盧溝橋觀后感

盧溝橋觀后感(范文13篇)。

你此時(shí)正需要作品名的觀后感范文？對(duì)于一部作品來說觀后感是衡量其成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，借助自己的觀點(diǎn)感性理解來填充觀后感，欄目小編為您搜集了一些與此話題相關(guān)的資料，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

盧溝橋觀后感 篇1

在九一八事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日本侵略者控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。

七七事變，又稱盧溝橋事變。七七事變是日本帝國主義為實(shí)現(xiàn)它鯨吞中國的野心而蓄意制造出來的，是它全面侵華的開始。1937年7月7日夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當(dāng)局的情況下，徑自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習(xí)，并詭稱有一名日軍士兵失蹤，要求進(jìn)入北平西南的宛平縣城(今盧溝橋鎮(zhèn))搜查，中國守軍拒絕了這一無理的要求。在日軍無理要求遭到拒絕時(shí)，竟向中國駐軍開始攻擊，守橋士兵們以橋上的望柱、欄板為掩體，向敵人射出仇恨的子彈，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。

奮力抵抗的是中國人民解放軍第29軍師長趙登禹，他慘死在日軍的轟炸之下但他沒有倒下，而是站在石獅子旁犧牲的。之前這位師長這樣對(duì)孩子說：孩子，如果爸爸沒有把鬼子趕跑就已經(jīng)倒下了，你也要參加抗日志愿軍，和我一樣殺鬼子!這使我很感動(dòng)，因?yàn)檫@位師長不甘心自己倒在鬼子面前，他希望下一代能抗日勝利，趕跑侵略者。讓自己的祖國又恢復(fù)和平。顯現(xiàn)出了中國人的那種不向敵人所屈服的優(yōu)秀品質(zhì)。如今中國已經(jīng)強(qiáng)大了，我們的軍事力量也越來越強(qiáng)大了。雖然是這樣，但我們這一代仍然應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國變得更加強(qiáng)大，讓和平之光，永照這塊大地!

盧溝橋觀后感 篇2

開學(xué)兩個(gè)星期的今天，我們學(xué)習(xí)了第五課《盧溝橋烽火》。

1937年7月7日深夜，一支日本軍隊(duì)要到宛平城里去“搜查”，被中國士兵嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我軍開火，由于眾寡懸殊，我軍只得暫時(shí)退守宛平城。第二天，日軍再次向我們發(fā)起攻擊，我軍早有準(zhǔn)備，日軍被殺的哭爹喊娘。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們又手握大刀把盧溝橋重奪手中，但日寇亡我之心不死，于是事變第二天，XX黨便通電全國，號(hào)召人民把侵略者趕出中國。從此，一場抗日戰(zhàn)爭便如火如奈地展開了。

這場戰(zhàn)爭持續(xù)了整整八年，當(dāng)我們坐在教室里享受知識(shí)的熏陶時(shí)，當(dāng)我們走在大街上接受陽光的照耀時(shí)，是否有人記得70多年前，是一群英雄拋頭顱灑熱血，才為我們換來現(xiàn)在的幸福？在那八年的戰(zhàn)爭里，有多少中國人死在日寇殘忍的刺刀下？我們永遠(yuǎn)不可以忘記這段歷史，更不可以讓這段歷史隨著時(shí)間而被人遺忘，這是一段國恥，是中華兒女應(yīng)該銘記的歷史。中國人民永遠(yuǎn)不可忘記當(dāng)時(shí)一個(gè)又一個(gè)不平等條約，將中國變成了任人宰割的肥羊；中國人民永遠(yuǎn)不可以忘記八國聯(lián)軍火燒圓明園，使世界上最輝煌的建筑變成一片焦土和瓦礫；中國人民永遠(yuǎn)不可忘記有多少志士仁人，多少革命先輩以鋼鐵般的意志保護(hù)著中國的領(lǐng)地，戰(zhàn)勝了日本侵略軍、、、、、、

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。讓我們一起呼吁：勿忘國恥，振興祖國！

盧溝橋觀后感 篇3

今天，我學(xué)了課文《盧溝橋烽火》，本課寫1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民，同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

當(dāng)我讀到英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。時(shí)，我仿佛也身臨其境，看到了中國軍官的英勇抗戰(zhàn)、堅(jiān)貞不屈、大義凜然、不畏強(qiáng)敵的精神也聽到了中國人撕心裂肺的吶喊，和痛恨之心在戰(zhàn)斗中爆發(fā)出來。

大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃。從中我可以看到日本人的慘敗下場，還能看到日本人那狼狽不堪的面貌和中國人殺敵的大義凜然。

讓我們?cè)诨仡^看看現(xiàn)在過的生活是多么美好，多么幸福，難道我現(xiàn)在擁有這一切還不知足嗎？我們要好好珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，因?yàn)檫@一切都是那些抗戰(zhàn)英雄用鮮血換來的。

我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國爭口氣！

盧溝橋觀后感 篇4

這是一座連拱石橋，建于1189年?？傞L度226.5米，有241根望柱，每根柱子上都雕有獅子，共501只，這就是盧溝橋。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。

1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊(duì)發(fā)起挑釁，駐宛平的中國軍隊(duì)奮起反擊，他們似乎已經(jīng)把生命交給了祖國。在中國守軍的奮力還擊下，日軍的神色顯然已有慌張，似乎快招架不住了。守軍們乘勝追擊。在當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手**，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)，日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)橫尸橋頭。一直持續(xù)九天后，日軍終于全部被殲。

在看完這篇文章后，我看到了日寇野蠻侵占甸領(lǐng)土的滔天罪行。我覺得我們作為新中國的接班人，應(yīng)該用自己的志氣加勇氣努力挑戰(zhàn)、奮發(fā)向上。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)我國軍民同仇敵愾、英勇頑強(qiáng)地抗擊侵略者的精神。

當(dāng)日的盧溝橋，正因?yàn)椤捌咂呤伦儭?，成了一處具有歷史意義的建筑；是日軍險(xiǎn)惡用心及卑鄙行徑的見證；是為我們樹立的英雄楷模。我們要牢記盧溝橋的烽火。

盧溝橋觀后感 篇5

七七事變，又稱盧溝橋事變。七七事變是日本帝國主義為實(shí)現(xiàn)它鯨吞中國的野心而蓄意制造出來的，是它全面侵華的開始。1937年7月7日夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當(dāng)局的情況下，徑自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習(xí)，并詭稱有一名日軍士兵失蹤，要求進(jìn)入北平西南的宛平縣城(今盧溝橋鎮(zhèn))搜查，中國守軍拒絕了這一無理的要求。

在日軍無理要求遭到拒絕時(shí)，竟向中國駐軍開始攻擊，守橋士兵們以橋上的望柱、欄板為掩體，向敵人射出仇恨的子彈，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。從此，中國人民經(jīng)過了8年的流血犧牲，艱苦抗戰(zhàn)，以死亡數(shù)千萬軍民、耗資千萬億美元的代價(jià)，終于在1945年8月15日以日本宣布無條件投降，贏得了民族解放戰(zhàn)爭的偉大勝利!

奮力抵抗的是中國國民黨第29軍。其中，有一個(gè)師長叫趙登禹。他慘死在日軍的轟炸之下但他沒有倒下，而是站在石獅子旁犧牲的。之前這位師長這樣對(duì)孩子說：孩子，如果爸爸沒有把鬼子趕跑就已經(jīng)倒下了，你也要參加抗日志愿軍，和我一樣殺鬼子!這使我很感動(dòng)，因?yàn)檫@位師長不甘心自己倒在鬼子面前，他希望下一代能抗日勝利，趕跑侵略者。讓自己的祖國又恢復(fù)和平。戰(zhàn)士們?cè)絹碓接?，奮不顧身地沖向敵人，和小鬼子同歸于盡。

日本人把自己國家的國旗插在橋上，中國戰(zhàn)士把他們的國旗砍下來，全都扔到河里。29軍的戰(zhàn)士們懷著憤怒的心情，英勇殺敵。顯現(xiàn)出了中國人的那種不低頭折節(jié)，不向敵人所屈服的優(yōu)秀品質(zhì)。

盧溝橋觀后感 篇6

今天中午，老師組織我們觀看了一場電影《盧溝橋事變》。這是一部關(guān)于抗日的影片，作為新一代的小學(xué)生，我們不能只看到今天的繁榮昌盛，而忘記那昔日的國恥。這是一段每個(gè)中國人都不能忘卻的歷史！影片中那一幕幕動(dòng)人心弦的畫面，那一句句感人肺腑的話語，都令人心潮澎湃，熱血沸騰，心中不禁燃起一股莫名的愛國情！

這部影片有許多感人的地方，我就不一一細(xì)說了。但有兩處地方我卻一定要和大家談一談。這兩處分別是“妙對(duì)怒斥日寇”和“古稀老太怒摔花瓶”。不知大家還是否記得這樣一個(gè)情節(jié)：日寇和我們中國士兵同坐一席時(shí)，一個(gè)日本人拿著一幅上聯(lián)出場了，那上聯(lián)便是：“琵琶琴瑟八大王王王在上”。這在座的人心里個(gè)個(gè)都明白：日本人這是在借中國的文化侮辱中國人！所有的日寇都大笑起來，為他鼓掌。而中國士兵則個(gè)個(gè)義憤填膺，卻又無詞答對(duì)。這時(shí)，一位老人走到了日寇身旁，那老人已是銀絲滿頭、年逾古稀，但卻精神矍鑠，說話聲音鏗鏘有力。他揮毫潑墨，寫下了十一個(gè)大字：“魑魅魍魎四小鬼鬼鬼犯邊”。這幅下聯(lián)形象得把日寇比作無惡不作的“四小鬼”，真是大快人心吶！這時(shí)，日寇一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，啞口無言。

這位老人是可敬的，而另一位老人也十分值得我們尊敬，影片中有這樣一個(gè)片段：華北的最高司令官收受了日寇的賄賂，他們私底下進(jìn)行了骯臟的交易，真是令人鄙夷和唾棄??！這時(shí)，那華北的最高司令官把收到的賄賂——一只國寶級(jí)的古董花瓶給自己的母親看。他母親是一位老婦人，年逾古稀，她作了一番慷慨陳詞，許多內(nèi)容我已經(jīng)記不得了，但老婦人那充滿正義的表情卻已銘刻在了我的記憶里。隨后，那老婦人手重重一拍，花瓶摔到了地上，化成了無數(shù)個(gè)大大小小的碎片。那老婦人用行動(dòng)詮釋了她深深的愛國情懷。

這兩位老人都是好樣的，是英雄！以前日寇說我們中國是“一條沉睡的巨龍”，可是現(xiàn)在，這條巨龍醒了！兩位老人尚且如此愛國，那我們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？想必不用我多說了吧！同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國將來的建設(shè)出一份力。

盧溝橋觀后感 篇7

今天，我學(xué)了一篇課文，叫做《盧溝橋烽火》，這篇課文講述了共產(chǎn)黨和日寇爭奪盧溝橋的事兒，當(dāng)讀到英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃。時(shí)，真的讓人大快人心！看見他們的狼狽相，我此刻無比的自豪。因?yàn)檫@段話寫出了我國人民不畏強(qiáng)敵，奮勇殺敵的英雄氣概。

當(dāng)我讀到日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，呀呀吼叫著，瘋狂地向縣城撲來的時(shí)候，我覺得日本鬼子猖狂到了極點(diǎn)，他們沒有把我們中華兒女當(dāng)人看，真是可惡之極，我真想加入到我們的軍隊(duì)中去，同仇敵愾，讓我心中的憤怒消除點(diǎn)！

多么激動(dòng)的戰(zhàn)斗呀！這些中華英雄為了我們下一代的幸福生活，不惜去與日本鬼子開戰(zhàn)，奪回失地，讓我們有個(gè) 理想的社會(huì)，隨著新中國的日益強(qiáng)盛，也沒有其他國家來侵略了，因此，我們進(jìn)入了幸福的生活中。

讀了這篇文章之后，我深深感到我們今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所有的，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，讓世界和平，家家歡樂，人人健康。人人開心，讓老百姓過上好日子！

盧溝橋觀后感 篇8

今天，我讀了《盧溝橋烽火》，這是一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的文章。讀完后我深有感觸。

在一九三七年七月七日深夜，一支全副武裝的日軍官兵偷偷地向盧溝橋這邊走來。一位正在守橋的中國官兵發(fā)現(xiàn)了他們。日寇以一個(gè)謊唐的借口來挑釁中國官兵，中國官兵當(dāng)場嚴(yán)辭拒絕。日軍惱羞成怒，向中國軍隊(duì)開起火來?！谷諔?zhàn)爭便展開了。

讀了這篇文章，便使我熱血沸騰，中國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)；日寇的陰險(xiǎn)狡詐、卑鄙無恥，都流露在了字里行間。這篇文章，更體現(xiàn)出了中國守軍同仇敵愾、不怕犧牲、英勇殺敵的可貴品質(zhì)，讓我們仿佛置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，仿佛聽到了我國守軍那蕩氣回腸的喊殺聲，仿佛看到了敵人那哭爹喊娘的狼狽相。這篇課文充分表現(xiàn)了我國人民不畏強(qiáng)敵、奮勇殺敵的英雄氣慨。

抗日戰(zhàn)爭雖然過去了，但是當(dāng)時(shí)參加抗日戰(zhàn)爭的中國人民，我們是不會(huì)忘記的。他們?yōu)樾轮袊龀隽俗吭降呢暙I(xiàn)，我們要向他們學(xué)習(xí)，長大后為祖國做出貢獻(xiàn)。

盧溝橋觀后感 篇9

今天中午，老師組織我們觀看了一場片子《盧溝橋事變》。這是一部關(guān)于抗日的影片，作為新一代的小學(xué)生，我們不能只看到今天的繁榮昌盛，而健忘那昔日的國恥。這是一段每個(gè)中國人都不能忘卻的歷史!影片中那一幕幕動(dòng)人心弦的畫面，那一句句感人肺腑的話語，都令人心潮澎湃，熱血沸騰，心中不禁燃起一股莫名的愛國情!

這部影片有許多感人的地方，我就不逐一細(xì)說了。但有兩處地方我卻一定要和大家談一談。這兩處分別是妙對(duì)怒斥日寇和古稀老太怒摔花瓶。不知大家仍是否記得這樣一個(gè)情節(jié)：日寇和我們中國士兵同坐一席時(shí)，一個(gè)日本人拿著一幅上聯(lián)出場了，那上聯(lián)便是：琵琶琴瑟八大王王王在上。這在座的人心里個(gè)個(gè)都明白：日本人這是在借中國的文化欺侮中國人!所有的日寇都大笑起來，為他鼓掌。而中國士兵則個(gè)個(gè)義憤填膺，卻又無詞答對(duì)。這時(shí)，一位白叟走到了日寇身旁，那白叟已是銀絲滿頭、年逾古稀，但卻精神矍鑠，說話聲音鏗鏘有力。他揮毫潑墨，寫下了十一個(gè)大字：魑魅魍魎四小鬼鬼鬼犯邊。這幅下聯(lián)形象得把日寇比作無惡不作的四小鬼，真是大快人心吶!這時(shí)，日寇一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，啞口無言。

這位白叟是可敬的，而另一位白叟也十分值得我們尊敬，影片中有這樣一個(gè)片斷：華北的最高司令官收受了日寇的賄賂，他們私底下進(jìn)行了骯臟的交易，真是令人鄙夷和唾棄啊!這時(shí)，那華北的最高司令官把收到的賄賂一只國寶級(jí)的古董花瓶給自己的母親看。他母親是一位老婦人，年逾古稀，她作了一番激昂大方陳詞，許多內(nèi)收留我已經(jīng)記不得了，但老婦人那布滿正義的表情卻已銘刻在了我的記憶里。隨后，那老婦人手重重一拍，花瓶摔到了地上，化成了無數(shù)個(gè)大大小小的碎片。那老婦人用步履詮釋了她深深的愛國情懷。

這兩位白叟都是好樣的，是英雄!以前日寇說我們中國事一條沉睡的巨龍，可是現(xiàn)在，這條巨龍醒了!兩位白叟尚且如斯愛國，那我們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?想必不用我多說了吧!同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國將來的建設(shè)出一份力。

盧溝橋觀后感 篇10

九一八事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日本侵略者控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：誰?口令!一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去搜查。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。

日軍惱羞成怒，首先向中國-軍隊(duì)開起火來。嗒嗒嗒密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。

第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大-炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步-槍，哇哇吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。

當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：小鬼子，看刀!日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9點(diǎn)凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國-軍隊(duì)的手中。

但是，日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對(duì)中國-軍隊(duì)發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。

盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：平津危急!華北危急!中華民族危急!號(hào)召全國-軍民團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國。

全國人民迅速行動(dòng)起來。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊(duì)修筑工事。各地民眾、海外華僑也紛紛來電聲援，并送來了大批慰問品。

盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。

讀了這一課，一股熊熊怒火就在我心中燃燒起來。

事情的經(jīng)過是這樣的，1937年7月7日深夜，侵華日軍以一名日軍失蹤為借口，要過盧溝橋進(jìn)宛平縣城搜查，這顯然是赤裸裸的挑釁行為。面對(duì)敵人的無理要求，守橋士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，隨即用大-炮、機(jī)關(guān)槍向盧溝橋攻擊，我國盧溝橋守橋士兵與日軍展開了激戰(zhàn)。守橋士兵們以橋上的望柱、欄板為掩體，向敵人射出仇恨的子彈。戰(zhàn)士們愈戰(zhàn)愈勇，掄起大刀展開白刃戰(zhàn)。第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國：平津危急!華北危急!中華民族危急!，號(hào)召全國人民奮起抗日，團(tuán)結(jié)對(duì)敵。日本侵略者在這里發(fā)動(dòng)了全面的侵華戰(zhàn)爭，從此，一場偉大的、艱苦卓絕的八年抗日戰(zhàn)爭由此拉開了序幕。

盧溝橋觀后感 篇11

這篇文章我一口氣讀了好幾遍，一遍一遍永不厭煩，讀了這篇文章后，我無比憤慨，又無限擔(dān)憂。

愛國，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)的累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；愛國，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)境，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而生重見光明輝煌；愛國，是遠(yuǎn)航的的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的殿堂。

自古有多少文人墨客歌頌祖國，贊國詩句數(shù)不勝數(shù)。

我們的祖國建立60周年，我們與祖國共同成長，平時(shí)常在嘴邊哼的歌這會(huì)兒都沉默了。祖國，不知怎么的，想對(duì)你說的話竟全都悄悄的沉淀下來了。

記得20xx年，四川汶川大地震，震跨了房屋建設(shè)，但沒有震跨人們的心。祖國，你的子女是好樣的。20xx奧運(yùn)會(huì)，我們?nèi)〉昧俗詈玫某煽儯鎳?，你?yīng)該為你的子女感到自豪。

如果說對(duì)祖國的愛是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說對(duì)祖國的愛是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。對(duì)祖國的愛不是感情的投資，它不需要股息和分紅，讓我們一起來愛我們的祖國吧！

盧溝橋觀后感 篇12

今天上午，我和全班同學(xué)學(xué)了第8課《盧溝橋烽火》。

1937年7月7日深夜，萬籟俱寂，從遠(yuǎn)處傳來急促的腳步聲，中國的守軍看見了一群群的日本士兵，就上前詢問：你們來這里干什么？日本軍官蔑視的說：我們軍隊(duì)里有幾個(gè)日本士兵失蹤了，我們懷疑你們把他們藏在城里。中國守軍毫不猶豫的拒絕了，日本軍官憤怒的說：你們說完，就讓機(jī)槍手開槍，子彈的彈殼散在了盧溝橋上，一場戰(zhàn)爭的序幕就開始了，很顯然中國守軍打不贏，退到了宛平城，堅(jiān)守著宛平城，日本又派了許多的軍隊(duì)來進(jìn)攻宛平城。7月8日晚，一只大刀突擊隊(duì)，悄悄的跑到日本軍隊(duì)的駐地，忽然大喊：小日本接招吧！說完，就四處砍殺，日本軍隊(duì)的駐地全部都是鮮紅的血跡，7月9日，攻打盧溝橋的日本軍隊(duì)全部都狼狽而逃。

讀完后，我能感覺到中國守軍的英勇善戰(zhàn)的精神。

盧溝橋觀后感 篇13

漫天的陰云、燃燒的戰(zhàn)火、斷裂的城墻這就是殘暴的日軍帶給我們的一切。為了祖國，我們必須奮起反抗。天啊，純澈的天，你是否還記得1937年7月7日，那籠罩北平上空的蘑菇云?

那天夜晚，日軍在盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平縣城搜查。這城本是我國領(lǐng)土，哪容他人隨意侵占?于是，一向肆無忌憚的日軍在中國第二十六軍面前碰到了硬骨頭。日軍惱羞成怒，竟用機(jī)關(guān)槍和大炮向盧溝橋發(fā)起進(jìn)攻。既然日本軍先動(dòng)了手，我們也就不必客氣了。戰(zhàn)士們向日軍射出了仇恨的子彈。從此，一場漫長的抗日戰(zhàn)爭，就這樣拉開了帷幕!看完了《七七事變》這部電影，我思緒萬千。盧溝橋這座美麗而古老的橋，從之前的國共戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭，有多少戰(zhàn)士們的鮮血滲入它的橋體?又有多少慘烈的戰(zhàn)爭被它一一目睹?這，我們無從得知。

七七事變，讓我想到了1937年的南京大屠殺。這些日本人，把中國人的生命視如草芥，任意屠殺，連剛出生的嬰兒都不放過，甚至舉行殺人比賽。事后，他們還篡改歷史，不承認(rèn)自己曾經(jīng)犯下的罪行?？墒?，這滔天大罪，只是一紙書就能掩蓋過去的嗎?

現(xiàn)在的學(xué)生，吃好的玩好的，我作為他們中的一員，曾經(jīng)也以為這是理所當(dāng)然的。但看了電影之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：我們今天所擁有的一切，都是這些英勇的先輩們給我們掙來的呀!寧為槍下鬼，不做亡國奴。我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了老祖宗對(duì)我們的希望。

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盧溝橋觀后感匯總

學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對(duì)作文不陌生吧，作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫作能力。如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，寫作文的時(shí)候要講究哪些技巧呢？也許下面的“盧溝橋觀后感匯總”正合你意！更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

盧溝橋觀后感 篇1

七月一日，正是黨的88歲生日之際，陽光明媚，早晨7點(diǎn)鐘在分行人力部領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們一行30多人從分行大門口出發(fā)去參觀盧溝橋，九點(diǎn)鐘我們到達(dá)了宛平城，親臨了當(dāng)年七七事變的現(xiàn)場。橋上有五百只獅子。它們有不同的形狀。它們見證了歷史上的一切。這座古老的長橋銘記著歷史的滄桑，銘刻著歷史的教訓(xùn)

昨天的戰(zhàn)火在我的腦海里。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記過去。以歷史為鏡，中國是一個(gè)大國。只有發(fā)展自己，才能獨(dú)立于世界各國的森林。只有大力發(fā)展國防，才能保護(hù)好人民和祖先留下的每一寸土地。今日我們走在這橋上，我們的生活是如此的幸福安定；可昨日走在這橋上的苦難人民，飽受戰(zhàn)爭之苦，慘受日本帝國主義的蹂躪與**，昨天與今天的差距如此之大，所以我們決不能忘記歷史。

參觀完盧溝橋后，我們走進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，目睹了日本侵略者種種暴行，看了講述我們偉大的黨，偉大的人民如何自強(qiáng)不息贏得抗戰(zhàn)勝利的展覽后，那里面有一張張領(lǐng)袖人物的照片，看他們?nèi)绾芜\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。南泥灣有士兵用的紡車，抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲的士兵的遺物，漢奸和跑狗的丑相。看完這個(gè)展廳，我有一種欽佩、堅(jiān)定和充滿力量的感覺。

作為新時(shí)代的向上青年和新時(shí)代的黨員，我更加感到使命的重要性。社會(huì)的現(xiàn)代化需要我們的年輕一代去建設(shè)。我們還有很長的路要走，我們應(yīng)該為此努力！

參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館后，我們黨的全體黨員排成了三條整齊的隊(duì)伍，面朝黨旗，舉起右手。我們背誦了黨的誓詞，又復(fù)習(xí)了入黨誓詞。宣誓完畢后王行長發(fā)表了講話，讓我們不要忘記革命先輩，是他們用生命換來的和平繁榮的今天，教導(dǎo)我們一定要立足本職工作，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，不怕苦，不怕累，兢兢業(yè)業(yè)的工作，為建行貢獻(xiàn)出我們一份力量。

下午，我們參觀了北京花壇。館內(nèi)有15個(gè)亭臺(tái)樓閣，各種奇花異草，包括熱帶植物、荒漠植物、盆景欣賞、栽培實(shí)驗(yàn)室等，讓我們目不暇接，陶冶情操，放松身心。使得我們帶著更飽滿的熱情投入到以后的工作中去。

盧溝橋觀后感 篇2

開學(xué)兩個(gè)星期的今天，我們學(xué)***五課《盧溝橋烽火》。

1937年7月7日深夜，一支日本軍隊(duì)要到宛平城里去“搜查”，被中國士兵嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我軍**，由于眾寡懸殊，我軍只得暫時(shí)退守宛平城。第二天，日軍再次向我們發(fā)起攻擊，我軍早有準(zhǔn)備，日軍被殺的哭爹喊娘。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們又手握大刀把盧溝橋重奪手中，但日寇亡我之心不死，于是事變第二天，xx黨便通電全國，號(hào)召人民把侵略者趕出中國。

從此，一場抗日戰(zhàn)爭便如火如奈地展開了。

這場戰(zhàn)爭持續(xù)了整整八年，當(dāng)我們坐在教室里享受知識(shí)的熏陶時(shí)，當(dāng)我們走在大街上接受陽光的照耀時(shí)，是否有人記得70多年前，是一群英雄拋頭顱灑熱血，才為我們換來現(xiàn)在的幸福？在這八年的戰(zhàn)爭中，有多少中國人死于日本侵略者的殘酷刺刀之下？我們永遠(yuǎn)不可以忘記這段歷史，更不可以讓這段歷史隨著時(shí)間而被人遺忘，這是一段國恥，是中華兒女應(yīng)該銘記的歷史。

中國人民永遠(yuǎn)不可忘記當(dāng)時(shí)一個(gè)又一個(gè)不平等條約，將中國變成了任人宰割的肥羊；中國人民永遠(yuǎn)不可以忘記八國聯(lián)軍火燒圓明園，使世界上最輝煌的建筑變成一片焦土和瓦礫；中國人民永遠(yuǎn)不可忘記有多少志士仁人，多少革命先輩以鋼鐵般的意志保護(hù)著中國的領(lǐng)地，戰(zhàn)勝了日本侵略軍 ......

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。讓我們一起呼吁：勿忘國恥，振興祖國！

盧溝橋觀后感 篇3

盧溝橋是位于北京市西區(qū)的一座歷史悠久的石拱橋，也是中國現(xiàn)代歷史上一座重要的地標(biāo)之一。我有幸參觀了這座橋，深深地感受到了它的歷史沉淀和文化底蘊(yùn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描述我的參觀經(jīng)歷。

參觀盧溝橋之前，我對(duì)它有一定的了解。它建于明代，經(jīng)歷了多次修復(fù)和重建。最有名的一次修復(fù)是在1937年，那年，盧溝橋成為了中國抗戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場。日本侵略軍趁機(jī)強(qiáng)占了這座橋，引發(fā)了著名的盧溝橋事變，進(jìn)而導(dǎo)致了中國全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)。面對(duì)這座歷史上的重要地標(biāo)，我充滿了敬仰和期待。

當(dāng)我第一次站在盧溝橋上時(shí)，我被橋下流淌的盧溝河所吸引。河水清澈見底，微風(fēng)吹來帶著些許濕潤的氣息，讓人不禁心境平靜。橋面由石板鋪成，歷經(jīng)歲月的洗禮，給人一種滄桑感。我走在橋上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋面上人來人往，絡(luò)繹不絕，有名人行走的痕跡，可見這座橋有著豐富的歷史故事。

盧溝橋的圍欄上刻有一些歷史事件和名人名言。我沿著圍欄看過去，一幅寓意深遠(yuǎn)的畫面出現(xiàn)在我的面前——盧溝橋事變的場景。畫面中，橋上人流如潮，而遠(yuǎn)方的天空則布滿了厚重的煙塵。這幅畫將我拉回到歷史的深淵，我不禁感嘆著戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。

參觀盧溝橋的過程中，我還了解到了一些關(guān)于盧溝橋事變的細(xì)節(jié)。日本軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了盧溝橋，還對(duì)中國戰(zhàn)士和無辜路人進(jìn)行了屠殺。這個(gè)事實(shí)使我深感痛心和憤慨。盧溝橋成了中國人民抵抗日本侵略的象征，也成了中國抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。

參觀盧溝橋的最后一站是一座小型博物館。館內(nèi)陳列著一些珍貴的歷史照片和文物，讓我更加深入地了解了盧溝橋事變的全貌。其中，一幅描繪盧溝橋事變的油畫引起了我的特別關(guān)注。畫中的盧溝橋，橋上戰(zhàn)爭的硝煙彌漫，壯士奮戰(zhàn)，槍林彈雨。我凝視著這幅畫，仿佛能聽到橋上英雄們的吶喊聲。

參觀盧溝橋之后，我深深被這座橋的歷史滲透著感動(dòng)到了。盧溝橋見證了中國人民的抗戰(zhàn)精神和堅(jiān)韌不拔的意志，也告訴歷史不容忘記，勿將悲劇重演。這次參觀不僅讓我了解到了盧溝橋的歷史背景，更重要的是引發(fā)了我對(duì)歷史的思考和對(duì)和平的珍惜。

盧溝橋觀后感 篇4

漫天的陰云、燃燒的戰(zhàn)火、斷裂的城墻這就是殘暴的日軍帶給我們的一切。為了祖國，我們必須奮起反抗。天啊，純澈的天，你是否還記得1937年7月7日，那籠罩北平上空的蘑菇云?

那天夜晚，日軍在盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平縣城搜查。這城本是我國領(lǐng)土，哪容他人隨意侵占?于是，一向肆無忌憚的日軍在中國第二十六軍面前碰到了硬骨頭。日軍惱羞成怒，竟用機(jī)關(guān)槍和大炮向盧溝橋發(fā)起進(jìn)攻。既然日本軍先動(dòng)了手，我們也就不必客氣了。戰(zhàn)士們向日軍射出了仇恨的子彈。從此，一場漫長的抗日戰(zhàn)爭，就這樣拉開了帷幕!看完了《七七事變》這部電影，我思緒萬千。盧溝橋這座美麗而古老的橋，從之前的國共戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭，有多少戰(zhàn)士們的鮮血滲入它的橋體?又有多少慘烈的戰(zhàn)爭被它一一目睹?這，我們無從得知。

七七事變，讓我想到了1937年的南京大屠殺。這些日本人，把中國人的生命視如草芥，任意屠殺，連剛出生的嬰兒都不放過，甚至舉行殺人比賽。事后，他們還篡改歷史，不承認(rèn)自己曾經(jīng)犯下的罪行?？墒?，這滔天大罪，只是一紙書就能掩蓋過去的嗎?

現(xiàn)在的學(xué)生，吃好的玩好的，我作為他們中的一員，曾經(jīng)也以為這是理所當(dāng)然的。但看了電影之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：我們今天所擁有的一切，都是這些英勇的先輩們給我們掙來的呀!寧為槍下鬼，不做亡國奴。我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了老祖宗對(duì)我們的希望。

盧溝橋觀后感 篇5

今天，我有幸參觀了位于北京市豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。作為一座具有重要?dú)v史意義的橋梁，盧溝橋見證了中國近代史上的重大事件，給人們留下了深刻的印象。在這次參觀中，我不僅了解了盧溝橋的歷史背景，還深刻感受到了這座橋所傳遞出的文化和情感。

據(jù)了解，盧溝橋修建于公元公元1638年，是北京城西區(qū)域的一條重要的運(yùn)河橋梁，也是南北通道的必經(jīng)之路。盧溝橋最為人所熟知的還是其在中國現(xiàn)代史中的重要地位。1937年7月7日，日本侵略者不顧中國政府和民眾的努力，發(fā)動(dòng)了盧溝橋事變，這一事件也成為中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的導(dǎo)火索。在這次參觀中，我仔細(xì)觀察了盧溝橋兩邊的石碑，上面記載著橋梁的修建和歷史事件的發(fā)生，使我對(duì)這段歷史有了更加深刻的理解。

盧溝橋被譽(yù)為“世界文化遺產(chǎn)”，不僅因?yàn)槠錃v史背景，更因?yàn)闃蛏硭N(yùn)含的文化內(nèi)涵。在橋的兩側(cè)，有著精美的石雕和浮雕裝飾。其中，最令人印象深刻的是橋頭兩側(cè)的兩座石獅子。這兩只獅子栩栩如生，神態(tài)威武，毛發(fā)細(xì)致入微。每只獅子底座上都雕刻有銘文，記載著修建者和橋梁的歷史信息。盧溝橋上還有一座古老的亭子-牌樓。牌樓上鑲嵌著精美的楹聯(lián)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。這些文化元素使得盧溝橋不僅是一座具有實(shí)用意義的交通工程，更成為了一件獨(dú)特的藝術(shù)品。

走在盧溝橋上，我能感受到橋梁所代表的不僅是一座建筑物，更是一段歷史和情感的連接。站在橋上，我仿佛能夠回到那個(gè)嚴(yán)寒的冬天，親眼目睹日本軍隊(duì)向中國大地發(fā)動(dòng)侵略的那一刻。我想象著當(dāng)時(shí)中國軍民在這里激烈抵抗的場景，感受著那一代人堅(jiān)強(qiáng)的意志和愛國之情。盧溝橋也成為了中國人民抵抗外敵入侵的象征，激勵(lì)著人們要堅(jiān)守自己的領(lǐng)土和尊嚴(yán)。

參觀盧溝橋不僅讓我了解到這一段歷史，也給我?guī)砹怂伎?。歷史是前輩們用鮮血和生命鑄就的，是應(yīng)該銘記和傳承的。盧溝橋作為一座見證歷史的建筑，它的存在承載著無數(shù)英雄的辛勤努力和汗水。不僅要珍惜這段歷史，更要繼續(xù)努力，不辜負(fù)那些為國家和民族付出的英烈們。

盧溝橋觀后讓我有了對(duì)歷史的更深刻認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)本土文化和精神的熱愛之情。我深信，只有堅(jiān)守的歷史記憶和文化傳承，才能讓的民族更加強(qiáng)大和自信。我希望每個(gè)人都能參觀盧溝橋，親身感受這段歷史和文化的魅力。讓一起銘記歷史，珍惜和保護(hù)的文化遺產(chǎn)，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗！

盧溝橋觀后感 篇6

七七事變征文：讀《盧溝橋烽火》有感400字

讀《盧溝橋烽火》有感400字(一)

今天，我學(xué)了課文《盧溝橋烽火》，本課寫1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民，同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

當(dāng)我讀到“英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城?！睍r(shí)，我仿佛也身臨其境，看到了中國軍官的英勇抗戰(zhàn)、堅(jiān)貞不屈、大義凜然、不畏強(qiáng)敵的精神也聽到了中國人撕心裂肺的吶喊，和痛恨之心在戰(zhàn)斗中爆發(fā)出來。

“大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃?！睆闹形铱梢钥吹饺毡救说膽K敗下場，還能看到日本人那狼狽不堪的面貌和中國人殺敵的大義凜然。

讓我們?cè)诨仡^看看現(xiàn)在過的生活是多么美好，多么幸福，難道我現(xiàn)在擁有這一切還不知足嗎?我們要好好珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，因?yàn)檫@一切都是那些抗戰(zhàn)英雄用鮮血換來的。

我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國爭口氣!

讀《盧溝橋烽火》有感400字(二)

前幾天，我們才學(xué)了《盧溝橋烽火》這篇課文。

1937年7月7日深夜，萬籟俱寂，從遠(yuǎn)處傳來急促的腳步聲，中國的守軍看見了一群群的日本士兵，就上前詢問：“你們來這里干什么?”日本軍官蔑視的說：“我們軍隊(duì)里有幾個(gè)日本士兵失蹤了，我們懷疑你們把他們藏在城里?！敝袊剀姾敛华q豫的拒絕了，日本軍官憤怒的說：“你的，死啦死啦的……”說完，就讓機(jī)槍手開槍，子彈的彈殼散在了盧溝橋上，一場戰(zhàn)爭的序幕就此開始了，很顯然中國守軍打不贏，退到了宛平城，堅(jiān)守著宛平城，日本又派了許多的軍隊(duì)來進(jìn)攻宛平城。7月8日晚，一只大刀突擊隊(duì)，悄悄的跑到日本軍隊(duì)的駐地，忽然大喊：“小日本接招吧!”說完，就四處砍殺，日本軍隊(duì)的駐地全部都是鮮紅的血跡，7月9日，攻打盧溝橋的日本軍隊(duì)全部都狼狽而逃。

這篇課文形象得寫出了我國守軍英勇善戰(zhàn)的精神。

讀《盧溝橋烽火》有感400字(三)

盧溝橋烽火又稱“七七事變”。而盧溝橋就位于天安門西南15公里的永定河上。因橫跨盧溝橋(即永定河)而得名，是北京地區(qū)現(xiàn)存最古老的一座多孔聯(lián)供大石橋。盧溝橋全長266.5米，寬7.5米，十個(gè)橋墩，十一孔，整個(gè)橋身都是石橋結(jié)構(gòu)，為華北最長的`古代石橋。橋地東頭是宛平縣城。1937年七月七日在這里爆發(fā)的“盧溝橋事變”點(diǎn)燃了抗日戰(zhàn)爭的熊熊烈火。現(xiàn)在宛平縣城已成為一處具有重大歷史意義的紀(jì)念地。

這篇課文記敘了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄謀已久，野蠻侵占我國領(lǐng)土罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。這篇課文中的一些詞語說明了日寇的侵略是蓄謀已久，精心策劃的，還有一些詞語表現(xiàn)出了我們中國廣大軍民英勇無畏，保家衛(wèi)國的抗?fàn)幘?。而就是從這次的“盧溝橋事變”之后，我國的軍隊(duì)就和日本鬼子拉開了一場偉大的抗?fàn)幮蚰弧?/p>

學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我深有感觸，日本軍隊(duì)的計(jì)謀和計(jì)策都是蓄謀已久的，早就做好了和我們打仗的準(zhǔn)備了，而我們中國人也不是軟弱的，中國軍隊(duì)也早就做好了保家衛(wèi)國、奮勇抗?fàn)帯幩啦磺男睦頊?zhǔn)備了。

盧溝橋觀后感 篇7

七七事變，又稱盧溝橋事變。七七事變是日本帝國主義為實(shí)現(xiàn)它鯨吞中國的野心而蓄意制造出來的，是它全面侵華的開始。1937年7月7日夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當(dāng)局的情況下，徑自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習(xí)，并詭稱有一名日軍士兵失蹤，要求進(jìn)入北平西南的宛平縣城(今盧溝橋鎮(zhèn))搜查，中國守軍拒絕了這一無理的要求。

在日軍無理要求遭到拒絕時(shí)，竟向中國駐軍開始攻擊，守橋士兵們以橋上的望柱、欄板為掩體，向敵人射出仇恨的子彈，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。從此，中國人民經(jīng)過了8年的流血犧牲，艱苦抗戰(zhàn)，以死亡數(shù)千萬軍民、耗資千萬億美元的代價(jià)，終于在1945年8月15日以日本宣布無條件投降，贏得了民族解放戰(zhàn)爭的偉大勝利!

奮力抵抗的是中國國民黨第29軍。其中，有一個(gè)師長叫趙登禹。他慘死在日軍的轟炸之下但他沒有倒下，而是站在石獅子旁犧牲的。之前這位師長這樣對(duì)孩子說：孩子，如果爸爸沒有把鬼子趕跑就已經(jīng)倒下了，你也要參加抗日志愿軍，和我一樣殺鬼子!這使我很感動(dòng)，因?yàn)檫@位師長不甘心自己倒在鬼子面前，他希望下一代能抗日勝利，趕跑侵略者。讓自己的祖國又恢復(fù)和平。戰(zhàn)士們?cè)絹碓接?，奮不顧身地沖向敵人，和小鬼子同歸于盡。

日本人把自己國家的國旗插在橋上，中國戰(zhàn)士把他們的國旗砍下來，全都扔到河里。29軍的戰(zhàn)士們懷著憤怒的心情，英勇殺敵。顯現(xiàn)出了中國人的那種不低頭折節(jié)，不向敵人所屈服的優(yōu)秀品質(zhì)。

盧溝橋觀后感 篇8

在“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日本侵略者控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。

七七事變，又稱盧溝橋事變。七七事變是日本帝國主義為實(shí)現(xiàn)它鯨吞中國的野心而蓄意制造出來的，是它全面侵華的開始。1937年7月7日夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當(dāng)局的情況下，徑自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習(xí)，并詭稱有一名日軍士兵失蹤，要求進(jìn)入北平西南的宛平縣城(今盧溝橋鎮(zhèn))搜查，中國守軍拒絕了這一無理的要求。在日軍無理要求遭到拒絕時(shí)，竟向中國駐軍開始攻擊，守橋士兵們以橋上的望柱、欄板為掩體，向敵人射出仇恨的子彈，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。從此，中國人民經(jīng)過了8年的流血犧牲，艱苦抗戰(zhàn)，以死亡數(shù)千萬軍民、耗資千萬億美元的代價(jià)。

日本帝國主義早就對(duì)中國進(jìn)行侵略，但中國對(duì)帝國主義地反抗從七七事變后才開始，這是為什么呢?原來當(dāng)時(shí)的中國十分弱小，不敢正面和敵人交鋒，只是想通過談判、忍讓的方式得到一點(diǎn)和平。想不到日本帝國主義不但沒有讓步，反而得寸進(jìn)尺，變本加厲，這便有了后來的七七事變。

一個(gè)國家落后就要挨打。俗話說：“弱國無外交”，一個(gè)國家只要落后，就會(huì)被帝國主義所欺凌，只有被宰的地位。第一次世界大戰(zhàn)，中國作為戰(zhàn)勝，參加了在法國巴黎舉行的和會(huì)，這時(shí)候，中國享受的不是勝利者的榮譽(yù)，而是莫大的恥辱。國聯(lián)向作為勝利者的'中國提出了21條不平等條約，其中規(guī)定了把德國以前在中國的特權(quán)，轉(zhuǎn)讓給日本。這就充分說明了一個(gè)國家只要落后，他的權(quán)益就無法受到保障，只能任人宰割。

但在弱小的國家收到欺凌時(shí)，選擇逃避，是沒有一點(diǎn)作用的，退讓，只會(huì)讓敵人更加囂張，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足。哪怕國家再弱小，也要和侵略者進(jìn)行斗爭，只有反抗才是唯一的出路。所以，因?yàn)橹袊说哪欠N不低頭折節(jié)，不向敵人所屈服的優(yōu)秀品質(zhì),終于在1945年8月15日以日本宣布無條件投降，贏得了民族解放戰(zhàn)爭的偉大勝利!

如今中國已經(jīng)強(qiáng)大了，我們的軍事力量也越來越強(qiáng)大了，沒有那個(gè)國家再來侵略我們。雖然是這樣，但我們這一代仍然應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國變得更加強(qiáng)大，讓和平之光，永照這塊大地!

最新盧溝橋烽火讀后感實(shí)用

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盧溝橋烽火讀后感 篇1

今天，我學(xué)了課文《盧溝橋烽火》，本課寫1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民，同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

當(dāng)我讀到英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。時(shí)，我仿佛也身臨其境，看到了中國軍官的英勇抗戰(zhàn)、堅(jiān)貞不屈、大義凜然、不畏強(qiáng)敵的精神也聽到了中國人撕心裂肺的吶喊，和痛恨之心在戰(zhàn)斗中爆發(fā)出來。

大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃。從中我可以看到日本人的慘敗下場，還能看到日本人那狼狽不堪的面貌和中國人殺敵的大義凜然。

讓我們?cè)诨仡^看看現(xiàn)在過的生活是多么美好，多么幸福，難道我現(xiàn)在擁有這一切還不知足嗎？我們要好好珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，因?yàn)檫@一切都是那些抗戰(zhàn)英雄用鮮血換來的。

我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國爭口氣！

盧溝橋烽火讀后感 篇2

開學(xué)兩個(gè)星期的今天，我們學(xué)習(xí)了第五課《盧溝橋烽火》。

1937年7月7日深夜，一支日本軍隊(duì)要到宛平城里去“搜查”，被中國士兵嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我軍開火，由于眾寡懸殊，我軍只得暫時(shí)退守宛平城。第二天，日軍再次向我們發(fā)起攻擊，我軍早有準(zhǔn)備，日軍被殺的哭爹喊娘。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們又手握大刀把盧溝橋重奪手中，但日寇亡我之心不死，于是事變第二天，XX黨便通電全國，號(hào)召人民把侵略者趕出中國。從此，一場抗日戰(zhàn)爭便如火如奈地展開了。

這場戰(zhàn)爭持續(xù)了整整八年，當(dāng)我們坐在教室里享受知識(shí)的熏陶時(shí)，當(dāng)我們走在大街上接受陽光的照耀時(shí)，是否有人記得70多年前，是一群英雄拋頭顱灑熱血，才為我們換來現(xiàn)在的幸福？在那八年的戰(zhàn)爭里，有多少中國人死在日寇殘忍的刺刀下？我們永遠(yuǎn)不可以忘記這段歷史，更不可以讓這段歷史隨著時(shí)間而被人遺忘，這是一段國恥，是中華兒女應(yīng)該銘記的歷史。中國人民永遠(yuǎn)不可忘記當(dāng)時(shí)一個(gè)又一個(gè)不平等條約，將中國變成了任人宰割的肥羊；中國人民永遠(yuǎn)不可以忘記八國聯(lián)軍火燒圓明園，使世界上最輝煌的建筑變成一片焦土和瓦礫；中國人民永遠(yuǎn)不可忘記有多少志士仁人，多少革命先輩以鋼鐵般的意志保護(hù)著中國的領(lǐng)地，戰(zhàn)勝了日本侵略軍、、、、、、

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。讓我們一起呼吁：勿忘國恥，振興祖國！

盧溝橋烽火讀后感 篇3

課文讀后感700字篇一_讀《盧溝橋烽火》有感

這篇文章讓我心中燃起一股熊熊燃燒的怒火，心潮澎湃，思緒萬千哪！事情也的確在真實(shí)的世上的歷史上的六十八年前的那一頁上出現(xiàn)過！

事情要從六十八年前說起了，歷史的風(fēng)，吹到了1935年被冰雪覆蓋，悲痛歲月里冷颼颼的日子里。1935年日本帝國主義大肆張開了它的魔掌，伸向了我們中華的心臟：華北大地；此時(shí)，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準(zhǔn)各成立“冀察政務(wù)委員會(huì)”，來滿足這當(dāng)時(shí)的一切。

此時(shí)，我感到賣過者是多么卑鄙與可恥的。中華，你陷于內(nèi)憂外困之中，您的尊嚴(yán)被挑釁，您的軀體將被蹂躪而一敗再敗。

我們是中華的女兒，我們生是中國人，死是中國魂。到了這種地步，我們中會(huì)默默地為你祈禱，為你流淚。我們默默期盼：期盼奇跡的誕生；我們默默祈禱：祈禱我們的民族，祖國能轉(zhuǎn)危為安，走出這片被帝國主義把握一切的，布滿黑云的這片天空！

這讓我想起魯迅先生曾說過：中華民族自苦以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人—他們是中國的脊梁。

“侵華戰(zhàn)爭，那并非是歷史的巧合，是日寇畜謀用尖刀，刺向東我方的文明，今又中秋，不忘國恨，全家團(tuán)聚，幾句話兒銘刻在心：誓必雪恥！振興中華！齊心協(xié)力！不負(fù)今生！”

在中國共產(chǎn)黨的深深領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女經(jīng)歷了無數(shù)的難遇，正因?yàn)槟銈儯屛覀兠褡宓臍v史的新紀(jì)元，從好的一切再開始！

孩子是祖國初放的鮮花，我們是初升的太陽，用盡我們的百倍努力，好好學(xué)習(xí)、努力工作，學(xué)得自己的獨(dú)立能力和適應(yīng)力，然后開拓一片屬于我們自己的新天地！

讀了這篇文章，讓我知道了日本帝國注意的可恥和可惡的真面貌，我們絕不能讓歷史重演了！

“勿忘國恥，振興中華！”讓我們動(dòng)起我門強(qiáng)壯的雙手再建一座盧溝橋吧?。?！

課文讀后感700字篇二_讀《盧溝橋烽火》有感

如果說失敗與成功分別是一座橋的兩端，那么勇氣便是這座橋的橋身。只有依靠勇氣昂首向前，才能到達(dá)終點(diǎn)。

《盧溝橋烽火》這篇文章中，日本侵略者野蠻侵占中國領(lǐng)土，中國軍民同仇敵愾，抗擊侵略者。如果當(dāng)時(shí)的中國軍民們沒有勇氣面對(duì)強(qiáng)大的日本侵略者，而是退縮，那何來毛澤東解放新中國之雄壯，何來我們今日幸福的生活，何來今日新中國之輝煌?？梢?，沒有勇氣只會(huì)寸步難行，只有放心大膽向前沖才能有所收獲！

古往今來，勇氣是人們一直在希望擁有的一種品質(zhì)，但是真正有勇氣的人又有幾個(gè)呢？歷史英雄比比皆是。

荊軻可以算是“處江湖之遠(yuǎn)”的人吧，他面對(duì)暴君秦始皇，吟唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！睆亩熬柢|赴國難，視死忽如歸?！边@是何等的勇氣??！

再看看戰(zhàn)爭年代，那些富有斗爭經(jīng)驗(yàn)的革命者，面對(duì)敵人的屠刀所表現(xiàn)出來的凜然正氣，可謂“驚天地，泣鬼神”?。?/p>

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！薄胺酃撬樯砣慌?，要留清白在人間?！薄爸腥A兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”……哪一句不是深暗處事之道的志士仁人發(fā)出的豪言壯語？

還看今朝，社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象需要人們?nèi)ッ鎸?duì)，去抗?fàn)帲ヌ幚怼Ｗ尮履懹⑿郦?dú)自面對(duì)歹徒的社會(huì)是可悲的。不論你是小學(xué)生，還是大人，不論你涉世不深還是飽經(jīng)滄桑，總之，我們都應(yīng)該提高自己的素養(yǎng)，在社會(huì)上形成“勇氣”之風(fēng)，攜手并肩，共同面對(duì)坎坷的人生風(fēng)雨路。

世人們，亮出你們的勇氣吧，因?yàn)橛杏職猓松艜?huì)進(jìn)步；因?yàn)橛杏職?，人生才?huì)充滿希望；因?yàn)橛杏職馊松艜?huì)成功，才會(huì)有收獲……

盧溝橋烽火讀后感 篇4

一本有墨香的中文書擺在我面前。我好奇地?fù)炱鹚戳丝?。哦，一篇文章多么生?dòng)美麗??！特別是《盧溝橋烽火》使我深深地對(duì)日軍的卑鄙而唾棄。《盧溝橋烽火》主要寫“七七事變”的發(fā)生地是盧溝橋。

1937年7月7日，日本侵略者向中國共產(chǎn)黨發(fā)起了挑戰(zhàn)，駐扎在宛平的中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了反擊。因此抗日戰(zhàn)爭從此開始。正是因?yàn)檫@樣，整個(gè)中國才開始了全面的抗日戰(zhàn)爭。

讀后，我深深感動(dòng)了。中國守軍即種不畏強(qiáng)故，奮勇的精神所感染了。我想是什么精神支撐著中國共產(chǎn)黨。

最后，我認(rèn)為革命精神和對(duì)和平的追求支持了中國的駐軍！讓他們無視自己，保護(hù)中國的駐軍。如文中的“日軍惱羞成怒，首先向中國守軍開**來。

”嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)***傾瀉在盧溝橋橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但是，由于守橋的人多兵力大，我們只好暫時(shí)撤退到大橋東端的宛平縣。

這句話說，日軍首先進(jìn)攻中國守軍，中國守軍立即反擊，但敵人不得不撤退到宛平縣。從這句話中，我認(rèn)識(shí)到了日軍魯莽侵略的本質(zhì)。我也感受到了中國駐軍的愛國主義精神，他們勇敢頑強(qiáng)，不怕外敵，奮起反抗，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土。

我合上書沉思，不禁思緒萬千。

盧溝橋烽火讀后感 篇5

一、看拼音，寫詞語。

cán shí xù móu wàng tú xuán shū wàn lài jù jì

rú huǒ rú tú chéng qún jié duì zhèn ěr yù lóng yán cí jù jué

二、給加點(diǎn)的字選取正確的讀音。

魔爪(zhǎo zhuǎ) 咽喉(yān yè ) 鮮血(xuè xiě ) 猝不及防(cù cuì)

挑釁(xìn xù) 侵略(lüè luè ) 立即(jī jí ) 頃刻(qǐng qīng)

三、按要求寫詞語。

3.用“嚴(yán)”字組成四個(gè)詞語，填在橫線上。

我們干工作要有 的要求， 的組織， 的態(tài)度，

的紀(jì)律，否則將一事無成。

四、按要求完成有關(guān)句子練習(xí)。

1.在原句上修改病句。

①.我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”。

②.看了這部電影，使我深受教育。

2.根據(jù)詞語不同意思造句。

3.一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)“搜查”。

(1)寫一句話，用上“否則”及表示關(guān)聯(lián)的詞語“無論……都……”。

(2)用擬人的手法寫一兩句話，描寫天空中飄落的雪花。

五、在括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

1. ( )多讀多寫，你的寫作能力( )能提高。

2. ( )敵人再兇狠，再瘋狂，( )休想在老山前進(jìn)一步。

3. 我們現(xiàn)在( )刻苦學(xué)習(xí)，將來( )能為四化出力。

4. 焦裕祿同志( )嚴(yán)格要求自己，( )嚴(yán)格要求自己的子女。

當(dāng)(dàng dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀!”日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的'援軍又從敵人背后殺來，兩面夾(jiājiá)擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9點(diǎn)凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國軍隊(duì)的手中。

1. 用“﹨”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。

3. 這段文字主要寫：

盧溝橋烽火讀后感 篇6

今天上午，我和全班同學(xué)學(xué)了第8課《盧溝橋烽火》。

1937年7月7日深夜，萬籟俱寂，從遠(yuǎn)處傳來急促的腳步聲，中國的守軍看見了一群群的日本士兵，就上前詢問：你們來這里干什么？日本軍官蔑視的說：我們軍隊(duì)里有幾個(gè)日本士兵失蹤了，我們懷疑你們把他們藏在城里。中國守軍毫不猶豫的拒絕了，日本軍官憤怒的說：你們說完，就讓機(jī)槍手開槍，子彈的彈殼散在了盧溝橋上，一場戰(zhàn)爭的序幕就開始了，很顯然中國守軍打不贏，退到了宛平城，堅(jiān)守著宛平城，日本又派了許多的軍隊(duì)來進(jìn)攻宛平城。7月8日晚，一只大刀突擊隊(duì)，悄悄的跑到日本軍隊(duì)的駐地，忽然大喊：小日本接招吧！說完，就四處砍殺，日本軍隊(duì)的駐地全部都是鮮紅的血跡，7月9日，攻打盧溝橋的日本軍隊(duì)全部都狼狽而逃。

讀完后，我能感覺到中國守軍的英勇善戰(zhàn)的精神。

盧溝橋烽火讀后感 篇7

今天，我學(xué)了課文《盧溝橋烽火》，本課寫1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我**民，同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

當(dāng)我讀到勇敢的中國衛(wèi)戍部隊(duì)舉起明亮的大刀，冒著敵人的火力，在殺戮聲中沖出了縣城。時(shí)，我仿佛也身臨其境，看到了中**官的英勇抗戰(zhàn)、堅(jiān)貞不屈、大義凜然、不畏強(qiáng)敵的精神也聽到了中國人撕心裂肺的吶喊，和痛恨之心在戰(zhàn)斗中爆發(fā)出來。

大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃。從中，我可以看到日本人慘敗的慘狀，日本人尷尬的臉色，中國人民殺敵的敬畏之情。

讓我們回顧一下我們現(xiàn)在的生活多么美好和幸福。 我現(xiàn)在擁有這一切還不夠嗎？我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜每一點(diǎn)，因?yàn)檫@一切都是抗日戰(zhàn)爭英雄的鮮血。

我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國爭口氣！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：牛凱睿

盧溝橋烽火讀后感 篇8

今天，太陽公公終于露面了！天空終于晴朗了！而我的心情也跟著今天的天氣開開心心、快快樂樂地。今天，汪老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了第五課《盧溝橋烽火》，同時(shí)也再一次領(lǐng)略了當(dāng)年中國軍隊(duì)和日本抗戰(zhàn)的場面。我們也看的是膽戰(zhàn)心驚。

盧溝橋烽火又稱"七七事變"。而盧溝橋就位于天安門西南而得名，是北京地區(qū)現(xiàn)存最古老的一座多孔聯(lián)供大石橋。盧溝橋全長266.5米，寬7.5米，十個(gè)橋墩，十一孔，整個(gè)橋身都是石橋結(jié)構(gòu)，為華北最長的古代石橋。橋地東頭是宛平縣城。1937年七月七日在這里爆發(fā)的"盧溝橋事變"點(diǎn)燃了抗日戰(zhàn)爭的熊熊烈火?，F(xiàn)在宛平縣城已成為一處具有重大歷史意義的紀(jì)念地。

這篇課文記敘了1937年7月7日"盧溝橋事變"的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄謀已久，野蠻侵占我國領(lǐng)土罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。這篇課文中的一些詞語說明了日寇的侵略是蓄謀已久，精心策劃的，還有一些詞語表現(xiàn)出了我們中國廣大軍民英勇無畏，保家衛(wèi)國的抗?fàn)幘瘛６褪菑倪@次的"盧溝橋事變"之后，我國的軍隊(duì)就和日本鬼子拉開了一場偉大的抗?fàn)幮蚰弧?/p>

學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我深有感觸，日本軍隊(duì)的計(jì)謀和計(jì)策都是蓄謀已久的，早就做好了和我們打仗的準(zhǔn)備了，而我們中國人也不是軟弱的，中國軍隊(duì)也早就做好了保家衛(wèi)國、奮勇抗?fàn)?、寧死不屈的心理?zhǔn)備了。

盧溝橋烽火讀后感 篇9

這篇文章我一口氣讀了好幾遍，一遍一遍永不厭煩，讀了這篇文章后，我無比憤慨，又無限擔(dān)憂。

愛國，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)的累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；愛國，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)境，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而生重見光明輝煌；愛國，是遠(yuǎn)航的的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的殿堂。

自古有多少文人墨客歌頌祖國，贊國詩句數(shù)不勝數(shù)。

我們的祖國建立60周年，我們與祖國共同成長，平時(shí)常在嘴邊哼的歌這會(huì)兒都沉默了。祖國，不知怎么的，想對(duì)你說的話竟全都悄悄的沉淀下來了。

記得20xx年，四川汶川大地震，震跨了房屋建設(shè)，但沒有震跨人們的心。祖國，你的子女是好樣的。20xx奧運(yùn)會(huì)，我們?nèi)〉昧俗詈玫某煽?，祖國，你?yīng)該為你的子女感到自豪。

如果說對(duì)祖國的愛是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說對(duì)祖國的愛是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。對(duì)祖國的愛不是感情的投資，它不需要股息和分紅，讓我們一起來愛我們的祖國吧！

盧溝橋烽火讀后感 篇10

這篇文章讓我心中燃起一股熊熊燃燒的怒火，心潮澎湃，思緒萬千哪！事情也的確在真實(shí)的世上的歷史上的六十八年前的那一頁上出現(xiàn)過！

事情要從六十八年前說起了，歷史的風(fēng)，吹到了1935年被冰雪覆蓋，悲痛歲月里冷颼颼的日子里。1935年日本帝國主義大肆張開了它的魔掌，伸向了我們中華的心臟：華北大地；此時(shí)，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準(zhǔn)各成立“冀察政務(wù)委員會(huì)”，來滿足這當(dāng)時(shí)的一切。

此時(shí)，我感到賣過者是多么卑鄙與可恥的。中華，你陷于內(nèi)憂外困之中，您的尊嚴(yán)被挑釁，您的軀體將被蹂躪而一敗再敗。

我們是中華的女兒，我們生是中國人，死是中國魂。到了這種地步，我們中會(huì)默默地為你祈禱，為你流淚。我們默默期盼：期盼奇跡的誕生；我們默默祈禱：祈禱我們的民族，祖國能轉(zhuǎn)危為安，走出這片被帝國主義把握一切的，布滿黑云的這片天空！

這讓我想起魯迅先生曾說過：中華民族自苦以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人—他們是中國的脊梁。

“侵華戰(zhàn)爭，那并非是歷史的巧合，是日寇畜謀用尖刀，刺向東我方的文明，今又中秋，不忘國恨，全家團(tuán)聚，幾句話兒銘刻在心：誓必雪恥！振興中華！齊心協(xié)力！不負(fù)今生！”

在中國共產(chǎn)黨的深深領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女經(jīng)歷了無數(shù)的難遇，正因?yàn)槟銈?，讓我們民族的歷史的新紀(jì)元，從好的一切再開始！

孩子是祖國初放的鮮花，我們是初升的太陽，用盡我們的百倍努力，好好學(xué)習(xí)、努力工作，學(xué)得自己的獨(dú)立能力和適應(yīng)力，然后開拓一片屬于我們自己的新天地！

讀了這篇文章，讓我知道了日本帝國注意的可恥和可惡的真面貌，我們絕不能讓歷史重演了！

“勿忘國恥，振興中華！”讓我們動(dòng)起我門強(qiáng)壯的雙手再建一座盧溝橋吧?。?！

盧溝橋烽火讀后感 篇11

在下雨天里讀文章是最愜意的，而我就讀了《盧溝橋烽火》這篇文章。

本文主要敘述1937年7月7日，日軍企圖入侵被我軍頑強(qiáng)抵抗的頑平市，最終保住了盧溝橋。它揭示了日本侵略者的險(xiǎn)惡意圖和卑鄙行徑，歌頌了我軍抗擊侵略者的不屈不撓精神。

盧溝橋見證了歷史上殘酷血腥的一幕。同時(shí)，也見證了中國人民為國家和自由不惜拋頭顱、灑熱血的英勇行為。同樣，歷史也不會(huì)忘記，我們每一個(gè)中國后裔，都應(yīng)該為國家的強(qiáng)盛而努力。對(duì)于那些侵略中國領(lǐng)土、欺凌中國人民的人，我們必須不惜一切代價(jià)把他們趕出中國。那些為祖國統(tǒng)一而犧牲的人必須被銘記。

“落后就要挨打”只有讓我們海內(nèi)外的中國同胞們團(tuán)結(jié)一致，努力建設(shè)祖國，讓祖國繁榮昌盛，成為世界強(qiáng)國。

想到這里，讓我不由地想到了2012年2月21日發(fā)生的“日本名古屋市市長河村隆否認(rèn)南京大**”的事，河村隆竟然敢否認(rèn)“南京大**”。要不是日本人祖國那時(shí)就不會(huì)失去30萬人；要不是日本人南京那時(shí)也不會(huì)變成血城；要不是日本人那是被殺害的人都有了幾代子孫了······據(jù)說河村隆的父親是個(gè)軍人，也曾參加過“南京大**”我想他們一家的心都是黑的了吧，犯下的過錯(cuò)不知道悔改，還不向南京人民表示歉意，歷史是真實(shí)的，不是說沒就沒的，他這么說分明就是想賴賬。南京決定暫停與他們的友好交往，這無疑是正確的。

河村隆的說法又一次傷害了南京人民的心。雖然中國是禮儀之邦，但我們不能與不利于中國的人合作，否則我們會(huì)幫助**。

我們一定要努力建設(shè)祖國，使之成為世界強(qiáng)國！

無錫市南長街小學(xué)

六（1）班

朱遠(yuǎn)韌（輔導(dǎo)老師：朱玉靜）

劍橋觀后感范例13篇

探索“劍橋觀后感”了解更多關(guān)于這個(gè)主題的內(nèi)容，一起提高自己的素質(zhì)吧。看電影是許多年輕人解壓和獲取快樂的方式之一，你有什么總結(jié)呢。觀后感需要具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，寫一篇觀后感就讓所有的情緒都有了排解的出口。

劍橋觀后感 篇1

莫要笑，這些都是真的：

越王勾踐是靠著一個(gè)無名的越女教會(huì)軍士劍法，才戰(zhàn)勝了吳王夫差，而不是臥薪嘗膽、厚積薄發(fā)；

和尚的主要工作，并不是傳播佛學(xué)、度化眾生，而是研習(xí)武功、統(tǒng)治江湖；

佛教寺廟之間有嚴(yán)格的上下級(jí)關(guān)系，佛教的中心卻不在首都長安，不在唐玄奘譯經(jīng)的長安大慈恩寺，而是以武僧聞名的少林寺；

從唐代起，少林寺方丈的意義不亞于羅馬教皇，在中國朝代更迭中起著決定性的作用；

每一次改朝換代，都是因?yàn)榻髟?，而不是民不聊生?/p>

洪七公、令狐沖、郭靖、黃蓉、張無忌、喬峰這些人在歷史上的重要性超過了宋朝皇帝、朱元璋。

這就是《劍橋簡明金庸武俠史》經(jīng)過考證得出的結(jié)論。

在這本書中，作者引用了大量的歷史文獻(xiàn)，整個(gè)論述非常嚴(yán)謹(jǐn)，毫無破綻。

差點(diǎn)就信了，可惜，作為一個(gè)中國人，一個(gè)喜歡金庸、看過幾乎所有金庸小說的中國人，我們很清楚兩點(diǎn)：

1、金庸的武俠小說，不過是成人的童話；

2、小說的內(nèi)容，根本違背常識(shí)。雖然，其中亙古不變的人性描寫是那么的逼真。

于是，第一次真正見識(shí)了，什么叫“一本正經(jīng)的胡說八道”。這不得不佩服西方人的科學(xué)精神。就和他們無限神化瑪雅文明一樣，一個(gè)普通的西方人看了這本《劍橋簡明金庸武俠史》，也絕對(duì)會(huì)相信，泱泱中華絕對(duì)是一個(gè)神秘莫測(cè)的世界。

中國人的歷史造假，不過是隱晦其言或者夸大其詞，搞出什么神龍現(xiàn)世之類的奇跡，很容易辨明其真?zhèn)?，而西方人這一套看似嚴(yán)密的科學(xué)方式，除了“金庸武俠”之外，其余的都來自信史，這還真容易讓人落入圈套。

不禁想起了現(xiàn)在很多天花亂墜的龐氏騙局，除了生意本身不賺錢以外，什么都是真的，難怪能騙到很多人。

要防騙子，請(qǐng)相信常識(shí)，最基本的常識(shí)。

劍橋觀后感 篇2

內(nèi)容簡介：是新垣平博士惡搞《倚天屠龍記》和正史的戲作。新博士學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，他運(yùn)用奇妙的想象和精妙的推理，將正史和武俠完美地熔為一爐，寫出了這部令所有金迷擊節(jié)贊嘆的奇書。本書最早在天涯論壇連載，轟動(dòng)一時(shí)，被粉絲們瘋狂轉(zhuǎn)帖。新博士最具特色的寫作手法，是用最嚴(yán)肅的歷史敘事筆調(diào)來書寫最荒誕不經(jīng)的虛構(gòu)情節(jié)。他將小說和歷史雙重陌生化，將歷史與虛構(gòu)的界限徹底打破，使得歷史書寫成為純粹的文本游戲。這游戲是意義機(jī)制自身的狂歡，也是一場智力的盛宴！

劍橋倚天屠龍史讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：在本書故事發(fā)生的六百年后，另一個(gè)來自西方的教派來到中國。同樣信仰紅色。同樣地帶有深厚的彌賽亞主義色彩。同樣地試圖暴力推翻政權(quán)。同樣地深受總壇和本地教會(huì)沖突的困擾。同樣地經(jīng)歷內(nèi)部的分裂與斗爭。同樣由一個(gè)后來居上的領(lǐng)袖完成新國家的創(chuàng)建。兩個(gè)時(shí)代的領(lǐng)袖不約而同地屠殺了自己的部下，并在新生政權(quán)內(nèi)部推......

劍橋倚天屠龍史讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：幾年前，我無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)帖子，是幾個(gè)武俠迷討論令狐沖所習(xí)獨(dú)孤九劍是不是楊過傳下來的，他們從故事歷史到武術(shù)原理的正經(jīng)分析很讓我吃驚——金庸的武俠世界竟然如此“真實(shí)”地存在于人們心中。當(dāng)我翻開《劍橋倚天屠龍史》這本奇書，更加驚嘆于新博士筆下亦莊亦諧的歷史空間。該書在整體上用的嚴(yán)肅的博士論文體，從序言、緒論、正......

劍橋觀后感 篇3

《我家笨笨上劍橋》讀后感800字

素質(zhì)就是命運(yùn)，你想改變自己的命運(yùn)，獲得成功與幸福，不能等待機(jī)遇，別去尋找竅門，最根本的還是要不斷提高自身素質(zhì)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯你想迅速提高自身素質(zhì)，必須養(yǎng)成讀書習(xí)慣，尤其是要多看一些有益于提高自身素質(zhì)的讀物。

不知大家是否品讀過《我家笨笨上劍橋》，我饒有興趣的讀了這本書，主要是因?yàn)閺堮Y這位年僅22歲的北京學(xué)生，如今已成為劍橋大學(xué)最年輕的中國籍博士，這樣的經(jīng)歷有許多耐人尋味的地方。一方面我從書中發(fā)現(xiàn)張馳本人從小就注意培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；另一方面我從書中看到了教育的作用，特別是家庭教育對(duì)人的成長的巨大作用。

張馳不但是一個(gè)有心人，還是個(gè)善于策劃的人。從進(jìn)入高中開始，他就有計(jì)劃的提高外語水平，他深知口語的重要性，因?yàn)槟鞘撬鰢髮W(xué)得以生存的最基本手段。在學(xué)習(xí)中他嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦、對(duì)不懂的問題總會(huì)問出個(gè)究竟，正是這些好的習(xí)慣才使他在第一次托福考試中就得了600多分，并且他有很強(qiáng)的號(hào)召和組織能力，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)為共同的目標(biāo)而奮斗，完成校方交辦的各項(xiàng)工作。生活中他能獨(dú)立自主，自己能做的事情從來不會(huì)讓父母去做，他認(rèn)為良好的生活習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。

從張馳這里我看到了一個(gè)人必須在生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)都嚴(yán)格要求自己才能培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)獲得品德的收獲，也只有播下品德的種子，才會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。

張馳的父母不像別的家長那樣認(rèn)為樹大自然直他們從不放棄教育的責(zé)任，從不錯(cuò)過教育的機(jī)會(huì)，當(dāng)然他們的教育對(duì)張馳的成長起了非常重要的作用。他們相信：所有的孩子只要肯老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的讀書，能把書讀好，就能生活的幸福。他們要求張馳做個(gè)大寫的人，做個(gè)好人，努力讀書，但不強(qiáng)求必須取得好成績。

正是這樣的父母對(duì)孩子少一些苛責(zé)，多一些寬容，鼓勵(lì)孩子少一些自暴自棄，多一些自強(qiáng)自信，才培育出了像張馳這樣優(yōu)秀的中國青年。

從張馳的父母身上我發(fā)現(xiàn)了教育承擔(dān)著發(fā)展人的個(gè)性心理品質(zhì)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的重大責(zé)任，尤其是家庭教育在終身教育的啟蒙階段發(fā)揮著無法替代的特殊功能。

總之我在這本書中學(xué)到身為孩子我要嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今后我為人父母更要以身作則，多與自己的孩子進(jìn)行溝通和他成為好朋友，注意從小規(guī)范他的行為，培養(yǎng)他多方面的才能。

當(dāng)我品讀完這本書以后我真的感覺就像在炎炎夏日痛飲了一杯龍井，使我的思維變的明朗，視野變的開拓，心情也愉快起來了。

讀書使人明智我忠心的希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠多讀些有益于自身成長的書籍。

劍橋觀后感 篇4

讀了《每天一個(gè)劍橋思維游戲》，我知道了，成功者和失敗者的差異，不是知識(shí)，也不是經(jīng)驗(yàn)，是思維的方式。讀了這一本書，我學(xué)到了，做題不一定要規(guī)規(guī)矩矩的按題目的信息來做，一定要產(chǎn)生聯(lián)想，不然就是“死記硬背”，比如這一題：古歐洲有一條規(guī)定：“商人每經(jīng)過一個(gè)關(guān)口，就要被沒收一半的錢幣，再退還一枚”。一位商人經(jīng)過10個(gè)關(guān)口之后，只剩2枚錢幣了，原來他有幾枚錢幣？不要往錢多的方面想，其實(shí)他只有2枚錢幣?？创挛锴屑蓪⑵鋸?fù)雜化，用簡單的角度觀察，就能輕而易舉地解決問題。這一道題講的就是這個(gè)道理。

還有，做題也要聯(lián)系一點(diǎn)生活常識(shí)，沒錯(cuò)，關(guān)鍵是多讀書，多讀書就能多積累生活常識(shí)。比如這一題：有一口井，深約20公尺，一只熊從井口跌到井底只花了2秒。請(qǐng)問這只熊是什么顏色？這一題很難聯(lián)想，因?yàn)樾苡泻芏囝伾?，你可能?huì)覺得沒頭緒，因?yàn)轭}的信息跟熊的顏色沒關(guān)系，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這道題的答案是白色。根據(jù)地心引力原理，離地心越近，其地球引力越大。只有在北極與南極，熊才能在2秒的時(shí)間里落下20公尺，而南極沒有熊，北極有北極熊，所以這只熊是白色的。

讀了《每天一個(gè)劍橋思維游戲》，我知道了，看待事情可以從任何角度觀察，得出來的可能是不同的結(jié)論，有時(shí)根本沒有正確答案，只要你敢于想像，勇于創(chuàng)造，任何事情都會(huì)迎刃而解的。

劍橋觀后感 篇5

最近這段時(shí)間突然對(duì)藝術(shù)史很感興趣。起因是因?yàn)樨S子愷的漫畫，而后看了他的《如何看懂印象派》，又對(duì)印象派感興趣，而后突然地，就發(fā)現(xiàn)了劍橋藝術(shù)史系列。

這是一部叢書，主要從繪畫欣賞開始，將藝術(shù)史分為古希臘羅馬時(shí)期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、17世紀(jì)、18世紀(jì)、19世紀(jì)和20世紀(jì)這幾個(gè)板塊，分條敘述各階段藝術(shù)的典型特色。古希臘羅馬時(shí)期是我按此順序閱讀的第二本書。

全書按照歷史的發(fā)展，分為上古與古典時(shí)期、公元前四世紀(jì)及希臘化時(shí)代、羅馬世界三大主題。而后又主要講述了雕塑、繪畫、建筑等藝術(shù)形式在各個(gè)時(shí)期所表現(xiàn)出的顯著風(fēng)格。全書在作者專業(yè)而通俗的語言描述下，配以大量的圖片，使得像我這種藝術(shù)小白，也能對(duì)這一時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和典型特色有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)知。著實(shí)是一本挺不錯(cuò)的藝術(shù)入門書籍。

讀罷此書，我深深地被這種單個(gè)藝術(shù)形式隨著社會(huì)發(fā)展所展示出的自我完善與提升的過程而震撼。

這是一種生生不息的進(jìn)步與發(fā)展。我經(jīng)常感嘆于人類卓越的智慧。尤其是讀這種歷史類書籍時(shí)，這種感觸尤為深刻。譬如書中提到的雕像，一段段歷史時(shí)期延續(xù)下來，它從題材、風(fēng)格、技巧、功能、主題、感情和形態(tài)等方面都有完美貼合時(shí)代的進(jìn)步。而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅能滿足人們基本的生活需求，還能迎合人們追求美和藝術(shù)的心。真的令人驚嘆。

而古希臘羅馬藝術(shù)的精細(xì)度和完成度也令人折服。尤以建筑類的最令人印象深刻。希臘神廟的四種常見布局，可以想象他們的自由活潑與天馬行空；細(xì)節(jié)中的基本立式圖以及空間裝飾的形狀等，真的很難想象這是在幾千年前的人們所完成的工作。而其后的住宅、劇院直至羅馬時(shí)期的廟宇競技場甚至于澡堂的設(shè)計(jì)，處處都洋溢著他們對(duì)生活的熱情和熱愛。

曾看到一種說法，藝術(shù)屬于陽春白雪。但追求藝術(shù)的心卻能屬于我們每一個(gè)人。才剛剛看了一點(diǎn)點(diǎn)古希臘羅馬藝術(shù)史的書籍，仍舊像一個(gè)找不著頭緒的小白。很容易讓人想到那個(gè)圓圈理論。我現(xiàn)在的藝術(shù)圓圈還是太小了。所以還是需要繼續(xù)潛心再多去了解相關(guān)的知識(shí)。而現(xiàn)在這種最初的感悟，還是需要好好的記錄下來的。也許再過段時(shí)日回頭來看，也能給自己提供一種別樣的思路。

劍橋觀后感 篇6

開學(xué)時(shí)我參加了喆媽公益閱讀的有獎(jiǎng)互動(dòng)話題，懷著重在參與的心情，和胡萍老師一起教育孩子，沒想到這個(gè)令所有家長滿懷熱忱的好活動(dòng)我竟然幸運(yùn)中獎(jiǎng)啦！感謝喆媽公益閱讀，我們每一位家長都說出了自己的心聲，我和大家一樣這些年育兒路上坎坎坷坷也日漸成熟了許多。這學(xué)期開學(xué)至今，陪伴孩子成長的每一天都是那么開心幸福，孩子也一天天懂事了許多，曾經(jīng)的那些不愉快早已煙消云散。

收到《劍橋男孩成長記》我就如饑似渴的閱讀起來，這兩年育兒類書籍一直是我關(guān)注的，希望的是取百家之長，陪伴兒子健康快樂成長！

本書的作者胡萍老師，是獨(dú)立研究人，中國兒童性心理發(fā)展與性教育研究先驅(qū)，家庭教育專家。著有《愛的誤區(qū)》和《善解童貞》系列。

孫云曉老師給本書寫了序言，他說胡萍老師的作品真實(shí)犀利，個(gè)性坦率，以虔誠之心為我們讀者端上了自己的私房菜，我也有同感，她把養(yǎng)育兒子詳細(xì)過程及許多隱私和盤托出，一直在努力的發(fā)現(xiàn)和思考。

發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的天賦，是每一位家長都應(yīng)該努力去做的事。我不再信奉“只要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不要管?！眱鹤游逡还?jié)前的第二次月把關(guān)考試的前一晚，還在準(zhǔn)備考試當(dāng)天下午的學(xué)校辯論會(huì)內(nèi)容，這事如果擱在以前，是我絕對(duì)不允許的事情，我會(huì)大發(fā)雷霆的訓(xùn)他?？墒乾F(xiàn)在的我卻坦然的微笑著跟他交流，“兒子，這兩件事孰輕孰重，你要自己合理安排好時(shí)間哦！”結(jié)果是令我和兒子都非常開心的，辯論會(huì)進(jìn)入決賽，考試成績比上學(xué)期又有了飛躍。孩子需要學(xué)習(xí)，更需要生活實(shí)踐。

孩子的每一個(gè)天賦就像一朵朵小花，隨著生命的季節(jié)漸漸開放，我們要做的就是給予肥沃的土壤和適當(dāng)?shù)臈l件，耐心等待綻放的時(shí)刻。我們不是育兒專家，但我們要相信每個(gè)孩子生命中都蘊(yùn)藏著一顆充滿與眾不同能量的寶石，跟隨孩子成長的步伐，我們不要被“木桶理論”局限住，應(yīng)該讓孩子盡情發(fā)揮他們的天賦，不要太在意那塊短板?？墒钦f起來容易，做起來難。以文科生自居的兒子數(shù)學(xué)成績總是不理想，可這在我看來應(yīng)該不算短板呀！因?yàn)檫@可是基礎(chǔ)教育的范疇，小學(xué)數(shù)學(xué)算不清，那以后初中的數(shù)理化怎么能做對(duì)呢？這是現(xiàn)在唯一讓我和兒子感到不愉快的內(nèi)容，我不想抱怨應(yīng)試教育對(duì)兒子的傷害！我承認(rèn)我開竅遲了，錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)齡前那些與眾不同的天賦，更沒有去保護(hù)他，()錯(cuò)過了兒子那些天然的激情。不管兒子最終成為什么樣的人，我從現(xiàn)在開始發(fā)現(xiàn)并保護(hù)它們。

胡萍老師xx的智慧教育把兒子根兒培養(yǎng)進(jìn)入劍橋，孩子的成長不能重來，犧牲兒子的語文成績，保全兒子的獨(dú)立思考精神，胡老師對(duì)現(xiàn)階段主流教育與非主流教育的對(duì)比與思考，對(duì)公立學(xué)校與國際學(xué)校的對(duì)比，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育理念的沖突和糾結(jié)……她的教育方式是成功的，我一直在反思，可是我真的真的沒有如此大的勇氣去挑戰(zhàn)。

我細(xì)細(xì)閱讀，感受分享，我從一個(gè)職業(yè)女性到全職媽媽再到現(xiàn)在的職業(yè)女性的心路歷程，胡萍老師讓我懂得，我們家長要盡職盡責(zé)，盡早發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子探索世界的能力和學(xué)習(xí)熱情，找出一條適合自己孩子的成長之路。我期待兒子能更勇敢更堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

劍橋觀后感 篇7

這是一篇文章，一篇普通的文章，而在我眼里卻并不普通。

故事的內(nèi)容是這樣的：在英國的劍橋市，有一位名叫艾倫的清潔工。他每天早上從撿垃圾開始為街道服務(wù)。有時(shí)碰到紅綠燈出故障，艾倫就會(huì)當(dāng)起臨時(shí)的交通指揮員，有時(shí)還會(huì)去學(xué)校跟孩子們講垃圾處理的知識(shí)……這一當(dāng)就當(dāng)了30年的清潔工。20xx年6月4日艾倫收到了一封來自劍橋大學(xué)的信，信里告訴他被劍橋大學(xué)授予劍橋大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)碩士學(xué)位，副校長會(huì)親自為他撩起碩士帽前的藍(lán)色流蘇。艾倫驚呆了，這一學(xué)位可以讓他和相對(duì)論之父愛因斯坦、諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特里薩修女等世界名人平起平做……看到這里，我驚訝得說不出話來。

一個(gè)清潔工居然被劍橋大不授予榮譽(yù)碩士學(xué)位，這難道不令人驚訝嗎？這個(gè)故事也告訴了我一個(gè)道理：無論你是什么職業(yè)，哪怕是最平凡的，都值得人尊敬。就算是最卑微的職業(yè)，我們也不應(yīng)該嘲笑他們，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，人人都是平等的。

劍橋觀后感 篇8

2月份的時(shí)候，媽媽買了很多書，其中有一本《劍橋男孩成長記》，我一看，劍橋是常春藤大學(xué)之一，而我最喜歡的哈佛大學(xué)也是常春藤的一員，我很想知道進(jìn)入常春藤大學(xué)的秘籍，等我看完后才知道“Nobook,justcook!”.

我最喜歡的小故事“慈善義賣小煎餅”,是說超級(jí)大廚"根兒"做煎餅賣錢,將利潤全部捐給紅十字會(huì)的事情,讀了這個(gè)故事以后,我不僅知道了紅十字會(huì)、了解到"根兒"令我驚嘆的廚藝、還懂得了一個(gè)道理：用字自己的勞動(dòng)賺的錢，比從家里拿錢更有意義！

最讓我意外的故事是“孔融讓梨我不讓”。“孔融讓梨”這個(gè)故事在中國家喻戶曉，胡老師卻說這是成人編造的結(jié)果!她還說偽道德教育對(duì)孩子的道德建構(gòu)有破壞!讓我知道了:不要欺騙他人,遲早會(huì)被揭穿的！每次做一個(gè)決定時(shí),首先要經(jīng)過自己的大腦思考,不要盲目地人云亦云!

讀完這本書以后,我悟出:沒有秘籍,只有練習(xí)!就像英文小故事里說的“Nobook,justcook!”

劍橋觀后感 篇9

一個(gè)平凡的母親用自己最真誠的心給我們展示了她養(yǎng)育兒子的全過程，養(yǎng)育過程過程中的得失、錯(cuò)誤與正確、經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)、在沖突之間的抉擇等等，給了我巨大的啟發(fā)，這是一本絕對(duì)值得為人父母去細(xì)細(xì)品味位的一本養(yǎng)育孩子的參考書籍。

教育一個(gè)孩子需要的是耐心、愛心、責(zé)任和智慧，胡萍老師具有這些智慧，她順應(yīng)自己兒子的成長，和兒子一起成長、分析、總結(jié)，讓自己跌兒子發(fā)展自己的所長，從不破壞孩子的天賦，真的很讓我感到慚愧。細(xì)想我養(yǎng)育兒子這幾年，真的做了很多破壞孩子天賦的事情，現(xiàn)在我兒子九歲了，還來得及嗎？亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，希望我可以借鑒和學(xué)習(xí)胡萍老師與孩子共成長的精神，爭取做一個(gè)順應(yīng)孩子發(fā)展的好母親。

我們無法給孩子派生天賦，但是我們可以為孩子的天賦效力。這句話說得太好了，可是現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多父母都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，更沒法去好好的做到這一點(diǎn)，我也沒有做到，從這里我意識(shí)到了自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤。孩子喜歡的就應(yīng)該給與孩子更多的機(jī)會(huì)去施展他喜歡的哪方面的技能和長處，而不是放棄長處去補(bǔ)短，弄的大家都精疲力竭……當(dāng)架站剛順應(yīng)孩子的天賦，孩子就會(huì)獲得原始的動(dòng)力，去熱愛生活，讓內(nèi)心感到幸福。

胡萍老師說到自己的兒子八個(gè)月的時(shí)候嘗試開關(guān)電燈開關(guān)，為了保持孩子的熱情和興趣，它們居然可以輪流抱著孩子去探索觀察達(dá)一個(gè)小時(shí)之久，而且是每天堅(jiān)持，直到半年時(shí)間，孩子放棄這個(gè)探索。這是需要多大的耐心??！書中每一個(gè)細(xì)節(jié)都展示出胡萍老師為滿足孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的觀察探索能力所付出的極大耐心，這真是一般人無法到達(dá)的成都。

我最佩服的還是胡萍老師對(duì)于傳統(tǒng)教育的據(jù)理力爭。當(dāng)根兒的語文答案無法與老師達(dá)成一致的時(shí)候，胡萍老師一直支持根兒的答案，理由是：傳統(tǒng)教育對(duì)孩子的思想禁錮太深，不利于孩子的獨(dú)立思考，對(duì)于要求標(biāo)準(zhǔn)答案的語文傳統(tǒng)教學(xué)來說，要做出讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考很難。但是胡萍老師卻做到了，哪怕是根兒的閱讀理解只能得零分，作為母親，還是在支持著自己的兒子，并且肯定的鼓勵(lì)著孩子的發(fā)展。()最終，根兒在深國交出類拔萃。胡萍老師不是為了孩子的高分二放棄孩子的獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)，她選擇了犧牲語文成績，保全孩子的獨(dú)立思考能力，這一點(diǎn)是需要莫大的勇氣的。真的很讓人佩服！

“自由正確真實(shí)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想是每個(gè)人的權(quán)利?！闭_判斷老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，保持孩子的興趣和天賦才是最重要的。對(duì)于分?jǐn)?shù)的觀點(diǎn)，我和胡萍老師的觀點(diǎn)是一致的。我一直認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力高低的唯一評(píng)判方式。雖然現(xiàn)在的應(yīng)試教育要求我們必須要考高分才可以進(jìn)好的大學(xué)，但是高分低能卻也是我們不可忽視的重要的一面。所以我也不贊成以分論勝負(fù)。讓孩子更加輕松自然的面對(duì)學(xué)習(xí)，不要陷入為了考試而學(xué)習(xí)的.境地。讓孩子可以順其自然的發(fā)展自己的特長和才能，讓孩子具備獨(dú)立思考的能力和做一個(gè)好品格的誠實(shí)的人才是最重要的。

非常感謝胡萍老師的分享，讓我受益匪淺！也非常感謝喆媽公益閱讀給我這次試讀的機(jī)會(huì)！

劍橋觀后感 篇10

在寒假里我讀了一本書叫《劍橋家訓(xùn)》。劍橋家訓(xùn)是劍橋大學(xué)博士卡洛琳李專門為自己三個(gè)孩子編寫理勵(lì)志故事集。這些故事活潑有趣，涉及的范圍頗廣，有做人，有做事，有夢(mèng)想，有成長，有挫折就，還有愛和感恩。每一個(gè)故事都有豐富的教育意義，都蘊(yùn)含著深深的母愛，仿佛一種神奇的力量，在不知不覺中激勵(lì)我們奮發(fā)向上，促進(jìn)我們對(duì)生活的方方面面進(jìn)行更深層次的思考，從而獲得更多的智慧、勇氣還有信心；還可以幫助我們挖掘潛能，開發(fā)情商，一天天完善自我，一步步走向成功的道路。

整本書有許多活潑有趣的故事但也蘊(yùn)含著道理。

第一章命運(yùn)篇寫了有些人的命運(yùn)是多么的悲慘，或者寫有些人的命運(yùn)是多么的好。在我看來命運(yùn)悲慘的人都能成為當(dāng)今有名的人，或者成為有用的人，這都是因?yàn)樗麄円庵酒焚|(zhì)堅(jiān)定，而命運(yùn)注定好的人和命運(yùn)悲慘的人的成就絕然相反。

劍橋觀后感 篇11

“命運(yùn)是對(duì)手永不低頭／從來沒抱怨半句不去問理由／仍踏著前路走青春走到白頭／成功只有靠一雙手……”

我在暑假讀過一本書《劍橋大學(xué)》，這書使我受益不淺，讓我知道，命運(yùn)掌握在自己的手中。所以我便情不自禁地唱起了《阿信的故事》的主題曲。

這本書中的“白紙命運(yùn)”讓我難忘不已：那博士看到那些學(xué)生垂頭喪氣的，就想改變他們。于是。博士教學(xué)生用白紙做各樣的東西，表現(xiàn)白紙的命運(yùn)。最后，博士總結(jié)說：“一張白紙可以當(dāng)廢紙扔在地上，可以用來折紙，也可以用來寫字……一張字就有多種命運(yùn)，何況是人？”

是的，紙的命運(yùn)況且那么多，人的命運(yùn)會(huì)更多，但有人會(huì)認(rèn)為命運(yùn)由天定。總埋怨天不公平，怎么自己的命那么苦，別人的命就那么好。其實(shí)命運(yùn)是掌握在自己的手中，就像白紙游戲一樣，就視乎你想要怎樣的東西，然后怎樣去實(shí)現(xiàn)它。

我們大家都會(huì)有各自想要的東西，即各有自己的夢(mèng)想，然而有的人能夢(mèng)想成真，有的人夢(mèng)想落空，原因是什么？原因是有的人會(huì)向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈、勇往直前；有的人會(huì)守株待兔一樣等夢(mèng)想自己從天上掉下來；有的人遇到困難挫折就放棄，覺得這個(gè)夢(mèng)想根本不能實(shí)現(xiàn)……總之，夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，取決于你的行動(dòng)，命運(yùn)就掌握最你的手中！

大家還記得海倫．凱勒吧？命運(yùn)之神對(duì)她真是殘酷啊，讓她看不到光明，聽不到聲音。她的命運(yùn)就像是被遺棄在黑暗角落里的被折斷了翅膀的蝴蝶！多可憐??！那樣的生活跟死了沒區(qū)別吧！可海倫．凱勒不是這樣想的，她熱愛生活，熱愛生命，她不斷地、頑強(qiáng)地跟命運(yùn)抗?fàn)幍降?。終于她重新長出翅膀，飛出黑暗，艷麗的翅膀在自由的天地間飛舞——她進(jìn)入了著名的大學(xué)，掌握了多種語言，出版了自己的小說……她活得比健全的人更精彩啊，那簡直就是奇跡！

我還想到了失聰?shù)囊魳芳邑惗喾?、身患肌肉萎縮癥的科學(xué)家霍金、跳“千手觀音”的聾啞人邰麗娜、擔(dān)任全國政協(xié)的殘疾人張海迪……我不禁概嘆：這些能掌握自己命運(yùn)的人是最美麗、最耀眼的蝴蝶?。?/p>

可是，在我國古代歷史上，西楚霸王項(xiàng)羽卻對(duì)自己的命運(yùn)失去信心，自愧無顏再見江東父老，在烏江自刎，結(jié)束了美好的生命。其實(shí)以他的才干，他足可以回江東發(fā)展，東山再起的。那么他的命運(yùn)就會(huì)改寫了，為何他不掌握好自己的命運(yùn)呢？太可惜了！

在人生的奮斗過程中，挫折總是有的，而只要我們不放棄，不半途而廢，希望就不絕滅，我們就有機(jī)會(huì)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)槿松拖駬淇伺?。好的牌，但出的方法不?duì)，結(jié)果也會(huì)變壞；壞的牌，出的方法科學(xué)，就有意想不到的結(jié)果。

我曾經(jīng)歷這樣的一件事：有一次我參加了級(jí)的足球比賽，我們班先對(duì)著大家公認(rèn)的最強(qiáng)隊(duì)——六班?？晌覀儺?dāng)時(shí)想，他們強(qiáng)，我們也不弱，勝利的機(jī)會(huì)還是有的。于是我們團(tuán)結(jié)拼搏，針對(duì)對(duì)方的弱點(diǎn)“科學(xué)出牌”——從側(cè)面進(jìn)球。結(jié)果2:1贏了最強(qiáng)的班。接著我們連贏三場，眼看冠軍杯垂手可得了，可就在最后一場比賽中，由于我們輕敵，卻意外地?cái)≡谳^弱的2班手上。嗨，真是后悔莫及?。?/p>

《劍橋大學(xué)》一書讓我深深地懂得：當(dāng)處于逆境時(shí)，我們不要被困難嚇到，給自己信心，相信自己一定行，你就能行；當(dāng)我們處于順境時(shí)，我們也不能自滿大意，必須認(rèn)認(rèn)真真把握好前進(jìn)的方向，那么就能快速到達(dá)成功的彼岸。命運(yùn)就掌握在自己手中，所以我要好好把握方向，向著劍橋大學(xué)的大門努力飛去！飛得更高，飛得更遠(yuǎn)……

劍橋觀后感 篇12

去年年中的時(shí)候，網(wǎng)上有過一次對(duì)中醫(yī)的討論，其中有個(gè)帖子的題目很驚人，名為“中醫(yī)是當(dāng)代中國最大的偽科學(xué)”。這個(gè)題目勾起了我長久以來對(duì)中醫(yī)的某些懷疑，但由于我不是學(xué)醫(yī)的，醫(yī)學(xué)知識(shí)也很有限，所以雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)此很關(guān)注，但采取的態(tài)度還是隔岸觀火，不置一詞。

最近我讀完了羅伊.波特教授的《劍橋醫(yī)學(xué)史》（RoyPorter "TheCambridgeIllustrated History of Medicine"），了解到了一些我以前從來不曾關(guān)注的史實(shí)，對(duì)中醫(yī)有了新的認(rèn)識(shí)。我覺得很有必要將中醫(yī)放在整個(gè)人類思想史的背景上，重新看待。

在人類歷史的早期，醫(yī)學(xué)是以哲學(xué)形式出現(xiàn)的。人類在對(duì)自身身體理解的基礎(chǔ)上，提出了各種各樣的醫(yī)學(xué)理論。所以，任何醫(yī)學(xué)都可被看作是文化的一部分，而各種不同的文化都有自己獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論。“西方醫(yī)學(xué)實(shí)際上是西方文化的一部分，是西方自己的觀念，西方宗教傳統(tǒng)以及諸如主觀性、自由、民主和自由市場資本主義等價(jià)值相關(guān)的、更廣泛的理性假設(shè)的一部分?！睆倪@個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)，中醫(yī)實(shí)際上是中國古人對(duì)人體和疾病的認(rèn)識(shí)的思想產(chǎn)物，是中國的文化和思想在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的延伸。我們要研究中醫(yī)是不是偽科學(xué)，不僅要看中醫(yī)的理論和治療手段是否科學(xué)，還要看隱藏在中醫(yī)背后的那些思想是否科學(xué)。

將西方醫(yī)學(xué)的起源與中醫(yī)做一個(gè)對(duì)比，對(duì)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)問題是大有幫助的。西方醫(yī)學(xué)起源于古希臘的醫(yī)學(xué)，代表人物是希波克拉底（Hippocrates,460BC）和稍后古羅馬時(shí)期的蓋倫（Galen ofPergamum,129-216），以下是《劍橋醫(yī)學(xué)史》對(duì)古希臘醫(yī)學(xué)的一個(gè)簡單描述：“它是一種整體醫(yī)學(xué)，強(qiáng)調(diào)心與身、人體與自然的相互聯(lián)系；它非常重視保持健康，認(rèn)為健康主要取決于生活方式、心理和情緒狀態(tài)、環(huán)境、飲食、鍛煉、心態(tài)平和以及意志力等因素的影響。在這個(gè)傳統(tǒng)中，要求醫(yī)生應(yīng)當(dāng)特別重視研究每個(gè)病人個(gè)體健康的特殊性和獨(dú)特性。它關(guān)注的是病人而不是疾病，強(qiáng)調(diào)的是病人和醫(yī)生之間的主動(dòng)合作?！?/p>

從這段描述看，古希臘醫(yī)學(xué)和中醫(yī)非常相像。這種相像還體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

首先，古希臘醫(yī)學(xué)“認(rèn)為疾病是由機(jī)體內(nèi)部的紊亂引起的，而不是由病原體微生物入侵引起的。”中醫(yī)相應(yīng)的理論就是陰陽理論，認(rèn)為“陰陽失調(diào)”就是疾病的`根本原因，“陽勝則熱，陰勝則寒”，“陽虛則外寒，陰虛則內(nèi)熱”。

其次，古希臘醫(yī)學(xué)“認(rèn)為機(jī)體的各個(gè)部分是相互聯(lián)系的”，身體中充滿了各種液體，“這些液體的平衡是機(jī)體賴以生存的基本條件，它們的平衡與否反映在氣色、氣質(zhì)和性情上?！斌w液共分為四種，分別是多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)，某種體液過多或過少，都會(huì)在身體上表現(xiàn)出來。中醫(yī)相應(yīng)的理論就是五行理論，五行是金木水火土，它們之間彼此相生相克，人體中的各種器官分別對(duì)應(yīng)了五行，心是火，脾是土，肺是金，腎是水，肝是木，這樣五行的相生相克就變成器官之間的相生相克，進(jìn)而表現(xiàn)為各種體征或者病征。

這樣看來，既然中醫(yī)和古希臘醫(yī)學(xué)是如此接近，而古希臘醫(yī)學(xué)又是西醫(yī)的源頭，那么是否可接著推論，中醫(yī)和西醫(yī)在本質(zhì)上亦無大的不同，更談不上是什么偽科學(xué)呢？

這樣的推論是萬萬做不得的，因?yàn)槭兰o(jì)文藝復(fù)興以后，西醫(yī)的發(fā)展實(shí)際上是在逐漸背離自己的傳統(tǒng)，古希臘醫(yī)學(xué)已經(jīng)被現(xiàn)代西醫(yī)拋棄了。

科學(xué)的進(jìn)步使近代西方人認(rèn)識(shí)到，大自然有著自己的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，不能按人們的意愿或者猜想來解釋，而是只能用機(jī)械理論并以幾何和數(shù)學(xué)語言來表述清楚。這種機(jī)械論的觀點(diǎn)大大推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，人們開始認(rèn)為機(jī)體的不適并不隨個(gè)體的不同而不同，實(shí)際上任何疾病都是由于機(jī)體內(nèi)受到某種傷害而引起的，藥物和外科手術(shù)可以治愈或者緩解疾病。

十七世紀(jì)時(shí)，“體液”學(xué)說遭到了猛烈抨擊，因?yàn)樗菦]有任何物質(zhì)基礎(chǔ)的空洞理論。從此以后，西醫(yī)就走上了和自己源頭截然不同的道路，將自己的發(fā)展建立在科學(xué)和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

與西醫(yī)相比，中醫(yī)則是基本上原封不動(dòng)地保持了自己的古老傳統(tǒng)，仍將古代的文獻(xiàn)奉為經(jīng)典?！秳蜥t(yī)學(xué)史》這樣寫道“（西方的）人們認(rèn)為真理不是在于過去而是在于現(xiàn)在和未來；不是在書本中而是在軀體上；醫(yī)學(xué)進(jìn)步不是取決于更好地理解古代的權(quán)威而是取決于觀察、實(shí)驗(yàn)、新事實(shí)的收集以及對(duì)病人生前和死后的密切檢查?！弊x了這段話，再聯(lián)想到現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，如果醫(yī)生看病的依據(jù)還是來源于幾千年前的那本《黃帝內(nèi)經(jīng)》，這豈不是荒唐透頂?shù)氖聠幔?/p>

所以，我們說中醫(yī)到底是不是偽科學(xué)，這必須通過科學(xué)檢驗(yàn)來說話。能夠通過科學(xué)檢驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)支持的，那就是可靠的醫(yī)學(xué)；否則，哪怕有再悠久的歷史和傳統(tǒng)，也難逃偽科學(xué)之名。要知道，全世界的醫(yī)學(xué)體系只可能有一個(gè)，而不可能有兩個(gè)。

表面上，這是一個(gè)對(duì)待中醫(yī)的態(tài)度問題，但實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)世界觀的問題。到底是相信科學(xué)，還是相信玄學(xué)？是崇尚迷信，還是破除迷信？我們保護(hù)中醫(yī)，到底是保護(hù)了文化中先進(jìn)的東西，還是保護(hù)了文化中落后的東西？

當(dāng)然，這么說也并不意味西醫(yī)就一切都好，毫無問題。西醫(yī)的發(fā)展有太過技術(shù)化的傾向，難以得到人們的信任。近年來，不少西方人轉(zhuǎn)向整體醫(yī)學(xué)，練氣功和瑜珈，打針灸，就是這個(gè)原因。但是如果將這些作為中醫(yī)的科學(xué)性的依據(jù)，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

在回顧了西醫(yī)發(fā)展的幾千年的歷史以后，《劍橋醫(yī)學(xué)史》以下面一段話作為結(jié)尾，我也將這段話作為本文的結(jié)尾：“會(huì)不會(huì)有朝一日，西方醫(yī)學(xué)不再占據(jù)這種統(tǒng)治地位，某些其他醫(yī)學(xué)體系將成為全球的正統(tǒng)醫(yī)療體系？這似乎是不可能的，這像我們不可能失去以科學(xué)作為解釋物質(zhì)世界的基礎(chǔ)一樣。一旦科學(xué)出現(xiàn)，對(duì)醫(yī)學(xué)來說除了與這全新觀點(diǎn)共命運(yùn)之外，就不可能再有其他選擇了。只要科學(xué)擁有它目前的位置，醫(yī)學(xué)就將堅(jiān)定地與它站在一起。當(dāng)然，醫(yī)學(xué)不能被科學(xué)所束縛，醫(yī)學(xué)過于局限于科學(xué)是目前醫(yī)學(xué)的弱點(diǎn)之一，但是，醫(yī)學(xué)無論在實(shí)踐上還是在知識(shí)上都應(yīng)植根于科學(xué)之中。

劍橋觀后感 篇13

在寒假里我讀了一本書叫《劍橋家訓(xùn)》。劍橋家訓(xùn)是劍橋大學(xué)博士卡洛琳李專門為自己三個(gè)孩子編寫理勵(lì)志故事集。

這些故事活潑有趣，涉及的范圍頗廣，有做人，有做事，有夢(mèng)想，有成長，有挫折就，還有愛和感恩。每一個(gè)故事都有豐富的教育意義，都蘊(yùn)含著深深的母愛，仿佛一種神奇的力量，在不知不覺中激勵(lì)我們奮發(fā)向上，促進(jìn)我們對(duì)生活的方方面面進(jìn)行更深層次的思考，從而獲得更多的智慧、勇氣還有信心；還可以幫助我們挖掘潛能，開發(fā)情商，一天天完善自我，一步步走向成功的道路。整本書有許多活潑有趣的故事但也蘊(yùn)含著道理。第一章命運(yùn)篇寫了有些人的命運(yùn)是多么的悲慘，或者寫有些人的命運(yùn)是多么的好。在我看來命運(yùn)悲慘的人都能成為當(dāng)今有名的人，或者成為有用的人，這都是因?yàn)樗麄円庵酒焚|(zhì)堅(jiān)定，而命運(yùn)注定好的人和命運(yùn)悲慘的人的成就絕然相反。第二篇夢(mèng)想篇寫了人與人的夢(mèng)想不一樣，有的人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的很快而有的人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的很慢。實(shí)現(xiàn)快的人可能使他幸運(yùn)，而實(shí)現(xiàn)慢的人也不一定是他不幸運(yùn)，我想應(yīng)該是他自己想實(shí)現(xiàn)自己渴望已久的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，但是他不著急。在劍橋家訓(xùn)里面還有許多的故事，但是在這里我就不一一介紹了。

在我們平常生活當(dāng)中，我們應(yīng)該做一個(gè)面面俱到的人，要什么都要考慮到，要富有愛心，要有自己的夢(mèng)想和追求，要有一顆感恩的心……讀了這本書后我知道了這本書不僅僅是一本普通的讓我們讀的書，我們的父母也可以讀從中與我們一起閱讀，一起思考，一起成長。