讀后感最美的一課

讀后感最美的一課600字(系列8篇)。

您知道在哪里能找到作品的不同讀后感嗎？作品就是一部啟迪人心的好書籍，此時(shí)我們可以抽出一些空余時(shí)間將讀后感記錄下來(lái)。于是，編輯為你收集整理了讀后感最美的一課。供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

讀后感最美的一課 篇1

寒假里我讀了充滿想象力而又有趣的《最美的一課》，讀完后感覺(jué)它給我?guī)?lái)了一絲絲暖意。書里的主人公是一個(gè)仙女蜜兒，她有一副萬(wàn)能眼鏡，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇，能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機(jī)關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。

書中講了在紅宮學(xué)校發(fā)生的很多有趣的事情，其中讓我印象最深的就是蜜兒老師帶領(lǐng)同學(xué)們舉行了一個(gè)特別的葬禮，她知道同學(xué)們的感受，她覺(jué)得同學(xué)們?cè)谀敲创蟮膶W(xué)校里，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，缺少了一些快樂(lè)，因此她給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張白紙，讓同學(xué)們把自己所有不快樂(lè)的事情都寫在白紙上，寫好折成一個(gè)小方塊，塞到她舉在手中的一個(gè)黑漆匣子里，隨后帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到了一片荒草地，讓同學(xué)們親手挖坑，將大家所有不快樂(lè)的事埋掉了，這個(gè)特別的葬禮最終感動(dòng)了身后跟來(lái)的龍校長(zhǎng)，使他認(rèn)識(shí)到以前把所有的精力都放在了學(xué)校的建設(shè)上，幾乎從來(lái)不去想，學(xué)生們?cè)谶@里是不是快樂(lè)的問(wèn)題。除此之外，蜜兒不讓同學(xué)們上晚課，帶著他們打著赤腳走在田埂上，體會(huì)著鄉(xiāng)村大自然的氣息，讓同學(xué)們感覺(jué)到生活是美麗而又快樂(lè)的。

啊！如果我要是能有像蜜兒一樣的老師該有多好，她能讓孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那樣的話，他們今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人。

讀后感最美的一課 篇2

今天，我看了一本書，書名是《最美的一課》。

作者是楊紅櫻 ，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省作家協(xié)會(huì)副主席。 所著“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”、“楊紅櫻童話系列”、“淘氣包馬小跳系列”、“笑貓日記系列”已成為暢銷品牌圖書，總銷量超過(guò)3000萬(wàn)冊(cè)。 作品曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

這本書主要講的是仙女蜜兒給六年級(jí)上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，而是領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，讓他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳跟在后面。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問(wèn)同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說(shuō)著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅。”“有紫紅。”“有金魚紅?！薄坝刑一t。”“有淡粉紅?！薄埿ｉL(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來(lái)，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來(lái)了。龍校長(zhǎng)也來(lái)試，他騎在牛背上，吹著笛子。最后，蜜兒變出了一堆月餅，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的一課。

讀后感最美的一課 篇3

這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個(gè)仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬(wàn)能眼鏡，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機(jī)關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級(jí)的學(xué)生和龍校長(zhǎng)。

這本書主要講的是蜜兒給六年級(jí)上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問(wèn)同學(xué)們：晚霞有多少種紅？同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說(shuō)著：有朱紅。有鴨蛋黃紅。有紫紅

。有金魚紅。有桃花紅。有淡粉紅。龍校長(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來(lái)，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來(lái)了。龍校長(zhǎng)也來(lái)試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個(gè)牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。

讀完這本書，我也想上一節(jié)最美的一課。于是，吃完晚飯，我和媽媽沒(méi)有像往常一樣做奧數(shù)，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，里面有小魚在游戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍著我們捉迷藏這樣，我也感受到了最美的一課。

在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因?yàn)樗龓Ыo我快樂(lè)，讓我也上了最美的一課。

讀后感最美的一課 篇4

星期天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《最美的一課》。書中講述了一位名叫孟小喬的六年級(jí)學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)中認(rèn)識(shí)了仙女——蜜兒，并將蜜兒“騙”去當(dāng)了他們六年級(jí)班的班主任，因此，蜜兒與紅宮學(xué)校六年級(jí)班的同學(xué)們便發(fā)生了一系列既神奇又溫暖的故事……

仙女蜜兒講了一句我十分贊同的話：“學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè)的地方?！彼私夂⒆觽兊南敕ê透惺芰?。

書中，給我留下最深印象的情節(jié)是蜜兒給六年級(jí)的學(xué)生上的最美的一課。她不給同學(xué)們上晚自習(xí)，而是領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒落下，晚霞的色彩更加豐富。蜜兒引導(dǎo)同學(xué)們觀察晚霞。孩子們用豐富的語(yǔ)言描述著自己眼中的美景。校長(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來(lái)，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來(lái)了。龍校長(zhǎng)也來(lái)試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個(gè)牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。

同學(xué)們的天性在田野中得到釋放，在快樂(lè)中學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)。難道這不是學(xué)習(xí)？這樣的學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)生會(huì)不喜歡呢？有了蜜兒，紅宮學(xué)校就成了《窗外的小豆豆》中的“巴學(xué)園”。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，老師和學(xué)生是快樂(lè)的，這樣的教育是令人神往的。

《最美的一課》讓我見識(shí)了怎樣的課才是最美的，那就是尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的課堂！那就是能快樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂！

讀后感最美的一課 篇5

傍晚，靜悄悄的，一束皎潔的月光透過(guò)窗戶，照在我的書桌上，顯得十分柔和，我捧起書，不知疲倦地在書海里遨游。時(shí)光在我指間悄然無(wú)息地流逝，留下了一串中想念和耐人尋味地思索……

冥冥之中一切注定有一個(gè)平凡的開始，而我的開始只因?yàn)橐槐緯蹲蠲赖囊徽n》。

帶著好奇心，我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《最美的一課》，書中講述了一位名叫孟小喬的六年級(jí)學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)中認(rèn)識(shí)了仙女——蜜兒，并將蜜兒“騙”去當(dāng)了他們六年級(jí)班的班主任，因此，蜜兒與紅宮學(xué)校六年級(jí)班的同學(xué)們便發(fā)生了一系列既神奇又溫暖的故事……

蜜兒的穿著很特別：一件老式的對(duì)襟衫，卻配著最時(shí)尚的牛仔褲；她腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，卻又梳了個(gè)童花頭；手里還拿著把紫傘，圍著一塊大披巾……蜜兒當(dāng)老師更有個(gè)性。她一向我行我素：帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)椤安豢鞓?lè)”舉行葬禮；撕了名次表，讓全班同學(xué)都找到了得第一名的感覺(jué)；在畢業(yè)考試前夕，竟帶著大家去郊游；率領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一貙儆诤⒆觽兊奶煺?、活潑……在這此事情中，她認(rèn)識(shí)了孟小喬，認(rèn)識(shí)了莊夢(mèng)嫻，認(rèn)識(shí)了六年級(jí)班。

雖然龍監(jiān)督十分討厭蜜兒，但蜜兒依舊照著自己的計(jì)劃做。最終，她贏得了龍校長(zhǎng)和同學(xué)們的贊賞，成為了一名“著名教師”……

書中蜜兒“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念在現(xiàn)實(shí)生活中有嗎？我不敢肯定，因?yàn)樵?1世紀(jì)里，幾乎所有家長(zhǎng)看重的都是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)就是一切！當(dāng)然，我老爸也是如此，記得上個(gè)星期五，我做完寒假作業(yè)，便開始滿心歡喜地畫畫。要知道，畫畫是我的最愛！就在這時(shí)，老爸大聲問(wèn)我：“鳳鳳，寒假作業(yè)完成了嗎？”“完成啦！”我開心地答到?！芭?！那就別畫畫了，趕快做上次我給你買的那本《考題測(cè)試》吧！”“??？現(xiàn)在？可是……”“沒(méi)有可是，趕快寫！”老爸打斷了我的話。“但現(xiàn)在是放假！再說(shuō)了，畫畫是我的愛好，你怎么可以扼殺我的興趣愛好呢？”“什么？扼殺？告訴你！現(xiàn)在家長(zhǎng)都這樣！到時(shí)候高考又不考畫畫！你再畫也沒(méi)用！快去寫！”噢，我只好和我那還未完成的畫說(shuō)seeyou啦！

分?jǐn)?shù)真有那么重要嗎？為什么家長(zhǎng)眼中只有分?jǐn)?shù)？哎……

親愛的爸爸媽媽們，你們有沒(méi)有想過(guò)我們的感受？強(qiáng)制性地學(xué)習(xí)，效果會(huì)好嗎？請(qǐng)把人性關(guān)懷放在首位吧！

讀后感最美的一課 篇6

暑假里，媽媽幫我買了一本書，名叫《最美的一課》。其中，有一篇文章就講的是最美的一課，是什么樣的課那么美呢?我很好奇地往下看。

有一所學(xué)校，晚上七點(diǎn)上晚課，語(yǔ)文老師帶著同學(xué)們走出校門，來(lái)到郊外，赤腳走在田埂上，男生們下水摸螃蟹，女生們采藍(lán)色的雛菊花、折蘆葦。老師突然望著天空說(shuō)：看天邊的晚霞有多少種紅?同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開了，用了很多豐富的詞匯，形象而又鮮活。在課堂上，作文上卻怎么找不到呢?

這是，竹林里有一縷炊煙升起，同學(xué)們卻幾乎沒(méi)有誰(shuí)知道這是炊煙。

晚霞退盡，夜幕降臨了，這時(shí)老師指著月亮問(wèn)：你們知道今晚的月亮為什么這么大、這么圓嗎?有同學(xué)不敢肯定地回答：今晚，是不是中秋夜啊?

這些一天到晚只知埋頭讀書的孩子們，真是兩耳不聞窗外事，居然連這么重要的傳統(tǒng)節(jié)日都忘記了。

知識(shí)不光要在書本中學(xué)習(xí)，更要到大自然中體驗(yàn)，多讓孩子接觸大自然，感受生活帶來(lái)的美好。

讀后感最美的一課 篇7

寒假里，我看了老師推薦的一本書——《最美麗的一課》。

故事里有一位迎風(fēng)而來(lái)、乘風(fēng)而去的蜜兒老師。她講了一句我十分贊同的話：“學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè)的地方?！彼私夂⒆觽兊南敕ê透惺芰?，她讓每個(gè)同學(xué)在玩耍中就能學(xué)習(xí)到知識(shí)。最有趣的還是校慶日那天，蜜兒老師撐開了她那把神奇的紫色傘，在一片紫色云霧之中，令人不可思議的事情發(fā)生了，大人變成了小孩，小孩變成了大人，連龍校長(zhǎng)和龍督監(jiān)都不例外。讓大人們也體會(huì)一下做孩子，這真是個(gè)好主意。只有蜜兒老師才會(huì)將不可能變成可能，有了她，孩子們就有更多的快樂(lè)。

看完這本書后，我想我雖然沒(méi)有會(huì)魔法的老師，可我的周老師也是很棒的，她很喜歡我們，也經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)給我們好多漂亮的東西，有筆有尺有玩具，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)也很有勁頭。所以嘍，我愛書中的蜜兒老師，更愛我的林老師。

讀后感最美的一課 篇8

暑假里，我讀了《最美的一課》。剛一翻開書頁(yè)，我就被書中精彩的文字吸引了。越是往下讀，越是對(duì)它愛不釋手，恨不得一口氣把它讀完。

這本書講的是仙女蜜兒給紅宮學(xué)校六年級(jí)學(xué)生做班主任的故事。蜜兒覺(jué)得紅宮學(xué)校的學(xué)習(xí)太沉悶、太壓抑，她決定改變這種狀況。書中最有趣的情節(jié)就是蜜兒給六年級(jí)的孩子們上的最美的一課。蜜兒不讓同學(xué)們?cè)诮淌疑贤碜粤?xí)，帶著他們走出校園。孩子們光著腳走在田野上，開心地蹦蹦跳跳，連龍校長(zhǎng)也光著腳在后面跟著。后來(lái)孩子們有的去小河里捉螃蟹，有的去摘藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。看著夕陽(yáng)中的晚霞，蜜兒大聲地問(wèn)同學(xué)們：晚霞有多少種紅？同學(xué)們安靜下來(lái)，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說(shuō)著：有朱紅。有鴨蛋黃紅。有紫紅。有金魚紅。有桃花紅。有淡粉紅。龍校長(zhǎng)驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。接著，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們興奮地?fù)屩ヲT，可是都掉了下來(lái)。龍校長(zhǎng)也來(lái)試，結(jié)果成功了。他騎在牛背上，像牧童一樣吹著笛子。最后，同學(xué)們吃著自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。

讀完了這本書，我懂得了無(wú)論做什么事，只有帶著快樂(lè)的心情，享受其中，才能將事情做好，讀書也是這樣。我想大聲呼吁：讓孩子們擁有自由與快樂(lè)吧，這是他們成長(zhǎng)的必需品。

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最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感600字系列

一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么寫的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該把自己的感悟?qū)戇M(jìn)讀后感里，保存并且消化。推薦你看看以下的最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇1)

王鋒，男，38歲，河南省南陽(yáng)市方城縣廣陽(yáng)鎮(zhèn)古城村人。

20xx年5月18日凌晨，南陽(yáng)市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火，濃煙迅速吞沒(méi)了整棟樓房。租住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后，義無(wú)反顧地三次沖入火場(chǎng)救人，20多位鄰居無(wú)一傷亡。第三次從火場(chǎng)出來(lái)時(shí)，王鋒已快被燒成了“炭人”，渾身都是黑的，神智已不清醒。從住處到臨近的張衡路口，大約五六十米的距離，一路上都留下了他血染的腳印，王鋒的事跡報(bào)道后，全國(guó)各地愛心人士紛紛慷慨解囊捐款相助，至5月底捐款達(dá)250余萬(wàn)元。10月1日下午，王鋒因多臟器衰竭離開了人世。

感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛才轉(zhuǎn)動(dòng)。感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛才永恒。因?yàn)橛心切┠瞰I(xiàn)的人們，世界才會(huì)繼續(xù)。因?yàn)橛心切o(wú)私付出的人們，身邊才有感動(dòng)，已致感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇2)

作者：高梓涵(學(xué)生)時(shí)間：xx/3/719：00：47分類：個(gè)人日記

今天上午，我們要開始看《感動(dòng)中國(guó)》。

剛開始，還是韓紅唱的《感動(dòng)中國(guó)》。我們每年都會(huì)聽一次。

第一位出現(xiàn)在電視的是盧永根，他身體虛弱，得了癌癥，他把他們夫婦一生的積蓄880多萬(wàn)全都給了一個(gè)學(xué)校。他出生在香港，19歲參加共產(chǎn)黨，后來(lái)他去美國(guó)探望病重的母親，兄弟們都勸他留下，但他想：應(yīng)該學(xué)成歸國(guó)，并且還告訴別的留國(guó)的學(xué)生趕快學(xué)成歸國(guó)，別的歸家的實(shí)驗(yàn)室在先進(jìn)也不過(guò)是替別人干活。盧永根和他夫人又是遺體捐獻(xiàn)者。他們連去世后都想給世界做出貢獻(xiàn)。

還有一位是空軍劉銳，他開著被譽(yù)為戰(zhàn)神的轟6k，他飛的海域神么都不知道。他也敢。有一次是南海巡邊。這次，天氣突變，最安全的是返航，但是劉銳不會(huì)半途而廢，他駕駛這戰(zhàn)神，沖過(guò)了這個(gè)鬼門關(guān)。

這一個(gè)是從臺(tái)灣來(lái)，她叫盧麗安，她愛祖國(guó)、愛臺(tái)灣。她是十九大的黨代表，她是唯一一位臺(tái)灣土生土長(zhǎng)的人。有人問(wèn)她，你來(lái)了祖國(guó)大陸，會(huì)不會(huì)不愛臺(tái)灣，但她說(shuō)，現(xiàn)在是xx，不是1927、1937、1947，我們不需要二選一。

這一個(gè)是在大山深處的村子，他們很貧窮，主要原因是缺水，這年，黃大發(fā)成為了大隊(duì)長(zhǎng)，他們還是開鑿隧道，但是水就是不過(guò)來(lái)，他很執(zhí)著，三十年后，他們這次要在大山的中間鑿，連專業(yè)施工隊(duì)都不敢，而黃大發(fā)卻系到了自己的身上，由于他的執(zhí)著，他終于成功。這個(gè)水渠非常的長(zhǎng)。

今年的《感動(dòng)中國(guó)》結(jié)束了，但是感人的事件沒(méi)有結(jié)束。

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇3)

作者：李雨涵

今天我們觀看了，感動(dòng)中國(guó)，里面的人物有很多人都讓我頗為敬佩。

其中，我很敬佩支月英這位山村老師，她因?yàn)椋獛椭嚼锏暮⒆映砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠早日走出大山，堅(jiān)持在艱苦的條件下，不離不棄，這令我非常的佩服，和感動(dòng)，還經(jīng)常自費(fèi)跑到縣城里，給孩子們買學(xué)習(xí)用品。

每天早上，還經(jīng)常親自叫那些懶床的孩子們起床，晚上，還不厭其煩的為孩子們講解難題，雖然，她在學(xué)校是一個(gè)很好的老師，但是，在家里，他女兒們給的評(píng)價(jià)卻不是一個(gè)好的媽媽，這對(duì)此，讓支月英覺(jué)得很內(nèi)疚，很虧欠她的親生孩子們。

在教學(xué)的中間，她也曾動(dòng)過(guò)心，要離開這艱苦的地方，但是因?yàn)檫@些孩子們，她還是堅(jiān)持留在了這里，現(xiàn)在他到了退休的年齡，但仍擔(dān)任著教學(xué)工作，她一共教育了兩代孩子，還是想繼續(xù)從事這個(gè)事業(yè)。

想到這里，我也多有感到愧疚，身在這么卓越的生活條件下還是生在福中不知福，衣、食、住、行，哪一樣都不需要管，可還是惹爸爸媽媽生氣。

假如，我是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，我絕對(duì)，沒(méi)有像支月英老師這樣的堅(jiān)持信念，有可能，我也會(huì)和其他老師一樣，因條件艱苦，而不愿在此多留，對(duì)支月英老師這樣的行為，我對(duì)此很敬佩，敬佩她為這個(gè)工作的盡職盡責(zé)，盡心盡力。

我也應(yīng)當(dāng)向支月英老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有愛心的人。

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇4)

今天我們學(xué)校觀看了《感動(dòng)中國(guó)》，每個(gè)人都在我心里留下了深刻的印象。

使我最難忘的就是——黃大年，他后來(lái)成為了有名的科學(xué)專家，他放棄了去倫敦研究回國(guó)，說(shuō)服了妻子留下在讀大學(xué)的女兒！回國(guó)后我看到了滿滿的工作計(jì)劃表每一天都有自己的工作，科技強(qiáng)國(guó)別的國(guó)家有我們國(guó)家也要有，有一次他在工作室暈倒了，最后去了醫(yī)院以后檢查出來(lái)了，是癌癥。因?yàn)槊刻旌芡硭X(jué)，過(guò)了幾年他進(jìn)了嚴(yán)重室，過(guò)了幾天黃教授突然病情加重，過(guò)了幾年黃教授去世了！頒獎(jiǎng)詞是：作別康河的水草，歸來(lái)作祖國(guó)的棟梁。天妒英才，你就在這七年中爭(zhēng)分奪秒。透支自己，也要讓人生發(fā)光。地質(zhì)宮五樓的燈，源自前輩們的薪傳，永不熄滅。

我也有過(guò)這樣的事，當(dāng)在期末考試之前，我簡(jiǎn)直是腰酸背痛，手寫的非常的累。但是我堅(jiān)持了下來(lái)，我想我要獲得一個(gè)好的成績(jī)才能對(duì)的起自己的老師和父母。所有我就堅(jiān)持不懈，吃完飯拿著紙條來(lái)背，晚上熄燈前也背，后來(lái)期末考試后感覺(jué)這些累還是值得的。也讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈就能得到滿意成果！

今天我的領(lǐng)悟很多懂得的道理也很多。

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇5)

我是一只蛀書蟲，只要一有空，就會(huì)拿出書來(lái)讀。日積月累，許多書被我吃掉后消化掉了，比如《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛》、《海上繁花落》等，但在這其中，我最喜歡的是《感動(dòng)中國(guó)的名家隨筆》。

品味隨筆，好比品一杯芬芳的茉莉花茶，感受文人墨客的情懷，任心緒飄飛，心房意動(dòng)。這本書收錄了多位名家的隨筆佳作。文字中沒(méi)有冗長(zhǎng)的說(shuō)教、晦澀的思辨，有的只是發(fā)自靈魂深處的思索……文采不在刻意中顯現(xiàn)，情調(diào)在不夸張中滲透。他們一路行走，留下一路芬芳美文，讓人沉浸其中，幾多回味，幾多思索。

在這本書中，我尤其喜歡的一篇隨筆—林清玄的.《蓮葉荷花》。是啊，如果找到荷花真實(shí)的心，荷花開不開又有什么要緊？我們找到自己心中的那一池荷花，比會(huì)欣賞外面的荷花重要得多。這句話也給了我啟示：荷花未開時(shí)，讓我們看到未來(lái)之美。只要心是純潔的，外表并不重要。在無(wú)風(fēng)的午后，在落霞的黃昏，在云深不知處，在樹密波澄的林間，乃至在十字街頭的破布鞋里，我們都可以找到荷花的心。同樣的，如果我們無(wú)知，即使終日賞荷，也會(huì)失去荷花之心。

讀著許地山的《春的林野》，我仿佛身臨其境。天上的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風(fēng)把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無(wú)耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點(diǎn)粉淚，一片一片凝在地上。小草聽得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會(huì)倒，一會(huì)起，沒(méi)有鎮(zhèn)定之時(shí)。這可真是千年滄桑鍛造出的不朽篇章，百年風(fēng)雨滌蕩的優(yōu)美文字！這篇隨筆仿若一段段醉人的旋律，動(dòng)人心弦，悅?cè)硕?，讓每個(gè)人都得到愜意的享受……邊喝茶邊看書可真是人生的一大享受。

隨筆是散文的一種，這種文體靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議……總之，它輕靈自由，有感就發(fā)，毫不拘泥。這本書中，文之甘露簌簌落下，滋育著一束束心靈之花。心靈的干涸者，請(qǐng)吮吸那甘露吧，讓滴滴文字浸潤(rùn)我們那顆漸枯的心靈種子！

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇6)

“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)，如早春約會(huì)在央視播出。不同的親身經(jīng)歷講述著同樣的感動(dòng)和愛國(guó)，讓人倍感新時(shí)代的腳步很踏實(shí)很奮進(jìn)。20xx年2月8日晩如約守候在電視前，認(rèn)真觀看了頒獎(jiǎng)典禮全部過(guò)程，幾度眼眶濕潤(rùn)。獲獎(jiǎng)?wù)?，有為了?guó)家核潛硏制而隱姓埋名英雄;有幾十年自己拾破爛，從沒(méi)有穿過(guò)像樣衣服，卻把錢給了那些要上學(xué)孩子老人;有為親人、為他人平凡付出而忘我，在平凡中堅(jiān)持，成就了不平凡，感動(dòng)了華夏兒女。這些人在平凡不同崗位上，他們堅(jiān)守著一個(gè)信念，“愛祖國(guó)，愛他人”這種愛在他們堅(jiān)守中不是一年，不是一時(shí)一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。

他們雖然很辛苦、很累，但是他們卻充滿著微笑來(lái)到頒獎(jiǎng)典禮舞臺(tái)上。他們給國(guó)家、社會(huì)、他人帶來(lái)多么大正能量啊!觀后心理暖烘烘、熱乎乎的。想一想自己、看一看周圍很多人，有時(shí)為了自己的利益不顧他人，在這些人事跡面前，真應(yīng)該好好想一想今后怎么活著。

看著這些感動(dòng)中國(guó)人物和他們英勇事跡介紹，看后我非常感動(dòng)，心情有些澎湃也有些激動(dòng)，眼淚也是不由自主流了下來(lái)，他們事跡值得我去學(xué)習(xí)和深思。正是有了他們舎己為人無(wú)私奉獻(xiàn)精神，オ使我們現(xiàn)在過(guò)上了幸福安穩(wěn)的生活。世界上母愛是最偉大最無(wú)私，母親默默付出只為能夠讓孩子過(guò)更好，她從未想過(guò)你能回報(bào)她點(diǎn)什么，日益強(qiáng)大的中國(guó)就像我的母親一樣，用自身的強(qiáng)大筑起我們幸福的生活，她一生都在為人民的根本利益擔(dān)憂和操勞，從來(lái)不會(huì)抱怨“累”，這就是我們偉大的母親，祖國(guó)媽媽，我愛您!

20xx年的"感動(dòng)中國(guó)”十大人物頒獎(jiǎng)盛典已經(jīng)落幕，回想起“感動(dòng)中國(guó)"十幾年來(lái)伴隨在我們身邊這些可歌可泣的人們，他們崇高的人格，為國(guó)為民的偉大理想和讓人淚不能止的事跡都讓我感到我如此渺小，我需要做的還有許多!“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，有"感動(dòng)中國(guó)"精神和我們新一代年輕人的努力奮斗，中國(guó)富強(qiáng)和中華民族復(fù)興之路一定筆直又開闊，更是一條光明大道!

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇7)

感動(dòng)中國(guó)，用榜樣的力量傳遞中華美德的正能量。

星期五午時(shí)，教師讓我們看了《感動(dòng)中國(guó)》中的兩位人物，林俊德，陳斌強(qiáng)，我覺(jué)得我最敬佩的人是林俊德。

林俊德是一個(gè)中國(guó)工程院院長(zhǎng)，他在住院期間，只顧著工作，連拖了三次手術(shù)，所以，林俊德和死神展看了殊死搏斗。他每一天很早起床，坐在椅子上拼命地工作，醫(yī)生說(shuō)他這樣不能坐著，坐著只能讓病情加重，可是他執(zhí)著的跟醫(yī)生說(shuō)：我能行，我要把工作資料都傳到電腦上。這時(shí)，醫(yī)生也被林俊德感動(dòng)了，答應(yīng)了他的請(qǐng)求。林俊德從早到晚都不休息一次，他的老伴和醫(yī)生都勸他快點(diǎn)休息，免得病情加重，可林俊德一次又一次的拒絕了勸告。

最終有一天，林俊德再也扛不住了，他同意休息一會(huì)兒?？墒牵?dāng)他閉上眼睛就再也睜不開了。

看完我熱淚盈眶，心想：林俊德也太拼命了，從早到晚連休息都不要，甚至連拖了三次手術(shù)，還要每一天早起工作，我真感動(dòng)，很驚奇，所以，我要向你學(xué)習(xí)，以你為榮!

最新《感動(dòng)中國(guó)》讀后感(篇8)

“快，今天有《感動(dòng)中國(guó)人物》，我要看！”我忙說(shuō)到，“快，要開始啦！”

很快，我們看完了《感動(dòng)中國(guó)人物》我很佩服其中的劉偉哥哥。他經(jīng)歷了這么多的磨難：

首先是雙手被雷劈斷了，后來(lái)他用盡全部的力量，鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)游泳，終于他喜歡上了游泳。并取得了很好的成績(jī)。但是屋漏偏遇連夜色雨，結(jié)果又得了一種怪病，一運(yùn)動(dòng)就會(huì)全身出汗，有紅疹，看起來(lái)怪怪的，本來(lái)要參加游泳比賽奪奧運(yùn)金牌的他，夢(mèng)想破滅了！

一連串的打擊讓所有人都受不了，可是劉偉哥哥沒(méi)有放棄，他努力調(diào)整自己，重新選擇人生，漸漸地他又愛上了音樂(lè)，于是他用雙腳練習(xí)彈琴，終于棄游泳之后，又走上了音樂(lè)之路，而且做得異常出色！

聽了劉偉哥哥的故事，我不禁想到了我自己，我雙手健全，樂(lè)器卻沒(méi)有劉偉哥哥學(xué)的好，也沒(méi)有劉偉哥哥學(xué)的快，真是應(yīng)該好好學(xué)啊！

最新野性的呼喚讀后感600字系列

世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。閱讀完作者寫的作品之后往往受益匪淺，心中擁有不少的想法，我們?cè)趯懽x后感時(shí)，一定不要說(shuō)空話，要斟酌自己的詞句。你之前寫過(guò)作品的讀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了最新野性的呼喚讀后感，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

最新野性的呼喚讀后感 篇1

當(dāng)我第一次知道這是一個(gè)狗變成狼的故事時(shí)，我渴望閱讀這本書，因?yàn)槲蚁矚g狼。我知道這是一種精神動(dòng)物。他們像狐貍一樣聰明，但比狐貍勇敢。它們像老虎一樣兇猛，但比老虎更敏感。狼有許多動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，所以狼是令人欽佩的動(dòng)物。但是狼很可怕。他們經(jīng)歷了太多的生死，眼神里充滿了警覺(jué)。（我是說(shuō)奇怪的事情）

一只狗怎么會(huì)變成一只野性的狼？那只叫巴克的狗為什么放棄南方溫暖的家而選擇了深林。等等的疑問(wèn)，迫使我讀完了這本書。

巴克是可悲的，但也是幸運(yùn)的?？杀氖撬粺o(wú)情地拋出了文明世界，它本可以受到寵愛，但蠻荒世界教會(huì)它必須堅(jiān)強(qiáng)，必須強(qiáng)勢(shì)，不能倒下，一但倒下就意味著死亡。而幸運(yùn)的是，巴克在荒地中釋放了血液中的野性，釋放了它可能一輩子也無(wú)法釋放的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

巴克的退化或者說(shuō)是原始化，毋庸置疑是人類造成的。人類的愚蠢沒(méi)有讓自己獲得多大的利益，卻為自己又樹立了一個(gè)強(qiáng)大的敵人。巴克曾得到過(guò)愛。桑頓的愛讓巴克感到溫暖，感受到人類的關(guān)懷，使得它也以更加熾烈和狂熱的愛回報(bào)桑頓。然而人類的戰(zhàn)爭(zhēng)讓巴克失去了唯一的關(guān)懷，它的野性被全部喚醒，它明白它同人類在沒(méi)有任何聯(lián)系也就不再留戀。它奔向自己的生活，奔向只為自己戰(zhàn)斗的生活！

這部書很真實(shí)很血性，也映出作者的渴望，他渴望自由，他希望自己更強(qiáng)大，不屈服于自己的命運(yùn)。面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我不得不告訴自己，只有自己強(qiáng)，才能不被別人比下去，才能在社會(huì)中立足。這同巴克置身的血腥的荒地沒(méi)有太大的區(qū)別。雖然這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)太陌生了。

最新野性的呼喚讀后感 篇2

利用寒假的時(shí)間，我讀了一些名著，那下面就說(shuō)一下《野性的呼喚》吧。這本書的作者是美國(guó)的杰克·倫敦。

主要內(nèi)容是：淘金時(shí)代，一條狗的命運(yùn)是可悲的，但如果是一條絕頂聰明的狗呢？這本書就是圍繞這樣一條狗——巴克的生活展開的。離開溫暖舒適的家，一頓痛打教會(huì)了他第一課：狗永遠(yuǎn)贏不過(guò)大頭棒；拉雪橇的生活教會(huì)了他第二課：只有適者才能生存；與印地安人的決斗教會(huì)了他第三課：沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的！他在短時(shí)間內(nèi)脫穎而出，打敗斯皮茨，取而代之成為雪橇隊(duì)的首領(lǐng)，遠(yuǎn)近馳名：他為挽救被困水中的主人桑頓，幾次下水，不顧一切。

他向往著祖先充滿野性的生活，可是又對(duì)主人充滿著深深的眷戀，該何去何從？這時(shí)主人慘遭橫禍，野狼的呼喚又在遠(yuǎn)方響起。最終，他成了野狼的首領(lǐng)，帶領(lǐng)狼群歌唱富有生命力的歌。

看了這本書，最明顯的感受是向往自由，向往自己喜歡的生活。像書中的'主人公巴克，很眷戀充滿野性的生活，但又舍不得主人桑頓，只好白天去森林里，晚上再回到主人身邊。很多人也像巴克那樣，向往著這邊，又眷戀著那邊，實(shí)在是不知道要選擇哪個(gè)，要放棄哪個(gè)。現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)都嚴(yán)格要求自己的孩子，都望子成龍，望女成鳳，很少給孩子自由活動(dòng)時(shí)間。孩子現(xiàn)在還小，需要的是一片自由的天空。

同樣，讓我們給別人自由，也要愛護(hù)動(dòng)物。

最新野性的呼喚讀后感 篇3

寒假中，我讀了《野性的呼喚》，讓我印象非常深。

故事主要敘述了一只強(qiáng)壯勇猛的狼狗巴克，從人類文明社會(huì)回到狼群原始生活的過(guò)程。巴克是一頭重140磅的狼狗十分強(qiáng)壯。它本來(lái)在一個(gè)大法官家里過(guò)著優(yōu)越的生活，后來(lái)被法官的園丁偷走，轉(zhuǎn)賣給郵局，又被送到阿拉斯加去拉雪橇。巴克最初被賣給幾個(gè)法裔加拿大人，由于巴克體力超群，機(jī)智勇敢，最終打敗斯帕斯成為了狗群的領(lǐng)隊(duì)狗。巴克先后換過(guò)好幾個(gè)主人，最后被約翰·索頓收留。巴克對(duì)索頓非常忠誠(chéng)。不幸的是索頓被印第安人殺死，狂怒之下，巴克咬死了這些印第安人，從此與狼為伍，但仍然定期去主人的葬身之地憑吊。

此書最讓我感動(dòng)的地方是巴克不犧生命要將主人救活，這里寫出了巴克對(duì)主人的忠心。我看完了這本書之后聯(lián)想到了和我相處了好幾年的小狗……

讀了這本書我明白了狗是我們忠誠(chéng)的朋友，請(qǐng)大家和我們的朋友(狗)和睦相處。

最新野性的呼喚讀后感 篇4

去學(xué)校圖書館借書，不小心看到了《荒野的呼喚》。《荒野的呼喚》！杰克倫敦寫的！經(jīng)典！我毫不猶豫地得到了它。

它跟我躺了兩個(gè)月，一直沒(méi)時(shí)間看。兩天前，我終于翻開了我的書?？粗奈淖郑瑢?duì)荒野的深刻描寫，以及他對(duì)資本主義社會(huì)的深刻暴露，我停不下來(lái)。

布克，一只出生在南方的狗，被一個(gè)不可靠的熟人賣給了北方的某個(gè)地方。因?yàn)樗錾谀戏降奈拿鞒鞘校瑳](méi)見過(guò)雪，也不知道這里的生活方式是弱肉強(qiáng)食。但是庫(kù)里很快就明白了，她是被另一只雪橇犬咬死的。布克被迫在弱肉強(qiáng)食的環(huán)境中為生存而戰(zhàn)，原本的尊嚴(yán)消失了，原本的野性慢慢回歸。在痛苦和垂死的時(shí)候，布克被約翰桑頓救了出來(lái)。從此，布克感受到了愛的溫暖，感謝他的善良。然而，約翰桑頓被殺后，布克終于斷絕了與人類社會(huì)的聯(lián)系。受到荒野之聲的啟發(fā)，他加入了狼群，回歸自然。

這本書是一部以動(dòng)物為主題的小說(shuō)，充滿了曲折，生動(dòng)有趣，有一定的哲學(xué)結(jié)局，給人一定的遐想。布克是一只非常強(qiáng)壯的狗。他不肯放手，卻想盡一切辦法讓自己從其他狗中解脫出來(lái)，成為雪橇犬中的“領(lǐng)頭狗”。

最讓我感動(dòng)的是，他對(duì)主人如此忠誠(chéng)，竟然毫不猶豫的跳了下來(lái)。而且，它聰明勇敢。雖然有時(shí)候很爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但從來(lái)不莽撞行事。它顧全一切，把握最佳時(shí)機(jī)，毫不猶豫地果斷出擊。這可能是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神！

最新野性的呼喚讀后感 篇5

杰克倫敦在文章《野性的呼喚》中給我們講述了巴克的故事：巴克是一只狗，從小在南方過(guò)著富足體面的生活，但這一切都因?yàn)槿祟愒诒狈桨l(fā)現(xiàn)金礦而改變了。幾經(jīng)轉(zhuǎn)賣，終于去北方滑雪了。在極其惡劣的環(huán)境中，它努力適應(yīng)陌生的環(huán)境，不斷從同伴中摸索生存之道。慢慢地，在一次又一次的掙扎中，巴克心中原本的兇猛和野性被激活了，他最終成為了狗的首領(lǐng)。巴克和最后一個(gè)主人約翰？桑頓感情很深，獨(dú)居。不幸的是，桑頓被印第安人殺死了。巴克一怒之下，殺了那些印第安人，為他的主人報(bào)仇。從那以后，巴克的氣質(zhì)發(fā)生了很大的變化，他對(duì)人類社會(huì)完全絕望了。它嗜血成性，最終走進(jìn)了荒野，成為了狼王。

看完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千：巴克從一只好狗到狗王，最后到狼王的轉(zhuǎn)變，看似不可思議，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：在殘酷的自然環(huán)境中，只有有毅力和卓越的能力才能生存。人類社會(huì)也是如此。只有憑借頑強(qiáng)的意志、非凡的能力和旺盛的斗志，笑傲江湖才能最終成為王者！

我覺(jué)得：每個(gè)人心里都有一點(diǎn)野性。它會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)向命運(yùn)低頭。它會(huì)陪著我們?nèi)コ靶ι钪械娜魏纹D辛和挑戰(zhàn)！

最新野性的呼喚讀后感 篇6

三日以來(lái)，我以近乎癡迷狀的專一讀完了這部《野性的呼喚》。此書由美國(guó)文學(xué)史上具有重要地位的作家杰克。倫敦（Jack London）所著。從未讀過(guò)如此這樣的一本書，我震撼于作者如此生動(dòng)的把一條名叫“巴克”的狗，刻畫的那樣鮮活，內(nèi)心世界描寫的那樣豐富。再翻此書，恍惚中我似乎正看到這條賦有人性善良情感的矯健，機(jī)警，兇猛卻又孤獨(dú)的巴克，在其復(fù)活的野性的本能的驅(qū)動(dòng)下，正穿梭在廣袤的森林中，其身后，是臣服于他的大群的狼群……

巴克，作為一條巨大的圣伯耐德狗和牧羊犬的后代，由于長(zhǎng)期的馴化，祖先原由的'本能早已喪失。由于當(dāng)時(shí)的淘金熱，巴克被賣而做了雪橇狗，最初巴克也是盡心的拉曳，卻受到領(lǐng)頭狗的欺壓，最終發(fā)生決斗，巴克以他機(jī)警的靈性和狡詐的兇猛，獲得勝利，做了領(lǐng)頭狗。這正如人類社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)一樣，弱肉強(qiáng)食的自然法則，表明的是只有真正的強(qiáng)者，才能贏得不敗的地位。

人的命運(yùn)尚且坎坷，巴克做為一條狗，更是經(jīng)歷曲折，幾經(jīng)轉(zhuǎn)手，遭受人類百般折磨幾乎垂死的巴克，被尋金者約翰。桑頓所救，這讓漂泊太久的巴克感激萬(wàn)分，也讓他有了家的感覺(jué)。從此，巴克以完全崇拜的心情忠實(shí)的守侯著他的主人。巴克的勇猛讓他名聲大震，他超強(qiáng)的體力使其名聲傳遍了阿拉斯加的每一個(gè)營(yíng)地。同時(shí)，長(zhǎng)期的在經(jīng)驗(yàn)世界里的拼搏和學(xué)習(xí)中，體內(nèi)長(zhǎng)期消失的本能，在他體內(nèi)復(fù)活了，祖先被馴化的性情，逐漸離他遠(yuǎn)去，他甚至可以真實(shí)感受到自己做為野狗的種族，在成群的穿行在森林之中，回歸自然的憧憬，讓他時(shí)常感覺(jué)到孤獨(dú)。但出于對(duì)主人的真愛，他壓抑著自己的本能的復(fù)活。后來(lái)，桑頓被人殺害，在遇害的那一瞬間，巴克真實(shí)的野性完全回到他的身上，看到他最愛的人被人殺害，他驟然瘋狂，躍上去，一下咬住那人的喉嚨……

巴克在傷心欲碎中，告別了最愛的主人，人類社會(huì)的兇殘更有甚于自然中的弱肉強(qiáng)食。巴克再無(wú)留戀，遠(yuǎn)處一只狼的長(zhǎng)嚎，喚起了巴克體內(nèi)野性的共鳴，加入了狼群，和他的野性的弟兄并肩奔跑。從此他告別了火與屋頂?shù)臅r(shí)代，反樸歸真，回歸了自然。人類社會(huì)中無(wú)法找回的快樂(lè)，在返回自然以后，巴克得到了。他完全成了一只機(jī)警，兇猛的肉食動(dòng)物，他跑在狼群的最前面，偷海特人營(yíng)地的東西，搶劫他們陷阱里的獵物，殺死他們的狗，并且公然藐視他們最勇敢的獵手。他以自己和群體的勇猛對(duì)抗著比他們還要兇殘的殺死他所愛的人的人類，奏響了一曲反抗壓迫的勝利之歌……

動(dòng)物不是冷血的，巴克更不是。在桑頓遇害的山谷，每年夏天總會(huì)出現(xiàn)巴克的身影，他總是在桑頓的身邊坐上半天，沉思良久，離開之前，他還要發(fā)出一聲悠長(zhǎng)而且悲傷的嚎叫，那是他對(duì)他愛過(guò)的人的不變的深切緬懷……

看過(guò)此書，思索兩日，甚至深深愛上了巴克。做為狗他是出色的，做為馴化的狗他卻無(wú)法真正找到自己的位置，多次遭到欺凌和排擠以及轉(zhuǎn)手，他看到的是人類社會(huì)的貪婪，還有冷血般的兇殘。唯一讓他依戀的主人，卻被惟利是圖的淘金者殺害，他失望也失落了，其復(fù)活的野性讓他遠(yuǎn)離了人類，在自己的世界里找到了自己的精彩……

“……他正率領(lǐng)狗群，發(fā)出一聲古老的狼嚎聲，緊追他前面那個(gè)活潑的在月光下機(jī)靈奔跳的獵物，巴克在探索他本性的深度，在探索比他生命還要深遠(yuǎn)的本性的各個(gè)部分，他在溯時(shí)間之流而返回遠(yuǎn)古，生命的洶涌浪濤存在的大波，體內(nèi)所有充滿活力的奔騰的分子都在迫使全身運(yùn)動(dòng)著的每一條肌肉，每一個(gè)關(guān)節(jié)，和每一根筋健產(chǎn)生極大愉快，緊緊控制他，使他在寒冷的星空下面越過(guò)一切不能移動(dòng)的死物的身旁，竭盡全力向前奔跑……”。

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感600字系列

每個(gè)人品位完作品，心中會(huì)有很多不一樣的感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。知道如何動(dòng)筆去寫作品的讀后感嗎？根據(jù)你的需要，我們精心整理了最新藍(lán)鯨眼睛讀后感，歡迎你的品鑒！

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感 篇1

最近我讀了一本書，名叫《藍(lán)鯨的眼睛》，這是一本散文書，其中我最喜歡的是一篇散文是三個(gè)鼠兄弟。他講的是三個(gè)鼠兄弟幫助動(dòng)物的故事。三個(gè)鼠兄弟撿來(lái)了一朵云，他們把它制作成了云朵棉花糖分給了大家，大家還想吃，他們又去撿云，不幸撿了一朵烏云，把他們自己淋感冒了······

最主要的還是《藍(lán)鯨的眼睛》這篇文章。這篇文章主要講了小女孩雙目失明，而爺爺是當(dāng)?shù)刈钣型诺臐O民，大家都說(shuō)鯨魚是神，保護(hù)漁民讓他們豐收獲得食物，鯨魚的眼睛和他的生命連在一起，如果眼睛死了藍(lán)鯨也就死了。但藍(lán)鯨的眼睛卻能治好女孩的眼睛。于是，年輕人勾出了眼睛給了女孩，女孩看到了世間萬(wàn)物，但她很同情藍(lán)鯨；藍(lán)鯨變得邪惡，打翻漁船，沒(méi)有人能活著回來(lái)。年輕人為了彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)拿著匕首跳入海中，在藍(lán)鯨面前自殺了，藍(lán)鯨被感動(dòng)了；爺爺決定晚上埋了藍(lán)鯨的眼睛，突然小女孩醒了，哭著一跤又一跤跌跌撞撞的去找眼睛，最后她看到了一簇藍(lán)光，連忙刨開土把它抱在懷里，她跑到巖石上去說(shuō):“藍(lán)鯨，你不要你的眼睛了嗎？”藍(lán)鯨浮出水面，叫了一聲沉下水去。爺爺突然站在后面對(duì)她說(shuō)：“它把眼睛送給你了。”看到這里，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感 篇2

我讀了冰波寫的《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，收獲匪淺。

書中，有一個(gè)年輕人，他冒犯了大海里的藍(lán)鯨，把藍(lán)鯨比生命還珍貴的眼睛勾掉了。一個(gè)雙眼失明的小女孩，撿到了藍(lán)鯨的眼睛，小女孩的眼睛一下子明亮起來(lái)。藍(lán)鯨不停的報(bào)復(fù)漁民。一個(gè)老漁民想，如果再這樣下去，我們這島嶼上的人民就要餓死了。老漁民把藍(lán)鯨的眼睛偷偷的埋在沙子，一瞬間，海面上響起了一聲慘叫。小女孩把藍(lán)鯨的眼睛找回來(lái)，并且把眼睛還給了藍(lán)鯨。之后，藍(lán)鯨就再也沒(méi)有報(bào)復(fù)漁民了，但是小女孩的眼睛還是明亮的。

我告訴你哦，有個(gè)小女孩得到了藍(lán)鯨的眼睛，本來(lái)看不見的眼睛就變得非常明亮，而且還長(zhǎng)生不老并且變得美麗。可是只有活的藍(lán)鯨的眼睛才有這樣的作用，所以有許多人都想得到藍(lán)鯨的眼睛，卻都失敗了。我們應(yīng)該多多保護(hù)動(dòng)物，還是別想藍(lán)鯨的眼睛了吧。

這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們冒犯了別人，要及時(shí)改正錯(cuò)誤，向別人道歉，要想辦法彌補(bǔ)對(duì)別人造成的傷害，不要不去解決問(wèn)題。

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感 篇3

《藍(lán)鯨的眼睛》這本書有很多有趣的故事。阿笨貓就是一個(gè)很有趣又搞笑的故事。比如阿笨貓給自己做了一個(gè)像小烏龜一樣帶有大錘子的特別鬧鐘。一到時(shí)間就會(huì)不停的砸阿笨貓，直到第五十個(gè)才停下，結(jié)果把自己砸的頭破血流。還有阿笨貓把一個(gè)雕像——自己的雕像放在家門口，結(jié)果大家都以為他去世了，來(lái)給他送花圈，讓他又氣又笑。

《藍(lán)鯨的眼睛》卻是一個(gè)感動(dòng)的故事。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，可以幫助人們重獲光明。年輕人為了幫助女孩重獲光明，將鉤子刺向藍(lán)鯨的眼睛。失去了眼睛的藍(lán)鯨，痛苦、悲憤涌上了他的心頭。于是它不斷的報(bào)復(fù)漁夫。年輕人知錯(cuò)就改，在藍(lán)鯨面前自殺了。用自己的生命，平息了藍(lán)鯨的憤怒。他不在報(bào)復(fù)漁民，并把自己的眼睛送給了女孩。

讀了這個(gè)故事，我知道了藍(lán)鯨是非常通人性的。在藍(lán)鯨失去眼睛時(shí)而非常的憤怒，看見了年輕人的一舉后，便原諒了他。年輕人非常善良。他之所以拿去藍(lán)鯨的眼睛，也是為了救治女孩的眼睛。他還知錯(cuò)能改，當(dāng)他意識(shí)到知己的錯(cuò)誤之后，用生命平息了藍(lán)鯨的憤怒。

這本書的故事有的感動(dòng)、有的可愛、有的搞笑、還有的很有深意，希望大家也一定看一看哦！

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感 篇4

今天，我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》，里面講了一個(gè)動(dòng)人的故事：盲人小女孩是一位老漁民的孫女。,有一天，老漁民告訴孫女，藍(lán)鯨是海的上帝，它的眼睛是世界上最純凈的，能治好所有的病。有一天，一位年輕人坐在船上，希望能拿到藍(lán)鯨的眼睛。就在這時(shí)小女孩被淹后被藍(lán)鯨救起，藍(lán)鯨的眼睛看見了這漁船并發(fā)出藍(lán)光，正好被年輕人拿出來(lái)又掉在小女孩的手上，小女孩最后決定了把它還回給藍(lán)鯨，可是藍(lán)鯨卻不要，上了天堂。從此藍(lán)鯨的眼睛被洗得沒(méi)有黑污。

啊！這個(gè)世界是多么美好！多么善良的小女孩！多么善良的藍(lán)鯨！它的眼睛是那么的天真無(wú)邪！讓世界的一切美好洗凈這藍(lán)鯨的眼睛。年輕人呀，你為什么要讓藍(lán)鯨沒(méi)了一只眼睛呀？藍(lán)鯨是多么的痛苦呀，它可是大海的神呀！那可是它最珍愛的眼睛??！

我讀后，淚流滿面，深深地感動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)小女孩的善良；要學(xué)習(xí)藍(lán)鯨的無(wú)私奉獻(xiàn)。如果每個(gè)人都像這樣的話，那么世界就永遠(yuǎn)美好了！

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感 篇5

我喜歡在書香中遨游，暑假里我讀了一本童話。作者冰波是著名的兒童文學(xué)作家。我在讀了這本書后感觸頗多，我的心仿佛被水徹底清洗了一遍，一個(gè)充滿真、善、美的世界，如同一幅幅美麗的圖畫，深深地印在了我的腦海。正如書中冰波叔叔所寫的：“讓這世界的一切美好，天天洗著你的眼睛?！?/p>

《藍(lán)鯨的眼睛》主要講了藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，它可以幫助失明的人重獲光明。在大海的旁邊，有一個(gè)以打漁為生的一個(gè)村莊里面，住著一個(gè)雙目失明的女孩。而一個(gè)年輕人為了讓女孩重新看見這個(gè)美好的世界，冒險(xiǎn)用鉤矛插進(jìn)了藍(lán)鯨的眼睛里，將它的眼睛無(wú)情的掏了出來(lái)，女孩得到了藍(lán)鯨的眼睛又看見了世界。而藍(lán)鯨呢，它失去了一只它視為珍寶、比生命還珍貴的眼睛，頓時(shí)巨大的痛苦和憤怒涌上心頭，它開始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。而年輕人為了承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)，在緊要關(guān)頭將匕首刺進(jìn)了自己的胸膛，他用自己的生命平息了藍(lán)鯨的憤怒，也洗凈了藍(lán)鯨渾濁的鯨眼。最后藍(lán)鯨停止了報(bào)復(fù)漁民的行為，它的靈魂升上了天空，卻把自己的那只被鉤下來(lái)的鯨眼送給了那個(gè)女孩。

在這個(gè)故事里我看到了寬容、懂得奉獻(xiàn)的藍(lán)鯨，還看到了勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，這些都是很美的品質(zhì)，讀了這篇文章后，我最感動(dòng)的是那位年青人，因?yàn)樗掠诿鎸?duì)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，真正的男子漢就應(yīng)該像那位年青人那樣!

記得有一次，我不小心將果汁撒到了電腦鍵盤上，爸爸下班回來(lái)就發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)是不是我弄的。我害怕爸爸責(zé)罵，就撒謊說(shuō)不是。但不知爸爸是怎么知道是我做的，再三詢問(wèn)我，最后我還是承認(rèn)了。爸爸很生氣地說(shuō)：“爸爸不是生氣你將果汁灑到鍵盤上，而是生氣你做錯(cuò)事不敢承認(rèn)還撒謊?！?/p>

今天我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》讓我懂得，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤就要敢于面對(duì)，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，勇于改正，就像《藍(lán)鯨的眼睛》中年輕人一樣，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后敢做敢當(dāng)。從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，變得和書中的年輕人一樣勇敢。

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感 篇6

《藍(lán)鯨的眼睛》是作家冰波寫的一本書。

這篇故事講了一名小女孩的眼睛快要失明了，一個(gè)年輕人決定冒險(xiǎn)去獲得藍(lán)鯨的眼睛，因?yàn)樗{(lán)鯨的眼睛可以使那位女孩恢復(fù)視力，所以，他找到藍(lán)鯨，趁藍(lán)鯨不注意的時(shí)候，對(duì)藍(lán)鯨的左眼使一扎，藍(lán)鯨的眼睛脫落了，漂到了岸邊，被小女孩撿了起來(lái)，剛拿到這個(gè)眼睛，小女孩就恢復(fù)了視力。藍(lán)鯨對(duì)人們很生氣，便在漁民打魚時(shí)，把漁民的船打翻，但在鯊魚來(lái)的時(shí)候，藍(lán)鯨又保護(hù)了他們。小女孩的爺爺為了大家能夠出海打魚生存，就想把藍(lán)鯨殺死，只要把藍(lán)鯨的眼睛殺死了，藍(lán)鯨就死了，于是爺爺趁女孩睡覺(jué)，把藍(lán)鯨的眼睛埋了。小女孩知道后，拼命尋找挖掘，終于把藍(lán)鯨的眼睛挖了出來(lái)，并還給了藍(lán)鯨，人們又開始下海捕魚了。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要幫助別人，更需要為別人著想，不能為了幫助人而損害別人的利益，更不能因?yàn)樽约旱睦娑鴵p害別人的利益。那個(gè)年輕人和女孩的爺爺都是舍己為人的人，卻都傷害了無(wú)辜的藍(lán)鯨，最終他們才知道做錯(cuò)了。我一定要從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)。讀完這個(gè)故事我被深深的打動(dòng)了，感嘆人性之美。

《藍(lán)鯨的眼睛》沒(méi)有污濁才能越來(lái)越明亮，就像我們的心靈，沒(méi)有污濁也才能更純潔。藍(lán)鯨是善良的，寬恕了漁民，把光亮留給了女孩，它是真、善、美的化身。我們需要太多像藍(lán)鯨這樣的人，給我們這個(gè)社會(huì)帶來(lái)正能量。只要大家心里充滿愛，才能寬容過(guò)錯(cuò)與冒失；只有愛，才能洗清污濁；只有愛，才能讓世界更美好。

最新藍(lán)鯨眼睛讀后感 篇7

實(shí)話說(shuō)，《藍(lán)鯨的眼睛》這本書只有《藍(lán)鯨的眼睛》這篇文章寫得好，所以我主要寫它。

藍(lán)鯨的眼睛為什么如此珍貴?因?yàn)樗念伾羌兯{(lán)的。為什么人們崇尚藍(lán)鯨?因?yàn)樗呛＠锏纳?。圍繞著這幾點(diǎn)，這個(gè)故事開始了。

《藍(lán)鯨的眼睛》寫的是一個(gè)年輕人因?yàn)橄霂椭粋€(gè)看不清的小姑娘重見光明，又聽說(shuō)藍(lán)鯨眼睛能使人的眼睛更明亮而試圖用鉤矛得到它的眼睛?？墒撬{(lán)鯨發(fā)怒了，于是把系著鉤矛的那根繩子弄斷了。正巧那個(gè)女孩得到了它，眼睛就變明亮了。她聽爺爺說(shuō)那是藍(lán)鯨的眼睛，于是天天帶著它吹海風(fēng)。

另一方面，藍(lán)鯨因失去眼睛而開始報(bào)復(fù)漁民。那個(gè)年輕人就和藍(lán)鯨清了賬。漁民們不能出海，就想把藍(lán)鯨殺死。于是他們把那只眼睛埋在土里。女孩奇跡般找到了那只眼睛并把它還給藍(lán)鯨，讓藍(lán)鯨的靈魂升天。

《藍(lán)鯨的眼睛》文字優(yōu)美。最讓我感動(dòng)的是年輕人勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的精神，還有女孩那能感化一切的童心。

我的寶貝讀后感600字系列

作文占語(yǔ)文成績(jī)的比重不小，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)可不能隨隨便便哦！以下是小編為大家整理的“我的寶貝讀后感600字系列 ”,歡迎你的品鑒！

我的寶貝讀后感 篇1

寒假里，我讀了兩本書，這兩本書陪我度過(guò)了一個(gè)溫暖的寒假，其中，最讓我難忘的就是黃蓓佳寫的你是我的寶貝，這個(gè)故事講述了一個(gè)叫貝貝的孩子，她在兩歲的時(shí)候患上了唐氏綜合征，有輕度智障而且終生不能治愈，這讓我想到他的童年時(shí)光是多么的無(wú)趣，像我可以像風(fēng)一樣的女孩一樣自由玩耍，做自己喜歡做的事，但是偏偏屋漏偏逢連夜雨，不幸的家庭往往還會(huì)延續(xù)著這不幸，年輕的爸爸在外考察中跌下山坡，音訊全無(wú)，連尸體都沒(méi)有找到，媽媽聽到這個(gè)消息，受不了這打擊離家出走了。

貝貝變得無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃，奶奶看在眼里，疼在心里，把貝貝接到自己身邊照顧，可是命運(yùn)就是這么愛捉弄人，有一次奶奶爬山回家后，突發(fā)心臟病不幸去世，讀到這里我的心都揪了起來(lái)，貝貝一下子成了孤兒。貝貝的命還牽動(dòng)了許多人的心，尤其是鄰居李叔叔默默的關(guān)注著他成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

沒(méi)過(guò)多久，住在鄉(xiāng)下的舅舅知道貝貝的遭遇，帶著舅媽，兒子小胖，一起來(lái)到城里跟貝貝一起生活，可是舅舅舅媽并沒(méi)有貝貝的遭遇好好的照顧他，他們還老是欺負(fù)她，但是貝貝沒(méi)有一句怨言，他用他純潔的心，實(shí)際行動(dòng)感化了他的舅舅舅媽。使他們的漸漸的也得到了洗禮。

讀完后，這本書告訴我一個(gè)道理；不管做什么，都要真誠(chéng)的對(duì)待，世界上所有人都像一面鏡子，把自己的不足，缺點(diǎn)通通照出來(lái)。我們得到了父母的愛我們要珍惜，但也要懂得回報(bào)。

我的寶貝讀后感 篇2

今日，我看了《你是我的寶貝》這本書。

這本書講的是關(guān)于一個(gè)唐氏癥孩子貝貝的故事。貝貝是一個(gè)唐氏癥患兒，他的唐氏癥終身無(wú)法治愈。在他兩歲的時(shí)候，他的爸爸去野外考察，不幸失蹤了，他的媽媽理解不了這個(gè)破碎的家庭，離家出走了。貝貝的奶奶便照顧貝貝。

因?yàn)槟棠棠托牡嘏囵B(yǎng)貝貝，所以他成為了一個(gè)講衛(wèi)生、熱愛自然的孩子?？墒?，貝貝十歲的時(shí)候，奶奶去世了，貝貝的舅舅、舅媽和他們的孩子小胖插入了貝貝的生活。

舅媽和舅舅十分自私，也十分珍惜錢。一次，因?yàn)榫藡尀榱耸″X，不舍得買蚊帳，點(diǎn)了過(guò)多的蚊香，所以引得119來(lái)到家里。一次，因?yàn)樾∨殖隽藗€(gè)歪念頭，在超市里偷竊，把偷來(lái)的巧克力放在貝貝的背包里，導(dǎo)致貝貝被警察抓走……

可是，雨天過(guò)后是晴天。一個(gè)叫李大勇的叔叔和李大勇的女朋友帶貝貝去爬紫金山，發(fā)現(xiàn)國(guó)寶蝴蝶——虎鳳蝶，并且發(fā)現(xiàn)因?yàn)榄h(huán)境的變化，蝴蝶越來(lái)越少了。因?yàn)檫@件事，引出了一個(gè)“虎鳳蝶活動(dòng)”。

讀了這本書，我看見了單純的貝貝的生活。雖然他有著唐氏癥，但他有著完美的心靈，一點(diǎn)一點(diǎn)地在付出!

我的寶貝讀后感 篇3

最近我讀了一本黃蓓佳寫的——《你是我的寶貝》，這是一本既既好看又感動(dòng)的一本書。

這本書主要講了一個(gè)小孩叫貝貝他有唐氏綜合征，有輕度智力障礙，而且終生無(wú)法治愈。貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這種生活打擊，離家出走，貝貝與奶奶一起生活。慈祥寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力圖使貝貝成為一個(gè)自立有尊嚴(yán)的人。奶奶的努力沒(méi)有白費(fèi)，貝貝長(zhǎng)成一個(gè)心地純樸、熱愛大自然地孩子。

其中讓我最為感動(dòng)的地方是貝貝奶奶去世后貝貝的舅舅、舅媽對(duì)他又打又罵，他卻一直都是那么乖順、聽話。讀完我的眼淚一個(gè)勁的往下流，雖然貝貝是智障兒童，但是他的心靈比誰(shuí)都要美麗。

貝貝是多么懂事、聽話，而且還有一顆金子般的愛心去寬容、包容他們，我也要學(xué)貝貝那種品質(zhì)，做個(gè)好孩子。

這本書是多么有趣、感動(dòng)、好看?。?/p>

你有空也可以買本看看。

我的寶貝讀后感 篇4

“妹妹，快點(diǎn)哦!”句含糊不清的從貝貝嘴里說(shuō)了出來(lái)……

貝貝是個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子。

貝貝是一名殘障兒童，兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受生活的打擊離家出走。一直是奶奶照顧他，呵護(hù)他。

然而，貝貝十歲那年，奶奶因心臟病去世，貝貝被送往福利院。后來(lái)貝貝被從鄉(xiāng)下的舅媽、舅舅又接回了康馨小區(qū)。

之后貝貝的日子就不怎么好過(guò)了：之前，夫妻倆對(duì)待貝貝還不錯(cuò)，雖然不想對(duì)貝貝花錢

可一個(gè)月后，貝貝的舅舅和舅媽帶著他們的孩子——小胖，來(lái)到了貝貝家。記得一次，貝貝生日，大勇叔叔幫他買了輛遙控汽車，小胖看見了，把遙控汽車搶過(guò)去，不給貝貝玩，舅媽不但不罵小胖，還幫著小胖批評(píng)貝貝，然后，還堂而皇之的領(lǐng)著小胖進(jìn)廚房加餐。

小區(qū)水電工李大勇便成了貝貝的守護(hù)者，如果舅舅舅媽欺負(fù)了貝貝，李大勇一定會(huì)上門講道理的，舅舅舅媽和小胖特別怕李大勇。

可憐的貝貝哪點(diǎn)不讓人心疼啊!

有一次，妹妹不見了，貝貝急死了，飯也吃不好，睡也睡不好。最后在李大勇的幫助下，才好不容易將妹妹找到。

大家心中都有一個(gè)寶貝，而你，就是我的寶貝……

我的寶貝讀后感 篇5

讀書有很多好處，能教我怎樣做人，讓我明白了許多道理。羅曼．羅蘭說(shuō)得好“和書在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”這句名言一直鼓勵(lì)著我，讓我在書中探險(xiǎn)、遨游。最近我讀了《你是我的寶貝》，是由黃蓓佳寫的。書中的主人公貝貝是一個(gè)唐氏綜合癥患兒，有輕度智力障礙而且終生無(wú)法治愈。貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這鐘生活打擊離家出走，貝貝與奶奶生活在一起。慈愛寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力圖讓貝貝成為一個(gè)自愛自立有尊嚴(yán)的人。在奶奶的努力下，貝貝長(zhǎng)成了一個(gè)心地淳樸，乖順善良，熱愛大自然的孩子。貝貝十歲那年，奶奶因病去世，貝貝成了孤兒，他的命運(yùn)牽動(dòng)許多人的心。尤其是小區(qū)維修工李大勇，喜歡貝貝的單純透明并一直關(guān)注他的成長(zhǎng)。后來(lái)貝貝的舅舅、舅媽帶著小胖來(lái)到城里與貝貝生活在一起。兩個(gè)大人和兩個(gè)小孩子加一條名叫“妹妹”的狗，彼此之間發(fā)生了許多讓人難以忘懷的事情……

從這本書中，我感受到了作者旨在告訴我們：智障兒童生活在另一個(gè)世界里的孩子。我們總喜歡悲天憫人地認(rèn)為他們的世界是地獄,以為他們的生活一團(tuán)漆黑，深重，艱難，壓抑，無(wú)望。但是，作者告訴我們的世界很純粹、很單純、很美好。

讀著貝貝近乎傳奇地經(jīng)歷。我的心被貝貝美好、無(wú)瑕、博愛、寬容的心靈給洗滌得一塵不染了。貝貝，一個(gè)普通的小朋友，卻以童真的心理面對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷的一切。從他的身上，我知道了什么叫樂(lè)觀，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，要想方設(shè)法去解決，不能放棄。我相信只要堅(jiān)持，一定能見到光明的那一刻。其實(shí)，不止貝貝一個(gè)人是孤兒，還有很多的人就在不幸的災(zāi)難中會(huì)成為了孤兒，真是太可憐。就像玉樹大地震中，就有很多的小朋友成了孤兒，那些小朋友都很傷心。我也為他們感到很悲痛?。】纯次覀儸F(xiàn)在的小朋友，多么幸福，可有的人卻在浪費(fèi)我們現(xiàn)在所擁有的一切，不珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，如果讓我們來(lái)想象那些失去家人的痛苦，也是很難想象的到的，包括我。我覺(jué)孤兒并不是家里的人忍心拋下自己最親的孩子，而是上天的不夠仁慈太狠毒了，上天為什么不對(duì)他們那樣，偏偏給他們帶來(lái)如此的痛苦。那么竟然上天沒(méi)有這樣對(duì)待我們，那我們就更應(yīng)該抓牢上天給我們的眼前美好的機(jī)會(huì)世界如此美好，我們應(yīng)共同、平等地生活在這個(gè)世界。我們都是這個(gè)世界的寶貝！

我的寶貝讀后感 篇6

今天我讀了一本叫《你是我的寶貝》這本書。文章中小主人公貝貝在遇到困難和艱辛?xí)r對(duì)生活的熱愛，自尊好學(xué)的精神深深打動(dòng)了我。

你想知道這里面的內(nèi)容嗎？那就聽我慢慢道來(lái)：小主人公貝貝是一個(gè)唐氏綜合癥患兒，有輕度的智力障礙而且終生無(wú)法治愈。在貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這種生活的打擊離家出走，貝貝與奶奶生活在一起。慈愛寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力圖使貝貝成為一個(gè)自愛自立有自尊的人。奶奶的努力沒(méi)有白費(fèi)，貝貝成為了一個(gè)心地純樸，乖順善良，熱愛大自然的孩子。

這本書讓我學(xué)到了很多，我十分喜歡貝貝，因?yàn)樗谀敲雌D苦的環(huán)境下，成長(zhǎng)為了一個(gè)身殘志不殘的優(yōu)秀少年兒童，而今天的我們?cè)谶@么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境里更要奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)貝貝的不怕艱難，不怕困苦頑強(qiáng)的精神。

《海的女兒》讀后感600字系列3篇

如何寫一篇令人覺(jué)得不錯(cuò)的作品的讀后感呢？仔細(xì)閱讀作者的作品，您一定可以從中得到一些啟示，如果你的內(nèi)心在閱讀作品后有很多想法不妨記錄一篇讀書感悟。以下“《海的女兒》讀后感”由編輯為大家收集整理，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

《海的女兒》讀后感 篇1

我讀過(guò)《白雪公主》，讀過(guò)《青蛙王子》，還讀過(guò)《小丑鴨》，但我最最喜歡《海的女兒》，這是安徒生童話里的一個(gè)小故事。

今天我讀了《海的女兒》這個(gè)故事，故事里有一個(gè)英俊的王子，有一個(gè)非常非常美麗的美人魚，她的眼睛是藍(lán)色的，像藍(lán)湛湛的天空，她的皮膚很光滑，粉紅色的，像清香的玫瑰花，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，金黃色的，像一匹美麗的綢緞。我喜歡她的美麗。

她住在大海深處，她有一個(gè)小小的花壇，里面住著像太陽(yáng)一樣那么紅的花朵，還有一個(gè)白色的雕像。她不愛講話，總想浮到海面上來(lái)，看看外面的世界。我很想去大海的深處，看看小美人魚的花園，看看小美人魚種的花朵。

一天小人魚在海面上看見有一艘船，有一位英俊的王子站在上面。王子被小人魚深深地吸引住了，忽然一個(gè)巨大的波濤打來(lái)，王子和船沉下了海底。小人魚不想讓王子死，所以冒著危險(xiǎn)在大海深處找到了王子把他拖到了岸邊。這時(shí)許多人向海邊走來(lái)，小人魚不想被人發(fā)現(xiàn)就躲到了石頭后面，王子醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)一位鄰國(guó)的公主站在旁邊，以為是她救了自己。小人魚看見了傷心極了，但是她堅(jiān)持尋找王子，受了很多磨難。后來(lái)小美人魚愛上了王子，她用自己美妙的聲音和漂亮的魚尾巴和巫師換來(lái)了兩條腿，因?yàn)樗廊瞬庞袔资甑纳?，而美人魚有300年的生命。

《海的女兒》讀后感 篇2

前幾天我們讀了一篇課文，叫《海的女兒》，讀過(guò)這篇課文后我被她深深的感動(dòng)了。

他講的是海王的第六個(gè)女孩講述了她在一次他在一次風(fēng)暴中救了一個(gè)不到十六歲的王子，從那以后他就深深的喜歡上了那位王子，在那以后小美人魚好幾天都沒(méi)見到王子，他就把這件事告訴了他的姐姐們，有一個(gè)姐姐知道王子在哪里就告訴了她，他就每天去那里看王子，有一個(gè)奶奶告訴她只要變成人就可以見到王子并且可以得到一個(gè)不滅的靈魂，他就去找了海巫婆，海巫婆給他熬了一服藥，但要以她美麗的聲音為酬勞，他到了那里找到了王子，并且從那以后王子開始慢慢的喜歡上了小人魚，但從沒(méi)有娶小人魚為妻子的意思，因?yàn)樗谙刖冗^(guò)他的鄰國(guó)的公主，到最后小人魚沒(méi)把刀刺到王子身上，小人魚變成了泡沫。

小人魚是善良的，她不愿意用自己的幸福來(lái)奪取他人的幸福，所以我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小人魚的這種追求幸福的精神。

《海的女兒》讀后感 篇3

看了《海的女兒》這篇文章，我受益匪淺。

我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人魚公主的經(jīng)歷打動(dòng)了。

人魚公主本來(lái)是生活在海底世界，她有著無(wú)憂無(wú)慮的生活空間和比人類長(zhǎng)許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類的靈魂。一個(gè)湊巧的機(jī)會(huì)她救了在海上落難的王子，并且愛上了他，于是人魚公主忍痛讓巫婆把她的魚尾變成了人腿，希望可以與王子過(guò)上幸福的生活。但陰差陽(yáng)錯(cuò)，王子卻與鄰國(guó)的公主結(jié)了婚，人魚公主的夢(mèng)想破滅了。她還有一個(gè)機(jī)會(huì)重新成為“海的女兒”，就是在王子結(jié)婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚公主沒(méi)有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……

美人魚的結(jié)局是凄慘的，她有著一顆金子般的心，對(duì)僅有一次的生命她一定也有著無(wú)限的留戀，對(duì)自己深愛的家人和朋友她一定也有著萬(wàn)分的不舍，在生死的關(guān)頭她一定也有過(guò)徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量?。?/p>

聯(lián)想到我自己，我多么缺乏這種處處多為別人考慮，事事先人后己的精神啊，與家人在一起的時(shí)候，與同學(xué)在一起的時(shí)候，很多事我只先想到自己有沒(méi)有吃虧，很少站在別人的立場(chǎng)上考慮，愛是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚公主能夠勇敢的面對(duì)自己的人生，這也激勵(lì)我在任何事物面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢去面對(duì)困難征服困難的精神。作文

最新《三打白骨精》讀后感600字系列

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“《三打白骨精》讀后感”。

如何才能更好地表達(dá)閱讀作品后的感想呢？作品這本書在閱讀后讓人有著頗多的生活感悟。此時(shí)就可以寫一篇讀后感來(lái)記錄下自己的收獲和體會(huì)，我們特別編輯了“最新《三打白骨精》讀后感”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

最新《三打白骨精》讀后感【篇1】

今日，西游記中的三打白骨精這個(gè)故事吸引住了我。

白骨精三次變成了人，要想騙光唐僧，吃唐僧肉，使自身永生不死，卻三次被孫悟空揭穿，就留有一具假遺體。第三次總算被孫悟空打死了。唐僧就罵孫悟空，孫悟空對(duì)他說(shuō)這時(shí)候妖怪，可豬八戒搬弄是非，唐僧就不許他跟隨去取經(jīng)了。

唐僧太過(guò)的善解人意，太過(guò)的單純性，非常容易被別人騙，總誤解孫悟空。豬八戒的搬弄是非使唐僧和孫悟空發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。要是沒(méi)有他，事兒或許不容易變的那么的比較嚴(yán)重，沙悟凈專業(yè)知識(shí)坐山觀虎斗，什么話都沒(méi)有說(shuō)，太過(guò)度死板。孫悟空英勇、剛正不阿、善解人意、聰慧。孫悟空不害怕老師傅誦經(jīng)，一定說(shuō)起白骨精是妖怪。他知道老師傅會(huì)誤會(huì)他，就要他看白骨精的遺體，遺憾最終被豬八戒挑唆。他被老師傅誤解后，被趕跑了，可還是情系老師傅的禍福，非常值得欽佩。

最新《三打白骨精》讀后感【篇2】

假期中我閱讀了名著《西游記》，其中《三打白骨精》這個(gè)故事我百看不厭，從中我還懂得了許多道理，真是受益匪淺。

《三打白骨精》，主要講的是唐僧師徒四人在去往西天取經(jīng)的路上途經(jīng)一座高山，山中住著一個(gè)妖精，人稱“白骨夫人”。白骨精聽說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，便依次化村姑、老奶奶和老爺爺三個(gè)身份，想將唐僧騙到洞中吃掉。但無(wú)論白骨精怎樣變化多端，都逃不過(guò)孫悟空的火眼金睛，盡管受到了唐僧的多方阻撓，可孫悟空依然為了師父和師弟與白骨精決戰(zhàn)到底。最終孫悟空找出眾神在半空中作證，舉起金箍棒打死了白骨精，白骨精化作了一堆骷髏，這才使唐僧相信他。

當(dāng)讀到故事中孫悟空識(shí)破白骨精的種種奸計(jì)，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，而肉眼凡胎的唐僧卻一次次阻撓，誤會(huì)孫悟空打死的都是好人，還一次次念緊箍咒懲罰他時(shí)，我真的為唐僧不分青紅皂白、人妖不分而感到氣憤。但讀到孫悟空非但不跟師傅斤斤計(jì)較，還無(wú)怨無(wú)悔，一心一意地保護(hù)唐僧取經(jīng)時(shí)我又不禁被孫悟空這種不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神所感動(dòng)，也為唐僧身邊能有這樣本領(lǐng)高強(qiáng)，心胸寬廣的徒弟而替他感到慶幸。

讀了《三打白骨精》，我又想到了自己。原來(lái)，在學(xué)習(xí)路上我一遇到不會(huì)做的題就知難而退，不動(dòng)腦筋思考，動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)別人?，F(xiàn)在不管遇到什么難題，我總會(huì)想方設(shè)法來(lái)克服困難，不會(huì)被困難擊退，直到解決了讓我迷惑不解的問(wèn)題為止。

我們不論遇到什么困難，都應(yīng)該像孫悟空那樣，為了一個(gè)目標(biāo)，不懼任何艱難，勇敢的面對(duì)困難，只要有付出就一定會(huì)有收獲。

最新《三打白骨精》讀后感【篇3】

《西游記》這本名著相信大家都略有了解。今天，我們就一起來(lái)聊聊《西游記》這本歷史名著的一個(gè)片段《三打白骨精》。

《三打白骨精》這個(gè)故事講的是：一天，師徒四人在取經(jīng)路上路過(guò)一個(gè)荒涼的山丘，由于他們已經(jīng)沒(méi)有了糧食，便讓悟空去化齋，化齋期間，白骨精化作一女子從而騙取唐僧三人信任，好在悟空回來(lái)的及時(shí)，識(shí)破了白骨精。在這期間，白骨精又接連變作老太太與老爺爺，也都被悟空識(shí)破，誰(shuí)知唐僧誤認(rèn)為悟空是在傷害無(wú)辜而引起了誤會(huì)，悟空氣的直回花果山，可誰(shuí)知，就在此時(shí)，白骨精趁機(jī)抓走了唐僧，唐僧便讓八戒去請(qǐng)孫悟空，最后，由于悟空心軟，便去把唐僧救了回來(lái)。

作者可真是高超，把人物刻畫得栩栩如生。白骨精可真是險(xiǎn)惡啊!三番兩次想吃唐僧肉，可還是被神通廣大的孫悟空識(shí)破。孫悟空可謂是勇敢無(wú)畏，法力無(wú)邊。我就和他差太多了!有一次，我心血來(lái)潮想和媽媽學(xué)做飯，可是在放油的時(shí)候，我突然想起看到過(guò)的油鍋四濺的可怕場(chǎng)景，轉(zhuǎn)身一溜煙沖出廚房，就跟一只老鼠似的。大人們都開玩笑地說(shuō)：你這頭牛怎么和老鼠一樣，這么膽小!

讀了這個(gè)故事，我決定要像孫悟空學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢無(wú)畏，堅(jiān)持不懈的人!

最新《三打白骨精》讀后感【篇4】

觀看了《三打白骨精》后我有一些深深的感觸，我想對(duì)大家說(shuō)“白骨精”到處都是。

這篇故事是說(shuō)唐僧四人在西天的路上遇到了白骨精。白骨精先變成美女來(lái)誘惑唐僧，但被孫悟空識(shí)破打跑了，后又變成一位老婆婆來(lái)找女兒，但又被悟空打跑，第三次又變成一位老爺爺來(lái)騙唐僧，但最后還是被孫悟空打死，成為一堆白骨現(xiàn)了原形。

觀看了這篇后，我想在社會(huì)中有很多像“白骨精”一樣的千變?nèi)f化的妖怪，她們時(shí)不時(shí)地出來(lái)詐騙我們，而社會(huì)中有很多像“唐僧”一樣生性純良的人老是被騙上當(dāng)。記得有一次看新聞，一位老人接到詐騙電話到銀行提錢，銀行的工作人員對(duì)他多次勸導(dǎo)，都趕出門外了，老人還埋怨工作人員阻礙他發(fā)財(cái)。

這是生活中的“白骨精”，它有可能是一個(gè)電話，有可能是一個(gè)路人，有可能是身邊熟悉的人。雖然他們很難徹底消滅，但是我們可以多看書多看報(bào)認(rèn)出他們，不上他們的當(dāng)，讓自己成為“孫悟空”擁有一雙火眼晶晶。

最新《三打白骨精》讀后感【篇5】

暑假中，我閱讀了名著《西游記》，其中《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事真是讓我百看不厭。讓我受益匪淺，懂得了許多原理。

我們要學(xué)悟空，是非明白。我越看越想看，不知不覺(jué)地被誰(shuí)人神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般轉(zhuǎn)變，另有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當(dāng)他遇到白骨精時(shí)，絕不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質(zhì)是何等值得我們學(xué)習(xí)呀!我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，四處充滿陽(yáng)光雨露，但也有一些事令我們感應(yīng)不安與無(wú)奈，那就是在我們的周圍，時(shí)不時(shí)會(huì)泛起一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人;一人獨(dú)自在家，陌生人按響了門鈴;在下學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有陌生人悄悄尾隨，四下無(wú)人，這可怎么辦……我們沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個(gè)伶俐的小腦殼!像孫悟空那樣，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所疑惑，擦亮眼睛，是非明白，才氣撕破一切偽裝的畫皮，這樣危險(xiǎn)才會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!才氣保護(hù)好自己。

我們不能學(xué)唐僧，善惡不分。當(dāng)我看到唐僧由于“分不清善惡，對(duì)妖怪講慈悲，錯(cuò)把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門，效果被妖怪捉到洞里”時(shí)，既惱恨唐僧真糊涂!又為他的生命安全捏了把汗。當(dāng)讀到“幸虧孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，實(shí)時(shí)趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命?！睍r(shí)，一顆懸著的心終于落回了原處，好險(xiǎn)呀!唐僧險(xiǎn)些為自己“不分是非，不識(shí)人妖”的行為支出繁重的價(jià)值。

讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，若是我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力輔助那些需要輔助的人;若是我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來(lái)輔助警員叔叔抓壞人?？傊乙屘煜逻h(yuǎn)離邪惡，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，變得加倍協(xié)調(diào)美妙。

烏塔讀后感作文600字系列

寫作使我們認(rèn)識(shí)自己和世界的一種不斷更新的過(guò)程。作文是我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的文字作品，寫好作文我們要多讀多寫多練。您是不是為寫一篇好作文而絞盡腦汁呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《烏塔讀后感作文600字系列》，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

烏塔讀后感作文【篇1】

讀萬(wàn)卷書，不如行千里路讀完二十七課《烏塔》我掩卷長(zhǎng)思，不禁心潮起伏。

《烏塔》這一課主要講述了一個(gè)14歲德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人趁暑假游歷了歐洲的故事。

我認(rèn)為烏塔是一個(gè)非常熱情友好的女孩。當(dāng)時(shí)作者疲倦不堪的回到旅館時(shí)，烏塔就馬上坐起來(lái)向他/她打招呼，他還是一個(gè)有規(guī)劃的人。因?yàn)樗粋€(gè)人在家就規(guī)劃好了要去哪里游玩，要準(zhǔn)備些什么，那里冷還是熱，要準(zhǔn)備什么衣物同時(shí)她也是一個(gè)獨(dú)立、自主的女孩。因?yàn)樗诩揖蜏?zhǔn)備好了路線和旅費(fèi)。她也是一個(gè)有主見的人，當(dāng)作者提出了不同的意見時(shí)，她持有自己的想法態(tài)度。

而她的爸爸媽媽也同意讓烏塔獨(dú)自游玩，明顯寫出了我們與國(guó)外的不同教育。他們給了孩子們足夠空間去外面玩耍，讓她們?cè)趹敉鈱ふ倚碌氖澜纭?/p>

而在中國(guó)，大多數(shù)家長(zhǎng)都將孩子視為家中的公主皇帝過(guò)度地去愛護(hù)他們，只會(huì)讓她們從書中、電視中了解世界?，F(xiàn)在，許多家長(zhǎng)都以學(xué)習(xí)為主目標(biāo)，漸漸忽略了孩子們的自主快樂(lè)

啊，烏塔，你是勇闖天下的雄鷹，而我卻是花盆里被呵護(hù)的幼苗，真希望也能像你一樣，有一天展開我的翅膀去天空翱翔。

烏塔讀后感作文【篇2】

學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感受頗深。從烏塔身上，我收成到了許多有利的常識(shí)。

現(xiàn)在的我國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人各樣呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文首要敘述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的工作。

課文中講到烏塔為方案這次旅行，整整花了3年的時(shí)刻來(lái)預(yù)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中咱們能夠感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精力?？稍蹅兡兀坑械耐瑢W(xué)不只自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不肯自己走，更甭說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗艾F(xiàn)已做好了充沛的預(yù)備。這時(shí)，咱們應(yīng)該檢討一下自己，比方：周末之前是否擬定了作息時(shí)刻表？周末時(shí)又是否恪守了呢？要從身邊的小事做起，才干逐步養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精力。

課文中還提到烏塔的盤纏全部都是自己在課余時(shí)刻打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢。可咱們卻每天都向爸爸媽媽要零花錢，并且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種欠好的行為。所以，咱們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。

烏塔從前說(shuō)過(guò)“光從電視和書本中知道國(guó)際總不完美”。咱們寫完作業(yè)后，能看一瞬間電視，讀一瞬間課外書，就現(xiàn)已很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而歷來(lái)不會(huì)想到去親身領(lǐng)會(huì)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解國(guó)際，是比不過(guò)親身領(lǐng)會(huì)完美的，并且親身經(jīng)歷總比聽提到的回憶要深入，所以，只要親身領(lǐng)會(huì)才干有深入的形象。

從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年紀(jì)相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我收獲頗豐，我下定決心，必定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

烏塔讀后感作文【篇3】

最近，我讀了篇名叫《烏塔》的文章，里面講的內(nèi)容是：一個(gè)十四歲的德國(guó)女孩烏塔，她獨(dú)自游歷歐洲的故事。

烏塔的獨(dú)立自主讓我深有感觸，特別的是，她這次出來(lái)旅游的旅游費(fèi)竟然都是自己掙來(lái)的，并且什么都不要爸爸媽媽準(zhǔn)備，我可真是發(fā)自內(nèi)心的佩服！

在我們中國(guó)的孩子，每個(gè)人都是家里的小公主、小皇帝，什么事情大人們都安排好了，慣著，寵著記得有一天早上，我起得太晚，上學(xué)都快遲到了，只好匆匆拿起書包就往學(xué)校奔，結(jié)果到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文書沒(méi)有帶！我心急如焚，想：這下可慘了，語(yǔ)文書沒(méi)帶，這下上語(yǔ)文課該怎么辦呀？如果早點(diǎn)起床就好了??！不對(duì)！昨天晚上是媽媽幫我收拾的書包，我要是自己收拾就好了一陣緊張過(guò)后，我決定去跟老師說(shuō)明原因，然而，老師卻沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)以后可要自己收拾書包，不能全依賴父母，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立自主的孩子！

我和烏塔的差別可真大呀！她的生活能自理，還能掙錢一個(gè)人游歐洲，而我呢，大事小事都依賴爸爸媽媽，有時(shí)還發(fā)小公主脾氣。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。任何事情都得經(jīng)過(guò)磨練，力所能及的事情絕不依靠父母，烏塔就是這樣的女孩，獨(dú)立的女孩最美麗！我也要努力做烏塔這樣的女孩！

烏塔讀后感作文【篇4】

今天，何老師教我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。

這篇課文講述了一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。烏塔為了湊足旅行的費(fèi)用，每個(gè)周末都去幫餐館打工或到超市分發(fā)廣告，假期到別人家里陪小孩玩。為了這次旅行，她花了三年的時(shí)間查閱了很多的資料，她獨(dú)立、自主、不怕累、不怕苦。她的這精神深深的觸動(dòng)了我。

想想我們中國(guó)的孩子，在父母眼里總是長(zhǎng)不大的小王子、小公主。父母總擔(dān)心我們，不讓我們單獨(dú)出門，甚至不讓我們離開他們的視線。在父母的寵愛下，我們什么也不會(huì)做，我們的衣服由媽媽洗了，出去玩也由父母帶著。我之前也一直以為自己是幸福的小公主?？墒亲x了《烏塔》這篇課文，我才深深的體會(huì)到我自己象溫室里的小花一樣。不能象烏塔姐姐那樣獨(dú)立、自主。

課文中的烏塔姐姐能獨(dú)自一人游歷歐洲，她可以獨(dú)立的為這次旅行做準(zhǔn)備，打工掙錢。我也想對(duì)我的父母說(shuō)，請(qǐng)您們放放手，也讓你們的小公主學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主。在以后的日子里，我要向?yàn)跛憬隳菢幼约旱氖伦约鹤?，不讓媽媽操心，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子。

烏塔讀后感作文【篇5】

《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學(xué)習(xí)完課文，我覺(jué)得寫得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。

這篇課文介紹了一位14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準(zhǔn)備了旅行路線和日程，每到一個(gè)地方會(huì)查好警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。她用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，她還自己掙旅行費(fèi)。烏塔每到一地都會(huì)給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個(gè)電話報(bào)平安，而我們中國(guó)大部分孩子卻做不到這樣。比如說(shuō)我們班的黃沄同學(xué)，他多次很晚不回家，而且還不打電話給爸爸媽媽報(bào)平安，他真是讓人擔(dān)心??！是一種不負(fù)責(zé)的行為。

中國(guó)的孩子是爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛寶貝，一般都是一起出門，是不會(huì)放心讓孩子一個(gè)人出去的，這樣怎么會(huì)自主、自理呢？

我要學(xué)習(xí)烏塔自主、自理的好習(xí)慣，將來(lái)等我長(zhǎng)大了，也要去外面的世界闖一闖。

烏塔讀后感作文【篇6】

今天，我們學(xué)了一篇名叫《烏塔》的課文，文中的主人公烏塔是個(gè)德國(guó)小女孩，才14歲就敢獨(dú)自游歷四方，因此我十分佩服她。

烏塔是個(gè)獨(dú)立自主、邏輯能力強(qiáng)，考慮問(wèn)題周到，做事堅(jiān)持認(rèn)真的女孩。外國(guó)的孩子有那么多的優(yōu)點(diǎn)，而我們中國(guó)的孩子有嗎？

獨(dú)立自主，唉，別提了，早上，我常常為找衣服而浪費(fèi)二十來(lái)分鐘，每次都是老媽幫我找到的。毫無(wú)疑問(wèn)，這一項(xiàng)我沒(méi)有。

考慮周到，不用說(shuō)，肯定沒(méi)有。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧：從一本書上我懂得了要節(jié)約用電，于是我立刻把燈關(guān)了。本以為老爸老媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，可卻沒(méi)想到老爸老媽會(huì)被這突然的關(guān)燈感到作文驚奇。老媽在黑的不見五指的房間里扶著墻壁開了燈。之后，吃了一頓老媽為我量身定做的竹箏炒肉。想想那個(gè)痛呀！至今我還記憶猶新。

我翻開語(yǔ)文書，一邊對(duì)，一邊回憶，之后，我又算了一下，烏塔身上有十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我卻只有一個(gè)。我羞愧不已，為什么別人有那么多優(yōu)點(diǎn)，而我卻沒(méi)有呢？這都是他們自己一點(diǎn)一點(diǎn)從身邊的小事磨練出來(lái)的。而中國(guó)的小孩是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都是父母做好，自己根本不用費(fèi)吹灰之力。

中國(guó)的孩子和外國(guó)的孩子比，獨(dú)立自主性不強(qiáng)，我們要學(xué)會(huì)像外國(guó)孩子一樣獨(dú)立自主，不再做一個(gè)只會(huì)依賴父母的孩子！

精選最新最后一課讀后感600字合集

把生活寫進(jìn)作文是非常正常的，寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的精選最新最后一課讀后感600字合集，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

最新最后一課讀后感【篇1】

在都德的《最后一課》中，主人公小弟幼士的性格給讀者的印象是極其深刻的。在最后的一課中，小弗朗士聽到的第一句話是“我的孩子們，這是最后一次我給你們上課了。柏林來(lái)了命令，在阿爾薩期和洛林兩省的學(xué)校里，只準(zhǔn)教德丈……”老師的這話在小弗朗士的心中激起了一陣波瀾，他的思想感情發(fā)生了劇烈的變化。

先前還想“逃學(xué)到野地去地跑”，還覺(jué)得普香士的軍隊(duì)的操練“比分詞的那些條規(guī)更吸引人”，可是老師的話震動(dòng)了他，他立刻感到“心慌意亂”起來(lái)，他意識(shí)到“那些壞東西”在村公所門前張貼的布告就是關(guān)于這件事的。此時(shí)，小弗胡士從內(nèi)心發(fā)出了“這是我的最后法語(yǔ)課”的呼喊。這句話有力地強(qiáng)調(diào)了小弗期士思想的變化，這句話里也包含著小弗期士對(duì)自己過(guò)去頑皮逃學(xué)的悔恨，也表達(dá)了小弗朗士時(shí)最后一堂法語(yǔ)課的珍惜之情。

這就是愛國(guó)主義扮神在小弗朝士身上的表現(xiàn)。但是感情與事實(shí)正相違背，當(dāng)老師叫他回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)不上來(lái)，他不能用自己的圓滿回答來(lái)表達(dá)自己熱愛祖國(guó)的深厚感情，而只能低著頭站在那里。他第一次認(rèn)識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言的可貴，而這也是他最后一次學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的時(shí)候了。在讀者看來(lái)，這對(duì)小弗期士幻小的心靈是多么大的折磨。這又是一個(gè)多么大的悲劇啊!

最新最后一課讀后感【篇2】

陳毅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“祖國(guó)如有難,汝應(yīng)作前鋒?！?/p>

祖國(guó)是我們?nèi)嗣窆餐S護(hù)且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一課中小弗朗士因?yàn)閷W(xué)不到祖國(guó)的語(yǔ)言而感到傷心。

《最后一課》主要講了因?yàn)槠蒸斒繎?zhàn)勝了法國(guó)，所以法國(guó)把阿爾薩斯和洛林兩個(gè)省割給了普魯士。而普魯士希望這兩個(gè)省的人忘記法國(guó)，所以他們不許這兩個(gè)省教法語(yǔ)。而宣告下來(lái)的前一天，韓麥爾先生給小弗朗士等人上了最后一節(jié)法語(yǔ)課。

國(guó)家讓我們感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的話，我該如何抉擇，我到底該選擇一生都不學(xué)習(xí)法語(yǔ)，還是學(xué)習(xí)德語(yǔ)。我想大部分人都會(huì)選擇前者，因?yàn)楹蛯W(xué)業(yè)比起來(lái)國(guó)家才是最重要的；但同時(shí)我也相信有一些人會(huì)為了學(xué)業(yè)甘愿放棄國(guó)家的榮譽(yù)。畢竟每一個(gè)人都是自私的。而《最后一課》表現(xiàn)了韓麥爾先生和小弗朗士等人對(duì)普魯士的痛恨，表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛國(guó)精神與愛國(guó)情懷。我相信法國(guó)的阿爾薩斯和洛林兩個(gè)省，總有一天會(huì)回到法國(guó)的環(huán)抱中。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年屹立于全世界，則國(guó)屹立于全世界?！鄙倌晔菄?guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。使祖國(guó)母親免受其外國(guó)的侵略。讓我們的國(guó)家變得更加繁榮昌盛，讓我們的國(guó)家站在世界的頂峰！

最新最后一課讀后感【篇3】

讀完了《最后一課》這本書后，我十分震撼，也深深地體會(huì)到了其中的愛國(guó)之情。

《最后一課》這本書是由法國(guó)著名作家都德寫的，是小場(chǎng)景表現(xiàn)大主題的一個(gè)典型范例。

一堂法文課再普通不過(guò)，但這是最后一課，韓麥爾是再普通不過(guò)的教師，費(fèi)郎士是再普通不過(guò)的學(xué)童，歐塞爾老爺爺是再普通不過(guò)的村民。但這些極為普通的人在極普通的小學(xué)上一堂法語(yǔ)課，那就不再普通了。因?yàn)檫@些普通的情感聚集在一起，發(fā)出一種偉大而高尚的情感——愛國(guó)！

雖然我沒(méi)有赫赫戰(zhàn)功，但我有一顆熱愛祖國(guó)的心。每個(gè)人都用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛國(guó)。

七月中旬的一天，我和老師、同學(xué)們一起去學(xué)校門口給井蓋涂上顏料，美化道路。講好注意事項(xiàng)后，老師就開始分配刷子和丙烯顏料。

我和李紋珊分配到了一組。我們先把井蓋上的小石子清掃干凈，然后用粉筆把地球，樹木，建筑物和花朵的大概樣子勾勒出來(lái)，接著再拿刷子在對(duì)應(yīng)的地方刷上丙烯顏料。為了不讓顏料太干，我們還往里面加了一點(diǎn)水。連續(xù)畫了四十分鐘后，我和李紋珊已經(jīng)是被曬得滿頭大汗。喝完水后，又繼續(xù)把剩下的地方畫完。當(dāng)我們累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，井蓋終于畫完了！我們倆相視一笑，因?yàn)槲覀円矠槊阑鎳?guó)環(huán)境，奉獻(xiàn)了自己的一點(diǎn)力量。看著自己的作品，我心里真自豪。

《最后一課》這本書，最讓我感動(dòng)的是他們那份愛國(guó)的熾熱之心！愛國(guó)之心是最美麗的！

最新最后一課讀后感【篇4】

呷一口香茗，捧一卷唐詩(shī)宋詞。一顆赤心，一方凈土。是誰(shuí)羽扇綸巾，笑看名山大川，吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉?lè)觀？又是誰(shuí)“尋尋覓覓”，卻徒增“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼？百感交集于簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)方塊漢字，神奇。元曲的音律仍不絕于耳，明清小說(shuō)儼然成為世界文學(xué)的舞臺(tái)的鳳毛麟角！文字因祖國(guó)的悠久歷史而繁榮，祖國(guó)因文字的繁榮而更加興旺發(fā)達(dá)。

可是現(xiàn)在，現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。真的是這樣嗎？在我眼里，數(shù)理化好比毛發(fā)，語(yǔ)言文字好比皮膚。皮之不存，毛發(fā)焉附？一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人，走出去張口閉口“A,B,C”，埋下頭一片復(fù)雜的理化公式。好聰明的中國(guó)人把好優(yōu)美的中國(guó)話放在什么位置？

《馬關(guān)條約》簽訂后，臺(tái)灣被實(shí)行文化侵略，學(xué)生們被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)日文。為什么日本要這么做呢？因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)語(yǔ)言文化的殖民化才能實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)民族真正的占領(lǐng)和征服。顯而易見，文字的魅力的是無(wú)窮的，文化的統(tǒng)治力量是高于一切的！“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”《最后一課》中說(shuō)得好——語(yǔ)言是一個(gè)民族的標(biāo)志，就算亡國(guó)，如果我們牢記母語(yǔ)，強(qiáng)大的凝聚力將勢(shì)不可擋！

母語(yǔ)，母語(yǔ)，語(yǔ)言就像是母親，漢字澆灌了我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，填補(bǔ)了中華兒女精神中的空白?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們的戰(zhàn)士高唱《義勇軍進(jìn)行曲》，奮勇殺敵；陳毅元帥疾書“大雪壓青松，青松挺且直”鼓舞士氣。思想的戰(zhàn)場(chǎng)上，老舍用一個(gè)大茶館，反映了中國(guó)近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變化；魯迅以書為藥，吶喊出對(duì)明天的無(wú)限希望。

浩瀚宇宙，“神七”自由穿梭；華夏大地，奧林匹克精神熠熠生輝。環(huán)顧世界， “漢語(yǔ)熱”隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)越來(lái)越升溫。我們的祖國(guó)作為一名強(qiáng)者屹立在民族之林，悠久的中華文化位于世界巔峰燦爛地微笑。

看，那只昂首傲立的雄雞在嘹亮地歌唱！

最新最后一課讀后感【篇5】

《最后一課》是法國(guó)作家都德的作品，課文的背景是：普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)戰(zhàn)敗，無(wú)奈割地。這篇課文以小弗朗士的口吻，敘述了法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占以后，師生上最后一堂語(yǔ)法課的情形。

這篇小說(shuō)以小弗朗士在最后一課的所見、所聞、所感為線索?？坍嬃诵「ダ适亢袜l(xiāng)村教師麥爾先生的典型形象，真實(shí)的反映了法國(guó)陷區(qū)人民對(duì)慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和祖國(guó)的熱愛，集中表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。

小弗朗士在小說(shuō)中有貫穿故事情節(jié)的線索作用。其次，小弗朗士還起到了深化小說(shuō)主題的作用。這種寫法，更能產(chǎn)生震撼人心的效果。

本文主題十分嚴(yán)肅，但對(duì)這一主題的表現(xiàn)作者卻選了一個(gè)巧妙的角度。作者選擇一個(gè)淘氣調(diào)皮男孩的視角，通過(guò)他的帶著無(wú)知而稚氣的口吻，以及他的心理變化，間接的寫了阿爾薩斯地區(qū)人民內(nèi)心的悲痛和對(duì)侵略者的抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的依依深情。小主人公在這堂課上受到了前所未有的教育，讀者也受到了感染。

讀完這篇小說(shuō)我感到：語(yǔ)言是國(guó)家的標(biāo)志，母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明傳承的載體。我們要學(xué)好我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，在時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)把中華民族的文化發(fā)揚(yáng)光大！

最新最后一課讀后感【篇6】

人們??！愛惜自己祖國(guó)的語(yǔ)言吧！這是我讀了法國(guó)作家都德寫的《最后一課》心靈深處的感受。

文中的小弗郎士，是一個(gè)不喜歡語(yǔ)文課的孩子，甚至覺(jué)得士兵們訓(xùn)練，都比上語(yǔ)文課有趣多了，然而，當(dāng)他走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課和以往不一樣了，韓麥爾老師說(shuō)出了讓他震驚的話，韓麥爾老師說(shuō)：“今天是我最后一次給你們上課了，我們的國(guó)家被侵略了，德國(guó)人不讓你們學(xué)習(xí)自己國(guó)家的語(yǔ)言了。但是，請(qǐng)你們，永遠(yuǎn)不要忘記自己國(guó)家的語(yǔ)言，因?yàn)樽约簢?guó)家的語(yǔ)言都不會(huì)，別人會(huì)笑話你，口口聲聲說(shuō)自己是法國(guó)人，而你們連自己國(guó)家的語(yǔ)言卻不知道怎么說(shuō)?！?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)，寫字馬馬虎虎的同學(xué)大有人在，作文也不好好寫的人也不在少數(shù)，有的大膽的孩子就直接在本子上寫：“我不會(huì)寫?！八麄冋婵蓯u，可他們不知道，如果國(guó)家的語(yǔ)言沒(méi)人重視將是多么可怕的'事情?，F(xiàn)在很多大學(xué)生在寫一些報(bào)告或者求職簡(jiǎn)歷的時(shí)候，“的地得”都不能夠正確使用，多么可悲啊。以前，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)語(yǔ)言是多么重要，語(yǔ)文課多么重要。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，大多數(shù)，用在了英語(yǔ)背誦單詞和大量做數(shù)學(xué)題上面了。殊不知，語(yǔ)文課才是唯一個(gè)，能讓我們受益終生的學(xué)科。

這篇文章讓我想了很多，反思了很多。文字是一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，不單單是一門學(xué)科那么簡(jiǎn)單，可為什么現(xiàn)在很多人都不重視語(yǔ)文不愛惜自己國(guó)家的語(yǔ)言呢？請(qǐng)大家愛自己國(guó)家的語(yǔ)言吧！

難忘的一課讀后感系列12篇

這篇“難忘的一課讀后感”的非凡之處在于，它遠(yuǎn)不是一篇普通的文章。當(dāng)讀者閱讀作者所寫的作品時(shí)，無(wú)疑會(huì)感受到無(wú)數(shù)感慨和思考。每個(gè)人在讀完一本書后都會(huì)有獨(dú)特的見解和想法。因此，我們需要用讀后感來(lái)記錄這些心得，將所有感觸和啟示寫成一篇精美的讀后感。這對(duì)于工作和學(xué)習(xí)中的你都是個(gè)不錯(cuò)的參考。

難忘的一課讀后感【篇1】

讀了《難忘的一課》，我感到十分的自豪與感動(dòng)。

之前，因?yàn)樵谇逭母瘮o(wú)能下，其它國(guó)家與我國(guó)簽約了一大堆不平等的條約，并把我們的寶島臺(tái)灣租去了九十九年！而在中華兒女的奮斗努力下，祖國(guó)的寶島――臺(tái)灣比較終回到了祖國(guó)媽媽的懷抱中。在臺(tái)灣“光復(fù)”前，日本規(guī)定人們不許說(shuō)漢語(yǔ)，只準(zhǔn)講閩南語(yǔ)，若偷偷說(shuō)了國(guó)語(yǔ)并被發(fā)現(xiàn)了，必死無(wú)疑。在臺(tái)灣光復(fù)”后，從小學(xué)校里傳出來(lái)的不太熟練，但十分嚴(yán)肅認(rèn)真的國(guó)語(yǔ)――“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅、認(rèn)真，又那么富有感情！好像每一個(gè)字，每一個(gè)音都發(fā)自他們火熱而真摯的心。

課后，老師還堅(jiān)持要帶著作者去他們學(xué)校小禮堂里，觀看中國(guó)歷代偉人像，并自豪地說(shuō)，這里原來(lái)畫的都是日本人，現(xiàn)在“光復(fù)”了，畫上了我們中國(guó)自己的偉人。

在課文中連續(xù)出現(xiàn)三次的那一句，包含著濃烈的愛國(guó)情意的話――“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”令我感動(dòng)不已。是的！我是中國(guó)人，我為自己是中國(guó)人而驕傲和自豪！身為中國(guó)子民，我愛自己的祖國(guó)！“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意啊！

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”這句看似簡(jiǎn)單的話，我讀著，卻感到很激動(dòng)、自豪、感動(dòng)――百感交集。黃皮膚為自己是中國(guó)人而感到驕傲、自豪！

難忘的一課讀后感【篇2】

夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句普通的話語(yǔ)，讓我激動(dòng)不停。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們激情的、真摯的心。

雖然“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢？但是，我想問(wèn)一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這不僅僅是一句普通的話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意??！如果說(shuō)海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈；不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻斷他們的愛國(guó)情意?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)”這句平凡的話語(yǔ)，雖然它不是詩(shī)篇，但勝似詩(shī)篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛呢？

在一百多年前，同樣有著這樣的愛國(guó)人物。由于清政府腐敗無(wú)能，中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大，著名愛國(guó)工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒(méi)有說(shuō)“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛。為祖國(guó)的榮耀，不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的真實(shí)寫照嗎？

不管是臺(tái)灣的師生，還是哪一個(gè)中國(guó)人，他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算是他們沒(méi)有說(shuō)出自己是多么的愛國(guó)，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”！這讓我感到激動(dòng)和自豪。

難忘的一課讀后感【篇3】

“在山的那邊是什么？是海，是用信念凝成的海?！泵慨?dāng)我想到這一句話時(shí)，那思緒的閘門就如泛濫的洪水決堤而下，把我牽回那堂難忘的語(yǔ)文課——《在山的那邊》。

在上課之前，我只不過(guò)是一個(gè)對(duì)前途灰心喪氣的“凡夫俗子”。

“叮鈴、鈴？”上課的鈴聲打斷了我的思緒，老師走進(jìn)教室，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《在山的那邊》?！蔽乙蝗缋^往的在桌下與同學(xué)們嘻戲。突然，老師停止了講課，我驚慌的抬起頭，兩眼緊緊的盯著老師。老師那雙眼睛里飽含著嚴(yán)肅與溫和的目光，我不由自主地低下了頭?！霸谏降哪沁吺呛＃怯眯拍钅傻暮?。”老師那激昂的話語(yǔ)在我耳邊回蕩。“那海是什么呢？你們能告訴我嗎？”老師用期盼的目光看著我們，可是教室里鴉雀無(wú)聲。老師又用相同的語(yǔ)調(diào)重復(fù)的強(qiáng)調(diào)了一遍，可教室里仍舊是死一樣的寂靜。“徐麗萍，你能告訴同學(xué)們本文中的海的含義嗎？”突然，老師點(diǎn)了我的名字。這一聲如晴天霹靂，我呆若木雞，不知所措?！靶禧惼肌崩蠋熖岣吡寺曊{(diào)。我慢吞吞地從位置上站起來(lái)，頭埋得很低很低，面紅耳赤，此時(shí)，我心中恨不得在地下挖一地洞，讓自己鉆進(jìn)去。“哎？”老師嘆了一口氣?！斑@海呀，就是你們一生的追求，一生的希望，你們啦，上課不專心，何來(lái)目標(biāo)，何來(lái)理想呀！不過(guò)，這也不怪你們，我們中國(guó)人呀，一代重復(fù)一代，每一代都把希望寄托在下一代人的身上，而當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就垂頭喪氣，把希望拋之腦后。同學(xué)們，你們可要記住呀！別再重蹈覆轍！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著。“鈴、鈴、鈴？”下課鈴響了，老師的課結(jié)束了，不過(guò)他是帶著遺憾、帶著失望、帶著痛苦結(jié)束的。下課了，我沒(méi)有玩，仍舊呆呆地坐在自己的座位上，抬起頭，向窗外望去，一夜間，小草悄悄地從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；稻田的春水正咕咚、咕咚地響個(gè)不停；小鳥也正在賣弄著清脆的喉嚨？剎那間，我感到，這整個(gè)世界都充滿了希望，充滿了生機(jī)。在我的心中，有一股沖動(dòng)油然而生——那就是我要去尋找我心中的“?！?。

從那以后，每當(dāng)我感到前途渺茫、灰心喪氣時(shí)，理想的信念讓我重新振作，因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉跓o(wú)方為我喧騰，那雪白的海潮啊！一次次奔來(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈？

難忘的一課讀后感【篇4】

在五年級(jí)語(yǔ)文課本中，第五單元，有著這樣一篇讀來(lái)讓人為之一顫的文章《難忘的一課》。故事講述了作者愛國(guó)的事情。

事情發(fā)生在臺(tái)灣光復(fù)不久，作者在臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)內(nèi)，看到了一位年輕的臺(tái)灣教師在同孩子們一起來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言文字。后來(lái)臺(tái)灣老師帶著作者去看了看小禮堂，看到了幾幅中國(guó)偉人像而有感而發(fā)。

文中說(shuō)以前小禮堂掛出來(lái)的都是日本人像，而現(xiàn)在，1945年，臺(tái)灣光復(fù)不久，那里的人們就迫不及待的把日本人的畫像摘下來(lái)，換成中國(guó)的偉人像。是什么讓臺(tái)灣人民希望早日回到祖國(guó)的懷抱呢?是什么使臺(tái)灣的人民那么迫不及待的就把日本人的畫像換成中國(guó)人的偉人像呢?又是什么驅(qū)使臺(tái)灣人民那么認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言文字呢?是一顆心，一顆中國(guó)心，一顆摯熱、滾燙的中國(guó)人民的心!

日本是一個(gè)好戰(zhàn)的民族，曾經(jīng)對(duì)許許多多的國(guó)家進(jìn)行過(guò)侵略。對(duì)此，很多國(guó)家對(duì)日本仇恨在心，認(rèn)為日本人是一群冷血?jiǎng)游铮粫?huì)拿起手中的武器，他們不知道失去親人的悲痛心情;不知道一個(gè)國(guó)家不能早日統(tǒng)一是怎么樣的一種滋味;不知道國(guó)家亡國(guó)的危險(xiǎn)。他們什么都不知道，只知道戰(zhàn)爭(zhēng)，只知道挑起戰(zhàn)爭(zhēng)!來(lái)滿足人們打仗的欲望和擴(kuò)大國(guó)土的目的。

日本人是兇殘的，也是貪心的。明明白白的是屬于我們國(guó)家的土地，偏偏讓他們給搶走了，還用自己國(guó)家的管理方式來(lái)管理我們的國(guó)家的人，不尊重別人的習(xí)慣。

作為一個(gè)民族，應(yīng)該尊重其他的民族，做人也是一樣，應(yīng)該互相尊重。你尊重了別人，別人才會(huì)來(lái)尊重你。

難忘的一課讀后感【篇5】

課文《難忘的一課》讓我感受到了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

我是中國(guó)人，我愛中國(guó)這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

雖然我是中國(guó)人，我愛中國(guó)是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢?但是，我想問(wèn)一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?我是中國(guó)人，我愛中國(guó)這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意啊!我是中國(guó)人，我愛中國(guó)這句平凡的話語(yǔ),話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛.

不管是臺(tái)灣的師生，還是愛國(guó)工程師詹天佑，英勇作戰(zhàn)鄧世昌，他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算是他們沒(méi)有說(shuō)出自己是多么的愛國(guó)，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!

難忘的一課讀后感【篇6】

今天學(xué)了《難忘的一課》，讓我感受到了文中小學(xué)生和我們不同的樣子。

這一課講述的是一所小學(xué)，那是臺(tái)灣光復(fù)不久的小學(xué)。校園里很靜。我走進(jìn)一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺(tái)灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。他用粉筆在黑板上一筆一劃的`寫著：‘我是中國(guó)人，我愛中國(guó)’。這一段寫了光復(fù)不久小學(xué)的老師在寫字，可是你知道么?

他們寫的都很吃力，但讀的很認(rèn)真，學(xué)的也很認(rèn)真?？晌覀兡?真是個(gè)明顯的對(duì)比!總是覺(jué)得語(yǔ)文太枯燥了，不好學(xué)!有的時(shí)候考試還拿不到及格!如果我們認(rèn)真的聽課，像文中小學(xué)生一樣，就不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文枯燥了、難學(xué)了。

接著，他想用，閩南語(yǔ)，然后又用不太熟練的國(guó)語(yǔ)， 好像每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)自他們火熱而真摯的心。這段話是寫小學(xué)生讀的多么認(rèn)真，那么細(xì)心。雖然還沒(méi)有學(xué)熟漢語(yǔ)，但他們讓每個(gè)字每個(gè)音都發(fā)自他們對(duì)漢字的熱愛。唉，真是不同。

看，我們班有些學(xué)生一上課就像皮球泄了氣一樣，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，聲音就像蚊子哼一樣;一下課那真叫一個(gè)熱鬧：男生大吼一聲，好像誰(shuí)也阻擋不住他們下課追逐打鬧的心情;有的女生則去湊熱鬧;不過(guò)也不是沒(méi)有人安靜的，你在講臺(tái)上放眼望去，還是有人在自己的位置上坐著的。

文中還有這樣的一幕。我被這動(dòng)人的一情景引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位坐下，和孩子們一起，跟著那位教師大聲的、整齊的、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”。這段話寫的是我突然被著動(dòng)人的情景吸引住了，于是就和同學(xué)們一起讀了起來(lái)。我們也是中國(guó)人，可是卻一點(diǎn)也不愛中國(guó)的漢字。就比如說(shuō)我吧，我雖然作文寫得好但錯(cuò)字多的數(shù)不清。例如“現(xiàn)在”的“在”我老寫成“再見”的“再”。唉，也不知道什么時(shí)候能糾正啊!

今天我從課文中感受到了小學(xué)生們非常的熱愛祖國(guó)，也非常的熱愛祖國(guó)的漢字。又從課文中懂得了我們現(xiàn)在的孩子一定要熱愛祖國(guó)，珍惜祖國(guó)的文字。今后我一定要好好努力，爭(zhēng)取寫作文不再寫錯(cuò)字!

難忘的一課讀后感【篇7】

——鬧鐘響了

鈴鈴鈴，我的鬧鐘響了，啊，該起床了，今天是我去新班級(jí)的第一天，我可不想遲到!

抓緊時(shí)間整理，然后快步出門，一路飛奔過(guò)去，連早餐我都沒(méi)有買，其實(shí)我也吃不下。自從我在家休息地這一段時(shí)間以來(lái)，懶散地我已經(jīng)連早餐這一重要環(huán)節(jié)都忽略了。

鈴鈴鈴，哦，對(duì)了，該進(jìn)教室了。一走進(jìn)去，哦，天啊，無(wú)聊地教室，無(wú)聊地同學(xué)，無(wú)聊地老師，在我懶散地身心下，一切都顯得虛無(wú)縹緲。

還是那些老套地話語(yǔ)，還是那些老套地行為，在我以前轉(zhuǎn)的學(xué)校里的老師那，我就已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了。現(xiàn)在的我直覺(jué)地忽忽時(shí)間，碌碌光陰。

哦，天啊，我以后的生活不會(huì)都要像昨天那樣度過(guò)了吧!極不愿意地我依然要去重復(fù)昨天那無(wú)聊地生活。又是一節(jié)節(jié)無(wú)聊地課，又是一個(gè)個(gè)新面孔。哦，天啊，是語(yǔ)文課嗎?這一節(jié)?真的是啊，好吧!無(wú)奈啊!

鈴鈴鈴，正式上課了，哦，沒(méi)想到這的老師這么幼稚，第一節(jié)課竟然是要上安徒生的《丑小鴨》，那我在小學(xué)的時(shí)候不就已經(jīng)學(xué)了初中的課文了嗎?

老師開始上課了，她拿起粉筆，在黑板上寫了5個(gè)大字‘生命的意義’，她讓我們討論有關(guān)于生命意義的問(wèn)題。這時(shí)，我不知怎么的，心里有一種奇妙的感覺(jué)，好像以前從不曾看過(guò)《丑小鴨》這篇文章似的。接著，我們通過(guò)對(duì)安徒生本人的了解才得知他筆下的丑小鴨原來(lái)就是他自身的真實(shí)地寫照。安徒生就像丑小鴨一樣以自身不懈地努力和頑強(qiáng)地意志終于成為了‘天鵝’。

老師講到這，我再按捺不住自己內(nèi)心的沖動(dòng)，好像有一團(tuán)熊熊地烈火要涌出我的口鼻一樣。從這一刻起;從這一課起，我內(nèi)心地鬧鐘真的響了起來(lái)，鈴鈴鈴，鈴鈴鈴

后來(lái)我知道了，教我們語(yǔ)文的這個(gè)老師姓林，叫林近。

原本無(wú)聊地教室;原本無(wú)聊地老師;原本無(wú)聊地同學(xué)剎那間如同一股春風(fēng)撞進(jìn)了我的心田。

林老師是圣人嗎?這我不得而知，但她對(duì)生命地理解;對(duì)生命意義地理解;對(duì)生命價(jià)值地理解無(wú)疑是叩開了我心靈的大門。

鈴鈴鈴，鬧鐘響了!

鈴鈴鈴，上課鈴響了!

鈴鈴鈴，下課鈴響了!

鈴鈴鈴，我心靈深處的鬧鐘也響了!

難忘的一課讀后感【篇8】

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”是《難忘的一課》這篇課文中不斷出現(xiàn)的一句話。它體現(xiàn)了作者熱愛祖國(guó)的感情，也表達(dá)了每個(gè)中國(guó)人民的心聲。

這篇課文講的是臺(tái)灣“光復(fù)”后，作者來(lái)到了臺(tái)灣一所小學(xué)，聽了一節(jié)熱愛祖國(guó)的臺(tái)灣教師的課，并和學(xué)生跟著臺(tái)灣教師一起朗讀“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句話。并且隨著臺(tái)灣教師一起參觀了學(xué)校的禮堂。臺(tái)灣光復(fù)了，禮堂里原來(lái)畫的都是日本人，可是經(jīng)歷了這么多年，臺(tái)灣人民仍不忘祖國(guó)，禮堂里又換成了中國(guó)偉人。難道這不能表現(xiàn)出中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的熱愛嗎？

是啊，中華上下五千年，一代代的炎黃子孫共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，使祖國(guó)時(shí)時(shí)都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著世界各地的人民，她永遠(yuǎn)是我們每一個(gè)炎黃子孫的驕傲，深深地?zé)釔壑鎳?guó)媽媽。

臺(tái)灣、香港、澳門等許多城市都曾經(jīng)被外國(guó)侵略者強(qiáng)占，被迫離開了祖國(guó)母親的懷抱，可是他們?nèi)詿釔壑鎳?guó)母親，不屈服，抱著無(wú)限的期望，終于掙脫了侵略者的魔爪，與母親擁抱。這正是作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的頑強(qiáng)不屈的精神，我相信，祖國(guó)母親一定會(huì)為擁有這樣的好兒女而驕傲的！

我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。祝祖國(guó)一路平安！

難忘的一課讀后感【篇9】

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！边@是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后從臺(tái)灣一所小學(xué)傳出的孩子們朗朗的讀書聲。這句僅有9個(gè)字的簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，背后卻包含著多少臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的心?。?/p>

1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，臺(tái)灣人民終于從黑暗的日本統(tǒng)治下走出來(lái)了，重新回到祖國(guó)母親的懷抱里，重新在心里埋下了中國(guó)根。他們?cè)趯W(xué)習(xí)祖國(guó)文字時(shí)學(xué)得雖然很吃力，但非常認(rèn)真。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。孩子們一遍又一遍地跟著那位教師朗讀著，將自己對(duì)祖國(guó)文字的熱愛全部投入這句話里。在被奴化的五十年間，臺(tái)灣人民雖然在生活上被奴化了，但他們始終和大陸人民心連心，始終沒(méi)有忘記自己是中國(guó)人，始終知道自己的胸膛里跳動(dòng)著的是一顆中國(guó)心。

讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意啊！

以前的人們愛國(guó)如愛家，但自從中國(guó)打開了面向世界的大門，引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)產(chǎn)品后，有多少人患上了”崇洋媚外“癥，崇信外國(guó)的一切物品，為外國(guó)效勞，拋棄了自己的中國(guó)根；又有多少人深深地把中國(guó)根埋在心里，心甘情愿侍奉自己的祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展而努力呢？

看到這兩個(gè)對(duì)比懸殊的數(shù)字，我的心如刀絞般的疼。如果所有中國(guó)人都將自己的中國(guó)根拋之腦后，我們的祖國(guó)會(huì)怎樣呢？我們必須要有一顆愛國(guó)的心，尤其是我們這些祖國(guó)未來(lái)的接班人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。正是這顆愛國(guó)的心，一直激勵(lì)著周總理。幾十年后，在他和毛主席的帶領(lǐng)下，讓我們的祖國(guó)走向了富強(qiáng)之路。我們不能忘記，我們的血管里流淌的是中華民族的血液，我們的胸膛里跳動(dòng)的是一顆中國(guó)心，我們的心里深埋著的是中國(guó)根，我們始終不能忘記：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！

難忘的一課讀后感【篇10】

讀了《難忘的一課》這一篇課文使我深有感觸。

臺(tái)灣光復(fù)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)，一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字，以及在禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。

這讓我想起了日本統(tǒng)治臺(tái)灣的時(shí)候：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1894年，日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)“中日甲午”戰(zhàn)爭(zhēng)。由于清朝政府腐敗無(wú)能，中國(guó)軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗，清政府與1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)不平等條約——《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給了日本。臺(tái)灣被日本統(tǒng)治了整整50年！在此期間，日本侵略者采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴化臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利臺(tái)灣才回歸中國(guó)。

日本人真是太可惡了！竟然采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴隸臺(tái)灣人民，真是一群不折不扣的壞蛋！但是不論怎么做都阻止不了臺(tái)灣人民愛國(guó)的心

讀了《難忘的一課》后，我要更加努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。國(guó)強(qiáng)才不會(huì)受人欺侮。

難忘的一課讀后感【篇11】

讀了《難忘的一課》這篇課文，我體會(huì)到了臺(tái)灣同胞那顆永遠(yuǎn)不變的中國(guó)心。

課文主要寫了臺(tái)灣“光復(fù)”以后，作者在一所學(xué)校里看見一位青年教師在一遍又一遍地教孩子們朗讀“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句話，課 后老師又帶領(lǐng)作者去參觀了他們學(xué)校的小禮堂，看到了許多中國(guó)偉人像。作者被那位臺(tái)灣老師和臺(tái)灣同胞的愛國(guó)心所打動(dòng)了。

臺(tái)灣和大陸一脈相承，兩岸人民都是中華兒女，都是龍的傳人。雖然日本占領(lǐng)臺(tái)灣近50年，但卻占領(lǐng)不了我們中國(guó)人的心。我們的心依然連在一起?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)?！边@就是臺(tái)灣“光復(fù)”后同胞們的心聲，也是全中國(guó)人民的心聲。我們都懷著一顆火熱而真摯的心。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話包含著多么濃厚的愛國(guó)情呀！我為這位教師驕傲，也為所有中國(guó)人驕傲！

難忘的一課讀后感【篇12】

讀了《難忘的一課》，我感到無(wú)比的仇恨和歡樂(lè)，心情久久不能平靜。

課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，”我“來(lái)到一所小學(xué)，看到一位年輕的臺(tái)灣教師在教孩子們祖國(guó)的語(yǔ)言文字，雖然教得不太熟練，字寫得也很吃力，但是他很認(rèn)真，讀得也很富有感情，好像每個(gè)字、每個(gè)音，卻發(fā)自他們火熱而真摯的心。后來(lái)這位老師又帶”我“來(lái)看他們的小禮堂，他告訴我，這里原來(lái)掛的是日本人的畫像，現(xiàn)在都掛上了中國(guó)自己的偉人。讀了以后，我感動(dòng)極了！臺(tái)灣人民是多么愛國(guó)呀！雖然臺(tái)灣光復(fù)不久，但是他們馬上重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，教孩子們學(xué)習(xí)，這里包含著多么強(qiáng)烈的民族精神和愛國(guó)情意呀！”我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！“這句話深深印在我的腦海里。

臺(tái)灣自古以來(lái)，就是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是我們中國(guó)的寶島。但是在1894年，卑鄙無(wú)恥的日本強(qiáng)盜侵略朝鮮，并向中國(guó)挑釁，引發(fā)了”中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)“。由于清朝政府的腐敗無(wú)能，中國(guó)最終失敗了，于1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)不平等條約《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割給了日本人。自此以后，臺(tái)灣被日本人侵占欺壓了整整50年。

在日本統(tǒng)治臺(tái)灣50年時(shí)間里，日本人像瘋狂的野獸一樣，逼迫臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言文字，還強(qiáng)迫臺(tái)灣人民要讀他們辦的學(xué)校，很多臺(tái)灣人只得關(guān)閉自己辦的學(xué)校。從此，臺(tái)灣人民進(jìn)入了暗無(wú)天日的時(shí)代。日本人想通過(guò)這樣的舉動(dòng)，妄想讓臺(tái)灣人民忘記祖國(guó)，忘記本國(guó)語(yǔ)言。他們可恥的行徑又怎能得逞呢？臺(tái)灣人民是愛國(guó)的，他們心里深藏著自己偉大的祖國(guó)。

1945年，日本無(wú)條件投降了，臺(tái)灣光復(fù)了，臺(tái)灣人民又重新開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言。臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，臺(tái)灣人民的心與大陸人民的心緊緊連在一起。”我們都是中國(guó)人，我們愛中國(guó)?！斑@是臺(tái)灣人民的心聲，也是所有中國(guó)人民的心聲。

《難忘的一課》讓我既仇恨又歡樂(lè)。日本人的野蠻侵略和可恥野心讓我仇恨，而臺(tái)灣人民的愛國(guó)之心讓我歡樂(lè)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得《難忘的一課》給我?guī)?lái)的人生啟迪。