尋找觀后感(通用9篇)

世界上的影視作品多若星辰，總有很多經(jīng)典讓人們印象深刻。一場(chǎng)好的作品，通常會(huì)讓我們有很多感悟，有了心靈的震撼，我們應(yīng)該要將其第一時(shí)間紀(jì)錄成觀后感，觀后感是將自己看電影時(shí)的各種心境通過(guò)文字的形式表達(dá)出來(lái)。一篇合格的作品觀后感都具有哪些特點(diǎn)呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的尋找觀后感，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

尋找觀后感(篇1)

你發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是你遇到圣人的時(shí)候。這句話出自《尋找圣人》文章中黑人賈姆訥口中。讀了本文使人心潮澎拜：成功是靠自己。

1947年，美孚石油董事長(zhǎng)貝里奇發(fā)現(xiàn)了這個(gè)黑人小伙在找?guī)椭氖ト?。在貝里奇指點(diǎn)下，他去了一座山上找?；貋?lái)后，他說(shuō)山上除了他沒(méi)圣人了。二十年后，他當(dāng)了本公司經(jīng)理。

本文的賈姆訥懂得感恩，對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)他的人抱著感恩之心。在貝里奇董事長(zhǎng)的指點(diǎn)下，他取得了成功。讓人明白了一個(gè)真理，成功要靠自己努力!從本文扣人心弦的故事，我想到了自己。

那個(gè)下午，家里只有我一人，家中的小泰迪布丁，想吃飯了，那時(shí)小，忙得不可開(kāi)交，我問(wèn)阿姨怎么辦，她說(shuō)：自己去吧，我不知道!歷經(jīng)九九八十一難，我靠自己，成功了!

是?。∥覀儾徽嵌昵暗馁Z姆訥嗎?任何事情，只有通過(guò)自己的不斷努力，告自己的力量和實(shí)力，才能取得成功，并不會(huì)有圣人來(lái)幫助你，圣人只能是成為你的動(dòng)力，讓你前進(jìn)！

尋找觀后感(篇2)

《尋找幸福的起點(diǎn)》這部影片主要講的是一對(duì)夫妻，從意大利來(lái)到俄羅斯，他們想在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孤兒。這對(duì)意大利夫婦最后挑選了六歲的男孩凡亞。于是孤兒院的其他人給凡亞起了一個(gè)新的綽號(hào)：意大利佬。他們非常嫉妒凡亞，想象他將在意大利過(guò)上安逸舒適的一生?？墒聦?shí)上這個(gè)孤兒院骯臟齷齪，所謂收養(yǎng)，實(shí)際是販賣(mài)兒童。然而有一天，一位婦人到訪，她表示終于有能力帶回她的孩子撫養(yǎng)，可他的孩子早就被外國(guó)人領(lǐng)走了，院長(zhǎng)無(wú)情的痛斥她，趕走她，只有小凡亞好心的和這個(gè)無(wú)助的婦人聊天。就在當(dāng)天晚上，聽(tīng)到再也要不回自己的孩子的婦人選擇在車(chē)站臥軌自殺。當(dāng)噩耗傳到孤兒院時(shí)，這讓凡亞驚覺(jué)到了，如果有一天自己的親生母親過(guò)來(lái)找他，他卻不在，怎么辦？于是他決定去尋找自己的親生母親。為了看懂檔案上的地址，凡亞學(xué)習(xí)認(rèn)字，之后自己坐上了火車(chē)去找媽媽。孤兒院的人發(fā)現(xiàn)他逃走之后聯(lián)系警方一直在追捕他。后來(lái)，院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)時(shí)凡亞就敲碎了啤酒瓶狠狠的朝自己的手臂扎去，之后院長(zhǎng)被小凡亞感動(dòng)了，并且把他放了。最后凡亞也找到了自己的親生母親。

影片中有一個(gè)腐敗的孤兒院院長(zhǎng)與貪婪成性領(lǐng)養(yǎng)掮客女人暗自勾結(jié)，販賣(mài)兒童，揭示出了那些因?yàn)殄X(qián)財(cái)。利益而做出違背道德的事的人。影片中還有一個(gè)人也給我留下了印象，那就是幫助凡亞逃出孤兒院的女孩伊卡。她先是教凡亞認(rèn)字，然后又幫他買(mǎi)了新衣服和火車(chē)票，走之前還塞給了凡亞一些錢(qián)等等。從這些事就能看出她是個(gè)善良的人，沒(méi)有她也許凡亞也逃不出來(lái)。最后就是主人公凡亞，他雖然小，可是他卻已經(jīng)有了一種堅(jiān)持不懈的精神，當(dāng)他下定決心去找媽媽的時(shí)候，他不懼怕任何阻礙和困難。首先他是千辛萬(wàn)苦的拜托別人教他認(rèn)字，之后機(jī)智的拿到自己的檔案，又自己獨(dú)自坐火車(chē)，在車(chē)上應(yīng)付一些陌生人；被大孩子欺負(fù)，機(jī)靈的逃走。遇到危險(xiǎn)知道臨危不懼。在這個(gè)六歲的小男孩身上我看到了機(jī)智。勇敢。不畏艱難。鍥而不舍。我還看到了他的這種找母親的努力和執(zhí)著，為了尋找自己的幸福他不向惡勢(shì)力低頭，而是充滿(mǎn)了勇氣去對(duì)抗。

有一個(gè)特別觸動(dòng)我的畫(huà)面那就是在葛麗莎把他逼到墻角讓他無(wú)路可去的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我以為凡亞要被抓回去了，可就在那時(shí)，凡亞做出了一個(gè)讓我震驚的動(dòng)作，他竟然撿起地上的酒瓶砸碎然后使勁朝自己的手腕劃去。那一幕在我腦海里久久不能忘記。當(dāng)時(shí)葛麗莎看到這一幕也很驚訝，同時(shí)也被他為了回到媽媽身邊而不怕做出任何犧牲的決心打動(dòng)了，最后他決定放了他，不再抓他回去。

最后整部劇留給我印象最為深刻的還是凡亞為尋找自己幸福的起點(diǎn)不惜一切的那種膽量和勇氣。也許是對(duì)未來(lái)幸福的憧憬，所以愿意付出一切去尋找。我希望，以后自己在追逐幸福的道路中也有這樣的勇氣，不會(huì)被途中任何困難所嚇倒，不會(huì)被任何阻撓屈服。做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)勇于追求自己幸福的人。yjs21.Com

不要說(shuō)你怕，不要說(shuō)你膽怯。沒(méi)有哪一個(gè)人天生就是勇敢的，也沒(méi)有哪一個(gè)人生來(lái)就是執(zhí)著一往直前的。所有的勇氣，都是一步步積聚的，都是一點(diǎn)點(diǎn)累加的。只要我們有一顆向往幸福的心，我們就會(huì)有擁抱幸福的勇氣。

尋找觀后感(篇3)

今天，我給你們介紹一本好書(shū)——“老鼠記者”系列中的一本叫《尋找沉沒(méi)的寶藏》的書(shū)。

書(shū)中主要講到：糖鼠姑媽意外造訪，給杰羅尼摩帶來(lái)一個(gè)消息：她在已失蹤二十年的灰毛鼠姑父的物品中發(fā)現(xiàn)了海軍上校唐.海鼻子船長(zhǎng)的古老手稿，手稿顯示沉沒(méi)在深海的“金色奶酪號(hào)”大船里藏有很多珍貴的寶物。為了尋找沉沒(méi)的寶物，杰羅尼摩一家出海啦！但尋寶過(guò)程很不順利，既要與惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，還要提防“鯊魚(yú)”的侵犯，更要與卑劣的海盜斗智斗勇。但當(dāng)他們找到了沉沒(méi)的寶物時(shí)，卻又眼睜睜地看著寶物消失

讀完了這本書(shū)，我感受到了一個(gè)道理——只要有彼此互相信任的友誼，加上一個(gè)人堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神，就等于雨過(guò)天晴后的一道耀眼彩虹！

尋找觀后感(篇4)

在我工作的第一年，在我對(duì)未來(lái)還有些迷茫的時(shí)候，王維審老師所撰寫(xiě)的《尋找不一樣的教育》一書(shū)讓我對(duì)即將面對(duì)的未知生活充滿(mǎn)了信心，這本書(shū)不僅讓我懂得了什么是教育，也讓我懂得了如何在教育這條道路上走的更遠(yuǎn)——多寫(xiě)教育敘事、多反思、多思考，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。

剛接觸這本書(shū)的時(shí)候，最先吸引我的便是封面上的“不一樣的教育”幾個(gè)字，教育不就是教育嗎？為何還有不一樣的教育？帶著這兩個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始閱讀。這本書(shū)和我之前接觸過(guò)的教育理論書(shū)有很大的不同，它不像那些專(zhuān)業(yè)理論書(shū)一樣大多是對(duì)寫(xiě)作理論的知識(shí)講解，比較枯燥乏味，而是運(yùn)用一個(gè)個(gè)小故事循序漸進(jìn)的為我們展開(kāi)教育寫(xiě)作的密碼，他將故事和寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合，在講述故事的時(shí)候融入了教育敘事的寫(xiě)作方法，同時(shí)也向我們?cè)V說(shuō)了他眼中的教育是什么樣的。

在書(shū)本的第一章《推開(kāi)教育的另一扇窗》下面，他用一句簡(jiǎn)單的話講述了教師為什么要進(jìn)行教育敘事寫(xiě)作：“教師進(jìn)行教育敘事寫(xiě)作，不僅是為了戳破生活的真相，安頓生命里的痛感，更重要的是為了找到擺脫教育困惑的出口，尋找到屬于自己的成長(zhǎng)方向”。這句話讓我深深的體會(huì)到，在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，我們想要到達(dá)自己想去的終點(diǎn)，有一個(gè)簡(jiǎn)單而又非常有用的方法，那便是進(jìn)行教育敘事寫(xiě)作，就像王老師一樣，當(dāng)他感到頹廢、無(wú)助時(shí)，他通過(guò)撰寫(xiě)教育敘事來(lái)充實(shí)自己的生活，不僅如此這些文字還讓他在不知不覺(jué)中走上了另一條通往成功的道路。我想，如果我也可以堅(jiān)持記錄生活中的一點(diǎn)一滴，就算將來(lái)不能如此成功，用來(lái)回憶也是很有價(jià)值的。

王老師用一個(gè)個(gè)故事告訴我們，教育不是那么簡(jiǎn)單的一件事，他的每個(gè)故事都是在我們的職業(yè)生涯中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，他用故事的形式來(lái)告訴我們遇到不同的情況應(yīng)該如何去處理，當(dāng)然這些方法的確是非常受用的，如果我們可以靈活運(yùn)用這些方法，相信我們的課堂會(huì)變得有趣而又和諧。此外，在王老師的這些故事里還藏著我們經(jīng)常忽略但是卻值得我們深思的話，例如“教育孩子本身就是一種載重，千萬(wàn)不要過(guò)分關(guān)注最終收獲什么，而是要學(xué)會(huì)欣賞過(guò)程，欣賞一步步走來(lái)的細(xì)節(jié)和心情。其實(shí)，有時(shí)候也是為了看花”、“作為教師，無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生，我們都應(yīng)該給他們開(kāi)始的機(jī)會(huì)和堅(jiān)持的勇氣，并告訴他們行走的方向和前行的方法。無(wú)論什么時(shí)候，我們都無(wú)權(quán)徹底否定一個(gè)生命，或者簡(jiǎn)單地折斷一個(gè)孩子成長(zhǎng)的念想”、“教育，是一種人性的引領(lǐng)，絕對(duì)不能等同于企業(yè)的加工生產(chǎn)。一個(gè)孩子的行為好與不好是不能用分?jǐn)?shù)來(lái)量化的，一顆心靈的純凈與否更不可能用數(shù)字來(lái)計(jì)算”、“教育需要謹(jǐn)慎，教育需要心平氣和。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，謹(jǐn)慎是對(duì)教育復(fù)雜性的尊重，是減少錯(cuò)誤行為的`必需。我們可以對(duì)教育進(jìn)行千百次的反思，但是對(duì)于孩子的生命來(lái)說(shuō)，教育沒(méi)有如果”等等，所以只要我們用心去讀，用心去思考，就肯定可以在這本書(shū)中找到共鳴。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們其實(shí)和孩子們一樣，一直在成長(zhǎng)，與其說(shuō)我們?cè)诮逃⒆?，不如說(shuō)成是孩子們?cè)谂阒覀兂砷L(zhǎng)，因此我們也要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，這樣才可以在未來(lái)的路上走的更遠(yuǎn)，在未來(lái)的路上走出一片天地，繼續(xù)加油吧！成長(zhǎng)，一直都在！

尋找觀后感(篇5)

今天，我讀了《尋找圣人》，心潮澎湃。這篇文章讓我明白了：自信，發(fā)現(xiàn)自己，才是成功的關(guān)鍵。

文中的黑人賈姆訥在董事長(zhǎng)貝里奇的開(kāi)導(dǎo)下，來(lái)到大溫特胡克山尋找圣人，后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)圣人其實(shí)是自己。最后，成了石油公司經(jīng)理。

賈姆訥的自信才讓他成為總經(jīng)理的，所以自信很重要，古人云百戰(zhàn)百勝，其實(shí)，就是知己知彼，要懂得發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛遂自薦的故事吧。古時(shí)候，皇帝要選舉一批人才，可下面的人一聽(tīng)要選舉，不夠自信，默不作聲，就在這時(shí)，一個(gè)人大聲說(shuō)道：我來(lái)，我來(lái)！這個(gè)人就是毛遂，后來(lái)他很成功，協(xié)助了朝廷干了很多事。

毛遂，就是他的自信，才使他成功。我也有關(guān)于自信的故事，在一次體育藝術(shù)節(jié)的展演上，我成功了，如果沒(méi)有那時(shí)候自信的舉手，就沒(méi)那閃閃的榮譽(yù)。

自信，發(fā)現(xiàn)自己。加油！把你的膽小，不自信拋到九霄云外吧！

尋找觀后感(篇6)

陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)屋里，風(fēng)兒也跟了進(jìn)來(lái)，調(diào)皮地翻開(kāi)桌面的書(shū)，我又把它合上了。這本書(shū)叫《尋找丟失的星》。

主人公晨星本是一個(gè)幸福的學(xué)霸，他被騰飛中學(xué)的校長(zhǎng)稱(chēng)為“最亮的星”。但是，之后晨星迎來(lái)了許多的不幸：母親病逝、妹妹離家出走，他還險(xiǎn)些走上了一條不歸路。

自從母親離去，晨星的心情就很低落，加上母親尸骨未寒，父親又另娶她人，他更是惆悵。晨星放學(xué)之后就會(huì)去飛鴻武館練武，在那里，他見(jiàn)到了阿虎，阿虎主動(dòng)來(lái)找晨星和他一起練武之后他們還歃血為盟,從死對(duì)頭變成了兄弟。

后來(lái)，晨星發(fā)現(xiàn)阿虎其實(shí)是別有用心的，阿虎的哥哥見(jiàn)晨星人高馬大想讓他和他們一起去東方不敗武館“談判”。其實(shí)說(shuō)是談判不如說(shuō)是一場(chǎng)生死的較量。但他沒(méi)辦法，因?yàn)榘⒒?duì)他有知遇之恩。晨星也只能和他一起去。

出發(fā)的前一刻，晨星收到了爸爸的短信：妹妹晨月留下遺書(shū)離家出走了！晨星想要回家找妹妹，可是阿虎的哥哥卻不讓晨星離開(kāi)說(shuō)是晨星為了臨陣脫逃的借口。這時(shí)，阿虎像哥哥保證晨星不會(huì)說(shuō)謊，晨星才能順利的離開(kāi)。

妹妹在晨星與好朋友云豪的同心協(xié)力下找到了，而阿虎卻在那次“談判”中卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。晨星當(dāng)然很難過(guò)，但是他知道，阿虎會(huì)和媽媽一樣變成星星永遠(yuǎn)的守護(hù)著他！

晨星是不幸的，但他也是幸運(yùn)的。他還有妹妹，兄妹倆可以相互安慰；他還有云豪，云豪總能帶給他快樂(lè)；他還有林老師，盡管晨星無(wú)心向?qū)W，但他一直沒(méi)有放棄！晨星還要感謝阿虎，要不是他，晨星恐怕已經(jīng)沒(méi)命了。

晨星重拾對(duì)生活的信心，云豪和云潔姐——云豪的姐姐，還有林老師一直在學(xué)習(xí)上幫助他。使他重新成為“最亮的星“，”丟失的星被找回來(lái)了！

也許每一個(gè)人都迷失過(guò)方向，但是只要尋找到正確的方向就一定會(huì)成為那顆最閃最亮的星！

尋找觀后感(篇7)

《尋找失蹤的女孩》這一篇兒童小說(shuō)是著名的作者，滿(mǎn)濤編寫(xiě)的。小說(shuō)的作者主要寫(xiě)了一批尖子生都紛紛離家出走了，這件事很奇怪的就發(fā)生在某某小學(xué)的學(xué)生之中，這所小學(xué)隱藏了一位會(huì)魔法的老師，他身上好像背著一個(gè)艱巨的任務(wù)，而就是這所學(xué)校的一個(gè)很普通的六年級(jí)的小男孩兒，協(xié)助他完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。期末考試馬上就要來(lái)臨了，這次考試關(guān)系到了他們上五中，還是上二中，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，而就在這時(shí)，一位神秘的人，降臨了這所小學(xué)，他就是“嚴(yán)老師”，實(shí)際這位在同學(xué)們口中的“嚴(yán)老師”，就是彌亞黑暗島島主的手下，是他讓同學(xué)們不由自主的撕書(shū)、吃書(shū)，同學(xué)們也都是被考試給逼的，才相信他的話，不僅他利用同學(xué)們，而且還用同學(xué)們當(dāng)人質(zhì)，也就是在這時(shí)，那個(gè)小男孩兒，和那位會(huì)魔法的老師，把他們給解救了。讀了這篇小說(shuō)讓我懂得：當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)，這是長(zhǎng)大的一個(gè)重要標(biāo)志。只要坦然面對(duì)，你就會(huì)看到燦爛無(wú)比的陽(yáng)光。

尋找觀后感(篇8)

讀《尋找賣(mài)火柴的小女孩》有感

在暑假期間，我讀了《尋找賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū),里面有許多精彩的故事,但唯獨(dú)《尋找賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章引起了我久久的沉思……

故事講述的是一個(gè)八歲的二年級(jí)小女孩，在聽(tīng)完老師講述《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事后，帶著一顆同情、善良的心，在夢(mèng)中尋找“賣(mài)火柴的小女孩”的故事。是啊，安徒生爺爺筆下的那個(gè)“金發(fā)女孩”實(shí)在是太可憐了，圣誕夜本是一個(gè)祥和快樂(lè)、萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，可是小女孩卻餓著肚子，衣不遮體的被爸爸趕到街上去賣(mài)火柴，雖然又冷又餓，可是火柴沒(méi)有賣(mài)掉，她也不趕回家呀，最后凍死在了一個(gè)不起眼的角落里。而文章當(dāng)中的“我”和“金發(fā)女孩”年齡相仿，“我”卻能坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講述關(guān)于“金發(fā)女孩”的種種不幸。

當(dāng)“我”在同樣寒冷，同樣風(fēng)雪交加的夜晚去尋找“賣(mài)火柴的小女孩”時(shí)，“我”有媽媽送的紅圍巾，有媽媽親手做的白面饃，還有哥哥送的膠鞋，“我”是幸福的?！拔摇鄙踔劣憛捘莻€(gè)安徒生爺爺，為什么不先去救“金發(fā)女孩”，然后再寫(xiě)她呢？我更不明白“丹麥”到底是什么“麥子”不能做白面饃嗎？不好吃嗎？為什么金發(fā)女孩兒還會(huì)被餓死呢我被故事中小女孩的善良深深地打動(dòng)了，我更深切地體會(huì)到了資本主義制度的殘酷和冰冷，但凡那里的人們有一點(diǎn)點(diǎn)同情心“金發(fā)女孩”也不會(huì)凍死在街頭，“金發(fā)女孩”的不幸是那個(gè)人吃人社會(huì)制度最好的見(jiàn)證。我們的同情心和善良在這里得到滋潤(rùn)和洗禮，我們應(yīng)該去同情和幫助那些比自己弱小的人，所以文章當(dāng)中的“我”不怕挨凍、不怕挨餓，苦苦地去尋找“賣(mài)火柴的小女孩”最后把自己的紅圍巾、膠鞋都送給了“賣(mài)火柴的小女孩”，并把她接回到了自己的家，去吃媽媽做的白面饃，讓她享受親人的疼愛(ài)，家的溫暖。

文章當(dāng)中的“我”是一個(gè)多么善良可愛(ài)的小姑娘呀！只有在我們社會(huì)主義國(guó)家里才能讓孩子具有這樣美好的品德，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫暖的大家庭中，人人平等，國(guó)家不會(huì)拋棄任何一個(gè)弱小的群體，“一方有難，八方支援”、是我們所聽(tīng)到的最美承諾。我們有幸生活在這樣的國(guó)度；我們被幸福和愛(ài)包圍著；我們還有何理由不發(fā)憤圖強(qiáng)把祖國(guó)母親建設(shè)得更加繁榮昌盛呢？到那時(shí)我們的祖國(guó)會(huì)強(qiáng)大、更美麗，我們也會(huì)更幸福，《賣(mài)火柴的小女孩》這樣悲慘故事永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)生在我們身邊……

尋找觀后感(篇9)

尋找心靈的導(dǎo)師的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：文/洪太陽(yáng)1789年的深夜，路易十六或許還在焦慮著如何在三級(jí)會(huì)議中，能夠讓?xiě)椃樌赝ㄟ^(guò)?？墒?，在巴黎，群情激動(dòng)的人群早已沖上了街頭，在短暫的呼喊當(dāng)中，一舉沖向了一切找得到的國(guó)家機(jī)器。這一個(gè)夜晚，在這個(gè)曾經(jīng)一向優(yōu)雅沉著的國(guó)度里，一個(gè)長(zhǎng)達(dá)10年的血腥動(dòng)蕩的年代正在緩緩拉開(kāi)它的帷幕。狄更斯在《雙城記》中寫(xiě)道，這是最好的時(shí)代，這也是最壞的時(shí)代。自此，這句話傳播開(kāi)來(lái)，成為每個(gè)時(shí)代最貼切而又稍顯無(wú)奈的直解。歷史巨輪滾滾而來(lái)進(jìn)入到現(xiàn)代這個(gè)和諧社會(huì)，在這個(gè)貌似平靜、已經(jīng)遠(yuǎn)離血腥暴力的大環(huán)境中，無(wú)聊和寂寞腐蝕著我們的神經(jīng)，急躁、焦慮、厭倦和壓抑的心靈仿佛無(wú)處安身。我們到底怎么啦？又該怎么做？閱讀《尋找心靈的導(dǎo)師》，希望方禮勇老師能為我們?cè)忈屵@個(gè)最壞的，亦是最好的時(shí)代，能為我們的心靈“尋找一處自由的出口”?！秾ふ倚撵`的導(dǎo)師》這本書(shū)不同于一般的談?wù)搫?lì)志和心理的雞湯書(shū)那般，格調(diào)膚淺、一眼望穿。說(shuō)實(shí)話，初讀，感覺(jué)它的風(fēng)格不是偶甚喜的cupoftea，方禮勇老師旁征博引，充分占據(jù)大量神經(jīng)心理學(xué)、邏輯學(xué)的最新研究成果，較多的學(xué)術(shù)用語(yǔ)卻沒(méi)有相應(yīng)的英文對(duì)照，知識(shí)寬廣度確實(shí)可窺見(jiàn)一斑，然而難免造成本書(shū)的學(xué)究氣太濃，易令人敬而生畏，不自覺(jué)地想要敬而遠(yuǎn)之。不過(guò)正如前言所述：每個(gè)人都懷著自己獨(dú)特的使命，同樣的，每本書(shū)也都承載著作者獨(dú)具的匠心。略讀了幾篇與眾不同的觀點(diǎn)后，讓偶不得不重整心態(tài)，嚴(yán)肅認(rèn)真的再次拜讀。方禮勇老師在《尋找心靈的導(dǎo)師》中提到一個(gè)全新的理論“萬(wàn)有占據(jù)原理”，盡管方老師用通俗易懂的牛頓“萬(wàn)有引力定律”做對(duì)比，描述這一人類(lèi)世界的自然規(guī)律，但是偶覺(jué)得似乎用“跟著感覺(jué)走”來(lái)鼓勵(lì)讀者更為簡(jiǎn)單明了。想必大家對(duì)這首在８０年代的一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)由臺(tái)灣歌星蘇芮演唱后流行起來(lái)的歌曲毫不陌生，自那以后這歌名“跟著感覺(jué)走”儼然成了人們的口頭禪，成了大家說(shuō)話做事不落伍于時(shí)代的時(shí)髦象征。當(dāng)然，彼時(shí)，也有人詬病這一做法……

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幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家挑選了題為“尋找觀后感”的好文。觀看電視和電影已成為許多人放松的一種途徑，而優(yōu)秀的電視節(jié)目更能夠讓我們學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)。因此，我們需要記錄下內(nèi)心的感動(dòng)和見(jiàn)解，寫(xiě)成觀后感，幫助我們理解作品的核心內(nèi)容并加以吸收。那么，有哪些值得我們借鑒的作品名觀后感呢？

尋找觀后感【篇1】

成績(jī)或許是一把枷鎖。有的學(xué)生在上學(xué)時(shí)成績(jī)很差，在班里只能屈居于角落，但很多人即使考不上大學(xué)，也能做出一番事業(yè)。我想一個(gè)重要原因就是去掉了成績(jī)的枷鎖，給了他探索其他領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，或許在學(xué)習(xí)上不是什么好手，但天生我才必有用，當(dāng)孩子們放棄自己的弱項(xiàng)時(shí)，就一定有屬于自己的那片光明。

然而在這本書(shū)中王老師的教育主角大多都是比較大的孩子，而我作為一名小學(xué)老師，面對(duì)的都是小孩子，所以特別研究的比較少。在看到他的一篇文章“教育，什么時(shí)候能站在孩子的角度上”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的主角是一個(gè)學(xué)前幼兒，我便細(xì)細(xì)的研讀了起來(lái)。的確，像王老師看到的這件小事在生活中發(fā)生的比較多的，大人在不了解孩子心理情況下，將自己的意思強(qiáng)加于他們，理所當(dāng)然的進(jìn)行著教育，那么孩子受到的教育就是被動(dòng)的，如此一來(lái)教育的意義還有嗎？顯而易見(jiàn)。因此我們作為老師更應(yīng)該注意自己在日常上課傳授知識(shí)時(shí)的方式方法，讓孩子們有自己的思維和方法。

最后再想想自己這一年的教學(xué)路程，依舊平平常常，中規(guī)中矩；如同王老師說(shuō)的“教育是一個(gè)舞臺(tái)，我們都在扮演一個(gè)相同的角色—教師。只不過(guò)這樣的扮演，有的順風(fēng)順?biāo)?，有的磕磕絆絆，有的平常平庸，有的精彩精美。慶幸的是，我們都沒(méi)有選擇放棄?！笔堑?，無(wú)論怎么樣，我們都在堅(jiān)持，既然在堅(jiān)持為什么不能做的好一點(diǎn)。

回頭去想想什么是“教育”，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)：“教育就是成長(zhǎng)，或者幫助成長(zhǎng)。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是走出一條正確的人生道路。

尋找觀后感【篇2】

初次拿到這本書(shū)時(shí)，是四五年前了。當(dāng)時(shí)捧著他，只是囫圇吞棗地看了一下，接著就束之高閣。自己慢慢地也變得懶惰起來(lái)，甚至有點(diǎn)不思進(jìn)取。現(xiàn)在學(xué)校成立了讀書(shū)團(tuán)隊(duì)，我積極參與其中，我希望有團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，每天的打卡，來(lái)督促自己多讀點(diǎn)書(shū)，給自己一直以來(lái)一成不變的的教學(xué)注入一些更新的思想。于是我又拿起《尋找不一樣的教育》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品味。除了感動(dòng)，更多的是對(duì)教育的自我審視與思考。我們教室里有教育故事，校園里，生活中都有教育故事。然而，我們卻只是每天按部就班地完成教學(xué)任務(wù)，班級(jí)里每天學(xué)生安然無(wú)恙，就算萬(wàn)事大吉了。從沒(méi)有像王老師一樣，去發(fā)現(xiàn)那些故事，思考那些故事。

文中有一小節(jié)深深觸動(dòng)了我這已不再年輕的心靈。寫(xiě)道當(dāng)老師的，習(xí)慣了守護(hù)三尺講臺(tái)，總以為它足以演繹教育生涯全部的風(fēng)風(fēng)雨雨。其實(shí)我們錯(cuò)了，一個(gè)邁不出講臺(tái)的老師，注定走不遠(yuǎn)，也站不高。王老師一直不斷地尋找成長(zhǎng)的方向，并找到了他獨(dú)特的教育方法——用故事記錄教育。很多老師教育水平很高，評(píng)到各種職稱(chēng)，但卻無(wú)法走得更遠(yuǎn)，因?yàn)槿狈?xiě)作的能力，他的教育特色不能得到廣泛的傳播，不能進(jìn)行反思也缺少成長(zhǎng)的底蘊(yùn)和情懷，他的發(fā)展就會(huì)欠缺支撐遠(yuǎn)行的力量。有建樹(shù)的名師都離不開(kāi)寫(xiě)作的支撐，王老師就用文字將自己的成長(zhǎng)、學(xué)生的成長(zhǎng)記錄下來(lái)，在文字中對(duì)自己的教育生活重新回味、咀嚼、反思，讓別人在讀這些小故事的過(guò)程中，來(lái)一次心靈的對(duì)話和交流，這，就是文字的力量。

作為一名普普通通的老師，多關(guān)注身邊的孩子，多思考，多反思，多寫(xiě)寫(xiě)自己的教育故事，幫助自己的人生找到更多的可能性。

尋找觀后感【篇3】

淘氣包馬小跳是我最?lèi)?ài)看的一套書(shū)?！秾ふ掖笮茇垺愤@本書(shū)的主要內(nèi)容是有一只生命垂危的大熊貓，被偷獵者用一塊石頭堵到冷杉樹(shù)洞里，被馬小跳等人發(fā)現(xiàn)之后，送到醫(yī)院搶救又被送回藏龍山保護(hù)區(qū)的一件事。

我讀完這篇文章后，非常恨那些偷獵者。他們捕獵大象，想要的是象牙；捕獵黑熊，要的是熊掌和熊膽；捕獵老虎，要得是虎骨；捕獵熊貓，要的是熊貓皮……

那些熊貓基地的熊貓也應(yīng)該讓他們返回自己的家，要不然熊貓將失去了自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往的風(fēng)格，失去了自由，還失去了熊貓的神秘感。熊貓逐漸減少，是因?yàn)槿祟?lèi)， 人類(lèi)把自己的城市越建越大。熊貓生存的地方逐漸減少。在那只生命垂危的大熊貓被放回自己回家的路上，給了那些放它回家的人一個(gè)感激的一瞥，那是一只知道感激的大熊貓，因?yàn)樗?，他將回到自己的家；將每天早晨又能看?jiàn)太陽(yáng)從雪山后面升起；將又能從高坡上滾下去玩耍！

摘抄優(yōu)美詞句：

各懷鬼胎 浩浩蕩蕩 浪花翻滾 碧波蕩漾

漏洞百出 邏輯嚴(yán)密 無(wú)可挑剔 咄咄逼人

驕陽(yáng)似火 滿(mǎn)嘴生香 妙不可言 交相輝映

鮮艷欲滴 分外妖嬈 理直氣壯 撕心裂肺

金色的'陽(yáng)光照耀在金絲猴的身上，和它們金色的皮毛交相輝映，蒼翠的林間一片金光閃爍。

一聲尖銳的鳥(niǎo)叫，喚醒了沉睡的山林，新的一天開(kāi)始了。

紅熊貓和大熊貓都有胖胖的身子，四條短短的腿，寬闊的臉上都戴著黑眼罩，走起路來(lái)慢條斯理，不驚不詫。

尋找觀后感【篇4】

在我工作的第一年，在我對(duì)未來(lái)還有些迷茫的時(shí)候，王維審老師所撰寫(xiě)的《尋找不一樣的教育》一書(shū)讓我對(duì)即將面對(duì)的未知生活充滿(mǎn)了信心，這本書(shū)不僅讓我懂得了什么是教育，也讓我懂得了如何在教育這條道路上走的更遠(yuǎn)——多寫(xiě)教育敘事、多反思、多思考，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。

剛接觸這本書(shū)的時(shí)候，最先吸引我的便是封面上的“不一樣的教育”幾個(gè)字，教育不就是教育嗎？為何還有不一樣的教育？帶著這兩個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始閱讀。這本書(shū)和我之前接觸過(guò)的教育理論書(shū)有很大的不同，它不像那些專(zhuān)業(yè)理論書(shū)一樣大多是對(duì)寫(xiě)作理論的知識(shí)講解，比較枯燥乏味，而是運(yùn)用一個(gè)個(gè)小故事循序漸進(jìn)的為我們展開(kāi)教育寫(xiě)作的密碼，他將故事和寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合，在講述故事的時(shí)候融入了教育敘事的寫(xiě)作方法，同時(shí)也向我們?cè)V說(shuō)了他眼中的教育是什么樣的。

在書(shū)本的第一章《推開(kāi)教育的另一扇窗》下面，他用一句簡(jiǎn)單的話講述了教師為什么要進(jìn)行教育敘事寫(xiě)作：“教師進(jìn)行教育敘事寫(xiě)作，不僅是為了戳破生活的真相，安頓生命里的痛感，更重要的是為了找到擺脫教育困惑的出口，尋找到屬于自己的成長(zhǎng)方向”。這句話讓我深深的體會(huì)到，在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，我們想要到達(dá)自己想去的終點(diǎn)，有一個(gè)簡(jiǎn)單而又非常有用的方法，那便是進(jìn)行教育敘事寫(xiě)作，就像王老師一樣，當(dāng)他感到頹廢、無(wú)助時(shí)，他通過(guò)撰寫(xiě)教育敘事來(lái)充實(shí)自己的生活，不僅如此這些文字還讓他在不知不覺(jué)中走上了另一條通往成功的道路。我想，如果我也可以堅(jiān)持記錄生活中的一點(diǎn)一滴，就算將來(lái)不能如此成功，用來(lái)回憶也是很有價(jià)值的。

王老師用一個(gè)個(gè)故事告訴我們，教育不是那么簡(jiǎn)單的一件事，他的每個(gè)故事都是在我們的職業(yè)生涯中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，他用故事的形式來(lái)告訴我們遇到不同的情況應(yīng)該如何去處理，當(dāng)然這些方法的確是非常受用的，如果我們可以靈活運(yùn)用這些方法，相信我們的課堂會(huì)變得有趣而又和諧。此外，在王老師的這些故事里還藏著我們經(jīng)常忽略但是卻值得我們深思的話，例如“教育孩子本身就是一種載重，千萬(wàn)不要過(guò)分關(guān)注最終收獲什么，而是要學(xué)會(huì)欣賞過(guò)程，欣賞一步步走來(lái)的細(xì)節(jié)和心情。其實(shí)，有時(shí)候也是為了看花”、“作為教師，無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生，我們都應(yīng)該給他們開(kāi)始的機(jī)會(huì)和堅(jiān)持的勇氣，并告訴他們行走的方向和前行的方法。無(wú)論什么時(shí)候，我們都無(wú)權(quán)徹底否定一個(gè)生命，或者簡(jiǎn)單地折斷一個(gè)孩子成長(zhǎng)的念想”、“教育，是一種人性的引領(lǐng)，絕對(duì)不能等同于企業(yè)的加工生產(chǎn)。一個(gè)孩子的行為好與不好是不能用分?jǐn)?shù)來(lái)量化的，一顆心靈的純凈與否更不可能用數(shù)字來(lái)計(jì)算”、“教育需要謹(jǐn)慎，教育需要心平氣和。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，謹(jǐn)慎是對(duì)教育復(fù)雜性的尊重，是減少錯(cuò)誤行為的`必需。我們可以對(duì)教育進(jìn)行千百次的反思，但是對(duì)于孩子的生命來(lái)說(shuō)，教育沒(méi)有如果”等等，所以只要我們用心去讀，用心去思考，就肯定可以在這本書(shū)中找到共鳴。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們其實(shí)和孩子們一樣，一直在成長(zhǎng)，與其說(shuō)我們?cè)诮逃⒆?，不如說(shuō)成是孩子們?cè)谂阒覀兂砷L(zhǎng)，因此我們也要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，這樣才可以在未來(lái)的路上走的更遠(yuǎn)，在未來(lái)的路上走出一片天地，繼續(xù)加油吧！成長(zhǎng)，一直都在！

尋找觀后感【篇5】

羅素在書(shū)中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認(rèn)為一個(gè)人要是過(guò)分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產(chǎn)生無(wú)盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會(huì)使自己與他人的對(duì)立消失，個(gè)人與社會(huì)的對(duì)立消失，使主觀與客觀的對(duì)立消失。一旦人們除了自己也對(duì)身外之人或身外之事產(chǎn)生了真心地關(guān)注和付出，精神就會(huì)擺脫禁錮而變得開(kāi)朗起來(lái)，幸福的感覺(jué)就有可能真正來(lái)到身邊。據(jù)說(shuō)，以前曾經(jīng)有幾個(gè)年輕人去問(wèn)希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂(lè)？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會(huì)告訴你們?！蹦菐讉€(gè)年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經(jīng)知道了怎樣才能找到快樂(lè)。這就是羅素所說(shuō)的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的.感覺(jué)會(huì)自然來(lái)臨。

另外書(shū)中還有這么一句話：“每個(gè)人都愉快地接受愛(ài)，又自然而然地奉獻(xiàn)愛(ài)，由于這種相互幸福的存在，每個(gè)人便會(huì)覺(jué)得世界其樂(lè)無(wú)窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈?ài)，幸福是平淡生活的體會(huì)、是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢(qián)的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實(shí)無(wú)奇。一個(gè)普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會(huì)找到幸福的真諦，同時(shí)也會(huì)感到：幸福近在咫尺，觸手可及。

尋找愛(ài)作文通用9篇

我們的作文承載了我們最美好的青春，寫(xiě)作可以促使我們更加關(guān)注自我的成長(zhǎng)和發(fā)展。根據(jù)您的需求我為您準(zhǔn)備了以下信息：“尋找愛(ài)作文”。如果您需要相關(guān)的信息可以依據(jù)本文進(jìn)行查找！

尋找愛(ài)作文 篇1

我是一雙眼睛，我要在這世界上，尋找愛(ài)。

愛(ài)，是人類(lèi)永恒的、獨(dú)有的財(cái)富。是幾何時(shí)，我形成了這樣的認(rèn)知？

愛(ài)，在哪里？我喃喃。

碧藍(lán)的天空中，有甜美的聲音傳來(lái)：

梁山伯與祝英臺(tái)那段凄美的愛(ài)情傳說(shuō)，為世人所熟知，她在音樂(lè)的世界里，化為了一曲悠長(zhǎng)、凄涼、婉美的小提琴協(xié)奏曲，向世人訴說(shuō)著愛(ài)情的堅(jiān)貞，她曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)的中國(guó)聽(tīng)眾，使他們潸然淚下……

這是激蕩在兩心之間的愛(ài)，你可曾領(lǐng)悟到？

寂靜的深夜有老師弓著背，不辭辛勞地為學(xué)生批改作業(yè)，你是否曾看到？

是的，我看到過(guò)可親可敬的語(yǔ)文老師，伴著深夜淅淅瀝瀝的小雨，在燈光下為我們的作文寫(xiě)下真摯評(píng)語(yǔ)的情形。那一刻，沒(méi)有喧嚷，只有雨點(diǎn)打在屋檐上丁丁、丁丁。

那是老師對(duì)孩子的愛(ài)，我能體會(huì)到。

那些陰雨天，父母不惜淋濕自己而保護(hù)孩子的情形你是否曾看到過(guò)？

是的，我看到過(guò)。

那天突然下起了傾盆大雨，父母都沒(méi)帶雨傘，渾身上下都已濕透，可他們?yōu)榱怂麄兊暮⒆樱盟麄冏约旱纳眢w，撐起了一把擎天大傘。

那一刻，父母的愛(ài)，我能感受到。

你是否曾看到過(guò)，汶川大地震時(shí)全中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)、眾志成城，為災(zāi)區(qū)送去自己的溫暖與祝福的情景？你是否曾看到過(guò)為了毫不相干的陌生人而犧牲了自己生命的救災(zāi)官兵？

是的，我看到過(guò)。

20xx年5月12日地震的當(dāng)天，就有無(wú)數(shù)的消防官兵們踏上了救災(zāi)的旅途；當(dāng)天，就有無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)青年們，為災(zāi)區(qū)的弟兄們，送上了寶貴的救災(zāi)物資。這些與災(zāi)區(qū)難民素不相識(shí)的人們，為什么要去幫助他們？因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閷?duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)愛(ài)。那一刻，全中國(guó)人民的愛(ài)，我能領(lǐng)悟到。

此時(shí)，我想問(wèn)你：有人說(shuō)，愛(ài)離我們很遙遠(yuǎn)。是嗎？

不！父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、陌生人的愛(ài)，就在我們身邊。

尋找愛(ài)作文 篇2

你.走了.走的好遙遠(yuǎn).走得好突然.

我.并沒(méi)有傷感，當(dāng)看到你的信后，不覺(jué)的.感到一些寂寞.

我知道.人不能總活在過(guò)去，但是.每每想起和你在一起的時(shí)光，我開(kāi)心地

笑了，笑得很開(kāi)心…

我第一次遇到你的時(shí)候，是在廣場(chǎng)上.天上下著大雨，有點(diǎn)瑟瑟的.你

撐著雨傘.孤獨(dú)地站在廣場(chǎng)中央.似乎在等待著什么.也許就是這一點(diǎn)好奇

吸引了我，我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)你，你在等待著什么?你說(shuō):我在等待屬于我的愛(ài).

我漸漸明白了為什么你會(huì)離去.因?yàn)?我并不是你的真愛(ài).

我不哭，就算我失去了愛(ài).擦干眼淚，勇敢地往前沖去…

人并不能總是活在過(guò)去.我不會(huì)傷感.跟著自己的感覺(jué)走，永遠(yuǎn)也不會(huì)

回頭

我也會(huì)去尋找我的愛(ài)，也許，我們會(huì)在某個(gè)地方再相見(jiàn).

我相信，在愛(ài)的彼岸，有一個(gè)真心愛(ài)我的人在等待.

你說(shuō):這世界上真的有愛(ài)嗎?

一定有

愛(ài)會(huì)是天長(zhǎng)地久的嗎?

一定是

愛(ài)會(huì)是永恒的嗎?

一定會(huì)

那我們，3年后，那個(gè)讓我遇到愛(ài)的廣場(chǎng)，不見(jiàn)不散!

我相信，那時(shí)，我們一定會(huì)找到屬于自己的愛(ài).

因?yàn)閻?ài)，我們更加勇敢.因?yàn)閻?ài)，我們的命運(yùn)繽紛五彩!

尋找愛(ài)作文 篇3

世間有很多種愛(ài)

最偉大，最美妙的愛(ài)是-父母的愛(ài)

母親的愛(ài)

猶如明媚的陽(yáng)光

帶給我溫暖與光明

母親的愛(ài)

猶如狂風(fēng)中的大傘

帶給我安全與鎮(zhèn)定

父親的愛(ài)

猶如堅(jiān)定的大山

帶給我依靠與支柱

父親的愛(ài)

猶如揚(yáng)帆的舵手

帶給我前進(jìn)與方向

在悲傷時(shí)

父母的愛(ài)是撫慰

在脆弱時(shí)

父母的愛(ài)是力量

在犯錯(cuò)時(shí)

父母的愛(ài)是包容

在成功時(shí)

父母的愛(ài)是微笑

尋找愛(ài)作文 篇4

愛(ài)，是上帝賜予人類(lèi)特有的情感。然而，愛(ài)究竟是什么呢？帶著問(wèn)題，我和你一同來(lái)尋找答案。

“媽媽?zhuān)铱剂艘话俜职?！”“真的嗎？寶貝兒，你太棒了！”?原本只是孩子一個(gè)人的快樂(lè)，可是他拿出來(lái)和媽媽一起分享，結(jié)果快樂(lè)變成兩份兒了。這是“分享”。

有個(gè)小孩，他病了，躺在醫(yī)院里，每天等待他的都是永無(wú)休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對(duì)生命已經(jīng)失去希望?？墒?，突然有一天，來(lái)了一位新護(hù)士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的不快樂(lè)，于是她每天都抽空來(lái)陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開(kāi)心，和他一起度過(guò)了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)。這是“分擔(dān)”。

答案一:愛(ài)，是分享，是分擔(dān)。

他原本生活得很幸福，優(yōu)裕的家境，和睦的家庭，生活無(wú)憂無(wú)慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因?yàn)榘职稚鈭?chǎng)上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒(méi)有了?？粗灰拱最^的父親，他突然的，長(zhǎng)大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個(gè)藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務(wù)壓得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，但他那不服輸、不退讓的個(gè)性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢(qián)，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務(wù)。有人問(wèn)他為什么要這么傻，他坦然地笑著說(shuō)：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務(wù)當(dāng)然由我還了，父?jìng)觾?，天?jīng)地義嘛?！倍嗝摧p松的話語(yǔ)，他把這14年的艱辛看成了理所應(yīng)當(dāng)。這是“承擔(dān)”。

答案二：愛(ài)，是承擔(dān)。

在汶川地震之時(shí)，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會(huì)微不足道；再小的愛(ài)乘以十三億，也會(huì)匯成愛(ài)的海洋。只要我們?nèi)巳硕几冻瞿敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，我們就可以戰(zhàn)勝一切。這是“付出”。

答案三：愛(ài)，是付出。

只要每個(gè)人撒下一顆愛(ài)的種子，你就會(huì)收獲整片溫暖的森林。愛(ài)，是可以連接的，每個(gè)人在被愛(ài)的同時(shí)，向他人付出一點(diǎn)愛(ài)，那么，有一天，我們將會(huì)收獲整個(gè)世界。這是“收獲”。

答案四：愛(ài)，是收獲。

答案還有好多好多。愛(ài)是理解，是寬容，是力量……

尋找愛(ài)作文 篇5

又是有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光就像一根根縱橫交錯(cuò)的金線，和棉花糖似的白云、海水一樣的藍(lán)天一起構(gòu)成了一幅美麗無(wú)比的圖畫(huà)。

去年暑假在爺爺家里，就是這樣艷陽(yáng)高照的好天氣。鄰居家的哥哥姐姐帶著我在樹(shù)林里、草叢中、小河邊玩耍，豆大的汗珠像珍珠一樣一滴滴滾落，閃耀反射著我好奇興奮的目光。

我的心情十分雀躍欣喜，就像走進(jìn)了一個(gè)新的世界，我找到了許多從未見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子，眾多蟲(chóng)子中我最喜歡的就是“西瓜蟲(chóng)”。哥哥姐姐們告訴我它的學(xué)名叫做潮蟲(chóng)，它有著肥溜溜的身體，用手指一戳，它就會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)亮晶晶的紫葡萄，十分可愛(ài)。整個(gè)暑假我都沉浸在蟲(chóng)子的海洋里，與蟲(chóng)子相伴。

歡樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫，一個(gè)暑假很快就在我們的打鬧中度過(guò)。分別的時(shí)候我淚如雨下，吃飯的時(shí)候也無(wú)精打采，整個(gè)人都郁郁寡歡，整個(gè)世界仿佛都變成了灰色的。在這個(gè)時(shí)候，媽媽拿出了一本《昆蟲(chóng)記》。那一刻，眼前灰色的世界一下子變得五彩斑斕了，我仿佛看到我奔跑在一片花的海洋，鼻間滿(mǎn)溢著花朵香甜的氣息。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我便像辛勤采蜜的小蜜蜂一樣，不停歇得翻了一頁(yè)又一頁(yè)。

《昆蟲(chóng)記》描述了一個(gè)奇妙生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界，整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣至極，書(shū)中豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。我如饑似渴地?fù)湓诹藭?shū)中，為一個(gè)個(gè)有趣的昆蟲(chóng)故事捧腹大笑。如松毛蟲(chóng)會(huì)探測(cè)挖土、蜘蛛懂科學(xué)織網(wǎng)、螳螂是冷酷殺手……讀完這本書(shū)，我知道了狼蛛的“殺手锏”是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地；知道了楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；知知道了被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。

這本書(shū)帶給我的也不止有這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，還有法布爾的科學(xué)精神。在未來(lái)的生活中，我也會(huì)一直細(xì)致入微地觀察世界，走進(jìn)昆蟲(chóng)的生活，我更會(huì)將這種精神帶入到學(xué)習(xí)中去，對(duì)待學(xué)習(xí)更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

尋找愛(ài)作文 篇6

放假了，媽媽說(shuō)要帶我回沼潭我們自己的家。我?guī)霞倨谧鳂I(yè)，一蹦一跳地到火車(chē)站坐上了開(kāi)往沼潭的火車(chē)。一下車(chē)就看見(jiàn)了前來(lái)接站的爸爸，我們一家三口有說(shuō)有笑地往家走。

來(lái)到樓下，我拉著爸爸的手迫不及待地往樓上跑。一進(jìn)家門(mén)爸爸只管自己脫衣服，我高興地便崩邊脫，一不小心衣服還沒(méi)脫下來(lái)，下巴卻重重地磕在了地上。剛進(jìn)門(mén)的媽媽扔下書(shū)包，把我抱了起來(lái)。我的下巴上多了一張血紅的小嘴。爸爸媽媽帶我飛奔到醫(yī)院，大夫說(shuō)：“需要縫針，還不能打麻藥?！眿寢尡е遥职质箘虐醋∥业碾p腿，大夫拿著一個(gè)穿了線的彎針，縫了起來(lái)。我開(kāi)始沒(méi)命地嚎哭，媽媽的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆地滴落在我的臉上，爸爸的頭上掛滿(mǎn)了豆大的汗珠。

從那以后，爸爸總是有意無(wú)意地摸摸我的下巴，仿佛在提醒自己帶我的時(shí)候一定要格外注意和細(xì)心。

這件事讓我深深的體會(huì)到了父愛(ài)的含蓄和深沉。

尋找愛(ài)作文 篇7

走了，在我生命最天真的時(shí)候走了，我那時(shí)，我也很天真的以為你會(huì)回來(lái)的，我也傻傻的相信了你只是出去跟我買(mǎi)糖去了?？?，幾天后，我感覺(jué)有些不對(duì)勁了，你還沒(méi)有回來(lái)，沒(méi)有帶著我糖回來(lái)，我哭了，哭了，哭得很大聲，最后，我無(wú)奈的說(shuō)：我不要糖糖了，你快回來(lái)啊我的媽媽?zhuān)『傲撕芫?，卻始終沒(méi)有看到你的身影。于是，我在漫漫無(wú)助中，開(kāi)始了尋愛(ài)之旅

尋愛(ài)，愛(ài)在童年。春天的陽(yáng)光總是很明媚，小草也覆了一層微微的陽(yáng)光，稍稍泛出了些光澤，閃亮閃亮。花兒們更加精神，驕傲地沖著太陽(yáng)微笑。還有天空上的一些云朵，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，偶爾飛過(guò)一群燕兒，顯得更美而媽媽?zhuān)牡貫槲掖钜粋€(gè)秋千，媽媽拿著一塊很長(zhǎng)的木板，再猛地用繩子套住木板，用力一拉，一個(gè)結(jié)就出來(lái)了。然后，把繩子往樹(shù)上的枝杈拋去，繩子就乖乖地貼在了樹(shù)杈上。媽媽最后再使勁地往秋千上，一坐，一站，一坐，一站媽媽在對(duì)我笑著，連忙把我抱在懷里，一同坐在了秋千上，媽媽輕輕地用腳往地上劃了幾下，秋千就悠悠地蕩起來(lái)了。一股柔柔的風(fēng)吹在我臉上，很舒服。幾乎臉上的每個(gè)毛孔都有意地張開(kāi)，去感受春天這溫暖的氣息。媽媽用雙臂緊緊地?fù)е?，而我卻總是像關(guān)著籠子里的鳥(niǎo)一樣，想擺脫束縛，狠狠地往前沖，可我越往前沖媽媽就摟地越緊。后來(lái)，我也順?lè)?，靠在了媽媽的懷里，我猶如唾液般死死的黏在舌頭上，黏在了懷里。很緊很緊，媽媽輕輕地用手拍著我的頭，一下、兩下、三下、四下我睡著了。秋千還在悠悠地蕩著，我也依舊依偎在媽媽的懷里，好像一個(gè)搖籃，來(lái)回蕩著。很溫暖，很溫暖。碎片的記憶總是很少，愛(ài)也濃濃的布散在我的周?chē)?。尋?ài)？愛(ài)還在我身邊。

尋愛(ài)，愛(ài)在夢(mèng)中。記憶中的媽媽?zhuān)驮谀翘熳吡恕４撕?，我再?xún)問(wèn)有關(guān)媽媽的事，家里人總是開(kāi)口不提，甚至很多的不高興，慢慢，這就成了一個(gè)很敏感的話題。而我，只好帶著媽媽的容貌獨(dú)自尋找著。一天，我見(jiàn)到媽媽了，可媽媽的樣子有些模糊了，只能看見(jiàn)大概的輪廓。媽媽在前方不斷地向我揮手，我激動(dòng)地往媽媽的方向飛奔，可我越往前，媽媽的身影越模糊。我還是不顧一切地跑到媽媽站的位置，可媽媽卻消失地?zé)o影無(wú)蹤我又在喊著媽媽?zhuān)暗煤艽舐?。突然，我眼前一片漆黑，那時(shí)，我才知道這只是個(gè)夢(mèng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，媽媽還是早已離開(kāi)我了。尋愛(ài)？愛(ài)到處彌漫。

尋愛(ài)？愛(ài)在，愛(ài)在，愛(ài)在我不斷地詢(xún)問(wèn)自己。

何處尋愛(ài)，愛(ài)在何方？我在家中，你在天涯！愛(ài)，只因你的欠缺，才讓我在路上一直，一直，在尋找那最簡(jiǎn)單而又最偉大的愛(ài)。也許是一刻的期盼；也許是幾年的等待；更也許是一生的尋求。

初三：槍林彈雨

尋找愛(ài)作文 篇8

夏夢(mèng)尋、唐潮、白宙身為看似并無(wú)關(guān)聯(lián)的三大家族后代，卻因?yàn)槿鹕衩胤鹗妆幻\(yùn)聯(lián)系在一起。三人幾經(jīng)冒險(xiǎn)、沖破層層詭計(jì)，逐步揭開(kāi)圍繞在自己身上的家族之謎。而在這一系列的解密過(guò)程中，天真大小姐夏夢(mèng)尋與非典型富二代唐潮，也正收獲著自己冒險(xiǎn)中的愛(ài)情。

作為美女老板，田婉兮一襲OL職業(yè)裝大方優(yōu)雅華麗上場(chǎng)，一副黑色墨鏡盡顯霸道總裁的模樣，開(kāi)場(chǎng)便揮錢(qián)收購(gòu)了三大家族夏家的子公司，夏夢(mèng)龍更是對(duì)田婉兮一見(jiàn)鐘情，兩人感情迅速升溫，人美氣質(zhì)高的田婉兮與夏夢(mèng)龍迅速開(kāi)啟熒屏虐狗模式，高顏值大玩曖昧。就在觀眾爆腦舔屏的時(shí)候，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，田婉兮表情糾結(jié)痛苦的在洗手間嘔吐，并恨恨的在鏡子上用口紅畫(huà)了個(gè)叉，大幅度的反差讓觀眾猜想不已，這個(gè)亦正亦邪的奇女子接下來(lái)將上演與三大家族的糾葛虐戀。而電視劇如此快的節(jié)奏擺脫了傳統(tǒng)偶像劇拖拉的氛圍，可見(jiàn)“燒腦”并不是說(shuō)說(shuō)而已，對(duì)此網(wǎng)友們紛紛表示：學(xué)霸模式已開(kāi)啟，追劇藥不能停。

田婉兮背后到底背負(fù)了什么樣的痛苦?要揭秘，要冒險(xiǎn)，鎖定每周三、周四晚十點(diǎn)湖南衛(wèi)視周播欄目劇《尋找愛(ài)的冒險(xiǎn)》，溫心將攜手蔣勁夫、唐禹哲、程硯秋、陳翔上演家族虐戀，解開(kāi)田婉兮身份的秘密。

尋找愛(ài)作文 篇9

父愛(ài)是山，父親的愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。他使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制；母親是海，母親的愛(ài)溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的；他們教會(huì)我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛(ài)心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。

在父母的悉心照料和栽培下，不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了充滿(mǎn)歡樂(lè)的十一年了。我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)懂事的小學(xué)生，自愛(ài)這里我想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝！謝謝他們多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)！謝謝他們多年來(lái)對(duì)我注入的心血！謝謝他們?cè)谖依щy時(shí)候得處處細(xì)心呵護(hù)，謝謝他們?cè)谖因湴潦堑膰?yán)厲教訓(xùn)！

無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，父母都是我最好的支柱，是我最亮的北極星。他們?yōu)槲易龅氖绿嗵?，就好似天上的繁星，?shù)不勝數(shù)。在我生病時(shí)，他們皺緊眉頭，為我著急；在我受傷時(shí)，他們一絲不茍地為我包扎；在我遭遇失敗時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我，讓我重新?lián)碛行判摹?/p>

每天上學(xué)，爸爸媽媽總是幫我理好衣角，囑咐我：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講……”然后，微笑的看著我出門(mén)。每天放學(xué)，還沒(méi)走進(jìn)家門(mén)，一陣香味飄過(guò)來(lái)，我知道，一定是母親又做了我喜歡吃的菜在等著我呢！臨睡前，爸爸媽媽總是樂(lè)呵呵地端來(lái)一杯牛奶說(shuō)：“來(lái)，把它喝了！”

這，就是我的父母。樸實(shí)的話語(yǔ)，平常的舉動(dòng)，但蘊(yùn)含著爸爸媽媽對(duì)我多少的愛(ài)呀！

父母是我人生道路上的老師，是我學(xué)習(xí)生活的榜樣，我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都是他們用愛(ài)譜寫(xiě)的，追憶似水流年，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑。

而我呢?我卻不理解父母的感受，當(dāng)我頂撞母親啰嗦時(shí)，我分明看到母親飽含淚珠的雙眼，我的無(wú)知使母親傷心了。當(dāng)我對(duì)父親無(wú)禮時(shí)，我看見(jiàn)了父親心中的無(wú)奈，我的幼稚令父親失望。

母親的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，父親的愛(ài)是恩重如山。這句話我深有體會(huì)。如果我是雨中無(wú)傘回家的人，那父母就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。如果我是冬夜著涼的孩子，那父母就是那厚實(shí)的棉被，溫暖我的心。如果我是童年無(wú)趣的幼兒，那父母就是那可愛(ài)的玩具，帶給我無(wú)窮樂(lè)趣。

是的，父母的愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)，是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的愛(ài)。我們就像一顆小樹(shù)苗，一直吸取著他們的陽(yáng)光與雨露，我相信總有一天，我會(huì)變成一顆蒼天大樹(shù)，報(bào)答父母的付出的。

尋找成龍觀后感九篇

學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，寫(xiě)作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來(lái)。優(yōu)秀的作文需要緊貼生活，用心去感受生活。我們可以從哪些方面入手去寫(xiě)好一篇文章呢？小編特地為大家精心收集和整理了“尋找成龍觀后感九篇”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

尋找成龍觀后感【篇1】

張一山做了一個(gè)美好的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)成龍出他為徒弟，醒來(lái)之后決定要拜成龍為師。

張一山在學(xué)校里華文不好，同學(xué)們都瞧不起他，都欺負(fù)他。他就決定，尋找成龍，并拜他為師，這樣同學(xué)們就不會(huì)再欺負(fù)他了。他看見(jiàn)成龍?jiān)谧T柘寺里拍戲，就決定去潭柘寺找成龍。但他的一時(shí)疏忽，把潭柘寺看成了清石觀。自然沒(méi)有找到成龍，但是他并沒(méi)有放棄，又踏上了尋找成龍的路途。在車(chē)站，張一山找到了成龍所在的'地方，就準(zhǔn)備出發(fā)，但是他的錢(qián)包被偷了，就準(zhǔn)備去追小偷，卻被一位女小偷攔住了，女小偷想收留他，幸虧警察救了他。警察一片好意想送他回家，可是他不領(lǐng)情，警察只好讓他暫時(shí)住在她那里一一夜?？墒悄行⊥岛楦鐓s逃了，警察只好去追，張一山的衣服被警察洗了去追（因?yàn)閬?lái)的時(shí)候警車(chē)覺(jué)得他身上太臭給洗了，所以他現(xiàn)在沒(méi)有衣服穿）他只好穿警察的警服（因?yàn)榫斐鲩T(mén)的時(shí)候，穿的是自己的衣服）。在途中，警車(chē)在和小偷打架的時(shí)候受了重傷，張一山就抱著她及時(shí)來(lái)到了醫(yī)院。成龍卻坐著車(chē)來(lái)了，張一山也與他擦肩而過(guò)，送警察去醫(yī)院，得知她已沒(méi)事的時(shí)候，就趕緊去拜成龍為師，可是已經(jīng)晚了，人群早就散了，張一山再次錯(cuò)過(guò)了與成龍見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。

張一山寧愿不放棄自己的目標(biāo)。晚上吃飯時(shí)，聽(tīng)到了新聞中說(shuō)的新聞：成龍要在國(guó)家中影數(shù)字制作基地里拍戲，張一山這次當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)自己和成龍相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，就讓他姥姥和姥爺陪他來(lái)讓張一山找成龍。突然得知成龍要拍一場(chǎng)“收徒弟”的戲，就趕緊丟下姥姥和姥爺，去見(jiàn)成龍?？墒浅升堈f(shuō)他的華文不好，等什么時(shí)候及格了再收他為徒?？蓮堃簧絽s提出要和成龍合影的要求，成龍不假思索地答應(yīng)了，但是，得用成龍的相機(jī)照，并對(duì)張一山說(shuō)，等他考華文及格了，就把這些照片給他發(fā)過(guò)去。終于在一次華文考試中，考及格了，考了80分，足足比上次多考了64分耶。打電話給成龍，成龍果然把照片發(fā)給了張一山。

通過(guò)這部電一影，我明白了：一，做事情要有理想，必須什么都要試一下。二，你作為中國(guó)人，要知道中國(guó)的禮儀、法律等。要記住，保衛(wèi)祖國(guó)，熱一愛(ài)一祖國(guó)，不能背叛祖國(guó)。要知道，我們是龍的傳人，炎黃子孫，時(shí)刻不能松懈對(duì)祖國(guó)的付出?？傊覀円ぬ?shí)實(shí)做好每一件事就好了！

尋找成龍觀后感【篇2】

今天，我們學(xué)校組織**了《尋找成龍》這部電影。這部電影講述了這樣一個(gè)故事。初中畢業(yè)的張一山，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了自己的師傅成龍。他被偷，綁架等等。最后，他如愿找到了成龍。這部電影的故事跌宕起伏，真實(shí)地反映了一些現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，讓人看后深思。

首先一點(diǎn)是故事的主人公張一山不經(jīng)家長(zhǎng)同意就擅自離家是值得批判的。作為一個(gè)未成年的青年，我們對(duì)社會(huì)上的一些人和事缺乏正確的推斷，所以張一山很容易被偷和綁架。對(duì)此我認(rèn)為我們假如要出去不處玩一定要有家長(zhǎng)或朋友同學(xué)結(jié)伴，不然非?？赡軙?huì)遇到危險(xiǎn)，像我們?nèi)绱素澩嬗譀](méi)有自衛(wèi)能力，非常容易被壞人利用，關(guān)于這一點(diǎn)我們一定要牢記。

其次，從另一個(gè)角度，我們可以看到張一山的經(jīng)歷，最后他通過(guò)冒險(xiǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男人，這也是我們應(yīng)該肯定的。在尋找成龍的過(guò)程中，張一山經(jīng)歷了許多他從未經(jīng)歷過(guò)的困難，最終從險(xiǎn)境中獲救。這些都增加了別人一生寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使他學(xué)會(huì)了如何分析和解決咨詢(xún)問(wèn)題。作為成長(zhǎng)中的我們，確實(shí)需要很多鍛煉自我的機(jī)會(huì)，我們能夠通過(guò)不人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己，需要不斷地**和摸索前方的道路。

我覺(jué)得在平常的生活和學(xué)***慢慢地養(yǎng)成獨(dú)立考慮和解決咨詢(xún)題的習(xí)慣，盡量做些力所能及的情況，如此我們也會(huì)不斷的進(jìn)步。

在我們的生活中，有許多像張一山一樣的同學(xué)都有自己的偶像歌星、影星等等，崇拜他們本身沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槲覀兌家幸粋€(gè)前進(jìn)的方向，他們?cè)谀骋环矫婢褪俏覀兊姆较?，因此講追星也是一種學(xué)習(xí)。但我們不能達(dá)到癡迷的程度，一定要分清主次，作為學(xué)生的我們要緊依舊學(xué)習(xí)，只有掌握了足夠的知識(shí)，長(zhǎng)大后才會(huì)成為我們偶像那樣的人，也才會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。年輕人不努力，老年人悲傷，這句名言得到了我們祖先的印證。因此，我們必須對(duì)人的一生有一個(gè)明確的目標(biāo)，并堅(jiān)持以這個(gè)目標(biāo)為動(dòng)力，相信我們一定會(huì)成功。

在堅(jiān)持的路上，你應(yīng)該記住，偶像是你的夢(mèng)想，但他不是你的全部，他不一定是你的未來(lái)，你會(huì)超越他。

《尋找成龍》這部電影給了我非常深的啟發(fā)，我相信只要你做了，你努力了，就一定會(huì)成功的！

尋找成龍觀后感（2）

我今天看了一部叫《尋找成龍》的電影，是《家有兒女》的劉星也就是張一山和成龍主演的。

故事就是這樣，張一山做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)成龍收他當(dāng)徒弟。醒來(lái)后，他決定去找成龍，拜他為師。

張一山在學(xué)校里華文不行，光寫(xiě)錯(cuò)不字，同學(xué)們都笑話他，欺負(fù)他，他更下定決心尋到他心中的英雄成龍，跟他學(xué)功夫，如此就可不能再受同學(xué)們的欺負(fù)了。他看到報(bào)紙講成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，因此就到那兒尋他，但是華文水平非常差的張一山卻把譚柘寺當(dāng)成清石觀，自然也沒(méi)有尋到成龍，然而張一山并沒(méi)有放棄，他又踏上了尋找成龍的征途。在路上，張一山遇到一個(gè)女小偷，想把他留下。幸運(yùn)的是，張一山被警察救了。在一名女警察的照顧下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，在成龍拍戲的門(mén)口等著成龍的到來(lái)，終于讓他等到了成龍，成龍告訴張一山，自己的功夫并不是用來(lái)打架欺負(fù)不人的，而他也可不能收張一山為徒，張一山什么時(shí)候華文及格了，再來(lái)尋他，張一山還和成龍拍了一張**，講什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。后來(lái)，張一山在語(yǔ)文考試中得了80分，成龍把**給了他。

張一山的執(zhí)著精神值得學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持不懈，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。然而不能對(duì)偶像盲目崇拜，更不能為此荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)生就該以學(xué)***，只有學(xué)好了本領(lǐng)，才能讓不人崇拜自己。

尋找成龍觀后感（3）

星期一下午，我們七年級(jí)的全體學(xué)生**了一部叫《尋找成龍》的電影，是張一山和成龍主演的。

故事就是這樣，張一山做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)成龍收他當(dāng)徒弟。醒來(lái)后，他決定去找成龍，拜他為師。

張一山在學(xué)校里華文不行，光寫(xiě)錯(cuò)不字，同學(xué)們都笑話他，欺負(fù)他，他更下定決心尋到他心中的英雄成龍，跟他學(xué)功夫，如此就可不能再受同學(xué)們的欺負(fù)了。他看到報(bào)紙講成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，因此就到那兒尋他，但是華文水平非常差的張一山卻把譚柘寺當(dāng)成清石觀，自然也沒(méi)有尋到成龍，然而張一山并沒(méi)有放棄，他又踏上了尋找成龍的征途。在路上，張一山遇到一個(gè)女小偷，想把他留下。幸運(yùn)的是，張一山被警察救了。在一名女警察的照顧下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，在成龍拍戲的門(mén)口等著成龍的到來(lái)，終于讓他等到了成龍，成龍告訴張一山，自己的功夫并不是用來(lái)打架欺負(fù)不人的，而他也可不能收張一山為徒，張一山什么時(shí)候華文及格了，再來(lái)尋他，張一山還和成龍拍了一張**，講什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。后來(lái)，張一山在語(yǔ)文考試中得了80分，成龍把**給了他。

張一山的執(zhí)著精神值得學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持不懈，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

尋找成龍觀后感（4）

今天，我在全球通影院**了《尋找成龍》這部電影。這部電影是關(guān)于張一山從小就崇拜成龍的故事。當(dāng)他在報(bào)紙上看到成龍?jiān)谔惰纤聲r(shí)，他從印尼遠(yuǎn)道來(lái)到北京。然而，因?yàn)樗闹形姆浅Ｔ愀?，而鬧出了種種笑話，比如講潭柘寺就看成了青石觀。

在尋找成龍的過(guò)程中，他遇到了很多困難，救了一個(gè)人。最終，他依舊尋到了成龍。成龍教他學(xué)好漢語(yǔ)，尊重美德和禮儀。

在成龍的指導(dǎo)下，他的中文成績(jī)比上一次高出64分。從此，成龍就將張一山收為徒弟了。

看了這部電影，我明白得了一：做情況要有理想，必須什么都要試一下，否則永久都可不能做成。一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能做好每一件好事。

重要的是，當(dāng)你失敗時(shí)，你不能氣餒，但你必須這樣做。這時(shí)你要相信，你一定會(huì)成功的。二：

作為一個(gè)中國(guó)人，你應(yīng)該了解中國(guó)的法律、禮儀等。因?yàn)槟阕龊昧诉@些事，才能了解一個(gè)國(guó)家。你要記住，要保衛(wèi)祖國(guó)，要熱愛(ài)祖國(guó)，而不能背叛祖國(guó)。

你是龍的傳人，炎黃子孫，時(shí)刻不能不能松懈對(duì)祖國(guó)的付出。你作為一個(gè)人，又要有人樣，而且要做對(duì)人民有用的情況?？傊闾ぬ?shí)實(shí)的做好每一件事就行了。

尋找成龍觀后感（5）

大伙兒對(duì)成龍應(yīng)該并不陌生吧，他就是我們今天的主人公之一！張一山，在中國(guó)多為人名。較出名的有童星張一山，是《家有兒女》中劉星的扮演者，他就是我們的主人公之二！

故事的情節(jié)是如此的。張一山做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)成龍拍戲時(shí)急需收徒演戲，導(dǎo)演們都有**請(qǐng)群眾演員，張一山聽(tīng)見(jiàn)是關(guān)于成龍拍的電影，便擠進(jìn)了人群之中，不料，導(dǎo)演選中了張一山。醒來(lái)后他盲目地決定尋找成龍并向他拜師學(xué)藝。

張一山在學(xué)校里華文總是考不及格，而且還經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)不字，同學(xué)們都欺負(fù)他，還以此嘲笑他，他更加下定決心尋到他心中的英雄成龍，跟他學(xué)真功夫。如此就可不能再次受到同學(xué)們的欺負(fù)和侮辱了。

他看到報(bào)紙講成龍?jiān)谧T柘寺拍戲時(shí)，心急火燎。因此就來(lái)到北京尋他，但是中文水平專(zhuān)門(mén)差的張一山竟然把譚柘寺當(dāng)成了清石觀，自然也可不能尋到心目中的大英雄成龍，然而張一山并沒(méi)有氣餒和放棄，他再次踏上了尋找成龍的征途。在途中，張一山遇到了一個(gè)女賊，應(yīng)為女賊覺(jué)得像自己的弟弟，因此請(qǐng)他到家里吃上一頓飯女賊覺(jué)得他太悲傷了，就幫他松綁了。

但是被男賊發(fā)覺(jué)是她把張一山放掉的，既無(wú)奈又生氣，就打女賊。最后，壞人也被警察捕捉了。在一個(gè)女警察的關(guān)心下，張一山終于回到了姥姥、姥爺?shù)闹車(chē)?/p>

然而，張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，始終還沒(méi)有不記得追星。仍然在成龍拍戲的門(mén)口耐心等待著成龍的到來(lái)，終于讓他盼到了成龍，成龍卻告訴張一山，學(xué)功夫并不是用來(lái)打架欺負(fù)不人的，而他也可不能收張一山為徒弟，并告訴他什么時(shí)候華文能夠及格了，再來(lái)尋他。

臨走前，張一山和成龍拍了一張合影，講什么時(shí)候你考試能及格了就把這張**發(fā)給他。張一山為了拿到這張**，刻苦念書(shū)，后來(lái)，他的華文考試及格了，而且依舊80分。他打**給成龍，沒(méi)想到，**卻沒(méi)通，小伙伴們都覺(jué)的張一山在騙人，他一氣之下把自己的手機(jī)扔在了沙灘上，共走幾步，手機(jī)就發(fā)出了一絲震動(dòng)聲，他返回到了原點(diǎn)，看到是他和成龍的合影，欣喜若狂。

看了這部電影，我明白得了做情況不能盲目，必須要把所有的科目都學(xué)好，否則你永久都可不能成為正確實(shí)成龍。一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志能力，如此才能出色的完成每個(gè)情況。重要的你失敗了不能氣餒，而是要做下去。

這時(shí)你要相信自己，你一定能夠順利的完成。世上無(wú)難事，只怕有心人。

尋找成龍觀后感（6）

《尋找成龍》這部電影是由喜劇演員張一山主演的，眾所周知，張一山是喜劇片《家有兒女》中劉星的扮演者，很多人認(rèn)為這種喜劇化的電影，可能沒(méi)有太多的人一輩子寓意，但是我認(rèn)為，往往是那些深刻的人一輩子哲理就蘊(yùn)含在這種被大伙兒忽視的喜劇片背后。這部電影大體講述了如此一個(gè)故事：

富有的張一山在印度尼西亞上學(xué)，但他的華文課總是考不及格，同學(xué)們欺負(fù)他，嘲笑他，因此，他想拜成龍為師，學(xué)***報(bào)仇，但他因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)的不行，尋錯(cuò)了很多地點(diǎn)，一路上遇到了嚴(yán)寒、饑餓、黑暗、綁架、委屈等許許多多的苦惱。另外因?yàn)槔牙压芙谭浅?yán)，因此張一山從不對(duì)她講一句話，姥姥也意識(shí)到自己咨詢(xún)題的所在，自己也偷偷的出來(lái)尋找成龍，巧合的是，竟然遇到了成龍，對(duì)成龍講了所有的情況，而故事的主人公張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，也尋到了成龍，但因?yàn)槿A文課不行，因此成龍就沒(méi)有收他，而張一山并沒(méi)有氣餒，反而奮發(fā)圖強(qiáng)，華文課終于及格了！

那個(gè)電影盡管有些滑稽搞笑的內(nèi)容，然而仍然讓我從中受益匪淺。首先，我認(rèn)為讓我最為受益的是：一個(gè)人要具備善良正直的品質(zhì)。

就像影片中張一山為了救警察姐姐的生命，錯(cuò)失與自己的偶像----成龍見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，與自己一直以來(lái)想見(jiàn)成龍的夢(mèng)想擦肩而過(guò)，然而張一山?jīng)]有后悔，因?yàn)樗J(rèn)為挽救一個(gè)人的生命比實(shí)現(xiàn)自己的追星夢(mèng)想更有價(jià)值。在生活中，我們也應(yīng)該如此，當(dāng)我們一直追逐的夢(mèng)想與道德品質(zhì)相沖突的時(shí)候，善良與正直是我們毫無(wú)疑咨詢(xún)的選擇。這又讓我想起了一篇語(yǔ)文課文《釣魚(yú)的啟發(fā)》，文中的主人公也是在利益與道德面前選擇了道德。

我們?cè)趽碛辛肆己闷焚|(zhì)的同時(shí)，還要努力學(xué)習(xí)，有一句話叫做：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。反之，不讀書(shū)，則寸步難行。

張一山便是一個(gè)非常好的例子。他不認(rèn)識(shí)字，去錯(cuò)了地點(diǎn)，來(lái)到了一座寺院，饑寒交迫之下，好心的道長(zhǎng)收留了他，這或許是張一山的運(yùn)氣，然而，現(xiàn)實(shí)生活中好運(yùn)氣并不是像電影中描寫(xiě)的那樣唾手可得。因此，我們要趁現(xiàn)在還年輕，努力學(xué)習(xí)，假如老了，再后悔也來(lái)不及了，這也應(yīng)了那句古話：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

最后那個(gè)電影還給我了一個(gè)啟發(fā)是：要有堅(jiān)持不懈的精神。堅(jiān)持不懈是事業(yè)成功的基石。

有了這種精神，相信什么情況都會(huì)迎刃而解。張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，最后歷盡千辛萬(wàn)苦，終于尋到了成龍；也因?yàn)閳?jiān)持不懈，讓他的華文課最終取得了好的成績(jī)。繩鋸木斷，水滴石穿，一個(gè)人具備了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，他就擁有了成功的法寶。

講到那個(gè)地點(diǎn)，既然良好的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈，努力學(xué)***重要，那我們就要永久的把這三個(gè)美好的品質(zhì)保存下去，這就是我看《尋找成龍》這部電影的感受。

尋找成龍觀后感【篇3】

《尋找成龍》觀后感

篇一：《尋找成龍》觀后感大家對(duì)成龍應(yīng)該并不陌生吧，他就是我們今天的主人公之一！張一山，在中國(guó)多為人名。

較出名的有童星張一山，是《家有兒女》中劉星的扮演者，他就是我們的主人公之二！故事的情節(jié)是這樣的。

張一山做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。他在拍電影時(shí)夢(mèng)見(jiàn)成龍急需學(xué)徒和演戲。導(dǎo)演們都邀請(qǐng)了群眾演員。聽(tīng)到關(guān)于成龍的電影，張一山擠進(jìn)了人群。沒(méi)想到，導(dǎo)演選擇了張一山。

醒來(lái)后，他盲目地決定去找成龍，向他學(xué)習(xí)。

張一山在學(xué)校語(yǔ)文考試總是不及格，而且經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字。他的同學(xué)欺負(fù)他，嘲笑他。他下定決心要找到心中的英雄成龍，向他學(xué)習(xí)真正的功夫。

這樣，我就不會(huì)再被同學(xué)欺負(fù)和侮辱了。

他看到報(bào)紙說(shuō)成龍?jiān)谧T柘寺拍戲時(shí)，心急火燎。

于是就來(lái)到北京找他，可是中文水平非常差的張一山居然把譚柘寺當(dāng)成了清石觀，自然也不會(huì)找到心目中的大英雄成龍，但是張一山并沒(méi)有氣餒和放棄，他再次踏上了尋找成龍的征途。

在路上，張一山遇到了一個(gè)竊賊。她覺(jué)得自己像她哥哥，所以請(qǐng)他在家吃飯。她覺(jué)得他太可憐了，就把他解開(kāi)了。

可是被男賊發(fā)現(xiàn)是她把張一山放掉的，既無(wú)奈又生氣，就打女賊。

最后，壞人也被警察捕捉了。

在一名女警的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

不過(guò)，張一山不甘心放棄自己的目標(biāo)，也從未忘記追求明星。

仍然在成龍拍戲的門(mén)口耐心等待著成龍的到來(lái)，終于讓他盼到了成龍，成龍卻告訴張一山，學(xué)功夫并不是用來(lái)打架欺負(fù)別人的，而他也不會(huì)收張一山為徒弟，并告訴他什么時(shí)候華文能夠及格了，再來(lái)找他。

臨走前，張一山和成龍合影留念，說(shuō)等你考試及格，就把這個(gè)**寄給他。

張一山為了拿到這張**，刻苦念書(shū)，后來(lái)，他的華文考試及格了，而且還是80分。

他打**給成龍，沒(méi)想到，**卻沒(méi)通，小伙伴們都覺(jué)的張一山在騙人，他一氣之下把自己的手機(jī)扔在了沙灘上，共走幾步，手機(jī)就發(fā)出了一絲震動(dòng)聲，他返回到了原點(diǎn)，看到是他和成龍的合影，欣喜若狂。

看完這部電影，我明白了我們不能盲目做事。我們必須學(xué)好所有的科目，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)是真正的成龍。

一個(gè)人必須有良好的素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這樣他才能把一切都做好。

重要的是，你不能氣餒，但要繼續(xù)這樣做。

此時(shí)你必須相信自己，你才能圓滿(mǎn)完成。

世上無(wú)難事，只怕有心人。

篇二：尋找成龍觀后感《尋找成龍》觀后感大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)一年級(jí)（3）班李銳濱父親李偉全看完《尋找成龍》這部電影，我覺(jué)得它的題材比較貼近現(xiàn)實(shí)生活中的孩子。

由于生活水平的提高和交流方式的多樣化，孩子們從電視和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一些自己喜歡的偶像，并爭(zhēng)相模仿。

電影里，張一山夢(mèng)想像成龍學(xué)習(xí)，這樣他就不想被同學(xué)欺負(fù)了。他想打敗電影里所有像成龍這樣的壞人。

孩子為什么都喜歡追星呢？這個(gè)應(yīng)該是天性吧！嬰兒在肚子餓想喝奶或者不舒服的時(shí)候他們會(huì)用哭的方式來(lái)引起大人們的注意。

別說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始理解的孩子，他們也希望被別人注意到，這就是以自我為中心的表現(xiàn)。

既然我們都了解到這些，那在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)闹敢c輔導(dǎo)，使孩子能正確地學(xué)***的偶像在電影里扮演的角色所表現(xiàn)出來(lái)的正面的、正義的精神，而不是讓孩子麻木地模仿、追捧。

我們需要知道如何充分利用這些資源，幫助兒童樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等傳播手段都是雙刃劍。只要正確引導(dǎo)，一切都是我們教育的教材。

值得中國(guó)共產(chǎn)黨大力支持。壞事不必避免。只要我們把它們當(dāng)作反面教材來(lái)教育，只要名師名師和家長(zhǎng)共同努力，孩子都是社會(huì)的人才，都是我國(guó)的未來(lái)。

篇三：四年級(jí)《尋找成龍》觀后感——電影《尋找成龍》觀后感今天下午，學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)**了電影《尋找成龍》，我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

電影開(kāi)始了，我對(duì)電影的內(nèi)容很著迷。

華文學(xué)得很差的張一山常常受同學(xué)的欺負(fù)，因此他很想學(xué)一身好武功，這樣就可以不被同學(xué)欺負(fù)了，這是他一直以來(lái)的愿望。

成龍是他最喜歡的偶像。下午，成龍會(huì)來(lái)表演。他等不及要去現(xiàn)場(chǎng)了。

去的路上遇到一名女警察與罪犯在搏斗，**的罪犯將女警察打暈在地。

這時(shí)，路過(guò)這里的張一山毫不猶豫地把女警察抱起來(lái)送到醫(yī)院。當(dāng)女警脫離險(xiǎn)境時(shí)，張一山趕緊來(lái)到成龍的演出場(chǎng)地，但演出已經(jīng)結(jié)束。

張一山的做法深深感動(dòng)了我。

是的，拯救別人的生命比實(shí)現(xiàn)自己的愿望更有意義和價(jià)值。

最終，通過(guò)張一山的努力他終于見(jiàn)到了成龍，成龍告訴他：“只有學(xué)好華文學(xué)好功課，才能為自己以后成長(zhǎng)和發(fā)展打好基礎(chǔ)，最終走向成功。

”成龍不僅有一身好武功，最重要的是他身上有一種做人的好品質(zhì)，積極向上、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

張一山尋找成龍，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚品格。所有這些都值得我們學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)好武術(shù)就是學(xué)好武術(shù)。

在張一山，我們也看到和學(xué)到了他勇敢勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，這也是值得學(xué)習(xí)的。

張一山尋找成龍，向他學(xué)習(xí)，提高自己，這是電影的意義所在。

如果我們每個(gè)人都有更多的關(guān)心和幫助，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧和美好！《尋找成龍》觀后感今天，學(xué)校組織大家**了《尋找成龍》這部電影，看完后，我很感動(dòng)，比較受啟發(fā)。

這部電影主要講述了生活在印尼的中學(xué)生張一山為了尋找偶像成龍而千里迢迢來(lái)到中國(guó)，想向他學(xué)習(xí)的故事。

看完這部電影，在和爸爸的討論中，我感覺(jué)收獲很大，主要有這么幾個(gè)方面：首先，這部電影使我看到了學(xué)***的重要性，因?yàn)檎Z(yǔ)言是人們主要的交流工具，沒(méi)有它，我們?nèi)司秃茈y很好的交往。

在影片中，張一山因?yàn)橹形膶W(xué)得不好，來(lái)北京找成龍時(shí)，誤把青石寺當(dāng)成了潭跖寺，最后開(kāi)了個(gè)大玩笑。

其次，在交流過(guò)程中要有禮貌，否則很難與人相處融洽。

在影片中，張一山和紫霞經(jīng)常吵架，因?yàn)樗麄儾欢枚Y貌待人。

如果他們能懂得禮貌的話，肯定會(huì)成為好朋友。

第三，我們小孩子要出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候，要么要有大人陪同，要么就要提高警惕，處處留心，小心被騙或者被偷竊。

影片中張一山在到北京尋找成龍時(shí)，沒(méi)有大人陪伴，也沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，粗心上車(chē)，結(jié)果導(dǎo)致錢(qián)包很容易地被小偷偷走。

如果他能處處小心，提高警惕，錢(qián)包就不會(huì)很容易地被小偷偷走。

最后張一山在找到成龍后想拜他為師學(xué)***，目的是為了報(bào)仇，欺負(fù)小朋友。

成龍師傅告訴他練武的目的不是為了報(bào)仇雪恨，欺負(fù)小朋友，而是為了強(qiáng)身健體，保護(hù)自己。

他的話讓我對(duì)學(xué)武有了不同的看法。

通過(guò)這部電影，使我明白了很多道理：學(xué)***言是很重要的；做人要有禮貌；出門(mén)時(shí)要懂得自己保護(hù)自；，學(xué)武的目的不是為了打架報(bào)仇，而是強(qiáng)身健體。

《尋找成龍》觀后感這部電影張一山同學(xué)語(yǔ)文學(xué)***不好，常?？荚嚥患案瘢?jīng)常被同學(xué)嘲笑。

從此，張一山立下一個(gè)志愿，決定尋找成龍拜他為師，因此他踏上了尋找成龍的漫漫旅途。

其中最讓我感人的一幕，就是當(dāng)他在尋找成龍的旅途中看見(jiàn)一個(gè)警察受了傷，張一山不顧一切的把他送到醫(yī)院，在途中，他親眼看見(jiàn)成龍，但是等他把警察送到醫(yī)院，急忙跑到現(xiàn)場(chǎng)，成龍已經(jīng)離開(kāi)了。

但是他說(shuō)：“我不后悔，救人一命比完成自己的理想更重要。

”看了這部電影后，我感到了“學(xué)***并不是用來(lái)欺負(fù)別人，而是伸張正義，去幫助別人的。

”從這句話中，我知道了強(qiáng)壯的人不一定是強(qiáng)者，而弱小的人也不一定是失敗者，在生活里通常都是一些強(qiáng)壯的人去欺負(fù)弱小的人，但是，那些弱小的人會(huì)用聰明的頭腦去對(duì)付他們，使自己獲得勝利，就像剛才所說(shuō)的那一句，武術(shù)是用來(lái)幫助別人。

所以強(qiáng)大者應(yīng)該要保護(hù)弱小者。

這才是真下的社會(huì)和諧。

這部電影告訴我們要好好學(xué)習(xí)，不能用武力來(lái)征服，可能他還沒(méi)有明白一個(gè)道理：“他學(xué)***，同學(xué)們嘲笑他，他只想用武力征服，沒(méi)想變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生接不會(huì)嘲笑他了。

”《尋找成龍》觀后感今天，我們學(xué)校組織一到六年級(jí)同學(xué)到二號(hào)學(xué)術(shù)報(bào)告廳**《尋找成龍》這部電影。

大家興致勃勃地看完了電影，每個(gè)人都大發(fā)感慨。

《尋找成龍》這部電影，主要講述了一個(gè)上初中三年級(jí)的男孩----張一山，因?yàn)槿A文考試總是不及格，而去尋找成龍想學(xué)真功夫。

在他姥姥的幫助下，終于見(jiàn)到了成龍，但卻遭到成龍的拒絕。

并給他提出了一個(gè)條件：只有當(dāng)張一山華文考試及格以后，成龍才愿意收他當(dāng)徒弟。

張一山在離開(kāi)成龍之前，和成龍照了一張合影，成龍說(shuō)只要張一山華文考試及格了，他就把**給張一山發(fā)過(guò)去。

張一山為了得到這張迫切渴望的**，不斷努力，經(jīng)歷了磨難與挫折，華文成績(jī)終于考及格了，也得到了那張對(duì)于他來(lái)說(shuō)十分珍貴的**。

成龍這個(gè)辦法使張一山明白，學(xué)***最重要的；學(xué)武功也不是來(lái)打人報(bào)仇的。

《尋找成龍》這部電影，使我懂得了一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)，老師，朋友，同學(xué)的幫助。

有時(shí)候挫折磨難也可以促使我們更加快速地成長(zhǎng)。

還說(shuō)明了學(xué)武功不是為了打架，而是為了強(qiáng)身健體，學(xué)***任何人來(lái)說(shuō)，都是最重要的。

《尋找成龍》觀后感當(dāng)我**完《尋找成龍》影片后,我的收獲還真不小。

影片有幾處情節(jié),使人非常感動(dòng),張一山和姥姥在尋找成龍的過(guò)程中,對(duì)姥姥說(shuō)的那段話,非常讓他的姥姥傷心；還有張一山為了救警察姐姐而和成龍坐的車(chē)擦肩而過(guò)的的情景；女販子在放張一山走前對(duì)他說(shuō)的話,很感動(dòng)。

人無(wú)十全十美。

張一山一心只想找到成龍學(xué)***,可是他卻不知到那些真正***人,用武功來(lái)做什么?如果他能想到只要自己努力學(xué)好華語(yǔ),同學(xué)們就不會(huì)嘲笑他和欺負(fù)他,那不就可以不去找成龍學(xué)***了嗎?其實(shí),這部影片是想通過(guò)張一山和尋找成龍的過(guò)程講的故事來(lái)告訴大家一個(gè)道理：

干什么,只要有恒心,堅(jiān)持不懈,你一定會(huì)成功的。

看完這部影片，我還深深的體會(huì)到成龍大哥的平易近人、和藹可親，也明白自己一定要為中國(guó)爭(zhēng)光添彩、作出貢獻(xiàn)！還有成龍，他并不是一個(gè)仰仗明星勢(shì)頭而輕視別人的明星，他尊重別人，幫助別人，和藹可親，實(shí)為一個(gè)好人。

尋找成龍觀后感【篇4】

崇文小學(xué)四（1）班葉穎欣

今天晚上看了一部叫《尋找成龍》的電影，主演是張一山和成龍。

故事是這樣的：張一山的中文表現(xiàn)不好，所以學(xué)生們總是嘲笑他。他就想到成龍學(xué)好功夫回來(lái)報(bào)仇。

有一次，張一山夢(mèng)見(jiàn)成龍收他為徒弟。醒來(lái)后，他決定去找成龍，拜他為師。當(dāng)他得知成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，就準(zhǔn)備到那里找他。可張一山把潭柘寺看成了清石觀，便沒(méi)有找到成龍。

但是張一山并沒(méi)有放棄，仍繼續(xù)尋找成龍。途中，張一山遇到一伙劫匪。劫匪想劫持張一山為人質(zhì)。幸運(yùn)的是，警察救了張一山。在一名警察的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

但張一山并不愿意放棄自己的目標(biāo)。他在成龍拍攝的門(mén)口等成龍，最后讓他等成龍。成龍告訴張一山，他的功夫不是用來(lái)打斗的，所以不能收他當(dāng)學(xué)徒。張一山和成龍拍了一張照片，成龍說(shuō)什么時(shí)候張一山中文考試及格了就把照片發(fā)給他。后來(lái)，張一山語(yǔ)文考試得了80分，成龍把照片傳給了他。

看完這部電影，我知道我們需要有一個(gè)目標(biāo)去做事情，我們需要持之以恒才能成功。作為一個(gè)中國(guó)人，必須學(xué)好中文，了解中國(guó)文化。這樣，別人才看得起你。

尋找成龍觀后感【篇5】

電影《尋找成龍》講述了一個(gè)外籍中生的故事。張一山的漢語(yǔ)學(xué)的不太好，經(jīng)?？荚嚥患案瘢３１慌瑢W(xué)嘲諷、欺壓，因此他下定決心要尋找著名的影視明星和功夫高手成龍，拜成龍從師，等學(xué)精時(shí)間，回來(lái)對(duì)付同學(xué)們。在尋找成龍的全過(guò)程中，張一山悲劇被壞蛋抓去，一位善解人意的女警察救了他，使他在自身家中住了一晚上，給他們換掉整潔的衣服褲子，歸還他干了美味的，準(zhǔn)備第二天送張一山回他娘家。但是，他趁女警察出來(lái)審理案件的情況下逃跑了，再次去尋找成龍。就在張一山立刻要看到成龍的情況下，救他的女警察被壞蛋擊傷了，張一山不顧一切地把女警察送至了周邊的一所醫(yī)院門(mén)診。醫(yī)生說(shuō)，警員是比較嚴(yán)重的腦溢血，還斷掉二根肋巴骨，幸虧送過(guò)來(lái)的立即，再晚一點(diǎn)警員就丟命了。歷經(jīng)救治，女警察擺脫了生命威脅。張一山獲知女警察安然無(wú)事后，拼了命地為成龍剛剛?cè)サ牡貐^(qū)狂奔，但是他趕來(lái)的情況下，成龍?jiān)缫央x開(kāi)。張一山并絕不后悔，由于他感覺(jué)救一個(gè)性命比看到一個(gè)人更關(guān)鍵。經(jīng)歷了歷盡艱辛以后，他總算看到了成龍。當(dāng)他正想拜成龍從師的情況下，成龍說(shuō)：“漢語(yǔ)是大家每一個(gè)我們中國(guó)人必須學(xué)精的一門(mén)課程，等著你漢語(yǔ)考合格了，我再教你時(shí)間。”張一山想和成龍拍個(gè)合照，成龍說(shuō)：“能夠，可是要我用的照相機(jī)照。等著你漢語(yǔ)考合格了我再把照片發(fā)過(guò)來(lái)?！睆堃簧椒祷丶視r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，總算漢語(yǔ)合格了，并且考了八十分。他非常高興地給成龍通電話，但是成龍的電話設(shè)置呼叫轉(zhuǎn)移了，他很生氣地把手機(jī)扔在遠(yuǎn)方的沙灘上，和學(xué)生們一塊玩來(lái)到。來(lái)到中途，他突然聽(tīng)到手機(jī)上在響。他向手機(jī)上狂奔以往，看到成龍把照片早已發(fā)送給他了。他開(kāi)心地笑了。我認(rèn)為張一山很有毅力，很頑強(qiáng)，很能吃苦耐勞，能英勇追求完美自身的理想。傾聽(tīng)作文在尋找成龍的全過(guò)程中，他明白了許多大道理，學(xué)會(huì)了善待他人，他的人生道路早已成功了一半。我想對(duì)張一山說(shuō)：再接再厲吧，張一山，你能更棒的！

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尋找成龍觀后感【篇6】

前段時(shí)間，我看了一部教育電影——《尋找成龍》，讓我受益匪淺，影片中講的是一個(gè)叫張一山的初中生，他從小就喜歡成龍，天天鬧著要拜成龍為師，由于他的語(yǔ)文成績(jī)不好，在學(xué)校里的同學(xué)都嘲笑他，于是，他決定要找成龍師傅學(xué)真功夫，回來(lái)找同學(xué)報(bào)仇。途中遇到了千辛萬(wàn)苦，最后以姥姥的幫助下，他終于盼到成龍師傅的到來(lái)，并且學(xué)******德，還可以親自和成龍合影。

看了這部電影后，我感到了“學(xué)***并不是用來(lái)欺負(fù)別人，而是伸張正義，去幫助別人的。”從這句話中，我知道了強(qiáng)壯的人不一定是強(qiáng)者，而弱小的人也不一定是失敗者，在生活里通常都是一些強(qiáng)壯的人去欺負(fù)弱小的人，但是，那些弱小的人會(huì)用聰明的頭腦去對(duì)付他們，使自己獲得勝利，就像剛才所說(shuō)的那一句，武術(shù)是用來(lái)幫助別人。所以強(qiáng)大者應(yīng)該要保護(hù)弱小者。

這才是真下的社會(huì)和諧。

此外，從影片中我認(rèn)識(shí)到，做事情要有理想，什么事情都要自己想想辦法，一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這樣才能做好每件事，重要的是，失敗了不能氣餒，否則，永遠(yuǎn)都不會(huì)做，只要繼續(xù)做下去，總有一天就會(huì)成功，這部影片它就是教育我們，作為一個(gè)中國(guó)人，要熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事?，F(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)我們的理想，成功就會(huì)離我們更近。同時(shí)，我們也不能忘記尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，就像成龍叔叔一樣。

尋找成龍觀后感【篇7】

范文一:

《尋找成龍》這部電影是由喜劇演員張一山主演的，眾所周知，張一山是喜劇片《家有兒女》中劉星的扮演者，很多人認(rèn)為這種喜劇化的電影，可能沒(méi)有太多的人生寓意，可是我認(rèn)為，往往是那些深刻的人生哲理就蘊(yùn)含在這種被大家忽視的喜劇片背后。這部電影大體講述了這樣一個(gè)故事：

富有的張一山在印度尼西亞上學(xué)，但他的華文課總是考不及格，同學(xué)們欺負(fù)他，嘲笑他，于是，他想拜成龍為師，學(xué)習(xí)功夫報(bào)仇，但他因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)的不好，找錯(cuò)了很多地方，一路上遇到了寒冷、饑餓、黑暗、綁架、委屈等許許多多的麻煩。另外因?yàn)槔牙压芙毯車(chē)?yán)，所以張一山從不對(duì)她講一句話，姥姥也意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的所在，自己也偷偷的出來(lái)尋找成龍，巧合的是，居然遇到了成龍，對(duì)成龍講了所有的事情，而故事的主人公張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，也找到了成龍，但因?yàn)槿A文課不好，所以成龍就沒(méi)有收他，而張一山并沒(méi)有氣餒，反而奮發(fā)圖強(qiáng)，華文課終于及格了！

雖然這部電影有一些有趣的內(nèi)容，但它仍然使我受益匪淺。首先，我認(rèn)為最讓我受益的是一個(gè)人應(yīng)該具有善良和正直的品質(zhì)。

就像影片中張一山為了救警察姐姐的生命，錯(cuò)失與自己的偶像----成龍見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，與自己一直以來(lái)想見(jiàn)成龍的夢(mèng)想擦肩而過(guò)，但是張一山?jīng)]有后悔，因?yàn)樗J(rèn)為挽救一個(gè)人的生命比實(shí)現(xiàn)自己的追星夢(mèng)想更有價(jià)值。在生活中，我們也應(yīng)該這樣做。當(dāng)我們一直追求的夢(mèng)想與道德品質(zhì)發(fā)生沖突時(shí)，善良和正直是我們不容置疑的選擇。這又讓我想起了一篇語(yǔ)文課文《釣魚(yú)的啟示》，文中的主人公也是在利益與道德面前選擇了道德。

我們有很好的素質(zhì)，也要努力學(xué)習(xí)，有句話叫：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。反之，不讀書(shū)，則寸步難行。

張一山便是一個(gè)很好的例子。他不認(rèn)識(shí)字，去錯(cuò)了地方，來(lái)到了一座寺廟，饑寒交迫之下，好心的道長(zhǎng)收留了他，這或許是張一山的運(yùn)氣，但是，現(xiàn)實(shí)生活中好運(yùn)氣并不是像電影中描寫(xiě)的那樣唾手可得。因此，我們應(yīng)該利用我們還年輕，努力學(xué)習(xí)的事實(shí)。如果我們老了，后悔也來(lái)不及了。這也是一句老話：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

最后這個(gè)電影還給我了一個(gè)啟發(fā)是：要有堅(jiān)持不懈的精神。堅(jiān)持不懈是事業(yè)成功的基石。

有了這種精神，我相信一切都會(huì)解決的。張一山因?yàn)閳?jiān)持不懈，最后歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了成龍；也因?yàn)閳?jiān)持不懈，讓他的華文課最終取得了好的成績(jī)。繩鋸木斷，水滴石穿，一個(gè)人具備了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，他就擁有了成功的法寶。

說(shuō)到這里，既然良好的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)如此重要，那我們就要永遠(yuǎn)的把這三個(gè)美好的品質(zhì)保存下去，這就是我看《尋找成龍》這部電影的感受。

范文二:

昨天看了一部叫《尋找成龍》的電影，主演是是張一山和成龍。

故事是，張一山有一個(gè)夢(mèng)想，成龍接收他為徒弟。醒來(lái)后，他決定去找成龍，拜他為師。張一山的漢語(yǔ)不好，所以他的同學(xué)總是嘲笑他。他想找成龍學(xué)功夫回來(lái)報(bào)仇。當(dāng)他得知杰基在譚柘寺拍戲時(shí)，他準(zhǔn)備去那里找他。

不過(guò)，張一山把譚柘寺當(dāng)成一座純石寺，所以沒(méi)有找到成龍。但是張一山并沒(méi)有放棄，仍繼續(xù)尋找成龍。途中，張一山遇到一伙劫匪。劫匪想劫持張一山為人質(zhì)。幸運(yùn)的是，警察救了張一山。

在一名警察的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。但張一山不愿意放棄自己的目標(biāo)。他在成龍拍攝的門(mén)口等成龍，最后讓他等成龍。成龍告訴張一山，他的功夫不是用來(lái)打斗的，所以他不能當(dāng)學(xué)徒。張一山和成龍拍了一張**，成龍說(shuō)什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。

后來(lái)，張一山在語(yǔ)文考試中得了80分，成龍把**給了他。

看了這部電影，我知道了做事要有目標(biāo)，還要堅(jiān)持。作為一個(gè)中國(guó)人，必須要了解中國(guó)的文化。因?yàn)槟阕龊昧诉@些事，別人才能看得起你。

總之，你踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事就行了（當(dāng)然，不要做壞事?。?/p>

范文三:

星期一下午，我們七年級(jí)的全體學(xué)生**了一部叫《尋找成龍》的電影，是張一山和成龍主演的。

故事是這樣的。張一山做了一個(gè)好夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)成龍接收他當(dāng)學(xué)徒。醒來(lái)后，他決定去找成龍，拜他為師。

張一山在學(xué)校語(yǔ)文不好。當(dāng)他寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，同學(xué)們嘲笑他，欺負(fù)他。他決心找到心中的英雄成龍，向他學(xué)習(xí)功夫，這樣他就不會(huì)再被同學(xué)欺負(fù)了。他看到報(bào)紙說(shuō)成龍?jiān)谧T柘寺拍戲，于是就到那里找他，可是華文水平很差的張一山卻把譚柘寺當(dāng)成清石觀，自然也沒(méi)有找到成龍，但是張一山并沒(méi)有放棄，他又踏上了尋找成龍的征途。在路上，張一山遇到一個(gè)女小偷，想把他留下。幸運(yùn)的是，張一山被警察救了。在一名女警察的幫助下，張一山終于回到了爺爺奶奶身邊。

張一山不愿放棄自己的目標(biāo)，在成龍拍戲的門(mén)口等著成龍的到來(lái)，終于讓他等到了成龍，成龍告訴張一山，自己的功夫并不是用來(lái)打架欺負(fù)別人的，而他也不會(huì)收張一山為徒，張一山什么時(shí)候華文及格了，再來(lái)找他，張一山還和成龍拍了一張**，說(shuō)什么時(shí)候張一山考試及格了就把**發(fā)給他。后來(lái)，張一山在語(yǔ)文考試中得了80分，成龍把**給了他。

張一山的毅力值得學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持不懈，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

今天，我在全球通影院**了《尋找成龍》這部電影。這部電影是關(guān)于張一山從小就崇拜成龍的故事。當(dāng)他在報(bào)紙上看到成龍?jiān)谔惰纤聲r(shí)，他從印尼遠(yuǎn)道來(lái)到北京。但是，因?yàn)樗闹形暮茉愀?，而鬧出了種種笑話，比如說(shuō)潭柘寺就看成了青石觀。

在尋找成龍的過(guò)程中，他遇到了很多困難，救了一個(gè)人。最終，他還是找到了成龍。成龍教他學(xué)好漢語(yǔ)，尊重美德和禮儀。

在成龍的指導(dǎo)下，他的中文成績(jī)比上一次高出64分。從此，成龍就將張一山收為徒弟了。

看了這部電影，我懂得了一：做事情要有理想，必須什么都要試一下，否則永遠(yuǎn)都不會(huì)做成。一個(gè)人必須有良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能做好每一件好事。

重要的是，當(dāng)你失敗時(shí)，你不能氣餒，但你應(yīng)該繼續(xù)這樣做。這時(shí)你要相信，你一定會(huì)成功的。二：

作為一個(gè)中國(guó)人，你應(yīng)該了解中國(guó)的法律、禮儀等。因?yàn)槟阕龊昧诉@些事，才能了解一個(gè)國(guó)家。你應(yīng)該記住保護(hù)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)，不要背叛祖國(guó)。

你是龍的傳人，炎黃子孫，時(shí)刻不能不能松懈對(duì)祖國(guó)的付出。作為一個(gè)人，你需要做人，做一些對(duì)人民有用的事情。

尋找成龍觀后感【篇8】

“沒(méi)想到，我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，卻與成龍師傅擦肩而過(guò)，可我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲揖攘肆硗庖晃挥⑿邸蔽业亩厒鱽?lái)這樣一句話。這是一個(gè)非常崇拜成龍的英雄。他想看成龍的英雄張一山。他能看到成龍的車(chē)經(jīng)過(guò)，但他選擇了經(jīng)過(guò)，因?yàn)樗幸患匾氖乱觥热耍?/p>

如果是你，你會(huì)怎么做？

張一山，一名隨父母在印度尼西亞生活的華僑，身為華人華文卻異常糟糕，常常遭受同學(xué)們的嘲笑諷刺。于是他決定拜偶像成龍為師，學(xué)武術(shù)打敗同學(xué)。于是，張一山帶著這個(gè)信念去了北京，踏上了尋找成龍的漫漫征程

在張一山的身上，我看到我們的影子。雪星被嘲笑了。他沒(méi)有反省自己的缺點(diǎn)，反而認(rèn)為同學(xué)們故意反對(duì)他?，F(xiàn)在我們周?chē)脑S多同學(xué)不也都是如此嗎？

面對(duì)同學(xué)之間的矛盾，我們總是把責(zé)任推給別人。我們總是認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，但我們不知道如何從自己身上找出原因。即使別人錯(cuò)了，我們不是有一點(diǎn)責(zé)任嗎？姥姥對(duì)張一山管教嚴(yán)格，張一山便視姥姥如洪水猛獸，過(guò)暑假死活不愿去姥姥家?，F(xiàn)在的我們，面對(duì)父母的嚴(yán)厲，總是抱怨，卻不知道，嚴(yán)厲也是父母愛(ài)的一種方式。其實(shí)，我們應(yīng)該多站在家長(zhǎng)的角度，多為他們著想，他們也想讓我們更好。

還有白發(fā)蒼蒼的姥姥姥爺為了讓孫子開(kāi)心，陪同張一山一起去電影基地，使做為觀眾的我異常地感動(dòng)，但是張一山卻完全漠視姥姥對(duì)他的愛(ài)，還態(tài)度惡劣地吼姥姥。可最終卻是因?yàn)槔牙堰@份無(wú)私的愛(ài)打動(dòng)了成龍，幫他達(dá)成了心愿。事實(shí)上，在我們身邊，有很多不知名的人在付錢(qián)，但我們沒(méi)有意識(shí)到。

雖然張一山有很多缺點(diǎn)，但令人欣慰的是，經(jīng)過(guò)種種磨難和挫折，張一山終于長(zhǎng)大**，變得懂事了。他也教會(huì)了我們很多：堅(jiān)定的信念，不屈不撓的精神。

如果，我們?yōu)樽约簶?shù)立一個(gè)偉大的目標(biāo)。至少，我們會(huì)為我們的目標(biāo)而努力，為我們的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)他第一次來(lái)到清石寺時(shí)，因?yàn)樽约旱奈拿ゅe(cuò)誤，他沒(méi)有因?yàn)槭艞墸抢^續(xù)努力。

面對(duì)綁架，他并不害怕，而是理性對(duì)待。他學(xué)會(huì)了理解他人，關(guān)心他人，從他人的角度思考問(wèn)題。這不是我們?cè)搶W(xué)的嗎？

生活，學(xué)***如此。就說(shuō)說(shuō)我自己吧！我還記得我學(xué)直排輪的時(shí)候，剛開(kāi)始還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可一穿上它，兩條腿就不聽(tīng)我的使喚，從沙發(fā)上站起來(lái)也有點(diǎn)困難，這時(shí)爸爸伸出援助之手，把我從沙發(fā)上扶了起來(lái)，讓我不要害怕，就像小孩子學(xué)走路一樣慢慢地一步步向前移。

我照著爸爸的意思，緊緊拉著他的袖子，慢慢地慢慢地，便覺(jué)得輕松起來(lái)。

我放開(kāi)父親的袖子，想一個(gè)人過(guò)來(lái)，但重心不穩(wěn)，我重重地摔倒在地上。我有點(diǎn)兒像個(gè)泄氣的皮球，不想再站起來(lái)了，但我想起爸爸以前跟我說(shuō)的一句話，他說(shuō)：“做任何事之前，你應(yīng)該先為自己定一個(gè)目標(biāo)，然后，向著你的目標(biāo)努力奮斗，在堅(jiān)持不下去的時(shí)候告訴自己我能行，你一定會(huì)成功超越自己的，努力的前方，是一片蔚藍(lán)的天空。

”于是，我扶著墻壁，慢慢地站了起來(lái)，爸爸的臉上露出了微笑，這是他給我的鼓勵(lì)。我告訴自己“我能行”，然后慢慢移動(dòng)著步伐，雖然心還是怦怦直跳，膽顫心驚，卻進(jìn)步了很多，能夠滑一小段路了。這是我最難忘的一次經(jīng)歷。

我沒(méi)有放棄，至少為了我的目標(biāo)，我努力了！

《尋找成龍》如同一位天使，使我受益匪淺。它告訴我，無(wú)論我做什么，我都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)并嘗試它。即使我失敗了，也不能氣餒。堅(jiān)持就是勝利。不跨過(guò)這條河，怎能知道河那邊的天是什么樣的呢？

它教會(huì)我，作為一個(gè)中國(guó)人，我們必須有骨氣，有文化，有愛(ài)心，保衛(wèi)祖國(guó)，因?yàn)槲覀兪驱埖暮蟠?/p>

尋找成龍觀后感【篇9】

大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)一年級(jí)（3）班李銳濱父親李偉全看完《尋找成龍》這部電影，我覺(jué)得它的題材比較貼近現(xiàn)實(shí)生活中的孩子。隨著生活水平的提高和媒體形式的多樣化，孩子們從電視和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一些自己喜歡的偶像，并試圖模仿他們。電影里，張一山夢(mèng)想像成龍學(xué)習(xí)，這樣他就不想被同學(xué)欺負(fù)了。他想打敗電影里所有像成龍這樣的壞人。

孩子為什么都喜歡追星呢？這個(gè)應(yīng)該是天性吧！嬰兒在肚子餓想喝奶或者不舒服的時(shí)候他們會(huì)用哭的方式來(lái)引起大人們的注意。

別說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始理解的孩子，他們也希望被別人注意到，這就是以自我為中心的表現(xiàn)。既然我們都了解到這些，那在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)闹敢c輔導(dǎo)，使孩子能正確地學(xué)習(xí)他們的偶像在電影里扮演的角色所表現(xiàn)出來(lái)的正面的、正義的精神，而不是讓孩子麻木地模仿、追捧。我們需要知道如何充分利用這些資源，幫助兒童樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等傳播手段都是雙刃劍。只要正確引導(dǎo)，一切都是我們教育的教材。值得學(xué)習(xí)的地方大力支持，不好的事情也不一定要避而遠(yuǎn)之，只要我們把它當(dāng)作反面教材來(lái)教育就好了，只要有名師與家長(zhǎng)共同努力，孩子們都是社會(huì)的人才，祖國(guó)的未來(lái)。