小學句子的教案

我國古時候有后羿射日的傳說，這個傳說表現(xiàn)了人類征服自然的堅強決心和造福人類的崇高思想。

希望同學們能刻苦學習科學文化知識，將來有一天你們都能成為征服自然，征服宇宙、造福人類的新時期的后羿！

七、作業(yè)

把你了解到的有關(guān)太陽的知識，可以是課文和課外的或是自己對未來的大膽想法編一期小報，或?qū)懸黄苹梦恼拢虍嬕环?，或制作一件模型。我們一起開個學科學交流會。

板書：10太陽

遠一億五千萬公里

大一百三十萬個地球（數(shù)字、比較）

熱六千度（三千倍）

植物動物礦物

關(guān)系云雨雪風沒有……就沒有

預防治療疾病

全文用數(shù)字的方法運用較多，可以讓學生仿寫一個片斷。

小學句子的教案 篇2

教學目標：

1.使學生初讀課文，了解課文內(nèi)容。

2.認識10個生字，會寫8個生字。

教學過程：

（一）提示課題，初讀課文

板書課題，讓學生自己讀課文

（二）小組互相學習

1.自讀課文，畫出生字，借助拼音正音。

2.小組內(nèi)自查：注意讀準翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”。

“鋪”在課中表示一種動作，讀pū

(三)認記生字

指導學生開動腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認記生字的方法，如：

1.謎語識記

毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。

?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢。

店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。

2.借助偏旁認記

“指、接”都是提手旁，字義和人的手有關(guān)，“銀”是金屬，所以是金字旁。

（四）鞏固識字

1.用生字卡片開火車讀。

2.“摘蘋果”游戲，在黑板上畫棵蘋果樹，把做成蘋果形狀的生字卡貼在“樹”上，讓學生上臺讀音，讀對的就可以把“蘋果”摘下來，摘對四個以上可獎勵一張?zhí)O果貼畫。

3．自編短文鞏固識字

在省城長途汽車站的對面，有一家新開張的金店，金店的櫥窗里擺放著一件件閃閃發(fā)光的金銀首飾樣品，金店地面上鋪著紅色的地毯，媽媽看見玻璃柜里的一條銀色項鏈，便指著這條項鏈，問營業(yè)員多少錢，營業(yè)員拿出這條項鏈說：“8000元，不講價”媽媽接過項鏈，覺得挺不錯，就買下了。

（五）寫字指導

本課要寫的字中，有三個提手旁（打、指、接）可以借助以前學習的提手旁的知識指導書寫。

“指”字右上是“匕”不要寫成“七”；“接”字右下的“女”橫要長些，“故”字右邊是反文兒，不是折文兒；“候”不要漏寫中間的“豎”；“奇”要寫得上小下大。

小學句子的教案 篇3

1、能自主學習生字詞，讀準字音，認清字形，通過朗讀了解字詞在文中的意思。

2、通過多種形式的朗讀能夠了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面寫鳥島的。

3、知道鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，不能去傷害它?/p>

通過讀課文了解課文內(nèi)容

課件，生字卡片，小鳥，鳥窩及鳥蛋圖貼

一、揭示課題，整體感知。

1、板書：鳥島。

師：誰會讀這個字？(島)

加拼音拼讀。

師：有什么好辦法可以記住這個字嗎？

生：我是用換一換的方法記這個字的，把山換成一就是小鳥的鳥。（小島就是海洋中的一座小山）。

師：今天老師就帶大家來參觀這個非常奇特的小島——鳥島。

齊讀課題（14、鳥島）

2、出示課件中鳥島圖片，整體感知鳥島的景象。

3、師：小朋友從圖片中看到什么了？

生：我從圖片上看見了很多的鳥……（數(shù)也數(shù)不清）

師：是呀，島上的小鳥多得數(shù)也數(shù)不清，這是怎么一回事呢？我們趕緊到課本上去看一看吧！

二、初讀課文，學習生字

1、師：小朋友們都預習過課文了，是不是都和生字寶寶交上朋友了呢？老師請四個小朋友來讀一讀課文，每人一節(jié)。別的小朋友仔細聽，看是不是有錯誤的地方。

2、糾正讀錯的字，出示生字卡片抽讀。注意“部”和“陸”都是耳朵旁，不同的是——（部是右耳旁，陸是左耳旁），寫的時候左耳高些，右耳要低些。“凍”的右邊是東，出示“凍”和“煉”，凍這里是豎鉤，煉是橫折鉤。凍、養(yǎng)是后鼻音，因是前鼻音。

三、再讀課文，了解內(nèi)容

1、師：小朋友們學得真不錯，可是從這一單元開始，我們學習課文不僅僅要認識生字，還要學會讀課文了解內(nèi)容。剛剛大家都看到了神奇的鳥島，那鳥島到底在什么地方？請小朋友們再讀一讀課文，看看能不能通過讀課文來了解呢？

2、指名答。（鳥島在青海湖西部）師：你是從哪一小節(jié)了解到的？把這一小節(jié)讀一讀（我是從第一小節(jié)了解到的，讀）。

3、出示地圖，講解。

4、師：別看這個小島很小，名氣卻非常大。第一小節(jié)中哪個詞語說明了它的名氣大？指名答。（聞名中外）師：想一想，還可以用哪個詞來代替？（舉世聞名、馳名中外）

5、師：這么有名氣的小島在我們國家的青海省，應該覺得非常怎么樣？

好，看誰能把驕傲讀出來，先自己試一試。

6、指名讀，齊讀。

四、細讀體味

1、師：這么小小的青海湖鳥島為什么會聞名中外呢？我們來繼續(xù)學習下面的課文，看看你能了解哪些內(nèi)容。

2、用自己喜歡的方式朗讀第二小節(jié)，想一想，讀后你知道了什么？（我知道了……）

3、師：是呀，春天天氣非常暖和，湖面上的冰也融化了，小鳥們也都來了。鳥兒多嗎？你是從哪些詞看出來的？

4、理解“一群一群”，指導朗讀，讀時應放慢速度。

5、師：這么多的小鳥是一起飛過來的嗎？理解“陸續(xù)”，知道是有先有后，不是同時飛來的。請一個組的小朋友扮小鳥陸續(xù)從座位上飛向講臺，再飛回去。

6、齊讀這一句，讀出鳥的多。

7、師：這么多的小鳥到這里來干什么呀？生讀。理解“巢”，出示鳥窩圖。師：小鳥們在這風景優(yōu)美的小鳥上建起了自己的家，生活得非?！_心。

8、齊讀第二小節(jié)，讀出語氣。

9、師：春天的鳥島可以說是一幅美麗又充滿生趣的畫卷，那到了夏天，鳥島又是什么樣子呢？哪一小節(jié)給我們描繪了鳥島夏天的情景？（小節(jié)三）老師教給大家一個好方法來學習第三小節(jié)，出示要求，齊讀。小朋友們輕聲讀讀第三小節(jié)，數(shù)一數(shù)，共有幾句話？

10、照老師的樣子給每句話標上小號碼。想一想，你從每句話里知道了什么？試著用“什么怎么樣”的句式來概括。

11、出示第一句話。指名讀。師：從這一句話你知道了什么？（從第一句話里我知道了鳥多）你是從哪些詞語看出來的？（最熱鬧，各種各樣，聚，鳥的世界）怎樣讀才能把小鳥的多讀出來呢？先自己試試。指名讀，評價。齊讀。

12、用這樣的方法，你能不能自己學習第二句和第三句？再出示要求，自主學習。

13、匯報學習成果。指導朗讀。出示鳥窩和鳥蛋的圖貼，請小朋友根據(jù)想象在黑板上布置鳥島。

14、點評?？粗贾玫镍B島，在教師的提示下復述第三小節(jié)。齊讀第三小節(jié)。

五、拓展總結(jié)。

1、師：正因為島上的鳥多，所以人們都忘記了它原來的名字“海西皮”，而叫它“鳥島”了，它的名氣也越來越大，聞名中外了。小朋友們，這個時候如果你來到了鳥島，看到這神奇的景象，你會說些什么，做些什么呢？

2、師：我們來看看到鳥島上游玩的人是怎么做的。引讀小節(jié)四。師：讀了這一小節(jié)你知道了什么？小結(jié)：是呀，鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩驗榇蠹叶紣埒B護鳥，才會有這么多的小鳥聚集在這里，形成一個鳥的世界。讓我們帶著對小鳥和鳥島的喜愛再來朗讀一遍課文。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小學句子的教案 篇4

教學目標

1、知識與技能：正確、流利、有感情的朗讀課文。讀懂內(nèi)容，通過烤鴨了解北京的飲食文化。（n4507.cn 幼兒教師教育網(wǎng)）

2、過程與方法：在讀中理解重點句子，小組學習作者首尾呼應、詳略得當?shù)膶懽魈攸c以及采用作比較、列數(shù)字的說明方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：增長見識，激發(fā)學生對祖國首都的向往和熱愛之情。

教學重、難點

1、了解掛爐烤鴨的烤制過程，體會作者對全聚德烤鴨的偏愛。

2、理解重點句子，揣摩并學習作者的說明方法。

教學過程

一、導入，引題

同學們都吃過鴨子，鴨子怎么吃吃？

（生：略）那么哪里的烤鴨吃？

（生：北京）是啊，北京流傳著這樣一句話，“不到長城非好漢，不吃北京烤鴨真遺憾！”今天我們就走入北京，來細細地了解和品味一下這道北京特色的名菜——烤鴨。

（出示烤鴨圖片）師生書寫課題。

二、初讀，感知

1、既然大家都喜歡烤鴨，那你知道正宗的北京烤鴨是怎么制作的嗎？你了解烤鴨的歷史嗎？請同學們自由地讀一讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

2、通過讀文，你都知道了烤鴨的哪些知識？向大家介紹介紹。（學生交流）

三、品讀，感悟

（一）燜爐烤鴨法：自由讀第2自然段，簡要地說說燜爐烤鴨的制法。（出示圖片，便宜坊）

（二）掛爐烤鴨法：

1、和便宜坊的燜爐烤鴨相比，全聚德的掛爐烤鴨更具特色（出示掛爐烤鴨圖片）。所謂“一爐百年的火，鑄成了全聚德，天下第一樓，美名遍中國”，那么全聚德的掛爐烤鴨究竟有什么獨特之處呢？請大家按照自學提示，自學第4自然段。（出示自學提示一）

2、匯報交流。（根據(jù)匯報內(nèi)容，教師相機板書：光潔、閃亮、細膩、香酥）

3、（出示烤鴨的圖片）一盤盤烤鴨，光潔，閃亮，色澤誘人，看了讓人饞涎欲滴，你看了之后有什么感受。（生：想吃、美味等。）

4、品讀重點句子：是啊，正如作者所描述的，（出示句子：如此，烤出的鴨子像棗紅色的綢緞一樣光潔、閃亮、誘人；口感細膩、香酥、皮脆、肉嫩。）

（1）你是從哪些詞語感受到鴨子的美味的？

生：運用了打比方的說明方法，把出爐的烤鴨比作棗紅色的綢緞，將鴨子的色澤外觀描繪得很形象、很誘人。

師：說得好，抓住了說明文學習的重點。

生：這句話中使用了“細膩、香酥、皮脆、肉嫩”這幾個生動的詞語，把烤鴨的口感形容得恰到好處，讓人禁不住想流口水。

師：大家同意嗎？看來，咱們班有很多愛吃的孩子。

（2）指導朗讀：面對這么香酥、美味的烤鴨，誰能用自己的聲音把這樣的感受有感情地表達出來？指名讀，齊讀。

5、小結(jié)：我們通過學習、欣賞，已經(jīng)對掛爐烤鴨的過程了解得很清楚，那我們來思考這樣一個問題：作者究竟按照什么順序把文章寫得這么清楚的呢？（按照原料、燃料、過程、出爐的順序一一介紹）

（三）烤鴨的吃法。

1、全聚德的掛爐烤鴨之所以馳名中外，除了它獨特的制法，其實還有一個原因：這么香的鴨子怎么吃呢？誰能說說你打算怎么吃？

2、地道的北京烤鴨，地道的北京人怎么吃呢？輕聲地讀第5自然段，邊讀邊想象吃時的情景。指名讀。通過讀課文我們了解到北京人怎么吃烤鴨？

小學句子的教案 篇5

教學目標：

1、通過朗讀,感知課文內(nèi)容,體會作者朦朧的情感美。

2、運用想像、聯(lián)想，揣摩、欣賞詩中精彩的畫面美。

3、以詩解詩，培養(yǎng)學生熱愛生活、感悟自然的詩情美。

教學難點：對詩歌感情的體悟。（突破方法：以詩解詩，戴望舒的詩句）

教學重點：對詩歌畫面美的感受。（突破方法：以老師范例的方式引導學生寫）

教學過程：

一、導入新課

現(xiàn)在已是冬天，可我還珍藏著秋天的幾枚落葉，每當看到他們，我就想到了我所鐘愛的秋天，在寂靜的林蔭道上，那金黃的落葉在微涼的秋風中翩躚起舞。同學們，當你回望秋天的時候，你首先想到的是怎樣的畫面呢？

老師：哦。你眼中的秋天的颯颯的秋風里

你眼中的秋天在粼粼的波面上

你眼中的秋天在南歸的大雁身上

今天老師和大家一起去欣賞何其芳眼中的《秋天》。

二、檢查預習，朗讀糾錯。

請三個學生，一人一節(jié)讀詩。學生互相糾錯。

老師讀一遍，大家在課文上標注一下沒找出來的讀錯的音。

學生明確易讀錯字（撒、背等），老師幫助辨析。

三、感知內(nèi)容，讀出感受。

剛剛大家讀的和老師讀的，你更喜歡哪一個，為什么？

比如用什么樣感情？語調(diào)激昂還是柔和呢？節(jié)奏是快速還是舒緩呢？

集體用柔和的語調(diào)、舒緩的節(jié)奏把它讀一遍，讀出對秋天的喜愛。

四、品味第一節(jié)，練習朗讀，想象畫面。

想要讀得更好，我們還要深入理解詩歌。

當代詩人徐志摩在他的詩作《私語》里，認為秋在“一片將黃未黃的樹葉上”，那么請問第一節(jié)中，何其芳眼中的秋天在哪里？

大家找到的這些是極具農(nóng)家特色和秋天美感的物品。那何其芳可不可以就直接寫，可不可以這樣寫？似乎更簡潔呢。打PPT

1、大家可以出聲地讀一讀，比一比。說說你更喜歡哪一個？輕盈2、豐收樂滿披著和“滿載著”比較，得出輕盈的特點。

“飽食”讓學生想象，餓的時候吃飽了的感覺。豐收的'滿足。老師有一個問題要問大家：“為什么用棲息這個詞，而不用簡潔的秋天在農(nóng)家里呢？”你的某個句子讀得很有特色，為什么這樣處理呢？為什么這里重讀了呢？或者，要怎么讀出感情呢？有些詞需要強調(diào)，強調(diào)有重讀強調(diào)，也有輕讀強調(diào)，大家看看哪些詞要重讀，哪些要輕讀。

總結(jié)：畫面更動態(tài)，情韻更豐富，更能突出秋天豐收的喜悅。我們一起再來讀一遍，讀

出農(nóng)人豐收的喜悅。（板書：農(nóng)家豐收喜悅）

聽了大家的朗讀，老師深深地陶醉了。好像看到了一幅畫面，邀請大家閉上眼睛，一起去想象一下。

清晨，“唰啦、唰啦”有節(jié)奏的割稻聲響在原野上。稻葉上，晶瑩的露珠，一顆顆調(diào)皮地跳上了阿婆的衣裳。丁丁的伐木聲從遠方悠悠地飄來，像節(jié)奏歡快的曲子，別有韻味。阿婆放下手中的鐮刀，聽得入了迷，她想起了年輕時阿公唱過的山歌。當阿婆發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沾濕的衣裳時，不禁莞爾，露珠怕是被遠方的歌聲震落下來的吧。阿婆走到果樹旁，伸手去摘那黃橙橙的梨，那肥胖的梨兒，憨厚地躲進了阿婆身后的背簍。

聽了老師描繪的畫面，感覺怎么樣？能具體評價一下嗎？老師用了什么方法讓大家感覺到身臨其境的？（豐富的想象和聯(lián)想；優(yōu)美的細節(jié)描寫等）

五、讀第二節(jié)，質(zhì)疑內(nèi)容，描繪畫面。

請大家默讀二兩節(jié)詩，也用老師的方法，在腦海中想象第二節(jié)的畫面。字句理解上，如果有不理解的地方讀完后提出來。請大家提出疑問。

重點解決：“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”一句

縮句法，然后問魚人怎么會把烏桕葉的影子當成青鳊魚呢？比較兩種意象共同點讓學生揣想魚人收網(wǎng)后的心情和表情的變化？從哪里看出來的？

哦，用文中的一個詞來說。原來秋天的景物就像在和魚人做（游戲），是的，開了一個善意的玩笑。那漁人沒有捕到魚，他惱了嗎？、

哦，原來漁人也是以（游戲的心態(tài)）來對待這個結(jié)果的。他悠閑地搖著小船，我們可以看出他怎樣的心態(tài)呢？板書：漁人悠然趣。

請大家像老師之前那樣，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，用優(yōu)美生動的語言描繪出畫面。拿筆寫在書的旁邊。我們分兩部分，1-3組描寫第二節(jié)的12兩句，456三組描寫第二節(jié)的后三句。我們比一比哪組的同學的畫面更具有悠閑的情趣。開始。

師巡視學生寫作情況，完成后，生展示。好，下面我們就把這種悠然的情緒讀出來。女生讀前兩行，讀出清晨靜謐的感覺。男生讀三四行，讀出悠然的情趣。齊讀最后一句，讀出游戲的活潑。

六、讀第三節(jié)，以詩解詩，體會感情。

前兩節(jié)在字面上沒有明確出現(xiàn)人物，第三節(jié)有了，誰？齊讀最后一句話。

我們可以把這個句式變換一下。這句話的意思其實就是說“秋天在牧羊女的眼里就像一場??”（夢）。

你做過么夢嗎？夢的特點是什么？

大家說的特點各不相同，但是都體現(xiàn)了夢飄渺、虛幻的感覺。那么當秋天到來的時候，牧羊女看到了什么？想到了什么？是她產(chǎn)生了飄渺、虛幻的夢一樣的感覺呢？

其間適時補充材料：1、戴望舒《秋天的夢》：“秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀”學生答各種感受后，牧女的感情是說不清道不明的復雜朦朧的情懷，板書《牧女朦朧情》根據(jù)詩人的自述，19歲那年，作者經(jīng)歷了一場愛情風暴之后，一切痛苦和煩惱都化成了最甜美的回憶的時候，靜靜地流淌出了這樣一首詩歌。就是他自己的心境。作者自己在《夢

中道路》中說“最后給我留下一片凄清又艷麗的秋光”。

如此純凈的感情，讓我們用優(yōu)美的朗讀表現(xiàn)出來，男生讀前兩行，女生讀三四行，結(jié)句齊讀。

是啊，在同一片原野，同一條溪水之篇，這里曾經(jīng)是百草豐茂、流水潺潺而今已經(jīng)是漸進枯涸。曾經(jīng)這里發(fā)生過、散發(fā)著香與熱的美好故事，而今卻在微涼的秋風中消散無蹤。當我們體會到牧羊女的這番感受的時候，同學們是不是可以理解牧羊女此時的心情了呢？

不是秋天夢寐在人的眼里，而是人在秋天中夢寐。當秋天來臨的時候，一切都充滿了豐收的喜悅、生活的悠閑、而曾經(jīng)那個夏天的一切就像一場夢一樣，留下一份明朗純凈的懷念。

七、小結(jié)。

"在詩意畫面的感受和縈縈于耳的誦讀聲里，在朦朧愛情與優(yōu)美秋光的無限延伸中，我們讀懂了秋天。感謝何其芳，他的《秋天》何其芬芳！最后讓我們帶著飽滿的感情齊讀全文，再品芬芳！

八、作業(yè)布置。

老師在讀完這篇詩歌之后，深深地被這樣的秋天打動，寫下了這樣一首詩。讓學生一句話談感受。請你也用幾句詩寫寫自己心中的秋天。

1、練習板書

2、站姿不夠挺拔（巡視學生的過程中，個別指導的時候不要對著話筒講，講什么都可以）

3、因為這首詩的整體語調(diào)是輕柔的，這幾個詞需要讀得尤其輕才可以讀出輕柔的感覺。4、

小學句子的教案 篇6

設(shè)計意圖：

《田園詩情》是一篇散文,描寫了水之國,花之國,牧場之國的荷蘭田園風光,洋溢著寧靜悠閑的情趣.作者以描繪荷蘭的自然景物為主要內(nèi)容,精心選擇一系列意象,營造出寧靜優(yōu)美的意境,抒發(fā)了對荷蘭田園風光，以及自由安詳生活的贊美和向往之情。全文仿佛是介紹荷蘭的影視風光片的解說詞,詩中有畫,畫中有詩。

教師要引導學生憑借課文的語言文字,感受荷蘭如詩如畫的田園風光,在誦讀中體會作者的情感。

上課一開始，多媒體展示荷蘭如詩般的美景，草原、風車、郁金香都充滿了濃濃的異域田園風情，而成群的牛羊、駿馬則讓人感受到荷蘭這片自由土地上的勃勃生機。一幅幅精彩畫面的展示，讓學生仿佛身臨其境，學習的興趣大大提高，讓學生不知不覺就進入到文本的情境之中，激發(fā)起學習課文的欲望。

再通過感受這首田園詩，讓學生抓住文章的重點，從整體上把握課文，感覺作者對荷蘭的喜愛之情.再進行學習。

然后讓學生逐段深入的品讀課文,抓住課文中的重點語句，讀出自己喜歡的景色,說出自己為什么喜歡。

用賽讀,配樂讀等方式,啟發(fā)學生口中讀出感覺,眼前讀出畫面,心中讀出情感,悟出新的見解。鼓勵學生對語句的個性感悟。避免煩瑣的分析而把課文搞得支離破碎，并在品讀課文的基礎(chǔ)上有意識的培養(yǎng)學生積累優(yōu)美詞句。

最后，讓學生回歸整體,真正理解“這就是真正的荷蘭”的含義。

教學目標：

1、能力目標：

正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個自然段。

2、知識目標：

學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、情感目標：

憑借課文語言文字，感受荷蘭如詩如畫的田園風光，在誦讀中體會作者的情感。

教學重點：

通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。

教學難點：

憑借課文語言文字，感受荷蘭如詩如畫的田園風光，要在誦讀中體會作者的情感。品味作者形象生動的語言。

教具準備：

荷蘭風光的多媒體課件有關(guān)荷蘭的資料、圖片抒情背景音樂

教學過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情景,激情導入

同學們,你心中的田園是什么樣子的?(板書:田園)

是的,同學們心中的田園充滿了詩情畫意(板書:詩情)

今天,我們要領(lǐng)略的田園詩情來自歐洲西部的花之國,水之國,牧場之國的荷蘭,讓我們隨著課文一睹那獨居特色的域外風情吧.

二、 精讀細品,讀中感悟

1、播放荷蘭風光的視頻,師抒情配畫面解說.

2、欣賞完后,你認為荷蘭是一首怎樣的田園詩呢?(板書:這是一首_____的田園詩!)昨天同學們已經(jīng)預習了課文,有自己初步的感受.現(xiàn)在請同學們再次朗讀課文2--4自然段,說出自己的感受.

3、你覺得這是一首什么樣的田園詩呢?(根據(jù)生回答板書:充滿溫情 悠然自得 無憂無慮等)

4、再讀2--4自然段,你是從哪些句子中讀出來的?

5、指名交流.

重點體會的句子

1)“牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長?！边@里作者用了什么修辭手法？（擬人和比喻）把它們當作人來寫，把牛犢比作——孩子，而且是——頑皮的孩子，而老牛呢，儼然是——牛群的家長，那它們的家就是——這草原，這大自然。（評：這是一幅生動而溫情的畫面。這是多么富有生活情趣呀！）在這大家庭中其他成員在做什么呢？（引讀前兩句，談感受）

2):“碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬驃悍強壯，腿粗如樁，鬃毛隨風飛揚。”“鑲嵌”的意思是(生查字典)——（把一樣東西嵌入另一樣物體內(nèi)）用在這里你看到了什么？（評：荷蘭的低地和運河相互交錯，也說明了荷蘭運河多，面積廣。）“隨風飛揚”這個詞你感受到什么？（駿馬飛奔時的情景，強壯的原始生命力，自由的向往和熱愛）

3)“遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人?！彼鼈兪钦l？（駿馬）為什么說它們是這個自由王國的主人？（沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭，沒有強敵的進攻，馬兒是這無邊草原尊貴的主人，駿馬無憂無慮、自由自在的生活，無拘無束的自在和任意馳騁的英姿，駿馬和草原是這樣的“和諧”。）

4)和草原如此和諧的又豈止是駿馬，它們還指誰？（奶牛、綿羊、豬群、小雞、長毛山羊）讀相關(guān)句子，讀出安閑與悠然自得。

6、指導學生美讀品味.配樂朗讀。

7、教學5--6自然段

白天的荷蘭牧場是一首如此生動和諧的田園詩，那么傍晚、晚上呢？這又是首怎樣的詩呢？請你讀讀5-6自然段，畫出讓你感受到這份詩情畫意的句子，多讀幾遍，細細體會。（板書：寧靜美好）

(1)狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。(作者用排比的句式,分別從時間、空間、動物的狀態(tài)營造了一幅寧靜的田園夜色圖。而閃爍著“微弱的光芒”，一方面反襯出夜色的寧靜美好，一方面也為寧靜的夜色增添了生氣。

8、配樂朗讀。

三、總結(jié)課文

1齊讀板書;

2齊讀課文最后一自然段.

學生讀自己認為優(yōu)美的段落；摘抄自己認為優(yōu)美的詞句；背誦自己喜歡的部分。

四作業(yè)

田園詩情

花之國 水之國 牧場之國

這是一首_________的田園詩!

充滿溫情

悠然自得

無憂無慮

寧靜美好

小學句子的教案 篇7

一、知識與技能：

1、初步認讀10個詞語，能展開合理想像，學會模仿編詩，學會自編動作。

2、過程與方法：運用聽讀識記方法，采用以圖導義的手段，培養(yǎng)孩子們傾聽習慣，激勵孩子的學習興趣，促發(fā)孩子自主思考，自主發(fā)展。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過孩子從“小家”到“大家”的感悟、體認，聯(lián)系生活經(jīng)歷，初步感知“家”的概念，意義和作用，滲透愛動物，愛自然，愛祖國的教育。

二、教學過程

（一）圖片導入，激發(fā)興趣 師出示幾個不同地方的人所住的“家”的圖片讓學生進行欣賞，師簡要說明。 師：你們覺得這些房子怎么樣？ 生：這些房子很漂亮。生：這些房子都不一樣。生：這些房子讓人看了忍不住想進去瞧一瞧。 （學生很少看到這么美的房子，忍不住發(fā)出贊嘆，教師有意創(chuàng)造一個藝術(shù)氛圍，讓學生在欣賞的同時，提高了審美能力、鑒賞能力，在頭腦中逐漸形成一個藝術(shù)美的雛形） 師：同學們，剛才你們領(lǐng)略了不同地方的人所住的家，那你們知道嗎？不僅我們?nèi)擞胁煌募?，白云、小鳥、魚兒也分別有不同的家，你們知道他們的家在哪兒？ 生：白云的家在藍天上。生：小魚的家在河里。生：小魚的家在大海里。生：小鳥的家在森林里。生：小鳥的家在樹上。生：燕子的家在屋檐底下。

（二）多種形式，讀通課文 師：同學們講得真好，讓我們一起看看書本是怎么寫的？首先，我們來聽聽錄音。 1、配樂聽朗讀 師：請同學們閉眼邊聽邊想像：你聽到了什么，想到了什么或好像看到了什么？ 生：我聽到鳥兒在林間唱歌。生：我好像看到小魚在河里游來游去。 生：我好像看到種子在發(fā)芽…… （通過配樂聽朗讀，為孩子們創(chuàng)造了一個放飛思緒的自由空間，在輕柔、愉悅的曲調(diào)感染下，學生們真切地“聽到了”、“好像看到了”，有了強烈傾訴的欲望。） 2、游戲 師：這是什么？（一個個出示圖片，白云、小鳥、魚兒、種子）生（集體回答） 師（出示這四個詞語）引讀，強調(diào)輕聲讀法“魚兒”。 師：這些小家伙很貪玩，太陽下山了，它們卻迷路了，找不到自己的家，你們能幫幫它們嗎？（出示背景圖，讓學生貼畫） 師：誰能看著這張圖畫說說這（師分別指著藍天、樹林、小河、泥土）是誰的家？ 生：藍天是白云的家。生：樹林是小鳥的家。生：小河是魚兒的家。 生：泥土是種子的家。 師：說得真好，世界上所有的動物、植物都有自己的家。你有家，我有家，我們還有一個大家庭叫“祖國”（出示“祖國”一詞卡片）所以說，祖國就是我們的家，而你們是祖國的花朵。 師：把你們說的話連起來就是一首很美的小詩。你們看（貼出課文內(nèi)容） （通過運用直觀、形象、趣味的貼圖游戲，既激發(fā)了孩子的思維情緒，培養(yǎng)學生的實踐能力，又達到“圖文并茂”的教學效果） 3、朗讀學文 ①聽師范讀；②跟師習讀；③小老師帶讀；④同桌互讀；⑤齊讀；⑥找自己喜愛的詩句讀。 （朗讀的形式，層次化，多樣化，既面向全體又照顧差異，既為每一個孩子的發(fā)展搭建展示的平臺，又促發(fā)孩子在活潑、自由的空間里盡情舒展，在引導、激勵、喚醒中展示自我。在學生的正音校句中體驗“語感”，在教師的再創(chuàng)重讀機會中體驗成功的自信與快樂。

三、拓展延伸

師：下面老師要考考你們 （1）藍天除了是白云的家，還會是誰的家呢？（烏云、太陽、月亮、星星、小鳥、衛(wèi)星、飛機……） （2）樹林除了是小鳥的家，還會是誰的家呢？（老虎、獅子、杜鵑、老鷹、樹、草、花……） （3）小河除了是魚兒的家，還會是誰的家呢？（小蝦、鯉魚、小蝌蚪、青蛙、荷花、水……） （4）泥土除了是種子的家，還會是誰的家呢？（花生、地瓜、白菜、蚯蚓、小草、蘿卜、小樹……） 師；說得真好，誰再來說說別的。 生：書包是書本的家。生：文具盒是鉛筆的家。生：學校是學生的家。生：衣柜是衣服的家。生：大海是輪船的家…… （立足于“用教材”的課改理念上，大膽地拓展教材進行構(gòu)思創(chuàng)新。充分體現(xiàn)從教師的創(chuàng)意中激發(fā)孩子的思維創(chuàng)新，讓知識從學習、積累到創(chuàng)新、運用。整個應答過程活躍而思緒萬千。）

四、放飛思緒

、表演 師：老師發(fā)現(xiàn)我們班很多同學都是小小的舞蹈家，請你們?yōu)檫@首詩編一段舞蹈好嗎？（學生自編舞蹈動作，教師適時指導，然后請編得好的同學上臺表演，并鼓勵他們） （既讓學生當舞蹈家，又讓學生當小詩人，完全把學生看成一個有思想有才能的主體。既為他們創(chuàng)造了一個展示自我的平臺，又體現(xiàn)了新課程的理念。

2、當小詩人 師：同學們想像力真豐富。你們有沒有興趣當一回小詩人？（有）那好，把你們所說的句子編成一首小詩。（小組討論交流，然后教師進行整理） 藍天是太陽的家。 書包是書本的家。 樹林是老虎的家。 文具盒是鉛筆的家。 小河是青蛙的家。 教室是桌椅的家。 泥土是小草的家。 校園是師生的家。 我們是祖國的花朵， 我們是祖國的綠苗， 祖國就是我們的家。 祖國就是我們的家。

五、布置作業(yè)

1、現(xiàn)在你們已經(jīng)知道了許多小動物和植物的家，你們回去把它畫出來，然后我們一起評出幾個小畫家，好嗎？

2、請大家回家以后，把這篇詩歌讀給你們的爸爸媽媽聽。

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教師對小學生的點評文案句子

作為小學教師，每個學期都需要給學生寫學期末評語，沒有例外。小學生們就要放假了，教師的期末評語工作也在進行中了。你知道小學生評語有哪些呢？我們特地為您收集整理“教師對小學生的點評文案句子”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

教師對小學生的點評文案句子(篇1)

1、你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學生！

2、你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學習認真，上進心強但功課起伏較大。相信你會不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！

3、你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績！

4、你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績總是保持優(yōu)良；你工作積極，樂意當老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步！

5、銘 一個人的聰明才智并不需要時刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎，是你鍛煉的結(jié)果，老師也為此高興。思維活躍，好奇心強你愛學習，可是由于不夠虛心，成績不穩(wěn)定。如果你習上再刻苦些，能認真書寫，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

6、你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結(jié)同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。在學習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

7、你是一個文靜的女孩，班內(nèi)的各項活動你都能積極參加。你樂意幫助同學，勞動積極。你上課總是坐得端端正正。也許有時成績不大理想，但有一點請你相信:只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。

8、你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。

9、源一年了，是不是已經(jīng)把二班當作自己的家了?一年的時間，我看著你從茫然不適應，到漸漸露出笑臉，到可以和同學打成一片，可以跟老師說說笑笑，真是為你高興。小小的年紀要適應新的環(huán)境很不容易，老師非常理解你，但如果我?guī)湍闾鄬τ谀愠砷L并沒有利，所以我選擇在一旁觀看你，讓你自己來適應，雖然遇到了很多問題，但你用自己的勇氣和智慧慢慢地解決了一些問題，你真了不起！在今后的生活中，你依然會遇到各種各樣的問題，這都是必然的，相信你同樣會很好的解決問題。

10、你熱心集體熱愛勞動認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！

11、在老師眼里，你是一個不善多言的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動。令老師遺憾的是，上課時總看不到你精彩的發(fā)言。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己的口頭表達能力。

12、唯你是善良樸實懂事而又認真的男孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我。這學期語文學得也很棒，但與同學相處不太友好，望改進。老師愿你在學習之余不斷鍛煉自己的各項能力，你會越來越出色的！

13、你真的很不簡單！竟然能在給“手”找朋友的時候說出“手術(shù)”這個詞，并解釋得頭頭是道。你能較和睦地與同學相處，積極參加課間活動。課外知識較豐富的你若能在學習上更專心一些，就可獲得更大的進步。

14、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級衛(wèi)生工作，認真負責，與同學關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！

15、一句“Goodmorningteacher”的問候，讓我第一個就認識了對人有禮貌的你。病假半個月后的你，順利地通過了漢語拼音過關(guān)測試，讓我更加佩服。我相信：在學習的道路上，你會主動探索，穩(wěn)步前進！

16、你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。

17、在老師眼里，你是一個非?？蓯鄣哪泻?。你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠，同學們都愿意和你交朋友。在這里，老師真誠地希望你在按時完成作業(yè)的情況下，要做到一絲不茍。我相信，這樣，你的成績會更加出色。

18、齡 羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學習，能團結(jié)同學，積極勞動。可是學習上由于欠自覺，作業(yè)不認真，所以成績不穩(wěn)定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學生。

教師對小學生的點評文案句子(篇2)

19、你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學習上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但你可知道，除了學習以外，你還比別人缺少了好多，是嗎?愿你在新學期里敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學生！

20、活潑開朗的你，挺--樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵绻回澩娌粚W習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

21、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

22、在老師眼里，你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚，上課時能認真聽講，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠大的理想，朝著自己的目標奮斗，相信自己！

23、學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

24、祺 這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎？在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀，做事認真，學習自覺主動，成績優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動，有時候?qū)ψ约阂蟛粔驀栏?。希望下一年你能成為教師的得力助手?/p>

25、你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。

26、你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

27、你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習?？吹侥銓懥艘皇趾米?，看到你拿著自己得了100分的卷子時的高興勁兒，老師為你喝彩，好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這只學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀！

28、宇 經(jīng)過一個學期的努力，看到你的書寫進步了，成為了少先隊員，老師為此而高興。從這件事你應該知道只要肯下苦功，任何學習上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛護關(guān)心同學，上課專心些，虛心向教師、同學、家長請教，爭取更上一層樓。

29、我眼中的你，猶如機靈調(diào)皮的猴子！你說話聲音響亮，讓人感到特別悅耳。你在課堂上有時能認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后的你動作敏捷，活潑可愛。若能正確區(qū)分上課與下課的不同，你會更可愛！

30、你聰明過人，在數(shù)學方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動腦，是個非常要強的孩子。希望你努力改掉愛玩愛鬧的壞習慣，把更多的心思用到學習上。相信自信的你一定會更加出類拔萃！

31、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎(chǔ)，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。

32、你是老師和同學心目中的好學生，團結(jié)同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲.其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

33、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生。上課積極舉手發(fā)言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優(yōu)秀的小學生！

34、你是一個積極要求上進的男孩，你聰明機靈，理科是你的的特長，你總能謙虛接受老師的教育，認真負責地完成老師交給的工作，能熱愛班集體，關(guān)心同學，積極參加班級活動。但學習上還欠勤奮踏實，一手字也寫不好，我真為你有些擔心。愿你快快改正缺點，做一個勤奮好學踏實上進的優(yōu)秀的好學生！

35、你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。

36、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。打掃衛(wèi)生時，你把瓷磚擦得干干凈凈；學習時，你總是專心致志，勤學苦練，決不放過一個疑難問題；同學有困難時，你總能及時伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗！

教師對小學生的點評文案句子(篇3)

37、你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看、愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子。

38、想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。

39、你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結(jié)友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。

40、你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關(guān)注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?

41、真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜?。∠Ｍ鼙M快改正。

42、你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做各方面全面發(fā)展的好學生。

43、在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。

44、你的興趣可真廣泛，喜歡打球下棋看書畫畫??真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。 你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。 常常見到你獨身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙。你學習也很用功成績不賴，這些都令同學門羨慕，只要你今后在學習上生活上多多關(guān)心幫助同學，并主動為班級體做好事，干好班級工作，那你將是一個“完美”的你，祝你早日成功！

45、活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。

46、你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動聽；你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美；你畫出的畫，形象逼真；你寫出的字，工整娟秀。你是我們班全面發(fā)展的學生之一。你發(fā)言積極，見解獨到，學習成績優(yōu)異，工作能力強，不愧為同學眼中的“三好生”。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優(yōu)秀，更加可愛！

47、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結(jié)，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

48、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著...

49、高個子的你是個好學的孩子，遇到不懂的問題總愛問個明白。你對人有禮貌，能與小伙伴友好相處，你發(fā)言較積極，也能主動幫助他人。如果你能在學習上再細心一些，會更令人欣賞。

50、你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你。班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。

51、你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發(fā)言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，做一名頂天立地的男子漢！

52、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。

53、你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。

小學教師節(jié)的句子139句

對于小學教師節(jié)的句子的編輯工作，我投入了很多心力和時間，建議您定期休息和放松，以保持精力充沛和思維清晰。作為傳遞文明的使者，老師是播撒智慧的典范，他們教會了我們豐富的知識，使我們變得更加聰明。在教師節(jié)來臨之際，向老師們致以最誠摯的祝福，祝愿您平安如意，快樂幸福。

小學教師節(jié)的句子(1--20條)

1、親愛的老師在9月10日迎來了教師節(jié)，這對于我們所有的學生來說要祝愿我們最親愛的老師，教師節(jié)快樂，希望您每一天都可以過得像今天一樣，開心每一天都能像今天一樣幸福，我們會好好的聽老師的話，讓老師不為我們擔心，共同的度過美好的校園生活。

2、撥動真誠的?弦，銘記成長的?酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的?師，祝您永遠幸福。

3、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。敬愛的教師，您身教言傳，荷載著學生的理想。謝謝您的辛勤付出，祝福您在教書育人的路上越走越順。

4、落紅不是無情物，化作春泥更護花，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干聲聲學子時刻銘記著老師的恩情也銘記著上一輩青年人給我們帶來富強的國家。

5、面對講臺,背靠黑板,在時光長河里,老師是您把一個個45分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生,師恩難忘!教師節(jié)到了,祝您一年365天天天開心,8760小時時時快樂,5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。謹以一份最虔誠的祝福，向我最敬愛的老師致以十二萬份的謝意。敬愛的老師我愛您。

6、固然我不是您最超卓的芊芊學子，但您卻是我心目中最超卓的教師!親愛的教師，祝你教師節(jié)高興!

7、老師是我的第二個家，節(jié)日里，愿您收獲滿滿的感激與幸福。

8、有了老師的指導，我們才能在路上行得穩(wěn)、行得遠。謝謝你們，愿你們每一個人都能越來越好。

9、對于您教誨的1、一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。老師，節(jié)日快樂！

10、感謝您無私的奉獻和辛勤的工作，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。祝福您?jié)日安康，幸?？鞓?！

11、感謝您孜孜不倦的教誨，您是我永遠的榜樣，祝您教師節(jié)快樂！

12、想起那個陪我度過美好學時光的老師，教師節(jié)快樂，感謝您的辛勤付出與關(guān)懷。

13、古疆草原，萬水千山，教師如春天的陽光普照人心。感謝您為學生提供無盡的關(guān)懷和帶領(lǐng)。愿您在未來的歲月里福如東海，壽比南山。

14、以教師節(jié)之際，向所有辛勤耕耘的小學教師表示敬意和感激，愿你們在未來的工作中繼續(xù)取得成功！

15、感恩您的辛勤付出和教導，帶領(lǐng)我們在學習中成長，教師節(jié)快樂！

16、我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。

17、老師，您的笑容是我們最美好的回憶，祝您教師節(jié)快樂！

18、您是最無私的奉獻者，是我們學習路上的指引者，也是我們成長過程中最重要的伙伴，祝您教師節(jié)快樂！

19、老師，您是我們學習的引路人，祝您教師節(jié)快樂！

20、老師，您是我人生的指引燈，向我照耀的每個角落，感謝您！

小學教師節(jié)的句子(21--40條)

21、您是我們成長路上最值得尊敬的人，您的言傳身教將永遠銘刻在我們心中，祝愿您小學教師節(jié)快樂！

22、老師，您就是那澆灌之水，讓桃李不言下自成蹊。

23、老師，您是我人生的指南針，希望您教師節(jié)快樂，一生幸福無憂！

24、30歲又站起來，向父母匯報各種寬容；二十年的成功，感受到了老師的耐心和辛勤的教誨。

25、然后呢，我們將形心圖上紅色，紅色代表愛心，給文字涂上黃色，更加的突顯主題，下面的小心也要涂上紅色哦!接著我們來給小花朵上色，這里大家可以根據(jù)自己喜歡的顏色上就可以了。

26、今天是小學教師節(jié)，謹以此時此刻向所有默默教育著下一代的小學教師們致以敬意，也祝你們在未來的歲月里茁壯成長，成為引領(lǐng)教育事業(yè)走向更高峰的重要力量。

27、老師們辛苦了，你們就像照亮我們心靈的明燈，祝您節(jié)日快樂！

28、我的媳婦是個老師。她身為人師表，很是負責任，對每個學生都是一視同仁，從來不小看分數(shù)低的學生，每當哪個學生成績不好的時候？就耐心輔導他們，她的心情付出，每個學生和家長都看在眼里，祝他好人有好報，身體健康，合家家幸福，家庭和和睦睦的

29、如果說知識是無盡的海洋，那么您就是給予我們駕馭大海能力的指南針。感謝您，敬愛的老師！節(jié)日快樂！

30、我們不斷成長的足跡，都有您默默的陪伴和指導。您是我們心目中最偉大的老師！

31、您是我們心中最閃耀的太陽，照亮了我們前行的路程。祝福您，親愛的老師，節(jié)日愉快，一切順利！

32、每一個老師都是一股清泉，讓我們感受到如水止渴一般的成績，讓我覺得這就是我們之間最敬佩的老師！

33、教師節(jié)：發(fā)這條信息的目的是提醒你，今日是九月十日教師節(jié)，你該發(fā)條祝福信息給我，什么？我不是你教師？孔子不是說三人行必有我?guī)焼幔课覀z天天在一塊，應當能算你教師吧！

34、你是我們成長道路上的指路明燈，感謝您用心教育，為我們的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。

35、^v^多次強調(diào)：“歷史是最好的老師。”

36、老師您辛苦了，節(jié)日快樂！您的教誨我們會牢記在心。

37、謝謝您，親愛的老師，您用慈愛和耐心滋潤了我們的心田，愿您教師節(jié)快樂！

38、感謝您尊重我，教導我，愛護我。因為有您的陪伴，我的成長之路才有平穩(wěn)和光彩。

39、當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，

40、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的教師，祝您永遠幸福!教師節(jié)快樂!

小學教師節(jié)的句子(41--60條)

41、您是我們心中的明星，教師節(jié)到了，愿您的人生充滿光彩與喜悅！

42、教師節(jié)到了，愿天下所有的老師快樂：隨你一年中的每一天平安伴你一天中的每一時，幸福陪你一分鐘的每一秒。

43、老師您是我們的偶像，也是我們的朋友，祝您教師節(jié)快樂！

44、我感謝您，看著您留在黑板上工整優(yōu)美的筆跡，我能掂量出里面隱藏著多少秘密和辛勤的汗水，這就是您對社會教育事業(yè)的無私奉獻。聽聽你在站臺上說的每一個字，那是什么聲音？是大自然翠綠的小鳥的鳴叫嗎？是古典樂器的和諧旋律嗎？不，它不是。這是一個聲音的世界，美麗的世界的音調(diào)，罷工我們內(nèi)心的共鳴，因為它不是一個普通的聲音，而是一種知識的信號，當我們聽到它的時候，我們知道很多知識是要從遠處飛進入我們的智慧的大腦。

45、在我們眼中，您是溫暖的陽光，讓我們成長的樹，給予我們生命的希望。祝小學教師節(jié)快樂！

46、老師，您是我們成長路上的指路明燈，祝您教師節(jié)快樂！

47、便開始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，啊!”說完老師就咳嗽起來，喝了點水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來了。

48、諸位小學教師，你們是創(chuàng)造未來的先鋒，是培養(yǎng)新生力量的重要人物。望你們在今后的工作中獲得更多的成就！

49、在這個特別的日子里，愿所有的小學教師都能得到認可和尊重，您的教育事業(yè)將永遠光彩照人！

50、謝謝您賦予我們健康快樂的童年和無憂無慮的成長，祝福您教師節(jié)快樂，一生幸福美滿。

51、每一個字，都是您用心澆灌的種子，感謝您，親愛的老師，教師節(jié)快樂！

52、等到下課鈴一響，您叫我過去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報告”。老師坐在那里叫我進來，問：“駱月嵋你怎么么回事這次考得這么差?”我沒有說話，只是低下頭看地板，老師見我沒說話，

53、老師節(jié)到了，謝謝您給予我們的一份份貼心關(guān)懷，我們將用我們的成功報答您，祝老師節(jié)日愉快！

54、感謝在小學校園中發(fā)揮重要作用的老師們，您們的無私奉獻贏得了學生和家長的尊重和愛戴，祝您們節(jié)日快樂！

55、中秋節(jié)加班有幾天三倍工資2022年中秋節(jié)加班哪天3倍工資

56、今世教育，遵從徑規(guī)。老師辛勞，萬般辛苦。教學育人，以德為先。祝福教師，身體健康，萬事如意。

57、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，您辛苦啦!祝你教師節(jié)快樂!

58、今天是小學教師節(jié)，讓我們一同紀念這個充滿榮光的日子，向所有為小學教育事業(yè)默默奉獻的教師們致以敬意。

59、三，尊重老師，不恥下問。學海無涯，浩瀚無邊。只有尊重老師，不恥下問才能夠。讓自己打好堅實的基礎(chǔ)。

60、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息;見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣;親愛的教師，我用真心祝福來表達對謝意;祝您教師節(jié)快樂!

小學教師節(jié)的句子(61--80條)

61、感謝您，親愛的老師，您不僅教會我知識，還教會我勇敢和堅毅，祝您愉快的教師節(jié)！

62、借教師節(jié)之際，向每一位辛勤耕耘在小學教育事業(yè)中的老師致以崇高的敬意。

63、而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

64、感謝老師教導有方的話語簡短精辟？

65、老師們辛苦了，您們教育了一代又一代的學生，我們無法報答您的付出，但我們感恩您的教誨，感謝您的培養(yǎng)，節(jié)日快樂！

66、有一天，校長把他領(lǐng)到我們教室，然后對大家說，他是一個優(yōu)秀的大學生，老師啦從今天開始他就是你們的

67、在我人生中最美好純真的歲月里，有您悉心的教導，陪伴我走過無數(shù)次成長的腳步。感恩有您，教師節(jié)快樂！

68、謝謝您，親愛的老師！您的教誨如春風般溫暖，如夏日般耀眼，如秋葉般多彩，如冬日般守護。祝您教師節(jié)快樂！

69、老師，我敬佩您，而且，我感恩您!感恩您的辛勤和善良!愿您在這個季節(jié)里，收獲到同學們寄于您的每一份桃李滿天下的祝福!

70、老師，您用愛心和耐心種下我們的夢想，在教師節(jié)這個特別的日子里，祝福您快樂健康！

71、分數(shù)出來了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那么燦爛。

72、教師節(jié)的賀卡，詳細學生名字就應該先在賀卡上寫上祝福老師的話語，寫完以后還可以畫一些小圖案，表示你現(xiàn)在的心情，寫學生名字的時候就應該在右下角寫上你的名字就行。這樣你爸就是覺得賀卡送給老師的時候，老師才知道這個賀卡是誰送給他的。

73、您像太陽一樣溫暖，像樹影一樣安靜，像海洋一樣包容，您的存在讓我們的童年充滿色彩。祝教師節(jié)快樂！

74、謝謝您，我的老師，啟迪我靈魂，讓我燃起求知的火焰。教師節(jié)快樂！

75、Dear teachers, thank you for teaching us knowledge, nurturing our characters and guiding us to become better individuals. Happy elementary school teacher's day.

76、放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。老師，你微笑的樣子真美，海風吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師那燦爛的笑臉，比剛來時瘦了許多。

77、在課堂上，您總是那個耐心而負責任的守護者，讓我們能夠茁壯成長。祝愿您教師節(jié)快樂！

78、帶著感恩和敬意，向辛勤耕耘的小學老師致以最真摯的祝福，愿您的教育之路越來越寬廣！

79、感謝老師給我們帶來的知識和啟迪，祝您教師節(jié)快樂！

80、吞吐天下-阿富汗碧玉煙桿，取材天然*阿富汗碧玉，金玉結(jié)合雕刻精美，制作精細。玉質(zhì)優(yōu)良，極具收藏價值，是饋贈親朋商友的禮物精品。

小學教師節(jié)的句子(81--100條)

81、芳菲春日里，晨曦之際，輕輕地，向您道一聲：朝氣盎然的好老師，節(jié)日快樂！

82、老師是生命的良師益友，是點亮知識之燈的智者，教師節(jié)祝您幸福安康！

83、師恩如海，浩瀚無盡，愿您教師節(jié)快樂，幸福常伴身邊。

84、在這個獨特的教師節(jié)里，我們向您表達感激之情，感謝您的耐心、辛勤和愛心。您的確是我們生命道路上的一盞明燈。祝福您時刻保持激情、堅守初心。

85、在這個特別的日子里，我們?yōu)樗薪逃聵I(yè)中的小學教師點贊和致敬，感謝你們無私奉獻的精神和對學生貢獻的一切。

86、您像??蠟燭，雖然細弱，但有?分熱，發(fā)?分光，照亮了別?，耗盡了??。

87、準備一張紅色長方形卡紙，拿一個粉色小正方形紙對折。

88、紅花離不開綠葉的扶持，學生離不開老師的教誨。今天是教師節(jié)，老師您辛苦了。

89、今天是小學教師節(jié)，感謝所有辛勤付出的老師，你們是我們成長路上最重要的引路人。

90、謝謝你成為我人生中最好的點綴鮮花留給您，祝工作順利

91、老師，您的愛心無私無畏，教育我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，我們感激！祝您教師?jié)快樂！

92、您嚴謹授課的風格，時常被我們感動和感激，愿教師節(jié)的陽光照耀您，永遠青春美麗健康。

93、小學教師們是孩子們的第二親人，是他們成長路上的啟蒙者和指向方向的導師。感謝你們?yōu)閷W生的行囊里放進滿滿的智慧與愛意。祝您們節(jié)日快樂！

94、愿這盛水之杯，可以讓老師在工作中如魚得水，在生活中包懷寬心。

95、老師您是我們成長的向?qū)?，?jié)日快樂，感恩您的教誨！

96、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

97、以上這么多精彩的祝福語能讓你想拿筆記下的話，那下面推薦的教師節(jié)誒禮物就有讓你馬上掏錢買下的沖動!

98、因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。老師，您曾對我們說過，您說您喜歡這個職業(yè)，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!

99、您是我人生中最重要的啟蒙者，教師節(jié)到，祝福和感激與您同在，永遠幸福美滿！

100、??然?陽光和?露滋養(yǎng)成長的花草，您?道德和信念澆灌我們?渴的??！

小學教師節(jié)的句子(101--120條)

101、9月10日教師節(jié)就快到了，不知道親愛的同學們?yōu)槟銈兊慕處焸儨蕚淞耸裁礃拥亩Y物呢？禮輕情意重，特別是還是小學生的你，相信一句祝福就是讓老師最開心的禮物，分享一些小學生教師節(jié)祝福語給大家：

102、二，尊重老師，向老師學習做人的道理。老師為人師表，師德高尚，懂得許多做人的道理，學生只有向老師學習，學習他們無私奉獻的精神，學習他們團結(jié)友愛的品德，樹立遠大的理想。

103、天地無窮，教育無極，教師節(jié)，是您的節(jié)日。在這個特別的日子里，我們向您獻上祝福，感恩您的教誨和教誨。祝你節(jié)日快樂，事業(yè)順遂，身體健康。

104、在黃色紙上寫下“教師節(jié)快樂”，畫上邊框，剪下來，沾到卡紙左上角，簡單好看的教師節(jié)賀卡就做好了。

105、平凡的工作，創(chuàng)造非凡的成就。感謝每位小學教師，愿你們的努力得到回報和肯定。

106、感謝您的細心教導，您是我人生中最敬仰的人，祝您教師節(jié)快樂！

107、老師是松軟的土壤，培育著成長中的我們。感謝你們給予的愛和信任。

108、丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂!11:曾經(jīng)那間教室，是否還有歡聲笑語?曾經(jīng)那棵樹，是否還有我們攀援的痕跡。曾經(jīng)那個講臺，老師是否還在孜孜不息?教師節(jié)了，別忘向老師表達敬意!

109、一，尊重老師，向老師學習豐富的知識來豐富自己的學識，只有這樣才能夠使自己學識淵博。學習當中有不懂的問題就請教老師。人非生而知之者，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。所以一定要虛心求學，才能獲得知識。

110、然后我們再在另外一頁畫出一個小黑板的圖畫，在上面寫上“老師節(jié)日快樂”的祝福語。最后展開，一份漂亮的教師節(jié)賀卡就完成啦!

111、老師是我成長路上的風景，節(jié)日快樂，祝愿您事事如意！

112、皚皚的雪花再次飄落，火紅的蠟燭再次燃起，遠方的鐘聲再次敲響，節(jié)日就在這熱烈而溫馨的氣氛中到來，在這節(jié)日的開始，敬愛的老師，請接受我誠摯的節(jié)日祝福。

113、親愛的老師，您是我成長路上的引路人，感謝您用愛為我點亮前行的道路。節(jié)日快樂！

114、教師教會我們做人的道理，教師教會我們處事的方法，教師教導我們要做一個對社會有用的人，教師的慈祥面容我不曾忘記，教師的恩情我也不會忘記，在這教師節(jié)日里祝福教師身體健康，福如東海。

115、紅蠟燭以火的形式顯示生命?；鹧媸悄阒θ~的愛和親情，而光是編織理想的大蠟燭和五彩繽紛的夢想。

116、愿所有的小學教師都能夠在教育事業(yè)中取得更多的進步和成就，為學生的未來獻出無限的力量和智慧！

117、尊敬的老師：您好！今年是建黨一百周年，也是您的生日，祝你和黨的生日節(jié)日快樂！等。

118、感謝辛勤耕耘的小學老師，您的付出將鑄就未來的精英，讓我們一起為您喝彩！

119、Being an elementary school teacher is not an easy job, but you always do it with passion and dedication. Today, we celebrate and salute you. Happy teacher's day!

120、剪成花瓣形狀，一共剪成7個這樣的花瓣，

小學教師節(jié)的句子(121--140條)

121、To our dear teachers, you inspire us to be curious, to learn, to explore and to dream. We appreciate your guidance and support. Happy elementary school teacher's day.

122、如花香般的教誨、如春風般的溫暖，如陽光般的熱情，您的教師形象早已深深銘刻在我們的心中。祝愿您節(jié)日快樂，一生充滿歡笑和幸福。

123、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。

124、教師為我們教，為我們焦;教師為我們老，為我們勞;蠟燭為我們照耀，為我們?nèi)紵?。教師?jié)到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感激您，教師!

125、謹向我最尊敬的老師致以崇高的敬意，感謝您的鼓勵和支持，讓我的學習充滿了陽光和希望。教師節(jié)快樂！

126、您讓我們懂得了知識的寶貴和成長的價值，感謝您教育我們，為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

127、尊敬的老師您好，請允許我作為袁逸飛的家長向你們致以最誠摯的祝福，祝愿桃李芳園的每一位女老師青春永駐，愿你們每一天都快樂如意!愿美麗、美好、美滿永遠與你們相伴!

128、您是最美麗的花蕾，開放了千千萬萬學生的智慧之花，教師節(jié)快樂！

129、謝謝您時刻關(guān)注我們的成長，為我們答疑解惑，祝福您在教師節(jié)收獲滿滿的溫暖與幸福。

130、老師您是我們的榜樣，我們會更加努力，成為您的驕傲，祝福您教師節(jié)快樂！

131、在這個值得紀念的日子里，祝福我們的小學老師們身體健康，工作順利，勇攀高峰！

132、雖然我們常常吵吵鬧鬧、做錯事，但老師們總是耐心地糾正我們，感謝你們的一切辛苦付出。

133、有了老師才有我們今天的成績，老師就是教書育人，老師在三尺講臺上默默的為我們奉獻著，非常感謝我們的老師，有了老師才有我們今天嶄新的面貌！

134、第二學期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個驚喜;而老師也替我們著想，說：“這次考試后，我?guī)銈內(nèi)ズ＿呁妗！?/p>

135、當我們想要放棄的時候，您總能給予我們力量和勇氣，因為您深知每個孩子的潛力都是無限的。感恩您在成長路上的陪伴，祝小學教師節(jié)快樂！

136、然后我們在賀卡上畫出一個心形，在心形的中間寫上對老師的表達感謝的話，這里我們寫的是“師恩難忘”

137、老師，我可能不是您最出色的學生，但您一定是我最尊敬的老師。在這特別的日子，遙祝您健康與平安，教師節(jié)快樂！HappyTeachers'Day！

138、再取兩個粉色紙條，一橫一縱粘在卡紙左下角。

139、謝謝您在我生命的每一篇章里留下濃墨重彩的一筆，愿您節(jié)日快樂！

小學畢業(yè)的文案句子35句

認真做人，踏實做事，榮耀母校，從現(xiàn)在做起，從我做起~~喜歡這類風格的句子嗎？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“小學畢業(yè)的文案句子35句”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

小學畢業(yè)的文案句子(1--18條)

1、幸福像糖果化成了一片，甜蜜了你的童年，在這幸福的日子里，祝你畢業(yè)快樂，幸福永遠。

2、離開了自己的家，離開了自己的親人，這一切都是那么的不舍得，準備上學，離開家的路上，我覺得我的內(nèi)心思緒都是繁瑣的！

3、畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是悲歌，讓我們拋棄分別得忐忑，擁抱新的選擇，祝你畢業(yè)快樂，擁有美麗的未來，同時你還有燦爛的過去，還有我們這些一輩子的好友！

4、時光飛快，五年的生活很快過去了，他們已經(jīng)由一個個充滿稚氣的孩童成長為知書達理的少年。五年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷。深深印在我們每一個人的腦海中，雖然我們共處只有一年，但每一名學生都是老師最心愛的孩子，最懂事的學生，最具魅力的少年，一年來，你們學會了學習，學會了生活，學會了做人。你們即將離開母校，小學畢業(yè)了，但這不是終點，而是攀登新高峰的新起點、加油站，今后在漫漫的人生道路上，你們要牢記力爭上游，奮發(fā)向上，永不服輸，做最好的自己。還要用真心去愛你們周圍的每一個人，用真心愛社會、愛祖國。努力學習不斷充實自己，使自己成為一個對社會有貢獻的人。你們是祖國的未來，希望寄托在你們身上。無論上初中、高中、大學，還是在社會上，老師們衷心希望你們用手中神奇的彩筆，描繪屬于自己的朗朗晴空，書寫輝煌壯麗的詩意人生。為社會多做貢獻。一定青出于藍，而勝于藍??！

5、我們的目光會永遠伴著你成長，伴著你收獲人生的幸福！

6、雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！

7、那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，的諄諄教導，將永遠珍藏在我們心底。感謝。是您給我們提供了一個良好的學習環(huán)境——寬敞明亮的教室，整齊的課桌椅，現(xiàn)代化的白板，讓我們能更好的學習。興趣小組豐富了我們的學習生活，提高了們的各種能力。另外，讀書演講比賽，歌詠比賽等各種活動給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。感謝老師。

8、朝暉不會落入昏睡著的瞳仁，愿我們離開卻不淡漠于這一段明眸笑靨; 新葉不會長在停滯著的枝頭，愿我們靠近卻不貪戀于這一路花月風聲。

9、和我一起走過年的同窗如今就要分別了，教了我們年的老師也走了，想想心里就無比傷痛。

10、學校：六年來，你給了我們多少色彩的夢，你給予我了這么好的學習環(huán)境，回想起是那么地繽紛絢麗；滋潤了我，就是你，我終身無法忘卻的母校！

11、摘下紅領(lǐng)巾，邁向青春年華，讓童心在此飛翔。

12、你是一個聰明、活潑、懂事、有禮貌的孩子。你喜歡唱歌、跳舞，這學期的英語律動跳得不錯，還常常做“小老師”帶其他朋友一起跳，要表揚!在全班朋友面前講故事、唱歌時聲音也大了許多，希望上小學以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績!

13、買個鬧鐘，以便按時叫醒你。貪睡和不守時，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，任何時候都一樣。不僅要學會準時，更要學會提前。就如你坐車去某地，沿途的風景很美，你忍不住下車看一看，后來雖然你還是趕到了某地，卻不是準時到達?！棒[鐘”只是一種簡單的標志和提示，真正靈活、實用的時間，掌握在每個人的心中。

14、在聲聲鐘聲中，我們進入初中。我們的恩師，勿念!

15、敬愛的老師，感謝您在這6年里對我們的教導，鼓勵著我們在失敗處原地站起，努力的向前走去。新的旅途，使我們充滿幻想，又讓我們驚恐萬分。但我們明白：在藍天碧野中，馬兒總要飛奔向前的;鳥兒總要展翅高飛的;而我們總要邁開大步，奔著前進的。

16、一鞠躬，感謝您，六年來的諄諄教導。同學們，讓我們一起說一聲：“老師，謝謝您!”

17、看見你們茁壯地成長，是對我們勞動成果的最好的回報。

18、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾Ji起過多少美妙的漣漪！

小學畢業(yè)的文案句子(19--36條)

19、走出失敗的陰影，生活依然多姿多彩，謝謝在我失敗之后給我支持和鼓勵的人，謝謝！當失敗再一次襲來，我選擇堅強。希望所有的人能夠正視失敗，和我一樣堅強的走下去……

20、一朝師生情終生緬于懷，學子闖天下母校候佳音

21、六年的時光，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。怎能忘記學校為提高我們的綜合素質(zhì)而開展的豐富多彩的活動：體能訓練，我們揮汗如雨;運動場上，我們颯爽英姿;校園藝術(shù)節(jié)中，我們輕歌曼舞;怎能忘記我們?nèi)w師生為贏得各項比賽的勝利積極準備時忙碌的情景：怎能忘記教室中同學們孜孜不倦的身影;敬愛的老師，怎能忘記課堂上您那諄諄無誨的教導;怎能忘記傷心時您親切的話語;怎能忘記受傷時您送來的創(chuàng)口貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時您熱情的鼓勵……一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過，也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷兒童，走過成長的真實故事。同學溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過來了。如今我們學會了去愛、去堅持。學習是我們生命的重要組成部分，我們一定會保持母校的優(yōu)良學風，不斷地充實自己。“陽光總在風雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們無私奉獻最好的回報……我們也會時刻銘記自己曾經(jīng)是一位~~學子，今天我們?yōu)樯钤趡~而驕傲，相信明天~~定會因我們而自豪!

22、上聯(lián)：七月梔子盛開時；

23、作為家長，我選擇了現(xiàn)在的這所小學，風風雨雨六年的時間，這所小學見證了孩子成長的歲月，也證明了我們做家長的的正確選擇，幾年來，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

24、我的發(fā)言完畢!謝謝!

25、幾年多的時間，我們共同經(jīng)歷了太多的歡樂與無奈，也許這就人生，因為失去童年，我們才知道自己長大，因為失去歲月，我們才知道時間的珍貴。星光依舊燦爛，激情依舊燃燒，因為夢想，所以我們存在，你在你的領(lǐng)域不惜青春，我在我的路上不知疲倦。你即將離開，我把所有的祝福和希望，悄悄的埋在你的身邊，讓它們沿著生命的前進而生長，送給你滿年的豐碩與芬芳。

26、我不想哭，可是淚水卻抑制不??；我不想笑，可是開心卻奔涌而出；我不想憶，可是思念卻狼奔矢突。畢業(yè)了，愿你勿忘過去，開心如意！

27、成長就像剝洋蔥，剝掉一層就會留一次眼淚。

28、離別時，總會發(fā)覺有些人，有些事是如何也無法割舍的風景。2、走進新的校園，老師在這里祝福你在未來的日子里過得更加精彩！

29、我們是幸運的，逢上這好時光；我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。

30、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。環(huán)保標語大全

31、成長也是艱難的跋涉。穿越傷心地鐵后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

32、第三點建議：學習要有明確的目標。比如說，可以結(jié)合自身的實際情況，確定下一個單元檢測或月測的成績目標。然后通過努力學習，檢測自己是否達到目標。如果沒有達到，就要認真分析原因，在反思中改善自己的學習方法。只有這樣，學習才可能成為一個不斷進步的過程。

33、衷心祝愿同學們努力學習 ，快樂成長!

34、現(xiàn)在，我向~~六年級全體同學發(fā)出倡議，讓我們懷著一顆感恩的心，向我們最敬愛的領(lǐng)導、老師們?nèi)瞎?

35、認真做人，踏實做事，榮耀母校，從現(xiàn)在做起，從我做起

小學畢業(yè)句子文案15句

再祝我們親愛的母?！辈夹男W“能發(fā)揚光大！畢業(yè)，是我們離開學校走入社會的一個必不可少的環(huán)節(jié)。畢業(yè)季相信大家都搜索過一些畢業(yè)祝福語吧，畢業(yè)祝福語已經(jīng)成為當下人們進行人際溝通的重要手段。到底怎樣的畢業(yè)祝福才是走心的呢？下面是我們幫大家整理的小學畢業(yè)句子文案, 還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

1、上聯(lián)：月經(jīng)常掛在天上；

2、摘下紅領(lǐng)巾，邁向青春年華，讓童心在此飛翔。

3、作為家長，我選擇了現(xiàn)在的這所小學，風風雨雨六年的時間，這所小學見證了孩子成長的歲月，也證明了我們做家長的的正確選擇，幾年來，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

4、衷心祝愿同學們努力學習 ，快樂成長!

5、六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了別離的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結(jié)束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

6、在聲聲鐘聲中，我們進入初中。我們的恩師，勿念!

7、首先，我感謝學校對孩子的培養(yǎng)，是您們給了孩子的未來，讓我們看到了希望。其次，忠心對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝，您們辛苦了??！忠心希望貴校越辦越好。

8、離別時，總會發(fā)覺有些人，有些事是如何也無法割舍的風景。2、走進新的校園，老師在這里祝福你在未來的日子里過得更加精彩！

9、“為了以后的的學業(yè)，我們一定要加油努力!”“為了以后的工作，我們拼了!”

10、明天，我就要離開東平小學了，在這里，我向師弟和師妹們提幾點建議，希望對你們以后的學習成長有幫助。

11、那一張小小的照片上，五十六個同學或傻愣愣地站著，或擺出一些姿勢，或板著臉裝作嚴肅，或笑得花枝亂顫，高矮胖瘦，各有各的姿態(tài)。有些按耐不住性子的女生早開始評頭論足，這個挑點毛病，那個找點缺陷，滿臉的事不關(guān)己高高掛起。我也慢吞吞端詳起那小小的，卻籠括了我們六年感情的畢業(yè)照。

12、再祝我們親愛的母?！辈夹男W“能發(fā)揚光大！

13、第三點建議：學習要有明確的目標。比如說，可以結(jié)合自身的實際情況，確定下一個單元檢測或月測的成績目標。然后通過努力學習，檢測自己是否達到目標。如果沒有達到，就要認真分析原因，在反思中改善自己的學習方法。只有這樣，學習才可能成為一個不斷進步的過程。

14、轉(zhuǎn)眼間，6年過去了;轉(zhuǎn)眼間，我們長大了;轉(zhuǎn)眼間，我們要和我們最最親愛的老師告別了……初中的生活遙遙在望，童年的快樂將拋在腦后，不去回想。

15、老師：能有一位您這樣的好老師，是我的榮幸。對您這六年來的教誨，我會永遠銘記在心。教會如春風，師恩似海深！生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！