先接觸到了幾個(gè)核心軟件，如Photoshop、Flash、After Effects等。作為初學(xué)者，開(kāi)始的幾天很困難，因?yàn)槲也皇煜み@些軟件的使用方法。但是，在導(dǎo)師和同事們的幫助下，我漸漸掌握了這些工具的使用方法，能夠較為熟練地協(xié)助制作師完成一些基礎(chǔ)的制作。

第二周

第二周讓我更加深入了解了動(dòng)畫的制作過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我了解到了一部動(dòng)畫的制作過(guò)程大致包括以下幾個(gè)步驟：規(guī)劃、故事板、動(dòng)畫布景、設(shè)計(jì)角色、制作動(dòng)畫。其中規(guī)劃過(guò)程較為復(fù)雜，但是也是一個(gè)關(guān)鍵步驟。

第三周

在這周，我開(kāi)始協(xié)助動(dòng)畫師完成真實(shí)場(chǎng)景拍攝的處理。我們需要對(duì)拍攝出來(lái)的畫面進(jìn)行特效和修補(bǔ)，令其更符合劇情要求。在這過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)用技巧，也提升了自己的審美水平。

第四周

在這周，我們需要對(duì)已經(jīng)成型的一部短片進(jìn)行整體合成。我在這次實(shí)踐中，更加深入地了解到了動(dòng)畫制作中合成的重要性。精細(xì)的合成能夠大大提升作品的美感。

第五周

在這周，我協(xié)助制作一段五分鐘的短片。這是比較大型的一部作品，我參與的過(guò)程非常廣泛，從故事梗概到角色設(shè)計(jì)，再到動(dòng)畫制作全過(guò)程中都有所涉及。在這期間，我明顯感受到自己進(jìn)步很大，對(duì)動(dòng)畫制作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在動(dòng)畫實(shí)習(xí)的這五周里，我真正接觸到了這個(gè)領(lǐng)域的魅力。實(shí)踐讓我更加深入地了解到了動(dòng)畫制作的全過(guò)程，也明白了要想做好一部動(dòng)畫有多么不易。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，也更加堅(jiān)定了我要走入動(dòng)畫這個(gè)領(lǐng)域的初心。

實(shí)習(xí)生周記(篇6)

心電圖實(shí)習(xí)生周記

一周前，我剛剛開(kāi)始了自己的心電圖實(shí)習(xí)。這是一項(xiàng)非常有趣和有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)樗枰覀冋莆站_的技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在我的第一天，我被要求觀察和分析幾個(gè)患者的心電圖，并記錄下任何異常。這是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，因?yàn)樾碾妶D可以提供有關(guān)心臟健康狀況的重要信息。在我的第一個(gè)案例中，我注意到患者的心電圖波形出現(xiàn)了一些異常。我仔細(xì)分析了記錄，并將我的發(fā)現(xiàn)告訴了我的導(dǎo)師。我的導(dǎo)師檢查了記錄并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏的心臟缺陷，這可能需要進(jìn)一步的檢查和治療。

在接下來(lái)的幾天里，我學(xué)習(xí)了許多心電圖的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別波形，看到那些大概率會(huì)導(dǎo)致異常的變化，并將識(shí)別結(jié)果記錄到病歷中。我還學(xué)習(xí)了如何正確地放置電極，以確保有效讀取數(shù)據(jù)的質(zhì)量，這是精確診斷的關(guān)鍵。

盡管我的工作既有挑戰(zhàn)性又有趣，但我仍然遇到了一些困難。在我的實(shí)踐中，我遇到了許多難以解釋的心電圖記錄。我的導(dǎo)師告訴我，這可能是由噪音、干擾或患者的體位變化等因素導(dǎo)致的。為了解決這些問(wèn)題，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何過(guò)濾數(shù)據(jù)并消除噪音。我試著讓自己更加敏感，希望能夠更好的理解并心領(lǐng)神會(huì)了解心電圖的模式和形狀。

在接下來(lái)的幾天里，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了很大的提高。我觀察到了許多患者的心電圖，并記錄下他們的心率和其他重要指標(biāo)。我練習(xí)了放置電極，消除噪音和錯(cuò)誤記錄，結(jié)果我的準(zhǔn)確性也逐漸提高了。

我的一周心電圖實(shí)習(xí)更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)療人員的重要性。要提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，我們需要了解人體的功能和結(jié)構(gòu)，掌握最先進(jìn)的技術(shù)和方法，同時(shí)要有良好的分析能力和把握機(jī)會(huì)的靈活性。在這個(gè)過(guò)程中，我的導(dǎo)師和其他醫(yī)療專業(yè)人員為我提供了巨大的幫助和支持。

在我的實(shí)踐中，我學(xué)校不僅掌握了心電圖的基本技能，而且更重要的是樹(shù)立了對(duì)醫(yī)護(hù)人員的尊重和肯定。我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，繼續(xù)接受更多實(shí)踐的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并致力于成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員。

實(shí)習(xí)生周記(篇7)

實(shí)習(xí)生質(zhì)檢周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)生參與質(zhì)檢工作的第一周。作為一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新人，我經(jīng)歷了不少困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我要感謝我的質(zhì)檢導(dǎo)師，她在我遇到問(wèn)題時(shí)總是不厭其煩地給予指導(dǎo)和幫助。在她的幫助下，我逐漸適應(yīng)了質(zhì)檢工作。

在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)了許多需要注意的問(wèn)題。要做好一件事情，首先要了解這件事情需要達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)或要求，因此在著手進(jìn)行檢查工作之前，我仔細(xì)研讀了文件和規(guī)定，對(duì)于檢查過(guò)程中需要掌握的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)有了更加清晰的了解。

檢查過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的不足。為了更好地幫助企業(yè)提升產(chǎn)品質(zhì)量，需要對(duì)產(chǎn)品的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)有著非常豐富的了解。因此，在后續(xù)的工作中我將盡力補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。

同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到質(zhì)檢工作不僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作。通過(guò)反復(fù)檢查、逐項(xiàng)核對(duì)，我才能提高自己的檢查水平和準(zhǔn)確性。在這一點(diǎn)上，我需要多加練習(xí)和努力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題需要引起制造企業(yè)的重視。例如，在某些情況下，由于加工精度不夠，產(chǎn)品的容差范圍過(guò)大，導(dǎo)致部分產(chǎn)品難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。在實(shí)際工作中，我應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題也更加靈活和果斷，及時(shí)與被檢查企業(yè)聯(lián)系來(lái)達(dá)成協(xié)調(diào)和解決辦法。

總的來(lái)說(shuō)，這是一周非常充實(shí)但也有些辛苦的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我的工作經(jīng)驗(yàn)和綜合能力都得到了鍛煉和提升，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也更加感受到自己在這個(gè)領(lǐng)域的不足之處，亟需努力去補(bǔ)齊自己的短板。在今后的工作中，我將會(huì)一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提高自己的專業(yè)水平，為我所服務(wù)的企業(yè)帶來(lái)更好的服務(wù)。

2023良師周記分享15篇

小編整理的“良師周記”可能會(huì)對(duì)您解決一些問(wèn)題有所幫助。寫周記是一種非常充分的表達(dá)方式，我相信在讀書(shū)時(shí)大家都寫過(guò)周記這種小作文吧。周記是一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信這篇文章值得您花時(shí)間來(lái)仔細(xì)品味！

良師周記【篇1】

今天是一個(gè)平平常常的星期二，也是一個(gè)普普通通的教師節(jié)（9月10日）。我?guī)еr花去上學(xué)。

只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)地跑上講臺(tái)送給老師各種美麗的鮮花，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”的腳步聲響個(gè)不停。還有同學(xué)們的祝福聲在教室里蕩漾個(gè)不停。我給老師也送了幾朵。

四節(jié)課很快的就上完了，放學(xué)了。

我背著書(shū)包，一邊走一邊在在排練給媽媽送花時(shí)的樣子，終于走到了家門口，我停住了。我“砰砰”地敲著門，門開(kāi)了。

我就開(kāi)始說(shuō)：“媽媽您是我的老師。”說(shuō)完，將鮮花送給了媽媽。媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，高興地將鮮花插在最顯眼的花瓶里。

我想：真是一個(gè)難忘的教師節(jié)??！每個(gè)老師都收到了鮮花，包括我的媽媽，她是最感動(dòng)的。今天的事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

良師周記【篇2】

老師，是您，在我的心中播下了愛(ài)的種子，慢慢地教導(dǎo)著我，漸漸的，種子在我心里生根發(fā)芽，開(kāi)出了一朵感恩的花。您對(duì)我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的溫柔，笑的時(shí)候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優(yōu)雅的氣質(zhì)令人很容易親近。您雖然知識(shí)淵博，卻總是攜帶著一本字典與我們一起遨游知識(shí)的海洋。

老師，您的魅力無(wú)處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。

老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問(wèn)題，即使我心里明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語(yǔ)文課，我聽(tīng)了您的提問(wèn)心中立即便有了答案，手剛一舉起來(lái)可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結(jié)。

正當(dāng)我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，您看到了我的動(dòng)作，您好像一下子就明白了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來(lái)，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來(lái)，老師和藹地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)?！蔽曳路鸫蛄艘粍╂?zhèn)靜劑，流利地說(shuō)出來(lái)，老師鼓起掌，表?yè)P(yáng)我。從那以后，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來(lái)了。

老師，您的魅力在交流中也體現(xiàn)著。您用著流行的手機(jī)聯(lián)系方式——微信，與家長(zhǎng)們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長(zhǎng)們拉進(jìn)去后將我們的表現(xiàn)給公布在群里，沒(méi)完成作業(yè)、默寫不過(guò)關(guān)的，您公布后請(qǐng)家長(zhǎng)一起監(jiān)督、教育，作業(yè)認(rèn)真完成、背誦過(guò)關(guān)的同學(xué)您在微信群里表?yè)P(yáng)。使用了微信讓家長(zhǎng)更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)們更進(jìn)一步交流，使同學(xué)們更加努力，這就是您的魅力所在。

無(wú)論我以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是依舊是低矮的灌木，我始終都會(huì)記得您，在我還是一棵小樹(shù)苗時(shí)，是老師您悉心地培育我，讓我成長(zhǎng)。

贊美您，我最敬愛(ài)的老師！

良師周記【篇3】

今年的教師節(jié)，對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子。因?yàn)檫@是小學(xué)生涯最后一次慶祝了。

早晨，我起得格外早些。飯后，騎上“寶馬”自行車向?qū)W校奔去。哇！校門口人山人海，滿街都是買花賣花的，我也挑了幾朵好看的，打算給老師一個(gè)驚喜。

進(jìn)了教室，值日組成員更積極，早已把衛(wèi)生打掃得干干凈凈了。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，期待著老師的到來(lái)。幾分鐘后，老師像往常一樣手拿教案，慢慢地走上講臺(tái)。同學(xué)們迅速站立起來(lái)，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完，大家蜂擁而至，什么花呀、賀卡呀、紙條啊不停地放在教桌上。這一下老師不知所措，卻可以看出老師微笑中的感動(dòng)?！巴瑢W(xué)們，好好學(xué)習(xí)就是給老師的報(bào)答，謝謝你們了！”一時(shí)間，教室響起陣陣掌聲。

是啊，五年來(lái)，老師為我們的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)付出了辛勤的汗水，明年的這個(gè)時(shí)候就進(jìn)入中學(xué)了。所以這個(gè)教師節(jié)怎么能不令我們留戀呢？同學(xué)們默默發(fā)誓，今年一定努力學(xué)習(xí)，考上好中學(xué)，為老師爭(zhēng)光彩。親愛(ài)的老師，祝福您每一個(gè)教師節(jié)都快樂(lè)！

良師周記【篇4】

這周的教師節(jié)是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，那是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。

如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您可以把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)語(yǔ)言的魅力。

感恩老師，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和祝?！，F(xiàn)在正值新學(xué)期的開(kāi)始，我想說(shuō)：我們會(huì)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真完成作業(yè)做起，從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從遵守紀(jì)律做起，從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起。

最后，我要把最真誠(chéng)的祝福，獻(xiàn)給我們的老師，獻(xiàn)給我們的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)！祝我們的學(xué)校永葆青春！

良師周記【篇5】

這周，我們所有學(xué)生都安安靜靜坐在教室，你知道是為什么嗎？當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。

我們把蠟燭擺成愛(ài)心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來(lái)看窗戶外，看老師來(lái)了沒(méi)有，教室里馬上吵鬧起來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“安靜！別忘了保密?！绷⒖?，教室里嗡嗡的聲音立刻停止。

有個(gè)同學(xué)看到小A牽著老師的手，往教室起來(lái)，他回頭告訴我們：“老師來(lái)了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，老師走進(jìn)，還戴著眼罩呢！正要揭開(kāi)眼罩，我們接著激動(dòng)起來(lái)，老師揭開(kāi)了眼罩，我們異口同聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了?！比缓笪覀凖R聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”

下面就是吃蛋糕了，老師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。然后，幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子，原來(lái)是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“

1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。

放學(xué)以后，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛(ài)是偉大的，枯樹(shù)喜歡新復(fù)活，雕花重新開(kāi)放。啊，這真是難忘的教師節(jié)。

良師周記【篇6】

今年的教師節(jié)，對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的'日子。因?yàn)檫@是小學(xué)生涯最后一次慶祝了。

早晨，我起得格外早些。飯后，騎上“寶馬”自行車向?qū)W校奔去。哇！校門口人山人海，滿街都是買花賣花的，我也挑了幾朵好看的，打算給老師一個(gè)驚喜。

進(jìn)了教室，值日組成員更積極，早已把衛(wèi)生打掃得干干凈凈了。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，期待著老師的到來(lái)。幾分鐘后，老師像往常一樣手拿教案，慢慢地走上講臺(tái)。同學(xué)們迅速站立起來(lái)，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完，大家蜂擁而至，什么花呀、賀卡呀、紙條啊不停地放在教桌上。這一下老師不知所措，卻可以看出老師微笑中的感動(dòng)。“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的報(bào)答，謝謝你們了！”一時(shí)間，教室響起陣陣掌聲。

是啊，五年來(lái)，老師為我們的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)付出了辛勤的汗水，明年的這個(gè)時(shí)候就進(jìn)入中學(xué)了。所以這個(gè)教師節(jié)怎么能不令我們留戀呢？同學(xué)們默默發(fā)誓，今年一定努力學(xué)習(xí)，考上好中學(xué)，為老師爭(zhēng)光彩。親愛(ài)的老師，祝福您每一個(gè)教師節(jié)都快樂(lè)！

良師周記【篇7】

人一生有很多老師，像父母，同學(xué)—但這樣一個(gè)老師我卻永生難忘！

羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師，在第一節(jié)課上，羅老師問(wèn)：“誰(shuí)知道雞兔同籠？”同學(xué)們面面相覷，就連數(shù)學(xué)尖子白珂也撓了撓頭，把眼睛瞪得大大的.。“??！你們當(dāng)然不知道，超出了你們理解的范圍了”。羅老師笑了：“那是六年級(jí)的知識(shí)……”話音未落，就拿出了一本教案，給我們津津有味地講了起來(lái)，講完以后，她把教案?jìng)鹘o我們，我們很有興趣地看，記方法和筆記，我心里高興得不得了—我終于遇見(jiàn)了一位博學(xué)多才的老師了，對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試成績(jī)一定有很大很大的幫助。

第二天，羅老師對(duì)昨天所學(xué)的的內(nèi)容進(jìn)行了一次考試。我迅速答好了卷子，成竹在胸地交給了羅老師，同學(xué)們也面帶笑容，好像在想：我一定會(huì)考到100分。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的笑容僵在了嘴角，十題就做錯(cuò)了六題，原來(lái)是我們左耳朵進(jìn)，右耳朵出。我掃視了一下同桌，似乎每人都更我一樣，連白珂都在懊惱地捶著自己的雙腿，到底怎么了？

“非常的簡(jiǎn)單”，羅老師冷冷地笑道，“我在講的時(shí)候，看見(jiàn)你們眼神漂浮不定，心肯定不在課堂上，考試錯(cuò)‘一大堆’也符合常理了！”我們每個(gè)人的頭都埋的低低的，不敢正視老師的眼睛。

下課后，羅老師如無(wú)其事地走出了教室，接著，教室立即響起了對(duì)自己成績(jī)不滿的議論聲：“回家怎樣辦？”“下次一定不會(huì)再這樣了！”直到上課議論聲才漸漸平息。這一節(jié)又是羅老師的課，但是不同尋常，她沒(méi)有拿任何東西，同學(xué)們又開(kāi)始躁動(dòng)不安，并且開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)……她連忙示意我們安靜下來(lái)，并說(shuō)：“同學(xué)們，你們還是太懶散了，為了讓大家集中注意力，這一節(jié)課，我們一起靜坐”。大家好像下定了決心，為自己加油，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……“好，這一次大家表現(xiàn)不錯(cuò)，下課。”嘿，還真靈，在這一天的課中，每一位同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，做到了心靜則靜的地步。漸漸的，我們懂得了一個(gè)道理：“凡事都要從靜開(kāi)始”從這個(gè)角度出發(fā)，不僅僅學(xué)到的是課本上的知識(shí)！

良師周記【篇8】

哎哎哎，大家安靜一下，都別吵了，別吵了！

又是一個(gè)喧鬧的早讀，課文早已在同學(xué)們的談笑中被忘到了九霄云外。班長(zhǎng)文婷使勁拍打著講臺(tái)，另一只手也不閑著，舉起黑板檫在空中順帶晃來(lái)晃去，希望我們能好好安靜下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，紀(jì)律委員在一旁無(wú)奈地站著，忙不迭地往她那個(gè)小紅本本里記著淘氣的人數(shù)和人名。我托著下巴，觀看這一幕天天上演的吵鬧劇，這就是老師不在教室時(shí)的情景了。但是，也有列外的時(shí)候，我的記憶不由得被拉回到去年的9月10日。

教室節(jié)那天的早晨，文婷早早地管好了班里的紀(jì)律，一臉的嚴(yán)肅與鄭重：今天是我們小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)教師節(jié)了，每一位老師都在同學(xué)們身上花費(fèi)了大把的精力和時(shí)間。我想，我們應(yīng)該在今天為老師們舉辦一個(gè)歡慶會(huì)，感恩這六年來(lái)對(duì)我們的教誨。大家一起買蛋糕和花束，好不好？同學(xué)們你看看我，我看看你，都愣住了，誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)有這么個(gè)計(jì)劃，但議論紛紛了幾分鐘后，還全部同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，大家都掏出了零花錢交給文婷去買東西，幾個(gè)班委湊在一起，緊鑼密鼓地安排起了程序。

當(dāng)上課鈴打響，同學(xué)們都心懷鬼胎地回到自己的座位上，看老師講課，聽(tīng)老師說(shuō)書(shū)也多了幾分認(rèn)真和期盼。每個(gè)人都在盡自己的一份力讓老師開(kāi)心。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)班里這么井然有序的時(shí)候，不吵鬧，輕輕地說(shuō)話，輕輕地行動(dòng)，但哨兵在門口喊一聲：老師來(lái)了！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，座位上的每個(gè)同學(xué)都貌似在認(rèn)真地看書(shū)，生怕一不小心泄露了一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)密。

那天，老師不在教室時(shí)，我們將會(huì)場(chǎng)布置得美輪美奐，精致的大蛋糕放在用課桌擺好的小展臺(tái)上，美麗的花束立在蛋糕邊上。彩帶從窗戶這頭連到那頭，風(fēng)扇和電燈也吊掛著一排排祝福的仙紙鶴。就在上課鈴打響的前一瞬間，大隊(duì)委老師的聲音從廣播里傳來(lái)：各位老師請(qǐng)注意放學(xué)后到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)。即刻，教室里猶如一鍋沸水，如火如荼地燃燒起來(lái)。

為什么呀？我們那么努力細(xì)心的一切都白搭了嗎？

Party怎么辦，可不能就這樣泡湯了！

抱怨聲絡(luò)繹不絕，文婷再顧不上什么保密，和幾位班委在第一時(shí)間里找到班主任，請(qǐng)求下一節(jié)課的使用權(quán)。老師笑著答應(yīng)了。當(dāng)所有老師都站在教室里，他們的笑容一如陽(yáng)光般燦爛的美麗，同學(xué)們也不由得一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，祝福的微笑在校園里回蕩，將秋天染的像秋天一樣美麗

而目前，老師不在教室是的情景，幾乎可以和孫悟空鬧天宮畫上等號(hào)。我多么懷念那個(gè)教師節(jié)，多么懷念那個(gè)難忘的計(jì)劃和難忘的笑顏。

良師周記【篇9】

我們被老師打敗了-周記600字

昨天下午天氣特別晴朗，同學(xué)們帶著疲倦上著語(yǔ)文課，唉！天氣悶熱真沒(méi)精神！我都差點(diǎn)睡著了。但是王老師給我們了一顆醒神良藥：一會(huì)講完課，我給大家出一道一年級(jí)的題，看看誰(shuí)能答上來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了立即來(lái)了精神，坐好了！認(rèn)真聽(tīng)課！

下課鈴響了，王老師開(kāi)始出題：大白。這兩個(gè)字立即引起了同學(xué)們的興趣，同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)想起了吃的，有的同學(xué)想起了動(dòng)漫，還有的同學(xué)想到了大白兔。加大白。王老師繼續(xù)說(shuō)道，并把大白+大白寫在了黑板上。加大白？是一道算式？=白胖胖王老師繼續(xù)在黑板上寫著。等于白胖胖？同學(xué)們你看我，我看你，誰(shuí)也說(shuō)不出是什么意思，只是七嘴八舌的說(shuō)大白很胖，還說(shuō)大白兔奶糖，同學(xué)們的腦子以光速運(yùn)轉(zhuǎn)著，卻誰(shuí)也說(shuō)不出正確答案。

就在這時(shí)，盛梓涵同學(xué)站起來(lái)大聲喊道：是61+61=122！什么？61+61=122？什么意思？同學(xué)們都疑惑了。正確！王老師回答說(shuō)。盛梓涵繼續(xù)解釋說(shuō)：因?yàn)榇蟀椎陌状淼臄?shù)字與其它的白代表的數(shù)字是一樣的，兩個(gè)胖和兩個(gè)大代表的數(shù)字也一樣，兩個(gè)大白是61，是因?yàn)?+6=12，白是1，那么白胖胖的白是1，而胖是2，因?yàn)?+1=2，所以白胖胖是122，大白是61。同學(xué)們恍然大悟，整個(gè)教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，王老師站在講臺(tái)上微笑著看著我們。

我們被王老師打敗了！但我們學(xué)到了新知識(shí)！

良師周記【篇10】

今天早上張老師一來(lái)到教室就掃地，接著就發(fā)火了，她說(shuō)：第五組怎么沒(méi)有人掃地？沒(méi)有人敢吭聲！老師又說(shuō)：今天評(píng)第五組不能評(píng)三星了。又去看了杜心成的抽屜里有很多的瓜子皮，杜心成說(shuō)：這是我以前吃的。張老師怒氣沖沖的說(shuō)：把這里打掃干凈，一個(gè)瓜子皮也不能留！然后老師把掃把交給了杜心成。杜心成乖乖的打掃起來(lái)。

打上課鈴了，有六個(gè)同學(xué)遲到了。這時(shí)老師更生氣了！問(wèn)了他們?yōu)槭裁催t到，其中袁旭棟說(shuō)：是因?yàn)槌栽顼?，所以遲到了！這個(gè)不是理由，其他的同學(xué)也吃早飯，卻為什么不遲到？

我的感想是以后要聽(tīng)老師的話。不讓老師生氣就是對(duì)老師最好的報(bào)答，我們以后會(huì)讓老師更高興的！

良師周記【篇11】

9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有拿，就來(lái)到教室門口，看到教室的燈怎么還亮著，我把門打開(kāi)一個(gè)小縫看看，原來(lái)是王老師在批作業(yè)，王老師怎么這么晚還在批作業(yè)，汗珠從額上落下來(lái)。頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我就跑回家了，躺在床上，想長(zhǎng)大怎么報(bào)答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè)。

想著，想著一下想起明天是教師節(jié)，教師節(jié)送給老師什么呢？

小學(xué)教師節(jié)周記

到了教師節(jié)這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來(lái)到后山，采摘一些野菊花，就往學(xué)校跑，在途中我想起有一次，我和同學(xué)一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見(jiàn)了，從辦公室里跑出來(lái)，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺(jué)到我從來(lái)沒(méi)有的關(guān)懷和溫暖。跑著，跑著就來(lái)到學(xué)校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小臺(tái)歷，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的老花鏡是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)不戴老花鏡就看不清楚書(shū)上的字。

老師，您白天忙著給同學(xué)上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期勞累，您的眼睛累花了，可您沒(méi)有白費(fèi)，您教過(guò)的雪生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作。

老師您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱，對(duì)工作是那樣負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)是那樣關(guān)心。

老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，您的學(xué)生從心底里深深地愛(ài)著您。

良師周記【篇12】

致親愛(ài)的陳老師-周記600字

看著《家校聯(lián)系冊(cè)》上您鼓勵(lì)的話，我一下子淚光閃閃，鼻尖酸酸的。一遍一遍地看，淚眼朦朧。

愛(ài)，雖只有一個(gè)字，但比海還闊。六年的光陰好快，我們馬上就要畢業(yè)了，馬上就要分離，我好希望您是我永遠(yuǎn)的老師，渴望小學(xué)的時(shí)光再長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)......

只要每天能看見(jiàn)您的笑容，我就很愉悅，很開(kāi)心。您剛剛從校園走出，轉(zhuǎn)眼又走進(jìn)了校園，您用您的青春為我們的小學(xué)生涯畫上了美麗的色彩！感謝能遇到您這么好的老師，讓我有機(jī)會(huì)喜歡上您，

回首以往，記得一次繪畫比賽，多出了一個(gè)名額，您給了應(yīng)可佳，我竟然默默地流淚，想了半響才走到您身邊，用蚊子般的聲音，又是含糊地道：我......我也想?yún)⒓永L畫......話沒(méi)說(shuō)完，人連個(gè)影兒都不見(jiàn)了......那時(shí)，我可真膽小！雖然現(xiàn)在也好不到哪去兒......

也還記得您曾經(jīng)發(fā)給我們一個(gè)小本子，叫做,《我的秘密》，在那，我可以愉悅地傾述著自己的小秘密，我說(shuō)，我好羨慕陳一嘯，謝承邑，下課可以圍在您身邊歡聲笑語(yǔ)......我雖然也好想好想這樣，可是，我一貫的性格使我總是笑著站在一旁，默默地看著你們......

我也很喜歡您上課，您上課就像與我們傾心交談，您的目光很溫和，仿佛能滲入人心......那些知識(shí)很自然的流入我的腦中；我喜歡您笑，不管是不是對(duì)我笑，我都喜歡......

而我，不知怎的，就是不堅(jiān)強(qiáng)。容易掉眼淚。這點(diǎn)我自己也有些討厭自己。像上次，由于沒(méi)有復(fù)習(xí)好考試有些下滑了。換了位置后，忍不住眼淚便出來(lái)了，是您喚我出去，安慰我，鼓勵(lì)我，您的聲音是那樣柔和，那樣動(dòng)人，像照在冰雪上的一縷陽(yáng)光；因?yàn)楸?yáng)變得那樣柔和，那樣細(xì)膩；似乎怕將那薄片的易碎的冰弄破一般......

老師，真的許多話感覺(jué)文字表達(dá)出來(lái)也顯蒼白無(wú)力，反正愛(ài)死你了。

良師周記【篇13】

9月10日是教師節(jié)，大概是老師平時(shí)太累了，希望老師可以在這天好好休息一下吧。

在我的身邊有“火眼金睛”的班主任張老師、有和藹可親的語(yǔ)文范老師、有“泉水叮咚響”的音樂(lè)陳老師、有“色彩斑斕”的美術(shù)蔡老師、還有健步如飛的體育陳老師……他們就像太陽(yáng)，給我們這些小草陽(yáng)光和溫暖；他們就像雨水，讓我們這些花蕾開(kāi)出美麗的花朵。

我想對(duì)張老師說(shuō)：“您有一雙像孫悟空一樣的眼睛，我們?nèi)魏五e(cuò)誤都逃不過(guò)您的眼睛”。

我想對(duì)范老師說(shuō)：“您就像一把金鑰匙，帶我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)”。

我想對(duì)蔡老師說(shuō)：“您是大海，我們是貝殼，是您給了我們五彩繽紛的色彩”。

最后，我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)。謝謝你們讓我們‘有滋有味’地學(xué)習(xí)。祝你們節(jié)日美滋滋、樂(lè)淘淘”！

良師周記【篇14】

老師，是勤勞的園丁，精心地培養(yǎng)者我們這些祖國(guó)的花朵。老師，是一架飛機(jī)，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里翱游。這一次教師節(jié)，就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)吧！

早在昨天，我們就想好了慶祝教師節(jié)，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，但看看有些同學(xué)神神秘秘的樣子，我就知道一定不是小事。

今天早晨，當(dāng)我跨進(jìn)四（5）班的一瞬間，就呆若木雞了：教室的窗花上掛著同學(xué)們自己做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上寫著六個(gè)醒目的大字：老師，您辛苦了！，旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學(xué)們，早已亂成一團(tuán)：哎，貼高點(diǎn)！快點(diǎn)把雙面膠拿一下！這樣不好看，重新來(lái)！教室里像孫悟空大鬧天宮一樣，亂成一鍋粥。我哪還能猶豫，急忙放下書(shū)包，一起干了起來(lái)，把教室的地板拖得干干凈凈，好讓葉老師來(lái)的時(shí)候留下更美好的印象。

終于打扮好了，有幾位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地去當(dāng)小哨兵，為大伙放哨。葉老師來(lái)了！一個(gè)響亮的聲音響起，我探出頭一看，葉老師正邁著步子向我們走來(lái)呢！大家快做好準(zhǔn)備，葉老師馬上就來(lái)了！

良師周記【篇15】

教師節(jié)初中生周記600字(1)

×月×日星期×天氣×

是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你――我們的老師。

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是――燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。

我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧!第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!

請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!這句話記住了嗎?

教師節(jié)初中生周記600字(2)

×月×日星期×天氣×

教師節(jié)就要到了，辛苦的老師你們就像那無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，教育著我們，哺育著我們，老師你那寬厚雄偉而結(jié)實(shí)有力的臂膀撐起了我們那一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵，記得有一首詩(shī)，里面有一句話：感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想。老師啊，你是我們最美的老師，你是天使，你是天使，你是我最初和最后的天堂。老師我喜歡你，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)你的身旁了，走向那中學(xué)預(yù)備班，老師，我不知道那時(shí)，我會(huì)不會(huì)掉眼淚，裘老師，如果你能陪伴我到永遠(yuǎn)，那么那該多好啊，裘老師，你對(duì)我們真是非常的好啊。裘老師，我記得你今天和我們說(shuō)：“教師節(jié)的時(shí)候，我不要什么禮物，只要你們把作業(yè)寫好，就行了。”我聽(tīng)了這句話，心想：我這次一定要把作業(yè)寫好!

裘老師，我想，明年的今天，我可能就不在那個(gè)學(xué)習(xí)了五年的學(xué)校里了!不過(guò)，我肯定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都想念著你們，裘老師，為什么五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，時(shí)間怎么總是過(guò)得那么快?裘老師，如果畢業(yè)典禮上，我掉了眼淚，也許同學(xué)們也會(huì)掉眼淚。裘老師，你說(shuō)我們是您的第一批學(xué)生，那么，我一定會(huì)表現(xiàn)的很好的，給以后您教的弟弟妹妹們，做一個(gè)正面教材，不做反面教材。裘老師，我很感激您，裘老師，那無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，一年后，我們就要離開(kāi)了，心里肯定難免會(huì)有些舍不得，裘老師，我想：如果我中學(xué)畢業(yè)了，那么，我會(huì)回世博實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)看您的，裘老師，謝謝您。

裘老師，我祝您教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)初中生周記600字(3)

×月×日星期×天氣×

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎?親愛(ài)的老師，你們是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了;你們是和煦的太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長(zhǎng);你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤(rùn);你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你們是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭;你們是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋;你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。

老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!

謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)!謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出!謝謝你們，謝謝!”愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

讓我們向尊敬的老師們?cè)俅紊钌畹木仙弦还孕牡貙?duì)我們的敬愛(ài)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”