高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏8篇)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏8篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1。每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)狀況

2。嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行

3。每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過(guò)一道，整理一類，雙色）

4。上課不看課外書(shū)，不聽(tīng)歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情

5。杜絕任何形式的考試作弊

6。目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語(yǔ)文110/150；數(shù)學(xué)140/150；英語(yǔ)95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物85/100；總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期結(jié)束后參考期末及實(shí)際狀況調(diào)整本條，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵瓌t，各科修改為：語(yǔ)文___/150；數(shù)學(xué)___/150；英語(yǔ)___/150；物理___/100；化學(xué)___/100；生物___/100。

7。每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析

8。本篇自20xx年8月2日17點(diǎn)起實(shí)行

生活篇

1。規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元（含）

2。節(jié)約RMB，不進(jìn)行不必要的消費(fèi)，原則性每周生活費(fèi)節(jié)約出50元，底限（特殊狀況除外）為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開(kāi)始直接存50元到銀行卡上，若需要再取

3。保證每一天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)

4。不與家長(zhǎng)吵架，言談不合3句內(nèi)務(wù)必主動(dòng)讓步，能夠選取沉默

5。本篇自20xx年8月2日22點(diǎn)起實(shí)行

娛樂(lè)篇

1。每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過(guò)3個(gè)小時(shí)

2。上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間

3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)

4。本篇自20xx年8月3日0點(diǎn)起實(shí)行

情感篇

1。不談戀愛(ài)，不與女生密切接觸

2。不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的書(shū)籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動(dòng)為宗旨

3。不主動(dòng)與女生說(shuō)非必要的話

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

作為一個(gè)高三的學(xué)生，寒假本已經(jīng)應(yīng)該沒(méi)有了的，但是無(wú)奈還是有過(guò)年，還是有學(xué)校給我們和家人們團(tuán)聚的時(shí)間，這也就意味著這些時(shí)間，我們得自己做好安排了，不可以懈怠，不可以在吃了幾頓團(tuán)年飯之后就忘了自己的使命了。哪怕是我們這個(gè)寒假簡(jiǎn)短到只有幾天時(shí)間，我也不想把我的這幾天時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)在吃吃喝喝上，團(tuán)圓一會(huì)兒就可以了，沒(méi)必要把時(shí)間都耗費(fèi)在此時(shí)的交流感情上，我的家人親戚也都會(huì)明白我的難處的！

一、高三的寒假是高中最后的寒假

雖只有短短的幾天時(shí)間，但這算是一個(gè)寒假，一個(gè)我們高中最后的寒假，而且，如果沒(méi)有考上大學(xué)的話，那這就是人生中最后的寒假了，往后就再也沒(méi)有作為一個(gè)學(xué)生，正兒八經(jīng)不用考慮生計(jì)的假期了，再也沒(méi)有正大光明可以去學(xué)自己喜歡的東西，做自己喜歡的事情的假期了。當(dāng)然，這個(gè)假期也已經(jīng)不能去做那些花里胡哨的愛(ài)好了，但這個(gè)簡(jiǎn)短的假期，還可以做一些有利于自己考上理想大學(xué)的事情。加油吧！少年！這個(gè)寒假就是你搶到的時(shí)間，不可以浪費(fèi)一點(diǎn)半點(diǎn)。

二、具體作息時(shí)間表

06：00—07：30 鍛煉去吧！只有健康強(qiáng)壯的體魄，才是你參加高考的前提保障。沒(méi)有健康，哪來(lái)的未來(lái)呢？

07：30—08：00 打開(kāi)英語(yǔ)聽(tīng)力，在英語(yǔ)的環(huán)境里吃早餐，聽(tīng)聽(tīng)力。已經(jīng)沒(méi)有別的時(shí)間可以供我專心聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力了，早餐的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)力，既可以保障英語(yǔ)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)不間斷，也可以讓自己早餐的時(shí)間不至于因?yàn)闀r(shí)間緊張而胡思亂想。一日之計(jì)在于晨，不能把早餐的時(shí)間浪費(fèi)掉。

08：00—12：00 每天都復(fù)習(xí)文科的所有知識(shí)，用最快的速度復(fù)習(xí)，不求一遍記住，但求多遍加深印象。這樣做是為了后期的復(fù)習(xí)，先不要想那么多。

12：00—14：00 和當(dāng)老師父母溝通交流，把自己在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題在此時(shí)向父母親提出來(lái)，看看他們能不能讓你開(kāi)闊思路去解決掉，以防這些問(wèn)題繼續(xù)拖延到后期的復(fù)習(xí)。后期的復(fù)習(xí)會(huì)很大強(qiáng)度，這些問(wèn)題不能成為拖后腿的問(wèn)題。

14：00—18：00 做數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)是我的薄弱環(huán)節(jié)，現(xiàn)在文科成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有很大上升空間了，但數(shù)學(xué)可以，不能放棄數(shù)學(xué)。

18：00—19：00 晚餐時(shí)間，休息時(shí)間，放空時(shí)間。

19：00—23：00 重新復(fù)習(xí)一遍今天所學(xué)的所有知識(shí)，讓記憶更牢固！

23：00—06：00 好好睡覺(jué)，不給自己精神狀態(tài)不佳的機(jī)會(huì)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識(shí)的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的知識(shí)和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。

第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。

第三、計(jì)劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書(shū)，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂(lè)的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。

第四、要做到“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；短安排，則可以使長(zhǎng)計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。

第五、計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和安排。

另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃不是制定給老師或家長(zhǎng)看的，更不是用來(lái)裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計(jì)劃一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，一定要檢查計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒(méi)有完成計(jì)劃的原因是什么……通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等。

如何制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書(shū)，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說(shuō)一說(shuō)如何制定計(jì)劃。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過(guò)程，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于針對(duì)高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開(kāi)始，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。

從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來(lái)，可以使自己對(duì)學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過(guò)對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來(lái)說(shuō)，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，全面掌握是十分重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。

下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問(wèn)題。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺(jué)，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過(guò)緊，養(yǎng)足精神備考。

以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃

把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的'一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

1.高三的學(xué)生都比較辛苦，每天都會(huì)早早的起床，因?yàn)樵缟系膶W(xué)習(xí)時(shí)間是很寶貴的。很多高三學(xué)生一般都會(huì)六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)前坐在教室，甚至是更早。

2.高三的早自習(xí)差不多有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以把這一個(gè)小時(shí)分成兩個(gè)部分。一部分可以背英語(yǔ)的語(yǔ)法和單詞，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，大家要堅(jiān)持住哦！第二部分是根據(jù)自己的實(shí)際狀況，可以背誦理綜的公式，知識(shí)點(diǎn)或是背誦語(yǔ)文的詩(shī)文等等，這都是需要長(zhǎng)期積累的知識(shí)。

3.上午的學(xué)習(xí)時(shí)間主要是在課上，老師們一般都會(huì)將前一天留下的試卷，這個(gè)時(shí)候要做好筆記，不懂的地方，錯(cuò)的題都要記下來(lái)。如果課上的時(shí)間不夠，就可以課下或是自習(xí)是抽時(shí)間解決，但是一定要做好筆記。

4.在中午午休的這段時(shí)間里，身為高三生是沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)休息的，中午吃完飯的時(shí)候可以把上午發(fā)下來(lái)的試卷做一些，中午休息的時(shí)間留下15-30分鐘就可以了，在最困的時(shí)候睡20分鐘都是很管用的。

5.一般下午的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為兩個(gè)部分，一部分是老師繼續(xù)講卷子或是習(xí)題的時(shí)間，另一部分就是高三學(xué)生自己自習(xí)的時(shí)間了。這段時(shí)間中，可以把主要精力放在完成試卷和習(xí)題上。

6.晚飯后的晚自習(xí)，是一天中很重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，除了要完成部分作業(yè)，還要把這一天中遇到的不會(huì)的問(wèn)題，題目都拿出來(lái)解決。你可以邊對(duì)照答案邊看，但是要記住，不懂的一定要弄懂，不要拖到明天。這樣你的問(wèn)題才會(huì)越來(lái)越少，以后的復(fù)習(xí)生活才會(huì)輕松些，也可以有更多的時(shí)間研究其他的知識(shí)。

7.高三學(xué)生的晚自習(xí)一般是十點(diǎn)左右下課，回到寢室后你還有一段時(shí)間可以學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)。這段時(shí)間你可以把英語(yǔ)單詞或是語(yǔ)法拿出來(lái)看30分鐘，睡前看一會(huì)兒各科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的知識(shí)點(diǎn)，這也算是一種鞏固，晚上就不要再做題了，也不要太熬夜，12點(diǎn)就可以洗漱睡覺(jué)了。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按順序過(guò)一遍(語(yǔ)文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)，英語(yǔ)要把高一到高三的知識(shí)點(diǎn)重過(guò)一遍，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過(guò)程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)知識(shí)鞏固背熟。語(yǔ)文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同)，文科生應(yīng)該把更多的重點(diǎn)放在語(yǔ)數(shù)外上。

第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語(yǔ)文除了前面的基礎(chǔ)知識(shí)之外，要對(duì)閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對(duì)于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。英語(yǔ)應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽(tīng)力和閱讀。文綜應(yīng)該市場(chǎng)上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說(shuō)政治需要看一些時(shí)事材料，可以對(duì)這些材料中可能牽涉的問(wèn)題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書(shū)上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來(lái)復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時(shí)間大概要到高考前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文綜科目的重視。

第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對(duì)高考的一種模擬。無(wú)論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過(guò)的文綜基礎(chǔ)知識(shí)翻一翻，熟悉熟悉。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，這次的期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，馬上就要開(kāi)始放寒假了。這一次寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)是最為特殊的一個(gè)寒假，同時(shí)也是最重要的一個(gè)寒假，在這個(gè)寒假結(jié)束之后，很快我就要面臨高考了，所以是必須要抓住這個(gè)寒假的時(shí)間好好的學(xué)習(xí)的，若是不利用好寒假一個(gè)月的時(shí)間的話，我的成績(jī)是會(huì)比別人落后很多的。所以我決定給自己制定一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照這個(gè)計(jì)劃來(lái)分配我的假期時(shí)間。

首先是要完成自己的寒假作業(yè)，完成作業(yè)的過(guò)程也可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)樵谶@其中也會(huì)做到一些自己不會(huì)做的題目，就能夠進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把自己沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)，所以假期的作業(yè)是必須要認(rèn)真的去完成的。我的計(jì)劃是每天上午做假期的作業(yè)，下午就自己認(rèn)真的復(fù)習(xí)。買了很多的復(fù)習(xí)的資料還沒(méi)來(lái)得及去做的就可以趁著假期的機(jī)會(huì)去做完，自己利用好假期的時(shí)間進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，歸列出自己沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)，要有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。對(duì)于自己已經(jīng)熟知了的知識(shí)點(diǎn)就只要加深記憶，沒(méi)有學(xué)好的就需要去多花一點(diǎn)時(shí)間了，這樣才能夠讓自己會(huì)做的題目多一些。

我也制定了一個(gè)作息安排表，嚴(yán)格的按照在學(xué)校時(shí)的作息來(lái)安排自己的時(shí)間，每學(xué)習(xí)45分鐘就走出去放松一下，這樣是能夠提高效率的。同時(shí)按照學(xué)校的作息表來(lái)度過(guò)假期也能夠讓我在開(kāi)學(xué)之后很快的投入到學(xué)習(xí)中去，不會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間在適應(yīng)開(kāi)學(xué)之后的生活上。上午是四節(jié)課的時(shí)間，加上一個(gè)早自習(xí)，早自習(xí)我是打算要背一些需要背的知識(shí)點(diǎn)的，每天輪著來(lái)，每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都要去背。四節(jié)課我是分給了高考的四個(gè)科目，每個(gè)科目寫(xiě)45分鐘的作業(yè)。下午就做自己買的一些資料，邊做邊復(fù)習(xí)。周末兩天我是計(jì)劃自己進(jìn)行模擬考的，一邊訓(xùn)練自己的做題速度，一邊也通過(guò)這樣的方式去查漏補(bǔ)缺。

剩下的時(shí)間是很緊張的，如果自己不抓緊一點(diǎn)的話是不行的，所以寒假的時(shí)間是一定要充分的利用起來(lái)的，這樣才能夠讓我在高考中有一個(gè)更好的成績(jī)。我相信我如果能夠按照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)的話在開(kāi)學(xué)之后是一定會(huì)有很大的進(jìn)步的，因?yàn)槲野押芏嘧约阂郧皼](méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)都給補(bǔ)上來(lái)了。我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去學(xué)習(xí)的，我是很想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠提高的。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則

1.計(jì)劃要有明確的目的。

或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫(xiě)計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間，也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。

例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自己在國(guó)慶長(zhǎng)假中，把必修一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

3.要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。

(1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。

兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)，在這部分時(shí)的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講，開(kāi)始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。

由于開(kāi)始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來(lái)增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

(3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體，不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的。

(4)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。

在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂，很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

(5)計(jì)劃要留有余地。

計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排往往與后來(lái)的實(shí)際不完全吻合。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃估計(jì)的多，占用了較多的時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)等等。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，在訂計(jì)劃時(shí)必須留有余地。否則，在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因沒(méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃，成為無(wú)計(jì)劃行事了。

(6)經(jīng)常對(duì)照，及時(shí)調(diào)整。

計(jì)劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對(duì)照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對(duì)癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計(jì)劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。

二、如何高效利用時(shí)間

下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則：

1.消除無(wú)所事事的時(shí)間。

使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的。利用白天時(shí)間。研究結(jié)果證明，白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

2.背誦型課程在課前要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

一門要求背誦或討論的課程，在上課前復(fù)習(xí)會(huì)有很大的好處，這樣做，可以使你對(duì)所學(xué)的材料記憶猶新。講座型課程可在課后溫習(xí)。對(duì)于一個(gè)講座課來(lái)說(shuō)，最后馬上復(fù)習(xí)筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容。

按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準(zhǔn)時(shí)做好。

3.避免過(guò)多的細(xì)節(jié)。

在一周的時(shí)間表中排入過(guò)多的細(xì)節(jié)是浪費(fèi)時(shí)間。這樣說(shuō)有兩個(gè)理由：

第一，制訂這樣一個(gè)時(shí)間表所花的時(shí)間不如用來(lái)直接學(xué)習(xí)一個(gè)科目;

第二，你要想按這份時(shí)間表來(lái)工作學(xué)習(xí)是不大可能的。

4.弄清楚自己在什么時(shí)候需要睡眠。

我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、課程和情況允許的話，在困倦的時(shí)候就睡覺(jué)，在自然清醒時(shí)就學(xué)習(xí)。

5.弄清楚自己應(yīng)該學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間。

你上一小時(shí)課，就應(yīng)該復(fù)習(xí)兩小時(shí)，這個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)至多只在大體上有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)際上要根據(jù)不同的課程和不同的學(xué)生而有所變動(dòng)。但是你可以從上課一小時(shí)復(fù)習(xí)兩小時(shí)開(kāi)始，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時(shí)間后，再根據(jù)你的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整時(shí)間。

6.要有足夠的睡眠時(shí)間。

醫(yī)學(xué)研究證實(shí)每人每天必須有八小時(shí)的睡眠。我們應(yīng)該清楚這一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。

7.要均衡進(jìn)餐。

三餐要吃得從容，吃得好。一般來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間吃油膩的或其它低蛋白質(zhì)的食物，對(duì)身體和大腦都是沒(méi)有好處的。飲食不足會(huì)導(dǎo)致煩躁、疲倦以致沒(méi)有干勁。

8.加倍估計(jì)時(shí)間，費(fèi)時(shí)的事要提前做。

大多數(shù)人都會(huì)低估工作所需的時(shí)間。為了避免你在交作業(yè)的前一天晚上終于發(fā)覺(jué)在三小時(shí)內(nèi)趕不出一篇一千五百字的文章，你就應(yīng)盡可能早地著手寫(xiě)作，這樣冰就會(huì)有更多的時(shí)間。

9.別把你的時(shí)間安排得太緊。

計(jì)算時(shí)間要精確，但你也得為在最后一分鐘冒出來(lái)的問(wèn)題留下解決的時(shí)間。制訂一份生活計(jì)劃，而不僅僅制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。生活是多方面的，你必須認(rèn)清它的多面性。

三、節(jié)省時(shí)間的秘訣

壞習(xí)慣是不太容易改掉的，而新的習(xí)慣如果不是“自然而來(lái)”的話，也難以養(yǎng)成。但還是可以做到。下面是三條可以遵循的主要規(guī)則：

1.要有堅(jiān)定的決心

為了克服或形成一個(gè)習(xí)慣，你必須有決心要有足夠的力量去克服困難的處境。你每天所取得的成功會(huì)使你計(jì)劃的成功更有保證。

2.千萬(wàn)不要允許有“例外”

你必須經(jīng)?？刂谱约汉妥约旱纳?，不要心甘情愿地?cái)∠玛噥?lái)。

3.抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐你的好習(xí)慣

換句話說(shuō)，就是你想習(xí)慣成自然就要經(jīng)常實(shí)踐這些好習(xí)慣。這些規(guī)則能教你如何將下面節(jié)省時(shí)間的好辦法變成你的好習(xí)慣：隨身攜帶一本袖珍手冊(cè)。這樣，當(dāng)你在排隊(duì)或在某些地方坐下休息時(shí)，

以及其它空閑的時(shí)候，便可以拿出來(lái)念念。現(xiàn)實(shí)地排定次序?！笆滓氖孪茸觥保⒖涕_(kāi)始做。你已經(jīng)做完一件事，這會(huì)使你做更多的事。

4.不要往后看

忘記一切不愉快的往事，要下決心馬上開(kāi)始更好地工作。不要倉(cāng)促地作出判斷或迅速地作出決定?？傊?，不要為過(guò)去的事情而浪費(fèi)時(shí)間。

5.利用潛意識(shí)

當(dāng)大腦處于休息睡眠狀態(tài)時(shí)，潛意識(shí)卻開(kāi)始了它的工作。如果在醒來(lái)時(shí)你想將這些想法或解決問(wèn)題的辦法記住，就必須立刻把它們寫(xiě)下來(lái)，否則就會(huì)忘記。具有創(chuàng)造才能的都懂得這一點(diǎn)，所以他們的床頭都有紙和筆。

另外一種利用潛意識(shí)的好辦法是在上床前把你感到困感的難題記在卡片上。當(dāng)你的大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)時(shí)，你的潛意識(shí)會(huì)整夜地思考卡片上的內(nèi)容。

6.消除困倦感

學(xué)習(xí)時(shí)，如果規(guī)定的上床時(shí)間還未到，你覺(jué)得困倦了，不要馬上躺下小睡片刻，相反，你把課本拿起來(lái)，站起來(lái)在房間里走走，大聲地將課文內(nèi)容念起來(lái)。一會(huì)兒困倦感便會(huì)過(guò)去，你贏了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，而你晚上也會(huì)睡得更好。

7.利用珍貴的空余時(shí)間來(lái)思考

從教室里走出來(lái)時(shí)，你可以回憶一下你剛才聽(tīng)過(guò)的講課的一切要點(diǎn);你到教室去上課時(shí)，亦可以回憶一下上一堂課上老師講的要點(diǎn);別的時(shí)間(如散步等等)，可以思考作文的題目和標(biāo)題。

8.學(xué)習(xí)時(shí)要有短暫的休息時(shí)間

把一個(gè)長(zhǎng)作業(yè)用休息的方式分隔開(kāi)來(lái)更好一些，這是因?yàn)椋?/p>

第一，小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;

第二，在較短的時(shí)間內(nèi)，你更易集中精力努力工作;

第三，五分鐘的休息能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情;

第四，也是最重要的一點(diǎn)是你所學(xué)的東西在休息的時(shí)間內(nèi)可能滲透到你腦子里去。

開(kāi)始小歇片刻之前，先復(fù)習(xí)一下你劃上線或草草記下的材料，這會(huì)有助于你把它們長(zhǎng)久記住?；蛘咴谛菹⑶皩⒁粋€(gè)特別難的題目或段落重新讀一遍，這樣，當(dāng)你人在休息時(shí)，腦子卻會(huì)思考著這個(gè)問(wèn)題。

四、每日時(shí)間安排表參考

合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;

中午午休;

下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;

其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。

總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1.處理好回歸基礎(chǔ)與綜合訓(xùn)練的關(guān)系。我們要以回歸基礎(chǔ)為本，以訓(xùn)練為抓手，以提高能力為目標(biāo)。要統(tǒng)籌安排，給予學(xué)生一定的自主回歸基礎(chǔ)的時(shí)間和空間。引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回歸做過(guò)的試題，回歸錯(cuò)題本，將基礎(chǔ)夯實(shí)，完善知識(shí)體系。綜合訓(xùn)練應(yīng)是查漏補(bǔ)缺、用綜合題，真正起到模擬的效果。

2.堅(jiān)持“講—練—悟—結(jié)”的講課模式。講薄弱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，講方法、思路，不搞面面俱到。 “練”要練思路、練薄弱點(diǎn)、練技巧。變式訓(xùn)練要是真正變式，要體驗(yàn)成功，講什么就練什么。要讓學(xué)生“悟”，悟知識(shí)點(diǎn)，悟思路，悟方法。要“結(jié)”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓學(xué)生在成功中提高，在教訓(xùn)中進(jìn)步。

3.高度重視學(xué)生的卷面和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。在書(shū)寫(xiě)問(wèn)題上要“嚴(yán)”要“狠”，在三輪的綜合訓(xùn)練中要對(duì)學(xué)生的答卷規(guī)范嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)作文卷面一字不改；翻譯、詩(shī)歌鑒賞、大閱讀善用標(biāo)號(hào)分條作答，力爭(zhēng)做到不修改不涂改，做到條條理清晰。

4.關(guān)注命題動(dòng)態(tài)，以不變應(yīng)萬(wàn)變

搜集最新的高考信息，及時(shí)反饋給學(xué)生，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。要讓學(xué)生充滿信心，放穩(wěn)心態(tài)，鼓勵(lì)他們，不論高考題目怎么變，只要腳踏實(shí)地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考場(chǎng)。

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

大家知道，凡成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過(guò)程的決策者，又是過(guò)程的管理者和執(zhí)行者，他們的學(xué)習(xí)過(guò)程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要么整天無(wú)所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計(jì)劃呢？長(zhǎng)假降至，建議你擬定一份學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃。

中期計(jì)劃也就是階段性計(jì)劃。舉個(gè)例子吧，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照時(shí)間的順序，設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃。在每個(gè)五年計(jì)劃中，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，需要達(dá)到的目標(biāo)，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進(jìn)。

高三年級(jí)是高考的綜合復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。計(jì)劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求；重視課本，夯實(shí)雙基；梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)；關(guān)注生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用；錯(cuò)題建檔，查漏補(bǔ)缺；抽象概括，發(fā)展能力；挑戰(zhàn)新境，提升學(xué)法；引申變化，探究創(chuàng)新；重視考試，提高考技；心理調(diào)適，決勝高考。

短期計(jì)劃一般是指周計(jì)劃，學(xué)習(xí)者可以非常具體的制定自己的時(shí)間安排，他是操作性很強(qiáng)的計(jì)劃。就是一周內(nèi)閱讀什么參考書(shū)，完成什么作業(yè)，重點(diǎn)研討哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，完成那個(gè)章節(jié)的錯(cuò)題整理，歸納梳理那部分知識(shí)和方法等，一一例舉清楚，定好完成時(shí)間，一旦計(jì)劃定好后，嚴(yán)格執(zhí)行，不找借口，保質(zhì)保量完成。

短期計(jì)劃，要分不同的.時(shí)段有所側(cè)重，不要千篇 一律。例如在放假時(shí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意查漏補(bǔ)缺，安排好實(shí)踐活動(dòng)，做好調(diào)查研究工作；考試前的一周要安排知識(shí)梳理，歸納總結(jié)，查閱筆記，考前模擬等；考試后的一周要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教訓(xùn)反思，薄弱知識(shí)和方法的補(bǔ)救，學(xué)習(xí)方法的調(diào)整等；學(xué)期中途的一般時(shí)間段里，應(yīng)有條不紊安排知識(shí)學(xué)習(xí)，方法訓(xùn)練，做好自學(xué)、互學(xué)，做好感興趣的專題研究，或每隔一段時(shí)間寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)小品文章等。以上更要求我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)，考慮到相應(yīng)時(shí)間的重點(diǎn)任務(wù)，安排時(shí)注意輕重緩急，同時(shí)也要考慮到一些突擊性的任務(wù)的安排。

短期計(jì)劃要克服一些不妥的安排。如，憑興趣偏科安排，導(dǎo)致短項(xiàng)學(xué)科被忽視，形成惡性循環(huán)。還有為了快速提高成績(jī)，急功近利，時(shí)間安排太緊，執(zhí)行起來(lái)過(guò)度疲勞，效益降低，影響學(xué)習(xí)情緒和身體健康，應(yīng)保證張弛有度，應(yīng)對(duì)自如。

即時(shí)計(jì)劃一般指日計(jì)劃，他是將短期計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)分解后，落實(shí)到具體每天的任務(wù)，以及每天的即時(shí)任務(wù)構(gòu)成的計(jì)劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執(zhí)行性，是最現(xiàn)實(shí)的。

制定日計(jì)劃要學(xué)會(huì)平衡。有的同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問(wèn)。殊不知，數(shù)學(xué)一天不練習(xí)，就會(huì)影響思維速度，拿到題目就會(huì)反應(yīng)慢，上手遲緩且容易錯(cuò)，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做到拳不離手，曲不離口，“數(shù)學(xué)天天見(jiàn)”。

完成日計(jì)劃要不折不扣。一旦計(jì)劃定好以后，必須堅(jiān)決執(zhí)行，保證完成。不能找種種借口拖延計(jì)劃的完成，必須今日事今日畢。任務(wù)不能積累，因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你。每天10道題可以克服困難，完成任務(wù)。如果幾天積累到一起，就是幾十道題，似乎沒(méi)有辦法完成了，有時(shí)就會(huì)橫下一條心——干脆不做！喪失了信心和斗志。

學(xué)好數(shù)學(xué)，計(jì)劃先行，希望大家定好計(jì)劃，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

1.對(duì)高一、高二的期中、期末論文等重要論文進(jìn)行總結(jié)分析，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施有“針對(duì)性”。

2.利用暑假來(lái)填補(bǔ)空白。先把容易的知識(shí)補(bǔ)上，再把難的知識(shí)補(bǔ)上。只有循序漸進(jìn)，由淺入深，才能做到“事半功倍”。

3.制定長(zhǎng)期有效的暑期和高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)、智力水平和身體狀況，制定長(zhǎng)期合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒，避免“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

4.對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分類、提煉、系統(tǒng)化，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)安排。需要從戰(zhàn)略的角度將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)劃分為不同的類別；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；這樣梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)有條理，解決問(wèn)題的思路也會(huì)更加清晰。避免“抓眉毛和胡子”。

5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自己的生物鐘和各科的吸收程度，制定合理的作息時(shí)間表。根據(jù)下午和下午的文理科驗(yàn)收情況進(jìn)行科學(xué)安排；每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。當(dāng)你感到疲勞時(shí)，你應(yīng)該適當(dāng)休息，而不是打“疲勞戰(zhàn)”。

6.配合家長(zhǎng)做體檢，進(jìn)行修身計(jì)劃。青春期的中學(xué)生應(yīng)注意根據(jù)自己的身體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保持身心健康。健康是資本，所以我們應(yīng)該保證健康，定期做一些體檢。

7.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，專注前沿。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放松，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，確保長(zhǎng)期高效的學(xué)習(xí)。

8.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自己的情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)齊薄弱學(xué)科趕上來(lái)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

高三是一段非常重要的學(xué)習(xí)階段。在這一年的時(shí)間里，每個(gè)學(xué)生都需要通過(guò)自己的努力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我制定了以下的計(jì)劃，希望能夠有效地提升自己的學(xué)習(xí)能力。

二、目標(biāo)與計(jì)劃

1.目標(biāo)

1.1提高自己的課堂效率，做到差錯(cuò)少，學(xué)習(xí)質(zhì)量高。

1.2深入理解數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的知識(shí)和理論，提高自己的學(xué)科水平。

1.3參加模擬考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)進(jìn)行糾正。

1.4通過(guò)各科考試，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2.計(jì)劃

2.1課堂學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)要做到全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講，不讓自己走神，重點(diǎn)是要掌握老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到學(xué)有所得。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把錯(cuò)題弄得白熱化再弄清楚，以此來(lái)提高效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。

2.2自習(xí)時(shí)間

利用自習(xí)時(shí)間要合理安排，主要是充分利用每節(jié)課間隙、中午及下午放學(xué)后的時(shí)間，集中精力彌補(bǔ)短板，提高個(gè)人學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

2.3做好各科的筆記

做好各科的筆記，方便自己復(fù)習(xí)。同時(shí)，在作業(yè)或練習(xí)冊(cè)上記錄平時(shí)自己的疑問(wèn)或不理解的地方，及時(shí)向老師提出疑難，做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡。

2.4課外閱讀

課外閱讀也是提高學(xué)業(yè)水平的有效方法，通過(guò)大量閱讀，能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.5參加模擬考試

參加模擬考試有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正，做到處處留心，凡事留意，從而提高考試成績(jī)。

三、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的原則

1.學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間

一定要學(xué)會(huì)分配時(shí)間，杜絕臨時(shí)抱佛腳，避免浪費(fèi)時(shí)間。

2.學(xué)會(huì)變通方法

萬(wàn)事皆有竅門,假如你迷失了思路，就可以嘗試另外一種方法解決。

3.靈活與適度

各科之間的學(xué)習(xí)量是不同的，在自己的時(shí)間允許下要靈活安排。

4.學(xué)習(xí)中要有計(jì)劃

在學(xué)習(xí)中，一定要有個(gè)計(jì)劃。知道自己需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，重點(diǎn)在哪里。這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

5.情緒與學(xué)習(xí)息息相關(guān)

心情好學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，遇到挫折也不要灰心。

四、總結(jié)

高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，不是說(shuō)出來(lái)就能做到的，必須要深刻的理解和實(shí)際的付出。希望我的計(jì)劃能夠幫助我去提升自己的能力，提高自己的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而在各個(gè)科目中取得好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們要保持這樣一種良好的狀態(tài)，為我們的未來(lái)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次小高考。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。

這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的黃金期。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。

這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：文武之道，一張一弛，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

高三復(fù)讀生，指的是高中畢業(yè)后為追求更好的升學(xué)機(jī)會(huì)或不滿意自己的高考成績(jī)，選擇再次參加高考的學(xué)生。復(fù)讀生需要面對(duì)的是重修課程，申請(qǐng)學(xué)校、尋找加分項(xiàng)目等系列問(wèn)題，因此對(duì)于高三復(fù)讀生而言，制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)讀學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，是至關(guān)重要的。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的重要性

制定一個(gè)科學(xué)合理、個(gè)性化、適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力及提高學(xué)習(xí)成績(jī)都有極大的幫助。

首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓復(fù)讀生合理分配時(shí)間，盡可能多地充實(shí)自己的學(xué)習(xí)時(shí)光。高三復(fù)讀生的時(shí)間非常有限，因此管理好時(shí)間至關(guān)重要。只有合理規(guī)劃學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)的時(shí)間，才有更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，制定出自己的專屬?gòu)?fù)讀計(jì)劃可以幫助復(fù)讀生保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。復(fù)讀是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，沒(méi)有科學(xué)的計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，只靠重復(fù)復(fù)習(xí)很容易產(chǎn)生厭煩情緒，失去學(xué)習(xí)興趣。而制定出有目的性，可執(zhí)行性，有規(guī)律性的復(fù)讀計(jì)劃能夠穩(wěn)定復(fù)讀生的心態(tài)，讓它不會(huì)一遇到困難便放棄，而是有信心和力量堅(jiān)持到最后。

最后，制定科學(xué)的復(fù)讀計(jì)劃，可以幫助復(fù)讀生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于復(fù)讀生而言，制定出一個(gè)合理、科學(xué)的復(fù)讀計(jì)劃，不僅需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排各科學(xué)習(xí)順序及考試時(shí)間，還需要有一定的自我調(diào)節(jié)能力及學(xué)習(xí)方法。通過(guò)科學(xué)的復(fù)讀計(jì)劃，復(fù)讀生可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正，最終達(dá)到提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟

1、確定目標(biāo)

每個(gè)人的目標(biāo)都不同，因此復(fù)讀生首先要合理確定自己的目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行，不要盲目追求排名或者分?jǐn)?shù)。新的目標(biāo)應(yīng)該以自己的能力為依據(jù)，去尋找能夠適合自己的大學(xué)專業(yè)及就業(yè)方向和發(fā)展方向。

2、了解自己的情況

復(fù)讀生首先需要了解自己的狀況，包括自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這樣才能更好地評(píng)估自己需要努力的方向。不同的學(xué)科所需要的復(fù)習(xí)時(shí)期和復(fù)習(xí)強(qiáng)度也不同，需要結(jié)合自己的情況和考試日程來(lái)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

3、制定計(jì)劃并分配重點(diǎn)任務(wù)

在確定目標(biāo)和明確自己的情況后，復(fù)讀生應(yīng)該通過(guò)制定復(fù)讀計(jì)劃，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要根據(jù)各科的難易程度和自己對(duì)該科的掌握情況來(lái)進(jìn)行分配重點(diǎn)任務(wù)，優(yōu)先考慮自己掌握不夠熟練的科目，在進(jìn)行具體規(guī)劃，并做好科學(xué)的時(shí)間安排。

4、監(jiān)督并調(diào)整計(jì)劃

復(fù)讀計(jì)劃只是一個(gè)基礎(chǔ)，復(fù)讀生還需要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，并及時(shí)調(diào)整。當(dāng)復(fù)讀生發(fā)現(xiàn)并糾正了計(jì)劃中的不足，復(fù)讀效果將會(huì)更好。同時(shí)要遵循計(jì)劃執(zhí)行原則，保持計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)性和執(zhí)行性。

四、計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中注意的問(wèn)題

1、保持復(fù)讀期間的心態(tài)健康

首先，復(fù)讀生面臨的最大問(wèn)題之一就是心態(tài)問(wèn)題。因?yàn)閺?fù)讀需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，很容易產(chǎn)生挫折感和不安全感。因此，在制定和執(zhí)行復(fù)讀計(jì)劃的過(guò)程中，復(fù)讀生必須保持良好的心態(tài)，必須放下過(guò)去的心理包袱，保持信心，積極應(yīng)對(duì)考前考試壓力。

2、注意復(fù)習(xí)方法

合理的復(fù)習(xí)方法對(duì)復(fù)讀生尤為重要。復(fù)讀生應(yīng)該在學(xué)習(xí)計(jì)劃中增加科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，包括閱讀理解、策略性的做題方法等，這樣才能更有效的提高復(fù)讀效果。不同學(xué)科之間的復(fù)習(xí)方法也有所不同，復(fù)讀生應(yīng)該根據(jù)自己所學(xué)的具體學(xué)科和重點(diǎn)來(lái)選擇不同的復(fù)習(xí)方法。

3、加強(qiáng)自我管理

為了讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加嚴(yán)謹(jǐn)可行，復(fù)讀生需要加強(qiáng)自我管理。學(xué)習(xí)管理內(nèi)容包括自我監(jiān)督能力、自律能力和時(shí)間管理等方面。合理的時(shí)間安排和堅(jiān)定的目標(biāo)是管理的關(guān)鍵。

五、總結(jié)

在開(kāi)始高三復(fù)讀前，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使復(fù)讀生避免人云亦云的盲目行為，有效利用復(fù)讀的時(shí)間和資源提升自身成就。復(fù)讀階段是提高綜合素質(zhì)的過(guò)程，其重要性不容小覷。如果復(fù)讀生制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自身也會(huì)得到鍛煉和提高，為未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定20--年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上。在具體復(fù)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系，突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考。

二、復(fù)習(xí)備考思路

1、認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，通過(guò)高考團(tuán)隊(duì)、組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文成績(jī)有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ)。

3、抓好“目標(biāo)學(xué)生”的增優(yōu)補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn)。

4、繼續(xù)積累20--屆高三語(yǔ)文的備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)建適合本校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過(guò)知識(shí)模塊測(cè)試、?？肌⒙?lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系，強(qiáng)化考技考能。

6、古代文化常識(shí)和情景默寫(xiě)題是識(shí)記題，該題的復(fù)習(xí)穿插在整個(gè)復(fù)習(xí)階段。

7、作文復(fù)習(xí)。(穿插在兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中，每?jī)芍芤淮危?zhēng)訓(xùn)練材料為當(dāng)下熱議事件)

三、重點(diǎn)工作及措施

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

(1)古詩(shī)文閱讀與鑒賞模塊，詩(shī)詞默寫(xiě)狠抓過(guò)關(guān)制。該模塊復(fù)習(xí)第一輪以課本為主全面落實(shí)，第二輪結(jié)合專題落實(shí)重點(diǎn)篇章，第三輪落實(shí)重點(diǎn)語(yǔ)句，第四輪落實(shí)關(guān)鍵字的正確書(shū)寫(xiě)。詩(shī)詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導(dǎo)，做好知識(shí)的系統(tǒng)梳理。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)+朗讀模式，要求學(xué)生早晚讀、課前朗讀《史記》《古文觀止》，以多閱讀提升語(yǔ)感，以語(yǔ)感為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練，提高成績(jī)。

(2)現(xiàn)代文模塊主抓知識(shí)與方法的'梳理，抓好知識(shí)的靈活遷移與運(yùn)用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。

(3)作文模塊每?jī)芍芤痪殻龅健坝芯毐卦u(píng)、有評(píng)必改、有改必有提升”，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，尤其要求學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注身邊熱點(diǎn)的人和事，增加材料的積累。

2、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實(shí)“三維目標(biāo)”的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)著眼廣西高考動(dòng)態(tài)，研究全國(guó)課標(biāo)卷，尤其是今年新出的丙卷，在教學(xué)實(shí)踐中形成全方位課程體系的教育。

3、狠抓互研活動(dòng)質(zhì)量，講求實(shí)效不搞形式。以兩人備課為基本的備課形式，把各個(gè)復(fù)習(xí)模塊練習(xí)試題的搜集工作落實(shí)到個(gè)人，并通過(guò)備課組把關(guān)來(lái)優(yōu)化資料的整合，突出效果。

四、常規(guī)工作及措施

1、備課

(1)認(rèn)真研究考綱、考試說(shuō)明、20--年廣西高考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用、高考資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)。

(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的精和優(yōu)，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí)。

(4)切實(shí)做好語(yǔ)文專題訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

(5)堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復(fù)習(xí)。

(6)以考促練。每周進(jìn)行選擇題的周測(cè)，周周有小考，利用連堂進(jìn)行兩周一大考，針對(duì)我校學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)，實(shí)行以考促練，以練促學(xué)的策略，選擇適合于我校學(xué)生的的試題，讓學(xué)生通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，教師做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢。

(7)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

2、授課

原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、高效備考、提升自我。

(1)力爭(zhēng)做到從本班學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力做好“促尖、轉(zhuǎn)中、補(bǔ)差”。

(2)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，針對(duì)學(xué)生容易錯(cuò)的問(wèn)題，反復(fù)抓，抓反復(fù)。高考考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

(3)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)高考備考的良好氛圍。

3、作業(yè)

(1)認(rèn)真布置作業(yè)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)和知識(shí)整理。

(2)課后抓名句、成語(yǔ)的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

(3)各班結(jié)合實(shí)際，分層布置作業(yè)，有針對(duì)性利用作業(yè)培優(yōu)、補(bǔ)差、轉(zhuǎn)中。

(4)注意作業(yè)時(shí)間，做到既不讓學(xué)生沒(méi)事做，又不能整體失衡。

4、輔導(dǎo)

(1)分層培優(yōu)補(bǔ)差，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容，講評(píng)時(shí)結(jié)合高考考點(diǎn)。并借助全校科組團(tuán)隊(duì)力量，做好尖子生的培優(yōu)工作。

(2)課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，明察每個(gè)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班尖子生設(shè)計(jì)輔導(dǎo)習(xí)題和輔導(dǎo)方案。對(duì)學(xué)生有提高成績(jī)的方法、操作措施，不同時(shí)期成績(jī)預(yù)測(cè)，并跟蹤落實(shí)。

5、閱讀寫(xiě)作

(1)上好每?jī)芍芤淮蔚膶?xiě)作課，要求學(xué)生做好堂上作文，針對(duì)我校學(xué)生作文水平薄弱，尤其是新出現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文觀點(diǎn)表達(dá)不是很流暢的特點(diǎn)，進(jìn)行作文基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分訓(xùn)練。清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場(chǎng)作文形式的寫(xiě)法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學(xué)生高考中拿到46分以上，尖子生定專人、定文體輔導(dǎo)。

(2)每周給學(xué)生一節(jié)閱讀課。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文、《日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)文章》《中國(guó)青年報(bào)》《讀者》等課外閱讀刊物。做好摘抄和讀書(shū)筆記，積累素材。

(3)印發(fā)20--、20--日?qǐng)?bào)的時(shí)事評(píng)論文章，增加學(xué)生作文觀點(diǎn)的時(shí)效性、現(xiàn)場(chǎng)感。

(4)作文講評(píng)(重點(diǎn)班爭(zhēng)取可以面批)，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個(gè)地方進(jìn)行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。

(5)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫(xiě)作感悟，并形成規(guī)律。

6、抓學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性

一抓二提示三檢查：抓聽(tīng)課狀態(tài);提示改進(jìn)不良復(fù)習(xí)行為，提示勤做筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行上黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行規(guī)范答題指導(dǎo)，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習(xí)慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫(xiě)字速度，不求漂一定漂亮，但求務(wù)必工整。

五、基本要求

1、加強(qiáng)合作，做到六個(gè)統(tǒng)一。

①統(tǒng)一資料。②統(tǒng)一教學(xué)安排。③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。④統(tǒng)一教學(xué)方法。⑤統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。

2、注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題規(guī)范;強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書(shū)勤看報(bào)，多了解時(shí)代信息、及時(shí)把握時(shí)代脈搏、為高考寫(xiě)作積累新鮮素材。

3、密切關(guān)注20--年廣西高考信息。充分了解高考動(dòng)態(tài);積極參加省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來(lái)提升我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

我是走讀生，每天6: 30起床。洗完飯，馬上騎車上學(xué)。學(xué)校7: 20開(kāi)始早讀，我一般7: 10到校，有時(shí)會(huì)早一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)教室里人少，不超過(guò)五個(gè)人。我靜靜地坐下來(lái)，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語(yǔ)短語(yǔ)和英語(yǔ)作文。

7點(diǎn)20分，晨讀開(kāi)始。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，進(jìn)入狀態(tài)會(huì)比慢的同學(xué)更快，閱讀效率也會(huì)更高。早讀7: 50結(jié)束。上午有4節(jié)課，下午有3節(jié)課。我上課從不打瞌睡。這和我的日程安排有關(guān)。仔細(xì)聽(tīng)，做筆記。

每次下課后，我通常會(huì)去找老師詢問(wèn)前一天練習(xí)中遇到的問(wèn)題或者課堂上聽(tīng)不懂的東西。有時(shí)候老師有事，匆匆離開(kāi)，我就去請(qǐng)教同學(xué)。不管他能不能解釋這個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)說(shuō)謝謝。有時(shí)候沒(méi)有問(wèn)題，就先復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生有時(shí)會(huì)趁機(jī)問(wèn)他們遇到的問(wèn)題，所以我盡力幫忙解決，所以一起找不到老師。有時(shí)候我們?nèi)懻搯?wèn)題。這樣才能反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、咨詢問(wèn)題、解決問(wèn)題，才不會(huì)積累越來(lái)越多的問(wèn)題。有人說(shuō)從來(lái)沒(méi)有問(wèn)老師問(wèn)題的習(xí)慣，這樣不好。有些人認(rèn)為錯(cuò)誤太多，問(wèn)老師問(wèn)題很尷尬。其實(shí)他們想的太多了。很多錯(cuò)誤意味著大問(wèn)題，所以我們應(yīng)該問(wèn)更多的問(wèn)題。而且你要養(yǎng)成從開(kāi)學(xué)開(kāi)始就問(wèn)老師問(wèn)題的習(xí)慣，不要到了最后才不好意思提問(wèn)。有些人選擇在課堂上踢毽子。我覺(jué)得出汗冷靜下來(lái)之后有必要做一個(gè)過(guò)渡。如果有人選擇睡覺(jué)，他們會(huì)在課堂上暈倒。兩者都會(huì)影響聽(tīng)課的效率。如果你真的需要休息，我建議你去廁所洗臉，在座位上喝杯水，或者出去走廊看看校園風(fēng)景。

我中午放學(xué)回家時(shí)大約是12點(diǎn)鐘?；胤块g整理書(shū)包，等家人一起吃飯。我會(huì)列出早上各科的作業(yè)，選擇一些適合中午做的。午飯后，繼續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì)兒，然后小睡一會(huì)兒，躺下20分鐘左右，起床。老師說(shuō)午睡最好30分鐘，但不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。如果你睡一個(gè)多小時(shí)，你會(huì)累的。我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)必要睡30分鐘，但20分鐘就夠了，但我會(huì)保證會(huì)有午睡。我認(rèn)為午睡是必要的，午睡是為了下午的課。

午睡起床后，上學(xué)前喝一杯水。下午的課，我通常很早就到了，先看書(shū)。有些人很早就到了，但是睡在他們的桌子上。我覺(jué)得這不好。和課間睡覺(jué)是一樣的道理。另外，睡在教室里會(huì)破壞形象。

下午17: 00放學(xué)，放學(xué)后，你必須參加考試或練習(xí)。18點(diǎn)左右到家，先去陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)魚(yú)。然后寫(xiě)好晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出上午和下午各科的作業(yè)。估計(jì)的時(shí)間也做了標(biāo)記，督促自己提高效率。

一般我會(huì)把晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間限制在5個(gè)小時(shí)左右。列出任務(wù)的'好處是，你一眼就能看出你應(yīng)該做多少。15分鐘后你要去吃飯的時(shí)候，很明顯你還能讀單詞，而不是做白日夢(mèng)，想今天有多少事情要做，有沒(méi)有做不完。你不會(huì)忘記你應(yīng)該做的最重要的事情。心中有數(shù)，只要按計(jì)劃一步一步來(lái)，就能從容完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，你可以選擇完成任務(wù)的最佳時(shí)間，比如20: 00到21: 00完成數(shù)學(xué)或英語(yǔ)，而不是記住23: 00沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)。等到所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做自己喜歡做的事情，看看作文集什么的。

八點(diǎn)半到九點(diǎn)喝杯咖啡。然后洗個(gè)澡。這樣，精神狀態(tài)將在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中得到保證。

我通常在晚上12點(diǎn)關(guān)燈，有時(shí)我會(huì)再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來(lái)整理晚上復(fù)習(xí)的科目中的問(wèn)題，看看第二天的作業(yè)清單，看看美式英語(yǔ)，或者把晚上背誦的內(nèi)容再背誦一遍。然后，安心睡覺(jué)。

寒假期間只做了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，兩輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)。

寒假有12天。我買了一個(gè)英語(yǔ)練習(xí)題“5年高考3年模擬”，一本厚厚的每天兩章的。我買了一卷《數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)》，一共13卷。我買了9卷的綜合預(yù)測(cè)卷。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，我接起來(lái)做。有一天我做數(shù)學(xué)和綜合。每天在《語(yǔ)文月刊》合訂本上做3套文言文閱讀和1套專題練習(xí)。每天起床后和睡覺(jué)前，我花15分鐘專攻我最弱的化學(xué)。當(dāng)然，這還不是全部。寒假期間我每天學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)，一張桌子是用8張白紙做的?？v是日期，橫是主題的分解和備注。什么時(shí)候完成，需要多長(zhǎng)時(shí)間，寫(xiě)在格子里。完成后，用其他顏色的筆標(biāo)記。遇到問(wèn)題，寫(xiě)在備注里。

當(dāng)你得到鍛煉時(shí)，你可以思考你需要如何安排你的時(shí)間來(lái)充分利用它。不需要買太多習(xí)題，按照老師推薦的買就行了。不要在書(shū)店浪費(fèi)時(shí)間。買多了寫(xiě)不完。不能按照自己的喜好寫(xiě)。在高中，沒(méi)有所謂的揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有查缺補(bǔ)缺。好好看看演習(xí)，把地雷掃過(guò)邊境，是你最好的選擇。

毫無(wú)疑問(wèn)，我是一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我沒(méi)有高考那些尖子生的超常能力。另一方面，我想出的方法適合大多數(shù)人。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們的學(xué)習(xí)生活程序化。每天像時(shí)鐘一樣擺動(dòng)，成功的喜悅會(huì)慢慢滲入我們的生活。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情，沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計(jì)劃也是沒(méi)有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是我們家長(zhǎng)。

在做計(jì)劃的時(shí)候，首先要有些原則：

1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō)，周一晚 8：00-10：00學(xué)習(xí)英語(yǔ);10：00-11：00學(xué)習(xí)語(yǔ)文;11：00-11：30準(zhǔn)備睡覺(jué)，不如改成8：00-9：30 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒(méi)有完成，可以延長(zhǎng)15分鐘,如果進(jìn)展順利，學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間。

2.為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問(wèn)題需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

3.每周留出總結(jié)的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了，就沒(méi)有我們家長(zhǎng)什么事了。我們的工作中，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎?

4.計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的.科目是歷史，那么每周完成哪些部分必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

我們的目標(biāo)：

1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的，

堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心。

2.沒(méi)有特別弱的課程，也就是沒(méi)有拉分的課程。

首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，我暫且分了四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間;

4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

要把課程也分類：

1.班里成績(jī)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的，也就是學(xué)的比較好的課程。我們稱為A類課程。

2.成績(jī)中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高成績(jī)。我們稱為B類課程。

3.成績(jī)靠后的。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛(ài)學(xué)習(xí)這些學(xué)科，完成作業(yè)也有一定困難，我們稱為C類課程。

當(dāng)然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。

短期：力爭(zhēng)每個(gè)月改變一門功課的狀態(tài)。比如把一門功課(C類課程)從成績(jī)靠后變成成績(jī)中等(B類課程)。要想把一科功課學(xué)精，一個(gè)月是很難的。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這樣，考生看見(jiàn)努力的結(jié)果，也會(huì)更有干勁。

長(zhǎng)期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。目前的目標(biāo)院校是什么?最終希望進(jìn)入的目標(biāo)院校是什么?可以把這個(gè)學(xué)校的過(guò)去幾年的錄取分?jǐn)?shù)拿來(lái)。比如，考生目前的考試成績(jī)是450，考試總分是650分，按照100分計(jì)算，平均69分。目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)是580分，總分是750，按照100分計(jì)算，平均77分，也就是說(shuō)你平均每科差8分。這個(gè)時(shí)候，能夠達(dá)到77分的課程，算作合格課程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)77分的課程，算作好的課程，低于77分的，算作需要努力的課程。這種計(jì)算不是十分科學(xué)的。但是比較簡(jiǎn)單，容易做。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三復(fù)讀生，是指在第一次高考中未達(dá)到自己滿意的成績(jī)，無(wú)法被理想的大學(xué)錄取，因此選擇再次參加高考的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三復(fù)讀的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要，一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃將為他們順利踏上高考征途提供指導(dǎo)，下面就為大家具體分析一下高三復(fù)讀生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確目標(biāo)

首先，高三復(fù)讀生應(yīng)該明確自己這次復(fù)讀最終的目標(biāo)。是為了上一個(gè)更好的大學(xué)？還是為了更好的自我實(shí)現(xiàn)？因人而異，各有所求。不論是哪種目標(biāo)，都必須在學(xué)習(xí)計(jì)劃中詳細(xì)地制定出來(lái)。

二、查缺補(bǔ)漏

高三復(fù)讀生首先需要對(duì)自己上一次考試的試卷進(jìn)行全面的分析，了解自己之前的薄弱點(diǎn)和不足之處。這樣他們才能有目標(biāo)的查缺補(bǔ)漏，去彌補(bǔ)自己上次考試中的不足。

三、特別安排復(fù)習(xí)時(shí)間

對(duì)于高三復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的。為了讓自己重新開(kāi)始，他們需要特別地安排復(fù)讀時(shí)間，理性地計(jì)劃自己每天的復(fù)習(xí)時(shí)間表。在這個(gè)時(shí)間表中，他們應(yīng)該將每一項(xiàng)學(xué)科的內(nèi)容平均分配并相應(yīng)地安排各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)方式。

四、抓住重點(diǎn)

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過(guò)程中，高三復(fù)讀生必須要抓住學(xué)科的重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對(duì)于專業(yè)的學(xué)科，一定要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破。

五、不丟掉基礎(chǔ)

對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)占有非常重要的地位。因此，高三復(fù)讀生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要忽略基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。必須要保持好每一項(xiàng)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，只有這樣才能更好地理解學(xué)科的其他知識(shí)內(nèi)容。

六、科學(xué)的復(fù)習(xí)和恰當(dāng)休息

高三復(fù)讀的學(xué)習(xí)計(jì)劃有一項(xiàng)必備的元素，那就是科學(xué)的復(fù)習(xí)和恰當(dāng)?shù)男菹?。學(xué)習(xí)和休息的比例要合理，不能讓自己的身體出現(xiàn)疲勞和過(guò)度勞累的情況。這樣會(huì)影響自己的創(chuàng)造力，甚至影響到整個(gè)復(fù)讀過(guò)程的順利進(jìn)行。

七、預(yù)判題型和題材

在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，必須要對(duì)高考試卷的題型和題材進(jìn)行預(yù)判。這有助于復(fù)讀生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加突出地學(xué)習(xí)和掌握高考試卷中的重點(diǎn)題目，獲得高分。

八、科學(xué)備考

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定考試備考計(jì)劃，包括解題策略、考試技巧等部分的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這些都是提高高考成績(jī)的重要的關(guān)鍵因素。

總之，對(duì)于高三復(fù)讀生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)，查缺補(bǔ)漏，特別安排復(fù)習(xí)時(shí)間，抓住重點(diǎn)，不丟掉基礎(chǔ)，科學(xué)復(fù)習(xí)和恰當(dāng)休息，預(yù)判題型和題材，學(xué)科手段等內(nèi)容都是重要的考慮因素。只有在合理的復(fù)讀計(jì)劃指導(dǎo)下，高三復(fù)讀生才能夠真正地收獲最后的成功。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏8篇)

文檔處理技術(shù)能夠幫助我們更好地整理和歸類信息，現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越重視范文的作用和價(jià)值。但是，如何才能寫(xiě)出不太平庸的范文呢？我們?yōu)榇藶槟鷾?zhǔn)備了“高中學(xué)習(xí)計(jì)劃”推薦，相信它一定會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)！

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題，免得積少成多，問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心?；靖拍詈突疽?guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法。

二、注意培養(yǎng)閱讀、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力。

學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫(xiě)出讀書(shū)筆記；能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái)；高二的電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考?？嫉膬?nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?。上課認(rèn)真聽(tīng)講，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。

三、較之高一，高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解，跟上教師的思路。

在聽(tīng)課中要積極思考，不斷地給自己提出問(wèn)題，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。除課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題，克服片面性。培養(yǎng)物理的解題思維，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力。

四、學(xué)習(xí)物理必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。

當(dāng)學(xué)生有清晰的解題思維的時(shí)候，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái)，使問(wèn)題迎刃而解，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、還必須多做題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

當(dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問(wèn)題的能力。定期復(fù)習(xí)總結(jié)

六、學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是知識(shí)升華提高的過(guò)程。

一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。

二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。

找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、基本情況

20xx年8月，我來(lái)到了xx幼兒園。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢(shì)分析

1.我快樂(lè)，我充滿童真一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿希望二十四歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在20xx年我順利地通過(guò)了中國(guó)舞等級(jí)教師資格證考試。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!

三、弱勢(shì)分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒。

4、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展

措施：

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展

措施：

1、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ) 注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

　心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛(ài)好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī)；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺(jué)良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長(zhǎng)打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

　身體方面：儲(chǔ)備充足體能

由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的`因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。

新的學(xué)期馬上要開(kāi)始了，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程！

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

語(yǔ)文：

1、早晚讀要有計(jì)劃。星期二晚讀讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊(cè)上的內(nèi)容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書(shū)筆記上的優(yōu)美句子。

2、星期六晚上在博客上寫(xiě)一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

數(shù)學(xué)：

1、在老師沒(méi)上新課之前預(yù)習(xí)，先看課文，然后看重難點(diǎn)手冊(cè)，遇到不會(huì)的先做記號(hào)，等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。

2、上課的時(shí)候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會(huì)了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭(zhēng)取做這類題的時(shí)候提高做題速度。

3、老師上完新課之后，認(rèn)真獨(dú)立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。

4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來(lái)溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

英語(yǔ)：

1、充分利用早晚讀時(shí)間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語(yǔ)單詞，星期三晚讀讀英語(yǔ)書(shū)本中的課文，星期四早讀背新概念英語(yǔ)，星期六早讀背課文單詞。（附：如果覺(jué)得自己新單詞和新課文掌握的不錯(cuò)了的話，就把讀英語(yǔ)單詞和新課文的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ)，爭(zhēng)取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。）

2、利用中午就餐排隊(duì)的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。

3、利用一節(jié)晚自習(xí)做閱讀理解和完形填空。（每周2次）

4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲。

5、星期日早上在博客中寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

化學(xué)：

1、老師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書(shū)本，然后看重難點(diǎn)手冊(cè)，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號(hào)，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教。

2、老師上完新課之后，先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨(dú)立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本。

3、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

4、每章結(jié)束之后，再總的看下這章的知識(shí)點(diǎn)，溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式，避免記混了。

物理：

1、老師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書(shū)本，然后再看重難點(diǎn)手冊(cè)，遇到不懂的地方，先做好記號(hào)，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教?？粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。

2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

3、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話，再做下物理練習(xí)。

歷史、政治：

1、老師上新課之前，先自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時(shí)候要理解，難理解的地方反復(fù)看幾遍。

2、老師上完新課之后，再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識(shí)點(diǎn)。

3、在做作業(yè)之前，先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。

地理：

1、預(yù)習(xí)，理解地理教科書(shū)。

2、多畫(huà)圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，平時(shí)要多看地圖。左書(shū)右圖，圖文并茂。

4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)方式方面

1.你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績(jī)好的人。

2.要善于發(fā)問(wèn)，不要掩飾自己的無(wú)知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn)，這是解決問(wèn)題的最好方法。

3.準(zhǔn)備幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成績(jī)。

4.每次考試后，無(wú)論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的`錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比如粗心，比如愛(ài)鉆牛角尖，比如書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范什么的。

5.早讀要放開(kāi)聲音讀，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

6.體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉，不要太注重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實(shí)覺(jué)得自己掉隊(duì)太多。

7.可以和成績(jī)好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì)嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你。他們會(huì)嘗到惡果的。

對(duì)待科目方面

從高一開(kāi)始，理科，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)什么做什么題目，把每一課鉆深了，打好基礎(chǔ)。但是文科要注意：請(qǐng)你買兩本書(shū)，一定要買，這是我的高三經(jīng)驗(yàn)啊，我高一要有人指導(dǎo)就好了，這兩本書(shū)一本是語(yǔ)文字詞訓(xùn)練，另一本是英語(yǔ)高中詞匯表，最好是帶講解的。這兩本書(shū)都是在高三專區(qū)賣的，你一定要從高一開(kāi)始做，因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)是從高一考到高三的!詞匯表從高一就開(kāi)始背，每天早自習(xí)背一點(diǎn)，到高三就會(huì)無(wú)限輕松!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高習(xí)學(xué)效果尤為重要。以下是每日學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排。

（1）早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂?/p>

排對(duì)功課的全面學(xué)習(xí)。

（2）早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

（3）上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

（4）正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利于再學(xué)習(xí)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

（5）下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

（6）傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

（7）晚飯后19點(diǎn)-22點(diǎn)：應(yīng)根據(jù)情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)， 語(yǔ)、數(shù)、外等交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是我從星期一到星期五和星期六、星期天的作息時(shí)間表

星期一到星期五

每天6：00起床→7：00到?！?7：10-8：00復(fù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等科目需要記憶的東西→8：00-11：40 學(xué)習(xí)上課→中午午休12：20-13：00→下午13：30-17：00學(xué)習(xí)上課→17：00-17：30復(fù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)等需要記憶的科目→17：30放學(xué)→18：15到家、吃晚飯→19：00觀看《新聞聯(lián)播》→19：30-22：00先復(fù)習(xí)后開(kāi)始 1 做作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容→22：00休息。

星期六和星期天的按排

早晨8：00起床→8：10早餐→8：30-11：00復(fù)習(xí)一周以來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容→11：30午餐→12：00→13：00午休→13：00-16：00復(fù)習(xí)后做作業(yè)→16：00休息→19：00觀看《新聞聯(lián)播》→20：00復(fù)習(xí)→21：00休息。

在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去學(xué)習(xí)，才能考好！

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高中生活，不知道和初中會(huì)有多大的不同，但是既然科目沒(méi)有區(qū)別，就算有區(qū)別也不會(huì)那么大。所以，我這學(xué)期的目標(biāo)是在期中考試中取得全班前十名的成績(jī)。雖然我知道我在這所學(xué)校的成績(jī)不會(huì)太差，但我無(wú)法預(yù)測(cè)我在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)取得什么成績(jī)。然而，這樣的目標(biāo)也是對(duì)我的.重要鞭策。只有心中有了這樣的目標(biāo)，我才能在學(xué)習(xí)上多付出十倍的努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

二、高中生活的行為準(zhǔn)則

根據(jù)課表，在本學(xué)期制定以下淺顯的課表：

1、早上6點(diǎn)起床，洗漱后背半小時(shí)英語(yǔ)單詞。到校后，按照老師的安排在早上學(xué)習(xí)。

2、中午和午餐課后看文學(xué)，午休時(shí)留出最后半小時(shí)小睡一會(huì)，保證下午上課專心。

3、晚上學(xué)習(xí)按照老師的安排自學(xué)，放學(xué)回家后完成一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)單元，至少解決一個(gè)大問(wèn)題。晚上睡覺(jué)前要求自己讀甚至背誦下一首古詩(shī)。

4、周末時(shí)間不能浪費(fèi)，但生活不能太緊。因此，早上學(xué)習(xí)，下午和晚上做一些戶外活動(dòng)，鍛煉身體，保持積極的生活興趣。

三、給自己的信息

從小學(xué)開(kāi)始，我就是一個(gè)好學(xué)生，讓老師驕傲，讓父母放心。我從來(lái)沒(méi)有讓別人讓自己失望過(guò)。我也相信，在這個(gè)新的環(huán)境中，我可以繼續(xù)保持成績(jī)的領(lǐng)先。我想相信自己，但我不能在相信自己的同時(shí)放松自己。我應(yīng)該隨時(shí)有計(jì)劃地調(diào)整自己的狀態(tài)，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。高考離我只有三年了，這三年可以算是最后的沖刺階段。三年似乎并不遙遠(yuǎn)。其實(shí)高考中的優(yōu)勢(shì)是這三年逐漸積累起來(lái)的。越重視高考，越不浪費(fèi)這三年，最終實(shí)現(xiàn)愿景的可能性越大?；钣?！三年后給自己一個(gè)滿意的答案！

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。

提示同學(xué)們：重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。暑假輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們：首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。

一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。暑假輔導(dǎo)老師指出：把計(jì)劃定的太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏8篇)

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初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無(wú)計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什幺的人是不幸的?！?/p>

有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對(duì)的，學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

二、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。

三、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來(lái)的。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

一、進(jìn)行自我分析：

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此首先要自我分析。

1、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點(diǎn)。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過(guò)去比。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書(shū)各15分鐘。

三、科學(xué)安排時(shí)間：

1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課;

2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預(yù)習(xí);

3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;

4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開(kāi)始學(xué)習(xí);

6、睡覺(jué)前讀一次數(shù)或背一次書(shū)。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信堅(jiān)持不懈地走下去，終有一天會(huì)成功的!“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己，夢(mèng)想在你手中這是你的天地?！?/p>

初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初三的安排:

1.每一天6:10起床.打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯.

2.到校后利用課前時(shí)間多看看這天要講什么，回顧昨日的東西.

3.充分利用每堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.

4.中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.每一天中午背3--5首古詩(shī).同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈!

5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題及時(shí)解決.

6.放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí).

7.初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上.

8.到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題.

學(xué)習(xí)方式:

對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累.教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě).生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě).這是前面基礎(chǔ)的10分.后面的閱讀必須要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高.做題的時(shí)候必須要在把握文章中心的基礎(chǔ)上.讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了...關(guān)于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去.平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫忙.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué).

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧!必須記住:熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!!去年中考我考了117，也是粗心...所以對(duì)于理科，做完了都要檢查.檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍.最后加一點(diǎn):切忌驕.

英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅僅要背得，而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也必須要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感能夠大大加強(qiáng)速度及正確率.這全依靠與課外培養(yǎng).

物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科.平時(shí)的生活中能夠注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等.物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理.做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做.

政治考試的時(shí)候就應(yīng)是開(kāi)卷的(至少我們是).這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其中.考試之前對(duì)教材必須要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的.另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了但是一點(diǎn)分都不給....答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.如果閉卷必須要背得各個(gè)概念.

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試.但是對(duì)教材也要熟悉，同樣能夠采用通讀的方法.答題的時(shí)候能夠適當(dāng)?shù)陌l(fā)散.

歷史對(duì)于大事件必須要清楚地記憶人物時(shí)間\地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好...歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試.

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書(shū)，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選取.學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門，那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫忙.

最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合.

1、正確認(rèn)識(shí)初三學(xué)習(xí)，它是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程。就像小學(xué)看待六年級(jí)一樣。

2、既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學(xué)習(xí)只緊不松，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書(shū)，書(shū)中說(shuō)的偉人再偉大，他也是這么學(xué)習(xí)的，書(shū)中只是未提人家是怎樣放松地!

學(xué)會(huì)放松還有很多要學(xué)的

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

初三已經(jīng)到來(lái)，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想這是一個(gè)很緊張的過(guò)程?；窝坶g初中前兩年就已經(jīng)度過(guò)了，還記得剛剛進(jìn)初一的時(shí)候，我的姐姐就跟我說(shuō)一定要抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，這樣今后的學(xué)習(xí)才會(huì)更加的順利。當(dāng)時(shí)我不理解，但是我現(xiàn)在理解了。時(shí)間可貴，所以利用好時(shí)間就是提升學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段，因此在初三之初，我想對(duì)下面的學(xué)習(xí)進(jìn)行一番計(jì)劃，好好利用好這一段時(shí)間，給自己帶來(lái)一段大的提升。

這個(gè)學(xué)期，我主要是想從三個(gè)方面進(jìn)行提升。一是自主能力方面，我平時(shí)的主動(dòng)性不是很高，在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性是成績(jī)提升的關(guān)鍵，所以這個(gè)學(xué)期，我首先就是要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去向成績(jī)比我好的同學(xué)請(qǐng)教，有不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)一問(wèn)老師，積極參與課堂發(fā)言，參與一些老師的教學(xué)活動(dòng)，從這些方面開(kāi)始做起，然后一步步的去提升自己，去完善自己的能力，我相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，初三這一年我能夠得到很大的改變的，我會(huì)繼續(xù)這樣堅(jiān)持，努力往前走。

第二個(gè)方面就是把一些成績(jī)落后的科目多去復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)。我比較不擅長(zhǎng)的一些科目有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。這些科目我其實(shí)花了很多時(shí)間，但可能是由于自己的方式不對(duì)，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差。尤其是在初二期末考試的那一次，我的物理成績(jī)和化學(xué)成績(jī)就降了很多分，這給我的打擊也不少。所以這一個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)在這些科目上，那些成績(jī)還算穩(wěn)定的科目就暫時(shí)性維護(hù)好，平時(shí)鞏固一下，上好每一堂課。保持一個(gè)平衡，讓自己先提升上去。

第三個(gè)方面就是要多做一些題目。中考其實(shí)可能并不是很難的，這是我的哥哥姐姐這些過(guò)來(lái)人所告訴我的。他們跟我說(shuō)只要注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一道題，考上縣內(nèi)最好的高中是沒(méi)有問(wèn)題的。我恰好也要在細(xì)心這個(gè)方面改善一下，有些分不該丟的就盡量不要丟。所以我也決定從做題目上去改善自己的這個(gè)缺點(diǎn)。從平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行改變，提高自己的細(xì)致度，提高自己的注意力，把分?jǐn)?shù)提升上去。

這個(gè)學(xué)期必定也是非常短暫的，所以在這里，我也要下定一個(gè)決心，那就是從此刻起，我就要開(kāi)始把握每一分每一秒，去積累更多的能量，盡量在中考這個(gè)關(guān)卡中取得勝利，走向更好的遠(yuǎn)方！

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研與多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量與速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面水平。從良好基礎(chǔ)上向著更高目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理安排，再好計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新目標(biāo)努力。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

作為初三生，沒(méi)有初三學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是無(wú)法控制的，而實(shí)施初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之后的心情則是非常愉快的。一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強(qiáng)、方法也科學(xué)的初三學(xué)生，通過(guò)不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。

一、初三學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容；階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：（1）對(duì)上學(xué)期（或前一階段）學(xué)習(xí)情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題；（2）提出本學(xué)期（或下一階段）的努力方向并確定目標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排；（4）采取哪些措施，采用哪些方法。

二、怎樣制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

制定初三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：（1）知識(shí)、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的.遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)能力目標(biāo)；（3）掌握方法目標(biāo)；（4）達(dá)到成績(jī)（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)；（2）安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；（2）心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；（3）零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

9、計(jì)劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

檢查內(nèi)容：（1）計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？（2）是否基本按計(jì)劃去做？（3）學(xué)習(xí)效果如何？（4）總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

三、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義和作用

1、努力實(shí)施計(jì)劃，可以磨煉意志；

2、有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；

3、能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

經(jīng)過(guò)暑假之后，又一屆學(xué)生將由初二升入初三。進(jìn)入初三之后，中考升學(xué)的問(wèn)題將面對(duì)面的呈現(xiàn)到學(xué)生眼前，因此，每一個(gè)學(xué)生都希望自己有著更充足的準(zhǔn)備、領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三。

學(xué)生想要做到準(zhǔn)備更充足，領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三，利用好暑假，對(duì)之前所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，以及著手準(zhǔn)備初三將要進(jìn)行的全面復(fù)習(xí)，就成了勢(shì)在必行的事情。

在暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真翻看英語(yǔ)考綱即英語(yǔ)基本要求，所有初三考試的閱讀首字母填空的7個(gè)單詞來(lái)源于考綱內(nèi);

2、初二暑假可以開(kāi)始背中考英語(yǔ)考綱的單詞和詞組了，單詞和詞組是英語(yǔ)的基本，只有有效地掌握了它們，才能夠讓閱讀和作文等變得更簡(jiǎn)單;

3、初二暑假可以做一些閱讀和語(yǔ)法的題型，閱讀題在試卷中占的分值比較大，語(yǔ)法題則往往比較難，都是值得同學(xué)們注意的;

4、多做卷子，在做卷子的同時(shí)，要善于將錯(cuò)題、語(yǔ)法題和閱讀題歸納總結(jié)，在收集錯(cuò)題時(shí)要找到出錯(cuò)的原因，力爭(zhēng)下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤;

5、多練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，可以聽(tīng)一些錄音，也可以看一些英文電影或是聽(tīng)英文歌曲，以此培養(yǎng)自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力;

6、作文多寫(xiě)，同語(yǔ)文作文一樣多寫(xiě)、多練、多積累，寫(xiě)作文自然而然地就能夠變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，做題做卷子時(shí)，做語(yǔ)法題時(shí)應(yīng)注重語(yǔ)法點(diǎn)，注意時(shí)態(tài)，詞形轉(zhuǎn)換，詞匯搭配，詞義對(duì)換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀，整體感知，瞻前顧后，當(dāng)然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫(xiě)作文則應(yīng)千萬(wàn)不能有語(yǔ)法錯(cuò)誤，出現(xiàn)3個(gè)復(fù)合句以上，多用好的詞組，只需1句名言或諺語(yǔ)，有條理，會(huì)合理運(yùn)用順序詞，就是一篇英語(yǔ)滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

A計(jì)劃：自律型英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng)此類計(jì)劃比較適合有一定自律能力，具備一定學(xué)習(xí)能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。

B計(jì)劃：督促型語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)此類計(jì)劃具有督促性，適合尚須家長(zhǎng)督促、老師幫助的學(xué)生。B計(jì)劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長(zhǎng)、老師的幫助。

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì);

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施

1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

2.按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。

6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。

7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。

8.對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安排

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2.每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、督促自律

1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

3.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

星期一：早晨英語(yǔ)1小時(shí)(課文) 中午數(shù)學(xué)題3道。

下午 物理1道題。 晚上 化學(xué)5題

星期二：同上(變動(dòng)：晚上復(fù)習(xí)，下午化學(xué))

星期三：同上(變動(dòng)：晚上英語(yǔ)單詞，下午物理)

星期四：同上(變動(dòng)：早上語(yǔ)文，晚上復(fù)習(xí)，下午政治、歷史)

星期五：同上(變動(dòng)：早上語(yǔ)文，晚上復(fù)習(xí)，下午生物[初三沒(méi)有，就復(fù)習(xí)前面的]、地理。

星期六：早上英語(yǔ)中午作業(yè)，下午化學(xué)、晚上數(shù)學(xué)

星期天同上

注：星期二——星期五的變動(dòng)，使相對(duì)星期一的

注意身體的保養(yǎng)

在接下來(lái)的關(guān)鍵一段時(shí)間里,要對(duì) 自己有信心

中考還是以考察初三內(nèi)容為主的,所以重點(diǎn)要放在初三的知識(shí)上，但也不要忽略以前的知識(shí)因?yàn)橥ǔＪ窍嘟Y(jié)合的。

具體方法：

上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講(這是做多少題都無(wú)法代替的!!!!)

各科買一本專門針對(duì)中考復(fù)習(xí)的書(shū)，要那種答案詳盡的，既有按知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)劃分的專題訓(xùn)練又有最后套題的(個(gè)人覺(jué)得《點(diǎn)撥》的`中考復(fù)習(xí)的那套很不錯(cuò))

從現(xiàn)在到4月份都可以做專題訓(xùn)練，4-5月份就要開(kāi)始注重對(duì)套題的訓(xùn)練，對(duì)考什么，怎么考大概有個(gè)映像。

中考前的2個(gè)星期盡量不要做新題了，回歸課本，狠抓基礎(chǔ)!!比如說(shuō)背背課文，古詩(shī)，單詞，公式，方程式之類的。 再看下以前的錯(cuò)題!!如果都能做到錯(cuò)過(guò)的題不在錯(cuò)那一定能考好!!!

重視模擬考試因?yàn)橹锌己退哪Ｊ讲畈欢嗟?，題型也可能雷同，所以可以根據(jù)它做一些有針對(duì)性的練習(xí)，一定會(huì)有幫助的要跟著老師所說(shuō)的走，畢竟他們很有經(jīng)驗(yàn)，熟悉中考的許多事情。認(rèn)真跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度最后在考前的那幾天一定要平穩(wěn)心態(tài)，不要臨時(shí)抱佛腳了，保證充足的睡眠，提前做好考試的準(zhǔn)備。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

暑假接近尾聲，新初三學(xué)生如果前段時(shí)間還在放松，那么這個(gè)時(shí)候應(yīng)該逐漸把心收回來(lái)，調(diào)整好狀態(tài)，列好初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便面對(duì)全新而緊張的初三生活，尤其應(yīng)該提前做好各科準(zhǔn)備。

【語(yǔ)文】

積累知識(shí)擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，知識(shí)的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書(shū)，讀書(shū)不僅要用心，更要?jiǎng)邮謱?xiě)、勤引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，復(fù)習(xí)、熟記。同時(shí)，要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

除書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

【數(shù)學(xué)】

做題+總結(jié)最佳學(xué)習(xí)方法

在記者對(duì)幾位優(yōu)秀高三畢業(yè)生的采訪中，他們都談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。

學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語(yǔ)文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對(duì)概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對(duì)教師課堂中拓展的課外知識(shí)也要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上;把平時(shí)容易出錯(cuò)的知識(shí)或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的。

【英語(yǔ)】

重視閱讀注意查缺補(bǔ)漏

閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容，對(duì)作文寫(xiě)作也有益處。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識(shí)。

【物理】

根據(jù)具體情況對(duì)癥下藥

復(fù)習(xí)物理要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對(duì)癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)。

對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。

【化學(xué)】

做好預(yù)習(xí)加強(qiáng)記憶理解

初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識(shí)并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解;選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用;通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一個(gè)好的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，是面對(duì)全新而緊張的初三學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏12篇

學(xué)習(xí)范文是很有必要的，因?yàn)榉段牡乃悸房蚣苁亲钪档梦覀儗W(xué)習(xí)的。有時(shí)候?qū)τ诜段暮翢o(wú)頭緒的人們，就會(huì)感到煩惱。本文將向您展示“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃”所蘊(yùn)含的深刻思想和啟示，如果您對(duì)此話題感興趣，歡迎關(guān)注本站！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

高三是人生道路上最辛苦的一個(gè)點(diǎn)，因?yàn)榧磳⒚媾R著人生第一重考驗(yàn)——高考，高考就是所謂的鯉魚(yú)躍龍門，決定著你的人生方向，無(wú)容忽視。高三就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，高考的考場(chǎng)就是這千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)高三的的緊張的氛圍，千萬(wàn)不能亂了陣腳，千萬(wàn)不能自暴自棄，有的人學(xué)習(xí)方法不對(duì)，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，只能看著別人把自己一點(diǎn)點(diǎn)的甩在腦后，最后崩潰，加油，高三的學(xué)子們，堅(jiān)持下來(lái)，你就贏了，給自己制定一份詳細(xì)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧

一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

高三的時(shí)間刻不容緩，每一分每一秒都要好好珍惜，流走了就沒(méi)了，沒(méi)有讓你后悔的時(shí)間，機(jī)會(huì)只有一次，所以我們要安排好自己的作息時(shí)間。

1.早晨的時(shí)間安排

早晨參加學(xué)校的晨跑，把睡意趕走，讓自己腦子清醒起來(lái)，達(dá)到最好的記憶效果，早晨是一個(gè)人的黃金記憶時(shí)間，晨讀可以用來(lái)背語(yǔ)文的文言文和英語(yǔ)這些，前二十分鐘背誦語(yǔ)文的文言文，一篇一篇的來(lái)，大聲朗讀更有助于記憶，讀的時(shí)間把難記的句子畫(huà)上記號(hào)，朗讀的時(shí)候每一句的注釋也要掃一眼。讀完之后，同桌之間準(zhǔn)備本子，可以互相進(jìn)行默寫(xiě)。沒(méi)背下來(lái)的，記在錯(cuò)題集上。后面二十分鐘可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞，同樣的方法，同桌之間互相默寫(xiě)。

2.上午的時(shí)間安排

上午的四節(jié)課，每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)，并做好筆記，老師講的重點(diǎn)要著重記憶，下課后在腦子里過(guò)一遍上課的內(nèi)容，第二節(jié)下課時(shí)間比較長(zhǎng)，可以去解決下生理問(wèn)題，然后剩下的時(shí)間用來(lái)休息片刻，眺望遠(yuǎn)方保護(hù)視力，要懂得勞逸結(jié)合。

3.中午的時(shí)間安排

吃飯要積極，要迅速，不要磨嘰，這個(gè)時(shí)間也可以利用起來(lái)，跟同學(xué)們聊一聊老師復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有什么不同，有好的重點(diǎn)、好的學(xué)習(xí)方法、好的記憶方法記得借鑒。午休時(shí)間看自己今天的背誦任務(wù)完成了沒(méi)有，沒(méi)有達(dá)到自己想要的效果的話，可以犧牲午休時(shí)間繼續(xù)記。

4.晚上的時(shí)間安排

晚自習(xí)的時(shí)間最好用來(lái)做題，各年度的高考真題卷都做一遍，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教老師，做錯(cuò)的記得謄寫(xiě)到錯(cuò)題集上。

二、學(xué)習(xí)重心

學(xué)習(xí)跟復(fù)習(xí)的重心的選好，比如語(yǔ)文分配30%的時(shí)間，數(shù)學(xué)分配20%的時(shí)間英語(yǔ)分配20%的時(shí)間。物理化學(xué)生物分配30%的時(shí)間，全部平均分配是學(xué)習(xí)上的大忌，高考并不是每科都是分?jǐn)?shù)一樣。應(yīng)該合理安排時(shí)間，傾資源給語(yǔ)數(shù)英上才對(duì)。

三、心態(tài)調(diào)整

高三壓力很大，這不容置疑，誰(shuí)都是一樣的，父母給予的期望，老師每天交代下來(lái)的任務(wù)，自己情緒的壓力……堆積在一起太多了。

如果不及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，背書(shū)的時(shí)候，做題的時(shí)間，思緒混亂，只會(huì)起到事倍功半的效果。早晨的晨跑，就是很好的釋放壓力的時(shí)機(jī)，多跟老師父母溝通，不要自己一個(gè)人扛著這些壓力。

加油同學(xué)們，希望你們?cè)诟呖嫉膽?zhàn)場(chǎng)上，都能凱旋！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

做學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情。沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計(jì)劃也是沒(méi)有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是我們家長(zhǎng)。

在做計(jì)劃的時(shí)候，首先要有些原則：

1. 計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō)，周一晚 8：00-10：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)；10：00-11：00學(xué)習(xí)語(yǔ)文；11：00-11：30準(zhǔn)備睡覺(jué)，不如改成8：00-9：30 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒(méi)有完成，可以延長(zhǎng)15分鐘。

2. 為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)這一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問(wèn)題，需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

3. 每周留出總結(jié)的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了，就沒(méi)有我們的事情了。我們的工作中，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎？

4. 計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

我們定的目標(biāo)：

1. 做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)非常有信心。

2. 沒(méi)有特別弱的課程，也就是沒(méi)有落分的課程。

首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，我暫且分了四檔：

1. 入門-不能夠完成老師作業(yè)的；

2. 初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的；

3. 中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間；

4. 高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

要把課程也分類：

1. 班里成績(jī)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的，也是學(xué)的比較好的。我們稱為A類課程。

2. 成績(jī)中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱為B類課程。

3. 成績(jī)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛(ài)學(xué)習(xí)這些學(xué)科，完成作業(yè)也有困難，我們稱為C類課程。

當(dāng)然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你愿意，可以把一科功課中的內(nèi)容細(xì)分。比如物理的光學(xué)，力學(xué)，電磁學(xué)，也可以分為掌握較好，中等，較差。 但是，我覺(jué)得過(guò)于細(xì)了。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

國(guó)慶假期到來(lái)之前，高三學(xué)生剛剛進(jìn)入新學(xué)年不足一個(gè)月，很多人會(huì)由于對(duì)新的年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏把握不準(zhǔn)、學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)而暫時(shí)陷入困境，對(duì)突然加大的學(xué)習(xí)難度和突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏在還沒(méi)有適應(yīng)的情況下便過(guò)了一個(gè)月，如不能及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，會(huì)造成整個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)的被動(dòng)。長(zhǎng)假的適時(shí)到來(lái)，正給了學(xué)生難得的喘息之機(jī)，使每一個(gè)同學(xué)有時(shí)間對(duì)過(guò)去一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活從學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行認(rèn)真反思，對(duì)已學(xué)過(guò)的每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

高考生：把時(shí)間、空間還給學(xué)生

向明中學(xué)副校長(zhǎng)周孝放表示，以往學(xué)生都處在被學(xué)習(xí)的狀態(tài)，即便是十一長(zhǎng)假也會(huì)被老師的作業(yè)安排得滿滿的，沒(méi)有時(shí)間來(lái)消化。今年，向明中學(xué)提出了將時(shí)間、空間還給學(xué)生的口號(hào)，鼓勵(lì)老師給學(xué)生少布置作業(yè)，布置高效率的作業(yè)，注重學(xué)習(xí)的有效性和高效性，反對(duì)以量代替質(zhì)。而學(xué)生對(duì)于學(xué)校提出的這種理念也非常歡迎，學(xué)生需要時(shí)間去消化和吸收學(xué)到的東西。周孝放表示，即便有學(xué)生在這7天的時(shí)間里僅是純粹的休息也無(wú)可厚非，不是什么壞事情，因?yàn)閷W(xué)生接觸到的媒體的內(nèi)容也多跟時(shí)事有關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)也有一定的幫助。

以往，有些考生放假后早上不起，晚上不睡，因沒(méi)有學(xué)校、老師的約束而盡情地放松自己，平時(shí)的生物鐘完全被打亂。放假在家，學(xué)生由在校時(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆孔约旱闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有學(xué)校集體學(xué)習(xí)的氛圍，有的高三生想什么時(shí)候?qū)W就什么時(shí)候?qū)W，想學(xué)什么就學(xué)什么，復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，隨意性較強(qiáng)。這樣隨意性的學(xué)習(xí)往往收不到好的復(fù)習(xí)效果。開(kāi)學(xué)后，這些考生也很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，從而影響了開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)狀態(tài)。因此，考生在放假前制訂一份適合自己的假期作息時(shí)間表是十分必要的。大家要做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃，生活有規(guī)律。

學(xué)生每天可以多增加睡眠時(shí)間，比如可以8點(diǎn)-9點(diǎn)起床，上午進(jìn)行23小時(shí)學(xué)習(xí)；中午注意飲食搭配，不要在過(guò)節(jié)期間暴飲暴食，以免產(chǎn)生腸胃方面疾病，影響健康；下午可以來(lái)個(gè)短暫的午休，下午3點(diǎn)6點(diǎn)進(jìn)行密度復(fù)習(xí)，中間也要注意活動(dòng)活動(dòng)身體；晚飯過(guò)后可以看看新聞節(jié)目；晚上8點(diǎn)10點(diǎn)半可以再學(xué)習(xí)兩個(gè)半小時(shí)；晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)休息。

專家建議，學(xué)生在長(zhǎng)假時(shí)間里也要合理安排好作息時(shí)間，不能將好不容易養(yǎng)成的生物鐘打亂了。同時(shí)，現(xiàn)在很多學(xué)生會(huì)在長(zhǎng)假里迷戀網(wǎng)絡(luò)和游戲，長(zhǎng)假后的很長(zhǎng)一段時(shí)間都很難收心，最終影響學(xué)習(xí)和休息。這需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，將學(xué)生從電腦中拔出來(lái)，比如家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通和聯(lián)系，同時(shí)，要多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開(kāi)始到次年二月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。精華在線老師說(shuō)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同，也應(yīng)選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樽匀坏乩聿糠制卦?、?guī)律的運(yùn)用，要求聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題；人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析，因?yàn)槿宋牡乩聿糠制赜^點(diǎn)、方法的運(yùn)用，要求結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思；區(qū)域地理重點(diǎn)采用以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閰^(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用。

一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)是一次對(duì)知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，所以，對(duì)于很多在高一、高二沒(méi)有學(xué)好地理的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一次大好機(jī)會(huì)，只要按部就班，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計(jì)新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書(shū)的數(shù)量，因?yàn)槊勘緟⒖紩?shū)的編寫(xiě)都是依據(jù)教材，形成一個(gè)獨(dú)立的體系，如果參考書(shū)過(guò)多，反而會(huì)使知識(shí)失去系統(tǒng)性。

第一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的梳理，對(duì)概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識(shí)間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納，并通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)進(jìn)行鞏固，分階段進(jìn)行單元綜合檢測(cè)。

為了更好地鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不妨將要求掌握的知識(shí)分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，每周抽出一定的時(shí)間來(lái)做一份綜合模擬試卷，雖然剛開(kāi)始可能得分不高，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，成績(jī)會(huì)逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認(rèn)真分析，將自己出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注在統(tǒng)計(jì)表中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的分析統(tǒng)計(jì)，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)的掌握上還存在什么問(wèn)題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的章節(jié)，對(duì)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真剖析，這種積累也會(huì)為二輪復(fù)習(xí)提供較好的參考依據(jù)。

二輪復(fù)習(xí)

通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績(jī)還有很大的差距。因此，精華在線老師告訴你第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識(shí)，選擇最能體現(xiàn)該知識(shí)運(yùn)用的角度，跨節(jié)、章甚至跨知識(shí)體系地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。

首先，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是“重點(diǎn)突破”，要抓住主干知識(shí)作必要的總結(jié)，加以細(xì)化和深化。通過(guò)細(xì)化、深化，將零散的知識(shí)編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自已的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：

一方面，注重知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識(shí)與區(qū)域地理知識(shí)有機(jī)融合；另一方面，把握高考知識(shí)點(diǎn)之間、各個(gè)知識(shí)專題之間、書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識(shí)為基點(diǎn)，點(diǎn)線面體相結(jié)合的知識(shí)能力架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工、重組，這樣在遇到新問(wèn)題時(shí)，才能提取應(yīng)用。舊知識(shí)在新的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過(guò)重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識(shí)。

其次，重視圖表資料的解讀和運(yùn)用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，也是地理知識(shí)的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點(diǎn)。因此，二輪復(fù)習(xí)盡可能地進(jìn)行圖文結(jié)合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略，通過(guò)圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識(shí)的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。

再次，正確對(duì)待“熱點(diǎn)”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時(shí)俱進(jìn)。高考會(huì)體現(xiàn)時(shí)代性，試題具有一定的“熱點(diǎn)”趨向，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要經(jīng)常留意當(dāng)前國(guó)內(nèi)外和現(xiàn)實(shí)生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀(jì)念活動(dòng)、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。但根本沒(méi)有必要去記憶熱點(diǎn)材料，應(yīng)該關(guān)注這些“熱點(diǎn)”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點(diǎn)是能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

最后，在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)重視運(yùn)用知識(shí)分析、解決相關(guān)的地理問(wèn)題，進(jìn)行集中式的能力訓(xùn)練。通過(guò)分析每個(gè)專題內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí)和方法，找出答題中存在的問(wèn)題。如果問(wèn)題比較嚴(yán)重，可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，或換個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高信息獲取能力、問(wèn)題建模能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三輪復(fù)習(xí)

這是高考的最后沖刺了，此時(shí)要注意精力的調(diào)適，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，一方面可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；另一方面也能通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)方面要注意回歸課本。對(duì)有些原理概念理解不透的，對(duì)地理事物空間分布掌握不準(zhǔn)的，要通過(guò)讀課本、地圖來(lái)加以鞏固，或者咨詢精華地理老師來(lái)幫你解答問(wèn)題，但這并是要通讀課本，自已覺(jué)得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時(shí)遺漏的知識(shí)、不被重視的知識(shí)，要認(rèn)真看書(shū)加以記憶和理解?？捎嗅槍?duì)性地選擇一定量的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，主要針對(duì)自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié)，也可以及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)審題的技能，強(qiáng)化答題的技巧，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力等。

第三階段的復(fù)習(xí)，通常要進(jìn)行一些綜合模擬訓(xùn)練。這些模擬試題的綜合性要強(qiáng)，要具有一定的預(yù)測(cè)性，同學(xué)們要對(duì)模擬試題中的一些錯(cuò)誤進(jìn)行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應(yīng)考策略，總結(jié)各種題型的解題方法。

希望以上復(fù)習(xí)方法對(duì)大家有幫助，高考考出滿意的成績(jī)！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

作為一個(gè)初高中的學(xué)生，如何讓自己從高一高二相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到高三的戰(zhàn)斗狀態(tài)？這不僅包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，還包括飲食和日常生活的細(xì)節(jié)。我建議新來(lái)的初中生從現(xiàn)在開(kāi)始做好相關(guān)準(zhǔn)備，為高中生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡快適應(yīng)高中生的學(xué)習(xí)生活。

第一階段是高三第一學(xué)期。這個(gè)階段大約持續(xù)五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)時(shí)間的一半。

高三文科復(fù)習(xí)四大禁忌：

應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考所有科目都有“考試須知”。學(xué)生首先要根據(jù)《考試須知》明確高考的考試范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二，避免急于求成，忽略小問(wèn)題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識(shí)點(diǎn)太多，高考基礎(chǔ)知識(shí)題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識(shí)是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵。

第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識(shí)相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)要兼顧三個(gè)層次：知識(shí)、能力、方法。

四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識(shí)的背誦，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書(shū)逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。我們要充分利用這五個(gè)月的時(shí)間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會(huì)增加土地”。只有在這個(gè)時(shí)候才能在高考中取得好成績(jī)，一步一個(gè)腳印，查缺補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)；只有在這個(gè)時(shí)候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來(lái)克服一些全面而困難的問(wèn)題。

這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^(guò)去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問(wèn)題。它也會(huì)給你帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個(gè)特殊的意義：是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。

第二階段從寒假到第一次模擬考試大約持續(xù)四個(gè)月。

這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化、組織化，在每一個(gè)學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來(lái)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報(bào)的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時(shí)不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從第一個(gè)模型結(jié)束到高測(cè)，持續(xù)兩個(gè)月左右。

這是高考前的最后一個(gè)復(fù)習(xí)期，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會(huì)有越來(lái)越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時(shí)期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云：“文武之道，日新月異?！边@時(shí)候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時(shí)形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個(gè)時(shí)期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點(diǎn)時(shí)間研究一下歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過(guò)嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先容易后難。如果我們對(duì)選擇題沒(méi)有把握，不要放棄。選擇最可能填寫(xiě)的一個(gè)，以此類推。

在初三的復(fù)習(xí)中，要注意合理安排每天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天留給我們的時(shí)間并不多，最長(zhǎng)的一段時(shí)間大概是晚飯后到睡覺(jué)前的三個(gè)小時(shí)。能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的經(jīng)驗(yàn)是不要在一個(gè)晚上復(fù)習(xí)完所有的五個(gè)科目，這樣只會(huì)造成麻煩，不管優(yōu)先級(jí)如何。試想一下，短短的寶貴時(shí)間，也就是不到四個(gè)小時(shí)，怎么受得了五戶人家的反復(fù)轟炸？所以我建議你一晚上專攻一兩門課，把握重點(diǎn)，集中精力，努力達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。高三每天晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候，周一定是數(shù)學(xué)日，周二英語(yǔ)日，周三物理日，周四語(yǔ)文日，周五化學(xué)日。我每天晚上集中精力復(fù)習(xí)一節(jié)課，很長(zhǎng)一段時(shí)間效果很好。

很多人在考試中得不到自己的實(shí)際水平，得不到理想的分?jǐn)?shù)。原因是心理素質(zhì)不太硬，考試太緊張。還有，他們把考試成績(jī)看得太重，會(huì)導(dǎo)致考試失敗。你必須學(xué)會(huì)用不同的方式思考。你要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。人們常說(shuō)考試三分是水平，七分是心理。追求太多，往往會(huì)失敗。這就是原因。不要把分?jǐn)?shù)看得太重，就是把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)待每一道題，你一定會(huì)取得好成績(jī)；你必須學(xué)會(huì)超越自己。這句話的意思是，不要總想著分?jǐn)?shù)，總想著排名；只要我這次考試的分?jǐn)?shù)比上次考試高，哪怕只高一分，那我就是超越了自己；也就是說(shuō)，不跟別人比，就跟自己比，這樣心態(tài)會(huì)平靜很多，壓力也會(huì)小一些，學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候也會(huì)輕松一些；如果你試著用這種方式調(diào)整自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果你不在乎，你的成績(jī)會(huì)提高很多。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

寒假時(shí)間雖短，然而對(duì)于即將面臨高考的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是很關(guān)鍵的。這段時(shí)間，他們不僅可以在緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)休息放松，更是查缺補(bǔ)漏、全面調(diào)整的大好時(shí)機(jī)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃要分時(shí)段定內(nèi)容

建議：制定合理細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃

經(jīng)過(guò)高考第一輪復(fù)習(xí)以及市質(zhì)檢以后，同學(xué)們可以利用寒假時(shí)間，對(duì)市質(zhì)檢成績(jī)做些自我分析，進(jìn)行自我的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，同時(shí)做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排。

首先，制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三寒假時(shí)間大約為10天，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃大約包含三個(gè)方面的內(nèi)容：DJ嗨嗨網(wǎng)

第一，安排明確的任務(wù)表。任務(wù)表應(yīng)包含：1）學(xué)校老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如每天大約有一到一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)量；2）學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，這塊主要是學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破的內(nèi)容；3）課外拓展、課外閱讀內(nèi)容等。

第二，安排可以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，分時(shí)段定內(nèi)容?？梢砸蕴鞛閱挝唬恳惶烀繉W(xué)科的大致安排都要在計(jì)劃表上體現(xiàn)，比如早晨讀語(yǔ)文的背誦內(nèi)容和英語(yǔ)，上午思維比較活躍，可以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理或者地理等學(xué)科，中午可以看報(bào)看電視午休放松一下，下午復(fù)習(xí)化學(xué)、生物或政治等，晚上可以留出機(jī)動(dòng)的時(shí)間，安排老師布置的任務(wù)或是進(jìn)行課外閱讀等。

第三，跟家長(zhǎng)約法三章。一約睡眠時(shí)間。睡眠時(shí)間最好定在晚上11點(diǎn)到早上7點(diǎn)，睡足8個(gè)小時(shí)，中午可以適當(dāng)午休；二約娛樂(lè)時(shí)間，中午、傍晚以及大年初一的白天可以適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)；三約學(xué)習(xí)時(shí)間。讓家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督，不允許隨意打亂學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理十分重要，很多學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃落空主要是因?yàn)槎ǖ哪繕?biāo)過(guò)多、任務(wù)過(guò)多、計(jì)劃過(guò)密、內(nèi)容過(guò)空。比如，安排10天的時(shí)間里讀很多東西，每天每一個(gè)時(shí)段都滿滿的，沒(méi)有回旋余地；或者是計(jì)劃過(guò)空，計(jì)劃只到數(shù)學(xué)、物理科目大項(xiàng)，而沒(méi)有具體到科目的具體內(nèi)容。

此外，一些不良習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)計(jì)劃落空，比如說(shuō)貪玩、愛(ài)看電視、做事不專注缺乏毅力、過(guò)度鍛煉以及過(guò)度睡勵(lì)志簽名眠等。同時(shí)，由于寒假正值春節(jié)，外界的干擾比較多，如春節(jié)走親訪友吃喝無(wú)度等，這些都需要警惕。

建議：找到適合自己的學(xué)習(xí)策略

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，如年段的排名以及期末考成績(jī)等情況，給自己一個(gè)定位，如優(yōu)等生、中等生或是后進(jìn)生。然后再根據(jù)定位，安排適合自己的學(xué)習(xí)策略。

對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)以后，可以適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸，比如說(shuō)可以看一些參考書(shū)做些習(xí)題，或者 搞笑廣告語(yǔ)是補(bǔ)足自己的課外閱讀書(shū)目，如教學(xué)大綱規(guī)定的文學(xué)名著。有時(shí)間的話，還可以多看《新華文摘》《南方周末》等報(bào)刊，拓展自己的知識(shí)面。在英語(yǔ)學(xué)科上，還可以強(qiáng)化自己的詞匯量，讀一些《21世紀(jì)英文報(bào)》等英文報(bào)刊。

對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，完成作業(yè)之外，可以根據(jù)自己的興趣，針對(duì)某個(gè)學(xué)科進(jìn)行加強(qiáng)，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。此外，也可以適量看一些課外書(shū)，除名著外，可以看《讀者》《青年文摘》等雜志里的一些短小精悍的小品文。

對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，高三寒假是個(gè)補(bǔ)缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)。除了完成作業(yè)之外，建議重點(diǎn)補(bǔ)一兩個(gè)薄弱學(xué)科，或是某學(xué)科的一些薄弱的章節(jié)，不要貪多求全。在補(bǔ)缺補(bǔ)漏上，建議這些學(xué)生應(yīng)該回歸課本，多閱讀教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，抓住重點(diǎn)薄弱的科目和章節(jié)，通過(guò)自己看書(shū)，以及做做教材后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請(qǐng)教老師。此外，可以補(bǔ)充看一些文摘類的書(shū)籍。

建議：勞逸結(jié)合，調(diào)整放松身心

一、適當(dāng)上網(wǎng)、看電視和聽(tīng)音樂(lè)。建議每天上網(wǎng)的時(shí)間最好不要超過(guò)1小時(shí)。上網(wǎng)可以瀏覽一些比較好的網(wǎng)站，看看新聞，了解國(guó)內(nèi)外的一些時(shí)政大事。

二、增加戶外運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校里，很多學(xué)生很少運(yùn)動(dòng)，在假期里，可以出去散散步爬爬山打打球，但注意不要過(guò)度運(yùn)動(dòng)。

三、合理飲食，合理休息。寒假期間不要暴飲暴食，不要吃太油膩的食品。特別提醒的是，不要過(guò)度睡眠。由于學(xué)生在上學(xué)期間普遍睡得少，寒假打算拿來(lái)惡補(bǔ)睡眠，但過(guò)度睡眠實(shí)際上會(huì)影響精力，因此睡眠時(shí)間最好控制在8小時(shí)左右。

學(xué)生心經(jīng)：找出缺漏補(bǔ)好缺漏

許世澤通過(guò)做真題，自己再慢慢整理筆記，逐漸鞏固知識(shí)。

此外，英語(yǔ)也是需要整理筆記的，例如單選題，把過(guò)去自己的一些錯(cuò)題一點(diǎn)一點(diǎn)地梳理出來(lái)，整理備案。

讀透課本做出手感

陳業(yè)詩(shī)（文科，現(xiàn)為北京大學(xué)歷史系大一學(xué)生）

首先，文科生寒假的學(xué)習(xí)主要是 回歸課本。不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)要有整體的把握，還要注重細(xì)節(jié)，并重點(diǎn)針對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、記憶，也就是要讀透課本。文科生有很多書(shū)要看，但是抓住教材是最重要、最根本的。

由于寒假時(shí)間較短、作業(yè)繁多，很多同學(xué)沒(méi)有太多時(shí)間去看書(shū)，我建議大家可以有針對(duì)性地去看看文辭優(yōu)美、思想深刻或者觀點(diǎn)新、篇幅不太長(zhǎng)的文章作品，記錄下好詞好句，到考前可以拿出來(lái)看看。此外，閱讀時(shí)要注意理解和思考，拿到一篇文章，不僅要抓住結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，更要領(lǐng)略其精神。我以前就是沒(méi)有多看多想，所以走了不少?gòu)澛贰?/p>

其次，利用寒假時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié)。如果數(shù)學(xué)比較差，那么你可以花較多的時(shí)間把概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致整理，再找一些往屆的高考題來(lái)練習(xí)。老師說(shuō)過(guò) 最好的題目是高考題，從中可以找到很多解題的技巧和規(guī)律。此外，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，錯(cuò)題訂正和老師上課的筆記也很重要，要留心收集并常?；仡^看看。

對(duì)于文綜，除了不厭其煩地閱讀教材以外，還需要每天保障一定的練習(xí)量，培養(yǎng) 手感。這一招對(duì)英語(yǔ)同樣適用，多做多練閱讀理解和完型填空，自然有感覺(jué)。如果時(shí)間充裕的話，多背英語(yǔ)單詞也會(huì)使自己獲益。

另外，在寒假期間應(yīng)做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，以良好的面貌進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)?何況，對(duì)于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。

所以，這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏?不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。當(dāng)你有了一顆勇者的心，剩下來(lái)最重要的就是了，下面是一篇高三計(jì)劃指導(dǎo)文章，希望對(duì)高三的你有所幫助。

我們把高三的計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的`空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。

以下是一些注意事項(xiàng)：

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要)

3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。

好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：!

最后補(bǔ)充一句：計(jì)劃雖然制定好了，但必須嚴(yán)格按照計(jì)劃去做，否則辛苦制定的計(jì)劃一點(diǎn)用也沒(méi)有!

附錄：(一個(gè)很有用的表格)

目標(biāo):

所需平均分:

過(guò)去三年錄取分?jǐn)?shù)：

科目狀態(tài)表

課程一

課程二

總分

成績(jī)

折算分

九月月考

十月月考

狀態(tài)

可選狀態(tài)為：

①保持：保持這門功課在班里的排名、保證完成作業(yè)，不做額外的學(xué)習(xí)。

②提高：成績(jī)高于錄取平均分的科目，覺(jué)得有可能得更多的分?jǐn)?shù)的科目。

③補(bǔ)習(xí)：成績(jī)低于錄取平均分的科目，準(zhǔn)備花時(shí)間補(bǔ)習(xí)的科目。

每周學(xué)校課程：

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

上午

下午

備注

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

我的比較終目標(biāo)是考上自身心中理想的大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，期間我會(huì)把它分成幾個(gè)時(shí)期，一步一步的去實(shí)現(xiàn)它。

二、詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一是上課注意聽(tīng)講，努力對(duì)待教師講的每一個(gè)問(wèn)題；改掉開(kāi)小差、分心的缺點(diǎn)；集中精力聽(tīng)講，注意掌握基本知識(shí)。教師講題時(shí)仔細(xì)分析教師的技巧，融會(huì)自身的解題思路，學(xué)會(huì)多樣多變，提升自身的解題能力。

二是做題，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上大量廣泛做題，做題時(shí)努力、仔細(xì)，讀懂題意，明白條件，理清思路，充分采用給出的條件去解題，做題干凈努力，準(zhǔn)確無(wú)誤，步驟明明白白，寫(xiě)字工整明朗清晰，把握做題的準(zhǔn)確性，提升解題能力。做題時(shí)，還要用正確的心態(tài)去對(duì)待，做資料、卷子要當(dāng)做高考來(lái)看待，這樣一來(lái)不僅消除了高考時(shí)緊張的心態(tài)，而且還能培養(yǎng)自身努力答題的好習(xí)慣。

三是下課不要過(guò)度放松自身，在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)好的狀況下，多練習(xí)寫(xiě)字，字體是人的門面，切不可馬虎，工整的字體更是考試必須的，否則將所以而失分。

四是努力對(duì)待考試，把平常的每次考試都看成高考，鍛煉沉著、冷靜、平穩(wěn)的心態(tài)；做到做題努力、準(zhǔn)確、干凈速度快；增強(qiáng)邏輯性，提升隨機(jī)應(yīng)變能力；提升臨場(chǎng)發(fā)揮能力。

五是解決錯(cuò)題：每科備一錯(cuò)題本，把每科考試及平常做錯(cuò)的題謄寫(xiě)到錯(cuò)題本上，并區(qū)別對(duì)待；一是對(duì)自身不會(huì)做的題重視、鉆研；從多方面分析研究，將解題辦法爛熟于心，融會(huì)貫通。二是對(duì)會(huì)做而做錯(cuò)的題，努力查找原因并牢記在心，做到永不再錯(cuò)。

上述就是我經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，并從父母的教育中汲取的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為了做到高三，我一定會(huì)履行自身的計(jì)劃，為我的未來(lái)而奮斗，實(shí)現(xiàn)我的理想。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

高三這個(gè)短暫又充滿了挑戰(zhàn)性的寒假要到來(lái)了，這段假期里，對(duì)于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的。所以我也為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這個(gè)寒假里好好把自己的語(yǔ)文科目鞏固一下，希望在最后的一個(gè)學(xué)期里實(shí)現(xiàn)新的突破。

其實(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶潜容^好的，但是我覺(jué)得在這一門科目上，我還有很多很多的方面是需要去拓展和鞏固的。比如說(shuō)寫(xiě)作上，比如說(shuō)文言文上，都是存在著一些缺陷的，因此，這個(gè)寒假，我在綜合安排好了其他科目的基礎(chǔ)上，我會(huì)重點(diǎn)提升自己的語(yǔ)文。學(xué)習(xí)上最怕的就是不溫不火，所以，這次我想把自己最擅長(zhǎng)的一門科目先學(xué)好，其他的科目再去慢慢提升。

在這個(gè)寒假里，語(yǔ)文是我全部科目中最著重的一個(gè)部分，因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)它，我就想做到極致。我的計(jì)劃是如下這樣的：

1、每天清晨花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀課文。朗讀是一種提升語(yǔ)感最快捷的方式，在清晨朗讀有利于提高我們的記憶里。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的記憶里是非常好的，對(duì)于語(yǔ)文這門需要記憶的科目來(lái)說(shuō)，朗讀是很有幫助的。

2、平時(shí)花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書(shū)，可以包括自己的教材或者是課外書(shū)。其實(shí)在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為我們還是需要不斷去接觸課外書(shū)籍的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都是處于比較疲憊的一個(gè)階段，所以當(dāng)我們?nèi)ソ佑|一些新鮮的領(lǐng)域的時(shí)候，我們的精神可能還會(huì)更加振奮一些了。

3、提高自己的寫(xiě)作技巧。我在寫(xiě)作這一部分并不是很優(yōu)秀的，我認(rèn)為我還有很大一部分的空間是可以去提高的。平時(shí)考試中，我的作文分絕大部分都是處于中等的，所以這也是我此次寒假中需要提高的一個(gè)方面。

4、多去積累字詞，把文言文的課文加倍熟悉。其實(shí)到了這個(gè)階段，我認(rèn)為最難的一個(gè)地方就是我們的文言文了，這的確是一個(gè)需要花費(fèi)不少心力的地方。有時(shí)候我也會(huì)被文言文困倒，雖然說(shuō)我是一個(gè)比較喜歡古文的人，但是想要掌握好文言文并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。所以寒假里我會(huì)多去閱讀文言文，理解文言文，多加積累一次字詞。

語(yǔ)文這個(gè)科目是我一定要突破的一個(gè)科目，這次寒假，我一定拿出自己全部的力氣來(lái)，為自己的語(yǔ)文成績(jī)拼搏一次，我希望不遠(yuǎn)的未來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)能夠在班里拿到一個(gè)更好的名次，為我的總體排名貢獻(xiàn)一些力量。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)態(tài)度、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，，制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

20xx屆新高三生需做哪些準(zhǔn)備

→→學(xué)習(xí)準(zhǔn)備→→物質(zhì)準(zhǔn)備→→心理準(zhǔn)備

新的學(xué)期即將到來(lái)，新高三生將迎來(lái)人生中關(guān)鍵的一次拼搏，既興奮又緊張，既期待又陌生。作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)態(tài)度、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)：打好基礎(chǔ)注重積累高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。

新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

高三起始階段是重視知識(shí)積累的階段，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科，倘若這時(shí)候不努力積累，后面幾乎是很難再有大的突破的。除了積累，到了高三你還應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類。高三學(xué)習(xí)，基本上是對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展和應(yīng)用的訓(xùn)練，第二學(xué)期更是如此，前期復(fù)習(xí)知識(shí)歸類越有序，應(yīng)用起來(lái)就會(huì)越順手，解題的速度越快，準(zhǔn)確度越高。歸類、積累必不可少，分析總結(jié)對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不可缺少的。

生物鐘要調(diào)整。有些同學(xué)養(yǎng)成開(kāi)夜車的習(xí)慣，晚上學(xué)習(xí)效率比較高，白天卻昏昏欲睡。人的生物鐘是有慣性的，臨到高考前再調(diào)整就來(lái)不及了。所以高三學(xué)生的作息時(shí)間最好與高考同步，要把自己學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)逐步調(diào)整到白天。尤其是上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)這段時(shí)間里，可以安排強(qiáng)度比較大的做題訓(xùn)練。

物質(zhì)：準(zhǔn)備充足飲食跟上

除了知識(shí)的準(zhǔn)備，新高三生還要做的各種物質(zhì)準(zhǔn)備，包括課本、筆記本、筆、飲食等。高考所用的各學(xué)科課本一定要備齊。考試萬(wàn)變不離其宗，有了牢固的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地應(yīng)付各種考試，所以千萬(wàn)不要忽視課本的作用。對(duì)自己的課本一定要愛(ài)惜，避免丟失。用慣了的課本可以讓你很快查到自己需要的知識(shí)，而課本上劃的重點(diǎn)、記的筆記都很有用。筆記本對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不可缺少的，最好每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本。一個(gè)用來(lái)記老師講課的重要內(nèi)容，因?yàn)槔蠋熞还?jié)課要講很多，有些知識(shí)在課堂上消化不了，需要課下消化，不懂的知識(shí)再向老師請(qǐng)教。另一個(gè)用來(lái)整理考試錯(cuò)題。處理錯(cuò)題的關(guān)鍵是從知識(shí)的根源來(lái)改正，反復(fù)揣摩，看究竟錯(cuò)在哪里，要努力做到同樣的錯(cuò)誤不犯兩次。這些積累的錯(cuò)誤，到后面復(fù)習(xí)時(shí)就是一種寶貴的資源。

對(duì)筆的準(zhǔn)備可以因人而已，一方面可以準(zhǔn)備熒光筆等，把知識(shí)勾畫(huà)出來(lái)加以區(qū)別；另一方面要準(zhǔn)備符合高考答題要求的筆，在平時(shí)練習(xí)時(shí)就開(kāi)始使用，這樣在高考時(shí)更容易適應(yīng)。在飲食方面，高三學(xué)生體力和腦力消耗都較大，因此營(yíng)養(yǎng)要跟上。但也并不是吃多好，每天大魚(yú)大肉或者盲目吃大量補(bǔ)品，關(guān)鍵是營(yíng)養(yǎng)搭配要均衡。

高考對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，又一個(gè)九月到來(lái)，又一批人奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)著即將到來(lái)需要全身奮斗的一年，高三新生和他們的父母無(wú)論在物質(zhì)上還是心理上都不斷做著準(zhǔn)備，這時(shí)候曾經(jīng)走過(guò)高考的人留下的經(jīng)驗(yàn)和忠告，可能會(huì)讓我們的考生和家長(zhǎng)們找到通向勝利的捷徑，與經(jīng)歷過(guò)高考和正在經(jīng)歷高考的人交流一定會(huì)有在其他地方得不到的收獲。了解高考變化

北京市廣渠門中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師穆秀穎介紹，新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

新高三生除了要了解高考的變化外，還要在知識(shí)的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好準(zhǔn)備。新高三生不要過(guò)度玩樂(lè)，要高度重視知識(shí)的積累，獨(dú)立完成對(duì)學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的梳理者，把自己所學(xué)的知識(shí)盡可能全部梳理一次，從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，梳理語(yǔ)文的文言文、古詩(shī)詞，英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法，數(shù)理化的公式、定理等。梳理這些知識(shí)要以課本為主，適當(dāng)參考其他資料。

制定恰當(dāng)目標(biāo)

學(xué)大個(gè)性化教育研究院首席研究員賈智會(huì)說(shuō)，新高三生要給自己制定一個(gè)明確、具體、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目前，不少院校已公布了錄取分?jǐn)?shù)線，新高三生要客觀地評(píng)估自己高中兩年的學(xué)習(xí)情況，在年級(jí)中成績(jī)排名，充分了解自己每學(xué)科的最大提升空間，制定相對(duì)具體、合理

的目標(biāo)。否則，進(jìn)入高三后，在各種測(cè)試中如經(jīng)常出師不利，容易挫敗自信心，導(dǎo)致最后的沖勁不足。當(dāng)然，目標(biāo)也不能定得太低，因動(dòng)力不足，潛能得不到最大限度地發(fā)揮。

新高三生還要提前做好吃苦的心理準(zhǔn)備。有的學(xué)生想在暑假先“享享清?！?，開(kāi)學(xué)后再苦戰(zhàn)；有的學(xué)生被某些“過(guò)來(lái)人”的“神話”迷惑，以為高考前3個(gè)月拼一下，就可提高50分，這種想法都是錯(cuò)誤的。

假期自由支配的時(shí)間較多，新高三生不妨給自己制定一個(gè)較為詳細(xì)的操作性強(qiáng)的作息時(shí)間表，同時(shí)還可針對(duì)自己的薄弱科目，有選擇地請(qǐng)家教或上輔導(dǎo)班。

做好心理準(zhǔn)備

高三的學(xué)習(xí)，學(xué)生一般都會(huì)有較大壓力，密云二中心理老師武金紅說(shuō)，新高三生要利用這段時(shí)間做好心理調(diào)整。

首先，要做好溫故迎新的心理準(zhǔn)備。很多學(xué)科在授新課的同時(shí)，將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，有些學(xué)生重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為復(fù)習(xí)舊知識(shí)不重要，使得高三一開(kāi)始就忙得焦頭爛額。所以，新高三生要做好溫故知新的心理準(zhǔn)備。

其次，要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。剛上高三，所有的學(xué)生都會(huì)下決心拼一把，但是，有的學(xué)生是三分鐘熱度，苦了、累了就開(kāi)始在學(xué)習(xí)態(tài)度上打折扣，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。再次，要爭(zhēng)取家人的支持。學(xué)生進(jìn)入準(zhǔn)高三后，對(duì)最親近的人不講理的狀態(tài)也與日俱增。與父母的溫馨交流，能讓你感受到家人在和你共同面對(duì)高考，贏得家人的鼓勵(lì)與支持對(duì)自己幫助很大。

儲(chǔ)備充足體能

由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好。

北交大附中蘇曲光老師介紹，考生可利用暑期最后一個(gè)月的時(shí)間，給自己儲(chǔ)備充足的體能應(yīng)對(duì)高三。新高三生在這個(gè)假期，要按正常的作息時(shí)間安排自己的學(xué)習(xí)、生活，勞逸結(jié)合。生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等。她說(shuō)，男生每天堅(jiān)持跑1000米，女生每天堅(jiān)持跑800米是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

白駒過(guò)隙，高一高二那段時(shí)光就像流水般匆匆流去。很后悔在高一高二需要打基礎(chǔ)的那段時(shí)光中沒(méi)有好好的把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。高三上學(xué)期也沒(méi)有很認(rèn)真的對(duì)待，但是我還是想在高考最后能夠有一個(gè)讓我滿意的結(jié)果。所以在高三下學(xué)期的日子里我要拼搏一把，抓住最后的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三的進(jìn)度不必高一高二，老師的講題速度很快，他們也不會(huì)按照那些反應(yīng)慢的學(xué)生就把復(fù)習(xí)速度減慢。所以在聽(tīng)老師講課復(fù)習(xí)之外，自己還需制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的數(shù)學(xué)成績(jī)較差，雖然我是文科生，但是我還是要把數(shù)學(xué)這門學(xué)科學(xué)好。一天至少要刷一套高考真題，晚自習(xí)先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。在文科復(fù)習(xí)的差不多的時(shí)候，著重的學(xué)習(xí)理科，數(shù)學(xué)物理既然是我不太擅長(zhǎng)的科目，在高考時(shí)就必將是我的絆腳石，所以要努力地把不擅長(zhǎng)的科目的成績(jī)慢慢的提升。

二、將學(xué)習(xí)態(tài)度擺端正

遇到不懂的題目，自己先好好的思考，實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)思緒就請(qǐng)教老師或?qū)W生。在老師講完后在腦海中再給自己講一遍，理清邏輯。對(duì)待考試的態(tài)度也要十分認(rèn)真，特別是在高考前的幾場(chǎng)考試。將平時(shí)的考試當(dāng)做高考，將高考當(dāng)做練習(xí)對(duì)待。平時(shí)的考試錯(cuò)了的題目也要記在自己的錯(cuò)題本中，平時(shí)多看看這些錯(cuò)題，也許考試會(huì)碰到類似這樣的題。上課的態(tài)度也要擺端正，不僅要認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，而且還要認(rèn)真的記筆記。在課后整理課上的筆記，遇到上課沒(méi)有聽(tīng)懂的不可以堆積在那里，要及時(shí)地將不懂的問(wèn)清楚。日積月累，那些不懂的如果沒(méi)有弄懂最后就會(huì)越來(lái)越多。反之，將不懂的都及時(shí)地問(wèn)老師或同學(xué)問(wèn)清楚，最后自己的成績(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。

三、積極的態(tài)度會(huì)幫助自己

也許在高三前兩個(gè)月的結(jié)果并不如自己的意，成績(jī)沒(méi)有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅(jiān)持下去，高考的最后會(huì)給我最好的結(jié)果。但是如果我在努力的中途放棄了，那我將前功盡棄，最后的結(jié)果也將不盡人意。所以，要抱有積極的心態(tài)，相信努力一定會(huì)有好的結(jié)果。

以上就是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地遵守，希望最后的高考會(huì)帶給我美好的結(jié)果。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏10篇)

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信在今后的學(xué)習(xí)上會(huì)比較的有規(guī)律，有規(guī)劃的去學(xué)習(xí)都會(huì)比沒(méi)有規(guī)劃的學(xué)習(xí)吸收更多。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

　一、絕對(duì)聽(tīng)從老師的安排

就老師們而言，他們帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)多少次高考了，跟我相比起來(lái)經(jīng)驗(yàn)可就太多了，所以各位任課老師制定的課程復(fù)習(xí)計(jì)劃都是要嚴(yán)格按照要求來(lái)，上課的時(shí)候一定要跟著老師走，一節(jié)課都不能脫節(jié)，他們腦子里記載著的都是最為有效的復(fù)習(xí)方案，對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域也是頗有研究的，老師們?cè)谡n程上給我們的建議一定要往心里去，要想最大程度的復(fù)習(xí)高中的知識(shí)點(diǎn)，就必須得借助老師的力量，這是毋庸置疑的。

　二、同學(xué)之間交流經(jīng)驗(yàn)

整個(gè)高中的學(xué)習(xí)下來(lái)，自己也是會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但是誰(shuí)也不能保證自己的學(xué)習(xí)方法就是最好最有效的那種，所以就要借鑒同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)，自己找機(jī)會(huì)好好的跟同學(xué)請(qǐng)教交流，比如說(shuō)我現(xiàn)在就覺(jué)得自己記英語(yǔ)單詞的方式有問(wèn)題，非常的低級(jí)，我經(jīng)常今天記住的單詞過(guò)了一周我就能忘掉幾個(gè)，這就是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，高三的時(shí)間緊迫，每分每秒都很重要，所以說(shuō)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就十分的重要，可以讓我們既節(jié)省時(shí)間又能記更多的知識(shí)點(diǎn)。

三、保證每天的學(xué)習(xí)量

高三學(xué)期太關(guān)鍵了，每天都要保證自己在學(xué)習(xí)中有足夠的學(xué)習(xí)量，合理安排時(shí)間非常的重要，每一科都不能忽視，雖然說(shuō)分為主科跟輔科，當(dāng)時(shí)也不能完全的忽視，語(yǔ)數(shù)英三科固然是要放在首位，畢竟在高考中的分?jǐn)?shù)占比是比其他科多不少的，每天空余時(shí)間以及自習(xí)課時(shí)間當(dāng)中有一半我都分給這三課，另一半再看自己的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。

四、每場(chǎng)考試都要認(rèn)真對(duì)待

高三的試卷是非常多的，無(wú)論是作業(yè)還是月考周考模擬測(cè)試都是試卷，而這些試卷基本上都是老師們精心找來(lái)的，要是能夠每一張都認(rèn)真對(duì)待，基本上能重合60%以上的高考題目，試卷要么是往年的真題試卷，要么都是老師們按照今年的出題趨勢(shì)自己出的題目，對(duì)于我們高考都是十分的有作用的。并且我還要做到?jīng)]一張?jiān)嚲碓诮Y(jié)束之后，我都要找出自己的問(wèn)題所在，并且慢慢的讓自己做到每張?jiān)嚲矶寄芸吹竭M(jìn)步。

高考在即，我對(duì)自己信心滿滿，并且對(duì)自己想要報(bào)考的大學(xué)也是目標(biāo)清晰，我相信我能在這份學(xué)習(xí)計(jì)劃之下，很順利的考上自己心儀的學(xué)校。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

對(duì)于高三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰(zhàn)時(shí)間注定緊迫，如何制定有效利用時(shí)間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是高三備戰(zhàn)時(shí)不能忽視的一個(gè)問(wèn)題。在規(guī)劃高三學(xué)習(xí)時(shí)，希望同學(xué)們能夠有明確而詳盡的計(jì)劃。在制定計(jì)劃過(guò)程中，要明確如下幾個(gè)問(wèn)題，會(huì)讓自己的全年學(xué)習(xí)規(guī)劃更有針對(duì)性，能夠收到事半功倍的效果：

首先，一定要制定明確的目標(biāo)。有的放矢要好于漫無(wú)目的不分主次的復(fù)習(xí)方式。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)時(shí)，經(jīng)常向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，在制定自己的計(jì)劃前，先要明確四個(gè)目標(biāo)：復(fù)習(xí)有目標(biāo)，分?jǐn)?shù)有目標(biāo)，自招有目標(biāo)，大學(xué)有目標(biāo)。&rdquo；這四個(gè)目標(biāo)是有遞進(jìn)關(guān)系的。學(xué)生必須先要明白自己在一年后想要進(jìn)哪一所或哪一個(gè)檔次的學(xué)校，才能有針對(duì)性地制定自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補(bǔ)，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)如何制定等。很多同學(xué)的心態(tài)是我先學(xué)著，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再?zèng)Q定報(bào)什么學(xué)校&rdquo；，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動(dòng)力，是很難在分?jǐn)?shù)上有所突破的。

其次，在制定目標(biāo)后，一定要細(xì)化自己的具體操作辦法。如果只有一個(gè)宏偉的目標(biāo)而沒(méi)有切實(shí)達(dá)到它的途徑，那么這樣的規(guī)劃是不具備任何可操作性的。比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的高考目標(biāo)是650分，在努力向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，需要在自己的規(guī)劃中將這個(gè)分?jǐn)?shù)分解細(xì)化下去，比如：650分這個(gè)分?jǐn)?shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分？我的哪個(gè)科目較強(qiáng)，可以多分?jǐn)傄稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)？我現(xiàn)有成績(jī)和這個(gè)目標(biāo)差多少？這個(gè)差額分?jǐn)偟礁骺?，我每一科?yīng)該進(jìn)步多少分？這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該落實(shí)在哪個(gè)知識(shí)模塊？哪個(gè)題型？我哪一科還有較大的進(jìn)步空間？應(yīng)該給每科分配多少時(shí)間？有了這樣的一番思索，這個(gè)目標(biāo)才有了一步步去實(shí)現(xiàn)的可操作性。除了以學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)去分解目標(biāo)外，同樣也要注意按照時(shí)間為界制定短中長(zhǎng)期目標(biāo)，比如月考、期中、期末分別要達(dá)到什么階段性成果等等。

最后，在制定規(guī)劃時(shí)，一定要留出總結(jié)和歸納的時(shí)間?，F(xiàn)在很多同學(xué)有一種錯(cuò)誤的觀念，誤把手段當(dāng)做目的，以做題的數(shù)量和速度來(lái)印證自己復(fù)習(xí)的效果。實(shí)際上，做題和歸納總結(jié)的.時(shí)間，在規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)占到至少三成。做題只是發(fā)現(xiàn)漏洞或演練方法的一種手段，關(guān)鍵是做題之后有沒(méi)有成果保留下來(lái)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和解題方法的儲(chǔ)備有沒(méi)有提供幫助。如果只是簡(jiǎn)單地重復(fù)勞動(dòng)，其實(shí)時(shí)間是在被浪費(fèi)的。復(fù)習(xí)時(shí)勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉淀的過(guò)程，才能真正把做題中的收獲化為自己真正掌握的能力。比如說(shuō)，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好于重復(fù)做十道題，但只是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或同一種方法上打轉(zhuǎn)。

具體到秋季學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)上，不論目前學(xué)習(xí)狀況處于哪個(gè)層次的同學(xué)，此時(shí)都要做好一輪復(fù)習(xí)的相關(guān)工作，保證全面深入地遍歷高中所有學(xué)科所有知識(shí)點(diǎn)，不留盲點(diǎn)和后遺癥。一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于全面鋪開(kāi)知識(shí)，建立完整的知識(shí)體系。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要注意總結(jié)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與綜合，同時(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)樹(shù)&rdquo；中所處的位置有明確的認(rèn)識(shí)，才能夠在復(fù)習(xí)時(shí)收到提綱挈領(lǐng)的效果。

對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果在高一高二階段有什么知識(shí)模塊沒(méi)有掌握的，有一些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘的，一定要趁次機(jī)會(huì)把它弄懂或重新落實(shí)，否則將會(huì)對(duì)后續(xù)的復(fù)習(xí)產(chǎn)生影響。

對(duì)于中檔學(xué)生來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)是重新驗(yàn)證自己過(guò)往兩年學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，也是查缺補(bǔ)漏的關(guān)鍵階段。同時(shí)，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎(chǔ)題和中檔題上的得分率。

對(duì)于相對(duì)較為優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要有自己獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，秋季學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)或許會(huì)給人一種吃不飽&rdquo；的感覺(jué)，因?yàn)橐话銓W(xué)校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向。比如說(shuō)，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰(zhàn)工作。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

首先，以課本為原點(diǎn)，溫習(xí)知識(shí)

包括每個(gè)學(xué)科的概念、原理、術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、步驟，都要背下來(lái)。

第二，關(guān)注錯(cuò)誤的話題，推出一個(gè)特別的話題來(lái)克服

第三學(xué)期的考試已經(jīng)成為日常學(xué)習(xí)的一部分。這個(gè)時(shí)候你要總結(jié)錯(cuò)題，因?yàn)檫@些錯(cuò)題是提高成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)于容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，一定要把這部分知識(shí)學(xué)透，減少分?jǐn)?shù)的損失。

第三，研究歷年的考題

初三第三學(xué)期，一定要把近幾年的考題再做一遍，讓家長(zhǎng)或老師給自己打分，看看能得多少分。同時(shí)也要探索中考試題的特點(diǎn)，找出這些年中考試題的差異、共性、聯(lián)系、趨勢(shì)、方向和規(guī)律，進(jìn)而劃分中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)。

第四，寫(xiě)作規(guī)范和時(shí)間控制

字跡的清晰、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、試卷的整潔都會(huì)在一定程度上影響閱卷老師的心情。所以在練習(xí)的時(shí)候要養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化的習(xí)慣，這樣才能在中考的時(shí)候保持試卷的整潔。同時(shí)，答題速度也是對(duì)考生的一種考驗(yàn)。有必要先學(xué)會(huì)如何回答問(wèn)題，然后才是困難的，永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)時(shí)間鉆研一個(gè)問(wèn)題。

第五，復(fù)習(xí)考試中的題型

三年級(jí)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)組織各種小測(cè)驗(yàn)和測(cè)試，考試和測(cè)試會(huì)更加頻繁。所以學(xué)生要認(rèn)真分析自己的訓(xùn)練和考試，分析自己丟了多少分是自己能做但沒(méi)拿到的分，丟分的原因是什么。

第六，調(diào)整考試心態(tài)

心態(tài)是考試的考驗(yàn)。學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)和老師溝通，如何與同學(xué)相處融洽，如何在備考中保持自信，這是非常重要的。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。

因此，為了讓自己的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，我給自己做了個(gè)寒假計(jì)劃。

一、語(yǔ)文：每天閱讀，語(yǔ)感保鮮

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要多加品味和感悟的過(guò)程，每天都進(jìn)行一定量的閱讀，可以對(duì)語(yǔ)感進(jìn)行保鮮。

首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進(jìn)行閱讀，讓自己在假期能夠有時(shí)間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進(jìn)行翻譯。

由于語(yǔ)文高考題中的主觀題占分越來(lái)越多，所以要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時(shí)的講解中，尋找到一種解答語(yǔ)文主觀題的方法。

二、數(shù)學(xué)：“查漏”與＂晨跑”

從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。

第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來(lái)檢查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌握情況。可以專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來(lái)，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。

一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第二件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以在寒假里可以提前進(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來(lái)一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)，還可以有能力來(lái)關(guān)注自己最容易犯的錯(cuò)誤。

通過(guò)做專題來(lái)提升對(duì)知識(shí)的綜合能力。結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知識(shí)都進(jìn)行融會(huì)貫通。

每天安排一個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)過(guò)短都不適合；而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫(xiě)字臺(tái)上都鋪滿課本、練習(xí)冊(cè)，常常是做一題換一本書(shū)，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。

三、英語(yǔ)：朗讀，大聲讀出來(lái)

每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)半小時(shí)。

這一個(gè)半小時(shí)用來(lái)干三件事：

第一，多識(shí)字。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，詞匯至少得默寫(xiě)兩遍。

第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語(yǔ)試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項(xiàng)目。每天都做一點(diǎn)，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須限時(shí)做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個(gè)寒假最好能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國(guó)有句古語(yǔ)：熟讀唐詩(shī)三百首，不能做詩(shī)也會(huì)吟。朗讀和背誦可以增強(qiáng)語(yǔ)感。

此外，放假時(shí)娛樂(lè)總是需要的，適當(dāng)看一些英語(yǔ)原版電影或CCTV9的電視節(jié)目。

四、物理：重視解題規(guī)范

首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒(méi)時(shí)間去完成，將它們一一列出，在假期中有計(jì)劃地將它們完成。

其次整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁(yè)夾的形式將自己平時(shí)容易錯(cuò)的問(wèn)題重新歸類，并把相關(guān)的一些問(wèn)題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問(wèn)題怎么做，還要知道為什么這樣做。

另外整理一下自己的物理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫(huà)一下各個(gè)章節(jié)的知識(shí)、概念的框圖，然后再看一看書(shū)本進(jìn)行補(bǔ)充和完善，做到對(duì)高中的物理知識(shí)、概念了如指掌。

最后適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過(guò)練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問(wèn)題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。

五、化學(xué)：重點(diǎn)突破模糊知識(shí)點(diǎn)

將所學(xué)的知識(shí)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平時(shí)感覺(jué)比較模糊的知識(shí)點(diǎn)。

在此基礎(chǔ)上，嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無(wú)疑能使考生取得好成績(jī)，由于平時(shí)在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

六、生物：注重理論與生活實(shí)際的聯(lián)系

生物科學(xué)離不開(kāi)社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開(kāi)自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、清晨起床，先用10分鐘整理一下今天要做的事情。

2、制定時(shí)間計(jì)劃表。

3、做事不拖拉。

4、集中精神做一件事。

5、預(yù)習(xí)讓課堂變的更輕松。

6、放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)。

7、學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間。

8、合理分配時(shí)間。

9、通過(guò)寫(xiě)日記，整理一天的生活。

10、在薄弱的科目上多花點(diǎn)時(shí)間。

11、玩電腦游戲時(shí)一定要約定時(shí)間。

12、看電視前先想好看什么。

13、學(xué)會(huì)使用備忘錄。

14、根據(jù)狀態(tài)分配時(shí)間。

15、不要把時(shí)間浪費(fèi)在沒(méi)有意義的事情上。

16、利用假期體驗(yàn)一種全新的生活。

17、多花5分鐘，多得五分。

18、一定要守時(shí)。

19、不要成為時(shí)間的奴隸。

20、再忙也不能湊合。

堅(jiān)持下去，肯定成功！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

又來(lái)到了瓜果飄香的秋季，但如今可在沒(méi)有了自己享受的時(shí)候。本學(xué)期開(kāi)始，我將要迎來(lái)最嚴(yán)峻的高三階段，這將會(huì)是高中三年最后的時(shí)間，也是我們對(duì)自己前兩年努力的一次總結(jié)，一次奮力的沖刺。

回顧過(guò)去，雖然在高中以后我的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理能力都加強(qiáng)了不少，但面對(duì)眼前這么多奮斗著的同學(xué)，我又怎么能說(shuō)出自己已經(jīng)努力的話?試問(wèn)自己，我真的有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的。因?yàn)椤叭送庥腥恕蔽覀冇肋h(yuǎn)不知道別人有多么的努力。為此，只能自己去拼，去爭(zhēng)取這份可能!以下是我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)方面

1、查漏補(bǔ)缺

高三階段的重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)，掌握新知識(shí)的同時(shí)，我們更要牢記過(guò)去的舊知識(shí)，讓自己能達(dá)到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的平衡。

為此，我首先要做的是快速閱覽過(guò)去的知識(shí)，查找自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和漏缺，讓自己能有明確的改進(jìn)目標(biāo)。同時(shí)也要對(duì)過(guò)去的知識(shí)進(jìn)行梳理，保證自己能百分百的掌握好重點(diǎn)知識(shí)，鞏固好自己的能力。

對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以利用錯(cuò)題集和筆記來(lái)針對(duì)易錯(cuò)和常錯(cuò)題重點(diǎn)突破。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

高三也有一定的新知識(shí)需要掌握。為此，我必須明確自己學(xué)習(xí)了什么，及時(shí)掌握，嚴(yán)格歸類。保證自己做好詳細(xì)的梳理，能配合好自我的復(fù)習(xí)，且不互相影響。

此外，也要多多練習(xí)題目，查找問(wèn)題，確保自己切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。

3、互相溝通

盡管高三的時(shí)間不多，但也不能忘記同學(xué)們互相交流的重要性。在累積了一定問(wèn)題和搞不懂的知識(shí)點(diǎn)之后，要積極和老師或同學(xué)溝通學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，從不同的角度去尋找解決問(wèn)題的方法。

二、時(shí)間安排

高三“寸秒寸金”，為不讓時(shí)間過(guò)多的浪費(fèi)，我必須嚴(yán)格要求自己的生活時(shí)間。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定早起和就寢，并利用課間等空余時(shí)間做好學(xué)習(xí)任務(wù)。抓緊每一分鐘。

此外，對(duì)于消費(fèi)方面也要注意控制，避免自己胡亂消費(fèi)，引起不必要的麻煩。

三、思想準(zhǔn)備

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)來(lái)到了我們的眼前。高考的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了，我必須從思想上嚴(yán)格認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并深刻意識(shí)到，這將是改變命運(yùn)的一場(chǎng)挑戰(zhàn)，不容絲毫懈怠!我會(huì)努力，我會(huì)拼搏!理想的未來(lái)，只有靠拼才會(huì)出現(xiàn)，為此，我會(huì)在高三拼盡自己的一切努力!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

作為一名高三生，我給自己制定一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體的計(jì)劃安排如下：

一、主動(dòng)回想，重溫昔日

主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過(guò)這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì)清晰地印在腦中。

二、細(xì)讀課本，步步為營(yíng)

復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)檎n本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。課本實(shí)際上是我們學(xué)習(xí)用書(shū)中最重要、最精粹的讀物，千萬(wàn)不可掉以輕心。

　三、整理筆記，注重感悟

整理筆記的任務(wù)有：

1、補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒(méi)記的內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。

2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。

3、添。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見(jiàn)解、評(píng)價(jià)等。整理筆記的時(shí)候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛?lái)，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財(cái)富。

　四、精心挑選，參考書(shū)籍

市場(chǎng)上的參考書(shū)很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書(shū)應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)：

1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。

2、要千萬(wàn)仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，后看參考書(shū)。讀時(shí)，心里要有個(gè)目的：要么加深理解；要么解疑；要么加寬知識(shí)面；要么了解知識(shí)間的聯(lián)系。

3、讀有所得，適當(dāng)記錄。在聽(tīng)課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書(shū)的書(shū)名、頁(yè)碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。

五、高質(zhì)課堂，聆聽(tīng)名師

聽(tīng)名師的講解，會(huì)起到事半功倍的效果。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班課程是寒假很好的選擇，需要注意的問(wèn)題是：

1.讓自己的耳朵始終站立著。

最有效的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是要牢牢抓住課堂。力求通過(guò)提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)。因此，上課要做到全神貫注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是?？空n下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽(tīng)講了。

2、讓自己的大腦始終飛跑著。

對(duì)教師所講的知識(shí)要多瓿幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對(duì)老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂講座和爭(zhēng)論，以闡明自己的見(jiàn)解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。

3.讓自己的思路始終歡暢流動(dòng)著。

不要中斷聽(tīng)講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續(xù)性。

4. 讓自己的筆端不斷飛揚(yáng)著。

第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過(guò)程和思維結(jié)果，以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。

第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話，否則會(huì)因忙于筆記而顧不上聽(tīng)下面的內(nèi)容。記錄最好能用自己的話或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽(tīng)邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽(tīng)課效果。

第三，筆記不要寫(xiě)得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。

假期還是一個(gè)親近親人的好時(shí)間，主動(dòng)和父母聊聊心事，幫父母做點(diǎn)兒家務(wù)，去老家看看久違的親人。1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）；

2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！

8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃！

1、針對(duì)自身的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒(méi)學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn)；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。

2、立短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長(zhǎng)期目標(biāo)則是雙基考試、一模考試、二?？荚嚒⒏呖贾心苋〉檬裁礃拥倪M(jìn)步。

3、考數(shù)學(xué)科目中，占比的仍然是基礎(chǔ)知識(shí)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來(lái)源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開(kāi)做題，要通過(guò)解題的思考過(guò)程（解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析）并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。

4、近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒(méi)有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)?？纯催@些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過(guò)程中在何處卡殼。

5、抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來(lái)，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。只有牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

輕重分明，全力補(bǔ)弱在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。即：要對(duì)自身一向?qū)W得較好又學(xué)得輕易的課給予充分信任，少花時(shí)間，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放到弱勢(shì)學(xué)科上。比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)較好，因此復(fù)習(xí)放到課堂上，自身不同時(shí)加班，只對(duì)其中自身較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練；對(duì)歷史、政治則是課上認(rèn)真，自身適度一點(diǎn)進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，便是復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)應(yīng)放到研究綜合題上，但不濫；因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)總是按章節(jié)開(kāi)展，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力便會(huì)不足，因此應(yīng)彌補(bǔ)；外語(yǔ)，堅(jiān)持語(yǔ)境中掌握知識(shí)的觀點(diǎn)，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題，注意歸納過(guò)去的錯(cuò)誤；歷史，應(yīng)該“書(shū)必?？?，題要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本。看課本不要鉆牛角尖，不要摳得過(guò)細(xì)，也不要見(jiàn)木不見(jiàn)林。因此千萬(wàn)要在記憶知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)時(shí)期雖長(zhǎng)，卻易被忽視。由于真正的直面高考，當(dāng)屬高三。高三經(jīng)常被人們覺(jué)得是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說(shuō)的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。假如你以前瞎混過(guò)，那就要付出比別人多若干倍的認(rèn)真！跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的'開(kāi)始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究辦法，下邊就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一，復(fù)習(xí)要通過(guò)教師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比較好稍稍一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的了。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容開(kāi)展溫習(xí)，還要對(duì)相近、相反、相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)開(kāi)展比較和辨析。

第二，要找到一套適合自身的復(fù)習(xí)辦法。每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)，適用的辦法也各不相同。例如我在復(fù)習(xí)時(shí)，常使用“目錄回憶法”，即通過(guò)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)辦法十分有效，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習(xí)時(shí)期要開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作。大伙能夠拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、處一一總結(jié)歸納，使自身對(duì)自身的狀況胸中有數(shù)，便于采用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見(jiàn)的名言警句都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿出來(lái)看。到后來(lái)就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)覺(jué)這個(gè)辦法不錯(cuò)，就繼續(xù)把一些自身常錯(cuò)的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯(cuò)率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到水平能否正常發(fā)揮。高三期間有很多，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)狀況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自身努力仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不太好，題目容易還是考不太好，這便是心理素質(zhì)不太好的表現(xiàn)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

對(duì)于我們每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假，不僅是高考大戰(zhàn)前休整的驛站，更是調(diào)整心態(tài)、補(bǔ)充彈藥，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)，為走萬(wàn)里路，打大戰(zhàn)役作準(zhǔn)備的加油站和補(bǔ)給站！

對(duì)于準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，寒假作為自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，理應(yīng)根據(jù)每個(gè)人自身的情況來(lái)進(jìn)行安排，即選擇自己薄弱的科目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以在優(yōu)勢(shì)科目上適當(dāng)削減復(fù)習(xí)時(shí)間。不過(guò)，每天對(duì)每一門課都進(jìn)行接觸還是必要的，尤其是外語(yǔ)，否則容易喪失做題的感覺(jué)。另外，寒假比較適合一些平時(shí)難完成的積累、整理工作。我的的各科該安排復(fù)習(xí)方法如下：

一、語(yǔ)文：全面梳理，建立框架

語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生開(kāi)始寒假二輪復(fù)習(xí)前，非常有必要用兩天的時(shí)間回顧、消化一輪的知識(shí)。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識(shí)，也可以按照高考試題考查的順序查找問(wèn)題，看看是否存在知識(shí)盲點(diǎn)，哪些知識(shí)是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。

對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)語(yǔ)文適合利用零碎時(shí)間，每天90分鐘左右，也可以分兩次進(jìn)行。知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，或自學(xué)，或求教老師，盡快解決，不要拖，因?yàn)楹匍_(kāi)學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識(shí)的框架。

語(yǔ)言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開(kāi)病句、成語(yǔ)等整理工作，對(duì)近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。

文言文方面，常見(jiàn)的實(shí)詞和18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。

至于作文，在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行論據(jù)和素材積累的同時(shí)，對(duì)寫(xiě)作文頭疼的同學(xué)可以抽出時(shí)間，找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫(xiě)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

二、數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)圍繞核心內(nèi)容把握主線

對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，考生要做到圍繞核心內(nèi)容，洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認(rèn)知階段，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重，它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。建議考生在寒假期間認(rèn)真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容，從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線，加強(qiáng)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。

比如，函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線，其思想貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以，學(xué)生對(duì)函數(shù)的知識(shí)也要整體考慮，分布實(shí)施。明確自己對(duì)函數(shù)理解應(yīng)達(dá)到的程度，在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷地運(yùn)用函數(shù)，不斷體會(huì)函數(shù)的思想，切實(shí)提高獨(dú)立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力。

三、外語(yǔ)：每天復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，注重累積

語(yǔ)言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語(yǔ)的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。

如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習(xí)，而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

每天都要保證做1-2篇閱讀，培養(yǎng)外語(yǔ)的語(yǔ)感。單對(duì)于語(yǔ)法題，可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，專攻自己不擅長(zhǎng)、或者說(shuō)還是模棱兩可的部分。背單詞的同時(shí)不要忽略對(duì)詞組的記憶，一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會(huì)考到，對(duì)于寫(xiě)作文也有較大的幫助。聽(tīng)力方面可以選擇一些短文，在提高聽(tīng)力的同時(shí)還能輔助記單詞。

四、文綜：提高學(xué)習(xí)能力，不要漏掉任何細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)

文綜的復(fù)習(xí)要做要360度零死角，因?yàn)檫z漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在考試中都會(huì)是一個(gè)重大的損失。方法是記要點(diǎn)。高考是按點(diǎn)得分的，一道大題的標(biāo)準(zhǔn)答案通常只有幾個(gè)要點(diǎn)，答出要點(diǎn)就有分，答不出，就算寫(xiě)再多也沒(méi)分。而要點(diǎn)通常都是很簡(jiǎn)潔、干凈，課本上的一大段內(nèi)容可能只需要一個(gè)詞或一句話就能概括，一個(gè)詞一句話就是要點(diǎn)。

很多同學(xué)不放心，大段地背課文，而且還要求自己背的與課本內(nèi)容一字不差。這么做，既難以記住又占用大腦空間。掌握要點(diǎn)之后，還要學(xué)會(huì)詮釋，用自己掌握的學(xué)科的語(yǔ)言去展開(kāi)。有的同學(xué)是不知道怎么組織語(yǔ)言，怎么展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，就把死記硬背的課本內(nèi)容套進(jìn)去，其實(shí)可能是他對(duì)課本內(nèi)容還不夠熟悉。這時(shí)候不妨多看看書(shū)。

從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，可以安排一些宏觀性的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題。就歷史科目的學(xué)習(xí)安排而言，可以對(duì)高考內(nèi)容的五本教材依據(jù)其課本目錄進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)整合性復(fù)習(xí)，將平時(shí)復(fù)習(xí)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)按照目錄逐一回顧，在頭腦中形成一種比較系統(tǒng)的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，這樣不僅有利于對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效強(qiáng)化，而且還能有利于形成歷史主干知識(shí)和宏觀知識(shí)，有效備戰(zhàn)。當(dāng)然，同時(shí)配以一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題，既能鞏固知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，又能檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的成果，收效會(huì)更好。地理學(xué)科而言，自然地理注重原理、規(guī)律的理解和應(yīng)用，人文地理注重圖表分析判讀能力的培養(yǎng)，而區(qū)域地理是作為考查的載體，要學(xué)會(huì)將原理、規(guī)律放入?yún)^(qū)域中解讀，同時(shí)養(yǎng)成每題考點(diǎn)思維，用地理術(shù)語(yǔ)思考，同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，保持做題的感覺(jué)。

五、理綜：重視基礎(chǔ)知識(shí)

理綜科目的寒假?gòu)?fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識(shí)。如對(duì)物理、化學(xué)的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

大家應(yīng)多做一些鞏固知識(shí)的練習(xí)，也包括心理素質(zhì)的練習(xí)。單純的題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。如化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。

化學(xué)和生物要記要背的東西很多，不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。

著名作家柳青曾講過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處卻往往只有幾步，走好了，會(huì)影響你的一生?！迸殴媚飩?cè)爸骸叭松苡袔谆夭藭r(shí)不搏何時(shí)搏”的心聲，連奪世界冠軍。，人的一生，值得拼搏的機(jī)會(huì)并不太多，“拼”會(huì)改變命運(yùn)，“搏”就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

高三是一個(gè)重要的時(shí)段，經(jīng)過(guò)了高三上學(xué)期對(duì)書(shū)本知識(shí)的梳理之后，會(huì)迎來(lái)更加殘酷的挑戰(zhàn)，新學(xué)期將要在年后正式開(kāi)始了，在新學(xué)期里同學(xué)你們會(huì)經(jīng)歷高三比較重要的考試：一模、二模以及對(duì)知識(shí)更加系統(tǒng)復(fù)習(xí)的二輪復(fù)習(xí)，還有很多的活動(dòng)：高考報(bào)志愿，成人禮及體育考試。那么在這么多考試和活動(dòng)中如何保持良好的考試狀態(tài)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？1月份過(guò)后離高考的日子慢慢臨近，學(xué)生們必須制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

針對(duì)基礎(chǔ)薄弱生：

1、前一個(gè)月重新做第一輪的復(fù)習(xí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行總的復(fù)習(xí)。高三沒(méi)有新知識(shí)需要學(xué)習(xí)了，此時(shí)最主要的就是回歸課本，看看書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)有哪些不會(huì)的，沒(méi)弄明白清楚的，必須在復(fù)習(xí)的時(shí)候把這些死角拎出來(lái)，逐一解決，自己還是不能解決的要請(qǐng)教同學(xué)和老師，做到?jīng)]有遺漏的，這就是常說(shuō)的查漏補(bǔ)缺。

2、后一個(gè)月第二輪，其實(shí)為什么第一輪很重要，因?yàn)榈诙喚褪窃诘谝惠喕A(chǔ)上來(lái)的，那些書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)弄明白了，書(shū)上的典型題目也看了，那接下來(lái)就是要正對(duì)這些“點(diǎn)”來(lái)做相應(yīng)的題目，記住，題不要太多太難，一定要正對(duì)知識(shí)點(diǎn)來(lái)，就算是簡(jiǎn)單的會(huì)了，也還要講究訓(xùn)練自己的細(xì)心，因?yàn)楦呖茧y題并不多，那些命題的人會(huì)考慮絕大多數(shù)的考生來(lái)，進(jìn)行命題，所以在高考考場(chǎng)大家拼的就是細(xì)心。

3、最后，在大考前，學(xué)生應(yīng)該盡量多的做各地區(qū)的模擬或者真題，有條件的應(yīng)該進(jìn)行模擬考試，這樣可以讓學(xué)生感覺(jué)到考試的緊張程度，并且可以緩解高考的心理壓力。

針對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)生：

1、這段時(shí)間應(yīng)該多做一些外地的模擬題，使自己的做題能力繼續(xù)有所提升。

2、中等學(xué)生其實(shí)不是知識(shí)層面，主要是做題的技巧是出現(xiàn)問(wèn)題，做題不自信，有時(shí)候會(huì)馬虎，這些事情歸根結(jié)底都是學(xué)生對(duì)重點(diǎn)題型理解不透徹，應(yīng)該好好對(duì)高考必考題和常考題進(jìn)行練習(xí)。

3、給學(xué)生重新規(guī)劃2小時(shí)高考試卷的做題時(shí)間，經(jīng)過(guò)大量的限時(shí)練習(xí)后，最后達(dá)到最好的時(shí)間控制是：35分鐘做選擇填空，40分鐘做前邊的四道大題，再用10分鐘做個(gè)全面的檢查，最后剩下的時(shí)間充分想倒數(shù)2道大題。

針對(duì)成績(jī)優(yōu)異生：

對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，每次考試都應(yīng)該是高考的預(yù)熱，認(rèn)真對(duì)待每一次考試才是關(guān)鍵。

1、把每次錯(cuò)誤的題目認(rèn)真摘抄出來(lái)，每次考試的時(shí)候都要拿出來(lái)研究一下，期望不要犯以前的錯(cuò)誤

2、制定一個(gè)每次考試的目標(biāo)分，這個(gè)目標(biāo)分只是給你一個(gè)指向，就是讓你明確一下對(duì)于各科的偏重程度（雖然確實(shí)是那科也不能放松，但是各科平均發(fā)力，想得到好的成績(jī)確實(shí)很難，因?yàn)槠评_著絕大多數(shù)的人，為了讓自己的弱勢(shì)達(dá)到自己理想的分?jǐn)?shù)，絕對(duì)需要對(duì)它們更加關(guān)注，多下功夫）；

3、這時(shí)候就應(yīng)該制定下一步的計(jì)劃了。各科要打多少分，學(xué)生事先已經(jīng)有一個(gè)想法了，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，再來(lái)看看當(dāng)時(shí)制定的，一定有一個(gè)差距，調(diào)整一下（這個(gè)時(shí)候切記要正確的評(píng)價(jià)自己，既不能妄自尊大，又不能妄自菲薄）。強(qiáng)烈這個(gè)時(shí)候把計(jì)劃按天來(lái)列。每天白天做的不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)弄懂的東西，或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，一定要記下來(lái)，然后當(dāng)天晚上一定解決，定時(shí)回顧。

對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)知識(shí)應(yīng)該不是太大的問(wèn)題，而關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和學(xué)生自己的執(zhí)行上。