爸爸的兒子讀后感

爸爸的兒子讀后感15篇。

閱讀天才人物的傳記更能讓我們看到他們的成功之路，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而作者寫(xiě)的作品，其內(nèi)容更是需要我們仔細(xì)消化咀嚼。閱讀過(guò)程中，我有許多不敢茍同的觀(guān)點(diǎn)。希望借此篇心得和大家分享下我個(gè)人的看法。經(jīng)過(guò)精心制作幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來(lái)了一款獨(dú)一無(wú)二的“爸爸的兒子讀后感”，敬請(qǐng)參閱本文！

爸爸的兒子讀后感 篇1

狐貍爸爸鴨兒子

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀(guān)察不同主角表情變化，理解狐貍情緒的巨大變化。

2、初步體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件大圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣引發(fā)

1、交流討論幼兒心目中的狐貍是怎樣的？

2、認(rèn)識(shí)狐貍笨笨，了解故事的起因。

3、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

二、閱讀分享

1、了解狐貍找到鴨蛋后的情緒。

提問(wèn)：猜猜狐貍找到鴨蛋后會(huì)怎樣想？

2、看看說(shuō)說(shuō)狐貍孵蛋的特殊日歷。

3、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。

提問(wèn)：看看狐貍爸爸是怎樣照料他的蛋寶寶的。

4、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

提問(wèn)：為什么狐貍沒(méi)有一口吞下鴨寶寶？

5、之后，又會(huì)發(fā)生什么搞笑的事呢？

6、閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

提問(wèn)：你們看到了些什么？

看到了這些照片，你們的情緒怎樣？

三、完整欣賞

1、你喜歡這只狐貍爸爸嗎？

2、你覺(jué)得這是一只什么樣的狐貍爸爸。

3、介紹作者及故事的創(chuàng)作背景。

爸爸的兒子讀后感 篇2

狐貍爸爸鴨兒子

設(shè)計(jì)意圖：

《狐貍爸爸鴨兒子》這個(gè)繪本活動(dòng)對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)很有教育好處，尤其是在情感方面，孩子們能夠透過(guò)故事隱隱的能感受到偉大的父愛(ài)，從中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。所以我選取這個(gè)繪本。

繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭(zhēng)中的狐貍，決定把鴨子孵出來(lái)，可孵蛋的過(guò)程很辛苦，狐貍的情緒也隨之發(fā)生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、驚喜等等，當(dāng)肥嘟嘟的小鴨來(lái)到了嘴邊，狐貍卻舍不的吃了，最后狐貍竟然做起了爸爸，并給了小鴨無(wú)盡的愛(ài)。

該繪本故事的情節(jié)搞笑而引人入勝，根據(jù)此特點(diǎn)，我以故事情節(jié)的發(fā)展為線(xiàn)索，在活動(dòng)中恰當(dāng)運(yùn)用白板課件，并根據(jù)情節(jié)大膽猜想、合理講述，充分體會(huì)狐貍爸爸孵蛋的心理變化。透過(guò)連續(xù)閱讀和逐幅閱讀相結(jié)合的方法來(lái)增強(qiáng)閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂(lè)的同時(shí)，感受父愛(ài)的偉大。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面資料，理解繪本故事資料，并用連貫的語(yǔ)言大膽講述。

2．學(xué)會(huì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情。

3．體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》白板課件。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、封面導(dǎo)入，設(shè)下故事懸念。

1.這天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看封面上有誰(shuí)呢？

2.在動(dòng)物中你喜歡狐貍嗎？為什么？

二、閱讀全書(shū)，理解故事資料。

（一）體會(huì)饑餓的狐貍找到蛋后的情緒和想法。

1.觀(guān)察畫(huà)面，猜測(cè)故事的資料。

提問(wèn)：猜猜他找到蛋后情緒怎樣，會(huì)怎樣做？

2.觀(guān)看圖片，體會(huì)狐貍的情緒。

提問(wèn)：（1）狐貍在想什么？

（2）那鴨蛋怎樣樣才會(huì)變成鴨子呢？

（3）那你們覺(jué)得狐貍會(huì)用什么方法來(lái)孵蛋呢？

小結(jié)：狐貍想：要是吃上一只烤鴨那該多好啊！于是狐貍真的這么做了。但是小鴨子可不是這么簡(jiǎn)單就能孵出來(lái)的，它可要在溫暖和安全的環(huán)境下孵化才會(huì)變成孵化成小鴨子。

（二）觀(guān)察狐貍孵化鴨蛋寶寶的經(jīng)歷，體會(huì)狐貍孵蛋的艱辛。

1.連續(xù)觀(guān)看，了解孵蛋的過(guò)程。

提問(wèn)：（1）狐貍用了哪幾種辦法呢？

（2）他的辦法成功了嗎？為什么？

（3）你有沒(méi)有更好的辦法呀？

小結(jié)：第一種方法因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破不是很安全。第二種方法也不好雖然鴨蛋安全又溫暖了但是太累太痛苦了。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，他想這下溫暖了，可這個(gè)辦法不安全。

2.幼兒猜測(cè)，大膽想象講述。

提問(wèn)：你覺(jué)得這時(shí)候的狐貍會(huì)放下嗎？為什么？

小結(jié)：狐貍用了很多的辦法去孵蛋，雖然這些辦法都沒(méi)成功，但是狐貍太想要吃烤鴨了所以他不愿放下，繼續(xù)想辦法。

過(guò)渡：于是狐貍坐在草地上想呀想，瞧！他又想一個(gè)主意。

3.觀(guān)察畫(huà)面，自由大膽的講述。

提問(wèn)：（1）你們看此刻的鴨蛋在哪里？

（2）我們一齊來(lái)看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，他在干什么？

（3）你覺(jué)得這種方法行不行，為什么？

（三）說(shuō)說(shuō)狐貍孵出鴨寶寶之間的對(duì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)狐貍的心理變化。

1.播放錄音對(duì)話(huà)，感受狐貍爸爸對(duì)鴨兒子的心理變化。

提問(wèn)：（1）就在這時(shí)，發(fā)生了什么事情？小鴨喊了他媽媽?zhuān)f(shuō)他是爸爸，這時(shí)他會(huì)想些什么？

（2）那狐貍餓嗎？他此刻還想吃掉小鴨子嗎？

2.閱讀情景圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

提問(wèn)：（1）你猜猜接下來(lái)狐貍爸爸和鴨兒子會(huì)怎樣相處的？請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。

（2）當(dāng)小鴨告訴狐貍他肚子餓時(shí)狐貍是怎樣做的？

（3）小鴨子想要爸爸和他一齊游泳，狐貍是怎樣做的呢？

小結(jié)：狐貍把自己當(dāng)成了小鴨子的爸爸，當(dāng)小鴨子餓時(shí)狐貍為他尋找食物，因?yàn)樾▲喿酉胍斡?，即使自己不?huì)游泳的狐貍爸爸義無(wú)反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛(ài)的狐貍??！

3.音樂(lè)渲染氣氛，體會(huì)狐貍和小鴨子的溫馨生活。

提問(wèn)：鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì)說(shuō)什么呢？

三、完整欣賞，感受愛(ài)的偉大。

1．幼兒完整傾聽(tīng)故事

提問(wèn)：你們喜歡這個(gè)故事你喜歡這個(gè)故事中的誰(shuí)呢？為什么？

2.因?yàn)閻?ài)讓狡猾的狐貍有了如此大的改變，說(shuō)明愛(ài)是多么偉大呀！在這個(gè)故事里由于小鴨子的天真善良感動(dòng)了這只狐貍，使狐貍產(chǎn)生了爸爸一樣的愛(ài)，讓它變得如此的親切，就像每個(gè)人的爸爸一樣關(guān)愛(ài)著我們自己的孩子。讓我們把這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事講給其他好朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！

爸爸的兒子讀后感 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀狐貍孵鴨子的有關(guān)情節(jié)，讀懂故事資料，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情。

2、初步體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：讀懂故事資料，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)狐貍對(duì)待鴨子的不同態(tài)度所隱藏著的感情變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：狐貍爸爸鴨兒子的課件活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念。

多媒體演示，這是誰(shuí)(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢

二、師生共讀故事，讀讀，問(wèn)問(wèn)，議議。

(一)了解狐貍找到鴨蛋后的情緒1、狐貍到森林里來(lái)干什么呢你看得出來(lái)嗎引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

2、原先狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋!猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))3、狐貍一個(gè)箭步跳上去抱住鴨蛋?？纯春傔@時(shí)的表情，多開(kāi)心啊!最后能夠填飽肚子了，而且是一個(gè)美味可口的大鴨蛋呢!看他的眼睛都怎樣樣了他樂(lè)得眼睛都瞇成了縫!讓我們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)(指導(dǎo)看圖)4、出示下一張圖片，看，狐貍在干嘛呢(迫不及待地把它放進(jìn)嘴里)但是，狐貍剛要一口咬下去，腦袋里卻有個(gè)聲音說(shuō)：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的鴨子呢？”猜，狐貍會(huì)選取什么？看，圖上，狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著，看著天空到底是在想什么呀(吃鴨蛋還是鴨子呢)看著天上的白云，居然把白云看成了

5、那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢你能幫狐貍想想辦法嗎(請(qǐng)幼兒來(lái)想一想)6、我們一齊來(lái)看，狐貍是怎樣做的(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。孵蛋，這個(gè)主意真好!

(二)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。

1、那看看狐貍是怎樣孵蛋的呢(請(qǐng)幼兒邊觀(guān)察圖片邊說(shuō))，他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來(lái)，“這樣會(huì)不會(huì)把蛋壓破了”對(duì)啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒(méi)得吃了。那怎樣辦呢誰(shuí)有好主意

2、狐貍真是聰明。狐貍靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好主意。他在地上挖出一個(gè)洞，在洞里鋪上草。學(xué)起了鴨媽媽孵蛋。狐貍把蛋放在塞滿(mǎn)干草的洞口，前爪和后爪緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個(gè)主意看起來(lái)不錯(cuò)——既能給鴨蛋保暖，又不會(huì)把它壓破。(出示圖片)但是，這個(gè)姿勢(shì)就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(仔細(xì)看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了)3、看來(lái)，這個(gè)辦法不行?？?，狐貍又想出一個(gè)什么好主意(請(qǐng)幼兒說(shuō))他撿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)皮當(dāng)繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺(jué)得意洋洋的。可沒(méi)想到，在追兔子的時(shí)候，發(fā)生什么事情了(樹(shù)皮繩子一松，差點(diǎn)兒把寶貝蛋給摔破了。)狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進(jìn)嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！”狐貍真的把鴨蛋吃掉了嗎？

4、就在這個(gè)時(shí)候，忽然，又一個(gè)好主意冒了出來(lái)!狐貍先用草給自己鋪了一個(gè)巢，然后學(xué)鴨媽媽那樣坐在巢里，又開(kāi)始努力孵蛋，只是這回他沒(méi)有用自己的肚子，看狐貍把鴨蛋放哪里了呀(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來(lái)了嗎(看圖，腮幫子鼓鼓的)因?yàn)樽炖锖喌?，狐貍沒(méi)法兒追捕小動(dòng)物，只能摘些身邊的野果、野莓來(lái)充饑。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，我怎樣成了一只吃素的'狐貍了”

5、但是，狐貍雖然沒(méi)法追捕小動(dòng)物，只能吃素的，但是他也十分開(kāi)心，因?yàn)樗氤隽艘粋€(gè)好玩的游戲。這幅圖，我們一齊來(lái)看看，你看到了什么(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來(lái)，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來(lái)滾去。狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。

(三)、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

1、有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)。看這副圖，發(fā)生什么事情了呢蛋上竟然有了裂痕!沒(méi)多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來(lái)。狐貍的美夢(mèng)成真了!他激動(dòng)得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。狐貍為什么那么激動(dòng)？我們來(lái)看看狐貍的孵蛋記錄表，你就明白了。從圖上，你看出來(lái)，狐貍孵了多少天蛋。整整21天，此刻狐貍最后能夠吃到味道鮮美的肥嘟嘟的鴨子了，能不開(kāi)心，不激動(dòng)嗎？怪不得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。

2、就在狐貍張開(kāi)大嘴想要吃鴨子時(shí)，發(fā)生了一件事。沒(méi)想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著：“媽媽!媽媽!”(這時(shí)，狐貍會(huì)怎樣做呢)狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。”(誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)狐貍說(shuō)話(huà))3、明白是爸爸，小鴨子可開(kāi)心了?！鞍职?爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的鼻子?！鞍职?爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的頭?！鞍职?爸爸!”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不明白該怎樣辦。(狐貍不是要吃鴨子嗎此刻怎樣不明白該怎樣辦了呢這時(shí)，狐貍在想些什么呢)4、小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎樣樣了(可開(kāi)心了。)但是玩著玩著，小鴨子說(shuō)：“爸爸，我餓?！闭f(shuō)起餓，狐貍也覺(jué)得餓極了，狐貍用爪子一把將小鴨子掃進(jìn)自己的大嘴里，“我也餓?！焙傋詈筮€是忍不住要吃小鴨子了，這時(shí)小鴨子是怎樣做的呢小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了嘴巴。小鴨子說(shuō)：“爸爸，以前我在蛋殼里的時(shí)候，你天天就是用它搖著我睡覺(jué)的，對(duì)不對(duì)好舒服哦?！毙▲喿訌暮傋炖锱莱鰜?lái)，“爸爸，我餓了?！焙倗@著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。狐貍最后有沒(méi)有吃掉小鴨子不僅僅沒(méi)有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢

5、小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙地說(shuō)：“謝謝你，爸爸。我愛(ài)你，爸爸?！毙▲喿幼詈蟪燥柫?，滿(mǎn)足地趴在爸爸地身旁睡著了。小組討論：此時(shí)狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的(指導(dǎo)幼兒觀(guān)察，狐貍爸爸十分細(xì)心，怕小鴨子睡著后著涼，找來(lái)樹(shù)葉當(dāng)被子，給小鴨子蓋上，還在一旁靜靜地守著小鴨子，你覺(jué)得這是一只怎樣地狐貍)看著小鴨子可愛(ài)的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語(yǔ)：“其實(shí)，野莓也挺好吃地，吃久了，感覺(jué)比肉還好吃呢?！?野莓真的比肉好吃嗎狐貍這么說(shuō)什么意思)(四)閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會(huì)做些什么呢課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細(xì)看圖，狐貍和鴨子在做什么呢“為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細(xì)看看狐貍的眼睛，眼里充滿(mǎn)了對(duì)鴨兒子的愛(ài)，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!

2、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎樣干了一件糊涂事呢”你覺(jué)得他糊涂嗎為什么此刻你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍

三、進(jìn)一步體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

1、你能給這個(gè)好聽(tīng)的故事取個(gè)名字嗎？

2、在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事里，狐貍爸爸還會(huì)為鴨兒子做些什么事呢鴨兒子又會(huì)為狐貍爸爸做些什么呢(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))3、在這個(gè)故事里，除了狐貍和小鴨子，你還看到了誰(shuí)？（小兔子一開(kāi)始也跟你們一樣，見(jiàn)到狐貍就跑，但是之后他見(jiàn)到了狐貍對(duì)鴨子這么友善，對(duì)狐貍也發(fā)生了改變，她說(shuō)：“原先，在我們愛(ài)的森林里真的到處都充滿(mǎn)了愛(ài)啊！）4、課后請(qǐng)小朋友們猜猜看在這個(gè)愛(ài)的森林里，誰(shuí)和誰(shuí)也會(huì)成為好朋友？他們是怎樣成為好朋友的？

爸爸的兒子讀后感 篇4

20xx年8月24日22:20:48寫(xiě)于家

讀《爸爸寫(xiě)給在天堂兒子的一封信》有感

（只是突來(lái)的靈感，我知道我的文筆并不太好，也許還參雜這一些青澀，但想寫(xiě)一寫(xiě)，在這也只是抒發(fā)一下積蓄已久的感情罷了。這封信是我在20xx年的清明節(jié)無(wú)意中在貼吧里看見(jiàn)的，感觸很大，今天無(wú)意中想起來(lái)，隨意寫(xiě)一下吧）

步入正題：

無(wú)意間逛上了清明吧。認(rèn)識(shí)了一位叫光光的孩子。在爸爸的描述下，我依稀可以想象出他一定是一位很乖巧的男孩。

雖然這名叫光光的孩子可能在人間感受不到爸爸的愛(ài)，但我相信，他在天堂里一定會(huì)很幸福很幸福的，因?yàn)樗幸晃缓軔?ài)他很愛(ài)他的父親。

看著網(wǎng)友一次次的祝福，一次次的惋惜這個(gè)不幸的孩子，但是他的爸爸一直很堅(jiān)持，很仔細(xì)的跟帖，從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)他們的兒子，總是相信他的兒子一定會(huì)回來(lái)，他會(huì)一直在爸爸媽媽的身邊。頭一次，我特別羨慕這位兒子。（我也有一位很愛(ài)我很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)铱偸呛透改赋臣埽苍S是青春特有的叛逆期，也許是別的原因。雖然我也知道這樣很對(duì)不起我的父母，但請(qǐng)你們相信我也是很愛(ài)很愛(ài)你們的。在此，對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)一聲對(duì)不起和謝謝）

20xx年2月1日，是一個(gè)春節(jié)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)與家人團(tuán)圓的日子，和家人看春晚，甚至我們可以大把大把的收紅包，去揮霍，去開(kāi)心。孰不知，在世界的某個(gè)角落，或許有一家人在默默的傷心，在哭泣，這是他們的兒子離開(kāi)父母5個(gè)月在外過(guò)的第一個(gè)春節(jié)。我不知道他們是什么樣的感覺(jué)，我也無(wú)法體會(huì)。只知，今年的春節(jié)帶給他們的一定是無(wú)盡的思念與哀傷。因?yàn)檫^(guò)去的18年，一直都是他們陪伴兒子過(guò)新年，生日…在爸爸看來(lái)，兒子是他一生的期望，是爸爸的未來(lái)，是爸爸一直懷著的夢(mèng)。而現(xiàn)在，夢(mèng)碎了，爸爸在流淚，爸爸的心一定在流血。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。

在這里，我無(wú)法將光光從天堂帶至人間，只希望他可以安息。在下一世，他們可以再做這一世未完成的夢(mèng)。

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

爸爸的兒子讀后感 篇5

繪本閱讀活動(dòng)教案《狐貍爸爸鴨兒子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀(guān)察繪本畫(huà)面，理解繪本資料。

2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

3、能大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)豐富的想象潛力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個(gè)，可活動(dòng)的鴨蛋圖片（后面附有一只鴨子圖片），故事CD，背景音樂(lè)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示狐貍手偶，情景導(dǎo)入。提問(wèn)：

--小朋友們，這是誰(shuí)啊？狐貍在你的印象中是什么樣的呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀(guān)看ppt，理解故事資料。

（1）、教師情景講述：狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋。猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？（請(qǐng)幼兒自由講述）（2）、出示P1：我們一齊來(lái)看看狐貍在做什么？還有呢？（看看云朵）狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦！那鴨蛋怎樣變成鴨子呢？（孵出來(lái)）那你們覺(jué)得狐貍會(huì)用什么方法來(lái)孵蛋呢？

（3）、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。

--出示P2-P5：接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？你覺(jué)得哪種方法是最適宜的？（幼兒自由發(fā)言）--第一種方法：你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？為什么？（不好，因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破）--第二種方法：狐貍用肚子來(lái)孵蛋，我們一齊學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢(shì)？你感覺(jué)怎樣樣？（很累，很痛苦）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來(lái)它也很痛苦，很累，跟你們的感覺(jué)是一樣的，所以它換了一種方法。

--第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個(gè)辦法怎樣樣？說(shuō)出你的理由?？窗l(fā)生了什么事情？（有一天，狐貍看見(jiàn)了一只肥肥的小兔子，它立刻追了上去，但是鴨蛋從它身上掉了下來(lái)，狐貍嚇出了一身冷汗）--師：最后，狐貍在草地上苦思冥想，最后讓它想出一個(gè)辦法，他是怎樣做的呢？你覺(jué)得這種方法行不行，為什么？（把蛋放進(jìn)嘴巴里，不僅僅溫暖，而且很安全，看來(lái)這是個(gè)好辦法）--出示P6：我們一齊來(lái)看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，它在干什么？

（4）、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導(dǎo)幼兒體會(huì)狐貍孵出小鴨后的激動(dòng)情緒。

--有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發(fā)生什么事情了？

--小鴨子就要從里面鉆出來(lái)了，我們一齊給它加加油好嗎？咦，我剛才聽(tīng)到小鴨子對(duì)我說(shuō)：要我出來(lái)，沒(méi)那么容易，說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)唄！逗得我高興，我就出來(lái)！誰(shuí)能說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)呢？還有更溫暖，更感動(dòng)的話(huà)嗎？（幼兒說(shuō)完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來(lái)。）（7）、出示P7：小鴨子最后出來(lái)了，她朝著狐貍沖過(guò)來(lái)叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　边@時(shí)，狐貍會(huì)說(shuō)什么呢？小鴨子是怎樣做的？你覺(jué)得狐貍會(huì)吃掉小鴨子嗎？

為什么？

--出示P8：狐貍有沒(méi)有吃掉小鴨子呢？你從哪里看出來(lái)的？

（8）、閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

--出示P9-P10：那接下來(lái)我們一齊來(lái)看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的？請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。

--根據(jù)幼兒的回答提問(wèn)P9：鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì)說(shuō)什么呢？

--根據(jù)幼兒的回答提問(wèn)P10：狐貍和鴨子在做什么呢為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細(xì)看看狐貍的眼睛，眼里充滿(mǎn)了對(duì)鴨兒子的愛(ài)，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!狐貍想：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎樣干了一件糊涂事呢”你覺(jué)得他糊涂嗎為什么誰(shuí)來(lái)個(gè)這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字？

3、教師一邊播放PPT，一邊播放故事CD，引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)故事。

師：接下來(lái)我們一齊來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！

故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍

4、情感延伸，結(jié)束活動(dòng)。

--師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時(shí)是怎樣愛(ài)你們的？你又是怎樣愛(ài)你的爸爸的呢？

--教師小結(jié)：小朋友們平時(shí)可能最喜歡的就是媽媽?zhuān)驗(yàn)樗齻兘?jīng)常陪著你們，但是小朋友們你們明白嗎，其實(shí)爸爸也很愛(ài)你們，因?yàn)榘职质且患抑?，要撐起整個(gè)家庭，所以平時(shí)工作很忙，很辛苦，沒(méi)有太多的時(shí)間陪你們，但是他們也會(huì)盡量抽出時(shí)間陪你玩游戲，給你們講故事，牽著你的小手到公園去散步，爸爸是一個(gè)不善表達(dá)的人，所以他們不會(huì)輕易地說(shuō)出：寶貝我愛(ài)你。但是他們時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)你們，他們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出了很多，并且無(wú)怨無(wú)悔，期望小朋友們從此刻開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的爸爸，大家回去以后也把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給爸爸聽(tīng)好嗎？

爸爸的兒子讀后感 篇6

《狐貍爸爸鴨兒子》

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀圖書(shū)，理解故事資料，激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象潛力。

2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件一套

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念。

利用多媒體演示，師講述：在這個(gè)封面上你看到了誰(shuí)(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、師幼共讀，理解故事。

(一)了解狐貍找到鴨蛋后的情緒

1、狐貍到森林里來(lái)干什么呢你看得出來(lái)嗎引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

2、原先狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋!猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))

(二)幼兒自由交流

3、那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢你能幫狐貍想想辦法嗎(請(qǐng)幼兒來(lái)想一想)

4、我們一齊來(lái)看，狐貍是怎樣做的(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。孵蛋，這個(gè)主意真好!

(三)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。

1、那看看狐貍是怎樣孵蛋的呢(請(qǐng)幼兒邊觀(guān)察圖片邊說(shuō))對(duì)啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒(méi)得吃了。那怎樣辦呢誰(shuí)有好主意

2、幼兒看著圖片說(shuō)：(點(diǎn)擊圖片)但是，這個(gè)姿勢(shì)就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(仔細(xì)看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了)

3、看來(lái)，這個(gè)辦法不行?？?，狐貍又想出一個(gè)什么好主意(請(qǐng)幼兒說(shuō))可沒(méi)想到，在追兔子的時(shí)候，發(fā)生什么事情了(樹(shù)皮繩子一松，差點(diǎn)兒把寶貝蛋給摔破了。)

4、看狐貍把鴨蛋放哪里了呀(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來(lái)了嗎

5、這幅圖，我們一齊來(lái)看看，你看到了什么(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))

（四）、學(xué)學(xué)狐貍孵蛋的各種動(dòng)作，體會(huì)孵蛋的艱辛

幼兒自由選取一個(gè)孵蛋姿勢(shì)，堅(jiān)持一會(huì)兒，體驗(yàn)孵蛋的艱辛

三、討論交流，感悟父愛(ài)

（一）感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

1、有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)?？催@副圖，發(fā)生什么事情了呢

2、沒(méi)想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著：“媽媽!媽媽!”這時(shí)，狐貍會(huì)怎樣做呢(誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)狐貍說(shuō)話(huà))

3、這時(shí)，狐貍在想些什么呢)

4、小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎樣樣了這時(shí)小鴨子是怎樣做的呢狐貍最后有沒(méi)有吃掉小鴨子不僅僅沒(méi)有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢

5、再次分組討論：在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的

(二)閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會(huì)做些什么呢課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細(xì)看圖，狐貍和鴨子在做什么呢：“為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細(xì)看看狐貍的眼睛，眼里充滿(mǎn)了對(duì)鴨兒子的愛(ài)，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!

2、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎樣干了一件糊涂事呢”你覺(jué)得他糊涂嗎為什么此刻你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍

四、活動(dòng)延伸，延續(xù)父愛(ài)

在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事里，狐貍爸爸還會(huì)為鴨兒子做些什么事呢鴨兒子又會(huì)為狐貍爸爸做些什么呢

爸爸的兒子讀后感 篇7

《狐貍爸爸鴨兒子》這個(gè)繪本活動(dòng)對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)很有教育好處，尤其是在情感方面，孩子們能夠透過(guò)故事隱隱的能感受到偉大的父愛(ài)，從中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。所以我選取這個(gè)繪本。

繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭(zhēng)中的狐貍，決定把鴨子孵出來(lái)，可孵蛋的過(guò)程很辛苦，狐貍的情緒也隨之發(fā)生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、驚喜等等，當(dāng)肥嘟嘟的小鴨來(lái)到了嘴邊，狐貍卻舍不的吃了，最后狐貍竟然做起了爸爸，并給了小鴨無(wú)盡的愛(ài)。

該繪本故事的情節(jié)搞笑而引人入勝，根據(jù)此特點(diǎn)，我以故事情節(jié)的發(fā)展為線(xiàn)索，在活動(dòng)中恰當(dāng)運(yùn)用白板課件，并根據(jù)情節(jié)大膽猜想、合理講述，充分體會(huì)狐貍爸爸孵蛋的心理變化。透過(guò)連續(xù)閱讀和逐幅閱讀相結(jié)合的方法來(lái)增強(qiáng)閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂(lè)的同時(shí)，感受父愛(ài)的偉大。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面資料，理解繪本故事資料，并用連貫的語(yǔ)言大膽講述。

2．學(xué)會(huì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情。

3．體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》白板課件。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、封面導(dǎo)入，設(shè)下故事懸念。

1.這天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看封面上有誰(shuí)呢？

2.在動(dòng)物中你喜歡狐貍嗎？為什么？

二、閱讀全書(shū)，理解故事資料。

（一）體會(huì)饑餓的狐貍找到蛋后的情緒和想法。

1.觀(guān)察畫(huà)面，猜測(cè)故事的資料。

提問(wèn)：猜猜他找到蛋后情緒怎樣，會(huì)怎樣做？

2.觀(guān)看圖片，體會(huì)狐貍的情緒。

提問(wèn)：（1）狐貍在想什么？

（2）那鴨蛋怎樣樣才會(huì)變成鴨子呢？

（3）那你們覺(jué)得狐貍會(huì)用什么方法來(lái)孵蛋呢？

小結(jié)：狐貍想：要是吃上一只烤鴨那該多好?。∮谑呛傉娴倪@么做了。但是小鴨子可不是這么簡(jiǎn)單就能孵出來(lái)的，它可要在溫暖和安全的環(huán)境下孵化才會(huì)變成孵化成小鴨子。

（二）觀(guān)察狐貍孵化鴨蛋寶寶的經(jīng)歷，體會(huì)狐貍孵蛋的艱辛。

1.連續(xù)觀(guān)看，了解孵蛋的過(guò)程。

提問(wèn)：（1）狐貍用了哪幾種辦法呢？

（2）他的辦法成功了嗎？為什么？

（3）你有沒(méi)有更好的辦法呀？

小結(jié)：第一種方法因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破不是很安全。第二種方法也不好雖然鴨蛋安全又溫暖了但是太累太痛苦了。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，他想這下溫暖了，可這個(gè)辦法不安全。

2.幼兒猜測(cè)，大膽想象講述。

提問(wèn)：你覺(jué)得這時(shí)候的狐貍會(huì)放下嗎？為什么？

小結(jié)：狐貍用了很多的辦法去孵蛋，雖然這些辦法都沒(méi)成功，但是狐貍太想要吃烤鴨了所以他不愿放下，繼續(xù)想辦法。

過(guò)渡：于是狐貍坐在草地上想呀想，瞧！他又想一個(gè)主意。

3.觀(guān)察畫(huà)面，自由大膽的講述。

提問(wèn)：（1）你們看此刻的鴨蛋在哪里？

（2）我們一齊來(lái)看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，他在干什么？

（3）你覺(jué)得這種方法行不行，為什么？

（三）說(shuō)說(shuō)狐貍孵出鴨寶寶之間的對(duì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)狐貍的心理變化。

1.播放錄音對(duì)話(huà)，感受狐貍爸爸對(duì)鴨兒子的心理變化。

提問(wèn)：（1）就在這時(shí)，發(fā)生了什么事情？小鴨喊了他媽媽?zhuān)f(shuō)他是爸爸，這時(shí)他會(huì)想些什么？

（2）那狐貍餓嗎？他此刻還想吃掉小鴨子嗎？

2.閱讀情景圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

提問(wèn)：（1）你猜猜接下來(lái)狐貍爸爸和鴨兒子會(huì)怎樣相處的？請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。

（2）當(dāng)小鴨告訴狐貍他肚子餓時(shí)狐貍是怎樣做的？

（3）小鴨子想要爸爸和他一齊游泳，狐貍是怎樣做的呢？

小結(jié)：狐貍把自己當(dāng)成了小鴨子的爸爸，當(dāng)小鴨子餓時(shí)狐貍為他尋找食物，因?yàn)樾▲喿酉胍斡?，即使自己不?huì)游泳的狐貍爸爸義無(wú)反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛(ài)的狐貍??！

3.音樂(lè)渲染氣氛，體會(huì)狐貍和小鴨子的溫馨生活。

提問(wèn)：鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì)說(shuō)什么呢？

三、完整欣賞，感受愛(ài)的偉大。

1．幼兒完整傾聽(tīng)故事

提問(wèn)：你們喜歡這個(gè)故事你喜歡這個(gè)故事中的誰(shuí)呢？為什么？

2.因?yàn)閻?ài)讓狡猾的狐貍有了如此大的改變，說(shuō)明愛(ài)是多么偉大呀！在這個(gè)故事里由于小鴨子的天真善良感動(dòng)了這只狐貍，使狐貍產(chǎn)生了爸爸一樣的愛(ài)，讓它變得如此的親切，就像每個(gè)人的爸爸一樣關(guān)愛(ài)著我們自己的孩子。讓我們把這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事講給其他好朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！

附：故事：狐貍爸爸鴨兒子

有一只狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋！狐貍一個(gè)子跳上去抱住鴨蛋。想吃掉它，但是，狐貍剛要一口咬下去，腦袋里又想：還是吃肥嘟嘟的鴨子吧，于是決定把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。

狐貍想了幾種辦法來(lái)孵蛋了，第一種方法是坐著但是一屁股坐下去會(huì)把蛋弄破不安全。第二種方法是趴在蛋上也不好，雖然又溫暖但會(huì)很累，很痛苦。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，可去追兔子時(shí)，鴨蛋就從它身上掉了下來(lái)，所以這個(gè)辦法也不好。狐貍沒(méi)有放下，又想出一個(gè)好主意。這回他沒(méi)有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。

有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)。蛋上竟然有了裂痕！狐貍的美夢(mèng)成真了！他激動(dòng)得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。就在狐貍張開(kāi)大嘴想要吃鴨子時(shí)，發(fā)生了一件事。沒(méi)想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　焙傮@呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！边@時(shí)小鴨子又說(shuō)：“爸爸，我餓。”狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。狐貍把自己當(dāng)成了小鴨子的爸爸，小鴨子想要游泳，不會(huì)游泳的狐貍爸爸用樹(shù)藤綁著身體，義無(wú)反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛(ài)的狐貍?。?/p>

小鴨子玩累了，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙地說(shuō)：“謝謝你，爸爸。我愛(ài)你，爸爸?！笨粗▲喿涌蓯?ài)的睡相，狐貍想：雖然我少了頓大餐，但我卻多了一個(gè)兒子，這其實(shí)也是一件不錯(cuò)的事情。狐貍決定不再吃小鴨了，它要做一個(gè)好爸爸，永遠(yuǎn)地照顧它的鴨兒子。

爸爸的兒子讀后感 篇8

印浩天

我覺(jué)得這是一本非常有趣的書(shū)。要不是學(xué)校推薦我還讀不上這么有趣的書(shū)。

這本書(shū)的主要內(nèi)容來(lái)自于一個(gè)小城市的申請(qǐng)。這個(gè)小城市每年都要選取一個(gè)市長(zhǎng)。因?yàn)檫@些市民互相都認(rèn)識(shí)，所以每次都由市民來(lái)選。今年市民們聽(tīng)說(shuō)大頭兒子和小頭爸爸的事所以在選舉當(dāng)中有人提出大頭兒子和小頭爸爸來(lái)當(dāng)市長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一番討論，他們決定大頭兒子和小頭爸爸就當(dāng)今年的市長(zhǎng)?？墒?，市長(zhǎng)只能有一個(gè)，怎么辦呢?他們進(jìn)行了投票、頂頭等方法。可結(jié)果都很不理想。最后市民們決定大頭兒子和小頭爸爸都當(dāng)市長(zhǎng)。他們倆當(dāng)上市長(zhǎng)后就發(fā)生很多有趣的是事比如說(shuō)遙控廁所、吃蘋(píng)果處罰等等。結(jié)果有一天大頭兒子要打針了，大頭兒子心想：我現(xiàn)在是市長(zhǎng)，不能哭!打完針后，大頭兒子提出要建哈哈笑醫(yī)院。建好后市長(zhǎng)辦公室的電話(huà)時(shí)不時(shí)地響起。市民們都以為醫(yī)院變成了動(dòng)畫(huà)城。兩個(gè)市長(zhǎng)把實(shí)事告訴市民們。

大家才知道這件事。辦公室又傳來(lái)一段電話(huà)聲，而這次市民都說(shuō)哈哈笑醫(yī)院真好!轉(zhuǎn)眼間，一年就過(guò)去了。大頭兒子和小頭爸爸也該走了。市民們?yōu)榱思o(jì)念，他們就建了一座市長(zhǎng)雕像。

爸爸的兒子讀后感 篇9

爸爸說(shuō)給青春期兒子的秘密話(huà)的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：兒子上五年級(jí)，由于平時(shí)交往的孩子們都上初中了，所以比實(shí)際年齡成熟點(diǎn)。最近開(kāi)始問(wèn)我很多問(wèn)題，我就找到了這本書(shū)。買(mǎi)書(shū)前跟他爸爸談過(guò)，想讓爸爸跟他講些青春期知識(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸懂的還不如我多。這本書(shū)每一個(gè)問(wèn)題都以一個(gè)小故事為引，兒子看得一驚一咋。他先挑著看了他最關(guān)心的問(wèn)題，然后說(shuō)，你確定這些事情我都可以知道了？當(dāng)我說(shuō)你生理還沒(méi)長(zhǎng)大，但心理成熟了點(diǎn)，他很高興，又開(kāi)始看起來(lái)。然后再跟我討論其中的一兩個(gè)小問(wèn)題。我想，現(xiàn)在的小孩由于電視網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，是比我們小時(shí)候早熟很多，早點(diǎn)讓他學(xué)點(diǎn)生理知識(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)是好事。以書(shū)為引，了解他的思想，及時(shí)引導(dǎo)。我必須說(shuō)這本說(shuō)確實(shí)不錯(cuò)。我最好笑的是他看這本本書(shū)時(shí)發(fā)出的各種大悟的聲音，然后念里面的故事給我聽(tīng)。這是他第一次主動(dòng)念故事給我聽(tīng)……

爸爸的兒子讀后感 篇10

《狐貍爸爸鴨兒子》

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀(guān)察不同主角表情變化，理解狐貍情緒的巨大變化。

2、初步體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件大圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

1、聽(tīng)過(guò)狐貍的故事嗎？說(shuō)說(shuō)你心目中的狐貍是怎樣的？

2、幻燈片出示繪本封面，提問(wèn)：你們覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍？

二、分享閱讀

1、結(jié)合課件，教師講述，了解故事的起因。

2、了解狐貍找到鴨蛋后的想法。

提問(wèn)：猜猜狐貍是想吃鴨蛋還是想吃肥嘟嘟的小鴨子？你從什么地方看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)，猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。）

3、狐貍?cè)绾尾拍艹缘椒枢洁降男▲喿幽?？你有什么好辦法？

4、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。

提問(wèn)：看看狐貍是怎樣孵鴨蛋的？學(xué)學(xué)狐貍孵蛋時(shí)的動(dòng)作、表情，體驗(yàn)孵蛋的艱辛。

5、出示孵蛋記錄表，幼兒看看說(shuō)說(shuō)狐貍孵蛋的特殊日歷6、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

提問(wèn)：為什么狐貍沒(méi)有一口吞下鴨寶寶？學(xué)學(xué)鴨兒子的對(duì)狐貍說(shuō)得話(huà)。

6、閱讀圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子的相處。

三、情感滲透

1、你覺(jué)得這是一只什么樣的狐貍？

2、給故事取名，介紹繪本《狐貍爸爸鴨兒子》。

3、思考：狐貍爸爸鴨兒子還會(huì)發(fā)生哪些搞笑的事兒？

爸爸的兒子讀后感 篇11

《大頭兒子和小頭爸爸》這部動(dòng)畫(huà)片大家應(yīng)該都看過(guò)吧。我很喜歡這部動(dòng)畫(huà)片，在書(shū)店看到有這本書(shū)，我馬上請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)了一本。書(shū)很厚，雖然書(shū)里面沒(méi)有彩圖，可是故事很精彩，我非常喜歡。

書(shū)里有一篇故事《最開(kāi)心的節(jié)日》，主要是講的是父子倆在六一兒童節(jié)買(mǎi)玩具和抽幸運(yùn)娃娃的趣事。兒童節(jié)前一天，大頭兒子看中了一個(gè)玩具，由于太貴，爸爸不給買(mǎi)。大頭兒子很傷心，后來(lái)他們看電影中了一千元獎(jiǎng)金，爸爸答應(yīng)把獎(jiǎng)金全部用來(lái)給大頭兒子買(mǎi)玩具。大頭兒子在買(mǎi)玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友由于各種原因都得不到自己喜歡的玩具。大頭兒子很有愛(ài)心，他拿出自己的獎(jiǎng)金給很多小朋友買(mǎi)了玩具，最后發(fā)現(xiàn)剩下的錢(qián)不購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具，正當(dāng)他傷心的時(shí)候，被玩具店的老板看到了，老板知道大頭兒子是個(gè)好孩子，就決定搞一個(gè)幸運(yùn)娃娃抽獎(jiǎng)活動(dòng)，如果被抽到就會(huì)免費(fèi)得到自己喜歡的玩具，但條件只有一個(gè)就是要玩具店的小朋友投票選舉產(chǎn)生。大頭兒子幫助了大家，所以大家都選他，大頭兒子終于得到了自己喜歡的玩具。他開(kāi)心地笑了!

我從這個(gè)故事知道了一個(gè)道理：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該盡力地去幫助別人，這樣我們也會(huì)得到別人的幫助，自己也會(huì)得到快樂(lè)!

爸爸的兒子讀后感 篇12

初次見(jiàn)到這本書(shū)，女兒就被它的封面吸引住了：一只狐貍鼻子上頂著一顆有裂縫的鴨蛋，女兒興奮地喊：“媽媽快過(guò)來(lái)看，狐貍在玩雜技呢!”而我則被書(shū)名所吸引：“狐貍怎么會(huì)有一個(gè)鴨兒子呢?”

我和女兒帶著各自的疑惑，共同走進(jìn)了《狐貍爸爸鴨兒子》。原來(lái)，狐貍覓食時(shí)找到一個(gè)鴨蛋。它貪婪的本性使它更想吃到肥嘟嘟的鴨子。經(jīng)過(guò)21天的努力，狐貍終于孵出了小鴨子。面對(duì)喊他爸爸的肥嘟嘟的小鴨子，狐貍卻再也不忍心吃掉它。在故事當(dāng)中，女兒從擔(dān)心小鴨子會(huì)被狐貍吃掉到看著狐貍竟然陪著小鴨子游泳，女兒竟也歪著腦袋眨著眼說(shuō)：“呀，狐貍原來(lái)也很善良啊!”說(shuō)這話(huà)時(shí)我忽然想起女兒經(jīng)常在我面前說(shuō)班上一個(gè)孩子真笨，作業(yè)也完不成，老師讓他回答問(wèn)題也答不上來(lái)，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了不屑。于是我問(wèn)女兒：“你眼中的狐貍是什么樣的?”“當(dāng)然是很狡猾，老是偷東西，太壞了?！迸畠合胍膊幌胝f(shuō)道。“那你剛才說(shuō)狐貍怎么著來(lái)?”女兒反應(yīng)過(guò)來(lái)，“對(duì)呀，媽媽?zhuān)傇趺匆矔?huì)很善良啊?”在女兒的眼中，好就是好，壞就是壞，一個(gè)人不可能不好不壞。得把女兒的認(rèn)識(shí)偏差糾正一下。你看，一個(gè)人不僅有缺點(diǎn)，他還會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，你要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。女兒托著腮若有所悟。想必女兒會(huì)明白這個(gè)道理的。是呀，狐貍本性是狡猾的，貪婪的，面對(duì)已經(jīng)到手的豐盛大餐，它卻控制了自己的欲望。而更讓我驚奇的是，不諳世事的小鴨子竟然天真的喊爸爸，他顯然不知道狐貍是想吃掉她的。如果鴨子看到狐貍后嚇的瑟瑟發(fā)抖，那它又是什么樣的境遇的?(當(dāng)然，作者的寓意不在于此)可我由此我又想到了孩子們：如果他們遇到危險(xiǎn)或困境時(shí)，應(yīng)如何讓處境轉(zhuǎn)危為安呢?書(shū)中的小鴨子值得我們思考。

寫(xiě)到這里，我又想起了另外一本很溫馨的繪本《我是霸王龍》。還有觸動(dòng)我神經(jīng)的是最后一幅畫(huà)，不會(huì)游泳的狐貍用繩子綁著自己，手拿樹(shù)葉，陪小鴨子游泳，他們還張嘴大笑，真是滑稽極了。女兒看著哈哈大笑，狐貍又不會(huì)游泳，不被淹死才怪呢!而我卻又一次被感動(dòng)了――只有為人父為人母才知道，付出本身即是快樂(lè)!在父母教給孩子基本的生存本領(lǐng)后，我們就應(yīng)該站在岸邊看著孩子，讓他們?cè)谧约旱暮Ｑ罄镒杂勺栽诘挠斡静珦?

爸爸的兒子讀后感 篇13

最近，我讀了一本書(shū)名叫《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》，書(shū)中有許多的故事，其中對(duì)我觸動(dòng)最大的是《爸爸的兒子》。

故事里講的是一個(gè)名叫秦宇丞的孩子，他爸爸秦峰得了急性淋巴細(xì)胞白血病。這個(gè)難記的醫(yī)學(xué)名字秦宇丞之前從未聽(tīng)過(guò)，但自從那一日起，他清楚的知道這是個(gè)可怕的魔鬼，他會(huì)把人折磨的痛苦不堪，最后還會(huì)置人于死地，而打跑它最好的辦法就是骨髓移植。

爸爸很快被轉(zhuǎn)去蘇州的一所大醫(yī)院治療。媽媽和奶奶一同前往，無(wú)錫的家只剩下宇丞一人，宇丞要上學(xué)，不能去。

媽媽別無(wú)他法，只有去辦寄宿手續(xù)讓宇丞住在學(xué)校里。爸爸是爺爺奶奶獨(dú)生子，家里沒(méi)有兄弟姐妹，故而只能從骨髓庫(kù)里尋找匹配的骨髓，然而中華骨髓庫(kù)里沒(méi)有，臺(tái)灣骨髓庫(kù)里也沒(méi)有，最后就連爸爸那邊的親戚也都來(lái)一一試過(guò)了，可還是一次一次以失敗告終。

當(dāng)天晚上，秦宇丞躺在寢室的床上，翻來(lái)覆去睡不著。天快亮的時(shí)候，他忽然有了一個(gè)念頭：我是爸爸的兒子，論血緣關(guān)系我們最親近，為什么不能把我的骨髓移植給爸爸呢？

秦宇丞與媽媽說(shuō)了他的想法，媽媽把秦宇丞接到蘇州，放血好多次，第一次放血他就開(kāi)始發(fā)高燒，第二次他開(kāi)始嘔吐，第三次他皮膚過(guò)敏了，他媽媽勸他不要再放了，但他為了爸爸不顧一切。20xx年的夏天，宇丞上了手術(shù)臺(tái)，把他的1250毫升骨髓和400毫升的外周血輸入了爸爸的體內(nèi)。

手術(shù)很成功，父子二人也恢復(fù)良好。

讀著這篇故事時(shí)，淚花不斷在我眼中閃爍，我的心也隨著宇丞擔(dān)心、害怕、緊張、欣喜小宇丞為了父親，甘愿犧牲自己的健康去救爸爸。學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活、學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)了舍己救人讀著他的故事，我也在反問(wèn)自己，我能做到嗎？也許能。如果再問(wèn)真能嗎？我也不知道我是否還能如此肯定的回答，但這不影響我對(duì)宇丞的敬佩。他是生活的強(qiáng)者。會(huì)不斷激勵(lì)我不斷進(jìn)取，心中有他人，做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)。

爸爸的兒子讀后感 篇14

假期，經(jīng)常給女兒讀《大頭兒子和小頭爸爸》，我非常喜歡腦袋大大、聰明可愛(ài)的大頭兒子，也喜歡那個(gè)平易近人、花樣百出的小頭爸爸，至于那個(gè)溫柔、愛(ài)美的圍裙媽媽就更不用說(shuō)了。

在我們中國(guó)，聽(tīng)話(huà)是好孩子首要的標(biāo)志，不然家長(zhǎng)是很沒(méi)面子的。但小頭爸爸不是這樣，他允許孩子像他一樣，可以異想天開(kāi)，可以有各種各樣的奇思妙想，并且，為了驗(yàn)證大頭兒子的想法，他們鬧出了一個(gè)又一個(gè)笑話(huà)。在這里，父母不再是板著臉地訓(xùn)斥，而是孩子的好朋友。這是一個(gè)民主的家庭。

同時(shí)，這也是一個(gè)快樂(lè)的家庭。每天，家里都充滿(mǎn)著歡笑。這種笑有多方面的，有玩的高興時(shí)的歡笑，有幫助別人時(shí)的滿(mǎn)足的微笑，有成長(zhǎng)過(guò)程中興奮的大笑?？傊@又是一個(gè)快樂(lè)的家庭。

我真希望我的家庭也是這樣，我們和孩子是平等的好朋友，至少我會(huì)朝著這個(gè)方向努力。

爸爸的兒子讀后感 篇15

喜歡《狐貍爸爸鴨兒子》這本繪本，首先是被它的書(shū)名所吸引，看到封面上的狐貍毛茸茸的，鼻子頂著一顆有裂縫的蛋，眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，嘴巴驚愕地張開(kāi)的樣子。我想任何一個(gè)人都會(huì)笑一笑。

無(wú)論狐貍多么聰明可愛(ài)，對(duì)鴨蛋和鴨子來(lái)講，總是可怕的獵人。但本書(shū)中狐貍不僅沒(méi)有吃掉鴨蛋，反而孵出了一個(gè)鴨兒子，這是怎么回事呢?

原因首先在于魚(yú)與熊掌不可兼得?！澳阆氤曾喌埃€是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢?”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，狐貍決定把鴨子孵出來(lái)。

孵蛋的.過(guò)程很辛苦，也更體現(xiàn)繪者獨(dú)具匠心的構(gòu)思。蝴蝶頁(yè)上“狐貍的孵蛋記錄表”。狐貍每天忍饑挨餓地孵蛋，可鴨蛋一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。他越記越不耐煩，剛開(kāi)始字還是工工整整的，到后來(lái)不僅字變少了，有幾天的記錄還變成了“鬼畫(huà)符”……這個(gè)過(guò)程整整持續(xù)了21天，多么難熬啊!

然而在繪本中，這個(gè)難熬的過(guò)程卻被表現(xiàn)得趣味盎然。狐貍每天妙招奇出，想盡辦法來(lái)孵蛋，最后還發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲，玩得不亦樂(lè)乎!在此過(guò)程中，狐貍的情緒可以說(shuō)是千變?nèi)f化：每一頁(yè)上他的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴(包括牙齒)的組合都不一樣，揭示出他憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、錯(cuò)愕、驚喜等種種心理活動(dòng)。這些表情就算讓專(zhuān)業(yè)演員來(lái)演也要費(fèi)些力氣，而繪者簡(jiǎn)單幾筆竟然就如此傳神!

最后，蛋孵出來(lái)了，肥嘟嘟的鴨子終于到了嘴邊，狐貍卻舍不得吃了，因?yàn)樾▲喿泳谷唤兴职?可是，狐貍不吃鴨子，更多還是因?yàn)榉醯斑^(guò)程中“孵”出了對(duì)小鴨子的友誼和愛(ài)，狐貍跟小鴨子躺在一起，他用樹(shù)葉蓋住小鴨子，滿(mǎn)臉是父親般寵溺的表情。

每一個(gè)動(dòng)物都有溫柔善良的一面，每一個(gè)人的心里也都會(huì)有愛(ài)，而世界上最無(wú)私的愛(ài)就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，看到狐貍手拿樹(shù)葉，用繩子綁著自己陪鴨兒子游泳的畫(huà)面時(shí)，我看得心里很酸，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們都知道，付出本身就是快樂(lè)，這點(diǎn)只有父母對(duì)子女才能無(wú)怨無(wú)悔地做到。

這是一本充滿(mǎn)“愛(ài)”的繪本，希望能夠和更多的人來(lái)分享!

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爸爸的兒子讀后感錦集9篇

我們今天推薦的這篇“爸爸的兒子讀后感”文章一定不會(huì)讓你失望，歡迎您來(lái)本頁(yè)享受閱讀的快樂(lè)。好書(shū)就像明燈，指明我們來(lái)時(shí)的路和歸去的路，閱讀作品后，我內(nèi)心的感受很多，為作品所感動(dòng)。?閱讀是收獲，寫(xiě)讀后感可以讓我們更好地汲取知識(shí)。

爸爸的兒子讀后感(篇1)

《狐貍爸爸鴨兒子》

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀圖書(shū)，理解故事資料，激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象潛力。

2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件一套

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念。

利用多媒體演示，師講述：在這個(gè)封面上你看到了誰(shuí)(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、師幼共讀，理解故事。

(一)了解狐貍找到鴨蛋后的情緒

1、狐貍到森林里來(lái)干什么呢你看得出來(lái)嗎引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

2、原先狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋!猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))

(二)幼兒自由交流

3、那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢你能幫狐貍想想辦法嗎(請(qǐng)幼兒來(lái)想一想)

4、我們一齊來(lái)看，狐貍是怎樣做的(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。孵蛋，這個(gè)主意真好!

(三)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。

1、那看看狐貍是怎樣孵蛋的呢(請(qǐng)幼兒邊觀(guān)察圖片邊說(shuō))對(duì)啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒(méi)得吃了。那怎樣辦呢誰(shuí)有好主意

2、幼兒看著圖片說(shuō)：(點(diǎn)擊圖片)但是，這個(gè)姿勢(shì)就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(仔細(xì)看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了)

3、看來(lái)，這個(gè)辦法不行?？?，狐貍又想出一個(gè)什么好主意(請(qǐng)幼兒說(shuō))可沒(méi)想到，在追兔子的時(shí)候，發(fā)生什么事情了(樹(shù)皮繩子一松，差點(diǎn)兒把寶貝蛋給摔破了。)

4、看狐貍把鴨蛋放哪里了呀(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來(lái)了嗎

5、這幅圖，我們一齊來(lái)看看，你看到了什么(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))

（四）、學(xué)學(xué)狐貍孵蛋的各種動(dòng)作，體會(huì)孵蛋的艱辛

幼兒自由選取一個(gè)孵蛋姿勢(shì)，堅(jiān)持一會(huì)兒，體驗(yàn)孵蛋的艱辛

三、討論交流，感悟父愛(ài)

（一）感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

1、有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)?？催@副圖，發(fā)生什么事情了呢

2、沒(méi)想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著：“媽媽!媽媽!”這時(shí)，狐貍會(huì)怎樣做呢(誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)狐貍說(shuō)話(huà))

3、這時(shí)，狐貍在想些什么呢)

4、小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎樣樣了這時(shí)小鴨子是怎樣做的呢狐貍最后有沒(méi)有吃掉小鴨子不僅僅沒(méi)有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢

5、再次分組討論：在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的

(二)閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會(huì)做些什么呢課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細(xì)看圖，狐貍和鴨子在做什么呢：“為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細(xì)看看狐貍的眼睛，眼里充滿(mǎn)了對(duì)鴨兒子的愛(ài)，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!

2、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎樣干了一件糊涂事呢”你覺(jué)得他糊涂嗎為什么此刻你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍

四、活動(dòng)延伸，延續(xù)父愛(ài)

在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事里，狐貍爸爸還會(huì)為鴨兒子做些什么事呢鴨兒子又會(huì)為狐貍爸爸做些什么呢

爸爸的兒子讀后感(篇2)

最近，我讀了一本書(shū)名叫《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》，書(shū)中有許多的故事，其中對(duì)我觸動(dòng)最大的是《爸爸的兒子》。

故事里講的是一個(gè)名叫秦宇丞的孩子，他爸爸秦峰得了急性淋巴細(xì)胞白血病。這個(gè)難記的醫(yī)學(xué)名字秦宇丞之前從未聽(tīng)過(guò)，但自從那一日起，他清楚的知道這是個(gè)可怕的魔鬼，他會(huì)把人折磨的痛苦不堪，最后還會(huì)置人于死地，而打跑它最好的辦法就是骨髓移植。

爸爸很快被轉(zhuǎn)去蘇州的一所大醫(yī)院治療。媽媽和奶奶一同前往，無(wú)錫的家只剩下宇丞一人，宇丞要上學(xué)，不能去。

媽媽別無(wú)他法，只有去辦寄宿手續(xù)讓宇丞住在學(xué)校里。爸爸是爺爺奶奶獨(dú)生子，家里沒(méi)有兄弟姐妹，故而只能從骨髓庫(kù)里尋找匹配的骨髓，然而中華骨髓庫(kù)里沒(méi)有，臺(tái)灣骨髓庫(kù)里也沒(méi)有，最后就連爸爸那邊的親戚也都來(lái)一一試過(guò)了，可還是一次一次以失敗告終。

當(dāng)天晚上，秦宇丞躺在寢室的床上，翻來(lái)覆去睡不著。天快亮的時(shí)候，他忽然有了一個(gè)念頭：我是爸爸的兒子，論血緣關(guān)系我們最親近，為什么不能把我的骨髓移植給爸爸呢？

秦宇丞與媽媽說(shuō)了他的想法，媽媽把秦宇丞接到蘇州，放血好多次，第一次放血他就開(kāi)始發(fā)高燒，第二次他開(kāi)始嘔吐，第三次他皮膚過(guò)敏了，他媽媽勸他不要再放了，但他為了爸爸不顧一切。20xx年的夏天，宇丞上了手術(shù)臺(tái)，把他的1250毫升骨髓和400毫升的外周血輸入了爸爸的體內(nèi)。

手術(shù)很成功，父子二人也恢復(fù)良好。

讀著這篇故事時(shí)，淚花不斷在我眼中閃爍，我的心也隨著宇丞擔(dān)心、害怕、緊張、欣喜小宇丞為了父親，甘愿犧牲自己的健康去救爸爸。學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活、學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)了舍己救人讀著他的故事，我也在反問(wèn)自己，我能做到嗎？也許能。如果再問(wèn)真能嗎？我也不知道我是否還能如此肯定的回答，但這不影響我對(duì)宇丞的敬佩。他是生活的強(qiáng)者。會(huì)不斷激勵(lì)我不斷進(jìn)取，心中有他人，做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)。

爸爸的兒子讀后感(篇3)

《狐貍爸爸鴨兒子》這個(gè)繪本活動(dòng)對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)很有教育好處，尤其是在情感方面，孩子們能夠透過(guò)故事隱隱的能感受到偉大的父愛(ài)，從中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。所以我選取這個(gè)繪本。

繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭(zhēng)中的狐貍，決定把鴨子孵出來(lái)，可孵蛋的過(guò)程很辛苦，狐貍的情緒也隨之發(fā)生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、驚喜等等，當(dāng)肥嘟嘟的小鴨來(lái)到了嘴邊，狐貍卻舍不的吃了，最后狐貍竟然做起了爸爸，并給了小鴨無(wú)盡的愛(ài)。

該繪本故事的情節(jié)搞笑而引人入勝，根據(jù)此特點(diǎn)，我以故事情節(jié)的發(fā)展為線(xiàn)索，在活動(dòng)中恰當(dāng)運(yùn)用白板課件，并根據(jù)情節(jié)大膽猜想、合理講述，充分體會(huì)狐貍爸爸孵蛋的心理變化。透過(guò)連續(xù)閱讀和逐幅閱讀相結(jié)合的方法來(lái)增強(qiáng)閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂(lè)的同時(shí)，感受父愛(ài)的偉大。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面資料，理解繪本故事資料，并用連貫的語(yǔ)言大膽講述。

2．學(xué)會(huì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情。

3．體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》白板課件。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、封面導(dǎo)入，設(shè)下故事懸念。

1.這天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看封面上有誰(shuí)呢？

2.在動(dòng)物中你喜歡狐貍嗎？為什么？

二、閱讀全書(shū)，理解故事資料。

（一）體會(huì)饑餓的狐貍找到蛋后的情緒和想法。

1.觀(guān)察畫(huà)面，猜測(cè)故事的資料。

提問(wèn)：猜猜他找到蛋后情緒怎樣，會(huì)怎樣做？

2.觀(guān)看圖片，體會(huì)狐貍的情緒。

提問(wèn)：（1）狐貍在想什么？

（2）那鴨蛋怎樣樣才會(huì)變成鴨子呢？

（3）那你們覺(jué)得狐貍會(huì)用什么方法來(lái)孵蛋呢？

小結(jié)：狐貍想：要是吃上一只烤鴨那該多好啊！于是狐貍真的這么做了。但是小鴨子可不是這么簡(jiǎn)單就能孵出來(lái)的，它可要在溫暖和安全的環(huán)境下孵化才會(huì)變成孵化成小鴨子。

（二）觀(guān)察狐貍孵化鴨蛋寶寶的經(jīng)歷，體會(huì)狐貍孵蛋的艱辛。

1.連續(xù)觀(guān)看，了解孵蛋的過(guò)程。

提問(wèn)：（1）狐貍用了哪幾種辦法呢？

（2）他的辦法成功了嗎？為什么？

（3）你有沒(méi)有更好的辦法呀？

小結(jié)：第一種方法因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破不是很安全。第二種方法也不好雖然鴨蛋安全又溫暖了但是太累太痛苦了。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，他想這下溫暖了，可這個(gè)辦法不安全。

2.幼兒猜測(cè)，大膽想象講述。

提問(wèn)：你覺(jué)得這時(shí)候的狐貍會(huì)放下嗎？為什么？

小結(jié)：狐貍用了很多的辦法去孵蛋，雖然這些辦法都沒(méi)成功，但是狐貍太想要吃烤鴨了所以他不愿放下，繼續(xù)想辦法。

過(guò)渡：于是狐貍坐在草地上想呀想，瞧！他又想一個(gè)主意。

3.觀(guān)察畫(huà)面，自由大膽的講述。

提問(wèn)：（1）你們看此刻的鴨蛋在哪里？

（2）我們一齊來(lái)看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，他在干什么？

（3）你覺(jué)得這種方法行不行，為什么？

（三）說(shuō)說(shuō)狐貍孵出鴨寶寶之間的對(duì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)狐貍的心理變化。

1.播放錄音對(duì)話(huà)，感受狐貍爸爸對(duì)鴨兒子的心理變化。

提問(wèn)：（1）就在這時(shí)，發(fā)生了什么事情？小鴨喊了他媽媽?zhuān)f(shuō)他是爸爸，這時(shí)他會(huì)想些什么？

（2）那狐貍餓嗎？他此刻還想吃掉小鴨子嗎？

2.閱讀情景圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

提問(wèn)：（1）你猜猜接下來(lái)狐貍爸爸和鴨兒子會(huì)怎樣相處的？請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。

（2）當(dāng)小鴨告訴狐貍他肚子餓時(shí)狐貍是怎樣做的？

（3）小鴨子想要爸爸和他一齊游泳，狐貍是怎樣做的呢？

小結(jié)：狐貍把自己當(dāng)成了小鴨子的爸爸，當(dāng)小鴨子餓時(shí)狐貍為他尋找食物，因?yàn)樾▲喿酉胍斡?，即使自己不?huì)游泳的狐貍爸爸義無(wú)反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛(ài)的狐貍啊！

3.音樂(lè)渲染氣氛，體會(huì)狐貍和小鴨子的溫馨生活。

提問(wèn)：鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì)說(shuō)什么呢？

三、完整欣賞，感受愛(ài)的偉大。

1．幼兒完整傾聽(tīng)故事

提問(wèn)：你們喜歡這個(gè)故事你喜歡這個(gè)故事中的誰(shuí)呢？為什么？

2.因?yàn)閻?ài)讓狡猾的狐貍有了如此大的改變，說(shuō)明愛(ài)是多么偉大呀！在這個(gè)故事里由于小鴨子的天真善良感動(dòng)了這只狐貍，使狐貍產(chǎn)生了爸爸一樣的愛(ài)，讓它變得如此的親切，就像每個(gè)人的爸爸一樣關(guān)愛(ài)著我們自己的孩子。讓我們把這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事講給其他好朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！

附：故事：狐貍爸爸鴨兒子

有一只狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋！狐貍一個(gè)子跳上去抱住鴨蛋。想吃掉它，但是，狐貍剛要一口咬下去，腦袋里又想：還是吃肥嘟嘟的鴨子吧，于是決定把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。

狐貍想了幾種辦法來(lái)孵蛋了，第一種方法是坐著但是一屁股坐下去會(huì)把蛋弄破不安全。第二種方法是趴在蛋上也不好，雖然又溫暖但會(huì)很累，很痛苦。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，可去追兔子時(shí)，鴨蛋就從它身上掉了下來(lái)，所以這個(gè)辦法也不好。狐貍沒(méi)有放下，又想出一個(gè)好主意。這回他沒(méi)有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。

有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)。蛋上竟然有了裂痕！狐貍的美夢(mèng)成真了！他激動(dòng)得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。就在狐貍張開(kāi)大嘴想要吃鴨子時(shí)，發(fā)生了一件事。沒(méi)想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　焙傮@呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！边@時(shí)小鴨子又說(shuō)：“爸爸，我餓?！焙倗@著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。狐貍把自己當(dāng)成了小鴨子的爸爸，小鴨子想要游泳，不會(huì)游泳的狐貍爸爸用樹(shù)藤綁著身體，義無(wú)反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛(ài)的狐貍??！

小鴨子玩累了，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙地說(shuō)：“謝謝你，爸爸。我愛(ài)你，爸爸?！笨粗▲喿涌蓯?ài)的睡相，狐貍想：雖然我少了頓大餐，但我卻多了一個(gè)兒子，這其實(shí)也是一件不錯(cuò)的事情。狐貍決定不再吃小鴨了，它要做一個(gè)好爸爸，永遠(yuǎn)地照顧它的鴨兒子。

爸爸的兒子讀后感(篇4)

爸爸說(shuō)給青春期兒子的秘密話(huà)的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：兒子上五年級(jí)，由于平時(shí)交往的孩子們都上初中了，所以比實(shí)際年齡成熟點(diǎn)。最近開(kāi)始問(wèn)我很多問(wèn)題，我就找到了這本書(shū)。買(mǎi)書(shū)前跟他爸爸談過(guò)，想讓爸爸跟他講些青春期知識(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸懂的還不如我多。這本書(shū)每一個(gè)問(wèn)題都以一個(gè)小故事為引，兒子看得一驚一咋。他先挑著看了他最關(guān)心的問(wèn)題，然后說(shuō)，你確定這些事情我都可以知道了？當(dāng)我說(shuō)你生理還沒(méi)長(zhǎng)大，但心理成熟了點(diǎn)，他很高興，又開(kāi)始看起來(lái)。然后再跟我討論其中的一兩個(gè)小問(wèn)題。我想，現(xiàn)在的小孩由于電視網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，是比我們小時(shí)候早熟很多，早點(diǎn)讓他學(xué)點(diǎn)生理知識(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)是好事。以書(shū)為引，了解他的思想，及時(shí)引導(dǎo)。我必須說(shuō)這本說(shuō)確實(shí)不錯(cuò)。我最好笑的是他看這本本書(shū)時(shí)發(fā)出的各種大悟的聲音，然后念里面的故事給我聽(tīng)。這是他第一次主動(dòng)念故事給我聽(tīng)……

爸爸的兒子讀后感(篇5)

《大頭兒子和小頭爸爸》這部動(dòng)畫(huà)片大家應(yīng)該都看過(guò)吧。我很喜歡這部動(dòng)畫(huà)片，在書(shū)店看到有這本書(shū)，我馬上請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)了一本。書(shū)很厚，雖然書(shū)里面沒(méi)有彩圖，可是故事很精彩，我非常喜歡。

書(shū)里有一篇故事《最開(kāi)心的節(jié)日》，主要是講的是父子倆在六一兒童節(jié)買(mǎi)玩具和抽幸運(yùn)娃娃的趣事。兒童節(jié)前一天，大頭兒子看中了一個(gè)玩具，由于太貴，爸爸不給買(mǎi)。大頭兒子很傷心，后來(lái)他們看電影中了一千元獎(jiǎng)金，爸爸答應(yīng)把獎(jiǎng)金全部用來(lái)給大頭兒子買(mǎi)玩具。大頭兒子在買(mǎi)玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友由于各種原因都得不到自己喜歡的玩具。大頭兒子很有愛(ài)心，他拿出自己的獎(jiǎng)金給很多小朋友買(mǎi)了玩具，最后發(fā)現(xiàn)剩下的錢(qián)不購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具，正當(dāng)他傷心的時(shí)候，被玩具店的老板看到了，老板知道大頭兒子是個(gè)好孩子，就決定搞一個(gè)幸運(yùn)娃娃抽獎(jiǎng)活動(dòng)，如果被抽到就會(huì)免費(fèi)得到自己喜歡的玩具，但條件只有一個(gè)就是要玩具店的小朋友投票選舉產(chǎn)生。大頭兒子幫助了大家，所以大家都選他，大頭兒子終于得到了自己喜歡的玩具。他開(kāi)心地笑了!

我從這個(gè)故事知道了一個(gè)道理：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該盡力地去幫助別人，這樣我們也會(huì)得到別人的幫助，自己也會(huì)得到快樂(lè)!

爸爸的兒子讀后感(篇6)

《狐貍爸爸鴨兒子》

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀(guān)察不同主角表情變化，理解狐貍情緒的巨大變化。

2、初步體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件大圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

1、聽(tīng)過(guò)狐貍的故事嗎？說(shuō)說(shuō)你心目中的狐貍是怎樣的？

2、幻燈片出示繪本封面，提問(wèn)：你們覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍？

二、分享閱讀

1、結(jié)合課件，教師講述，了解故事的起因。

2、了解狐貍找到鴨蛋后的想法。

提問(wèn)：猜猜狐貍是想吃鴨蛋還是想吃肥嘟嘟的小鴨子？你從什么地方看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)，猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。）

3、狐貍?cè)绾尾拍艹缘椒枢洁降男▲喿幽?？你有什么好辦法？

4、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。

提問(wèn)：看看狐貍是怎樣孵鴨蛋的？學(xué)學(xué)狐貍孵蛋時(shí)的動(dòng)作、表情，體驗(yàn)孵蛋的艱辛。

5、出示孵蛋記錄表，幼兒看看說(shuō)說(shuō)狐貍孵蛋的特殊日歷6、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

提問(wèn)：為什么狐貍沒(méi)有一口吞下鴨寶寶？學(xué)學(xué)鴨兒子的對(duì)狐貍說(shuō)得話(huà)。

6、閱讀圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子的相處。

三、情感滲透

1、你覺(jué)得這是一只什么樣的狐貍？

2、給故事取名，介紹繪本《狐貍爸爸鴨兒子》。

3、思考：狐貍爸爸鴨兒子還會(huì)發(fā)生哪些搞笑的事兒？

爸爸的兒子讀后感(篇7)

狐貍爸爸鴨兒子

設(shè)計(jì)意圖：

《狐貍爸爸鴨兒子》這個(gè)繪本活動(dòng)對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)很有教育好處，尤其是在情感方面，孩子們能夠透過(guò)故事隱隱的能感受到偉大的父愛(ài)，從中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。所以我選取這個(gè)繪本。

繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭(zhēng)中的狐貍，決定把鴨子孵出來(lái)，可孵蛋的過(guò)程很辛苦，狐貍的情緒也隨之發(fā)生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、驚喜等等，當(dāng)肥嘟嘟的小鴨來(lái)到了嘴邊，狐貍卻舍不的吃了，最后狐貍竟然做起了爸爸，并給了小鴨無(wú)盡的愛(ài)。

該繪本故事的情節(jié)搞笑而引人入勝，根據(jù)此特點(diǎn)，我以故事情節(jié)的發(fā)展為線(xiàn)索，在活動(dòng)中恰當(dāng)運(yùn)用白板課件，并根據(jù)情節(jié)大膽猜想、合理講述，充分體會(huì)狐貍爸爸孵蛋的心理變化。透過(guò)連續(xù)閱讀和逐幅閱讀相結(jié)合的方法來(lái)增強(qiáng)閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂(lè)的同時(shí)，感受父愛(ài)的偉大。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面資料，理解繪本故事資料，并用連貫的語(yǔ)言大膽講述。

2．學(xué)會(huì)觀(guān)察主角的動(dòng)作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情。

3．體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》白板課件。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、封面導(dǎo)入，設(shè)下故事懸念。

1.這天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看封面上有誰(shuí)呢？

2.在動(dòng)物中你喜歡狐貍嗎？為什么？

二、閱讀全書(shū)，理解故事資料。

（一）體會(huì)饑餓的狐貍找到蛋后的情緒和想法。

1.觀(guān)察畫(huà)面，猜測(cè)故事的資料。

提問(wèn)：猜猜他找到蛋后情緒怎樣，會(huì)怎樣做？

2.觀(guān)看圖片，體會(huì)狐貍的情緒。

提問(wèn)：（1）狐貍在想什么？

（2）那鴨蛋怎樣樣才會(huì)變成鴨子呢？

（3）那你們覺(jué)得狐貍會(huì)用什么方法來(lái)孵蛋呢？

小結(jié)：狐貍想：要是吃上一只烤鴨那該多好??！于是狐貍真的這么做了。但是小鴨子可不是這么簡(jiǎn)單就能孵出來(lái)的，它可要在溫暖和安全的環(huán)境下孵化才會(huì)變成孵化成小鴨子。

（二）觀(guān)察狐貍孵化鴨蛋寶寶的經(jīng)歷，體會(huì)狐貍孵蛋的艱辛。

1.連續(xù)觀(guān)看，了解孵蛋的過(guò)程。

提問(wèn)：（1）狐貍用了哪幾種辦法呢？

（2）他的辦法成功了嗎？為什么？

（3）你有沒(méi)有更好的辦法呀？

小結(jié)：第一種方法因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破不是很安全。第二種方法也不好雖然鴨蛋安全又溫暖了但是太累太痛苦了。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，他想這下溫暖了，可這個(gè)辦法不安全。

2.幼兒猜測(cè)，大膽想象講述。

提問(wèn)：你覺(jué)得這時(shí)候的狐貍會(huì)放下嗎？為什么？

小結(jié)：狐貍用了很多的辦法去孵蛋，雖然這些辦法都沒(méi)成功，但是狐貍太想要吃烤鴨了所以他不愿放下，繼續(xù)想辦法。

過(guò)渡：于是狐貍坐在草地上想呀想，瞧！他又想一個(gè)主意。

3.觀(guān)察畫(huà)面，自由大膽的講述。

提問(wèn)：（1）你們看此刻的鴨蛋在哪里？

（2）我們一齊來(lái)看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，他在干什么？

（3）你覺(jué)得這種方法行不行，為什么？

（三）說(shuō)說(shuō)狐貍孵出鴨寶寶之間的對(duì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)狐貍的心理變化。

1.播放錄音對(duì)話(huà)，感受狐貍爸爸對(duì)鴨兒子的心理變化。

提問(wèn)：（1）就在這時(shí)，發(fā)生了什么事情？小鴨喊了他媽媽?zhuān)f(shuō)他是爸爸，這時(shí)他會(huì)想些什么？

（2）那狐貍餓嗎？他此刻還想吃掉小鴨子嗎？

2.閱讀情景圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

提問(wèn)：（1）你猜猜接下來(lái)狐貍爸爸和鴨兒子會(huì)怎樣相處的？請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。

（2）當(dāng)小鴨告訴狐貍他肚子餓時(shí)狐貍是怎樣做的？

（3）小鴨子想要爸爸和他一齊游泳，狐貍是怎樣做的呢？

小結(jié)：狐貍把自己當(dāng)成了小鴨子的爸爸，當(dāng)小鴨子餓時(shí)狐貍為他尋找食物，因?yàn)樾▲喿酉胍斡荆词棺约翰粫?huì)游泳的狐貍爸爸義無(wú)反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛(ài)的狐貍??！

3.音樂(lè)渲染氣氛，體會(huì)狐貍和小鴨子的溫馨生活。

提問(wèn)：鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì)說(shuō)什么呢？

三、完整欣賞，感受愛(ài)的偉大。

1．幼兒完整傾聽(tīng)故事

提問(wèn)：你們喜歡這個(gè)故事你喜歡這個(gè)故事中的誰(shuí)呢？為什么？

2.因?yàn)閻?ài)讓狡猾的狐貍有了如此大的改變，說(shuō)明愛(ài)是多么偉大呀！在這個(gè)故事里由于小鴨子的天真善良感動(dòng)了這只狐貍，使狐貍產(chǎn)生了爸爸一樣的愛(ài)，讓它變得如此的親切，就像每個(gè)人的爸爸一樣關(guān)愛(ài)著我們自己的孩子。讓我們把這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事講給其他好朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！

爸爸的兒子讀后感(篇8)

狐貍爸爸鴨兒子

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀(guān)察不同主角表情變化，理解狐貍情緒的巨大變化。

2、初步體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件大圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣引發(fā)

1、交流討論幼兒心目中的狐貍是怎樣的？

2、認(rèn)識(shí)狐貍笨笨，了解故事的起因。

3、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

二、閱讀分享

1、了解狐貍找到鴨蛋后的情緒。

提問(wèn)：猜猜狐貍找到鴨蛋后會(huì)怎樣想？

2、看看說(shuō)說(shuō)狐貍孵蛋的特殊日歷。

3、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。

提問(wèn)：看看狐貍爸爸是怎樣照料他的蛋寶寶的。

4、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

提問(wèn)：為什么狐貍沒(méi)有一口吞下鴨寶寶？

5、之后，又會(huì)發(fā)生什么搞笑的事呢？

6、閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

提問(wèn)：你們看到了些什么？

看到了這些照片，你們的情緒怎樣？

三、完整欣賞

1、你喜歡這只狐貍爸爸嗎？

2、你覺(jué)得這是一只什么樣的狐貍爸爸。

3、介紹作者及故事的創(chuàng)作背景。

爸爸的兒子讀后感(篇9)

喜歡《狐貍爸爸鴨兒子》這本繪本，首先是被它的書(shū)名所吸引，看到封面上的狐貍毛茸茸的，鼻子頂著一顆有裂縫的蛋，眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，嘴巴驚愕地張開(kāi)的樣子。我想任何一個(gè)人都會(huì)笑一笑。

無(wú)論狐貍多么聰明可愛(ài)，對(duì)鴨蛋和鴨子來(lái)講，總是可怕的獵人。但本書(shū)中狐貍不僅沒(méi)有吃掉鴨蛋，反而孵出了一個(gè)鴨兒子，這是怎么回事呢?

原因首先在于魚(yú)與熊掌不可兼得。“你想吃鴨蛋，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢?”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，狐貍決定把鴨子孵出來(lái)。

孵蛋的.過(guò)程很辛苦，也更體現(xiàn)繪者獨(dú)具匠心的構(gòu)思。蝴蝶頁(yè)上“狐貍的孵蛋記錄表”。狐貍每天忍饑挨餓地孵蛋，可鴨蛋一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。他越記越不耐煩，剛開(kāi)始字還是工工整整的，到后來(lái)不僅字變少了，有幾天的記錄還變成了“鬼畫(huà)符”……這個(gè)過(guò)程整整持續(xù)了21天，多么難熬啊!

然而在繪本中，這個(gè)難熬的過(guò)程卻被表現(xiàn)得趣味盎然。狐貍每天妙招奇出，想盡辦法來(lái)孵蛋，最后還發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲，玩得不亦樂(lè)乎!在此過(guò)程中，狐貍的情緒可以說(shuō)是千變?nèi)f化：每一頁(yè)上他的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴(包括牙齒)的組合都不一樣，揭示出他憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、錯(cuò)愕、驚喜等種種心理活動(dòng)。這些表情就算讓專(zhuān)業(yè)演員來(lái)演也要費(fèi)些力氣，而繪者簡(jiǎn)單幾筆竟然就如此傳神!

最后，蛋孵出來(lái)了，肥嘟嘟的鴨子終于到了嘴邊，狐貍卻舍不得吃了，因?yàn)樾▲喿泳谷唤兴职?可是，狐貍不吃鴨子，更多還是因?yàn)榉醯斑^(guò)程中“孵”出了對(duì)小鴨子的友誼和愛(ài)，狐貍跟小鴨子躺在一起，他用樹(shù)葉蓋住小鴨子，滿(mǎn)臉是父親般寵溺的表情。

每一個(gè)動(dòng)物都有溫柔善良的一面，每一個(gè)人的心里也都會(huì)有愛(ài)，而世界上最無(wú)私的愛(ài)就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，看到狐貍手拿樹(shù)葉，用繩子綁著自己陪鴨兒子游泳的畫(huà)面時(shí)，我看得心里很酸，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們都知道，付出本身就是快樂(lè)，這點(diǎn)只有父母對(duì)子女才能無(wú)怨無(wú)悔地做到。

這是一本充滿(mǎn)“愛(ài)”的繪本，希望能夠和更多的人來(lái)分享!

爸爸爸爸讀后感優(yōu)選

我們會(huì)喜歡在作文中分享自己的心情，作文的主要素材來(lái)源于我們對(duì)生活的觀(guān)察和感悟。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，抒發(fā)真情實(shí)感，才能夠打動(dòng)人，那作文怎么才能寫(xiě)的好？以下由小編收集整理的《爸爸爸爸讀后感優(yōu)選》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

爸爸爸爸讀后感(篇1)

胡亞輝發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)，在孩子的教育方面，我不是一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。孩子從呀呀學(xué)語(yǔ)直到小學(xué)5年級(jí)，細(xì)想起來(lái)，自己并沒(méi)有對(duì)她細(xì)心呵護(hù)，采取某某教育理論，而是幾乎處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。孩子每次考試能取的不錯(cuò)的成績(jī)，周?chē)氖烊瞬患s而同的把贊譽(yù)的花環(huán)戴在了我的頭上：

“她爸爸是教師嘛，會(huì)教育孩子…‥”，聽(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)語(yǔ)，我實(shí)感愧疚。寒假期間，我偶然在網(wǎng)上看到了《狀元爸爸的教子筆記》這本書(shū)，作者是一名中學(xué)教師，他的兒子吳敵為2009年江蘇省高考狀元，而且還在2006年中考，取得了張家港市中考第一名。同為教師的我，對(duì)此深有感觸，索性網(wǎng)購(gòu)一本，細(xì)細(xì)研讀，也算是彌補(bǔ)一下自身教育理念的不足吧。

吳爸爸字里行間始終貫穿著對(duì)兒子那濃濃的愛(ài)，書(shū)中看不到有關(guān)家庭教育的套話(huà)、空話(huà)，也沒(méi)有千篇一律的道理和口號(hào)，有的只是源自真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：為創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，舉家從偏僻的內(nèi)陸省份遷自東部發(fā)達(dá)地區(qū)；為不影響孩子的成長(zhǎng)，家庭不裝寬帶上網(wǎng)；為給孩子做典范，自己從不在家看電視?。粸榧?lì)孩子孩子高考的信心，專(zhuān)門(mén)做了三個(gè)“清華園”的相框，放在孩子的房間、客廳、學(xué)生寢室…‥從每件小事中折射出來(lái)的教育智慧，更使我動(dòng)容、思考。吳爸爸是教育的自覺(jué)實(shí)踐者，看似無(wú)為，實(shí)則有心。

反思自己，作為一名孩子的家長(zhǎng)，學(xué)生的班主任，真是存在巨大的差距：為孩子一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，大聲責(zé)怪；為一次考試的丟分，遷怒孩子；為班級(jí)學(xué)生的違紀(jì)，只知處罰，較少溝通…‥。

蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)教育家，曾經(jīng)把孩子比作一塊大理石。他說(shuō)，六位雕塑家把大理石塑造成一尊雕像：1。家庭；2

學(xué)校；3。兒童集體；4。兒童本身；5

書(shū)籍；6.偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭是排在第一位的，可見(jiàn)家庭在塑造孩子的過(guò)程中起著非常重要的作用。

我校是一所寄宿制學(xué)校，來(lái)自農(nóng)村的孩子占大多數(shù)，其中又有一部分是務(wù)工子女，家庭教育本身就很欠缺。在失去家庭教育的前提下，如何讓孩子健康成長(zhǎng)，是每個(gè)教師都需要長(zhǎng)期探索的課題。在我看來(lái)，作為一名教育工作者，考試成績(jī)的高低不能成為衡量孩子成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正如筆者所說(shuō)：

“適合自己就是最好的，孩子能夠按照自身的特點(diǎn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在適合自己的人生道路上，一步一個(gè)腳印，去收獲屬于自己的那份幸福和快樂(lè)，就是一種成功，就應(yīng)該贏(yíng)得家長(zhǎng)和社會(huì)的喝彩和掌聲。”

爸爸爸爸讀后感(篇2)

《爸爸樹(shù)2神秘的工廠(chǎng)》讀后感范本

今年暑假我讀了兩本很好看的書(shū)，分別是《爸爸樹(shù)2 神秘的工廠(chǎng)》和《爸爸樹(shù)3 大樹(shù)的天堂》。我覺(jué)得《爸爸樹(shù)2 神秘的工廠(chǎng)》更好看一些，內(nèi)容更有趣。

《爸爸樹(shù)喜鵲白帥帥等鳥(niǎo)兒們的幫助下，找到了大樹(shù)的下落。怪蜀黍把大樹(shù)帶回自己的.神秘工廠(chǎng)，想要把大樹(shù)做成牙簽！就在季菲菲看著一堆牙簽不禁號(hào)啕大哭的時(shí)候，機(jī)器那邊傳來(lái)了奇怪的聲音，季菲菲發(fā)現(xiàn)：原來(lái)陳大樹(shù)是被來(lái)自外星球的怪蟲(chóng)們改造成了牙簽。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得所有的小朋友都應(yīng)該像季菲菲一樣，為了夢(mèng)想不顧一切地往前沖，而且要持之以恒，這樣才能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小母雞季菲菲發(fā)現(xiàn)丈夫陳大樹(shù)不見(jiàn)了，并沒(méi)有絕望，而是連忙去找看門(mén)狗哈士奇問(wèn)情況。她和哈士奇費(fèi)了九牛二虎之力，克服了種種困難，終于找到了怪蜀黍的工廠(chǎng)。她想通過(guò)怪蜀黍找到丈夫，就跟怪蜀黍聊天，使怪蜀黍同意他們參觀(guān)工廠(chǎng)，最終找到了丈夫陳大樹(shù)。在我們的生活中，也會(huì)遇到這樣那樣的困難。不管遇到什么樣的困難和挫折，我們都要勇敢地面對(duì)。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們不能悲觀(guān)失望，要振作精神，努力奮斗。比如，在我們的學(xué)習(xí)中，不管遇到多大的困難、挫折，我們都不能向困難低頭，不能被挫折嚇倒，而應(yīng)該用勇敢、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)困難，克服困難，時(shí)時(shí)刻刻保持樂(lè)觀(guān)、自信的精神狀態(tài)，才能最終取得成功。。

小朋友們，讓我們像季菲菲那樣，持之以恒地為了夢(mèng)想、為了愿望不顧一切地向前沖吧！

爸爸爸爸讀后感(篇3)

《裝在口袋里的爸爸》，看到這個(gè)題目你一定會(huì)感到很驚訝吧？爸爸怎么會(huì)裝在口袋里呢？看了我的讀后感后你就會(huì)明白了。

故事是這樣的：有一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在吵架，原來(lái)是媽媽在斥訴爸爸：“你看你，人家陳雪虎的爸爸比你小2歲，現(xiàn)在都已經(jīng)是總經(jīng)理了，你呢，還是一個(gè)小小的科員?！卑职志瓦@樣經(jīng)常被媽媽罵得狗血噴頭，每挨吵一次爸爸就變低一些，后來(lái)爸爸竟然只比拇指大一點(diǎn)，媽媽都找不到爸爸了。

爸爸變小后，完全改變了我家的生活習(xí)慣，每次上學(xué)之前，媽媽都會(huì)問(wèn)我：“爸爸帶好了沒(méi)有？”“帶好了?！眿寢屵@才會(huì)讓我去上學(xué)。還有，爸爸每接一次電話(huà)，都相當(dāng)于跑了幾千米的馬拉松；每按一次門(mén)鈴都要費(fèi)九牛二虎之力。

這個(gè)故事里的爸爸挺可憐的，經(jīng)常被媽媽罵，變小后的爸爸更是痛苦無(wú)比。媽媽其實(shí)也是刀子嘴，豆腐心，每次都怕把爸爸弄丟了，即使爸爸已經(jīng)變得那么小了，她也沒(méi)想過(guò)把爸爸給扔了。我的媽媽從來(lái)不罵爸爸，每次爸爸下班回家，媽媽都會(huì)去門(mén)口迎接，溫柔地問(wèn)：“老公，今天累不累？”所以我們家也從來(lái)不吵架，我和妹妹都覺(jué)得很開(kāi)心，很幸福！

爸爸爸爸讀后感(篇4)

看到《致可愛(ài)的爸爸》這個(gè)書(shū)名后我就忍不住要把它讀完，因?yàn)槲业陌职峙惆槲业臅r(shí)間是最長(zhǎng)的，他也非常的喜歡我!我也非常喜歡他，覺(jué)得他很可愛(ài)。我想看看《致可愛(ài)的爸爸》是怎么一回事?

我用了三天時(shí)間讀完了這本書(shū)。書(shū)里有很多好玩、開(kāi)心的故事。比如敵人派這個(gè)故事就很搞笑。因?yàn)橛幸粋€(gè)小男生和杰米是好朋友。有一次杰米過(guò)生日沒(méi)有請(qǐng)他，所以那個(gè)小男孩就把杰米列入了敵人名單。小男孩他可愛(ài)的爸爸既然做敵人派讓他吃，小男孩吃了一口，覺(jué)得很好吃，他剛想吃第二口時(shí)，杰米突然喊：別吃，說(shuō)不定有毒呢!可是當(dāng)大家吃完這個(gè)香噴噴的敵人派，什么可怕的事情也沒(méi)有發(fā)生。我和杰米，成了更要好的朋友!這個(gè)可愛(ài)的爸爸起到了關(guān)鍵的作用!

我的爸爸雖然寵我，但并不溺愛(ài)我。當(dāng)我看電視的時(shí)候，爸爸會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)，提醒我要注意保護(hù)眼睛，要是近視加深就麻煩了。最開(kāi)心的是與爸爸一起運(yùn)動(dòng)，他帶著我踢足球、打籃球、打羽毛球，與其說(shuō)我們是父子不如說(shuō)我們是隊(duì)友是朋友，感覺(jué)棒極了!爸爸一直保護(hù)呵護(hù)著我健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

爸爸爸爸讀后感(篇5)

《爸爸的時(shí)光機(jī)》讀后感

《爸爸的時(shí)光機(jī)》是一本非常有趣且感人的童話(huà)故事，講述了一個(gè)男孩和他爸爸一起度過(guò)的一段難忘的經(jīng)歷。這本書(shū)給了我很多思考和啟發(fā)，也讓我對(duì)家庭和時(shí)間有了更深刻的理解。

故事的開(kāi)始是在男孩的生日，他收到了爸爸送給他的一臺(tái)特殊的時(shí)光機(jī)。通過(guò)這臺(tái)時(shí)光機(jī)，男孩和爸爸一起回到了過(guò)去，并經(jīng)歷了一系列令人難以置信的冒險(xiǎn)。他們見(jiàn)證了自己的祖父母邂逅的那一刻，一起追逐恐龍，還參觀(guān)了古老的文明。這些經(jīng)歷不僅豐富了男孩的知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了他與爸爸之間的情感紐帶。

通過(guò)這個(gè)故事，我意識(shí)到時(shí)間是非常珍貴的，我們應(yīng)該善于利用時(shí)間創(chuàng)造美好的回憶。爸爸作為男孩的導(dǎo)師和伙伴，與他共同參與這些冒險(xiǎn)，不僅幫助他擴(kuò)展了視野，更培養(yǎng)了他的勇氣和創(chuàng)造力。

本書(shū)對(duì)于家庭的描繪也令人感慨萬(wàn)分。在故事中，男孩和爸爸的關(guān)系非常親密，他們彼此相互信任，也樂(lè)于分享彼此的喜怒哀樂(lè)。這讓我回想起自己的家庭，我也希望能與我的爸爸像故事中的男孩一樣，一起度過(guò)難忘的時(shí)光。這本書(shū)也提醒我們，家庭是一個(gè)重要的支持系統(tǒng)，通過(guò)相互理解和支持，家庭成員可以共同成長(zhǎng)和追求幸福。

除了家庭，書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴性。通過(guò)時(shí)光機(jī)，男孩得以回到過(guò)去，體驗(yàn)了歷史的風(fēng)貌，并從中學(xué)到了很多知識(shí)。這讓我想起了自己，我曾經(jīng)覺(jué)得時(shí)間是可以揮霍的，但其實(shí)時(shí)間是有限的。我們應(yīng)該明智地利用時(shí)間，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造自己的價(jià)值，切勿浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)意義的事情上。這本書(shū)激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的渴望，也讓我更加珍惜每一刻。

《爸爸的時(shí)光機(jī)》是一本富有想象力和情感的童話(huà)故事，幫助我理解家庭和時(shí)間的重要性。通過(guò)男孩和爸爸的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭和時(shí)間的思考和啟示。這本書(shū)讓我對(duì)于與家人共度時(shí)光有了更加深刻的理解，也激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。我會(huì)將這些啟示付諸行動(dòng)，珍惜每一刻，與我的家人一起創(chuàng)造美好的回憶。

爸爸爸爸讀后感(篇6)

烏龜爸爸和他的兒子是一本寓教于樂(lè)的兒童讀物，講述了一只烏龜爸爸和他的兒子之間的溫馨故事。烏龜爸爸是一只非常細(xì)心愛(ài)護(hù)兒子的父親，他總是在兒子睡覺(jué)前給他講故事，教他做人的道理。兒子聽(tīng)完故事后經(jīng)常會(huì)反思自己的行為，爭(zhēng)取做到更好。

故事中的烏龜爸爸總是教導(dǎo)兒子要勇敢、要有耐心、要善良。有一次，兒子被欺負(fù)了，烏龜爸爸告訴他要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。烏龜爸爸還教導(dǎo)兒子要有耐心，要懂得等待，因?yàn)橛行┦虑椴⒉皇且货矶偷摹觚敯职诌€告訴兒子要善良，要幫助別人，因?yàn)橹挥猩屏嫉娜瞬拍苁斋@幸福。

在讀完《烏龜爸爸和他的兒子》之后，我深刻感受到了親子之間的溫暖和愛(ài)。烏龜爸爸無(wú)論如何都在關(guān)心著他的兒子，做好一個(gè)父親的本分。他的教誨也讓我明白了做人的道理，要勇敢、有耐心、善良。這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)會(huì)的品質(zhì)，通過(guò)讀這本書(shū)，我也受到了啟發(fā)。

在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但只要我們勇敢、耐心、善良，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些無(wú)私幫助過(guò)我們的人。

《烏龜爸爸和他的兒子》這本書(shū)給了我很大的啟示，讓我懂得了做人的道理，明白了父子之間的深厚情感。我會(huì)把這些品質(zhì)融入到自己的生活中，成為一個(gè)更加勇敢、有耐心、善良的人。相信只要我們努力和堅(jiān)持，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，走出一條充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路。感謝《烏龜爸爸和他的兒子》為我?guī)?lái)的啟示和正能量。

爸爸爸爸讀后感(篇7)

爸爸的新鞋讀后感

我還記得那天晚上，爸爸拎著一個(gè)大袋子回到家里，興奮地對(duì)我們說(shuō)：“看看，這是我新買(mǎi)的鞋子！”我和媽媽跟著他走進(jìn)客廳，只見(jiàn)爸爸從袋子里取出一雙黑色皮鞋，細(xì)長(zhǎng)的鞋頭，沉穩(wěn)的鞋跟，散發(fā)著一股淡淡的皮革味道。我和媽媽都被這雙鞋子的質(zhì)感所吸引，連連稱(chēng)贊起來(lái)。爸爸笑呵呵地說(shuō)：“是不是很有型，我穿上一定很有氣質(zhì)！”我看著爸爸憨厚的笑容，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感涌了上來(lái)。

第二天，爸爸一大早就穿上了他的新鞋，還特意挑選了一套西裝打扮，整個(gè)人看起來(lái)精神抖擻，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我默默地看著他，感受到了另一種父親的力量和魅力。爸爸工作忙碌，常年奔波在各地，為了生活，為了家庭，為了我們。他的雙手粗糙，臉上布滿(mǎn)皺紋，但是在這一刻，他展現(xiàn)出了一個(gè)不一樣的風(fēng)采，一個(gè)成熟穩(wěn)重的紳士形象。

爸爸的新鞋不僅僅是一雙鞋子，更是他對(duì)生活的熱愛(ài)和自信的象征。我想，每一個(gè)人都應(yīng)該有一雙屬于自己的新鞋，讓它帶給我們更多的希望和信心，讓我們走得更加堅(jiān)定，更加從容。

我想，我會(huì)告訴爸爸，他的新鞋不僅僅是一雙鞋，更是一種態(tài)度和一種精神寄托。我會(huì)告訴他，他穿上新鞋的模樣讓我感到驕傲和自豪，他展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)采讓我學(xué)到了很多。爸爸的新鞋，不只是鞋，更是一種力量，一種責(zé)任，一種愛(ài)。

或許，有一天，我也會(huì)為自己買(mǎi)一雙新鞋，不僅為了美觀(guān)和舒適，更為了那種對(duì)生活的熱愛(ài)和奮斗的姿態(tài)。爸爸的新鞋，讓我領(lǐng)悟到了很多，也讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。感謝爸爸，感謝他的新鞋，讓我看到了生活的另一種美好和可能性。爸爸，謝謝你，我會(huì)好好努力，為你驕傲！

這便是我對(duì)《爸爸的新鞋》這個(gè)故事的讀后感，一種關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)的領(lǐng)悟，一種對(duì)自己未來(lái)的憧憬與期待。感謝這個(gè)故事，讓我明白了許多，也讓我更堅(jiān)定了未來(lái)的方向。愿我們每個(gè)人都能像爸爸一樣，擁有一雙屬于自己的新鞋，走出自信和風(fēng)采，為生活和未來(lái)奮斗！

爸爸爸爸讀后感(篇8)

生活中，我們這一代人習(xí)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有想過(guò)父母的辛勤勞動(dòng)就這么被我們給浪費(fèi)了，我們卻渾然不知，一如既往，而他們卻無(wú)條件支持我們，直到今天我閱讀了這本書(shū)，我真正感悟了他們對(duì)我們愛(ài)是多么的無(wú)私，我們應(yīng)該更加關(guān)心他們。

本書(shū)講述了一個(gè)名叫謝小龍的男孩，總是向他的爸爸不是要零花錢(qián)就是要他買(mǎi)玩具，因此養(yǎng)成了壞習(xí)慣。直到有一天，他的同班同學(xué)在炫耀她的玩具時(shí)，說(shuō)是用她自己的零花錢(qián)買(mǎi)的，這樣他覺(jué)悟了，認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該再用爸爸的錢(qián)去買(mǎi)東西了，于是他在他大一點(diǎn)寵物已于去幫忙，打算用自己的零花錢(qián)為爸爸買(mǎi)一份生日禮物，他為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷：在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的我很任性，一言不合就發(fā)脾氣，而且一發(fā)就不可收拾，還很無(wú)理取鬧。有一次，我看到了一個(gè)很漂亮的多功能收納盒還配送小配件，我頓時(shí)被吸引了，我拽著爸爸的手走到這家店門(mén)口指著它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙@個(gè)，這個(gè)十分適合我，而且我正好需要！”媽媽看了幾眼就識(shí)破了我的計(jì)劃，毫不留情地直奔主題，一針見(jiàn)血的說(shuō)：“你這小鬼頭，你只不過(guò)見(jiàn)它好看又好用罷了，而且你看價(jià)格還這么貴，不值得?！蔽乙宦?tīng)老媽打算不買(mǎi)，我的火氣就直沖云霄，使出我的必殺技——1哭，2鬧?！巴邸?，媽你好無(wú)情啊。”我使勁哭出眼淚。這早就被老媽識(shí)穿了，冷漠的說(shuō)：“別裝了，沒(méi)用的?！蔽乙宦?tīng)，立刻用第二計(jì)劃，“哼，你不買(mǎi)，我就不走?！崩蠇尯敛涣羟橹苯影盐易ё吡恕?/p>

回到家里，我還在生悶氣，母女倆冷漠了好久。我忍不住就回房間里，老爸進(jìn)來(lái)與我談心，我把事情一五一十的告訴了他，就連老爸也說(shuō)我任性。后來(lái)的幾天，老爸總是早出晚歸，但我沒(méi)怎么理他，因?yàn)槲覍?duì)那件事還耿耿于懷。幾天后，驚喜來(lái)了，老爸為我定制了一個(gè)差不多的收納盒，我終于明白了老爸為什早出晚歸，我很驚喜，怒氣一下子全消了。后來(lái)沒(méi)過(guò)多久它就爛了，我也知道不應(yīng)該在亂花錢(qián)買(mǎi)那些不中用的東西，我的任性可能使親人勞累。

這本書(shū)使我認(rèn)清了一些道理：爸爸媽媽的錢(qián)來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該浪費(fèi)，要懂得為父母節(jié)省，不那么任性，不那么不近人情，做事前要思考要不要做，這樣才不讓他們操心。感謝我遇到了這本書(shū)，教育我懂得了這個(gè)道理。

窮爸爸富爸爸讀后感

關(guān)于“窮爸爸富爸爸讀后感”欄目小編為您收集了一些資料，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。同一個(gè)人不同時(shí)期對(duì)同一本書(shū)會(huì)有不同的感悟，我們?cè)谧x作品時(shí)，不能一帶而過(guò)粗略的看需要仔細(xì)閱讀。?記錄下讀書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)，可以幫助我們更好地閱讀理解書(shū)籍。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇1)

在紙書(shū)上看了《窮爸爸與富爸爸實(shí)踐版》，來(lái)寫(xiě)點(diǎn)感想。

首先，我直接看的是實(shí)踐版。整本書(shū)由各種類(lèi)型的故事組成，但他（她）們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都熱衷于投資房地產(chǎn)。

書(shū)中的一個(gè)核心理念便是：用他人的錢(qián)為自己創(chuàng)造出更多的錢(qián)！比如，如果你覺(jué)得某個(gè)地區(qū)的房屋一直在不斷升值，那你便可以付一定的首付買(mǎi)下它。剩余的資金，你可以每個(gè)月慢慢還，隨后便將房子租給他人，獲取一定的租金收入。你可以用這筆收入來(lái)還月供、保險(xiǎn)費(fèi)、維修費(fèi)等費(fèi)用。這就相當(dāng)于別人在為你還房貸，而你卻擁有這幢房屋的所有權(quán)。等其升值到一定的程度，再賣(mài)出。你便能大賺一筆。

如果我連付首付的錢(qián)都沒(méi)有，怎么辦？

其一：與房東協(xié)商，爭(zhēng)取讓房東為你提供二次抵押貸款。當(dāng)銀行覺(jué)得你這房子還在升值的時(shí)候，即便你每個(gè)月的房貸還未還完，銀行也能夠接受你這座房子的二次抵押。從而，房東就能獲得一筆錢(qián)。你需要做的就是與房東協(xié)商，以期房東能將這筆錢(qián)借給你。當(dāng)然利息不低，不過(guò)通常期限也不長(zhǎng)。這樣一來(lái)，首付的錢(qián)就有了。

其二：向親友借。借了錢(qián)后付完首付，等你擁有這座房子的所有權(quán)后，再將其抵押給銀行，獲取一筆收入，還親友。

當(dāng)然這些只是非常粗略的一種概括。我覺(jué)得書(shū)中非常重要的地方亦不在此。重要的地方在于這些人是如何突破自己的舊有觀(guān)念的。比如第一章中的埃德.科爾曼是舊觀(guān)念持有者，隨后開(kāi)始參加各式各類(lèi)的講座以及閱讀各種各樣的書(shū)籍，力求更新自己的觀(guān)念。第五章中的瓦萊麗.克萊默爾，高學(xué)歷擁有者、社會(huì)精英，但在理財(cái)方面卻是實(shí)實(shí)在在的門(mén)外漢。她是如何提高自己的？她把代理商和承包商都當(dāng)成了自己的雇員，并不斷向他們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這一條實(shí)在是太有實(shí)際應(yīng)用意義了。

但是我們亦需意識(shí)到的是，當(dāng)一個(gè)人處于困境之時(shí)，即使是一根稻草亦能讓他重點(diǎn)希望之火。因此，書(shū)的作用亦不應(yīng)該被過(guò)度夸大。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇2)

21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)三大板塊：美國(guó)股市，日本證券，中國(guó)房地產(chǎn)。在中國(guó)，房地產(chǎn)無(wú)疑是近幾年投資利潤(rùn)最大、風(fēng)險(xiǎn)最小的項(xiàng)目，越來(lái)越多的人開(kāi)始步入炒房的行列，但是任何風(fēng)光旖旎的事都不會(huì)長(zhǎng)久。房子其實(shí)并不是你的資產(chǎn)，房子是負(fù)債，如果你的房子是你最大的投資，那么你就有很大的麻煩。實(shí)際上，房子越大，維持房子的開(kāi)支就越大，錢(qián)從你的口袋里流失的就越多。如果要投資房產(chǎn)，就必須把它當(dāng)成投資品對(duì)待，這樣才能保持理性的頭腦。房地產(chǎn)指的是對(duì)房產(chǎn)投資，而并不是你買(mǎi)了很多自住房。人到了25歲的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)投資，不怕失敗，不做金錢(qián)的奴隸，學(xué)會(huì)利用金錢(qián)為自己工作，而不是一味的為了錢(qián)奔波操勞。

21世紀(jì)不缺富人，更不缺中產(chǎn)階級(jí)，選擇在自己的手里，用眼睛去發(fā)現(xiàn)富人的行動(dòng)，用耳朵去聽(tīng)取富人的意見(jiàn)，用雙手去付諸行動(dòng)，用頭腦去思考問(wèn)題。年輕人敢于不怕破產(chǎn)與失敗，破產(chǎn)是暫時(shí)的，貧窮是永久的。趁著年輕，學(xué)會(huì)錢(qián)生錢(qián)，獲得財(cái)富自由。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇3)

作者很幸運(yùn)的有兩個(gè)爸爸，都教會(huì)他很多道理，他受到兩個(gè)爸爸的影響。書(shū)寫(xiě)于1997年，那時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)剛開(kāi)始起飛，我也才6歲，還沒(méi)上小學(xué)。若是早日讀到，可能早已實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。所以，財(cái)商教育多么重要！不僅僅是小孩，大人也是。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了好多機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)時(shí)代的時(shí)候，難道只能感慨了嗎？

不是的，每個(gè)時(shí)代的人都有他的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，抓住機(jī)會(huì)。可能現(xiàn)在機(jī)會(huì)不像以前那么多，但是只要努力總是有的，畢竟機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，傷春悲秋的人是會(huì)被時(shí)代拋棄的。

讀完這本書(shū)就覺(jué)得自己應(yīng)該早一點(diǎn)讀，應(yīng)該在畢業(yè)找工作之前讀，特別是在你感到迷茫不知所錯(cuò)的時(shí)候。這是一本關(guān)于財(cái)商教育培養(yǎng)的書(shū)。財(cái)商從小就應(yīng)該培養(yǎng)，但是即使現(xiàn)在學(xué)習(xí)也來(lái)得及。

讀到這本書(shū)，可以正視自己內(nèi)心，明白自己到底想要什么。

當(dāng)我們想要購(gòu)入什么東西時(shí)，我們要去想我怎么樣才能夠得到它，而不是我可買(mǎi)不起。讓欲望成為提升自己財(cái)富的動(dòng)力。資產(chǎn)是把錢(qián)放入你口袋的東西，負(fù)債是把錢(qián)拿出你口袋的東西?！陡话职指F爸爸》這本書(shū)主要是要形成資產(chǎn)觀(guān)念，當(dāng)你想買(mǎi)東西時(shí)，盡量買(mǎi)資產(chǎn)，然后讓資產(chǎn)產(chǎn)生的收益，去覆蓋你的支出，這樣你才能夠不斷積累自己的財(cái)產(chǎn)，而不是疲于應(yīng)付各種賬單。書(shū)中提到“當(dāng)我想要換一所大一點(diǎn)的房子時(shí)，我會(huì)先買(mǎi)入一些資產(chǎn)，讓它們創(chuàng)造能夠支付這所房子的現(xiàn)金流?！?/p>

大家都喜歡錢(qián)，但有的人卻不承認(rèn)。要正視自己的內(nèi)心，自己的情感，自己真正喜歡的東西。作者說(shuō)，“正是因?yàn)橛懈星?，我們才成為人。感情是我們行?dòng)的動(dòng)力。忠實(shí)于你的感情，以你喜歡的方式運(yùn)用你的頭腦和感情，不要讓它們控制你?！?/p>

但是，作者同樣說(shuō)到，“如果你們不先控制恐懼和欲望，即使你們獲得高薪，也只不過(guò)是金錢(qián)的奴隸。”

一個(gè)人是不可能不犯錯(cuò)的，犯錯(cuò)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)錯(cuò)誤和失敗中的經(jīng)驗(yàn)，我們才可能走向成功。不要害怕錯(cuò)誤，克服對(duì)錯(cuò)誤的恐懼。有時(shí)候，我們恐懼錯(cuò)誤恐懼失敗，可能是因?yàn)樵囧e(cuò)成本太高，自己承擔(dān)不起，所以，我們總是走父輩們規(guī)劃好的人生路線(xiàn)，以為在這樣的人生框架下就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但其實(shí)時(shí)代變了。如果想要過(guò)得成功實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，靠著穩(wěn)定的工作是不可能了。必須要突破?！板e(cuò)誤是最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):學(xué)校不允許我們犯錯(cuò)，并懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生。在現(xiàn)實(shí)世界中，如果承認(rèn)錯(cuò)誤，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么犯錯(cuò)是無(wú)價(jià)的。適當(dāng)恐懼是好事，但我們不應(yīng)該生活中在對(duì)犯錯(cuò)的嚴(yán)重恐懼中。犯錯(cuò)是好事，前提是我們能在每一次失敗中吸取教訓(xùn)?！?/p>

我們要克服困難、克服恐懼，鼓起勇氣去突破自己，做自己想做的事情。

“克服困難:積累資產(chǎn)其實(shí)非常容易，不需要數(shù)學(xué)學(xué)的多好，但卻需要膽量、耐心和對(duì)待失敗的良好態(tài)度?！?/p>

“克服恐懼:通常，我們需要付出很大的勇氣以阻止杞人憂(yōu)天懷疑加劇我們的疑慮和恐懼。”

不論是對(duì)感情、財(cái)富、工作、生活，人際關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)付出，多付出才會(huì)有回報(bào)。我們想要匯報(bào)，卻不付出，這怎么可能呢？

窮爸爸富爸爸讀后感(篇4)

你不理財(cái)，財(cái)不理你。

學(xué)會(huì)讓金錢(qián)為你工作，而不是為金錢(qián)工作。簡(jiǎn)而言之，學(xué)會(huì)讓錢(qián)生錢(qián)。

學(xué)會(huì)算賬，計(jì)算自己每個(gè)月的現(xiàn)金流，收入和支出比，掌控自己的資金流向。

不亂花錢(qián)，但也不一昧省錢(qián)，過(guò)度降低生活質(zhì)量。該花則花，人生苦短，及時(shí)行樂(lè)，錢(qián)能買(mǎi)來(lái)快樂(lè)的話(huà)那錢(qián)也花得值了。更何況，你花的錢(qián)并沒(méi)有消失，他只是以你喜歡的方式繼續(xù)陪伴在你身邊。

關(guān)于是先買(mǎi)車(chē)還是先買(mǎi)房的問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為，其實(shí)在我們這個(gè)二十幾歲的年紀(jì)，買(mǎi)房是最大的負(fù)債，而且嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)房子才是最大的消耗品。不要天真的以為房子是不動(dòng)產(chǎn)，現(xiàn)在買(mǎi)了就掙了，因?yàn)榉績(jī)r(jià)還會(huì)上漲。中國(guó)的房?jī)r(jià)已經(jīng)是巔峰期了，未來(lái)共享房子，出租房可能更受歡迎。買(mǎi)得起的依舊買(mǎi)得起，買(mǎi)不起的依舊看著別人瀟灑。不要打腫臉充胖子，非得在現(xiàn)階段緊巴巴的現(xiàn)金流里拿大部分錢(qián)還房貸。

因?yàn)橘I(mǎi)房，每個(gè)月本來(lái)就不多的工資都用于還房貸了，壓根就存不到錢(qián)去投資，去學(xué)習(xí)和提升。而且，買(mǎi)了房子之后各種房間裝飾品，更加加重了負(fù)債。你有想過(guò)自己有多久沒(méi)花錢(qián)為知識(shí)付費(fèi)了嗎？

所以，二十幾歲，不要著急買(mǎi)房，有點(diǎn)閑錢(qián)，學(xué)會(huì)投資理財(cái)才是最明智的選擇。

至于買(mǎi)不買(mǎi)車(chē)，看個(gè)人業(yè)務(wù)需要，如果業(yè)務(wù)上有需要的話(huà)，買(mǎi)車(chē)比較好，畢竟有助于業(yè)務(wù)發(fā)展。比如歡樂(lè)頌里面王柏川剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)也知道租輛車(chē)裝裝門(mén)面。

當(dāng)然，如果扛不住岳母娘的壓力，非得買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)才能抱得美人歸，那就愉快的買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)買(mǎi)媳婦回家吧！我們大部分人，都是背著房貸車(chē)貸過(guò)完上輩子，然后下輩子幫著兒子女兒還房貸車(chē)貸的。就是這樣一個(gè)美好的惡性循環(huán)，所以一生為錢(qián)所傷，為錢(qián)所困。

錢(qián)是個(gè)好東西，他讓高尚的人更高尚，讓低俗的人更低俗。愛(ài)錢(qián)沒(méi)有錯(cuò)，不要以此為恥。畢竟，這世道，錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。但是，君子愛(ài)財(cái)，取之有道。所以要想掙錢(qián)，用自己的智慧和才能通過(guò)正規(guī)渠道獲得，讓錢(qián)為你效命。不要想著靠死工資過(guò)活，錢(qián)生錢(qián)，利滾利。你必須學(xué)會(huì)讓錢(qián)為你工作，培養(yǎng)自己投資理財(cái)?shù)哪芰σ约捌渌诵母?jìng)爭(zhēng)力。

最后，所有的成功學(xué)里都會(huì)強(qiáng)調(diào)成功和金錢(qián)的重要性。當(dāng)然，比財(cái)富自由更重要的事情是精神自由。月亮與六便士里的男主就是追求精神自由的典型人物，這是一個(gè)人一輩子最重要的東西。人不能被物質(zhì)和外界迷惑了雙眼，內(nèi)心深處的自由和美好才是最珍貴的。如果你能做到這般，其實(shí)基本的溫飽需求滿(mǎn)足了，精神相當(dāng)豐富的人對(duì)于物質(zhì)也就沒(méi)那么高要求了。那么錢(qián)多錢(qián)少也就無(wú)所謂了，所以并不強(qiáng)調(diào)你非得有錢(qián)，但是你得有靈魂。

有錢(qián)真好啊，我經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)到撿錢(qián)，夢(mèng)里可激動(dòng)了。醒來(lái)有點(diǎn)失落，然后就給自己打雞血，以后一定要好好讓錢(qián)為我工作。一個(gè)人過(guò)得幸福與否，還是得看心態(tài)。金錢(qián)數(shù)和幸福并不成正比，有錢(qián)人也有有錢(qián)人的煩惱，所以別太羨慕有錢(qián)人。比如說(shuō)，馬云說(shuō)自己這輩子最后悔的事情就是創(chuàng)建了阿里巴巴，俞敏洪說(shuō)這輩子最后悔的事情是創(chuàng)立了新東方。哈哈，你看吧，有錢(qián)人都后悔自己有錢(qián)呢。有錢(qián)人所承受的煩惱和壓力應(yīng)該是我們這些普通人難以理解的。不過(guò)努力讓自己做一個(gè)有精神財(cái)富的有錢(qián)人才是康莊大道，這樣子你或許也有機(jī)會(huì)說(shuō)我這輩子最后悔的事情就是有錢(qián)。

實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由和人生自由，是我的人生追求。但是呢，希望你活得有品味和有趣一點(diǎn)，多讀點(diǎn)書(shū)，這樣子即使沒(méi)有錢(qián)，但至少有精神食糧喂飽和美化自己饑餓且丑陋的靈魂！

窮爸爸富爸爸讀后感(篇5)

書(shū)的故事主要是講兩個(gè)爸爸窮爸爸與富爸爸窮爸爸是他的親生父親，受過(guò)全面的高等教育，擁有體面的工作（美國(guó)某州的教育廳廳長(zhǎng)），收入頗豐，卻終身面臨財(cái)務(wù)困境。而富爸爸是他朋友的父親，中學(xué)就綴學(xué)了，卻因?yàn)橛姓_的金錢(qián)觀(guān)念和超人的理財(cái)技能、商業(yè)才干，最后，成為了一個(gè)樂(lè)觀(guān)的億萬(wàn)富翁。這位富爸爸仿佛現(xiàn)實(shí)生活中的比爾蓋茨等成功人士。他們雖然沒(méi)有接受或未完成高等教育，卻是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的成功者。盡管兩個(gè)爸爸的事業(yè)都非常的成功，但他們對(duì)金錢(qián)、財(cái)務(wù)、職業(yè)、事業(yè)的看法卻截然相反。，最終決定了一個(gè)終生為財(cái)務(wù)問(wèn)題所困擾，而另一個(gè)身后留下了千萬(wàn)美元的巨額財(cái)產(chǎn)。也許在某一程度上也可以說(shuō)是富人的觀(guān)念與窮人的觀(guān)念的差別吧。

雖然兩個(gè)爸爸工作都很努力，但是當(dāng)遇到錢(qián)的問(wèn)題時(shí)，富爸爸總會(huì)去想辦法解決，而窮爸爸總是習(xí)慣于順其自然。這與我們中國(guó)許多收入中低階層的人都有相似之處，每每遇到金錢(qián)困擾時(shí)，只會(huì)一味的想在自己崗位上再努力一點(diǎn)，加薪，在努力一點(diǎn)，再加薪，殊不知，加薪的道路是如此的漫長(zhǎng)與艱難，又怎能解決當(dāng)前財(cái)務(wù)問(wèn)題呢？盡管如此，還是不會(huì)跳出牢籠尋找其他解決之道，只是一味地順其自然吧。就像我前面所說(shuō)的，窮爸爸與富爸爸在觀(guān)念上有很多差異：第一，窮爸爸認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)上政府會(huì)關(guān)心你，滿(mǎn)足你的要求，所以總是很關(guān)心加薪，退休政策這類(lèi)事情。而富爸爸則信奉完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，他反對(duì)人們理所當(dāng)然的心理，并認(rèn)為正是這種心理造就了一批虛弱的，經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)他人的人。

另一方面，比如：一，窮爸爸要么很重視教育，要么很忽視教育。重視教育的，認(rèn)為學(xué)校教育就是一切。教育子女好好學(xué)習(xí)才能找到好工作，別人給什么書(shū)，就念什么書(shū)。學(xué)校畢業(yè)了，以為教育就結(jié)束了；忽視教育的，一根筋認(rèn)為，教育沒(méi)有用用，大學(xué)生連工作都找不到呢，人家沒(méi)念書(shū)的還當(dāng)老板呢。這些都是無(wú)知，有可能意外發(fā)財(cái)，但不會(huì)系統(tǒng)的發(fā)財(cái)，把目前讓他發(fā)財(cái)?shù)拈T(mén)路去掉，他就很難再發(fā)財(cái)；富爸爸卻是非常重視教育，不同的是教育不一定是學(xué)校教育。去參加炒房的培訓(xùn)班，上網(wǎng)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，去義務(wù)市場(chǎng)觀(guān)察商人如何待人接物，去拜訪(fǎng)某個(gè)富翁問(wèn)他是如何賺錢(qián)，讀一本有助于跟人打交道的心理學(xué)的書(shū)等等。這樣的教育才是有用的教育。而且教育是一生不斷的。還有：窮爸爸認(rèn)為兒女好好念書(shū)以后找份安穩(wěn)的工作。跟兒女對(duì)話(huà)是工作找到了沒(méi)有？工資多少？包吃包住嗎？，好好干，要讓老板看重，加薪等等；富爸爸卻是認(rèn)為為別人工作從長(zhǎng)期來(lái)看解決不了財(cái)力問(wèn)題，不要為錢(qián)工作，要讓錢(qián)為你工作。除非你真的很喜歡某個(gè)特定的職業(yè)，如果念書(shū)不能讓錢(qián)為自己工作，說(shuō)明念書(shū)方向錯(cuò)了。

當(dāng)我看這本書(shū)時(shí)，最大的感觸就是：生活中我們都是窮爸爸。這是一件很可悲的事：生活中的我們每天都在為金錢(qián)而煩惱。處在困境的我們卻不愿打破現(xiàn)狀，應(yīng)為我們都喜歡穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，我想這也是為什么公務(wù)員在中國(guó)如此熱門(mén)的原因之一吧。

盡管思想的力量從不能被測(cè)量或評(píng)估，但我認(rèn)為富爸爸的金錢(qián)觀(guān)對(duì)我們有更大的啟發(fā)性和借鑒之處。了解錢(qián)，運(yùn)用錢(qián)，即使不能擁有很多的錢(qián)，但至少不要被金錢(qián)困擾一生。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇6)

“世界上絕大多數(shù)的人之所以為了財(cái)富奮斗終身而不可得，其主要原因在于雖然他們都曾在各種學(xué)校中學(xué)習(xí)多年，卻從未真正學(xué)習(xí)到關(guān)于金錢(qián)的知識(shí)，其結(jié)果就是他們只知道為了錢(qián)而拼命工作，卻從不去思索如何讓錢(qián)為他們工作?！?-羅伯特.T.清崎

看完《富爸爸窮爸爸》這本書(shū)后，印象最深刻的是書(shū)中對(duì)當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很普遍的模式的抨擊--“去上學(xué)，爭(zhēng)取拿好成績(jī)，然后找到安全、穩(wěn)定的工作，它會(huì)供養(yǎng)你一輩子”這是許多家長(zhǎng)對(duì)孩子們的諄諄告誡。但是，羅伯特。T。清崎卻認(rèn)為，“在今天的世界，每個(gè)孩子都需要得到更多的教育，不同的教育，他們需要知道真實(shí)生活中的游戲規(guī)則，各種不同的規(guī)則。富人有他的那套教育規(guī)則，而富人的規(guī)則對(duì)于絕大多數(shù)窮人和中產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)還是個(gè)秘密。其他占人口95%的人則有他們的規(guī)則，而這些人是從學(xué)校學(xué)到這些規(guī)則的。這就是今天為什么簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說(shuō)“‘努力學(xué)習(xí)，找好工作’是危險(xiǎn)的?！薄皩W(xué)校教育只專(zhuān)注于學(xué)術(shù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，卻忽視了理財(cái)技能的培訓(xùn)。這也解釋了為何眾多精明的銀行家、醫(yī)生和會(huì)計(jì)師們?cè)趯W(xué)校時(shí)成績(jī)優(yōu)異，可一輩子還要為財(cái)務(wù)問(wèn)題傷神；國(guó)家岌岌可危的債務(wù)問(wèn)題在很大程度上也應(yīng)歸因于那些作出財(cái)務(wù)政策的政治家和政府官員們，他們中有些人雖然受過(guò)高等教育，但卻很少甚至幾乎沒(méi)有接受過(guò)財(cái)務(wù)方面的必要培訓(xùn)?！?/p>

說(shuō)不上是完全贊同作者羅伯特。T。清崎的觀(guān)點(diǎn)，但也著實(shí)對(duì)他的觀(guān)點(diǎn)有著非常強(qiáng)烈的好感。今天我們面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)的變革，它如同人類(lèi)從前曾經(jīng)面臨過(guò)的一樣巨大，甚至更大。沒(méi)人有可以預(yù)測(cè)未來(lái)的水晶球，但有一件事是肯定的：超越我們當(dāng)前生活的變化就在面前。誰(shuí)知道未來(lái)什么樣？但無(wú)論發(fā)生什么，我們至少有兩個(gè)基本選擇：玩得安全，或通過(guò)周密準(zhǔn)備獲得教育并且喚醒你和你孩子們的經(jīng)濟(jì)潛能而玩的高明。

也許沒(méi)有理財(cái)?shù)膶擂?，沒(méi)有財(cái)富的頤指氣使，沒(méi)有金錢(qián)的花花綠綠，沒(méi)有財(cái)商的理性與力量，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的泡沫與實(shí)在，沒(méi)有金錢(qián)的脾氣，沒(méi)有理財(cái)?shù)囊?guī)則與打破，亦沒(méi)有什么選擇與行動(dòng)……書(shū)中提及了一個(gè)簡(jiǎn)單地運(yùn)用財(cái)務(wù)智慧、使用金錢(qián)、創(chuàng)造金錢(qián)以及保全金錢(qián)的例子：“原先價(jià)值10萬(wàn)美元的房屋現(xiàn)在只值7。5萬(wàn)。但我沒(méi)有去找本地房地產(chǎn)公司買(mǎi)進(jìn)這些房地產(chǎn)，而是去找破產(chǎn)事務(wù)律師辦公室，或者通過(guò)法院開(kāi)始洽談業(yè)務(wù)。在這些地方，一幢7。5萬(wàn)美元的房屋有時(shí)可以按2萬(wàn)美元或更低的價(jià)格買(mǎi)下。首先，我以現(xiàn)金支票的形式支付給律師20xx元定金，這是我向朋友借的，為期90天。利息20O元。當(dāng)購(gòu)買(mǎi)程序剛一啟動(dòng)，我就在報(bào)紙上刊登售房廣告，以6萬(wàn)美元、首期付款為零的條件，賣(mài)出這幢價(jià)值7。5萬(wàn)美元的房屋。我的電話(huà)鈴很快就響個(gè)不停，我對(duì)有希望成交的買(mǎi)主-一進(jìn)行了調(diào)查篩選。

然后，當(dāng)房屋在法律上歸我所有后，所有有望成交的買(mǎi)主都被允許去實(shí)地察看這幢房屋。交易非?；鸨孔釉趲追昼娭畠?nèi)就售出了。我要求得到2500美元的手續(xù)費(fèi)，買(mǎi)主很高興地支付了。這筆錢(qián)我用于支付提供了中介服務(wù)的公司、償還我的朋友20xx美元和額外的200美元利息。在這筆交易中，我的朋友高興、房屋的買(mǎi)主高興、律師高興，而我，當(dāng)然更高興。我支付2萬(wàn)美元的`成本買(mǎi)入一幢房子，又以6萬(wàn)美元的價(jià)格賣(mài)出去，凈賺的4萬(wàn)美元以買(mǎi)主開(kāi)出的承兌匯票的形式流入我的資產(chǎn)項(xiàng)目。所有的工作時(shí)間累計(jì)起來(lái)只有5個(gè)小時(shí)。”為什么大多數(shù)人沒(méi)能想到這些技能呢？為什么我們大多數(shù)人甘愿做金錢(qián)的奴隸呢？因?yàn)槲覀兊奈幕褜?duì)金錢(qián)的需要視為萬(wàn)惡之源，并把這種觀(guān)念灌輸給了我們，這種觀(guān)念促使我們學(xué)習(xí)某種技能，并為金錢(qián)而工作，卻沒(méi)能教給我們?nèi)绾巫尳疱X(qián)來(lái)為我們而工作。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇7)

也許是受周邊人的影響，開(kāi)始對(duì)理財(cái)感興趣?！陡话职郑F爸爸》便成了我這只小菜鳥(niǎo)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)的第一本書(shū)?；舜蟾牛保岸嗵彀言摫緯?shū)看完，頭腦中有一些不成熟的想法和大家分享。

顧名思義，這個(gè)書(shū)主要講了作者的親生父親—“窮”爸爸，鄰居邁克的父親—“富“爸爸對(duì)待財(cái)富不同的觀(guān)念。其中“窮”爸爸的觀(guān)念是接受良好教育，找一份安穩(wěn)工作，謀求升職加薪，這大概是大部分爸爸們的想法?！案弧鞍职钟^(guān)點(diǎn)則完全不同，認(rèn)為“窮”爸爸是為錢(qián)工作，而應(yīng)該讓錢(qián)為我們工作，也就是錢(qián)生錢(qián)。“富”人購(gòu)進(jìn)資產(chǎn)項(xiàng)，“窮”人購(gòu)進(jìn)負(fù)債項(xiàng)。所謂資產(chǎn)項(xiàng)，是將錢(qián)流進(jìn)你口袋的東西，如房地產(chǎn)，股票，店鋪；負(fù)債項(xiàng)為將錢(qián)從你口袋取走的東西，如信用卡，房貸，車(chē)貸等?！备弧比说拿卦E在于不斷購(gòu)進(jìn)資產(chǎn)項(xiàng)，而”窮“人不斷購(gòu)進(jìn)負(fù)債項(xiàng)。作者以“富“爸爸和“窮”爸爸的例子說(shuō)明兩個(gè)爸爸觀(guān)念上的不同，導(dǎo)致兩人最后財(cái)富上的差距，“窮”爸爸人到５０歲退休后需要依靠微薄的退休金，而“富“爸爸則成為夏威夷最富的人。個(gè)人認(rèn)為，作者的觀(guān)點(diǎn)可以采納，例子不具有參考價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，這本書(shū)還是值得一讀，因?yàn)樵S多事情有了觀(guān)點(diǎn)上的改變才會(huì)有行為??！首先要想到才能做到，想不到又怎么能夠做到呢？

克服貪婪、無(wú)知與懶惰。貪婪使人不斷購(gòu)進(jìn)負(fù)債項(xiàng)，比如當(dāng)有了一輛車(chē)之后，人會(huì)想要一個(gè)大ｈｏｕｓｅ，有了大ｈｏｕｓｅ之后會(huì)想要一個(gè)大游艇……而對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的無(wú)知又讓人陷入負(fù)債的深淵，無(wú)法自拔。懶惰更是頭號(hào)殺手，懶惰的人大部分等待著機(jī)會(huì)從天而降，而不去自己尋找機(jī)會(huì)。所有當(dāng)懶惰的人進(jìn)入負(fù)債的深淵后，自身的惰性促使他們停留在這里，無(wú)法逃離。大概不止是在資產(chǎn)投資時(shí)需要戒貪婪、無(wú)知與懶惰吧！很多事情，很多情況都需要吧！

懂得會(huì)計(jì)、投資、市場(chǎng)、法律知識(shí)。會(huì)計(jì)精細(xì)的管理自己的財(cái)務(wù)，使你分得清一項(xiàng)投資的'優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。投資使你真正讓錢(qián)為你工作，錢(qián)生錢(qián)。市場(chǎng)需要了解供求關(guān)系，懂得市場(chǎng)便能大致找到機(jī)會(huì)。法律又幫助你規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在合法的范圍內(nèi)活動(dòng)。這大概是要提高自己財(cái)商必須要鍛煉的四項(xiàng)技能吧！當(dāng)然，任何事情都沒(méi)有捷徑，任何看起來(lái)云淡風(fēng)輕，不費(fèi)吹灰之力的事情背后肯定會(huì)有許多不為人知努力過(guò)程。

行動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有什么好的投資項(xiàng)，便投資自己，人腦是最大的財(cái)富。今年春晚，王菲和那英的一曲《歲月》勾起了多少的回憶。１９９８到２０１８，２０年須臾而過(guò)，２０年前，誰(shuí)能想到如今互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)，人工智能正如火如荼？世間唯一不變的便是變化，所以任何時(shí)候都不要停滯不前，停止學(xué)習(xí)，停止思考。投資如此，在其它方面亦是。

讀完這本書(shū)，感覺(jué)像渾身打雞血了一樣，滿(mǎn)腔熱情。但是熱情過(guò)后，仍需要理性思考該書(shū)可取與不可取之處。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇8)

我們的財(cái)務(wù)狀況是由我們的資產(chǎn)和負(fù)債之間的關(guān)系決定的，那何為資產(chǎn)，能將錢(qián)放進(jìn)你口袋你的東西，何為負(fù)債把錢(qián)從你口袋拿走的東西。生而為人我覺(jué)得我們最大的資產(chǎn)便是我們的頭腦，我們最該投資的東西也是我們的頭腦。

因?yàn)橹挥形覀冇幸粋€(gè)智慧、會(huì)思考的頭腦這樣我們才有可能會(huì)有源源不斷的財(cái)富最終成為真正意義上的富人。

正所謂萬(wàn)丈高樓平地起，這句話(huà)告訴我們打好基礎(chǔ)的重要性而我們的基礎(chǔ)便是我們的頭腦。

富爸爸窮爸爸兩種認(rèn)知兩種人生，一個(gè)人的思想深度，認(rèn)知深度是由后天決定的并不是與生俱來(lái)的所以每個(gè)人都有成為富人的機(jī)會(huì)。

而提高認(rèn)知的最好方式就是吸取，有選擇性的吸取其中成本最低最便捷的方式便是讀書(shū)，站在巨人的肩膀上前行獲取自己所需要的。

思考任何問(wèn)題，若想得到實(shí)質(zhì)性的答案，我們需要從源頭思考，理性分析而不是讓我們的情感代替我們思考，很多人終其一生碌碌無(wú)為卻始終是個(gè)平庸之人為什么？因?yàn)樗麄兒ε聯(lián)p失害怕失去的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)了想要成功想要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的程度，因此他們避免了失敗選擇了穩(wěn)定安全，而失敗是成功之母，她們選擇了避免失敗同時(shí)也就意味著他們也選擇了避免成功。

解決任何問(wèn)題最好的最有效的方式便是直面，這個(gè)世界本身就是不確定的，唯有變化是唯一確定的，既然我們深知這個(gè)道理，那我們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)最好的方式不是逃避而是直面，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)無(wú)法避免，我們能做的我們可以通過(guò)自己的方式去學(xué)習(xí)如何駕馭風(fēng)險(xiǎn)憑借自己的本事讓自己所面臨的風(fēng)險(xiǎn)降到最低而不是選擇避免。

實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由之路重要的是投資大腦培養(yǎng)財(cái)商。何為財(cái)商正所謂對(duì)癥下藥。

財(cái)商是會(huì)計(jì)，投資，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，法律等各方面能力的綜合，將上述四種專(zhuān)業(yè)技能結(jié)合起來(lái)以錢(qián)生錢(qián)就會(huì)容易的多。為了賺錢(qián)只有一項(xiàng)技能的人只能努力工作。

時(shí)代變了，很多要求也變了，現(xiàn)在不是好好學(xué)習(xí)就能很容易得到一份好工作，你得有自己的過(guò)人之處，有凌駕于別人之上的才能，這就意味著人要向綜合方面發(fā)展不能只專(zhuān)某個(gè)方面，畢竟多個(gè)技能多條謀生之路，也應(yīng)了那句話(huà)人只能賺到自己認(rèn)知以?xún)?nèi)的錢(qián)。

你懂得了這一點(diǎn)就是你擁有的最大財(cái)富，你不知道這一點(diǎn)就是你面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)，所以人永遠(yuǎn)都在為自己的認(rèn)知買(mǎi)單說(shuō)的就是這個(gè)道理。

所以我們投資我們的頭腦，盡可能就是要減少無(wú)知的風(fēng)險(xiǎn)，增加贏(yíng)的概率。

如今這個(gè)時(shí)代是腦力比拼信息獲取速度廣度的比拼，腦力也遵循用進(jìn)廢退的道理。

開(kāi)動(dòng)我們的小腦袋瓜沖沖沖。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇9)

我想不少人都讀過(guò)《富爸爸窮爸爸》，至少是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)。

本書(shū)通過(guò)富爸爸和窮爸爸對(duì)金錢(qián)等問(wèn)題的不同看法，形成了強(qiáng)烈的思維碰撞，使作者在這種思維碰撞中，能夠進(jìn)行對(duì)比和思考，從而闡述了富人為什么會(huì)成為富人，窮人為什么會(huì)成為窮人，并為讀者指明了方向。一切的根源在于人們對(duì)事物的不同看法。

不同的思維模式和行為模式，就會(huì)產(chǎn)生不同的人生結(jié)局。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們身處的這個(gè)世界真可謂日新月異，有人迅速暴富，也有人瞬間破產(chǎn)。

現(xiàn)在我越發(fā)認(rèn)識(shí)到，即使得到良好的大學(xué)教育，獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不能保證人生的順暢。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，時(shí)?？吹接嘘P(guān)大公司對(duì)中層、大齡職工的裁員和辭退的新聞，中年危機(jī)仿佛離我們并不遙遠(yuǎn)。如果不作出改變，那么，當(dāng)那個(gè)黑天鵝事件發(fā)生在自己身上時(shí)，我們將如何面對(duì)？

面對(duì)上有老、下有小的生活現(xiàn)實(shí)，我們需要尋求新的出路，不僅是為了自己，也為了家人，為了孩子的未來(lái)。

作者認(rèn)為財(cái)商至關(guān)重要。因?yàn)榻^大多數(shù)大人沒(méi)有經(jīng)過(guò)財(cái)商教育，孩子們?cè)趯W(xué)校又缺少有關(guān)財(cái)商的教育，這導(dǎo)致人們普遍不懂理財(cái)。看看那些深陷校園貸的大學(xué)生、盲目投入股市的韭菜們、中國(guó)眾多的房奴……

財(cái)富，不是那么容易積累的。

正所謂，你不理財(cái)，財(cái)不理你。就是這個(gè)道理。我們要想變得富有，乃至實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，必須像富人那樣思考，按照財(cái)富的法則去積累財(cái)富。

《富爸爸窮爸爸》一書(shū)，告訴我們：

1、富人不為錢(qián)工作。

大多數(shù)人（窮人和中產(chǎn)階級(jí)）則是為了錢(qián)工作，他們努力工作，獲取報(bào)酬。而這份報(bào)酬，還拿不全，要扣除一部分，好在我們是社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)保障體系能夠?yàn)榘傩斩档祝恢劣陴I死，但是教育、醫(yī)療、房子卻一直是中國(guó)人的新三座大山。因不懂得理財(cái)，很多人被壓得透不過(guò)氣來(lái)，甚至是活得很痛苦。

想一想，我們大多數(shù)成年人每天的生活是不是就是，起床、上班、付賬、再起床、再上班、再付賬……

我們?cè)绞桥ぷ鳎揭陡嗟馁~單，人生就陷入了這樣的死循環(huán)中，即“老鼠賽跑”。

作者認(rèn)為：工作只是面對(duì)長(zhǎng)期問(wèn)題的一種暫時(shí)的解決辦法。我們要改變自己，克服內(nèi)心對(duì)金錢(qián)的恐懼和貪婪（欲望），要駕馭金錢(qián)，去思考，讓錢(qián)生錢(qián)。這可能就是一些文章里常說(shuō)的“睡后收入”吧。

2、要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)。

富人和窮人對(duì)資產(chǎn)的定義是不同的。以房子為例，大多數(shù)人都期望年輕時(shí)就擁有自己的房子（這套房子很可能是貸款買(mǎi)的，畢竟中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是這樣），他們都認(rèn)為這是正確的選擇，房子會(huì)升值，這就是資產(chǎn)。但富人不這么認(rèn)為，他們認(rèn)為人們，特別是年輕人，過(guò)早地購(gòu)買(mǎi)房子，是背負(fù)了負(fù)債，同時(shí)失去了積累財(cái)富的大好機(jī)會(huì)，因?yàn)槿藗儠?huì)將主要精力放在解決房貸問(wèn)題上，而不是去投資，讓錢(qián)生錢(qián)。

富人對(duì)資產(chǎn)的定義是：能把錢(qián)放在你口袋里的東西。這句話(huà)既簡(jiǎn)單又實(shí)用。

所以，我們要不斷地學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，提高自己的財(cái)商，最重要的是要弄清楚資產(chǎn)與負(fù)債的區(qū)別。一旦明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)竭盡全力地去購(gòu)買(mǎi)能夠帶來(lái)收入的資產(chǎn)，這是我們走上致富之路的最好辦法。

3、關(guān)注自己的事業(yè)。

作者認(rèn)為，事業(yè)的重心就是自己的資產(chǎn)項(xiàng)，而不是我們的收入項(xiàng)。

富人關(guān)心的是資產(chǎn)，而其他人關(guān)心的是收入。

我們大部分人都是打工者，在我們的思維中，努力地工作就是為自己的事業(yè)（職業(yè)）打拼，其實(shí)并非如此。真相是：我們?cè)诤谋M一生關(guān)注別人的事業(yè)并使他人致富。

所以，我們要轉(zhuǎn)變思維，去關(guān)心我們自己的資產(chǎn)。那么，什么是真正的資產(chǎn)呢？

作者在書(shū)中也作了歸納：

不需要到場(chǎng)就可以正常運(yùn)作的業(yè)務(wù)。

股票。

債券。

共同基金。

能夠產(chǎn)生收入的房地產(chǎn)。

票據(jù)（借據(jù)）。

版稅。

其他任何有價(jià)值、可產(chǎn)生收入或有增值潛力并且有很好銷(xiāo)路的東西。

這里面我唯一稍微熟悉點(diǎn)的只有股票了，但也在這上面吃過(guò)虧。

因此，當(dāng)我們要經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)前，首先得了解它，并懂得其游戲規(guī)則，這樣風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)降低，我們才能更容易成功。

另外，不是所有人都有意愿和能力去創(chuàng)立公司的。

4、克服困難，開(kāi)始行動(dòng)。

這里作者也提出了10個(gè)行動(dòng)步驟，我們可以借鑒和應(yīng)用：

一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的理由——精神的力量。即強(qiáng)有力的理由和目標(biāo)。如果促使你前進(jìn)的動(dòng)力不夠強(qiáng)大，那么前行的道路上的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)就會(huì)使你退縮。

每天作出自己的選擇——選擇的力量。首先要投資于教育，投資自己學(xué)習(xí)如何投資，不要讓自己“無(wú)知”。

慎重地選擇朋友——關(guān)系的力量。這里不是說(shuō)要嫌貧愛(ài)富，是指要多結(jié)交些有錢(qián)的朋友，學(xué)習(xí)致富的知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)，千萬(wàn)富翁和千萬(wàn)富翁在一起，百萬(wàn)富翁和百萬(wàn)富翁在一起。就是這個(gè)道理。同時(shí)，不要聽(tīng)貧窮或是膽小的人的話(huà)，遠(yuǎn)離“小雞”式的觀(guān)點(diǎn)。

掌握一種模式，然后再學(xué)習(xí)一種新的模式——快速學(xué)習(xí)的力量?！澳銓W(xué)習(xí)什么，就會(huì)成為什么樣的人?！?/p>

首先支付自己——自律的力量。富人先支付自己，再支付賬單，其他人則相反。作者說(shuō)如果你控制不了自己，就別想著致富。并提出：致富，并不以犧牲舒適為代價(jià)地支付賬單。（這就是財(cái)商）同時(shí)，我們還要管理好自己的現(xiàn)金流、人際關(guān)系和時(shí)間。有膽量不隨大溜才能致富。

給你的經(jīng)紀(jì)人以?xún)?yōu)厚的報(bào)酬——好建議的力量。要找一位很關(guān)心你的利益的經(jīng)紀(jì)人，他能教你并幫助你。

做一個(gè)“印第安給予者”——無(wú)私的力量。明智的投資者不只看到投資回報(bào)率，而且還能看到，一旦收回投資，就能額外得到的資產(chǎn)。（這也是財(cái)商）

用資產(chǎn)來(lái)購(gòu)買(mǎi)奢飾品——專(zhuān)注的力量。用消費(fèi)的欲望來(lái)激發(fā)并利用自己的理財(cái)天賦去投資。要成為金錢(qián)的主人，你就要比金錢(qián)更精明。（這也是財(cái)商）

對(duì)英雄的崇拜——神話(huà)的力量。模仿或趕超大英雄是一條很好的學(xué)習(xí)途徑。如果他們能做到，那么我們也能做到。

先予后取——給予的力量。當(dāng)涉及金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、銷(xiāo)售和合約時(shí)，都應(yīng)該記住要為自己想要的東西先付出，然后才能得到加倍的回報(bào)。慷慨一些。反過(guò)來(lái)，那些人也會(huì)慷慨地對(duì)你。

最后就是實(shí)踐了。

窮爸爸富爸爸讀后感(篇10)

大多數(shù)人都渴望富有，不過(guò)有錢(qián)并不是富有的全部，還需要有健康的身體和更多空閑的時(shí)間真正享受人生，要是每天只是知道埋頭苦苦，在忙與忙之間忽略了家人，也沒(méi)有時(shí)間休閑樂(lè)趣，即使換來(lái)了家財(cái)萬(wàn)貫，又有何意義呢？

富爸爸窮爸爸的作者，羅伯特.T.清崎認(rèn)為，只有當(dāng)你完全不必勞動(dòng)，而依然可以維持你的生活時(shí)，你才稱(chēng)得上真正富有，然后，對(duì)大多數(shù)靠工作拿穩(wěn)定收入的人來(lái)說(shuō)，這是不可能實(shí)現(xiàn)的，那么怎么樣才能真正的財(cái)務(wù)自由呢？

富爸爸窮爸爸是一本十分暢銷(xiāo)而又“另類(lèi)”的書(shū)，從根本上對(duì)中國(guó)人的傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、人生觀(guān)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。

作者認(rèn)為，正確的金錢(qián)觀(guān)的形成，應(yīng)該從兒童時(shí)期抓起，父母不能把提高孩子的“財(cái)商”的希望寄托于現(xiàn)有的學(xué)校教育系統(tǒng)。書(shū)中還揭示了富人之所以富有的秘密，以自己的親身經(jīng)歷印證了走向財(cái)務(wù)自由的首要觀(guān)念。在財(cái)務(wù)自由上，窮人、中產(chǎn)階級(jí)同富人有著天壤之別：窮人和中產(chǎn)階級(jí)讓自己為錢(qián)工作；富人則讓錢(qián)為自己工作。在此基礎(chǔ)上，作者進(jìn)一步闡明了資產(chǎn)與負(fù)債的定義和關(guān)系。作者認(rèn)為只有能不斷地為自己掙錢(qián)的財(cái)產(chǎn)才叫資產(chǎn)，而分時(shí)讓自己不斷花錢(qián)的都叫負(fù)債。

在如何處理負(fù)債和資產(chǎn)的關(guān)系方面，作者清崎用財(cái)商的觀(guān)念解釋了每一個(gè)人在面對(duì)金錢(qián)游戲規(guī)則時(shí)都應(yīng)該知道的理財(cái)技巧和知識(shí)，提倡以穩(wěn)定的“現(xiàn)金流”保障我們的生活?！艾F(xiàn)金流”作為現(xiàn)代社會(huì)早就存在的“古老’的游戲規(guī)則，為什么還有那么多現(xiàn)代人不能從容面對(duì)呢？作者認(rèn)為，主要是因?yàn)槿藗冞€固守以往的思維模式，無(wú)法從傳統(tǒng)的金錢(qián)觀(guān)念中擺脫出來(lái)。讀了《富爸爸窮爸爸》藝術(shù)，我們要問(wèn)問(wèn)自己：既然我們可以畫(huà)十幾年的是假去學(xué)習(xí)知識(shí)，為什么不能用短得多的時(shí)間去學(xué)學(xué)理財(cái)呢？我們遇到財(cái)務(wù)困惑貨感到缺錢(qián)時(shí)，總算把他歸于知識(shí)的不足，因而就想方設(shè)法地再去學(xué)習(xí)深造獲得更高的文憑。只有早些從中這種誤區(qū)中走出來(lái)，才有可能創(chuàng)造更美好的生活。

職場(chǎng)中人人渴望得到晉升和加薪，但晉升和加薪真能滿(mǎn)足我們現(xiàn)實(shí)心中的愿望嗎？答案不容樂(lè)觀(guān)。如果公司不能滿(mǎn)足你晉升和加薪的要求，你很可能考慮跳槽，希望下“嫁”一個(gè)能滿(mǎn)足自己的這些愿望的公司。但往往是，跳槽后情況依然如此。在不斷跳槽的過(guò)程中，可能你的收入，職位有所提高，但你原先存在的困惑依然沒(méi)有消除。我們只有將職業(yè)與事業(yè)（為別人工作還是為自己工作）認(rèn)真地區(qū)分開(kāi)來(lái)， 明辨資產(chǎn)和負(fù)債，抓住機(jī)遇，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的財(cái)富目標(biāo)。因此，我們一定要放棄單純依賴(lài)晉升和加薪來(lái)改善生活質(zhì)量的想法，而應(yīng)該在工作中勤勞思考，不斷增加自己的資產(chǎn)。

隨著“富爸爸窮爸爸”一書(shū)在全球的暢銷(xiāo)，許多人的理財(cái)觀(guān)念經(jīng)受了前所未有的洗禮。閱讀它，多少會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生影響，至少在理財(cái)觀(guān)念或工作態(tài)度上。

富爸爸窮爸爸讀后感

為了創(chuàng)造出最好的口味，我制作了這道“富爸爸窮爸爸讀后感”，而讀作者的作品則為我們提供了攀登的機(jī)會(huì)。讀書(shū)能夠啟發(fā)思考，寫(xiě)讀后感更能夠鞏固學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)不要失去信心，這篇文章對(duì)您一定有所幫助！

富爸爸窮爸爸讀后感【篇1】

章丘市白云湖中學(xué)七年級(jí)一班

滕凱園寒假的時(shí)候，我讀了《窮爸爸富爸爸》，感觸很多。

我覺(jué)得，

這是一本十分暢銷(xiāo)也十分“另類(lèi)”的書(shū)。暢銷(xiāo)書(shū)作家羅伯特·清崎用自己的親身經(jīng)歷一語(yǔ)道破了“富人的秘密”。

作者的窮爸爸是他的親生父親，受過(guò)全面的高等教育，擁有體面的工作（美國(guó)某州的教育廳廳長(zhǎng)），收入頗豐，卻終身面臨財(cái)務(wù)困境。而富爸爸是他朋友的父親，中學(xué)就綴學(xué)了，卻因?yàn)橛姓_的金錢(qián)觀(guān)念和超人的理財(cái)技能、商業(yè)才干，最后，成為了一個(gè)樂(lè)觀(guān)的億萬(wàn)富翁。這位富爸爸就像比爾·蓋茨和其他現(xiàn)實(shí)生活中的成功人士一樣。

他們雖然沒(méi)有接受或完成高等教育，但他們是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的成功人士。

讀著、讀著，疑惑的我向父親提出——到底我在學(xué)校里學(xué)到了什么﹖為什么醫(yī)生、律師這些體面的專(zhuān)業(yè)人士也會(huì)面臨財(cái)務(wù)問(wèn)題﹖為什么窮人越來(lái)越窮，富人越來(lái)越富﹖富人們理財(cái)?shù)拿孛艿降资鞘裁穿t他們是怎樣變富的﹖

父親告訴我，富人的秘密就在這本書(shū)里，我又仔細(xì)看了兩遍，發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴我們——窮人、中產(chǎn)階級(jí)與富人之間的天壤之別：窮人、中產(chǎn)階級(jí)讓自己為了錢(qián)工作；富人則讓錢(qián)為自己工作。

在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了資產(chǎn)與負(fù)債的定義和關(guān)系。作者認(rèn)為只有能不斷地為自己掙錢(qián)的財(cái)產(chǎn)才叫資產(chǎn)，而凡是讓自己不斷花錢(qián)的都叫負(fù)債，這種定義盡管看上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上卻充滿(mǎn)了人生智慧。在如何處理負(fù)債和資產(chǎn)的關(guān)系方面，作者用財(cái)商的觀(guān)念解釋了每一個(gè)人在面對(duì)金錢(qián)游戲規(guī)則時(shí)都應(yīng)該知道的理財(cái)技巧和知識(shí)。

羅伯特·清崎所揭示出的富人秘密的確讓我大吃一驚，但回頭一想，“古老”的理財(cái)游戲規(guī)則其實(shí)人們并不陌生。困難在于我們不能從容面對(duì)它，甚至對(duì)它感到羞澀、“難過(guò)”。其實(shí)，作者所說(shuō)的財(cái)商是每一個(gè)人都具備的，只是許多人被一些傳統(tǒng)的金錢(qián)觀(guān)念桎梏著，逃不出“傳統(tǒng)教育思維的牢籠”。

最后，雖然許多人的學(xué)校教育水平很高，但他們?nèi)狈σ恍┤粘Ｉ钊谫Y的基本知識(shí)。

再次讀后，爸爸給我發(fā)了工資——洗碗家務(wù)費(fèi)30元，讓我自己理財(cái)?？上?，因?yàn)樨澬模谝惶旎?0元買(mǎi)零食，差點(diǎn)又變成窮人。我父親沒(méi)有責(zé)怪我。他繼續(xù)鼓勵(lì)我存錢(qián)和理財(cái)。他用手工制作的軟陶器來(lái)發(fā)展我的賺錢(qián)技能。

世界上到處都有窮人。在很多情況下，他們并不缺乏天賦；他們貧窮或經(jīng)濟(jì)困難，不是因?yàn)樗麄兊闹巧痰?，而是因?yàn)樗麄兊呢?cái)商低。今后，我不僅要注重提高和完善手工軟陶制作技藝，更要注重提高銷(xiāo)售手工軟陶作品的技藝。

也許我不能做出最好的手工軟陶作品，但我一定通過(guò)自己的努力，能夠在做出一般水平的手工軟陶作品的前提下，做出最好的銷(xiāo)售和發(fā)送工作，最終成為一名“學(xué)生富翁”。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇2】

出版者的話(huà)

論財(cái)富的性質(zhì)、財(cái)富與文明、財(cái)富與人性、財(cái)富與制度、財(cái)富與教育等。

序言-這就是你所需要的

根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，作者寫(xiě)這本書(shū)的目的是為了打破時(shí)代變遷帶來(lái)的安定富足的生活，使他認(rèn)識(shí)到接受良好的教育和取得良好的成績(jī)已不能保證成功。這個(gè)世界上根本不存在什么安穩(wěn)工作，想要安穩(wěn)就要在會(huì)計(jì)和投資上很在行。

現(xiàn)狀：人們很少或根本沒(méi)有為退休存錢(qián)，他們也不知道下半輩子依靠養(yǎng)老金計(jì)劃有多危險(xiǎn)。

學(xué)習(xí)的意義：選擇一個(gè)你想從事的職業(yè)，而不是選擇一個(gè)因?yàn)榘踩蛴欣蓤D的職業(yè)。自由地去做，去學(xué)習(xí)我們內(nèi)心真正想要的東西，而不僅僅是因?yàn)樗鼈兪悄承┬袆?dòng)所需要的技能。

不必再去擔(dān)心工作安定和社會(huì)保障。

這本書(shū)的目的是教孩子們經(jīng)濟(jì)技能和溝通技巧。

第一章-富爸爸，窮爸爸（第一部分，課程）

通過(guò)對(duì)兩位父親（窮人的思想和富人的思想）教育的比較，筆者得出結(jié)論：要實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，首先要樹(shù)立正確的理財(cái)觀(guān)念，要有行動(dòng)能力。

001 貧困而非貪財(cái)是萬(wàn)惡之源。

002家庭理財(cái)模式和思維觀(guān)念是影響兒童理財(cái)?shù)淖钪匾蛩亍?/p>

003不要說(shuō)“我可付不起?！倍撬伎肌拔以鯓硬拍芨兜闷?？”要鍛煉財(cái)富思維，大腦越用越靈活，不要有精神懶惰。

004孩子是賺錢(qián)的動(dòng)力，而不是家庭的負(fù)擔(dān)。

005要學(xué)會(huì)管理風(fēng)險(xiǎn)而不是拒絕風(fēng)險(xiǎn)。

我們應(yīng)該爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而不是依靠社會(huì)保障制度。

007“金錢(qián)就是力量”而不是“錢(qián)對(duì)我不重要”。“錢(qián)要為我工作”而不是“我要為錢(qián)工作”。

008選擇不同，命運(yùn)就會(huì)不同。要樹(shù)立孩子正確的理財(cái)觀(guān)。

第二章-第一課：富人不為錢(qián)工作

001 要變成有錢(qián)人，才有資格選擇去或者不去參加別人的邀請(qǐng)，才能獲得別人的尊重，而不是被人選擇。

002 和境遇相同的人合伙，想賺錢(qián)的辦法，并請(qǐng)高人指點(diǎn)。

003 實(shí)踐出真知，行動(dòng)起來(lái)才能快速學(xué)會(huì)如何賺錢(qián)。

004 工作要努力，要有工匠精神。

生活是最好的老師。我們應(yīng)該抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

窮人和中產(chǎn)階級(jí)為錢(qián)工作，富人讓錢(qián)為他們工作。（備注，前5條可以歸在這一條內(nèi)）

樹(shù)立正確的理財(cái)觀(guān)，才不會(huì)為錢(qián)所困。不會(huì)怕失業(yè)。學(xué)***身的事情，也是需要精力，激情和熱切的愿望的。

007避開(kāi)生活中最大的陷阱——恐懼和欲望的陷阱。

希望通過(guò)本書(shū)讓大家有機(jī)會(huì)避開(kāi)恐懼和欲望組成的陷阱?？謶质刮覀兒ε率I(yè)和無(wú)休止地為錢(qián)工作。欲望使我們買(mǎi)了很多不必要的東西。沒(méi)有正確的財(cái)務(wù)管理理念，就永遠(yuǎn)擺脫不了財(cái)務(wù)問(wèn)題。

金錢(qián)不是真正的財(cái)富，它只是貨幣符號(hào)。

學(xué)會(huì)讓你的感覺(jué)跟隨你的想法，而不是你的感覺(jué)是誰(shuí)。

看看別人看不到的東西-學(xué)會(huì)用大腦思考。

用腦子思考，無(wú)代價(jià)的工作，很快你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)掙錢(qián)的方法?！业劫嶅X(qián)之道。

作者通過(guò)搜集舊的小人書(shū)，辦圖書(shū)館賺到了人生的第一桶金。

第三章-第二課：為什么要教授財(cái)務(wù)知識(shí)

經(jīng)濟(jì)上的自由就像種樹(shù)，你年復(fù)一年地澆水，終于有一天它不需要你的關(guān)心，你可以自己生長(zhǎng)。它的根很深，你現(xiàn)在可以享受它的樹(shù)蔭了。

為了獲得經(jīng)濟(jì)自由，你可以在年輕時(shí)自由選擇工作或不工作。按照自己的意愿生活。

001 最富有的生意人

告訴我們幾個(gè)富人的破產(chǎn)，就可以說(shuō)明，要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，就不會(huì)受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，就能一天比一天富裕。i

錢(qián)不能解決所有的問(wèn)題。知識(shí)可以解決問(wèn)題，創(chuàng)造財(cái)富。不是靠財(cái)務(wù)知識(shí)賺來(lái)的錢(qián)很快就會(huì)消失（我想最好說(shuō)沒(méi)有正確的財(cái)務(wù)觀(guān)念和知識(shí)，賺來(lái)的錢(qián)很快就會(huì)消失）。）

從上一期開(kāi)始，不是你掙了多少錢(qián)，而是你能存多少錢(qián)，能存多久。

第01條：有必要了解資產(chǎn)與負(fù)債的區(qū)別，并盡可能購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)。

富人得到資產(chǎn)，窮人和中產(chǎn)階級(jí)得到債務(wù)，但他們認(rèn)為這些是資產(chǎn)。

愚蠢的財(cái)務(wù)原則：資產(chǎn)是可以把錢(qián)放進(jìn)口袋的東西，負(fù)債是可以把錢(qián)從口袋里拿出來(lái)的東西。

如果你想富有，就必須讀懂并理解數(shù)字?，F(xiàn)金流顯示一個(gè)人如何處理他已經(jīng)擁有的錢(qián)。

002發(fā)財(cái)夢(mèng)變成噩夢(mèng)的故事

老鼠賽跑真正的問(wèn)題在于他們選擇的支出方式，這種無(wú)知就在于沒(méi)有財(cái)務(wù)知識(shí)以及不理解資產(chǎn)和負(fù)債之間的區(qū)別。

01 劍，寶石和鏡子

劍象征著**的力量。

寶石象征著金錢(qián)的力量-**規(guī)則：規(guī)則是由擁有的人制定的。

鏡子象征著自知的力量。

02購(gòu)入負(fù)債（大房子）而不是資產(chǎn)的后果

1，失去了其他資產(chǎn)增值的機(jī)會(huì)

2。本可以用于投資的資金將用于支付房屋的各種高、長(zhǎng)期費(fèi)用。

3，失去受教育的機(jī)會(huì)。

大多數(shù)人為自己以外的人工作，先是為公司老板工作，然后是為**工作，最后是為銀行還貸。

富人欠債，而窮人只是花錢(qián)。中產(chǎn)階級(jí)購(gòu)買(mǎi)他們認(rèn)為是資產(chǎn)負(fù)債的東西。

第四章-第三課：關(guān)注自己的事業(yè)

有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的人往往是一輩子為別人工作的人，很多人停止工作后一無(wú)所獲。

富人關(guān)心他們的資產(chǎn)，而其他人關(guān)心他們的收入。

為了財(cái)務(wù)安全，需要關(guān)注自己的事業(yè)，事業(yè)圍繞的是資產(chǎn)而不是收入。

只有你把增加的收入用于購(gòu)買(mǎi)可生產(chǎn)收入的資產(chǎn)時(shí)，你才能獲得真正的財(cái)務(wù)自由。

002資產(chǎn)的種類(lèi)

01不需我到場(chǎng)就可以正常運(yùn)作的業(yè)務(wù)。

02**。

03債券。

04共同**。

05生產(chǎn)收入的房地產(chǎn)。

06票據(jù)（借據(jù)）。

07專(zhuān)利權(quán)，如**，手稿，專(zhuān)利。

08任何其他有價(jià)值，可生產(chǎn)收入或可能增值并且有很好的流通市場(chǎng)的東西。

003作者的資產(chǎn)攻略

買(mǎi)賣(mài)小公司的**和投資房地產(chǎn)

買(mǎi)賣(mài)**需要注意的是，要了解自己所投資的行業(yè)，喜愛(ài)并運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)降低風(fēng)險(xiǎn)；一年內(nèi)脫手。

房地產(chǎn)的投資策略是從小買(mǎi)賣(mài)可是并一點(diǎn)點(diǎn)做大，條件允許的話(huà)盡量晚一些出手，作者通常持有7年以上。

先增加資產(chǎn)，最后才買(mǎi)奢侈品。

第五章-第四課：稅收的歷史和公司的力量

稅收因?yàn)楣镜牧α?，最后全部落在了窮人和中產(chǎn)階級(jí)頭上。

001精與計(jì)算你就不會(huì)被別人牽著走。

了解金錢(qián)的力量，讓錢(qián)為我工作而不是我為錢(qián)工作，這是真正的力量。如果你為錢(qián)工作，就把力量給了雇主；如果錢(qián)為你工作，你就能控制這種力量。

002了解法律知識(shí)，不僅是要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，而且可以充分利用法律賦予你的權(quán)力實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)，而不是為了不懂法付出昂貴的代價(jià)。

003財(cái)商的構(gòu)成

01是會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)知識(shí)。財(cái)務(wù)知識(shí)能幫助你讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表，借助這種能力你還能辨別業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。

02是投資，錢(qián)生錢(qián)的科學(xué)。

03是了解市場(chǎng)，它是供給和需求的科學(xué)。

04是法律，它可以幫助i有效運(yùn)營(yíng)一個(gè)進(jìn)入會(huì)計(jì)，投資和市場(chǎng)領(lǐng)域的企業(yè)并實(shí)現(xiàn)**性地成長(zhǎng)。

1，稅收優(yōu)惠。

2，在訴訟中獲得保護(hù)。

004小結(jié)：擁有公司的富人——掙錢(qián)，支出，繳稅；為公司工作的人——掙錢(qián)，繳稅，支出。

第六章-第五課：富人的投資

作者講述自己投資**和房地產(chǎn)的經(jīng)歷告訴大家：現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往依靠勇氣而不是聰明領(lǐng)先他人。

投資的目的在于跟上潮流，獲得更多人生的選擇權(quán)。

重申要提高自己的財(cái)商。

001舉例的原因

01激勵(lì)人們學(xué)***的知識(shí)。

02萬(wàn)丈高樓平地起，希望告誡人們打好基礎(chǔ)。

03告訴人們每個(gè)人都能取得巨大的財(cái)富。

04告訴人們條條大路通羅馬。

05告訴人們財(cái)務(wù)知識(shí)并不是深?yuàn)W的科學(xué)。

002兩種投資者

01普通投資者，即那些進(jìn)行一攬子投資的人。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把資產(chǎn)委托給專(zhuān)業(yè)人士打理。

02創(chuàng)造投資機(jī)會(huì)的投資者。

003成為創(chuàng)造投資機(jī)會(huì)的投資者需要的三種技能。

01如何尋找到其他人都忽視的機(jī)會(huì)。

02如何增資。學(xué)會(huì)融通資金的技巧，不僅僅是跟銀行貸款。

03怎樣把精明的人們組織起來(lái)。

004小結(jié)：提高財(cái)商，學(xué)會(huì)成為創(chuàng)造投資者的技能。風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，要學(xué)會(huì)駕馭風(fēng)險(xiǎn)，而不是一味的回避風(fēng)險(xiǎn)。

第七章-第六課：不要為金錢(qián)而工作。

001“他們只有一項(xiàng)技能，所以他們掙不到大錢(qián)。”

大部分人需要學(xué)***握不止一項(xiàng)技能，只有這樣他們的收入才能獲得顯著增長(zhǎng)。

002不斷學(xué)***一切，而不是穩(wěn)定的工作。

003把命運(yùn)交給公司或者社會(huì)保障是愚蠢的想法，只有自己才能保證自己的生活。

004世界上到處都是有才華的窮人，因?yàn)樗麄冎欢米龊脻h堡包，不懂得如何把漢堡包賣(mài)出去。

005成功所必要的管理素質(zhì)：對(duì)現(xiàn)金流的管理；對(duì)系統(tǒng)（本人，時(shí)間及家庭）的管理；對(duì)人員的管理。

006除了成為好的學(xué)習(xí)者、銷(xiāo)售者和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)者外，還要成為好老師，好學(xué)生。

007先付出再匯報(bào)，利他就是利己。

第八章：克服困難（第二部分，開(kāi)端)

001對(duì)可能損失金錢(qián)的畏懼心理

在財(cái)務(wù)上不能成功的最大原因是大部分人的做法過(guò)于安全。勝利意味著不害怕失敗。

002克服憤世嫉俗的心理。

我們常常需要極大的勇氣，不讓謠言和杞人憂(yōu)天式的懷疑加劇我們的恐懼心理和對(duì)自己的疑慮。

003懶惰

忙碌的人往往最懶惰，精神懶惰。要“貪婪”一點(diǎn)，有勇氣去追求并得到自己所想要的生活。

004習(xí)慣

要養(yǎng)成先為自己付款，再為別人付款。別人的催促會(huì)激發(fā)你賺錢(qián)的能力。

005傲慢。傲慢是無(wú)知的另一面。

我的知識(shí)給我?guī)?lái)金錢(qián)，我所不知道的東西使我失去金錢(qián)。

第九章：開(kāi)始行動(dòng)（第三部分，開(kāi)始行動(dòng)）

開(kāi)發(fā)你的理財(cái)潛能，需要十個(gè)步驟。

001我需要一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的理由——精神的力量。

想一想自己想要什么，不想要什么？爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。

希望自己能在40歲的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)財(cái)務(wù)自由，需要可以賺錢(qián)的資產(chǎn)。

002每天做出自己的選擇——選擇的力量，這是人們希望生活在一個(gè)自由國(guó)度的主要原因。我們需要做出選擇的權(quán)力。

我們每掙到一個(gè)美元，就得到了一次選擇自己的將來(lái)是富有，貧窮還是一般的機(jī)會(huì)。

003慎重的選擇朋友——關(guān)系的力量。不以財(cái)務(wù)狀況作為挑選朋友的標(biāo)準(zhǔn)。

004掌握一種模式，然后再學(xué)***新的模式——快速學(xué)***量。

你學(xué)到了什么就會(huì)成為什么樣的人。

快速學(xué)***力。

005首先支付自己——自律的能力。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是先支付資產(chǎn)部分。

006給你的經(jīng)紀(jì)人以?xún)?yōu)厚報(bào)酬——好建議的力量。

甄別經(jīng)紀(jì)人的能力，而且還要找一位對(duì)你的利益很關(guān)心的經(jīng)紀(jì)人。

007做一個(gè)“印第安給予者”——無(wú)私的力量。

明智的投資者不會(huì)只看投資回報(bào)率，還會(huì)看一旦收回投資，因此所擁有的資產(chǎn)就如同白得。這也是財(cái)商。

008資產(chǎn)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)奢侈品——集中的力量。

不要借錢(qián)去買(mǎi)奢侈品，要用投資賺來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)。

009對(duì)英雄的崇拜——神話(huà)的力量。

他們能，我也能。了解和學(xué)***們會(huì)使這些事情看上去容易些。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇3】

《窮爸爸富爸爸》讀后感！

窮爸爸富爸爸這本書(shū)早在二年前我就看過(guò)，對(duì)我的啟發(fā)非常大，如果二年前我沒(méi)有看這本書(shū)想必我今天還在打工，最近我又重新看了這本書(shū)嘿嘿，沒(méi)想到又應(yīng)驗(yàn)了老話(huà)——書(shū)中自有**屋書(shū)中自有顏如玉啊。

我比較認(rèn)真的看了富人不為錢(qián)工作這一章節(jié)。這個(gè)頭銜吸引了我。在我看來(lái)，富人是為了錢(qián)而工作的。但想想世界500強(qiáng)，他們不應(yīng)該為了錢(qián)而工作。我只能說(shuō)，我認(rèn)識(shí)的富人不能被定義為真正的富人。

一章讀完證明確實(shí)如此。原來(lái)認(rèn)為的開(kāi)著大公司開(kāi)好車(chē)有好幾套房子的富人們，他們一樣因?yàn)榭謶趾拓澙窞殄X(qián)而工作，身心都不能自由和快樂(lè)。因?yàn)榭赡芩麄儾恢狸P(guān)于錢(qián)的知識(shí);不知道什么是資產(chǎn)和負(fù)債;(資產(chǎn)就是能把錢(qián)放進(jìn)你口袋里的東西，負(fù)債是把錢(qián)從你口袋里取走的東西)而只是害怕沒(méi)有錢(qián)的生活，讓這種害怕的情緒控制了他們的思想和行為，象一頭驢一樣的周而復(fù)始的老鼠賽跑，而不是用腦子想一個(gè)能解決問(wèn)題的長(zhǎng)久之計(jì)——學(xué)***知識(shí)，用錢(qián)來(lái)為自己工作。

大多數(shù)人選擇對(duì)生活屈服，不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，過(guò)穩(wěn)定的生活，社會(huì)和我們的父母都這樣教育我們，走出校園我選擇了挑戰(zhàn)，因?yàn)椴话卜值男愿襁€有無(wú)知無(wú)畏，其實(shí)確切的說(shuō)我沒(méi)當(dāng)過(guò)幾天驢子，也沒(méi)有能找到用錢(qián)為自己工作的方法，因?yàn)楦静恢?，按照?shū)上的說(shuō)法，錢(qián)為你工作的標(biāo)志是：不需我到場(chǎng)就可以正常運(yùn)作的業(yè)務(wù)，我擁有它們，但由別人經(jīng)營(yíng)和管理，這種事情聽(tīng)起來(lái)的確很棒，在我的理解一件事情少了你還能夠繼續(xù)運(yùn)作就必須有一套系統(tǒng)讓它上軌道，這套系統(tǒng)就是核心的競(jìng)爭(zhēng)力和完善的管理。我認(rèn)識(shí)的我聽(tīng)過(guò)的這樣的企業(yè)象中國(guó)石油，昆明的城建股份，還有萬(wàn)科地產(chǎn)都應(yīng)該算吧。

(不知道你的公司算不算，如果算的話(huà)我們的距離就不成問(wèn)題了)除了這些，能不為錢(qián)工作的事情還需要信息、創(chuàng)造別人忽略的機(jī)會(huì)來(lái)賺錢(qián)等等吧。

不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)在沒(méi)有能力的情況下只有接受那份工作，因?yàn)橐娴窃谀軌蛏嫦聛?lái)之后，不是在那里靜靜的等待一份更好的工作，而是要開(kāi)始創(chuàng)建自己的事業(yè)，用自己的事業(yè)去推動(dòng)自己的發(fā)展，而不是乞求老板加薪水，解決問(wèn)題的根源在于經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)。

任何重要的事情都是通過(guò)采取行動(dòng)，犯錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)的。社會(huì)不會(huì)在意你的自尊。人們看到的是，在你成功之前，你的成就不會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)你的自尊。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇4】

貧窮和破產(chǎn)的區(qū)別是：破產(chǎn)是暫時(shí)的，而貧窮是永久的。錢(qián)是一種力量，但更有力量的是財(cái)商教育。錢(qián)來(lái)了又會(huì)去，但如果你了解錢(qián)是如何運(yùn)動(dòng)的，你就獲得了駕馭它的力量，就能開(kāi)始積累財(cái)富了。有句格言很有道理：“記住黃金規(guī)則：有黃金的人制定規(guī)則?！甭斆魅丝偸枪陀帽人斆鞯娜?。學(xué)校是生產(chǎn)好雇員而不是好雇主的地方。財(cái)富就是支撐一個(gè)人生存多長(zhǎng)時(shí)間的能力，或者說(shuō)，如果我今天停止工作，我還能活多久？為什么要去冒險(xiǎn)？為什么必須永不停止地提高自己的財(cái)商？為什么必須懂得財(cái)務(wù)知識(shí)？對(duì)此我的回答是：“就是為了獲得更多的選擇機(jī)會(huì)?！变N(xiāo)售技能是個(gè)人成功的基本技能，它涉及與其他人的交往，包括與顧客、雇員、老板、配偶和孩子。而溝通能力，如書(shū)面表達(dá)、口頭表達(dá)及談判能力等對(duì)一個(gè)人的成功來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。對(duì)于勝利者，失敗會(huì)激勵(lì)他們；對(duì)于失敗者，失敗則會(huì)擊垮他們。做你內(nèi)心認(rèn)為正確的事情因?yàn)槟悴还茉趺醋隹倳?huì)受到批評(píng)。如果你做，會(huì)受到指責(zé)；而你不做，還是會(huì)受到指責(zé)。我建議你采取以下10個(gè)步驟來(lái)開(kāi)發(fā)上帝賜予你的才能，這種才能只有你才可以控制：1.我需要一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的理由——精神的力量。如果促使你前進(jìn)的動(dòng)力不夠強(qiáng)大，那么前行道路上的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)就會(huì)使你退縮。2.每天作出自己的選擇——選擇的力量。首先投資于教育。實(shí)際上，你所擁有的唯一真正的資產(chǎn)就是你的頭腦，這是我們能控制的最強(qiáng)有力的工具。3.慎重地選擇朋友——關(guān)系的力量。但我要承認(rèn)我確實(shí)會(huì)特意交一些有錢(qián)的朋友，我的目標(biāo)不是他們的錢(qián)財(cái)，而是他們得以致富的知識(shí)。4.掌握一種模式，然后再學(xué)習(xí)一種新的模式——快速學(xué)習(xí)的力量。我這里要補(bǔ)充說(shuō)一句，在今天這個(gè)快速變化的社會(huì)中，你學(xué)到的東西再多都不算多，因?yàn)楫?dāng)你學(xué)到時(shí)往往就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。問(wèn)題在于你學(xué)得有多快，這種技能是無(wú)價(jià)之寶。如果你想賺錢(qián)，尋找一條捷徑是非常關(guān)鍵的。為金錢(qián)工作是人類(lèi)在穴居時(shí)代產(chǎn)生的模式，它早已過(guò)時(shí)了。5.首先支付自己——自律的力量。如果你控制不了自己，就別想著致富。我要冒昧說(shuō)一句：能否自律是將富人、窮人和中產(chǎn)階級(jí)區(qū)分開(kāi)來(lái)的首要因素。開(kāi)創(chuàng)事業(yè)所必備的最重要的3種管理技能是：1.現(xiàn)金流管理。2.人事管理。3.個(gè)人時(shí)間管理。我得說(shuō)，這3項(xiàng)管理技能不僅適用于企業(yè)，而且還適用其他地方。比如，管理自己的日常生活、家庭、企業(yè)、慈善組織、城市甚至是國(guó)家。自律精神可以增強(qiáng)上面每一項(xiàng)技能。因此我非常重視“首先支付自己”這句話(huà)。當(dāng)你資金短缺時(shí)，讓壓力去發(fā)揮作用，而不要?jiǎng)佑媚愕膬?chǔ)蓄或資本。利用這種壓力來(lái)激發(fā)你的理財(cái)天賦，想出新辦法掙到更多的錢(qián)，然后再支付賬單。這樣做，不但能讓你賺到錢(qián)，還能提高你的財(cái)商。6.給你的經(jīng)紀(jì)人以?xún)?yōu)厚的報(bào)酬——好建議的力量。我在前文中說(shuō)過(guò)，人事管理是重要的管理技能之一。許多人只會(huì)管理不如自己聰明的人或是能力不如自己的人，比如下屬。許多中層管理人員一直停留在中層，就是因?yàn)樗麄冎恢廊绾闻c職位低于自己的人一起工作，卻不善于和比自己職位高的人一起工作。真正的技能是在某些技術(shù)領(lǐng)域能夠管理比你更聰明的人并給他們提供優(yōu)厚的報(bào)酬。這也是為什么公司要擁有一個(gè)董事會(huì)的原因，你應(yīng)該有這種顧問(wèn)，而這也是你的財(cái)商。7.做一個(gè)“印第安給予者”——無(wú)私的力量。因此明智的投資者不只看到投資回報(bào)率，而且還能看到，一旦收回投資，就能額外得到的資產(chǎn)。這也是財(cái)商。8.用資產(chǎn)來(lái)購(gòu)買(mǎi)奢侈品——專(zhuān)注的力量。今天，我們關(guān)注的是借錢(qián)來(lái)買(mǎi)我們想要的東西，而不是如何才能創(chuàng)造財(cái)富。這樣做從短期來(lái)看很容易，但從長(zhǎng)期來(lái)看卻很難做到。不論是對(duì)個(gè)人還是國(guó)家來(lái)說(shuō)，這都是一種壞習(xí)慣。記住，輕松的道路往往會(huì)越走越艱難，而艱難的道路往往會(huì)越走越輕松。要成為金錢(qián)的主人，你就要比金錢(qián)更精明。然后金錢(qián)才能按照你的要求辦事，它會(huì)屈服于你，這樣你就是它的主人，而不是它的奴隸。這就是財(cái)商。9.對(duì)英雄的崇拜——神話(huà)的力量。通過(guò)偶像的模范作用，我們挖掘出自身的巨大潛能。10.先予后取——給予的力量。首先要想到給予，只有先“予”，你才能在將來(lái)取得豐厚的回報(bào)，無(wú)論金錢(qián)、微笑、愛(ài)情還是友誼都是如此。我知道人們常把給予放在最后，但事實(shí)證明勇于付出對(duì)我總是大有裨益。我相信互利互惠的原則，我想要得到就要付出。

不得不說(shuō)，這是一本好書(shū)，因?yàn)樗哂泻玫乃枷?，它教我們盡力去培養(yǎng)自己的財(cái)商，去培養(yǎng)自己的思維能力。作者已經(jīng)說(shuō)得非常透徹了，看我對(duì)本書(shū)的摘要已經(jīng)足以使我們領(lǐng)會(huì)到其精髓。最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，行動(dòng)起來(lái)，在不斷地摸索中、無(wú)數(shù)的成功與失敗中累計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終走向人生的輝煌??！

富爸爸窮爸爸讀后感【篇5】

巴菲特曾說(shuō)過(guò)：“一生能夠積累多少財(cái)富，不取決于你能夠賺多少錢(qián)，而取決于你如何投資理財(cái)，錢(qián)找人勝過(guò)人找錢(qián)，要懂得錢(qián)為你工作，而不是你為錢(qián)工作?！边@句話(huà)充分說(shuō)明了投資理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

《富爸爸窮爸爸》的作者清崎以親身經(jīng)歷的財(cái)富故事展示了以“窮爸爸”和“富爸爸”為代表的兩種人的形象展現(xiàn)了兩種截然不同的金錢(qián)觀(guān)和財(cái)富觀(guān)。他的名言是：世界上大多數(shù)人為了生活而奮斗卻不能致富，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校從來(lái)沒(méi)有真正學(xué)習(xí)過(guò)金錢(qián)知識(shí)，所以他們只知道為了金錢(qián)而努力工作，卻從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)讓金錢(qián)為自己工作。

看完這本書(shū)后，除了讓我明白投資理財(cái)?shù)闹匾灾?，還讓我懂得了：窮人只懂得為錢(qián)而拼命工作，而富人則有一套只有他們自己才懂的金錢(qián)規(guī)則，運(yùn)用這個(gè)規(guī)則，他們能讓錢(qián)為他們工作而不斷擴(kuò)大自己的財(cái)富。這就是為什么窮人一輩子都在努力工作，而富人生活輕松，但他們的財(cái)富卻在增加。

作者從這本書(shū)的一開(kāi)頭就把人們向來(lái)公認(rèn)的：“讀好書(shū)，學(xué)好本事，拿高薪，過(guò)穩(wěn)定生活”的模式給挖苦了一頓。他舉出了一系列的例子，例如：

那些成績(jī)優(yōu)秀的孩子上了好的大學(xué)，找到了很好的工作，可能是醫(yī)生，也可能是律師，他們可能會(huì)掙很多錢(qián)，但同時(shí)他們會(huì)買(mǎi)很多東西，有了這些之后他們就會(huì)結(jié)交很多朋友，他們會(huì)結(jié)婚。他們會(huì)認(rèn)為夫妻倆都在工作，有兩份收入，這很幸福，所以他們決定買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)，可能還要孩子。這樣甜蜜的負(fù)擔(dān)就來(lái)了：

他們需要大量的錢(qián)。這對(duì)夫婦認(rèn)為他們的事業(yè)是最重要的，所以他們更加努力工作，想得到升職和加薪。但因?yàn)楹⒆釉诓粩嗌L(zhǎng)發(fā)育，需要的費(fèi)用越來(lái)越多，于是他們工作地更加努力，更專(zhuān)注，他們的收入上升了，但要繳納的房產(chǎn)隨，社會(huì)保險(xiǎn)稅和其他稅也上升了。

所以他們必須再次努力工作，然后告訴兒子要努力學(xué)習(xí)，努力工作，多掙錢(qián)。這對(duì)夫婦從此陷入了不斷循環(huán)的陷進(jìn)中，這種陷進(jìn)被作者稱(chēng)為“老鼠賽跑”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，主要是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校中學(xué)到各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但他們卻很少甚至沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)***投資理財(cái)?shù)闹R(shí)，結(jié)果就是他們只知道為了錢(qián)而拼命工作，而從不思索如何讓錢(qián)為他們工作。

因?yàn)閼械脛?dòng)用頭腦發(fā)掘商機(jī)，最終也沒(méi)能過(guò)上悠閑自在的日子，只能為了償還貸款終其一生 。

此外，為了加強(qiáng)說(shuō)服力，作者還以他的“兩位爸爸”為例子，作者的親生父親，曾受過(guò)良好的教育，聰明絕頂，擁有博士的光環(huán)，他曾經(jīng)在不到兩年的時(shí)間里修完了四年制的大學(xué)本科學(xué)業(yè)，隨后又在斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)和西北大學(xué)進(jìn)一步深造，并且在所有這些學(xué)校都拿到了全獎(jiǎng)；與之相反的是，作者的另一個(gè)“爸爸”，真實(shí)身份是作者親生父親的一個(gè)朋友，他連八年級(jí)都沒(méi)能念完。應(yīng)該說(shuō)，這兩位爸爸事業(yè)都很成功，一輩子都很努力。因此，他們都有豐厚的收入。然而其中一個(gè)人終其一生都在個(gè)人財(cái)務(wù)問(wèn)題的泥沼中掙扎，另一個(gè)人則成了夏威夷最富有的人之一。

看到這里，你們可能會(huì)猜測(cè)，最后獲得成功人生的“富爸爸”是那個(gè)受過(guò)良好的教育，聰明絕頂，擁有博士的光環(huán)的“爸爸”；而一生都在個(gè)人財(cái)務(wù)問(wèn)題的泥沼中掙扎的“窮爸爸”是那個(gè)連八年級(jí)都沒(méi)能念完的“爸爸”。然而結(jié)果卻是這個(gè)連八年級(jí)都沒(méi)能念完的“爸爸”取得了人生的成功。

除了推翻“高薪一致富”的財(cái)富法則之外，書(shū)中作者還以他為第一人稱(chēng)的親身經(jīng)歷來(lái)來(lái)告訴我們應(yīng)該如何進(jìn)行投資理財(cái)。他倡導(dǎo)以穩(wěn)定的“現(xiàn)金流”保障你的生活，教會(huì)我們?nèi)绾握嬲智遒Y產(chǎn)與負(fù)債，從容面對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)的潮漲潮落。如何正確投資理財(cái)，最終跳出鼠標(biāo)軌道，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。

作者巧妙地運(yùn)用了第一人稱(chēng)，便于對(duì)主觀(guān)心理的描寫(xiě)，具有較強(qiáng)的替代感，易于表達(dá)感情。第一人稱(chēng)敘述角度，寫(xiě)的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感。因此，當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，第一人稱(chēng)體驗(yàn)作者的真實(shí)感受會(huì)越來(lái)越容易，同時(shí)也會(huì)增加閱讀的興趣。

在書(shū)里面，很多話(huà)都具有哲理性，而且大多都通俗易懂，就算不是學(xué)***管理等專(zhuān)業(yè)，甚至不是學(xué)***管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人，都能理解關(guān)于財(cái)務(wù)和投資之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。我較喜歡的話(huà)語(yǔ)是：什么是資產(chǎn)？

資產(chǎn)就是向你口袋送錢(qián)的東西。什么是負(fù)債？負(fù)債就是把錢(qián)從你口袋掏出的東西。

雖然這句話(huà)很簡(jiǎn)單，但它指出了資產(chǎn)和負(fù)債的本質(zhì)。從我的角度來(lái)說(shuō)，我能分清楚哪些東西是資產(chǎn)，哪些東西是負(fù)債，但如果要讓我來(lái)定義，卻很難。如果我們想用字典和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)赡軙?huì)很難甚至無(wú)法完全解釋這兩個(gè)詞的意思。

但書(shū)中的這句話(huà)能充分概括這兩個(gè)詞的意思，而且很容易理解，這樣我們就可以理解了。還有書(shū)中的很多話(huà)，都令我深思，如：“金錢(qián)從來(lái)不是真正的資產(chǎn)，我們唯一的，真正的資產(chǎn)是我們的頭腦。

”我對(duì)這句話(huà)的中“我們的頭腦”的理解是我們的思維方式，只有運(yùn)用我們的思維方式才能夠?qū)⑽覀兊馁Y產(chǎn)投資在更加正確的地方，而不是只知道賺錢(qián)而不懂得理財(cái)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們可以思考許多新事物，從不同的角度思考事物，得出不同的結(jié)論。

《富爸爸窮爸爸》不僅僅告訴我們財(cái)商教育的重要性，更告訴我們的是做人的很多道理。我們做事不能后悔，在爭(zhēng)取了財(cái)務(wù)獨(dú)立后，做能夠讓自己有意義的事，不能一直為別人付出，別人眼中好的成績(jī)、好的工作，不能是我們?yōu)閯e人付出很多的“賬單”，最后什么資產(chǎn)也沒(méi)有留下。

今天，我們面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)的變革，這與人類(lèi)以前經(jīng)歷的變革一樣激烈，甚至更為激烈。沒(méi)有人對(duì)未來(lái)有一個(gè)水晶球，但有一點(diǎn)是肯定的：比我們現(xiàn)實(shí)生活中的變化更大的變化擺在我們面前。

誰(shuí)知道未來(lái)會(huì)怎么樣？但無(wú)論發(fā)生什么，我們至少有兩個(gè)基本選擇：安全理財(cái)，或通過(guò)教育喚醒理財(cái)人才，使理財(cái)更加智能化。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇6】

書(shū)像一束充滿(mǎn)芬芳的鮮花，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我聞到它的縷縷清香，它那濃郁的香氣如同香水一般，也許這就是書(shū)香吧！每當(dāng)我一次又一次接觸書(shū)籍，我就在書(shū)的海洋里漫游。春、夏、秋、冬、四季、晝夜、晝夜。

轉(zhuǎn)眼間，十多年過(guò)去了，我與這本書(shū)結(jié)下了不解之緣，我在書(shū)中看到了許多感人的故事。

《窮爸爸、富爸爸》的主人公是一個(gè)富人和窮人，他們一起來(lái)牧師身邊訴說(shuō)自己的苦惱。

富人說(shuō)：“錢(qián)多的幾輩子都用不完，想給兒子請(qǐng)一個(gè)世上最好的老師，讓他坐在家里就可以上學(xué)，希望兒子將來(lái)能夠接管自己的事業(yè)，將這份龐大的產(chǎn)業(yè)繼承下去?！笨墒悄旰?，他的兒子無(wú)法面對(duì)這個(gè)真實(shí)的世界，甚至不敢走出自己的房間，更不用說(shuō)接管產(chǎn)業(yè)了。

窮人說(shuō)：“我們?nèi)铱坎遏~(yú)為生。因?yàn)樨毟F，我沒(méi)有錢(qián)讓兒子讀書(shū)，所以每天釣魚(yú)時(shí)，我都讓他坐在小屋里。

我想多做點(diǎn)努力，讓我兒子年輕時(shí)休息幾年。等我老了，我就把這條船給他。”可是，年后，他的兒子竟然不會(huì)撒網(wǎng)，他覺(jué)得是因?yàn)樨毟F而對(duì)兒子教育不夠。

富人的孩子不快樂(lè)，因?yàn)樗麄儧](méi)有交朋友。他們不敢出去鍛煉。窮人的兒子從不撒網(wǎng)，也從不親手捕魚(yú)。如果富人和窮人從小就被撫養(yǎng)和訓(xùn)練，情況就不是這樣了。

富人的孩子將接管他龐大的產(chǎn)業(yè)，窮人的孩子將成為一個(gè)好漁夫。你可以想象獨(dú)立是多么重要。讀《窮爸爸，富爸爸》讓我懂得從小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，學(xué)會(huì)生活。

每讀一本書(shū)，你就會(huì)知道一個(gè)深刻的道理，使書(shū)成為生活的伴侶；書(shū)是人生的起點(diǎn)，書(shū)是人生的指路明燈；書(shū)是一朵永不凋零的鮮花；書(shū)更是文學(xué)的精華。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇7】

幼兒教育《富爸爸，窮爸爸》讀后感

當(dāng)今社會(huì)，貧富差距越來(lái)越大，這是所有人最關(guān)心的問(wèn)題。由美國(guó)投資家、作家、日裔美國(guó)羅伯特?t?

清崎和美國(guó)企業(yè)家，注冊(cè)會(huì)計(jì)師莎倫?l?萊希特合著的《富爸爸窮爸爸》一書(shū)，則從人的個(gè)體出發(fā)，分析富人之所以成為富人，窮人之所以成為窮人的自身因素，提出了一個(gè)全新的“財(cái)商”概念，并向傳統(tǒng)的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)。

書(shū)中的富爸爸和窮爸爸都是聰明能干的人，但他們對(duì)金錢(qián)、財(cái)務(wù)、事業(yè)和事業(yè)的看法卻大相徑庭，這最終決定了一個(gè)人一生都為財(cái)務(wù)問(wèn)題所困擾，而另一個(gè)人卻留下了數(shù)千萬(wàn)美元。

《富爸爸窮爸爸》一書(shū)提出了“金錢(qián)是一種思想”的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為有關(guān)金錢(qián)的教育和智慧是開(kāi)啟財(cái)富大門(mén)的金鑰匙。這無(wú)疑具有極大的啟示意義。我們不得不承認(rèn)，在社會(huì)發(fā)展到21世紀(jì)的今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)規(guī)律、市場(chǎng)規(guī)則都表現(xiàn)出日趨復(fù)雜多變的特征，貨幣形態(tài)也從銷(xiāo)幣、紙幣發(fā)展到電子貨幣，而我們對(duì)于金錢(qián)的本質(zhì)及其內(nèi)涵的理解卻仍然囿于傳統(tǒng)的范疇，這也是技術(shù)和文化不能同步發(fā)展的重要原因之一。

雖然，中國(guó)還處于由計(jì)劃體制與市場(chǎng)體制的過(guò)渡之中，社會(huì)制度和法律制度還沒(méi)有從根本上與國(guó)際接軌，《富爸爸窮爸爸》這本書(shū)提出的許多投資理財(cái)方法，還不能在中國(guó)目前的市場(chǎng)環(huán)境下適用。然而，隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，習(xí)慣了貧窮的中國(guó)人正在加入全球經(jīng)濟(jì)一體化的浪潮，追求財(cái)富成為人們最大的愿望。

羅伯特——兩個(gè)爸爸

以前市場(chǎng)上流行一種虛擬發(fā)財(cái)游戲。成年人也玩得很開(kāi)心。他們?cè)诩埳祥_(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，買(mǎi)賣(mài)股票，建立工廠(chǎng)、商店和公司。致富，破產(chǎn)，在游戲中體驗(yàn)百萬(wàn)元進(jìn)退的感覺(jué)。去年不有一個(gè)很流行的電腦游戲“虛擬人生”，基本上是這么個(gè)思路，不過(guò)更為復(fù)雜而已，而且游戲的主人公不怎么肯聽(tīng)話(huà)，做生意失敗后只知道跳腳，不思進(jìn)取，以致一敗涂地。

但這個(gè)游戲好玩也在這里，因?yàn)槭裁礃拥目赡苄远加?，而且不再是“一分耕耘一分收獲”，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)勞碌一生一無(wú)所有。所以這本《富爸爸窮爸爸》其實(shí)也可以視為這一類(lèi)游戲的圖書(shū)版。

但這本書(shū)最大的特點(diǎn)是把人們向來(lái)公認(rèn)的：“讀好書(shū)，學(xué)好本事，拿高薪，過(guò)穩(wěn)定生活”的模式給挖苦了一頓，作者羅伯特?清崎認(rèn)為這是缺乏財(cái)商的做法，因這個(gè)人一旦走上這條路，就會(huì)陷上“掙錢(qián)、買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、爭(zhēng)取加薪、再買(mǎi)更多更好的消費(fèi)品，再還更多的債……”這一怪圈。

所以作者以羅伯特為例。他有兩個(gè)爸爸，一個(gè)是窮爸爸，出生在名牌大學(xué)，在名牌企業(yè)工作，叫孩子們?yōu)槠髽I(yè)工作；另一個(gè)是窮爸爸

富爸爸則告訴他要有自己的企業(yè)，說(shuō)是“努力學(xué)習(xí)，找到好工作”這一套已經(jīng)過(guò)時(shí)了。富爸爸嘲笑美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)為高薪和高稅收而工作的是實(shí)。這項(xiàng)財(cái)富業(yè)務(wù)對(duì)我們中國(guó)人是否有用，取決于你屬于哪個(gè)收入階層。

我覺(jué)得書(shū)中對(duì)我震撼最大的一句話(huà)是：“富人可以不為錢(qián)工作?！币苍S這句話(huà)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有失偏駁，有許多富人是見(jiàn)利忘義之徒，把賺錢(qián)當(dāng)作了樂(lè)趣，錢(qián)從來(lái)都不嫌多。

但我還是向往這樣的人生：有足夠可以自由支配的錢(qián)，去做自己喜歡的工作，去辦自己想辦的學(xué)校，用自己的力量去幫助許多人，象《小男人》中的男女主人公一樣養(yǎng)一群孩子，在一個(gè)帶著大花園的房子里生活著，直到老死……孩子會(huì)給你無(wú)限的快樂(lè)。

讀好書(shū)，學(xué)好本事，拿高薪，這樣的高薪只能供我自己衣食無(wú)憂(yōu)，也可以供我買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，可這有什么意思呢？工作不是我喜歡的，周?chē)耐虏豢赡苁俏抑就篮系呐笥眩杂袝r(shí)我真想放棄這樣的工作，去做我喜歡的低薪的工作，可為了我的沒(méi)有退休金而又年老多病的父母，為了我的孩子，為了我的責(zé)任心，我只能努力地工作，我現(xiàn)在的工作是為了錢(qián)。其實(shí)往深處想想，有幾個(gè)人的工作不是為了錢(qián)？

不過(guò)我還年輕，但愿我有機(jī)會(huì)象羅伯特?t?清崎那樣在中年時(shí)退休去做自己的事幼兒教育讀后感以前我?guī)W(xué)前班時(shí)，就讓每一位幼兒從家里帶兩本自己喜歡的圖書(shū)，在早上入園、起床之后、吃晚飯之后，讓幼兒自由選擇自己喜歡的圖書(shū)看。

兩個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)幼兒只對(duì)一些色彩鮮艷、文字少、畫(huà)面大的圖書(shū)感興趣，特別是關(guān)于迷宮方面的，每次都有孩子要爭(zhēng)著看；，雖然也有幼兒拿著故事書(shū)，但只是拿著，很少翻開(kāi)看，經(jīng)過(guò)了解才知道中央臺(tái)正在播放這部動(dòng)畫(huà)片，幼兒對(duì)喜洋洋與灰太狼這個(gè)形象比較熟悉。很喜歡，而那些故事書(shū)，文字多，內(nèi)容不熟悉。以致孩子只是拿著，卻很少翻開(kāi)看。

看了鞠亮老師的文章，以后再為幼兒提供圖書(shū)時(shí)，我有了更加明確的選擇，注重了解幼兒近期關(guān)注的動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。特別是小班孩子要放一些外形新穎、畫(huà)面優(yōu)美、形象角色可愛(ài)、貼近孩子生活、情節(jié)簡(jiǎn)單重復(fù)的書(shū)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣。

以前在進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，總是感到苦惱，因?yàn)榻o幼兒講完之后，讓他們進(jìn)行復(fù)述或進(jìn)行角色表演時(shí)，總是講的不完整，故事情節(jié)敘述的不清楚，看過(guò)的圖書(shū)讓他講講吧，只是把圖上的內(nèi)容敘述下來(lái)，少有故事情節(jié)。讀了朱亮老師的文章，我明白不同年齡的孩子讀書(shū)時(shí)有不同的特點(diǎn)

點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的幼兒教師要有不同的要求，如小班幼兒的閱讀習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，閱讀過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)亂翻圖書(shū)或把圖書(shū)當(dāng)玩具等，而且他們的觀(guān)察力和理解能力較弱，在閱讀時(shí)往往只注意畫(huà)面中明顯的特征，不太注意事物各部分之間的關(guān)系，對(duì)內(nèi)容的理解力和表現(xiàn)力都有待提高。中產(chǎn)階級(jí)兒童正處于具體的形象思維階段，在閱讀過(guò)程中往往伴隨著想象中的游戲和動(dòng)作，甚至認(rèn)為自己是書(shū)中的主角。他們經(jīng)常自言自語(yǔ)，有時(shí)還為故事中的角色爭(zhēng)論不休。

中產(chǎn)階級(jí)兒童的觀(guān)察能力大大提高，抽象邏輯思維能力開(kāi)始萌芽。他們可以在閱讀過(guò)程中積極思考，在復(fù)述故事時(shí)注意畫(huà)面的細(xì)節(jié)，大大提高詞匯的豐富性和情節(jié)的連貫性。大班的孩子可以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于閱讀，喜歡和好朋友一起閱讀和討論。這種討論是他們思維碰撞和思維拓展的過(guò)程。

他們的觀(guān)察和理解能力更強(qiáng)。他們?cè)谡Z(yǔ)言的連貫性和豐富性方面取得了很大的進(jìn)步。他們能把事物描述得具體生動(dòng)，看圖和敘述能力明顯提高。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇8】

10旅管***顏貽水

這本書(shū)的故事主要是關(guān)于兩個(gè)爸爸，窮爸爸和富爸爸?？蓱z的爸爸是他的生父。他受過(guò)全面的高等教育，有一份體面的工作（美國(guó)某州教育局局長(zhǎng)），收入不錯(cuò)，但一輩子都面臨經(jīng)濟(jì)困難。而富爸爸是他朋友的父親，中學(xué)就綴學(xué)了，卻因?yàn)橛姓_的金錢(qián)觀(guān)念和超人的理財(cái)技能、商業(yè)才干，最后，成為了一個(gè)樂(lè)觀(guān)的億萬(wàn)富翁。這位富爸爸仿佛現(xiàn)實(shí)生活中的比爾·蓋茨等成功人士。

他們雖然沒(méi)有接受或完成高等教育，但他們是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的成功人士。盡管兩個(gè)爸爸的事業(yè)都非常的成功，但他們對(duì)金錢(qián)、財(cái)務(wù)、職業(yè)、事業(yè)的看法卻截然相反。，最終決定了一個(gè)終生為財(cái)務(wù)問(wèn)題所困擾，而另一個(gè)身后留下了千萬(wàn)美元的巨額財(cái)產(chǎn)。

也許在某種程度上，也可以說(shuō)，富人的概念不同與窮人的概念。

雖然兩個(gè)爸爸都很努力，但富爸爸總是努力解決錢(qián)的問(wèn)題，而窮爸爸則習(xí)慣于放手。這與我們中國(guó)許多收入中低階層的人都有相似之處，每每遇到金錢(qián)困擾時(shí)，只會(huì)一味的想在自己崗位上再努力一點(diǎn)，加薪，在努力一點(diǎn)，再加薪，殊不知，加薪的道路是如此的漫長(zhǎng)與艱難，又怎能解決當(dāng)前財(cái)務(wù)問(wèn)題呢？盡管如此，我不會(huì)跳出籠子去尋找其他的解決辦法，而只是放手。

正如我前面所說(shuō)，富爸爸和窮爸爸在觀(guān)念上有很多不同。首先，可憐的爸爸認(rèn)為政府會(huì)關(guān)心你，在經(jīng)濟(jì)上滿(mǎn)足你的要求，所以他總是關(guān)心加薪和退休政策。而富爸爸則信奉完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，他反對(duì)人們“理所當(dāng)然”的心理，并認(rèn)為正是這種心理造就了一批虛弱的，經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)他人的人。

另一方面，例如：第一，窮爸爸要么重視教育，要么忽視教育。重視教育的，認(rèn)為學(xué)校教育就是一切。

教育子女“好好學(xué)習(xí)才能找到好工作”，別人給什么書(shū)，就念什么書(shū)。學(xué)校畢業(yè)了，以為教育就結(jié)束了；忽視教育的，一根筋認(rèn)為，“教育有個(gè)屁用，大學(xué)生連工作都找不到呢，人家沒(méi)念書(shū)的還當(dāng)老板呢”。所有這些都是無(wú)知，這可能會(huì)偶然帶來(lái)財(cái)富，但他們不會(huì)有系統(tǒng)地發(fā)財(cái)。如果我們現(xiàn)在采取辦法使他發(fā)財(cái)，他就很難再發(fā)財(cái)了。但是富爸爸非常重視教育，不同的是教育不一定是學(xué)校教育。

去參加炒房的培訓(xùn)班(seminar),上網(wǎng)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，去義務(wù)市場(chǎng)觀(guān)察商人如何待人接物（溝通能力），去拜訪(fǎng)某個(gè)富翁問(wèn)他是如何賺錢(qián)，讀一本有助于跟人打交道的心理學(xué)的書(shū)。。。這樣的教育才是有用的教育。而且教育是一生不斷的。

　還有：窮爸爸認(rèn)為兒女好好念書(shū)以后找份安穩(wěn)的工作。跟兒女對(duì)話(huà)是“工作找到了沒(méi)有？

”“工資多少？包吃包住嗎？”，“好好干，要讓老板看重，加薪”等等；

富爸爸卻是認(rèn)為為別人工作從長(zhǎng)期來(lái)看解決不了財(cái)力問(wèn)題，不要為錢(qián)工作，要讓錢(qián)為你工作(don’t work for money,let money work for you)。除非你真的喜歡一個(gè)特殊的職業(yè)，如果你沒(méi)有錢(qián)為自己工作，那就意味著你在錯(cuò)誤的方向?qū)W習(xí)。

當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我最大的感覺(jué)是我們都是生活中的窮爸爸。這是一件很可悲的事：

生活中的我們每天都在為金錢(qián)而煩惱。今天樓價(jià)又漲了，才米油鹽有貴啦。。。處在困境的我們卻不愿打破現(xiàn)狀，應(yīng)為我們都喜歡“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”，我想這也是為什么公務(wù)員在中國(guó)如此熱門(mén)的原因之一吧。

雖然思想的力量永遠(yuǎn)無(wú)法衡量和評(píng)價(jià)，但我認(rèn)為富爸爸的金錢(qián)觀(guān)對(duì)我們更有啟發(fā)和借鑒意義。了解錢(qián)，用它，即使你不能有很多錢(qián)，但至少一輩子不要被錢(qián)困擾。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇9】

大學(xué)畢業(yè)后忙于工作，或者由于各種原因已經(jīng)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣了，常常在讀完一本網(wǎng)絡(luò)**后感到人生乏味與空虛，于是又急于尋找下一個(gè)故事，一個(gè)虛幻的，能夠引起自己內(nèi)心共鳴的故事，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年過(guò)了一年，每每夜深人靜的時(shí)候，對(duì)著天花板，想著自己的未來(lái)，想著現(xiàn)在的生活，感覺(jué)就像溫水煮青蛙，用現(xiàn)在的安逸葬送了未來(lái)的苦難。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到所謂窮爸爸、富爸爸，讓我很好奇，上網(wǎng)搜索半天發(fā)現(xiàn)那是一本書(shū)。由于好奇心驅(qū)使我下了一本電子書(shū)翻了翻，然后我就不淡定了。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的想法和我們從小接受的教育大不相同。他教育我們要掌握自己的財(cái)務(wù)，他說(shuō)儲(chǔ)蓄是最笨的一項(xiàng)投資，在富爸爸理念里，最重要的兩個(gè)觀(guān)念是：財(cái)務(wù)自由和持續(xù)收入。

或許你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這兩個(gè)觀(guān)念，或許你聽(tīng)過(guò)但是你認(rèn)為他與你就想兩條平行線(xiàn)，永遠(yuǎn)沒(méi)有交叉的一天，那么我要告訴你，你錯(cuò)了。一直以來(lái)我都有個(gè)想法，就是這樣一直打工，不是一個(gè)解決問(wèn)題的辦法，但是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得如果工資高點(diǎn)或許就可以了。

從來(lái)沒(méi)有更深一步的認(rèn)知，富爸爸告訴我們，上班族永遠(yuǎn)無(wú)法跳出老鼠賽跑，唯有創(chuàng)業(yè)才能解決你的財(cái)務(wù)自由，解決你一輩子有關(guān)錢(qián)的問(wèn)題，所謂財(cái)務(wù)自由，就是說(shuō)你無(wú)需為生活開(kāi)銷(xiāo)而努力工作賺錢(qián)的狀態(tài)，富爸爸說(shuō)不要為錢(qián)工作，但是想想我們周?chē)娜?0%都是為錢(qián)工作，為老板工作，不管是普通的上班族，還是高新族，還是說(shuō)專(zhuān)業(yè)人士，醫(yī)生，律師，會(huì)計(jì)師等等，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們努力的賺錢(qián)，想讓自己的未來(lái)生活過(guò)得舒服寬裕點(diǎn)，但是往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)月的工資只能解決一個(gè)月的財(cái)務(wù)問(wèn)題，甚至我們有時(shí)候還會(huì)透支下個(gè)月的工資，日本人有個(gè)形象的說(shuō)法，就是“窮忙族”，就是說(shuō)你每天很忙很忙，忙得沒(méi)有時(shí)間休息，沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情，但是你一個(gè)月，一年下來(lái)你的收入減去各項(xiàng)開(kāi)支，所剩無(wú)幾。有人會(huì)說(shuō)只要我努力工作，就會(huì)有機(jī)會(huì)漲工資，那我想問(wèn)的是，這樣的機(jī)會(huì)是掌握在別人手中的，你永遠(yuǎn)只能在無(wú)望中等待，還有人性總是這樣，當(dāng)你的收入增加時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的支出也在增加，因?yàn)橛屇阆胍?，如果哪天趕上公司的政治斗爭(zhēng)，不知道你會(huì)不會(huì)成為那個(gè)被犧牲的可憐蟲(chóng)。百度百科對(duì)財(cái)務(wù)自由的定義如下：

經(jīng)濟(jì)自由意味著當(dāng)你不工作時(shí)，你不必?fù)?dān)心錢(qián)，因?yàn)槟阌衅渌耐顿Y。當(dāng)工作不是你養(yǎng)家糊口的惟一方式時(shí)，你是自由的，所以你也由了幸福和經(jīng)濟(jì)自由的基礎(chǔ)。

所以關(guān)鍵問(wèn)題是，你工作的目的是什么？你工作的價(jià)值是什么？然而答案往往是絕大多數(shù)的人工作只是為了養(yǎng)家糊口，或者說(shuō)獲得解決自己的財(cái)務(wù)支出，所以一旦沒(méi)有工作，他們就會(huì)急于去尋找下一份工作，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣做的意義何在？

富爸爸窮爸爸讀后感【篇10】

它是一本關(guān)于理財(cái)?shù)臅?shū)。筆者對(duì)提高財(cái)商、增加財(cái)富有自己的見(jiàn)解。這本書(shū)主要以作者的親身經(jīng)歷為線(xiàn)索，談?wù)勛约旱目捶?。?duì)于那些想發(fā)財(cái)?shù)娜藖?lái)說(shuō)，這本書(shū)提供了一個(gè)好主意和模式。

回想這本書(shū)的主要內(nèi)容，作者首先提出不要為錢(qián)工作，要讓錢(qián)為你工作。富人教育他們的孩子從事金融和商業(yè)，而窮人和中產(chǎn)階級(jí)教育他們的孩子努力學(xué)習(xí)，找到一份好工作。這些都非常吸引眼球，誘使人們繼續(xù)閱讀。

這本書(shū)強(qiáng)調(diào)心理的力量，控制恐懼和欲望，堅(jiān)定的信心和信念。講述了自己的一些成功的經(jīng)歷，提出了走向財(cái)富成功的一些步驟，就完結(jié)了。

當(dāng)然，也有其他書(shū)籍和游戲產(chǎn)品的推薦。

當(dāng)我看到一半的書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)作者是一個(gè)日裔美國(guó)人，我的心突然爆發(fā)。但想想如果你真的能學(xué)到知識(shí)，學(xué)到一個(gè)，那是什么關(guān)系。

書(shū)中通俗易懂的解釋了資產(chǎn)與負(fù)債的區(qū)別。資產(chǎn)就是把錢(qián)放在口袋里，負(fù)債就是把錢(qián)從口袋里拿出來(lái)。個(gè)人損益表和資產(chǎn)負(fù)債表，很好的解釋了自己的理論。

把自己的金錢(qián)用于投資資產(chǎn)項(xiàng)，從而讓錢(qián)為自己工作。當(dāng)資產(chǎn)產(chǎn)生的收入大于支出時(shí)，你就會(huì)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)，用剩余的錢(qián)投資于資產(chǎn)，從而積累財(cái)富。

就是在傳授一種理念，投資的理念。由于缺乏知識(shí)和對(duì)失敗的恐懼，許多老一輩人把錢(qián)存入銀行。而這是一種差勁的理財(cái)方式。

對(duì)**原理一無(wú)所知，投入大量資金，想著會(huì)有回報(bào)，那連冒險(xiǎn)都算不上，冒險(xiǎn)也是有所了解的。

書(shū)中有一點(diǎn)我非常贊同，那就是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)。當(dāng)你對(duì)一個(gè)知識(shí)深入了解時(shí)，你就不是在冒險(xiǎn)了，投資也是一樣。你需要學(xué)習(xí)使用會(huì)計(jì)，投資，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和法律。

歡迎改變，而不是拒絕改變。當(dāng)一個(gè)人拒絕改變時(shí)，他就真的老了。

筆者的最終目的是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，即投資收益大于自己的支出，使自己不再努力工作。創(chuàng)辦公司是一個(gè)很好的選擇，公司可以只是一個(gè)文檔，法律實(shí)體，公司的運(yùn)營(yíng)是富人成功的秘密之一。作者的許多關(guān)于房地產(chǎn)和投資的意見(jiàn)都不錯(cuò)，美國(guó)稅收歷史了解了一些，**財(cái)政赤字是如何形成的。

人家從9歲就開(kāi)始學(xué)***掙錢(qián)了，就是強(qiáng)，一般人那個(gè)時(shí)候還在玩玩具呢。關(guān)于**，稅收，公司講的都可以。不過(guò)作者文筆不咋地，沒(méi)有清晰的思路，想到**寫(xiě)到**。

改變對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，開(kāi)展財(cái)經(jīng)教育，是一本有意義的書(shū)。

富爸爸窮爸爸讀后感【篇11】

第二次讀富爸爸了，說(shuō)實(shí)在話(huà)真是通俗易懂，還是比較便于記憶的，可是運(yùn)用起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了。

也許需要一生的時(shí)間去學(xué)***經(jīng)歷再學(xué)***驗(yàn)吧。

真的很好的金融基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)書(shū)籍，強(qiáng)烈推薦哦。

總結(jié)書(shū)中經(jīng)典如下：

首先，富人不是為了錢(qián)而工作的。他們是金錢(qián)的主人。每個(gè)人都有理財(cái)?shù)奶熨x，但大多數(shù)人的理財(cái)天賦都處于休眠狀態(tài)，等待有人開(kāi)啟。

第二，學(xué)***。學(xué)***知識(shí)，財(cái)務(wù)知識(shí)財(cái)商教育，推銷(xiāo)自己推銷(xiāo)產(chǎn)品。生活中最重要的技能是推銷(xiāo)和了解市場(chǎng)。一個(gè)人越能處理好人際關(guān)系、商務(wù)談判和被拒絕后的恐懼，他的生活就會(huì)越快樂(lè)和順利。

第三，房地產(chǎn)投資。房地產(chǎn)是最有力的投資工具。銀行貸款支付成本低，收回房屋租金，支付銀行貸款實(shí)現(xiàn)正現(xiàn)金流。

第四，支付給自己。徹底改變習(xí)慣性思維，先付自己的錢(qián)，剩下的屬于債權(quán)人。他們會(huì)督促甚至強(qiáng)迫你想辦法償還，從而提高你的盈利能力，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)表中的資產(chǎn)大于負(fù)債。

羅伯特清崎公司的現(xiàn)金流游戲我至今還沒(méi)有接觸過(guò)，大富翁飛行棋倒是經(jīng)常玩，特別是和孩子們一起玩，娛樂(lè)性的同時(shí)增加孩子的理財(cái)能力，不錯(cuò)的富爸爸公司，不錯(cuò)的游戲，通俗易懂，增加知識(shí)儲(chǔ)備模糊力量吧。

發(fā)展上帝給你的力量：1。精神力量，知道你想要什么，有明確的目標(biāo)和強(qiáng)有力的理由。

2.選擇的力量，與善為友，擇鄰而居。

三。關(guān)系的力量，違背窮人或膽小的人的話(huà)，利用關(guān)系獲得最有力的信息。在信息時(shí)代，最先獲的信息的人首先獲勝。

四?？焖賹W(xué)習(xí)量。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，學(xué)習(xí)的數(shù)量并不多。有可能學(xué)習(xí)到別人已經(jīng)使用過(guò)n次知識(shí)。學(xué)習(xí)的數(shù)量是賺錢(qián)的速度。

5個(gè)。自律的力量，先付出自己。如果你連自己都控制不了，就不要發(fā)財(cái)。能否自律是富人和窮人的根本區(qū)別。

6。建議的力量可以給你的經(jīng)紀(jì)人豐厚的回報(bào)，而信息是最寶貴的。

7。無(wú)私奉獻(xiàn)的力量，要獻(xiàn)的到回報(bào)，無(wú)私付出，幫助他人，最后的贏(yíng)家屬于自己。

8個(gè)。以動(dòng)力為中心，認(rèn)真對(duì)待每一筆投資，注重思考和分析，準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)據(jù)計(jì)算。

9號(hào)。神話(huà)的力量，崇拜英雄，學(xué)習(xí)他們的偶像，相信英雄。

10.給予的力量，付出越多收獲越多。

改變懶惰，比如學(xué)習(xí)，努力工作，善待金錢(qián)，最終我們會(huì)有一個(gè)更好的明天。

2025狐貍爸爸鴨兒子讀后感

當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)12篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《了不起的狐貍爸爸》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇1

今天一大早媽媽就起來(lái)上班去了，我雖然醒了，但是不想起床，姥姥給我倒了水，喝完水我還是想在溫暖的被窩里呆一會(huì)兒。突然，我想起昨晚我和媽媽一起讀的那個(gè)故事《了不起的狐貍爸爸》，我們才讀了4節(jié)，媽媽就讓我睡覺(jué)了，害的我翻騰了半天，因?yàn)槲疫€沉浸在那緊張的故事情節(jié)中，于是，我從床頭拿過(guò)書(shū)，一口氣讀完了它。

故事的大致內(nèi)容是這樣的：狐貍爸爸，媽媽和他們的四個(gè)小狐貍本來(lái)過(guò)著快樂(lè)的生活。他們的三個(gè)鄰居是三個(gè)最卑鄙、小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主。狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場(chǎng)里弄點(diǎn)吃的東西回來(lái)。于是三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主恨透了狐貍爸爸，有一天，他們決定除掉狐貍爸爸，他們?nèi)齻€(gè)人拿著槍?zhuān)仍诤傁壬亩赐?。一?chǎng)智慧和力量的較量開(kāi)始了……

我被這個(gè)曲折的故事吸引，看完書(shū)我的腦海里還一直浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的畫(huà)面。我真的很佩服狐貍爸爸，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心、有愛(ài)心。當(dāng)三位農(nóng)場(chǎng)主在洞口挖洞準(zhǔn)備抓他們時(shí)，狐貍爸爸帶領(lǐng)家人一起挖洞，從不放棄，就算很累很累，最后終于逃離了危險(xiǎn)。狐貍爸爸每次都冒著危險(xiǎn)出去找食物給他的家人吃，非常有責(zé)任心。狐貍爸爸同時(shí)也很有愛(ài)心，他把自己好不容易得到的食物分給小動(dòng)物們吃，和大家共度難關(guān)。

通過(guò)讀這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要積極的面對(duì)，多動(dòng)腦筋想辦法，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。總之，我很佩服狐貍爸爸。

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇2

從前有一只狐貍爸爸和狐貍媽媽還有4只小狐貍。狐貍爸爸是一只了不起的爸爸，狐貍媽媽負(fù)責(zé)看管孩子。

它們一家天天去偷雞、鴨、鵝、蘋(píng)果酒、熏火腿和熏豬肉。有一天被農(nóng)場(chǎng)的三個(gè)主人發(fā)現(xiàn)了。他們?nèi)齻€(gè)商量：怎么才能讓自己不損失呢？其中的一個(gè)人說(shuō)：“我們趁狐貍一家不在，看看它們的洞通向哪里，我們?cè)倩刈约旱霓r(nóng)場(chǎng)堵住它們的洞口，好不好？”另一個(gè)人說(shuō)：“這樣不行，狐貍它們還會(huì)繼續(xù)挖的！我看啊，我們守著狐貍洞，把它們餓死就可以了！”其他兩個(gè)人都贊同他的辦法。于是它們?nèi)齻€(gè)輪班，每人每天5小時(shí)，剩下的時(shí)間一起看管。

狐貍爸爸知道了這件事?；丶腋嬖V小的們：“這次被他們發(fā)現(xiàn)了，我們只好想其他的辦法！”其中一個(gè)小的說(shuō)：“我們?cè)購(gòu)男峦谝粭l洞過(guò)去！”狐貍爸爸說(shuō)：“可是我沒(méi)有力氣了！”四個(gè)小的齊聲說(shuō)：“我們有力氣！”

它們挖著挖著挖到了博吉斯的一號(hào)雞舍。狐貍爸爸挑了幾只最大最肥的.雞，交給他家老大說(shuō)：“把這些雞帶回去，給媽媽說(shuō)，準(zhǔn)備一個(gè)晚宴，我們很快就到！”它們又挖到了邦斯的大倉(cāng)庫(kù)和比恩的秘密蘋(píng)果酒窖，掀開(kāi)木板拿了些東西回去。所有小動(dòng)物都在，它們約好在地底下造一間小鎮(zhèn)，每天的食物都由狐貍爸爸一家去提供的。

故事講完了那三個(gè)人還在上面等著呢！

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇3

一個(gè)山谷的小山上有一片樹(shù)林，樹(shù)林里有一棵大樹(shù)，樹(shù)下的一個(gè)洞里住著狐貍先生、狐貍太太和四個(gè)小狐貍。這個(gè)山谷里還有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，場(chǎng)主分別是：博吉斯、邦斯、比恩。博吉斯養(yǎng)了好幾千只雞，邦斯養(yǎng)了好幾千只鴨子和鵝，比恩養(yǎng)了好幾千只火雞，還有一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果樹(shù)的果園。

我非常喜歡狐貍先生和四個(gè)小狐貍，因?yàn)樗鼈儥C(jī)智勇敢，和三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主斗智斗勇，想方設(shè)法保護(hù)家人，真的很了不起！

《了不起的狐貍爸爸》講的是狐貍爸爸如何動(dòng)腦筋想辦法救活全家的。書(shū)里講了三個(gè)雖然有點(diǎn)狡猾但是卻總是失敗的飼養(yǎng)場(chǎng)主，他們想盡辦法想趕走狐貍一家，他們可怕的鐵鍬鏟起泥土，又用挖掘機(jī)亂挖，把土地搞得亂七八糟，堆起很高的土，想盡辦法想趕走狐貍一家。

半夜的時(shí)候當(dāng)狐貍爸爸從泥土洞里出來(lái)找食的時(shí)候，他們用槍打斷了狐貍爸爸的尾巴。狐貍爸爸忍痛帶著大家，把家具綁起來(lái)，背在身上，找出路。狐貍爸爸鼓勵(lì)孩子：“我想咱們也許可以試一試！”小狐貍們?cè)谌鞗](méi)有吃飯的情況下對(duì)爸爸說(shuō)：“我們能行！”在大家的努力下，他們挖得很深，農(nóng)場(chǎng)主就找不到他們了。挖呀挖，他們就到了離飼養(yǎng)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)很近的地方了。他們可以不時(shí)地去倉(cāng)庫(kù)拿東西吃了，還開(kāi)了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂(yōu)了。

而三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主還傻傻地在洞口等，他們不知道他們實(shí)際上最后還是把雞、鴨、鵝等“送給了”狐貍一家。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他和孩子們一起救活了全家人。

看了這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心！我能行，別停下，我很快會(huì)成功的！”

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇4

“咦，狐貍不是個(gè)壞家伙嗎？這本書(shū)怎么稱(chēng)它為‘了不起’的狐貍爸爸呢？它到底有什么了不起的呢？”暑假時(shí)，剛走進(jìn)書(shū)店，我就被《了不起的狐貍爺爺》這本書(shū)深深地吸引住。一個(gè)個(gè)問(wèn)題在腦里盤(pán)旋，我一口氣就看完了它。

書(shū)中主要講了狐貍一家被三位貪婪的農(nóng)場(chǎng)主追殺，聰明的狐貍爸爸帶著妻兒們一次次地成功躲避他們的捕獵，最終獲得了安全。隨著閱讀故事，我對(duì)狐貍的印象在不知不覺(jué)間發(fā)生了改變。我甚至為它們一家能否被三位農(nóng)場(chǎng)主逮住而緊張不已。

當(dāng)看到狐貍爸爸帶著一家躲進(jìn)窩里，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主圍住了它們，把整座小山都挖平了，我急死了，心跳一下子加速起來(lái)?！霸撍赖霓r(nóng)場(chǎng)主！”我的'心里在暗暗念叨。沒(méi)想到狐貍爸爸居然從地下挖了一條通往三個(gè)農(nóng)場(chǎng)的地道。

當(dāng)三個(gè)愚蠢的農(nóng)場(chǎng)主還在那洞口癡癡等待時(shí)，狐貍一家已安然脫險(xiǎn)，在他們家里盡情地吃喝歡樂(lè)……真是位了不起的狐貍爸爸！

書(shū)中的這位狐貍爸爸在一次次面臨絕境時(shí)，從未氣餒，從未放棄。他總是一次次地對(duì)妻子和兒女們說(shuō)：“別急，！”故事中，它靠著靈敏的嗅覺(jué)、聰明的大腦，更靠著堅(jiān)定的信念，從死亡的邊緣回到了安全區(qū)。

我非常喜歡這本書(shū)，從這位了不起的狐貍爸爸身上，我知道了，不管遇到什么困難，也不要放棄。堅(jiān)持下去，冷靜思考，仔細(xì)研究，一切困難都會(huì)迎刃而解的！

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇5

在假期中我看了《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，我深有感受，下面就讓我們一起去看看吧。

狐貍一家三口在幸福地生活著，有一天，狐貍爸爸想去偷點(diǎn)吃的，就去了博古斯、邦斯和比恩這三個(gè)非常小氣、卑鄙的農(nóng)場(chǎng)主那偷雞、鴨、鵝和蘋(píng)果酒。日子久了，這三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主就想出了一個(gè)辦法，就是——守在狐貍一家的家門(mén)口，等它們一出來(lái)就一網(wǎng)打盡。狐貍爸爸知道后，想出了一個(gè)好辦法，那就是——挖地道，從地下到他們家去偷東西吃，還在地下舉行了盛大的宴會(huì)呢！而他們那三個(gè)小氣的'人，還在洞口守著呢。

讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做任何事情，都有困難，遇到困難，只要不害怕，勇敢面對(duì)困難，想到辦法去克服它，這樣才能成功！

我也有類(lèi)似這樣的經(jīng)歷，事情是這樣的：有一次，有一道數(shù)學(xué)題難住了我，正好那天，父母都有事，爺爺奶奶也不知道，我用了這個(gè)解法，那個(gè)解法，都成功不了，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，突然想起了這個(gè)道理，于是我又仔細(xì)地讀了一遍題目，再分析畫(huà)圖，終于把題解開(kāi)了。

這兩件事都告訴我們，總會(huì)有辦法克服困難的，我還編了一首小兒歌，希望大家記住，在遇到困難時(shí)會(huì)有幫助的，那就是——遇到困難要冷靜，辦法總是金鑰匙，只有面對(duì)克服它，才能成功樂(lè)開(kāi)懷！

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇6

今天，我一口氣讀完了羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的《了不起的狐貍爸爸》一書(shū)，書(shū)中的情節(jié)曲折動(dòng)人，把我深深地吸引住了我。

故事的大致內(nèi)容是這樣的：狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們四個(gè)可愛(ài)的小狐貍原本過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子?？墒撬麄兊泥従樱号值贸銎娴牟┘?、矮小的邦斯和瘦得跟鉛筆似的比恩是三個(gè)最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主，為了阻止“狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場(chǎng)里弄點(diǎn)美味的東西回來(lái)”，他們決定把狐貍爸爸除掉，于是，他們?nèi)齻€(gè)人拿著槍?zhuān)庪U(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外。一場(chǎng)智慧和力量的較量開(kāi)始了……

我喜歡《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的狐貍爸爸和我們平時(shí)想象中的狐貍不一樣，它不僅聰明，而且勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是他用智慧救活了自己一家和所有的小動(dòng)物們。

看了這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，要多動(dòng)腦筋，積極面對(duì)，只有不灰心努力拼搏，才能獲得成功。

總之，我喜歡《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)。

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇7

它很機(jī)智，在地底也能絕處逢生。它很勇敢，在人的倉(cāng)庫(kù)里也能大吃大喝。他就是那了不起的狐貍爸爸。

《了不起的狐貍爸爸》是英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的。它講述了一個(gè)狐貍家庭和人類(lèi)斗智斗勇的故事。整本書(shū)雖不長(zhǎng)，但是卻妙趣橫生。那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，一心想抓住那每晚都偷他們東西的狐貍一家，可是每次卻都被他們逃走。最后他們十分氣憤，動(dòng)用挖掘機(jī)，把狐貍一家困在了地底下，想餓死狐貍一家。本來(lái)狐貍先生可以自己跑掉，可狐貍先生卻挖了三條通道挖進(jìn)了人們的倉(cāng)庫(kù)，每次都冒險(xiǎn)把吃的帶了回來(lái)，而且把山上的動(dòng)物全請(qǐng)了過(guò)來(lái)，生活過(guò)的優(yōu)哉游哉?？赡侨齻€(gè)農(nóng)場(chǎng)主還在地面上苦苦的等待著。

狐貍爸爸那敢進(jìn)“虎穴”的勇氣是哪兒來(lái)的呢？其實(shí)是它對(duì)家人的愛(ài)。

我也曾聽(tīng)過(guò)這樣一件事情：在一處郊區(qū)的公路上，一位男子帶著他才上幼兒園的女兒開(kāi)著車(chē)在公路上飛馳，對(duì)面忽然拐出來(lái)了一輛車(chē)。眼看就要撞上了，那名男子猶豫了一下，把車(chē)拐向了右邊，可是還是撞上了。那位男子當(dāng)場(chǎng)死亡?？伤呐畠河捎跊](méi)有在正面，所以只受了一點(diǎn)輕傷。可在人們來(lái)看，當(dāng)時(shí)那名男子如果往左轉(zhuǎn)的話(huà)，很有可能可以避開(kāi)這場(chǎng)災(zāi)難，可是他卻開(kāi)向了右邊。直到最后，人們才明白，因?yàn)槌鲇趯?duì)女兒的愛(ài)，男子怕向左拐可能會(huì)傷了女兒，所以才向了右拐，防止女兒受傷。

愛(ài)就是這樣！真的很偉大！

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇8

這個(gè)暑假我讀了《了不起的狐貍爸爸》，這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩具有傳奇色彩。是羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)出來(lái)的典藏作品。

這本書(shū)的主人公是聰明的狐貍爸爸、美麗的狐貍媽媽、天真可愛(ài)的四只小狐貍還有最卑鄙、最小氣的博吉斯、邦斯、比恩。博吉斯是養(yǎng)雞場(chǎng)的場(chǎng)主，他很胖，以為他一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果布丁的水煮雞。所以他身上有爛雞皮的惡臭味。邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)的場(chǎng)主。他很矮，他把鵝肝搗成令人作嘔的`糊糊，然后把它們?nèi)M(jìn)炸面圈里。所以身上帶著一身鵝干的臭氣。比恩是火雞飼養(yǎng)場(chǎng)的和蘋(píng)果園的主人，他很瘦，他根本就不吃什么東西，而是飲用大量的烈性蘋(píng)果酒。所以上上下下都被一股蘋(píng)果酒的氣味團(tuán)團(tuán)包圍著。

我最喜歡的片段是狐貍一家組織的盛大的宴會(huì)，因?yàn)楹傄患颐撾x危險(xiǎn)，并且找到了很多食物。

讀了這本書(shū)，我知道了面對(duì)困難不放棄，沉著冷靜，勇敢面對(duì)，才會(huì)有美好的結(jié)果。

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇9

暑假里我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，頗有感受。

博古斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們?cè)骱藓傁壬瑳Q定把他們把他們?nèi)页?。于是，這三個(gè)人拿著槍?zhuān)庪U(xiǎn)的等在狐貍先生的洞外……但狐貍先生用它的智慧力量和堅(jiān)忍不拔的精神，一次又一次的戰(zhàn)勝了敵人，為自己的`孩子和妻子獲得了豐富的食物，還幫助了周?chē)泥従雍团笥?。所以在狐貍孩子的眼里他是一個(gè)了不起的狐貍爸爸。

同樣我的爸爸也是個(gè)了不起的爸爸。爸爸一直從事比較辛苦的銷(xiāo)售工作，每天都奔波于全國(guó)各個(gè)地方，和各種各樣的客戶(hù)打交道。用他的智慧、勤勞戰(zhàn)勝了每一個(gè)工作的難關(guān)。為了給我和媽媽最好的生活，他每個(gè)月只有幾天在家，雖然不能像其他小朋友的爸爸那樣每天陪我學(xué)習(xí)、做游戲，但是我很理解我的爸爸，我愛(ài)我的爸爸。

父母給我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們只能用好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們。在以后的學(xué)習(xí)中，我也要用智慧和永不放棄的精神戰(zhàn)勝每一個(gè)難關(guān)。

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇10

在這個(gè)寒假里我讀了許多的書(shū)，但我最喜歡看的書(shū)就是，羅爾德達(dá)爾寫(xiě)的《了不起的狐貍爸爸》。這個(gè)故事發(fā)生在三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主和狐貍一家之間，他說(shuō)山谷里有，三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主，三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主都很卑鄙，小氣，他們是博吉斯，邦斯和比恩。

而山谷的上方的小山上的樹(shù)林里，有一棵樹(shù)，樹(shù)下的洞里住著狐貍一家，每天晚上，狐貍太太就會(huì)跟狐貍先生說(shuō)今晚，他想吃什么，狐貍先生就溜進(jìn)山谷去隨意取貨。三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主很生氣，于是，就躲在狐貍先生的洞外，用子彈打掉了他的尾巴，但還是不甘心，就干脆來(lái)開(kāi)來(lái)了黑色的機(jī)器挖土機(jī)。

于是機(jī)器和狐貍之間，展開(kāi)了一場(chǎng)，殊死的比賽。起初小山還好好的，最后在原來(lái)小山的位置上挖出了一個(gè)大坑，最后狐貍們獲勝了，他們的勝過(guò)了挖土機(jī)，但三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主還是不甘心，于是就想把他們餓出來(lái)。他們?nèi)齻€(gè)飼養(yǎng)廠(chǎng)子里的員工把小山圍起來(lái)，別說(shuō)狐貍了，就連蚊子也逃不出來(lái)，但聰明的狐貍先生還是有對(duì)付他們的妙計(jì)。他和小狐貍們一起挖呀挖呀，挖了三條美妙的地道，他們分別是，是通向三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的路，在路上，他們還碰到了獾，有了他的幫助地道就很快挖好了，他們用從博吉斯，邦斯和比恩那偷來(lái)的雞，鴨，鵝，和火雞。辦了一個(gè)盛大的宴會(huì)，大約有32個(gè)小動(dòng)物都來(lái)參加，自從那以后，他們成為了一個(gè)大家庭，幸福地生活在這個(gè)地道里，而三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主仍然在等待，就我所知，到目前為止，他們還在等著呢。這就是《了不起狐貍爸爸》被羅爾德達(dá)尓用異常輕松的筆調(diào)，講述了卑鄙，小氣的三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主和聰明才智的狐貍先生之間的故事。

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇11

寒假里我讀了《了不起的狐貍爸爸》，這本書(shū)講述了，博吉斯、邦斯、比恩三個(gè)卑鄙，吝嗇的飼養(yǎng)員經(jīng)常和狐貍一家作斗爭(zhēng)，想方?jīng)]法的除掉狐貍一家，因此他們每天生活在危險(xiǎn)和恐懼中。

聰明的狐貍爸爸想盡一切辦法，最后決定挖地道，他通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，反復(fù)考實(shí)，終于巧妙的策劃出三條地道路線(xiàn)：分別通往比恩的灑窖，博吉斯的一號(hào)雞舍，邦斯的大倉(cāng)庫(kù)。他們一家齊心協(xié)力，最后挖出了既能辟開(kāi)危險(xiǎn)，又能獲得豐盛食物的地道，從此過(guò)上了幸福的生活。

狐貍一家的幸福生活，取決于狐貍爸爸的聰明才智和對(duì)家庭的.責(zé)任感。當(dāng)然也離不開(kāi)小狐貍們勇敢，不怕困難，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

讀了這個(gè)故事我深深感受到無(wú)論遇到什么困難，只要沉著、冷靜、臨危不懼、善于思考、不怕困難，試著慢慢地去克服，就一定會(huì)戰(zhàn)勝！

狐貍爸爸鴨兒子讀后感 篇12

今年暑假，我讀了英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾的《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，非常有趣。

這本書(shū)講了博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙，最小氣的人，由于狐貍先生經(jīng)常到他們的飼養(yǎng)場(chǎng)偷點(diǎn)東西吃，他們就很憎恨狐貍一家，一心想把狐貍一家殺死?？墒呛傁壬浅Ｂ斆骱陀赂?，它帶領(lǐng)著家人和其他動(dòng)物逃離了險(xiǎn)境。

我應(yīng)該學(xué)習(xí)狐貍先生樂(lè)于助人、愛(ài)動(dòng)腦筋和不怕困難等良好品質(zhì)，但是偷別人的東西是不對(duì)的，它應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣。三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主不應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們那么刻薄，應(yīng)該寬容一些。