學(xué)習(xí)與計(jì)劃

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(模板13篇)。

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學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇1

一、 班會(huì)主題：談未來(lái)，促發(fā)展；完善自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

二、 活動(dòng)背景：大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有些同學(xué)可能利用這四年的準(zhǔn)備，使自己具備一定的專業(yè)技能和良好的表達(dá)交際能力。有些同學(xué)可能只有在畢業(yè)的時(shí)候感嘆大學(xué)匆匆，渴望重新再來(lái)。在大學(xué)里，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主。

為了使大一新生能從思想上對(duì)大學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，并盡快投入實(shí)際活動(dòng)中，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，讓學(xué)生們有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深交流，而舉辦本次班會(huì) 。

三、 活動(dòng)對(duì)象：20xx級(jí)外語(yǔ)系大一2.4班新生

四、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月23日

五、 活動(dòng)地點(diǎn)：文管317教室

六、 班會(huì)準(zhǔn)備：1.團(tuán)支書(shū)組織班委開(kāi)會(huì)，為班會(huì)做準(zhǔn)備2.通知學(xué)生為自己的發(fā)言準(zhǔn)備材料 3.班長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)資料 4.班委于前1小時(shí)布置教室

七、 班會(huì)流程：1.出席班會(huì)的團(tuán)學(xué)干部及全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng) 2.團(tuán)支書(shū)致開(kāi)場(chǎng)詞，并對(duì)班會(huì)目的做詳細(xì)闡述。宣布開(kāi)始。 3.由輔導(dǎo)員表明班級(jí)目標(biāo)及發(fā)展方向 4.圖文資料的展示及交流 5.學(xué)生各自發(fā)表自己四年的規(guī)劃 5.學(xué)生將自己的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)放進(jìn)志愿瓶 6.合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》7.團(tuán)支書(shū)宣布班會(huì)結(jié)束，并對(duì)本次班會(huì)做簡(jiǎn)短總結(jié)

八、 活動(dòng)預(yù)期結(jié)果：通過(guò)本次班會(huì)的開(kāi)展，學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，提高思想覺(jué)悟。同時(shí)，能夠客觀的重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸適應(yīng)大學(xué)生活。充實(shí)自己，并為自己制定一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃

九、 主辦單位：外語(yǔ)系2、4班

20xx年十月

時(shí)間：20xx年10月

地點(diǎn)：302教室

人物：英語(yǔ)系1、3班全體同學(xué)

主題：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

目的：增進(jìn)大家對(duì)自己未來(lái)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的發(fā)展有清晰的規(guī)劃。

班會(huì)內(nèi)容：

一、由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)闡述有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)班會(huì)主題的理解，以便對(duì)自己的未來(lái)有更加 清晰的認(rèn)識(shí)。

（此部分演講材料來(lái)自大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃歷屆優(yōu)秀學(xué)生演講范例。）

二、在舒緩的音樂(lè)下，每位同學(xué)下發(fā)一份，職業(yè)生涯規(guī)劃自我測(cè)試題，幫助同學(xué)在較短時(shí)間內(nèi)認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于 分析自己以后的職業(yè)生涯。

三、節(jié)目結(jié)束后，有請(qǐng)班委和幾名同學(xué)上臺(tái)演講，講述自己從小的夢(mèng)想以及到現(xiàn)在為止對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。

四、進(jìn)行一個(gè)小游戲，兩副撲克牌，同學(xué)們?nèi)耸忠粡?，主持人手里一副牌，主持人隨手抽取一張牌，被抽中的同學(xué)可以再 抽一個(gè)號(hào)碼，可以要求被抽中的同學(xué)完成一件事，當(dāng)然不能太過(guò)分，可以增進(jìn)同學(xué)們之間的了解。

五、在班會(huì)接近尾聲時(shí)，拿出心愿瓶，每人發(fā)一張紙，寫(xiě)下自己的理想及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，每個(gè)人必須慎重寫(xiě)，沒(méi)想好的 可以先空著，每個(gè)人要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。

結(jié)尾大家合唱一曲《明天會(huì)更好》，至此班會(huì)圓滿結(jié)束。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇2

作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開(kāi)高中那種沒(méi)有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。需要做到的是從一開(kāi)始就必須抓緊時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明顯這樣對(duì)我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。

目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。

所謂工欲善其事，必先利其器、適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段新的人生的開(kāi)始，在這里，我將為我的未來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，多看英語(yǔ)雜志提高自己的閱讀能力，常聽(tīng)英語(yǔ)廣播提高聽(tīng)力水平。

再者計(jì)算機(jī)，我會(huì)多加寫(xiě)上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)整體能力提高上來(lái)。這樣，不僅僅可以順利的度過(guò)以后的大學(xué)生活，還可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，使自己更加的有能力和自信勝任以后的工作。

英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)作為大學(xué)中必須通過(guò)的基礎(chǔ)課程，自己一定要多下功夫，下狠勁，一次性的把它們拿下。不緊要好好學(xué)習(xí)，好要學(xué)精，作為二十一世紀(jì)的新大學(xué)生的基本能力。

還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識(shí)的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)親戚，學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。

新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強(qiáng)交流技巧，同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，只知悶頭苦讀是不行的，自己要學(xué)會(huì)交際；當(dāng)然積極參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧也是必須的。同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。

大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探索。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇3

孩子做事拖拉，很大原因是因?yàn)楹⒆觽兛偸窃谧鍪聲r(shí)忘掉時(shí)間。鬧鐘卻從來(lái)不會(huì)忘記任何事，除非你忘了給他上弦，而且鬧鐘的鈴聲具有一種家長(zhǎng)沒(méi)有的權(quán)威，有時(shí)候“鈴一”比家長(zhǎng)的“該起床了一”更有效果。還可以把時(shí)鐘設(shè)定成在白天時(shí)每半小時(shí)報(bào)時(shí)，這樣雙休日孩子在家時(shí)，也會(huì)有點(diǎn)“緊張”氣氛了。

要想讓孩子利用好時(shí)間，首先就要讓孩子養(yǎng)成一心一用的好習(xí)慣。專心致志的品質(zhì)其實(shí)是可以后天培養(yǎng)的，最切實(shí)可行的方法是從生活入手。比如，穿衣、吃飯、收拾書(shū)包、洗衣服等生活上的事情采用限時(shí)完成法，需要多長(zhǎng)時(shí)間，事先和孩子一起設(shè)定好，然后督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。這樣的計(jì)時(shí)勞動(dòng)、計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)講故事等小競(jìng)賽，會(huì)有不錯(cuò)的效果。

時(shí)間的流逝是隨時(shí)隨地的，教孩子利用好零碎的時(shí)間，在一心一用的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)一心二用，也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)錄音，在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表，每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞……

其實(shí)，這正是“統(tǒng)籌方法”的運(yùn)用。當(dāng)然，這種一心二用一定要在保證不影響“正事”的完成效果的基礎(chǔ)上進(jìn)行，更重要的一點(diǎn)，一定要堅(jiān)持不懈。

5分鐘，一個(gè)不起眼的時(shí)間，可如果利用好這5分鐘，會(huì)讓很多事情變得簡(jiǎn)單和高效。比如，每天讓孩子在做完作業(yè)后，堅(jiān)持用5分鐘的時(shí)間檢查一下，或者預(yù)習(xí)一下明天的功課，那就會(huì)讓孩子省去很多修改錯(cuò)誤的時(shí)間，而且在第二天的學(xué)習(xí)中會(huì)感覺(jué)輕松;讓孩子用5分鐘檢查一下有沒(méi)有遺漏東西，這樣就會(huì)省掉他回來(lái)取東西所花費(fèi)的時(shí)間。

讓孩子養(yǎng)成多花5分鐘整理東西的習(xí)慣，把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找，浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)孩子養(yǎng)成隨手整理的習(xí)慣后，效率自然會(huì)有質(zhì)的提高。

守時(shí)是當(dāng)代社會(huì)一個(gè)十分重要的品質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成言而有信，準(zhǔn)確守時(shí)的好習(xí)慣是十分重要的。比如，在孩子看電視或玩電腦時(shí)，要事先約定多長(zhǎng)時(shí)間，約定的時(shí)間一到，馬上就要停止;在帶孩子出去玩時(shí)，要求他在約定的時(shí)間內(nèi)收拾好自己的東西，如果不能按時(shí)，就以取消活動(dòng)來(lái)作為懲罰。經(jīng)過(guò)幾次這樣的約定，孩子自然會(huì)形成看著時(shí)間辦事的習(xí)慣了。

“他們非要讓我去打游戲……”，“她們要我一起去買(mǎi)東西……”從眾、合群，幾乎是所有孩子的脾氣，雖然并不情愿，但對(duì)別人的請(qǐng)求不會(huì)說(shuō)“不”，讓孩子的時(shí)間就這樣浪費(fèi)掉了。一個(gè)詞怎么也想不起來(lái)，一道題就是不會(huì)做了，孩子卻不向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教，雖然自己解決問(wèn)題的精神可嘉，但學(xué)習(xí)會(huì)求助別人，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)……”卻是當(dāng)代社會(huì)十分必要的。因?yàn)橐粋€(gè)人畢竟不能當(dāng)全能冠軍。

讓孩子面對(duì)誘惑學(xué)會(huì)拒絕，面對(duì)超過(guò)自己能力的問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)求助，是養(yǎng)成高效習(xí)慣的必要條件。

自己喜歡的事，1小時(shí)相當(dāng)于1秒鐘：不喜歡的事，1秒鐘相當(dāng)于1小時(shí)。這是對(duì)著名的相對(duì)論最簡(jiǎn)潔的解釋。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)他做自己喜歡的事情時(shí)，一兩個(gè)小時(shí)也不覺(jué)得久，而且做得很好;而當(dāng)他不情愿地做自己不喜歡的事情時(shí)，每過(guò)5分鐘就要抬頭看看表，而且做事也是拖拖拉拉耗時(shí)間。

相對(duì)論是無(wú)法改變的，但家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子的興趣，把枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得輕松一些。這樣，孩子做事時(shí)自然會(huì)變得高效起來(lái)。

除了掛在墻上、戴在手上的鐘表，還有一個(gè)看不見(jiàn)的時(shí)鐘影響著我們的生活，這就是生物鐘。當(dāng)孩子在午飯后或“開(kāi)夜車(chē)”時(shí)昏頭昏腦，家長(zhǎng)就不要指責(zé)孩子效率不高了，因?yàn)闆](méi)有人能跟“生物鐘”較勁。當(dāng)然，生物鐘也是可以利用的：在一天中，讓孩子利用早晨精力最充沛的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)較難的功課，解決較復(fù)雜的問(wèn)題;也可以安排孩子在每天的同一個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)同一科目，久而久之，生物鐘就會(huì)記住這個(gè)規(guī)律，每到固定的時(shí)間就會(huì)形成興奮點(diǎn)，從而使孩子的學(xué)習(xí)更具效率。\

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇4

大學(xué)生每天都要用大部分的時(shí)間來(lái)完成當(dāng)天重要的事情——學(xué)習(xí)，大塊的時(shí)間至少需要2-3個(gè)小時(shí)，在消化當(dāng)天課堂的內(nèi)容，完成課業(yè)之余，大量閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍并查閱相關(guān)資料，以開(kāi)拓思維，豐富自己的知識(shí)面。大塊時(shí)間也可以靈活分散地安排，如把自習(xí)的時(shí)間分配到早上、下午和晚上，這樣安排時(shí)間你便會(huì)覺(jué)得身心愉快，且會(huì)產(chǎn)生一種成就感。

其中值得一提的是早晨的那段時(shí)間，“一日之計(jì)在于晨”，早上人的思維處于興奮、清醒狀態(tài)，因而把早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，或用來(lái)做一些重要的思考是十分適宜的。

零碎時(shí)間看起來(lái)好像不太重要，但是如果能夠把那些小塊時(shí)間充分利用起來(lái)，以很少的時(shí)間來(lái)做一些學(xué)習(xí)中的小事，如記憶英文單詞，練習(xí)英文聽(tīng)力、口語(yǔ)等，堅(jiān)持下來(lái)，也是非?？捎^的。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣或生物鐘制定學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃，如果覺(jué)得在某個(gè)時(shí)段內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果最好，可以把它固定下來(lái)，長(zhǎng)此以往形成規(guī)律。

大學(xué)學(xué)習(xí)生活的每項(xiàng)內(nèi)容都需要時(shí)間，最好是留有彈性，即學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的預(yù)估時(shí)間應(yīng)該稍微寬裕些?？梢栽趦扇?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，安排一個(gè)彈性時(shí)間，一方面可以用來(lái)彌補(bǔ)以前還沒(méi)有做完的事情，或是留作中途被干擾、打斷以后的調(diào)節(jié)時(shí)間，另一方面可以用來(lái)休息緩沖，張馳有度。彈性時(shí)間不能夠太長(zhǎng)，10分鐘甚至20分鐘是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇5

1.目的

為提升本廠員工安全衛(wèi)生、消防及環(huán)保意識(shí)及理念，使人人具備相關(guān)知識(shí)及技能，以期消除不安全之作業(yè)環(huán)境，進(jìn)而防止設(shè)備毀損、職業(yè)災(zāi)害及環(huán)境污染的發(fā)生。

2.適用范圍

本廠設(shè)單位所屬工作人員。

3.權(quán)責(zé)

3.1單位主管：?jiǎn)挝恢鞴軕?yīng)依工作特性之需要，指派適任的人員從事管理或操作，屬法令特別要求應(yīng)具備合格證照之作業(yè)，在人員未取得前，不得指派其從事相關(guān)之操作。

3.2安衛(wèi)人員：

1)列出安全衛(wèi)生、消防及環(huán)保，相關(guān)法令要求應(yīng)實(shí)施訓(xùn)練之項(xiàng)目，提供各單位提報(bào)訓(xùn)練名單后列管追蹤。

2)每年十二月底前針對(duì)法令宣導(dǎo)、危害通識(shí)教育、公傷事故預(yù)防宣導(dǎo)、承攬商管理、及各項(xiàng)環(huán)境管理要求事項(xiàng)等排訂次年度的工環(huán)教育訓(xùn)練計(jì)劃，并依計(jì)劃實(shí)施。

4.3訓(xùn)練需求規(guī)劃

1)安衛(wèi)人員依「法定派外訓(xùn)練人員審查標(biāo)準(zhǔn)」(附件5.1)及訓(xùn)練計(jì)劃涉及訓(xùn)練費(fèi)用支出者，匯整分析次年度廠區(qū)應(yīng)實(shí)施之項(xiàng)目、人數(shù)及費(fèi)用，于每年九月底交由管理部編列預(yù)算。

2)各單位依各自所屬轄區(qū)設(shè)備、環(huán)境或其它設(shè)施，工作時(shí)可能會(huì)對(duì)環(huán)境、安全衛(wèi)生或消防產(chǎn)生重大影響者，提出該設(shè)備、環(huán)境或設(shè)施訓(xùn)練計(jì)劃并據(jù)以實(shí)施，以使其勝任所負(fù)責(zé)的任務(wù)。

3)廠區(qū)共通性的訓(xùn)練項(xiàng)目及計(jì)劃，由安衛(wèi)人員規(guī)劃呈核廠長(zhǎng)后實(shí)施，并將副本送工環(huán)部。

4.實(shí)施

1)新進(jìn)人員訓(xùn)練

1.由人事單位事先知會(huì)安衛(wèi)人員新進(jìn)人員報(bào)到之相關(guān)信息。

2.人員報(bào)到后依「新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄」之規(guī)定訓(xùn)練課程施予教育訓(xùn)練，并經(jīng)測(cè)驗(yàn)完全了解后，由受訓(xùn)人員于附件5.2上簽名確認(rèn)，測(cè)驗(yàn)未完全了解前，不得進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

3.如其工作性質(zhì)，須由用人單位再行施予作業(yè)環(huán)境安全衛(wèi)生實(shí)務(wù)訓(xùn)練者，訓(xùn)練記錄由安衛(wèi)人員轉(zhuǎn)交用人單位，經(jīng)完成訓(xùn)練并測(cè)驗(yàn)完全了解后簽名確認(rèn)，始得從事實(shí)務(wù)操作，惟最遲應(yīng)于10天內(nèi)完成訓(xùn)練，完整之「新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄」送管理部存盤(pán)備查。

4.用人單位應(yīng)依實(shí)際工作需要加強(qiáng)附件5.2之訓(xùn)練課程以外之其它課程，或延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)數(shù)。

5.教育訓(xùn)練之實(shí)施，除針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序予以指導(dǎo)外，并應(yīng)使人員認(rèn)知偏離特定作業(yè)程序時(shí)，可能造成的結(jié)果。

6.測(cè)驗(yàn)方式由訓(xùn)練單位視實(shí)際狀況得以筆試或?qū)崉?wù)操作進(jìn)行。

2)職務(wù)異動(dòng)人員訓(xùn)練

1.職務(wù)異動(dòng)后之工作性質(zhì)除一般行政人員外，異動(dòng)后之用人單位應(yīng)依附件5.2之規(guī)定課程重新施予教育訓(xùn)練，經(jīng)測(cè)驗(yàn)完全了解并于附件5.2簽名確認(rèn)后，始得從事異動(dòng)后之實(shí)務(wù)操作。

2.訓(xùn)練方式及記錄視同新進(jìn)人員訓(xùn)練辦理。

3)消防訓(xùn)練

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇6

高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開(kāi)始，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同_系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同_系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏，挑戰(zhàn)自我

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇7

大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始兩個(gè)月，當(dāng)初剛踏進(jìn)校門(mén)時(shí)的茫然無(wú)措和陌生感不復(fù)存在，凡事預(yù)則立，不預(yù)則退，現(xiàn)在的確是時(shí)候制定一份規(guī)劃，以使之在今后的日子里能不斷提醒自己當(dāng)初的目標(biāo)和夢(mèng)想，不斷引領(lǐng)我朝著正確的方向和充滿光明的未來(lái)前進(jìn)。

學(xué)業(yè)，是大學(xué)生的立身之本，是大學(xué)階段應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)只是剛剛接觸，以前僅有的了解便是動(dòng)漫、日劇之類(lèi)較為皮毛的東西，因此我將以嚴(yán)肅、認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待這四年日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多方面培養(yǎng)自己的日語(yǔ)能力，做一個(gè)知識(shí)過(guò)硬、理想遠(yuǎn)大、成熟穩(wěn)重的優(yōu)秀畢業(yè)生。

下面我將以時(shí)間為標(biāo)尺談?wù)勎业拇髮W(xué)階段學(xué)習(xí)規(guī)劃。

大一時(shí)，一定要注重打好日語(yǔ)基礎(chǔ)，并且多參與一些學(xué)生會(huì)工作和課余活動(dòng)。千里之行，始于足下。比如剛開(kāi)始的五十音圖，它就像漢語(yǔ)里的拼音一樣重要，我會(huì)像剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生一樣，跟著老師一遍一遍的練習(xí)發(fā)音，并且在課下花時(shí)間熟記鞏固這些假名。上課認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)榇髮W(xué)和老師相處的時(shí)間是非常有限的，我要在有限的時(shí)間里從老師那里獲取最多的信息量，充分利用老師這種資源，同時(shí)輔以日劇動(dòng)漫、日文歌曲等途徑培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，從多方面來(lái)打好基礎(chǔ)。 另外，因?yàn)榇笠粫r(shí)課余時(shí)間相對(duì)較多，我可以利用這部分時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，參加感興趣的社團(tuán)，學(xué)一些平時(shí)在課堂上學(xué)不到的東西，為學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量，積極參與學(xué)院和學(xué)校的各項(xiàng)比賽等等。

大二，是相當(dāng)關(guān)鍵的一年。這一年，我們既要學(xué)好重要的基礎(chǔ)課，又要做好學(xué)習(xí)專業(yè)課的準(zhǔn)備，同時(shí)將應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)的考驗(yàn)。無(wú)論如何也不能讓自己松懈。日語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，可以多與留學(xué)生和外教交流，如經(jīng)常參加學(xué)院的日語(yǔ)角活動(dòng)，不僅鍛煉了日語(yǔ)口語(yǔ)能力，還能與一些留學(xué)生交流感情，成為朋友。其次，我還應(yīng)該堅(jiān)持寫(xiě)日語(yǔ)日記，因?yàn)榇蠖r(shí)已經(jīng)具備了一定的單詞量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠以此來(lái)提高自己的表達(dá)能力，復(fù)習(xí)所學(xué)。因?yàn)槲疑钚艡C(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，所以還要努力爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，

此外，如果有合適的機(jī)會(huì)我還可以嘗試兼職，最好是與日語(yǔ)相關(guān)的工作，培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神和社會(huì)責(zé)任感，體驗(yàn)父母賺錢(qián)的不易。

大三，應(yīng)當(dāng)繃緊一根弦。一方面是專業(yè)知識(shí)的深化提高，單詞量的不斷積累，口語(yǔ)的強(qiáng)化。尤其重要的是日語(yǔ)一級(jí)能力測(cè)試，通過(guò)前兩年的學(xué)習(xí)和最后的努力沖刺，我的目標(biāo)是能夠一次性通過(guò)并取得一個(gè)較為理想的分?jǐn)?shù)。另一方面是開(kāi)始向畢業(yè)和就業(yè)邁步，著手做起一些準(zhǔn)備工作來(lái)，如在假期對(duì)自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，多向老師和大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討教求職信息，面試技巧等，還可以練習(xí)簡(jiǎn)歷的制作和投遞，這樣，我將以信心滿滿的姿態(tài)迎接大四的到來(lái)。

大四，是加速?zèng)_刺的一年。大四伊始，我應(yīng)當(dāng)做好一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，我想做什么，我應(yīng)該做什么，我的條件允許嗎，我還缺少什么，諸如此類(lèi)。明確了目標(biāo)和自身情況，我就可以有一個(gè)工作單位的方向，仔細(xì)寫(xiě)好求職簡(jiǎn)歷，參加一些招聘活動(dòng)，多關(guān)注求職招聘信息，進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)積極準(zhǔn)備畢業(yè)論文和答辯，給大學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

規(guī)劃制定了需要實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中也必然會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，而我所要做的就是：堅(jiān)持！

大學(xué)，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)人夢(mèng)想的舞臺(tái)。我追逐著更深的知識(shí)，更強(qiáng)的能力，更廣的天空而來(lái)，也必將滿載著碩果而歸！

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇8

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，寒假開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們回憶一下在剛結(jié)束的一學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)?？茖W(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過(guò)寒假。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的具體情況，聽(tīng)取老師的建議，協(xié)助孩子安排寒假的時(shí)間，讓孩子在寒假結(jié)束的時(shí)候有所收獲，有所進(jìn)步，同時(shí)家長(zhǎng)要注意過(guò)緊、過(guò)松都會(huì)影響寒假生活質(zhì)量。

寒假中每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，讓孩子多讀幾本書(shū)，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，當(dāng)然這些書(shū)宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書(shū)時(shí)不要忘了做札記，寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組和培訓(xùn)班。適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。學(xué)生們參加培訓(xùn)班應(yīng)該是以愛(ài)好為前提，學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)尤其是學(xué)英語(yǔ)要講求輕松的心態(tài)，踏實(shí)地學(xué)，持續(xù)地練。如果刻意追求效果就會(huì)欲速則不達(dá)，而且會(huì)使孩子過(guò)分疲勞，更是得不償失。

由于孩子的自控能力有限，寒假前轟轟烈烈的計(jì)劃著寒假生活學(xué)習(xí)安排，寒假剛開(kāi)始的時(shí)候還是嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的。可是沒(méi)過(guò)幾天就因?yàn)檫@樣那樣的原因放松了自己的要求?，F(xiàn)在有的中學(xué)生迷戀于虛擬的時(shí)空，整個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界，這讓家長(zhǎng)很擔(dān)心，大好時(shí)光都被白白浪費(fèi)了，真是可惜!家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間看管好孩子，結(jié)果就是浪費(fèi)了孩子一個(gè)寒假的時(shí)間，而其他的同學(xué)，通過(guò)一個(gè)寒假有計(jì)劃學(xué)習(xí)，各方面都有很好的提高。一位家長(zhǎng)李女士說(shuō)：“別人家的孩子在假期里都補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我家的孩子如果不學(xué)就會(huì)被落在后面的。”為了孩子的成長(zhǎng)，有多少個(gè)家長(zhǎng)陪著孩子度過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜，只因現(xiàn)有的教育體制和日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

安排好寒假生活，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，真正使孩子的寒假生活豐富起來(lái)。讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的假期!

對(duì)于復(fù)習(xí)型的作業(yè)，同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，覺(jué)得自己都會(huì)了、學(xué)過(guò)了，是多此一舉;而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對(duì)人的記憶規(guī)律的研究，在假期的時(shí)候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會(huì)加深知識(shí)的長(zhǎng)時(shí)記憶，不容易忘記，開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識(shí)也大多和舊知識(shí)有聯(lián)系，鞏固了舊的知識(shí)，新的知識(shí)學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松很多。

預(yù)習(xí)型作業(yè)(包括背新的英文單詞，語(yǔ)文文言文)一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松，對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象，所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不然即使機(jī)械地記住了，開(kāi)學(xué)后也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重復(fù)記憶又浪費(fèi)了時(shí)間，又影響了心情。

關(guān)于作業(yè)時(shí)間的安排，在制定作業(yè)時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，以每周5～6天為宜，不宜安排每周7天都做作業(yè)。學(xué)生放假時(shí)也會(huì)有一些偶然的情況發(fā)生(比如走親戚，去旅游)，每周不要把計(jì)劃安排太滿，給自己留一點(diǎn)可變動(dòng)和協(xié)調(diào)的時(shí)間，計(jì)劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生，根據(jù)注意力集中的時(shí)間，作業(yè)30～60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。

補(bǔ)習(xí)篇 選補(bǔ)習(xí)班務(wù)必“量體裁衣”

大部分家長(zhǎng)選擇讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，一方面是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，一方面是自己工作忙，沒(méi)辦法看管孩子學(xué)習(xí)，本著“學(xué)了就比不學(xué)強(qiáng)”的觀念，“花錢(qián)買(mǎi)個(gè)安慰”。孩子每天從早到晚進(jìn)行6個(gè)小時(shí)以上的不間斷學(xué)習(xí)，不僅沒(méi)效果，又容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個(gè)讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對(duì)某一學(xué)科的態(tài)度。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇9

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初二的夢(mèng)想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去，初二下學(xué)期到底該怎樣學(xué)呢?

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開(kāi)始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的資料更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和以往解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)異常累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?

第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。

第二、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，提議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，能夠多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就簡(jiǎn)便多了。

第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期堅(jiān)持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問(wèn)題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初二的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。

第四、帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。

根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的資料，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。此刻的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自我的情景的輔導(dǎo)書(shū)。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自我就用哪一本。如果不會(huì)選擇，能夠咨詢以下教師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教教師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初二、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

初二在必須程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來(lái)。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情景是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，能夠經(jīng)過(guò)月考、期中、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初二中，該怎樣更好的提高自我才能在中考里取得出色的成績(jī)，也能夠了解自我在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要明白每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情景等等，所以必須要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自我基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情景如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺醵菦](méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情景總結(jié)：只要初二、初二的成績(jī)穩(wěn)定一向很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，必須能夠取得很好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累知識(shí)的過(guò)程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一向堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初二的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功必須離你不遠(yuǎn)。

眾所周知，初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初二的時(shí)候總是天差地別。究其緣由，正在于初二一年的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二后，各學(xué)科都在初一的基礎(chǔ)上向深度和廣度擴(kuò)展，同時(shí)又增加了物理部分的知識(shí)，學(xué)習(xí)壓力加大，一些成績(jī)尚可但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就可能因?yàn)楦鞣N原因造成成績(jī)下滑，所以提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是十分有必要的。如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必須的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提前學(xué)過(guò)一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)感到學(xué)得簡(jiǎn)便很多。這樣孩子能夠更好地樹(shù)立起對(duì)學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。并且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自我的弱項(xiàng)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。

第一部分：學(xué)習(xí)初二資料

時(shí)間：此刻到八月份上旬

1、周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)，其中間隔一天。(有條件找人輔導(dǎo)比較好，教師比較有經(jīng)驗(yàn)，將基礎(chǔ)打好。)

2、周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習(xí)初二物理。(買(mǎi)參考書(shū)、試題自學(xué)或者找教師。)

3、周末排兩個(gè)半天看文科書(shū)。(集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來(lái)，研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。)

4、周末排一個(gè)半天看歷史課本。(因?yàn)槌醵W(xué)習(xí)忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。)

第二部分：準(zhǔn)備參加競(jìng)賽或其他比賽(或)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)資料

時(shí)間：結(jié)束第一部分計(jì)劃至開(kāi)學(xué)

(1)準(zhǔn)備參加競(jìng)賽：正常來(lái)說(shuō)初二下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競(jìng)賽，你如果有研究拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí)，理化兩科競(jìng)賽資料多選自高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)有幫忙。準(zhǔn)備參加其他比賽：自我找找看，看看能不能中考加分。

1、一周內(nèi)排出兩個(gè)半天學(xué)習(xí)相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自我練習(xí)。

(2)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)資料：初二上化學(xué)比較簡(jiǎn)單，初二下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，所以暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué)，寒假再預(yù)習(xí)也來(lái)得及。

此項(xiàng)同第一部分資料時(shí)間上不改變，在資料上做調(diào)整：

1、數(shù)學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)中難題。

2、學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)

3、復(fù)習(xí)初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇10

以前的時(shí)候我們總是感覺(jué)在一起出去玩，有一些不好的地方就是我們想要去的地方不一樣，每個(gè)人的性質(zhì)也都不同。

也許我們?cè)诩s定一起玩之前就要做好一個(gè)統(tǒng)一的工作，就是一起想要去吃火鍋或者是一些想要去逛街，這之間不能有什么差異，也不能有誰(shuí)是被強(qiáng)迫的，不然這個(gè)過(guò)程一定玩的不開(kāi)心。

就包括這一段時(shí)間我們一直都在準(zhǔn)備教師資格證的考試，距離明年3月份開(kāi)始考試也大概只有一個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間了，而我們要看會(huì)六本書(shū)，要熟練地掌握其中的內(nèi)容。

我想這本身就是有一定的難度的。

如果我們想要把這所有的內(nèi)容全部都兼顧的話，每天的練習(xí)和做題都是必不可少的?？墒俏蚁胛覀兊氖矣?，除此之外還報(bào)了計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，因?yàn)樯弦淮蔚膱?bào)名，他們錯(cuò)過(guò)了。

除此之外，他們還報(bào)了初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的考試，雖然只是初級(jí)會(huì)計(jì)，但是要學(xué)的課和做的題都是不少的。

也許因?yàn)闀r(shí)間的不一樣，所以它們能夠錯(cuò)過(guò)能夠把這些東西合理的安排一下，只要能夠有計(jì)劃的去安排，也許這些都是非常有意義，有價(jià)值的，總比碌碌無(wú)為的待在宿舍里什么都不干，打游戲要強(qiáng)得多。

所以生活也要過(guò)的條條是道，關(guān)鍵在于我們自己的計(jì)劃和安排。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇11

中學(xué)英語(yǔ)更多是考查學(xué)生的綜合知識(shí)，聽(tīng)力、語(yǔ)法、完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作一個(gè)都不能少。而且初中會(huì)增加歷史、地理、物理、化學(xué)等多門(mén)課程，需要大量時(shí)間記憶，而英語(yǔ)課要不斷積累外加靈活應(yīng)用，如果能在課堂上把老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記好并消化積累，你的英語(yǔ)水平就會(huì)得到大提升。

其次，要積累課外知識(shí)。語(yǔ)言通常是多方面知識(shí)的融會(huì)貫通。到初中后應(yīng)多準(zhǔn)備幾個(gè)本：筆記本、聽(tīng)寫(xiě)本、單詞本和錯(cuò)題本。其中筆記本和單詞本，就是為大家日常點(diǎn)滴積累服務(wù)的?？吹揭黄梦恼?，讀到一些優(yōu)美詞句，遇到幾個(gè)高頻難詞，統(tǒng)統(tǒng)記下來(lái)，相信一個(gè)學(xué)期，就能有一筆寶貴的收獲。另外，保持聽(tīng)音樂(lè)、舞蹈、體育等廣泛的興趣愛(ài)好也能使你思維更活躍。

進(jìn)入初中后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如成績(jī)?cè)趺磁σ彩峭磺?，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。這些問(wèn)題如果處理不好會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。遇到問(wèn)題，首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問(wèn)題。其次，也要多跟父母、老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。有些同學(xué)為了自尊心，逃避問(wèn)題，這樣做并不能保護(hù)自尊心，只有把問(wèn)題解決了，成績(jī)提高了，作為學(xué)生，才會(huì)真正獲得認(rèn)可和尊重。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇12

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，下午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、利用現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí)：

·上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)完的課程，或者沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，可以利用假期結(jié)合京翰教育各大學(xué)科網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后實(shí)在還是沒(méi)弄懂的可以在線向老師提問(wèn)，我們的老師會(huì)給你回復(fù)。

·大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

·語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

·“智能測(cè)評(píng)”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對(duì)于由于知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

·通過(guò)相關(guān)資料，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，掌握各科下學(xué)期的重難點(diǎn)。

·預(yù)習(xí)的過(guò)程中碰到的不懂的問(wèn)題要及時(shí)做記錄，以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

·在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，可以及時(shí)向老師請(qǐng)教。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇13

一、前言在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤(pán)點(diǎn)本人性格內(nèi)外兼之，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，平時(shí)與人相處較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力；對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)議蠻在乎；，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。

三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自己存在的不足，并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

四，藥學(xué)專業(yè)環(huán)境及評(píng)價(jià)藥學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國(guó)家藥品管理機(jī)關(guān)等單位。在全國(guó)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，藥科類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。目前從教學(xué)資源情況看，各學(xué)校都沒(méi)有擴(kuò)招計(jì)劃。對(duì)藥學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會(huì)對(duì)醫(yī)療,保健方面的需求會(huì)大大增加.所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!醫(yī)藥市場(chǎng)沒(méi)有形成統(tǒng)一的規(guī)范?，F(xiàn)在假藥經(jīng)常出現(xiàn)，藥品質(zhì)量得不到保障，導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)很多藥品心存懷疑。而且現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注醫(yī)藥行業(yè)，導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

;鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院高級(jí)員工或者縣、市級(jí)人民醫(yī)院?jiǎn)T工2、短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)三年目標(biāo)大一：目前處于大一下學(xué)期準(zhǔn)備完了，努力把各學(xué)科考試考過(guò)，甚至考得優(yōu)秀。

大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選班干，彌補(bǔ)大一沒(méi)能擔(dān)任班干的遺憾，從而鍛煉自己的膽量。還有就是爭(zhēng)取被評(píng)選成為入黨

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學(xué)習(xí)與計(jì)劃(模板5篇)

我們一起來(lái)看看小編為大家整理的“學(xué)習(xí)與計(jì)劃”，高效的文件處理是提高工作執(zhí)行效力的必要手段之一，你可以自由地去查找網(wǎng)上的范文模板。仔細(xì)研讀好的范文可以激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)更加勇敢。那么，如何判斷一篇范文是否成功呢？

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇1)

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對(duì)大學(xué)生的綜合知識(shí)水平的要求，并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識(shí)競(jìng)賽，外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部將開(kāi)展外語(yǔ)學(xué)院知識(shí)競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年3月6日

復(fù)賽：20xx年4月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓

四、主辦單位：

外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、參加對(duì)象：

外語(yǔ)學(xué)院06、07屆學(xué)生

六、參與方式：

以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補(bǔ)選手。

七、比賽方式、

我院06、07屆共有24個(gè)班，每班為一組，三組為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場(chǎng)比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算，將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中，每?jī)山M為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢，便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。

八、比賽環(huán)節(jié)、

分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行

初賽

初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：必答題（約15分鐘完成）

本環(huán)節(jié)共27題，每題10分，每組必須回答9題。

每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個(gè)正確答案；每題考慮時(shí)間為5秒，選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。

第二環(huán)節(jié)：趣味填寫(xiě)題（約5分鐘完成）

主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語(yǔ)，給出拼音由選手填寫(xiě)漢字。正確無(wú)誤者得分。每個(gè)成語(yǔ)填寫(xiě)正確可得5分，錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成，逾時(shí)不得分。

第三環(huán)節(jié)：IQ題（約10分鐘完成）

本部分由現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行?；卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限，每道題可補(bǔ)答3次。

第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎痤}

本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問(wèn)題，每組有4次機(jī)會(huì)，工作計(jì)劃《外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答。回答錯(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答，答對(duì)的一組得分，回答錯(cuò)誤不倒扣。

（注：主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號(hào)碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇，每個(gè)被選到的號(hào)碼要被劃掉，不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。）

第五環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題

該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類(lèi)，A類(lèi)題每道20分，B題每道30分，C類(lèi)題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類(lèi)型隨機(jī)抽取題目，ABC類(lèi)題的答題時(shí)間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì)，每種題型最多可重復(fù)選擇2次?；卮鹫_增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間，回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

復(fù)賽

復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。

第一環(huán)節(jié)：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問(wèn)答題。在主持人念完題目并宣布搶答開(kāi)始方可搶答，提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分，問(wèn)答題每題20分。

本環(huán)節(jié)中，若選手回答錯(cuò)誤，可由現(xiàn)場(chǎng)觀眾補(bǔ)答，每個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份，回答錯(cuò)誤無(wú)懲罰。

第二環(huán)節(jié)：分類(lèi)題（約15分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)中，每組可按問(wèn)題分類(lèi)自行抽取問(wèn)題進(jìn)行回答，問(wèn)題將按屬性分類(lèi)，如歷史題，地理題……

本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類(lèi)題目有10題目，每題20分，每組一題交替進(jìn)行問(wèn)答?；卮鹫_可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。

第三環(huán)節(jié)：大冒險(xiǎn)（共20道題目）

本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號(hào)碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì)，不可重復(fù)選擇。

本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題，整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場(chǎng)觀眾求救的機(jī)會(huì)。

回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：第一、二、三名，由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。

個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀選手3名，由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

優(yōu)秀主持人3名，由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

十、比賽規(guī)則

1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行。

2.參賽選手必須在比賽開(kāi)始前15分鐘到場(chǎng)，遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。

3.比賽過(guò)程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場(chǎng)。

4.比賽過(guò)程中，各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請(qǐng)教他人，如與非本組選手打手勢(shì)，使用通訊工具詢問(wèn)他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

5.所有參賽人員必須無(wú)條件遵循本規(guī)則，服從比賽結(jié)果。如對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇2)

一、活動(dòng)背景：

我們迎來(lái)了20xx級(jí)新生，新生正式開(kāi)始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對(duì)于新生來(lái)講是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過(guò)度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來(lái)的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對(duì)本專業(yè)有一個(gè)更加清晰、客觀的認(rèn)識(shí)。

2、鑒于大一新生對(duì)專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享生活體驗(yàn)，讓他們排除對(duì)專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛(ài)自己的專業(yè)，并避免在這個(gè)輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生互相交流的平臺(tái)，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們?cè)诖髮W(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對(duì)象：

20xx級(jí)新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問(wèn)題，收集整理有關(guān)問(wèn)題。

(2)擬定邀請(qǐng)參加新老生交流會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請(qǐng)的同學(xué)新老生交流會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)成績(jī)方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清楚。

(6)召開(kāi)新生班級(jí)代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問(wèn)和自由交流過(guò)程中的問(wèn)題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場(chǎng)地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開(kāi)始：

(1)主持人宣布新老生交流會(huì)開(kāi)始，介紹到場(chǎng)嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來(lái)。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫(xiě)成紙條，隨機(jī)邀請(qǐng)前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗(yàn)。

(四)新老生交流：(有問(wèn)必答)

由新生提出各方面不懂的問(wèn)題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問(wèn)題都可以問(wèn)。采用抽簽的形式選取老生來(lái)回答(老生可將機(jī)會(huì)推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開(kāi)始報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說(shuō)，要說(shuō)“不能報(bào)”，報(bào)了不能說(shuō)的數(shù)字的人要上臺(tái)來(lái)參與第Ⅱ個(gè)游戲。

第Ⅱ個(gè)游戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)游戲一直進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、認(rèn)識(shí)他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開(kāi)始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對(duì)面)大一的同學(xué)可以隨便走動(dòng)，和學(xué)長(zhǎng)們隨便聊聊天。問(wèn)一些自己感興趣的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫(xiě)出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門(mén)存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排。

注意事項(xiàng)：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場(chǎng);

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問(wèn)答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問(wèn)環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問(wèn)順序，避免亂場(chǎng);

4.協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注重宣傳效果，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決;

6.會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)事先做好。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇3)

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。

學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃（一）

在學(xué)習(xí)部工作快一年的時(shí)間了，解除了不少的活動(dòng)，對(duì)部里的工作也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)部在前幾任部長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我會(huì)著手解決且積極配合本系的活動(dòng)，同時(shí)對(duì)部門(mén)的建設(shè)和工作提出以下幾個(gè)方面的設(shè)想：

一、常規(guī)工作：

1、早晚自習(xí)檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風(fēng)，早晚自習(xí)考勤一定要嚴(yán)格，一絲不茍，并及時(shí)做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習(xí)課的質(zhì)量，鼓勵(lì)班上豐富早晚自習(xí)課的內(nèi)容，選出每周早晚自習(xí)課做的好的班級(jí)給與一定的鼓勵(lì)并公布出來(lái)。

2、班會(huì)檢查，安排好每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)檢查，認(rèn)真如實(shí)的反應(yīng)各班情況，并做好統(tǒng)計(jì)工作，并予以及時(shí)公布。

3、學(xué)習(xí)部例會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)部列會(huì)制度，每周一次例會(huì)，布置近期工作，討論具體的活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好本周考勤并上交，成員之間積極交流工作情況，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)為題和解決問(wèn)題。

一、特色工作；

1、新生軍訓(xùn)征文大賽，在大一新生剛參加完軍訓(xùn)之際，舉行一個(gè)新生軍訓(xùn)征文大賽。在訓(xùn)練場(chǎng)上場(chǎng)下?lián)]灑汗水的同時(shí)，記錄下新生的心路歷程。增強(qiáng)大家"磨練意志，錘煉思想，樹(shù)立不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良品格"的信念，激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓(xùn)感受的新潮。

2、百科知識(shí)大賽，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)；增長(zhǎng)大家的專業(yè)技能的同時(shí)，拓展專業(yè)以外的知識(shí)。

3、師范生素質(zhì)大賽，引導(dǎo)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐成才，推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的深入實(shí)施，提高該系師范生的總體素質(zhì)，促進(jìn)我系的師范教育工作。

二、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

英語(yǔ)一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試，特進(jìn)行一系列的英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

三、系列講座

針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對(duì)，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成績(jī)。具體形式未定

四、部門(mén)建設(shè)

1、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。積極指導(dǎo)干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責(zé)任到人，在每次活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)，積極培養(yǎng)其思考能力，提高干事積極性。做到了人人有事干，人人有收獲。

2、注重積累和創(chuàng)新。平時(shí)廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)（可采用問(wèn)卷調(diào)查的形式），有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展對(duì)活動(dòng)，提高辦事工作效率。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇4)

通過(guò)兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn)，加深理解，深刻體會(huì)。

首先應(yīng)該說(shuō)，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門(mén)間的利益紛爭(zhēng)，但總的來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢(shì)和走向，政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同，在對(duì)各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開(kāi)發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然，我國(guó)法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。

2、規(guī)劃體系對(duì)應(yīng)政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對(duì)應(yīng)各級(jí)政府事權(quán)建立對(duì)應(yīng)規(guī)劃體系要求，分為國(guó)家（國(guó)務(wù)院建設(shè)部）、?。ㄊ≌用娴某擎?zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒(méi)有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對(duì)后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。

同時(shí)，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門(mén)的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門(mén)不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對(duì)于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問(wèn)

重疊問(wèn)題

原則上，上級(jí)規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級(jí)規(guī)劃時(shí)，下級(jí)規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理

土地部門(mén)及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問(wèn)題

4、一書(shū)兩證轉(zhuǎn)為一書(shū)三證

配合國(guó)家減少行政審批項(xiàng)目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書(shū)更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見(jiàn)書(shū)。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過(guò)程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報(bào)上一級(jí)人民政府審批前需先經(jīng)本級(jí)人民代表大會(huì)常委會(huì)審議?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級(jí)和上級(jí)人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見(jiàn)和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽(tīng)取利害關(guān)系人意見(jiàn)（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性

長(zhǎng)期的市長(zhǎng)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足，一任市長(zhǎng)一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評(píng)估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過(guò)程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃（人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃）的目標(biāo)，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。

未來(lái)的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問(wèn)題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無(wú)用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問(wèn)題。

相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇5)

新的開(kāi)始，新的期望?？偨Y(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要作好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。針對(duì)學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體狀況，現(xiàn)對(duì)XX年—20X年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃：

一、結(jié)合本部門(mén)的狀況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部。

由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學(xué)期對(duì)與新干部的要求明顯要嚴(yán)格，初步計(jì)劃如下：

1、招干分兩批次：一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理潛力的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)專刊》審編成員以及學(xué)校學(xué)生會(huì)各類(lèi)大型活動(dòng)報(bào)道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫(xiě)作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動(dòng)狀況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質(zhì)量。

2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專門(mén)的通訊員，和我部成立通訊小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的通訊報(bào)道。

3、邀請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)干部對(duì)我們的干部進(jìn)行寫(xiě)作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升內(nèi)部寫(xiě)作水平。

4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與潛力培養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)部門(mén)工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長(zhǎng)與我部新成員的溝通。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)部一向本著服務(wù)大家的宗旨，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)全院學(xué)生具有用心的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)潛力，更好地發(fā)揮本部責(zé)能，

三、《軍訓(xùn)?？返恼鞲?、審稿、排版以及出版系列工作

《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn)，我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一開(kāi)始軍訓(xùn)的同時(shí)立刻開(kāi)始《軍刊》的宣傳及征稿工作，職責(zé)落實(shí)到位，堅(jiān)持以各系部長(zhǎng)和本部門(mén)成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。

四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作

《旭日》工作一向是本部門(mén)的中心工作，下學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)《旭日》的稿件資料質(zhì)量把好關(guān)，并對(duì)其資料及排版進(jìn)行進(jìn)一步改善，保證文章資料禮貌健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創(chuàng)意。

《旭日》的質(zhì)量問(wèn)題是至關(guān)重要的，“杜絕抄襲，支持原創(chuàng)”依然是我們的征稿原則，務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為此，我們?cè)谙聦W(xué)期會(huì)著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫(xiě)作水平的培訓(xùn)，同時(shí)合理進(jìn)行人手分工，職責(zé)到位。

五、院運(yùn)會(huì)的審稿小組工作

以院運(yùn)會(huì)審稿工作為鍥機(jī)，加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流，提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事潛力及管理潛力，繼續(xù)持續(xù)校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)友誼，建立友好的工作關(guān)系。其次，以各院系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)為主要審稿人員，內(nèi)部成員為輔助工作者，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿件數(shù)量及質(zhì)量，并做到公平、公正、公開(kāi)，使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。

六、加強(qiáng)例會(huì)監(jiān)督力度，保證每次例會(huì)以高質(zhì)量召開(kāi)，并保證工作落實(shí)到位。

根據(jù)本部門(mén)例會(huì)制度，對(duì)例會(huì)時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定，加強(qiáng)本部與各院系部門(mén)交流，工作任務(wù)安排到位，到達(dá)預(yù)期效果。收集各系部門(mén)例會(huì)工作匯報(bào)表，了解各院系學(xué)習(xí)部對(duì)會(huì)議資料的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃、成績(jī)、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道，作出匯總存檔。

七、規(guī)范資料管理制度

秘書(shū)組要規(guī)范管理資料文件（包括部門(mén)制度、征稿啟示、月結(jié)表、會(huì)議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)生干部檔案表等），構(gòu)成必須的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作帶給經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作參考。學(xué)習(xí)部檔案分為：章程制度、活動(dòng)策劃、工作總結(jié)等。

八、通訊錄的更新

新的一個(gè)學(xué)期，通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新，目的是保證每一次例會(huì)能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時(shí)，也繼續(xù)實(shí)行“一對(duì)一職責(zé)制”工作原則，提高工作效率。

九、舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)

有了本學(xué)期的禮貌修身演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，我們決定再舉辦一次由學(xué)習(xí)部組織的大型活動(dòng)，提高各干部的工作組織潛力及協(xié)調(diào)潛力。其次，根據(jù)各院系特點(diǎn)，落實(shí)任務(wù)，初步計(jì)劃以幾個(gè)系為單位聯(lián)手合作開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)院系間的溝通。

希計(jì)劃趕不上變化，有新的想法或變動(dòng)將隨時(shí)作添減。具體細(xì)則有待商榷，望指點(diǎn)!同時(shí)，期望學(xué)習(xí)部在老師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下能夠更加團(tuán)結(jié)工作，不斷進(jìn)步，真正做到“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，我們也必須會(huì)秉承學(xué)習(xí)部一向以來(lái)的優(yōu)良工作作風(fēng)，努力做到最好！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板13篇

大家對(duì)于文檔寫(xiě)作的正確方法好像不是很清楚，通常會(huì)使用大量的范文來(lái)輔助寫(xiě)作。但是，怎樣才能找到高質(zhì)量的范文呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集整理了一篇名為“小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，希望對(duì)大家有所幫助，敬請(qǐng)收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以便查閱。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

隨著新學(xué)期的到來(lái)，新年的鐘聲逐漸消失，走出節(jié)日的快樂(lè)，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，定制一個(gè)計(jì)劃也是未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

首先，我們應(yīng)該首先糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切！心態(tài)是成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果你有一個(gè)好的態(tài)度，你就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果！

在這學(xué)期，我們應(yīng)該加強(qiáng)我們不擅長(zhǎng)的科目。在漢語(yǔ)方面，除了掌握課文的內(nèi)容和知識(shí)外，我們還應(yīng)該閱讀更多的課外書(shū)籍，比如名人的名字。我們還應(yīng)該想辦法提高我們的閱讀和寫(xiě)作能力。我們不能只想在課堂上不看課外書(shū)籍。數(shù)學(xué)不僅可以理解教科書(shū)中的練習(xí)。如果你想學(xué)好它，你必須花更多的時(shí)間在課外學(xué)習(xí)和做更多的試題。

在課堂上仔細(xì)聽(tīng)，理解每一個(gè)問(wèn)題，即使家庭作業(yè)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)覽，復(fù)習(xí)工作。在業(yè)余時(shí)間多讀一本好書(shū)，適當(dāng)?shù)刈鲆恍蕵?lè)。做少在電腦前，多讀一兩本好書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)，提高閱讀和合作能力。早晚多聽(tīng)外語(yǔ)，多積累單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上走向更高的目標(biāo)。

好的記憶力不如壞的.筆好。記住每一個(gè)筆記，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)口頭作業(yè)，只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能積累更多。

最后，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是科學(xué)安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排，無(wú)論計(jì)劃有多好，都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。因此，在新學(xué)期，最重要的是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息時(shí)間，抓住每一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。

新學(xué)期，新計(jì)劃，為新目標(biāo)努力。

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我進(jìn)入了小學(xué)的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初中緊張的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

從周一到周五早上6:30起床，讀英語(yǔ)20~30分鐘，然后邊吃邊聽(tīng)英語(yǔ)；北京師范大學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的新概念。

從周一到周四，首先完成學(xué)校的家庭作業(yè)，然后在周一、周二和周四閱讀新概念初中英語(yǔ)，閱讀英語(yǔ)20分鐘，然后通過(guò)電話教學(xué)。周二和周五，共有兩個(gè)新版本的英語(yǔ)閱讀小學(xué)英語(yǔ)100，復(fù)習(xí)上次閱讀中遇到的原始單詞，然后做當(dāng)天的閱讀文章，遇到原始單詞，閱讀后找出意思，并記錄在書(shū)中。

周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，根據(jù)老師的要求寫(xiě)下自己的想法，并嘗試各種方法。每天預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：漢語(yǔ)需要圈出文本中的生詞，并至少組成兩個(gè)單詞；閱讀課文，理解課文的大意。數(shù)學(xué)可以理解第二天學(xué)到的東西，找出你不理解的地方。用英語(yǔ)找出生詞，找出詞義和發(fā)音。

周六和周日自然醒來(lái)，然后在周六上午10點(diǎn)10分上數(shù)學(xué)奧林匹克課。老師解釋了數(shù)學(xué)奧林匹克作業(yè)中不能做的問(wèn)題，要求寫(xiě)清楚的想法；下午3點(diǎn)30分上舞蹈課，然后休閑活動(dòng)，如閱讀名稱等。周日寫(xiě)學(xué)校周末作業(yè)和新概念初中英語(yǔ)作業(yè)（包括本周復(fù)習(xí)課堂筆記），晚上6點(diǎn)30分上新概念初中英語(yǔ)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、活動(dòng)安排：

(一)支部黨員大會(huì)：

支部黨員大會(huì)由支部委員會(huì)召集，支部書(shū)記主持，黨支部全體黨員參加。每季度召開(kāi)一次，具體時(shí)間由支部書(shū)記安排提前一周通知，主要活動(dòng)內(nèi)容是：傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的有關(guān)文件;貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的決議、決定、指示;聽(tīng)取、討論和通過(guò)支部委員會(huì)的工作報(bào)告和工作計(jì)劃;對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督;討論黨員的表彰或處分等問(wèn)題;討論發(fā)展新黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問(wèn)題;討論支部委員會(huì)提交的其他重要問(wèn)題。

(二)支部委員會(huì)：

支部委員會(huì)由支部書(shū)記主持，支部委員參加。每月召開(kāi)一次，具體時(shí)間由支部書(shū)記安排提前一周通知，主要活動(dòng)內(nèi)容是：研究、貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的指示和決定;結(jié)合本支部實(shí)際研究本支部黨建工作，制定工作計(jì)劃，檢查和總結(jié)工作情況;分析本支部黨員狀況，制定黨員教育管理措施;討論入黨積極分子和黨員發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)和考察問(wèn)題，討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問(wèn)題;其他需要支部討論的重要問(wèn)題。

(三)黨小組會(huì)

黨小組會(huì)由黨小組長(zhǎng)主持，黨小組成員參加，每月召開(kāi)一次，具體時(shí)間由組長(zhǎng)安排提前一周通知，主要活動(dòng)內(nèi)容是：組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策;學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本理論;學(xué)習(xí)國(guó)家的法律、法規(guī);學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的決議;匯報(bào)交流黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況;反映黨員群眾的意見(jiàn)和建議;圍繞支部近期的工作，結(jié)合實(shí)際提出貫徹措施并檢查落實(shí)情況;支部安排的其他工作20xx年黨支部三會(huì)一課學(xué)習(xí)計(jì)劃20xx年黨支部三會(huì)一課學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(四)黨課：

黨課由黨員和入黨積極分子參加。支部黨課教育內(nèi)容可根據(jù)每一時(shí)期黨的中心工作要求和黨員的思想教育實(shí)際需要確定。每半年活動(dòng)一次。主要活動(dòng)內(nèi)容是：黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)、基本理論教育;馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教育;國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育;黨規(guī)、黨紀(jì)教育、黨風(fēng)廉政教育;與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的教育。

三、具體要求：

1、"三會(huì)一課"在內(nèi)容上，結(jié)合黨和國(guó)家的形勢(shì)、圍繞我委的中心工作，體現(xiàn)經(jīng)信工作要求，要有鮮明的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)踐性。

2、"三會(huì)一課"必須精心組織，精心安排，注重實(shí)效。要采取靈活多樣的形式和積極有效的方法，不斷提高"三會(huì)一課"的質(zhì)量。要克服和防止為開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì)的“走形式、走過(guò)場(chǎng)”的做法。

3、嚴(yán)格“三會(huì)一課”考勤制度，健全“三會(huì)一課”記錄簿，會(huì)后及時(shí)小結(jié)，使"三會(huì)一課"活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

4、"三會(huì)一課"活動(dòng)必須單獨(dú)召開(kāi)，不能用業(yè)務(wù)會(huì)議或其他工作會(huì)議代替。

5、聯(lián)系的縣領(lǐng)導(dǎo)和委領(lǐng)導(dǎo)班子成員都以普通黨員身份參加，每位黨員要自覺(jué)參加“三會(huì)一課”活動(dòng)，不能無(wú)故缺席，因故不能出席的必須履行請(qǐng)假手續(xù)

。對(duì)三次以上無(wú)故不參加組織活動(dòng)的黨員，黨支部及時(shí)提醒并給予批評(píng)教育。無(wú)故不參加組織生活，經(jīng)批評(píng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變，屬預(yù)備黨員的延長(zhǎng)預(yù)備期直至取消預(yù)備黨員資格，正式黨員的不能參加優(yōu)秀黨員評(píng)比。

6、委黨組加強(qiáng)對(duì)“三會(huì)一課”活動(dòng)的督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。

7、黨支部對(duì)因病長(zhǎng)期休養(yǎng)的黨員，參加“三會(huì)一課”活動(dòng)應(yīng)視具體情況而定。對(duì)參加“三會(huì)一課”活動(dòng)確有困難的可指定專人向其傳達(dá)有關(guān)文件和會(huì)議精神，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，保持經(jīng)常聯(lián)系。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

星期一-星期四

15:40---16:20 家庭作業(yè)(回家自己要積極主動(dòng)的去完成家庭作業(yè))

16：20---17:30 自由活動(dòng)，可供選擇內(nèi)容如下：

練字(必選)

體育鍛煉(必選)

電腦

聽(tīng)歌

唐詩(shī)

17:30----18:00 聽(tīng)寫(xiě)生字，背誦課文或一個(gè)話題說(shuō)幾句話。

18:00----18:30 晚餐

18:30----19:20 數(shù)學(xué)語(yǔ)文開(kāi)心練習(xí)各一頁(yè)。

課外閱讀15分鐘(看完后要大致說(shuō)說(shuō)內(nèi)容)

19:20----20:30 看電視，聊天，手工制作。

20:40----20:50 喝牛奶

20:50----21:00 洗漱睡覺(jué)。

星期五：

16:30---17:20 完成數(shù)學(xué)作業(yè)。 晚餐后媽媽陪著孩子去親子館閱讀。 22:00之前睡覺(jué)。

星期六：

8:30 起床

9:00---9:30 早餐

9:30---10:30 完成語(yǔ)文作業(yè)。 22:00之前睡覺(jué)。

星期日：

8:30 起床

9:00---9:30 早餐

9:30---10:30 數(shù)學(xué)語(yǔ)文開(kāi)心練習(xí)各一頁(yè)，課外閱讀15分鐘。 21:00 睡覺(jué)

加分政策：

數(shù)學(xué)全對(duì)的一頁(yè)加1分，抄寫(xiě)生字全對(duì)加2分，默寫(xiě)全對(duì)加3分， 袁老師免作業(yè)加5分，背一首唐詩(shī)加5分，主動(dòng)閱讀的加1分。 課文背誦完全正確的加3分，主動(dòng)寫(xiě)日記的加5分......

減分政策：

抄寫(xiě)生字錯(cuò)一個(gè)減1分，默寫(xiě)生字錯(cuò)一個(gè)減1分，背誦課文錯(cuò)2個(gè)減 1分，沒(méi)用黑皮本抄作業(yè)減2分，沒(méi)穿鞋子在地上走減1分

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

新學(xué)期開(kāi)始雖然還是早著呢，但為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點(diǎn)有個(gè)打算吧，因?yàn)?，有了好的打算，才有可能制訂出好的?jì)劃，有了一個(gè)好的計(jì)劃，才會(huì)明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺(jué)地去努力進(jìn)取。為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的'學(xué)期開(kāi)始時(shí)能按以下的打算來(lái)制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的打算：一、上課認(rèn)真聽(tīng)講。二、作業(yè)及時(shí)完成。三、尊敬老師，禮貌待人。四、爭(zhēng)取評(píng)上三好學(xué)生。五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。六、自己的事情自己做。七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽。八、繼續(xù)寫(xiě)作練習(xí)，在《小學(xué)生網(wǎng)上作文》上發(fā)表更多的精品。九、在新學(xué)期開(kāi)始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的目標(biāo)：德智勞體美全面提高。

1、語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書(shū)，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

2、數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。，

3、電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

4、英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

5、體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。 實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。 有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這 些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8點(diǎn)起床，不能賴床，如果賴床，媽媽可以使用任何方法，學(xué)會(huì)疊被、洗漱、吃飯。

9-9.45

單日：閱讀理解雙日：基礎(chǔ)題（以365為準(zhǔn)）或作文訓(xùn)練

10-10.45

看書(shū)，以知識(shí)性書(shū)為首選，培養(yǎng)自己耐心讀書(shū)的習(xí)慣，在書(shū)中盡量吸取書(shū)中的精華，讀后和媽媽說(shuō)說(shuō)書(shū)中內(nèi)容、感想

11-12

數(shù)學(xué)以365為準(zhǔn)，每天一小時(shí)的題量，做不完可延長(zhǎng)時(shí)間。每周三做一張數(shù)學(xué)卷子

12-2

吃飯，休息、可用半小時(shí)電腦，不得以任何理由拖延時(shí)間、可以看人間正道是滄桑

2-2.45

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、（看碟、做題）

3-3.45

英語(yǔ)10分鐘易錯(cuò)題、單日：預(yù)習(xí)初一課程、做題；雙日：閱讀訓(xùn)練兩篇及書(shū)蟲(chóng)系列

4-5

單日：爆破漢字（先自己看，然后媽媽幫著回憶一下），錯(cuò)的多就重看

雙日：背誦古文、古詩(shī)（了解作者、知道寫(xiě)作背景、了解詩(shī)中表達(dá)的內(nèi)容）

5-6

看百家講壇，（先看論語(yǔ)、再看孟子、諸子百家、地球）全看完后再買(mǎi)別的

6-7

休息、吃飯

7.-7.30

新聞聯(lián)播

7.40-8.30

默寫(xiě)、背誦新概念兩句、先默寫(xiě)再跟著磁帶背

9-10

9.30洗澡、休息

10點(diǎn)

上床。10.30必須熄燈睡覺(jué)3、遇到晚上有安排可將背誦英語(yǔ)提前完成、不得拖到第二天

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段，在這一階段，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成至關(guān)重要。家長(zhǎng)在這一過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)，制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，然而想要讓孩子快速成長(zhǎng)并不是一件容易的事情。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是孩子更快速的學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)生涯中建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以解決。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一件容易的事情，需要家長(zhǎng)花費(fèi)不少的心血和時(shí)間。下面是學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：

1.明確目標(biāo)：首先需要明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如期末考試拿到多少分，聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)達(dá)到多少等等。

2.評(píng)估現(xiàn)狀：需要了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，比如孩子各科的成績(jī)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3.制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并根據(jù)孩子的能力安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.執(zhí)行計(jì)劃：制定好計(jì)劃后需要貫徹執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.跟蹤反饋：不斷跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋問(wèn)題并解決。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間安排：需要制定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并堅(jiān)持執(zhí)行。

2.目標(biāo)明確：需要明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為孩子制定合理的目標(biāo)。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如需要惡補(bǔ)什么知識(shí)點(diǎn)，需要補(bǔ)充那些基礎(chǔ)等。

4.假期規(guī)劃：學(xué)習(xí)共享要求家長(zhǎng)在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間外，另外規(guī)劃好孩子的假期生活，加強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)和其他可參與的興趣愛(ài)好活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃的效果

制定好一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和家長(zhǎng)的教育方式都有一定的幫助：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更有規(guī)律性，有利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.提高學(xué)習(xí)效率：制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，提高了孩子的學(xué)習(xí)效率。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以更好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并加強(qiáng)與孩子的溝通。

總之，制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真制定和執(zhí)行計(jì)劃，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

語(yǔ)文:局限于課本，你的成績(jī)永遠(yuǎn)不可能提高，多看名著

數(shù)學(xué):根據(jù)自身買(mǎi)參考書(shū)，多作，熟練，就能成功，高考比的是熟練程度

英語(yǔ):閱讀，非常重要，每天至少一篇，平時(shí)注意積累詞匯量.

新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下:

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，

聽(tīng)課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽(tīng)課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，

課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為小學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)就像一棵樹(shù)苗，需要不斷的澆灌和修剪，方能茁壯成長(zhǎng)。因此，我們需要有一份科學(xué)且合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我們需要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，并合理規(guī)劃每個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)和鞏固時(shí)間。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要考慮到自己的實(shí)際情況，不能盲目追求完美。

二、規(guī)律作息

生物鐘對(duì)于小學(xué)生尤其重要，規(guī)律的作息時(shí)間能夠保證我們每天擁有足夠的精力來(lái)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該早睡早起，保證每天的充足睡眠。及時(shí)放下手機(jī)和平板電腦，合理利用每天的時(shí)間。

三、有效復(fù)習(xí)

我們需要對(duì)每個(gè)學(xué)科進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)向老師請(qǐng)教或向同學(xué)求助，從而及時(shí)解決顧慮。同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要選擇相關(guān)的資料和練習(xí)題，這樣才能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

四、愛(ài)好發(fā)展

作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該注重興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并不是所有，我們還要通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)和生活?？梢詤⒓芋w育課、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、閱讀等活動(dòng)，這些能夠幫助我們更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

五、睦鄰友愛(ài)

我們應(yīng)該珍惜周?chē)娜?，學(xué)會(huì)互相幫助和關(guān)心。與同學(xué)和老師建立良好的師生關(guān)系，多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，把團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神貫穿在學(xué)習(xí)和生活中。

小學(xué)生時(shí)光雖然波瀾不驚，但是精彩可期。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)熱情，并且不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)科學(xué)和合理的方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

認(rèn)真安排時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

學(xué)前預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境很重要

選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)?？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭(zhēng)吵，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無(wú)法集中注意力而無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)

學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的基石，每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不了學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃是固定的時(shí)間，和任務(wù)，它規(guī)劃著小學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)之路。在這里給大家分享一份小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、每天早晨起床

早上起來(lái)要做些什么，首當(dāng)其沖的是起床。小學(xué)生一般會(huì)在七點(diǎn)左右起床，此時(shí)可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的早操，放松身心，讓自己保持旺盛的精力。

二、每天的早餐時(shí)間

早上吃一頓豐盛的早餐，有利于給身體充足的能量，讓孩子在一天中更為有活力。

早餐時(shí)間安排可以根據(jù)孩子們的喜好來(lái)定，不過(guò)，盡量避免選擇過(guò)于油膩的食品，選擇饅頭、面包、牛奶、雞蛋等，形成良好的飲食習(xí)慣。

三、每天的上學(xué)時(shí)間

根據(jù)小學(xué)的課程時(shí)間表，安排上學(xué)時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校。在上學(xué)期間，要注意學(xué)生的安全，特別是過(guò)馬路要注意安全，遵守交規(guī)。

四、每天的午休時(shí)間

午休休息時(shí)間可以讓身體和大腦得到充分的休息，從而更好地應(yīng)對(duì)下一個(gè)學(xué)習(xí)階段。

午休時(shí)間可以安排看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做些簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，同學(xué)互相連接，也可以一些制作手工等。

五、每天的放學(xué)時(shí)間

在學(xué)校里，要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與各種活動(dòng)，做有秩序的學(xué)習(xí)，玩樂(lè)得當(dāng)。放學(xué)后還要遵守交規(guī)，保持安全，不要隨意離開(kāi)老師的陪伴。

六、每天的晚飯時(shí)間

晚上的時(shí)間可以進(jìn)行一些家庭活動(dòng)，例如看電視、教孩子唱歌、讀書(shū)。晚飯時(shí)間占主要部分，可以吃些新鮮的蔬菜、肉和魚(yú)，讓孩子獲得身體的營(yíng)養(yǎng)。

七、每天的作業(yè)時(shí)間

作業(yè)時(shí)間安排不只是為了完成作業(yè)任務(wù)，而且也是為了讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)時(shí)，可以安排一些適當(dāng)?shù)男菹?，注意不能讓孩子體驗(yàn)到過(guò)分的時(shí)間壓力。

八、每天的睡眠時(shí)間

小學(xué)生的晚睡對(duì)于身體的健康，尤其是影響睡眠，影響學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，每天保證 8~9 小時(shí)的睡眠時(shí)間，可以養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，讓身體得到充分的休息。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是進(jìn)行日常生活的科學(xué)統(tǒng)籌。通過(guò)合理安排時(shí)間，孩子可以在放松身體的同時(shí)，更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，助力孩子健康成長(zhǎng)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的重要階段，不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是性格和習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。為了幫助孩子更好地度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期，制定一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。下面是一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，希望能夠給家長(zhǎng)們一些啟示和幫助。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 學(xué)習(xí)時(shí)間安排：

每天早晨，學(xué)生必須按時(shí)起床、洗漱、吃早餐，并準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用具。上學(xué)路上，要熟背口算和乘法口訣，以及一些詩(shī)歌和歌曲，可以增強(qiáng)記憶和語(yǔ)言能力。

學(xué)校放學(xué)后，先休息一會(huì)兒，然后開(kāi)始做作業(yè)。每天堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)，規(guī)定時(shí)間不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。如果是難題需要問(wèn)父母或老師，請(qǐng)及時(shí)解決；如果有時(shí)間多看一些書(shū)，可以增加知識(shí)和閱讀能力。

2. 健康生活習(xí)慣養(yǎng)成：

小學(xué)生身體素質(zhì)的提高對(duì)于日后的成長(zhǎng)非常重要。因此，家長(zhǎng)需要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，比如規(guī)律生活、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、多喝水和吃健康食品等等。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，教他們自己處理個(gè)人衛(wèi)生，如刷牙洗臉、洗澡等，使他們能夠自理自立。

3. 興趣培養(yǎng)和愛(ài)好發(fā)掘：

在學(xué)習(xí)之外，小學(xué)生還需要玩耍和休息。家長(zhǎng)可以為孩子選擇一些生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)，比如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，進(jìn)行興趣培養(yǎng)和愛(ài)好發(fā)掘。這些活動(dòng)可以讓孩子放松心情、增加知識(shí)、鍛煉能力，培養(yǎng)孩子持之以恒的精神。

4. 家庭教育和家庭互動(dòng)：

正確的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的保障。家長(zhǎng)需要尊重孩子的個(gè)性和思想，進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和教育，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，也需要積極與孩子互動(dòng)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，加強(qiáng)家庭關(guān)系，增進(jìn)親子感情。

以上就是一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文。在制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)，制定出適合孩子的具體計(jì)劃和方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)：王女士

孩子：小明

小明的小學(xué)生活即將開(kāi)始，對(duì)于這個(gè)全新的階段，我們必須要有一份清晰明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便提高小明的學(xué)習(xí)效率并確保他健康快樂(lè)地度過(guò)這段寶貴的時(shí)光。

1.早睡早起，規(guī)律作息

小明作為小學(xué)生，需要每天保持充足的睡眠時(shí)間。因此，我們會(huì)制定每天晚上十點(diǎn)左右上床，并且養(yǎng)成每天早晨七點(diǎn)左右起床的好習(xí)慣。同時(shí)，我們會(huì)倡導(dǎo)小明自覺(jué)地遵守規(guī)律作息，制定對(duì)生活有利的好習(xí)慣，比如：每天規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，管理自己的時(shí)間，不過(guò)度游戲等等。

2.課外活動(dòng)，全面發(fā)展

為了培養(yǎng)小明的業(yè)余興趣和愛(ài)好，我們會(huì)鼓勵(lì)他參加一些課外活動(dòng)，比如藝術(shù)、音樂(lè)和體育等項(xiàng)目，讓他在不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中進(jìn)行全面的知識(shí)和能力的鍛煉。同時(shí)，我們會(huì)定期和小明交流，了解他在學(xué)校里的表現(xiàn)和困難，并及時(shí)督促他解決各種問(wèn)題，保證他在全方位的發(fā)展中不斷提升自己的能力和品位。

3.學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排

小明在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他最重要的任務(wù)，為此我們要給出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間。在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們將專注于鞏固小明的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)和深入理解各種常見(jiàn)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。在第二學(xué)期即將到來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)更多地注意小明的創(chuàng)造性思維和口頭表達(dá)能力的鍛煉，增強(qiáng)其對(duì)于公共知識(shí)和現(xiàn)代科技的理解和掌握。在這些過(guò)程中，我們也要注意適度地鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)小明，讓他感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，讓學(xué)習(xí)成為他快樂(lè)的源泉和童年的回憶。

以上是小明的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們相信，只有在家長(zhǎng)和孩子共同的努力下，才能培養(yǎng)出更好的小孩，也才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

俗話說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序復(fù)習(xí)工作。 復(fù)習(xí)是“溫故而知新”過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想成績(jī)，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)原則，針對(duì)我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、期末復(fù)習(xí)總體要求：

1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自復(fù)習(xí)計(jì)劃中；

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”基點(diǎn)上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)校不定期推門(mén)聽(tīng)復(fù)習(xí)課；

5、可以查閱往年該學(xué)科一些考卷，探究考查形式。

二、期末復(fù)習(xí)總體目標(biāo) ：

1、著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化；

2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新聯(lián)系；

3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高層次上，從新視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、技能掌握程度，在原

有基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會(huì)貫通。

三、期末復(fù)習(xí)思路和方法

復(fù)習(xí)思路：

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測(cè)，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類(lèi)復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。 （1）過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，對(duì)各單元知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。

（2）串知識(shí)：在復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

（3）練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生“脈”，找到病因，對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

最新學(xué)習(xí)與計(jì)劃模板

我們每天都要處理文檔，這是我們的日常工作之一。在寫(xiě)文章之前，閱讀范文是一個(gè)很好的習(xí)慣。范文的組成方式可以教會(huì)我們?nèi)绾巫屛恼赂钊搿，F(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您搜集到了關(guān)于“學(xué)習(xí)與計(jì)劃”最新資訊，快來(lái)看看吧！請(qǐng)繼續(xù)瀏覽本頁(yè)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇1

文章結(jié)構(gòu)指的是文章內(nèi)容的組織和排列形式，主要包括開(kāi)頭和結(jié)尾、段落和層次、過(guò)渡和照應(yīng)等等。它們?cè)隗w現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)中，各自承擔(dān)著不同的任務(wù)。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一篇文章的開(kāi)頭是很重要的。文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。這里，向大家介紹幾種記敘文常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：

《揮手之間》的開(kāi)頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八

日清早，從青涼山望下去，見(jiàn)有不少人順著山上大路朝東門(mén)外飛機(jī)場(chǎng)走去?！?/p>

《背影》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。”《白楊禮贊》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)?！边@樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，讀了開(kāi)頭，能立刻抓住文章的中心。

《驛路梨花》的開(kāi)頭描寫(xiě)了自然環(huán)境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文寫(xiě)邊疆軍民助人為樂(lè)的感人事跡起了反面襯托的作用。

《多收了三五斗》描寫(xiě)的是社會(huì)環(huán)境：“萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。船里滿載的是新米；把船身壓得很低，齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾的，填沒(méi)了這只船和那只船的空隙?！边@段描寫(xiě)給人留下的印象是船多、米多，暗示了豐收的年景。而這種豐收景象與后文農(nóng)民的遭遇與失望形成了鮮明的對(duì)比，揭示了主題。

（4）引人入勝的懸念法。

就是從事件過(guò)程或人物經(jīng)歷中截取最關(guān)鍵，最緊張、最能吸引讀者的一個(gè)情節(jié)做為文章的開(kāi)頭，然后再依次記敘事件發(fā)生發(fā)展或人物行為經(jīng)歷的始末。

名言開(kāi)路，就是開(kāi)頭先引用名言、格言或警句，用以揭示文章的主題，然后再以所引用的名言、格言、警句為中心，組織材料，展開(kāi)記敘。

例如，《瑣憶》一文的開(kāi)頭是：魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘子孺子牛?！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?！?/p>

這里引用的詩(shī)句，就是文章所要表現(xiàn)的主題。盡管文章中所記敘的都是瑣細(xì)的事情，但所有的事情又能以小見(jiàn)大，體現(xiàn)詩(shī)句中的精神。

巴金的《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》記述了各界人士悼念魯迅的隆重場(chǎng)面，表達(dá)了人們對(duì)魯迅的崇敬與懷念。文章的開(kāi)頭即交代了寫(xiě)作的動(dòng)機(jī)，奠定了文章悲痛與激動(dòng)的感情基調(diào)：“朋友，你要我告訴你一些關(guān)于那個(gè)老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說(shuō)什么話，實(shí)在我也不能夠說(shuō)什么。我只給你寫(xiě)下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘卻的事情。”交代了寫(xiě)作目的的開(kāi)頭，多見(jiàn)于運(yùn)用倒敘的方法、回憶往事的文章。

（7）首段設(shè)問(wèn)法首段設(shè)問(wèn)，就是在開(kāi)頭提出一個(gè)問(wèn)題，然后再針對(duì)問(wèn)題，逐步展開(kāi)記敘。例如，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》開(kāi)頭三段構(gòu)成一個(gè)層次，用來(lái)提出“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”這個(gè)問(wèn)題，從而引出下文的記敘。運(yùn)用這種技法，要注意提出的問(wèn)題必須緊扣文章的題材或主題，否則，下文的記敘就無(wú)所依托了。

文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫(xiě)作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法。

與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的.中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫(xiě)作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。

（1）自然結(jié)束法在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束法”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！薄队浺惠v紡車(chē)》結(jié)尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。--記一輛紡車(chē)。”

有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話'驛路梨花處處開(kāi)'?！?/p>

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@段議論含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，使全文的思想感情得到升華。

結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)，渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！鼻拔奶岬降摹墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》的結(jié)尾，也是與文章的開(kāi)頭遙相呼應(yīng)的。不僅又一次回答了文首提出的“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？”這個(gè)問(wèn)題，而且抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情，增添了文章的感染力。

(5)委婉含蓄，點(diǎn)化主題。有些記敘文的結(jié)尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式和直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言告訴讀者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示給讀者。例如，楊朔的《荔枝蜜》就是如此：這黑夜，我做了奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。這里所說(shuō)的“夢(mèng)”，就是一個(gè)有象征意義的形象。常言道：日有所思，夜有所夢(mèng)。人們可以通過(guò)某人的“所夢(mèng)”，推斷他的“所思”。因此，讀者從這個(gè)夢(mèng)里，可以了解到作者十分贊賞、推崇蜜蜂那種“對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西”、“渺小”“卻又多么高尚”的品質(zhì)，并且愿意身體力行，向蜜蜂學(xué)習(xí)的愿望。而這正是作者所要表現(xiàn)的主題。不過(guò)，它不由作者直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)作者的“點(diǎn)化”，讀者領(lǐng)悟到的。

（6）以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結(jié)尾。如《花市》結(jié)尾寫(xiě)：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！弊髡哂谩耙恢νπ愕诺奶m花”比喻姑娘美好的心靈。

（三）要注意層次段落之間的銜接，注意過(guò)渡和照應(yīng)。

段落，又稱為自然段，是文章中最基本的意義單位和結(jié)構(gòu)單位。劃分段落的基本原則，是要保持內(nèi)容的單一性和完整性。所謂單一性，是說(shuō)一個(gè)段落中只能表達(dá)一個(gè)意思或表達(dá)一個(gè)矛盾，或表達(dá)矛盾的一個(gè)方面，或表達(dá)過(guò)程的一個(gè)階段，而不能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思混雜在一個(gè)段落中。所謂完整性，是說(shuō)一個(gè)意思一定要在一個(gè)段落中講清楚、講完全，而不能把一個(gè)意思拆開(kāi)放在幾個(gè)段落中。

層次，又稱為結(jié)構(gòu)段或部分，是由段落組合而成的較大的意義單位和結(jié)構(gòu)單位。安排層次常用的方法有：并列式、遞進(jìn)式、連貫式、總分式。

所謂過(guò)渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄穑顾鼈冃纬梢粋€(gè)整體，從而共同為表現(xiàn)主題服務(wù)。一般地說(shuō)，在記敘文寫(xiě)作過(guò)程中，遇到需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時(shí)，往往要使用過(guò)渡成分。請(qǐng)看魏巍寫(xiě)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的一個(gè)例子：我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣地愛(ài)，充滿國(guó)際主義的深厚感情。寫(xiě)作當(dāng)中，有時(shí)要用某些詞、句、段貫通文意，起橋梁作用，這就叫“過(guò)渡”。過(guò)渡可以用在一篇文章中幾件并列的事情之間，如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中三個(gè)事例之間的抒情和議論的段落，使本來(lái)各具獨(dú)立意思的事情有機(jī)地聯(lián)系了起來(lái)。過(guò)渡還應(yīng)用在文中順敘、插敘與倒敘互相轉(zhuǎn)換的時(shí)候，如《一件小事》的第二自然段從順敘轉(zhuǎn)入倒敘，銜接自然緊密。文章中，在變換描寫(xiě)角度時(shí)，也需要過(guò)渡，如《孔乙己》一文，記述主人公悲慘遭遇的主體部分有兩個(gè)層次，分別寫(xiě)斷腿前后的孔乙己，這兩層之間有這樣的過(guò)渡句：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)?！边@句話承上啟下，使上下文連貫起來(lái)。

為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫(xiě)到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”。

常見(jiàn)的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。這三種方法，在《小桔燈》一文中都有范例。

1、首尾照應(yīng)：開(kāi)頭寫(xiě)道“這是十幾年以前的事了?！薄霸谝粋€(gè)春節(jié)前一天的下午......”結(jié)尾呼應(yīng)：“但是從那時(shí)候起，每逢春節(jié)……十二年過(guò)去了……”

2、文題照應(yīng)：全文中，多處照應(yīng)了題目。如第5段的買(mǎi)桔子，第6、7、8段小姑娘掰開(kāi)桔子及作小桔燈的動(dòng)作。

3、前后照應(yīng)：如第2段對(duì)房間陳設(shè)的描寫(xiě)，提到竹凳及墻上的電話；第3段寫(xiě)小姑娘登上凳子要打電話的動(dòng)作；第2段提到朋友有事出去，第11段則交代朋友已經(jīng)回來(lái)了；第9段寫(xiě)小姑娘的話“我爸爸一定會(huì)回來(lái)的”，第12段則呼應(yīng)“那小姑娘的爸爸一定早回來(lái)了”。從《小桔燈》行文的處處照應(yīng)，沒(méi)有絲毫疏漏，可見(jiàn)作家冰心的寫(xiě)作技巧，正因?yàn)槿绱?，文章才做到?xì)針密線、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，來(lái)龍去脈清晰鮮明。

上面所講的只是記敘文結(jié)構(gòu)的基本形式，根據(jù)不同文章的具體內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式也要隨之變化，不能千篇 一律，不能生搬硬套。

所謂創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，就是在作文的結(jié)構(gòu)上打破常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)方式，而根據(jù)自己文章的特點(diǎn)，采用別人所不常用的結(jié)構(gòu)，如下面列舉了幾種：

1．題記式。即在作文題目之下、正文之上，摘引一段簡(jiǎn)潔的名人名言，或仿寫(xiě)一段精粹的言論，單獨(dú)成段，作為全文的題記，以凸顯全文的中心，引導(dǎo)讀者閱讀。

2．后記式。即在全文的正文之后，補(bǔ)寫(xiě)一些文字，作為全文的后記，以說(shuō)明這次作文的寫(xiě)作目的、經(jīng)過(guò)、感觸，或補(bǔ)充交代一些文中涉及的有關(guān)內(nèi)容，幫助讀者進(jìn)一步理解全文。

3．序數(shù)式。即把全文內(nèi)容細(xì)分為幾大部分，每部分內(nèi)容相對(duì)集中，再把各部分按序排列，用數(shù)字一、二、三……或字母A、B、C……表示序列的先后，且把數(shù)字或字母居中寫(xiě)在每部分的正文之上，使全文的內(nèi)容、層次一目了然。

4．小標(biāo)題式。即把全文的內(nèi)容細(xì)分為幾大部分，每部分都以一個(gè)凝練的小標(biāo)題

加以統(tǒng)帥與凸顯，讓讀者對(duì)全文的整體內(nèi)容先睹為快。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小標(biāo)題，能使文章線

索清楚，層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)之美。如《我最喜歡的學(xué)?！愤@篇作文

有三個(gè)小標(biāo)題，依次是：課堂笑語(yǔ)、師生濃情、節(jié)日歡歌。從三個(gè)不同的角度表現(xiàn)了校

園生活的美好，扣住了中心，而且層次清晰。小標(biāo)題的運(yùn)用，使作者的情感表達(dá)具有

更強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

5．日記式。即有意識(shí)地選用幾篇有代表性的日記來(lái)組成全文的主體部分。這樣有點(diǎn)帶面，選取有典型意義的幾個(gè)片段來(lái)表現(xiàn)中心。既然是日記，就要注意必須寫(xiě)明時(shí)間，必須是以第一人稱來(lái)寫(xiě)，以獨(dú)白方式寫(xiě)出自己的心里話，也可用來(lái)敘事。

6．書(shū)信式。即采用書(shū)信的結(jié)構(gòu)形式來(lái)作文。這種形式更有利于真切地傾訴個(gè)人情感，鮮明地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，讀者會(huì)情不自禁地以收信人的身份閱讀全文。這樣，作者就可以一下子拉近了與讀者的心理距離，易于感染讀者。

7．劇本式。有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。南京市考生的劇本《選擇》堪稱代表作。四幕劇《選擇》的開(kāi)篇以“旁白”點(diǎn)題，接著以“上學(xué)”、“舉報(bào)”、“受賄”、“入獄”這四幕表現(xiàn)主人公王民由樸素廉潔到腐敗墮落的過(guò)程，雖然時(shí)間跨度達(dá)30年，但矛盾沖突的層次清晰，反腐倡廉的主題鮮明，這些和作者采用的話劇形式達(dá)到較為和諧的統(tǒng)一，給人耳目一新之感。

8．組接式構(gòu)思。組接式構(gòu)思的特點(diǎn)是沒(méi)有完整的事件，將不同的時(shí)空?qǐng)鼍白髅商姘愕慕M接合成，形散神聚，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴(yán)謹(jǐn)性。河北省中考要求以“發(fā)現(xiàn)”為話題作文，有位考生擬題《發(fā)現(xiàn)美麗》，文章主體部分的四段分別以“春”、“夏”、“秋”、“冬”領(lǐng)起，又分別以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，樂(lè)哉!”作結(jié)，中間抒寫(xiě)作者對(duì)四季獨(dú)特的審美感悟，構(gòu)成鏡頭組接式結(jié)構(gòu)，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。文章結(jié)尾點(diǎn)出“人生的四季不也是一種需要不斷發(fā)現(xiàn)的美麗嗎”，以此升華主題，這是在組接式場(chǎng)景敘寫(xiě)的基礎(chǔ)上的合乎邏輯的遞進(jìn)，使全文呈現(xiàn)出既整齊又躍動(dòng)的結(jié)構(gòu)特色。

9.談心式構(gòu)思。這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于全文以第二人稱“你”展開(kāi)，運(yùn)用與讀者對(duì)話、談心的形式進(jìn)行敘寫(xiě)，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作稱呼達(dá)42處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo)”、“發(fā)現(xiàn)你自己的奮斗動(dòng)力”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣”這三個(gè)層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達(dá)形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇2

本文主要從結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容；結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用；結(jié)構(gòu)的一般模式；結(jié)構(gòu)的特殊模式；進(jìn)行講述。其中，主要包括：結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來(lái)自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來(lái)并升華出一種新的意義和信息傳播給聽(tīng)眾、演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式由意義各不相同的三個(gè)部分即開(kāi)頭、正文、結(jié)尾所組成。、議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)、敘述式結(jié)構(gòu)模式。即以聽(tīng)眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開(kāi)看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問(wèn)題。

結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來(lái)自各方面的`分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來(lái)并升華出一種新的意義和信息傳播給聽(tīng)眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問(wèn)題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺(jué)得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。

演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開(kāi)頭、正文、結(jié)尾所組成。

“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開(kāi)頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽(tīng)眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽(tīng)眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過(guò)長(zhǎng)。

一般說(shuō)來(lái)，任何演講稿的開(kāi)頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。

1。議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問(wèn)題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問(wèn)題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問(wèn)題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：

這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開(kāi)頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇3

一、任務(wù)

學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，把“學(xué)、問(wèn)、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、思路

師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。

2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的觀察與體驗(yàn)，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強(qiáng)烈的印象。

3。成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)員和主持人通過(guò)平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。

三、時(shí)間

20xx年10月24日——20xx年11月13日

四、流程

1、 前期準(zhǔn)備（10月24日前）

跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際，做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，工作計(jì)劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

2 、10月24日上午：學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。

下午：召開(kāi)座談會(huì)，跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識(shí)了解。

主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計(jì)劃

3 、第一周

10月25日星期一上午： 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。

下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃及研究課題。

下午：學(xué)員研究課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

10月27日星期三上午：高年級(jí)閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級(jí)閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說(shuō)課。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

10月28日星期四上午：口語(yǔ)交際示范課《說(shuō)廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動(dòng)》；上課教師說(shuō)課。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《兒童詩(shī)教學(xué)》。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。

5 、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）

11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。

下午： 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)

11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評(píng)課。

下午：課題研究、論文撰寫(xiě)研討活動(dòng)。

11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報(bào)課。

6、11月6-7日深圳文化考察。

7 、第三周

11月8日星期一跟崗教師上匯報(bào)課（6人）

11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報(bào)課（4人）

下午：主持人、學(xué)員評(píng)課。

11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。

下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

11月11日星期四參加珠海誦讀活動(dòng)。

11月12日星期五上午：交流課題研討的體會(huì)。

下午：學(xué)員匯報(bào)跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，交導(dǎo)師。

11月13日學(xué)員返程。

20ｘｘ年10月5日

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇4

我學(xué)習(xí)的打算

我馬上就要上中學(xué)了，我要好好學(xué)習(xí)，我一定要在我們班排到前十名之內(nèi)，我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)的打算，大家就來(lái)看看。

我的打算是這樣的:

一、要多看課外書(shū)。

俗話說(shuō)的好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.我要多讀書(shū)，這樣我的作文水平才會(huì)提高。

二、我要準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。

我有一個(gè)改錯(cuò)本，就可以記錄我的錯(cuò)題和不懂的題目，而且可以改掉我的缺點(diǎn)，認(rèn)為的成績(jī)更上一層樓。

三、我要做好學(xué)習(xí)畢竟。

我有一個(gè)學(xué)習(xí)筆記，就多記解題技巧，每做一份試題，甚至做完每一道題目后都從知識(shí)點(diǎn)與解法兩個(gè)方面去稍作思考，適當(dāng)進(jìn)行一題多變及一題多解的訓(xùn)練。這個(gè)辦法看起來(lái)似乎費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事實(shí)上起到在短時(shí)間內(nèi)能學(xué)到很多知識(shí)的效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這下我的成績(jī)會(huì)有較大的提高。

四、多請(qǐng)教老師。

經(jīng)常把不懂、不會(huì)的題來(lái)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)。向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)方法，向老師請(qǐng)教近年來(lái)出題方向及解題技巧，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心，信心能使自己的復(fù)習(xí)效果事半功倍。另外，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也是好處。不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)，只要他身上有閃光點(diǎn)我們都要學(xué)，我相信三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

這就是我學(xué)習(xí)的打算

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇5

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對(duì)大學(xué)生的綜合知識(shí)水平的要求，并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識(shí)競(jìng)賽，外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部將開(kāi)展外語(yǔ)學(xué)院知識(shí)競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年3月6日

復(fù)賽：20xx年4月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓

四、主辦單位：

外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、參加對(duì)象：

外語(yǔ)學(xué)院06、07屆學(xué)生

六、參與方式：

以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補(bǔ)選手。

七、比賽方式、

我院06、07屆共有24個(gè)班，每班為一組，三組為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場(chǎng)比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算，將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中，每?jī)山M為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢，便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。

八、比賽環(huán)節(jié)、

分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行

初賽

初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：必答題（約15分鐘完成）

本環(huán)節(jié)共27題，每題10分，每組必須回答9題。

每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個(gè)正確答案；每題考慮時(shí)間為5秒，選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。

第二環(huán)節(jié)：趣味填寫(xiě)題（約5分鐘完成）

主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語(yǔ)，給出拼音由選手填寫(xiě)漢字。正確無(wú)誤者得分。每個(gè)成語(yǔ)填寫(xiě)正確可得5分，錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成，逾時(shí)不得分。

第三環(huán)節(jié)：IQ題（約10分鐘完成）

本部分由現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行?；卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限，每道題可補(bǔ)答3次。

第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎痤}

本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問(wèn)題，每組有4次機(jī)會(huì)，工作計(jì)劃《外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答?；卮疱e(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答，答對(duì)的一組得分，回答錯(cuò)誤不倒扣。

（注：主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號(hào)碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇，每個(gè)被選到的號(hào)碼要被劃掉，不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。）

第五環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題

該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類(lèi)，A類(lèi)題每道20分，B題每道30分，C類(lèi)題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類(lèi)型隨機(jī)抽取題目，ABC類(lèi)題的答題時(shí)間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì)，每種題型最多可重復(fù)選擇2次。回答正確增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間，回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

復(fù)賽

復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。

第一環(huán)節(jié)：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問(wèn)答題。在主持人念完題目并宣布搶答開(kāi)始方可搶答，提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分，問(wèn)答題每題20分。

本環(huán)節(jié)中，若選手回答錯(cuò)誤，可由現(xiàn)場(chǎng)觀眾補(bǔ)答，每個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份，回答錯(cuò)誤無(wú)懲罰。

第二環(huán)節(jié)：分類(lèi)題（約15分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)中，每組可按問(wèn)題分類(lèi)自行抽取問(wèn)題進(jìn)行回答，問(wèn)題將按屬性分類(lèi)，如歷史題，地理題……

本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類(lèi)題目有10題目，每題20分，每組一題交替進(jìn)行問(wèn)答?；卮鹫_可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。

第三環(huán)節(jié)：大冒險(xiǎn)（共20道題目）

本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號(hào)碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì)，不可重復(fù)選擇。

本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題，整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場(chǎng)觀眾求救的機(jī)會(huì)。

回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：第一、二、三名，由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。

個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀選手3名，由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

優(yōu)秀主持人3名，由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

十、比賽規(guī)則

1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行。

2.參賽選手必須在比賽開(kāi)始前15分鐘到場(chǎng)，遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。

3.比賽過(guò)程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場(chǎng)。

4.比賽過(guò)程中，各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請(qǐng)教他人，如與非本組選手打手勢(shì)，使用通訊工具詢問(wèn)他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

5.所有參賽人員必須無(wú)條件遵循本規(guī)則，服從比賽結(jié)果。如對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇6

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相對(duì)較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來(lái)，過(guò)了年就可以開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對(duì)于注會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)，沒(méi)有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對(duì)比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對(duì)于全職考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類(lèi)考生建議趁早開(kāi)始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來(lái)臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂(lè)時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒(méi)完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成?？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇7

進(jìn)入研究生階段，感覺(jué)和本科學(xué)習(xí)有相當(dāng)大的差別。走進(jìn)研究生學(xué)習(xí)新階段，我必須以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法迎接新的生活。我將嘗試著跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)、研究，主動(dòng)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，積極創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，希望研究生三年生涯中所得所獲將成為我人生中又一寶貴財(cái)富。

我認(rèn)為做好計(jì)劃是極其重要的。我計(jì)劃通過(guò)研究生三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學(xué)科之外的廣闊領(lǐng)域的`相關(guān)知識(shí)體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時(shí)，與專業(yè)領(lǐng)域帶頭人及各導(dǎo)師保持良好的關(guān)系，為以后職業(yè)生涯事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學(xué)習(xí)者取得成果的前提條件。因此，堅(jiān)持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)生活提供強(qiáng)有力的保障。特將三年學(xué)習(xí)時(shí)間做如下規(guī)劃：

研一：

本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，對(duì)部分跨專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補(bǔ)休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學(xué)好英語(yǔ)，除此之外的時(shí)間就是多讀書(shū)。完成剩余課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。我將逐步體會(huì)到，研究生的學(xué)習(xí)有越來(lái)越多的自由度。這既為我施展

自己的才能提供了空間，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。

除了以課程學(xué)習(xí)為主外，還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn)，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1－2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告；第2學(xué)期，對(duì)于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學(xué)，可以考慮開(kāi)始選擇研究方向，并在該方向上開(kāi)始部分跟蹤型研究工作或?yàn)橐院蟮难芯空n題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下，可以考慮跟著課題組參與導(dǎo)師的課題，逐步了解課題研究?jī)?nèi)容、研究方法，以便逐步適應(yīng)研究工作。

研二：

采取定期學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式，學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達(dá)能力的重要途徑，對(duì)此要有正確和充分的認(rèn)識(shí)，不應(yīng)無(wú)故缺席或遲到。在研討會(huì)上我會(huì)越來(lái)越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別，要有意識(shí)地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。別人報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講并積極提問(wèn)，更要特別珍惜自己每次報(bào)告的機(jī)會(huì)。抓緊時(shí)間認(rèn)真讀幾本經(jīng)典專著。 “由薄到厚，由厚到薄”的讀

書(shū)經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)階段是非常適合的，要逐漸開(kāi)始積累和儲(chǔ)備有關(guān)的知識(shí)和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。

這一年，可能有了更多自由支配的時(shí)間，可能會(huì)讓我感到輕松和愉快，但這段時(shí)光因此稍縱即逝。我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱本方向的新近文獻(xiàn)，研讀有關(guān)的論文。在此基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)1至2篇《文獻(xiàn)閱讀報(bào)告》，請(qǐng)導(dǎo)師審閱后在研討會(huì)上報(bào)告。對(duì)于論文的選擇，宜由易到難，切忌好高騖遠(yuǎn)。盡管如此，我仍可能覺(jué)得多數(shù)論文像“天書(shū)”般難讀。此時(shí)也不要急躁，多半原因可能是我的知識(shí)儲(chǔ)備還不足，請(qǐng)補(bǔ)學(xué)相關(guān)的知識(shí)后再來(lái)讀這些論文。遇到讀不懂的論文可在同學(xué)之間討論討論，不應(yīng)過(guò)多地依賴與請(qǐng)教老師，因?yàn)槲易x的論文老師未必很認(rèn)真地讀過(guò)。要做出有創(chuàng)新的研究工作，我首先要在某個(gè)專題上超越自己的導(dǎo)師。

按照通常的要求，這一年我必須要開(kāi)題，且由于第三學(xué)年要忙于工作等可能讓我不能完全靜下心來(lái)的事情，加之還要撰寫(xiě)論文，所以在本年度是您完成論文重要研究?jī)?nèi)容的一個(gè)關(guān)鍵階段，切勿放松。同時(shí)，應(yīng)該將研究成果寫(xiě)成論文，試著投稿。爭(zhēng)取能夠參加一些國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議，認(rèn)識(shí)和我從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專家并與他們交流，這對(duì)開(kāi)闊我的視野，改進(jìn)我的研究思路非常有意義。當(dāng)然，不是每個(gè)研究生都有機(jī)會(huì)，因此，我必須要做出讓導(dǎo)師肯定的研究進(jìn)展或成果。開(kāi)題前，確認(rèn)我已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學(xué)分，完成《學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》。大多導(dǎo)師提倡同學(xué)們發(fā)掘潛能自行選題，碩士階段的研究可從模仿別人的工作開(kāi)始，并逐步深入下去。也可以選擇導(dǎo)師或本方向博士生研究中的某個(gè)子課題。

看書(shū)將是研究生三年始終不棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見(jiàn)識(shí)廣博，才能讓研究有所針對(duì)性，有說(shuō)服力，有最起碼的根基。看書(shū)是一種知識(shí)的積累，交流是一種思維的提升，但個(gè)人的學(xué)習(xí)成果卻是以寫(xiě)作來(lái)表達(dá)的。只有我們?cè)诳磿?shū)交流中帶有寫(xiě)作的意識(shí)才能真正提升自己的寫(xiě)作能力。文章是個(gè)人思維規(guī)范性的表達(dá)，是個(gè)人學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式之一，更是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學(xué)校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫(xiě)作是研究生二年級(jí)重中之重的任務(wù)，在這一時(shí)期，必須保證論文的發(fā)表。

研三：

第一學(xué)期，工作重點(diǎn)應(yīng)放在研究工作上，在選定得學(xué)位論文題目方向上，并取得相當(dāng)?shù)难芯窟M(jìn)展或成果，并發(fā)表論文。第二學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤(rùn)飾論文，并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達(dá)到公開(kāi)發(fā)表的水平。

研三就是寫(xiě)畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，工作了，有了前面的理論沉淀和實(shí)踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個(gè)時(shí)候就不適合再參與項(xiàng)目，和畢業(yè)論文及找工作無(wú)關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)論文、去實(shí)習(xí)。

讀博從研究生一年級(jí)開(kāi)始就為自己的學(xué)習(xí)根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級(jí)全力以赴地準(zhǔn)備考博。另外，考博時(shí)的面試是影響我是否考得上的關(guān)鍵所在，不過(guò)，面試短短的時(shí)間也是我長(zhǎng)久知識(shí)積淀的結(jié)果?？疾┎皇悄芘R時(shí)報(bào)佛腳，最好從研究生一年級(jí)開(kāi)始定下目標(biāo)，并且長(zhǎng)久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務(wù)，畢業(yè)論文的選題和方向一般會(huì)影響到我的考博和就業(yè)的方向。如果對(duì)自身未來(lái)發(fā)展有一定目標(biāo)的同學(xué)，一定要在這個(gè)方面下大力氣，讓自己的學(xué)位論文為自己的未來(lái)增加砝碼。

研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的品質(zhì)十分關(guān)鍵，學(xué)習(xí)方式也將由被動(dòng)式接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式學(xué)習(xí)。自己的實(shí)踐能力、科研水平、人際關(guān)系都將發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。我將好好利用研究生這個(gè)發(fā)展舞臺(tái)，以飽滿的激情投入到新的學(xué)習(xí)與生活中，從各方面提高自己，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。加油！

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇8

準(zhǔn)備工作

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“我的問(wèn)題本”，用來(lái)記錄自己在課堂上沒(méi)聽(tīng)明白或者不懂得問(wèn)題。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

（周一至周五）

1、每天晚上通過(guò)知識(shí)強(qiáng)化欄目預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

要求：迅速瀏覽一遍，知道什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、打開(kāi)“視頻課堂”或“名師面授”欄目，根據(jù)“我的問(wèn)題本”，找到當(dāng)天在課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的地方直到看明白為止。

3、做家庭作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題可以在“名師答疑”欄目搜索問(wèn)題的解決方案，如果搜索不到，可以在“我要提問(wèn)”專欄進(jìn)行提問(wèn)。 （周六、日）

周六全天通過(guò)“智能測(cè)評(píng)”欄目對(duì)上一周學(xué)過(guò)的課程單元做單元檢測(cè)。 要求：容易的題和中等的題必須檢測(cè)到滿分為止。

周日早上做學(xué)校老師安排的家庭作業(yè)，下午繼續(xù)做“智能測(cè)評(píng)”。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇9

新的開(kāi)始，新的期望?？偨Y(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要作好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。針對(duì)學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體狀況，現(xiàn)對(duì)XX年—20X年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃：

一、結(jié)合本部門(mén)的狀況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部。

由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學(xué)期對(duì)與新干部的要求明顯要嚴(yán)格，初步計(jì)劃如下：

1、招干分兩批次：一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理潛力的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)?？穼従幊蓡T以及學(xué)校學(xué)生會(huì)各類(lèi)大型活動(dòng)報(bào)道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫(xiě)作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動(dòng)狀況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質(zhì)量。

2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專門(mén)的通訊員，和我部成立通訊小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的通訊報(bào)道。

3、邀請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)干部對(duì)我們的干部進(jìn)行寫(xiě)作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升內(nèi)部寫(xiě)作水平。

4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與潛力培養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)部門(mén)工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長(zhǎng)與我部新成員的溝通。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)部一向本著服務(wù)大家的宗旨，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)全院學(xué)生具有用心的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)潛力，更好地發(fā)揮本部責(zé)能，

三、《軍訓(xùn)?？返恼鞲濉徃?、排版以及出版系列工作

《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn)，我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一開(kāi)始軍訓(xùn)的同時(shí)立刻開(kāi)始《軍刊》的宣傳及征稿工作，職責(zé)落實(shí)到位，堅(jiān)持以各系部長(zhǎng)和本部門(mén)成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。

四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作

《旭日》工作一向是本部門(mén)的中心工作，下學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)《旭日》的稿件資料質(zhì)量把好關(guān)，并對(duì)其資料及排版進(jìn)行進(jìn)一步改善，保證文章資料禮貌健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創(chuàng)意。

《旭日》的質(zhì)量問(wèn)題是至關(guān)重要的，“杜絕抄襲，支持原創(chuàng)”依然是我們的征稿原則，務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為此，我們?cè)谙聦W(xué)期會(huì)著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫(xiě)作水平的培訓(xùn)，同時(shí)合理進(jìn)行人手分工，職責(zé)到位。

五、院運(yùn)會(huì)的審稿小組工作

以院運(yùn)會(huì)審稿工作為鍥機(jī)，加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流，提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事潛力及管理潛力，繼續(xù)持續(xù)校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)友誼，建立友好的工作關(guān)系。其次，以各院系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)為主要審稿人員，內(nèi)部成員為輔助工作者，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿件數(shù)量及質(zhì)量，并做到公平、公正、公開(kāi)，使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。

六、加強(qiáng)例會(huì)監(jiān)督力度，保證每次例會(huì)以高質(zhì)量召開(kāi)，并保證工作落實(shí)到位。

根據(jù)本部門(mén)例會(huì)制度，對(duì)例會(huì)時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定，加強(qiáng)本部與各院系部門(mén)交流，工作任務(wù)安排到位，到達(dá)預(yù)期效果。收集各系部門(mén)例會(huì)工作匯報(bào)表，了解各院系學(xué)習(xí)部對(duì)會(huì)議資料的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃、成績(jī)、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道，作出匯總存檔。

七、規(guī)范資料管理制度

秘書(shū)組要規(guī)范管理資料文件（包括部門(mén)制度、征稿啟示、月結(jié)表、會(huì)議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)生干部檔案表等），構(gòu)成必須的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作帶給經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作參考。學(xué)習(xí)部檔案分為：章程制度、活動(dòng)策劃、工作總結(jié)等。

八、通訊錄的更新

新的一個(gè)學(xué)期，通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新，目的是保證每一次例會(huì)能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時(shí)，也繼續(xù)實(shí)行“一對(duì)一職責(zé)制”工作原則，提高工作效率。

九、舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)

有了本學(xué)期的禮貌修身演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，我們決定再舉辦一次由學(xué)習(xí)部組織的大型活動(dòng)，提高各干部的工作組織潛力及協(xié)調(diào)潛力。其次，根據(jù)各院系特點(diǎn)，落實(shí)任務(wù)，初步計(jì)劃以幾個(gè)系為單位聯(lián)手合作開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)院系間的溝通。

希計(jì)劃趕不上變化，有新的想法或變動(dòng)將隨時(shí)作添減。具體細(xì)則有待商榷，望指點(diǎn)!同時(shí)，期望學(xué)習(xí)部在老師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下能夠更加團(tuán)結(jié)工作，不斷進(jìn)步，真正做到“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，我們也必須會(huì)秉承學(xué)習(xí)部一向以來(lái)的優(yōu)良工作作風(fēng)，努力做到最好！

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇10

1.???? 制作實(shí)行分組制作制,輪流制作。根據(jù)編輯部的材料,確定頁(yè)面風(fēng)格雜志基調(diào)。版面、內(nèi)容由編輯策劃部負(fù)責(zé)。制作時(shí)間10天,一周校對(duì)修改(包括小組校對(duì),部長(zhǎng)審閱)。

2.???? 制作過(guò)程中若出現(xiàn)素材不足，根據(jù)所缺素材數(shù)量決定是否需要編輯策劃部重新收集。若所缺數(shù)量較少，則自行收集。

3.???? 編輯策劃部在每月第一周周一把除[聚焦]之外的'頁(yè)面素材交給制宣部。[聚焦]頁(yè)面素材收集上月后兩周及本月前兩周?chē)?guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生事件，于本月第二周周日把素材交給制作部。

4.???? 若有特刊需要制作則另行安排人員負(fù)責(zé),流程與常刊一致。

制作注意事項(xiàng)：確定好自己做的內(nèi)容及標(biāo)題，標(biāo)題一定要使用編輯策劃部所給的標(biāo)題。

三月刊? 3月4日～14日 收集資料，負(fù)責(zé)人匯總，整理好。列好標(biāo)題目錄，交給制作部。

3月15日～25日? 制作部人員制作。

3月26日～31日? 修改校對(duì)，后期宣傳發(fā)布。

本學(xué)期還有一次的專題特刊，具體安排到時(shí)通知。