假如給我三天光明讀后感

假如給我三天光明讀后感集錦9篇。

我們每次閱讀完一篇文章，心中都會(huì)有新的收獲，讀了作品后，我們可能會(huì)對(duì)某些片段產(chǎn)生很大的觸動(dòng)。?閱讀后寫下你的感悟也是加深對(duì)所讀書籍理解的一種方式。根據(jù)您的信任欄目小編為您寫了一篇名為《假如給我三天光明讀后感》的文章，歡迎你來品鑒本文！

假如給我三天光明讀后感 篇1

最近，我又看了一遍海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。里面記錄了海倫聾盲后到成年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括她在暴風(fēng)雨中的害怕、無助等等。最后，海倫在自己的努力下，取得了巨大的成功。書中同時(shí)還描述了海倫凱勒生活在一個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)世界，卻頑強(qiáng)地認(rèn)為如果上天給她三天的光明，能夠讓她看到一切，她所期望的這三天應(yīng)該如何去度過的想象。海倫凱勒的故事再一次深深地感動(dòng)了我，使我受益匪淺。海倫凱勒說過：黑暗會(huì)令我們更加珍惜光明，寂靜會(huì)讓我們懂得聲音的美妙。這句話不禁讓我想起多年前的那個(gè)黑暗之夜。那是個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，外婆家的電燈突然沒電了電線桿被大風(fēng)刮倒了，整個(gè)小區(qū)一片漆黑，黑暗給我們帶來了恐懼。雖然那一次斷電時(shí)間不是很長，但也讓我感覺到了盲人在社會(huì)上遇到的困難。我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人是多么地需要光明呀！同時(shí)我還想忠告那些不珍惜眼睛的小朋友：請(qǐng)愛護(hù)自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗戶，如果眼睛不好了，就會(huì)非常痛苦，也看不見美麗的景色了。當(dāng)我看到海倫凱勒在看不到也看不見的雙重困難下，她不怕困難，勇敢面對(duì)，依靠著頑強(qiáng)的意志孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)奇跡，最終取得成功的時(shí)候，我覺得我作為一個(gè)健健康康的人，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開始，我一定要以海倫為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅(jiān)的精神，珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)。海倫說：我努力求取知識(shí)的目的在于為人類社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！

假如給我三天光明讀后感 篇2

《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯，同時(shí)也介紹了她豐富多彩的生活經(jīng)歷。

作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書中，海倫凱勒一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)美麗的女子，她在失明后，不灰心喪氣，而是積極向上的生活，她沒有特殊的愿望，就是希望自己能恢復(fù)三天光明，做自己喜歡做的事情，她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力的成為自己想成為的人，她是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。在當(dāng)今社會(huì)中，我們需要這種品質(zhì)，需要在我們的學(xué)習(xí)生活中和日常生活中，做到爭分奪秒、不輕易放棄。

最后，我想借用原著里的一句話:“在我的一生漫長的黑夜里我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈最深的航道?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，指引我們追尋五彩斑斕的彩虹，我們要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

假如給我三天光明讀后感 篇3

“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是個(gè)拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說的一句話。是啊！她—海倫·凱勒，一個(gè)渡過了88個(gè)春秋卻熬過87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、盲世界里的人竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

海倫·凱勒曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無補(bǔ)。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖。”看，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對(duì)生活，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們這些健全的人，又有什么理由講命運(yùn)是多么苦呢？我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽聲—這一切好像都是那么順理成章，理所當(dāng)然。但是如果面對(duì)這樣的不幸—一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語言學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成啞。那么這樣的人生多么灰暗而寂寞?。〉堑拇_有人遇到了生命困境。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是個(gè)重度殘疾人，但是她的父親并沒有放棄她，為她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開了海倫凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在２０世紀(jì)初期，順利地從美國哈佛大學(xué)分校畢業(yè)，成為美國當(dāng)代女作家。讀完后，我十分感動(dòng)，萬分敬佩。記得在六七歲的時(shí)候，春游時(shí)在草叢里玩耍，胳膊被樹枝劃破了。然后，我便哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏又讓我受傷？唉，命苦啊！媽媽看到我的表情時(shí)，以為是太痛，便不時(shí)安慰我。現(xiàn)在想起來，真是覺得不應(yīng)該。就受了一點(diǎn)傷都這樣悲觀，長大后一定不是一個(gè)能吃苦的人。以后，我再也不會(huì)輕易落淚，并要能夠多吃苦，勇敢面對(duì)生活中的困難。

讀了這本書，我被海倫·凱勒那驚人的勤奮打動(dòng)了，我暗暗下定決心要重新開始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，是自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

假如給我三天光明讀后感 篇4

最近我正在讀傳世經(jīng)典名著《假如給我三天光明》，書的主人公叫海倫.凱勒，在她十九個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿顾蔀槊っ@啞的殘疾人，所幸的是家人并沒有遺棄她，但是她的脾氣也日益漸長，像個(gè)火藥筒，誰都碰不得，家人都稱她小暴君。

直到海倫生命中光和愛的使者莎莉文老師的出現(xiàn)才扭轉(zhuǎn)了她的一生，她在老師的幫助下，成功的識(shí)字了，漸漸地自己能讀書了，她始終堅(jiān)信書是人類進(jìn)步的階梯，憑著驚人的毅力，她不但實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢，而且寫出了曾經(jīng)轟動(dòng)美國文壇的《我的生活》等十四部著作。

書中寫到假如給我三天光明，第一天她要好好看人，第二天她要在黎明起床觀察大地的蘇醒，第三天她將用來體會(huì)溫馨迷人的生活，字里行間都流露出海倫對(duì)光明的渴望和熱愛，想想我們這些健全人的幸福生活，我們擁有光明，但是又有多少人擁有海倫那樣刻苦學(xué)習(xí)的精神呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，讓我們用健全的體魄去讀更多書，創(chuàng)造更美好的精神世界吧！

假如給我三天光明讀后感 篇5

《假如給我三天光明》，當(dāng)我第一次聽到這本書的名字，我就被吸引了。為什么要叫這個(gè)名字？內(nèi)容是什么？作者是肓人嗎？……一連串的疑問在我的腦子里打轉(zhuǎn)。所以，我就在好奇心的驅(qū)使下，翻閱了這本書。

海倫出生在幸福的家庭，可她卻非常不幸，降出18個(gè)月之后，一場意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。她生活在漫長的黑夜中，看不到五彩斑斕的世界，聽不到世間上美妙的聲音，沉浸在死一般的寧靜中，是如此的可怕！后來，她在沙莉文老師的幫助下，更是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒，拼命地努力奮斗，她付出的艱辛是常人難以想象的，可謂艱苦卓絕！最終她學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘等五種語言，還結(jié)識(shí)了許多名人朋友，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。這是多么驚人的奇跡?。?/p>

讀完這本書，我簡單地將它分為三部分。

1、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。當(dāng)世界變得無光，無聲又無助，海倫·凱勒一次又一次地克服軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

2、接受挑戰(zhàn)。面對(duì)生活的困境，她以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡！

3、擁抱世界。自己生活在茫茫黒暗世界中，她卻把目光投向需要幫助的人，把愛之光灑滿世界。

其中，最令我感動(dòng)的就是海倫·凱勒小時(shí)侯學(xué)說話的故事了。要知道，對(duì)于一個(gè)又失明又失聰?shù)娜藖碚f，想學(xué)說話簡直就是天方夜譚。但是，海倫·凱勒靠著頑強(qiáng)的毅力，每天都進(jìn)行艱苦地練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行三次……加上沙莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)，終于說出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話“天-氣-很-溫-暖”。這真實(shí)一個(gè)奇跡！海倫。凱勒通過艱苦的發(fā)聲訓(xùn)練，終于學(xué)會(huì)說話了。雖然只是一句字母拼成的話，但畢竟是人類的語言！

讀完這本書后，我想：海倫·凱勒能有那么大的成就，3成是天賦，7成是靠堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)困難的精神。

看到既聾又啞的海倫·凱勒都能活的出彩，活的漂亮，而我這么健全卻又往往生出許多抱怨：每天都要做作業(yè)，又要練鋼琴，真是煩死了！和海倫比起來，我所面臨的并不算什么，我只不過是遇到了一些生活學(xué)習(xí)中的小困難，只要能夠堅(jiān)持，這算不了什么！

其實(shí)，生活中有許多條件不如你的人，如果我們老是一味地抱怨，就想想那些天生就被上帝遺棄的人，他們都有勇氣活下去，我們?cè)跄茌p易被打敗，做命運(yùn)的奴隸？如果這樣，我們拿什么報(bào)答幫助過我們的人，又怎談得上報(bào)答我們的父母？更別說活得出彩，活出個(gè)人樣兒來了！

馬克。吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！焙悺P勒永遠(yuǎn)是我的學(xué)習(xí)榜樣。

假如給我三天光明讀后感 篇6

這本書由三部分組成，第一部分為海倫凱勒最為動(dòng)人的生活情節(jié)與場景，即《我生活的故事》。這一部分介紹了自己的祖先的譜系家族，勾勒出一幅美妙的圖畫。從自己的生活中誕生的美麗卻偏偏從一個(gè)盲聾之人的手中寫出。這對(duì)我們這些四肢健全的人來說，是多么的諷刺啊。因?yàn)槭?，所以懂得珍?因?yàn)闆]有，所以渴望擁有。我們?cè)谶@個(gè)世界上生存和生活，都要面對(duì)各種各樣的問題和磨難。正如海倫·凱勒渴望光明和聽力一樣，我們渴望財(cái)富和名望。

但是光明和財(cái)富真的能夠相提并論嗎?

不能嗎?海倫·凱勒幾乎生而失明，生而失聰，所以她渴望自己能夠有三天光明，讓自己看這個(gè)世界，讓自己看自己關(guān)愛的人，看那些曾經(jīng)發(fā)生的歷史，看那些令人炫目的發(fā)明、器物、歌劇、電影。所以對(duì)她來說，這些都是無法交換無法替代的珍寶。與我們普通平凡人渴望的財(cái)富和名望毫無二致。就從書中的描述來了解海倫·凱勒的家庭情況，她的家族堪稱是富豪一族，至少從來不像是缺衣少穿什么的，至少能請(qǐng)得起家庭教師?；蛟S有些人會(huì)給我吵架。但是不知道大家有沒有注意魯迅先生的文章，他的生活是經(jīng)常往來于當(dāng)鋪和藥鋪之間，其家族的沒落和衰落可見一斑。所以對(duì)于海倫·凱勒來說，財(cái)富不是他的追求和渴望。但是對(duì)于我們這些生活在困難家庭的人來說，財(cái)富無疑是和幸福并列的我們的不二追求。從這個(gè)角度來講，我們所要渴望的財(cái)富和海倫·凱勒渴望的光明有何區(qū)別呢?

能嗎?光明幾乎是咱們每個(gè)人類生來就有的基本，但是她沒有;人人可以輕易得到的，她卻得不到。甚至對(duì)于她來說卻如天塹一般難以跨越?；蛟S在現(xiàn)在的技術(shù)條件下，天塹未必不可變?yōu)樘雇尽Ｏ胍幌轮袊憬x烏和英國倫敦都通貨運(yùn)火車了，區(qū)區(qū)天塹還能算的上什么呢?這只能說是天道對(duì)海倫·凱勒不公平。雖然但財(cái)富比較難以得到，但是通過努力和拼搏或許可以得到。從這方面來講，光明和財(cái)富怎么可以相提并論的?

但是什么時(shí)候有過真正公平呢?又有多少人能夠生而富貴呢?我們自己所鄙視的自己或許正是別人羨慕的目標(biāo)，我們自己沒有必要妄自菲薄。生活一如既往，有繁華似錦，也有落紅滿地;有富貴百福，也有一貧如洗。但是我們就是生活在這么一個(gè)平凡而又精彩的世界。感謝這個(gè)時(shí)代給了我們機(jī)遇，讓我們有更多的機(jī)會(huì)去追求更幸福的生活。

或許這樣比較不太恰當(dāng)，會(huì)遭到很多人的非議。海倫·凱勒的真正偉大之處，她擺脫了蒼天套在她身上的枷鎖，體現(xiàn)了不屈服于命運(yùn)的抗?fàn)幘?，她的偉大之處在于她能夠樂觀向上的面對(duì)生活的磨難,并努力的去克服它們。

假如給我三天光明讀后感 篇7

《假如給我三天光明》這篇著名的文章是美國作家海倫·凱勒寫的。文章主要講述了海倫盼望見到光明，哪怕僅僅三天。隨后便列舉了在三天時(shí)間之內(nèi)，她想知道的事物事情：第一天，他將凝視她所有的親人及朋友，還有她的寵物狗和丹麥狗；第二天白天他將在歷史博物館中度過，，而夜晚時(shí)將沉迷于電影之中；第三天時(shí)，他將會(huì)來到城市的某個(gè)角落，以觀察形形色色的路人……海倫·凱勒在十九個(gè)月時(shí)發(fā)了一次高燒，變得又瞎又聾又啞。一開始，她的脾氣很暴躁。可她在她的家庭教師的教育下，不僅不再暴躁了，還學(xué)會(huì)了拼寫單詞，甚至還學(xué)會(huì)了拉丁文、希臘語等五種語言，并在晚年寫了幾本膾炙人口的著作。一個(gè)殘疾人，尚能夠取得這么大的成就，可放眼我們健全人，卻有一些成為了社會(huì)的累贅：在街上乞討，過著坐享其成的生活。他們這些人雖有著健全的體魄，卻常常怨這怨那。根本沒想過社會(huì)中還有一部分渴望健康的殘疾人。正如海倫所說的：“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音?！比绻o自食其力的殘疾人一個(gè)健全的身體，那么這些人就會(huì)取得更大的成就。殘疾人尚能取得成就，健全人更該能，站起來，奮斗吧！

假如給我三天光明讀后感 篇8

有誰能夠想到，一個(gè)瞎子能受到世人的矚目。又有誰能夠想到，一個(gè)自幼生活在無聲無光世界里的女孩，能夠戰(zhàn)勝自我，考上劍橋女子學(xué)校。更有誰能夠想到，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的女性竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為十九世紀(jì)的奇人……

讀了《假如給我三天光明》這本書，我有幸認(rèn)識(shí)了作者海倫·凱勒，她真是個(gè)奇人！主人公自幼是個(gè)又聾、又瞎、又啞的女孩，生活在無聲無光的世界里，她沒有自暴自棄，而是對(duì)生活充滿信心，自從莎莉文老師走進(jìn)她的生活，并給予她無微不至的關(guān)懷和愛，使她感受到了人間的溫暖，讓海倫理解到雖然自身殘疾，可是只要有努力好學(xué)的精神，自強(qiáng)不息的品德，就一定沒有做不到的`事情。在這種精神的鼓舞下，海倫從小就熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，世界萬物都是她學(xué)習(xí)的源泉，在她眼里，無論什么事物都是美好的，尤其是對(duì)雪的鐘愛，更是無人能比的。她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，順利地進(jìn)入了劍橋女子學(xué)校，終于感受到了與正常人一樣的快樂，從那時(shí)，她就更加勤奮好學(xué)，沒有什么困難可以難倒她，立志將來一定要讀哈佛大學(xué)。不見風(fēng)雨哪能有彩虹，海倫終于達(dá)到了自己的目標(biāo)，進(jìn)入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院就讀……

海倫熱愛生活、勇于拼搏的精神，深深地感動(dòng)了我，連我這個(gè)不太愛看書的人，也被書中動(dòng)聽的語言，優(yōu)美的描寫所吸引，我?guī)缀蹩床怀鲞@么優(yōu)秀的作品出自于一個(gè)殘疾人之手。海倫天生殘疾，在黑暗中掙扎；而我四肢健全，感受不到殘疾的痛苦，與她相比，我是多么的幸福。在意志上，她卻是無比的堅(jiān)強(qiáng)，相比之下，我顯得是那么渺小，渺小得就像海里的一滴水?？戳诉@本書以后，我明白了一個(gè)道理：只要有志氣，即使身體有缺陷，也能對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。何況我是個(gè)健康的人。我要像她一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，在少年時(shí)期就要有勤奮好學(xué)、不怕困難、勇于向上的精神。在剛進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)階段，要接受許多新知識(shí)，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，我要好好地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，克服學(xué)習(xí)上的困難，在老師的辛勤培養(yǎng)下，我相信，一定能在學(xué)習(xí)的道路上結(jié)下豐碩的果實(shí)！

假如給我三天光明讀后感 篇9

《假如給我三天光明》寫的是海倫凱勒的一生。海倫凱勒生下不久，生了一場大病，這場病給她帶來很大的傷害，當(dāng)她睜開眼睛時(shí)發(fā)覺什么也看不見了，接著又失去了聽力，從此她就只能生活在這個(gè)暗淡無光的世界里了。

一般人如果像海倫凱勒這樣，可能早就活不下去了，甚至是自暴自棄，覺得自己沒用?？墒呛悇P勒一生中，盡管瞎盲啞，給她造成了很大的損失，可她從來就沒有放棄過自己的理想。我被她的執(zhí)著所感動(dòng)了。

海倫凱勒雖然視力聽力盡失，但她只是傷心一時(shí)而已。雖然她有時(shí)心灰意冷到了極點(diǎn)，而且還把這種情緒流露出來，但她毫不減少對(duì)生活的信心，正像羅馬座右銘的一句：被驅(qū)逐出羅馬，只不過是生活于羅馬之外而已。有了目標(biāo)，她就努力去爭取。終于皇天不負(fù)有心人，她終于憑自己的努力上了哈佛大學(xué)，并成功畢業(yè)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她接受了病魔的挑戰(zhàn)，并以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中尋找到了光明。她把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作她的太陽，體驗(yàn)到了人生光明面！

海倫凱勒的身體不自由，但她把別人所聽見的音樂當(dāng)作自己的樂曲。別人嘴角的微笑都是她的快樂。因?yàn)檫@些，造就了她一顆不屈不撓的心。

她永遠(yuǎn)都是我們的驕傲！

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《假如給我三天光明》讀后感

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《假如給我三天光明》讀后感 篇1

暑假里我又一次認(rèn)真的讀了《假如給我三天光明》這本書，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫.凱勒是一個(gè)雙目失明的人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，她硬是從一個(gè)一無所知的孩子，成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

海倫.凱勒說：忘我就是快樂。

因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的**當(dāng)作我的樂曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂。海倫·凱勒并不害怕殘酷的命運(yùn)。她的生活充滿活力、信心和希望。

就是這樣她通過堅(jiān)持不懈的努力，克服重重困難，終于在1896年的10月走進(jìn)了從小夢寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫.凱勒說：

我努力學(xué)習(xí)知識(shí)，希望將來能靈活運(yùn)用，為社會(huì)和人類做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

海倫在書里寫到：假如能給我三天光明，第一天,我要看人，希望長久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將帶著敬畏之心去看看我住的地方，看看人類的進(jìn)步；第三天，我要去看看整個(gè)城市，過去和現(xiàn)在。這也是海倫.

凱勒的最后一天是本書的結(jié)尾。

讀完這本書，我被海倫·凱勒的精神深深打動(dòng)了。她獨(dú)自生活在一個(gè)沒有光和聲音的世界里。她用一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。

海倫.凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫.

凱勒的身心殘疾精神值得學(xué)習(xí)。

《假如給我三天光明》讀后感 篇2

我非常敬佩海倫凱勒，最近幾天我讀了它寫得《假如給我三天光明》這本書。

海倫·凱勒以前是個(gè)健康的人，但天氣變化無常，人注定要失敗。因?yàn)樾r(shí)候的了重病，她失去了眼睛和耳朵。這對(duì)她打擊很大，但在老師的幫助下，他克服了許多困難，終于考上了哈佛大學(xué)，這讓我佩服他。我有健全的四肢；我有一雙明亮的眼睛；我有一個(gè)聰明的大腦，我覺得我很幸運(yùn)，知足常樂。

有了這些我已經(jīng)很滿足了。有時(shí)身體上的缺陷并不意味著失敗。你的缺點(diǎn)會(huì)使你在另一個(gè)方向上更加努力并取得成功。

不要把生命看成十五的月亮那么圓，它是由陰晴缺組成的，生命中只有經(jīng)歷過喜怒哀樂才是完美的人生。人生道路上沒有燭光照亮你的未來。前面得路總是黑的。讓我們用一雙筷子來品味生活的起伏。我們的四肢很健康。讓我們更努力學(xué)習(xí)！

海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的親身經(jīng)歷讓我知道了，有健全的身體更應(yīng)該去珍惜生命。

《假如給我三天光明》讀后感 篇3

都數(shù)不清這是我的幾次讀這本書了，每每翻閱它時(shí)總有一種莫名的悸動(dòng)。雖然讀的次數(shù)很多，但我對(duì)它還是愛不釋手。我喜歡它——《假如給我三天光明》。

還記得第一次接觸這本書的作者海倫嗎。凱勒，是在小學(xué)的課文中。那是一篇關(guān)于她成長的*，雖然當(dāng)時(shí)我還小，但卻深深地被她身上那種堅(jiān)強(qiáng)與朝氣所折服。

她——海倫。凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年的無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞哦世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

創(chuàng)造這個(gè)奇跡，有賴于一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈善的雙手伸向全世界。

馬克。吐溫說過“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。

”我覺得也是。記得海倫。凱勒曾說過“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。

”是的，她的心是自由的。正如他在書中所寫的那樣——在第一天，我想看到那些善良、溫暖和友誼讓我的生活有價(jià)值得人。第二天，我想看到人類進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。

第三天，我將在日常世界中度過，所以城市成了我的目的地……一個(gè)身體殘缺的人尚能如此，更何況我們這些正常人呢？我們，雖然沒有海倫。凱勒那般博大的、充滿愛心的心，但是我們卻和她一樣，同樣對(duì)生活和生命擁有一顆感恩的心，一顆平凡而感恩的心！

我們感謝大自然，因?yàn)槭谴笞匀唤o了我們生存的空間；我們感謝樹木，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；我們感謝花兒為我們的世界帶來芬芳；我們也要感謝動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒臀覀円黄鸾⒘艘粋€(gè)多彩的地球村。在我們的生活中，無論何時(shí)、何地、什么樣的狀態(tài)，都無時(shí)無刻不在上演。然而，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)在我們生活中的人。

不論我們與他們是近是遠(yuǎn)，不論我們與他們是親是疏，不論我們與他們是經(jīng)歷的是歡樂還是離愁，不論我們與他們是朋友還是冤家還是對(duì)手亦或是仇敵，我們都應(yīng)該為他們抱有感恩之心。因?yàn)槭撬麄冐S富了我們枯燥的人生旅程，因?yàn)槭撬麄冄b飾了我們美麗的人生畫卷。感恩的心，你有，我有，他有，他有。

讓我們?cè)诟卸髦谐砷L，學(xué)會(huì)如何在感恩中去愛，什么是感恩中的承諾和責(zé)任。其實(shí)，感恩不是紙上談兵，而是應(yīng)該付諸行動(dòng)。任何計(jì)劃和聲明都不如實(shí)際行動(dòng)快！

感恩其實(shí)很簡單！當(dāng)父母累了，就端一杯茶，這是一種感恩；當(dāng)老師用手塞滿東西不能開門時(shí)，就上前去開門，這是一種感恩；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，給予幫助和啟發(fā)也是一種感恩。感恩，無處不在，感恩融入我們的生活，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)。

感恩的心，感謝有你。讓我們?cè)诟卸髦谐砷L。

《假如給我三天光明》讀后感 篇4

暑假一到，我就興高采烈地來到瑤海圖書城，看到書架上一排排的圖書時(shí)，總是令我欣喜若狂。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書架時(shí)，一個(gè)書名深深地吸引了我——《假如給我三天光明》，心想：作者肯定是一個(gè)盲人，我非常好奇，這本書是怎樣寫出來的呢?作者如果有三天光明，她想干些什么呢?于是，我毫不猶豫地把這本書借回了家。

這本書的作者是海倫?凱勒，她是美國著名的女作家、教育家。海倫在十九個(gè)月時(shí)得了急性腦溢血，雖然幸運(yùn)的活了下來，但卻因此失去了視力，也變成了聾啞人，這時(shí)她的情緒非常暴躁。讀到這里，想起這學(xué)期視力篩查時(shí)，可能我的左眼也有近視時(shí)，我每天心情都不好，很擔(dān)憂，我明白為什么海倫會(huì)煩躁不安的摔東西，發(fā)脾氣，她生活在黑暗與寂寞的世界里肯定非常痛苦，她是多么希望能夠得到光明。

后來在安妮?莎利文老師的指導(dǎo)下，海倫一直自強(qiáng)不息的努力著，她用頑強(qiáng)的毅力熱愛生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說話，也開始和其他人溝通。我十分敬佩，因?yàn)楹惪梢钥朔敲炊嗬щy，用一顆純真的心來感受世界，此刻她心中充滿了光明，沒有一點(diǎn)抱怨，這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

讀到這里，我想到了自己很多的缺點(diǎn)：我擁有靈活的四肢、清脆的嗓音，應(yīng)該好好珍惜這些優(yōu)越的條件，然而每天寫作業(yè)卻磨磨蹭蹭的，沒有時(shí)間觀念，自己的事情總要爸爸媽媽不停地提醒，甚至還會(huì)覺得他們太嘮叨而不想聽。如果能積極主動(dòng)一些，每天自覺完成作業(yè)，端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，我也一定會(huì)變得越來越好!

海倫沒有被命運(yùn)嚇倒，她充滿了活力，信心和希望，走遍了美國和世界各地，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)?？戳诉@本書，我的心情平靜了很多，我們要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)的精神，學(xué)會(huì)克服內(nèi)心的焦躁，熱愛生活，努力向上，相信自己也可以實(shí)現(xiàn)夢想!

教師評(píng)語：《假如給我三天光明》這是一本家喻戶曉的經(jīng)典作品。小作者能從“努力是前進(jìn)的力量”這樣全新的視角，抒發(fā)讀后感受十分難得。簡明扼要地介紹了書中打動(dòng)自己的故事情節(jié)，并能“以己度人”，從自身角度和主人公海倫產(chǎn)生共鳴，文章有層次、有深度、有情感，引人深思。

《假如給我三天光明》讀后感 篇5

童年，向往幸福，向往自由，我有這樣的童年。每一個(gè)人在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了一個(gè)美好的回憶，就如每一個(gè)人的命運(yùn)一樣，都有所不同。海倫·凱勒的命運(yùn)就是很凄慘的，但是她不埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)樗兄驼Ｈ送瑯拥目鞓返耐辏瑯右灿兄Ｈ藳]有的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)定不移的精神。

我想在六年級(jí)的時(shí)候，我們也曾經(jīng)學(xué)過有關(guān)這本的相關(guān)內(nèi)容。我想讀過這本書的學(xué)生會(huì)對(duì)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀和勇氣感到欽佩！如果你不認(rèn)識(shí)海倫·凱勒，我就把她介紹給你。

海倫·凱勒原來是一位健康、活潑的小女孩，就在十九個(gè)月大的時(shí)候，因一場疾病，而導(dǎo)致失明、失聰和失語的悲劇。從此，小小的海倫·凱勒變得很暴躁、任性和孤獨(dú)的一位可憐的小女孩，直到7歲的時(shí)候，她在充滿愛心與耐心的條件教育下，曾經(jīng)接近失明當(dāng)時(shí)只有20歲的薩利文老師費(fèi)盡心思的指導(dǎo)下是她走出了黑暗與孤獨(dú)的世界，讓她感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知苦渴，憑著自己那種驚人的毅力，在薩利文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈弗大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)士的盲人，真是令人佩服目瞪口呆了。

海倫凱勒，我真的希望如果她有三個(gè)光明的日子，她會(huì)怎么度過？她會(huì)想去森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛：到博物館，對(duì)世界歷史與未來人類進(jìn)一步奇觀做充忙得一幕，看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人的奇跡，到電影院享受美麗的色彩，游覽城市令人敬畏的建筑藝術(shù)，漫步在公園里，欣賞各種五光十色的花朵的迷人景色……由此看來他的眼睛不想放棄任何一切景物。

這三天對(duì)她來說真的很奢望。而我們?nèi)魏螘r(shí)間的光明而且我們都可以利用五官和四肢去感受大自然的美麗和享受美好的生活，所以我們現(xiàn)在要更加堅(jiān)信自己的眼睛，抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度時(shí)才懂得珍惜。和她比起來我的命運(yùn)真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師……而她不埋怨自己的命運(yùn)，不放棄自己的理想不斷地奮發(fā)學(xué)習(xí)，以杰出的成績獲取的成功。

《假如給我三天光明》讀后感集合

閱讀是彌補(bǔ)天生不足的必要方式，而經(jīng)驗(yàn)則是輔助書本知識(shí)不足的重要途徑。每當(dāng)我讀完一本書，都會(huì)在內(nèi)心涌現(xiàn)出許多新的感悟。撰寫讀后感可以幫助我們更加深入地理解書中內(nèi)涵，你是否掌握了寫作讀后感的技巧呢？為了讓大家更便捷地使用，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了關(guān)于“讀后感”主題的內(nèi)容，希望能夠助大家不斷進(jìn)步，勇往直前！

《假如給我三天光明》讀后感(篇1)

《假如給我三天光明》是美國女作家海倫.凱勒寫的一本書，作者是位失明失聰?shù)娜恕Ｄ隳芟胂笠粋€(gè)看不見、聽不見的人怎么能在這個(gè)世界上生存？

該如何與外界交流？我們?nèi)粘Ｈ怂龅囊磺袑?duì)于她來說都比登天還難，她是怎么生活、工作和學(xué)***？這本書以第一人稱自我報(bào)告的方式展示了海倫的生平傳奇，為讀者了解海倫打開了一扇大門。

這本書分為三個(gè)部分，第一部分是《我生活的故事》，從作者出生開始以及一場高燒使她失去視力和聽力，讓這個(gè)十九個(gè)月大的孩子從此陷入一個(gè)漆黑的世界到她遇到老師的幫助，逐漸成為一個(gè)可以與外界交流的正常人的過程。

海倫六歲九個(gè)月大的時(shí)候，她的老師安妮·莎莉文站在她身邊。安妮老師揭開了她生命的帷幕，向海倫傾注了愛。安妮老師每次遞給海倫一件東西，都要在她手掌中拼寫一下這個(gè)東西的名字，開始海倫并不理解這是怎么回事，直到周而復(fù)始重復(fù)這樣的行為之后，突然有一天，海倫開竅了，她意識(shí)到老師在她手上寫的“水”就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西，水這個(gè)單詞喚醒了海倫的靈魂，從此她有了求知欲，使她和外界的聯(lián)系越來越多，內(nèi)心也越來越自信。

第二部分是《走出黑暗》，主要寫了海倫的大學(xué)生活和畢業(yè)后取得的一些成就，正常人都難以完成的事情海倫做得很好，她給許多刊物寫稿子，這些稿子不斷被其他雜志**，并且在1906年，海倫還被推薦擔(dān)任了馬薩諸塞州盲人教育委員會(huì)的委員。委員會(huì)成員開會(huì)時(shí)，安妮小姐坐在她旁邊，用手語讀了會(huì)議的情況，但海倫認(rèn)為這些會(huì)議不能真正為盲人做任何事，她希望用其他方式做一些具體的事情。

這時(shí)候他遇到了生命中另一位貴人，來自波士頓的懷特老師，他對(duì)人類發(fā)聲體很有研究，他抱著試一下的心態(tài)來教海倫說話，隨著教她的過程，興趣越來越濃，竟然一下子教了三年。在懷特先生的幫助下，海倫能說話了。雖然她的聲音不夠優(yōu)美，但能說話對(duì)她來說是一個(gè)新的里程碑。她開始通過演講來鼓勵(lì)和激勵(lì)更多的盲人和殘疾人。

第三部分《假如給我三天光明》，少年的失明失聰，讓海倫懂得光明的可貴，讓她明白了聲音的價(jià)值。她想想著，如果上帝給她三天的光，她會(huì)和特別的寶藏一起度過。第一天她會(huì)去看人，看她所有的老師，看她的朋友，長久凝視他們的面容；還要看看自己養(yǎng)的小狗，自己房間的陳設(shè)，要看看大自然的風(fēng)景，看看絢麗多彩的落日余暉。

第二天，她將去博物館，通過展出的展品了解幾千年的濃縮歷史。她會(huì)去看過去只能通過觸摸才能知道的東西。還要去一下劇院或者電影院，以前看電影，都要靠同伴把劇情寫在手上，她多想親眼看一下卡姆雷特迷人的風(fēng)采啊！

第三天，也就是她能看到光的最后一天，她會(huì)爬到底國大廈的頂層，俯瞰這座城市，看看真正的紐約是否和她之前想象的紐約一樣。然后繼續(xù)在城市里周游，觀察和了解居民的生活，為他們的笑聲感到高興，為他們的苦難感到同情。

不可能在短短的三天內(nèi)看到一切，但在短短的三天內(nèi)留給她的記憶，一定會(huì)成為她未來所有的甜蜜印記。

我讀完這本書之后，受到了極大的震撼，不僅為這位偉大的女作家取得的成就而感慨，更重要的是它給予了我啟發(fā)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。我們這些聰明又有洞察力的人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到我們有多幸福。我們每天都能看到一切，世界就在眼前。每天我們都能聽到各種各樣的聲音，比如鳥兒的歌聲，優(yōu)美的**和歌聲，親戚的呼喚和朋友的笑聲，這些是海倫所沒有的，我們應(yīng)該更加珍惜，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都像我們一樣幸運(yùn)。

海倫在書的結(jié)尾給了讀者一條忠告：好好利用你的眼睛，就像明天你會(huì)失明一樣。善用你的耳朵，聆聽各種美好的聲音吧，猶如明天你將遭受耳聾的厄運(yùn)。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有香花的芬芳，品嘗每一口佳肴吧，猶如你明天不再能聞能嘗。充分利用每一個(gè)器官，為世界通過自然給你接觸世界的方式向你展示的所有細(xì)節(jié)感到驕傲！

讀完這本書，我突然覺得我的眼睛能看，耳朵能聽，鼻子能聞，舌頭能嘗。真是太棒了。我會(huì)珍惜生命中所有的這些和所有的光。

《假如給我三天光明》讀后感(篇2)

很多人都不能理解，一個(gè)又聾又盲的人怎么可能活得快樂？然而在美國就這樣的一個(gè)女子，她頑強(qiáng)地向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，雖然她又聾又啞，卻學(xué)會(huì)了讀書、說話，甚至還能寫出極其優(yōu)美的。她，就是我最近看的一本書《假如給我三天光明》的主人公，海倫凱勒。

《假如給我三天光明》中主要講述了海倫凱勒19個(gè)月大時(shí)，被一場突發(fā)的疾病奪走了聽力和視力，從此生活在了黑暗和無聲的世界里，后來，在安妮莎利文老師的幫助下，憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，學(xué)會(huì)了讀書、寫字、說話，還考上了美國著名的哈佛大學(xué)，最后著書立說。正常人能夠做到的事，海倫凱勒做到了，正常人不能做到的，海倫凱勒也做到了。海倫凱勒不但自己過著充實(shí)，快樂的生活。

她的人生更重要的一義在與，她讓成千上萬的聾啞人過上了幸福的生活。從20多歲起，她就一直在為貧困的聾啞人和盲人奔波。她不止一次地訪問歐洲、亞洲、非洲，為這些地區(qū)的盲人謀求福利；她四處奔走，發(fā)表演說，向人們證明聾盲人也會(huì)思維，也有思想，他們有權(quán)利接受教育，只要給他們機(jī)會(huì)，他們完全可以自食其力。

讀了這本書后，我明白了：做人要有信心，做事要女里，任何時(shí)候都不能自暴自棄，看看海倫凱勒，再看看我們，海倫凱勒雖然是聾盲人，嚴(yán)重殘疾，但她慘志不殘，做得和正常人一樣好，甚至比很多正常人做得還好，那是因?yàn)樗日Ｈ硕嗯α撕枚啾?。如果我們都向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力地做每一件事，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和成就。

這本書也告訴我，面對(duì)困難時(shí)不要悲觀，而要在最后一個(gè)時(shí)期勇敢頑強(qiáng)。海倫·凱勒雖然從小耳聾失明，但她沒有放棄，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢、樂觀、頑強(qiáng)，所以她成功了。在生活中遇到一點(diǎn)困難就“知難而退”，真是慚愧呀。

這樣下去，以后怎么能在社會(huì)上立足呢？

同學(xué)們，讓我們都來向海倫凱勒學(xué)習(xí)吧！學(xué)***敢、頑強(qiáng)、樂觀、奮進(jìn)的精神。長大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

《假如給我三天光明》讀后感(篇3)

手心里的這本《假如給我三天光明》，而這本書的作者——海倫·凱勒，也是我最敬佩的女性。這本書用自傳體的形式，生動(dòng)展現(xiàn)了作者充滿挑戰(zhàn)和傳奇的一生。

一個(gè)聰明漂亮的女孩在她僅僅一歲多的時(shí)候，一場突發(fā)的高燒使其失去了聽力和視力，從此海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。無情的生活可謂是給了她迎頭痛擊，未來會(huì)有多少艱辛困苦在等待這個(gè)懵懂無知的孩子……在書中的開頭，作者就提出了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽力，后來“我”更加害怕，世界里充滿了孤獨(dú)和冷清……

莎莉文老師非常理解和包容海倫，耐心細(xì)致的幫助她，鼓勵(lì)她不要向命運(yùn)屈服，而她也沒辜負(fù)老師的殷切希望，憑借靈巧的雙手，以驚人的毅力戰(zhàn)勝了種種困難：因?yàn)槎@的緣故海倫只能含糊不清的發(fā)音，為了能和人清楚說話，她用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字。同時(shí)，莎莉文老師還邀請(qǐng)薩勒博士教導(dǎo)海倫，讓她將手放在自己的喉嚨上，讓她感受每次發(fā)音時(shí)聲帶的震動(dòng)，想方設(shè)法讓她“聽懂”聲音。經(jīng)過年復(fù)一年艱苦卓絕的訓(xùn)練，海倫終于能像正常人一樣流利講話。

光陰似箭，海倫也漸漸長大。在老師的循循善誘和自己的不懈努力下，她以優(yōu)異的成績上了中學(xué)。面對(duì)更為復(fù)雜的中學(xué)課程，她不能像其它聽覺、視覺正常的同學(xué)那樣輕松學(xué)習(xí)，只能花更多的時(shí)間、付出成倍的努力來消化知識(shí)，靈巧的手指也磨出了一層繭。盡管有時(shí)感到苦和累，倔強(qiáng)的她卻不肯認(rèn)輸，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，還給自己定下了“我要去哈佛大學(xué)！”的目標(biāo)。這在當(dāng)時(shí)，對(duì)于正常的孩子都不是易事，更何況又盲又聾的海倫了。但是，篤定的她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天，理想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

天道酬勤，這一天終于來臨。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排海倫進(jìn)行入學(xué)考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機(jī)回答問題。前后9個(gè)小時(shí)，各科全部通過，英文和德文還得了A（優(yōu)）成績，就這樣，海倫懷著熱切的心情開始了充實(shí)的大學(xué)生活。并于1904年以優(yōu)異成績?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。

美國著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”

《假如給我三天光明》讀后感(篇4)

我是一個(gè)剛步入初一的學(xué)生，在我的語文老師給我們上《再塑生命的人》這一課時(shí)，我被課文中那位堅(jiān)強(qiáng)的女孩——海倫凱勒和授于她知識(shí)與力量的老師——安妮莎莉文所打動(dòng)。從而閱讀了她的自傳體**《假如給我三天光明》，使我頗有感觸。

1800年，一個(gè)普通卻又不平凡的生命降臨在美國阿拉巴州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。她大聲地向人們宣布她的到來。她就是海倫凱勒。她揮手，踢腿，睜開純凈的大眼睛，和其他嬰兒一樣，對(duì)這個(gè)陌生的世界感到好奇。

不幸的是，在健康快樂地生活了19個(gè)月后，一場突如其來的疾病完全剝奪了她的是聽能力。年輕的海倫從小就生活在黑暗和光明的自由世界里，遭受著巨大的創(chuàng)傷。幸運(yùn)的是，她的親人一如既往地愛她，甚至比以前更愛她，但這怎么能**她的心靈創(chuàng)傷呢？

直到他的老師安妮·莎莉文的到來，她改變了他的生活。安妮莎莉文悉心指導(dǎo)著因身體缺陷而暴怒無常的小海倫，循循善誘。在她的幫助下，海倫·凱勒逐漸漸立起自信和勇氣，逐漸親近世界，熱愛自然，熱愛生活。

最終，她成為世界上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位、哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的聾啞人和歷史上第一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的女性。

是啊，一個(gè)又聾又盲的人在老師辛勞的幫助下亦能如此，那作為四肢健全的我們呢？難道說教育我們的老師沒有付出心血？沒有辛勤勞作？

捫心自問，其實(shí)是我們自己不用心，不努力。海倫凱勒可以走出陰影。我們呢？只要你遇到一點(diǎn)挫折，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都會(huì)讓你失去信心和勇氣，甘愿墮落。

人生漫長，豈是能說放棄就放棄的。而當(dāng)你克服這些挫折，回頭看，以前的一些小坎坷是多么微不足道，多么可笑。只有戰(zhàn)勝困難，才能看到彩虹，才能有信心和勇氣笑過去，展望未來。

簡單來說，對(duì)于充滿信息與勇氣的人來說，磨難坎坷會(huì)成為他們的墊腳石，引領(lǐng)他們走向成功；而對(duì)于灰心與墮落的人來說，一切困難都會(huì)成為他們的絆腳石，使之跌跌撞撞，寸步難移。

所以在任何時(shí)候，我們都要有不向命運(yùn)屈服、頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于創(chuàng)造奇跡的精神和勇氣！

《假如給我三天光明》讀后感(篇5)

我津津有味地閱讀著從圖書角借來的世界名著美國作家海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》。終于，我把這本書啃完了，回味無窮。

美國著名作家馬克吐溫曾說過，19世紀(jì)有兩位杰出的人物：拿破侖和海倫凱勒。《假如給我三天光明》是海倫凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人應(yīng)珍惜生命、珍視光明、關(guān)愛人生、關(guān)愛他人。

讀完這本書，海倫凱勒留給我印象最深刻的一句話是，我只讀我所擁有的，而不是我所沒有的。海倫凱勒在87年無光無聲的歲月中珍惜著自己所擁有的事物，并且回報(bào)世界博大無私的愛心。難怪美國的《時(shí)代周刊》會(huì)這樣說：

它值得被評(píng)為20世紀(jì)美國十大偶像之一。這本書是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。

海倫凱勒和我們的正常人不一樣。她只有19個(gè)月的光和聽覺，但她珍惜她所擁有的。但我們這些健康的人呢？我們誰有清晰的眼睛似乎什么也看不見。我們認(rèn)為五彩繽紛的世界是理所當(dāng)然的，根本不注意自己的眼睛。

君不見，在中小學(xué)校園內(nèi)，上課成蟲者大多晚上成夜貓，打游戲機(jī)不到深夜不歸家。我們小孩子迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，經(jīng)常一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，眼睛20幾秒才眨一次，這對(duì)眼睛的傷害是很嚴(yán)重的，而且還有很多中小學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操，直到戴上了眼睛，也仍不知悔改，繼續(xù)我行我素地玩電腦游戲。而成年人，無論何時(shí)何地，無論何時(shí)何地，無論何時(shí)何地，無論何時(shí)何地，都在用手機(jī)**，發(fā)微博，用微信聊天，成為低頭的人。他們的視力越來越差。十個(gè)成年人中至少有七個(gè)戴著眼鏡。

即使是成年人也不知道視覺天賦的重要性。

我以前不知道眼睛的重要性。我經(jīng)常在床上看書，長時(shí)間看電視，玩電腦。但自從看了海倫凱勒的悲慘遭遇之后，我頓時(shí)醒悟過來，明白了不珍視自己視力這行為是愚蠢的，勤做眼操，改掉了影響視力的壞習(xí)慣。

如果你失明了。你就再也看不見美麗的風(fēng)景，雄偉的建筑，嫵媚的花兒，翠綠的大樹，可愛的寵物，意味深長的格言警句，刺激的游戲畫面，好看的喜劇電影，父母慈祥的面孔......你再也看不到多姿多彩的生活，眼前只有無窮的黑暗。

這是多么可怕呀!

《假如給我三天光明》讀后感(篇6)

我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太苦，生活太累；抱怨沒人關(guān)心，人與人冷冰冰；抱怨今天的晚飯不好吃。而當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》這本自傳時(shí)，煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì)感謝生活。

海倫.凱勒，20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界?？梢哉f生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人?！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說生活對(duì)她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

“要是我能把曾經(jīng)幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費(fèi)盡心思把我的缺陷轉(zhuǎn)變成美好的特權(quán)，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳?shù)乜鞓非斑M(jìn)。”進(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校，海倫是以這樣的態(tài)度面對(duì)生活。在學(xué)校中，大家都很友善。海倫

最孤獨(dú)的人。我們可能因?yàn)槟硞€(gè)方面的`缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對(duì)自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了?！边@樣的想法充斥著我們。

可愛的生活?。吭谶@里誰又會(huì)有這樣一份心情呢

“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌，也聽不見怒吼呼嘯，它們對(duì)你有什么意義呢？”其實(shí)，意義極大，這是我與生活在進(jìn)行心靈的溝通。”生活與心靈的溝通，這是什么？我們是否給自己留了份時(shí)間去領(lǐng)略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節(jié)奏壓榨我們的思想空間。我們只會(huì)去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會(huì)趕路，許許多多感動(dòng)的時(shí)刻就這樣與我們擦肩而過。對(duì)明天我們充滿期待，而當(dāng)明天變成昨天時(shí)，我們是否留意過生活的點(diǎn)滴，時(shí)間沉淀下來的東西。

不要去說，生活是不公平的，世界上沒有絕對(duì)的公平。我們應(yīng)該把更多的情感投入到對(duì)生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有著能讓我們感動(dòng)的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。

讓我們?nèi)W(xué)會(huì)感謝生活，去記住一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間。用真摯，樂觀的心面對(duì)生活的中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

學(xué)會(huì)感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。

《假如給我三天光明》讀后感(篇7)

海倫的第二天“我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。在這一天，我想看到人類進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。

我要去欣賞記載人類歷史的藝術(shù)品。”是啊，對(duì)海倫來說，要看的東西太多太多，由于時(shí)間有限，她只能走馬觀花，不過她所看到的足夠讓她回味一生。海倫的第三天“我想去看看正常人是如何生活的，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？

所以城市成了我的目的地。”她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美的夢。

我們?yōu)樗械竭z憾的同時(shí)也為自己無視平常事物而慚愧，我們熟視無睹，所以我們不夠豐富。

海倫.凱勒經(jīng)受過超人的苦難卻有著超過常人的健康心理。她用自己的感受和想象表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類的真摯愛。

她以自己的親身經(jīng)歷告誡別人，健康的心態(tài)是人類成功的最基本條件。一個(gè)身體健康、精神不健康的人不太可能獲得事業(yè)。心理健康的人，即是身患?xì)埣?，也不?huì)埋怨命運(yùn)的安排，不會(huì)接受和向往他人的憐憫，會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅志力達(dá)到理想的彼岸。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：

“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。

在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作。

她還多方奔走。在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧，因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯(cuò)誤。

或?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。這正是《假如給我三天光明》這本書帶給一代又一代人的啟示之一吧。

開展開放性作文教學(xué)問題的研究課題是高考英語寫作的必然趨勢。近年來，無論是卷還是各省自己命題的高考卷，都凸顯出開放性、發(fā)散性的理念。在應(yīng)用文寫作、議**寫作和敘事文寫作中，我們簡化了提示，把大綱設(shè)置得更寬泛，給考生留下了更多的發(fā)揮空間，從而找到英語書面表達(dá)的開放性和局限性的結(jié)合點(diǎn)。

這種開放式或半開放式寫作，要求考生在給定的具體情況下，根據(jù)大綱要求，充分發(fā)揮想象力和發(fā)散性思維。這種開放性和發(fā)散性是高考英語書面表達(dá)題的必然趨勢。

開放作文試題的發(fā)展趨勢對(duì)考生的語言組織能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。能夠?qū)懗龈吣昙?jí)的公開作文將成為學(xué)生公開成績的得分點(diǎn)。因此，在英語基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的地區(qū)開展開放作文教學(xué)的研究迫在眉睫。

2。提高學(xué)生的開放作文寫作能力，是發(fā)展開放作文教學(xué)學(xué)科的迫切要求。

《假如給我三天光明》讀后感(篇8)

暑假里，我如饑似渴地讀完《假如給我三天光明》這本書海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。

該書介紹了美國盲、聾、啞女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的生平故事。海倫一歲多就因病失去了視力和聽力，這是普通人難以想象和承受的痛苦。但是海倫并沒有屈服于命運(yùn)的不公平對(duì)待。她回到這個(gè)世界上的是她慷慨無私的愛。

在蘇莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了手語與人交流，并逐漸打開了一扇通向世界的窗戶。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了了解美麗的世界，她學(xué)會(huì)了許多語言和文字；為了更直接地與人交流，他克服了聽力障礙，學(xué)會(huì)了說話。

她不僅學(xué)會(huì)了讀、寫、說，而且以驚人的毅力完成了在拉德克利夫?qū)W院的四年學(xué)習(xí)。她成為一位精通英語、法語、德語、拉丁語和希臘語的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于她的不幸，她將成為一個(gè)貧窮和無知的寄生蟲。但她沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和不屈不撓的精神，完成了人生的道路，成為一個(gè)博學(xué)而受人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：

海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：

如果你的眼睛明天會(huì)失明，你今天會(huì)看到什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

美國著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。海倫凱勒，是一個(gè)生活中的勇士，一個(gè)拒絕向命運(yùn)低頭的光明使者，決心驅(qū)散生活中的黑暗。

我看完此書，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

這幾天，我經(jīng)常思考一個(gè)問題：如何度過一生？人生的價(jià)值何在？我認(rèn)為海倫凱勒不屈不撓的生活給了我們一個(gè)很好的答案，她的生活是我們應(yīng)該走的路。

作為一名教師，我想把海倫凱勒的故事講給我的每一個(gè)學(xué)生聽，這樣孩子們從小就應(yīng)該自信、獨(dú)立、自強(qiáng)。一個(gè)聾啞人上能取得如此輝煌的成績。

我們作為四肢發(fā)達(dá)的健康人，為什莫做不到呢？我們?nèi)鄙俚恼呛?凱勒那種勇往直前，不屈不撓的精神。

如果不愿意吃苦受累，光想著安逸享受，將會(huì)碌碌無為，一事無成，到頭來，自到世上走一遭。我要鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，不要向困難低頭，要珍惜美好時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造幸福生活，不必回頭看，當(dāng)一天和尚敲鐘。

它還著重于沙利文先生的耐心教育，以幫助海倫凱勒。海倫.

凱勒取得輝煌了成就，沙利文老師功不可沒。沙利文先生把他的一生都獻(xiàn)給了他的學(xué)生海倫·凱勒。

沙利文老師也教給了我們做老師的方法，要有愛心，耐心和恒心，才能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。

從今天開始，我要全身心的投入到我的工作和學(xué)習(xí)中，做孩子們的好老師，做好他們?nèi)松砺飞系念I(lǐng)路人。

《假如給我三天光明》讀后感(篇9)

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本海倫的書――《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深地震撼了！

在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。”的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

她擁有對(duì)知識(shí)的渴望，在她生了一場大病之后，上帝奪取了她的光明和聲音，她的世界變得黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣越來越壞，直到安妮·沙莉文老師來到她的身邊，開始教她摸盲文、拼單詞，帶她到野外去感受大自然的美，她的生活開始變得有聲有色。

我被她堅(jiān)定不移的信念打動(dòng)了，她的身體是不自由的，但她的心靈是自由的，她身為殘疾人，卻寫出了14本著作，在這本書中，把大自然中的一切事物描寫的栩栩如生。她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。我們健全的人何嘗不感到慚愧，我們擁有健全的體魄，生活學(xué)習(xí)的優(yōu)越，衣食無憂，而我們都覺得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不去渴望得到知識(shí)，而是一味的索取，不懂得珍惜擁有的一切，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！?/p>

今后我一定合理安排好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長大報(bào)效我們的祖國。 《假如給我三天光明》一書內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的`一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。

《假如給我三天光明》讀后感(篇10)

在我看完了《假如給我三天光明》這本書，深深地意識(shí)到：一個(gè)人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由，從而他們不能成功。

我覺得，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)成功。海倫不就是很好的例子嗎？在這里，我也要感謝海倫，她讓我明白了人生中一個(gè)難得的真理。

（三）最近我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，是美國海倫·凱勒作的。

她是一個(gè)不幸的女孩，她小時(shí)候得了一場病，讓她從一個(gè)美麗的女孩變成了聾啞人，海倫·凱勒沒有放棄，她心里明白，如果現(xiàn)在放棄，就好像放棄掉了自己的生命，一位名叫莎莉文的小姐，幫助她學(xué)會(huì)了說話，她現(xiàn)在還是看不到世界，聽不到聲音；但是她沒有抱怨。她沒有因?yàn)樽约旱拿芸喽械綉崙嵅黄?，而是以樂觀的心態(tài)。頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)對(duì)抗。

更為可貴的是，她的精神激勵(lì)著蕓蕓眾生。

作為一個(gè)盲人，她對(duì)光的渴望不是膚淺的，而是發(fā)自內(nèi)心的。在這寶貴的三天里，她沒提出要去看綺麗的自然風(fēng)光。她只想感受一下正常人的普通生活。

讀完這本書，海倫·凱勒這個(gè)名字一直在我腦中回蕩。我相信這本書賦予我的人生哲學(xué)將使我永不迷失方向，永不退縮，繼續(xù)前進(jìn)。

《假如給我三天光明》的讀后感(集錦5篇)

以下的“《假如給我三天光明》的讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)特意整理的，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀。應(yīng)當(dāng)首先竭力閱讀和了解各個(gè)時(shí)代和各個(gè)民族的最優(yōu)秀作家的書，在閱讀了作品后，感到身臨其境，如一幅畫，優(yōu)雅的筆觸渲染著潑墨之灑脫。讀后感可以迅速的幫助我們抓住想法的重點(diǎn)，記錄下來就是我們每一次閱讀的收獲。

《假如給我三天光明》的讀后感 篇1

著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫?凱勒?！弊x了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》以后，我果然感觸很深。

海倫從小就雙目失明，聽不見聲音，也看不到東西，生活在黑暗和無聲的世界里。海倫性格孤僻，不善言談，更不愿與人交往。而就在這時(shí)，沙莉文老師的出現(xiàn)讓她排遣了與世隔絕的孤獨(dú)感，讓她張開了心靈的眼睛，從此，改變了她一生的命運(yùn)。

沙莉文老師傾注了自己的無限熱情和心血。她耐心教育海倫，善良可親得像自己母親一般。從與之交流，聯(lián)系口語到學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識(shí)盲文。讓她接觸到了知識(shí)，意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路，使海倫像個(gè)海綿不斷汲取知識(shí)，海倫在常人難以想象的單調(diào)中學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取了偉人和智者的思想精髓。

在莎莉文老師的陪伴和幫助下，終于，海倫?凱勒變了，變得樂觀開朗，自信堅(jiān)強(qiáng)，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。她克服了一個(gè)又一個(gè)困難，引領(lǐng)她走向了思想自由之路，創(chuàng)造了生命的奇跡。她的成功不僅是靠自己的努力，而且更重要的是沙莉文老師的諄諄教導(dǎo)和循循善誘。

每個(gè)人只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見到彩虹，摔倒后可以再爬起來，像海倫?凱勒那樣，一次次跌倒后再一次次地爬起來，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄的人謂之強(qiáng)者中的強(qiáng)者。生活中，為何不做一個(gè)像沙莉文老師一樣的人呢?或許你并不在意，但那很重要。

有時(shí)，朋友陷于低谷，正苦求一雙援助的手，你的出現(xiàn)將會(huì)成為他永生難忘的記憶。這樣做既助人為樂，又使自己的心靈得到安慰，同時(shí)又拉近了你與他之間的距離，何樂而不為呢?有時(shí)，陌生人遇到了困難解決不了。為何不走上前去，詢問事由看有沒有對(duì)策和方法呢?

即使解決不了，也一定增添了他心中的安慰，難道不是這樣嗎?有時(shí)，母親正悶悶不樂，充滿憂郁。走上問去：原來是擔(dān)心單位的工作，為何不使出你渾身解數(shù)，來安慰母親呢?親情樹就在不知不覺間開花結(jié)果!

有時(shí)，朋友正垂頭喪氣，擔(dān)心這次的考試會(huì)失利，走不出以前失敗的陰影。這時(shí)，為何不走上去，安慰理解他，傾聽他心中的牢騷、抱怨和不滿呢?友誼之花在那瞬間會(huì)折射出燦爛的光芒!

為何不在寒冬中做一盆炭火，在炎炎夏日做一棵綠樹遮陽，做一縷春天的風(fēng)，做一股汩汩溪流呢?讓我們彼此手牽手，心連心，理解他人，幫助他人，做冬天的火，夏天的風(fēng)，為他人開一朵絢麗的花!

海倫?凱勒說過：“我們誰都知道自己難免一死，但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然，人們要是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無所事事?！笔前?人難免在一生中遇到一些困難和挫折，沒有人的生活是一帆風(fēng)順的，這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，只有在這種過程中學(xué)會(huì)怎樣去克服和面對(duì)，才能使自己有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和毅力，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不再去逃避。

海倫是個(gè)殘疾人，還能通過自己的努力有益于社會(huì)，有益于人類，何況我們是健康人，更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)有益社會(huì)和人類的人，把知識(shí)用到生活中去，我們的生活也會(huì)變得更加美好幸福。

假如我們都用知識(shí)點(diǎn)亮心中的那盞燈，我相信這個(gè)世界將變得更加光明。

《假如給我三天光明》的讀后感 篇2

讀《假如給我三天光明》有感 《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的自傳，它講述的是一個(gè)真是而感人的故事。 在小海倫一歲半的時(shí)候，不幸地染上了一種怪病，從而失去了聽覺和視覺。小小的她便掉進(jìn)了痛苦的深淵，忍受著黑暗與無聲的折磨。這對(duì)于一般人來說是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有自暴自棄。

在沙莉文老師的教育與幫助下，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，畢業(yè)于正常人也難以考入的院，畢業(yè)于正常人也難以考入的學(xué)院。此后，海倫。凱勒便獻(xiàn)身于殘疾人的事業(yè)當(dāng)中，受到過許多國家政府和人民的贊揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。 一個(gè)盲聾人可以取得如此之大的成就，是多么令人驚訝啊！海倫的身體雖然殘疾了，但她的精神并沒有因此而殘缺。 馬克。吐聞?wù)f過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。”是的，她以自己獨(dú)特的魅力震撼了全世界。雖然她的身體不自由，但她的心是自由的。有人說：“上帝像精明的生意人，給你一分天才，就搭配幾倍于天才的苦難?！爆F(xiàn)在看來，這話真不假！ 海倫是一個(gè)又聾又盲的殘疾人，她靠著頑強(qiáng)的毅力，付出了正常人難以想象的艱辛，成為了舉世聞名的人。我們正處于金色少年，耳聰目明，更應(yīng)該像海倫一樣，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來！

《假如給我三天光明》的讀后感 篇3

書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，真是無精神。每次聽到這句名言，我就想起世界著名的殘障教育家海倫凱勒。

海倫凱勒是一位殘障教育家，她被認(rèn)為是20世界美國歷史上最偉大的女子之一。在她出生后19個(gè)月的時(shí)候，一場大病奪走了她的視力和聽力，從此以后她再也看不見美麗的世界，再也聽不到動(dòng)聽的鳥鳴。八歲時(shí)，海倫的父親找了一個(gè)家庭教師莎莉文小姐。海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在鉑金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終成功考上了哈弗大學(xué)，就在那個(gè)時(shí)候，她開始嘗試寫作。

海倫凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。由于她又聾又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來說比登天都要難。她剛進(jìn)入劍橋女子中學(xué)的時(shí)候，遲遲無法得到老師上課時(shí)所講述的學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)由于班級(jí)人數(shù)太多，老師沒有足夠的時(shí)間和精力給海倫凱勒一些特別的照顧和安排，但她依然沒有放棄。她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，并大量背誦詩詞和名著，這使得她的記憶力大大超過了普通人的正常水平。

看到這里，我不禁暗暗贊嘆：海倫的精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！身殘志堅(jiān)卻毫不放棄！再看看我自己，感覺好慚愧，單單一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，我就和她差的太多了！她能幾十年如一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己，而我卻貪玩，不用心，遇到困難還容易打退堂鼓兒。我決定要向她好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的品格，遇到困難永不放棄，努力拼搏的精神！

《假如給我三天光明》的讀后感 篇4

星期六的時(shí)候，我表姐來到了我們家，爸爸說，要帶我們?nèi)ベ彆行目磿?，我看見了一本叫《假如給我三天光明》，我覺得應(yīng)該很好看，就買回家了。

書中記敘了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生，海倫一歲半就因病喪失了視力和聽力，而他并沒有向命運(yùn)屈服，在老師的教育幫助下她戰(zhàn)勝了疾病，學(xué)會(huì)了講話，用手指聽話，用頑強(qiáng)的毅力掌握了五種文字。14歲的時(shí)候，她以優(yōu)等生的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，此后，她把精力投入為世界盲聾的事業(yè)中。他以驚人的毅力、頑強(qiáng)拼搏的精神，走完了人生的道路，同時(shí)為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令人尊重、知識(shí)廣博的人。

一個(gè)人能不能取得成就不再與條件的好壞，而是在于有沒有奮斗的精神，平時(shí)，有人總以條件差、困難多作為沒有取得成就的借口，但和海倫相比，這些困難是多么微不足道啊！

人因該如何對(duì)待人生？人生的價(jià)值何在？海倫·凱勒光輝的一生，給我們作出了響亮地回答。她的生活道路是我們應(yīng)該走的。

《假如給我三天光明》的讀后感 篇5

《假如給我三天光明》一書的一字一句莫不彌漫著海倫對(duì)生活的喜愛。海倫。凱勒，她出世在一個(gè)小城鎮(zhèn)建設(shè)，在她出世的第十九月因一次手足口病迫不得已失去英語聽力和眼睛視力。在黑喑和孤獨(dú)的全球內(nèi)她挑選了自甘墮落。她的老師lol安妮.沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中擺脫出去。使她學(xué)好用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力去擺脫生理缺陷導(dǎo)致的精神痛苦。

三天的時(shí)間對(duì)正常人而言并算不得什么，在大家的眼中那只不過是短暫性的幾日，也許大家總是像平常一樣做著日復(fù)一日的事兒。而針對(duì)海倫而言，卻能夠做很多自身想干的事兒。她能夠去細(xì)心看她的教師、家人、盆友;能夠去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜，凝望壯觀的黎明;能夠像正常人一樣在平時(shí)的全球中渡過一天。她能夠感受到這個(gè)世界的美。而此外，大家卻常常忽視這個(gè)世界讓我們產(chǎn)生的美。

海倫說：痛苦針對(duì)奇才只不過是一塊絆腳石。這類艱難困苦練出了海倫頑強(qiáng)的性情。在教師的協(xié)助下?lián)碛心酥潦浅隽似匠Ｈ说男睦斫】?。她沒去埋怨運(yùn)勢給她產(chǎn)生的不公平，不接納別人的同情，只是憑著自身的毅力和信念去鑄就一個(gè)新的自身，英勇的接受現(xiàn)實(shí)，接納運(yùn)勢的挑戰(zhàn)。

卡贊扎基以前說過：英勇蘊(yùn)涵生命當(dāng)中，而不僅憑一個(gè)健壯的身體。

《假如給我三天光明》讀后感六篇

寫作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，作文，是運(yùn)用語言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點(diǎn)，特別是開頭一定要寫好。怎么樣才能寫出抒情的作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上《假如給我三天光明》讀后感六篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

《假如給我三天光明》讀后感【篇1】

《假如給我三天光明》記述了海倫凱勒一生的故事，她是不屈不撓的，她用她那堅(jiān)韌不拔的意志譜寫了輝煌的人生。

海倫凱勒很傷心。她生來就有不同與別人的命運(yùn)。她是盲人、聾啞人，但她孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中翱翔。在她輝煌的人生中自然也少不了陪伴她的人，莎莉文老師，她循循善誘，送給海倫一個(gè)娃娃，并在她的手上拼寫單詞doll。這也是海倫學(xué)***的開始。

海倫分不清水和杯子，所以蘇莉文小姐用水流過她的手，讓她感受到生命的溫暖。她看不見這些字，所以只能用手觸摸活版印刷機(jī)。她的手起了水泡。

海倫的一生可以說是一個(gè)奇跡。她終于從哈佛大學(xué)畢業(yè)了。普通人進(jìn)不了的大學(xué)給殘疾人創(chuàng)造了輝煌。

代數(shù)和幾何是數(shù)學(xué)中最難的部分。她看不到圖案，所以只能自己尋找和想象。這點(diǎn)很多人都做不到，況且是一位殘疾人。

海倫多渴望能看見這世界上的事物，她只想擁有三天的時(shí)間，她就十分滿足了，哪怕是再平常的事物，一次日出，一次晚霞，參觀一次博物館，仔細(xì)的觀察自己最重要的人。我們通常做的最簡單的事情成了她的奢望。

讀完這本書，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的事物，勇敢地追求夢想，即使對(duì)我來說很難做到，我也應(yīng)該盡力去追求，因?yàn)闆]有夢想，就沒有成功。

《假如給我三天光明》讀后感【篇2】

我最近讀了一本書，姓名叫做《假設(shè)給我三天光亮》。

這本書是海倫？凱勒的自傳。她是一個(gè)又盲又聾的人，但是一位教師安妮？莎莉文改變了她的終身，海倫從小狡猾、頑固、任一性一。莎莉文是一位被治愈好的瞎子，一精一通盲文，所以她每天都在嘗試教海倫用手語拼字。有一次，她帶海倫去花園玩，遽然靈機(jī)一動(dòng)，把她帶到一口井邊舀了一點(diǎn)水，倒在海倫手里，海倫總算了解了。她一愛一上了學(xué)習(xí)，并把壞一毛一病改了。她14歲時(shí)，曾信誓旦旦地說，要考進(jìn)哈弗大學(xué)，許多人都說她瘋了，由于她是一個(gè)殘障人。在1900年，她居然如愿了。通過四年時(shí)刻，她也像一般學(xué)生相同結(jié)業(yè)了，她成了第一個(gè)考進(jìn)哈弗的殘障人。終究還說了假設(shè)給她三天光亮，她會(huì)感謝全部幫過她的人。

這個(gè)故事告知咱們只需盡力就會(huì)成功，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。這讓我想起了從前的一件事：有一次，我要考圍棋2段，我現(xiàn)已嘗試了4次了，用了一年的時(shí)刻成果都是失利，乃至還有一次，一上來就連敗三局，直接回家了。當(dāng)我灰心喪氣，正準(zhǔn)備拋棄的時(shí)分。一媽逐個(gè)媽一苦口婆心地對(duì)我說：“干事不能功敗垂成，每件事都有很難的時(shí)分你不能拋棄。雖然你從前每次都是一兩次就過，但是這不代表你每次都會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，不然考段還有什么含義呢？至少你考了幾回后有了閱歷，下次你必定能考上，一媽逐個(gè)媽一信任你！”一媽逐個(gè)媽一的話讓我從頭激起了決心，又去考段了，我這次下定決心，必定要考上二段，但是我一上來就連輸兩盤。我心想：這次我必定又不行了，仍是隨意下下吧！這時(shí)，我耳邊又響起了一媽逐個(gè)媽一的話。所以我心想：我必定不能拋棄。所以接下來五盤竭盡全力，居然悉數(shù)成功，考上了兩段。我把這個(gè)喜訊告知了一媽逐個(gè)媽一，一媽逐個(gè)媽一也激動(dòng)極了。

后來我繼續(xù)不斷盡力，現(xiàn)在現(xiàn)已是一名4段選手了。

《假如給我三天光明》讀后感【篇3】

很多人因?yàn)椴徽湎Фズ芏嗝篮玫臇|西。如果不珍惜，那些寶貴的東西就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。

當(dāng)我讀了《假如給我三天光明》就明白了這個(gè)道理，這本書的作者是一個(gè)盲、聾、啞的人，她的名字叫海倫凱勒。這本書主要講述海倫凱勒的痛苦和幸福的生活，以及她想象中的三天光明。

剛看完這本書，我就被海倫凱勒不屈不撓的精神所感動(dòng)。她如饑似渴地摸讀盲文，連小手指都摸出了血，可想而知她是多么地刻苦??！讀完這里，我感嘆道：

即使是殘疾人也可以這樣學(xué)習(xí)。為什么我們不能？我以后也要像海倫凱勒一樣認(rèn)真地讀書。

但是我也很納悶，那些在街上四處要錢的乞丐，他們不想海倫凱勒這樣是個(gè)殘疾人，他們?yōu)槭裁床蝗フ乙环莺命c(diǎn)的工作，卻要待在街上以乞討為生，要知道他們每個(gè)人都有可能過上好的生活，都有希望有個(gè)美好的未來，如果你放棄了，那你就會(huì)一無是處；如果你堅(jiān)持，就會(huì)慢慢走向成功。和海倫凱勒一樣，她最終將被美國哈佛大學(xué)錄取。

只要我們像海倫凱勒一樣勇敢，永不放棄，我們就會(huì)成功。

六（3）班祁一帆

《假如給我三天光明》讀后感【篇4】

感悟《假如給我三天光明》

重溫《假如給我三天光明》這本書，其中依然沒有什么驚心動(dòng)魄的事件，但深深打動(dòng)我的依然是海倫?凱勒那"不平靜"的人生及他與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程，鼓舞了我，給了我奮斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語的人，可以用心去感知天地萬物，海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風(fēng)景.

馬克吐溫曾經(jīng)說過：“在19世紀(jì)，有兩個(gè)奇跡，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。"看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.

在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作.

她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來.這就是"珍惜"的價(jià)值所在，也是生活的辯證法.

與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種"有視覺卻看得少"的錯(cuò)誤.或?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪，或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握.

從沒有遭遇過災(zāi)難，從沒有體驗(yàn)過不幸，甚至從未領(lǐng)悟過挫折的人當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂.他們是那么的美麗，年輕，聰明，令人艷羨.沉浸在快樂中，在一覽無余的光明中，我們失去了對(duì)光明的感受能力，失去了對(duì)快樂的體驗(yàn)?zāi)芰?，失去了?duì)幸福的感悟能力，也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來的憂患意識(shí).

仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙.

要快樂，就快樂得如醉如癡，在快樂中升華；要感受生命之最烈，要體驗(yàn)人生之極限.要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天!好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明--假如還有三天光明!

你感覺到光了嗎？珍惜它的最好方法就是認(rèn)為它可以一直失去。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇氣在于靈魂，而不是強(qiáng)壯的身體?！?。"這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。

海倫有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中站了起來。她身體和精神都有殘疾。但我們這些體質(zhì)健康的學(xué)生，學(xué)習(xí)條件好，但缺乏毅力。這本書不正是我們這些在幼年時(shí)期從未經(jīng)歷過多少風(fēng)雨的大學(xué)生的榜樣嗎？

這種精神對(duì)于我們大學(xué)生彌足珍貴。誠然，這篇文章給我的啟示是：

一、心懷感恩。與海倫相比，我們有很多，與海倫相比，我們有很多羞愧。有時(shí)我看到我的同學(xué)吵架，因?yàn)樗麄兏改傅纳钯M(fèi)太遲了。在冷戰(zhàn)時(shí)期，我經(jīng)常把門鎖在房間里。有時(shí)我在學(xué)校的老師看到我們的無知是很寬容的。我們?cè)诟墒裁矗?/p>

這樣不懂事的例子比比皆是。同學(xué)們，看看海倫，珍惜我們所擁有的吧！盡管是額上一縷發(fā)絲，它也是母親給予你的美好禮物。

別再等失去才發(fā)現(xiàn)已追悔莫及。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過："什么是不容易？

不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。

“在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查中，企業(yè)給大學(xué)生的最大印象是什么都知道，但什么都不擅長。是的，作為一名年輕的大學(xué)生，在書本知識(shí)與時(shí)代接軌之前，必需以海倫的精神為榜樣，實(shí)實(shí)求是，坐在冰冷的板凳上，做一個(gè)好人，努力學(xué)習(xí)，克服浮躁，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。我記得聽說80年代是信仰和英雄誕生的年代。張海迪是那個(gè)時(shí)代的代名詞。他也有海倫的精神。我可以想象他們比普通人付出了多少，他們需要多少毅力才能達(dá)到這樣的高度。

一切都是雙面的，取決于好壞。成為大事的人必須有很好的心理調(diào)節(jié)能力。我們要在實(shí)踐中慢慢鍛煉心法，冷靜面對(duì)挫折，不要羞辱父母和社會(huì)。

論語有云："取法其上，中也；取法其中，下也；取法其下，又次也"。學(xué)習(xí)海倫的精神，多讀名人名篇，這些都是取法其上。作為導(dǎo)師，我相信我的未來生活會(huì)更加豐富多彩。

《假如給我三天光明》讀后感【篇5】

課件****5yk

最近我讀了許多好書，其中，美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》給我留下了深刻的印象。

海倫，書中的主人公，在她很小的時(shí)候就被剝奪了視力、聽力和發(fā)聲能力。她因此而變得十分暴躁，同時(shí)也很自卑。幸好，她遇到了改變她命運(yùn)的莎莉文老師。

在莎莉文小姐耐心的指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了寫字和說話。最后，通過不斷的努力，海倫考上了哈佛大學(xué)并取得了巨大的成就，但她有一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望：上帝能給她三天的光明。

如果有三天，她會(huì)見到她親愛的老師莎莉文，她的好朋友，她的狗，然后去博物館看恐龍化石

海倫的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮深深地打動(dòng)了我。這些愿望對(duì)我們來說很容易實(shí)現(xiàn)，但對(duì)海倫來說，它們只是幻想的奇跡。海倫身體殘疾，但能取得如此巨大的成就。我們健康的人不努力學(xué)習(xí)會(huì)感到羞恥嗎？

想想我自己，有時(shí)候一遇到困難就會(huì)退縮。小時(shí)候，我因?yàn)椴恍⌒幕梗直酃钦哿?，就整天抱著自己的左臂大哭，穿衣、吃飯全都讓媽媽幫我。雖然我的右手活動(dòng)自如，但我自然把所有的作業(yè)、繪畫、彈鋼琴都放在一邊，甚至不看書。

陪伴我的只有電視和游戲。受傷以后，我感覺仿佛天都塌下來一樣。我平靜地享受著家人的照顧，與海倫相比，我為自己感到羞愧。

《假如給我三天光明》這本書給我?guī)砩钌畹恼鸷?。海倫的一生是在黑暗中度過的，但她不屈不撓的精神給我們帶來了光明。她用行動(dòng)證明了人類的勇氣足以戰(zhàn)勝命運(yùn)。

我要學(xué)習(xí)勇敢、樂觀、自強(qiáng)的精神，珍惜一切，熱愛生活，勇敢面對(duì)困難，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

課件****5yk

《假如給我三天光明》讀后感【篇6】

相信人類的潛能，相信自己的潛能。記得心理學(xué)上說：如果一個(gè)人的大腦能夠發(fā)揮50℅的話，那么他將能夠輕易的學(xué)會(huì)十幾種語言，獲得十二個(gè)博士學(xué)位，背誦整本百科全書……一般人的大腦，一生只開發(fā)了不到10℅。

可見，人類要相信自己，努力開發(fā)自己的潛能。

在《假如給我三天光明》里有2個(gè)主人公，一個(gè)是作者本人，海倫·凱勒她是一個(gè)又盲又聾又啞的好學(xué)聰明的女孩，另一個(gè)是安妮·沙利文，是海倫的教師，也是她的啟蒙老師她用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵從的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功的講海倫從一個(gè)心智未開，任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一位知書達(dá)理、才華橫溢的杰出女性，為了海倫，她默默地奉獻(xiàn)自己的青春，她寧可犧牲的一切，也要用自己的生命之光，引燃海倫·凱勒，那一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩的生命之火。