談心得感悟

談心得感悟(匯總5篇)。

在本文中我們將深入探討“談心得感悟”的各種方面。?感言可以幫助我們更好地理解自己和他人，當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時(shí)刻。就可以下筆寫篇感言，記錄自己的感想和心得，感言也可以幫助我們證明難忘的歲月感悟。本文內(nèi)容僅供您的參考！

談心得感悟 篇1

新世紀(jì)事業(yè)的快速發(fā)展，使我們?cè)诮逃龖?zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí)，但更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐，就必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。這次“十五”師訓(xùn)把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一，當(dāng)自己認(rèn)真研讀以后，才真的感到這一決定是毋庸置疑的，的確如前言所說(shuō)，選取的文章當(dāng)之無(wú)愧是目前全國(guó)教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識(shí)的思考，也有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的呼喚。作為一名教師，確實(shí)應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識(shí)及教育發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)高素質(zhì)高水平教育的需求。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一和諧，這就是新的教育觀。轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)等等。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的靈魂，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于新型的教育事業(yè)。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從而為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

加強(qiáng)師德師分建設(shè)

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教師，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時(shí)期，公眾是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？而學(xué)生們對(duì)自己的老師又有什么樣的要求呢？

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。70%以上的受訪問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。n4507.cn

師愛(ài)最為公眾期待，教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。由此可見(jiàn)，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

談心得感悟 篇2

教師應(yīng)該像一個(gè)有能源支持的火炬，或者像一個(gè)有生命的蠟燭，一邊燃燒，一邊又在生長(zhǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值。

------題記

本學(xué)期，我讀了《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》。翻開(kāi)書(shū)的每一頁(yè)都是收獲，學(xué)習(xí)書(shū)中的每一點(diǎn)知識(shí)都是快樂(lè)。讀著魏老師樸實(shí)的文字，感受到了他對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，看到了魏老師教育路上堅(jiān)定的步伐。

一、教書(shū)先育人。

魏老師有著大海一樣寬闊的胸襟，他能夠理解學(xué)生所犯下的錯(cuò)誤，從不打擊學(xué)生的自尊心、自信心。他有自己獨(dú)特的“懲罰”孩子的方式，讓學(xué)生用唱歌或做件好事來(lái)改正錯(cuò)誤。那是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上，用有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，既罰了學(xué)生，又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所提高。他的心里時(shí)刻都裝著學(xué)生，學(xué)生就是他的一切。他讓學(xué)生在充滿愛(ài)的教育中，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，存在的意義。學(xué)生尊敬他，崇拜他，信任他，能主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足。魏老師深知教書(shū)的目的并不是造就一批會(huì)做題的機(jī)器，而是培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的德智體全面發(fā)展的新型人才，如培養(yǎng)學(xué)生的效率感、學(xué)習(xí)高效日、當(dāng)日事當(dāng)日畢等具體的做法都是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人文素養(yǎng)。而在我們小學(xué)階段就更應(yīng)經(jīng)常注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將德育融入每一科的教學(xué)中，為學(xué)生一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。讓每一個(gè)學(xué)生都得到老師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣才能教育出身心健康的學(xué)生，讓他們懂得做人的真正道理。

二、快樂(lè)做教育。

書(shū)中魏老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把學(xué)生當(dāng)成天使，那你每天生活在天堂里；如果你把學(xué)生看成魔鬼，那你將每天生活在地獄中”。對(duì)于我們老師，面對(duì)的是一群養(yǎng)尊處優(yōu)、以自我為中心、優(yōu)越感極強(qiáng)的學(xué)生，教育起來(lái)可謂困難重重。但如果我們把那些瑣事天天記掛在心上，舊的煩惱還沒(méi)去，新的煩惱又接踵而來(lái)，那只會(huì)是愁上加愁，這對(duì)我們的身體也是極大的損傷。其實(shí)，“生活中不是缺少歡樂(lè)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)歡樂(lè)的能力。”人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順，而很多時(shí)候，我們往往是在自尋煩惱，杞人憂天，被自己精神枷鎖所束縛。所以人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)開(kāi)朗樂(lè)觀、積極進(jìn)取，勇敢面對(duì)。魏老師建議我們學(xué)習(xí)阿Q精神，帶著鐐銬還能繼續(xù)快樂(lè)的跳舞。如果我們改變不了環(huán)境，我們就試圖改變一下自己，換個(gè)角度考慮問(wèn)題。只有這樣才會(huì)讓自己變得成熟起來(lái)，經(jīng)驗(yàn)豐富起來(lái)，同時(shí)輕松快樂(lè)起來(lái)。

三、做一個(gè)善于反思和創(chuàng)新的老師。

魏書(shū)生是一個(gè)真正在實(shí)踐教育理論的教育實(shí)踐家。他點(diǎn)子多，辦法新穎，有實(shí)效。他工作的思路清晰，方法科學(xué)，這得益于他深厚的理論功底，并且他敢于做試驗(yàn)，遇到困難不退縮，想辦法去克服和改進(jìn)。教育就是要跟上時(shí)代的步伐，不斷的推陳出新。作為剛剛有幾年教齡的我，就更應(yīng)該在接納前人的優(yōu)秀教學(xué)手段和思想，不斷的夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，一定要勤于思考，敢于實(shí)踐，，勇于克服困難。學(xué)無(wú)止境，教育的魅力也無(wú)止境。雖然我并不從事班主任的工作，但讀了《魏書(shū)生教育工作漫談》之后，我卻真正感受到了老師的教育魅力何在。一個(gè)教師，他的勝利青春是不能保持的，但是它可以保持職業(yè)青春。

談心得感悟 篇3

魏書(shū)生的教書(shū)育人之道沒(méi)有精深的理論，卻很有說(shuō)服力、吸引力，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。他的教書(shū)育人之道和銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的精神給我們這些青年教師帶來(lái)了諸多的思考，不斷啟迪我們感悟科學(xué)育人的道理。

魏書(shū)生是個(gè)平凡的人，但有著不平凡的境遇，干著不平凡的事業(yè)。他之所以事事比他人做得好，首先取決于他崇高的精神境界。魏書(shū)生愛(ài)他的學(xué)生，尤其是愛(ài)那些差生。魏書(shū)生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽(tīng)不懂，還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛(ài)，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。這一認(rèn)識(shí)應(yīng)該說(shuō)是非常獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。魏書(shū)生老師管理班級(jí)的理念就是民主平等。他尊重學(xué)生，總是用“商量”這樣一個(gè)再質(zhì)樸不過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)貫穿他的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、上課形式、班規(guī)、班紀(jì)和集體活動(dòng)等等，他都與學(xué)生“商量”著辦，不把學(xué)生當(dāng)作被驅(qū)使的“奴隸”；魏書(shū)生老師科學(xué)的班級(jí)管理很是獨(dú)到，再對(duì)比自已的班級(jí)管理顯得蒼白無(wú)力，我缺少的不正是這種系統(tǒng)全面的管理、監(jiān)督和反饋制度嗎？受魏書(shū)生老師管理方法的啟發(fā)，我要在今后的教學(xué)工作中更注重與學(xué)生保持“尊重、理解、合作、支持、進(jìn)取”的良性關(guān)系，使學(xué)生樹(shù)立起真正的主人翁意識(shí)，努力使班級(jí)達(dá)到“自治”的效果。最后，我想用魏老師的話來(lái)表達(dá)我的感受：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”我相信只要肯俯下身子學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教書(shū)育人的思想，必定能尋找到一座指引航向的燈塔。在日后的工作中，我還會(huì)再仔細(xì)拜讀魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，以此指引自已的教學(xué)工作。

談心得感悟 篇4

學(xué)習(xí)魏書(shū)生魏,更重要的是要學(xué)習(xí)他民主管理的方法。魏書(shū)生老師說(shuō)一個(gè)老師是干什么的？他是學(xué)生的助手，他幫助學(xué)生確定目標(biāo)，幫助學(xué)生生活等等。這是老師的責(zé)任，同時(shí)老師也不把學(xué)生當(dāng)成對(duì)手，而是任何一個(gè)學(xué)生都是咱的對(duì)手，人家一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)會(huì)管理班級(jí)。

魏書(shū)生的民主管理主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。首先是樹(shù)立的服務(wù)的觀念，當(dāng)老師的為學(xué)生服務(wù)。，第二是和學(xué)生建立互助的關(guān)系。第三是發(fā)展每個(gè)人的人性和個(gè)性。第四是決策過(guò)程多商量。他認(rèn)定自己不是學(xué)生的權(quán)威，只是他們的助手，是幫助喚醒他們心中的求知欲的。

“商量商量”的確是一種很好的工作方法。為什么“商量商量”具有如此神奇的力量呢？商量就是平等、商量就是尊重、商量就是溝通。魏書(shū)生做班主任，凡事多與學(xué)生商量，所有的學(xué)生都是副班主任，在他的班里，人人有事做事事有人做。他特別善于撩撥學(xué)生向善向真的神經(jīng)，善于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，如十個(gè)一分鐘：日記、家務(wù)、軍歌、名人傳記、記憶、小楷等；十二個(gè)習(xí)慣：讀、寫、講、錯(cuò)題集、出考試題、篩選資料、定計(jì)劃、自己留作業(yè)、大事辦不了小事趕緊辦等等。商量應(yīng)該是師生之間，校長(zhǎng)與教師之間的情感潤(rùn)滑劑，會(huì)讓教師的脾氣不再暴躁，會(huì)讓學(xué)生與教師的距離慢慢拉近，會(huì)讓學(xué)校的管理、班級(jí)的管理越來(lái)越井然有序。

魏書(shū)生其教學(xué)策略之高明，教學(xué)手段之巧妙今人稱道。首先，他非常注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。魏書(shū)生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說(shuō)明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；其次，大膽轉(zhuǎn)化了管理機(jī)制，為班級(jí)重新建立起以學(xué)生自我管理為主的新機(jī)制，表現(xiàn)在四個(gè)方面：1、全員參與，相互制衡。在魏書(shū)生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松？2、照章辦事，責(zé)任明確。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。3、管理教學(xué)，相互結(jié)合，管理的目的是服務(wù)于教學(xué)中，魏書(shū)生的班級(jí)管理中就包含有大量的教學(xué)因素，比如讓學(xué)生寫“說(shuō)明文”，目的是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，但他同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個(gè)讓學(xué)生全面受教育的過(guò)程嗎？另外，除課堂教學(xué)，魏書(shū)生還把大量的課外教學(xué)活動(dòng)（包括德、智、體等科納入了班級(jí)管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強(qiáng)了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動(dòng)了教學(xué)管理與班級(jí)管理的整體自動(dòng)化。4、善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學(xué)生的意志力。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理．內(nèi)外協(xié)調(diào)，（比如他提倡“高效”學(xué)習(xí)，提倡控制“三閑”，提倡利用放學(xué)路上時(shí)間記一個(gè)單詞等），無(wú)不集中體現(xiàn)出他管理的效益觀念與質(zhì)量意識(shí)。

總之，教育是一門科學(xué)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能使學(xué)生在各方面有所進(jìn)步、有所發(fā)展。在今后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平不斷提高。

談心得感悟 篇5

參加本次班主任培訓(xùn)后，讓我再一次對(duì)班主任的工作有了更進(jìn)一步的理解。原來(lái)的我，總以為憑自己當(dāng)了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多，當(dāng)好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒?jiǎn)?？然而，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的思想有了改變，對(duì)自己的自傲自滿自負(fù)的行為倍感羞愧。通過(guò)認(rèn)真看觀每一個(gè)模塊，讓我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性藝術(shù)性，此刻進(jìn)行反思，有以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)全身心地付出

愛(ài)是需要彼此呵護(hù)和維系的，我們老師，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下，老師更應(yīng)該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系，一種平等的友愛(ài)的師生關(guān)系可以促進(jìn)教學(xué)的效果，讓學(xué)生無(wú)形中會(huì)愛(ài)上你，從而愛(ài)上你的課，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

建立和諧師生關(guān)系，從打招呼開(kāi)始。以往，我總是認(rèn)為老師如長(zhǎng)輩，哪有長(zhǎng)輩先給晚輩打招呼之理呢？因此遇上了學(xué)生，總是等著學(xué)生主動(dòng)來(lái)跟我打招呼，心情不好的時(shí)候，遇上學(xué)生打招呼，只是鼻子哼一聲表現(xiàn)答應(yīng)，連正眼也不看學(xué)生一眼，難怪學(xué)生遇上我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，實(shí)在躲不開(kāi)，也低著頭，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我，我也不曉得是咋回事呢，通過(guò)案例的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)了專家們的講解后，我才恍然大悟，原來(lái)我把自己抬得高高在上，學(xué)生怕我，不愿意與我建立友好的師生關(guān)系，根本就談中上溝通與交流了，這于教育是不利的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我立刻改變了觀點(diǎn)，不論在哪遇上學(xué)生，總是主動(dòng)跟他們打招呼，他們見(jiàn)我真誠(chéng)的關(guān)懷他們，感動(dòng)極了，上課時(shí)十分的專心，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情，從這些事情中了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而對(duì)癥下藥，起到了非常好的效果。原來(lái)，良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好。

二、注重學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)

孟母有三遷的故事，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)觀看模塊二后，我明白了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。于是我開(kāi)始從教室布置設(shè)計(jì)著手，主要由學(xué)生自行參與，自行設(shè)計(jì)，通過(guò)放手讓他們做，一方面鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)手能力，讓他們有一次真真實(shí)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐，另一方面，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來(lái)的教室，是很恰當(dāng)和適合他們的，具有深深的趣味性和極強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍性，讓我感動(dòng)。放手也是一種教育啊。

三、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長(zhǎng)的發(fā)展

新課程提出了以綜合教育為主，以生為本。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，因此在教學(xué)中，我采取操行和成績(jī)相結(jié)合的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)方式，促進(jìn)了學(xué)生不以分?jǐn)?shù)論英雄，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學(xué)生獲得自信，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，并以此自豪和驕傲。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性，參加的不僅僅只是一次培訓(xùn)，更是終生學(xué)習(xí)的理念。社會(huì)在變，教育也應(yīng)該在變，我們老師永遠(yuǎn)要跟上時(shí)代的步伐，才會(huì)教育社會(huì)需要的各類人才。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

兼職心得感悟匯編5篇

?感言是反映個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考的一種方式，當(dāng)我們結(jié)束一段旅程或者經(jīng)歷一些事的時(shí)候。都會(huì)不自覺(jué)地去發(fā)表一些走心的感言，感言讓每一次回憶都更加甜蜜，我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄醒阅?？以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹凹媛毿牡酶形颉保宋恼聝H供您參考！

兼職心得感悟(篇1)

打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。

小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊@個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

兼職心得感悟(篇2)

第一天,因?yàn)槭虑楹芏?教室和講義都沒(méi)有準(zhǔn)備妥當(dāng),所以忙得亂成了一鍋粥,所有的事情都或多或少的出現(xiàn)了問(wèn)題,所以當(dāng)天被主管和校長(zhǎng)痛斥了一番.哎!做任何事都是開(kāi)頭難啊!

好了,接下來(lái)的幾天,我們都慢慢步入了正軌,我?guī)У氖橇昙?jí)的小學(xué)生,我這個(gè)班的學(xué)生那真是活潑可愛(ài),不過(guò)也就意味著這些孩子不是那么好管啊!果然,每天,我都要花很多時(shí)間才能讓他們安靜下來(lái).上課時(shí),幾個(gè)孩子說(shuō)個(gè)不停,我只好把那幾個(gè)"刺頭"揪到后面去,不過(guò)有的孩子還是我行我素,有的甚至把桌子都坐趴了.我真是哭笑不得,嗨!一言難盡啊!

不過(guò),平靜的幾天很快就過(guò)去了,沒(méi)想到后面等著我的竟是狂風(fēng)暴雨.最后一天的測(cè)試,我在最后收卷子時(shí),竟然少了幾份.這可是出了個(gè)大事啊!如果有人沒(méi)交卷子,就說(shuō)明可能明天的.考試試題會(huì)泄露,我當(dāng)時(shí)就傻了.主管和校長(zhǎng)都親自找到我,將我痛斥一番,不過(guò),最后他們都原諒了我.畢竟我是第一次做這項(xiàng)工作.反正這件事讓我著實(shí)驚出了一身冷汗.哎,原來(lái)社會(huì)不象我想的那樣簡(jiǎn)單,孩子也不是每個(gè)都那么誠(chéng)實(shí)善良!這就是社會(huì)啊,這就是工作的不易啊!我確實(shí)從中學(xué)到了很多,無(wú)論是做人還是工作.

不過(guò),這幾天我活得很充實(shí),與同事都處得很融洽,大家共歡笑共患難,所以,我在他們的支持與幫助下,成長(zhǎng)了起來(lái).后來(lái)聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)和主管選擇我們幾個(gè)人去分部,竟是認(rèn)為我們是來(lái)做兼職中最優(yōu)秀的幾個(gè),我真是沒(méi)想到,我這個(gè)毛頭小子竟受到這種重任.不過(guò),沒(méi)做到最好,我確實(shí)辜負(fù)了他們.

六天的工作有辛酸,有快樂(lè),有挫折,有收獲,有委屈,有驚喜等等這些給我的第一次兼職工作留下了特別深刻的印象,當(dāng)我拿到我的第一份的薪水的時(shí)候,那真是說(shuō)不出的高興,但回頭想想掙錢真是不容易啊!我會(huì)將這次的工作作為我邁進(jìn)社會(huì)的第一步,人總要學(xué)著長(zhǎng)大,成熟,相信自己,就一定會(huì)成功!

兼職心得感悟(篇3)

今天是我在報(bào)社實(shí)習(xí)的第二天，在度過(guò)了一個(gè)翻遍任老師照的幾千多張照片的略顯無(wú)聊的上午后，任老師在下午終于給了我一個(gè)可以挑戰(zhàn)自己的任務(wù)。我的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，負(fù)責(zé)通知每一個(gè)社員這周六“SOS兒童村”志愿服務(wù)開(kāi)始活動(dòng)的事宜?！癝OS兒童村”志愿服務(wù)是由學(xué)通社、英通社組織的授課志愿服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃。幫助與陪伴那些SOS兒童村的小成員們，與他們一起度過(guò)這個(gè)假期。

第一次嘗試負(fù)責(zé)人的職務(wù)，說(shuō)實(shí)話有些無(wú)奈。我是一個(gè)沒(méi)有耐心，不喜歡與陌生人主動(dòng)交流的人。嘗試著過(guò)了一遍流程后，開(kāi)始了我作為負(fù)責(zé)人的第一通電話。手不自主的開(kāi)始抖，語(yǔ)無(wú)倫次并且語(yǔ)速加快。放下電話后緊張的心情暫時(shí)得到了緩解。任老師在一旁聽(tīng)著我與社員的對(duì)話，給了我許多可以改進(jìn)的意見(jiàn)。于是，我?guī)е男那榇蝽懥讼乱煌娫?。通知社員們的內(nèi)容雖少但卻十分細(xì)致，有些重要的要求與規(guī)矩是需要和他們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。

中間發(fā)生的那些例如聯(lián)系不上本人或電話號(hào)碼打不通的小插曲讓我原本就不淡定的心更加慌張。打電話通知是件需要很大耐心的活，而我最不擅長(zhǎng)的就是耐心的給別人灌輸我想告訴他們的內(nèi)容。幾通電話后，我的語(yǔ)序明顯正常了，語(yǔ)速也放慢了許多。面對(duì)一些自己也不確定的問(wèn)題，我也盡量尋求老師幫助他們解決。

我是一個(gè)遇到問(wèn)題更愿意一個(gè)人去解決而不是請(qǐng)教別人的人，所以在老師的幫助下我收獲了許多我從未得到過(guò)的東西。旁觀者清，他們最清楚你哪點(diǎn)不足哪里需要改正，要愿意去聽(tīng)并接受別人給你的意見(jiàn)。沉下心穩(wěn)住做事，那樣做事效率高且快。要敢于嘗試，去做從未做過(guò)的事，定會(huì)受益匪淺。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一米范文范文為大家?guī)?lái)的3篇《兼職工作心得體會(huì)》，能夠幫助到您，是一米范文范文最開(kāi)心的事情。

兼職心得感悟(篇4)

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

我在無(wú)憂網(wǎng)參加了許多的兼職，再工作中也讓我學(xué)到了許多東西。但最另我難忘的是，上學(xué)期初，我在斗牛士餐廳當(dāng)服務(wù)生的經(jīng)歷。因?yàn)樵谖遗c同事和顧客的交流中我學(xué)到了：

首先要學(xué)會(huì)忍耐，在我做前餐的時(shí)候，我必須有耐心的對(duì)客人仔細(xì)，盡己之能為客人解答問(wèn)題，即使我解決不了，我也應(yīng)該靜下心來(lái)像同事請(qǐng)教，雖然一天下來(lái)，我同一番話說(shuō)了自己也不知道已經(jīng)有多少遍了，但是我還是要有耐心地說(shuō)，生活中總有一些事使得我們感到很煩，因?yàn)闊┪覀儗?duì)待別人，對(duì)待事物就感到很不耐煩。

其次應(yīng)該要勤奮，我相信天道酬勤，在做兼職時(shí)我是認(rèn)真地工作，很勤奮的工作。雖然有時(shí)實(shí)在是太累了，會(huì)偷懶一下。生活也是一樣，我相信天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一分付出一分收獲。當(dāng)我們看到別人取得成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該有足夠的理由相信這是努力的成果，用汗水換來(lái)的。

再次應(yīng)該多做事少說(shuō)話，在我的大學(xué)里時(shí)?？梢月?tīng)到有些聲音抱怨生活，根據(jù)我一直走過(guò)來(lái)的路，我覺(jué)得真沒(méi)有必要抱怨太多，雖都知道生活有許多的無(wú)奈，可是心里知道就行了，既然無(wú)力去改變什么，何不去享受生活。做兼職就是把自己的知識(shí)和能力應(yīng)用的過(guò)程。對(duì)于做兼職的服裝要求，我覺(jué)得是有必要的所以我盡我最大的努力去借，借不到我就去買。雖然之前我從沒(méi)穿過(guò)皮鞋，雖然穿皮鞋工作起來(lái)讓我的腳感到很痛，但是我從不會(huì)抱怨，一直堅(jiān)持到了最后的一天。

最后，做兼職要給顧客留下好的印象，懂得一些基本的禮儀和常識(shí)是很重要的'。顧客來(lái)到自家點(diǎn)買東西就像有賓客來(lái)家拜訪，最起來(lái)都要把客人引進(jìn)店，讓他歇歇腳，再根據(jù)顧客的需要，給他介紹產(chǎn)品。我們?yōu)槿颂幨篮螄L不是一樣?一些禮儀都不懂怎么與別人交往。

這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開(kāi)始明白;大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民與用的人。

實(shí)踐讓我知道世上沒(méi)有專門為你設(shè)定好的工作，永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)工作，而不是讓工作來(lái)遷就你。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，要多虛心向同事請(qǐng)教，最忌不懂裝懂。多聽(tīng)聽(tīng)人家的意見(jiàn)，多看看人家處理問(wèn)題的方式方法，多主動(dòng)思考自己又應(yīng)該做些什么、如何去

兼職心得感悟(篇5)

暑期將至，對(duì)于家境并不優(yōu)裕而且勤勉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)暑期的打工收入可以解決很多問(wèn)題也能為家里減少不小的負(fù)擔(dān)。就目前形勢(shì)來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)比較難，暑期兼職也未必就能比大學(xué)畢業(yè)生找工作容易多少。越是在這樣的時(shí)候，越要注意一些事項(xiàng)，盡可能維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)要保證在兼職工作中獲得收入的同時(shí)得到鍛煉和提升。

每年的寒暑假都會(huì)有許多大學(xué)生注意到兼職或是打工的問(wèn)題，尤其是暑假，在漫長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間里，尋找兼職不僅是打發(fā)時(shí)間的好主意，而且可以了解社會(huì)，鍛煉自己的獨(dú)立能力。面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上形形色色的兼職招聘，大學(xué)生必須要小心其中的一些問(wèn)題，而且作為大學(xué)生找兼職的行為，更多是為以后的計(jì)劃服務(wù)，不論是專業(yè)技能，還是性格培養(yǎng)，或者是人脈關(guān)系的建立，所以大學(xué)生在暑假期間的兼職行為上需要注意三大方面。

建議1：最好選擇有針對(duì)性的兼職方向

暑期兼職和打工的目的很可能是為了能賺一些錢，但這不是唯一目的，所以在眾多可供選擇的兼職工作中最好有針對(duì)性地進(jìn)行選擇，比如自己擅長(zhǎng)的或者專業(yè)相關(guān)的，或者是感興趣的和能夠鍛煉和提高自己的工作，這樣才能讓能力和經(jīng)濟(jì)收益同時(shí)得到提升，而且*供金錢的中介都是不靠譜的。有些中介的確會(huì)收取一定的費(fèi)用，可是一定是你找到兼職以后的事情。大學(xué)生兼職找單位，最好的方法是咨詢學(xué)校的勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心，或者由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系用工單位。畢竟學(xué)校還是正規(guī)化的，如果必須自己尋找，也要找正式的企事業(yè)單位，或正規(guī)中介機(jī)構(gòu)幫忙聯(lián)系。事先需要支付服務(wù)費(fèi)和中介費(fèi)等亂七八糟的費(fèi)用的通常都是騙人的，這些機(jī)構(gòu)往往以騙取大學(xué)生的錢財(cái)為生財(cái)之道，而根本不會(huì)介紹工作，或者介紹的工作十有八九不可靠，所以寧可多費(fèi)周折自己找找也不要輕易把血汗錢事先交給中介公司或個(gè)人，無(wú)論他們說(shuō)得多么好聽(tīng)。

除了黑中介的問(wèn)題，有些用人單位也需要多加小心。一些不正規(guī)的單位和公司往往喜歡雇傭大學(xué)生兼職，可是主要的行為只是收取押金與獲得勞動(dòng)力，收押金本身就不合法，大學(xué)生在公司面試的時(shí)候需要了解應(yīng)聘單位的規(guī)模，再看負(fù)責(zé)招聘人員的.素質(zhì)。見(jiàn)到不正常的公司，便要立刻離開(kāi)。還有一個(gè)問(wèn)題，雇傭公司的發(fā)薪制度，一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇課件下載*用，這個(gè)時(shí)候一般是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)克扣工資情況，可向勞動(dòng)部門投訴，

通過(guò)勞動(dòng)仲裁，確定雙方的勞動(dòng)關(guān)系以及具體的待遇問(wèn)題。很多時(shí)候，兼職工作也需要簽訂協(xié)議，這樣能有更多保障，千萬(wàn)別嫌麻煩。

還有一點(diǎn)就是要保護(hù)好個(gè)人信息的安全性，不要隨便向謀生人透露自己的私密信息，也不要把自己的證件等借給陌生人使用，一旦發(fā)生與這些信息有關(guān)的意外事件，影響到的很可能是自己的信息安全、個(gè)人信用等等終身涉及的方面。

建議2：賺錢別忘了保證自身安全。

這也是暑假兼職的重點(diǎn)，賺多少錢或者能力得到多少鍛煉都只是目的，但前提條件一定是要保證自己的安全和健康。建議大學(xué)生不要一個(gè)人去比較偏僻的招聘公司，尤其是女孩子。如果遇到不對(duì)勁的狀況，即使不能立刻離開(kāi)，也要讓對(duì)方明白自己不是孤?；ňW(wǎng)*身一人應(yīng)聘，可以假裝有朋友或是同學(xué)會(huì)來(lái)見(jiàn)面。女大學(xué)生更是要重視自身的安全，尤其是兼職的單位如果是一些娛樂(lè)場(chǎng)所或是比較單獨(dú)私密的空間，這種情況下的就要多幾個(gè)心眼，隨時(shí)讓身邊的朋友知道自己的地址與電話，手機(jī)需要隨時(shí)攜帶，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

暑期從事的工作也需要進(jìn)行一定的篩選，不要為了賺錢盲目進(jìn)行選擇，一些違法的活動(dòng)一定不要碰觸，格外需要留心的就是傳銷、電話詐騙等非課件下載*法商業(yè)活動(dòng)往往會(huì)利用大學(xué)生來(lái)進(jìn)行。傳銷之類的工作絕對(duì)不能參加，如果有親戚或是朋友同學(xué)邀請(qǐng)你暑假進(jìn)行這方面的兼職，不僅要拒絕還要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告情況。

暑假兼職是很有意義的，賺錢和鍛煉自己的能力，增長(zhǎng)自己的閱歷一樣也不能少。不過(guò)大學(xué)生需要記住我在上面說(shuō)到的幾種情況，讓自己的暑假兼職更加有意義，更加充實(shí)。

紅日心得感悟匯總

在網(wǎng)絡(luò)上看到了一篇非常好的文章介紹了“紅日心得感悟”，歡迎你來(lái)品鑒本文。感言的使用遍布在我們每個(gè)人的身邊，當(dāng)我們面臨一些重要的場(chǎng)合時(shí)。我們都會(huì)有代表上去發(fā)表一下感言，感言會(huì)幫助我們?nèi)ケ磉_(dá)當(dāng)下的一些想法。

紅日心得感悟 篇1

這是一部全景式展示解放戰(zhàn)爭(zhēng)改朝換代、氣勢(shì)恢宏的生死大決戰(zhàn)，是一部史詩(shī)式描繪人民英雄氣壯山河、舍生忘死的主旋律。楊軍，張華峰，秦守本和金立忠四個(gè)人是我們的英雄，他們打退了敵人的七次進(jìn)攻。終于，在孟良崮，戰(zhàn)士們用湯姆槍掃射山洞，把國(guó)民黨74師師長(zhǎng)張靈甫射死了。

它以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為情節(jié)的發(fā)展主線，體現(xiàn)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的“史詩(shī)性”的藝術(shù)追求，即努力以宏大的結(jié)構(gòu)和全景式的描寫展示出戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特魅力。

作家通過(guò)解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面，既形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)上力量的強(qiáng)弱對(duì)比，為解放軍的最終勝利造成強(qiáng)烈對(duì)比，以說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來(lái)之不易;同時(shí)也為進(jìn)一步刻劃國(guó)共雙方各具個(gè)性的人物形象作了很好的鋪墊。作家一開(kāi)始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中，這樣的結(jié)構(gòu)布局在當(dāng)時(shí)習(xí)慣于描寫解放軍“橫掃千軍如卷席”的文學(xué)作品中顯得獨(dú)特而又真實(shí)，體現(xiàn)出這位戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)作家在當(dāng)時(shí)的時(shí)代共名下對(duì)表現(xiàn)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)到眼光。然后，作品再以萊蕪大捷的勝利作為過(guò)渡，最后以集中描寫孟良崮戰(zhàn)役殲滅國(guó)民黨“王牌軍”74師達(dá)到高潮，三次戰(zhàn)役雖有主有次，卻渾然一體，作家在對(duì)歷史事件的敘述中，形象地完成了對(duì)時(shí)代共名的印證和闡述：即中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代革命戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的犧牲，終于取得了最后的勝利。

作為一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《紅日》在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展中更重要的貢獻(xiàn)還在于：在應(yīng)和時(shí)代共名的同時(shí)，小說(shuō)在戰(zhàn)爭(zhēng)觀念和小說(shuō)美學(xué)上體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新性和探索性。

讀完這本書(shū)，我不禁感慨于毛主席的軍事思想，不禁欽佩于人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。那是要多團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)才能做到啊!戰(zhàn)士們，你們?cè)跇屃謴椨曛袌?jiān)守陣地，真不愧是驚天動(dòng)地的英雄。你們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中逐步克服缺點(diǎn)，不斷前進(jìn)，為中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)，你們是人民的驕傲!

紅日心得感悟 篇2

從1949到、從19世紀(jì)跨入21世紀(jì)，60個(gè)春秋冬夏、60載歲月如歌；從騾馬化到摩托化，再到機(jī)械化，直至今日的信息化，新中國(guó)成立60年，中華人民共和國(guó)強(qiáng)軍步伐走得堅(jiān)定有力。

此時(shí)，我們即將迎來(lái)祖**親60周歲生日。萬(wàn)眾矚目、舉國(guó)同慶，踏著紅色的足跡、在爸爸的帶領(lǐng)下，我看了《我的兄弟叫順溜》、《潛伏》等一系列“紅色”電視劇。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、革命人的大無(wú)畏、新中國(guó)成立之初的艱難、偉大領(lǐng)袖的從容睿智，無(wú)一不讓我為之震撼，撼于那對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著和排除萬(wàn)難不畏犧牲的無(wú)私奉獻(xiàn)精神……

近日，在分公司領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，讀了吳強(qiáng)先生所著的《紅日》。這是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作，堪稱新中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作歷史上的一座重要的里程碑。它以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

作者一開(kāi)始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中，通過(guò)這被動(dòng)局面，既形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)上力量的強(qiáng)弱懸殊，又為解放軍的最終勝利造成強(qiáng)烈對(duì)比，以說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來(lái)之不易。文中，以萊蕪大捷的勝利作為過(guò)渡，通過(guò)集中描寫孟良崮戰(zhàn)役殲滅“王牌軍”74師始文章打到高潮，三次戰(zhàn)役有主有次，卻又渾然一體。

映像最深的是1947年4月，張靈甫以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān)，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進(jìn)沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊(duì)配合兄弟部隊(duì)圍殲在孟良崮一帶的74師。的外圍后援部隊(duì)，冒死向解放軍阻擊部隊(duì)沖擊，企圖救出陷于絕境的74師，都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利。

看著看著，我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，在茫茫黑夜追求馬列主義真理，高擎起革命的火把。在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們出生入死視死如歸。是他們?yōu)榱诵轮袊?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們臨危不懼、寧死不屈的崇高氣節(jié)，關(guān)鍵時(shí)刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì)，生命不息，奮斗不止的精神卻永垂不朽。我們生活在今天幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜。一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)明天建設(shè)的更好做出貢獻(xiàn)。

紅日心得感悟 篇3

“這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光……這是英雄的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片古老的土地上，到處都有青春的力量……”

《紅日》是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作，堪稱新中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作歷史上的一座重要的里程碑，被人們視為“紅色經(jīng)典”的文本。《紅日》以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為情節(jié)的發(fā)展主線，努力以宏大的結(jié)構(gòu)和全景式的描述展示出戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特魅力。從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我軍失利，到最終全殲國(guó)民黨王牌軍七十四師，展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)畫卷。

經(jīng)過(guò)半年多的山東戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，高屋建瓴地對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍與國(guó)民黨軍隊(duì)的漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役做了藝術(shù)的描繪，真實(shí)地再現(xiàn)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期我軍由弱到強(qiáng)，由戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略進(jìn)攻的歷史轉(zhuǎn)折，從全新和比較現(xiàn)代的角度來(lái)講述那個(gè)“孟良崮上鬼神號(hào)，七十四師無(wú)處遁”的解放軍軍事史上的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)。

作家一開(kāi)始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中，然后，再以萊蕪大捷的勝利作為過(guò)渡，最終以集中描述孟良崮戰(zhàn)役殲滅國(guó)民黨“王牌軍”74師到達(dá)高潮，三次戰(zhàn)役雖有主有次，卻渾然一體，形象地完成了對(duì)時(shí)代共名的印證和闡述：即中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代革命戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的犧牲，最終取得了最終的勝利。

這本小說(shuō)讓我感受到革命烈士們的崇高氣節(jié)，沒(méi)有他們犧牲，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，此刻的我們不可能生活的無(wú)憂無(wú)慮;它更教會(huì)我必須珍惜生命，熱愛(ài)生活，在追求人生夢(mèng)想的道路上，我應(yīng)當(dāng)全力以赴，不畏困難，艱苦奮斗，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與人協(xié)作，正所謂“眾人拾柴火焰高”，應(yīng)當(dāng)注重團(tuán)體的團(tuán)結(jié)。

經(jīng)過(guò)這本小說(shuō)，我體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，他需要領(lǐng)導(dǎo)者的智慧，需要士兵們有著不怕流血不怕?tīng)奚木?。?zhàn)爭(zhēng)并非一場(chǎng)兒戲，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意味著流血和死亡，今日，我生長(zhǎng)在中國(guó)這片偉大的土地上，盡管歐美還在攻打著利比亞，戰(zhàn)況也經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播源源不斷的傳來(lái)，可是我卻在這片美麗的土地上盡情的成長(zhǎng)，展示著青春的活力與完美，這都是偉大的解放軍戰(zhàn)士用鮮血，為我們開(kāi)拓出來(lái)的一條通往幸福的寬闊大道，他們的鮮血染紅了莊嚴(yán)美麗的五星紅旗，而今，它正飄揚(yáng)在風(fēng)中，展示著中華兒女的驕傲，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書(shū)記的黨中央周圍，以毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表為中心構(gòu)創(chuàng)和諧社會(huì)，向世界彰顯中華兒女不懈努力、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的偉大精神，中國(guó)再也不是世界的“東亞病夫”。

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”。在將迎來(lái)的建黨100周年的日子里，我只想獻(xiàn)上我衷心的祝愿，惟愿我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。

紅日心得感悟 篇4

這是一部充滿溫州大愛(ài)的影片，也是慶祝改革開(kāi)放40周年獻(xiàn)禮片，講述了紅日亭義工以高春梅為主，堅(jiān)持夏日燒茶，冬日煮粥40多年的傳統(tǒng)，幫助逃離家暴，靈魂扭曲的智障少年阿國(guó)，幫助他改掉偷東西的壞習(xí)慣，讓他走上人生正軌的故事。

看著海報(bào)上寫著我有一份溫暖和你分享。以前和很多人有著一樣的想法，溫州人一定很會(huì)掙錢，特別有經(jīng)濟(jì)頭腦。初次走進(jìn)這座城，卻是因《紅日亭》這個(gè)溫暖的地方，沒(méi)想到這是一座有溫度的城市，被稱之為溫暖之城。

觀影前，我們來(lái)到紅日亭，見(jiàn)到了孫蘭香阿姨。同行的朋友，問(wèn)了好些問(wèn)題，阿姨總是面帶微笑，用心的回答。話語(yǔ)間，感受到了阿姨舍不得這里，一句句習(xí)慣了，并不是無(wú)奈，而是放不下紅日亭的同伴，和那群需要幫助的人。她的心愿簡(jiǎn)單而偉大希望自己和家人身體健康，希望這件事情能繼續(xù)傳承下去。佩服她們幾十年如一日的堅(jiān)持，溫暖有愛(ài)的傳遞。

影片中，高春梅和金阿婆常提起的馬燈，孫阿婆那溫暖的微笑，那吃不飽的年代，一碗粥，很解飽，也很香，層層引入，代代相傳，將那份幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)繼續(xù)傳遞。后來(lái)，高春梅在紅日亭遇到偷錢的阿國(guó)時(shí)，選擇了報(bào)警，當(dāng)知道他是一個(gè)智障少年時(shí)，她想改變這個(gè)孩子的命運(yùn)，將他收留在紅日亭，即使被同伴們覺(jué)得這是引狼入室，她也相信阿國(guó)本性不壞，只是環(huán)境讓他的靈魂扭曲，需要有人幫助他。金阿婆告訴她，你要覺(jué)得自己做對(duì)了，就堅(jiān)持，不要懷疑。這句話對(duì)于高春梅來(lái)說(shuō)太重要了。

對(duì)于阿國(guó)來(lái)說(shuō)，拿不到錢就會(huì)被阿爸打，沒(méi)飯吃。高春梅說(shuō)，我給你吃飯，慢慢告訴他這不是拿是偷，是壞人，幫助他人才是好人，也許那一瞬間，他還不是很懂，但他的眼神，看到了希望。

坐在大榕樹(shù)下，高春梅說(shuō)看著我，是我把你帶到這兒來(lái)的，不怕，慈母的溫暖，讓阿國(guó)慢慢的信任。用心的和他說(shuō)道人是靠一撇一捺，相互支撐，才能構(gòu)成。對(duì)于一個(gè)智障少年來(lái)說(shuō)，明白會(huì)稍微緩慢，可行動(dòng)證明他記住了高春梅說(shuō)的每一句話。當(dāng)遇到阿祥尿急，輪椅上不去的時(shí)候，傻傻的抱起，嘴里說(shuō)著幫人，好人。當(dāng)他知道捐款人的名字能飛上去后，他想把金阿婆臨終的捐款也飛上去。他天真的以為那樣，就能看到金阿婆的名字，卻不知道給高春梅帶來(lái)了多少閑言碎語(yǔ)。那一刻，她的心，得多痛。但她相信阿國(guó)，為了去尋找阿國(guó)，尋找真相，讓她不得不忍痛暫時(shí)脫掉義工服。此時(shí)的阿國(guó)，在憑借自己的力氣掙錢，幫助他人。高春梅找到阿國(guó)，問(wèn)他金阿婆的錢在哪里，他嘴里念著騙人，金阿婆的名字沒(méi)有飛上去。后來(lái)，劉建設(shè)的一句話點(diǎn)醒了高春梅金阿婆的名字沒(méi)飛上去，金阿婆的錢卻飛走了。果不其然，金阿婆的五萬(wàn)元就在大屏幕后面。明白事實(shí)的真相后，決定放棄贊助的陳阿伯也按約定在紅日亭辦了壽宴。阿國(guó)也把掙的錢全部捐給紅日亭，看到自己名字飛上去，高興地像個(gè)孩子。對(duì)于高春梅來(lái)說(shuō)看到阿國(guó)的改變和成長(zhǎng)，特別欣慰，也感到快樂(lè)。

溫暖的傳遞，代代相傳，丈夫張?jiān)Ｄ甑闹С峙c理解，孫女張一凡的相信與陪伴，女兒的一句媽，你還沒(méi)教會(huì)我，如何拒絕別人的請(qǐng)求，讓想念媽媽的阿國(guó)投進(jìn)了這溫暖的懷抱。這一切讓高春梅看在眼里，記在心里，這也許就是最大的安慰，家人的支持，才能讓她更好的做自己喜歡的事情。

記得奚老師在沙龍活動(dòng)中說(shuō)到，到溫州第二天去紅日亭施粥，感覺(jué)自己就像是那個(gè)人，瞬間進(jìn)入狀態(tài)，也許到那兒的時(shí)候，拋開(kāi)所有標(biāo)簽，大家就是義工。一碗熱乎乎的粥，一句暖心的話，溫暖著一座城。

想想一路走來(lái)，自己也曾是被溫暖過(guò)的人，是她們教會(huì)了我感恩，懂得了傳遞。就像奚老師說(shuō)的，傳播公益，也是做公益，希望這份溫暖繼續(xù)傳遞，也希望這部溫暖的電影讓更多的人看到。

紅日心得感悟 篇5

其實(shí)，“圍城”所講述的正是主人公方鴻漸身陷“圍城”的情況，楊絳在寫《錢鐘書(shū)與圍城》時(shí)，曾提到了方鴻漸結(jié)婚后處境如身陷圍城。

的確，方鴻漸在訂婚前甚至結(jié)婚前和孫柔嘉的關(guān)系還算比較好，但婚后二人動(dòng)不動(dòng)就吵嘴，甚至大打出手，柔嘉也開(kāi)始她以前說(shuō)過(guò)不會(huì)吃的陳醋，而且李媽是她的姑媽，鴻漸家的兩個(gè)弟媳和一些其他的人也惟恐天下不亂，幫他們添油加醋，但在最后的爭(zhēng)吵后，兩人深刻反省，他們雖然不可能永遠(yuǎn)不吵嘴，但我衷心希望他們能夠有所收斂，使身陷的狀況好轉(zhuǎn)一些。

但我認(rèn)為，主人公身陷圍城的狀態(tài)并不光是這一點(diǎn)就造就了的。

于是，我運(yùn)用超常的想象力，便想到了我自己，我小學(xué)時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)頗受大家的好評(píng)，但升入初中后，這一切“只是父母在給孩子的博士學(xué)位”罷了。

于是，我整天擔(dān)驚受怕，怕被別人恥笑，但我的老師，家長(zhǎng)對(duì)待我就像當(dāng)時(shí)蘇文紈方鴻漸一樣，不過(guò)，我的心理想著玩，就像方鴻漸在想唐曉芙。

我于是暗下決心，無(wú)論做某件事情，都要像方鴻漸最初對(duì)唐曉芙一樣對(duì)待它們，不知道我是否能做到，但我立下了決心，就盡最大力來(lái)將它實(shí)現(xiàn)。

我也知道，任何一件事，都有一個(gè)“孫柔嘉”，不管“她”是好還是壞，我們都要接受“她”，千萬(wàn)別與“她”合不來(lái)，過(guò)不去，否則，下場(chǎng)很慘的。

紅日心得感悟 篇6

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境之中，受盡了折磨與欺辱。但是高爾基并沒(méi)有失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)。

高爾基自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄，外祖父掌管家中的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命，兩個(gè)舅舅為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大大出手，家中的女性，更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，在阿廖沙（高爾基的小名）幼小的心靈留下了陰影。

但是，阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是最好的蜜！

讀完《童年》這部作品，我深深地意識(shí)到，我們的童年看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè)觀、向上、充滿信心和勇氣的人！

紅日心得感悟 篇7

有一位圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和一位品行高尚的人談話。是呀，書(shū)給人們開(kāi)啟知識(shí)的大門;書(shū)給人們鋪好前進(jìn)的道路;書(shū)給我們帶來(lái)了太多美好的記憶，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯。假期里，我讀到了一部經(jīng)典的著作，今天我就給大家介紹介紹這部紅色書(shū)籍《紅日》，它堪稱我們中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要的里程碑的書(shū)籍。

《紅日》講述的是我軍與蔣介石匪軍300萬(wàn)軍隊(duì)的誅死搏斗，最終，我軍成功得殲滅了強(qiáng)敵王牌軍74師，孟良崮山頭終于恢復(fù)了以往的平靜。這段不朽的歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記在我們心中，這本書(shū)把每個(gè)人每件事都描述得生動(dòng)形象，栩栩如生，字里行間里流露出戰(zhàn)士們對(duì)敵人的無(wú)比憎恨之情。

這本書(shū)一共分為十六個(gè)章節(jié)，其中我最記憶猶新的是第七章節(jié)，它講述的是我軍與敵軍36師的戰(zhàn)爭(zhēng)，這次站役被稱為萊蕪之站。這場(chǎng)戰(zhàn)役是本書(shū)中描寫得最激烈的一部分，英勇善戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士們將敵人的營(yíng)地一步步地攻破，敵方殘兵敗將統(tǒng)統(tǒng)殲滅，給予敵人最沉重的打擊。我方戰(zhàn)士們作戰(zhàn)勇猛，但損失也很慘重，他們擁有著舍生忘死，不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，最終，敵軍五六萬(wàn)人被我軍俘虜，有八萬(wàn)多人被我軍殲滅，并活捉了師長(zhǎng)李仙洲，迎得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)多么響亮的名字，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，她永遠(yuǎn)是我們中國(guó)人最堅(jiān)強(qiáng)的后盾?？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得我們這一代人應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，它是偉大的共產(chǎn)黨員出生入死換來(lái)的，流了那么的血，犧牲了那么多的生命，我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，砥礪前行。

進(jìn)入信息化時(shí)代，我們面臨更多的挑戰(zhàn)，作為接班人的我們，更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。我們的肩上扛著新中國(guó)的偉大使命，我們不能辜負(fù)了前輩們對(duì)我們的期望，生命不息，戰(zhàn)斗不止。

紅日心得感悟 篇8

他們踏星辰攜日月，他們新生無(wú)畏，他們朝氣蓬勃，如風(fēng)過(guò)森林，如雪映山頭，如雨掃臺(tái)窗。他們是中國(guó)少年!

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！币话俣嗄昵傲?jiǎn)⒊壬鸀檎f(shuō)明中國(guó)是一個(gè)正在成長(zhǎng)的少年中國(guó)，寫下了這篇《中國(guó)少年說(shuō)》。讀后我明白了在一百多年前少年不墜青云之志，雖死猶生護(hù)中華的勇敢無(wú)畏，更明白了梁先生心中的“少年中國(guó)之少年”的前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)的希望。今天我在寫《中國(guó)少年說(shuō)》讀書(shū)筆記時(shí)，耳畔是央視《經(jīng)典永流傳》節(jié)目中歌手張杰和合唱團(tuán)少年一起演唱的中國(guó)少年說(shuō)，歌聲激昂，字句鏗鏘，磅礴氣勢(shì)如東升旭日映照四方，讓正值青春的我熱血澎湃，希望朝著心中理想不斷前行。我想唱出青年前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)的壯麗前程;我想唱出身似山河挺脊梁的朝氣蓬勃;我想唱出今朝唯我少年郎的奮斗精神。就如歌詞中的“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光，千難萬(wàn)擋我去闖，今朝唯我少年郎，天高海闊萬(wàn)里長(zhǎng)，華夏少年意氣揚(yáng)，發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少。”我愿做這樣的青年，我愿中國(guó)青年皆如此。

繼而想到魯迅先生說(shuō)“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦以興起?！蔽彷呉敛晃窇置鎸?duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開(kāi)拓前進(jìn)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，敢闖敢試，一往無(wú)前。習(xí)近平總書(shū)記在五四青年節(jié)上說(shuō)“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，國(guó)家的發(fā)展就有希望?！蔽疑罡袉⑹荆聲r(shí)代青年肩負(fù)歷史使命，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。我們要百尺竿頭更進(jìn)一步，既是初升的太陽(yáng)，我們就該發(fā)光發(fā)熱，邁出勢(shì)不可擋的青春步伐?！霸钢袊?guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走。不要聽(tīng)自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份光，發(fā)一份熱。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！濒斞赶壬鷮?duì)青年的告誡，讓我明白青年建功立業(yè)正當(dāng)時(shí)，我們要有自己的光芒。

梁先生說(shuō)“紅日初升，其道大光?！敝袊?guó)青年是可以用青春與汗水讓世界看到我們創(chuàng)造的奇跡與魄力，像梅里雪山那日照金山的盛景，璀璨奪目，神圣且充滿敬意，讓人相信希望的所有憧憬。奧運(yùn)首金得主楊倩在10米氣步槍的賽道上目光篤定，神情沉穩(wěn)，目扣射擊槍鏡片，隨后我聽(tīng)到了“楊倩，9。8環(huán)，楊倩贏了!”在奧運(yùn)射擊賽最高獎(jiǎng)臺(tái)上，我看到從錦旗上捧起榮譽(yù)金牌為楊倩掛上，和所有中國(guó)人一樣我激動(dòng)萬(wàn)分，金牌緊貼著楊倩胸膛和身上的中國(guó)紅一起閃耀著自豪與榮光。中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起與此同時(shí)中國(guó)五星紅旗冉冉升起——中國(guó)首金。中國(guó)青年奧運(yùn)風(fēng)姿展現(xiàn)了新生代的水平和青春活力。我們也勇于做推動(dòng)時(shí)代浪潮的東風(fēng)。

梁先生說(shuō)“干將發(fā)硎，有作其芒”。2020年的新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)役中，我看到了青年用他們的勇敢、智慧、擔(dān)當(dāng)、從容、自信，向世人證明了新時(shí)代的中國(guó)青年是堪當(dāng)大任的，新時(shí)代中國(guó)青年特有的精神風(fēng)貌不怕苦、不畏難、不懼犧牲。青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。我在覺(jué)醒年代里看到了陳獨(dú)秀先生認(rèn)為的青年樣子。是的，青年是朝氣向上的，也如李大釗先生在《青春》說(shuō)的“地球即成白首，吾人尚在青春。以吾人之青春，柔化地球之白首。雖老，猶未老也。是則地球一日存在，即吾人之青春一日存在。吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在?！痹谟X(jué)醒年代中，我看到了守常先生以青春的精神，以青春的朝氣，以青春的理想，喚醒百年沉睡的舊中國(guó)，建立青春之中華。和梁?jiǎn)⒊壬纳倌曛袊?guó)之少年是相互呼應(yīng)的。

梁先生眼里的少年是將來(lái)，是希望、是進(jìn)取、是盛氣、是豪壯、是可為、是朝陽(yáng)、是乳虎，如俠、如烈酒、如鐵路、如春草、如長(zhǎng)江源頭。青年也是這樣的。中華百年崢嶸史，青年先輩們前仆后繼。建黨偉業(yè)，革命戰(zhàn)斗，建國(guó)自強(qiáng)，改革開(kāi)放，人民幸福。走過(guò)一百年，我們現(xiàn)在繁花似錦且不忘先輩奉獻(xiàn)犧牲，牢記歷史，傳承紅色基因，弘揚(yáng)時(shí)代精神，走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗不止。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。

最后我想高聲朗誦梁?jiǎn)⒊壬凇吨袊?guó)少年說(shuō)》中的“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”我中華青年就該如此，乘青春的浪，開(kāi)絢麗的花，唱時(shí)代最強(qiáng)音，寫時(shí)代新篇章。繼往開(kāi)來(lái)，熱血續(xù)華章。

紅日心得感悟 篇9

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族展現(xiàn)著她不畏艱難、奮力拼搏的民族本色，塑造著引以為傲的偉大。在偉大的背后，是革命的先驅(qū)、民族的戰(zhàn)士、國(guó)家的未來(lái)，他們用自己的鮮血、身軀與生命換來(lái)民族的崛起。

曾經(jīng)看過(guò)幾篇有關(guān)愛(ài)國(guó)的文章，不知是作者妙筆生花還是我心境的不同，總是感覺(jué)自己似乎就是那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上的一員，灰沉天空被鮮血染成了血紅色，空氣中彌漫著濃重的火藥味，遠(yuǎn)處是喪盡天良的日本鬼子或是葳劣的國(guó)民黨士兵的虛偽的嘴臉，身邊是壯烈犧牲的同伴的安詳?shù)男?他們雖身先死，但他們的靈魂卻依然支撐著祖國(guó)的旗幟，他們用自己的身軀堆起祖國(guó)的未來(lái).他們，是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄!

在《紅日》本書(shū)中，我真真切切的感受到了那經(jīng)過(guò)__年滄桑巨變后很少還能體會(huì)到的英雄本色。

這是一部?jī)?yōu)秀的軍事歷史片。它以漣水、吐絲口、孟良崮三次戰(zhàn)斗為主線，描寫了人民解放軍在敵我力量懸殊的條件下消滅國(guó)民黨王牌軍74師的故事。史稱“萊蕪戰(zhàn)役”。

家鄉(xiāng)淪陷，遭受敵人殘酷迫害的蘇北婦女阿菊，跋山涉水，來(lái)到山東找到丈夫楊軍，再一次要求參軍殺敵。并且?guī)?lái)故鄉(xiāng)親人的期望：要大軍消滅國(guó)軍七十四師，替鄉(xiāng)親們報(bào)仇……危急關(guān)頭，黎青毅然把孩子交給紅姑，讓她帶著孩子逃命，自己把蔡仁杰等人引到了懸崖邊。面對(duì)著包圍上來(lái)的敵人，黎青鎮(zhèn)定自若地拉響了手榴彈，壯烈犧牲一顆炮彈落在沈振新身邊，黎青奮不顧身沖上前，撲到沈振新身上。沈振新被炸傷了胳膊，黎青卻被擊中胸脯，受了重傷，昏死過(guò)去。

一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，塑造了中華民族的本色。心的'本色本該是成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。而他們，卻用自己的生命，詮釋著一個(gè)空前強(qiáng)大的民族的民族本色。

而今天又有多少人還記得他們民族復(fù)興的奠基者?如今的人們，只記得網(wǎng)絡(luò)、股票、債券等諸類

命先驅(qū)的鮮血、蘊(yùn)涵著中華民族的精髓?或許早就忘記了吧，或許只有那些當(dāng)年沖殺戰(zhàn)場(chǎng)如今在家中安享晚年的老人們才會(huì)偶爾回憶起當(dāng)年沖殺于戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的雄心膽?？赡苁且?yàn)樯钐^(guò)于安逸了，人們?cè)缇桶涯敲褡寤晟钌畹穆癫卦陟`魂的深處了。

醒醒吧，華夏未來(lái)的貢獻(xiàn)者們，偉大的事業(yè)正在等待著我們!敞開(kāi)我們的心靈，展示中華的偉大，中華的本色。用我們的一切，去塑造祖國(guó)的明天，讓祖國(guó)的未來(lái)更加輝煌、更加的燦爛!

紅日心得感悟 篇10

前不久，我讀了一本名叫《紅日》的書(shū)。這本書(shū)不僅是中小學(xué)生必讀的一本書(shū)，而且風(fēng)靡全球，成為一本膾炙人口的著作。這本書(shū)寫了發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期的七十二個(gè)故事，每個(gè)故事都很感人，給我心靈強(qiáng)烈的震撼，使我受益匪淺。

我讀到第四十五個(gè)故事時(shí)，我的心靈受到了深深的觸動(dòng)。故事講的是蔣介石因?yàn)樵诟绺鐟?zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，心里不甘心，所以想盡辦法對(duì)付共產(chǎn)黨，但是每一次都是失敗告終。共產(chǎn)黨員經(jīng)歷了許多事情后，都感覺(jué)很累，但由于蔣介石的部隊(duì)一直攻擊共產(chǎn)黨，使共產(chǎn)黨的黨員不得不隨時(shí)提高警惕。所以，他們晚上都聚在一起。

就在這戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，有一名共產(chǎn)黨員他唱著歌：同志們!勇敢前進(jìn)!同志們!頑強(qiáng)作戰(zhàn)!端起雪亮的刺刀，刺進(jìn)了敵人的胸膛!射出無(wú)情的子彈，把敵人的腦袋打爛!叫瘋狂的敵人，消滅在沂蒙山。。。。。。

在這緊張的時(shí)刻，共產(chǎn)黨同志們還這么樂(lè)觀。

在打仗的時(shí)候，要犧牲多少共產(chǎn)黨同志啊!為了換回今天的和平，又有多少英雄好漢受傷，被國(guó)名黨的人抓走?

《紅日》這本書(shū)把量大戰(zhàn)役的曲折過(guò)程淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。

《紅日》這本書(shū)是我們所追求的充滿和平的社會(huì)主義精神文明境界。

紅日心得感悟 篇11

一個(gè)烈日炎炎的中午，我在我的小房間里讀了吳強(qiáng)寫《紅日》?！都t日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講了：1946年冬天，蔣介石軍隊(duì)大規(guī)模進(jìn)攻華東解放區(qū)。人民解放軍沈振新軍長(zhǎng)與蔣介石軍長(zhǎng)王牌部隊(duì)整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的交戰(zhàn)。為保存實(shí)力，我軍主動(dòng)北撤。

但敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬(wàn)人的部隊(duì)進(jìn)犯山東沂蒙山區(qū)，妄圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣鼓舞、驍勇頑強(qiáng)，在47年冬爆發(fā)的萊蕪戰(zhàn)役重創(chuàng)了74師。但在戰(zhàn)斗中，連長(zhǎng)石東根一時(shí)大意，中了敵人假投降的奸計(jì)，使部隊(duì)受到了不必的損失，戰(zhàn)斗結(jié)束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿。軍長(zhǎng)沈振新對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并積極改正。

在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中，他有勇有謀，毀了敵人的指揮所，并殺了敵軍的師長(zhǎng)，全殲74師，取得了最后的勝利。讀了這本書(shū)，我想：我們只要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，如果沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，這世界會(huì)變的更美好。

紅巖心得感悟匯總

當(dāng)我們?cè)谀承┍容^重要的時(shí)刻的時(shí)候。若是收獲了不一樣的感想和體會(huì)，就可以寫篇感言，感言也可以幫助我們記住此刻的感受，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了紅巖心得感悟，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

紅巖心得感悟 篇1

這個(gè)暑假，我參加了由中央團(tuán)工委組織的攀巖拓展訓(xùn)練。這次的拓展訓(xùn)練我們?cè)谶@幾天里都有了不同的感受，也使我對(duì)攀巖有了更多的認(rèn)識(shí)。

首先這次的拓展訓(xùn)練是一個(gè)難度比較大的拓展訓(xùn)練，我們的隊(duì)伍在這次拓展訓(xùn)練中所表現(xiàn)出來(lái)的不同風(fēng)格不同的精神也值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在這次拓展訓(xùn)練中，最重要的是我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)之間的相互協(xié)作能力，以及團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人在這個(gè)方面的素質(zhì)。

在這次活動(dòng)中，在這次活動(dòng)中我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了溝通的技巧。在拓展訓(xùn)練的活動(dòng)中，每個(gè)小組都要在組內(nèi)分工明確，互相協(xié)作，才能把這個(gè)活動(dòng)圓滿的完成，才能使我們的隊(duì)伍更加團(tuán)結(jié)。在這次活動(dòng)中我也學(xué)會(huì)了如何與同伴配合，在做事中如何和同伴溝通交流。這些都使我受益匪淺

也使我們的隊(duì)伍更加團(tuán)結(jié)。

這次拓展訓(xùn)練不只讓我學(xué)了如何做好一位隊(duì)員的工作，更使我學(xué)會(huì)了如何做一名隊(duì)員。這些都使我對(duì)自己的工作也有了一種新的認(rèn)識(shí)：一份職業(yè)，一種職責(zé)。任何人都可以在工作當(dāng)中把自己的工作做的最好，同時(shí)也是做一名合格的公司人。所以要有一個(gè)平和的心態(tài)，做一名合格的公司人。這次拓展訓(xùn)練使我受益匪淺。

在這次拓展中我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通，如何在以后的工作當(dāng)中更好的運(yùn)用這些技巧。這對(duì)我以后的工作也有很大很大的啟發(fā)。讓我明白做事應(yīng)該有積極的心態(tài)，不論做任何事情，都要全力以赴，才能不斷進(jìn)步，最后達(dá)到目的一定。

這次拓展訓(xùn)練使我明白了，在工作當(dāng)中也應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待事情。做好自己的事，把自己的工作做的更好，才能為公司創(chuàng)造價(jià)值，才能為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。

紅巖心得感悟 篇2

很多人都聽(tīng)過(guò)堅(jiān)持就是勝利這句話，但真正做到的又有幾個(gè)呢?公司這次帶我們參加武漢拓展訓(xùn)練，其中一個(gè)項(xiàng)目就是攀巖，其實(shí)這項(xiàng)任務(wù)并不難，只要有充足的體力，足夠的決心就能夠完成，只要堅(jiān)持，就能登頂!

攀巖給人的感覺(jué)就是很危險(xiǎn)，很難，但當(dāng)我親身經(jīng)歷的時(shí)候，我覺(jué)得并非如此。那是一個(gè)直直的巖壁，沒(méi)有坡度，所以只要找到適當(dāng)位置，就可以登頂!首先危險(xiǎn)沒(méi)有了，因?yàn)橛信嘤?xùn)師在下面保護(hù)，絕對(duì)安全，其次就是靠自己的力量往上爬了。在攀巖的過(guò)程中，手和腳有時(shí)候可能會(huì)沒(méi)有力氣，這個(gè)時(shí)候人都會(huì)有放棄的心理，反正也不是真正的攀巖，并沒(méi)有什么危險(xiǎn)成分也沒(méi)有過(guò)分要求一定要達(dá)到某個(gè)高度，但我們可以換種角度思考一下，假如下面就是萬(wàn)丈深淵，而前方就是光明大道，你會(huì)不會(huì)再堅(jiān)持一下，甚至是用出自己最后的力量冒死一拼，我想一定會(huì)的!

現(xiàn)在的人都活的太過(guò)安逸，尤其是公司的正式員工，每天過(guò)著按部就班的生活，突然有一天領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了非常艱難的任務(wù)，面對(duì)困難了，雖然接下了任務(wù)，且已經(jīng)完成了很多，還有一點(diǎn)就可以完成了，可是這一點(diǎn)任務(wù)太難了，于是感覺(jué)筋疲力盡了，就這樣放棄了。你放棄不僅僅是一個(gè)任務(wù)，而是你的生活態(tài)度!

這就是武漢拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——攀巖給我?guī)?lái)的感悟!堅(jiān)持就是勝利!

紅巖心得感悟 篇3

第一次體驗(yàn)攀巖這項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在緊張與刺激之余我感受到了體驗(yàn)中的勇敢，成功之后的喜悅。

周日，學(xué)校組織我們來(lái)到了海淀區(qū)少年宮。激情不斷的加油聲吸引了我。我跑了過(guò)去一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谂蕩r呀!只見(jiàn)高達(dá)六、七米高的紅色三角形充氣墻，高高的聳立在大廳一側(cè)。攀巖墻上有許多供人手攀腳蹬。此時(shí)一個(gè)身上系著安全繩的同學(xué)，身輕如燕飛快的在上面攀爬，我羨慕極了。

于是，我們也加入了這”攀巖大軍“中，終于輪到我了。我先用左手抓住一個(gè)凸出的點(diǎn)，右手緊接著跟了上去。左右腿先后離開(kāi)了地面，開(kāi)始爬了，我笨拙的像一只剛出生的小象正在蹣跚學(xué)步。還沒(méi)爬到一半，便覺(jué)得全身沒(méi)了一點(diǎn)力氣。向下看，后面的人都在努力地向上爬，如果自己半途而廢，那是一件多么沒(méi)面子的事啊。

在半空中，我深吸了一口氣，接著行動(dòng)。前面難度越來(lái)越大，可以攀握的點(diǎn)越來(lái)越少，高度也漸漸增加。我伸出左手，吃力地抓住一點(diǎn)，咬著牙，又把右腳移了上去，就這樣我手腳交替爬了好幾步。突然，我的腳微微滑了一下，我急忙把腳移到了另一塊巖石上，差點(diǎn)掉了下去，好險(xiǎn)!我的心跳”砰砰砰“的直加速。幸虧我及時(shí)抓住了一塊巖石，才得以安全。心驚膽戰(zhàn)之時(shí)，抬頭看見(jiàn)我們班的吳曉敏捷的像只猴子一樣，靈敏的手攀腳蹬，都快爬到終點(diǎn)了。我在心里暗暗下決心，一定要爬到終點(diǎn)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著下一個(gè)可以攀爬的點(diǎn)，手腳并用，攀爬點(diǎn)像被我的勇氣征服了，不知不覺(jué)竟然爬出了五、六米，”吳陽(yáng)，加油!“下面的柴金城在為我加油。頓時(shí)一股向上的力量油然而生，我加快了攀爬的速度。

功夫不負(fù)有心人，我終于爬到了終點(diǎn)，迫不及待的按動(dòng)了只有成功者才有資格按動(dòng)的按鈕。一陣清脆的鈴聲傳入我的耳朵里。那悅耳的鈴聲向在對(duì)我說(shuō):"你真棒，真勇敢“。此時(shí)我的心里美滋滋的向吃了蜜一樣甜。

紅巖心得感悟 篇4

“攀巖”就是要求我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕苦不怕累，不怕吃虧不怕虧，勇于探索，敢于創(chuàng)新，不怕困難，敢于承受失敗，勇于挑戰(zhàn)自我，這是我參加此項(xiàng)活動(dòng)的目的。我們的活動(dòng)主題是“攀巖”。我們的目的是通過(guò)攀巖，讓我們了解到，在攀巖的過(guò)程中，要求我們要堅(jiān)強(qiáng)的心，勇敢的面對(duì)困難，不怕艱苦，勇于挑戰(zhàn)。這也是攀巖活動(dòng)的主要目的，它能讓我們?cè)谂蕩r活動(dòng)中學(xué)到了很多。

在攀巖活動(dòng)之后，我們又進(jìn)行了第二天的攀巖活動(dòng)。攀巖是為一種巖性力量，是為了在一種巖石上生存，一種巖石，所以，我們必須保持好的姿態(tài)，以保持到最佳的狀態(tài)。

這次攀巖活動(dòng)，我們主要學(xué)習(xí)的是攀巖方法，因?yàn)樗呐蕩r的方法是攀巖，所以我認(rèn)為我們必須學(xué)好攀巖的方法，我們要掌握的是：

一、在鉆山腰，要注意的地方，因?yàn)樵阢@山腰的時(shí)候，鉆的很高，很深，有時(shí)候要爬很遠(yuǎn)，這樣的效果就是攀登巖的效果，在鉆山腰時(shí)我們應(yīng)該要注意的地方，因?yàn)槲覀兛赡芤溃砸３趾玫淖藨B(tài)，以保持到最佳狀態(tài)，這才叫做攀巖活動(dòng)

二、要注意的地方是向上爬的地方，因?yàn)樗膸r性很強(qiáng)大，我們要把它的巖性提高到最高的層面。

三、在鉆山腰時(shí)，要注意的地方是向下，不能有一些東西在鉆山腰上，這樣的效果是很不好的，這樣的效果也不能保持到最好的狀態(tài)，我們需要注意的地方是向上爬的地方不能有一些東西在鉆山腰上，這樣的效果也是很不好的。

在我們的活動(dòng)中很多人都參加了，我們也是這樣的，因?yàn)槲覀兪桥蕩r隊(duì)，所以我們不能只是爬到巖墻上，我們要保持好的姿態(tài)，以保持到最好的效果，這是非常重要的，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。

紅巖心得感悟 篇5

我們?nèi)ヅ蕩r實(shí)習(xí)之前，已經(jīng)在實(shí)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間了，我們對(duì)攀巖有了一個(gè)比較深刻的了解，攀巖是一個(gè)由許多巖石組成的一種礦物，其主要成分主要為礦物巖石、化石。我們來(lái)到實(shí)習(xí)的地方，這里面有許多礦物，但是我們還是很興奮，因?yàn)檫@些礦物是我們這次實(shí)習(xí)的必經(jīng)之路。

攀巖，就是在巖石上形成的，它是一種巖石的形態(tài)、構(gòu)造和結(jié)構(gòu)。我們爬山時(shí)，首先要爬到底，因?yàn)樗且粋€(gè)巖石比較重要的部分，它比較容易被侵犯。如果是從巖石或構(gòu)造上來(lái)講，它是比較容易被侵蝕的。

我們?cè)谂蕩r實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅對(duì)攀巖有了一個(gè)比較深刻的了解，還對(duì)攀巖的知識(shí)有了一個(gè)比較全面的了解，這是我們實(shí)習(xí)最大收獲之一。

第一天，我們到達(dá)了攀巖的基本工作地，然后，我們就開(kāi)始了第二天的實(shí)習(xí)。我們這次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：第一階段我們?cè)谶@里的主要任務(wù)就是了解實(shí)習(xí)的目的要達(dá)到的目標(biāo);第二階段我們?cè)谶@里的主要任務(wù)是在這里的實(shí)習(xí)中了解到攀巖對(duì)于人體健康有著重要的影響的知識(shí)，在這里的實(shí)習(xí)中我們還了解到攀巖是一門科學(xué)，也是我們今后要面對(duì)的科學(xué)科學(xué)。我們不僅要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，更重要的是要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到課本知識(shí)。這樣才能更好地去學(xué)習(xí)課本的知識(shí)，才能更好的學(xué)到實(shí)踐。

實(shí)習(xí)開(kāi)始后，我們分工合作，我們的工作主要是爬山，因?yàn)槲覀兪堑谝淮蔚脚蕩r，所以對(duì)攀巖很不了解，但是在這里，我們也是一起奮斗的。一開(kāi)始是在主導(dǎo)面上，我們先爬了148m(主要是在山體上)，然后是在下山路上的山上，我們爬山的第一個(gè)工作是爬山的時(shí)候，那里的人很熱情，他們會(huì)把自己的山腳放進(jìn)山腳里，還會(huì)用力的拍照留下他們，我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是爬山。我們爬到了山頂，我們爬山是為了能夠把那一些不太好看的巖石或者巖石搬開(kāi)它們，這樣我們就可以很好的爬到了山頂，這次實(shí)習(xí)還是讓我了解到攀巖是一門科學(xué)。我們爬山的時(shí)候，我們?cè)谝贿叺纳侥_下開(kāi)了個(gè)山頭，但是我們還是有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槲覀兪堑谝淮闻郎?，所以我們爬的很慢，最后就到了下山路了?/p>

最后一天，我們?cè)谶@個(gè)階段中我們還是比較認(rèn)真的爬了5個(gè)山頂，但是我們還是有許多地方不太滿意，因?yàn)槭堑谝淮闻?，但是最后在爬山過(guò)程中我們還是有一些小差點(diǎn)的，因?yàn)槲覀兊纳巾斒且粚?，所以我們?cè)谶@里爬的不是很好，但是我們還是有很好的收獲的。

我的實(shí)習(xí)第二階段是在山頂上爬了5個(gè)山頂，但是這個(gè)階段是很難堅(jiān)持到最后的，因?yàn)檫@些山頂是我們爬山上來(lái)的最難的一個(gè)山頂。我的第三個(gè)工作是爬山，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮闻郎?，所以我們很難走，因?yàn)檫@些山頂是我們這次實(shí)習(xí)中最難堅(jiān)持到最后的一個(gè)山頂，而我就是在這次實(shí)習(xí)中最難堅(jiān)持到最后的一個(gè)山頂。這就需要我們?cè)趯?shí)習(xí)中不斷的努力了，因?yàn)檫@就是我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)中收獲最大的一個(gè)地方，這就是成長(zhǎng)。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也學(xué)習(xí)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，比如我們的地理教學(xué)，我們要學(xué)習(xí)的東西很多很多，不管我們以后從事什么行業(yè)工作的理論，我們現(xiàn)在的理論知識(shí)是很有限的，所以我覺(jué)得在這個(gè)階段實(shí)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)的東西很多很多，不管我們以后從事什么行業(yè)工作的理論，這些東西都是我們?cè)谶@個(gè)階段的一個(gè)寶貴的財(cái)富，我們都應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己，豐富自己!

無(wú)常心得感悟匯總

感言是指對(duì)一些活動(dòng)或者事情有感而發(fā)表的文章，?感言是對(duì)人生中重要事件的記錄和回顧，怎么寫出一篇優(yōu)秀的感言呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯將帶您探索“無(wú)常心得感悟”的背后故事請(qǐng)跟隨我們的腳步，感謝你的支持和鼓勵(lì)我將堅(jiān)持創(chuàng)作融入我自己的思考和經(jīng)驗(yàn)！

無(wú)常心得感悟 篇1

從童年開(kāi)始，死亡就走進(jìn)了我小小的心靈。6歲的時(shí)候，18歲的叔叔因病去世，父親帶著我從東北回到了江蘇。那個(gè)時(shí)候，奶奶每天都會(huì)哭，上午哭，下午哭，見(jiàn)到鄰居也哭，見(jiàn)到叔叔的衣物更是嚎啕大哭。我來(lái)到人間第一個(gè)生活的轉(zhuǎn)折即與親人的死亡緊密相連。

但或許是那時(shí)還真的不懂什么是死亡。叔叔的喪事基本上也牽扯不到一個(gè)6歲的孩子。但叔叔下葬那天，還是給我留下了一些記憶，成為死亡在我生命里留下的第一道印痕。

20歲，死亡又一次在我的生命里印下了一道深深的痕跡。

那是一個(gè)同樣20歲的女孩，失蹤多天之后家人在距離單位很遠(yuǎn)的枯井中發(fā)現(xiàn)了她的尸身。

她不是我的女朋友，但自己心里很喜歡她。

那段時(shí)間我陷入了深深的痛苦之中，并且不知道該去質(zhì)問(wèn)誰(shuí)?我想去質(zhì)問(wèn)這究竟是為什么??為什么一個(gè)如花似玉的善良女孩要遭受這樣悲慘的殺害??為什么她的父母辛辛苦苦把她養(yǎng)大供她上學(xué)剛剛畢業(yè)就得到了這樣的報(bào)應(yīng)??…….我有很多的為什么，卻沒(méi)有可以質(zhì)問(wèn)的對(duì)象。

22歲，當(dāng)時(shí)所在的單位是一個(gè)煤礦，發(fā)生了“4.12”事故，礦井下面某個(gè)工作地點(diǎn)發(fā)生了通道垮塌，一位工人當(dāng)場(chǎng)死亡。當(dāng)那窄小的通道再次修復(fù)之后，我在穿過(guò)那通道時(shí)，清晰地告訴自己，如果現(xiàn)在再次垮塌，那么這個(gè)世界上就再也沒(méi)有我了。而自己所在的地方，正是那位工人師傅的死亡之地!

雖然死亡已經(jīng)數(shù)次敲響警鐘，但除了恐懼和困惑之外，似乎也沒(méi)有更好的辦法。

但對(duì)死亡的恐懼卻深深地種在了內(nèi)心深處，并且在不知不覺(jué)中瘋長(zhǎng)著。

25歲后換了工作單位，身邊也無(wú)親人去世。但那瘋長(zhǎng)的恐懼卻成熟了。

在某一次出差的長(zhǎng)途車上，看著窗外疾駛而過(guò)的風(fēng)景，遽然想到自己也不過(guò)是這人間的過(guò)客罷了，然后就開(kāi)始想自己死了之后會(huì)如何呢?想著想著心就掉進(jìn)了巨大的黑洞般的恐懼之中。

有了這次恐懼發(fā)作之后，對(duì)死亡的恐懼就常常降臨。有時(shí)是躺在床上，有時(shí)是在旅途中，特別是當(dāng)自己從繁忙的工作中抽離的時(shí)候。

那種無(wú)邊的恐懼幾乎要把自己逼瘋。

于是就會(huì)自問(wèn)，如果一定要死，到底怎么死才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔呢?

這么想著，答案也就有了。

如果我死了，世界從此和平，那么我就死吧。

如果我的死能讓這個(gè)世界更美好一些，那么我就死吧。

……

其它答案也大致諸如此類。

雖然死亡的恐懼還是會(huì)經(jīng)常降臨，而這聊以自慰的無(wú)悔之死也避免了自己真的被逼瘋。

這期間，也買了一本《金剛經(jīng)》，可是從頭讀到尾，也不知所云。但還是對(duì)幾句話印象深刻。一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。這幾句話曾作為電腦桌面掛了很久很久。

既然一切都是夢(mèng)幻泡影，那我的生命還有什么意義呢。

那段時(shí)間只身漂在上海，穿梭于陌生的人流，像一具行尸走肉，也像是輕飄無(wú)依的孤魂。

工作也不順心。

老板的訓(xùn)示雖響在耳邊，卻猶如夢(mèng)里。

這樣的狀態(tài)自然是只能卷鋪蓋走人。

當(dāng)重新投入到一份新的工作中后，沒(méi)想到工作的熱情卻起來(lái)了。

對(duì)死亡的疑問(wèn)，不得不讓步于現(xiàn)實(shí)的生活。

那時(shí)，自己的孩子已經(jīng)來(lái)到了人間。

既為人父，就要擔(dān)當(dāng)起為人父的責(zé)任。

工作倒是挺順利，也初嘗了職場(chǎng)成功的快樂(lè)。

然死亡還是跟我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。

27歲，在一個(gè)失意的城市，遇上了一場(chǎng)自作自受的意外。

那天，不會(huì)騎三輪車的我，逞強(qiáng)騎了三輪車?yán)欣?，結(jié)果這一念逞強(qiáng)之心直接導(dǎo)致傷筋動(dòng)骨。車把根本不聽(tīng)使喚，在被不聽(tīng)使喚的三輪車帶到了馬路中間的快車道時(shí)，一輛大卡車疾馳而過(guò)，噹的一下，車把打在了卡車尾部的車廂上，只覺(jué)得手也被重重地撞了一下，很快紅腫起來(lái)。到醫(yī)院一拍片子，掌骨骨折。

那段時(shí)間，經(jīng)常在想，如果稍有差池，此刻就已經(jīng)在黃泉路上了。

做手術(shù)接骨，也不知道是麻藥打得少還是如何，我終于感覺(jué)到那真實(shí)的疼痛感了。此前我一直覺(jué)得自己的這個(gè)身體和別人是不一樣的。至于為什么這么認(rèn)為，毫無(wú)理由，只是想當(dāng)然而已。現(xiàn)在終于明白，自己的身體同樣也是鮮活的骨肉。

手術(shù)做完，打上了石膏。

無(wú)常心得感悟 篇2

麻藥漸漸地失去了效力。疼痛漸漸地劇烈起來(lái)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，被撞瞬間的感覺(jué)、手術(shù)時(shí)的感覺(jué)均十分清晰，可是麻藥藥效過(guò)去之后的劇烈疼痛卻大多已經(jīng)忘記了?？磥?lái)，身體和心靈為了保護(hù)自己，原來(lái)是真的具有故意性健忘機(jī)制的。

自那以后，只要身后喇叭一響，必定驚魂動(dòng)魄，連一絲一毫的反應(yīng)過(guò)程都沒(méi)有。每一次有人在身后按喇叭，都相當(dāng)于魂魄被瞬間撞飛，沒(méi)有這種經(jīng)歷的人是無(wú)法靠想像獲得這種體驗(yàn)的。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都需要故意躲著車道走。

這是尚未到而立之年，死亡送給我的最重的禮物了。

每天吊著打著石膏的手臂去上班，那段時(shí)間真不知道是如何熬過(guò)來(lái)的。

骨折事故留下了無(wú)法修復(fù)的身體創(chuàng)傷，手再也無(wú)法完全恢復(fù)。雖然十多年過(guò)去了，但這只手仍然不能承受太重的東西。

這個(gè)印痕真的是夠深刻的。

但還有更深刻的。

30歲，而立之年。爺爺因病去世。入殮時(shí)，親眼看著爺爺?shù)墓腔覟⒃诠撞闹械囊路?。那時(shí)，我在心里對(duì)自己說(shuō)，你看，爺爺那么鮮活的生命此刻就剩下了這把骨灰而已。那一刻，感覺(jué)生命真的是一場(chǎng)夢(mèng)。

那一次，為爺爺披麻戴孝送爺爺下葬，但我卻如在夢(mèng)中。

親人們的哭喊既是那么真實(shí)，又是那么虛幻。

而爺爺?shù)囊羧菪γ矃s從此留在了我的記憶里。

我總是能夠清晰地想起爺爺?shù)男?，那是開(kāi)朗的笑，那是陽(yáng)光的笑，那是豁達(dá)的笑，那是慈祥的笑，爺爺?shù)男Πl(fā)自內(nèi)心，祥和而溫暖。

那么爺爺就并沒(méi)有從這個(gè)世界上完全消失，至少對(duì)于我是如此。爺爺?shù)男Υ藭r(shí)此刻回想起來(lái)就能夠在心里真切地看見(jiàn)，真切地看見(jiàn)爺爺?shù)男?，真切地感受到那笑容中透發(fā)的祥和與溫暖，誰(shuí)能說(shuō)，爺爺真的死了呢?

從此開(kāi)始自覺(jué)地尋找生死的答案。

經(jīng)過(guò)無(wú)盡的思考與追尋，終于遇見(jiàn)了鮮活的超越生死的智慧。

自己也感覺(jué)，在理論上自己已經(jīng)徹底明白了生死皆是幻象。

但死神并不這么認(rèn)為，死神沒(méi)有任何廢話，直接就將利刃狠狠地插進(jìn)了我自以為明白的心里。

37歲。母親因腦溢血離開(kāi)了我們。那段在重癥監(jiān)護(hù)室外守候的日子，如同煉獄。所有的一切，都是煉獄。

那時(shí)，我清晰地看到，自己的那所謂的明白是如何的脆薄如紙。當(dāng)這真實(shí)的煉獄到來(lái)時(shí)，理上的明白沒(méi)有任何意義，自己仍是痛徹骨髓。

我?guī)缀跽拐沟卦趯懳⒉?，寫著關(guān)于母親的一切，寫著關(guān)于親情的苦海，也寫著自己于這煉獄中的體驗(yàn)和感悟。

母親走了，沒(méi)有給我們留下任何一句話。

但母親卻用她的生命喚醒了兒子。這是我此時(shí)此刻才剛剛認(rèn)識(shí)到的。

我一直不知道自己究竟是何時(shí)覺(jué)醒的。

我只知道，在那段煉獄般的日子里，我仍在心里不斷地念著“皈依師，皈依佛，皈依法，皈依僧”。

我只知道，在那段煉獄般的日子里，我仍然在心里保持著對(duì)一切的觀照，是的，我的確痛到了極處，但同樣的，我也在看著自己的痛。那看著，并沒(méi)有因?yàn)橥纯喽g斷，反而因痛苦而讓那看著更加清晰。

我一次次地對(duì)自己說(shuō)，你看，這難道不是真實(shí)的苦海嗎?

就這樣，我一邊深刻地感受著煉獄般的痛苦，一邊用無(wú)形的眼睛看著自己的痛苦，而且不僅僅是看著自己的痛苦，而是看著所有親人的痛苦。每個(gè)人都是善良的，但每個(gè)人都處在煉獄般的痛苦中。而自己正處于所有矛盾與痛苦的中心位置。

在紅塵中，是沒(méi)有讓所有親人都從痛苦中解脫的辦法的。

不管我如何選擇，終究都會(huì)有人痛不欲生。

那段時(shí)間，感覺(jué)自己被五馬分尸了一般，身體和心靈都承受著巨大的煎熬。

親人們也是如此。

唯一不同的是，我并沒(méi)有懷疑自己的信仰，我不會(huì)像父親那樣因?yàn)槟赣H虔誠(chéng)信佛卻遭此厄難就對(duì)佛法失去信心，我也不會(huì)像其他親人那樣由著自己的性子發(fā)泄情緒卻不知道去反觀自己的心。相反，我真切地感受到了佛陀所說(shuō)人生是苦海的言教真實(shí)不虛，我真切地感受到了佛陀所說(shuō)生死無(wú)常的教誨真實(shí)不虛，我真切地感受了親人們因?yàn)椴幻靼兹松强?、不明白生死無(wú)常、不明白一切皆是妄想執(zhí)著而無(wú)法超越自己的痛苦。同樣的，我也真切地感受到了，雖然自己也承受著與親人們同樣巨大的痛苦，但因?yàn)槲艺媲械乜吹搅诉@苦痛的原因而不再去執(zhí)著了，我沒(méi)有忘記上師的教導(dǎo)，我沒(méi)有忘記佛陀的教導(dǎo)，我也沒(méi)有忘記保持著對(duì)所有這一切的覺(jué)照。

所以，我并不確切地知道我是不是真的徹底明白了。

或者說(shuō)，我并不確切地知道我到底是什么時(shí)候真的明白了的。

因?yàn)槲覜](méi)有那所謂的狂喜般的頓悟。

我只知道，當(dāng)料理完母親的后事，我已經(jīng)確切地看見(jiàn)，自己心里此前所一直認(rèn)為的那個(gè)我，真的只是一個(gè)妄想，一個(gè)幻象，一個(gè)夢(mèng)。

何止是那個(gè)所謂的我，而是所有的一切，一切的一切，都是一場(chǎng)大夢(mèng)。

而現(xiàn)在，夢(mèng)醒了。

現(xiàn)在想來(lái)，那覺(jué)醒卻是發(fā)生在母親的葬禮上。

痛苦也是無(wú)常的。當(dāng)那痛徹骨髓的痛苦痛到極點(diǎn)并煎熬了一段時(shí)間之后就開(kāi)始漸漸平靜，直到自己的心成了一泓止水。

而那一直未離開(kāi)的覺(jué)照也更加清明。

一切都變成了戲場(chǎng)。

我再一次穿上了孝服，演出這一場(chǎng)為母親送葬的戲。

但無(wú)論別人如何規(guī)勸、指責(zé)、刁難，我已經(jīng)再也流不出一滴淚來(lái)。

淚，已經(jīng)干了。我只看到了戲。

那時(shí)，再難聽(tīng)的話也無(wú)法動(dòng)搖我的心了。

我聽(tīng)著這些話，同時(shí)觀照著自己如止水般的心。

但因?yàn)槊χ幚碇T多事務(wù)，也就沒(méi)有去想自己到底有沒(méi)有醒來(lái)。

母親走后，我也從未覺(jué)得母親離開(kāi)了我。

看著母親的遺像，跪在母親的墳前，雖然我在做著這一切，但心里卻感覺(jué)這一切與母親無(wú)關(guān)，與自己無(wú)關(guān)。

直到今天，仍是如此。

41歲。今年。父親亦因病去世。

父親去世前前后后所發(fā)生的一切，似乎是死神想再一次將煉獄的魔咒強(qiáng)加于我。但我卻始終領(lǐng)不下死神的這份情。我平靜地處理著所有的事，沒(méi)有怨言，也沒(méi)有希望，自然地面對(duì)，自然地接受，自然地處理。

雖然也有諸多不愉快的事發(fā)生，但我卻并無(wú)糾結(jié)之心，而且開(kāi)始想著如何更智慧地處理事情，盡可能讓親人們都能滿意。如果做不到都滿意，那也就順其自然吧。

最后，所有的事也都得到了圓滿的解決。至于親人們心里怎么想就隨他們?nèi)グ伞?/p>

不過(guò)，在最近與親人們的溝通中，能夠感覺(jué)到事情真的都過(guò)去了，大家心里也并沒(méi)有留下什么解不開(kāi)的結(jié)，也算是比較圓滿了。

人生四十年，經(jīng)歷了四位至親親人的去世，兩位與自己有關(guān)系的人的去世，自己也親自體驗(yàn)了一次與死神擦肩而過(guò)。

這一切的經(jīng)歷，都深刻地演繹著“生死無(wú)常”這一堅(jiān)如磐石般的真理。

還有什么放不下的呢?

在太平間請(qǐng)人給父親穿壽衣的時(shí)候，我看著父親被病魔折磨的只剩下了一身骨架的冰冷的尸體，心里清晰地對(duì)自己說(shuō)，有一天，你也會(huì)是這個(gè)樣子。

在從火葬場(chǎng)出來(lái)后，一路抱著父親的骨灰時(shí)，心里又一次清晰地對(duì)自己說(shuō)，有一天，你也會(huì)是這個(gè)樣子。

在將父親的骨灰裝到棺材中時(shí)，心里再一次清晰地對(duì)自己說(shuō)，有一天，你也會(huì)是這個(gè)樣子。

所以，真的沒(méi)有什么放不下的了。

而那個(gè)死亡也無(wú)法奪去的東西，自己也已經(jīng)真實(shí)明白地在自己的心里見(jiàn)到了。

此刻，它就在看著這些文字，看著寫著這些文字的自己。

那么，還有什么呢?

在死神尚未收回這個(gè)肉房子之前，就盡量地將自己的所思所感分享給更多的有緣人吧，也希望他們能夠早日醒來(lái)，早日在自己的心里找到那個(gè)死亡也無(wú)法奪去的東西。

無(wú)常心得感悟 篇3

《道德的重量》記敘了一些普通人的故事，評(píng)述了他們?cè)谄匠：头浅r(shí)期最看重的事，這是一本關(guān)于道德經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，聚焦的是個(gè)人和團(tuán)體如何認(rèn)真地處理和對(duì)付生活中的危機(jī)和無(wú)常。作者阿瑟﹒克萊曼作為一個(gè)精神醫(yī)師和研究人員，本著求實(shí)的精神，向讀者敘述一些他所親身遇到的真實(shí)的案例，向讀者揭示這樣的一個(gè)真理：勇敢地面對(duì)生活中的危機(jī)與無(wú)常，并超越地方性價(jià)值觀所帶來(lái)的限制，才是真正重要的事！

看完這本書(shū)，雖然經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀?shū)中深?yuàn)W的專業(yè)名詞與表述而覺(jué)得無(wú)聊，但書(shū)中鮮活的案例卻把一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人與他們不同尋常的經(jīng)歷真實(shí)地展現(xiàn)在我的面前，與此同時(shí)這些人與事給我?guī)?lái)了很多的思考，讓我受益匪淺！

第一個(gè)想說(shuō)的人是薩莉﹒威廉斯（書(shū)中的人名），她的丈夫因?yàn)樵谕饷嬗辛嘶橥馇?，選擇離她而去，于是兩人分居了，而她因?yàn)樗麄兏星榈钠屏讯鴱氐妆罎?，為了激怒他，她開(kāi)始吸毒，她要讓他付出代價(jià)……后面的情節(jié)我們大概能猜到了：她染上了毒癮，因?yàn)槎景a不得不賣身，與她的吸毒朋友住在污穢的地下室里，與幾乎不認(rèn)識(shí)的癮君子合用針頭，用骯臟的注射器和水，毒癮發(fā)作的時(shí)候什么也顧不了，就像是獸性大發(fā)的動(dòng)物一樣，她就這樣從中產(chǎn)階級(jí)跌落到最底層，她的生活好像一切都失去了光彩，只因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)……在這種情況下，她失去了控制，也失卻了身份，甚至也失去了時(shí)間和空間的感覺(jué)，因?yàn)榫薮蟮穆洳睿昧艘钟舭Y并且有自殺的傾向，她想自殺，想趕快脫離這個(gè)地獄般的世界——但是好像上帝不想讓她這么容易地結(jié)束她的一生，她的一生也會(huì)因?yàn)楹髞?lái)的事情而變得不同尋常；突然一天，她猛地站起來(lái)，說(shuō)她受夠了，到此為止，不要再糟蹋自己了……后面的發(fā)展就是她參加了戒毒計(jì)劃，并成功地戒掉毒癮，并且開(kāi)始畫油畫，因?yàn)樗雷约河挟嫯嫷奶熨x；經(jīng)歷過(guò)吸毒與戒毒，她懂得做好一件事的重要性，她開(kāi)始全身心地投入到畫畫中，后來(lái)她的作品在畫廊展出，被博物館出版，自己也擁有個(gè)生意興隆的畫廊，看到這里我們不禁覺(jué)得人的精神力量真的是無(wú)法**的強(qiáng)大——因?yàn)榫竦淖晕覊櫬涠ノ?，幾乎失去了一切；因?yàn)閺?qiáng)心劑的成功與后來(lái)在事業(yè)上取得了一些成就。不幸的是，就在她生活恢復(fù)常態(tài)，而且自己取得不錯(cuò)成績(jī)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己得了艾滋病，因?yàn)樽约涸?jīng)和吸毒人員共用針具，令人吃驚的但也似乎合理的是，她知道這個(gè)消息的時(shí)候，沒(méi)有沉淪，沒(méi)有認(rèn)輸；我想是因?yàn)樗龔牡鬲z回來(lái)了。她真的知道她垮臺(tái)的后果是什么。她不能再經(jīng)歷失敗和恥辱了。她無(wú)法確定；在這個(gè)時(shí)候，她將這個(gè)消息告訴了丈夫和兒子，出乎她的意料，他們?cè)谶@時(shí)都選擇支持她，丈夫和女兒都選擇搬回來(lái)和她一起住，看到這個(gè)，她很開(kāi)心，在生命的最后階段，她又將自己的部分精力放在全世界的艾滋病宣傳與**上，她要用自己的事例告誡人們：

要善待自己！我們處理生活中真正危機(jī)的方式?jīng)Q定了我們是誰(shuí)

第二個(gè)給我留下深刻印象的是溫思羅普科恩（書(shū)中的人名）,他是一名二戰(zhàn)老兵，戰(zhàn)爭(zhēng)給他留下了不可磨滅的記憶，而這些記憶最終重創(chuàng)和壓迫他的精神世界，使他活在深深的自責(zé)中！他講述了一個(gè)故事：他和他的隊(duì)友們沖進(jìn)一家小型野戰(zhàn)醫(yī)院，醫(yī)院里有幾名奄奄一息的傷員躺在擔(dān)架上。

當(dāng)時(shí)，一名軍醫(yī)正彎腰搶救一名躺在擔(dān)架上的男人，擔(dān)架的胸部充滿了血液。那個(gè)軍醫(yī)一看到他們，馬上舉起手來(lái)，像是在表示投降，沒(méi)有懇求，沒(méi)有說(shuō)一句話，只是靜靜地看著他們，安靜地等著他們的下一個(gè)動(dòng)作！讓溫思羅普懊悔的是，他開(kāi)槍打死了那個(gè)軍醫(yī)，而且接連打了幾槍……這只是折磨溫思羅普的幾件事情之一，他活在無(wú)盡的自責(zé)之中；他沒(méi)有選擇為自己辯解，他自己不愿找任何理由為自己開(kāi)脫，他不斷地回想起這些痛苦的回憶，他沒(méi)有辦法關(guān)閉這些記憶，讓自己不受影響，他更加沒(méi)辦法改變已經(jīng)發(fā)生的事情，即使這些事情是他平時(shí)無(wú)論如何也不會(huì)做的……這就是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)逼迫人們改變自己去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境：

你要么消滅敵人，要么被敵人消滅；在戰(zhàn)爭(zhēng)中，你必須把自己變成殘忍、**、殘忍的魔鬼，也就是說(shuō)，真正的不人道，否則你就不想活著回來(lái)了。就是這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)讓溫思羅普背叛了自己從小接受的信仰，變成了一個(gè)自己都不敢想象的殺人魔鬼。在這樣一個(gè)環(huán)境中，他就和他周圍的人一樣失去了人性，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，所有的惡魔都被釋放出來(lái)，你可以做惡事而不受懲罰，你會(huì)因?yàn)槟愕目植佬袨闉榱⒐κ?，所有在?zhàn)爭(zhēng)中的人都迷失了自己善良的本性……他說(shuō)過(guò)這樣的一句話：

魔鬼是靈魂的另一面。我沒(méi)有精神障礙。我是一個(gè)正常人，一個(gè)超常人，一個(gè)英雄。是戰(zhàn)爭(zhēng)訓(xùn)練我們?nèi)⑷?，迫使我們放棄我們從小到大接受的價(jià)值觀。在那時(shí)候如果你不這樣做，你就會(huì)受到嘲笑，直到你改變自己，否則你就會(huì)淘汰出局，扔一邊去，自然會(huì)有其他可憐的人爭(zhēng)著當(dāng)英雄。

可笑的是我的靈魂在轉(zhuǎn)變的時(shí)候走的太遠(yuǎn)了，我變不回去了，或者說(shuō)無(wú)法關(guān)閉轉(zhuǎn)換的開(kāi)關(guān)……雖然他確實(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)一些殘忍的事情，但是他的深刻自責(zé)卻也傳達(dá)出一種希望，讓我們看到普通老百姓在他們的人生旅程中可以抵消那種不自覺(jué)的良心背叛，他們甚至?xí)驗(yàn)樵?jīng)違心地做過(guò)不道德行為而深度自責(zé)，悔恨和懺悔一輩子。我想這個(gè)事例可以給我們很多的啟示，一是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅傷害人的身體而且更加侵蝕人的身心，戰(zhàn)爭(zhēng)讓參與戰(zhàn)爭(zhēng)的人迷失本性做出殘忍的殺戮行為，戰(zhàn)爭(zhēng)讓原本安寧的社會(huì)變得滿目瘡痍，我們堅(jiān)決抵制戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，維護(hù)世界和平；二是對(duì)自己做過(guò)的不道德行為的深刻反思，雖然反思不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是反思卻是釀成錯(cuò)誤后最好的應(yīng)急措施，一個(gè)不會(huì)反思的人是不會(huì)理解善良和**之間的區(qū)別的，因?yàn)樵谒麄兊难壑袩o(wú)所謂善與惡，只有反思才會(huì)讓這個(gè)社會(huì)看到前方的希望；三是要看到周圍環(huán)境對(duì)人的深刻影響，戰(zhàn)爭(zhēng)中，人們心中**的部分全被釋放出來(lái)，人們迷失了自我，不斷地殺戮……社會(huì)上的其他環(huán)境也一樣，如果一個(gè)人與這個(gè)環(huán)境顯得格格不入的話，那么他肯定會(huì)被這個(gè)環(huán)境驅(qū)逐出去，所以在一個(gè)物欲縱橫的社會(huì)，一個(gè)淡泊名利的人肯定是不被社會(huì)所接受的，他甚至?xí)豢醋鍪钱愵?，所以我們?cè)诳隙ㄗ约翰煌骱衔鄣淖钥亓Φ耐瑫r(shí)，也要看到周圍環(huán)境對(duì)人的深刻影響……

最后我們得出這樣的教益：勇敢地直面生活中的失敗和失意對(duì)維護(hù)我們自己的自尊很重要，對(duì)我們的環(huán)境和周圍其他人也同樣有重要意義。我們每個(gè)人有道德上的義務(wù)，確保讓其他人認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)世界日益產(chǎn)生的不正當(dāng)和不公平中，我們應(yīng)該對(duì)改變社會(huì)的不正當(dāng)和不公平做點(diǎn)力所能及的事，這是我們的道德責(zé)任。

無(wú)常心得感悟 篇4

1、善待身邊每一個(gè)人，因?yàn)椋撬麄兂删土四愕娜松?。記恨別人，其實(shí)就是拿痛點(diǎn)來(lái)折磨自己，因?yàn)椴桓以诿魈帍?fù)仇，所以就在暗地里攻擊，不知不覺(jué)間，把自己的人格弄的越來(lái)越扭曲，就變成了一個(gè)活生生的小人。簡(jiǎn)單是福，眾生之苦，苦于繁忙。忙財(cái)富，忙名利，忙著爭(zhēng)搶，忙于計(jì)較得失榮辱。爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ソK是空。

2、相信自己，一個(gè)人，你也可以過(guò)得很好。哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢;煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì)了承受;累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，我學(xué)會(huì)了自立。凡事要靠自己，改變命運(yùn)更要靠自己。凡事需堅(jiān)持、凡事需忍耐、凡事需付出、凡事需盡力。世上沒(méi)有天生的強(qiáng)者，強(qiáng)者是磨練出來(lái)的。

3、生活的精彩，不只是轟轟烈烈，更多的時(shí)候，安靜是強(qiáng)大的力量。孤單不是與生俱來(lái)，而是由你愛(ài)上一個(gè)人時(shí)開(kāi)始。不屬于你的，不要拒絕放棄，那其實(shí)是一種胸襟與氣度;與你有緣的，不要輕易放手，讓自信和堅(jiān)持成為一種品質(zhì)和內(nèi)涵。在意多了，樂(lè)趣就少了;看得淡了，一切也會(huì)釋然。

4、人心本無(wú)染，心靜自然清。懂得放棄，在落淚之前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的身影;學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶;學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有一個(gè)更輕松的開(kāi)始，遍體鱗傷得的愛(ài)并不一定刻骨銘心.與其埋怨，不如改變!越是泥濘的道路，留下的足跡越清晰;越是陡峭的山峰，看到的景致越美妙。

5、生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。回顧過(guò)去，我們錯(cuò)過(guò)了許多，別再為錯(cuò)過(guò)了什么而懊悔。有些故事注定我只是配角，有些人只是我世界里的過(guò)客，有那么些天我活在思念里看著藍(lán)天，淚水浸濕了窗臺(tái)的一邊，一天一天，一年又一年最終將整個(gè)窗蔓延，在不透風(fēng)的罅隙間，只有青苔呈現(xiàn)見(jiàn)證歲月匆忙捉不到邊。

6、人生，有起落。學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無(wú)殤。不要等到傷害的時(shí)候才去乞求原諒，不要等到失去的時(shí)候才去挽回。人生是沒(méi)有退路的，雖然有的時(shí)候不免會(huì)走點(diǎn)彎路，但那終究是為了向前邁進(jìn)。人生路途中所經(jīng)歷的人和事，無(wú)論好壞，都是我們?nèi)松臍v練與財(cái)富。

7、跟生活玩，別太認(rèn)真了，反正最終沒(méi)誰(shuí)能活著離開(kāi)這場(chǎng)游戲。有些失去是注定，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的，愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有，但擁有了一個(gè)人就一定要珍惜，有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和任何人說(shuō)話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆。有時(shí)候，想一個(gè)人躲起來(lái)脆弱，不愿別人看到自己的傷口。

8、我羨慕的不是風(fēng)華正茂的情侶，而是攙扶到老的夫婦。生命中遇見(jiàn)你，我是幸運(yùn)的，我預(yù)料不到結(jié)局怎樣，看不清未來(lái)路的方向，我卻知道，因?yàn)橛心?，我的心空一直下著流星雨，絢麗而壯美。曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。

無(wú)常心得感悟 篇5

在短暫的一生中，我們都在為了更好的生存而絞盡腦汁，為了更高的目標(biāo)而疲于奔命，不知不覺(jué)中，我們成了欲望的奴隸，被焦慮、緊張、嗔恨、煩惱等負(fù)面情緒重重困擾著，我們想要自在，想要解脫，想要快樂(lè)，而這一切，都需要心無(wú)掛礙，如“禪”所說(shuō)一一內(nèi)心清凈，一切境界皆是美景。

人生無(wú)常，何必執(zhí)著

世人都知道“禪”，但都說(shuō)不清楚什么是“禪”。有人說(shuō)，“禪”不立文字，說(shuō)出來(lái)就不是禪了；也有人說(shuō)，“禪”就是生活，行住坐臥，吃喝拉撒都是“禪”。臺(tái)灣慧律法師說(shuō)，“禪”就是生活的智慧，能以“平常心”去面對(duì)生老病死的生活態(tài)度。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，“禪”就是“內(nèi)心沒(méi)有任何執(zhí)著掛礙”的一種解脫、自在、智慧的生活方法。同樣的心，有的人可以活得開(kāi)懷無(wú)憂；有的人卻患上了抑郁癥，活得痛不欲生。我們需要明白，人之所以會(huì)有痛苦煩惱，在于執(zhí)著追求錯(cuò)誤和虛幻的事物，同樣一顆心，就看你會(huì)不會(huì)放下，能放下就有禪心喜悅，放不下就會(huì)煩惱痛苦。

在日常生活中，我們?nèi)缒苤廊松鸁o(wú)常就不會(huì)執(zhí)著，明白分別心是一切煩惱的根源就不會(huì)妄想。其實(shí)世間所有物理和精神現(xiàn)象的本質(zhì)，都沒(méi)有一個(gè)常住不變、能主宰永恒的“我”；所有的行為現(xiàn)象每時(shí)每刻都在迂流變化，是“無(wú)?！钡摹?/p>

我們很多人都因?yàn)椴幻靼走@個(gè)道理，于是拼命地執(zhí)著追求，把自己的自性本心完全依托在外部的因緣上，隨其變化而變化，不能明心見(jiàn)性，自己本有的一顆清凈心就在這些分別中被遮蔽，煩惱就成了揮之不去的夢(mèng)魘，生活的“苦”就如影隨形了。

放下我執(zhí)，提起眾生

現(xiàn)代教育從胎兒開(kāi)始，就教我們有了分別心，于是，有了不同個(gè)性的人，而一旦有了分別，就開(kāi)始有了爭(zhēng)斗。

如果沒(méi)有了分別心，我們就不會(huì)用自己的觀點(diǎn)去看別人，也不會(huì)要求去改變身邊的人；沒(méi)有了“我執(zhí)”的思維方式，我們就能對(duì)身邊的事物包容、理解，就能看到別人的長(zhǎng)處，而不是缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)了“放下我執(zhí)，提起眾生”，我們就知道這個(gè)世界上很少有事情是能盡善盡美盡如人意的，我們就不會(huì)執(zhí)著地去追求所謂的完美，對(duì)榮辱得失的心也會(huì)淡化，生活當(dāng)然能自在灑脫，開(kāi)心喜悅。

把自己當(dāng)別人，可以減少痛苦、淡泊喜悅；把別人當(dāng)自己，可以同體慈悲，感同身受；把別人當(dāng)別人，可以尊重獨(dú)立，不冒犯他人；把自己當(dāng)自己，可以愛(ài)惜生命，快樂(lè)生活。能夠認(rèn)識(shí)別人是一種閱歷，能夠被別人認(rèn)識(shí)是一種幸福，能夠認(rèn)識(shí)自己更是大德賢者。

境隨心轉(zhuǎn)，悅享人生

其實(shí)“地獄和天堂、快樂(lè)和痛苦”就在你的一念間；前念迷即地獄即痛苦，后念覺(jué)即天堂即快樂(lè)。一個(gè)心情沮喪、痛苦至極的人能感受到陽(yáng)光的燦爛嗎？看周遭什么都不順眼的人，他的心境與地獄又有何異？一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)、心胸寬闊的人，不論何時(shí)何地，不論好壞順逆，他都會(huì)像在天堂一樣喜悅。

我們每天都在為證明自己比別人強(qiáng)大而煞費(fèi)苦心，終其一生都在為此瘋狂地包裝自己，爭(zhēng)斗別人?；貓?bào)我們的其實(shí)除了讓自己精疲力竭，也讓自己身邊的人深受其害外，別無(wú)所得了。

如果我們能有“禪”的思想和修為，無(wú)論我們的職業(yè)是什么，我們扮演什么角色，都可以運(yùn)用禪的功夫，讓我們的`生活更快樂(lè)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒(méi)有了煩惱。上班時(shí)，給同事一個(gè)微笑，給下屬一些關(guān)懷，給領(lǐng)導(dǎo)一份尊敬；回家時(shí)給老婆和孩子一個(gè)深情的擁抱，給父母一聲真誠(chéng)的問(wèn)候；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同事對(duì)你友善了，下屬更加配合你工作了，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你更加關(guān)心、支持了；老婆做的飯好吃了，父母也開(kāi)心了，孩子更加聽(tīng)話了；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)正在向你走來(lái)！

其實(shí)人生真正的快樂(lè)，是在于關(guān)愛(ài)他人。一旦我們開(kāi)始為其他人著想，把關(guān)心的對(duì)象從自己轉(zhuǎn)換為他人的時(shí)候，一念為善，內(nèi)心頓時(shí)就會(huì)放下自我，就會(huì)解脫分別心的束縛，真正懂得運(yùn)用禪的智慧來(lái)過(guò)日子的人，才是智者；我們要尋找的那片凈土不在身外，就在我們的內(nèi)心里，就在我們的方寸間。

無(wú)常心得感悟 篇6

大喜大悲時(shí)容易看清自己，大起大落時(shí)容易看清朋友，大富大窮時(shí)容易看清伴侶，大康大病時(shí)容易看清子女，大貴大賤時(shí)容易看清鄰里，大榮大辱時(shí)容易看清世態(tài)。時(shí)間證明，只有真正經(jīng)歷了大風(fēng)大雨的人，才能做到將一切看作“沒(méi)什么大不了”，一切都是那么自然，隨意的來(lái)、自如的去，平靜如常。也只有這樣，才能更好地面對(duì)人生的大起大落，看透秋云春夢(mèng)，接受世事無(wú)常，才會(huì)漸漸明白許多人生道理。

漸漸地明白了生活的真諦。

生活中會(huì)遇到很多無(wú)法跨越或改變的事，那我們只要遵守規(guī)則、盡好義務(wù)、做好自我足以；遇到無(wú)可理喻或胡攪蠻纏的人，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，試想正因?yàn)樗蛩刮覀兏粤?、更自?ài)、更懂人性、更堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀；生活中遇到的困難，不管多么艱難險(xiǎn)阻，一定要躊躇滿志的克服，要懂得生活中有坎坷荊刺，才會(huì)有苦難成就人生的哲理，正所謂沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出生命最美的樂(lè)章，沒(méi)有流過(guò)淚的雙眼看不清生活中蘊(yùn)藏的美麗，沒(méi)有煎熬過(guò)的心靈，體會(huì)不到生命的甘甜，磨難中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持。

漸漸地明白了婚姻，婚姻沒(méi)自己想象的那么完美無(wú)缺。

那么志同道合，那么一生一世，明白了愛(ài)就是愛(ài)，不能摻雜任何的感情色彩，如同情、憐憫、挽救之類?；橐鲋性?jīng)幸福甜蜜過(guò)，隨著時(shí)光的流逝，彼此的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，那種幸福甜蜜漸漸泯滅了，生活開(kāi)始平淡無(wú)味了，硝煙烈火接踵而來(lái)，傷了，痛了，愛(ài)也蕩然無(wú)存了，但還得堅(jiān)守這份為了責(zé)任、義務(wù)的婚姻，所以更明白酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)，才是生活的調(diào)味品。

漸漸地明白健康是人一生最大的財(cái)富，健康是生命之源，幸福之本。

健康的定義是全方位的，不僅只是沒(méi)有疾病，而是身體的，精神的健康和追求人生永恒幸福的總稱，身體方面當(dāng)然是善待自己，精神方面就需要有好心情，好心情可以使人精神煥發(fā)，信心倍增，每天用一份好心情對(duì)待凡人凡事，你會(huì)感受到生命的真諦，生活的樂(lè)趣，生存的`意義。

漸漸地明白患難才能見(jiàn)真情。

平時(shí)是你好我好大家好，大塊吃肉，大碗喝酒，不分彼此，親如兄弟。而一旦到了倒霉的時(shí)候，就會(huì)有人或是退避三舍，或是坐視不管，或看你笑話，甚至有人落井下石，趁火打劫。于是你就明白了誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是無(wú)恥小人。明白了以后朋友該怎樣交。

漸漸地明白了人情冷暖世態(tài)炎涼。

人一下臺(tái)，立刻就樹(shù)倒猢猻散，以前家里門庭若市，熙熙攘攘，現(xiàn)在變得門可羅雀；以前鞍前馬后的部下嘍羅們，再見(jiàn)面立刻變得陌同路人，滿面桃花變成冷若冰霜。這時(shí)你就會(huì)明白，以前人家對(duì)我畢恭畢敬，原來(lái)對(duì)的是我頭頂?shù)哪莻€(gè)官帽；人家對(duì)我吹吹拍拍，原來(lái)對(duì)的是我手中的權(quán)勢(shì)。做官是一陣子，做人才是一輩子，想想自己以前在位時(shí)頤指氣使，牛皮哄哄，實(shí)在可笑。

漸漸地明白，人生不過(guò)一場(chǎng)虛空，一切都是過(guò)眼云煙。

名利得皆是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去。小舍小得，大舍大得，舍得現(xiàn)在的有限才能得到未來(lái)的無(wú)限，珍惜當(dāng)下才是最可靠的幸福。

漸漸地明白，這世界本身就有太多的無(wú)奈，也有太多需要我們追求的東西。

是生活，就免不了磕磕絆絆，免不了“悲看起落愁正?！?。人生的起起落落是永遠(yuǎn)無(wú)法從生活中退場(chǎng)的，恩怨情仇永遠(yuǎn)是人生不可或缺的成分。正是這樣，人生的路途才會(huì)色彩斑斕，才會(huì)美麗無(wú)比。

事實(shí)上，只要你真正理解了“無(wú)常”的意義，你就會(huì)覺(jué)得一切無(wú)所謂，才能大徹大悟，才能看透人世間的煩惱失落，享受悠悠歲月。經(jīng)過(guò)幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)的追尋，才會(huì)明白平平淡淡從從容容才是真。身處紛繁鬧市，我們大可從容走過(guò)，無(wú)須彷徨，無(wú)須失意，所謂對(duì)與錯(cuò)，終會(huì)如稍縱即逝的煙花，飄然遠(yuǎn)逝，再驚天動(dòng)地的事情最終也會(huì)在彈指一揮間化為烏有。

無(wú)常心得感悟 篇7

1、人生無(wú)常，本無(wú)意義，生死有命，順其自然。

2、世事無(wú)常珍惜當(dāng)下，希望春天和好消息如約而至。

3、只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價(jià)值。

4、想開(kāi)往地老天荒需要多勇敢，人生無(wú)常，時(shí)不我待。

5、不停站，想開(kāi)往地老天荒需要多勇敢，人生無(wú)常，時(shí)不我待。

6、總會(huì)有那么一個(gè)人出乎所有人的預(yù)料，世事難料，變幻無(wú)常！

7、生死本無(wú)常，人應(yīng)多思量。不觀生命本質(zhì)，智者也同愚人一樣。

8、話不敢說(shuō)盡，畏世事無(wú)常，情不敢至深，恐大夢(mèng)一場(chǎng)。荀夜羽。

9、這個(gè)剎那宇宙拒絕永久，世事無(wú)常還是未看夠還未看透。林夕。

10、感嘆人生無(wú)常，命數(shù)天定。適逢疫情，要珍惜當(dāng)下，且行且珍惜。

11、人生無(wú)常，有時(shí)起有時(shí)落，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受到很多傷，幸福。

12、人生無(wú)常，生命無(wú)期，但愿在我們走的時(shí)候，都能給親人，朋友，打個(gè)招呼。

13、詩(shī)情畫意的語(yǔ)句紅塵初妝，山河無(wú)疆。最初的面龐，碾碎夢(mèng)魘無(wú)常，命格無(wú)雙。

14、人生沒(méi)有如果，世事無(wú)常。對(duì)待每一件事，每一個(gè)人，每一段路，都且行且珍惜。

15、人生無(wú)常世事難料，有得意，有失意，有順境，有逆流，可謂悲喜交織，苦樂(lè)參半。

16、前途難料，世事無(wú)常，我教與那西方諸神相爭(zhēng)了這許多年，此次卻要面對(duì)覆滅之危。

17、一個(gè)人的晚餐，也不知是晚餐還是宵夜，看著滿微博的疫情，一個(gè)人把自己喝倒，人生無(wú)常！

18、彪悍的人生，不需要解釋。只要你按時(shí)達(dá)到目的地，很少有人在乎你開(kāi)的是奔馳還是拖拉機(jī)。

19、人生無(wú)常，有些事情錯(cuò)過(guò)了，就是錯(cuò)過(guò)了，不要讓錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)變成過(guò)錯(cuò)。不遺憾錯(cuò)過(guò)，慶幸沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。

20、人生無(wú)常，切走切珍惜！但我想無(wú)拘無(wú)束地生活，哪怕只剩一日，任何的壓力都不要有，隨心所欲。

21、人生無(wú)常，我們無(wú)法決定起點(diǎn)，更無(wú)法預(yù)料終點(diǎn)。懷念過(guò)去、珍惜現(xiàn)在、希冀未來(lái)，盡量減少遺憾。

22、人生無(wú)常，世事難料。生命太脆弱了！生死只在呼吸間，連一口氣呼出去，能不能再吸回來(lái)都是未知。

23、誓言之美，不在于它能對(duì)抗世事無(wú)常，而在于，今生今世，有那么一瞬間，我們?cè)?jīng)愿意去相信它能。

24、人生無(wú)常，做有限生命，做自己認(rèn)為可以做的愛(ài)的事，愛(ài)自己所有愛(ài)的人，有生之年，不后悔，不悔恨。

25、人生無(wú)常，日子如常，面朝大海，春暖花開(kāi)。這是新的一年，希望你我健康，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，國(guó)泰民安。

26、人生無(wú)常，一次意外就摧毀了幾個(gè)家庭的平安喜樂(lè)，珍惜時(shí)光給予的每一次相逢離別吧，愿天堂沒(méi)有加班。

27、這世上的事情不會(huì)永遠(yuǎn)掌握在一個(gè)人的手中，總會(huì)有那么一個(gè)人出乎所有人的預(yù)料，世事難料，變幻無(wú)常！

28、人生無(wú)常，每個(gè)人都在和命運(yùn)斗爭(zhēng)，可是華夏民族從來(lái)都是不會(huì)低頭的啊，所以疫情肯定會(huì)過(guò)去，中國(guó)加油！

29、人生道路上既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅(jiān)定信念又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

30、其實(shí)很多事我也不知道我這樣做是對(duì)是錯(cuò)。世事無(wú)常，我也驚訝我的選擇也接受我的選擇。愿不會(huì)重蹈覆轍。

31、生活如蓮似菊，無(wú)需華麗，唯愿簡(jiǎn)潔平凡，無(wú)怨無(wú)悔；人生潮漲潮落，有喜有悲，唯愿珍惜當(dāng)下，知足所有。

32、面對(duì)滄海桑田，面對(duì)人生無(wú)常，都會(huì)懂得如何取舍；面對(duì)看不慣的人，面對(duì)看不慣的事，都會(huì)懂得坦然一笑。

33、人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會(huì)掉，所以要柔軟，人生才能長(zhǎng)久。

34、人生無(wú)常，世事難料，不為艱難困苦而卻步，不為鮮花掌聲而迷失，方顯英雄本色。高山無(wú)語(yǔ)，深水無(wú)波。心靈。

35、庚子年的春節(jié)真是讓人難忘。疫情的蔓延，巨星的隕落，永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)，人生無(wú)常，珍惜當(dāng)下。

無(wú)常心得感悟 篇8

1、細(xì)細(xì)想來(lái)，每一點(diǎn)的進(jìn)步都是下了很大的決心的，在感覺(jué)堅(jiān)持不住的時(shí)候，努力把頭伸出水面，深深地吸口氣，又可以游出很遠(yuǎn)，這是一種身體與心理的雙重鍛煉，戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，原來(lái)很多事情都是可以做到的呢。

2、我那原本因你而不再平靜的湖面啊，千言萬(wàn)語(yǔ)也都溶如了那無(wú)邊的漣漪中去了。我的痛苦在就在這一波一波的波紋中散開(kāi)于我的心里。所以的快樂(lè)化成了千年不再驚醒的夢(mèng)。

3、一個(gè)人在雨夜中回憶曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，我們?yōu)楹尾徽f(shuō)是在陶冶情操，品嘗曾經(jīng)的甜蜜呢?一個(gè)人在漆黑的夜里失眠，想著身邊曾經(jīng)有過(guò)的人，我們?yōu)槭裁床幌胂朐?jīng)的快樂(lè)，振作起來(lái)去找尋新的知己呢?

4、人生無(wú)常，聚散離別本如日落日出，潮漲潮退啊!只要我們心中珍藏起一份美好回憶，生活就是最美好的享受!

5、如果我們擁有一顆平常心去對(duì)待身邊發(fā)生的這些事，不要刻意茍求，能笑看云卷云舒，靜觀花開(kāi)花落，寵辱不驚，去留隨意，不計(jì)得失，不失信心，不失樂(lè)趣介入生命，創(chuàng)造生命，相信我們會(huì)“柳暗花明又一村”的，更因?yàn)榻裉斓氖〔⒉淮砻魈斓钠接?，這或許便是生活的真諦。

6、生存還是死亡是哈雷慧星的問(wèn)題，但干脆這一次我當(dāng)哈雷慧星算了，生存還是死亡當(dāng)然是我自己的問(wèn)題。

7、生活如歌，它已暗暗唱遍了我的生命，它也許不是最好的，卻是最真的。它激勵(lì)我用真誠(chéng)的心去擁護(hù)新的生活，也更激勵(lì)我去努力尋找屬于自己的人生坐標(biāo)，來(lái)繪制我人生的藍(lán)圖。

8、是的，雖說(shuō)大恩不言謝，但是面對(duì)朋友們給予的幫助和關(guān)心、真摯的祝福與友情，我無(wú)法不把感恩的話說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槟遣粌H僅是為了表示感謝，更是一種內(nèi)心的交流，是心與心之間的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

9、我的朋友，謝謝你愿意走進(jìn)我的生命里，扮演朋友的角色，或許你不是唯一最好的，但卻是我生命中最精彩的。有緣為知己，情緣為朋友，愿彼此珍惜這份難得的緣!

10、聽(tīng)到過(guò)很多幸福的聲音，看了身邊的幸福;聽(tīng)到過(guò)很多訴說(shuō)的傷痛，看了身邊的傷痛;聽(tīng)到過(guò)很多抱怨著的著的聲音，看著身邊抱怨著的人。

11、太陽(yáng)雨如空穴來(lái)風(fēng)，瞬間的駐足，余下恒久的美麗。給人一點(diǎn)恩澤，卻報(bào)以一片綠陰。愛(ài)一如太陽(yáng)雨，雖然匆匆駐足過(guò)你的心間，便值得你用一生來(lái)回味。因無(wú)私而美麗，因美麗而無(wú)憾。不必感嘆相聚時(shí)的短暫，不必感嘆曾經(jīng)相愛(ài)的短暫，深情的一望足以美麗了整個(gè)夏季，整個(gè)人生。

12、歲月匆匆，二十多年的時(shí)光不算長(zhǎng)也不算短，在這二十多年的生活里，我哭過(guò)，也笑過(guò)，痛苦過(guò)，也快樂(lè)過(guò)，但這一切終將會(huì)隨著時(shí)光的流逝，而漸漸變成深遠(yuǎn)的回憶。那么，就讓我們記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵诨貞洉r(shí)，所有的一切都將變美麗。

13、我離不開(kāi)友情，我喜歡有朋友相伴的每一個(gè)日子，更喜歡那種淡淡一點(diǎn)的友情。因?yàn)榈稽c(diǎn)的友情很真，淡淡一點(diǎn)的問(wèn)候很醇，淡淡一點(diǎn)的依戀很清，淡淡一點(diǎn)的孤獨(dú)很美，淡淡一點(diǎn)的思念很深，淡淡一點(diǎn)的祝福最真!我喜歡這淡淡的一切帶給我的感覺(jué)，一切都是淡淡的。

14、如果不能重拾自信，或許今生我將永遠(yuǎn)不能擁有你的溫情?？墒牵孕攀墙⒃谖镔|(zhì)基礎(chǔ)與客觀條件上的，不然一味地自信就是自負(fù)，就會(huì)更加地“自作多情”!

15、人生總是有太多的感觸，但真正的感動(dòng)卻只是一瞬間。你給我的那一瞬間就留給我太多太多的感動(dòng)，因?yàn)槭悄阕屛易叱隽宋夷窃粣?ài)傷過(guò)，為情所困的封閉世界，讓我相信過(guò)往的痛苦不曾阻絆生活的腳步，也或許就因?yàn)檫@種感動(dòng)吧!

無(wú)常心得感悟 篇9

1. 生活不會(huì)因?yàn)槟惴艞壚硐攵?jiǎn)單一點(diǎn)點(diǎn)，所以我選擇用力向前走。你知道，時(shí)間不會(huì)等你。

2. 依賴很可怕，一旦陷下去了，那人一離開(kāi)，你就會(huì)覺(jué)得生活缺氧，無(wú)法呼吸 。

3. 美麗是上帝賜予的禮物，最罕有、最珍貴的禮物。如果我們幸運(yùn)地?fù)碛忻利悾蛻?yīng)該心懷感激。如果我們沒(méi)有，那么就應(yīng)該感謝別人的美給我們帶來(lái)了愉悅。

4. 人，最不能忘記的，是在你困難時(shí)拉你一把的人；最不能結(jié)交的，是在你失敗時(shí)藐視你的人；最不能相信的，是在你成功時(shí)吹捧你的人；最不能拋棄的，是和你同創(chuàng)業(yè)共患難的人；最不能愛(ài)的，是不看重你人格的人。

5. 在這個(gè)世界上，只有傷心的理由，沒(méi)有沉淪的借口。

6. 一個(gè)人可以驕傲而不能虛榮，驕傲多指我們對(duì)自己的看法，虛榮多指我們想要?jiǎng)e人對(duì)我們抱有什么看法。

7. 我們付出過(guò)的感情、珍惜過(guò)的相遇、曾經(jīng)擁抱著以為可以永遠(yuǎn)在一起的人，原來(lái)有一天還是會(huì)失去，還是無(wú)奈要說(shuō)一聲再會(huì)。這時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，我們愛(ài)得比自己以為的要深許多。

8. 殘缺就是孤獨(dú)，尋求彌補(bǔ)就是要擺脫孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)尋找另一個(gè)孤獨(dú)時(shí)，便有了愛(ài)的欲望。

9. 生活的樂(lè)趣不是生活本身的，而是我們對(duì)升入一種更高的生活的恐懼；生活的折磨也不是生活本身的，而是我們因那種恐懼而進(jìn)行的自我折磨。

10. 有一種友誼不低于愛(ài)情，有一種關(guān)系不屬于暖昧，有一種傾訴一直推心置腹，有一種結(jié)局總是難成眷屬，這就是知己！

11. 何必拿尊嚴(yán)去挽留一個(gè)變了心的人。

12. 人生最大的勇敢之一，就是經(jīng)歷欺騙和傷害之后，還能保持信任和愛(ài)的能力。

13. 生活，是一種緩緩如夏日流水般地前進(jìn)，我們不要焦急我們?nèi)畾q的時(shí)候，不應(yīng)該去急五十歲的事情，我們生的時(shí)候，不必去期望死的來(lái)臨，這一切，總會(huì)來(lái)的。

14. 最美好的不是未來(lái)，是今天。陽(yáng)光這么好，何必自尋煩惱。

15. 人生，就是一種簡(jiǎn)單的軌跡，一種平淡的重復(fù)。

16. 多時(shí)候，心里明明不是那樣想的，卻控制不了自己而說(shuō)出相反的話。

究竟是我們太執(zhí)著于所謂的自尊，還是我們都已經(jīng)習(xí)慣了口是心非。

17. 不用害怕圓滑的人說(shuō)你不夠成熟，不用在意聰明的人說(shuō)你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅(jiān)守，選擇理想，選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。

18. 成長(zhǎng)就是：漸漸溫柔，克制，樸素，不怨不問(wèn)不記，安靜中漸漸體會(huì)生命盛大。

19. 一生中，總有那么一段時(shí)間，需要你自己走，自己扛。不要感覺(jué)害怕，不要感覺(jué)孤單，這只不過(guò)是成長(zhǎng)的代價(jià)。

20. 一輩子是場(chǎng)修行，短的是旅行，長(zhǎng)的是人生。

無(wú)常心得感悟 篇10

1、復(fù)雜的事，看的淡了；在意少了，就簡(jiǎn)單了，就好辦了。簡(jiǎn)單的事，想的深了，計(jì)較的多了，就復(fù)雜了，就棘手了。

2、人的一生是如此的短暫，在這個(gè)人海茫茫的世界里，我們能夠相遇這己經(jīng)是一種緣分，上天賜給了我們緣分，我們就應(yīng)該好好的把握這份緣分，我愛(ài)你，雖然不知道有多深，但卻的的確確的愛(ài)著你。

3、突然對(duì)人生的感悟，千言萬(wàn)語(yǔ)，終須一別，人生苦短，為歡幾合，當(dāng)說(shuō)不說(shuō)遺憾太多。

4、人生苦短，不經(jīng)意就留下遺憾，遇到美麗風(fēng)景就要好好看，遇到愛(ài)情就需要勇敢。

5、人生苦短，無(wú)謂去擔(dān)心別人怎么想你怎么說(shuō)你，做你想做的，快樂(lè)點(diǎn)。

6、人若能做到如水一般，懂得何時(shí)該隱忍，何時(shí)該抗?fàn)帲龅绞辗抛匀?，那他便是一名智者了?/p>

7、忘不了的昨天，忙不完的今天，想不到的明天，走不完的人生，過(guò)不完的坎坷，越不過(guò)的無(wú)奈，聽(tīng)不完的謊言。

8、其實(shí)不論你在或不在，我都一直在原地，沒(méi)有改變什么，傻傻的，冷冷的。有朋友說(shuō)晴已經(jīng)變了，涅盤浴火，還真沒(méi)什么感覺(jué)，只是忙碌填充時(shí)間的表格，不那么傷感了，偶爾落淚，也只是一瞬，哭過(guò)了就忘記，回頭都不記得為什么哭了。

9、人生苦短，一段路，走了很久，依然看不到希望，那就改變方向；一件事，想了很久，依然糾結(jié)于心，那就選擇放下。

10、人生苦短，人活著，沒(méi)必要凡事都爭(zhēng)個(gè)明白。水至清則無(wú)魚(yú)，人至清察則無(wú)友。

無(wú)常心得感悟 篇11

誰(shuí)都知道生老病死、悲歡離合是生命的必然過(guò)程，誰(shuí)都懂得人生肯定有終點(diǎn)，但沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)自己可以什么時(shí)候到達(dá)終點(diǎn)站。一直以為生命就象春夏秋冬的季節(jié)，卻不知道人的生命并非只有無(wú)止盡的延續(xù)，還有那“無(wú)常”隱藏在看似平靜的生活中。

今天當(dāng)我目睹了一對(duì)母子遭遇車禍而身亡后，心里特別的難受，對(duì)人對(duì)事對(duì)生命有了更多的看法與感悟。車禍據(jù)說(shuō)是這樣發(fā)生的：司機(jī)因?yàn)橥昧搜b貨單，匆匆忙忙下車去取，卻忘了拉上手剎，而貨車剛好停在有點(diǎn)陡坡的位置，就這樣貨車自己往下滑了，前面正是一個(gè)女人推著自己心愛(ài)的兒子……悲劇就這樣發(fā)生了。

生命是這樣的脆弱，由不得你自己來(lái)作選擇，幾個(gè)月大的孩子和年輕的母親就這樣離開(kāi)了。記不清在哪里看到過(guò)這樣一樣句話“細(xì)節(jié)決定成敗”，現(xiàn)實(shí)生活中因不注重細(xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演，一時(shí)的`粗心，生命就這樣無(wú)辜的結(jié)束了。人們看過(guò)了、感嘆了，慢慢也便遺忘了。都說(shuō)教訓(xùn)是慘重的，可是又有多少人吸取教訓(xùn)了？或許我們每一個(gè)人都懂得無(wú)論做人還是做事都必須從我做起，從小事做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，而現(xiàn)實(shí)中又有幾個(gè)人真正注重了細(xì)節(jié)？更多的是用兩個(gè)字“粗心”來(lái)代替了……

生命中有許多你不得不接受的事情，它可不管你是不是喜歡，它不會(huì)遵循你的意志去改變。我們能做的似乎就是看著它發(fā)生，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)活生生的人從眼前消失，都是青春的年華，難道還不足以我們有所感觸嗎？

面對(duì)無(wú)常世事，難測(cè)命運(yùn)的安排，人生無(wú)常，因此我們都應(yīng)該給自己一個(gè)高度，從細(xì)節(jié)做起，不要給自己留下了什么遺憾。

桂花雨心得感悟匯總

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的桂花雨心得感悟匯總，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

桂花雨心得感悟 篇1

讀了桂花雨這篇課文，我才知道原來(lái)桂花有這么多好處。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。

我讀了本文以后，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹(shù)前，聞著桂花傳來(lái)的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中。

還有那剛剛搖下來(lái)的桂花，只要把它曬上幾天，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天，如果桂花能開(kāi)到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那時(shí)就會(huì)有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會(huì)有種仿佛置身在幻想的境界里。

通過(guò)讀課文我還了解桂花還可以用來(lái)做蛋糕。

讀完這篇課文我理解了作者對(duì)桂花的濃濃感情，學(xué)會(huì)了一些作者借“桂花雨”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。

桂花雨讀書(shū)心得感悟精選4

八月，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聞到陣陣桂花香，仿佛進(jìn)入了秋天的畫卷。

中秋節(jié)期間，落桂花了，我隨手撿起一片，一聞，啊!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中，仿佛有了生機(jī)，有了生命!

我愛(ài)桂花，因?yàn)樗蓯?ài)，我愛(ài)桂花，因?yàn)樗儩嵢缬?，我?ài)毀花，因?yàn)樗屛一隊(duì)繅?mèng)縈，我愛(ài)桂花，因?yàn)椤N種原因，讓我的生活更有光彩。

中秋節(jié)到了，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花樹(shù)，我便稱它為桂花月，這時(shí)，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱它為桂花雨，天上還有幾片桂花云，桂花星。頓時(shí)，感覺(jué)到這一天，我是為桂花而活的，嬉戲在桂花的世界里，賞月在桂花的懷抱里……

雨停了，桂花香依在，惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了，那么匆忙，那么遺憾。真想對(duì)桂花雨說(shuō)，我們還沒(méi)有欣賞夠呢!

過(guò)去了，一切都過(guò)去了，桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來(lái)，但我知道，它還會(huì)在金色的秋天里出現(xiàn)。

站在無(wú)花的桂花樹(shù)下，我等待著，等待著一度輪回……

桂花雨讀書(shū)心得感悟精選5

偉大的思想家、文學(xué)家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自已，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己?！弊x了《桂花雨》這本書(shū)，我仿佛就置身于桂花樹(shù)下，桂花雨飄落下來(lái)，幾十里外都能聞到桂花香。

這本書(shū)主要講了十三歲的私生女婉靈為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)的故事，婉靈私生女的身份，注定她生下來(lái)就要受苦，無(wú)論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強(qiáng)地活著。后來(lái)，她做了一系列的事，又在雀芹的幫助下，向世人澄清了自己的清白。大家對(duì)婉靈表達(dá)了自己的歉意，又表達(dá)了對(duì)婉靈的喜愛(ài)之情。

文章寫得非常細(xì)膩，細(xì)細(xì)品讀，會(huì)讓人深深陶醉其中。文章開(kāi)始作者就描寫了桂花樹(shù)的樣子：那樹(shù)干粗碩敦實(shí)，枝枝杈杈，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲折折，向四周擴(kuò)張著，枝條或向下，或向上，乍一看，都辨不清那一根根枝條的走向。開(kāi)花時(shí)的樣子：秋天一到，桂花樹(shù)上就開(kāi)滿了桂花，小小的、金黃色的，十分稠密，一簇簇，成串成串的立見(jiàn)一番壯觀。

雀芹一家人是現(xiàn)在守護(hù)這棵桂花樹(shù)的，桂花雨是留給雀芹關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)回憶，她的童年充滿了桂花，桂花帶給了他們?nèi)迦诵β?、快?lè)、溫馨，大家喜歡桂花，喜歡桂花它那迷人的香氣，更喜歡紛紛飄落下來(lái)那美麗的桂花雨。雀芹他們家總是把桂花都分給大家，自家留下的很少，甚至一丁點(diǎn)兒也不留下。雀芹本是一個(gè)心地善良、活潑熱情的女作文孩，可是她總覺(jué)得婉靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她覺(jué)得婉靈很可憐，想跟她玩，可兩人就近在咫尺，雀芹還是擔(dān)心村里的孩子會(huì)嘲笑她跟婉靈一起玩，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為婉靈是私生女。

但相反，婉靈卻是村里最干凈的女孩，她的手和腳，一年四季都是那么的白凈，她的衣服天天洗天天換，總看到衣服上那幾道剛剛打開(kāi)后的折痕，她的外婆總是給她做新鞋，任何時(shí)候，她腳上的鞋都沒(méi)有灰塵。婉靈是一個(gè)樂(lè)觀、善良、靦腆的女孩，別人對(duì)她很冷漠，她沒(méi)有因此而抱怨什么，也沒(méi)有怨恨什么，只是默默地接受、忍受，她不會(huì)理會(huì)別人說(shuō)什么，她只是想努力做最好的自己。但是，長(zhǎng)腿二鬼卻不一樣，他心里充滿了仇恨，不讓他搖桂花樹(shù)，他卻想盡辦法毀掉這棵“神樹(shù)”。

按理說(shuō)，這樣的女孩，是最應(yīng)該讓她參加搖花儀式的。但，全村的大人和小孩都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛她是一個(gè)不祥不潔之物。因?yàn)樗撬缴源蠹铱此龝r(shí)，臉上顯出的都是冷漠、不屑，甚至是鄙夷。她并沒(méi)有心生怨恨，而是默默接受依然保持內(nèi)心的善良，這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯?ài)感染了她。別人投來(lái)冷漠的目光時(shí)，外婆什么也沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有和人爭(zhēng)辨、解釋，只是平靜的笑笑。

內(nèi)心多么單純，心地多么善良的婉靈啊!書(shū)中字里行間顯現(xiàn)出人們的純樸和兒童的真善美。正如莎士比亞所說(shuō)“善良的心地，就是黃金?！彼晕覀円獙W(xué)習(xí)婉靈善良、純真，有堅(jiān)強(qiáng)的心。

桂花雨心得感悟 篇2

原來(lái)人們那種最原始的樸實(shí)善良依然還在?！}記

婉靈是一個(gè)善良自愛(ài)的小女孩，雖然村子里的小孩都說(shuō)不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，村里的大人都視她為不詳不潔之物，但她并沒(méi)有心生怨恨，而是默默承受，依舊保持內(nèi)心善良，這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏甲詯?ài)感染了她。每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來(lái)冷漠、不屑甚至是鄙夷的目光時(shí)，外婆什么都不說(shuō)，沒(méi)有和人爭(zhēng)辯、解釋，只是平靜的笑笑。

婉靈的外婆并沒(méi)有給她講那么多大道理，只是用心的愛(ài)她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時(shí)候總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨(dú)，會(huì)讓她知道還有外婆愛(ài)她。和婉靈善良形成對(duì)比的是長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和自我放棄。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是一樣的，一樣不能搖桂花，但他一心想要燒毀桂花樹(shù)。當(dāng)婉靈看到桂花樹(shù)著火時(shí)，她盡全力去撲滅它。誰(shuí)也無(wú)法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水，居然還可以奔跑。

婉靈的遭遇在我們身邊也是會(huì)發(fā)生的。我依稀的記得在上幼兒園的時(shí)候，班里有一個(gè)小朋友，因?yàn)閶寢尮ぷ髅?，流了鼻涕也不?huì)擦，所以幼兒園的小朋友都不跟她玩，嫌他臟。我把事情告訴了媽媽，她讓我拿些紙?jiān)谶@位小朋友流鼻涕的時(shí)候幫她擦擦?，F(xiàn)在，我明白了，媽媽教我的是做人要善良。

在生活中我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，獻(xiàn)出一點(diǎn)善良，相信我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。但是，有些人內(nèi)心深處最純真的善良卻漸漸的被“灰塵”覆蓋了。多么希望來(lái)一陣大風(fēng)，把所有的灰塵吹得干干凈凈。

這本書(shū)除了那純美的意境和文字，最主要是這份善良自愛(ài)讓我感動(dòng)。希望更多的人可以看到這本書(shū)，讓善良充盈每個(gè)人的心。

桂花雨心得感悟 篇3

今天，我們上了《桂花雨》這一課桂花是在秋季開(kāi)的，這篇課文的作者琦君很喜歡桂花。

讀著課文，我仿佛聞到了桂花的芳香，因?yàn)樽髡咴谖恼吕镎f(shuō)家鄉(xiāng)里的桂花是香飄十里，如果我在那村莊里住著的話，每天生活在桂花的香氣里，一定覺(jué)得很快樂(lè)又溫馨。在課中，老師又讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，并讓我們同作者一起搖桂花樹(shù)，因?yàn)槟切┕鸹梢宰龈怙?，所以母親要搖下來(lái)送給毛家老婆婆，胡家老爺爺。

作者搖桂花時(shí)真開(kāi)心，隨著音樂(lè)，我想起了那開(kāi)心的場(chǎng)景，我仿佛與村民們一起搖樹(shù)，滿身都是桂花，真是興奮極了！但后來(lái)作者又來(lái)到了杭州。杭州有一處小山，上面開(kāi)的都是桂花，那桂花比家鄉(xiāng)的香多了，可是母親卻說(shuō)：“這里的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花?！?/p>

母親這么一說(shuō)，作者不時(shí)想起了童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，不禁又思念起了故鄉(xiāng)。這篇文章主要講了作者很思念家鄉(xiāng)，是呀，無(wú)論再好的東西，都比不上家鄉(xiāng)的好。

桂花雨心得感悟 篇4

今日我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《桂花雨》，作者是曹文軒爺爺。讀完這本書(shū)我覺(jué)得最能表現(xiàn)桂花樹(shù)精神的一句話是:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。

村里有一棵桂花樹(shù)，這棵樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛、樹(shù)干粗碩敦實(shí)，樹(shù)枝曲曲折折，這棵樹(shù)已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一向守護(hù)著這棵桂花樹(shù)。

一年一度的搖花節(jié)到了，大家十分興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹(shù)下，大家一齊喊著：一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來(lái)，大家看到滿地的桂花笑的可花心了!

可是因?yàn)橐粓?chǎng)大火，桂花樹(shù)被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家十分悲痛，已經(jīng)活了二百歲的大樹(shù)好可惜啊!

轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個(gè)日子—滿樹(shù)開(kāi)花的日子。果然桂花樹(shù)又回來(lái)了，變得跟以前一樣充滿生機(jī)，孩子們用力的搖動(dòng)著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠(yuǎn)看一朵朵花模糊成一片金色。

經(jīng)過(guò)桂花雨頑強(qiáng)的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹(shù)一樣，一開(kāi)始應(yīng)對(duì)疫情的時(shí)候很迷茫，不明白該怎樣辦.

最終經(jīng)過(guò)醫(yī)生、護(hù)士和全國(guó)人民的一齊努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹(shù)就像我們中國(guó)人一樣打不倒，再大的困難也能走出來(lái)，中國(guó)那么強(qiáng)大，最終我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹(shù)也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。

桂花雨心得感悟 篇5

八月，小區(qū)院子里的桂花香味兒到處飄散，那花香讓人陶醉。聞著聞著，我就想起了《桂花雨》里孩子們搖桂花的情景，就會(huì)想起書(shū)里那個(gè)孤獨(dú)可憐的婉靈……

婉靈的同學(xué)雀芹家里有一棵桂花樹(shù)。八月，搖花，是這個(gè)村子的一個(gè)隆重而圣潔的節(jié)日。村子里的每一個(gè)孩子都盼著搖花，可是有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腿二鬼，一個(gè)是婉靈。婉靈只有一個(gè)親人：外婆。她沒(méi)有爸爸，只知道他是一個(gè)流浪四方的馬戲團(tuán)里的最英俊的男子。媽媽在她很小的時(shí)候就拋下她，離家而去。因?yàn)檫@個(gè)緣故，村里的大人和小孩都遠(yuǎn)離她。小小的婉靈生活在人們冷漠的眼光中。

婉靈漸漸地長(zhǎng)大了，一個(gè)朋友也沒(méi)有的她愛(ài)上了玩火。

一次長(zhǎng)腿二鬼因?yàn)樵购薮謇锶?，想把桂花?shù)燒掉，婉靈獨(dú)自勇敢地將火撲滅，最后卻被全村人誤解為是縱火者，婉靈傷心極了。后來(lái)，外婆決定帶著婉靈離開(kāi)村子?！?/p>

又一年，八月，搖花的日子到了，雀芹和其他孩子一起去婉靈家，邀請(qǐng)她一起搖花，一起玩?！?/p>

讀著《桂花雨》，我為婉靈感到傷心和不平。因?yàn)榇笕说倪^(guò)錯(cuò)，讓她生活在人們的冷眼中，她是多么可憐和無(wú)辜??！但是她并沒(méi)有因此心生怨恨，而是默默地承受著一切，依然做一個(gè)善良的孩子。這都是因?yàn)橥馄诺膱?jiān)強(qiáng)和愛(ài)感染了她。外婆用心地愛(ài)她，把她打扮得干干凈凈。在婉靈傷心的時(shí)候，陪在她的身邊，不讓她感到孤獨(dú)無(wú)助。最后，婉玲終于用自己的行動(dòng)——挽救火中的桂花樹(shù)，證明了自己是個(gè)善良純潔的好孩子，贏得了人們的尊重和認(rèn)可……

讀完全書(shū)，我從可憐婉靈，到崇拜婉靈。因?yàn)樗龥](méi)有像長(zhǎng)腿二鬼一樣，用報(bào)復(fù)去回應(yīng)別人的冷漠，而是用自己的善良純潔去改變?nèi)藗儗?duì)自己的認(rèn)識(shí)，為自己爭(zhēng)得了做人的尊嚴(yán)。

“人之初，性本善”。我希望生活中人們能保持善良的本性，少一些冷漠，多一些熱忱，讓像婉靈一樣的孩子，也和大家一樣，得到別人的尊重和喜愛(ài)！

桂花雨心得感悟 篇6

桂花雨這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。《桂花雨》讀后感心得體會(huì)有哪些?一起來(lái)看看《桂花雨》讀后感心得體會(huì)5篇，歡迎查閱!

《桂花雨》讀后感心得體會(huì)1

今日我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《桂花雨》，作者是曹文軒爺爺。讀完這本書(shū)我覺(jué)得最能表現(xiàn)桂花樹(shù)精神的一句話是:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。

村里有一棵桂花樹(shù)，這棵樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛、樹(shù)干粗碩敦實(shí)，樹(shù)枝曲曲折折，這棵樹(shù)已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一向守護(hù)著這棵桂花樹(shù)。

一年一度的搖花節(jié)到了，大家十分興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹(shù)下，大家一齊喊著：一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來(lái)，大家看到滿地的桂花笑的可花心了!

可是因?yàn)橐粓?chǎng)大火，桂花樹(shù)被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家十分悲痛，已經(jīng)活了二百歲的大樹(shù)好可惜啊!

轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個(gè)日子—滿樹(shù)開(kāi)花的日子。果然桂花樹(shù)又回來(lái)了，變得跟以前一樣充滿生機(jī)，孩子們用力的搖動(dòng)著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠(yuǎn)看一朵朵花模糊成一片金色。

經(jīng)過(guò)桂花雨頑強(qiáng)的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹(shù)一樣，一開(kāi)始應(yīng)對(duì)疫情的時(shí)候很迷茫，不明白該怎樣辦.

最終經(jīng)過(guò)醫(yī)生、護(hù)士和全國(guó)人民的一齊努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹(shù)就像我們中國(guó)人一樣打不倒，再大的困難也能走出來(lái)，中國(guó)那么強(qiáng)大，最終我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹(shù)也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。

《桂花雨》讀后感心得體會(huì)2

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)桂花，但是我在書(shū)上看到過(guò)桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽(tīng)懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?

桂花的香氣香飄十里，特別迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩(shī)，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞，我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”。

《桂花雨》讀后感心得體會(huì)3

婉靈一向被大家排擠，最終為什么能參加搖花——這件不是儀式卻充滿儀式感的事情了呢?這還得從一場(chǎng)火說(shuō)起。

婉靈之所以會(huì)被邀請(qǐng)搖花，是因?yàn)橥瑯颖慌艛D的長(zhǎng)腿二鬼放火想燒了桂花樹(shù)，被婉靈發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)婉靈救火快撐不住的時(shí)候，大人們才趕了過(guò)來(lái)，最終將大火撲滅，保住了桂花樹(shù)。

經(jīng)過(guò)這件事，村民們才醒悟過(guò)來(lái)：原先這個(gè)微不足道，甚至有點(diǎn)奇怪的小女孩，內(nèi)心竟是如此地純凈!

可是，沒(méi)多久，婉靈要走了，十幾二十幾個(gè)孩子，把她追了回來(lái)。好報(bào)來(lái)了：允許婉靈搖花!

經(jīng)過(guò)這，我明白了：無(wú)論外表多丑陋的人，內(nèi)心也能夠是純凈的。有純凈心的人，就有完美的回報(bào)。這讓我想起了一則伊索寓言：

一只螞蟻想喝水，結(jié)果自我沒(méi)喝到，倒先溺了水。一只鳥(niǎo)救了它，可當(dāng)鳥(niǎo)回到樹(shù)上時(shí)，一個(gè)獵人輕手輕腳地走到鳥(niǎo)背后，想用捕鳥(niǎo)膠粘住它。螞蟻迅速追上來(lái)，狠狠地咬了獵人一口。獵人一下慌了神，螞蟻趁機(jī)提醒鳥(niǎo)快逃走。

這則寓言很好地說(shuō)明了好人有好報(bào)這個(gè)道理。雖然我年齡小，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但我相信，現(xiàn)實(shí)生活中必須發(fā)生過(guò)這種事情。

所以，人要擁有一顆純凈的心，并且不要以貌取人。

《桂花雨》讀后感心得體會(huì)4

暑假里，我和媽媽一起讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《曹文軒說(shuō)故事-桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到作者小時(shí)候搖桂花，收桂花的情形。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我見(jiàn)過(guò)桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開(kāi)了，到時(shí)你只要一進(jìn)小區(qū)的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，特別迷人。桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一個(gè)事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩(shī)《桂花》：獨(dú)占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來(lái)天際香。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞。我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”。

《桂花雨》讀后感心得體會(huì)5

《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確十分優(yōu)美。初捧這篇文章，我便愛(ài)不釋手地讀起來(lái)，如淋浴在一場(chǎng)香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受著琦君那如雨般的思鄉(xiāng)之情。可是，雖然文章充滿著琦君的這份濃濃的思鄉(xiāng)之情，可也正如那“得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花”一樣得從字里行間細(xì)品方見(jiàn)。所以必須要將自我全身心放入文章當(dāng)中，你才能真正體會(huì)作者的那番思鄉(xiāng)情，童年樂(lè)。下頭就是我今日在課堂上的小小的體會(huì)：

“搖桂花”這一段既是課文資料的重點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。這部分教學(xué)我注意了讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生深入地體會(huì)了“搖桂花”時(shí)的歡樂(lè)心境。教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生初讀課文，并概括文章主要資料，然后從課文插圖入手，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫上的資料，再?gòu)奈闹姓页雒枋鰣D畫資料的相關(guān)段落，讓學(xué)生朗讀后劃出重點(diǎn)語(yǔ)句，然后步步深入，漸入佳境。對(duì)于作者盼望“搖桂花”的迫切心境和“搖桂花”的歡樂(lè)，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀文字，從領(lǐng)會(huì)對(duì)話和動(dòng)詞入手，用分主角朗讀和讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣讀的理由，在閱讀中體驗(yàn)和感悟作者的.急切和歡樂(lè)之情。對(duì)于“桂花雨”的感受，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合淋雨的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)其舒服的感覺(jué)，然后又讓學(xué)生直接來(lái)喊一喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”體驗(yàn)喊時(shí)的心境，然后帶著這種感悟和體驗(yàn)再次進(jìn)入文字，讀出了其中的感情。最終，引導(dǎo)學(xué)生回憶自我的童年生活，說(shuō)說(shuō)難以忘懷的人和事，進(jìn)行情感和本事的遷移。

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，對(duì)于像我這樣普普通通的一線教師來(lái)說(shuō)，更是遺憾多多。前半堂課課堂很沉悶，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情景呢我想，主要原因在于當(dāng)學(xué)生劃出了描述香氣的句子談感受時(shí)，脫離了文本具體的語(yǔ)言環(huán)境，孤零零地那么幾個(gè)句子，確實(shí)很難入情入境。讓學(xué)生自讀4、8小節(jié)，在語(yǔ)境中感受體會(huì)，或許情景就不一樣了。我感覺(jué)教師牽得痕跡太濃，略讀的味道沒(méi)上出來(lái)。但具體如何放，我不明白，這方面僅有以后多關(guān)注，在教學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)取摸索出一點(diǎn)教學(xué)略讀課文的方法來(lái)。

經(jīng)過(guò)這次上課，我發(fā)現(xiàn)了自身存在很多不足之處?；蛟S，有些不是一朝一夕能改正過(guò)來(lái)的，但學(xué)習(xí)無(wú)止境。

桂花雨心得感悟 篇7

暑假期間，我讀了著名兒童文學(xué)作家曹文軒的短篇小說(shuō)集——《桂花雨》。

《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹(shù)，而八月是搖花的季節(jié)。村里大大小小的孩子都會(huì)去，但總有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腳二鬼，一個(gè)是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長(zhǎng)腳二鬼引起的大火，保護(hù)了桂花樹(shù)，才被孩子們接納，允許參加八月的搖花儀式。

看完《桂花雨》，我十分感動(dòng)。同時(shí)，我也陷入了深思。婉靈和長(zhǎng)腳二鬼形成鮮明的對(duì)比：婉靈和長(zhǎng)腳二鬼的待遇是相等的，而婉靈是善良的，長(zhǎng)腳二鬼是自我打擊和放棄。長(zhǎng)腳二鬼則一心想破壞桂花樹(shù)，婉靈看到著火后，她一心只想盡全力地去撲火救火，只見(jiàn)“瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水?！北M管婉靈被遭受誤會(huì)和委屈，也不會(huì)像長(zhǎng)腳二鬼一樣。

婉靈讓我想到了在語(yǔ)文書(shū)上的一篇文章《這條小魚(yú)在乎》。

一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條小魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚(yú)并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看?jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你救不過(guò)來(lái)的，也沒(méi)有誰(shuí)在乎。”小男孩說(shuō)：“我知道，但起碼我救的那一條小魚(yú)在乎?！蔽矣X(jué)得這個(gè)小男孩和婉靈一樣，都很善良，雖然他不能救完所有的小魚(yú)，但他可以靠他自己救很多的小魚(yú)。在生活中，我們不能做許多大事，但我們能多做一些力所能及的小事。

同學(xué)們，現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷淡，內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良，多一些理解，世界會(huì)變得更加美好。

桂花雨心得感悟 篇8

婉靈一向被大家排擠，最終為什么能參加搖花——這件不是儀式卻充滿儀式感的事情了呢？這還得從一場(chǎng)火說(shuō)起。

婉靈之所以會(huì)被邀請(qǐng)搖花，是因?yàn)橥瑯颖慌艛D的長(zhǎng)腿二鬼放火想燒了桂花樹(shù)，被婉靈發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)婉靈救火快撐不住的時(shí)候，大人們才趕了過(guò)來(lái)，最終將大火撲滅，保住了桂花樹(shù)。

經(jīng)過(guò)這件事，村民們才醒悟過(guò)來(lái)：原先這個(gè)微不足道，甚至有點(diǎn)奇怪的小女孩，內(nèi)心竟是如此地純凈！

可是，沒(méi)多久，婉靈要走了，十幾二十幾個(gè)孩子，把她追了回來(lái)。好報(bào)來(lái)了：允許婉靈搖花！

經(jīng)過(guò)這，我明白了：無(wú)論外表多丑陋的人，內(nèi)心也能夠是純凈的。有純凈心的人，就有完美的回報(bào)。這讓我想起了一則伊索寓言：

一只螞蟻想喝水，結(jié)果自己沒(méi)喝到，倒先溺了水。一只鳥(niǎo)救了它，可當(dāng)鳥(niǎo)回到樹(shù)上時(shí)，一個(gè)獵人輕手輕腳地走到鳥(niǎo)背后，想用捕鳥(niǎo)膠粘住它。螞蟻迅速追上來(lái)，狠狠地咬了獵人一口。獵人一下慌了神，螞蟻趁機(jī)提醒鳥(niǎo)快逃走。

這則寓言很好地說(shuō)明了好人有好報(bào)這個(gè)道理。雖然我年齡小，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但我相信，現(xiàn)實(shí)生活中必須發(fā)生過(guò)這種事情。

所以，人要擁有一顆純凈的心，并且不要以貌取人。

桂花雨心得感悟 篇9

假期，我讀了曹文軒的《桂花雨》，這本書(shū)寫的是一個(gè)叫婉靈的小女孩的故事。因?yàn)樗纳硎?，所有人都遠(yuǎn)離她、鄙薄她，一年一度的“搖桂花”，她也只敢在洗凈雙腳后，仍躲在草叢后孤獨(dú)地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹(shù)。

她脾性溫順，卻過(guò)于內(nèi)向，不敢與人接觸。原本，因?yàn)樗蓯?ài)便有人與她戲耍，但也是寥寥無(wú)幾。過(guò)后，不知怎的，班上漸漸傳開(kāi)了一些她的不好的'傳言。眾口爍金，傳言不斷，原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷聲匿跡了。每次活動(dòng)，總是看見(jiàn)她一個(gè)人望著熙熙攘攘的人群，眼里寫滿了向往，但又或許是習(xí)慣了，她可以一個(gè)人靜默地待到下課。在學(xué)校里只能看到她一如既往的沉默。

可婉靈永不放棄，終于迎來(lái)了自己人生的第一個(gè)春天。她一個(gè)人救了一場(chǎng)大火，救了全村的信仰——那棵桂花樹(shù)，改變了全村人對(duì)她的看法。但她努力希望得到別人的認(rèn)可，并不會(huì)被完全的視而不見(jiàn)。漸漸地會(huì)有人為她的遭遇打抱不平，對(duì)她的態(tài)度也并不會(huì)再像過(guò)去一樣惡劣。她始終是班里的一員，唯有所有人的細(xì)心澆灌，才能讓她的荒漠逢春。

人人都需要被關(guān)愛(ài)，只有對(duì)身邊的人多些關(guān)愛(ài)和包容，自己也就能沉浸在充滿愛(ài)和快樂(lè)的世界里。比起奚落別人的缺點(diǎn)，贊揚(yáng)別人能讓彼此得到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？對(duì)身邊的人伸出援手，自己便也不用怕會(huì)有爬不起來(lái)的那天。同在一個(gè)屋檐下，需要的是互相扶持著成長(zhǎng)。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個(gè)完美的句號(hào)。

桂花雨心得感悟 篇10

暑假里，我和媽媽一齊讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《曹文軒說(shuō)故事—桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的'思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到作者小時(shí)候搖桂花，收桂花的情形。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎？我見(jiàn)過(guò)桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開(kāi)了，到時(shí)你只要一進(jìn)小區(qū)的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，異常迷人。桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一個(gè)事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩(shī)《桂花》：獨(dú)占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來(lái)天際香。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞。我如果有機(jī)會(huì)，必須要向作者一樣“搖桂花”。