35公斤希望讀后感

35公斤希望讀后感(模板6篇)。

出于您的需求我們編輯了“35公斤希望讀后感”，讀完作者寫的作品，我對里面的劇情充滿了興趣。?讀后感是一種思考的過程，可以使我們從中汲取更多的智慧和啟示，希望對大家有所幫助！

35公斤希望讀后感 篇1

滿滿的希望，都是美好——《35公斤的希望》讀后感1000字：

《35公斤的希望》這本書是今天下午郵到的，早聽說這本書的時候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來。

書中的孩子多多的成長歷程，深深牽動著我很快讀完了這本書，當(dāng)我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動油然而生。是什么讓這個孩子有這樣的信心呢？

是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時光。當(dāng)翻開書看到目錄時，第一章的題目叫做《最初的幸?！?，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。

這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊上的評語。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話語，作為老師，我們都應(yīng)該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。

翻到這一頁，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！我對這一切不感興趣。就這么簡單。

除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開心，在學(xué)校什么課都不喜歡，甚至討厭學(xué)校的味道，聞到這種味道就會生病。因為體育課被退學(xué)?；氐郊依锼驗殡x開學(xué)校很開心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機(jī)，幫鄰居貼壁紙...他很開心，動手、動腦才是他的最愛。每個孩子都有優(yōu)秀的一面，只是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，夸獎不一定是動力，但鼓勵孩子，讓孩子樹立信心就一定會有意想不到的效果。

給多多樹立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學(xué)的時候可是個學(xué)霸呢，現(xiàn)在的爺爺最喜歡的也是修修補(bǔ)補(bǔ)，他有一個儲藏室，也是多多最喜歡的地方。

爺爺?shù)膬Σ厥遥沁@個世界上讓我感到幸福的地方。爺爺?shù)膬Σ厥?，多多說那里面充滿了幸福的味道:污油、潤滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開心的事就來聞一下。這個年紀(jì)應(yīng)該是父母疼愛，朋友們一起淘氣，可他卻是個內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。

在父母焦頭爛額的選學(xué)校又被學(xué)校拒絕后，多多說出了自己的想法，他已經(jīng)找到了自己喜歡的學(xué)校，因為他看到那里有給植物換盆的同學(xué)，有在工作臺上鋸木板的同學(xué)。于是多多為了能到那個叫貝塔奇諾克—萊—洼的地方。給那里的校長寫了一封信，一封打了12份草稿的信。讀后感·我在想這12份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個學(xué)校的校長是位女士，心里又有些小尷尬！13歲的少年在還是一個懵懂年紀(jì)的時候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。

從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責(zé)任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個各自的重大作用，孩子度過的每一天都滿是希望，無論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。

35公斤希望讀后感 篇2

看了書的題目，我想“希望，論斤么”？到底怎么回事?

35公斤的希望的主人公叫格雷古瓦，他是個典型的差生。他這樣評價學(xué)校：“我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。”

他從幼兒園開始到初一都不喜歡學(xué)校，“時間一年一年過去，學(xué)校會改變，可學(xué)校的氣味總是無法改變。那種混雜了粉筆盒、破球鞋的味道，直撲過來，掐住我的脖子，把我的心拎到半空中?！?/p>

自然他的成績也不好，沒有一個老師喜歡他，除了幼兒園的班主任瑪麗老師。瑪麗老師在幼兒園的畢業(yè)成績冊上這樣評價格雷古瓦：“這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！倍嗝搭Ｖ堑睦蠋熀蛯捜莸膼郯?！她清楚的指出了主人公的獨(dú)特之處--愛發(fā)明，動手制作能力強(qiáng)。但僅僅是這一點(diǎn)的愛不足以改變格雷古瓦的狀態(tài)，他還是一個討厭學(xué)校，成績很差的差生。更糟糕是的因為各種表現(xiàn)不好，體育課上惹怒了老師，他被勒令退學(xué)了！

這時候他的爺爺出場了。爺爺?shù)膬Σ厥沂歉窳泄磐哒嬲男√斓兀驗樗梢栽谀抢锔闼陌l(fā)明和制作。他稱贊爺爺?shù)膬Σ厥遥骸盃敔數(shù)膬Σ厥遥沁@世界上最讓我感到幸福的地方。”相對于爸爸媽媽每天催著他學(xué)習(xí)，對他的吼叫，爺爺總是帶著他去儲藏室，鼓勵他做他喜歡的事，我想這就是真正的愛吧。

可是當(dāng)爺爺知道主人公被退學(xué)的消息后，很生氣，對他說“活得不幸比活得幸福要簡單得多。而我不喜歡那些順應(yīng)噩運(yùn)的人，我不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來，該死的！做你該做的事！讓自己幸福起來！”看到這里，我也和爺爺一樣激動，想起當(dāng)我成績差的時候，不想做作業(yè)，不想練琴的時候，媽媽也對我說過“沒有一種學(xué)習(xí)是不吃苦的，沒有一個人不需要努力就可以取得成績的！不努力，只會哭鼻子，一點(diǎn)用沒有！”多么相似啊，我氣過，哭過，想到從小疼愛我的媽媽這么嚴(yán)厲，我就不爭氣地掉眼淚。其實后來我明白了媽媽很愛我，和故事里的爺爺一樣，也很愛他的孫子。

爺爺?shù)脑捵尭窭坠磐哂X得“只有心上沉沉的一份重量，讓我哭不出來”。

后來爺爺鼓勵主人公：“你得重新鼓起勇氣?！睘榱藢懞媒o技術(shù)中學(xué)的申請信，爺爺還給格雷古瓦出主意，他的信寫得簡單但真誠，有一句話這樣說“我不是很胖，有35公斤的希望”哦，原來是這樣。信后還附上了他的一個制作圖紙。爺爺對他的愛是多么神奇??！從討厭學(xué)校到積極渴望地去申請一個學(xué)校！瞧，這就是愛的力量！

被錄取后的主人公通過一次體育課上艱難地完成一個項目徹底變了樣。在最艱難的時候，他想到的是爺爺對他說的話，想到的是不想讓爺爺失望。

最后原本以為已經(jīng)去世的爺爺重新出現(xiàn)在格雷古瓦面前時，文章的結(jié)尾寫道：“……我笑了”?？晌易x到這里，眼睛濕潤了。愛的力量太偉大了！它可以改變一切，只要你有愛，它就會在困難得時候鼓勵你，給你勇氣和希望。就像格雷古瓦，即使?fàn)敔斕稍诓〈采?，爺爺?shù)膼垡惨恢惫膭钪?/p>

35公斤的希望，無數(shù)公斤的愛！

35公斤希望讀后感 篇3

每次翻到這本《三十五公斤的希望》時，都會覺得心里涌上了一股成功之火，因為我知道，只要為一個目標(biāo)努力，就一定會有一定會有一扇成功的大門為你打開。

這本書記敘的是一個真實的故事。講述了格雷古瓦一上學(xué)就肚子疼，覺得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來了快樂，讓他做自己喜歡做的手工活，從來都不會說他，就算是留級，別人說他，他也會幫格雷古瓦辯護(hù)。但是一次退學(xué)，令老萊昂不再寵愛他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學(xué)的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進(jìn)了一所學(xué)校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無能力，不過值得慶幸的是老萊昂總算是恢復(fù)了過來，他到學(xué)校來看了格雷古瓦。

我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過這種方式也有缺點(diǎn)，但是我覺得這樣會給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《三十五個公斤的希望》這本書里，我還悟出了一個道理做什么事情都要有決心，只要是堅持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣，因為自己學(xué)習(xí)不好，而且各方面都不好，雖然留級了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說老師也就把他開除了。他的父母非常著急，打電話聯(lián)系好多學(xué)校都聯(lián)系不上，都拒絕了，可是唯有一所學(xué)校還有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，格雷古瓦也感覺到了自己應(yīng)該上學(xué)了，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學(xué)校的校長，這所學(xué)校也就破格錄取了他。像我們學(xué)習(xí)的時候，無論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學(xué)習(xí)得好，你還是會學(xué)習(xí)該怎樣就怎樣，只有你自己肯學(xué)才可以這樣。在這本書里，也生動形象的介紹出了他的家庭的變故，其實我覺得家庭的變故也是格雷古瓦不想學(xué)習(xí)的一個原因。

我們生活在一個受家長恩寵的世界里，我們應(yīng)該學(xué)會滿足。

35公斤希望讀后感 篇4

你們讀過《35公斤的希望》嗎？我讀過，故事的主人公叫格雷古瓦。我給大家講講我眼中的格雷古瓦吧。

格雷古瓦是一個非常古怪的孩子。他愛動手，愛科學(xué)，他做出來的手工，都是些想象力極其豐富的東西。格雷古瓦還有許多自己設(shè)計的稀奇古怪的圖紙，從這可以看出來格雷古瓦非常聰明。可是，格雷古瓦十分討厭學(xué)校，討厭學(xué)習(xí)。因為他覺得學(xué)校里沒有玩具，也很討厭學(xué)校的氣味，他總想著回家做些小手工。格雷古瓦的身材瘦小，體育成績很差，你一看就受不了，不過他從不在乎別人的嘲笑，反而喜歡當(dāng)別人的小丑。

格雷古瓦有一個精心照顧他的爺爺，也有一對互不談話的父母。在學(xué)習(xí)路上，格雷古瓦有一年是幸福的，因為那時他的老師是瑪麗，經(jīng)常帶格雷古瓦做小手工，所以格雷古瓦非常喜歡瑪麗老師。

總之，格雷古瓦是什么樣的人，我一點(diǎn)也不知道，說他聰明吧，學(xué)習(xí)成績也不好；說他笨吧，做手工又做得那么好。不過，我覺得格雷古瓦是個有希望的孩子。

35公斤希望讀后感 篇5

看完《35公斤的希望》這本書，我也想到了一個希望。我的希望很簡單，就是希望地球干凈起來，地上不會再有垃圾出現(xiàn)。

現(xiàn)在，越來越多的人有丟垃圾的壞習(xí)慣出現(xiàn)，污染的還不僅僅是地面還有海洋。地球上百分之七十是水，水一億立方被污染，可想而知，我們?nèi)祟愂嵌嗝磧礆垺?/p>

在公園里我們經(jīng)?？吹健碍h(huán)?？看蠹摇边@種標(biāo)示牌，這個牌就在提示我們環(huán)保要從身邊做起，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，先做好自己的環(huán)保，再去社會上做貢獻(xiàn)。小事就是注意衛(wèi)生，注意環(huán)保，不亂丟垃圾，注意垃圾分類，不隨地大小便，管好自己的衛(wèi)生習(xí)慣。不往海里丟飲料瓶，垃圾等物品。大事就是把自己的事情干好后，提醒他人不亂丟垃圾，主動把地上的垃圾撿起來，送到垃圾桶里，并分類。這樣不僅幫助了清潔工們減少負(fù)擔(dān)，還讓地球變的干凈起來。

海洋里全是要凈化后給我們喝的水，所以不往海里丟垃圾，不讓水渾濁起來，我們就不會喝到不干凈的水。但是，萬一有一天機(jī)器壞了，那我們不是會喝到不干凈的水而生病嗎？所以我們不能往海里丟垃圾。

環(huán)?？看蠹?，先把自己的事情做好再去做大事。環(huán)保是對大家好的事情，這就是我的希望。

35公斤希望讀后感 篇6

寒假媽媽給我強(qiáng)力推薦這本書——《35公斤的希望》。開始，我聽了書名后，心里很好奇——“希望”這個東西看不見，摸不著，怎么秤呢？后來看完書后才明白，“35公斤的希望”指的是主人公格雷古瓦的希望。

這本書主要講了主人公多多原本是一個厭學(xué)的而孩子。在老師、同學(xué)、父母眼里可以說是“一無是處”。不愛學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校，害怕體育課，回到家爸爸媽媽吵翻了天。在數(shù)次“大鬧體育課”后，多多被勒令退學(xué)。但是多多手工超級棒，經(jīng)過爺爺老萊昂的鼓勵，多多向一所中學(xué)發(fā)出申請信，最終被破格錄取，進(jìn)入中學(xué)，掌握自己未來的故事。

在一個人的生命中，希望是必不可少的。書中，多多的申請信寫道：“……我想生命中不僅有成績，還有動機(jī)。我看到你們學(xué)校的介紹信上說，你們有機(jī)械工作室，有木工工作室，還有一個溫室，我希望被你們錄取。我覺得這里是會讓我感到幸福的地方，我不是很胖，有35公斤的希望?！笔堑?，生命中不僅有成績，還有動機(jī)，有希望！希望創(chuàng)造了我們的特點(diǎn)，一個孩子就是一個美好的希望。哪怕我們像多多一樣——永遠(yuǎn)倒數(shù)第一，不斷留級，被人看不起……也會遇見我們生命中的“瑪麗老師”。多多的老師瑪麗，讓他發(fā)現(xiàn)了自己的手工天分。她把快樂和希望帶給這個孩子。瞧瞧她是怎么評價多多的：這個孩子有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。只有懷著希望，努力堅持，才能做那只贏得最終勝利的烏龜；只有克服種種障礙與困難，才能戰(zhàn)勝“第七屆攀繩節(jié)”！一個人沒有希望，沒有目標(biāo)，那該是多么可怕啊。多多努力地做自己該做地事，讓自己幸福起來，堅定地戰(zhàn)勝懦弱和膽怯。

上學(xué)期，我語文平時測驗一直不理想，快要放棄時總?cè)滩蛔ψ约赫f：再堅持一下。期末考試前，我定下目標(biāo)，認(rèn)真做題、復(fù)習(xí)，最后拿到了不錯的成績。

希望不是物質(zhì)存在，它看不見摸不著，卻可以產(chǎn)生實實在在的力量。幸福的人內(nèi)心一定充滿希望，像多多一樣的希望，無論多少公斤，都一樣美好！

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35公斤的希望讀后感(篇1)

“我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。”我拿到了書，翻開了開章，發(fā)現(xiàn)了這么一句話，我不知道為什么要有一個35公斤的希望？于是，我?guī)е闷嫘淖x了下去。

這本書寫的是一個真實的故事，主人公格雷古瓦一上學(xué)就會覺得肚子里面有硬塊，所以，他是一個不愛上學(xué)的孩子。因為他學(xué)習(xí)不好，而且不喜歡體育，各項指標(biāo)都不及格，被迫退學(xué)。后來由于爺爺老萊昂的鼓勵，格雷古瓦鼓起勇氣給校長寫了一封信，奇跡般地被錄取了。但是，爺爺老萊昂身體不好住院了，最后，爺爺來到學(xué)校找他的多多，他們爺孫兩又相見了。

在這本書中，老萊昂雖然是格雷古瓦的爺爺，但是，在平時，老萊昂更像是格雷古瓦的好朋友。當(dāng)格雷古瓦在學(xué)習(xí)上遇到挫折的時候，老萊昂就像冬日里的一抹陽光，給格雷古瓦帶來溫暖。當(dāng)格雷古瓦遇到事情，不知如何抉擇的時候，老萊昂就像一個準(zhǔn)確的箭頭，給格雷古瓦指引方向。正是因為老萊昂，所以，格雷古瓦才會有希望，有了一個35公斤的希望，這樣，格雷古瓦才有了動力，要好好學(xué)習(xí)。

其實，在我們的生活中，每一個人都要有一個希望，這樣，我們才可以有動力！就像我的好朋友張璐瑞，以前的時候，她也只是一個不喜歡上學(xué)的孩子，她的父母老師說他是“爛泥扶不上墻”，永遠(yuǎn)成不了大器。但是，在她外公對她不斷的鼓勵下，她對自己的未來有了希望，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，結(jié)果，學(xué)習(xí)成績一成都名列前茅。

通過這本書中的內(nèi)容，和我們生活中的事例，告訴了我們，人要對自己的未來有希望，只要我們有了希望，就有了力量，有了力量，就會有了前進(jìn)的動力。所以，對自己抱有希望，給自己飛一般的動力！

35公斤的希望讀后感(篇2)

愛，教育和陪伴——《35公斤的希望》讀后感800字：

這個世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學(xué)習(xí)，而有的人天生注定與學(xué)習(xí)無緣。而多多就是天生與學(xué)習(xí)注定無緣的那個人。我從《35公斤的希望》這本書中讀到了愛、教育和陪伴在一個人成長過程中的重要性。

愛。很多人認(rèn)為愛是很重要很重要的，但是多多的父母，卻不是這么想，他們一心只想讓多多考一個好的中學(xué)。而這么做，會不會造成多多討厭學(xué)習(xí)，而不是打心底喜愛學(xué)習(xí)呢？然而在這一方面，多多的父母沒有做到。他們不但不愛多多，而且他們還互不相愛，這又對多多造成了很大很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走！在這一點(diǎn)上，多多是勇敢、堅強(qiáng)的。正所謂：“男子漢大丈夫，流血不流淚”嘛！

教育。我還覺得多多的父母沒有教育好多多，而多多上幼兒園時的瑪麗老師，是一個很懂得因材施教的人。她認(rèn)為做手工不僅僅只是玩，而是一種開發(fā)左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動手能力，還可以讓小朋友們有一技之長。開發(fā)人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時做手工也是學(xué)習(xí)的一種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實是一個非常聰明、機(jī)靈的人，反而是學(xué)習(xí)讓多多開始變得懶惰和笨拙的。

陪伴。我感覺這是最最關(guān)鍵的一個詞，多多之所以那么喜歡老萊昂（多多的爺爺），是因為老萊昂一直陪伴多多，鼓勵多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因為上班沒有時間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學(xué)習(xí)好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。

愛，教育和陪伴才能使多多成長為一名優(yōu)秀的人，討厭、爭執(zhí)和責(zé)罵只能適得其反。多多，你就是那個與學(xué)習(xí)注定無緣的人，但學(xué)習(xí)并不代表一切。相信只要你心中有愛、有希望，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮好你的特長，你一定能成為一名優(yōu)秀的人！

35公斤的希望讀后感(篇3)

今天，我閱讀了一本國際大獎的小說——《35公斤的希望》。這本書的情節(jié)，在我的腦海里留下了難以磨滅的印記。

35公斤的希望主要內(nèi)容講述的故事是：文中小主人公多多，因為體育成績不佳，而留了兩次級。并且還被學(xué)校開除了。所以，體育課就成了多多的噩夢。多多特別憎恨學(xué)校，恨他遠(yuǎn)甚至與世界上的任何東西?；氐郊抑?，爸爸媽媽就只會吵架，沒有人去關(guān)心和愛護(hù)她。只有“爺爺”是多多唯一的精神支柱，爺爺經(jīng)常鼓勵和開導(dǎo)多多，最終，多多被自己夢寐以求的初中所錄取的故事。

看了這本書后，我想說的是：每一位孩子都是一粒希望的種子，都有自己的理想和信念。同時也需要家人的關(guān)心和鼓勵。家人的關(guān)愛猶如這粒種子受到了陽光的撫摸，雨露的滋潤，土地的呵護(hù)和肥料的動力，破土而發(fā)。在我們成長的過程中，我們必定會遇到挫折和打擊。但是，我們一定要挑戰(zhàn)自我，以積極的態(tài)度卻面對未來的人生之路。

這本書給予了我終生的啟示，我一定要在未來的道路的上勇往直前，挑戰(zhàn)新的明天。

35公斤的希望讀后感(篇4)

《35公斤的希望》是一本法國女作家安娜·嘉瓦爾達(dá)的青少年勵志小說。讀后對我思想上有很大啟發(fā)，我愿和大家共享。

書名為什么叫35公斤的希望呢？原來這是書的主人翁多多（格雷古瓦），一個十三歲小男孩的語言。他說：我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因為老師和同學(xué)都嘲笑我；爸爸和媽媽因為我總是吵架，沒人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級兩次了，沒有學(xué)校愿意收留我。多多真的是一無是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說他心靈手巧，有著不凡的手工天賦??！有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。多多在爺爺?shù)墓膭钕?，面對成長路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運(yùn)抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學(xué)校長寫了一封申請信，希望學(xué)校能錄取他，信中他發(fā)出感人至深的呼喚：我不是很胖，有35公斤的希望。多多終于被格朗尚中學(xué)錄取，從此走上了健康幸福的成長道路。

讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經(jīng)在老師和家長的親切關(guān)懷和耐心教育下，走過了八年的成長道路，和同齡的小伙伴們學(xué)習(xí)、生活在一起，我所走過的成長道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴(yán)厲批評、家長的`責(zé)備懲罰，在感到痛苦時，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵我，催我力求上進(jìn)，要求我努力迎頭趕上；我也會取得許多成績和進(jìn)步，也會受到老師的表揚(yáng)、家長的贊賞，在感到幸福時，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長道路是漫長的，還會有更多新的困難和挫折需要你去戰(zhàn)勝呢！記得，我們在語文課上學(xué)過有關(guān)勵志的詩詞：

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

是的，在前進(jìn)的道路上，無論是遇到困難和挫折，還是取得成績和進(jìn)步，我們都應(yīng)該有35公斤的希望，有革命的勵志精神，我們要不斷努力前進(jìn)，前進(jìn)！再前進(jìn)！閻仲楊加油！

35公斤的希望讀后感(篇5)

寒假，我閱讀了一本名叫《35公斤的希望》的書。讀完這本書后，主人公多多給我留下了深刻的印象。

多多討厭學(xué)習(xí)，導(dǎo)致六年級被留了兩個學(xué)期，但是他也擁有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：他有一雙靈巧的手。他最喜歡做的事就是有時間跑到爺爺?shù)膫}庫里敲敲打打，這是他最愛做的事，也是讓他最幸福的時光。

我認(rèn)為其實多多一點(diǎn)也不笨，只是不喜歡學(xué)習(xí)，但是只有爺爺能理解他。他的父母雖然也想幫助他，但父母的方式錯了，父母常常爭吵不斷，卻總拿多多學(xué)習(xí)成績差來作為借口?？墒嵌喽嗟臓敔?，當(dāng)?shù)弥喽嘣俅伪涣艏?，也開始拒絕安慰多多，也不再當(dāng)他飛翔的翅膀……

但是有一天，老萊昂倒下了。他為了爺爺給格朗尚中校寫了一封信，信中說：“我不是很高，不是很胖，不是很壯，但我有35公斤的希望?！?/p>

出乎意料的是多多被奇跡般的錄取了，雖然他的學(xué)習(xí)依然不好。在一節(jié)體育課上老師讓他系繩子，系了一個又一個，多多開始向上爬，快到時多多的大腿滲出了血，但他依舊繼續(xù)，他的力量都來源于他的爺爺，雖然爺爺不再做他飛翔的翅膀，不再做他的港灣，但是爺爺給他的希望是不會斷的。爺爺不管是生還是死，都是他堅強(qiáng)的后盾，不能忘記他們永遠(yuǎn)愛多多。

最后，他的爺爺被治好了，這對多多還是我們都是一個美好的結(jié)局。

35公斤的希望讀后感(篇6)

每次翻到這本《三十五公斤的希望》時，都會覺得心里涌上了一股成功之火，因為我知道，只要為一個目標(biāo)努力，就一定會有一定會有一扇成功的大門為你打開。

這本書記敘的是一個真實的故事。講述了格雷古瓦一上學(xué)就肚子疼，覺得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來了快樂，讓他做自己喜歡做的手工活，從來都不會說他，就算是留級，別人說他，他也會幫格雷古瓦辯護(hù)。但是一次退學(xué)，令老萊昂不再寵愛他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學(xué)的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進(jìn)了一所學(xué)校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無能力，不過值得慶幸的是老萊昂總算是恢復(fù)了過來，他到學(xué)校來看了格雷古瓦。

我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過這種方式也有缺點(diǎn)，但是我覺得這樣會給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《三十五個公斤的希望》這本書里，我還悟出了一個道理做什么事情都要有決心，只要是堅持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣，因為自己學(xué)習(xí)不好，而且各方面都不好，雖然留級了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說老師也就把他開除了。他的父母非常著急，打電話聯(lián)系好多學(xué)校都聯(lián)系不上，都拒絕了，可是唯有一所學(xué)校還有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，格雷古瓦也感覺到了自己應(yīng)該上學(xué)了，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學(xué)校的校長，這所學(xué)校也就破格錄取了他。像我們學(xué)習(xí)的時候，無論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學(xué)習(xí)得好，你還是會學(xué)習(xí)該怎樣就怎樣，只有你自己肯學(xué)才可以這樣。在這本書里，也生動形象的介紹出了他的家庭的變故，其實我覺得家庭的變故也是格雷古瓦不想學(xué)習(xí)的一個原因。

我們生活在一個受家長恩寵的世界里，我們應(yīng)該學(xué)會滿足。

35公斤的希望讀后感(篇7)

《三十五公斤的希望》是一本關(guān)于希望的一本長篇小說，它說的是一位小男孩，他不喜歡上學(xué)，他喜歡發(fā)明玩具。他被多個學(xué)校退學(xué)后，他到一個不好的小學(xué)上學(xué)，那里的同學(xué)跟他一樣不是好學(xué)生，常常打架、逃學(xué)等等。而他卻慢慢的適應(yīng)了這一個不好的學(xué)校。

他的爸爸媽媽的希望是能讓他考上一所好的學(xué)校上學(xué)，而他的希望就是長大了發(fā)明很多有義意的東西來改變他的人生，他有這樣一個希望的決心和信心。但他非常喜歡去爺爺?shù)陌l(fā)明室，他的爺爺奶奶也非常希望他能考上一所好學(xué)校讀書。我覺得希望是我們的夢想能實現(xiàn)就要靠我們自己，只要我們有信心和自信就一定能做到的。

其實每個人的希望都不一樣，可這些希望都是一樣多的道理。我們都有一個很好的希望，讓明天會更加美好，所以我們要認(rèn)真讀書來實現(xiàn)我們的希望，這就是我心中的希望。

35公斤的希望讀后感(篇8)

“我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望?！蔽夷玫搅藭?，翻開了開章，發(fā)現(xiàn)了這么一句話，我不知道為什么要有一個35公斤的希望？于是，我?guī)е闷嫘淖x了下去。

這本書寫的是一個真實的故事，主人公格雷古瓦一上學(xué)就會覺得肚子里面有硬塊，所以，他是一個不愛上學(xué)的孩子。他因為不喜歡運(yùn)動而被迫退學(xué)，各項指標(biāo)都不及格。后來，在祖父利昂的鼓勵下，格雷戈鼓起勇氣給校長寫信，奇跡般地被錄取了。

但是，爺爺老萊昂身體不好住院了，最后，爺爺來到學(xué)校找他的多多，他們爺孫兩又相見了。

在這本書中，雖然老萊昂是格雷戈的祖父，但在平時，老萊昂更像是格雷戈的好朋友。當(dāng)格雷戈里學(xué)會沮喪時，老萊昂就像冬天的一縷陽光，給格雷戈里帶來溫暖。當(dāng)格雷戈遇到什么事情，不知道如何選擇時，老萊昂就像一支精確的箭，指引著格雷戈。

正是因為老萊昂，格雷戈才有希望和35公斤重的希望。這樣，格雷戈就有了動力，需要努力學(xué)習(xí)。

其實，在我們的生活中，每個人都應(yīng)該有希望，這樣我們才能有動力！就像我的好朋友張璐瑞，以前的時候，她也只是一個不喜歡上學(xué)的孩子，她的父母老師說他是“爛泥扶不上墻”，永遠(yuǎn)成不了大器。但是，在她外公對她不斷的鼓勵下，她對自己的未來有了希望，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，結(jié)果，學(xué)***一成都名列前茅。

通過這本書的內(nèi)容和我們生活中的例子，我們被告知人們應(yīng)該對自己的未來抱有希望。只要我們有希望，我們就會有力量。有了力量，我們就有了前進(jìn)的動力。所以，希望你自己，給自己飛翔的力量！

35公斤的希望讀后感(篇9)

前些日子我又重新閱讀了《35公斤的希望》這本書。記得這本書是媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我買的，也是我今年生日禮物所有書中的其中一本。我覺得這本書很有意義，是一本其極感人的少年成長小說，也想在這推薦給大家。

這本書的封面是藍(lán)色的，上面有一個男孩兒坐在草坪上，目光望向遠(yuǎn)方，就像在寄托著一種希望。書名上35的5字還設(shè)計成天使翅膀的樣子，我覺得跟書名中希望這兩個字很相配。這本書的作者是：安娜嘉瓦爾達(dá)，是一位法語教師，法國媒體稱她為穿著裙子的桑貝。這本書獲得了法國不朽文學(xué)獎、法國青少年最佳讀物獎，是安娜嘉瓦爾達(dá)的第一部青少年勵志小說，還被改編成電影、廣播劇和話劇，在世界各國引起了巨大的反響。另外，這本書還被翻譯成了21種語言在多國暢銷

《35公斤的希望》，主要講了主人公格雷古瓦非常討厭讀書，而且小學(xué)還留了兩級，但他有一雙巧手，喜歡敲敲打打拆卸修理，喜歡做各種手工。幼兒園的瑪麗老師很支持他，也經(jīng)常鼓勵他，他每天放學(xué)就跟在爺爺身邊修理各種機(jī)械。其實格雷古瓦不笨，可他就是不喜歡上學(xué)，也沒有人知道為什么。他的爸爸媽媽想幫助他，可卻出現(xiàn)了很多的家庭矛盾與爭吵。只有爺爺一直支持他、疼愛他、理解他、包容他，給他希望和力量，教會他如何面對生活中的困難。最后格雷古瓦在瑪麗老師和爺爺?shù)膸椭掠辛俗孕牛赂业耐冻銮髮W(xué)信，終于找到了適合自己的學(xué)校。

在整本書中，我最喜歡的是格雷古瓦爺爺?shù)哪且徽?，因為這一章寫的是爺爺經(jīng)常帶小主人公去他的儲藏室研究各種機(jī)械。原來爺爺年輕的時候動手能力也很強(qiáng)，還考進(jìn)了巴黎綜合理工學(xué)院。在爺爺?shù)膬Σ厥依铮切┪塾?、電器、焊鐵等種種味道對小主人公來說卻是最溫暖最幸福的味道。

讀完這本書我有很多話想說：我知道這個世界上有最優(yōu)和最差，每個人的付出和收獲都不一樣，但是所有的希望其實都在我們自己的手中?，F(xiàn)在開始，我們要努力做自己該做的事，去克服我們成長路上遇到的困難、掙扎，以及大人們的不理解和否定。

長輩們經(jīng)常說，一個孩子就是一個希望，一個獨(dú)一無二的希望。希望它是看不見摸不著的，但卻是可以產(chǎn)生力量的。幸福快樂的人內(nèi)心一定充滿了希望。不管是大人還是小孩，我們都有希望，無論多少公斤，它都是一樣美好的。

漫漫成長路，愿我們每個人都勇往直前，充滿希望

35公斤的希望讀后感(篇10)

“我恨學(xué)校，恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活?！报D―這句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦?杜波斯曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法。

主人公格雷古瓦是一個十分厭惡學(xué)校的一個壞學(xué)生，一聞到學(xué)校的氣味就會感到惡心，但他卻有著極高的創(chuàng)造天賦，動手能力特別強(qiáng)。他不但能夠?qū)⒆约旱南敕ㄔO(shè)計成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實用的東西。比如自動剝香焦皮的工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會修理割草機(jī)的馬達(dá)，整理花圃等。雖然很多老師都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，無可救藥，但瑪麗老師卻說格雷古瓦長著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。他的爺爺也總是不斷地給他支持和鼓勵，所以格雷古瓦從不自暴自棄，他強(qiáng)烈地渴望能夠找到適合他成長的那片天地。后來格雷古瓦成功抓住了機(jī)會，終于實現(xiàn)了自己的心愿。

像格雷古瓦一樣的同學(xué)無處不在，他渾身充滿了希望，格雷古瓦很瘦弱，體重只有35公斤，他說自己有35公斤的希望。是的，他有35公斤的希望，我也有，你呢？

總之，這是一本對無論大小輕重的每一個人都會有益處的讀物；一個能靠三兩斤的重量，來平衡人們希望的天平的神奇的砝碼。快來盡情的陶醉在里面吧！

35公斤的希望讀后感(篇11)

“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢?；氐郊?，爸爸媽媽總是吵架，沒人關(guān)心我得興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。”這是格雷古瓦說的話。

格雷古瓦非常討厭學(xué)校，因為，他的老師和同學(xué)總是嘲笑他，連球鞋的氣味聞著就肚子痛，還因為他的成績特別差，總是在班里倒數(shù)第一，不管格雷古瓦發(fā)明許多的東西，老師總是說他發(fā)明的東西是垃圾，所以他討厭學(xué)校。

唯一關(guān)心他的人，就是我爺爺(老來昂)。爺爺喜歡“我”，每當(dāng)“我”留級的時候，爺爺總是安慰我，鼓勵我，讓我心情好起來。

格雷古瓦最喜歡爺爺?shù)膬Σ厥遥f：“那里才是我的小天地，那也是我得避難所和安利西西的寶庫?！边@個地方是她喜歡這里。所以每當(dāng)多多(格雷古瓦)的小名不開心的時候，爺爺就會帶他來這里。

多多還喜歡一位老師---法語老師韋爾努夫人，這位老師非常希望能讓他的香蕉皮更強(qiáng)勁些。多多很高興，因為在這一生中，只有這位老師對他好一點(diǎn)，實在太好了。我讀完這本書，我印象最深的一句話就是:“我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望?！笔茄?，當(dāng)一個人有了目標(biāo)，有了動力，就有了希望。

我感覺格雷古瓦性格非常好，他有喜歡的學(xué)校，有不喜歡的學(xué)校，我還感覺他是個發(fā)明家，什么發(fā)明都很好。

我已經(jīng)看過《35公斤的希望》，你們看了嗎?

35公斤的希望讀后感(篇12)

俞敏洪的《在絕望中尋找希望》一書中，有一個章節(jié)：《分?jǐn)?shù)決定一切，這就是中國》，讀后令我深有感觸。

文章開頭，作者寫了兩種不同的提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的方法。

第一種是嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，打疲勞戰(zhàn)，甚至以打罵來提高；而第二種則是用鼓勵學(xué)生從而激發(fā)自身的學(xué)習(xí)性。在這兩種方法之下，效果最好的肯定是第二種。學(xué)生也是個人，不論成績?nèi)绾危鸫a學(xué)生的尊嚴(yán)和人格也是要被保護(hù)和尊重的。嚴(yán)格地教育學(xué)生沒錯，但是人都是有心的，學(xué)生也何嘗不是呢？老師對學(xué)生的愛只要是真心的，學(xué)生也立馬會意識到自己的錯誤，從而改正。如果是按第一種方法來教育的話，肯定會有損學(xué)生的自尊，就算是改正了，會導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生厭煩這門科目和老師，這門科目的成績也會漸漸下降。

文章中，作者寫了自己在小學(xué)時的真實經(jīng)歷。作者在玩耍時，無惡意的喊了一下老師的名字，第二天老師便罰了作者站一天一夜，不給吃喝，作者于是記恨了這位老師。在旁人的眼光中，肯定是作者的錯，但是請仔細(xì)思考一下，作者是完全錯了嗎？難道這位老師沒有一點(diǎn)錯？正所謂一個巴掌拍不響。作者雖然是有錯在先，但是，作為一個老師就可以來踐踏學(xué)生的尊嚴(yán)嗎？如果老師能換個態(tài)度，作者恐怕不僅不會記恨，沒準(zhǔn)還會激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

現(xiàn)實生活中，也有很多老師有這種類似的情況。大多數(shù)老師常常在期中或期末考試時，以“題海戰(zhàn)”來提高成績，但有些學(xué)生依舊不會做，老師就會習(xí)慣性的數(shù)落這個學(xué)生?？纪暝嚦煽円怀觯蠋熡謺贾么罅康淖鳂I(yè)來給那些成績中下的學(xué)生。但是這些老師想過了嗎？那些不會的同學(xué)也照樣不會，用這么多作業(yè)來復(fù)習(xí)，還不如在外面上補(bǔ)習(xí)班。

分?jǐn)?shù)至上，被視為學(xué)生的頭等大事，有些學(xué)生抗不住學(xué)習(xí)的壓力，跳樓自殺。學(xué)生的一切都

來自于分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)一低，一切免談；分?jǐn)?shù)高了，要什么都給買。學(xué)生的零花錢也來自于成績。所有的學(xué)生只奔著學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)而來，把別的東西都扔了。

德智體美勞，學(xué)習(xí)不應(yīng)只是排在第一位。因為一畢業(yè)，學(xué)歷高也不一定比學(xué)歷低的人過的好。甚至還有人走上了歧途。德智體美勞全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出完整的自我，培育出對國家、對社會有用的人。

分?jǐn)?shù)并不能決定你的一生，一個人的綜合素質(zhì)才是決定自已的一生。

35公斤的希望讀后感(篇13)

今天，我讀完了《35公斤的希望》，他的作者是安娜·嘉瓦爾，描寫出了一個少年不愛學(xué)習(xí)努力到愛學(xué)習(xí)的一個孩子，

這本書講的是：主人公格雷古瓦，格雷古瓦一聞到學(xué)校的粉筆和破球鞋的氣味就肚疼，格雷古瓦說：“我恨學(xué)校。我很它遠(yuǎn)之于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重······學(xué)校毀了我的生活。”格雷古瓦說的這些話，可以看出格雷古瓦是多么討厭學(xué)校，回到家，他的爸爸媽媽整天因為格雷古瓦的'學(xué)習(xí)，天天吵架，沒人關(guān)心格雷古瓦，

格雷古瓦唯一的避風(fēng)港，就是他爺爺老萊昂的儲藏室，格雷古瓦和老萊昂一樣愛動手修修弄弄。

被學(xué)校退學(xué)后，一直修修弄弄，后來老萊昂知道了，就非常生氣，不做多多(格雷古瓦)的避風(fēng)港，多多打了十二份草稿，最終給格朗尚中學(xué)的校長寫了封信，其中有一句是格朗尚中學(xué)的校長感動：“我不是很胖，但是我有35公斤的希望。”多多被學(xué)校錄取，在手工課盡情制作任何東西，有的同學(xué)不會，就來請教多多，多多一步一步的交同學(xué)們怎么做。

這個故事告訴我非常深厚的道理：無論在任何的條件下，都不能放棄我的理想和目標(biāo)，我們不能輕視自己，多多雖然讓討厭學(xué)校，但是多多通過自己的努力，上了自己喜歡的學(xué)校。

我有35公斤的希望，他就是一個燈標(biāo)，一個方向牌，只有著你我的前行方向。

35公斤的希望讀后感(篇14)

最近，我讀了一本法國著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)《3公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷戈斯非常討厭上學(xué)，到了六年級，他就只剩下兩根桿子了。但他也有自己的優(yōu)勢：他有一雙嫻熟的手，喜歡放學(xué)后在爺爺身邊，敲爺爺?shù)膫}庫，這是他惟一的愛好。

我不認(rèn)為格雷戈斯愚蠢，但他不喜歡上學(xué)，但沒人理解他。他的父母想幫助他們唯一的兒子，但他們反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致在家里不斷爭吵。唯一會傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏墪r，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

&ldqu;我討厭上學(xué)，你呢？&當(dāng)我看到標(biāo)題時，并沒有馬上得出結(jié)論。這是一個簡單而又意義的問題，它給我?guī)砹烁嗟膯栴}：

我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)？我們并不總是厭倦學(xué)習(xí)。我們是不是因為怕老師而認(rèn)真聽講？我沒有立即回答，但我看到了主人公格雷戈是怎么做到的。當(dāng)我讀到格雷戈爾寫給校長的信時，我感動得流下了眼淚：我不是很胖，我有3公斤的希望。

一個從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進(jìn)步，這怎能不讓我們感動呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)***要的‐‐我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會因怕老師而認(rèn)真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)***，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。

35公斤的希望讀后感(經(jīng)典4篇)

怎么寫的作品讀后感才能讓人家讀起來萌生共鳴呢？閱讀這作品，我們的內(nèi)心也仿佛被深深撼動。為了不忘記心中所想，我們通常決定寫一篇作品的讀后感，這是一份幼兒教師教育網(wǎng)小編為您制作的“35公斤的希望讀后感”期待讓您喜歡。

35公斤的希望讀后感【篇1】

寒假媽媽給我強(qiáng)力推薦這本書——《35公斤的希望》。開始，我聽了書名后，心里很好奇——“希望”這個東西看不見，摸不著，怎么秤呢？后來看完書后才明白，“35公斤的希望”指的是主人公格雷古瓦的希望。

這本書主要講了主人公多多原本是一個厭學(xué)的而孩子。在老師、同學(xué)、父母眼里可以說是“一無是處”。不愛學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校，害怕體育課，回到家爸爸媽媽吵翻了天。在數(shù)次“大鬧體育課”后，多多被勒令退學(xué)。但是多多手工超級棒，經(jīng)過爺爺老萊昂的鼓勵，多多向一所中學(xué)發(fā)出申請信，最終被破格錄取，進(jìn)入中學(xué)，掌握自己未來的故事。

在一個人的生命中，希望是必不可少的。書中，多多的申請信寫道：“……我想生命中不僅有成績，還有動機(jī)。我看到你們學(xué)校的介紹信上說，你們有機(jī)械工作室，有木工工作室，還有一個溫室，我希望被你們錄取。我覺得這里是會讓我感到幸福的地方，我不是很胖，有35公斤的希望?！笔堑?，生命中不僅有成績，還有動機(jī)，有希望！希望創(chuàng)造了我們的特點(diǎn)，一個孩子就是一個美好的希望。哪怕我們像多多一樣——永遠(yuǎn)倒數(shù)第一，不斷留級，被人看不起……也會遇見我們生命中的“瑪麗老師”。多多的老師瑪麗，讓他發(fā)現(xiàn)了自己的手工天分。她把快樂和希望帶給這個孩子。瞧瞧她是怎么評價多多的：這個孩子有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。只有懷著希望，努力堅持，才能做那只贏得最終勝利的烏龜；只有克服種種障礙與困難，才能戰(zhàn)勝“第七屆攀繩節(jié)”！一個人沒有希望，沒有目標(biāo)，那該是多么可怕啊。多多努力地做自己該做地事，讓自己幸福起來，堅定地戰(zhàn)勝懦弱和膽怯。

上學(xué)期，我語文平時測驗一直不理想，快要放棄時總?cè)滩蛔ψ约赫f：再堅持一下。期末考試前，我定下目標(biāo)，認(rèn)真做題、復(fù)習(xí)，最后拿到了不錯的成績。

希望不是物質(zhì)存在，它看不見摸不著，卻可以產(chǎn)生實實在在的力量。幸福的人內(nèi)心一定充滿希望，像多多一樣的希望，無論多少公斤，都一樣美好！

35公斤的希望讀后感【篇2】

每次翻到這本《35公斤的希望》時，都會覺得心里涌上了一股成功之火，因為我知道，只要為一個目標(biāo)努力，就一定會有一定會有一扇成功的大門為你打開。

這本書記敘的是一個真實的故事。講述了格雷古瓦一上學(xué)就肚子疼，覺得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來了快樂，讓他做自己喜歡做的手工活，從來都不會說他，就算是留級，別人說他，他也會幫格雷古瓦辯護(hù)。但是一次退學(xué)，令老萊昂不再寵愛他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學(xué)的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進(jìn)了一所學(xué)校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無能力，不過值得慶幸的是老萊昂總算是恢復(fù)了過來，他到學(xué)校來看了格雷古瓦。

我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過這種方式也有缺點(diǎn)，但是我覺得這樣會給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《35公斤的希望》這本書里，我還悟出了一個道理做什么事情都要有決心，只要是堅持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣，因為自己學(xué)習(xí)不好，而且各方面都不好，雖然留級了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說老師也就把他開除了。

他的父母非常著急，打電話聯(lián)系好多學(xué)校都聯(lián)系不上，都拒絕了，可是唯有一所學(xué)校還有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，格雷古瓦也感覺到了自己應(yīng)該上學(xué)了，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學(xué)校的校長，這所學(xué)校也就破格錄取了他。像我們學(xué)習(xí)的時候，無論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學(xué)習(xí)得好，你還是會學(xué)習(xí)該怎樣就怎樣，只有你自己肯學(xué)才可以這樣。在這本書里，也生動形象的介紹出了他的家庭的變故，其實我覺得家庭的變故也是格雷古瓦不想學(xué)習(xí)的一個原因。

我們生活在一個受家長恩寵的世界里，我們應(yīng)該學(xué)會滿足。

35公斤的希望讀后感【篇3】

今天我讀了本名叫《35公斤的希望》的書。它被譽(yù)為法國最佳青少年讀物，是一部青少年勵志小說，還被改編至電影、廣播劇、話劇，在世界各地引起了巨大反響。我希望將這本書推薦給大家。

主人公叫多多，他很討厭學(xué)校，連學(xué)校的氣味都令他討厭。他回到家，爸爸媽媽又總是吵架，沒人關(guān)心他的興趣和理想，只有爺爺是他唯一的精神支柱。他留級兩次，沒有學(xué)校同意收留他。但他不想哭，想幸福起來，想把命運(yùn)抓在自己的手里。

其中令我記憶深刻的地方是：主人公多多說自己“不是很高，不是很胖，也不是很壯，但有35公斤的希望?！弊x到這，我不禁心生疑問，難道希望是可以用公斤來做計量單位的嗎？懷著這個疑問，我繼續(xù)讀了下去，慢慢地走近了主人公多多的生活，那個疑問也隨之解決了。

多多盡管成績不理想，他卻始終沒有放棄自己，雖幾經(jīng)掙扎他還是被退學(xué)了，但他堅持自己的愛好和理想，并找到了最終適合自己的學(xué)校。在爺爺?shù)墓膭钕?。多多寄出了一封充滿誠意的信：“我想來格朗尚是因為我覺得這里會令我感到最幸福。我不是很高，不是很胖，也不是很壯，有35公斤的希望。”面對這樣一封真摯感人的申請信，校長終于破例給了多多一次機(jī)會。而在接下來的入學(xué)考試中，他仿佛聽到了爺爺?shù)?聲音，并在爺爺?shù)摹鞍抵小睅椭鲁錾耐瓿闪四谴慰荚?。這可是決定他命運(yùn)的一次考試??！我感覺雖然爺爺當(dāng)時已經(jīng)不在世了，可是爺爺對多多的愛似乎感動了上帝，讓多多冥冥之中得到了神的幫助，原本在其他老師看來頑固不化的腦袋居然創(chuàng)造了奇跡。這簡直太神奇了！

合上書本的那段時間，我一直在思考。我認(rèn)為像多多這樣一個缺少幸福的人，還能靠自己的力量幸福起來，主要源于爺爺對他的精神上的鼓舞，如果一個大人不了解不知道一個孩子想要什么，喜歡什么，就不可能讓他幸福起來。如果我也有這樣一個爺爺，我也會愛上那令人幸福無比的儲藏室！多多就像我們身邊的一個小朋友，他的經(jīng)歷那樣令人深思，對于一個孩子來說，有能懂自己，并無條件的愛和支撐的知己是多么難能可貴。

一個孩子就是一個希望，一個美好的希望。孩子自己找的方向，才是最適合的方向。學(xué)生的生命里不僅有成績，還應(yīng)當(dāng)有讓自己變得更好，讓別人接納自己，把握自己命運(yùn)的動力。我作為一個孩子也應(yīng)當(dāng)找到走向未來的路，找到自信和尊嚴(yán)，這樣就能自信從容有尊嚴(yán)的成長！

35公斤的希望讀后感【篇4】

滿滿的希望，都是美好——《35公斤的希望》讀后感1000字：

《35公斤的希望》這本書是今天下午郵到的，早聽說這本書的時候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來。

書中的孩子多多的成長歷程，深深牽動著我很快讀完了這本書，當(dāng)我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動油然而生。是什么讓這個孩子有這樣的信心呢？

是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時光。當(dāng)翻開書看到目錄時，第一章的題目叫做《最初的幸福》，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。

這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊上的評語。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話語，作為老師，我們都應(yīng)該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。

翻到這一頁，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！我對這一切不感興趣。就這么簡單。

除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開心，在學(xué)校什么課都不喜歡，甚至討厭學(xué)校的味道，聞到這種味道就會生病。因為體育課被退學(xué)?；氐郊依锼驗殡x開學(xué)校很開心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機(jī)，幫鄰居貼壁紙...他很開心，動手、動腦才是他的最愛。每個孩子都有優(yōu)秀的一面，只是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，夸獎不一定是動力，但鼓勵孩子，讓孩子樹立信心就一定會有意想不到的效果。

給多多樹立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學(xué)的時候可是個學(xué)霸呢，現(xiàn)在的爺爺最喜歡的也是修修補(bǔ)補(bǔ)，他有一個儲藏室，也是多多最喜歡的地方。

爺爺?shù)膬Σ厥?，是這個世界上讓我感到幸福的地方。爺爺?shù)膬Σ厥?，多多說那里面充滿了幸福的味道:污油、潤滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開心的事就來聞一下。這個年紀(jì)應(yīng)該是父母疼愛，朋友們一起淘氣，可他卻是個內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。

在父母焦頭爛額的選學(xué)校又被學(xué)校拒絕后，多多說出了自己的想法，他已經(jīng)找到了自己喜歡的學(xué)校，因為他看到那里有給植物換盆的同學(xué)，有在工作臺上鋸木板的同學(xué)。于是多多為了能到那個叫貝塔奇諾克—萊—洼的地方。給那里的校長寫了一封信，一封打了12份草稿的信。讀后感·我在想這12份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個學(xué)校的校長是位女士，心里又有些小尷尬！13歲的少年在還是一個懵懂年紀(jì)的時候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。

從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責(zé)任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個各自的重大作用，孩子度過的每一天都滿是希望，無論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。

希望話題作文模板6篇

說到作文，相信大家都很熟悉吧，想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會有錯，想寫作又擔(dān)心寫不好作文怎么辦？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您可能需要的希望話題作文，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

希望話題作文 篇1

希望是一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)燃了別人，給予了他人光明。

人生離不開希望，沒有希望的人生暗淡無光。希望隨處可見，父母的眼神飽含著希望，師長叮囑時寄托著希望，朋友交往浸透著希望，希望因人而異。希望伴隨著人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近。只要擁有美好生活的希望，希望就在我們的心里。

平時乏味的教師卻儼然一個大的游樂場，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我踩在操場上的陽光，望著藍(lán)天，唱屬于自己的歌，微笑，沒有一絲雜質(zhì)。

這就是我，喜歡在乏味的生活中尋找樂趣，對于這一點(diǎn)點(diǎn)的快樂和希望都能撐起整顆心的光亮。

我小學(xué)的時候喜歡朗誦，老師鼓勵我好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹們，看你的了。于是就穿梭在教與被教之間，我被寄予希望，然后又播種希望，似乎就像初升的太陽，被寄予了一天的希望，也讓別人看到了希望。

父母對我的照顧無微不至，然而我卻養(yǎng)成了懶的習(xí)慣。為此，父母的工作都很忙，對于他們的叮囑與寄托的希望，我從他們的眼睛中感受到了。

朋友們和我在一起的時候，總是感覺不到真心話的到來，看到我整天一副悶悶不樂的樣子，很杞人憂天的樣子。于是，在他們心中的希望，我感覺到了。

是種子就該有綠色的希望。

是種子就該有金色的夢想。

來吧！讓我們踏上人生之旅，希望之旅吧！

希望話題作文 篇2

希望猶如一盞明燈，在默默的為你加油。希望又如一股甘甜的泉水，在你干渴時送來清涼，希望也像一把雨傘，在你受冷落時帶來溫暖。

每一天的我都活在希望里，因為希望會使你不斷進(jìn)步、永不退縮。每天的早晨，天還有點(diǎn)黑。這時的我還在睡覺，而勤勞的媽媽卻早已忙碌著給我做飯，每一次吃母親的飯都會覺得這些飯中都含有母親對我的鼓勵，母親對我的期望，即使早已吃厭了的菜，卻每次嘗起來都讓你覺得有信心和希望。

每天的希望不僅來自父母的照顧，還有同學(xué)之間的鼓勵。

我記得每次遇到困難，我們大家都會互相幫助，互相鼓勵，把自己的想法拿出來討論。那次我記得我們遇到了一個難題，我和同桌研究了好久，本來我想放棄了，但是同桌很積極，也想到了一種辦法，我和他的自信心又重新被點(diǎn)燃了，終于，在我們的不懈努力下，我們終于解決出這個難題了，從這件事我也明白了一個道理:任何困難都戰(zhàn)勝不了希望的堅強(qiáng)。

其實一切歸根到底，希望還是要靠自己，如果你不堅持，又哪來的希望可言。所以說希望是隨處可見的，但最重要的是你自己是否會把握住希望，學(xué)會享受希望。

是??！希望是靠自己的努力和自己的付出才會有收獲??！希望的價值是無盡的，擁有希望的生活更是寶貴的，所以說我們應(yīng)該跟緊希望的腳步，每一天都活在希望的日子里。

希望話題作文 篇3

心存希望，蛹忍受繭的束縛終破繭成蝶;心存希望，終成鳳凰涅槃;心存希望，終能水滴石穿……

在極干旱的村子里，蜘蛛?yún)s能夠四處繁衍，不是它比獅子更兇猛，只是它心存希望，吸收霧氣中的水分存活，在這世上從來沒有真正的絕境，只要心存希望，便可絕處逢生。

心存希望，史鐵生終戰(zhàn)勝苦難，體悟生命。

“微笑著，去喝生活的歌謠，不再抱怨生活給予了你太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去浪濤翻滾就會失去雄渾……”活蹦亂跳的小孩，生活給了他致命一擊。掙扎迷惘之后，他漸漸體悟生命的意義。心存希望，讓他不再痛苦;心存希望，他拖著病痛身體開始思索生命的意義;心存希望，他為我們留下了一篇篇宏篇巨著。正因懷著希望，史鐵生才沒有選擇消亡，而是堅強(qiáng)地活著，活得更精彩、更有意義。

心存希望，劉偉用腳演繹別樣人生。

“要么趕緊去死，要么精彩地活

著?！陛p狂高傲的他失去了雙臂，從此與夢想的足球失之交臂。懷著對體育的夢想，他學(xué)習(xí)游泳，夢想著參加殘奧會，可生活再次將他摒棄?？嚯y中，他沒有絕望，再次擷取他的音樂夢想，懷著對生活的希望，他開始用腳彈奏鋼琴。心懷希望，他愈挫愈勇，終于功成名就。心存希望，無論前方是狂風(fēng)暴雨還是荊棘密布，劉偉堅持風(fēng)雨兼程，終擷取最美的浪花。

心存希望，李安圓夢奧斯卡。

李安曾六年賦閑，靠妻子微薄的工資度日。然而他卻始終沒有忘記自己的夢想，默默忍受著各方壓力，不斷積蓄著力量，終于著成《飲食男女》等名著。倘若李安從沒有心存希望，那么蟄伏的六年他又如何走過，他又如何圓夢奧斯卡?心存希望，李安終獲勝利果實。

心存希望，我們每個人都會夢想花開。

希望話題作文 篇4

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我迎來了一個嶄新的學(xué)年度——五年級。

今天是開學(xué)的第一天，我懷著興奮的心情回到了那熟悉的校園，嶄新的科學(xué)樓已經(jīng)完工啦!我見到了平時朝夕相處的同學(xué)，他們都長高了。我們先到了五(1)班集中，在我還沒察覺之下，剛才還未出現(xiàn)的以前的同桌，忽地站在我面前，她不僅是我的同桌，也是我最好的朋友之一。見了我，似乎與我的感覺一樣，那般吃驚，那般喜悅，相信沒有那種友誼的人是永遠(yuǎn)也體會不到那份喜悅。分了班后，我依依不舍地離開了以前最要好的朋友。

進(jìn)了五(4)班，我發(fā)覺新老師們都很和藹，新同學(xué)們都很友好，這種陌生的感覺令我回想起剛讀一年級的時候的情景……班主任任老師對我們說：“同學(xué)們，新的學(xué)期到了，有了新同學(xué)就有了新的競爭，希望你們面對新的同學(xué)就像面對兄弟姐妹，大家都能和睦相處，成為一個新的團(tuán)體。這個學(xué)期，我們是高年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)比前重了，希望大家努力學(xué)習(xí)，爭取好成績”

的確，這個學(xué)期很重要，因為這個學(xué)期是我們在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)節(jié)點(diǎn)，如果這步?jīng)]走好，那么以后的每一步都會和走得艱難。因此，今天——開學(xué)的第一天，我決定給自已設(shè)一個新目標(biāo)，從此奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)!

希望話題作文 篇5

曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一位素以醫(yī)術(shù)高明享譽(yù)醫(yī)學(xué)界醫(yī)生在一次診斷中被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。突如其來的不幸讓他一度感到情緒低落。后來，他不但接受了這個事實，而且心態(tài)也為之一變，變得更坦然、更寬容、更懂得珍惜他現(xiàn)有的一切。在勤奮工作之余，他從沒有放棄與病魔作斗爭。就這樣，他平安地過了好幾個年頭，每天都過得很開心。

想知道他為什么活得那么快樂嗎？原來，他幾乎每天早晨都給自己一個希望，希望他能救治一個病人，他的笑容能溫暖每一個人。

的確，世事難料。但是，在世事面前人并非不能有所作為。盡管我們不能控制機(jī)遇，但我們可以掌握自己；盡管我們無法預(yù)知未來，但我們可以把握現(xiàn)在；盡管我們不知道自己的生命到底有多長，但我們知道自己該如何選擇生活；盡管我們左右不了無常的天氣，但我們可以適時調(diào)整自己的心情……只要活著，就有希望！只要每天給自己一個希望，我們的生活就一定會多姿多彩！

每天給自己一個希望，哪怕這個希望實現(xiàn)的可能性很少。只要我們有信心，去追求它，實現(xiàn)它，我們獲得的將不僅是快樂，我們的人生也會因此而豐盈。每天給自己一份戰(zhàn)勝自我的勇氣，給自己一個希望，我們將活得生氣勃勃。如果做到這樣，我們哪里還有時間去唉聲嘆氣，把生命浪費(fèi)在無聊的事情上呢？

生命是有限的，希望是無限的。只要每天給自己一個希望，你的人生一定會像天上的彩虹那樣散發(fā)出迷人的光彩！

希望話題作文 篇6

當(dāng)黑暗籠罩大地時，光明給予我們希望；當(dāng)魚兒瀕臨死亡時，水源給予它們希望；當(dāng)你困苦絕望時，我給予你希望。

總有人說：“是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭！”可是你又是否明白，想要成功離開沼澤不僅需要別人給予你希望同時你也必須努力為自己創(chuàng)造希望？如果你那時已經(jīng)完全沒有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會走出那片沼澤！

黑暗與光明是一個對立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來臨，我們總會期待明天的到來，那是黎明的第一縷陽光充滿了希望與生機(jī)。

相信大家都看過小說，那些小說里的主人公總是在逆境中成長，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個性卻是異曲同工。他們勇敢、堅強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是“希望”！

在這兒有一個故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：

這是一個貧困的山區(qū)，這里沒有好的醫(yī)院，沒有好的學(xué)校，沒有好的教師。。。。。。但，有一個好學(xué)的姑娘。她因為家里貧窮很小便輟了學(xué)，但她一直沒有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書、借筆，一個人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢夢到的也是在學(xué)習(xí)。不過她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過許多困難，比如：去學(xué)校偷聽被抓后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次充滿希望而又堅定地說：“我一定會考上大學(xué)的！我一定會成功的！”最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時，她說：“能堅持走到這一步離不開我母親的支持更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心！”

現(xiàn)在我想到這句話時，認(rèn)識到了堅定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺！

希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想“希望”無處不在！

希望觀后感12篇

今天我要向您介紹的是關(guān)于“希望觀后感”的話題。對于寫作品名觀后感，我們應(yīng)該從哪些角度入手呢？一部優(yōu)秀的影視作品通常會給我們帶來新的收獲和體驗。觀后感不僅限于對作品的批評贊美，還可以細(xì)致地發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)，并從中挖掘更多的樂趣。相信您一定能從中找到對自己有用的內(nèi)容！

希望觀后感(篇1)

做事像山，做人像水，俞敏洪--在絕望中尋找希望觀后感。做事像山，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不隨便動搖；做事像水，無論道路怎樣曲折，最終都要融入大海。

人要對自己的未來提出設(shè)想。每個人都應(yīng)該有自己的夢想，更重要的是每個人都要有怎樣去實現(xiàn)自己夢想的計劃，即使不能預(yù)計十年，但總要有，要知道自己在未來的一年中要干什么，想得到什么。夢想是偉大的，但是實現(xiàn)夢想的素質(zhì)卻是我們通向成功的橋梁。中國缺乏的是信仰教育，缺乏的是鼓勵教育。其實，并不是每個孩子都適合做科學(xué)家，都適合做總理，他們只是需要去做很簡單的時就可以實現(xiàn)自己的價值。一件事對自己有用，對別人無害，就可以盡管放手讓小孩子去做。

一個人一年可以把《紅樓夢》讀二十遍，一年以后，你就可以做紅樓夢的講師了。如果你一天背上三句英語句子，一年就有一千多句，兩年你就可以成為英語句子的結(jié)構(gòu)和語法的大師了。一件件的小事，積累起來就是一個大的目標(biāo)。只要你還活著，只有你有目標(biāo)，只要你開始去做了，那么成功只是一個積累的過程。

一個人不要太把自己當(dāng)人看，當(dāng)你把自己放的很低時，你會發(fā)現(xiàn)其實你身邊的朋友身上有很多的閃光點(diǎn)。我們只要去學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn)，我們就可以變得偉大。其實追逐成功的人，你本身就會變得成功。一個人在登一座山，如果你能跟進(jìn)他的步伐，你會發(fā)現(xiàn)，某一天，那座山也在你的腳下。人總有被別人看不起的時候，我們要有忍耐的精神，不能意氣用事。當(dāng)你被別人踩到土里，也要努力去吸收周圍的養(yǎng)分，開出一朵美麗的花。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們面對人生中的苦難的時候，千萬不要退縮。人生中的苦難就是道路上的一條惡狗，你越是害怕，它越是欺負(fù)你；你越是逃跑，它越要去追你。我們要做的就是勇敢的迎上去，那么苦難就會想你搖尾乞憐。面對人生的苦難，前進(jìn)，你就是英雄，你就是勝利者；后退，你就是懦夫，就是失敗者。

我們要牢牢的記住，失敗的廢墟，同樣能夠長出參天的大樹。人生就是一條河流，我們不能做泥沙，因為那樣只能讓自己沉淪，我們要做水，因為我們的目標(biāo)是流向大海。在絕望的大山上，我們要努力的去砍下一塊希望的石頭。最后，送給大家?guī)拙湓捁裁悖簷C(jī)會是留給又準(zhǔn)備的人！成功屬于善于抓住機(jī)會的人！你今天的選擇一定會改變你明天的命運(yùn)！貧窮并不是博得別人同情的資本！只有努力奮斗才能出人頭地！

希望觀后感(篇2)

今天我們學(xué)了《海洋——21世紀(jì)的希望》這一課，人類正在用科學(xué)技術(shù)開發(fā)、利用海洋。那么未來的海洋會是什么樣子呢?

在未來，人類建設(shè)了海底城市，許多人就生活在那里。剛進(jìn)去你會覺得仿佛踏進(jìn)了水族館，頭頂上方幾只巨大的海牛在游來游去，不時還會出現(xiàn)一群身穿彩色服裝的熱帶魚。居民區(qū)、娛樂設(shè)施、餐廳、旅館……應(yīng)有盡有。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家家戶戶都有了汽車，堵車已成為當(dāng)今社會的大難題。而在未來，海上的交通工具不是有污染的游艇而是更加先進(jìn)的電動水上磁懸浮列車，這種列車可到達(dá)海上的任何地方，車箱里播放著悠揚(yáng)動聽的音樂，窗外水平如鏡，不時有幾只海豚跳出海面，水天一色，一碧如洗，是多么令人向往啊!如果你去陸地上出差，怎樣才能回到海底的家呢?那時的人們已經(jīng)建了水上飛機(jī)場，你可以乘電動飛機(jī)飛到機(jī)場，海底城市就在下面，這樣出行既便捷又環(huán)保，不僅如此人們還在海底建了很多智能雷達(dá)監(jiān)測站，如果飛機(jī)偏離了航道，雷達(dá)就會及時發(fā)出警告，這樣就不會再發(fā)生象“馬航失聯(lián)”的人間慘劇了。

現(xiàn)在人們餐桌上吃的海鮮都來自海洋，隨著人類的亂捕爛殺，海鮮類食物越來越少了。而在未來，人們把海洋分成不同的區(qū)域，分別養(yǎng)殖各種海產(chǎn)品，如果你需要黃魚，你就去黃魚區(qū)捕撈;你需要大龍蝦，就可以去龍蝦區(qū)捕撈，這樣人們不僅可以有吃不完的海產(chǎn)品，而且營養(yǎng)價值也會更高，可真是一舉兩得啊!

未來的電力來源不是燒煤，而是利用潮汐的力量來發(fā)電，這樣既保護(hù)了環(huán)境，又能給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。

不過，人類要一邊合理地開發(fā)和利用好海洋，一邊要保護(hù)好海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻(xiàn)。

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希望觀后感(篇3)

例文1：讀《希望無敵》有感

最近，我在家讀了一篇《希望無敵》的短文，覺得深有感觸，很想跟大家一起分享。

本文的主要內(nèi)容是：鮑勃·摩爾在參加哈佛大學(xué)的招生考試中，五門功課差三門功課才能進(jìn)哈佛。于是，鮑勃·摩爾整天垂頭喪氣、悶悶不樂，把自己關(guān)在屋子里。后來，鮑勃·摩爾的家鄉(xiāng)被洪水沖垮了，就在他想放棄希望時，他想起了這個地方有一棵粗壯的老樹，只要鮑勃·摩爾能抓住老樹的枝丫，那么他就能得救?？伤匆姷膮s是已枯朽的樹杈，他又抱著樹杈繼續(xù)飄，不過沒多久就被搶險隊員就上了岸。結(jié)果，他又憑希望考進(jìn)了哈佛。

我覺得這篇短文告訴了我們一個道理：鮑勃·摩爾之所以能得救，是因為他在準(zhǔn)備放棄時，是希望燃起了他心中熊熊烈火和力量。只要有希望，你就會去試試，并最后獲得成功。鮑勃·摩爾也說過一句話：你可以失敗一百次，但你必須一百零一次燃起希望的火炬。在失敗中我們更要汲取教訓(xùn)，不能對自己失去信心。只要有希望在，就一定有所收獲，并在最后獲得勝利。

我也曾有過這樣的事情：一次，我們早早地去跑步。原先，鄰居姐姐跑在最前，哥哥跑第二，我跑第三，小姐姐跑第四……我十分賣力，可還只是第三名，我生氣了，很想放棄算了。但小姐姐對我說：“不要放棄，只要有希望，就會獲得成功?！蔽液托〗憬銏孕牛灰邢Ｍ覀兙湍芘茉谇邦^。沒過多久，我們果然跑了第一、二名。

在我們遇到困難時，一定要有希望去克服，去戰(zhàn)勝。

例文2：讀《希望無敵》有感

今天我讀了一個故事，深有感觸。

鮑勃·摩爾因為高考落榜而整天把自己關(guān)在黑屋子里，怨天尤人，唉聲嘆氣。這年夏天，他的家鄉(xiāng)接連下了一個多月的暴雨后，山洪暴發(fā)，鮑勃·摩爾不幸地被卷入洪流，像一片樹葉一樣被拋來甩去，在水中掙扎。就當(dāng)他萬念俱灰，打算放棄生命時，他突然想到:去年夏天，在這條河流探險，曾在下游遇到過一棵粗壯的老樹。想到這里，他心中頓時充滿了希望!歷盡艱險，他終于又到了那棵老樹跟前，可誰知那根樹杈已經(jīng)枯朽，使勁一拽便斷成了兩截，他抱緊著段落的樹杈，繼續(xù)隨水漂流，剛飄出沒多遠(yuǎn)，就被河邊經(jīng)過的搶險隊員搭救上岸。

只要你心中還有希望，那么，再大的'困難，再大的挫折你都能夠戰(zhàn)勝。鮑勃·摩爾聽到父親的話后豁然開朗，他重新回到學(xué)校，并以優(yōu)異的成績進(jìn)入了哈佛大學(xué)，成為哈佛大學(xué)自開辦動機(jī)激勵教育學(xué)科以來最出色的學(xué)員之一。

或許，在你的心底，造一種下了希望的種子，那么現(xiàn)在，就想著希望努力吧，想挫折奮斗!在不久的將來，你就會收獲一片希望的森林!你可以失敗一百次，但你必須第一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望無敵!

希望觀后感(篇4)

“啊，你怎么變成藍(lán)色的了？”這是小豬巴豆對小豬嘟嘟說的話。你見過藍(lán)色的小豬嗎？嘟嘟為什么變成藍(lán)色的了？來，讓我告訴你吧！

小豬嘟嘟喜歡探險。這一天嘟嘟又去原始婆羅洲探險了，可是卻被一只大黃蜂蜇住了，中了紫羅蘭病毒，全身都變成藍(lán)色的，嘟嘟很難過。他的好朋友巴豆和奧碧兒很著急，想幫助嘟嘟恢復(fù)粉色的模樣。（對了，我忘告訴你，奧碧兒是巴豆的表妹。）

一天晚上，奧碧兒在電腦上查來查去，終于查到一位不出名的英國科學(xué)家說喝了粘毛鬼筆（一種蘑菇）水就能恢復(fù)原樣。第二天早上，巴豆和奧碧兒在喔的咯咯喔咯的的灌木叢下找到了粘毛鬼筆。巴豆把粘毛鬼筆打成水，然后讓嘟嘟喝，雖然很臭，但嘟嘟還是勇敢的喝進(jìn)肚里了，嘟嘟終于又變成粉嫩粉嫩的模樣了，巴豆和奧碧兒好開心啊！

這個故事中我最喜歡嘟嘟和巴豆這一對好朋友了，嘟嘟膽大愛探險，巴豆熱心，他們互相關(guān)心互相幫助，我也好想有這樣的好朋友！

希望觀后感(篇5)

我恨學(xué)校，我恨他遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。這時主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是一個男孩，不高、不胖、不壯的男孩有35公斤的希望。

本書講述了一個小男孩格雷古瓦得故事他最初的幸福就是她上幼兒園的時候。他心靈手巧常?？梢宰龀鲆恍┯腥さ耐嬉鈨?，老師在他的畢業(yè)證說上寫道這個男孩有漏斗般的腦袋、仙女的手指和敏感的心靈。一定可以教育成才的。

格雷古瓦上小學(xué)這也代表著她的噩夢開始了。在學(xué)校老師講的知識他一竅不通，當(dāng)他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的`味道讓他窒息。

他的體育非常不好。有一次他穿著超大號的運(yùn)動也和運(yùn)動鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學(xué)都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學(xué)了。因此他的爺爺不在當(dāng)他的保護(hù)神了。

這只是因為他沒有找到適合自己的學(xué)校，他最后終于找到了那就是格郎尚中學(xué)。他本來被開除了，想在他又找到了新的學(xué)校。多多從此開始了新的生活。

終于在一次攀繩節(jié)時，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，證明了自己也可以當(dāng)體育健將，

他證明了上帝是公平的他為你關(guān)閉一扇門就會為你打開一扇窗。

二

”我不是很胖，但我有35公斤的希望?！斑@句話是35公斤的希望這本書中主人公多多說的一句話，使我感悟最深。

多多最快樂的時光莫過于幼兒園的時光了，醫(yī)生對多多影響最大的老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了?，旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評價冊上寫道：”他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。"

到了小學(xué)一年級，多多還是很快樂，繼續(xù)做自己的手工。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學(xué)。一次體育課，他穿著杰西卡的運(yùn)動衣和運(yùn)動鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋簡直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。

多多四年級和五年級都生活在體育課的陰影內(nèi)，一直到中學(xué)多多還是討厭學(xué)校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫(yī)院不讓看老萊昂，多多勵志要好好學(xué)習(xí)把自己的老萊昂救回來，所以他先給格朗尚中學(xué)寫了一封信。多多終于開始學(xué)習(xí)了。

通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。

希望觀后感(篇6)

今天，我拿起葉圣陶的《希望》津津有味地讀了起來。

希望，是個好東西。每個人都有自己的希望。我希望能考個好成績，我希望爸爸媽媽身體健康，我希望能與同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活……但是書中這一家老鼠的希望卻是那么的與眾不同。

書中這一家老鼠身上被蚤虱咬得癢，竟“希望”那只白貓來幫忙；看到白貓嘴里吃著油炸檜（油條），竟“希望”它能分一點(diǎn)自己吃吃；被老鼠銜住，竟“希望”它咬得再松點(diǎn)；被白貓按在爪下了，竟“希望”它不要弄破自己的'皮外套。它們的希望出乎意料。

讀完這個故事，我陷入了沉思，希望，真是個好東西，可這樣的“希望”，到底算不算“希望”。我也不由自主地想到了我和我家人的希望。

生活中難免有許多不盡人意的事情發(fā)生。就說我的外公吧，他在廠里辛辛苦苦地工作了好幾年，勤勤懇懇，任勞任怨。去年，在工作時發(fā)生了意外，不幸受了傷（手摔斷了），失去了勞動能力。過年時，廠家昧著良心，連一分工資都沒發(fā)。我外公失去了生活保障，為此，我的外公外婆整天愁眉苦臉地過日子，看到外公外婆這樣，我和爸爸媽媽也很不開心。我真希望廠家良心發(fā)現(xiàn)，知道自己應(yīng)盡的職責(zé)，承擔(dān)外公的醫(yī)療費(fèi)，并給外公應(yīng)得的勞動報酬，要知道，外公的受傷，這可是名副其實的工傷！同時，我也希望有關(guān)執(zhí)法部門不要被金錢所迷惑，本著公平、公正、廉潔的態(tài)度，為我外公伸張正義，讓我的外公外婆過上正常、快樂的生活。

現(xiàn)在，一家人都抱著這樣的希望。我堅信，我國是法制之國，公道自在人心，希望就在眼前。

希望觀后感(篇7)

這本書的故事在現(xiàn)實生活中，無疑是真實的。

這是一個成績差勁到極端的學(xué)生，他是一個男生，叫多多（小名），他做些事情注意力總不集中，導(dǎo)致他的成績很不好。他一點(diǎn)也不喜歡學(xué)校，我想部分差生的想法也是這樣，因為他們會很討厭這樣的生活，很容易產(chǎn)生這樣的想法：哎呀！上學(xué)真煩！要記住那么多那么多的知識，還要寫我們都寫不來作業(yè)，而且沒答對，還要被訓(xùn)斥、被嘲笑，真討厭！所以他們會產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，而這個男生卻要上學(xué)，他不愛學(xué)習(xí)，他害怕體育課，因為這些也根本不適合他！他有自己的閃光點(diǎn)，他手工好的不得了，可沒有幾個人發(fā)現(xiàn)。

別人只覺得，他就是笨，就是沒用，就是差勁兒，就是一無是處。我想：這個男孩子會有多自卑？會有多難過？會有多憂郁？他會有多大的心理陰影？他怎么能支撐得住呢？他唯一的希望就是他自己最愛的爺爺——老萊昂。老萊昂就是他的精神支柱，老萊昂每次會在他最難過、傷心之際安慰他。

因為成績差，沒有哪所學(xué)?？鲜樟羲@個差生，而父母關(guān)系越來越差，還老是吵架，他也覺得無所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信，態(tài)度很誠懇。他虔誠的動機(jī)深深打動了格朗尚的女校長，使得她破格錄取他。在這里，我似乎看見了一個孩子，為了學(xué)習(xí)，為了自己，為了人生，帶著所剩無幾的希望，用態(tài)度而不是分?jǐn)?shù)再次抓住了上學(xué)的機(jī)會，希望有很多人也可以像多多這樣早點(diǎn)醒悟，抓住人生的一切機(jī)會。

然而，好景不長。多多在格朗尚待了一段時間，接到了一個噩耗——他的爺爺老萊昂生個大病，躺在病房里昏迷不醒，不能探望，因為任何人身上的微生物都能將老萊昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕，他終于體會到人要珍惜生命，讓自己有價值，讓人們都知道，自己是有價值的，不是一無是處的！他盡自己微薄的力量戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)。他克服了不少學(xué)習(xí)方面的問題、障礙，以及所有的困難，為了老萊昂，他拼盡全力，他用他小小的身軀，戰(zhàn)勝那令他害怕的體育課。有一天他以為老萊昂馬上就要死了，他痛哭不止，像一具行尸走肉，還封閉了自己的內(nèi)心。直到他知道，他最愛的人還在身邊，他35公斤的希望又回來了……

這個故事的結(jié)局讓我聯(lián)想到另外一個故事：一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起，女兒也生了一個女兒，一家人幸福的生活在一起，可是有一天，女兒、女婿突然出了意外，老婆婆悲痛欲絕，她甚至都不想活了，可她想到了她的.小孫女兒，小孫女兒才那么點(diǎn)兒大，自己走了，小孫女兒怎么辦呀？于是，她留了下來，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，有一天，小孫女突然不見了，她差點(diǎn)嚇?biāo)?，頓時想要自殺，想想，要是孫女回來了呢？最終，小孫女兒被好心人找了回來。

我想說：“在生活中，不管處境多么艱難，都要留有一絲希望，所有都會變美好！”

希望觀后感(篇8)

“我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活”，這句話是格雷古瓦對學(xué)校的偏見。

格雷古瓦是一個差的不能太差，只要聞到學(xué)校的氣味就肚子痛的男孩。體育課簡直就是他的噩夢，甚至因為體育而被退了學(xué)。學(xué)校的一切都令他厭惡，他是一個永遠(yuǎn)都是學(xué)校的倒數(shù)第一名，永遠(yuǎn)被同學(xué)嘲笑，讓老師討厭，甚至連他的爸爸媽媽都覺得他無藥可救了。

但是，格雷古瓦在手工制作方面表現(xiàn)出的驚人天賦在他一塌糊涂的生活里，為他點(diǎn)亮了一盞希望的明燈。格雷古瓦從小就最喜歡上手工課，他最喜歡的瑪麗老師曾經(jīng)在他的幼兒園評價手冊上寫道：“有著漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定能教育成才。”

格雷古瓦有一個愛他、疼他的爺爺(老萊昂)，在他還有幾個蘋果大的時候，老萊昂就支持他、鼓勵他。但得知格雷古瓦再一次被退學(xué)的時候，爺爺則對他怒吼：“幸福起來，該死的!努力做你該做的事!讓你自己幸福起來?！弊尭窭坠磐咝睦镎嬲_始反思。在爺爺?shù)膬Σ厥依?，在爺爺?shù)捏w諒和激勵中，格雷古瓦壓抑的生活得到了一絲喘息，他自我的愛好得到了施展，在那些“污油、潤滑油、電熱器、烙鐵、木膠，煙草和其他一切氣味”混合中，格雷古瓦能夠嗅到幸福的味道!也開始思考人生的意義，讓他看似無可求藥的人生出現(xiàn)了希望和未來!

在爺爺?shù)墓膭钕?，格雷古瓦把寫了十二分草稿的一封信寄給了格朗尚中學(xué)的校長。其中有一句話說：“我不是很胖，有35公斤的希望?！背鋈艘饬系氖?，格雷古瓦竟然被錄取。

格雷古瓦依靠自己的努力，通過了入學(xué)測試，在新學(xué)校體育課上，克服一切困難，戰(zhàn)勝了自己的宿敵“攀繩結(jié)”……他的生活一步步有了轉(zhuǎn)變，一步步從黑暗、消極、懦弱邁入了光明、積極、勇敢，一步步從混沌不幸中走進(jìn)了充滿希望的幸福人生!

《35公斤的希望》告訴我：每一個孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)。在生活中，不要放棄，堅持就是勝利。

希望觀后感(篇9)

今天，我讀了《希望》這篇文章，受到的啟發(fā)很大。

這篇文章講了一位意志堅定的老人經(jīng)過xx年不懈努力，終于培養(yǎng)出純白金盞花的種子，一個連專家都解決不了的問題，在一個不懂遺傳學(xué)的老人手中迎刃而解。

這個故事告訴我們，只要我們心中存在希望，只要我們心中有一顆希望的`種子，那么就一定會創(chuàng)造出奇跡。

當(dāng)年曾經(jīng)那么普通的一粒種子，也許很多人的手都曾捧過，只是少了一份對希望之花的堅持與捍衛(wèi)，少了一份以心為圃，以血為泉的培植與澆灌，才使你的生命錯過了一次最美好的花期。所以，只要種在心里，即使一粒最普通的種子，也能長出奇跡。

希望帶來美好，美好的希望更是讓人激動，讓人無限憧憬。社會能進(jìn)步幾乎是希望的功勞，是它讓會思考的生命去奮斗，拼搏，讓社會天天在進(jìn)步。同時，我們要時刻提醒自己，希望只是希望，只有用勤奮去澆灌，才能盛開希望之花，得到希望之果。

希望觀后感(篇10)

“絕望之為虛妄，正與希望相同。” 這句話是魯迅先生在散文詩《希望》中所引用的來自匈牙利詩人裴多菲在1847年7月17日致友人弗里杰什-凱雷尼信中的話。意思是：“絕望即是虛妄”，這一點(diǎn)正與“希望就是虛妄”相同。理性一點(diǎn)理解，在《希望》中魯迅先生是想說，他曾經(jīng)對世事有著非常大的希望，然而經(jīng)歷過了辛亥革命、二次革命、袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟，如今發(fā)現(xiàn)那些希望最終成了虛妄。

當(dāng)魯迅處于絕望的迷茫之中，本以為最終的一切不過都是要以進(jìn)入“墳”而終結(jié)，但卻又發(fā)現(xiàn)這絕望原來也不過是虛妄。

這樣看來，絕望與希望皆為虛妄，倒不如選擇懷抱希望，只是魯迅先生面對身體和靈魂均已漸漸衰老的自己，選擇了把希望寄托在了“身外的青春”——青年人的身上。

“我的心分外的寂寞”

這是魯迅先生在《希望》開頭的句子。寂寞來源于何處？魯迅說他的手在顫抖著，靈魂的手也在顫抖著，頭發(fā)也已經(jīng)斑白，時光的流逝，青春早已不在，這是他寂寞的來源之一；其二，作者的心很平安，已經(jīng)激不起一點(diǎn)憤怒或者希望，包括憎恨。

如果說這是許多年以后魯迅對自己現(xiàn)狀的描述，那么許多年前，他也是充滿希望，血腥和斗志的。然而也正是這些斗志之后，“血腥的歌聲”過后，留下的是一片空虛，然而我為了抗拒這空虛的襲來，不得不拿起自欺的“希望之盾，但是如果“希望”只是“自欺”，“希望的盾”壓根就不能抗拒“空虛的暗夜”，那不是失望又是什么？

魯迅用一個反問句告訴讀者，他知道青春已經(jīng)逝去，但是他覺得自己“身外的青春”還在，這里即時指年輕的青年人們。

但是，這些青春，魯迅所看到的青年人的所作所為，和自己想象和希望的相去甚遠(yuǎn)，所以他說：“雖然是悲涼飄渺的青春罷，然而終究是青春”，這其實是魯迅先生為青年人感到悲哀和內(nèi)心深深的痛苦的寫照，現(xiàn)在的青年人，已經(jīng)忘記了希望，忘記了血腥，忘記了斗志......

接下來，魯迅先生引用詩人裴多菲的詩句，又說裴多菲愛國，為國而死，又說“然而可悲的是他的詩至今沒有死”，其實魯迅是想說，現(xiàn)在的青年人，他們擁有青春，給了你希望，讓你擁有“身外的希望”，但是，他們卻像娼妓一樣，在毀滅自己的青春，在毀滅希望，在拋棄你的希望......

魯迅《希望》文中，兩次引用“絕望之為希望，正與希望相同?！保鋵嵤潜磉_(dá)了兩種不截然不同的思想。第一次引用，他想說的是，希望和絕望都只是虛妄，因為這些青年們的行為，他們的“平安”，即使他們擁有青春，但是看不到任何希望，所以最終和絕望一樣，只是虛妄。

“我只得由我來肉搏這空虛中的暗夜了”，我想，這也是魯迅先生第二次引用裴多菲那句話的原因吧，雖然魯迅知道自己已經(jīng)沒有青春了，但是他想以自己的筆頭，盡自己最后的努力，喚起青年人的斗志和血腥，喚起他們的希望，去搏擊黑夜，奮勇向前。

魯迅最后以“絕望之為希望，正與希望相同”結(jié)束這篇散文詩，是想告訴讀者，既然絕望是虛妄，希望也是虛妄，那么為什么不在虛妄中選擇希望呢？這里魯迅是以否定絕望來肯定希望。這樣至少還可以去搏擊和復(fù)仇，可以去證明青春過。

這其實是魯迅先生對青年人的希望。

縱觀全文，魯迅先是表達(dá)了絕望，后又表達(dá)了要在絕望中找到希望的思想。在作品中，作者回顧了自己青年時的心境，其時正值辛亥革命前期。

同時，他又引用裴多菲的詩句來表達(dá)現(xiàn)在的青年人的消沉讓人絕望的思想，但這也是作者寫作的原因，他希望借此喚起青年人內(nèi)心深處的斗志和血腥，所以這也可以說是魯迅的希望，也是整篇散文詩的精華所在。

在我們今天看來，當(dāng)年魯迅先生所說的青年人的消沉是什么？是沒有革命斗爭的精神和勇氣？是沒有為國捐軀的膽識？還是沒有承擔(dān)起國家興亡的職責(zé)？如果不細(xì)細(xì)翻閱歷史，我想我們很難找到答案。

然而，對于今天的青年人，大學(xué)生來說，我們的消沉是什么？是迷戀于這個日趨發(fā)達(dá)和誘惑的花花世界？是在校不做學(xué)術(shù)，談情說愛，考試只求通過的安于現(xiàn)狀？是進(jìn)入一所大學(xué)，從來不思考自我需要，按照一個模式組裝的知識工具？還是找到一份工作，守著一份工資，安分守己和逆來順受的勞動工具？

其實，我們都是，至少現(xiàn)在的青年人中，大部分如此。

這不由得又讓我想到魯迅先生文中引用的詩句：“希望是什么？是娼妓”

是的，我們每個人都希望自己變好，變強(qiáng)大，但是我們做了什么？僅僅是希望而已。這中希望，充滿了誘惑，充滿著美麗的憧憬，然而我們在美夢中的時候，卻與我們的希望漸行漸遠(yuǎn)，是那些美麗的夢想拋棄了我們，還是我們選擇如此？答案是后者。

很多人會說，長大了反而沒想法了，長大了變得穩(wěn)重了，其實不然，只是，在我們用青春作為賭注的成長過程中一次又一次的選擇去放棄希望，去安于現(xiàn)狀，所以我們漸漸變得沒有夢想和希望了，變得大同了，也就是常說的“穩(wěn)重”

其實，從某種意義上來說，這是絕望。

而我們要做的，是一次思考和大徹大悟。 錢理群先生講座時曾說：“大徹大悟之后，人們還可能出現(xiàn)兩種態(tài)度。一種態(tài)度是：既然一切都如此，都看透了，那我就什么事也不做了，就知其不可為而不為之，這就是《過客》里的老人的選擇。

在某種意義上說，正是魯迅的弟弟周作人的選擇。周作人就說，我是知其不可為而不為之。而魯迅的選擇恰好相反，是知其不可為而為之，明知前面是墳，但是我還要努力地往前走，我要反抗，我要奮斗。”

我想，對于我們這一代生存在物質(zhì)文化及其豐盛的時代的青年人來說，一何種態(tài)度去徹悟，去面對未知的挑戰(zhàn)，是我們讀了《希望》之后該思考的問題。

“絕望之為虛妄，正與希望相同”，我們要做的，只是無論在什么時候，給自己多一個希望。希望固然不會給我們一切，但絕望卻一定會使我們失去一切。當(dāng)我們想以絕望來結(jié)束一切的時候，是以失去一切為代價的；正如我們企盼希望能給我們一切而到頭來終于失望一樣，都是虛妄的。

與其將自己置于虛妄的絕望之地，不如擁抱希望，雖然希望不免會給我們帶來失望因而顯得同樣虛妄。但希望同時也會給我們帶來燦爛的前途，如果我們不放棄我們心中的希望的話。

讓我們?nèi)ト獠@空虛中的暗夜吧！

希望觀后感(篇11)

當(dāng)旭日從東方升起，當(dāng)孩童在瑯瑯讀書，當(dāng)清晨第一縷陽光穿透薄霧，我不由得想到一個詞——希望。尤其看了我校微電影《希望》，感觸更深！

影片講述了一個樂觀向上，品學(xué)兼優(yōu)的女孩，向男的故事。向男的家境很貧困，但是她的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，讓人明白這是一個陽光向上的女孩。她具有很多美好的品質(zhì)：拾金不昧、勤奮好學(xué)、孝敬老人、知恩圖報……我?guī)缀鯊倪@個女孩身上看不到任何的負(fù)面情緒。，她是我們所有中學(xué)生的榜樣，也是由于有了更多像她這樣的人，我們的國家才有了希望！

正如毛主席對我們青年人的教導(dǎo)：“你們青年人好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃。世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的！”我想，在我們身邊也有像向男一樣的好榜樣，還記得前段時間在網(wǎng)上刷屏的“一彎腰的美麗”，是我們泊頭四中的一位品學(xué)兼優(yōu)的女生，她就具有“向男式”的優(yōu)秀品質(zhì)。

我不由得想起一句話“希望是燈，照亮我們前行的路；希望是水，灌溉我們干涸的心田；希望是火，溫暖我們冰冷的胸膛”希望是多么重要??！美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來?？梢姡Ｍ梢哉纫粋€人的生命，反之，一個人，若無希望，也就失去了生命的意義！

記得老師對我們說過一句話：你們每個人都是各自家庭的希望，不要等中考過后再來悔恨現(xiàn)在，初三，該拼一把了！是?。∏嗄暌彩菄业南Ｍ?，就是因為這一股“拼勁”吧！青年沒有了希望，就相當(dāng)于國家沒有了魂魄，那如何還稱得上國家？不過是行尸走肉罷了！難道你忘了近代以來中國的屈辱了嗎？難道你不想為國家復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量嗎？我時常捫心自問。如何不想？我想讓所有的人都能知道，東方有一頭雄獅正在崛起，屹立于世界之林！

身為一個家庭的希望，一個國家的希望，我們怎能虛度光陰？我們怎能好逸惡勞？我們怎能妄自菲?。?/p>

我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)時代賦予我們的光榮使命，大步邁向未來！

希望觀后感(篇12)

這是英國衛(wèi)報的一個一分鐘公益短片。

劇情非常簡單，一只被困的蝴蝶多次撞擊窗戶，就在大家以為蝴蝶在做無用功時，奇妙的事情發(fā)生了……在我們感覺無能為力時，英國人用一則公益片來展現(xiàn)“Hope is Power”。

渺小的昆蟲和偌大的房間形成了體量上的對比，昏暗封閉的房間與光明充滿生機(jī)的'外部空間形成了環(huán)境上的對比。在現(xiàn)實主義的故事里，蝴蝶一直試圖通過透明玻璃前往外面的世界，但它一直在失敗——這是日常生活中常能見到的場景。不同的是，短片賦予了這只蝴蝶一個理想主義的結(jié)局，即它成功沖破了玻璃，與外面世界的蝴蝶群匯聚在一起。

最后畫面定格在房間中的場景，僅在構(gòu)圖的右側(cè)留下一扇窗戶，陽光從窗戶中照射進(jìn)來，讓觀者仿佛正處在暗室之中。

短片傳達(dá)的“不可能的可能”正是其藝術(shù)性的表現(xiàn)，正如片尾所言“Change is Possible，Hope is Power”，要相信自己，改變是可能的，希望就是力量。