35公斤的希望讀后感

35公斤的希望讀后感(經(jīng)典4篇)。

怎么寫的作品讀后感才能讓人家讀起來(lái)萌生共鳴呢？閱讀這作品，我們的內(nèi)心也仿佛被深深撼動(dòng)。為了不忘記心中所想，我們通常決定寫一篇作品的讀后感，這是一份幼兒教師教育網(wǎng)小編為您制作的“35公斤的希望讀后感”期待讓您喜歡。

35公斤的希望讀后感【篇1】

寒假媽媽給我強(qiáng)力推薦這本書——《35公斤的希望》。開始，我聽了書名后，心里很好奇——“希望”這個(gè)東西看不見，摸不著，怎么秤呢？后來(lái)看完書后才明白，“35公斤的希望”指的是主人公格雷古瓦的希望。

這本書主要講了主人公多多原本是一個(gè)厭學(xué)的而孩子。在老師、同學(xué)、父母眼里可以說(shuō)是“一無(wú)是處”。不愛學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校，害怕體育課，回到家爸爸媽媽吵翻了天。在數(shù)次“大鬧體育課”后，多多被勒令退學(xué)。但是多多手工超級(jí)棒，經(jīng)過(guò)爺爺老萊昂的鼓勵(lì)，多多向一所中學(xué)發(fā)出申請(qǐng)信，最終被破格錄取，進(jìn)入中學(xué)，掌握自己未來(lái)的故事。

在一個(gè)人的生命中，希望是必不可少的。書中，多多的申請(qǐng)信寫道：“……我想生命中不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。我看到你們學(xué)校的介紹信上說(shuō)，你們有機(jī)械工作室，有木工工作室，還有一個(gè)溫室，我希望被你們錄取。我覺(jué)得這里是會(huì)讓我感到幸福的地方，我不是很胖，有35公斤的希望?！笔堑?，生命中不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)，有希望！希望創(chuàng)造了我們的特點(diǎn)，一個(gè)孩子就是一個(gè)美好的希望。哪怕我們像多多一樣——永遠(yuǎn)倒數(shù)第一，不斷留級(jí)，被人看不起……也會(huì)遇見我們生命中的“瑪麗老師”。多多的老師瑪麗，讓他發(fā)現(xiàn)了自己的手工天分。她把快樂(lè)和希望帶給這個(gè)孩子。瞧瞧她是怎么評(píng)價(jià)多多的：這個(gè)孩子有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。只有懷著希望，努力堅(jiān)持，才能做那只贏得最終勝利的烏龜；只有克服種種障礙與困難，才能戰(zhàn)勝“第七屆攀繩節(jié)”！一個(gè)人沒(méi)有希望，沒(méi)有目標(biāo)，那該是多么可怕啊。多多努力地做自己該做地事，讓自己幸福起來(lái)，堅(jiān)定地戰(zhàn)勝懦弱和膽怯。

上學(xué)期，我語(yǔ)文平時(shí)測(cè)驗(yàn)一直不理想，快要放棄時(shí)總?cè)滩蛔?duì)自己說(shuō)：再堅(jiān)持一下。期末考試前，我定下目標(biāo)，認(rèn)真做題、復(fù)習(xí)，最后拿到了不錯(cuò)的成績(jī)。

希望不是物質(zhì)存在，它看不見摸不著，卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。幸福的人內(nèi)心一定充滿希望，像多多一樣的希望，無(wú)論多少公斤，都一樣美好！

35公斤的希望讀后感【篇2】

每次翻到這本《35公斤的希望》時(shí)，都會(huì)覺(jué)得心里涌上了一股成功之火，因?yàn)槲抑溃灰獮橐粋€(gè)目標(biāo)努力，就一定會(huì)有一定會(huì)有一扇成功的大門為你打開。

這本書記敘的是一個(gè)真實(shí)的故事。講述了格雷古瓦一上學(xué)就肚子疼，覺(jué)得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來(lái)了快樂(lè)，讓他做自己喜歡做的手工活，從來(lái)都不會(huì)說(shuō)他，就算是留級(jí)，別人說(shuō)他，他也會(huì)幫格雷古瓦辯護(hù)。但是一次退學(xué)，令老萊昂不再寵愛他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學(xué)的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進(jìn)了一所學(xué)校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無(wú)能力，不過(guò)值得慶幸的是老萊昂總算是恢復(fù)了過(guò)來(lái)，他到學(xué)校來(lái)看了格雷古瓦。

我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過(guò)這種方式也有缺點(diǎn)，但是我覺(jué)得這樣會(huì)給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《35公斤的希望》這本書里，我還悟出了一個(gè)道理做什么事情都要有決心，只要是堅(jiān)持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，而且各方面都不好，雖然留級(jí)了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說(shuō)老師也就把他開除了。

他的父母非常著急，打電話聯(lián)系好多學(xué)校都聯(lián)系不上，都拒絕了，可是唯有一所學(xué)校還有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，格雷古瓦也感覺(jué)到了自己應(yīng)該上學(xué)了，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學(xué)校的校長(zhǎng)，這所學(xué)校也就破格錄取了他。像我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學(xué)習(xí)得好，你還是會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣就怎樣，只有你自己肯學(xué)才可以這樣。在這本書里，也生動(dòng)形象的介紹出了他的家庭的變故，其實(shí)我覺(jué)得家庭的變故也是格雷古瓦不想學(xué)習(xí)的一個(gè)原因。

我們生活在一個(gè)受家長(zhǎng)恩寵的世界里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足。

35公斤的希望讀后感【篇3】

今天我讀了本名叫《35公斤的希望》的書。它被譽(yù)為法國(guó)最佳青少年讀物，是一部青少年勵(lì)志小說(shuō)，還被改編至電影、廣播劇、話劇，在世界各地引起了巨大反響。我希望將這本書推薦給大家。

主人公叫多多，他很討厭學(xué)校，連學(xué)校的氣味都令他討厭。他回到家，爸爸媽媽又總是吵架，沒(méi)人關(guān)心他的興趣和理想，只有爺爺是他唯一的精神支柱。他留級(jí)兩次，沒(méi)有學(xué)校同意收留他。但他不想哭，想幸福起來(lái)，想把命運(yùn)抓在自己的手里。

其中令我記憶深刻的地方是：主人公多多說(shuō)自己“不是很高，不是很胖，也不是很壯，但有35公斤的希望?！弊x到這，我不禁心生疑問(wèn)，難道希望是可以用公斤來(lái)做計(jì)量單位的嗎？懷著這個(gè)疑問(wèn)，我繼續(xù)讀了下去，慢慢地走近了主人公多多的生活，那個(gè)疑問(wèn)也隨之解決了。

多多盡管成績(jī)不理想，他卻始終沒(méi)有放棄自己，雖幾經(jīng)掙扎他還是被退學(xué)了，但他堅(jiān)持自己的愛好和理想，并找到了最終適合自己的學(xué)校。在爺爺?shù)墓膭?lì)下。多多寄出了一封充滿誠(chéng)意的信：“我想來(lái)格朗尚是因?yàn)槲矣X(jué)得這里會(huì)令我感到最幸福。我不是很高，不是很胖，也不是很壯，有35公斤的希望?！泵鎸?duì)這樣一封真摯感人的申請(qǐng)信，校長(zhǎng)終于破例給了多多一次機(jī)會(huì)。而在接下來(lái)的入學(xué)考試中，他仿佛聽到了爺爺?shù)?聲音，并在爺爺?shù)摹鞍抵小睅椭鲁錾耐瓿闪四谴慰荚嚒＿@可是決定他命運(yùn)的一次考試??！我感覺(jué)雖然爺爺當(dāng)時(shí)已經(jīng)不在世了，可是爺爺對(duì)多多的愛似乎感動(dòng)了上帝，讓多多冥冥之中得到了神的幫助，原本在其他老師看來(lái)頑固不化的腦袋居然創(chuàng)造了奇跡。這簡(jiǎn)直太神奇了！

合上書本的那段時(shí)間，我一直在思考。我認(rèn)為像多多這樣一個(gè)缺少幸福的人，還能靠自己的力量幸福起來(lái)，主要源于爺爺對(duì)他的精神上的鼓舞，如果一個(gè)大人不了解不知道一個(gè)孩子想要什么，喜歡什么，就不可能讓他幸福起來(lái)。如果我也有這樣一個(gè)爺爺，我也會(huì)愛上那令人幸福無(wú)比的儲(chǔ)藏室！多多就像我們身邊的一個(gè)小朋友，他的經(jīng)歷那樣令人深思，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，有能懂自己，并無(wú)條件的愛和支撐的知己是多么難能可貴。

一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)美好的希望。孩子自己找的方向，才是最適合的方向。學(xué)生的生命里不僅有成績(jī)，還應(yīng)當(dāng)有讓自己變得更好，讓別人接納自己，把握自己命運(yùn)的動(dòng)力。我作為一個(gè)孩子也應(yīng)當(dāng)找到走向未來(lái)的路，找到自信和尊嚴(yán)，這樣就能自信從容有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)！

35公斤的希望讀后感【篇4】

滿滿的希望，都是美好——《35公斤的希望》讀后感1000字：

《35公斤的希望》這本書是今天下午郵到的，早聽說(shuō)這本書的時(shí)候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來(lái)。

書中的孩子多多的成長(zhǎng)歷程，深深牽動(dòng)著我很快讀完了這本書，當(dāng)我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時(shí)讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動(dòng)油然而生。是什么讓這個(gè)孩子有這樣的信心呢？

是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時(shí)光。當(dāng)翻開書看到目錄時(shí)，第一章的題目叫做《最初的幸福》，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。

這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話語(yǔ)，作為老師，我們都應(yīng)該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。

翻到這一頁(yè)，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。

除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開心，在學(xué)校什么課都不喜歡，甚至討厭學(xué)校的味道，聞到這種味道就會(huì)生病。因?yàn)轶w育課被退學(xué)?；氐郊依锼?yàn)殡x開學(xué)校很開心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機(jī)，幫鄰居貼壁紙...他很開心，動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，只是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，夸獎(jiǎng)不一定是動(dòng)力，但鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹立信心就一定會(huì)有意想不到的效果。

給多多樹立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候可是個(gè)學(xué)霸呢，現(xiàn)在的爺爺最喜歡的也是修修補(bǔ)補(bǔ)，他有一個(gè)儲(chǔ)藏室，也是多多最喜歡的地方。

爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這個(gè)世界上讓我感到幸福的地方。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，多多說(shuō)那里面充滿了幸福的味道:污油、潤(rùn)滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開心的事就來(lái)聞一下。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是父母疼愛，朋友們一起淘氣，可他卻是個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。

在父母焦頭爛額的選學(xué)校又被學(xué)校拒絕后，多多說(shuō)出了自己的想法，他已經(jīng)找到了自己喜歡的學(xué)校，因?yàn)樗吹侥抢镉薪o植物換盆的同學(xué)，有在工作臺(tái)上鋸木板的同學(xué)。于是多多為了能到那個(gè)叫貝塔奇諾克—萊—洼的地方。給那里的校長(zhǎng)寫了一封信，一封打了12份草稿的信。讀后感·我在想這12份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會(huì)出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，心里又有些小尷尬！13歲的少年在還是一個(gè)懵懂年紀(jì)的時(shí)候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。

從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭(zhēng)吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責(zé)任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個(gè)各自的重大作用，孩子度過(guò)的每一天都滿是希望，無(wú)論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。

精選閱讀

35公斤的希望讀后感(熱門14篇)

如何寫出有深度的讀后感？在閱讀完一本作品之后，我的內(nèi)心被激動(dòng)所包圍，難以平靜下來(lái)。讀后感是我們對(duì)書中內(nèi)容的思考和聯(lián)想的寫作，我整理了以下信息：“35公斤的希望讀后感”是根據(jù)您的需求而準(zhǔn)備的，請(qǐng)將這篇文章分享出去，讓更多的人了解這個(gè)話題！

35公斤的希望讀后感(篇1)

“我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。”我拿到了書，翻開了開章，發(fā)現(xiàn)了這么一句話，我不知道為什么要有一個(gè)35公斤的希望？于是，我?guī)е闷嫘淖x了下去。

這本書寫的是一個(gè)真實(shí)的故事，主人公格雷古瓦一上學(xué)就會(huì)覺(jué)得肚子里面有硬塊，所以，他是一個(gè)不愛上學(xué)的孩子。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，而且不喜歡體育，各項(xiàng)指標(biāo)都不及格，被迫退學(xué)。后來(lái)由于爺爺老萊昂的鼓勵(lì)，格雷古瓦鼓起勇氣給校長(zhǎng)寫了一封信，奇跡般地被錄取了。但是，爺爺老萊昂身體不好住院了，最后，爺爺來(lái)到學(xué)校找他的多多，他們爺孫兩又相見了。

在這本書中，老萊昂雖然是格雷古瓦的爺爺，但是，在平時(shí)，老萊昂更像是格雷古瓦的好朋友。當(dāng)格雷古瓦在學(xué)習(xí)上遇到挫折的時(shí)候，老萊昂就像冬日里的一抹陽(yáng)光，給格雷古瓦帶來(lái)溫暖。當(dāng)格雷古瓦遇到事情，不知如何抉擇的時(shí)候，老萊昂就像一個(gè)準(zhǔn)確的箭頭，給格雷古瓦指引方向。正是因?yàn)槔先R昂，所以，格雷古瓦才會(huì)有希望，有了一個(gè)35公斤的希望，這樣，格雷古瓦才有了動(dòng)力，要好好學(xué)習(xí)。

其實(shí)，在我們的生活中，每一個(gè)人都要有一個(gè)希望，這樣，我們才可以有動(dòng)力！就像我的好朋友張璐瑞，以前的時(shí)候，她也只是一個(gè)不喜歡上學(xué)的孩子，她的父母老師說(shuō)他是“爛泥扶不上墻”，永遠(yuǎn)成不了大器。但是，在她外公對(duì)她不斷的鼓勵(lì)下，她對(duì)自己的未來(lái)有了希望，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)一成都名列前茅。

通過(guò)這本書中的內(nèi)容，和我們生活中的事例，告訴了我們，人要對(duì)自己的未來(lái)有希望，只要我們有了希望，就有了力量，有了力量，就會(huì)有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以，對(duì)自己抱有希望，給自己飛一般的動(dòng)力！

35公斤的希望讀后感(篇2)

愛，教育和陪伴——《35公斤的希望》讀后感800字：

這個(gè)世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學(xué)習(xí)，而有的人天生注定與學(xué)習(xí)無(wú)緣。而多多就是天生與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的那個(gè)人。我從《35公斤的希望》這本書中讀到了愛、教育和陪伴在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

愛。很多人認(rèn)為愛是很重要很重要的，但是多多的父母，卻不是這么想，他們一心只想讓多多考一個(gè)好的中學(xué)。而這么做，會(huì)不會(huì)造成多多討厭學(xué)習(xí)，而不是打心底喜愛學(xué)習(xí)呢？然而在這一方面，多多的父母沒(méi)有做到。他們不但不愛多多，而且他們還互不相愛，這又對(duì)多多造成了很大很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走！在這一點(diǎn)上，多多是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的。正所謂：“男子漢大丈夫，流血不流淚”嘛！

教育。我還覺(jué)得多多的父母沒(méi)有教育好多多，而多多上幼兒園時(shí)的瑪麗老師，是一個(gè)很懂得因材施教的人。她認(rèn)為做手工不僅僅只是玩，而是一種開發(fā)左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，還可以讓小朋友們有一技之長(zhǎng)。開發(fā)人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時(shí)做手工也是學(xué)習(xí)的一種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實(shí)是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈的人，反而是學(xué)習(xí)讓多多開始變得懶惰和笨拙的。

陪伴。我感覺(jué)這是最最關(guān)鍵的一個(gè)詞，多多之所以那么喜歡老萊昂（多多的爺爺），是因?yàn)槔先R昂一直陪伴多多，鼓勵(lì)多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學(xué)習(xí)好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。

愛，教育和陪伴才能使多多成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人，討厭、爭(zhēng)執(zhí)和責(zé)罵只能適得其反。多多，你就是那個(gè)與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的人，但學(xué)習(xí)并不代表一切。相信只要你心中有愛、有希望，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮好你的特長(zhǎng)，你一定能成為一名優(yōu)秀的人！

35公斤的希望讀后感(篇3)

今天，我閱讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《35公斤的希望》。這本書的情節(jié)，在我的腦海里留下了難以磨滅的印記。

35公斤的希望主要內(nèi)容講述的故事是：文中小主人公多多，因?yàn)轶w育成績(jī)不佳，而留了兩次級(jí)。并且還被學(xué)校開除了。所以，體育課就成了多多的噩夢(mèng)。多多特別憎恨學(xué)校，恨他遠(yuǎn)甚至與世界上的任何東西?；氐郊抑?，爸爸媽媽就只會(huì)吵架，沒(méi)有人去關(guān)心和愛護(hù)她。只有“爺爺”是多多唯一的精神支柱，爺爺經(jīng)常鼓勵(lì)和開導(dǎo)多多，最終，多多被自己夢(mèng)寐以求的初中所錄取的故事。

看了這本書后，我想說(shuō)的是：每一位孩子都是一粒希望的種子，都有自己的理想和信念。同時(shí)也需要家人的關(guān)心和鼓勵(lì)。家人的關(guān)愛猶如這粒種子受到了陽(yáng)光的撫摸，雨露的滋潤(rùn)，土地的呵護(hù)和肥料的動(dòng)力，破土而發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們必定會(huì)遇到挫折和打擊。但是，我們一定要挑戰(zhàn)自我，以積極的態(tài)度卻面對(duì)未來(lái)的人生之路。

這本書給予了我終生的啟示，我一定要在未來(lái)的道路的上勇往直前，挑戰(zhàn)新的明天。

35公斤的希望讀后感(篇4)

《35公斤的希望》是一本法國(guó)女作家安娜·嘉瓦爾達(dá)的青少年勵(lì)志小說(shuō)。讀后對(duì)我思想上有很大啟發(fā)，我愿和大家共享。

書名為什么叫35公斤的希望呢？原來(lái)這是書的主人翁多多（格雷古瓦），一個(gè)十三歲小男孩的語(yǔ)言。他說(shuō)：我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都嘲笑我；爸爸和媽媽因?yàn)槲铱偸浅臣?，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留我。多多真的是一無(wú)是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說(shuō)他心靈手巧，有著不凡的手工天賦啊！有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。多多在爺爺?shù)墓膭?lì)下，面對(duì)成長(zhǎng)路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運(yùn)抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封申請(qǐng)信，希望學(xué)校能錄取他，信中他發(fā)出感人至深的呼喚：我不是很胖，有35公斤的希望。多多終于被格朗尚中學(xué)錄取，從此走上了健康幸福的成長(zhǎng)道路。

讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經(jīng)在老師和家長(zhǎng)的親切關(guān)懷和耐心教育下，走過(guò)了八年的成長(zhǎng)道路，和同齡的小伙伴們學(xué)習(xí)、生活在一起，我所走過(guò)的成長(zhǎng)道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、家長(zhǎng)的`責(zé)備懲罰，在感到痛苦時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵(lì)我，催我力求上進(jìn)，要求我努力迎頭趕上；我也會(huì)取得許多成績(jī)和進(jìn)步，也會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)的贊賞，在感到幸福時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的，還會(huì)有更多新的困難和挫折需要你去戰(zhàn)勝呢！記得，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)有關(guān)勵(lì)志的詩(shī)詞：

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

是的，在前進(jìn)的道路上，無(wú)論是遇到困難和挫折，還是取得成績(jī)和進(jìn)步，我們都應(yīng)該有35公斤的希望，有革命的勵(lì)志精神，我們要不斷努力前進(jìn)，前進(jìn)！再前進(jìn)！閻仲楊加油！

35公斤的希望讀后感(篇5)

寒假，我閱讀了一本名叫《35公斤的希望》的書。讀完這本書后，主人公多多給我留下了深刻的印象。

多多討厭學(xué)習(xí)，導(dǎo)致六年級(jí)被留了兩個(gè)學(xué)期，但是他也擁有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：他有一雙靈巧的手。他最喜歡做的事就是有時(shí)間跑到爺爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)里敲敲打打，這是他最愛做的事，也是讓他最幸福的時(shí)光。

我認(rèn)為其實(shí)多多一點(diǎn)也不笨，只是不喜歡學(xué)習(xí)，但是只有爺爺能理解他。他的父母雖然也想幫助他，但父母的方式錯(cuò)了，父母常常爭(zhēng)吵不斷，卻總拿多多學(xué)習(xí)成績(jī)差來(lái)作為借口?？墒嵌喽嗟臓敔?，當(dāng)?shù)弥喽嘣俅伪涣艏?jí)，也開始拒絕安慰多多，也不再當(dāng)他飛翔的翅膀……

但是有一天，老萊昂倒下了。他為了爺爺給格朗尚中校寫了一封信，信中說(shuō)：“我不是很高，不是很胖，不是很壯，但我有35公斤的希望?！?/p>

出乎意料的是多多被奇跡般的錄取了，雖然他的學(xué)習(xí)依然不好。在一節(jié)體育課上老師讓他系繩子，系了一個(gè)又一個(gè)，多多開始向上爬，快到時(shí)多多的大腿滲出了血，但他依舊繼續(xù)，他的力量都來(lái)源于他的爺爺，雖然爺爺不再做他飛翔的翅膀，不再做他的港灣，但是爺爺給他的希望是不會(huì)斷的。爺爺不管是生還是死，都是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不能忘記他們永遠(yuǎn)愛多多。

最后，他的爺爺被治好了，這對(duì)多多還是我們都是一個(gè)美好的結(jié)局。

35公斤的希望讀后感(篇6)

每次翻到這本《三十五公斤的希望》時(shí)，都會(huì)覺(jué)得心里涌上了一股成功之火，因?yàn)槲抑?，只要為一個(gè)目標(biāo)努力，就一定會(huì)有一定會(huì)有一扇成功的大門為你打開。

這本書記敘的是一個(gè)真實(shí)的故事。講述了格雷古瓦一上學(xué)就肚子疼，覺(jué)得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來(lái)了快樂(lè)，讓他做自己喜歡做的手工活，從來(lái)都不會(huì)說(shuō)他，就算是留級(jí)，別人說(shuō)他，他也會(huì)幫格雷古瓦辯護(hù)。但是一次退學(xué)，令老萊昂不再寵愛他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學(xué)的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進(jìn)了一所學(xué)校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無(wú)能力，不過(guò)值得慶幸的是老萊昂總算是恢復(fù)了過(guò)來(lái)，他到學(xué)校來(lái)看了格雷古瓦。

我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過(guò)這種方式也有缺點(diǎn)，但是我覺(jué)得這樣會(huì)給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《三十五個(gè)公斤的希望》這本書里，我還悟出了一個(gè)道理做什么事情都要有決心，只要是堅(jiān)持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，而且各方面都不好，雖然留級(jí)了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說(shuō)老師也就把他開除了。他的父母非常著急，打電話聯(lián)系好多學(xué)校都聯(lián)系不上，都拒絕了，可是唯有一所學(xué)校還有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，格雷古瓦也感覺(jué)到了自己應(yīng)該上學(xué)了，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學(xué)校的校長(zhǎng)，這所學(xué)校也就破格錄取了他。像我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學(xué)習(xí)得好，你還是會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣就怎樣，只有你自己肯學(xué)才可以這樣。在這本書里，也生動(dòng)形象的介紹出了他的家庭的變故，其實(shí)我覺(jué)得家庭的變故也是格雷古瓦不想學(xué)習(xí)的一個(gè)原因。

我們生活在一個(gè)受家長(zhǎng)恩寵的世界里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足。

35公斤的希望讀后感(篇7)

《三十五公斤的希望》是一本關(guān)于希望的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，它說(shuō)的是一位小男孩，他不喜歡上學(xué)，他喜歡發(fā)明玩具。他被多個(gè)學(xué)校退學(xué)后，他到一個(gè)不好的小學(xué)上學(xué)，那里的同學(xué)跟他一樣不是好學(xué)生，常常打架、逃學(xué)等等。而他卻慢慢的適應(yīng)了這一個(gè)不好的學(xué)校。

他的爸爸媽媽的希望是能讓他考上一所好的學(xué)校上學(xué)，而他的希望就是長(zhǎng)大了發(fā)明很多有義意的東西來(lái)改變他的人生，他有這樣一個(gè)希望的決心和信心。但他非常喜歡去爺爺?shù)陌l(fā)明室，他的爺爺奶奶也非常希望他能考上一所好學(xué)校讀書。我覺(jué)得希望是我們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)就要靠我們自己，只要我們有信心和自信就一定能做到的。

其實(shí)每個(gè)人的希望都不一樣，可這些希望都是一樣多的道理。我們都有一個(gè)很好的希望，讓明天會(huì)更加美好，所以我們要認(rèn)真讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的希望，這就是我心中的希望。

35公斤的希望讀后感(篇8)

“我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望?！蔽夷玫搅藭_了開章，發(fā)現(xiàn)了這么一句話，我不知道為什么要有一個(gè)35公斤的希望？于是，我?guī)е闷嫘淖x了下去。

這本書寫的是一個(gè)真實(shí)的故事，主人公格雷古瓦一上學(xué)就會(huì)覺(jué)得肚子里面有硬塊，所以，他是一個(gè)不愛上學(xué)的孩子。他因?yàn)椴幌矚g運(yùn)動(dòng)而被迫退學(xué)，各項(xiàng)指標(biāo)都不及格。后來(lái)，在祖父利昂的鼓勵(lì)下，格雷戈鼓起勇氣給校長(zhǎng)寫信，奇跡般地被錄取了。

但是，爺爺老萊昂身體不好住院了，最后，爺爺來(lái)到學(xué)校找他的多多，他們爺孫兩又相見了。

在這本書中，雖然老萊昂是格雷戈的祖父，但在平時(shí)，老萊昂更像是格雷戈的好朋友。當(dāng)格雷戈里學(xué)會(huì)沮喪時(shí)，老萊昂就像冬天的一縷陽(yáng)光，給格雷戈里帶來(lái)溫暖。當(dāng)格雷戈遇到什么事情，不知道如何選擇時(shí)，老萊昂就像一支精確的箭，指引著格雷戈。

正是因?yàn)槔先R昂，格雷戈才有希望和35公斤重的希望。這樣，格雷戈就有了動(dòng)力，需要努力學(xué)習(xí)。

其實(shí)，在我們的生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有希望，這樣我們才能有動(dòng)力！就像我的好朋友張璐瑞，以前的時(shí)候，她也只是一個(gè)不喜歡上學(xué)的孩子，她的父母老師說(shuō)他是“爛泥扶不上墻”，永遠(yuǎn)成不了大器。但是，在她外公對(duì)她不斷的鼓勵(lì)下，她對(duì)自己的未來(lái)有了希望，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，結(jié)果，學(xué)***一成都名列前茅。

通過(guò)這本書的內(nèi)容和我們生活中的例子，我們被告知人們應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)抱有希望。只要我們有希望，我們就會(huì)有力量。有了力量，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以，希望你自己，給自己飛翔的力量！

35公斤的希望讀后感(篇9)

前些日子我又重新閱讀了《35公斤的希望》這本書。記得這本書是媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我買的，也是我今年生日禮物所有書中的其中一本。我覺(jué)得這本書很有意義，是一本其極感人的少年成長(zhǎng)小說(shuō)，也想在這推薦給大家。

這本書的封面是藍(lán)色的，上面有一個(gè)男孩兒坐在草坪上，目光望向遠(yuǎn)方，就像在寄托著一種希望。書名上35的5字還設(shè)計(jì)成天使翅膀的樣子，我覺(jué)得跟書名中希望這兩個(gè)字很相配。這本書的作者是：安娜嘉瓦爾達(dá)，是一位法語(yǔ)教師，法國(guó)媒體稱她為穿著裙子的桑貝。這本書獲得了法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)、法國(guó)青少年最佳讀物獎(jiǎng)，是安娜嘉瓦爾達(dá)的第一部青少年勵(lì)志小說(shuō)，還被改編成電影、廣播劇和話劇，在世界各國(guó)引起了巨大的反響。另外，這本書還被翻譯成了21種語(yǔ)言在多國(guó)暢銷

《35公斤的希望》，主要講了主人公格雷古瓦非常討厭讀書，而且小學(xué)還留了兩級(jí)，但他有一雙巧手，喜歡敲敲打打拆卸修理，喜歡做各種手工。幼兒園的瑪麗老師很支持他，也經(jīng)常鼓勵(lì)他，他每天放學(xué)就跟在爺爺身邊修理各種機(jī)械。其實(shí)格雷古瓦不笨，可他就是不喜歡上學(xué)，也沒(méi)有人知道為什么。他的爸爸媽媽想幫助他，可卻出現(xiàn)了很多的家庭矛盾與爭(zhēng)吵。只有爺爺一直支持他、疼愛他、理解他、包容他，給他希望和力量，教會(huì)他如何面對(duì)生活中的困難。最后格雷古瓦在瑪麗老師和爺爺?shù)膸椭掠辛俗孕?，勇敢的投出求學(xué)信，終于找到了適合自己的學(xué)校。

在整本書中，我最喜歡的是格雷古瓦爺爺?shù)哪且徽?，因?yàn)檫@一章寫的是爺爺經(jīng)常帶小主人公去他的儲(chǔ)藏室研究各種機(jī)械。原來(lái)爺爺年輕的時(shí)候動(dòng)手能力也很強(qiáng)，還考進(jìn)了巴黎綜合理工學(xué)院。在爺爺?shù)膬?chǔ)藏室里，那些污油、電器、焊鐵等種種味道對(duì)小主人公來(lái)說(shuō)卻是最溫暖最幸福的味道。

讀完這本書我有很多話想說(shuō)：我知道這個(gè)世界上有最優(yōu)和最差，每個(gè)人的付出和收獲都不一樣，但是所有的希望其實(shí)都在我們自己的手中?，F(xiàn)在開始，我們要努力做自己該做的事，去克服我們成長(zhǎng)路上遇到的困難、掙扎，以及大人們的不理解和否定。

長(zhǎng)輩們經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的希望。希望它是看不見摸不著的，但卻是可以產(chǎn)生力量的。幸福快樂(lè)的人內(nèi)心一定充滿了希望。不管是大人還是小孩，我們都有希望，無(wú)論多少公斤，它都是一樣美好的。

漫漫成長(zhǎng)路，愿我們每個(gè)人都勇往直前，充滿希望

35公斤的希望讀后感(篇10)

“我恨學(xué)校，恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活?！报D―這句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦?杜波斯曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法。

主人公格雷古瓦是一個(gè)十分厭惡學(xué)校的一個(gè)壞學(xué)生，一聞到學(xué)校的氣味就會(huì)感到惡心，但他卻有著極高的創(chuàng)造天賦，動(dòng)手能力特別強(qiáng)。他不但能夠?qū)⒆约旱南敕ㄔO(shè)計(jì)成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實(shí)用的東西。比如自動(dòng)剝香焦皮的工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會(huì)修理割草機(jī)的馬達(dá)，整理花圃等。雖然很多老師都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，無(wú)可救藥，但瑪麗老師卻說(shuō)格雷古瓦長(zhǎng)著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。他的爺爺也總是不斷地給他支持和鼓勵(lì)，所以格雷古瓦從不自暴自棄，他強(qiáng)烈地渴望能夠找到適合他成長(zhǎng)的那片天地。后來(lái)格雷古瓦成功抓住了機(jī)會(huì)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。

像格雷古瓦一樣的同學(xué)無(wú)處不在，他渾身充滿了希望，格雷古瓦很瘦弱，體重只有35公斤，他說(shuō)自己有35公斤的希望。是的，他有35公斤的希望，我也有，你呢？

總之，這是一本對(duì)無(wú)論大小輕重的每一個(gè)人都會(huì)有益處的讀物；一個(gè)能靠三兩斤的重量，來(lái)平衡人們希望的天平的神奇的砝碼?？靵?lái)盡情的陶醉在里面吧！

35公斤的希望讀后感(篇11)

“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)?；氐郊?，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我得興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。”這是格雷古瓦說(shuō)的話。

格雷古瓦非常討厭學(xué)校，因?yàn)?，他的老師和同學(xué)總是嘲笑他，連球鞋的氣味聞著就肚子痛，還因?yàn)樗某煽?jī)特別差，總是在班里倒數(shù)第一，不管格雷古瓦發(fā)明許多的東西，老師總是說(shuō)他發(fā)明的東西是垃圾，所以他討厭學(xué)校。

唯一關(guān)心他的人，就是我爺爺(老來(lái)昂)。爺爺喜歡“我”，每當(dāng)“我”留級(jí)的時(shí)候，爺爺總是安慰我，鼓勵(lì)我，讓我心情好起來(lái)。

格雷古瓦最喜歡爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，他說(shuō)：“那里才是我的小天地，那也是我得避難所和安利西西的寶庫(kù)?！边@個(gè)地方是她喜歡這里。所以每當(dāng)多多(格雷古瓦)的小名不開心的時(shí)候，爺爺就會(huì)帶他來(lái)這里。

多多還喜歡一位老師---法語(yǔ)老師韋爾努夫人，這位老師非常希望能讓他的香蕉皮更強(qiáng)勁些。多多很高興，因?yàn)樵谶@一生中，只有這位老師對(duì)他好一點(diǎn)，實(shí)在太好了。我讀完這本書，我印象最深的一句話就是:“我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望?！笔茄?，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。

我感覺(jué)格雷古瓦性格非常好，他有喜歡的學(xué)校，有不喜歡的學(xué)校，我還感覺(jué)他是個(gè)發(fā)明家，什么發(fā)明都很好。

我已經(jīng)看過(guò)《35公斤的希望》，你們看了嗎?

35公斤的希望讀后感(篇12)

俞敏洪的《在絕望中尋找希望》一書中，有一個(gè)章節(jié)：《分?jǐn)?shù)決定一切，這就是中國(guó)》，讀后令我深有感觸。

文章開頭，作者寫了兩種不同的提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的方法。

第一種是嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，打疲勞戰(zhàn)，甚至以打罵來(lái)提高；而第二種則是用鼓勵(lì)學(xué)生從而激發(fā)自身的學(xué)習(xí)性。在這兩種方法之下，效果最好的肯定是第二種。學(xué)生也是個(gè)人，不論成績(jī)?nèi)绾?，起碼學(xué)生的尊嚴(yán)和人格也是要被保護(hù)和尊重的。嚴(yán)格地教育學(xué)生沒(méi)錯(cuò)，但是人都是有心的，學(xué)生也何嘗不是呢？老師對(duì)學(xué)生的愛只要是真心的，學(xué)生也立馬會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正。如果是按第一種方法來(lái)教育的話，肯定會(huì)有損學(xué)生的自尊，就算是改正了，會(huì)導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生厭煩這門科目和老師，這門科目的成績(jī)也會(huì)漸漸下降。

文章中，作者寫了自己在小學(xué)時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷。作者在玩耍時(shí)，無(wú)惡意的喊了一下老師的名字，第二天老師便罰了作者站一天一夜，不給吃喝，作者于是記恨了這位老師。在旁人的眼光中，肯定是作者的錯(cuò)，但是請(qǐng)仔細(xì)思考一下，作者是完全錯(cuò)了嗎？難道這位老師沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)？正所謂一個(gè)巴掌拍不響。作者雖然是有錯(cuò)在先，但是，作為一個(gè)老師就可以來(lái)踐踏學(xué)生的尊嚴(yán)嗎？如果老師能換個(gè)態(tài)度，作者恐怕不僅不會(huì)記恨，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多老師有這種類似的情況。大多數(shù)老師常常在期中或期末考試時(shí)，以“題海戰(zhàn)”來(lái)提高成績(jī)，但有些學(xué)生依舊不會(huì)做，老師就會(huì)習(xí)慣性的數(shù)落這個(gè)學(xué)生?？纪暝嚦煽?jī)一出，老師又會(huì)布置大量的作業(yè)來(lái)給那些成績(jī)中下的學(xué)生。但是這些老師想過(guò)了嗎？那些不會(huì)的同學(xué)也照樣不會(huì)，用這么多作業(yè)來(lái)復(fù)習(xí)，還不如在外面上補(bǔ)習(xí)班。

分?jǐn)?shù)至上，被視為學(xué)生的頭等大事，有些學(xué)生抗不住學(xué)習(xí)的壓力，跳樓自殺。學(xué)生的一切都

來(lái)自于分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)一低，一切免談；分?jǐn)?shù)高了，要什么都給買。學(xué)生的零花錢也來(lái)自于成績(jī)。所有的學(xué)生只奔著學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)而來(lái)，把別的東西都扔了。

德智體美勞，學(xué)習(xí)不應(yīng)只是排在第一位。因?yàn)橐划厴I(yè)，學(xué)歷高也不一定比學(xué)歷低的人過(guò)的好。甚至還有人走上了歧途。德智體美勞全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出完整的自我，培育出對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

分?jǐn)?shù)并不能決定你的一生，一個(gè)人的綜合素質(zhì)才是決定自已的一生。

35公斤的希望讀后感(篇13)

今天，我讀完了《35公斤的希望》，他的作者是安娜·嘉瓦爾，描寫出了一個(gè)少年不愛學(xué)習(xí)努力到愛學(xué)習(xí)的一個(gè)孩子，

這本書講的是：主人公格雷古瓦，格雷古瓦一聞到學(xué)校的粉筆和破球鞋的氣味就肚疼，格雷古瓦說(shuō)：“我恨學(xué)校。我很它遠(yuǎn)之于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重······學(xué)校毀了我的生活?！备窭坠磐哒f(shuō)的這些話，可以看出格雷古瓦是多么討厭學(xué)校，回到家，他的爸爸媽媽整天因?yàn)楦窭坠磐叩?學(xué)習(xí)，天天吵架，沒(méi)人關(guān)心格雷古瓦，

格雷古瓦唯一的避風(fēng)港，就是他爺爺老萊昂的儲(chǔ)藏室，格雷古瓦和老萊昂一樣愛動(dòng)手修修弄弄。

被學(xué)校退學(xué)后，一直修修弄弄，后來(lái)老萊昂知道了，就非常生氣，不做多多(格雷古瓦)的避風(fēng)港，多多打了十二份草稿，最終給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了封信，其中有一句是格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)感動(dòng)：“我不是很胖，但是我有35公斤的希望?！倍喽啾粚W(xué)校錄取，在手工課盡情制作任何東西，有的同學(xué)不會(huì)，就來(lái)請(qǐng)教多多，多多一步一步的交同學(xué)們?cè)趺醋觥?/p>

這個(gè)故事告訴我非常深厚的道理：無(wú)論在任何的條件下，都不能放棄我的理想和目標(biāo)，我們不能輕視自己，多多雖然讓討厭學(xué)校，但是多多通過(guò)自己的努力，上了自己喜歡的學(xué)校。

我有35公斤的希望，他就是一個(gè)燈標(biāo)，一個(gè)方向牌，只有著你我的前行方向。

35公斤的希望讀后感(篇14)

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)《3公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷戈斯非常討厭上學(xué)，到了六年級(jí)，他就只剩下兩根桿子了。但他也有自己的優(yōu)勢(shì)：他有一雙嫻熟的手，喜歡放學(xué)后在爺爺身邊，敲爺爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)，這是他惟一的愛好。

我不認(rèn)為格雷戈斯愚蠢，但他不喜歡上學(xué)，但沒(méi)人理解他。他的父母想幫助他們唯一的兒子，但他們反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致在家里不斷爭(zhēng)吵。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)時(shí)，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

&ldqu;我討厭上學(xué)，你呢？&當(dāng)我看到標(biāo)題時(shí)，并沒(méi)有馬上得出結(jié)論。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意義的問(wèn)題，它給我?guī)?lái)了更多的問(wèn)題：

我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)？我們并不總是厭倦學(xué)習(xí)。我們是不是因?yàn)榕吕蠋煻J(rèn)真聽講？我沒(méi)有立即回答，但我看到了主人公格雷戈是怎么做到的。當(dāng)我讀到格雷戈?duì)枌懡o校長(zhǎng)的信時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚：我不是很胖，我有3公斤的希望。

一個(gè)從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進(jìn)步，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)***要的‐‐我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會(huì)因怕老師而認(rèn)真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會(huì)喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)***，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。

35公斤希望讀后感分享十篇

掌握寫作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能，作文有利于保存，可以留下一些回憶。想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文，那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的35公斤希望讀后感分享十篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

35公斤希望讀后感 篇1

我討厭學(xué)校那里的氣味，讓我頭疼老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)。回到家爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是唯一讓我感到幸福的地方，現(xiàn)在我留級(jí)兩次了，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)校愿意收留我，可我不想哭我想幸福起來(lái)，我想把命運(yùn)抓在自己的手中！

主人公格雷古瓦，多多在三歲以前是幸福的，因?yàn)槎喽嘤袀€(gè)溫柔的瑪麗老師，多多該上一年級(jí)時(shí)送給瑪麗老師一個(gè)小禮物。

禮物是有一個(gè)有意思的筆盒有兩個(gè)可以放回形針和圖釘還有一個(gè)可以放橡皮的地方，多多上都初一時(shí)已經(jīng)13歲了，不用算多多已經(jīng)留了兩級(jí)了，多多的爺爺是多多的”避風(fēng)港“，如今爺爺已經(jīng)生病了，但多多并不因?yàn)闋敔斏×?，而是要證明給爺爺看我不差勁，我要變強(qiáng)，讓你為我自豪！

這本書告訴了我們一個(gè)深刻的道理：不管在什么地方，都要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，就像小主人公多多一樣，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

35公斤希望讀后感 篇2

讀《35公斤的希望》有感作者：李柔葶

這本書的故事在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)疑是真實(shí)的。

這是一個(gè)成績(jī)差勁到極端的學(xué)生，他是一個(gè)男生，叫多多（小名），他做些事情注意力總不集中，導(dǎo)致他的成績(jī)很不好。他一點(diǎn)也不喜歡學(xué)校，我想部分差生的想法也是這樣，因?yàn)樗麄儠?huì)很討厭這樣的生活，很容易產(chǎn)生這樣的想法：哎呀！

上學(xué)真煩！要記住這么多知識(shí)，還要寫我們寫不好的作業(yè)，也沒(méi)答對(duì)，還要被訓(xùn)斥、嘲笑，真煩人！所以他們不想上學(xué)，但是這個(gè)男孩想上學(xué)，他不愛學(xué)習(xí)，他害怕體育，因?yàn)檫@些根本不適合他！

他有自己的閃光點(diǎn)，他的手很好，但很少有人發(fā)現(xiàn)。別人只覺(jué)得，他就是笨，就是沒(méi)用，就是差勁兒，就是一無(wú)是處。我想：

這個(gè)男孩子會(huì)有多自卑？會(huì)有多難過(guò)？會(huì)有多憂郁？

他會(huì)有多大的心理陰影？他怎么能支撐得住呢？他唯一的希望是他自己最喜歡的祖父老利昂。

老萊昂是他的精神支柱，每當(dāng)他最傷心和難過(guò)時(shí)，他都會(huì)安慰他。

因?yàn)槌煽?jī)差，沒(méi)有哪所學(xué)?？鲜樟羲@個(gè)差生，而父母關(guān)系越來(lái)越差，還老是吵架，他也覺(jué)得無(wú)所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信，態(tài)度很誠(chéng)懇。他的虔誠(chéng)動(dòng)機(jī)深深地打動(dòng)了格蘭贊的女校長(zhǎng)，使她接受了他。在這里，我似乎看見了一個(gè)孩子，為了學(xué)習(xí)，為了自己，為了人生，帶著所剩無(wú)幾的希望，用態(tài)度而不是分?jǐn)?shù)再次抓住了上學(xué)的機(jī)會(huì)，希望有很多人也可以像多多這樣早點(diǎn)醒悟，抓住人生的一切機(jī)會(huì)。

然而，好景不長(zhǎng)。多多在格朗尚待了一段時(shí)間，接到了一個(gè)噩耗——他的爺爺老萊昂生個(gè)大病，躺在病房里昏迷不醒，不能探望，因?yàn)槿魏稳松砩系奈⑸锒寄軐⒗先R昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕，他終于體會(huì)到人要珍惜生命，讓自己有價(jià)值，讓人們都知道，自己是有價(jià)值的，不是一無(wú)是處的！

他用微薄的力量克服了許多困難和挑戰(zhàn)。他克服了不少學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題、障礙，以及所有的困難，為了老萊昂，他拼盡全力，他用他小小的身軀，戰(zhàn)勝那令他害怕的體育課。有一天，他以為老利昂很快就要死了。他哭得像個(gè)行尸走肉，合上了心。

直到他知到他最喜歡的人還在身邊，他35公斤重的希望又回來(lái)了

這個(gè)故事的結(jié)局讓我聯(lián)想到另外一個(gè)故事：一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起，女兒也生了一個(gè)女兒，一家人幸福的生活在一起，可是有一天，女兒、女婿突然出了意外，老婆婆悲痛欲絕，她甚至都不想活了，可她想到了她的小孫女兒，小孫女兒才那么點(diǎn)兒大，自己走了，小孫女兒怎么辦呀？于是，她留了下來(lái)，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，有一天，小孫女突然不見了，她差點(diǎn)嚇?biāo)溃D時(shí)想要自殺，想想，要是孫女回來(lái)了呢？

最后，小孫女被一個(gè)善良的人找到了。

我想說(shuō)：“在生活中，不管處境多么艱難，都要留有一絲希望，所有都會(huì)變美好！”

讀《35公斤的希望》后感作者：陳禺心

今天，我看了一本叫《35公斤的希望》的書。格雷戈斯是一個(gè)做不壞的學(xué)生。一聞到學(xué)校粉筆和破運(yùn)動(dòng)鞋的味道就胃疼的男孩；創(chuàng)造并發(fā)明香蕉剝皮機(jī)繪圖的夢(mèng)騎士；兩只腳只知道在面粉堆里騎自行車的傻小子；整天琢磨著怎么把藏在床底下的骨頭給撿出來(lái)的瞌睡蟲…….

就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認(rèn)為無(wú)可救藥的小男孩，生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的改變。改變的原因是他的祖父，老利昂。

渡渡鳥（gregois）曾經(jīng)寫過(guò)一本日記：我討厭學(xué)校，那里的味道讓我頭疼。老師和同學(xué)嘲笑我。體育是我的噩夢(mèng)。

回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。他的儲(chǔ)藏室是我最快樂(lè)的地方?，F(xiàn)在，我已經(jīng)被降級(jí)兩次了。沒(méi)有學(xué)校愿意接納我，但我不想哭。我想快樂(lè)。我想掌握自己的命運(yùn)。

這本書中的主人公多多有利有弊。先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧，他的優(yōu)點(diǎn)是有希望，還是35公斤的。他將朝著這個(gè)目標(biāo)努力，并希望實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

就是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，所以才能取得成功。所以，我要向他學(xué)習(xí)。讓我們談?wù)勊娜秉c(diǎn)。雖然他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但他還是要學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷W(xué)到了知識(shí)是自己的。我對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但我明白學(xué)習(xí)多少，收獲都是我自己的。既然你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，而且學(xué)得很好，那你為什么不試試呢？

我認(rèn)為，我要向他學(xué)習(xí)很多很多。因?yàn)槿绻业募倨谧鳂I(yè)也有目標(biāo)，也能自覺(jué)做到的話，那寒假作業(yè)半個(gè)月就寫完了，暑假作業(yè)一個(gè)月就寫完了。所以我想向他學(xué)習(xí)更多，讓我的作業(yè)更快。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我相信一個(gè)詞：家庭可以創(chuàng)造奇跡。因?yàn)楦窭坠磐呤且驗(yàn)樗麪敔敳抛兓敲创蟮摹?/p>

當(dāng)他得知他爺爺快死了時(shí)，他傷心極了，又準(zhǔn)備像以前一樣自暴自棄時(shí)，他的爺爺——老萊昂出現(xiàn)了，病阻止了他的自暴自棄行為。

我喜歡這本書。

35公斤希望讀后感 篇3

暑假，無(wú)意看到了《關(guān)于家庭，關(guān)于教育和自我成長(zhǎng)中的種種矛盾，它微妙地探討了很多問(wèn)題。書中自然流暢的`語(yǔ)言與真實(shí)切身的內(nèi)容，深深地吸引了我。

“你，討厭學(xué)校嗎？”

格雷古瓦厭惡上學(xué)，非常厭惡，以致到了六年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)被留級(jí)兩次了。然而他卻有一雙巧手。他喜歡在放學(xué)后黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆解修理機(jī)械。格雷古瓦里古瓦其實(shí)不笨，只是不喜歡上學(xué)，沒(méi)有人知道確切的原因。他的父母也想幫助這個(gè)兒子，結(jié)果卻導(dǎo)致了家庭的矛盾和爭(zhēng)吵不斷。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦心聲的人只有他的爺爺。他很疼愛這個(gè)孫子。然而，當(dāng)爺爺?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)的時(shí)候，卻非常憤怒。他拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)孫子的避風(fēng)港……

“我不是很胖，有35公斤的希望?！?/p>

上帝是公平的，他關(guān)閉了這扇門，卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄，你終會(huì)得到大家的認(rèn)同。

至于那些問(wèn)題的結(jié)論，相信閱讀完這部小書之后，每一個(gè)人的心中，都自會(huì)有答案。

35公斤希望讀后感 篇4

滿滿的希望，都是美好

——《35公斤的希望》讀后感

小城子小學(xué)裴瑩

《35公斤的希望》 這本書是今天下午郵到的，早聽說(shuō)這本書的時(shí)候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來(lái)。

書中的孩子多多的成長(zhǎng)歷程，深深牽動(dòng)著我很快讀完了這本書，當(dāng)我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時(shí)讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動(dòng)油然而生。是什么讓這個(gè)孩子有這樣的信心呢？

這是瑪麗老師給他幼兒園生活帶來(lái)的第一次快樂(lè)時(shí)光。當(dāng)翻開書看到目錄時(shí)，第一章的題目叫做《最初的幸?！?，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。

這個(gè)男孩有一個(gè)漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。他一定能受教育。

這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話，作為一名老師，我們都應(yīng)該有一顆善良的心，為之努力。

翻到這一頁(yè)，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！

我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。

除了幼兒園老師瑪麗的手工課，多多已經(jīng)不開心了。他不喜歡學(xué)校的任何課程，甚至討厭學(xué)校的味道。如果他聞到這種氣味，他會(huì)生病的。因?yàn)轶w育課被退學(xué)。當(dāng)他回到家時(shí)，他非常高興，因?yàn)樗x開了學(xué)校。他幫媽媽修熨斗，爸爸修割草機(jī)，鄰居們貼墻紙

他很開心，動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛。每個(gè)孩子都有好的一面，但我們需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。表?yè)P(yáng)未必是動(dòng)力，但鼓勵(lì)孩子樹立信心會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

給渡渡鳥信心的不是他的父母，而是他的祖父老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候，他是個(gè)惡霸。爺爺現(xiàn)在最喜歡的是修補(bǔ)。他有一個(gè)儲(chǔ)藏室，這也是他最喜歡的地方。

爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是我感到快樂(lè)的地方。

爺爺?shù)膬?chǔ)藏室說(shuō)，里面充滿了幸福的味道：臟油、潤(rùn)滑油、混合的味道，還有很多香水混合的味道。

這個(gè)年齡應(yīng)該被父母疼愛，被朋友調(diào)皮，但他是個(gè)孤獨(dú)的孩子。

在父母痛苦的擇校被學(xué)校拒絕后，他說(shuō)出了自己的想法。他找到了一所他喜歡的學(xué)校，因?yàn)樗吹綄W(xué)生們把花盆換成植物，在工作臺(tái)上鋸木板。所以多多想去一個(gè)叫貝塔奇諾克萊洼的地方。我給校長(zhǎng)寫了一封信，其中一封有12份草稿。

我在想這12份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會(huì)出多少汗呢？信寄出后，他知道學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，他覺(jué)得有點(diǎn)尷尬！

13歲還是個(gè)懵懂的年齡，很多人都有自己的方向，去尋找幸福。

從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭(zhēng)吵，就是彼此埋怨。作為家長(zhǎng)，孩子的第一任老師，有什么責(zé)任？在這樣一個(gè)家庭里，有很多這樣的變化并不奇怪。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個(gè)各自的重大作用，孩子度過(guò)的每一天都滿是希望，無(wú)論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。

35公斤希望讀后感 篇5

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。

這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。

格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>

直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺(jué)幸福極了。

讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。

我感覺(jué)格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的`學(xué)校?？墒?，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！

記住，你能行！

35公斤希望讀后感 篇6

新的一周開始了，我們石榴軍團(tuán)迎來(lái)了新的一本書，名為《35公斤的希望》。拿到書后，作為"資深書呆子"的我們，紛紛開始討論：

"怎么會(huì)起這名字？"

"有用唄。"

""……"

老師看著我們討論地?zé)峄鸪?，就叫了幾名同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，有的人說(shuō)要減肥，有的人說(shuō)要長(zhǎng)胖。不管了，是否正確，一讀便知：哦，原來(lái)主人公叫多多，他討厭學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)嘲笑他，體育課是他的噩夢(mèng)。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛他，儲(chǔ)藏室是他認(rèn)為最好的地方。但格朗尚這所學(xué)校的校長(zhǎng)寬容地讓多多進(jìn)去了。在那里，多多的學(xué)習(xí)是最差的，也是最優(yōu)秀的。閱讀理解，多多很差，但手工勞動(dòng)課他是頭兒。在"攀繩節(jié)"他成功攀到了頂峰！他把希望抓在手里啦！

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我作文總得三類文，一減就減了。我一個(gè)鯉魚打挺下了床，從網(wǎng)上搜起滿分作文，一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個(gè)嗝；肚子里可算是有點(diǎn)墨了。

考試的時(shí)候，翻了翻作文，呵，寫景的作文，這不就是咱看了一下午的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來(lái)到了作文BOSS前，把能用上的好詞好句全用上。不一會(huì)，一張稿紙就不夠用了，從反面寫，足足寫了一頁(yè)半，這才長(zhǎng)長(zhǎng)喘了一口氣。

考試結(jié)果出來(lái)了，呵，雙百，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)看錯(cuò)，我也沒(méi)看錯(cuò)，就是雙百！我的努力成果沒(méi)有白費(fèi)！

不同的人看了這本書有不同的感悟，家長(zhǎng)看了會(huì)反思自己，校長(zhǎng)看了會(huì)更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！

35公斤希望讀后感 篇7

‘不識(shí)廬山真面目，之緣身在此山中’

早在幾百年前，中國(guó)的古人們就知道、明白了看待事物不僅僅是盯著它一方面，而是要全面，一處不漏的把整個(gè)事物看完。就比如《盲人摸象》吧，每個(gè)人摸到的部位都不一樣，最后大家把摸的部位都湊到了一塊，變成了一個(gè)真正的大象。

《三十五公斤的希望》中，主人公格雷古瓦討厭學(xué)校，更討厭學(xué)習(xí)，他認(rèn)為學(xué)校就是地獄，毀了他的生活。但是，格雷古瓦心靈手巧，在幼兒園畢業(yè)證書上，老師就給他寫了一條評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”可他的爸爸媽媽不是這樣認(rèn)為的，他們認(rèn)為只有學(xué)習(xí)，才能成功，從而忽略了格雷古瓦的所有優(yōu)點(diǎn)。一封機(jī)動(dòng)信意外的改變了多多的命運(yùn)，他終于被格朗尚中學(xué)錄取了，格雷古瓦拯救了自己，他寫了自己一生中最重要的一封機(jī)動(dòng)信：“我不是很胖，有三十五公斤的愿望?！?/p>

通常意義上，分?jǐn)?shù)代表了一切，而格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)卻因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生虔誠(chéng)的動(dòng)機(jī)破格錄取了格雷古瓦，這位校長(zhǎng)讓人看到了現(xiàn)代國(guó)家教育體制下人性化與柔情的一面，讓我們看到了無(wú)數(shù)孩子前進(jìn)道路上的希望。

35公斤希望讀后感 篇8

“我恨學(xué)校。

我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。

甚至，更加嚴(yán)重……

學(xué)校毀了我的生活?！?/p>

看到這段文字，你是不是想問(wèn)，誰(shuí)這么膽大，敢說(shuō)出這樣的話來(lái)。這是法國(guó)作家安娜·嘉瓦爾達(dá)所著的《35公斤的希望》的開篇詞。(應(yīng)該是叫開篇詞吧)這本書的主人公是格雷古瓦，一個(gè)討厭學(xué)校，討厭上學(xué)，討厭粉筆和球鞋的味道，一到學(xué)校就會(huì)肚子疼，留級(jí)兩次的學(xué)生。剛看到這本書時(shí)我就想：作者是怎么回事?怎么會(huì)用一個(gè)這么多毛病的學(xué)生做主人公呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開了這本書。

格雷古瓦開始喜歡上幼兒園是因?yàn)樗矚g他幼兒園時(shí)期的瑪麗老師。每天，她都會(huì)從家里帶一點(diǎn)新鮮的小玩意來(lái)課堂：一個(gè)碎紙做的刺猬，一個(gè)奶瓶做的貓，一個(gè)核桃殼里的老鼠，有會(huì)活動(dòng)的，有拼貼的，有素描的，還有油畫的····還有一本《一千種為小手準(zhǔn)備的手工活》。期末，瑪麗老師在評(píng)語(yǔ)手冊(cè)上寫下了：“這個(gè)男孩有漏斗般的頭腦，仙女般的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。”可是，瑪麗老師寫的評(píng)語(yǔ)卻與現(xiàn)實(shí)恰恰相反。

格雷古瓦討厭上學(xué)。到六年級(jí)時(shí)，他已經(jīng)留過(guò)兩次級(jí)了，完全顛覆了瑪麗老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。是的，格雷古瓦有一雙巧手，喜歡制作各種各樣的小玩意兒;但是，他討厭學(xué)校，學(xué)習(xí)很不好。在他再一次被留級(jí)時(shí)，他的父母一直在爭(zhēng)吵，格雷古瓦來(lái)到了他的“避風(fēng)港”：爺爺老萊昂的工作室?？墒沁@次，他的爺爺知道格雷古瓦再次被留級(jí)后很生氣，決定不再做格雷古瓦的避風(fēng)港了。后來(lái)，格雷古瓦為了爺爺，在攀繩節(jié)上取得了勝利。

格雷古瓦實(shí)際上也是一個(gè)好孩子，只是沒(méi)有做出改變。后來(lái)，為了老萊昂，他做出了最大的轉(zhuǎn)變。不僅主動(dòng)給學(xué)校寫自薦信，還向好的方面努力，老萊昂就是改變了多多一生的人，如果不是親情的力量，多多根本不會(huì)有這樣的逆襲。

所以，每個(gè)人都不是壞學(xué)生，只有一顆不愿轉(zhuǎn)變的心。

35公斤希望讀后感 篇9

"我不是很胖，但我有35公斤的希望?！斑@句話是35公斤希望書中的主人公多說(shuō)幾句話，這讓我感覺(jué)最深。

多多最快樂(lè)的時(shí)候是上幼兒園的時(shí)候。對(duì)多多影響最大的老師是幼兒園老師瑪麗小姐?，旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評(píng)價(jià)冊(cè)上寫道："他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。

“小學(xué)一年己的時(shí)候，多多還很開心，繼續(xù)自己做手工藝。二年級(jí)還是一樣，快樂(lè)。但是到了三年級(jí)，多多的噩夢(mèng)生活開始了：

來(lái)了一個(gè)惡老師——貝魯夫人。來(lái)了一個(gè)體育課，使他討厭上學(xué)。在一次體育課上，他穿著杰西卡的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，但杰西卡的衣服和鞋子就像綠巨人的一樣，這讓人發(fā)笑。

因此，貝魯夫人就大罵了多多。

很多四、五年級(jí)的學(xué)生都生活在體育課的陰影下，直到中學(xué)還是討厭上學(xué)。直到有一天，多多多的老獅子才得病。醫(yī)院不讓他看他。多多下定決心要好好學(xué)習(xí)，拯救他的老獅子。所以他先給格蘭贊中學(xué)寫了封信。多多終于開始學(xué)習(xí)了。

通過(guò)《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會(huì)有一番成果。

35公斤的希望讀后感（二）

我恨學(xué)校，我恨他遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。這時(shí)主人公格雷古瓦杜波斯說(shuō)的。他是個(gè)男孩，不高，不胖，不壯的男孩有35公斤的希望。

這本書講述了一個(gè)小男孩，格雷戈得故事，她的第一個(gè)快樂(lè)是當(dāng)她上幼兒園。他的靈巧常常能制造一些有趣的東西。老師在畢業(yè)證書上寫道，這個(gè)男孩有一個(gè)漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。一定可以教育成才的。

格雷戈上小學(xué)，這也意味著她的噩夢(mèng)開始了。在學(xué)校老師講的知識(shí)他一竅不通，當(dāng)他問(wèn)道那種雜混了粉筆盒破球鞋的味道讓他窒息。

他的體育非常不好。有一次他穿著超大號(hào)的運(yùn)動(dòng)也和運(yùn)動(dòng)鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學(xué)都逗笑了。后來(lái)他就被鞭馬給害的退學(xué)了。因此他的爺爺不在當(dāng)他的保護(hù)神了。

只是他沒(méi)有找到適合自己的學(xué)校，最后他發(fā)現(xiàn)那是格蘭贊中學(xué)。他被解雇了，想在他身上找到一所新學(xué)校。多多從此開始了新的生活。

終于在一次攀繩節(jié)時(shí)，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，()證明了自己也可以當(dāng)體育健將。

他證明上帝是公平的。他為你關(guān)上一扇門，為你打開一扇窗。

《35公斤的希望》讀后感（三）

文字/欣然

用了兩天時(shí)間，我讀完了《35公斤的希望》這本書，合上書本，閉上眼睛，我久久的回味著**的內(nèi)容，深有感觸。

在最初看到這個(gè)書名時(shí)就感覺(jué)很奇特，希望為什么是35公斤的呢？讀完這本書后，我對(duì)書名有了新的理解。我希望這不是物質(zhì)的存在。它看不見也摸不著，但它能產(chǎn)生真正的理量。我們都有希望，不管有多少公斤，都一樣好。

文中的主角是一個(gè)叫格雷古瓦的少年，小名多多。他嚴(yán)重厭學(xué)。當(dāng)他聞到學(xué)校粉筆和破運(yùn)動(dòng)鞋的氣味時(shí)，他就會(huì)胃痛。他唯一的愛好是體力勞動(dòng)。因?yàn)樗某删?，他父母整天吵架。后?lái)，他甚至被學(xué)校開除了。在他傷心難過(guò)的時(shí)候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵(lì)他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封求學(xué)信，進(jìn)入新的學(xué)校后，多多發(fā)現(xiàn)這里跟以前不同，老師同學(xué)樣都不會(huì)太傳統(tǒng)地看待事物，多多有一個(gè)最特別的優(yōu)點(diǎn)，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因?yàn)檫@點(diǎn)，多多得到了同學(xué)們的喜愛。

所以上帝是公平的。他關(guān)上這扇門，為你打開另一扇門。只要你不放棄自己，你最終會(huì)得到大家的認(rèn)可。

希望是黑暗和絕望的火花。它能創(chuàng)造無(wú)限的奇跡，讓你一步一步成功。

多多與老萊昂——《35公斤的希望》讀后感（四）

聽到這個(gè)書名，我就想到了這個(gè)學(xué)生的體重應(yīng)該很重，但我想錯(cuò)了。用一句話來(lái)概括這本這本書就是一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生的事。

這個(gè)男孩叫多多，他是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛發(fā)明，每天都在家里思考著怎樣發(fā)明一個(gè)完美的東西。他上幼兒園時(shí)很高興，因?yàn)橛幸晃粚捜蒹w貼的瑪麗老師，但到了小學(xué)，他一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。只要他不知道老師說(shuō)了什么，老師就會(huì)讓他站起來(lái)，這讓多多漸漸討厭學(xué)校。在家里，渡渡鳥做的第一件事不是做作業(yè)，而是和爺爺老獅子一起去倉(cāng)庫(kù)，因?yàn)槟抢锟梢宰屗潘梢稽c(diǎn)。倉(cāng)庫(kù)也是渡渡鳥和老獅子的發(fā)明室。

那時(shí)老萊昂還不知道多多的學(xué)***，就對(duì)多多的感情很好。一直到多多的父母說(shuō)到多多的成績(jī)時(shí)才知道。從那時(shí)起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。

多多對(duì)老萊昂的感情最好，聽到爺爺被自己的成績(jī)倒下了，多多就發(fā)奮學(xué)習(xí)了，他為了讓爺爺醒來(lái)和他繼續(xù)發(fā)明。他抱起35公斤重的希望，給城里最好的中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封信。校長(zhǎng)被這封信感動(dòng)了，同意讓他進(jìn)學(xué)校。在醫(yī)院的老萊昂**地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。

從這本書中可以看出，多多和老李之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。如果老李不采取脫離多多的步驟，也許多多的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高。更不會(huì)讓多多意識(shí)到感情是不容分開的。可以說(shuō)，朋友或親人之間的關(guān)系是最好的。

這本**讓我留下了感動(dòng)得淚花，讓我看到了多多面對(duì)艱難學(xué)***曲心理，更讓我從多多挑戰(zhàn)克服重重困難戰(zhàn)勝自我過(guò)程中，看到了生命那源源不斷的動(dòng)力和力量。

35公斤希望讀后感 篇10

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)《3公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷戈斯非常討厭上學(xué)，到了六年級(jí)，他就只剩下兩根桿子了。但他也有自己的優(yōu)勢(shì)：他有一雙嫻熟的手，喜歡放學(xué)后在爺爺身邊，敲爺爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)，這是他惟一的愛好。

我不認(rèn)為格雷戈斯愚蠢，但他不喜歡上學(xué)，但沒(méi)人理解他。他的父母想幫助他們唯一的兒子，但他們反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致在家里不斷爭(zhēng)吵。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)時(shí)，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

&ldqu;我討厭上學(xué)，你呢？&當(dāng)我看到標(biāo)題時(shí)，并沒(méi)有馬上得出結(jié)論。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意義的問(wèn)題，它給我?guī)?lái)了更多的問(wèn)題：

我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)？我們并不總是厭倦學(xué)習(xí)。我們是不是因?yàn)榕吕蠋煻J(rèn)真聽講？我沒(méi)有立即回答，但我看到了主人公格雷戈是怎么做到的。當(dāng)我讀到格雷戈?duì)枌懡o校長(zhǎng)的信時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚：我不是很胖，我有3公斤的希望。

一個(gè)從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進(jìn)步，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)***要的‐‐我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會(huì)因怕老師而認(rèn)真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會(huì)喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)***，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。