個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)

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個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇1

我校是一所農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)，和許多定點(diǎn)小學(xué)一樣，我們地處偏僻，生源萎縮，師資年齡老化、學(xué)科缺失。怎么能吸引家長(zhǎng)、留住學(xué)生；怎么能開(kāi)齊開(kāi)足課程，全面提升學(xué)生素質(zhì)；怎么能提升學(xué)校品位，辦成人民滿(mǎn)意學(xué)校，是我們遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。幾年來(lái)，我校走精細(xì)化管理之路，強(qiáng)化教師素質(zhì)提升，突出教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量得到了不斷攀升。我們的體會(huì)是：

一、因校制宜，明確辦學(xué)目標(biāo)

每一所學(xué)校，都有自己的立校優(yōu)勢(shì)，如果再能擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念，這所學(xué)校就會(huì)有個(gè)性、有張力、有生機(jī)、有活力。我校是村小，沒(méi)有區(qū)域優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有生源和師資優(yōu)勢(shì)，但我們的班額都在二三十人，完全是小班化教學(xué)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)是許多中心小學(xué)所不具備的。更重要的是，我們有一個(gè)淳樸、努力的教師團(tuán)隊(duì)和肯干、實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子。一直以來(lái)，我們秉著"學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以發(fā)展為本"的辦學(xué)理念，立足校情，樹(shù)立不求人人杰出，但求人人進(jìn)取的辦學(xué)思想，本著“傳承精神，體現(xiàn)特色，凝聚人心，擴(kuò)大影響，促進(jìn)發(fā)展”的工作思路，以“精致管理、提升質(zhì)量、吸引學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建辦學(xué)特色，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提高。我校近幾年一年級(jí)招生數(shù)逐年上升，校本特色課程《尚農(nóng)》在縣內(nèi)外已形成一定知名度，今年上半年還為縣小學(xué)教育工作會(huì)議放了現(xiàn)場(chǎng)。

二、立足校本，提升教師素質(zhì)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，方能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。我校教師年齡趨于中老年化，由于自身的素質(zhì)，他們有的根本找不到教學(xué)中的問(wèn)題，有的雖然發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問(wèn)題，也不想找出解決問(wèn)題的辦法。針對(duì)這種實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)教師提出了明確的素質(zhì)提升要求：不求學(xué)得多，只求學(xué)得精；不求學(xué)的深，只求學(xué)得上；不求背理論，只求會(huì)應(yīng)用。我們以部分素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)的年輕老師為中堅(jiān)力量，以《鹽城市中小學(xué)教師基本功考核要求》和教育局教師發(fā)展“八個(gè)一”的要求為目標(biāo)，帶領(lǐng)全體教師實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展素質(zhì)提升活動(dòng)?；顒?dòng)始終以課堂為陣地，結(jié)合教師的需求和教學(xué)的實(shí)際，做到寓訓(xùn)于研、寓訓(xùn)于教、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)一體。在活動(dòng)操作的過(guò)程中，我們做到“四個(gè)結(jié)合”：

一是理論學(xué)習(xí)與觀(guān)看名師課堂教學(xué)錄像相結(jié)合；

二是個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研訓(xùn)相結(jié)合；

三是校內(nèi)研訓(xùn)與外出參學(xué)相結(jié)合；

四是研究活動(dòng)與常態(tài)教學(xué)相結(jié)合。我們每學(xué)期都舉行教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，分學(xué)科、年齡組進(jìn)行，人人參與，以賽促練，提升教師素質(zhì)?，F(xiàn)在，我校一些青年教師已在縣課堂教學(xué)競(jìng)賽中嶄露頭角，我校絕大多數(shù)教師都已能適應(yīng)新課程的要求、勝任自己的學(xué)科教學(xué)。

我校的常技課都是兼課教師，他們?cè)诮虒W(xué)上不“專(zhuān)”。因此，我們都會(huì)聘請(qǐng)中心小學(xué)的專(zhuān)業(yè)常技課老師來(lái)給我們的兼職教師輔導(dǎo)，一起備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同一起聽(tīng)評(píng)課，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)常技課老師根據(jù)教師的實(shí)際授課情況，從教師課前的情境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)鏈接，教學(xué)方法的創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式的生成，教學(xué)活動(dòng)的氣氛，課堂小結(jié)的特點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中特別重視尋找授課的閃光點(diǎn)，努力幫教師形成教學(xué)特色?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)校要求全體教師根據(jù)自己的兼課情況有選擇的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。以此引領(lǐng)兼課教師向更高的水準(zhǔn)去“鉆”，去發(fā)展自我、完善自我?，F(xiàn)在，我們已有了一支相對(duì)穩(wěn)定、能勝任常技課教學(xué)的兼科教師隊(duì)伍。

三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理

常規(guī)管理，是保證教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。為此，我校教學(xué)常規(guī)管理在"精"字上著眼，“細(xì)”字下功夫，真抓實(shí)干，努力形成一種管理規(guī)范。我們重點(diǎn)突出抓好了以下五個(gè)方面：

一、是強(qiáng)化課程設(shè)置。一直以來(lái)，我校按照省頒《課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊開(kāi)足所有課程。教務(wù)處正常查課，防止語(yǔ)數(shù)英教師擠占常技課教學(xué)時(shí)間，防止常技課教師“放羊式”教學(xué)。期末教學(xué)考核無(wú)主課副科之分，考查課程與考核課程一樣進(jìn)行細(xì)致考核，以此促進(jìn)學(xué)生能得到全面發(fā)展。

二、是強(qiáng)化常規(guī)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上主課，正常參與集體教研活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)檢查采取送簽與抽檢相結(jié)合的方式，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教導(dǎo)處都要通報(bào)一周來(lái)的教學(xué)常規(guī)檢查情況，重點(diǎn)評(píng)析教師備課、上課、作業(yè)批改出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、是強(qiáng)化推門(mén)聽(tīng)課。領(lǐng)導(dǎo)正常深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂是否真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的主體地位的體現(xiàn)，關(guān)注教師是否有意培養(yǎng)學(xué)生的合作探究問(wèn)題的習(xí)慣。課后領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)與教師在課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、激發(fā)學(xué)生求知欲、學(xué)生參與面、課堂教學(xué)實(shí)效等方面進(jìn)行溝通、交流、探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。聽(tīng)課上，我校還有個(gè)特殊規(guī)定：要求校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)常技課不少于10節(jié)，教師聽(tīng)聽(tīng)常技課不少于5節(jié)，以此促進(jìn)常技課教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、是強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差。我們要求教師在教學(xué)中為不同層次學(xué)生設(shè)定不同學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓尖子生有挑戰(zhàn)的難度，學(xué)困生有明顯的收獲；要求教師在作頁(yè)批改中，對(duì)尖子生和學(xué)困生的作業(yè)要經(jīng)常加注批語(yǔ)。對(duì)尖子生的批語(yǔ)重點(diǎn)是指出努力方向，讓他們明確自己還有很多東西需要掌握；對(duì)學(xué)困生的批語(yǔ)重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)到成功帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心。

五、是強(qiáng)化質(zhì)量分析。學(xué)校對(duì)每學(xué)期的期末考試，從組織，到監(jiān)考、閱卷和分析總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)從不放松。我們強(qiáng)調(diào)每次考試成績(jī)必真，便于學(xué)校和教師及時(shí)準(zhǔn)確的把握教情、學(xué)情，為下一步工作落實(shí)提供真實(shí)的依據(jù)。每學(xué)期末都要開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié)工作會(huì)議，進(jìn)行卷面分析和成績(jī)比對(duì)，研討提升質(zhì)量的可行性措施。在學(xué)生成績(jī)比對(duì)中發(fā)現(xiàn)的偏科學(xué)生和學(xué)習(xí)掉隊(duì)學(xué)生，落實(shí)責(zé)任到課任老師，由課任教師新學(xué)期采取有效辦法對(duì)學(xué)生因材施教，提高成績(jī)。一系列有效的教學(xué)管理措施，促成了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

管理是一門(mén)永不完美的藝術(shù)。我們清醒的認(rèn)識(shí)到，我校的教學(xué)管理有許多不足之處。我們知道，只有過(guò)程管理的細(xì)微到位，才有最終結(jié)果的完美。我們今后將繼續(xù)深入實(shí)施精細(xì)化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，不斷地提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇2

今年8月26日開(kāi)始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀(guān)摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專(zhuān)家分別從幼兒園的健康領(lǐng)域、語(yǔ)言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂(lè)教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)：

一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹(shù)立新觀(guān)念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內(nèi)容、形式、、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀(guān)念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、目標(biāo)觀(guān)、課程觀(guān)、師生觀(guān)、資源觀(guān)，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為教師成長(zhǎng)的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)。

三、學(xué)以致用、明確目標(biāo) 、著眼未來(lái)

聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開(kāi)始，在以后的教學(xué)過(guò)程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇3

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命，是教育工作永恒的主題，教學(xué)質(zhì)量一直是每個(gè)教師都不懈追求的目標(biāo)，它關(guān)系著每個(gè)教師的聲譽(yù)。為進(jìn)一步鞏固和提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定以下策略。

一、六年級(jí)學(xué)生基本情況

學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是:大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氣氛活躍；缺點(diǎn)是有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，有的學(xué)生計(jì)算能力較差，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較差，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴(lài)性，不愿意自己探究知識(shí)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要教師在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行滲透。

二、存在的問(wèn)題：

1.概念教學(xué)模糊不清，訓(xùn)練不夠。

2.學(xué)生計(jì)算關(guān)過(guò)的還不夠扎實(shí)。

3.學(xué)生空間思維能力建構(gòu)不夠理想。

4.對(duì)邊沿學(xué)生關(guān)注不夠。

5.對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力訓(xùn)練不到位。

6.差生轉(zhuǎn)化工作成效不大。

三、努力的方向及采取的措施

1.抓好常規(guī)的練習(xí)，教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求不能低，每個(gè)學(xué)生我們都要嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是最基本的計(jì)算和學(xué)習(xí)的概念，一定要加強(qiáng)。教師可以從每天的作業(yè)中安排一定量的計(jì)算，讓學(xué)生天天練，每天的練習(xí)一定要精挑細(xì)選，從類(lèi)型到數(shù)字的特點(diǎn)，練習(xí)的搭配都要仔細(xì)認(rèn)真。

2.在日常教學(xué)中，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，只要是教材中的操作題都得讓學(xué)生嘗試操作，讓學(xué)生在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解知識(shí)的形成過(guò)程，并歸納出結(jié)論，這樣學(xué)到知識(shí)才能扎實(shí)，才能是學(xué)生自己的技能，如果堅(jiān)持下去，久而久之，學(xué)會(huì)就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)去探索的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)的攝取就不會(huì)時(shí)刻依賴(lài)于老師的傳授，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對(duì)師生來(lái)說(shuō)都是百益而無(wú)一害的。

3.加強(qiáng)解題策略方法的培養(yǎng)。從試卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決稍復(fù)雜的題目失分率較高。為了更好地促使小學(xué)與初中使用新教材的銜接，應(yīng)適當(dāng)增加需要用數(shù)學(xué)思想方法來(lái)解答的內(nèi)容：如統(tǒng)籌優(yōu)化，分類(lèi)思想，排列組合等需要數(shù)學(xué)進(jìn)行觀(guān)察分析，歸納概括，幫助學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)規(guī)律的內(nèi)容。加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用性題目的練習(xí)，如坐車(chē)、植樹(shù)等，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化這一特點(diǎn)。讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，效果肯定會(huì)更好。這樣，教師就要做個(gè)有心人，每一部分的內(nèi)容都要認(rèn)真的研讀，盡量選擇合適的方式來(lái)解決，努力讓自己的教學(xué)更充實(shí)一些。

4.“要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”。加大學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)力度，從一年級(jí)到六年級(jí)都要注重學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)寫(xiě)字，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)合作交流，學(xué)會(huì)自我反思等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。不僅要給學(xué)困生更多的關(guān)懷，更要給他們更多的幫助。由于基礎(chǔ)不好或習(xí)慣不好而不能自制，要努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，啟迪他們的心智，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)困生的知識(shí)空缺，讓他們不再對(duì)數(shù)學(xué)恐懼。

總之，如果我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，相信數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)逐步提高的。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇4

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一、充分備課，加大課堂容量

教師課前廣泛閱讀各種題例題型，精取典型題例，把這些典型習(xí)題融入閱讀教學(xué)。例如：教學(xué)某一課的時(shí)候，把所有看到的涉及到這一課的字詞題型（包括填空、理解、換詞、積累、拓展同類(lèi)詞語(yǔ)）、語(yǔ)段分析等分課時(shí)滲透或直接植入閱讀教學(xué)中。這樣的課堂比通常的閱讀教學(xué) 訓(xùn)練的指向性強(qiáng)，但又避免了練習(xí)課的枯燥。

二、充分備課，教學(xué)重點(diǎn)突出

加大課堂容量，但并不是這一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容面面俱到，那樣既不能給學(xué)生留下深刻印象，而且四十分鐘也承載不了。這就要求教師課前精心挑選訓(xùn)練點(diǎn)，做到合理取舍，重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有充分全面的認(rèn)識(shí)，反復(fù)的思考權(quán)衡，取舍是個(gè)很讓人糾結(jié)的問(wèn)題。首先教師明確這一單元的教學(xué)重點(diǎn)，繼而找到這篇課文的核心訓(xùn)練點(diǎn)。所謂核心訓(xùn)練點(diǎn)就是除了這一課外，其它課文不具備訓(xùn)練這一知識(shí)點(diǎn)或這一項(xiàng)能力的條件，具有不可替代性。例如教學(xué)《月光啟蒙》一課，文中有一句 “她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。”這是一種特殊的言語(yǔ)形式，其它文中很難見(jiàn)到，那么這一點(diǎn)就是這一篇課文中言語(yǔ)訓(xùn)練的核心訓(xùn)練點(diǎn)。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練。再如《艾滋病小斗士》一文，這一課三維目標(biāo)中的價(jià)值觀(guān)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生懂得要勇敢面對(duì)天災(zāi)，堅(jiān)強(qiáng)生活。那么，在教學(xué)中就要突出這一重點(diǎn)，讓學(xué)生形成這樣的反射，一提到艾滋病小斗士就想到要勇敢面對(duì)天災(zāi)，形成這種鮮明的印象，而不是一些旁生的非主流、邊緣化的思想。

三、充分備課，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，整體把握

要對(duì)學(xué)段、全冊(cè)書(shū)有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，能夠做到整體把握。以作文教學(xué)為例，第一學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)人，各種身份的人，寫(xiě)人命題出現(xiàn)各種的題型，各種材料提示。第二學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)事，不同主題的事，各種命題要求等集中訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化。這樣，既有面的系統(tǒng)訓(xùn)練，又有點(diǎn)的連續(xù)訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練相對(duì)全面、扎實(shí)。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇5

通過(guò)聆聽(tīng)我們XX局長(zhǎng)的講話(huà)，我感受頗深。XX局長(zhǎng)站在全局的高度，全面而深刻的論述了XX區(qū)教育的新形勢(shì)和在20XX年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望。

當(dāng)前，我們所進(jìn)行的教育改革正是為了全面達(dá)到提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以把握好新課改的精神實(shí)質(zhì)，探索出適合我國(guó)國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的實(shí)施新課改的具體的措施和辦法，將新課改落到實(shí)處，全面完成上面提到的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育”是我們的當(dāng)務(wù)之急!是當(dāng)前提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體實(shí)施。我們應(yīng)該怎么辦呢?

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，比較容易解決。

2、相對(duì)而言，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題，空喊口號(hào)不會(huì)解決任何問(wèn)題。

而且會(huì)起到相反的作用。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題。

3、思考的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是——完成“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育。

我們多數(shù)教師的實(shí)際的情況是：對(duì)單純的提高學(xué)生考試成績(jī)有比較成熟的辦法(是否科學(xué)合理暫且不論)，對(duì)提高學(xué)生能力和開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)卻感到無(wú)從下手。于是就出現(xiàn)了一味追求“高分?jǐn)?shù)”的想法和做法。這種想法和做法是完全錯(cuò)誤的。我們一定要想盡一切辦法提高學(xué)生的素質(zhì)教育!只有提高了素質(zhì)教育，才能說(shuō)我們的教育是成功的，我們教育部門(mén)的工作是成功的，老百姓才會(huì)滿(mǎn)意，才會(huì)認(rèn)可。這一點(diǎn)是很重要的，一刻也不要放松!我們還有一個(gè)非常重要的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)——培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)!如果不實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，懂事的學(xué)生不滿(mǎn)意、多數(shù)家長(zhǎng)不滿(mǎn)意、社會(huì)不滿(mǎn)意、我們自己如果有點(diǎn)良心的話(huà)也不會(huì)滿(mǎn)意!有的同志可能要說(shuō)這個(gè)目標(biāo)太難了!還有的同志可能要說(shuō)這個(gè)目標(biāo)和“提高成績(jī)”相互矛盾，二者不可兼得。這個(gè)目標(biāo)難嗎?俗話(huà)說(shuō)“會(huì)者不難”，認(rèn)為難是因?yàn)槲覀冞€不會(huì)，還需要學(xué)習(xí)、需要探討。不學(xué)習(xí)、不探討行嗎?不行。如果真能行的話(huà)，我們倒是輕松了、舒服了，學(xué)生可就倒霉了。這個(gè)矛盾真的是不可調(diào)和，二者不能兼得嗎?也不是。首先，從理論上說(shuō)就不通。問(wèn)題究竟出在哪里?這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，要進(jìn)行具體而細(xì)致的分析，但是有一點(diǎn)是肯定的——我們的日常教學(xué)行為出了問(wèn)題!主要的、最突出的表現(xiàn)是我們的教學(xué)的主導(dǎo)思想是錯(cuò)誤的，我們給自己的定位是錯(cuò)誤的!如果能夠從這個(gè)角度想出辦法，有了相應(yīng)的措施，我們也就找到了落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的好渠道，我們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，新課改成功了，學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意了，我們自己也高興了，社會(huì)對(duì)我們的評(píng)價(jià)也就好了…….我們何樂(lè)而不為呢?

這就是我學(xué)習(xí)XX局長(zhǎng)講話(huà)的體會(huì)，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，緊跟時(shí)代步伐，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇，制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人格魅力，力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇6

我市重拾全市統(tǒng)一考試傳統(tǒng)是保持教育強(qiáng)市優(yōu)勢(shì)的一大舉措。后續(xù)要求，是邁向科學(xué)理性教育的重要一步。起步早、力度大、措施得力。長(zhǎng)期堅(jiān)持，跟蹤督促，必將良性循環(huán)，我市教育定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、命題質(zhì)量之我見(jiàn)

1.瞄準(zhǔn)新課標(biāo)，有的放矢

新課程標(biāo)準(zhǔn)把“立德樹(shù)人”的教育理念放在首位。本次命題，作文的指向性非常明顯：弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)——孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩。要求學(xué)生在作文的同時(shí)，也進(jìn)行一次精神的洗禮。論述類(lèi)文本閱讀，讓學(xué)生拓寬視野的同時(shí)，重視生態(tài)保護(hù)，“讓民族傳統(tǒng)手藝活在當(dāng)下”也是“生態(tài)化保護(hù)”的另類(lèi)形式。

2.針對(duì)高考卷，全真模擬

近幾年來(lái)的全國(guó)高考語(yǔ)文卷分四大塊：現(xiàn)代文閱讀（論述類(lèi)文本閱讀、文學(xué)類(lèi)文本閱讀）、古代詩(shī)文閱讀（文言文閱讀、古代詩(shī)歌閱讀、名篇名句默寫(xiě)）、語(yǔ)言文字運(yùn)用和寫(xiě)作。這次語(yǔ)文命題也是這四大塊。最大的好處是讓剛進(jìn)高中的學(xué)生知曉高考模式，定準(zhǔn)今后努力的方向。

3.體諒高一學(xué)生，難度降低

高一學(xué)生最怕的是文言文，而這次文言文選取的是課文內(nèi)容，這就大大降低了難度。同時(shí)，價(jià)值取向性非常明顯，從基礎(chǔ)搞起，從課文開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。讓學(xué)生既要抬頭望天，又要低頭看路。作文難度也不是太大，學(xué)生應(yīng)該有話(huà)寫(xiě)。文學(xué)類(lèi)文本閱讀，用小說(shuō)而沒(méi)有用散文做材料，提高了學(xué)生的興趣，也降低了考試的難度。

4.建議

在全真模擬的基礎(chǔ)上，“語(yǔ)言文字運(yùn)用”部分，形式可以多樣新穎些；“寫(xiě)作”部分也可以用大小題形式；多強(qiáng)調(diào)一些表達(dá)。不然，讓學(xué)生在高一就進(jìn)入高考模式，讓鮮活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為機(jī)械訓(xùn)練，最終泯滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性，與新課標(biāo)目標(biāo)適得其反。

二、學(xué)情分析診斷

1.我校學(xué)生語(yǔ)文總體基礎(chǔ)差

全校平均分83.82，及格率29.48%。最能反映基礎(chǔ)的選擇題39分，最少的班級(jí)平均得19.97分，最多的班級(jí)平均分為24.22分，60%多一點(diǎn)，語(yǔ)文選擇題不得80—90%分，那他語(yǔ)文得分一定不高。

2.班級(jí)間、學(xué)生間差距大

班級(jí)間平均分最高為87.63，最低為76.04，相差11分之多。學(xué)生間差距也大：一個(gè)班級(jí)中高低分差距最少的也有34分，最多的達(dá)59分。

三、改進(jìn)措施及實(shí)施方案

1.思想上高度重視

針對(duì)班級(jí)間差距大，語(yǔ)文組要召開(kāi)高一年級(jí)組專(zhuān)門(mén)會(huì)議，分析情況，找出差距，想出對(duì)策。

2.行動(dòng)上措施得力

針對(duì)我校學(xué)生情況，既要采取措施提高學(xué)生積極性，又要瞄準(zhǔn)高考、重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練，努力在高一年級(jí)多開(kāi)展一些集體活動(dòng)，讓廣大學(xué)生積極參與。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇7

為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，減少遺憾，從試卷中分析命題導(dǎo)向，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，二年級(jí)語(yǔ)文組全體教師在批閱試卷后，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的卷面分析，現(xiàn)將分析結(jié)果匯報(bào)如下：

一、理念與指導(dǎo)

本次試卷命題以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重從知識(shí)與能力過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度個(gè)維度來(lái)命題，既考查了學(xué)生的基本技能，又考查了學(xué)生解決問(wèn)題、欣賞與表達(dá)的能力，題型多樣，覆蓋面廣，更加關(guān)注課本與生活的聯(lián)系，多道試題通過(guò)真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用和轉(zhuǎn)化課本知識(shí)，建立與生活的鏈接。從中老師們發(fā)現(xiàn)，用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題將是以后的命題導(dǎo)向，教學(xué)不能只局限于課本，要從“讀萬(wàn)卷書(shū)”到“行萬(wàn)里路”、“聽(tīng)窗外事”。

二、問(wèn)題與對(duì)策

（一）口語(yǔ)交際

口語(yǔ)交際部分存在的兩個(gè)問(wèn)題。一是平時(shí)對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練較少，學(xué)生對(duì)這一類(lèi)題型比較陌生，無(wú)法在短文中提取關(guān)鍵信息作答；二是對(duì)于題目的理解能力有所欠缺，不會(huì)在問(wèn)題中抓住得分點(diǎn)，導(dǎo)致回答問(wèn)題不完整。

針對(duì)以上問(wèn)題，首先我們決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)題型的訓(xùn)練，適當(dāng)把閱讀理解的材料轉(zhuǎn)變?yōu)槁?tīng)力材料，培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中提取有用信息，并能總結(jié)方法，可以帶著問(wèn)題再去聽(tīng)材料，這樣更有針對(duì)性；其次是訓(xùn)練學(xué)生讀題和理解題意的能力，能在題目中劃分得分信息，做到不漏答。

（二）基礎(chǔ)積累

1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

這道題不是單純的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而是在題目中創(chuàng)設(shè)了情景，整段話(huà)是一條新聞報(bào)道內(nèi)容，所有生字均為課內(nèi)會(huì)寫(xiě)字，但是放在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，有別于課本中原有字義的部分詞語(yǔ)，讓部分學(xué)生感到有一些難度，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象。除此之外，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了漢字書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、字的結(jié)構(gòu)不勻稱(chēng)、將漢字寫(xiě)出格、沒(méi)有做到橫平豎直、在田字格里未能居中書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題。給閱卷老師的感覺(jué)是學(xué)生只圖完成書(shū)寫(xiě)，不求認(rèn)真和字的美觀(guān)，書(shū)寫(xiě)的態(tài)度不端正。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們認(rèn)為要切實(shí)抓好識(shí)字教學(xué)，講解到位，做到一字多義、一字多詞，還可以讓學(xué)生舉一反三，自行歸納形近字、音近字，然后再進(jìn)行組詞，讓學(xué)生在“找”與“寫(xiě)”中加深印象。教師還應(yīng)自行設(shè)計(jì)課后練習(xí)，創(chuàng)設(shè)運(yùn)用詞語(yǔ)的語(yǔ)境，讓學(xué)生根據(jù)句意選取相應(yīng)的字詞，真正把學(xué)和用聯(lián)系起來(lái)。還要加大力度抓好漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，在寫(xiě)字學(xué)習(xí)中，教師要充分發(fā)揮書(shū)寫(xiě)示范作用，指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀(guān)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、有關(guān)自然現(xiàn)象的詞語(yǔ)，選詞填空。

在“選擇與現(xiàn)在季節(jié)相關(guān)的詞語(yǔ)”這道題中，學(xué)生首先要知道現(xiàn)在是冬季以及冬季的季節(jié)特點(diǎn)，其次是要在所給的六個(gè)自然現(xiàn)象詞語(yǔ)中選擇完整。部分學(xué)生有漏選和錯(cuò)選的問(wèn)題。今后在教學(xué)中，教師應(yīng)側(cè)重對(duì)于詞語(yǔ)的理解，讓孩子會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，還能放在具體的語(yǔ)境中會(huì)用。

3、照樣子，寫(xiě)句子。

本題主要考察的是對(duì)課文的理解和單元要素的落實(shí)，四單元的人文要素是“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，體會(huì)家鄉(xiāng)之美”。四篇課文都是介紹祖國(guó)山河的秀麗壯美，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可用“真是個(gè)好地方，因?yàn)?。”這樣統(tǒng)一的句式幫學(xué)生們概括總結(jié)。

仿句一：日月潭真是個(gè)好地方，因?yàn)?。這一句考察對(duì)課文內(nèi)容的理解，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道日月潭美在形狀，美在不同時(shí)間和不同天氣狀況下的不同景色，美在群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛、風(fēng)光秀麗、有許多名勝古跡。只要能概括回答其中一點(diǎn)便可得分，這一題得分率較高，個(gè)別學(xué)生存在錯(cuò)別字現(xiàn)象。

仿句二：太原真是個(gè)好地方，因?yàn)?。這一句考察單元人文要素的落實(shí)，從課文熱愛(ài)祖國(guó)山河遷移到熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)太原，首先要求學(xué)生對(duì)本土太原有所了解，二年級(jí)的孩子在這一方面比較欠缺，需要在今后的教學(xué)過(guò)程中多加引導(dǎo)，可以開(kāi)展相應(yīng)的地方課程教學(xué)，也可以布置更具有生活性的實(shí)踐作業(yè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的關(guān)注身邊事情的能力，把知識(shí)學(xué)活，會(huì)遷移，會(huì)運(yùn)用。其次是訓(xùn)練學(xué)生組織語(yǔ)言時(shí)要把句子寫(xiě)完整寫(xiě)通順，在平時(shí)課堂回答問(wèn)題時(shí)有意提示，在寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練中常提要求，讓學(xué)生們形成說(shuō)完整話(huà)寫(xiě)完整句子的意識(shí)。

4、句子樂(lè)園（默寫(xiě)）。

試卷中考察課文內(nèi)容的背誦已經(jīng)不是給出上句默寫(xiě)下句這種簡(jiǎn)單的形式，而是會(huì)給出一個(gè)情境，先讓學(xué)生思考在這個(gè)情境中應(yīng)該默寫(xiě)的是哪一句詩(shī)或哪一段課文。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中，必須把句義講透徹，尤其是古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，在理解字詞的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成畫(huà)面感，可以是直觀(guān)地給出圖片或者視頻讓學(xué)生加深印象，也可以是運(yùn)用優(yōu)美豐富的語(yǔ)言描述出來(lái)，還可以是通過(guò)小練筆或口頭訓(xùn)練，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這些方法都能加深學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的理解，在理解的基礎(chǔ)上再去背誦便會(huì)有事半功倍的效果。

5、快樂(lè)讀書(shū)吧。

二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧的教學(xué)要點(diǎn)是“認(rèn)識(shí)書(shū)的封面，知道書(shū)名和作者”，這是學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)的基本常識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生拿到書(shū)時(shí)先觀(guān)察封面，其中字號(hào)最大、字體最醒目的便是書(shū)名，在“/著”前面的是作者姓名，在封面靠下居中的位置的是出版社名稱(chēng)。本題得分率較高，只有個(gè)別學(xué)生存在錯(cuò)別字現(xiàn)象。

本題的另一個(gè)考察點(diǎn)是對(duì)于書(shū)中主人公形象的認(rèn)識(shí)，這考查了學(xué)生的閱讀積累和形象分析能力，不僅要讀過(guò)這本書(shū)，還要讀懂書(shū)，從書(shū)中提取信息，轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單得語(yǔ)言表述出來(lái)，用幾個(gè)詞或一句話(huà)概括這只貓的形象和特點(diǎn)，部分學(xué)生回答的不理想，一是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀過(guò)這本書(shū)，二是不會(huì)用自己的語(yǔ)言概述，三是在理解轉(zhuǎn)述語(yǔ)言上還存在偏差。針對(duì)這一問(wèn)題，教師要在今后的教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

（三）閱讀感悟

在《狐貍孵蛋》這篇短文中，一共有兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是對(duì)“狐貍孵蛋方法”的考查，這篇閱讀相對(duì)比較初級(jí)，只要學(xué)生多讀幾次，就會(huì)在原文中找到答案。第二個(gè)問(wèn)題是對(duì)課文《狐貍粉奶酪》和本文中的不同的狐貍的形象特點(diǎn)進(jìn)行概括。本學(xué)期在第八單元的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了兩篇關(guān)于狐貍的課文，其形象特點(diǎn)都是狡猾、奸詐、陰險(xiǎn)，學(xué)生難免會(huì)形成思維定勢(shì)，認(rèn)為只要是文學(xué)作品中的狐貍都是反面形象。而《狐貍孵蛋》這篇童話(huà)就給出了我們一個(gè)很好的例子，這是一只善良、有愛(ài)心的狐貍。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該更加全面地看待問(wèn)題，幫助學(xué)生形成更廣闊的思維和敢于質(zhì)疑的精神。

（四）寫(xiě)話(huà)

寫(xiě)作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練始于應(yīng)用文寫(xiě)作，因?yàn)閼?yīng)用文的行文內(nèi)容非常簡(jiǎn)潔明了，而且有固定的格式要求和寫(xiě)作框架，因此比較適合剛開(kāi)始接受寫(xiě)作訓(xùn)練的二年級(jí)學(xué)生?！傲粞詶l”是最貼近生活，最方便簡(jiǎn)單的應(yīng)用文類(lèi)型之一，上面三個(gè)寫(xiě)作目標(biāo)看似不難，但是卻無(wú)一不蘊(yùn)含了重要的基礎(chǔ)寫(xiě)作技能。這里首先需要掌握留言條的格式，比如“稱(chēng)呼”與“署名”的位置，正文的段落格式等寫(xiě)作細(xì)節(jié)；其次要對(duì)基本的社會(huì)關(guān)系和稱(chēng)謂有基本的認(rèn)知，以及能否根據(jù)人際關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏來(lái)正確稱(chēng)呼他人和署名的能力；最后考察了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。

本題主要存在的失分情況有有以下四點(diǎn)：一是審題不清，部分學(xué)生在寫(xiě)話(huà)答題前，沒(méi)有仔細(xì)閱讀題目當(dāng)中的對(duì)話(huà)，弄清寫(xiě)留言條的語(yǔ)言情景，導(dǎo)致沒(méi)有提取出關(guān)鍵信息；二是不能根據(jù)題目當(dāng)中的對(duì)話(huà)展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂螅瑢⑹虑榈那耙蚝蠊崂砬宄?；三是個(gè)別學(xué)生對(duì)留言條的格式掌握不扎實(shí)；四是極個(gè)別學(xué)生語(yǔ)義不通順，有馬虎寫(xiě)錯(cuò)字的現(xiàn)象。

針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)該加大寫(xiě)作能力及寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)，教會(huì)他們觀(guān)察事物，觀(guān)察生活，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作氛圍，提供寫(xiě)作素材。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫(xiě)出真情實(shí)感。同時(shí)還要注重寫(xiě)作格式的規(guī)范、整齊。

三、啟示與收獲

本次的期末考試質(zhì)量分析，如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握應(yīng)用情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，進(jìn)而引導(dǎo)我們站在一個(gè)宏觀(guān)的角度對(duì)自己的教學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的審視，達(dá)到了以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能。相信在今后的教學(xué)時(shí)間里，我們一定會(huì)優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇8

為了深入了解和全面掌握，我校六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為今后畢業(yè)班教學(xué)工作提供科學(xué)依據(jù)，并對(duì)此提供相應(yīng)的整改措施，特此對(duì)上學(xué)期我小六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真的分析。具體分析如下：

目前的現(xiàn)狀

自新課程改革以來(lái)，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)和全體任課教師的共同努力，我我校的教學(xué)管理工作已逐漸走入規(guī)范化的軌道。質(zhì)量意識(shí)也逐步深入人心，新的教學(xué)理念也逐步形成。教師也逐步適應(yīng)新的教學(xué)方法，部分年輕的一線(xiàn)教師對(duì)新的教學(xué)方法運(yùn)用自如。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)方法也在悄然的發(fā)生著變化，課堂的教學(xué)效果也逐漸得到提升。隨著縣教育局的教育質(zhì)量年和教育質(zhì)量提升年工程的實(shí)施，我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教學(xué)管理科學(xué)、規(guī)范。

（一）本次畢業(yè)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況

我校上學(xué)年共有5個(gè)畢業(yè)班，108個(gè)畢業(yè)生,除參加教育局質(zhì)量檢測(cè)的11名學(xué)生外全部參加考試。本次考試我們采取了換人監(jiān)考、換人批卷并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)。語(yǔ)文平均分77.9分；及格人數(shù)為94人，及格率96.9％；優(yōu)秀人數(shù)26人，優(yōu)秀率為26.8％；最高分為90.5分；最低分為42.5分；數(shù)學(xué)平均分72.2分；及格人數(shù)76人，及格率為78.4％；優(yōu)秀人數(shù)為33人，優(yōu)秀率32.9％；最高分為100分；最低分為11分?？茖W(xué)平均分為81.9分，及格人數(shù)104人，及格率為96.9％；優(yōu)秀人數(shù)49人，優(yōu)秀率為50.5％，最高分為98分，最低分為47分；英語(yǔ)平均分為72.4分，及格人數(shù)77人，及格率為79.4％，優(yōu)秀人數(shù)為29人，優(yōu)秀率為29.9％，最高分為96分，最低分18分。

本次考試和去年畢業(yè)考試情況相比，去年語(yǔ)文平均分75.7分，今年77.9分提高了2.2分。去年數(shù)學(xué)平均分66.1分，今年為72.2分，增加了6.1分?？茖W(xué)去年平均分為75.6分，今年為81.9分提高了6.3分。同時(shí)及格率和優(yōu)秀率也有了很大提升。以上所取得的成績(jī)，跟任課老師的努力和學(xué)校的管理是密不可分的。

（二）主要采用的工作措施

1、安排得力教師任畢業(yè)班各學(xué)科的課程，每學(xué)年初中心小學(xué)都與各小學(xué)校長(zhǎng)仔細(xì)研究六年級(jí)的任課事宜，挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有事業(yè)心、有工作經(jīng)驗(yàn)的教師任六年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)。各小學(xué)在根據(jù)具體情況，制定各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)，確定上線(xiàn)多少分，保底多少分，簽訂責(zé)任狀，落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2、狠抓教師備課。備好課是上好課的基礎(chǔ)，為此我們每學(xué)期都組織一次集體備課，集體備課主要是研究確定單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。利用同課異備的方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課，同學(xué)科教師相互討論，相互借鑒，達(dá)到資源共享。節(jié)省了備課時(shí)間，提高了備課質(zhì)量。

3、領(lǐng)導(dǎo)深入第一線(xiàn)聽(tīng)課、評(píng)課檢查教師的備課，批改和單元驗(yàn)收情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以指導(dǎo)改進(jìn)。各小學(xué)每月對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查一次，中心小學(xué)每學(xué)期檢查兩次。

4、組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)的熱情，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

5、在復(fù)習(xí)階段我校重點(diǎn)抓了，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。六月初我們重點(diǎn)抓了基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)；六月中旬我們重點(diǎn)抓了六年級(jí)模擬測(cè)驗(yàn)；六月下旬我們重點(diǎn)抓了綜合性、拓展性、拔高性檢測(cè)。通過(guò)檢測(cè)夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，拓展了學(xué)生的思維。

6、我們還對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，通過(guò)與第三初中領(lǐng)導(dǎo)和教師座談得知六官中心小學(xué)的學(xué)苗素質(zhì)高、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、各方面能力強(qiáng)，有很大的發(fā)展空間。

（三）存在問(wèn)題

盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們清醒的看到我們學(xué)校教學(xué)工作仍然存在很多問(wèn)題。與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距，比如經(jīng)費(fèi)短缺，難以保證教學(xué)；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，年齡偏大，學(xué)科教師配置不合理等等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。除上述這些因素外，在具體教學(xué)工作中還存在著一定的問(wèn)題：

1）、學(xué)苗少，學(xué)校分散，學(xué)科教師配置不全。如化石溝小學(xué)的畢

業(yè)班，有學(xué)生9名，居住分散，最遠(yuǎn)的學(xué)生到校十五里路，一名教師教學(xué)。該教師既教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還要教英語(yǔ)、科學(xué)。雖然該教師起早貪黑認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，可是教學(xué)質(zhì)量還是在全鎮(zhèn)后面。

2）、部分教師課堂效率不高，從平時(shí)的聽(tīng)課看，這部分教師教學(xué)理念不新，方法陳舊。具體表現(xiàn)在灌輸式、注入式教法多；啟發(fā)式、討論式、探究式方法少；對(duì)分析問(wèn)題解決問(wèn)題關(guān)注的多，讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題關(guān)注的少；教師唱“獨(dú)角戲”多，學(xué)生主動(dòng)參與少；重“雙基”訓(xùn)練，忽視了“三維”目標(biāo)培養(yǎng)。個(gè)別教師復(fù)習(xí)質(zhì)量差，還搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)不分類(lèi)，不抓重點(diǎn)，一味的讓學(xué)生做題，重復(fù)勞動(dòng)收效甚微。

3）、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看錯(cuò)題、抄錯(cuò)題目的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。計(jì)算習(xí)慣用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算粗心仍是答題中的一大“頑敵”。

4）、部分學(xué)生習(xí)作失分較重，學(xué)生想象力不夠豐富，條理性差。閱讀不細(xì)心。部分學(xué)生根本沒(méi)仔細(xì)閱讀，草草讀兩遍就開(kāi)始做題，對(duì)文章的理解浮于表面，作答時(shí)自然較膚淺，沒(méi)有讀出文字之外蘊(yùn)含的東西。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是兩個(gè)薄弱學(xué)科。部分學(xué)生分析問(wèn)題片面，不能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于英語(yǔ)課不感興趣，這是造成成績(jī)低的主要原因。

今后的努力方向

1）、新的教學(xué)樓落成后，把高年級(jí)學(xué)生集中到中心小學(xué)，聚全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，聚全鎮(zhèn)好的設(shè)備，安排最好的教師任六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。

2）、在今后在教學(xué)中一定要嚴(yán)格要求，重視習(xí)慣的培養(yǎng)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、做題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。平常從抓背誦、抓計(jì)算、抓概念、抓課堂知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始，夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成習(xí)慣，孩子們的成績(jī)一定會(huì)得到提高。

3）、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理一是強(qiáng)化常規(guī)管理，細(xì)化教學(xué)管理過(guò)程，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。二是加強(qiáng)督促檢查，要把常規(guī)教學(xué)工作作為考核教師的硬性指標(biāo)。認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，搞好教學(xué)質(zhì)量分析，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4）、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變陳舊的教學(xué)理念。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要求教師以學(xué)為重、為學(xué)而教、以學(xué)定教、隨學(xué)而導(dǎo)。在學(xué)生中提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決策略，提高教學(xué)效率。不光使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更重要的是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5）、抓學(xué)困生、抓優(yōu)生。從本次測(cè)試成績(jī)來(lái)看對(duì)教師來(lái)說(shuō)抓及格率，優(yōu)秀率是提高成績(jī)的重要渠道。有一個(gè)學(xué)生不合格，我們就完不成教學(xué)任務(wù)，所以我們說(shuō)學(xué)困生，優(yōu)秀生決定成??！在當(dāng)今信息高速發(fā)展的社會(huì)里，為學(xué)生能打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中少走彎路，作為教師多想方法，讓學(xué)生放下沉重的包袱，輕松學(xué)習(xí)。當(dāng)他對(duì)一件事物感興趣的時(shí)候，不用誰(shuí)去約束就會(huì)主動(dòng)投入。

6）、強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。新課程改革，主要靠校本教研來(lái)完成。建立以校為本的教研制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，我們要發(fā)揮教研組的作用，幫助教師理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，把我教材的重點(diǎn)、確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)方法、促進(jìn)教師在相互學(xué)習(xí)相互討論中共同提高。同時(shí)要以活動(dòng)為載體，通過(guò)教師之間的相互交流，共同研究達(dá)到資源共享，達(dá)到提高質(zhì)量的目的。

7）、強(qiáng)化各學(xué)科的均衡發(fā)展。我?？茖W(xué)、語(yǔ)文學(xué)科較強(qiáng)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科較差。因此，我們要求各校開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。保證小學(xué)階段各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠均衡發(fā)展。強(qiáng)學(xué)科要保持，弱學(xué)科要加強(qiáng)。切實(shí)把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量趕上來(lái)。

總之，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的話(huà)題，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)過(guò)去成績(jī)喜人，展望未來(lái)任務(wù)艱巨。我堅(jiān)信只要教師踏踏實(shí)實(shí)地教，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不放棄每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的教學(xué)質(zhì)量肯定能再上一個(gè)新臺(tái)階！

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇9

一、分工合作，鞏固不足

帶畢業(yè)班的這一年，我主要采用了一個(gè)分工合作的機(jī)制，具體的實(shí)行方式是，把整個(gè)班分為不同的小組，比如說(shuō)語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小組加入，前提是要選自己成績(jī)最好的那一門(mén)加入，形成一個(gè)科目?jī)?yōu)勢(shì)組，語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)而言好的在一個(gè)組，數(shù)學(xué)成績(jī)好的在一個(gè)組，英語(yǔ)成績(jī)好的在一個(gè)組，然后三個(gè)組之間互相合作，互相幫助，提升彼此比較薄弱的一部分。語(yǔ)文組可以幫助其他兩個(gè)組補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，反過(guò)來(lái)其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對(duì)自己也自信了，對(duì)學(xué)習(xí)也有了更大的****，一些不足之處也鞏固起來(lái)了，總體而言，還是取得了不錯(cuò)的效果的。

二、加強(qiáng)反思，提升技巧

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教學(xué)反思是這個(gè)學(xué)期最重要的核心。平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中，是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋，所以每隔一段時(shí)間我就會(huì)對(duì)學(xué)生們做一個(gè)關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個(gè)工作執(zhí)行下來(lái)也讓我對(duì)孩子們了解的更多了，教學(xué)反思也做得越來(lái)越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，鼓舞學(xué)生

這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點(diǎn)是，有一次一個(gè)孩子突然跑到我的辦公室跟我說(shuō)，他突然意識(shí)到了自己已經(jīng)六年級(jí)了，他很舍不得我，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但是那個(gè)孩子眼眶已經(jīng)紅了。我安慰了她一會(huì)，她對(duì)我說(shuō)我是唯一一個(gè)這么照顧她的老師，她平時(shí)總是默默無(wú)聞，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動(dòng)。通過(guò)這件事情，我突然明白每個(gè)孩子其實(shí)都是出眾的，有時(shí)候可能是因?yàn)槲覀冴P(guān)心不夠多，對(duì)他們了解不夠多，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點(diǎn)無(wú)法展露的問(wèn)題。在我的教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，多鼓勵(lì)他們，多給他們展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自我信心。

個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié) 篇10

多年來(lái)，在ｘｘ市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，ｘｘ市基礎(chǔ)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，隨著各學(xué)校硬件條件的改善，基礎(chǔ)教育階段學(xué)校在保覆蓋的前提下，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升成為ｘｘ市教育事業(yè)的重點(diǎn)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提升工作的責(zé)任感

20ｘｘ年3月，自治區(qū)教育廳印發(fā)《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，隨后市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)就專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取了市教育局工作匯報(bào)，并就我市教學(xué)質(zhì)量提升工作提出了明確的要求，即狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)教研制度。20ｘｘ年，ｘｘ市將教學(xué)質(zhì)量提升工程納入“科教興市”戰(zhàn)略中。為切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量提升工作，市教育局組織專(zhuān)家對(duì)我市基礎(chǔ)教育階段工作進(jìn)行了調(diào)研。根據(jù)調(diào)研結(jié)果將改善學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確了我市提升教學(xué)質(zhì)量工作的方向，并通過(guò)全市的教學(xué)工作會(huì)、教育科研月活動(dòng)，對(duì)上述工作進(jìn)行了積極的宣傳和部署，使全市教育工作者對(duì)開(kāi)展的教學(xué)質(zhì)量提升工程，在思想有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用

1、加大教師培訓(xùn)力度。ｘｘ市第五個(gè)五年管理教師繼續(xù)教育工作，以國(guó)家、自治區(qū)、市、區(qū)（縣）、校五級(jí)培訓(xùn)體系為支撐，將教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)時(shí)間改為春季班和暑期班，春季班采用每周一天授課+周末授課形式，暑期班采取集中脫產(chǎn)授課形式，按照基礎(chǔ)培訓(xùn)求便、求實(shí)，提高培訓(xùn)求新、求高，特色培訓(xùn)求專(zhuān)、求強(qiáng)的要求，實(shí)施“三大培訓(xùn)工程”，全年培訓(xùn)教師6219人。20ｘｘ年全市參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)教師達(dá)到4萬(wàn)人次。

2、高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。20ｘｘ年，為全面落實(shí)《ｘｘ市中長(zhǎng)期教育人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（20xx—20xx）》，由ｘｘ市教育局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合開(kāi)展了ｘｘ市第三輪市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師評(píng)選工作。此次評(píng)選較前兩屆標(biāo)準(zhǔn)更高、操作更加規(guī)范、評(píng)選手段更加多樣，參評(píng)教師必須參加業(yè)務(wù)能力專(zhuān)業(yè)知識(shí)筆試、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)課、片段課授課等項(xiàng)目的評(píng)比；其中公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)課和片段課授課錄制成視頻后上傳至ｘｘ市教育網(wǎng)，面向全市進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)選。經(jīng)市教育局組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)上述三類(lèi)教師各項(xiàng)參評(píng)內(nèi)容評(píng)審，形成初步結(jié)果并面向社會(huì)公示，公示期滿(mǎn)后，報(bào)請(qǐng)ｘｘ市政府批準(zhǔn)正式命名100名ｘｘ市級(jí)學(xué)科帶頭人、200名骨干教師和300名優(yōu)秀青年教師。

3、發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)和輻射作用。20ｘｘ年，ｘｘ市組織了首屆走進(jìn)名師課堂活動(dòng)。本活動(dòng)采取專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂指導(dǎo)的方式進(jìn)行，集中聽(tīng)課548節(jié)，涉及學(xué)校104所，所有集中聽(tīng)課內(nèi)容均錄制為視頻資料上傳至ｘｘ市教育網(wǎng)，供全市教師學(xué)習(xí)、交流。名師走進(jìn)課堂活動(dòng)，讓一線(xiàn)的老師們領(lǐng)略了來(lái)自不同區(qū)域、不同學(xué)校老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了全新的教育理念，也學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富了我市教研活動(dòng)的內(nèi)容與形式。

三、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)質(zhì)量提升中的重要作用

1、強(qiáng)化教研在教學(xué)質(zhì)量提升工作中的引領(lǐng)作用。教研工作是教育均衡發(fā)展的重要力量。如何實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校、不同的教師的共同提高，在本質(zhì)上縮小校際之間差距，需要通過(guò)教研工作不斷探究和推進(jìn)。20ｘｘ年，全市集中開(kāi)展規(guī)模較大的教研活動(dòng)百余次，包括“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)交流、“學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理”現(xiàn)場(chǎng)交流、“教學(xué)常規(guī)管理及課題研究與管理”、研討課和課題交流等多個(gè)內(nèi)容，參加活動(dòng)的教師5500余人。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，使各區(qū)（縣）廣大教師在思想上都意識(shí)到教科研發(fā)展，是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的重要推動(dòng)力，是提升教學(xué)質(zhì)量的助推器。

2、充分發(fā)揮各類(lèi)名師工作室的平臺(tái)作用。ｘｘ市20xx年開(kāi)始，先后成立了18個(gè)市級(jí)名師工作室，各區(qū)（縣）也成立了區(qū)（縣）級(jí)的名師工作室，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了名師在全市教育界的輻射和引領(lǐng)的作用。

水區(qū)成立了小語(yǔ)、小數(shù)、小英、中語(yǔ)、中數(shù)、中英6個(gè)名師工作室、骨干研修室。通過(guò)課堂研討、評(píng)課、辯課、講座、才藝展示等內(nèi)容，促進(jìn)了水區(qū)骨干教師的成長(zhǎng)。新市區(qū)25個(gè)名師工作室193名成員帶領(lǐng)389名代培學(xué)員，在15所學(xué)校舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽暨“青藍(lán)工程”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。天山區(qū)開(kāi)展的“學(xué)科引領(lǐng)”活動(dòng)中8個(gè)名師工作室進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示，觀(guān)摹教師有來(lái)自全市各區(qū)（縣）的300多名教師。名師工作室舉辦的活動(dòng)參與教師人數(shù)眾多，課堂教學(xué)質(zhì)量高，有示范性，活動(dòng)注重參與互動(dòng)評(píng)課，反響熱烈。

名師工作室活動(dòng)的開(kāi)展解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，深化了課程改革，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體推進(jìn)，成為了全市學(xué)校之間協(xié)同發(fā)展，教師共同成長(zhǎng)，課堂合力變革的重要平臺(tái)，為全市建立一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精良、教學(xué)理念先進(jìn)、能起示范、帶頭作用的專(zhuān)家型教師隊(duì)伍發(fā)揮了積極的作用。

3、以均衡發(fā)展為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)下我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的時(shí)代主題。各區(qū)（縣）在教研工作中也注重區(qū)域教育均衡發(fā)展，如水區(qū)開(kāi)展“校際聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)組成九個(gè)捆綁合作發(fā)展團(tuán)隊(duì)，以共同提高、共同發(fā)展為目的開(kāi)展教育科研活動(dòng)。沙區(qū)的八個(gè)協(xié)作組、天山區(qū)的片區(qū)聯(lián)盟校對(duì)均衡發(fā)展的推動(dòng)作用明顯。頭區(qū)構(gòu)建了3種形式4大板塊的聯(lián)盟組團(tuán)格局，有目標(biāo)，分層次的整合了校際優(yōu)秀教育資源，形成了多個(gè)互動(dòng)、合作、分享的教育互助協(xié)作組織。米東區(qū)十三個(gè)聯(lián)盟片區(qū)開(kāi)展片區(qū)今年組織聯(lián)動(dòng)活動(dòng)12場(chǎng)。新市區(qū)以“深化校際聯(lián)盟，展示名師風(fēng)采”為主題，區(qū)級(jí)教研活動(dòng)以聯(lián)盟校推薦學(xué)科骨干教師和“四優(yōu)”教師交流展示為主，依托基地校以點(diǎn)帶面提升區(qū)域整體教科研能力。ｘｘ縣以“捆綁學(xué)校互動(dòng)交流、校本教研展示、教學(xué)開(kāi)放日”為載體，聚焦課堂，探討教學(xué)。20ｘｘ年，ｘｘ市共組織開(kāi)展結(jié)對(duì)捆綁發(fā)展學(xué)校教學(xué)交流活動(dòng)15場(chǎng)，校本教研開(kāi)放日5場(chǎng)。市縣捆綁學(xué)校互動(dòng)活動(dòng)122人，送課43節(jié)，送講座9場(chǎng)，研討活動(dòng)26場(chǎng)；縣域內(nèi)捆綁學(xué)校舉辦校本教研開(kāi)放日互動(dòng)交流290人，研討課129節(jié)，專(zhuān)題研討活動(dòng)55場(chǎng)。

四、充分發(fā)揮信息技術(shù)作用，為教學(xué)質(zhì)量提升提供技術(shù)保障

20ｘｘ年，ｘｘ市在“班班通”、“校校通”及光纖進(jìn)班項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)完善ｘｘ市教育教學(xué)資源庫(kù)的搭建結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。錄制及征集各類(lèi)名師課堂視頻2640節(jié)，錄制教學(xué)微視頻100節(jié)，廣大教師和學(xué)生可流暢地在線(xiàn)觀(guān)摩課例，查看教案、課件等輔助資源，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

建立中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。為教師提供網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境，建立教師“學(xué)習(xí)空間人人通”，使全市近萬(wàn)名教師，通過(guò)一個(gè)教研平臺(tái)可以開(kāi)展集體備課、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，名師工作室、課題研究等。創(chuàng)新了教研方式，提高了教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，縮小了城鄉(xiāng)教師水平差異。

五、存在的困難及今后工作的方向

20ｘｘ年是自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程的開(kāi)局之年，ｘｘ市將《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》中的要求與自身發(fā)展實(shí)際情況相結(jié)合開(kāi)展了一系列的工作，但由于缺乏強(qiáng)有力的整合手段，使我市現(xiàn)有各類(lèi)資源在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的工作中未能發(fā)揮最大化的作用。

在今后的工作中，ｘｘ市將進(jìn)一步做好各類(lèi)提升工程工作的統(tǒng)籌，并做好以下工作：一是加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)強(qiáng)區(qū)（縣）工作。二是發(fā)揮教科研在提升教學(xué)質(zhì)量工作中的作用，繼續(xù)開(kāi)展名師課堂和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)形式。三是作好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，發(fā)揮市、區(qū)（縣）兩級(jí)統(tǒng)一考試的質(zhì)量監(jiān)測(cè)功能，進(jìn)一步做好小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作。四是強(qiáng)化信息技術(shù)使用，為教學(xué)質(zhì)量提升工作提供更加高效的平臺(tái)。

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質(zhì)量提升工作總結(jié)精品

時(shí)間真的就像流水，永遠(yuǎn)走的悄無(wú)聲息，這段時(shí)間工作已經(jīng)進(jìn)入到了完美收官的階段，我們又要開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)工作總結(jié)的。工作總結(jié)有個(gè)人總結(jié)、科（室）總結(jié)、部門(mén)總結(jié)等。那么這個(gè)工作總結(jié)該怎么寫(xiě)呢？或許"質(zhì)量提升工作總結(jié)精品"是你正在尋找的內(nèi)容，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇1

為了貫徹落實(shí)《全縣教育工作會(huì)議》精神，提高全體教師駕馭新教材和課堂教學(xué)實(shí)效性的能力，扎實(shí)推進(jìn)“12字課堂教學(xué)模式”，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，3月9日至4月16日對(duì)全體一線(xiàn)教師進(jìn)行了“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、查、測(cè)”校本教研視導(dǎo)活動(dòng)。視導(dǎo)組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師組成，對(duì)學(xué)校全體一線(xiàn)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查評(píng)估。

為了進(jìn)一步推廣優(yōu)質(zhì)課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的交流活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，我校于5月18日至25日在教務(wù)處的組織安排下進(jìn)行了實(shí)施“12字”課堂教學(xué)模式，教學(xué)能手示范觀(guān)摩課聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組教師觀(guān)摩聽(tīng)課，通過(guò)組織此次活動(dòng)，為廣大教師進(jìn)行教學(xué)交流搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，共同切磋，共同提高。

根據(jù)教育局在全縣范圍內(nèi)舉行中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽文件精神，結(jié)合我校十二字課堂教學(xué)模式的實(shí)施和課堂教學(xué)能手的評(píng)選，5月27日舉行了才藝展示，最終確定張永安、郭秀霞、張?zhí)烊A、楊萬(wàn)壽四名教師，參加教育局舉辦的教師技能大賽。

我校成功舉辦了縣教育局安排的如下教研活動(dòng)：

20xx年3月30日全縣青年教師培訓(xùn)觀(guān)摩課，在我校舉行，由我校教師：魯濤、吉文虎、劉子寶、馬紅梅擔(dān)任授課.20xx年4月1日全縣理化研討會(huì)在我校舉行，新華中學(xué)教師楊萬(wàn)壽做化學(xué)教學(xué)研究報(bào)告，靳喜萍上化學(xué)示范觀(guān)摩課。我校理化生全體教師及其他無(wú)課教師，參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

6月10-11日，全縣中小學(xué)課堂教學(xué)技能大賽，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)在我校舉行，教務(wù)辦組織我校一線(xiàn)教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

為了鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，6月1日，對(duì)各班評(píng)選的三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

嚴(yán)格過(guò)程管理，依法嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好規(guī)定課程，認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)工作精細(xì)化管理制度》，各學(xué)科組組織教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教學(xué)工作精細(xì)化管理制度》，將常規(guī)滲透于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認(rèn)真培優(yōu)轉(zhuǎn)差及課后輔導(dǎo)上。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，尤其是對(duì)青年教師、問(wèn)題教師的課要集中聽(tīng)、階段聽(tīng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行校本視導(dǎo)、督導(dǎo)，并認(rèn)真檢查教案、作業(yè)、教學(xué)工作手冊(cè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)筆記等，將督導(dǎo)結(jié)果納入教師考核。通過(guò)校本視導(dǎo)，助力學(xué)科發(fā)展。

切實(shí)加強(qiáng)了集體備課，以年級(jí)學(xué)科組為單位，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際，分塊備課，集體評(píng)議，然后堅(jiān)持個(gè)人二次備課，做到集體備課制度化，個(gè)人備課個(gè)性化；各備課組內(nèi)進(jìn)行“同課異構(gòu)”形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，由教務(wù)辦進(jìn)行督促、評(píng)價(jià)。

加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦、中心教研組組成的檢查小組，進(jìn)行階段檢查、重點(diǎn)檢查、日常檢查相結(jié)合的檢查機(jī)制，第一周、第九周、第十九周分組全面進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)檢查，教務(wù)辦每周對(duì)一個(gè)備課組進(jìn)行督導(dǎo)檢查，學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周一進(jìn)行檢查、簽字。

定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)任課教師、各班、每位學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤分析，促進(jìn)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)成績(jī)的提高，完成質(zhì)量考核目標(biāo)。

強(qiáng)化年輕教師培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，引導(dǎo)年輕教師關(guān)心研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給年輕教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作，幫助年輕教師不斷提高課堂教學(xué)水平。

重視非專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)。指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo),將非專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)培訓(xùn)為專(zhuān)業(yè)教師,解決學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師短缺、個(gè)別教師課時(shí)過(guò)重、難以提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。

加強(qiáng)校際之間的教學(xué)交流。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)與外校教學(xué)交流，20xx年3月14——15日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳書(shū)記、徐主任帶隊(duì)，九年級(jí)一行30多人，赴民勤五中參觀(guān)學(xué)習(xí)。20xx年4月15日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉嫈（副校長(zhǎng)）、徐大馳（教導(dǎo)主任）、劉忠年（政教主任）帶隊(duì)，七年級(jí)部分任科教師一行21人，赴武威十中交流學(xué)習(xí)，八年級(jí)全體教師分兩組到蘭鐵四中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，第一組于20xx年4月20日，由陳明琪（校長(zhǎng)）帶隊(duì)，參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的備課組有：八年級(jí)語(yǔ)文備課組，物理備課組、政史地生備課組。第二組于20xx年4月22日，由徐大馳（教務(wù)辦主任）帶隊(duì)，參加聽(tīng)課的備課組有：英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)組。通過(guò)與外校進(jìn)行教學(xué)交流，促使我校教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊視野，提高理論素養(yǎng)，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇2

質(zhì)量提升工作匯報(bào)

今年我公司質(zhì)量狀況總體比較平穩(wěn)，未出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，特別從xx月份以來(lái)通過(guò)全公司員工的共同努力以及質(zhì)量部對(duì)出廠(chǎng)產(chǎn)品的嚴(yán)格控制，使公司質(zhì)量水平較去年有較大提升。主要表現(xiàn)在：

一、質(zhì)量指標(biāo)完成方面：

1在客戶(hù)信息反饋方面，xx年累計(jì)反饋42次，xx年累計(jì)反饋30次，明顯提高。

2不合格品累計(jì)ppm值為195，遠(yuǎn)低于年初確定的ppm指數(shù)。

2、 主要客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)：

1**x公司：經(jīng)過(guò)多次客戶(hù)審核和公司內(nèi)部整改，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。從ppap認(rèn)可后至今已裝配3萬(wàn)5千余臺(tái)，整車(chē)裝配下線(xiàn)符合率100%合格通過(guò)，***質(zhì)保部現(xiàn)行**商質(zhì)量科xx年發(fā)出的1～10月份質(zhì)量績(jī)效告知單均為滿(mǎn)分。

在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的情況下，我公司獲得了全額供貨的機(jī)會(huì)。已通過(guò)xx市客戶(hù)a級(jí)認(rèn)可。

2. xx公司：自xx以來(lái)，沒(méi)有客戶(hù)信息反饋。特別是4月份客戶(hù)下線(xiàn)入庫(kù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一家**商**的xx上擺臂花鍵套開(kāi)裂，要求我公司獨(dú)家供貨。

我公司齊心協(xié)力，嚴(yán)格控制所發(fā)產(chǎn)品的質(zhì)量，滿(mǎn)足客戶(hù)的裝車(chē)要求。在每月**近7000套全橋，沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，因此我公司在客戶(hù)中樹(shù)立了良好的信譽(yù)。

三。為了更好地為客戶(hù)服務(wù)，我公司于xx月成立

配基地。質(zhì)量部多次到xx基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)審核指導(dǎo)，明確出庫(kù)檢查項(xiàng)目，幫助建立了管理體系，順利通過(guò)顧客ppap現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，使供***產(chǎn)品質(zhì)量沒(méi)有受到搬遷的影響。8月通過(guò)客戶(hù)b級(jí)**測(cè)評(píng)。

4xx公司：在新產(chǎn)品xx的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，xx板在路試中出現(xiàn)了裂紋。顧客基于我公司***車(chē)架獨(dú)家供貨未出現(xiàn)售后反饋的良好業(yè)績(jī)，指定我公司進(jìn)行xx車(chē)架開(kāi)發(fā)，現(xiàn)已樣件提交顧客路試。

5、外貿(mào)件方面：今年新開(kāi)發(fā)了多種輪轂及轉(zhuǎn)向節(jié)，在毛坯質(zhì)量未盡人意的情況下，質(zhì)量部檢驗(yàn)人員嚴(yán)格把關(guān)，未發(fā)生顧客投訴。為外貿(mào)業(yè)務(wù)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、管理提升方面

為避免重復(fù)認(rèn)證審核，在xx年整合質(zhì)量、環(huán)境、安全管理體系文件的基礎(chǔ)上，全部選擇sgs公司作為我公司的第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)，使三體系審核認(rèn)證工作集中在短短5天內(nèi)完成，并獲得了相應(yīng)的認(rèn)證證書(shū)，使公司的管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

質(zhì)量部2014-12-16第3部分：質(zhì)量改進(jìn)總結(jié)報(bào)告

***公司“質(zhì)量提升”工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)市“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作的總體部署，在市、縣質(zhì)監(jiān)部門(mén)的指導(dǎo)下，從七月初開(kāi)始，公司開(kāi)展了以提高質(zhì)量意識(shí)、提高工作質(zhì)量、提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心的質(zhì)量提升工作。通過(guò)質(zhì)量體系貫標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)化等工作的不斷深入開(kāi)展，員工的質(zhì)量意識(shí)、產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益都有了明顯的提高，質(zhì)量提升工作取得了階段性的成果?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

為加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量提升工作的領(lǐng)導(dǎo)，公司成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)的質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《公司質(zhì)量提升工作方案》，成立了質(zhì)量提升工作辦公室，確定了公司質(zhì)量提升工作的具體目標(biāo)，明確了各部室的工作職責(zé)，制定了各部門(mén)質(zhì)量提升計(jì)劃和具體措施，從質(zhì)量管理體系建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)、安全體系建設(shè)，企業(yè)文化建設(shè)等方面在全公司上下形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、齊抓共管、分工協(xié)作、共達(dá)工作目標(biāo)努力工作的氛圍。

二、措施到位，提升有力

1建立公司的質(zhì)量文化，提高員工的質(zhì)量意識(shí)。

公司以全市開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升示范試點(diǎn)為契機(jī)，針對(duì)公司特點(diǎn)，組織員工進(jìn)行《食品安全法》及《實(shí)施條例》、《生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程》和《崗位操作規(guī)程》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用公司展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)宣傳市、縣及公司有關(guān)質(zhì)量提升工作要求，工作目標(biāo)和具體措施，貫徹和落實(shí)“質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展、管理求效益、顧客滿(mǎn)意為宗旨”的質(zhì)量方針，通過(guò)培訓(xùn)、教育引導(dǎo)員工提高對(duì)開(kāi)展質(zhì)量提升工作必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的質(zhì)量意識(shí)，逐步建立和形成了企業(yè)的質(zhì)量文化。

2完善質(zhì)量管理體系建設(shè)，推進(jìn)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

公司將質(zhì)量提升工作與iso9001：2014貫標(biāo)工作結(jié)合起來(lái)，對(duì)公司iso9001:2014質(zhì)量管理體系的符合性、適應(yīng)性和有效性進(jìn)行運(yùn)行評(píng)審，找出存在的問(wèn)題，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行全面的整改和完善。

通過(guò)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的制定、發(fā)布和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化，不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)的適應(yīng)性，將標(biāo)準(zhǔn)化的思想真正貫徹到公司的具體工作中，使標(biāo)準(zhǔn)化成為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的運(yùn)行規(guī)則、提高效率和效益的重要保障。在各級(jí)質(zhì)量監(jiān)管部門(mén)的指導(dǎo)下，公司基本建立健全了公司的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)，以及與標(biāo)準(zhǔn)體系評(píng)價(jià)與改進(jìn)相配套的公司標(biāo)準(zhǔn)化體系。

三。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制

加強(qiáng)原輔材料的質(zhì)量控制

建立合格供方評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，優(yōu)化原、輔材料的進(jìn)貨渠道，建立原輔料的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和方法，做好檢驗(yàn)記錄，確保原輔材料的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收符合生產(chǎn)對(duì)原輔料的質(zhì)量要求，把好原、輔材料進(jìn)廠(chǎng)檢驗(yàn)關(guān)。

加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制

進(jìn)一步完善生產(chǎn)過(guò)程檢查和巡檢制度，采取生產(chǎn)車(chē)間自查和質(zhì)檢員巡檢相結(jié)合的方式，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)程、工藝標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)**況和“6s”管理等進(jìn)行監(jiān)控、督導(dǎo)和考核，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)質(zhì)量控制。明確生產(chǎn)車(chē)間和質(zhì)檢員的檢驗(yàn)頻次和抽樣比例。將檢驗(yàn)結(jié)果反饋給現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)任，對(duì)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)整改。

糾正員工習(xí)慣性的不規(guī)范操作，確保不合格品不流入下道工序。

加強(qiáng)關(guān)鍵工序的質(zhì)量控制

關(guān)鍵工序質(zhì)量控制點(diǎn)是生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制的關(guān)鍵。根據(jù)生產(chǎn)工藝流程中對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量安全的影響程度，我們確定出產(chǎn)品生產(chǎn)流程的關(guān)鍵質(zhì)量控制點(diǎn)，明確控制的操作規(guī)程、主要工藝參數(shù)、技術(shù)要求和責(zé)任人，要求檢查員對(duì)關(guān)鍵工序控制點(diǎn)重點(diǎn)巡查，并做好每次巡檢記錄。

嚴(yán)格產(chǎn)品出廠(chǎng)控制

嚴(yán)格產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗(yàn)，對(duì)擬出庫(kù)產(chǎn)品進(jìn)行出廠(chǎng)前檢驗(yàn)，保證產(chǎn)品出廠(chǎng)合格率達(dá)100%，嚴(yán)把產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的最后一道關(guān)口。

4、加強(qiáng)工作環(huán)境控制，強(qiáng)化“6s”管理

為創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，公司從加強(qiáng)“6s”管理入手，完善考核制度，由綜合辦牽頭組織生產(chǎn)部、營(yíng)銷(xiāo)部等部門(mén)對(duì)“6s”管理每月組織全面檢查，對(duì)重點(diǎn)部位組織不定期抽查，確保生產(chǎn)車(chē)間和辦公場(chǎng)所清潔安全、作業(yè)場(chǎng)地布局合理、生產(chǎn)設(shè)備保養(yǎng)良好、物流暢通。通過(guò)制度上墻，作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、操作規(guī)程的落實(shí),員工的安全和衛(wèi)生意識(shí)得到了提高，逐漸形成了良好的“素養(yǎng)”。加強(qiáng)標(biāo)識(shí)的符合性管理，明確原材料、輔助材料、工藝產(chǎn)品、成品的堆放區(qū)域，明確標(biāo)識(shí)。

對(duì)辦公室工作環(huán)境進(jìn)行規(guī)范，按照標(biāo)準(zhǔn)配置辦公用品，實(shí)現(xiàn)桌面定點(diǎn)放置，方便存取，促進(jìn)效率的提高和環(huán)境的改善。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和辦公環(huán)境的改善為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量提供了保證。

5加強(qiáng)設(shè)備管理，確保設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)

完善設(shè)備管理制度，加強(qiáng)設(shè)備管理、計(jì)劃維護(hù)和日常維護(hù)，確保設(shè)備處于良好狀態(tài)。建立鍋爐等特種設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)記錄和管理臺(tái)帳，按計(jì)劃進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。加強(qiáng)測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備的管理，建立計(jì)量器具臺(tái)賬、檢定和工作記錄，按規(guī)定檢定、校準(zhǔn)，確保其處于良好的工作狀態(tài)。

三、質(zhì)量提升，成效明顯

質(zhì)量提升工作開(kāi)展以來(lái)，公司員工的質(zhì)量意識(shí)明顯提高，執(zhí)行工藝標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提升，活動(dòng)取得了階段性的成果。

1、員工質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)

質(zhì)量改進(jìn)工作開(kāi)展以來(lái)，公司對(duì)管理體系和操作規(guī)程進(jìn)行了完善，形成了較為完整的文件體系。對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了多次的評(píng)判、整改,制作上墻質(zhì)量、安全宣傳標(biāo)語(yǔ)、展板、墻畫(huà)，舉辦了全體員工參加的食品安全法及相關(guān)法規(guī)的培訓(xùn)班，開(kāi)展了員工技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)各項(xiàng)制度的完善和宣傳培訓(xùn)工作的開(kāi)展，公司生產(chǎn)和工作紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)，工作環(huán)境進(jìn)一步改善，員工的質(zhì)量意識(shí)顯著提高。

2、產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高

質(zhì)量提升工作開(kāi)展以來(lái)，各環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位操作規(guī)程，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的控制，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高，產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗(yàn)合格率達(dá)到了100%，顧客滿(mǎn)意度指數(shù)提高了2%，產(chǎn)品質(zhì)量投訴為零。

3、質(zhì)量效益明顯提升

質(zhì)量提升讓公司效益明顯增加，成品率由35%提高到了36%，產(chǎn)品銷(xiāo)售收入達(dá)到18100萬(wàn)元，比去年提高了10%，利稅增加了5.2%，質(zhì)量提升為公司帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效益。

總之，質(zhì)量提升工作給我們公司帶來(lái)了質(zhì)量管理的新思維和新方法，員工對(duì)質(zhì)量工作的意義有了正確的認(rèn)識(shí)，公司經(jīng)濟(jì)效益不斷增長(zhǎng)，為公司今后發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。在今后的工作中，公司將進(jìn)一步鞏固質(zhì)量提升工作成果，繼續(xù)深入開(kāi)展質(zhì)量提升工作，堅(jiān)定不移地走“以質(zhì)取勝、質(zhì)量興企”之路，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，做響名牌產(chǎn)品，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

謝謝大家。

2014年12月28日第四部分：庫(kù)車(chē)市第五中學(xué)質(zhì)量改進(jìn)年活動(dòng)總結(jié)

庫(kù)車(chē)縣第五中學(xué)開(kāi)展”教育教學(xué)質(zhì)量提升年”

活動(dòng)總結(jié)

庫(kù)車(chē)縣第五中學(xué)

2014年11月20日

庫(kù)車(chē)縣第五中學(xué)開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”

活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》文件及2014年教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)進(jìn)程，以質(zhì)量立校，以質(zhì)量興教，根據(jù)《庫(kù)車(chē)縣教育局“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)方案》，開(kāi)展了促質(zhì)量提升的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇3

肥西二中2011年“質(zhì)量提升年”工作總結(jié)

縣教育局在2011年工作計(jì)劃中明確提出了2011年為質(zhì)量提升年。在過(guò)去的一年里，在上級(jí)教育行政主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我校以大力發(fā)展特色教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，深化內(nèi)部管理，努力提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)層次，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好師德建設(shè)工作，塑造師德高尚的教師隊(duì)伍

教育工作，教師是關(guān)鍵。打造一支事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精、水平高的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

在過(guò)去的一年里，我校以師德建設(shè)為核心、以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重心，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提升肥西二中教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。一方面學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》和《教師職業(yè)道德》等，另一方面學(xué)校還創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，多渠道、多途徑地開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：學(xué)校組織開(kāi)展了為期一周的暑期校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)了肥西縣師德報(bào)告團(tuán)來(lái)我校做師德報(bào)告；選派了多名教師參加了國(guó)家、省、市、縣舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)。比如參加長(zhǎng)期國(guó)培計(jì)劃的有方圣、韓益叢、王軍等同志；短期培訓(xùn)的有張躍、孫啟廣等二十余位同志。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校老師在思想政治、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平等方面都有明顯進(jìn)步，也涌現(xiàn)出一批思想過(guò)得硬、業(yè)務(wù)多面手的教師，為學(xué)校的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 在2011年度工作計(jì)劃中，我校明確提出要以“大力發(fā)展特色教育”為宗旨，深化學(xué)校的課程改革，強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)參與、師生互動(dòng)、逐步生成”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)管理中，學(xué)校發(fā)揮年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)，以年級(jí)組為單位，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)。學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子全部登點(diǎn)到各個(gè)年級(jí)組，明確分工，狠抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。畢業(yè)班工作中，充分發(fā)揮集體力量，明確備考目標(biāo)，統(tǒng)一思想、制定周密的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，狠抓細(xì)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。堅(jiān)持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則，每一次考試都能做到考前認(rèn)真教育學(xué)生，考后及時(shí)反饋，有針對(duì)性地進(jìn)行成績(jī)分析，使大家明確今后教學(xué)的方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組長(zhǎng)堅(jiān)持“三個(gè)深入”即深入備課組、深入課堂、深入學(xué)生，有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決教學(xué)問(wèn)題。學(xué)校多次分年級(jí)召開(kāi)各種專(zhuān)題會(huì)議，反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方向。正因?yàn)槲倚Ｔ鷮?shí)的常規(guī)教學(xué)管理，促使教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，在2011年高考中，我校藝術(shù)班本科雙達(dá)線(xiàn)59人，高考本科達(dá)線(xiàn)率近60%。

三、“以學(xué)生為本”，開(kāi)展適合不同年級(jí)的德育活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)

圍繞學(xué)校中心工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，把學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校德育管理的重點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗展覽、廣播宣傳等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。同時(shí)，學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了多種形式的德育活動(dòng)，如班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比、教寢室衛(wèi)生評(píng)比、演講比賽、經(jīng)典誦讀、繪畫(huà)比賽、中小學(xué)生書(shū)信大賽等，成功舉辦了肥西二中第12屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、高一新生軍訓(xùn)，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了疾病防治、交通安全、防溺水等安全教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，既緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、不足與努力的方向

在過(guò)去的一年里，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改正與完善。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在我們的隊(duì)伍中，還存在著不上進(jìn)、不和諧的聲音；上班遲到早退、不參加集體活動(dòng)、工作時(shí)間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認(rèn)真對(duì)待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)師德建設(shè)，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。

2、要加大教師培訓(xùn)力度，營(yíng)造科研氛圍。扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。

3、要進(jìn)一步更新教育理念。在我校對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴的管理方式時(shí)有發(fā)生，不僅效果差，還帶來(lái)了負(fù)面的社會(huì)影響。所以，全體教育工作者需要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇4

4加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

對(duì)于教研組工作的開(kāi)展情況，教師平時(shí)工作的完成情況，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次，檢查內(nèi)容包括教研記錄、教案、作業(yè)批改、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)隨筆、聽(tīng)課記錄等。檢查結(jié)果實(shí)行計(jì)分制，直接記錄到教師個(gè)人的考核中，對(duì)于存在的問(wèn)題，在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，并且要求教師定期整改。通過(guò)檢查，廣大教師和教研組工作有條不紊，質(zhì)量是可以保證的，沒(méi)有多少問(wèn)題，也及時(shí)補(bǔ)救或改進(jìn)。

本學(xué)期，我校實(shí)行月考制，與茂興、巢邑、和平、古剎、民意、五中聯(lián)考。每一次考試后，學(xué)校都組織質(zhì)量分析活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、克服不足，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)處副主任全程參加，并進(jìn)行分析，提出建議。

5整頓課堂秩序，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息

這學(xué)期，學(xué)校制定了加強(qiáng)學(xué)生管理的政策。一是安排了值周教師參與管理，我們每周安排3名值周教師，從早課到晚上放學(xué)，對(duì)各班學(xué)生出席、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀態(tài)等各方面進(jìn)行考核打分，下周一早會(huì)總結(jié)公布；一是強(qiáng)化班主任的責(zé)任感。這學(xué)期每各班主任都早來(lái)晚退，班上的管理比以前嚴(yán)格得多。通過(guò)班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和值班教師的檢查監(jiān)督，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)氛圍積極。

為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校在表彰獎(jiǎng)勵(lì)上做了大量工作，開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)了各年級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，平時(shí)月考后，學(xué)校建議各班級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表彰，學(xué)校負(fù)責(zé)分發(fā)獎(jiǎng)狀。通過(guò)這一系列措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，綜合成績(jī)也有一定程度的提高。

以上是我們?cè)谧コＲ?guī)教學(xué)方面的一些基本做法，結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案，還存在很多不足，如教師教研教改的意識(shí)還需要提高，一些教師的教學(xué)能力還需要加強(qiáng)，教學(xué)方法需要改進(jìn)，這些都是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)把我校教育教學(xué)工作推向前進(jìn)。

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇5

服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一，如何提升服務(wù)質(zhì)量成為企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要任務(wù)。我們公司深刻認(rèn)識(shí)到服務(wù)質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的重要性，積極進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量提升工作，下面就在這篇文章中進(jìn)行總結(jié)。

一、建立服務(wù)質(zhì)量管理體系

公司通過(guò)建立服務(wù)質(zhì)量管理體系來(lái)規(guī)范服務(wù)流程和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)管理。服務(wù)質(zhì)量管理體系包括服務(wù)規(guī)范、服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)考評(píng)等內(nèi)容，堅(jiān)持以客戶(hù)為中心，打造專(zhuān)業(yè)、高效、貼心的服務(wù)流程，確保服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定和可靠。

二、提升服務(wù)人員素質(zhì)

服務(wù)人員是服務(wù)質(zhì)量的重要保障。公司通過(guò)培訓(xùn)、考核等多種方式，提升服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和客戶(hù)服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，公司注重服務(wù)人員的心理建設(shè)，建立和諧、穩(wěn)定的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為客戶(hù)提供高質(zhì)量、高效的服務(wù)。

三、持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量

服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)是服務(wù)質(zhì)量提升工作的核心。公司通過(guò)收集客戶(hù)反饋、評(píng)估服務(wù)流程和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方式，不斷完善服務(wù)質(zhì)量管理體系，提高服務(wù)質(zhì)量的可靠性和穩(wěn)定性。同時(shí)公司注重創(chuàng)新，通過(guò)引入新技術(shù)、新服務(wù)模式等方式，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

四、加強(qiáng)監(jiān)管與考核

公司通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管與考核，對(duì)服務(wù)質(zhì)量管理體系進(jìn)行有效實(shí)施和監(jiān)督。公司建立了完善的考核體系，通過(guò)績(jī)效考核、員工滿(mǎn)意度調(diào)查等方式，評(píng)估服務(wù)質(zhì)量管理體系的實(shí)施效果，對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)管理不當(dāng)、服務(wù)質(zhì)量低下的員工進(jìn)行教育和約束。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管與考核，不斷推動(dòng)服務(wù)質(zhì)量提升工作的落實(shí)。

五、注重客戶(hù)體驗(yàn)

客戶(hù)體驗(yàn)是衡量服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，公司注重客戶(hù)體驗(yàn)，不斷提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。公司建立了客戶(hù)服務(wù)熱線(xiàn)和客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查等反饋機(jī)制，及時(shí)了解客戶(hù)意見(jiàn)和需求，并不斷進(jìn)行改善和創(chuàng)新，提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度和體驗(yàn)感。

六、加強(qiáng)內(nèi)部管理

服務(wù)質(zhì)量提升工作需要內(nèi)部管理的保障。公司加強(qiáng)內(nèi)部管理，明確各部門(mén)職責(zé)和任務(wù)，建立協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，確保全員參與服務(wù)質(zhì)量提升工作，實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量提升工作的有序推進(jìn)。

總之，服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一，公司必須重視服務(wù)質(zhì)量提升工作，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，以?xún)?yōu)質(zhì)、高效、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，為公司的發(fā)展提供保障。

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇6

肥西二中德育工作行事歷

元月：

1、慶元旦、迎新年，舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”；

2、期末誠(chéng)信考試宣誓。

二月：

1、過(guò)一個(gè)祥和、文明、有意義的春節(jié)；

2、感受親情，感恩親人。

三月：

1、學(xué)習(xí)雷鋒，讓雷鋒精神永駐校園；

2、植樹(shù)造林，讓美麗綠色永駐人間。

四月：

1、參加全國(guó)青少年讀書(shū)演講比賽、征文活動(dòng)；

2、祭掃陵墓，追思親人，緬懷英烈。

五月：

1、舉行新團(tuán)員入團(tuán)儀式，開(kāi)展我為團(tuán)旗添光彩活動(dòng)；

2、舉行成人儀式，開(kāi)展青年志愿者行動(dòng)；

3、參加義務(wù)勞動(dòng)，體味勞動(dòng)者的艱辛和偉大。

六月、1、畢業(yè)班學(xué)生心理健康教育；

2、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰；

3、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)干、班干”、“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”評(píng)選。七月、1、舉辦“黨在我心中”黨史知識(shí)講座及黨史知識(shí)競(jìng)賽；

2、舉辦防溺水、防雷電、防中暑安全知識(shí)講座。

八月：

1、參加社會(huì)公益活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義的暑假；

2、關(guān)注社會(huì)，寫(xiě)一遍社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

九月：

1、舉行開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)新生進(jìn)行肥西二中一日常規(guī)教育；

2、建立健全班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)；

3、安排新生軍訓(xùn)，強(qiáng)健身體，磨練意志，塑造品格。

十月：

1、舉辦迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)比賽，國(guó)慶專(zhuān)刊黑板報(bào)評(píng)比；

2、開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)系列教育活動(dòng)；

3、珍愛(ài)生命，注意交通安全。

十一月：

1、邀請(qǐng)法律專(zhuān)家、法制輔導(dǎo)員進(jìn)行法制教育講座；

2、學(xué)法、懂法、用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生。

十二月：

1、團(tuán)委、文學(xué)社組織開(kāi)展“做當(dāng)代文明中學(xué)生”主題征文活動(dòng)；

2、舉辦冬季防火、用電安全知識(shí)講座；

3、獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖，關(guān)注留守兒童。

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇7

蘇州軌道交通四號(hào)線(xiàn)IV-JL-05標(biāo)項(xiàng)目監(jiān)理部

質(zhì)量?jī)赡晷袆?dòng)實(shí)施方案

上海申誠(chéng)隧道軌道交通工程建設(shè)監(jiān)理有限公司

蘇州IV-JL-05標(biāo)項(xiàng)目監(jiān)理部

2015年2月28日

為更好地貫徹落實(shí)工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)，保障工程質(zhì)量，促進(jìn)軌道交通工程持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)住建部和省住建廳關(guān)于開(kāi)展工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)工作方案及軌道公司兩年質(zhì)量行動(dòng)方案要求，特制定本監(jiān)理部質(zhì)量行動(dòng)監(jiān)理實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

按照住建部和省住建廳等相關(guān)文件要求，通過(guò)兩年質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，全面落實(shí)本工程建設(shè)五方責(zé)任主體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任，有效遏制違法轉(zhuǎn)包、違法分包及掛靠等違法行為，提高監(jiān)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，提高工程質(zhì)量水平。

二、管理范圍和內(nèi)容

范圍： IV-TS-14標(biāo)、IV-TS-15標(biāo)、IV-TS-16標(biāo)、IV-TS-21標(biāo)、內(nèi)容：施工、監(jiān)理單位項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)人員配備、到崗履職情況； 落實(shí)審查建設(shè)工程違法轉(zhuǎn)包、違法分包、掛靠等情況；合同備案、按圖施工、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、工程材料檢驗(yàn)、編制危險(xiǎn)性較大分部分項(xiàng)工程專(zhuān)項(xiàng)施工方案等情況；各類(lèi)從業(yè)人員持證上崗、技能培訓(xùn)情況等。

三、重點(diǎn)工作任務(wù)

（一）全面提升責(zé)任主體單位的質(zhì)量意識(shí)和行為

1、落實(shí)五方責(zé)任主體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任

落實(shí)質(zhì)量終身責(zé)任承諾制度。按照住建部《建筑工程五方責(zé)任主體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任追究暫行辦法》、省住建廳《建筑工程五方責(zé)任主體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任追究暫行辦法實(shí)施細(xì)則》，明確建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、勘察單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理和監(jiān)理單位總監(jiān)理工程師在工程設(shè)計(jì)使用年限內(nèi)，承擔(dān)相應(yīng)質(zhì)量終身責(zé)任。

2、嚴(yán)格審查施工違法轉(zhuǎn)包、違法分包及掛靠行為

（1）嚴(yán)格審查總包單位分包資質(zhì)報(bào)審和備案，并對(duì)承包單位承包工程后合同履行、是否存在違法轉(zhuǎn)包行為；是否存在違反法律法規(guī)及施工合同關(guān)于工程分包的約定，將分部、分項(xiàng)工程或者單位工程分包給其他單位或個(gè)人施工的違法分包行為；是否存在單位或個(gè)人以其他有資質(zhì)施工單位的名義承攬工程的掛靠行為等進(jìn)行重點(diǎn)檢查和審核。

（2）嚴(yán)懲重罰各類(lèi)違法行為。檢查中發(fā)現(xiàn)、查實(shí)的違法轉(zhuǎn)包、違法分包及掛靠行為，一是嚴(yán)禁進(jìn)場(chǎng)分包業(yè)務(wù)并將情況按要求報(bào)軌道公司，提請(qǐng)軌道公司進(jìn)行處罰。確保分包程序符合法律規(guī)范要求，分包行為落實(shí)到位。

3、根據(jù)合同要求配備現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員，強(qiáng)化內(nèi)部管理。審核施工單位項(xiàng)目部人員配備是否與投標(biāo)承諾一致，并對(duì)相關(guān)人員的在崗在位，履行職責(zé)情況進(jìn)行檢查。

4、強(qiáng)化監(jiān)理人員素質(zhì)教育，提高監(jiān)理人員業(yè)務(wù)水平。

做好監(jiān)理從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，新入職人員的質(zhì)量教育培訓(xùn)、國(guó)家或行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。項(xiàng)目施工過(guò)程中重要的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、嚴(yán)格落實(shí)工地現(xiàn)場(chǎng)檢查與處罰制度

現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)行為將按 《蘇州軌道交通施工現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)行為處罰細(xì)

則》（管理行為類(lèi)）和 《蘇州軌道交通施工現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)行為處罰細(xì)則》（個(gè)人行為類(lèi)）進(jìn)行處罰。并根據(jù)軌道公司要求按月進(jìn)行匯總上報(bào)。

（二）主要質(zhì)量問(wèn)題控制：

目前各標(biāo)段車(chē)站主體結(jié)構(gòu)和區(qū)間貫通都已完成，附屬結(jié)構(gòu)也完成大部，旁通道施工正在進(jìn)行。主要質(zhì)量問(wèn)題控制如下：

1、主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量問(wèn)題治理重點(diǎn)（1）結(jié)構(gòu)滲漏水及裂縫治理

督促施工單位建立滲漏與裂縫質(zhì)量檔案，并根據(jù)并根據(jù)滲漏點(diǎn)及裂縫的部位、類(lèi)型、滲漏情況編制專(zhuān)項(xiàng)封堵方案與計(jì)劃，上報(bào)監(jiān)理組和土建安裝部進(jìn)行審批，嚴(yán)格按照批復(fù)的專(zhuān)項(xiàng)封堵方案進(jìn)行結(jié)構(gòu)堵漏及裂縫封閉施工。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)堵漏計(jì)劃，安排專(zhuān)人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)滲漏點(diǎn)及裂縫的封堵情況和效果進(jìn)行監(jiān)督檢查，并根據(jù)封堵計(jì)劃按要求向土建安裝部進(jìn)行書(shū)面匯報(bào)。對(duì)堵漏材料進(jìn)行檢查，結(jié)構(gòu)堵漏和裂縫封堵時(shí)，必須使用滲透性環(huán)氧樹(shù)脂或?qū)Y(jié)構(gòu)有粘合、補(bǔ)強(qiáng)作用的微膨脹材料，嚴(yán)禁使用聚氨酯進(jìn)行結(jié)構(gòu)堵漏。

（2）砼外觀(guān)質(zhì)量缺陷要求和監(jiān)理措施

治理重點(diǎn)主要有蜂窩麻面、露筋、孔洞、爛根、外形缺陷等。監(jiān)理單位組織施工單位按照《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB-2002）（2011 年版）對(duì)結(jié)構(gòu)砼外觀(guān)進(jìn)行全面檢查，根據(jù)質(zhì)量缺陷分類(lèi)建立缺陷治理檔案。對(duì)砼結(jié)構(gòu)外觀(guān)出現(xiàn)的嚴(yán)重缺陷，要求施工單位編制專(zhuān)項(xiàng)處理方案與計(jì)劃，并上報(bào)監(jiān)理組進(jìn)行審批，并嚴(yán)格按照批復(fù)的方案進(jìn)行處理。缺陷修補(bǔ)時(shí)安排專(zhuān)人對(duì)嚴(yán)重缺陷處理的過(guò)程和效果進(jìn)行跟蹤，對(duì)經(jīng)處理過(guò)的部位，重新檢查驗(yàn)收。對(duì)砼結(jié)構(gòu)外觀(guān)出現(xiàn)的一般缺陷，施工單位應(yīng)按技術(shù)處理方案進(jìn)行處理，并重新檢查驗(yàn)收。缺陷處理前，施工人員必須將松散砼剔除干凈，并進(jìn)行濕潤(rùn)，經(jīng)監(jiān)理人員檢查后方可進(jìn)行處理。如果處理的部位范圍較大、較深時(shí)，必須掛網(wǎng)、分層、帶線(xiàn)處理。

2、盾構(gòu)區(qū)間質(zhì)量問(wèn)題治理重點(diǎn)和監(jiān)理措施

（1）治理重點(diǎn)主要有管片環(huán)、徑向縫滲漏水，洞門(mén)滲漏水，聯(lián)絡(luò)通道滲漏水，管片破碎、裂縫，聯(lián)絡(luò)通道外觀(guān)缺陷等。

（2）管片環(huán)、徑向縫滲漏水、洞門(mén)滲漏水及聯(lián)絡(luò)通道滲漏水的治理可參照主體結(jié)構(gòu)滲漏水及裂縫治理辦法進(jìn)行。

（3）管片破碎、裂縫與聯(lián)絡(luò)通道外觀(guān)缺陷的治理可參照主體結(jié)構(gòu)砼外觀(guān)缺陷治理辦法進(jìn)行。

（4）在進(jìn)行管片環(huán)、徑向縫滲漏水治理時(shí)可采用從注漿孔灌注雙液漿或水泥漿的方式，但施工、監(jiān)理單位必須嚴(yán)格控制注漿量和注漿壓力，并密切關(guān)注地面、建筑物的變形情況。

（5）管片環(huán)、徑向縫滲漏水，洞門(mén)滲漏水，管片破碎、裂縫的治理需在區(qū)間雙向貫通后 60 天內(nèi)完成。聯(lián)絡(luò)通道滲漏水及外觀(guān)缺陷的治理需在聯(lián)絡(luò)通道施工完畢后 30 天內(nèi)完成，同時(shí)在融沉注漿階段要密切關(guān)注結(jié)構(gòu)滲漏情況，出現(xiàn)滲漏立即封堵。

3、附屬結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量問(wèn)題預(yù)防

（1）預(yù)防重點(diǎn)主要有附屬結(jié)構(gòu)滲漏水及外觀(guān)質(zhì)量缺陷。（2）主要預(yù)防措施：

加強(qiáng)隱蔽工程驗(yàn)收管理。特別是地基驗(yàn)槽、基礎(chǔ)驗(yàn)收、圍護(hù)結(jié)構(gòu)驗(yàn)收、鋼筋砼驗(yàn)收、防水工程驗(yàn)收等。加強(qiáng)鋼筋工程驗(yàn)收。各土建施工單位務(wù)必嚴(yán)格按照建設(shè)分公司對(duì)鋼筋工程質(zhì)量管理的具體要求，嚴(yán)格控制鋼筋工程施工質(zhì)量與鋼筋保護(hù)層厚度控制。同時(shí)，切實(shí)做好模板驗(yàn)收，減少砼澆筑過(guò)程中漲模、漏漿等情況的出現(xiàn)。強(qiáng)化防水施工質(zhì)量管理。加強(qiáng)防水材料基面處理與清理，嚴(yán)格按照規(guī)范要求做好防水材料鋪設(shè)、搭接、密封施工。加強(qiáng)砼澆筑質(zhì)量管控。加強(qiáng)對(duì)商品砼廠(chǎng)家的駐場(chǎng)管理，嚴(yán)格控制砼生產(chǎn)配合比調(diào)整，加大對(duì)砼和易性能的檢驗(yàn)，對(duì)存在問(wèn)題的商品砼堅(jiān)決予以退貨。同時(shí)，加強(qiáng)砼振搗控制，嚴(yán)防漏振、過(guò)振等情況的出現(xiàn)。加大砼養(yǎng)護(hù)管理。嚴(yán)格控制養(yǎng)護(hù)方法和養(yǎng)護(hù)時(shí)間。強(qiáng)化砼結(jié)構(gòu)拆模管控。嚴(yán)格執(zhí)行拆模令制度，嚴(yán)禁提前拆除或違規(guī)拆除模板。

四、工作計(jì)劃

（一）宣傳動(dòng)員階段（2015 年 2 月～4 月）

3月底前，在總監(jiān)辦召開(kāi)貫徹落實(shí)工程質(zhì)量治理行動(dòng)動(dòng)員會(huì)，制定具體實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作計(jì)劃，強(qiáng)化工作措施，組織宣傳貫徹，全面動(dòng)員部署專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，并將實(shí)施方案報(bào)建設(shè)分公司。

（二）自查自糾階段（2015 年 4 月～2015 年 6 月）

對(duì)照工程建設(shè)過(guò)程中執(zhí)行的法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn) 收規(guī)范，及質(zhì)量責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行全面自查自糾。

（三）全面檢查階段（2015 年 6 月～2016 年 12 月

監(jiān)理部根據(jù)各施工、各標(biāo)段監(jiān)理單位自查自糾情況，每月組織 進(jìn)行全面檢查。對(duì)檢查出的問(wèn)題督促整落實(shí)整改。

（四）總結(jié)分析階段（2016 年 12 月～2017 年 3 月）

對(duì)治理行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)分析，研究提出建立健全長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)，形成總結(jié)報(bào)告并報(bào)建設(shè)分公司。

五、保障措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，周密部署

各標(biāo)段監(jiān)理組要深入領(lǐng)會(huì)住建部、省住建廳及軌道公司有關(guān)工作要求，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展工程質(zhì)量治理行動(dòng)工作的重要性和緊迫性，將其作為今后的重要工作來(lái)抓。明確目標(biāo)、周密部署、落實(shí)責(zé)任、扎實(shí)推進(jìn)，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。

（二）健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

監(jiān)理部成立工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：丁利紅

副組長(zhǎng)：鈕忠明、宦劍銘、邱順闊、陳多第 組員：各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇8

今年近階段的服務(wù)質(zhì)量提升管理工作，我們通過(guò)對(duì)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)與非現(xiàn)場(chǎng)的檢查和各網(wǎng)點(diǎn)的自查，各網(wǎng)點(diǎn)與檢查部門(mén)的密切配合和共同努力，積極認(rèn)真地落實(shí)整改，在服務(wù)質(zhì)量提升方面有了明顯的提高。

1、服務(wù)質(zhì)量提升方面有了明顯的提高，主要具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)在“三聲服務(wù)”方面，在柜面各崗位已經(jīng)普遍做到應(yīng)用，特別是對(duì)私柜面。從外部檢測(cè)反饋情況看，大堂經(jīng)理都能做到在營(yíng)業(yè)廳對(duì)客戶(hù)主動(dòng)招呼，說(shuō)：“您好“或“您好，請(qǐng)問(wèn)您要辦理什么業(yè)務(wù)？”，在營(yíng)業(yè)廳近門(mén)口值勤時(shí)對(duì)看到將要離開(kāi)網(wǎng)點(diǎn)的客戶(hù)有主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；柜面人員對(duì)走上前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)有主動(dòng)招呼，“您好，請(qǐng)問(wèn)您要辦理什么業(yè)務(wù)？”，辦理業(yè)務(wù)完畢，做到向客戶(hù)說(shuō)“再見(jiàn)”，特別是被查的各網(wǎng)點(diǎn)柜面窗口柜員都應(yīng)用了“請(qǐng)”字當(dāng)頭，這是一個(gè)很大難點(diǎn)的突破。

(2)在“微笑服務(wù)”和講求親和力效應(yīng)方面，從外部檢測(cè)反饋情況已驗(yàn)證，凡檢查到的柜員，都做到了面帶微笑、表情親和。

(3)主動(dòng)站立迎客和雙手遞送接受方面，從現(xiàn)場(chǎng)和非現(xiàn)場(chǎng)檢查中看到，各網(wǎng)點(diǎn)絕大部分柜員都做得較規(guī)范。最近上級(jí)單位在服務(wù)工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，主動(dòng)站立迎客、雙手遞送接受方面和三聲服務(wù)作為最基本的要求，今年度在此基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)的是“主動(dòng)、微笑和親和力”方面，要求更高了。

2、各網(wǎng)點(diǎn)高度重視服務(wù)管理工作，努力加強(qiáng)了服務(wù)質(zhì)量管理力度，積極落實(shí)整改，是推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。今年以來(lái)，服務(wù)檢查部門(mén)對(duì)各網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)質(zhì)量情況通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和非現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題分別向有關(guān)網(wǎng)點(diǎn)提出了整改意見(jiàn)和要求，各網(wǎng)點(diǎn)對(duì)此都表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度，正面地對(duì)待，高度的重視，積極認(rèn)真落實(shí)整改，并針對(duì)存在問(wèn)題制定出了較為有效的具體措施，不少問(wèn)題都得到了解決，有的網(wǎng)點(diǎn)顯現(xiàn)出明顯地效果。

(1)各網(wǎng)點(diǎn)除了加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)自查、柜員培訓(xùn)和個(gè)別談話(huà)教育之外，都把每日例會(huì)作為提高服務(wù)質(zhì)量管理教育的載體之一，對(duì)服務(wù)檢查部門(mén)每次提出的服務(wù)檢查情況和整改意見(jiàn)，都能在第一時(shí)間通過(guò)每日例會(huì)傳達(dá)、教育和落實(shí)整改意見(jiàn)，做到雷厲風(fēng)行、力求見(jiàn)效。

(2)**網(wǎng)點(diǎn)針對(duì)中午為了減少客戶(hù)等待時(shí)間，一是推出了變更現(xiàn)有的柜面功能設(shè)置，將對(duì)服務(wù)窗口增設(shè)到四個(gè)，根據(jù)客戶(hù)滯留程度隨時(shí)調(diào)節(jié)窗口開(kāi)放檔數(shù)；二是為了減輕因中午員工午餐引起客戶(hù)滯留的壓力，調(diào)整了柜員的上崗輪班時(shí)間，推行中午對(duì)私柜員雙班工作制，有效減少了客戶(hù)滯留時(shí)間。

(3)**網(wǎng)點(diǎn)為了營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的氛圍，開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的先進(jìn)柜員示范點(diǎn)評(píng)活動(dòng)、調(diào)整低柜和大堂經(jīng)理人員開(kāi)展“pk”競(jìng)崗等措施，激勵(lì)柜員自覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和行為，有效提高柜員服務(wù)質(zhì)量的提高。

(4)**網(wǎng)點(diǎn)非常注重落實(shí)整改的有效性。一是注重引導(dǎo)員工對(duì)提高服務(wù)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)檢查部門(mén)檢查出的存在問(wèn)題，堅(jiān)持做到在每日例會(huì)上通報(bào)、當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，溝通認(rèn)識(shí)，逐項(xiàng)提出整改要求，并要求每位相關(guān)柜員書(shū)面檢討、談出認(rèn)識(shí)和列出整改計(jì)劃以及今后的目標(biāo)。通過(guò)提高員工的思想意識(shí)來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到人，柜員自覺(jué)改進(jìn)的目的；二是結(jié)合檢查部門(mén)提出的整改要求，落實(shí)幫教責(zé)任人，希望通過(guò)責(zé)任人帶教，使柜員在業(yè)務(wù)技能、業(yè)務(wù)操作效率上得到明顯提高。

(5)**網(wǎng)點(diǎn)在堅(jiān)持以微笑迎客、親情交流的為服務(wù)特色的同時(shí)，還堅(jiān)持注重營(yíng)業(yè)環(huán)境整潔，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)柜面和客戶(hù)書(shū)寫(xiě)臺(tái)的整潔，做到客戶(hù)用筆及時(shí)插好、紙屑雜物及時(shí)清理，保持柜面整潔和環(huán)境衛(wèi)生。

3、還存在的一些問(wèn)題：

(1)在“微笑服務(wù)”和注重親和力效應(yīng)方面還需進(jìn)一步的重視，目前在執(zhí)行的規(guī)范程度上還參差不齊，個(gè)別員工還有一定的距離，力求全體柜員都能要做到位。今年度在“主動(dòng)站立迎客、雙手遞送接收和三聲服務(wù)”方面已作為崗位服務(wù)的必須規(guī)范要求，每個(gè)柜面、每個(gè)崗位都必須達(dá)到的，做不到則不合格。

(2)規(guī)范用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)方面，雖然此次檢查到的崗位在“您好“或“您好，請(qǐng)問(wèn)您要辦理什么業(yè)務(wù)？”“再見(jiàn)”等用語(yǔ)都做到了，但并不是說(shuō)所有柜員都能夠自覺(jué)地做到和做到“主動(dòng)”，特別是“請(qǐng)”字當(dāng)頭和“對(duì)不起，請(qǐng)稍等”等用語(yǔ)，不少柜員在應(yīng)用上還沒(méi)有形成自覺(jué)或習(xí)慣，這還需要各網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)一步加強(qiáng)督促和檢查，逐步實(shí)行強(qiáng)制性執(zhí)行。

(3)網(wǎng)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和員工，在如何正確理解今年考核辦法中“重處罰輕獎(jiǎng)勵(lì)”規(guī)定方面，還有待有一個(gè)適應(yīng)性的轉(zhuǎn)變。上級(jí)單位在最近的服務(wù)工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，主動(dòng)站立迎客、雙手遞送接受和三聲服務(wù)方面是上年度的達(dá)標(biāo)要求，而在今年則作為最基本的要求，今年度在此基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)的是將“主動(dòng)、微笑和親和力”方面作為達(dá)標(biāo)，要求更高了。也就是說(shuō)，今年所謂的“規(guī)范記錄”內(nèi)容就是要求每個(gè)柜員都應(yīng)做到的，檢查到的崗位沒(méi)做到“規(guī)范記錄”要求的就是扣分，因此“規(guī)范記錄”自然也就不獎(jiǎng)

(4)上級(jí)單位在下階段的檢查中，很有可能會(huì)把檢查面逐步推開(kāi)檢查面，從目前各網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)質(zhì)量達(dá)標(biāo)現(xiàn)狀看，各網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人在下階段中務(wù)必要重視整體提高的要求，對(duì)服務(wù)質(zhì)量相對(duì)較差的柜組都應(yīng)進(jìn)一步的重視起來(lái)，力求趕上。

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇9

綠色質(zhì)量提升行動(dòng)是“創(chuàng)綠色家園，建富裕新村”的需要也是推進(jìn)“四大整治”，營(yíng)造“一路山水一路景”的需要，根據(jù)區(qū)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案，我鄉(xiāng)全面開(kāi)展了綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的實(shí)施，現(xiàn)將一年來(lái)的工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、任務(wù)完成情況：

我鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)共計(jì)10個(gè)點(diǎn)，規(guī)劃面積2315畝，投資總額100萬(wàn)元，分兩年實(shí)施。其中年實(shí)施7個(gè)點(diǎn)，規(guī)劃面積1285畝，投資總額85萬(wàn)元；年實(shí)施3個(gè)點(diǎn)，規(guī)劃面積1030畝，投資總額15萬(wàn)元。到目前為止，我鄉(xiāng)已經(jīng)全面完成了年建設(shè)任務(wù)，完成綠色質(zhì)量提升行動(dòng)7個(gè)點(diǎn)，完成面積1285畝，面積完成率100%；實(shí)際完成投資105萬(wàn)元，資金投入率完成124%，自查評(píng)分60分。

二、主要做法：

1、工作重視，行動(dòng)快速。

區(qū)委區(qū)政府召開(kāi)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)工作會(huì)后，鄉(xiāng)黨委立即召開(kāi)會(huì)議，并就鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)做了具體布置。成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組和以書(shū)記為組長(zhǎng)的鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)督查組。會(huì)議明確了綠色質(zhì)量提升行動(dòng)做為去冬以來(lái)的重要工作，為人員調(diào)派，資金落實(shí)提供堅(jiān)實(shí)保障。

2、組織嚴(yán)密，安排周到。

會(huì)后，鄉(xiāng)政府全面開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)工作。首先是做好實(shí)地調(diào)查，認(rèn)真制定了《鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案》，依據(jù)方案確定鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)任務(wù)，并將任務(wù)進(jìn)行分解和細(xì)化。組建了7個(gè)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)工作小組，每個(gè)工作小組負(fù)責(zé)一個(gè)綠色質(zhì)量提升點(diǎn)。組長(zhǎng)由鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由鄉(xiāng)干部、村干部和林業(yè)技術(shù)人員組成。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面，重點(diǎn)是落實(shí)資金；鄉(xiāng)干部負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)；村干部負(fù)責(zé)組織施工；林業(yè)技術(shù)人員做好施工設(shè)計(jì)、技術(shù)指導(dǎo)等。

3、加強(qiáng)宣傳，全民參與。

綠色質(zhì)量提升行動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同參與。為加大宣傳，我鄉(xiāng)及時(shí)通過(guò)鄉(xiāng)干會(huì)，村務(wù)會(huì)、戶(hù)主會(huì)等會(huì)議形式擴(kuò)大宣傳；通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌、會(huì)務(wù)公開(kāi)欄增強(qiáng)全民綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的影響力，充分調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)企事業(yè)單位和廣大干部群眾的積極性，引導(dǎo)社會(huì)力量主動(dòng)參與到綠色質(zhì)量提升行動(dòng)中來(lái)，為綠色質(zhì)量提升行動(dòng)順利實(shí)施提供基礎(chǔ)保障。

4、資金保障，機(jī)制靈活。

綠色質(zhì)量提升行動(dòng)是我鄉(xiāng)為改善生態(tài)，提升人居環(huán)境，增加農(nóng)民收入投資生態(tài)建設(shè)最多的一年。我鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)，得到了區(qū)委區(qū)政府及其相關(guān)部門(mén)大力支持和鼎立幫助。為解決建設(shè)資金，鄉(xiāng)政府制定了多渠道籌措資金的投入模式：其中，基地建設(shè)和山場(chǎng)綠色采取項(xiàng)目資金解決80%，項(xiàng)目業(yè)主承擔(dān)解決20%；景區(qū)綠化采取鄉(xiāng)政府和村組集體各承擔(dān)30%，旅游部門(mén)承擔(dān)40%。鄉(xiāng)村綠化采取鄉(xiāng)政府承擔(dān)80%，村集體承擔(dān)20%。通過(guò)資金的落實(shí)和保障，加快了綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的快速推進(jìn)。

三、主要成效

年，我鄉(xiāng)實(shí)施的7個(gè)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)有三個(gè)特點(diǎn)：一是重點(diǎn)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主要目的。通過(guò)產(chǎn)業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)，農(nóng)民收入穩(wěn)步增加。油茶，毛竹長(zhǎng)勢(shì)良好，林農(nóng)信心堅(jiān)定，同時(shí)培養(yǎng)了一批農(nóng)村科技示范戶(hù)，在當(dāng)?shù)仄鹆耸痉稁?dòng)作用。二是以村莊單位綠化提高人居環(huán)境為主要目的。項(xiàng)目的實(shí)施明顯改善我鄉(xiāng)人居環(huán)境，街道整潔，道路綠化，群眾精神面貌得到很大改變。三是以道路村莊綠化發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)為主要目的。豐樂(lè)湖景區(qū)車(chē)門(mén)灘農(nóng)家樂(lè)綠色質(zhì)量的提升，明顯帶動(dòng)了農(nóng)家樂(lè)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在，該地自駕游比往年增多，農(nóng)家樂(lè)收入大幅度提高。同時(shí)，綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的實(shí)施，不但給地方帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)收入，同時(shí)也解決部分剩余勞動(dòng)力就業(yè)，經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益取得了顯著成效。

四、下一步工作

1、對(duì)已經(jīng)完成的綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的施工點(diǎn)組織回頭看，嚴(yán)格按照綠色質(zhì)量提升行動(dòng)要求組織養(yǎng)護(hù)管理；對(duì)年施工的綠色質(zhì)量提升點(diǎn)進(jìn)行組織安排，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。確保高質(zhì)量嚴(yán)要求，不折不扣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、進(jìn)一步加大宣傳，動(dòng)員廣大黨員干部群眾積極參與到我鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)中來(lái)，掀起全民全社會(huì)關(guān)心生態(tài)，建設(shè)生態(tài)的良好氛圍，將我鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)推向高潮。

3、加強(qiáng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的檢查督查和檔案管理，拓寬綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的資金渠道，嚴(yán)格資金使用管理。

年，我鄉(xiāng)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)重點(diǎn)放在村主街道改造的道路美化綠化上，項(xiàng)目完成后，村將煥然一新。總之，綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的實(shí)施加快了我鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)的步伐，不但改善我鄉(xiāng)人居環(huán)境，旅游環(huán)境，同時(shí)增強(qiáng)了我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)建設(shè)工作力度，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)“十二五”規(guī)劃確定的把鄉(xiāng)打造成“運(yùn)動(dòng)、休閑、養(yǎng)生、寫(xiě)生和農(nóng)事體驗(yàn)”最佳福地，“山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政治文化中心”的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

質(zhì)量提升工作總結(jié) 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)巴中市“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”示范試點(diǎn)工作的總體部署，在市、縣質(zhì)監(jiān)部門(mén)的指導(dǎo)下，從七月初開(kāi)始，公司開(kāi)展了以提高質(zhì)量意識(shí)，提高工作質(zhì)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心的質(zhì)量提升工作。通過(guò)質(zhì)量體系貫標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)化等工作的不斷深入開(kāi)展，員工的質(zhì)量意識(shí)、產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益都有了明顯的提高，質(zhì)量提升工作取得了階段性的成果。現(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

為加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量提升工作的領(lǐng)導(dǎo)，公司成立了以董事長(zhǎng)、總經(jīng)理為組長(zhǎng)的質(zhì)量提升示范試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《四川省南江油脂有限責(zé)任公司質(zhì)量提升工作方案》，成立了質(zhì)量提升工作辦公室，確定了公司質(zhì)量提升工作的具體目標(biāo)，明確了各部室的工作職責(zé)，制定了各部門(mén)質(zhì)量提升計(jì)劃和具體措施，從質(zhì)量管理體系建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)、安全體系建設(shè)，企業(yè)文化建設(shè)等方面在全公司上下形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、齊抓共管、分工協(xié)作、共達(dá)工作目標(biāo)努力工作的氛圍。

二、措施到位，提升有力

1、建設(shè)公司質(zhì)量文化，提高員工質(zhì)量意識(shí)。公司以全市開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升示范試點(diǎn)為契機(jī)，針對(duì)公司特點(diǎn)，組織員工進(jìn)行《食品安全法》及《實(shí)施條例》、《生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程》和《崗位操作規(guī)程》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用公司展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)宣傳市、縣及公司有關(guān)質(zhì)量提升工作要求，工作目標(biāo)和具體措施，貫徹和落實(shí)“質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展、管理求效益、顧客滿(mǎn)意為宗旨”的質(zhì)量方針，通過(guò)培訓(xùn)、教育引導(dǎo)員工提高對(duì)開(kāi)展質(zhì)量提升工作必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的質(zhì)量意識(shí)，逐步建立和形成了企業(yè)的質(zhì)量文化。

2、完善質(zhì)量管理體系建設(shè)，促進(jìn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

公司將質(zhì)量提升工作與ISO9001：20xx貫標(biāo)工作結(jié)合起來(lái)，對(duì)公司ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系的符合性、適應(yīng)性和有效性進(jìn)行運(yùn)行評(píng)審，找出存在的問(wèn)題，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行全面的整改和完善。通過(guò)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的制定、發(fā)布和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化，不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)的適應(yīng)性，將標(biāo)準(zhǔn)化的思想真正貫徹到公司的具體工作中，使標(biāo)準(zhǔn)化成為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的運(yùn)行規(guī)則、提高效率和效益的重要保障。在各級(jí)質(zhì)量監(jiān)管部

1門(mén)的指導(dǎo)下，公司基本建立健全了公司的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)，以及與標(biāo)準(zhǔn)體系評(píng)價(jià)與改進(jìn)相配套的公司標(biāo)準(zhǔn)化體系。

3、嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制（1）加強(qiáng)原輔材料的質(zhì)量控制

建立合格供方評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，優(yōu)化原、輔材料的進(jìn)貨渠道，建立原輔料的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和方法，做好檢驗(yàn)記錄，確保原輔材料的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收符合生產(chǎn)對(duì)原輔料的質(zhì)量要求，把好原、輔材料進(jìn)廠(chǎng)檢驗(yàn)關(guān)。

（2）加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制

進(jìn)一步完善生產(chǎn)過(guò)程檢查和巡檢制度，采取生產(chǎn)車(chē)間自查和質(zhì)檢員巡檢相結(jié)合的方式，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)程、工藝標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況和“6S”管理等進(jìn)行監(jiān)控、督導(dǎo)和考核，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)質(zhì)量控制。明確規(guī)定生產(chǎn)車(chē)間和質(zhì)檢員檢查的頻次和抽樣比例。檢查結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)反饋給責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)員工習(xí)慣性不規(guī)范操作進(jìn)行糾正，確保不合格品不流入下道工序。

（3）加強(qiáng)關(guān)鍵工序的質(zhì)量控制

關(guān)鍵工序質(zhì)量控制點(diǎn)是生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制的關(guān)鍵。根據(jù)生產(chǎn)工藝流程中對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量安全的影響程度，我們確定出產(chǎn)品生產(chǎn)流程的關(guān)鍵質(zhì)量控制點(diǎn)，明確控制的操作規(guī)程、主要工藝參數(shù)、技術(shù)要求和責(zé)任人，要求檢查員對(duì)關(guān)鍵工序控制點(diǎn)重點(diǎn)巡查，并做好每次巡檢記錄。

（4）嚴(yán)格產(chǎn)品出廠(chǎng)控制

嚴(yán)格產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗(yàn)，對(duì)擬出庫(kù)產(chǎn)品進(jìn)行出廠(chǎng)前檢驗(yàn)，保證產(chǎn)品出廠(chǎng)合格率達(dá)100%，嚴(yán)把產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的最后一道關(guān)口。

4、加強(qiáng)工作環(huán)境控制，強(qiáng)化“6S”管理

為創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，公司從加強(qiáng)“6S”管理入手，完善考核制度，由綜合辦牽頭組織生產(chǎn)部、營(yíng)銷(xiāo)部等部門(mén)對(duì)“6S”管理每月組織一次全面檢查，對(duì)重點(diǎn)部位組織不定期抽查，確保生產(chǎn)車(chē)間和辦公場(chǎng)所清潔安全、作業(yè)場(chǎng)地布局合理、生產(chǎn)設(shè)備保養(yǎng)良好、物流暢通。通過(guò)制度上墻，作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、操作規(guī)程的落實(shí)，員工的安全和衛(wèi)生意識(shí)得到了提高，逐漸形成了良好的“素養(yǎng)”。加強(qiáng)標(biāo)識(shí)的符合性管理，對(duì)原料、輔料、過(guò)程產(chǎn)品、產(chǎn)成品的堆放區(qū)域進(jìn)行劃定，明確標(biāo)識(shí)。對(duì)辦公室工作環(huán)境進(jìn)行規(guī)范，按照標(biāo)準(zhǔn)配置辦公用品，實(shí)現(xiàn)桌面定點(diǎn)放置，方便存取，促進(jìn)效率的提高和環(huán)境的改善。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和辦公環(huán)境的改善，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量提供了保障。

5、加強(qiáng)設(shè)備管理，確保設(shè)備處于良好工作狀態(tài)

完善設(shè)備管理制度，加強(qiáng)設(shè)備管理、計(jì)劃?rùn)z修和日常保養(yǎng)，確保設(shè)備

2處于良好狀態(tài)。對(duì)鍋爐等特種設(shè)備建立運(yùn)行、維修記錄和管理臺(tái)帳，按計(jì)劃進(jìn)行檢修和維護(hù)。加強(qiáng)計(jì)量檢測(cè)設(shè)備管理，建立計(jì)量器具臺(tái)賬、檢定、工作記錄等，按規(guī)定檢定校準(zhǔn)，確保處于良好的工作狀態(tài)。

三、質(zhì)量提升，成效明顯

質(zhì)量提升工作開(kāi)展以來(lái)，公司員工的質(zhì)量意識(shí)明顯提高，執(zhí)行工藝標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提升，活動(dòng)取得了階段性的成果。

1、員工質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)

質(zhì)量提升工作開(kāi)展以來(lái)，公司對(duì)管理制度、操作規(guī)程進(jìn)行了完善并制作上墻，形成了比較完善的文件體系。對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了多次的評(píng)判、整改，制作上墻質(zhì)量、安全宣傳標(biāo)語(yǔ)21條，展板8個(gè)、墻畫(huà)29個(gè)，舉辦了全體員工參加的食品安全法及相關(guān)法規(guī)的培訓(xùn)班，開(kāi)展了員工技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)各項(xiàng)制度的完善和宣傳培訓(xùn)工作的開(kāi)展，公司生產(chǎn)和工作紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)，工作環(huán)境進(jìn)一步改善，員工的質(zhì)量意識(shí)顯著提高。

2、產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高

質(zhì)量提升工作開(kāi)展以來(lái)，各環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位操作規(guī)程，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的控制，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高，產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗(yàn)合格率達(dá)到了100%，顧客滿(mǎn)意度指數(shù)提高了2%，產(chǎn)品質(zhì)量投訴為零。

3、質(zhì)量效益明顯提升

質(zhì)量提升讓公司效益明顯增加，成品菜油出油率由35%提高到了36%，產(chǎn)品銷(xiāo)售收入達(dá)到8100萬(wàn)元，比去年提高了10%，利稅增加了5。2%，質(zhì)量提升為公司帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效益。

總之，質(zhì)量提升工作給我們公司帶來(lái)了質(zhì)量管理的新思維和新方法，員工對(duì)質(zhì)量工作的意義有了正確的認(rèn)識(shí)，公司經(jīng)濟(jì)效益不斷增長(zhǎng)，為公司今后發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。在今后的工作中，公司將進(jìn)一步鞏固質(zhì)量提升工作成果，繼續(xù)深入開(kāi)展質(zhì)量提升工作，堅(jiān)定不移地走“以質(zhì)取勝、質(zhì)量興企”之路，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，做響名牌產(chǎn)品，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

謝謝大家。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié)熱門(mén)

我極為努力地為您準(zhǔn)備了“質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié)”，希望您會(huì)喜愛(ài)。要確定一個(gè)優(yōu)秀范文的主題，近年來(lái)人們對(duì)此越來(lái)越看重。這樣的范文可以激勵(lì)我們追求卓越、勇攀高峰。希望您能夠?qū)⑦@篇文章與您周?chē)呐笥逊窒?，讓更多人從中受益?/p>

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇1

為夯實(shí)作業(yè)區(qū)基礎(chǔ)管理，提高工作質(zhì)量，在作業(yè)區(qū)內(nèi)形成“比學(xué)幫趕超”的工作氛圍，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，確?！肮ぷ髻|(zhì)量提升月”活動(dòng)順利進(jìn)行，根據(jù)“工作質(zhì)量提升月”活動(dòng)安排，電儀作業(yè)區(qū)制定“工作質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案及工作措施。

主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：通過(guò)質(zhì)量改進(jìn)月活動(dòng)促進(jìn)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理；以質(zhì)量提升月活動(dòng)促培訓(xùn)管理；以質(zhì)量改進(jìn)月活動(dòng)推動(dòng)本月具體工作的落實(shí)。

活動(dòng)分三個(gè)階段：

4月17日-4月27日為各工段自查、自改階段；4月28日至5月7日是各部門(mén)相互檢查整改的階段；5月8日-5月17日為車(chē)間檢查整改及“工作質(zhì)量提升月”總結(jié)、檢討和反思階段。

通過(guò)“工作質(zhì)量提升月”活動(dòng)，員工普遍認(rèn)識(shí)到“低、老、壞”的危害，從思想深處，思考常二常三兩套裝置先后出現(xiàn)非計(jì)劃停車(chē)的原因，以及由此帶來(lái)的惡劣影響。讓廣大員工認(rèn)識(shí)到這樣做的危害性。通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)全體員工的工作熱情和工作積極性，提高工作責(zé)任心，全面提升各項(xiàng)工作質(zhì)量，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)，為總公司“二次跨越”和中瀝公司的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

僅僅一個(gè)月后，設(shè)備領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化。過(guò)去地面到處是油污的現(xiàn)象已徹底絕跡，機(jī)泵周?chē)膰娝F(xiàn)象也不見(jiàn)了，廠(chǎng)區(qū)面貌煥然一新，連多年的死角也都給予了徹底清理，細(xì)節(jié)管理已滲透到基礎(chǔ)管理的方方面面，廣大員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的重視也上升到新高度，確實(shí)把現(xiàn)場(chǎng)整潔當(dāng)作自己的“臉面”，使自己在日常工作中，自覺(jué)、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并以此帶動(dòng)各項(xiàng)工作質(zhì)量的提高。

1、 嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行設(shè)備維護(hù)。作業(yè)區(qū)制定了詳細(xì)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督檢查?，F(xiàn)場(chǎng)切實(shí)做到“工完、料凈、場(chǎng)地清”。

工作質(zhì)量提升月活動(dòng)案例1：

針對(duì)常三裝置減二中泵異常震動(dòng)問(wèn)題，機(jī)修提出要由軟啟動(dòng)改為變頻器控制，原因是機(jī)泵額定流量大，而實(shí)際流量太小，導(dǎo)致機(jī)泵氣蝕、喘振，從而引起震動(dòng)。隨之電修就針對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。由于常三配電室經(jīng)過(guò)多次改造，配電柜已占滿(mǎn)了空間。

再增加變頻器空間上不支持，為解決問(wèn)題，電修提出用暫時(shí)不用的減粘泵變頻器，功率合適，只是位置據(jù)減二中東泵較遠(yuǎn)，需要接跨接線(xiàn)。經(jīng)工藝同意后，隨之加班制作跨接線(xiàn)，儀表也進(jìn)行控制系統(tǒng)配套改造，機(jī)修上午提出，晚上就改造完畢并投入運(yùn)行。改造后，不僅消除了震動(dòng)，提高了泵的安全性，而且節(jié)電效果很好。

改造前該泵電機(jī)功率75kw，機(jī)泵軸功率為43.6kw，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)實(shí)際消耗功率為33.96kw，改造后實(shí)際消耗功率為12.

75kw。節(jié)電率：62.

5%（理論計(jì)算功率為68.29%）

僅該臺(tái)機(jī)泵年可實(shí)現(xiàn)節(jié)電約：17萬(wàn)kwh。

針對(duì)該現(xiàn)象，電修對(duì)常三其它沒(méi)加變頻器的機(jī)泵進(jìn)行全面測(cè)試，評(píng)估。在用機(jī)泵未采用變頻器控制的現(xiàn)場(chǎng)共有8臺(tái)，除減二泵15kw 、減四泵15kw 重柴油泵15kw負(fù)載率在85%以上外，其它5臺(tái)機(jī)泵負(fù)載率在50-70%之間，若采用變頻器控制，均有良好的節(jié)電效果。（其余5臺(tái)泵總功耗115kw，按平均節(jié)電率40%可實(shí)現(xiàn)年節(jié)電

36.8萬(wàn)kwh）

工作質(zhì)量提升月活動(dòng)案例2

改性瀝青固含量測(cè)定改造，配套電機(jī)控制器故障，加班線(xiàn)改造，增加臨時(shí)啟動(dòng)柜，保證改性瀝青的生產(chǎn)。

改性瀝青固含量的溫度測(cè)量直接進(jìn)入plc系統(tǒng)，取得了很好的效果。試驗(yàn)數(shù)據(jù)與試驗(yàn)數(shù)據(jù)基本一致，解決了長(zhǎng)期以來(lái)固體含量測(cè)量不準(zhǔn)確的技術(shù)難題。

5月11日，改性瀝青膠體磨第二臺(tái)電機(jī)控制器發(fā)生故障，分析為控制器本身問(wèn)題。這臺(tái)設(shè)備是美國(guó)ab牌的。我公司僅使用此套設(shè)備，設(shè)備控制電壓為110v。

經(jīng)技術(shù)人員攻關(guān)，盡管叫馬達(dá)控制器，但工作原理應(yīng)該等同于軟啟動(dòng)器，為確保安全生產(chǎn)，從暫時(shí)不用的配電室拆來(lái)軟啟動(dòng)柜，改造線(xiàn)路，將控制電壓由110v改為220v，送電調(diào)試，投用后正常。為了盡快完成工作，幾位同志吃飯一直吃到20點(diǎn)。

2、 以質(zhì)量改進(jìn)月活動(dòng)推進(jìn)培訓(xùn)管理

在“工作質(zhì)量提升月”期間，車(chē)間按年初培訓(xùn)計(jì)劃完成正常培訓(xùn)工作，同時(shí)開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型”班組活動(dòng)。針對(duì)安全儀表連鎖技術(shù)，外派2名同志參加了“esd（緊急停車(chē)系統(tǒng)）/fgs（火災(zāi)氣體警報(bào)系統(tǒng)）與sis（安全儀表系統(tǒng)）設(shè)計(jì)應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，回來(lái)后進(jìn)行了二次培訓(xùn)。派電氣儀表人員到制造廠(chǎng)參加燃?xì)鈱?dǎo)熱油爐的培訓(xùn)。

針對(duì)野戰(zhàn)裝備存在的問(wèn)題，開(kāi)展了多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)，取得了良好的預(yù)期效果

3、 以質(zhì)量改進(jìn)月推動(dòng)本月具體工作的落實(shí)

1高質(zhì)量完成三廠(chǎng)大修工作并及時(shí)總結(jié)

常三裝置已于4月19日結(jié)束檢修工作，車(chē)間在4月24日利用車(chē)間例會(huì)對(duì)這次檢修工作進(jìn)行總結(jié)，主要是搜集熱偶、浮球、楔式流量計(jì)腐蝕設(shè)備的腐蝕檢測(cè)數(shù)據(jù)，根據(jù)搜集數(shù)據(jù)判斷設(shè)備的使用壽命，為今后設(shè)備的選型、更換周期提供依據(jù)。

2高標(biāo)準(zhǔn)完成潤(rùn)滑油裝置的維護(hù)保養(yǎng)，并及時(shí)總結(jié)

嚴(yán)格按檢修方案組織檢修工作，借鑒常三裝置的檢修經(jīng)驗(yàn)，注重檢修期間的細(xì)節(jié)管理，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施電氣儀表設(shè)備維修及驗(yàn)收工作。

三。修舊利廢，對(duì)可能退化的不報(bào)廢，充分利用其零部件，盡可能降低維修成本。

按照工作計(jì)劃，開(kāi)展修舊利廢活動(dòng)?；顒?dòng)月期間修復(fù)變送器4塊；定位器3臺(tái)；浮球變送器3臺(tái)；電磁閥3個(gè)；變頻器一臺(tái)；電機(jī)2臺(tái)；預(yù)計(jì)節(jié)約資金約12萬(wàn)元。

4根據(jù)日出日落時(shí)間，每周調(diào)整定時(shí)控制照明，確保安全節(jié)電。

5、改性瀝青上料機(jī)防靜電設(shè)施自行設(shè)計(jì)并制作安裝，除濾網(wǎng)銅管外，接地線(xiàn)，接地環(huán)等全部為利舊材料（用拆除的廢銅排、廢地線(xiàn)等），節(jié)約資金約1萬(wàn)元。

2012-05-18

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇2

京東商貿(mào)系關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹

《江西藍(lán)天學(xué)院“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案》的總結(jié)

根據(jù)委廳《關(guān)于印發(fā)《全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案》通知》（贛教發(fā)[2010]8號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步做好全省教育系統(tǒng)提升質(zhì)量年活動(dòng)相關(guān)工作的通知》（贛教辦字[2010]27號(hào)）的文件要求，我院將2010年定為“提升質(zhì)量年”。為進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)院提出了“三個(gè)著力改善”，即：要著力改善工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平；著力改善教風(fēng)，提高教學(xué)水平；著力改善學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量“。

為更好貫徹落實(shí)學(xué)院“十提升”及“三風(fēng)”建設(shè)的要求，我系積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，查找不足，采取措施，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、 高度重視，積極動(dòng)員，深入研究，廣泛宣傳

1、成立“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步落實(shí)“十提升”要求，我系成立了以系領(lǐng)導(dǎo)為核心的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施與總結(jié)。

組長(zhǎng)：周玉梅（主任）、王志祥（學(xué)術(shù)工程副主任）

副組長(zhǎng)：賴(lài)曉貞（教學(xué)秘書(shū)）、胡志華（學(xué)工秘書(shū)）、李晉臣（黨務(wù)干事）、舒斯亮（教研室主任）、徐曉?。ń萄惺抑魅危?、喻富根（教研室主任）

2、召開(kāi)會(huì)議，組織教工學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)“提升質(zhì)量年”的文件

在學(xué)院召開(kāi)“三風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員會(huì)后，我系便組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了江西藍(lán)天學(xué)院“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本部門(mén)的工作實(shí)際認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十提升”的主要精神，并在會(huì)后組織教工進(jìn)行了討論，交流了心得，明確了目標(biāo)。

3、利用多種途徑進(jìn)行宣傳，讓“提升質(zhì)量年”深入人心

為了讓師生進(jìn)一步了解“提升質(zhì)量年”精神，我系利用多種途徑進(jìn)行宣傳，讓師生都能了解學(xué)院“提升質(zhì)量年”的要求，如利用系**展示活動(dòng)內(nèi)容、專(zhuān)門(mén)制作宣傳板進(jìn)行宣傳、每個(gè)班級(jí)開(kāi)一個(gè)關(guān)于“提升質(zhì)量年”的主題班會(huì)等。

2、 認(rèn)真落實(shí)，查找原因，積極整改，總結(jié)改進(jìn)

（一）具體措施

1、“以生為本”，改善工作作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)

秉承“個(gè)個(gè)都是好學(xué)生，人人都能成才”的教育理念，我系要求每個(gè)教工要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人，關(guān)心學(xué)生，用心與學(xué)生溝通；幫助學(xué)生，為其成才助力；提高管理水平及教學(xué)水平，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，以良好的工作作風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2結(jié)合實(shí)際，不斷提高師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

我系有專(zhuān)任教師22人，碩士學(xué)位教師15人，占68％。中級(jí)職稱(chēng)11人，僅占50%；雙師型教師12人，占55%。結(jié)合我系的實(shí)際，我系加強(qiáng)了高級(jí)人才的引進(jìn)力度，經(jīng)常組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高其教學(xué)、科研及學(xué)生工作等方面的能力。制定了各種制度，加強(qiáng)對(duì)教師的考核，將其業(yè)績(jī)與年終的評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)評(píng)定掛職鉤。

對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn)。

三。重視課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量

教師的課堂教學(xué)與課堂管理是教風(fēng)建設(shè)最重要的環(huán)節(jié)，每位教師都要認(rèn)真上好每一堂課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。開(kāi)學(xué)初，我系便召開(kāi)了專(zhuān)兼職教師座談會(huì)，將學(xué)院的各項(xiàng)要求傳達(dá)給每位教師，要求每位老師都能認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院的各項(xiàng)要求，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，深化教學(xué)內(nèi)容改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

為更好了解老師的教學(xué)過(guò)程及效果，我系成立了系教學(xué)督查小組，定期對(duì)任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，并組織力量定期聽(tīng)課，及時(shí)反饋任課教師的教學(xué)狀態(tài)；成立了系學(xué)生信息員群，由各班學(xué)習(xí)委員向系里反應(yīng)任課教師的教學(xué)狀態(tài)及教書(shū)育人的情況；任課老師必須加強(qiáng)與班主任的溝通，形成與班導(dǎo)良性互動(dòng)，齊抓共管，加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，在提高到課率的基礎(chǔ)上，不斷提高學(xué)生“聽(tīng)課率”，以確保學(xué)生畢業(yè)證取證率。

4加強(qiáng)部門(mén)文化建設(shè)構(gòu)建和諧商貿(mào)部

商貿(mào)系是學(xué)校創(chuàng)立之初的一個(gè)“老”系，從小到大，歷經(jīng)十六年的發(fā)展。但長(zhǎng)期以來(lái)，我們系沒(méi)有形成自己獨(dú)特的文化。職工的凝聚力、向心力和熱愛(ài)藍(lán)天的精神需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

為更好地激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)系情懷，我系開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才華；樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，在全系掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮；關(guān)愛(ài)教職員工，設(shè)立員工活動(dòng)室，有利于教職工勞逸結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)教職工的關(guān)懷。一年來(lái)，我系已初步形成“愛(ài)校如家，事事?tīng)?zhēng)先”的系文化，每一位教師都為自己是商貿(mào)人感到驕傲，工作效率大大提高。

5加強(qiáng)安全教育，確保安全穩(wěn)定

“安全穩(wěn)定無(wú)小事”，我系要求各班定期召開(kāi)以安全穩(wěn)定為主題的班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生安全穩(wěn)定教育，要求時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，全系上下一心，群防群治，確保沒(méi)有任何安全問(wèn)題，確保不出一例安全事故。加強(qiáng)我部安全信息人員隊(duì)伍建設(shè)，暢通安全信息渠道，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。外住學(xué)生是學(xué)生安全的一個(gè)隱患，因此，我系抽出了大量的人力和精力，加強(qiáng)外住學(xué)生管理，建立學(xué)生自我管理體系，強(qiáng)化師生安全與法制教育。

在我們的共同努力下，我們部門(mén)實(shí)現(xiàn)了零安全事故。

（二）存在的問(wèn)題及整改措施

1有的教學(xué)方法不當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)

在實(shí)際工作中，仍有部分老師工作不夠有耐心，開(kāi)展工作時(shí)方式方法單一，無(wú)法與學(xué)生有效溝通，未能得到學(xué)生的充分信賴(lài)，并影響到了班級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)的完成；有的教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果差，考試合格率達(dá)不到學(xué)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)上述情況，我系今后將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋班導(dǎo)職業(yè)道德、工作技巧、溝通藝術(shù)等，以強(qiáng)化班導(dǎo)的責(zé)任心，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)；對(duì)任課老師加強(qiáng)聽(tīng)課，互相觀(guān)摩，交流經(jīng)驗(yàn)，以改善上課效果，提高課程考試通過(guò)率。

2科研水平低，科研轉(zhuǎn)化能力差

雖然各部門(mén)都很重視教師的科研工作，但我系的科研工作呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：科研水平低，科研成果缺乏，含金量高；科研類(lèi)型相對(duì)單一，多為**；科研轉(zhuǎn)化能力差，無(wú)法轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。

因此，我系鼓勵(lì)教師與導(dǎo)師一起進(jìn)行科學(xué)研究，積累經(jīng)驗(yàn)；組織科研能力強(qiáng)的教師傳授經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平；要選派教師進(jìn)修，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度。

三。學(xué)生出勤率低，學(xué)習(xí)目的不明確

學(xué)生到課了，但并不代表就聽(tīng)進(jìn)去了。只有真正提高出勤率，才能保證教學(xué)效果。要提高學(xué)生的出勤率，關(guān)鍵是要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，明白為什么要學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

在思想道德教育方面，我系注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的引導(dǎo)，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)，幫助他們及時(shí)克服困難。自考對(duì)學(xué)生是一種考驗(yàn)，很多學(xué)生開(kāi)始信心百倍，但當(dāng)一門(mén)又一門(mén)課程未能通過(guò)時(shí)，他的自信心就受到了極大的打擊，這時(shí)就需要教師的關(guān)心和引導(dǎo)，重塑其學(xué)習(xí)的信心，才能提高學(xué)生的聽(tīng)課率。

全體商貿(mào)系人一定會(huì)在總結(jié)中不斷提高自身的水平，力求在“三風(fēng)建設(shè)”中取得實(shí)效！

京東商貿(mào)系

2010年9月26日

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇3

維修作業(yè)區(qū)根據(jù)公司要求，4月17日至5月17日開(kāi)展為期一個(gè)月的“工作質(zhì)量提升月”活動(dòng)?；顒?dòng)期間各班組依據(jù)自己的實(shí)際情況，按照動(dòng)員部署、理論學(xué)習(xí)及實(shí)操、崗位練兵及設(shè)備檢維修、綜合評(píng)定及總結(jié)四個(gè)步驟進(jìn)行了部署，活動(dòng)進(jìn)展順利。通過(guò)此次活動(dòng)，明顯的提高了維修作業(yè)區(qū)及班組工作質(zhì)量管理能力，活動(dòng)效果評(píng)價(jià)良好，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1動(dòng)員和部署階段評(píng)估（4月17日至4月19日）

維修作業(yè)區(qū)組織召開(kāi)了“工作質(zhì)量提升月”動(dòng)員會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署，各班組召開(kāi)會(huì)議將動(dòng)員會(huì)精神傳達(dá)每一位員工。動(dòng)員會(huì)使維修人員充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性和必要性，明確了活動(dòng)的目的，為活動(dòng)的順利開(kāi)展鋪平了道路。評(píng)價(jià)良好。

2理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作階段評(píng)估（4月20日-4月27日）

通過(guò)對(duì)維修員工的各項(xiàng)記錄抽查，情況基本良好，但仍有部分員工存在每周一題漏做、記錄不認(rèn)真的現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行了口頭批評(píng)，令其端正工作態(tài)度，起到了監(jiān)督督促的作用。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)故障模擬問(wèn)答，提高了員工的理論水平，并對(duì)員工是否具備本崗位的理論技能進(jìn)行了評(píng)價(jià)。此階段活動(dòng)評(píng)價(jià)效果優(yōu)秀。

故障模擬問(wèn)答現(xiàn)場(chǎng)

三。崗位培訓(xùn)及設(shè)備維護(hù)階段評(píng)估（4月28日-5月14日）

各班組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行崗位練兵，通過(guò)練兵將員工的理論知識(shí)及技能操作有效的結(jié)合到一起，借潤(rùn)滑油此次檢修的機(jī)會(huì)，將活動(dòng)人員拉到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行設(shè)備拆檢，評(píng)定實(shí)際操作能力。這一階段的實(shí)施，反映了部分維修人員與技術(shù)骨干人員的差距。下半年將加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)人員的培訓(xùn)。此階段效果評(píng)價(jià)優(yōu)秀。

崗位練兵現(xiàn)場(chǎng)

4綜合評(píng)價(jià)、總結(jié)和改進(jìn)階段評(píng)價(jià)（5月15日-5月17日）

對(duì)“工作質(zhì)量提升月”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，分析取得的成效、提煉固化工作經(jīng)驗(yàn)，查找分析質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題和差距，提出了鞏固成果、提升水平的具體措施，持續(xù)提升質(zhì)量管理水平。

總結(jié)討論現(xiàn)場(chǎng)

結(jié)束語(yǔ)：俗話(huà)說(shuō)“安全第一，質(zhì)量第二”，但通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，使維修人員充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量與安全同等重要，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)兩者密不可分，缺一不可，它是我們企業(yè)能夠安穩(wěn)長(zhǎng)滿(mǎn)優(yōu)運(yùn)行的基本條件也是重要條件。以此次活動(dòng)為契機(jī)，維修作業(yè)區(qū)在公司上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，力爭(zhēng)保質(zhì)保量、高效地完成2012年下半年的工作任務(wù)

設(shè)備工程部維修作業(yè)區(qū)

2012.5.18

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇4

(一)學(xué)習(xí)廣度深度不夠。雖然我局一直堅(jiān)持不懈的開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容有時(shí)較為片面，不能很好的融合“不忘初心、牢記使命”和“六大紀(jì)律”專(zhuān)題教育。

下一月計(jì)劃：下月，我們要加大“不忘初心、牢記使命”和“六大紀(jì)律”專(zhuān)題教育。將其作為黨員和干部學(xué)習(xí)的重中之重，要列入黨組學(xué)習(xí)計(jì)劃、黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃;以開(kāi)展“主題黨日”為契機(jī)，再進(jìn)行一次警示教育，引導(dǎo)廣大干部知敬畏、守規(guī)矩。

(二)黨建工作傳導(dǎo)壓力不夠、黨建隊(duì)伍力量薄弱。雖然專(zhuān)門(mén)多次研究過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)問(wèn)題，但壓力傳導(dǎo)還不強(qiáng)、不夠，黨建力量配備不強(qiáng)不足，在履行管黨治黨責(zé)任方面還存在一定差距;建材料大框工作已逐漸規(guī)范，但有些細(xì)節(jié)工作還需要完善。

下一月計(jì)劃：下月，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨建工作的研究和指導(dǎo)，組織開(kāi)展研究活動(dòng)，專(zhuān)題研究怎樣推動(dòng)黨建工作，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、“主題黨日”、等黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨務(wù)干部培訓(xùn)，提高工作本領(lǐng)，完善黨建材料。

(三)干部教育培養(yǎng)工作開(kāi)展不深，落實(shí)力度不夠。

下一月計(jì)劃：加大干部教育力度，開(kāi)展一次干部專(zhuān)題培訓(xùn)，召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行分析研判。

(四)整治腐敗力度還需加強(qiáng)。

下一月計(jì)劃：局紀(jì)檢監(jiān)察組繼續(xù)開(kāi)展問(wèn)題大起底，建立腐敗問(wèn)題數(shù)據(jù)臺(tái)賬，嚴(yán)厲查處違反規(guī)定、扶貧領(lǐng)域、“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題。

(五)制度建設(shè)還不夠完善。有些制度還延用過(guò)去的老舊制度。

下一月計(jì)劃：繼續(xù)完善制度建設(shè)，確保前后銜接，注意與上級(jí)有關(guān)部門(mén)已經(jīng)下發(fā)和將要下發(fā)的有關(guān)制度保持銜接，避免互相沖突。對(duì)相同領(lǐng)域、同一方面需要制定出臺(tái)的制度進(jìn)行整合，能合并的合并，能聯(lián)合制定的聯(lián)合制定。切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系，用制度機(jī)制固化“黨的建設(shè)質(zhì)量提升年”工作成果。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇5

朱家教育中心小學(xué)部

根據(jù)《縣教育局開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案》，以及《朱家教育中心開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，切實(shí)推動(dòng)我鄉(xiāng)小學(xué)教育發(fā)展，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，開(kāi)展了促質(zhì)量提升的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

我校接縣教育局關(guān)于開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)實(shí)施方案的文件后，立即組織召開(kāi)了“提升質(zhì)量年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的有關(guān)要求。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，我校教師進(jìn)一步明確了開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好此項(xiàng)活動(dòng)的自覺(jué)性和責(zé)任感。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為保證此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，切實(shí)把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人，學(xué)校成立了以包有義校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副組長(zhǎng)具體落實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)提升質(zhì)量年的相關(guān)活動(dòng)，各完小校校長(zhǎng)（小組成員）根據(jù)活動(dòng)要求組織本學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并形成學(xué)校質(zhì)量分析報(bào)告及總結(jié)報(bào)告。

3、 樹(shù)立主題，營(yíng)造氛圍，狠抓落實(shí)，推動(dòng)質(zhì)量提升

1明確活動(dòng)主題，指出質(zhì)量改進(jìn)方向

我校把“加強(qiáng)內(nèi)部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民群眾滿(mǎn)意學(xué)?！弊鳛榛顒?dòng)主題。為了突出主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：一是大力提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校加強(qiáng)了平時(shí)的監(jiān)督檢查，對(duì)教師的出勤和日常教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，不打招呼；改變了教師統(tǒng)一考試成績(jī)的評(píng)分方法；制度多處進(jìn)行了修改；鼓勵(lì)教師多聽(tīng)，多看教學(xué)光盤(pán)和錄像，積極參加公開(kāi)課。教師的教學(xué)水平得到了不同程度的提高。二是大力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

學(xué)校進(jìn)一步明確，要嚴(yán)格按照國(guó)家政策法規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng)。要求教師接待家長(zhǎng)要熱情，有誠(chéng)心、有熱心，對(duì)待學(xué)生要講究方法，有愛(ài)心、有耐心。

要進(jìn)一步提高效率，明確責(zé)任。四是大力推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)。五是完善制度，規(guī)范行政行為，建立健全相關(guān)學(xué)校制度。

我校結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)征求表、民主生活會(huì)等多種渠道，廣泛征求意見(jiàn)和建議，將征求到的意見(jiàn)梳理后匯總，形成書(shū)面總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改和完善學(xué)校制度。六是提高教師素質(zhì)和能力。堅(jiān)持每周一次集中專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)制度。

2積極宣傳引導(dǎo)，形成濃厚的活動(dòng)氛圍

為使此活動(dòng)深入人心，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，更好地貫徹落實(shí)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的指示精神和要求，使“提升質(zhì)量年”活動(dòng)在全校范圍內(nèi)深入人心，以切實(shí)搞好學(xué)?！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)，學(xué)校在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，在校園網(wǎng)公布了實(shí)施方案，在宣傳欄開(kāi)辟了一期專(zhuān)刊，圍繞活動(dòng)主題，宣傳開(kāi)展此次活動(dòng)的意義、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，為該活動(dòng)營(yíng)造良好的**氛圍。

三?？茖W(xué)規(guī)范管理提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校的一切工作必須為教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為措施，以質(zhì)量提升為目的，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件這一總目標(biāo)，調(diào)整思路，創(chuàng)新機(jī)制，制定計(jì)劃，修訂制度，完善各項(xiàng)工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時(shí)，要大力發(fā)揚(yáng)勤勞務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)。

我們應(yīng)該盡全力教育人們，開(kāi)創(chuàng)新局面。因此，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)主要從以下幾個(gè)方面抓好教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。多次召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析工作會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入各校為教師鼓干勁，多點(diǎn)奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加強(qiáng)工作計(jì)劃。學(xué)校制訂了學(xué)校工作的目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，確保教學(xué)工作有序、有計(jì)劃地進(jìn)行。

三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的監(jiān)控，每月組織考試，分析成績(jī)，確保各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)月度考核，教師可以及時(shí)準(zhǔn)確地了解教學(xué)實(shí)際情況，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

4深化教研教學(xué)改革提高師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

為促進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校在確立了每年3月、10月為教研活動(dòng)月，重在通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是從制度上加強(qiáng)各學(xué)校教研的多元化發(fā)展，突出實(shí)效，努力提高我校的教學(xué)科研質(zhì)量；二是以競(jìng)賽促科研，在教師中開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的全面提高；三是強(qiáng)化教學(xué)反思在日常工作中的重要地位，督促和引導(dǎo)教師在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)能力。

結(jié)合這一工作思路，我們組織了講課比賽、音像精品課比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

通過(guò)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師認(rèn)真查找了學(xué)校及自身存在的問(wèn)題，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步增加了工作的責(zé)任心和使命感，糾正了一些不規(guī)范的行為，進(jìn)一步提升了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。雖然做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)要求相比還有很大的差距，我們將不懈努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，辦好人民群眾滿(mǎn)意學(xué)校!

2012年7月10日

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇6

平?jīng)銮f小學(xué)“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)年總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)自治區(qū)、市教育工作會(huì)議及《寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年一2020年）》精神，使廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表的良好形象，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高專(zhuān)業(yè)化水平。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和區(qū)、市、縣《“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)實(shí)施方案》。我校于2011年開(kāi)展了“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)。

為規(guī)范活動(dòng)，鞏固成果，將過(guò)去一年的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、開(kāi)展活動(dòng)的主要做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立”樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。

組長(zhǎng)：馬忠誠(chéng)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：王立民副校長(zhǎng)

王忠貴教導(dǎo)主任

成員：鄭銀淑馬林萍李靜

辦公室設(shè)在教學(xué)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)的安排、協(xié)調(diào)和檢查。各教研組也加強(qiáng)了此項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到思想到位、組織到位、職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、精心組織、周密安排，確?！皹?shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”師德教育活動(dòng)取得成效。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。學(xué)校要本著重在建設(shè)、重在過(guò)程的原則，緊密?chē)@活動(dòng)內(nèi)容，著力在更新教育觀(guān)念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)、教育教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式。

（三）樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校充分利用身邊的先進(jìn)師德模范，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用，讓廣大教師以身作則、迎頭趕上。要充分發(fā)揮部領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，用黨性建設(shè)師魂。

學(xué)校在七月表彰一批師德標(biāo)兵，發(fā)揮師德典型的引領(lǐng)和示范作用。

（四）統(tǒng)籌兼顧，提高質(zhì)量。 學(xué)校要把這次教育活動(dòng)與日常的教學(xué)、培訓(xùn)、教研工作緊密結(jié)合起來(lái)，與“基礎(chǔ)教育提升質(zhì)量年”活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與當(dāng)前開(kāi)展的濫訂教輔資料、有償家教專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作結(jié)合起來(lái)，以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)，以各項(xiàng)工作的實(shí)績(jī)來(lái)鞏固和擴(kuò)大了活動(dòng)成果。

（五）常抓不懈，重在建設(shè)。 學(xué)校要把師德建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念、大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面為師德建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

二、開(kāi)展活動(dòng)的主要內(nèi)容

（1） 組織開(kāi)展大型學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)全國(guó)、自治區(qū)、直轄市教育工作會(huì)議精神和國(guó)家和寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《自治區(qū)教育廳進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見(jiàn)》等內(nèi)容，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識(shí)。要讓每位教師銘記師德師風(fēng)的相關(guān)要求和規(guī)定，達(dá)到人人思想受觸動(dòng)，個(gè)個(gè)覺(jué)悟有提高，自覺(jué)樹(shù)立起良好的師表形象，促進(jìn)我市教育和諧發(fā)展。

認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)討論。要圍繞“如何深化加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當(dāng)好人民滿(mǎn)意的教師、如何解決師德失當(dāng)現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、如何辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)?！卑藗€(gè)方面，組織廣大教師深入討論。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，廣大教師要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)的重大意義，使教師“知學(xué)”、“勤學(xué)”、“善學(xué)”、“用學(xué)”。

要在學(xué)習(xí)討論中著力培養(yǎng)教師樹(shù)立不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神、不甘落后的拼博精神、愛(ài)生好學(xué)的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的職業(yè)精神等“五種”精神。

（二）組織開(kāi)展”三愛(ài)三評(píng)”活動(dòng)。深入組織開(kāi)展“三愛(ài)三評(píng)”活動(dòng)?！叭龕?ài)”即：

愛(ài)生、愛(ài)教、愛(ài)校。愛(ài)學(xué)生就是尊重、關(guān)心、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；熱愛(ài)教學(xué)就是熱愛(ài)教育事業(yè)和教育崗位；愛(ài)校就是熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)集體。要認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、教師互評(píng)”三評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)箱、公布監(jiān)督**、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪(fǎng)談、發(fā)放征求意見(jiàn)表、網(wǎng)上留言和開(kāi)展開(kāi)門(mén)評(píng)教活動(dòng)、師德自我剖析和民主評(píng)議活動(dòng)等多種形式進(jìn)行評(píng)議，達(dá)到正師風(fēng)、強(qiáng)師德、精師業(yè)、提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

（三）組織開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)。檢查教學(xué)是否依法進(jìn)行，有無(wú)危害學(xué)生身心健康的做法和現(xiàn)象；首先要檢查是德是否存在只教不育人的現(xiàn)象；查是否堅(jiān)持認(rèn)真施教，看履職過(guò)程有無(wú)應(yīng)付馬虎了事的行為；考查獎(jiǎng)學(xué)金是否嚴(yán)謹(jǐn)，科研中是否有弄虛作假和抄襲；查是否廉政從教，看有沒(méi)有借職業(yè)之便向?qū)W生推銷(xiāo)教輔及其各類(lèi)商品、做有償家教和暗示、引導(dǎo)學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)的行為；檢查學(xué)生的人格是否受到尊重，是否存在嘲笑、歧視、侮辱、體罰和變相體罰的行為；檢查是否為教師，日常生活中是否有賭博、**行為等違反公德的行為；查領(lǐng)導(dǎo)班子抓師德是否得力，看有沒(méi)有對(duì)師德缺失行為默認(rèn)、縱容、應(yīng)付了事的行為；檢查辦學(xué)行為是否規(guī)范，有無(wú)盲目追求升學(xué)率驅(qū)趕學(xué)生、斥責(zé)家長(zhǎng)，以達(dá)到升學(xué)的目的，造成生源流失；檢查教師的言行是否符合師德規(guī)范的要求，查看是否有不符合教師身份素質(zhì)的不道的言行，如評(píng)論、網(wǎng)上發(fā)帖等。

（四）開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。鄉(xiāng)教委與學(xué)校簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)”，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校綜合目標(biāo)管理考核內(nèi)容。學(xué)校要與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書(shū)”，并結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，積極推進(jìn)黨員承諾制，組織黨員教師積極帶頭“講黨性，比師德；講敬業(yè)，比師能；講責(zé)任，比奉獻(xiàn)”。

（5） 組織開(kāi)展師德申論比賽。結(jié)合紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年主題教育活動(dòng)和教師節(jié)慶?；顒?dòng)，組織開(kāi)展了紅歌比賽、征文、演講比賽。

（6） 組織開(kāi)展教育教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。結(jié)合“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、經(jīng)典名著誦讀、紅歌唱響金色校園等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高，為全面提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（7） 開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，塑造教師的公眾形象。要圍繞辦好人民滿(mǎn)意教育的宗旨，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)公眾意識(shí)，樹(shù)立良好公眾形象，維護(hù)教師在社會(huì)公眾中的地位；注重教師的儀表、言行，樹(shù)立良好的教師形象；要增強(qiáng)教師為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的教育和服務(wù)理念。

三、存在的問(wèn)題及整改措施：

1、 一些教師的課堂教學(xué)方法需要改變。今年3月下旬至4月上旬，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)四位同志組成的聽(tīng)評(píng)課小組，對(duì)全校所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了一次普聽(tīng)，在聽(tīng)課中我們發(fā)現(xiàn)，不少教師的課堂教學(xué)方法仍然延續(xù)著“昨天的故事”，于當(dāng)前的教育改革極為不符。為此，我們要求學(xué)校要組織教師不斷學(xué)習(xí)、不斷“充電”， 要求教師在課堂上要正確處理師與生、生與生、教與學(xué)、基礎(chǔ)與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的關(guān)系，面向全體，因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

課堂教學(xué)應(yīng)遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)”的原則，課堂教學(xué)時(shí)間安排上應(yīng)遵循三個(gè)三分之一原則，教師講授時(shí)間不超過(guò)三分之一，學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)時(shí)間不少于三分之一，師生互動(dòng)活動(dòng)時(shí)間占三分之一，提倡精講精練，提倡使用多**教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

二、學(xué)生的養(yǎng)成教育尤其是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。早晨到校后以及無(wú)教師監(jiān)管時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，部分學(xué)生還有不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。因此，在下一階段，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣

1注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考、大膽發(fā)言、踴躍質(zhì)疑，勤記筆記，晚上要做好先復(fù)習(xí)、后練習(xí)、再預(yù)習(xí)的“三習(xí)曲”工作，即做作業(yè)前要先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，做完作業(yè)后再預(yù)習(xí)明天的新課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們應(yīng)該做好每堂課前的檢查工作。

2注重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該每天都立完成作業(yè)，然后交給老師檢查。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣。我們將根據(jù)教師特長(zhǎng)，組織開(kāi)展形式多樣的興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，至少參加學(xué)校組織開(kāi)展的一項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，尤其是要注重每天一小時(shí)體育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)促發(fā)展、出人才，教師要做好興趣小組活動(dòng)的相關(guān)記錄。

4注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。將各年級(jí)校本安排為閱讀課，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室及時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，廣泛開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)，中年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀2-3本必讀書(shū)目，并寫(xiě)閱讀后的感受；高年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀4-5本必讀書(shū)籍，讀完后寫(xiě)下自己的感受。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇7

仙河社區(qū)

總結(jié)匯報(bào)

按照管理局公共事業(yè)部開(kāi)展“服務(wù)質(zhì)量提升月”活動(dòng)要求，解決影響居民生活的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提升綜合服務(wù)滿(mǎn)意率，進(jìn)一步推進(jìn)“爭(zhēng)五杯、促和諧，打造勝利大本營(yíng)”活動(dòng)的開(kāi)展，現(xiàn)將仙河社區(qū)管理中心“服務(wù)質(zhì)量提升月”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下。

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保活動(dòng)的順利開(kāi)展，取得成效，按照管理局公共事業(yè)反饋問(wèn)題內(nèi)容，組成了了以社區(qū)副主任張敬福為組長(zhǎng)，各相關(guān)部室和**單位主要領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其中：生產(chǎn)管理部負(fù)責(zé)活動(dòng)的綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)問(wèn)題的整改和運(yùn)行；教育衛(wèi)生部負(fù)責(zé)學(xué)前班和醫(yī)療問(wèn)題的整改、運(yùn)行和回復(fù)；經(jīng)營(yíng)管理部負(fù)責(zé)報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性；規(guī)劃基建部負(fù)責(zé)組織施工問(wèn)題的整改、運(yùn)行和答復(fù)；各**單位負(fù)責(zé)問(wèn)題的整改和運(yùn)行，并按時(shí)限提出合理化建議。

二、確立活動(dòng)目標(biāo)

樹(shù)立“服務(wù)居民無(wú)小事”的思想，拉近服務(wù)單位與居民之間的距離，以活動(dòng)促提高，以活動(dòng)塑形象，以活動(dòng)樹(shù)品牌，確保公共事業(yè)查出問(wèn)題得到全面落實(shí)，居民提出問(wèn)題不再重復(fù)出現(xiàn)，促進(jìn)綜合服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、實(shí)施具體活動(dòng)內(nèi)容

（1） 反饋問(wèn)題全面落實(shí)整改

油田考核小組前期對(duì)社區(qū)綜合考核問(wèn)題1項(xiàng)，屬綠地維護(hù)類(lèi)，已由生產(chǎn)管理部牽頭，物業(yè)管理一公司、物業(yè)管理二公司、市政管理公司共同做好問(wèn)題整改工作。問(wèn)卷調(diào)查共反映了151個(gè)具體問(wèn)題，其中服務(wù)項(xiàng)目38個(gè)，維修項(xiàng)目39個(gè)，建設(shè)項(xiàng)目74個(gè)。對(duì)于服務(wù)類(lèi)項(xiàng)目，物業(yè)管理

1、 第二公司和市政公司抓緊時(shí)間組織整改，確保活動(dòng)月運(yùn)行期間問(wèn)題100%得到解決。對(duì)于維修類(lèi)項(xiàng)目，物業(yè)管理

一、二公司積極和基建系統(tǒng)結(jié)合，提高漏雨維修效率，加強(qiáng)防盜門(mén)維修技術(shù)力量，增大路燈檢修頻率，確保居民提出問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決。對(duì)需要居民自理費(fèi)用的項(xiàng)目，要進(jìn)行溝通和說(shuō)明。對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目，規(guī)劃基建部將根據(jù)工程難度，盡量安排維修資金，逐步解決。

對(duì)于目前無(wú)法解決的問(wèn)題，積極向反饋的居民進(jìn)行解釋。

2積極組織開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段從1日至10日，為樓道清掃整治專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)樓道物品擺放、地面清洗、窗戶(hù)擦洗、亂貼亂畫(huà)、蛛網(wǎng)清掃、照明維護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行徹底清掃，提升樓道保潔質(zhì)量；第二階段從11日至20日，為樓前、樓后清掃專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)雜物堆放、綠地修剪、亂扯亂拉進(jìn)行統(tǒng)一整理，提升樓棟周邊環(huán)境；第三階段從21日至30日，為亂養(yǎng)亂種集中整治，凈化小區(qū)整體環(huán)境。從活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，因圍繞物業(yè)管理，從最基礎(chǔ)服務(wù)入手，居民看的見(jiàn)，小區(qū)環(huán)境提升，得到了居民的共同認(rèn)可。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇8

本次“質(zhì)量月”活動(dòng)主題為“提升供給質(zhì)量建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)”?！百|(zhì)量月”期間，該公司面向全社會(huì)開(kāi)展供電服務(wù)質(zhì)量咨詢(xún)活動(dòng)，強(qiáng)化全面質(zhì)量監(jiān)督管理，促進(jìn)公司質(zhì)量管理水平不斷提升;深化電能質(zhì)量**監(jiān)測(cè)應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化系統(tǒng)對(duì)電能質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)督查和決策支撐作用;嚴(yán)格物資質(zhì)量監(jiān)督檢查，從源頭上保證設(shè)備質(zhì)量和安全;開(kāi)展建設(shè)工程質(zhì)量督查，切實(shí)提高輸變電工程投產(chǎn)質(zhì)量;加強(qiáng)電網(wǎng)設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題治理，組織開(kāi)展質(zhì)量診斷、改進(jìn)和攻關(guān)活動(dòng);著力提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，樹(shù)立供電服務(wù)質(zhì)量精益求精的良好形象;加強(qiáng)質(zhì)量知識(shí)技能培訓(xùn)，推進(jìn)資產(chǎn)全壽命周期管理等質(zhì)量管理理念與方法在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深化應(yīng)用。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

為了更好開(kāi)展質(zhì)量月活動(dòng)，xx年x月x日下午機(jī)械廠(chǎng)召開(kāi)全廠(chǎng)員工會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員，羅廠(chǎng)長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展質(zhì)量月活動(dòng)的目的和要求進(jìn)行了簡(jiǎn)單的敘述，并宣布質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)始。馮小川對(duì)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施和安排做了簡(jiǎn)要評(píng)述。蘇總經(jīng)理對(duì)每一各車(chē)間的改進(jìn)提出了具體要求，質(zhì)量月活動(dòng)正式啟動(dòng)。

要求要以質(zhì)量月活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造“人人關(guān)心質(zhì)量、人人重視質(zhì)量”的氛圍。

2開(kāi)展各類(lèi)宣傳提高質(zhì)量意識(shí)

在質(zhì)量月活動(dòng)中，開(kāi)展了各種宣傳活動(dòng)。利用宣傳欄進(jìn)行宣傳質(zhì)量月活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容，普及質(zhì)量知識(shí)，加大宣傳力度，以提高員工的質(zhì)量意識(shí)，宣傳標(biāo)語(yǔ)的形式開(kāi)展質(zhì)量宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人關(guān)心質(zhì)量，人人重視質(zhì)量的良好氛圍。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)力度

在本“質(zhì)量月”活動(dòng)中掀起了學(xué)習(xí)的高潮，使員工樹(shù)立了質(zhì)量觀(guān)念，提高了員工的質(zhì)量意識(shí)。各車(chē)間通過(guò)各種形式對(duì)員工進(jìn)行質(zhì)量培訓(xùn)。機(jī)加車(chē)間：

對(duì)操作工進(jìn)行言傳身教方式的操作培訓(xùn)，要求工人加強(qiáng)自檢，嚴(yán)格控制零件質(zhì)量;對(duì)全車(chē)間員工進(jìn)行了量具使用的培訓(xùn)。結(jié)構(gòu)車(chē)間：堅(jiān)持定期會(huì)議，提高員工的質(zhì)量意識(shí)，每天生產(chǎn)結(jié)束后，質(zhì)檢員對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)和質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié)，并定期在車(chē)間以予公示;使車(chē)間的質(zhì)量整體有了一定的改觀(guān)。

輕鋼車(chē)間：加強(qiáng)員工的圖紙識(shí)別培訓(xùn)，逐步開(kāi)展員工圖紙識(shí)別能力培訓(xùn)。

4.嚴(yán)格控制生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量

為有效實(shí)現(xiàn)過(guò)程質(zhì)量控制，各車(chē)間員工提高自檢能力，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程中的自檢。車(chē)間檢查員提高了檢查的強(qiáng)度和頻率。所有尺寸嚴(yán)格按照公司內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并做好詳細(xì)記錄。各車(chē)間主任嚴(yán)格管理各車(chē)間質(zhì)量，使產(chǎn)品質(zhì)量得到顯著提高。

5.召開(kāi)質(zhì)量月座談會(huì)

xx年x月x日，公司開(kāi)展了管理人員的“質(zhì)量月”座談會(huì)，對(duì)于質(zhì)量月活動(dòng)，全體管理人員都深有感觸，達(dá)成共識(shí)：質(zhì)量月使公司的產(chǎn)品質(zhì)量有了明顯的提高，加強(qiáng)了員工的管理，提高了質(zhì)量意識(shí)和員工素質(zhì)，但必須堅(jiān)持，常抓不懈。一些管理人員還指出，質(zhì)量月活動(dòng)中存在的許多問(wèn)題需要解決，這些問(wèn)題還沒(méi)有得到徹底解決，需要不斷努力。

蘇總最后總結(jié)發(fā)言，指出質(zhì)量月的開(kāi)展，提高了員工的質(zhì)量意識(shí)，收到一定效果，并且要堅(jiān)持;通過(guò)質(zhì)量月活動(dòng)，產(chǎn)品返修率明顯下降，但也不可回避的出現(xiàn)了一定的質(zhì)量問(wèn)題，需要管理人員和員工繼續(xù)改善，進(jìn)一步提高了質(zhì)量意識(shí)。

6.質(zhì)量月中出現(xiàn)的問(wèn)題仍然比較多

雖然8月份質(zhì)量月，我公司的產(chǎn)品質(zhì)量有了明顯的改善，但依然存在很多問(wèn)題，外觀(guān)質(zhì)量尚有待提高，產(chǎn)品打磨不夠仔細(xì)，部分細(xì)節(jié)亟待改進(jìn)，噴漆存在較多質(zhì)量問(wèn)題，其中最多的是流痕嚴(yán)重，質(zhì)量量月后期已有大量改善，但仍存有不足。

9月x日本次質(zhì)量月活動(dòng)經(jīng)過(guò)全廠(chǎng)人員共同努力圓滿(mǎn)結(jié)束，，通過(guò)本次質(zhì)理月活動(dòng)大大提高了質(zhì)量意識(shí)，提高了人員的技能水平和管理水平，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并取得了良好的社會(huì)效益。質(zhì)量月使我公司的質(zhì)量有了很大的提高，希望各車(chē)間保持目前的良好形勢(shì)，對(duì)質(zhì)量常抓不懈，形成月月是質(zhì)量月，日日抓質(zhì)量的良好氛圍，使我公司的質(zhì)量不斷的上新臺(tái)階，樹(shù)立我公司的質(zhì)量信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，在市場(chǎng)中立于不敗之地。

質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)的根，只有大家一齊來(lái)把質(zhì)量搞好，才能讓在根上方的樹(shù)枝長(zhǎng)得茂盛，企業(yè)才能長(zhǎng)久發(fā)展下去，我們的產(chǎn)品才能在消費(fèi)者的使用過(guò)程中得到好評(píng)，才能有品牌效應(yīng)。五月份是公司的質(zhì)量月，為有效地開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)，對(duì)質(zhì)量月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的策劃和布置，為扎實(shí)開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

進(jìn)入“質(zhì)量月”，公司用心組織開(kāi)展“質(zhì)量月”質(zhì)量月活動(dòng)。以提高“產(chǎn)品質(zhì)量為主題，鍛煉自我，提高自我，為進(jìn)一步加強(qiáng)基層管理干部隊(duì)伍的建設(shè)，打造一支強(qiáng)有力的執(zhí)行者隊(duì)伍，提高精細(xì)化管理的潛力，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)基層管理者素質(zhì)和潛力的新要求。舉辦了個(gè)系列崗位技能培訓(xùn)，如后備檢驗(yàn)員、后備工段長(zhǎng)、后備計(jì)劃員等使員工的崗位技能都得到了提高，還扎實(shí)推進(jìn)人員質(zhì)量意識(shí)的提高、質(zhì)量管理工作的持續(xù)改善，最終保障產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量。

通過(guò)這次培訓(xùn)，學(xué)員們感到受益匪淺，并表示培訓(xùn)對(duì)提高技能非常有幫助。今后，我們必須將知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)踐，為公司做出貢獻(xiàn)。

進(jìn)入“質(zhì)量月”，公司在四通閥焊接車(chē)間，舉辦了焊接手工焊質(zhì)量技術(shù)比武活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，制定了質(zhì)量技術(shù)比武實(shí)施計(jì)劃，從零件加工進(jìn)度、加工質(zhì)量、操作規(guī)范化等方面開(kāi)展評(píng)比，并根據(jù)零件實(shí)物質(zhì)量、加工零件難易程度進(jìn)行了綜合考評(píng)，并要求透過(guò)比武活動(dòng)確實(shí)起到學(xué)技術(shù)、重技術(shù)的目的。比賽結(jié)束后，優(yōu)勝者將根據(jù)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

透過(guò)技術(shù)比武，不僅僅有力的促進(jìn)了操作者提高技術(shù)水平、提高加工效率，也有效的促進(jìn)了規(guī)范操作過(guò)程保質(zhì)保量。

進(jìn)入“質(zhì)量月”，電慈閥事業(yè)部針對(duì)新進(jìn)人員對(duì)質(zhì)量知識(shí)不熟悉、對(duì)質(zhì)量工作認(rèn)識(shí)不深刻的現(xiàn)象，由質(zhì)量處處長(zhǎng)王麗紅組織進(jìn)行了質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)資料除了學(xué)習(xí)q型質(zhì)量知識(shí)外，還結(jié)合實(shí)際，就生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如嚴(yán)格按照工藝要求加工;生產(chǎn)過(guò)程的三不原則-----對(duì)不合格品不理解、不生產(chǎn)、不放過(guò);生產(chǎn)過(guò)程如何做好零件的防護(hù);如何做好工量器具、設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng);生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境持續(xù)等等，并給大家強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量工作的基礎(chǔ)是預(yù)防，要第一次就把事情做好;質(zhì)量工作的重點(diǎn)是持續(xù)改善，對(duì)加工中的新方法、新推薦，要大膽提出，同時(shí)，學(xué)習(xí)了以往生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的一些案例，從以往發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

透過(guò)學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步掌握了質(zhì)量基本知識(shí)，明白了質(zhì)量是加工出來(lái)的，而不是檢驗(yàn)出來(lái)的，質(zhì)量工作不是哪個(gè)部門(mén)或哪一個(gè)人的職責(zé)，而是所有人員的共同職責(zé)，每個(gè)人都要做好自我的本職工作，綜合起來(lái)才能保證整個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量。對(duì)大家在以后工作中如何做好本職崗位的質(zhì)量工作將起到有力促進(jìn)。

打出了自我的品牌，時(shí)刻牢記質(zhì)量二字。對(duì)于存在問(wèn)題要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把問(wèn)題解決在構(gòu)成過(guò)程中，贏(yíng)得顧客的信賴(lài)，在市場(chǎng)上搶占先機(jī)。使三花品質(zhì)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇9

2.加強(qiáng)日常工作，檢查和監(jiān)督實(shí)施情況。

做好教師的計(jì)劃、總結(jié)、備課教案、聽(tīng)課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開(kāi)學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。檢查結(jié)果將在職工大會(huì)上公布，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

同時(shí)，教務(wù)處還專(zhuān)門(mén)對(duì)各科室、小組的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的給予通報(bào)批評(píng)。

三。開(kāi)展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)和科研，注重聽(tīng)評(píng)課。

每學(xué)期，每名領(lǐng)導(dǎo)和教師至少要有一節(jié)公開(kāi)課和研究班。領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié)。各科組長(zhǎng)做到有聽(tīng)課必有評(píng)課，評(píng)課做到有記錄，課后有反思。

對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生，我們也會(huì)在每個(gè)月的考試中進(jìn)行討論，了解學(xué)生對(duì)教師課堂的建議，并及時(shí)反饋給學(xué)科老師。對(duì)

七、八年級(jí)的學(xué)生，則在段、期考后，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)，活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí)，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

5增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)展了語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，古詩(shī)文默寫(xiě)背誦比賽活動(dòng)，作文征稿活動(dòng)；英語(yǔ)科的單詞黙寫(xiě)比賽活動(dòng)；數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6重視畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（1） 學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年，我們的畢業(yè)班去了學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中；縣外到北流大坡外初中參觀(guān)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的高效方法，以提升我校畢業(yè)班教師的指導(dǎo)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（2）多次召開(kāi)畢業(yè)班全體教師會(huì)議，掌握教師的復(fù)習(xí)趨勢(shì)，分析每月考師的質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制度，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)變化。在關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，還要特別關(guān)注和鼓勵(lì)貧困生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（3） 召開(kāi)了一些家長(zhǎng)會(huì)，形成教育合力。一是家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性：即按優(yōu)秀生、短腿生、學(xué)困生分三個(gè)層次召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，因此得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。

為此，我校在中等職業(yè)學(xué)校送學(xué)生工作中也得到了教育局的表彰。

（4） 實(shí)行畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績(jī)，將各班的優(yōu)秀生、短腿生有針對(duì)性的分配給任課教師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以達(dá)到不讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。

（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求，結(jié)合中考實(shí)際，提高教學(xué)的針對(duì)性。

五、認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)

為了全面提升我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《博白縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》總體要求，我校認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教職員工多寫(xiě)各種形式的教學(xué)反思，包括在紙上、博客上、**空間上；以課題組會(huì)議為平臺(tái)，提出自己在教學(xué)中的困惑和案例，讓全科組成員共同討論解決；教務(wù)處每周對(duì)每門(mén)學(xué)科實(shí)行公開(kāi)課和研討班，課后有反思和評(píng)價(jià)；每月科組會(huì)上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問(wèn)題，以便集體討論，問(wèn)題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛(ài)好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；研究課題，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校教師積極參加了國(guó)家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級(jí)的課題有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的研究》、《英語(yǔ)教學(xué)閱讀方法研究》a類(lèi)課題、《初中物理**問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與研究》等等，這些課題的研究，大大地提升了我校教師的科研水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。

6、 以質(zhì)量控制為出發(fā)點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量為重

教學(xué)常規(guī)操作的質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng)。

1、征訂教育局勤工儉學(xué)公司的資料，充分利用好課堂作業(yè)和自主測(cè)評(píng)，主檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.單元檢測(cè)的監(jiān)視主要基于縣教研室的試卷。有記錄，有分?jǐn)?shù)，有意見(jiàn)，有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級(jí)部門(mén)的要求來(lái)分析學(xué)生的考試成績(jī)。

三。組織學(xué)生考試，做到成績(jī)交叉、無(wú)書(shū)上桌、雙監(jiān)考、流動(dòng)批改，做到分?jǐn)?shù)真實(shí)、公正。

4堅(jiān)持推門(mén)聆聽(tīng)，45分鐘內(nèi)要求質(zhì)量。教務(wù)處有計(jì)劃地開(kāi)展了課堂教學(xué)研究課活動(dòng)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)行政班子科組長(zhǎng)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。

七、取得的成績(jī)

1、教師參加讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，其中陳武臺(tái)、馮恩東兩位教師在讀書(shū)活動(dòng)征文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。

2、陳武臺(tái)老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動(dòng)，陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

3、我校的陳武臺(tái)、李軍、黃煥標(biāo)、袁余階、馮正剛等老師參加了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲、梁雪、劉漢英等老師的課件、**、優(yōu)秀教案等參與玉林教科所的評(píng)比活動(dòng)獲得了

一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、在教師參與“國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)”活動(dòng)中梁鋒、馮恩東、丁浩華被評(píng)為玉林市優(yōu)秀學(xué)員，朱文媛、劉陶志被評(píng)為博白縣優(yōu)秀學(xué)員；李軍等7名教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師（班主任）。

5、2013年中考中地生有28人獲優(yōu)秀等次，數(shù)學(xué)、化學(xué)兩科有7人獲得a+。

八、存在的主要問(wèn)題

1在活動(dòng)中，檔案資料收集不規(guī)范，造成部分資料流失。

2活動(dòng)的廣度和深度需要加強(qiáng)。

三。宣傳工作不能深入到全體師生，少數(shù)人對(duì)素質(zhì)提升年了解不多。

4學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高需要加強(qiáng)。

博白鎮(zhèn)綠珠初級(jí)中學(xué)

2014年3月18日

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇10

根據(jù)市局《關(guān)于在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開(kāi)展“質(zhì)量提升”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，高新區(qū)分局籌備辦本著“提升質(zhì)量安全水平、服務(wù)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展”的原則，轉(zhuǎn)變思路，提升服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)方式，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)，確保安全底線(xiàn)，突出強(qiáng)化質(zhì)量管理能力和監(jiān)督把關(guān)能力，提升高新區(qū)質(zhì)量安全水平。

10月14日，分局籌備辦對(duì)企業(yè)進(jìn)行了質(zhì)量宣傳，提高企業(yè)的質(zhì)量安全意識(shí)，號(hào)召企業(yè)把質(zhì)量安全放在首位，高度重視消費(fèi)者權(quán)益；組織現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)服務(wù)，提高消費(fèi)者的質(zhì)量意識(shí)，努力營(yíng)造重視質(zhì)量安全的氛圍。

進(jìn)一步開(kāi)展質(zhì)量興市活動(dòng)。前期要加強(qiáng)對(duì)綠府公園的指導(dǎo)，幫助其申辦市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)；并向高新區(qū)管委會(huì)提交書(shū)面報(bào)告，努力加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的發(fā)展，以振興城市，并建立當(dāng)?shù)氐莫?jiǎng)勵(lì)制度。

在這些活動(dòng)中，籌備辦突出品牌、標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)和效益四個(gè)重點(diǎn)，努力提升服務(wù)發(fā)展的水平，進(jìn)一步促進(jìn)地方**加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力把我區(qū)產(chǎn)品質(zhì)量提高到新水平。

高新區(qū)質(zhì)監(jiān)分局籌備辦

2010-11-29

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇11

xx小學(xué)“幫扶學(xué)習(xí)”主題教育

活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，大大提高了全體師生的積極性，掀起了互助學(xué)習(xí)的氛圍。教師對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)生的幫助和引導(dǎo)明顯加強(qiáng)，學(xué)生之間的互助也明顯調(diào)動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)將該活動(dòng)總結(jié)如下：

一、具體幫扶措施

1．加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)往往有自卑心理。因此，我們應(yīng)該幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信。如果您認(rèn)為很難從主要科目學(xué)習(xí)中建立自信，則可以從副修科目開(kāi)始。老師經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結(jié)束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2．加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中，教師多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。班主任和老師應(yīng)該保持聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先要告訴學(xué)生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。一開(kāi)始對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很難，但我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。即使我們?cè)谝还?jié)課上只記住一兩點(diǎn)，它也是一種學(xué)習(xí)成果。課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。

課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

4．鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過(guò)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生在小組中，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)，我們可以從這些學(xué)生身上了解到學(xué)習(xí)困難學(xué)生的各種情況。

二、總結(jié)體會(huì)

1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：

這個(gè)窮學(xué)生的今天比昨天好，即使不是，我們也應(yīng)該相信他的明天會(huì)比今天好。他們雖然有缺點(diǎn)，但也懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

2關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，才是真正用情感感動(dòng)人

（1）做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

（2）做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。

（3）做“了解”一詞，即通過(guò)學(xué)生的眼神看事物。當(dāng)所謂的外部原因通過(guò)內(nèi)部因素起作用時(shí)，教育者對(duì)后進(jìn)生的熱愛(ài)將使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)和自我管理”的轉(zhuǎn)變。

三。全面了解學(xué)生的實(shí)際情況。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，認(rèn)清各方面情況，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿(mǎn)信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之，教師幫扶、學(xué)生之間互幫互助，共同提高，應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

x年x月x日

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇12

---匯能凝聚人才，繪質(zhì)量藍(lán)圖，攜手譜寫(xiě)新篇章

賢者，多才也，xx，崇賢敬賢之風(fēng)亙古通今，“質(zhì)量提升”活動(dòng)的開(kāi)展，有力提升了質(zhì)量安全水平，有效推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，受到xx區(qū)各方面的高度重視。隨著活動(dòng)的推進(jìn)，xx區(qū)**進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)質(zhì)量工作的直接領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)、鎮(zhèn)**與各部門(mén)、廣大企業(yè)合力聯(lián)動(dòng)，廣借外腦，廣泛發(fā)動(dòng)，齊抓質(zhì)量，共話(huà)提升，“質(zhì)量提升”作用日益彰顯。

區(qū)**高度重視質(zhì)量是“質(zhì)量提升”的核心

xx區(qū)的“質(zhì)量提升”活動(dòng)受到區(qū)**的高度重視。xx區(qū)**在xx市各區(qū)縣中第一個(gè)與市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局簽署了局、區(qū)合作協(xié)議，雙方攜手合作，緊緊圍繞xx區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，有效整合條塊資源，進(jìn)一步提升xx區(qū)整體質(zhì)量水平、民生安全保障水平，促進(jìn)xx區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。3月，我區(qū)召開(kāi)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督專(zhuān)題會(huì)議，研究部署質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作；7月份，區(qū)**常務(wù)會(huì)議專(zhuān)題研究區(qū)質(zhì)監(jiān)局提出的圍繞發(fā)展郊區(qū)特色農(nóng)業(yè)，推進(jìn)地理標(biāo)志保護(hù)和農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范鎮(zhèn)建設(shè)的提議。

在有限的財(cái)政收入下，xx區(qū)每年拿出50萬(wàn)元，在xx設(shè)立了第一個(gè)區(qū)級(jí)**質(zhì)量獎(jiǎng)—xx區(qū)區(qū)長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)，并于今年3月份頒出首份獎(jiǎng)勵(lì)，xx超日太陽(yáng)能科技股份****首獲此殊榮，時(shí)光輝區(qū)長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)時(shí)為自己定下規(guī)矩，以后每年的區(qū)長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)都由他本人親手頒出。

分管質(zhì)量工作的徐劍萍副區(qū)長(zhǎng)今年以來(lái)多次來(lái)質(zhì)監(jiān)局調(diào)研和指導(dǎo)工作，作為區(qū)長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的主任，回顧首個(gè)區(qū)長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)選過(guò)程，言語(yǔ)中帶著艱辛，又多是自豪；當(dāng)xx區(qū)第一份質(zhì)量狀況分析報(bào)告擺在他的辦公桌上時(shí)，他立刻放下手中的事務(wù)，將3萬(wàn)多字的稿子完整審校了一遍，欣然批示“這個(gè)質(zhì)量狀況分析報(bào)告很好，對(duì)我區(qū)質(zhì)量現(xiàn)狀的把握，加強(qiáng)全區(qū)質(zhì)量宏觀(guān)管理，走質(zhì)量興區(qū)的路子很有促進(jìn)作用”。

為了引導(dǎo)企業(yè)卓越績(jī)效模式，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，xx區(qū)率先推出卓越績(jī)效模式試點(diǎn)計(jì)劃，拿出20萬(wàn)資金用于卓越績(jī)效模式的宣傳和培訓(xùn)，采取“**資助、企業(yè)主導(dǎo)、中介支撐”的運(yùn)行機(jī)制，幫扶、引導(dǎo)和資助轄區(qū)內(nèi)100家區(qū)重點(diǎn)企業(yè)學(xué)習(xí)、導(dǎo)入卓越績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié)(通用5篇)

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質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇1

京承高速公路（二期）工程由中國(guó)鐵道建筑總公司和首發(fā)公司共同投資建設(shè)，是北京市第一條投資主體多元化的高速公路項(xiàng)目。兩公司設(shè)立北京通達(dá)京承高速公路有限公司，具體負(fù)責(zé)京承路（二期）工程的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理。該工程于20XX年5月底開(kāi)工，擬于20XX年9月底交工。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、工程概況

工程全長(zhǎng)46.7公里，途經(jīng)順義、昌平、懷柔、密云三區(qū)一縣。設(shè)計(jì)為雙向6車(chē)道，路基寬度35米，時(shí)速120公里，共設(shè)互通式立交7座，分離式立交18座，跨河橋16座、通道橋17座。路基填方1138萬(wàn)方，挖方75萬(wàn)方，路面面積150萬(wàn)平米，橋梁面積20萬(wàn)平米，概算投資39.19億元。

二、主要參建單位情況

設(shè)計(jì)單位：北京國(guó)道通公路設(shè)計(jì)研究院、北京市市政工程設(shè)計(jì)研究總院監(jiān)督單位：北京市道路工程質(zhì)量監(jiān)督站

監(jiān)理單位：北京正遠(yuǎn)監(jiān)理咨詢(xún)有限公司、北京逸群工程咨詢(xún)有限公司

施工單位：共53個(gè)，其中土建施工單位29個(gè)、其它施工單位24個(gè)（詳見(jiàn)附表）。

三、工程進(jìn)展情況

到目前為止，路基土方完成總量的99%；路面基層完成總量的'92%；路面底面層完成總量的81%；橋梁下部結(jié)構(gòu)、預(yù)制梁安裝、箱梁現(xiàn)澆全部完成；橋面鋪裝完成總量的98%;排水溝完成總量的78%;網(wǎng)格護(hù)坡完成總量的85%。本工程分項(xiàng)工程總數(shù)為10633個(gè)，已完成8645個(gè)，已完工程評(píng)定結(jié)果為優(yōu)良。

四、創(chuàng)優(yōu)工作落實(shí)情況

為保證工程質(zhì)量，公司在開(kāi)工前就明確了“確保市優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)優(yōu)”的質(zhì)量目標(biāo)，并具體做了以下工作：

1、制定規(guī)章制度，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理

為實(shí)現(xiàn)對(duì)工程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，公司制定了一整套有關(guān)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性文件及制度，如《工程質(zhì)量管理辦法》、《工程技術(shù)管理辦法》、《工程質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充細(xì)則》、《工程資料管理辦法》、《階段目標(biāo)考評(píng)管理辦法》等，從而實(shí)現(xiàn)以嚴(yán)密的質(zhì)量控制體系，嚴(yán)格的規(guī)章制度，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行有效控制。

2、加強(qiáng)圖紙會(huì)審，做好設(shè)計(jì)交底工作

設(shè)計(jì)是工程建設(shè)的靈魂，是工程質(zhì)量的龍頭，只有充分貫徹設(shè)計(jì)意圖，才可能有優(yōu)質(zhì)的工程。為此公司在工程實(shí)施前就對(duì)圖紙會(huì)審工作進(jìn)行了具體要求，明確規(guī)定“若因圖紙會(huì)審工作不力造成經(jīng)濟(jì)損失的現(xiàn)象，將本著設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位責(zé)任共擔(dān)的原則，追究有關(guān)單位的責(zé)任”，從而真正提高了圖紙會(huì)審質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)工程進(jìn)展情況，適時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，以達(dá)到貫徹設(shè)計(jì)意圖、解決圖紙會(huì)審問(wèn)題的目的。

3、召開(kāi)施工技術(shù)研討會(huì)，實(shí)行樣板引路，為保證工程質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)

結(jié)合質(zhì)量管理和工程需要，公司針對(duì)路基土方施工、橋梁施工、路面施工等多次召開(kāi)技術(shù)研討會(huì)，其中對(duì)砂坑填筑、斜拉橋施工更為重視，并制定了相應(yīng)的質(zhì)量、技術(shù)管理辦法。同時(shí)在各分項(xiàng)工程正式開(kāi)工前，實(shí)行樣板引路制度，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)段的施工，總結(jié)出最佳的工料機(jī)配備及施工工藝，為大面積施工提供技術(shù)參數(shù)。以上兩項(xiàng)工作，為保證工程質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

4、把好開(kāi)工審批、做好過(guò)程控制及工序驗(yàn)收工作

各分項(xiàng)工程開(kāi)工前，要求監(jiān)理單位必須認(rèn)真審查施工單位的開(kāi)工報(bào)告，對(duì)材料不合格、技術(shù)力量及設(shè)備不足、施工工藝不合理的，堅(jiān)決不允許開(kāi)工。

工程施工過(guò)程中，實(shí)行監(jiān)理人員的巡視、旁站制度，尤其對(duì)重要部位及關(guān)鍵工序，實(shí)行全過(guò)程旁站監(jiān)理，以糾正及制止對(duì)質(zhì)量造成隱患的行為。

在工程驗(yàn)收時(shí)實(shí)行施工單位自檢、監(jiān)現(xiàn)單位抽檢及第三方見(jiàn)證取樣制度，做到上道工序驗(yàn)收不合格，下道工序絕對(duì)不允許施工。

5、采取強(qiáng)制措施，有針對(duì)性地預(yù)防質(zhì)量通病

①高填土下沉：首先將規(guī)范中壓實(shí)度標(biāo)準(zhǔn)予以了提高，即將90區(qū)提高至93區(qū)。另外對(duì)全線(xiàn)砂坑均采用了“藍(lán)派沖擊壓實(shí)技術(shù)”，以提高路基填方質(zhì)量。

②橋頭跳車(chē)：視地質(zhì)情況對(duì)基底分別進(jìn)行了CFG樁或換填砂礫處理。另外橋頭填方均采用了摻灰或換填砂礫的辦法。更重要的是，所有橋頭均進(jìn)行了堆載予壓。

③瀝青路面早期破損：針對(duì)目前路面車(chē)轍損壞比較普遍的現(xiàn)象，將路面中面層由原來(lái)的普通瀝青混凝土變更為改性瀝青混凝土，同時(shí)透層、粘層也采用了改性乳化瀝青。

④橋面防、排水：為保證防水層與基面充分粘結(jié)，對(duì)全線(xiàn)橋面都采用了“噴丸處理技術(shù)”，同時(shí)為使由橋面瀝青混凝土鋪裝下滲的水及時(shí)排出，采取設(shè)置盲溝、改變泄水口形式的辦法。

6、實(shí)行資料檢查、復(fù)查制度，嚴(yán)格資料管理

為保證技術(shù)資料整理的及時(shí)性、真實(shí)性、完整性、統(tǒng)一性，公司在工程進(jìn)展過(guò)程中實(shí)行資料的日常抽查、月檢查、階段檢查制度及復(fù)查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，堅(jiān)決杜絕資料做假及欠帳現(xiàn)象。

7、采取經(jīng)濟(jì)手段，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

為保證質(zhì)量管理取得實(shí)效，公司還采取了經(jīng)濟(jì)制約的手段，即按照每階段的工程履約檢查結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀的施工、監(jiān)理單位進(jìn)行表彰，對(duì)表現(xiàn)欠佳的單位采取停止支付或罰金的辦法。

五、存在問(wèn)題

1、由于施工圖設(shè)計(jì)時(shí)間較短，造成施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更較多，不同程度的影響了工程的順利進(jìn)行。

2、個(gè)別結(jié)構(gòu)物的外觀(guān)質(zhì)量尚有不盡人意之處，質(zhì)量意識(shí)需進(jìn)一步提高。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇2

按照省局《關(guān)于開(kāi)展電線(xiàn)電纜等12類(lèi)重點(diǎn)產(chǎn)品質(zhì)量提升行動(dòng)的通知》要求，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織安排部署相關(guān)工作，按照“以綜合整治促質(zhì)量提升，以質(zhì)量提升促行業(yè)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，著眼于整治一類(lèi)產(chǎn)品，提升一類(lèi)產(chǎn)品質(zhì)量，規(guī)范一個(gè)行業(yè)發(fā)展，切實(shí)組織落實(shí)重點(diǎn)產(chǎn)品質(zhì)量提升行動(dòng)有關(guān)工作。電線(xiàn)電纜產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)措施總結(jié)如下：

一、積極組織開(kāi)展“摸底”行動(dòng)，建立完善企業(yè)檔案。

1.積極開(kāi)展摸底清查行動(dòng)。我局結(jié)合監(jiān)督抽查、生產(chǎn)許可證年度審查、日常執(zhí)法檢查，對(duì)轄區(qū)內(nèi)電線(xiàn)電纜企業(yè)開(kāi)展拉網(wǎng)式清查，全面掌握轄區(qū)企業(yè)的數(shù)量、分布、生產(chǎn)條件和產(chǎn)品質(zhì)量狀況等信息。

目前，我市有電線(xiàn)電纜企業(yè)19家，取得生產(chǎn)許可證的有9家，處于停產(chǎn)停業(yè)狀態(tài)的有3家；非許可證電線(xiàn)電纜企業(yè)10家。其中，工廠(chǎng)已于2012年關(guān)閉；--為響應(yīng)**的號(hào)召，公司遷至工業(yè)園區(qū)，目前正在進(jìn)行許可證申請(qǐng)的準(zhǔn)備工作；--公司已于2013年6月遷至---縣。

2.完善電線(xiàn)電纜企業(yè)檔案。一是我局結(jié)合摸底清查底數(shù)，積極督促各轄區(qū)局建立企業(yè)質(zhì)量檔案，目前對(duì)所用獲證企業(yè)均已建檔完畢，其中電線(xiàn)電纜19家企業(yè)檔案全部完善；二是積極完善和使用好《質(zhì)量檔案信用信息平臺(tái)》，大力組織開(kāi)展企業(yè)信用檔案的采集、錄入工作，現(xiàn)已完成轄區(qū)企業(yè)質(zhì)量信用檔案數(shù)據(jù)錄入更新工作。

共錄入行政許可信息944條；強(qiáng)制性認(rèn)證信息616條；日常監(jiān)督檢查信息290條；獎(jiǎng)勵(lì)信息296條；監(jiān)督抽查信息1245條；質(zhì)量違法信息580條，其中，我市19家電線(xiàn)電纜企業(yè)信用檔案信息全部完成采集錄入工作。

2、 加強(qiáng)監(jiān)督抽查，電線(xiàn)電纜質(zhì)量穩(wěn)步提高。

在2013年的監(jiān)督抽查中，我市共抽查電線(xiàn)電纜18家生產(chǎn)企業(yè)47個(gè)批次，合格46批次，合格率97.9%，比上年提高1.47個(gè)百分點(diǎn)。

只有--電纜廠(chǎng)生產(chǎn)的鋁芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護(hù)套電纜絕緣老化前抗張強(qiáng)度不合格，我局已經(jīng)開(kāi)展了后處理工作，目前已完成整改復(fù)查，我局已在下半年的監(jiān)督抽查中對(duì)該企業(yè)其他電線(xiàn)電纜產(chǎn)品開(kāi)展跟蹤抽查，目前結(jié)果尚未出。近年來(lái)，我市電線(xiàn)電纜行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，促使企業(yè)不斷引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)工藝，啟動(dòng)技改工程，客觀(guān)上提升了產(chǎn)品質(zhì)量；另一方面質(zhì)監(jiān)部門(mén)不斷貫徹落實(shí)企業(yè)質(zhì)量主體責(zé)任、強(qiáng)化生產(chǎn)許可準(zhǔn)入、全面推行產(chǎn)品質(zhì)量分類(lèi)監(jiān)管、切實(shí)督促企業(yè)加強(qiáng)關(guān)鍵控制點(diǎn)的質(zhì)量管控、進(jìn)一步提升了電線(xiàn)電纜產(chǎn)品質(zhì)量。

3、 開(kāi)展品牌培育提升電線(xiàn)電纜龍頭企業(yè)的引領(lǐng)作用

2013年，我局加強(qiáng)名牌培育，通過(guò)會(huì)議指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)幫扶、激勵(lì)保障等多種形式為企業(yè)服務(wù)。圍繞我市電線(xiàn)電纜產(chǎn)業(yè)聚集優(yōu)勢(shì)，對(duì)名牌的創(chuàng)建、申報(bào)工作，一律開(kāi)展免費(fèi)服務(wù)，及時(shí)幫助企業(yè)解決一些在爭(zhēng)創(chuàng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題，如幫助指導(dǎo)、幫助電線(xiàn)電纜生產(chǎn)企業(yè)完善從原材料進(jìn)廠(chǎng)、過(guò)程質(zhì)量控制到產(chǎn)品檢驗(yàn)出廠(chǎng)全過(guò)程的質(zhì)量安全管理體系，制訂產(chǎn)品銷(xiāo)售、索證索票制度、檢驗(yàn)制度等質(zhì)量管理制度，強(qiáng)化了企業(yè)的質(zhì)量意識(shí)，提高了企業(yè)的質(zhì)量控制水平，為企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)名牌創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。在我市--廠(chǎng)已獲貴州省名牌產(chǎn)品的情況下，今年又選擇2家電線(xiàn)電纜企業(yè)納入市級(jí)名牌培育計(jì)劃，開(kāi)展了有針對(duì)性的幫扶工作，并組織有關(guān)專(zhuān)家深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地幫扶，為企業(yè)積極爭(zhēng)創(chuàng)名牌發(fā)揮了重要作用。

4、 加強(qiáng)對(duì)電線(xiàn)電纜企業(yè)的跟蹤監(jiān)管。

1認(rèn)真做好電線(xiàn)電纜的年審和后處理工作。2013年，我局9家電線(xiàn)電纜獲證企業(yè)開(kāi)展了年審自查工作，除1家企業(yè)倒閉、2家企業(yè)搬遷外，其余均年審合格。

對(duì)因破產(chǎn)搬遷未提交年審和自查材料的3家企業(yè)，我局加大檢查頻次，確保掌握企業(yè)情況。

2.強(qiáng)化日常巡查和監(jiān)督檢查。一是針對(duì)我市取得生產(chǎn)許可證和強(qiáng)制性認(rèn)證電線(xiàn)電纜企業(yè)，重點(diǎn)檢查其工藝、設(shè)備、管理、人員等是否符合發(fā)證時(shí)的要求，是否存在以假充真、以次充好，以不合格產(chǎn)品冒充合格品等質(zhì)量違法行為，使用的原輔料是否符合法律、法規(guī)和國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)的產(chǎn)品是否存在質(zhì)量安全隱患等。

二是堅(jiān)持整治與扶持相結(jié)合。要根據(jù)我區(qū)企業(yè)實(shí)際情況，對(duì)一般違法企業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督和幫助，改善生產(chǎn)條件，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)相關(guān)企業(yè)總體生產(chǎn)情況較好，對(duì)個(gè)別存在違規(guī)行為的企業(yè)，執(zhí)法人員已督促整改，并及時(shí)進(jìn)行了復(fù)查。

下一步，我們將根據(jù)前一階段工作開(kāi)展情況，及時(shí)調(diào)整“質(zhì)量提升”工作計(jì)劃和重點(diǎn)，深化工作要求，擴(kuò)大提升對(duì)象的覆蓋面，加大宣傳力度，擴(kuò)大質(zhì)量提升活動(dòng)的社會(huì)影響，提高全民質(zhì)量意識(shí)，提升全市整體質(zhì)量水平。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇3

在現(xiàn)代社會(huì)中，質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障之一。為了進(jìn)一步提升員工的質(zhì)量意識(shí)，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，我們組織了一次質(zhì)量意識(shí)提升活動(dòng)。本文將詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的背景、目標(biāo)、組織和實(shí)施過(guò)程，以及取得的成效。

背景：

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)是企業(yè)立足市場(chǎng)的關(guān)鍵。然而，我們發(fā)現(xiàn)部分員工對(duì)于質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，這對(duì)于我們提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)造成了一定的影響。因此，為了提升員工的質(zhì)量意識(shí)，我們決定組織這次質(zhì)量意識(shí)提升活動(dòng)。

目標(biāo)：

本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)性的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，提升員工對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和要求。具體目標(biāo)包括：增強(qiáng)員工的質(zhì)量觀(guān)念，提高員工對(duì)質(zhì)量的責(zé)任感；加強(qiáng)員工對(duì)質(zhì)量管理的理解，熟悉質(zhì)量管理的基本知識(shí)和技術(shù)；激發(fā)員工參與質(zhì)量控制和改進(jìn)的積極性。

組織和實(shí)施過(guò)程：

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們采取了以下措施：

1. 制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃：明確活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和參與人員，確定培訓(xùn)和實(shí)踐的方法和步驟。

2. 開(kāi)展質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師，對(duì)員工進(jìn)行質(zhì)量意識(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：質(zhì)量的定義和意義、質(zhì)量管理的原則和方法、員工在質(zhì)量控制中的角色和責(zé)任等。培訓(xùn)采用多種形式，如講座、案例分析、小組討論等，以增強(qiáng)學(xué)員的參與感。

3. 實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，組織員工參與實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)可以包括質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目的開(kāi)展、質(zhì)量管理制度的建立等。通過(guò)實(shí)踐，讓員工親身體驗(yàn)質(zhì)量管理的重要性和操作流程。

4. 建立質(zhì)量意識(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制：為了確保質(zhì)量意識(shí)的持續(xù)提升，我們建立了一套完善的質(zhì)量管理機(jī)制。通過(guò)定期的質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)、質(zhì)量考核和質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)員工的質(zhì)量意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)的質(zhì)量管理水平不斷提高。

成效：

通過(guò)本次質(zhì)量意識(shí)提升活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁尚В?/p>

1. 提高員工的質(zhì)量意識(shí)：通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，員工對(duì)于質(zhì)量的重要性和質(zhì)量管理的方法有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)。

2. 提升產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量：?jiǎn)T工的質(zhì)量意識(shí)的提升使得他們?cè)诠ぷ髦懈幼⒅禺a(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，有效地減少了產(chǎn)品缺陷和服務(wù)失誤，提高了客戶(hù)的滿(mǎn)意度。

3. 優(yōu)化質(zhì)量管理體系：通過(guò)活動(dòng)的組織和實(shí)施，我們建立了一套完善的質(zhì)量管理體系，使得質(zhì)量管理工作更加規(guī)范和有效。

4. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：活動(dòng)中的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了員工之間的溝通和合作，有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流。

總之，本次質(zhì)量意識(shí)提升活動(dòng)在提升員工的質(zhì)量意識(shí)和提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量方面取得了顯著成效。然而，質(zhì)量意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將繼續(xù)努力，不斷完善質(zhì)量管理機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)的質(zhì)量管理水平不斷提高。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇4

在郵政改革轉(zhuǎn)型進(jìn)行到如火如荼之時(shí)，為更好的維護(hù)中國(guó)郵政的品牌和信譽(yù)，解決郵件投遞服務(wù)中存在的質(zhì)量問(wèn)題，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，分公司在全市前期已經(jīng)開(kāi)展“郵件寄遞服務(wù)質(zhì)量大整改活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展“郵政服務(wù)質(zhì)量大整改提升活動(dòng)”。該活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了投遞員們更加認(rèn)真查找不足，更快改改進(jìn)各項(xiàng)工作作風(fēng)，進(jìn)一步步提升了投遞作業(yè)水平，使使得***投遞部整體業(yè)務(wù)務(wù)素質(zhì)得到全方位提升。

***投遞部是***市市的一個(gè)城區(qū)投遞部門(mén)，作作為一個(gè)建設(shè)迅速的大城市市，***市新老城區(qū)交替替，人口、單位搬遷頻繁，，投遞范圍廣，加上投遞量量逐年遞增，要想做好郵政政投遞服務(wù)工作，必須要下下很大的功夫。一直以來(lái)，，投遞部都堅(jiān)持每周集中開(kāi)開(kāi)展學(xué)習(xí)，端正投遞員思想想意識(shí)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)識(shí)、各級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)先先進(jìn)人物，開(kāi)展職業(yè)道德教教育，總結(jié)每周的工作缺點(diǎn)點(diǎn)及亮點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷斷促進(jìn)提升投遞員整體素質(zhì)質(zhì)，投遞部不但全員通過(guò)技技能鑒定，獲得技能證書(shū)，，其中還有8人獲中級(jí)證書(shū)書(shū)，2人獲高級(jí)證書(shū)。

對(duì)這這次投遞服務(wù)質(zhì)量大整改活活動(dòng)，全部人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了了李國(guó)華老總的批示，充分分認(rèn)識(shí)到，不管是平信、普普通包件投遞不及時(shí)，還是是郵件投遞不到位，服務(wù)態(tài)態(tài)度不好等投訴熱點(diǎn)，都已已對(duì)中國(guó)郵政的品牌和信譽(yù)譽(yù)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響響。廣大人民群眾對(duì)郵政提提升服務(wù)質(zhì)量的期待，已經(jīng)經(jīng)刻不容緩。廣大員工必須須強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確確保真抓實(shí)干，始終保持奮奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作激激情，把心思凝聚到工作事事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工工作中，迎難而上，在自己己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每每一項(xiàng)工作。

要時(shí)刻強(qiáng)化宗宗旨意識(shí)，把全心全意為客客戶(hù)服務(wù)作為自己的終生追追求和義不容辭的責(zé)任，通通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位位上的每一項(xiàng)工作，實(shí)實(shí)在在在地體現(xiàn)為用戶(hù)辦實(shí)事、、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為用戶(hù)戶(hù)服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化郵政服務(wù)意識(shí)，始終把用戶(hù)滿(mǎn)意度作為衡量自己工作質(zhì)量的標(biāo)尺。 投遞員通過(guò)換位位思考，通過(guò)職業(yè)道德培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)習(xí)、通過(guò)規(guī)章制度監(jiān)督督學(xué)習(xí)、通過(guò)強(qiáng)化企業(yè)管理理學(xué)習(xí)，進(jìn)行全面的反思和和整改。

每位員工都參與了相關(guān)研究的學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，深入發(fā)現(xiàn)了服務(wù)中存在的問(wèn)題和差距，認(rèn)真整改了問(wèn)題。切實(shí)實(shí)提升了郵政投遞服務(wù)質(zhì)量量。

投遞部員工繼承郵郵政行業(yè)“視郵件如生命””的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持規(guī)范的的郵件傳遞制度。隨著郵件種類(lèi)的增加和投遞量的增長(zhǎng)，投遞服務(wù)的質(zhì)量也在不斷提高。都知道郵政政的“迅速、準(zhǔn)確、安全、、方便”八字方針。

但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，一些管理制度、時(shí)限要求和操作程序已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需要。特別是已經(jīng)經(jīng)形成的很好的規(guī)章制度在在一些單位、一些員產(chǎn)工身身上沒(méi)有得到落實(shí)，從而影影響了中國(guó)郵政的整體服務(wù)務(wù)質(zhì)量。因此，根據(jù)投遞部部門(mén)的職責(zé)，對(duì)照工作中存存在的問(wèn)題和差距，投遞部部深挖問(wèn)題產(chǎn)生的根源，一一方面依據(jù)相關(guān)的工作制度度和業(yè)務(wù)流程，制定合理的的投遞頻次作業(yè)時(shí)限，在不不能滿(mǎn)足現(xiàn)有業(yè)務(wù)處理量的的情況下，申請(qǐng)新增了1臺(tái)臺(tái)終端設(shè)備，2把無(wú)線(xiàn)掃描描槍?zhuān)瑪D調(diào)內(nèi)部處理程序，，其他工作人員兼職錄入進(jìn)進(jìn)口郵件，強(qiáng)制加快內(nèi)部處處理，將郵件全程傳遞時(shí)限限多留在外部投遞上；它可以滿(mǎn)足郵件最后一公里的需求。

對(duì)導(dǎo)入郵件進(jìn)行逐條掃描、核對(duì)，認(rèn)真核對(duì)郵件的詳細(xì)程序，確保郵件實(shí)物與信息完全一致；為了保證郵件送達(dá)率達(dá)到100%。對(duì)當(dāng)班進(jìn)口郵件的分揀揀質(zhì)量都嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)誤分分、誤發(fā)的郵件當(dāng)班就進(jìn)行行了退回處理。對(duì)投遞員排排信質(zhì)量及出班“三凈”（（格口凈、桌面凈、地面凈凈）情況每班次都認(rèn)真進(jìn)行行檢查，避免郵件錯(cuò)排和現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)遺漏等問(wèn)題；

“雙十十一”及“春節(jié)”期間，投投遞部無(wú)差錯(cuò)完成了234456件郵件的錄入下段。。另一方面，要密切關(guān)注規(guī)章制度的落實(shí)情況，加強(qiáng)檢查工作，督促各項(xiàng)服務(wù)制度的落實(shí)。為保證投遞員外部部投遞的“兩安全”，班前前的車(chē)輛檢查、郵件裝車(chē)的的捆扎都作了特別規(guī)定，特特別是國(guó)內(nèi)小包的捆扎更是是重點(diǎn)；加強(qiáng)了對(duì)所投遞的的215個(gè)郵件接轉(zhuǎn)點(diǎn)的業(yè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和轉(zhuǎn)投質(zhì)量的檢查查登記，確保收發(fā)人員及時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)投郵件，對(duì)未按時(shí)妥投投的郵件及時(shí)清退，按規(guī)定定辦理改退手續(xù)，沒(méi)有出現(xiàn)現(xiàn)郵件積壓、丟失現(xiàn)象。

對(duì)對(duì)外部投遞的互查、跟段檢檢查、抽查，按照規(guī)定種類(lèi)類(lèi)、頻次、數(shù)量及時(shí)進(jìn)行，，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及差錯(cuò)及時(shí)時(shí)糾正，整改活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的的典型問(wèn)題、違規(guī)問(wèn)題均對(duì)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了責(zé)任追追究，對(duì)投遞質(zhì)量問(wèn)題決不不姑息遷就。

質(zhì)量提升活動(dòng)總結(jié) 篇5

通過(guò)一年來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐，我校教育教學(xué)理念有長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，結(jié)合我校實(shí)際不斷進(jìn)行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子，主要做了以下幾方面的工作：

一、有計(jì)劃制訂好活動(dòng)方案。

為有效開(kāi)展教育質(zhì)量年活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定切實(shí)有效的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)有目的地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的農(nóng)村學(xué)校。

二、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，用科學(xué)的教育方式指導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)，用先進(jìn)的管理模式教育和引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平，引領(lǐng)和促進(jìn)教研發(fā)展。

三、加強(qiáng)師德教育。

教育的發(fā)展在教師，學(xué)校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握教育質(zhì)量年的機(jī)遇，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好集團(tuán)管理，抓好觀(guān)念更新。充分調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的積極性，真正贏(yíng)得社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

四、教學(xué)有序。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)課堂日常管理，杜絕教育教學(xué)事故，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程把關(guān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。

結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)，做了詳細(xì)的教研記錄。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都是按照標(biāo)準(zhǔn)和層次來(lái)進(jìn)行的，確保了教育教學(xué)質(zhì)量在教育質(zhì)量管理年中是穩(wěn)定的、進(jìn)步的。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校按年級(jí)段為單位，集體備課，安排好公開(kāi)課。根據(jù)實(shí)際情況展示不同類(lèi)型的公開(kāi)課。

教務(wù)處安排教學(xué)教研活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，找出可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，尋求改進(jìn)的方法，使教師樂(lè)于教研，善于教研。

3、積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立“教研立?！钡乃枷?。教師要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際，積極參與教學(xué)和科研。

學(xué)校聯(lián)合紅嘴小學(xué)申報(bào)了教育科研課題，學(xué)校建立完備的教育科研機(jī)制，對(duì)立項(xiàng)課題給予大力支持，提升教師的教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力。并鼓勵(lì)教師積極發(fā)表**。

4、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過(guò)案例寫(xiě)作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師形成教學(xué)反思的習(xí)慣。

5加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效減輕學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，真正教學(xué)生釣魚(yú)，而不是教他們釣魚(yú)。

面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，從每一個(gè)學(xué)生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。

6、注重校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極組織師生開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出教育功能，營(yíng)造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會(huì)說(shuō)話(huà)，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。

7加強(qiáng)質(zhì)量檢查提高教學(xué)質(zhì)量

為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，組織人員對(duì)期中期末檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

總之，我校把此項(xiàng)活動(dòng)與師德教育、課程改革實(shí)施、教師專(zhuān)業(yè)、能力培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作。防止了搞形式、走過(guò)場(chǎng)，精心設(shè)計(jì)載體與活動(dòng)，拓寬提高教育質(zhì)量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人提升培訓(xùn)總結(jié)

小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“個(gè)人提升培訓(xùn)總結(jié)”。能夠有效管理文檔是職業(yè)發(fā)展中必要的基本技能之一，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到范文在寫(xiě)作中的地位不可忽視，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在范文的謀篇布局上。我將為您提供一些有用的建議以便您做出正確的決策！

個(gè)人提升培訓(xùn)總結(jié) 篇1

XX年11月開(kāi)始的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使這個(gè)冬日尤其忙碌，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，雖陣陣寒意，而竟不覺(jué)。

一、眼界視野更高闊

課程學(xué)習(xí)與研討交流過(guò)程中，深感專(zhuān)家的專(zhuān)題講座、名師的課題講座，都是理論水平高、立意高遠(yuǎn)、立足課堂，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實(shí)際，使我在觀(guān)念得到更新、理論得到提高、知識(shí)得到積淀的同時(shí)，眼界視野更高闊?，F(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘，也可能不知不覺(jué)中，就匯入信息技術(shù)推動(dòng)教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價(jià)值意義。

二、參與互動(dòng)更積極

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過(guò)程中，切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能強(qiáng)大，教育資源豐富，專(zhuān)家名師的水平高，同行之中山外有山。文章和評(píng)論，觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在這里，好的講座可反復(fù)收看，并有配套的資源下載供參考；提出的問(wèn)題，有人助答；同行在關(guān)注、評(píng)論你的發(fā)言，你也自覺(jué)不自覺(jué)參與互動(dòng)。雖在現(xiàn)實(shí)互不識(shí)，網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)見(jiàn)如故，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。

三、手段手法更熟練

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不僅對(duì)具體的通用信息技術(shù)，WORD、PPT、PLASH等掌握加深，對(duì)用工具處理文件的技巧、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫(xiě)也更熟練。當(dāng)然也體會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中伴隨著經(jīng)驗(yàn)值提升是貢獻(xiàn)的增加，有貢獻(xiàn)才能分享。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)“微課程”、“電子書(shū)包”、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無(wú)能企及，但自如地利用多媒體與課程融合，教師、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，已經(jīng)算收獲頗豐。

四、研修課題更具體

本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是“學(xué)評(píng)測(cè)一體，融入過(guò)程”，研修成果的呈現(xiàn)，無(wú)論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)，還是校本實(shí)踐環(huán)節(jié)提交研修成果，都是立足學(xué)校、課程、學(xué)生，在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助協(xié)同、個(gè)體反思實(shí)踐中完成。

五、實(shí)踐運(yùn)用更自覺(jué)

在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體把語(yǔ)言、聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的輔助作用。以往可能更多在上公開(kāi)課才調(diào)動(dòng)全力運(yùn)用，現(xiàn)在成為常態(tài)，自覺(jué)運(yùn)用。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師能參加這次以“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”的骨干教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但通過(guò)這十天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。在聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和與學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)、交流中，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)加強(qiáng)教師教學(xué)的重要性。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。

作為教師，我們最重要的還是在于教學(xué)。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學(xué)模式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。在這里，我們學(xué)習(xí)了微課、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識(shí)。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育，慕課是大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程的簡(jiǎn)稱(chēng)，是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開(kāi)放課程。微課，主要是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。慕課與微課的區(qū)別，一個(gè)是教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式方面，一個(gè)是資源、內(nèi)容方面，微課為慕課做準(zhǔn)備，把教學(xué)內(nèi)容碎片化。翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀(guān)看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)，“翻轉(zhuǎn)”增加了學(xué)習(xí)中的互動(dòng)，“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流更深入。我深刻認(rèn)識(shí)到，不久的將來(lái)，我們的教育將會(huì)發(fā)生深刻的變化。

在這里，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)小組合作，我們懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作，我們學(xué)習(xí)了制作微課。對(duì)于微課的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，技術(shù)只是形式，內(nèi)容才是核心。微課的路在于與學(xué)科結(jié)合，內(nèi)容結(jié)合，作為微課的使用者，應(yīng)該既要懂必要的信息技術(shù)，又要有專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)。雖然我們的學(xué)校硬件設(shè)備與重點(diǎn)學(xué)校還存在一定的差距，電子白板、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時(shí)還很難，但信息時(shí)代的變革是相當(dāng)快的，所以我們要在理論上認(rèn)識(shí)它，技能上掌握它的制作，適當(dāng)?shù)募右試L試，當(dāng)條件具備的時(shí)候，我們可以迅速的應(yīng)用它，改進(jìn)我們的教學(xué)方法、方式，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作中，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)一步熟悉各種新技術(shù)、新觀(guān)念，投身新技術(shù)在教育中的實(shí)踐，為教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

個(gè)人提升培訓(xùn)總結(jié) 篇2

今天下午第三節(jié)課，我們?nèi)w班主任在政教處召開(kāi)了班主任核心素養(yǎng)交流會(huì)，聽(tīng)老師分享自己的培訓(xùn)心得:

案例1，一學(xué)生由于不喜歡數(shù)學(xué)老師，導(dǎo)致不喜歡數(shù)學(xué)課，從而在被問(wèn)到對(duì)數(shù)學(xué)老師印象時(shí)，用丑陋的語(yǔ)言來(lái)描述本來(lái)很漂亮的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)成績(jī)也一踏糊涂。

啟示:喜歡老師的課，從喜歡老師開(kāi)始。所以作為老師，首先要用自己獨(dú)特的人格魅力讓學(xué)生喜歡你，進(jìn)而喜歡所教的課。

案例2，上午放學(xué)后，兩位老師分別留了兩個(gè)學(xué)生在辦公室，一個(gè)是因?yàn)閷W(xué)生上課違反紀(jì)律，一個(gè)是想給本來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生拔高一下。違反紀(jì)律的學(xué)生因?yàn)樗腻e(cuò)誤在受批評(píng)，成績(jī)優(yōu)的學(xué)生在更上一層樓，15分鐘后，結(jié)束各自的工作，兩位老師及學(xué)生離開(kāi)辦公室，到校門(mén)口發(fā)生的一幕令人感慨，受批評(píng)的學(xué)生馬上跑到門(mén)口賣(mài)火燒的地方給老師買(mǎi)了兩個(gè)火燒，送給老師并讓老師給自己年幼的孩子一個(gè)，而成績(jī)好的那位同學(xué)早已走的無(wú)影了。

啟示:對(duì)學(xué)生的愛(ài)通過(guò)行為，語(yǔ)言，事例傳達(dá)給他們，讓他們感受到愛(ài)的信息，正所謂"愛(ài)我你就抱抱我，愛(ài)我你就親親我"，這樣，即使有時(shí)候因他所犯錯(cuò)誤而批評(píng)了他，也讓他感到和理解老師的苦心和愛(ài)心。

所以我們?nèi)绾螑?ài)學(xué)生，如何讓學(xué)生感受到你的愛(ài)心，值的做教師的我們每個(gè)人深思。自任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課以來(lái)，71班的課堂上總有那么幾個(gè)不和諧的因素使我的課堂失色，每次上完該班的課，或多或少總有遺憾，反思自己，對(duì)課堂上經(jīng)常違紀(jì)的幾個(gè)學(xué)生我并沒(méi)有付出自己過(guò)多的關(guān)心和愛(ài)心，也沒(méi)有了解過(guò)他們的想法，更沒(méi)有了解過(guò)他們對(duì)數(shù)學(xué)的接受有什么困難，看來(lái)還需努力，還需學(xué)習(xí)…:…

對(duì)于學(xué)生，特別對(duì)于所謂的差生，用心感化，相信是塊冷鐵也有被捂熱的時(shí)候。

個(gè)人提升培訓(xùn)總結(jié) 篇3

小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)

20_年8月30號(hào)參加了竹園鄉(xiāng)小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為一名年輕的教師能夠有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)骨干教師現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享，是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然只有一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是確實(shí)受益頗多。也了解了教師應(yīng)如何增進(jìn)心理健康及教師自身素質(zhì)提升的重要性。

但是我想僅僅是儀表的注重是不夠的，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，從根本上改變教師多年來(lái)形成的教學(xué)觀(guān)念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。能從更客觀(guān)的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為。教師在給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”時(shí)，他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價(jià)值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。

通過(guò)提升教師教育教學(xué)的觀(guān)念，學(xué)會(huì)反思自己，學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從社會(huì)發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動(dòng)，真正樹(shù)立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想，把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)得到提高——教師的知識(shí)面得到拓寬。教師產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的意向，并在平時(shí)工作中養(yǎng)成學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)的習(xí)慣。

沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有提高。教師通過(guò)不斷的充電，使課堂教學(xué)形式日益豐富，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)。只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊(yùn)豐厚，從而推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量!真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也會(huì)對(duì)減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減輕教師沉重的心理壓力產(chǎn)生積極作用。這需要教師要能夠運(yùn)用先進(jìn)的教育理念與現(xiàn)代教育技術(shù)。改革自己原先的教學(xué)。

教育是：人的教育，人性的教育!教書(shū)育人!學(xué)高為師，身正為范!??這些都是對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)!那么教師應(yīng)該如何吃好這碗良心飯?

所以，長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師素質(zhì)提升不是靠進(jìn)修學(xué)校，不是靠某一個(gè)組織、團(tuán)體或個(gè)人，而是靠自己怎么去端好這個(gè)良心飯碗!

個(gè)人提升培訓(xùn)總結(jié) 篇4

為期10天的“金種子”優(yōu)秀班組長(zhǎng)提升班已經(jīng)結(jié)束。在這段彌足珍貴的時(shí)間里，我們從領(lǐng)導(dǎo)力、教練力、競(jìng)爭(zhēng)力三大模塊，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了沙盤(pán)模擬課程、沙漠掘金管理培訓(xùn)課程、行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)、內(nèi)訓(xùn)師孵化技術(shù)、陽(yáng)光心態(tài)管理、新媒體應(yīng)用等15類(lèi)課程知識(shí)，共計(jì)160多課時(shí)。培訓(xùn)忙碌而充實(shí)，自身在不斷學(xué)習(xí)和思考中得到了蛻變和突破。期間，與公司老班長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面交流，聆聽(tīng)了他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；前往淄博公司“領(lǐng)軍人才工作室”，進(jìn)站感受了人才培訓(xùn)大講堂；與國(guó)網(wǎng)公司級(jí)領(lǐng)軍人才簽訂了“1+5”師帶徒定向培養(yǎng)合約。培訓(xùn)中，同小組成員共同認(rèn)證開(kāi)發(fā)課程2項(xiàng)，研究共性課題3項(xiàng)，探討個(gè)性課題5項(xiàng)，形成課題成果2項(xiàng)。

一、培訓(xùn)收獲及體會(huì)

“‘金種子’優(yōu)秀班組長(zhǎng)提升培訓(xùn)班是省公司人才進(jìn)階式培訓(xùn)培養(yǎng)工程中的重要一環(huán)，是班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”省公司總工程師李榮在本次開(kāi)班典禮上強(qiáng)調(diào)。這次培訓(xùn)在去年強(qiáng)基班基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了“提升”這一核心主題，培訓(xùn)總體安排上，體驗(yàn)式、互動(dòng)式、研討式、激發(fā)式課程占總學(xué)時(shí)的80%以上，行動(dòng)學(xué)習(xí)貫穿始終。

領(lǐng)導(dǎo)力—用實(shí)力讓情懷落地。通過(guò)《“金種子”班組長(zhǎng)的一天》體驗(yàn)式視頻教學(xué)課程，我們從上層角度，更加客觀(guān)的對(duì)自身日常工作進(jìn)行了審視和剖析。從班前會(huì)、班組創(chuàng)新、班組培訓(xùn)等6個(gè)方面，親身體驗(yàn)了不同的管理行為，糾偏了慣性管理誤區(qū)，深刻體會(huì)到了管人理事的內(nèi)涵真諦。在《沙漠掘金》課程中，我們對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)及風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了深度挖掘，從游戲成敗中學(xué)會(huì)了如何管控領(lǐng)導(dǎo)決策風(fēng)險(xiǎn)。

教練力—用能力讓能量傳遞。班組管理的提升，首先需要班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的提升。這就要求班組長(zhǎng)在做好日常班組管理工作的同時(shí)，還要肩負(fù)起內(nèi)訓(xùn)教練、創(chuàng)新催化等管理任務(wù)，既要會(huì)干也要會(huì)說(shuō)。通過(guò)課程開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)、內(nèi)訓(xùn)師孵化技術(shù)培訓(xùn)等課程，進(jìn)一步提升了我們的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、指導(dǎo)他人授課等培訓(xùn)師能力。通過(guò)對(duì)各種教學(xué)方法及工具的學(xué)習(xí)應(yīng)用，我們的培訓(xùn)、授課內(nèi)容編排能力得到了有效提升，為后續(xù)班組大講堂的創(chuàng)新開(kāi)展提供了更強(qiáng)的技術(shù)支持。

競(jìng)爭(zhēng)力—用創(chuàng)新讓團(tuán)隊(duì)為贏(yíng)。在“學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)”沙盤(pán)演練中，以班組建設(shè)同業(yè)對(duì)標(biāo)為切入點(diǎn)，引入日常管理行為和要素，通過(guò)對(duì)設(shè)備運(yùn)維工作質(zhì)量等70余項(xiàng)管理行為進(jìn)行解構(gòu)分析，讓我們真正思考體會(huì)了“學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、激勵(lì)”的深刻內(nèi)涵和管理精髓。學(xué)會(huì)了利用SMART、GROW、BIA、3R等管理模型對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，以更加廣角的視窗去發(fā)現(xiàn)自身管理的不足并及時(shí)糾正改進(jìn)。

二、對(duì)公司的建議

利用“大講堂”平臺(tái)，開(kāi)發(fā)特色課堂。當(dāng)前“大講堂”已成為省公司班組培訓(xùn)的特色品牌。作為班組日常培訓(xùn)工作的'載體和平臺(tái)，如何利用好“大講堂”打造濟(jì)寧公司的特色亮點(diǎn)？建議公司把握培訓(xùn)需求管理，使得講堂因需求而創(chuàng)新，以需求而拓展。把控“老班長(zhǎng)”管理經(jīng)驗(yàn)豐富，績(jī)效管理亟需強(qiáng)化的能力需求，開(kāi)發(fā)“老班長(zhǎng)”大講堂，開(kāi)展陽(yáng)光心態(tài)、績(jī)效管理針對(duì)性培訓(xùn)；針對(duì)班組對(duì)標(biāo)中市縣一體化發(fā)展不平衡的情況，開(kāi)展同專(zhuān)業(yè)對(duì)標(biāo)提升大講堂；針對(duì)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)兩大專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展“跨專(zhuān)業(yè)融合”大講堂，讓營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)感受生產(chǎn)一線(xiàn)的辛苦，讓生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)體會(huì)營(yíng)銷(xiāo)班組的壓力。

依托“金種子”載體，助推行動(dòng)學(xué)習(xí)。推進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)是今年省公司強(qiáng)化班組創(chuàng)新、班組培訓(xùn)工作的重要舉措之一。建議公司充分利用“金種子”工作站平臺(tái)，集中開(kāi)展課題項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)認(rèn)證，計(jì)劃性推進(jìn)課題項(xiàng)目的實(shí)施評(píng)估，分批開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)輪訓(xùn)，讓“金種子”培訓(xùn)成果惠及公司廣大班組長(zhǎng)。讓工作站成為行動(dòng)學(xué)習(xí)的加油站，發(fā)揮其示范引領(lǐng)、星火相傳的輻射作用。

種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)土壤培養(yǎng)，離不開(kāi)雨露滋潤(rùn)。最后，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予的此次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“九層之臺(tái)，起于累土，合抱之木，生于毫末”?！敖鸱N子”提升培訓(xùn)是起點(diǎn)，更是開(kāi)始。今后我將以“金種子”的更高要求、更高標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化自我，提升自我，在實(shí)際工作中踐履所學(xué)，砥礪前行，做一顆真正發(fā)光發(fā)熱的“金種子”。

個(gè)人提升培訓(xùn)總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼間，參加?xùn)|北師大的培訓(xùn)已結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂(lè)著。因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

首先感謝鄭州市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能夠和東北師范大學(xué)的教授們近距離的交流，深感榮幸。12月5日早上，學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在東北師范大學(xué)田家炳教育書(shū)院多功能報(bào)告廳舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單而隆重的開(kāi)幕式，開(kāi)幕式中鄭州市教育局局長(zhǎng)田保華和東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院院長(zhǎng)馮長(zhǎng)元分別講話(huà)。這足以表明培訓(xùn)班的檔次之高、要求之高。

走進(jìn)東北師范大學(xué)的校園，最吸引我的就是北國(guó)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，領(lǐng)略了北國(guó)寒冷的冬天，零下十幾攝氏度的天氣，在這次學(xué)習(xí)中，教育專(zhuān)家講師和教授們共計(jì)八位為我們授課講座，真的讓我受益匪淺。

首先東北師大副教授、碩士生導(dǎo)師鄧濤博士的專(zhuān)題講座是《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，他從理論上向我們闡述了什么是校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化、如何推進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以及校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必要性。他認(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)等于一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，要想辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)至關(guān)重要，鄧博士的講座為各位中小學(xué)校長(zhǎng)提出了更高的要求。

國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心主任、東北師范大學(xué)軟件學(xué)院教授委員會(huì)主席、東北師大理想信息技術(shù)研究院副院長(zhǎng)劉茂森終身教授為我們作了《優(yōu)化“整合”教學(xué)的基本途徑》的演講。在講座中，70歲高齡的劉教授用自己詼諧幽默、生動(dòng)形象、富于感染力的語(yǔ)言，和自己的敬業(yè)精神，深深感染了我們每一位教師，劉教授高屋建瓴的教育理念讓我感到受益匪淺，對(duì)整合教學(xué)的指導(dǎo)思想、自身特點(diǎn)、方法與策略有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)略到了教育信息化的理論前沿以及它的無(wú)窮魅力，同時(shí)也深深地感受到為迎接這信息化帶來(lái)的挑戰(zhàn)而提高自己的信息素養(yǎng)的必要性，

東北師大信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合研究所所長(zhǎng)朱玉民教授我為我們作了關(guān)于《信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的講座。朱教授雖已70多歲，卻精神矍鑠，語(yǔ)言鏗鏘有力，時(shí)而輔以舞蹈，時(shí)而像孩童般跳起，激情四溢。他講課時(shí)在教室的前后左右不停地走動(dòng)，朱教授詳細(xì)地闡述了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合的基本模式的八個(gè)程序，也使我很有感觸，這八個(gè)程序分別為：第一程序，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)（是前提，“整合”的學(xué)科基礎(chǔ)）；第二程序，掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能（是“整合”的技術(shù)基礎(chǔ)）；第三程序，理解“整合”的實(shí)質(zhì)（“整合”的兩個(gè)基本原理）；第四程序，明確“整合”的目標(biāo)（“整合”的出發(fā)點(diǎn)和歸宿）；第五程序，準(zhǔn)確的診斷并確定“整合點(diǎn)”（“整合”的關(guān)鍵）；第六程序，優(yōu)化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)（“整合”的核心）；第七程序，優(yōu)化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)成果，將其轉(zhuǎn)化成有效的教育、教學(xué)功能的媒體、課件及軟件工具（是優(yōu)化“整合”的標(biāo)志）；第八程序，恰當(dāng)、有效的運(yùn)用“整合”的資源，有效達(dá)成一課的目標(biāo)。他通過(guò)直觀(guān)形象的案例，展現(xiàn)出了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)。最后，朱教授對(duì)《新課改理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)》進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我對(duì)教學(xué)實(shí)際的程序有了更深刻的認(rèn)識(shí)。朱教授從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解，使我感慨頗深。

東北師大教育學(xué)部副教授、碩士生導(dǎo)師王海英教授的《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與維持》的報(bào)告，王老師深入淺出地剖析了影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素，并對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中如何激發(fā)與維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作了理論及實(shí)踐指導(dǎo)。王老師告訴我們，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是外來(lái)動(dòng)機(jī)，是將學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)活動(dòng)以外的因素作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要來(lái)自老師、家長(zhǎng)及同學(xué)；第二類(lèi)是內(nèi)在動(dòng)機(jī)，是將學(xué)習(xí)活動(dòng)本身作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。兩種動(dòng)機(jī)并不矛盾，二者既是分離的，同時(shí)也可以相互轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是構(gòu)成學(xué)習(xí)積極性的基本因素，它不僅為學(xué)習(xí)提供直接的動(dòng)力，而且制約著學(xué)習(xí)的方向和進(jìn)程。因此，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，必須激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

此外，鄭州威科姆科技股份有限公司事業(yè)部教育總監(jiān)翟曉明的《鄭州市數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)》、北京教育技術(shù)裝備協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周少林的《教學(xué)資源建設(shè)應(yīng)用探討》、東北師大理想信息技術(shù)研究院信息化實(shí)驗(yàn)校管理辦公室王立平主任的《教育云與數(shù)字化校園》、吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)教師、國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家?guī)斐蓡T黃寶國(guó)的《信息化環(huán)境下校長(zhǎng)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力》等報(bào)告，收獲頗豐。

在這次培訓(xùn)中我明白了在信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)中，我們應(yīng)該從哪些方面入手，如何去操作，也知道了教師能講明白的知識(shí)，就不用借助于信息技術(shù)，要真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，必須在現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合上下功夫。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們的收獲多多。雖然我還有許多知識(shí)沒(méi)有完全消化，有待于以后繼續(xù)領(lǐng)會(huì)、體悟、反思，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，我和其他學(xué)員一樣深深感受到了一股撲面而來(lái)的教育清風(fēng)，明確了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不斷的消化吸收，將這次培訓(xùn)中所學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高。

xx年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命，按照培訓(xùn)日程安排圓滿(mǎn)完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、工作回顧

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確。本次培訓(xùn)是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批，xx縣高效課堂建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)持續(xù)深入推進(jìn)的階段，xx年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措，在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，有了高素質(zhì)的教師，課改才能有保障?？h局經(jīng)過(guò)推薦、審核等程序，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓(xùn)臨行前的動(dòng)員會(huì)上，給研修班提出了明確的任務(wù)。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外，思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的革新。

2、方式合理，注重實(shí)踐。成人教育方式很重要，針對(duì)研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)際情況，xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上，制訂了較為合理的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、集中講授與交流研討相結(jié)合、定點(diǎn)培訓(xùn)與外出觀(guān)摩相結(jié)合”的形式進(jìn)行，三結(jié)合中突出了學(xué)員的實(shí)踐操作，在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個(gè)月的培訓(xùn)中，我們先后到長(zhǎng)春市浙江路小學(xué)、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)摩，直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)。

3、理論指引，突出融合。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實(shí)踐操作的基礎(chǔ)，有了正確的`理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動(dòng)，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求，發(fā)展學(xué)生的能力。在培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了東師理想為我們安排的五場(chǎng)講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長(zhǎng)春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級(jí)教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實(shí)踐探究》，并觀(guān)看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動(dòng)鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑、方法，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型。

4、牢記使命，扎實(shí)研修。先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行，從教師的備課開(kāi)始將智慧教育的思想融入其中，這是教學(xué)的規(guī)律，也是我縣高效課堂建設(shè)的要求。本次培訓(xùn)研修，我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望，每個(gè)人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機(jī)會(huì)和教授們、老師們交流，向他們請(qǐng)教智慧課堂的構(gòu)建，每有收獲必撰寫(xiě)心得體會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)。一個(gè)月的培訓(xùn)，我們先后撰寫(xiě)了十篇心得體會(huì)。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺(tái)的支持實(shí)現(xiàn)的，它為教師備課、講課、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境，教師可以根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)化組合教學(xué)軟件，解決個(gè)性化教學(xué)軟件制作困難的問(wèn)題。我們?cè)谥笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真熟悉著每一項(xiàng)功能，并在設(shè)計(jì)中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法，提請(qǐng)技術(shù)人員進(jìn)一步開(kāi)發(fā)軟件，以支撐自己的教學(xué)。

二、研修效果

1、更新了觀(guān)念，明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過(guò)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對(duì)新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播，教師要以單元知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)的繪制來(lái)有效地把握教材，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合點(diǎn)，從而實(shí)施智慧教育；從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中，我們對(duì)優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，要想完成這個(gè)過(guò)程，情商遠(yuǎn)比智商重要，教師要善于挖掘教材中的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，驅(qū)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用智商持續(xù)完成任務(wù)，并能通過(guò)教師的評(píng)價(jià)把學(xué)生的差異反饋出來(lái)，營(yíng)造寬松平等民主的教學(xué)氛圍。

2、關(guān)于信息化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就能做到感性認(rèn)識(shí)和理性分析相結(jié)合，才能做到客觀(guān)。智慧教育視野下的課堂也不例外。培訓(xùn)中只是讓我們?cè)谥腔劢逃睦砟钕略O(shè)計(jì)教學(xué)、說(shuō)課，沒(méi)有給出一個(gè)可量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們比較疑惑：究竟這個(gè)媒體用在這里合不合適？應(yīng)用了這個(gè)媒體效果如何？和東師理想的老師們談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，據(jù)說(shuō)現(xiàn)階段也沒(méi)有一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這可算是本次培訓(xùn)的一個(gè)遺憾。當(dāng)然對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們教師可在今后的教學(xué)中做點(diǎn)研究，在智慧教育思想的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際不斷摸索。

總之，培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是為我們打開(kāi)了教育信息化的一扇窗，專(zhuān)家的理論講座為我們指引方向，教學(xué)觀(guān)摩為我們?cè)趯W(xué)科與現(xiàn)代教技術(shù)融合提供了教學(xué)模型，自己設(shè)計(jì)教學(xué)說(shuō)課熟悉了智慧教育的操作，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)磨課為我們的教學(xué)指點(diǎn)了迷津。在教學(xué)中，我們要堅(jiān)定信心，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用智慧教育的理念，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。