少年周恩來讀后感

少年周恩來讀后感。

作為今天的閱讀推薦小編特別推薦這篇“少年周恩來讀后感”文章，閱讀作者的作品我們就能從中收獲古人的智慧。?讀后感是從閱讀到思考再到領(lǐng)悟的過程，是完整的閱讀體驗(yàn)，希望大家喜歡本文！

少年周恩來讀后感(篇1)

最近，我看了一本書，名字叫《少年周恩來》。這本書寫了周恩來總理小時(shí)候發(fā)生的一些事，我印象非常深刻。

周恩來總理小時(shí)候家里很窮，都是在他的養(yǎng)母那里學(xué)習(xí)的知識。周總理小時(shí)候讀書很勤奮，他也很聰明。他的養(yǎng)母以教書為生，她在教周恩來的時(shí)候，其它學(xué)生都不如周恩來，原因是周恩來從小喜歡讀書。他讀的那些書都是外祖父出世后留下的很多有趣的書。周恩來從來沒看過這么多好看的書，這可比他上學(xué)讀的書有趣多了，這些書周恩來都一本一本地看完了。他還跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩文。他嘗到了讀書的樂趣，上學(xué)的時(shí)候便經(jīng)常跑到學(xué)校的書館去看書，所有課外時(shí)間他幾乎都是在書館度過的。有一次，校長問學(xué)生為什么而讀書時(shí)，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：為中華之崛起而讀書！

后來因?yàn)樗芟矚g看書，積累了很多知識，所以考上了南開大學(xué)。當(dāng)時(shí)南開大學(xué)是一所著名的大學(xué)，很難考上。當(dāng)然學(xué)費(fèi)也很昂貴。周恩來雖然順利地進(jìn)入了南開大學(xué)，可是這么貴的學(xué)費(fèi)，他哪兒讀得起呢？所以，他每天放學(xué)的時(shí)候都會在學(xué)校的印刷室、編輯部幫老師們做點(diǎn)事掙錢。為了省錢，他每次帶去學(xué)校吃的東西都是一小瓶醬菜。

跟周恩來比起來，我生活比他好多了，可是我學(xué)習(xí)比他差多了，他可是南開大學(xué)的優(yōu)等生?。?/p>

讀了這本書以后，我以后一定要孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。要像周恩來那樣，不只關(guān)注課本，還要多看課外書?？炭嘧x書，不懂的地方要問同學(xué)。在讀好書的同時(shí)，還要多關(guān)注國家大事。

少年周恩來讀后感(篇2)

周恩來的一生是光輝燦爛的一生，是波瀾壯闊的一生，是為祖國的強(qiáng)大和人民的幸福終身奮斗的一生。他是偉大的馬克思主義者，是杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他是人民真正的公仆，他為了祖國和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。

在敬愛的周總理誕辰110年之際，我嘗試編寫了這本《少年周恩來》一書。我從周總理傳奇的一生中擷取了從他出生開始一直到東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷，書中盡量用講故事的手法來敘述他坎坷、傳奇、豐富的早年生活。全書選材精當(dāng)、描寫生動(dòng)、故事精彩，富有啟迪性，具有教育意義和思想價(jià)值，非常適合少年兒童的閱讀。

本書將帶領(lǐng)少年兒童一起去追尋周恩來成長的歷史足跡，感受他成長中的喜怒哀樂。廣大少年兒童可以在本書精彩的故事中去學(xué)習(xí)偉人的獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，去體味偉人悲天憫人的博大胸懷，去感受偉人獨(dú)特的人格魅力。周恩來生于亂世之中，當(dāng)時(shí)的中國內(nèi)外交困，國內(nèi)朝廷腐敗無能，國外列強(qiáng)對中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生于這樣的年代，周恩來從小對百姓生活的困苦、社會現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)、勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下為中華之崛起而讀書的宏大志向。現(xiàn)今社會的少年兒童出生于太平盛世，他們追逐各種明星，但可能對領(lǐng)袖人物了解甚少，因此，我覺得有必要讓少年兒童通過閱讀偉人少年時(shí)代的故事，去更全面、更深刻地接觸偉人、了解歷史、認(rèn)識社會，從閱讀中少年兒童可以學(xué)習(xí)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

我的腦海里想起了一篇文章《為中華之崛起而讀書》。

里面說：周恩來在沈陽讀書的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

周恩來在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：讀書為了什么？ 有的同學(xué)說：為了給自己將來找條出路。 有的同學(xué)說：為了能發(fā)財(cái)致富。 還有個(gè)同學(xué)說：為了幫助父母記帳。原來他的父親是個(gè)商人。 魏校長問周恩來：你呢，為什么讀書？ 周恩來站起來，大聲地說：為中華之崛起而讀書。就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。

老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。

周恩來就是這么一位聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的人！他是我們青少年學(xué)習(xí)的楷模，崇拜的偶像！

少年周恩來讀后感(篇3)

談起周恩來，人們總會想到那個(gè)當(dāng)年立下為中華之崛起而讀書的有著遠(yuǎn)大志向的翩翩少年；說起周總理，它承載了我們太多的思念。他的一生是光輝燦爛的一生，他把畢生的精力都貢獻(xiàn)給了祖國，以至于在他去世時(shí)聯(lián)合國為他下了半旗!這個(gè)星期，我認(rèn)真地閱讀了《少年周恩來》這本書，這本書主要介紹了周恩來的出生、家庭和私塾生活以及他的整個(gè)求學(xué)經(jīng)歷。其中最令我感動(dòng)的是周恩來吃苦耐勞的精神以及他的為遠(yuǎn)大理想而努力的決心。

周恩來1898年生于江蘇省淮安縣，四歲時(shí)在養(yǎng)母的教育下開始學(xué)習(xí)寫大字，背古詩，六歲時(shí)便上了私塾，從此開始了他的學(xué)習(xí)生涯。周恩來從小就能吃苦耐勞，在他九歲那年，周恩來的生母養(yǎng)母都得了重病，家庭的重?fù)?dān)都落在周恩來的身上（他的父親外出打工了），開始他每天都把家中的貴重物品賣掉給兩位母親治病，照顧著兩個(gè)小弟弟。接著兩位母親又都去世了，才十歲的他就開始懂得打零工來維持生活了，因此，他從小就吃了很多的苦，受過很多的磨練。但周恩來靠著他的吃苦耐勞的精神終于渡過了難關(guān)。周恩來還有著為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想，理想是他在饑寒交迫的時(shí)候前進(jìn)的動(dòng)力，理想像火爐中熊熊燃燒的烈火，像一盞永不熄滅的明燈，它讓周恩來總理在最艱難的日子里奮發(fā)圖強(qiáng)，使他終于走進(jìn)了成功的大門，成就了偉大的事業(yè)！因此，作為祖國的新一代，我要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他的遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

雖然我沒有說出周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書”的話語，但我也有我的志向，我的志向是成為一名軍官，所以從現(xiàn)在開始我就要更加嚴(yán)格地要求自己，生活上要堅(jiān)持做到節(jié)儉、不挑食，堅(jiān)持鍛煉等的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上我要更加努力，讓我的夢想激勵(lì)著我前行！

少年周恩來讀后感(篇4)

最近，我看了一本書，叫《少年周恩來》，講述的是周總理少年時(shí)真實(shí)的故事。

周恩來小的時(shí)候，他的養(yǎng)母、生母先后去世，因?yàn)橹芏鱽淼母赣H常年在外工作，很少回家，所以家庭的重?fù)?dān)一下子壓在了年僅十歲的周恩來的身上，周恩來每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，家里很窮，幾乎吃了上頓愁下頓，但他為了讓弟弟吃上飯，賣掉了家中所有值錢的物品，有時(shí)甚至要向鄰居乞討。但這都不是長久之計(jì)，為了一家人的生計(jì)，周恩來開始自力更生，在自家后院種南瓜、玉米、小麥……我沒有想到周總理小的時(shí)候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠，要什么有什么，想吃什么吃什么，有時(shí)還挑三揀四，和周恩來比起來，真是自愧不如??！

后來好心的伯父供他去沈陽讀書，周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真，終于，功夫不負(fù)有心人，周恩來以優(yōu)異的成績考取了南開大學(xué)。南開大學(xué)很注重英語，請來的大都是外國老師，上課都用英文，周恩來和很多同學(xué)都聽不懂，為了正常聽課，周恩來每天都廢寢忘食地惡補(bǔ)英語，漸漸地，周恩來終于能聽懂老師講的課了。我覺得他真的很用心，并能正確意識到自己的不足而彌補(bǔ)，我要學(xué)習(xí)他這種知難而進(jìn)的精神。yJs21.coM

周恩來之所以這么努力，是因?yàn)樗麖男⌒闹芯陀幸粋€(gè)遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)時(shí)日本很強(qiáng)大，總是欺凌中國，周恩來很氣憤，在他十二、三歲的時(shí)候，有一次校長問大家：“你們?yōu)楹味x書？”大家都不作聲，于是校長一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名。有的說為吃飯而讀書，有的說為名利而讀書，還有的說為家父而讀書。當(dāng)校長問周恩來時(shí)，周恩來眼里散發(fā)著堅(jiān)定的光芒，鄭重而有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長震撼不已，為周恩來有如此遠(yuǎn)大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來居然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠(yuǎn)大的理想?，F(xiàn)在生活條件好了，我們更應(yīng)該努力??！

合上書本，我的心里久久不能平靜，周總理那么艱苦都能堅(jiān)強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么不努力的理由呢？“為中華之崛起而讀書”這句話從此也銘刻在我的心里，久久不能忘記。

少年周恩來讀后感(篇5)

他是一個(gè)聰明絕頂?shù)纳倌?。他是一個(gè)勤奮好學(xué)的少年。他是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的少年。他是一個(gè)相貌俊朗、氣宇不凡的少年。

他是一個(gè)口吐蓮花、雄辯滔滔的少年。他是校園里面的天才少年，也是大眾面前的激情演說家。他志向高遠(yuǎn)，從小就喊出了“為中國之崛起而讀書”的豪言壯語。他熱心社會活動(dòng)，在校內(nèi)外廣闊的舞臺上展示著自己的組織才能，是當(dāng)之無愧的學(xué)生領(lǐng)袖。他憂生憂世，愛國憂民，為救萬民于水火之中，為尋找救國救民的道路，他遠(yuǎn)赴東瀛求學(xué)，尋找真理。他的名字叫——周恩來，這個(gè)名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發(fā)光。

歷史是一條星光燦爛的長河，這條河流時(shí)而小溪淳淳，時(shí)而波濤滾滾。歷史的長河總會遭遇險(xiǎn)阻，人類追求正義和真理的腳步也會遇到困難、可正是因?yàn)橐活w顆星星不停閃耀著耀眼的光芒，他們將黑暗驅(qū)逐，將漩渦平息，才照亮了人類永不止息的前進(jìn)步伐。周恩來就是一顆光芒萬丈的星，它必將在中國歷史上留下光輝的一頁。周恩來就出生在這樣的時(shí)期，中國處在黑暗之中，各種勢力矛盾尖銳，腐敗的清朝統(tǒng)治者和貪婪的帝國主義者妄圖一起主宰中國的未來。他家境貧困，但他有著平凡人無人能比的堅(jiān)強(qiáng)的意志，他從小就經(jīng)歷過人生失去雙親的痛苦；他的智慧也十分驚人。

到最后在茫茫的黑夜中找到了真理之光，他欣喜異常.

少年周恩來讀后感(篇6)

讀了這本書，我的心情久久不能平靜。

周恩來總理生于亂世之中，從小就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。小小年紀(jì)就學(xué)會了照顧生病的母親和年幼的弟弟，由于生活條件非常不好，所以他時(shí)常靠著拿著家里值點(diǎn)錢的東西去典當(dāng)鋪里典當(dāng)來維持生計(jì)，日積月累，當(dāng)鋪里留下了周總理矮小的身影。失去父母后，周總理不得不投靠伯父。

伯父供他上了最好的學(xué)校，在學(xué)校里那些富家子弟欺負(fù)他，嘲笑他，但他卻從不計(jì)較，反而在他們有困難的時(shí)候伸出援手，因?yàn)樗@種寬闊的胸懷成了當(dāng)代的偉人。雖然如此，我們敬愛的周總理從小便有雄心壯志。有一次，校長在班上問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書啊？”他們回答五花八門，有的說為了功名，有的說為了財(cái)富，而周總理站起來理直氣壯的說:我是為了中華之崛起而讀書。

”多么豪邁的誓言！周總理胸懷大志，不屈不撓地奮斗，成為了中國乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應(yīng)該向周總理那樣，為了把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，這樣長大能成為建設(shè)祖國的有用之才。

讀《少年周恩來》，追昔撫今，我心潮澎湃，我們要學(xué)習(xí)周爺爺?shù)莫?dú)立，自強(qiáng)、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要從小立志，長大才能成為對祖國有用的人才！記住昨天，把握今天，為祖國美好的明天而奮斗！

少年周恩來讀后感(篇7)

周恩來是我們中華人民共和國億萬中國人心目中最敬愛的總理。

在我看了《少年周恩來》這本書后，讓我更了解了周恩來的一生是為祖國強(qiáng)大和人民幸福，終身奮斗的一生。他是偉大的馬克思主義者，是杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是人民真正的公仆，他為了祖國和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后己。

周恩來年輕時(shí)為了過好自習(xí)關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。有一次周恩來隨陳媽媽到一個(gè)很遠(yuǎn)的親戚家去，回來時(shí)已經(jīng)深夜了，周恩來已經(jīng)哈欠連天了，但他仍堅(jiān)持要寫完一百個(gè)大字再睡，陳媽媽怎么勸不住周恩來。為了趕走瞌睡蟲使頭腦清醒他把頭埋在一盤涼水里，一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽就奪過周恩來的筆說這下子行了吧，快睡覺吧！不！周恩來說這兩字寫歪了，說著周恩來白嫩的小手又揮起來把那兩字又寫了三遍，直到滿意為止。

周恩來的少年生活，是多么坎坷、傳奇、豐富啊！我心里默默地想：我并不像周恩來這樣從小就懂事、聽話，也沒有像他那樣勤奮、好學(xué)，還有什么理由可以驕傲自大，不加倍努力學(xué)習(xí)？

周恩來是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他憂生憂世，愛國憂民，救萬民于水火之中。為了尋找救國救民的道路，他遠(yuǎn)赴東瀛求學(xué)，尋找真理。開始了他光輝燦爛、波瀾壯闊、終身奮斗的一身。我暗暗下定決定，一定要向周恩來一樣，為中華之崛起而讀書！

少年周恩來讀后感(篇8)

這本書講了少年時(shí)期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×?，所以他就開始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時(shí)間，周恩來賺到了一些錢，就買了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個(gè)弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來身上，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。

讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。

周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時(shí)候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。

讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神打動(dòng)了，我一定要像周恩來一樣，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，長大以后做一個(gè)對國家有用的人。

二

最近我讀了一本書，書名叫《少年周恩來》。這本書清楚得講述了周恩來青少年時(shí)期救國救民的愛國主義思想。

1898年3月5日，隨著啼哭聲，一個(gè)將來不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來。在他出生不久，他的外公就離開了這個(gè)人世。他的父親給他取了個(gè)小名叫“大鸞”。周恩來一共有三位母親，一個(gè)是生母萬冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。這本書首先講了周恩來跟陳氏生活時(shí)的故事。

周恩來是個(gè)天資聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩文。他的生母萬氏是一個(gè)見過世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會偏袒任何一方，很多矛盾都會因?yàn)樗幕舛兊臒o形，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。周恩來非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識還是滿足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書館。

有一次，校長問他們?yōu)槭裁炊x書時(shí)，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書!”周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，而且探討的問題還都是國家大事，周恩來的作文書平相當(dāng)?shù)暮?，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛國人士寫的書，周恩來長大了的時(shí)候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來終于找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會里，又重新找到了真理之光!

讀完這本書我只能說周恩來是一個(gè)聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的偉大少年!我要向他學(xué)習(xí)的，不知道多的該用語言怎么表達(dá)。

精選閱讀

大有大無周恩來讀后感

你最近是否在準(zhǔn)備作品讀后感的撰寫呢？在看完作者寫的作品之后，總是不禁被作者的腦洞所震撼。?通過寫讀書筆記的方式，分享個(gè)人閱讀的心得體會，為了滿足您的期望我們編輯了“大有大無周恩來讀后感”。

大有大無周恩來讀后感 篇1

大無大有周恩來讀后感（一）：人格的力量

《大無大有周恩來》，我是在一本散文合集上初次閱讀到這篇文章的，讀畢，摧人肝膽、蕩氣回腸，即被這種黃鐘大呂般的氣勢所深深感染，對于偉人的一生如何評價(jià)，作者梁衡獨(dú)辟蹊徑，濃縮總理一生于“六無”,死不留灰、生而無后、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去不留言，然而從這些“大無”中又看到了總理所擁有的“大有” ,大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德，一位為國家、民族殫精竭慮、鞠躬盡瘁死而后已的總理躍然于紙上，掩卷之余，不禁悱然。

總理逝世時(shí)，我不知自己還在宇宙中的哪個(gè)角落歇息，但總理在我心中的形象卻是偉大而崇高的。小時(shí)候，我是在總理的故事中長大的，再后來讀天安門詩抄，讀“大江歌罷掉頭東”,更深刻地認(rèn)識到總理對中國的影響之巨，體會到了總理為中華之崛起而讀書的博大情懷。今讀《大無大有周恩來》更是感慨，此生有幸，生而遇這樣的總理，此日有幸，幸而讀這樣的至情文章。

思想在梁衡優(yōu)美的文字中漫游，靈魂在總理人格的光輝中翱翔！

何方可化身千億，一束梅前一放翁，他的靈魂充滿人間，貫穿天地，幻化為歷史的奇風(fēng)，飄揚(yáng)在共和國的上方；他權(quán)傾一國，卻兩袖清風(fēng)，在淡定質(zhì)樸中，寵辱不驚，去留無意；他為國家為百姓鞠躬盡瘁，卻從不結(jié)黨營私，在幻化無方的氣定神閑中，活出了真實(shí)的自我；他沒有怨言，縱使負(fù)屈無數(shù)，也還是執(zhí)著奉獻(xiàn)。反觀時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部，削尖腦袋去貪圖“有”,做夢都害怕“無”,心境被名利所禁錮，變得陰暗委瑣，周總理的例子告訴我們，好的心境不是輕易就能獲得的，他是人格、學(xué)識、品德和才能等共同釀造的結(jié)果。

大音希聲，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，他只是用他的睿智、他的膽識、他的胸襟作為翅膀，翩然飛過這個(gè)世界，留給我們的卻是漫天云霞虹霓，久久不能忘記。

感謝作者讓我們拜讀其文章時(shí)，得到了人格上的洗禮。他從周恩來的六個(gè)大無和六個(gè)大有中，給我們揭示了這樣一種人格力量：偉人之魂，可以充盈天地；偉大的人格力量可以穿越時(shí)空，當(dāng)人格的力量達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，它就會迅如光速而追附萬物，穹廬空間而護(hù)佑生靈，像燈塔像航標(biāo)指引和光耀后人。

從我朦朧無知的童年到現(xiàn)在，我正處于人生最美好的青春。人生短暫，青春易逝，如何度過這易逝的青春才有意義？我的回答是：我想讓我美麗的青春閃耀，我想讓我的青春在這片熱土上綻放。

記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會到國稅事業(yè)的平凡與瑣碎，體會到了工作的艱辛和社會各界對于公務(wù)員的**壓力。我苦惱過，迷茫過，也動(dòng)搖過 …… 然而總理的人格魅力卻深深激勵(lì)著我，偉人已逝，但周總理的“六無”、“六有”,高尚的情操、崇高的品格，將流世萬代，永遠(yuǎn)是我們追求和學(xué)***模。是的，作為基層管理員，工作在稅收第一線，面臨著方方面面的人際交往，處在各類經(jīng)濟(jì)利益相沖突的風(fēng)口浪尖上，所做的每一件事情，所承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，都可能面臨這樣那樣的選擇，自然而然會承擔(dān)各種壓力。

特別是我們正處在這樣一個(gè)多元發(fā)展的時(shí)代，拜金主義、享樂主義等不良思想都在侵蝕著每一個(gè)靈魂。的確，如果你給別人一些東西，你會得到越來越少的東西，但有一件事是越來越多的，那就是人格的魅力，這是不能獲得的，也不能交換的，它是付出的，它是奉獻(xiàn)的，它是自我犧牲的。牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成，是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它成為棟梁之才，數(shù)年之后再回首，我們也許會躊躇滿志、成績斐然。

我們也許愿意做一個(gè)人梯，做一個(gè)默默無聞的人，但只要我們把青春奉獻(xiàn)給這個(gè)無限輝煌的事業(yè)，用我們的辛勤勞動(dòng)和汗水為納稅人服務(wù)，那么我們的青春就永遠(yuǎn)在這個(gè)平凡的事業(yè)中閃耀。

大無大有周恩來讀后感（二）

近期學(xué)生讀書時(shí)我隨手翻閱了《大有大無周恩來》，讀后很有感受，今略寫幾筆，與大家共勉。

周恩來總理，他是一個(gè)完美的人，很難想象如果那十年沒有這樣一個(gè)國家會發(fā)生什么。他配得上“偉大”這個(gè)詞，配得上多年來從未改變的人們對他的愛。他就是周恩來周總理。

他12歲就立下“為中華之崛起而讀書”的凌云壯志，從青少年時(shí)代起，就能把自己的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的前途同國家的前途緊緊聯(lián)系在一起。從《周恩來傳》中我們可以知道，周恩來在后來的政治生涯中那些發(fā)揮了巨大潛能的性格，多少孕育于走向敗落的封建仕宦家庭，從小四處漂泊的生涯以及溫馨的母愛。他幸運(yùn)地有兩個(gè)性格不同的母親。

嗣母溫和，待人誠摯，辦事細(xì)心，有較高的文化修養(yǎng)。她年幼守寡，從不外出，所以小時(shí)候的周恩來不準(zhǔn)外出。她整天把他關(guān)在家里學(xué)習(xí)。由此陶冶出他的好學(xué)、好靜、仁慈、禮讓。

他的生母性格開朗，聰明果斷，有處理事情的能力。周恩來經(jīng)常告訴母親如何處理家事，學(xué)習(xí)一些方法和能力。家庭敗落后，迫使十歲左右的周恩來開始扮演“當(dāng)家人”的角色。

熟悉中國民俗風(fēng)情，明了傳統(tǒng)的修身——齊家——治國這條人生奮斗途徑的人都知道，在近代中國，維系一個(gè)大家庭的生存與主持國務(wù)活動(dòng)似乎并沒有性質(zhì)上的差異，至少在對“當(dāng)家人”的性格素質(zhì)上的要求上是這樣。好面子的封建家庭，即使袖珍羞澀，各種排練、禮儀、規(guī)矩也不容忽視。《周恩來傳》提供了一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，這位少年把親戚的生日、死期一一記下來，貼在墻上，到時(shí)候便去借錢送禮，磕頭應(yīng)酬。

這自然需要相當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎、有序的溝通能力和對人際情感的微妙理解。周恩來從兩個(gè)已經(jīng)去世的母親那里，自然地繼承下來的兩種性格能力，是他能夠扮演好當(dāng)家人角色的重要因素。對未來的政治活動(dòng)家來說，這或許也是一種祝福。

周恩來他自幼渴望的是安定、和諧與維持，這使他養(yǎng)成善于在“異中求同”的思維方式和務(wù)實(shí)的處世作風(fēng)，并使他在后來繁雜的政治斗爭中，體現(xiàn)出溫和而熱情強(qiáng)干，忍讓而不失原則，謹(jǐn)慎而勇于果斷等對立統(tǒng)一的性格側(cè)面。一個(gè)才干不如他的人，如果扮演這些錯(cuò)綜復(fù)雜的角色，就會以思想和行動(dòng)上的不知所措而告終。正是這種復(fù)雜而精明的性格，解釋了周恩來的政治生涯為何如此漫長多彩。

--尼克松就是這么說的。我覺得很準(zhǔn)確?！吨芏鱽韨鳌返淖髡哂洈髦髟缒甑纳?，不失時(shí)機(jī)地突出他的兩個(gè)母親對他的影響，也許是要試圖要說明這一點(diǎn)。

從青少年開始，周恩來就很看不慣那些雖然不乏才干作為，但卻內(nèi)懷邀名之心，愛出風(fēng)頭的人。他也不是完全不重視個(gè)人的“名”,在一篇《論名譽(yù)》的作文中，他甚至把它視為“人生的第二生命”.但他心目中的“名”,更多的是具有道德意義的“名譽(yù)”,而主要不是反映個(gè)人利益的“名位”.

顯赫的名位，并不必然帶來高尚的名譽(yù)。在他看來，若汲汲于名，猶汲汲于利，靠虛聲盜世，眩世眩目來獲取名位，即使有了某種功業(yè)，也實(shí)在是名譽(yù)的罪人。

周恩來能獲得舉世贊譽(yù)，與他青少年起就注重不私于個(gè)人的人格設(shè)計(jì)，并一生遵奉，不能沒有聯(lián)系。

他的頭銜或多或少地使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為他的生活應(yīng)該是無憂無慮和華麗的。但是，多少年來，周總理過的是多么簡樸的生活，他的勤儉節(jié)約的故事，更是婦孺皆知，成為美談。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：

1961年，專委會審議了當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一項(xiàng)計(jì)劃。會議從一大早到中午都沒有結(jié)束。周總理讓大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。

似乎他從不對自己的吃穿有任何講究，更不分等級貴賤，所以他才能更親近人民，走進(jìn)人民的心中。

在生活條件大大改善的今天，一些**頭腦中的節(jié)約意識漸漸淡化了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們喪失革命精神和艱苦奮斗作風(fēng)的現(xiàn)象并不少見。他們卻不以為然，在他們看來，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是過去戰(zhàn)爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現(xiàn)在條件和環(huán)境改變了，再提倡這個(gè)就不合時(shí)宜了；有些人認(rèn)為，是否艱苦樸素是個(gè)人生活的小事，吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、玩點(diǎn)無礙大局，沒有必要看得那么重，要求得那么嚴(yán)；還有的認(rèn)為，時(shí)下人們生活講質(zhì)量、吃穿講檔次，國家也提倡和鼓勵(lì)消費(fèi)，“慷慨花錢”是為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

所有這些錯(cuò)誤的思想都違背了中國共產(chǎn)黨人生觀的原初價(jià)值觀。你們再看看周總理的內(nèi)衣、睡衣、床單等等，就會發(fā)現(xiàn)，那簡直是補(bǔ)了又補(bǔ)的“百納衣”了。使用毛巾時(shí)，千萬不要用力擰水，怕擰出毛巾。

他的方法是用力擠壓，這樣可以延長毛巾的是用壽命。刷牙時(shí)，一定要用力擦干牙刷，以免在刷毛上留下水，腐蝕固定刷毛的細(xì)繩。我不知道當(dāng)今那些天天泡館子，從而欠飯賬幾十萬、上百萬的**們，那些去國外參加會議而逃會到幾千里外的地方去吃熊掌的市長們，讀到周總理這些事跡后會有何感想，臉紅嗎？

在他幾十年的外交生涯中，他為贏得祖國的榮譽(yù)、名譽(yù)和利益而努力奮斗的事實(shí)被忽視了。僅舉一件小事，即可見總理拳拳赤子之心之一斑：他是有名的“大胡子”,又是一個(gè)最注重儀表的人。

所以，刮胡子便成了他的一大負(fù)擔(dān)。盡管當(dāng)年的國產(chǎn)刀片質(zhì)量很不過關(guān)，刮胡子時(shí)很疼。他還是堅(jiān)決拒絕使用那些刀口鋒利，刮起胡子來油光水滑的進(jìn)口刀片。

像周恩來總理那樣做到細(xì)微之處的愛國，就不是一般人所能企及的境界了。

中國只有一個(gè)周恩來，不會再有第二個(gè)，這樣悲壯而偉大的人生將成為一個(gè)永恒的傳奇。

大無大有周恩來讀后感（三）：讓青春在高速上綻放

《大無大有周恩來》一文讀罷不覺有些說不出的情感?？偫黼x開我們36 年了，但是他的身影卻時(shí)時(shí)在我們身邊。何方可化身千億，一束梅前一放翁，是什么辦法化作總理身千億，人人面前有總理呢？

難道世界上真的有什么靈魂的永恒？當(dāng)然不是，這都源自于總理的“無”.

一是死不留灰；二是生而無后；三是官而不顯；四是黨而不私；五是勞而無怨；六是死不留言。

總理的這六個(gè)大無說到底就是一個(gè)奉獻(xiàn)。他是一個(gè)只講奉獻(xiàn)，獻(xiàn)完轉(zhuǎn)身就走的人，不求什么回報(bào)和饋餉?？偫淼姆瞰I(xiàn)是偉大的。

總理用他的無私奉獻(xiàn)成就了新中國的誕生；總理的無私奉獻(xiàn)，使得他的愛心無限博大，覆蓋國家、人民及整個(gè)世界；總理的無私奉獻(xiàn)，使他的大德再造了黨，再造了共和國，復(fù)興了民族，澤潤了百姓，他硬是讓各方面的壓力，各種矛盾將自己壓成了粉，擠成了油，潤滑著黨和共和國這架機(jī)器，維護(hù)者它的正常運(yùn)行。

一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)階級，一個(gè)政黨，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)家庭等等正是有了總理這樣無私奉獻(xiàn)者的存在與生成，才有興旺發(fā)達(dá)的今天與明天。

沒有甘于奉獻(xiàn)的人們，就沒有時(shí)代的進(jìn)步，就沒有成果的實(shí)現(xiàn)，就沒有開創(chuàng)的奇跡，就沒有今天的強(qiáng)盛，更沒有未來的光明。奉獻(xiàn)不論大小，也許是默默無聞，沒有任何聲音的發(fā)出，不像是戰(zhàn)場上的流血犧牲，沖向敵人陣地的英雄；也不像科學(xué)領(lǐng)域的帶頭人那樣赫赫有名；更不像政治家的高呼，震耳欲聾的口號。因?yàn)椋幍谋尘安煌?，地位不同，崗位不同，環(huán)境不同，只要有勇于奉獻(xiàn)的精神，是正義的一部分，就是被****的對象。

只有這些平凡中的奉獻(xiàn)者，才有今天的社會平安與發(fā)展。凡是一個(gè)真理的實(shí)現(xiàn)都是有奉獻(xiàn)者的辛血出現(xiàn)。那是沉默，那是無為，那是摯著，那是憧憬。

盡管沒有轟動(dòng)的場面，有盡心盡力的奉獻(xiàn)，就足夠了。因?yàn)檫@樣才沒有浪費(fèi)這一生。

從蒙眬無知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。人生短暫、青春易逝，這易逝的青春應(yīng)怎樣度過才有意義呢？我的回答是：

我要讓我美好的青春在奉獻(xiàn)中閃光，我愿我的青春在高速這片熱土上綻放。

記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)?？僧?dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會到高速養(yǎng)護(hù)作業(yè)的平凡與繁瑣，體會到了工作的艱辛與壓力，我苦惱過，迷茫過，動(dòng)搖過……但，“生命的意義在于奉獻(xiàn)”,我一位同事擺在案頭的題詞震撼了我；早晨迎著朝霞踏上養(yǎng)護(hù)作業(yè)的征程，晚上披著晚霞月光回到寧靜的工區(qū)大院，心中時(shí)時(shí)刻刻裝著那一段高速公路……我周圍的同事用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了我。他們的無怨無悔、他們的無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定了我的志向，堅(jiān)定了我用青春、用奉獻(xiàn)捍衛(wèi)高速養(yǎng)護(hù)職工的神圣的決心。

世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來越少。而有一樣卻是越積越多，那就是“愛”,愛不是索取，更不能交換；她是付出，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。愛不僅僅是愛自己的崗位，更是要愛自己所管轄的這段高速公路。

我們要用自己博大的愛去為高速服務(wù)，用無止境的奉獻(xiàn)去成就衡大高速輝煌的明天。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌。在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的瑰麗、事業(yè)的輝煌！

偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)、年輕的衡大高速需要我們的奉獻(xiàn)；奉獻(xiàn)我們的青春、奉獻(xiàn)我們的智慧、奉獻(xiàn)我們的辛勞、奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中充實(shí)自己的生命、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無悔的奉獻(xiàn)給腳下這條筆直的高速路！

讓我們在衡大高速這條大路上勇于爭先、甘于奉獻(xiàn)地疾馳吧！牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它成為棟梁之才。

數(shù)年之后再回首，我們也許會躊躇滿志、成績斐然。我們也許會甘為人梯、默默無聞。但，我們只要把青春獻(xiàn)給這無限輝煌的事業(yè)，用心血與汗水去為高速公路服務(wù)，那么，我們的青春將會在這平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光綻放。

大有大無周恩來讀后感 篇2

今天單位組織觀看了《大有大無周恩來》影片，算是群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)形式吧。說實(shí)在的，觀影前我對此并不抱什么期望，只一種形式而已，一群人聚在一起看看教育片、講講大道理，實(shí)在沒有任何意義。但是出乎意料的，這部影片制作得很感人，從一群人的敘述中鋪展開來，慢慢在觀眾心中樹立起周總理偉大的形象。特別是周總理在病重中跟身邊人說，“不要再叫我總理了，我已經(jīng)不能再為人民做什么了，還是叫我恩來吧?！闭娴模矣X得特別震撼。回憶到總理重病的那段，現(xiàn)在的有些老同志依然不能克制自己悲傷的情緒，或眼淚含在眼中，或淚如泉涌，那是一種真情的流露，特別感染人，仿佛自己也置身在那種年代，跟著大家一起悲傷，一起放聲大哭。

給我留下深刻印象的還有“十里長街送總理”那段。對于這段歷史，我并不陌生，上學(xué)的時(shí)候這段被寫入了教科書，但是那時(shí)候?qū)ξ襾碇v，也只是一篇課文而已，并不像今天那樣與敘事者有那樣深的共鳴。如果換一種場合，我絲毫不懷疑自己能哭出來。我想，一個(gè)人能被那么多人記住，而且能記住那么多年該是多么不容易啊。周總理是否如影片中所講為黨和人民的事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后己”，我無從查證，也沒有想過要去質(zhì)疑，我只是簡單地將它當(dāng)作一個(gè)故事，一段歷史而已。但是今天，從那么多人的眼淚中，那么多人的敬佩和贊嘆中，我感受到了它的真實(shí)性，也愈加敬佩起我們這位開國總理來，我想無論在哪一個(gè)年代，人民都會需要這樣的總理，一個(gè)始終心系人民、奉獻(xiàn)所有的總理。

但是我們現(xiàn)在所處的年代跟建國初期是截然不同的，這是一個(gè)金錢至上、權(quán)位至上的年代。我們的追求似乎早就停止于物質(zhì)上的，對于精神上的很少有人在意。所以，又怎么可能誕生出周總理那樣的偉人，更多的怕只是****、庸碌無為之輩吧！但不管怎么樣，我覺得即使是追求利益最大化的今天，我們每個(gè)人的內(nèi)心深處還是向著真、善、美的，我們樂于見到生活中充滿了正能量，而不是藏于陽光下的潛規(guī)則！

大有大無周恩來讀后感 篇3

根據(jù)我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)提高服務(wù)群眾的責(zé)任意識，4月27日上午，我鎮(zhèn)組織全體機(jī)關(guān)工作人員、村居支部書記、中、小學(xué)、派出所、衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人**了教學(xué)片《大無大有——身邊人眼中的周恩來》，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，注重品行鍛煉，弘揚(yáng)良好作風(fēng)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位健康發(fā)展。

影片以真實(shí)的畫面、感人的情感、感人的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了周恩來時(shí)刻關(guān)心人民群眾疾苦，歌頌了我們黨密切聯(lián)系群眾、實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。

看完這部電影，我深感并決心按照周總理畢生為人民服務(wù)的精神做好本職工作。

一、以周總理為榜樣自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)***性，用“****”和科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南。通過理論學(xué)習(xí)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，愛崗敬業(yè)、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，處理好義與利的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系、言與行的關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線，遵守黨章、黨紀(jì)，永葆共產(chǎn)黨員本色。

二、以周總理為榜樣不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。一是我堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，努力提高服務(wù)水平，牢固樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的意識，正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)好參謀和助手;認(rèn)真接待群眾來信來訪，對群眾反映的問題及時(shí)登記，歸口轉(zhuǎn)辦處理，使每次反映的問題都能得到圓滿答復(fù)。二是辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè);同時(shí)，我利用辦公室學(xué)***或?yàn)橥滦８鍟r(shí)，細(xì)心學(xué)***長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷地學(xué)***索中使自己在文字材料上有所提高。

三是在收文、發(fā)文時(shí)，我堅(jiān)持用最短的時(shí)間將文件送給領(lǐng)導(dǎo)批閱，并及時(shí)送達(dá)給具體負(fù)責(zé)同志;在收集整理資料時(shí)，我堅(jiān)持全面、準(zhǔn)確地了解各方面工作的開展情況，及時(shí)總結(jié)、匯總以備查閱。

三、以周總理為榜樣不斷加強(qiáng)廉政自律。清正廉潔是我們黨最寶貴的精神品質(zhì)，既是為政之德的內(nèi)在要求，也是黨員干部保持“講黨性、重品行、作表率”的迫切需要。在工作、生活中要嚴(yán)格要求，從自身做起，做好表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行廉潔從政的要求，做到不義之財(cái)不取、不正之風(fēng)不沾、不法之事不干，堅(jiān)持慎獨(dú)、慎微、慎情、慎友、慎權(quán)，爭做政治清醒、經(jīng)濟(jì)清白、作風(fēng)清明的良好表率。

大有大無周恩來讀后感 篇4

古人云，“天下之事，成于懼而敗于忽”，“官有所畏，業(yè)有所成”。古今中外，一些政權(quán)更迭、政黨興衰，也一再告誡我們，群眾的力量最強(qiáng)大，對群眾心懷敬畏，才能獲得支持擁護(hù)、站得牢立得住，如果忽略了群眾，就會被群眾所拋棄。通過對《大無大有---身邊的人眼中的周恩來》影片的觀賞，我們對周總理的高尚品德有了更深刻的認(rèn)識，也對這位偉大的領(lǐng)袖的致以最崇高的敬意。

更重要的是，周總理的性格就像一面鏡子和一個(gè)春天，照亮和凈化了當(dāng)今社會的黨員精神。在周總理身上，我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。

這部影片不僅詮釋了黨的宗旨，也給廣大黨員干部上了生動(dòng)的一課。目前，全黨正在開展群眾路線教育活動(dòng)，這部電影具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。

大有大無周恩來讀后感 篇5

生命如同寓言，其價(jià)值不在長短而在內(nèi)容。周恩來，這個(gè)不辭勞苦、任勞任怨、大公無私的具有強(qiáng)烈愛國熱情的人民的好總理。雖然他一生的腳步之穿行在一個(gè)世紀(jì)中，但他走完了幾世紀(jì)的路，他的靈魂將穿越整個(gè)時(shí)空。

他拚搏一生，奉獻(xiàn)一生。周恩來從一九七四年六月住院到一九七六年一月逝世，在這段時(shí)間里，他共做大手術(shù)六次，在這種情況下，只要身體還能堅(jiān)持，他就要堅(jiān)持工作。除處理日常工作外，還同中央領(lǐng)導(dǎo)人談話160次，召開會議20次。這段時(shí)間里他共工作139天，其中每天工作達(dá)18小時(shí)至24小時(shí)的就有44天。周恩來在病重的日日夜夜，堅(jiān)持不懈地工作，他是以生命為黨和人民事業(yè)拼搏。他之所以呢堅(jiān)持不懈的奮斗到人生的最后一頁，是因?yàn)樗钢静挥宓木瞎M瘁，死而后已的愛國志氣。

他橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。面對帝國主義的侵略，他奮不顧身，堅(jiān)守國土，抵制敵人。面對祖國和人民，他任勞任怨，用自己的生命譜寫人民的幸福。

聲明短促，只有美德能將它傳到遼遠(yuǎn)的后世。周總理不留骨灰，輕裝而行，但他的靈魂將用永遠(yuǎn)活現(xiàn)在人民心中。

大有大無周恩來讀后感 篇6

為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，4月11日，區(qū)教育局組織全體干部職工，集中**專題片《大無大有——身邊人眼中的周恩來》。

通過電影科學(xué)的偉大人格和為人民服務(wù)、實(shí)事求是的崇高精神，學(xué)習(xí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的精神力量。

影片以總理身邊工作人員和家人、親屬的視角，從一件件平凡的小事中，展示了周恩來無私忘我、鞠躬盡瘁、親民愛民、樸素清廉的光榮一生。

總理生前平易近人、平等待人，真誠同各界人士廣泛交往，從不以領(lǐng)導(dǎo)者自居的風(fēng)范，贏得了黨內(nèi)外、國內(nèi)國際由衷的信賴和愛戴，是中國共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁優(yōu)良作風(fēng)的最好榜樣。

他一生無私、自律、誠實(shí)。他是中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的典范。

一件件感人的故事、一個(gè)個(gè)動(dòng)容的畫面，無不催人淚下，鼓舞奮進(jìn)。

雖然我們只是普通員工，但我們也是黨的事業(yè)的一部分。沒有理由不努力工作。

我堅(jiān)信，隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐的不斷發(fā)展，二十總書記的英明正確領(lǐng)導(dǎo)，各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭、親自動(dòng)手，中華民族的偉大中國夢一定能夠早日實(shí)現(xiàn)！本人也將把永遠(yuǎn)的感動(dòng)”化作更加飽滿的熱情、更加向上的激情、更加堅(jiān)定的信念全力工作，無私奉獻(xiàn)?。ㄈ耸虏繌埨冢┯械娜诉€活著，他死了；有的死了，他還活著。

”周恩來總理正是這樣一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人。

因?yàn)樗麑业闹艺\和對人民的熱愛，他的卓越成就、崇高道德和光輝人格總是熠熠生輝。

親愛的周恩來總理，一個(gè)愛人民勝過愛自己的好總理，一個(gè)在人民眼里像親人的好總理。

他的一生，正是全心全意為人民服務(wù)”的最好的寫照。

無論多少年后，中國和全世界都會記住周恩來這個(gè)名字。

每當(dāng)提到周恩來總理，總有一種感覺和尊重。

他親民愛民，把一生都獻(xiàn)給了他所深愛的祖國和人民。

他是國家的總理，但始終保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，是黨員干部的楷模。

他日理萬機(jī)，抱病工作，直到生命的最后，真正書寫了鞠躬盡瘁，死而后已”的箴言。

他的一生留給人們六大無，六大有”。

周恩來總理的六個(gè)大無”，說到底是一個(gè)無私，在實(shí)現(xiàn)大無”的同時(shí)也得到了別人沒有的六大有”：有大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德。

周恩來的六個(gè)大無”，說到底是一個(gè)無私。

古代有公私之分，但真正的大公不是從共產(chǎn)黨開始的。

敬愛的總理有大智，大勇，大才，大貌，大愛，為世人所折服。

作為一名教研員，我要學(xué)習(xí)××的無私精神，做好本職工作，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，通宵努力，為提高我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。文章

大有大無周恩來讀后感 篇7

提到周恩來總理，人們無不敬佩無比。而且總會想起他那濃眉英姿，和藹可親的笑臉和那機(jī)智幽默，揮灑自如的外交官風(fēng)范。他在風(fēng)云莫測的外交中，憑借著智慧和幽默的語氣，給那些看不起中國的記者們當(dāng)頭一棒，也給祖國和人民爭了光。

這也有了許多家喻戶曉的有關(guān)周總理巧妙地回答那些記者們問題的經(jīng)典故事。

有一次，周恩來接受一位美國記者的采訪。在與總理對話的過程中，那位記者看到了總理辦公桌上放著一致美國造的派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問道：“總理閣下，難道您也迷信我國制造的鋼筆嗎？

”周恩來聽后，當(dāng)然明白這位美國記者的用意，便面帶微笑，風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：

‘這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下做個(gè)紀(jì)念吧！’我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就收下了貴國的鋼筆。”這位美國記者無言以對，臉一直紅到了耳朵根。

周恩來總理的應(yīng)變能力和口才給人們留下了不可磨滅的印象。他對人民群眾的感情更是熱情洋溢，激勵(lì)著一代又一代人。

以前，曾經(jīng)有一句話叫做：“人民的總理人民愛，人民調(diào)的總理愛人民”。周總理關(guān)心人民愛人民的故事有很多，其中之一是難忘的。

有一次，周總理到災(zāi)區(qū)慰問災(zāi)民。早上，人們歡呼歡迎總理的到來。這時(shí)，他登上了一輛卡車。正準(zhǔn)備演講，突然總理發(fā)現(xiàn)，群眾們是迎著風(fēng)口坐的。

原來，由于總理身體不好，當(dāng)?shù)?*安排他在風(fēng)口后面講話?？偫砹ⅠR對司機(jī)說：“聽我口令，向后轉(zhuǎn)！

”司機(jī)聽了，馬上調(diào)轉(zhuǎn)車頭，開到了風(fēng)口。就這樣，群眾就可以背風(fēng)聽演講了。

這樣的總理，怎能不讓人敬佩呢！

大有大無周恩來讀后感 篇8

星期六黨校，中心組織全體工作人員收看了電教片《大無大有---身邊人眼中的周恩來》，感慨頗多，亦是流淚看完電教片。沒有電視劇的剪接修飾，沒有渲染氣氛的華麗詞藻，句句樸實(shí)之語，點(diǎn)點(diǎn)真情流露。

周總理的“六大無”：死不留灰、生而無后、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、死不留言；“六大有”：大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德。

沒有哪一點(diǎn)不是人生之制高點(diǎn)，沒有哪一點(diǎn)不讓后人為之頂禮膜拜。

第一次認(rèn)識周總理是在我們的小學(xué)課本中，十里長街送總理，也許當(dāng)時(shí)沒有電視的直觀感受，我們也只知道跟著老師深情的朗讀，緬懷我們偉大的周總理！電教片讓我們體會到那不是簡簡單單的贊頌，而是確確實(shí)實(shí)的愛戴和尊敬。對他來說，誠實(shí)的政府是一種習(xí)慣。他一生只訂了兩雙皮鞋。在新的一年里，在舊的一年里，他縫補(bǔ)了好幾年。這是人民的總理！

公私分明，自己的親戚，職位要低，工資可以低到最低！當(dāng)他不能為人民工作時(shí)，他就讓身邊的人不要再叫他總理了！1976年1月8日周總理永遠(yuǎn)離開了我們，遵其遺囑，不留骨灰，骨灰灑向了生他養(yǎng)他的華夏大地！

雖然我們現(xiàn)在不能崇拜他，但他在每個(gè)人心中都樹立了不朽的豐碑！

黨的群眾路線，不是掛在嘴上的形式主義，而是實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)，周總理的好已經(jīng)深深刻在每個(gè)人的心中，在一個(gè)幾乎連家人都不認(rèn)識的百歲老人心中，永遠(yuǎn)記得周總理，連喚三聲：“音容宛在，永別難忘”。一個(gè)人只有把某種東西深深地刻在心里才會如此，時(shí)間可以帶走他的所有記憶，但無法帶走他對周總理的愛戴！

我們不能只看到視頻時(shí)感動(dòng)得流淚，要反映在實(shí)際行動(dòng)中，真正經(jīng)過靈魂的洗禮，有所行動(dòng)！我們要向偉大的周總理學(xué)習(xí)，在今后的工作中認(rèn)真實(shí)踐黨的群眾路線教育實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高為人民服務(wù)的水平。

大有大無周恩來讀后感 篇9

大無大有，是周恩來的一本傳記，本書以“大無”的心態(tài)審視了周恩來的成長歷程和個(gè)人生活，又以“大有”的眼光剖析了周恩來的政治家形象和歷史地位。周恩來被譽(yù)為中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)袖，為中國革命和建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，他的一生承載了太多輝煌和不朽的歷史瞬間。在不同時(shí)代，他被時(shí)人或稱贊，或貶低，但如今，周恩來已成為一位光芒萬丈的英雄人物，他的形象和事跡始終在歷史中閃爍著獨(dú)特的光彩。

“大無”，常被理解為輕蔑或否定，但是，周恩來的“大無”，卻不是對于某個(gè)事物的否認(rèn)或輕視，而是一種灑脫、震撼、豁達(dá)和寬厚的心態(tài)。在一個(gè)人的人生道路上，難免會遭遇種種挫折和失敗，但這些挫折和失敗并不能撼動(dòng)我們內(nèi)心的信念，或使我們失去應(yīng)有的寬容和心態(tài)。周恩來在長期的革命路上，也遭受到了各種的磨難和失敗，但他對于勞動(dòng)人民、共產(chǎn)黨、革命事業(yè)所懷有的信念和理想，卻一直沒有動(dòng)搖。他在一次落難期間，寫下了自己的心聲：“我這個(gè)可憐兮兮的人，犯了許多錯(cuò)誤，倘若不死，我還要向自己和偉大的共產(chǎn)黨改正我的缺點(diǎn)，漸漸地求得中國民族獨(dú)立、人民自由幸福的目標(biāo)”。這種他自己所說的懇切、真摯，昭示了他對于革命事業(yè)的忠誠和信仰的堅(jiān)定，同時(shí)也展現(xiàn)出他那種寬容豁達(dá)的胸懷，不畏磨難，不改初心，是一種高度崇高的精神境界。

“大有”，則是對于周恩來輝煌歷史地位的贊揚(yáng)，也是對于周恩來卓越成就的肯定。周恩來生于河南大川淇縣的一個(gè)小家庭，似乎注定平凡，然而，由于他卓越的才華和優(yōu)秀的品質(zhì)，從小就成為大家族的驕傲和民族的希望。周恩來青年時(shí)期便投身于反對帝國主義的偉大事業(yè)中，一直到去世前的50年里，戰(zhàn)火和風(fēng)暴始終伴隨著他的人生旅程。他對社會主義事業(yè)和共和國建設(shè)做出了杰出貢獻(xiàn)，在中國革命歷史上留下了深刻的足跡。他曾帶領(lǐng)人民軍隊(duì)絕地反掃，挽救了中國革命的重大危機(jī)；他還在抗日戰(zhàn)爭期間，曾擔(dān)任中共代表團(tuán)訪問美國、英國等國，為抗日戰(zhàn)爭爭取了許多戰(zhàn)略優(yōu)勢；他又在新中國建設(shè)初期，主持制定《中華人民共和國憲法》，并揮毫潑墨，批示百家論壇，為新中國奠定了良好的政治基礎(chǔ)。他的思想性格、領(lǐng)袖風(fēng)范、嚴(yán)謹(jǐn)措辭，始終贏得廣泛的尊敬和信任。

回顧周恩來一生，我們會發(fā)現(xiàn)他的成敗，無疑是波折和曲折的。但是，他的人生旅程能夠達(dá)成巨大的成功，實(shí)質(zhì)是基于他內(nèi)心最深層的那些執(zhí)著和奉獻(xiàn)的信仰和情感。這種信仰，是作為一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)守的；這種情感，則是作為一個(gè)無愧于歷史評價(jià)的真正英雄所表現(xiàn)出來的。他對于革命事業(yè)的熱忱、為民族獨(dú)立的奮斗、對世界革命的探索、對藝術(shù)文化的追求，以及對于心靈世界的呼喚、滋養(yǎng)和教化，構(gòu)成了周恩來最深層次的人類形象。

總而言之，《大無大有》一書，不僅僅是對于一個(gè)杰出人物周恩來生平事跡的歷史回溯，更是對于一個(gè)時(shí)代人物對于國家和民族的奉獻(xiàn)、對于人類命運(yùn)的悲壯追求、對于自我的審視和反思，涵蓋了浩瀚的文化內(nèi)涵和豐富的人類智慧。他的淳樸、謙虛、寬容和為人民服務(wù)的精神，將成為源源不斷的精神動(dòng)力，激勵(lì)我們的前行和拼搏！

大有大無周恩來讀后感 篇10

我是誰？周恩來總理曾經(jīng)說過：“我們國家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)”。

“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責(zé)任啊”！為全心全意為人民服務(wù)，人民公仆必須清正廉潔，保持頭腦清醒，不得濫用和私用人民賦予的權(quán)力。一是廉身，即在生活方面要廉潔，不搞特殊。

周總理常用孔子的“己身正不令而行，己身不正雖令不從”的話告誡領(lǐng)導(dǎo)者，并提出過好“五關(guān)”的要求，即思想關(guān)、政治關(guān)、社會關(guān)，親屬關(guān)、生活關(guān)。二是廉潔職責(zé)，即在崗位上，要認(rèn)為權(quán)力來自人民，只能用來履行職責(zé)，為人民服務(wù)，造福人民，不能以崗位的權(quán)力謀取私利。三是廉于社會，就是要先天下之憂而優(yōu)。

領(lǐng)導(dǎo)干部的一舉一動(dòng)都要有利于社會，而不是對社會有害。領(lǐng)導(dǎo)要更加重視群眾的安全生產(chǎn)，以及災(zāi)害、醫(yī)療、住房、交通等問題。他還主張領(lǐng)導(dǎo)干部下地工作，要輕車簡行。不能講排練，浪費(fèi)國家財(cái)產(chǎn)，千方百計(jì)減輕人民負(fù)擔(dān)?？v觀總理一生，我們可以看到人民公仆的光輝形象。

作為新中國的第一任總理，為改變中國貧窮落后面貌，他嘔心瀝血，勵(lì)精圖治，即使在身患絕癥的情況下，周總理仍頑強(qiáng)堅(jiān)持工作，履行著“為人民服務(wù)而死”的諾言。他時(shí)刻保持人民勤務(wù)員本色，時(shí)刻將人民的痛苦掛在心上，在細(xì)微之處對人民群眾關(guān)懷備至，體貼人微，為人民創(chuàng)造幸福生活而鞠躬盡瘁，死而后已，無私奉獻(xiàn)了自己的一切。

“人民的總理人民愛，人民的總理愛人民！”是的，這就是我們敬愛的周恩來總理，這樣一個(gè)愛人民勝于愛自己的好總理，這樣一個(gè)人民心目中親人般的好總理。他的一生，不正是“全心全意為人民服務(wù)”的最好的寫照？

追思偉人胸懷、緬懷偉人功績、弘揚(yáng)時(shí)代主題，周總理是我們?nèi)松鷬^斗的楷模，他的精神值得我們永遠(yuǎn)傳承。我們聯(lián)通人應(yīng)該向周恩來總理學(xué)習(xí)，把個(gè)人的成長與國家的富強(qiáng)緊緊聯(lián)系在一起，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，更好地實(shí)現(xiàn)為民、務(wù)實(shí)、清廉，讓我們民族復(fù)興的“中國夢”早日實(shí)現(xiàn)！

大有大無周恩來讀后感 篇11

大有大無周恩來讀后感（一）

文/李法祥

生命如同寓言，其價(jià)值不在長短而在內(nèi)容。周恩來，這個(gè)不辭勞苦、任勞任怨、大公無私的具有強(qiáng)烈愛國熱情的人民的好總理。雖然他的生命是一個(gè)世紀(jì)的腳步，但經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的行走，他的靈魂將穿越整個(gè)世空。

他拚搏一生，奉獻(xiàn)一生。周恩來從一九七四年六月住院到一九七六年一月逝世，在這段時(shí)間里，他共做大手術(shù)六次，在這種情況下，只要身體還能堅(jiān)持，他就要堅(jiān)持工作。除了處理日常工作外，還與中共領(lǐng)導(dǎo)人舉行了160次會談和20次會議。

這段時(shí)間里他共工作139天，其中每天工作達(dá)18小時(shí)至24小時(shí)的就有44天。周恩來病重時(shí)日夜不知疲倦地工作。他用生命為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。他之所以呢堅(jiān)持不懈的奮斗到人生的最后一頁，是因?yàn)樗钢静挥宓木瞎M瘁，死而后已的愛國志氣。

他橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。面對帝國主義的侵略，他對國家堅(jiān)貞不屈，抵抗敵人。面對祖國和人民，他努力工作，用自己的生命書寫人民的幸福。

聲明短促，只有美德能將它傳到遼遠(yuǎn)的后世。周總理沒有留下灰燼，穿著輕便的衣服行走，但他的靈魂將用遠(yuǎn)活在人民的心中。

大有大無周恩來讀后感（二）

近期學(xué)生讀書時(shí)我隨手翻閱了《大有大無周恩來》，讀后很有感受，今略寫幾筆，與大家共勉。

周恩來總理，他是一個(gè)完美的人，很難想象如果那十年沒有這樣一個(gè)國家會發(fā)生什么。他配得上“偉大”這個(gè)詞，配得上多年來從未改變的人們對他的愛。他就是周恩來周總理。

他12歲就立下為中華之崛起而讀書的凌云壯志，從青少年時(shí)代起，就能把自己的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的前途同國家的前途緊緊聯(lián)系在一起。從《周恩來傳》中我們可以知道，周恩來在后來的政治生涯中那些發(fā)揮了巨大潛能的性格，多少孕育于走向敗落的封建仕宦家庭，從小四處漂泊的生涯以及溫馨的母愛。他幸運(yùn)地有兩個(gè)性格不同的母親。

嗣母溫和，待人誠摯，辦事細(xì)心，有較高的文化修養(yǎng)。她年幼守寡，從不外出，所以小時(shí)候的周恩來不準(zhǔn)外出。她整天把他關(guān)在家里學(xué)習(xí)。由此陶冶出他的好學(xué)、好靜、仁慈、禮讓。

他的生母性格開朗，聰明果斷，有處理事情的能力。周恩來經(jīng)常告訴母親如何處理家事，學(xué)習(xí)一些方法和能力。家庭敗落后，迫使十歲左右的周恩來開始扮演當(dāng)家人的角色。

熟悉中國民俗風(fēng)情，明了傳統(tǒng)的修身齊家治國這條人生奮斗途徑的人都知道，在近代中國，維系一個(gè)大家庭的生存與主持國務(wù)活動(dòng)似乎并沒有性質(zhì)上的差異，至少在對當(dāng)家人的性格素質(zhì)上的要求上是這樣。好面子的封建家庭，即使袖珍羞澀，各種排練、禮儀、規(guī)矩也不容忽視。

周恩來的故事讀后感500字精選

為了提高自己的各方面能力我們需要接觸到范文，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上參考一些范文來寫作，優(yōu)秀范文給我們提供了一篇完完整整的標(biāo)準(zhǔn)模板，如何有條理地將范文分門別類？因此，欄目特意整理了周恩來的故事讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

周恩來的故事讀后感 篇1

第一任總理周恩來從童年已經(jīng)和其他同學(xué)不一樣了。這句話不是空穴來風(fēng)。為什么這么說，年僅十二三歲的他就已經(jīng)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，而且還很注重自己的課外閱讀。他認(rèn)為只有這樣才能把自己學(xué)習(xí)上的不足彌補(bǔ)上去。

他在課余時(shí)間也不會閑著，常常和老師同學(xué)討論怎樣救國和怎樣宣傳救國的問題。就是這樣謙虛好學(xué)的他也很有禮貌，尊敬師長。有一天魏校長問同學(xué)們：“讀書是為了什么？”大家爭先恐后的發(fā)言，有的說：“為了給自己將來找條出路?！庇械恼f：“為了能發(fā)財(cái)致富。”還有的說：“幫助父母做生意。”因?yàn)樗赣H是商人。

唯獨(dú)周恩來站起來大聲地說：“為中華崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛而讀書。

這對一個(gè)十三歲的孩子來說是非常難能可貴的?，F(xiàn)在的我們和他的年齡相仿，甚至比我們還小，可是我們卻沒有像他一樣愛國的心，實(shí)在是慚愧。所以我們也要像偉大的周恩來總理一樣懷著一顆為“為中華之崛起”的心來讀書吧！

周恩來的故事讀后感 篇2

這個(gè)暑假，我拜讀了《少年周恩來》這本書。這本書主要講述了周恩來出生到他東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷。他生在亂世之中，當(dāng)時(shí)的中國內(nèi)外交困，國內(nèi)朝廷腐敗無能，國外列強(qiáng)對中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生長在這個(gè)年代，周恩來從小對百姓生活的困苦感受很深。他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向。我們今天生活在和平年代，但是中國今天還是一個(gè)發(fā)展中國家，我現(xiàn)在雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是我們也要樹立遠(yuǎn)大的理想，為中國的繁榮富強(qiáng)、人民的幸福安康而努力學(xué)習(xí)。

周恩來從小就全面發(fā)展，不管是國文、算術(shù)，還是英語，成績都很不錯(cuò)。當(dāng)周恩來從南開學(xué)校畢業(yè)時(shí)，四年的學(xué)業(yè)總平均分很高，成績非常優(yōu)秀。我也要象周恩來那樣，努力學(xué)習(xí)，不偏科，學(xué)校安排的每一門科都要學(xué)好，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

周恩來不僅學(xué)習(xí)成績好，而且身體也非常棒，他剛到沈陽讀書的時(shí)候，身體比較瘦弱，加之他從南方到東北地區(qū)讀書，難免有些不適應(yīng)，可他堅(jiān)持鍛煉，不分春夏秋冬，后來，他的身體越來越強(qiáng)壯了。我現(xiàn)在也要堅(jiān)持做到每天都鍛煉身體，積極參加學(xué)校開展的各種體育活動(dòng)，上好體育課，養(yǎng)成每天鍛煉身體的習(xí)慣。

我從《少年周恩來》這本書中了解到周恩來還有很多的優(yōu)點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)，比如他的組織能力、演講能力、學(xué)習(xí)勤奮努力……

周恩來的故事讀后感 篇3

觀《榜樣——周恩來的故事》有感

周恩來，這是一個(gè)光榮的名字、不朽的名字。它是中華民族的一顆璀璨巨星，它是中國人心中的一面不朽旗幟。

中華騰飛于世界，是您100多年前的中國夢?！盀橹腥A之崛起而讀書！”是您追求與奮斗一生的宏偉目標(biāo)。您的愛國之心、報(bào)國之行為我們樹立了榜樣。

正如影片中女孩所言，我們是何其幸運(yùn)，一個(gè)平凡的少年，通過大量書籍紀(jì)錄影片，透過歷史的長河遇見您，對于您我們深懷景仰?？v然在有您的年代不曾有我，但慶幸的是在有我的年代依然有您，感謝這土地上曾經(jīng)有您！您的豐功偉績、光輝思想和崇高精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代代中華兒女砥礪奮進(jìn)，勇往直前。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是新時(shí)代的中國夢，這也是您的心愿。作為新時(shí)代接班人的我們，要時(shí)刻以您為榜樣，心中有理想、腳下有力量，堅(jiān)定信念，努力讀書，報(bào)效祖國！

周爺爺請放心，有我們在，這盛世，必將如您所愿！

周恩來的故事讀后感700字精選

我們的日常學(xué)習(xí)和工作離不開大量文檔的編寫，參考范文能夠有效減輕大家的負(fù)擔(dān)，范文可以更快的讓我們?nèi)ヌ幚砦臋n文件，相信一些人會覺得范文很難寫吧！也許"周恩來的故事讀后感"就是你要找的，歡迎分享給你的朋友！

周恩來的故事讀后感 篇1

今年是新中國成立60周年，通過看電視、看書和聽大人講故事，我已深深感受到偉大祖國60年來的巨大變化，內(nèi)心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時(shí)俱進(jìn)，為自己汲取更多的“知識能量”。

在暑假中，我很有幸閱讀了《周恩來青少年時(shí)代的故事》這本書，讀后感觸深刻。記得書中寫到：有一次，先生問學(xué)生們?yōu)槭裁炊x書？學(xué)生們有的說為懂道理而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為識字而讀書，但周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書！”當(dāng)我讀到這句時(shí)，心頭為之一震，多好的回答呀！

這樣的回答，讓我看到了周恩來從小就有一顆熾熱的愛國心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。他的豪言壯志令我深感欽佩?；叵胫芏鱽懋?dāng)時(shí)的生活狀況，覺得他活得十分艱難。生母養(yǎng)母都相繼去世，父親又沒有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒有顧慮自己，心系中華，一心想著為國家出力。再想想，現(xiàn)在的生活多么幸福，因此我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，既不滿足于現(xiàn)狀，也應(yīng)該深知自己肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。

現(xiàn)在，如果問我為什么而讀書？我一定也會大聲回答：“為中華之騰飛而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這是13歲的周恩來經(jīng)過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學(xué)觀摩。在后來進(jìn)入南開學(xué)校后，由于他欠學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)校刻蠟板，由于在奉天模范學(xué)校時(shí)英語基礎(chǔ)打得不牢，周恩來想方設(shè)法奮力追趕。“功夫不負(fù)有心人”。

經(jīng)過大半學(xué)期的努力，他的英語水平居然躍居班級前列。少年周恩來真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！雖然，我在班級里成績較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱……為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我一定要好好地向少年周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他說到做到，學(xué)習(xí)他迎難而上，學(xué)習(xí)他鍥而不舍。

讀了《周恩來青少年時(shí)代的故事》這本書，我明確了自己努力的方向，同時(shí)也感悟到：一本好書，是良師，是益友，是春風(fēng)，是春雨，是指明燈……所以，我以后一定要多讀好書，讓自己在書香的浸潤中茁壯成長，早日成為對國家對人民有用的人。

周恩來的故事讀后感 篇2

通過閱讀這本書，了解了周恩來少年時(shí)代的生活，對我的觸動(dòng)很大。

“他是一位勤奮好學(xué)的少年。他是一位獨(dú)立自強(qiáng)的少年。他志向高遠(yuǎn)，從小就喊出‘為中華之崛起而讀書’的豪言壯語”。看到這兒，我想大家就會說到一個(gè)人——周恩來總理。周恩來，這個(gè)名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發(fā)光。

周恩來總理小時(shí)候生活在帝國主義侵略的陰影下，他的生母和養(yǎng)母雖然去世了，但它卻用雙手撐起了這個(gè)殘缺的家。每天，他要洗衣、做飯……除了這些，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟。

一次，魏校長給同志學(xué)們上，講著講著，魏校長突然停了下來，問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書？”魏校長一個(gè)一個(gè)的問同學(xué)們，輪到周恩來的時(shí)候，他大聲地說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了非常吃驚，眼里散著奇光，一個(gè)普通的孩子居然能說出這樣的話，校長緊緊握住周恩來的手，激動(dòng)的說：“好！有你這句話，國家就有救了！”這孩子將來有出息。

周總理他志向高遠(yuǎn)，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

周恩來的故事讀后感 篇3

第一任總理周恩來從童年已經(jīng)和其他同學(xué)不一樣了。這句話不是空穴來風(fēng)。為什么這么說，年僅十二三歲的他就已經(jīng)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，而且還很注重自己的課外閱讀。他認(rèn)為只有這樣才能把自己學(xué)習(xí)上的不足彌補(bǔ)上去。

他在課余時(shí)間也不會閑著，常常和老師同學(xué)討論怎樣救國和怎樣宣傳救國的問題。就是這樣謙虛好學(xué)的他也很有禮貌，尊敬師長。有一天魏校長問同學(xué)們：“讀書是為了什么？”大家爭先恐后的發(fā)言，有的說：“為了給自己將來找條出路?！庇械恼f：“為了能發(fā)財(cái)致富?！边€有的說：“幫助父母做生意?！币?yàn)樗赣H是商人。

唯獨(dú)周恩來站起來大聲地說：“為中華崛起而讀書?！本褪钦f為了中華民族的強(qiáng)大興盛而讀書。

這對一個(gè)十三歲的孩子來說是非常難能可貴的?，F(xiàn)在的我們和他的年齡相仿，甚至比我們還小，可是我們卻沒有像他一樣愛國的心，實(shí)在是慚愧。所以我們也要像偉大的周恩來總理一樣懷著一顆為“為中華之崛起”的心來讀書吧！

周恩來的故事讀后感 篇4

讀了《周恩來的故事》這本書，我了解到許多有趣的故事，如：教警衛(wèi)員當(dāng)排長、十個(gè)雞蛋。此外，還有一些周恩來的名言，如：青年人沒有不栽幾個(gè)跟頭的，沒有不碰幾個(gè)釘子的。碰了釘子以后，不要?dú)怵H。也有一些精彩的片段，如：人群安靜下來。忽然，一聲令下：開始!兩百個(gè)車輪轉(zhuǎn)起來，嗡嗡嗡，就像個(gè)巨大的樂隊(duì)在演奏，一條條細(xì)長光潔的線兒連綿不斷地紡出來，線穗子越來越粗，像是一個(gè)個(gè)成熟的白蘿卜結(jié)在每架紡車上。這是多么神奇的場面啊!

我認(rèn)為這本書精彩的地方在于，通過記述周恩來的生活中發(fā)生的各種各樣的事，能讓我們更好地了解周恩來總理的成長歷程，還可以了解周恩來總理生活中、工作中的那些不平凡的小事。而且每個(gè)故事的題目也很引人注目如為中華之崛起、大江歌罷掉頭東、幸福泉、歡樂的潑水節(jié)等，故事里蘊(yùn)藏著諸多道理，讓人百讀不厭，愛不釋手。

從這本書中我獲益匪淺，明白了很多道理。我發(fā)現(xiàn)周恩來總理特別關(guān)心別人，比如：他把給自己預(yù)備的擔(dān)架給了傷員，又把自己的布包飯給了其他的人，還把自己的青稞面讓給了戰(zhàn)士等。最后一頁的故事最讓人難忘，每一句都讓我感慨萬千。就算生病了，也不忘記別人，知道他說的最后一句是什么嗎?他說：我這里沒事了，你們還在這里干什么?快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們就在生命的最后一刻，他心里裝著的還是別人，唯獨(dú)沒有自己，唯大我無小我!難怪他成了我們最敬愛的總理呀!全國人民都萬分敬愛他，關(guān)心他，是因?yàn)樗幪幎缄P(guān)心別人，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)，為了中國的事業(yè)鞠躬盡瘁。

《周恩來的故事》兼具生動(dòng)性、趣味性、知識性和教育意義。建議大家有這本書的可以拿出來讀一讀，希望大家看完書能和我一樣感受到周恩來總理的偉大!周總理的榜樣永遠(yuǎn)指引著今天的我們不斷前進(jìn)!

周恩來的故事讀后感 篇5

蠻橫的大同學(xué)欺負(fù)軟弱的小同學(xué)，這種行為想必都見過。周恩來總理兒時(shí)在面對這種情況時(shí)，經(jīng)過了三年的自我完善，理智的選擇了“講道理”這種和平的方式。而且，他和其他受欺負(fù)的小朋友組成聯(lián)盟，使任何一個(gè)小同學(xué)都有很堅(jiān)固的保護(hù)層。結(jié)果，那些大同學(xué)在這“聯(lián)合戰(zhàn)線”面前失敗了，再也不敢欺侮人了。這就是團(tuán)結(jié)的力量，在一個(gè)班集體中，也是一樣。

只要每個(gè)同學(xué)都心往一處想，勁往一處使，盡可能的發(fā)揮自身優(yōu)勢，那這個(gè)班級又何愁不成為年級的佼佼者？每個(gè)人都有最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的位置，那些成功者，很大程度上取決于他們善于審時(shí)度勢，找到了最佳的努力方向，讓自身的優(yōu)勢得到了充分的發(fā)揮。心中有目標(biāo)的人是不會輕易放棄的。周恩來三年都在養(yǎng)精蓄銳，增強(qiáng)體質(zhì)，只為了一個(gè)目標(biāo)-----不讓大同學(xué)再欺負(fù)小同學(xué)。從此，每天早晨天還沒亮，就可以看到周恩來在學(xué)校的河邊跑步的身影。

夏天，驕陽似火，酷熱難耐，外面的溫度就如他的內(nèi)心一般熾熱，他身上的疲憊擋不住心中的憤懣，他臉上的汗珠擋不住堅(jiān)定的腳步。冬天，寒風(fēng)刺骨，天寒地凍，呼出的熱氣在他胸前凝成冰花，一串串腳印落在冰雪上，就像他的目標(biāo)根深蒂固的扎在心田。那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感壓在他們的心頭，他們經(jīng)過了歷史和歲月的考驗(yàn)，立下了磐石般的豐碑。為什么大多數(shù)成功的人小時(shí)候也是人群中的佼佼者呢？因?yàn)樗麄冃r(shí)候就樹立了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

周總理十二歲的那句“為中華之崛起而讀書”，就已經(jīng)證實(shí)了他小小心靈中對中華崛起、對振奮祖國的渴望。所以，我們新一代的少年，要從小為自己的目標(biāo)努力，讓生命之根扎到理想的泥土中，讓生命之樹綻放無限美好！

周恩來的故事讀后感 篇6

這個(gè)暑假，我拜讀了《少年周恩來》這本書。這本書主要講述了周恩來出生到他東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷。他生在亂世之中，當(dāng)時(shí)的中國內(nèi)外交困，國內(nèi)朝廷腐敗無能，國外列強(qiáng)對中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生長在這個(gè)年代，周恩來從小對百姓生活的困苦感受很深。他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向。我們今天生活在和平年代，但是中國今天還是一個(gè)發(fā)展中國家，我現(xiàn)在雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是我們也要樹立遠(yuǎn)大的理想，為中國的繁榮富強(qiáng)、人民的幸福安康而努力學(xué)習(xí)。

周恩來從小就全面發(fā)展，不管是國文、算術(shù)，還是英語，成績都很不錯(cuò)。當(dāng)周恩來從南開學(xué)校畢業(yè)時(shí)，四年的學(xué)業(yè)總平均分很高，成績非常優(yōu)秀。我也要象周恩來那樣，努力學(xué)習(xí)，不偏科，學(xué)校安排的每一門科都要學(xué)好，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

周恩來不僅學(xué)習(xí)成績好，而且身體也非常棒，他剛到沈陽讀書的時(shí)候，身體比較瘦弱，加之他從南方到東北地區(qū)讀書，難免有些不適應(yīng)，可他堅(jiān)持鍛煉，不分春夏秋冬，后來，他的身體越來越強(qiáng)壯了。我現(xiàn)在也要堅(jiān)持做到每天都鍛煉身體，積極參加學(xué)校開展的各種體育活動(dòng)，上好體育課，養(yǎng)成每天鍛煉身體的習(xí)慣。

我從《少年周恩來》這本書中了解到周恩來還有很多的優(yōu)點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)，比如他的組織能力、演講能力、學(xué)習(xí)勤奮努力……