《童年》讀后感受范文

《童年》讀后感受范文800字模板7篇。

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《童年》讀后感受范文【篇1】

在一個(gè)很平凡的星期天下午，我打開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……

童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂的，但他的童年卻飽嘗人世間的辛酸，通過一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界，雖然他對(duì)自己總是謙遜的不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象。《童年》里的這些故事在作者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心生同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知心朋友，好事兒，從他的語言中看出他是一個(gè)熱愛生活，樂觀，積極向上的人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。

從好事兒的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂而不為呢?和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

《童年》讀后感受范文【篇2】

德國(guó)女革命家羅莎·盧森堡曾經(jīng)說過：“只有讀過高爾基的《童年》的人，才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程----他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)、天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽光普照的頂峰。”沒錯(cuò)，這就是《童年》的藝術(shù)價(jià)值。

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書。它記敘了作者，也就是阿廖沙四歲到十歲這一時(shí)期在外祖父家生活的故事，也是他童年的故事。著重表現(xiàn)了一個(gè)來自底層孩子生活的艱辛和革命意識(shí)覺醒的過程。從各方面描寫了舊俄人民的真實(shí)生活和舊俄幾世紀(jì)以來形成的小市民的缺點(diǎn)：愚昧、落后、狹隘、自私、殘忍等等，既抨擊了黑暗社會(huì)，也說明了人們對(duì)光明和真理不懈追求的愿望。

《童年》中，形象最生動(dòng)具體的是阿廖沙和外祖母。阿廖沙是本書的主人公，他心地善良，愛憎分明，勇敢正直，富有同情心，艱苦黑暗的生活把他磨練成了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、敢作敢為的男子漢。外祖母則是一個(gè)可愛美麗、富有詩意的婦女形象，作者帶著特殊的感情描繪出她善良、勇敢、樂觀、聰明和豐富的內(nèi)心生活，外祖母可以說是作者一生的引路人。正如文中所說：“在她來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，而她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方?！薄八⒓闯闪宋乙簧呐笥眩蔀槲易盍私?、最貼心、最珍貴的人——是她那對(duì)世界的無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去對(duì)付那困難的生活?！?/p>

讀完這本書，我對(duì)阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫感到深深的憎惡。他們本是兄弟，卻為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而勾心斗角，甚至為了一些小事互相謾罵，大打出手?？吹竭@些，我想到一首詩：“本是同根生，相煎何太急。”當(dāng)今社會(huì)為了爭(zhēng)奪祖上的一點(diǎn)家業(yè)老死不相往來，甚至對(duì)簿公堂的也不少。沒有手足之情，沒有兄弟親情。我們的童年和阿廖沙的童年相比真是天壤之別，阿廖沙生活在那個(gè)窮苦時(shí)代，我們生活在蜜糖罐兒里，不缺吃，不少穿，被父母捧在手心里，視若珍寶。

童年，是人生中最美好的一段，回味我們童年的幸福，多么的美好，我們更應(yīng)該感恩帶給我們幸福的父母!

《童年》讀后感受范文【篇3】

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活震撼了我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打。善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的小茨岡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧、父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺?shù)鹊取?/p>

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢堆著，我們多幸福呀！

《童年》讀后感受范文【篇4】

《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了非常多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

阿廖沙的生活多么黑暗啊，就好像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但我在讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活!

《童年》讀后感受范文【篇5】

童年，是許多老人難忘的回憶，更是一本讓我感觸極深的名著?！锻辍愤@本書的主人公是一平凡的男孩，可他的故事卻不平凡，這本童年是由俄羅斯著名作家高爾基創(chuàng)作的。

阿列克賽是故事的主人公，下面是故事的大概內(nèi)容：男孩阿列克賽的記憶是從父親去世開始，他目睹了母親和外婆悲傷。他們搬家來到了外公家里，加入了一個(gè)嘈雜的大家庭中。慈祥，善良，樂觀的外婆帶給他些許溫暖?？墒前l(fā)生在阿列克賽身邊的一些人和事，讓他感到無法面對(duì)、無法接受：伙伴茨岡因?yàn)閮删司说南莺Χ懒?，舅媽娜塔莉亞難產(chǎn)死了，兩個(gè)舅舅因?yàn)榉重?cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休……貧窮和爭(zhēng)吵很快讓這個(gè)大家庭四分五裂。當(dāng)母親因?yàn)榛橐鍪『筒⊥此廊ズ?，阿列克賽的童年就這樣結(jié)束了。

阿列克賽的童年本不該這樣，而應(yīng)該向我們一樣天天打鬧嬉戲，快快樂樂的?可高爾基為什么要寫阿列克賽悲慘的童年，而不是天天開開心心的玩耍呢?哦!原來啊，幸福的生活幾乎人人都有，所以高爾基想讓我們這些幸福的孩子看看那些不幸福的人的生活，總之，童年是我們長(zhǎng)大后的美好回憶，更是一本意味深長(zhǎng)的書籍。

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇谑俏揖拖耄喊⒘锌速惖募彝?huì)不會(huì)沒有藏書?如果沒有，那他就不會(huì)明白，在一個(gè)家庭中團(tuán)結(jié)，友愛，互幫互助有多么重要!

《童年》讀后感受范文【篇6】

這個(gè)暑假我閱讀了很多中外名著，其中有一本書令我印象最深，就是高爾基寫的《童年》，故事主要敘述的是主人公阿廖沙從父親死后到被外祖父拋棄的那段悲慘的童年生活。

阿廖沙的父親早亡，他跟隨母親來到外祖父家。可是外祖父不喜歡他，還經(jīng)常打他，只有外祖母像天使一樣照顧他疼愛他。后來母親再嫁，外祖父家漸漸衰落。阿廖沙不得不和別的孩子一起去偷木板養(yǎng)活自己和家人。弟弟和母親的去世這件事情讓阿廖沙再次體驗(yàn)到失去親人的悲痛。外祖父也變得越來越暴力，越來越無情無義，最后外祖父嫌棄他是個(gè)累贅，將他趕出了家門，從此阿廖沙過上了四處漂泊的生活。

阿廖沙這種遭遇也令我很難過。這本書也讓我看到了人性的丑陋：外祖父吝嗇、專制、暴力，動(dòng)不動(dòng)就把孩子和外祖母暴打一頓。阿廖沙的兩位舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)反目成仇，還想殺掉自己的親生父親，繼父兇狠殘忍常常對(duì)母親進(jìn)行毒打。阿廖沙對(duì)繼父充滿了仇恨。阿廖沙生活的那個(gè)小家庭其實(shí)就是當(dāng)時(shí)德國(guó)社會(huì)的縮影：殘酷、黑暗、充滿著暴力。外祖父始終自私冷酷對(duì)親人的苦難他無動(dòng)于衷。隨著母親的去世阿廖沙成了地地道道的孤兒，過上了更加悲慘的童年生活。

我很同情阿廖沙，他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負(fù)、被家里人打，想看書的時(shí)候，就只能偷偷的在沒有人的情況下看，如果看見了，就要被打，唉。如果我生話在那個(gè)年代，肯定也會(huì)像高阿廖沙那樣被大人們虐待，不過幸好我生活在21世紀(jì)，哈哈!我暗暗慶幸自己生活在21世紀(jì)。看看我們，豐衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯(cuò)了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過關(guān)了。生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì)做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問他：“你為什么不自己剝雞蛋呢?”而他卻很淡定地說：“我不會(huì)剝雞蛋?！彼麄儽桓改改鐞鄣氖チ俗岳砟芰?。

《童年》這本書個(gè)我很大的啟發(fā)，我建議大家也可以看看，里面的內(nèi)容可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測(cè)!

《童年》讀后感受范文【篇7】

寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為自傳體三步曲。

高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。高爾基著名的自傳體小說《童年》為我們講述了一位孤獨(dú)少年阿廖沙的成長(zhǎng)故事。小主人公阿廖沙很小的時(shí)候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個(gè)令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過。然而生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使阿廖沙鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無憂無慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在人間闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像作者一樣堅(jiān)持。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。

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日記讀后感范文800字模板

語文成也作文敗也作文，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫作時(shí)是需要投入大量時(shí)間和精力來的，好的作文一般都具備什么特點(diǎn)呢？小編花時(shí)間特意編輯了日記讀后感范文800字模板，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

日記讀后感范文【篇1】

這些天我一直在看《蘇菲的世界》，看那些在時(shí)空中閃現(xiàn)的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。蘇菲這個(gè)名字有智慧的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是智慧的世界。哲學(xué)，便是能夠讓人變得更加智慧的學(xué)說。

在我13歲的時(shí)候我買下了這本書，沒有想到，一看就是四年，看了三遍。說它是我最喜歡的一本書真的一點(diǎn)都不為過。

我是誰？世界從何而來？這兩個(gè)問題在我心中時(shí)時(shí)縈繞，排解不開。世界仿佛是重新出現(xiàn)在我的面前，而我是剛剛在那只大兔子的皮毛中抬起頭，準(zhǔn)備端詳宇宙中這位魔術(shù)師生命最初的意義的臉。我并不確定我會(huì)知道什么，我也不確定我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，可是我知道，過程有時(shí)候比結(jié)果更重要。于是我開始追隨艾伯特和蘇菲的腳步，展開了這場(chǎng)在哲學(xué)世界里的游歷。

十四歲的少女蘇菲看見鏡子里的自己瘋狂地眨眼，于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界。笛卡爾說：Cogito，ergo sum（我思故我在）。這個(gè)少女也在一些神秘信件的帶領(lǐng)下開始在哲學(xué)這個(gè)世界中徜徉著，思索著。世界起源的紗幕一層層被掀開，但是新的疑團(tuán)卻又接踵而來。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹林中無人的上校的小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買來的一面魔鏡每件事物都是線索，每件事物也都是新的謎團(tuán)。

蘇菲邊走邊想，一個(gè)個(gè)新的哲學(xué)天地展現(xiàn)在她的面前。事情的真相，原來竟是如此

果真是我思故我在。

蘇格拉底，柏拉圖，亞理斯多德，中世紀(jì)，文藝復(fù)興，浪漫主義，弗洛伊德一千年，兩千年，一個(gè)世紀(jì)，兩個(gè)世紀(jì)，一種思想，另一種思想都在這本書里被引述伸展得恰到好處。

像另一個(gè)愛麗絲漫游仙境一樣，如夢(mèng)如幻，卻又無比真實(shí)。在這個(gè)缺乏夢(mèng)境缺乏哲學(xué)的時(shí)代，我在這本書里找到了他們兩者之間最完美的統(tǒng)一。

有時(shí)候我會(huì)想起自己走過的路，其實(shí)生命真的有很多不可思議的地方，可是由于自己已經(jīng)習(xí)慣這樣生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的偉大。有位哲學(xué)家說過，每個(gè)孩子都是哲學(xué)家。我想，那是因?yàn)楹⒆佣紱]有失去對(duì)這個(gè)世界所抱有的最初的好奇心。如果一個(gè)人對(duì)自己為何會(huì)存在這個(gè)世界上而不感到驚奇，這將是一件多么悲哀的事情呵！

其實(shí)我沒有什么把握能夠真正透徹地了解世界和生命最初的意義和起源，可是我想，身為一個(gè)活著的人，就應(yīng)該對(duì)自己的生命和自己生活的環(huán)境負(fù)責(zé)。如何負(fù)責(zé)呢？最起碼，我們要知道自己究竟該如何生活才是最好的。我們不能如此無所謂地生活著，像一具沒有靈魂的軀體。可是，生命的意義和世界的起源是一個(gè)太大的課題了，我只是一個(gè)剛剛開始打量哲學(xué)這個(gè)金色殿堂的小孩。

世界太大，而我太小，我沒有辦法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和斷定這么浩瀚這么偉大的世界。可是我知道，終有一天，我可以站在世界的頂端，仔細(xì)審視與我平等的魔術(shù)師。

日記讀后感范文【篇2】

聽大人們說，我現(xiàn)在的年齡算得上是精力十足，專門叛逆的年齡?？墒牵野l(fā)現(xiàn)我還是長(zhǎng)大了。我以前是多么的調(diào)皮，多么的搗蛋，可是看了《搗蛋鬼日記》后，我發(fā)現(xiàn)我還是多么的善良，可愛。也發(fā)現(xiàn)原來我們這些孩子的天性，也是美好的開頭。

《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬巴的作品。

《搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作，深受孩子和家長(zhǎng)的鐘愛。本書記錄了一個(gè)九歲男孩加尼諾種種傳奇的“搗蛋”經(jīng)歷，開啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密，每個(gè)人都可以從中找回童年所有的快樂和委屈……

他，一個(gè)九歲男孩，卻干了許多出于好奇心的搗蛋事件。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上；他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛；他在家里釣魚，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩……他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。

他的媽媽說，因?yàn)橛辛怂?，她成了世界上最不幸的女人?/p>

其實(shí)，我小的時(shí)候，也是如此的調(diào)皮，如此的搗蛋。但是，我們有一個(gè)特別共同的特點(diǎn)，就是：我們的出發(fā)點(diǎn)，是由好奇心來的。

就像我小時(shí)候，看著爸爸那副眼鏡，也想戴一戴，結(jié)果后果是：摔一個(gè)大跟頭，腳崴了，眼鏡爛了，好了后，一頓毒打……

我小時(shí)候，還總愛玩捉貓貓，沒回都賴皮，一輪到我當(dāng)貓，那個(gè)人的后果就是：我連踢帶

拽，一邊狂哭，他在那邊被家長(zhǎng)批評(píng)（簡(jiǎn)稱受罪），我在這邊假裝抹眼淚，失聲痛哭，誰知道我還在一邊偷笑……

后來長(zhǎng)大后乖一點(diǎn)了，上學(xué)時(shí)總是坐在教室里，聚精會(huì)神的看書，受到家長(zhǎng)與老師的表揚(yáng)。誰知道，我是在看課外書或者是漫畫書……

現(xiàn)在的我，有了許多叛逆的滋味，不過也乖巧了，懂事了許多。就像我捉弄人的點(diǎn)子，也只是從我眼前一閃而過，最多想象一下。能實(shí)際的，也只有那些語句類的“惡作劇”，相當(dāng)于給老師或家長(zhǎng)添亂的小點(diǎn)子，不足一提。

我發(fā)現(xiàn)，我的搗蛋事件真的是因?yàn)楹闷嫘?，好玩心而引起來的，而我們?cè)瓉淼奶煨?，做這件事情的理由，還真的是天真、可愛、具有豐富想象力的一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子。

我們的天性是善良、天真、可愛，具有豐富想象力的一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子。不信的話，你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書或者是回想一下你的搗蛋童年生活，這本書里的與你童年生活的哪一個(gè)搗蛋的事跡的天性不是好的呢？所以，請(qǐng)大人們?cè)徫覀冏龅姆N種錯(cuò)事，我相信，我們長(zhǎng)大了后，會(huì)讓你們感到高興與自豪的！

日記讀后感范文【篇3】

今天，我讀完了一本書，它叫《永不變老的日記》，顧名思義，它是一本日記體小說。剛開始拿到這本書時(shí)，我就覺得很奇妙，日記還能永不變老？后來才知道這本書記述了作者凱瑟琳奶奶少女時(shí)期三年的人生經(jīng)歷，在她曾孫女生日的時(shí)候作為禮物送給她，雖然這本書記述的事情年代久遠(yuǎn)，但是它非常具有閱讀價(jià)值。

第一年，凱瑟琳的媽媽因?yàn)樯∪ナ懒耍浅５膫?，但是她很?jiān)強(qiáng)，很快就調(diào)整過來。沒過多久，她碰到了一個(gè)逃跑的黑奴，為了救助這個(gè)黑奴，她費(fèi)勁千辛萬苦才保護(hù)了他，而且還把自己的被子送給了他。我覺得凱瑟琳是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良的小女孩，她對(duì)媽媽的愛，對(duì)別人的善良是永不變老的。

第二年，凱瑟琳的爸爸給她找了一個(gè)新媽媽，凱瑟琳叫她安媽媽，剛開始凱瑟琳有點(diǎn)不能接受她，但是在安媽媽和凱瑟琳的共同努力下，她們變成了非常好的一家人?？墒?，過了幾個(gè)月，發(fā)生一件非常不幸，也讓凱瑟琳非常悲痛的事情，凱瑟琳最好的朋友凱西發(fā)燒了，安媽媽趕忙去照顧凱西，兩家人都非常著急，可是因?yàn)獒t(yī)療設(shè)備不齊全，凱西最終還是去世了，凱瑟琳失去了最好的朋友，她非常懷念她，凱瑟琳和凱西的深厚友誼是永不變老的。

第三年，凱瑟琳他們一家要搬家了，他們要告別住了十幾年的房子，要告別在這個(gè)房子里發(fā)生的一切，這些發(fā)生的喜怒哀樂也是永不變老的。

整本書就這樣看完了，讓我覺得意猶未盡，這是一本永不變老的日記，14歲的凱瑟琳永遠(yuǎn)的留在了日記中，那些年發(fā)生的喜怒哀樂也永遠(yuǎn)的留在了日記中，我們要像凱瑟琳一樣，用積極、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)來面對(duì)生活中遇到的挫折和不幸，用溫暖、善良、友愛來對(duì)待我們的親人和朋友，在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)改變、學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，這應(yīng)該就是我們生命的意義吧！

如果你也想擁有永不變老的回憶，那就趕快寫日記吧，把你身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，等你長(zhǎng)大后再翻開你的日記本，你將倍感欣慰！愿你也擁有一本永不變老的日記！

日記讀后感范文【篇4】

平時(shí)我很喜歡看一些課外書，比如《小豬唏哩呼?！?、《木偶奇遇記》等，但是我最喜歡看的書還是《蚯蚓的日記》。因?yàn)樗芨阈?，能帶給我快樂的心情。

這是一本很有趣的圖畫書，用寫日記的形式，以小蚯蚓的眼光看世界，記錄了它在學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自已和未來的想法。書中內(nèi)容豐富，圖畫生動(dòng)，特別是小蚯蚓說的話很搞笑，我讀了常常哈哈大笑。

書中的小蚯蚓說，作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處：1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)；2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋而被罵；3、永遠(yuǎn)不用洗澡。我也好想變成一條小蚯蚓。記得有一次，我身上很臟，可是我不想洗澡，媽媽知道了就沖我發(fā)火。當(dāng)時(shí)，我就特別羨慕小蚯蚓。我問媽媽：“為什么蚯蚓不洗澡，身上都是泥巴，媽媽也不罵他，還抱著他呢？你看，做一條小蚯蚓多好?！笨墒牵瑡寢屨f：“我們生活的環(huán)境和蚯蚓不一樣。如果我們不講衛(wèi)生不洗澡會(huì)生病的?！卑?！如果我也是一條小蚯蚓，那該都好?。?/p>

每當(dāng)我感到不開心的時(shí)候，我都會(huì)拿起《蚯蚓的日記》翻翻看看，人也就會(huì)變得快樂起來了。

日記讀后感范文【篇5】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：什么才是適合人類的教育？華德福教育究竟是什么樣的教育？2001年，作者踏上了赴英國(guó)學(xué)習(xí)華德福教育的旅程。在愛默生學(xué)院，她學(xué)習(xí)用全身呼吸法說話，以新的方式練習(xí)發(fā)音，跳聲韻舞，做木工，聽老師用獨(dú)特的方式講故事，甚至對(duì)著一支筆沉思，像小學(xué)生一樣地去學(xué)習(xí)，像農(nóng)民一樣地去勞動(dòng)，做堆肥，赤腳走在田野上，感受到身、心、靈的結(jié)合；她還為人智學(xué)社區(qū)做義工，到賓館、飯店打工。作者把自己在英國(guó)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、打工的經(jīng)歷和感悟，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中諸多問題的思考，寫進(jìn)了這部日記體作品，以幫助父母?jìng)冋业絻?nèi)心的平和與堅(jiān)定。

華德福老師的心靈日記讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：實(shí)質(zhì)上，沒有任何的教育比得上自我教育，教育的本質(zhì)應(yīng)該是教師如何提供一個(gè)環(huán)境讓孩子去自我教育。如果問什么才能算華德福教育，答案不僅僅是幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)奏作息、使用的材料等外在的東西，而更多的是教師如何在這些外在的實(shí)踐中，和諧地呈現(xiàn)出教師個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)、生活態(tài)度、生活能力和價(jià)值取向，這才是教育者要考慮的真正問題。

華德福老師的心靈日記讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：華德福教育就是滋養(yǎng)人的心靈和尋求人的全面發(fā)展，包括身體、感覺、智力和心靈各個(gè)層面的發(fā)展。在教育中同時(shí)注重健康的身體、敏感的情緒、社會(huì)活動(dòng)能力、豐富的想象和智力的發(fā)展，因?yàn)樗鼈兌际窍嗷ヂ?lián)結(jié)并彼此依賴的。我要在這里特別指出，華德福教育的特別之處不但是強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，而且是培養(yǎng)人與人之間的關(guān)系，幫助孩子尋找有意義的抱負(fù)和理想，對(duì)真、善、美的執(zhí)著追求。

日記讀后感范文【篇6】

這幾天，我懷著好奇的心情，一口氣讀完了《昆蟲日記》。這是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作。

法布爾用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學(xué)巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。

書中寫的昆蟲都使我感到有趣之極。如：“螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。”“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等。

作者能寫得這么引人入勝，都源于他對(duì)昆蟲的仔細(xì)觀察。可是我呢，我是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人。老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材，每逢寫作文總是咬破筆桿還是寫不出來。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。當(dāng)晚寫下一篇日記《螞蟻搬食物》，得到老師的表揚(yáng)。現(xiàn)在我明白了：只有仔細(xì)觀察周圍事物，才能做到無處不。

生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這就是我讀完《昆蟲日記》后深刻體會(huì)到的。以后我一定要法布爾學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察事物，做生活的有心人。

日記讀后感范文【篇7】

今天語文課上老師給我們講了《植物媽媽有辦法》這篇課文。晚上回到家我和媽媽看了一本書叫《一粒種子的旅行》,我知道了如果種子想生根發(fā)芽,它們會(huì)想出很多辦法。

牛蒡的種子會(huì)借助動(dòng)物來旅行,只要有動(dòng)物經(jīng)過它們的身邊,它們就會(huì)把種子勾到動(dòng)物的皮毛上。

小松鼠喜歡吃松果,它們會(huì)吃一些,藏一些,經(jīng)過一個(gè)冬天,有一些藏的松果就會(huì)被小松鼠給遺忘,春天來了,它們會(huì)生根發(fā)芽。

草莓會(huì)長(zhǎng)出許多匍匐莖,它們?cè)介L(zhǎng)愈長(zhǎng),匍匐莖只要是挨著泥土,就會(huì)鉆到土里發(fā)出新芽,長(zhǎng)出新的草莓。

有些動(dòng)物,比如小鳥,吃果實(shí)的時(shí)候會(huì)把種子一起吃下去。果肉被消化了,種子被排泄出來,掉到土里的種子就會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)出來果樹。

通過今天的學(xué)習(xí),我知道了原來植物媽媽有這么多辦法,讓它的孩子們生根發(fā)芽,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多大自然的奧妙。

《童年》讀后感受范文精選

相信大家經(jīng)常會(huì)需要寫到各種各樣的文檔，在進(jìn)行寫作前，我們可以借鑒一些范文，借鑒范文主要是借鑒范文的思路，在寫范文時(shí)應(yīng)該從何處著手呢？編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了《童年》讀后感受范文，有需要的朋友就來看看吧！

《童年》讀后感受范文 篇1

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，這是一本以高爾基自身經(jīng)歷為素材講述殘酷、悲慘的童年生活的著作，書中，原本天真爛漫的七彩童年因?yàn)橹魅斯厥獾木秤龆缮弦粚映錆M傷痛色彩，變得五味雜陳。

可憐的阿廖沙，三歲喪父，被帶到外公家。外公是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，貪婪自私；兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事：爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，打架斗毆，毒打兒童……在這個(gè)典型的俄國(guó)小市民家庭中，層出不窮的暴行和險(xiǎn)惡，壓得阿廖沙喘不過氣來。不過，黑暗并不能完全籠罩人世間每一個(gè)角落，在罪惡橫行的縫隙間仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引和支持，使他看到了光明，讓他有了對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)丑惡的反抗精神。阿廖沙儼然成為沖出黑暗，沖破牢籠的斗士……也就在全書接近尾聲之時(shí)，11歲的阿廖沙被外公殘忍地趕出家門，走向了真正屬于自己命運(yùn)的艱辛人間……

讀完《童年》，掩卷感慨，設(shè)身處地，換位體會(huì)，相比阿廖沙兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得我們這一代無疑是幸運(yùn)的，是幸福的。我們過著衣食無憂的富足生活，被父母寵著，愛著，呵護(hù)備至，有求必應(yīng)；我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，盡情地在知識(shí)的領(lǐng)域馳騁；我們可以三五成群，歡樂嬉戲。而這些，都是阿廖沙那個(gè)時(shí)代的孩子所無法企及的生活。珍惜當(dāng)下，勵(lì)志學(xué)習(xí)，才是我們新時(shí)代學(xué)子們?cè)撆ν瓿傻呢?zé)任。

《童年》，它像一盞明燈，閃爍在我的心頭，為我照亮前行的路，時(shí)常鞭策我努力不懈。

《童年》讀后感受范文 篇2

不久之前，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》。文中的主人公就是高爾基自己。

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，并且每個(gè)人的童年也都是不一樣的，但是，高爾基的童年沒有我們的童年這么美好，幸福。

讀完這本書，我不禁為高爾基童年的經(jīng)歷而感到心酸。他年幼時(shí)父母就雙亡，冷酷的外祖父經(jīng)常打他，只愛錢的兩個(gè)舅舅冷淡他，表哥總是捉弄他，除了外祖母，沒有人關(guān)愛，關(guān)心他。高爾基在這樣的一個(gè)家庭中，太早的體驗(yàn)了痛苦。

同時(shí)高爾基兒時(shí)的故事夾著一些苦，也夾著做人的一些小道理，高爾基能在這么痛苦的環(huán)境下成長(zhǎng)，也是很了不起的。讓我非常佩服他。

和高爾基悲慘的童年相比，我們大多數(shù)人的童年都是很燦爛的，五顏六色的。每天坐在潔白寬闊的教室里，上課時(shí)聽老師講課，下課還和同學(xué)們一起玩耍;回到家就可以吃到大魚大肉大蝦，幾乎是想要什么就有什么，可當(dāng)我看了這本書，內(nèi)心就有點(diǎn)羞愧了。我們現(xiàn)在的家庭中幾乎沒有這么復(fù)雜的關(guān)系，可是這些高爾基全部都經(jīng)歷過，在他們的那個(gè)年代，幾乎沒有幾天安寧的日子，天天有人傷害他，欺負(fù)他。

所以，我們要更加珍惜現(xiàn)在幸福，美好的生活。抓住剩下的童年，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知足。在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境、幸福的童年生活里，一定要好好的學(xué)習(xí)，也要好好的玩耍，珍惜現(xiàn)在的每一秒時(shí)光。

童年剩的也不多了，迎來的即將是一群少年少女們，稍不留神，童年就離我們而去啦!抓住童年的最后一點(diǎn)點(diǎn)，留下一些美好、幸福的回憶，可千萬不能像高爾基一樣啊。

《童年》讀后感受范文 篇3

讀了《童年》以后，我覺得阿列克賽的童年是“窒息的天地”，而我的童年卻是很幸福的，我們被爸爸媽媽愛著，我們能在明亮的教室里讀書、寫字，回家有大魚大肉等著你吃，已經(jīng)習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口”，而阿列克賽的家里不是缺這，就是少那，根本不能和我相比。

看著阿列克賽的童年，我想起了一見難忘的事情，去年的時(shí)候，爸爸給我買了一雙挺貴的漂亮的藍(lán)色輪滑鞋，當(dāng)時(shí)我還小，不太懂事，不過還是懂一點(diǎn)，起碼知道不能在水上滑輪滑。又一次，我不小心，踩到水了，不知該怎么辦，突然想起自家院子里有一口沙坑，就跳到沙坑里亂踩一起，結(jié)果沾水的輪滑里塞滿了沙子，第二天，水是干了，但輪滑鞋徹底壞了，根本轉(zhuǎn)不動(dòng)。

我心里一直很后悔這件事，但是是我損壞了自己的鞋子，因此我沒有輪滑鞋玩了。七歲生日的那天，爸爸媽媽又送我了一雙紅色漂亮的輪滑鞋，我真是太意外了，太高興了?，F(xiàn)在看看阿列克賽，丟了東西是不可能有人為他重買的，我深深感覺到了身邊的幸福。

《童年》讀后感受范文 篇4

“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住。”在這個(gè)暑假，我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情，翻開了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。

書中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害，把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。

雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿愛的光明殿堂。

外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來，又在阿廖莎害病時(shí)，因?yàn)樗哪赣H沒有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對(duì)阿廖沙的愛超過了一切，包括她自己。

阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng)，最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。

面對(duì)生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞，是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。

如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會(huì)少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!

合上書，我思緒萬千……

《童年》讀后感受范文 篇5

放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫4篇讀后感，我不斷地去看書?？吹搅艘槐尽锻辍返臅?。

10天后，我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。

故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。

其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來寫自己的童年

高爾基他用了許多優(yōu)美的句子來描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為我自己慶幸我沒出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì)失去我的親人。比起高爾基來，我非常幸運(yùn)，我有父母的愛

我的童年和其他人一樣那么幸福。

但是高爾基，他卻不同，高爾基非常少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒有認(rèn)真讀書。

我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。

它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。

我從來就不清楚什么是真正的童年。同非常多的的人一樣，童年都是在父母的寵愛、溺愛下度過，直至自己長(zhǎng)大，然而，在這過程中，殊不知自己已經(jīng)走過了童年。但我清楚在這過程中，擁有的，不只是父母的寵愛、溺愛。

隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。但是自幼喪父的他，從未對(duì)人生失望。

“我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看。”外祖父的種種行為，只有讀過《童年》的都會(huì)清楚，會(huì)有一種莫名的憤怒。曉得時(shí)候，嚴(yán)厲的慈祥的婆婆與嚴(yán)厲的外公總是吵吵鬧鬧。雖然，外公非常少給我好臉色看，但是他從不會(huì)打我，會(huì)在我受傷是用他特別的方式關(guān)心我。

“在她沒來之前，我像是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！备郀柣耐庾婺甘且粋€(gè)樂觀、慈愛的老人，雖然生活并不好。外祖母喜歡講故事給阿廖沙聽，而且特別疼愛他。外祖母就像一個(gè)朋友是的關(guān)心他，鼓勵(lì)他。一直就非常喜歡阿廖沙的外祖母。這個(gè)幽默、樂觀的人。

“在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著?！币苍S，這就是童年，阿廖沙的童年，高爾基的童年，我的童年，大家的童年……

《童年》讀后感受范文 篇6

德國(guó)女革命家羅莎·盧森堡曾經(jīng)說過：“只有讀過高爾基的《童年》的人，才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程----他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)、天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽光普照的頂峰?！睕]錯(cuò)，這就是《童年》的藝術(shù)價(jià)值。

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書。它記敘了作者，也就是阿廖沙四歲到十歲這一時(shí)期在外祖父家生活的故事，也是他童年的故事。著重表現(xiàn)了一個(gè)來自底層孩子生活的艱辛和革命意識(shí)覺醒的過程。從各方面描寫了舊俄人民的真實(shí)生活和舊俄幾世紀(jì)以來形成的小市民的缺點(diǎn)：愚昧、落后、狹隘、自私、殘忍等等，既抨擊了黑暗社會(huì)，也說明了人們對(duì)光明和真理不懈追求的愿望。

《童年》中，形象最生動(dòng)具體的是阿廖沙和外祖母。阿廖沙是本書的主人公，他心地善良，愛憎分明，勇敢正直，富有同情心，艱苦黑暗的生活把他磨練成了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、敢作敢為的男子漢。外祖母則是一個(gè)可愛美麗、富有詩意的婦女形象，作者帶著特殊的感情描繪出她善良、勇敢、樂觀、聰明和豐富的內(nèi)心生活，外祖母可以說是作者一生的引路人。正如文中所說：“在她來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，而她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方?！薄八⒓闯闪宋乙簧呐笥眩蔀槲易盍私?、最貼心、最珍貴的人——是她那對(duì)世界的無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去對(duì)付那困難的生活?！?/p>

讀完這本書，我對(duì)阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫感到深深的憎惡。他們本是兄弟，卻為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而勾心斗角，甚至為了一些小事互相謾罵，大打出手。看到這些，我想到一首詩：“本是同根生，相煎何太急?！碑?dāng)今社會(huì)為了爭(zhēng)奪祖上的一點(diǎn)家業(yè)老死不相往來，甚至對(duì)簿公堂的也不少。沒有手足之情，沒有兄弟親情。我們的童年和阿廖沙的童年相比真是天壤之別，阿廖沙生活在那個(gè)窮苦時(shí)代，我們生活在蜜糖罐兒里，不缺吃，不少穿，被父母捧在手心里，視若珍寶。

童年，是人生中最美好的一段，回味我們童年的幸福，多么的美好，我們更應(yīng)該感恩帶給我們幸福的父母!

《童年》讀后感受范文 篇7

阿遼什卡的父親很早就去世了，這令他的母親傷心不已，而且也很少跟啊阿遼什卡講話了，在那段時(shí)間，只有他的外婆對(duì)他還是那么溫柔可親，于是他準(zhǔn)備去外婆家——尼日尼。

到了外婆家，他見了外公，外公非常瘦小，胡子是金黃色的，鼻子是彎的，眼睛是綠的。他還認(rèn)識(shí)了米哈咯舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉婭舅媽，兩個(gè)都叫薩沙的表哥，還有卡杰琳娜表姐，這些都是他的家人。

書中有一處地方令我很感動(dòng)：有一次，阿遼什卡和他的小伙伴茨岡犯了錯(cuò)，要挨外公的打。茨岡拿自己的胳膊擋，如果把樹枝擋斷的話，趁外公去拿第二根樹枝的時(shí)候他就可以拉阿遼什卡走了，可沒想到樹條太軟，根本擋不斷，外公猜透了他的心思，生氣了，就暫時(shí)放過阿遼什卡，把茨岡暴打了一頓。唉，都說好人有好報(bào)，現(xiàn)在變好人無好報(bào)了。要換做我是茨岡，我不會(huì)去替阿遼什卡擋的，我覺得茨岡長(zhǎng)大后一定是個(gè)講義氣，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

這本書我非常喜歡，它使我懂得如何珍惜友情，如何珍惜親情。以前，我很自私，不愿幫媽媽做家務(wù)，有好吃的也不愿與大家分享?，F(xiàn)在，讀完這本書以后，我決心向小主人公學(xué)習(xí)，以后幫媽媽分擔(dān)哭苦累，跟大家和睦相處，不再自私。

童年讀后感六年級(jí)范文模板8篇

在讀書的時(shí)候大家接觸寫作文的次數(shù)應(yīng)該很多。多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。寫作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。有那些值得大家分享的作文呢？或許你正在查找類似"童年讀后感六年級(jí)范文模板8篇"這樣的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

童年讀后感六年級(jí)范文 篇1

阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過自己的，所以阿廖沙和外祖母過，他每天放學(xué)去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比，都把它交給外祖母，阿廖沙小小年紀(jì)在那樣的社會(huì)和環(huán)境下學(xué)會(huì)了獨(dú)立，而且不久后他的母親也患肺病去世了，死于1879年8月5日，終年才35歲。最后他去了“人間”謀生。

我讀完了《童年》感受頗深也想了很多，想想阿廖沙再看看自己，我們簡(jiǎn)直就生活在天堂一般，沒有比較就感覺不到，原來我們是這么的幸福，有疼愛我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛我們的親人，才感覺到媽媽常說的一句話“生在福中不知?！笔悄敲吹挠械览恚晕乙舐暤馗嬖V同學(xué)們都來讀讀這本書吧!讀后我保證你和我一樣會(huì)收獲很多的，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要，同時(shí)一定要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切哦!

讀完《童年》后想起了德國(guó)進(jìn)步女作家--羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過高爾基《童年》的人，才能正確評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程”。

我國(guó)大作家茅盾也曾說;“高爾基的作品之中國(guó)廣大讀者所愛好，是因?yàn)樗険袅撕诎?，指出了光明，他雖然是為俄羅斯人民呼喊，但在中國(guó)讀者看來，都是自己的心里話，這實(shí)在不足為怪，因?yàn)檎胬碇挥幸粋€(gè)!”

現(xiàn)在我真正的感受到了，高爾基成長(zhǎng)的過程中真的是很艱難，所以就更想讀他的《在人間》和《我的大學(xué)》了，好了!我要馬上、立刻去買這剩下的兩本書了，一定要把高爾基的三部曲讀完。

童年讀后感六年級(jí)范文 篇2

童年，對(duì)每個(gè)人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。

可是，對(duì)于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個(gè)孤兒，從小只有爺爺撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，才九歲的他，就要去當(dāng)學(xué)徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧?？赡墙K究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現(xiàn)實(shí)仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉(xiāng)下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養(yǎng)他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。

凡卡的童年是多么的催人淚下。

和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀(jì)的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學(xué)回家，都會(huì)有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關(guān)心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個(gè)個(gè)甜蜜的美夢(mèng)……

生活在這種環(huán)境里的我們還有什么資格抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)呢，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。

童年讀后感六年級(jí)范文 篇3

我相信大家都應(yīng)該讀過高爾基的《童年》。

這本書主要講了一個(gè)名叫阿廖沙小孩兒，他的父親去世，母親只好另結(jié)他人。繼父天天毆打阿廖沙。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而打斗辱罵。只有母親和外祖母好好的愛護(hù)著阿廖沙。

其中這本書最讓我感動(dòng)的有好幾個(gè)故事。首先第一個(gè)263因?yàn)楹闷姘寻咨淖啦纪瓿闪怂{(lán)色，卻遭到了外祖父的一頓毒打。他的母親去哀求父親不要再打阿廖沙了。但是外祖父根本就不聽他的。正所謂打在兒身，痛在母心。為了兒子，母親是可以奮不顧身的。

而還有一個(gè)故事就是阿廖沙的外祖母家失火了。外祖母卻不聽外祖父的勸阻，重慶，那我就為了從家里面把那瓶翻油給搶救出來。這讓我感受到了外祖母的勇氣讓人敬佩。更讓我知道了。人只要你敢去做就沒什么事情是做不成的。

還有一個(gè)故事赫里桑夫主教大人不然來到了阿廖沙的學(xué)校。教主大人并沒有很嚴(yán)厲的對(duì)待同學(xué)們，而是用慈祥、和藹神態(tài)，還去跟同學(xué)們問問題。這讓我感受到了你想跟別人交談的時(shí)候，如果以一種嚴(yán)厲而嚴(yán)肅的神情去交談的話，別人可能會(huì)感到害怕。而不想跟你交談，但如果你用和藹慈祥的神態(tài)。和面帶笑容的表情去交流的話可能會(huì)讓事情容易的多。

這篇書主要讓我感受到了阿廖沙童年時(shí)的悲哀和快樂。在這篇書中，阿亮下的童年可能有些很痛苦。但有些呢，阿廖沙也是十分的快樂。我主要體會(huì)到了這三點(diǎn)。我們要有勇氣和快樂的心態(tài)去面對(duì)生活。當(dāng)我們生活好了的時(shí)候，也不要忘了母愛。是我們最 大的愛。

童年讀后感六年級(jí)范文 篇4

在前幾天，我讀了一本有趣的書——《童年》。

這本書的作者是高爾基，里面講的是是阿廖沙的童年時(shí)期。其中，最令我感興趣的是——母親再婚。

本章主要講述母親再婚的事情。這件事令“我”無比痛苦，隨之而來的連鎖反應(yīng)是我對(duì)繼父，繼祖母的厭惡，以及“我”性情的變化——落落寡合，沉默寡言。母親原來希望能通過這段婚姻為自己和“我”鋪就一條通往幸福的康莊大道，沒想到等來的卻是一場(chǎng)噩夢(mèng)：丈夫嗜賭，不忠于婚姻，還常常肆意凌 辱她，不幸的遭遇，貧困的生活吞噬了母親美的美麗，也令他的心情完全低落了低谷。于是，她常常對(duì)“我”表現(xiàn)出冷酷的態(tài)度?！拔摇痹诩腋惺懿坏接H情的溫暖，在學(xué)校又備受歧視，原本純真美好的情感漸漸的被憤恨所替代，在學(xué)校搞惡作劇，拿刀子刺繼父等出格事件便是彼時(shí)我充滿仇恨心理的典型反映。

作者將生活中上演的一幕幕丑劇悲劇搬出來，讓我們看到了人性的丑惡，生活的艱辛與社會(huì)的黑暗，但作者的用意并不僅僅局限于此，他其實(shí)希望人們能夠克服這種丑惡的行為，從而激發(fā)出建設(shè)光明人道的新生活的不滅的希望。

這本書告訴我們每個(gè)人的童年都不一樣，是歡、是喜、是悲、是哀……我們都應(yīng)該從中有所收獲，有所領(lǐng)悟。

一定要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)自強(qiáng)！只要心中有夢(mèng)想，再大的困難也會(huì)迎刃而解。不要被周圍那些瑣碎的事情而動(dòng)搖了追逐夢(mèng)的信心和勇氣，因?yàn)槟遣皇悄愕慕K點(diǎn)，真正的終點(diǎn)是對(duì)美好未來的憧憬和希望！

童年讀后感六年級(jí)范文 篇5

在記憶中，每個(gè)人的童年都很純潔，也很美妙，更像一汪泉水。就算在歲月的傷害下，不會(huì)消失，變得模糊。歡笑聲，嬉戲聲……所有聲音混合在一起，像一股暖流，流進(jìn)血液，流進(jìn)我們孤單的心靈，讓我們得到慰藉。童年總是美好的……

但是在光鮮外表下的高爾基的童年卻不是我想象那樣完美，反而大多是黑暗，一切的童年記憶是人類的自私，貪婪，偽善，虛榮包圍著，遠(yuǎn)處只有一絲陽光撫摸并安慰他。

和高爾基的童年相比我們多么幸福啊!我們不會(huì)有高爾基一樣的生活環(huán)境，不會(huì)擁有黑暗的童年。我們生活在陽光明媚的今天，我們豐衣足食，父母都盡量滿足我們的要求，他們不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而用棒子打到你失去知覺，也不會(huì)因?yàn)榧刀识λ郎磉叺呐笥?，我們每天開開心心，根本不能和高爾基的童年相提并論。如果我們通過時(shí)光機(jī)到達(dá)高爾基那個(gè)時(shí)代的家庭，我們一定不到一個(gè)月就放棄了，已經(jīng)活不下去了。

但是現(xiàn)在的小孩被父母溺愛，不知道珍惜。當(dāng)父母省吃儉用，讓我們吃香喝辣的時(shí)候，我們養(yǎng)成了奢侈享受的習(xí)氣，失去了勤儉節(jié)約的品質(zhì);但當(dāng)父母對(duì)我們的錯(cuò)誤姑息遷就的時(shí)候，我們養(yǎng)成了得過且過的習(xí)氣，失去了健康端正的心靈。我們不應(yīng)該做這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜眼前幸福。

我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福，不能讓父母對(duì)我們的愛，無情的變成溺愛。

童年讀后感六年級(jí)范文 篇6

《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福。可自從他爸爸去世以后，他們的命運(yùn)就來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。在外祖父家里，高爾基做錯(cuò)了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個(gè)家里，只有一個(gè)人真正關(guān)心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的?！靶〈膶焙苣芨桑埠軙?huì)照顧人，高爾基一直把他當(dāng)作自己的榜樣。在后面的日子里，高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個(gè)人努力的活著。

高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

童年讀后感六年級(jí)范文 篇7

提起童年，想必每個(gè)人的臉上都會(huì)漾起一抹甜蜜而懷念的笑容吧！因?yàn)橥晔侨松凶钪档脩涯?、最值得珍惜的一段時(shí)光。童年在腦海中是質(zhì)樸、純真、快樂的標(biāo)簽，而《童年》中主人公阿廖沙的童年卻是在黑暗、心機(jī)與暴力的一個(gè)烏煙瘴氣的舊社會(huì)環(huán)境下度過的，和我們的童年竟有著天壤之別。

《童年》講述的是阿廖沙四歲父親去世，跟隨母親和外祖母來到外祖父家。外祖父開了一家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪與殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

然而，在這樣可怕的環(huán)境里，也還有著點(diǎn)溫暖。外祖母慈祥善良，胸懷寬廣。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心靈。她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無私的愛感染了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

與阿廖沙相比，我們的童年幸福多了。我們的童年是無憂無慮的，蕩漾著快樂的回憶，沒有煩惱，也沒有狡詐，只有真誠(chéng)的相待與無私的關(guān)愛。我們是多么幸福呀！什么事父母都為我們想好，但我們還身在福中不知福。我們要珍惜身邊的愛，學(xué)會(huì)感恩，珍惜你唯一的、燦爛的童年！

童年讀后感六年級(jí)范文 篇8

有人說，童年是快樂無憂的;有人說，童年是充滿幻想和驚喜的;還有人說，童年是充滿親情溫暖的我以為每個(gè)人都有美好的童年，有著幸福的過往。可是，暑假我讀了高爾基的《童年》，才知道有這樣一個(gè)孩子，他的童年卻充滿心酸和坎坷。

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷創(chuàng)作的，它真實(shí)的描繪了當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧，甚至讓人窒息的生活。主人公阿廖沙四歲時(shí)，父親逝世。他隨母親到了外祖父家。之后母親又遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，四處漂泊。阿廖沙從小與外祖父母相依為命。但是外祖父因?yàn)槿卞X，十分專橫、殘暴，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子。外祖父的自私殘暴、舅舅們的唯利是圖，讓阿廖沙過早的體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡，他的童年是那么的不幸和悲慘，但是他并沒有被磨難壓垮，而是斗志昂揚(yáng)，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢自信的人。

再看看我的童年，有爸爸媽媽的精心呵護(hù)、爺爺奶奶外公外婆的萬般疼愛，多么的幸?？鞓?，無憂無慮啊。雖然我在充滿愛和歡樂的環(huán)境中成長(zhǎng)，但是我還是不滿足，經(jīng)常沖家人亂發(fā)脾氣。而阿廖沙呢?他從小就失去爸爸，又沒有媽媽的疼愛，除了外祖母，沒人關(guān)心他 ，疼他。想到這里，我為我的任性感到羞愧，覺得自己以前的行為，是多么的幼稚無知啊。

作為城市里長(zhǎng)大的孩子，我從來都是衣來伸手飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，從來沒想過要為父母分擔(dān)，沒想過要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立成長(zhǎng)。而《童年》的阿廖沙喚醒了我，教會(huì)了我，讓我知道，要學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)人生中的苦難，創(chuàng)造屬于自己精彩的人生。

作為新時(shí)代的少年，我們生活在美好的年代，擁有幸?？鞓返耐辍Ｎ腋湎КF(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)自立、對(duì)社會(huì)有用的人。我要改變那個(gè)任性的我，不再懼怕困難、害怕失敗，要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一輩子都在治愈童年。愿每個(gè)孩子都能跟我一樣，都能擁有幸福的童年。我要把我幸福的童年當(dāng)成一段最美好的回憶，努力去譜寫我未來人生精彩的篇章。

《稻草人》讀后感受范文模板

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“稻草人讀后感”。

范文會(huì)實(shí)際去解決我們的遇上的寫作問題，動(dòng)筆之前，先觀察一下范文的開頭結(jié)尾和重點(diǎn)段落，常見的范文書寫格式有哪些呢？經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈上《稻草人》讀后感受范文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

《稻草人》讀后感受范文(篇1)

我本以為《稻草人》是一本長(zhǎng)篇小說，可讀后才發(fā)現(xiàn)這是一本許多童話故事的精粹組織而成。

這本書當(dāng)中最讓我感觸的是稻草人這篇童話文章。這個(gè)故事講了一個(gè)稻草人守著一片田，這是一位老太太的田，今年稻子的豐收不錯(cuò)，老太太可以笑一笑了。稻草人想著老太太的丈夫兒子都死了，她的臉上布滿了皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑臉來呢？可是上帝偏偏要和稻草人作對(duì)，一只蛾子悄悄的潛入了稻子之中，被稻草人發(fā)現(xiàn)。稻草人想保護(hù)這塊田，但卻怎么也趕不走蛾子。星星結(jié)對(duì)歸去，蛾子才慢慢的飛走，但是稻子上留下了無數(shù)的卵。這些留下的禍害一點(diǎn)點(diǎn)的將稻子吃掉破壞。稻草人只能無可奈何的站在那，不能動(dòng)彈。這時(shí)一個(gè)漁夫在捕魚，他的孩子不停在咳嗽。稻草人多么想幫助孩子，但他深深的扎在地里不能動(dòng)。漁夫釣到一條鯽魚，向稻草人求救，稻草人也無法幫忙。有位女子想自殺稻草人還是無動(dòng)于衷。整個(gè)夜晚稻草人都沉浸在悲傷的氣氛里。最后他倒下了

讓我感觸最深的情節(jié)就是那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，似乎看一看見老人花白的頭發(fā)和兩行渾濁的眼淚，如果老人的遭遇是悲慘的那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。她有苦也說不出，老百姓的苦他也都看到，但他卻幫不上任何忙。他用盡全力全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們，她的努力得不到任何效果。他的心里有急、有怨、有恨、有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>

稻草人，默默無聞，卻在給我們做著巨大的貢獻(xiàn)。生活中默默無聞，默默奉獻(xiàn)的人很多，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們那前進(jìn)！

稻草人是我國(guó)著名作家、教育家葉圣陶的童話集《稻草人》的一篇文章，這篇文章結(jié)局特別悲慘。沒有丈夫沒有兒子的媽媽種的稻子竟然讓小蟲子吃了，真的令人傷心??！下面我就寫幾句書上描寫傷心的句子：想到主人今年的幸苦總是換來眼淚和嘆氣，稻草人忍不住眼淚哭了；主人急的直跺腳、捶胸、放聲大哭這兩句話講了稻草人為了豐收，為了主人，他用出了全身的力量對(duì)付那些蟲子和小鳥，可是最后還是被飛蛾得逞了，哎，我們只能看不能做，誰知到將來會(huì)怎么樣呢？

但是稻草人的確是一位非常盡責(zé)的農(nóng)田守望者，它想了它應(yīng)該想的事，做了他應(yīng)該做的的事，可每個(gè)人的力量是有限的，稻草人只是農(nóng)人們用細(xì)竹竿、隔年黃稻草、殘荷葉等編成看田的假人，他不會(huì)走路，只能整天整夜站在那里。能有那么多的想法，我覺得它是一位非常了不起的稻草人。

《稻草人》讀后感受范文(篇2)

暑假里，我讀了一本有趣的童話故事，叫《稻草人》，它是葉圣陶爺爺寫的。這本書由11個(gè)小故事組成，每一篇都打動(dòng)著我的心靈，讓我悟到了許多道理，我很喜歡這本書。

故事主要講述了：稻草人心地善良和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵---蛾子，它愁眉不展，為了能讓生病的孩子有一口茶唱，它寧可自己燒為灰燼，也在所不惜……他想用自己的心去溫暖身邊的人，但連這個(gè)它都做不到，他恨自己對(duì)每一件事情都無能為力。

雖然稻草人并沒有為人們做什么事，但可以看出，稻草人有一種助人為樂的精神。它心地善良，同情弱者，我要向稻草人學(xué)習(xí)。在我的生活中也有不少好心人。有一次，我正在前往外婆家的路上，天上忽然下起了狂風(fēng)暴雨，渾身濕透了的我三步并作兩步的跑上了公交車，車上人山人海擠的水泄不通，我一不小心被一位小弟弟推倒了，有一位好心的叔叔站起來，扶起我讓我坐到他的座位上，還關(guān)心的問我：“小朋友，你沒事吧?有沒有哪里受傷?”，我頓時(shí)感覺心口暖暖的，微笑著對(duì)叔叔說：“我沒事兒，謝謝叔叔?！?/p>

我愿意擁有稻草人的善良和愛心，但我更要做一個(gè)強(qiáng)大且有能力的人，記得梁?jiǎn)⒊壬f過的一句話：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我想：只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓我們自己變得更有價(jià)值，以后才能去幫助更多的人，才能為我們的社會(huì)、我們的祖國(guó)做更多的貢獻(xiàn)!

《稻草人》讀后感受范文(篇3)

善良的稻草人，雖然不能動(dòng)也不能說話，但是心腸卻極好，一心想幫助那些苦難的人們。合上書，我的心久久不能平靜，稻草人的形象在我的腦海里一直揮之不去。

《稻草人》是葉圣陶爺爺?shù)囊槐就捈?，里面的小故事情?jié)都非常的有意思。我最愛看，最念念不忘的是《稻草人》這個(gè)小故事。書我讀了一遍又一遍，文中那些優(yōu)美、夸張、幽默的寫作片段，令我讀得難舍難忘。故事中那位年邁的老太太悲慘的遭遇使我心里滿是難過，她一顆一顆、千辛萬苦親手種植的小麥被蛾子啃得精光，她沒有丈夫，沒有兒子，身體又有病，連飯都吃不飽，多么不幸的老人，而稻草人看著這一切，心里像刀割一樣，卻說不出話，幫不了老人，它特別傷心……那個(gè)可憐的孩子生病了卻連口茶都喝不上，還有那個(gè)不幸的女人，他的丈夫賭博輸?shù)袅艘磺芯尤贿€要賣了她，逼的苦難的女人跳河自殺……稻草人著急難過，它說不出任何話也幫不上任何忙，看著一件件凄慘的事在眼前發(fā)生，卻無力改變，它的心里急，怨，恨，慚愧……無奈的稻草人再也不忍心看到人們受苦受難了，它內(nèi)心痛苦自責(zé)，它倒下了……稻草人那顆清澈透明的玻璃心接受不了現(xiàn)實(shí)殘酷的碾壓，碎了……

葉圣陶爺爺筆下的稻草人沒有名字卻有思想，稻草人充滿著愛心，時(shí)時(shí)為他人著想。它默默無聞，卻盡職盡責(zé)。雖然，它那顆玻璃心最終碎了，它最終不敢面對(duì)苦難的人們，它無力的倒下了，但它善良的本質(zhì)和那顆愛心卻依然在閃光，依然讓人們難以忘懷，依然值得人們學(xué)習(xí)。

最新《科學(xué)》讀后感800字(模板7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“《科學(xué)》讀后感”。

最新《科學(xué)》讀后感 篇1

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。這首婦孺皆知的詩，我在今天，又讀出了他新的內(nèi)涵，新的韻味。

東坡先生身處廬山之中，四周層巒疊嶂，已辨別不出此刻究竟身處何處。四周的山巒變幻莫測(cè)，從各個(gè)方向呈現(xiàn)不同的景色。置身于造物者那無盡的藝術(shù)構(gòu)思中，想那造物者定是把這世界幻化成他筆下的各種神造，波瀾壯闊，氣韻迭起。而人，在這其中，就如滄海一粟，或許功成名就，或許一文不名。但是，身陷蒼茫的人間，個(gè)人，究竟是多么渺?。?/p>

東坡先生一生風(fēng)云跌宕，但他的文學(xué)成就宛如一座豐碑。他那飄逸灑脫的文風(fēng)，一如他的處世風(fēng)格，為后人留下了許多值得深思的理念。他有如一名哲學(xué)家，看穿世事變遷。他說人對(duì)世界，應(yīng)該是這樣的人生態(tài)度“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。這是何等的胸襟與氣度！他已經(jīng)忘卻了自身，完全地把自己抽離于宇宙之外，站在了一個(gè)新的高度來觀察這世間。

東坡先生說，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他是要告訴我們，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世間，我們一定不能僅僅禁錮于眼前，要把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)。要站在超脫的角度想想自己。如果我想到了以后，想到自己的這番磨礪必將是為以后奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么也許我看到的就不是“遠(yuǎn)近高低各不同”了吧。也許，我看到的就會(huì)是：殊途同歸。

最新《科學(xué)》讀后感 篇2

這個(gè)星期，老師發(fā)給我們一張關(guān)于中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的紙。老師說讓我們?cè)诰W(wǎng)上選一本讀一下，然后寫一篇讀后感。我選了這本書，他的名字叫《四季里的科學(xué)。

這本書不僅詳細(xì)介紹了山鳥、樹木、木鳥是如何過冬的，還教我們一些我們爸爸媽媽小時(shí)候玩的一些游戲。比如做弓箭，捉小鳥，做羽毛筆等，讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候不知不覺學(xué)會(huì)很多科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多動(dòng)植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩。它們好像有一種獨(dú)特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的沖動(dòng)。

讀完這本書。我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來沒有見過的世界。我么長(zhǎng)期居住在城市里，早已不知道什么才是玩，怎樣玩才有趣。一到放假，就百無聊賴，整天不是玩電腦游戲就是看電視。分不清大蒜和韭菜、水稻和小麥，更別說怎么去捉小鳥了。媽媽常常說起她們小時(shí)候，那時(shí)候他們沒有電腦，沒有玩具，但他們很開心，從不覺得無聊、寂寞。有好多朋友，大自然里有的是玩具?，F(xiàn)在我們生活好了，可是，連玩都不會(huì)玩了。沒有夏夜里捉螢火蟲的記憶，沒有拿著蒼耳捉弄同伴的經(jīng)歷，更沒有大雪天捉麻雀的趣事。我們不再是大自然的孩子，我們不會(huì)與大自然一起玩耍了。

讀了《四季里的科學(xué)》，我就知道大自然的故事，能與大自然一起玩耍了。

最新《科學(xué)》讀后感 篇3

當(dāng)我們看著有趣的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。

你不懂科學(xué)，就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。

通過親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來的是自己的成功?？茖W(xué)的力量是無窮無盡的，它會(huì)給你帶來意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。

最新《科學(xué)》讀后感 篇4

《可怕的科學(xué)》系列叢書三度獲得安萬特獎(jiǎng)，這是由英國(guó)皇家學(xué)會(huì)頒發(fā)的世界最著名的科普叢書獎(jiǎng)。究竟是什么使這套叢書熱銷全球并且獲得了良好的口碑呢？當(dāng)然很有必要親自去閱讀這套叢書了。

我買的這本可怕的科學(xué)叫做《時(shí)間揭秘》。主題犀利且直奔主題。它以“時(shí)間是個(gè)洋蔥頭”為一個(gè)揭秘計(jì)劃，這的確是一個(gè)奇妙而且可怕的想法。

洋蔥頭會(huì)讓你的口氣不清新，還會(huì)讓你淚流成行。但是這本書就像洋蔥頭那樣，關(guān)于時(shí)間的問題是有層次的。到時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)可怕的真相：時(shí)間復(fù)雜的可怕！

這個(gè)連科學(xué)家都會(huì)口吐白沫的問題，除非你有一個(gè)大象一樣的腦子。但是這本書卻很簡(jiǎn)單的一層層揭秘，情節(jié)輕松有趣。除了那個(gè)討厭的死板科學(xué)家羅伯特，因?yàn)樗粫?huì)說一些概念性的死板乏味的科學(xué)術(shù)語。

表面看，討厭的羅伯特只會(huì)搞砸這本書，實(shí)際情況卻相反，他用他那討厭的科學(xué)術(shù)語和這本書對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書真的很簡(jiǎn)單。你會(huì)饒有興趣的一頁頁的翻看，而不會(huì)去拿它當(dāng)做抹油的紙巾，我說的是《可怕的科學(xué)》吸引人的地方不僅僅是它那可愛的插圖，更多的是它能勾起孩子對(duì)知識(shí)的渴求與探索！

全文共13章，每一個(gè)章節(jié)都有一個(gè)有趣的題目，每一個(gè)有趣的題目中都有一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)探究?jī)?nèi)容，每一個(gè)科學(xué)探究?jī)?nèi)容中又會(huì)有幽默的語言和搞笑的插圖。正是這一個(gè)個(gè)的環(huán)環(huán)相扣才能使《可怕的科學(xué)》顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新，是科學(xué)變得輕松有趣，成為目前青少年火爆的科普讀物。

《可怕的科學(xué)》的可貴之處在于，它把對(duì)科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險(xiǎn)的形式表現(xiàn)出來，以幽默搞笑的方式顛覆了傳統(tǒng)說教式的科普，在不知不覺間拉近孩子與科學(xué)的距離，這樣就輕易激發(fā)了孩子的求知欲玩感和創(chuàng)新意識(shí)。

黑洞，月球，光，相對(duì)論，蟲洞。一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的字眼，在這本書中都有了基本的詮釋。這本書以輕松愉快的基調(diào)作為主線，中間穿插了名人名言，經(jīng)典發(fā)明，科學(xué)論文，科普知識(shí)。這是這種知識(shí)的雜糅，使得《可怕的科學(xué)》這本書擁有較為全面的知識(shí)點(diǎn)。

讀了這本書，我最大的收獲便是意識(shí)到了科學(xué)是永無止境的。作為民族的未來，祖國(guó)的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強(qiáng)國(guó)，富民。

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。讓我們帶著汗水和決心來走近科學(xué)吧！

最新《科學(xué)》讀后感 篇5

不久前，我讀了一本小說系的書，給我留下了深刻的印象。講述了霍金是如何走上強(qiáng)者之路的故事。

霍金從小就喜歡科學(xué)，向科學(xué)一類的問題提出了很多很多，常常讓老師難以回答，但是對(duì)其他門科都不以為意，自己的房間也是亂七八糟?；艚饾u漸長(zhǎng)大了，他意識(shí)到了這個(gè)嚴(yán)重的問題，立誓要考上大學(xué)。經(jīng)過不懈地努力，霍金如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。上大學(xué)的日子也沒那么自在了，很多人都是盛氣凌人，連教師也瞧不起他，但這并不影響霍金。在某一次回大學(xué)的路上霍金渾身都不舒服，頭暈?zāi)垦＃艚鹫J(rèn)為這也許是太累的緣故，便沒有在意。隨之而來，他經(jīng)常出現(xiàn)這種狀況，甚至都有走路困難。醫(yī)生說這是一種新病，他只能活兩年?；艚鸩桓示瓦@樣一事無成的死去。于是他日夜研究，心中記得上次聽課那教授教育他的話:永遠(yuǎn)不要自以為是說你成功了，等你真正成功了，才能指點(diǎn)他人。因心中有夢(mèng)，他最終發(fā)現(xiàn)了宇宙黑洞的秘密，并超出了醫(yī)生的預(yù)料，成為了醫(yī)學(xué)界奇跡。

霍金的一生都活在科學(xué)里，為科學(xué)奉獻(xiàn)了許多，他從小就有夢(mèng)想，熱愛科學(xué)，正因?yàn)檫@些，使得它成為強(qiáng)者，可我呢？只是因?yàn)槟拈T科最好而喜愛，而并沒有付出過。像數(shù)學(xué)，我選擇了逃避，我心里銘記一句話：世上無難事，只怕有心人。但我卻并不行動(dòng)，也只不過是嘴上說說罷了。所以，我要向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他的永不放棄，學(xué)習(xí)他對(duì)科學(xué)的付出。我不能向困難屈服，我要戰(zhàn)勝困難，成為強(qiáng)者。

最新《科學(xué)》讀后感 篇6

親近科學(xué)最好的途徑，可能就是從了解它的歷史開始?！犊茖W(xué)的歷程》是老師在課堂上向我們推薦的一本書。剛開始感覺課外閱讀科學(xué)類書籍負(fù)擔(dān)很重，因?yàn)槲冶旧韺?duì)科學(xué)類的問題并沒有太大的興趣。但是當(dāng)把書看下去的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)了不少科學(xué)的可愛可讀可學(xué)之處。

科學(xué)史是溝通自然科學(xué)和人文科學(xué)之間的橋梁，全面理解科學(xué)，是我們的社會(huì)走進(jìn)科學(xué)時(shí)代之后的內(nèi)在要求。這本書主要介紹了人類科學(xué)文明的發(fā)展歷程，從東方、希臘文明的起源，到中世紀(jì)的西方文明亮起，再到20世紀(jì)這個(gè)高技術(shù)時(shí)代。最后，作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科學(xué)正處在十字路口上，未來的科學(xué)怎樣發(fā)展，人類文明如何進(jìn)步，如何利用科技，是一個(gè)值得全人類關(guān)心的問題。在科學(xué)成功的背后，我們要看到更多潛在的東西。

作者吳國(guó)盛現(xiàn)任北京大學(xué)哲學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師，他的學(xué)術(shù)研究橫跨科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)史兩大領(lǐng)域，這也決定了本書著述的一些特點(diǎn)。這本書既凸顯了理性思維，又充滿了人文關(guān)懷。正如中國(guó)科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)席澤宗評(píng)價(jià)這本書的時(shí)候認(rèn)為：“寫得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，雅俗共賞，曉暢易懂，可讀性極強(qiáng)?！睍校髡邽榱恕巴ㄋ住?，比較多地插入了歷史圖片，還有講述了不少故事，例如牛頓看蘋果落地，瓦特看開水壺?zé)_，伽利略在比薩斜塔拋球。為了學(xué)術(shù)，作者又對(duì)這些流傳很廣的故事進(jìn)行了專業(yè)、學(xué)術(shù)的分析，指出它們是否確實(shí)可靠，歷史依據(jù)和理論何在。因此這本書能夠被大眾讀者所接納。

全書一共有十卷，其中我最喜歡的部分是第二卷——希臘：科學(xué)精神的起源。作者對(duì)此章有詳細(xì)的描述，加上老師在課堂上對(duì)這部分講解得比較詳細(xì)的緣故，我覺得古希臘的智慧的確能讓人贊嘆不已。

在生活中，我們對(duì)希臘更多的印象是，它是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)源地，擁有令人向往的愛琴海，現(xiàn)在是歐債危機(jī)受害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。但是，我認(rèn)為古希臘的科學(xué)與文明的起源與發(fā)展，才是它真正的標(biāo)志。

恩格斯說過，在希臘哲學(xué)的多種多樣的形式中，差不多可以找到各種以后觀點(diǎn)的胚胎、萌芽。因此，如果理論自然科學(xué)想要追溯自己一般原理發(fā)生和發(fā)展的歷史，它也不得不回到希臘人那里去?？茖W(xué)成為一種獨(dú)立的，占據(jù)主導(dǎo)地位的精神典范，是從希臘開始的，兩千多年前希臘人所創(chuàng)造的光輝奪目的文化成就，為現(xiàn)代文明奠定了基礎(chǔ)。圣賢輩出，英才涌動(dòng)，他們中出現(xiàn)了一大批材質(zhì)卓越的科學(xué)家和科學(xué)家，他們都已成為以后許多學(xué)科的開山鼻祖。

希臘人獨(dú)特得科學(xué)成就及其傳統(tǒng)的產(chǎn)生，有其自然和社會(huì)等各方面的條件。由于航海和貿(mào)易的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的繁榮，城市的興起，給希臘人創(chuàng)造新文化提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。亞里士多德說過，哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展需要三個(gè)必不可少的條件：好奇、閑暇和自由。幸運(yùn)的是，希臘人具備全部三種條件。好奇，可以保證科學(xué)研究的系統(tǒng)性和純粹性。閑暇和自由則是保證好奇心的重要社會(huì)條件。

我個(gè)人認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代人來講具有十分重要的啟示意義?，F(xiàn)在大部分人對(duì)于學(xué)術(shù)的研究，具有過多的功利性。社會(huì)上涌現(xiàn)出了一大批所謂的專家學(xué)者，讓人感覺真實(shí)的、純粹的知識(shí)道理遙不可及。這大大阻礙了科學(xué)、知識(shí)的研究發(fā)展。關(guān)于對(duì)待科學(xué)的純粹性，我們必須向古希臘人學(xué)習(xí)。

在璀璨的科學(xué)史上，希臘出現(xiàn)了多種學(xué)派，它們也擁有各自的代表性觀點(diǎn)。例如米利都學(xué)派——尋找構(gòu)成萬物的基本材料（萬物本源是水）；畢達(dá)哥拉斯學(xué)派——強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)研究，萬物都是數(shù)；愛利亞學(xué)派——主張萬物變化只是假象，不變才是本真；還有原子論等等。當(dāng)然，還有很多個(gè)人擁有非凡的成就，被后人所敬仰，除了幾乎被所有現(xiàn)代人知道的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，還有希波克拉底、阿基米德、地理學(xué)家埃拉托色尼、歐幾里得及其《幾何原本》、阿里斯塔克及其日心說。

雖然希臘科學(xué)體系的理性傳統(tǒng)對(duì)后世影響極大，但是它也是有嚴(yán)重局限性的，最突出的是，希臘科學(xué)過度重視理性，而輕視經(jīng)驗(yàn)。希臘科學(xué)重視理論建設(shè)，而輕視知識(shí)的應(yīng)用，重視理論科學(xué)，輕視技術(shù)研究。

最后不得不提的是，這本書對(duì)于歷史的描述融合了兩種編史的方法，作者很好地排列了中國(guó)與西方的內(nèi)容，科學(xué)思想史與技術(shù)史、社會(huì)史又有著適當(dāng)?shù)谋壤钆?，整本書感覺脈絡(luò)比較清晰，同時(shí)又有著作者比較多的個(gè)人色彩，可以進(jìn)行吸收過濾。

閱讀此書，猶如有一位知識(shí)淵博的老師，帶領(lǐng)我走進(jìn)未曾深入接觸過的科學(xué)歷史旅程，不僅讓我對(duì)科學(xué)史有所了解，還能帶領(lǐng)我對(duì)此進(jìn)行思考，讓我感受到了科學(xué)的魅力。

最新《科學(xué)》讀后感 篇7

青少年是新世紀(jì)的主人，祖國(guó)未來的宏偉事業(yè)，無疑將由我們來完成。

廣袤宇宙奧妙無窮。宇宙充滿著謎，從浩瀚宇宙到無垠海底，宇宙間、地球上的一切，都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無比的世界。散文吧原創(chuàng)

“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過讀書，初步了解到：“宇宙本來是指空間和時(shí)間，往古今來謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀測(cè)到的，大尺度時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。

從《科普寶庫》中，認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們面對(duì)熙來攘往的蕓蕓眾生時(shí)，無不深切地感到擁擠之苦；但當(dāng)我在書中遨游無限太空之時(shí)，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來、生命如何起源，使我困惑不已。

我愛自然科學(xué)，愛我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財(cái)富，更為我們提供了一個(gè)永無止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中，為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文1000字模板7篇

寫出一篇精彩的文檔，會(huì)在人群里脫穎而出，范文經(jīng)常是我們的一個(gè)指導(dǎo)老師，范文模板在寫作中就是參考使用的標(biāo)準(zhǔn)，你知道學(xué)習(xí)一篇范文要花多長(zhǎng)時(shí)間嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為你整理的“建國(guó)大業(yè)觀后感受范文”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文(篇1)

《建國(guó)大業(yè)》作為為祖國(guó)六十年獻(xiàn)禮的影片還是相當(dāng)不錯(cuò)的。我不是說明星的多少的問題，而是它的故事的整體布局，它節(jié)奏的整體把握和它整體氣氛的烘托都是相當(dāng)不錯(cuò)的。

從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重慶會(huì)談到最后新中國(guó)的開國(guó)大典，中間四年多時(shí)間中的共產(chǎn)黨，國(guó)民黨和各個(gè)民主黨派之間的種種變化，糾葛都一一的展現(xiàn)。有人在看完后說，電影顯得有些倉(cāng)促，各個(gè)時(shí)期過的有些太快了，我只能說在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里面展現(xiàn)出全景的建國(guó)過程，不管對(duì)誰來說都是相當(dāng)困難的，韓三平的這種表現(xiàn)方式是可以接受的，至少我是接受了。

再說說具體的表演，張國(guó)立的蔣委員長(zhǎng)無疑是“驚艷”的，在形體有差距的情況下能夠用神情，用內(nèi)心把人物刻畫的入木三分，值得加分。宋慶齡，宋美齡兩位宋氏姐妹演的都相當(dāng)不錯(cuò)。國(guó)母淡定自若，榮辱不驚的形象深入我心，宋美齡為黨國(guó)四處奔波，可謂嘔心瀝血。王學(xué)圻事業(yè)的大爆發(fā)真是誰都擋不住呀!另外各位大腕的客串都沒有給自己丟臉。

再說唐國(guó)強(qiáng)自從開發(fā)出來演毛主席之后，我覺得就基本是那個(gè)樣子了，《長(zhǎng)征》首次見他確實(shí)感到驚嘆，但是后來的所有影視劇包括《建國(guó)大業(yè)》，我感覺沒有什么進(jìn)步了，也許這就是極致了?也許毛主席真的就是這個(gè)樣子了?也許是審美疲勞了?咱也不知道了。劉勁等特性演員的表演在劇本的要求下倒是小有上進(jìn)。民主黨派領(lǐng)導(dǎo)人的扮演者給人新奇，贊嘆的印象，民盟，民革這些主要領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人性格魅力的展示無疑是這部影片的特點(diǎn)之一。甄子丹，趙薇，馮鞏，章子怡，苗圃，郭德綱等人的客串都起到了自己的作用，可以說他們的角色，不用大腕也可以演，大腕的加入可以說是錦上添花

最讓人難忘的是，影片中，淮海戰(zhàn)役結(jié)束后，毛主席，周恩來，任弼時(shí)，朱德等我們敬愛的元首，聽到戰(zhàn)役結(jié)束我軍大獲全勝，那一刻，四個(gè)改變了中國(guó)歷史的男人，四個(gè)改變了中國(guó)命運(yùn)的男人，一起喝酒，喝醉了一起唱歌的那一番情景，讓人十分的感動(dòng)。那一刻，毛主席說，長(zhǎng)江以北，再無大戰(zhàn)。那一刻，他們幾十年經(jīng)歷的苦難，一幕幕的回想，把心中的感情迸發(fā)。五次圍剿，突破封鎖線，茫茫大雪山，漫漫草地。無數(shù)人的生命，換來了這革命轉(zhuǎn)折的這一刻。讓他們?cè)僖部酥撇蛔∽约旱母星?，唱起來，喝起來，哭起來，笑起來，跳起來?/p>

我的眼睛也在這一刻濕潤(rùn)，心中澎湃。

解放上海，我軍戰(zhàn)士，打仗累了，沒有占民宅，集體整齊的睡在馬路上。宋慶齡看到了，看到了為什么中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)勝利。這就是我們最親愛的人。

更有無數(shù)的革命人士，為了政協(xié)會(huì)議的召開，奉獻(xiàn)了一切，奉獻(xiàn)了自己的生命。他們用鮮血換來了新中國(guó)的誕生。

毛主席站在天安門城樓上，莊嚴(yán)的說，中華人民共和國(guó)，中央人民政府，今天成立了!!!萬眾沸騰。中國(guó)人民從此翻身做主人，踏向了越來越美好的明天。

臺(tái)灣那邊，落寞的是蔣介石那悲情的身影。

我們的生活來之不易，我們的生活更應(yīng)該珍惜。因?yàn)檫@是用鮮血換來的。

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文(篇2)

《建國(guó)大業(yè)》這一部慶祝新中國(guó)成立60周年的主旋律影片，云集一百七十多位明星，話題人物齊聚，四大天王中的兩位捂婚天王劉德華，黎明，功夫成龍，李連杰，華表獎(jiǎng)的雙黃蛋得主陳凱歌，馮小剛，四小花旦里的章子怡，趙薇，實(shí)力派男星姜文，陳道明，陳寶國(guó)，葛優(yōu)等演員紛紛出馬，以置于使筆者無法一一列出，這些大腕在影片拍攝和上映的檔期，每個(gè)人身上出一條新聞，對(duì)影片的宣傳就不可小窺，更何況中影韓三平十多年后重新掌鏡，眾大腕零片酬出演，國(guó)產(chǎn)片拷貝又創(chuàng)新高等新聞本身就有著巨大噱頭，讓人們重新喚起了對(duì)主旋律影片的熱情！

其實(shí)主旋律影片很早就對(duì)自身如何更多的吸引觀眾做過嘗試，2005年，為了紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的影片《太行山上》，就起用了港臺(tái)明星梁家輝，劉德凱分別飾演國(guó)-共的抗-日英雄，2007年的獻(xiàn)禮影片《八月一日》同樣選用了呂良偉，李子雄飾演了葉挺和汪精衛(wèi)，兩部影片在這一類型片上做的突破不大，但是起用明星的機(jī)制無疑使影片引起了更多的關(guān)注！

《建國(guó)大業(yè)》在起用明星上可以說是在以前影片的基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步，而且對(duì)這一類型片的宣傳，說教的功能大為改觀。國(guó)共兩黨人物喜怒哀樂都給予了描寫，凸顯了人性化。然而影片從皓如煙海的史料中選則材料，修改劇本，難免有些典故，事件交待不清，或是掛一漏萬，下面是筆者看出的幾點(diǎn)，一吐為快。

李宗仁不顧蔣介石的阻撓，硬是選上了副總統(tǒng)。片中有一場(chǎng)蔣，李二人共同登臺(tái)，宣誓就職的戲一閃而過，未做交待。其實(shí)當(dāng)時(shí)蔣對(duì)李很是憤恨，想讓李宗仁出丑，于是派人通知李宗仁宣誓就職時(shí)穿軍裝。自己反到穿一身長(zhǎng)袍馬褂。當(dāng)李宗仁發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來不及了，結(jié)果就職典禮時(shí)李宗仁站在蔣介石旁邊，象極了一個(gè)跟班。

片中結(jié)尾處斯-大林對(duì)中-共的代表慷慨陳詞：只要中-共一宣布建國(guó)，就第一個(gè)與中國(guó)建交，顯得很丈義。但是片中也提到過一幕，起初共-產(chǎn)黨攻陷南京，蘇聯(lián)的駐華使節(jié)并沒有留下，而是和蔣介石一同退往廣州，事實(shí)上蘇聯(lián)對(duì)國(guó)共兩黨的政策一直是曖昧的。對(duì)中國(guó)是否劃江而治也提出過意見。但是還是毛席有遠(yuǎn)見，有魄力，一句宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王的詩詞就點(diǎn)明了事物的主要矛盾，中國(guó)人的事還得中國(guó)人自己作主！任何國(guó)家的政策都是以自己的利益為主，并沒有無私的援助！

轉(zhuǎn)眼間新中國(guó)已經(jīng)迎來了自己六十歲的生日，國(guó)家日益富強(qiáng)，然而就象片中對(duì)國(guó)歌的討論一段所說的，我們永遠(yuǎn)要居安思危，時(shí)刻保持警惕。用我們的血肉，我們的智慧組建成新的萬里長(zhǎng)城，永遠(yuǎn)前進(jìn)，再前進(jìn)，在世界上找到我們應(yīng)有的位置！

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文(篇3)

看完了《建國(guó)大業(yè)》這部電影，覺得現(xiàn)在的生活來之不易，是老一輩的革命家用鮮血換來的。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的一切。

最讓人難忘的是，影片中，淮海戰(zhàn)役結(jié)束后，毛主席，周恩來，任弼時(shí)，朱德等我們敬愛的元首，聽到戰(zhàn)役結(jié)束我軍大獲全勝，那一刻，四個(gè)改變了中國(guó)歷史的男人，四個(gè)改變了中國(guó)命運(yùn)的男人，一起喝酒，喝醉了一起唱歌的那一番情景，讓人十分的感動(dòng)。那一刻，毛主席說，長(zhǎng)江以北，再無大戰(zhàn)。那一刻，他們幾十年經(jīng)歷的苦難，一幕幕的回想，把心中的感情迸發(fā)。五次圍剿，突破封鎖線，茫茫大雪山，漫漫草地。無數(shù)人的生命，換來了這革命轉(zhuǎn)折的這一刻。讓他們?cè)僖部酥撇蛔∽约旱母星椋饋?，喝起來，哭起來，笑起來，跳起來?/p>

我的眼睛也在這一刻濕潤(rùn)，心中澎湃。

解放上海，我軍戰(zhàn)士，打仗累了，沒有占民宅，集體整齊的睡在馬路上。宋慶齡看到了，看到了為什么中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)勝利。這就是我們最親愛的人。

更有無數(shù)的革命人士，為了政協(xié)會(huì)議的召開，奉獻(xiàn)了一切，奉獻(xiàn)了自己的生命。他們用鮮血換來了新中國(guó)的誕生。

毛主席站在天安門城樓上，莊嚴(yán)的說，中華人民共和國(guó)，中央人民政府，今天成立了！?。∪f眾沸騰。中國(guó)人民從此翻身做主人，踏向了越來越美好的明天。

臺(tái)灣那邊，落寞的是蔣介石那悲情的身影。

我們的生活來之不易，我們的生活更應(yīng)該珍惜。因?yàn)檫@是用鮮血換來的。

祝偉大的祖國(guó)60歲生日快樂！?。∽鎳?guó)，我愛你?。?！

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文(篇4)

昨天我和媽媽去看了《建國(guó)大業(yè)》，這部歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的史詩片給我小小的心靈帶來的極大的震撼。

這部影片講述了從中國(guó)抗戰(zhàn)勝利后到新中國(guó)成立初期這段時(shí)間中的一些鮮為人知的事情。在抗戰(zhàn)結(jié)束之后，各階級(jí)、各黨派、廣大人民群眾反戰(zhàn)情緒高漲。于是，在民主愛國(guó)人士張瀾等人的斡旋下，毛澤東代表的共產(chǎn)黨與蔣介石代表的國(guó)民黨拉開了重慶談判的序幕。為了表示誠(chéng)意，共產(chǎn)黨主動(dòng)放棄了部分占領(lǐng)的解放區(qū)，然而，國(guó)民黨卻絲毫沒有建立民主政府的意思，反而驅(qū)趕民主黨派，逐漸走向了軍政府獨(dú)裁統(tǒng)治的滅亡之路。期間，以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人通過建立廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，獲得了全中國(guó)人民群眾的支持，為中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，垂死掙扎的國(guó)民黨仍妄圖借助陰謀暗殺等卑劣手段阻撓會(huì)議召開，一場(chǎng)為建立新中國(guó)的決戰(zhàn)由此展開……

通過這部影片，我知道了國(guó)旗的意思，國(guó)歌為什么不改歌詞。新中國(guó)解放初期，因?yàn)槭裁炊既?，所以就不能鏟除剝削階級(jí)，祖國(guó)需要各個(gè)階級(jí)的人們一起團(tuán)結(jié)，建設(shè)新中國(guó)，因此才會(huì)是四顆星星向著一顆星星?！读x勇軍進(jìn)行曲》這首歌的歌詞是在提醒人們要居安思危，毛主席在電影中說：“居安思危也是一種民族成熟的表現(xiàn)?！?/p>

國(guó)民黨的教訓(xùn)告訴了我們：要顧及基層人民的感受和利益。

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文(篇5)

建國(guó)離我們很遙遠(yuǎn)，我們無法身臨其境，《建國(guó)大業(yè)》這部影片帶我們走進(jìn)其中，走近那段激情燃燒的歲月，讓我們體會(huì)到建國(guó)道路是多么的坎坷，影片將抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之后的那段歷史濃縮成兩個(gè)多小時(shí)，將重慶談判、雙十協(xié)定、三大戰(zhàn)役、政治協(xié)商、開國(guó)大典等歷史重要事件一一重現(xiàn)。

“中華人民共和國(guó)，中央人民政府，今天成立了!”當(dāng)毛澤東站在天安門城樓上，向全世界莊嚴(yán)宣告時(shí)，整個(gè)天安門廣場(chǎng)都沸騰了，成了一片歡樂的海洋，中國(guó)人從此翻身做主人了，有了屬于群眾的真正的新中國(guó)，萬千群眾的心也隨著人們的歡呼聲激蕩著、飛揚(yáng)著……觀眾的眼睛似乎也在這一刻濕潤(rùn)了，多么艱難的歷程啊，五次圍剿，突破封鎖線，茫茫大雪山，漫漫草地，無數(shù)人的生命換來了革命轉(zhuǎn)折，中國(guó)共產(chǎn)黨人通過建立廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，獲得了人民群眾的支持，中國(guó)共產(chǎn)黨也在與國(guó)民黨的斗爭(zhēng)中取得了勝利，迎來了黎明。

在熒屏熄滅的一剎那，電影中那一幕幕令人振奮的場(chǎng)景，在我的腦海里久久揮之不去，看到老一代革命家不畏艱險(xiǎn)，英勇奮戰(zhàn)，甚至獻(xiàn)出了自己的生命，感動(dòng)、敬佩油然而生，我深刻認(rèn)識(shí)到了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”這句話的深層含義，歷史是一面鏡子，照亮了現(xiàn)實(shí)，也照亮了未來，學(xué)習(xí)黨的歷史才能看清前進(jìn)的方向，了解過去才能把握現(xiàn)在和未來，學(xué)-是青年的必修課，現(xiàn)在讓我們銘記曾經(jīng)的傷痛，曾經(jīng)的艱辛，曾經(jīng)的血淚史，現(xiàn)在也讓我們銘記為中華之繁榮富強(qiáng)而奮斗。

歷史的車輪滾滾向前，如今，中國(guó)已然成為國(guó)際社會(huì)中重要的一員，作為享受著革命勝利果實(shí)的新時(shí)代的新青年，我們享受著國(guó)家和社會(huì)為我們創(chuàng)造的幸福生活，我們不能在繁華的世界中迷失自己，也許我們無法用前輩先烈們的方式去表達(dá)我們的愛國(guó)心，但我們一定要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，是他們始終不變的愛國(guó)主義精神，每個(gè)人只有堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守奮斗初心，不負(fù)自己，不負(fù)初心，把自己的前途和命運(yùn)與祖國(guó)聯(lián)系在一起，才能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)!

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文(篇6)

看了《建國(guó)大業(yè)》這部電影，主要講的是：1945年8月抗戰(zhàn)勝利后，毛主席飛赴重慶，和國(guó)民黨和平談判。國(guó)共雙方簽訂了《雙十協(xié)定》。然而蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派，在美國(guó)支持下，一面?zhèn)窝b和平，一面加緊部署__內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了一場(chǎng)偉大的革命戰(zhàn)爭(zhēng)。

遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等，一個(gè)個(gè)振奮人心的戰(zhàn)役，轟動(dòng)了全中國(guó)，乃至人世界。共產(chǎn)黨組織群眾，關(guān)愛百姓，得到了大家的信任與尊重，擁有了許多的人才。打了一個(gè)又一個(gè)的勝仗，解放了一座又一座的城市，老百姓歡天喜天地，載歌載舞……

1949年10月1日中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!中央選定《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，以“五星紅旗”為國(guó)旗，他代表著全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)!

每當(dāng)我看到與革命戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的電影，我就想到：革命烈士的辛苦，是他們用一點(diǎn)一滴的鮮血，換來了今天幸福的生活。如果沒有他們的英勇，也就沒有現(xiàn)在的我們，也就沒有現(xiàn)在的生活，也就沒有現(xiàn)在強(qiáng)大的祖國(guó)。他們是我們尊重的人!

毛主席曾經(jīng)講過“全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬歲”這句話大家應(yīng)該都知道吧!可是總有那么一些人不自覺，比如：新疆打砸搶事件，聚眾鬧事等。他們妄圖破壞我們的家園、團(tuán)結(jié)。難道他們不想擁有和平、幸福的生活嗎?他們的這種行為是不會(huì)得到大家的認(rèn)可。

建國(guó)大業(yè)觀后感受范文(篇7)

20xx年9月25日，我有幸觀看了獻(xiàn)禮祖國(guó)母親六十歲的史實(shí)大片《建國(guó)大業(yè)》，讓我對(duì)1945——1949年這5年中中國(guó)翻天覆地的變化及我黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人的英雄事跡有了更加詳細(xì)和深刻的了解。短短兩個(gè)多小時(shí)，我仿佛回到了那個(gè)艱難而又催人奮進(jìn)的歲月中，去追憶那段歷史，緬懷遠(yuǎn)去的革命先輩。

影片以重慶談判到建國(guó)前夕為合作和政治協(xié)商制度從誕生到確立這一重大歷史事件。其中，影片依次展現(xiàn)了重慶談判，雙十協(xié)定，定都北平，政治協(xié)商級(jí)以黑白史詩片段為表現(xiàn)形式的遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，開國(guó)大典等具有重大歷史的事件。

我向這部電影除了讓我對(duì)這段歷史有了更詳細(xì)的了解之外，更重要的對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命勝利原因的思考，歷史上以各個(gè)階段為領(lǐng)導(dǎo)的革命數(shù)不勝數(shù)，以農(nóng)民階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，以資產(chǎn)階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，都以失敗告終，為什么?雖然已經(jīng)有很多專家學(xué)者提出了很正確的回答，但看過了這部影片后，我確實(shí)對(duì)革命有了更深層次的理解，想要革命，只有勇氣和魄力，但想要革命勝利，我向這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

革命需要堅(jiān)持。沒有哪一次革命會(huì)一帆風(fēng)順，把時(shí)間從1945年往前調(diào)，我們國(guó)家遭到日本帝國(guó)主義的侵略，日本人的殘忍，野蠻嚇退了國(guó)民黨，但嚇不倒我黨革命決心，國(guó)民黨的那些所謂正統(tǒng)軍校出身的大批軍人只堅(jiān)持了數(shù)月，就開始消極抵抗，甚至在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中期開始對(duì)自己的同胞共產(chǎn)黨進(jìn)行打壓，但我黨堅(jiān)持住了，我黨抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的初期戰(zhàn)斗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展了廣泛的敵后根據(jù)地，不斷地從后方騷擾，打壓敵人，迫使日本侵略者把自己的工作重心轉(zhuǎn)向了后方戰(zhàn)場(chǎng)，此時(shí)國(guó)民黨的反動(dòng)分子也向我黨進(jìn)行了進(jìn)攻，但我黨再次堅(jiān)持住了，我黨不要國(guó)民黨的資助，不要同盟國(guó)的援助，在解放區(qū)實(shí)行自給自足，“自己動(dòng)手，豐衣足食”這話是我黨堅(jiān)持的最好寫照，我黨還堅(jiān)持分配土地給農(nóng)民，動(dòng)援任何一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)的幫手，就這樣，敵人的一次次進(jìn)攻無攻而返，最后，因?yàn)槲尹h對(duì)革命的堅(jiān)持，最后趕跑了侵略者，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。而在電影中，我黨更是為了國(guó)家統(tǒng)一，繼續(xù)堅(jiān)持著，當(dāng)國(guó)民黨提出劃江而治時(shí)，我黨沒有停下革命的腳步，毅然發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役，因?yàn)槲覀兠靼讋澖蔚闹袊?guó)永久不是一個(gè)完整的中國(guó)，這場(chǎng)革命必須要堅(jiān)持下來。這種堅(jiān)持是我黨特有的，也是革命務(wù)必的。

革命需要人民的支持。國(guó)民黨有先進(jìn)的后備軍，高素質(zhì)的軍人，雄厚的兵力，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣會(huì)輸?因?yàn)閲?guó)民黨是代表大資產(chǎn)階級(jí)的利益，根本不管人民死活，在電影中，國(guó)統(tǒng)區(qū)物價(jià)飛漲，人民正常生活難以繼續(xù)，而杜月笙等大資本家囤積物資哄抬物價(jià)企圖發(fā)一批國(guó)難財(cái)。在這樣一個(gè)地方，人民沒法治，失去了人民，還談什么革命?反觀共產(chǎn)黨，我黨和人民的融洽，早在“軍民魚水情”這句話中能夠體現(xiàn)的出，廣泛發(fā)動(dòng)人民，得到人民支持，確實(shí)為我黨革命的勝利起到了重大作用。電影中，解放軍占領(lǐng)上海，沒有一個(gè)人去住到民宅中，累了，就睡大街，當(dāng)宋慶齡走到大街上，看到滿大街的人民解放軍，我想，一切都明白了，一個(gè)軍人能始終為人民著想，這樣的軍隊(duì)怎樣會(huì)不得人心?有了中國(guó)最廣大人民的支持，革命怎樣會(huì)不勝利?

革命需要非凡的領(lǐng)導(dǎo)。這場(chǎng)革命勝利的最大原因我想就是擁有幾位擁有雄才大略的領(lǐng)導(dǎo)人。毛主席自不必說，他最讓人熟知的便是他非凡的軍事才能，游擊戰(zhàn)則是他戰(zhàn)略的精髓，四次反圍剿勝利，渡赤水。三大戰(zhàn)役已經(jīng)是他的成名作。在電影中，導(dǎo)演并未側(cè)重于毛主席的軍事才能，而著重描述細(xì)節(jié)，政治局開會(huì)的時(shí)候，毛主席把蠟燭吹滅了。摸黑繼續(xù)開會(huì)，他說，留下半支蠟燭晚上還要寫東西，看完后，很震撼，以小見非凡，秒阿。革命勝利的重要因素當(dāng)然有以親和與儒雅出名的周總理，周總理一向兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作而在電影中，總理和主席在一齊，幫主席分擔(dān)工作，帶給方便，甚至在得知我黨沒能保護(hù)好受邀參加政治會(huì)議的馮玉祥將軍，總理最后大發(fā)脾氣，痛罵手下都是“豬腦袋”，這種細(xì)膩生動(dòng)的描述，吧周總理刻畫活了，正是這樣一個(gè)非凡的總理，為革命勝利帶給了有力保障。還有朱德及劉少奇等領(lǐng)導(dǎo)人自然都是滿富智慧，有力地推動(dòng)了革命的發(fā)展。

此時(shí)此刻，我最后深切體會(huì)到歷史的價(jià)值，看完《建國(guó)大業(yè)》。我更加尊敬老一輩的革命家，是他們帶領(lǐng)中國(guó)人民走出了黑暗，迎向了新生活。我也更加覺得此刻生活的來之不易，我們唯一能做的就是在自己的崗位上做好自己的事，好好學(xué)習(xí)，掌握真正的本領(lǐng)，肩負(fù)起強(qiáng)大中國(guó)的重任!

《童年》讀后感(模板9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)竭盡全力地向您推薦一篇“《童年》讀后感”的文章。讀完一本好書后，我們留下的感想會(huì)一直留在心中，作者的作品給我留下了深刻的印象。讀后感能夠讓我們?cè)谌蘸蟮纳钪胁粩嗥肺懂?dāng)時(shí)閱讀所激發(fā)的優(yōu)秀思想。如果這篇內(nèi)容對(duì)您有幫助，請(qǐng)將其保存以備查閱！

《童年》讀后感【篇1】

今天，我讀了第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》。

這篇文章主要講了:作者費(fèi)奧多羅夫在小的時(shí)候，晚上做夢(mèng)總夢(mèng)見自己會(huì)飛，會(huì)滑翔，于是，他就耗盡了心思，把這個(gè)道理弄“懂”了。后來，他明白了嬰兒在媽媽肚子里得待上九個(gè)月才能出世，于是，他的腦子里涌出了許許多多的疑問，帶著這個(gè)疑問，他又刻苦研究了很長(zhǎng)時(shí)間，生物課上，當(dāng)他為自己的發(fā)現(xiàn)而暗自竊笑時(shí)，被年輕漂亮的女老師“請(qǐng)”出了教室——罰站。

從這篇文章中，我感悟到了:費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)想象力豐富、聰明好學(xué)的人，他遇到問題刻苦鉆研，還有自己的想法，不把問題搞清楚就不罷休。由他我想到了我自己，平時(shí)我做事總是沒做完，就放到一邊半途而廢，爸爸媽媽好話歹話都說盡了，我才不情不愿的爬起來重做。俗話說:“失敗是成功之母，從哪兒跌倒就從那兒爬起來，”在看完這篇文章以后，我就下定決心，要學(xué)習(xí)費(fèi)奧多羅夫身上那種敢于提問、留心觀察、反復(fù)思考、大膽想像的精神。

成語失敗是成功之母：母：先導(dǎo)，根源。失敗往往是成功的先導(dǎo)。指從失敗中吸取教訓(xùn)就能取得勝利。如：毛澤東《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》：“經(jīng)驗(yàn)對(duì)于干部是必需的，失敗是成功之母。”又如：失敗是成功之母，我們從頭再來。

成語半途而廢：半途而廢，意指“半途而廢”之“途”，典源作“涂”。事情沒做成功就停止。比喻做事情有始無終。語本《禮記·中庸》。[源]《禮記·中庸》子曰：“素隱行怪，後世有述焉，吾弗為之矣。君子遵道而行，半涂而廢，吾弗能已矣。君子依乎中庸，遯世不見知而不悔，唯圣者能之。”[典故]“半途而廢”原作“半涂而廢”?！鞍胪尽笔前肼返囊馑?，即“中道”、“中途”，“半途而廢”是指半路就停下來而不再前進(jìn)，整句成語引申為事情沒能持續(xù)下去就停止的意思。這個(gè)成語出自《禮記·中庸》，孔子認(rèn)為君子遵循正道而行，假如半途而廢，而他是絕不能中途停止的。充分顯露出對(duì)圣人德行的向慕。“半途而廢”就用來比喻做事情有始無終。

《童年》讀后感【篇2】

我閱讀了《高爾基的童年》后，對(duì)“認(rèn)真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)信不疑了。

當(dāng)我閱讀完《高爾基的童年》這篇佳作后，被文中高爾基那種讀書忘我的境界所感動(dòng)。

我細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字，仿佛我在和高爾基一起讀書。他讀得那么專心，那么投入，把世界上的一切都拋在腦后。讀到這里，我不禁回想起我以前讀書時(shí)的情景。

每次我得到一本新書，我都會(huì)找一個(gè)安靜舒適的地方看書。我雖然愛看書，可是我總是只對(duì)那精彩有趣的故事情節(jié)感興趣，其它的都略看，我對(duì)人物內(nèi)心從不思索，更別說什么文章內(nèi)涵、主題、中心、寫作方法了。雖然書看得多，但多數(shù)是走馬觀花，囫圇吞棗，所以受益尚淺。

我想高爾基能成為大文豪，一定和他求知若渴的讀書態(tài)度息息相關(guān)吧！同時(shí)，高爾基的認(rèn)真讀書態(tài)度也教會(huì)了我一個(gè)道理，那就是我在工作中要小心。

粗心是通往失敗的捷徑，細(xì)心是通往成功的密訣。我深深地感受到了！記得這次數(shù)學(xué)考試中，有一道應(yīng)用題，平時(shí)老師千叮嚀萬囑咐的，我也記得要用什么方法的，可是到了考卷上我竟然給忘了，就是忘了關(guān)鍵的一步。當(dāng)老師給我說的時(shí)候，那種心情，真是難以形容。

那道題明明就很簡(jiǎn)單，我卻全錯(cuò)了。這不是我不會(huì)，是我粗心！唉，粗心總在我身邊，招之即來，揮之不去，我有時(shí)候真懷疑它是不是賴上我了。

可這次我看了《高爾基的童年》后，我終于悟出了，粗心不是與我相伴，不是與我結(jié)交，我能甩掉它；而甩掉它的唯一辦法，就是與它為敵，與細(xì)心、認(rèn)真交朋友。只有甩了它，才能通往成功之路。

今天，我細(xì)細(xì)品讀了《高爾基的童年》，明天，我便要與細(xì)心、認(rèn)真交朋友啦！

《童年》讀后感【篇3】

《童年》是高爾基以自己為原型創(chuàng)作的自傳體小說。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫阿廖沙去人間混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七、八十年代俄羅斯下層人民的生活現(xiàn)狀，批判了小市民的自私殘暴……

童年，對(duì)于一個(gè)小孩來說應(yīng)該是天真爛漫的，是幸?？鞓返?，但對(duì)于阿廖沙來說，卻是黑暗殘酷的，是孤獨(dú)寂寞的。

在我的童年中充滿歡笑、陽光、溫暖，被愛包圍著，在溫馨的家庭中茁壯成長(zhǎng)。在寬闊明亮的教室里學(xué)習(xí)；與伙伴嬉戲、玩耍。生活是那樣的多姿多彩。而在阿廖沙的童年中，能擁有這些對(duì)他來說似乎是異想天開。他的童年時(shí)單調(diào)的，那些美好的畫面只能在他的夢(mèng)中出現(xiàn)。他與我們一樣，希望童年是充滿溫暖的。然而，殘酷的事實(shí)是無法改變的。他每天只能在外祖父的打罵中度過。有一次竟然被他的外祖父用樹枝抽的失去了知覺。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭，卻并沒有打到他。同樣是童年，阿廖沙的童年與我們的童年相比卻是天壤之別。

他的外祖父隨著家業(yè)的衰落，變得吝嗇、貪婪、殘暴；兩個(gè)舅舅也因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。好好的家庭，卻因?yàn)樗麄兊淖运阶岳兊脩猩?、沒有了和睦，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，卻塑造了一個(gè)堅(jiān)持不懈，勇敢樂觀的阿廖沙。

在他的童年中，唯一給他溫暖和陽光的只有他的外祖母。外祖母聰明能干、慈祥善良，對(duì)誰都很忍讓，對(duì)誰都一視同仁。有著大海一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，她給阿廖沙講的那些正義、光明的民間故事以及在生活中對(duì)他的關(guān)懷。深深地影響著他。她用她那無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿了應(yīng)付困苦生活的勇氣與力量，讓他在黑暗污濁的環(huán)境中仍能保持著生活的信心。

在如此艱難、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙不但沒有被壓垮、變壞。反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直、充滿愛心的人。他的經(jīng)歷無不值得我們深思熟慮。即使是在逆境中，我們也要保持樂觀的心態(tài)。，微笑的面對(duì)生活，不因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而放棄自我，自暴自棄，讓“惡魔”有機(jī)可乘，奪取了我們純潔的心靈，不要讓黑暗的環(huán)境而蒙蔽了我們的雙眼，違背了我們的良心。

《童年》讀后感【篇4】

當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書時(shí)，我立馬翻開書，一口氣就把它讀完了。這本書是方衛(wèi)平的詩文選。他們大多講述童年的故事。那些生動(dòng)的故事給我一種深刻的感覺。

其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見了一只綠貓，十分興奮。但當(dāng)她告訴她的父母和老師時(shí)，他們只是笑著不理她。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓，他便想自己一定要找到這只綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。

讀完后，我看了選評(píng)，知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長(zhǎng)的比喻，大人們對(duì)看見了綠貓不在乎，證明他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態(tài)。

看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定有的。

而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的。通過這篇文章，我也學(xué)到了運(yùn)用有意義的隱喻來反映一種態(tài)度和反映一種對(duì)比。讓自己的作文通過學(xué)***更上一層樓！

《童年》讀后感【篇5】

頁今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

讀后感童年的發(fā)現(xiàn)讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)椋?/p>

第一，敢于提問；第二，反復(fù)思考；第三，敢于想象。在日常生活中，我們也應(yīng)該養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。遇到問題要善于動(dòng)腦，大膽思考。更重要的是，我們應(yīng)該有刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的精神。讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

世界對(duì)于我們來說是充滿神秘的。小時(shí)候，我對(duì)什么都感到好奇，喜歡看《十萬個(gè)為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題：比如人是從**來的？

火箭怎么能升上天空？什么是原子彈？為什么一年要分春夏秋冬？

這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時(shí)顯得很狼狽，有時(shí)就胡亂編個(gè)答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。

他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

通過學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個(gè)道理：科學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說，人類是由猿進(jìn)化而來的。

可我曾看過著名生物學(xué)博士曹虎的一篇文章《人類是從**來的》，才知道人類的遠(yuǎn)祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個(gè)謎呢！我想，長(zhǎng)大后，我一定接過這根科學(xué)的魔棒，象費(fèi)奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于讀后感《童年的發(fā)現(xiàn)》,童年的發(fā)現(xiàn)，希望對(duì)你有幫助！讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，頁

今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，***

《童年》讀后感【篇6】

楊美云蒙臺(tái)梭利的迷人之處在于她對(duì)孩子的觀察，《童年的秘密》的價(jià)值在于”兒童本位”“環(huán)境”.

心理學(xué)家華生：給我一個(gè)健康的小孩，給我一個(gè)我能夠定義的環(huán)境，我保證能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，或者工程師，甚至可以是乞丐、小偷，而與這個(gè)小孩本身的天分，個(gè)人傾向和種族都沒有任何關(guān)系。

那么我們每一個(gè)人都可以是華生。這個(gè)時(shí)候，你準(zhǔn)備好了嗎？

每個(gè)組織都會(huì)不同：

歐盟8項(xiàng)核心素養(yǎng)包括使用母語交流的能力、使用外語交流的能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)與科技素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、社會(huì)和公民素養(yǎng)、主動(dòng)與創(chuàng)新意識(shí)、文化意識(shí)與表達(dá)，并且每一素養(yǎng)又從知識(shí)、技能與態(tài)度（ knowledge,skills and attitudes） 三個(gè)維度進(jìn)行具體描述。

歐盟核心素養(yǎng)所傳達(dá)的課程理念，表現(xiàn)在由強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能***分科課程，到強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的互動(dòng)、共同發(fā)展核心素養(yǎng)的課程結(jié)構(gòu)的改變，以及新的整合型課程（或單元） 的建立。

oecd核心素養(yǎng)框架將核心素養(yǎng)劃分為”互動(dòng)地使用工具、在社會(huì)異質(zhì)群體中互動(dòng)和自主行動(dòng)”三個(gè)類別，這三個(gè)類別關(guān)注不同方面，但彼此間相互聯(lián)系，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。這一框架超越了傳統(tǒng)的知識(shí)和技能，將核心素養(yǎng)與反思融合為核心。

經(jīng)合組織認(rèn)為，核心素養(yǎng)應(yīng)該是每個(gè)人都需要的，在許多實(shí)際領(lǐng)域都具有特殊價(jià)值。掃盲的選擇應(yīng)考慮到它在各種情況下的適用性，包括經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、個(gè)人生活的多個(gè)領(lǐng)域以及某些特定領(lǐng)域，如商業(yè)和其他行業(yè)。

oecd 分別于2009、2013 與2015 年開展了針對(duì)核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r的后續(xù)研究。這些研究雖然側(cè)重點(diǎn)不同，但都順應(yīng)時(shí)代的變化，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，強(qiáng)調(diào)21世紀(jì)的教育體系應(yīng)幫助學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的技能和素養(yǎng)。

新加坡——實(shí)現(xiàn)四個(gè)教育成果

新加坡**的核心素養(yǎng)框架將價(jià)值觀和態(tài)度擺在十分凸顯的位置，在對(duì)比了21 世紀(jì)與20 世紀(jì)所需勞動(dòng)力的特點(diǎn)之后，新加坡**在2010年提出了建設(shè)”思考型學(xué)校和學(xué)***家”的愿景，并提出4 個(gè)理想的教育成果，即培養(yǎng)： 充滿自信的人、能主動(dòng)學(xué)***、積極奉獻(xiàn)的人以及心系祖國(guó)的公民。

新加坡的核心素養(yǎng)框架由三部分組成：核心價(jià)值觀、社會(huì)和情感管理技能以及21世紀(jì)的新技能。核心價(jià)值處于框架圖的中心，包括尊重、誠(chéng)信、關(guān)愛、抗逆、和諧、負(fù)責(zé)，這是素養(yǎng)框架中的核心與決定性因素，決定了培養(yǎng)什么樣的社交及情商能力。社會(huì)和情緒智力能力包括自我意識(shí)、自我管理、自我決策、社會(huì)意識(shí)和人際關(guān)系管理。

芬蘭今年8月啟動(dòng)了新課程改革，遭到**的解雇。那么，新課程改革與核心素養(yǎng)有什么關(guān)系呢？

芬蘭國(guó)家教育委員會(huì)在結(jié)合國(guó)際組織觀點(diǎn)與國(guó)情實(shí)際的基礎(chǔ)上，提出新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要以培養(yǎng)學(xué)生未來社會(huì)所需的核心素養(yǎng)與能力為基本出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)，并且認(rèn)為未來人才需要具備以下七大方面核心素養(yǎng)與能力，即思考與學(xué)會(huì)學(xué)***力，多元文化認(rèn)知、社會(huì)交往與自我表達(dá)能力，自我管理與日常生活能力，綜合素養(yǎng)、信息技術(shù)與溝通能力，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，可持續(xù)發(fā)展意識(shí)與社會(huì)參與能力等。這些規(guī)定是跨學(xué)科的，反映了教育和教學(xué)過程中最核心的部分。

可以說，芬蘭的核心掃盲框架非常重視不同學(xué)科之間的交叉和互動(dòng)，鼓勵(lì)突破學(xué)科之間的學(xué)科界限，提倡跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

不同的教育環(huán)境和不同的教育取向決定了兒童成長(zhǎng)的方向。按照文化取向培養(yǎng)孩子的辦法：一個(gè)是廣義的學(xué)校教育，特點(diǎn)是整齊劃一，一個(gè)狹義的差異教育，根據(jù)個(gè)體特質(zhì)抓住敏感期進(jìn)行培養(yǎng)。

什么是敏感期呢？指在成長(zhǎng)過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。順利通過一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。

敏感期的珍貴在于”它是一種暫時(shí)的傾向，限于獲得一種特殊的品質(zhì)”,時(shí)間短，或許只有一兩年，但是作用卻很大。從外部看——

蝴蝶：雌性蝴蝶本能地把卵產(chǎn)在樹干和樹枝交叉形成的角落里，這樣既安全又隱蔽。當(dāng)這些幼蟲鉆出殼時(shí)，是什么告訴他們他們需要的食物在樹頂上？是光線！

幼蟲對(duì)光線非常敏感。一旦幼蟲長(zhǎng)大能夠吃到較粗糙的食物，它的敏感期就會(huì)過去，對(duì)光的敏感度也會(huì)降低。

《童年》讀后感【篇7】

讀了高爾基的童年這本書，我的心久久不能平靜，童年的高爾基命運(yùn)太悲慘了。從前我總認(rèn)為自己不夠幸福，可與童年的高爾基相比，我深深地感到自己是“身在福中不知?！?！

書中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個(gè)家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的打，在他的周圍，只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強(qiáng)的活著，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來。

高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我可是個(gè)“小公主”了。整天，父母呵護(hù)我們，老師鼓勵(lì)我們，有了困難同學(xué)幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂??！我有無微不至地呵護(hù)我的父母，有親切無比疼愛我的親人，有和藹可親教育我的老師，有天真無邪友愛我的伙伴。而高爾基3歲就失去了父親，跟隨母親回到外祖父家卻受到外祖父的打，受到舅舅和比他大的孩子的欺負(fù)。母親改嫁后不久病死，11歲的高爾基被外祖父殘忍地趕出家門，到社會(huì)上自謀生路……

我住的是寬敞舒適的商品房，家里有電視、冰箱、空調(diào)，而童年的高爾基住的是低矮的房屋，里面是整幅的濕布，到處擺著桶；我每天穿著整齊，冬天有羽絨服，夏天有漂亮的t恤，而童年的高爾基穿的是破爛不堪的衣服，露著腳丫的鞋子，大冬天還光腳，睡在爐子旁取暖；我每天吃的不是魚就是肉，還挑三揀四不愛吃，而童年的高爾基只能得到一塊餅、一丁點(diǎn)兒黑面包和一杯水；我有十分好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有電腦、課桌、投影儀，而童年的高爾基只能跟著別人學(xué)祈禱、學(xué)染布、學(xué)認(rèn)字。

讀了這本書，我決定要徹底改變自己，學(xué)習(xí)阿遼沙身上所有的那勤勞、愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立、勇敢做斗爭(zhēng)的品質(zhì)。我會(huì)努力的。

我和高爾基比童年，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。高爾基勇敢地面對(duì)挫折，克服困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)世界著名的文學(xué)大師。我更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《童年》讀后感【篇8】

《童年的秘密》告訴我們，教育可以采用一種幫助兒童的自然發(fā)展的方式去保護(hù)和培育兒童，從而對(duì)這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“ 發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性，進(jìn)而幫助他正常發(fā)展” 。在這里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是特別重要的，那便是“ **中立的特征” 。

蒙臺(tái)梭利建立了第一個(gè)兒童之家。父母都是文盲。他們忙于謀生，無法給孩子們更多的精力。他們的老師都是沒有野心和先入之見的普通勞動(dòng)?jì)D女。這導(dǎo)致了一種理性的沉默。教師必須沉靜。他是一個(gè)更深層次的和平，一個(gè)空白，或一個(gè)更好的和暢通無阻的狀態(tài)，這是內(nèi)心清晰的源泉。

這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。

于是，我知道了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的老師與蒙特梭利教學(xué)法的老師的根本不同：一般傳統(tǒng)的學(xué)校，老師只是認(rèn)識(shí)小朋友的行為，知道要照顧他們，也知道為了教育他們應(yīng)該做些什么；

蒙臺(tái)梭利的老師，在他面前，應(yīng)該是一個(gè)還不為人所知、完全被認(rèn)理解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自我照顧中獲得生理上的獨(dú)立，在自由選擇中獲得意志上的獨(dú)立，在無休志的獨(dú)立工作中獲得思想上的獨(dú)立。

也就是說，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn)，就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時(shí)，伸展出百色花瓣以接受陽光的哺育。

《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？

作為教師，我們無疑深深地愛著我們的學(xué)生。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛過于武斷、包辦與**。

對(duì)學(xué)生，愛是立場(chǎng)，愛的智慧則是境界。

蘇霍姆林斯基說：我們應(yīng)該盡可能小心地對(duì)待荷葉上的露珠，以保護(hù)學(xué)生年輕的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。

學(xué)生的心，就像露水一樣，需要老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)。這種保護(hù)就是一種教育。

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的很深?yuàn)W，值得我們細(xì)細(xì)品讀與研究。雖然我還沒有完全理解，但書中的一點(diǎn)給我留下了深刻的印象。那就是：

**對(duì)兒童缺乏理解。

蒙臺(tái)梭利在書中告訴我們，**是兒童的障礙和抑郁，是兒童心理偏差的根本原因。 **們總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。

這場(chǎng)沖突的后果幾乎是無限的，就像一塊石頭被扔進(jìn)平靜的湖中。在**的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子們來說，這些探索是令人滿意和有趣的，他們從中得到滿足。

比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿戴全部由父母代勞。

**對(duì)待孩子的態(tài)度就好像他們是孩子的創(chuàng)造者。**認(rèn)為他們自己永遠(yuǎn)正確，兒童要以他們?yōu)榘駱?，所有兒童的行為與自己相左的都是錯(cuò)誤的。這種態(tài)度下意識(shí)地抹殺了孩子的個(gè)性，而**仍然認(rèn)為自己很熱情。

**無法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛，他們對(duì)一切都***常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到無聊和疲倦，不再熱愛自己的工作，開始被動(dòng)地行動(dòng)，孩子們的注意力和**開始消失。

作為**的我們被控告了。原因就在于我們忽視了“兒童的精神”。與兒童相比，**是以自我為中心的。他們從自己的角度看孩子，關(guān)心和引導(dǎo)孩子，所以他們對(duì)孩子的理解越來越混亂。

所以解決辦法首先是：他們錯(cuò)了。正如書中所說：

解決兒童與**的沖突問題的關(guān)鍵在于**要具有認(rèn)識(shí)到阻礙他們真正“理解”兒童和尚未意識(shí)到的錯(cuò)誤，這種心理準(zhǔn)備。

此外，書中還提到，新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切也正是因?yàn)榱税l(fā)現(xiàn)兒童的渴望。

作為教師，我們無疑深深地愛著我們的學(xué)生。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛過于武斷、包辦與**。

對(duì)學(xué)生，愛是立場(chǎng)，愛的智慧則是境界。

因此，今后作為一名教師，當(dāng)然首先要作為一名**。在我們意識(shí)到人們還沒有真正理解兒童之后，我們應(yīng)該開始解決兒童與**之間的沖突。學(xué)會(huì)分析孩子的心理，了解他們的想法，了解他們的需要，重視他們的精神世界。

我認(rèn)為，教師的行為、教育方法和理念無疑會(huì)潛移默化地傳遞給家長(zhǎng)，從而影響一代人的生活。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們平時(shí)主觀認(rèn)為的兒童的想法是不同的，這也許就是“童年的秘密”。

《童年》讀后感【篇9】

“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星……”自古便有“開卷有益”之說。所以在我們的成長(zhǎng)歷程中，書籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書之路成長(zhǎng)的。

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讀過很多文章偏偏就是喜歡高尓基的《海燕》，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。正是這幾個(gè)詞語激勵(lì)這我的成長(zhǎng)。

海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩贊嘆。海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為“萬物之靈”的人類不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎?在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛生命。

不少名人都是在逆境中奮起的。原先是一個(gè)富豪少爺?shù)陌蜖栐?，為了更好地?chuàng)作，離開了顯赫的家庭，到下層的社會(huì)去體驗(yàn)生活。在這樣艱難的生活……

麥琪讀后感800字模板

閱讀了作品之后，其實(shí)很多人都會(huì)有著自己的內(nèi)心感悟。這時(shí)最該做的事就是將閱讀體驗(yàn)寫成讀后感了，你是否正在關(guān)注作品讀后感方面范文?為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《麥琪讀后感》，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

麥琪讀后感【篇1】

命運(yùn)總是這樣，你也許預(yù)料到了開始，卻往往猜不到結(jié)局。

閑來無事，打算讀本書來消磨時(shí)間，不喜歡長(zhǎng)篇小說，因?yàn)殚L(zhǎng)篇小說讀起來很花時(shí)間精力，讀完一篇長(zhǎng)篇小說需要許多天，要花費(fèi)許多精力。對(duì)我來說，短篇的小說是放松情緒最好的選取，于是從書架上拿下了這本由歐亨利寫的短篇小說集合而成的作品集《麥琪的禮物》。這本作品的名字并不陌生，歐亨利的大名更是早有聽聞。但是很多事情從別人那里聽來就失了一份真，少了一份感覺，萬萬沒有自己去體會(huì)，去驗(yàn)證來的印象深刻。

于是整個(gè)下午，我暢游在歐亨利創(chuàng)造的世界中，一不留意就陷入了那一個(gè)個(gè)溫馨歡樂又帶點(diǎn)諷刺哀傷的故事中去，猶如做了一場(chǎng)悵然若失的美夢(mèng)……

很意外！當(dāng)我讀完每一個(gè)故事我的第一個(gè)感覺就是：真是沒想到，原先是這樣阿……我覺得意外的結(jié)局是整部小說的精髓，我不多說，雖然這些意外都是因?yàn)榉N種巧合，又因?yàn)樾≌f的戲劇化而造成的。也許你會(huì)認(rèn)為哪有那么巧的事阿這是小說才會(huì)這樣，現(xiàn)實(shí)中這種事根本不會(huì)發(fā)生的。你認(rèn)為平平淡淡才是生活，但我覺得生活要遠(yuǎn)比你想的更精彩。生活到處充滿了意外，突如其來的災(zāi)難，莫名其妙的好運(yùn)，意想不到的逆轉(zhuǎn)……看完《麥琪的禮物》后，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我們把事情都看的太簡(jiǎn)單了，主觀的下結(jié)論，主觀的看世界，主觀地待人待物等。往往我們看到的只是一個(gè)片面，我們都以為自己猜到了結(jié)局，但可能我們都錯(cuò)了。有時(shí)錯(cuò)了是能夠彌補(bǔ)，但更多的時(shí)候一旦你錯(cuò)了那就無法挽回了。由此可見我們都就應(yīng)耐心點(diǎn)，謹(jǐn)慎點(diǎn)，三思而后行，永久不要過早的下定論，因?yàn)槲覀儾皇巧瘢覀冎荒芸吹讲煌暾倪^去，而撲朔迷離的結(jié)局卻永久都猜不到。

很感人又很悲傷！我喜歡看喜劇，但我卻不明白《麥琪的禮物》算不算喜劇，喜劇的定義是模糊的，每個(gè)人對(duì)喜劇的定義都不同。大多數(shù)故事都充滿了愛，人與人的感情，人心中的善良并沒有完全被殘酷的社會(huì)和貧窮所磨滅。有賣掉自己最珍貴的東西給對(duì)方買禮物的年輕夫婦，有善良的最后還請(qǐng)同病相憐的男主人喝酒的小偷，還有那一片為了使病友重鎮(zhèn)信心由身染肺炎的藝術(shù)家畫上去藤樹葉……這一切都向我們證明了這個(gè)世界上還有愛。但是那些故事都不是十全十美的，年輕夫婦的禮物都沒派上用場(chǎng)，小偷偶爾善良一次但小偷還是小偷，幫忙病友的藝術(shù)家因?yàn)槊坝戤嫎淙~病情加重去世了……如同生活，有得就有失，看似完美卻總有或多或少的遺憾。淡淡的歡欣，淡淡的憂愁，悲與喜的交錯(cuò)，矛盾的情緒，復(fù)雜的情感。這就是人生吧，有驚喜也有缺憾，也許我只是一個(gè)旁觀者，卻被這一個(gè)個(gè)短小精悍的故事所吸引，所左右……

一本很棒的`小說，如一杯好茶，細(xì)細(xì)品完后，回味無窮！

麥琪讀后感【篇2】

麥琪是指基 督出生時(shí)送來禮物的三賢人，是他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗，這篇小說正是說了作者筆下所說的兩個(gè)像“麥琪”一樣聰明的人兒的平凡故事。

德拉為了為自己的丈夫吉姆買一份配得上他的圣誕禮物而每一天積攢著那些零錢，甚至是從店鋪的小販那兒死乞白賴的硬扣下來的，但是即便是這樣，卻還是只能湊到一塊八毛七分，要明白這點(diǎn)錢是絕對(duì)不夠買上一份像樣的禮物的。在這看著一窮二白的家中卻有著兩樣最讓這對(duì)夫婦引以為豪的東西，一樣是吉姆三代祖?zhèn)鞯慕鸨?，還有就是德拉的頭發(fā)，透過作者形象的比喻和描述：“德拉的頭發(fā)能夠與示巴女王的珠寶相形見拙；吉姆的金表能夠讓擁有大筆財(cái)富的所羅門王妒忌得吹胡子?！蹦軌蚩闯鲞@兩樣?xùn)|西對(duì)這對(duì)夫婦而言是多么寶貴的東西。

當(dāng)作者開始用細(xì)節(jié)描述去刻畫德拉看到自己秀麗的頭發(fā)，原本晶瑩明亮的眼睛卻黯然失色時(shí)，我開始有些猜到她下一步會(huì)干什么了，果然，她快速地跑入一家經(jīng)營(yíng)各種頭發(fā)用品的店，將自己的頭發(fā)以二十塊的價(jià)格賣了出去。并且花了兩個(gè)多小時(shí)把所有店鋪都兜底翻過后找到了她心目中那個(gè)為她的吉姆專制的禮物——一條白金表鏈。

德拉忐忑地猜想自己的丈夫看到自己的頭發(fā)不見了之后的反應(yīng)一邊準(zhǔn)備好了一切去門口迎接吉姆回來。就在吉姆看到德拉的一剎那他站住了，用作者的話來說就是“像一條獵狗修道鵪鶉氣味似的紋絲不動(dòng)”。在作者用語言描述寫出吉姆難以言明的疑問與德拉不安的解釋時(shí)，我的心似與德拉同時(shí)懸了起來，吉姆真的會(huì)因?yàn)榈吕瓫]有了那一頭漂亮的頭發(fā)而改變了對(duì)她的愛。就在這時(shí)，筆鋒轉(zhuǎn)向吉姆送給德拉的禮物——那是一套德拉向往已久卻從未想要占有的與德拉的一頭秀發(fā)匹配完美的昂貴發(fā)梳，但是，佩戴這些裝飾的頭發(fā)卻沒有了，我開始理解吉姆當(dāng)時(shí)看到德拉的反應(yīng)為何如此激烈。

而這時(shí)德拉興奮的拿出自己的禮物并讓吉姆拿出那塊讓他們驕傲的金手表時(shí)，吉姆卻沒有照做，說實(shí)話我并沒有立刻意識(shí)到這是為什么，可轉(zhuǎn)而我明白了，因?yàn)樗媚菈K金手表換錢為德拉買了那組昂貴的發(fā)梳。這讓我不禁贊嘆歐亨利式結(jié)尾的美妙之處。

也許有人會(huì)想，他們兩個(gè)真是笨孩子，極不聰明地為對(duì)方犧牲了自己最寶貴的東西，但是現(xiàn)今誰會(huì)想他們一樣，為了自己最愛的人而放棄了最寶貴的東西呢，他們之所以聰明，就是因?yàn)樗麄兠靼祝谶@個(gè)世上，有著比物質(zhì)上更重要和珍貴的東西，就是無形的愛，他們不正是有智慧的麥琪么！

麥琪讀后感【篇3】

《麥琪的禮物》是歐亨利寫下的一篇感人肺腑的小說。讓我印象深刻的就是一對(duì)貧困的年輕夫婦在圣誕節(jié)之夜，為了給對(duì)方買禮物，妻子德拉賣掉了自己心愛的一頭褐發(fā)買了一條白金表鏈送給丈夫，丈夫吉姆賣了祖?zhèn)魅慕鸨?，換來了一套同樣包含著摯愛的禮物——裝飾頭發(fā)的玳瑁梳子。兩個(gè)人的禮物最終都沒有派上用場(chǎng)，但這種夫妻情深、互敬互愛的做法讓我感動(dòng)萬分。

讀完這篇文章我久久不能平靜，德拉與丈夫的愛是純潔的，是值得贊嘆的，人間處處都存在著真情，不止有純潔的愛情，更有友情、親情，任何純真的感情都是值得稱頌的。這對(duì)夫婦雖然生活窘迫，但他們還有對(duì)美的追求和眷戀。愛是至高無上的，感情的表達(dá)是無法用金錢來衡量的。

其實(shí)，在我們生活中，同學(xué)之間的友情也是如此。在新年的時(shí)候，班里同學(xué)互贈(zèng)賀年卡，它是友情的一種表達(dá)?？墒?，有的人卻使之失去了意義。有的同學(xué)以賀卡的好壞，或者有沒有送他們賀卡來衡量同學(xué)間的友情。難道這就是禮物所要傳達(dá)的感情嗎？我認(rèn)為，“禮物”只是一種傳遞情誼的方式，不能用它的好壞來衡量同學(xué)之間的情感。

千里送鵝毛，禮輕情誼重。禮物的好壞不在于價(jià)值的高低，在于你是否真誠(chéng)地對(duì)待。有些人認(rèn)為錢是萬能的，有錢就擁有了一切，但我堅(jiān)信真摯的感情是無價(jià)的！

麥琪讀后感【篇4】

《麥琪的禮物》是歐亨利的短篇小說集，其中包括了同名的短篇小說《麥琪的禮物》以及《小偷的同情心》、《世外桃源的假期》、《為愛而犧牲》、《最后一片藤樹葉》等。歐亨利的作品大多比較短小，故事性個(gè)性強(qiáng)，加上行文幽默，深受讀者喜愛。他與莫泊桑、契科夫同為世界三大短篇小說巨匠。

《麥琪的禮物》中，一對(duì)年輕的夫妻，為了給對(duì)方買一份圣誕禮物而費(fèi)盡心思，最后，妻子賣掉了秀發(fā)買了一條金表鏈，而同時(shí)丈夫賣掉了金表，為妻子買了一套梳子。陰差陽錯(cuò)，他們用自己最珍貴的東西換來的禮物失去了本身的價(jià)值，但他們從中獲得的愛是無價(jià)的。夫妻間的純情與對(duì)彼此的愛，美國(guó)下層人民生活的艱難與辛酸，作者給予的深深的同情和祝福以及那閃爍著善良光輝的禮物令我動(dòng)容。

有三位賢人，———我們稱之為“麥琪”———帶來了珍貴的禮物。他們是智者，送的禮物當(dāng)然也是聰明的，而這對(duì)夫妻卻送給對(duì)方暫時(shí)用不到的禮物，或許有人覺得那是最沒有用的禮物，但我覺得，他們的禮物同那三位賢人的一樣，是最聰明的。

《最后一片藤樹葉》中，作者對(duì)主人公貝爾曼的描述并不多，甚至連最感人的貝爾曼在暴雨中畫葉子的鏡頭都沒有，但我仍能感受到貝爾曼老人火一般熾熱的心。能夠想象，那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，可憐的老人怎樣冒雨爬到離地二十英尺的地方，顫抖著調(diào)拌黃色和綠色，在墻上畫出栩栩如生的葉子。

瓊珊的康復(fù)不僅僅僅是因?yàn)橐黄~子，更是在生與死、抗?fàn)幣c屈服之間做出抉擇。只有自己樹立信心，作出努力，才能戰(zhàn)勝困難。瓊珊在一片葉子的鼓舞之下，走出了失望的低谷，迎來了生命的活力，這最后的葉子，著實(shí)讓我為瓊珊的命運(yùn)而擔(dān)憂，為蘇的友誼而感嘆，為貝爾曼老人的博愛而震撼。藤樹葉子仍然留在古老的墻面，瓊珊綻放了往日的笑容，偉大的畫家貝爾曼留在了我的心中！

《警察與贊美詩》是一部悲喜劇，展示了警察對(duì)犯罪行為的容忍和對(duì)無辜行為的懲罰。這個(gè)故事令人感到可笑，主人公比索為了能在監(jiān)獄熬過嚴(yán)冬而做出“努力”，想方設(shè)法讓警察逮捕他，但是均未成功。正當(dāng)他決定放棄原先的生活，重新開始時(shí)，卻被警察抓了起來，“如愿”進(jìn)入監(jiān)獄。作者用簡(jiǎn)單幽默的筆調(diào)描述了比索為了到達(dá)自己可笑的目的而作出的可笑嘗試，到餐廳騙吃騙喝，砸商店櫥窗，擾亂治安，行竊等，更可笑的是，警察先生對(duì)這些違法行為顯示了寬容，當(dāng)比索放棄原先的想法時(shí)，警察卻逮捕了什么都沒干的他，這真是一個(gè)絕妙的諷刺！由此，可笑轉(zhuǎn)成了可哀、可憐、可嘆……

幽默分兩種，一種是白色幽默，讓人笑過之后還想笑，一種是黑色幽默，被稱為“含淚的笑”，大笑過后，便是淚水肆意流淌。而歐亨利的小說，就是這種黑色幽默。

歐亨利的小說構(gòu)思新穎，語言詼諧，極具思想性，雖然沒有華麗的詞藻，卻有豐富、引人入勝的情節(jié)，不讀到文章的最后一句，你永久也猜不到最后的結(jié)局是什么，這種出人意料的點(diǎn)睛之筆博得了讀者的喜愛。

歐亨利的短篇小說令我受益匪淺。

麥琪讀后感【篇5】

“生活是由哭泣、抽噎和微笑組成，而抽噎占了其中絕大部分?！边@句話是最能形容德拉的感覺了。他的丈夫詹姆士。迪林厄姆。揚(yáng)先生每星期只掙20美元，明天就是圣誕節(jié)了，她只剩下一美元八十七美分給丈夫買禮物了。

這段話是歐。亨利短篇小說《麥琪的禮物》的開頭，這篇很符合歐亨利的一大特色，就是結(jié)尾出乎意料。它講的是德拉夫人為了給自己的丈夫買圣誕禮物，賣掉了自己美麗的頭發(fā)，買了一個(gè)表鏈，而她的丈夫賣掉了自己的表，換錢買了發(fā)梳。

可能有些人認(rèn)為這個(gè)結(jié)局帶有一些悲劇色彩，那對(duì)夫婦極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們家最寶貴的東西。當(dāng)把寶貴的禮物帶來后，但就是缺少了“那件東西”那件配得上禮物的東西。可在作者歐。亨利的眼里，在一切饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們倆是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮物的人當(dāng)中，他們倆也是最聰明的。無論在任何地方，他們都是最聰明的人，因?yàn)樗麄儞Q來了最寶貴的東西，那就是愛情。假如家財(cái)萬貫和真實(shí)的感情做選擇的話，他們一定會(huì)選擇感情，因?yàn)樵谒齻兊男哪恐?，金錢并不是他們想要的，他們想要的是對(duì)方的真心。

麥琪讀后感【篇6】

在春節(jié)期間，我讀了一本《歐亨利短篇小說選集》。此中令我感觸最深的是《麥琪的禮物》。這一開始也只是老師推薦的而已，可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這本書，更愛上了這篇文章。

《麥琪的禮物》是一篇關(guān)于愛的故事。它的作者是世界三大多篇小說大師之一的歐亨利。故事的主人公是一對(duì)生活在社會(huì)最底層的一對(duì)夫妻——吉姆和麥琪。他們家不富裕，卻在圣誕節(jié)來臨時(shí)一心要給對(duì)方買一件最好的圣誕禮物。吉姆有一塊家傳的懷表，只可惜沒有一條合適的表鏈。麥琪早就想給他買一條漂亮的表鏈。但是她一年省下的錢不購(gòu)買那條表鏈，于是她把她最引以為榮的那頭金發(fā)見了并賣了錢，換了一條表鏈。而吉姆知道麥琪很喜歡商店里的一套發(fā)卡，那發(fā)卡配麥起的金發(fā)很漂亮。于是他把他最珍惜的祖?zhèn)鲬驯碣I了，換來了一套發(fā)卡。結(jié)局大家都可以想到，這是一場(chǎng)悲劇。麥琪美麗的長(zhǎng)發(fā)剪了，要那套發(fā)卡又有何用？吉姆祖?zhèn)鞯膽驯碣u了，要那條懷表連又有什么用呢？但在這悲劇中他們卻得到了彼此最寶貴的真愛，我想這縱使是一場(chǎng)悲劇，但吉姆和麥琪一定是幸福的。盡管他們貧窮，生活節(jié)儉。但在他們心里，金錢并不重要，只要他們得到了彼此的真心，那他們就比億萬富翁還要富有許多呢！

吉姆和麥琪也只是歐亨利筆下兩個(gè)生活在社會(huì)最底層，不足為奇的小人物。但他們卻是無數(shù)生活在社會(huì)底層人們的寫照。他們擁有對(duì)生活的熱情和對(duì)愛人深深的愛，在這些溫馨的場(chǎng)面中，貧窮是那么的微不足道。

愛——這件無價(jià)之寶，是這世界上許多自以為聰明和富有的人往往擁有不了的東西和永遠(yuǎn)不能給予的禮物。我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們身邊的愛，多付出愛讓這個(gè)世界充滿愛。

麥琪讀后感【篇7】

《麥琪的禮物》是歐亨利寫的一篇搞笑的文章。它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，但是她只有一元八角七，她明白這點(diǎn)錢根本不夠買一件像樣的的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元。找遍了大大小小的商店，她花去21美元，最后買到一條樸素的白金表鏈，這能夠配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。

從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們各自最寶貴的東西，他們看上去似乎很愚蠢，但我深深地感到，他們彼此深愛著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買來最好的禮物。但是對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒有思考自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲壑鴮?duì)方，才會(huì)有這樣搞笑的結(jié)局。

讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會(huì)愛我們。因?yàn)橛辛藧?，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情;因?yàn)橛辛藧郏瑒?dòng)物才會(huì)信任人類，不傷害人類，與人類和平相處，成為朋友。愛的力量是很偉大的。在今年5.12大地震發(fā)生的時(shí)候，就有全國(guó)各地的人民伸出援助之手，捐款捐物幫忙受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團(tuán)聚，從這件事中，我感受到了各國(guó)人民之間的純潔友誼感受到了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會(huì)更加完美!我們的未來會(huì)更加幸福!

麥琪讀后感【篇8】

很多年前讀過一本世界十大短篇小說的集子，其中就有美國(guó)作家歐?亨利的作品——《麥琪的禮物》。

長(zhǎng)久以來我被故事主人公傻得可愛的舉動(dòng)和那平淡中蘊(yùn)涵著的真情所感動(dòng)，經(jīng)常把它講給我的學(xué)生聽。學(xué)生走了一茬又一茬，但《麥琪的禮物》成了他們耳熟能詳?shù)墓适?，它像一粒愛的種子深深播撒在每個(gè)人的心田里。

今天，當(dāng)我再次欣賞《麥琪的禮物》時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出德拉和吉姆那兩個(gè)可愛的形象。

歐?亨利筆下的德拉和吉姆是那樣的傻，傻得實(shí)在讓人憐惜。為了在圣誕節(jié)前給自己心愛的人買禮物，竟然把自己家里最值錢最值得驕傲的兩樣?xùn)|西給賣出去了。

一樣是可以令女王的珠寶黯然失色的德拉的長(zhǎng)發(fā)，一樣是吉姆從父輩那里繼承的唯一的財(cái)產(chǎn)，一塊足以讓所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼的金表。

他們?yōu)榱藢?duì)方把自己最珍貴的東西毫無顧忌地獻(xiàn)了出來，換來的卻是珍貴得一點(diǎn)用處都沒有的發(fā)具和金表鏈。

世界上有很多值錢的禮物，但德拉和吉姆為對(duì)方贈(zèng)送的禮物恐怕是世界上最珍貴的禮物，盡管毫無用處了！

我們常常哀嘆這個(gè)社會(huì)里的人們把金錢和名利看得太重，實(shí)際上我們也在不知不覺中或多或少地用世俗的眼光窺探著這個(gè)世界。看了《麥琪的禮物》，我們的情感世界里始終涌動(dòng)著一種不安和焦慮，到底是什么讓我們變得如此現(xiàn)實(shí)？是冷漠，還是自私？是浮躁，還是世俗？

好的文學(xué)作品常讀常新，不僅帶給我們身心的愉悅，更讓我們的靈魂得到洗禮！歐?亨利和他的《麥琪的禮物》在世界短篇史上享有無可爭(zhēng)辯的聲譽(yù)，無論人類社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)代，謳歌人世間的真情真愛將是文學(xué)作品永恒的主題！

麥琪讀后感【篇9】

打開《麥琪的禮物》，一股清新的氣味向我襲來。

《麥琪的禮物》是歐亨利寫的一篇搞笑的文章。它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，但是她只有一元八角七，她明白這點(diǎn)錢根本不夠買一件像樣的的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元。找遍了大大小小的商店，她花去21美元，最后買到一條樸素的白金表鏈，這能夠配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。

從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們各自最寶貴的東西，他們看上去似乎很愚蠢，但我深深地感到，他們彼此深愛著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買來最好的禮物。但是對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒有思考自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲壑鴮?duì)方，才會(huì)有這樣搞笑的結(jié)局。

讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會(huì)愛我們。因?yàn)橛辛藧?，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情;因?yàn)橛辛藧?，?dòng)物才會(huì)信任人類，不傷害人類，與人類和平相處，成為朋友。愛的力量是很偉大的。在今年5.12大地震發(fā)生的時(shí)候，就有全國(guó)各地的人民伸出援助之手，捐款捐物幫忙受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團(tuán)聚，從這件事中，我感受到了各國(guó)人民之間的純潔友誼感受到了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會(huì)更加完美!我們的未來會(huì)更加幸福!