高考1977觀后感

高考1977觀后感(集錦8篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)為大家整理了高考1977觀后感，如何避免寫作品名觀后感的誤區(qū)呢？為了消磨時間，我們經(jīng)常會看一些影視劇，每次觀看的過程都想要吐露內(nèi)心的想法。此時我們應(yīng)該梳理心得感悟，并記錄成觀后感，通過本文希望能幫助到您！

高考1977觀后感【篇1】

《高考1977》以1977年恢復(fù)高考這一重大歷史事件為背景，生動地再現(xiàn)了30多年前風(fēng)起云涌、波瀾壯闊的歷史畫卷，講述了一群知青在得知高考制度恢復(fù)后，為了考進大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)而相互激勵、共同奮斗的故事，生動地演繹了一段知青生活的苦樂悲歌?！盎謴?fù)高考比高考本身要重要得多、偉大得多!”影片中的這句話，是對這場變革最好的注解，也是影片的意義所在。

讓我印象最深的畫面是這群知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在冬日早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來趕往希望的時代列車。這是一次改變?nèi)松\的追趕，是一次讓青春變得更有價值更有意義的追趕，更是一次讓中華民族崛起的追趕!

影片最能打動人的地方，就在于它不是一部說教的電影，也不是一部沉重的電影，告訴觀眾銘記過去的艱辛;其實這是一部積極的電影，讓觀眾在面對壓力時，一定不要絕望，要用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難。

高考1977觀后感【篇2】

一直看到網(wǎng)上熱評《高考1977》這部片子，雖然上世紀(jì)七十年代我還未出生，但想一睹--結(jié)束恢復(fù)高考這段歷史真容的我，最近很有興趣地在家看了這部片子，一直以為這種主旋律的片子肯定枯燥乏味，也就最多讓我了解下當(dāng)時歷史時期下，上山下鄉(xiāng)知識青年的生活狀況，但是我看完后發(fā)現(xiàn)，我錯了。更沒想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不論是第一遍時的震憾、喜悅和感動，還是第二遍回味時的悲痛、酸楚與羞愧。影片在很多地方著實打動了我，使我感觸頗多。歸納下來，共有三大關(guān)鍵詞：夢想、奮斗、尊嚴(yán)。

夢想，每個人都有平等追逐夢想的權(quán)利！

電影里那群知識青年應(yīng)該跟我差不多大，但跟他們比起來，我發(fā)現(xiàn)他們都比我活得幸福，比我活得實在；挺簡單的道理，因為他們比我更有夢想?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說他們更知道自己的夢想在什么地方；抑或是他們的夢想知道在什么地方實現(xiàn)，他們可以為了夢想連性命不顧地去扛300多斤的大包，可以為了夢想去冒天下大不韙到書庫“偷書”，可以從遠在千里之外的上海趕回黑龍江考試。當(dāng)我看見影片中一群被耽誤了xx年但仍渴求知識的青年拼命奔跑跟時間競賽、跟火車叫板的鏡頭時，真為他們壓抑了多年的夢想能得以實現(xiàn)而大快和解恨。這是一個與夢想追拼的畫面，那一刻我覺得我這個貌似物質(zhì)和精神都豐富充實的人與他們的距離相隔實在太遠。從來不認(rèn)為自己是一個沒有夢想的人，可我的夢想到底是什么？我真的沒辦法用一句話語精準(zhǔn)地表達出來。只覺得腦子里塞滿了各種各樣的夢想，不論是生活上、學(xué)習(xí)上、還是工作中。但這些夢想歸根結(jié)底卻都不是我發(fā)自內(nèi)心的，基本都是受外界影響而產(chǎn)生至我思想中的。忽然間有種可怕的頓悟，醍醐灌頂般的頓悟，意識到這并不是夢想，而是一種欲望，是一種貪婪，是《沉思錄》里一直想教導(dǎo)世人需要解脫的一種狀態(tài)。發(fā)自內(nèi)心的夢想是給人以純潔的心靈啟迪與歸屬，這與是非成敗沒有任何關(guān)系，而欲望和貪婪則是滿足別人眼中的自己。所以，從簡單意義上來說夢想在于發(fā)自內(nèi)心深處的寄托，欲望和貪婪在于別人的眼光。如果僅從這個意義上來說，我真可算得上是一個沒有夢想的人了，別人的眼光左右著我的思想，他人的意見影響著我的判斷，客觀的事實決定著我的成敗。我就是一粒棋子，周圍的世界就這樣被無形的力量控制著，無人可依，同樣也無處可逃。靜心思考，如何找到發(fā)自內(nèi)心的夢想源泉，是我當(dāng)前必須解決的問題。畢竟，有夢才有遠方。

奮斗！為了那場高考，有人付出了生命，有人抵押了愛情。

影片所描述的上世紀(jì)70年代，中國廣大知識青年上山下鄉(xiāng)，準(zhǔn)備用實際行動支援祖國建設(shè)，在經(jīng)歷了孤獨、嚴(yán)寒、遠離親人的各種考驗后，他們認(rèn)識到只有改變自己才能去適應(yīng)這樣的生活環(huán)境。于是聰明肯干的番志友，家庭成份不好的陳瓊，義氣上進的強子，敏感弱小的根寶，都在經(jīng)歷了苦悶掙扎后默默接受了現(xiàn)實。一切聽從組織安排，績效考核、組織審查、群眾投票，為了爭幾個工農(nóng)兵上大學(xué)的名額，身體孱弱的小根寶300多斤的大包也拼命去扛了，身為女性的陳瓊當(dāng)修路先遣隊隊長的拼命也當(dāng)了，這些大家都有目共睹。為了夢想、為了將來努力奮斗著。當(dāng)鄧小平同志復(fù)出發(fā)表講話，貌似已經(jīng)習(xí)慣了農(nóng)村小天地的知青們都預(yù)感到，一場大變革將迅速在全國蔓延?！兏铩瘋z字放在21世紀(jì)的今天可能不足為奇，社會以前所未有的速度向前發(fā)展，這一秒和上一秒也大相徑庭。然而十年--對知識的破壞和對尊嚴(yán)的踐踏，已使我們的國家千瘡百孔，所以陳瓊的父親會說，恢復(fù)高考比高考本身更有意義！雖然沒有經(jīng)歷過那樣的年代，但是我同樣經(jīng)歷過高考，經(jīng)歷過高考的艱難滄桑，留下了難以忘懷的記憶。不同的是80后的我只能把高考當(dāng)作我人生中一個必經(jīng)的旅程，一段記憶深刻的日子，一個為夢想、為學(xué)校、為家庭、同樣為自己奮斗努力過的階段。但我想，片中那個年代的人肯定會把高考記憶當(dāng)成彌足珍貴的財富，因為其中充滿著激情，充滿著跳躍的心。那一代人經(jīng)歷著時代的巨大變革，從單位推薦、組織審查、群眾投票上大學(xué)到自愿報名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取上大學(xué)，這變化，是很大的變化，是天翻地覆的變化。個人的奮斗在時代面前顯得如此微不足道，那個時代的生命太脆弱，如螻蟻一般，而那個時代的人也夠堅強，在十年的磨難中依然維持著對生活的熱情，依然有驕傲，依然有愛情，依然能幽默，依然有改變命運的執(zhí)著。不去探究他們的動機，相比其它而言，那些無足輕重——單單這份執(zhí)著地奮斗就足夠令我折服了。我感動著，不僅僅因為他們對知識的渴望，也被他們的奮斗精神所折服，他們是了不起的一代，是中國社會大變革中經(jīng)歷過大風(fēng)大浪仍屹立不倒的一代。

尊嚴(yán)，一個人必須捍衛(wèi)的東西。

這里不得不提下影片中個性鮮明、有血有肉的角色——張圖強，他是一個義氣、上進、刻苦、拼命、倔強，同時很有思想的上海知識青年，以絕食來反抗老遲決定高考報名前需測驗的故意刁難，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)同時也是黨中央給符合條件青年的高考權(quán)利。他的那句“革命加拼命，拼命干革命，有命不拼命，也是等于零”實是表現(xiàn)出對“革命”的一種無奈。實際上，組織的政治性、組織性、原則性當(dāng)時都體現(xiàn)在老遲的公章上了，什么都要組織蓋章才行，就連自由戀愛結(jié)婚生子也要組織蓋章才行。我不僅要問，一個公章可以決定一個人的命運？決定一個人的一生？公章就是法律？有公章就能為所欲為？在我看來，這實在是不可思議的，但在那個年代，這確是鐵的事實，讓不曾經(jīng)歷過那種荒誕、慘烈的我唏噓不已。面對老遲阻撓高考的伎倆，強子帶動大家絕食抗議，還上演了冒充招生辦的鬧劇，體現(xiàn)了知青們維護自我權(quán)利的不屈不撓。高考的意義不在于高考本身，它成了夢想和尊嚴(yán)的代名詞，也許就像偷書的目的并不在偷。如果一句話，一塊印章就能決定他人的命運，那命運必定是悲哀的。諾言同樣體現(xiàn)尊嚴(yán)，就因番志友對老遲的許諾而放棄上大學(xué)這樣一個可改變一生命運的機會，雖然在我看來實屬不智，但一諾千金，一個男人的尊嚴(yán)也由此升華，這些彌足珍貴的品德是否同樣值得珍藏呢？

影片中的愛情也深深打動了我。陳瓊為了將來能就近守護著心中所愛的另一半，毅然選擇讓老遲幫忙找個婆家準(zhǔn)備扎根在黑龍江，不為別的，就為能在另一半想找人說說舊事聊聊過去時有人在旁邊說說話，實在動人心魄。同樣也是因為愛，番志友可以自編自演了報考、趕考的“真實”一幕，送走了心中所愛，生怕自己不參加考試會影響陳瓊上大學(xué)的機遇，這是多么偉大的力量。雖然影片里沒有交待他倆結(jié)果如何，但我都祝愿他們能有情人終成眷屬，百年好合。

1977年，這個不平凡的年份。沉睡xx年的民族被一個老人，一個智者叫醒了，這一年12月10日，高考的大門重新打開，預(yù)示著把知識重新還給了中華民族，讓國家再一次自主的選拔人才。人可以無力，但不能無知，國家同樣如此。

歷史不能被重演，也無需被重演，它只是為后人指明了前進的方向。

高考1977觀后感【篇3】

看完《高考1977》這部電影時，我的大腦有短時間的空白。

相當(dāng)感動。深刻體會到劇本里所蘊藏的各種活生生的人性情愫及其深厚、磅礴之氣韻，尤其放在1977那樣一個局勢動蕩、人性復(fù)蘇的年代，實在不得不叫人嘆為觀止。這部電影太好了。

1997年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年面對高考恢復(fù)時，所發(fā)生的事。

從結(jié)構(gòu)上看，框骨明晰，支架緊實。它的節(jié)奏感很好，讓人看來，只想一口氣看下去，舍不得中斷。劇中人物個個鮮活，凸現(xiàn)那個年代知青、政治、生存環(huán)境等特性，人物關(guān)系也充滿了可看性，人與人之間的依托、矛盾甚而叛逆交相輝映，猶如平靜湖面下不斷涌動的熔巖熱泉，動靜、冷熱之間彰顯著人性在那個年代里最本真的東西，實在扣人心弦、耐人尋味。

我想，《高考1977》這部電影，大概是想通過1977年恢復(fù)高考這一消息在東北某農(nóng)場發(fā)放前后，眾知青、農(nóng)場場長以及與這些知青相關(guān)的親人們的思想、生活隨之而發(fā)生的各種改變，以及在那個年代特殊的大環(huán)境下他們之間所產(chǎn)生的一系列矛盾，展示出1977年“高考恢復(fù)”這一歷史事件在我國近代發(fā)展過程中的重大里程碑意義，說明這個改革對于我國近代人才、文化、知識、科技乃至經(jīng)濟等各個方面的重生、崛起與迅速發(fā)展的偉大作用，讓我們再次充分認(rèn)識到，一個國家的發(fā)展不能離開人才、知識、科學(xué)與文化的根本思想。一個人，不能沒有文化，沒有知識。一個民族，更需要文化、需要知識、需要科學(xué)。

而這樣好的一個劇本中，自始自終只有一個女主角——“陳瓊”。

陳瓊是一個濃具年代、歷史、政治色彩的角色，在她的身上，承載了大量1977那個年代、恢復(fù)高考這個事件之下含合著歷史遺跡、政治利害關(guān)系的人性本真，她的情感里有著特殊政治矛盾下的極端因素，是一個典型中國近代社會的因政治、立場、出身、界限等觀念而導(dǎo)致情感、思想陷入極端的悲婉、壓抑的女知青形象。

陳瓊，既純真又憂郁、既可愛又壓抑、既秀美又滄桑、既善良又可悲、既溫柔又古板、既聰慧又自卑、既堅定又彷徨、既樸實又可憐……總之，她是那么的真實、矛盾、壓郁而又厚重。

這樣的好電影，這樣的好角色，再加上這樣好的創(chuàng)作主體——上海電影集團公司，幾乎可以吸引每一個觀眾的眼球。

在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以，所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了，但是，老遲最終被他們所感動，支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫助他們。雖然求學(xué)的過程是曲折的，但是最終的結(jié)局是完美的，有的人考上了自己理想的大學(xué)。

現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年，有許多人通過高考進入自己理想的大學(xué)?，F(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全，然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下，我們讀了這么多年的書是為了什么？是為了將來考上理想大學(xué)，再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣，不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一直拼搏。

高考1977觀后感【篇4】

今天下午，老師帶著我們到體育館去看《高考1977》這部電影。

1977年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)，山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是，人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年，面對高考恢復(fù)時，所發(fā)生的事。

在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時，所有的人似乎都看到了希望。但是，在他們乘拖拉機的時候，拖拉機卻熄燈了，無法前進了。他們只好跌跌爬爬地往火車站跑去，過程中有兩個人精疲力竭了，只好停留在原地，等待著其他人考進大學(xué)的消息。他們這種精神使我感動，也值得我們學(xué)習(xí)。

想想我們現(xiàn)在的生活多么美好，而他們這些知識青年為了考大學(xué)要經(jīng)歷這么多的坎坷，我們應(yīng)該好好珍惜上一代為我們創(chuàng)造的幸福，好好珍惜這么好的學(xué)習(xí)機會!為將來考上理想中的高等學(xué)府而努力!

高考1977觀后感【篇5】

隨著老遲在大喇叭中公布農(nóng)場青年的高考錄取結(jié)果，這場一波三折、動人心魄的重啟落下了帷幕，影片結(jié)束了，但它帶給我的震撼與思考仍在繼續(xù)。

首先，影片對恢復(fù)高考這一歷史事件既有溫情的回憶又有冷酷的揭露，無論是小根寶對未來的悲觀絕望，還是老遲最初的阻撓抑或是女主受出身影響無奈放棄愛情甚至差點放棄改變?nèi)松母呖级甲屛覀兏惺艿交謴?fù)高考在當(dāng)時的不易，也側(cè)面反映出恢復(fù)高考決策的偉大。影片中“恢復(fù)高考是比高考本身更重要的事”富有深意：恢復(fù)高考的意義不僅僅改變了一代青年的人生軌跡，更為重要的是，它讓人們重新認(rèn)識到知識的價值，它讓人們看到了向上流動的希望，它讓社會由亂轉(zhuǎn)安，它為國家的長遠發(fā)展培育人才基礎(chǔ)……

其次，影片對那時的青年人既有悲憫之心又懷有敬意。那時的青年沒有自主決定命運的權(quán)力，只能無奈地接受自己的青春“被荒廢”，也沒有和當(dāng)今一樣良好的社會環(huán)境、便利的備考條件，與他們相比，我們應(yīng)該感到幸運。但在艱難環(huán)境中，我們?nèi)阅芸吹侥兄鲗χZ言的堅守，看到強子的思想獨立，敢想敢干，看到阿三對農(nóng)場青年的真誠幫助……那一代的青年人和我們一樣也懷揣著希望為夢想奮斗、也面臨過糾結(jié)在深夜難眠，我想人或許只有經(jīng)歷過這些掙扎，才能更清醒地生活、更清晰地定位人生。

思緒飄飛，我不禁反觀今日高考，當(dāng)今的高考仍是選拔人才的主要手段、教育公平的重要內(nèi)容、社會流動的主要途徑。備戰(zhàn)高考不僅增加了我們的知識儲備，更磨練著每一位考生的心性，猶記得我的高三班主任對我說“高考之事可為，則日后萬事可為”，這句話至今仍在激勵著我直面學(xué)習(xí)生活中的困難。作為“沒有傘的孩子”，我和很多人一樣感激高考，但是我們不能讓感激淹沒了理性思考，我們不能忽略高考仍存在許多問題，就比如高考的地區(qū)差異以及由此產(chǎn)生的“高考移民”現(xiàn)象、高考改革的一些舉措在一段內(nèi)會使經(jīng)濟狀況好的人群、社會地位高的人群受益更多……其中的很多問題就在我們身邊真切地發(fā)生，我從不認(rèn)為作為青年的我們應(yīng)該對這些問題持“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度抑或止步于不滿的憤懣，相反，我總是相信這些問題應(yīng)該有我們關(guān)注或許還需由我們解決，本月導(dǎo)學(xué)的主題為“時代與個人”，在我看來，時代與個人的共振從來都是雙向的，時代可以束縛或成就個人，而個人匯聚也在改變著時代。

高考1977觀后感【篇6】

看了這部影片之后忽然想起自己的高三。

起得比雞早睡得比狗晚，起來之后應(yīng)對的就是慢慢課桌一大摞書本，重的連課桌的翻蓋都開不出來，也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪，會有一把寫完了的水筆筆芯，嘴里念叨的也都是些什么英語單詞、語文的詩句，偶爾還會在某個腦子不太清晰的時候把某同學(xué)隨口叫做AgCl，總之，高三就是在老師不動聲色的說“你們要在高考中體現(xiàn)水平，把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過。都說高三是黑暗的，以前的我覺得亦是如此。

然而一部影片卻顛覆了所有的想法。

這是一個發(fā)生在黑龍江的一個農(nóng)場的故事，講述了一群在農(nóng)場插隊的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調(diào)的感情，比如男女主角陳瓊和潘志友的感情，男青年之間那種真摯的兄弟之情，所謂“右派”的父親與女兒之間的親情，包括一向一根筋的農(nóng)場長老遲也改變了對青年參加高考的態(tài)度。

看完整片電影，一個鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在冬日早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來趕往期望的時代列車。

因為年代的關(guān)系，也許我們不能體會到當(dāng)時的知青們在應(yīng)對恢復(fù)高考的時的情緒。也許，參加高考對于他們的好處再也不用聽老遲的“一個章子就能決定一個人的命運”，從此以后就能夠?qū)⒚\掌握在自己的手中，所付出的勞動，揮灑出的汗水還有淚水，甚至是鮮血都有了切實的回報?！啊苯Y(jié)束鄧小平復(fù)出后，宣布恢復(fù)高考，這就是一個民族，一個國家的新期望。

此刻，恢復(fù)高考已經(jīng)30多年，我們已經(jīng)把高考視為人生的務(wù)必經(jīng)歷的一個階段，“沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”，在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們是不是更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力成為國家未來的主力軍?

“恢復(fù)高考對高考本身重要的多。”這句話也是被稱為精華中的精華。在“”的十一年里，有多少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人被判刑，又有多少知識分子，就如同陳瓊的父親，一個數(shù)學(xué)老師，被誤判為“右翼”分子，此刻想想，“”的行為是多么可笑，一個名族，一個國家，居然能夠拋棄文化，拋棄知識，那剩下的還有什么?只有愚昧和無知。

一個名族，一個國家在十一年的耽擱之后，最后有了改變的勇氣，處在當(dāng)時社會的人們壓抑了太久，也發(fā)出了他們最終的吶喊。

1977，永遠停留在了過去，此刻的我們要用遺忘做向?qū)?，引領(lǐng)我們向前進!

高考1977觀后感【篇7】

1977年是-----剛剛結(jié)束的一年，孩子的學(xué)習(xí)被整整耽誤了xx年。大學(xué)生都是千里挑一，不，萬里挑一。這還不包括無法參加考試的孩子。有些孩子，學(xué)問不少，一肚子墨水，卻因為出身問題而無法考試，這些孩子的命運都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關(guān)系著一條生命的發(fā)展和前途。

為了考試，學(xué)生們付出的不只是汗水，和淚水，有時還有血。電影開頭的呢個場面令我們大多數(shù)同學(xué)都難忘。呢個被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到后來實在堅持不住，在終點前半米處倒下了。大伙都被他感動了，臨時決定改變規(guī)則，將終點線搬起，向后移了一米，讓他參加了高考。他還因為不能考試而悶悶不樂上吊自殺。

知足吧，起碼我們不會因為出身而不能參加考試，想想1977年的同胞們，我們有什么資格說累。更沒有資格說什么書本枯燥乏味。在那個年代看書是一種福氣，上課跟是夢中的事。

沒有人給他們布置作業(yè)，也沒有人逼他們學(xué)習(xí)，是他們自己選擇了學(xué)習(xí)，選擇了高考。當(dāng)我們毫無意義的咒罵中考時，1977年的學(xué)生卻在努力的學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂是我們當(dāng)代學(xué)生難以做到的一點。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

高考1977觀后感【篇8】

今天看完《高考1977》這部電影后，內(nèi)心只有一種感覺——感動。

十年的--動蕩，破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢，而沒有經(jīng)歷過--的我們，無法體驗?zāi)欠N夢碎的痛苦。

當(dāng)改革開放的總設(shè)計師鄧小平宣布恢復(fù)高考的時候，一個民族，一個國家的新希望就此誕生了。

《高考1977》中，一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識青年，在1977年恢復(fù)高考的時候，受到過上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫，但他們熱血沸騰，以絕食相威脅，決不能在希望面前留下遺憾。那種對高考的執(zhí)著鼓舞了我，給我樹立了榜樣。

看完整部電影，有一個片段給我留下來深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在雪天早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。但半路上拖拉機拋錨了，時間不等人，他們便索性跑步去追趕即將到站的火車。一路上充滿艱辛，但他們相互鼓勵、相互攙扶、跌倒了再爬起來，有幾個學(xué)子摔倒后實在無法走了，就大聲鼓勵其余考生，臉上全是遺憾，那一場景令我十分感動。他們追趕的是一列希望列車。

影片無時無刻都折射出一系列社會劣態(tài)。“一個章子就能決定一個人的命運”，這是主人公老遲起先面對知青說的最多的一句話，沒有他的蓋章誰都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考，而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考，冒著風(fēng)險偽造證明，并把證明和一封給女兒充滿深情的信寄給老遲。老遲這才被打動，并開始支持高考，最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。

“恢復(fù)高考比高考本身更重要”，這是影片中最動人的一句話。高考，讓他們的命運得以改變，再次證明了知識就是力量的真理。他們從沒畏懼過，跟他們比，我們的條件太好了，一心一意學(xué)習(xí)，沒有任何干擾，我們又何必畏懼？面對即將到來的高考，我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在，恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了，“沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”說明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠?，所以在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們應(yīng)懂得珍惜，用汗水書寫這段美好的時光。

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經(jīng)過不斷的思考和創(chuàng)作幼兒教師教育網(wǎng)呈獻出了今天的精彩“高考1977觀后感”，寫作品名觀后感應(yīng)該從哪幾個角度切入？博覽群書是好的，博覽好電影也是我們提倡的，作品的魅力恰恰在于能夠讓我們和它發(fā)生交流。?記錄一下自己的觀后感，把自己的看法寫出來，閱讀本頁后你會發(fā)現(xiàn)自己對某些觀點有新的認(rèn)識！

高考1977觀后感 篇1

該電影以1977年改革開放總設(shè)計師“鄧小平”宣布恢復(fù)高考為大背景，講述了東北某農(nóng)場三分廠，許多來自北京和上海的知青不堪農(nóng)場生活，苦苦期待改變“知識青年”命運的高考的到來。他們?yōu)榱藚⒓痈呖伎嗫鄴暝?，該片講述了他們積極爭取參加高考的故事。

看了這部電影，忽然想起自己的高三生活。那時候我們雖然沒有從事繁重的體力勞動，但是因為心中有夢想，所以也是和他們一樣為了高考，不顧其它的一切，起早貪黑的出入于教室和寢室之間。因為有考上大學(xué)，改變父輩命運的抱負(fù)，我也曾像他們一樣求知若渴，再看看現(xiàn)在，覺得自己已經(jīng)失去了方向，在迷茫中度過本應(yīng)該充滿朝氣和活力的大學(xué)生活?？戳诉@部片子我又重拾了曾經(jīng)的熱情，給了我前進的動力。

整部片子洋溢著青春的激情。三十年前的高考，不僅僅改變了個體的命運，更是改變了國家的命運、民族的命運。所以拍攝這樣一部題材的電視劇，是非常有意義的。它讓我們思考，激勵著現(xiàn)代的年輕人，也讓我們不忘歷史，再接再勵。它承載著歷史的意義，更多地改變了我們青年學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀。

命運和復(fù)興大計，構(gòu)思著振興中華民族的偉業(yè)。改革開放30多年來，中國經(jīng)歷了翻天覆地的變化，證實了鄧小平同志的高瞻遠矚。在他重新任國務(wù)院副總理之前，他對中國的國情已經(jīng)了如指掌。他首先想到的是改革教育、科研方面的正常秩序，其中就包括恢復(fù)高考，為國家選拔和培養(yǎng)各種建設(shè)人才。沒有優(yōu)秀的技術(shù)人才，一切高喊振興國家都是空話，一切建設(shè)社會強國都是空中樓閣。它是改革開放的領(lǐng)路人，對他的敬仰而非個人崇拜，在影片中也通過這些知識青年深刻的體現(xiàn)出來。

這部片子中，對于我們的上輩人來說，他可能是他們曾經(jīng)走過的路，也許他們看到的是那段苦澀的心路歷程。作為一名在校大學(xué)生，我以一個現(xiàn)代社會的旁觀者的身份，從中找到了一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做什么的方向。影片中所反映的時代精神鼓舞著一代又一代青年人。

那個年代，想讀書是多么的困難，不讀書就只能永遠留在農(nóng)村種地。劇中最令我感動的地方就是他們得知可以參加高考時的那種激動，那種對知識的渴望。我們這一代年輕人，享受著極大豐富的物質(zhì)生活，但是太多人接受知識卻是被迫的，大好的青春時光可能被叛逆消耗殆盡。試想，如果現(xiàn)在還是當(dāng)年那種的推薦制度，上大學(xué)要靠政治背景，以我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，又有多少人能進入大學(xué)的課堂呢?如果還是那樣，也許我們就不會再那么厭惡高考制度了吧。所以，我們要珍惜來之不易的機會，好好利用大學(xué)的資源，盡可能的去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為我們的祖國，為我們自己的未來奠定好基礎(chǔ)。

對于人生的思考。作為一個從小衣來伸手，飯來張口的90后，我們面的挫折、苦難更是少之又少。正是這樣，我們才需要好好地思考，對比與上一代的不同，我們從中可以學(xué)到我們?nèi)狈Φ那趭^、節(jié)儉。 高考，從來都被我們看作人生的轉(zhuǎn)折點，在看了電影以后，對于高考我又重新審視了高考。通過高考，我們體會到的更是人生的意義。無論最終是否能考上大學(xué)，并不是最重要的。重要的是我們學(xué)習(xí)知識的過程，追求夢想的精神。

《高考1977》是一部歷史題材的勵志電影，那些知識青年為了能參加高考并且通過它而頑強拼搏，永不言敗的的精神深深感染著我。劇中的高潮部分，一群知識青年追趕火車的場面讓我記憶猶新。他們猶如新生的太陽，冉冉升起。新中國的快速崛起很大一部分是由他們支撐起來的。我們要學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜眼前的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取最大限度地努力學(xué)習(xí)，不但為自己打下良好的基礎(chǔ)，也為祖國的發(fā)展，民族的偉大復(fù)興貢獻一份力量。

高考1977觀后感 篇2

“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經(jīng)歷過那場重大變革的人而準(zhǔn)備的電影，但在觀看過影片后，才發(fā)現(xiàn)他也是和咱們這樣的年輕人看。

影片講述了一群因上山下鄉(xiāng)而被耽誤了xx年領(lǐng)悟的知青在1977年鄧小平復(fù)出后，經(jīng)歷了恢復(fù)高考這一重大變革使他們?nèi)计鹆艘丶亦l(xiāng)，要有完美生活的期望。體現(xiàn)了那時候知青們對未來的憧憬和對領(lǐng)悟的熱情。

“高考1977”是一部歷史題材的勵志電影，那些知青們?yōu)榱四軌蚋呖疾⑶彝高^它而頑強拼搏，永不言敗的精神深深感動了我，也感染了劇場里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車發(fā)瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊，更是夢想，更是未來，而咱們此刻這一代人生活條件好了，教育設(shè)施好了，但是咱們對領(lǐng)悟的。熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發(fā)奮打拼的精神不正是咱們卻發(fā)的嗎？無論在什么時候，這份對領(lǐng)悟的熱情都不能少啊！

這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復(fù)習(xí)是不夠認(rèn)真，不夠?qū)Ｗⅲ粔蛴衅磩?！看了電影之后，我著實受到了教育，我決定領(lǐng)悟呢些知青們在知識的海洋中勇往直前，無所畏懼，向著理想進發(fā)！

高考1977觀后感 篇3

看了《高考1977》這個電影?？戳酥螅袆宇H多。

那個年代，想讀書是多么的困難，不讀書就只能永遠留在農(nóng)村種地，無法發(fā)揮自己的光和熱，無法去實現(xiàn)自己的理想!都是知識分子，落魄到那個地步，真的很可憐，這也是十年內(nèi)亂帶來的惡果之一。幸好鄧小平同志用心提出恢復(fù)高考，那些想讀書的青年人才有機會去實現(xiàn)自己的價值。

劇中最令我感動的地方就是當(dāng)他們得知能夠參加高考之后那種激動，那種對知識的渴望。我們這代人，吃得好喝的好，但是卻沒有那種對知識的渴望，上學(xué)也完全是被家里逼的，談到高考更是怨聲載道。但我想，如果你看了這部電影，你也許會喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點，但是目前它是唯一適合我們國家的選拔制度。試想一下，如果此刻還是當(dāng)年那種的推薦制度，上大學(xué)要靠政治背景，我們此刻多少人還能上得了大學(xué)了?所以，我們每一個大學(xué)生都要珍惜此刻的機會，好好利用大學(xué)里面的資源，盡可能的去多學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為我們的祖國，為我們自己的未來奠定好基礎(chǔ)。

電影里面的感情也讓我思考了很多。陳瓊愿意等，但是現(xiàn)實很殘酷，每個人都要應(yīng)對，他們應(yīng)對的就是那個時代的保守觀點?，F(xiàn)實社會中，浮躁的人太多，想在一齊就在一齊，想分就分，想要找到電影中那個年代純真的感情，真的太難了。

最后要說的就是導(dǎo)演和演員的出場。孫海英是我比較喜歡的一個演員，很成熟，很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動了很久很久。周顯欣，很漂亮，對她我不太熟悉，但是很支持這種新演員，期望能夠走的更遠啊。

高考1977觀后感 篇4

觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)下面是小編整理的范文，快來看看吧，希望對你有幫助哦。

高考1977的觀后感

“那是一個老人、一個智者，叫醒我們，他說，孩子們，走，我們讀書去……”

由于素質(zhì)拓展訓(xùn)練耽誤了幾天，今天才去橫店看了《高考1977》。

下午本來想叫上丹霞的，因為我知道這部影片不錯，而且可以回想下曾經(jīng)我們高中時光!她說她下午有課!我無語!到了橫店，時間不巧，所以只能等下一場，閑等無聊，就又去看《東邪西毒終極版》了，第三次看這個，越看越有感覺!呵呵!推薦朋友一定要到電影院親自感覺下《終極版》，這部比王家衛(wèi)還王家衛(wèi)的電影!呵呵!

首先向77級鞠上一躬，他們真的很不容易!在那個人性被壓抑的年代，他們不光身體上受著折磨，精神還被禁錮著!兩個鏡頭我印象特深，第一個就是陳老師接到同學(xué)告訴他要恢復(fù)高考的電話之后，那一組被封條封住的書的鏡頭;第二個鏡頭是強子等人冒險去圖書館偷書，生銹的鎖，被厚厚灰塵覆蓋的書......這兩個鏡頭應(yīng)該是對那個時代最強的控訴!

此刻，坐下來再慢慢回想劇中的鏡頭，感覺每一個都是那樣的有震撼力!小根寶想回家，不惜去背300多斤的麻袋!也許是他太瘦小，什么好事兒都輪不到他，所以他感覺到生活渺茫，一次一次出現(xiàn)自殺的念頭!即使是恢復(fù)了高考，他仍沒有任何希望，他是那個時代徹徹底底的犧牲品，與真正的老三屆相比，他的青春完全被政治動蕩耗費殆盡，一俟高考恢復(fù)，命運的大門洞開之際，他忽然發(fā)現(xiàn)，自己根本走不動了。機會來了，可他卻無力抓住。最后只能用死于非命讓自己與那個黑暗的時代一起永遠地沉淪下去。

潘志友(王學(xué)兵)與陳瓊的愛情也很讓人感動!一開始，老遲對潘志友說，你是干部，條件這么優(yōu)越，她(陳瓊)什么身份?怎么能看上她呢?志友默默不言，實際上愛情這個東西是個“非理性”的家伙，你要問為什么愛她(他)，就等于要他(她)用理性去回答，這是不妥的，愛是沒原因的，“這就是愛，糊里又糊涂”王志文唱的好!潘和陳是真心 相愛的，她愛他，所以把身子給了他(當(dāng)然，這僅僅只是愛的一部分)，他愛她，所以他要騙她讓她去考場，因為他知道，他不考，她也不會考。志友為了恪守自己的諾言，放棄了高考，留在了農(nóng)場，這個是我最終沒有想到的，我為志友嘆息良久!

看完之后，我并沒有馬上離開影廳，其實我也不知道多久之后離開的!只是知道外面很黑，回到學(xué)校10點多了!

1977，偉大的決定，偉大的轉(zhuǎn)折!

那正是一個騰飛民族堅定的希望!

高考1977的觀后感

高考，對于每一個經(jīng)歷者來說是一個再知道得清楚然而的表名稱的詞了。每個經(jīng)歷過高考的人，總會將人的生活最難忘的記憶留給高考的年月。對于現(xiàn)代人來說，有點人怕高考，有點人還在主張消除高考。我自個兒也是一個十分害怕高考的學(xué)生，高考的那段年月，實在可謂是我生打中目標(biāo)最幽暗的一段時間，也是我一輩子中最不可以遺忘的也最沒想到記起的年月。高考，是全部80后，90后的人沒有辦法避開的一道兒門檻，還在細(xì)小的時刻聽覺里就塞滿著被前賢說爛的一句話是“高考可以變更人的命數(shù)”。把高考說的神乎其神，于是千軍萬馬揮桿而起，充滿著斗志，緊鎖著眉心，憋紅著臉，握著雙拳，眼神兒炯炯看著前方，狠命地向著這個越來越矮的門檻跑來。

不過看過《高考1977》這部影片兒，我對高考，對那一個生疏又有些知道得清楚的時代有了一個從新的知道得清楚。 過去也聽人講評過那段年月，但只是像聽故事般覺得糊涂?，F(xiàn)在，當(dāng)故事變?yōu)橛捌瑑赫谷缃裎已矍皶r，我的心被深深觸動了。我看見了那一個時期的偉大變遷，看見了一群獻身的熱情小伙子的奮斗歷程，看見了和日常代久違了的一種神魂、一種尋求。

在影片兒中，有句話是這么說的：“還原高考比高考本身更有意義，你是否加入高考并不關(guān)緊，能否錄取并不關(guān)緊，關(guān)緊的是對知識的尊重?！边@句話，值當(dāng)我們永恒深深地記在。因為失往了對知識的尊敬，事物就會行動蠻橫，這真是那一代人最悲慘痛苦的記憶。1977年12月被好些個述評家稱為“一個國度和時期的拐點”，因為它所還原的不只是加入了那場考試的考生的信心，更是歷史的然而，人的共同體的醒悟?！陡呖?977》可貴之居于于它不止讓我們重溫了那一段偉大的歷史，更是在激發(fā)鼓勵如今的年青一代，有幻想便會有?？?，把握如今的美妙生存，捉住機會，愛惜一切的來之不易。

影片兒中它們肆意地迅猛的奔跑起來，在雪窖冰天的北大荒，極熱的青年時期這么高高燃亮，就像無線電收音機里傳出“還原高考”的同時，那把到處白茅延燒原野的武火，勢不可以擋，是對人的生活最自滿的賭注。十年***埋葬了億計知識小伙子的好看前程，整個兒中國面對何往何從變成矛盾纏磨的旋渦，各種多而復(fù)雜標(biāo)題。

影片兒中眾多人物都塑造得很具有活力，那里面老遲就是一個舉足輕重的人物。老遲的姓名， 編劇也許給予了他一定尤其的涵義，被禁錮了11年的高考招生制度， 在1977年的冬季，終于遲遲地蒞臨這個追探求知識識幻想沉睡中的中國。

老遲沒有文化，是大老粗，但他原則性強，黨性強，甚至于有些不可理喻。當(dāng)獲悉核心還原了高考，知青們可以加入高考時，他曾猜忌過，旁皇過、對抗過，他沒想到放走這些個他眼中的孩子，“基干都走了，農(nóng)產(chǎn)怎么辦?”不過隨著戲劇的情節(jié)的展開，老遲轉(zhuǎn)變了，他的父愛被喚醒了，看見這些個渴看未來的孩子們，他讓步了自個兒以前的堅決保持，加進到擁護高考的隊伍中來。最感動人的一幕是那一些趕考的知青們沒有遇上火車正處于盡看時，一個知道得清楚的聲響營救了它們，老遲開來了拖拉機，攜帶孩子們走上路程了。他的車上承載的不只是要趕考的孩子，更是祖國的?？春臀磥?。這是載著它們等了11年的幻想的“救命拖拉機”，它們趕的不僅是趕考的火車，而是趕向改寫它們?nèi)蘸蟮娜说纳畹幕疖?。老遲的拖拉機不僅是簡單的運人拖拉機，而是祝福著這一群孩子們走向更絢爛人的生活的拖拉機。

看完整部影片兒，一個鏡頭一直縈回在腦際中不肯散往，這就是知青們拼勁全部精力追逐火車的鏡頭。它們?yōu)榱思尤敫呖?，早早做好預(yù)備，坐著拖拉機往火車站搭乘開往縣城的火車。中途上拖拉機壞了，它們干脆就追逐將要到站的火車。一路上跨越遠山雪林，布滿艱苦，它們相互激勵，相互幫扶，跌到達再爬起來，用盡全部精力，肆意的奔向疾馳而過的火車。它們追逐的不止只是一列趕往目標(biāo)地的火車，更是一列趕往未來趕往希看的時期列車。

高考1977的觀后感

要說這部電影給我印象最深的莫過于老石、陳瓊、范國強這三人了。

老石是典型的官僚主義者，滿口組織說的一定要執(zhí)行，一個印章決定了整個三分廠所有人的命運，可以說是個老頑固吧。陳瓊這個美女則是由于父親被打上右派的印記，整個人二十一年來逆來順受慣了，甚至最后老石要幫她介紹對象她也心不甘情不愿地答應(yīng)了。至于范國強，與陳瓊性格則截然不同，他勇于反抗，勇于與命運作斗爭，甚至最后絕食抗議老石不給他們參加高考。

這是一部斗爭史，這是一部奮斗史，這是一部反抗命運的史詩!

猶記得，影片放映開始的那一段，是三分廠所有人呆在一個大屏幕前看鄧小平復(fù)出的場景，其中蹬腳踏車的情景尤其感人。從這段開始，可以說影片步入了正軌。一部屬于知青們的反抗史，一部與邪惡力量的斗爭史，一部勇于爭取的奮斗史誕生了!

"是恢復(fù)高考重要，而非高考本身重要"，影片中潘志友如是說。是的，1977年，鄧小平復(fù)出，力排眾議，恢復(fù)高考。這是個大的變革，標(biāo)志著中國將與過去say"bye"了，標(biāo)志著中國將進入歷史新時期，進入改革的大時代!這是好的開始，后來中國也證實了這確實是個好的開始。

確實，高考不重要，恢復(fù)高考本身重要。確實，是這樣的?？吹竭@部片中的孩子們?yōu)榱俗x書徹夜不眠，有一線希望就永不放棄，我深深感動了。想下現(xiàn)在，學(xué)生們還有過去的那種激情嗎?沒有，真的沒有!學(xué)生們不知道自己為什么而學(xué)，學(xué)什么。高中生一天到晚學(xué)習(xí)，可是是毫無目標(biāo)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生要么學(xué)習(xí)，只為了將來能更好地生活，要么就做吃等死混畢業(yè)證。再看看當(dāng)代那些當(dāng)官的，比老石不知勝了多少。確實，每年由于貪污而被捕的不知凡幾，實際上，我懷疑這些都是小的替罪羊，最多些許稍微大的會被捕，而那些真正的大貪官實際上還在逍遙法外。確實，現(xiàn)在中國官場都是親情關(guān)系。而且，再看看近幾年來，中國社會動亂還少嗎?這是為什么。這是中國的教育問題，是社會問題，是嚴(yán)重問題。影片中的那句經(jīng)典"高考不重要，恢復(fù)高考本身重要"，這指的是什么，指的是希望，指的是變革。中國教育必須改革!這種改革本身重要，至于結(jié)果好壞與否總是要時間考慮的。

"叫知識分子，不一定有知識"。說實話，開始時，我確實不怎么喜歡老石這個人，他的自以為是，開口閉口組織等都是我所討厭至極的，可我認(rèn)同老石這句話。多經(jīng)典啊。"叫知識分子，不一定有知識"。在這里我們需要探討下什么才能叫做"有知識"。是只要掌握書本上所學(xué)的就能叫"有知識"嗎?不!什么是道德?什么是有知識?這些都是些問題。是些需要解決的問題!是些現(xiàn)代所謂知識分子需要解決的問題!我不知道我們所學(xué)的究竟有些什么?這從我們長得越大這心里就越自私，從小時候的孝順、環(huán)保到長大后的自私、污染無感覺就可以看出來。

"孩子們，走，讀書去。"影片中鄧小平如是說。這句話多好啊。1977，恢復(fù)高考。成就了多少人，造就了多少人。多少知青因為這成就了夢想。讀書創(chuàng)造夢想，在那個時代確實如此，在這個時代也確實如此。窮人家的孩子或許未有靠讀書才能成就心中的那個夢想吧。

"潘志友糾正他道：'我說的是鄧小平復(fù)出，這說明世道就要變了。'強子恍如從夢中醒來，但還是有些不明白，便追問道：'那么高考是有可能的?'潘志友點點頭：'不是有，是很有。'"這是段我從原小說中引進的一段話。潘志友這段話說明了什么?說明中國要變天了。在這我想說了。是變革本身重要還是變革的結(jié)果重要。Of course。變革更為重要。中國歷史是個變革的歷史。從奴隸制到中央集權(quán)制再到現(xiàn)在的相對民主制。為什么說相對民主呢，因為現(xiàn)在并不民主。哦，說遠了，只是些許想法，不吐不快。

"工農(nóng)兵上大學(xué)，組織審查，單位推薦，這是毛主席早就定下的章程，毛主席定的章程會變嗎?能不算數(shù)嗎?"老石這句話多經(jīng)典啊。"組織審查，單位推薦"，中國也就這樣了嗎?確實，誠然。不管過去現(xiàn)在，中國還不是這樣嗎?從奴隸制到封建制到相對民主制，一直以來不都這樣嗎?這些難道不值得反省嗎?中國不適合完全民主，我不知道這句話是誰說的。真的。中國立黨見過時怎么說的，現(xiàn)在又是怎么做的，這些不值得國家領(lǐng)導(dǎo)人和我們這些人思考嗎?

"知青們在旁邊看了這些書，一時都羨慕起來，忙問：'這就是你偷的書?'強子搖了搖頭：'不是，這是人家送給我們的。'"這是其中一段。那時候偷書給別人讀犯了多大的罪啊?？墒悄莻€小警察還是偷偷地將書給了范國強。這是什么，這是人情。這是中國從古就有的美德!老石最后開車送孩子們?nèi)ジ呖迹鲜约澳俏徽f不出名來的某人偷改陳瓊資料，這些都是人情，冒著犯罪危險做出來的人情!可是，再看看現(xiàn)在。這些還有嗎?我不想多說。

看完這篇電影實在有太多想說的，感覺說不盡。

高考1977觀后感 篇5

1977年是-----剛剛結(jié)束的一年，孩子的學(xué)習(xí)被整整耽誤了xx年。大學(xué)生都是千里挑一，不，萬里挑一。這還不包括無法參加考試的孩子。有些孩子，學(xué)問不少，一肚子墨水，卻因為出身問題而無法考試，這些孩子的命運都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關(guān)系著一條生命的發(fā)展和前途。

為了考試，學(xué)生們付出的不只是汗水，和淚水，有時還有血。電影開頭的呢個場面令我們大多數(shù)同學(xué)都難忘。呢個被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到后來實在堅持不住，在終點前半米處倒下了。大伙都被他感動了，臨時決定改變規(guī)則，將終點線搬起，向后移了一米，讓他參加了高考。他還因為不能考試而悶悶不樂上吊自殺。

知足吧，起碼我們不會因為出身而不能參加考試，想想1977年的同胞們，我們有什么資格說累。更沒有資格說什么書本枯燥乏味。在那個年代看書是一種福氣，上課跟是夢中的事。

沒有人給他們布置作業(yè)，也沒有人逼他們學(xué)習(xí)，是他們自己選擇了學(xué)習(xí)，選擇了高考。當(dāng)我們毫無意義的咒罵中考時，1977年的學(xué)生卻在努力的學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂是我們當(dāng)代學(xué)生難以做到的一點。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

高考1977觀后感 篇6

高考1977優(yōu)秀觀后感范文一

看完高考1977之后，感觸頗多，可以說這部電影拍的很好。原以為這是一部很刻板的電影，原以為這樣題材的電影總是會從學(xué)生，家長，老師三維一體的來描寫，看后才明白不是這樣的。本片從細(xì)微入手，圍繞黑龍江農(nóng)場三分廠的插隊知青展開。以時代的變遷為大背景，以潘志友和陳瓊的愛情為主線，穿插陳甫德對陳瓊深沉的父愛，強子、阿三等人之間的友情，還有老遲這一級組織在時代變遷下，對于渴望知識青年從頑固到幫助的過程，語言詼諧幽默，沒有脫離生活，真實感人，從一個特別的視角，詮釋出愛情、親情、友情、和那個時代知青們對知識的渴求和時代的變遷。

一個時代的變遷，總是會深遠的影響一個國家和民族，總是會給后人留下點什么。1977年12月被諸多評論家稱為‘一個國家和時代的拐點”，它所恢復(fù)的不僅是參加了那場考試的考生的信心，更是歷史的轉(zhuǎn)折，民族的覺醒。正如影片中陳瓊的父親陳甫德所說，恢復(fù)高考比高考本身更有意義。

影片中其實描述了兩個感人的愛情故事。一個很明顯，就是潘志友和陳瓊之間的愛情。在那樣的年代，許多的愛情都是一種渴望最終很難實現(xiàn)。當(dāng)時的成分觀念和組織省察太嚴(yán)苛和偏激。正如在影片中，老遲對潘志友說，你的成分好，又是干部，她也長得不咋地啊，為什么喜歡上她，你小心以后，交結(jié)婚申請，不給蓋戳等等話。就是在這樣的環(huán)境下，陳瓊以莫大的勇氣為潘志友留下，而潘志友用莫大的勇氣將陳瓊送進了新的時代。在影片中，陳瓊對潘志友說，“我答應(yīng)老遲給我尋個婆家，就是想留下來，在遠遠的守著你，興許，哪天你累了，想要找個人說說話，說說以前的事，我還在，還能陪陪你?！迸酥居涯弥莞寮堊叱隹紙?，對老遲說，“我考，是為她，我要把她送進考場，然后和你一起在這扎下根?！边€有一個愛情故事就是陳瓊的父親和母親之間的愛情故事。陳瓊父親由于被判為歷史反革命，被迫斷掉六親。在影片中陳瓊曾哭著在門外對父親說，“媽媽在去世前讓我一定要轉(zhuǎn)告你，如果有來世，她還愿意和你做夫妻?！?/p>

“歷史反革命”陳甫德對陳瓊深沉的父愛，留在未寄出的信紙上，那些無奈的呼喚，“瓊兒”，跨過白山黑水，只化作一封陌路的書信，和一摞幫助女兒參加高考的復(fù)習(xí)材料，以及假公章的證明材料。在那樣的非常年代，不僅愛情無望，連親情也是奢望……。也難怪陳瓊后來只能對著遠去的火車大叫“爸爸”。

強子，阿三等等人之間的友情也是很讓人感動的。過去知青的出路就是推薦讀大學(xué)和招工，否則就只有永遠在這里。例如，阿三做為已經(jīng)招工的知青，為了一個不知道是否可能的消息就跑十幾里地，給其他知青們帶去。后來，為知青們帶去最新的報考信息，雖然那是一個很破舊的收音機而且效果也不是很好，但是在當(dāng)年來說也是很難的了。

知青們對知識的渴求也是很感人的。在那里的8年里，他們看不到任何未來的方向，突然宣布恢復(fù)高考的消息讓他們看到了希望。大家開始自發(fā)復(fù)習(xí)應(yīng)考，為了尋找復(fù)習(xí)資料，強子黑夜去偷書，卻不幸被巡查人員抓住，送進派出所。臨走前，警察把他的書包還給了他，整整一包書都被沒收了，卻留下一套高考復(fù)習(xí)資料。歷盡磨難的他們猶如盲人重見了光明，每天發(fā)瘋似的沉浸在知識的海洋中。為了爭取報名的權(quán)利，強子不惜絕食抗議。

印象最深的是這群知青們拼盡全力地追火車去高考的鏡頭。他們中一直有人摔倒，并互相攙扶，但還是不斷地有人掉隊。我在想，他們拼命追的不僅是火車，他們追的是希望，他們想要追回那被浪費在深山雪嶺中的11年的青春。

影片結(jié)尾，一直老頑固一樣，企圖用公章阻止知青們參加高考的老遲，駕駛農(nóng)場的拖拉機把他們送進考場，送進新的時代。老遲腰上掛著的那枚如金牌令箭一樣的公章，為陳瓊擔(dān)下了私自遞交假證明的罪名，“要是為了女兒，你敢私刻公章么?”……“我也敢”。他樂著說，“這些都是我的孩子!”

最后的鏡頭是老遲在農(nóng)場的廣播，“陳瓊，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。好啊，去北京上大學(xué)!張國強，西南政法學(xué)院法律系錄取……”，老遲的聲音依然通過大喇叭響徹農(nóng)場的各個角落——空曠的田地，寂靜的草場，從前知青們常常嬉鬧的院落。

“今天，1977年12月10日，一個老人，一個智者叫醒了我們，他說，孩子們走，去讀書去!”這是里面的臺詞，話里講的這位老人就是改革開放總設(shè)計師鄧小平。32年前正是在他的指引下，無數(shù)上山下鄉(xiāng)的知青走進高考考場，也伸延出知識改變命運的一個沉重的話題。

高考1977優(yōu)秀觀后感范文二

《高考1977》以1977年恢復(fù)高考這一重大歷史事件為背景，生動地再現(xiàn)了30多年前風(fēng)起云涌、波瀾壯闊的歷史畫卷，講述了一群知青在得知高考制度恢復(fù)后，為了考進大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)而相互激勵、共同奮斗的故事，生動地演繹了一段知青生活的苦樂悲歌。“恢復(fù)高考比高考本身要重要得多、偉大得多!”影片中的這句話，是對這場變革最好的注解，也是影片的意義所在。

讓我印象最深的畫面是這群知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在冬日早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來趕往希望的時代列車。這是一次改變?nèi)松\的追趕，是一次讓青春變得更有價值更有意義的追趕，更是一次讓中華民族崛起的追趕!

影片最能打動人的地方，就在于它不是一部說教的電影，也不是一部沉重的電影，告訴觀眾銘記過去的艱辛;其實這是一部積極的電影，讓觀眾在面對壓力時，一定不要絕望，要用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難。

高考1977優(yōu)秀觀后感范文三

這是一個怎樣的年代，強生想要讀書，便去書庫去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎?讓他沒有白費力氣，是的，這是一個這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的，知識本就有著這種力量。

帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠萬里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風(fēng)險，為的就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊，可是卻無法得到女兒的諒解，面對向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無奈與心痛，這是時代的罪過。為了幫助想要考試的孩子，他又應(yīng)求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個父親的力量——不顧一切。

這是一個怎樣的年代?頑固的場長老遲最終被這群孩子所感化，最終被這種渴求所感染。是的，當(dāng)渴望改變命運的雄火燃起，當(dāng)渴望夢想的靈魂翻山越嶺，這便無所不及，無所不動。這究竟是一個怎樣的年代呢?被困了十一年的靈魂終于破繭而出，我們要高考!

我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，可是我們又不得不承認(rèn)，高考改變了我們的命運，是的，1977的高考改變了他們的命運，今天的高考依舊會改變我們的命運。我感謝高考，他讓我走出了狹隘的農(nóng)村，他讓我擁有過那么多的激情與夢想，他讓我曾度過了三年繁忙充實的歲月。曾經(jīng)，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最美好最失意的歲月，但今天，回過頭觀望，才發(fā)現(xiàn)，那時有著太多的美麗，太多的憧憬。

高考1977，這群年輕人最終沖破了一切，抵達了夢想。每顆為夢想而流的淚水都將澆灌出世間最美的花蕾!

高考1977優(yōu)秀觀后感范文四

當(dāng)年的高考拯救了數(shù)以萬計的知青，讓我記得最深刻的是在將近結(jié)束的一場景——男女主人公帶著伙伴一起追趕火車，奔跑在雪地樹林之間，那是希望之路，通過高考改變未來之路的大道，陽光灑下，鋪上一層神圣的光芒，而路上不斷有人倒下，那突兀不平的堅硬的石頭，厚厚的雪地阻礙了他們，火車毫不留情地離去，他們帶著倒下的人的希望連帶自己的夢想一道破滅，無奈，氣餒，不甘，憤怒，絕望，迷茫，難過。。。一群人在火車站旁，面對著升起的太陽卻再也看不見光明，可這時那位本來不通情理，固執(zhí)，只講組織原則的老遲開著拖拉機拉著滿滿一車子的人奔馳到了考場，未來就在眼前了。。。無庸置理這一段是最煽情的，把滿懷希望，希望破滅，重拾希望演繹得淋漓盡致，這一點對我們是極其有教育意義的，要為機子的理想奮斗，即使結(jié)局讓你失望，至少過程不會讓自己后悔。

這部電影雖然叫做《高考1977》，讓我們印象深刻的角色卻是老遲與陳瓊的父親，一個是把黨時時刻刻掛在嘴邊，腰間總是掛著一枚紅印章的農(nóng)場革委會主任，一個是為了女兒不惜私刻公章違反法律的歷史反革命知識分子。這兩個任務(wù)刻畫的筆墨太深，而讓參加高考的人顯得不如他們記憶深刻和給人留下深刻印象，而這兩個人物也成了最大的敗筆，老遲的轉(zhuǎn)變太快，顯得稍有突兀，最后一段他說：“他們都是我的孩子時?！笔浅C情，完全沒有他們追趕火車那場戲的感覺。這是為了處理情節(jié)而在故事內(nèi)容上沒有詳略得當(dāng)。陳瓊的父親看得出很愛自己的女兒，卻膽大包天，妄想把自己身份“轉(zhuǎn)”正來幫女兒，結(jié)果還是差點毀了女兒，這也太“愛”了，人物越豐滿，要顧忌的就越多，雖然這更能體現(xiàn)她的偉大父愛，可想想也知，隨隨便便之人也能將假章刻得與真章相同，父親不應(yīng)該這樣被體現(xiàn)。不過他也堅信自己的清白，為人正直不屈卻是值得大家學(xué)習(xí)的。

這部電影里的那種犧牲、奉獻、正直、執(zhí)著追求是應(yīng)讓我們這一代反思的。當(dāng)今通過高考已然是我們的目標(biāo)，而不是我們走向成功的墊腳石，抱著這種態(tài)度，沒有應(yīng)有的目標(biāo)只會讓前路茫茫，道德、體育、勞動、藝術(shù)上的缺失，只有“智”上的發(fā)展，最終是能通過高考，但過不了社會能力這一關(guān)。

高考1977優(yōu)秀觀后感范文五

1977年，是恢復(fù)高考的第一年，那年我父親參加高考，考上了大學(xué)，成為家族里、也是村里的第一個大學(xué)生，奶奶為此高興了很久。三十一年后的2008年，我參加了高考，考上了大學(xué)，成為了家里第一個女大學(xué)生，奶奶再次為此高興了很久。今年已是2014年，我研究生快畢業(yè)了，我的小表弟即將參加高考……三十幾年間，電腦從傳說變成了日用電器，父親從意氣風(fēng)發(fā)的帥小伙變成了退休的老爺爺……一切都發(fā)生了巨變，唯一不變的是——高考仍是全民主題。

六月，是屬于高考的。

我多次聽父親聊起過他高考經(jīng)歷，那時連高考是什么都不知道，直接卷著個鋪蓋就去了考場。老師們都是剛從各地“收集”回來的，別說復(fù)習(xí)了，連工作狀態(tài)都還沒找回來。學(xué)生都是靠自己，匆匆看幾本教材，就上戰(zhàn)場了。相比之下，我真不知道我們這一代是幸還是不幸，高三一整年的試卷轟炸、題海無涯，早已讓大家變得疲憊不堪。后來我媽總愛說，從沒見過我那么淡定過，淡定得不像一個十七歲的孩子?，F(xiàn)在想起來，其實那不是淡定，而是麻木了。

我的高考是兩天，第一天上午考語文，下午考數(shù)學(xué);第二天上午考文綜，下午考英語，整個過程都非常順利。直到第二天下午考英語，積蓄已久的壓力才掙脫了心理素質(zhì)的控制，通過生理的不適來抗議——我整整吐了一個中午，一直到進考場之前。自那以后，每次有重大的考試，都會伴隨著腸胃的不適。參加研究生考試，四場考試，每次都是吐完了再進考場。這也足以證明，高考并不是我目前為止的人生中最艱難的考試。

考完最后一科，我居然完全沒有參加了高考的感覺。走出考場，恍惚覺得剛剛結(jié)束的是一次再普通不過期末考。我反復(fù)問我媽，“我真的考完高考了?”一路問了三次。我媽當(dāng)時一定以為我已經(jīng)傻了，只是沒說出來。

直到第二天那種考后綜合征才開始逐漸清晰，一邊是突然大解放的無比喜悅，一邊是焦急等分的寢食難安，那樣的日子持續(xù)了差不多半個多月，煎熬，并快樂著。

說起來高考是兩天，其實它蔓延了一整年。從步入高三的第一天開始，我們就像一群被趕上了起跑線的羊群，班主任和各科老師一起，哪怕是用鞭子抽也得把我們一個個趕到高考，當(dāng)然，能不能走到，看個人。

高考前四個月，我的同桌對我表白了，拒絕，然后少了個朋友，多了個仇人;高考前三個月，數(shù)學(xué)一?？嫉靡凰浚渥畹凸?，跌破了班主任、老爸和我的輔導(dǎo)老師的眼鏡，還好沒有跌破自己的意志力;高考前兩個月，二?？荚嚮氐搅苏Ｋ剑@才擺脫了班主任長達一個月的嚴(yán)密監(jiān)控;高考前一個月，地理成績突飛猛進，地理老師第一次知道了有我這么個人的存在……高考前一個星期，大家都收拾東西回家待考，我和幾個好友在空空的教室里，坐了一個晚上，在黑暗中，聊著之前不曾說過的秘密，互相打氣……

高考1977觀后感 篇7

3月30日晚，我在圖文400報告廳觀看了新片《高考1977》，看完后，我感慨頗深。我覺得，不論是當(dāng)年的知青還是現(xiàn)在的我們看了此片都會被深深震撼，任何為了追求自己的夢想、未來的生活而奮斗過的人看了都會為之感動。

影片講述了一群知青在得知高考制度恢復(fù)以后，為了考上大學(xué)而共同奮斗、相互激勵的故事。盡管過去了30年，世事變遷，不過，作為和他們一樣奮斗過的人，我們就很容易理解當(dāng)時的他們?yōu)榱烁呖妓龀龅姆N種“不可思議”之舉：偷偷鉆進貼了封條的圖書室偷書；深夜不睡覺，靠著煤油燈的微弱光線復(fù)習(xí)數(shù)理化；爸爸為了女兒，不惜千里迢迢從上海趕到黑龍江送去復(fù)習(xí)資料和“證明”；反抗農(nóng)場革命委員會提出的“報名資格考試”甚至集體絕食；為了趕到縣城參加考試，在冬日早早起床，在去火車站的半路上拖拉機壞了，他們便索性跑到火車站，一路艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、相互支持——這也算是他們?yōu)榱舜蚋呖歼@一硬仗而艱辛準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)的一個縮影吧。他們這樣做的根本目的都是一樣的：為了上大學(xué)，為了將來過上好日子，為了改變他們的自己命運、整個家族的命運——這是沒有年代差異的，甚至我相信，如果我們也處在那種環(huán)境下，我們也很有可能會很自然地做出和他們一樣的行為。

影片中有這么一句話，恢復(fù)高考比高考本身更重要，這一句話不禁讓我想到了一篇文章——《讀大學(xué)，究竟讀什么？》我們究竟是為了什么才跨入大學(xué)之門，開始大學(xué)人生？一個機電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好；一個外語系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說一口流利的外語，能夠?qū)㈤L篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學(xué)生說得更地道；一個醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾百萬一臺的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗以后，照樣可以拿手術(shù)刀，古代中醫(yī)更沒有掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，但是照樣能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開藥方并保證藥到病除。所以我覺得，進入大學(xué)，學(xué)習(xí)書本的知識并不是大學(xué)的全部，更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析、解決問題的方法，這是一種主動的、高效的、獨立的分析能力和思考能力，而不是被動的、機械的、人云亦云的記憶能力。社會需要的也正是大學(xué)生這種系統(tǒng)分析的能力。不管在什么行業(yè)工作，所面對的問題都是紛繁復(fù)雜而且瞬息萬變的，如果沒有系統(tǒng)分析、獨立思考的能力，就算把所有的書本吞進肚子，就算大學(xué)期間每次期末考試得第一名，也絕對不可能在工作中脫穎而出。

但是反觀現(xiàn)在的我們，客觀物質(zhì)條件比當(dāng)年好了很多倍，大學(xué)也經(jīng)過多次擴招，可以說，如今考大學(xué)的難度已經(jīng)遠不如30年前，競爭激烈程度也小了不少，但是和他們相比，我們似乎少了些什么——我們沒有他們當(dāng)年讀書時的學(xué)習(xí)勁頭?？赡苡腥藭f，時代不同了，但是，追求知識的精神，我認(rèn)為永不過時，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，我認(rèn)為永遠都很重要。就拿我們身邊的事情說吧，早晨為了貪睡不肯早起，上課遲到還帶著剛從食堂買來的早餐；上課不專心聽講，和自己的女朋友發(fā)著短信，甚至女友就坐在自己的旁邊；覺得昨夜睡得還不過癮趴在桌子上“補覺”，或是壓根兒忘了還有上課這回事兒，在床上繼續(xù)和枕頭“親熱”；下課了作業(yè)相互拷貝解決，或者是直接忽略了老師布置的作業(yè)；宿舍里垃圾遍地，一腳踩上去感覺猶如太空漫步，一進門異味撲鼻；煲電話粥，每月比誰的通話清單更長；晚上業(yè)余時間與電腦為伴，或“魔獸世界”，或“夢幻西游”，或聊QQ泡美眉，到了熄燈時間還要靠著筆記本電腦的電池再撐上兩三個小時——這也是科技的進步啊；到了期末臨時抱佛腳，進了考場還夾帶著小紙條，或者左顧右盼，交頭接耳……這就是現(xiàn)在一些大學(xué)生真實的大學(xué)生活。30年間，隨著科技的飛速發(fā)展，物質(zhì)生活的確豐富了很多，但是我們不能忘記“上大學(xué)”三個字的內(nèi)在含義——為了將來能夠獨立的解決問題，更為了修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的人格。如果整天都是這樣頹廢，那就是在浪費父母的金錢，浪費老師的精力，浪費國家的資源，更是浪費自己的未來，怎么說都說不過去。我也想奉勸這些人能夠浪子回頭，別和自己的未來開玩笑，哪怕是上帝也開不起這樣的玩笑吧。

這就是我看《高考1977》這部片子之后想到的。從電影藝術(shù)的角度來說，這部片子故事情節(jié)波折、人物形象鮮明、線索主次分明、表現(xiàn)手法新穎，更值得稱贊的是，它從一些小人物身上著手，反映了恢復(fù)高考制度這一重大歷史事件。作為一部不錯的弘揚主旋律的勵志影片，我覺得若它能走進中學(xué)校園，能發(fā)揮出更大的作用。

高考1977觀后感 篇8

今天看完《高考1977》這部電影后，內(nèi)心只有一種感覺——感動。

十年的--動蕩，破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢，而沒有經(jīng)歷過--的我們，無法體驗?zāi)欠N夢碎的痛苦。

當(dāng)改革開放的總設(shè)計師鄧小平宣布恢復(fù)高考的時候，一個民族，一個國家的新希望就此誕生了。

《高考1977》中，一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識青年，在1977年恢復(fù)高考的時候，受到過上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫，但他們熱血沸騰，以絕食相威脅，決不能在希望面前留下遺憾。那種對高考的執(zhí)著鼓舞了我，給我樹立了榜樣。

看完整部電影，有一個片段給我留下來深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在雪天早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。但半路上拖拉機拋錨了，時間不等人，他們便索性跑步去追趕即將到站的火車。一路上充滿艱辛，但他們相互鼓勵、相互攙扶、跌倒了再爬起來，有幾個學(xué)子摔倒后實在無法走了，就大聲鼓勵其余考生，臉上全是遺憾，那一場景令我十分感動。他們追趕的是一列希望列車。

影片無時無刻都折射出一系列社會劣態(tài)?！耙粋€章子就能決定一個人的命運”，這是主人公老遲起先面對知青說的最多的一句話，沒有他的蓋章誰都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考，而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考，冒著風(fēng)險偽造證明，并把證明和一封給女兒充滿深情的信寄給老遲。老遲這才被打動，并開始支持高考，最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。

“恢復(fù)高考比高考本身更重要”，這是影片中最動人的一句話。高考，讓他們的命運得以改變，再次證明了知識就是力量的真理。他們從沒畏懼過，跟他們比，我們的條件太好了，一心一意學(xué)習(xí)，沒有任何干擾，我們又何必畏懼？面對即將到來的高考，我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在，恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了，“沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”說明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠?，所以在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們應(yīng)懂得珍惜，用汗水書寫這段美好的時光。

高考1977觀后感 篇9

今天上午，景老師帶我們觀看了安永全的《我的高考》視頻，看完之后，我很感動。

這段視頻講的是安永全在家中自學(xué)高中內(nèi)容，最終如愿以償考上大學(xué)的故事。第一次高考失敗，讓他吸取了教訓(xùn)。在第二次高考前，他爭分奪秒，每天堅持學(xué)到凌晨三點。為了不讓疲勞打敗自己，他用了頭懸梁錐刺股等各種方法。第二次高考，他終于考上了理想的大學(xué)?？吹竭@，我想，安永全肯定有一個堅定的信念：只要堅持就一定會成功的！

視頻中讓我印象最深的地方，是當(dāng)安永全拿起錐子，往腿上扎時，我仿佛也感到了疼痛。他這種為了學(xué)習(xí)，為了自己的夢想而不顧一切的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。

看完視頻，我想到了自己。當(dāng)我遇到困難時，就急得發(fā)脾氣?？墒钱?dāng)安永全遇到難題，就會坐下來慢慢思考。當(dāng)我做事失敗了以后，我就會放棄。可是當(dāng)安永全高考失敗了一次后，他就又開始重新學(xué)習(xí)了。學(xué)好之后再考，直到考上為止。當(dāng)我考試時，只剩一點點時間的時候，我就會想：算了，這道題肯定答不上來了，別寫了?？墒钱?dāng)安永全高考時，時間只剩一點點了的時候，他便會抓緊時間，盡量不留下遺憾。

安永全的故事真應(yīng)了居里夫人說的一句話：“我的最高原則：不論對任何困難，都決不屈服?！?/p>

高考1977觀后感 篇10

這是一部“非典型”的主旋律電影，為建國60周年、改革開放30周年獻映。該片以1977年，改革開放的總設(shè)計師“-”宣布恢復(fù)高考為大背景，講述了東北某農(nóng)場三分場，一群來自北京和上海的知青不堪農(nóng)場生活，苦苦期待改變“知識青年”命運的高考到來，且積極爭取高考的故事。

本以為是一部刻板的主旋律電影，沒想到拍得如此真實生動。那是一群真率淳樸的青年，歡呼著興奮地觀看小平講話的黑白場面，雪窖冰天，仿佛封不住他們的夢想與熱情。孫海英飾演的老遲簡直是這部電影的點睛之筆，一個擰巴又可愛的老廠長，比王學(xué)兵和周顯欣還要出彩。強子、阿三等等幾個新人演員也將人物刻畫得非常傳神。讓我印象最深的畫面是這群知青們拼盡全力追火車去高考的鏡頭，這也是電影海報的背景。他們一直摔倒，互相攙扶，不斷地有人掉隊。我在想，他們拼命追的不僅是火車，他們追的是希望，他們想要追回那被浪費在深山雪嶺中的，的青春。

片尾是那個曾經(jīng)阻止知青們參加高考的老遲，親自開著拖拉機將知青們送進了考場，送進了新時代。最后，老遲拿著話筒宣讀知青的名字和被錄取的學(xué)校，那洪亮的聲音在知青曾經(jīng)勞動的農(nóng)場回蕩了好久。

對于主旋律電影，該片內(nèi)容確實拍得非常生動，但我認(rèn)為也有幾處突兀的地方。我在這部電影里看不到知青受了什么苦，從而偏要逃離那個農(nóng)場不可。他們在夕陽下扛著鋤頭悠哉悠哉，或者是談?wù)剳賽壅務(wù)劺硐?，要么就是開會時耍耍貧嘴。說實話，我看不到他們的生活有多苦，除了偶爾掠過的凍瘡畫面，導(dǎo)演這方面的鋪陳確實還很不夠。與后面他們瘋了般的追趕火車的場面配合得有點唐突，因為既然生活的這么開心，干嘛還要拼死往外掙扎?其次，陳瓊的父親為了女兒能夠參加高考，而私自刻制假公章欺騙組織，被工作人員識破后，僅僅單憑一句，“要是為了女兒，你敢私刻公章么?”答曰：“敢”，而將此事風(fēng)平浪靜是無論如何行不通的，要知道那個階級斗爭尚未銷聲匿跡的年代，這樣處理該處有點太過牽強。再次，影片中的那個教授，陳瓊的父親那個角色處理得有點潦草，仿佛小丑似的在觀眾面前晃來晃去，人物刻畫太單薄了。但不管怎樣，該片帶給人的感動是真實的，作為從未經(jīng)歷過那個年代的80后，在觀看此片后，已將那個年代，那些知青們的執(zhí)著，深深刻入了記憶最深處，作為給當(dāng)今年輕人的一種精神救贖吧。

高考1977觀后感 篇11

1977年是“”剛剛結(jié)束的一年，孩子的領(lǐng)悟被整整耽誤了。大學(xué)生都是千里挑一，不，萬里挑一最新高考1977觀后感最新高考1977觀后感。這還不包括無法參加考試的孩子。有些孩子，學(xué)問不少，一肚子墨水，卻正因出身問題而無法考試，這些孩子的命運都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關(guān)聯(lián)著1條性命的發(fā)展和前途。

為了考試，學(xué)生們付出的不只是汗水，和淚水，有時還有血。電影開頭的呢個場面令咱們大多數(shù)同學(xué)都難忘。呢個被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到之后實在堅持黑白，是永恒的顏色，是時光的倒影，是歲月的痕跡，是記憶的停頓，是視覺的恍惚，黑白屏蔽了“”的一切輝煌，同時黑白也拽出了高考學(xué)生匆匆的、迷失了方向的腳步，黑白使咱們與現(xiàn)實相隔，然而，就在這只有黑白顏色的歲月里，卻也有十分感人的事跡。

感動之堅持

那是一群在黑龍江農(nóng)場工作的社會青年，為了趕到高考的考場，他們拼盡全力，一路趕來，但令人糟糕的是，拖拉機卻半路出了故障，他們跑著沖向火車站，跌倒、爬起，再跌倒，再次爬起……他們的堅持只為了能夠爭取回城的名額，還有，在一個刺骨的夜晚，背三百斤重的麻袋將小根寶回城的最后一點期望壓在了底線前，在倒下的那一刻，根寶失聲痛苦，他單薄的身軀，羸弱的肩膀，去爭取那微不足道的命運，依靠自我來改寫自我的命運，他全力以赴，雖敗猶榮。這一群氣血方剛的青年，為了奔赴高考考場，為了追逐自我的理想而堅持著，在北方的冰天雪地種，無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的爬起!從他們的那一雙堅定的眼神中，我深刻地體會到，性命中的確有意樣?xùn)|西，叫“堅持”!

感動之執(zhí)著

那是一青年對知識的執(zhí)著。當(dāng)聽到又要回復(fù)高考的消息，大家的心都動了，為了尋找復(fù)習(xí)書，于是大家商量一齊去偷書。雖然偷書失敗了，但是好心的人們還給他們留下了一套資料

最新高考1977觀后感讀后感。當(dāng)聽到廣播里面?zhèn)鱽砀呖几母铮栽笀罂?，擇?yōu)錄取的消息，這一群在北大荒呆了整整八年的親年們，紛紛看到了期望，看到了曙光，他們想要參加高考，但是老遲卻給了他們一個嚴(yán)重的打擊，最終他們以絕食的方式反抗老遲。由此可見，他們是多么渴望讀書，渴望知識，渴望新生活。

感動之親情

人們都說父母的愛是偉大的，但在影片中那位慈祥的父親，被時代拋棄而踉蹌地快要站不住的父親，一個渴望用知識挽救中國的父親，為了讓女兒擁有高考的權(quán)利，他不惜私刻公章偽造“出身證明”，這個行為在當(dāng)時要被戴上“現(xiàn)行反革命”的帽子，但再大的罪他也無所畏懼，他的一片真情打動了女兒，感動了老遲，感動了高招辦的主人，同時，也深深地出動了咱們每一個觀看電影的人，他有力的詮釋了父愛的偉大，是用恒不變的。

在劇中，青年們的那種對知識的渴望令我感動，在那時，想要讀書是那么的困難，沒有知識就無法改變自我的命運，無法發(fā)揮自我的光和熱，無法去實現(xiàn)自我的理想!因此咱們要把握住自我的命運，抓住一切領(lǐng)悟的機會，刻苦領(lǐng)悟，豐富自我的文化知識，成為國家的棟梁之才!

高考1977觀后感 篇12

好久沒流淚了！這是我看完這部電影以后的感慨。是的！我們好久都沒流淚了。

這是一片浩瀚的荒原，這是一片熾熱的土地，在這片土地上，無數(shù)的知識分子揮灑了他們最美好的青春，他們在這片土地上耕耘。他們來自天南地北，大江東西。唯一共有的是對祖國的熱愛和對知識的渴求，以及對命運的不屈。這是一個動蕩的年代，這是一個高呼勞動人民萬歲，勞動最光榮的年代?？墒侵挥袆趧痈淖儾涣酥袊呢毟F，只有勞動是滿足不了中國一代青年的夢想的。

當(dāng)要恢復(fù)高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時，有一股小小的火苗開始蔓延，他在每個青年的心田上冉冉升起，我要讀書，我要考大學(xué)，這個呼吁在那個年代，在那片荒原上是這么的突兀，這么的刺耳，可能嗎？開始時是沒人敢相信的，是的，相信這句話，在那個年代需要大多的智慧與魄力。可是，星星之火可以燎原，空穴可以來風(fēng)，當(dāng)阿三抱著收音機出現(xiàn)在眾人面前，當(dāng)宣布恢復(fù)高考的聲音從萬里之外傳來，這片火終于迎風(fēng)而起，燃燒了著萬畝北國的廣土，這個冬天注定不平凡，這個1977注定改變這一群知識青年的命運，注定改變中國的命運。當(dāng)這片火迎著北國的風(fēng)熊熊燃起的時候，熱血在這一刻霎時奔涌……

是的，他們要考試，他們要改變命運。沒人能阻擋他們的腳步：十一年的時間，不能；場長的反對，不能；惡劣的環(huán)境，不能；路途的輾轉(zhuǎn)，不能。是的，任何東西都不能。當(dāng)場長舍不得他們拋下辛苦耕耘的農(nóng)場而想法刁難的時候，他們一理抗?fàn)?，不成，便絕食抵抗。他們是寧愿死去，也不愿與夢想隔絕的。(讀后感)當(dāng)拖拉機壞掉，當(dāng)時間急迫，他們毅然決然的選擇用腳步丈量這抵達夢想之路。他們在雪中奔跑，在林間穿梭，一個跌倒，另一個拽起；一個倒下，一伙人把他托起……他們就這樣狂奔，從黑夜奔向黎明，從現(xiàn)實奔向夢想……

這是一個怎樣的年代，強生想要讀書，便去書庫去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎？讓他沒有白費力氣，是的，這是一個這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的，知識本就有著這種力量。

帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠萬里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風(fēng)險，為的就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊，可是卻無法得到女兒的諒解，面對向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無奈與心痛，這是時代的罪過。為了幫助想要考試的孩子，他又應(yīng)求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個父親的力量——不顧一切。

這是一個怎樣的年代？頑固的場長老遲最終被這群孩子所感化，最終被這種渴求所感染。是的，當(dāng)渴望改變命運的雄火燃起，當(dāng)渴望夢想的靈魂翻山越嶺，這便無所不及，無所不動。這究竟是一個怎樣的年代呢？被困了十一年的靈魂終于破繭而出，我們要高考！

我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，可是我們又不得不承認(rèn)，高考改變了我們的命運，是的，1977的高考改變了他們的命運，今天的高考依舊會改變我們的命運。我感謝高考，他讓我走出了狹隘的農(nóng)村，他讓我擁有過那么多的激情與夢想，他讓我曾度過了三年繁忙充實的歲月。曾經(jīng)，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最美好最失意的歲月，但今天，回過頭觀望，才發(fā)現(xiàn)，那時有著太多的美麗，太多的憧憬。

高考1977，這群年輕人最終沖破了一切，抵達了夢想。每顆為夢想而流的淚水都將澆灌出世間最美的花蕾！

高考1977觀后感(模板8篇)

好電影給人好心情，也給人好收獲。打動自己的故事情節(jié)往往能讓自己頗受啟發(fā)，觀后感的撰寫在人們的生活中已經(jīng)非常稀少了。有條理的寫觀后感，能幫助我們鍛煉思維能力，怎樣才能更好的讓觀后感體現(xiàn)出我們的感悟呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家整理的高考1977觀后感,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

高考1977觀后感(篇1)

隨著老遲在大喇叭中公布農(nóng)場青年的高考錄取結(jié)果，這場一波三折、動人心魄的重啟落下了帷幕，影片結(jié)束了，但它帶給我的震撼與思考仍在繼續(xù)。

首先，影片對恢復(fù)高考這一歷史事件既有溫情的回憶又有冷酷的揭露，無論是小根寶對未來的悲觀絕望，還是老遲最初的阻撓抑或是女主受出身影響無奈放棄愛情甚至差點放棄改變?nèi)松母呖级甲屛覀兏惺艿交謴?fù)高考在當(dāng)時的不易，也側(cè)面反映出恢復(fù)高考決策的偉大。影片中“恢復(fù)高考是比高考本身更重要的事”富有深意：恢復(fù)高考的意義不僅僅改變了一代青年的人生軌跡，更為重要的是，它讓人們重新認(rèn)識到知識的價值，它讓人們看到了向上流動的希望，它讓社會由亂轉(zhuǎn)安，它為國家的長遠發(fā)展培育人才基礎(chǔ)……

其次，影片對那時的青年人既有悲憫之心又懷有敬意。那時的青年沒有自主決定命運的權(quán)力，只能無奈地接受自己的青春“被荒廢”，也沒有和當(dāng)今一樣良好的社會環(huán)境、便利的備考條件，與他們相比，我們應(yīng)該感到幸運。但在艱難環(huán)境中，我們?nèi)阅芸吹侥兄鲗χZ言的堅守，看到強子的思想獨立，敢想敢干，看到阿三對農(nóng)場青年的真誠幫助……那一代的青年人和我們一樣也懷揣著希望為夢想奮斗、也面臨過糾結(jié)在深夜難眠，我想人或許只有經(jīng)歷過這些掙扎，才能更清醒地生活、更清晰地定位人生。

思緒飄飛，我不禁反觀今日高考，當(dāng)今的高考仍是選拔人才的主要手段、教育公平的重要內(nèi)容、社會流動的主要途徑。備戰(zhàn)高考不僅增加了我們的知識儲備，更磨練著每一位考生的心性，猶記得我的高三班主任對我說“高考之事可為，則日后萬事可為”，這句話至今仍在激勵著我直面學(xué)習(xí)生活中的困難。作為“沒有傘的孩子”，我和很多人一樣感激高考，但是我們不能讓感激淹沒了理性思考，我們不能忽略高考仍存在許多問題，就比如高考的地區(qū)差異以及由此產(chǎn)生的“高考移民”現(xiàn)象、高考改革的一些舉措在一段內(nèi)會使經(jīng)濟狀況好的人群、社會地位高的人群受益更多……其中的很多問題就在我們身邊真切地發(fā)生，我從不認(rèn)為作為青年的我們應(yīng)該對這些問題持“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度抑或止步于不滿的憤懣，相反，我總是相信這些問題應(yīng)該有我們關(guān)注或許還需由我們解決，本月導(dǎo)學(xué)的主題為“時代與個人”，在我看來，時代與個人的共振從來都是雙向的，時代可以束縛或成就個人，而個人匯聚也在改變著時代。

高考1977觀后感(篇2)

今天看完《高考1977》這部電影后，內(nèi)心只有一種感覺——感動。

十年的--動蕩，破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢，而沒有經(jīng)歷過--的我們，無法體驗?zāi)欠N夢碎的痛苦。

當(dāng)改革開放的總設(shè)計師鄧小平宣布恢復(fù)高考的時候，一個民族，一個國家的新希望就此誕生了。

《高考1977》中，一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識青年，在1977年恢復(fù)高考的時候，受到過上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫，但他們熱血沸騰，以絕食相威脅，決不能在希望面前留下遺憾。那種對高考的執(zhí)著鼓舞了我，給我樹立了榜樣。

看完整部電影，有一個片段給我留下來深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在雪天早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。但半路上拖拉機拋錨了，時間不等人，他們便索性跑步去追趕即將到站的火車。一路上充滿艱辛，但他們相互鼓勵、相互攙扶、跌倒了再爬起來，有幾個學(xué)子摔倒后實在無法走了，就大聲鼓勵其余考生，臉上全是遺憾，那一場景令我十分感動。他們追趕的是一列希望列車。

影片無時無刻都折射出一系列社會劣態(tài)?！耙粋€章子就能決定一個人的命運”，這是主人公老遲起先面對知青說的最多的一句話，沒有他的蓋章誰都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考，而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考，冒著風(fēng)險偽造證明，并把證明和一封給女兒充滿深情的信寄給老遲。老遲這才被打動，并開始支持高考，最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。

“恢復(fù)高考比高考本身更重要”，這是影片中最動人的一句話。高考，讓他們的命運得以改變，再次證明了知識就是力量的真理。他們從沒畏懼過，跟他們比，我們的條件太好了，一心一意學(xué)習(xí)，沒有任何干擾，我們又何必畏懼？面對即將到來的高考，我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在，恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了，“沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”說明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠?，所以在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們應(yīng)懂得珍惜，用汗水書寫這段美好的時光。

高考1977觀后感(篇3)

今天下午，我們興高采烈的去體育館看電影——《高考1977》。

電影開始了，剎那間，體育館里鴉雀無聲。

這部電影是講，一些知識青年耽誤了高考11年后，終于等上了高考?？墒撬麄儧]有復(fù)習(xí)資料，他們只好去書院偷了些書和資料……

他們懇求廠長能給他們一次機會去參加高考，可是，廠長拒絕了他們的要求，還找借口說要進行一次小測試，要是通過就能去，如果沒通過就從此不要再提高考。有些人為了高考絕食進行抗議。一次，裝喇叭的時候，強子在下面看著，上面的人喇叭沒拿穩(wěn)，突然，喇叭掉了下來，小根寶為了救強子，犧牲了年輕的生命！是這件事使強子奮發(fā)圖強要考上大學(xué)，否則他覺得對不起小根寶。他們?yōu)橹约旱膲粝胍恢逼床S長最終被他們所感動了。后來，他們乘著車子在趕往高考的路上，突然，車子壞了。為了不耽誤一分鐘，他們趕快跳下車拼命笨向火車站。有些人，在途中跌倒無法趕到火車站，去參加高考。無情的火車站長，不肯多一分鐘來等待遲到的人們。正在這時，他們的廠長出現(xiàn)，他們感到喜出望外，廠長把他們送進了高考的殿堂。最后，他們沒有辜負(fù)廠長的期望，考上了赫赫有名的大學(xué)。實現(xiàn)了自己的夢想！

看了這部電影，使我懂得了要珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我也要通過自己的努力去實現(xiàn)自己的夢想！

高考1977觀后感(篇4)

主題是高考，一部電影不僅僅是告訴我們歷史，是讓我們聽聽那個時代的聲音，高考的本身意義大于高考，史實本身意義高于史實。

因為上山下鄉(xiāng)的緣故，因為黑五類的緣故，他們早早的就被剝奪了讀書的權(quán)利。十年，二十年，時間太長了，人生有幾個十年又有幾個二十年。他們渴望著人生的轉(zhuǎn)機，直到鄧小平的復(fù)出，知道高考制度的重新實施。新的高考制度不在考慮父母成分，不再需要組織蓋章，人終于又開始有了自由。

在我們頻頻對高考質(zhì)疑的今天，看看電影當(dāng)中的人們對高考的期盼與感激，未嘗不使得我們再一次反思，是我們要求的太多，還是高考制度本身有問題。前面已經(jīng)說過，電影情節(jié)并不新穎，甚至可以說是老套，但就是這老套的東西，往往也經(jīng)常是打動人心的東西，談到這部電影當(dāng)中的打動人心的地方就不能不談?wù)勲娪爱?dāng)中的親情。

父愛同母愛一樣無私，他不需要回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形的一種感情，只有用心的人才能感受得到。在《高考1977》中，陳甫德對于陳瓊的父愛，就讓人深悟到父愛的偉大。因為自己是黑五類，他不得不跟自己的妻子離婚，不得不有女兒而無法相認(rèn)。當(dāng)知道高考制度恢復(fù)的時候，他不顧一切千里迢迢感到農(nóng)場去給女兒送復(fù)習(xí)資料。

可是此時的陳瓊早已經(jīng)為了自己的生存，割斷了與父親的一切關(guān)系，一切向組織靠攏。當(dāng)父親冒充教育局的人來到農(nóng)場時，她毫不猶豫的揭發(fā)了他，并無意思顧及親情。那時的陳瓊已經(jīng)被黑暗的生活壓迫失去了常人的一切，她只是機械的想擺脫黑五類，想擺脫黑暗的社會給她帶的一切災(zāi)難。

然而在這些矛盾沖突的背后，基本的人性依然殘存且生生不息。連性格扭曲的陳瓊在內(nèi)內(nèi)心深處也留有一絲輕易不敢觸動的軟弱，那就是為人子女的親情。當(dāng)陳甫德離去，陳瓊站在空曠的雪地里腳步踉蹌，跌跌撞撞的奔走呼喊，那一聲聲爸爸更是撕心裂肺，催人淚下。

電影，敘述了很多，本來就已經(jīng)說過，電影本身傳達的東西比他本身多。電影當(dāng)中不乏令人遺憾的地方，有些情節(jié)純屬累贅，這些我們便無從在談?wù)摗?/p>

高考，人們永遠談?wù)摰脑掝}。新的高考剛剛結(jié)束，又有多少是是非非讓人談?wù)撃亍?/p>

高考1977觀后感(篇5)

今天下午，老師帶著我們到體育館去看《高考1977》這部電影。

1977年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)，山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是，人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年，面對高考恢復(fù)時，所發(fā)生的事。

在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時，所有的人似乎都看到了希望。但是，在他們乘拖拉機的時候，拖拉機卻熄燈了，無法前進了。他們只好跌跌爬爬地往火車站跑去，過程中有兩個人精疲力竭了，只好停留在原地，等待著其他人考進大學(xué)的消息。他們這種精神使我感動，也值得我們學(xué)習(xí)。

想想我們現(xiàn)在的生活多么美好，而他們這些知識青年為了考大學(xué)要經(jīng)歷這么多的坎坷，我們應(yīng)該好好珍惜上一代為我們創(chuàng)造的幸福，好好珍惜這么好的學(xué)習(xí)機會!為將來考上理想中的高等學(xué)府而努力!

高考1977觀后感(篇6)

昨天晚上看了電影《高考1977》。

1997年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年面對高考恢復(fù)時，所發(fā)生的事。

在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了。但是，老遲最終被他們所感動。支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫助他們。雖然求學(xué)的過程是曲折的。但是最終的結(jié)局是完美的，有的人考上了自己理想的大學(xué)。

現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年。有許多人通過高考進入自己理想的大學(xué)?，F(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全。然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了這么多年的書是為了什么？是為了將來考上理想大學(xué)，再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣。不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一直拼搏。

高考1977觀后感(篇7)

從未想過，自己竟會哭得這般這般稀里嘩啦，看來從內(nèi)心深處我還是老媽說的感性動物，見不得感人的東西，高考1977觀后感。不過，在看這場電影的時候，仿佛自己也回到了那個時代，我看過很多回顧那段時光的影片，更從父母口中多少聽出了斷斷續(xù)續(xù)，或感人或滑稽的故事。但不知怎的，這一次卻難擋我奔流的淚水，呵呵，好沒有男子漢氣概的話。

故事的主人翁是一群60年代，響應(yīng)黨的號召上山下鄉(xiāng)的知識青年，當(dāng)時間一晃xx，家鄉(xiāng)成為了回憶，自己的遠大抱負(fù)變成了腳下一片一片的黑土地，現(xiàn)實和理想的強烈反差，被每日麻木的生活所掩蓋。但當(dāng)恢復(fù)高考這一消息不脛而走時，故事的主人翁們?nèi)缤姷搅岁庼仓型滑F(xiàn)的陽光吧，通過各種手段，排除萬難終于參加了高考。

與同類作品相比，似乎難免俗套，但故事中最讓我感動的，卻是其中主人翁們對于上大學(xué)幾近瘋狂的向往、父親與女兒之間親情、男主人翁與女主人翁之間的愛情以及朋友之間的友情在那個時代的表現(xiàn)。

在其中，我感到了，父親心中對女兒深深的愛，那是一種可以犧牲所有去挽留的愛，也看到了，那個時代，父親的無奈和悲涼，特別是看到父親和女兒在門里門外的對話時，已難忍眼中的淚水。在那個淡化人性的年代里，人和人之間最原始的感情，都無法滿足，再談什么理想和信仰，就都沒了底氣。作為一個男人，讓自己需要保護的人，忍受苦難，對于一個男人來說，是最大的痛苦。

xx的等待，是不愿再等一分鐘的渴望，我感受到了那份渴望，所以熱淚盈眶。

高考1977觀后感(篇8)

好久沒流淚了！這是我看完這部電影以后的感慨。是的！我們好久都沒流淚了。

這是一片浩瀚的荒原，這是一片熾熱的土地，在這片土地上，無數(shù)的知識分子揮灑了他們最美好的青春，他們在這片土地上耕耘。他們來自天南地北，大江東西。唯一共有的是對祖國的熱愛和對知識的渴求，以及對命運的不屈。這是一個動蕩的年代，這是一個高呼勞動人民萬歲，勞動最光榮的年代?？墒侵挥袆趧痈淖儾涣酥袊呢毟F，只有勞動是滿足不了中國一代青年的夢想的。

當(dāng)要恢復(fù)高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時，有一股小小的火苗開始蔓延，他在每個青年的心田上冉冉升起，我要讀書，我要考大學(xué)，這個呼吁在那個年代，在那片荒原上是這么的突兀，這么的刺耳，可能嗎？開始時是沒人敢相信的，是的，相信這句話，在那個年代需要大多的智慧與魄力?？墒?，星星之火可以燎原，空穴可以來風(fēng)，當(dāng)阿三抱著收音機出現(xiàn)在眾人面前，當(dāng)宣布恢復(fù)高考的聲音從萬里之外傳來，這片火終于迎風(fēng)而起，燃燒了著萬畝北國的廣土，這個冬天注定不平凡，這個1977注定改變這一群知識青年的命運，注定改變中國的命運。當(dāng)這片火迎著北國的風(fēng)熊熊燃起的時候，熱血在這一刻霎時奔涌……

是的，他們要考試，他們要改變命運。沒人能阻擋他們的腳步：十一年的時間，不能；場長的反對，不能；惡劣的環(huán)境，不能；路途的輾轉(zhuǎn)，不能。是的，任何東西都不能。當(dāng)場長舍不得他們拋下辛苦耕耘的農(nóng)場而想法刁難的時候，他們一理抗?fàn)帲怀?，便絕食抵抗。他們是寧愿死去，也不愿與夢想隔絕的。(讀后感)當(dāng)拖拉機壞掉，當(dāng)時間急迫，他們毅然決然的選擇用腳步丈量這抵達夢想之路。他們在雪中奔跑，在林間穿梭，一個跌倒，另一個拽起；一個倒下，一伙人把他托起……他們就這樣狂奔，從黑夜奔向黎明，從現(xiàn)實奔向夢想……

這是一個怎樣的年代，強生想要讀書，便去書庫去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎？讓他沒有白費力氣，是的，這是一個這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的，知識本就有著這種力量。

帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠萬里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風(fēng)險，為的就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊，可是卻無法得到女兒的諒解，面對向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無奈與心痛，這是時代的罪過。為了幫助想要考試的孩子，他又應(yīng)求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個父親的力量——不顧一切。

這是一個怎樣的年代？頑固的場長老遲最終被這群孩子所感化，最終被這種渴求所感染。是的，當(dāng)渴望改變命運的雄火燃起，當(dāng)渴望夢想的靈魂翻山越嶺，這便無所不及，無所不動。這究竟是一個怎樣的年代呢？被困了十一年的靈魂終于破繭而出，我們要高考！

我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，可是我們又不得不承認(rèn)，高考改變了我們的命運，是的，1977的高考改變了他們的命運，今天的高考依舊會改變我們的命運。我感謝高考，他讓我走出了狹隘的農(nóng)村，他讓我擁有過那么多的激情與夢想，他讓我曾度過了三年繁忙充實的歲月。曾經(jīng)，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最美好最失意的歲月，但今天，回過頭觀望，才發(fā)現(xiàn)，那時有著太多的美麗，太多的憧憬。

高考1977，這群年輕人最終沖破了一切，抵達了夢想。每顆為夢想而流的淚水都將澆灌出世間最美的花蕾！

2023高考1977觀后感(范例4篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的有關(guān)“高考1977觀后感”的全面介紹。有哪些優(yōu)秀的觀后感范本可供借鑒呢？解壓的方式有很多種，看電影便是其中之一，好的電影讓我們學(xué)會思考，反思并且進步。為了將影片的美好和自身的感觸珍藏于心，我們就要寫一份觀后感，養(yǎng)成寫觀后感的習(xí)慣可以鍛煉我們的寫作能力，供你參考和使用，請收藏和分享！

高考1977觀后感 篇1

一直看到網(wǎng)上熱評《高考1977》這部片子，雖然上世紀(jì)七十年代我還未出生，但想一睹--結(jié)束恢復(fù)高考這段歷史真容的我，最近很有興趣地在家看了這部片子，一直以為這種主旋律的片子肯定枯燥乏味，也就最多讓我了解下當(dāng)時歷史時期下，上山下鄉(xiāng)知識青年的生活狀況，但是我看完后發(fā)現(xiàn)，我錯了。更沒想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不論是第一遍時的震憾、喜悅和感動，還是第二遍回味時的悲痛、酸楚與羞愧。影片在很多地方著實打動了我，使我感觸頗多。歸納下來，共有三大關(guān)鍵詞：夢想、奮斗、尊嚴(yán)。

夢想，每個人都有平等追逐夢想的權(quán)利！

電影里那群知識青年應(yīng)該跟我差不多大，但跟他們比起來，我發(fā)現(xiàn)他們都比我活得幸福，比我活得實在；挺簡單的道理，因為他們比我更有夢想。或者更準(zhǔn)確的說他們更知道自己的夢想在什么地方；抑或是他們的夢想知道在什么地方實現(xiàn)，他們可以為了夢想連性命不顧地去扛300多斤的大包，可以為了夢想去冒天下大不韙到書庫“偷書”，可以從遠在千里之外的上海趕回黑龍江考試。當(dāng)我看見影片中一群被耽誤了xx年但仍渴求知識的青年拼命奔跑跟時間競賽、跟火車叫板的鏡頭時，真為他們壓抑了多年的夢想能得以實現(xiàn)而大快和解恨。這是一個與夢想追拼的畫面，那一刻我覺得我這個貌似物質(zhì)和精神都豐富充實的人與他們的距離相隔實在太遠。從來不認(rèn)為自己是一個沒有夢想的人，可我的夢想到底是什么？我真的沒辦法用一句話語精準(zhǔn)地表達出來。只覺得腦子里塞滿了各種各樣的夢想，不論是生活上、學(xué)習(xí)上、還是工作中。但這些夢想歸根結(jié)底卻都不是我發(fā)自內(nèi)心的，基本都是受外界影響而產(chǎn)生至我思想中的。忽然間有種可怕的頓悟，醍醐灌頂般的頓悟，意識到這并不是夢想，而是一種欲望，是一種貪婪，是《沉思錄》里一直想教導(dǎo)世人需要解脫的一種狀態(tài)。發(fā)自內(nèi)心的夢想是給人以純潔的心靈啟迪與歸屬，這與是非成敗沒有任何關(guān)系，而欲望和貪婪則是滿足別人眼中的自己。所以，從簡單意義上來說夢想在于發(fā)自內(nèi)心深處的寄托，欲望和貪婪在于別人的眼光。如果僅從這個意義上來說，我真可算得上是一個沒有夢想的人了，別人的眼光左右著我的思想，他人的意見影響著我的判斷，客觀的事實決定著我的成敗。我就是一粒棋子，周圍的世界就這樣被無形的力量控制著，無人可依，同樣也無處可逃。靜心思考，如何找到發(fā)自內(nèi)心的夢想源泉，是我當(dāng)前必須解決的問題。畢竟，有夢才有遠方。

奮斗！為了那場高考，有人付出了生命，有人抵押了愛情。

影片所描述的上世紀(jì)70年代，中國廣大知識青年上山下鄉(xiāng)，準(zhǔn)備用實際行動支援祖國建設(shè)，在經(jīng)歷了孤獨、嚴(yán)寒、遠離親人的各種考驗后，他們認(rèn)識到只有改變自己才能去適應(yīng)這樣的生活環(huán)境。于是聰明肯干的番志友，家庭成份不好的陳瓊，義氣上進的強子，敏感弱小的根寶，都在經(jīng)歷了苦悶掙扎后默默接受了現(xiàn)實。一切聽從組織安排，績效考核、組織審查、群眾投票，為了爭幾個工農(nóng)兵上大學(xué)的名額，身體孱弱的小根寶300多斤的大包也拼命去扛了，身為女性的陳瓊當(dāng)修路先遣隊隊長的拼命也當(dāng)了，這些大家都有目共睹。為了夢想、為了將來努力奮斗著。當(dāng)鄧小平同志復(fù)出發(fā)表講話，貌似已經(jīng)習(xí)慣了農(nóng)村小天地的知青們都預(yù)感到，一場大變革將迅速在全國蔓延?！兏铩瘋z字放在21世紀(jì)的今天可能不足為奇，社會以前所未有的速度向前發(fā)展，這一秒和上一秒也大相徑庭。然而十年--對知識的破壞和對尊嚴(yán)的踐踏，已使我們的國家千瘡百孔，所以陳瓊的父親會說，恢復(fù)高考比高考本身更有意義！雖然沒有經(jīng)歷過那樣的年代，但是我同樣經(jīng)歷過高考，經(jīng)歷過高考的艱難滄桑，留下了難以忘懷的記憶。不同的是80后的我只能把高考當(dāng)作我人生中一個必經(jīng)的旅程，一段記憶深刻的日子，一個為夢想、為學(xué)校、為家庭、同樣為自己奮斗努力過的階段。但我想，片中那個年代的人肯定會把高考記憶當(dāng)成彌足珍貴的財富，因為其中充滿著激情，充滿著跳躍的心。那一代人經(jīng)歷著時代的巨大變革，從單位推薦、組織審查、群眾投票上大學(xué)到自愿報名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取上大學(xué)，這變化，是很大的變化，是天翻地覆的變化。個人的奮斗在時代面前顯得如此微不足道，那個時代的生命太脆弱，如螻蟻一般，而那個時代的人也夠堅強，在十年的磨難中依然維持著對生活的熱情，依然有驕傲，依然有愛情，依然能幽默，依然有改變命運的執(zhí)著。不去探究他們的動機，相比其它而言，那些無足輕重——單單這份執(zhí)著地奮斗就足夠令我折服了。我感動著，不僅僅因為他們對知識的渴望，也被他們的奮斗精神所折服，他們是了不起的一代，是中國社會大變革中經(jīng)歷過大風(fēng)大浪仍屹立不倒的一代。

尊嚴(yán)，一個人必須捍衛(wèi)的東西。

這里不得不提下影片中個性鮮明、有血有肉的角色——張圖強，他是一個義氣、上進、刻苦、拼命、倔強，同時很有思想的上海知識青年，以絕食來反抗老遲決定高考報名前需測驗的故意刁難，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)同時也是黨中央給符合條件青年的高考權(quán)利。他的那句“革命加拼命，拼命干革命，有命不拼命，也是等于零”實是表現(xiàn)出對“革命”的一種無奈。實際上，組織的政治性、組織性、原則性當(dāng)時都體現(xiàn)在老遲的公章上了，什么都要組織蓋章才行，就連自由戀愛結(jié)婚生子也要組織蓋章才行。我不僅要問，一個公章可以決定一個人的命運？決定一個人的一生？公章就是法律？有公章就能為所欲為？在我看來，這實在是不可思議的，但在那個年代，這確是鐵的事實，讓不曾經(jīng)歷過那種荒誕、慘烈的我唏噓不已。面對老遲阻撓高考的伎倆，強子帶動大家絕食抗議，還上演了冒充招生辦的鬧劇，體現(xiàn)了知青們維護自我權(quán)利的不屈不撓。高考的意義不在于高考本身，它成了夢想和尊嚴(yán)的代名詞，也許就像偷書的目的并不在偷。如果一句話，一塊印章就能決定他人的命運，那命運必定是悲哀的。諾言同樣體現(xiàn)尊嚴(yán)，就因番志友對老遲的許諾而放棄上大學(xué)這樣一個可改變一生命運的機會，雖然在我看來實屬不智，但一諾千金，一個男人的尊嚴(yán)也由此升華，這些彌足珍貴的品德是否同樣值得珍藏呢？

影片中的愛情也深深打動了我。陳瓊為了將來能就近守護著心中所愛的另一半，毅然選擇讓老遲幫忙找個婆家準(zhǔn)備扎根在黑龍江，不為別的，就為能在另一半想找人說說舊事聊聊過去時有人在旁邊說說話，實在動人心魄。同樣也是因為愛，番志友可以自編自演了報考、趕考的“真實”一幕，送走了心中所愛，生怕自己不參加考試會影響陳瓊上大學(xué)的機遇，這是多么偉大的力量。雖然影片里沒有交待他倆結(jié)果如何，但我都祝愿他們能有情人終成眷屬，百年好合。

1977年，這個不平凡的年份。沉睡xx年的民族被一個老人，一個智者叫醒了，這一年12月10日，高考的大門重新打開，預(yù)示著把知識重新還給了中華民族，讓國家再一次自主的選拔人才。人可以無力，但不能無知，國家同樣如此。

歷史不能被重演，也無需被重演，它只是為后人指明了前進的方向。

高考1977觀后感 篇2

今天下午，我們興高采烈的去體育館看電影——《高考1977》。

電影開始了，剎那間，體育館里鴉雀無聲。

這部電影是講，一些知識青年耽誤了高考11年后，終于等上了高考?？墒撬麄儧]有復(fù)習(xí)資料，他們只好去書院偷了些書和資料……

他們懇求廠長能給他們一次機會去參加高考，可是，廠長拒絕了他們的要求，還找借口說要進行一次小測試，要是通過就能去，如果沒通過就從此不要再提高考。有些人為了高考絕食進行抗議。一次，裝喇叭的時候，強子在下面看著，上面的人喇叭沒拿穩(wěn)，突然，喇叭掉了下來，小根寶為了救強子，犧牲了年輕的生命！是這件事使強子奮發(fā)圖強要考上大學(xué)，否則他覺得對不起小根寶。他們?yōu)橹约旱膲粝胍恢逼床?。廠長最終被他們所感動了。后來，他們乘著車子在趕往高考的路上，突然，車子壞了。為了不耽誤一分鐘，他們趕快跳下車拼命笨向火車站。有些人，在途中跌倒無法趕到火車站，去參加高考。無情的火車站長，不肯多一分鐘來等待遲到的人們。正在這時，他們的廠長出現(xiàn)，他們感到喜出望外，廠長把他們送進了高考的殿堂。最后，他們沒有辜負(fù)廠長的期望，考上了赫赫有名的大學(xué)。實現(xiàn)了自己的夢想！

看了這部電影，使我懂得了要珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我也要通過自己的努力去實現(xiàn)自己的夢想！

高考1977觀后感 篇3

一次，學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)去看一部電影，名叫《高考1977》。

這部電影主演有：潘志友、陳瓊、張國強、老遲、陳甫德。影片描述了在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)，他們足足等了十一年，當(dāng)?shù)弥呖蓟謴?fù)時，所有的人似乎看到了期望。但是，要去參加高考的人，務(wù)必要有推薦表才能夠。所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在矛盾中被推上風(fēng)口浪尖的小根寶因為意外事故不幸死亡。但是老遲最終被他們的毅力深深地感動了。1977年12月10日，孤獨地坐在考場外的老遲等來了拿著填滿考卷卻沒有上交的潘志友……想留下的終究會留下，而想離開的，無數(shù)像老遲這樣的“主任”再也不會動用他們的公章設(shè)置障礙了。最后，老遲看到了這么多人考上了大學(xué)，欣慰的笑了。

這部影片告訴我們許多道理。此刻的我們復(fù)習(xí)時，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)資料又是那么的齊全。然而，此刻有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否就應(yīng)反省一下。我們讀了那么多年的書是為了什么?是為了將來考上理想的大學(xué)，再找到一份理想的工作，完成自己的人生夢想，為了身邊的親人和朋友，為了自己，為了這個社會獻上自己的一份力量，讓自己的人生盡量沒有遺憾，少留遺憾，不是嗎?如果我們此刻整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要像影片中的人一樣，不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一向拼搏。

高考1977觀后感 篇4

昨天晚上看了電影《高考1977》。

1997年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年面對高考恢復(fù)時，所發(fā)生的事。

在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了。但是，老遲最終被他們所感動。支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫助他們。雖然求學(xué)的過程是曲折的。但是最終的結(jié)局是完美的，有的人考上了自己理想的大學(xué)。

現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年。有許多人通過高考進入自己理想的大學(xué)。現(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全。然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了這么多年的書是為了什么？是為了將來考上理想大學(xué)，再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣。不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一直拼搏。

731觀后感(錦集8篇)

欣賞電影和閱讀書籍對于一般人來說，都有相似的放松效果。觀看完畢后，我們對于這部作品都有不同的感受，可以根據(jù)自己的觀點和情感來填寫觀后感。那么，我們應(yīng)該如何書寫作品名為《觀后感》呢？以下是我們?yōu)槟窒淼囊恍┫敕?，相信可以幫助您更好地發(fā)掘人才！

731觀后感【篇1】

731部隊遺址觀后感

在歷史的封面上鐫刻著一段血腥和殘酷，731部隊的存在是人類歷史上的一顆炙熱刺眼的常年燈。曾經(jīng)的731部隊，是二戰(zhàn)時日軍在中國占領(lǐng)區(qū)設(shè)立的秘密部隊，他們所進行的人體實驗和生化武器研發(fā)活動，使得無數(shù)無辜的生命付諸塵土，留下了深深的傷痕。對于這段歷史，久聞其名卻未曾親眼所見，如今我終于有機會親自走進731部隊遺址，目睹那段黑暗而殘忍的歷史。

步入731部隊遺址的大門，首先映入眼簾的是一座莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑。我在碑文上看到了一個個陌生的名字，這些為國家和民族奮斗的犧牲者，將永遠活在人民的心中。走過紀(jì)念碑，我來到了一個仿佛穿越時空的酷似軍事實驗室的地下洞穴。這個曾經(jīng)血流成河的地方如今變成了一個無聲的展示廳，但從展品上所能感受到的力量卻絲毫不減。

我走進第一個展覽室，展廳的四壁上掛滿了圖片和文字介紹。我看見了慘不忍睹的實驗現(xiàn)場照片，上面的人被剝奪了尊嚴(yán)和治療的機會，他們成了731部隊殘酷實驗的犧牲品。血淋淋的畫面讓我感到無法承受，但也讓我更加堅信，這段歷史絕不能被遺忘。

我來到了一間模擬實驗室，這里通過模型、實驗器材等還原了731部隊的實驗過程。我透過玻璃窗，看到一排排細(xì)胞培養(yǎng)皿和實驗儀器，在這個冰冷的環(huán)境下，曾經(jīng)發(fā)生過多少恐怖而無辜的殺戮。我被這個環(huán)境所深深震撼，仿佛能感受到曾經(jīng)那些實驗對象們無助而可怕的絕望。

展廳的盡頭，一個黑暗的通道引起了我的好奇心。我忍不住跟著那道微弱的光線走了下去，發(fā)現(xiàn)進入了一個仿佛進入地獄的密室。這里是731部隊進行人體解剖實驗的地方，那些曾經(jīng)的實驗工具冰冷而冰清玉潔，仿佛在訴說著曾經(jīng)的血腥紛飛。

面對這些讓人不寒而栗的景象，我不禁為到來的人們默哀，為無辜者默哀。在這片風(fēng)景區(qū)，我們目睹了那些無辜的生命在731部隊手中走向死亡的過程，而如今，世上還有那么多人被戰(zhàn)爭和暴力奪去生命，我的心情沉重到極致。

走出731部隊遺址，我的內(nèi)心沉浸在一片沉默和哀傷之中。這個靜謐的地方，見證了曾經(jīng)的歷史，并告訴我們，人類不應(yīng)忘記那段黑暗而殘忍的歲月。歷史是鐫刻在人們心中的一頁頁字畫，而731部隊遺址則是那段令人痛惜和發(fā)人深省的歷史刺耳的注解。

731部隊遺址觀后，我以前所未有地認(rèn)識到了戰(zhàn)爭和暴力的殘酷性。每一次的戰(zhàn)爭都是人類文明的倒退，而731部隊的存在更是激起了人們內(nèi)心深處對于人性的懷疑。作為一個普通人，我深深地希望世界和平，希望人類能夠真正銘記歷史，珍愛生命，將和平傳遞給每一個人。

穿越時空，我們?nèi)匀荒軌蚩吹?31部隊遺址上流淌的鮮血，他們是歷史的悲劇，我們也是歷史的見證人。唯有通過觀后感和回顧歷史，我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和反思，避免再次重蹈覆轍。希望，在世界上不再有類似731部隊的存在，讓和平永遠存在于人類的心中。

731觀后感【篇2】

3月16日，在車間會議室看了沈陽鐵路局職工死亡事故案例巡回展，認(rèn)識到十件事故案例的根源，就是干部違章指揮，布控、監(jiān)控作業(yè)失控，管理不到位存在漏洞，安全措施不落實，教訓(xùn)吸取不到位，安全大檢查不到位。一個接一個的傷亡數(shù)字；一個接一個的安全事故；一個接一個的事故場面，對我觸動非常之大，通過觀看十件事故案例宣講后對安全管理的重要性從心靈深處驚醒。

平時也經(jīng)常關(guān)注新聞，但是從來沒有一次像今天這樣，受到這么強烈的沖擊。體會到生命如此渺小、脆弱，而一次安全事故卻是由一點點小事引起。由于多年的轉(zhuǎn)崗使我的安全意識和自我防護意識都比較淡薄，但也許一次小小的疏忽，就能引起巨大的傷害和損失，就像影片中說的“當(dāng)一系列的偶然聚合到一起，就成為必然的悲劇?！睘檎J(rèn)真吸取傷亡事故教訓(xùn)切實增強安全意識和自我防護意識的能力，杜絕傷亡事故發(fā)生，我決心做好一下幾點：

在今后橋隧工作中把安全工作放在首位，熟悉并且了解單位關(guān)于安全作業(yè)的規(guī)章制度，按照作業(yè)規(guī)章制度指導(dǎo)日常工作，緊密按照工作章程嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，定時自查。

深入學(xué)習(xí)安全作業(yè)的法律和法規(guī)，熟悉并學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平。時刻保持安全作業(yè)意識，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作，形成良好的安全意識，居安思危，防患于未然。

在日常工作中，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，排除每一個細(xì)節(jié)的安全隱患，把安全作業(yè)落實到工作的細(xì)節(jié)中，及時做好溝通交流，并且做好每一個

記錄，形成良好的檔案習(xí)慣，同時對于重點事件，要及時反饋，及時解決，不推諉，不拖延。

生活中要傳遞愛，關(guān)愛他人，形成良好的同事關(guān)系和家庭關(guān)系，形成良好的工作和人際關(guān)系氛圍，不帶著情緒工作，愉快的工作，把一切不利于工作，不利于安全的情緒都排除在外。

通過這次巡回展，使我反思自己的安全問題，重新認(rèn)識生命的脆弱與渺小，重新認(rèn)識責(zé)任。安全是生命的唯一保證，只有安全，才能好好的工作，好好的生活，好好的享受生活。關(guān)愛生命，責(zé)不我待。關(guān)愛生命，責(zé)無旁貸。

731觀后感【篇3】

《731部隊觀后感》

看完了電影《731部隊》，我感到震驚、憤怒、無比悲痛。影片講述了《731部隊》在二戰(zhàn)期間在中國進行的惡行，給中國人民帶來了巨大的創(chuàng)傷和苦難。這部電影具有強烈的歷史真實感，給人們帶來了很深的思考。

731部隊是日本帝國主義在二戰(zhàn)期間秘密組織的一個惡名昭著的部隊，他們在中國東北設(shè)立的滿州國，進行了一系列殘酷的人體實驗。這些實驗的對象是無辜的中國平民，被當(dāng)作臨床實驗品來對待。電影通過真實而殘酷的畫面，揭示了這一隱藏了近半個多世紀(jì)的罪行。

在電影中，我看到了731部隊對于實驗人員極端殘忍的手段。他們在沒有任何麻醉的情況下，對實驗對象進行手術(shù)，進行骨骼切割、器官切除等殘酷的操作。實驗對象無比痛苦地嚎叫，但無人會聽到他們的呼救。更令人憤怒的是，這些實驗并不是為了探索醫(yī)學(xué)上的進展，而純粹是日本帝國主義侵略中國的工具，他們把中國人民的生命視為草芥。

影片中還展示了731部隊對婦女和兒童的殘忍實驗。無辜的婦女和兒童被用來進行新藥測試，深受虐待。他們在電影中展示的情景是如此的恐怖和殘酷，令人無法言語。這些婦女和孩子們本應(yīng)該有一個幸福美好的家庭，但他們卻被奪去了生存的權(quán)利，成為了731部隊手中的試驗品。

電影展示了731部隊的頭目石井四郎對于惡行的無情態(tài)度和冷漠面孔。這一形象使人深感日本軍國主義的殘忍和邪惡，也使人對這個歷史真實的部隊感到無比憤怒。面對電影中的畫面和真實歷史，我不禁思考，人類的罪惡真的有盡頭嗎？在這個專制和強權(quán)的社會里，人們真正應(yīng)該反思的是這個故事的重要性。

看完這部電影，我感受到了無盡的悲痛。殘忍的戰(zhàn)爭和歷史帶給我們的不僅僅是創(chuàng)傷和痛苦，更是對于人性的深度思考。我們應(yīng)該通過這樣的歷史事件，緬懷那些無辜失去生命的人們，同時也應(yīng)該銘記歷史，警醒和抵制任何類似的惡行。唯有透過歷史的鏡頭，我們才能更好地認(rèn)識人性的脆弱和丑惡，才能更好地珍惜和平與和諧。

通過看《731部隊》這部影片，不僅僅是對于歷史事件的回顧，更是對于人性的思考與反思。這部電影讓我震撼，使我更加熱愛和平，更加珍惜現(xiàn)在的生活。我們要認(rèn)識到戰(zhàn)爭是多么的殘酷和無情，要用和平的方式解決爭端，以免再次重蹈覆轍。

最后，我希望這樣的惡行永遠不會再發(fā)生，每個人都能用心學(xué)習(xí)歷史，珍惜和平。同時，希望這部影片能夠引起更多人對于歷史的關(guān)注與思考，讓人們共同銘記歷史，共同致力于維護和平與正義的事業(yè)。

731觀后感【篇4】

黑太陽731》觀后感]《黑太陽731》觀后感今天中午閑來無事，于是準(zhǔn)備看電視消遣消遣，《黑太陽731》觀后感。我喜歡看電影，所以每次打開電視，我都要去**電視臺6頻道看有沒有好看的電影。時間把控地不錯，剛轉(zhuǎn)到，就有一部剛開始的電影在播。

片名叫《黑太陽731》，對抗戰(zhàn)史了解略深的我知道，731部隊是日本侵華的一支重要部隊，那可是出了名的心狠手辣啊，想必這一定是個抗戰(zhàn)片，于是剛剛還疲軟無力的我，頓時來了精神。從影片的畫質(zhì)來看，應(yīng)該是九十年代的**，雖然畫質(zhì)不甚精美，但是好歹也是彩色的，于是我便不去計較影片質(zhì)量上的這些小問題，聚精會神地看了起來。電影的整個過程看的我是膽戰(zhàn)心驚，出了一聲冷汗。

這部影片說不上是抗戰(zhàn)片，倒是算得上是想《南京，南京！》這樣的歷史敘述片?？赐赀@部電影后，我才明白，731部隊的心狠手辣遠不止我所了解的那么簡單。

一開始，由于美國和蘇聯(lián)的干涉，日本處于戰(zhàn)敗的邊緣。于是731部隊就準(zhǔn)備制造一種殺傷面積極大的一種超級細(xì)菌**，為了完成這個細(xì)菌**的試驗，731部隊抓來了幾千名中國老百姓，將其稱為馬路大(在日語中指的是一種原木，就是材料的意思，觀后感《《黑太陽731》觀后感》。 ◆分享好文◆從中可見日本人對中國人的侮辱和藐視)。

然后通過各種細(xì)菌培養(yǎng)試驗，參加試驗的中國人沒有一個慘死，不是從七孔流血，就是解剖，就是被鼠疫細(xì)菌移植，再通苦中生存和折磨致死。有一個善良的啞巴被日軍騙到731基地。結(jié)果，他在體內(nèi)被解剖，他的大腦、心臟等器官和組織被作為活體標(biāo)本放置在731的活體標(biāo)本室。雖然由于日本戰(zhàn)敗，731部隊的細(xì)菌彈陰謀沒有得逞，但是由于遺留下來的帶有細(xì)菌的跳蚤和老鼠，還是給哈爾濱等地造成了嚴(yán)重的鼠疫，而以石井四郎為首的眾多731戰(zhàn)犯，也因嚴(yán)格的保密而逃脫了國際軍事法庭的審判，731這個魔鬼殺人工廠的名字，給中國人民的心中留下了永遠的痛。

看完以后，我怔住了，既為日本人良心的淪喪而惋惜，又對日本人令人發(fā)指的罪行而痛恨。這可以說是我看過的最殘酷的抗日電影！但是回頭想想，如果我們強大，我們能給小日本一個入侵的機會嗎？

如果我們進步了，又會被這群畜牲魔鬼給打嗎?說到底，就是因為我們不強大，所以才給他們欺負(fù)！有些人可能會說，如今我們不是強大了嗎?

其實不然，中國的gdp(人民生產(chǎn)總值)雖然占世界第二，但是一攤上人均這兩個字，便顯得微不足道了。現(xiàn)在美國、歐洲等許多國家都在盯著中國，尋找機會對我們發(fā)動經(jīng)濟戰(zhàn)爭。所以現(xiàn)在我們不是很強，只能說我們還在進步。

所以不要總是有著我們強大了之類的幻想，應(yīng)該有著還必須進步這樣的信念！老一輩的革命領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)相繼去世了，再過不了多久我們就要成為這個國家的擎天柱，我們關(guān)乎著國家富強和存亡的命運。既然這樣的話，我們21世紀(jì)的新青少年就要更加努力學(xué)習(xí)，不能讓國家栽在我們手里，不能再讓那一段屈辱的歷史重演！

所以，同學(xué)們，讓我們努力吧！努力做好一個國家的主人！決不讓黑太陽和其他的外國列強在一次犯我華夏！

731觀后感【篇5】

《731部隊觀后感》是一部反映歷史上殘酷戰(zhàn)爭罪行的影片。該片展示了日本731部隊在二戰(zhàn)期間進行的人體實驗及其暴行。觀看該片讓我深受震撼，讓我對人性的黑暗面更加深厚地認(rèn)識到。

影片以真實事件為背景，通過劇情的展開，講述了731部隊在中國東北的非人道實驗。作為一個觀眾，我被影片所展示的殘忍和冷血所震撼。在電影中，日本731部隊以實驗室的形式對大量生活在當(dāng)?shù)氐臒o辜人們進行活體解剖、細(xì)菌試驗和毒氣試驗等。他們無視人道，將人們當(dāng)做實驗品，完全抹去了對生命的尊重。這種殘忍行為讓人感到難以置信和震驚。

觀看影片時，我感到非常悲憤和憤怒。這些實驗的受害者無辜地遭受了痛苦和死亡，而加害者則毫不留情地給予他們痛苦。這不僅是一種對人權(quán)的嚴(yán)重侵犯，也是對人類尊嚴(yán)的踐踏。作為人類，我們應(yīng)該堅守人道底線，尊重每一個生命，這樣的殘暴行徑讓我感受到人性的黑暗和人類惡的一面。

此外，觀看這部影片讓我對歷史更加深入地了解。在學(xué)校的歷史課程中，我們很少接觸到這部分內(nèi)容。而通過觀看《731部隊觀后感》，我對二戰(zhàn)時期日本侵華行為有了更深刻的了解。這部影片是其中一部展現(xiàn)了日本軍國主義罪行的作品，它們通過殘忍的手段對待中國平民，大量殺害和虐待無辜的人們。這段黑暗歷史讓我更加認(rèn)識到戰(zhàn)爭所帶來的破壞和傷害，也讓我反思今天的和平對我們有多么寶貴。

觀看《731部隊觀后感》讓我思考人性的善惡和戰(zhàn)爭的可怕。人性的黑暗面在戰(zhàn)爭中往往會暴露無疑，而這部影片通過真實的事例將這一點展現(xiàn)得淋漓盡致。它提醒我們要警惕戰(zhàn)爭的可怕和那些踐踏人權(quán)的行為。歷史是不能忘卻的，我們應(yīng)該銘記歷史，通過這樣的影片來提醒我們不要重蹈覆轍。

總而言之，《731部隊觀后感》給我留下了深刻的印象。它通過殘酷的畫面和真實的故事，讓人們認(rèn)識到人性的黑暗面和戰(zhàn)爭的恐怖。這部影片激起了我內(nèi)心最深處的憤怒和悲傷，同時也讓我更加珍惜和平與穩(wěn)定的生活。希望通過觀看此片的人們，能夠?qū)v史保持敬畏，追求和平，并用自己的力量阻止類似的罪行再次發(fā)生。

731觀后感【篇6】

安全，從“一靜、一動”入手

安全是一個老生常談的話題，此次開展的”安全風(fēng)險管理大家談”活動，既是對當(dāng)前新形勢下，鐵路安全思想上的高度統(tǒng)一，也是在鐵路安全風(fēng)險管理上的集智聚力，更是對于提升鐵路安全管理水平、確保鐵路運輸長治久安有著重要指導(dǎo)意義。作為基層單位，鐵路戰(zhàn)線的排頭兵，隨著近些年來我局新設(shè)備新技術(shù)大量應(yīng)用、新職人員快速增多以及客運快速、貨運重載、交叉混跑等特殊生產(chǎn)組織方式下，鐵路傳統(tǒng)安全管理模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何確保鐵路安全萬無一失，是每名干部職員必須深思的重要問題。我認(rèn)為安全要從“一靜、一動”中入手。

一靜，是要讓干部職員戒驕戒躁，靜下心來。

讓每個干部職員都從心里認(rèn)識到，安全不僅僅是對鐵路的一項工作，更是對一種對自身的重要保障。引導(dǎo)大家從自身角度出發(fā)，自覺地學(xué)習(xí)安全教育，從過去歷年來的所發(fā)生的事故案例中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，反思和查找自身是否存在“懶惰”和“僥幸”心理，工作上是否存在“經(jīng)驗主義”。要充分調(diào)動廣大干部職員的積極性，敞開心扉，集思廣益，各抒己見，將一些好的思路和措施制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想意識，真正把安全當(dāng)作“飯碗”工程，時刻保持對安全工作的敬畏感，深化落實“三點共識”和“三個重中之重”，不斷將安全風(fēng)險管理引向深入。

一動，要讓干部職員地行動起來，把工作做到細(xì)致入微。

堅持以規(guī)章制度、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)流程作為防范事故發(fā)生的“紅線”，在作業(yè)過程中不折不扣地執(zhí)行落實下去。同時，進一步完善專業(yè)檢查監(jiān)督制度，強化對關(guān)鍵區(qū)域、關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵時間的控制，加大對關(guān)鍵性、慣性問題的的整治力度，確保各項技術(shù)、管理、作業(yè)和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)得到有效落實。要在日常工作中要堅持管理規(guī)范化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、風(fēng)險管控常態(tài)化，這不僅僅是推進安全風(fēng)險管理的核心，也是規(guī)避風(fēng)險，確保安全的重要途徑和手段。要認(rèn)真開展風(fēng)險研判，按照自下而上、上下結(jié)合的原則，采取日交班會、月度安全例會等各種形式，組織職員針對崗位作業(yè)實際，周期性動態(tài)排查薄弱環(huán)節(jié)，將可能導(dǎo)致事故發(fā)生的所有因素全部列為安全風(fēng)險進行控制。特別是要抓好可能導(dǎo)致C類及以上事故安全風(fēng)險的排查和控制，找出管控的薄弱環(huán)節(jié)和疏漏部位，及時改進補強，堅決杜絕一般C類及以上事故。其中干部要在帶頭抓安全安全，為職員立標(biāo)桿、做榜樣，形成上行下效的良好氛圍，嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，杜絕“好人主義”。職員要服從管理，養(yǎng)成按規(guī)章辦事，按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，把自控、互控、聯(lián)控等每一件小事做實，久而久之將“習(xí)慣”養(yǎng)成了“自然”。

作為運輸一線主要行車崗位的職員要以這次“大家談”活動為契機，牢記安全使命，謹(jǐn)記安全職責(zé)，在“一靜、一動”中真正做到防患于未然，切實筑牢安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁。

731觀后感【篇7】

很小的時候，聽說有一部兒童不宜的恐怖片叫什么《黑太陽731》的，后來上中學(xué)時終于找到機會和同學(xué)一起偷偷地看了這部電影。看完后，大約有一個多月的時間里我沒能吃得香、睡得著，睡著了也是斷斷續(xù)續(xù)地做惡夢。

其他最最恐怖的電影在時過境遷后都可以口氣輕松地、甚至是開著玩笑地談?wù)?，唯獨《黑太?31》不能。至少有人類基本良知的人不能以輕松的心態(tài)面對它。影片中的受害者都是象你，我和他這樣的活人。這部電影里的一切都完全真實地發(fā)生了。

唯其如此，才更恐怖。

下面向沒看過此片的網(wǎng)友介紹幾個片中的鏡頭：

1，“凍傷實驗”：在哈爾濱郊外零下二十幾度的低溫下，接受實驗的中國婦女被**著，雙手裸露在空氣中，幾個日本兵不停地用瓢舀起冰水，澆在該婦女手上。十個多小時后，手凍得很硬，上面結(jié)滿了冰。

回到室內(nèi)后，日本人命該婦女把手浸泡在溫水中，直到雙手軟軟地垂了下來。忽然，一個日本人使勁一捋，把此婦女雙手的皮肉象脫手套一樣地脫了下來，整個肘部以上的雙手頓時變成了只殘留極少數(shù)肉絲的森森白骨。該婦女把雙手的白骨舉成戳向半空的姿勢，呆呆地看著，忽然撕心裂肺地慘叫起來。

當(dāng)時，電影院里觀眾的尖叫和驚嘆聲令人難忘。

2，“活體解剖”：一個中國小乞丐和日本小孩因玩皮球成了好朋友，日本人授意讓日本小孩帶中國小乞丐進731大院，以食物誘騙等手段讓中國小乞丐接受“身體檢查”。中國的小乞丐**時露出孩子氣害羞的微笑。

手術(shù)臺上，日本人麻醉后，熟練地切開中國小乞丐的胃，將心臟、肝臟等器官逐一取出，浸泡在事先準(zhǔn)備好的生理鹽水中。那離開身體的心臟捧在日本人沾滿鮮血的手上時還在跳動?！笆中g(shù)”完畢，日本小孩把中國小乞丐的殘骸斷肢推去焚化。

3，“低溫實驗”：日本人讓中國受害者把手伸入超低溫冰箱，進行速凍。完成后，中國受害者取出雙手，看起來呈灰白色，上面結(jié)了一層霜，完全不象是人類的肢體了。

一個日本人用短棍敲打，就象敲碎一根冰柱，把中國受害者的手指一個接一個地?fù)舻梗l(fā)出清晰的聲音。中國受害者發(fā)出了絕望而恐怖的號叫。旁觀者是日本真人，嚇得閉上了眼睛，立即奉命不要閉上眼睛。

4，“高壓實驗”：中國受害者被趕入高壓艙，隨著加壓，露出極度痛苦的表情，想叫卻叫不出聲，直至最終眼珠彈出眼眶、腸子等內(nèi)臟擠破腹腔，流得滿地都是也許這些場面已經(jīng)稱得上“令人發(fā)指、難以置信”了，但后來隨著年齡的增長，從圖書館和網(wǎng)絡(luò)接觸到大量史料，才知道電影不僅沒絲毫夸張，而且限于表現(xiàn)手段，有很多更令人發(fā)指的事無法表現(xiàn)。

比如說，日本人僅僅為了取樂，用手術(shù)摘除中國受害者的胃和小腸，把食道和大腸直接連接，讓該中國受害者不斷地吃東西也只能眼睜睜地餓死；也是僅僅為了取樂，砍下中國受害者的手和腳，然后用手術(shù)把手接在小腿上，把腳接在手臂上，還用“高明的醫(yī)術(shù)”把它們接活；不進行任何麻醉，只是把中國受害者綁在手術(shù)臺上就活體解剖，中國受害者越是痛苦地掙扎越是引起哄堂大笑；把中國受害者的血液全部抽干，然后向他身軀里注入馬的血液，史料稱由此引起的劇烈的抽搐和痙攣“連幾個壯漢也壓制不住”......也許這樣的描述已經(jīng)讓人受不了了，覺得讀這篇文章已經(jīng)是一種極大的折磨了，可是如果進一步呢？假設(shè)看到《黑太陽731》那部電影，看到那真實的地獄般的場景，不是更令人痛苦嗎？

如果再進一步呢？假設(shè)我們從電影屏幕上看不到這樣的場景，而是直接在現(xiàn)場**這樣恐怖的畫面，就象那些日本真正的演員一樣。會不會讓人發(fā)瘋？如果再進一步呢？

假設(shè)我是被日本人致殘的中國受害者？......實在不敢再想下去了。我再次重申：

上述的一切完全不是虛構(gòu)的，都是真實的。在各華人“強國論壇”里總有那么一種聲音：“有反日情緒的中國人都是被煽動的愚民”、“提倡對日新思維，不應(yīng)再死皮賴臉地要求日本人正視歷史”、“抵制日貨就是閉關(guān)鎖國，就是自甘墮落”、“抵制日本只是憤憤們的自卑心理、嫉妒心理在做怪，是不成熟的表現(xiàn)”、“抵制日本是狹隘的民族主義”等等。

但我想問馬立誠先生和其他人：如果你進入731號院，讓你選擇任何一種傷害身體、結(jié)束生命的實驗方法，你還會提倡新思維嗎？

說穿了，你們只是在慷他人之慨而已，反正死的是別人，你們自己只要有錢拿、有妞泡就可以了。我們是仁義的中國人，可以不要日本人血債血還----如果真要我親手把日本人的惡行再用到日本人身上,說不定我會嚇得轉(zhuǎn)身就跑----甚至不要日本人的金錢賠償，只要日本人的真誠道歉，并確保永遠不再侵略他國，只是這么一點走遍天下都理直氣壯的基本道義而已。只要日本不這樣做，我們就不能和日本人和解，就不能抵制日本的一切，包括日本的商品和日本的文化，就不能壓制反日情緒。否則，我們怎么能面對被日本屠夫誤殺的千萬同胞呢？

如果仿照“把文章獻給某某”，那這篇文章就是獻給慘死在日本人魔爪下的我的同胞。

731觀后感【篇8】

731遺址觀后感

近日，我有幸參觀了位于中國南京的731遺址。讓我受到震撼的不僅僅是這個地方所承載的歷史記憶，更是對人性的深層反思。在參觀過程中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)人類的殘忍和無情竟然能在這個世界上存在并傳承了下來。對于這一段黑暗歷史，我深感痛心和不安。

731遺址，作為二戰(zhàn)時期日本侵略中國的重要據(jù)點之一，曾是一個以進行細(xì)菌戰(zhàn)實驗為主的地下實驗基地。在這個地方，無數(shù)無辜的人們經(jīng)歷了無法想象的痛苦與折磨。在這個只為了追求科學(xué)研究而殘害生命的地方，人類的罪惡得到了集中展現(xiàn)。當(dāng)我置身其中，我感受到了那份無盡的恐懼和悲痛。

參觀過程中，我親眼目睹了731部隊的惡行和罪證。實驗項目種類繁多，從感染疾病到解剖活體，無所不有。無數(shù)無辜的人們，無論男女老幼，都成為了這些殘酷實驗的犧牲品，他們的生命被當(dāng)做實驗的工具，表面下只是一個個冰冷的數(shù)字。當(dāng)我看到那些實驗記錄和圖片時，心中無法平息的憤怒和恐懼使我無法用言語來表達。這樣的殘忍行為不應(yīng)該被任何理由和借口所推翻，不能對那段歷史視而不見，更不能再重蹈覆轍。

731遺址的參觀不僅僅是對歷史的回顧，更是對現(xiàn)在和將來責(zé)任的喚醒。人性的陰暗面在那個黑暗的時代已經(jīng)暴露無疑，然而不能因此而放任自身，對歷史的反思意味著對未來的警醒。必須思考，面對類似的情況應(yīng)該如何行動。如何阻止人類的野蠻和殘忍再次蔓延，如何阻止這些罪行重演是應(yīng)該思考的重要問題。

同時，參觀731遺址也讓我對和平的可貴有了更深的認(rèn)識。在這個地方，我看到了侵略者對受害者的濫權(quán)和摧殘，看到了生命在恐怖與無情面前變得如此脆弱。同時，也看到了受害者忍受著難以忍受的痛苦，他們的眼睛中透露著希望以及對未來更美好生活的追求。在和平的年代，應(yīng)該倍加珍惜每一份和平，并弘揚友愛與博愛的精神。

參觀結(jié)束后，我心情沉重地離開了這個陳列館。面對731遺址所展現(xiàn)的歷史罪行，我深感痛心和悔恨。這段歷史不僅僅是中國人民的痛苦記憶，更是世界歷史中的污點。不能忘記過去，只有通過對歷史的深思熟慮，才能更好地引導(dǎo)未來，讓人類免于再次陷入這樣的黑暗時刻。

731遺址觀后的感受讓我對人性的黑暗面和和平的可貴意識的高度關(guān)注。這不僅僅是一次對歷史的回顧，更是對人類的未來的思考。只有通過對歷史的反思和警醒，才能預(yù)防類似的悲劇再次發(fā)生，讓世界充滿智慧、和平與友愛。

志氣觀后感錦集8篇

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個部分。寫作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？小編收集并整理了“志氣觀后感錦集8篇”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

志氣觀后感 篇1

有志者事竟成 ——讀《做有志氣的女孩》有感

即使落在瓦礫中，有活力的種子也不會悲觀嘆息，因為只有有了阻力，才能磨礪，才能顯示出雄心壯志的力量。

——題記

與自信同行

世界上許多所謂困難的事情都是有有信心的人完成的。具體說，自信是走向成功的第一步，很多時候，垂頭喪氣的人往往不是因為做不好事情，而是因為沒有自信心，從而將自己的實力潛意識的隱藏起來，然后帶著一張不自信的面具示人，當(dāng)困難迎面而來時，不自信的人第一反應(yīng)便是：“我不行”。

那么一旦有了這個念頭，就算有再大潛力的人也沒有辦法正常發(fā)揮出來，最終必將面臨失敗的結(jié)果。

讓自信的陽光灑在我們前進的路上，讓自信的花朵綻放在我們心中。相信你自己，你的命運掌握在你自己手中，你的生活最終由你自己主宰，讓自信的光芒照亮我們未來的方向！

有夢想誰都了不起

雨果說過：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì).”任何一個人可以貧窮，可以卑微，可以不聰明，但是一定不能沒有自己的夢想。

夢想有多大，舞臺就有多大。從小到現(xiàn)在，我有許多夢想，英姿颯爽的女警花，幽默風(fēng)趣的主持人，公正嚴(yán)明的女法官……當(dāng)然這些需要有淵博的知識做營養(yǎng)。夢想是進步的車輪，是生活的動力。

只要夢想埋在我們心中，它們就能給我們帶來光明和希望。因此，一個人可以貧窮，謙卑，但不是沒有夢想！

夢埋在我們心中。只要我們不放棄它，他就能給我們帶來希望和光明。因此，一個人可以貧窮和謙卑，但不能沒有夢想。

堅持就是勝利

失敗和困難并不可怕，可怕的是悲無止境，自閉心扉，然后失去奮斗的信念，堅持不懈的努力，向理想中的目標(biāo)前進，這就是堅強的概念。

一位患有白血病的女孩去參加山東綜藝頻道《我是大明星》節(jié)目的海選，她是由人扶著上臺的，她在臺上唱了一首歌，講了一番話，就已經(jīng)快站不穩(wěn)了，評委叫人上來扶著她，她搖頭表示拒絕，她說了一句話讓在場所有人已忍了許久的淚珠奪眶而出，她說：“即使我的生命在下一刻就要結(jié)束，我也不會在臺上倒下，只要我在這個舞臺上，我就會永遠站住……站住……”

她的堅強，她的執(zhí)著讓我敬佩，在生命的最后一刻，她沒有放棄，而是讓人們永遠記住了這個勇敢、堅強的白血病女孩。

她讓我明白了殘缺的人之所以能順利通過危險重重的鐵鎖，而健康的人卻跌落谷底，關(guān)鍵就在于那個健康的人缺少一顆堅定的心以及面對困難的勇氣，由此可見，只要信念堅定，有勇氣，一切困難都將繞道而行。

未來還有很長的路要走，雖然我不知道將來會遇到什么困難和挑戰(zhàn)。我堅信，只要有夢想，有志氣，即使生活是青澀的，也要神采飛揚的活出自己的風(fēng)采，不要讓困難和挫折困住前進的腳步！

志氣觀后感 篇2

即使落在瓦礫中，有生命力的種子也不會悲觀、嘆氣，因為有了阻力才有磨礪，才能更顯出志氣的力量。

——題記

與自信同行

世界上許多所謂困難的事都是有那些信心十足的人完成的。具體說，自信是走向成功的第一步，很多時候，垂頭喪氣的人往往不是因為做不好事情，而是因為沒有自信心，從而將自己的實力潛意識的隱藏起來，然后帶著一張不自信的面具示人，當(dāng)困難迎面而來時，不自信的人第一反應(yīng)便是：“我不行”。那么一旦有了這個念頭，就算有再大潛力的人也沒有辦法正常發(fā)揮出來，最終必將面臨失敗的結(jié)果。

讓自信的陽光灑在我們前進的道路上，讓自信的的花朵在我們的心房綻放。相信自己，自己的命運掌握在自己手里，自己的人生終究由自己主宰，讓自信的光芒照亮我們前程的方向！

有夢想誰都了不起

雨果說過：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì).”任何一個人可以貧窮，可以卑微，可以不聰明，但是一定不能沒有自己的夢想。夢想有多大，舞臺就有多大。從小到現(xiàn)在，我有許多夢想，英姿颯爽的女警花，幽默風(fēng)趣的主持人，公正嚴(yán)明的女法官……當(dāng)然這些需要有淵博的知識做營養(yǎng)。夢想是前進的車輪，是人生源源不斷的動力。只要夢想在我們的心中埋藏，就能給我們帶來光明、希望。

夢想在我們的心中埋藏，只要不遺棄它，他就能給我們帶來希望、光明。所以，一個人可以貧窮、低微，但是不可以沒有夢想。

堅持就是勝利

失敗和困難并不可怕，可怕的是悲無止境，自閉心扉，然后失去奮斗的信念，堅持不懈的努力，向理想中的目標(biāo)前進，這就是堅強的'概念。

一位患有白血病的女孩去參加山東綜藝頻道《我是大明星》節(jié)目的海選，她是由人扶著上臺的，她在臺上唱了一首歌，講了一番話，就已經(jīng)快站不穩(wěn)了，評委叫人上來扶著她，她搖頭表示拒絕，她說了一句話讓在場所有人已忍了許久的淚珠奪眶而出，她說：“即使我的生命在下一刻就要結(jié)束，我也不會在臺上倒下，只要我在這個舞臺上，我就會永遠站住……站住……”

她的堅強，她的執(zhí)著讓我敬佩，在生命的最后一刻，她沒有放棄，而是讓人們永遠記住了這個勇敢、堅強的白血病女孩。

她讓我明白了殘缺的人之所以能順利通過危險重重的鐵鎖，而健康的人卻跌落谷底，關(guān)鍵就在于那個健康的人缺少一顆堅定的心以及面對困難的勇氣，由此可見，只要信念堅定，有勇氣，一切困難都將繞道而行。

未來的路還很遠，雖然我還不知道將來還要面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)。我堅信，只要有夢想，有志氣，即使生活是青澀的，也要神采飛揚的活出自己的風(fēng)采，不要讓困難和挫折困住前進的腳步！

志氣觀后感 篇3

“不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。勝利就是生命，失敗就必死無疑?！奔幢阋寻葑x完《紅星照耀中國》這本書數(shù)日，斯諾寫下的字里行間所透露出的先輩們的革命精神已透過歲月成為我人生之路的一束杲杲之光，指引著我賡續(xù)著革命精神，走向為黨，為人民奮斗的道路。

當(dāng)我翻開《紅星照耀中國》這本書，在斯諾的回憶長河中游蕩，我看到了20世紀(jì)30年代的中國，戰(zhàn)火紛飛中的中國共產(chǎn)黨在有識之士的組織下不斷發(fā)展，而敵軍的封鎖使紅軍冠以“文匪”、“莫斯科的工具”的冤名。而斯諾的實地考察，不僅讓他愛上了中國，更讓世人得以見到中國共產(chǎn)黨人的純樸真誠，吃苦耐勞，簡樸的生活與堅定的信仰。而我也因此能以這種方式與先輩們對話。無論是待人質(zhì)樸、與民同甘共苦的毛澤東、還是飽受孩子們喜愛，溫和爾雅的周恩來、亦或是喜歡運動、自律學(xué)習(xí)的朱德……通過這本書，我不但了解了共產(chǎn)黨歷史上的艱苦奮斗，更是學(xué)會了應(yīng)該真誠待人，對生活充滿熱愛，對學(xué)習(xí)飽含興趣。

而《紅星照耀中國》這本書的魅力并不僅于此。看到斯諾記錄的四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河……漫漫長征路上的錚錚事跡讓我體悟到了紅軍的堅定信念，正是這份信念以血脈相傳，讓我感受到流淌在血液中的共鳴。長征路上，我看到了“寧愿枝頭抱春死，不愿飄落北風(fēng)中”的氣節(jié)，看到了“不破樓蘭終不還”的堅定，看到了“萬水千山只等閑”的信心。而回顧我們的生活，又何嘗不需要信念、勇氣、決心呢?

昔日有紅軍走出的長征路，今日青年的長征之路也漸漸明朗。是黃文秀“大庇天下寒士俱歡顏”的扶貧長征路;是錢學(xué)森“五年回國路，十年兩彈成”的科研強國長征路;是支月英“化作春泥更護花”的支教長征路。誠然，當(dāng)下的我只是一名初中生，雖然尚且沒有為國而戰(zhàn)的體魄，也沒有足夠的知識積累為國爭光，但我明白，只要明確方向，不斷努力，未來的我一定可以站在為國奮斗的最前線。

《黨的十九大報告》中曾說：“我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因為現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想，也不能因為理想遙望而放棄追求” 不假，當(dāng)下的我們身處百年未有之大變局，世界局勢波橘云詭，美霸權(quán)主義的橫行，俄烏沖突帶來戰(zhàn)爭破壞，解決臺灣問題等等內(nèi)憂外患，急切地需要我們不斷學(xué)習(xí)、進步、成長，才能守住先輩們用生命換來的和平與安寧。

“百日莫閑過，青春不再來” 我相信，新長征路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。讀《紅星照耀中國》，感受英雄們革命時的焚膏繼晷，鑄就吾輩青年效國的凌云壯志!

志氣觀后感 篇4

這段故事令人熱淚盈眶，因此翻拍成我最喜歡的一部電影──《志氣》。內(nèi)容是一群擁志氣、勇敢堅強的女孩們，不怕難的拔出一條條屬于自己的精采道路。電影標(biāo)題────“所有運動都是向前沖爭取勝利，只有拔河卻是一步步往后退”─下抓住了我，人生和多數(shù)的運動一樣，不就是要向前挺進，爭勝利嗎？拔河為何如此特別，往后退才能奪榮耀，它是否蘊含著什么特別的價值或意義？

女主角春英在一次教練苦訓(xùn)已受傷的學(xué)姐時，向教練反抗，但教練不為所動，于是毅然決然的退出拔河隊。當(dāng)下，我一頭霧水，歷經(jīng)千辛萬苦才有機會進入名校拔河隊，怎么說來就來，說走就走？不能因一時的氣急，而 讓團隊崩壞；更該要堅持到底，相互鼓舞，挑戰(zhàn)極限，才能有機會站上國際舞臺??！

后來在奶奶堅持與隊友鼓勵下，她歸隊，勇敢面對教練再出的不可能任務(wù)──完成三百下蛙跳，在她快撐不住的那刻，隊友一個個站了出來，幫她完成三百下蛙跳。教練藉此告訴春英“拔河沒有一個人的英雄，這些幫你蛙跳的 同學(xué)都有可能是你一輩子的力量!”這句話深烙在春英和我的心中。反觀身為隊長的我，也常忘了團隊精神的重要性，只會責(zé)備隊員不專注、不合作；卻沒想到，我 的自私自利拉垮了團隊；看到這一幕的我，才恍然大悟，唯有伙伴的相互支持和幫助，才能突破一道道的難關(guān)，堅持下去！

最后，皇天不負(fù)苦心人，拔河隊在“拔河國手選拔賽”中，奪得冠軍！因著他們的拼命奮斗，自始至終的不放棄，雖幾經(jīng)波折，但最終奪得參加世界杯拔河比賽的資格?？此泼?夢將近，然而真正的危機才剛開始…在國際賽前，先是學(xué)姐受傷，后是奶奶倒下住院，此等屋漏偏逢連夜雨，讓春愛大受打擊。幸好，在眾人鼓勵下，她再次燃起信 心，整頓心情去比賽。春英實在堅強，換作我，早就泣不成聲，哪里還有心情、還有力氣、還有信心去比賽？但是春英卻能不畏艱難、戰(zhàn)勝恐懼，我們是否也該學(xué)習(xí) 不怕困難，學(xué)習(xí)面對恐懼，學(xué)習(xí)凡事正向以對，學(xué)習(xí)堅持到底，學(xué)習(xí)跟挫折保持友好關(guān)系呢？

比賽這天，全隊精神抖擻，擊退了各個國家進入總決 賽；最后一役對戰(zhàn)巴斯克時，第一場的比賽僅僅十秒，就被輕而易舉的擊退。在此關(guān)鍵時刻，教練要隊員寫下自己的信念在手中，于是她們握緊深信不已的信念、激發(fā)潛在巨大的力量，全隊再次燃燒成繩力女孩。她們靠著志氣，拿下世界第一！堅持的感動，早已讓我淚流滿面……

看完這部給人滿滿力量與勇氣的感人電影，我心有戚戚焉。

猶 記剛練跆拳道時，也是那樣的痛苦、那樣的折磨，腦海里不斷浮現(xiàn)打退堂鼓的念頭。然而，“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?”想成功，就要堅持到底，所以我挺過去了！如果沒有這么多年的淬煉，也沒辦法造就今天堅強的我。他們的未來要自己拼，就算手破皮、長繭還是流血，都會咬牙撐過；我的未來也要自己拼，就算在場上踢斷腳，也要繼續(xù)，因為永不放棄，才是成功的秘訣；而挫折，只不過是路上的小石子罷了。

我很佩服這群繩力女孩們堅持到底的精神，讓我對夢想燃起一股激動的力量，也感謝他們做出一切努力為國家爭取榮耀，讓世界看見我們的厲害！希望他們能勇敢的再堅持下去，繼續(xù)再創(chuàng)佳績，將這份不畏難、團結(jié)齊心、奮斗不懈的精神，一代一代的傳承下去……

志氣觀后感 篇5

我最喜歡看感人的電影了，因為看了感人的電影后，不只可以提高自己的人性感，還可以宣泄自己的壓抑情緒?，F(xiàn)在，就由我來跟大家介紹我最喜歡的一部電影。

我最喜歡的一部電影是志氣，這部電影里是在演一條簡單的繩子，卻系著十個拔河女孩的命運。他們除了和對手比賽，他們與正在和他們自己的未來拔河。他們認(rèn)份不認(rèn)命，因為他們相信命運掌握在自己的手上，只要努力，就能出人頭地。他們決定要用自己的汗水與毅力向全世界證明他們的志氣。

我會喜歡這部電影的原因是因為這部電影里又許多感人的情節(jié)，常常令我一把鼻涕，一把眼淚，而且我覺得里面那種努力不放棄的精神就是我真正要學(xué)習(xí)的精神，所以每當(dāng)我看一次志氣，我就會提醒自己一次:不論我遇到甚么困難，我絕對不可以輕易的放棄，要樂觀面對，才可能有成功的機會。

我覺得這部電影帶給了我許多感動，也讓我學(xué)習(xí)到了許多可貴的精神。我一定會永遠記得這部電影帶給我的感動，讓自己變得更好、更進步。希望我以后有機會，可以再去觀賞更多感人的電影，讓自己再變得更好。

志氣觀后感 篇6

做一名有志氣的中國人——讀有感圓明園，一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月18日和19日被英法聯(lián)軍燒成了一片灰燼。

圓明園中有全中國最有名的名勝風(fēng)景，有最珍貴的歷史文物，可卻……可卻被英法聯(lián)軍毀于一旦。可令我百思不得其解的是堂堂一個大中國卻擋不住區(qū)區(qū)的英法聯(lián)軍?！叭跞鈴娛场币粋€詞語說明了一切?！熬摭埬憧觳亮裂劬χ匦抡褡髌饋?”乾隆皇帝曾對英國使者說過:“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有?！贝褥蟪砸活D山珍海味要用去多少金錢。圓明園的毀滅是清政府驕傲，自滿，腐敗和閉關(guān)自守引起的。一個民族落后就要挨打，因此我們要振作起來，奮發(fā)圖強。

雖然我們不能像解放軍叔叔一樣保衛(wèi)祖國，但是我們可以從身邊的事做起，我們可以好好學(xué)習(xí)，可以把我們所學(xué)的知識報效祖國，做一名有志氣的中國人!讓我們?yōu)榱俗鎳睒s昌盛的明天而努力吧!

志氣觀后感 篇7

電影是一種極具感染力的藝術(shù)形式，它可以觸動人們內(nèi)心深處的情感和思想，喚醒人們的思考和探索欲望。而《志氣》這部電影，則更像一股清流，從視覺、聽覺和靈魂三個層面上，深刻影響著觀眾的思維方式和生活態(tài)度。

電影《志氣》以真實的歷史背景為基礎(chǔ)，講述了一群來自不同階層和地區(qū)的年輕人，在深受戰(zhàn)爭和動亂的磨難中，奮發(fā)向前，追求自身的理想和信仰，在中國共產(chǎn)黨的指引下，為人民利益和國家前途不懈奮斗的故事。影片刻畫獨具特色、形象鮮明的人物角色，通過他們的生命歷程和情感經(jīng)歷，展現(xiàn)了一代年輕人在求學(xué)、愛情、家庭、友誼、志向等方面的艱難抉擇和追求。這是一部具有強烈時代感和社會警示意義的電影。

從敘事手法的角度來看，《志氣》的劇情緊湊、情節(jié)跌宕起伏，節(jié)奏感強。影片不僅展現(xiàn)了多元文化背景下年輕人的思想覺醒和選擇，也有大量精彩的歷史事件和家國情懷的夢想追求。影片情節(jié)的高潮部分充滿震撼力和戲劇張力，引人入勝，富有思考和啟發(fā)性。

在大量的電影資源中，《志氣》與眾不同之處在于，它對青春、愛情、友誼、理想等主題的深入探討和思索。影片通過多個層面、多個角度來探討這些話題，描繪了一幅多彩而生動的人生圖景。同時，《志氣》的制作水平也非常高超，影片的色彩、畫面和音效等都非常出色，給人們的心靈帶來強烈的震撼和感受。

最后，這部電影給人們的啟示很多，它不僅讓人們思考如何在當(dāng)下的社會生活中，塑造自己的性格和人生追求，更重要的是讓人們冷靜地思考，如何為國家和人民的幸福貢獻價值，成為真正的有志者。這樣的電影值得每個人去觀看，它能夠激發(fā)人們心中的激情和活力，堅定人們的信仰和追求，在思想、心理和行為上產(chǎn)生積極的影響。

志氣觀后感 篇8

今天上午，我仔細(xì)閱讀了《虎門銷煙》一文。這篇文章生動描寫了許多中華兒女萬分痛恨洋人，清政府終于醒悟了。在一心為國的欽差大人——林則徐伯伯及文武百官的指揮和帶領(lǐng)下，在虎門灘前，在成千上萬群眾的渴望和支持下，銷毀了二百多萬斤鴉片的壯觀情景。

讀完一遍后，雖然我已經(jīng)被深深感動了，但我還是仔細(xì)地品味了好幾遍我終于從中感悟到了人生的道理和真理，去興奮地挖掘志氣的寶藏。

經(jīng)過仔細(xì)品味后，我不由為之一振，我的眼前立刻這副感人的壯觀景象。同時，我也感悟到一個人必須要有志氣，否則將一事無成。一個人一生就得有自己的目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)和夢想去努力去盡取，那一定會受益匪淺。

偉大的毛主席曾說過一句偉大的話：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人?！边@句話教育了我們要有志氣，不要軟弱無能。是啊，我們必須有志氣才能實現(xiàn)自己奇妙的夢想！

同學(xué)們，我們都站在同一個起始點向終點飛跑，都爭先恐后，但從中一定要受到許多挫折和考驗。我們一定要努力，相信自己是最棒的！同時，我們必須有志氣，才能遙遙領(lǐng)先！

觀后感200字(錦集8篇)

看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時候十分有必須要寫8篇觀后感了！那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的電影當(dāng)幸福來敲門觀后感200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀后感200字 篇1

祥子，一個善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神的人。他是一個普通的`車夫，卻不安于現(xiàn)狀，希望有一天自己也能買上屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。他為了美好的生活而努力，而奮斗。他節(jié)儉，他質(zhì)樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想不斷地努力后來。三年后，他的愿望終于實現(xiàn)了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。很快，反動F的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，一個多么有夢想的人，得到的卻是悲慘的結(jié)局。

觀后感200字 篇2

今天我觀看了《放牛班的春天》。

這部影片很感人，主要講了人過中年的馬修來到一個外號叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因為這里的.學(xué)生大都是一些難纏的問題學(xué)生，校長都是靠暴力解決問題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂打開了他們的心扇。

故事還有一位人物就是莫翰奇。他長著一張?zhí)焓姑婵?，卻有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦，就循循善誘用獨特的方式把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。馬修用真心對待孩子們，使這些問題少年們有了一點良知。當(dāng)他被忍事校長趕走了，孩子們折起帶著祝福的紙飛機送給這個搖救他們靈魂的人使他們變成愛的精靈。

其實人人心中都愛都有一顆熾熱的心，都能體會到他人對自己的仁慈和付出。只是，如果沒有人來撥這根愛之弦，這種熾熱心會被沉封，馬修就是最好的撥弦人。

觀后感200字 篇3

你知道什么是幸福嗎？事實上，幸福有很多種。我今天看的電影《追求海蓓娜斯》中的英雄可以告訴我們什么是幸福。

英雄是一個非常貧窮的人，他有一個妻子和一個兒子。然而，因為他太窮，他的`妻子離開了家。他非常難過。

觀后感200字 篇4

法國電影《放牛班的春天》（又名《歌聲伴我心》）是一部多年前我就觀看過的老電影了。這回再次重溫昨日的經(jīng)典，除了像昔日一樣為男孩們的歌聲所折服外，也體會到了為人師者對于學(xué)生們的影響是一輩子的。作為一個可以影響許多人一輩子的人，職業(yè)，社會，世界所賦予我們的是更多的責(zé)任。

一群頑劣成性的學(xué)生，一位充滿愛心，循循善誘的教師，再加上一個或幾個頑固不化，粗暴專制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了教育題材電影的一個固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最后的結(jié)局，我相信每個觀看者的.心中自然是被那位教師所打動的。

作為教師的我們更應(yīng)該意識到可能你的無意識的一個舉動就會傷害一顆弱小的心靈，也可能由于你的一個不經(jīng)意的微笑，問候，給某個孩子帶來希望。就像在黑暗中，給人指明了方向，是希望的光，生命的熱忱。

所以，如果你選擇了當(dāng)一名教師，就請把愛給你的每一位學(xué)生，只有愛能夠融化世界的一切堅冰。

觀后感200字 篇5

要問老舍先生最喜歡的他的一件作品，那當(dāng)然就是《駱駝祥子》了。其實很多人都不太懂，這部作品真的有這么高的`價值嗎？

我要說，當(dāng)然。

書中的樣子剛開始是一個任勞任怨，勤勞的青壯年，可是因為生活經(jīng)歷了三起三落，加上壓力很大，生活的不如意，最終變成了一個頹廢，好賭的人尸走肉。

這本書教會了我許多。它教會我懂得面對事物要勇敢，面對生活要無謂，面對社會要不屈，面對自己要坦誠，坦誠自己到底愿不愿意，會不會遺憾。

觀后感200字 篇6

今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。

這部電影是外語版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的.事?？巳R蒙馬 修老師剛進來工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們設(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個老師立刻對麥神父進行護理。還有一個孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了，學(xué)校里所有的錢共20萬法郎也不見了，殘暴的院長便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問他，他說不知道，院長就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對院長恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報復(fù)院長，把整個育養(yǎng)院都燒了，60多個孩子葬身火海。

看完后，我覺得這個院長太殘暴了，動不動就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個老師一起把他趕走了。大家可不能向院長學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。

觀后感200字 篇7

前幾天，媽媽給我看了一部電影，叫《當(dāng)幸福來敲門》，先聽我慢慢說吧！

在這部電影里，有一個大男人，他就是這部電影的主角，他還有一個兒子和他的一位妻子。但是，他的好景不長，因為他做的'掃描高科技機器，價格太貴，一直沒有人去買這臺機器，他的妻子知道了這件事，就決定帶著兒子離開家。但是后來，妻子又不知干什么的，把兒子又給了大男人。

觀后感200字 篇8

祥子的一生充滿了艱辛，他最后成了一個失敗者，在那殘酷、現(xiàn)實的社會里，勤勞努力的他經(jīng)歷的.愛人的死，變得頹然，自甘墮落。社會總是無情的，一個人不能一直堅持下去的話，就會成為別人的踏腳石，把你踩的遍體鱗傷，體無完膚。

當(dāng)然，造成祥子一生的悲劇的根源便是那黑暗的社會和冷酷無情的人。我所喜愛的祥子，是吃苦耐勞，善良老實，上進心極強，他不斷的奮斗，即使虎妞死了，他賣了車，葬了虎妞，也依舊沒有放棄，他所想要的不過是普普通通、平平安安的生活罷了。

莫高窟觀后感(合集8篇)

一部好的影視作品可以讓我們深思，我們的思維和事情情節(jié)一起跳躍。觀后感就是自己的一種思想感悟，寫觀后感最忌的是就事論事和泛泛而談，寫起作品名觀后感來就毫無頭緒？推薦你看看以下的莫高窟觀后感，本文供你閱讀參考，并請收藏！

莫高窟觀后感 篇1

人類的將來，就是要在這顆星球上建立一種有關(guān)真、善、美的宗教，尋找一種皈依人性至純的信仰，走出一條通向內(nèi)心神圣凈土的朝圣路！

莫高窟給與我們的，不是佛教故事，不是鮮艷色條，更不是佛教圣地的名聲。就像余秋雨先生說的“它似乎還要深得多，復(fù)雜得多，也神奇的多”。這是一種聚會，一種感召，一種狂歡，一種釋放。博大精深的佛教理義被寂寞舞者演繹得淋漓盡致；千年的宗教史和文化史在身人交融中訴說和傳遞；虔誠的信仰，為美的信念在邂逅的一瞬間爆發(fā)。經(jīng)歷了這種儀式的人，一定不會忘記儀式的潔凈與高超。

只要有機會，我一定會投奔這種儀式，接受神明的洗禮和熏陶，潔凈充滿欲望的身體和靈魂。走在各自的朝圣路上的信男善女也一定會時時抬頭，仰望前方——金光閃閃，千佛顯圣。

不一定有什么宗教，但一定要有一種信仰，相信真誠永遠戰(zhàn)勝邪惡，智慧永遠擊敗愚昧，心中的上帝永遠在朝圣路上指引著我們，一步一步跋涉到天堂。

“我們是飛天的后人！”

不能聯(lián)系實際

莫高窟觀后感 篇2

夜讀《莫高窟》，如置身其境，鳴沙千里，危山不語，留枯樹黃葉，無邊風(fēng)聲，皎月當(dāng)空，怒灑白露，千年繁華，萬里敦煌，剩一窟影····

繁華總是好的，應(yīng)有三秋桂子，十里荷花；應(yīng)有春風(fēng)馬蹄，長安看花；應(yīng)有閑庭信步，花弄云影；應(yīng)有揚州十里，水溫人柔；應(yīng)有春風(fēng)迎棹，百花爭妍；應(yīng)有奉旨填詞，金宵苦短；應(yīng)有碧玉簪羅，西湖美景；應(yīng)有宮墻紅酒，酥手楊柳；應(yīng)有千金置酒，今朝可醉；應(yīng)有桃符新?lián)Q，爆竹初響···太多的應(yīng)有，可到頭來，又要嘆門外樓頭，繁華競逐，悲恨相續(xù)，一夢方醒···

細(xì)想人生，如夢。廿載之途，始于微步。襁褓之始，落于民戶，髻角猶發(fā)，自然快活，置于黃發(fā)，天性未縛。飛來橫禍，含淚度過，堅強猶且，求學(xué)若渴，步步至此，實為艱途，等閑視之，一笑且過。友朋幾人，時有唱和，人生如此，亦不為過。

勸君莫貪繁華，此殊不值刻求，須記千年繁華如流水，只剩得人去樓空。惟兢兢業(yè)業(yè)，為己事，為國榮，小可齊家，大可治國。出門君子，磊落大方，身行于世，道德至，術(shù)業(yè)專，踏實奮進。如斯，自可由他花開花落，任他云卷云舒。更有幸，可呼友，紅泥小火爐；殊難得，攜佳麗，春江花月夜。

至此，足矣，則待老之將至，可名至實歸，望江水東逝，無愧于心，亦無愧于世。日：且由他去。

后記——夜讀《莫高窟》，有感，頓覺人生之短暫，實應(yīng)有所追求，明是非，知取舍，張弛有度。謹(jǐn)記之，與諸君共勉。

莫高窟觀后感 篇3

今天我們學(xué)了一篇課文是《莫高窟》，我們的語文老師得我們講了莫高窟的故事。 我們聽了這個故事，含知道了莫高窟在我國的甘肅省，莫高窟里邊有彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞等，我還知道藏經(jīng)洞有許多文物，如經(jīng)書、文書、帛畫、銅像等六萬多件。

莫高窟不僅有塑像，還有壁畫，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，我覺得我過得古代人民使用勞動和智慧的結(jié)晶，我聽到了我國的莫高窟許多文物，但是許多文物都被帝國主義分子搶走了我們聽到了這個，很生氣，許多的文物被搶走。 莫高窟里有492個洞窟，來說對我們說，第19個就是藏經(jīng)洞，還有許多的洞窟有塑像、壁畫等。

莫高窟是我國的文化遺產(chǎn)，他的藏經(jīng)洞里有數(shù)也數(shù)不清的經(jīng)卷、繡畫和法器，并在墻上畫了精美的壁畫。由于王道士的無知和我們國家的貧弱，導(dǎo)致帝國主義的盜寶分子都接二連三的來到莫高窟拿走了許許多多的文物。被盜的文物都是我們祖國的無價之寶，卻就這樣被外國人拿走。

它經(jīng)過了多少代人的親手打磨，注入匠心，浸透智慧。故一朝大顯于塵世，頓時驚艷不斷，不止是游人，學(xué)者，不止是藝術(shù)家。作者一再感慨，一再沉思，時而想象，時而述說，總之是入情入理。它就是一個巨大的文化場，值得飛天后人的我們代代珍惜。

我國古代人民用勞動和智慧的結(jié)晶，這每一尊彩塑、每一副壁畫，都是我國古代人民智慧的結(jié)晶。我讀了這篇文章，為舊中國的貧弱感到可惜，為新中國的強大感到自豪！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后來保衛(wèi)我國的文化遺產(chǎn)，讓我國更加繁榮昌盛！

莫高窟觀后感 篇4

8月2日早上，我們一行人坐車來到莫高窟，游人真多呀，我們等了好長時間才買到票。

進去之后，導(dǎo)游發(fā)給我們每人一個講解器，因為窟太大，講解的聲音小，為了聽清并且不互相干擾，就采取了這個措施。

導(dǎo)游告訴我們：敦煌莫高窟是甘肅省敦煌市境內(nèi)的莫高窟、西千佛洞的總稱，是我國著名的四大石窟之一，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大，保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。

莫高窟位于敦煌市東南25公里處，開鑿在鳴沙山東麓斷崖上。南北長約1600多米，上下排列五層、高低錯落有致、鱗次櫛比，形如蜂房鴿舍，壯觀異常。它是我國現(xiàn)存規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的古典文化藝術(shù)寶庫，也是舉世聞名的佛教藝術(shù)中心。1987年12月被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。

我們沿著小路進了一個洞窟，這個洞窟真大，里面有五僔佛像，洞窟壁上畫著精美的壁畫。頂部壁畫是彩色的飛天，洞窟四壁畫了千僔小佛像，畫工十分精致，整齊。這次我們一共參觀了十個窟，最著名的是第十七窟——藏經(jīng)洞。這個窟雖然小，但出土文物有5萬多件，大部分流失到國外，中國僅僅留下了8000多件文物，非常可惜。

回酒店的路上，我一直在思考：古代人民真是聰明絕頂，這么高的洞窟，居然還能上去涂畫顏料，創(chuàng)造出那么多精美的壁畫，并且塑造了高大雄偉的佛像，這可是現(xiàn)代人都難辦到的事情啊!古老的中華文明就是靠勞動人民的智慧和力量創(chuàng)造出來的。

北京五一小學(xué)5年級 呂怡晨

莫高窟觀后感 篇5

那還有精美的壁畫，莫高窟的壁畫多數(shù)是以飛天為主，而且莫高窟的飛天人物線條輕柔體態(tài)優(yōu)美富有動感，仿佛真的在飛天。莫高窟的壁畫里面還有一個樂伎已經(jīng)成為敦煌市的市標(biāo)，那就是“反彈琵琶”

這個“反彈琵琶”的樂伎右手扶著琵琶，左手圍著琵琶繞了180°，這是常人做不到的。莫高窟里還有塑像，其中以釋加牟尼佛彌勒佛居多。

今天下午，我們?nèi)チ锁Q沙山，我在那里騎了駱駝，騎駱駝不能從駱駝后面上，下來的時，要等駱駝蹲下，再下來。騎駱駝的時候，要隨著駱駝?chuàng)u晃身子。我還滑沙，滑沙是從兩三百米高的沙丘上，做著木頭筏子滑下。十分有趣。

我也看了也看了月牙泉，月牙泉的樣子像月牙，彎彎的?，F(xiàn)在的月牙泉的水平面已經(jīng)很低了，快干了。

莫高窟月牙泉鳴沙山真有意思!

莫高窟觀后感 篇6

今天學(xué)習(xí)了《莫高窟》一課后，我了解到莫高窟是祖國西北的一顆明珠，位于甘肅省的三危山和烏沙山之間。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民的結(jié)晶。其中的第194窟是一尊力士，這是屬于盛唐的作品。他滿身肌肉，很發(fā)達，后面有一把大刀；面部很肥，眼睛兇神惡煞；上身半裸?？雌饋龛蜩蛉缟?，就像真人一樣。

我想，這可是古代勞動人民的結(jié)晶??！那時沒有現(xiàn)代化的工具，只有用石頭、鐵鑿、錘子，認(rèn)認(rèn)真真的雕刻、打磨出來，如果是稍有不慎，可能雕塑就會毀掉。雕塑一尊雕像，需要堅定的信念、高超的技藝，還有一生辛勤的勞作及幾代人的努力。

多少遠去的馬匹，落在塵封的路途，依稀聽見噠噠的馬蹄和嘶吼聲。

多少醒著的靈魂，在敦煌無盡的蒼穹，任由我想象，在圣地的石窟，我緊緊地攥住飛天的夢想。

課文中的敦煌，不禁讓我在心底驚呼，這才是藝術(shù)，這才是生命。人世間最有吸引力的，莫過于一群活得很自在的人發(fā)出的生命信號。而這種信號充滿了敦煌，這信號是磁，是蜜，是渦卷方圓的魔井，沒有一個人能夠擺脫這種渦卷，沒有一個人能夠面對著它而保持平靜。

這樣的敦煌，不朽于中華大地的敦煌，東方的藝術(shù)圣地，如此壯闊，如此莊嚴(yán)，如此神圣，如同我的祖國，如此的令我驕傲。

莫高窟觀后感 篇7

莫高窟之魂——讀余秋雨《莫高窟》有感600字：

敦煌，佛教圣地，中華文化千年的瑰寶坐落在此。莫高窟，幾千年了，它就在這里，像一座精神的寶藏，永遠將人類的精神壁立于此。

莫高窟與云岡、龍門兩大石窟不同，盡管他們都是如此得吸引人，但莫高窟就仿佛是一個充滿生機的孩子，渾身煥發(fā)著熠熠生機。這種青春的氣息，是人類豐富的精神文明給予的。這份精神文明，鑄就了莫高窟之魂。這就是莫高窟千年不老的秘密。

其實，莫高窟的一生就好比中國的歷史。莫高窟因安史之亂幾近毀滅，在崩潰的邊緣中被人類挽救回來。就像中國一樣，鴉片戰(zhàn)爭后，帝國主義將侵虐的魔爪伸向中國。墮落的清政府無力抵抗，一心求和。最后，廣闊的中國被四分五裂，后來，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一切都回來了，就如莫高窟一樣，獲得了重生。莫高窟之魂，正是中華民族之魂。千年不滅的莫高窟，是中華之血，中華之魂的寄托。它千年不滅，中國也像它一樣，從懸崖邊救回自己，從無邊的黑暗中找到心中的光明。

莫高窟正如余秋雨所寫的那樣，千年不倒，這一切的一切是我們的雙手造成的，我們既然創(chuàng)造了它，也有能力毀滅它。所以，我們的心中應(yīng)當(dāng)從莫高窟的歷史中感到羞愧。羞愧于安史之亂，因安祿山和史思明的野心而造成的人禍，我想，我們心中應(yīng)當(dāng)對那段歷史感到沉痛，因為那段不堪回首的災(zāi)難，毀滅了我們所創(chuàng)造的美。后來的重建，應(yīng)當(dāng)是對這種精神文明的一種彌補吧！

莫高窟之魂，當(dāng)千古永存，因為我們的信仰就像一把手，永遠撐著它。

寫在最后：我最喜歡讀書，一直把“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句話作為自己

座右銘。我享受讀書時的那種快感，那種自由。我熱情、開朗的性格大多是書教我的，一直以來我每天都在書海里遨游。感謝我所讀過的書，帶給我人生的啟示。

莫高窟觀后感 篇8

我喜歡的課文有：《師恩難忘》《成語故事》《伊索寓言》……其中我最喜歡的一篇課文還是——《莫高窟》。

《莫高窟》這篇課文讓我們了解到了敦煌莫高窟坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，是祖國西北的一顆明珠。這里保存著兩千多尊個性鮮明，形態(tài)各異的彩塑；還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，最引人注目的，還是那成百上千的飛天。仙女們“有的臂跨花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕波銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……”那行云流水般的優(yōu)美姿態(tài)，讓我感受到了古代勞動人民只會的結(jié)晶和偉大的創(chuàng)造力，感受到了我國古代文化藝術(shù)的輝煌。

我喜歡《莫高窟》這篇文章，那是因為其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，做到了首尾呼應(yīng)，條理清楚；作者為了使文章語言生動優(yōu)美，大量運用了排比的修辭手法，還多處采用了整體描寫和局部描寫相結(jié)合的方法，如：課文第2自然段，作者先以排比句式對彩塑來具體描寫，讓人感覺其規(guī)模宏大，然后抓住其中有代表性的一尊彩塑來進行局部描寫，“有一尊臥佛長達16米，他側(cè)臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。”這句話便寫出了其彩塑的特點。這樣把整體描寫和局部描寫結(jié)合起來，不禁讓人感受到莫高窟的宏大，有感受到了其藝術(shù)的瑰麗

課文《莫高窟》不禁讓我體會到“藝術(shù)寶庫”莫高窟在世界文化史上的地位，而且增強了我的民族自豪感。我為中華民族而自豪！

感恩教育觀后感(集錦8篇)

你真的懂得怎么寫作品名觀后感嗎？此時不妨靜下心來寫一篇觀后感。觀后感是觀眾認(rèn)識和理解影視作品的一種表現(xiàn)，寫觀后感可以幫助我們建立與作品的聯(lián)系，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集整理“感恩教育觀后感”，感謝您在百忙之中來到本頁我們會讓您滿意的！

感恩教育觀后感(篇1)

看于丹講座有感

東關(guān)小學(xué)六年級（11）班楊煜皓

今天，我看了于丹老師的感恩教育講座：勇敢地承擔(dān)愛和責(zé)任。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責(zé)任感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

于丹先生在講座中主要強調(diào)，我們的中小學(xué)生不僅要完成必修課，還要懂得尊重父母、老師等，讓每一個中小學(xué)生都能在德、智、體上得到發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。仁愛就是學(xué)會如何處理二者之間的關(guān)系，對他人充滿愛心和善良?！度纸?jīng)》里說道：

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。

教育孩子與他人和諧相處，了解自己的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就會減半，相反，一個人的快樂，由兩個人分擔(dān)，快樂就會減半，與他人溝通，多關(guān)心他人，讓自己健康、快樂成長。

最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀，將直接決定人生的軌跡。孩子們的成長不是填鴨式的。知識很重要，但更重要的是，人們的經(jīng)驗和理解。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。

想想自己，有時爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！

”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠大目標(biāo)，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。

我戰(zhàn)勝了自己

東關(guān)小學(xué)六年級（11）班楊煜皓

在這條人生的小路上，少許會有些磕磕絆絆。但童年的路總是快樂和幸福的------

記得有一次上作文課。上課鈴聲響了起來，演講比賽開始了，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳個不停。當(dāng)老師宣布演講比賽開始時，教室突然安靜了下來。同學(xué)們，看著我，我看著你，我無法鼓起勇氣。

突然，“我先來！”一個響亮的聲音從我身后傳來，打破了教室的寂靜。我回頭一看，原來是常坤。我看見他走上講臺開始演講。顯然，他是有備而來的，他的演講豐富多彩，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲，

我的心跳加快了，但我仍然無法鼓起勇氣。當(dāng)我猶豫時，學(xué)生們一個接一個地走向講臺，掌聲不斷

我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？不去就錯過了機會了，我怕什么？我看了看老師，又看了看同學(xué)，他們正用期待的眼神看著我，我不由得心頭一熱，“唰”地站了起來，走向講臺。

剛開始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反倒輕松許多。我聽到了自己洪亮的聲音，看到同學(xué)們在聽申請，看到老師滿意的微笑，我更加自信了。我突然覺得，走上講臺表現(xiàn)自己的感覺真棒！

是??！一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長，有時需要克服懶惰，有時需要克服平庸，有時需要克服馬虎它們就像攔路虎。只有當(dāng)它們被擊倒，我們才能成功！

今天看了于丹的節(jié)目后,想說的話太多了。首先要從自己反省反省了。

父母對我們很親切,可我們卻處處與父母為敵,連烏鴉都知道感恩自己的父母,難道人類就不知道嗎?不,不是。而是現(xiàn)在的小學(xué)教育太寬容、太放松,所以使中國的小學(xué)生變得對父母輕視,而現(xiàn)在家里面都是獨苗,所以父母對子女寵愛有加,所以使子女不但不懂父母的辛苦,反而還視自己父母為自己的經(jīng)濟來源,變本加厲,一次次的向家里要錢,使家庭和父母的負(fù)擔(dān)又加上了一個負(fù)擔(dān)。

前幾天,我看到了這樣一件事情,一個小學(xué)生放學(xué)后就跑到他媽媽面前要錢,“媽,給點錢花花?！薄坝匈I什么?上周不是剛給了你錢了嗎?

”那個媽媽問道。“你管啊!我想買什么就買什么,你管得著嗎?

再說,你的那點錢能買什么東西啊!還好意思在這問,真是恬不知恥。”聽了這話我都有點想上去打那個小孩了,她畢竟是你的媽媽呀,你怎么這樣說她呢!

如果沒有她那里來的你呀!可是結(jié)果是讓我怎么也沒想到的,那個母親竟然還像犯錯了一樣的向那個孩子道歉,并拿出了一大把錢給了他,母親看著她的孩子奔向小店的身影深深地低下了頭。

這件事深深地打動了我，我也有許多疑慮。直到今天看到于丹老師的講座，我才意識到父母對孩子的愛是不同的，但每一種愛都是強烈的。

講座上還講了一部分的禮讓之道,其實這“禮讓”上,確實是有一定的難點。因為今天的小學(xué)生們正飽受各種蜜罐和溫床的折磨，他們不知道什么是禮讓。因為戶主不是長輩，而是這些孩子，他們不知道什么是禮讓。禮讓,就是禮儀知道,為中國的古老文化之一。

開創(chuàng)這道顯赫的人是中國偉大的思想家、哲學(xué)家,他所創(chuàng)造的論語三百講成為中國著名的作品。然而到我們這一代效仿他們的人卻寥寥無幾了,為什么呢?因為現(xiàn)在的子女都缺乏這一方面的道德培養(yǎng),所以就沒有了禮讓之道的存在了。

人物分為兩筆，一筆是身體，一筆是品德。當(dāng)?shù)赖缕焚|(zhì)消失了，人類的中風(fēng)也就消失了。只有一只腳沒有立足點，所以我們受不了。沒有道德品質(zhì)，靈魂就會分裂。會沒了良心。

感受于丹老師的教育！不要讓靈魂被侵蝕，努力工作！

看于丹講座有感

這一次，學(xué)校組織學(xué)生及家屬觀看了于丹老師關(guān)于孝道、人格等道德教育的講座。我認(rèn)為它具有重大德教育意義。主要有以下幾點感受：

一、愛心樹的故事

關(guān)于孝道，《愛心樹》這個故事是一部很貼切、感人的教育教材。這棵愛心樹為了那個小男孩奉獻出了自己的枝、葉、果實和樹干等來幫助孩子，我想在中國社會現(xiàn)有的家庭教育中很多的父母都是以這種“愛心樹”的形式無私地為孩子們付出。一方面，父母對孩子無私的愛和奉獻讓我感動；另一方面，也凸顯了中國教育的軟肋。

二、贈人金子，不如贈人點石成金的金手指

古語有云：授人以魚，不如授人以漁。這句話與“贈人金子”有異曲同工之處，都是在說你送人物質(zhì)，不如教人學(xué)會創(chuàng)造物質(zhì)的方法。

父母也是。當(dāng)你為你的孩子創(chuàng)造足夠的物質(zhì)財富時，他們會把所有的時間都花掉。如果你教他們?nèi)绾蝿?chuàng)造物質(zhì)財富，他們也會擁有取之不盡的物質(zhì)財富。

三、如何在繁雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中自立自強

主要問題是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)，多接觸社會和自然，自己去發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能更好地培養(yǎng)我們適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)我們的獨立能力，使我們在社會上立于不敗之地。孩子有自信，孩子就會散發(fā)出他個人的“人格芬芳”。于丹老師說：

“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。這個故事告訴我們?nèi)颂幱谙嗤纳鐣h(huán)境下，只要有自信，無論是孩子還是大人，都會自主地散發(fā)出自身特有的人格魅力?！边@樣才會讓他們離成功的距離越來越近。

孩子的教育方式多種多樣，父母自身就是老師，以身作則為自己的孩子慢慢地講述著許多的人生哲理。

感恩教育觀后感(篇2)

為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母之心、尊敬教師之情， 今天，學(xué)校組織同學(xué)觀看了一個感恩短片——《一橫感恩》?？春螅业男氖艿搅藰O大的震撼，有的同學(xué)甚至流下了眼淚。 感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報父母和老師的關(guān)懷之情，是這次演講會的主題。一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。 而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個是這樣的：一個和我們年齡差不多的學(xué)生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫(yī)院，醫(yī)生告訴他們必須進行植皮手術(shù)，于是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經(jīng)過化驗，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫(yī)生對媽媽說：“你有兩個選擇。一個是打麻藥，但會影響手術(shù)的效果。如果不打麻藥，你一旦昏死過去，也會影響手術(shù)效果?！眿寢寛詻Q地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子??！”手術(shù)中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到了由衷的敬佩，這個故事也激發(fā)了我們的感恩之心。

聽了這個演講，我感觸頗深。平時，爸爸媽媽都十分愛護我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學(xué)時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由于校園突發(fā)事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”;

感恩教育觀后感(篇3)

我喜歡聽音樂。我喜歡在快樂的時候聽熱歌。我喜歡在安靜的時候聽悲傷的歌。我以為我只是喜歡，喜歡那樣的曲調(diào)。有一次，我的朋友告訴我，喜歡聽歌曲的人都是感情豐富的人，都是多愁善感的人。我相信他們。

原來，我喜歡的不是歌手的聲音，也不是悠揚的旋律，而是能像燭光一樣驅(qū)散黑暗的小小共鳴。

11月17日，我和同事一道去聽了中學(xué)舉辦的《感動教育校園萬里行》感恩道德主題講座，許多人都在報怨，抱怨這陰霾的天，抱怨寒冷。我們站在操場的后面，前面是學(xué)生和他們的父母。我從包里拿出鴿子巧克力給了我的老師們。我也在口袋里放了一個。如果太冷，我就不怕吃了。

中學(xué)校長花費了大量的人力物力。校園里滿是感恩的橫幅、標(biāo)語、展板，我沉浸在這種氛圍中，卻不感恩。演講開始了，瞬間大家就安靜了下來，只有天上，還有幾只急著回家的鳥兒嘰嘰喳喳的呼喚著同伴。

演講人姓王，也許是太遠了聽不到，也許是我真的沒在意，總之，我在這里叫他王老師吧。校長沒有跟大家介紹這位遠道而來的講者，只是從主講人的話里知道，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，他還要去湖南講座，對于這次到這里來，似乎他很期待，應(yīng)該是位有水平的老師，我開始期待著……

王老師操著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，開始了他的講述，我望了望天，快到下雪的時候了吧，我把雙手放在大衣的里面，坐了下來，感謝為我搬來椅子的那位不知名的老師。過了一會兒，我又站起來，開始在人群中尋找我的學(xué)生，以前的學(xué)生是的！一晃他們都這么高了，都上初中了。

我感覺到自己的嘴角在上揚，是欣慰吧！是回應(yīng)吧！我知道，寶貝兒們也在找我。

通過音響設(shè)備，我聽著王老師講述著那些母親的故事，他說有個孩子的母親去了天堂，孩子傷心的時候卻不哭泣，只因為怕天堂的母親也會傷心，孩子喜歡數(shù)星星，因為他覺得母親的眼睛就像天上的星星一樣，看著他成長，給予他力量?？墒呛⒆訑?shù)遍了天上的繁星，卻找不到母親的眼睛。孩子學(xué)習(xí)成績很出色，因為他希望看到母親滿意的笑臉，他希望母親可以擁他入懷，可是夢醒了，擁抱他的只有寂寞的空氣……（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲兒飛，蟲兒飛，只要有你陪）

有一位母親，為了救她嚴(yán)重?zé)齻暮⒆樱阎?，在沒有麻醉劑的情況下，花了五個小時從大腿內(nèi)側(cè)剝孩子的皮

他說我們的生日是母親受難日。我們的母親帶我們走出死亡之神面前的黑暗，給我們生命。許多母親為了我們的生命與死神交換生命

我看著天空，好久不見，媽媽我想你。在這個時候，我想成為一只鳥，飛回我們的巢。

學(xué)生們感動的哭泣著，與他們的父母擁抱著，他們帶著哭腔喊著“爸爸媽媽我愛你”，聲音在空氣里回蕩著，感情在眼眶中流淌著，愛在生命中繼續(xù)著。

我把巧克力放在嘴里，任它慢慢的融化。我想，沒有生活的經(jīng)驗，人們不喜歡吃它。只有嘗過苦味的人才能在苦味中找到滿足感！

思緒被帶到火熱的夏天，母親退一步，我便前進一步，我蹣跚著摔倒，母親抱起我撣掉褲子上的灰塵。我父親讓我騎在他的脖子上。我握著劍向前揮手。我父親把我舉過頭頂。我在自己的影子里看著他英俊的微笑。他們陪著我吹滅每一個生日的蠟燭，把蛋糕上的奶油花放進我的嘴里，幸福就這樣蔓延和融化。

母親身材變得胖胖的，我站在她背上走來走去為她按摩；父親也變得胖胖的，我騎在他背上，攥緊小拳頭捶著他的腰。在雪白的世界里，我穿上新衣服放焰火。透過煙火的光芒，我看到他們臉上有深深的皺紋。我媽媽每月給我300元。她讓我去銀行存款。我把家里所有的存折都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)所有存折的戶名都是我。

我把一沓一沓的毛爺爺數(shù)了又?jǐn)?shù)，雙手遞給了老師。我站在媽媽的背后，拔去她的一根白發(fā)，直到有天，我終于發(fā)現(xiàn)，銀色的絲替代了她多半的烏發(fā)。母親又一次在夜里為我蓋好被子，我安心的在被子里沉沉的睡著。

早上，我背著行李開始了新的旅程。請原諒我停不下來。請原諒我不能微笑著說再見。請原諒我

我慶幸自己生活在這樣的家庭，他們用廣袤的愛包圍著我；我慶幸自己有這樣的父母，他們洗盡鉛華，向我詮釋滄海桑田不會改變的只有——愛；我慶幸自己還有這樣的父母，讓我不會因“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”而傷感。

我還沒有為人妻，還不懂怎么去呵護家的柴米油鹽；但是至少我會像爸爸媽媽一樣努力去呵護；我還沒有做母親，還不懂怎么去愛我的孩子，但是至少我會像爸爸媽媽愛我一樣去愛我那九死一生換得的孩子；我會一直像孩子一樣生活，只看到幸福和快樂，無論你們是否在身邊；我也會像個大人一樣生活，全身心的投入到一段感情里，用愛和責(zé)任包圍一個人、一個家。

天依舊陰霾，充滿悲涼。天，你是否也在想念你的爸爸媽媽？月亮，你去了哪里？

是否也去找你的爸爸媽媽了？天，請?zhí)嫒碎g的孩子們照顧好他們的父母，今天亦或?qū)恚辉铝?，請你照亮遠方，讓孩子們可以感受到家的光亮……感謝你們用愛包圍著人間，天有情，愛無疆。

我又往嘴里塞了一塊巧克力。生活就像嘴里的味道

寶貝們發(fā)來信息，他們說“謝謝姐姐，謝謝老師”。我聽著這首歌，流瀉下此時的心情。

感恩，用盡我所有的力量和生命——去愛。

感恩教育觀后感(篇4)

看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負(fù)義！

父母對我們的愛就是無私的，不計回報的。父母對我們的教育更就是盡心盡力的，不惜任何代價的！而我們，卻就是怎樣回報的呢？從于丹的講解中，有一個事例就是這樣的：有一個母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時，一不留意燙傷了自己的手，當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動畫片嗎？”這難道就就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都就是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還就是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四?？不，我們更就?yīng)懂得回報！

我們不僅僅僅只就是對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、還有幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性就是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還就是總?cè)悄鷼?，不好好學(xué)習(xí)。老師，您辛苦了！我們以后必須會好好學(xué)習(xí)，不會再惹您生氣了！

常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報答，感恩就是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

感恩教育觀后感(篇5)

一個小姑娘離家出走，母親不辭辛苦地尋找，并發(fā)動所有的親友幫忙尋找，找不到，急得暈倒在床。小姑娘沿著江濱走呀走，在排擋前停下腳步，她餓了。攤主給了她一碗面條。她深受感動，連連向她道謝。

“你怎么不感謝你的媽媽，她給你的何止一碗面？”

知道感謝陌路人對你的援助，而媽媽對你的無私奉獻和濃濃愛意卻被你忽略，甚至因為媽媽一時無法顧及而負(fù)氣出走。我們的孩子，可知道“感恩”二字？

古語有云“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，等到你有心，時間卻不給你機會，那是多么地令人嘆惋。從小我們學(xué)習(xí)《游子吟》，耳熟能詳“誰言寸草心，報得三寸暉”，其實父母不期望你的回報，他們的用心，點點滴滴都是為了孩子，不求烏鴉反哺，不求結(jié)草銜環(huán)，只希望自己的孩子健康成長，早日成才。

臺上演講的聲情并茂，臺下受教的聲淚俱下，竟要到此時此刻，我們的孩子才知道“可憐天下父母心”么？你可以記得每年都有母親節(jié)和父親節(jié)，你可以知道爸爸媽媽的生日，但是他們知道你小時候有過兒童節(jié)，你每年都有生日。感恩父母，知道父母養(yǎng)育你的不易；繼而感恩師長，知道老師教育你、栽培你的艱辛；還要感恩祖國，知道祖國創(chuàng)造你所生活的美好時代之萬水千山；對周邊的一切，都懷有感恩的心，不向別人索取什么，要問自己為別人奉獻了什么，知道感恩，才知道有一種品質(zhì)叫擔(dān)當(dāng)。

感恩教育觀后感(篇6)

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”看了一德老師講述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會，最重要的是學(xué)會做人！

常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。遇到事情，抱怨少一點，感恩多一點！

如果我是一棵小草，父母給了我成長的機會，老師就像陽光和雨水，給了我們營養(yǎng)，讓我們健康快樂地成長。

老師們總是默默無聞地耕耘，不求回報，只想著自己播下的種子終有一天會開出美麗的花朵，在陽光下快樂地成長。因此我們也不要吝嗇那一份對恩師的愛和感恩。

感謝父母給了我生命，感謝老師帶領(lǐng)我走進知識的殿堂，感謝社會讓我體驗生活的快樂和痛苦！如果每個人都多感恩少抱怨，世界就會變得更好。請讓世界的每個角落充滿愛。哪里有陽光，哪里就有感恩！

感恩教育觀后感(篇7)

今天，我和孩子準(zhǔn)點收看了保定電視臺新聞綜合頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟?！敝心臧血毮局弁七M海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?/p>

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

感恩教育觀后感(篇8)

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！——題記

這天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個方面：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？

三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？

于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。他精練的語言和高度的概括潛力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

我們不僅僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼?，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會好好學(xué)習(xí)的，不會惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。我們要心存感恩、學(xué)會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在應(yīng)對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對它有了更深的認(rèn)識。讓我們做一個感恩的人吧！

老師好觀后感集錦8篇

每次觀看都會有不同的收獲，不同的感悟。?讓我們用一篇觀后感來記錄我們從中所獲的新知識吧！，觀后感可以讓我們以一種獨特的角度去進行影片的解析，如何針對作品名寫出優(yōu)秀的觀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了關(guān)于“老師好觀后感”的詳細(xì)介紹，只要我的回答對你有所幫助請不要忘記將其收藏起來！

老師好觀后感 篇1

今天學(xué)校組織觀看了《起立，老師好》這部電影，電影講述了泰迪讀到醫(yī)學(xué)博士后之后，與湯普遜老師的故事。

“一日為師，終身為父”，這是古語。在當(dāng)今的教育教學(xué)中，如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的下一代，是一個經(jīng)久不衰的話題。要教書必先育人。故而教師的道德與學(xué)識必須同步提高，只有教師對學(xué)生的傾心關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛，才能讓學(xué)生的心智萌發(fā)。有了動力與興趣，教學(xué)將是無比快樂的事情。當(dāng)多年之后，仍被自己曾經(jīng)的學(xué)生憶起，當(dāng)畢業(yè)多年之后，仍會想起自己喜歡與尊敬的老師，無論與老師還是學(xué)生那將是一件無比幸福的事情。

從湯普遜老師那里，泰迪經(jīng)歷了獲得師愛、感悟母愛的歷程。在婚姻殿堂上，仍是脫落了幾顆水鉆的手鏈和香水組合，但那是被湯普遜老師看來是最美的禮物，那是對泰迪成長歷程的一種肯定，是老師關(guān)注歷程的風(fēng)向標(biāo)。對于泰迪而言，那是母親的氣息，母愛的力量。

教師對于學(xué)生的教育絕不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，學(xué)業(yè)的優(yōu)異程度只是學(xué)生在校的一個方面。更多地應(yīng)體現(xiàn)在對學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。教師應(yīng)積極接觸、接納每一名學(xué)生，認(rèn)真觀察、了解每一名學(xué)生。在觀察中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生獲得、感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛，以營造一個充滿關(guān)愛的環(huán)境，鑄就和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知情感和學(xué)習(xí)動力，進而成就學(xué)生的未來，成就自己的職業(yè)理想。

“我會平等地關(guān)愛你們每一個人。”這樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成為現(xiàn)實，但最終在湯普遜老師身上變?yōu)楝F(xiàn)實。在我們的視野里可能就有類似泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調(diào)皮淘氣，不時地給我們?nèi)锹闊?，或是反?yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)比較吃力，或是留守兒童，性格孤僻，或是但作為教師應(yīng)當(dāng)適時反思，自己是否定做到了對這些特殊群體的平等關(guān)愛與尊重，這些孩子在日復(fù)一日中進步了多少。只要我們關(guān)愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”。

教師的作為，將會對學(xué)生的人生將產(chǎn)生深遠的影響，這種影響主要來自教師對學(xué)生的信任與關(guān)愛。對孩子多些信任和關(guān)愛，真的就能改變孩子一生的命運。

老師好觀后感 篇2

山東省踐行黨的群眾路線十佳影片之一《起立，老師好》主人公趙同花是德州市臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才學(xué)區(qū)小學(xué)校長，自1979年16歲的她從教以來，扎根偏遠農(nóng)村，舌耕筆耘，一晃就是35年，白天，她和師生們同甘共苦，播灑汗水;夜晚，獨自望著空蕩蕩的校園，她也彷徨過，膽怯過，甚至曾想過放棄。但是，心中追夢的動力最終促使她堅持了下來。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇”;同事們提起她時推崇倍至：“實干、熱情”;學(xué)生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”;周圍父老鄉(xiāng)親說起她，直豎大拇指：“她對我們的孩子勝過對自己的子女”……在這片貧瘠的土地上，她用執(zhí)著的追求播種希望，為師生撐起一片夢想的天空。

撇舍小家， 愧對親人——誰讓我是教師35年來，她對自己的家庭，只有深深地自責(zé)和愧疚。一家三口:丈夫在兗州工作，兒子在天津上學(xué)，而她卻獨自守著自己心愛的學(xué)校。尤其母親的離世讓她抱憾終身：那天，中午放學(xué)回家，看到母親臉色不好，本想陪母親去鎮(zhèn)衛(wèi)生院看看，可母親堅決不去，下午回來看母親時，母親已經(jīng)不行了。兒子十個月大時，就交給婆婆照顧。上小學(xué)時原本可以住在學(xué)校和媽媽在一起，因為她的床上經(jīng)常睡著別人家的孩子，兒子只能回奶奶家住。兒子在作文中寫道：我的媽媽是一位狠心的媽媽，不稱職的媽媽。丈夫是煤礦的一名工程師，早在十幾年前，礦領(lǐng)導(dǎo)曾兩次在礦上為她安排好了工作，都被她婉言謝絕了。丈夫總半是嗔怪半是心疼地說：“你這個人，干脆把自己賣給學(xué)校和孩子好了?！?/p>

每當(dāng)周末，看到別的老師一家三口，相依相攜，其樂融融，她心里就不是滋味，甚至有反悔的念頭。可當(dāng)看到學(xué)生們一個個純真的笑臉，卻又堅定了她從教向?qū)W的信心。

三十載滄桑歲月，三十年春華秋實，她付出的是有限的時間，卻給學(xué)生帶來無限的幸福和快樂;她付出的是有限的金錢，卻給學(xué)生帶來無限的希望。每逢教師節(jié)，一個個電話，一條條短信，一張張賀卡帶著孩子們的思念與祝福從四面八方涌來，回想著過去一個個場景，她的眼里噙滿淚水，她我覺得 “很值”。她永遠懷著一顆對教育事業(yè)的虔誠之心，用自己孱弱的身體在貧瘠的土地上播種希望，為師生撐起一片夢想的天空!

老師好觀后感 篇3

電影

對了，主人公苗宛秋，讓人聯(lián)想起90年上映的一部火遍大江南北的電視劇《婉君》，還有那首李翊君唱火的主題曲《一個女孩名叫婉君》。

全片整體節(jié)奏還是相當(dāng)不錯的，尤其是前半部，觀眾的情緒隨著劇情的發(fā)展而起伏。

唯一覺得突兀的是影片的結(jié)尾，也許為了塑造苗宛秋身上的悲劇氣質(zhì)，或者從結(jié)構(gòu)上完成一個由自行車開始，而又終于自行車的完整故事，將安靜的車禍安排在了最后。

這樣一個類似《暴雪將至》的結(jié)尾，相對全片卻是讓觀眾感覺突兀和刻意。

好在，影片在結(jié)尾彩蛋中展示的全國各地學(xué)校的畢業(yè)照集錦，又將觀眾的情緒帶回到了影片一直營造的懷舊和感恩的主基調(diào)中。

無論如何，錯過此片的我們要對謙哥和導(dǎo)演張欒說，這張電影票我們是欠下了。

老師好觀后感 篇4

今天，學(xué)校為我們過兒童節(jié)?？赐昃式^倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。

這部電影主講了一個鄉(xiāng)村教師苗老師在育才一中教著一群調(diào)皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年，最后一年才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結(jié)交了濃厚的師生情

看完了以后，我收獲頗多。老師在背后默默的付出著，為我們的學(xué)習(xí)操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時認(rèn)為老師對我們不好，針對我們。

每個老師都有每個老師的風(fēng)格，他們教的.方式可能有所不同。她們有時也會罵的我們狗血淋頭，也會告訴家長，讓我們痛苦不堪，也會罰跑罰的滿身大汗，但他們至始至終都是愛我們的，他們都是為了我們的未來著想。為了我們成績能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學(xué)校，走向社會能夠出人頭地。

他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時間和精力。

老師是多么偉大啊!我們要對老師多一份理解，多一份關(guān)愛，多一份理解。

上面就是網(wǎng)網(wǎng)小編特意收集整理的《老師好！》觀后感精選11篇，希望對大家有所幫助。

老師好觀后感 篇5

泰迪：“謝謝您對我的信任。您讓我感到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為。”

湯普遜：“泰迪你錯了，是你教會了我，讓我明白自己并非無可作為。直到遇見你，我才明白教師的真諦！”

這是在期初全體教師會上，校長讓我們觀看了《起立，老師好》，觀看之后，心久久不能平靜。泰迪從當(dāng)初的衣冠不整、邋里邋遢到后來的高中生、醫(yī)學(xué)博士，一路走來，直至攜手心愛之人步入婚姻的殿堂。不知情者，收獲的或許只是驚訝之舉，觀看之后收獲的應(yīng)當(dāng)是泰迪在關(guān)愛之中的成長的無限感慨。

泰迪的.成長之路無一不與湯普遜老師的傾心教導(dǎo)密切相關(guān)。從湯普遜老師剛接手泰迪所在的班級開始，從湯普遜老師接觸泰迪開始，泰迪可不是一個討人喜歡的學(xué)生。當(dāng)初湯普遜老師對于泰迪的評價更多的是一個“差生”而已，在其作業(yè)上批上粗粗的“×”，好讓其“知錯就改”。當(dāng)湯普遜老師檢視泰迪以往的成績單時，卻意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對泰迪的評語不同尋常。直至此刻，湯普遜老師才意識到了問題的所在，她為自己過去對待泰迪的態(tài)度感到內(nèi)疚。

在圣誕節(jié)到來之際，所有的學(xué)生都給老師送來了精美的禮物，而泰迪卻是裹著一層從雜貨袋上撕下來的棕色粗紙所包裝的幾顆鉆已經(jīng)脫落不見的水鉆手鏈，還有一瓶只剩下四分之一的香水。盡管禮物粗陋，但湯普遜老師還是贊嘆手鏈的華美并當(dāng)著全班同學(xué)的面戴在手上，同時噴灑了一些香水。這一天泰迪留下來對湯普遜老師說：“老師，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣”。多么幼稚天真、直白不諱的話語，但就此一句話，當(dāng)泰迪走后，湯普遜老師哭了足有一個多小時。從此，湯普遜老師不再關(guān)注閱讀、寫作、算術(shù)等教學(xué)，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注“人”的成長，在湯普遜老師的關(guān)注和鼓勵下，泰迪的心智開始復(fù)蘇、進步，成為班里的佼佼者。

老師好觀后感 篇6

一個轉(zhuǎn)瞬即逝的眼神背后，卻是永恒的愛與幸福。一一題記

在一個人心里裝下另一個人，只需要一眼;把一段懵懂的時光徹底變成最美好的時光，也只需要一眼。我相信，一個眼神里有愛，有恨;有幸福，有失望;有欣慰，也有憂傷。

那個時候的陽光總是那樣的晴朗和溫暖，照著教室，照著課桌，照著書本，照著纏了膠帶的自行車;也照著幼稚的一見鐘情，那堅定不移的兄弟義氣，一個個平凡的人，卻講述著一個個不平凡的故事。聽那一首首曾經(jīng)的歌，向風(fēng)兒娓娓道來。這是一個問題班級，同學(xué)們不甘心認(rèn)真學(xué)習(xí)和老老實實的生活，接二連三的鬧出亂子，使班主任老師一次次與優(yōu)秀教師的稱號失之交臂。而苗老師，也在學(xué)生們面前展現(xiàn)他最嚴(yán)厲，最冷酷的一面。

愛的太深，深入骨血，就要讓對方變成自己想要的樣子，就要把自己未完成的夢想強加給他們，讓他們也能活出和自己夢想一樣燦爛的人生。

但一個個不順利接踵而至:不良學(xué)生偏偏與苗老師作對;讓他頭疼的學(xué)生又患了腦瘤;愛出風(fēng)頭的女孩讓班級失掉的榮譽;高考復(fù)習(xí)中同學(xué)們用自己的方式表達對他的感激，而他卻狠心嚴(yán)厲的制止;他自己也因為同學(xué)們補課而被學(xué)校停職……

即使這樣，時間也會教會這些少年一切。教會他們對人禮貌和寬容，教會他們不向命運低頭，教會他們靠自己來贏回自尊，教會他們怎么樣讓喜歡的人幸福。

命運就是這樣，跌跌撞撞。人總是要碰撞世界，才能慢慢磨平了生命的棱角，讓我們真正的成為自己站立的人。只有歷盡了千山萬水，我們才會懂得，生命啊，短暫卻又是永恒。

畢業(yè)那天，苗老師不辭而別，畢業(yè)照上那個空空的座位是永遠的缺憾，與其說是隊伍的空缺，不如說是心靈上的空缺。畢竟學(xué)生們口中的苗霸天才是那個真正陪他們度過每一個難關(guān)的人。

30年后的重逢，又是一個猝不及防的故事。

故事的開頭總是這樣，恰逢其會，猝不及防。

故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

苗老師的眼神就已經(jīng)斷定這是歷盡滄桑的最后一次相遇。

"我不是在最美好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最美好的時光"。

生命啊，總是這樣短暫，又因所遇見的人而漫長。唯有愛，不可辜負(fù)。

老師好觀后感 篇7

“一個人遇到好老師是人生的榮幸，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！痹诿總€人的成長歷程中，都會遇到像苗婉秋這樣的好老師。就像《老師好》這部電影一樣，用真實生活的縮影和最大的誠意尊重了觀眾?！袄蠋熀谩?，這三個字，簡單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會聽見學(xué)生對我說無數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此的神圣與高級。?

“老師好”這三個字，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和問候，更是一個老師付出畢生心血之后贏得的尊重與殊榮。?一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌?！叭松褪且淮未涡腋５南嗑?，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，這不僅是苗老師的心聲，同樣也是我的心聲，更是全天下所有老師的心聲。

一日為師終身為父。不做老師，不會明白老師聲嘶力竭背后的期望;不做老師，不會懂得老師嚴(yán)厲要求背后的理想。當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……

習(xí)近平總書記寄語老師：要成為塑造學(xué)生的“大先生”。事實上每個人都應(yīng)該認(rèn)識到教書育人是一項偉大的工程。老師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行的“大先生”。

做一名好老師任重而道遠，士不可以不弘毅。想要成為一名好老師首先需要有淵博的知識。要給人一碗水，自己就要有一桶水。一個知識豐富的老師才能讓自己的學(xué)生青出于藍而勝于藍;想要成為一名好老師還需要擁有一顆仁愛之心。一個和藹可親，懂得愛護學(xué)生的老師才能走進學(xué)生的心靈，學(xué)生才能把她當(dāng)成自己的良師益友，只有這樣才能把一個學(xué)生培養(yǎng)成一個大寫的人。

教師對于學(xué)生的教育絕不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，學(xué)業(yè)的優(yōu)異程度只是學(xué)生在校的一個方面。更多地應(yīng)體現(xiàn)在對學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。教師應(yīng)積極接觸、接納每一名學(xué)生，認(rèn)真觀察、了解每一名學(xué)生。在觀察中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生獲得、感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛，以營造一個充滿關(guān)愛的環(huán)境，鑄就和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知情感和學(xué)習(xí)動力，進而成就學(xué)生的未來，成就自己的職業(yè)理想。

老師好觀后感 篇8

寒來暑往，花開花落，彈指一揮間，又一個教師節(jié)已來臨。

暮色籠照，月光迷離，寥落微星掛天空上，無盡的思念，瀉滿一屋。心猶如被深深地扎了般的疼痛，隱隱做痛，眼眸處淚痕點點，如果時光能倒轉(zhuǎn)，如果一切能重來，如果如果……我肯定在您有生之年會去探望您，我最敬愛的英語老師——潘勝仙老師。您就像是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，把自己生命、青春與活力都奉獻給我們這些不諳世事的學(xué)生。

記得初一上第一節(jié)英語課，上課鈴響起，您——一位即漂亮又年輕時髦的女孩，窈窕淑女，穿著活力而又青春的白色喇叭褲走進教室，用標(biāo)準(zhǔn)英語對全班說：“Good、morning，girls、and、boys，Stand、up，please！”對于我們這些生在農(nóng)村，長在農(nóng)村的小孩來說，英語就是外星人語言，我們即聽不懂，又覺得好笑，不像此刻的小孩早在母腹中就已開始英語胎教了，于是全班同學(xué)都哄堂大笑。您立刻沉下臉來，對著我們說：“此刻是上課時間，請你們要嚴(yán)肅，務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！庇谑?，我們屏息細(xì)聽，認(rèn)真聽講。您上課熱情飽滿，抑揚頓挫，鏗鏘有力，我們都十分喜歡您的英語課。您用您的辛勞、認(rèn)真與智慧，我們的英語測試成績都十分優(yōu)秀。您雖然每次都對我們說，考得還不好，還要更努力，但我們明白您心中還是很滿意的，只但是如果表達出來，擔(dān)心我們會驕傲自滿。

但是我們不明白，您的那份艱辛是用您生命來書寫的，用你年輕而又活力的生命來付出的，因為當(dāng)時，你已患白血病。由于病情實在嚴(yán)重，我們初二時，您不得不離開我們，去南京治療。而我們的英語老師只能請代課老師上。但是，由于學(xué)識、潛力與勤勞之別，我們的英語成績一落千丈，每次測試能超過六十分已是最高了。

而病重的您一心只想著我們這些學(xué)生，匆匆的治療下，在我們初三第一學(xué)期，又歸心似箭地回來教我們，站在我們面前的還是那個充滿活力與青春的年輕漂亮的美女老師，但是年幼的我們真的還不明白白血病意味著什么，總以為老師的病已痊愈了。其實老師您還是遭受著病痛的折磨而強顏歡笑地應(yīng)對我們，因為您不舍你的學(xué)生。

在您的努力與艱辛下，我們的英語成績又奇跡般地提高了，猶如初一時的那樣地好。即使在中考前的模擬測試，優(yōu)秀率基本上是全區(qū)第一。老師，您笑了。但是您的笑容付出了您無與倫比的痛苦阿！病痛的折磨該是多么地殘忍阿！皇天不負(fù)有心人，我們這一屆考進了重點中學(xué)比往屆都高出很多。

畢業(yè)了，一切過去了的都轉(zhuǎn)成了親切的懷念。但是，每次想著去看望老師您時，總是對自己說：還不是時候，等將來功名成就或小有成績時，再去探望老師，老師也會是很欣慰的。所以，一向未能如愿，乃至我終生的遺憾。

但是，歲月不等人。高三的時候，在一個悶熱的下午，噩耗傳來：潘老師已經(jīng)逝世了。頑強的您還是被無情的病魔奪走，我淚如雨下，不知所然。怎樣會呢，活生生一個年輕生命盡然真的就這樣匆匆離開了我們？這樣一個優(yōu)秀的老師，老天又怎能舍得讓您離開您的深愛的學(xué)生呢？天若有情天亦老，老天真的是無情阿！況且，一心撲在教學(xué)上，您都沒時間談戀愛，更沒結(jié)婚阿！

別后漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代，親愛的潘老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……欲語滿悲哀，淚流瀟湘弦?？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字——潘勝仙老師，刻在我們心靈上真正永存。

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最敬愛的老師。在您的節(jié)曰里，我要把這一份崇高的敬意獻給您，愿您在天堂快快樂樂，健健康康，有一個您最愛的人陪伴著您，相守相隨。

月色亦凄涼，淚已滿衣襟。

莫振高觀后感集錦八篇

“莫振高觀后感”是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集整理的內(nèi)容，鼠標(biāo)右擊以收藏本網(wǎng)頁鏈接。我們經(jīng)常會觀看一些視頻或者電影，在看電影的時候，我們會迸發(fā)出自己的想法。?我們可以用寫觀后感的方式來記錄這次觀看的經(jīng)歷，對于作品名觀后感你有沒有自己的觀點。

莫振高觀后感【篇1】

“莫振高同志的先進事跡感人肺腑、催人淚下，他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績……”這是看完莫振高同志的先進事跡主題情景報告會后的感受。視頻報告會中，莫振高生前同事、學(xué)生以現(xiàn)身說法的形式，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，從不同角度再現(xiàn)莫振高同志的感人故事。短短的1個半小時報告會里，莫振高校長一個個感人的事跡，他忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，鞠躬盡瘁的精神，在平凡的`工作崗位做出不平凡業(yè)績的高尚情操，讓在場的每一位聽眾情不自禁流下淚水。在他身上體現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)，是踐行社會主義核心價值觀的一種具體體現(xiàn)，也體現(xiàn)了“三嚴(yán)三實”的重要精神。

我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)莫振高同志的先進事跡，因為他的感人事跡激勵著干部們開拓進取、奮發(fā)向上的動力，更加堅定我們要以榜樣的力量做好本職工作，用正能量引領(lǐng)社會新風(fēng)尚。

莫振高觀后感【篇2】

3月9日，廣西都安高中校長莫振高因突發(fā)心源性疾病離世。

悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)熄燈默哀致敬。一天之內(nèi)，整個都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數(shù)千人從全國各地趕來送他最后一程。清華大學(xué)、華東師范大學(xué)、美國哈佛大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府，以各種方式向他致敬。

莫振高，一位普通的中學(xué)校長，為何能贏得如此愛戴?

他30多年來用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利考入大學(xué)，并發(fā)動社會力量幫助近2萬名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學(xué)，用知識改變了自己和家人的命運。莫振高，他是大瑤山中筑夢人，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長爸爸”。

“孩子是每一個家庭的100%”

在學(xué)生們眼里，莫振高是校長，更是慈父。早上6點20分，下午2點20分，傍晚6點40分，莫振高都會站在教學(xué)樓前那棵龍眼樹下，看著學(xué)生們進教室。

如果天氣好，早上莫振高就會廣播：“今天太陽大，同學(xué)們可以曬曬被子?！敝形?，他的聲音再次響起：“請同學(xué)們將被子翻一翻?！毕挛纾瑥V播聲又響：“同學(xué)們記得收被子了，拍一拍、抖一抖……”如果學(xué)生們被雨淋了，廣播里會傳出莫振高的聲音：“食堂為大家準(zhǔn)備了姜糖水，請淋了雨的同學(xué)去喝?！?/p>

即便躺在病床上，莫振高最掛念的還是那些學(xué)生娃。校后勤處主任黃道鋒回憶，就在莫校長辭世的前幾天，他還打電話反復(fù)叮囑自己兩件事：一是盡管物價漲了，食堂能不提價就不提價;二是元宵節(jié)晚餐要像往年一樣，免費給學(xué)生加餐，一根雞腿一個雞蛋;宵夜要提供湯圓，每個學(xué)生10個。

他做這些事，分明懷著一顆父親的心。學(xué)生們親切地稱他“校長爸爸”。

“都安是廣西貧困人口最多、貧困程度最深的縣。”縣委書記陳繼勇說。素稱“石山王國”的都安，地處廣西西北部，自然條件惡劣，農(nóng)民以種玉米為生，全縣人均年收入1600多元，特困戶人均年收入不足800元。對絕大多數(shù)都安學(xué)生來說，讀書、考上大學(xué)，是走出大山、走出貧困的唯一出路?！皩W(xué)校至今仍有約40%的學(xué)生是貧困生，雖然已免學(xué)費，但書本費、住宿費及生活費，每年仍需4000元左右，不少貧困家庭不堪重負(fù)?！倍及哺咧匈Y助辦主任韋喜鳳說。

每年學(xué)生報到時，總有一些缺錢的.孩子沒有勇氣進校報到，在校門口徘徊。這時，莫振高會把“校長辦公室”搬到校門口，拿著喇叭喊：“有困難，就找我莫振高!”他還親自為貧困生辦理優(yōu)先入學(xué)手續(xù)。多年來，每逢開學(xué)，莫振高必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這動人的一幕在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

“一個孩子只是學(xué)校的幾千分之一，卻是每一個家庭的100%!”“幫一個貧困生，就是幫一個家庭!”35年來，莫振高用自己微薄的工資，先后資助300名學(xué)生上完了高中、大學(xué)。

“讓瑤寨兒女走向世界”，走進都安高中大門，一塊大理石上9個燙金大字格外耀眼。這是都安高中的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進得來，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費盡心思。

早年，都安高中只有1棟宿舍樓和3棟小教學(xué)樓，外面下大雨，房里下小雨。

莫振高擔(dān)任校長后，如燕子銜泥筑巢般一點點籌措資金，對校園進行硬化、美化、綠化。如今，圖書館、教學(xué)樓和宿舍樓相繼拔地而起。

建設(shè)要投真金白銀?？h財政局副局長黃泳迭介紹：這些年來，縣財政“勒緊褲帶”，加大對都安高中的投入，但對都安高中的發(fā)展而言仍遠遠不夠。錢從哪兒來?“摳”出來。

一次，黃道鋒和莫校長到南寧出差，籌備新建學(xué)生宿舍樓?？h里建筑公司報價，一棟3000多平方米的大樓要150萬元。為了省錢，莫校長決定包工不包料，自己采購鋼筋、水泥等建材，一趟趟地到南寧各大建材市場，貨比三家。最后，宿舍樓建成，才花了90多萬元。

摳歸摳，可該花的錢，莫振高從不含糊。學(xué)?？萍即髽锹涑?，莫振高“大手筆”地給教室里配了兩臺29英寸的閉路電視、一臺高亮度的投影儀和100臺電腦。幾年前，他拍板擠出資金，選派97名教師參加華東師范大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)。

在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，連續(xù)高考上本科線的學(xué)生達到76%以上，而且連續(xù)20多年有學(xué)生考上北大、清華。值得一提的是，都安高中還是廣西唯一一所外語特色學(xué)校，高考，英語作文滿分率居廣西第一。

知識，改變了一代代山里娃的命運。如今，都安高中的學(xué)生遍布國內(nèi)多個城市及美國、澳大利亞、德國、新加坡等國家，有上千名校友在北京工作。“讓瑤寨兒女走向世界”的目標(biāo)正慢慢實現(xiàn)。

由于治校有方、成績突出，莫振高多次被推薦到黨政機關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝，但莫振高都婉拒了?！拔易吡?，娃娃們怎么辦?”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一待就是30多年。

“考上大學(xué)是對校長最好的懷念”

“有的人死了，他還活著?！?/p>

近來，黃道鋒一有空兒就會到南教學(xué)樓的施工現(xiàn)場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“莫校長心里還惦記著這棟樓，一定要保質(zhì)保量建好?！?/p>

讀書時，韋景煜沒少到校長家蹭飯。校長對他說得最多的是“貧窮不可怕，可怕的是沒有知識，所以要拼命讀書，努力走出大山”。韋景煜說，這種“不放棄”的精神，是校長留給自己的財富。

藍涵正計劃和校友們一起成立一個基金會，用于資助家庭困難的學(xué)弟、學(xué)妹們。“讓一代又一代的都安高中學(xué)生相互幫扶下去。”

一組數(shù)據(jù)，或許能讓莫校長走得放心?！?，廣西累計資助學(xué)生達2472.6萬人次，各級財政投入的資助資金264.05億元。8年間，財政投入的資助經(jīng)費和受助人數(shù)連年大幅增長，資助經(jīng)費從的7.53億元增長到20的57.37億元;資助人數(shù)從57萬人次增加到463.7萬人次;資助項目從7項增加到22項。

3月底，從都安高中畢業(yè)的韋丹丹，通過騰訊公益的樂捐平臺，發(fā)起了一個名為“為化緣莫校長圓遺愿”的項目，試圖募捐70萬元，資助都安高中的貧困學(xué)生。項目的備注上寫著：校長走了，他的心愿，我們來圓!讓瑤山子女走出山坳!

短短56小時內(nèi)，捐助者達到8600多人，捐款很快達到70萬元。這讓韋丹丹很是詫異，也很是感動。

“這70萬元，10萬元將用于今年高三畢業(yè)且考上本科以上的貧困學(xué)生，一次性資助每人元大學(xué)路費和生活費，共資助50名學(xué)生;60萬元將幫助100名今年9月考入都安高中的貧困新生，資助每人每年2000元生活費，資助3年?！表f丹丹說。

如今的都安高中校園。師生慟哭、挽幛如云的悲痛場景，已然淡去?，槵樀淖x書聲，不時從教室傳出。高三356甲班的蘇寶堯同學(xué)說，考上大學(xué)，走出大山，是對校長最好的懷念……

莫振高觀后感【篇3】

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動和感動人物來。正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到。感動中國十大人物節(jié)目的意義也就在于此。

2015感動中國十大人物有雄心志四海的郎平，有陽春布德澤的張寶艷、秦艷友夫婦，也不乏化作光明燭的人民教師莫振高。

莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。

就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬計貧困孩子的命運，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。

一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

相信用再多的言語也無法詮釋莫振高老師的偉大。我們只能在心底聊表敬意。

以上是好作文小編精心幫大家整理的2022感動中國十大人物莫振高觀后感精選，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的2022感動中國十大人物莫振高觀后感精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

莫振高觀后感【篇4】

三、有一種高尚叫仁愛

做一件好事很容易，但一輩子堅持下去需要很大的毅力。莫校長的一句話“有困難，就找我”讓無數(shù)面臨失學(xué)的學(xué)子重新回到校園，讓無數(shù)個徘徊于校門的學(xué)生重新踏入校門。30多年來，他靠微薄的收入，資助了近300名貧困學(xué)生順利入學(xué)。

他“更發(fā)動社會力量，幫助近2萬名貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢。在他的啟發(fā)下，一代又一代的瑤鄉(xiāng)山區(qū)孩子走出大山，努力學(xué)習(xí)，用知識改變了自己和家人的命運。他，是大瑤山中筑夢人。

”他就是這樣一個樸實有愛心的人，晴天里他叫同學(xué)們曬被子，翻被子，收被子；節(jié)日里，物價漲了，他囑咐給孩子們加餐加菜還不能提價。他就是這樣一個樸實簡單的人，樸素的生活行為里卻流露著無限的仁愛。

他就是這樣一個人，要讓平凡的工作與眾不同，要堅守自己的崗位，把責(zé)任落實到極致。他用愛心關(guān)愛貧困學(xué)生，在有限的條件下為他們創(chuàng)造無限的教育機會。校長的父親帶給我的不僅是感人的事跡，更是他對教育的無限投入和崇高追求。他是我一生中值得追求的教育榜樣。

莫振高觀后感【篇5】

莫振高，廣西都安瑤族自治縣高中校長。一位平凡的校長一生堅守了一件事，也感動了一座城。

生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學(xué)?！盎墶?000多萬元幫助近2萬名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學(xué)，用知識改變了自己和家人的命運。他，是大瑤山中筑夢人，是瑤鄉(xiāng)師生的“化緣校長”。

身后，一公里的隊伍，數(shù)千學(xué)生不遠千里從各地趕回，送他最后一程，465個花圈，以至縣城花圈脫銷。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)舉行“停電”儀式，數(shù)十間教室同時熄燈，時間長達3分鐘，他們這樣做只是為莫校長默哀。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮……他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長爸爸”。

莫振高，一位普通的中學(xué)校長，生前曾獲諸多官方的榮譽，但對于他來說，身后來自學(xué)生的如潮哀思，或許才是至高無上的榮耀。

3月15日早晨，廣西都安瑤族自治縣縣城。數(shù)千人自發(fā)前來，人們抹著眼淚，送別離世的都安瑤族自治縣高中校長莫振高。

1954年11月12日，莫振高出生在都安縣高嶺鎮(zhèn)加全村一個普通的農(nóng)民家庭。1972年高中畢業(yè)后，他在高嶺擔(dān)任初中民辦教師，1974年加入中國共產(chǎn)黨，后到廣西民族大學(xué)中文系就讀。1978年畢業(yè)后分配到都安高中任教。1979年擔(dān)任都安高中團委書記，起擔(dān)任都安高中校長。

出身貧寒的莫振高經(jīng)常說，貧窮不見得就是一件壞事，它可以鍛造一個人的品格，可以鍛造一個人的毅力。

莫振高的家，位于都安高中后面，是一棟普普通通的居民樓。他的家里，裝修得很簡單，記者沒有看到一件值錢的家什，一些家具看起來還非常老舊。他的臥室只是簡單地批灰刷白，擺放著一張簡易床，對著床頭的，擺放著一個上世紀(jì)80年代的木柜，柜門已經(jīng)損壞。

記者在莫校長家二樓的'墻角看到了一雙黃里透黑的塑料拖鞋，上面寫著“”幾個字。這是莫校長在北京奧運會的時候買下的，鞋子質(zhì)量不錯，在家里他已經(jīng)穿了7年。不過，鞋子已經(jīng)從當(dāng)初的黃色差不多變成了如今的黑色。在一樓的廚房里，使用多年的一個老舊得變形的鋁制水瓢，也見證了莫校長簡樸的一生。

妻子黃西彥說，雖然水瓢難看點，反正還能用，就繼續(xù)用著。他的辦公室，刷藍色油漆的木門，留下了歲月的痕跡。一張坐了十幾年的木凳子，掛著一條毛巾。因為身高體壯，他經(jīng)常出汗，這條毛巾也陪伴了他好幾年。

30多年來，夫妻倆工資微薄，但也都把省吃儉用下來的錢，先后資助了周艷時、藍錦娜、唐金色、黃茜等近300多名學(xué)生，使他們完成學(xué)業(yè)，考上了大學(xué)。

莫振高曾說，一些貧困家庭的孩子，自尊心強、內(nèi)心脆弱而敏感，遇到困難時不善于向他人求助，而是選擇自己默默承受。曾有一名學(xué)生，在高考前夕把10元報名費借給同學(xué)，因同學(xué)沒有按時還錢而放棄了高考。還有一些考上重點大學(xué)的學(xué)生，因籌不到上大學(xué)的路費和學(xué)費，竟連來領(lǐng)通知書的勇氣都沒有。擔(dān)心這些孩子因為貧窮而永遠走不出困境，莫振高決心靠自己的力量，為他們籌集助學(xué)金。

“我們學(xué)校學(xué)生的貧困面大，貧困學(xué)生很多，光靠政府和學(xué)校不能完全解決。沒辦法，我只有發(fā)動全校所有的班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)出動，爭取外援?！蹦窀哒f，為籌集善款，他們最初是在金城江、南寧這些附近的城市，后來去過江蘇、浙江，甚至到過深圳、香港、澳門。

都安高中資助辦負(fù)責(zé)人韋喜鳳回憶說，出去籌款，都是吃閉門羹的多。有的企業(yè)直接叫門衛(wèi)打發(fā)他們;有的則讓他們在校門外等，門衛(wèi)進去半天才出來說他們的領(lǐng)導(dǎo)不在，有時還會遭到一些人的奚落和誤解。不管是出去籌款，還是平時出差，但凡遇到校友請吃飯，莫校長的口頭禪總是“能不能把飯錢折成現(xiàn)金，給我的學(xué)生?”

莫振高的“化緣路”始于1995年。當(dāng)時，在都安一家水泥廠工作的一位校友主動跟莫振高聯(lián)系，說他們廠可以為貧困學(xué)生提供助學(xué)金。然而，當(dāng)莫振高帶了幾個學(xué)生的檔案去到那家水泥廠時，卻被告知企業(yè)目前很困難，沒辦法拿出錢來，只是對校長的做法表示理解。

第二次，莫振高去到南寧，約了一家企業(yè)的項目負(fù)責(zé)人到學(xué)校來，希望他們能扶助3—5個孩子，也沒有成功。

莫振高說，盡管屢次遭到拒絕，但他從不放棄希望。在十余年的“化緣路”上，他得到的不僅僅是3000余萬元的善款，更有許多內(nèi)心深處的感動。他向記者述說了一次至今想起仍讓他感動不已的經(jīng)歷。

那是上個世紀(jì)90年代初期，莫振高帶著他的“籌款團隊”到南寧一家化學(xué)公司籌集善款。莫振高作完貧困學(xué)生的情況匯報后，公司老總沒有當(dāng)即表態(tài)，而是提出要親自到學(xué)?？纯磳W(xué)生。之后，公司老總兌現(xiàn)了諾言，帶著家人和副總一行十幾人，開著一輛面包車來到都安，在莫校長的帶領(lǐng)下去看望家住東廟鄉(xiāng)的一位姓唐的孤兒。

當(dāng)時是數(shù)九寒天，車子剛開到村口，他們就遠遠看見3個孩子在一個用彩布條圍成的木棚下生火，凍得瑟瑟發(fā)抖。這3個孩子在父親因病去世、母親在縣城附近燒石灰時又被滾落的山石壓死之后，便失去了依靠，只好相依為命。最大的女孩，就是他們專程要來看望的那名學(xué)生。老總下車看了3個孩子，問了問孩子的情況，沒有再多說什么?；氐綄W(xué)校后，他對莫校長說，他不但要資助這名姓唐的學(xué)生，這一家人他都包了。不管以后這3個孩子在哪里讀書，他都會一直包到他們上完大學(xué)。

這件事讓莫振高相信，社會上像這位公司老總的愛心人士一定還有很多，更堅定了他在“化緣路”上走下去的信心和決心。

“讓瑤寨兒女走向世界”，走進都安高中大門，一塊大理石上，9個燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進得來，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費盡思量。

上個世紀(jì)80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子里就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自登著梯子，上房去檢修。

一個大雨滂沱的夜晚，一個學(xué)生睡不著，爬起來透過窗戶，看見莫振高正蹲在水溝邊專注地掏樹葉，雨傘歪斜在一邊，大雨把莫振高全身都淋濕了，可他全然不顧。原來，水溝被樹葉堵了，如果不及時疏通，宿舍一樓的孩子就要被淹。

從當(dāng)校長的那一天起，學(xué)校的壓力讓莫振高在做老師的同時，多年從沒有離開“化緣”的角色。學(xué)校沒有錢，他一點點向社會籌資，就這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”湊夠修樓的錢。

對新建的樓，他的要求很嚴(yán)，因為都安縣在地震帶上，他知道，教學(xué)樓不建結(jié)實，出了事，沒法向孩子家長和社會交代。為此，他時常蹲在工地上與工人們討論樓要怎么建……

就這樣，一點點將五層的學(xué)生飯?zhí)?、學(xué)校圖書館、教學(xué)綜合樓和三棟學(xué)生宿舍樓建了起來。

除了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。

莫振高說：“雖然生活在大山里，但學(xué)生必須不斷吸收新知識、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，而要培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐?！?/p>

接著一棟科技大樓拔地而起，教室里都配了兩臺29英寸的閉路電視、一臺高亮度的投影儀和100臺電腦……

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

知識，改變了一代代山里娃的命運。如今，都安高中的學(xué)生遍布國內(nèi)多個城市及美國、澳大利亞、德國、新加坡等國家，有上千名校友在北京工作?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭钡哪繕?biāo)正慢慢實現(xiàn)。

由于治校有方、成績突出，莫振高多次被推薦到黨政機關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了?！拔易吡?，娃娃們怎么辦?”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

莫振高觀后感【篇6】

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于舉辦莫振高同志先進事跡主題情景報告會的通知》(桂組明電〔〕8號)精神，自治區(qū)黨委定于6月12日(星期五)舉辦莫振高同志先進事跡主題情景報告會。由廣西衛(wèi)視現(xiàn)場直播，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，組織在職黨員干部一起觀看了莫振高同志先進事跡主題情景報告會。

206月12日下午三點，終于迎來了讓人激動的時刻，觀看莫振高同志先進事跡報告會，也讓我深深的感受到了教書育人的責(zé)任。作為一名基層工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)莫振高同志先進事跡不僅有助于提升自己的責(zé)任意識和工作觀念，還可以進一步了解在社會進步過程中不求名利、不求回報的默默付出，為社會發(fā)展添磚加瓦，鑄造良好社會風(fēng)氣。

學(xué)習(xí)莫振高同志先進事跡后，得到了很大啟發(fā)。一是要端正態(tài)度，從自身做起。莫振高同志作為一名高中校長，其高中建設(shè)成全國現(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)校、中華成功教育樣板學(xué)校，并且還獲得全國教書育人楷模、全國先進工作者等多項殊榮。他還用自己微薄的工資資助和幫助許多貧困生圓了大學(xué)夢，被尊稱為“校長爸爸”。端正自己的態(tài)度，從身邊的小事做起，堅持杜絕“不以善小而不為”。二是堅定信念，對黨忠誠。莫振高同志數(shù)十年如一日，把畢生精力獻給了教育事業(yè)，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績，為我們留下了寶貴的精神財富，是我區(qū)教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表。在他身上充分體現(xiàn)了信念堅定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。近段時間以來，正在開展“三嚴(yán)三實”專題教育，“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”是“三嚴(yán)三實”的主要內(nèi)容，向莫振高同志學(xué)習(xí)、向黨的“三嚴(yán)三實”靠攏是作為基層干部應(yīng)該具備的認(rèn)識，亦是我學(xué)習(xí)莫振高同志先進事跡報告會后堅定的想法。三是樹立目標(biāo)，勇往向前?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭薄翱忌洗髮W(xué)是最好的懷念”他把持著這樣的信念把成千上萬的山里娃送出大山，送進他們夢想的大學(xué)。走進都安高中大門，一塊大理石上，“讓瑤寨兒女走向世界”9個燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進得來，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費盡思量。在平凡的工作崗位上，作出不平凡的成績詮釋了莫振高同志的先進事跡。我們在工作中，也應(yīng)該向莫振高同志一樣，樹立目標(biāo)，勇往向前，在并不平凡的崗位上創(chuàng)造出奇跡。

大德無碑，大道無形。誰為群眾掏心，群眾就會為誰點贊;誰把群眾裝在心里，群眾就把誰刻上心碑。這是人心的度量，更是對平凡堅守的最好銘記。

莫振高觀后感【篇7】

莫振高，廣西都安瑤族自治縣高中校長。一個普通的校長，一生只堅守一件事，搬家一座城市。

生前，他用微薄的工資幫助近300名貧困學(xué)生順利進入大學(xué)。10年“化緣”3000多萬元幫助近2萬名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢。在他的啟發(fā)下，一代又一代的瑤鄉(xiāng)山區(qū)孩子走出大山，努力學(xué)習(xí)，用知識改變了自己和家人的命運。

他，是大瑤山中筑夢人，是瑤鄉(xiāng)師生的“化緣校長”.

在他身后，一公里的隊伍里，上千名學(xué)生從全國各地趕來送他最后一程，465個花圈，就連縣里的花圈也斷貨了。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)舉行“停電”儀式，數(shù)十間教室同時熄燈，時間長達3分鐘，他們這樣做只是為莫校長默哀。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮……他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長爸爸”.

普通高中校長莫振高生前曾多次獲得官職榮譽，但對他來說，身后學(xué)生的悲痛浪潮或許是至高無上的榮耀。

2015年3月15日上午，廣西都安瑤族自治縣縣城。數(shù)千人自發(fā)前來，人們抹著眼淚，送別離世的都安瑤族自治縣高中校長莫振高。

一雙拖鞋七年，工資微薄，卻供養(yǎng)著近300名貧困學(xué)生

1954年11月12日，莫振高出生在都安縣高嶺鎮(zhèn)加全村一個普通農(nóng)民家庭。1972年高中畢業(yè)后，在高嶺初級中學(xué)任民辦教師，1974年加入中國共產(chǎn)黨，后在廣西民族大學(xué)中文系學(xué)習(xí)。1978年畢業(yè)后分配到都安高中任教。

1979年任段中學(xué)團委書記，1996年起任段中學(xué)校長。

出身貧寒的莫振高經(jīng)常說，貧窮不見得就是一件壞事，它可以鍛造一個人的品格，可以鍛造一個人的毅力。

莫振高的家位于都安中學(xué)后面，是一棟普通的住宅樓。他的家，裝修很簡單，記者沒有看到一件值錢的家具，有些家具看起來很舊。他的臥室簡只是灰白兩色，有一張簡陋的床，面著床邊，有一個20世紀(jì)80年代的木柜，柜門已經(jīng)損壞。

記者在莫校長家二樓的墻角看到了一雙黃里透黑的塑料拖鞋，上面寫著“2008”幾個字。這是莫言**在北京奧運會上買的。這雙鞋質(zhì)量很好。他在家穿了七年了。不過，這雙鞋已經(jīng)從黃色變成黑色了。

在一樓的廚房里，一個用了多年的又舊又變形的鋁勺，也見證了莫校長樸素的生活。

妻子黃西彥說，雖然水瓢難看點，反正還能用，就繼續(xù)用著。他的辦公室，漆成藍色的木門，留下了歲月的痕跡。一張坐了十幾年的木凳子，掛著一條毛巾。

因為他又高又壯，經(jīng)常出汗，這條毛巾陪伴了他好幾年。

30多年來，夫妻倆工資微薄，但也都把省吃儉用下來的錢，先后資助了周艷時、藍錦娜、唐金色、黃茜等近300多名學(xué)生，使他們完成學(xué)業(yè)，考上了大學(xué)。

10年“化緣”常吃閉門羹籌集3000多萬元資助近2萬名學(xué)子

莫振高曾說，一些貧困家庭的孩子自尊心很強，脆弱而敏感。遇到困難時，他們不善于向別人求助，而是選擇默默承受。有個學(xué)生高考前借給同學(xué)10元申請費。他放棄了高考，因為他的同學(xué)沒有按時還錢。還有一些考上重點大學(xué)的學(xué)生，因籌不到上大學(xué)的路費和學(xué)費，竟連來領(lǐng)通知書的勇氣都沒有。

莫振高擔(dān)心這些孩子永遠不會因為貧困而擺脫困境，他決心自己為他們籌集經(jīng)濟援助。

“我們學(xué)校學(xué)生的貧困面大，貧困學(xué)生很多，光靠**和學(xué)校不能完全解決。沒辦法，我只有發(fā)動全校所有的>班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)出動，爭取外援?！蹦窀哒f，為籌集善款，他們最初是在金城江、南寧這些附近的城市，后來去過江蘇、浙江，甚至到過深圳、香港、澳門。

都安中學(xué)資助辦公室主人韋喜鳳回憶說，她出去籌錢的時候，總是吃得很多。有的企業(yè)直接要求門衛(wèi)送走；有的要求在校門外等候。門衛(wèi)半天就來了，說他們的領(lǐng)導(dǎo)不在，有時還被一些人嘲笑和誤解。不管是出去籌款，還是平時出差，但凡遇到校友請吃飯，莫校長的口頭禪總是“能不能把飯錢折成現(xiàn)金，給我的學(xué)生？

”莫振高的“化緣路”始于1995年。當(dāng)時，在都安一家水泥廠工作的校友積極聯(lián)系莫振高，說他們的工廠可以為貧困學(xué)生提供助學(xué)金。然而，當(dāng)莫振高帶著幾個學(xué)生的檔案到水泥廠時，卻被告知目前企業(yè)很困難，無法提供資金。他只是了解校長的做法。

第二次，莫振高去南寧，讓一家企業(yè)的項目負(fù)責(zé)人來學(xué)校。他希望他們能幫助3-5個孩子，但沒有成功。

莫言說，盡管一再遭到拒絕，但他從未放棄希望。在十余年的“化緣路”上，他得到的不僅僅是3000余萬元的善款，更有許多內(nèi)心深處的感動。他向記者講述了一段至今仍令他感動的經(jīng)歷。

那是上個世紀(jì)90年代初期，莫振高帶著他的“籌款團隊”到南寧一家化學(xué)公司籌集善款。莫振高匯報完貧困生的情況后，公司首席執(zhí)行官沒有立即發(fā)表聲明，而是提議親自去看望這些學(xué)生。之后，公司首席執(zhí)行官兌現(xiàn)了承諾，帶著家人和副總裁一行十余人，開著面包車來到都安，在莫總的帶領(lǐng)下，看望了一位住在東廟鎮(zhèn)的唐姓孤兒。

那時天氣很冷。汽車一到村口，他們就看到三個孩子在一個用彩色布條圍起來的木屋下生火，凍得瑟瑟發(fā)抖。這3個孩子在父親因病去世、母親在縣城附近燒石灰時又被滾落的山石壓死之后，便失去了依靠，只好相依為命。最大的女孩，就是他們專程要來看望的那名學(xué)生。

老總下車看了3個孩子，問了問孩子的情況，沒有再多說什么?；氐綄W(xué)校后，他對莫校長說，他不但要資助這名姓唐的學(xué)生，這一家人他都包了。不管以后這3個孩子在**讀書，他都會一直包到他們上完大學(xué)。

這件事讓莫振高相信，社會上像這位公司老總的愛心人士一定還有很多，更堅定了他在“化緣路”上走下去的信心和決心。

為讓千萬山里娃走出大山他把自己“鎖”在瑤山一輩子

“讓瑤寨兒女走向世界”,走進都安高中大門，一塊大理石上，9個燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進得來，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”,莫振高費盡思量。

上個世紀(jì)80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子里就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自登著梯子，上房去檢修。

一個大雨滂沱的夜晚，一個學(xué)生睡不著，爬起來透過窗戶，看見莫振高正蹲在水溝邊專注地掏樹葉，雨傘歪斜在一邊，大雨把莫振高全身都淋濕了，可他全然不顧。原來，水溝被樹葉堵了，如果不及時疏通，宿舍一樓的孩子就要被淹。

從當(dāng)校長的那一天起，學(xué)校的壓力讓莫振高在做老師的同時，多年從沒有離開“化緣”的角色。學(xué)校沒有錢，他一點點向社會籌資，就這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”湊夠修樓的錢。

對新建的樓，他的要求很嚴(yán)，因為都安縣在**帶上，他知道，教學(xué)樓不建結(jié)實，出了事，沒法向孩子家長和社會交代。為此，他時常蹲在工地上與工人們討論樓要怎么建……

就這樣，一點點將五層的學(xué)生飯?zhí)谩W(xué)校圖書館、教學(xué)綜合樓和三棟學(xué)生宿舍樓建了起來。

除了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。

莫振高說：“雖然生活在大山里，但學(xué)生必須不斷吸收新知識、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，而要培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐?！?/p>

接著一棟科技大樓拔地而起，教室里都配了兩臺29英寸的閉路電視、一臺高亮度的投影儀和100臺電腦……

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

知識，改變了一代代山里娃的命運。如今，都安高中的學(xué)生遍布國內(nèi)多個城市及美國、澳大利亞、德國、新加坡等國家，有上千名校友在北京工作?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭钡哪繕?biāo)正慢慢實現(xiàn)。

由于治校有方、成績突出，莫振高多次被推薦到黨政機關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了?！拔易吡?，娃娃們怎么辦？”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

莫振高觀后感【篇8】

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到。感動中國十大人物節(jié)目的意義也就在于此。

2015感動中國十大人物有雄心志四海的郎平，有陽春布德澤的張寶艷、秦艷友夫婦，也不乏化作光明燭的人民教師莫振高。

莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。

就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世?！澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬?shù)以萬計貧困孩子的命運，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。

一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的`身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

相信用再多的言語也無法詮釋莫振高老師的偉大。我們只能在心底聊表敬意。

莫振高——

學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢。

然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。

就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬計貧困孩子的命運，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。

一位老師的去世，仿佛蒼天都為之悲愴。

一位年輕的記者，是全國新聞界最年輕的高級記者。

一次采訪中，他們二人相識，并結(jié)為忘年之交。

他去世以后，年輕的他無法抑制心中的悲痛，只能以文字來表達痛苦之情。

作者：周仕興

曾任廣西日報社科教部副主任、廣西日報“人才版”主編，高級記者。全國優(yōu)秀新聞工作者，廣西新聞出版系統(tǒng)先進工作者，廣西區(qū)直機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廣西形勢與政策教育專家，廣西青聯(lián)委員。2014年底，調(diào)入廣西壯族自治區(qū)黨委宣傳部。