偷書(shū)賊讀后感

偷書(shū)賊讀后感。

書(shū)，可以保持我們的童心，書(shū)，可以保持我們的青春，在閱讀作者寫(xiě)的作品中，我們沉醉其中。?踏實(shí)看書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)感，感思結(jié)蘊(yùn)，方成一派好文。欄目小編為您準(zhǔn)備了偷書(shū)賊讀后感，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

偷書(shū)賊讀后感 篇1

《偷書(shū)賊》作者馬克斯·蘇薩克以死神為第一人稱(chēng)向我們?cè)V說(shuō)了二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國(guó)漢密爾街一系列事情，從1939年偷書(shū)賊被送往休伯曼一家開(kāi)始到1943炸彈轟炸了漢密爾街，講述了二戰(zhàn)納粹治下的德國(guó)底層民眾和猶太人的悲慘生活。講述了主人公莉賽爾從弟弟去世被漢斯·休伯曼一家收養(yǎng)，開(kāi)始攫取文字的生活，書(shū)中講了她對(duì)書(shū)的珍惜與愛(ài)護(hù)，知道戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了一切。

戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。無(wú)論是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家還被動(dòng)參戰(zhàn)的國(guó)家，底層人民都是最苦的。書(shū)中漢密爾街的德國(guó)人民就過(guò)著忍饑挨餓、整天喝著綠豆湯的日子，書(shū)中的孩子們，包括偷書(shū)賊莉賽爾，一塊糖都得分成好幾次吃，為了果腹不得不去偷東西，大一點(diǎn)的去參軍。更慘的是猶太人，書(shū)中猶太人馬克斯被迫在地下住了兩年，整天不見(jiàn)陽(yáng)光，遭遇種族歧視，挨鞭子乃至被屠殺。

當(dāng)然，《偷書(shū)賊》主要講述的是一個(gè)愛(ài)好文字的女孩，一個(gè)攫取文字的人，一個(gè)善于偷書(shū)的人，因?yàn)閻?ài)看書(shū)，所以才偷書(shū)。我們?cè)谒砩峡梢钥匆?jiàn)文字（書(shū)籍）力量，也是因?yàn)槲淖?，她和漢斯·休伯曼也就是她的爸爸成為了好朋友，和鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人關(guān)系更緊密，還有與那個(gè)猶太人馬克斯之間的故事。在伸手不見(jiàn)五指的防空洞里，在人心惶惶的每個(gè)白天或深夜，一雙雙發(fā)抖的手、一陣陣嬰兒的哭鬧、一顆顆備受摧殘的心，在莉賽爾用平靜的語(yǔ)調(diào)朗誦著書(shū)籍之下一一被撫平。

還有漢斯·休伯曼，一個(gè)幸運(yùn)的從死神手里逃脫兩次的人，他是個(gè)信守承諾的人，沒(méi)有因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而逃避，他沒(méi)有將猶太人當(dāng)作是敵人，沒(méi)有像當(dāng)時(shí)的大多數(shù)德國(guó)人一樣踐踏拋棄他們，而是收藏猶太人。我們從漢斯·休伯曼身上也可以看出反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)好和平、沒(méi)有種族歧視的德國(guó)人的另一面。

有此可知，和平是多么的美好，我們要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的生活。

此書(shū)需要耐心細(xì)致地去讀、去體會(huì)，適合大人和孩子一起閱讀。

偷書(shū)賊讀后感 篇2

讀《偷書(shū)賊》后感

第一次看這個(gè)書(shū)名覺(jué)得好奇怪呀，其實(shí)我不太愿意閱讀外國(guó)的書(shū)籍，因?yàn)楹臀覀冎袊?guó)的國(guó)情呀現(xiàn)狀呀都聯(lián)系不大，但是這本書(shū)還是吸引了我，因?yàn)樗拿帧?/p>

據(jù)我看它的評(píng)價(jià)所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風(fēng)箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼，這本書(shū)將改變你的人生！這本書(shū)講的是二戰(zhàn)期間，九歲的德國(guó)姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車(chē)上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對(duì)她意義非凡的書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。來(lái)到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊(cè)》入睡。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊(cè)的內(nèi)容，還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書(shū)的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開(kāi)始偷書(shū)。書(shū)里的世界幫助她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，她也開(kāi)始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書(shū)，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時(shí)納粹開(kāi)始對(duì)猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書(shū)籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營(yíng)。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)降臨到她身邊后，書(shū)將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，不管是被侵略國(guó)還是侵略國(guó)，無(wú)數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?？吹胶⒆雍痛笕藗?cè)诳找u中躲藏的驚慌無(wú)助的眼神，真是讓人心疼。

感謝《偷書(shū)賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)稀ⅠR克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂(lè)觀的面對(duì)苦難，感謝你們面對(duì)殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事！你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來(lái)，你們還是努力微笑。

用書(shū)中的話來(lái)結(jié)束吧：

人類(lèi)的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西！

讓我們?cè)谟猩昕炜鞓?lè)樂(lè)的生活在我們這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。

偷書(shū)賊讀后感 篇3

“透露一點(diǎn)真相：人會(huì)死。”

《偷書(shū)賊》就是以這種冰冷的語(yǔ)氣來(lái)開(kāi)頭的。這是由一個(gè)澳大利亞作家寫(xiě)的有關(guān)納粹德國(guó)的小說(shuō)，是一個(gè)關(guān)于死神、人性、愛(ài)與戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

故事發(fā)生在戰(zhàn)火紛飛的德國(guó)。9歲女孩莉塞爾的父親被蓋世太保劃為“共產(chǎn)主義分子”而被捕，不堪生活上和政治上雙重重負(fù)的生母被迫將她和已經(jīng)罹患重病的弟弟送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的一個(gè)寄養(yǎng)家庭。就在途中，可憐的弟弟被死神帶走了，不久生母也失蹤了。于是，呼嘯的火車(chē)、清冷的墓地、母親哀傷的臉成了小莉塞爾終身?yè)]之不去的夢(mèng)魘。

跟《悲慘世界》中的珂賽特一樣，莉賽爾是個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩。當(dāng)讀到這個(gè)九歲的小女孩在火車(chē)上看著小弟弟死去，看到她和媽媽在凄冷的'小站下車(chē)，在大雪中靜靜地將弟弟埋葬，看到那場(chǎng)以寒冬為背景的分離……我的心便有了一種徹骨的寒冷和徹骨的悲傷：人怎么能被命運(yùn)蹂躪到如此地步呢？

莉賽爾寄養(yǎng)的家庭位于慕尼黑一個(gè)名為“天堂”的街區(qū)，聽(tīng)上去很美，可實(shí)際上是一個(gè)凋敝的貧民區(qū)。莉賽爾每夜抱著《掘墓人手冊(cè)》入睡，噩夢(mèng)連連。養(yǎng)父雖然沒(méi)有冉阿讓那樣強(qiáng)健完美，但是也不乏慈愛(ài)。為了助小女孩安眠，他每晚給莉賽爾朗誦講解這本手冊(cè)，并開(kāi)始教她識(shí)字。夜深人靜的時(shí)候，父女二人坐在斗室里，養(yǎng)父說(shuō)，將來(lái)我死之后，你要用這本書(shū)教授的正確方法把我埋葬。小女孩嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些細(xì)節(jié)讓我在寒冷的季節(jié)里讀到了冉冉升起的人性之光，最悲慘的道具也能給心存溫暖的人作扶手。這個(gè)世界沒(méi)有什么能絕望得了不想絕望的人！

莉賽爾沒(méi)有學(xué)會(huì)埋藏尸首，但在暴虐的命運(yùn)面前，她變成了無(wú)情世界的掘墓人。盡管生活艱難，缺衣少食，但她找到了比食物更珍貴的東西——文字，并由此癡迷上了文字的載體——書(shū)。她開(kāi)始偷書(shū)。文字助莉賽爾超越了苦難，不僅如此，還把慰藉散布開(kāi)去。她給躲在地下室的猶太人朗讀，為躲避空襲的鄰居講故事，讓一顆顆惶恐不安的心得到撫慰，讓他們粗鄙的性情得以改變。這個(gè)走在寒冬里的女孩，不但給自己制造著春天，還給他人、給這個(gè)世界制造著春天。

在納粹德國(guó)殘忍而荒謬的時(shí)代氛圍中，能表現(xiàn)出對(duì)善的堅(jiān)持，對(duì)忠誠(chéng)、道義等等所有美好品質(zhì)的堅(jiān)持，《偷書(shū)賊》讓最悲慘的時(shí)刻也充溢了脈脈溫情，這種無(wú)處不在的溫情讓我熱淚盈眶。我不禁想到了另一部獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影片《美麗人生》，那場(chǎng)奇異而溫暖的游戲也是那個(gè)殘酷年代里盛開(kāi)的最美的花。我突然明白了為什么諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭中常常會(huì)有一句這樣的話：微笑地面對(duì)慘淡人生。

我相信溫情可以抵抗世界的殘酷，心的柔韌可以戰(zhàn)勝一切外在的強(qiáng)硬。死亡雖有一個(gè)冰涼的名字，但愛(ài)讓生命充滿了溫暖與力量。

偷書(shū)賊讀后感 篇4

《偷書(shū)賊》這本書(shū)的背景是法西斯主義泛濫的二戰(zhàn)期間紛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)給德國(guó)人民帶來(lái)的不安以及德國(guó)納粹對(duì)猶太人的滅族之難。故事以死神的角度講述了一個(gè)德國(guó)小女孩在二戰(zhàn)期間所發(fā)生的一切幸與不幸。

在這本書(shū)中我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了本不該有的痛苦，無(wú)助的人們總在不斷地躲避之中，妄想尋找一片安寧的凈土，卻總在每一次的流離顛沛中不斷地失去身邊最親的人然后又不得不繼續(xù)向前走，一次又一次地在噩夢(mèng)的痛苦中不斷掙扎。所幸這個(gè)世界同時(shí)也是那么的美好，讓他們能夠在如此絕境遇見(jiàn)那么多純真的人，哪怕只是曾經(jīng)。莉賽爾在親眼目睹了弟弟的死亡和被母親的不得已的拋棄后，遇見(jiàn)了那么憨厚善良的漢斯，嘴毒但心靈卻又如此美麗的羅莎，青春年少不懂表達(dá)自己卻又深深地愛(ài)著莉賽爾的瘋狂少年魯?shù)?，更是跨越了民族的界限與猶太人馬克斯成為了朋友。但如死神而言，與大多數(shù)災(zāi)難而言，這個(gè)故事有著一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)頭?？鞓?lè)開(kāi)頭的結(jié)束便是災(zāi)難的開(kāi)始。故事的最后是那么的讓人痛心，莉賽爾遇到的如此多的幸福在一夜間成為了炮彈下的硝煙，但那份曾有過(guò)的記憶卻是那么的刻骨銘心，以至于莉賽爾在成為一個(gè)老婦人遇到死神后仍清晰地記得那本救了自己一命的《偷書(shū)賊》和那本故事里所發(fā)生的一切。故事里的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，感受那深藏在文字中的每一份感情。

偷書(shū)賊讀后感 篇5

“偷”來(lái)的人生

窗外，正是蟬鳴噪柳時(shí)。我在清涼的空調(diào)世界里讀完了《偷書(shū)賊》這本書(shū)。莉澤爾這名“偷書(shū)賊”和她“偷”來(lái)的人生像一粒子彈，雖不大但卻精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋业乃枷?，灼傷了我的靈魂。

在那個(gè)弟弟死去、母親離棄她的冬日，莉澤爾偷到了人生中第一本書(shū)——《掘墓人手冊(cè)》，偷來(lái)了對(duì)文字的渴望與熱愛(ài)，在養(yǎng)父漢斯。胡伯曼的幫助下，她偷來(lái)了午夜的閱讀課，當(dāng)漢斯注滿光輝的銀色眼眸注視著她時(shí)，她偷來(lái)了充盈的幸福感。從此，莉澤爾與文字結(jié)緣，密不可分。

在敵軍轟炸莫爾辛?xí)r，沒(méi)有任何的空襲警報(bào)響起，所以很多人都遭了殃，此時(shí)的莉澤爾在地下室里書(shū)寫(xiě)、重溫她的故事。整條希默爾街只有她一人幸存。她把文字記錄在紙上，鐫刻在心里，而文字救了她。

思想被格式化、狂熱化的年代，人人只會(huì)喊“希特勒萬(wàn)歲”的年代，要想安全就得隨身帶著《我的奮斗》的年代，猶太人被趕盡殺絕的年代……這，是二戰(zhàn)時(shí)期；這，是納粹德國(guó)。有什么獨(dú)立自由的思想可言？有什么對(duì)人類(lèi)的未來(lái)有益的文字可言？也許只有像莉澤爾這樣心靈沒(méi)有受到過(guò)污染的女孩，才能感受到文字的魔力吧。

文字是莉澤爾與他人感情的紐帶。因?yàn)槲淖?，她能在漢斯的朗讀下接受一本一本書(shū)籍的浸潤(rùn)；因?yàn)槲淖?，她接受了猶太拳擊手馬克斯自制的小書(shū)；因?yàn)槲淖?，她得到?zhèn)長(zhǎng)太太的默許去書(shū)房偷書(shū)；因?yàn)槲淖?，在敵軍轟炸的防空洞中，她朗讀的章節(jié)能讓所有驚恐的人們平靜下來(lái)……文字，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，會(huì)發(fā)揮出如此巨大的力量，會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)人性的兩面。正如死神在最后說(shuō)的：“人類(lèi)，令我百思不得其解?！庇腥嗽跉⒙?、掠奪、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但也有人因?yàn)闀?shū)和文字而被聯(lián)系在一起，用故事的力量擁抱苦難，用文字堅(jiān)定著自己的求生意志。

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，莉澤爾在收養(yǎng)家庭中，或許本應(yīng)是凄風(fēng)冷雨的人生。但她在漢斯。

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偷書(shū)賊讀后感 篇1

在上海南京路，我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《偷書(shū)賊》。就是這個(gè)故事，能改變一個(gè)人的一生，能撼動(dòng)死神。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)死神講故事嗎？他首度開(kāi)口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次小女孩的故事1939年的德國(guó)，9歲的莉賽爾梅明格和弟弟被萬(wàn)不得已的媽媽送往慕尼黑遠(yuǎn)郊莫爾欽鎮(zhèn)漢密爾街的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在清冷的葬禮后，莉賽爾意外得到了她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。她的父親被打上共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了，母親隨后也失蹤了。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父幫助下，她學(xué)會(huì)閱讀。盡管生活艱苦，但是她發(fā)現(xiàn)了比什么都吸引她的東西書(shū)。她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，她擁有了14本書(shū)。莉賽爾，這個(gè)被死神稱(chēng)為偷書(shū)賊的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國(guó)努力地生活著。可一枚炮彈毀滅了她的小鎮(zhèn)，養(yǎng)父養(yǎng)母以及周?chē)械娜硕妓廊?，只有她因?yàn)樵诘叵率胰琊囁瓶实刈x書(shū)而逃過(guò)一劫。

這個(gè)故事，撼動(dòng)了死神。作家是澳大利亞的馬克斯蘇薩克，譯者是孫張靜。馬克斯蘇薩克寫(xiě)這個(gè)故事源自父母講述的情節(jié)，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他的父母親眼看見(jiàn)許多悲劇和慘狀。這個(gè)故事里，莉賽爾梅明格與朋友們的友誼是最真誠(chéng)的；與養(yǎng)父養(yǎng)母的真情是最感人的；她曾經(jīng)的經(jīng)歷是最令人痛苦的。

在莉賽爾身上，我學(xué)到了許多東西面對(duì)前所未有的不幸事情時(shí)，要樂(lè)觀向上，想辦法去探討它，學(xué)會(huì)快樂(lè)地面對(duì)一切。珍惜每一秒時(shí)間，珍惜曾經(jīng)快樂(lè)的時(shí)光，珍惜別人對(duì)你的信任，珍惜給予過(guò)你的，送過(guò)愛(ài)心的人?？吹絼e人的閃光點(diǎn)。要充滿愛(ài)心去幫助需要幫助的人；要充滿純真去發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)；要充滿自信挑戰(zhàn)自己；更要充滿熱情迎接那美好光明的世界！莉賽爾懂得去發(fā)現(xiàn)生活中的小細(xì)節(jié)，在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了第一本書(shū)，從而愛(ài)上了書(shū)。書(shū)救了莉賽爾梅明格一命。不求這一切，你喜愛(ài)讀書(shū)嗎？你讀了多少書(shū)？莉賽爾梅明格所擁有的14本書(shū)給她帶來(lái)無(wú)限撫慰，她在這豐富多彩的書(shū)中看到流星劃過(guò)一條弧線，墜入湖中，從書(shū)中她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止看到這些東西。那簌簌的雪花飄落下來(lái)，覆蓋了莫爾欽鎮(zhèn)。在小屋子里，莉賽爾梅明格的家里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，那是養(yǎng)父和她在閱讀書(shū)籍呢，這聲音，穿過(guò)靜謐的大街小巷，瞧！這場(chǎng)面多么溫馨

《偷書(shū)賊》這本書(shū)，讓我懂得了，書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)窮力量。

偷書(shū)賊讀后感 篇2

今天，天氣未見(jiàn)一絲好轉(zhuǎn)，還是灰蒙蒙的，就像是老天爺在惡作劇似的。我穿上毛衣、外套和手套，拿起一把大雨傘，便走出家門(mén)了。來(lái)到書(shū)城，看見(jiàn)一本書(shū)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，馬上捧起書(shū)來(lái)看。

這本書(shū)是《偷書(shū)賊》，9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。對(duì)照著戰(zhàn)場(chǎng)上萬(wàn)人之間的爭(zhēng)奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發(fā)的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰(zhàn)場(chǎng)上的靈魂，一面思索人性的深?yuàn)W：為什么人類(lèi)一面展現(xiàn)殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)呢？

在這里面，死神曾說(shuō)過(guò)，他不是戰(zhàn)爭(zhēng)的朋友，相反戰(zhàn)爭(zhēng)是他的老板，老板的命令他必須服從，或許他并不愿意。同樣的一件事情，怎么會(huì)如此丑惡又如此美好，有關(guān)于此的文字和故事怎么可以這么具有毀滅性，又同時(shí)這么熠熠生輝？

偷書(shū)賊讀后感 篇3

經(jīng)過(guò)一個(gè)半月加班加點(diǎn)的努力閱讀，今天我終于把＂偷書(shū)賊＂看完了?。⒑鸷穑ⅲ?/p>

當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)十時(shí)，我還以為這是一本報(bào)告文學(xué)題材的書(shū)，可能記錄了一個(gè)人從偷書(shū)而走向犯罪道路的事情，可當(dāng)我把它帶回家去閱讀時(shí)才知道這是一個(gè)感人淚腑而又如實(shí)的反映了二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)底層與猶太人的生活．9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中 被迫 送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。

學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人：讀書(shū)給躲在養(yǎng)父家地下室的猶太人聽(tīng)，在空襲時(shí)為躲入防空洞中的街坊鄰居朗讀故事，安慰了每顆惶惶不安的心，潛移默化改變了原本粗鄙的性情。 對(duì)照著戰(zhàn)場(chǎng)上萬(wàn)人之間的爭(zhēng)奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發(fā)的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰(zhàn)場(chǎng)上的靈魂，一面思索人性的深?yuàn)W：為什么人類(lèi)一面展現(xiàn)殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)呢？

多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡！”

看了后，我認(rèn)為莉賽爾是一個(gè)不幸同時(shí)也是一個(gè)被幸運(yùn)之神時(shí)時(shí)倍加照看的女孩，雖然她生在一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，但她卻擁有疼愛(ài)她的養(yǎng)父母，雖然養(yǎng)父母家家境不好但是養(yǎng)父卻把自己的寶貝－－香煙去換書(shū)給她．．．

期間她認(rèn)識(shí)了好伙伴魯比，猶太拳擊手馬克思．．．但是結(jié)尾還是帶有一些悲劇色彩，在一個(gè)平凡的夜晚，莉賽爾所居住的那條街區(qū)被炸了，而她成為了那條街上唯一的辛存者．．．

偷書(shū)賊讀后感 篇4

一排排書(shū)脊閃著光，莉賽爾的腳像戰(zhàn)栗的海浪。窗子敞著，她的鞋躺在草地上。夜像橡皮擦抹去白天的戰(zhàn)火。莉賽爾小心地伸出手，卻不知有人正在門(mén)外悄悄地看自己

這是馬克斯蘇薩克所著《偷書(shū)賊》中的場(chǎng)景。

莉賽爾是個(gè)勇敢的女孩，多舛的命運(yùn)和生存的恐懼沒(méi)能打消她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的向往。9歲起，她陸續(xù)偷了6本書(shū)。第一本書(shū)源于弟弟的葬禮。1939年，莉賽爾和弟弟前往慕尼黑投奔寄養(yǎng)家庭，可弟弟途中死了，白皚皚的雪地上，一本黑色的《掘墓人手冊(cè)》成了莉賽爾懷念弟弟的路，也成了她學(xué)習(xí)文字的起點(diǎn)。第二本書(shū)來(lái)自火里。德國(guó)納粹慶祝希特勒生日，莉賽爾千方百計(jì)從灰燼中搶出一本書(shū)《聳聳肩膀》，封皮上的布谷鳥(niǎo)讓她滿心的憤怒和仇恨得到了釋放。第三四五六本書(shū)都來(lái)自鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人赫曼太太。莉賽爾為赫曼太太送洗凈的衣服，獲準(zhǔn)進(jìn)書(shū)房閱讀。當(dāng)赫曼太太不再雇用莉賽爾的養(yǎng)母洗衣時(shí)，莉賽爾很痛苦，冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，先后偷走《吹口哨的人》《夢(mèng)的挑夫》《黑暗中的歌》和《杜登德語(yǔ)辭典》。她不知道，那扇打開(kāi)的窗是赫曼太太為她留的，桌上的蛋糕也是為她準(zhǔn)備的，她輕巧的背影后，隱藏著赫曼太太憂郁的笑容

莉賽爾珍惜偷來(lái)的每一本書(shū)，盡管養(yǎng)父和馬克斯也給她送過(guò)書(shū)寫(xiě)過(guò)書(shū)。馬克斯是猶太人，在德國(guó)納粹對(duì)猶太人進(jìn)行清洗的特殊時(shí)期，莉賽爾跟養(yǎng)父母一起藏匿馬克斯善待馬克斯，人性的力量在龐雜的歲月里開(kāi)出了耀眼的花。馬克斯告訴莉賽爾，最優(yōu)秀的擷取文字的人是那些懂得文字的真正力量的人。與馬克斯相處的日子給了莉賽爾不一樣的領(lǐng)悟，她開(kāi)始獨(dú)立思考，并善用讀書(shū)和寫(xiě)作的力量逐漸擺脫思想上的桎梏，獲得了心靈的重生。

在我看來(lái)，莉賽爾偷的不是書(shū)，而是對(duì)生的渴望;赫曼太太給予莉賽爾的不止一扇打開(kāi)的窗，更是一道通往未知世界的門(mén);至于莉賽爾和馬克斯之間的信任與溫暖，代表的是最美好的人性。

偷書(shū)賊讀后感 篇5

讀書(shū)感悟《偷書(shū)賊》讀后感1000字：

周?chē)\罩著巨大的黑暗，甚至，心靈也完全被黑暗占領(lǐng)。在巨大的恐懼中，人們只能掩面而泣。在這時(shí)，稚嫩的聲音在角落響起，十三歲的女孩莎賽爾一字一句地朗讀著。吵鬧漸漸停歇，飛機(jī)的呼嘯聲和炸彈的爆炸聲不再刺耳，朗讀聲化為一道光芒，劃破濃厚的黑暗。

《偷書(shū)賊》中的德國(guó)沒(méi)有明亮的顏色，只有黑、紅、灰交織融合。黑，是死神和無(wú)邊的黑暗；紅，是鮮血和無(wú)聲的尖叫；灰，是絕望和永無(wú)休止的死亡。這一段歷史，是血腥的展覽，最殘忍和湮滅。戰(zhàn)爭(zhēng)下的德國(guó)在三色的擠壓下卻閃爍著人性的光輝。

九歲的莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭，弟弟在途沖夭亡。在冷清的寒磣的喪禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。在養(yǎng)父的解讀下，她學(xué)會(huì)了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難抗拒的東西一書(shū)。兩年后，在希特勒生日焚燒猶大書(shū)籍的過(guò)程中，莉賽爾偷偷救出她的第二本書(shū)《聳肩》。隨后，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的書(shū)房向她開(kāi)放，她接觸了更多的書(shū)。

即使貧困使莫爾欽小鎮(zhèn)成為德國(guó)的縮影，人們變得冷酷，但黑暗中仍有不死的人性。溫和的寄父漢斯和暴躁的養(yǎng)母羅莎在反猶太人狂潮中偷藏了一個(gè)叫馬克思的猶太人。收留一個(gè)猶太人意味著滅頂之災(zāi)，然而羅莎和漢斯卻讓馬克思在地下室隱藏了兩年。

在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人伊爾莎·赫曼了解到莎賽爾對(duì)書(shū)籍的渴望悄悄地打開(kāi)窗戶，讓自家的書(shū)房成莉賽爾的自選超市。后來(lái)，在莉賽爾不再到她客廳偷書(shū)時(shí)，她又寫(xiě)信鼓勵(lì)莉賽爾寫(xiě)作，促使她走上寫(xiě)作之路。漢斯一家，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人讓我看到在苦難怕懸崖上依舊開(kāi)著人性的小花。讀后感·寬容和仁愛(ài)，在亂世記了堅(jiān)定一點(diǎn)點(diǎn)明亮，即使非常微弱，慈父，書(shū)籍，摯友······莉賽爾在最壞的時(shí)期卻擁有了人生最美好的一切，直到，爬出地下室后莉賽爾看到廢墟沖一切親邁后人的尸體，戰(zhàn)火將莫爾欽小鎮(zhèn)變成了人間地獄。

在書(shū)的最后，死神感嘆到：“人類(lèi)真讓我捉摸不透。”連死神也不得不承認(rèn)他不斷低谷人類(lèi)。這是因?yàn)椋瑹o(wú)論死神如何威脅人類(lèi)，人類(lèi)善良的人性，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。

《偷書(shū)賊》這本書(shū)讓我體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，納粹的罪行，但給我印象最深刻的是閃爍在黑暗中美好的人性。從這本書(shū)中挖掘出的一點(diǎn)溫暖，足以讓我得到能鑿開(kāi)心靈冰墻的一把鎬。

偷書(shū)賊讀后感 篇6

《偷書(shū)賊》讀后感500字：

花了兩周的時(shí)間和孩子共讀了這本書(shū)，書(shū)的角度很獨(dú)特，開(kāi)始的時(shí)候，從死神的角度來(lái)描述一個(gè)納粹時(shí)期德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。

九歲小女孩莉賽爾在戰(zhàn)亂中失去弟弟并被德國(guó)慕尼黑貧民區(qū)的一戶人家收養(yǎng)，她的養(yǎng)父教她認(rèn)字讀書(shū)，將她帶入了文字的世界。莉賽爾從此對(duì)閱讀有了強(qiáng)烈的執(zhí)著。書(shū)本讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人。

在那個(gè)最黑暗最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火紛飛威脅著每個(gè)生命，但幸好莉賽爾又遇到那么多讓人溫暖的人，這些人在納粹的恐怖氣氛下依然保留善意，養(yǎng)父母冒著風(fēng)險(xiǎn)收留猶太人，鎮(zhèn)長(zhǎng)太太分明知道小女孩偷了她的書(shū)卻依然為她敞開(kāi)大門(mén)，大男孩魯?shù)弦恢庇赂业呐惆?，這些在死神的描繪下讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的美好，然而戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。

以死神開(kāi)頭也以死神結(jié)束，莉賽爾的小鎮(zhèn)遭到空襲，除了莉賽爾所有的人都在睡夢(mèng)中死去，死神撿起一個(gè)個(gè)靈魂，那個(gè)時(shí)候，你仿佛看到莉賽爾站在灰蒙蒙的煙霧中，絕望的看著她的逝去的親人，眼眶濕潤(rùn)了。

孩子很少讀有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，她問(wèn)我什么是納粹，為什么要?dú)ⅹq太人，簡(jiǎn)單的給她講了一下，看到她嚴(yán)肅的表情，也沒(méi)再多說(shuō)什么，這本書(shū)或許讓她感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但我想她更了解了人與人之間的善意，像戰(zhàn)亂中開(kāi)出的小花。

偷書(shū)賊讀后感 篇7

故事以一個(gè)死神的視角講述了發(fā)生在戰(zhàn)亂年代的小人物身上的故事。從戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，到戰(zhàn)爭(zhēng)的高峰。主人公從十歲到十四歲，由童年到少女。親情，友情，朦朧的愛(ài)情，生離，死別，恐懼，歡樂(lè)，交雜而來(lái)。在死神的娓娓道來(lái)中，人性的美好與罪惡緩緩展開(kāi)。

在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，命運(yùn)悲苦的微小人物無(wú)處不在。無(wú)論是主人公還是一筆帶過(guò)的人物，都會(huì)有一個(gè)故事讓你流淚。比如，小偷頭子阿瑟.伯格，他告訴莉塞爾他要搬到科隆去了。我本以為他找到了更好的地方生活，死神的敘述卻不動(dòng)聲色：他蹲在科隆的街頭，懷里抱著剛咽氣的妹妹，兜里裝著兩個(gè)偷來(lái)的蘋(píng)果。文中對(duì)他的背景交代不多，可就是這樣一個(gè)人物，他背后又隱藏了多少悲苦呢。如果不是休伯曼夫婦，莉塞爾的結(jié)局也很有可能是餓死街頭。漢斯.休伯曼收養(yǎng)了莉塞爾，這算不了什么。但他可以把猶太人馬克斯收藏在地下室長(zhǎng)達(dá)2年。

倘若在你的國(guó)家也發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，你也會(huì)有像他們一樣的勇氣嚒。整個(gè)社會(huì)都陷入了狂熱，你還能分清是非嗎?同情之心很多人都有，但能付諸行動(dòng)的寥寥無(wú)幾，更勿說(shuō)對(duì)被冠以敵人稱(chēng)號(hào)的人施以援手。為了你的憐憫之心，被人視為賣(mài)國(guó)賊，遭到周?chē)腥说耐贄壣踔劣行悦畱n，你還有勇氣冒著以上的種種，為你的憐憫付諸行動(dòng)嗎?在納粹德國(guó)，難道真的所有人都如此痛恨猶太人嗎?還是他們只是麻木的跟從，為了不讓自己覺(jué)得自己不是一個(gè)異類(lèi)，而對(duì)無(wú)辜的陌生人施以迫害。因?yàn)闈h斯夫婦信仰的不是什么真理，或者道德，而是愛(ài)。他們只是單純的愛(ài)別人，認(rèn)為每個(gè)人都有平等的權(quán)利。此等思想，如我國(guó)古代圣賢孔子的思想不是不謀而合嗎?可是，這種思想，卻演變成了個(gè)人極端崇拜。納粹德國(guó)不正是因?yàn)閷?duì)希特勒的極端崇拜，盲目地服從，才做出如此駭人聽(tīng)聞的惡行嗎?

惻隱之心人皆有之?？梢?，許多人卻以為：有，便足矣。他們給了自己很多理由，做了很多違背良心的事情，時(shí)間長(zhǎng)了，良心為何物，也就忘了。對(duì)他者的愛(ài)，才應(yīng)該是團(tuán)結(jié)這個(gè)社會(huì)的紐帶，而不是對(duì)一個(gè)虛無(wú)名稱(chēng)的愛(ài)。但是，現(xiàn)在恰恰是對(duì)一個(gè)名秤的愛(ài)在聯(lián)系這個(gè)社會(huì)，這種愛(ài)是多么的虛無(wú)，而它產(chǎn)生的也只有恨，對(duì)他者的愛(ài)倒成了虛妄。電視上總是有很多為某地捐款獻(xiàn)愛(ài)心的晚會(huì)，可是這種晚會(huì)只是一種形式，除了能收到錢(qián)，對(duì)培養(yǎng)愛(ài)心一點(diǎn)意義也沒(méi)有。愛(ài)應(yīng)該是自發(fā)的，而不應(yīng)該是號(hào)召的。我們這個(gè)社會(huì)，自發(fā)的只有憤怒，鋪天蓋地的憤怒。但是，憤怒又何嘗不是因?yàn)閷?duì)身邊親人的愛(ài)?

在我們國(guó)家，連我們自己都覺(jué)得，我們的素質(zhì)，準(zhǔn)確的說(shuō)是平均素質(zhì)，比不上別的發(fā)達(dá)國(guó)家。但是從外國(guó)的文學(xué)作品或者影視作品可以發(fā)現(xiàn)，在國(guó)外，甚至是港臺(tái)，是不存在“素質(zhì)低下”的說(shuō)法的。對(duì)于那些我們認(rèn)為素質(zhì)低下的行為，他們腦海中浮現(xiàn)的言語(yǔ)是不可理喻，就算是不可理喻，他們也從來(lái)沒(méi)有用一個(gè)公認(rèn)的道德制度來(lái)衡量別人。衡量別人行為的標(biāo)準(zhǔn)只有法律。而令他們自覺(jué)遵守的不是嚴(yán)厲的刑罰，而是他們自己心中的底線。東方的因果報(bào)應(yīng)，西方的地獄天堂，其實(shí)都一樣。那些無(wú)法在法律上體現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，都只是適合于約束自己而非他人。在我們現(xiàn)在的環(huán)境里，遇到讓人覺(jué)得錯(cuò)誤的行為的時(shí)候，人們第一時(shí)間想到的是責(zé)怪他們，卻不是自省。倘若每個(gè)人都能?chē)?yán)于律己，而不是想到因?yàn)閯e人的小過(guò)錯(cuò)而對(duì)自己的小過(guò)錯(cuò)心安理得，我想，我們國(guó)家的很多現(xiàn)象會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。

在故事中，無(wú)論講述的是哪個(gè)人物，卻總是沒(méi)有離開(kāi)“書(shū)”這一條線索。猶太人，或是小女孩，在他們彷徨無(wú)助的時(shí)候，給他們最大幫助的不是面包，不是恩人，而是書(shū)中給他們的信仰，是書(shū)中給他們的愛(ài)。或者應(yīng)該說(shuō)，是書(shū)讓他們喚醒了自己心中的愛(ài)。

最新偷書(shū)賊觀后感

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偷書(shū)賊觀后感 篇1

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

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這類(lèi)東西看了電影后確實(shí)需要馬上寫(xiě)，但當(dāng)時(shí)時(shí)在火車(chē)上寫(xiě)的。現(xiàn)在只能寫(xiě)一點(diǎn)自己還記得的東西了。

理解戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的人才敢于回顧戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。時(shí)時(shí)回顧，才能不忘戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的傷害。"ig up b i i .

" 這是電影中uy的這句話算是讓我印象最深的句子了。在孩子的頭腦中埋下戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影可能是成年人犯過(guò)的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤之一。從一開(kāi)始，全國(guó)人民歡呼，歡迎戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

后來(lái)，隨時(shí)不斷的炮擊和撤退是德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。還是那句話，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的永遠(yuǎn)只有傷害。

除了戰(zhàn)爭(zhēng)，納粹最?lèi)憾镜男袨槭菤埧岬?*猶太人。x是一個(gè)有太人，一個(gè)體貼的猶太人，因?yàn)闀?shū)的滋養(yǎng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)?*猶太人，他不得不躲在地下室。

我清楚地記得，當(dāng)防空警報(bào)響起時(shí)，大家都躲在防空洞里，最后他有機(jī)會(huì)出來(lái)看看天空。面對(duì)久未謀面的星空，他感謝上帝給他這個(gè)機(jī)會(huì)。我感受到的是最真摯的對(duì)生活的熱愛(ài)。

只有那些失去或正在失去自由的人才能理解呼吸新鮮空氣和一塊自由的土地是多么重要。所以，當(dāng)他終于有機(jī)會(huì)得到這些，他的微笑是如此真誠(chéng)和感動(dòng)。

不管戰(zhàn)爭(zhēng)如何發(fā)展，孩子永遠(yuǎn)是純真的。這孩子不知道黨的反對(duì)意見(jiàn)。uy只知道新來(lái)的小女孩lisl需要一個(gè)小伙伴，所以他愿意一直相信她并幫助他。孩子也不知道元首有多么“偉大”，只知道自己喜歡書(shū)，于是不顧一切從火堆里揀出書(shū)藏起來(lái)。

她也知道x有了書(shū)就不會(huì)死，于是也不顧一切去“偷書(shū)”。

還有，s對(duì)lisl的守護(hù)。孩子的童心，一旦失去，變永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。小s明白了這一點(diǎn)，他小心翼翼地滿足了麗斯對(duì)書(shū)籍的渴望，幫助她學(xué)習(xí)，并在地下室和他們打雪仗。

在這一點(diǎn)上lisl無(wú)疑是幸運(yùn)的。

偷書(shū)賊觀后感 篇2

我只想說(shuō)說(shuō)魯?shù)?。那個(gè)把自己涂成黑色并認(rèn)為自己是杰西·歐文斯的小男孩，那個(gè)留著燭光金發(fā)的男孩。整本書(shū)里，我最?lèi)?ài)的其實(shí)是他。

他對(duì)莉塞亞的愛(ài)從10歲那么小，居然就開(kāi)始了。這與情愛(ài)似乎無(wú)關(guān)。就只是遇得那一個(gè)人，便不求回報(bào)的想對(duì)她好。

單純得比水還清透，一眼便望得見(jiàn)那顆心。那顆心，在骯臟的皮膚下，是那么的干凈，充滿了愛(ài)，但是它是那么的笨拙。為了一個(gè)親吻,費(fèi)勁心思,時(shí)時(shí)記掛.

可他終究還是沒(méi)得到。這真叫人遺憾。我甚至不知道他死的時(shí)候，他知道他愛(ài)的那個(gè)女孩其實(shí)非常愛(ài)他。

還好，莉塞亞最后還是吻了他，即便他的嘴唇都已焦黑?？伤郎裾f(shuō)了，他的靈魂很輕很柔軟。即便身軀已經(jīng)殘,可他，還有所有莫爾欽鎮(zhèn)的善良死難者都將升入天堂。

最后說(shuō)說(shuō)顏色吧。丑陋與美好交織的這些文字在我看來(lái)更多是是分明的黑與白兩色。即使人們有時(shí)在黑暗中看不到希望，也就象地球的一半被光照亮了一樣。當(dāng)你面對(duì)陰影時(shí)，太陽(yáng)其實(shí)就在你身后。只要你轉(zhuǎn)動(dòng)你的頭，你就能看到它。

偷書(shū)賊觀后感 篇3

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)死神講故事嗎？他首度開(kāi)口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩……

1939年的德國(guó)，9歲的小女孩莉賽爾的父親被打上了共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了；母親隨后也失蹤了；莉賽爾和弟弟被迫送往幕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭，6歲的弟弟卻不幸死在路途中，。她帶著恐懼和焦慮來(lái)到養(yǎng)父家，但養(yǎng)父很好，甚至教她讀書(shū)。正是因?yàn)轲B(yǎng)父叫他讀書(shū)，她才有強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望。

在讀書(shū)時(shí)，她可以忘掉一切。書(shū)籍使她忍受了現(xiàn)實(shí)的痛苦，也難以置信地幫助了身邊那些同樣遭受痛苦的人。

她生活在一個(gè)非常惡劣的環(huán)境中：成年人互相仇恨和詛咒，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅生命。但她從手上偷來(lái)的那本書(shū)卻創(chuàng)造了一個(gè)充滿光熱的空間：

讀書(shū)給躲在自家地下室的猶太人，給躲在空襲中的鄰居，安慰了許多人的恐慌。這與其他地方形成了鮮明的對(duì)比。正是知識(shí)喚醒了莉賽爾的人性光輝。

戰(zhàn)爭(zhēng)期間，她的地下室里有一個(gè)猶太人，更令人震驚。在德國(guó)，二戰(zhàn)期間保護(hù)猶太人是致命的，但她的父母并沒(méi)有被納粹思想蒙蔽雙眼，而是堅(jiān)持正確的立場(chǎng)。這些精神都是值得我們贊賞的。

想想我們中有多少人能像莉賽爾一樣充滿愛(ài)心去幫助別人？現(xiàn)在許多人哪怕路邊有人暈倒，有人遇到了麻煩，都不去伸手幫一把，只充當(dāng)一個(gè)過(guò)路人；充當(dāng)一個(gè)陌生人。我希望我們的現(xiàn)代社會(huì)能有更多的人的愛(ài)，少一些冷恨，讓人的愛(ài)充滿人。

偷書(shū)賊觀后感 篇4

初見(jiàn)《偷書(shū)賊》這個(gè)題目，我還以為是一部關(guān)于警察與小偷的故事，其間可能穿插著各種溫情；沒(méi)想到是一部關(guān)于二戰(zhàn)的電影。

這部電影有兩個(gè)特點(diǎn)：1。劃時(shí)代的：二戰(zhàn)期間的德國(guó)；2。獨(dú)特視角：以死亡之名。展現(xiàn)了二戰(zhàn)中德國(guó)民眾的悲歡離合、愛(ài)恨情仇。

女主角莉賽爾得到的第一本書(shū)是在弟弟葬禮上撿到的《掘墓人手冊(cè)》；莉賽爾姐弟（德國(guó)共產(chǎn)黨員的后代），因?yàn)楦改副?*而不得不去到養(yǎng)父（漢斯）家，漢斯夫婦為了補(bǔ)助金而收留她們，弟弟在途中不幸夭折。

在電影開(kāi)始時(shí)，莉賽爾的哥哥去世了。死神說(shuō)他被莉賽爾吸引了！如果死神對(duì)一個(gè)人感興趣，但這個(gè)人已經(jīng)活了90年，你是什么意思？用傳統(tǒng)文化的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是命硬！

她周?chē)娜?，包括她的父母、養(yǎng)父母和小男孩的朋友，都相繼去世，在戰(zhàn)爭(zhēng)中未能生存。

莉賽爾的稟性是自強(qiáng)不息型（優(yōu)勢(shì)：鍥而不舍；弱點(diǎn)：我行我素。

）她聰明、敏感又桀驁不馴：她可以因?yàn)轲B(yǎng)母態(tài)度不好，就對(duì)其裝聾作??；因?yàn)椴蛔R(shí)字而被新同學(xué)嘲笑，她當(dāng)眾發(fā)飆、毆打弗朗士·多伊徹（男同學(xué)），以致對(duì)方對(duì)她懷恨在心，時(shí)刻準(zhǔn)備報(bào)復(fù)。她為了得到一本書(shū)，就在大家燒書(shū)、離開(kāi)之后從灰燼中“搶書(shū)”；結(jié)果被鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人看到了！

鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人沒(méi)有告發(fā)她，并在莉賽爾送衣服（養(yǎng)母為鎮(zhèn)長(zhǎng)家洗衣服）時(shí)請(qǐng)她參觀書(shū)房，并讓她閱讀。因?yàn)殒?zhèn)長(zhǎng)夫人愛(ài)讀書(shū)的兒子在戰(zhàn)爭(zhēng)中失蹤了，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人對(duì)愛(ài)讀書(shū)的莉賽爾有著很強(qiáng)的眼力。

男主角馬克斯是一位猶太人；他父親救過(guò)漢斯的命，漢斯收留了重病的他。為了保密，漢斯讓他住到地下室。馬克斯有一本用于保存身份證明的《我的奮斗》，出于對(duì)希特勒的恨，對(duì)莉賽爾的同病相憐以及想鼓勵(lì)她寫(xiě)作，馬克斯將《我的奮斗》內(nèi)頁(yè)用白紙一頁(yè)頁(yè)的糊好，做成日記本送給了莉賽爾。

莉賽爾居然把這個(gè)筆記本帶到了學(xué)校！小男友魯?shù)下氏劝l(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。他們正在討論漢斯隱藏猶太人這事的時(shí)候，弗朗士·多伊徹出現(xiàn)了，他也發(fā)現(xiàn)了那本《我的奮斗》。

魯?shù)馅s緊把書(shū)扔到河里，化解了險(xiǎn)境！并等弗朗士·多伊徹走后下河把書(shū)撈了起來(lái)，這件事就這么有驚無(wú)險(xiǎn)的過(guò)去了。

這件事發(fā)生后，莉賽爾沒(méi)有從自己身上找到原因，反省自己的過(guò)錯(cuò)。地下室關(guān)閉了。為了讓麥克斯感受冬天，莉賽爾從外面帶來(lái)了雪，一家人愉快地打雪仗。結(jié)果，麥克斯因?yàn)楦忻盀l臨死亡！為了救麥克斯的命（沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥），莉賽爾去市長(zhǎng)家偷書(shū)給昏迷不醒的麥克斯讀書(shū)，麥克斯活了下來(lái)！

莉賽爾的超強(qiáng)意志力由此可見(jiàn)！

個(gè)人判斷，馬克斯之所以把《我的奮斗》做成筆記本送給莉賽爾，可能有兩點(diǎn)原因：1.馬克斯以為自己會(huì)一直待在地下室，直到死掉（對(duì)未來(lái)絕望）；2.

他沒(méi)想到莉賽爾會(huì)把書(shū)帶到學(xué)校去。養(yǎng)父母一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓莉賽爾保密，然而百密一疏，如果我們不從這“一疏”里找到稟性中的漏，結(jié)局就注定了。所以，修性補(bǔ)漏是何等得重要啊！

如果莉賽爾能笑掉同學(xué)們的嘲笑，下次利用自己的優(yōu)勢(shì)幫助大家，她會(huì)得到很好的印象。中和想：既不跟任何人競(jìng)爭(zhēng)，也不跟任何人發(fā)瓜！

聚同化異就能最大限度的獲得好印象。

在影片的結(jié)尾，在一次盟軍的轟炸中，除了莉賽爾和市長(zhǎng)夫人之外，鎮(zhèn)上所有人都被死神親吻。展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷！

偷書(shū)賊觀后感 篇5

這類(lèi)東西看了電影后確實(shí)需要馬上寫(xiě)，但當(dāng)時(shí)時(shí)在火車(chē)上寫(xiě)的。

現(xiàn)在只能寫(xiě)一點(diǎn)自己還記得的東西了。

理解戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的人才敢于回顧戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。

時(shí)時(shí)回顧，才能不忘戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的傷害。

""這是電影中的這句話算是讓我印象最深的句子了。

在孩子的頭腦中埋下戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影可能是成年人犯過(guò)的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤之一。

從一開(kāi)始，全國(guó)人民歡呼，歡迎戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

后來(lái)，隨時(shí)不斷的炮擊和撤退是德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。

還是那句話，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的永遠(yuǎn)只有傷害。

除了戰(zhàn)爭(zhēng)，納粹最?lèi)憾镜男袨槭菤埧岬?*猶太人。

這是一個(gè)有太人，一個(gè)深思熟慮的猶太人，因?yàn)闀?shū)的滋養(yǎng)。

因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)?*猶太人，他不得不躲在地下室。

我清楚地記得，當(dāng)防空警報(bào)響起時(shí)，大家都躲在防空洞里，最后他有機(jī)會(huì)出來(lái)看看天空。

面對(duì)久未謀面的星空，他感謝上帝給他這個(gè)機(jī)會(huì)。

我感受到的是最真摯的對(duì)生活的熱愛(ài)。

只有那些失去或正在失去自由的人才能理解呼吸新鮮空氣和一塊自由的土地是多么重要。

所以，當(dāng)他終于有機(jī)會(huì)得到這些，他的微笑是如此真誠(chéng)和感人。

不管戰(zhàn)爭(zhēng)如何發(fā)展，孩子永遠(yuǎn)是純真的。

孩子不知道黨的反對(duì)，只知道新來(lái)的小女孩需要一個(gè)小伙伴，所以他總是愿意相信她，幫助他。

孩子不知道元首有多偉大，只知道他喜歡書(shū)，于是他從火堆里不顧一切地選書(shū)藏起來(lái)。

她也知道如果她有一本書(shū)就不會(huì)死，所以她不顧一切地去偷了它。

還有，對(duì)的守護(hù)。

孩子的童心，一旦失去，變永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。

知道這一點(diǎn)后，他小心翼翼地滿足了對(duì)書(shū)的渴望，幫助她學(xué)習(xí)，并在地下室和書(shū)打雪仗。

在這一點(diǎn)上無(wú)疑是幸運(yùn)的。

最后，愿世界永遠(yuǎn)和平，人類(lèi)永遠(yuǎn)相互包容和理解。

偷書(shū)賊觀后感 篇6

引言：《偷書(shū)賊》這部電影就像一首雋永清新的詩(shī)歌，散發(fā)著淡淡的幽香。偷書(shū)者總是被人們稱(chēng)為“雅賊”，那是因?yàn)樗麄冎辽賹?duì)書(shū)籍保存著一份令人感動(dòng)的敬畏和熱愛(ài)，女主人公就是這樣一位可愛(ài)的雅賊。

她生活在第二次世界大戰(zhàn)的背景下。她也是二戰(zhàn)中人們生活的寫(xiě)照。她很悲傷，充滿了溫暖和情感。整部影片都是灰色調(diào)，突顯出戰(zhàn)爭(zhēng)遲早會(huì)來(lái)，但這一切發(fā)生的又那么的安靜和淡然，而其中的文字和**起到了很重要的作用，因?yàn)槲淖趾?*總是可以讓人的心靈回歸平靜，讓世界也頓時(shí)安靜下來(lái)。

一、配以唯美**，畫(huà)面更平靜優(yōu)美

電影是聲音和繪畫(huà)的完美結(jié)合。它結(jié)合了**的特點(diǎn)，文學(xué)、戲劇、繪畫(huà)、雕塑、建筑等多種藝術(shù)形式。它集可視、聲音、色彩、動(dòng)靜于一體，具有非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。自電影誕生之日起,**就與電影結(jié)下了不解之緣,從卓別林的無(wú)聲電影時(shí)代的伴奏**到有聲電影的“標(biāo)簽”**,再到如今數(shù)字電影時(shí)代的“畫(huà)面”**,電影**已成為電影藝術(shù)中必不可少的構(gòu)成要素。正如鐘惦棐先生所說(shuō):

“電影**是電影的有機(jī)構(gòu)成之一,是電影中一個(gè)極為活躍的因素,是空間藝術(shù)的時(shí)間走向,是故事情節(jié)中屬于情緒渲染與凝結(jié)的產(chǎn)物,是電影美學(xué)中的獨(dú)立篇章。”在電影藝術(shù)中,當(dāng)**與影像相遇,兩者就會(huì)產(chǎn)生化合反應(yīng),使**產(chǎn)生“質(zhì)”變,即轉(zhuǎn)化成“畫(huà)面”**。

這部影片是非常難得的一個(gè)例外，它沒(méi)有以大將之風(fēng)親臨頒獎(jiǎng)禮，卻以極致唯美的**，以及與**高度契合的人物畫(huà)面，獻(xiàn)給我們?cè)诟∪A的當(dāng)代，更為難得的一份美好?，F(xiàn)代很多影片追求刺激和激情，往往只是有個(gè)華麗的場(chǎng)景而已，**完了之后留不下任何美好的東西，而這部影片卻恰恰相反，它的美好不僅停留在主人公們的善良、重感情的品格上，還表現(xiàn)在一副副美好的畫(huà)面中，加上唯美的**，給人留下深刻的印象。在這里，**起了很重要的作用，在莉賽爾的養(yǎng)父拉起那堪稱(chēng)古董的手風(fēng)琴時(shí)，初次到養(yǎng)父家里的她內(nèi)心溫暖了下來(lái)，她對(duì)母親的想念也變得不那么心痛，也拉近了她和養(yǎng)父漢斯之間的距離。

還有在一次德軍發(fā)起軍事演習(xí)時(shí)，讓村里人都進(jìn)入防空洞時(shí)，人們是不安的、焦慮的，但當(dāng)緩緩的手風(fēng)琴響起時(shí)，人們的內(nèi)心漸漸的平靜了下來(lái)，那一刻感覺(jué)**的力量好強(qiáng)大，它能讓我們感受到影片中人們的內(nèi)心，從焦慮煩悶到平靜坦然。

二、影片的構(gòu)思視角獨(dú)特

莉賽爾從一個(gè)默默寡言的孩童到書(shū)聲朗朗的少女，改變的是豐盈的思想，不變的是勇氣和堅(jiān)毅，終場(chǎng)一聲轟鳴帶走了一切，但是一切卻又重生在莉賽爾涓動(dòng)的文字里。這部影片沒(méi)有濃墨重彩的渲染戰(zhàn)爭(zhēng)中常常出現(xiàn)的人性、成長(zhǎng)、救贖等，而是像片中直接單純的小姑娘，把一段特殊的時(shí)光娓娓道來(lái)，讓人觸摸到戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷和殘忍，但是內(nèi)心卻還能體味到一絲寧?kù)o。這與許多戰(zhàn)爭(zhēng)片不同。于單調(diào)渲染殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面相比，這樣的想法會(huì)更受歡迎。

這部影片以二戰(zhàn)為時(shí)代背景，但是它卻從另一個(gè)角度去詮釋二戰(zhàn)，留給人們的是另外的一種印象，也算是一部勵(lì)志的影片，對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)人們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一直激勵(lì)，那個(gè)時(shí)代況且有愛(ài)讀書(shū)的“雅賊”，我們生活在書(shū)籍如此富裕的時(shí)代，卻不懂得珍惜。我在很多雜志文章中看到說(shuō)中國(guó)人越來(lái)越不讀紙質(zhì)書(shū)了，都是在看手機(jī)，甚至有的文章中說(shuō)外國(guó)人造手機(jī)給中國(guó)人，他們自己卻保持看書(shū)的狀態(tài)，冷眼看著這個(gè)文化如此燦爛的古國(guó)怎樣慢慢淪落成低俗，當(dāng)然這有些極端，我并不贊成這樣的說(shuō)法，但是無(wú)疑中國(guó)人手機(jī)使用率太高了，而讀書(shū)的時(shí)間卻越來(lái)越少。

三．主題貫穿整部影片

一部好的電影，背景的選擇非常重要，是一部貫穿始終的電影。第二次世界大戰(zhàn)是一個(gè)沉重的話題，它提醒人們無(wú)盡的悲傷和人性的消失。這部電影就是在這樣的歷史背景下演出的。小小的莉賽爾離開(kāi)生母后，心里一直惦念著她，也是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓和共度無(wú)數(shù)時(shí)光的好友馬克斯不得不離她而去，她對(duì)于失去親人的痛苦又一次席卷而來(lái)。

后來(lái)，他的養(yǎng)父，善良的父親，被征召入伍，在很小的時(shí)候就遭受了巨大的損失和痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)可怕的魔鬼，奪走了許多人的幸福和快樂(lè)，留下了許多苦難和痛苦。當(dāng)然，電影選題的背景具有重大的社會(huì)和歷史意義。

四．聯(lián)系現(xiàn)代生活的感悟

現(xiàn)代的好多影片，不管是好萊塢大片還是國(guó)產(chǎn)片，基本都是“投其所好”，關(guān)注于觀眾喜歡什么樣的影片，而不是表達(dá)自己想要傳達(dá)給觀眾的東西，這就有些違背了電影本來(lái)的美好?，F(xiàn)在的電影都偏向于商業(yè)化，產(chǎn)品化，所以這也無(wú)可厚非，作為學(xué)***的我來(lái)說(shuō)也可以理解他們這種做法，不過(guò)還是要給下面這位導(dǎo)演點(diǎn)贊，他是著名導(dǎo)演候孝賢，他明確表示“考慮票房就別找我拍”，在第68屆戛納電影節(jié)入圍主競(jìng)賽片單元的候孝賢的武俠片《聶隱娘》呼聲很高，場(chǎng)刊打分3.5，與《卡羅爾》并列第一。

他拍這部影片前后花了9千萬(wàn)人民幣，但如果需要他考慮到市場(chǎng)票房，他的態(tài)度是“不要找我拍，換別人得了”。現(xiàn)在這樣的導(dǎo)演已經(jīng)不多了，或許唯有單純的想要把自己傳達(dá)給大眾的東西真實(shí)的表達(dá)出來(lái)，才能拍出更好的作品吧。這部影片就是如此，電影制作者將影片的主題詮釋的非常的清楚，并且具有很深的教育意義，是難能可貴的好作品。

對(duì)于生在和平年代的我們是該多么的慶幸，有優(yōu)質(zhì)的資源，可以讀到更多的書(shū)籍，而不是像莉賽爾只能去做一名雅致的“偷書(shū)賊”，而現(xiàn)代的人們因?yàn)榭梢赃x擇的東西太多，往往變得浮躁而失去了讀書(shū)的樂(lè)趣。作為大學(xué)生，我建議大家還是多讀書(shū)比較好，將玩手機(jī)、電腦的時(shí)間用在讀書(shū)上，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以擴(kuò)寬視野，培養(yǎng)情操，何樂(lè)而不為呢?

偷書(shū)賊觀后感 篇7

在我們國(guó)家，連我們自己都覺(jué)得，我們的素質(zhì)，準(zhǔn)確的說(shuō)是平均素質(zhì)，比不上別的發(fā)達(dá)國(guó)家。但是從外國(guó)的文學(xué)作品或者影視作品可以發(fā)現(xiàn)，在國(guó)外，甚至是港臺(tái)，是不存在“素質(zhì)低下”的說(shuō)法的。對(duì)于那些我們認(rèn)為素質(zhì)低下的行為，他們腦海中浮現(xiàn)的言語(yǔ)是不可理喻，就算是不可理喻，他們也從來(lái)沒(méi)有用一個(gè)公認(rèn)的道德制度來(lái)衡量別人。

衡量別人行為的標(biāo)準(zhǔn)只有法律。讓他們自覺(jué)遵守的，不是嚴(yán)懲，而是自己心厲的底線。東方的業(yè)力和西方的地獄是一樣的。

那些不能反映在法律中的標(biāo)準(zhǔn)只是用于約束自己而不是約束他人。在我們現(xiàn)在的環(huán)境里，遇到讓人覺(jué)得錯(cuò)誤的行為的時(shí)候，人們第一時(shí)間想到的是責(zé)怪他們，卻不是自省。如果每個(gè)人都能?chē)?yán)格要求自己，而不是以為自己能因?yàn)閯e人的小錯(cuò)誤而坦然面對(duì)自己的小錯(cuò)誤，我想我國(guó)很多現(xiàn)象都會(huì)銷(xiāo)失。

在故事中，無(wú)論講述的是哪個(gè)人物，卻總是沒(méi)有離開(kāi)“書(shū)”這一條線索。猶太人，或小女孩，當(dāng)他們無(wú)助的時(shí)候，最大的幫助不是面包，不是恩人，而是書(shū)中給他們的信仰和愛(ài)?；蛘邞?yīng)該說(shuō)，書(shū)讓他們喚醒了心中的愛(ài)。