父親節(jié)課件

2023父親節(jié)課件。

經(jīng)過細(xì)致的篩選幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理出了一篇最新的“父親節(jié)課件”。每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師定位課堂的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

父親節(jié)課件 篇1

活動(dòng)目的

1、讓孩子知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，并告訴他們父親節(jié)的由來。

父親節(jié)是感謝你父親的日子。它始于20世紀(jì)初，發(fā)源于美國(guó)，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地。世界上有52個(gè)國(guó)家和地區(qū)在六月的第三個(gè)星期天慶祝父親節(jié)。

2、創(chuàng)造孩子和父親相處的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，理解父母的不易，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)幫助父母。

3、通過孩子和爸爸之間的游戲和手工活動(dòng)，讓爸爸知道孩子對(duì)爸爸的愛。希望爸爸們下班后能多陪陪孩子。

4、讓孩子們知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好感覺。

活動(dòng)時(shí)間

各幼兒園根據(jù)自己的時(shí)間安排。

活動(dòng)過程

1、幼兒園主題墻布置：

先裝飾室內(nèi)主題墻，這樣更有節(jié)日氣氛。

2、邀請(qǐng)爸爸進(jìn)活動(dòng)室。

邀請(qǐng)你的爸爸們到活動(dòng)室。孩子們給他們的爸爸帶來一杯水，手工制作的扇子，并說：“爸爸，謝謝你的`到來?！?/p>

3、教師發(fā)言

首先祝大家節(jié)日快樂！也非常感謝各位爸爸放下工作來參加這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是讓孩子在這樣的日子里理解父親的辛苦，讓他們從小就感恩。也希望爸爸們能理解孩子的心，他們也希望爸爸們能多陪陪孩子。

以下是我們孩子帶來的詩(shī)歌朗誦，獻(xiàn)給爸爸們：

(附幾首歌，老師可以自己選)

我父親

我喜歡爸爸的大手，我喜歡把小手放在他的手掌上。

我喜歡我的父親把我舉起來。像小飛機(jī)一樣飛來飛去。

我喜歡坐在爸爸的腿上，就像坐在蹺蹺板上一樣。

“傻瓜，傻瓜，”上上下下。

我喜歡爬在我父親的腿上，當(dāng)我用腳滑行時(shí)，

“唰，唰，”像滑梯一樣。

爬在爸爸背上就像爬山一樣。

騎在他的脖子上就像到達(dá)了山頂。

哈哈！

我成了最高最高的人。

我喜歡爸爸的手臂。當(dāng)我輕輕擁抱他的時(shí)候，我和我媽就貼在了他的心里。

我喜歡父親打鼾，就像打雷一樣，

“胡露露，胡露露”我和媽媽笑得合不攏嘴。

噓！別吵醒爸爸。

我父親，

帶給我快樂，

帶給我快樂。

我的最愛，

我爸！

朗誦結(jié)束后，孩子和家長(zhǎng)擁抱，感受父愛。

進(jìn)入親子活動(dòng)。

4、活動(dòng)：

手動(dòng)：

爸爸和孩子可以一起做模型，做好了可以帶回家當(dāng)禮物。

繪畫：

一起畫一幅畫，畫一幅你爸爸的畫。

孩子們還可以在活動(dòng)結(jié)束時(shí)為他們的父親制作一份特別的禮物。在這里，Star為大家準(zhǔn)備了幾份暖心又簡(jiǎn)單易學(xué)的禮物：

石畫

棕櫚畫

爸爸的領(lǐng)帶，寫下爸爸愛說的話或者爸爸擅長(zhǎng)做的事……爸爸，你看，我好了解你啊~

爸爸的獎(jiǎng)杯，在一次性紙杯里，簡(jiǎn)單易學(xué)。

游戲：

和家長(zhǎng)孩子一起玩游戲，在互動(dòng)中加強(qiáng)溝通合作，增進(jìn)父子關(guān)系，享受快樂時(shí)光。

①拔河：組織孩子與父親拔河，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

②編辮子：組織幾個(gè)女孩爸爸，給孩子梳辮子，看哪個(gè)爸爸梳得又快又好，增進(jìn)親子感情。

③傳遞包裹：孩子和爸爸一起參與，傳遞給孩子的時(shí)候，孩子會(huì)把自己的心里話或者表演一個(gè)節(jié)目給爸爸聽，傳遞給爸爸的時(shí)候，爸爸會(huì)說一些想對(duì)寶寶說的話或者關(guān)于孩子的有趣故事。

④小腳踩大腳：孩子脫下鞋子，赤腳踩在爸爸的大腳上，一起往前走。孩子的腳不能落地，會(huì)分組比賽。先來的人獲勝。

5、合影留念。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們給父親頒發(fā)了獎(jiǎng)品(自己制作的領(lǐng)帶和獎(jiǎng)杯等)。)并對(duì)他們的父親說：“爸爸，你辛苦了！”“爸爸，我愛你！”大膽說出你的愛！

和爸爸孩子合影，留下美好回憶。以后再看到這張照片，相信爸爸們一定會(huì)甜甜一笑，繼續(xù)努力陪孩子。

教學(xué)反思

有人說父愛如山，但他的愛是無聲的；有人說，父愛是永不墜落的星星，幸福和溫暖在我們心中蕩漾。父愛，一百個(gè)孩子心中有一百個(gè)念想。而每個(gè)孩子在父親眼里都是天使。雖然因?yàn)槊τ跒榧胰烁冻?，他們通常沒有太多時(shí)間陪伴家人，但他們很愛他們。

值此父親節(jié)之際，杏兒為大家準(zhǔn)備了一份父親節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。在父親節(jié)，我們可以邀請(qǐng)父親來幼兒園，和孩子們一起享受他們的專屬時(shí)光。

父親節(jié)課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

3.感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片。

活動(dòng)過程

一、我的好爸爸

1.說一說

幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好（通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同）

2.猜一猜

師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天？（鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)）

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。

2.聽一聽

教師結(jié)合PPT完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽。

3.講一講

故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法）

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容。

4.猜一猜

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)

三、爸爸愛我

1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。

2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

四、我愛爸爸

1.我最想對(duì)爸爸說的一句話

師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中）

2.我最想為爸爸做的一件事。（鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）

6.20xx幼兒園父親節(jié)主題活動(dòng)教案

一、活動(dòng)目的

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

水果、皮筋、梳子(女孩自備)、化妝品(男孩自備)。

三、活動(dòng)過程

1、幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào);

父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

2、巧手爸爸賽

女孩的爸爸為女孩扎頭發(fā)比賽，男孩爸爸為男孩化妝比賽。時(shí)間截止后請(qǐng)各位爸爸帶著孩子模特秀。

3、我的爸爸力氣大

通過2個(gè)親子游戲讓孩子感受爸爸的力氣大和你是爸爸獨(dú)特的孩子。

4、感謝我的爸爸

幼兒通過喂爸爸吃水果并對(duì)爸爸說句感恩的話。

7.20xx幼兒園父親節(jié)主題活動(dòng)教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物。

情感目標(biāo)：懂得愛親人，懂得感恩父母。

愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)感恩父母，在家里做一個(gè)懂事的孩子。

教法學(xué)法

教法：提問法、講述法

學(xué)法：欣賞法、講述法、交流法

教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個(gè)重要的節(jié)日，是有關(guān)爸爸的，有誰(shuí)能告訴我是什么節(jié)日么？

（2）教師講解父親節(jié)的時(shí)間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對(duì)爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動(dòng)拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對(duì)他說一句“我愛您”。

8.20xx幼兒園父親節(jié)主題活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞，夸夸爸爸的本領(lǐng)。

2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《爸爸本領(lǐng)大》。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領(lǐng)?(幼兒自由表達(dá))

小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領(lǐng)。

二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸

拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)大。

例如：XXXX|XXX|

我的爸爸會(huì)開車。

重點(diǎn)指導(dǎo)：節(jié)奏與語(yǔ)言相配，邊拍手邊說。

三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本領(lǐng)大》

夸夸我的爸爸，請(qǐng)你們聽聽看，他有什么本領(lǐng)。

1、完整欣賞歌曲

(1)我的爸爸有什么本領(lǐng)?

(2)我是怎么來夸爸爸本領(lǐng)的?

小結(jié)：我的爸爸會(huì)開車、會(huì)做飯、會(huì)打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。

2、再次欣賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。

師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲

重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領(lǐng)說出來。

四、創(chuàng)編歌詞

我的的爸爸會(huì)開車、會(huì)做飯，那你們的爸爸還會(huì)什么呢?請(qǐng)你們把自己爸爸的本領(lǐng)也唱出來，好嗎?

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說爸爸的本領(lǐng)，示范演唱。

2、請(qǐng)若干幼兒演唱，輪流創(chuàng)編歌詞。

9.20xx幼兒園父親節(jié)主題活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4、范例范畫

活動(dòng)過程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣！

（1）請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？

（2）教師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個(gè)呢？

4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！

10.20xx幼兒園父親節(jié)主題活動(dòng)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛勞，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

【活動(dòng)打算】

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩(shī)[我的爸爸]掛圖磁帶。

【活動(dòng)過程】

1.通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的熟悉。

3.比一比。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)[我的爸爸]。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請(qǐng)幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛勞，天天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書開會(huì)。我喜愛和爸爸在一起整理圖書做游戲等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……

(3)教師小結(jié)。

我發(fā)明你們爸爸的本領(lǐng)都很大，天天上班很辛勞，并且爸爸都很愛孩子，期望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?(抱抱親親給爸爸倒水，捶背等)。

父親節(jié)課件 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)與孩子交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)和孩子一起參與親子游戲，讓孩子在快樂的游戲中成長(zhǎng)。

3、通過活動(dòng)促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系。

4、愿意積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)時(shí)間：

xx年6月11日上午9： 30-11： 00

地點(diǎn)：xx幼兒園室內(nèi)大廳、音樂教室。

參與者：

xx幼兒園班級(jí)全體成員及家長(zhǎng)。

活動(dòng)流程：

1、家長(zhǎng)游戲：水果蹲

目的：提高家長(zhǎng)參與體育活動(dòng)的興趣和反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：六種水果頭飾。

玩法：一輪六個(gè)人。每個(gè)人都被冠以水果的名字(如蘋果、香蕉、橘子、西瓜和櫻桃)。主持人開始說，比如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲。這個(gè)時(shí)候，代表橙色的人會(huì)按照節(jié)奏蹲下，然后站起來。同時(shí)他會(huì)說橘子蹲橘子蹲西瓜蹲等。，然后被點(diǎn)名的水果會(huì)蹲著站起來，以此類推。反應(yīng)不好就被淘汰，最后三個(gè)人贏。

2、親子游戲：強(qiáng)父子兵

目的：通過相互玩耍增進(jìn)父子關(guān)系。

如何玩：父親和兒子四人一組玩。孩子爬到父親背上，父親在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做俯臥撐。他們的數(shù)量獲勝。

注意：動(dòng)作一定要標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)反映：

《幼兒園課程論》指出，幼兒園教育社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)兒童的社會(huì)性發(fā)展，學(xué)會(huì)熱愛家庭、朋友和熱愛祖國(guó)的感情。因此，利用父親節(jié)的主題，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛和感恩自己愛的人，記住像父親節(jié)這樣的特殊節(jié)日，向父親表達(dá)自己的愛。

父親節(jié)課件 篇4

【設(shè)計(jì)意圖】

爸爸在幼兒的成長(zhǎng)過程中，是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者，是親切的朋友。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸，有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對(duì)自己的付出，很難真正體會(huì)父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。

2、嘗試用較完整語(yǔ)句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。

3、用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、作業(yè)紙、彩筆。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)，跟老師禮貌問好并入座。

2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。

師：剛剛視頻里唱的是誰(shuí)呀？

小朋友們以前經(jīng)常會(huì)給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰(shuí)知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)父親節(jié)的來歷進(jìn)行了解。

師：6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日，是1910年在美國(guó)華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。

4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”

師：小朋友們都有一位最帥的老爸對(duì)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？

5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。

師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。

6、請(qǐng)幼兒畫一畫自己的帥老爸。

通過小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？

7、分享與展示。

幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。

父親節(jié)課件 篇5

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《徜徉于我們的節(jié)日——臘八》第三板塊“經(jīng)典詩(shī)詞誦讀節(jié)日”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過指導(dǎo)學(xué)生誦讀和臘八有關(guān)的詩(shī)詞，能夠正確、流利地朗讀詩(shī)句，能夠助賞析內(nèi)容讀懂詩(shī)句的意思和描述的情境，在此基礎(chǔ)上有感情地誦讀古詩(shī)。

2、通過解讀夏仁虎的《臘八》和陸游的《十二月八日步至西村》，了解臘八的獨(dú)特習(xí)俗和節(jié)日情懷。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生誦讀節(jié)日詩(shī)詞，挖掘其中的節(jié)日文化，感受臘八節(jié)中所體現(xiàn)的利樂他人、豐盈自我的節(jié)日情懷。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容了解節(jié)日的習(xí)俗和情感內(nèi)涵，體會(huì)陸游的情感變化與節(jié)日的關(guān)系，感受臘八帶給人們的溫暖。

教法：誦讀感悟法，創(chuàng)設(shè)情境法，評(píng)議討論法。

學(xué)法：誦讀感悟法，圖文結(jié)合法，合作交流法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

多媒體課件

時(shí)間安排：

一課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

一、節(jié)日主題導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天老是想和大家一起聊聊臘八節(jié)。你對(duì)這個(gè)節(jié)日了解多少呢？

（指名發(fā)言，教師補(bǔ)充資料并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，豐富學(xué)生對(duì)臘八的感受，明確這是一個(gè)身處寒冬卻內(nèi)容豐富，讓人倍感溫暖的日子。）

這份溫暖通過不同的節(jié)日習(xí)俗傳遞下來，今天我要以一種特殊的方式去體驗(yàn)這份溫暖——詩(shī)詞。（板書主題：臘八詩(shī)詞）

二、誦讀詩(shī)詞：

1、《臘八》（清）夏仁虎

臘八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是當(dāng)今佛，進(jìn)奉熬成第二鍋。

（1）自己試著讀一讀，要求正確、流利。

（2）指名朗讀后全體誦讀。

（3）從這首詩(shī)里，你看到臘八節(jié)怎樣的'習(xí)俗？

（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，臘八煮粥的習(xí)俗，在皇室成員、王公大臣中也不例外。）

對(duì)于這樣的習(xí)俗，你有什么要問的嗎？

預(yù)設(shè)：為什么煮粥？為什么要進(jìn)奉？為什么稱之為“當(dāng)今佛”？

（出示資料：臘八粥的傳說。）

通過資料閱讀，你一定有所收獲。和同桌交流一下，互相說一說。

（學(xué)生交流，豐富認(rèn)知。）

說說自己對(duì)于臘八習(xí)俗的發(fā)現(xiàn)。（指名發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。）

（4）如果讓你用一個(gè)詞來形容詩(shī)中所描述的場(chǎng)面，你會(huì)選擇哪個(gè)詞？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)臘八節(jié)中的忙碌、溫暖、祥和。）

這是夏仁虎眼中的臘八！在宋代詩(shī)人陸游的心里，臘八又帶給他怎樣的感受呢？

2、《十二月八日步至西村》宋陸游

題目的意思你明白嗎？從詩(shī)題就可以看出一些信息。

（明白此詩(shī)為臘八節(jié)所做，體現(xiàn)詩(shī)人“步行”的閑適。）

（1）自己讀讀這首詩(shī)，做到正確流利。

（2）同桌互相檢測(cè)。

（3）教師范讀。

（4）學(xué)生練讀后指名展示。

（5）借助注釋和譯文試著讀懂這首詩(shī)的內(nèi)容，可以和同桌交流一下。

這首詩(shī)里有關(guān)于臘八的習(xí)俗嗎?

抓住“今朝佛粥交相饋”來想象表達(dá)，這是一種怎樣的場(chǎng)面？

（村子里的人們家家都煮了臘八粥，彼此饋贈(zèng)，傳遞節(jié)日的問候。想象什么樣的人在互相饋贈(zèng)，又會(huì)說些什么呢？）

陸游步行至西村，看到的場(chǎng)面是否也可以用一個(gè)詞來形容？

（其樂融融、相親相愛。）

這樣的場(chǎng)景，確實(shí)令人感到溫暖。陸游的心情也隨之發(fā)生了變化。

（引導(dǎo)學(xué)生抓住“更覺江村節(jié)物新”體會(huì)，作者的心情一下子爽朗了。）

那原本是什么感覺呢？你能從詩(shī)句中發(fā)現(xiàn)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前三行詩(shī)句，發(fā)現(xiàn)春意萌發(fā)，作者閑散信步，鄉(xiāng)村的曠遠(yuǎn)、古樸盡在眼中，但是對(duì)自己的身體和生活都有些悲觀。）

是什么感動(dòng)了他？（就是這互贈(zèng)佛粥的場(chǎng)面，就是這彼此溫暖的人心。）

再看剛才的景象，“更覺江村節(jié)物新”，那飄渺的煙霧、那滿是牛跡的河畔，都顯得這么富有情趣。就連剛才的自怨自艾，在此時(shí)也變得舒心了很多！如果不是他身體欠佳，怎會(huì)有這閑情逸致漫步西村，看到這“佛粥互贈(zèng)”的場(chǎng)面呢？

（6）如果此時(shí)陸游走進(jìn)了人群之中，又會(huì)發(fā)生什么事呢？

（引導(dǎo)學(xué)生想象，村民的熱情饋贈(zèng)，祝福不論親疏遠(yuǎn)近，都可以分享。）

（7）這就是臘八節(jié)帶給作者的感受。在這個(gè)已經(jīng)有和風(fēng)春意的節(jié)日，一切景色都是那么古樸自然。有了臘八的情意傳遞，每個(gè)人的心都會(huì)溫暖起來。

三、布置活動(dòng)：

自主閱讀陶淵明的《臘日》，看看你對(duì)臘八節(jié)又有什么新的發(fā)現(xiàn)。

父親節(jié)課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解父親節(jié)的來歷，從小懂得父親的辛苦，學(xué)會(huì)懂得尊重、了解、理解父親。

2、通過各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)親子之間的感情，更好地起到家園共育的教育目的。

3、宣傳幼兒先進(jìn)的教育思想和理念，不斷深化幼兒園在當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)影響力，為幼兒園招生做好前期鋪墊。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、準(zhǔn)備條幅

1、父愛如山、禮贊父親、孝行天下

2、祝福偉大的父親節(jié)日快樂

3、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富

二、節(jié)前的物品前期準(zhǔn)備

1、提前一周，提供照片，包括幼兒和父親一起的照片、父親的工作照、父親的背影、大頭貼等等，并標(biāo)注上一句對(duì)父親的祝福、贊揚(yáng)或父子、父女親情的表達(dá)等等。

2、每班做一個(gè)“我的父親”的宣傳展板。

3、每班準(zhǔn)備4把梳子

4、音樂及散文《我的父親》

5、煽情環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一名家長(zhǎng)一個(gè)洗腳盆。

6、繪畫環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一張繪畫紙和若干彩色的油畫棒或水彩筆

三、活動(dòng)的人員安排：

1、大門口禮儀：

2、各班展架的維護(hù)和看管：

3、簽到處；

4、音樂播放；

5、主持人：

6、散文朗誦：

四、活動(dòng)流程：

6月13——16日，提前一周需要做的3件事

1、每班進(jìn)行一節(jié)集體教育活動(dòng)《我的父親真?zhèn)ゴ蟆?，讓孩子知道父親節(jié)的來歷。父親的能干，從小懂得父親的辛苦，學(xué)會(huì)懂得尊重、了解、理解父親的。

2、每班根據(jù)教育活動(dòng)后，設(shè)置課后延伸環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示墻

3、本周內(nèi)懸掛好條幅，做好前期的宣傳。

4、每班做好宣傳板，把照片粘貼上去。

6月17日星期五或6月19日星期日父親節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程如下：

1、簽到后，到各班指定位置落坐。

2、主持人上場(chǎng)宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及注意事項(xiàng)。

3、全場(chǎng)的手指操：《感恩的心》，舞臺(tái)上有領(lǐng)舞的老師

4、幼兒為父親洗腳播放背景音樂1，主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞《我的父親》

5、我的爸爸真能干，娛樂節(jié)目《靈巧的大手》，比賽誰(shuí)給女兒梳頭又快又好又漂亮。播放背景音樂2

6、繪畫環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一張繪畫紙和若干彩色的油畫棒或水彩筆，繪畫主題《大手和小手》 播放背景音樂3

7、頒發(fā)禮品環(huán)節(jié)

8、作品展示

9、離開教室到操場(chǎng)進(jìn)行親子趣味游戲

10、離場(chǎng)結(jié)束贈(zèng)送汽球，有兩個(gè)小朋友對(duì)所有離園的家長(zhǎng)說“祝你們父親節(jié)日快樂，并贈(zèng)送一個(gè)汽球”。

親情趣味活動(dòng)

1、快樂滿筐：準(zhǔn)備汽球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)5米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個(gè)球的得獎(jiǎng)勵(lì)。

2、運(yùn)乒乓球：用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之來回行走，由父子（女）接力，兩組同時(shí)進(jìn)行，快者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

3、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子（女）。由第一個(gè)人看教師所給的資料，不能說話，用動(dòng)作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

4、默契大考驗(yàn)：由父子、父女的兩個(gè)人合作，一個(gè)作問卷，回答一些喜好的問題。另一個(gè)（不許看答卷）由現(xiàn)場(chǎng)主持人員對(duì)其提問，如果兩人答案相同，便可以領(lǐng)取相應(yīng)的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動(dòng)。

5、長(zhǎng)桿夾乒乓球人站在一米線外，用兩根長(zhǎng)桿把乒乓球從一個(gè)盆里夾到另一個(gè)盆里，夾到多少顆有獎(jiǎng)或是其他的。

6、眉目傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子（女）。用嘴巴夾著塑料管子，傳給下一個(gè)人，速度最快組的獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

1、“爸爸，我愛你”三個(gè)一行動(dòng)：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會(huì)孝道。

2、主題墻"感恩老爸"感恩父親"為主題。照片內(nèi)容要求自然，真實(shí)，親切。要體現(xiàn)出"最具魅力父親"、"最感人父親"、"最可愛父親"、"最具愛心父親"、 "最具耐心父親"等等，再加上當(dāng)天活動(dòng)中一些精彩掠影。

3、環(huán)創(chuàng)主題“父親節(jié)感恩賀卡”，“最想給父親的一句話”自己動(dòng)手制作賀卡表達(dá)對(duì)父親節(jié)日的祝福對(duì)父親養(yǎng)育自己的感激之情。

主持詞：

親愛的家長(zhǎng)朋友們：今天是個(gè)開心的日子，更是一個(gè)溫馨、幸福的日子，我非常激動(dòng)能作為今天的主持人，來組織本次父親節(jié)活動(dòng)，并祝我們親愛的父親們“父親節(jié)快樂”！

親愛的小朋友們、親愛的家長(zhǎng)朋友們您知道“父親的生日是哪一天？”您“為父親過過生日嗎？”，您給您的父親親熱過、感謝過、擁抱過嗎？您為你的父親洗過一次腳嗎？

我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容深沉的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。

今天我們將在這里，在父親節(jié)將要來到的今天，在我們的幼兒園組織了今天的父親節(jié)活動(dòng)，渡過了這樣一個(gè)難以忘懷、有意義的一天，最后祝我們的老父親們身體健康、闔家幸福、快樂地渡過生命中的每一天！

最后我宣布20xx年xxx幼兒園父親節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家

父親節(jié)課件 篇7

一活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。

2幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈便的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)新出有趣的臉譜。

3教師引導(dǎo)幼兒能夠操縱手部動(dòng)作，完成捏揉搓撕貼等操作活動(dòng)。

二活動(dòng)打算

1材料操作包綜合材料包

2紙盤雙面膠兒童安全剪刀

3爸爸的圖片游覽

4范例范畫

三活動(dòng)過程

1教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個(gè)PPT幻燈片播放打算。

2教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

教師可以打算一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片做手工的圖片活著生活圖片等。

3教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的愛好!

(1)請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢?

(2)教師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個(gè)呢?

4教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。

(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

(2)幼兒與靈便的運(yùn)用紙和毛線超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

(3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣美麗吧!

四活動(dòng)延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。

父親節(jié)課件 篇8

一、活動(dòng)目的

中華民族歷來是禮儀之邦。孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。父親，偉大而神圣的話語(yǔ)，不同的人有不同的感受。讓我們通過這次活動(dòng)做出不一樣的解讀，讓我們認(rèn)真反思生活，從而了解父親，欣賞父親的辛苦，欣賞父親，進(jìn)而增進(jìn)父子之間的.感情，感受家庭的溫暖。

今年6月17日是父親節(jié)，學(xué)校擬定了父親節(jié)戀愛體驗(yàn)系列活動(dòng)。請(qǐng)班主任認(rèn)真執(zhí)行，全校同學(xué)積極參與，一起在校園里傳播最珍貴的孝心和感恩行動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛長(zhǎng)輩，懂得感恩、感恩和回報(bào)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升道德品質(zhì)。

三、活動(dòng)主題-感恩

四、活動(dòng)時(shí)間:X-X-X-X。

五、活動(dòng)建議

1.德育部向全體學(xué)生發(fā)出了感恩倡議。我想知道所有的學(xué)生是否會(huì)一起參加父親節(jié)感恩節(jié)活動(dòng)。

2.班主任要求學(xué)生:

(1)利用周末給爸爸洗腳，做家務(wù)等事情來感謝爸爸。

(2)寫一封信感謝父親。返校后班主任會(huì)調(diào)查了解。

3.6月18日下午，八班舉行主題班會(huì)——感恩父親。

(1)發(fā)表感謝父親的演講。

(2)說出你父親傷心、開心、快樂的事情——

(3)和父親聯(lián)系。給父親送上祝福和問候(用班主任手機(jī))——可以邀請(qǐng)父親代表參加主題班會(huì)。

(4)你可以放崔京浩唱的《父親》這首歌?；蛘咭粋€(gè)贊揚(yáng)我父親的視頻片段-

4.以X-X-X-X為感恩父親活動(dòng)周，課間播放歌曲《父親》。

不及物動(dòng)詞給父親的禮物是我們自己。給爸爸倒一杯酒，揉揉爸爸的肩膀，給爸爸畫一幅畫，給爸爸唱一首歌，給爸爸一個(gè)真誠(chéng)的祝?！@些都會(huì)讓爸爸感到溫暖。在這個(gè)溫暖的父親節(jié)

父親節(jié)課件 篇9

一.活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.活動(dòng)目的

①讓學(xué)生在平等的對(duì)話中體驗(yàn)親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

②讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而把這種愛上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備

①搜集親情體驗(yàn)的資料

②視頻，音樂準(zhǔn)備

③準(zhǔn)備紙筆

3.活動(dòng)步驟

①主持人出一些有關(guān)父母話題的搶答題，請(qǐng)同學(xué)們回答。

②觀看一段名為《父親》的視頻，引起學(xué)生感情共鳴。

③做一個(gè)艱難的選擇，寫出自己最喜歡的五樣?xùn)|西包括人，其中包含自己和父母。然后從這五件地東西中刪除3樣?xùn)|西。讓同學(xué)們感受到失去自己喜歡的東西的痛苦。從而學(xué)會(huì)珍惜擁有。

④學(xué)生談?wù)勛约汉透赣H的故事，或者說說自己對(duì)父親的感情。希望通過這個(gè)過程讓同學(xué)和父親之間的感人故事感染其他的同學(xué)從而達(dá)到一種感情的共鳴。

⑤為父親制作愛心卡。希望心靈的震撼能夠落實(shí)到行動(dòng)上，為了讓這種震撼能夠得到持久，用一面父親墻來見證孩子們的內(nèi)心的顫動(dòng)。

⑥主持人的總結(jié)，我們不僅要感謝父親，我們要學(xué)會(huì)感激所有幫助過我們的人，從而達(dá)到一種主題的升華。

⑦請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。

二.活動(dòng)實(shí)錄

(上課之前，播放《酒干倘賣無》)

女：父愛如山

男：母愛似海

女：如果說這個(gè)世界上還有永遠(yuǎn)，那么這個(gè)永遠(yuǎn)一定是父母對(duì)子女的呵護(hù)。

男：如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對(duì)父母的感激。

女：父親節(jié)到來之際，爸爸，我們有話對(duì)你說，

齊：父愛如山，真情告白，主題班會(huì)正式開始!

男：下面我們進(jìn)行第一項(xiàng)議程：?jiǎn)栴}搶答(第一位舉手答對(duì)的同學(xué)將會(huì)獲得一份手語(yǔ)卡)

女：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的，第一道題目是：請(qǐng)大家認(rèn)真聽題。

(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日

男：請(qǐng)聽題：

(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日

女：請(qǐng)聽題

(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)

男：請(qǐng)聽題：

(4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)

女：請(qǐng)聽題：

(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9

男：今天是父親節(jié)，我們以一曲《父親》送給我們敬愛的父親，請(qǐng)大家一起欣賞：(播放視頻)

女：同學(xué)們，你們能夠理解父母的這份愛嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個(gè)游戲。

男：請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽題：

(1)拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的“父母”。

(2)思考1分鐘后，請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。

女：(在旁發(fā)言)請(qǐng)同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來的生活中消失!

(注意，語(yǔ)言一定要煽情，要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦)

男：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng)，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請(qǐng)同學(xué)們或家長(zhǎng)們談?wù)劇?請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺?

生：這是一件非常痛苦的選擇，其實(shí)父母、老師、一個(gè)都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。

女：媽媽，多么親切的字眼

男：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼

女：他們?cè)谏钌详P(guān)心、體貼我們

男：他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們

女：他們不僅教我們做事

男：他們還常常教我們?cè)鯓幼鋈?/p>

女：下面就讓我們一起傾聽他們的真情故事。(播放音樂《致愛麗絲》、《神秘花園》等鋼琴曲作為背景音樂)

宗衛(wèi)珠：《我的父親在天國(guó)》

爸!你在天國(guó)過的好嗎?女兒想你了!在那里你孤單嗎?你覺得冷嗎?女兒會(huì)為你點(diǎn)燃火,讓你感到溫暖,讓你在黑暗中找到明亮!爸,丫頭雖然有時(shí)愛和你頂嘴,但丫頭永遠(yuǎn)愛你!爸爸!我愛你!祝你父親節(jié)快樂!丫頭是乖的女兒17歲了,長(zhǎng)大了.你照顧了我一輩子,愛了我一輩子,本來該是我孝敬你的時(shí)候,可無情的病魔卻把你搶到了天國(guó).爸爸,你說你會(huì)永遠(yuǎn)愛我!我信了.爸爸,你在天國(guó)好嗎?你放心,我會(huì)好好照顧媽媽的爸爸,丫頭要你開心!

顧春林：《無言的愛》

真的不知道用什么詞語(yǔ)來表達(dá)這種愛,

十七年前我進(jìn)入了他的世界,疼愛、關(guān)心、呵護(hù)、教導(dǎo)……

他給了我全部的愛。

爸爸，女兒真的好想對(duì)你說：我愛你!

生病了，你幫我煎藥;

考試了你陪我復(fù)習(xí);

失敗了你安慰我，鼓勵(lì)我;

成功了你夸獎(jiǎng)我，并教導(dǎo)我不能驕傲。

記得咱們一起做風(fēng)箏，又一起放風(fēng)箏;

記得咱們一起比賽洗碗，比賽擦筷子……

爸，女兒真的很快樂。

有你陪的每一天，真的很幸福

第一次學(xué)騎車，你扶著我說什么也不讓你放手

可你還是悄悄的松開手，我跌倒了，我哭了

您說，失敗了并不可怕，可怕的是失敗后的停頓……

我信了

你還告訴我：沒有愛的家庭，不成其為家庭，正如沒有靈魂的軀體，不成其為人一樣，所以只要心中有愛就可以了

我知道，你愛我，愛媽媽，也愛這個(gè)家

為了我，您細(xì)心教導(dǎo)，為了家您又四處奔波

看到爸爸頭上悄悄爬出的銀發(fā)，我有一種想哭的沖動(dòng)

已不再年幼的我知道爸爸老了，

您說女兒給老爸的禮物就是女兒是幸福的

爸，您放心因?yàn)榕畠盒闹杏袗?，所以我?huì)很幸福

爸，我還想和你說，節(jié)日快樂，女兒愛你!永遠(yuǎn)!!

祝天下所有的爸爸節(jié)日快樂!!

徐穎《我為你驕傲》

昨天，我的房間的窗戶關(guān)不上了，怕晚上著涼，爸爸就來幫我關(guān)，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鮮血直流，爸爸沒有說疼，幫我關(guān)了燈，讓我早點(diǎn)睡覺。

我久久不能入睡，想著爸爸的手明天還要和水打交道，萬(wàn)一發(fā)炎了怎么辦，傷口不能合起來怎么辦。

小時(shí)候爸爸很疼我，雖然有時(shí)候?qū)ξ液車?yán)厲，但我得童年也因他而豐富多彩，犯了錯(cuò)誤，爸爸總是毫不留情的一個(gè)耳光打在我的臉上，有時(shí)我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手......

上初中了，我住校，與爸爸的溝通少了，盡管他每周都來學(xué)校看我每次都給我?guī)Ш贸?，都?huì)讓我好好照顧自己。有時(shí)考試不理想心情很煩躁跟他說了，他也不會(huì)罵我。只是讓我自己好好努力，盡力去學(xué)，自己的前途掌握在自己手中，有時(shí)想家了就會(huì)躲在被窩里偷偷的哭，不敢告訴爸爸，怕他為我擔(dān)心。

“如果沒有我，他會(huì)很快樂，會(huì)減輕許多的負(fù)擔(dān)?！边@是爸爸一次生氣的時(shí)候說的話。我問他：“那你干嘛還要生下我，有姐姐不就夠了”爸爸說：“因?yàn)橄氲侥阋彩且粋€(gè)小生命，不忍心傷害啊”我聽了之后，很感動(dòng)。在那個(gè)年代要讓兩個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)很不容易。我明白。

父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，父愛使燃燒的太陽(yáng)，父愛是奔涌的江河父愛是厚重的撫摸，父愛師深情的凝望，父愛是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。

昨天，我的房間的窗戶關(guān)不上了，怕晚上著涼，爸爸就來幫我關(guān)，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鮮血直流，爸爸沒有說疼，幫我關(guān)了燈，讓我早點(diǎn)睡覺。

我久久不能入睡，想著爸爸的手明天還要和水打交道，萬(wàn)一發(fā)炎了怎么辦，傷口不能合起來怎么辦。

小時(shí)候爸爸很疼我，雖然有時(shí)候?qū)ξ液車?yán)厲，但我得童年也因他而豐富多彩，犯了錯(cuò)誤，爸爸總是毫不留情的一個(gè)耳光打在我的臉上，有時(shí)我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手......

上初中了，我住校，與爸爸的溝通少了，盡管他每周都來學(xué)?？次颐看味冀o我?guī)Ш贸?，都?huì)讓我好好照顧自己。有時(shí)考試不理想心情很煩躁跟他說了，他也不會(huì)罵我。只是讓我自己好好努力，盡力去學(xué)，自己的前途掌握在自己手中，有時(shí)想家了就會(huì)躲在被窩里偷偷的哭，不敢告訴爸爸，怕他為我擔(dān)心。

“如果沒有我，他會(huì)很快樂，會(huì)減輕許多的負(fù)擔(dān)?！边@是爸爸一次生氣的時(shí)候說的話。我問他：“那你干嘛還要生下我，有姐姐不就夠了”爸爸說：“因?yàn)橄氲侥阋彩且粋€(gè)小生命，不忍心傷害啊”我聽了之后，很感動(dòng)。在那個(gè)年代要讓兩個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)很不容易。我明白。

父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，父愛使燃燒的太陽(yáng)，父愛是奔涌的江河父愛是厚重的撫摸，父愛師深情的凝望，父愛是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。

(整個(gè)教室鴉雀無聲,所有的孩子和在場(chǎng)的老師都被這些質(zhì)樸的語(yǔ)言感動(dòng),不管是女孩還是男孩都悄悄地低下頭,眼淚情不自禁的留下來了)

女：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，

男：一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。

女：同學(xué)們，請(qǐng)拿起我們手中的筆，寫下我們對(duì)父親最真摯的祝福，讓這面父親墻見證我們的愛。

(播放《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生們把自己精心制作的愛心卡貼到父親墻上，同事全班同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》)

以下是一些學(xué)生賀卡上寫給父親的真情告白：

顧佳寧：我們家很平凡，我和爸爸的事情很少。爸爸一年只回來一次，我跟他的交流很少，但是爸爸對(duì)我很嚴(yán)格。我和爸爸大部分的交談時(shí)間就是通過電話。我有什么要求爸爸都會(huì)滿足我，我從小就怕爸爸，有時(shí)我會(huì)刻意躲避他，可是現(xiàn)在，不知道為什么，我和我爸爸的交談就像朋友一樣，我知道，我長(zhǎng)大啦，我可以體會(huì)他的感受，理解他。父親節(jié)快到啦，我想和爸爸說：“爸爸，我愛你!”

許翀：其實(shí)我還是很喜歡我爸的，雖然偶爾打我罵我，但是他真心對(duì)我和我的媽很好。他很會(huì)照顧這個(gè)家。有時(shí)間他會(huì)打掃家里。他說，看著家里不整潔他不舒服。呵呵!真是一個(gè)有潔癖的老家伙。我爸他不抽煙不喝白酒，偶爾喝點(diǎn)啤酒，家里飲料、零食是總不會(huì)空的，所以周末我總喜歡呆在家里。因?yàn)槲蚁矚g吃零食。我因?yàn)橄矚g吃我爸做的菜。問道很好。我老爸真的是一個(gè)家庭主男。我因?yàn)槲矣羞@樣的老爸兒自豪。

徐佩佩：說道老爸我該很感謝他。他平時(shí)照顧我很多很多，也一直跟著爸爸生活，他也為我付出很多很多，不知道從何處去感謝，也只有默默的祝福他能夠身體健康，希望他能夠快快樂樂一輩子，以后我不會(huì)讓您去操心，去勞累了。以前的我不太懂事，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了，以后的我一定好好聽話。

丁麟：爸爸我想對(duì)你說：

爸爸您不要抽煙了，你知道嗎?抽煙對(duì)身體不好，香煙中含有尼古丁，一氧化碳，二氧化。而且抽出來的時(shí)間氣味還會(huì)傷害您的親人。

爸爸，我知道你的抽煙習(xí)慣，就相當(dāng)于我愛吃零食的習(xí)慣，不能改。香煙中含有許多的有毒氣體，不僅對(duì)你自己的身體不好，而且還影響別的人，這樣你的肺會(huì)吃不消，我們也跟著吸二手煙，比你自己吸的毒還要多，也許這些你都不知道。但是我寫這些都是為了你的好，也許一下子讓你不抽煙很困難，但你可以每天少抽一些，原來每天抽幾根，現(xiàn)在每天少抽一根，堅(jiān)持下去，我相信您一定會(huì)徹底放棄香煙，可以干別的事情忘記可怕的抽煙，但爸爸你也要為自己的身體健康著想。爸爸，女兒求求你，少抽點(diǎn)煙吧。你知道嗎?因?yàn)槟愠闊?，讓爺爺、奶奶媽媽以及所有的親人都為你著急，爺爺奶奶的勸告，媽媽的督促，我的無賴。爸爸，聽媽媽的話，少抽幾根吧!!

我記得曾經(jīng)有幾次夜晚，我看到你們因?yàn)槌闊煶臣?。爸爸，你知道?您的女兒看到了多么傷心，我偷偷的流淚，躲在被子里偷偷的哭，抱著洋娃娃安慰自己，也許你不知道，我是多么的心痛，我是多么希望有一個(gè)幸福的家庭,沒有爭(zhēng)吵，只有歡樂，對(duì)，只有歡樂!!

爸爸，因?yàn)槟愕某闊?，讓我得到我不想要的——你和媽媽的?zhēng)吵。爸爸，您知道嗎?因?yàn)槟愕某闊?，讓我感到不?.....

爸爸，我親愛的好爸爸，不要再抽煙了.

永遠(yuǎn)愛你的女兒：丁麟

姜燕：從小到大，我和爸爸之間沒有太多的事，小時(shí)候爸爸在我的心中是嚴(yán)肅的。他不愛笑，但他很疼我，曾有人說我是爸爸的小跟班，因?yàn)槊看伟职殖霾罨畹绞裁吹胤饺?，我都緊跟著。爸爸也會(huì)帶我玩，在我認(rèn)為爸爸就是一棵永不倒的樹，我會(huì)永遠(yuǎn)受他的保護(hù)。

但現(xiàn)在雖然我大啦，但有時(shí)還不聽話，跟爸爸有時(shí)候還有矛盾，有一次真的很嚴(yán)重，那一天，因?yàn)橛行┦虑樾那椴缓?，爸爸心情也很差，就起了沖突，整整靠近一個(gè)星期的時(shí)間才和好的，其實(shí)我和爸爸的脾氣一樣，生氣都不超過三分鐘的時(shí)間，只是誰(shuí)也不愿意先低頭。現(xiàn)在每當(dāng)想起時(shí)，就很愧疚，我知道我錯(cuò)了，爸爸媽媽每天都幸苦的工作為的不就是我嗎?我卻惹你們生氣，在這件事情上我也成長(zhǎng)了不少，我相信自己以后不會(huì)做出這種沖動(dòng)的事情了。

看到這次地震中有太多太多無私的愛，我要珍惜這種愛，其實(shí)這個(gè)世界上最重要得不就是親情嗎?親情會(huì)在我們受傷的時(shí)候給我們安慰，在我們遇到挫折時(shí)給予我們鼓勵(lì)......

曹蘇茵：父親你是家中的頂梁柱，你辛苦地支撐這個(gè)家，你從來不說累，為了這個(gè)家你心甘情愿的付出，為了我們姐妹倆。

父親，我一直以你為我的驕傲，因?yàn)槟愫軋?jiān)強(qiáng)，記得有一天晚上，由于我很不聽話，媽媽說了我?guī)拙?，我心里不平衡，就回了幾句。媽媽傷心地說：“你還這么不聽話，你爸爸病了，為了你們倆還在堅(jiān)持打工，他舍不得看病”我聽了，不知道為什么眼淚從眼眶里流了下來?？薜梅浅摹．?dāng)我無意中望向母親時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親也哭了，心中有說不出的難過，那一夜我失眠了。幾天后我放學(xué)回家，看著父親那么憔悴的躺在床上，縮成一團(tuán)，用手捂住帽子，我知道他非常痛，但是他看見我后，還微笑地對(duì)我說“你回家啦”爸爸，你不必在我的面前掩蓋了。你知道嗎?我畢竟是你養(yǎng)育了十七年的女兒，我至少能夠理解你的心情，一句簡(jiǎn)單的話包含了你太多太多的愛，背過身去，我再次哭了。

爸爸，有些話我無法用語(yǔ)言來向你表達(dá)，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，就讓我每天在心里默默為你祈禱。爸爸祝你健康快樂!爸爸，我愛你，永遠(yuǎn)愛你!

韋定華：小時(shí)候我得過一場(chǎng)大病，是父親對(duì)我的愛把我從死神手中拉回來。我到現(xiàn)在還記得當(dāng)我時(shí)不時(shí)的昏倒，老爸沒有辦法只好常常呆在我身邊，那時(shí)正趕上大年三十，害得爸爸沒有過好年。記得還有一次，我昏倒的時(shí)間特別長(zhǎng)，老爸急得一把抱住我一手扶著車，飛快的騎到醫(yī)院，在醫(yī)院爸爸一直坐在我的床邊等待著我的醒來，這一年我就在醫(yī)院里度過了。父親對(duì)我的關(guān)愛是無微不至的，可是我卻不知道愛父親，整天惹他生氣。父親節(jié)快到了，兒子想和你說：“爸爸，兒子愛你!”

男：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

女：好好珍惜身邊的人，你之所以沒有感受到那顆感恩的心，是因?yàn)槟銢]有真正去感受過。當(dāng)身邊的人要離開你時(shí)你才會(huì)大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。

男：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

女：感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

男：感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

女：感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

男：感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

女：感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

男：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

女：感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

男：感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

女：感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

男：感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

女：凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

男：感激一切使你成長(zhǎng)的人!

女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎高校長(zhǎng)講話

同學(xué)們：

你們召開了一個(gè)很好的主題班會(huì)，在場(chǎng)的老師們仿佛看到了同學(xué)們?cè)诟形蛑虚L(zhǎng)大了許多。不久前，我曾在我的博客上寫了一篇題為《我真不是個(gè)漢子》的文章，說我常常被一些事情感動(dòng)得流淚。今天，我又是被你們對(duì)父親的一片深情厚義著實(shí)地感動(dòng)了一次。謝謝大家!

同學(xué)們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許并不熱烈奔放，但卻深沉厚重。父愛是一種沉默的力量，就是因?yàn)檫@樣一種力量，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天，推我們展翅飛翔。父愛是一種力量的沉默，就是因?yàn)檫@樣一種沉默，他們常常是背后默默為我們祝福的人。

五月的陽(yáng)光，猶如母親溫柔;六月的烈日，卻是父親嚴(yán)厲。同樣是愛，卻愛得色彩斑斕--------母愛如水、父愛如山、師愛無痕。我們沉浸在愛的海洋里，我們生活在幸福的社會(huì)中。剛才，你們做了一個(gè)使人無法作答的選擇。對(duì)于我們來說，人生中有許多重要的.不可或缺的人和事，傻孩子哬，祖國(guó)、父母、兄長(zhǎng)、老師、朋友------我們一個(gè)都不能少。

同學(xué)們，我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今天，我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛我們的人們?

做父母的好孩子、做老師的好學(xué)生、做黨的好兒女，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)-------這才是我們應(yīng)有的響亮回答!這是一個(gè)話題，也是一個(gè)課題。我們應(yīng)該用我們一生的實(shí)踐來作答。

孩子們，謝謝大家給了我講話的機(jī)會(huì)。

女：我建議我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x高校長(zhǎng)精彩的講話.

男：父愛如山，真情告白主題班會(huì)到此結(jié)束。

齊：感謝大家的光臨，祝愿天下所有的父親父親節(jié)快樂!

三.教學(xué)反思

通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生和所有在場(chǎng)的老師領(lǐng)導(dǎo)都被感動(dòng)了，對(duì)孩子們產(chǎn)生了很好的影響。孩子們開始學(xué)會(huì)感恩，開始學(xué)著理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們擦干眼淚，開始了新的生活。所有的一切都在悄然變化,沒有要任何人的提醒,以前愛勞動(dòng)的還是不愛勞動(dòng)的,這時(shí)主動(dòng)開始打掃教室,整理會(huì)場(chǎng)一切都顯得那么的和諧。在第二天的除草活動(dòng)中，那個(gè)場(chǎng)面讓我不能忘懷，太感人了。那天下大雨，我們的包干區(qū)有許多的雜草，本來學(xué)校要求昨天下午除草的，但大家在忙于準(zhǔn)備這場(chǎng)特別的主題班會(huì)，所以推遲到今天，但外面下著大雨，怎么辦?下午我們就回放假了。女生們自告奮勇的撐傘，男生們更是沖入雨中，我擔(dān)心孩子們會(huì)淋感冒，讓他們等雨小了再繼續(xù)鋤草!你知道有學(xué)生怎么說?他們說，我們想體會(huì)一下爸爸、媽媽冒雨干活的辛苦!學(xué)習(xí)上、常規(guī)上大家都好像比以前更自覺了,同學(xué)之間不再有吵架打架的事情發(fā)生,而是多了一份理解與包容,班級(jí)上和老師頂撞,和家長(zhǎng)頂撞的人幾乎沒有了。

1、成功之處

①通過這次活動(dòng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了父親對(duì)自己的愛，感受到父愛的偉大。開始學(xué)會(huì)去理解父親、關(guān)心父親。

②孩子們開始學(xué)會(huì)感恩，開始能夠理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解。

2、失敗之處

缺少后續(xù)的動(dòng)力，部分調(diào)皮的學(xué)生在感動(dòng)之后良好的行為持續(xù)了一段時(shí)間后開始不能夠堅(jiān)持，開始放棄。

3、改進(jìn)措施

為了保證同學(xué)們的這份感動(dòng)能夠更持久的持續(xù)，讓這份心靈的震撼持久的鞭策孩子們的行為。例如可以在一段時(shí)間之后，再次召開主題為“父親笑了”的班會(huì)，時(shí)刻讓父親墻看著我們的成長(zhǎng)與變化，賽賽我的變化，讓一顆感恩的心永存我心。

父親節(jié)課件 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.用完整的語(yǔ)言告訴我，父親節(jié)我能為父親做些什么。

2.可以畫出爸爸做事的方式，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛。(關(guān)鍵目標(biāo))

3.干凈利落地完成工作。(艱難的目標(biāo))

準(zhǔn)備:畫紙、畫筆、蠟筆等繪畫工具。

[活動(dòng)流程]

先在腦海里回憶一下父親做事的方式。

1.告訴我你父親最喜歡做什么。

2.爸爸在做事情的時(shí)候是什么表情和動(dòng)作？

3.爸爸結(jié)束后會(huì)做什么？

2.父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三、畫前指導(dǎo)

1.父親節(jié)快到了。我們畫一張爸爸做事的圖送給爸爸吧。在畫畫的時(shí)候，我們的孩子一定要仔細(xì)回憶父親做事時(shí)的表情和動(dòng)作。比如他爸爸做事的時(shí)候，表情時(shí)而皺眉，時(shí)而開心。比如爸爸做事，坐在椅子上或彎腰或站立。

2.要求:(1)合理使用畫紙，在畫紙上畫爸爸的臉，不能太大也不能太小；(2)保持畫紙清潔；(3)顏色鮮艷。

4.孩子們畫畫，老師幫助有需要的孩子。

5.作品展覽。讓孩子們告訴我們他們正在畫的關(guān)于他們父親正在做的事情。他爸爸在做事的時(shí)候我喜歡什么動(dòng)作，增加孩子對(duì)他爸爸的愛。

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父親課件(匯總11篇)

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。教案是教師教學(xué)實(shí)踐的有效總結(jié)，大家是不是擔(dān)心寫不好教案課件？接下來幼兒教師教育網(wǎng)小編會(huì)為大家分享“父親課件”的方法，祝你能夠從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

父親課件 篇1

最新教案設(shè)計(jì)： 父親的菜園

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字；

2．有感情地朗讀課文；

3．從描寫父親言行的詞句中體會(huì)父親堅(jiān)韌的品質(zhì)和對(duì)土地的熱愛。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是“父親的菜園”。

二、自讀課文；整體感知

1．父親是在什么情況下決定開墾菜園的？他又是怎樣開墾菜園的？

2．勾畫出描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到了什么？

三、小組合作研討，深入理解課文

1．引導(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個(gè)打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜，對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶”。體會(huì)菜園對(duì)我們一家的重要性。此外還要明確當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況：“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。”

2．引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進(jìn)行理解、從中體會(huì)父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動(dòng)，感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)毅、自信、勤勞的品格。

四、齊讀最后一個(gè)自然段，深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想

望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”，你此時(shí)心里最大的感受是什么？

一個(gè)人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。

五、有感情地朗讀課文

六、布置作業(yè)

七、板書設(shè)計(jì)

教案點(diǎn)評(píng)：

對(duì)這篇自讀課文，教師可以在課前設(shè)計(jì)好一份自讀提綱，課上用20到25分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀課文，找問題、解決問題。剩下的時(shí)間由教師帶領(lǐng)把學(xué)生相對(duì)分散的思維集中起來，準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，體會(huì)情感。

父親課件 篇2

內(nèi)容：

1．閱讀

1．你喜歡嗎？為什么？

2．師相機(jī)歸納板書：大膽想象

3．讀了這首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？

4．教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫出有趣的童詩(shī)。

三、補(bǔ)充詩(shī)歌，讓學(xué)生欣賞。將下面的詩(shī)歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。

1．巧用比喻：

2．妙用擬人：

3．運(yùn)用夸張：

4．運(yùn)用假設(shè)

四、試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，表達(dá)出自己的情感。

五、在小組里交流你寫的詩(shī)，聽聽同學(xué)的看法，再改一改。

六、小組推薦優(yōu)秀詩(shī)作全班交流。

父親課件 篇3

【設(shè)計(jì)理念】

本設(shè)計(jì)把著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力上，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，去理解和感悟父親的精神。按照提出疑問梳理問題自己探究合作交流解決問題的過程組織學(xué)習(xí)，把朗讀課文、交流感受整合在思考與解決問題中，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)生字、新詞；

2、學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會(huì)思想的方法；想像父親遇到的困難和怎樣克服的。學(xué)習(xí)父親不怕艱辛和困難、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。

3、有感情的讀文。知道要想獲取成功必須勇于克服困難，堅(jiān)持努力奮斗的道理。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能抓住描寫父親言行的句子，體會(huì)他的作用。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：常規(guī)、掛圖

【課時(shí)安排】：一課時(shí)

【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

第一課時(shí)

一、親情導(dǎo)入，激發(fā)情趣

1.同學(xué)們都見過菜地，院子里的小塊平地可以開墾成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你覺得在山坡種地會(huì)有問題嗎？（學(xué)生發(fā)表看法）

2.一位極其普通的農(nóng)民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的絕不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢？

3.（板書課題：父親的菜園）讀一讀，大膽推測(cè)一下，為什么叫《父親的菜園》？到底誰(shuí)的推測(cè)正確呢？讓我們快速讀課文。

［設(shè)計(jì)意圖］

用動(dòng)情的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，十分親切自然，有水到渠成之妙。推測(cè)課題，設(shè)置懸念，能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

4.出示提綱，指導(dǎo)自讀

（1）初步閱讀，讀通課文

①自由輕聲讀課文，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。練習(xí)讀正確，讀流利。

②在父親開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動(dòng)，把這樣的語(yǔ)段畫出來，并在空白處寫出自己的想法。

（2）想一想課文主要寫了件什么事。

［設(shè)計(jì)意圖］

自學(xué)提綱中的方法提示，猶如沙漠中的路標(biāo)，夜航中的羅盤，為學(xué)生指明了思考的方向，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，減輕了學(xué)生閱讀時(shí)的負(fù)擔(dān)。

二、提出疑問，梳理問題

1.同桌之間說說課文主要寫了件什么事。

2.讀第一、二節(jié)。思考為什么要開墾新菜園？

3.父親要開墾新菜園家人態(tài)度如何？用一個(gè)詞語(yǔ)來說明，父親的態(tài)度如何？也用一個(gè)詞語(yǔ)來說明。

4.哪部分具體介紹了父親開墾菜園的過程？他遇到什么困難？是怎樣克服的？（學(xué)生默讀，在書本上批注）

5.思考為什么叫《父親的菜園》，圈畫批注，看你能找到幾條原因。（同桌或小組內(nèi)交流。）

6.全班討論，理清課文的思路。

①父親付出了艱辛的勞動(dòng)，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。

②當(dāng)暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手創(chuàng)造了一塊新菜園。

③為了育肥土地，把自己的勞動(dòng)成果──豌豆翻進(jìn)土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個(gè)四季常青的菜園。

［設(shè)計(jì)意圖］

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，抓住問題來閱讀思考和感悟，極大地方便了學(xué)生的資助學(xué)習(xí)和探究。

三、合作探究，初步感悟

1.指名讀課文。注意讀的正確流利有感情。

2.出示生詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)確：嬰兒、疑惑、堅(jiān)毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解。

3.聯(lián)系上下文，指導(dǎo)理解詞語(yǔ)。

堅(jiān)毅：堅(jiān)定有毅力。文中指在山區(qū)找一塊菜地是相當(dāng)困難的，家人都覺得不可能，面對(duì)家人的疑惑，父親卻非常有信心有決心。

猙獰：面目?jī)磹旱臉幼?。文中指父親剛開出的菜地，被暴雨沖走泥土，露出了無法種植的巖石。

氣餒：失掉勇氣和信心。

貧瘠：土地薄，不肥沃。

疑惑不解：心里不明白，不理解。

4.討論感悟，指導(dǎo)理解句子。

①我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。

父親的對(duì)這片來之不易的土地不僅了解，而且熱愛，用難為和拼了命，說出了這塊菜地的貧瘠與荒涼，所以父親才不顧眼前利益，決定把這一季豌豆翻進(jìn)土里，育肥土地。

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

這句話形象地寫出這塊菜地經(jīng)過父親的精心伺候后，由原來的貧瘠變得土質(zhì)肥沃，菜蔬茁壯，與周圍荒涼的景色相比，就像一塊碧綠的翡翠。這正是父親堅(jiān)持不懈的成果。

［設(shè)計(jì)意圖］

幫助學(xué)生理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，便于從整體上把握理解課文，掃清了感悟體驗(yàn)的障礙。

四、交流感悟，解決問題

1.全班交流，體會(huì)人物精神

師生共同交流最受感動(dòng)的語(yǔ)段，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

a.第三自然段，通過每天就直到才寫父親通過一個(gè)星期起早貪黑地勞動(dòng)，才開出了三四分的黃土地。

b.第五自然段，從山腳下把土一筐筐地挑上去，為了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。

c.第八自然段，育肥時(shí)父親的一段話，表明了父親對(duì)土地的了解和熱愛，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。

2.用自己的話說說作者從父親的身上得到了什么？（如，執(zhí)著的精神，堅(jiān)忍不撥的毅力，不服輸?shù)男愿?，勤勞，為了理想竭盡全力地付出等）

3.結(jié)合學(xué)生的句子談?wù)勀男┰捳Z(yǔ)很感人？原因是什么？注意抓住動(dòng)詞。

4.經(jīng)過父親的努力結(jié)果如何？

5.讀了課文你受到什么教育？在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，這位普通的農(nóng)民以同樣的精神在荒涼的山坡上創(chuàng)造了一塊菜園。

6.下面就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一段你認(rèn)為最能體現(xiàn)父親這種精神的段落，練習(xí)有感情朗讀，并讀給大家聽。

7.探究寫法；作者是如何寫出父親的這種精神的？（典型事例，具體描寫人物的言行）

8.請(qǐng)你用自己的話夸夸這位父親。

（預(yù)設(shè)如：您的身上有一種百折不撓的精神，沒有土，沒有肥，您都想辦法解決，真了不起。做任何事如果都像您一樣，不達(dá)目的不罷休，肯定會(huì)取得成功。您下定了決心就不辭勞苦地付出，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。您雖然平凡，卻有一種偉大的精神，才創(chuàng)造了荒涼中的奇跡）

［設(shè)計(jì)意圖］

對(duì)現(xiàn)有的文本進(jìn)行活化處理，能化靜為動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生討論，讓文本走進(jìn)學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生對(duì)文本的整體感悟。挖掘文本中知識(shí)、言語(yǔ)、情感等與學(xué)生熟悉的生活情景的契合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生交流探究所悟，對(duì)現(xiàn)有的文本進(jìn)行活化處理，使學(xué)生在喜聞樂見中學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言，體會(huì)人物精神。

五、布置作業(yè)

1.積累語(yǔ)言：選擇你最受感動(dòng)的語(yǔ)段摘抄下來。

2.學(xué)習(xí)課文的寫法，寫一段贊美爸爸的話

父親課件 篇4

一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑

1．啟發(fā)談話：同學(xué)們，見過菜園嗎？今天我們就去一個(gè)菜園看看。這是誰(shuí)的菜園呢？（板書課題：父親的菜園。）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，并畫出生字詞。

2、請(qǐng)同學(xué)讀生字詞，糾正錯(cuò)誤讀音。

二、初讀課文，感知“誘人”

1．指名讀課文，師隨機(jī)正音。如“詫異”“疑惑”“邊緣”“嵌”？？

2．“父親的菜園里都有什么？”（春有菠菜、萵筍，夏有？？秋有？？冬有？？）除了文中寫到的，你覺得父親的菜園里還會(huì)有什么？

三、品味菜園，啟發(fā)憤悱

師小結(jié)過渡：父親的菜園里有各種各樣的菜。難怪作者說“一年四季，都是一片誘人的翠綠”。（板書：翠綠、誘人）這樣的菜園，同學(xué)們喜歡嗎？然而，這片菜園原來是什么樣子的呢？

1．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文的語(yǔ)句來說說：

（1）（第三段第1句）“于是？？作為菜園的基地?！保ú藞@是坡地，地勢(shì)不平。）

（2）（第三段第2句）“每天天還沒亮，父親就？？才挑著一擔(dān)柴草回家來。”（坡地雜草叢生。）

（3）“一個(gè)星期過去，展現(xiàn)在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地?！保S土地，很貧瘠。）

（4）（第四段最后一句）“可是，山坡菜地里那薄薄的？？的巖石?！保嗤梁鼙?。）（板書：荒涼、貧瘠）

2．生再讀課文，思考：在父親的精心伺候下，菜園如今變得怎樣了？

（1）“原本貧瘠的死黃土，？？還能翻出蚯蚓來呢?！保ㄋ傈S土變得肥沃了。）

（2）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去？？荒涼的山坡上?！保ú藞@里有許多蔬菜，綠油油的，成為一道美麗的風(fēng)景。）

四、品讀“伺候”，感悟品質(zhì)

師小結(jié)過渡：一片泥土很薄，曾經(jīng)雜草叢生、貧瘠荒涼的坡地，在父親的精心伺候下，竟變成了一個(gè)肥沃、碧綠、蔬菜飄香的菜園，真是不可思議的事情。那么父親到底是怎樣精心伺候這片坡地的呢？

1．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找找：

（1）（第三段）“每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭？？才挑著一擔(dān)柴草回家來?！?/p>

啟發(fā)想象：每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭，挑起箢箕到山上去，他會(huì)干些什么？坡地上的草很厚，很雜，他會(huì)怎樣做呢？從這句話中，你感覺到勞作一天的父親怎樣？

（2）（第五段整一段）“父親沒有氣餒？？父親笑了?！?/p>

引導(dǎo)品讀：“氣餒”是什么意思？（失掉勇氣）?！皼]有氣餒”的父親是怎樣做的？給這段話取個(gè)什么小標(biāo)題？（砌墻壘土）。讀著這段話，你覺得父親是個(gè)什么樣的人？（板書：勤勞、執(zhí)著）。讀著“父親笑了”，你又覺得父親是個(gè)什么樣的人？（樂觀、樸實(shí)）

（3）父親說：“我們不能光顧眼前？？這一季豌豆就用來肥土吧。”

引導(dǎo)品讀：為什么說這片豌豆是荒地拼了命才養(yǎng)出來的？（極言土地貧瘠。）在“我”正做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)的時(shí)候，父親卻把一片新鮮的豌豆翻到了泥土里。你能理解父親的做法嗎？從中，你看出父親是個(gè)怎樣的人？（不計(jì)得失，考慮問題長(zhǎng)遠(yuǎn)。）

3．梳理思路：把“貧瘠荒涼的坡地”伺候成“碧綠誘人的菜園”，父親做了哪些事？（鋤草開荒，砌墻壘土，精心肥土）

4．師小結(jié)：父親做的每一件事都是為了什么？是為了讓“我”家能有一個(gè)一年四季取之不盡、用之不竭的菜園，是為了讓飯桌上的菜碗里能有新鮮的蔬菜，更是為了讓全家人能有新鮮蔬菜的滋養(yǎng)。一年四季，三百六十五天里，父親付出多少艱辛的勞動(dòng)??！這就是父愛。這是怎樣的父愛？（深沉的、不計(jì)酬勞的、默默耕耘的？？）

父親課件 篇5

學(xué)習(xí)《父親的菜園》，學(xué)生通過勾畫、批注、朗讀描寫父親言行的句子，從而體會(huì)父親的品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助字典，認(rèn)識(shí)“嬰、毅、腫”等8個(gè)生字。

2、學(xué)生有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞、自信和執(zhí)著等品質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)并積累描寫人物言行的語(yǔ)句。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生通過勾畫、批注、朗讀描寫父親言行的句子，從而體會(huì)父親的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生的自學(xué)能力，理解“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

幻燈片

教學(xué)過程：

一、交流認(rèn)識(shí)，導(dǎo)入新課。

1、（板書課題：父親的菜園）大家都預(yù)習(xí)了課文，請(qǐng)大家談?wù)劄槭裁搭}目叫“父親的菜園”，而不叫“我家的菜園”或“我們的菜園”？

（學(xué)生交流）

2、我們的理由充分嗎？我們?cè)俅蔚秸n文中尋找答案。

二、初步讀文，整體感知。

1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)讀幾遍，把難讀的句子讀通順。

2、出示生詞：嬰兒、疑惑、堅(jiān)毅、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解。（a、認(rèn)讀詞語(yǔ) b、糾錯(cuò) c、選擇詞語(yǔ)來說話）

3、說說課文主要寫了一件什么事？

由于_____，父親_____，經(jīng)過_____，終于_____。

4、相機(jī)學(xué)法指導(dǎo)：概括一件事需具備起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。

5、提問：在什么地方開辟菜園？最后結(jié)果怎么樣？（順勢(shì)板書：荒涼的山坡 碧綠的翡翠）

三、研讀課文，體會(huì)人物品質(zhì)。

1、默讀課文，畫出描寫父親言行的句子，并在自己感受深的句子旁邊寫下ti會(huì)。

2、學(xué)生交流。

3、指導(dǎo)朗讀。

第三自然段，通過“每天……就……直到……才”寫父親通過一個(gè)星期起早貪黑地勞動(dòng)，才開出了三四分的黃土地。

第四自然段，“那天，父親正在吃午飯，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……”

第五自然段，“從山腳下把土一筐筐地挑上去”，為了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。

第八自然段，育肥時(shí)父親的一段話，表明了父親對(duì)土地的了解和熱愛，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。

四、總結(jié)課文，升華主題。

1、回歸課題。

父親為我們一家人______，菜園不僅為我們一家人提供了_____，還讓我們通過菜園看到了父親身上的 _____品質(zhì)，所以，課文題目叫《_____》，而不是“我家的菜園”或“我們的菜園”。這里包含著“我”對(duì)父親的______。

2、總結(jié)全文。

父親為我們一家人開出了一片菜園，子女們從這片菜園里收獲的不僅是新鮮的蔬菜，更是做人的品質(zhì)。正是這種品質(zhì)影響著作者王樹槐，使他成為一名作家，讓自己的人生菜園長(zhǎng)出碧綠的蔬菜，這種品質(zhì)也將影響著我們每位孩子去戰(zhàn)勝生活中困難和失敗，最終自己的菜園長(zhǎng)出新鮮的蔬菜。

五、作業(yè)。

1、熟讀課文中描寫父親言行的語(yǔ)句，體會(huì)情感，注意朗讀的語(yǔ)氣。

2、寫一段你與一個(gè)熟悉的人的對(duì)話。（注意人物說話時(shí)的表情和動(dòng)作。）

板書設(shè)計(jì)：

28 父親的菜園

自信 勤勞

荒涼的山坡 碧綠的翡翠

執(zhí)著 熱愛

教后反思：

《父親的菜園》是一篇略讀課文，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，我把著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力上，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，去理解和感悟“父親”的精神。本設(shè)計(jì)按照“提出疑問—梳理問題—自己探究—合作交流—解決問題”的過程組織學(xué)習(xí)，把朗讀課文、交流感受整合在思考與解決問題中，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維。重點(diǎn)結(jié)合“父親”在開荒、填土和育肥中，所表現(xiàn)出的堅(jiān)定不移的態(tài)度和百折不撓的付出，引導(dǎo)學(xué)生來暢談讀后的感受。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容來理解課文的題目《父親的菜園》，在教學(xué)的最后，讓孩子們理解作者所以將這塊菜園命名為“父親的”而不是“我們的”“我家的”，正是因?yàn)檫@塊土地是父親同惡劣的自然環(huán)境（荒蠻多石，暴雨沖土，貧瘠無肥）進(jìn)行抗?fàn)帲冻銎D辛努力的結(jié)果，才擁有了這塊“翡翠般的菜園”。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，理解作者在對(duì)父親一言一行的描寫中，都表現(xiàn)出了這位普通農(nóng)民勤勞樸實(shí)，執(zhí)著自信的品質(zhì)。父親創(chuàng)造的不僅僅是荒涼中奇跡，而且是頑強(qiáng)意志與不懈努力的勝利。

父親課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)課文中的生字詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞與執(zhí)著。

3、積累本課的好詞佳句。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

教學(xué)工具：

課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣

（板書課題：父親的菜園）一位極其普通的農(nóng)民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。

二、讀閱讀提示后自讀課文

1、自由輕聲讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利。

2、說說課文寫了一件什么事？

3、在父親開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動(dòng)，把這樣的語(yǔ)段畫出來，并在空白處批注。

三、小組內(nèi)交流自讀提綱中的2、3題

四、全班交流，體會(huì)人物的精神品質(zhì)

1、交流最受感動(dòng)的語(yǔ)句，練習(xí)有感情地朗讀。

（1）第三自然段，通過每天-----就-----直到----才寫父親通過一個(gè)星期起早貪黑地勞動(dòng)，才開出了三四分的黃土地。

（2）第五自然段，從山腳下把土一筐筐挑上去

（3）第8自然段，育肥時(shí)父親的一段話，表明了父親對(duì)土地的了解和熱愛，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。

2、用自己的話說說作者從父親的身上得到了什么？（如；執(zhí)著的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力，勤勞，為了理想竭盡全力地付出等）

五、積累語(yǔ)言

選擇你最受感動(dòng)的語(yǔ)句抄下來。

父親課件 篇7

立賢學(xué)校（小學(xué)部）翁舜梅

【教材分析】

這篇課文選自四年級(jí)下冊(cè)1

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣

師：同學(xué)們，見過菜園嗎？知道菜園是作什么用的嗎？（沒有菜園，就沒有新鮮的蔬菜，對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶）今天我們就去一個(gè)菜園看看。請(qǐng)大家把課本翻到28課，這是誰(shuí)的菜園呢？（板書課題：父親的菜園。）（生讀題）想一想，為什么叫《父親的菜園》？

[設(shè)計(jì)意圖]

用動(dòng)情的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，有水到渠成之妙。推測(cè)課題，設(shè)置懸念，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

二、初讀課文，整體感知

1、生自由讀文，要求：

（1）自由輕聲讀課文，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。

（2）說說課文寫了一件什么事？

[設(shè)計(jì)意圖]

在略讀課文中，主要以學(xué)生的自主閱讀為主，教師主要提供讀書方法。初讀課文的方法提示，為學(xué)生提供了方法提示，讓學(xué)生明確首次讀書的任務(wù)：弄清課文的主要內(nèi)容。從中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和概括能力。

2、課堂交流

（1）生學(xué)生字詞：荒涼的山坡貧瘠的土地猙獰的巖石可怖的巖石：

鋤頭箢箕鐵锨豌豆菠菜萵筍茄子辣椒南瓜蘿卜綠綠的豌豆黑亮碧綠的翡翠誘人的翠綠

（2）同桌互說課文主要講了一件什么事，能用上生字詞語(yǔ)更好。

（3）師指名匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)。一條新修的公路使我家失去了菜園，父親決定在荒涼貧脊的山坡上開墾一塊菜園，一個(gè)星期過去了，新菜園開辟出來?？墒?，一場(chǎng)暴雨說來就來了，把菜地里那薄薄的一層泥土沖得一干二凈，露出猙獰的巖石，父親沒有氣餒，重新開出了一塊菜園，后來父親又用一季的豌豆為菜地肥土。在父親的精心伺候下，我家的菜園像一塊碧綠的翡翠嵌在荒涼的山坡上。

三、再讀課文，感悟品質(zhì)

1、師：課文的大概內(nèi)容我們已了解，下面就請(qǐng)大家細(xì)研讀課文，勾畫描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到什么？抓住觸動(dòng)心弦的句子讀讀，在空白處寫下自己的感受。

[設(shè)計(jì)意圖]

本單元是體現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的文章，主要通過對(duì)人物的描寫體現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。課文主要通過父親的言行表現(xiàn)父親勤勞、堅(jiān)毅的品質(zhì)及對(duì)家人深深的愛。學(xué)生通過對(duì)這些語(yǔ)句的研讀體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，也加深對(duì)寫人文章的方法理解。

2、生匯報(bào)，課堂交流。

預(yù)設(shè)：（1）望著我們困惑的神情，父親堅(jiān)毅地說：“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地！”

（2）每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。

（3）那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中？？（4）父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。看著新菜園終于被開出來了，父親笑了。

（5）父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能！”（6）就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧?！?/p>

四、升華情感，拓展延伸

1、師：同學(xué)們，古有愚公移山，今天這位普通的農(nóng)民以同樣的精神在荒涼的山坡上創(chuàng)造了一塊菜園（師指板書）是什么使這貧瘠的土地變成翡翠似的菜園呢？

學(xué)到這兒，相信同學(xué)們對(duì)課題有了更深的理解？帶著你的理解讀讀課題。生讀，帶著你對(duì)父親的敬佩之情再讀讀課題（生深情地讀），所以說，父親為家人開出了一塊菜園，子女收獲的不僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神，正是這種精神影響著作者王樹槐使他成為一名作家，寫下了不少文章，經(jīng)營(yíng)好了自己人生的菜園。

你的父親是怎樣的一個(gè)人呢，他又是以怎樣的精神影響著你呢？請(qǐng)你模擬課文的表達(dá)方法，寫一篇關(guān)于自己父親的文章吧。

五、學(xué)生習(xí)作——《我的父親》

[設(shè)計(jì)意圖]

任何文章的學(xué)習(xí)，都是為我們的應(yīng)用作鋪墊。每一篇課文都是優(yōu)秀的范文，通過對(duì)文章人物形象的感悟及課文寫作方法的學(xué)習(xí)與研究，鼓勵(lì)學(xué)生寫出相關(guān)的文章對(duì)提高學(xué)生的寫作能力十分有幫助，特別是給對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生提供了明確的方向。也與本單元的習(xí)作緊密相連。

六、課外作業(yè)：修改習(xí)作，并把作文讀給家長(zhǎng)聽。

【板書設(shè)計(jì)】

28父親的菜園

貧瘠的土地翡翠似的菜園

父親課件 篇8

教學(xué)要求

1．理解說文內(nèi)容。

2.了解父親是在什么情況下開墾菜園。

3.從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵

從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)。

課時(shí)劃分

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

1．解題： “父親的菜園”就是父親種萊的園子。

2. 看到題目，大家會(huì)想到什么?

(這菜園在什么地方? 這菜園種得怎么樣?這菜園里種了什么?為什么要叫父親的菜園，而不叫我家的菜園？)

二、學(xué)文。

1．自學(xué)二類生字，通讀課文。

2. 根據(jù)提示，自學(xué)課文。

3. 暢談自己讀懂的內(nèi)容。

(1)學(xué)生發(fā)言。

我讀懂課文講的菜園是我父親在山坡上新開辟的。

因?yàn)樾蘼?，我家失去了菜園，父親又花了許多精力開辟了新的菜園。

父親看到我們沒有菜吃才去開辟了這個(gè)菜園。

父親開這個(gè)菜園花了很多時(shí)間，很辛苦。

父親新的菜園曾被暴雨沖壞，讓父親沒有氣餒，又堅(jiān)持開了下去。

父親很精心地伺候出這個(gè)菜園。

這個(gè)菜園被父親伺候出一片誘人的翠綠。

(2)學(xué)生討論、解決后師歸納。

①因?yàn)槠毡榈霓r(nóng)家能吃的菜只有新鮮的蔬菜，沒有蔬菜就只剩下了飯，如何下咽?就等于嬰兒斷了奶。這個(gè)比喻句說明新鮮蔬菜對(duì)于農(nóng)家很重要。

②因?yàn)樯狡律蠜]有整塊的地，又都是石頭，沒有人開過這個(gè)山坡，而父親要去開，所以全家人感到很驚訝，以為父親在做一件不可能的事。

③父親翻豌豆的目的`是為了給土地增肥。

④我憋著尿是為了給土地增點(diǎn)肥，說明父親抓住一切可以增肥的機(jī)會(huì)，說明父親愛這塊菜園。

5．畫出描寫父親的句子。

(1)父親堅(jiān)毅地說：“我們?nèi)ラ_荒!”

(2)父親扛著鋤頭、苑箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家里。

(3)父親正在吃飯，把碗一丟，抓起鋤頭沖進(jìn)了暴雨中。

(4)父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道高高的墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐筐挑上去，……

(5)父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。

(6)看看新開辟的園子，父親笑了。

(7)父親在他的新菜園里，種上了豌豆。

(8)父親摸摸我的后腦勺，信心十足的說：“當(dāng)然能!”

(9)父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里?！赣H說：“我們不能光顧眼前?！@一季豌豆就用來肥土吧?！?/p>

6．讀描寫父親的句子，想想從這些描寫可以看出父親是個(gè)怎樣的人?

7．讀“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的弱翠，嵌在荒涼的山坡上?！闭f說這個(gè)比喻說明了我和父親對(duì)菜園是懷著怎樣的情感?這個(gè)情感可以從文中找出一個(gè)詞來表達(dá)，是哪一個(gè)詞。 (愛、精心伺候)

三、小結(jié)。

《父親的菜園》一文敘述父親開荒種菜一事，表現(xiàn)了父親的勤勞、聰

明、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)父親的精神。

四、 課堂練習(xí)

朗讀文中的比喻句，體會(huì)比喻句的作用。 【板書設(shè)計(jì)】

28、父親的菜園

天沒亮……傍晚才回

堅(jiān)毅：是暴雨中

從山腳挑土上山

翻進(jìn)泥土

熱愛：四處拾糞

菜地撒尿

父親課件 篇9

《父親的菜園》這是一篇第七冊(cè)選讀課文，記敘了父親在一片荒涼的山坡上開墾一塊土地，使它成為“我家”菜園的事，表現(xiàn)了父親勤勞、堅(jiān)毅的品質(zhì)，體現(xiàn)出作者對(duì)父親、對(duì)土地深厚的感情。

課文通過對(duì)父親言行的具體描寫，表現(xiàn)父親的優(yōu)秀品質(zhì)是本文表達(dá)上的一個(gè)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生從描寫父親開墾菜園言行的詞句中體會(huì)父親勤勞、堅(jiān)毅的品質(zhì)，感受父親對(duì)勞動(dòng)、對(duì)土地的愛是是教學(xué)重點(diǎn)。體會(huì)父親在荒坡上開墾菜園的艱辛，對(duì)城市或平原地區(qū)的學(xué)生來說是教學(xué)上的難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)這篇課文的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)記事寫人這一類文章的感悟，進(jìn)一步學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想，從父親堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)中受到教育，培養(yǎng)熱愛土地和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。 結(jié)合我對(duì)教材的理解以及文本的價(jià)值取向，按知識(shí)、能力、情感三方面的目標(biāo)，我確定本課

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通讀課文，最大限度地促成每個(gè)層面的學(xué)生，都能將課文讀正確，讀通順。

2、學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會(huì)思想的方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進(jìn)行理解，從中體會(huì)父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動(dòng)，感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)毅、自信、勤勞的品格，知道要想獲取成功必須勇于克服困難，堅(jiān)持努力奮斗的道理。

3、在讀悟結(jié)合、豐富言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展歷練學(xué)生語(yǔ)言，在讀中提升情感，喚起對(duì)父親的崇敬。

教法學(xué)法：

為了達(dá)成上述的教學(xué)目標(biāo)，本課選擇的基本教法是“著眼課題、以讀為本、讀中感悟、導(dǎo)讀解疑、語(yǔ)思統(tǒng)一”的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法。在操作過程中采用“讀、疑、思、劃”等教學(xué)手段突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑課題，著眼課題理解課文內(nèi)容的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，培養(yǎng)語(yǔ)感。

教學(xué)理念：

本設(shè)計(jì)把著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力上，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，去理解和感悟“父親”的精神。按照“質(zhì)疑課題、梳理問題——自主探究、感悟交流——深化文本、體會(huì)精神”的過程組織學(xué)習(xí)，把朗讀課文、交流感受整合在思考與解決問題中，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維。

教學(xué)流程：

一、親情導(dǎo)入，質(zhì)疑課題

1. 同學(xué)們見過菜地嗎？菜地：院子里的小塊平地可以開墾成，田里的又大又平，分成一畦一畦的。可是有一位極其普通的農(nóng)民，為家人在山坡上開出了一塊菜園（板書課題：父親的菜園）讀題。

2、學(xué)生課件觀看父親在山坡上開辟的菜園，再讀課題，質(zhì)疑。

［設(shè)計(jì)意圖］

用親切自然的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，有水到渠成之妙。推測(cè)課題，設(shè)置懸念，能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，由課題這個(gè)文眼作為這節(jié)課的教學(xué)切入點(diǎn)。

二、讀通課文 ，整體感知

①自由輕聲讀課文，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍，練習(xí)讀正確，讀流利。（請(qǐng)教學(xué)習(xí)工具或老師）（疑難字詞課件屏幕呈示）

②在父親開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動(dòng)，把這樣的語(yǔ)段畫出來，多讀幾遍。 ③想一想課文主要寫了一件什么事。

④反饋朗讀劃出的句子，注意讀得正確、流利、有感情。

⑤交流：課文主要寫了一件什么事？

三、品讀課文，探究原因（探究為什么叫“父親的菜園”）

1、細(xì)讀課文，思考為什么叫“父親的菜園”，要求：圈畫批注。

2、討論感悟重點(diǎn)詞句，感受父親的勤勞、堅(jiān)忍不拔、對(duì)土地的熱愛，帶著感受朗讀課文。 重點(diǎn)研讀：

(1) “父親堅(jiān)毅地說：?我們?nèi)ラ_荒!?”(勤勞)

(2)“每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。”(勤勞、吃苦)

(3) “父親沒有氣餒……蓋住了那可怖的巖石?！?堅(jiān)忍不拔)

(4)當(dāng)我問能否長(zhǎng)出豌豆，父親“信心十足地說：?當(dāng)然能！?”(對(duì)土地的信賴)

(5) “父親說：?我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧”(對(duì)土地的保護(hù)、熱愛)

(6)拾糞肥田?！坝袝r(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒?！保榱朔释痢?duì)土地的熱愛)

為什么叫“父親的菜園”？可歸納說：

①父親付出了艱辛的勞動(dòng)，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。

②當(dāng)暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園。

③為了育肥土地，把自己的勞動(dòng)成果──豌豆翻進(jìn)土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個(gè)四季常青的菜園。

［設(shè)計(jì)意圖］此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生抓住問題來閱讀思考和感悟，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，把學(xué)生相對(duì)分散的思維集中起來，準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，體會(huì)情感。

四、深讀課文，體會(huì)精神（深入體會(huì)課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想）

1、思考、交流：你呢？（收獲的是一種人生精神：堅(jiān)毅、勤勞、不畏艱辛、堅(jiān)忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動(dòng)）你此時(shí)心里最大的感受是什么？（一個(gè)人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。）

2、有感情地齊讀課文中描寫父親言行，體現(xiàn)不畏艱辛、堅(jiān)忍不拔的句子。（課件呈示)

3、帶著對(duì)父親的敬佩之情再讀課題。

父親課件 篇10

【設(shè)計(jì)理念】

《父親的菜園》用散文詩(shī)般的語(yǔ)言，講述了父親在荒涼的山坡上重開菜園所付出的艱辛。教學(xué)這一課，主要通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，抓住課文具體描寫父親言行的語(yǔ)句，在合作交流中感悟語(yǔ)言文字所蘊(yùn)含的情感，在激情朗讀中激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，融語(yǔ)言文字訓(xùn)練于課堂教學(xué)的始終，讓荒涼山坡上的一塊碧綠的翡翠永駐學(xué)生的心田。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)本課的“嬰、毅、筐、怖、腫、憋、誘”這8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，品析重點(diǎn)詞句，感悟父親的勤勞和執(zhí)著。

4、積累本課具體描寫父親言行的語(yǔ)句。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

在引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上品析詞句，感受父親的菜園來之不易，感悟父親的勤勞和執(zhí)著。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，有這樣一位父親，他在失去菜園之后，又在荒涼的山坡上重開了一塊地，而他的子女從中收獲的不僅是一年四季翠綠的蔬菜，還收獲了更為寶貴的東西，你們知道這是什么嗎?

2、教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。

(設(shè)計(jì)意圖：立足文本，給學(xué)生設(shè)置懸念，引起學(xué)生的閱讀期待和探究文本的興趣。)

二、初讀課文，整體感知。

1、引讀：同學(xué)們都想知道文中這位父親的子女還收獲了什么更為寶貴的東西，下面請(qǐng)大家自由讀讀課文，看看你自己能否找到答案。

多媒體出示自學(xué)提示：

(1)自由讀課文，要讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子，難認(rèn)難讀的詞句要多讀幾遍。

(2)課文主要寫了一件什么事?

2、同桌交流讀書要求和對(duì)課文的初步感受。

3、指名匯報(bào)：課文主要寫了一件什么事?

(設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生帶著問題初讀課文，使學(xué)生養(yǎng)成讀有所思，讀有所求，讀有所獲的讀書習(xí)慣，以達(dá)到快速感知文本的目的，為探究文本，走進(jìn)文本做好鋪墊。)

三、指導(dǎo)自主探究

1、師啟發(fā)：課文主要寫父親在失去菜園之后又新開一塊菜地的過程，新開的菜園明明是我家的，可課題卻為什么叫《父親的菜園》呢?

2、學(xué)生帶著問題再讀課文，自主探究。多媒出示讀書方法：

(1)默讀課文，邊讀邊畫出具體描寫父親言行的語(yǔ)句，在感受深的地方寫下自己的體會(huì)。

(2)遇到不懂問題，可以提出疑問，然后在小組內(nèi)討論交流。

3、小組合作，討論交流讀書體會(huì)，解決疑難。

(閱讀課文的教學(xué)重在讀書方法的引導(dǎo)。從課題入手，設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)文本的欲望，使學(xué)生在自主探究、深入體會(huì)、提出疑問的基礎(chǔ)上合作交流，對(duì)文本由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的目的。)

四、引導(dǎo)點(diǎn)撥，體會(huì)情感。

1、師：課題為什么叫“父親的菜園”?通過你們對(duì)課文內(nèi)容的理解，能從文中找出答案嗎?

2、匯報(bào)讀書心得

學(xué)生可能從這幾個(gè)方面來匯報(bào)交流;

(1)新開的菜園是父親辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，它浸透著父親的勤勞，所以課題叫“父親的菜園”。

師：你是從哪里讀出來的?

生：每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。

師：你把這句話再讀一讀，看看哪些詞最能體現(xiàn)父親的勤勞。

生：(朗讀)天還沒亮，直到傍晚……

師：是啊，正因?yàn)楦赣H的勤勞，才使我家又重新?lián)碛幸粔K菜地，這是——父親的菜園。(指導(dǎo)朗讀這句話，學(xué)生齊讀)

(2)父親在新開的菜園的過程中遇到困難，沒有氣餒，正因?yàn)樗欠N堅(jiān)持不懈的品格，使他克服困難，終于開出了一塊新的菜園。

師：父親在開辟菜園時(shí)遇到了什么呢?他又是怎樣做的?

生讀課文第四、五自然段

師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)父親的執(zhí)著，才使我家能享受一年四季的翠綠，這塊菜園怎能不是——父親的菜園?

(3)父親不但開辟了菜園，而且懂得怎樣去呵護(hù)菜園，使它能更好地，長(zhǎng)久地為我家提供一年四季翠綠的蔬菜。

(引導(dǎo)學(xué)生讀第九自然段中父親所說的話，抓住“難為，拼了命”等重點(diǎn)詞，理解父親不光顧眼前的遠(yuǎn)見和對(duì)菜園的愛，這是名符其實(shí)的——父親的菜園)。

3、師：正是父親的勤勞，不怕困難，堅(jiān)持不懈，父親在荒涼的山坡上開辟了這塊菜園，又在這塊貧瘠的黃土地里收獲了一年四季翠綠的蔬菜。同學(xué)們，你能用一句話贊美一下父親的菜園嗎?

(1)出示課件圖片(荒涼的山坡上的一片翠綠的菜園)

(2)生：(匯報(bào))多媒體出示：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊翠綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上?！?/p>

(3)師：讀了這句話，你有什么想說的嗎?(引導(dǎo)學(xué)生在看圖，朗讀的基礎(chǔ)上，通過對(duì)比，體會(huì)父親菜園的來之不易。

4、讓我們同作者一起來享受父親的菜園里一年四季誘人的翠綠吧!(生齊讀課文，最后一自然段)

(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生品析課文重點(diǎn)詞句，在指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀中品悟語(yǔ)言的魅力，感悟父親的勤勞和執(zhí)著。既交流了讀書的體會(huì)，感悟了語(yǔ)言文字的美，又使學(xué)生的情感得到潛移默化的熏陶。)

五、再讀課文，感情升華

1、同學(xué)們，讓我們帶著對(duì)課文內(nèi)容的理解，用你們有感情的聲音來讀一讀你感動(dòng)的語(yǔ)句，好嗎?

生自由讀感受深的語(yǔ)句。

2、同學(xué)們，作者從父親的菜園里收獲的僅僅是一年四季翠綠的蔬菜嗎?他還收獲了什么呢?

生：(匯報(bào))……

3、學(xué)了課文，老師也有自己的收獲，你們想聽一聽嗎?

師配樂朗誦改編散文《父親的菜園》

4、聽了老師的朗誦，請(qǐng)你也來夸夸這位父親，并寫下來。

(1)學(xué)生練筆

(2)、課堂展示，評(píng)議。

(設(shè)計(jì)意圖：在有感情朗誦課文重點(diǎn)語(yǔ)句的基礎(chǔ)上解決課前設(shè)置的疑難，進(jìn)一步提升對(duì)課文的理解。教師對(duì)課文內(nèi)容的提煉與拓展，能激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，讓學(xué)生讀有所悟，以達(dá)到訓(xùn)練語(yǔ)言、提高表達(dá)水平的目的。)

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

積累本課具體描寫父親言行的語(yǔ)句。

(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)語(yǔ)言重在積累，豐富的語(yǔ)言積累是提高學(xué)生閱讀和表達(dá)能力的基礎(chǔ)。)

父親課件 篇11

一、開門見山，板書課題

1．同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)作家王樹槐先生筆下的一片菜地——《父親的菜園》(齊讀課題)

二、一讀，走近菜園

1、教師：來，課文拿起來，（出示初讀要求）：1.讀一讀自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。

2.劃一劃讀完后，想一想：作者筆下的菜園是怎樣的？把描寫菜園的短語(yǔ)劃下來，再讀一讀。

（學(xué)生自由讀課文，并圈畫描寫菜園的詞句）

2、詞句檢查：

（1）教師：會(huì)讀課文了嗎？老師覺得這篇課文中，這些詞語(yǔ)比較難讀，誰(shuí)能讀準(zhǔn)？

（出示第一組）堅(jiān)毅紅腫榨干伺候薄薄的一層

指名讀，相機(jī)正音：“腫、榨”翹舌音；“伺”平舌音；“薄”多音字。

師：翹舌音、平舌音、多音字混在一起，你都讀準(zhǔn)了，了不起，一起來！

（出示第二組）鋤頭箢箕鐵锨

用連接圖理解“箢箕”、“鋤頭”、“鐵锨”

指名讀；師：這些都是勞動(dòng)工具。這幾種勞動(dòng)工具你熟悉嗎？一起來認(rèn)識(shí)一下。（箢箕：用竹篾mie等編織的盛東西的用具；鐵锨就是鐵鍬。）

3、反饋：這到底是一個(gè)怎樣的菜園？說一說，你劃下了哪些短語(yǔ)。

指名匯報(bào)。（集體交流圈畫的描寫菜園的短語(yǔ)，交流時(shí)，先提示大家在哪一個(gè)自然段。）

教師：這是你們找到的描寫菜園的短語(yǔ)，老師也找了一些，一起來看看：

（1）教師出示：荒涼的山坡猙獰的巖石綠綠的豌豆

碧綠的翡翠可怖的巖石誘人的翠綠貧瘠的土地

（2）你能把這些詞語(yǔ)分成兩類嗎？

第一組（惡劣的環(huán)境)：荒涼的山坡貧瘠的土地猙獰的巖石可怖的巖石

第二組（豐收的成果）：綠綠的豌豆碧綠的翡翠誘人的翠綠

（3）為什么這樣分類？

教師：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。的確，左邊這些短語(yǔ)寫的是原來的菜園，原來的菜園是一塊（板書：荒涼的坡地），右邊這些短語(yǔ)寫的是經(jīng)過父親的開墾，現(xiàn)在的菜園就像一塊（板書：碧綠的翡翠）

以后，我們讀文章，也可以用歸類的方法來積累詞語(yǔ)。

三、二讀，走向父親

教師：一塊貧瘠、荒涼、可怖的坡地，后來變成了（），我們不禁要感嘆：父親的菜園變化——（可真大?。。┠銈冋J(rèn)為這巨大的變化歸功于誰(shuí)？歸功于父親的什么？小組合作，將描寫父親的、令你印象深刻的句子劃下來，并在邊上用詞語(yǔ)概括出父親的特點(diǎn)，這叫劃句子，寫旁注。（快速瀏覽，就要看得快，腦子也要轉(zhuǎn)得快，甚至可以一目十行）

1、學(xué)生自由讀課文，教師巡回。

2、以一個(gè)學(xué)生的具體操作為范例，停筆展示，教師講解自讀自悟的具體操作。

3、學(xué)生拿起筆，繼續(xù)做旁注。

4、反饋：預(yù)設(shè)：重點(diǎn)段細(xì)品。隨機(jī)交流

預(yù)設(shè)一歸功于父親的艱辛地付出

（奮不顧身?yè)尵炔藞@）：

同學(xué)們，讓我們先走進(jìn)那暴風(fēng)雨來臨的時(shí)刻，

（出示第四自然段）

那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土已經(jīng)被大雨沖了個(gè)一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石來。

讀著讀著，哪些詞觸動(dòng)了你？

（學(xué)生品讀，抓住關(guān)鍵詞句交流打動(dòng)自己的父親的動(dòng)作。）

（1）學(xué)生交流到（一丟，一抓，一沖）。師：你抓住了父親的這一系列的動(dòng)作，從這三個(gè)動(dòng)詞中，你讀出了什么？（父親心系菜園；為了菜園奮不顧身）

（如果學(xué)生只說到一個(gè)動(dòng)詞，教師：除了這個(gè)詞，還有哪兩個(gè)詞也能表現(xiàn)出來？）

（2）你覺得如果是拍電影的話，這里是快鏡頭還是慢鏡頭？（快鏡頭）

（3）是呀，一丟，一抓，一沖，有多快？（一瞬間、一剎那、一眨眼、閃電般。）

師：為什么要這么快？（回讀第三段，出示，教師引讀），這薄薄的一層土是花了整整一個(gè)星期的辛勤才開墾出來的，眼看著將要前功盡棄，功虧一簣，父親萬(wàn)分著急，心如刀割，能不快嗎？你能讀出這著急和奮不顧身嗎？就讀寫父親的那一句。（指導(dǎo)朗讀）

（4）師：同學(xué)們，父親當(dāng)時(shí)就是這么毅然決然的沖進(jìn)了暴雨中，然而作者卻讓鏡頭在這兒戛然而止，你能透過文中的省略號(hào)，看到暴雨中父親的一舉一動(dòng)嗎？

a、練筆：請(qǐng)拿起筆，發(fā)揮你的想象，把這幅感人的畫面寫下來，特別寫好父親的動(dòng)作。

b、反饋：指名讀。

C、教師示下水文：老師也寫了這省略的畫面，

（那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中。父親的身上沾滿了泥水。父親呆呆地望著在暴雨中流失的泥土。突然，父親“啊”的一聲，整個(gè)身子趴倒在土地上。父親伸展開雙臂，想抱住那些泥土。）

（5）師小結(jié)：這就是父親，為了這塊土地可以不顧一切、可以付出一切的父親。學(xué)到這兒，我們一定明白了，這塊土地之所以會(huì)有如此之大的變化，歸功于父親的——艱辛地付出（板書）

連接語(yǔ)：你還劃了什么句子，感受到了父親的什么？

預(yù)設(shè)二歸功于父親的精心伺候

（1）、師：接下來的日子，父親對(duì)這塊土地更加——（精心伺候）板書。

（2）、誰(shuí)能用伺候來造一個(gè)句子？（媽媽生病了。爸爸在床邊伺候她。）一般咱們都是伺候人的，在作者的眼里，此時(shí)的父親已經(jīng)把土地當(dāng)做一個(gè)人來寫了。

（3）、那么父親是如何“伺候”這塊土地的呢？請(qǐng)你從文中找一找。

（1）、就在兒子做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻做了一件出乎意料的事，是什么？（把那一片豌豆全翻進(jìn)土里），這令兒子疑惑不解，我們也和文中的兒子一樣，對(duì)此，也是“疑惑不解”！孩子們請(qǐng)你去好好讀讀父親說的這段話，大家一起來解一解。父親為何要這樣做？出示：（父親說的話）

（2）指名說。（為了將來土地更加肥沃）

（3）找一找，父親說的話中，哪些詞語(yǔ)最能讓我們讀到父親對(duì)這片土地的精心伺候？

（4）、“為難”和“拼了命”，這也把它當(dāng)做人來寫了。此時(shí)此刻，這片土地在父親眼里，還僅僅是土地嗎？在父親眼里，這片土地完完全全成了父親的——孩子。

（5）、指導(dǎo)朗讀：A.個(gè)別讀：是自己精心養(yǎng)育的孩子，讀出你的愛憐與呵護(hù)。

B.齊讀：父親的對(duì)這片來之不易的土地不僅了解，而且熱愛，就像自己的孩子，又像一個(gè)共患難的老朋友，用“難為”和“拼了命”，說出了這塊菜地的貧瘠與荒涼，所以父親才不顧眼前利益，決定把這一季豌豆翻進(jìn)土里，育肥土地。讓我們一起來讀一讀父親說的這段話吧。

（6）、此時(shí)此刻，咱們又知道了，原本貧瘠的土地，如今變成這片誘人的翠綠，歸功于父親的——“精心伺候”

【預(yù)設(shè)其他句子】

（1）每天，天還沒亮，父親就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚才挑著一擔(dān)柴草回來。（板書：辛勞）

（2）父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。（板書：堅(jiān)持不懈）

（師引導(dǎo)：作為父親的兒子，看到父親雙肩紅腫，雙腳長(zhǎng)血泡，心里會(huì)怎么樣？父親一筐又一筐的挑著土，挑了多少筐呀？父親就像愚公移山中的愚公，一個(gè)人默默地，堅(jiān)持不懈的挑著土，所以我們說這片菜地如此翠綠，歸功于父親的“永不放棄“）

（3）父親摸著我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能！”

5、小結(jié)，歸納寫作方法：

同學(xué)們，學(xué)到這里，我們明白了，這原本荒涼的坡地，如今變成了碧綠的翡翠，這得歸功于父親的（指讀板書）剛才，我們是從這些句子中感受到的（出示），誰(shuí)能將它們分成兩部分？

小結(jié)：是的，作者通過對(duì)父親語(yǔ)言和行動(dòng)的描寫，為我們生動(dòng)的刻畫一個(gè)堅(jiān)毅，永不放棄，辛勤勞作的父親形象。同學(xué)們，以后咱們自己在寫作文時(shí)，也可以通過對(duì)人物語(yǔ)言和行動(dòng)的描寫，來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，這可是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好方法。

四、三讀，走進(jìn)菜園

1、揭題

教師：正是由于父親這樣辛勤，不輕言放棄，堅(jiān)毅，精心伺候，才有了如今我家的菜園——（出示：整段）

（1），跟老師合作著讀。

（2）、讀著讀著，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方前后不一樣，看，這兒明明寫著是“我家的菜園”，這個(gè)菜園也明明是我們家的，課文為什么不以《我家的菜園》為題呢？（結(jié)合板書）（這也是作者對(duì)自己父親的一種尊重與懷念?。?/p>

（3）、“春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。）教師引：這就是——（指著課題說）父親的菜園。

2、重組課文內(nèi)容，寫話習(xí)得語(yǔ)言。

此時(shí)此刻，如果你是作者，站在菜園里，面對(duì)這誘人的翠綠，你看到的還僅僅是滿園的蔬菜嗎？請(qǐng)根據(jù)你的理解，結(jié)合自己的感受，把你看到的，想到的補(bǔ)寫出來。

直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。我走在園里，思緒萬(wàn)千：__________________________________________________________________________________________________________________________

（學(xué)生寫話，教師巡視，集體交流。）

3、結(jié)課。

師：父親的菜園帶給子女的不僅是四季的蔬菜，而是一種精神，一種品質(zhì)。

同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)過程就像是省略號(hào)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這個(gè)過程有喜有悲，有風(fēng)有雨，無論我們遇到什么，我們也要像父親一樣想方設(shè)法地經(jīng)營(yíng)好自己的人生菜園。下課。

板書：

父親的菜園

堅(jiān)毅

辛勤勞作

荒涼的坡地信心十足碧綠的翡翠

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容

為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家收集的2025年父親節(jié)的主題活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇1

一、活動(dòng)背景

父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那么明顯。然而，父愛和母愛一樣，都是那么的偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節(jié)的到來，但是，又有多少人知道父親節(jié)是哪一天呢?其實(shí)，父親不需要任何花哨的禮物。父親只希望自己的孩子能夠長(zhǎng)大、成熟。但這并不代表父愛就可以被忽略。在父親節(jié)即將到來的日子里，讓我們用行動(dòng)來向父親證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。已經(jīng)成熟了，并且可以用實(shí)際行動(dòng)來感恩父親對(duì)我們付出的種種。

二、活動(dòng)主題

爸爸，您辛苦了!

三、活動(dòng)目的

1、讓公司員工借助父親節(jié)吐露內(nèi)心的真情感言，表達(dá)多年對(duì)父親的感恩之情。

2、加深公司員工對(duì)父親的感情，在內(nèi)心深處更進(jìn)一步領(lǐng)悟父愛如山似海的內(nèi)涵。感受父愛的無私和偉大，學(xué)會(huì)理解、關(guān)心父親。在以后的工作生活中，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父親的養(yǎng)育之恩。

3、增進(jìn)員工與公司之間的感情，讓員工學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。

四、活動(dòng)對(duì)象

全體員工。

五、活動(dòng)時(shí)間

x月x日~x月xx日。

六、前期準(zhǔn)備

1、x月xx日下午x點(diǎn)確定好達(dá)到活動(dòng)要求標(biāo)準(zhǔn)的員工名單。

2、x月xx日收集好優(yōu)秀員工的家庭地址、父親姓名、父親聯(lián)系方式。

3、x月xx日購(gòu)買好確定的禮品、卡片。

4、x月xx日督促表現(xiàn)優(yōu)秀的員工將想要對(duì)父親說的話寫成文(不限字?jǐn)?shù))，公司對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工的評(píng)定寫成文。

七、活動(dòng)內(nèi)容

全體員工共同參與此次活動(dòng)，傳播“感恩”精神。這既是公司向員工的父母表達(dá)感激之情。感謝父母為企業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才。也是企業(yè)文化建設(shè)的新舉措，在我們共同踐行“感恩”的同時(shí)。是我們彼此之間和諧的開始。公司、員工、親人三者之間的情感濃濃的融合在一起，感恩、理解、尊重、責(zé)任這些美好的精神得以最自然的詮釋，進(jìn)而激發(fā)的是大愛、博愛的情懷，企業(yè)文化建設(shè)隨之升華，每個(gè)人的激情也會(huì)奔放起來。

本次活動(dòng)以競(jìng)賽的形式開展，公司全體員工參與，在活動(dòng)期間內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司給予一定獎(jiǎng)勵(lì)——在父親節(jié)前一天以公司名義給優(yōu)秀員工的父親寄送一份節(jié)日禮品，附上公司對(duì)優(yōu)秀員工的評(píng)價(jià)以及優(yōu)秀員工想對(duì)父親說的話。

鑒于各員工的崗位職責(zé)不同，分成兩種評(píng)定方式。

1、銷售類

優(yōu)秀員工標(biāo)準(zhǔn)：活動(dòng)期間，新增銷售額達(dá)xxx元，以簽單合同金額為準(zhǔn)。注：銷售額標(biāo)準(zhǔn)待定，定出的標(biāo)準(zhǔn)要保證至少有xx%的員工能夠達(dá)到。

2、職能類

優(yōu)秀員工標(biāo)準(zhǔn)：xx。(待定)

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

(一)單價(jià)xx元左右的禮品，以下僅供參考：

1、剃須刀。

2、鞋子。

3、茶葉。

4、茶具。

5、豆?jié){機(jī)。

至少xx個(gè)員工：xx元。

(二)卡片(至少xx張)

至少xx個(gè)員工：xx元。

(三)總計(jì)：xx元。

九、后期工作

1、禮品郵寄出去之后要把對(duì)應(yīng)的禮品快遞單號(hào)記錄好，以備查詢。

2、禮品郵寄x天之后可電話跟進(jìn)禮品是否送達(dá)員工父親手中，并通過電話帶去節(jié)日祝福。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇2

活動(dòng)目的

為延續(xù)往屆學(xué)工助理的優(yōu)秀活動(dòng)，提倡廣大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝父親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。同時(shí)也為同學(xué)們提供了一個(gè)可以表達(dá)父愛的平臺(tái)，把自己想對(duì)爸爸說的話大聲說出來。在這父親節(jié)來臨之際機(jī)電工程系學(xué)工助理特舉辦“感恩六月·感謝父親”感言展出活動(dòng)，讓愛不斷的流傳下去。

活動(dòng)主題

以真心，拿真情，用行動(dòng)說感謝!

活動(dòng)時(shí)間

2022年6月19日

活動(dòng)地點(diǎn)

臨湖軒側(cè)門

活動(dòng)形式

展出對(duì)父親的愛及轉(zhuǎn)寄感恩的心

活動(dòng)流程

1、簽名表達(dá)父愛

2、把自己想對(duì)父親說的話留下宣傳板上，并附上本人的姓名和父親現(xiàn)在的地址。

3、將真情傳遞給你的父親。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

預(yù)計(jì)費(fèi)用合計(jì)：120元

前期準(zhǔn)備工作

1、通過拉贊助的方式拉出橫幅，內(nèi)容為“爸爸，你辛苦了!謝謝您!”。以備簽名使用。

2、做好宣傳板子，留出貼便利貼的位置，準(zhǔn)備兩塊板子，以防差地方貼。

3、購(gòu)買好所需用品，如簽字筆、明信片等。

活動(dòng)安排及人員分配

總策劃人員：xx

拉贊助人員：xxx

購(gòu)物品人員：xxx

出版報(bào)人員：xxx

租借場(chǎng)地及物品人員:xxx

攝影人員:xx

宣傳通訊人員:xx

保管物品人員:xxx

明信片寄發(fā)人員：xx

時(shí)間計(jì)劃與安排

2022年6月7日學(xué)工助理開會(huì)

2022年6月10日確定活動(dòng)內(nèi)容及形式

2022年6月11~14日制作板報(bào)

2022年6月16日征集便利貼及明信片派發(fā)

2022年6月xx日寄發(fā)明信片

附：

1、需租借的物品：桌子4張、凳子5個(gè)、帳篷2個(gè)、電腦1臺(tái)、音響兩個(gè)。電腦里下好幾個(gè)與感恩有關(guān)的歌曲。

2、拉贊助人員負(fù)責(zé)拉出橫幅。

3、出版報(bào)人員負(fù)責(zé)把需要的板子做好。

4、攝影人員負(fù)責(zé)拍好活動(dòng)中的照片。

5、宣傳人員負(fù)責(zé)寫好后動(dòng)后的宣傳稿件，交予老師以便放在學(xué)院網(wǎng)站上去。

6、保管物品人員負(fù)責(zé)保管活動(dòng)過程中物品的安全。

7、明信片寄發(fā)人員負(fù)責(zé)把活動(dòng)后好的留言以明信片的方式寄出，幫助傳達(dá)父愛。

8、活動(dòng)人員主要保持全局，哪兒有需要就去哪兒幫助。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇3

一、設(shè)計(jì)思考：

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此，在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

父親節(jié)前一周6月11日——6月19日

三、主題目標(biāo)：

1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

3、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。

四、活動(dòng)方案：

1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”“比誰(shuí)帥”。

2、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水、拿?bào)、洗腳等。

3、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

4、級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

六月，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒…… 父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對(duì)父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂!

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：

6月日—6月日

二、活動(dòng)主題：

父親節(jié)快樂

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一、真情實(shí)意送父親，健康禮品更貼心！

活動(dòng)期間，穿著類、百貨類商品85折，小家電、化妝品滿9折，部分運(yùn)動(dòng)服類5折起。（明示商品不參加，詳情見店內(nèi)海報(bào)）

二樓皮鞋館推出“涼鞋節(jié)”，超市推出“洗化節(jié)”，不要錯(cuò)過哦。

活動(dòng)二、粽情x超市換購(gòu)禮

6月日—日活動(dòng)期間，凡在超市單票購(gòu)物滿39元，贈(zèng)換購(gòu)券一張，滿69元贈(zèng)二張，滿99元贈(zèng)三張，顧客憑券即可換購(gòu)指定超值低價(jià)商品。

活動(dòng)三、五月端午x，“巧手包粽”擂臺(tái)賽

6月日至日活動(dòng)期間，凡在超市購(gòu)物的顧客，無論金額大小，即可報(bào)名參加相應(yīng)時(shí)間的“巧手包粽”擂臺(tái)賽，每組限5人參加，在5分鐘內(nèi)包粽時(shí)間短、包粽質(zhì)量好的為獲勝者，即可獲贈(zèng)禮品一份，每人限參加一次。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

第一名“包粽王”冠軍獎(jiǎng)伊利牛奶一箱+新鮮西瓜任挑一個(gè)+當(dāng)天所包粽子

第二名“包粽王”亞軍獎(jiǎng)新鮮西瓜任挑一個(gè)+當(dāng)天所包粽子

第三名“包粽王”季軍獎(jiǎng)當(dāng)天所包粽子

參與獎(jiǎng)：其他選手將得到5個(gè)自己所包的粽子

●報(bào)名時(shí)間：6月—6月日，x各店服務(wù)臺(tái)報(bào)名，報(bào)名只限參加一店活動(dòng)。

比賽時(shí)間地點(diǎn)：

1、x人民商場(chǎng)店6月日下午16：00整

2、x購(gòu)物廣場(chǎng)6月日下午16：00整

3、x惠萬(wàn)家超市店6月日下午16：00整

●操作步驟：洽談采購(gòu)粽子材料——材料到位——活動(dòng)宣傳——各店組織比賽。

●道具要求：蜜棗小粽葉繩子學(xué)生專用剪刀、盤子水桶勺子圍裙。

●比賽規(guī)則：選手做好準(zhǔn)備后，裁判宣布比賽開始，在3分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的粽子包得又快又好，由專人負(fù)責(zé)記時(shí)，比賽可分為2—3輪以增強(qiáng)氛圍。最快的選手將被評(píng)為冠軍。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇5

隨著父親節(jié)一天天的臨近，為了報(bào)答爸爸對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，德州潤(rùn)通風(fēng)行4S店在父親節(jié)來臨之際開展“享快樂時(shí)光，渡愉快周末”為主題的父親節(jié)感恩親子活動(dòng)。凡在6月xx日進(jìn)店客戶均有禮品相贈(zèng)，當(dāng)日訂、購(gòu)東風(fēng)風(fēng)行全系車型的客戶均可參加抽獎(jiǎng)。屆時(shí)還將推出部分特價(jià)車型，廠價(jià)直銷，速來?yè)屬?gòu)！

這次親子活動(dòng)分成多個(gè)環(huán)節(jié)：親子繪畫，親子套圈等互動(dòng)游戲，活動(dòng)當(dāng)天還有更多車型優(yōu)惠驚喜等著您！心動(dòng)不如趕快行動(dòng)，有寶寶的童鞋們，趕快帶著您的寶寶來潤(rùn)通瘋狂一下吧！本次活動(dòng)限2—6周歲學(xué)齡前兒童。

活動(dòng)時(shí)間：

6月xx日

活動(dòng)地點(diǎn)：

德州潤(rùn)通風(fēng)行4S店（德州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)廣川大道機(jī)動(dòng)車交易市場(chǎng)北臨）

活動(dòng)項(xiàng)目：

活動(dòng)一：活動(dòng)期間凡進(jìn)店客戶，都可得小禮品一份

活動(dòng)二：兒童玩具免費(fèi)送！活動(dòng)期間，凡來4S店賞車購(gòu)車的家長(zhǎng)（帶孩子）只要參加親子活動(dòng)，均贈(zèng)送精美兒童玩具一份！

活動(dòng)三：活動(dòng)期間凡是參加試駕的客戶，可獲得試駕禮一份，

活動(dòng)四：6月xx日，重磅優(yōu)惠當(dāng)場(chǎng)公布，驚喜送給您，購(gòu)車更實(shí)惠！

活動(dòng)五：活動(dòng)當(dāng)天購(gòu)車可參加現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)并均有超值大禮包相贈(zèng)。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇6

六月，是一個(gè)暖暖的季節(jié)，同樣，它也是一個(gè)愛與感恩的季節(jié)。對(duì)于六月，我們總會(huì)產(chǎn)生各種特殊的情感。在六月背影里，我們總能夠看得到那個(gè)為我們所熟悉的高大如山但卻正在逐漸衰老的身影。

他們雖沒有母親般細(xì)膩的感情，甚至于總是善于把內(nèi)心對(duì)我們的愛深深的埋在心底，但是，在他們的眼神之間無一不透露著對(duì)我們的愛，他們就是我們的——“父親”。

一、活動(dòng)意義

社區(qū)通過開展此次父親節(jié)活動(dòng)，旨在宣揚(yáng)子女的感恩之情，更是為了讓社區(qū)老年人真正感受到子女對(duì)于父親的愛，同時(shí)，以此來表達(dá)對(duì)父親的感恩之情。

二、活動(dòng)目的

我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容深沉的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動(dòng)中得到快樂。

三、活動(dòng)時(shí)間

2022年x月x日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xx社區(qū)(原舊xx樓)

五、活動(dòng)對(duì)象

社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、"感恩老爸我拍拍”將于6月10日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡50歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：4寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩老爸"為主題的話。照片內(nèi)容要求自然、真實(shí)、親切?；顒?dòng)將評(píng)選"魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可愛老爸"、"愛心老爸"、"耐心老爸"獎(jiǎng)項(xiàng)各一名，照片于6月16日前交到社區(qū)，于6月17父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動(dòng)中頒獎(jiǎng)，如有需要社區(qū)可以去家中采集相片。

評(píng)選方式：社區(qū)根據(jù)所交相片進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出"魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可愛老爸"、"愛心老爸"、"耐心老爸"，請(qǐng)拍照時(shí)側(cè)重于這幾方面。

2、說出你的愛。子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月17日父親節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動(dòng)，并由社區(qū)送予父親節(jié)禮品。

3、親情趣味活動(dòng)。

(1)趣味游戲：快樂滿筐。準(zhǔn)備排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)3米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個(gè)球的得獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)趣味游戲：運(yùn)乒乓球。用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回走一圈，由父子(女)接力，兩組同時(shí)進(jìn)行，快者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)趣味游戲：猜謎接力。自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。由第一個(gè)人看工作人員所給的資料，不能說話，用動(dòng)作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)趣味游戲：圈圈傳情。自由組合成為二組，每組四人，組成為兩對(duì)父子(女)，用嘴巴咬著塑料管，套上圓圈，傳給下一個(gè)人，速度最快組的組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇7

父親的主角在孩子成長(zhǎng)的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會(huì)甚少，借父親節(jié)之際，透過“父愛如山”活動(dòng)，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。

一、活動(dòng)目的

1、讓孩子們明白6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦。

2、透過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多完美的回憶。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎(jiǎng)品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣；

三、活動(dòng)時(shí)間：

2022年6月x日—2022年6月x日。

四、活動(dòng)流程

6月x日：召開班主任會(huì)議，部署活動(dòng)安排。

活動(dòng)以班級(jí)為單位組織，活動(dòng)依據(jù)以下大綱進(jìn)行，細(xì)節(jié)部分可根據(jù)具體狀況具體實(shí)施。

6月x日：下午各班召開關(guān)于“關(guān)心孩子他爸”的媽媽座談會(huì)。

6月x日：中午，召開老師們的“關(guān)心老爸”的座談會(huì)。

6月x日：幼兒繪畫“我來畫爸爸”。

6月x日：布置畫展。

6月x日：老爸，看你的。

1、教師講故事（父親節(jié)的由來）

2、“力量老爸”

父親抱寶寶，單腿站立。堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)者獲勝。寶寶為爸爸擦汗?？简?yàn)爸爸們的身體素質(zhì)，要做一個(gè)好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評(píng)選。

3、“爸爸擂臺(tái)”

本環(huán)節(jié)將寶寶平時(shí)的習(xí)慣和愛好等簡(jiǎn)單而又與孩子息息相關(guān)的問題同時(shí)公布給老爸、老媽?？创鸢傅南嗨贫?，考驗(yàn)爸爸們平時(shí)對(duì)寶寶的了解。獲勝的爸爸累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評(píng)選。例題：寶寶的生日是哪天寶寶最喜歡吃哪種食物寶寶最喜歡的玩具寶寶的特殊嗜好。

4、“主角反串”

本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽，2分鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成穿線、釘紐扣、縫補(bǔ)等針線活。完成任務(wù)的老爸獲積分20分。孩子扮演爸爸在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為爸爸扣紐扣，為爸爸梳頭洗臉，準(zhǔn)備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里。媽媽協(xié)助寶寶完成任務(wù)。完成任務(wù)的寶寶為爸爸獲得積分20分。考驗(yàn)爸爸們細(xì)膩的一應(yīng)對(duì)家務(wù)活的參與，并讓寶寶承擔(dān)家長(zhǎng)主角體驗(yàn)做為父母的不易。獲勝的家庭累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評(píng)選。

5、“親情對(duì)對(duì)碰”

本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評(píng)選。

A：“騎大馬”寶寶騎在爸爸的背上按5人一組分組進(jìn)行爬行比賽，先到終點(diǎn)獲的積分20分；15分；10分；5分；最后一名不計(jì)分。

B：《蒙眼找寶寶》將爸爸的眼睛蒙上，媽媽指揮方向，爸爸根據(jù)寶寶的特征找到自己的寶寶。完成任務(wù)的爸爸依先后次序獲得積分。

6、請(qǐng)爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑?，寄托自己?duì)孩子的祝福與期望，幼兒園代為保管，明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。同時(shí)寶寶和媽媽現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送自作禮物給爸爸。

7、按積分評(píng)選出“我是好爸爸”獲得幼兒園獎(jiǎng)品。邀請(qǐng)爸爸們分享做爸爸以來的感受。

8、參觀幼兒“我來畫爸爸”畫展。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇8

活動(dòng)背景：

父親節(jié)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父親的感謝。父親的愛是默默的守候，沒有太多華麗的辭藻，但是卻飽含著對(duì)自己子女深深的愛。

所以在父親節(jié)來臨之際，通過舉辦這個(gè)活動(dòng)，把想說給父親的話寫出來，像自己的父親“表白”。同時(shí)提升項(xiàng)目的人文情懷，也能帶動(dòng)客戶的來訪。

針對(duì)客戶：老業(yè)主、意向客戶、登島客戶、資源客戶、分銷商拓客活動(dòng)預(yù)期來人：100人活動(dòng)地點(diǎn)：項(xiàng)目會(huì)所

活動(dòng)時(shí)間：

6月19日上午9：30—11：30下午13：30——16：00

活動(dòng)預(yù)期成交：

1套活動(dòng)費(fèi)用預(yù)估：1620元活動(dòng)方式：

1、邀約意向客戶、老業(yè)主及其親朋好友、登島客戶、資源客戶、分銷商拓客參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，到訪客戶可領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券一張;

2、活動(dòng)內(nèi)容：在洽談區(qū)提供已經(jīng)寫好祝福語(yǔ)的賀卡50張，拿繩都掛在洽談區(qū)區(qū)域，懸在空中，銷售員隨手就可以拿一張送給到訪客戶，另外準(zhǔn)備50張沒有內(nèi)容的賀卡，客戶可自行填寫，并可以帶走。

3、隨手禮：到場(chǎng)客戶可憑抽獎(jiǎng)券獲得兩張會(huì)所體驗(yàn)券禮品。

4、整點(diǎn)抽獎(jiǎng)：結(jié)合業(yè)主生日會(huì)的整點(diǎn)抽活動(dòng)，上午11點(diǎn);下午14、15點(diǎn);

5、活動(dòng)前及活動(dòng)結(jié)束后，客戶可自由體驗(yàn)會(huì)所功能區(qū);

6、新媒體：微信時(shí)時(shí)釋放活動(dòng)信息;

活動(dòng)流程：

(略）

活動(dòng)物料及預(yù)算：

活動(dòng)物料及費(fèi)用是兩天活動(dòng)用量，最終以媒介參照流程實(shí)際采買發(fā)生為準(zhǔn);

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)開放日結(jié)合“父親節(jié)”活動(dòng)，在玩玩、看看、說說中增進(jìn)父子、父女間的情感及了解。

2、通過各種游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，了解父親強(qiáng)健的體能、拼搏的精神，產(chǎn)生佩服、喜愛爸爸的情感。

3、讓工作繁忙的爸爸們走進(jìn)幼兒園，了解孩子在園的情況，積極承擔(dān)孩子成長(zhǎng)中的真能量。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每班要在活動(dòng)前把方案告知給班級(jí)爸爸，并安排好每位爸爸在游戲中的任務(wù)。

2、給每位爸爸準(zhǔn)備一個(gè)面具。

3、準(zhǔn)備一個(gè)適合父親節(jié)的集體教學(xué)活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)滿意率打分表

三、活動(dòng)流程及主要內(nèi)容：

（一）、晨間接待

1、自主游戲：孩子自主選擇游戲，爸爸一旁觀察。

2、各班點(diǎn)名游戲

3、自助早點(diǎn)

（二）、戶外活動(dòng)——我和爸爸做游戲

活動(dòng)規(guī)則：游戲1拯救爸爸中孩子拯救出了爸爸，爸爸就要到爸爸游樂場(chǎng)中規(guī)定的游戲區(qū)內(nèi)負(fù)責(zé)任務(wù)，孩子可以先跟著爸爸玩幾次，最后則跟往常一樣自由的選擇游戲，爸爸除了要認(rèn)真負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)的游戲和孩子的安全，也要負(fù)責(zé)怎樣吸引孩子來玩你負(fù)責(zé)的游戲。

游戲30分鐘后請(qǐng)部分爸爸和寶寶一起整理體育器械，同時(shí)也請(qǐng)部分爸爸把孩子小椅子搬到外面坐下來，開始大力士爸爸游戲。

1、拯救爸爸

活動(dòng)準(zhǔn)備：每位爸爸身上戴上面具，自選操場(chǎng)中的位置等待幼兒解救。

活動(dòng)規(guī)則：孩子們?cè)诨顒?dòng)開始時(shí)通過回憶爸爸身上的特征尋找自己的爸爸，找到爸爸后將爸爸的面具摘下，解救爸爸成功后自選戶外區(qū)域進(jìn)行游戲。

2、爸爸游樂場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲場(chǎng)地1——娃娃游樂場(chǎng)：開放娃娃城、新增游戲大力士爸爸（小一班一半爸爸扮演大力士準(zhǔn)備）

游戲場(chǎng)地2——趣味長(zhǎng)梯：新增游戲爸爸抬花轎（小二班10位爸爸抬著花轎準(zhǔn)備）

游戲場(chǎng)地3——酷炫迷宮：各類長(zhǎng)凳（小二班一半爸爸站在長(zhǎng)凳上準(zhǔn)備）

游戲場(chǎng)地4——汽車嘟嘟城：開放各類車、新增游戲爸爸小推車（小三班10位爸爸準(zhǔn)備）

游戲場(chǎng)地5——翻滾吧寶貝：各類墊子、紅綢、新增游戲爸爸長(zhǎng)河（小一、小三一半的爸爸和小四班爸爸負(fù)責(zé)拉紅綢帶準(zhǔn)備）

3、大力士爸爸

比賽主持：張璐老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：拔河長(zhǎng)繩（小2班提供）、每班選出10位爸爸參與拔河比賽。

活動(dòng)規(guī)則：采用兩兩對(duì)決各淘汰一隊(duì)后，決出冠軍。各班小朋友坐下來組成啦啦隊(duì)為爸爸們助威吶喊。

（三）、集體教學(xué)——我和爸爸學(xué)本領(lǐng)

各班組織教學(xué)活動(dòng)，要求圍繞父親節(jié)主題，引領(lǐng)孩子們感受和爸爸在一起的快樂。

小一班集體教學(xué)活動(dòng)《》

小二班集體教學(xué)活動(dòng)《》

小三班集體教學(xué)活動(dòng)《》

小四班集體教學(xué)活動(dòng)《》

（四）、活動(dòng)結(jié)束——我和爸爸合張影

在快樂的合影留念后和爸爸說再見。

父親節(jié)ppt內(nèi)容課件圖片內(nèi)容 篇10

為更加有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步深化感恩教育，淮河小學(xué)少先隊(duì)繼母親節(jié)活動(dòng)后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī)，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。

活動(dòng)分四步進(jìn)行。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動(dòng)員，隨后利用晨會(huì)課分班介紹父親節(jié)的由來，接著放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的自主設(shè)計(jì)，最終確定活動(dòng)方案并實(shí)施。具體要求全體少先隊(duì)員開展“四個(gè)一”活動(dòng)：

１、對(duì)父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來的學(xué)習(xí)情況。

２、做一件力所能及的家務(wù)事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……

３、送給父親一件自制的小禮物。（如心意卡等）

４、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時(shí)候受到無私關(guān)愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。

連日來，學(xué)生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對(duì)父親的祝福。同時(shí)發(fā)放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動(dòng)大隊(duì)部還把它作為下半年評(píng)比校“孝敬之星”的一個(gè)依據(jù)。

在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學(xué)校園里，“父親節(jié)”禮物再次成為熱門話題，很多學(xué)生都想借這個(gè)特殊的日子，向他們的父親致意。

節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢就讓父母少流一滴汗；奮發(fā)上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)就讓父母感覺一絲欣慰；知冷懂暖、身體強(qiáng)壯就讓父母少擔(dān)一分心；善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點(diǎn)一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心

為此，學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)本年“感恩教育”活動(dòng)方案，學(xué)生除了每天都要做的愛心作業(yè)外，（如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等），我們還設(shè)計(jì)了“爸爸我愛您，祝您節(jié)日快樂”的主題活動(dòng)，３－６年級(jí)給爸爸寫一封感謝信；１－２年級(jí)給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學(xué)生們?cè)诟赣H節(jié)這一天給父親過了一個(gè)特別的節(jié)日。

2025感恩父親節(jié)課件(精華7篇)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的感恩父親節(jié)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2025感恩父親節(jié)課件 篇1

設(shè)計(jì)意圖

通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品

活動(dòng)時(shí)間

6月16日下午4點(diǎn)30分

活動(dòng)流程

一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了！

二、教師引語(yǔ)：

首先感謝各位家長(zhǎng)的到來，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎？其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

親子游戲

①梳頭

玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

②袋鼠

玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更美好的回憶。

2025感恩父親節(jié)課件 篇2

班會(huì)目的:

1、讓學(xué)生知道子女在家庭生活中應(yīng)遵守的道德規(guī)范及應(yīng)有的家庭責(zé)任感。

2、理解父母的心意，接受父母的教育，關(guān)心父母的健康，不向父母提過分的要求。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、書籍《新三字經(jīng)》

2、《七旬父母將五名子女告上法庭》、《小黃香》等故事

3、同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿

4、歌曲《媽媽的吻》

班會(huì)形式:

教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合

分析道理與故事賞析相結(jié)合

班會(huì)過程:

一、由母親節(jié)、父親節(jié)引入

1、同學(xué)們，母親節(jié)早成過去，父親節(jié)才剛剛邁步。我聽說不少同學(xué)都為父母準(zhǔn)備過禮物，這是個(gè)好現(xiàn)象，說明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是子女在家庭中的道德規(guī)范，是子女的天職和義務(wù)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的身邊，卻有不少人喪失良知，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。

2、講述報(bào)紙上《七旬父母將五名子女告上法庭》的事情。

3、聽了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?

二、為什么要孝敬父母?

1、讓學(xué)生自由發(fā)表看法

2、投影出示《新三字經(jīng)》

(1)學(xué)生齊讀“為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。

(2)學(xué)生講《小黃香》的故事。

3、教師小結(jié):父母對(duì)子女的.愛是人世間最偉大，最崇高的感情。父母把我們帶到了這個(gè)世界上，并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo)，我們能夠茁壯成長(zhǎng)嗎?對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。

三、應(yīng)該怎樣孝敬父母?

1、出示《新三字經(jīng)》，齊讀“孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。”

2、結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論。

3、說說怎樣孝敬父母?

四、自省自察及今后做法

1、說說自己哪方面做得好，哪些存在不足之處?今后如何改正?

2、根據(jù)平時(shí)的觀察，表?yè)P(yáng)班上孝敬父母的好同學(xué)。

3、誰(shuí)能說說你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事。

(可有《花木蘭代父從軍》，《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛母親》，《全國(guó)“十佳”少先隊(duì)員之一--杜瑤瑤的故事》，《爭(zhēng)孝》等)

五、總結(jié)

1、通過今節(jié)班會(huì)課的討論，大家應(yīng)該知道了對(duì)父母的養(yǎng)肓之恩要報(bào)答，要懂得孝敬父母。

2、齊唱《媽媽的吻》結(jié)束本課。

自我評(píng)價(jià):

這個(gè)教案針對(duì)我班部分同學(xué)在家庭中自我意識(shí)過于強(qiáng)烈，常忽視父母的感受，甚至有意抵觸父母意見，聽不進(jìn)教育而做出的一些努力，首先是針對(duì)性強(qiáng);其次，借用事例，古今貫通，貼近生活，說服性強(qiáng);再次思路清晰，平易淺顯，注重交流，活動(dòng)性強(qiáng);且包含了一定的知識(shí)性與趣味性，能提高學(xué)生的積極性和參與性，教育效果明顯。

2025感恩父親節(jié)課件 篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

3、欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、每人帶一張自己爸爸的照片。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3、散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

2、引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

3、比一比。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐龋f一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

4。引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

請(qǐng)幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結(jié)。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

2025感恩父親節(jié)課件 篇4

活動(dòng)主題：

表達(dá)力

活動(dòng)名稱：

語(yǔ)言

班級(jí)：

中班

上課時(shí)間：

xx分

活動(dòng)內(nèi)容：

我的好爸爸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣。

2、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：組織語(yǔ)言教學(xué)

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動(dòng)過程：

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天，老師請(qǐng)小朋友來說一說，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？

2、活動(dòng)開始

1）老師向幼兒提出要求：請(qǐng)小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說出爸爸的長(zhǎng)相，爸爸在家里做些什么事？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2）對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)。

4、拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”。

2、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。例如：“我爸爸是……”，“他會(huì)做……”。

小結(jié)

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時(shí)，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

2025感恩父親節(jié)課件 篇5

活動(dòng)前言：

昨天媽媽給我買了個(gè)直升飛機(jī)，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅耍L(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名飛行員，開著飛機(jī)帶著爸爸媽媽周游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個(gè)奮斗的目標(biāo)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

活動(dòng)過程：

（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過程。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。

1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請(qǐng)你們一起找出來。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。

（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有

師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖（嬰兒→幼兒→小學(xué)生）

師小結(jié)：原來我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來的。

（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心。

出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么？（出示文字）

出示圖一（猜測(cè)蒲公英的心愿）

師：他們一起問蒲公英，長(zhǎng)大以后想做什么？請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么。

師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

幼兒猜測(cè)后（放錄音）理解：威武和善良。

3、出示圖二（猜測(cè)小魚的心愿）

叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰(shuí)？他們說了些什么？

那小魚的愿望是什么呢？

（幼兒猜測(cè)后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

4、出示圖三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？

5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）

叮叮用綠色涂出了什么？

（幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。）

叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述）

當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么？當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說？

7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么？

（三）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

師：誰(shuí)愿意來告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么？

師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員……

（四）延伸活動(dòng)，幼兒繪畫自己的心愿。

師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。

2025感恩父親節(jié)課件 篇6

我借用了建構(gòu)式課程中《父親節(jié)》和《我對(duì)你說》這兩個(gè)內(nèi)容，結(jié)合幼兒園愛的主題月活動(dòng)生成了這個(gè)新的活動(dòng)——《我愛爸爸》。在活動(dòng)的實(shí)踐過程中，為使幼兒對(duì)爸爸有更深的了解，又利用繪本《我爸爸》與幼兒產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而萌發(fā)對(duì)爸爸的自豪感，體會(huì)父愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過繪本增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，產(chǎn)生對(duì)爸爸的自豪感，體會(huì)父愛。

2、能用畫賀卡的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT、愛心大畫紙、勾線筆。

活動(dòng)過程：

一、引題：談話，父親節(jié)。

二、利用繪本，了解自己的爸爸，產(chǎn)生對(duì)爸爸的自豪感。

1、能干的爸爸(PPT踢球，唱歌)

師：皮特爸爸會(huì)唱歌，會(huì)踢足球。那你爸爸有哪些本領(lǐng)?

小結(jié)：哇，我們小朋友的爸爸都有了不一樣的本領(lǐng)。和皮特爸爸一樣都很棒。

2、愛我的爸爸

皮特爸爸不但有很多本領(lǐng)，還很愛她，我們來看看皮特爸爸是怎么愛他的。

(1)PPT抱(2)PPT笑(3)PPT狼

小結(jié)：看來，每個(gè)爸爸都愛自己的孩子。你們真幸福啊!

3、辛苦的爸爸

教師小結(jié)：雖然這幾個(gè)爸爸工作不一樣，但是每個(gè)爸爸都很辛苦。

三、制作賀卡，表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

父親節(jié)到了，皮特為了表達(dá)對(duì)爸爸的愛，還特意畫了一張賀卡給爸爸，祝爸爸父親節(jié)快樂!

你爸爸最喜歡什么?最想要什么?

集體畫禮物。

小結(jié)：雖然我們的爸爸長(zhǎng)得不一樣，本領(lǐng)不一樣，但是所有的爸爸都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是：非常非常地愛我們，希望小朋友們回家后能多了解自己的爸爸，把自己對(duì)爸爸的愛大聲地告訴他們。

2025感恩父親節(jié)課件 篇7

活動(dòng)主題

(1)激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛的意識(shí)

(2)盡可能讓幼兒體會(huì)父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛表達(dá)出來。

(3)簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。

(4)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒

活動(dòng)打算：

(1)父親節(jié)的由來：

1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

日本長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸天天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈(zèng)送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

(2)“父親節(jié)”上午，幼兒園請(qǐng)父親們來園參加半日活活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲?yàn)橹?；

③全體人員游游戲，如父親與教師父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。

父親節(jié)稿件200字

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的父親節(jié)的作文200字（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

父親節(jié)稿件200字 篇1

今天是父親節(jié)。

我開心地拉上媽媽去菜場(chǎng)，我們買了很多很多的菜：有螃蟹、蝦、大白菜、豬肉、青豆… …沒過多久，我們手上就提滿了大包小包的.東西，真是滿載而歸啊!

到了晚上，媽媽的手藝真不懶，一桌豐富的晚餐擺在我倆面前，我挑了一只的紅螃蟹給爸爸送過去，還給爸爸盛了一碗滿滿的大米飯。我也看到了爸爸和媽媽甜蜜的笑容，我很高興。我希望爸爸天天開心，更希望我們一家人永遠(yuǎn)幸?？鞓贰?/p>

爸爸用少有的溫柔聲音對(duì)我說：“兒子，你有這份心意也就夠了。爸爸媽媽都希望你能好好學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)，長(zhǎng)大能夠?yàn)榧彝?，為社?huì)作出貢獻(xiàn)?！薄昂玫?，爸爸，我答應(yīng)你，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。”

父親節(jié)稿件200字 篇2

一天，小明一家早早吃完飯，坐在沙發(fā)上看電視。這時(shí)小明想到今天是父親節(jié)，我該送什么給爸爸呢？要不給爸爸剪剪指甲吧。小明對(duì)爸爸說：“爸爸今天是父親節(jié)，我送一個(gè)特別的禮物。”說著小明拿出了指甲刀。小明說：“爸爸我送你的這個(gè)禮物就是剪指甲?！卑职终f：“你這次不能再給我剪出血了吧？”小明說：“爸爸你放心吧，我這次不能再給你剪出血了?！庇谑莻z人有說有笑地剪起了指甲。突然，小明一個(gè)不留神把爸爸的手指給剪出血了。小明急忙說：“對(duì)不起爸爸，我不是故意的'，您再換一只手，我一定不給你剪出血了?！边@回小明真的沒有給爸爸剪出血。這真是一個(gè)難忘的父親節(jié)。

父親節(jié)稿件200字 篇3

今天是父親節(jié)，我祝天下所有的父親節(jié)日快樂！

我很愛我的爸爸，爸爸也很愛我。爸爸在家就是我的“欄桿”，因?yàn)槲矣袝r(shí)候犯錯(cuò)誤了，媽媽準(zhǔn)備打我的時(shí)侯，爸爸就擋在我前面說：“不要急，不要急！跟她講講道理?！彼园职衷诩視r(shí)，我覺得很“安全”！

如果爸爸有空，會(huì)做好多可口的飯菜。當(dāng)我放學(xué)回到家門口時(shí)，會(huì)聞到香噴噴的'飯菜味，我一打開門，就可以看見爸爸在忙前忙后的身影。爸爸為了我健康成長(zhǎng)，還想方設(shè)法地為我變化地做各種各樣可口營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

爸爸在生活和學(xué)習(xí)中也是我的大朋友！當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他會(huì)幫我解決，還教會(huì)我如果他不在身邊我要怎樣去處理。爸爸經(jīng)常帶我去外地旅游，我知道爸爸是想讓我多見識(shí)見識(shí)世界，讓我懂得更多知識(shí)。我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，爸爸會(huì)耐心給我講解，直到我懂得為止。

我因?yàn)橛辛诉@個(gè)好爸爸，經(jīng)常感到非常幸福！

父親節(jié)稿件200字 篇4

我家的陽(yáng)臺(tái)又大又明亮，這里是爸爸打造的一個(gè)小花園。

花園里擺滿了五顏六色、千姿百態(tài)的花盆，盆里花兒有的昂首聳立，每天第一個(gè)迎著朝陽(yáng)，仿佛說：是我給你們帶來了太陽(yáng)。有的花兒阿娜多姿，美麗動(dòng)人，給小花園帶來一派生機(jī)。

我指著一株花兒?jiǎn)柊职?，爸爸說：“這是山茶花，有紅色的、有黃色的、還有白色的。這種花枝堅(jiān)實(shí)，花蕾飽滿，花朵也大，很漂亮?！蓖瑫r(shí)爸爸還給我講解很多種花，像柳絲的菊花，奔放多彩的杜鵑花、月季花，四季常青的七里香，小巧玲瓏的茉莉花、夜來香，還有枝葉肥壯的蘆薈。哈哈，好多的花和盆景小樹，可好看啦，每天我們都愉快的逛爸爸的小花園。

父親節(jié)稿件200字 篇5

馬上就要到父親節(jié)了，我該送個(gè)什么呢？送手工，送一幅畫？不行，我一點(diǎn)兒也不會(huì)做手工和畫呀。這個(gè)不會(huì)，那就剪指甲。好，就這么定了，小明想。

爸爸下班回來吃完晚飯，小明對(duì)爸爸說：“我給您剪手指甲好不好？”爸爸說：“謝謝兒子，兒子真好?！焙鋈?，小明一不小心剪到了肉，出血了，爸爸嚇了一大跳，小明尷尬地說：“對(duì)不起?！卑职终f：“你真粗心啊，剪手指甲都能剪出血了。”

后來，小明一直認(rèn)真地剪，小明想：“今天可真難忘呀?！?/p>

父親節(jié)稿件200字 篇6

今天是父親節(jié)，早上我起床，我塬本是很想寫日記來。可是我又沒有準(zhǔn)備禮物給爸爸，所以我就沒有寫作。我左看右看沒有人，就偷偷的撕了一張紙。結(jié)果爸爸回來了，他發(fā)現(xiàn)我又偷偷的撕了一張紙。就說了我一句：這整個(gè)圖畫本被你撕來撕去的浪費(fèi)了！我知道爸爸在說我，可我并不生氣。爸爸看了看就走了。

我想了想：我塬本是想疊一隻船，可我覺得我畫畫比疊東西好點(diǎn)。所以我就開始畫畫，最后我給太陽(yáng)涂的紅彤彤的，最后只剩下天空。天空太大，我沒有涂完。我在上面寫上：“不好意思我沒涂完”然后疊了個(gè)信封裝在裡面。我又想了想母親節(jié)……