少年時(shí)光作文

少年時(shí)光作文(匯總7篇)。

作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感。寫好作文我們都需要通過(guò)材料烘托主題，就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，高質(zhì)量的作文是什么子的呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理了少年時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

少年時(shí)光作文【篇1】

黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。

——題記

那夜，我佇立在窗邊聆聽寒風(fēng)呼嘯，靜靜觀月?？耧L(fēng)吹亂了我額前的發(fā)絲，拂過(guò)面目表情的臉龐，那暗淡迷茫的雙眼;眼晴里面禁錮著掙扎在夢(mèng)魔中的恐怖，失望，寂寞，和荒蕪。曾何幾時(shí)，那雙眼中也充滿著日月星辰的光景，幸福美滿的愛(ài)意，只是時(shí)間殘酷，我又太儒弱，不敵而敗。

月光下滴答滴答的時(shí)鐘，分針和時(shí)針轉(zhuǎn)的一樣飛快，針間旋轉(zhuǎn)之間，我仿佛看到了日月般的流逝，似水流年的稍縱即逝。我想，是不是我成長(zhǎng)了，努力了，他們就會(huì)認(rèn)可我?

流光易逝，我終成為了一名少年，身上那幼稚懵懂的衣裳已褪去，心底由衷感到開心。曾何幾時(shí)，還不是又迎來(lái)了夜晚的降臨，又看到一少年佇立窗前，抬頭注視那高高懸掛的月，眸中那一抹抹色彩慢慢抹去。我想，是不是因?yàn)槲易龅牟粔蚝茫运麄儧](méi)有注意到?

俯仰星辰之間，暮去朝來(lái)之時(shí)，我意識(shí)到社會(huì)的殘酷，生活的種種不公平，便逐漸習(xí)慣了喧嘩的城市，重復(fù)的節(jié)奏，同某些人如同一部機(jī)器般日月旋轉(zhuǎn)，陷于循規(guī)蹈矩之中，我要做的就是把任務(wù)做到最優(yōu)秀。

那少年帶著這一點(diǎn)點(diǎn)的期盼，與時(shí)間爭(zhēng)分守秒，只是為了得到他們的認(rèn)可。曾何幾時(shí)，忍著魚貫而入的煩惱，堆積在心中沒(méi)有清理，卻不想太沉重，終于在一次小事中一觸即發(fā)。還記得那天，我完成了任務(wù)，因太困了而睡著了，沒(méi)有及時(shí)交。等待第二天的是撲面而來(lái)的訓(xùn)斥，令我措手不及與憤怒?！澳銥槭裁礇](méi)有及時(shí)交？”“為什么別人也能做到?”“為什么這么差勁?”“為什么……”太多的為什么使我似乎真正知道了他們的想法，他們還是那個(gè)他們，還是那個(gè)不理解兒女，自私自利的父母！我也知道了他們?cè)瓉?lái)從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)我，令我何等傷心難過(guò)，眼睛徹徹底底灰暗了，心也支離破碎了，期待也就這么被扼殺了。那時(shí)我也知道了，有時(shí)候，付出和收獲不一定是平等的。

頹廢之時(shí)，幸運(yùn)的是，偶然之間與筆神的邂逅，讓我找到了黑夜中的那一點(diǎn)白晝。筆神就猶如一個(gè)大家庭，里面很和諧很溫馨，親人們很善解人意，助人為樂(lè)。里面的文章寫的特別好，字里行間不僅感情真摯、文筆優(yōu)美，還帶著積極向上的正能量，讓我深深陷入了欣賞與崇拜。從一個(gè)文章之中，我知道了努力是為了自己，不能為了別人而努力。這讓我恍然大悟，原來(lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，雖努力沒(méi)錯(cuò)，但方向錯(cuò)了。

讓?羅斯唐曾說(shuō)過(guò)，“最可怕的是看見(jiàn)你過(guò)去憎惡的一切披著未來(lái)的外衣，又回到你面前”，為了不讓現(xiàn)在重蹈復(fù)轍，少年，請(qǐng)重新帶上新的期盼去奔跑吧，更加的努力去尋找到屬于自己的白晝吧！

少年時(shí)光作文【篇2】

“咚、咚”的拍球聲從班級(jí)后門傳來(lái)，不用回頭看也知道，那是我淘氣的弟弟在玩球。

其實(shí)我與他也沒(méi)有什么親緣關(guān)系，只不過(guò)是志同道合，從而姐弟相稱罷了。

猶記前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參與了六年級(jí)男子組壘球項(xiàng)目。微風(fēng)吹過(guò)他的短發(fā)，給人以一種說(shuō)不出來(lái)的瀟灑，他嘴角帶有一抹笑意，似是必勝的自信，又似是對(duì)于先前參與者成績(jī)的不屑。他摩拳擦掌準(zhǔn)備著扔壘球了。我不禁為他捏了把汗。只見(jiàn)那一瞬，他用力拋出壘球，壘球脫離了他寬大的手掌，那時(shí)，所有人的目光都盯著那顆小小的壘球，有包含希冀的目光，有包含驚訝的目光。壘球飛向操場(chǎng)的另一端，在空中劃出了一道驚為天人的弧線，又留下了一道美麗至極的拋物線，最后······迅速落地，滾向草叢。霎時(shí)間，我們目瞪口呆，這是先前從未有過(guò)的成績(jī)?。?8.75米！少年那一擲，驚艷了時(shí)光，也驚艷了我們。我心中的巨石緩緩落下，嘴角在不經(jīng)意間輕輕上揚(yáng)。果然······沒(méi)讓我失望嗎？陽(yáng)光下，奪目耀眼的，是少年張揚(yáng)自信的笑。風(fēng)兒撫摸著樹葉，似是在為他喝彩；花兒輕擺，似是在為他舞蹈······

少年，驚艷了時(shí)光。愿你安好。

少年時(shí)光作文【篇3】

晚上，一名少年站在窗前。窗外夜色迷人，初夏的月光如水般灑在他稚嫩的臉頰上，星星在天上放著它們的光芒。夜，很靜，只有夏蟲在外面彈奏著一曲曲天籟。站在這樣美的、猶如仙境的夏夜，誰(shuí)不會(huì)陶醉呢？但少年卻一臉憂郁——他看不到月亮與繁星，看不到夏蟲飛舞于天際，看不到整個(gè)世界。因?yàn)椋莻€(gè)盲人。

“唉，我什么也看不到，什么也看不到！”少年在向夜空訴苦，但夜依然是這么靜，什么聲音也沒(méi)有?！鞍?！”少年又重重地嘆了一口氣。

“滴答、滴答、滴答、滴答……”這是什么聲音？少年在靜靜地聽著。這聲音就像是千千萬(wàn)萬(wàn)的人在嘆息，越來(lái)越響，越來(lái)越響。

“少年！”一個(gè)清脆的女聲在空中響起，既熟悉，又陌生，“少年！”

“你是誰(shuí)？”少年大聲地喊，他很好奇，很想知道這個(gè)似曾相識(shí)聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的。

“我是時(shí)間精靈，掌控你們?nèi)祟惽О倌陙?lái)的時(shí)間?！睍r(shí)間精靈的笑聲猶如銀鈴，“這次來(lái)，是想讓你看一看你的未來(lái)?！薄皣W”，一道柔和的白光閃過(guò)少年的雙眼，少年緩緩地睜開眼睛，??！他可以看見(jiàn)東西了！少年既開心又激動(dòng)，驚喜得都要流下眼淚。他仔細(xì)地看著這個(gè)夏夜的美景，但卻不見(jiàn)時(shí)間精靈的身影，只能看見(jiàn)夜空中有一塊古老的表。

“少年，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么?！蹦莻€(gè)聲音問(wèn)道。

“嗯……”少年沉思了半刻，“我看見(jiàn)了一塊表?！?/p>

“把你的手放在表面上?！睍r(shí)間精靈的聲音在天空中飄蕩。

少年小心翼翼地把手放在鐘面上，“??！”少年痛苦地叫起來(lái)，他覺(jué)得有一種古老的力量注射到他的體內(nèi)，仿佛有千軍萬(wàn)馬在他體內(nèi)奔跑。當(dāng)少年快暈過(guò)去時(shí)，痛苦的感覺(jué)漸漸地消失了。

少年清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)他到了一個(gè)奇怪的地方。這里周圍全都被黑暗包圍著，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

“少年！少年！”時(shí)間精靈的聲音由遠(yuǎn)至近來(lái)到了他面前。時(shí)間精靈是一個(gè)小女孩的形態(tài)，臉頰猶如一瓣柔嫩的花瓣，渾身散發(fā)著圣潔的光，在黑暗里顯得有些不真實(shí)。而且看起來(lái)只有七八歲，一點(diǎn)也不像那個(gè)掌控著世界時(shí)間、活了千百歲的精靈。

少年站起來(lái)：“這里是哪？”

“你的內(nèi)心世界。因?yàn)槟愕男某３Ｌ幱诤诎抵校詫?dǎo)致內(nèi)心也被憂郁的黑霧纏繞?！睍r(shí)間精靈回答，“今天，我就要給你看看你未來(lái)的模樣?！?/p>

“嘩！”一個(gè)個(gè)畫面在少年面前閃過(guò)。第一幅圖是一個(gè)青年，這個(gè)青年的腦海里有許多很好的想法，但他每次都對(duì)自己說(shuō)：“可我是一個(gè)盲人，我能做到那么好嗎？”于是這個(gè)青年便放棄了，甚至變得更加自卑?！斑@是你青年時(shí)代的狀況，你一直在尋覓，卻沒(méi)想到你要尋覓的就在你眼前，只是你因?yàn)樽员岸床坏??！甭犃藭r(shí)間精靈的話，少年的臉變青了。

第二個(gè)畫面是一位中年人，他以撿垃圾和乞討為生。和他一同乞討的另一位盲人青年不屈服于自己的失敗，終于發(fā)現(xiàn)了自己的一大特長(zhǎng)：唱歌。最終，盲人青年成為了著名的歌唱家，中年人更加自卑地想：為什么我青年是沒(méi)有挖掘出自己的特長(zhǎng)呢？現(xiàn)在我已經(jīng)不再有活力，只能認(rèn)命了?！澳惚究梢猿晒?，但你的不相信自己害了你，所以你只能慘淡地度過(guò)你的中年時(shí)期。”這時(shí)，少年的腿忍不住顫抖起來(lái)。

最后是一位老年人的畫面，天上下著茫茫大雪，在一條馬路邊上，老年人步履蹣跚地走向遠(yuǎn)方，眼中充滿了迷茫與絕望，最后只給人們留下了一個(gè)蒼老、孤獨(dú)的背影。“你那時(shí)已經(jīng)對(duì)世界充滿絕望了，只能孤獨(dú)終老……”時(shí)間精靈的時(shí)間和身影越來(lái)越遠(yuǎn)，只留下少年一個(gè)人跪在地上哭泣著。

當(dāng)少年再次睜開眼睛時(shí)，時(shí)間精靈已經(jīng)走了，只留下那面古老的表。少年抱緊表，繼續(xù)悲傷的哭泣著……

少年時(shí)光作文【篇4】

我站在深冬的雪山上，從古老的散發(fā)松木香窗口看到山邊的小鎮(zhèn)。

寂靜的溪流邊，自由的鹿群戴著閃光的花環(huán)，沾染剔透的露珠，奔赴時(shí)光的洪流。

悵然入夢(mèng)。

20xx-11-1322:17:51。

LiBing。

LZK記得城中日月蟬鳴后又初雪。

夏日逆光與格子衫少年。

冬天的天空很硬，像是一整塊櫥窗。白云偶爾貼緊天壁，一動(dòng)不動(dòng)。

就這樣突然想起的去年凜冽冰銳的風(fēng)，被墨色浸染過(guò)的夜，一個(gè)人在走廊上眺望燈火，眼淚洶涌，模糊星辰。

而如今，我坐在電腦旁，手指觸著滾燙的瓷碗，熱氣氤氳，記憶卻鐵馬冰河闖入腦海。

歲月像是飽滿的海，絨花潛進(jìn)我不肯是從的痛楚里。

從開始的不適應(yīng)到后來(lái)與三個(gè)同桌打成一片，從開始?xì)鉁伢E降袖口徹骨的涼到帶著哥哥體溫的衣服披在身上透徹的溫暖，仿若做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)。

20xx年。時(shí)間像是被水草纏住的錨，它抓緊海底，扼住我的喉嚨，心里漫過(guò)的絕望磅礴如海嘯。

我想起高一新生入學(xué)，安靜站在紅磚樓梯下的少年，逆光而來(lái)時(shí)全身鍍著檸檬色的光線，介乎透明。

我想起去年冬天他黑色干凈的短發(fā)，濕漉漉的用毛巾仔細(xì)揉干時(shí)修長(zhǎng)如翠竹白皙溫潤(rùn)的手指。

我想起我小心的啜泣，竭力抑制以致手背上被牙齒咬的淤青，兩年來(lái)隱忍的委屈伴隨滾燙的淚水奔涌而出砸在地理試卷上洇濕模糊的藍(lán)色字跡，和手機(jī)上安靜沉睡的信息。

我想起我慌亂擦干眼淚時(shí)看到的清秀側(cè)臉，再望過(guò)去，是少年精致的五官和溫暖的容顏。

我曾埋怨上天待我之薄，身體發(fā)膚皆冷如冰。

可若重渡時(shí)光長(zhǎng)河，我會(huì)感恩上天因此賜于我的盛世溫暖。

千金不換。

LZK陌上花開人如玉，翩翩公子世無(wú)雙。

塵世有公子，天邊凈水旁，薔薇耿耿長(zhǎng)，遜他姿色一丈。

盼不得與他一訴衷腸，彈指間多少風(fēng)情流芳。

買不來(lái)一笑哪怕金玉滿堂，比不得一顰何況翠羽嬌娘。

馬上墻頭橋畔駐望，青羅扇染香。

鉛華洗盡又一方，一枕黃粱，比不得他美目流光。

哥哥給我的感覺(jué)就像是，遠(yuǎn)古翩翩少年，執(zhí)長(zhǎng)劍，赤衫黑履。彼岸有桃花怒放，衣著華美的少女，亭亭立于其后。

我對(duì)哥哥了解尚淺，只是身邊的好友都和我說(shuō)著他的好他的眉目清秀，他的干凈笑容，他的良好涵養(yǎng)，他的高大瘦削，他的深情不倦。

可是我能感覺(jué)到他言行舉止間的優(yōu)雅氣質(zhì)，他的聰穎善交際，他的溫和君子。

我見(jiàn)過(guò)別人指給我看的女生，中長(zhǎng)馬尾，顧盼生輝，面如白瓷，五官精致，墨色眸子，安靜溫婉，很是嬌小。

我突然想起仙劍里的情節(jié)，就像景天和雪見(jiàn)，最后有情人終成眷屬。

于是我想起龍葵。

幽藍(lán)已盡，拂袖轉(zhuǎn)身，一如千年前。

闔眼之際，誰(shuí)擁劍笑忘，碧落黃泉。

馬蹄踏碎落葉，四方邊角不絕。

血滾落塵土像那瞬艷烈，燃不盡烽火。

若我前世是姜國(guó)公主龍葵，我愿為哥哥，鑄劍投火。

LZK你是少年鮮衣怒馬，扶手踏馬歌盡桃花。

我是個(gè)骨子里安靜怯懦不喜喧囂的孩子，我害怕爭(zhēng)執(zhí)，我一吵架就會(huì)哭。

少年時(shí)光作文【篇5】

少年時(shí)期，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)光，因?yàn)樗兄斆黛`活的腦袋瓜；同時(shí)也是玩耍歡樂(lè)的美好時(shí)光，因?yàn)樗兄⒌木Α?/p>

最近，我們班流行著3、4種游戲，我最喜歡參加的由趙毅誠(chéng)、丁琪恒等人創(chuàng)造的“冰凍人”游戲。

一次，體育課上，我們“冰凍人組合”經(jīng)黑白配，選2人抓，其他人逃，這次輪到我和丁琪恒抓。

“10、9、8……”，我大喊著，小伙伴們一哄而散。我和丁琪恒邊向他們走去，邊竊竊私語(yǔ)，討論著抓捕計(jì)劃。開始抓人了，我往球網(wǎng)左側(cè)，丁琪恒往右面包抄，引得大家散去。接著，

我倆交換了眼神，鎖定楊卓航。楊卓航似乎發(fā)現(xiàn)了，迅速向后退著，然后使出“繞圈圈戰(zhàn)術(shù)”，使得我哭笑不得。

我定好時(shí)機(jī)，突然發(fā)力，沖向正在得瑟的楊卓航。他先是一驚，接著和我全速對(duì)面對(duì)交鋒，一旁的“吃瓜群眾”爆發(fā)出一陣陣大笑聲。

我有些急，又加快速度，他無(wú)可奈何，插了個(gè)空子，竄出球門。我“大

開殺戒”，全速?gòu)街睕_去，雙腿擺動(dòng)地越來(lái)越快，似乎像馬達(dá)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，我的腳踮在地上，反彈起來(lái)，使我進(jìn)入瘋狂模式，我的心中不禁暗暗冷笑。

我們的距離只有兩步之遙，我一個(gè)大跳躍，撲向楊卓航，他猛然急轉(zhuǎn)彎，改變方向，向我左側(cè)逃去，我撲了個(gè)空，轉(zhuǎn)身之時(shí)，讓他“飛”出去了好幾米呢！他露出獰笑，朝我做鬼臉。就這樣幾次，他毫不費(fèi)力，擺脫我的大招。讓我上氣不接下氣，還很生氣，感覺(jué)被歧視了，有些喪氣。

就在這時(shí)，我的隊(duì)友丁琪恒出現(xiàn)了，使我精神立刻恢復(fù)，重回滿血，從地上爬起來(lái)，楊卓航也是一驚，但故作不慌張的姿態(tài)。剛等丁琪恒的手伸來(lái)時(shí)，楊卓航后背一縮，讓沖過(guò)來(lái)的丁琪恒大驚失色，他的手指只離楊卓航1厘米左右。太糟糕了！我忍不住翻了個(gè)白眼，丁琪恒也喪氣地趴在了地上。最后楊卓航左拐右拐，躲過(guò)了已被丁琪恒抓住的趙毅誠(chéng)，趙毅誠(chéng)不知為何此時(shí)正瘋狂地“咯咯咯”大笑著，聲音分外奇怪和妖嬈。

緊接著，楊卓航也捧腹大笑。我們順著他的目光看向操場(chǎng)中心，原來(lái)鄭喬在那兒向我們得瑟著，裝作超人摸樣，用滑步一樣的方式跑向左邊，卻和一個(gè)低年級(jí)孩子撞在一起，他被撞得東倒西歪——超人

毀了。他倒在地上，用比哭還難看的笑吐著口中白沫。

許多人都被引得哄堂大笑，我和丁琪恒抓住他們大笑的間隙，把楊卓航和鄭喬等人一舉圍困，使他們不得不冰凍，30秒過(guò)去了，因?yàn)榈貌坏侥懶∨率聬?ài)躲藏的隊(duì)友幫助，解救他們，兩人終于被抓。楊

卓航大怒：“我今天不把你們拿下，我不姓楊！”說(shuō)完，他徑直沖向施天賜、郭哲晗等人，我和丁琪恒則坐享其成，看著嘴里念念有詞的楊卓航把兩人帶回。

“壞人勝利！”我大喊，“唯一只剩一個(gè)人的游戲結(jié)果！”左皓凡聽了，只好回歸。我和丁琪恒互相慶祝，大家有說(shuō)有笑地結(jié)束了游戲，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)……

少年的你，精力旺盛，好玩好動(dòng)。讓我們一起享受這種玩的樂(lè)，學(xué)習(xí)的樂(lè)吧！

少年時(shí)光作文【篇6】

我們都知道，那個(gè)少年用自己全部的勇敢，去奔赴這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

沒(méi)有人理解，其他人都做好了自己的預(yù)備?？墒撬?，卻在這個(gè)地方，一個(gè)人孤勇前進(jìn)。他說(shuō)，一開始我沒(méi)想明白，我再來(lái)這里的意義是什么。

可是后來(lái)，他知道了，他把自己的原創(chuàng)展現(xiàn)給大家。他帶來(lái)的.，始終都是最專心的東西。

唱寒鴉少年的時(shí)候，好多粉絲都哭了。實(shí)在與粉絲無(wú)關(guān)，與其說(shuō)是粉絲，倒不如說(shuō)是歌迷。

面對(duì)糊口中不公平的事情，他沒(méi)有訴苦，仍舊報(bào)以赤誠(chéng)的微笑。我不知道這個(gè)世界上，是否還有另一個(gè)人也這樣去做。但是我看到的，只有他一個(gè)。

他是時(shí)光帶來(lái)的少年郎，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，來(lái)到我們的眼前。

他把自己的歌聲展現(xiàn)的淋漓盡致。對(duì)于這一切，他或許從來(lái)都沒(méi)有問(wèn)過(guò)為什么。只是這個(gè)世界上，仍然有那么多喜歡他的人，一直都陪伴他，站在他的身邊。

他是我們想要成為的那個(gè)人，那樣努力，面對(duì)糊口。

他也是我在伶丁歲月中，面對(duì)人生的低谷與情緒的災(zāi)害時(shí)，帶給我的暖和陽(yáng)光。

他從來(lái)都不是一個(gè)明星，更不是別人說(shuō)的什么，那些統(tǒng)統(tǒng)都不相信。即便是他整收留，隨便他變成了什么樣子，我仍舊會(huì)喜歡他，不會(huì)改變。

他就是華晨宇。

少年時(shí)光作文【篇7】

2月24日，一個(gè)明媚的早晨，一個(gè)梳著黑色馬尾、面容精巧的女孩子蹦噠噠的走入紫川中學(xué)，一個(gè)培養(yǎng)出一大堆優(yōu)才生的中學(xué)。“納音！這兒！這兒呢！”一個(gè)可愛(ài)的、梳著蘑菇頭的女生揮手蹦高招呼著被稱為納音的馬尾女生?！鞍?？哦！陌染，你在這特地等著我呢？！”納音用戲謔的眼神看著蘑菇頭女生陌染。“啊呸，在這等你？我腦袋進(jìn)水了？”陌染似怒非怒的說(shuō)，“哦？是么？”納音美麗精致的臉靠近陌染“好。。好。。好吧，我是等你的！誰(shuí)叫咱連是閨蜜呢？對(duì)吧?！薄班胚@還差不多”納音臉上浮起滿意的笑容陌染小聲嘀咕起來(lái)‘要不是你有強(qiáng)迫癥，我才不理你呢’納音在前面蹦蹦跳跳的，今天似乎很開心呢。正當(dāng)納音垮著那個(gè)萌萌的熊貓斜挎包往前跳的時(shí)候，忽然，她撞上了一個(gè)硬硬的東西“啊，這是什么?。　奔{音捂著額頭不滿的嘟囔著，抬頭一看，一個(gè)很帥很高的男生在哪俯視的看著她，“喂！下次小心點(diǎn)，別蹦來(lái)蹦去像個(gè)蠢蛋！納音可不是花癡，瞪了他一眼走掉了。陌染追過(guò)來(lái)說(shuō)“納音，怎么了”納音不滿的說(shuō)“開學(xué)很不爽！”

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我是陽(yáng)光少年作文【篇1】

今天，我盼望已久的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)終于來(lái)了。我早早起床了，刷了牙，吃了早飯，興高采烈地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，媽媽迷惑地說(shuō)：“是不是今天呀？”過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校。我們?cè)谥v演廳聽老師說(shuō)留意事項(xiàng)然后分組，分好以后我們上了車，由于我們要養(yǎng)足精神才能精神抖擻地玩，所以大部門時(shí)間我都在車上睡覺(jué)。

到了大浦鄉(xiāng)村，同學(xué)們由于在車上吃過(guò)東西所以正飽著呢！導(dǎo)游帶我們到植物園參觀，那里都是神仙掌，有一個(gè)藍(lán)色神仙掌高得都遇到天花板了?？赐晟裣烧莆覀?nèi)チ四瞎蠄@，那里的南瓜有的大，有的小，希奇極了。然后我們?nèi)チ撕J園，那里有長(zhǎng)條葫蘆，“爛葫蘆”。。。。。有趣極了。然后我們?nèi)チ撕[館，真實(shí)地體驗(yàn)了海嘯的巨大威力和破壞力，它所到之處，房屋、樹木都沖毀了，整個(gè)城市變得面目全非，一片散亂。然后我們?nèi)チ怂蠘?lè)園，大家玩得很開心。玩好之后，我們回了賓館，大家風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝觑?，早早洗澡睡覺(jué)。

第二天，我們吃完早飯去了方特夢(mèng)幻王國(guó)。由于時(shí)間太短，同學(xué)們都依依不舍地離開了。離開之后，我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，吃完飯，我們上車回家了。

今年的夏令營(yíng)真好玩，我期待下一次的到來(lái)。

我是陽(yáng)光少年作文【篇2】

那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯(cuò)時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評(píng)選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名10個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票?！?/p>

王老師的話音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開始提名了，“童菲，朱僷爾，呂昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽到徐溪蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，提名里面竟然有我?！?/p>

開始投票了，我看到前面的同學(xué)票數(shù)都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì)有多少票呢！”“于千惠”只聽刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。

“28票?！崩蠋煿剂似睌?shù)，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當(dāng)上了陽(yáng)光少年。

直到現(xiàn)在，我的心里還一直甜滋滋的呢！

我是陽(yáng)光少年作文【篇3】

陽(yáng)光是蓬勃、溫暖和充滿希望的，我們少年就是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。新時(shí)代的我們，要做一個(gè)像陽(yáng)光一樣的少年。

做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年。我們要珍惜老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，我們還要多讀書、讀好書，增加興趣愛(ài)好，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的知識(shí)面。

做一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光少年。幫助別人不但不會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)讓自己從中得到快樂(lè)。比如，別人請(qǐng)你幫忙得到幫助時(shí)，就會(huì)得到別人真誠(chéng)的感謝，心中自然會(huì)平添一份喜悅的心情。

做一個(gè)懂事聽話的陽(yáng)光少年。我們不能做一個(gè)任性，撒嬌的孩子，不要做家里的“小皇帝”、“小公主”，自己的事情自己做?？臻e時(shí)，可以整理一下自己的小臥室，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。

做一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的陽(yáng)光少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到困難，只要我們不害怕，不退縮，勇敢地面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。正如我們經(jīng)歷過(guò)的野外拓展訓(xùn)練一樣，帶著勇氣和信心才能戰(zhàn)勝恐懼，超越自我。

對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)，一切才剛剛開始。我希望能夠有更多擁有著陽(yáng)光般的笑容、陽(yáng)光般的心靈和對(duì)未來(lái)充滿希望的陽(yáng)光少年。這樣，我們的祖國(guó)，我們的世界就會(huì)變得更美好!

我是陽(yáng)光少年作文【篇4】

假如說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；假如說(shuō)生命是一列奔馳的列車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)限的錦繡風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最夸姣的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感觸感染它，賞識(shí)它。人們經(jīng)常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽(yáng)光少年。我很慶幸我自己是名陽(yáng)光少年，由于我像陽(yáng)光，找出了自己錦繡的彩虹！

我天天晚睡早起，自己打理穿戴，頓房間和學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)介入家務(wù)勞動(dòng)。身為家庭里的一名小成員，我盡到了兒子應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)男孩子必備的糊口習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力、耐勞，成績(jī)理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿意，這是對(duì)家長(zhǎng)的最好的答謝。

天天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，由于，我有著自己最偉大的追求，自己最夸姣的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當(dāng)我回想舊事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，由于我永遠(yuǎn)是個(gè)布滿陽(yáng)光的‘少年’。”

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最精彩、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！

我是陽(yáng)光少年作文【篇5】

公園里，草地上，一群活潑可愛(ài)的小孩子正手拉手，肩并肩地唱著，跳著。風(fēng)輕偷偷的，草軟綿綿的，陽(yáng)光照在他們身上，好溫暖，好愜意，好開心??！不遠(yuǎn)處的草叢里，坐著一個(gè)少年。他呆呆地坐著，兩眼漠然地望著前面，臉上沒(méi)有一絲微笑。他怎么了？豈非沒(méi)有看到這一群純摯天真、人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？他怎么了？

一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了他，對(duì)著同伴們說(shuō)了一聲：“看！那兒有一個(gè)大哥哥。”孩子們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥揮揮手，他一動(dòng)不動(dòng)。幾個(gè)小腦袋簇到一起，嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來(lái)。他站起來(lái)了，顯然，他已經(jīng)聽到了這輕輕的腳步聲，他走到一棵大樹下面，拿起一根棍子。

他要干什么？孩子們不由得愣住了腳步，不安地看著他。他拿著棍子，一點(diǎn)一點(diǎn)地打著地，向公園門口走去。他是一個(gè)盲人。孩子們跳過(guò)去，攔住他，要和他一起玩。他嘆了一口吻，和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣，一天到晚總那么開心，總覺(jué)得人世間多么夸姣：紅的花，綠的草，暖融融的太陽(yáng)?？扇缃衲?？紅花綠草不見(jiàn)了，只有一片黑暗；微風(fēng)細(xì)雨、陽(yáng)光帶來(lái)的溫馨消失了，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有一片冷寂。他對(duì)人生已經(jīng)開始絕望了。陽(yáng)光落在他的身上，這次，沒(méi)有了那片暖和、愜意加開心。

那一下戰(zhàn)書，孩子們陪著他，給他講笑話、唱歌，一起做游戲……他已健忘了自己是個(gè)盲人，仿佛又回到了那個(gè)布滿歌聲與歡笑的童年，他沉醉在其中。他固然看不見(jiàn)這群孩子，但也猜想到是一群可愛(ài)的孩子。陽(yáng)光照在身上，輕輕的，輕柔的。那個(gè)晚上，他照例打開收音機(jī)，電波傳出了女主持人甜蜜的聲音：“一群小朋友要為一個(gè)盲人大哥哥點(diǎn)歌，但愿他天天開心，不要傷心，不要沮喪，人間處處有陽(yáng)光?！本o接著，電臺(tái)放出了那首他曾經(jīng)最愛(ài)唱的《歌聲與微笑》，隨著節(jié)奏，他情不自禁地隨著唱起來(lái)。這是他失明以來(lái)第一次如斯開心，如斯快樂(lè)。

第二天，仍是那個(gè)公園，他結(jié)識(shí)了好多朋友。他的人生觀也有了徹底的改變，由于，暖融融的太陽(yáng)已經(jīng)照在他身上了。他固然已經(jīng)失明了，但仍有一個(gè)太陽(yáng)在他面前閃亮，這個(gè)太陽(yáng)就是那群小朋友。

好一群陽(yáng)光少年！

我是陽(yáng)光少年作文【篇6】

黃杰銳，是六2班快樂(lè)大家庭里的一員。他是一名樂(lè)觀開朗積極向上的陽(yáng)光少年。

他的興趣愛(ài)好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯！當(dāng)然書籍也是他的好朋友，他十分享受他帶著他在廣闊的知識(shí)海洋里暢游，那是件無(wú)比的快樂(lè)的事情！記得有一天中午，他做完了中午的作業(yè)，順手拿起了一本書當(dāng)他正看得津津有味時(shí)，“叮鈴叮鈴”上學(xué)的鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對(duì)自己說(shuō)。結(jié)果他這一看就看了很久，等他意識(shí)過(guò)來(lái)以后，哎呀……要遲到了！他急忙朝學(xué)校飛奔而去，到了學(xué)校，他已經(jīng)是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書，因?yàn)樗吹骄手幠?！直到上課，老師走進(jìn)教室他才依依不舍地把它收了起來(lái)。正因?yàn)樗麑?duì)書籍這般的熱愛(ài)，所以他不但學(xué)到了許多課外知識(shí)，也越變?cè)铰斆髁恕?/p>

他還非常喜歡旅游，因?yàn)樽x萬(wàn)卷書還需行萬(wàn)里路！在戶外活動(dòng)，碰傷崴腳都是十分正常經(jīng)常的事情。一次溯溪時(shí)被一只牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅(jiān)持下來(lái)到達(dá)了終點(diǎn)。這也使他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，意志越來(lái)越堅(jiān)定。

他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經(jīng)不在話下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因?yàn)樗麄兲找绷怂那椴伲?/p>

他喜歡的還很多，每一個(gè)興趣愛(ài)好都讓他越來(lái)越懂得持之以恒的可貴！隨著時(shí)間的推移那些沉淀下來(lái)的好的東西必定能讓他受益終身！

我是陽(yáng)光少年作文【篇7】

一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機(jī)。

在春天，幼稚的少年就是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著在哪兒都能見(jiàn)到兄弟?？粗∨笥验_心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們?cè)谒麄兩磉叺拈L(zhǎng)椅上靜心地看書。對(duì)自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。

在夏天，小小少年是荷花。他們?cè)谌f(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀。絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著夏天。

在秋天，長(zhǎng)大的少年就是水衫樹。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們這是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)。而落在泥土上的葉子就是地球母親生命的肥料。

在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律。

少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練；通過(guò)了夏天的洗禮；走過(guò)了秋天的清冷；闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。

時(shí)光敘事作文7篇

作文寫作是學(xué)生成功之路的必經(jīng)之路，寫作能夠開發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編思考“時(shí)光敘事作文”也許能給您帶來(lái)新的啟發(fā)。讓我們一同坐下來(lái)享受閱讀的美好時(shí)光！

時(shí)光敘事作文 篇1

課間休息的時(shí)候，老師給我們端來(lái)了一大盆玉米。同學(xué)們頓時(shí)眼冒綠光，仿佛草原上的餓狼。不等老師一聲令下，我們就毫不客氣地自己動(dòng)手了。

陳宇胳膊長(zhǎng)，自然第一個(gè)拿到玉米，他也顧不上燙嘴，張口就咬，嘴巴太大了，一根玉米仿佛就被他咬了一小半進(jìn)去，玉米粒到了嘴里也不知道他仔細(xì)嚼了沒(méi)，就這么下了肚。

佳偉則剛好相反，捧著玉米先在鼻子下聞了聞，又放到燈光下看了看，仿佛在欣賞一件寶物，然后才開始動(dòng)嘴，只見(jiàn)她不緊不慢地輕輕啃著，細(xì)嚼慢咽，品嘗著玉米的美味。

別看希顏長(zhǎng)得斯斯文文的'，啃起玉米來(lái)卻是個(gè)“女漢子”。拿起玉米就一頓狂啃，她鋒利的牙齒很快就將玉米擺平了。不過(guò)，她的速度還比不上我們的聞老師，雖然聞老師的牙拔了，但仿佛一點(diǎn)沒(méi)影響到她吃玉米，不到三分鐘，手里就剩下一根玉米棒子了，真厲害。

但是，最厲害的人是我，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人啃完玉米后還啃玉米棒，可我做到了。我咬著玉米棒子，還水嫩得很呢，一股清清的香甜很特別，看著我“砸吧”著玉米棒子，大家都驚呆了，紛紛向我投來(lái)“羨慕”的眼神，我有點(diǎn)洋洋得意。不過(guò)，大家并沒(méi)有效仿我，而是毫不掩飾地對(duì)著我笑。

很快，愉快的玉米時(shí)光過(guò)去了，我真想再來(lái)一大盆啊。

時(shí)光敘事作文 篇2

一

巷子里的一角天空總是灰色，沒(méi)有飄逸的白云，也沒(méi)有自由的鳥兒，連風(fēng)到了這里都會(huì)繞道而行。沒(méi)有強(qiáng)烈的光線，沒(méi)有擁擠的人群。路也總給人的感覺(jué)是長(zhǎng)滿了青苔，濕嗒嗒的，屋檐似乎還在滴著水。

然而我喜歡這樣的巷陌，固執(zhí)地以為那是電影里四十年代的上海。

錯(cuò)覺(jué)，

錯(cuò)覺(jué)。

偶爾會(huì)遇到路邊立著的兩株香樟樹，茂密卻瘦小。從樹蜂間仰望天空，支離破碎的滄桑落滿枝頭。像是干飯升起的肥皂泡所具有的獨(dú)特的絢爛。然而那種飄忽的夢(mèng)幻也只能有3秒或者是更長(zhǎng)一點(diǎn)的壽命，下一個(gè)0。01秒邊迸破。卻成就片刻傾城。

二

即使是炎熱的夏天，也不習(xí)慣穿著女孩子特有的白花花的裙子招搖過(guò)市。反而只會(huì)隨意套個(gè)寬大的T恤及短褲嘴里叼根冰棍，肆意張揚(yáng)。然后在大街上找塊陰涼的地方停下，研究這滿大街形形色色的花白裙子和小粗腿兒。我在的，這樣的自己顯得齷齪無(wú)比。

陽(yáng)光很毒。

在聽到學(xué)校暑假補(bǔ)課的消息后，我嚷嚷著要帶把刀來(lái)先把學(xué)校的餓老師給砍了，然后再開輛坦克來(lái)把這破學(xué)校給炸了。阿邁說(shuō)，“哥們兒，說(shuō)真的啊，我給你掩護(hù)順便贈(zèng)送菜刀一把?！毙∫庹f(shuō)，“該不會(huì)要我來(lái)弄輛坦克吧？”兩只麥色的眼睛顯得特?zé)o辜。說(shuō)完后我們仨兒都躺在草地上無(wú)語(yǔ)。終于耐不住寂寞的阿邁叫了聲“

有蚊子”打破了沉默，接著就誰(shuí)提供菜刀誰(shuí)弄輛坦克的問(wèn)題，阿邁和小意爭(zhēng)執(zhí)不下。我撇撇嘴不屑道：“丫的，左手揮舞菜刀右手駕駛拓本棵面部還要猙獰的這種超難度動(dòng)作老娘都包了就你們那點(diǎn)破事還吵吵個(gè)不停?！眻?chǎng)面再次陷入沉默。耳邊依稀有蟲子煽動(dòng)翅膀的嗡嗡聲和三人輕微的呼吸聲交相更替。

良久，阿邁迸出一句“其實(shí)慣技那是學(xué)校要按文理分班后的新班級(jí)上課?！痹捗佬g(shù)或完，小意便踹了阿邁一腳說(shuō)道：“講重點(diǎn)！”“意味著我們得分開?！边@次換我和小意

時(shí)光敘事作文 篇3

2022年春季，我已經(jīng)六年級(jí)第二學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期后，我們就要畢業(yè)，即將成長(zhǎng)為一名初中生了。我心里是有說(shuō)不盡的喜悅，畢竟，下個(gè)假期沒(méi)寒假作業(yè)啊!嘿嘿，能好好的玩一玩了!

除去這份喜悅，還有對(duì)老師、同學(xué)，還有學(xué)校的感激。感謝我的每一位老師能夠傳授給我豐富的知識(shí)，使我擁有智慧。感謝我的同學(xué)，在六年間的相處里，是同學(xué)們讓我真正成為了一個(gè)合格的別人的朋友，也感謝大家平時(shí)對(duì)我不理智的包容。

回想一下，我們口中那“六年”，在一年級(jí)時(shí)，似乎在銀河的那邊，十分的遙遠(yuǎn)?？僧?dāng)我們正式要離開校園時(shí)，卻不經(jīng)感嘆：“我好像什么也沒(méi)干!”

這或許，就是成長(zhǎng)帶給我們的磨損吧，當(dāng)我們從一個(gè)小鬼成長(zhǎng)為一個(gè)小伙子、小姑娘的時(shí)候，時(shí)間已然從我們的身邊悄無(wú)聲息地溜走。老師和家人的滿頭青絲已經(jīng)開始冒出白尖，唉，他們?cè)跐u漸衰老。是您們讓我們成長(zhǎng)，代價(jià)卻是您變老了。發(fā)自肺腑地謝謝您們。

我們學(xué)校平時(shí)普普通通的球場(chǎng)、主席臺(tái)、教學(xué)樓，在這時(shí)卻變成我們最美好的回憶。雖說(shuō)在以后可以經(jīng)?；貋?lái)探望，卻沒(méi)有以前的那種感覺(jué)了。同學(xué)們，我們?cè)?jīng)也像低年級(jí)的小朋友那樣在小學(xué)的足球場(chǎng)上肆意奔跑，在這里的籃球場(chǎng)上比賽得分。這也曾是我們所干的有趣事。等到上初中，這些事只能變成回憶，不能親身體驗(yàn)了。

平時(shí)大把的時(shí)間在這時(shí)卻顯得熠熠生輝，珍貴無(wú)比。希望我們以后也能繼續(xù)相處，繼續(xù)玩耍。暢想在未來(lái)，抓住初中的每一秒，去做自己心里最有意義的事!

時(shí)光敘事作文 篇4

一瓶時(shí)間

記憶中的那瓶時(shí)間，閃爍著迷人的光芒。它是我曾經(jīng)度過(guò)的日子的見(jiàn)證，是我成長(zhǎng)的媒介，更是我珍藏的寶藏。

故事始于那個(gè)春末的午后。一位神秘的老人來(lái)到了我們的村莊，他背著一只沉甸甸的麻袋，步履蹣跚。傳聞中，這位老人擁有一瓶能夠控制時(shí)間的秘密，他到處尋找真正珍視時(shí)間的人們，將一瓶時(shí)間送給他們。

村民們對(duì)老人慷慨的贈(zèng)禮蠢蠢欲動(dòng)，紛紛前去向他請(qǐng)教如何獲取這寶瓶。我也加入了這群刨根問(wèn)底的人，期望改變現(xiàn)有生活、實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的無(wú)限憧憬。終于，輪到了我的號(hào)。

老人微笑著看著我，說(shuō)道：“孩子，只有當(dāng)你真正珍視時(shí)間，充實(shí)每一刻，你才能夠得到這瓶寶貴的禮物?！彼焓帜贸鲆恢痪К撎尥傅牟Ａ孔?，瓶中閃爍著耀眼的黃光。

接下來(lái)的日子，我開始了一段奇幻的旅程。每當(dāng)我對(duì)時(shí)間的珍視達(dá)到巔峰，那瓶黃金般的光就會(huì)緩緩涌出，如同液態(tài)金屬一般散落在我的生命之中。

第一次打開時(shí)間的瓶蓋，我發(fā)現(xiàn)自己置身于小時(shí)候的幸福時(shí)光。那是個(gè)五彩繽紛的童話樂(lè)園，我和朋友們?cè)诓菰寂?、在流水邊嬉戲。我感受到了童年的無(wú)憂無(wú)慮，那份天真純真的快樂(lè)油然而生。

第二次打開時(shí)間的瓶蓋，我進(jìn)入了學(xué)堂里的一堂堂課堂。老師言傳身教，開拓我的視野，激發(fā)思考的火花。時(shí)間的力量讓我靜下心來(lái)，品味那些精彩的教誨。我對(duì)知識(shí)的向往和探索變得更加熱切。

第三次打開時(shí)間的瓶蓋，我來(lái)到了一個(gè)溫馨的家庭。在那里，我看到了父母、爺爺奶奶全心癡癡對(duì)待家人的細(xì)膩關(guān)懷，他們?cè)跁r(shí)間中傳遞了家庭的溫暖。我明白了親情的可貴，學(xué)會(huì)理解和體諒。

時(shí)間的瓶蓋越開越多，我探索到了更多寶藏。我來(lái)到了遠(yuǎn)古和未來(lái)的世界，在時(shí)間的河流中留下足跡。我與名人共進(jìn)晚餐，聆聽他們的故事，受他們言談間的智慧熏陶。我為人類的進(jìn)步和成就而自豪，也為未來(lái)的不可限量而期待。

每一次打開瓶蓋，我都可以在時(shí)間的海洋中留下足跡，感悟人生的真諦。這一瓶特殊的時(shí)間，不僅教會(huì)了我珍惜每一刻，更讓我明白，只有用心去體驗(yàn)生活，才能收獲真正的豐盈。

而事實(shí)上，時(shí)間的瓶子并沒(méi)有給我?guī)?lái)太多變化，只是點(diǎn)燃了我內(nèi)心對(duì)時(shí)間珍視的火焰。我意識(shí)到，無(wú)論是華麗的瓶身，還是閃光的黃金光芒，真正珍貴的，是充實(shí)每一刻的時(shí)間質(zhì)量。

我走過(guò)的歲月變得豐富多彩，多了一份珍惜和知足。無(wú)論對(duì)逝去的青春還是將來(lái)的未知，我內(nèi)心都充滿了感激和力量。

于是，我成為了一個(gè)真正懂得寶貴時(shí)間的人。時(shí)間并不能被保存在瓶中，它從不停止流動(dòng)。然而，我們可以通過(guò)心靈的感受和體驗(yàn)，讓時(shí)間變得如此豐盈而美好。

這是一瓶特殊的時(shí)間，讓我在喧囂和紛擾中品味生活的真諦。我發(fā)現(xiàn)，只有珍視時(shí)間，用心去感受周圍的一切，我們才能真正活在當(dāng)下，并在每一個(gè)瞬間中尋找到屬于自己的幸福。

我懷揣著這瓶時(shí)間繼續(xù)前行，帶著對(duì)未來(lái)的期待和珍視。我明白，只要我們?cè)敢?，我們每個(gè)人都可以擁有一瓶屬于自己的時(shí)間，讓它和我們的生命交織，創(chuàng)造出美麗的故事。

時(shí)光敘事作文 篇5

在城市的一角，一條骯臟陰暗的胡同里，一位白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老乞丐靜靜地靠在墻邊，嘴不斷地絮叨，埋怨著時(shí)間的不公。他似乎幾天沒(méi)進(jìn)食了，饑腸轆轆，奄奄一息，等待著亡的來(lái)臨。這時(shí)，時(shí)間老人走到他身邊，詢問(wèn)他年少時(shí)的往事。

乞丐發(fā)出微弱的聲音：“我……我……”時(shí)間老人見(jiàn)他如此吃力，不忍讓他費(fèi)勁，他知道，只要讓他說(shuō)一句話，就如同更近一步把他推向亡邊緣，他透過(guò)時(shí)光鏡，乞丐的一生歷在在目?！拔铱梢宰屇慊氐缴倌陼r(shí)代，可你別再令自己后悔。”時(shí)間老人沉思著，一字一頓說(shuō)出來(lái)?！罢妗妗膯幔俊逼蜇ん@喜萬(wàn)分，費(fèi)力地伸出手來(lái)，并趴在地上。

老人手中棒子一揮，時(shí)空果然逆轉(zhuǎn)。乞丐回到了六十年前，成了一個(gè)十一、二歲的小學(xué)生。他抖抖肩上的書包，望著校服、?；?、胸前的紅領(lǐng)巾，連忙奔向眼前的學(xué)校?！吧险n”“起立”“老師好”熟悉的旋律從教室里傳出。

老師拿出試卷，分給各個(gè)小組。乞丐接過(guò)考卷認(rèn)真答題，鉛筆在考卷上跳起優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒他就做好了，并且得了滿分。小學(xué)、初中，他一直勤奮學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一點(diǎn)光陰。時(shí)間老人欣慰地摸摸他那蒼白的胡子。

轉(zhuǎn)眼上了高中名校，

又過(guò)了幾十年，時(shí)間老人再次經(jīng)過(guò)那個(gè)胡同。乞丐一如既往地靠在那。他一見(jiàn)時(shí)間老人立即趴在冰涼的地上乞求，時(shí)間老人憤怒地沖著他說(shuō)：“時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都是公平的。可是對(duì)于你，就算給你上萬(wàn)年的時(shí)間，你也不會(huì)珍惜！”

乞丐無(wú)力地靠著墻根，后悔莫及地想：假如時(shí)光可以倒流，我……

時(shí)光敘事作文 篇6

初二敘事作文 : 時(shí)光你慢點(diǎn)

和朋友一起走來(lái)的日子，哪一個(gè)片段可以忘懷，我喜歡初中，因?yàn)樗苊篮茫瑫r(shí)我也恨這初中，他只給了三年。三年啊，讓我如何同初中告別，讓我如何同校友告別，讓我如何同記憶告別，每每想起這些，心中還是有無(wú)限的傷感，我好怕好怕，畢業(yè)那天，會(huì)不會(huì)落淚，會(huì)不會(huì)撲進(jìn)老師的懷抱，會(huì)不會(huì)同校友哭著告別，時(shí)光你慢點(diǎn)，我離不開。

還記得剛來(lái)學(xué)校，一切都是懵懵懂懂的，好奇初中的知識(shí)，好奇初中的老師，好奇初中的生活，剛升初中的場(chǎng)景還歷歷在目，但時(shí)間已溜走了一半，真的做不到還能像小學(xué)一樣笑著告別。

那年夏天，我們爭(zhēng)取來(lái)的榮譽(yù)，每每想起，心中有著無(wú)限的自豪，驕傲。那個(gè)夏天的汗水，淚水換來(lái)的榮耀讓老師的嘴角添了多少絲笑容，每每想起老師的笑，一切都值了，不是嗎？

時(shí)光，你慢點(diǎn)，我有了太多眷戀，有了太多感情，有了太多付出。我不舍，不舍。你慢點(diǎn)，我真心祈求，你慢點(diǎn)，我放不下了太多，太多。

初二:墜三千

時(shí)光敘事作文 篇7

下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級(jí)開始吵鬧起來(lái)，老師不耐煩地說(shuō)了一聲：“下課！”全班就散了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻叵蚪淌彝庾呷?，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。

教室里，有的同學(xué)還在專注地想著上課時(shí)老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機(jī)，只見(jiàn)他露出轉(zhuǎn)憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂(lè)融洽的畫卷。

上課鈴響了，大家都沮喪地回去了?？刹皇锹?！連班長(zhǎng)喪氣地說(shuō)了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了?！贝蠹叶蓟氐搅俗簧?，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來(lái)，眼睛直直地盯著老師。老師也說(shuō)了聲：“上課！”一堂課就這么又開始了。

4下課的隨想

現(xiàn)在是10：08分，第三節(jié)課下課。

本來(lái)應(yīng)該是做操的時(shí)間，可是因?yàn)槌跞恼谠驴?，于是我們多了一點(diǎn)空閑的時(shí)間。這使我很高興――我不怎么喜歡做操，或者說(shuō)，我有點(diǎn)懶，我不想做大幅度的運(yùn)動(dòng)。

肚子隱隱的痛，教室里人不多但很亂，聲音很嘈雜。尤其是班長(zhǎng)同桌，一個(gè)男生的聲音竟然也可以這樣女性化，尖細(xì)的娘娘腔。忽然有人打開了燈，原本昏暗的教室被這亮光刺得亮堂堂的。像從泥土中呆久了的泥鰍突然把頭探出了土層，我的眼睛很不能適應(yīng)。我把頭埋進(jìn)臂彎，眼前便重歸黑暗。我一直很喜歡燦爛這一刻卻依賴黑暗。

我不喜歡下雨天，雖然很多人說(shuō)很詩(shī)意很美很舒服。“淅瀝嘩啦”的飄在身上的雨水，坑坑洼洼的積滿水的地面，濕漉漉的沾滿水的褲腳，笨拙且麻煩的雨傘，都讓我厭惡。陽(yáng)光明媚甚至熱辣辣的夏天讓我感到快樂(lè)，雖然我總是會(huì)習(xí)慣地頭暈到體會(huì)地球旋轉(zhuǎn)且煩躁但我還是很快樂(lè)。我喜歡夏天的食物：西瓜、芒果、荔枝、桃子、冰激凌、冰果汁、冰木瓜……我總是穿著吊帶裙躺在涼席上暴飲暴食也不管身材已經(jīng)很不窈窕。門外大樹上知了們興奮地大合唱，在我聽來(lái)真是動(dòng)聽，讓我十分安寧。

大人們說(shuō)我很安靜，可他們又何嘗明白我心腔中沸騰的熱血；朋友說(shuō)我瘋瘋癲癲大女子主義，可他們又怎么知道我骨子里流淌的那股淡淡的憂愁？

現(xiàn)在是10：30，上課了，無(wú)聊的數(shù)學(xué)課。

做新時(shí)代好少年的作文匯總12篇

你現(xiàn)在寫作文是否感到毫無(wú)頭緒？相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫作文實(shí)質(zhì)上是以語(yǔ)言文字為媒介文化交流的行為。好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價(jià)值，以下是由欄目小編收集整理的《做新時(shí)代好少年的作文》，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

做新時(shí)代好少年的作文 篇1

讀了多才多藝好少年路梓琪的故事，我感受頗深：一個(gè)小學(xué)生，能將自己的生活學(xué)習(xí)過(guò)得豐富多彩，我非常佩服！現(xiàn)將我的所感所想敘述如下：

讀了路梓琪的故事，首先讓我想到的是：我們青少年現(xiàn)在趕上了好時(shí)候，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校給我們搭建了很多展示自我才華的平臺(tái)，可以讓我們盡情的激揚(yáng)青春，用才藝編織自己五彩的夢(mèng)。

其次，我深深為路梓琪同學(xué)的堅(jiān)守和自制能力所感動(dòng)，在現(xiàn)在這種網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，她能夠克制自己，不去沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而是刻苦練習(xí)小提琴、古琴等樂(lè)器，還能進(jìn)行各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，她的陽(yáng)光自信、她的刻苦訓(xùn)練，讓我的心胸受到極大的震蕩，路梓琪，你是好樣的！我為你點(diǎn)贊！

有人說(shuō)：最美的風(fēng)景，不在終點(diǎn)，而在路上；最美的人，不在外表，而在內(nèi)心！追求本身就是最美的風(fēng)景，路梓琪同學(xué)是美的，她的美體現(xiàn)在對(duì)理想的追求，和對(duì)自己的高度制止力。這也正應(yīng)了彭端淑《勸學(xué)》中的一段話：天下事有難易乎？為之，則難者也易矣；不為，則易者也難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者也易矣；不學(xué)，則易者也難矣！我們只要去做，去不懈的努力，就會(huì)克服困難，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也要向路梓琪同學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余，跟著語(yǔ)文老師多學(xué)點(diǎn)演講的方法；跟著音樂(lè)老師多學(xué)點(diǎn)吹奏陶笛的技巧；跟著體育老師多加鍛煉身體；跟著美術(shù)老師發(fā)揮一下我繪畫的天賦。

今后，我要克服自己的一些惰性，積極努力起來(lái)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，用才藝編織自己的五彩夢(mèng)，向著理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

做新時(shí)代好少年的作文 篇2

中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。中國(guó)古代的“禮”和“儀”，實(shí)際是兩種不同的概念?！岸Y”是制度、規(guī)則和一種社會(huì)意識(shí)觀念;“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我卻在這里要大聲說(shuō)：“少年文明，國(guó)家昌盛。在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高?！?/p>

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)勿隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“請(qǐng)勿進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥!”

是的，類似的現(xiàn)象我們常有耳聞，作為新時(shí)代的少年，我們每個(gè)人都有責(zé)任有義務(wù)做一個(gè)文明少年，為自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也為我們的國(guó)家在國(guó)際上能繼續(xù)以之邦存在。讓我們從身邊的小事做起，一傳十、十傳百……人人都把自己的小事做好，我們的家園才會(huì)更加美好。

做新時(shí)代好少年的作文 篇3

現(xiàn)在的少年都是講禮貌的：他們做錯(cuò)了事情會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。被別人幫助了會(huì)說(shuō)：“謝謝”。在別人說(shuō)謝謝的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“不客氣”。懂得進(jìn)別人房間會(huì)先敲門、上課發(fā)言前要舉手、出門要和家長(zhǎng)打招呼等禮儀禮貌。我每次進(jìn)老師辦公室送作業(yè)前都會(huì)先敲門，老師讓我進(jìn)我才會(huì)進(jìn)。

現(xiàn)在的少年是尊敬師長(zhǎng)的：現(xiàn)在在學(xué)校中上課前學(xué)生們要起立向老師說(shuō)：“老師好”。下課后學(xué)生們也要起立向老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。在校的時(shí)候，下課后遇到老師會(huì)說(shuō)：“老師好”。進(jìn)老師辦公室前會(huì)敲門，等老師讓進(jìn)了再進(jìn)，向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后會(huì)向老師說(shuō)：“謝謝”。我也是經(jīng)常這樣做的。

現(xiàn)在的少年是拾金不昧的：我記得那件事好像是發(fā)生在前年，那件事是：我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在坐公交車的時(shí)候，在自己的座位旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包，他打開錢包一看里面有幾千塊錢和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個(gè)學(xué)生把錢包交給了司機(jī)，司機(jī)把錢包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，后來(lái)失主在公交公司的幫助下找到了那位同學(xué)，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫著“拾金不昧”的錦旗，學(xué)校還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并提倡大家學(xué)習(xí)他那拾金不昧的好品質(zhì)。

我們都是新時(shí)代的少年，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，我們身上的美德就是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們不僅要擁有它們還要發(fā)揚(yáng)它們，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德得人。

做新時(shí)代好少年的作文 篇4

圣誕節(jié)的前夕，頑皮的圣誕爺爺給我開了一個(gè)巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。

然而，我并不知道我的傷勢(shì)情況，我還天真地問(wèn)媽媽：“我明天還要考語(yǔ)文七單元，過(guò)幾天還要去壹心壹學(xué)校領(lǐng)我的奧數(shù)獎(jiǎng)狀呢?！?/p>

媽媽一臉平靜地看了看我，眼神里略帶著幾分失落。

“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫(yī)生說(shuō)必須手術(shù)，學(xué)習(xí)的事先放一放?！眿寢専o(wú)比慎重的告訴我。

“弄不好，還得復(fù)讀個(gè)五年級(jí)?！卑职植恢裁磿r(shí)候又冒了一句話。

我的心頓時(shí)烏云密布，此時(shí)，我就像一個(gè)無(wú)助的嬰兒，用哀求的目光望著媽媽，因?yàn)槲疑岵坏梦逡话嗟内w老師，吳老師，還有一群可愛(ài)的同學(xué)們。

日子就這樣一天天平淡得過(guò)著，眼看著離我手術(shù)的時(shí)間越來(lái)越近，直到有一天爸爸從學(xué)校帶回了一個(gè)大大的禮包，哇，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，你們猜，是什么？居然是同學(xué)們?yōu)槲矣H手做的賀卡，這些小小的精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個(gè)“審視”了一遍，一張都不放過(guò)。

其中，“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文并茂，并附上小詩(shī)一首，詩(shī)中有一句寫道：“朋友的笑臉，讓人充滿力量?！蔽彝蝗桓杏X(jué)真有一股沉甸甸的堅(jiān)韌的力量涌入我的心坎。

黃梓琪同學(xué)花了幾個(gè)小時(shí)做成的中英文版深情并茂的慰問(wèn)卡，表達(dá)著她特別的問(wèn)候，就連平時(shí)“默默無(wú)聞”的李雨澤同學(xué)也送上了他的祝福，盡管他的字寫得有些歪歪扭扭，還有一些沒(méi)簽名的無(wú)名氏…看著看著，我好開心，卻又很想哭。因?yàn)槲抑滥鞘抢蠋熀屯瑢W(xué)們給我的喜悅，我的期望。

平安夜的那一天，人們沉浸在圣誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術(shù)室里做著手術(shù)，整整四個(gè)多小時(shí)，我一直保持著非常清醒的意識(shí)，同學(xué)們的那些如沐春風(fēng)的話語(yǔ)句句溫暖著我的心。我始終堅(jiān)信，我一定行，我一定會(huì)回來(lái)的，五（一）班。

病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫著字。于孟可同學(xué)受老師之托，通過(guò)微信把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發(fā)給我，我順利地參加了期末考試。

親愛(ài)的.伙伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的曙光。

黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。

做新時(shí)代好少年的作文 篇5

時(shí)光飛逝，歲月如梭，彈指一揮間，我們的祖國(guó)即將走過(guò)七十三年的光輝歷程。在這七十三年里，中華大地滄桑巨變，一座座新興城市拔地而起，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得巨大成就，新型高鐵為中國(guó)走向世界贏得機(jī)會(huì)，天眼太空、神州飛天、墨子傳信等等，厚積薄發(fā)的中國(guó)科技讓全世界都在矚目東方。熱血沸騰的我，試問(wèn)自己，作為一名新時(shí)代的少年，我又該做些什么呢？

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。讓我體會(huì)了李白的豪情萬(wàn)丈；生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。令我佩服李清照的所向無(wú)俱；壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。使我感受了岳飛的精忠報(bào)國(guó)；為中華之崛起而讀書。我更崇敬周總理的遠(yuǎn)大志向。從古至今，每一位偉人都曾心懷夢(mèng)想，并為之奮斗。因此，作為新時(shí)代的我們，有什么樣的夢(mèng)想？又是否想過(guò)，要如何去實(shí)現(xiàn)它呢？我是想過(guò)的，我熱愛(ài)寫作，我想寫書，成為一位家喻戶曉的作家。也許，有同學(xué)會(huì)嘲笑我，十一歲的你，這簡(jiǎn)直是天方夜譚，但我認(rèn)為，保持清醒的頭腦，敢想敢拼，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

小學(xué)六年級(jí)的我，目前已有多篇作文發(fā)表在各刊物上，我認(rèn)為，只要功夫深，鐵杵磨成針。夢(mèng)想有多高，樂(lè)觀的我就能飛多高，心有多大，閃亮的舞臺(tái)就有多大。我堅(jiān)信，在這個(gè)新時(shí)代，只要有夢(mèng)想，肯努力，人生終有一日會(huì)綻放光芒。因此，我立志要做一名有理想的少年，擁有夢(mèng)想，為之拼搏！

文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，身為小學(xué)生的我們，一定要掌握令我們引以為豪的中華文化。書到今生讀已遲是古人的追悔，又何嘗不是對(duì)我們的警示呢？唐詩(shī)宋詞是一座巍峨的豐碑，它鐫刻著中華文明的歷史遺產(chǎn)，古典名著是一頂璀璨的王冠，它鑲滿了集思廣益的奇珍異寶。學(xué)校和老師提倡我們從小要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，自古有云讀書百遍，其義自見(jiàn)。，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。文化寶典如過(guò)江之鯽，數(shù)不勝數(shù)，放下書本的那一刻，我愿踏遍祖國(guó)的萬(wàn)里河山，美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！我作為中華文化的小小傳遞者，一心想將這份燦爛的文化傳遞給身邊的每個(gè)同學(xué)，和他們攜手成為有信念新一代。只有這樣，我們才能在人生的十字路口做出正確的選擇，走在新時(shí)代的最前端，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)增磚添瓦。

無(wú)論做什么事，我們應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的毅力，不能一邊喊著堅(jiān)持到底，就是勝利的口號(hào)，而另一邊卻是三分鐘熱度，半途而廢的行為。記得那年暑假，爸爸媽媽帶我去攀登八達(dá)嶺。站在長(zhǎng)城腳下，它是那樣的遙不可及，無(wú)盡的臺(tái)階伸向天邊，海拔888米的八個(gè)烽火臺(tái)，似乎永遠(yuǎn)都走不到頭，從腳底到大腿，無(wú)處不在的酸痛，我想放棄，可此行的目的是不到長(zhǎng)城非好漢，我想要目暏那舉世聞名的好漢碑。一想到這，我咬緊牙關(guān)，苦苦支撐，全憑意志力登上了長(zhǎng)城，終于領(lǐng)悟到了堅(jiān)持到底的真正涵義。

我們是祖國(guó)未來(lái)的脊梁，不忘初心，才能更好地出發(fā)。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到太多挑戰(zhàn)，會(huì)有刺破皮囊的荊棘，也會(huì)有讓人迷離的花朵。我們要通過(guò)不停地學(xué)習(xí)、閱讀和思考，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的，做自己想做的，敢于奮斗，這，才是新時(shí)代的好少年。

習(xí)近平爺爺說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。因此，我們要不忘初心，牢記使命，心懷夢(mèng)想，自信昂揚(yáng)，以飽滿的精神去迎接新時(shí)代，以?shī)^斗的姿態(tài)去擁抱新時(shí)代。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!少年智則國(guó)智!少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!強(qiáng)國(guó)有我，我必須從自己做起，從身邊的小事做起，立志做一名全面發(fā)展的新時(shí)代好少年!

做新時(shí)代好少年的作文 篇6

提起雷鋒，我們想到的早已不單單是一個(gè)名字，而是一種精神，一段傳奇。他在僅有22個(gè)春秋的短暫的生命時(shí)光中卻助人無(wú)數(shù)，留下一張張寶貴的照片，不僅感動(dòng)了那些被他幫助過(guò)的人，更感動(dòng)了全國(guó)人民、感動(dòng)了全世界。

前些日子我看到一篇文章，作者在文章中論述了雷鋒的事跡是否屬實(shí)。確實(shí)，想象一下為什么每次雷鋒做好事時(shí)，攝影師總會(huì)神奇地出現(xiàn)在身邊，甚至連取錢也要躲在柜臺(tái)后面?這當(dāng)然是不可能的，于是就有人以此為根據(jù)來(lái)批判雷鋒所做的事情一定并非屬實(shí)。但這是不對(duì)的——據(jù)攝影師講，關(guān)于雷鋒的照片，確實(shí)有一半以上是補(bǔ)拍、擺拍，不過(guò)補(bǔ)拍、擺拍的事件一定都是在雷鋒身上真實(shí)發(fā)生過(guò)的，絕不存在偽造。再說(shuō)，就算退一萬(wàn)步講，即使雷鋒真的不存在，那么虛擬一個(gè)擁有這種寶貴品質(zhì)的角色用來(lái)激勵(lì)人們積德行善，又何嘗不可呢。

再讓我們翻開那一頁(yè)頁(yè)飽含經(jīng)典的《雷鋒日記》。在否定雷鋒的人眼中，這也是一條根據(jù)——僅僅高小畢業(yè)的雷鋒，怎么可能寫出如此優(yōu)美、激昂的文字?但是，雷鋒高小畢業(yè)，絕不代表他只有小學(xué)水平。他只有高小畢業(yè)，極有可能是自己做出的選擇——“生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。確實(shí)，雷鋒高小畢業(yè)的時(shí)候已有16歲，他幼年父母雙亡，家境當(dāng)然不富裕，他又有著這樣一腔為祖國(guó)、為人民盡忠的熱血，于是不到兩年，雷鋒便加入解放軍，也開始了他短暫的傳奇生涯。這樣的人，值得我們每一個(gè)人敬佩、學(xué)習(xí)!

如今，雷鋒的名字已經(jīng)是一種精神，是精神當(dāng)然就需要我們?nèi)鞒?。我們都?yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年，讓雷鋒的精神永遠(yuǎn)傳遞下去!

做新時(shí)代好少年的作文 篇7

____同學(xué)是____市繁華初級(jí)中學(xué)八年級(jí)九班的一名學(xué)生，七年級(jí)至今，一直擔(dān)任班里的班長(zhǎng)，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。

____熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，品學(xué)兼優(yōu)，聰明樂(lè)觀，懂事孝順，勤儉節(jié)約，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，____嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真思考，勤奮刻苦，各門學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅，初中入校以來(lái)成績(jī)優(yōu)異，在初一取得全市第一名的好成績(jī)。

學(xué)習(xí)之余她的興趣愛(ài)好也很廣泛。愛(ài)英語(yǔ)，代表學(xué)校參加過(guò)兩回英語(yǔ)演講大賽，提高了自己的英語(yǔ)水平。曾獲____年第九屆星星火炬全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)三等獎(jiǎng);____、____年亞美歐英語(yǔ)展示活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。愛(ài)閱讀，讀過(guò)許多課外讀物，增長(zhǎng)了知識(shí)，作文水平也逐步提升。獲____年濰坊市中小學(xué)生讀書之星;第十九屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽省級(jí)二等獎(jiǎng);____年____市第二屆新華杯中小學(xué)師生讀書征文活動(dòng)一等獎(jiǎng);____年____市初中師生日記隨筆評(píng)選二等獎(jiǎng)。學(xué)過(guò)電子琴，并在聯(lián)歡會(huì)上給大家彈奏，有電子琴十級(jí)證書。愛(ài)畫畫，獲得____年____市第三屆少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽三等獎(jiǎng)。愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球，跳繩等，都樂(lè)在其中，既鍛煉了身體也提高了自己，曾獲____年學(xué)校跳繩比賽標(biāo)兵。

在生活中，從小就很有禮貌，為人穩(wěn)重謙遜，即便取得了許多好成績(jī)也從來(lái)不驕傲自滿，時(shí)刻勉勵(lì)自己，做個(gè)謙虛的好孩子。為人誠(chéng)實(shí)，一直以來(lái)都是大家眼中誠(chéng)實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印?/p>

在學(xué)校，她是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發(fā)書本，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生。

在家里，____也是父母眼中孝順的好孩子。勤儉節(jié)約，不亂花錢，她善良有孝心，在家會(huì)幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡(jiǎn)單做一些飯菜，不亂花長(zhǎng)輩的錢。會(huì)設(shè)身處地的理解父母。

____樂(lè)觀向上、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人。從小在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母以及老師同學(xué)給予了很多地關(guān)愛(ài)，在愛(ài)中，她也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，無(wú)論是同學(xué)有困難還是各種幫困助殘中，在學(xué)校倡議獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，她都會(huì)毫不猶豫掏出自己平時(shí)積攢的零花錢獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

在這些年家校的共同教育下，她成長(zhǎng)為一名做事認(rèn)真的好班長(zhǎng)，人人喜歡的好少年。

做新時(shí)代好少年的作文 篇8

一個(gè)好少年，不是單憑她的成績(jī)，而是集健康、智慧、勇敢以及善良于一身。我心里認(rèn)證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學(xué)。

李依夕是一位十分熱情的同學(xué)，也是一位單純善良的同學(xué)。別人向她請(qǐng)求幫助，她幾乎從不說(shuō)“不”。

我記得那是二年級(jí)時(shí)，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話不說(shuō)，接過(guò)就去了。其實(shí)，垃圾桶離我一米不到。這樣樂(lè)于助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴感，每次有麻煩，我腦海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。

一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書亭看書。我們各拿一本書，安安靜靜地看起來(lái)。不一會(huì)兒，我便開始不老實(shí)了，我放下手里的書，開始東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了令自己感興趣的書，那本書正在李依夕頭頂?shù)臅裆稀Ｎ冶阕屗龓臀夷?。李依夕個(gè)子比我矮一點(diǎn)兒，拿起來(lái)就有些困難，我卻沒(méi)有注意到，只是坐在一旁等著她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書掉了下來(lái)，打 到了她的頭。我趕緊跑過(guò)去檢查，還好沒(méi)有受傷。我摸了摸她的頭，問(wèn)：“沒(méi)事吧?”她搖了搖頭，給了我一個(gè)超級(jí)寬容的微笑，把書遞給我，又低下頭靜靜地看書了。

這樣的李依夕，總會(huì)用她的熱情去感化每一個(gè)人。

做新時(shí)代好少年的作文 篇9

?少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。題記

少年是否優(yōu)秀就等同于國(guó)家是否優(yōu)秀;少年是否強(qiáng)大就等同于國(guó)家能否興旺;少年能否自立自強(qiáng)就等同于一個(gè)國(guó)家以后的強(qiáng)大程度所以說(shuō)，少年是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。今天觀看了我國(guó)近日舉行的《新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)》，令我感受頗深。

最令我記憶猶新的是一位哥哥和一位姐姐，他們的名字分別是王頡、李艷艷。先來(lái)說(shuō)王頡哥哥吧，我特別羨慕他會(huì)安排自己的時(shí)間，王杰哥哥在學(xué)校參加了多個(gè)社團(tuán)。比如機(jī)器人社團(tuán)，他曾率領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)為學(xué)校爭(zhēng)奪了多項(xiàng)榮譽(yù)，可謂是戰(zhàn)果累累呀!他參加這么多的社團(tuán)，唯一令我驚奇的是，他竟然說(shuō)自己不累，可能這就是他會(huì)安排時(shí)間自有的驕傲吧。王杰哥哥，加油!繼續(xù)努力吧!

其次，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)李艷艷姐姐。她的媽媽下體癱瘓，行動(dòng)不便，李姐姐，為了幫助媽媽，她每天早上都是五點(diǎn)起床，然后幫媽媽洗漱。其實(shí)媽媽不怎么出門，她也是每天都幫媽媽打扮的漂漂亮亮的，李艷艷姐姐不僅是個(gè)有孝心的孩子，也是一個(gè)學(xué)霸。在忙碌的白天根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以晚上就是她發(fā)奮讀書的唯一時(shí)間了。我真的打心底佩服李艷艷，那么孝順?gòu)寢專瑢W(xué)習(xí)還那么好，她肯定充分利用了寶貴的時(shí)間，可我自愧不如。

我以后也要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，并充分的利用起來(lái)，像哥哥姐姐這樣把自己業(yè)余的時(shí)間也要過(guò)的充實(shí)、美滿，讓自己的每分每秒都要度過(guò)的有價(jià)值。

星星之火，可以燎原。我們青少年要趁現(xiàn)在儲(chǔ)備自己的文化底蘊(yùn)，讓自己的未來(lái)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。就讓我們這些星星點(diǎn)點(diǎn)的小火苗，來(lái)點(diǎn)燃中國(guó)這個(gè)璀璨的巨火，讓中國(guó)綻放出更燦爛，更絢麗的煙花!

做新時(shí)代好少年的作文 篇10

她叫魏雨桐，是絳縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)班一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，自上學(xué)以來(lái)，她曾多次任班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員和組長(zhǎng)等，還在六一兒童節(jié)的時(shí)候擔(dān)任過(guò)主持人，她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

一、勤奮好學(xué)，視野開闊

在學(xué)習(xí)上，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、每次都能及時(shí)完成，而且成績(jī)很優(yōu)異，年年獲得各種獎(jiǎng)狀。讀書是她課余的一大樂(lè)事，只要一見(jiàn)到書，她總是讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的作文很多次都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱。

二、心地善良，待人禮貌

她的心地非常善良，只要看到需要幫助的人，她總是義不容辭。幫助有困難的小朋友，扶老人過(guò)馬路，幫家里人干家務(wù)，對(duì)鄰居也與人為善，深得大家的喜愛(ài)。她是個(gè)講文明、懂禮貌、有愛(ài)心的學(xué)生，無(wú)論見(jiàn)到老師還是同學(xué)的家長(zhǎng)，都主動(dòng)上前問(wèn)好，因此，深受老師的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，很有“人緣”。她性格開朗，對(duì)人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，同學(xué)們都喜歡和她交往，有什么事情都愛(ài)找她商量，她每天家里電話最多，都是一些同學(xué)問(wèn)作業(yè)，問(wèn)題目，她總是不厭其煩熱心接聽，認(rèn)真解答。

三、熱愛(ài)勞動(dòng)，積極肯干

她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極肯干，臟活、累活總是搶在前頭，從不惜力。打掃衛(wèi)生時(shí)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務(wù)。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。不管在上學(xué)、放學(xué)的路上，還是在公園、在學(xué)校，每次看到散落的垃圾，她都會(huì)自覺(jué)的撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱。在家里，她經(jīng)常承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，擇菜，擦桌子，收拾屋子，將家人的鞋子擺放整齊，家人都夸她是爸爸媽媽的好幫手。

四、興趣廣泛，多才多藝

她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論是跳繩、踢毽子、打籃球，還是書法、寫作等，她都積極參加。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，她練就了一手漂亮的鋼筆字，還參加了學(xué)校組織的硬筆書法大賽，并取得名次。別看她是一個(gè)女孩子，可是，她籃球打得特別棒，參加過(guò)籃球隊(duì)組織的花樣籃球表演，并受到教練的多次表?yè)P(yáng)。

優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)，得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊，她成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但她并不驕傲，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響著更多的同學(xué)，同時(shí)，她也向自己提出了更高的要求，并朝著這個(gè)方向努力進(jìn)取。

做新時(shí)代好少年的作文 篇11

少年崛起則中國(guó)崛起，少年自強(qiáng)則國(guó)家自強(qiáng)，少年蓬勃?jiǎng)t國(guó)家蓬勃，少年自信則國(guó)家自信。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由?！弊鳛樽鎳?guó)的花朵，我們有責(zé)任開枝散葉，吐露芬芳;作為國(guó)家的傳人，我們有義務(wù)承擔(dān)責(zé)任，挑起重?fù)?dān);作為中國(guó)的棟梁，我們有使命打造藍(lán)圖，建設(shè)國(guó)家。

要幸福就要奮斗，無(wú)論是要提高個(gè)人的幸福指數(shù)，還是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)，我們都需要堅(jiān)持不懈的奮斗下去，持之以恒的拼搏下午，只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

身處于21世紀(jì)，青少年們面臨著許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)新時(shí)代，面對(duì)新要求，當(dāng)代中國(guó)青年必須要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守黨的路線，堅(jiān)持黨的方針;必須要牢記使命，恪守本分，不忘初心;必須要與時(shí)俱進(jìn)，感悟時(shí)代，緊跟時(shí)代;必須要磨礪自己，充實(shí)自己，升華自己;必須要豪情壯志，德才并重、內(nèi)外兼修;必須要迎難而上，勇于冒險(xiǎn)，勇往直前;必須要勇于開拓，勇于創(chuàng)新，勇于進(jìn)取;必須要樹立目標(biāo)，放飛夢(mèng)想，成就輝煌!

“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的”，我們作為最年輕的一輩，最為最幸運(yùn)的一輩，作為最幸福的一輩，必須要志高存遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大的人生志向;必須要把個(gè)人利益，集體利益，人民利益與國(guó)家利益緊密結(jié)合起來(lái);必須要把個(gè)人命運(yùn)，民族命運(yùn)以及國(guó)家命運(yùn)牢牢聯(lián)系起來(lái)。

古人也不止一次的強(qiáng)調(diào)過(guò)“修身治國(guó)平天下”這句至理名言，以史為鑒，我們更應(yīng)該明白修身始終是處于第一位的。正所謂要做事先做人，我們只有嚴(yán)格管束自己，嚴(yán)格要求自己，才能成之大矣;我們只有學(xué)會(huì)如何為人處世，學(xué)會(huì)如何修身養(yǎng)性，才能行之遠(yuǎn)矣。

青少年如同磅礴的旭日，充滿了正能量，充滿了希望，充滿了朝氣，正因?yàn)槿绱?，我們才擁有了一股拼勁兒，擁有了一股傻勁兒，擁有了一股闖勁兒。我衷心的希望每一位少年都能在新時(shí)代的浪潮中前仆后繼，繼往開來(lái);我真誠(chéng)的期盼，每一個(gè)青年都能在新世紀(jì)的浪潮中激流勇進(jìn)，勇往直前;我誠(chéng)懇的祝愿，每一個(gè)少年都能勇于開拓，敢于創(chuàng)新;我誠(chéng)心的祈盼，每一位青年都能志存高遠(yuǎn)，情理兼修。

最后，我想借李宇春的一首歌勸誡少年們繼續(xù)發(fā)憤圖強(qiáng)，繼續(xù)為中華之崛起而奮斗!“少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒，吸收五千年的磁場(chǎng)，有傳說(shuō)中的神奇和謙虛的鋒芒，一根傲骨無(wú)法隱藏閃著智慧的力量。”

做新時(shí)代好少年的作文 篇12

曲xx，錫林浩特市第九小學(xué)六年四班的一名小學(xué)生。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)干部。他在班級(jí)里團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師得力的小幫手，是學(xué)校的升旗手，這是一份神圣莊嚴(yán)無(wú)比光榮的工作，每次舉行升旗儀式，他目視國(guó)旗冉冉升起時(shí)，他都無(wú)比的驕傲和自豪。

在生活中，他從小就養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣，自己的事情自己做，放學(xué)回到家里會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成各科作業(yè)，在做完作業(yè)后還會(huì)幫父母干一些力所能及的家務(wù)，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的飯菜。他的興趣愛(ài)好也特別廣泛，他喜歡體育，跳拉丁舞，彈吉他，在內(nèi)蒙古國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽獲得一等獎(jiǎng)，在學(xué)校第十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得冠軍。