寫(xiě)這節(jié)課真有趣作文

寫(xiě)這節(jié)課真有趣作文推薦。

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寫(xiě)這節(jié)課真有趣作文【篇1】

星期五的下午，風(fēng)和日麗，最后一節(jié)課是體育課。我們高高興興地排著整齊的隊(duì)伍到寬闊的操場(chǎng)上上體育課。

老師先讓我們做了一下熱身運(yùn)動(dòng)，然后說(shuō)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。好。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師先給我們做了個(gè)示范，只見(jiàn)老師在地上畫(huà)了一條線，站在線后面，然后往下一蹲，雙手放在身體的兩邊，前后用力一甩，向前一跳，哇，竟然成功啦。

老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)練習(xí)。首先跳的是我的朋友，他站在線后，往下一蹲，把雙手放在身體的左右兩邊，向前一跳，可是他沒(méi)有成功，他臉?biāo)⒌囊幌录t了，默默地站在一邊。

輪到我了，我有點(diǎn)緊張，雙腳在發(fā)抖，因?yàn)槲遗聸](méi)成功，朋友們笑我。我不管那么多啦，咬緊牙關(guān)奮力一跳，竟然成功了！

哇，我會(huì)跳啦。我蹦了起來(lái)。這節(jié)課真有趣。

寫(xiě)這節(jié)課真有趣作文【篇2】

課堂，一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢?　為此小編為大家精心推薦一些這節(jié)課真有趣范文的優(yōu)秀例文，希望對(duì)大家有幫助。

這節(jié)課真有趣范文篇1

“哈哈”一節(jié)語(yǔ)文課在同學(xué)們期待的笑聲中開(kāi)始了。原來(lái)，這節(jié)課是學(xué)習(xí)一個(gè)“練習(xí)”，而且是關(guān)于電影賞析的，每組派出一名同學(xué)和同學(xué)們分享自已最喜歡的電影、電視劇，怪不得大家那么期待，當(dāng)然，我也不例外，所以這節(jié)語(yǔ)文課不那么“低沉”了。

第一個(gè)出場(chǎng)的是馬國(guó)豪，他分享的電視劇可是我們班同學(xué)們的最愛(ài)——《愛(ài)情公寓》，老師經(jīng)常讓我們少看這部電視，但老師問(wèn)我們誰(shuí)看過(guò)，幾乎全班都高高地舉起了手。但不知馬國(guó)豪是上場(chǎng)太緊張了，還是認(rèn)為太搞笑了，居然笑了一分多鐘，大家都樂(lè)地直不起腰來(lái)。開(kāi)始了，他說(shuō)：“我最喜歡的人物是‘陳美嘉’?！贝蠹毅读艘幌?，都是噓聲一片。他就開(kāi)始講最搞笑的地方：“一天，她去大學(xué)中幫忙，胡一菲告訴她不要玩游戲，要打印一份期末成績(jī)單后，就走了。但是美嘉沒(méi)有打印，而在電腦上玩‘憤怒的小鳥(niǎo)’，可一不小心碰灑了墨水，期末成績(jī)單‘泡湯了’。她正著急時(shí)，一個(gè)學(xué)生來(lái)了，問(wèn)期末成績(jī)，說(shuō)‘這次要是再不及格就從這里跳下去’。美嘉說(shuō)‘這里太矮了，估計(jì)摔不死，要不換個(gè)高一點(diǎn)的吧!’之后，隨便報(bào)出了一個(gè)成績(jī)，那學(xué)生很高興說(shuō)‘終于及格了!’”

他邊笑邊說(shuō)，幾乎一直在笑，下面的觀眾也樂(lè)翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇緣》等電影。直到下課鈴聲響起，大家才不舍地下了課。

這節(jié)課真有趣!

這節(jié)課真有趣范文篇2

今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí)，是由校長(zhǎng)擔(dān)任教師地，這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖，于是校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行雙搖比賽。

我們被分成4個(gè)小組，每組十個(gè)人，一名作裁判，九名同學(xué)進(jìn)行比賽，我被選擇為一組裁判(因?yàn)槲也粫?huì)跳雙搖)，規(guī)則是這樣的：每個(gè)雙搖繩上都有一個(gè)計(jì)數(shù)器，，1分鐘內(nèi)看誰(shuí)跳得多，每組第一名與其他三組代表進(jìn)行比賽，再選出二人進(jìn)行大決戰(zhàn)，勝者獎(jiǎng)的到一支筆。

比賽開(kāi)始我組雙搖大將------王熙寧“首奪頭功”-----57個(gè)。其他同學(xué)也不干示弱，紛紛攻擂，但也沒(méi)一個(gè)人攻進(jìn)去。于是，王熙寧晉級(jí)4人賽。

“二戰(zhàn)”開(kāi)始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最后還是熙寧和一個(gè)“武林中人”進(jìn)入大決戰(zhàn)。

“三戰(zhàn)”開(kāi)始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們?cè)谝贿叴蠛啊皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團(tuán)結(jié)就是力量?！卑褜?duì)方逗笑了，敵人也支撐不住了，最后，熙寧以108個(gè)的好成績(jī)成功奪冠。

這堂課真有趣啊!

這節(jié)課真有趣范文篇3

記得那是一個(gè)星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因?yàn)槎爬蠋熣f(shuō)的要舉行展寶活動(dòng)。

上課鐘一響，杜老師就來(lái)到教室，看見(jiàn)許多同學(xué)都帶來(lái)了自己的寶貝，特別高興，說(shuō)：“同學(xué)們，展寶活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。大家相互觀看，相互交流。要說(shuō)出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會(huì)兒再上臺(tái)展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝。”老師一說(shuō)完，教室里像鍋里的開(kāi)水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一起，五個(gè)一堆，看的看，說(shuō)的說(shuō)，那高興勁就甭提了。

過(guò)了一會(huì)兒，杜老師說(shuō)：“同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎?”我們迫不及待地說(shuō)“想!快拿出來(lái)我們看看吧!”杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會(huì)兒，我們看見(jiàn)嚴(yán)鐵流端來(lái)半盆清水，杜老師提來(lái)一個(gè)鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝?杜老師說(shuō)：“別瞧不起喲!這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個(gè)一模一樣的`石頭，可謂“舉世無(wú)雙”呀!你們看——”說(shuō)著拿起一塊小的石頭。嗨，這個(gè)小石頭可真不一般，像一個(gè)動(dòng)物的頭，上面還有一對(duì)眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來(lái)了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來(lái)讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過(guò)后杜老師又把一塊大石頭展示出來(lái)，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫(huà)。杜老師邊展示邊介紹說(shuō)，這些都是他休息時(shí)到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。

最后，李洛鑫上臺(tái)介紹了他在西昌去參觀神州五號(hào)時(shí)買(mǎi)的火箭模型;裴天鳳介紹了她在海南旅游時(shí)在海邊撿的貝殼和海螺;陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石......

這堂課同學(xué)們見(jiàn)識(shí)了不少寶貝，真有太有趣了!

寫(xiě)這節(jié)課真有趣作文【篇3】

我最愛(ài)上的是音樂(lè)課，那節(jié)課給我?guī)?lái)快樂(lè)。

記得那天上音樂(lè)課，我們學(xué)的歌已經(jīng)唱的很熟了，離下課還有很長(zhǎng)時(shí)間，老師說(shuō)：“下面我要放音樂(lè)，我再選幾個(gè)同學(xué)上去走模特步?！比嗄型瑢W(xué)都跑到桌子底下去了。老師先點(diǎn)了兩名女同學(xué)，這時(shí)有幾個(gè)男同學(xué)一聽(tīng)，只叫了女生，心里踏實(shí)點(diǎn)，于是，從桌子底下爬上來(lái)了。這時(shí)，老師趁此機(jī)會(huì)，趕緊點(diǎn)了兩名男同學(xué)。那兩個(gè)男同學(xué)很不情愿的到了前面。

老師說(shuō)：“路線是從門(mén)口到中間琴的位置?！币魳?lè)響起，先走過(guò)來(lái)的是一個(gè)女生，她擺了一個(gè)很好看的姿勢(shì)，像一朵小花一樣；接著又上了一個(gè)男生，他一個(gè)拳頭在前一個(gè)拳頭在后，還側(cè)著身子，哈哈！所有人都哄堂大笑。有的男生還說(shuō)：“你可真能裝，還擺了一個(gè)超人的姿勢(shì)。”接下來(lái)又一個(gè)女生上來(lái)了，她雙手抱懷，把身子一扭，轉(zhuǎn)了一圈，哈哈！真是個(gè)臭美的丫頭啊！接下來(lái)又上來(lái)一個(gè)男生，他的手?jǐn)[了一個(gè)像槍一樣的姿勢(shì)，然后放在下巴下，他真會(huì)裝酷??！模特走完了，我們?cè)僖豢幢?，還差很長(zhǎng)時(shí)間呢，老師又帶我們玩了一個(gè)游戲，老師先找了一個(gè)評(píng)委，然后又找了四名同學(xué)，分別是各組的代表，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的.規(guī)則是：評(píng)委先說(shuō)一個(gè)字，然后第一組的代表要唱帶有評(píng)委說(shuō)的字的一句歌詞，第二個(gè)人要唱第一個(gè)人的最后一個(gè)字，以此類推。”他們唱的歌都很有趣，隨著同學(xué)們的一陣陣的歡笑聲，這節(jié)課結(jié)束了。

這節(jié)課我不但上的很有趣，而且我還欣賞到了很多首歌。我覺(jué)得這節(jié)課是最有意義的。

寫(xiě)這節(jié)課真有趣作文【篇4】

升入初中已經(jīng)一個(gè)多月了，我已經(jīng)真正成為一名初中生了。這一個(gè)多月以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多新老師、新同學(xué)，交了許多朋友，體驗(yàn)了初中課堂，開(kāi)始了三年的初中生活。初中的課程增多了，不過(guò)是豐富多彩的。

小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡美術(shù)，我對(duì)初一美術(shù)課本上的內(nèi)容也是十分感興趣。我們的美術(shù)老師是一位女老師，我們都十分喜歡她。記得開(kāi)學(xué)以后第三周的`時(shí)候，老師說(shuō)要上一節(jié)寫(xiě)生課，我們班大部分同學(xué)都很興奮，因?yàn)楹枚嗤@以前都沒(méi)有寫(xiě)生過(guò)，我也是頭一次。

這節(jié)寫(xiě)生課終于到了，美術(shù)老師說(shuō)要在班里找一位同學(xué)當(dāng)模特，坐在講臺(tái)前，擺一個(gè)造型，一直不能動(dòng)，堅(jiān)持到下課，然后讓我們畫(huà)他。老師問(wèn)誰(shuí)想當(dāng)模特，有好幾個(gè)同學(xué)都舉手了，老師選了一位男生來(lái)到講臺(tái)前當(dāng)模特。他坐好后，我們都開(kāi)始畫(huà)他了。

老師前幾節(jié)課教了我們一些畫(huà)人物的技巧，我們大家都認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。前幾分鐘時(shí)他很興奮，因?yàn)樗挥卯?huà)畫(huà)了，而且他如愿當(dāng)了模特。他看著我們，一直想笑，而且還一直亂動(dòng)。我們都沒(méi)法畫(huà)。老師批評(píng)了他，讓他趕快坐好，不要亂動(dòng)，否則就換人。他這才坐穩(wěn)，不再亂動(dòng)。我們就認(rèn)真動(dòng)筆畫(huà)了起來(lái)。

我坐在教室靠墻左邊，他坐在講臺(tái)中間，所以我畫(huà)的是他的側(cè)面。我先畫(huà)了他臉的樣子，然后畫(huà)頭發(fā)。因?yàn)樗悄猩?，所以頭發(fā)不好畫(huà)，我改了好幾次，終于畫(huà)好了。這時(shí)，老師也坐在了他身邊，拿出紙筆開(kāi)始畫(huà)他。我們畫(huà)他的時(shí)候，他有時(shí)也會(huì)動(dòng)，而且可能由于一直那樣坐著，有些難受，他站起來(lái)活動(dòng)了一下，又坐下，使我們很難往下畫(huà)。時(shí)間過(guò)得很快，老師畫(huà)完了，下課鈴也響了，我?guī)缀醍?huà)好了。我們都圍到老師那兒?？蠢蠋煹漠?huà)，老師畫(huà)得很像，很好看。這節(jié)快樂(lè)的寫(xiě)生課很快結(jié)束了，我們都很高興。那難忘的記憶現(xiàn)在還在我腦海中浮現(xiàn)。

寫(xiě)這節(jié)課真有趣作文【篇5】

我們學(xué)校的家長(zhǎng)智慧大講堂又開(kāi)課了，這是第三講，這節(jié)課教的是十字繡。

十字繡原是中國(guó)的一種傳統(tǒng)，可是由于社會(huì)的進(jìn)步許多人忽略了十字繡，逐漸就不繡了。因此有一大部分人都不會(huì)。后來(lái)十字繡傳到了外國(guó)很熟歡迎有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)來(lái)到中國(guó)這時(shí)中國(guó)人又開(kāi)始漸漸開(kāi)始喜愛(ài)十字繡了。我們這節(jié)課就要學(xué)十字繡了，真不知道十字繡怎么繡怎么學(xué)這節(jié)課終于要揭開(kāi)謎底了。這節(jié)課的老師是我們班同學(xué)李丹妮的家長(zhǎng)。

首先，老師先教我們?cè)诓忌宵c(diǎn)上中點(diǎn)然后在教我們有模有樣的拿起布，對(duì)照所給的圖畫(huà)上來(lái)繡先從下往上縫在從下面穿到上面壓在第一根線上這樣一個(gè)格就繡好了。我按照這種方法依次往右邊縫。我左一針，右一針。不一會(huì)兒一行就繡好了。真是太有趣了。我繡的十字繡的圖案是米妮圖案米妮的下巴很快就被我繡完了。

正在我銹的高興時(shí)下課鈴聲響了。雖然這節(jié)課結(jié)束了但是還深深的印在我的腦海中，這節(jié)課真有趣！

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這節(jié)課真有趣作文（匯集四篇）

這節(jié)課真有趣作文 篇1

記得我上四年級(jí)的時(shí)候，上的那一節(jié)課真是太有趣了，讓我至今記憶猶新。

記得那是一天下午的第二節(jié)課，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，同學(xué)們小聲議論起來(lái)，不知老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。只聽(tīng)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一做一個(gè)小游戲?！币宦?tīng)說(shuō)做游戲，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)了。一張寫(xiě)“誰(shuí)”或“什么”，第二張寫(xiě)“在什么地方”，第三張寫(xiě)“干什么”或“怎么樣”。同學(xué)們寫(xiě)完后，老師把所有同學(xué)的紙條都收起來(lái)，如果說(shuō)句子合適就說(shuō)五個(gè)成語(yǔ)。

第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始念了說(shuō)：“白鑫在牛肚子里吃襪子，第一個(gè)同學(xué)念完了，同學(xué)們馬上哈哈大笑，接著張博開(kāi)始念：“郝國(guó)偉在太陽(yáng)系上吃肉。哈哈哈……又傳來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲，王偉說(shuō)：“郝國(guó)偉真牛呀，吃肉都跑到太陽(yáng)系上邊去了，王偉說(shuō)完，”同學(xué)們又哈哈大笑了起來(lái)，這時(shí)連老師都笑了，接著，有同學(xué)讀：“張博在阿富汗跳拉丁舞。”調(diào)皮鬼——白鑫邊笑邊說(shuō)著。陳春暉說(shuō)：“王偉在垃圾桶里吃蘋(píng)果”這時(shí)就連時(shí)最不愛(ài)笑的王偉自己都笑起來(lái)了，我生怕有人說(shuō)到我，還好，暫且沒(méi)有。最后有人說(shuō)李志在家里觀察，老師說(shuō)：“李志上來(lái)說(shuō)成語(yǔ)吧?！蔽艺f(shuō)了五個(gè)成語(yǔ)就急匆匆地走了下來(lái)。

怎么樣，這節(jié)課是不是很有趣呀!

這節(jié)課真有趣作文 篇2

“叮零零……”上課了。

同學(xué)們坐在教室里等待新老師的到來(lái).忽然,一位身穿粉紅色的外套,深黑色的長(zhǎng)褲的女教師.同學(xué)們把目光投向她,她不慌不忙的大步跨上講臺(tái),笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓馮,是你們以后的英語(yǔ)老師,希望在我的教導(dǎo)下,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)有所提高.”

“今天是我們第一次見(jiàn)面,我們做游戲.”老師面帶笑容的說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái).老師又說(shuō):“音樂(lè)響起,我們就互相扔黑板擦,音樂(lè)停的時(shí)候黑板擦在誰(shuí)的桌子上,誰(shuí)就起來(lái)做自我介紹.”原來(lái)老師用娛樂(lè)的方式和我們互相認(rèn)識(shí)呢!

游戲開(kāi)始了.老師隨手就把扔到小明桌上,小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上,她也慌了,可是她周圍都是很要好的朋友,她不知道怎么抉擇,在她想的那一瞬間,音樂(lè)停了.她無(wú)奈的向老師介紹自己,那通紅的臉好象在說(shuō)怎么會(huì)這樣子呀!過(guò)了一會(huì),音樂(lè)又響起了,這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面,就這樣同學(xué)紛紛向老師介紹了自己,而我卻擦子都沒(méi)有碰一下,我以為我很幸運(yùn)的時(shí)候,黑板擦像長(zhǎng)了翅膀一樣向我飛過(guò)來(lái),那音樂(lè)也在這時(shí)停了下來(lái).這時(shí)我意味到了我的霉運(yùn)到了,我羞答答的說(shuō):“我叫馮樂(lè),今年8歲,我喜歡看電視,打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞,她便說(shuō):“好了,大家給馮樂(lè)一點(diǎn)掌聲!”頓時(shí),教室里響起了掌聲,從那時(shí)起我也變得自信起來(lái)!

“叮零零……”下課了。同學(xué)歡送老師走出了教室門(mén)口.

這堂課真有趣呀!

這節(jié)課真有趣作文 篇3

今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí)，是由校長(zhǎng)擔(dān)任教師地，這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖，于是校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行雙搖比賽。

我們被分成4個(gè)小組，每組十個(gè)人，一名作裁判，九名同學(xué)進(jìn)行比賽，我被選擇為一組裁判(因?yàn)槲也粫?huì)跳雙搖)，規(guī)則是這樣的：每個(gè)雙搖繩上都有一個(gè)計(jì)數(shù)器，，1分鐘內(nèi)看誰(shuí)跳得多，每組第一名與其他三組代表進(jìn)行比賽，再選出二人進(jìn)行大決戰(zhàn)，勝者獎(jiǎng)的到一支筆。

比賽開(kāi)始我組雙搖大將------王熙寧“首奪頭功”-----57個(gè)。其他同學(xué)也不干示弱，紛紛攻擂，但也沒(méi)一個(gè)人攻進(jìn)去。于是，王熙寧晉級(jí)4人賽。

“二戰(zhàn)”開(kāi)始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最后還是熙寧和一個(gè)“武林中人”進(jìn)入大決戰(zhàn)。

“三戰(zhàn)”開(kāi)始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們?cè)谝贿叴蠛啊皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團(tuán)結(jié)就是力量?！卑褜?duì)方逗笑了，敵人也支撐不住了，最后，熙寧以108個(gè)的好成績(jī)成功奪冠。

這堂課真有趣啊!

這節(jié)課真有趣作文 篇4

今天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們每個(gè)人有一雙眼睛，可我覺(jué)得我們有三只眼睛?！甭?tīng)了老師的話，同學(xué)們議論紛紛，一個(gè)人怎么可能有三只眼睛呢?我想：老師為什么說(shuō)我們有三只眼睛呢?我們的第三只眼睛究竟長(zhǎng)在哪里呢?

“那我們先來(lái)做一個(gè)游戲，來(lái)尋找我們的第三只眼睛，誰(shuí)自告奮勇上來(lái)?”老師笑瞇瞇地說(shuō)。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)都不敢走上講臺(tái)。看到這種情形，老師只好“點(diǎn)將”了。班長(zhǎng)只好心驚膽戰(zhàn)地“奉命”走上講臺(tái)。只見(jiàn)老師從袋子里拿出紅領(lǐng)巾，重復(fù)折疊幾次后再把班長(zhǎng)的眼睛蒙起來(lái)。老師的葫蘆里究竟賣(mài)著什么藥?這時(shí)老師拿出手機(jī)讓班長(zhǎng)摸一摸，還要他猜一猜是什么，太“小兒科”了，班長(zhǎng)一猜就中了。老師又拿出一個(gè)飲料瓶，讓班長(zhǎng)猜，班長(zhǎng)摸了又摸，才猜到是飲料瓶。哈，真有意思!

“第一個(gè)尋找第三只眼睛的游戲結(jié)束了，我們?cè)僮龅诙€(gè)游戲，這次需要兩位同學(xué)上來(lái)?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要上去，結(jié)果這兩個(gè)名額讓張永斌和鄧和檸搶去了。老師蒙住了他們的眼睛，然后從袋子里拿出兩瓶透明液體讓他們摸，讓他們搖，還要他們猜瓶子里裝的是什么。張永斌和鄧和檸都說(shuō)是水，老師也讓我們猜是什么，同學(xué)們有的說(shuō)是水，有的說(shuō)是飲料。老師叫我們先別忙著下結(jié)論。老師拿出兩個(gè)小杯子，分別從兩個(gè)瓶子里倒出一小杯，讓他們每人嘗一種。鄧和檸嘗后皺著眉頭，大家看了哈哈大笑，張永斌嘗后笑嘻嘻的，還把杯子里剩下的全喝完了。老師又讓我們猜猜他們喝的是什么?同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)鄧和檸喝的是酒，有的說(shuō)是醋;有的說(shuō)張永斌喝的肯定是雪碧。老師說(shuō)：“還是讓張永斌和鄧和檸來(lái)告訴你們吧!”結(jié)果鄧和檸喝的是醋，張永斌喝的是雪碧。

做完這兩個(gè)游戲，我知道了我們的第三只眼睛可以是：手，舌頭，耳朵，鼻子。因?yàn)槭挚梢悦?，舌頭可以嘗，耳朵可以聽(tīng)，鼻子可以嗅。這都可以猜出事物。

哈，這節(jié)課真有趣!

這節(jié)課真有趣作文匯編10篇

在幼兒教師教育網(wǎng)編輯的精心篩選和編輯下，我們終于推出了最新的“這節(jié)課真有趣作文”。寫(xiě)作能力對(duì)于每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都有著至關(guān)重要的影響，因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地傳遞和傳播正能量。同時(shí)，語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的。我們非常歡迎您前來(lái)閱讀，希望本文能為您提供幫助！

這節(jié)課真有趣作文 篇1

今天，沈老師神神秘秘地走上講臺(tái)，臉上還帶著一絲詭異的笑容，沈老師告訴我們今天他要來(lái)變一個(gè)小小的魔術(shù)。“呦，沈大魔術(shù)師！”一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)叫道。沈老師居然成了魔術(shù)師，我們都很期待看沈老師表演的魔術(shù)——巧猜?lián)淇伺啤?/p>

魔術(shù)開(kāi)始了，沈老師先把一副撲克牌分成兩疊，胸有成竹說(shuō)：“我請(qǐng)兩位同學(xué)分別抽取一張撲克牌 再放回去，我能猜出你們抽的牌?！蔽覀儌€(gè)個(gè)躍躍欲試。老師讓呂晨悅和馬正言每人抽了一張牌讓我們看了之后又放回到原來(lái)的那兩疊牌里。然后又請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)洗牌。只見(jiàn)他們反反復(fù)復(fù)洗了又洗，好給沈老師增加尋找的難度。激動(dòng)人的時(shí)刻到了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。沈老師先把一疊牌慢慢展開(kāi)，仔細(xì)查找著。就是這張牌。” 沈老師既準(zhǔn)確又快速地找到了馬正言抽的牌——紅桃3。之后沈老師又用同樣的方法快速地找到了呂晨悅抽的牌——方塊10?！鞍?！沈老師真神了！”剛才的那短短一瞬間使我目瞪口呆。同學(xué)們都覺(jué)得太不可思議了，沈老師卻還買(mǎi)關(guān)子，讓我們猜猜這個(gè)魔術(shù)的奧秘。有的說(shuō)沈老師在牌上做了手腳，有的說(shuō)沈老師猜對(duì)了，還有的說(shuō)沈老師偷看了……到了魔術(shù)揭密的時(shí)候了。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。一聽(tīng)完老師的解釋，我們才恍然大悟，原來(lái)沈老師事先把牌按單數(shù)和雙數(shù)分成了兩疊，在等我們把牌抽好看的時(shí)候，這個(gè)“狡猾”的沈老師把單數(shù)牌和雙數(shù)牌的位置悄悄交換了一下，這樣在找的時(shí)候雙數(shù)牌中只有一張單數(shù)牌，單數(shù)牌中也只有一張雙數(shù)牌。想要找到同學(xué)所抽取的牌就顯得輕而易舉了。

這一節(jié)饒有趣味的作文課讓我知道了什么事都要細(xì)心觀察，這樣才能知道其中的奧秘。

這節(jié)課真有趣作文 篇2

科學(xué)課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋飛起來(lái)。

真的嗎？太神奇了！老師，你別繼續(xù)賣(mài)關(guān)子了，我們大家都等不及了。同學(xué)們議論紛紛。老師一聽(tīng)，不慌不忙地從背后拿出了材料一個(gè)盆，一個(gè)勺子，兩個(gè)雞蛋，一大包食鹽。之后吩咐了一位同學(xué)去外面水池接了一大半盆的水，接著老師就把兩個(gè)雞蛋都放進(jìn)水中，只見(jiàn)雞蛋一個(gè)個(gè)都碰到了底部，緊接著老師把食鹽打開(kāi)了，用勺子瓢了一勺，放進(jìn)水中，雞蛋依舊沒(méi)有什么明顯的變化，又放了一勺還是老樣子。

有個(gè)心急的同學(xué)忍不住了就說(shuō)：老師，如果你能讓雞蛋豎起來(lái)，我送你5包，哦不，是6包。聽(tīng)完這話，老師輕輕一笑，就把食鹽袋子從講臺(tái)上拿起，又往盆子里倒了很多食鹽，并用勺子把水輕輕地?cái)嚢枇艘幌?。沒(méi)想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來(lái)了。教室里頓時(shí)熱鬧非凡。

我站起來(lái)疑惑的問(wèn)老師：老師，為什么呀？老師微笑地說(shuō)：開(kāi)始的時(shí)候，里面是清水，雞蛋的比重比水大，所以雞蛋就沉到下面了，但是隨著鹽量的增加，鹽水的濃度會(huì)越來(lái)越高，鹽水的比重就會(huì)大于雞蛋的比重時(shí)，這時(shí)候雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了。哦原來(lái)如此，同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭恍然大悟。

通過(guò)這堂課，讓我明白了原來(lái)物質(zhì)是如此的奇妙。怪不得還有死海呢！

這節(jié)課真有趣作文 篇3

上課了，老師讓我們猜他口袋里的東西是什么，同學(xué)們都舉起手來(lái)，有人說(shuō)是手機(jī)；有人說(shuō)是錢(qián)包，有人說(shuō)是紙，還有人說(shuō)是充電寶。但老師都遺憾的搖了搖頭，誰(shuí)知道，他從口袋里拿出的竟然是一副撲克牌。難道是要打撲克牌嗎？不！不！不！這可不是你想的那樣，這是要變魔術(shù)。

一談到變魔術(shù)，整個(gè)教室都樂(lè)開(kāi)了花，老師讓三位同學(xué)上去洗牌。第一個(gè)不是我，第二個(gè)還不是我，第三個(gè)終于是我了，我上去插了兩下牌，然后就學(xué)著大人一樣洗牌，可好玩了，洗完之后我便回到自己的座位上，隨后，老師又叫人抽出12張牌。我們一個(gè)個(gè)都舉起作文了手，老師叫了我們班的一個(gè)女同學(xué)，讓她出了一張撲克牌然后再放回去。

只見(jiàn)老師迅速把牌合攏，又把牌放到背后去洗。老師在后面洗了好長(zhǎng)時(shí)間的牌，之后，老師把撲克牌拿了出來(lái)，說(shuō)：第一張不是，第二張不是，第三張是。我們沒(méi)想到老師居然真的猜了出來(lái)。有人說(shuō)老師是作弊的，老師說(shuō)：我都沒(méi)看，怎么作弊？忽然有人問(wèn)：老師你怎么知道的？然后老師就要把怎么變魔術(shù)都說(shuō)了一遍。聞言，我們恍然大悟，原來(lái)魔術(shù)需要眼光手快，反應(yīng)敏捷。

通過(guò)這次的活動(dòng)，我知道了所有魔術(shù)都是假的，同時(shí)也知道了魔術(shù)的奧秘。

這節(jié)課真有趣作文 篇4

作文課上，老師拿來(lái)了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。

聽(tīng)老師講，它會(huì)唱歌。果然，當(dāng)它碰到別的東西上時(shí)就會(huì)發(fā)出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點(diǎn)，我的老腰??！”

“這是從哪來(lái)的？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。

“自己判斷？”老師回答。

“應(yīng)該是從鸛河來(lái)的吧?！币粋€(gè)同學(xué)猜道。

我想應(yīng)該是從鸛河來(lái)的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來(lái)的。

我突發(fā)奇想，老師拿這個(gè)石頭到底想干什么？是讓我們進(jìn)行碰石頭大賽？還是讓我們欣賞？不一定，那應(yīng)該是讓我們寫(xiě)，對(duì)，很有可能。老師為什么這么小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應(yīng)該是夠不著吧？或者是在河里面沒(méi)找到吧？他為什么不撿別的石頭非要撿這塊？難道這塊石頭里藏著寶藏？那么這塊石頭里有什么鉆石、金子、銀子、玉石什么的沒(méi)有？至少應(yīng)該有鐵礦吧，沒(méi)有人知道，除非把它劈開(kāi)，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。

老師說(shuō)別小看這樣一塊石頭，它們可是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才變成現(xiàn)在的樣子的。先是從山上滾下來(lái)，那時(shí)是大石頭，掉到水里，然后像旅行家旅行那樣，在水中滾來(lái)滾去，經(jīng)過(guò)水的沖刷，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的碰撞奔走，后來(lái)就變成現(xiàn)在這樣的鵝卵石了。

老師還給我們打了個(gè)廣告，說(shuō)家里養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦養(yǎng)王八，都不行，養(yǎng)著養(yǎng)著，都死了。養(yǎng)什么都不如養(yǎng)石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕曬，還不用天天喂食，好看還耐用。所以呀，你如果想養(yǎng)東西的話，怕把東西養(yǎng)死你又太懶的話，你還是養(yǎng)石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)石頭！

這節(jié)課真有趣！

這節(jié)課真有趣作文 篇5

今天有一節(jié)課是我最愛(ài)上的課——戲劇課。我們來(lái)到多功能廳，在助教老師的帶領(lǐng)下來(lái)到大屏幕前的一塊寬敞的場(chǎng)地上開(kāi)始上課。

臺(tái)上外教老師一句話也不說(shuō)，用手勢(shì)指揮著我們站好，緊接著他又做出一系列動(dòng)作，讓我們學(xué)著他動(dòng)作一起完成，我抬頭看了看他，越看越覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)啞巴，不然怎么不說(shuō)一句話呢？

他帶領(lǐng)我們做游泳的姿勢(shì)，雙手向兩邊奮力地劃著水，那是蛙泳的泳姿，又帶著我們模仿手前后打轉(zhuǎn)的自由游，正當(dāng)我們覺(jué)得快結(jié)束游泳動(dòng)作時(shí)，老師來(lái)了一手絕活，他模仿起浴室洗澡，更衣的動(dòng)作，當(dāng)然他沒(méi)有把衣服脫掉，再穿上。而是用肢體動(dòng)作來(lái)表演，但是卻表演得栩栩如生。只見(jiàn)他很自然地打開(kāi)了水龍頭，拿出毛巾上擦擦下擦擦，又?jǐn)D了一些沐浴露，就像真的一樣在身上涂來(lái)涂去，不一會(huì)兒又拿起花灑在身上淋了個(gè)遍，接著又在架子上換一條毛巾，哼著小曲，邊擦身體邊東張西望，象是在找什么東西，只見(jiàn)他擦干后在箱子中取出了干凈的衣服，褲子，鞋子等一氣呵成全部穿上了身。我們?cè)谂_(tái)下大聲歡呼，掌聲一波更一波響亮，他的演出真是太精彩了。

此時(shí)外教老師抬了抬手，示意我們安靜下來(lái)，他給我們做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，雙腿交叉盤(pán)起來(lái)，同時(shí)讓我們也跟著他把腿也盤(pán)起來(lái)。只見(jiàn)他用腳一使勁，嘴里大喊一聲，身體一躍而起，但是他站起來(lái)時(shí)，雙腿還是保持交叉的樣子，然后他又和之前一樣坐下去。他示意我們也試試能不能象他一樣躍起來(lái)，但很可惜我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人能成功的。

外教老師聳聳肩膀表示他非常遺憾，同時(shí)他拍起手為我們的努力鼓掌，臨近下課時(shí)外教老師笑著用一口流利的英語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你們，再見(jiàn)?！卑?，原來(lái)他不是啞巴呀！這是啞劇表演，不說(shuō)一句話就讓人明白他想要表達(dá)的東西，這真是太有意思了，我喜歡啞劇表演。

這節(jié)課真有趣作文 篇6

在我上三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)班會(huì)課讓我深深地記在腦中。

那是下午第三節(jié)課，孔老師笑著走進(jìn)門(mén)來(lái)，拿粉筆在黑板上用粗壯的字體寫(xiě)了“看一看愛(ài)因斯坦“，我想：老師怎么有愛(ài)因斯坦的照片？

孔老師拿了一個(gè)盒子，說(shuō)里面有愛(ài)因斯坦的照片，我們輪流著來(lái)看。

首先，上場(chǎng)的是嚴(yán)琳，嚴(yán)琳一看，不禁捂起肚子大笑起來(lái)，同學(xué)們都想知道個(gè)底，可嚴(yán)琳就不告訴同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的上去了，都捂著肚子笑著走下來(lái)，該我了，我卻大搖大擺地走上去，一看，這不是我自己?jiǎn)?？我也情不自禁地笑了起?lái)，其實(shí)里面是一個(gè)鏡子，谷宇飛一下笑得坐在地上，同不們也笑得快沒(méi)勁了。

這堂課快上完了，老師給我們說(shuō)：“這就是未來(lái)的愛(ài)因斯坦，你們知道這是誰(shuí)嗎？

同學(xué)們一口同聲：“自己！”對(duì)“如果你們好好學(xué)習(xí)，就是未來(lái)的愛(ài)因斯坦。

這節(jié)課已過(guò)去了兩年，可它還深深地記在我的心中。

這節(jié)課真有趣作文 篇7

星期六上午，是我上奧數(shù)課是時(shí)間。

“叮嚀嚀……叮嚀嚀……”，上課了，我趕緊從書(shū)包里慌亂地找出必備的東西放在課桌上，然后正襟危坐，靜候著牟老師的到來(lái)。

牟老師正步而來(lái)，登上講臺(tái)，一本正經(jīng)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的推算原理?！苯又驮诤诎迳蠈?xiě)上三個(gè)醒目的大字“牛吃草”，轉(zhuǎn)身偏著頭怪怪地看著我們。我們看了，禁不住哄堂大笑，莫名其妙嘛，這“牛吃草”難道也能是一種推算原理嗎？

就在這時(shí)，牟老師快速地在黑板上寫(xiě)了一道應(yīng)用題。還真是“牛吃草”，可是我讀了好幾遍題，腦袋直發(fā)蒙，簡(jiǎn)直摸不著邊兒。其他同學(xué)也和我一樣，干瞪眼也干著急，做不出來(lái)，滿教室一片寂靜。老師這才悠然地對(duì)我們說(shuō)：“‘牛吃草’問(wèn)題啊，看上去是很特別，光從字面上是無(wú)法完成的，只要尋找到一種特殊的推算方法就OK啦?！闭f(shuō)著，老師細(xì)心地畫(huà)了幾幅圖，又做了一個(gè)假設(shè)，一步一步地解答出來(lái)了。我們聽(tīng)后，恍然大悟，直覺(jué)得“牛吃草”問(wèn)題既玄妙又有趣。

老師又出了幾道相似的題，讓我們自己試著解一解。我按照牟老師教我們的那種奇妙方法來(lái)做。首先畫(huà)圖，然后再作假設(shè)，終于解出來(lái)了，頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花。

通過(guò)這次的解題，我體會(huì)到：不管是什么難辦的事，只要你找到正確的方法，一切都會(huì)迎刃而解……

這節(jié)課真有趣作文 篇8

終于熬到了周三，你肯定知道我最喜愛(ài)的課是什么吧!對(duì)了!就是在周三和周二的體育課。今天的體育課我們舉行了乒乓球小組選拔賽!

上節(jié)課老師收都說(shuō)過(guò)了讓這一節(jié)課小組內(nèi)選拔。當(dāng)然，我這個(gè)組長(zhǎng)助手和組長(zhǎng)常遠(yuǎn)當(dāng)然也要比賽了!

我給那邊組員比賽計(jì)分，我看到了一個(gè)亮點(diǎn)。我的同桌王玉煒。他和我是一組的，他打的還不錯(cuò)連勝了兩個(gè)人。而我當(dāng)然也不能比他差!

我先和在文化館訓(xùn)練過(guò)的何忠柯打了一場(chǎng)。

我們猜球，我的運(yùn)氣很好。猜中了!所以我發(fā)球。我給他發(fā)了一個(gè)普普通通的球，但在不知不覺(jué)中我們卻練了起來(lái)，經(jīng)過(guò)1、2分鐘過(guò)后。我終于讓他輸了一球。第二球我發(fā)了一個(gè)旋球，他接是接住了，但是打到網(wǎng)上了，我又輕輕松松的得了一分。

該他發(fā)球了，他發(fā)的球好似一只青蛙在乒乓球案上，朝我蹦來(lái)，而我拿一個(gè)打蛙牌一下子把那只嘚瑟的青蛙給打跑了。第二球：那只青蛙不屈不撓的朝我奔來(lái)，這次跳的有點(diǎn)遠(yuǎn)，一下子擦邊了。這個(gè)擦邊球可徹底激怒了我。我該出絕招了!

我發(fā)了一個(gè)快球，他一頂球就飛跑了。我又發(fā)了一球，照樣又是飛走了。我似乎有點(diǎn)驕傲了,后來(lái)的好幾球都輸了，我又開(kāi)始靜下心來(lái)和他打。最后以8:11的數(shù)我贏了。

第二局我想了一個(gè)萬(wàn)全之策：先讓他嘚瑟嘚瑟，耗耗他的體力。他發(fā)一個(gè)球我扇一個(gè)球。后來(lái)打到1:8的時(shí)候我開(kāi)始奮力追擊。我相信他的體力已所剩無(wú)幾了，不出我所料他已經(jīng)快沒(méi)有力氣了。我乘勝追擊，最后以9:11的分?jǐn)?shù)終結(jié)了他!

我還有一個(gè)對(duì)手萬(wàn)兆宇他是個(gè)菜鳥(niǎo)，我打了他兩次禿十一也把他終結(jié)了!

這次體育課真有趣!

這節(jié)課真有趣作文 篇9

哈哈你聽(tīng)，為什么上課時(shí)本應(yīng)鴉雀無(wú)聲的教室變得如此熱鬧？你看，為什么同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)？你一定熱切地想知道原因吧？

那天，老師大步流星地走進(jìn)教室，并分發(fā)了小紙條給同學(xué)們。同學(xué)們拿到了小紙條后，不約而同地交頭接耳，討論老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

同學(xué)們，安靜。老師發(fā)話了，同學(xué)們坐得筆直筆直，眼睛里透著求解心切的眼神。老師似乎看透了我們的小心思，開(kāi)始了她娓娓動(dòng)聽(tīng)的長(zhǎng)篇大論：同學(xué)們，今天我們要一個(gè)游戲拼句游戲。第一組寫(xiě)誰(shuí)，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎么地，第四組寫(xiě)干什么。好，開(kāi)始！

老師一聲令下，同學(xué)們都埋頭苦寫(xiě)，這是一個(gè)捉弄?jiǎng)e人的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)報(bào)仇雪恨的機(jī)會(huì)，同學(xué)們都把這只有一次的機(jī)會(huì)看得像易碎的寶瓶，小心翼翼地使用著。所有同學(xué)都做好了被捉弄的心理準(zhǔn)備，真是一種視死如歸的精神??！

一會(huì)兒，老師便叫同學(xué)們發(fā)言了。首先，第一組同學(xué)說(shuō)的是陸xx，陸xx的心情馬上就降到了冰點(diǎn)，他的表情已經(jīng)出賣(mài)了他。老師很同情他，便讓他自己說(shuō)下一個(gè)詞語(yǔ)。陸?zhàn)樀募垪l上居然還一片空白，他馬上奮筆疾書(shū)起來(lái)，誰(shuí)也不想自己落個(gè)不好的下場(chǎng)吧！在教室里。不出所料，果然不會(huì)壞到哪去，不過(guò)接下來(lái)，他可就不這么稱心如意了

第三組的同學(xué)說(shuō)：邪惡地。哈哈，這下陸xx只能自求多福了！老師請(qǐng)了一個(gè)和陸xx情同手足的人，沒(méi)想到弄巧成拙：他居然說(shuō)拉屎！，連起來(lái)就是陸xx在教室里邪惡地拉屎！這金句把全班逗得那個(gè)樂(lè)啊，有的同學(xué)甚至用手拍桌子，真為桌子心疼??！而陸?zhàn)槃t與眾不同：在歡天喜地的人群中，他一個(gè)人面無(wú)表情，裝作滿不在乎的樣子，心里的溫度應(yīng)該跟南極不相上下了吧

下一局又開(kāi)始了，第一組同學(xué)說(shuō)的是危張浩，所有人的目光齊刷刷不約而同地看向他，只見(jiàn)危張浩一臉哭笑不得，誰(shuí)也不愿意自己被惡搞吧！然后呢是第三組的同學(xué)，老師還特別請(qǐng)了一個(gè)很善良的同學(xué)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)說(shuō)的不這么善良：在恐龍的嘴上?？铸埖淖焐?？還不被大卸八塊，成為恐龍的盤(pán)中餐了！而且，他竟然還穿越了！接下來(lái)的詞語(yǔ)分別是激動(dòng)地、掃地，在恐龍的嘴上激動(dòng)地掃地！班上同學(xué)聽(tīng)了，頓時(shí)一片歡騰。

歡樂(lè)還在繼續(xù)。林xx在深海里使勁地玩手機(jī)、莊子晗在山上像豬八戒罵人、黃越在鬼火中津津有味地游泳、鄭xx在太陽(yáng)的中心細(xì)致地彈鋼琴。所有不可能的事情都變成了可能，在鬼火中游泳？水在哪呢？沒(méi)有水怎么游泳？聽(tīng)到自己的名字反應(yīng)最突出的是林欣榮，一聽(tīng)到名字，他當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出了一聲啊的慘叫，接下來(lái)則四面楚歌了。他可不像陸?zhàn)樐敲春眠\(yùn)，起碼可以自己說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。整個(gè)句子說(shuō)完之后，他則是雙手捂住臉，想裝作與世無(wú)爭(zhēng)一樣，不過(guò)還是掩蓋不住那種其樂(lè)融融的心情。

丁零零下課鈴響了，同學(xué)們都意猶未盡，似乎還憎恨時(shí)間過(guò)得太快。歡笑中，是我們懂得了一個(gè)道理：如果不慎用詞不當(dāng)，那會(huì)鬧出多么啼笑皆非的笑話啊！

這節(jié)課真有趣作文 篇10

“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---?！蹦憧隙〞?huì)很好奇這女高音從何處來(lái)的呢？讓我告訴你吧，那就是我們美麗的女老師口中吟誦出來(lái)的。

星期五上午，我們上了一節(jié)特殊的課——吟誦課。作文老師讓一直管紀(jì)律的袁老師教我們吟誦，袁老師原來(lái)是個(gè)深藏不露的人哪！

她首先告訴我們：要想讓人感到有感情，要學(xué)會(huì)吟誦。接著開(kāi)始吟誦了。

“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---”吟誦好好之后，她問(wèn)我們：“你們聽(tīng)出了什么？”

“光這個(gè)字要拉長(zhǎng)音。”一個(gè)同學(xué)回答。

“光不僅要長(zhǎng)，而且音調(diào)還要高?！绷硪粋€(gè)同學(xué)補(bǔ)充道。

……

同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己的發(fā)現(xiàn)。

“下面跟我學(xué)。”老師唱起來(lái)了：“窗~前~明~月~光”同學(xué)們連忙跟著讀：“窗~前~明~月~光”。

疑~是~地~上~霜……”

同學(xué)們也拖著音：疑~是~地~上~霜……”

不一會(huì)兒，大家差不多都會(huì)了。

而我還在那里掐著脖子盡量學(xué)著老師，可是學(xué)著學(xué)著感覺(jué)到越來(lái)越不像，最后簡(jiǎn)直成了娘娘腔了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只要讀出感情就行了，再后來(lái)我感覺(jué)到我唱的更好聽(tīng)了，不是娘娘腔了，感情變化都豐富多腔了，我不禁自喜起來(lái)。

大家互相在給同桌、鄰桌吟誦著，手舞足蹈的，興奮得不得了。

大家都期待著下一節(jié)的吟誦課早點(diǎn)到來(lái)，到時(shí)候不知道會(huì)吟誦出哪首詩(shī)？我們七嘴八舌地猜測(cè)著。

袁老師問(wèn)：“你們都可以吟誦了吧？”

“是的?！蔽覀兓卮稹?/p>

“來(lái)，匯報(bào)一下。”

“窗~前~明~月~光--……

大家齊聲吟誦，拿腔捏調(diào)的，蠻好聽(tīng)的。雖然和老師吟誦的有差距，但是我們讀著讀著讀出樂(lè)趣來(lái)了。

這節(jié)課真有趣！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文大全10篇

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合學(xué)科，寫(xiě)作教學(xué)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會(huì)布置一些寫(xiě)作的任務(wù)，例如寫(xiě)有趣的科學(xué)課作文，那么在有趣的科學(xué)課作文的寫(xiě)作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？下面是我們精心為您整理的“這節(jié)科學(xué)課真有趣作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇1

“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來(lái)了。只見(jiàn)俞老師一臉神秘地說(shuō)：“今天的作文課上，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，同學(xué)就異口同聲地叫起來(lái)：“哦！吔！太好了！”

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開(kāi)，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來(lái)了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺(jué)呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛(ài)的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無(wú)隱無(wú)蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來(lái)，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來(lái)，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來(lái)：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說(shuō)：“看，浮起來(lái)了！”“哦，雞蛋浮起來(lái)了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說(shuō)：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來(lái)吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上?？磥?lái)，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇2

今天下午，我們上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。

李給我們講了關(guān)于的知識(shí)。“太陽(yáng)和都是東升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大約一個(gè)小時(shí)”她說(shuō)。這個(gè)神奇的現(xiàn)象像地球引力吸引物體一樣吸引了我們的注意力。她接著往下說(shuō)：“從農(nóng)歷初一開(kāi)始，一直到三十，月亮的變化順序是上弦月、滿月、下弦月、殘?jiān)?。還有，上弦月是由西向東變化的，下弦月是由東向西變化的?！?/p>

有提出問(wèn)題：“老師，地圖應(yīng)該是上北下南左西右東，圖中的上弦月明明是自東向西呀?！崩蠋熣f(shuō)：“這你就有所不知了，上北下南左西右東的規(guī)律是地圖的方位沒(méi)錯(cuò)，但我們研究的是月亮，月亮是按照比例畫(huà)在星空?qǐng)D上的。星空?qǐng)D的方位是上北下南左東右西?！甭?tīng)到老師的回答，提問(wèn)的若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我看見(jiàn)日食的經(jīng)歷？”這名話就像一朵盛開(kāi)的花兒似的提起了我們的興趣，我們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，說(shuō)：“要，要，要！”。然后老師就開(kāi)始講述她大二時(shí)在公園與老人們打羽毛球，偶然看見(jiàn)日偏食的事情。她后來(lái)還專門(mén)去中山觀看了一次。光是聽(tīng)她的描述，我們都興奮不已！我們都在想著我們什么時(shí)候能看到或日偏食。

多么有意思，多么難忘的一節(jié)科學(xué)課。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇3

又是快樂(lè)的科學(xué)課！每次科學(xué)課，我們都能了解到生活中很多的小秘密，還能自己動(dòng)手制作各種有趣的小物件，這讓科學(xué)課顯得比其他科目更加豐富多彩！ 這節(jié)課我們來(lái)了解潛望鏡的原理，林老師用她那特別的女中音說(shuō)道，潛望鏡的原理是光線從一面鏡子折射到另一面鏡子然后再傳到我們的眼睛。生活中，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)潛望鏡？或者在哪里見(jiàn)到過(guò)呢？ 話音剛落，就有位同學(xué)說(shuō)：我從電視上了解到，潛望鏡可以裝在潛艇上，海軍可以在水下潛艇中觀測(cè)海上的情況。 你答得很好，你一定是一個(gè)軍事迷吧？課外知識(shí)了解得真不少！如果舉手回答就更好啦!林老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。這個(gè)受表?yè)P(yáng)的同學(xué)恰恰是班上的調(diào)皮大王，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉都紅了，但是眼睛中透出些許自豪。 想不想自己也有一個(gè)潛望鏡？看著同學(xué)們期待的眼神，林老師笑著說(shuō)：那么現(xiàn)在我們自己做一個(gè)潛望鏡吧！我來(lái)發(fā)材料，別忘記我們做實(shí)驗(yàn)的要求哦！ 安全第一！大家異口同聲地說(shuō)。 小命重要！調(diào)皮鬼又插話了。 林老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑瞇瞇地看著他，他立刻意識(shí)到老師期待的目光，乖乖地坐好。 林老師特別細(xì)心，為了不把我們的手劃傷，老師先把鏡子上的包裝紙抽掉再發(fā)給我們，然后把其余的實(shí)驗(yàn)道具一并發(fā)給我們。 拿到材料，我們小組手忙腳亂地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，大家你說(shuō)我做，好不熱鬧，可是做到了一半出問(wèn)題了，潛望鏡的鏡子放不進(jìn)去，大家抓耳撓腮不知如何是好。這是林老師走過(guò)來(lái)，拿起潛望鏡一步一步地拆解，告訴我們問(wèn)題出在哪里，然后讓我們?cè)僦匦陆M裝。 了解問(wèn)題癥結(jié)之后，我們小組很快解決了遇到的問(wèn)題，并第一個(gè)做好潛望鏡！大家陸陸續(xù)續(xù)都做好了，林老師沖我們神秘一笑，說(shuō)：想不想試試潛望鏡的魔力？現(xiàn)在拿起它，看向窗口看到了？ 老師的聲音好像有一種魔力，我們紛紛按照老師的要求去做。呀，報(bào)告將軍，我方偵查到五（2）班的同學(xué)們正在上課，其中還有幾個(gè)南郭先生在偷偷做小動(dòng)作！ 大家都被調(diào)皮大王出其不意的匯報(bào)逗得哈哈大笑，林老師笑得眼睛都瞇在一起了，她穩(wěn)住表情后，嚴(yán)肅地說(shuō)：好的，下士，繼續(xù)觀察！ 突然，有一位同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō)：我能看到操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)。哦，是嗎？看來(lái)你觀察的方位跟大家不一樣，你學(xué)會(huì)了換個(gè)角度看世界，恭喜你小蔣同學(xué)！ 哈哈，真是幽默的林老師！我喜歡科學(xué)課，因?yàn)樗顫娪腥?，讓我們了解到生活是多么繽紛多彩，了解到世界上還有那么多的有意思的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇4

一堂有趣的科學(xué)課

今天，我們上了一堂有趣的科學(xué)課，做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)—探究支架的穩(wěn)固性。

然后老師又讓我們先預(yù)測(cè)各種支架的穩(wěn)固性。于是，同學(xué)們就七嘴八舌的討論了起來(lái)，有的說(shuō)六邊形的支架穩(wěn)固性好，有的說(shuō)正方形的支架穩(wěn)固性好，還有的說(shuō)三角形支架穩(wěn)固性好，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?我們小組又經(jīng)過(guò)激烈的討論，統(tǒng)一了答案，并把預(yù)測(cè)結(jié)果填在活動(dòng)記錄上。

最后，各小組匯報(bào)交流，剛結(jié)束，老師又發(fā)問(wèn)了：“對(duì)于不穩(wěn)固的支架，如何使它變得穩(wěn)固呢？”我們又陷入了思考的漩渦。老師見(jiàn)同學(xué)們久久想不出來(lái)，便幫大家解開(kāi)了這個(gè)難題。原來(lái)，可以用加橫梁使之分解成幾個(gè)三角形的方法增加其穩(wěn)固性。同學(xué)們聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我們又動(dòng)手操作試了試，果真如此，大家興奮得手舞足蹈。

(指導(dǎo)老師陳松春)

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇5

今天要上一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課！這消息讓我喜出望外，因?yàn)榭茖W(xué)課可以做實(shí)驗(yàn)，有趣得很！

進(jìn)場(chǎng)了！一進(jìn)教室門(mén)，我們便發(fā)現(xiàn)靠墻放著一盒盒魚(yú)。于是有同學(xué)就說(shuō)：哇！真刺激！是不是要解剖鯽魚(yú)呀！我心想：哈哈！倘若這是真的，這未免也太殘忍了吧！

上課啦！一開(kāi)始，王老師讓我們看了一段關(guān)于捕蠅草的視頻。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，有些同學(xué)便因?yàn)楹ε露桓冶犻_(kāi)眼睛，甚至還有幾個(gè)膽小如鼠的男同學(xué)呢！可我卻沒(méi)有一點(diǎn)恐懼之心，而是仔仔細(xì)細(xì)地看著捕蠅草是如何捕捉蒼蠅并把它們吃掉的。我發(fā)現(xiàn)，捕蠅草葉子上有一根根刺，足以把蒼蠅封鎖在自己的大嘴巴里。只要蒼蠅輕輕觸動(dòng)一下捕蠅草嘴里的刺，捕蠅草便立刻像蘇醒了似的，把大嘴巴合上，把蒼蠅困在它的嘴巴里，再慢慢地把蒼蠅吞食下肚。這個(gè)時(shí)候，我的心就會(huì)不由自主地提起來(lái)，直提到嗓子眼兒。

看完了視頻，就開(kāi)始研究植物了。每個(gè)小組的同學(xué)都彎背聚頭，各抒己見(jiàn)，討論得熱火朝天。討論完畢，現(xiàn)在開(kāi)始各小組推薦人員發(fā)言了。講得最好的非鐘家睿莫屬！他把可答可不答的題目統(tǒng)統(tǒng)都說(shuō)了出來(lái)，而且話語(yǔ)清晰響亮，還講得頭頭是道，使全班同學(xué)啞口無(wú)言。果然，王老師給了他最高的評(píng)價(jià)：這位同學(xué)的語(yǔ)言非常專業(yè)！給他一些掌聲！立刻，掌聲便雷鳴般地響起來(lái)！

最有趣的要數(shù)做實(shí)驗(yàn)了！王老師說(shuō)鯽魚(yú)體型是紡錘形，這種體型能讓魚(yú)兒游得更快。于是，他便給每個(gè)小組發(fā)了長(zhǎng)方形和紡錘形的木板各一片，讓我們比較那塊木板游得快。我們小組每個(gè)同學(xué)都興致勃勃，積極動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是紡錘形的木板游得快。

其實(shí)這還不算什么！在魚(yú)兒身上做實(shí)驗(yàn)才是這節(jié)課最有趣的地方！我們?cè)隰~(yú)鰭上夾了一個(gè)小夾子，魚(yú)便翻了，但至少還能前進(jìn)?？晌覀?cè)隰~(yú)鰭上夾上大夾子，魚(yú)不但翻了，還寸步難行。它好像在痛苦的呻吟：求求你們，放了我吧！我怕痛??！做了一會(huì)兒，王老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)束！讓魚(yú)兒休息一會(huì)兒吧！這時(shí)，我瞟了魚(yú)兒一眼，它如釋重負(fù)，輕輕擺動(dòng)了一下魚(yú)尾，好像在說(shuō)：呼！終于解放了！謝謝大救星呀！我看它那滑稽樣兒，忍不住笑了。同時(shí)也明白了魚(yú)鰭是魚(yú)兒的手和腳，沒(méi)有它的擺動(dòng)，魚(yú)兒就不能前行。

耶！我今天上了一節(jié)真真正正的科學(xué)課！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇6

今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)老師講這一課的主要內(nèi)容。

同學(xué)們，大家來(lái)觀察一下，實(shí)驗(yàn)盤(pán)里都有什么東西？老師問(wèn)。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來(lái)。

好，第一組的那位同學(xué)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)盤(pán)里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學(xué)說(shuō)。

大家把實(shí)驗(yàn)器材放入裝滿水的盆子里，看看會(huì)怎樣。

這時(shí)大家便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們組把各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料全都放在水里，到了最后，我還拆開(kāi)盒子把曲別針也放了一個(gè)。

請(qǐng)問(wèn)你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學(xué)們異口同聲作文地回答。

我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說(shuō)，沉在水底的物體有哪些？

有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。

我們先來(lái)看看怎樣讓橡皮泥浮起來(lái)?？梢园阉蟪尚〈瑺?。有的同學(xué)搶答道。好，我們來(lái)試一試吧。這次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來(lái)老師又說(shuō)在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個(gè)。

然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。

這真是一堂既可以做實(shí)驗(yàn)，又可以學(xué)到豐富知識(shí)的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇7

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼今天又是星期六了，這周我們學(xué)習(xí)了一堂很有趣的科學(xué)課。

那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，老師讓我們做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都興高采烈地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，一眼就能看見(jiàn)老師的桌上有八個(gè)小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點(diǎn)點(diǎn)，杯子口被一個(gè)塞子堵住了，塞子中間有一個(gè)洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來(lái)，上面被燒焦了。當(dāng)我們正在猜想那個(gè)杯子是什么的時(shí)候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說(shuō)了酒精燈可以給我們帶來(lái)持續(xù)的火焰，只要用火柴點(diǎn)燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒(méi)了它就不會(huì)燃燒了。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們每一個(gè)人做一次點(diǎn)燃酒精燈再熄滅酒精燈的實(shí)驗(yàn)。我第一個(gè)先來(lái)，我有一點(diǎn)害怕，正要用火柴點(diǎn)火的時(shí)候，膽大的趙家豪過(guò)來(lái)幫我點(diǎn)燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師在中間還說(shuō)了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會(huì)燙傷的。而且不管火有沒(méi)有滅，都要蓋兩次……實(shí)驗(yàn)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我覺(jué)得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇8

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們上了一次有趣的科學(xué)課。

那一次，老師就是做實(shí)驗(yàn)，教我們關(guān)于食鹽與水的知識(shí)。老師在水里撒了一勺，用筷子細(xì)細(xì)地?cái)嚢?，等在攪拌時(shí)，老師問(wèn)我們：攪拌后，杯子的食鹽會(huì)發(fā)生怎么樣的變化？大家都不約而同地回答：食鹽肯定融解完的。但事情并沒(méi)有和同學(xué)們說(shuō)的一樣，等老師把筷子拿出來(lái)，驚奇的一幕發(fā)生了居然還有食鹽留在水中，同學(xué)們?cè)尞惖貑?wèn)道：奇怪，怎么會(huì)這樣？老師笑了笑，解秘道：我用的是冰水，也難解，于是就會(huì)有食鹽沉在水底。過(guò)后，老師端了一杯熱水來(lái)，又加了一勺鹽，拿筷子攪拌起來(lái)，于是老師又問(wèn)道：同學(xué)們，這次應(yīng)該會(huì)猜到結(jié)果吧！于是大家異口同聲地說(shuō)：一定會(huì)有食鹽留有余在里面！可老師一拿起筷子，全班呼喊起來(lái)原來(lái)同學(xué)們又猜錯(cuò)了，正附合了他們之前說(shuō)的那句話，還真是一個(gè)科學(xué)的玩笑。

我們?cè)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出了結(jié)論食鹽在不同溫度的水中融解的速度也有所不同。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇9

一堂生動(dòng)的科學(xué)課

在生活中有許多物體都是由拱形構(gòu)成的，如：橋、鍋蓋、帽子，為什么要做成拱形呢？那是因?yàn)楣靶蔚氖軌毫Ρ热魏我粋€(gè)形狀都要強(qiáng)。怎么，不相信？那就來(lái)看看我們科學(xué)課上做的小實(shí)驗(yàn)吧！

隨著一陣悅耳的鈴聲，科學(xué)老師祝老師走進(jìn)了教室。他手上拿著兩疊書(shū)、一張白紙和許多墊圈。只見(jiàn)他把兩疊書(shū)放在講臺(tái)桌上，左右各放一疊，接著再把白紙放在兩疊書(shū)上放好后，祝老師說(shuō)：“這張白紙是一個(gè)橫梁，讓我們看看，這個(gè)普通的橫梁能承受多少重的力量?！闭f(shuō)著，祝老師把墊圈一個(gè)一個(gè)地放到白紙上。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，隨著老師的速度，我們一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著。到了第七個(gè)的時(shí)候，白紙塌了。祝老師停止了放墊圈，說(shuō)：“一個(gè)普通的‘橫梁’只能承受七個(gè)墊圈，那再讓我們?cè)囋嚬靶文艹惺芏嗌賯€(gè)墊圈吧?！?/p>

話音剛落，幾個(gè)男同學(xué)就大聲吵著，說(shuō)也要試一試。祝老師想了想，同意了。那幾個(gè)男同學(xué)像是要去執(zhí)行重要任務(wù)的特種兵似的，大搖大擺地走上了講臺(tái)。只見(jiàn)他們把紙拿了起來(lái)，用手卷了卷，做成了一個(gè)拱形，小心翼翼地放到兩疊書(shū)上，然后放起了墊圈。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我們又?jǐn)?shù)了起來(lái)。

“十四個(gè)，十五個(gè)。哇！拱形好厲害！”一位同學(xué)忍不住叫了起來(lái)。正如他所說(shuō)，拱形真是無(wú)‘人’可比啊！那為什么拱形能承受這么大的力量呢？那是因?yàn)楣靶纬惺軌毫r(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱形就能承受很大的重量。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課在大家的意猶未盡中結(jié)束了。在這節(jié)課中，我學(xué)到了許多知識(shí)，又體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的快樂(lè)。真是一堂生動(dòng)有趣又飽含豐富知識(shí)的好課??！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇10

“哈哈哈……”一天上午，一陣歡快的笑聲從實(shí)驗(yàn)室中傳出，傳遍了整個(gè)校園。原來(lái)實(shí)驗(yàn)室中正進(jìn)行著一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)。

這天，上課鈴響了，我和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室，坐在座位上，等待老師的到來(lái)。忽然，老師從外面走了進(jìn)來(lái)，手中拿著一個(gè)空酒瓶和一個(gè)雪白的小紙團(tuán)。同學(xué)們看著老師拿著的“道具”，紛紛議論起來(lái)。老師把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一個(gè)小紙團(tuán)，紙團(tuán)剛好可以力在瓶口掉不下去。老師問(wèn)：“有誰(shuí)可以把紙團(tuán)吹進(jìn)這個(gè)空酒瓶，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一張‘免作業(yè)卡‘’。聽(tīng)到“免作業(yè)卡”的幾個(gè)字，同學(xué)們紛紛將手高高舉起，我也不例外。一位同學(xué)被老師叫上去，他興奮地向瓶口的紙團(tuán)使勁一吹，“噗”的一聲，紙團(tuán)飛到了地上，老師沖他微微一笑，同時(shí)攤開(kāi)雙手，這個(gè)同學(xué)帶著疑惑的神情走下了講臺(tái)。

此時(shí)教室角落傳出一個(gè)聲音，“這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做，讓我來(lái)！”大家定睛一看，原來(lái)是我們班肺活量最大的小王。他大步走上講臺(tái)，深吸一口氣，以由輕到重的力度向紙團(tuán)吹氣。大家屏住呼吸，“進(jìn)去一點(diǎn)了！”“加油??！”眼看著馬上就要進(jìn)去了，可是誰(shuí)也沒(méi)料到，紙團(tuán)的一半剛進(jìn)瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同學(xué)們的熱情一下褪去了一半，雖然之后陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)上去嘗試，但是都失敗了。此時(shí)老師仿佛看透了我們的心思，說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們?cè)趺创蛋伞！崩蠋煆目诖心贸鲆桓该鞯奈埽瑢?duì)著紙團(tuán)的中心一吹，紙團(tuán)居然就這么進(jìn)去了?！芭丁蓖瑢W(xué)們似乎一下子明白了許多，接著，又不知為何的笑了：“哈哈哈哈……”

這真是一堂有趣的科學(xué)課??！

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文800字

你知道如何寫(xiě)一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？提到作文，大家應(yīng)該都不會(huì)感到陌生的，通過(guò)作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來(lái)。一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境，有請(qǐng)閱讀“寫(xiě)這樣想象真有趣的作文”相關(guān)內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文 篇1

從前，在動(dòng)物村里，有一只被天神施過(guò)法術(shù)的螞蟻，名叫巨無(wú)霸。巨無(wú)霸被施過(guò)法術(shù)后個(gè)頭比樹(shù)還大，他憑著自己大的特點(diǎn)，經(jīng)常欺負(fù)別人，變得很傲慢。

一天，巨無(wú)霸醒來(lái)后，肚子餓的咕咕叫。他想：我還是出去搶一點(diǎn)東西吃吧。于是，他穿上衣服，出了門(mén)。

巨無(wú)霸走到了森林農(nóng)場(chǎng)里面，這時(shí)，只有小兔子們?cè)谪S收。巨無(wú)霸看到了，心想：哈，我愛(ài)的胡蘿卜來(lái)了！“你們要么乖乖上交一車子的胡蘿卜，要么讓我來(lái)?yè)?，二選一?！本逕o(wú)霸惡狠狠地說(shuō)道。但小兔子說(shuō)，他們只能給兩根胡蘿卜。巨無(wú)霸生氣了，直接上手搶了一車子的胡蘿卜，到一旁吃起來(lái)，一邊吃一邊自言自語(yǔ)道：“這胡蘿卜又脆又甜，下次我再來(lái)?yè)??！?/p>

兔子們很生氣，紛紛跑到天神那，把巨無(wú)霸搶走他們胡蘿卜的事從頭到尾講了一遍。天神很生氣，把巨無(wú)霸變得比兔子還小，這回輪到兔子們嘲笑巨無(wú)霸了。

這時(shí)，巨無(wú)霸后悔了?？墒牵俸蠡谝矝](méi)用，因?yàn)榫逕o(wú)霸已經(jīng)被小兔子捉到瓶子里，再也出不來(lái)了。

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文 篇2

長(zhǎng)尾巴的兔子

葛怡博

在森林里生活著一只兔子，它很羨慕松鼠、孔雀的尾巴，又大又漂亮。

這天，小兔子去找山神爺爺幫忙。山神爺爺告誡它：“美麗并不實(shí)用，你確定要大尾巴？”“嗯，大尾巴非常漂亮，我想要。”小兔子回答山神爺爺。山神爺爺嘆了口氣，給了小兔子一個(gè)毛茸茸的大尾巴。小兔子高興壞了，一蹦一跳地跑向小動(dòng)物們，還唱著“我的尾巴最漂亮，誰(shuí)也比不上！”小動(dòng)物們看見(jiàn)后都說(shuō)：”你這樣會(huì)被天敵抓住的?！笨墒切⊥米踊卮穑骸澳銈兡鞘遣环馕冶饶銈兤?。”“你的尾巴真好看?。　边h(yuǎn)處一個(gè)黑影說(shuō)，小兔子高興了，“那當(dāng)然！”小兔子回頭一看，那個(gè)黑影居然是一只狐貍。小兔子嚇得撒腿就跑，可是那個(gè)笨重的大尾巴讓小兔子跑的很慢，它看見(jiàn)了一個(gè)大草叢，不管三七二十一就躲進(jìn)了里面。狐貍跑了過(guò)來(lái)，“大尾巴兔子呢？”突然，狐貍眼前一亮，它看見(jiàn)草叢外面有個(gè)尾巴尖，一下子猛撲過(guò)去。小兔子被發(fā)現(xiàn)了，狐貍抓住了小兔子的尾巴。說(shuō)：“哈哈，今天的午飯有了?！毙⊥米邮箘诺膾昝?，嗖地一聲，小兔子跑了，尾巴被弄斷了。小兔子想：“唉，美麗的大尾巴差點(diǎn)要了我的命，小巧的尾巴保住了我的命?！边@時(shí)，狐貍變成了山神爺爺，他笑瞇瞇地看著小兔子，說(shuō)：“還要不要大尾巴了？”“不要了，不要了，我再也不只追求美麗不看實(shí)用了?！毙⊥米于s緊回答。山神爺爺在小兔子的注視下飛走了。

看來(lái)要追求實(shí)用，而不是美麗，不然會(huì)有大麻煩的。

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文 篇3

母雞花花有一個(gè)夢(mèng)想，她想要飛上天空，遨游世界。她爬上一棵大榕樹(shù)，站在樹(shù)頂做好飛翔的準(zhǔn)備。然后，縱身一跳，“咣當(dāng)”一聲，掉進(jìn)了樹(shù)下的泥坑里。但是花花沒(méi)有泄氣，重新爬上大榕樹(shù)，再次揮動(dòng)自己的翅膀，縱身一跳，但她還是“咣當(dāng)”一聲，摔進(jìn)了泥坑里。

花花嘗試了一次又一次，但都無(wú)濟(jì)于事。天黑了，花花失望地坐在樹(shù)下，背靠在樹(shù)干上，仰望著星空。突然，天空中劃過(guò)一顆流星，小流星發(fā)現(xiàn)傷心的花花，飛到她身邊問(wèn)：“花花，有什么事情讓你難過(guò)呀？”花花說(shuō)：“世界那么廣大，我希望我能有一對(duì)翅膀飛上天空，這樣，我就能看到世界是怎么樣的了。但是我沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)呀。”“原來(lái)是這樣，”流星說(shuō)，“那我把我的愿望袋送給你吧，只要打開(kāi)它，再許一個(gè)愿望，就能實(shí)現(xiàn)呢！”“真的？”花花感激的不得了，“那太謝謝了！”

小流星飛走了，花花趕忙打開(kāi)愿望袋，許了一個(gè)愿望。她剛說(shuō)完，愿望袋里閃爍出了金色的光芒。忽然，花花覺(jué)的自己仿佛輕盈得像一片羽毛。她拍打著翅膀，竟然飛了起來(lái)?；ɑㄔ斤w越高，越飛越遠(yuǎn)，世界原來(lái)這么精彩呀！花花每天都在天空中飛翔，她覺(jué)得，這樣無(wú)比的快樂(lè)。

花花飛著飛著，突然發(fā)現(xiàn)池塘里的天鵝小白看起來(lái)很傷心。于是她飛過(guò)去問(wèn)小白：“什么事情讓你這么難過(guò)？”小白說(shuō)：“我想要跳舞，可是沒(méi)有舞伴?！薄霸瓉?lái)如此呀，”花花說(shuō)，“我可以當(dāng)你的舞伴?！薄罢娴模俊毙“渍f(shuō)，“那太好啦！”于是，小白與花花，跳起了歡快的舞蹈。有時(shí)，她們手拉著手在池塘上空轉(zhuǎn)圈；有時(shí)，她們高仰脖子，伸展雙臂；有時(shí)，她們踮起腳尖，在湖面上跳起8字舞來(lái)……她們旋轉(zhuǎn)、跳躍、跨步，姿態(tài)優(yōu)美，心情舒暢。神奇的是，花花的翅膀上多了一種顏色。

花花告別了小白，繼續(xù)向前飛翔，發(fā)現(xiàn)草叢上有一個(gè)小球球。但當(dāng)她靠近時(shí)才發(fā)現(xiàn)不是小球球，是小兔子“小雪球”。小雪球很傷心。花花便問(wèn)小雪球：“什么事讓你這么傷心??？”小雪球回答：“我想要飛上天空玩一玩，可是做不到呀！”“哦，原來(lái)是這么一回事呀，”花花說(shuō)，“那這樣吧，小雪球，你爬上我的背，我?guī)闳ヌ炜展湟还浒??！庇谑切⊙┣蚓团郎狭嘶ɑǖ谋?，花花帶著小雪球，“嗖”的一聲飛上了天空。她們穿過(guò)了云層，小雪球平生第一次看見(jiàn)這些云朵都是一個(gè)個(gè)棉花糖呀。她摘了一個(gè)，放進(jìn)嘴里，嗯，又甜又軟，真好吃。她們飛到了太陽(yáng)旁，小雪球驚喜的發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)是無(wú)數(shù)顆太陽(yáng)桔子組成的。她摘了一個(gè)，撥開(kāi)皮，拿了一片，塞進(jìn)嘴里，嗯，又酸又甜，真美味。她們飛向彩虹，原來(lái)彩虹是一座滑梯呀?；ɑê托⊙┣蛱搅嘶萆?，她們?cè)诨萆匣交娴目杀M興了。花花的翅膀上又多了一種顏色。

花花告別了小雪球，繼續(xù)向前飛去。突然，她發(fā)現(xiàn)小溪邊河馬“大嘴巴”陰沉著臉，在水里洗澡。花花趕緊飛過(guò)去問(wèn)大嘴巴：“有什么事情，讓你陰沉著臉呀？”大嘴巴說(shuō)：“我一直在這條小溪邊生活，可是，我不知道，這小溪的源頭在哪里，我也不知道這小溪的源頭是什么。”“哦，原來(lái)是這樣呀，”花花說(shuō)，“我可以幫你尋找小溪的源頭?！庇谑谴笞彀瓦f給花花一個(gè)鐵盒子，他說(shuō)：“如果你真的找到了，那就帶一盒給我，好嗎？”“當(dāng)然可以！”花花邊說(shuō)邊接過(guò)鐵盒子。于是，花花上路了，她沿著這條小溪，一直飛呀飛，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)農(nóng)田，飛過(guò)村莊，飛過(guò)城市。終于，她來(lái)到了一座大雪山面前，“哦，”花花說(shuō)，“原來(lái)這條小溪的源頭就是這座大雪山呀?！被ɑㄚs緊打開(kāi)鐵盒子裝了一些雪，之后又蓋上蓋子?；ɑㄏ氡M快告訴大嘴巴，于是，她努力地往回飛，飛過(guò)城市，飛過(guò)村莊，飛過(guò)農(nóng)田，飛過(guò)樹(shù)林，終于來(lái)到了大嘴巴身邊。在這兒等候了多時(shí)的大嘴巴，終于見(jiàn)到了花花，趕忙迎上前去?；ɑù蜷_(kāi)蓋子，可惜雪已經(jīng)融化成水了?；ɑǜ嬖V了大嘴巴雪山的故事，大嘴巴感激地說(shuō)：“謝謝你！雖然它已經(jīng)不是雪了，但這一盒雪水我會(huì)一直保存著的?！蓖郏ɑǖ某岚蛏嫌衷鎏砹艘环N顏色。

花花張開(kāi)自己那五顏六色的翅膀，向天空飛去，她將去幫助更多的動(dòng)物們，她將得到五彩繽紛的翅膀！

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文 篇4

從前，在一座農(nóng)家小院里，母雞的主人因?yàn)樘F買(mǎi)不起大米，所以每天都生活得很拮據(jù)，吃不飽、穿不暖。

終于有一天，她決定自由生活，不想在這里生活。于是母雞把木欄啄開(kāi)，逃出了雞窩。

母雞正在想要去哪兒安家，突然她抬頭一看，一座茂密的森林出現(xiàn)在了她的眼前。母雞見(jiàn)了，高興得一蹦三尺高。她興奮地說(shuō)：“我終于找到安家的地方了！”她剛走進(jìn)森林就發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上爬行，她一溜煙向毛毛蟲(chóng)奔去，想：今天運(yùn)氣實(shí)在是太好了！一進(jìn)森林就有毛毛蟲(chóng)，哈哈。等到了樹(shù)旁，她二話不說(shuō)，啊嗚一口就把毛毛蟲(chóng)吞進(jìn)了肚子里。

誰(shuí)料，此刻母雞的翅膀像被施了魔法一般，變得跟羽毛一般輕盈。母雞覺(jué)得好納悶，輕輕一扇，身子輕飄飄地不由自主地飛了起來(lái)。母雞見(jiàn)了，用力扇動(dòng)著那兩只小小的翅膀，不一會(huì)，她像一只離弦的箭一樣沖上云霄，飛入天空。

哇！天空實(shí)在太美了！一只只小鳥(niǎo)正在天空中自由自在地飛翔。母雞飛過(guò)去，奇怪地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁炊疾辉跇?shù)上安家呢？”一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“你看，天空多好啊，有云！有太陽(yáng)！”另一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)抱怨道：“可惜，不遠(yuǎn)處有一只老鷹，它很兇殘可怕，每當(dāng)有什么小鳥(niǎo)從它眼前飛過(guò)，老鷹就會(huì)張開(kāi)那張長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的嘴，把小鳥(niǎo)都吞進(jìn)肚里當(dāng)美食了?！?/p>

母雞聽(tīng)了后嚇得瑟瑟發(fā)抖、心驚肉跳。她自言自語(yǔ)道：我還是不要飛上天了吧，這樣很危險(xiǎn)的！可是，我一扇翅膀就飛得那么高，怎么辦才好呢？

這時(shí)候，一只美麗的杜鵑飛過(guò)來(lái)，它看出了母雞的心思，好心地說(shuō)：“也許，我可以幫你的忙?！闭f(shuō)完，杜鵑用她的手把母雞的翅膀輕輕拍了一下，一本正經(jīng)地說(shuō)：“一會(huì)你落到地上，就說(shuō)神力！神力！把我變回原來(lái)的樣子吧！”母雞照做，果真翅膀就變重了一點(diǎn)兒，慢慢地，她又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，又在陸地上安家了。

母雞在這一次冒險(xiǎn)中明白了一個(gè)道理：不能總羨慕別人，做自己才是最好的！

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文 篇5

周明悅

有一天大地晃動(dòng)，天空中出現(xiàn)了一道閃電，擊中了一只蝸牛。這只蝸牛發(fā)現(xiàn)身體有了奇特的變化，他不再像以前那樣慢慢爬行，現(xiàn)在走起來(lái)像一道閃電一樣快，小蝸牛高興極了，想去找小兔子比賽跑步。

小蝸牛來(lái)到了小兔子的家里，對(duì)小兔子說(shuō)：“兔子兔子，我現(xiàn)在要跟你比賽跑步。不知道你敢不敢，我這次一定能比快！”“哈哈?！毙⊥米哟笮Φ?，“我有什么不敢，你之前和我比賽。就沒(méi)有贏過(guò)我，難道你還不服氣？我勸你還是不要和我比了?！薄啊叭绻恍?，何不再和我比一場(chǎng)?！蔽伵Ｕf(shuō)：“還是你怕了？”兔子說(shuō)：“好，比就比，也不知道是誰(shuí)怕誰(shuí)！”

小兔子跟蝸牛說(shuō)：“我們跑到山腳下的小溪邊，我讓著你，你先跑?！拔伵ｉW電一樣地沖出起跑線，兔子見(jiàn)狀嚇壞了，趕緊去追蝸牛，蝸牛健步如飛地沖在了前面，兔子呢，和蝸牛的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)，蝸牛已經(jīng)到達(dá)了小溪邊，兔子驚訝于蝸牛的神奇變化，向蝸牛請(qǐng)教，蝸牛向兔子講述了自己的經(jīng)歷，和兔子成了朋友。

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文 篇6

從前，有一只螞蟻，他非常崇拜森林里的大動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兌际切?dòng)物們的英雄——長(zhǎng)頸鹿能幫小松鼠過(guò)河，大象能把著火的草給撲滅，豹子能為小動(dòng)物們坐一次快車……

小兔子可不贊同小螞蟻的想法，因?yàn)樽兇罅艘院?，你可能?huì)把自己的同類給踩扁，也有可能會(huì)把小動(dòng)物們的家給踩塌?？尚∥浵亝s把小兔子的話當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)崇拜大動(dòng)物們。有一天，小螞蟻正在喝水時(shí)，它忽然看見(jiàn)了一個(gè)小瓶子，里面裝著藍(lán)色的藥水。小螞蟻拿了起來(lái)，它打開(kāi)了瓶蓋聞了聞，說(shuō)：“好香?。　彼滩蛔『攘艘豢?，唰——小螞蟻?zhàn)兊帽却髽?shù)還高。但是，小兔子的話變成了真的，它把好幾只小螞蟻都踩扁了，還把大家的房子給踩塌了。小螞蟻后悔了，他不停地念叨：“快讓我變小吧，快讓我變小吧?！蓖蝗灰魂囷L(fēng)吹過(guò)，小螞蟻真的變回了原來(lái)的自己。大家發(fā)現(xiàn)怪物不見(jiàn)了，看見(jiàn)了螞蟻站在那個(gè)大腳印上面，都以為是小螞蟻打敗了怪物。大家都為小螞蟻鼓掌，只有小螞蟻一個(gè)知道怪物是誰(shuí)。

經(jīng)過(guò)這件事，小螞蟻知道了，即使自己非常的渺小，但也是森林中不可缺少的一部分。

寫(xiě)這樣想象真有趣的作文 篇7

在一個(gè)綠油油的山坡上住著螞蟻家族。它們每天勤勤懇懇的勞作，偶爾獲得一只大青蟲(chóng)，螞蟻成員便像過(guò)年似地分享美味，這是它們最幸福的時(shí)刻。

今天，一只小螞蟻像往常一樣覓食。草叢里有一只肥胖的大青蟲(chóng)正緩緩地蠕動(dòng)著，小螞蟻連忙爬過(guò)去，大青蟲(chóng)立刻劇烈地扭動(dòng)起來(lái)，小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力連大青蟲(chóng)的一只腳都沒(méi)有抬動(dòng)，還被大青蟲(chóng)甩飛了好幾次。正當(dāng)它擺動(dòng)觸角招呼伙伴時(shí)，這條大青蟲(chóng)卻被一只大鳥(niǎo)叼走了。哎！小螞蟻難過(guò)地想，鳥(niǎo)兒毫不費(fèi)力地得到美食，要是我比鳥(niǎo)兒大就好了。

忽然，小螞蟻看到落葉下有一小瓶藥水，標(biāo)簽上寫(xiě)著“變大劑”。小螞蟻不假思索地打開(kāi)瓶蓋喝了起來(lái)，剛喝一小口，小螞蟻的身體開(kāi)始膨脹，再喝一口，小螞蟻已經(jīng)有貓咪那么大了，小螞蟻忍不住又喝了一口，這下它變得有一頭長(zhǎng)頸鹿那么大了，小螞蟻開(kāi)心極了。

站得高，看得遠(yuǎn)，大螞蟻看到草叢里、樹(shù)枝上有好多蟲(chóng)子，它連忙把蟲(chóng)子撿起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)大大的塑料袋里。不大一會(huì)兒，大螞蟻便捉了滿滿一袋子螞蟻?zhàn)類?ài)吃的大青蟲(chóng)。它得意地來(lái)到洞穴門(mén)口，把青蟲(chóng)往地上一倒，螞蟻們面對(duì)這從天而降的美食顧不得多想，便爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)，吃飽喝足的螞蟻們這才發(fā)現(xiàn)它們身邊立著一頭龐然大物，“??！怪物，快逃跑?！边€沉浸在巨大勝利中的大螞蟻，頓時(shí)懵了。

大螞蟻離開(kāi)蟻穴，孤獨(dú)地走在山坡上，一不小心跌倒在一個(gè)大坑里摔得渾身酸痛，它費(fèi)了好大勁兒才爬出來(lái)，又沒(méi)有看清路一頭撞到樹(shù)上……哎！體型龐大也有煩惱??！

小螞蟻開(kāi)始懷念自己小時(shí)候的生活。和同伴們一起搬運(yùn)食物，和兩三好友爬到溪流中樹(shù)葉上玩漂流，多么快樂(lè)的時(shí)光啊！可現(xiàn)在自己完全是螞蟻家族中的異類，大螞蟻越想越傷心。

忽然，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)小玻璃瓶，上面寫(xiě)著“縮小劑”。大螞蟻連忙打開(kāi)瓶蓋，不顧一切地咕咚咕咚喝了起來(lái)。啊！它又變回了原來(lái)的模樣。

當(dāng)它回到家時(shí)，螞蟻們正像往常一樣忙碌著覓食呢！它連忙加入這個(gè)勤勞的隊(duì)伍，“嘿呦！嘿呦！”大家一起努力搬運(yùn)大青蟲(chóng)。

這種感覺(jué)真好作文推薦

時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？或許你正在查找類似"這種感覺(jué)真好作文推薦"這樣的內(nèi)容，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

這種感覺(jué)真好作文(篇1)

同學(xué)們，在生活中你一定有自豪的時(shí)候吧？上個(gè)月我們班代表全校參加了班班有器樂(lè)的比賽并取得了第2名的好成績(jī)，現(xiàn)在回想起來(lái)，我的嘴角還會(huì)開(kāi)心地往上揚(yáng)。

在等候室候場(chǎng)時(shí)，看著前面的學(xué)校表演得十分精彩，我心里特別緊張，手里的汗直往下流，心也怦怦直跳。要是站錯(cuò)了位怎么辦？敲錯(cuò)了鼓點(diǎn)怎么辦？要是因?yàn)槲乙粋€(gè)人的失誤影響了全體又該怎么辦我的心快要跳出嗓子眼了。

到我們了，我們有力地敲擊著每一個(gè)鼓點(diǎn)，綻放出驕傲的笑容。我的心情不再是緊張，而是享受這個(gè)舞臺(tái)的魅力。每當(dāng)閃光燈打在我們每一個(gè)同學(xué)的臉上，我們更加作文有力地敲擊，更加精神抖擻，仿佛全身充滿了力量。這次表演比以前更好，更完美，綻放出屬于海式少年的風(fēng)采。

過(guò)了幾天，程老師告訴我們成績(jī)時(shí)，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了，心里感覺(jué)比打鼓時(shí)還緊張，臉上變成了紅色，火辣辣的。我們獲得了第2名！有的同學(xué)露出了自豪的笑容，有的同學(xué)跳了起來(lái)，甚至好幾個(gè)人抱在一起，仿佛所有人都要把這個(gè)喜訊立刻告訴全世界。

團(tuán)結(jié)一心，為了一個(gè)目標(biāo)不斷努力；勤奮刻苦，為了一個(gè)目標(biāo)不輕言放棄。這次活動(dòng)中，我們共同感受到成功的喜悅，共同品嘗到勝利的甜蜜，我們共同成長(zhǎng)與享受快樂(lè)，這種感覺(jué)真好！

這種感覺(jué)真好作文(篇2)

篇一：這種感覺(jué)真好400字

今天，輪到毛毛雨搞衛(wèi)生了。毛毛雨是負(fù)責(zé)拖地的，他拿來(lái)水桶，哼著小調(diào)往洗手盆去接水。毛毛雨拎著水桶，一搖一晃的，流水就如淘氣的孩子，不停地往外蹦，濕透了毛毛雨的褲腳，他卻覺(jué)得冰冰涼涼的，爽快極了！拎到教室里，水只剩下一半了。毛毛雨拿來(lái)拖把，放進(jìn)水桶，剛才清澈的水，一下子就變得黑不溜秋的，他用小手費(fèi)了好大的力把拖把擰干，拼命地拖了起來(lái)，就似乎在玩游戲，把教室角落的各個(gè)死角都拖得亮閃閃的。

正準(zhǔn)備去換水的毛毛雨被該死的水桶絆了一跤，水嘩嘩嘩地往外流，毛毛雨也一屁股坐在地上，頭發(fā)上還略帶幾顆黑色的水珠，同學(xué)們看著他大聲笑了起來(lái)，毛毛雨也傻傻地笑，卻忘了自己的豁豁牙，連忙用帶臟水的手捂住嘴巴，偷偷地笑著，因?yàn)樗X(jué)得屁股濕噠噠，很有趣，同學(xué)叫他站起來(lái)，毛毛雨還想在坐一會(huì)兒，認(rèn)為這種感覺(jué)真好。老師來(lái)了，他終于站起來(lái)了，衣服上、頭發(fā)上都滴著水，成了名副其實(shí)的落湯雞，而臉已經(jīng)變成了花貓臉，滿臉是臟水跡，害得同學(xué)們笑破肚子。

這種感覺(jué)真好作文(篇3)

習(xí)慣站在山崗上，聽(tīng)古老的山澗流淌著清澈的溪水聲，喜歡聽(tīng)高山啁啾聲，習(xí)慣看白云飄過(guò)藍(lán)天，喜歡享受清風(fēng)拂面的舒服

靜靜思考陶淵明大詩(shī)人為何喜歡隱居生活呢，現(xiàn)在方才明白，隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場(chǎng)，官員之間的勾心斗角與相互巴結(jié)，怎能與世外桃源相提并論呢？黑得伸手不見(jiàn)五指的朝廷怎敵得過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然？采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。不正是美好大自然的真實(shí)寫(xiě)照嗎？去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，雛鳥(niǎo)啄殼而出的喜悅，細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的和諧年復(fù)一年，春夏秋冬，日復(fù)一日的燦爛時(shí)光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥(niǎo)鳴的歡快旋律里，重復(fù)著時(shí)間，浸潤(rùn)著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫(huà)面。

總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香，聆聽(tīng)自然的聲響，心里遍布了陶醉的滿足，只是心依然虔誠(chéng)。曾經(jīng)多少個(gè)清晨，我獨(dú)自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步為聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，為盼朝陽(yáng)，為尋泥土里漸漸蘇醒的花草。總喜歡看遠(yuǎn)處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和，也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺(jué)。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢？那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態(tài)的菊花呢？不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。那么，陶淵明先生又是否會(huì)喜歡上菊花開(kāi)過(guò)之后的梅花呢？或許吧。

總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開(kāi)這灰蒼蒼的天幕。遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退，頃刻間周圍彌漫了清新富麗的溫柔。

總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩，低垂的天，鉛灰色的云，滴滴答答的雨水哭泣不停，田野里的樹(shù)木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。

總是喜歡在黃昏時(shí)的林間散步，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?；蛟S更適合枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家吧。當(dāng)夕陽(yáng)掛在天穹的時(shí)候，四周都呈現(xiàn)一片金黃色，一片和諧安寧的景象，而夕陽(yáng)特別大，特別紅，近似于大紅，紅得似血，在林間小道上，夕陽(yáng)將影子拉得特別長(zhǎng)，特別長(zhǎng)，只留得一句感慨：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。陶淵明啊，你是否也愛(ài)這黃昏美景呢，不然你怎么會(huì)寫(xiě)出山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還這樣的詩(shī)句呢？

這樣的感覺(jué)，真的很美好，在水間，我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾，用清風(fēng)白水似的天真感覺(jué)大自然的旋律。

這種感覺(jué)真好作文(篇4)

踏上網(wǎng)路，感覺(jué)特孤單，便牽了你的手，結(jié)伴而行。

一路上聽(tīng)你講故事，就象天方夜譚，你的輝煌歷史，令人向往，辛酸歷史，使人瞠目結(jié)舌。這么一個(gè)優(yōu)秀的男人，那胸懷寬得象一片草原，縱容著我在此歇息，頑皮。你成了我的垃圾桶，我把那些亂七八糟煩心事統(tǒng)統(tǒng)清理在你處。

我任性地專橫地命令你每天必須給我一個(gè)電話，一個(gè)信息。每晚聊天是我的專利，等你已成了我的習(xí)慣和依賴。我們探討著許許多多的問(wèn)題。你教會(huì)了我許多，教我如何辨清人的真?zhèn)?，如何為人處事。待人接存物，如何從泥濘中爬起?lái)。

放肆的我一會(huì)扮潑婦，一會(huì)兒裝淑女；一會(huì)兒喊爹叫娘，一會(huì)兒溫順如羊；有時(shí)與你情人爭(zhēng)風(fēng)吃醋，一會(huì)兒仗義著替你解決后院失火之問(wèn)題。我說(shuō)我是精靈，是人間尤物；是魔鬼，是巫婆。你卻靜靜地笑著說(shuō)；我只是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的瘋丫頭

.在這談天說(shuō)地，嬉笑怒罵中，你突然緩緩地說(shuō)，我們見(jiàn)個(gè)面吧，我想見(jiàn)你。我頭猛揺，我說(shuō)，那樣太俗，見(jiàn)面會(huì)在我們印象中大打折扣，我找出了千萬(wàn)種不見(jiàn)面的理由。你仍然靜靜的笑著說(shuō)，我不會(huì)強(qiáng)迫你的。就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)過(guò)吧。

電話依然不斷，信息依然存在，聊天仍在持續(xù)。每次打電話，一聊就好幾個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)途貴著呢，你說(shuō)花了好幾百呢，我怯怯地問(wèn)，值么，為了一個(gè)陌生面孔。你說(shuō)，值，人生難得一知己。

記得有一夜晚，我實(shí)在輾轉(zhuǎn)難眠，終于忍不住給你發(fā)了短信，叫你陪我說(shuō)說(shuō)話。那時(shí)已是夜深一點(diǎn)多，你的電話一塊電池只有兩格，一塊沒(méi)充電，于是邊打著電話邊充另一塊，這一塊打完，把另一塊沒(méi)充好的電池裝上再打，這樣再充，再打。循環(huán)往復(fù)，最后實(shí)在沒(méi)法打了。一看時(shí)間，已是凌晨四點(diǎn)多。試問(wèn)，要有怎樣的感動(dòng)才算感動(dòng)，要有怎樣的激情才算激情，

.這種感覺(jué)不好么。這種感覺(jué)真好，沒(méi)有物貭，金錢(qián)的牽扯，只有純潔的友誼；這種感覺(jué)真好，我們不會(huì)破壞對(duì)方的家庭，我們只會(huì)為對(duì)方祝福，祝福家人平安；這種感覺(jué)真好，沒(méi)有輿論的壓力，我們把彼此藏在心里，包裹在深處，只有心靈的寄托，感情的存放；這種感覺(jué)真好，每天有你陪著伴著，生活變得多姿多彩；這種感覺(jué)真好，有你寵著掛著是多么幸福；

這種感覺(jué)真好作文(篇5)

大雨滂沱，雨密密地斜織著。路旁，是行色匆匆的路人。

人們總說(shuō)，雨是無(wú)情的。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。每每下雨，雨點(diǎn)都會(huì)在我的腦海里蕩漾起一片漣漪......

那天，也是雨天。不同的是，那天的事......我倚靠在窗邊，托著自己的下巴，等待著媽媽。雨好大，媽媽一定在路上艱難地走著罷。我陷入了自己的遐想中去。鈴鈴一陣吵鬧的手機(jī)鈴聲打破了家的寂靜。我接起電話。心汝，今天媽媽臨時(shí)有點(diǎn)事情，似乎短時(shí)間回不了家，晚上用自己的零錢(qián)解決晚餐吧！電話那頭沉靜了下來(lái)，這可怕的寂靜啊！你何時(shí)才終了！我不愿聽(tīng)各種借口，不愿聽(tīng)各種解釋，我什么都不要聽(tīng)！長(zhǎng)大了的悲哀啊，就是獨(dú)立，這一忽兒的時(shí)間，媽媽給予我的依賴便少了。

帶著零錢(qián)和鑰匙下了樓，我看到了那個(gè)熟悉卻又陌生的身影一個(gè)和我沒(méi)差多少年齡的女孩。我看著她，她對(duì)我笑了笑。我驚呆了！這笑如同清泉流過(guò)你的心間，是那么純凈甜美，美的讓我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。她的背影是那么親切，那么熟悉，是幻覺(jué)嗎？媽媽總對(duì)我說(shuō)，一個(gè)人要是非常傷心、非常累，都有可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。我認(rèn)識(shí)她嗎？不，她對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生人，我從不曾見(jiàn)過(guò)她。她睜著大眼睛望著我，仿佛將我看穿了似的。哦！媽媽和她好像都有著天使般的微笑，有著親切的背影！猜不透，我猜不透，永遠(yuǎn)也猜不透，所有人都猜不透。莫是上蒼的旨意，在這個(gè)比我成熟的女孩身上，我找到了媽媽的身影。

雨聲依舊......這種隱秘的感覺(jué)真好，這種神秘、猜不透的感覺(jué)真好，在這種朦朧的感覺(jué)當(dāng)中，懵懂的我長(zhǎng)大了。

雨聲依舊，帶來(lái)了慈母的情意，這種感覺(jué)讓我徹底理解了媽媽工作的繁忙......不要輕易傷害媽媽的心，這個(gè)世上沒(méi)有人比她更愛(ài)你。

溫暖的感覺(jué)洋溢在我心頭，雨天，我不再冷了......

這種感覺(jué)真好作文(篇6)

今天周六，我一睡醒，就從床上彈了起來(lái)。因?yàn)榻裉煳乙ズ屯瑢W(xué)玩呢！這可讓我昨夜興奮得久久不能入眠。

到了集合地點(diǎn)，有兩個(gè)伙伴早已等在那里了，還有三個(gè)沒(méi)到。瑞瑞拍著我的肩膀說(shuō)：“海翔，我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)金幣巧克力吃！”我點(diǎn)頭答應(yīng)。把書(shū)包交給毛毛，讓他在集合地點(diǎn)繼續(xù)等沒(méi)到的小伙伴，我和瑞瑞一起朝大約一公里外的小超市走去。到了小超市，剛要進(jìn)去，瑞瑞一把拉住了我問(wèn)：“你帶了多少錢(qián)？”我猛然想起，100多元都在書(shū)包里，而書(shū)包又在毛毛那兒，身上的現(xiàn)金只有2元?！?元?！蔽一卮?，“我身上也只有2元，可我們總共有6個(gè)人?！比鹑鹫f(shuō)。突然他似乎想到了什么，朝店里望了望，眼珠一轉(zhuǎn)，把嘴附在我耳邊說(shuō)：“這店里沒(méi)有攝像頭，待會(huì)兒趁老板不注意，我們每人抓一把就跑！”還沒(méi)等我回答，瑞瑞便把我拉進(jìn)店里。

“小朋友，你們想買(mǎi)點(diǎn)什么？”店主熱情招呼?！坝袥](méi)有金幣巧克力？”“有，1元1個(gè)，你們自己選吧！”說(shuō)完，便遞了一盒給我們，自己則去貨架后面忙碌去了。瑞瑞給我使了個(gè)眼色，意思是讓我抓，我搖了搖頭，他只好自己抓了兩把，塞進(jìn)褲兜里。而我的心卻跳地“咚咚咚”，就像是誰(shuí)在用棒槌敲打一樣。

這時(shí)店主回來(lái)了，瑞瑞若無(wú)其事，把4個(gè)給了她，讓她過(guò)目，并付了錢(qián)。往回走時(shí)，瑞瑞眉飛色舞地對(duì)我說(shuō)“瞧你膽小的，這不就行了嗎？”他高興地上躥下跳，還唱起了“左三圈右三圈……”可我怎么也高興不起來(lái)，金幣巧克力含在嘴里也似乎有一股苦澀的味道，我暗暗下了決心。

到了集合地，我從書(shū)包里拿了5元錢(qián)，借口要上廁所，又到了超市里，我挑了包3元的紙，給了老板5元，老板找了我兩元，趁老板不注意，我將錢(qián)放在了柜臺(tái)上，一溜煙跑出超市，我如釋重負(fù)，突然感覺(jué)天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，周圍的一切仿佛伴著我的呼吸而舞動(dòng)著。

這種感覺(jué)，真好！

這種感覺(jué)真好作文(篇7)

這個(gè)國(guó)慶節(jié)有些特殊，連著中秋節(jié)，一共放假八天，可把我樂(lè)壞了。這不，今天媽媽帶我去天心湖游玩。

我們迎著俏皮的涼風(fēng)，沿著蜿蜒的山路，踏著金色的落葉，一路歡聲笑語(yǔ)。路邊的小溪嘩啦啦地流著，微風(fēng)帶著清涼的水氣，讓人神清氣爽。但是山路時(shí)而狹窄，時(shí)而陡峭，沒(méi)走一會(huì)，我就累得氣喘吁吁，不停地擦著頭上的汗水。

先在這里休息一會(huì)，來(lái)喝點(diǎn)水。媽媽隨手遞過(guò)來(lái)一瓶水。我站在休息亭放眼望去，遠(yuǎn)處是連綿不斷的山峰，山霧迷蒙，那郁郁蔥蔥的樹(shù)木，淙淙的小溪構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。

休息了一會(huì)兒，我們繼續(xù)沿著之字形山路曲折而上，便聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的聲響，只見(jiàn)一條銀白色的大瀑布出現(xiàn)在我們眼簾，它至少也有30多米高，仿佛從天上傾瀉而下，好像千萬(wàn)縷柔軟的銀紗，飄動(dòng)在山崖上。在瀑布?jí)嬋胨兜囊粍x那，一朵朵白色小浪花騰空而起，真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布下是一個(gè)碧綠的水潭，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。那水底的石頭清晰可見(jiàn)，真是美不勝收。

到啦，到啦！人群中有人歡呼，我們終于爬上了山頂，這里就是我們今天來(lái)的目的地天心湖。湖中心有一座小島，它像一顆碧玉點(diǎn)綴在湖水中。這讓我想起了詩(shī)人劉禹錫的一首詩(shī)遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

湖水碧綠，幾只鴨子在水面上追逐嬉戲。我們漫步在湖邊，湖邊綠樹(shù)成陰，五顏六色的花竟相開(kāi)放。湖水里有小魚(yú)小蝦，我情不自禁地把手伸進(jìn)水里來(lái)個(gè)突然襲擊，可這些家伙機(jī)靈得很，一下子逃了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。

歡樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，感覺(jué)還沒(méi)玩夠就要回去了，依依不舍地告別了天心湖。但天心湖那優(yōu)雅的園林，精致的建筑，美麗的湖光山色一直留在我的腦海中，這種感覺(jué)真好??！

這種感覺(jué)真好作文(篇8)

（一）啟發(fā)回憶，選擇習(xí)作素材。

1、啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)生回憶生活的興趣。

同學(xué)們的生活是豐富多彩的。當(dāng)你打開(kāi)記憶的閘門(mén)，你親身經(jīng)歷的一樁樁、一件件美好的往事便會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，有的讓你高興，有的讓你難過(guò)，有的讓你受到鼓舞，有的讓你從中吸取深刻的教訓(xùn)，也一定有你認(rèn)為最有趣的事情，比如除夕夜與家人一同聯(lián)歡、參加夏令營(yíng)、同小伙伴到河邊捉蝦等等?，F(xiàn)在閉起眼睛想想在你的生活當(dāng)中有什么有趣的事情能與大家一起分享的。

2.分四人小組敘述，確定或調(diào)整寫(xiě)作素材。

分四人小組敘述時(shí)，教師提出敘述要求：①你為什么要向大家介紹這件事？②你還有更值得向大家介紹的事情嗎？如果有，可以調(diào)整。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一是向?qū)W生滲透寫(xiě)作目的教育；二是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主選材的積極性。）

（二）指導(dǎo)構(gòu)思，教給習(xí)作方法

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自擬題目。

的感覺(jué)真好橫線上可以填寫(xiě)什么？

2、幫助學(xué)生掌握“有序”表達(dá)的方法。

(1)啟發(fā)談話。同學(xué)們讀過(guò)許多有關(guān)記事的文章，想一想：作者是按照怎樣的順序來(lái)安排材料的？

(2)歸納小結(jié)。記事的文章，作者安排材料的方法通常有以下兩種：

順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來(lái)組織安排材料。先發(fā)生的事先寫(xiě)，后發(fā)生的事后寫(xiě)，一步一步從頭寫(xiě)到尾，寫(xiě)出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過(guò)程。

倒敘——就是先寫(xiě)出事情的結(jié)果或某個(gè)最突出的片段，然后再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過(guò)怎樣的發(fā)展變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇表達(dá)的順序，并列出習(xí)作的提綱。

3.教給學(xué)生采用多種形式開(kāi)頭的方法

萬(wàn)事開(kāi)頭難。學(xué)生習(xí)作構(gòu)思時(shí)，首先遇到的困難就是“開(kāi)頭難”。因此，在習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，教給學(xué)生采用多種形式開(kāi)頭的方法，這樣做，一是可以開(kāi)拓學(xué)生的思路；二是可以幫助學(xué)生解決“開(kāi)頭難”的問(wèn)題。

(1)、啟發(fā)談話：一篇文章如果有一個(gè)好的開(kāi)頭，能產(chǎn)生“開(kāi)門(mén)紅”的效果，因?yàn)樽x者看文章總是從開(kāi)頭讀起的。但是，為了表達(dá)的需要，文章開(kāi)頭的形式卻是多種多樣的。

想一想：在你讀的記事類文章中，哪些開(kāi)頭的形式給你留下了深刻的印象？

(2)、教師歸納小結(jié)。就寫(xiě)一件事而言，常見(jiàn)的開(kāi)頭形式主要有以下幾種：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山——直接點(diǎn)明文章的中心。

抒發(fā)感情——直接渲染文章氣氛。

說(shuō)明情況——對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及主人公作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

提出問(wèn)題——以吸引讀者關(guān)注文章的主要內(nèi)容。

展開(kāi)聯(lián)想——從某一個(gè)事物追溯到某一件事情。

教師把學(xué)過(guò)的課文或?qū)W生熟知的文章開(kāi)頭歸納并舉例。

(3)、先讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作的需要寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭，然后教師指名交流，再作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）學(xué)生起草，完成習(xí)作初稿

學(xué)生起草時(shí)，教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)在25分鐘內(nèi)完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎(jiǎng)”。

這種感覺(jué)真好作文(篇9)

沒(méi)有繁瑣事務(wù)的打攪，坐在被窩中，手捧一本書(shū)，靜靜地，靜靜地，沉醉在其中，這感覺(jué)真好。

這兩天，我走近老舍先生，走進(jìn)他的《茶館》，欣賞他的《龍須溝》。盡管年代久遠(yuǎn)，盡管人物關(guān)系復(fù)雜，我依然看得如癡如醉。老舍無(wú)與倫比的妙語(yǔ)，劇中人物的性格，無(wú)不令人贊嘆不已。

有人問(wèn)老舍《茶館》的語(yǔ)言來(lái)源，老舍先生說(shuō)：沒(méi)有生活，及沒(méi)有活的語(yǔ)言。我有一些舊社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)茶館里那些小人物。我知道他們做什么，所以也知道他們說(shuō)什么。以此為基礎(chǔ)，我再給這里夸大一些，哪里潤(rùn)色一些，人物的臺(tái)詞即成為他們的，而又是我的。唐鐵嘴說(shuō)：已斷了大x，改抽白面了。這的確是他自己的話。他是個(gè)無(wú)恥的人。下面的：大英帝國(guó)的香煙，日本的白面，兩大強(qiáng)國(guó)伺候我一個(gè)人，福氣不小吧?便是我叫他說(shuō)的了。一個(gè)這么無(wú)恥的人可以說(shuō)這么無(wú)恥的話，在情理中。同時(shí)，我叫他說(shuō)出那時(shí)代帝國(guó)主義是多么狠毒，既拿走我們的錢(qián)，還要我們的命!

“在寫(xiě)這本劇本之前，我閱讀了修建龍須溝的一些文件，還親自看修建工程的進(jìn)行，并請(qǐng)托人民藝術(shù)劇院的青年同志隨時(shí)到龍須溝打聽(tīng)我所要了解的事情---我有腿疾，不能多跑路。大致的明白了龍須溝是怎么一回事后，我開(kāi)始想怎樣去寫(xiě)它……”

看了老舍訪談錄，我想，今后如何學(xué)習(xí)寫(xiě)作，如何做人，大家應(yīng)該會(huì)有所啟迪吧?

靜下心來(lái)，走進(jìn)名著，走進(jìn)名作家，邊讀邊思索，這種感覺(jué)真好!

這種感覺(jué)真好作文(篇10)

葛然，一只干枯的手向我伸來(lái)，歲月在上面留下了一道道，深深的，無(wú)法磨滅的痕跡。我朝后望去，對(duì)上了一雙充滿渴求與無(wú)奈的眸子--又是一個(gè)乞丐。我意識(shí)下的用手摸了摸口袋，從他身邊逃離。

其實(shí)并不是我沒(méi)有同情心，只是現(xiàn)在社會(huì)上有些人就是利用人們的同情心，不務(wù)正業(yè)，化裝成乞丐沿節(jié)乞討，想不勞而獲。就因?yàn)槲倚能?，一?jiàn)到乞丐就掏上幾塊錢(qián)的，所以在我身邊總能看到乞丐，為此，我不知道被媽媽罵了多少回!~

不知不覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到了一家書(shū)店(或許這就是緣分吧)一本其貌不揚(yáng)的安徒生童話首先映如了我的眼簾，腦中浮現(xiàn)出了冷酷的心這個(gè)故事，它講的是:貧窮的小亞為了金子，將自己的心賣(mài)給了巨人。從此他身邊最親最愛(ài)的人都被迫離他而去，在他面臨死亡的前一刻忽然覺(jué)悟了:錢(qián)財(cái)只是身外之物，最重要的是不要有一顆冷酷的心，失去了一顆會(huì)愛(ài)，回關(guān)心別人，會(huì)幫助別人的心，甚至比死亡更可怕。我腦中嗡地一下炸開(kāi)了，先前的那雙憂郁的眸子和布滿皺紋，老繭，血死的手在我的老海中重現(xiàn)。

我轉(zhuǎn)身跑回去，心理暗暗到:反正我也被罵了那么多會(huì)了，不差這一回。我寧愿相信那為可憐的老人，我心甘情愿再做一次傻瓜。

終于，我又看見(jiàn)了他，我掏出兜里所有的錢(qián)，鄭重地放在了他的手上。那雙古老的眼眸里激蕩起一絲絲漣漪。我笑了笑，轉(zhuǎn)身就消失在了茫茫人群中。

當(dāng)我把錢(qián)放在他手上的那一刻，胸中升起一種莫名的快感--生活的真諦并不是有錢(qián)就能感悟到的，不是嗎?

我仰天念到天生我才必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)悠閑地朝家的方向走去。

[推薦]寫(xiě)螞蟻有趣的作文合集

課堂里，作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，寫(xiě)作不是用來(lái)教化眾生，而是用來(lái)尋找同類的。作文寫(xiě)作步驟有那些？有請(qǐng)你讀一下以下的“寫(xiě)螞蟻有趣的作文”，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容！

寫(xiě)螞蟻有趣的作文 篇1

在星期一的第二節(jié)課，我們?cè)诮淌依锏却蠋焷?lái)上課。這時(shí)，老師走進(jìn)教室了，手里拿著一包樟腦丸，同學(xué)們問(wèn)老師，那是干什么的？老師回答道做實(shí)驗(yàn)用的。

這時(shí)，同學(xué)們想起要帶樟腦丸，不過(guò)還好老師已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備好了，老師講完要求，然后就帶領(lǐng)大家到教學(xué)樓下做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們領(lǐng)到老師發(fā)的樟腦丸便去找螞蟻，大家分為幾個(gè)小組一起觀察了螞蟻，放在我們面前的這只螞蟻一點(diǎn)也不安分，東跑西跑，我們先在螞蟻面前畫(huà)了一根防線，沒(méi)想到它想勇士沖破了防線，熊詩(shī)玉說(shuō)：“沒(méi)想到你還有兩下子呀！”那螞蟻像是不服的在對(duì)她說(shuō)：“我其實(shí)有兩下子，你給我好好看著。”可是它還是被我們畫(huà)了兩三條防線給打敗了。我們見(jiàn)它逐漸地跑不動(dòng)了。我們?cè)谖浵伒闹車?huà)大圓圈，在畫(huà)一個(gè)不一個(gè)小的，當(dāng)圓畫(huà)的比一角錢(qián)的硬幣還要小時(shí)，這螞蟻實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了，螞蟻就這樣不動(dòng)了。

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我知道樟腦丸對(duì)螞蟻所起到的作用，樟腦丸的氣味可以打亂螞蟻尾部留下的東西，讓螞蟻像無(wú)頭蒼蠅一樣跑來(lái)跑去，不知方向。

寫(xiě)螞蟻有趣的作文 篇2

人在時(shí)間的驗(yàn)證下不斷的成長(zhǎng)著，記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的內(nèi)容，這些內(nèi)容層層疊起，是不會(huì)輕易刷新的?，F(xiàn)在回想起小時(shí)候一些幼稚的事情，雖然有些好笑，但這美好的回憶也可以帶來(lái)些許快樂(lè)。

小的時(shí)候性格比較內(nèi)向，只喜歡一人獨(dú)自站在某個(gè)角落思考、發(fā)呆，特別喜歡靜靜的觀察某些運(yùn)動(dòng)、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發(fā)寂寞的時(shí)光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

為了給我的觀察多增添一些樂(lè)趣，我會(huì)給它們制造一些機(jī)會(huì)。例如：我會(huì)有意的放一些食物在螞蟻的行走過(guò)程中，讓它們發(fā)現(xiàn)，然后觀察它們是如何通知伙伴將其運(yùn)往它們的基地的。當(dāng)一只小螞蚊發(fā)現(xiàn)食物后，就會(huì)在食物周邊，以一個(gè)圓形的位置運(yùn)動(dòng)找其伙伴，找到后就發(fā)現(xiàn)它用它們特有的語(yǔ)言連同肢體語(yǔ)言在跟同伴復(fù)述，一陣交頭接耳之后便一同向食物奔去。就這樣，同伴是越結(jié)越多，力量是越來(lái)越大，大家同心協(xié)力，氣勢(shì)洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。

其實(shí)螞蟻給我最大的啟發(fā)是它們的團(tuán)結(jié)，其次就是它們的勤快，既使食物已經(jīng)很豐富了，它們?nèi)匀获R不停蹄的繼續(xù)尋找著食物，終日忙忙碌碌的為自己的子孫后代造福，給下一代創(chuàng)造更優(yōu)越的生活環(huán)境。

寫(xiě)螞蟻有趣的作文 篇3

今天，我和哥哥們吃晚飯來(lái)到門(mén)口玩，無(wú)意間看到地上爬著幾只螞蟻我就蹲下來(lái)看。一會(huì)，我跑進(jìn)房間拿來(lái)幾片薯片，把它弄碎，灑在地上。螞蟻好像聞到了香味，就一起往這邊爬過(guò)來(lái)，聞了聞，然后用觸角想把他們搬走。我急忙搬來(lái)一把椅子坐下觀察。

我發(fā)現(xiàn)，小小的薯片一只螞蟻就背走了，留下了那些大的，我以為他們不要了，沒(méi)想到，一大群的螞蟻排著隊(duì)伍出來(lái)了。好有趣??！一支接著一只，好像我們小朋友出來(lái)做操了。咦！有一只小螞蟻沒(méi)有跟著大家，偷偷的溜出隊(duì)伍。我想：它肯定是一個(gè)小淘氣，不遵守紀(jì)律。大部隊(duì)來(lái)到大薯片旁邊，兵分四路，各自堅(jiān)守自己的崗位。一聲令響，抬起薯片就往前走。瞧！它們的步伐非常整齊，好像有人在旁邊喊著口號(hào)“一二一、一二一”一樣。我不知不覺(jué)的就跟著它們的隊(duì)伍走了，旁邊還跟著幾只螞蟻，媽媽說(shuō)：“可能是保鏢吧！”我聽(tīng)了，感到螞蟻更加有趣了。

我跟著螞蟻來(lái)到洞口，發(fā)現(xiàn)洞口不大，想：它們?cè)趺窗徇M(jìn)去呢？剛想一探究竟，我那淘氣的`小哥哥過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)地上的螞蟻，連忙抬起腳亂掃一氣螞蟻被他踩死一大半，其余紛紛逃命了。我急得大哭，決定再也不跟他玩了。

好遺憾??！沒(méi)有看到螞蟻怎樣進(jìn)洞的。

寫(xiě)螞蟻有趣的作文 篇4

螞蟻大多數(shù)人都知道吧!它長(zhǎng)著六條腿，腿上長(zhǎng)著許多鋒利無(wú)比的小刺，別小看這些小刺，可它的作用可大得很呢!不信聽(tīng)我慢慢道來(lái)。它可以用來(lái)爬墻，可以用來(lái)建造房子，也可以用來(lái)取食物，還可以用來(lái)分割動(dòng)物的軀體。最引人注目的是它那對(duì)觸角，它可以用來(lái)四面八方的傳遞信息。我看到螞蟻這么有趣，最近就觀察起來(lái)。

有一次，我跟著一只螞蟻，它左竄右竄，它到了一個(gè)洞里，不久又出來(lái)，這次不是一只，而是一群。它們朝來(lái)的方向走去。咦，前面有一只死掉的蒼蠅，原來(lái)是那一群螞蟻叫這一只螞蟻找伙伴來(lái)幫忙。

到了洞口，幾只螞蟻先去迎接，還有的螞蟻繼續(xù)抬著蒼蠅，可是它們?cè)趺匆膊荒馨焉n蠅抬進(jìn)洞里去。噢，原來(lái)是洞口太小了，我看了都為它們著急。這些小伙子還挺機(jī)靈的嘛!這下有看頭了，一定很精彩，我跑到房間里拿了放大鏡，一看，不看不知道，一看嚇一跳。它們用自己腳上的鋒利的'小刺一割就一痕，再一割肉就丟下來(lái)了，它們割得跟洞口一樣大小，再按順序地一個(gè)一個(gè)抬進(jìn)洞里。不一會(huì)兒，蒼蠅就被分割完了。突然，烏云密布，我一看就知道，要下雨了。這下可把螞蟻忙壞了，它們剛搬完食物又要搬家，真倒霉！

雨嘩啦嘩啦地落到了屋頂上，好像有誰(shuí)在無(wú)聲的指揮，雨兒像斷了線的珍珠似的，螞蟻漸漸地變成了一條筆直的黑線，又像一支勇猛的軍隊(duì)，在等著一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。不久，螞蟻就消失在蒼茫的雨霧中了……你看，螞蟻是多么有趣啊!

寫(xiě)螞蟻有趣的作文 篇5

我家的院子墻根里有幾窩螞蟻。

今天我看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條青蟲(chóng)，它想把青蟲(chóng)馱回去，可是怎么也馱不動(dòng)，只好掉回身子向窩爬去，用觸角碰了一下正在附近覓食的同伴，那只螞蟻立即進(jìn)了洞。一會(huì)兒，幾十只螞蟻一起出洞，向青蟲(chóng)爬去。我想，剛才兩只螞蟻對(duì)碰觸角，一定是發(fā)出信號(hào)，叫同伴去馱食品吧。果然不出我所料，只見(jiàn)幾十只螞蟻爬上了青蟲(chóng)身上。大青蟲(chóng)扭擺著身子，想把身上的螞蟻甩掉。可是螞蟻們叮住不放，頑強(qiáng)的和青蟲(chóng)搏斗。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，青蟲(chóng)終于躺在那不動(dòng)了。螞蟻們高興奮興的拖著戰(zhàn)利品回家了。

不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻打起架來(lái)，還打得挺兇呢！我很希奇，為什么螞蟻會(huì)打架呢？我去問(wèn)了爸爸，才知道不同窩的螞蟻會(huì)常常打架，那是由于身上的“窩味”不同，每只螞蟻都有辨別“窩味”的本領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)不是自家成員，便會(huì)大打出手。

2025這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物(推薦十七篇)

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的這樣想象真有趣三年級(jí)作文，歡迎大家分享。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇1

在森林里，有一個(gè)小蝸牛。它是一個(gè)快遞員，因?yàn)樽约禾?，所以?jīng)常被客人催，有時(shí)還是差評(píng)。小蝸牛很傷心。于是，它去找森林里的魔法師。

小蝸牛說(shuō)：“魔法師，你能把我這重重的殼去掉嗎？”

“當(dāng)然，”魔法師說(shuō)道，“不過(guò)，你真不要啦？”

“不要了，這殼太重了！”小蝸牛傷心地說(shuō)。

“好吧，這事定了。”說(shuō)完，魔法師揮舞著魔法棒。小蝸牛居然沒(méi)有了殼，而且身上光滑得很，小蝸牛開(kāi)心地跑去送快遞了。

小蝸牛送了很多快遞，心里正高興著。突然，天空下起了雨，小蝸牛沒(méi)地方躲，而且身體滑滑的`，在地上滑來(lái)滑去。

第二天，小蝸牛又來(lái)到魔法師的面前說(shuō)：“魔法師，能把我的殼再變回去嗎？”

“為什么呢？”魔法師問(wèn)道。

“因?yàn)闆](méi)有殼實(shí)在不太方便，而且我沒(méi)有家可以住了。”小蝸牛說(shuō)。

魔法師再次揮動(dòng)魔法棒，小蝸牛身上又有了殼。小蝸牛高興極了！

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇2

一只豹子被壞女巫施了魔法，往日的勇猛、速度蕩然無(wú)存，變的膽小如鼠，速度變得非常慢。

豹子已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，今天它不得不出去覓食，不遠(yuǎn)處，它看見(jiàn)一個(gè)黑不溜秋圓汩汩的東西，頓時(shí)嚇得臉色蒼白，趕快躲到了石頭后面把自己藏不起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，才提心吊膽地摸著石頭挪了出來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊黑色的鵝卵石。唉，真是虛驚一場(chǎng)?。”舆@才松了一口氣，拍拍自己的`胸脯，自我安慰道。

忽然，豹子看到了一個(gè)白花花的東西，它再次躲到石頭后面觀望。原來(lái)是一只狗，嘴里徇了一塊肉，豹子直流口水，肚子更加餓了，可是它心跳的更加快了，雙腿發(fā)軟，小聲說(shuō)：狗長(zhǎng)得這么健碩，看著這么威武，它肯定會(huì)功擊我的，我一定不是它的對(duì)手，三十六計(jì)，走為上計(jì)。

這時(shí)，狗看見(jiàn)豹子跑了過(guò)去，豹子嚇得臉都青了，也跑向自己的家，狗一下子跑得比豹子快了，豹子看見(jiàn)一棵樹(shù)它跳了上去，狗沒(méi)法了就跑走了，豹子提心吊膽的從樹(shù)上下來(lái)。

豹子走回了家，有氣無(wú)力地躺了下來(lái)，像一團(tuán)棉花。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇3

從前，有一個(gè)兔子王國(guó)，王國(guó)在國(guó)王的統(tǒng)治下變得很富有。

可是，國(guó)家的'寶貝——魔力愛(ài)心不見(jiàn)了，這可把國(guó)王急壞了：“來(lái)人，通知王子回來(lái)！”不一會(huì)，王子便蹦著回來(lái)了。聽(tīng)到國(guó)王的話后，王子嚇得臉色蒼白。王子立刻出發(fā)了，到了一個(gè)叫作“神仙洞”的地方，里面走出來(lái)了一個(gè)女巫，女巫說(shuō)：“王子這有狼，你就不怕嗎？”此時(shí)，女巫眼睛睜得大大的，好像要吃了王子。王子說(shuō)：“不——?！薄芭隆弊诌€沒(méi)出口，就被變成了土豆。女巫說(shuō)：“去菜園里受苦吧！”王子想說(shuō)：“看我怎么收拾你?！眳s變成了吱吱聲，王子一滾一滾的出去了。出門(mén)后，王子想：如果女巫想害我，那么愛(ài)心就一定在這里了。

于是王子繞道進(jìn)了后院，哇！在這！看到愛(ài)心的他跳了起來(lái)。這次王子碰到了一個(gè)老神仙，老神仙問(wèn)：“呀！王子，你怎么變成了一個(gè)土豆？”“當(dāng)然是女巫喲！”王子說(shuō)。老神仙說(shuō)著便把王子變了回來(lái)?！疤昧?！”王子說(shuō)?；氐搅送鯇m，王子把愛(ài)心放到了寶座上。

王子經(jīng)過(guò)自己的努力尋找回了愛(ài)心，國(guó)王重賞了他，臣民感謝他，王子也因?yàn)閹椭藙e人而感到高興。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇4

從前有一只小烏龜，它一直在努力練習(xí)跑步，想要獲得森林短跑比賽的冠軍，可它還是很慢。

在比賽的前一天，小烏龜十分忐忑不安。忽然，它看見(jiàn)了一個(gè)閃閃的瓶子，里面裝著紫色的閃閃發(fā)亮的水，上面寫(xiě)著：“神奇藥水——大聲說(shuō)出你的.想法，再喝下去，神奇的事情就會(huì)發(fā)生?！毙觚斂戳?，立馬把蓋子打開(kāi)，喝了一口，大聲說(shuō)道：“我想跑得比火箭還快?！?/p>

比賽開(kāi)始前，小烏龜正在做熱身運(yùn)動(dòng)。狐貍對(duì)它說(shuō) ：“烏龜老弟，你跑得這么慢，竟然也來(lái)參加短跑比賽？”兔子也在一旁說(shuō)著風(fēng)涼話 ：“烏龜，上次賽跑的事還沒(méi)完呢，我要讓大家知道，上次是你僥幸獲勝。”兔子剛說(shuō)完，短跑健將小獵豹裝模作樣地說(shuō) ：“小烏龜啊，你還是別參加了吧，你跑不贏的！”小烏龜聽(tīng)著這些話，在心里默默地想 ：“我一定要讓你們看看，烏龜也能跑得很快?！?/p>

比賽開(kāi)始了。烏龜健步如飛，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，一下子沖過(guò)了終點(diǎn)線。所有人都對(duì)它刮目相看：沒(méi)有想到一只烏龜竟然跑得那么快！

比賽結(jié)束后，裁判長(zhǎng)頸鹿宣布烏龜是短跑比賽第一名。小烏龜高高舉起獎(jiǎng)杯，開(kāi)心地笑了。狐貍、兔子和獵豹羞愧地低下了頭。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇5

天空陰沉沉的，那太陽(yáng)下去，便是遼闊的黑暗。

我懼怕黑暗，但老天又為我找到了安慰，遠(yuǎn)處的天空閃爍著朦朧的銀色光輝，如瀑布一般柔柔地傾瀉下來(lái)——是月光！有了月光，這世界變得如此夢(mèng)幻。

月光是那么柔婉，憂傷地?fù)崦o靜的萬(wàn)物——這黑夜，又不知有多少寂寞。她清澈的眸子里有一顆思鄉(xiāng)的心，遠(yuǎn)方親人的身影又恍若在我的眼前。我輕輕地向前跑幾步，月亮也跟著跑幾步。月光化身的銀絲被小貓揉成了毛線團(tuán)，它調(diào)皮地滾呀滾的。那隱約閃耀著的銀光，或許，又被松鼠做成了孤傲高雅的琴弦。貝多芬《月光曲》中的一枝獨(dú)秀，怕是只能在這里演繹?；蛟S，又是舞池中亮麗大方的銀色絲裙，那美麗性感的女郎穿上呀，又有多少人栽倒在她的一笑一顰。

這彩云之間，竟隱藏著這般令人回味的幻想。就連地上那些看似奇靈古怪的黑影，信不信，說(shuō)不定那就是美國(guó)電影中令人不寒而栗的大怪物哥斯拉——這就是獨(dú)屬于幻想的樂(lè)趣！

在這個(gè)令人產(chǎn)生無(wú)限幻想的月夜，我?guī)е鴮?duì)明天的憧憬悄悄入睡。在夢(mèng)中，我還在想著那月的柔婉，月的憂傷，月的夢(mèng)幻。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇6

美術(shù)課上，我畫(huà)了一只鳥(niǎo)，看上去栩栩如生，像真的一樣！

晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了畫(huà)上的鳥(niǎo)，飛到了一片美麗的大森林里，我在那里幸福的生活，交到了很多朋友。

一天早上，我被一陣陣嗞嗞的聲音吵醒了，我睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現(xiàn)人們?cè)诳硺?shù)，一顆顆挺拔的大樹(shù)連續(xù)不斷地倒下了。一群鳥(niǎo)在遠(yuǎn)方聚集在一起。大家你一言我一語(yǔ)地討論著如何把人類趕出森林，于是我也來(lái)參加這場(chǎng)會(huì)議。

喜鵲說(shuō)：“人類太壞了，把我們的家給毀了，我們要阻止他們。”黃鸝說(shuō)：“森林是我們的家，我們要一起討論?！兵澴诱f(shuō)：“我可以傳信通知大家，讓大家都知道人類在破壞森林。”老鷹說(shuō)：“我可以用我的.爪子扔石頭嚇跑他們?！弊詈笪乙矤?zhēng)先恐后地說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們一起把他們趕走吧！”經(jīng)過(guò)一番搏斗，我們最終勝利了，我們興高采烈的歡呼雀躍。

早上起來(lái)時(shí)，我突然想到，動(dòng)物也有生活的權(quán)利，我們應(yīng)該保護(hù)它們的家園。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇7

一天，小貓咪和小胖豬在綠油油的草地上玩耍，忽然小胖豬說(shuō)：“小貓咪，你的`胡子太難看了，白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，一點(diǎn)兒也不好看。”

夜里，小貓咪躺在床上怎么也睡不著覺(jué)，因?yàn)樗€在想胡子的事，終于，小貓咪下定了決心：“我不想要胡子了！”

第二天，小貓咪從睡夢(mèng)中醒來(lái)，照鏡子一看，胡子不見(jiàn)了！小貓咪開(kāi)心地跳了起來(lái)，像是要把這個(gè)好消息告訴所有人，就在小貓咪要出門(mén)告訴好朋友這個(gè)消息的時(shí)候，只聽(tīng)哐當(dāng)一聲，小貓咪一頭撞到了墻上。接下來(lái)別人看見(jiàn)小貓咪都問(wèn)：“小貓咪，你的胡子呢？”小貓咪只好戴上口罩，小胖豬說(shuō)："小貓咪，你怎么戴上了口罩，是生病了嗎？我送你去醫(yī)院吧！"小貓咪差一點(diǎn)兒就被小胖豬送到醫(yī)院去。

夜里，小貓咪做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)仙子還給了小貓咪胡子，又叫它以后要珍惜胡子，要做最好的自己。

早上，小貓咪照鏡子一看，"我的胡子回來(lái)了！"它又高興地跳了起來(lái)。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇8

去年暑假，我們?nèi)乙黄鹑チ朔坡少e的長(zhǎng)灘島度假。我們住在離沙灘很近的賓館，一出門(mén)就能看見(jiàn)一望無(wú)際的大海。

度假的第二天，大家早早地起了床，懷著興奮的心情，來(lái)到了海灘邊，然后坐上快艇，來(lái)到了淺海處，我們穿上救生衣，戴上潛水眼鏡，開(kāi)始了神奇的潛浮體驗(yàn)。我把頭慢慢地探進(jìn)海水里，只見(jiàn)還下各種生物呈現(xiàn)在我的眼前，有小丑魚(yú)、熱帶魚(yú)、珊瑚礁、海螺等各種海洋生物，美麗極了!

五顏六色的小丑魚(yú)，猶如調(diào)皮的.小精靈在我周圍游來(lái)游去，一點(diǎn)都不把我放在眼里，仿佛我就是它們中的一員;扁扁的熱帶魚(yú)，搖搖晃晃地?cái)[動(dòng)著尾巴，像是在海里散步，可愛(ài)極了!我伸手想去抓一條，可它們又極快地游走了;珊瑚叢一簇簇地分布在海底各處，像一座座乳白色的小山;形狀各異的大巖石黑漆漆地從海底一直伸到了海面上，偶爾可以看見(jiàn)幾只圓圓的小海螺散落在它們周圍，靜靜地躺著休息。

我被這海底的神奇景色深深地吸引住了，就像是在夢(mèng)里，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)海面上傳來(lái)的口哨聲，那是提醒我們時(shí)間到了，要回艇上去了，我只能依依不舍地跟著其他同伴們一起回到了快艇。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇9

老鷹天生都很膽大、兇猛。但是，有一只老鷹生了一場(chǎng)病以后，變得和老鼠一樣膽小，都可以用“膽小如鼠”這個(gè)詞來(lái)形容它了。

有一次，它出去尋找食物，因?yàn)槟懶。灾荒艹詣e的動(dòng)物的尸體。它飛呀飛呀，看見(jiàn)了一個(gè)砍柴的人，忍不住一抖，心想：完了，這個(gè)人肯定會(huì)把我抓回去，當(dāng)作美餐，我還是快逃吧！同樣砍柴的人也看到了老鷹，心想：這么大的一只老鷹，肯定很兇猛，它一定會(huì)傷害我，我還是趕緊跑吧！砍柴的.人跑了一會(huì)兒，回頭一看發(fā)現(xiàn)老鷹也逃走了，心想：這只老鷹原來(lái)這么膽小，早知道是這樣，我就應(yīng)該上前抓住它，那樣的話晚上就能吃上老鷹肉了。

又一天，老鷹出去尋找食物時(shí)，碰上了一只被它傷害過(guò)的大雁，大雁很害怕。但一看老鷹也很害怕自己，覺(jué)得這是一個(gè)好消息，于是它把老鷹變膽小的事告訴了大家。別的鳥(niǎo)一聽(tīng)樂(lè)了，它們用上萬(wàn)只鳥(niǎo)組成的軍隊(duì)去找老鷹報(bào)仇。老鷹已經(jīng)變得膽小如鼠了，現(xiàn)在又看到這么多鳥(niǎo)兒來(lái)找它來(lái)報(bào)仇，一下子嚇得暈了過(guò)去。

老鷹明白了，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，自己以前不該欺負(fù)別的鳥(niǎo)，如果自己不欺負(fù)別的鳥(niǎo)，今天就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇10

在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一只會(huì)飛的母雞。

有一天，它張開(kāi)翅膀飛出農(nóng)場(chǎng)，往空中飛去。它飛呀飛呀，看到一只翅膀受傷的鳥(niǎo)媽媽，鳥(niǎo)媽媽請(qǐng)求母雞的`幫助，希望能夠把小鳥(niǎo)寶寶們從危險(xiǎn)的鳥(niǎo)窩里救下來(lái)，母雞爽快地答應(yīng)了，它輕輕扇動(dòng)翅膀，飛到了樹(shù)上，救下了一窩小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)媽媽內(nèi)心非常感動(dòng)，正想表達(dá)謝意時(shí)，卻看到母雞已經(jīng)悄悄飛走了。

它又接著往前方飛去，飛到森林，看見(jiàn)一只小鹿正在欣賞自己的美麗角，可卻渾然不知一頭獅子正在向它逼近，母雞馬上跑到獅子旁邊，引開(kāi)獅子的注意力，獅子立馬向母雞撲來(lái)，母雞展開(kāi)翅膀，稍一用力，已經(jīng)離地十多米高了，“嘿嘿，獅子抓不到我！”母雞暗自得意。此時(shí)獅子往后一看，那只小鹿也早以沒(méi)了身影，獅子只好灰心喪氣地離開(kāi)了。母雞發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)拍了拍它，它回頭一看原來(lái)是被它救的那只小鹿?。?/p>

從此，母雞覺(jué)得幫助其它動(dòng)物是件非?？鞓?lè)的事情，它也因此結(jié)識(shí)了許多好朋友。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇11

最近我經(jīng)?？吹接写餮坨R的同學(xué)，我也是受害者之一。戴眼鏡既不方便，又不美觀，而且經(jīng)常要去醫(yī)院檢查視力，非常浪費(fèi)時(shí)間。所以，我有一個(gè)想法，如果可以發(fā)明一臺(tái)眼藥水自制機(jī)該有多好啊。

這種眼藥水自制機(jī)，外觀有點(diǎn)像眼科醫(yī)院的視力測(cè)試儀，只要把它放到你的眼睛前，他一掃一拍，就可以判斷出你的近視度數(shù)。然后它會(huì)根據(jù)你的近視情況，制作出適合你恢復(fù)視力的'眼藥水。你只要每天睡前滴一滴，只需要一周，就可以幫你恢復(fù)你眼睛的度數(shù)。在此之后，只需要定期復(fù)查，就可以隨時(shí)掌握自己的視力情況，進(jìn)而盡快的使用眼藥水恢復(fù)視力。

有了這種眼藥水自制機(jī)，大家就可以不用再戴眼鏡了，也可以盡情的、看電視電腦了，而且如果把這種機(jī)器買(mǎi)回家，就可以在家檢查視力自制藥水，真是方便極了。是不是很好呢？

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇12

有一只老鷹在捕獵時(shí)不小心撞上了一棵大樹(shù)，頓時(shí)暈了過(guò)去，醒來(lái)后變得膽小如鼠，他不敢飛行，更不敢去捕獵，身上的翅膀、利爪、尖嘴都成了擺設(shè)。

有一次，森林里鑼鼓喧天，熱鬧非凡。原來(lái)是正在選拔“真正的勇士”，選出來(lái)的勇士會(huì)有一個(gè)令人羨慕的.稱謂——森林衛(wèi)士，主要負(fù)責(zé)整個(gè)森林的夜間保衛(wèi)工作。好多動(dòng)物躍躍欲試，可是平日里老鷹做事都是雷厲風(fēng)行，這次卻遲遲不見(jiàn)它來(lái)報(bào)名。

小動(dòng)物們議論紛紛，都替它著急，于是分頭去尋找，最后在一個(gè)樹(shù)洞里找到了老鷹，而老鷹卻抱著頭，渾身哆嗦：“我不去，我害怕，現(xiàn)在連螞蟻都怕?！毙÷钩泽@地說(shuō)：“怪不得好多天都不見(jiàn)你了，原來(lái)你變了?！毙?dòng)物們發(fā)現(xiàn)老鷹已經(jīng)不是從前的老鷹，他不再?gòu)?qiáng)悍了，取而代之的是懦弱、膽小。

小鹿心有不甘，之前的老鷹可是它的偶像，它要想辦法把膽小如鼠的老鷹變回從前。大家說(shuō)，老鷹還會(huì)變回那只無(wú)所畏懼的老鷹嗎？

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇13

我悲傷，我痛苦，我為什么要去啊！

我們班同學(xué)是一群活躍分子，每天下午都叫一幫同學(xué)出去玩。我嘛，是一個(gè)超級(jí)活躍分子，不出去就心里癢癢，當(dāng)然叫的人中少不了我，所以每天都要去狂玩。昨天姐姐來(lái)了，這我可不管，因?yàn)槲乙汀盎钴S一族”去打籃球和乒乓球。今天可玩得真高興，打乒乓球他們打不過(guò)，打籃球雖然輸，但畢竟我沒(méi)呆在家里了，所以還是高興。

回到家，姐姐已經(jīng)走了，我想玩電腦，但因?yàn)槲易鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以沒(méi)玩上電腦。在睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)槲页鲇诤闷?，想知道姐姐在我走之后干什么了，我便?wèn)媽媽，“姐姐在我走之后在干什么？”“姐姐在玩電腦，一直到你來(lái)前?！蓖骐娔X！要知道，因?yàn)槲爷偼?，十天電腦都沒(méi)玩了。雖然我以前也有過(guò)這樣，但這畢竟是假期。我雖然不出去就不安分，但誰(shuí)家小孩不喜歡玩電腦游戲呀。這對(duì)我說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，我受不了。

早知道不去多好，不出去可以玩電腦，可以和姐姐玩，多好！可一切都過(guò)去了。我悲傷，我痛苦，我為什么要去??！

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇14

一年一度的跑步比賽就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們都很開(kāi)心，只有一個(gè)動(dòng)物，很不高興他便是小蝸牛，為什么小蝸牛不開(kāi)心呢？因?yàn)樗艿奶?。他常常嘆氣“：烏龜都跑過(guò)了小兔，還很出名，那故事叫龜兔賽跑呢，我也想去比賽呀。”這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)“：明天你的愿望會(huì)成真的?！钡诙煨∥伵０l(fā)現(xiàn)自己居然和滑板車一樣快，他心想：這回我一定要拿第一。她來(lái)到了比賽的地方，小白兔看見(jiàn)了說(shuō)“：小蝸牛，你真是太有勇氣了?！边@時(shí)大象下令“開(kāi)始。小蝸牛第一個(gè)沖了出去，小牛得到第一了，它得到一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯呢！小蝸牛高興極了！

小蝸牛還成了郵遞員，沒(méi)過(guò)幾年全世界的動(dòng)物都知道了他跑得快。他還收到了很多感謝的話。大象的兒子小象還說(shuō)“：小蝸牛，你真是太棒了！”蝸牛奔跑時(shí)動(dòng)作也很好玩，他的.腳像沾了油一樣，噗，的一聲滑了出去。小蝸牛變成了最快樂(lè)的蝸牛。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇15

在一片茂密的森林里，住著一個(gè)可愛(ài)的小蝸牛，它叫做剛剛。

有一天，剛剛背著它沉重的.殼在森林里的馬路邊散步，走著走著，剛剛突然停住了，它看見(jiàn)一只蝸牛要過(guò)那條馬路，可突然一輛大卡車向那只蝸牛開(kāi)了過(guò)去，那只蝸?？匆?jiàn)了，連忙逃跑，可是，它是一只蝸牛，跑不快，反而還很慢，所以，那只蝸牛就被大卡車的輪胎壓死了。

剛剛看到了這一幕，驚呆了，它感到：蝸牛的速度實(shí)在是太慢了，可能我也會(huì)被車給壓死。于是剛剛就想要健步如飛，這樣就可以避免被車給壓死，或者是每次去春游都會(huì)遲到，吃不了美食了。

森林爺爺聽(tīng)見(jiàn)了剛剛的愿望，就幫它實(shí)現(xiàn)了愿望，剛剛高興極了！可是，這個(gè)愿望卻給剛剛帶來(lái)了不少的麻煩。

有一次，剛剛在散步時(shí)，突然使用了健步如飛的能力，一下撞上了濕濕的被子上了，搞的剛剛身上特別的濕，剛剛只好慢慢的爬回去了。

第二天，剛剛又去求森林爺爺把它變回來(lái)了。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇16

森林里舉行一年一度的長(zhǎng)跑比賽。動(dòng)物們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、生龍活虎，都去“百獸之王”——老虎那里報(bào)名。忽然，眼尖的小兔子高聲喊道：“小蝸牛，你不會(huì)是來(lái)參加長(zhǎng)跑的`吧？”周圍的動(dòng)物都笑起來(lái)。小蝸牛對(duì)大家的嘲笑置之不理，報(bào)完名就走了。

比賽當(dāng)天，觀眾見(jiàn)了小蝸牛就驚呆了！小蝸牛脫掉了殼，露出了十分強(qiáng)壯的身體。關(guān)于小蝸牛的事觀眾議論紛紛：“那是小蝸牛呀？”“不知道。不過(guò)看那雙眼睛應(yīng)該是的?！薄澳菫槭裁葱∥伵Ｗ兂赡菢恿?？”“不知道……”

比賽開(kāi)始了！小蝸牛以每秒百米的速度奔跑，比賽結(jié)束了。小蝸牛得了第一。小動(dòng)物都來(lái)請(qǐng)教跑步技巧，小蝸牛平淡地說(shuō)：“我們平時(shí)比較慢，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)很重的殼。只要脫掉殼，我們的潛力就是無(wú)限的?！贝蠹衣?tīng)了小蝸牛的解釋，紛紛投來(lái)贊許的目光。

此后，森林里再?zèng)]人笑小蝸牛慢了，因?yàn)樗鼈冎烂摰魵さ男∥伵Ｊ情L(zhǎng)跑冠軍。

這樣想象真有趣作文300字三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物 篇17

如果老鷹變得比老鼠還要膽小，那老鷹掉進(jìn)老鼠洞，老鼠會(huì)吃老鷹嗎？還是老鷹會(huì)和老鼠和睦相處呢？

今天一只老鷹發(fā)生了驚天逆轉(zhuǎn)的變化！他竟然變得比老鼠還要膽??！是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)！那只老鷹真的變得比老鼠還要膽小，就算只有一只老鼠，老鷹也只能以敗為終。

因?yàn)槔销椬兊煤苣懶。桓页鲩T(mén)，那他不會(huì)餓嗎？它當(dāng)然會(huì)餓，那它怎么辦呢？它只能小心翼翼的走出門(mén)，吃點(diǎn)兒青草。

過(guò)了一天，門(mén)口地上的'青草都被吃得光禿禿了，老鷹只好無(wú)奈的出去找吃的東西，老鷹飛著飛著，不僅沒(méi)有找到實(shí)物，還掉進(jìn)了老鼠洞。被老鼠關(guān)了起來(lái)！

過(guò)了一會(huì)兒，老鼠的首領(lǐng)來(lái)到老鷹的面前說(shuō)：“你想不想活命？”老鷹不假思索的回答：“當(dāng)然想！”“那你餓不餓？”“當(dāng)然餓??！”“那我給你兩個(gè)選擇：第一和我們和睦相處，第二，被我們吃掉?！崩销椱s緊跪在求饒：“我選第一！”老鷹從此就在老鼠的眼皮下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活。

老鷹明白了：人啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不能欺負(fù)比自己弱小的人。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文推薦

小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫(xiě)作教學(xué)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師會(huì)讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)有趣的科學(xué)課作文，那么你知道如何才能寫(xiě)好一篇有趣的科學(xué)課作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇一)

你知道紫甘藍(lán)汁加檸檬汁會(huì)變什么樣嗎？你知道紫甘藍(lán)汁加小蘇打會(huì)變什么樣嗎？不知道？那就繼續(xù)看吧！

今天，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)杯子擺在桌子上，其中一個(gè)裝滿紫色的不明液體。不一會(huì)兒，老師拿來(lái)了一個(gè)檸檬。黃老師，是要給我們榨汁喝嗎？黃老師，這紫色的液體什么？是墨水嗎？是藍(lán)莓汁嗎？同學(xué)們議論紛紛。當(dāng)我們聊得正熱鬧時(shí)，黃老師又拿來(lái)兩個(gè)杯子一杯透明液體，一杯白色粉末。

黃老師首先拿出檸檬，分成兩半，這該不是假檸檬吧！誰(shuí)說(shuō)的！黃老師說(shuō)道，不信你們聞聞！她走到了鄧新禹面前，他竟然趁老師不注意，舔了一口。這刺鼻的酸味，在教室里愈來(lái)愈濃。老師回到了講臺(tái)上，一手拿著檸檬，一手拿著杯子。用力地捏著檸檬，但速度不是很快。嘀嗒，嘀嗒檸檬汁滴在杯里。一會(huì)兒，檸檬汁滴落的周圍顏色在漸變，變成了粉紅色。老師停了下來(lái)，接著，又輕輕地晃了晃杯子，里邊的液體也跟著轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它搖身一變，居然變成了胭脂紅，同學(xué)們的眼睛都快要瞪出來(lái)了，嘴巴能塞下一個(gè)拳頭。這到底是怎么回事呢？這是為什么？無(wú)論我們?cè)趺磫?wèn)，黃老師都不理我們。

接著，她拿起一個(gè)裝著白色粉末的杯子，讓我們猜這是什么？有的說(shuō)鹽，有的說(shuō)小蘇打，甚至有人說(shuō)是洗衣粉。我們嘗了嘗，咸咸的，可又不是鹽的味道。難道是面粉里加了鹽？我喃作文喃自語(yǔ)道，黃老師回到講臺(tái)上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在裝有紫色液體的杯子里。沒(méi)什么變化呀！老師聽(tīng)到了，舉起杯子慢慢搖晃起來(lái)，慢慢地，一杯紫色液體居然變成了深藍(lán)色。我們的下巴都要掉到地上了！這又是怎么回事呢？

最后一杯是透明液體。這是什么？老師提問(wèn)道。水！鄧新禹脫口而出，老師緩緩地走到他面前，直勾勾地盯著他，問(wèn)：你確定嗎？鄧新禹猶豫地回答：白酒？說(shuō)完，黃老師回到講臺(tái)上，問(wèn)：你們覺(jué)得會(huì)變色嗎？會(huì)！我堅(jiān)定地說(shuō)。老師將液體倒入杯中，沒(méi)變化呀！先等等吧，之前的情況不也是漸變嗎？可杯中的液體全倒入了另一個(gè)杯中，顏色也沒(méi)有變化！黃老師搖了搖杯子，除了顏色變淡，沒(méi)有任何變化。這怎么可能，怎么沒(méi)變化？我使勁兒睜大眼睛，可任憑我睜得再大，它也沒(méi)有變化。難道黃老師在做戲？我不禁小聲嘀咕起來(lái)。

你們真不知道？化學(xué)實(shí)驗(yàn)！有同學(xué)答道。什么化學(xué)實(shí)驗(yàn)？老師再次提問(wèn)，可這個(gè)問(wèn)題使全班鴉雀無(wú)聲。那你們知道杯子中的是什么嗎？其實(shí)紫色液體是紫甘藍(lán)汁，白澤粉末是小蘇打，透明液體就是水。而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：因紫甘藍(lán)中的紫色物質(zhì)碰到酸會(huì)變成胭脂紅，碰到堿會(huì)變成藍(lán)色或者是綠色，而水是中性的，所以不會(huì)變色。

從這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅知道了實(shí)驗(yàn)的原理，還懂得了任何事情都不能輕易下結(jié)論。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇二)

今天第一節(jié)是科學(xué)課。老師讓我們準(zhǔn)備了金魚(yú)。上課鈴響了，同學(xué)們帶著各種各樣的金魚(yú)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。瞧!有的是紅色的，有的是金色的，有的是黑色的.．．．．．．老師先讓我們觀察金魚(yú)是靠什么呼吸的？我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)是靠魚(yú)鰓呼吸的。接著老師讓我們觀察金魚(yú)是靠什么保持身體平衡？同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是靠魚(yú)鱗，有的說(shuō)是靠魚(yú)鰭。最后老師告訴我們金魚(yú)是靠魚(yú)鰭來(lái)保持身體平衡的。老師還告訴我們金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)不閉眼睛，是因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮。哈哈，真是太有意思了。正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，下課鈴響了。我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。

這真是一堂有趣的科學(xué)課！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇三)

“叮叮，咚咚，當(dāng)當(dāng)！”

聽(tīng)到了這些聲音，你一定會(huì)以為這是音樂(lè)課吧！

不，不是的，這是五年級(jí)同學(xué)在上科學(xué)課呢！

這堂科學(xué)課的任務(wù)是研究擺的擺動(dòng)與什么有關(guān)。上課前，我們已提前準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料。王老師先將實(shí)驗(yàn)方法傳授給大家，大家聽(tīng)完后，都躍躍欲試。當(dāng)王老師發(fā)令開(kāi)始之后，八個(gè)組的同學(xué)們便熱火朝天地做了起來(lái)。

我們小組也分工明確，不甘示弱。小酈同學(xué)拿著秒表，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始計(jì)時(shí)；小胡同學(xué)手持水筆，準(zhǔn)備隨時(shí)記錄；我的任務(wù)是控制擺的擺動(dòng)開(kāi)始與節(jié)奏；小王組長(zhǎng)則是指揮全局。

“開(kāi)始！”隨著組長(zhǎng)一聲令下，我立刻放開(kāi)雙手，擺猶如一個(gè)小精靈，輕快地有節(jié)奏地?cái)[了起來(lái)。我們的目標(biāo)是讓擺在十五秒內(nèi)自由來(lái)回?cái)[動(dòng)。不料，我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，我們沒(méi)有人扶著棉線，導(dǎo)致擺錘掉了下來(lái)。

屢試屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。結(jié)合前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們將所有的器具經(jīng)過(guò)一系列的檢查和加工，再重新開(kāi)始新一輪的實(shí)驗(yàn)。這一次，由組長(zhǎng)輕輕地握住長(zhǎng)棉線，由于不能很用力，組長(zhǎng)所有的手臂力量都是虛的，她的額頭上很快就沁出了細(xì)密的汗珠，但她始終紋絲不動(dòng)，保持起初的動(dòng)作。更新的戰(zhàn)術(shù)讓我們避免了前幾次的“事故”，經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人的齊心協(xié)力，這次實(shí)驗(yàn)相當(dāng)成功。

為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們反復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)，并得出一個(gè)結(jié)論：擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，與擺重和擺幅無(wú)關(guān)。

這堂科學(xué)課讓我明白了兩個(gè)道理。一，失敗乃成功之母。二，一個(gè)人的力量是渺小的，團(tuán)隊(duì)合作是成功的基石。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇四)

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。

3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先采集的葉子

2、不同的葉子實(shí)物和圖片

3、分類盒、紙、筆

4、實(shí)物投影儀

教學(xué)過(guò)程：

1、分享交流采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳列有采集來(lái)的各種葉子)

教師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

教師引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)教師：葉子有共同的特征嗎?

教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

(1)教師：你會(huì)給葉子分類嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

(2)請(qǐng)幼兒講述分類情況。

4、了解幾種特殊的葉子。

(1)了解可以吃的葉子。

教師：葉子可以吃嗎?你吃過(guò)什么樣的葉子?

教師(出示一些蔬菜)：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎?你還吃過(guò)哪些菜的葉子?

(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。

教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。

教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。

5、總結(jié)性談話。

教師：你看了那么多有趣的葉子，覺(jué)得大自然奇妙嗎?大自然中是個(gè)神奇的大寶庫(kù)，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

教學(xué)延伸：

孩子收集不同的樹(shù)葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇五)

“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來(lái)是老師在給蕭山日?qǐng)?bào)的小記者講干冰知識(shí)呢。

“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會(huì)凍傷你的手。干冰還可以做滅火器?！贝蠹铱吹谜J(rèn)認(rèn)真真，聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)。

老師請(qǐng)同學(xué)上來(lái)一起做實(shí)驗(yàn)，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場(chǎng)上的小朋友興奮不已，場(chǎng)下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實(shí)驗(yàn)，大家都看得目瞪口呆。

最令人興奮的時(shí)間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時(shí)每個(gè)同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場(chǎng)有趣的科學(xué)課啊！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇六)

下節(jié)課就是有趣的科學(xué)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都盼望已久，因?yàn)榭茖W(xué)課實(shí)在很有意思。

科學(xué)課開(kāi)始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁(yè)巖”。我用手輕輕地摸了摸頁(yè)巖，好光滑??！而且這頁(yè)巖還真的很像書(shū)頁(yè)的側(cè)面。楊老師又講了一些關(guān)于花崗、板巖的知識(shí)后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因?yàn)樗屑t色、土黃、灰色、白色等?？雌饋?lái)像有許多粗細(xì)差不多的沙子黏合在一起的一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤(rùn)澤。但她遇到鹽酸就會(huì)口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。

20分鐘的觀察和20分鐘的學(xué)習(xí)讓我長(zhǎng)進(jìn)不少。原來(lái)我只知道大理巖。今天，我又學(xué)會(huì)了6種巖石。一節(jié)課就學(xué)到了這么多知識(shí)，真是太好了。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇七)

今天的科學(xué)課超級(jí)有趣！有趣在哪里呢？讓我來(lái)告訴你吧！

今天，我們排著隊(duì)，來(lái)到科學(xué)教室，這堂課，科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧?shí)驗(yàn)用的酒精燈，只見(jiàn)老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽(tīng)“咔”的一聲，火柴點(diǎn)燃了，老師把酒精燈點(diǎn)燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。

老師問(wèn)：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說(shuō)懂。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”

這時(shí)，我看了看其他小組，其中有一個(gè)同學(xué)，他點(diǎn)燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當(dāng)火柴快燒到手時(shí)，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘?huà)寢屵溲健?，居然用女孩子的臺(tái)詞，真是給我們男生丟臉！”我聽(tīng)到“媽媽咪呀”，十分不滿意！

接下來(lái)，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個(gè)專門(mén)扔火柴的盤(pán)子上。下課后，他被全班同學(xué)大笑特笑了一番！哈哈！沒(méi)錯(cuò)！這就是有趣之處！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇八)

五月八日　星期一　雨

有趣而又神奇的科學(xué)課

今天下午，科學(xué)老師為我們上了一節(jié)有趣而又神奇的科學(xué)課！

老師先讓我們看了今天又學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后又給我們留了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們?cè)谖闹姓掖鸢?。我認(rèn)真地閱讀這文章上的每一個(gè)字。并找到了相應(yīng)的答案。

老師提問(wèn):恐龍為什么會(huì)滅絕，會(huì)與我們見(jiàn)面嗎？我照著書(shū)上的內(nèi)容，再結(jié)合自己的想法，找出了答案:由于那時(shí)候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)?？铸堄械亩急粌鏊览?。大多數(shù)植物都因得不到足夠的陽(yáng)光而死去，所以才會(huì)導(dǎo)致素食恐龍死亡。食肉恐龍因?yàn)榈貌坏阶銐虻氖澄?，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅絕。我們會(huì)再見(jiàn)到恐龍，因?yàn)楝F(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因，再通過(guò)克隆技術(shù)將恐龍進(jìn)行實(shí)體化。

為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動(dòng)自如，其他昆蟲(chóng)不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的信息:蜘蛛會(huì)分泌出一種油，并涂抹在自己的爪上。我想那應(yīng)該是讓自己的爪子變得潤(rùn)滑起來(lái)的吧？這是一種特殊的液體，大部分的飛蟲(chóng)都沒(méi)有，飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨(dú)特的粘液，在蜘蛛網(wǎng)上來(lái)去自如。

今天的研究成果讓我受益匪淺！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇九)

我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。

有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室里大聲地說(shuō):同學(xué)們，這一節(jié)課老師會(huì)帶著大家一起觀察毛毛蟲(chóng)。大家都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語(yǔ)。老師又說(shuō):不過(guò)，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲(chóng)。女生們這才平靜下來(lái)，分開(kāi)在男生小組里。要找的毛毛蟲(chóng)都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。

我先來(lái)到花壇邊找。我們找來(lái)找去找了好久，只聽(tīng)一聲找到了！找到了！第一組找到了一只毛毛蟲(chóng)，第一組的組長(zhǎng)要用手拿，老師連忙說(shuō):千萬(wàn)不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一聽(tīng)，都問(wèn)老師：那我們?cè)趺茨米呙x(chóng)呢？老師說(shuō):我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里。說(shuō)著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲(chóng)夾到盒子里。

我們又去了小花園里，我找了好久，沒(méi)有看到毛毛蟲(chóng)的蹤影。嘿，校園里的園丁對(duì)樹(shù)啊花啊管理得太好了，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有了容身之地。老師說(shuō)：時(shí)間到了。我們回到了教室。雖然我沒(méi)找到毛毛蟲(chóng)，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲(chóng)。

我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課帶給我快樂(lè)。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十)

今天上午第四節(jié)課是科學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻?lái)觀察。

剛一出教學(xué)樓，同學(xué)們就像飛出了籠子的小鳥(niǎo)一樣，愉快的玩耍起來(lái)，來(lái)到了指定地點(diǎn)，同學(xué)們分散開(kāi)來(lái)，有的在大樹(shù)下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運(yùn)糧食，還有的在花叢中追蝴蝶

就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忽然大叫起來(lái)：大家快看呀，有蘑菇！聽(tīng)到這話同學(xué)們從四周聚了過(guò)來(lái)，果然看到了一個(gè)白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時(shí)心生羨慕，這時(shí)又一個(gè)同學(xué)說(shuō)了作文：我們也來(lái)找蘑菇吧！于是大家都紛紛散開(kāi)，開(kāi)始尋找蘑菇，有的同學(xué)找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛(ài)的小娃娃探著小腦袋；有的同學(xué)找到了大蘑菇，又像撐開(kāi)的一把把小傘，還有的同學(xué)找到的蘑菇像柱子，這時(shí)我也找到了一個(gè)很大很大的蘑菇，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的跑過(guò)來(lái)看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說(shuō)，這種蘑菇可以吃，而且，我這個(gè)是她見(jiàn)過(guò)最大的呢！

我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十一)

今天最后一節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴聲響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地等待著陳老師的到來(lái)。陳老師微笑著走進(jìn)教室，她對(duì)班里的同學(xué)說(shuō)：“今天我們來(lái)比賽，大家把昨天做的框架拿出來(lái)，要比賽的同學(xué)到前邊來(lái)。”

要參賽的同學(xué)有胡XX、張XX、馮XX、龔X（他們的真實(shí)名字不方便暴露）。我看了他們做的框架，簡(jiǎn)直就是五花八門(mén)。陳老師問(wèn)大家覺(jué)得誰(shuí)的框架做得好，最結(jié)實(shí)，承載的重量最大，大家都說(shuō)胡XX做的最好，陳老師就當(dāng)他們來(lái)驗(yàn)證。

第一位是張XX。張XX把框架放在桌子上，楊XX來(lái)放書(shū)。班里的人都數(shù)數(shù)。當(dāng)我們數(shù)到能放二百本書(shū)時(shí)，大家都驚訝了，張XX做的框架竟能承受這么大的重量。當(dāng)書(shū)放到二百四十本時(shí)，框架還是沒(méi)有要倒的意思，還是穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒。陳老師為了節(jié)省時(shí)間，只好讓下一個(gè)同學(xué)來(lái)了。

第二位是胡XX。大家都說(shuō)胡XX的承載的重量最大，那我們現(xiàn)在就來(lái)看看吧。當(dāng)書(shū)放到八十多本事，框架感覺(jué)隨時(shí)都要倒了，嚇得胡XX趕緊把框架扶穩(wěn)。不過(guò)，胡XX的成績(jī)也不錯(cuò)：二百一十二個(gè)。

第三位是馮XX。馮XX的框架就有點(diǎn)兒不結(jié)實(shí)了，只放了六十八本書(shū)就倒了。結(jié)束之后，馮昌浩顯得十分沮喪。

第四位是龔X，龔X做的框架承載力也不錯(cuò)：二百三十一本。

排名出來(lái)了，張XX第一，龔X第二，胡XX第三，馮XX第四，陳老師還獎(jiǎng)勵(lì)了他們相應(yīng)的笑臉。

最后，陳老師告訴我們：這種框架十分結(jié)實(shí)，不易變形，還節(jié)省材料，物體就不會(huì)塌了。

這節(jié)科學(xué)課太令我難忘了！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十二)

今天，我們進(jìn)行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。

上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀上一節(jié)課發(fā)下來(lái)的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來(lái)，開(kāi)始上課了，她對(duì)我們說(shuō)這個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開(kāi)始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開(kāi)始背，背會(huì)的學(xué)生把名字寫(xiě)在黑板上，準(zhǔn)備展示，還會(huì)給背會(huì)的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都看到；沒(méi)有認(rèn)真背的學(xué)生將會(huì)是這節(jié)課的抽查對(duì)象，抽查時(shí)如果背會(huì)了就算了，如果沒(méi)有背會(huì)，她不會(huì)像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評(píng)，如果沒(méi)有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評(píng)。

今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒(méi)有背會(huì)，所以有5分鐘把大家逗笑的時(shí)間，他先猜了一個(gè)謎語(yǔ)，聲音很低，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們也沒(méi)有笑，所以第一次失敗，還有時(shí)間，他接著猜了一個(gè)一個(gè)人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕的謎語(yǔ)，同學(xué)們作了回答：因?yàn)樗嵌d。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語(yǔ)，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識(shí)，也帶給我歡樂(lè)。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十三)

那天，李老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙、吸管、鉛筆、剪刀這些工具。我想：老師為什么要我們準(zhǔn)備這些東西呢?干什么呀?我的好奇心比任何時(shí)候都要強(qiáng)烈。

等啊等，終于等來(lái)了第二天的科學(xué)課。上午，我們排著隊(duì)來(lái)到一樓實(shí)驗(yàn)室。這是我第一次來(lái)實(shí)驗(yàn)室，好多新奇的東西，我忍不住東摸摸西看看。這時(shí)老師說(shuō)：大家找一個(gè)位置坐下來(lái)。 我立即選了個(gè)位置，趕緊坐了下來(lái)，拿出準(zhǔn)備好的工具，就等老師安排了!

老師讓我們先拿出吸管，說(shuō)：先把吸管兩端都剪1厘米的縫隙。 我立即拿起剪刀剪起來(lái)。圓圓的吸管真難剪。一開(kāi)始我剪得歪歪扭扭的，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改，終于有模有樣了。只聽(tīng)見(jiàn)老師接著說(shuō)：再在硬卡紙上剪下一個(gè)三角形和一個(gè)六邊形，然后把它們分別插進(jìn)剛剛剪的縫隙里。 我趕緊剪了一個(gè)三角形，連忙插進(jìn)去，誰(shuí)知太小了。沒(méi)辦法，我又試了一次，再插進(jìn)去一看，又大了點(diǎn)兒。這不得不讓我認(rèn)真起來(lái)，我拿起卡紙比了比縫隙，接著慢慢地剪，第三次將剪好后的卡紙插進(jìn)去，嗯，這回剛剛好 !

接著就開(kāi)始剪六邊形了，第一個(gè)六邊形剪出來(lái)歪歪扭扭的，只好再剪一次，還是不行，六邊形太難剪了。第三次、第四次就這樣不停地重復(fù)著，終于剪到一個(gè)合格的六邊形。

老師接著又說(shuō)：現(xiàn)在我們完成一大半了，接下來(lái)就是最后一步了。大家一聽(tīng)，開(kāi)心極了，心想可以馬上去實(shí)驗(yàn)自己的作品了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：不過(guò)最后一步有點(diǎn)危險(xiǎn)，所以我?guī)湍銈兣?大家一聽(tīng)，別提有多高興了，都說(shuō)自己這回可以偷懶了。老師先給一個(gè)同學(xué)做，我們?nèi)紨D在一起看著，只見(jiàn)老師拿出一根針，穿過(guò)吸管中間，然后插在鉛筆頭上的橡皮擦里，一個(gè)風(fēng)向標(biāo)就做好了?？赐暌院螅瑢W(xué)們爭(zhēng)著想要自己第二個(gè)做出來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)先做完后誰(shuí)就可以先去實(shí)驗(yàn)。就在他們?cè)谀抢餇?zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候，老師已經(jīng)給我做好了，所以我是第二個(gè)啦!

在其他人爭(zhēng)當(dāng)?shù)谌臅r(shí)候，而我卻來(lái)到了微風(fēng)中，我要實(shí)驗(yàn)一下我的風(fēng)向標(biāo)到底行不行。我把風(fēng)向標(biāo)高高舉過(guò)頭頂，伸出到窗外，風(fēng)向標(biāo)慢慢地轉(zhuǎn)了起來(lái)。轉(zhuǎn)起來(lái)了!轉(zhuǎn)起來(lái)了! 我忍不住大聲喊道。其他同學(xué)也都喊起來(lái)轉(zhuǎn)起來(lái)啦!轉(zhuǎn)起來(lái)啦!這時(shí)李老師出來(lái)了，他對(duì)著我們說(shuō)：從東邊吹到西邊的風(fēng)，那就是東風(fēng);如果是從北邊吹到南邊的風(fēng)，就是北風(fēng)，風(fēng)向標(biāo)能夠幫助我們指示風(fēng)向。噢!原來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)道理呀!

科學(xué)真是有意思啊!今后我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己學(xué)到的知識(shí)，去揭示更多的科學(xué)奧秘。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十四)

接下來(lái)，我們觀看了航模表演。一架架形態(tài)各異的飛機(jī)陸續(xù)飛上天，它們做出許多高難度的動(dòng)作，引得我們不斷地驚呼。

一開(kāi)始出場(chǎng)的是幾架卡通版的小飛機(jī)，有小狗、鴨子、孫悟空……最有趣的當(dāng)屬那只小鴨子了，全身黃黃的，為了平衡，它的耳朵變扁了，因?yàn)檫@樣它就能飛得更穩(wěn)了。

后面出場(chǎng)的都是大飛機(jī)了，我們都喜歡最后一架運(yùn)輸機(jī)。它的外殼是橙黃色的，機(jī)身兩側(cè)有好幾個(gè)螺旋槳。飛機(jī)從操場(chǎng)的跑道上滑行了一百多米才騰空而起。它在我們頭上盤(pán)旋，突然，一些彩色的乒乓球?yàn)⒘讼聛?lái)。大家都一窩蜂地沖過(guò)去搶，我動(dòng)作太慢，沒(méi)搶到，真可惜呀！不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，看到這么精彩的航模表演，也沒(méi)什么遺憾的啦。

時(shí)間過(guò)得真快，科學(xué)課上完了，我們開(kāi)開(kāi)心心地回教室了，大家都在期盼，什么時(shí)候再上一堂這樣的科學(xué)課呢？