數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1、給自己定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

比如，語文能夠認(rèn)識(shí)多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數(shù)學(xué)、英語、體育等，計(jì)劃要全面。

有的家長和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)，對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息，計(jì)劃內(nèi)更是沒有它們的位置。

這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

2、弄清楚時(shí)間都到哪兒去了

每天什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?什么時(shí)候吃飯?什么時(shí)候放學(xué)回家?路上要花多少時(shí)間?多少睡眠時(shí)間?列出來，看一看自己每天的時(shí)間都花在哪些方面了。

3、搞清楚自己還有多少自由時(shí)間

將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時(shí)間去掉之后，看看自己還剩下多少時(shí)間，分別在什么時(shí)候，把這些能夠自己自由支配的空白時(shí)間全部寫在紙上。這些空白的時(shí)間才是你真正可供利用的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間。

4、合理安排自由時(shí)間，勞逸結(jié)合

在自己可支配的自由時(shí)間內(nèi)，將總目標(biāo)分割為每個(gè)月、每個(gè)星期以及每天的小目標(biāo)。完成一個(gè)大目標(biāo)可能有點(diǎn)困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標(biāo)完成了，逐漸累積，大目標(biāo)最后自然就實(shí)現(xiàn)了!

5、將學(xué)習(xí)計(jì)劃做成圖表或思維導(dǎo)圖

用表格的形式將學(xué)習(xí)計(jì)劃直觀地展示出來，便于計(jì)劃的實(shí)施。做到每天臨睡前都要對(duì)照看一遍，自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完成。

6、建立自我激勵(lì)和獎(jiǎng)懲制度

計(jì)劃不執(zhí)行，就是空談，因此最重要的不是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是如何堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在執(zhí)行過程中，要結(jié)合一定的激勵(lì)和獎(jiǎng)懲。

7、要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可以安排側(cè)重記憶的科目，如外語。

心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。

零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。

學(xué)習(xí)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)交替安排，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。

8、適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃其實(shí)不是定下來就不能變動(dòng)的，你還可以根據(jù)每次考試成績和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活的調(diào)整。

有的科目可能需要更多的精力，更長的時(shí)間來提高，最聰明的方法是按照時(shí)間管理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

最后請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)計(jì)劃能完成百分之七十就是成功!

科學(xué)研究表明，大部分人能夠堅(jiān)持完成計(jì)劃的百分之七十，因此不妨將學(xué)習(xí)計(jì)劃制定得嚴(yán)格一些。

一份有效的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?

你敢不敢把學(xué)習(xí)計(jì)劃交給自己最信任的人，讓TA監(jiān)督你?

無論是給自己一點(diǎn)壓力還是一點(diǎn)動(dòng)力，最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，在20xx年有一個(gè)美好的開場(chǎng)，完美的落幕。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

就學(xué)習(xí)時(shí)間而言，學(xué)生必須堅(jiān)持在休息后每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間不一定長，大概一個(gè)小時(shí)左右。關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能暴露在極寒中。你要知道，連續(xù)四天每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)，和一天連續(xù)四個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，然后接下來三天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要注意學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中，不要急躁。學(xué)生要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)被吸收。

其次，說一下學(xué)什么。

一、關(guān)注課本知識(shí):

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是如此，數(shù)學(xué)也不例外。數(shù)學(xué)中的這個(gè)“祖宗”就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來自課本，考試的內(nèi)容比課本要高一些，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)變?？碱}是課本知識(shí)的衍生品。要一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘考題背后的東西，找出哪一部分是考試的重點(diǎn)。所以，課本不能丟。不能一味的做一些試題，而忽略了課本的根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，一定要確定自己理解了課本的知識(shí)點(diǎn)和例題，認(rèn)真做好書后的.每一道習(xí)題，這樣才能基本掌握這部分知識(shí)。

到了暑假，相信很多同學(xué)都會(huì)預(yù)習(xí)一下要學(xué)的東西。很多同學(xué)在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我是看完一本書才預(yù)習(xí)的。我覺得只有在看書的基礎(chǔ)上能把課本各節(jié)的配套習(xí)題解出來，才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握終于合適了，現(xiàn)在在解題。

二、學(xué)會(huì)正確:

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)是正常的，并不可怕。可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這涉及到正確的問題。暑假比較充裕，是我們的好時(shí)光。但是，數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的改正，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的用紅筆把數(shù)字改正。正確的做法是，先找出自己錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問題，還是計(jì)算的過程中有錯(cuò)誤。其次，你要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)不時(shí)地加強(qiáng)記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤想法。有條件的話，家長可以把孩子每天的錯(cuò)誤抄在單本上，定期讓孩子再做一遍，效果會(huì)更好。

三、做好總結(jié):

學(xué)后總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，總結(jié)是知識(shí)升華的過程。很多同學(xué)也知道總結(jié)，但是很多人不知道需要總結(jié)什么。在這里，我建議同學(xué)們利用暑假總結(jié)以下幾點(diǎn)。

1.總結(jié)舊知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有知識(shí)體系。大家要總結(jié)這個(gè)知識(shí)體系，用它來記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

2.總結(jié)一下自己的一些易錯(cuò)點(diǎn)?？梢曰貞浺幌伦约悍高^的錯(cuò)誤，看看自己哪里有重復(fù)的問題。往往反復(fù)出現(xiàn)的問題都是自己的學(xué)習(xí)漏洞。如果計(jì)算有問題，要加強(qiáng)自己的計(jì)算能力。如果你的知識(shí)有漏洞，就要重新復(fù)習(xí)知識(shí)，適當(dāng)?shù)挠媚愕闹R(shí)做一些練習(xí)。

總之，要想取得好的學(xué)習(xí)成績，毅力和好的學(xué)習(xí)方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。也可以利用假期總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

這個(gè)學(xué)期真的太快了，這么多次月考下來，我也認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)成績真的需要好好去對(duì)待一次。從這個(gè)學(xué)期開始的第一次月考，我的數(shù)學(xué)成績就處于劣勢(shì)，原本整體成績還算不錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過自己，老師也批評(píng)過我，所以對(duì)于這一次期末考試而言，我把數(shù)學(xué)列為了重中之重，在此，我也做了一些復(fù)習(xí)工作和計(jì)劃，希望可以提升我的數(shù)學(xué)成績。

一、合理安排時(shí)間，查漏補(bǔ)缺

時(shí)間的合理安排，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我們的時(shí)間也就越發(fā)的緊張起來了。期末臨近，很多門科目都是需要去復(fù)習(xí)的，都是需要去安排時(shí)間的，所以在此之中，我想在三大門課程里，我把數(shù)學(xué)放在首要，其余的課程相同時(shí)間分配，在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做哪一個(gè)科目，我都會(huì)安排妥當(dāng)。希望我在主攻數(shù)學(xué)的時(shí)候，其余的科目也能同步前進(jìn)，這樣是最好的一個(gè)狀態(tài)，也能夠?qū)⒏鱾€(gè)科目的知識(shí)都查漏補(bǔ)缺。爭(zhēng)取在期末考試當(dāng)中少丟分，保持最好的狀態(tài)，取得一個(gè)更好的成績。

二、勤于練習(xí)，強(qiáng)于自檢

練習(xí)，是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中必做的一件事情，只有多練習(xí)，我們對(duì)那些原本不會(huì)的題目才會(huì)更加的熟悉起來。多做一些習(xí)題，把那些不會(huì)的題目挑出來，隔段時(shí)間溫習(xí)一遍，這樣會(huì)鞏固自己對(duì)它的印象，也會(huì)把自己那些原本缺失的部分彌補(bǔ)起來。最重要的一點(diǎn)是，在做題目的時(shí)候，要懂得自我檢查，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)處理錯(cuò)誤，這樣我才會(huì)進(jìn)步，我也會(huì)這樣堅(jiān)持做下去。

三、訓(xùn)練做題思維

其實(shí)學(xué)了這么些年的數(shù)學(xué)，雖然自己的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，但是我也是有一些心得的。比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中以及在數(shù)學(xué)考試中，思維是一個(gè)很重要的部分。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無疑就是鍛煉自己的思維能力，長時(shí)間的訓(xùn)練，會(huì)讓我們的思維能力有所加強(qiáng)，也會(huì)讓提高我對(duì)數(shù)學(xué)的掌握和理解。因此，我在做題的時(shí)候，也會(huì)注重去培養(yǎng)自己的思維能力，培養(yǎng)一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的問題，我想這一種邏輯能力都會(huì)給我?guī)硪恍┍憷?，所以我?huì)加強(qiáng)對(duì)自己的訓(xùn)練，把握這些鍛煉自己的機(jī)會(huì)，好好的學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好任何一門科目。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績。

9、配合老師要機(jī)急。

10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。

做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行！

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！

再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

在這新學(xué)期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學(xué)校布置的作業(yè)的前提下，要學(xué)會(huì)自己找習(xí)題來做。針對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)就要從基礎(chǔ)入手，在把基礎(chǔ)題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動(dòng)腦筋，遇到實(shí)在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個(gè)也看不懂的就要善于去向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問題一定能得心應(yīng)手。最關(guān)鍵是還是多多見識(shí)各種題型，只要你堅(jiān)持相信數(shù)學(xué)成績一定會(huì)提高的。我自己就是一個(gè)例子，以上是我的學(xué)習(xí)作息，我的數(shù)學(xué)成績從一開始勉強(qiáng)及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學(xué)一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨。為了你學(xué)習(xí)成績的提高，在新學(xué)期初，就要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃才易于實(shí)施呢？下面給你幾個(gè)建議： 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 2.列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 3.檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

一、如何學(xué)習(xí)：

1、要力爭(zhēng)把教師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳；對(duì)于疑難問題，要敢于問為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

2、要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題，弄清題目的意思，做題要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心大意，做完后還要認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取做的又快又好。

3、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向教師請(qǐng)教。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，做到深入心中，植入腦中，加強(qiáng)記憶。

4、要利用星期天和節(jié)假日，擠出時(shí)間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識(shí)。

5、要認(rèn)真對(duì)待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì)，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊，以此來考出高分。

二、家長配合：

家長每天要檢查作業(yè)，做到有錯(cuò)就改，完成情況要簽好字；及時(shí)與教師進(jìn)行電話或文字交流，必要時(shí)要與教師面談；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì)，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用，以此和教師一同來提高孩子的成績。

三、預(yù)期成績：

本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績排在全班前十名內(nèi)，力爭(zhēng)進(jìn)入前五名里，預(yù)期成績?cè)?5分以上。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績來回報(bào)教師和家長，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

1、突出主干知識(shí)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)

在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線及新增加內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。其中，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿于高中數(shù)學(xué)的始終，運(yùn)用函數(shù)的觀點(diǎn)，可以從較高的角度去處理方程、不等式、數(shù)列、曲線和方程等問題。打破知識(shí)之間的界限，加強(qiáng)各章節(jié)知識(shí)之間的橫向聯(lián)系。

在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生一是要認(rèn)真分析自己一輪復(fù)習(xí)的感受及作業(yè)、試卷情況，針對(duì)第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究。二是要針對(duì)性地選擇一些課本的典型習(xí)題、近年的`高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過的題，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高一個(gè)檔次。

2、提高思維能力

解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑。要求學(xué)生重視審題和解體后的總結(jié)、反思，不斷積累正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。

3、注重心理訓(xùn)練

學(xué)習(xí)實(shí)力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測(cè)試或訓(xùn)練題中要在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識(shí)的引入新情景、新信息問題，有意識(shí)的鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)遷移能力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學(xué)生的自信心和積極性；

4、提高計(jì)算能力

數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，80%以上的分?jǐn)?shù)都要通過運(yùn)算而來。部分運(yùn)算能力差的學(xué)生至今仍然沒有對(duì)此有足夠重視，而是將運(yùn)算能力差完全歸結(jié)于粗心，認(rèn)為平時(shí)運(yùn)算是浪費(fèi)時(shí)間。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到運(yùn)算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅(jiān)持長期訓(xùn)練，要能夠根據(jù)題設(shè)條件，合理運(yùn)用概念、公式、法則、定理，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

作為學(xué)生，長達(dá)兩個(gè)月的暑假，必須找點(diǎn)事做。放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，為整個(gè)暑假做一個(gè)大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃;我們應(yīng)該梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，下面針對(duì)初三數(shù)學(xué)的暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃給如下建議：

由于還有一年就中考，初三新生的暑假可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端，要么玩死，要么學(xué)死。建議同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，調(diào)整好心情。初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比較重。同學(xué)們要根據(jù)自己數(shù)學(xué)的情況選擇復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)新知識(shí)。

同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題，認(rèn)真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形這章，這章知識(shí)很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行，根據(jù)自己的能力，了解下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書，邊自學(xué)、邊檢測(cè)，練習(xí)冊(cè)。給同學(xué)們推薦幾本練習(xí)冊(cè)，中等難度的推薦西城區(qū)的《學(xué)習(xí)探究診斷》，較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數(shù)學(xué)培優(yōu)競(jìng)賽新方法》。在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽課，提高課堂效率。預(yù)習(xí)的過程要多總結(jié)，多思考。下學(xué)期的預(yù)習(xí)重難點(diǎn)為圓，有能力的同學(xué)也可以進(jìn)一步預(yù)習(xí)二次函數(shù)、相似三角形及銳角三角函數(shù)。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本六篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特地為你收集整理“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本六篇)”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

1、學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要對(duì)它感興趣。因?yàn)榕d趣是最大的老師，有了興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)，才會(huì)對(duì)它有產(chǎn)生愛好。所以要首先培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愛好。

2、第二就是學(xué)習(xí)的態(tài)度了。上課要認(rèn)真聽老師講課，還要一邊記筆記。數(shù)學(xué)不像其它課程，一定要倒回來復(fù)習(xí)，才能把它學(xué)好。

3、一定要多做題，做各式各樣的題。我們可以在做題中找到自己的不足，從而再去學(xué)習(xí)自己不足的地方，反反復(fù)復(fù)最終就會(huì)牢記。

4、數(shù)學(xué)從小到大一直學(xué)，是有鏈接的。只要有不懂的地方就一定要向老師同學(xué)請(qǐng)教，要虛心學(xué)習(xí)。因?yàn)橐惶幉欢牡胤骄涂梢钥ㄗ∧?，讓你沒有辦法往下繼續(xù)做題。

5、一定要學(xué)會(huì)總結(jié)。每學(xué)完一章節(jié)內(nèi)容，就要做好復(fù)習(xí)，畫出這一章的重點(diǎn)考點(diǎn)，同時(shí)把自己不會(huì)的地方也要找出來，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教。

6、還要做好預(yù)習(xí)。每學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，老師有可能會(huì)講的很快很隆統(tǒng)，所以做好預(yù)習(xí)是很重要的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、具體措施：

1、認(rèn)真梳理教材知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)重難點(diǎn)知識(shí)的整理復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。

3、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算本事。

4、加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不斷促進(jìn)其提高。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算本事更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自我的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

3、經(jīng)過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

4、經(jīng)過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生在生動(dòng)趣味的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

5、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不一樣程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自我的學(xué)習(xí)過程和收獲。能夠讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些資料在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么資料，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自我的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自我的學(xué)習(xí)情景，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的。能夠設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。能夠讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，并且各方面都得了發(fā)展。

4、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情景3課時(shí)

2、總復(fù)習(xí)課時(shí)：

第一課時(shí)：20以內(nèi)退位減法（補(bǔ)充課本第99頁第7題）

第二課時(shí)：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補(bǔ)充。）

第三課時(shí)：元、角、分的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分的認(rèn)識(shí)（課本第99頁8題，100頁9題，補(bǔ)充。）

第四課時(shí)：位置與圖形、統(tǒng)計(jì)（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

第五課時(shí)：總復(fù)習(xí)（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

1、在課堂上，盡可能多抽出時(shí)間進(jìn)行思考，多思考，多動(dòng)手，讓學(xué)生真正有效的獲取知識(shí)的過程。在教學(xué)活動(dòng)中，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多向同行學(xué)習(xí)，積極參加各類教研活動(dòng)，提高自身的教育理論修養(yǎng)和教育科研能力。

2、多做練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生在計(jì)算過程中，逐步加深對(duì)計(jì)算的理解。

3、多做練習(xí)，提高自身的計(jì)算速度。

學(xué)生在計(jì)算過程中的計(jì)算速度是不可忽視的一個(gè)重要因素之一。因此，在教學(xué)中，教師要多做練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度。

4、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的理解。

7、學(xué)生對(duì)計(jì)算的方法、步驟、技巧的學(xué)習(xí)。

我相信，只要我們?nèi)w教師共同努力，在思想、學(xué)生、家長以及學(xué)校其他教育工作中，我們一定會(huì)做得更好的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

在過度階段，我覺得最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是差別的，在心態(tài)上要發(fā)生變革，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區(qū)別非常大。

從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解問題，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，相互之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學(xué)到素質(zhì)的東西。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感，知識(shí)上難度更大。

在考察方面，小學(xué)比力偏重于結(jié)果，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性，另一方面更強(qiáng)調(diào)過程。

學(xué)習(xí)要求上，初中的知識(shí)看起來比力簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng)，變革靈活。這是和小學(xué)有很大差另外。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差未幾了。初中更強(qiáng)調(diào)理解，對(duì)于理解和應(yīng)用的變革更多些。

在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識(shí)特別簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真學(xué)，覺得本身都會(huì)有理解，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的。

這就是階段同學(xué)們面臨的問題，所以針對(duì)這些問題，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識(shí)，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的差別，不克不及在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些差別。

第二：就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好，重視概念。初一這個(gè)階段沒有須要讓學(xué)生見特別多，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識(shí)簡(jiǎn)單，更加強(qiáng)調(diào)解題過程。

第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

知識(shí)與技能

1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計(jì)算；了解24時(shí)計(jì)時(shí)法；能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能認(rèn)、讀、寫小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。能認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，會(huì)比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

2、初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形；在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，體會(huì)長度單位千米和毫米的含義，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式。

3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)，了解“平均數(shù)”的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。

情感與態(tài)度

1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，有主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的愿望。

2、學(xué)會(huì)與人合作，并且體會(huì)與他人合作的重要性。

3、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解長方形、正方形的一些特征，認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，掌握長方形、正方形的面積公式。

2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計(jì)算；能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；。

3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)，了解“平均數(shù)”的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)，是一門重要而廣泛運(yùn)用的學(xué)科。它不僅對(duì)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和日常生活中的計(jì)算有著重要的作用，還是訓(xùn)練人們思維能力和邏輯推理的重要手段。因此，建立合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題都有著重要的意義。

一、確定目標(biāo)

在建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)，明確在何種時(shí)間內(nèi)要達(dá)到什么樣的水平。可以根據(jù)自己的情況，確定目標(biāo)，比如，是為了應(yīng)對(duì)高考或其他類似的考試，還是為了提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，或是解決日常生活中遇到的實(shí)際問題等等。

二、制定計(jì)劃

確定目標(biāo)后，需要制定詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，要根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間表?？梢愿鶕?jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。其次，要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)的路線圖，采用逐漸深入的方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。在制定計(jì)劃時(shí)，可以參考學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和課程安排，同時(shí)選擇一些好的參考書籍和課外網(wǎng)課，進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。

三、堅(jiān)持復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，需要不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象和掌握程度。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，既可以鞏固所學(xué)知識(shí)，又可以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，確保所學(xué)知識(shí)長期記憶和深入掌握。

四、應(yīng)用實(shí)踐

數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，需要通過實(shí)踐來應(yīng)用所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、參與實(shí)際項(xiàng)目的解決過程、模擬實(shí)際問題的解答思路等來鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高解決實(shí)際問題的能力。

五、加強(qiáng)交流

數(shù)學(xué)是一門需要思維和邏輯能力的學(xué)科，會(huì)有一些復(fù)雜的問題需要多人思考和討論。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，可以加強(qiáng)與同學(xué)的溝通交流，共同思考問題，一起解決難題，激發(fā)思考和創(chuàng)新能力，并更深入地了解數(shù)學(xué)的精髓和內(nèi)涵。

綜上所述，一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、堅(jiān)持復(fù)習(xí)、應(yīng)用實(shí)踐以及加強(qiáng)交流等多個(gè)方面的內(nèi)容。這樣在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，才能收獲更多的收獲，積累更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

三年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三年級(jí)奧數(shù)最基本的知識(shí)技巧，才能有效的促進(jìn)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時(shí)期，三年級(jí)也是開拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力，邏輯思維能力等，對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí)。

從三年級(jí)起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級(jí)專題知識(shí)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因?yàn)槿哪昙?jí)基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好的緣故。

三年級(jí)不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開始，從三年級(jí)開始各個(gè)重點(diǎn)校開始通過培訓(xùn)班的形式篩選精英，好多孩子就會(huì)選擇一些好的培訓(xùn)學(xué)校像新東方優(yōu)能中學(xué)，提前進(jìn)行培養(yǎng)，并且為考進(jìn)重點(diǎn)校做準(zhǔn)備。

1、 打好計(jì)算基礎(chǔ)

三年級(jí)奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時(shí)也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，在二、三年級(jí)打下良好運(yùn)算基礎(chǔ)的同學(xué)，一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松，另一方面，在高年級(jí)競(jìng)賽或選拔中往往會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

2、重視應(yīng)用題

從三年級(jí)起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識(shí)，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在許多五六年級(jí)同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難，就是因?yàn)樗麄內(nèi)昙?jí)的奧數(shù)專題知識(shí)掌握的不牢靠。

3、掌握正確方法

在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上，三年級(jí)逐步引入了基本應(yīng)用題，簡(jiǎn)單圖形問題等奧數(shù)知識(shí)，面對(duì)突然增大的奧數(shù)信息量，學(xué)生可以有意識(shí)的培養(yǎng)自己復(fù)習(xí)。

總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)，三年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時(shí)間。在三年級(jí)接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識(shí)的前提下，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

學(xué)習(xí)安排：

第一周（5月26日——30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第二周（6月2日——6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第三周（6月9日——13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第四周（6月16日——20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第五周（6月23日——27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第六周（6月30日——7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127-P130具體要求：

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

中央教育電視臺(tái)CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。（具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn)）

學(xué)習(xí)建議：

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。

1,理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大?。徽J(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的'關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。

4,初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一周（5月26日——30日）分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點(diǎn)：

理解單位"1"的含義。

要注意"平均分"的含義。

分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí)，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的。

作業(yè)練習(xí)：

課本P77練一練，P77-79練習(xí)125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點(diǎn)：

要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí)，理解例2的方法。

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、總體思想：全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺； 先章后總，循序漸進(jìn)； 先概念，后題目； 一步一個(gè)腳??； 重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)； 知識(shí)歸類，形成體系； 緊抓課本，適當(dāng)拓展； 加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

二、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)思維較僵化。從期中考試的情況來看，若試題注重基礎(chǔ)知識(shí)考察的話，絕大部分學(xué)生還能適應(yīng)，成績不錯(cuò)。但涉及到與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí)，只有一小部分學(xué)生能解決。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、分析與策略

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了，學(xué)生水平參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴(yán)重。因此，教師如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使其從怕學(xué)、厭學(xué)、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜，以學(xué)生為主體。除了教學(xué)，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新趨勢(shì)，深入研究教材，認(rèn)真分析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊?，要把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢(shì)，努力提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:

1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思、不斷調(diào)整、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2.教研組老師互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，開闊視野。

3.多用途多媒體教學(xué)加快改革步伐。

4.做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，盡量清晰。

5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫教學(xué)計(jì)劃，上傳課件。

6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)差生的工作，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，及時(shí)解決問題或者填補(bǔ)空白。

二、理解與思考:

1.主題來自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基??

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以長時(shí)間保持知識(shí)，從而加深理解，為進(jìn)一步的知識(shí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.突出問題解決:讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程

圖書館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心。圍繞解決問題的過程，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用、發(fā)展”的模式。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過這個(gè)充滿探索和獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的過程，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問題，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍、個(gè)性化的過程?！薄皠?dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑?！罢故拘〗M活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氛圍。通過每節(jié)課的教學(xué)，讓孩子“在探索的過程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的。

4.精心設(shè)計(jì)問題:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志。學(xué)生的問題意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關(guān)系的探索就越深入、充分、獨(dú)特，就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。

5.建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動(dòng)人，以理服人，以德感動(dòng)人。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

從八月份開始到九月份結(jié)束，你需要把課本內(nèi)容刷一遍，先高數(shù)然后線代，最后概率，并把課后習(xí)題都寫一遍。完成這些，你的第一輪復(fù)習(xí)就算初步完成

從九月份開始到十一月份結(jié)束，一共兩個(gè)月的時(shí)間，你要以復(fù)習(xí)全書為主，配合著做660題和分階同步訓(xùn)練，把復(fù)習(xí)全書刷完一遍，把660題和分階訓(xùn)練做完。完成這些，你的第二輪復(fù)習(xí)就結(jié)束了。順便一提的是，在做題目的時(shí)候要把你自己做錯(cuò)的地方標(biāo)記出來，并且反思為何做錯(cuò)。如果時(shí)間充裕，可以把自己的錯(cuò)題總結(jié)一下。還有就是你需要把那些你認(rèn)為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來，抄在一個(gè)筆記本上，方便最后幾天的復(fù)習(xí)。

從十一月份開始到十二月中旬，是你不斷查缺補(bǔ)漏的時(shí)間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學(xué)會(huì)控制答題時(shí)間。應(yīng)先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會(huì)打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時(shí)你的心態(tài)會(huì)更穩(wěn)定些，因?yàn)榭佳性囶}再難也不會(huì)難過張宇四套卷。這是你的第三輪復(fù)習(xí)。

最后一周時(shí)間，你需要記牢公式，把錯(cuò)題，沒有掌握的題目拿出來反復(fù)做。完成上述的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考研數(shù)學(xué)問題就不大了。

文章最后說一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單時(shí)，先后順序無所謂。但是題目比較難時(shí)，選擇題只有四個(gè)選項(xiàng)而且是單選，是可以蒙一個(gè)的。最后的最后祝大家考研成功?。?！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本十篇)

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，各種考試和測(cè)試都成為了學(xué)生必須要面對(duì)的難題。對(duì)于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)月考是其中的一項(xiàng)難關(guān)。這種月考通常涵蓋了學(xué)生在過去一個(gè)月里所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行了全面的考察。因此，要想在數(shù)學(xué)月考中取得好成績，就需要有一套系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是關(guān)于數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，希望可以給學(xué)生提供一些幫助和指導(dǎo)。

首先，理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

在月考前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要花一些時(shí)間去理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過閱讀課本和聽講，我們可以從各個(gè)章節(jié)中找到針對(duì)月考的重點(diǎn)部分。在這些部分中，我們可以選擇一些比較難的部分來集中投入時(shí)間和精力，這些部分通常是月考的重點(diǎn)難點(diǎn)，如果能夠在這些方面獲得良好的成績，整體成績也會(huì)隨之提高。

其次，重視基礎(chǔ)知識(shí)。

在月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們必須要重視基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是層層遞進(jìn)的，各知識(shí)點(diǎn)之間相互關(guān)聯(lián)。如果在基礎(chǔ)知識(shí)方面存在弱點(diǎn)，就會(huì)影響到整個(gè)月考的成績。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)特別注意這一點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)，建立牢固的基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)月考。

第三，注重練習(xí)。

練習(xí)是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵。在月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要注重練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)前期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，可以不斷加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，從而更加熟練地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過做題可以逐漸提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)題目的解題思維，從而在月考中表現(xiàn)更加出色。

第四，積極尋求幫助。

學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些疑惑和困惑。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要積極尋求幫助?？梢韵蚶蠋?、同學(xué)或者家長請(qǐng)教，尋求他們的幫助和指導(dǎo)，及時(shí)解決疑問。同時(shí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道和幾位好友相互幫助交流，共同進(jìn)步。

最后，要保持良好的心態(tài)。

在數(shù)學(xué)月考學(xué)習(xí)計(jì)劃中，心態(tài)也是非常重要的。一定要保持積極的心態(tài)，面對(duì)各種難題時(shí)不要輕易放棄，要始終相信自己并持續(xù)努力。只有以良好的心態(tài)去面對(duì)數(shù)學(xué)月考，學(xué)生才有可能取得優(yōu)異的成績。

總之，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，可以通過以上措施來提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和水平，并在數(shù)學(xué)月考中獲得更好的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Excel是一款實(shí)用性極高的電子表格軟件，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。其中，Excel的函數(shù)是其核心功能之一，可以大幅提升數(shù)據(jù)處理的效率。然而，由于Excel函數(shù)的種類繁多、功能各異，很多人并不會(huì)充分利用Excel函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，或者只會(huì)使用其中的一兩個(gè)函數(shù)。因此，對(duì)Excel函數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，不僅能提高工作效率，還能拓展個(gè)人的職業(yè)技能，具有重要的意義。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)，是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)Excel常用函數(shù)，并掌握其使用技巧，達(dá)到以下效果：

1.掌握常見類別的函數(shù)：包括數(shù)學(xué)函數(shù)、文本函數(shù)、日期函數(shù)、邏輯函數(shù)等，理解不同類別函數(shù)的使用場(chǎng)景。

2.掌握常用函數(shù)的用法：例如SUM、AVERAGE、COUNT函數(shù)等，以及VLOOKUP和HLOOKUP函數(shù)等高級(jí)函數(shù)的使用。

3.熟練使用Excel函數(shù)：通過大量的練習(xí)，能夠熟練使用函數(shù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

4.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，自主發(fā)掘一些常用函數(shù)，以及解決問題的思路和方法，提高自學(xué)能力。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排

1.功能性展示和操作實(shí)驗(yàn)：在學(xué)習(xí)之初，要從實(shí)際需求出發(fā)，自己搜尋一些實(shí)際操作的表格，先講與表格以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的Excel函數(shù)，了解Excel函數(shù)和基本的使用方法。內(nèi)容具體如下：

(1)表格布局和樣式：合并單元格、設(shè)置格式、插入圖形、文字框等。

(2)基礎(chǔ)操作：復(fù)制、粘貼、拖動(dòng)等。

(3)變量和賦值：定義變量、賦值。

(4)數(shù)學(xué)計(jì)算函數(shù)：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等的基本使用。

(5)文本處理函數(shù)：LEFT、RIGHT、MID、LEN等的基本使用。

(6)日期函數(shù)：TODAY和NOW的使用，以及DATEDIF、DATEDAY、YEAR、MONTH、DAY等的基本操作。

(7)邏輯函數(shù)：IF、AND、OR函數(shù)的應(yīng)用。

2.深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)一些復(fù)雜、需要多個(gè)函數(shù)結(jié)合使用的實(shí)例，通過自主思考分析、查詢資料，最后到課上交流和答疑，具體內(nèi)容如下：

(1)利用IF函數(shù)進(jìn)行邏輯比對(duì)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)表生成。

(2)數(shù)據(jù)的查詢與分析：使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX-MATCH、OFFSET函數(shù)等實(shí)現(xiàn)基于條件的數(shù)據(jù)查詢和分析。

(3)數(shù)據(jù)的透視表分析：使用PivotTable進(jìn)行數(shù)據(jù)透視分析，提供數(shù)據(jù)分析可以更好的展現(xiàn)表格內(nèi)容。

(5)數(shù)據(jù)的匯總統(tǒng)計(jì)：通過SUMIF、COUNTIF、AVERAGEIF等函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃操作指南

1.安裝相關(guān)軟件：學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)Excel函數(shù)需要一款Excel軟件，建議選擇最新版本以及Office365版本。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)資料：推薦使用Excel相關(guān)專業(yè)的書籍、視頻等教材，可以更快速和深入地學(xué)習(xí)相關(guān)函數(shù)。

3.操作練習(xí)：學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的重點(diǎn)是練習(xí)，建議通過自己的實(shí)際需求進(jìn)行實(shí)際操作嘗試，也可以下載一些實(shí)例數(shù)據(jù)進(jìn)行練習(xí)。

4.交流學(xué)習(xí)：在群組中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，嘗試答疑解惑，和其他人分享自己的學(xué)習(xí)心得、問題、經(jīng)驗(yàn)。

四、總結(jié)

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是，讓個(gè)人能夠系統(tǒng)掌握Excel常用函數(shù)的應(yīng)用技巧，為日常工作提供支持。我們建議在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，不要盲目地將函數(shù)應(yīng)用于實(shí)際操作，需要在自己的數(shù)據(jù)表上進(jìn)行嘗試和操作，逐漸熟練掌握使用方法，并不斷融合自己的思路和體會(huì)。只有不斷練習(xí)和反思，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能從中不斷提高自己的技能水平。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，是所有科目中最具挑戰(zhàn)性的。從小學(xué)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將為我們的未來學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。為此，制定一個(gè)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃非常必要。在下文中，本文將提出一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、基礎(chǔ)知識(shí)

在開始解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題之前，我們必須掌握一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)包括數(shù)字，數(shù)論和運(yùn)算。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于整數(shù)（自然數(shù)、負(fù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)），運(yùn)算（加、減、乘、除）等基本知識(shí)。

第一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.整數(shù)的基本知識(shí)

整數(shù)是指由0、正整數(shù)和負(fù)整數(shù)組成的集合。我們將學(xué)習(xí)如何識(shí)別它們，不同的整數(shù)之間的大小關(guān)系，如何進(jìn)行加、減、乘和除整數(shù)的操作，并解決一些簡(jiǎn)單的問題。

2.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本知識(shí)

分?jǐn)?shù)是指兩個(gè)整數(shù)的比例，小數(shù)是分?jǐn)?shù)的一種特殊形式。我們將學(xué)習(xí)如何正確的表示和識(shí)別分?jǐn)?shù)、小數(shù)，并進(jìn)行基本的加、減、乘和除運(yùn)算。還將學(xué)習(xí)如何將分?jǐn)?shù)和小數(shù)與整數(shù)混合使用。

二、幾何

幾何是指研究各種形狀的學(xué)問，包括長度、面積、體積、形狀和位置。通過學(xué)習(xí)幾何，我們將更好地理解各種形狀、圖形、位置和方向，更容易理解空間概念和解決問題。

第二階段學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.平面幾何

在這個(gè)階段，我們將學(xué)習(xí)一些基本的幾何圖形。例如，點(diǎn)、線和面，三角形、正方形、長方形和圓形等等。我們將學(xué)習(xí)如何計(jì)算圖形的面積、周長以及其他相關(guān)信息，掌握如何描述位置和方向。

2.立體幾何

在這個(gè)階段，我們將學(xué)習(xí)三維圖形，例如球體、正方體、圓柱形、圓錐形等等。將學(xué)習(xí)如何計(jì)算圖形的體積和表面積，并學(xué)會(huì)描述物體的方向和位置。

三、代數(shù)

代數(shù)是數(shù)學(xué)世界中最重要的一個(gè)分支。通過代數(shù)，我們可以通過一組符號(hào)來表達(dá)各種數(shù)學(xué)方程式，使用學(xué)習(xí)代數(shù)的方法可以輕松地解決各種高難度的數(shù)學(xué)問題。

第三階段學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.代數(shù)基礎(chǔ)

在這個(gè)階段，我們將學(xué)習(xí)如何解決代數(shù)方程，包括一元一次方程和一元二次方程。我們將學(xué)習(xí)如何解決單變量的方程，掌握解方程的方法，理解符號(hào)的應(yīng)用。

2.代數(shù)計(jì)算

在這個(gè)階段，我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行代數(shù)計(jì)算，包括加、減、乘、除和簡(jiǎn)化式子。我們將學(xué)習(xí)使用代數(shù)工具來解決各種代數(shù)問題，并進(jìn)行編碼和解碼。

以上三階段是我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，基于上述計(jì)劃，我們將在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)知識(shí)，去獲得思維能力和解決問題的能力，在未來的學(xué)習(xí)和工作中有更多的優(yōu)勢(shì)。為了使學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們還將繼續(xù)推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，追求卓越。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

XX年的中考已經(jīng)過去，新一屆的學(xué)生將迎來初三，直接面對(duì)中考的學(xué)習(xí)生活。每個(gè)學(xué)生都期望在初三有一個(gè)好的開始，所以如何利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)什么成為了一個(gè)重要的問題。

在學(xué)習(xí)時(shí)間上，學(xué)生每天休息后必須投入一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的時(shí)間不一定很長。關(guān)鍵是每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間一定要保證。四天每天學(xué)一個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)，和一天學(xué)四個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)，然后三天根本不學(xué)的效果完全不一樣。

在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，也要注意學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該沮喪。學(xué)生應(yīng)該保證每天一小時(shí)的學(xué)習(xí)被吸收。夏季數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意以下內(nèi)容:

一、重視課本知識(shí):

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都不會(huì)改變，數(shù)學(xué)也不例外。數(shù)學(xué)中的這個(gè)“宗”是教科書，因?yàn)樗袑W(xué)習(xí)的知識(shí)都來自教科書，考試的內(nèi)容有時(shí)比教科書高，但基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)變?？碱}是課本知識(shí)的衍生品，要一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出題目背后的東西，找出哪一部分是考試的關(guān)鍵。所以課本是不能丟的，不能只做一些考題而忽略課本的基礎(chǔ)。暑假期間，學(xué)生在預(yù)習(xí)新課本知識(shí)時(shí)，不要只看完一本書，還要做好各章節(jié)的配套練習(xí)，因?yàn)橹挥凶龊镁毩?xí)，才能檢驗(yàn)自己是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)。

二、要學(xué)會(huì)正確糾錯(cuò):

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)是正常的，并不可怕，可怕的是反復(fù)犯錯(cuò)，這就涉及到正確糾錯(cuò)。暑假比較充裕，是我們改正錯(cuò)誤的好時(shí)機(jī)。但是，數(shù)學(xué)的批改絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的用紅筆批改分?jǐn)?shù)。正確糾錯(cuò)首先要搞清楚自己錯(cuò)在哪里，是對(duì)題目的分析有問題，還是計(jì)算過程中有錯(cuò)誤。其次，要牢記錯(cuò)誤，強(qiáng)化記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。最好把錯(cuò)題單獨(dú)抄在一本書上，定期重復(fù)，這樣效果會(huì)很好。

三、做好總結(jié):

學(xué)后總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，總結(jié)是升華知識(shí)的過程。很多同學(xué)也知道總結(jié)，但是很多人不知道總結(jié)什么。在這里，我建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn):

總結(jié)舊知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)的每一章都有一個(gè)知識(shí)體系。我們要總結(jié)這個(gè)知識(shí)體系，用這個(gè)知識(shí)體系去記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

總結(jié)我的一些錯(cuò)誤。你可以再次回憶你的錯(cuò)誤，看看哪些地方是你反復(fù)出現(xiàn)的問題。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是你自己的學(xué)習(xí)漏洞。如果操作有問題，可以加強(qiáng)計(jì)算能力。如果你的知識(shí)有漏洞，你可以重新復(fù)習(xí)一下知識(shí)，適當(dāng)?shù)赜媚愕闹R(shí)做一些練習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅是人類智慧的結(jié)晶，也是現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)。掌握數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的幫助。為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我制定了一份詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且下面將為大家詳細(xì)介紹。

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)鞏固（2個(gè)月）

在這個(gè)階段，我將主要集中于鞏固數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，確保自己對(duì)于基本的數(shù)學(xué)概念和原理有著清晰和深入的了解。我將復(fù)習(xí)和加強(qiáng)對(duì)于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)和各種數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握，并且還將對(duì)于代數(shù)、幾何和概率等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

為了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，我將使用不同的學(xué)習(xí)方法。首先，我打算利用數(shù)學(xué)習(xí)題集，通過大量的練習(xí)來加深對(duì)于已學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，我還將參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，通過與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

第二階段：拓展知識(shí)學(xué)習(xí)（3個(gè)月）

在掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)后，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。我將學(xué)習(xí)高等代數(shù)、微積分和數(shù)學(xué)分析等高級(jí)數(shù)學(xué)課程，進(jìn)一步加深對(duì)于數(shù)學(xué)的理解和掌握。

對(duì)于拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)，我將利用數(shù)學(xué)教材和網(wǎng)絡(luò)資源。我將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材中的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，并且通過閱讀相關(guān)的書籍和參加數(shù)學(xué)講座來擴(kuò)展自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面。同時(shí)，我還將參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和解題訓(xùn)練，提高自己的問題解決能力和數(shù)學(xué)思維能力。

第三階段：實(shí)踐應(yīng)用探索（2個(gè)月）

在前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和拓展知識(shí)，并且提高了自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。在這最后一個(gè)階段，我將重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用的探索，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。

我計(jì)劃通過與老師和同學(xué)們的合作，參與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。我將學(xué)習(xí)如何分析和解決實(shí)際問題，并且通過實(shí)踐來鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

此外，我還計(jì)劃參與數(shù)學(xué)社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，與其他數(shù)學(xué)愛好者一起交流學(xué)習(xí)，并且利用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助他人。通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平，并且更好的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)于實(shí)踐。

以上就是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。通過這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。同時(shí)，我也希望能夠通過我的努力和成果，鼓勵(lì)更多的人加入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行列中來，一同探索數(shù)學(xué)的奧秘。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界吧！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)推理和運(yùn)算能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 數(shù)的認(rèn)識(shí)：

認(rèn)識(shí)自然數(shù)、整數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)、數(shù)的大小比較、數(shù)的大小關(guān)系等。

2. 基本運(yùn)算：

掌握加、減、乘、除的基本算法和運(yùn)算規(guī)律，能夠進(jìn)行口算和書寫計(jì)算式解決問題。并深入理解運(yùn)算符號(hào)及運(yùn)算與數(shù)學(xué)含義之間的聯(lián)系。

3. 分?jǐn)?shù)和小數(shù)：

理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念和本質(zhì)，并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化，加減乘除運(yùn)算，計(jì)算比例和百分?jǐn)?shù)等，能夠應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。

4. 量和單位：

掌握長度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間等量的基本單位及其換算，能夠進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和解決實(shí)際問題。

5. 幾何圖形：

初步了解點(diǎn)、直線、線段、角、三角形、四邊形、圓等基本幾何概念，能夠用幾何圖形解決簡(jiǎn)單問題。

6. 統(tǒng)計(jì)與概率：

了解統(tǒng)計(jì)的基本概念和方法，會(huì)統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)，初步了解概率的概念和常用方法。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 突出實(shí)踐強(qiáng)調(diào)理解

Mathematics is not a spectator sport.（數(shù)學(xué)不是當(dāng)看客的運(yùn)動(dòng)。）

數(shù)學(xué)需要通過實(shí)踐來加深理解，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，要盡量讓學(xué)生親身體驗(yàn)，明確知識(shí)的本質(zhì)。例如，對(duì)于幾何圖形的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過制作各種幾何圖形的模型，逐漸掌握它們的性質(zhì)和特點(diǎn)；對(duì)于概率的學(xué)習(xí)，可以通過實(shí)際拋擲色子、打牌等游戲，體驗(yàn)實(shí)際概率事件發(fā)生的可能性，從而更加深刻地理解概率的概念。

2. 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

Small steps lead to great heights.（穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)步不斷。）

小學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，只有通過自主學(xué)習(xí)，才能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)谧约旱乃伎歼^程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)各種情景，讓學(xué)生自己思考如何將其表述為分?jǐn)?shù)和小數(shù)，并且互相討論、總結(jié)歸納，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

3. 綜合與拓展

The whole is greater than the sum of the parts.（整體比部分更重要。）

數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以解決一個(gè)特定的問題，但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在解決其他問題時(shí)仍然有很大的作用。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，不僅要重視知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)立掌握，更要讓學(xué)生了解各知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，進(jìn)而將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)過多條直線的點(diǎn)，即交點(diǎn)的概念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生掌握一些線段和角的知識(shí)，加深對(duì)幾何圖形的理解。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

由于小學(xué)生認(rèn)知能力的特殊性，重視實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)除了考試成績外，還有一些生動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，例如學(xué)生的提問、思維邏輯、學(xué)習(xí)筆記和課堂表現(xiàn)等，都可以成為有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)，更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和能力，解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、自主探究、綜合拓展，評(píng)價(jià)學(xué)生的多元表現(xiàn)。最終達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

學(xué)生由小學(xué)升入初中，其遠(yuǎn)大理想的確立和科學(xué)世界觀的形成尚處于萌芽階段。因此，對(duì)學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)都不甚明確，學(xué)習(xí)的動(dòng)力僅僅是人的本性中的一種要好心。這一動(dòng)機(jī)如得不到正確引導(dǎo)，是不能維持長久的。

于是，學(xué)困現(xiàn)象便發(fā)生了。主要表現(xiàn)為：

⑴不作為心理。即學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，對(duì)學(xué)習(xí)抱無所謂的態(tài)度。這種現(xiàn)象在家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生中表現(xiàn)尤為突出；

⑵學(xué)習(xí)中的依賴心理。這類學(xué)生缺乏必要的鉆研精神，凡事都有等、靠、要的想法，不能主動(dòng)獲取知識(shí)，長期下去必然導(dǎo)致學(xué)困；

⑶自卑心理。小學(xué)升入初中以后，逐漸失去原來在群體中的優(yōu)越感，若再加上一兩次的考試失利，往往會(huì)產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心的想法，最終導(dǎo)致學(xué)困。

心理學(xué)的知識(shí)告訴我們，需要是個(gè)性積極的源泉，是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力。需要一旦出現(xiàn)并驅(qū)使人去行動(dòng)時(shí)，就以動(dòng)機(jī)的形式表現(xiàn)出來，并且會(huì)成為一種支配行為以求得自身滿足的力量。

為此，教師一方面要通過耐心細(xì)致的思想工作幫助學(xué)生確立遠(yuǎn)大的理想，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成科學(xué)的世界觀，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生內(nèi)在的迫切需要，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的源動(dòng)力；另一方面，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)會(huì)中會(huì)學(xué)，并經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，從而使學(xué)生樹立信心，掌握方法，形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

Excel函數(shù)是Excel軟件最基礎(chǔ)的操作之一，能夠讓用戶方便地處理和分析海量數(shù)據(jù)。學(xué)會(huì)Excel函數(shù)，可以提高工作效率，從而更好地完成各種工作任務(wù)。以下是我個(gè)人的Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)ζ渌鸈xcel用戶提供一些啟示和幫助。

第一階段：基礎(chǔ)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)（1天）

首先，我們需要了解Excel的基礎(chǔ)函數(shù)，這些函數(shù)經(jīng)常被使用，例如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF等。這些函數(shù)主要是用來對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、運(yùn)算和篩選。

1.1 SUM函數(shù)

SUM函數(shù)是Excel中最常使用的函數(shù)之一，它可以用來對(duì)指定范圍內(nèi)的數(shù)值進(jìn)行加和計(jì)算。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)的數(shù)值相加，可以采用=SUM(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.2 AVERAGE函數(shù)

AVERAGE函數(shù)可以用來對(duì)指定范圍內(nèi)的數(shù)值進(jìn)行平均值計(jì)算。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)的數(shù)值求平均值，可以采用=AVERAGE(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.3 MAX、MIN函數(shù)

MAX函數(shù)和MIN函數(shù)可以分別用來求指定范圍內(nèi)的最大值和最小值。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)的數(shù)值中找到最大值和最小值，可以采用=MAX(A1:A10)和=MIN(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.4 COUNT函數(shù)

COUNT函數(shù)可以用來對(duì)指定范圍內(nèi)的數(shù)值個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)，有多少個(gè)數(shù)值，可以采用=COUNT(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.5 IF函數(shù)

IF函數(shù)可以用來進(jìn)行條件判斷。例如：對(duì)于單元格A1上的數(shù)值，如果大于0就輸出“正數(shù)”，小于0就輸出“負(fù)數(shù)”，可以采用=IF(A1>0,"正數(shù)","負(fù)數(shù)")的方式進(jìn)行計(jì)算。

以上是Excel的基礎(chǔ)函數(shù)，掌握這些函數(shù)，可以有效提高數(shù)據(jù)處理效率和精度。接下來，我們需要學(xué)習(xí)一些高級(jí)函數(shù)。

第二階段：高級(jí)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)（3天）

在掌握基礎(chǔ)函數(shù)的基礎(chǔ)上，我們可以學(xué)習(xí)一些高級(jí)函數(shù)，這些函數(shù)可以更加高效地處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

2.1 VLOOKUP函數(shù)

VLOOKUP函數(shù)可以用來進(jìn)行數(shù)據(jù)查找和匹配。例如：在A1至B10單元格范圍內(nèi)，A列是商品編號(hào)，B列是商品名稱，在輸入商品編號(hào)時(shí)，可以使用VLOOKUP函數(shù)進(jìn)行查找，然后自動(dòng)輸出商品名稱。例如：=VLOOKUP(A1,A:B,2,FALSE)

2.2 SUMIF函數(shù)

SUMIF函數(shù)可以用來進(jìn)行條件求和計(jì)算。例如：在A1至B10單元格范圍內(nèi)，A列是商品名稱，B列是商品銷售額，在輸入商品名稱時(shí)，可以使用SUMIF函數(shù)進(jìn)行求和計(jì)算，然后自動(dòng)輸出對(duì)應(yīng)的銷售額。例如：=SUMIF(A1:A10,"蘋果",B1:B10)

2.3 INDEX、MATCH函數(shù)

INDEX函數(shù)可以用來進(jìn)行數(shù)組元素的定位。MATCH函數(shù)可以用來進(jìn)行元素位置的查找。例如：在A1至B10單元格范圍內(nèi)，A列是商品編號(hào)，B列是商品名稱，在輸入商品名稱時(shí)，可以使用INDEX和MATCH函數(shù)進(jìn)行查找，然后自動(dòng)輸出商品編號(hào)。例如：=INDEX(A1:B10,MATCH("蘋果",B1:B10,0),1)

2.4 CONCATENATE函數(shù)

CONCATENATE函數(shù)可以用來將多個(gè)單元格內(nèi)的字符拼接成一個(gè)字符串。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)，A列是名字，B列是姓氏，使用CONCATENATE函數(shù)可以將名字和姓氏拼接成一個(gè)完整的姓名。例如：=CONCATENATE(A1,B1)

第三階段：自定義函數(shù)的學(xué)習(xí)（2天）

自定義函數(shù)可以根據(jù)用戶的具體需求自定義出與基礎(chǔ)、高級(jí)函數(shù)不同的函數(shù)，以滿足特定的需求。

3.1 Visual Basic for Applications（VBA）

Excel提供了一種名為Visual Basic for Applications（VBA）的編程語言，可以用它來編寫自定義的Excel函數(shù)。VBA編程還有很多其他的應(yīng)用場(chǎng)景，如編寫宏等。

3.2 自定義函數(shù)示例

下面是一個(gè)示例：假設(shè)我們需要一個(gè)函數(shù)，用于計(jì)算某一個(gè)單元格內(nèi)的文本中的數(shù)字總和，不包括文本字符。我們可以使用以下代碼來定義一個(gè)名為SUMDIGITS的函數(shù)來實(shí)現(xiàn)此需求。

Function SUMDIGITS(c As Range)

Dim x As Integer

x = Len(c.Value)

For i = 1 To x

If IsNumeric(Mid(c.Value, i, 1)) Then

SUMDIGITS = SUMDIGITS + Mid(c.Value, i, 1)

End If

Next i

End Function

以上是我個(gè)人的Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃可以幫助新手快速掌握Excel函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)技巧，提高工作效率。同時(shí)，對(duì)于提高編程能力和解決復(fù)雜問題有一定的指導(dǎo)作用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本4篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本4篇)，感謝您的參閱。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

各位同學(xué)，當(dāng)你打開這份學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)就意味著你已經(jīng)邁開了考研的第一步，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們考研最終取得成功的有效保障，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)尤其如此。

考研數(shù)學(xué)滿分為150分，在研究生入學(xué)考試中具有舉足輕重的作用。考研數(shù)學(xué)主要包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三個(gè)科目，合理分配時(shí)間至關(guān)重要。

其中，基礎(chǔ)階段主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過對(duì)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)本科教材的完整復(fù)習(xí)，以及配套練習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)和能力優(yōu)化的題目訓(xùn)練，把基本概念、基本理論、基本方法的內(nèi)涵與外延弄清楚，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，提高解題速度及正確率。

一、 復(fù)習(xí)進(jìn)度

每天至少應(yīng)該花2.5-3.5個(gè)小時(shí)左右來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣才能保證在基礎(chǔ)階段把整個(gè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)完。其中用1.5-2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間理解掌握概念、定義等，用1-1.5小時(shí)左右來做習(xí)題鞏固。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)建議每天再加一個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間用來做習(xí)題并總結(jié)。

主要目標(biāo):吃透考研大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對(duì)大綱涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個(gè)階段的題型突破做好準(zhǔn)備。

從歷年試卷的.內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，任何的投機(jī)取巧到頭來只會(huì)坑害自己，明智的做法應(yīng)當(dāng)是參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。因此我們復(fù)習(xí)的主要思路就是以考綱為綱，先把數(shù)學(xué)課本從頭到尾認(rèn)真地學(xué)習(xí)一遍，主要先不針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而是一視同仁地對(duì)照課本和輔導(dǎo)資料對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行事無巨細(xì)的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要的概念，公式要進(jìn)行理解基礎(chǔ)上的記憶，順便做一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題，這些課后習(xí)題和輔導(dǎo)資料習(xí)題對(duì)于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧很有幫助，同時(shí)也有助于知識(shí)點(diǎn)的回憶和鞏固。

二、考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第一，結(jié)合教材和前一年的大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的演繹科學(xué)，只有對(duì)基本概念深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。對(duì)近幾年數(shù)學(xué)答卷的分析表明，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，基本解題方法掌握不好。

第二，要大量練習(xí)，充分利用歷年試題，重視總結(jié)歸納解題思路、套路和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)考試不需背誦，也不要自由發(fā)揮，全部任務(wù)就是解題，而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才會(huì)真正理解與鞏固。做題時(shí)特別要強(qiáng)調(diào)分析研究題目和解題思路。數(shù)學(xué)試題千變?nèi)f化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對(duì)固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

第三，要初步進(jìn)行綜合性試題和應(yīng)用題訓(xùn)練。數(shù)學(xué)考試會(huì)出現(xiàn)些應(yīng)用到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性試題和應(yīng)用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)期間，可以不將它們作為強(qiáng)化重點(diǎn)，但也應(yīng)逐步進(jìn)行一些訓(xùn)練，積累解題思路，同時(shí)這也有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化吸收，徹底弄清楚有關(guān)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。

三、學(xué)習(xí)方法解讀

(1) 學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)

對(duì)于大部分同學(xué)而言，由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較早，而且原來學(xué)習(xí)所針對(duì)的難度并不是很大，又加上遺忘，現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識(shí)恐怕已經(jīng)所剩無幾了，所以，這一遍學(xué)習(xí)，要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動(dòng)手去做，去思考。

(2) 復(fù)習(xí)順序的選擇問題

我們建議先高等數(shù)學(xué)再線性代數(shù)再概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。高等數(shù)學(xué)是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，一定要先學(xué)習(xí)。我們并不主張三門課齊頭并進(jìn)，畢竟三門課有所區(qū)別，要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn)，做成“夾生飯”會(huì)讓你有種騎虎難下的感覺，到時(shí)你反而會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間去收拾爛攤子。同學(xué)們也可根據(jù)自己的特殊情況調(diào)整復(fù)習(xí)順序。

(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的復(fù)習(xí)掌握

結(jié)合考研輔導(dǎo)書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對(duì)基本概念深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析表明，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、基本定理理解不準(zhǔn)確，基本解題方法沒有掌握。因此，首輪復(fù)習(xí)必須在掌握和理解數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、重要的數(shù)學(xué)原理、重要的數(shù)學(xué)結(jié)論等數(shù)學(xué)基本要素上下足工夫，如果這個(gè)基礎(chǔ)打不牢，其他一切都是空中樓閣。

(4)加強(qiáng)練習(xí)，重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧

數(shù)學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題，而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對(duì)固定，一般存在相應(yīng)的解題規(guī)律。通過大量的訓(xùn)練可以切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題能力，做到面對(duì)任何試題都能有條不紊地分析和計(jì)算。

(5)不要依賴答案

學(xué)習(xí)的過程中一定要力求全部理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，做題的過程中先不要看答案，如果題目確實(shí)做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨(dú)立地做一遍。不要以為看明白了就會(huì)了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。

(6)強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)地親自參與，并整理出筆記

注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí)，如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記，就會(huì)很輕松。有同學(xué)說學(xué)習(xí)線性代數(shù)最好的辦法就是親自推導(dǎo)，這話很有道理，事實(shí)上如果我們學(xué)習(xí)什么知識(shí)都采取這種態(tài)度的話，那肯定都會(huì)學(xué)得非常好。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，我們參加了初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題研究小組，為更好的參加活動(dòng)，取得一定的成績，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一．目的要求：

1．經(jīng)歷把實(shí)際問題數(shù)學(xué)化，即用數(shù)學(xué)的方式表示問題以及用數(shù)學(xué)的方法解決問題的過程，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，并體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)他們的智力。

2．以小組合作交流學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。

3．經(jīng)歷查閱資料或?qū)嵉販y(cè)量獲得所需數(shù)據(jù)、動(dòng)手制作模型和撰寫研究報(bào)告的過程，獲得科學(xué)研究的體驗(yàn)、培養(yǎng)科學(xué)精神。

4．帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)做相關(guān)的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究問題，鉆研問題的能力。

5．能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、地理或其它學(xué)科的知識(shí)解決生活中的問題，發(fā)展社會(huì)責(zé)任感。

二．實(shí)施措施：

1．以自己所教學(xué)生為主要研究對(duì)象，利用自己的課堂，實(shí)施小組合作交流教學(xué)。

2．在借鑒其他學(xué)校的教學(xué)方法的同時(shí)，開發(fā)適合自己學(xué)生的新的教學(xué)方法。

3．利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，開發(fā)自己的視野，增長自己的知識(shí)。

4．堅(jiān)持平時(shí)反思和階段反思想結(jié)合，隨時(shí)總結(jié)自己研究過程中的不足與優(yōu)勢(shì)，作好記錄，讓自己的研究形成初步規(guī)模。

總之在實(shí)施的過程中，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展和思維形成的規(guī)律。以學(xué)生發(fā)展為本，淡化學(xué)科體系，開放學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生不是在說教中而是在體驗(yàn)中成長，克服簡(jiǎn)單灌輸“大道理”的教學(xué)方法。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，采用啟發(fā)式，討論式和研究性學(xué)習(xí)的方式教學(xué)，在重視教學(xué)研究的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法的研究，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感，同時(shí)增加課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展辯論、動(dòng)手、動(dòng)腦以及觀看錄象等活動(dòng)。教師要理順教學(xué)與課程的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)情景，逐漸走向教學(xué)與課程的整合，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)模式，教學(xué)相長，促進(jìn)師生共同發(fā)展，形成開放的、學(xué)習(xí)型的教學(xué)運(yùn)行環(huán)境。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉考試中的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

考試篇

攻略一：概念記清，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項(xiàng)選擇題"就要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過的六本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

攻略二：適當(dāng)做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題?？嗫鄴暝?，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯(cuò)。

攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

攻略四：記錄錯(cuò)題，避免再犯。俗話說，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當(dāng)中是"分分必爭(zhēng)"，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為你的最痛。因此一定要通過短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成"瘸腿"。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法與措施：

1、挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)

通過將近3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，但對(duì)教材的`理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡(jiǎn)求值，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上的課題學(xué)習(xí)等。堅(jiān)決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

2、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡(jiǎn)捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢(shì)。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。

4、進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對(duì)要求，分層訓(xùn)練。

（1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

（2）適當(dāng)進(jìn)行專題訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一些方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、記憶牢。

5、面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)，中等生進(jìn)行引導(dǎo)，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到最基本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應(yīng)多鼓勵(lì)少些打擊，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心，讓他們覺得只要在努力以下自己會(huì)更優(yōu)秀，那么對(duì)待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。

6、對(duì)能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行分析，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對(duì)了幾道，能力題突破了多少，成績是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，卷面整齊程度如何；中等生對(duì)難題做到了哪一問，和上次比較有哪些進(jìn)步和不足；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會(huì)出現(xiàn)小失誤，簡(jiǎn)單的計(jì)算題為什么會(huì)做錯(cuò)。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成績能穩(wěn)步提高。

7、合理使用好糾錯(cuò)本

糾錯(cuò)本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西，學(xué)生把每次考試的錯(cuò)題進(jìn)行歸納、整理，最好把自己的錯(cuò)誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯(cuò)誤答案和正確答案，每次考試前，復(fù)習(xí)時(shí)只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。

三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識(shí)的梳理問題，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對(duì)性地進(jìn)行講解，提高對(duì)基本知識(shí)、基本方法和知識(shí)點(diǎn)理解準(zhǔn)確性。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。

2、精選例題，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節(jié)中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識(shí)來選例，使每道例題都盡可能包含若干知識(shí)點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會(huì)做這道題，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學(xué)生今后注意運(yùn)用。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯(cuò)和消化的時(shí)間，做好自我整理，并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類似題型絕不再錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。

4、課堂總結(jié)

這是對(duì)整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識(shí)間關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。

（3）對(duì)復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，必要時(shí)可選配一些有針對(duì)性的課外練習(xí)。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(范本8篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理符合您需求的“學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)”列表，寫文檔時(shí)需要集中思維和投入大量時(shí)間，范文總是在我們困難時(shí)幫助我們。學(xué)習(xí)范文的寫作方法和思路能讓我們的論文更有條理和邏輯性。那么我們應(yīng)該如何寫好一篇范文呢？

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇1)

一、引言

語文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門學(xué)科，它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R(shí)。為了更好地掌握語文和數(shù)學(xué)，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)效率，制定好實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.閱讀報(bào)紙、雜志

閱讀報(bào)紙、雜志可以拓展我們的知識(shí)面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時(shí)的時(shí)間閱讀報(bào)紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時(shí)事新聞、國內(nèi)外動(dòng)態(tài)以及各種知識(shí)。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種生動(dòng)的語言表達(dá)，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節(jié)來提高自己的表達(dá)能力。

3.寫作練習(xí)

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習(xí)。我們可以在老師的指導(dǎo)下，每周寫一篇文章，加強(qiáng)對(duì)語文知識(shí)點(diǎn)的掌握。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。每周花半小時(shí)時(shí)間做一次數(shù)學(xué)試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2.合理利用工具

利用數(shù)學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)工具包括計(jì)算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題。

3.找到自己的疑難點(diǎn)

我們需要找出自己的數(shù)學(xué)疑難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握不夠扎實(shí)，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，也可以自己查閱資料進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

制定好語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常重要，要學(xué)會(huì)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還需要在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，以便更好地完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇2)

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來，為了順利度過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們需要制定一份詳細(xì)的數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。既然選擇了這個(gè)學(xué)科，就應(yīng)該全力以赴，充實(shí)自己。

第一步：查缺補(bǔ)漏

首先，我們需要找出自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間是有緊密聯(lián)系的，所以我們需要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，這樣才能保證平穩(wěn)過渡到新的學(xué)習(xí)階段?？梢酝ㄟ^看視頻課、個(gè)人自學(xué)、請(qǐng)教老師等方式進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第二步：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間都是有限的，所以我們需要根據(jù)每周的課程安排，合理地安排我們自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)留足足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，還要考慮到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，避免因?yàn)橐婚T學(xué)科的學(xué)習(xí)而影響其他學(xué)科的成績。

第三步：多練習(xí)

數(shù)學(xué)是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)后，同學(xué)們需要進(jìn)行反復(fù)的課后習(xí)題練習(xí)。練習(xí)能夠鞏固我們的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)我們的薄弱環(huán)節(jié)，并且能夠提升我們的解題能力。

第四步：學(xué)會(huì)總結(jié)

在學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)后，我們需要學(xué)會(huì)總結(jié)。做一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)筆記，能夠幫助我們深層次地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。不僅如此，通過總結(jié)策略，我們能夠形成自己的解題思路，從而快速反應(yīng)和解決問題。

第五步：參加課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的同學(xué)們來說，是非常有益的。課堂上時(shí)間有限，難免遇到解釋不清楚或者難以理解的知識(shí)點(diǎn)。參加課外輔導(dǎo)，可以讓我們得到更加貼心的解答，并且能夠針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析和提升。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)科是一門永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的學(xué)科，它將伴隨著我們整個(gè)學(xué)生時(shí)期，甚至與我們未來的職業(yè)生涯有著緊密的聯(lián)系。因此，我們需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷努力提升自己，用學(xué)習(xí)成績證明自己的實(shí)力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇3)

主題：如何制定有效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著高考的臨近，語數(shù)作為兩門重要的考試科目，是每一位學(xué)生需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的科目。為了更好地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，制定一份科學(xué)合理的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。

一、制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

制定一份有效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生更好地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和提高，從而達(dá)到事半功倍的效果。此外，還可以避免因缺乏計(jì)劃而導(dǎo)致的無所適從，時(shí)間被浪費(fèi)等現(xiàn)象的發(fā)生。

二、第一步：了解考試內(nèi)容和要求

在制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，必須先了解高中語數(shù)學(xué)科目的考試范圍和要求。同時(shí)，需要根據(jù)自己的水平和掌握程度，選擇適合自己的版本和教材。在此基礎(chǔ)上，確定需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。

三、第二步：規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

在規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，首先要明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)。如果缺乏時(shí)間，可以考慮增加學(xué)習(xí)時(shí)間，如課余時(shí)間、周末時(shí)間和節(jié)假日等。如果目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)效率，可以嘗試采用時(shí)間分段學(xué)習(xí)的方法，如25分鐘學(xué)習(xí)+5分鐘休息，或者采用番茄工作法來提高學(xué)習(xí)效率。

四、第三步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)不同階段和不同科目的特點(diǎn)，分別進(jìn)行制定。比如，可以將學(xué)習(xí)時(shí)間分為基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合能力的提高兩個(gè)部分，針對(duì)不同學(xué)科，制定不同的計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，要注意合理分配時(shí)間，適當(dāng)安排休息時(shí)間，避免學(xué)習(xí)疲勞。

五、第四步：積極實(shí)施計(jì)劃

制定好計(jì)劃后，要積極地執(zhí)行。學(xué)習(xí)進(jìn)程中，碰到一些難點(diǎn)和困難，要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，采取靈活且有效的復(fù)習(xí)方法，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放棄，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

六、第五步：評(píng)估計(jì)劃效果

制定計(jì)劃需要隨時(shí)檢查和評(píng)估效果，通俗的說，就是要有一個(gè)監(jiān)督和全面的自我評(píng)估機(jī)制。通過考試得分的變化、題目答題情況、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度等方面來評(píng)估計(jì)劃的效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。

七、總結(jié)

制定有效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要明確目標(biāo)，合理分配時(shí)間，制定科學(xué)、細(xì)致的計(jì)劃，具有良好的執(zhí)行能力和及時(shí)的監(jiān)督與調(diào)整。在最短最快的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到事半功倍的效果，提高自身的考試成績，為未來的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇4)

語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，語數(shù)兩科成為中小學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)科目，學(xué)生要想在這兩科上取得好成績，需要有一定的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。以下是一個(gè)針對(duì)語數(shù)兩科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)廣大學(xué)生們有所幫助。

第一步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我們要明確自己的目標(biāo)，是想提高語數(shù)成績還是想徹底掌握語數(shù)知識(shí)。然后，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要細(xì)化到每一天、每一節(jié)課，保證每一天都有進(jìn)步，而不是急功近利，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

第二步：優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。

一間舒適寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該保證充足的陽光、通風(fēng)良好、書桌整潔以及避免嘈雜的環(huán)境，可以放一些靜音的背景音樂，最好還有幾個(gè)窗戶，讓空氣流通。在這樣的環(huán)境下，可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，使我們更加專注于學(xué)習(xí)。

第三步：學(xué)習(xí)方法與技巧。

要想學(xué)好語數(shù)，光有學(xué)習(xí)計(jì)劃是不夠的，還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。語數(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于理解，如果不理解就要多做題，通過做題能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外，還要多看一些優(yōu)秀的作文和數(shù)學(xué)題解，多借鑒別人的長處來提高自己的思路和能力。

第四步：保持耐心和恒心。

學(xué)習(xí)語數(shù)需要很強(qiáng)的耐心和恒心，有時(shí)候我們會(huì)遇到不知道怎么做的數(shù)學(xué)題或者不清楚文章含義的時(shí)候，這時(shí)候我們一定要堅(jiān)持下去，不要放棄，不要急于求成，盡量去想，多靠自己的思考來解決問題。

綜上所述，要想學(xué)好語數(shù)的前提是有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)環(huán)境要優(yōu)化，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，再加上保持耐心和恒心，相信就能夠在語數(shù)學(xué)習(xí)中獲得成功。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇5)

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，不管是在學(xué)校還是社會(huì)生活中，都有深入的應(yīng)用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，扎實(shí)的思維能力和不斷探索的好奇心。下面我將制定一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以規(guī)劃我的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不斷提高自己。

目標(biāo)

首先，是確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)水平。具體來說，要做到以下三點(diǎn)：

1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)由基礎(chǔ)拼湊而成的學(xué)科，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)難以理解。因此，一定要花費(fèi)一定的時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，在這方面要做到“過猶不及”。

2、提高應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)應(yīng)用非常廣泛，在學(xué)習(xí)的過程中要注意積累數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，尤其是在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、保持好奇心。數(shù)學(xué)作為一門探究事物本質(zhì)的學(xué)科，充滿了魅力，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要保持好奇心，在學(xué)習(xí)中不斷探索和創(chuàng)新，尤其是要積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和研究，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。

計(jì)劃

有了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、每天保持學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要每天堅(jiān)持一定的時(shí)間進(jìn)行。在每天的課間時(shí)間里，我會(huì)利用時(shí)間完成一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并針對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典問題進(jìn)行討論和思考。

2、參加數(shù)學(xué)社團(tuán)。

數(shù)學(xué)社團(tuán)可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，在這里可以結(jié)交到很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)和熱愛數(shù)學(xué)的老師，不僅能夠?qū)W到許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠借鑒他人學(xué)習(xí)方法。

3、閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展非?？焖伲芏嗲把貑栴}在課堂上并不能深入講解，在這種情況下，需要在課外進(jìn)行閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)。在這里，可以推薦幾本書籍：《數(shù)學(xué)的奧秘》《十大數(shù)學(xué)難題》等等。

4、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽是鍛煉數(shù)學(xué)能力的非常好的方式，不僅能夠提高數(shù)學(xué)思維能力，還能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)問題的興趣和好奇心。在這里，將比較推薦在學(xué)術(shù)水平和知名度較高的競(jìng)賽中參加，例如校內(nèi)競(jìng)賽、全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。

總結(jié)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃非常重要，需要將任務(wù)分解和量化，并制訂出具體的計(jì)劃。通過目標(biāo)和計(jì)劃的明確，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。需要時(shí)刻記住，努力是最重要的，每個(gè)人都可以通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，擁有超越自我的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇6)

一、背景

語文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的兩門最重要的課程。無論是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)期還是在高中學(xué)習(xí)時(shí)期，這兩門課程都是學(xué)生成長中不可或缺的一部分。不過，很多學(xué)生都感到學(xué)習(xí)壓力過大，不知道如何才能有效地學(xué)習(xí)這兩門課程。因此，制定一個(gè)有效的“語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”將會(huì)非常有益。

二、制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的原因

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率：制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，使學(xué)生更容易完成每項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過制定更具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)方案，為學(xué)生增加學(xué)習(xí)樂趣，加強(qiáng)對(duì)語文和數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.提高考試成績：高考是學(xué)生們的重要任務(wù)之一，成績通常是決定大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素。通過制定制定個(gè)性化的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，提高考試成績。

三、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心，它通常包括學(xué)生希望在學(xué)期內(nèi)達(dá)成的具體目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)可以根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前水平、不足之處和興趣愛好來決定。為了更加高效地學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該將重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容列在每周的計(jì)劃安排表中。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括具體的時(shí)間表和學(xué)習(xí)項(xiàng)目清單。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)生的時(shí)間、興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的任務(wù)應(yīng)該具有明確的目標(biāo)、可行的時(shí)間和適當(dāng)?shù)碾y度。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃安排適度、合理地安排時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)效果在計(jì)劃預(yù)期之內(nèi)。此外，學(xué)生還應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的需求不斷地改進(jìn)和反思。

四、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的范例

作為一個(gè)高一新生，我最近感到學(xué)習(xí)壓力過大，想制定一個(gè)能夠幫我提高語文和數(shù)學(xué)水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我已經(jīng)開始思考如何制定這個(gè)計(jì)劃，并列出了以下幾步：

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過仔細(xì)思考，我決定制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到如下目標(biāo)：

* 為高一語文和數(shù)學(xué)考試做好準(zhǔn)備

* 實(shí)現(xiàn)高考優(yōu)秀成績的目標(biāo)

* 培養(yǎng)高階思維能力

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我對(duì)語文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，我決定在每項(xiàng)內(nèi)容中確定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。具體來說，我每周將重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

* 語文：課本知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，字音、詞匯、句法和篇章深度解析

* 數(shù)學(xué)：高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)用題，數(shù)學(xué)思維和解題技巧

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在上述目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照時(shí)間表安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體來說，我經(jīng)常會(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間安排在下午和晚上的時(shí)間段。因?yàn)槲彝ǔＴ谠缟仙险n，所以下午和晚上的時(shí)間是我最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。

我的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

* 語文：每周耗時(shí)3小時(shí)，每次都會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一章節(jié)的課程內(nèi)容。我會(huì)認(rèn)真聽課、做筆記，在學(xué)習(xí)過程中標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后復(fù)習(xí)和鞏固。

* 數(shù)學(xué)：每周耗時(shí)3小時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些單元的知識(shí)點(diǎn)，力求理解和掌握。特別是練習(xí)應(yīng)用題和拓展題目，以提高自己的解題能力和思維能力。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行是學(xué)習(xí)效果的重要保證。具體來說，我每周都會(huì)認(rèn)真執(zhí)行制定的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，我通常會(huì)利用更多的工具和方法來幫助自己，例如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻課程、解題筆記和教學(xué)資料。在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)，我不斷地反思學(xué)習(xí)過程，并及時(shí)修改和更新我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、結(jié)論

通過一個(gè)具體的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓學(xué)生更好地掌握語文和數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)知，培養(yǎng)高階思維能力和通過高考的能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)性化的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇7)

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)年又開始了，作為學(xué)生，為了更好地適應(yīng)新學(xué)年的學(xué)習(xí)，不妨做一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

面對(duì)新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一定需要制定具體、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。無論是背誦公式、大量練習(xí)還是理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，都有其明確的目標(biāo)。確立目標(biāo)不僅能夠讓你更加專注地學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)過程中能夠做出相應(yīng)的調(diào)整。

二、分析學(xué)習(xí)的難度及重點(diǎn)

數(shù)學(xué)是一門需要學(xué)生不斷積累、反復(fù)練習(xí)的科目。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要分析學(xué)習(xí)的難度以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，才能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段采取不同的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于快學(xué)習(xí)者，應(yīng)該注重提高思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于難學(xué)習(xí)者，應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、反復(fù)思考和解題方法的理解等方面。

三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，同時(shí)也需要確定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)間，根據(jù)個(gè)人情況和實(shí)際需要安排各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)還需要合理安排學(xué)習(xí)的任務(wù)，盡量平衡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到輕重結(jié)合，防止學(xué)習(xí)過程中過度疲勞。

四、選擇合適的學(xué)習(xí)方式和方法

針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容及個(gè)人的自身情況，應(yīng)該采用不同的學(xué)習(xí)方式和方法，例如制定學(xué)習(xí)規(guī)劃、解決問題策略的建立等等。同時(shí)還需長時(shí)間堅(jiān)持思考與實(shí)踐，以獲取更多的靈感和創(chuàng)意。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程需要聯(lián)想和探索，只有在注重理解和分析的基礎(chǔ)上，才能更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估

在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，還需要對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行定期評(píng)估。一定要確定自己的優(yōu)缺點(diǎn)，如何改進(jìn)和補(bǔ)足不足。同時(shí)制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，全面評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)的不足和錯(cuò)誤，以期提高自己的學(xué)習(xí)成績。

綜上所述，制定一個(gè)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常關(guān)鍵的。學(xué)生應(yīng)該充分理解數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。

學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)(篇8)

主題：制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

語數(shù)學(xué)習(xí)是中小學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，對(duì)于孩子們的成長和發(fā)展都有著非常重要的作用。然而，語數(shù)學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要孩子們付出大量的時(shí)間和精力，才能夠取得好的成績。因此，制定一份高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。下面，本文將介紹一些制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法和技巧。

一、分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

首先，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出孩子的學(xué)習(xí)瓶頸，然后針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于語數(shù)這兩門學(xué)科來說，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:

1.聽說讀寫能力：孩子的語言能力和閱讀能力是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且往往是決定語文成績的關(guān)鍵因素。在制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該針對(duì)孩子的聽說讀寫能力，制定相關(guān)的練習(xí)計(jì)劃。

2. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)是一門關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不牢固的話，很難有進(jìn)一步的發(fā)展。在制定數(shù)學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)公式、定理等。

3. 弱點(diǎn)分析：針對(duì)孩子的每一個(gè)語數(shù)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，我們應(yīng)該制定相應(yīng)的提高計(jì)劃，從根本上解決問題。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間很重要。我們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。在排定學(xué)習(xí)時(shí)間表時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間的長短：孩子的體力和注意力有限，不能讓他們學(xué)習(xí)太長時(shí)間。

2.學(xué)科的重心：高重要性的學(xué)科應(yīng)該放在學(xué)習(xí)的前面，以保證孩子的注意力和精力都能集中到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)上。

3.學(xué)習(xí)的難度：難度高的學(xué)科或者難度大的任務(wù)可以安排在孩子頭腦最清醒的時(shí)間段內(nèi)，以充分利用孩子的時(shí)間和精力。

3.時(shí)間分配：如果希望孩子能成為高效的學(xué)習(xí)者，就需要按照一定的時(shí)間分配，在不同的學(xué)科和任務(wù)間進(jìn)行切換。這個(gè)技巧可以鍛煉孩子的換思維的能力，避免學(xué)習(xí)的時(shí)候被困住。

三、制定目標(biāo)與計(jì)劃

制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性不言而喻。通過明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更為清晰的認(rèn)識(shí)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面：

1.制定具體目標(biāo)：將抽象的目標(biāo)具體化，例如具體的考試成績和具體的任務(wù)完成情況。

2.設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)：將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和計(jì)劃，并設(shè)定好完成任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

3.提供反饋和調(diào)整：及時(shí)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加貼近孩子的實(shí)際情況，讓孩子有更大的信心和成就感。

四、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子集中精力和提高學(xué)習(xí)效率，所以在制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們不能忽視學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。以下幾點(diǎn)可以幫助我們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

1.清潔和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以帶來愉悅的學(xué)習(xí)感受和有效的學(xué)習(xí)氛圍。

2.低噪音的環(huán)境可以幫助孩子集中精力和專注學(xué)習(xí)。

3. 放置一些學(xué)習(xí)工具和裝飾，比如文具、學(xué)習(xí)資料、課本等可以為學(xué)習(xí)環(huán)境帶來一些積極和有利的學(xué)習(xí)氛圍和感受。

總而言之，制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要家長和孩子們共同參與和合作。通過以上幾點(diǎn)方法和技巧，希望能夠幫助到家長和孩子們，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中取得更好的成績。