讀后感尋找快活林

讀后感尋找快活林(通用6篇)。

請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的讀后感尋找快活林。書籍是造就靈魂的工具，現(xiàn)在閱讀作品這本書的人是越來越多了，它的故事引人深思。寫讀后感時(shí)切忌泛泛而談。本文供你閱讀參考，并請收藏！

讀后感尋找快活林(篇1)

我讀了一本書中的一個(gè)故事，故事的名字叫《尋找快活林》。故事的主人公是毛猴、白兔還有狐貍一家。就讓我們來看看這個(gè)故事吧！

故事是這樣的：狐貍一家三口很不快活，于是就去尋找快活林。路途中，因?yàn)橄掠暾剂嗣锏募t房子；還搶了白兔的蘑菇，因?yàn)椴闪撕每吹哪⒐?，而中毒。毛猴和白兔一起熬藥，一會兒狐貍一家就好了。狐貍一家把房子還給了毛猴，還采了一大籃的蘑菇送給了白兔。他們好快活，覺得自己找到快活林了。

這個(gè)故事告訴我們要心胸寬廣，學(xué)會幫助別人。狐貍一家心胸狹窄，總覺得別人要害自己；我們可不能學(xué)他。而毛猴和白兔就很好。雖然狐貍一家占了毛猴的房子，可毛猴從不計(jì)較，關(guān)鍵時(shí)刻還幫助他們；狐貍一家搶了白兔的蘑菇，白兔不生氣，也幫助他們。我們要向白兔和毛猴學(xué)習(xí)。

狐貍一家覺得自己找到了快活林，他們到底找到快活林了嗎?

讀后感尋找快活林(篇2)

這幾天和兒子一起讀了《尋找快活林》這一本故事書，收獲很多。

這個(gè)故事發(fā)生在狐貍一家里：有一天，狐貍一家人要去尋找夢里的快活林，當(dāng)它們走了一半時(shí)，天上下起了傾盆大雨。然后，狡猾的狐貍先生便用自己的聰明才智搶來了小猴的紅房子，又趕走了小兔子們，自己要先采蘑菇，又不聽小兔子們的勸告，把五顏六色的蘑菇吃了，結(jié)果狐貍一家人都捂著肚子在地上打滾。

小白兔和小猴子聽見叫聲，來到了紅房子里，它們一看，小猴子轉(zhuǎn)身便跑，它要在最短的時(shí)間內(nèi)采好草藥，小白兔拼命地扇著爐里的火，它要在最短的時(shí)間內(nèi)煎好藥。

藥煎好了，狐貍一家人活了過來，小兔和小猴見了就悄悄地走了。狐貍一家人把紅房子還給了小猴子，還采了一大籃蘑菇送給了小兔子。

在現(xiàn)實(shí)的社會當(dāng)中，人與人之間要互相團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，互相謙讓，如果你要想別人尊敬你，就得要尊敬別人，做多點(diǎn)對社會有意義的事，我們心里肯定會更加快活！生活肯定會變得更加美好！這又使我想起了我國著名的女歌星韋唯姐姐唱的那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

所以我們不要像狐貍一家三口那樣，處處防著別人，總以為個(gè)個(gè)人都是壞的.，沒一個(gè)好人存在?？偸且缮褚晒淼模袼鼈冞@樣怎么會快樂的生活呢？

讀后感尋找快活林(篇3)

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_如此，書就是我們的“進(jìn)步階梯”。今天，我就看了《水滸傳》這本書里的一個(gè)章節(jié)——《吳用智取生辰綱》，它令我思緒萬千。

《吳用智取生辰綱》主要講了楊志奉命護(hù)送生辰綱，而晁蓋等好漢則打算攔截生辰綱。在護(hù)送生辰綱的路上，他們遇見了晁蓋等幾位好漢假扮的人，楊志雖然精明，但是同伙卻善惡不分，喝了好漢的酒，還讓楊志也喝，導(dǎo)致全部暈倒，讓晁蓋等好漢成功劫下了生辰綱，最終任務(wù)失敗。

看見楊志的同伙如此這般善惡不分，導(dǎo)致任務(wù)失敗，我情不自禁地想起了曾經(jīng)發(fā)生過的一件事······

那是在某個(gè)假期，媽媽出去買菜，而我呢，則在家里艱難地拿著筆與可怕的作業(yè)做著無盡的斗爭，就像一位英勇的戰(zhàn)士拿著鋒利的劍在與邪惡的大惡魔戰(zhàn)斗。并且，媽媽不在，就算有難題也問不了她，我只能孤軍奮戰(zhàn)。

當(dāng)我正在與作業(yè)做著無盡的“戰(zhàn)斗”時(shí)，突然，我被一道題難住了。就好像勇士遇見了很難打敗的敵人。但是勇士是永遠(yuǎn)不會退縮的，勇士不會向困難低頭！所以，我仍然在頑強(qiáng)地掙扎著。

我想來想去，可終究還是百思不得其解。我眉頭一皺，用牙啃著筆蓋，一只手撓著腦袋，有點(diǎn)兒想放棄，但好勝心一直在激勵(lì)我堅(jiān)持。突然，我腦海里閃過一個(gè)好點(diǎn)子——去電腦上查！

說干就干！我馬上以迅雷不及掩耳之勢飛奔到電腦前，打開電腦，開始查答案，高興得不得了。就像無助的勇士找到了可以打敗敵人的致勝武器一般。

可就在這時(shí)，門開了，媽媽回來了，她以為我不好好做作業(yè)，反倒在玩電腦，十分生氣，將我罵了一番。唉！我真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！現(xiàn)在想想這件事，我覺得，媽媽和《水滸傳》里楊志的同伙難道不一樣嗎？只不過，一個(gè)將壞人當(dāng)好人，一個(gè)將好人當(dāng)壞人罷了。

同學(xué)們，我們千萬不要善惡不分，一定要分清善惡??！

讀后感尋找快活林(篇4)

《尋找快活林》這本書是由許多的短篇小說組成的，我看了里面許多的故事，其中給我印象最深的也就是書名叫“尋找快活林”的故事。

有一天，狐貍一家三口悶悶不樂地吃著早餐，它們吃的得很豐盛，是咸肉和葡萄，咸肉是狐貍先生從烏鴉太太嘴里騙來的，葡萄呢，其是很甜，一兒也不酸，但狐貍太太卻故意說葡萄是酸的，因此別人都不敢聽吃，于是她就把葡萄帶回了家。

按理說，這頓早餐應(yīng)該來說是很豐盛，吃著吃著，狐貍太太說：“哎，一天到晚算計(jì)別人，占便宜，可是心里還是不快活”。

筆者說：算計(jì)別人就會快樂嗎？不一定，自己本分才是快樂的源泉！

于是它們一家人決定去尋找狐貍爸爸夢中的快活林，走了三天三夜，它們看見了一座紅房子，狐貍太太非常喜歡這座紅房子，但這房子是毛猴的。于是它們又想方設(shè)法從毛猴手中騙得這所房子。

筆者說：獲得利益就能快樂嗎？不一定，助人為樂才是樂趣的根本！

住在紅房子的狐貍一家外出去采蘑菇，結(jié)果它們采的是毒蘑菇，白兔媽媽告訴它們顏色鮮艷的蘑菇有毒，結(jié)果狐貍一家不相信，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為是白兔媽媽故意騙自己，結(jié)果倒好，全出事啦！幸虧有毛猴和白兔媽媽的救助，它們一家才死里脫險(xiǎn).從此它們認(rèn)識到了，一天到晚算計(jì)別人只會給自己帶來惡果，不相信別人的善言只會讓自己孤立，快活林在哪里，其實(shí)它就在我們身邊，

只要我們擁有一顆助人為樂的心，世界在你眼中將會變得更美好！

讀后感尋找快活林(篇5)

聰明的人，要做聰明的事；算計(jì)別人，最后會算計(jì)自己。狐貍是聰明的，但是狐貍狡猾，詭計(jì)多端，愛算計(jì)別人，所以在各類故事中，他很少成為好的形象。但是，在《尋找快活林》這個(gè)故事中，狐貍一家的形象有些改變。狐貍一家在故事開始信任別人，開始向善，而且，嘗到了信任別人和向善的樂趣。

這個(gè)小故事中，有一個(gè)很深的道理：快樂在我們的心中，在我們向著真善美世界跋涉的的每一個(gè)腳印里。聰明如果沒有善的指引，那么，可能會就在走向?qū)ふ铱鞓返穆吠旧弦齺頍?，乃至陷入?zāi)難。文中的狐貍一家一開始生活的并不快樂，盡管他們比所有的人都聰明。因?yàn)樗麄兒茏运剑麄儜阎活w置疑的心靈去摸索這個(gè)充滿真善美的世界，他們在用自私的眼光打量這個(gè)世界，并判斷每一個(gè)人的行為。

聰明，是一個(gè)美好的詞，但只要錯(cuò)誤的利用它，它將會馬上成為一個(gè)令人討厭，揪心的詞。讓我們一起正確利用聰明，使聰明讓自己更快樂，更幸福！YjS21.COM

讀后感尋找快活林(篇6)

你們相信這世界上有個(gè)叫快活林的地方嗎？帶上好奇心和我一起尋找答案吧！

狐貍一家正吃著從烏鴉小姐嘴里騙來的咸肉和那酸甜可口的葡萄，照理說它們占了那么多的便宜應(yīng)該感到高興啊，可它們怎么也高興不起來，于是去尋找快活林。

故事中令我最感動的一幕就是：狐貍一家不相信兔媽媽的勸告，結(jié)果吃了有毒的蘑菇中了毒生命危急，這時(shí)毛猴沒有記狐貍先生搶了它房子之仇，而是趕忙去找解藥；兔媽媽也沒有去責(zé)怪它們，而是都行動起來，一個(gè)找解藥，一個(gè)煎藥，最終挽救了狐貍一家的命，狐貍先生慚愧了，它把房子還給了毛猴并歡迎它的歸來，他們又去采了滿滿一筐子又白又嫩的蘑菇悄悄地放在白兔家門口，也因?yàn)檫@狐貍高興了好幾天，它似乎感覺找到了快活林。

其實(shí)，在我看來它們的確找到了快活林，因?yàn)樗鼈冋业搅松畹目鞓凡辉谟谥皇窍硎芑蚴撬魅《谟诟冻龊蟮脕淼目鞓贰?/p>

讀完了故事我們會想：一個(gè)是自私自利的狐貍，另外兩個(gè)是大方的毛猴和熱心的兔子，是什么促使它們救狐貍？是為了回報(bào)還是為了夸贊？我認(rèn)為它們并沒有多加思考，而是發(fā)自內(nèi)心的，正因?yàn)樗鼈兙哂袑拸V的胸襟和那顆善良的心才活得那么充實(shí)快樂。

透過這個(gè)故事我們不就看到了人類自己嗎？那些只計(jì)較私利，貪生怕死只想著不勞而獲不正如這只狐貍嗎？而那些品德高尚，大公無私，不計(jì)前嫌的，不正如這里的毛猴和兔子嗎？想想“狐貍”唉！真為它們感到悲哀，像他們那樣活著難道不累嗎？不過最終故事里的狐貍還是變好了，我為他高興。

朋友，請把你的心從泥潭中拔出，騰出一點(diǎn)空間讓它來承載這足以讓我們回味一生的感動和喜悅。

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尋找快活林讀后感 篇1

我讀過一篇童話名字叫《尋找快活林》里面引人深思的道理把我深深地震憾了。在這篇童話中 ，狐貍改變了以往狡猾的形象，在這里，狐貍開始信任別人，開始向善，而且，它們還嘗到了信任和向善的快樂。

在這篇故事中講述的是：狐貍一家一天到晚算計(jì)別人，一回家三口都覺得悶悶不樂，于是它們決定出發(fā)去尋找“快活林”。路上，突然豆大的雨點(diǎn)飛流直下，于是它們到一間干凈又整潔的紅房子里避雨。這時(shí)，這間房子的主人毛猴回來了，可是狐貍們強(qiáng)行霸占了毛猴的房子。雨下完時(shí)，一群白兔正在采蘑菇，它們也跟上去采。狐貍們專挑又大又漂亮的撿，可它們不知道那是有毒的。后來，狐貍們都中毒了，是白兔媽媽和毛猴救了它。從此，狐貍們懂得了信任和善良，它們已經(jīng)找到了快活林。

從中我也明白了一個(gè)道理:快樂在我們心中，在我們向真善美前進(jìn)的每一個(gè)腳印中。快樂不是建立在他人的痛苦之上，而是在于幫助他人，狐貍一家就是領(lǐng)悟到了這個(gè)道理才真正找到了快活林。

快樂是真善美的結(jié)合體，只有懂得真善美的真正含義，才會快樂每一刻。好了，我也不多說了快樂的真義是要自己懂得說多了也沒含義，總之快樂的含義是要用心體會。

尋找快活林讀后感 篇2

故事的內(nèi)容非常有趣：狐貍一家口吃著被騙的東西，感到非常不開心。狐貍爸爸便提議一起去尋找快活林。

可是他們走了三天三夜也沒有找到快活林。因?yàn)橄缕鹆擞?，他們躲進(jìn)了一座紅房子。房子的主人毛猴子回來了。狐貍公公故意給毛猴搗亂，自己占了紅房子。

第二天，狐貍太太看見白兔媽媽去采蘑菇，就拿起一個(gè)裝著大水箱的籃子，抓住白兔的頭，不顧白兔的勸阻，摘下了最鮮亮的毒蘑菇。結(jié)果，狐貍一家三口都中毒了。毛猴和白兔吃了解藥，給他們解毒。但是狐貍先生和狐貍太太對毛猴和白兔存有戒心，小狐貍比較天真，“咕咚咕咚”喝了下去，終于狐貍一家都喝了下去。

第二天，狐貍一家決定把紅樓還給猴子，給白兔一家送去一籃新鮮蘑菇。一家三口又出發(fā)了。一路上，大家心情都很好，仿佛找到了一片幸福的森林。

狐貍一家一直靠著算計(jì)別人生活，所有的東西都不是由自己努力而得來的，從沒有付出的快樂，所以后來毛猴和白兔熱心的幫助也被他們誤解了。他們一開始沒有意識到這種誠意，認(rèn)為沒有人可以不求回報(bào)地幫助別人。但猴子和兔子有一顆無私奉獻(xiàn)的心，他們不與狐貍一家討價(jià)還價(jià)，他們寧愿吃自己的損失。

他們不會報(bào)復(fù)狐貍，他們只是幫助狐貍，而且總是這樣。

狐貍、毛猴和白兔就是生活中的兩類人。第一類人心里只有自己，處處算計(jì)別人，生怕自己吃虧，然而，這類人過得非常累，雖然滿足了生活的需求，卻內(nèi)心空虛。而第二種愿意為別人付出，不計(jì)較自己吃的苦，只要?jiǎng)e人快樂他們就會過的很好，也許吃的用的不是很好，但他們卻非常滿足，不抱怨生活，并愿意把自己得到的與別人分享。

人生意義在于付出而不在于得到，就像我以前學(xué)到的一篇課文《高爾基和他的兒子》，高爾基在給兒子的信中說：“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，給人們的是美好的回憶，那你的生活該多么快樂呀！那時(shí)候，你會感到所有的人都有需要你。

你要知道“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快……”

尋找快活林讀后感 篇3

看了作家楊紅纓姐姐寫的《尋找快活林》這篇文章以后，使我受益匪淺。

這篇文章內(nèi)容主要講狐貍一家騙吃騙喝，專門占別人的便宜，一天到晚就會算計(jì)別人，別人對它們好，它們卻懷疑人家會傷害它們一家。

比如狐貍一家出門尋找“快活林”時(shí)，路程中，碰到一所紅房子，可是這是毛猴家，他們硬說這不是毛猴的家，毛猴無可奈何，把房子讓給它們住了下來，自己到別處去。住了別人的房子，還懷疑別人給它們設(shè)下圈套。還有一次，它們看見兔媽媽和小白兔們?nèi)ゲ赡⒐?，狐貍先生說：“不要讓它們占便宜，我們也去采！”結(jié)果呢，還是貪小便宜害了它們。吃蘑菇湯中毒了，還是毛猴和兔媽媽救了它們一家。但是狐貍先生心里想：我們占了毛猴的房子，搶了白兔的蘑菇，為什么還會救我們的性命呢？

所以狐貍一家從來沒有快活過的原因是：從不把別人當(dāng)成自己的朋友，總是懷疑別人會害他。如果這些做人的道理狐貍一家都明白了，那它們肯定會找到屬于它們心中的那片“快活林”的！過去我認(rèn)為快活就是不勞而獲。有一次，期末考試我有一道題不懂，我左思右想，還是想不出。這時(shí)，我無意瞥到同桌的，我馬上寫下來。結(jié)果，期末考試我得了滿分，我多快活了。從此，我做每一件事，總是抱著僥幸的心理，不付出努力，總想有意外。

在現(xiàn)實(shí)的社會當(dāng)中，人與人之間要互相團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，互相謙讓，如果你要想別人尊敬你，就得要尊敬別人，做多點(diǎn)對社會有意義的事，我們心里肯定會更加快活！生活肯定會變得更加美好！這又使我想起了我國著名的女歌星韋唯姐姐唱的那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

所以我們不要像狐貍一家三口那樣，處處防著別人，總以為個(gè)個(gè)人都是壞的，沒一個(gè)好人存在?？偸且缮褚晒淼模袼鼈冞@樣怎么會快樂的生活呢？

讀了這篇文章后，我慚愧極了。懂得快活蘊(yùn)藏著深刻的意義和收獲。

尋找快活林讀后感 篇4

《尋找快活林》是女作家楊紅櫻的《楊紅櫻童話》系列之《小黑人精黑夜故事》中的一篇故事。

這個(gè)故事講了狐貍一家覺得老偷別人，搶別人東西很不好，也很難受，后來他們決定去找快活林，在途中天上突然下起了傾盆大雨，他們躲進(jìn)了房子，這時(shí)，房子的主人毛猴回來了。狐貍一家偏說這房子是是他們的，最后，可憐的毛猴淋著雨走了。第二天，他們見白兔們在采蘑菇，就一下子出去搶的大蘑菇，結(jié)果還中了毒。兔媽媽和毛猴趕緊幫忙熬藥，之后，他們覺悟了，把毛猴的房子收拾整齊了，還送給毛猴一束帶露水的鮮花，最后他們得到了快活，找到了快活林;而且還送個(gè)白兔媽媽一籃子的蘑菇。

這篇文章給我的啟示是：世界上沒有快活林，只是楊紅櫻所夢想的一個(gè)地方，在那里，真正的快樂是屬于每個(gè)人的，在這個(gè)的世界上給予永遠(yuǎn)比索取更使人快樂;幫助他人，永遠(yuǎn)比算計(jì)他人，更讓人快樂在這個(gè)世界上，人人擁有快樂，才是真正的快樂;每個(gè)人都能夠分享給予和友善帶來了樂趣，生活才變得更有意思。也只有在那時(shí)候，真正的快活林，才會出現(xiàn)真正的快活林才會出現(xiàn)在你身邊，出現(xiàn)在你眼前，而且不時(shí)出現(xiàn)在你的夢里。

尋找快活林讀后感 篇5

聰明的人，要做聰明的事；算計(jì)別人，最后會算計(jì)自己。狐貍是聰明的，但是狐貍狡猾，詭計(jì)多端，愛算計(jì)別人，所以在各類故事中，他很少成為好的形象。但是，在《尋找快活林》這個(gè)故事中，狐貍一家的形象有些改變。狐貍一家在故事開始信任別人，開始向善，而且，嘗到了信任別人和向善的樂趣。

這個(gè)小故事中，有一個(gè)很深的道理：快樂在我們的心中，在我們向著真善美世界跋涉的的每一個(gè)腳印里。聰明如果沒有善的指引，那么，可能會就在走向?qū)ふ铱鞓返穆吠旧弦齺頍溃酥料萑霝?zāi)難。文中的狐貍一家一開始生活的并不快樂，盡管他們比所有的人都聰明。因?yàn)樗麄兒茏运剑麄儜阎活w置疑的心靈去摸索這個(gè)充滿真善美的世界，他們在用自私的眼光打量這個(gè)世界，并判斷每一個(gè)人的行為。

聰明，是一個(gè)美好的詞，但只要錯(cuò)誤的利用它，它將會馬上成為一個(gè)令人討厭，揪心的詞。讓我們一起正確利用聰明，使聰明讓自己更快樂，更幸福！

尋找快活林讀后感 篇6

《快活林歡樂使者》講述的是一個(gè)尋找快樂的少年森林冒險(xiǎn)故事。故事中的主人公是名叫小明的少年，他生活在一個(gè)平凡的小村莊中，每天都過著枯燥乏味的生活。但是，小明卻有著一個(gè)夢想，他希望能夠找到快樂的源泉——快活林。于是，小明便開始了他的冒險(xiǎn)之旅。

在旅途中，小明經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是他從未放棄對快活林的追求。他勇敢地面對著各種困難，不斷地學(xué)習(xí)和成長。在這個(gè)過程中，小明結(jié)識了許多新朋友，大家一起合作，相互幫助，共同面對著前進(jìn)中的困難。

最終，小明和他的朋友們終于找到了快活林?？旎盍质且粋€(gè)充滿歡樂和快樂的地方，那里的每一個(gè)生物都充滿著快樂和活力。小明感受到了這種快樂的力量，他深刻地體會到，快樂并不是在某個(gè)地方尋找到的，而是存在于自己的內(nèi)心。

通過這次冒險(xiǎn)，小明明白了一個(gè)道理：快樂源自內(nèi)心，只有心懷感恩和善良，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，才能真正找到快樂?？旎盍謿g樂使者并不是一個(gè)具體的人，而是每一個(gè)內(nèi)心充滿快樂和正能量的人。只有這樣，我們才能真正活出快活林的精神，傳遞快樂和幸福。

閱讀完《快活林歡樂使者》，我深受感動。這個(gè)故事告訴我們，快樂并不是取決于外部因素，而是源自內(nèi)心。只有擁有一顆感恩和善良的心，積極樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正找到快樂的源泉。

每個(gè)人心中都有一個(gè)快活林，只要我們用一顆感恩的心去感受生活中的美好，用一顆善良的心去對待身邊的人和事，我們就能夠活出快活林的精神，傳遞快樂和幸福。讓我們一起努力，成為快活林的歡樂使者，讓快樂和幸福就此永駐我們的心間。

尋找快活林讀后感 篇7

朋友們，你們見過快活林嗎？真正的快活林在哪里？狐貍一家不用錢就白白吃到了美味佳肴，不用任何代價(jià)就有了一套紅木頭房子，它們這是快活嗎？不，也許它們覺得整天坐吃山空就是舒服，它們雖然衣食無憂，但是它們自己都覺得，自己心里怪怪的，不是那么的快活。

其實(shí)，快活并不是那么難。狐貍家的種種行為已經(jīng)給了我一個(gè)莫大的啟示。好捉弄?jiǎng)e人的“人”不快樂，不勞動的“人”不快樂，狐貍家又霸占了毛猴的房子，但他們?nèi)圆豢鞓?，因?yàn)樗麄儜岩蛇@是毛猴設(shè)的“圈套”，可見，疑心太重的“人”不快樂，愛算計(jì)別人的“人”不快樂。不計(jì)前嫌拯救了狐貍一家的毛猴、白兔媽媽卻很快樂，可見，寬容和關(guān)愛會帶來真正的快樂；歸還了房子、送出了蘑菇后的狐貍家也很快樂，可見，感恩與報(bào)答會帶來真正的快樂。

其實(shí)，世界上又有什么快活林呢？也許，狐貍爸爸做夢的時(shí)候已經(jīng)知道悔改了，那應(yīng)該是一個(gè)讓人悔改的夢吧！尋找真正的快樂并不難，可是，想要一輩子都待在快活林里卻很難實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，世界上也不是沒有快活林，只是走進(jìn)真正的快活林需要一張通行證，那就是善良。這張通行證是絕對不能仿造的，它的知道材料是世界上獨(dú)一無二的，那就是一顆美的心。

如果說，世界上每一個(gè)人的心都是善良的，那么我們的世界將成為全宇宙唯一的快活林?？鞓?，要用善良的心去感受；快樂，要用善良的手去行動；快樂，要用明亮的眼睛的去尋找！快樂，在蔚藍(lán)的天空中；快樂，在金黃的農(nóng)田里；快樂，在小朋友的心里！

善良，就是快活林，快活林，就是善良?。。?/p>

尋找快活林讀后感 篇8

童話書會讓人沉醉其中，而楊紅櫻的童話更是讓人深愛。

這幾天，我讀了楊紅櫻“優(yōu)美童話系列”中的一個(gè)片段，講的是狐貍一家三口靠算計(jì)別人、占便宜得來心儀的食物，可它們并不快樂。狐貍先生夢到一個(gè)叫快活林的地方，那里所有的人都過得很快活，一點(diǎn)兒痛苦、一點(diǎn)兒煩惱都沒有。于是一家三口去尋找快活林，可三天三夜了，還是沒找到，它們在躲雨時(shí)發(fā)現(xiàn)了漂亮的紅房子，知道房子是猴子的，便強(qiáng)詞奪理搶走房子；在采蘑菇時(shí)，遇到了白兔們也在采蘑菇，便搶著去采。當(dāng)小狐貍正要采一朵彩色蘑菇時(shí)，白兔提醒它有毒，可狐貍不信，認(rèn)為白兔想留著自己采，便偏采那些彩色蘑菇。結(jié)果吃了彩色蘑菇一家都肚子疼了，還是白兔、猴子救了它們，狐貍一家有所愧疚，于是打掃干凈猴子家，歡迎猴子回來住，采了滿滿一籃子白嫩的蘑菇給白兔。它們又去尋找快活林了，而此時(shí)，狐貍一家感到很快樂。故事結(jié)局是美好的，它給人很多啟示?，F(xiàn)實(shí)生活中像狐貍一家的人的確有，他們有一面可怕的鏡子，把自己的貪、惡、狠都照到別人身上，他們認(rèn)為別人都很壞，都想占便宜，如果世界上都是這樣的人，那就沒有好人了，那鏡子在你心中越大，善良就會越來越少。

高爾基說過：“給予是快樂的?！笔堑模敖o予”比“索取”更快樂；幫助他人，永遠(yuǎn)比算計(jì)別人快樂。每天都想從別人手里算計(jì)出東西，這樣，就算東西很合你心意，你也不會快樂，別人也不會快樂。每個(gè)人都能夠分享“給予”和“友善”帶來的樂趣，生活才會變得更有意思。也只有那時(shí)候，你才會發(fā)現(xiàn)快活林其實(shí)在你心中，只有你細(xì)心澆灌，才會讓它充滿著快樂的氣息。而送人快樂，如同贈人玫瑰，自己手上也定有余香。請相信快樂是由自己創(chuàng)造的，放棄“索取”，真心“給予”，快樂總會來的。

當(dāng)你不快樂時(shí)，請你閉上眼睛想想心中的“快活林”，你去澆灌它了嗎？如果你細(xì)心地去澆灌它，你會發(fā)現(xiàn)那是個(gè)很美的地方、很美……

尋找快活林讀后感 篇9

《尋找快活林》主要講狐貍一家尋找快活林的事。

其實(shí)世上本沒有快活林，但卻完全充滿著快樂。只要做過好事的人，心中自然就會很快樂，而那些做過虧心事的人，則會整天悶悶不樂。

狐貍一家總是暗算和欺騙別人，一時(shí)的“勝利感”沖昏了它們的頭腦，它們把這種“勝利感”看成了它們生活的追求，但久而久之，它們也變得麻木起來，這樣的“勝利”已失去了新鮮的意義，對它們的靈魂也失去了刺激，于是，它們決定去尋找快活林。

在途中，因一場大雨，它們躲進(jìn)了一座紅房子，這是小猴的家，小猴并沒有因?yàn)楹偨?jīng)常算計(jì)別人而生氣而是熱情地歡迎它們，可狐貍還是不信任小猴處處提防著它們。狐貍見兔媽媽和小兔摘蘑菇，便也去摘蘑菇。兔媽媽見小狐在摘毒蘑菇，便提醒狐貍，可因?yàn)楹偛恍湃瓮脣寢尪弥焕恚瑢?dǎo)致中毒。

狐貍一家用自己經(jīng)常算計(jì)別人的心態(tài)去判斷別人的善惡，它們把別人的好心當(dāng)作惡意，把友情提醒把作別人為自己的利益而編造的謊言。

舉兩個(gè)例子來對比一下吧：

有人說，小偷膽子可真大，還真羨慕他，不用勞動，只需隨手一抓就是一把鈔。而我說，小偷讓人可憐，他們不愿付出辛勤的勞動養(yǎng)活自己，只想不勞而獲偷取別人的勞動果實(shí)，他們所做的事是見不得光的，還得整天為逃避警察的追鋪而東躲西藏，是人人喊打的“過街老鼠”。

小明上學(xué)時(shí)撿到一個(gè)錢包，他千方百計(jì)地把錢包交給失主，得到大家的稱贊，說他是一個(gè)拾金不昧的好孩子，小明打心眼里高興。

讀了《尋找快活林》，再加上這兩個(gè)例子的對比，讓我明白了，巧取豪奪、不勞而獲的人是沒有前途可言的；而辛勤勞動、有著一顆愛心的人，他們的前景才會一片光明。當(dāng)然，文中的狐貍，最后還是悟出了快樂的真諦——用一顆愛心去信任和幫助別人就會得到真正的'快樂。

尋找快活林讀后感 篇10

我讀過一篇童話名字叫《尋找快活林》里面引人深思的道理把我深深地震憾了。在這篇童話中 ，狐貍改變了以往狡猾的形象，在這里，狐貍開始信任別人，開始向善，而且，它們還嘗到了信任和向善的快樂。

在這篇故事中講述的是：狐貍一家一天到晚算計(jì)別人，一回家三口都覺得悶悶不樂，于是它們決定出發(fā)去尋找“快活林”。路上，突然豆大的雨點(diǎn)飛流直下，于是它們到一間干凈又整潔的紅房子里避雨。這時(shí)，這間房子的主人毛猴回來了，可是狐貍們強(qiáng)行霸占了毛猴的房子。雨下完時(shí)，一群白兔正在采蘑菇，它們也跟上去采。狐貍們專挑又大又漂亮的撿，可它們不知道那是有毒的。后來，狐貍們都中毒了，是白兔媽媽和毛猴救了它。從此，狐貍們懂得了信任和善良，它們已經(jīng)找到了快活林。

從中我也明白了一個(gè)道理:快樂在我們心中，在我們向真善美前進(jìn)的每一個(gè)腳印中?？鞓凡皇墙⒃谒说耐纯嘀?，而是在于幫助他人，狐貍一家就是領(lǐng)悟到了這個(gè)道理才真正找到了快活林。

快樂是真善美的結(jié)合體，只有懂得真善美的真正含義，才會快樂每一刻。好了，我也不多說了快樂的真義是要自己懂得說多了也沒含義，總之快樂的含義是要用心體會。

尋找快活林讀后感 篇11

我讀了一本書中的一個(gè)故事，故事的名字叫《尋找快活林》。故事的主人公是毛猴、白兔還有狐貍一家。就讓我們來看看這個(gè)故事吧！

故事是這樣的：狐貍一家三口很不快活，于是就去尋找快活林。路途中，因?yàn)橄掠暾剂嗣锏募t房子；還搶了白兔的蘑菇，因?yàn)椴闪撕每吹哪⒐剑卸?。毛猴和白兔一起熬藥，一會兒狐貍一家就好了。狐貍一家把房子還給了毛猴，還采了一大籃的蘑菇送給了白兔。他們好快活，覺得自己找到快活林了。

這個(gè)故事告訴我們要心胸寬廣，學(xué)會幫助別人。狐貍一家心胸狹窄，總覺得別人要害自己；我們可不能學(xué)他。而毛猴和白兔就很好。雖然狐貍一家占了毛猴的房子，可毛猴從不計(jì)較，關(guān)鍵時(shí)刻還幫助他們；狐貍一家搶了白兔的蘑菇，白兔不生氣，也幫助他們。我們要向白兔和毛猴學(xué)習(xí)。

狐貍一家覺得自己找到了快活林，他們到底找到快活林了嗎?

尋找快活林讀后感 篇12

故事的內(nèi)容很有趣：狐貍一家三口吃著騙來的東西，覺得很不快活。狐貍爸爸便提議一起去尋找快活林?？墒撬麄冏吡巳烊挂矝]有找到快活林。因?yàn)橄缕鹆擞?，他們躲進(jìn)了一座紅房子。房子的主人毛猴回來了，狐貍爸爸故意刁難毛猴，把紅房子占為己有。第二天，狐貍太太看見白兔媽媽去采蘑菇，便帶了個(gè)水缸大的筐子，搶在白免的前頭，不顧白兔的勸阻采最鮮艷的毒蘑菇。結(jié)果，狐貍一家三口都中了毒，毛猴和白兔不計(jì)前嫌采來解藥，給他們解毒。但是狐貍先生和狐貍太太對毛猴和白兔存有戒心，小狐貍比較天真，咕咚咕咚喝了下去，終于狐貍一家都喝了下去。第二天，狐貍一家決定把紅房子還給毛猴，并給白兔一家送一籃新鮮的蘑菇。一家三口又出發(fā)了。一路來，大家的心情都格外地好，仿佛已經(jīng)找到了快活林。

狐貍一家一直靠著算計(jì)別人生活，所有的東西都不是由自己努力而得來的，從沒有付出的快樂，所以后來毛猴和白兔熱心的幫助也被他們誤解了。他們一開始沒能體會到這種真誠，認(rèn)為不可能有人會不求回報(bào)地去幫助別人。而毛猴和白兔他們有一顆無私奉獻(xiàn)的心，并不與狐貍一家斤斤計(jì)較，寧愿自己吃點(diǎn)虧。他們不會報(bào)復(fù)狐貍，只知道幫助他們，而且是一如既往地。

狐貍、毛猴和白兔就是生活中的兩類人。第一類人心里只有自己，處處算計(jì)別人，生怕自己吃虧，然而，這類人過得非常累，雖然滿足了生活的需求，卻內(nèi)心空虛。而第二種愿意為別人付出，不計(jì)較自己吃的苦，只要?jiǎng)e人快樂他們就會過的很好，也許吃的用的不是很好，但他們卻非常滿足，不抱怨生活，并愿意把自己得到的與別人分享。人生意義在于付出而不在于得到，就像我以前學(xué)到的一篇課文《高爾基和他的兒子》，高爾基在給兒子的信中說：要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，給人們的是美好的回憶，那你的生活該多么快樂呀！那時(shí)候，你會感到所有的人都有需要你。你要知道給永遠(yuǎn)比拿愉快

尋找快活林讀后感 篇13

故事的大意是這樣的：狐貍一家子三口人整天想著怎么算計(jì)別人，狐貍的受里任何一樣?xùn)|西都是騙來的，瞧，他們手里的肉剛從烏鴉那騙來的。一天早上，狐貍一家悶悶不樂，狐貍一家不甘于整天算計(jì)別人過日子，決定去尋找快活林。當(dāng)它們找到一個(gè)紅房子，并強(qiáng)行占有了它，而且還將房子的主人猴子趕出去了。過著過著，它們覺得又不高興了，以為猴子把房子讓給它們是對他們設(shè)的圈套。偶然，狐貍們又看到一群兔子在摘蘑菇，采了一筐又一筐。狐貍又在心中打著如意算盤了。狐貍一家子不聽兔子勸告吃了毒蘑菇一病不起，還不肯喝藥，不信任兔子和猴子。直到兒子喝了之后好了，才肯喝藥。從此，狐貍們懂得了信任和善良，它們已經(jīng)找到了快活林。

讀完后，這篇童話后，讓我陷入了深思當(dāng)中。雖然這是一篇不長的童話，但是這當(dāng)中包含著一個(gè)深刻的道理——那就是我們不僅僅要做一個(gè)善良的人，還要去信任別人。文中的狐貍就是被著兩樣?xùn)|西給改變了，讓狐貍從狡猾的變成善良忽然信任他人的動物。狐貍認(rèn)識到了善良和信任他人的快樂，這也告訴了我們一個(gè)道理：快樂在我們心中，在我們向真善美前進(jìn)的每一個(gè)腳印中。聰明如果沒有善的指引，那么就會變成像狐貍似的狡猾，乃至陷入煩惱，陷入災(zāi)難。我覺得這里的信任他人跟“忠言逆耳利于行”有點(diǎn)相似之處。

聯(lián)系實(shí)際，假如有一個(gè)人犯罪了，我們?yōu)楹尾挥米约旱纳屏几谢?！這有可能會使他“回頭”，使他走向光明大道，使他不誤入迷途，使他……

我讀了這篇文章后受益匪淺，讓我懂得了善良和信任。好吧，現(xiàn)在就讓大家一起來實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望吧！

尋找觀后感(通用9篇)

世界上的影視作品多若星辰，總有很多經(jīng)典讓人們印象深刻。一場好的作品，通常會讓我們有很多感悟，有了心靈的震撼，我們應(yīng)該要將其第一時(shí)間紀(jì)錄成觀后感，觀后感是將自己看電影時(shí)的各種心境通過文字的形式表達(dá)出來。一篇合格的作品觀后感都具有哪些特點(diǎn)呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的尋找觀后感，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

尋找觀后感(篇1)

你發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是你遇到圣人的時(shí)候。這句話出自《尋找圣人》文章中黑人賈姆訥口中。讀了本文使人心潮澎拜：成功是靠自己。

1947年，美孚石油董事長貝里奇發(fā)現(xiàn)了這個(gè)黑人小伙在找?guī)椭氖ト恕Ｔ谪惱锲嬷更c(diǎn)下，他去了一座山上找?；貋砗螅f山上除了他沒圣人了。二十年后，他當(dāng)了本公司經(jīng)理。

本文的賈姆訥懂得感恩，對曾經(jīng)幫助過他的人抱著感恩之心。在貝里奇董事長的指點(diǎn)下，他取得了成功。讓人明白了一個(gè)真理，成功要靠自己努力!從本文扣人心弦的故事，我想到了自己。

那個(gè)下午，家里只有我一人，家中的小泰迪布丁，想吃飯了，那時(shí)小，忙得不可開交，我問阿姨怎么辦，她說：自己去吧，我不知道!歷經(jīng)九九八十一難，我靠自己，成功了!

是??！我們不正是二十年前的賈姆訥嗎?任何事情，只有通過自己的不斷努力，告自己的力量和實(shí)力，才能取得成功，并不會有圣人來幫助你，圣人只能是成為你的動力，讓你前進(jìn)！

尋找觀后感(篇2)

《尋找幸福的起點(diǎn)》這部影片主要講的是一對夫妻，從意大利來到俄羅斯，他們想在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孤兒。這對意大利夫婦最后挑選了六歲的男孩凡亞。于是孤兒院的其他人給凡亞起了一個(gè)新的綽號：意大利佬。他們非常嫉妒凡亞，想象他將在意大利過上安逸舒適的一生?？墒聦?shí)上這個(gè)孤兒院骯臟齷齪，所謂收養(yǎng)，實(shí)際是販賣兒童。然而有一天，一位婦人到訪，她表示終于有能力帶回她的孩子撫養(yǎng)，可他的孩子早就被外國人領(lǐng)走了，院長無情的痛斥她，趕走她，只有小凡亞好心的和這個(gè)無助的婦人聊天。就在當(dāng)天晚上，聽到再也要不回自己的孩子的婦人選擇在車站臥軌自殺。當(dāng)噩耗傳到孤兒院時(shí)，這讓凡亞驚覺到了，如果有一天自己的親生母親過來找他，他卻不在，怎么辦？于是他決定去尋找自己的親生母親。為了看懂檔案上的地址，凡亞學(xué)習(xí)認(rèn)字，之后自己坐上了火車去找媽媽。孤兒院的人發(fā)現(xiàn)他逃走之后聯(lián)系警方一直在追捕他。后來，院長發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)時(shí)凡亞就敲碎了啤酒瓶狠狠的朝自己的手臂扎去，之后院長被小凡亞感動了，并且把他放了。最后凡亞也找到了自己的親生母親。

影片中有一個(gè)腐敗的孤兒院院長與貪婪成性領(lǐng)養(yǎng)掮客女人暗自勾結(jié)，販賣兒童，揭示出了那些因?yàn)殄X財(cái)。利益而做出違背道德的事的人。影片中還有一個(gè)人也給我留下了印象，那就是幫助凡亞逃出孤兒院的女孩伊卡。她先是教凡亞認(rèn)字，然后又幫他買了新衣服和火車票，走之前還塞給了凡亞一些錢等等。從這些事就能看出她是個(gè)善良的人，沒有她也許凡亞也逃不出來。最后就是主人公凡亞，他雖然小，可是他卻已經(jīng)有了一種堅(jiān)持不懈的精神，當(dāng)他下定決心去找媽媽的時(shí)候，他不懼怕任何阻礙和困難。首先他是千辛萬苦的拜托別人教他認(rèn)字，之后機(jī)智的拿到自己的檔案，又自己獨(dú)自坐火車，在車上應(yīng)付一些陌生人；被大孩子欺負(fù)，機(jī)靈的逃走。遇到危險(xiǎn)知道臨危不懼。在這個(gè)六歲的小男孩身上我看到了機(jī)智。勇敢。不畏艱難。鍥而不舍。我還看到了他的這種找母親的努力和執(zhí)著，為了尋找自己的幸福他不向惡勢力低頭，而是充滿了勇氣去對抗。

有一個(gè)特別觸動我的畫面那就是在葛麗莎把他逼到墻角讓他無路可去的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我以為凡亞要被抓回去了，可就在那時(shí)，凡亞做出了一個(gè)讓我震驚的動作，他竟然撿起地上的酒瓶砸碎然后使勁朝自己的手腕劃去。那一幕在我腦海里久久不能忘記。當(dāng)時(shí)葛麗莎看到這一幕也很驚訝，同時(shí)也被他為了回到媽媽身邊而不怕做出任何犧牲的決心打動了，最后他決定放了他，不再抓他回去。

最后整部劇留給我印象最為深刻的還是凡亞為尋找自己幸福的起點(diǎn)不惜一切的那種膽量和勇氣。也許是對未來幸福的憧憬，所以愿意付出一切去尋找。我希望，以后自己在追逐幸福的道路中也有這樣的勇氣，不會被途中任何困難所嚇倒，不會被任何阻撓屈服。做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)勇于追求自己幸福的人。

不要說你怕，不要說你膽怯。沒有哪一個(gè)人天生就是勇敢的，也沒有哪一個(gè)人生來就是執(zhí)著一往直前的。所有的勇氣，都是一步步積聚的，都是一點(diǎn)點(diǎn)累加的。只要我們有一顆向往幸福的心，我們就會有擁抱幸福的勇氣。

尋找觀后感(篇3)

今天，我給你們介紹一本好書——“老鼠記者”系列中的一本叫《尋找沉沒的寶藏》的書。

書中主要講到：糖鼠姑媽意外造訪，給杰羅尼摩帶來一個(gè)消息：她在已失蹤二十年的灰毛鼠姑父的物品中發(fā)現(xiàn)了海軍上校唐.海鼻子船長的古老手稿，手稿顯示沉沒在深海的“金色奶酪號”大船里藏有很多珍貴的寶物。為了尋找沉沒的寶物，杰羅尼摩一家出海啦！但尋寶過程很不順利，既要與惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，還要提防“鯊魚”的侵犯，更要與卑劣的海盜斗智斗勇。但當(dāng)他們找到了沉沒的寶物時(shí)，卻又眼睜睜地看著寶物消失

讀完了這本書，我感受到了一個(gè)道理——只要有彼此互相信任的友誼，加上一個(gè)人堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神，就等于雨過天晴后的一道耀眼彩虹！

尋找觀后感(篇4)

在我工作的第一年，在我對未來還有些迷茫的時(shí)候，王維審老師所撰寫的《尋找不一樣的教育》一書讓我對即將面對的未知生活充滿了信心，這本書不僅讓我懂得了什么是教育，也讓我懂得了如何在教育這條道路上走的更遠(yuǎn)——多寫教育敘事、多反思、多思考，站在孩子的角度考慮問題。

剛接觸這本書的時(shí)候，最先吸引我的便是封面上的“不一樣的教育”幾個(gè)字，教育不就是教育嗎？為何還有不一樣的教育？帶著這兩個(gè)疑問，我開始閱讀。這本書和我之前接觸過的教育理論書有很大的不同，它不像那些專業(yè)理論書一樣大多是對寫作理論的知識講解，比較枯燥乏味，而是運(yùn)用一個(gè)個(gè)小故事循序漸進(jìn)的為我們展開教育寫作的密碼，他將故事和寫作指導(dǎo)相結(jié)合，在講述故事的時(shí)候融入了教育敘事的寫作方法，同時(shí)也向我們訴說了他眼中的教育是什么樣的。

在書本的第一章《推開教育的另一扇窗》下面，他用一句簡單的話講述了教師為什么要進(jìn)行教育敘事寫作：“教師進(jìn)行教育敘事寫作，不僅是為了戳破生活的真相，安頓生命里的痛感，更重要的是為了找到擺脫教育困惑的出口，尋找到屬于自己的成長方向”。這句話讓我深深的體會到，在漫長的職業(yè)生涯中，我們想要到達(dá)自己想去的終點(diǎn)，有一個(gè)簡單而又非常有用的方法，那便是進(jìn)行教育敘事寫作，就像王老師一樣，當(dāng)他感到頹廢、無助時(shí)，他通過撰寫教育敘事來充實(shí)自己的生活，不僅如此這些文字還讓他在不知不覺中走上了另一條通往成功的道路。我想，如果我也可以堅(jiān)持記錄生活中的一點(diǎn)一滴，就算將來不能如此成功，用來回憶也是很有價(jià)值的。

王老師用一個(gè)個(gè)故事告訴我們，教育不是那么簡單的一件事，他的每個(gè)故事都是在我們的職業(yè)生涯中經(jīng)常遇到的問題，他用故事的形式來告訴我們遇到不同的情況應(yīng)該如何去處理，當(dāng)然這些方法的確是非常受用的，如果我們可以靈活運(yùn)用這些方法，相信我們的課堂會變得有趣而又和諧。此外，在王老師的這些故事里還藏著我們經(jīng)常忽略但是卻值得我們深思的話，例如“教育孩子本身就是一種載重，千萬不要過分關(guān)注最終收獲什么，而是要學(xué)會欣賞過程，欣賞一步步走來的細(xì)節(jié)和心情。其實(shí)，有時(shí)候也是為了看花”、“作為教師，無論面對什么樣的學(xué)生，我們都應(yīng)該給他們開始的機(jī)會和堅(jiān)持的勇氣，并告訴他們行走的方向和前行的方法。無論什么時(shí)候，我們都無權(quán)徹底否定一個(gè)生命，或者簡單地折斷一個(gè)孩子成長的念想”、“教育，是一種人性的引領(lǐng)，絕對不能等同于企業(yè)的加工生產(chǎn)。一個(gè)孩子的行為好與不好是不能用分?jǐn)?shù)來量化的，一顆心靈的純凈與否更不可能用數(shù)字來計(jì)算”、“教育需要謹(jǐn)慎，教育需要心平氣和。對于教師來說，謹(jǐn)慎是對教育復(fù)雜性的尊重，是減少錯(cuò)誤行為的`必需。我們可以對教育進(jìn)行千百次的反思，但是對于孩子的生命來說，教育沒有如果”等等，所以只要我們用心去讀，用心去思考，就肯定可以在這本書中找到共鳴。

未來的路還很長，我們其實(shí)和孩子們一樣，一直在成長，與其說我們在教育孩子，不如說成是孩子們在陪著我們成長，因此我們也要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，這樣才可以在未來的路上走的更遠(yuǎn)，在未來的路上走出一片天地，繼續(xù)加油吧！成長，一直都在！

尋找觀后感(篇5)

今天，我讀了《尋找圣人》，心潮澎湃。這篇文章讓我明白了：自信，發(fā)現(xiàn)自己，才是成功的關(guān)鍵。

文中的黑人賈姆訥在董事長貝里奇的開導(dǎo)下，來到大溫特胡克山尋找圣人，后來，才發(fā)現(xiàn)圣人其實(shí)是自己。最后，成了石油公司經(jīng)理。

賈姆訥的自信才讓他成為總經(jīng)理的，所以自信很重要，古人云百戰(zhàn)百勝，其實(shí)，就是知己知彼，要懂得發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。

大家聽說過毛遂自薦的故事吧。古時(shí)候，皇帝要選舉一批人才，可下面的人一聽要選舉，不夠自信，默不作聲，就在這時(shí)，一個(gè)人大聲說道：我來，我來！這個(gè)人就是毛遂，后來他很成功，協(xié)助了朝廷干了很多事。

毛遂，就是他的自信，才使他成功。我也有關(guān)于自信的故事，在一次體育藝術(shù)節(jié)的展演上，我成功了，如果沒有那時(shí)候自信的舉手，就沒那閃閃的榮譽(yù)。

自信，發(fā)現(xiàn)自己。加油！把你的膽小，不自信拋到九霄云外吧！

尋找觀后感(篇6)

陽光斜斜地照進(jìn)屋里，風(fēng)兒也跟了進(jìn)來，調(diào)皮地翻開桌面的書，我又把它合上了。這本書叫《尋找丟失的星》。

主人公晨星本是一個(gè)幸福的學(xué)霸，他被騰飛中學(xué)的校長稱為“最亮的星”。但是，之后晨星迎來了許多的不幸：母親病逝、妹妹離家出走，他還險(xiǎn)些走上了一條不歸路。

自從母親離去，晨星的心情就很低落，加上母親尸骨未寒，父親又另娶她人，他更是惆悵。晨星放學(xué)之后就會去飛鴻武館練武，在那里，他見到了阿虎，阿虎主動來找晨星和他一起練武之后他們還歃血為盟,從死對頭變成了兄弟。

后來，晨星發(fā)現(xiàn)阿虎其實(shí)是別有用心的，阿虎的哥哥見晨星人高馬大想讓他和他們一起去東方不敗武館“談判”。其實(shí)說是談判不如說是一場生死的較量。但他沒辦法，因?yàn)榘⒒λ兄鲋?。晨星也只能和他一起去?/p>

出發(fā)的前一刻，晨星收到了爸爸的短信：妹妹晨月留下遺書離家出走了！晨星想要回家找妹妹，可是阿虎的哥哥卻不讓晨星離開說是晨星為了臨陣脫逃的借口。這時(shí)，阿虎像哥哥保證晨星不會說謊，晨星才能順利的離開。

妹妹在晨星與好朋友云豪的同心協(xié)力下找到了，而阿虎卻在那次“談判”中卻永遠(yuǎn)地離開了。晨星當(dāng)然很難過，但是他知道，阿虎會和媽媽一樣變成星星永遠(yuǎn)的守護(hù)著他！

晨星是不幸的，但他也是幸運(yùn)的。他還有妹妹，兄妹倆可以相互安慰；他還有云豪，云豪總能帶給他快樂；他還有林老師，盡管晨星無心向?qū)W，但他一直沒有放棄！晨星還要感謝阿虎，要不是他，晨星恐怕已經(jīng)沒命了。

晨星重拾對生活的信心，云豪和云潔姐——云豪的姐姐，還有林老師一直在學(xué)習(xí)上幫助他。使他重新成為“最亮的星“，”丟失的星被找回來了！

也許每一個(gè)人都迷失過方向，但是只要尋找到正確的方向就一定會成為那顆最閃最亮的星！

尋找觀后感(篇7)

《尋找失蹤的女孩》這一篇兒童小說是著名的作者，滿濤編寫的。小說的作者主要寫了一批尖子生都紛紛離家出走了，這件事很奇怪的就發(fā)生在某某小學(xué)的學(xué)生之中，這所小學(xué)隱藏了一位會魔法的老師，他身上好像背著一個(gè)艱巨的任務(wù)，而就是這所學(xué)校的一個(gè)很普通的六年級的小男孩兒，協(xié)助他完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。期末考試馬上就要來臨了，這次考試關(guān)系到了他們上五中，還是上二中，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，而就在這時(shí)，一位神秘的人，降臨了這所小學(xué)，他就是“嚴(yán)老師”，實(shí)際這位在同學(xué)們口中的“嚴(yán)老師”，就是彌亞黑暗島島主的手下，是他讓同學(xué)們不由自主的撕書、吃書，同學(xué)們也都是被考試給逼的，才相信他的話，不僅他利用同學(xué)們，而且還用同學(xué)們當(dāng)人質(zhì)，也就是在這時(shí)，那個(gè)小男孩兒，和那位會魔法的老師，把他們給解救了。讀了這篇小說讓我懂得：當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會勇敢的面對，這是長大的一個(gè)重要標(biāo)志。只要坦然面對，你就會看到燦爛無比的陽光。

尋找觀后感(篇8)

讀《尋找賣火柴的小女孩》有感

在暑假期間，我讀了《尋找賣火柴的小女孩》這本書,里面有許多精彩的故事,但唯獨(dú)《尋找賣火柴的小女孩》這篇文章引起了我久久的沉思……

故事講述的是一個(gè)八歲的二年級小女孩，在聽完老師講述《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，帶著一顆同情、善良的心，在夢中尋找“賣火柴的小女孩”的故事。是啊，安徒生爺爺筆下的那個(gè)“金發(fā)女孩”實(shí)在是太可憐了，圣誕夜本是一個(gè)祥和快樂、萬家團(tuán)圓的日子，可是小女孩卻餓著肚子，衣不遮體的被爸爸趕到街上去賣火柴，雖然又冷又餓，可是火柴沒有賣掉，她也不趕回家呀，最后凍死在了一個(gè)不起眼的角落里。而文章當(dāng)中的“我”和“金發(fā)女孩”年齡相仿，“我”卻能坐在明亮的教室里聽老師講述關(guān)于“金發(fā)女孩”的種種不幸。

當(dāng)“我”在同樣寒冷，同樣風(fēng)雪交加的夜晚去尋找“賣火柴的小女孩”時(shí)，“我”有媽媽送的紅圍巾，有媽媽親手做的白面饃，還有哥哥送的膠鞋，“我”是幸福的?！拔摇鄙踔劣憛捘莻€(gè)安徒生爺爺，為什么不先去救“金發(fā)女孩”，然后再寫她呢？我更不明白“丹麥”到底是什么“麥子”不能做白面饃嗎？不好吃嗎？為什么金發(fā)女孩兒還會被餓死呢我被故事中小女孩的善良深深地打動了，我更深切地體會到了資本主義制度的殘酷和冰冷，但凡那里的人們有一點(diǎn)點(diǎn)同情心“金發(fā)女孩”也不會凍死在街頭，“金發(fā)女孩”的不幸是那個(gè)人吃人社會制度最好的見證。我們的同情心和善良在這里得到滋潤和洗禮，我們應(yīng)該去同情和幫助那些比自己弱小的人，所以文章當(dāng)中的“我”不怕挨凍、不怕挨餓，苦苦地去尋找“賣火柴的小女孩”最后把自己的紅圍巾、膠鞋都送給了“賣火柴的小女孩”，并把她接回到了自己的家，去吃媽媽做的白面饃，讓她享受親人的疼愛，家的溫暖。

文章當(dāng)中的“我”是一個(gè)多么善良可愛的小姑娘呀！只有在我們社會主義國家里才能讓孩子具有這樣美好的品德，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛、溫暖的大家庭中，人人平等，國家不會拋棄任何一個(gè)弱小的群體，“一方有難，八方支援”、是我們所聽到的最美承諾。我們有幸生活在這樣的國度；我們被幸福和愛包圍著；我們還有何理由不發(fā)憤圖強(qiáng)把祖國母親建設(shè)得更加繁榮昌盛呢？到那時(shí)我們的祖國會強(qiáng)大、更美麗，我們也會更幸福，《賣火柴的小女孩》這樣悲慘故事永遠(yuǎn)都不會發(fā)生在我們身邊……

尋找觀后感(篇9)

尋找心靈的導(dǎo)師的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：文/洪太陽1789年的深夜，路易十六或許還在焦慮著如何在三級會議中，能夠讓憲法順利地通過?？墒?，在巴黎，群情激動的人群早已沖上了街頭，在短暫的呼喊當(dāng)中，一舉沖向了一切找得到的國家機(jī)器。這一個(gè)夜晚，在這個(gè)曾經(jīng)一向優(yōu)雅沉著的國度里，一個(gè)長達(dá)10年的血腥動蕩的年代正在緩緩拉開它的帷幕。狄更斯在《雙城記》中寫道，這是最好的時(shí)代，這也是最壞的時(shí)代。自此，這句話傳播開來，成為每個(gè)時(shí)代最貼切而又稍顯無奈的直解。歷史巨輪滾滾而來進(jìn)入到現(xiàn)代這個(gè)和諧社會，在這個(gè)貌似平靜、已經(jīng)遠(yuǎn)離血腥暴力的大環(huán)境中，無聊和寂寞腐蝕著我們的神經(jīng)，急躁、焦慮、厭倦和壓抑的心靈仿佛無處安身。我們到底怎么啦？又該怎么做？閱讀《尋找心靈的導(dǎo)師》，希望方禮勇老師能為我們詮釋這個(gè)最壞的，亦是最好的時(shí)代，能為我們的心靈“尋找一處自由的出口”。《尋找心靈的導(dǎo)師》這本書不同于一般的談?wù)搫?lì)志和心理的雞湯書那般，格調(diào)膚淺、一眼望穿。說實(shí)話，初讀，感覺它的風(fēng)格不是偶甚喜的cupoftea，方禮勇老師旁征博引，充分占據(jù)大量神經(jīng)心理學(xué)、邏輯學(xué)的最新研究成果，較多的學(xué)術(shù)用語卻沒有相應(yīng)的英文對照，知識寬廣度確實(shí)可窺見一斑，然而難免造成本書的學(xué)究氣太濃，易令人敬而生畏，不自覺地想要敬而遠(yuǎn)之。不過正如前言所述：每個(gè)人都懷著自己獨(dú)特的使命，同樣的，每本書也都承載著作者獨(dú)具的匠心。略讀了幾篇與眾不同的觀點(diǎn)后，讓偶不得不重整心態(tài)，嚴(yán)肅認(rèn)真的再次拜讀。方禮勇老師在《尋找心靈的導(dǎo)師》中提到一個(gè)全新的理論“萬有占據(jù)原理”，盡管方老師用通俗易懂的牛頓“萬有引力定律”做對比，描述這一人類世界的自然規(guī)律，但是偶覺得似乎用“跟著感覺走”來鼓勵(lì)讀者更為簡單明了。想必大家對這首在８０年代的一場春節(jié)晚會由臺灣歌星蘇芮演唱后流行起來的歌曲毫不陌生，自那以后這歌名“跟著感覺走”儼然成了人們的口頭禪，成了大家說話做事不落伍于時(shí)代的時(shí)髦象征。當(dāng)然，彼時(shí)，也有人詬病這一做法……

尋找大熊貓讀后感

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常布置作文作業(yè)，通過寫作文，可以提高自己的語言組織和表達(dá)能力。大量閱讀優(yōu)秀作文對比總結(jié)其中特點(diǎn)能夠幫助我們寫出好作文。那么，你知道作文要怎么寫嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供尋找大熊貓讀后感，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

尋找大熊貓讀后感(篇1)

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《尋找大熊貓》講了馬小跳和唐飛跟隨一個(gè)研究熊貓的博士及野生動物攝影家到臧龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)尋找大熊貓的故事。一起來看看羽利小編為大家精心整理的“《尋找大熊貓》讀后感”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注哦。

淘氣包馬小跳系列《尋找大熊貓》的作者是楊紅櫻，她是四川作家協(xié)會副主席。曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)專家”19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品。

這本書的大概意思是：馬小跳放暑假了，在這個(gè)暑假中，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅--一位研究熊貓的博士，還有一位專門拍攝野生動物的美國攝影家和她的女兒，一起來到了藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳和唐飛不僅對大熊貓有了很多的了解，還實(shí)現(xiàn)了人與動物的和諧關(guān)系。

因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎游?，馬小跳親眼目睹了一些貪財(cái)?shù)娜嗽贀尵壬〉拇笮茇埵撬赶碌淖镄?。幸運(yùn)的是，大熊貓的營救成功了。

故事中，講到了大熊貓是稀有動物，還有很多種動物快要滅絕，這種種現(xiàn)象但是多數(shù)都是人類所做的。大熊貓幼崽得死亡卒很高剛生出來的小熊貓只有剛生出來的小老鼠那么大，熊媽媽要撫養(yǎng)熊貓寶寶獨(dú)立生活至少需要兩年?，F(xiàn)在，有人為了錢，又打熊貓，又抓熊貓，有了熊貓?jiān)侔研茇埰ぐ窍聛?，去賣錢，要知道一張上好的熊貓皮要買好幾十萬。

人類，你能讓動物笑多久？請保護(hù)動物，愛護(hù)動物。

暑假中的一天，我讀了《尋找大熊貓》一書。

今年暑假，馬小跳和唐飛，連同研究大熊貓的醫(yī)生唐飛的叔叔、專門從事野生動物拍攝的美國攝影師和他的女兒，來到**龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)尋找野生大熊貓。在尋找大熊貓的過程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多野生動物的知識，而且實(shí)現(xiàn)了人與動物的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缟虾币姷膭游铮跔I救生病的大熊貓的冒險(xiǎn)中，馬小跳親眼目睹了一些貪圖暴利的人所犯下的種種罪惡。

尋找大熊貓讀后感(篇2)

馬小跳，在我心中最淘氣的是你，最聰明的是你，最機(jī)靈的是你，最勇敢，最堅(jiān)強(qiáng)，最有愛心的還是你！

這個(gè)暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅一一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專門拍攝野生動物的美國攝影家和他的女兒，一起來到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動物的知識，還悟出了人和動物是相互依存的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎游?，在搶救一只生病的大熊貓的歷險(xiǎn)中馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡。

在這個(gè)故事中，我最欣賞馬小跳。因?yàn)樗平馊艘猓瑦圩o(hù)動物。溫迪想象豐富，喜愛動物。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

記得前幾天，爺爺從小池塘里帶回來一條美麗的魚。我非常喜歡它就給它喂魚食，可是它怎么也不吃。當(dāng)塞到它嘴巴里時(shí)，他游到水里還是照樣要吐出來。我心急如焚，生怕他餓死。那天中午，我去吃飯。旁邊有一個(gè)小池塘里面也有金魚，我扔下一顆米飯，它們都圍上來搶來搶去。這時(shí)我就想：我家的那條魚肯定也吃米飯，要不我?guī)c(diǎn)回去吧！于是我就拿出一個(gè)塑料袋裝了兩勺米飯放在里面。回到家我高高興興地來到魚的旁邊我把米飯放到了水桶里面，白白的米飯沉入了水底，金魚的眼睛動了動。過了一會他就沖向米飯張開嘴巴把米飯吞了下去。我十分高興心，里樂開了花！

當(dāng)我讀完這本書，我才明白是誰傷害了這么多可愛的動物。他遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是人類！用無數(shù)把刀槍刺向動物，上面鮮紅的血跡是我們的恥辱?。∪祟愂窃趺慈绦哪贸龅稑屝腋５膭游餅槭裁磿缃^都是因?yàn)槿祟愐辣Ｗo(hù)動物人人有責(zé)?。『螞r大熊貓還是我們中國的國寶呀！我們更應(yīng)該不讓他們受到傷害。要是地球上只剩下人類，那我們的一生該是多么無聊、無趣呀！

讓我們和可愛的動物一起建造美好的家園——地球！

尋找大熊貓讀后感(篇3)

我讀了淘氣包馬小跳了后我感到這本書無比有趣，所以我想為大家分享一下我覺得很好的一個(gè)片段。

才放暑假不過三天，唐飛就給馬小跳打電話來了。

馬小跳，我上次給你說的那個(gè)美國人；他真的來啦？

馬小跳剛睡了午覺，頭腦還有些不清醒：哪個(gè)美國人？

就是那個(gè)想拍熊貓照片的美國人美國國家地理雜志的攝影師

馬小跳模模糊糊地記得：唐飛有個(gè)什么舅舅在藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)研究熊貓，他還有個(gè)三叔在美國研究環(huán)境學(xué)，這個(gè)三叔要介紹一個(gè)熱愛野生動物的美國攝影師到中國來拍熊貓?，F(xiàn)在這個(gè)美國人已經(jīng)來了，要去找唐飛的舅舅。唐飛家的叔叔舅舅一大堆，遍布地球每個(gè)角落，世界各國人民在他家常來常往，馬小跳他們已習(xí)以為常。所以，唐飛今天打這個(gè)電話來，一點(diǎn)都沒引起馬小跳格外的重視。

電話那頭，唐飛還在沒完沒了地說。他平時(shí)懶洋洋的，恨不得三句話并成一句話說，可一打電話，他就有些婆婆媽媽。

看了后是不是也喜歡這本書了呢？我向大家推薦一下，而這本書主要寫了到在這個(gè)暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅是一個(gè)個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專門拍攝野生動物的美國攝影家和他的女兒，一起來到藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動物的知識，還悟出了人和動物相互依存的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎游铩?/p>

最后我在向大家推薦這本書。

尋找大熊貓讀后感(篇4)

最近，我看了一本書，名字叫做《尋找大熊貓》。熊貓是我最愛的動物，所以我也格外喜歡這本書！

這本書的主要內(nèi)容是：在暑假里，淘氣的馬小跳、“企鵝”唐飛、還有唐飛的舅舅葉朗博士、老外馬歇爾先生和她的女兒溫迪。當(dāng)然，還有當(dāng)翻譯的英語老師Miss張。他們一起來到了熊貓的故鄉(xiāng)―臧龍山自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行一次探察尋找大熊貓的活動。

在這次活動中，他們學(xué)到了不少關(guān)于熊貓的知識。比如說，他們還知道了熊貓還有一個(gè)外號叫“食鐵獸”。因?yàn)檫@些憨態(tài)可掬的大熊貓把Miss張帶來的鐵鍋都吃了！我想問一句，熊貓們，你們的牙不疼么？除了這些，馬小跳和唐飛還悟出了人和動物相互依存的和諧關(guān)系?？墒牵趽尵纫恢簧〉拇笮茇埖臍v險(xiǎn)中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡，有的偷獵者竟然把大熊貓的皮扒下來拿去販賣。讀到這里，我氣憤極了，恨不得自己是是懲罰這些偷獵者的警察，把他們都繩之于法！

同學(xué)們！大熊貓是稀有動物，也是我們?nèi)祟惖幕锇?！所以我們要珍惜大熊貓、愛護(hù)大熊貓，讓我們與這些動物們和諧的生長在這美麗的地球上！

尋找大熊貓讀后感(篇5)

暑假,我讀了《淘氣包馬小跳系列之尋找大熊貓》一書。

書中講得是尋找大熊貓的故事：暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅（一個(gè)研究熊貓的博士），還有專門拍攝野生動物的美國攝影家，一起來到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳不僅學(xué)到了很多有關(guān)野生動物的知識，還經(jīng)歷了搶救生病大熊貓的事件。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎游铮R小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人，犯下種種罪惡，最終難逃懲罰。

讀了此書，讓我懂得了，人與動物要有相互依存的和諧關(guān)系。這是我從《貪婪的欲望》這一章節(jié)中體會出的，此節(jié)講述了一個(gè)大熊貓因?yàn)檠例X大部分已經(jīng)壞掉了，沒辦法進(jìn)食。它想人是很友善的，我只要一點(diǎn)稀的東西就好了，所以大熊貓就跑到了公路上乞討，希望人們給它一點(diǎn)稀的東西喝?？墒?，沒有想到卻受到兩個(gè)偷獵者的襲擊，把它關(guān)到山洞里，希望可以賣個(gè)好價(jià)錢，大熊貓這才明白原來那些都是壞人，正當(dāng)它手足無措，心灰意冷的時(shí)候，熊貓博士即時(shí)的找到了它，并解救了它。

今后，我要與動物和諧相處，就像我和我的小倉鼠，我們的關(guān)系就很好，就像是朋友一樣。

尋找大熊貓讀后感(篇6)

這幾天，我讀了馬小跳系列叢書《尋找大熊貓》。它的內(nèi)容很精彩。

這本書主要講了在暑假里馬小跳和唐飛去了藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找大熊貓的>故事。在保護(hù)區(qū)，他們見到了來自美國的馬歇爾先生和他的女兒溫迪，藍(lán)眼睛。為了了解大熊貓的生活習(xí)性，他們在**龍山設(shè)了幾個(gè)陷阱，準(zhǔn)備抓捕大熊貓，最后抓到了一只雄性大熊貓和一只雌性大熊貓。

母熊貓很瘦，他們就給它吃竹子。雖然他們給她吃了很多竹子，但她還是很瘦，所以他們給她做了驅(qū)蟲藥，她真的排出了很多蛔蟲。雖然他們抓住了熊貓，給了他們美味的竹子，但他們發(fā)現(xiàn)熊貓并不快樂。他們喜歡過自由的生活。所以馬小跳放了熊貓，讓他們回到了大自然。

讀完這本書，我明白人類應(yīng)該尊重動物的生活方式，讓他們在這個(gè)地球上自由地生活，與他們和諧相處！

淘氣包馬小跳之（二）

這個(gè)暑假里我讀了淘氣包馬小跳之尋找大熊貓這本書，下面讓我來給你們講一下里面的內(nèi)容吧！

唐飛他們聽說有一個(gè)叫馬歇爾的攝影家要去藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)那里拍攝熊貓，他的女兒溫迪也要在那里度假，馬小跳心里癢癢的，于是，他就想盡一切辦法說服唐飛，終于，他說服了唐飛，馬小跳他們?nèi)チ瞬佚埳阶匀槐Ｗo(hù)區(qū)，他們先去找溫迪，然后一起上山尋找大熊貓。在尋找大熊貓的過程中，發(fā)生了許多有趣的事情：他們設(shè)陷阱捕捉大熊貓，在途中遇到受傷的大熊貓等等。

讀一讀這本書，讓我明白一個(gè)道理：我們必須保護(hù)大熊貓。

（三）：動物是我們的好朋友

最近，我看了一本有趣的書，這本書叫《尋找大熊貓》。

這本書的內(nèi)容是：

暑假期間，淘氣的包馬小跳、大肚子的唐飛、唐飛的舅舅、葉朗博士、老外、馬歇爾先生、女兒溫迪，當(dāng)然還有特邀翻譯中文的張小姐，到熊貓的故鄉(xiāng)藏龍山自然保護(hù)區(qū)參觀，尋找大熊貓。

他們經(jīng)過了許許多多的事情，終于被他們找到了大熊貓的糞便。大熊貓的糞便，散發(fā)著淡淡的清香，為什么呢？葉朗博士告訴我們，因?yàn)樾茇堉怀灾褡?，所以它們從不吃其他食物?/p>

發(fā)現(xiàn)了熊貓的糞便，博士高興極了。

在尋找熊貓的第二天，miss張帶來的飯鍋全都不見了，葉朗博士告訴他們，原來，熊貓還有一個(gè)稱號叫'食鐵獸'.葉朗博士說得果然沒錯(cuò)，他們布置的陷阱捉到了一只比較肥肥胖胖的大熊貓，看起來是指比較貪吃的熊貓，那只熊貓很正常，走的時(shí)候屁股還搖搖擺擺的。他們發(fā)現(xiàn)不止一只熊貓，其中一只是溫迪發(fā)現(xiàn)的。熊貓好像病了，很累。

可是，后來又不見了。找到它花了很長時(shí)間。生病的熊貓被送到熊貓基地。

這本書表現(xiàn)了人類是多么的自私。

讀到這里，我的心禁不住縮成一團(tuán)，心不停地叫，人啊，讓我們停止殺生吧！動物也為我們付出了很多。動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。給它們一個(gè)美好的生活！

尋找大熊貓讀后感(篇7)

我讀了這本書知道了，溫迪是一個(gè)善良的小姑娘，她爸爸馬歇爾先生是著名的攝影師，溫迪非常喜歡馬小跳呢！唐飛和馬小跳搶MiSs張當(dāng)舅媽，要知道MiSs張是馬小跳他舅舅的女朋友！他們的目的就是要尋找大熊貓。

葉朗博士開著車溫迪、馬歇爾先生、馬小跳、唐飛、MiSs張，去尋找大熊貓，精彩的故事開始了……

首先，他們在藏龍山的竹林里扎好了帳篷，葉朗博士又叫人設(shè)好了陷阱，保證掉進(jìn)陷阱里的大熊貓不受任何傷害，在晚上，馬小跳聽見一聲慘叫，大家都跑過去看，原來是一只大熊貓掉進(jìn)了陷阱，他們先用兩只麻醉劑把大熊貓麻醉，再拖上來，檢查一下她的身體有沒有受傷，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)大熊貓沒有受傷，因?yàn)樗麄円^察大熊貓，所以他們才逮大熊貓的。

第二天，他們竟然又聽見了撕心裂肺的叫聲，原來是一只吃什么都不會長胖的雌熊貓，接著他們又繼續(xù)觀察這一只熊貓，觀察一段時(shí)間后，他們就把它放生，就去跟蹤這只熊貓，他們看到雌熊貓正帶著熊貓寶寶玩呢。

我讀了這本書，讓我知道了熊貓的習(xí)性，熊貓經(jīng)常吃的東西和偶爾吃什么東西，我呼喚人們，熊貓是我們的國寶，我們要保護(hù)大熊貓！

尋找大熊貓讀后感(篇8)

當(dāng)清脆的鳥鳴把你從熟睡中喚醒，當(dāng)?shù)谝荒柟馔高^你的窗簾，當(dāng)潺潺的泉水在你的足間緩緩流過，我們可能并沒有在意大自然是如此的溫馨、美好。然而，當(dāng)臺風(fēng)非請自到，當(dāng)海嘯不期而至，當(dāng)霧霾成為習(xí)慣，當(dāng)?shù)刭|(zhì)災(zāi)難頻繁發(fā)生，我們才會一次再一次地感受到大自然的憤怒與懲罰，人們才會更多地去關(guān)注和思考與我們生存密切相關(guān)的自然環(huán)境。

《尋找大熊貓》這本書介紹的是在暑假里，愛搗蛋的馬小跳，好斗的唐飛，還有唐飛的舅舅葉朗博士，老外馬歇爾先生和女兒溫迪，還有專門請來當(dāng)翻譯的英語老師Miss張，一起到熊貓的故鄉(xiāng)——藏龍山自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行一次探索尋找國家一級保護(hù)動物大熊貓的故事。在這次活動中，他們真實(shí)感受和了解了很多關(guān)于熊貓的知識。比如說:熊貓的糞便是綠色的，熊貓另外有一個(gè)外號叫做“食鐵怪”等。同時(shí)，他們還通過護(hù)林員的女兒卓瑪尋找并救治得了嚴(yán)重牙髓炎的生病熊貓憨憨的故事。在尋找并救治“憨憨”的過程中，他們被卓瑪講述的她爺爺為了守護(hù)大熊貓，被那些捕殺大熊貓的壞人給殺害的故事所震驚。為卓瑪爸爸被偷伐木頭的壞人砍斷一條胳膊的故事所憤怒。當(dāng)他們最終發(fā)現(xiàn)“憨憨”時(shí)，它已被壞人堵在冷杉樹樹洞內(nèi)奄奄一息。這些親身經(jīng)歷讓這次尋找大熊貓的人深深感受到了自然界對人類的貪婪、罪惡已經(jīng)到了無法忍受的地步。馬小跳、唐飛、溫迪、卓瑪也深刻體會到保護(hù)大熊貓，就是盡可能的不去打擾破壞它們的生活與生存環(huán)境。

聯(lián)想今天，我們很多的人都已生活在繁華、現(xiàn)代化的大都市，享受著比過去任何時(shí)候都要好的生活。在人與自然的關(guān)系中，人類似乎已處于主導(dǎo)地位。但當(dāng)人類的行為日益違背自然規(guī)律，資源消耗超過大自然所能承載極限時(shí)，就將導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。如今工業(yè)發(fā)展、城市不斷擴(kuò)大，隨之而來的是全球氣候變暖，生物多樣性減少，酸雨蔓延，森林銳減土地荒漠化，大氣水污染加重，大量動植物滅絕，自然災(zāi)難的頻發(fā)。

《尋找大熊貓》書中的故事讓我再一次看到了人類的自私。為了自己的利益，人類不惜傷害了曾經(jīng)幫助過人類的動植物們。其實(shí)，自然界的動植物跟我們?nèi)祟惞蔡幫粋€(gè)星球，大家是平等的，愛護(hù)它們就是關(guān)愛我們自己。我們從小就應(yīng)該樹立保護(hù)自然、愛護(hù)動植物的意識，從我們的身邊小事做起，從我做起。不吃青蛙，不傷害益鳥，不購買皮草，倡導(dǎo)綠色出行、低碳生活，讓我們的生存環(huán)境變得更加和諧美好。

尋找大熊貓讀后感(篇9)

暑假里，我讀了《淘氣包馬小跳系列——尋找大熊貓》這本書后，深有感觸。這本書主要講了馬小跳、唐飛、葉朗博士、溫迪等人到熊貓的故鄉(xiāng)—藏龍山自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行一次探察尋找大熊貓的活動。一路上，他們了解了不少關(guān)于熊貓的知識。途中，他們還遇到一個(gè)叫卓瑪?shù)牟刈逍∨?。卓瑪向他們講述了在公路上看見一只有病的大熊貓，等她回家告訴爸爸又轉(zhuǎn)回公路時(shí)，發(fā)現(xiàn)大熊貓已不見了。大伙都覺得大熊貓有可能被人抓走了，就一起去尋找大熊貓。他們克服種種困難，終于找到了大熊貓。并把它帶到醫(yī)院進(jìn)行治療。他們像照顧嬰兒似的照料大熊貓，與大熊貓結(jié)下了不解之緣。

這件事給我感受很深，大熊貓是我國的國寶，到現(xiàn)在為止，大熊貓的數(shù)量已非常少。但是，人們?yōu)榱素潏D利益而捕殺大熊貓，這真是太令人氣憤了！如果人們不愛護(hù)它們，大熊貓遲早會像恐龍那樣滅絕。所以，我們要加倍珍惜它們，保護(hù)它們。不僅如此，我們還要愛護(hù)一切野生動物，與它們做朋友。有些人喜歡到森林里獵殺野生動物，許多飛禽走獸成了他們的口中美食。他們的野蠻獵殺行為，使一些動物越來越少，連一些可愛的小鳥也害怕我們，不敢為我們歌唱了。所以，我呼吁：大人們！請收起你們那可惡的獵槍，愛護(hù)我們的大熊貓，愛護(hù)我們的野生動物，愛護(hù)我們身邊的每一位動物們。讓我們與它們做朋友，還大自然一個(gè)和諧吧！因?yàn)槿祟惼茐拇笞匀唬笞匀灰矔?bào)復(fù)人類。

尋找觀后感

你知道作品名觀后感的寫作格式嗎？好的電影蘊(yùn)含豐富的道理，有很多想法在看中不斷涌現(xiàn)，不能消失。觀影結(jié)束后，我們可以將腦海里活躍的想法記錄在觀后感中，幼兒教師教育網(wǎng)編輯針對您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的“尋找觀后感”，以下內(nèi)容十分重要請認(rèn)真閱讀！

尋找觀后感 篇1

時(shí)光飛逝，不知不覺，我們已經(jīng)到了交朋友的年齡。當(dāng)我正煩惱要交怎樣的朋友時(shí)，我在書店找到了一鍋心靈的雞湯——笑貓日記系列中的《尋找黑騎士》。我邊讀邊思考著眼前的交友問題，當(dāng)我把整本書讀完后，我眼前的問題也就迎刃而解了。

現(xiàn)在，讓我?guī)阋黄鹑ト龑?、笑貓、球球老老鼠那里尋找黑騎士。讓我們尋找、思考和發(fā)現(xiàn)交朋友的真相。

我化作微風(fēng)，跟著三寶來到南郊。在那里，我們找了很長時(shí)間才找到一只跛腳的拉布拉多獵犬。我們還遇到了一只優(yōu)雅的貓。從他對跛拉布拉多獵犬的描述中，我們得知它是一只勢利的狗。他叫黑狼。

很明顯，他，不是我們要找的黑騎士。接著，我們?nèi)|郊找黑騎士。

在路上，我一直在想：即使朋友很難找到，也不能和黑狼這樣的人做朋友，因?yàn)樗麄兲搨?、勢利、虛榮，不會真誠地對待朋友。所以，我們要堅(jiān)決不交這樣的朋友。

我們?nèi)チ藮|郊，兩三天都沒有發(fā)現(xiàn)瘸腿的拉布拉多獵犬。我們根據(jù)球球老老鼠的子孫提供的消息，在一座規(guī)模很大的糧倉認(rèn)識了一只彪悍貓，我們向他打聽這座糧倉有沒有一只瘸了一條腿的拉布拉多尋回犬。他告訴我們：

和他一起巡邏糧倉的就是一只瘸了一條腿的拉布拉多尋回犬，他叫黑獅。他因欺騙主人而被關(guān)在一個(gè)小黑屋里。聽了那只兇猛的貓的話，我們又失望了，因?yàn)楹讵{子不是黑騎士。

我們連夜趕往北郊尋找黑騎士。

我又一次進(jìn)行思考：交朋友除了不能交像黑狼一樣的朋友，還不能交黑獅一樣的朋友。因?yàn)樗麄儜卸柰髫?fù)義，我們應(yīng)該交什么樣的朋友？

從三寶對黑騎士的贊譽(yù)中，我意識到交朋友要像黑騎士一樣交朋友，要有正直、熱情、正義和勇氣交朋友。因?yàn)榕笥褜ξ覀兊纳钣泻艽蟮挠绊憽＝缓门笥褜ξ覀冇泻锰?。為了交壞朋友，我們可以學(xué)會做壞朋友。

我們一路向北，終于在傍晚時(shí)分來到北郊。我們在那里遇到一只流浪狗，我們繼續(xù)問他關(guān)于黑騎士的事。他告訴我們，在他認(rèn)識的朋友中，這只挑剔的貓的主人家里有一只跛腳的拉布拉多獵犬。

于是我們就和挑剔貓見了面，請他幫忙約黑狐見面。但自卑的黑狐撒了很多謊，欺騙了不明真相的人。當(dāng)我們沒有揭露他的謊言時(shí)，我們希望他會變得自信。

雖然黑狐撒謊了，但我也希望他能獲得信心，過上更好的生活。

我們把希望都放在了西郊。在西郊，我們認(rèn)識了滿腹牢騷的金毛，他讓我們了解了導(dǎo)盲犬(一只瘸了一條腿的拉布拉多尋回犬)是怎樣工作的。經(jīng)過一天的觀察，我們都相信這只導(dǎo)盲犬就是我們要找的黑騎士。一定是對的。

最后，在美麗的中秋節(jié)，三寶和黑騎士相認(rèn)。他們之間不需要宣誓。月亮?xí)C明他們是終身的好朋友。

看到他們相認(rèn)了，我心里也很開心。因?yàn)槲也粌H看到了深厚的友誼，還學(xué)會了交朋友的方法。

友誼就像一杯醇厚的酒，一口就足以讓我們陶醉；友誼就像一壺清爽的龍井，一口就足以讓我們留住芬芳。友情是多么的美好，所以我們就應(yīng)該交對朋友，擁有真摯的友情。交朋友，要交真誠相待、正直仁義、見義勇為的朋友。

尋找觀后感 篇2

在這個(gè)暑假中，我讀了許多課外書，最好看的還是《尋找黑騎士》。

《尋找黑騎士》中黑騎士是一只友善而英俊的狗。它原本是一只英勇的搜救犬，因救人跛腳，后來成為鋼琴家的導(dǎo)盲犬。

我覺得黑騎士是一只友善而英勇的狗。這是為什么呢?我來說說吧!

雖然黑騎士的腿瘸了，但它每天都帶著鋼琴家穿過幾條街，帶著鋼琴家上公共汽車，去市場買蔬菜，帶著鋼琴家去他想去的地方，并使他的眼睛。有一次，一個(gè)壞人想偷鋼琴家的錢。當(dāng)黑騎士發(fā)現(xiàn)后，他吠叫著提醒鋼琴家，嚇跑了小偷。黑騎士多勇敢呀。

我們也要向黑騎士學(xué)習(xí)多幫助有必要的人。

有一次，我和媽媽去公園玩。在路上，我發(fā)現(xiàn)一位老太太正在考慮這條路。我發(fā)現(xiàn)老太太走得很慢，跑過去把她妻子拖過馬路。媽媽還夸我乖，我跟媽媽說：其實(shí)我是學(xué)學(xué)黑騎士的。

媽媽不解的望著我，我就慢慢地跟媽媽說起黑騎士的事了。

我們周圍有很多黑騎士。我們應(yīng)該盡力做好每件事，學(xué)習(xí)黑騎士的精神。

尋找黑騎士讀后感(二)

這個(gè)故事主要講的是笑貓的孩子三寶的故事。他決定離開家去找他最好的朋友，黑騎士。因此，笑貓和老球鼠陪著三寶走上了尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長之路。外貌相似的黑色拉布拉多尋回犬到處都是!

可威武的黑騎士究竟在**?直到有一天，他們在一個(gè)調(diào)琴師的家里看到了一只外貌與氣質(zhì)都和黑騎士相似的黑色拉布拉多尋回犬，他是一只導(dǎo)盲犬。終于，他們找到了一個(gè)機(jī)會，在中秋夜與這只導(dǎo)盲犬交談。他是黑騎士！

三寶終于找到了黑騎士。他們帶著這個(gè)好消息回到翠湖公園。

讀完這本書，我的收獲是只有一兩個(gè)真正的朋友。要找到真正的朋友并不容易。我們必須珍惜身邊的朋友。也許他們會成為你生活中的朋友。

尋找黑騎士讀后感(三)

今年寒假，我在逛丹尼斯超市時(shí)，見到了我夢寐以求的《笑貓日記》系列新書——《尋找黑騎士》。我如獲至寶，馬上如饑似渴的看起來。

不知大家是否記得《那個(gè)黑色的下午》這本書中那只黑色的拉布拉多巡回犬——黑騎士，它是一只優(yōu)秀的警犬，樣子就像一個(gè)英俊的騎士。不幸的是，三寶在一次**搜救中受傷后與它失去了聯(lián)系。

而這本《尋找黑騎士》寫的是：日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼間小貓們都已長大，到了該交朋友的年齡。但他們并沒有交到真正的朋友，所以三寶決定去找他的好朋友，黑騎士。

笑貓和老老鼠決定幫助三寶尋找黑騎士。

在這次旅行中，三寶遇到了各種各樣的貓和狗，比如勢利的黑狼、牢騷的金毛、忘恩負(fù)義的黑獅、自卑的躺著的黑狐，在我看來，他們根本比不上黑騎士。我認(rèn)為黑騎士有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，如正直、誠實(shí)、勇敢、仁義。它是英雄的狗。

看到這些不僅讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中一些勢利、牢騷和虛榮的人。他們的行為無法得到大家的認(rèn)可，我們也不會與這樣的人交朋友。我想或許他們也會因?yàn)闆]有摯友而苦惱吧。

所以，我想對這些人說：敞開心扉，用真誠的心對待別人，別人就會用金子般的心回報(bào)你。

書的最后一部分是，經(jīng)過三寶的努力，他終于找到了他的好朋友，黑騎士。讀完這本書，我感觸很深。我堅(jiān)信只要我們努力，我們一定會成功的。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該有像黑騎士那樣的好品質(zhì)。

讓我們記住黑騎士，英雄狗和他良好的品質(zhì)。這將是我們成長的動力！

尋找觀后感 篇3

馬克斯·范梅南說：“教師從事實(shí)踐性研究的最好方法，就是寫出和不斷寫出一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事?！?/p>

《尋找不一樣的教育》這本書正是具有這樣的力量，它囊括了作者多年敘事寫作中的優(yōu)秀文章，從教師身邊最真實(shí)的教育實(shí)例入手，通過講述其與學(xué)生一起走過的那些故事，于細(xì)微處挖掘教育的本質(zhì)與精髓，還原教育最真實(shí)的面目。

讀完王維審老師的這本書，使我對教學(xué)有了更深更好地理解。在平常的教學(xué)中，經(jīng)常遇到很多讓自己想寫的教學(xué)感受，有某節(jié)課的煩惱或者某節(jié)課的歡樂，每一次都有想寫的沖動，但又不知從何入手，有時(shí)往往寫到中途會因突然而至的其他事情就會放棄，心頭會留下小小的遺憾，正不知該怎樣為教學(xué)的感悟留下痕跡時(shí)，王老師的這本書給了我很多啟示，他將教學(xué)故事與自己的思想有機(jī)融合，在講述一個(gè)個(gè)生動的教育故事的同時(shí)，滲透了教育敘事寫作方法的指導(dǎo)。感謝王維審老師用生動有趣的語言將發(fā)生在學(xué)生們身上的趣事記錄下來，讓我知道了如何記錄教育點(diǎn)滴。

讀到“我們最終要教給學(xué)生什么”時(shí)，我的感觸比較大。作者提到在與第一屆學(xué)生聚會之時(shí)，他問他的學(xué)生，你們都是靠什么小有成就的？結(jié)果學(xué)生七嘴八舌說了很多，比如從老師那里學(xué)會了擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持、誠信、愛心等等，但是沒有人提到自己優(yōu)異的成績是讓自己成功的關(guān)鍵。從而讓作者意識到：從某個(gè)角度來說，學(xué)生的成功只是我們教育目標(biāo)的副產(chǎn)品，是我們無意之中撒下的一些種子在他們的內(nèi)心生根發(fā)芽，最終蔥蘢了他們的生命，而我們一直苦苦追逐的成績、名次，在他們的生命之中卻只是一片過眼云煙。所以分?jǐn)?shù)、名次對學(xué)生來說并不是全部，也不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)桿，作為一名老師，不僅要教授學(xué)生獲得知識，更重要的是如何讓他們成為一個(gè)有禮貌、有規(guī)矩、有責(zé)任、有智慧，充滿正能量的人，可以自立自強(qiáng)、品德高尚、頑強(qiáng)不屈的在人生的道路上自由馳騁。

我很贊同王老師讓所有的努力都有目光追隨。每個(gè)孩子都渴望得到老師的關(guān)注，他們希望得到表揚(yáng)和認(rèn)可，王老師在書中描述說，一個(gè)本來很優(yōu)秀的學(xué)生，因長時(shí)間到不到老師的關(guān)注，就故意不做試卷，以此來吸引老師的注意力，我在最近的教學(xué)中也遇到這個(gè)問題，所以，我對這個(gè)特別有共鳴，平常的時(shí)候我們經(jīng)常覺得成績不好的同學(xué)，需要更多的關(guān)注，但往往忽視了一些優(yōu)秀的學(xué)生，不要理所當(dāng)然的覺得他們很優(yōu)秀，就無須過分操心，再優(yōu)秀的演員也需要掌聲的鼓勵(lì)，再優(yōu)秀的學(xué)生也需要老師的關(guān)注。任何時(shí)候，都應(yīng)該給所有學(xué)生心靈上的陪伴，讓所有的跋涉不再孤單，讓所有的努力都有目光的追隨。

王老師認(rèn)為寫作才是發(fā)現(xiàn)教育意義的密碼，一次不動筆的思考往往是膚淺零碎的，所以思考的最好方式就是寫作。寫作對于像我們這樣的年輕教師來說，可以讓我們更加理清教育思路，自己處理班級問題的方式，教學(xué)過程的不足，自己的言行舉止及對學(xué)生的影響，都能在寫作中得到反思，從而不斷總結(jié)，尋找出不一樣的教育。

蘇格拉底說過：不知反省的生活不值得過。帶著思考閱讀，帶著思考寫作，在閱讀與寫作中不斷反思，在反思中不斷增長我們的智慧，我們才能不被教育的瑣碎所羈絆，我們的心靈才會獲得充分的自由。

教育是本永不完結(jié)的書，愿我們心中那自由的世界，永遠(yuǎn)的清澈高遠(yuǎn)，盛開著永不凋零藍(lán)蓮花。

尋找觀后感 篇4

與這本書結(jié)緣，是在到處尋找就業(yè)道路時(shí)，從學(xué)大教育那里領(lǐng)來的，有幸得老師受贈此書。我以前從圖書館借過很多專業(yè)教育書籍，但我經(jīng)常翻兩頁就走了。但這本書不同，大部分是生動的案例。

并有針對性地分析了很多教育現(xiàn)狀，并詳細(xì)闡述了解決問題的方法。讀起來很輕松，并且受益匪淺。

剛拿到這本書，我就一口氣就讀了大半，我認(rèn)為，這本書不但適合老師和家長，也適合研究教育行業(yè)的讀者，甚至學(xué)生也可以從這本書中豐富的案例找到自己的影子，一方面理解父母及師長的良苦用心，另一方面也能從這些事例中找到自己走出某些陰影的辦法。

這是一部以教育為主題的長篇報(bào)告文學(xué)，生動地表現(xiàn)了從播種、萌芽、拔枝落葉到在新世紀(jì)土壤中開花結(jié)果的個(gè)性化教育的全過程，是一種全新的教育模式。曾經(jīng)當(dāng)過中學(xué)教師的作家蕭斌臣，轉(zhuǎn)向新聞文學(xué)寫作，但仍長期致力于對中國教育改革發(fā)展現(xiàn)狀的觀察和思考。2009年4月至2010年3月，作家歷時(shí)一年深入個(gè)性化教育一線，先后對200多名個(gè)性化教育從業(yè)者、研究者和部分接受個(gè)性化教育的學(xué)生及其家長進(jìn)行追蹤采訪，并以敏銳的洞察力、翔實(shí)的素材和案例、細(xì)膩傳神的筆法，寫下了這部30萬言的長篇報(bào)告文學(xué)。

“如果您是一個(gè)執(zhí)著追求教育本源與真諦的教育工作者，如果您一直在關(guān)心中國教育改革與發(fā)展的走向，如果您家有兒女，且正在為兒女的教育問題而煩惱……請您打開這本書，您就會發(fā)現(xiàn)，您已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)全新的教育天地……”。這些都是寫在前面的文字，不能不吸引我們離不開教育的讀者。書中一個(gè)個(gè)生動的教育案例深深的吸引了我，我被那些為了探尋教育真諦的人表現(xiàn)出的執(zhí)著、勇敢、堅(jiān)定與不懈而震憾，被那些為了培養(yǎng)孩子們的個(gè)性化教師的的教育事例而感動。

書中提出了個(gè)性化教育，也叫“1+1”，這種模式為每個(gè)學(xué)生都提供一套符合自己個(gè)性發(fā)展的解決方案，通過合作學(xué)習(xí)，互動交流實(shí)現(xiàn)學(xué)生社會化發(fā)展的最終目的，真正做到了“因材施教”。

給我印象最為深刻的是“教育應(yīng)該更像種地，而不是開‘木工廠’”一節(jié)。本節(jié)講述的是初一男生王問之的故事。這個(gè)男孩兒有著深度近視的眼睛，酷愛中國古典文學(xué)，語文成績極好，然而在數(shù)學(xué)方面卻“每次考試就蒙個(gè)10分、8分”的。

提到語文他的眼睛就放光，再難的古詩也能倒背如流，自信心會在此大大增強(qiáng)，而每每到此，她的媽媽總是潑他冷水，說他數(shù)學(xué)成績太差，孩子的信心瞬間喪失，更加害怕在她面前展現(xiàn)自己的長處。作者以華羅庚和巴金為例，論證了教育應(yīng)該是一個(gè)“揚(yáng)長”的藝術(shù)，如果按照現(xiàn)在的教育制度，就不可能有中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上和文學(xué)史上的兩座奇峰。現(xiàn)在的學(xué)校教育體制把培養(yǎng)人的學(xué)校，辦成了出標(biāo)準(zhǔn)件的工廠，甚至是很粗放的“木工廠”。

作者引用呂叔湘先生的一個(gè)類比：教育的性質(zhì)似農(nóng)業(yè)，而絕對不像工業(yè)，論述工業(yè)是把原材料用規(guī)定的工序，制造成符合設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，而農(nóng)業(yè)是把種子種在地里，給它充分合適的條件，如水、陽光、空氣、肥料等，讓它自己發(fā)芽生長，自己開花結(jié)果。教育家葉圣陶也很贊成這個(gè)比喻，他認(rèn)為受教育的人的確跟種子一樣，全是有生命的，能自己發(fā)育自己成長的；給他們充分合適的條件，他們就能成為有用之才。

因此，筆者呼吁教育要培養(yǎng)而不是工廠，要充分尊重學(xué)生的個(gè)性和特殊能力。

目前，我國現(xiàn)行的教育體制存在諸多弊端，在現(xiàn)有的大班制教育模式中很難體現(xiàn)個(gè)性化。但是個(gè)性化教育中的一些經(jīng)驗(yàn)亦是可以借鑒的。如分層教學(xué)，針對不同的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)生的思維能力，能更好地體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的教學(xué)原則，有利于學(xué)生的個(gè)性化教育和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)知識和思維能力的高低，將一個(gè)班的學(xué)生分為不同層次，針對不同層次的學(xué)生制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)和策略。

“學(xué)校、校外、家庭三教互動是可期待的明天”闡述了學(xué)校、社會教育和家庭三者對學(xué)生的重大影響。學(xué)校教育是當(dāng)今教育模式中教育的主體。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校里。在中國，教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)盛行，為學(xué)生開展各種補(bǔ)習(xí)，有些會讓孩子收獲不小，但更多的是無情的剝奪了他們本應(yīng)自由自在的權(quán)利。

科學(xué)的教育模式應(yīng)充分重視三者的關(guān)系，努力協(xié)調(diào)和服務(wù)于教育。

此外，筆者的一些教育思想具有重要的借鑒意義：用愛心和責(zé)任點(diǎn)燃學(xué)生的夢想，把快樂還給孩子，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人等等。在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)生的自信心，傳授正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

力爭在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中添加趣味和快樂的因素，變“學(xué)海無涯苦作舟”為“學(xué)海無涯樂作舟”。

唯一美中不足的是，這本書中學(xué)大教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的頻率太高，我認(rèn)為讀書嘛，就是應(yīng)該取其精華去其糟粕，拋開這種類似廣告的部分，這本書的意義還是非常重大的，值得一讀！

書中經(jīng)典語錄：

每一個(gè)問題孩子背后都有一個(gè)問題家長；

多用拇指，少用食指，慎用小指；

小小的一個(gè)改變，足以改變孩子的心智；

適合孩子的教育就是最好的教育。

尋找觀后感 篇5

有人說教育有魔力，能激發(fā)智慧的閃光，增強(qiáng)潛在的自信，點(diǎn)燃內(nèi)心的希望?？梢哉f，教育是創(chuàng)造奇跡的事業(yè)，成功的教育可以改變孩子的生活和未來。

著名教育專家朱永新教授在自己的教育專著《教育的奇跡》中就為我們講述了許多感人的教育故事，本書分別從家庭教育、教師教育、自我教育和學(xué)校教育等方面入手，從著名的美國盲女作家海倫·凱勒講到中國的女神童周婷婷，從發(fā)明大王愛迪生講到科學(xué)巨人斯蒂芬·霍金，從劉京海老師的的成功教育到李圣珍老師的人性教育，從為中國教育的未來探路的人大附中講到民間教育改革的奇葩——杜郎口中學(xué)，讓我們從個(gè)人的成長、團(tuán)隊(duì)的成功等不同層面看到了教育可以創(chuàng)造的奇跡。讀完這本書，我不僅覺得自己充滿了力量，因?yàn)槲抑绖?chuàng)造教育奇跡的秘訣。

首先，我們應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生和老師的無限潛力。信任是奇跡的基石。

每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢所在，傳統(tǒng)教育中，我們致力于將學(xué)生按照統(tǒng)一的要求培養(yǎng)成“規(guī)范產(chǎn)品”，卻忽略了學(xué)生的個(gè)性；我們希望每位老師都可以做好常規(guī)的教育教學(xué)工作，卻忽略了對教師個(gè)人創(chuàng)造力的激發(fā)，使得教師隊(duì)伍的理念和實(shí)踐一成不變，因循守舊地做著重復(fù)性的工作，何談教育的改革與創(chuàng)新？因此，我們應(yīng)該對每一個(gè)學(xué)生和老師保持最大的信任，相信每個(gè)人都有不同的潛力和不同的生活。

作為教師，我們首先要相信學(xué)生，每一個(gè)孩子都會有進(jìn)步的希望和成功的可能，只要我們信任學(xué)生，敢于在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)***空，敢于把學(xué)***動權(quán)交還給學(xué)生，相信他們有能力通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不再是“抓著孩子的手不放”，這樣的教育才是真正“以生為本”的教育，才是真正尊重學(xué)生、為學(xué)生發(fā)展奠基的教育。學(xué)生是如此，教師也一樣，每一個(gè)熱愛教育的老師對自己的職業(yè)都有著清晰的認(rèn)識、不懈的追求，都渴望通過自己的智慧與創(chuàng)造為學(xué)生搭建良好的學(xué)***，幫助學(xué)生解決學(xué)***活中的種種問題，我們相信自己，我們可以不斷學(xué)***理念，不斷改變新的方法，不斷創(chuàng)造新的模式，讓教育教學(xué)變得更富趣味、更有實(shí)效，讓教師和學(xué)生在彼此促進(jìn)、教學(xué)相長的過程中實(shí)現(xiàn)高效教育、快樂教育。

相信彼此，我們就是奇跡的創(chuàng)造者。

其次，要用愛喚醒學(xué)生，點(diǎn)燃他們的生命。愛情是奇跡的催化劑。

我們常說教育是愛的事業(yè)，有愛才有希望。因?yàn)閻劬拖耜柟猓梢哉樟翆W(xué)生的方向。只有當(dāng)每一位教師都是一個(gè)傳播者，學(xué)生才能感受到內(nèi)心的關(guān)懷和溫暖，才能從內(nèi)心涌動出無限的熱情，從而迸發(fā)出更大的精神力量。

德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！逼鋵?shí)，不僅是課堂教學(xué)中需要，在平時(shí)的教育過程中無不存在著愛的奇跡。

安妮·沙利文老師用關(guān)愛讓海倫·凱勒從黑夜走向光明，她陪伴著海倫走過了50年，用自己的關(guān)懷和愛心排解了海倫學(xué)***上的一個(gè)又一個(gè)障礙，在她身上傾注了大半生所有的精力，正是因?yàn)檫@位了不起的老師，海倫·凱勒才取得了巨大的成功，創(chuàng)造了世界文學(xué)史上的奇跡，而安妮·沙利文老師就是創(chuàng)造奇跡的人。而"結(jié)構(gòu)教學(xué)法"創(chuàng)始人、"中國數(shù)學(xué)教育之父"孫維剛老師一生將自己扎實(shí)的學(xué)科知識能力、深厚的文化素養(yǎng)功底和精湛的教學(xué)藝術(shù)有效結(jié)合，充分地加以運(yùn)用和發(fā)揮，用自己的靈魂去鑄造學(xué)生的靈魂，為中學(xué)教育的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。所有這些老師都深深地愛著他們的學(xué)生。他們用智慧點(diǎn)燃學(xué)生生命之火，創(chuàng)造奇跡。

關(guān)愛學(xué)生，我們就是奇跡的創(chuàng)造者。

同時(shí)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生掌握自己的命運(yùn)。動勵(lì)是奇跡的主推器。

在學(xué)生的成長過程中，難免會遇到很多問題和挑戰(zhàn)，作為教師，我們可以在有限的學(xué)校教育范圍內(nèi)給予他們最大的幫助，但是，任何一位教師都不肯永遠(yuǎn)陪著孩子，他們需要實(shí)現(xiàn)自我教育、自我激勵(lì)，敢于做自己命運(yùn)的主人，養(yǎng)成堅(jiān)毅、樂觀、積極向上的人生態(tài)度，那么貪就可以在人生路上風(fēng)雨無阻、乘風(fēng)破浪，做生活的強(qiáng)者，主宰自己的命運(yùn)。

發(fā)明大王愛迪生，擁有著“推動歷史前行的巨臂”，但是他的成長歷程卻充滿了挑戰(zhàn)和艱辛，生活的困苦、試驗(yàn)的失敗并沒有讓他喪失信心，而是讓他以更加飽滿的熱情投入到新的試驗(yàn)中去，才使得他一生有了一千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。被稱為“當(dāng)代保爾”、“中國的海倫·凱勒”的張海迪更是有著不一樣的人生經(jīng)歷，正是因?yàn)椴粩嗟刈晕壹?lì)，不但完成了大學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，讓自己的生命活出了不一樣的精彩。我們的學(xué)生也許不會取得愛迪生那樣的輝煌成就，也許也沒有張海迪那樣的人生考驗(yàn)，但是，他們也需要自主激勵(lì)，不斷為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而不懈奮斗，我需要給予學(xué)生積極的人生觀念，引導(dǎo)學(xué)生在充滿挑戰(zhàn)的人生路上不斷自我超越，只有面對困難不低頭、越過坎坷笑依舊的人生強(qiáng)者才能夠走到最后。

主宰命運(yùn)，我們就是奇跡的創(chuàng)造者。

最后，要共同走創(chuàng)新教育改革之路。創(chuàng)新是一個(gè)奇跡。

教育在持續(xù)向前發(fā)展，不但教育理念不斷更新，教育的創(chuàng)新模式也在不斷涌現(xiàn)，作為新時(shí)期的教師，我們要敢做“弄潮兒”，敢于吸納新觀念，嘗試新做法，開創(chuàng)新思路，只有不斷創(chuàng)新與改革，我們的教育才能走向成功。

放眼望去，杜郎口中學(xué)的"三三六"自主學(xué)***，人大附中的教育探索之路，都讓我們由衷地敬佩，作為教育改革的先行者，他們在不斷尋求適于學(xué)生學(xué)習(xí)、適于教師成長、適于教育發(fā)展的新路子，在探索的過程中，不但成就了學(xué)生，也成就教師和學(xué)校。作為一名語文教師，難以忘記特級教師們在語文教學(xué)上做出的探索與創(chuàng)新，王崧舟老師的“詩意語文”、盛新鳳老師的“和美語文”、竇桂梅老師的“主題教學(xué)”等新語文風(fēng)格都是我們學(xué)***樣。但是，我們不能只是袖手旁觀，而要走進(jìn)這教育發(fā)展的洪流中，用自己的教學(xué)激情和智慧為教育改革創(chuàng)新添磚加瓦、錦上添花，教育的奇跡，不應(yīng)該是一個(gè)人的成功，而是一項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

改革創(chuàng)新，我們就是奇跡的創(chuàng)造者。

其實(shí)，奇跡并不是一個(gè)遙不可及的詞匯，它潛存在我們的點(diǎn)滴行動中，它醞釀在我們?nèi)找娉墒斓男撵`中，只要我們有不斷挑戰(zhàn)自己的自信心，有為學(xué)生成長奠基的責(zé)任感，那么，教育的奇跡就在明天！

尋找觀后感 篇6

今天，我讀了《尋找圣人》，心潮澎湃。這篇文章讓我明白了：自信，發(fā)現(xiàn)自己，才是成功的關(guān)鍵。

文中的黑人賈姆訥在董事長貝里奇的開導(dǎo)下，來到大溫特胡克山尋找圣人，后來，才發(fā)現(xiàn)圣人其實(shí)是自己。最后，成了石油公司經(jīng)理。

賈姆訥的自信才讓他成為總經(jīng)理的，所以自信很重要，古人云百戰(zhàn)百勝，其實(shí)，就是知己知彼，要懂得發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。

大家聽說過毛遂自薦的故事吧。古時(shí)候，皇帝要選舉一批人才，可下面的人一聽要選舉，不夠自信，默不作聲，就在這時(shí)，一個(gè)人大聲說道：我來，我來！這個(gè)人就是毛遂，后來他很成功，協(xié)助了朝廷干了很多事。

毛遂，就是他的自信，才使他成功。我也有關(guān)于自信的故事，在一次體育藝術(shù)節(jié)的展演上，我成功了，如果沒有那時(shí)候自信的舉手，就沒那閃閃的榮譽(yù)。

自信，發(fā)現(xiàn)自己。加油！把你的膽小，不自信拋到九霄云外吧！

尋找觀后感 篇7

“快樂，就是簡單”短短的一句話，有著千萬種答案。

有一些人，總帶著微笑，給予他人溫暖；有些人總是愁眉苦臉，不懂得享受生活。其實(shí)，生活中處處有快樂。為什么不學(xué)著讓自己快樂呢？

像《好好修養(yǎng)愛》的作者素黑一樣，假如她曾經(jīng)沒有受到過別人對她的傷害，沒有承受過戀愛的創(chuàng)傷的話，那么她可能就會像現(xiàn)在的我們一樣，忙碌于一開始的生活，不懂的什么是愛。但在命運(yùn)的安排下，她受到了外界的傷害，學(xué)會了痛苦的思考，體驗(yàn)和享受了愛情中樸素和平的幸福和快樂。

什么是快樂？試著想想我們出生后的生活。每天似乎都很快樂，但這些快樂來自**？在看這本書之前，我一直都不懂的快樂的真諦。

我活了十四年，每一天看起來都是十分的快樂，但是我卻始終都搞不懂真正的快樂到底是什么，我不知道為什么自己的心底時(shí)常會涌出一些甜甜的滋味，這種感覺就好像是吃了蜂蜜一般，讓我的心里暖暖的。那是快樂么？我不知道，也很茫然。

這本書的偶然出現(xiàn)就好像是一道帶著“希望”的門，“快樂，原來就是簡單”這句話就如同一把鑰匙，幫我打開了這一扇門。我反復(fù)的問著自己，自己生活著的十幾年到底做了哪些事？我竟然都沒有好好的想過該如何找到快樂？

不懂得付出，就不會有回報(bào)，快樂也許也是如此，總是在不經(jīng)意間發(fā)生的，一閃即逝，無從感應(yīng)，如果人們不是把快樂一味寄托于瞬息萬變的外部世界帶給人的刺激，那么快樂的感受是可以延長、擴(kuò)大的。

就這樣，這一句話幫助我開啟了一道又一道出現(xiàn)的門，每成功一小步，我的心就會更加的平靜。每個(gè)人都會有自己獨(dú)特的方式去尋找幸福。雖然尋找幸福的方式可能不同，但最終的結(jié)果是一樣的。平靜的生活可能會讓我們發(fā)現(xiàn)一些不同的東西，在生活中尋找一些細(xì)小的快樂，也許這樣的快樂會讓你記憶猶新，永不遺忘，在我們自己的人生之中，不管是導(dǎo)演還是編劇，這全都是由我們自己來掌握的，尋找生活中的快樂，讓自己體驗(yàn)不同尋常的快樂！

我認(rèn)為有很多種可以獲得快樂的方式，如果我們能像找痛苦一樣認(rèn)真的尋找就一定會尋找得到：小時(shí)候，小孩子很容易感冒，鼻涕總是像溪水一般會從鼻子中流下，止也止不住，而且鼻子還不是很通順，會感覺很不舒服，有一種悶悶的感覺，心里有一種很煩躁的感覺，但是這時(shí)候藥就是一種希望，在吃完藥之后，這些病癥也就隨之消失，就好像一開始就不存在一般，在那個(gè)時(shí)候你就會感覺很舒服、開心，你會像平常一樣綻開陽關(guān)般的笑臉，這難道不是快樂嗎？當(dāng)忙碌的上班族勞累了一天以后，經(jīng)常會在下班后感到疲憊不堪，在回家的擁擠的公交上希望能夠得到一個(gè)座位，好好的放松一下今天的壓力，當(dāng)自己坐在座位上的時(shí)候，他就會感到快樂，這快樂來得難道不簡單嗎？

在炎炎夏日的時(shí)候，蟬在樹上鳴叫，蝴蝶在花叢中飛舞，在一棵樹下一邊小息，欣賞美麗的風(fēng)景、美妙的‘昆蟲**’，一邊吃著冰飲的話，那么他會感到快樂，這樣的生活讓人感到愜意，快樂……一件在別人眼里再簡單不過的一件事也許在你的眼中就非比尋常，當(dāng)你困的時(shí)候，給你一件衣服，當(dāng)你渴的時(shí)候，幫你倒上一杯水，當(dāng)你餓的時(shí)候，幫你點(diǎn)一些可口的食物，這些看起來都是一些非常簡單的事，但是在這些細(xì)節(jié)之中我們可以感受到快樂，印證了“快樂，就是簡單”這一句話。

活得快樂、人見人愛的人秘密在哪兒？其實(shí)，沒有秘密，只是因?yàn)樗麄冞^著真正簡單的生活，不在乎擁有，他們真的很自由。

那么，從一小步開始?！翱鞓?，原來就是簡單”。

初三:徐歡

尋找觀后感 篇8

謝雪霽范朝陽老師和他的教育朋友們，他們是一線教師極少數(shù)的思考者，那中國教育大體制的應(yīng)試巨船，越來越把孩子和教師們困在一團(tuán)苦水中。高考獨(dú)木橋吸引了無數(shù)為你流淚的人。范進(jìn)中舉后又怎樣呢？

隨著社會資源分配的將近板結(jié)，大學(xué)生打工族泯然眾人焉。這制度看似公平，但教育的真諦呢？教育者被教育者的公民地位呢？

他們作為公民，享受了應(yīng)有的權(quán)利嗎？書山之路猶如苦難，我們該面對怎樣的態(tài)度！難道要一輩子回憶這段灰色的童年少年青年之旅？

人們在思考蘆葦，但我們的教育把孩子們引入了機(jī)械主題海和所謂的興趣班，并把我們的老師培養(yǎng)成機(jī)械化工廠的技術(shù)員。環(huán)境如此惡劣，船在黑暗中繼續(xù)變窄，而我們，前線的老師，正在一起做這件事嗎？范朝陽他們始終自己的不所為：

作為一線教師，我們所思的是怎樣在此大環(huán)境下尋找自由的公民教育，開讀書會，推薦書單，觀教育電影，辦校園報(bào)刊，話人文大講堂，創(chuàng)獨(dú)立書店，還有就是每天他們都思考、辯論、寫作、行動，為孩子點(diǎn)燃一盞希望的明火，為教育者和家長們敲擊那懵懂的木魚腦袋，使之有所惑動，或豁然之醒。

在我們所在教師群體，又怎樣呢？這所大船所載的不僅是要中考、高考的中學(xué)生，也包括小學(xué)生，甚至是嬰幼兒，“不要讓孩子們輸在起跑線上”，在這場慘烈的競爭中，很多家長都拼盡了全力，所謂“為了你的將來”，就只能讓你現(xiàn)在吃苦，中國傳統(tǒng)的封建科舉，依然勢力龐大。于是小學(xué)，亦是一片緊張的氣氛，并且在素質(zhì)教育的今天，孩子們的抽考功課越來越多，從語數(shù)英，到再增加到科學(xué)，同樣的績效考核，合格率、優(yōu)秀率掛鉤，分?jǐn)?shù)的批改和斤斤計(jì)較。

堅(jiān)守講臺，是跟著統(tǒng)考與成績，還是和孩子們蹲守，一起閱讀和活動領(lǐng)悟。在我們學(xué)校，很多老師選擇務(wù)實(shí)，成績決定一切，有好成績就是成功，那就讀背寫，那就下課見縫插針補(bǔ)課，那就苦口婆心說教炒冷飯，在這個(gè)功利的社會上，我們也是身不由己，孩子們，你們就逆來順受吧。

教育是為了孩子們的成長。教育就是讓孩子們思考并適應(yīng)這個(gè)多元化的社會。教育就是給孩子自由和幸福。教育是教師從孩子身上獲得思想和尊重的成長。我們要給孩子們以童書的浸潤，有文學(xué)經(jīng)典、有科普科幻，有歷史讀物。以后要像蔡老師那樣，給繪本，給經(jīng)濟(jì)學(xué)的，給法制的，類型拓寬，多元鼓勵(lì)孩子們的多方面興趣和特長的鉆研。

尋找觀后感 篇9

一、第一章用敘事寫作記錄教育。王維審老師從“改變自己、影響他人、成就教育”三個(gè)方面展開闡述了“為什么寫教育敘事”。講述了他從最初一個(gè)農(nóng)村出來，學(xué)歷、知識、經(jīng)驗(yàn)都處在最低水平，在深深的刺痛、焦灼的渴望、沒有方向的教育路上行走的“菜鳥”老師，一路摸索，改變教育方法，尋找成長的其他方向，并找到了他獨(dú)特的教育方法——用故事記錄教育，很多教師教育水平很高，評到各種職稱，但卻無法走得更遠(yuǎn)，因?yàn)槿狈懽鞯哪芰?，他的教育特色不能得到廣泛的傳播，不能進(jìn)行反思也缺少了成長的底蘊(yùn)和情懷，他的發(fā)展就會欠缺支撐遠(yuǎn)行的力量，有建樹的名師都離不開寫作的支撐，王維審老師就用文字將自己的成長、學(xué)生的成長記錄下，在文字中對自己的教育生活重新回味、咀嚼、反思，讓別人在解讀這些小故事的過程中，來一次心靈的對話和交流，這，就是文字的力量。

二、第四章中有個(gè)小標(biāo)題——常在細(xì)微處用心，這是我讀完整本書感觸最深的一段。小標(biāo)題下面有段文字：“在細(xì)微處用心有兩層含義看，一是說敘事的過程中要注意細(xì)節(jié)描寫，二是說在提升提煉觀點(diǎn)時(shí)要善于以小見大”。他說的是在寫作時(shí)要注意細(xì)節(jié)，但我認(rèn)為在教育孩子時(shí)也要注意細(xì)節(jié)。大時(shí)代的教育環(huán)境下，我們習(xí)慣了教育的宏大，總喜歡把教育弄得莊嚴(yán)而隆重。其實(shí)，教育工作不一定要去做什么驚天動地的大事，一個(gè)老師，每天需要做的都是些普通的、瑣碎的事情，尤其是一些裝作不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的小事。

我想，正如王維審老師說的換個(gè)方向走，不要讓情緒左右自己，用心觀察學(xué)生的一舉一動，從每一個(gè)小細(xì)節(jié)中找到突破口，或許，堅(jiān)守住這些“微小”，才是教育真正的力量。

然而作為一名小學(xué)老師，可能暫時(shí)不用面對孩子叛逆時(shí)的種種情況，但這時(shí)的孩子個(gè)個(gè)充滿著調(diào)皮的性格。當(dāng)每次遇到孩子們出現(xiàn)問題時(shí)，我很多時(shí)候會不知所措，感覺頭大，不知道如何解決問題更合適。只知道對錯(cuò)的一方進(jìn)行批評，對另一方進(jìn)行安慰，以為這樣就是事情最完美的結(jié)局。但是在我閱讀了這本書后，才知道曾經(jīng)自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也不是最正確的方法。如果學(xué)著開導(dǎo)孩子們?nèi)ッ鎸γ?，解決矛盾，可能到最后兩個(gè)孩子會變成好朋友。因此我們作為老師需要去試著學(xué)習(xí)不一樣的教育，而達(dá)到不一樣的結(jié)果。

再回顧王老師書中的內(nèi)容，我們來思考這樣一個(gè)問題：成績或許是一把枷鎖。有的學(xué)生在上學(xué)時(shí)成績很差，在班里只能屈居于角落，但很多人即使考不上大學(xué)，也能做出一番事業(yè)。我想一個(gè)重要原因就是去掉了成績的枷鎖，給了他探索其他領(lǐng)域的機(jī)會，或許在學(xué)習(xí)上不是什么好手，但天生我才必有用，當(dāng)孩子們放棄自己的弱項(xiàng)時(shí)，就一定有屬于自己的那片光明。

然而在這本書中王老師的教育主角大多都是比較大的孩子，而我作為一名小學(xué)老師，面對的都是小孩子，所以特別研究的'比較少。在看到他的一篇文章“教育，什么時(shí)候能站在孩子的角度上”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的主角是一個(gè)學(xué)前幼兒，我便細(xì)細(xì)的研讀了起來。的確，像王老師看到的這件小事在生活中發(fā)生的比較多的，大人在不了解孩子心理情況下，將自己的意思強(qiáng)加于他們，理所當(dāng)然的進(jìn)行著教育，那么孩子受到的教育就是被動的，如此一來教育的意義還有嗎？顯而易見。因此我們作為老師更應(yīng)該注意自己在日常上課傳授知識時(shí)的方式方法，讓孩子們有自己的思維和方法。

尋找觀后感 篇10

出版于2004年的這本《尋找一生的感動》是我的表妹作為生日禮物送給我的。盡管它出版了很久了，經(jīng)過了千萬雙眼睛的品味，但表妹保存的仍完好如初。

這本書由許多個(gè)感人的小故事組成的?！叭绻覀兝狭耍驼乙蛔∧疚?，門前有大樹，有草地，我們就在那里安祥地過完一生。還記不記得我送給你的小燈籠，此刻，它們是否依舊閃著紅光……”《尋找一生的感動》這本書中有眾多深?yuàn)W的文章。不看也許也不會知道當(dāng)中曲折離奇、悲歡離合，這些文章有些感人，有些令人捉摸不透，有些令人心曠神怡。

在眾多感人的故事里，我最喜歡《生死攸關(guān)的燭光》中十歲小女孩杰奎琳的聰明和勇敢。故事講述的是在第二次世界大戰(zhàn)期間德軍攻陷法國，她的爸爸被俘。為了把侵略者趕出祖國，她和媽媽都參加了秘密情報(bào)工作。在工作中她利用智慧將情報(bào)藏在半截蠟燭中傳送出去，使得法軍獲得第一手有價(jià)值的信息，才獲得戰(zhàn)爭的勝利。小女孩的聰明智慧值得我們學(xué)習(xí)。

里面的故事不僅讓我學(xué)會了做人的的道理，也讓我學(xué)會了面對困難，勇于挑戰(zhàn)，更讓我學(xué)到了一個(gè)文學(xué)的新高度。

最新《雪地尋蹤》讀后感想(通用6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“雪地尋蹤讀后感”。

《雪地尋蹤》讀后感想 篇1

《雪地尋蹤》是俄羅斯著名作家維。比安基的著作。它是以動物為主題，寫下了感人的故事。

這本書一共分別寫了九個(gè)故事，它們是：我的狼狗，我的萊依；雪地尋蹤；寫在雪地上的書；兔子不怕人的地方；狗認(rèn)小兔做養(yǎng)子；沒娘的小鳥；從餐桌上逃生的蝦；大山貓傳奇；戴腳環(huán)的大雁。其中重點(diǎn)寫了三個(gè)故事，他們是：《我的狼狗，我的萊依》；《大山貓傳奇》和《戴腳環(huán)的大雁》。

《我的狼狗，我的萊依》，講的是一位鄰居送給一個(gè)小男孩一條狼狗，因?yàn)檫@條狗長得像狼，剛開始小男孩特別怕這個(gè)狗，后來他們倆成為了好朋友。有一天有一個(gè)歹徒闖進(jìn)了他們家想搶錢，危急關(guān)頭，萊依抓住了這個(gè)歹徒，它成了家里的保護(hù)神。

《大山貓傳奇》講的是守林老人安德雷奇在野外捕獵的時(shí)候抓住了兩只狍子，就在這時(shí)一只母的大山貓撲向了老人，老人的手臂被大山貓抓傷了，老人把大山貓殺死后找到了山貓窩發(fā)現(xiàn)了兩只小山貓，并把他們摔死了。后來還有一只小山貓一直等媽媽回來，結(jié)果沒等到，它就自己爬出來結(jié)果撞到了老人的腳邊，這次老人沒有殺死這只小貓，并把這只又餓又可憐的小貓帶回了家。有一天動物園的人把這只山貓抓到了動物園，這只山貓?jiān)趧游飯@里經(jīng)歷了好多事情后終于逃回到了老人的身邊，可是沒多久老人就去世了，山貓重新回到了大山里。

《戴腳環(huán)的大雁》講的是獵人父子倆在野外抓到了一只大雁并把它養(yǎng)大，他們在大雁的腳上戴上了一個(gè)109號的標(biāo)志并附上一封信，并把它放生了。大雁想去找它的同伴，結(jié)果被另一位獵人抓住了，這個(gè)人看到信后，把大雁放飛了并給父子倆回了一封信，大雁最終找到了自己的同伴。

這本書里的故事我都喜歡，最喜歡的是《大山貓傳奇》，因?yàn)檫@個(gè)故事很感人。從這本書里面我學(xué)到了一個(gè)道理：要愛護(hù)動物，不能傷害他們。

《雪地尋蹤》讀后感想 篇2

《雪地尋蹤》是俄羅斯著名作家維.比安基的著作。它是以動物為主題，寫下了感人的故事。這本書中是以《我的狼狗，我的萊依》，《大山貓傳奇》，《戴腳環(huán)的大雁》三個(gè)為主要內(nèi)容寫的。維.比安基是蘇聯(lián)大自然文學(xué)兒童文學(xué)的奠基作家。其作品之多.品位之高.流布空間之廣.傳播時(shí)間之長。文章內(nèi)容之感人肺腑贏得讀者之多。在世界上可與比肩的也只有兩位：加拿大的西頓與日本的椋鳩(JIU)十。他用自己的文字寫出了“以親善的態(tài)度對待地球上同我們一起生活的一切生靈?！?/p>

在這本書主要寫的三個(gè)內(nèi)容中，我最喜歡的還是《我的狼狗，我的萊依》。它講的是一只狗狗，它叫萊依。它長得差不多同與狼，長著一身灰色的毛。一開始，它被一個(gè)獵人收養(yǎng)，獵人十分精心的照顧它。被成功的訓(xùn)練成一只十分通人性的獵狗，跟著主人四處打獵，把獵物集中在一起……由于一次意外，主人離開的人世，當(dāng)時(shí)正好是冬天，主人的母親沒東西吃，它領(lǐng)著主人的母親找到了放食物的地方，避免被餓死，它還代替主人的母親照顧主人的孩子，還抓住過小偷……之后來了不少人要高價(jià)購買萊依，都被主人母親拒絕了.最后在主人母親的再次調(diào)教下，萊依改變了以前的暴躁性格，成為主人母親的真正助手和朋友，而不是牲畜。

這篇文章告訴我們的是，真誠相待任何生靈，它會成為我們?nèi)祟愓嬲\的朋友，就如維.比安基筆下的萊依，讓我們放下手中的屠刀，把它改為真誠的關(guān)愛，讓人和動物能和諧的相處，動物將不再一個(gè)個(gè)的離我們而去。小鳥停在人的肩上，小猴在你身旁悠閑的散步，這將是多么祥和.多么美麗的畫面??！這是我們?nèi)祟惞餐钠诖?/p>

《雪地尋蹤》讀后感想 篇3

這學(xué)期，我閱讀了許多有趣的書本，但讓我情有獨(dú)鐘的要數(shù)《雪地尋蹤》。

《雪地尋蹤》的作者是舉世聞名的作家維、比安基，他的作品都非常地感人肺腑。這本書是以動物為主題，由《我的狼狗，我的萊依》、《大山貓傳奇》、《戴著腳環(huán)的大雁》改編的，其中我最喜歡的就是《我的狼狗，我的萊依》了?！段业睦枪?，我的萊依》講述了：有一只小狗萊依，很通人性。幫助主人抓過小偷，還制止小主人玩火呢。同時(shí)嘻嘻萊依還是個(gè)急性子的小家伙。有一次，主人爸爸在打獵時(shí)不幸離開人世，家里只剩下小主人和奶奶相依為命。爸爸留下了幾處藏食物的地方，他們只能靠那些食物充饑，但老是這樣畢竟不是長久之計(jì)呀！于是奶奶對小主人講以后她要去干一份活維持一家人的生計(jì)，讓小主人和萊依待在家?？墒聦?shí)并沒有那么簡單，奶奶知道小主人愛玩火，便對萊依囑咐道：一定得盯著他不能讓他玩火。盡管不知道萊依能不能聽懂奶奶的話義，奶奶還是得無奈的離開家出門干活去了。哈哈這下好了，家里就成小主人的世界啦！他可以為所欲為。剛準(zhǔn)備拿起火柴就看見萊依滿嘴狗牙、虎視眈眈地盯著他貌似在和他說：“不準(zhǔn)玩”，萊依的表情嚇退了小主人的欲望之火。在奶奶不在家期間家里又來了兩個(gè)不速之客，原來是心懷鬼胎的小偷，萊依聰明機(jī)智地把他們趕走了，你說它是不是也很勇敢呢！

書中還有很多有趣感人的情節(jié)讓人回味無窮。閱讀了這本書，我再次明白了：真誠是多么可貴、多么重要，我們對身邊的每一個(gè)人都應(yīng)該以誠相待，就像萊依對小主人一樣。在生活中，我們都要真誠對待他人，包括小動物，不管它是多么兇狠、多么地嗜血成性，只要你能真心地對它，它也會知恩圖報(bào)報(bào)答你。動物尚且如此，更何況我們?nèi)伺c人之間呢？讓我們共同散發(fā)出真誠的無私力量，將這個(gè)世界譜寫成一幅美麗、和諧的快樂畫面吧！

《雪地尋蹤》讀后感想 篇4

萊依是一條長得像狼但性格溫順的狗。它還是西伯利亞萊卡種的名狗呢!只不過，我想如果你們誰想打它的話，那他可倒大霉啦!如果你做了它絕對不允許做的事情，它就會張開血盆大口，對你大喊大叫。你一定會被嚇得魂飛魄散的。你們知道嗎，萊依是他父親因救人而獲得的。如果我下次也救下一個(gè)人，那我也會獲得一只狗嗎?呂亦陳

看了這些故事，我覺得我們得聽大人的話，不要和父母爭吵。

陳揚(yáng)

我最大的感觸就是：要聽家人的話，在家時(shí)不能亂吃、亂玩，家長對我們說的一些話都是為我們著想。李鑫爾

萊依真勇敢，因?yàn)樗活櫼磺芯人闹魅恕Ｎ艺娴暮芟矚g萊依。蔣雯

萊依，一只灰色的狼狗，它與我的爸爸一起工作、一起打獵萊依，因?yàn)槲业母赣H去世，就只好與我和我的奶奶相依為命。萊依，是我的保姆，更是我的朋友。我喜歡萊依。俞書航我讀了《狼牙》這篇文章后，覺得萊依非?？蓯?。因?yàn)槿R依給我摸，給我推，給我揪尾巴，甚至還讓我騎到它的背上去。它帶著我在屋子里轉(zhuǎn)著跑，不但沒有生氣，連惱怒的叫聲也沒有。不過萊依公私分明，只要我想做任何危險(xiǎn)的事情，它就會露出狼的一臉兇相。謝逸鳴

獵人為了報(bào)答父親，送給父親一只小狗。父親辛辛苦苦把它養(yǎng)大，然而，父親卻在一場意外中去世。在狗的幫助下，作者和奶奶度過了一個(gè)寒冬。這些告訴我們：狗是人類最忠誠的伙伴。只要我們善待動物，動物也會知恩圖報(bào)的。祁鑫李

不管一個(gè)事物原先有多渺小、多柔弱，只要有人堅(jiān)持去訓(xùn)練它，它就能非常出色。就像獵犬萊依一樣，萊依的勇猛、正義、善良、機(jī)智都讓人敬佩不已。葛奚銳

我覺得萊依是一只非常稱職的保姆狗。當(dāng)我乖乖聽話時(shí)，它會很溫柔;當(dāng)我拿著火柴棒準(zhǔn)備玩火時(shí)，萊依就會露出兇惡的模樣;當(dāng)有壞人來，我喊救命時(shí)，它會第一時(shí)間沖出來保護(hù)我。萊依，真的很勇敢、很有靈性，我非常喜歡這只狗。顧譯

書中有一句話：跟你玩歸跟你玩，完成職責(zé)歸完成職責(zé)。我認(rèn)為萊依這樣做是對的，做事就要黑白分明。

《雪地尋蹤》讀后感想 篇5

《雪地尋蹤》是一本講述冒險(xiǎn)故事的書，非常精彩。寒假里，我懷著激動好奇的心情一口氣看完了這本書。

看了這本書我才知道原來美洲南端的格陵蘭島上有不怕人的兔子，那里的麝牛的毛特別厚，但沒有了毛，它們就像山羊一樣不起眼……

剛讀著這本書時(shí)，我想，如果我有一把雙筒獵槍和一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的滑雪橇，我就會在下雪天披上棉衣，帶著一只強(qiáng)健的獵狗來到森林里。這時(shí)一只大狗熊出現(xiàn)在我眼前，我舉起獵槍瞄準(zhǔn)它的耳朵，“砰”的一聲，大熊被擊倒在地，我把戰(zhàn)利品帶回家，扒下熊皮做成一件熊皮大衣穿在身上，還可以吃熊肉。多么有成就感呀！

可是讀完這本書后我明白了，由于人類大面積砍伐森林，導(dǎo)致很多地方沙漠化，熊等一些野生動物已經(jīng)無家可歸了，還有很多野生動物被抓到動物園。這樣雖然能延長動物的壽命，可是，讀過《大山貓》那一篇文章的人都知道，那只大山貓被關(guān)到動物園后心情是多么糟糕。其它和大山貓關(guān)在一個(gè)動物園里的動物也一樣，都整日整夜地想出去，它們變得非常憤怒，以至于把鐵門撞爛，甚至傷害人類。所以，我徹底打消了去獵熊的念頭，也希望人們不要再把動物關(guān)進(jìn)不屬于它們的地方了，動物和人一樣，也是需要自由的?。?/p>

《雪地尋蹤》這本書給了我很大的啟發(fā)，我喜歡看《雪地尋蹤》。

《雪地尋蹤》讀后感想 篇6

這學(xué)期，我閱讀了許多有趣的書本，但讓我情有獨(dú)鐘的要數(shù)《雪地尋蹤》。

《雪地尋蹤》的作者是舉世著名的作家維.比安基，他的作品都非常地感人肺腑。這本書是以動物為主題，由《我的狼狗，我的萊依》、《大山貓傳奇》、《戴著腳環(huán)的大雁》改編的，其中我最喜歡的就是《我的狼狗，我的萊依》了。《我的狼狗，我的萊依》講述了：有一只小狗萊依，很通人道。幫助主人抓過小偷，還制止小主人玩火呢。同時(shí)嘻嘻萊依仍是個(gè)急性子的小家伙。有一次，主人爸爸在打獵時(shí)不幸離開人世，家里只剩下小主人和奶奶相依為命。爸爸留下了幾處藏食品的地方，他們只能靠那些食品充饑，但總是這樣究竟不是長久之計(jì)呀！于是奶奶對小主人講以后她要去干一份活維持一家人的生計(jì)，讓小主人和萊依待在家。可事實(shí)并沒有那么簡樸，奶奶知道小主人愛玩火，便對萊依囑咐道：一定得盯著他不能讓他玩火。盡管不知道萊依能不能聽懂奶奶的話義，奶奶仍是得無奈的離開家出門干活去了。哈哈這下好了，家里就成小主人的世界啦！他可認(rèn)為所欲為。剛預(yù)備拿起火柴就看見萊依滿嘴狗牙、虎視眈眈地盯著他貌似在和他說：“不準(zhǔn)玩”，萊依的表情嚇退了小主人的欲望之火。在奶奶不在家期間家里又來了兩個(gè)不速之客，原來是心懷鬼胎的小偷，萊依智慧機(jī)智地把他們趕走了，你說它是不是也很勇敢呢！

書中還有良多有趣感人的情節(jié)讓人回味無限。閱讀了這本書，我再次明白了：真誠是多么可貴、多么重要，我們對身邊的每一個(gè)人都應(yīng)該以誠相待，就像萊依對小主人一樣。在糊口中，我們都要真誠對待他人，包括小動物，不管它是多么兇狠、多么地嗜血成性，只要你能真心地對它，它也會知恩圖報(bào)答謝你。動物尚且如斯，更何況我們?nèi)伺c人之間呢？讓我們共同披發(fā)發(fā)出真誠的無私氣力，將這個(gè)世界譜寫成一幅錦繡、和諧的快樂畫面吧！

尋找大熊貓讀后感(分享5篇)

作品中哪些情節(jié)讓人們難以忘懷呢？讀完書后我們對作者的理解更為深入，對他內(nèi)心的想法也更為深刻。每個(gè)人的閱讀體驗(yàn)都是獨(dú)特的，沒有完全相同的。我們?yōu)槟貏e設(shè)計(jì)了這本“尋找大熊貓讀后感”，相信會讓您滿意。為了方便參考，請將此頁添加到書簽列表！

尋找大熊貓讀后感(篇1)

在這個(gè)假期中，我讀完了楊紅櫻的《尋找大熊貓》。

這本書講了這樣一個(gè)故事：這個(gè)暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專門拍攝野生動物的美國攝影家和他的女兒。一起來到藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動物的知識，還悟出了人和動物相互依存的和諧關(guān)系。

其中，我最喜歡大熊貓媽媽與小熊貓孩子一起玩耍的段落，之所以喜歡這個(gè)地方，是因?yàn)榇笮茇堃灿腥祟惽楦械哪且幻?，大熊貓媽媽愛孩子，小熊貓孩子也愛自己的媽媽，它們也有?quán)力享受天倫之樂。

讀了這本書我明白了，大熊貓已經(jīng)非常稀少，是世界珍貴的稀有動物，但是仍有一些利欲熏心的人，抓大熊貓，扒它們的皮賣錢，我們要喚起一種意識，也就是保護(hù)大熊貓的意識。在大自然中給大熊貓一個(gè)席位，也就是人類給自己留了一個(gè)席位。作為新世界中國兒童，我們一定向書中的主人公馬小跳他們一樣，阻止那些人的罪惡，一起共同愛護(hù)大熊貓吧!

尋找大熊貓讀后感(篇2)

讀完《尋找大熊貓》這本書后，我深有感觸。

書的主人公是馬小跳、唐飛、葉朗博士等人。他們到藏龍山尋找大熊貓，途中遇到一個(gè)叫卓瑪?shù)牟刈逍∨ⅲ楷斚蛩麄冎v述了，她在公路上看見一只有病的大熊貓，等她回家告訴爸爸又轉(zhuǎn)回公路時(shí)，發(fā)現(xiàn)大熊貓已不見了。大伙都覺得大熊貓有可能被人抓走了，就一起去尋找大熊貓。他們克服種種困難，終于找到了大熊貓。并把它帶到醫(yī)院進(jìn)行治療。他們像照顧嬰兒似的照料好大熊貓，與大熊貓結(jié)下了不解之緣。

這件事給我感受很深，因?yàn)樾茇埖钠た梢再u很多錢。人們貪圖利益捕殺大熊貓，這真是太令人氣憤！大熊貓是我國的國寶，到現(xiàn)在為止，大熊貓的數(shù)量已非常少。如果人們不愛護(hù)它們，大熊貓遲早會像恐龍那樣滅絕。所以，我們要加倍珍惜它們，保護(hù)它們才行??！

不僅如此，我們還要愛護(hù)一切野生動物，與它們做朋友。有些人喜歡到森林里獵殺野生動物，許多飛禽走獸成了他們的口中美食。他們的野蠻獵殺行為，使一些動物越來越少，連一些可愛的小鳥也害怕我們，不敢為我們歌唱了。

我們多么希望，小動物們能來與我們做朋友，如果小鳥們每天都能為我們歡快地歌唱，那該多好??！所以，請收起你們那可惡的獵槍。歡迎我們的大熊貓，歡迎我們的野生動物們，與它們做朋友，讓人與自然能和諧共處！

尋找大熊貓讀后感(篇3)

今天，我看了“淘氣包馬小跳”系列《尋找大熊貓》。這本書講的是唐飛的舅舅葉朗博士在藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)工作，暑假里，唐飛帶著馬小跳、Miss張、美國攝影師馬歇爾先生和他的藍(lán)眼睛女兒溫迪去藏龍山尋找大熊貓。在尋找大熊貓途中，他們經(jīng)歷了許多有趣的事情，既增長了見聞，也加深了他們之間的友誼。

書中最有趣的情節(jié)是：他們在途中遇到了綠得像翡翠般的熊貓糞便，熊貓糞便居然還散發(fā)著竹子的清香，而葉朗博士竟然好像見到寶貝似的，一一把它們收集起來，然后用來研究熊貓的生活習(xí)性。哈哈！熊貓固然是國寶，沒想到它的糞便也會是寶。讀了這本書，我更加熱愛我們的國寶熊貓，懂得了不要隨意破壞熊貓的生活環(huán)境，不要為了得到珍貴的熊貓皮而殘忍地殺害可愛的熊貓。我們要珍惜大自然的一草一木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

在書中，作者把動物描寫得憨厚可愛，把人物刻畫得栩栩如生。書中的三個(gè)孩子非常惹人喜愛：馬小跳幽默、誠實(shí)善良；藍(lán)眼睛的溫迪熱情、活潑；胖墩墩的唐飛雖然膽小卻充滿愛心。但他們都有一共同點(diǎn)：具有環(huán)保意識，愛護(hù)大自然。

“淘氣包馬小跳”系列有許多精彩的故事，深深地吸引著我。我真想一口氣全看完。

尋找大熊貓讀后感(篇4)

暑假里我走進(jìn)了熊貓大世界。

暑假，馬小跳跟隨唐飛的舅舅—一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專門拍攝野生動物的美國攝影家和她的女兒溫迪，一起來到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找大熊貓。馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動物的知識，還捂住了人和動物互相依存的和諧關(guān)系。

在尋找大熊貓的過程中，人們貪婪的欲望從天而降。人們把熊貓藏在一個(gè)大樹洞里，熊貓被他們救了出來，他患了嚴(yán)重的牙髓炎，話說說，牙疼不是病，疼起來真要命。這只本來十分強(qiáng)壯的熊貓被折磨成這樣，牙髓炎差點(diǎn)要了他的命……

因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎У膭游?，在搶救那只生病的大熊貓的歷險(xiǎn)中，馬小跳親眼目睹了一些利于熏心的人犯下的種種罪惡。

所以我們要讓大熊貓?jiān)谖覀兊男闹凶铋_心。

尋找大熊貓讀后感(篇5)

最近，我看了一本有趣的書，這本書叫《尋找大熊貓》。

這本書的內(nèi)容是：

暑假里淘氣包馬小跳，大肚子唐飛，唐飛的舅舅葉朗博士，老外馬歇爾先生，他的女兒溫迪，當(dāng)然還有專門請來翻譯中文的Miss張到熊貓的故鄉(xiāng)—藏龍山自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行一次探察尋找大熊貓之旅。

他們經(jīng)過了許許多多的事情，終于被他們找到了大熊貓的糞便。大熊貓的糞便，散發(fā)著淡淡的清香，為什么呢？葉朗博士告訴我們，因?yàn)樾茇堉怀灾褡?，它們是從來都不吃其他食物的。發(fā)現(xiàn)了熊貓的糞便，博士高興極了。

在尋找熊貓的第二天，Miss張帶來的飯鍋全都不見了，葉朗博士告訴他們，原來，熊貓還有一個(gè)稱號叫“食鐵獸”。葉朗博士說得果然沒錯(cuò)，他們布置的陷阱捉到了一只比較肥肥胖胖的大熊貓，看起來是指比較貪吃的熊貓，那只熊貓很正常，走的時(shí)候屁股還搖搖擺擺的。他們找到的熊貓，可不止一只，其中一只是溫迪找到的，那只熊貓好像生病了，樣子疲憊的要命。可是，后來又不見了。找了很久才找到的，那只生病的熊貓被送進(jìn)了熊貓基地。

這本書表現(xiàn)了人類是多么的自私。

讀到這里，我的心不由縮成一團(tuán)，心中不停地在吶喊，人們，我們停止對動物的殘殺吧！動物也為我們付出了那么多，動物是我們?nèi)祟惖呐笥蜒?，給它們留下個(gè)美好的生活吧！

尋找觀后感分享

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家挑選了題為“尋找觀后感”的好文。觀看電視和電影已成為許多人放松的一種途徑，而優(yōu)秀的電視節(jié)目更能夠讓我們學(xué)習(xí)到許多新知識。因此，我們需要記錄下內(nèi)心的感動和見解，寫成觀后感，幫助我們理解作品的核心內(nèi)容并加以吸收。那么，有哪些值得我們借鑒的作品名觀后感呢？

尋找觀后感【篇1】

成績或許是一把枷鎖。有的學(xué)生在上學(xué)時(shí)成績很差，在班里只能屈居于角落，但很多人即使考不上大學(xué)，也能做出一番事業(yè)。我想一個(gè)重要原因就是去掉了成績的枷鎖，給了他探索其他領(lǐng)域的機(jī)會，或許在學(xué)習(xí)上不是什么好手，但天生我才必有用，當(dāng)孩子們放棄自己的弱項(xiàng)時(shí)，就一定有屬于自己的那片光明。

然而在這本書中王老師的教育主角大多都是比較大的孩子，而我作為一名小學(xué)老師，面對的都是小孩子，所以特別研究的比較少。在看到他的一篇文章“教育，什么時(shí)候能站在孩子的角度上”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的主角是一個(gè)學(xué)前幼兒，我便細(xì)細(xì)的研讀了起來。的確，像王老師看到的這件小事在生活中發(fā)生的比較多的，大人在不了解孩子心理情況下，將自己的意思強(qiáng)加于他們，理所當(dāng)然的進(jìn)行著教育，那么孩子受到的教育就是被動的，如此一來教育的意義還有嗎？顯而易見。因此我們作為老師更應(yīng)該注意自己在日常上課傳授知識時(shí)的方式方法，讓孩子們有自己的思維和方法。

最后再想想自己這一年的教學(xué)路程，依舊平平常常，中規(guī)中矩；如同王老師說的“教育是一個(gè)舞臺，我們都在扮演一個(gè)相同的角色—教師。只不過這樣的扮演，有的順風(fēng)順?biāo)?，有的磕磕絆絆，有的平常平庸，有的精彩精美。慶幸的是，我們都沒有選擇放棄?！笔堑?，無論怎么樣，我們都在堅(jiān)持，既然在堅(jiān)持為什么不能做的好一點(diǎn)。

回頭去想想什么是“教育”，對于孩子們來說：“教育就是成長，或者幫助成長?！睂τ谖襾碚f就是走出一條正確的人生道路。

尋找觀后感【篇2】

初次拿到這本書時(shí)，是四五年前了。當(dāng)時(shí)捧著他，只是囫圇吞棗地看了一下，接著就束之高閣。自己慢慢地也變得懶惰起來，甚至有點(diǎn)不思進(jìn)取?，F(xiàn)在學(xué)校成立了讀書團(tuán)隊(duì)，我積極參與其中，我希望有團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，每天的打卡，來督促自己多讀點(diǎn)書，給自己一直以來一成不變的的教學(xué)注入一些更新的思想。于是我又拿起《尋找不一樣的教育》這本書，細(xì)細(xì)品味。除了感動，更多的是對教育的自我審視與思考。我們教室里有教育故事，校園里，生活中都有教育故事。然而，我們卻只是每天按部就班地完成教學(xué)任務(wù)，班級里每天學(xué)生安然無恙，就算萬事大吉了。從沒有像王老師一樣，去發(fā)現(xiàn)那些故事，思考那些故事。

文中有一小節(jié)深深觸動了我這已不再年輕的心靈。寫道當(dāng)老師的，習(xí)慣了守護(hù)三尺講臺，總以為它足以演繹教育生涯全部的風(fēng)風(fēng)雨雨。其實(shí)我們錯(cuò)了，一個(gè)邁不出講臺的老師，注定走不遠(yuǎn)，也站不高。王老師一直不斷地尋找成長的方向，并找到了他獨(dú)特的教育方法——用故事記錄教育。很多老師教育水平很高，評到各種職稱，但卻無法走得更遠(yuǎn)，因?yàn)槿狈懽鞯哪芰Γ慕逃厣荒艿玫綇V泛的傳播，不能進(jìn)行反思也缺少成長的底蘊(yùn)和情懷，他的發(fā)展就會欠缺支撐遠(yuǎn)行的力量。有建樹的名師都離不開寫作的支撐，王老師就用文字將自己的成長、學(xué)生的成長記錄下來，在文字中對自己的教育生活重新回味、咀嚼、反思，讓別人在讀這些小故事的過程中，來一次心靈的對話和交流，這，就是文字的力量。

作為一名普普通通的老師，多關(guān)注身邊的孩子，多思考，多反思，多寫寫自己的教育故事，幫助自己的人生找到更多的可能性。

尋找觀后感【篇3】

淘氣包馬小跳是我最愛看的一套書?！秾ふ掖笮茇垺愤@本書的主要內(nèi)容是有一只生命垂危的大熊貓，被偷獵者用一塊石頭堵到冷杉樹洞里，被馬小跳等人發(fā)現(xiàn)之后，送到醫(yī)院搶救又被送回藏龍山保護(hù)區(qū)的一件事。

我讀完這篇文章后，非常恨那些偷獵者。他們捕獵大象，想要的是象牙；捕獵黑熊，要的是熊掌和熊膽；捕獵老虎，要得是虎骨；捕獵熊貓，要的是熊貓皮……

那些熊貓基地的熊貓也應(yīng)該讓他們返回自己的家，要不然熊貓將失去了自己獨(dú)來獨(dú)往的風(fēng)格，失去了自由，還失去了熊貓的神秘感。熊貓逐漸減少，是因?yàn)槿祟悾?人類把自己的城市越建越大。熊貓生存的地方逐漸減少。在那只生命垂危的大熊貓被放回自己回家的路上，給了那些放它回家的人一個(gè)感激的一瞥，那是一只知道感激的大熊貓，因?yàn)樗?，他將回到自己的家；將每天早晨又能看見太陽從雪山后面升起；將又能從高坡上滾下去玩耍！

摘抄優(yōu)美詞句：

各懷鬼胎 浩浩蕩蕩 浪花翻滾 碧波蕩漾

漏洞百出 邏輯嚴(yán)密 無可挑剔 咄咄逼人

驕陽似火 滿嘴生香 妙不可言 交相輝映

鮮艷欲滴 分外妖嬈 理直氣壯 撕心裂肺

金色的'陽光照耀在金絲猴的身上，和它們金色的皮毛交相輝映，蒼翠的林間一片金光閃爍。

一聲尖銳的鳥叫，喚醒了沉睡的山林，新的一天開始了。

紅熊貓和大熊貓都有胖胖的身子，四條短短的腿，寬闊的臉上都戴著黑眼罩，走起路來慢條斯理，不驚不詫。

尋找觀后感【篇4】

在我工作的第一年，在我對未來還有些迷茫的時(shí)候，王維審老師所撰寫的《尋找不一樣的教育》一書讓我對即將面對的未知生活充滿了信心，這本書不僅讓我懂得了什么是教育，也讓我懂得了如何在教育這條道路上走的更遠(yuǎn)——多寫教育敘事、多反思、多思考，站在孩子的角度考慮問題。

剛接觸這本書的時(shí)候，最先吸引我的便是封面上的“不一樣的教育”幾個(gè)字，教育不就是教育嗎？為何還有不一樣的教育？帶著這兩個(gè)疑問，我開始閱讀。這本書和我之前接觸過的教育理論書有很大的不同，它不像那些專業(yè)理論書一樣大多是對寫作理論的知識講解，比較枯燥乏味，而是運(yùn)用一個(gè)個(gè)小故事循序漸進(jìn)的為我們展開教育寫作的密碼，他將故事和寫作指導(dǎo)相結(jié)合，在講述故事的時(shí)候融入了教育敘事的寫作方法，同時(shí)也向我們訴說了他眼中的教育是什么樣的。

在書本的第一章《推開教育的另一扇窗》下面，他用一句簡單的話講述了教師為什么要進(jìn)行教育敘事寫作：“教師進(jìn)行教育敘事寫作，不僅是為了戳破生活的真相，安頓生命里的痛感，更重要的是為了找到擺脫教育困惑的出口，尋找到屬于自己的成長方向”。這句話讓我深深的體會到，在漫長的職業(yè)生涯中，我們想要到達(dá)自己想去的終點(diǎn)，有一個(gè)簡單而又非常有用的方法，那便是進(jìn)行教育敘事寫作，就像王老師一樣，當(dāng)他感到頹廢、無助時(shí)，他通過撰寫教育敘事來充實(shí)自己的生活，不僅如此這些文字還讓他在不知不覺中走上了另一條通往成功的道路。我想，如果我也可以堅(jiān)持記錄生活中的一點(diǎn)一滴，就算將來不能如此成功，用來回憶也是很有價(jià)值的。

王老師用一個(gè)個(gè)故事告訴我們，教育不是那么簡單的一件事，他的每個(gè)故事都是在我們的職業(yè)生涯中經(jīng)常遇到的問題，他用故事的形式來告訴我們遇到不同的情況應(yīng)該如何去處理，當(dāng)然這些方法的確是非常受用的，如果我們可以靈活運(yùn)用這些方法，相信我們的課堂會變得有趣而又和諧。此外，在王老師的這些故事里還藏著我們經(jīng)常忽略但是卻值得我們深思的話，例如“教育孩子本身就是一種載重，千萬不要過分關(guān)注最終收獲什么，而是要學(xué)會欣賞過程，欣賞一步步走來的細(xì)節(jié)和心情。其實(shí)，有時(shí)候也是為了看花”、“作為教師，無論面對什么樣的學(xué)生，我們都應(yīng)該給他們開始的機(jī)會和堅(jiān)持的勇氣，并告訴他們行走的方向和前行的方法。無論什么時(shí)候，我們都無權(quán)徹底否定一個(gè)生命，或者簡單地折斷一個(gè)孩子成長的念想”、“教育，是一種人性的引領(lǐng)，絕對不能等同于企業(yè)的加工生產(chǎn)。一個(gè)孩子的行為好與不好是不能用分?jǐn)?shù)來量化的，一顆心靈的純凈與否更不可能用數(shù)字來計(jì)算”、“教育需要謹(jǐn)慎，教育需要心平氣和。對于教師來說，謹(jǐn)慎是對教育復(fù)雜性的尊重，是減少錯(cuò)誤行為的`必需。我們可以對教育進(jìn)行千百次的反思，但是對于孩子的生命來說，教育沒有如果”等等，所以只要我們用心去讀，用心去思考，就肯定可以在這本書中找到共鳴。

未來的路還很長，我們其實(shí)和孩子們一樣，一直在成長，與其說我們在教育孩子，不如說成是孩子們在陪著我們成長，因此我們也要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，這樣才可以在未來的路上走的更遠(yuǎn)，在未來的路上走出一片天地，繼續(xù)加油吧！成長，一直都在！

尋找觀后感【篇5】

羅素在書中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認(rèn)為一個(gè)人要是過分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產(chǎn)生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個(gè)人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產(chǎn)生了真心地關(guān)注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據(jù)說，以前曾經(jīng)有幾個(gè)年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們?！蹦菐讉€(gè)年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經(jīng)知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的.感覺會自然來臨。

另外書中還有這么一句話：“每個(gè)人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個(gè)人便會覺得世界其樂無窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈?，幸福是平淡生活的體會、是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實(shí)無奇。一個(gè)普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時(shí)也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。

挪威森林讀后感通用

書籍是我們深入認(rèn)識世界的方式，我們相信在每個(gè)人看完作品后，都會學(xué)到更多的知識。讀后感應(yīng)該要圍繞感點(diǎn)，引述材料，要簡述原文有關(guān)內(nèi)容。編輯為大家呈上收集和整理的挪威森林讀后感，有需要的朋友就來看看吧！

挪威森林讀后感(篇1)

我喜歡讀中國作家寫的書，并非中國的作家們的文筆有多出彩，思想有多深刻，也并非出自于他們筆下的作品有多么使人讀得津津有味，意味深長。主要原因是在中國文學(xué)作品中的人名相比起外國文學(xué)作品中那些冗長難記的人物名字要好記得多。

可是我卻獨(dú)愛讀日本著名作家村上春樹的文學(xué)著作，不僅是因?yàn)槠淠切┦谷顺銎洳灰?，幻想奇特的比喻修辭手法，更重要的是我這個(gè)具有雙重性格的人，每每讀起村上的著作，性格中感性時(shí)而又偏向悲觀主義的性格，總會被勾引出來。以孤獨(dú)與無奈為感情基調(diào)的村上文學(xué)深深地打動著我，時(shí)刻使我感受到其文章所述“海潮的清香，遙遠(yuǎn)的汽笛，女孩肌體的感觸，洗發(fā)香波的氣味，傍晚的和風(fēng)，縹緲的憧憬，以及夏日的夢境……”所構(gòu)成的使人心曠神怡的意境。

早在高中時(shí)期就已拜讀過村上的《挪威的森林》，最近又不由自主重拾此書，品讀一番。每讀一次，內(nèi)心都感到現(xiàn)實(shí)世界如此地虛無縹緲，恍然如夢。在現(xiàn)在這個(gè)充斥著“公”的色彩的社會里，純粹個(gè)人的東西被壓制得實(shí)在太多太多。越來越多的人，尤其是年輕人在繁華的大都市里迷失了自我，失去了人生奮斗的目標(biāo)與方向。如果上升到社會的整個(gè)群體，在中國，“個(gè)人人身自由”、“個(gè)人言論自由”這些名詞對于大多老百姓來說是個(gè)“熟悉的陌生人”，因?yàn)椤皞€(gè)人人身自由”、“個(gè)人言論自由”這些名詞時(shí)常出現(xiàn)在我們的耳畔與意識之中，卻未能和它們有過“親密接觸”。

這不禁使我聯(lián)想到現(xiàn)在的許多政府職能部門、媒體本營為百姓說話，反映民聲，傳遞民怨，卻因“言論自由”“人身自由”等個(gè)性突出的事物而受高壓限制而淪為某些利益集團(tuán)的喉舌，使我深感悲哀。我相信很多人在中國這種用“民主”“自由”等美麗外包裝下的強(qiáng)權(quán)政治之下，“啞巴吃黃連”有苦說不出的情況之下，整個(gè)中國社會乃至“天朝”的每一個(gè)臣民們都會是一顆隨時(shí)爆炸的定時(shí)炸彈。

當(dāng)我們的這種感受逐漸趨于清新，當(dāng)我們明白到與“公”那一方勢力對抗是愚蠢的如同“以卵擊石”的行為時(shí)，村上春樹的文學(xué)作品卻為我們提供了這樣一種生活模式，一種人生態(tài)度——當(dāng)與現(xiàn)實(shí)無法抗衡時(shí)，何不把玩孤獨(dú)，把玩無奈，處江湖之遠(yuǎn)呢？

《挪威的森林》中的男主人公渡邊君，一個(gè)毫不起眼的小人物以他的堅(jiān)忍與執(zhí)著在那個(gè)光怪陸離、喧囂浮華的塵世中平靜地守護(hù)著直子窗口的微小光亮，或許對于他來說這是在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會中唯一的精神寄托。

而再這紛繁多變的世界里，哪里才是能使我心靈得以憩息的樂土呢？

挪威森林讀后感(篇2)

故事對于有過學(xué)生生活的人來說，或多或少讓你感到有一些熟悉的味道，當(dāng)然我也不例外。相對于讀的其他小說，《挪》描述的故事更加貼近地氣，仿佛就發(fā)生在你的身邊，共鳴感十分的強(qiáng)烈。像《百年孤獨(dú)》中描述的還是拉美情景，其中很多故事只發(fā)生在作者想象里，真實(shí)世界怕不會是真的，總給我一種“很飄”的感覺。

在看這本書前，記憶中自己應(yīng)該是看過“挪威的森林”這部電影的。為什么說應(yīng)該是呢？因?yàn)殡娪爸星楣?jié)只能記得個(gè)大概，十分模糊不清，也不知道自己只是看了海報(bào)還是真的電影也看了。我向來也不深究，也許將來某天自己就悟了呢，說不定。

也是看了這本書之后，才知道還有首歌也叫“挪威的森林”，村上在寫書時(shí)就已經(jīng)很喜歡這首歌，這書名也是可以了。看完書后，我決定把電影再看一遍（或是），把歌也找到聽一下（或是），讓內(nèi)心去感受一下那時(shí)那刻。有時(shí)候刻意的去模擬一些場景，確實(shí)是能讓自己更好的理解它。小說閱讀起來十分流暢舒坦，故事很豐富充盈同時(shí)有很質(zhì)樸無華，沒有那些浮夸的跌宕起伏，顯得真誠。書中很多情節(jié)描述多少有點(diǎn)色情成份，但給人的感覺卻又那么的自然，不得不給作者點(diǎn)個(gè)贊。

有一定閱歷再來讀是最好，能更加深入理解故事的內(nèi)涵。但細(xì)想想，如果能更早的就讀過這本書，說不定學(xué)生生活會更加精彩，但也不一定，搞不好更加糟糕。

挪威的.森林讀后感6

讀完了挪威的森林，心情很復(fù)雜閱讀，這本書的時(shí)間跨度非常大，并且很不認(rèn)真。

作為20xx年我讀完的第一本書，我對其的感情很復(fù)雜，一方面這是她在我生日時(shí)送的書之一，另一方面這本書的內(nèi)容我很觸動。

這本書我讀來很真實(shí)，我想真正的青春就是這樣的了。也許有些人不是，但大部分人一定是。

欲望，沉淪，性愛，焦慮，折磨，純情。

書中的渡邊君在我看來如果隱去他的經(jīng)歷，只看他的才華和人品，無論是誰，都會迷上他這樣的好品質(zhì)。理所當(dāng)然的，也會認(rèn)為他一定是個(gè)好人。

實(shí)際上，人是復(fù)雜的，書本上的好人壞人只存在書本上。我們每個(gè)人必然是有好有壞的。

木月選擇自殺，直子選擇死亡，玲子離開了阿美寮，渡邊選擇綠子。就像知乎上說的，他們也許都在自我救贖吧。

但我懷疑我有對號入座的嫌疑了，起碼由經(jīng)歷來看，我很想做出對號入座的行為。這本書很深?yuàn)W，我現(xiàn)在還不能理解全部，我始終認(rèn)為經(jīng)歷過后我才能理解。

想了想，沒什么可寫的。村上先生的文筆很好，值得學(xué)習(xí)。我也希望我能守住本心度過自己的青春，我相信我也意識到了，人是很復(fù)雜的。人性經(jīng)不起試探，但人心又出奇的脆弱。

挪威森林讀后感(篇3)

重讀一遍《挪》。如裊幽曲，終銷孤魂，每一段執(zhí)著，都是此時(shí)的妄念。

我想起少年時(shí)代一起長大的朋友，他因腦瘤而離世，他成績優(yōu)異，想法奇妙，偏愛許嵩。我們一起談?wù)撋倌陼r(shí)對女孩子的愛戀，談?wù)撐覀優(yōu)楹纬臣苤蟮臎Q絕，原來少年時(shí)我們?nèi)绱诉@般小心翼翼，生怕自己的秘密被人揭露。最后一次看望后，我有和喜歡的女孩子一起到一次我老家，我爬上久違的圍墻，緊密貼近我最初感覺萌生的地方，我懷念人們的善意與可人之光。

聽到他的死訊是在一個(gè)悶熱的夏晚，我獨(dú)自在潮州渺無人煙的地方徘徊，我仿佛置入有他的回憶之中，淚水不斷涌出，明明也知道這樣結(jié)果，卻無法壓抑某種情緒狂涌。

唯死去得永生，永遠(yuǎn)活在十七。

仿若情深未可知。汶川地震之后有個(gè)男人，寫下了對前女友無盡哀思，離開川蜀，奔向新的人生。

有很多妄念想傾囊一訴，就像風(fēng)箏斷線一樣，殘留的物件只會讓人黯然神傷，且罷如此便好，在心里留存即可。

20xx年10月08日深夜

尋找愛作文通用9篇

我們的作文承載了我們最美好的青春，寫作可以促使我們更加關(guān)注自我的成長和發(fā)展。根據(jù)您的需求我為您準(zhǔn)備了以下信息：“尋找愛作文”。如果您需要相關(guān)的信息可以依據(jù)本文進(jìn)行查找！

尋找愛作文 篇1

我是一雙眼睛，我要在這世界上，尋找愛。

愛，是人類永恒的、獨(dú)有的財(cái)富。是幾何時(shí)，我形成了這樣的認(rèn)知？

愛，在哪里？我喃喃。

碧藍(lán)的天空中，有甜美的聲音傳來：

梁山伯與祝英臺那段凄美的愛情傳說，為世人所熟知，她在音樂的世界里，化為了一曲悠長、凄涼、婉美的小提琴協(xié)奏曲，向世人訴說著愛情的堅(jiān)貞，她曾經(jīng)感動過無數(shù)的中國聽眾，使他們潸然淚下……

這是激蕩在兩心之間的愛，你可曾領(lǐng)悟到？

寂靜的深夜有老師弓著背，不辭辛勞地為學(xué)生批改作業(yè)，你是否曾看到？

是的，我看到過可親可敬的語文老師，伴著深夜淅淅瀝瀝的小雨，在燈光下為我們的作文寫下真摯評語的情形。那一刻，沒有喧嚷，只有雨點(diǎn)打在屋檐上丁丁、丁丁。

那是老師對孩子的愛，我能體會到。

那些陰雨天，父母不惜淋濕自己而保護(hù)孩子的情形你是否曾看到過？

是的，我看到過。

那天突然下起了傾盆大雨，父母都沒帶雨傘，渾身上下都已濕透，可他們?yōu)榱怂麄兊暮⒆?，用他們自己的身體，撐起了一把擎天大傘。

那一刻，父母的愛，我能感受到。

你是否曾看到過，汶川大地震時(shí)全中國人民萬眾一心、同舟共濟(jì)、眾志成城，為災(zāi)區(qū)送去自己的溫暖與祝福的情景？你是否曾看到過為了毫不相干的陌生人而犧牲了自己生命的救災(zāi)官兵？

是的，我看到過。

20xx年5月12日地震的當(dāng)天，就有無數(shù)的消防官兵們踏上了救災(zāi)的旅途；當(dāng)天，就有無數(shù)的愛國青年們，為災(zāi)區(qū)的弟兄們，送上了寶貴的救災(zāi)物資。這些與災(zāi)區(qū)難民素不相識的人們，為什么要去幫助他們？因?yàn)閻?，因?yàn)閷?zāi)區(qū)的關(guān)愛。那一刻，全中國人民的愛，我能領(lǐng)悟到。

此時(shí)，我想問你：有人說，愛離我們很遙遠(yuǎn)。是嗎？

不！父母的愛、老師的愛、陌生人的愛，就在我們身邊。

尋找愛作文 篇2

你.走了.走的好遙遠(yuǎn).走得好突然.

我.并沒有傷感，當(dāng)看到你的信后，不覺的.感到一些寂寞.

我知道.人不能總活在過去，但是.每每想起和你在一起的時(shí)光，我開心地

笑了，笑得很開心…

我第一次遇到你的時(shí)候，是在廣場上.天上下著大雨，有點(diǎn)瑟瑟的.你

撐著雨傘.孤獨(dú)地站在廣場中央.似乎在等待著什么.也許就是這一點(diǎn)好奇

吸引了我，我跑過來，問你，你在等待著什么?你說:我在等待屬于我的愛.

我漸漸明白了為什么你會離去.因?yàn)?我并不是你的真愛.

我不哭，就算我失去了愛.擦干眼淚，勇敢地往前沖去…

人并不能總是活在過去.我不會傷感.跟著自己的感覺走，永遠(yuǎn)也不會

回頭

我也會去尋找我的愛，也許，我們會在某個(gè)地方再相見.

我相信，在愛的彼岸，有一個(gè)真心愛我的人在等待.

你說:這世界上真的有愛嗎?

一定有

愛會是天長地久的嗎?

一定是

愛會是永恒的嗎?

一定會

那我們，3年后，那個(gè)讓我遇到愛的廣場，不見不散!

我相信，那時(shí)，我們一定會找到屬于自己的愛.

因?yàn)閻郏覀兏佑赂?因?yàn)閻?，我們的命運(yùn)繽紛五彩!

尋找愛作文 篇3

世間有很多種愛

最偉大，最美妙的愛是-父母的愛

母親的愛

猶如明媚的陽光

帶給我溫暖與光明

母親的愛

猶如狂風(fēng)中的大傘

帶給我安全與鎮(zhèn)定

父親的愛

猶如堅(jiān)定的大山

帶給我依靠與支柱

父親的愛

猶如揚(yáng)帆的舵手

帶給我前進(jìn)與方向

在悲傷時(shí)

父母的愛是撫慰

在脆弱時(shí)

父母的愛是力量

在犯錯(cuò)時(shí)

父母的愛是包容

在成功時(shí)

父母的愛是微笑

尋找愛作文 篇4

愛，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛究竟是什么呢？帶著問題，我和你一同來尋找答案。

“媽媽，我考了一百分??！”“真的嗎？寶貝兒，你太棒了！”瞧!原本只是孩子一個(gè)人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結(jié)果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。

有個(gè)小孩，他病了，躺在醫(yī)院里，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經(jīng)失去希望?？墒?，突然有一天，來了一位新護(hù)士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的不快樂，于是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉(zhuǎn)機(jī)。這是“分擔(dān)”。

答案一:愛，是分享，是分擔(dān)。

他原本生活得很幸福，優(yōu)裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因?yàn)榘职稚鈭錾系囊淮问?，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒有了?？粗灰拱最^的父親，他突然的，長大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個(gè)藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務(wù)壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個(gè)性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務(wù)。有人問他為什么要這么傻，他坦然地笑著說：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務(wù)當(dāng)然由我還了，父債子償，天經(jīng)地義嘛。”多么輕松的話語，他把這14年的艱辛看成了理所應(yīng)當(dāng)。這是“承擔(dān)”。

答案二：愛，是承擔(dān)。

在汶川地震之時(shí)，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會微不足道；再小的愛乘以十三億，也會匯成愛的海洋。只要我們?nèi)巳硕几冻瞿敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，我們就可以戰(zhàn)勝一切。這是“付出”。

答案三：愛，是付出。

只要每個(gè)人撒下一顆愛的種子，你就會收獲整片溫暖的森林。愛，是可以連接的，每個(gè)人在被愛的同時(shí)，向他人付出一點(diǎn)愛，那么，有一天，我們將會收獲整個(gè)世界。這是“收獲”。

答案四：愛，是收獲。

答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……

尋找愛作文 篇5

又是有一個(gè)陽光燦爛的日子，陽光就像一根根縱橫交錯(cuò)的金線，和棉花糖似的白云、海水一樣的藍(lán)天一起構(gòu)成了一幅美麗無比的圖畫。

去年暑假在爺爺家里，就是這樣艷陽高照的好天氣。鄰居家的哥哥姐姐帶著我在樹林里、草叢中、小河邊玩耍，豆大的汗珠像珍珠一樣一滴滴滾落，閃耀反射著我好奇興奮的目光。

我的心情十分雀躍欣喜，就像走進(jìn)了一個(gè)新的世界，我找到了許多從未見過的蟲子，眾多蟲子中我最喜歡的就是“西瓜蟲”。哥哥姐姐們告訴我它的學(xué)名叫做潮蟲，它有著肥溜溜的身體，用手指一戳，它就會縮成一團(tuán)，像一個(gè)亮晶晶的紫葡萄，十分可愛。整個(gè)暑假我都沉浸在蟲子的海洋里，與蟲子相伴。

歡樂的時(shí)光總是十分短暫，一個(gè)暑假很快就在我們的打鬧中度過。分別的時(shí)候我淚如雨下，吃飯的時(shí)候也無精打采，整個(gè)人都郁郁寡歡，整個(gè)世界仿佛都變成了灰色的。在這個(gè)時(shí)候，媽媽拿出了一本《昆蟲記》。那一刻，眼前灰色的世界一下子變得五彩斑斕了，我仿佛看到我奔跑在一片花的海洋，鼻間滿溢著花朵香甜的氣息。翻開書的扉頁，我便像辛勤采蜜的小蜜蜂一樣，不停歇得翻了一頁又一頁。

《昆蟲記》描述了一個(gè)奇妙生動的昆蟲世界，整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣至極，書中豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。我如饑似渴地?fù)湓诹藭校瑸橐粋€(gè)個(gè)有趣的昆蟲故事捧腹大笑。如松毛蟲會探測挖土、蜘蛛懂科學(xué)織網(wǎng)、螳螂是冷酷殺手……讀完這本書，我知道了狼蛛的“殺手锏”是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地；知道了楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；知知道了被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。

這本書帶給我的也不止有這一個(gè)個(gè)生動有趣的小故事，還有法布爾的科學(xué)精神。在未來的生活中，我也會一直細(xì)致入微地觀察世界，走進(jìn)昆蟲的生活，我更會將這種精神帶入到學(xué)習(xí)中去，對待學(xué)習(xí)更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

尋找愛作文 篇6

放假了，媽媽說要帶我回沼潭我們自己的家。我?guī)霞倨谧鳂I(yè)，一蹦一跳地到火車站坐上了開往沼潭的火車。一下車就看見了前來接站的爸爸，我們一家三口有說有笑地往家走。

來到樓下，我拉著爸爸的手迫不及待地往樓上跑。一進(jìn)家門爸爸只管自己脫衣服，我高興地便崩邊脫，一不小心衣服還沒脫下來，下巴卻重重地磕在了地上。剛進(jìn)門的媽媽扔下書包，把我抱了起來。我的下巴上多了一張血紅的小嘴。爸爸媽媽帶我飛奔到醫(yī)院，大夫說：“需要縫針，還不能打麻藥。”媽媽抱著我，爸爸使勁按住我的雙腿，大夫拿著一個(gè)穿了線的彎針，縫了起來。我開始沒命地嚎哭，媽媽的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆地滴落在我的臉上，爸爸的頭上掛滿了豆大的汗珠。

從那以后，爸爸總是有意無意地摸摸我的下巴，仿佛在提醒自己帶我的時(shí)候一定要格外注意和細(xì)心。

這件事讓我深深的體會到了父愛的含蓄和深沉。

尋找愛作文 篇7

走了，在我生命最天真的時(shí)候走了，我那時(shí)，我也很天真的以為你會回來的，我也傻傻的相信了你只是出去跟我買糖去了?？?，幾天后，我感覺有些不對勁了，你還沒有回來，沒有帶著我糖回來，我哭了，哭了，哭得很大聲，最后，我無奈的說：我不要糖糖了，你快回來啊我的媽媽！喊了很久，卻始終沒有看到你的身影。于是，我在漫漫無助中，開始了尋愛之旅

尋愛，愛在童年。春天的陽光總是很明媚，小草也覆了一層微微的陽光，稍稍泛出了些光澤，閃亮閃亮?；▋簜兏泳瘢湴恋貨_著太陽微笑。還有天空上的一些云朵，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，偶爾飛過一群燕兒，顯得更美而媽媽，正精心地為我搭一個(gè)秋千，媽媽拿著一塊很長的木板，再猛地用繩子套住木板，用力一拉，一個(gè)結(jié)就出來了。然后，把繩子往樹上的枝杈拋去，繩子就乖乖地貼在了樹杈上。媽媽最后再使勁地往秋千上，一坐，一站，一坐，一站媽媽在對我笑著，連忙把我抱在懷里，一同坐在了秋千上，媽媽輕輕地用腳往地上劃了幾下，秋千就悠悠地蕩起來了。一股柔柔的風(fēng)吹在我臉上，很舒服。幾乎臉上的每個(gè)毛孔都有意地張開，去感受春天這溫暖的氣息。媽媽用雙臂緊緊地?fù)е?，而我卻總是像關(guān)著籠子里的鳥一樣，想擺脫束縛，狠狠地往前沖，可我越往前沖媽媽就摟地越緊。后來，我也順服了，靠在了媽媽的懷里，我猶如唾液般死死的黏在舌頭上，黏在了懷里。很緊很緊，媽媽輕輕地用手拍著我的頭，一下、兩下、三下、四下我睡著了。秋千還在悠悠地蕩著，我也依舊依偎在媽媽的懷里，好像一個(gè)搖籃，來回蕩著。很溫暖，很溫暖。碎片的記憶總是很少，愛也濃濃的布散在我的周圍。尋愛？愛還在我身邊。

尋愛，愛在夢中。記憶中的媽媽，就在那天走了。此后，我再詢問有關(guān)媽媽的事，家里人總是開口不提，甚至很多的不高興，慢慢，這就成了一個(gè)很敏感的話題。而我，只好帶著媽媽的容貌獨(dú)自尋找著。一天，我見到媽媽了，可媽媽的樣子有些模糊了，只能看見大概的輪廓。媽媽在前方不斷地向我揮手，我激動地往媽媽的方向飛奔，可我越往前，媽媽的身影越模糊。我還是不顧一切地跑到媽媽站的位置，可媽媽卻消失地?zé)o影無蹤我又在喊著媽媽，喊得很大聲。突然，我眼前一片漆黑，那時(shí)，我才知道這只是個(gè)夢。現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽還是早已離開我了。尋愛？愛到處彌漫。

尋愛？愛在，愛在，愛在我不斷地詢問自己。

何處尋愛，愛在何方？我在家中，你在天涯！愛，只因你的欠缺，才讓我在路上一直，一直，在尋找那最簡單而又最偉大的愛。也許是一刻的期盼；也許是幾年的等待；更也許是一生的尋求。

初三：槍林彈雨

尋找愛作文 篇8

夏夢尋、唐潮、白宙身為看似并無關(guān)聯(lián)的三大家族后代，卻因?yàn)槿鹕衩胤鹗妆幻\(yùn)聯(lián)系在一起。三人幾經(jīng)冒險(xiǎn)、沖破層層詭計(jì)，逐步揭開圍繞在自己身上的家族之謎。而在這一系列的解密過程中，天真大小姐夏夢尋與非典型富二代唐潮，也正收獲著自己冒險(xiǎn)中的愛情。

作為美女老板，田婉兮一襲OL職業(yè)裝大方優(yōu)雅華麗上場，一副黑色墨鏡盡顯霸道總裁的模樣，開場便揮錢收購了三大家族夏家的子公司，夏夢龍更是對田婉兮一見鐘情，兩人感情迅速升溫，人美氣質(zhì)高的田婉兮與夏夢龍迅速開啟熒屏虐狗模式，高顏值大玩曖昧。就在觀眾爆腦舔屏的時(shí)候，畫面一轉(zhuǎn)，田婉兮表情糾結(jié)痛苦的在洗手間嘔吐，并恨恨的在鏡子上用口紅畫了個(gè)叉，大幅度的反差讓觀眾猜想不已，這個(gè)亦正亦邪的奇女子接下來將上演與三大家族的糾葛虐戀。而電視劇如此快的節(jié)奏擺脫了傳統(tǒng)偶像劇拖拉的氛圍，可見“燒腦”并不是說說而已，對此網(wǎng)友們紛紛表示：學(xué)霸模式已開啟，追劇藥不能停。

田婉兮背后到底背負(fù)了什么樣的痛苦?要揭秘，要冒險(xiǎn)，鎖定每周三、周四晚十點(diǎn)湖南衛(wèi)視周播欄目劇《尋找愛的冒險(xiǎn)》，溫心將攜手蔣勁夫、唐禹哲、程硯秋、陳翔上演家族虐戀，解開田婉兮身份的秘密。

尋找愛作文 篇9

父愛是山，父親的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。他使我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制；母親是海，母親的愛溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩的；他們教會我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。

在父母的悉心照料和栽培下，不知不覺，我已經(jīng)度過了充滿歡樂的十一年了。我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)懂事的小學(xué)生，自愛這里我想對他們說一聲謝謝！謝謝他們多年來對我的培養(yǎng)！謝謝他們多年來對我注入的心血！謝謝他們在我困難時(shí)候得處處細(xì)心呵護(hù)，謝謝他們在我驕傲是的嚴(yán)厲教訓(xùn)！

無論在什么時(shí)候，在什么地方，父母都是我最好的支柱，是我最亮的北極星。他們?yōu)槲易龅氖绿嗵?，就好似天上的繁星，?shù)不勝數(shù)。在我生病時(shí)，他們皺緊眉頭，為我著急；在我受傷時(shí)，他們一絲不茍地為我包扎；在我遭遇失敗時(shí)，他們會鼓勵(lì)我，讓我重新?lián)碛行判摹?/p>

每天上學(xué)，爸爸媽媽總是幫我理好衣角，囑咐我：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講……”然后，微笑的看著我出門。每天放學(xué)，還沒走進(jìn)家門，一陣香味飄過來，我知道，一定是母親又做了我喜歡吃的菜在等著我呢！臨睡前，爸爸媽媽總是樂呵呵地端來一杯牛奶說：“來，把它喝了！”

這，就是我的父母。樸實(shí)的話語，平常的舉動，但蘊(yùn)含著爸爸媽媽對我多少的愛呀！

父母是我人生道路上的老師，是我學(xué)習(xí)生活的榜樣，我的每一點(diǎn)成長都是他們用愛譜寫的，追憶似水流年，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑。

而我呢?我卻不理解父母的感受，當(dāng)我頂撞母親啰嗦時(shí)，我分明看到母親飽含淚珠的雙眼，我的無知使母親傷心了。當(dāng)我對父親無禮時(shí)，我看見了父親心中的無奈，我的幼稚令父親失望。

母親的愛是無私奉獻(xiàn)，父親的愛是恩重如山。這句話我深有體會。如果我是雨中無傘回家的人，那父母就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。如果我是冬夜著涼的孩子，那父母就是那厚實(shí)的棉被，溫暖我的心。如果我是童年無趣的幼兒，那父母就是那可愛的玩具，帶給我無窮樂趣。

是的，父母的愛是世上最偉大的愛，是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的愛。我們就像一顆小樹苗，一直吸取著他們的陽光與雨露，我相信總有一天，我會變成一顆蒼天大樹，報(bào)答父母的付出的。

尋找成龍觀后感九篇

學(xué)習(xí)過寫作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，寫作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來。優(yōu)秀的作文需要緊貼生活，用心去感受生活。我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？小編特地為大家精心收集和整理了“尋找成龍觀后感九篇”，供你參考和使用，請收藏和分享。

尋找成龍觀后感【篇1】

張一山做了一個(gè)美好的夢，夢見成龍出他為徒弟，醒來之后決定要拜成龍為師。

張一山在學(xué)校里華文不好，同學(xué)們都瞧不起他，都欺負(fù)他。他就決定，尋找成龍，并拜他為師，這樣同學(xué)們就不會再欺負(fù)他了。他看見成龍?jiān)谧T柘寺里拍戲，就決定去潭柘寺找成龍。但他的一時(shí)疏忽，把潭柘寺看成了清石觀。自然沒有找到成龍，但是他并沒有放棄，又踏上了尋找成龍的路途。在車站，張一山找到了成龍所在的'地方，就準(zhǔn)備出發(fā)，但是他的錢包被偷了，就準(zhǔn)備去追小偷，卻被一位女小偷攔住了，女小偷想收留他，幸虧警察救了他。警察一片好意想送他回家，可是他不領(lǐng)情，警察只好讓他暫時(shí)住在她那里一一夜?？墒悄行⊥岛楦鐓s逃了，警察只好去追，張一山的衣服被警察洗了去追（因?yàn)閬淼臅r(shí)候警車覺得他身上太臭給洗了，所以他現(xiàn)在沒有衣服穿）他只好穿警察的警服（因?yàn)榫斐鲩T的時(shí)候，穿的是自己的衣服）。在途中，警車在和小偷打架的時(shí)候受了重傷，張一山就抱著她及時(shí)來到了醫(yī)院。成龍卻坐著車來了，張一山也與他擦肩而過，送警察去醫(yī)院，得知她已沒事的時(shí)候，就趕緊去拜成龍為師，可是已經(jīng)晚了，人群早就散了，張一山再次錯(cuò)過了與成龍見面的機(jī)會。

張一山寧愿不放棄自己的目標(biāo)。晚上吃飯時(shí)，聽到了新聞中說的新聞：成龍要在國家中影數(shù)字制作基地里拍戲，張一山這次當(dāng)然不能錯(cuò)過自己和成龍相見的機(jī)會，就讓他姥姥和姥爺陪他來讓張一山找成龍。突然得知成龍要拍一場“收徒弟”的戲，就趕緊丟下姥姥和姥爺，去見成龍。可是成龍說他的華文不好，等什么時(shí)候及格了再收他為徒?？蓮堃簧絽s提出要和成龍合影的要求，成龍不假思索地答應(yīng)了，但是，得用成龍的相機(jī)照，并對張一山說，等他考華文及格了，就把這些照片給他發(fā)過去。終于在一次華文考試中，考及格了，考了80分，足足比上次多考了64分耶。打電話給成龍，成龍果然把照片發(fā)給了張一山。

通過這部電一影，我明白了：一，做事情要有理想，必須什么都要試一下。二，你作為中國人，要知道中國的禮儀、法律等。要記住，保衛(wèi)祖國，熱一愛一祖國，不能背叛祖國。要知道，我們是龍的傳人，炎黃子孫，時(shí)刻不能松懈對祖國的付出?？傊覀円ぬ?shí)實(shí)做好每一件事就好了！

尋找成龍觀后感【篇2】

今天，我們學(xué)校組織**了《尋找成龍》這部電影。這部電影講述了這樣一個(gè)故事。初中畢業(yè)的張一山，歷經(jīng)千辛萬苦找到了自己的師傅成龍。他被偷，綁架等等。最后，他如愿找到了成龍。這部電影的故事跌宕起伏，真實(shí)地反映了一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，讓人看后深思。

首先一點(diǎn)是故事的主人公張一山不經(jīng)家長同意就擅自離家是值得批判的。作為一個(gè)未成年的青年，我們對社會上的一些人和事缺乏正確的推斷，所以張一山很容易被偷和綁架。對此我認(rèn)為我們假如要出去不處玩一定要有家長或朋友同學(xué)結(jié)伴，不然非常可能會遇到危險(xiǎn)，像我們?nèi)绱素澩嬗譀]有自衛(wèi)能力，非常容易被壞人利用，關(guān)于這一點(diǎn)我們一定要牢記。

其次，從另一個(gè)角度，我們可以看到張一山的經(jīng)歷，最后他通過冒險(xiǎn)成長為一個(gè)真正的男人，這也是我們應(yīng)該肯定的。在尋找成龍的過程中，張一山經(jīng)歷了許多他從未經(jīng)歷過的困難，最終從險(xiǎn)境中獲救。這些都增加了別人一生寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使他學(xué)會了如何分析和解決咨詢問題。作為成長中的我們，確實(shí)需要很多鍛煉自我的機(jī)會，我們能夠通過不人的經(jīng)驗(yàn)來提高自己，需要不斷地**和摸索前方的道路。

我覺得在平常的生活和學(xué)***慢慢地養(yǎng)成獨(dú)立考慮和解決咨詢題的習(xí)慣，盡量做些力所能及的情況，如此我們也會不斷的進(jìn)步。

在我們的生活中，有許多像張一山一樣的同學(xué)都有自己的偶像歌星、影星等等，崇拜他們本身沒有錯(cuò)，因?yàn)槲覀兌家幸粋€(gè)前進(jìn)的方向，他們在某一方面就是我們的方向，因此講追星也是一種學(xué)習(xí)。但我們不能達(dá)到癡迷的程度，一定要分清主次，作為學(xué)生的我們要緊依舊學(xué)習(xí)，只有掌握了足夠的知識，長大后才會成為我們偶像那樣的人，也才會做一個(gè)對社會有用的人。年輕人不努力，老年人悲傷，這句名言得到了我們祖先的印證。因此，我們必須對人的一生有一個(gè)明確的目標(biāo)，并堅(jiān)持以這個(gè)目標(biāo)為動力，相信我們一定會成功。

在堅(jiān)持的路上，你應(yīng)該記住，偶像是你的夢想，但他不是你的全部，他不一定是你的未來，你會超越他。

《尋找成龍》這部電影給了我非常深的啟發(fā)，我相信只要你做了，你努力了，就一定會成功的！

尋找成龍觀后感（2）

我今天看了一部叫《尋找成龍》的電影，是《家有兒女》的劉星也就是張一山和成龍主演的。

故事就是這樣，張一山做了一個(gè)好夢，夢見成龍收他當(dāng)徒弟。醒來后，他決定去找成龍，拜他為師。

張一山在學(xué)校里華文不行，光寫錯(cuò)不字，同學(xué)們都笑話他，欺負(fù)他，他更下定決心尋到他心中的英雄成龍，跟他學(xué)功夫，如此就可不能再受同學(xué)們的欺負(fù)了。他看到報(bào)紙講成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，因此就到那兒尋他，但是華文水平非常差的張一山卻把譚柘寺當(dāng)成清石觀，自然也沒有尋到成龍，然而張一山并沒有放棄，他又踏上了尋找成龍的征途。在路上，張一山遇到一個(gè)女小偷，想把他留下。幸運(yùn)的是，張一山被警察救了。在一名女警察的照顧下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，在成龍拍戲的門口等著成龍的到來，終于讓他等到了成龍，成龍告訴張一山，自己的功夫并不是用來打架欺負(fù)不人的，而他也可不能收張一山為徒，張一山什么時(shí)候華文及格了，再來尋他，張一山還和成龍拍了一張**，講什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。后來，張一山在語文考試中得了80分，成龍把**給了他。

張一山的執(zhí)著精神值得學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持不懈，總有一天我們會實(shí)現(xiàn)我們的夢想。然而不能對偶像盲目崇拜，更不能為此荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)生就該以學(xué)***，只有學(xué)好了本領(lǐng)，才能讓不人崇拜自己。

尋找成龍觀后感（3）

星期一下午，我們七年級的全體學(xué)生**了一部叫《尋找成龍》的電影，是張一山和成龍主演的。

故事就是這樣，張一山做了一個(gè)好夢，夢見成龍收他當(dāng)徒弟。醒來后，他決定去找成龍，拜他為師。

張一山在學(xué)校里華文不行，光寫錯(cuò)不字，同學(xué)們都笑話他，欺負(fù)他，他更下定決心尋到他心中的英雄成龍，跟他學(xué)功夫，如此就可不能再受同學(xué)們的欺負(fù)了。他看到報(bào)紙講成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，因此就到那兒尋他，但是華文水平非常差的張一山卻把譚柘寺當(dāng)成清石觀，自然也沒有尋到成龍，然而張一山并沒有放棄，他又踏上了尋找成龍的征途。在路上，張一山遇到一個(gè)女小偷，想把他留下。幸運(yùn)的是，張一山被警察救了。在一名女警察的照顧下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，在成龍拍戲的門口等著成龍的到來，終于讓他等到了成龍，成龍告訴張一山，自己的功夫并不是用來打架欺負(fù)不人的，而他也可不能收張一山為徒，張一山什么時(shí)候華文及格了，再來尋他，張一山還和成龍拍了一張**，講什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。后來，張一山在語文考試中得了80分，成龍把**給了他。

張一山的執(zhí)著精神值得學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持不懈，總有一天我們會實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

尋找成龍觀后感（4）

今天，我在全球通影院**了《尋找成龍》這部電影。這部電影是關(guān)于張一山從小就崇拜成龍的故事。當(dāng)他在報(bào)紙上看到成龍?jiān)谔惰纤聲r(shí)，他從印尼遠(yuǎn)道來到北京。然而，因?yàn)樗闹形姆浅Ｔ愀?，而鬧出了種種笑話，比如講潭柘寺就看成了青石觀。

在尋找成龍的過程中，他遇到了很多困難，救了一個(gè)人。最終，他依舊尋到了成龍。成龍教他學(xué)好漢語，尊重美德和禮儀。

在成龍的指導(dǎo)下，他的中文成績比上一次高出64分。從此，成龍就將張一山收為徒弟了。

看了這部電影，我明白得了一：做情況要有理想，必須什么都要試一下，否則永久都可不能做成。一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能做好每一件好事。

重要的是，當(dāng)你失敗時(shí)，你不能氣餒，但你必須這樣做。這時(shí)你要相信，你一定會成功的。二：

作為一個(gè)中國人，你應(yīng)該了解中國的法律、禮儀等。因?yàn)槟阕龊昧诉@些事，才能了解一個(gè)國家。你要記住，要保衛(wèi)祖國，要熱愛祖國，而不能背叛祖國。

你是龍的傳人，炎黃子孫，時(shí)刻不能不能松懈對祖國的付出。你作為一個(gè)人，又要有人樣，而且要做對人民有用的情況。總之，你踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事就行了。

尋找成龍觀后感（5）

大伙兒對成龍應(yīng)該并不陌生吧，他就是我們今天的主人公之一！張一山，在中國多為人名。較出名的有童星張一山，是《家有兒女》中劉星的扮演者，他就是我們的主人公之二！

故事的情節(jié)是如此的。張一山做了一個(gè)甜甜的夢，夢見成龍拍戲時(shí)急需收徒演戲，導(dǎo)演們都有**請群眾演員，張一山聽見是關(guān)于成龍拍的電影，便擠進(jìn)了人群之中，不料，導(dǎo)演選中了張一山。醒來后他盲目地決定尋找成龍并向他拜師學(xué)藝。

張一山在學(xué)校里華文總是考不及格，而且還經(jīng)常寫錯(cuò)不字，同學(xué)們都欺負(fù)他，還以此嘲笑他，他更加下定決心尋到他心中的英雄成龍，跟他學(xué)真功夫。如此就可不能再次受到同學(xué)們的欺負(fù)和侮辱了。

他看到報(bào)紙講成龍?jiān)谧T柘寺拍戲時(shí)，心急火燎。因此就來到北京尋他，但是中文水平專門差的張一山竟然把譚柘寺當(dāng)成了清石觀，自然也可不能尋到心目中的大英雄成龍，然而張一山并沒有氣餒和放棄，他再次踏上了尋找成龍的征途。在途中，張一山遇到了一個(gè)女賊，應(yīng)為女賊覺得像自己的弟弟，因此請他到家里吃上一頓飯女賊覺得他太悲傷了，就幫他松綁了。

但是被男賊發(fā)覺是她把張一山放掉的，既無奈又生氣，就打女賊。最后，壞人也被警察捕捉了。在一個(gè)女警察的關(guān)心下，張一山終于回到了姥姥、姥爺?shù)闹車?/p>

然而，張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，始終還沒有不記得追星。仍然在成龍拍戲的門口耐心等待著成龍的到來，終于讓他盼到了成龍，成龍卻告訴張一山，學(xué)功夫并不是用來打架欺負(fù)不人的，而他也可不能收張一山為徒弟，并告訴他什么時(shí)候華文能夠及格了，再來尋他。

臨走前，張一山和成龍拍了一張合影，講什么時(shí)候你考試能及格了就把這張**發(fā)給他。張一山為了拿到這張**，刻苦念書，后來，他的華文考試及格了，而且依舊80分。他打**給成龍，沒想到，**卻沒通，小伙伴們都覺的張一山在騙人，他一氣之下把自己的手機(jī)扔在了沙灘上，共走幾步，手機(jī)就發(fā)出了一絲震動聲，他返回到了原點(diǎn)，看到是他和成龍的合影，欣喜若狂。

看了這部電影，我明白得了做情況不能盲目，必須要把所有的科目都學(xué)好，否則你永久都可不能成為正確實(shí)成龍。一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志能力，如此才能出色的完成每個(gè)情況。重要的你失敗了不能氣餒，而是要做下去。

這時(shí)你要相信自己，你一定能夠順利的完成。世上無難事，只怕有心人。

尋找成龍觀后感（6）

《尋找成龍》這部電影是由喜劇演員張一山主演的，眾所周知，張一山是喜劇片《家有兒女》中劉星的扮演者，很多人認(rèn)為這種喜劇化的電影，可能沒有太多的人一輩子寓意，但是我認(rèn)為，往往是那些深刻的人一輩子哲理就蘊(yùn)含在這種被大伙兒忽視的喜劇片背后。這部電影大體講述了如此一個(gè)故事：

富有的張一山在印度尼西亞上學(xué)，但他的華文課總是考不及格，同學(xué)們欺負(fù)他，嘲笑他，因此，他想拜成龍為師，學(xué)***報(bào)仇，但他因?yàn)檎Z文學(xué)的不行，尋錯(cuò)了很多地點(diǎn)，一路上遇到了嚴(yán)寒、饑餓、黑暗、綁架、委屈等許許多多的苦惱。另外因?yàn)槔牙压芙谭浅?yán)，因此張一山從不對她講一句話，姥姥也意識到自己咨詢題的所在，自己也偷偷的出來尋找成龍，巧合的是，竟然遇到了成龍，對成龍講了所有的情況，而故事的主人公張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，也尋到了成龍，但因?yàn)槿A文課不行，因此成龍就沒有收他，而張一山并沒有氣餒，反而奮發(fā)圖強(qiáng)，華文課終于及格了！

那個(gè)電影盡管有些滑稽搞笑的內(nèi)容，然而仍然讓我從中受益匪淺。首先，我認(rèn)為讓我最為受益的是：一個(gè)人要具備善良正直的品質(zhì)。

就像影片中張一山為了救警察姐姐的生命，錯(cuò)失與自己的偶像----成龍見面的機(jī)會，與自己一直以來想見成龍的夢想擦肩而過，然而張一山?jīng)]有后悔，因?yàn)樗J(rèn)為挽救一個(gè)人的生命比實(shí)現(xiàn)自己的追星夢想更有價(jià)值。在生活中，我們也應(yīng)該如此，當(dāng)我們一直追逐的夢想與道德品質(zhì)相沖突的時(shí)候，善良與正直是我們毫無疑咨詢的選擇。這又讓我想起了一篇語文課文《釣魚的啟發(fā)》，文中的主人公也是在利益與道德面前選擇了道德。

我們在擁有了良好品質(zhì)的同時(shí)，還要努力學(xué)習(xí)，有一句話叫做：讀萬卷書，行萬里路。反之，不讀書，則寸步難行。

張一山便是一個(gè)非常好的例子。他不認(rèn)識字，去錯(cuò)了地點(diǎn)，來到了一座寺院，饑寒交迫之下，好心的道長收留了他，這或許是張一山的運(yùn)氣，然而，現(xiàn)實(shí)生活中好運(yùn)氣并不是像電影中描寫的那樣唾手可得。因此，我們要趁現(xiàn)在還年輕，努力學(xué)習(xí)，假如老了，再后悔也來不及了，這也應(yīng)了那句古話：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

最后那個(gè)電影還給我了一個(gè)啟發(fā)是：要有堅(jiān)持不懈的精神。堅(jiān)持不懈是事業(yè)成功的基石。

有了這種精神，相信什么情況都會迎刃而解。張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，最后歷盡千辛萬苦，終于尋到了成龍；也因?yàn)閳?jiān)持不懈，讓他的華文課最終取得了好的成績。繩鋸木斷，水滴石穿，一個(gè)人具備了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，他就擁有了成功的法寶。

講到那個(gè)地點(diǎn)，既然良好的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈，努力學(xué)***重要，那我們就要永久的把這三個(gè)美好的品質(zhì)保存下去，這就是我看《尋找成龍》這部電影的感受。

尋找成龍觀后感【篇3】

《尋找成龍》觀后感

篇一：《尋找成龍》觀后感大家對成龍應(yīng)該并不陌生吧，他就是我們今天的主人公之一！張一山，在中國多為人名。

較出名的有童星張一山，是《家有兒女》中劉星的扮演者，他就是我們的主人公之二！故事的情節(jié)是這樣的。

張一山做了一個(gè)甜蜜的夢。他在拍電影時(shí)夢見成龍急需學(xué)徒和演戲。導(dǎo)演們都邀請了群眾演員。聽到關(guān)于成龍的電影，張一山擠進(jìn)了人群。沒想到，導(dǎo)演選擇了張一山。

醒來后，他盲目地決定去找成龍，向他學(xué)習(xí)。

張一山在學(xué)校語文考試總是不及格，而且經(jīng)常寫錯(cuò)字。他的同學(xué)欺負(fù)他，嘲笑他。他下定決心要找到心中的英雄成龍，向他學(xué)習(xí)真正的功夫。

這樣，我就不會再被同學(xué)欺負(fù)和侮辱了。

他看到報(bào)紙說成龍?jiān)谧T柘寺拍戲時(shí)，心急火燎。

于是就來到北京找他，可是中文水平非常差的張一山居然把譚柘寺當(dāng)成了清石觀，自然也不會找到心目中的大英雄成龍，但是張一山并沒有氣餒和放棄，他再次踏上了尋找成龍的征途。

在路上，張一山遇到了一個(gè)竊賊。她覺得自己像她哥哥，所以請他在家吃飯。她覺得他太可憐了，就把他解開了。

可是被男賊發(fā)現(xiàn)是她把張一山放掉的，既無奈又生氣，就打女賊。

最后，壞人也被警察捕捉了。

在一名女警的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

不過，張一山不甘心放棄自己的目標(biāo)，也從未忘記追求明星。

仍然在成龍拍戲的門口耐心等待著成龍的到來，終于讓他盼到了成龍，成龍卻告訴張一山，學(xué)功夫并不是用來打架欺負(fù)別人的，而他也不會收張一山為徒弟，并告訴他什么時(shí)候華文能夠及格了，再來找他。

臨走前，張一山和成龍合影留念，說等你考試及格，就把這個(gè)**寄給他。

張一山為了拿到這張**，刻苦念書，后來，他的華文考試及格了，而且還是80分。

他打**給成龍，沒想到，**卻沒通，小伙伴們都覺的張一山在騙人，他一氣之下把自己的手機(jī)扔在了沙灘上，共走幾步，手機(jī)就發(fā)出了一絲震動聲，他返回到了原點(diǎn)，看到是他和成龍的合影，欣喜若狂。

看完這部電影，我明白了我們不能盲目做事。我們必須學(xué)好所有的科目，否則你永遠(yuǎn)不會是真正的成龍。

一個(gè)人必須有良好的素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這樣他才能把一切都做好。

重要的是，你不能氣餒，但要繼續(xù)這樣做。

此時(shí)你必須相信自己，你才能圓滿完成。

世上無難事，只怕有心人。

篇二：尋找成龍觀后感《尋找成龍》觀后感大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)一年級（3）班李銳濱父親李偉全看完《尋找成龍》這部電影，我覺得它的題材比較貼近現(xiàn)實(shí)生活中的孩子。

由于生活水平的提高和交流方式的多樣化，孩子們從電視和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一些自己喜歡的偶像，并爭相模仿。

電影里，張一山夢想像成龍學(xué)習(xí)，這樣他就不想被同學(xué)欺負(fù)了。他想打敗電影里所有像成龍這樣的壞人。

孩子為什么都喜歡追星呢？這個(gè)應(yīng)該是天性吧！嬰兒在肚子餓想喝奶或者不舒服的時(shí)候他們會用哭的方式來引起大人們的注意。

別說已經(jīng)開始理解的孩子，他們也希望被別人注意到，這就是以自我為中心的表現(xiàn)。

既然我們都了解到這些，那在這個(gè)時(shí)候家長和老師就應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)闹敢c輔導(dǎo)，使孩子能正確地學(xué)***的偶像在電影里扮演的角色所表現(xiàn)出來的正面的、正義的精神，而不是讓孩子麻木地模仿、追捧。

我們需要知道如何充分利用這些資源，幫助兒童樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)、書籍等傳播手段都是雙刃劍。只要正確引導(dǎo)，一切都是我們教育的教材。

值得中國共產(chǎn)黨大力支持。壞事不必避免。只要我們把它們當(dāng)作反面教材來教育，只要名師名師和家長共同努力，孩子都是社會的人才，都是我國的未來。

篇三：四年級《尋找成龍》觀后感——電影《尋找成龍》觀后感今天下午，學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)**了電影《尋找成龍》，我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

電影開始了，我對電影的內(nèi)容很著迷。

華文學(xué)得很差的張一山常常受同學(xué)的欺負(fù)，因此他很想學(xué)一身好武功，這樣就可以不被同學(xué)欺負(fù)了，這是他一直以來的愿望。

成龍是他最喜歡的偶像。下午，成龍會來表演。他等不及要去現(xiàn)場了。

去的路上遇到一名女警察與罪犯在搏斗，**的罪犯將女警察打暈在地。

這時(shí)，路過這里的張一山毫不猶豫地把女警察抱起來送到醫(yī)院。當(dāng)女警脫離險(xiǎn)境時(shí)，張一山趕緊來到成龍的演出場地，但演出已經(jīng)結(jié)束。

張一山的做法深深感動了我。

是的，拯救別人的生命比實(shí)現(xiàn)自己的愿望更有意義和價(jià)值。

最終，通過張一山的努力他終于見到了成龍，成龍告訴他：“只有學(xué)好華文學(xué)好功課，才能為自己以后成長和發(fā)展打好基礎(chǔ)，最終走向成功。

”成龍不僅有一身好武功，最重要的是他身上有一種做人的好品質(zhì)，積極向上、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

張一山尋找成龍，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚品格。所有這些都值得我們學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)好武術(shù)就是學(xué)好武術(shù)。

在張一山，我們也看到和學(xué)到了他勇敢勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，這也是值得學(xué)習(xí)的。

張一山尋找成龍，向他學(xué)習(xí)，提高自己，這是電影的意義所在。

如果我們每個(gè)人都有更多的關(guān)心和幫助，我們的社會將會更加和諧和美好！《尋找成龍》觀后感今天，學(xué)校組織大家**了《尋找成龍》這部電影，看完后，我很感動，比較受啟發(fā)。

這部電影主要講述了生活在印尼的中學(xué)生張一山為了尋找偶像成龍而千里迢迢來到中國，想向他學(xué)習(xí)的故事。

看完這部電影，在和爸爸的討論中，我感覺收獲很大，主要有這么幾個(gè)方面：首先，這部電影使我看到了學(xué)***的重要性，因?yàn)檎Z言是人們主要的交流工具，沒有它，我們?nèi)司秃茈y很好的交往。

在影片中，張一山因?yàn)橹形膶W(xué)得不好，來北京找成龍時(shí)，誤把青石寺當(dāng)成了潭跖寺，最后開了個(gè)大玩笑。

其次，在交流過程中要有禮貌，否則很難與人相處融洽。

在影片中，張一山和紫霞經(jīng)常吵架，因?yàn)樗麄儾欢枚Y貌待人。

如果他們能懂得禮貌的話，肯定會成為好朋友。

第三，我們小孩子要出遠(yuǎn)門的時(shí)候，要么要有大人陪同，要么就要提高警惕，處處留心，小心被騙或者被偷竊。

影片中張一山在到北京尋找成龍時(shí)，沒有大人陪伴，也沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)，粗心上車，結(jié)果導(dǎo)致錢包很容易地被小偷偷走。

如果他能處處小心，提高警惕，錢包就不會很容易地被小偷偷走。

最后張一山在找到成龍后想拜他為師學(xué)***，目的是為了報(bào)仇，欺負(fù)小朋友。

成龍師傅告訴他練武的目的不是為了報(bào)仇雪恨，欺負(fù)小朋友，而是為了強(qiáng)身健體，保護(hù)自己。

他的話讓我對學(xué)武有了不同的看法。

通過這部電影，使我明白了很多道理：學(xué)***言是很重要的；做人要有禮貌；出門時(shí)要懂得自己保護(hù)自；，學(xué)武的目的不是為了打架報(bào)仇，而是強(qiáng)身健體。

《尋找成龍》觀后感這部電影張一山同學(xué)語文學(xué)***不好，常?？荚嚥患案?，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。

從此，張一山立下一個(gè)志愿，決定尋找成龍拜他為師，因此他踏上了尋找成龍的漫漫旅途。

其中最讓我感人的一幕，就是當(dāng)他在尋找成龍的旅途中看見一個(gè)警察受了傷，張一山不顧一切的把他送到醫(yī)院，在途中，他親眼看見成龍，但是等他把警察送到醫(yī)院，急忙跑到現(xiàn)場，成龍已經(jīng)離開了。

但是他說：“我不后悔，救人一命比完成自己的理想更重要。

”看了這部電影后，我感到了“學(xué)***并不是用來欺負(fù)別人，而是伸張正義，去幫助別人的。

”從這句話中，我知道了強(qiáng)壯的人不一定是強(qiáng)者，而弱小的人也不一定是失敗者，在生活里通常都是一些強(qiáng)壯的人去欺負(fù)弱小的人，但是，那些弱小的人會用聰明的頭腦去對付他們，使自己獲得勝利，就像剛才所說的那一句，武術(shù)是用來幫助別人。

所以強(qiáng)大者應(yīng)該要保護(hù)弱小者。

這才是真下的社會和諧。

這部電影告訴我們要好好學(xué)習(xí)，不能用武力來征服，可能他還沒有明白一個(gè)道理：“他學(xué)***，同學(xué)們嘲笑他，他只想用武力征服，沒想變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生接不會嘲笑他了。

”《尋找成龍》觀后感今天，我們學(xué)校組織一到六年級同學(xué)到二號學(xué)術(shù)報(bào)告廳**《尋找成龍》這部電影。

大家興致勃勃地看完了電影，每個(gè)人都大發(fā)感慨。

《尋找成龍》這部電影，主要講述了一個(gè)上初中三年級的男孩----張一山，因?yàn)槿A文考試總是不及格，而去尋找成龍想學(xué)真功夫。

在他姥姥的幫助下，終于見到了成龍，但卻遭到成龍的拒絕。

并給他提出了一個(gè)條件：只有當(dāng)張一山華文考試及格以后，成龍才愿意收他當(dāng)徒弟。

張一山在離開成龍之前，和成龍照了一張合影，成龍說只要張一山華文考試及格了，他就把**給張一山發(fā)過去。

張一山為了得到這張迫切渴望的**，不斷努力，經(jīng)歷了磨難與挫折，華文成績終于考及格了，也得到了那張對于他來說十分珍貴的**。

成龍這個(gè)辦法使張一山明白，學(xué)***最重要的；學(xué)武功也不是來打人報(bào)仇的。

《尋找成龍》這部電影，使我懂得了一個(gè)人的成長，離不開家長，老師，朋友，同學(xué)的幫助。

有時(shí)候挫折磨難也可以促使我們更加快速地成長。

還說明了學(xué)武功不是為了打架，而是為了強(qiáng)身健體，學(xué)***任何人來說，都是最重要的。

《尋找成龍》觀后感當(dāng)我**完《尋找成龍》影片后,我的收獲還真不小。

影片有幾處情節(jié),使人非常感動,張一山和姥姥在尋找成龍的過程中,對姥姥說的那段話,非常讓他的姥姥傷心；還有張一山為了救警察姐姐而和成龍坐的車擦肩而過的的情景；女販子在放張一山走前對他說的話,很感動。

人無十全十美。

張一山一心只想找到成龍學(xué)***,可是他卻不知到那些真正***人,用武功來做什么?如果他能想到只要自己努力學(xué)好華語,同學(xué)們就不會嘲笑他和欺負(fù)他,那不就可以不去找成龍學(xué)***了嗎?其實(shí),這部影片是想通過張一山和尋找成龍的過程講的故事來告訴大家一個(gè)道理：

干什么,只要有恒心,堅(jiān)持不懈,你一定會成功的。

看完這部影片，我還深深的體會到成龍大哥的平易近人、和藹可親，也明白自己一定要為中國爭光添彩、作出貢獻(xiàn)！還有成龍，他并不是一個(gè)仰仗明星勢頭而輕視別人的明星，他尊重別人，幫助別人，和藹可親，實(shí)為一個(gè)好人。

尋找成龍觀后感【篇4】

崇文小學(xué)四（1）班葉穎欣

今天晚上看了一部叫《尋找成龍》的電影，主演是張一山和成龍。

故事是這樣的：張一山的中文表現(xiàn)不好，所以學(xué)生們總是嘲笑他。他就想到成龍學(xué)好功夫回來報(bào)仇。

有一次，張一山夢見成龍收他為徒弟。醒來后，他決定去找成龍，拜他為師。當(dāng)他得知成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，就準(zhǔn)備到那里找他。可張一山把潭柘寺看成了清石觀，便沒有找到成龍。

但是張一山并沒有放棄，仍繼續(xù)尋找成龍。途中，張一山遇到一伙劫匪。劫匪想劫持張一山為人質(zhì)。幸運(yùn)的是，警察救了張一山。在一名警察的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

但張一山并不愿意放棄自己的目標(biāo)。他在成龍拍攝的門口等成龍，最后讓他等成龍。成龍告訴張一山，他的功夫不是用來打斗的，所以不能收他當(dāng)學(xué)徒。張一山和成龍拍了一張照片，成龍說什么時(shí)候張一山中文考試及格了就把照片發(fā)給他。后來，張一山語文考試得了80分，成龍把照片傳給了他。

看完這部電影，我知道我們需要有一個(gè)目標(biāo)去做事情，我們需要持之以恒才能成功。作為一個(gè)中國人，必須學(xué)好中文，了解中國文化。這樣，別人才看得起你。

尋找成龍觀后感【篇5】

電影《尋找成龍》講述了一個(gè)外籍中生的故事。張一山的漢語學(xué)的不太好，經(jīng)常考試不及格，常常被女同學(xué)嘲諷、欺壓，因此他下定決心要尋找著名的影視明星和功夫高手成龍，拜成龍從師，等學(xué)精時(shí)間，回來對付同學(xué)們。在尋找成龍的全過程中，張一山悲劇被壞蛋抓去，一位善解人意的女警察救了他，使他在自身家中住了一晚上，給他們換掉整潔的衣服褲子，歸還他干了美味的，準(zhǔn)備第二天送張一山回他娘家。但是，他趁女警察出來審理案件的情況下逃跑了，再次去尋找成龍。就在張一山立刻要看到成龍的情況下，救他的女警察被壞蛋擊傷了，張一山不顧一切地把女警察送至了周邊的一所醫(yī)院門診。醫(yī)生說，警員是比較嚴(yán)重的腦溢血，還斷掉二根肋巴骨，幸虧送過來的立即，再晚一點(diǎn)警員就丟命了。歷經(jīng)救治，女警察擺脫了生命威脅。張一山獲知女警察安然無事后，拼了命地為成龍剛剛?cè)サ牡貐^(qū)狂奔，但是他趕來的情況下，成龍?jiān)缫央x開。張一山并絕不后悔，由于他感覺救一個(gè)性命比看到一個(gè)人更關(guān)鍵。經(jīng)歷了歷盡艱辛以后，他總算看到了成龍。當(dāng)他正想拜成龍從師的情況下，成龍說：“漢語是大家每一個(gè)我們中國人必須學(xué)精的一門課程，等著你漢語考合格了，我再教你時(shí)間?！睆堃簧较牒统升埮膫€(gè)合照，成龍說：“能夠，可是要我用的照相機(jī)照。等著你漢語考合格了我再把照片發(fā)過來?！睆堃簧椒祷丶視r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，總算漢語合格了，并且考了八十分。他非常高興地給成龍通電話，但是成龍的電話設(shè)置呼叫轉(zhuǎn)移了，他很生氣地把手機(jī)扔在遠(yuǎn)方的沙灘上，和學(xué)生們一塊玩來到。來到中途，他突然聽到手機(jī)上在響。他向手機(jī)上狂奔以往，看到成龍把照片早已發(fā)送給他了。他開心地笑了。我認(rèn)為張一山很有毅力，很頑強(qiáng)，很能吃苦耐勞，能英勇追求完美自身的理想。傾聽作文在尋找成龍的全過程中，他明白了許多大道理，學(xué)會了善待他人，他的人生道路早已成功了一半。我想對張一山說：再接再厲吧，張一山，你能更棒的！

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尋找成龍觀后感【篇6】

前段時(shí)間，我看了一部教育電影——《尋找成龍》，讓我受益匪淺，影片中講的是一個(gè)叫張一山的初中生，他從小就喜歡成龍，天天鬧著要拜成龍為師，由于他的語文成績不好，在學(xué)校里的同學(xué)都嘲笑他，于是，他決定要找成龍師傅學(xué)真功夫，回來找同學(xué)報(bào)仇。途中遇到了千辛萬苦，最后以姥姥的幫助下，他終于盼到成龍師傅的到來，并且學(xué)******德，還可以親自和成龍合影。

看了這部電影后，我感到了“學(xué)***并不是用來欺負(fù)別人，而是伸張正義，去幫助別人的?！睆倪@句話中，我知道了強(qiáng)壯的人不一定是強(qiáng)者，而弱小的人也不一定是失敗者，在生活里通常都是一些強(qiáng)壯的人去欺負(fù)弱小的人，但是，那些弱小的人會用聰明的頭腦去對付他們，使自己獲得勝利，就像剛才所說的那一句，武術(shù)是用來幫助別人。所以強(qiáng)大者應(yīng)該要保護(hù)弱小者。

這才是真下的社會和諧。

此外，從影片中我認(rèn)識到，做事情要有理想，什么事情都要自己想想辦法，一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這樣才能做好每件事，重要的是，失敗了不能氣餒，否則，永遠(yuǎn)都不會做，只要繼續(xù)做下去，總有一天就會成功，這部影片它就是教育我們，作為一個(gè)中國人，要熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事?，F(xiàn)在對我們來說，最重要的是學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)我們的理想，成功就會離我們更近。同時(shí)，我們也不能忘記尊重長輩，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，就像成龍叔叔一樣。

尋找成龍觀后感【篇7】

范文一:

《尋找成龍》這部電影是由喜劇演員張一山主演的，眾所周知，張一山是喜劇片《家有兒女》中劉星的扮演者，很多人認(rèn)為這種喜劇化的電影，可能沒有太多的人生寓意，可是我認(rèn)為，往往是那些深刻的人生哲理就蘊(yùn)含在這種被大家忽視的喜劇片背后。這部電影大體講述了這樣一個(gè)故事：

富有的張一山在印度尼西亞上學(xué)，但他的華文課總是考不及格，同學(xué)們欺負(fù)他，嘲笑他，于是，他想拜成龍為師，學(xué)習(xí)功夫報(bào)仇，但他因?yàn)檎Z文學(xué)的不好，找錯(cuò)了很多地方，一路上遇到了寒冷、饑餓、黑暗、綁架、委屈等許許多多的麻煩。另外因?yàn)槔牙压芙毯車?yán)，所以張一山從不對她講一句話，姥姥也意識到自己問題的所在，自己也偷偷的出來尋找成龍，巧合的是，居然遇到了成龍，對成龍講了所有的事情，而故事的主人公張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，也找到了成龍，但因?yàn)槿A文課不好，所以成龍就沒有收他，而張一山并沒有氣餒，反而奮發(fā)圖強(qiáng)，華文課終于及格了！

雖然這部電影有一些有趣的內(nèi)容，但它仍然使我受益匪淺。首先，我認(rèn)為最讓我受益的是一個(gè)人應(yīng)該具有善良和正直的品質(zhì)。

就像影片中張一山為了救警察姐姐的生命，錯(cuò)失與自己的偶像----成龍見面的機(jī)會，與自己一直以來想見成龍的夢想擦肩而過，但是張一山?jīng)]有后悔，因?yàn)樗J(rèn)為挽救一個(gè)人的生命比實(shí)現(xiàn)自己的追星夢想更有價(jià)值。在生活中，我們也應(yīng)該這樣做。當(dāng)我們一直追求的夢想與道德品質(zhì)發(fā)生沖突時(shí)，善良和正直是我們不容置疑的選擇。這又讓我想起了一篇語文課文《釣魚的啟示》，文中的主人公也是在利益與道德面前選擇了道德。

我們有很好的素質(zhì)，也要努力學(xué)習(xí)，有句話叫：讀萬卷書，行萬里路。反之，不讀書，則寸步難行。

張一山便是一個(gè)很好的例子。他不認(rèn)識字，去錯(cuò)了地方，來到了一座寺廟，饑寒交迫之下，好心的道長收留了他，這或許是張一山的運(yùn)氣，但是，現(xiàn)實(shí)生活中好運(yùn)氣并不是像電影中描寫的那樣唾手可得。因此，我們應(yīng)該利用我們還年輕，努力學(xué)習(xí)的事實(shí)。如果我們老了，后悔也來不及了。這也是一句老話：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

最后這個(gè)電影還給我了一個(gè)啟發(fā)是：要有堅(jiān)持不懈的精神。堅(jiān)持不懈是事業(yè)成功的基石。

有了這種精神，我相信一切都會解決的。張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，最后歷盡千辛萬苦，終于找到了成龍；也因?yàn)閳?jiān)持不懈，讓他的華文課最終取得了好的成績。繩鋸木斷，水滴石穿，一個(gè)人具備了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，他就擁有了成功的法寶。

說到這里，既然良好的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)如此重要，那我們就要永遠(yuǎn)的把這三個(gè)美好的品質(zhì)保存下去，這就是我看《尋找成龍》這部電影的感受。

范文二:

昨天看了一部叫《尋找成龍》的電影，主演是是張一山和成龍。

故事是，張一山有一個(gè)夢想，成龍接收他為徒弟。醒來后，他決定去找成龍，拜他為師。張一山的漢語不好，所以他的同學(xué)總是嘲笑他。他想找成龍學(xué)功夫回來報(bào)仇。當(dāng)他得知杰基在譚柘寺拍戲時(shí)，他準(zhǔn)備去那里找他。

不過，張一山把譚柘寺當(dāng)成一座純石寺，所以沒有找到成龍。但是張一山并沒有放棄，仍繼續(xù)尋找成龍。途中，張一山遇到一伙劫匪。劫匪想劫持張一山為人質(zhì)。幸運(yùn)的是，警察救了張一山。

在一名警察的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。但張一山不愿意放棄自己的目標(biāo)。他在成龍拍攝的門口等成龍，最后讓他等成龍。成龍告訴張一山，他的功夫不是用來打斗的，所以他不能當(dāng)學(xué)徒。張一山和成龍拍了一張**，成龍說什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。

后來，張一山在語文考試中得了80分，成龍把**給了他。

看了這部電影，我知道了做事要有目標(biāo)，還要堅(jiān)持。作為一個(gè)中國人，必須要了解中國的文化。因?yàn)槟阕龊昧诉@些事，別人才能看得起你。

總之，你踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事就行了（當(dāng)然，不要做壞事?。?/p>

范文三:

星期一下午，我們七年級的全體學(xué)生**了一部叫《尋找成龍》的電影，是張一山和成龍主演的。

故事是這樣的。張一山做了一個(gè)好夢。他夢見成龍接收他當(dāng)學(xué)徒。醒來后，他決定去找成龍，拜他為師。

張一山在學(xué)校語文不好。當(dāng)他寫錯(cuò)字時(shí)，同學(xué)們嘲笑他，欺負(fù)他。他決心找到心中的英雄成龍，向他學(xué)習(xí)功夫，這樣他就不會再被同學(xué)欺負(fù)了。他看到報(bào)紙說成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，于是就到那里找他，可是華文水平很差的張一山卻把譚柘寺當(dāng)成清石觀，自然也沒有找到成龍，但是張一山并沒有放棄，他又踏上了尋找成龍的征途。在路上，張一山遇到一個(gè)女小偷，想把他留下。幸運(yùn)的是，張一山被警察救了。在一名女警察的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，在成龍拍戲的門口等著成龍的到來，終于讓他等到了成龍，成龍告訴張一山，自己的功夫并不是用來打架欺負(fù)別人的，而他也不會收張一山為徒，張一山什么時(shí)候華文及格了，再來找他，張一山還和成龍拍了一張**，說什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。后來，張一山在語文考試中得了80分，成龍把**給了他。

張一山的毅力值得學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持不懈，總有一天我們會實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

今天，我在全球通影院**了《尋找成龍》這部電影。這部電影是關(guān)于張一山從小就崇拜成龍的故事。當(dāng)他在報(bào)紙上看到成龍?jiān)谔惰纤聲r(shí)，他從印尼遠(yuǎn)道來到北京。但是，因?yàn)樗闹形暮茉愀猓[出了種種笑話，比如說潭柘寺就看成了青石觀。

在尋找成龍的過程中，他遇到了很多困難，救了一個(gè)人。最終，他還是找到了成龍。成龍教他學(xué)好漢語，尊重美德和禮儀。

在成龍的指導(dǎo)下，他的中文成績比上一次高出64分。從此，成龍就將張一山收為徒弟了。

看了這部電影，我懂得了一：做事情要有理想，必須什么都要試一下，否則永遠(yuǎn)都不會做成。一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能做好每一件好事。

重要的是，當(dāng)你失敗時(shí)，你不能氣餒，但你應(yīng)該繼續(xù)這樣做。這時(shí)你要相信，你一定會成功的。二：

作為一個(gè)中國人，你應(yīng)該了解中國的法律、禮儀等。因?yàn)槟阕龊昧诉@些事，才能了解一個(gè)國家。你應(yīng)該記住保護(hù)祖國，熱愛祖國，不要背叛祖國。

你是龍的傳人，炎黃子孫，時(shí)刻不能不能松懈對祖國的付出。作為一個(gè)人，你需要做人，做一些對人民有用的事情。

尋找成龍觀后感【篇8】

“沒想到，我歷經(jīng)千辛萬苦，卻與成龍師傅擦肩而過，可我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲揖攘肆硗庖晃挥⑿邸蔽业亩厒鱽磉@樣一句話。這是一個(gè)非常崇拜成龍的英雄。他想看成龍的英雄張一山。他能看到成龍的車經(jīng)過，但他選擇了經(jīng)過，因?yàn)樗幸患匾氖乱觥热耍?/p>

如果是你，你會怎么做？

張一山，一名隨父母在印度尼西亞生活的華僑，身為華人華文卻異常糟糕，常常遭受同學(xué)們的嘲笑諷刺。于是他決定拜偶像成龍為師，學(xué)武術(shù)打敗同學(xué)。于是，張一山帶著這個(gè)信念去了北京，踏上了尋找成龍的漫漫征程

在張一山的身上，我看到我們的影子。雪星被嘲笑了。他沒有反省自己的缺點(diǎn)，反而認(rèn)為同學(xué)們故意反對他?，F(xiàn)在我們周圍的許多同學(xué)不也都是如此嗎？

面對同學(xué)之間的矛盾，我們總是把責(zé)任推給別人。我們總是認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，但我們不知道如何從自己身上找出原因。即使別人錯(cuò)了，我們不是有一點(diǎn)責(zé)任嗎？姥姥對張一山管教嚴(yán)格，張一山便視姥姥如洪水猛獸，過暑假死活不愿去姥姥家?，F(xiàn)在的我們，面對父母的嚴(yán)厲，總是抱怨，卻不知道，嚴(yán)厲也是父母愛的一種方式。其實(shí)，我們應(yīng)該多站在家長的角度，多為他們著想，他們也想讓我們更好。

還有白發(fā)蒼蒼的姥姥姥爺為了讓孫子開心，陪同張一山一起去電影基地，使做為觀眾的我異常地感動，但是張一山卻完全漠視姥姥對他的愛，還態(tài)度惡劣地吼姥姥。可最終卻是因?yàn)槔牙堰@份無私的愛打動了成龍，幫他達(dá)成了心愿。事實(shí)上，在我們身邊，有很多不知名的人在付錢，但我們沒有意識到。

雖然張一山有很多缺點(diǎn)，但令人欣慰的是，經(jīng)過種種磨難和挫折，張一山終于長大**，變得懂事了。他也教會了我們很多：堅(jiān)定的信念，不屈不撓的精神。

如果，我們?yōu)樽约簶淞⒁粋€(gè)偉大的目標(biāo)。至少，我們會為我們的目標(biāo)而努力，為我們的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)他第一次來到清石寺時(shí)，因?yàn)樽约旱奈拿ゅe(cuò)誤，他沒有因?yàn)槭艞?，而是繼續(xù)努力。

面對綁架，他并不害怕，而是理性對待。他學(xué)會了理解他人，關(guān)心他人，從他人的角度思考問題。這不是我們該學(xué)的嗎？

生活，學(xué)***如此。就說說我自己吧！我還記得我學(xué)直排輪的時(shí)候，剛開始還是信心滿滿的，可一穿上它，兩條腿就不聽我的使喚，從沙發(fā)上站起來也有點(diǎn)困難，這時(shí)爸爸伸出援助之手，把我從沙發(fā)上扶了起來，讓我不要害怕，就像小孩子學(xué)走路一樣慢慢地一步步向前移。

我照著爸爸的意思，緊緊拉著他的袖子，慢慢地慢慢地，便覺得輕松起來。

我放開父親的袖子，想一個(gè)人過來，但重心不穩(wěn)，我重重地摔倒在地上。我有點(diǎn)兒像個(gè)泄氣的皮球，不想再站起來了，但我想起爸爸以前跟我說的一句話，他說：“做任何事之前，你應(yīng)該先為自己定一個(gè)目標(biāo)，然后，向著你的目標(biāo)努力奮斗，在堅(jiān)持不下去的時(shí)候告訴自己我能行，你一定會成功超越自己的，努力的前方，是一片蔚藍(lán)的天空。

”于是，我扶著墻壁，慢慢地站了起來，爸爸的臉上露出了微笑，這是他給我的鼓勵(lì)。我告訴自己“我能行”，然后慢慢移動著步伐，雖然心還是怦怦直跳，膽顫心驚，卻進(jìn)步了很多，能夠滑一小段路了。這是我最難忘的一次經(jīng)歷。

我沒有放棄，至少為了我的目標(biāo)，我努力了！

《尋找成龍》如同一位天使，使我受益匪淺。它告訴我，無論我做什么，我都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)并嘗試它。即使我失敗了，也不能氣餒。堅(jiān)持就是勝利。不跨過這條河，怎能知道河那邊的天是什么樣的呢？

它教會我，作為一個(gè)中國人，我們必須有骨氣，有文化，有愛心，保衛(wèi)祖國，因?yàn)槲覀兪驱埖暮蟠?/p>

尋找成龍觀后感【篇9】

大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)一年級（3）班李銳濱父親李偉全看完《尋找成龍》這部電影，我覺得它的題材比較貼近現(xiàn)實(shí)生活中的孩子。隨著生活水平的提高和媒體形式的多樣化，孩子們從電視和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一些自己喜歡的偶像，并試圖模仿他們。電影里，張一山夢想像成龍學(xué)習(xí)，這樣他就不想被同學(xué)欺負(fù)了。他想打敗電影里所有像成龍這樣的壞人。

孩子為什么都喜歡追星呢？這個(gè)應(yīng)該是天性吧！嬰兒在肚子餓想喝奶或者不舒服的時(shí)候他們會用哭的方式來引起大人們的注意。

別說已經(jīng)開始理解的孩子，他們也希望被別人注意到，這就是以自我為中心的表現(xiàn)。既然我們都了解到這些，那在這個(gè)時(shí)候家長和老師就應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)闹敢c輔導(dǎo)，使孩子能正確地學(xué)習(xí)他們的偶像在電影里扮演的角色所表現(xiàn)出來的正面的、正義的精神，而不是讓孩子麻木地模仿、追捧。我們需要知道如何充分利用這些資源，幫助兒童樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)、書籍等傳播手段都是雙刃劍。只要正確引導(dǎo)，一切都是我們教育的教材。值得學(xué)習(xí)的地方大力支持，不好的事情也不一定要避而遠(yuǎn)之，只要我們把它當(dāng)作反面教材來教育就好了，只要有名師與家長共同努力，孩子們都是社會的人才，祖國的未來。