大家讀后感

大家讀后感。

基于您的需要，我們整理了大家讀后感，作品這本書當(dāng)中的故事情節(jié)常?？梢砸l(fā)人們的更多內(nèi)心感受。寫讀后感可以增強(qiáng)我們對(duì)作品的領(lǐng)悟，歡迎你來品鑒本文！

大家讀后感(篇1)

不知從什么時(shí)候開始，我不敢看媽媽的眼睛。大概是在那一年學(xué)校舉行的親子教育感恩活動(dòng)上吧，那是我第一次那么認(rèn)真地看媽媽的眼睛，媽媽的眼睛很大，又很小。說大，當(dāng)然是因?yàn)槊利惡兔髁亮耍烧f小，卻是因?yàn)閶寢尩难劬镏荒苎b下我和爸爸兩個(gè)人。媽媽的眼睛真的很美，但卻因?yàn)闅q月的變化顯得滄桑，眼睛里布滿了血絲。也就是從那之后，我才不敢認(rèn)真地看媽媽的眼睛吧!細(xì)究起來，我還是個(gè)膽小鬼呢，不敢看媽媽的眼睛是因?yàn)椴桓医邮軏寢屢呀?jīng)老了的事實(shí)。

我的媽媽美，我的爸爸卻很顯老，和媽媽站在一起，都趕上兩代人了。有些好奇心很強(qiáng)的人甚至跑來問我：這是你姥爺吧?對(duì)于這類問題，我從不回答，只是笑著搖搖頭。其實(shí)，在我的小心思里，我總覺得爸爸配不上媽媽，覺得媽媽是一朵鮮花插在牛糞上了，但媽媽卻總是對(duì)我說：鮮花需要牛糞的滋養(yǎng)才能夠活下去。

自從我看了《每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子》這篇，我就忘不了這篇了，講述了三個(gè)徒弟本、靜、安種蓮花的故事，其中本太著急了，在冬天就種起了蓮花，就把蓮花種死了;靜太小心了，用金花盆種蓮花，不讓蓮花見風(fēng)見雨，因此把蓮花嬌死了。只有安自自然然地種植了蓮花?？赐赀@篇，我甚至做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我也變成了一顆千年蓮花的種子，我的爸爸和媽媽都變成了安。他們把我種在一個(gè)每天清晨都能被第一束陽光照射的地方，在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，我這朵蓮花終于盛開了，在花朵開放的那一瞬間，我睜開眼睛所見到的第一個(gè)景象，就是媽媽的那雙親切的眼睛，媽媽的眼睛好明亮，好美麗，明亮和美麗的眼睛里，充滿了對(duì)我的愛。

從那天開始，我便不再怕媽媽的眼睛了。是啊!人不能拒絕愛呀。

大家讀后感(篇2)

在這本書籍中學(xué)到的任何一種設(shè)計(jì)元素，都可以融入進(jìn)我們的生活當(dāng)中，小到求職簡歷排版、論文答辯要使用的PPT、日常的服飾顏色搭配，大到房間的裝修設(shè)計(jì)，這些都離不開設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)中最基礎(chǔ)的四大原則：對(duì)齊、對(duì)比、重復(fù)、親密性原則，可以把原本毫無頭緒或者混亂的排版，變得有秩序起來。整本書籍也一直在重復(fù)這四個(gè)最基本的原則，很實(shí)用，也很重要。

關(guān)于色輪上的三原色和三間色，以及色彩該要如何搭配。我們可以通過時(shí)尚雜志來訓(xùn)練自己的設(shè)計(jì)師之眼，或者利用國內(nèi)外現(xiàn)有的網(wǎng)站，比方說花瓣網(wǎng)，都會(huì)給我提供相近的色系搭配上的建議。

我們都是自己的設(shè)計(jì)師，也是我們生活中的設(shè)計(jì)師，我們的態(tài)度，就是我們的人生呀。對(duì)于小菜鳥來說，這本書所講的知識(shí)真的很值得一學(xué)。

唯一的不足是，這是由英文翻譯過來的書籍，作者所講述的一些英文字體的結(jié)構(gòu)分析上，在我們的中文字體上并不共通。

總而言之，還是要多看，多分析，多做圖。當(dāng)我們能夠通過自己的語言，來向他人講述我們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)時(shí)，我們才算得上是學(xué)會(huì)了。

大家讀后感(篇3)

親愛的爸爸、媽媽：

你們好!

你們一定會(huì)很奇怪，我為什么會(huì)以書信的方式來與你們對(duì)話嗎?那我就悄悄地告訴你們，我希望你們?cè)诳赐赀@封信之后，能夠與我一起努力，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)造一個(gè)低碳、優(yōu)美的家園。

低碳生活對(duì)于我們來說是一種態(tài)度，是每一個(gè)公民應(yīng)該做到并遵守的，作為青少年的我，更應(yīng)該積極提倡并努力實(shí)踐，你們常說細(xì)節(jié)決定成敗，那就讓在我們的日常生活中，相互監(jiān)督，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣吧!

在家里，現(xiàn)在我們不僅已經(jīng)安裝了節(jié)能燈，還做到隨手關(guān)燈;少坐電梯，在鍛煉身體的同時(shí)節(jié)約用電;電冰箱里擺放的東西要做到少而有序，這樣在省電的同時(shí)食物也能更新鮮。睡前要記得關(guān)閉電視機(jī)、插線板等電源開關(guān)，手機(jī)電池充好電應(yīng)該立刻拔掉充電器，因?yàn)檫^度充電不僅會(huì)損害電池的使用壽命，還會(huì)釋放可怕的二氧化碳。

爸爸，你洗完手要記得關(guān)緊水龍頭。媽媽，你洗菜、淘米、洗衣服用完的水可以用來澆花、沖洗廁所。洗潔精、清洗劑之類的東西用的量要少，這樣既減少了污染，又節(jié)約了用水。別看這只是一些很小的事情，可是積少成多的道理咱都明白的，你們說是吧?

我們外出的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡量騎自行車、步行，或者坐公共汽車，那么就可以節(jié)約汽油并減少尾氣的排放。做到要拒絕使用一次性的物品，比如塑料袋、一次性紙杯、一次性碗筷我們要少用紙巾，重拾手帕。在打印文件或者打草稿的時(shí)候，紙張一定要做到正反兩面用。

爸媽，街道旁、公園里，我看見一塊塊永修是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家的大型標(biāo)語牌格外醒目!越來越多的市民投入到創(chuàng)建美麗家園的活動(dòng)中：以前垃圾箱旁蚊蠅亂飛的情景消失了，街道兩旁的綠樹更鮮亮了。虎山造紙廠取締了，鄱陽湖生態(tài)資源保護(hù)區(qū)、白蓮公園、三角污水處理廠興建了!政府重視啦!可有些人還是不自覺，隨手亂扔垃圾，媽媽，您常對(duì)我說：寶崽，腳要多走一點(diǎn)，垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，腰多彎一點(diǎn)，見垃圾要撿起來大家齊心協(xié)力，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)成為衛(wèi)生城。我記住了您的話，常常這樣做。

爸媽，我采納你們提出的建議：用我的壓歲錢做一些宣傳牌，講究衛(wèi)生，從我做起。愛護(hù)花草，人人有責(zé)。請(qǐng)不要亂扔垃圾 這個(gè)星期我們把它做好，下個(gè)星期六我們把它立在公園里、街道旁，讓它去警示大家：自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

講究衛(wèi)生，低碳生活，從我做起。為了家鄉(xiāng)的美麗，為了地球的明天，為了人類的幸福，我們要注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求做到節(jié)約每一度電、節(jié)約每一噸水。自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們小手牽大手，共同努力，建設(shè)我們美好的家園。

祝

你們幸福永遠(yuǎn)!

愛你們的陳寶

大家讀后感(篇4)

給孩子做一個(gè)像哥一樣的爸爸是我的目標(biāo)，擁有一個(gè)像哥一樣的爸爸卻是無數(shù)孩子們夢(mèng)寐以求的期望。

中國有一句諺語:嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒。在不同的年代和不同的人眼里，其理解的意思卻截然不同。我的父親就是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的話語不多，但肢體語言卻超多，在我身體的好多部位都留有他的足跡，但我并不會(huì)記恨于他，因?yàn)樗L在一個(gè)無知的年代，沒有文化，他對(duì)其的理解就是“棍棒底下出孝子”，“不打不成器”，由于沒有更好的途徑來說服，只有采取一些極端的手段。時(shí)代在變，我們也在變，我們不能把老一輩的極端手段帶到現(xiàn)代，我們要像對(duì)待哥們和朋友一樣來對(duì)待自己的兒女，至此一個(gè)新的名詞“哥爸”誕生了。孫子兵法有云：“知彼知己，百戰(zhàn)百勝?！敝挥辛私夂⒆幼鲞^些什么，心理在想什么，才能正確的引導(dǎo)孩子，教他正確的做人觀，讓他懂得分辨是非好壞。

孩子最想聊的對(duì)象是他最好的朋友和兄弟，我們也不防做一個(gè)像哥一樣的老爸。

大家讀后感(篇5)

繼>這篇課文后，>又一次敲響了中國家庭教育的警鐘。

2000年，留美博士黃全愈的>在國內(nèi)各類媒體上掀起軒然大波，他在書中從多方面論述了中國教育的長短，指出當(dāng)今社會(huì)學(xué)校，家庭在教育過程中的誤區(qū)。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學(xué)的灌溉，施肥和護(hù)理，才能發(fā)芽，生根，開花結(jié)果。家長和老師要去創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應(yīng)該扔掉。

這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程，使全社會(huì)的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，老師并不是無所不知的百科全書，家長也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗(yàn)，平等地交換意見或爭論問題。

想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書包？哪個(gè)父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來的勇氣？他們是否讓孩子對(duì)未來有了明確地認(rèn)識(shí)？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔(dān)心的。社會(huì)環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對(duì)自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識(shí)武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境。

大家讀后感(篇6)

看到這個(gè)題目大家也許會(huì)覺得奇怪，怎樣才能讓孩子做學(xué)習(xí)的主人？我認(rèn)為做學(xué)習(xí)的主人就是由孩子來支配學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)習(xí)來支配孩子?，F(xiàn)在很多學(xué)生都厭倦做作業(yè)，有時(shí)老師剛布置完作業(yè)，教室里立即就會(huì)響起怨氣：“唉！又這么多作業(yè)?。　焙⒆訛樽鲎鳂I(yè)而做作業(yè)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭倦、逆反心理，做作業(yè)快而潦草，敷衍了事，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的奴隸，降低學(xué)習(xí)效率。我是濮陽市油田二小四年級(jí)三班的學(xué)生家長，在探討家庭教育方法時(shí)，曾經(jīng)迷茫徘徊過，教育孩子的過程就像摸著石頭過河，小心翼翼地試探著著往前走，下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)家庭教育體會(huì)，希望朋友們給予指點(diǎn)，互相交流共勉。

兒子上三年級(jí)的時(shí)候，我和他媽媽經(jīng)常陪著做作業(yè)，作業(yè)多時(shí)他就敷衍了事，總想把作業(yè)往前趕，騰出時(shí)間出去玩，結(jié)果就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)題，而且做錯(cuò)的都是會(huì)做的簡單的題。時(shí)間久了，兒子開始動(dòng)歪腦筋，每次作業(yè)多時(shí)，他的字就會(huì)寫得特別小，他覺得：寫小字速度快。作業(yè)少時(shí)，我們有時(shí)會(huì)給他加點(diǎn)碼，他就開始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的題，帶著情緒去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一點(diǎn)都不高。很多家長對(duì)孩子寫作業(yè)傷透了腦筋，一籌莫展。慢慢地我們開始探討讓孩子自己安排自己的作業(yè)，放學(xué)后我們不再監(jiān)督他寫作業(yè)，給他規(guī)定時(shí)間，必須在幾點(diǎn)前把作業(yè)做完，而且保證全對(duì)，他就可以去找同學(xué)玩、打籃球、下象棋等。只要作業(yè)保質(zhì)保量完成，他就可以自由支配自己的時(shí)間。實(shí)踐證明，這種方法非常奏效，并且增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和獨(dú)立自主的能力，他經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)安排得井有條，做完作業(yè)后，自己先檢查，再由家長復(fù)查，學(xué)習(xí)效率提高了，也增加了娛樂時(shí)間。

教育孩子自己支配學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)的小主人，首先應(yīng)該讓他樹立自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，讓他明白學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)就是孩子的首要任務(wù)，讓孩子不排斥學(xué)習(xí)，增加他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)的過程變得更加輕松愉快。其次，要求孩子注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求他字體工整，計(jì)算準(zhǔn)確，身姿端正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。再者，對(duì)孩子多表揚(yáng)，肯定孩子的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子遇到難題，一定要鼓勵(lì)他自己解決，家長不要把答案直接告訴他，而是啟發(fā)他的解題思路和方法，當(dāng)孩子自己把難題解答后，一定要抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)孩子，他就會(huì)產(chǎn)生成功感和愉悅感，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得快樂，做學(xué)習(xí)的主人。

大家讀后感(篇7)

《大家心中的陶行知》讀后感2000字！Yjs21.cOm

為了豐富生活，也給自己充充電，近期閱讀了《大家心中的陶行知》。每當(dāng)讀到一段精彩之處，總是感到有一位慈祥的老人在講述自己一生對(duì)教育的感悟?；蛘哝告傅纴?，或一臉嚴(yán)肅。先生說“以教人者教己”是根本的方法之一，先生也正是以這樣的方法來對(duì)待“教育”和“生活教育”。先生的言行理論對(duì)我們這些教書匠來說，無疑是最明亮的指路燈。

陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實(shí)踐。他以蘊(yùn)含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益?！敖虒W(xué)做合一”是陶行知生活教育理論的方法論，也是他的教學(xué)論。

陶行知認(rèn)為：在教學(xué)過程中，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。先生如果只“教”或只“教學(xué)”，這是把學(xué)生當(dāng)作“容器”，被動(dòng)地接受知識(shí)，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性，也不能啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。先生只有“教學(xué)生學(xué)”，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和鑰匙，啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能“探知識(shí)的本源，求知識(shí)的歸宿”?！耙?yàn)橄壬荒芤簧皇栏鴮W(xué)生，熱心的先生固然想將他的所有傳給學(xué)生，然而世界上新理無窮，先生安能把天地間折奧妙為學(xué)生一齊發(fā)明？”因此，從這個(gè)意義上講，學(xué)生在學(xué)校里獲得一種學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更重要。有了這種能力，即使離開了老師，離開了課堂，他們照樣能獲取知識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新非常快，過去那種在學(xué)校里十幾年所學(xué)到的知識(shí)畢業(yè)后受用一輩子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。教師要在傳授文化知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！笆谥贼~，不如授之以漁”。學(xué)生只有不斷地充電、加油、完善、更新才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。這也是當(dāng)今社會(huì)所提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。

“愛滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛兒童，熱愛青少年，而且熱愛教育、熱愛科學(xué)、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類?！皭邸笔翘障壬簧I(xiàn)身教育事業(yè)的不竭動(dòng)力，也是他崇高人格的表現(xiàn)?！皭蹖W(xué)生”是教師人格的靈魂。愛心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動(dòng)。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。

1、播下愛的種子

作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。

為了教好每位學(xué)生，讓每位家長放心，我認(rèn)真完成家長拜托的任何事。有時(shí)家長出門在外，托我多多關(guān)心他們的孩子，我就會(huì)在工作之余找那些孩子聊天，為他們分憂解愁，有時(shí)還輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，并定期與身在外地的孩子家長聯(lián)系。雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而心煩，但一想到他們還是孩子，我就努力地克制自己心中的不滿。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽覀儺?dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重，學(xué)生內(nèi)心那顆愛的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)之下生根、發(fā)芽。

2、澆灌愛的雨露

愛是雨露，她能滋潤人；愛是夏日，她能溫暖人；愛是奉獻(xiàn)，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個(gè)人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生。

3、收獲愛的回報(bào)

以真誠對(duì)待學(xué)生，必將收獲豐碩果實(shí)。正如蘇霍姆林斯基所說，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會(huì)很滿足，很滿足，他們也會(huì)特別感激你。真情的付出使我得到了豐厚的回報(bào)。就是王芳和鄒曉靜這兩位學(xué)生，在我請(qǐng)產(chǎn)假期間，攜手來看望我，拿著家長給她們準(zhǔn)備的雞蛋，帶上自己收集廢品后換錢買來的水果，她們的心是透明的，她們的真誠至今令我深深感動(dòng)。當(dāng)我不經(jīng)意間向?qū)W生噓寒問暖時(shí)，我已贏得了學(xué)生的心，學(xué)生的愛。在我生病住院時(shí)，學(xué)生們來看望我，他們告訴我，我不在時(shí)，他們也能得紅旗。有的學(xué)生精心制作賀卡，寫上幾句祝福的話語“老師，祝您早日康復(fù)！”

“老師，收到我的祝福了嗎？”雖是寥寥數(shù)語，卻足以表達(dá)他們對(duì)老師的愛，那一刻，誰見了都會(huì)羨慕地說一聲：“當(dāng)老師真好！”是的，當(dāng)老師真好！在我看來，無論是那些憨厚的小助手，還是那個(gè)在我喉嚨沙啞時(shí)提醒我輕聲教課的有心人；無論是那個(gè)花了好長時(shí)間編制中國結(jié)又將它偷偷塞進(jìn)我手心的膽怯女孩，還是那幾個(gè)在我參加排球比賽前不斷撿球給我練習(xí)、又不斷朝我喊加油的調(diào)皮蛋，他們的行為都是愛的表現(xiàn)，這份特殊的愛值得我珍藏一生一世。誰說做老師的只有清貧陪伴，我說，我們教師是世界上最富有的人。

實(shí)踐證明，“愛”是教育的基礎(chǔ)，教育是“愛”的事業(yè)。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人。讓我們學(xué)習(xí)陶行知先生的教育思想，堅(jiān)定自己心中“以愛育人”的信念，在教育旅程中抒寫最為壯麗的詩篇，奏響一曲激昂的人生凱歌！

大家讀后感(篇8)

陳毅元帥曾說過：“我就是躺進(jìn)棺材也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長江?！笨梢娨拭扇嗣駷楦锩龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。為了學(xué)習(xí)沂蒙人民無私奉獻(xiàn)、忠于革命的精神。4月16日下午，在李老師的帶領(lǐng)下我們觀看了 《沂蒙六姐妹》這部感人至深的電影。

這部電影以新媳婦月芬的角度講述了革命老區(qū)沂蒙人民為中國人民解放軍不分晝夜的洗軍衣、做軍鞋、烙煎餅。并主要講述沂蒙六姐參加擔(dān)架隊(duì)在前線救治傷員、獻(xiàn)血、搭人橋，為革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這六姐妹平凡而又偉大，他們是女性學(xué)習(xí)的榜樣，是中華人民的驕傲。他們的所作所為令我震撼不已。在哪個(gè)炮火連天的深夜，這群來自沂蒙山區(qū)的姐妹，他們扛著門板奮不顧身的跳進(jìn)冰冷刺骨的河流中，用他們脆弱的肩膀搭起一條簡陋而穩(wěn)固的橋梁?？粗齻?cè)诤又袌?jiān)定的神情和那早已濕透的衣衫。一股濃濃的敬意油然而生。戰(zhàn)爭原本是男性的平臺(tái)，而沂蒙六姐妹卻用她們自己那脆弱的身體撐起了革命的重任，她們那柔弱的身軀去面對(duì)槍林彈雨!她們是沂蒙人民的驕傲是革命女先烈的代表!

電影中還有一幕使我至今想起來還會(huì)熱淚盈眶。那就是新媳婦月芬得知自己還未見面的丈夫戰(zhàn)死沙場(chǎng)的噩耗后痛哭流涕場(chǎng)景?？吹竭@兒時(shí)我不禁感嘆命運(yùn)是多么的殘酷啊，讓一個(gè)善良淳樸的姑娘遭受如此巨大的打擊?？赊D(zhuǎn)念又想，月芬是多么偉大啊，他為了革命事業(yè)毫不畏懼的奔往前線還嫁給了一個(gè)自己未見一面的革命戰(zhàn)士，她這種舍

小家顧大家的偉大精神是多么值得我和每一位人民去學(xué)習(xí)!

雖說我是一個(gè)小學(xué)生所能為黨和人民做出的貢獻(xiàn)是微不足道的，但我是祖國的未來，我會(huì)盡自己最大的努力用自己的行動(dòng)去證明我是一個(gè)愛祖國愛人民的好少年。比如說我會(huì)和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助共同為了祖國的未來而奮斗，我會(huì)熱愛集體，盡自己所能班級(jí)服務(wù)，將舍小家顧大家的精神落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中。

看完這部催人淚下的電影是我深刻感受到了革命的艱辛與不易，同時(shí)我也十分敬佩這些為了革命舍小家顧大家的沂蒙人民，他們的英勇事記我永遠(yuǎn)銘記在心!

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家讀后感

你是否掌握了寫作品讀后感的技巧呢？我們可以將自己對(duì)作者作品的體悟?qū)懺谧x后感中，這樣可以更好地組織文章中的信息和觀點(diǎn)。今天，筆者特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“家讀后感”的文章。

家讀后感(篇1)

說到《審計(jì)一家言》首先就得介紹一下他的作者。金十七，男，中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師。大學(xué)畢業(yè)后做過外貿(mào)，參加過合資企業(yè)談判，后“誤入”審計(jì)和財(cái)務(wù)領(lǐng)域，一“誤”十年曾經(jīng)在國際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一從事審計(jì)工作多年，并在美國做了兩年審計(jì)。現(xiàn)在是某企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)。興趣廣泛，從中學(xué)時(shí)自學(xué)計(jì)算機(jī)編程、微積分和相對(duì)論，到大學(xué)里將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和資本論一起擺在面前作對(duì)比閱讀，再到畢業(yè)后的讀史、讀哲、讀心理學(xué)，也算讀過一些雜書，但“好讀書，不求甚解”。隨著年齡漸長，讀書的范圍收窄了，但始終不變一定要讀的，是每月一期的《科幻世界》。

讀完這本書后給人的第一感覺就是透徹，精辟，全書沒有刻意的用深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語來為我們解釋作者的觀點(diǎn)，反而用淺顯易懂的語言加上通俗的例子為我們闡述事實(shí)，說道例子，不得不說本書的最成功之處便是他所舉的每一個(gè)看似“土氣”實(shí)則經(jīng)典無比的事例。

從序言開始，你就不難看出作者寫這本書的手筆，語調(diào)。一看這個(gè)序言我就被深深吸引住了，作者的語言詼諧，幽默，跟一般的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)書籍有著天壤之別，甚至覺得作者寫作時(shí)一定沒有抱著一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以起初也就帶著讀一讀的態(tài)度，然而，隨著閱讀的深入，這一觀念徹底不見了。

作者從最基本的業(yè)務(wù)約定書開始起筆，介紹了什么事業(yè)務(wù)約定書，約定書的內(nèi)容應(yīng)該寫點(diǎn)什么，應(yīng)該在什么時(shí)間完成。雖說這些知識(shí)非常簡單基本，但往往就是因?yàn)榧?xì)節(jié)的處理不當(dāng)，導(dǎo)致審計(jì)的失敗。所以這些基礎(chǔ)知識(shí)我們必須十分注意。作者在區(qū)分業(yè)務(wù)約定書與項(xiàng)目建議書時(shí)，通過老漢娶媳婦這么一個(gè)通俗易懂的粒子，簡潔卻全面的向我們闡述了他們之間的區(qū)別。而對(duì)于一般人難于區(qū)分，容易搞混的審計(jì)責(zé)任與會(huì)計(jì)責(zé)任上作者認(rèn)為所謂會(huì)計(jì)責(zé)任，就是說企業(yè)自己要能夠做出一份完整的會(huì)計(jì)報(bào)表，包括按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求的各種披露和注釋，并且能提供有關(guān)的總賬、明細(xì)賬和其它會(huì)計(jì)記錄。而審計(jì)責(zé)任，指的是審計(jì)師根據(jù)企業(yè)提供的會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)記錄來驗(yàn)證其正確性。

接下來作者花了較大的篇幅介紹了有關(guān)聲明書的相關(guān)知識(shí)。聲明書是審計(jì)師萬般無奈之后的終極武器，在任何一個(gè)審計(jì)中，審計(jì)師都會(huì)對(duì)于有些科目和有些事項(xiàng)無法取得完全放心和滿意的證據(jù)。這時(shí)，就會(huì)將這件事寫在聲明書里。聲明書是以客戶管理層的口氣向?qū)徲?jì)師賭咒發(fā)誓說這些事項(xiàng)都是真實(shí)準(zhǔn)確無誤 的。在我認(rèn)為了解好聲明書的相關(guān)知識(shí)對(duì)以后的工作必是有很大幫助的。不過我們絕對(duì)要避免像作者書中所說的聲明書萬能論，雖說它是最終武器，但絕不是萬能武器，這點(diǎn)事要謹(jǐn)記的。

下一個(gè)內(nèi)容，作者就管理建議書展開了闡述。管理建議書是審計(jì)師給客戶提的一些建議，管理建議書里寫些什么呢？顧名思義，主要是管理上的一些建議管理建議書的內(nèi)容，一是審計(jì)師自己想出來的。當(dāng)然不是憑空想的，而是在做審計(jì)過程中，發(fā)現(xiàn)了企業(yè)的一些不足之處。另外一個(gè)管理建議的主要來源，是審計(jì)師從企業(yè)的基層工作人員那里聽來的。依然附上了適合的實(shí)例加以論述。 接下來是我覺得比較生僻難懂的一部分，關(guān)于內(nèi)控系統(tǒng)的部分，我認(rèn)為需要多讀幾次才可了解。

另外我自我認(rèn)為作者本書中較為經(jīng)典的言論之一便是他的“兩個(gè)凡是”，此“凡是”，非彼“凡是“?！狈彩墙?jīng)營上有動(dòng)作，財(cái)務(wù)上一定要有反映；凡是財(cái)務(wù)上有反映的，經(jīng)營上一定要有過動(dòng)作?！?/p>

后來作者寫到預(yù)期在審計(jì)工作中的關(guān)鍵性作用。只有理解了審計(jì)對(duì)象的具體含義，有了對(duì)事物的理性和感性雙重認(rèn)識(shí)才能讓工作事半功倍并且大大減小出錯(cuò)可能性。對(duì)審計(jì)的理解是基于對(duì)客戶業(yè)務(wù)的了解和認(rèn)真觀察的，要了解事情的來龍去脈。有的時(shí)候，了解了性質(zhì)，審計(jì)師的預(yù)期就是這個(gè)金額不會(huì)太大，而賬上也是如此，這時(shí)審計(jì)師就可以將其略過其它的審計(jì)步驟了；也有的時(shí)候，在了解了性質(zhì)之后，審計(jì)師的預(yù)期是這個(gè)金額應(yīng)該較大，而帳上顯示的金額卻很小，這時(shí)審計(jì)師就會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)下去。

此外，對(duì)于這部分的閱讀，我認(rèn)識(shí)到了思考對(duì)于審計(jì)師的重要性。一切的工作如果缺少了思考都是機(jī)械化的，出了問題也不容易查出來。而往往，錯(cuò)誤就因?yàn)樯倭诉@一點(diǎn)點(diǎn)的思考。出了注重原始憑證的齊全，還要觀察數(shù)據(jù)是否合理。同時(shí)，在何時(shí)“抓大放小”、何時(shí)“抓大抓小”也需要根據(jù)實(shí)際情況來實(shí)際考慮?？紤]這個(gè)“小”是否會(huì)影響到工作的“質(zhì)”的改變。

從這一部分，我了解到了審計(jì)的基本工作方法，就好像打游戲的時(shí)候你要先檢查一下自己的武器庫一樣。作者將審計(jì)的基本方法比作了“七種武器”：如果是對(duì)內(nèi)控進(jìn)行測(cè)試，也就是系統(tǒng)測(cè)試，可以有實(shí)時(shí)實(shí)地觀察、詢問、交叉互證式詢問、查看歷史記錄、重新執(zhí)行等方法。這些都是基本的方法，在實(shí)踐過程中我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，揚(yáng)長避短，尋找出最適合自己的方法來工作，才能在工作方法上如魚得水。在工作認(rèn)識(shí)上，我們始終應(yīng)該把審計(jì)看作一個(gè)工程，才能更嚴(yán)謹(jǐn)，更好完成工作。

家讀后感(篇2)

自由，是每個(gè)人都擁有的權(quán)利；愛也是，向往自由,向往愛。我們身處在二十一世紀(jì)，沐浴在黨的陽光下，也許會(huì)覺得這些幸福來得太容易。但有些人，卻是拼盡一切爭取也得不到，比如生活在巴金《家》中的人們……

全文開頭便是覺民、覺慧兩兄弟穿過漫長黑夜回家的場(chǎng)景：“……他們斗不過風(fēng)雪，顯出了畏縮的樣子。風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們?！币贿B串的場(chǎng)景描寫，既是點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)，又是利用象征手法，委婉隱晦的敘寫出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人的摧殘壓迫?！帮L(fēng)雪會(huì)長久地管治著世界，明媚的春天不會(huì)回來了?！备钦f明光明的未來還需要等待?！皟蓚€(gè)人一塊兒向前走著，忘卻了寒冷，忘卻了風(fēng)雪，忘卻了夜?！眲t預(yù)示著他們?cè)笓羝品饨ǖ暮诎档臎Q心。

可是，他們?cè)陲L(fēng)雪的深夜中尋找到的家，真的是他們向往的溫暖與光明嗎？“有著黑漆大門的公館靜寂地并排立在寒風(fēng)里。兩個(gè)永遠(yuǎn)沉默的石獅子蹲在門口。門開著，好像一只怪獸的大口。里面是一個(gè)黑洞，這里面有什么東西，誰也望不見?！币苍S，家會(huì)比夜更陰暗。甚至，戰(zhàn)勝夜的黑，只需要一盞燭火；而推翻社會(huì)的黑，卻不知道要有多少犧牲……

他們等得到黨的陽光灑下來嗎？

曾經(jīng)見過一種陶俑，雙手被縛在身后，跪在地上，緊閉雙眼，平平的一張嘴，好像是勉強(qiáng)而又無奈的微笑，它叫做“犧牲”。描繪的是古代活人祭祀的場(chǎng)景，人被活活的殺死，卻還要微笑以示對(duì)誠。突然覺得它就像《家》里的人們：明明心有不甘，卻只能在壓迫下茍延殘喘，無力反抗命運(yùn)；明明是痛苦，卻只能將淚水咽進(jìn)心里，費(fèi)力牽扯起一個(gè)平平的微笑……

他們不是沒有過反抗，一如覺民逃婚的離家出走，一如琴的極力辯駁，一如鳴鳳的苦苦哀求……但這些掙扎，只是讓他們?cè)诜饨ǖ哪嗾又卸鄨?jiān)持了一會(huì)兒，仍然要被命運(yùn)的輪盤無情碾過。他們不是沒有向往，一如覺新對(duì)學(xué)業(yè)與愛情的幻想，一如鳴鳳想成為大小姐的夢(mèng)……但這些向往與希望，在黑暗的社會(huì)只能像美麗的肥皂泡一樣生命短暫、即刻消亡。他們的向往終究只能是向往……

那樣的時(shí)代里，女子是多么卑賤的生命，即使是大小姐也逃避不了，那殘酷的噩夢(mèng)。

鳴鳳，被老爺太太私自定了的歸宿，好像游走在高家和馮家的小禮物。她向往自由，向往愛，甚至僅僅是向往那渺小可憐的“明天”?！叭欢谒拿媲皡s橫著一片黑暗，那一片、一片接連著一直到無盡的黑暗，在那里是沒有盡頭的。是的，她的生活里是永遠(yuǎn)沒有明天的?！泵\(yùn)留給她的，只有那一池清澈的湖。

琴，被刻板的封建禮教束縛，因?yàn)樗谴笮〗?。她向往自由，向往愛，她羨慕許倩如剪短發(fā)，她興奮可以去男女同校的更好的學(xué)堂。但她終究從小被家族的封建影響，對(duì)母親的反對(duì)，敢言不敢怒。

梅與瑞玨，被父母之命媒妁之言的舊思想摧殘，如花紅顏，香消玉殞。她們向往自由，向往愛，她們只是要有一個(gè)愛她的、她愛的人在身邊。但“只是當(dāng)時(shí)已惘然”。與瑞玨的婚事竟是通過抓鬮決定，草草的將她推到一個(gè)素未謀面的男子身邊，絲毫沒有過問她與他的想法。一樣被隨意的分配了婚姻，本是亮麗少女，再回首，已是憔悴了顏容。再見覺新，她仍是放不下的，但也無奈命運(yùn)捉弄，“還君明珠雙垂淚，恨不相逢未嫁時(shí)”。

也傷懷，她們的痛，我們是難以想象的；也慶幸，她們的痛，我們不會(huì)再重演。那時(shí)的濃濃黑暗，終于在黨的陽光下無所遁形，灰飛煙滅，再也不復(fù)存在……

作為一個(gè)女子，穿過我所擁有的光明與溫暖，去看《家》中，沉沉黑暗中淹沒的女子們，突然懂得了珍惜，珍惜我所擁有的自由與愛，珍惜這一片黨的陽光……也突然懂得了向往，和她們一樣，向往自由，向往愛；只是我與她們又不同，因?yàn)槲夷茉邳h的陽光下找到我的向往……

家讀后感(篇3)

“風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。左右兩墻腳各有一條白色的路，好像給中間滿是水泥的石板路鑲了兩道寬邊。

街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過風(fēng)雪，顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。

風(fēng)玩弄著傘，把它吹得向四面偏倒，有一兩次甚至吹得它離開了行人的手。風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長久地管治著世界，明媚的春天不會(huì)回來了。

已經(jīng)到了傍晚，路旁的燈火還沒有燃起來。街上的一切逐漸消失在灰暗的暮色里。路上盡是水和泥?？諝夂?。一個(gè)希望鼓舞著在僻靜的街上走得吃力的行人—那就是溫暖、明亮的家?！?/p>

巴金先生用一段優(yōu)美的景物描寫，比喻的修辭手法，極其樸素而又娓娓動(dòng)人的語調(diào)開始敘述，仿佛讓我走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)境里：在一個(gè)大雪紛飛的孤獨(dú)夜晚，空氣凝固著舊社會(huì)的封建思想，把我壓的喘不過氣來，突然我的身邊擦出兩個(gè)人，“三弟，快點(diǎn)走，”一個(gè)十八歲的青年，圓圓的臉凍得通紅，鼻子上架著一副金絲眼鏡?！安灰o，就快到了?！蔽译S著覺民和覺惠來到有著黑漆大門的公館面前，看到了他們心中的血淚史，這里有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦。

正如托爾斯泰所說“生活本身就是一個(gè)悲劇”。可是看完了《家》，就像巴金先生所說：“生活是一場(chǎng)‘搏斗’?！眱H管處于黑暗，我們也絕不能向生活低頭，要像新青年學(xué)習(xí)，向舊制度和舊思想奮斗，讓光明戰(zhàn)勝黑暗，就像激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，沒有停止過，奮不顧身為了一點(diǎn)光明沖破巖石，或許巖石有時(shí)會(huì)磨破激流的身軀，激流發(fā)出“泠泠”的聲音，那是它在黑暗發(fā)出的怒吼，可是它絕不會(huì)停下尋找光明的腳步，這種強(qiáng)大的力量沖激著我的頭腦，洗滌著我的心靈。

《家》中讓我為許多被舊社會(huì)殘殺的人而落淚，但他們的精神和最純潔的心靈卻永遠(yuǎn)活在我的心中，那就聽聽我的心聲吧！

“一個(gè)十六歲的少女，腦后垂著一根發(fā)辮，一件藍(lán)布棉襖裹著她的苗條的身子。瓜子形的臉龐也還豐潤，在她帶笑說話的時(shí)候，臉頰上現(xiàn)出兩個(gè)酒窩。她閃動(dòng)著兩只明亮的眼睛天真地看他們。”這便是天真，純潔的鳴鳳剛與我們認(rèn)識(shí)第一面，可是命運(yùn)一次次打傷她，鳴鳳咬著牙忍受這一切，因?yàn)橛杏X惠給她的愛，仿佛這種愛是她做人的動(dòng)力，她常常躲在床子里哭，埋怨自己悲慘身世，被太太們打罵，更無法和覺惠在一起。突然一個(gè)霹靂降在了鳴鳳的頭上，她被高老爺選去當(dāng)馮老爺?shù)囊烫?，她苦苦哀求，太太雖然很同情她，但這是高老爺安排的，誰也不敢抵抗他的命令，悲劇就這樣發(fā)生了：鳴鳳帶著覺惠溫暖的吻跳進(jìn)了平靜的湖面，自殺了。為了捍衛(wèi)自己的貞潔，為了保護(hù)自己美麗的愛情，十七歲的少女就這樣離開了世界，我看到這里心里一震痛，舊社會(huì)殘殺了一位純潔，可愛的少女，鳴鳳的愛情讓我悲傷，可是沒有人伸出手救她，我明白愛情有時(shí)也會(huì)犧牲，但是這份單純?cè)邙Q鳳的心中應(yīng)該是最美的。

說到鳴鳳我的腦海又閃現(xiàn)一個(gè)人，他同樣有著悲慘的命運(yùn)，面對(duì)別人對(duì)他所說的一切他都可以忍耐，心里癡癡地愛著琴，可是他卻不敢說出口，只是默默在遠(yuǎn)方看看她，他就是劍云，當(dāng)自己身患重病的時(shí)候，他告訴覺民心中所想一切，也知道琴喜歡覺民，劍云希望覺民好好愛護(hù)琴。我對(duì)他很佩服，不過我認(rèn)為劍云應(yīng)該表達(dá)自己想法，讓琴知道，也學(xué)會(huì)為了所愛的人要學(xué)會(huì)放棄。

《家》中還有許多像鳴鳳為了愛情，被舊制度所殘殺的女人，梅、瑞玨都痛苦地死去，還有嫁給馮老爺?shù)耐駜?，被人天天折磨，悲慘一生。

高老爺，一個(gè)舊社會(huì)中維護(hù)舊制度的人，他衰老，專橫，腐朽，是封建家族最高統(tǒng)治者。我認(rèn)為高老爺其實(shí)也很可悲，如果不是從小受到封建制度的殘害，也不會(huì)變成這樣，不過他卻從不為自己的兒女、子孫著想，只是讓他們無反抗的順從，他讓整個(gè)公館變得更加黑暗，讓舊制度和舊想想根深蒂固，面對(duì)專橫，腐朽的他，覺民，覺惠奮力抵抗，他們代表著新青年的風(fēng)貌，覺民為琴的愛情逃離這個(gè)黑暗的家表示反抗，覺惠無法在這凄涼的家里呆一天，為了追求民主、平等、光明、正義，覺惠坐在船上永遠(yuǎn)離開……我想他們的心是痛苦，同樣也是激動(dòng)的，我雖然不在那個(gè)時(shí)代，不過也要學(xué)習(xí)他們身上那份精神，在學(xué)習(xí)、生活上面對(duì)困難絕不放棄。

而覺新堅(jiān)持“無抵抗主義”和“作揖主義”，我認(rèn)為覺新這個(gè)人太懦弱了，他面對(duì)自己愛情，夢(mèng)想被人打破，他只是遵從，絕不抵抗，他認(rèn)為這樣家就會(huì)這寧，可是梅病死，瑞玨為了生下孩子而死去的時(shí)候，他還是忍耐，我無法理解，這也是警戒我，不要懦弱，這樣只會(huì)打傷自己，面對(duì)不屈的生活，挺起我的胸膛，放出堅(jiān)定的目光，與他搏斗吧！就像激流……

家，一個(gè)多溫馨的字眼，它讓人勾想起辛苦工作的父母，溫暖的晚飯，全家人的笑聲……可是高家人呢？一個(gè)舊制度的根據(jù)地，一個(gè)關(guān)押親人的樊牢，沒有快樂，只有血和淚筑成。

在現(xiàn)代社會(huì)里，我們更應(yīng)該珍惜這一切，沒有封建思想，在這里我們可以自由的呼吸，大膽說出想法，開拓創(chuàng)新，讓我們把《家》牢牢記住心底，讓舊制度成為歷史，在新時(shí)代閃亮出我們光輝的思想，大膽追求自由！

家讀后感(篇4)

《家》是巴金創(chuàng)作的激流三部曲中的第一部，作品取材于中國的一個(gè)封建的大家庭，寫了這個(gè)大家庭的沒落與分化，寫了垂死的宗法制度還在吃人，同時(shí)也歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幣c家庭的決裂，描寫了革命潮流在青年一代中的激蕩，這部作品奠定了巴金在中國文壇中的巨匠地位。

讀完《家》的那一刻，我心中澎湃的浪花卻沒有平息。它的故事情節(jié)跌宕起伏，帶給了我歡笑，悲傷，氣憤，和失望?！都摇访枋龅氖且粋€(gè)封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因?yàn)樯硖幱谛挛幕\(yùn)動(dòng)的開始時(shí)期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會(huì)的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭的劍刺向了極度腐朽的封建社會(huì)以及害人的封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。

讀完《家》，給我印象最深的人物是大哥覺新，覺新是巴金先生筆下的《家》中十分重要的人物，也是一個(gè)個(gè)性極其鮮明的人物。巴金先生也曾說：“我應(yīng)當(dāng)在覺新身上花費(fèi)更多的筆墨。”可見，覺新這一人物在作者心中的分量以及其舉足輕重的地位。覺新的悲劇不只是他一個(gè)人造成的，也是由整個(gè)家族和社會(huì)造成的。

首先，覺新的自身原因。他在面對(duì)事情時(shí)過多地選擇了逃避、忍耐、順從。即使是犧牲自己和所愛的人，也要去遵從舊傳統(tǒng)。為此，他出國留學(xué)的夢(mèng)想破滅了，他心愛的梅嫁給了別人，最終他深愛的妻子也因此慘死郊外，臨死前兩人都沒能見上最后一面。覺新曾感嘆：“我們生活在這樣的時(shí)代，只有犧牲的資格?！笨墒牵呛翢o原則的茍且順從，犧牲的不只是他自己的幸福，更有別人的幸福甚至性命。這完全是懦弱的表現(xiàn)，懦弱到毫無疑義的聽從著家人的擺布。覺新的悲劇，他自己的懦弱有不可推卸的責(zé)任。

其次，家族原因。第一，覺新的家族地位。他是家里的長房長孫，他從一出生便注定要承擔(dān)起整個(gè)家庭的重任。他是整個(gè)家族的未來，他承載著家人的希望。家庭就是他整個(gè)生活的中心，他的一切都要以家族為重。因此，他很難把視野投向整個(gè)社會(huì)，也就不會(huì)針對(duì)社會(huì)弊端做出抗?fàn)?。這一特殊地位注定了他不能像覺慧那樣激進(jìn)，不能勇敢地做出反抗。第二，覺新的思想根源。這一點(diǎn)是由第一點(diǎn)衍生而來的。作為一個(gè)封建大家庭的長子長孫，他自然被寄予了厚望，接受良好的教育，當(dāng)然這教育也是封建倫理的教育。儒家思想的孝悌觀念自然早已融入了他的血液里。這也在思想上給他戴上了沉重的枷鎖。在他的思想里他已不是簡單的為自己而活，他活著就是為了整個(gè)家族。它完全是封建禮教的奴隸。恪守著長房長孫的規(guī)矩。他完全成了一個(gè)傀儡，被人玩弄，任人擺布，沒有思想也沒有靈魂。

最后，社會(huì)原因。在封建社會(huì)日趨瓦解的時(shí)代，像高家這樣的封建大家族也注定走向腐朽和沒落。家族的逐漸腐化令覺新認(rèn)識(shí)到他所嚴(yán)格遵守的舊傳統(tǒng)再也無力支撐起這個(gè)家，現(xiàn)實(shí)的巨大壓力使覺新變得迷茫不知所措。他始終認(rèn)為封建秩序是不可動(dòng)搖的，因而在紛亂的境況中他只有選擇墨守。

總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁戳b絆而停止，而且它也不能夠停止，沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。

家讀后感(篇5)

我參加海峽兩岸讀書活動(dòng)的時(shí)候，老師推薦了一本叫《法老的探索者》的書，很有意思，給我留下了很深的印象。

這本書是《法老的探索者》，大致講述了小特使米內(nèi)梅斯的日記。故事發(fā)生在公元前1472年。米尼梅斯是一個(gè)孤兒，被他的叔叔卡馬克神廟的牧師收養(yǎng)，他也是圖圖莫斯法老的好朋友。法老和他的第一任母親哈特謝普蘇特女王一起統(tǒng)治埃及。女王計(jì)劃派遣一支探險(xiǎn)隊(duì)去神秘的龐特國。圖特莫斯決定讓米內(nèi)梅斯參加，于是一場(chǎng)奇妙的龐特之旅開始了。

故事以一個(gè)名叫米內(nèi)梅斯的小男孩的日記的形式展開。形式獨(dú)特新穎。每篇日記相當(dāng)于一篇短篇小說，長達(dá)一頁半，短至十行左右。字里行間，滿是童心。每篇日記都可以分開寫，幾篇日記匯成一篇長長的歷史故事。故事情節(jié)扣人心弦。難忘的歷史被精彩的故事再現(xiàn)。文史交融，散發(fā)出不同的魅力。

我接過書，定睛一看，消化了書中的精華。我發(fā)現(xiàn)作者很喜歡寫日記，完全把它當(dāng)成每天都要做的事情，因?yàn)樗X得寫日記可以緩解疲勞和痛苦。

我很佩服他的想法，把日記當(dāng)成朋友，不管你我的想法，我都想向他學(xué)習(xí)。

看著這本書的內(nèi)容，心情也隨之變化。當(dāng)書中主角Minemais開心的時(shí)候，我也跟著他，變得開心；當(dāng)我家難過的時(shí)候，我也會(huì)流淚。

總之，這本書給我?guī)砹丝鞓罚液芟矚g看！

家讀后感(篇6)

某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險(xiǎn)家》，大概講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險(xiǎn)隊(duì)去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險(xiǎn)之旅開始了……

故事以這個(gè)叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨(dú)特新穎，每一篇日記都相當(dāng)于一個(gè)小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣。每篇日記可以單獨(dú)成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個(gè)長篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。

我捧起書本，津津有味的看起來，并消化著書里的精華，我發(fā)現(xiàn)，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當(dāng)成了自己每天必須做的事，因?yàn)樗X得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當(dāng)成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學(xué)習(xí) .

我愛這本書！

家讀后感(篇7)

書中介紹了從古到今的16位教育家。品味到了他們不同的教育人生和共同的教育情懷。讀此書感慨頗深。讓我明白了他們之所以成為“家”是和他們執(zhí)著的追求和忠誠的實(shí)踐離不開的。

其中給我最深的感悟教師要不斷地學(xué)習(xí)。教書的人自己要多看書，要看多家之言，才能融會(huì)貫通，才能領(lǐng)會(huì)到理論的精神實(shí)質(zhì)。教書不一定只看與本學(xué)科知識(shí)有關(guān)的書籍，還應(yīng)該看其他學(xué)科的書籍?？炊嗉抑?，要用去一部分時(shí)間，從形式上看影響工作。實(shí)際上，正因?yàn)榭磿?，才看清了日常工作中哪些是無效勞動(dòng)，從而去掉它；因?yàn)榭磿艑W(xué)習(xí)了更科學(xué)、更有效的教學(xué)方法。

其次是這些教育家對(duì)教育的執(zhí)著追求。一個(gè)人如果沒有對(duì)教育的執(zhí)著，心中沒有夢(mèng)想，沒有信念是無法支撐他做好任何一件事情的。他們從平凡的細(xì)節(jié)開始，從一個(gè)教書匠開始，并不滿足于現(xiàn)狀，懷著夢(mèng)想，并腳踏實(shí)地，放棄一些利益的誘惑，專心于自己的追求。在面對(duì)著別人的質(zhì)疑和疑惑時(shí)，以自己的智慧贏得別人的信任，用學(xué)生的成功證明自己的對(duì)教育正確的理解。

第三 ，這些教育家都把無私的愛送過孩子。記得高爾基說過：愛孩子，這是母雞都會(huì)做的事情。但是他們更懂得怎樣去愛，用自己的智慧藝術(shù)地去對(duì)待孩子。真正做到讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到師愛，這才是每一位老師應(yīng)努力追求的。

第四，要堅(jiān)持寫作。樂于讀書、勤于動(dòng)筆、善于總結(jié)和反思是這些教育家共同的特點(diǎn)和愛好。正如全國特級(jí)教師竇桂梅所說的：“寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的自己不斷與寧靜的自己對(duì)話，你會(huì)獲益良多……”。

學(xué)習(xí)，反思，提高，我想這是所有教師應(yīng)該堅(jiān)持和秉承的。教育家之路給了我以無數(shù)的收獲和啟發(fā)，他們嶄新的教育思想、豐富的教育理論和成功的教育教學(xué)實(shí)踐將不斷激勵(lì)我在教育教學(xué)的道路上越走越有力量，腳步也越來越堅(jiān)實(shí)。

家讀后感(篇8)

每當(dāng)我捧起那本散發(fā)著油墨清香的書，心中便沉浸下來，

每當(dāng)我在閱讀那部經(jīng)典，心情總是隨著主人公們的一舉一動(dòng)而時(shí)起時(shí)伏；每當(dāng)我讀完那部時(shí)代的結(jié)晶，心中總會(huì)有不同于上次的感想。

《家》這部著作中人物眾多，個(gè)性鮮明，他們給我留下的印象也不盡相同。如：覺新的辦事能力強(qiáng)于高家任何一個(gè)人，覺民與覺慧以及琴的崇尚改革等。其中及我也想留下最深的是高家三少爺—覺慧覺慧的個(gè)性明朗，敢愛敢恨。他認(rèn)為人人平等，所以他從不乘坐轎車，覺慧愛過一個(gè)女孩，她是高家的一名婢女。他們非常依戀對(duì)方，可是那一天，一切都不復(fù)存在了。她將送去做紳士馮樂山的姨太太，而她不愿去，也不愿辜負(fù)覺慧，便投湖自盡了。

看到這里我深有感想，雖然她只是一個(gè)婢女，但他也是一個(gè)人，選擇了她該有的權(quán)利！后來因她投湖，另一個(gè)人頂替了她去，經(jīng)過這件事，讓覺慧討厭更深對(duì)家的感覺，當(dāng)代青年沒有選擇的權(quán)利、經(jīng)過許多事之后，堅(jiān)定了覺慧離家的決心。他開始到處籌款。準(zhǔn)備去上海做一切事物，當(dāng)天清早，他匆忙向他哥哥們告別，踏上了去上海的旅途。

家讀后感(篇9)

從《咖啡館看歐洲》到《咖啡無罪的第101個(gè)理由》，從《巴黎咖啡館》到《就想開家小小的咖啡館》，從《咖啡賞味志》到《戀咖啡》，從《咖啡魔豆寶典》到《咖啡.咖啡》，從《將心注入》到《一路向前》，見證著自己與咖啡的相遇、相知、相伴、相隨、相惜。

回歸鉑瀾，上演著自己與這里的三段咖啡情緣，當(dāng)下所得的這一切來源于所有與咖啡有關(guān)的一切，一本書帶給自己的觸動(dòng)，一個(gè)人帶給自己的心得。

李強(qiáng)的這本《就想開家咖啡館》初識(shí)它還要從鉑瀾說起，我們相識(shí)是從鉑瀾的微博開始的，在此也特別感謝一下新浪微博好了，它的成立為我們提供了很多便利，也記得和齊鳴老師聊天回顧鉑瀾一路走來的歷程一樣，那時(shí)的我們沒有這么好的網(wǎng)絡(luò)資源，完全利用滴水穿石，軟磨硬泡的堅(jiān)持一路辛苦付出走來的。

那天還只是知道最近又多了本和咖啡有關(guān)的書，并不知道里面的真材實(shí)料，近來翻閱完，心里明了了許多，《咖啡.咖啡》作為學(xué)院專屬教材使用，暢銷積累下來的良好口碑在這里就不多說了。

對(duì)于李強(qiáng)的這本，我想說，它是用心分享的一本咖啡地圖，也許是這兩年沒怎么呆在北京的緣由，翻看完這本，我覺得像溫習(xí)功課一樣，把這兩年斷片的給補(bǔ)回來了，也加深了自己進(jìn)一步對(duì)北京咖啡業(yè)態(tài)信息的了解。

從分享上島最傳統(tǒng)模式的咖啡館，到現(xiàn)在的很多人互聯(lián)網(wǎng)模式的咖啡館，越來越多個(gè)性元素的植入，主題咖啡館成為都市的另一道亮麗風(fēng)景，他們沒有強(qiáng)大的支持后頓，面臨著種種挑戰(zhàn)和困難，所以今天想拋開連鎖品牌，簡單的分享一些這本書帶給自己的見解。

咖啡從一顆種子經(jīng)歷生根發(fā)芽，日復(fù)一日，年復(fù)一年的生長，開花結(jié)果，把一顆顆圓潤的果實(shí)奉獻(xiàn)給大家，然后再經(jīng)歷水洗、日曬、烘焙、拼配，把它獨(dú)特的味道再一次的展現(xiàn)給大家，也許注定了要經(jīng)歷兩次這樣的輪回，于是它注定了和“二”的緣分，成為僅次于水的世界第二大健康飲料。

咖啡慢慢成為大家生活中比不可少的元素，每天習(xí)慣一杯咖啡陪伴的日子。

咖啡館作為第三空間需求，越來越多的新形象展現(xiàn)在大眾面前，有人為了一杯咖啡走進(jìn)來，有人為了休息一下，有人為了約朋友或者客戶，但無論是出于哪種原因，大家走進(jìn)咖啡館已經(jīng)成為無形中的一種習(xí)慣，習(xí)慣有咖啡館陪伴的日子，咖啡館再次創(chuàng)造著它的價(jià)值，引領(lǐng)我們分享著一種新的生活方式。

隨著大家日益增加的咖啡需求，于是越來越多的咖啡愛好者開始萌發(fā)自己經(jīng)營創(chuàng)造咖啡館的夢(mèng)想，《就想開家咖啡館》這本書，就是筑造夢(mèng)想的一個(gè)開始，它清晰的指引著大家找到自己的位置，引導(dǎo)著大家更好的在追求夢(mèng)想路上前行。

咖啡館有各種經(jīng)營模式的，這和我們?nèi)说男愿褚埠芟嗨?，不同的性格，不同的咖啡館風(fēng)格，不同的產(chǎn)品定位，不同的消費(fèi)人群，但無論選擇是哪一種，只要將心注入，一路向前走下去，前途都是光明的，前提：做好基本功，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教是不可少的。

咖啡館是一座橋，它把不同的元素結(jié)合在一起，它把不同的人緊密的聯(lián)系在一起，但咖啡館承載的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，在這里衷心的感謝李強(qiáng)的分享，出于愛心的奉獻(xiàn)，能分享許多自己的心得，這是非常難能可貴的，這樣的前輩值得我們尊重和學(xué)習(xí)，就像翻開書作者簡介那頁“大愛永生”的雕塑所展現(xiàn)給大家的一樣，這尊雕塑是有緣由的，，汶川地震，一雙雙援助之手為災(zāi)區(qū)送去了溫暖，李強(qiáng)這張照片拍攝于冬天798的院子，想必也是想告訴大家走上咖啡館創(chuàng)業(yè)路亦是辛苦的，但不畏嚴(yán)寒，一定會(huì)邁向柳暗花明的春天，繁華盛開的夏天，碩果累累的秋天，在此把這本好書分享給大家，陪伴大家前行，如果一本書有帶給你一些觸動(dòng)，請(qǐng)也把這份心得分享給身邊需要的人，讓愛傳遞，讓愛永生！

家風(fēng)讀后感

寫作的重要性是我們必須要清楚的，寫作可以加強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。平時(shí)積累大量素材，寫作時(shí)才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上家風(fēng)讀后感，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

家風(fēng)讀后感 篇1

蘇柱都

4月3日，在老師的號(hào)召、爸媽的陪同下，我認(rèn)真觀看了由宣漢縣南壩鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》的主題教育片，讓我感受到了好家風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)孩子的重要影響。

孩子如花木，家庭似園圃。唯有陽光雨露水源沃土，花木才能芳香盈戶。良好的家風(fēng)猶如陽光雨露，給孩子以儒雅溫潤的性情；如水源沃土，給孩子以健康豐盈的心靈。孟母擇鄰而居，岳母刺字報(bào)國；昆山顧家詩書傳承千余載，有顧愷之的《女史箴圖》《洛神賦》，有顧炎武的《天下郡國利病書》。家風(fēng)自古以來都在教育的過程中扮演著重要角色。正是這樣良好的家風(fēng)，才有儒學(xué)亞圣孟子；才有精忠報(bào)國的岳飛；才有能文能武的顧愷之；才有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武。良好的家風(fēng)世代傳承，讓每個(gè)孩子向陽而生，健康成長，這應(yīng)該是所有父母畢生的修行。通過這個(gè)專題教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和良好家風(fēng)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。具體概括為以下三點(diǎn)：

一。放縱和節(jié)制的平衡

人類渴望自由是天性，然而自由不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，孩子也是如此。小學(xué)至初中階段，孩子需要養(yǎng)成正確的是非觀念和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)制要多于放縱。節(jié)制多于放縱并不是對(duì)孩子的全部約束，全盤安排孩子的生活。這樣急功近利的行為往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，結(jié)果可能會(huì)事與愿違。在節(jié)制的過程中給予孩子適當(dāng)?shù)姆趴v，這樣才能勞逸結(jié)合，才有利于孩子健康快樂地成長。那么，節(jié)制和放縱的平衡點(diǎn)在哪里？每個(gè)孩子都是獨(dú)特的生命個(gè)體，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性差異來探索這一平衡。

二、民主平等的親子關(guān)系

隨著人們思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，中國人口出生率降低，孩子越來越少，親子關(guān)系由傳統(tǒng)的父嚴(yán)子孝型向現(xiàn)代的嬌寵放縱型過渡。然而最好的親子關(guān)系并非是嚴(yán)厲管教，也不是放縱溺愛，而是民主平等的親子關(guān)系。父母與孩子建立民主平等的親子關(guān)系，雙方可以分享彼此的歡樂和憂愁。在成長的過程中孩子難免會(huì)遇見這樣或是那樣的不如意，如果孩子能和家長推心置腹的交流，那么孩子就會(huì)及時(shí)地走出低落的情緒，更加積極地去面對(duì)生活中的坎坷和挫折。與此同時(shí)民主平等的親子關(guān)系還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和歸屬感。孩子是家庭一員，無論年齡，無論性別，都是家里的小主人，都要為和諧溫暖的家庭貢獻(xiàn)自己的力量。年深歲久，孩子自然會(huì)勇?lián)?zé)任，心懷感恩。

三、情緒管理

優(yōu)秀的父母并非是滿腹才華，也并非是舉止優(yōu)雅，而是能夠管理自己的情緒。孩子的成長是個(gè)漫長的過程，不是一朝一夕之功，父母必須有足夠的耐心去陪伴孩子，去參與孩子的成長。第一次說話，第一次走路，第一次上學(xué)，第一次發(fā)言……在孩子的身上有太多的第一次，面對(duì)陌生的處境，孩子會(huì)心生恐懼，這時(shí)我們要教他勇敢；面對(duì)困難的事情，孩子會(huì)心生膽怯，這時(shí)我們要教他自信；面對(duì)不公的待遇，孩子會(huì)心生憤慨，這時(shí)我們要教他寬容……

十年樹木，百年樹人。在培養(yǎng)孩子的道路上，父母也要不斷地精進(jìn)，不斷地修行，和孩子一起成長。希望每個(gè)孩子都能在父母良好的影響下成為社會(huì)的棟梁之才。

家風(fēng)讀后感 篇2

福建好家風(fēng)讀后感

《福建好家風(fēng)》是一本非常優(yōu)秀的家風(fēng)典籍，作者以福建人的知識(shí)和習(xí)俗做為基礎(chǔ)，筆鋒生動(dòng)，深刻地闡述了中國家庭的倫理道德和文化傳統(tǒng)。閱讀本書，我深刻的認(rèn)識(shí)到，作為中國人，我們應(yīng)該秉承的不僅是個(gè)人的修養(yǎng)，更重要的是一種家庭的美德和傳統(tǒng)，我們應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)將這種美德和傳統(tǒng)傳承下去。

《福建好家風(fēng)》這本書中，首先強(qiáng)調(diào)了“立身行道”的重要性。在家人的教育中，作為父母的不僅是要求孩子們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、尊敬長輩、團(tuán)結(jié)合作等，更應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)他們內(nèi)心的美德和修養(yǎng)。除了家庭教育之外，還需要社會(huì)教育和學(xué)校教育的支持，需要建立一種全民教育理念，倡導(dǎo)道德和文化傳統(tǒng)。

家風(fēng)的傳承和延續(xù)離不開良好的溝通和融洽的家庭關(guān)系。《福建好家風(fēng)》中提到的“和氣相處”的觀念，非常的重要。在一個(gè)家庭中，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的思考和接受信息的方式，這時(shí)候，家人們就需要多溝通，了解每個(gè)人的想法和需求。當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，一定要冷靜面對(duì)，理智地思考，化解矛盾。這也是一種家庭倫理中的重要內(nèi)容。如果每個(gè)人都能夠克制自己的情緒，發(fā)揚(yáng)寬容和和諧的家庭氣氛，就能營造出一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

《福建好家風(fēng)》中也提到了許多照顧老人、孝敬父母的事項(xiàng)。這些事項(xiàng)不僅對(duì)于中國家庭來說是很重要的，對(duì)整個(gè)社會(huì)也是很重要的。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)老齡化的時(shí)代，需要特別關(guān)注老人的生活和福利。所以，《福建好家風(fēng)》中呼吁了大家尊重老年人，盡可能的為他們提供幫助以及關(guān)愛，尤其注重生活細(xì)節(jié)方面的關(guān)心。這樣才能真正做到孝敬父母，孝養(yǎng)長輩。

總而言之，作為中國人，我們應(yīng)該不斷地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀家風(fēng)，拒絕各種負(fù)面的社會(huì)習(xí)氣和道德風(fēng)尚，切實(shí)做好家庭教育，成為一個(gè)有品德、有信仰、有責(zé)任和決心去奉獻(xiàn)的社會(huì)人。我相信只要每個(gè)人都能夠把家庭倫理良好的發(fā)揚(yáng)，中國社會(huì)文明一定會(huì)更加美好。

在讀完《福建好家風(fēng)》之后，我也深深體會(huì)到，在一個(gè)家庭中，共同發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的力量是有限的。只有每個(gè)人能把家庭倫理教育深入自己的家庭中，并把這種美德和傳統(tǒng)與下一代一起傳承下去，才能夠真正實(shí)現(xiàn)家庭倫理和文化傳承的目標(biāo)。我希望大家都能夠讀一讀這本書，并將其中的精華和經(jīng)驗(yàn)帶到自己的生活中去，同時(shí)帶給自己的家人和朋友。

家風(fēng)讀后感 篇3

古之舉為孝廉者，孝者也，清廉者也，以此可證文明華夏自古便以清廉為國之風(fēng)氣，自古至今始終如是，以小家映大家，以清廉家風(fēng)正黨紀(jì)黨風(fēng)。

以清廉家風(fēng)正黨紀(jì)黨風(fēng)，清廉即為人從簡便好

是非之間有一條無形的道德線，清廉亦如此，那何為清廉呢?一切從便可謂清廉者乎，物美價(jià)廉一詞不正是最好的寫照嗎;相比于富可敵國、鋪張浪費(fèi)、遺臭萬年的和珅，清廉為政、簡入簡出的紀(jì)曉嵐不更是美名盛譽(yù)嗎;相比于“炒一本”的鋪張浪費(fèi)行為，粗茶淡飯不更為簡樸健康節(jié)約嗎。故此曰：廉者一切從簡也。所以讓我們學(xué)會(huì)以從簡為世，以清廉為人。

以清廉家風(fēng)正黨紀(jì)黨風(fēng)，清廉即官以人為本

為官清廉者治孝一方，百軍之去向以將帥為主也，統(tǒng)治階級(jí)的家風(fēng)更是黨風(fēng)政風(fēng)的體現(xiàn)?；叵氪呵飸?zhàn)國后，六王畢，四海一，秦國一統(tǒng)八荒，大秦王朝在秦始皇嬴政的帶領(lǐng)下一步步建成，可是由于秦皇族的鋪張浪費(fèi)，奢靡至極，取珍寶盡錙銖，用之如泥沙的不正家風(fēng)，在秦國境內(nèi)大興土木，以民為奴，不能為民造福，最終導(dǎo)致秦二世亡國之局，所以曰：族秦者秦也，非天下也。《小歡喜》中季父因兒子季揚(yáng)揚(yáng)開跑車入校事件，本應(yīng)升官的他卻被予以滯升的處分，后兒子在父親的教導(dǎo)下一切從簡，交到了很多朋友，父親在官場(chǎng)也更加優(yōu)秀。此可正所謂以清廉家風(fēng)正黨紀(jì)黨風(fēng)，有良好的家風(fēng)可以使家門更興旺，使國家更昌盛，故以清廉家風(fēng)，頌廉潔黨風(fēng)。

以清廉家風(fēng)正黨紀(jì)黨風(fēng)，清廉為人人之事

廉，為官者以民為本也，為民者以儉為事也。清廉于個(gè)人而言就是勤儉節(jié)約，不求浮夸的生活態(tài)度。正如季區(qū)長家中那古樸又不失典雅的家具透露著官從清廉的黨風(fēng)，又如職員那價(jià)廉而又不失整潔的著裝反映出清廉的家風(fēng)。清廉正是生活中節(jié)約的每個(gè)細(xì)節(jié)，不為不必要的地方鋪張浪費(fèi)，不為虛榮之心買單，生活處處可清廉，清廉事事可體現(xiàn)，以儉為事。

清廉即處事節(jié)儉的風(fēng)格，為民謀福的奉獻(xiàn)，清廉非貧窮反寶貴者也，清廉人人可為之，清廉人人之家風(fēng)，以清廉家風(fēng)正黨紀(jì)黨風(fēng)。

家風(fēng)讀后感 篇4

作為一名福建人，我對(duì)家庭的重視始終不變。在我成長的過程中，我對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)也越加深刻。我在親身經(jīng)歷中體驗(yàn)到，家庭的健康與和睦，是對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步都至關(guān)重要的。

閱讀《福建好家風(fēng)》，我深刻地領(lǐng)悟到，福建的好家風(fēng)不僅是福建人優(yōu)良的家庭文化和傳統(tǒng)美德，更是福建人保持良好民族品格和社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。在這一點(diǎn)上，我對(duì)福建好家風(fēng)的認(rèn)識(shí)認(rèn)為有必要加深。

我們常說，家庭是社會(huì)的基本單位。而好家風(fēng)則是在這個(gè)基本單位中，端正心態(tài)，互相關(guān)愛，懂得尊重，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中，共同打造一個(gè)溫馨和有愛的小家。據(jù)我所知，福建好家風(fēng)的很多價(jià)值觀念，包括傳統(tǒng)習(xí)慣和思想，都是人們?cè)陂L期生活和相處中自然形成的。而這些價(jià)值觀，對(duì)于人們的心靈塑造，無疑是有著不可忽視的影響。

值得一提的是，在福建所有的家庭觀念中，家族觀念扮演著非常重要的角色。在婚姻、生育、教育和收養(yǎng)等方面，福建人的家族觀念都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他省份的人。而在傳遞家庭價(jià)值觀念、表現(xiàn)愛的方式等方面，家族力量也是不可否認(rèn)的。家族的傳統(tǒng)文化和家訓(xùn)，都會(huì)對(duì)子女的成長和家庭關(guān)系有著深刻的影響。因此，在傳承家族文化的同時(shí)，福建人在繼承好家風(fēng)、堅(jiān)持傳統(tǒng)美德方面，顯得更加堅(jiān)定和自信。

近年來，隨著生活方式和價(jià)值觀的不斷改變，福建好家風(fēng)也面臨了一定的挑戰(zhàn)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人主義的理念與消費(fèi)主義的日益普及，更需要我們不斷地加強(qiáng)對(duì)家庭和家人之間的重視，通過一系列的方式來保護(hù)和傳承好家風(fēng)。例如，強(qiáng)化家庭社區(qū)、健全教育體系、提升社區(qū)服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)良好家風(fēng)的宣傳教育等。

總之，福建好家風(fēng)所蘊(yùn)含的家庭和信仰，為長期扎根在祖國大地上的中華民族增添了濃艷的色彩，也肩負(fù)著傳遞愛的理念和繼承優(yōu)良家族傳統(tǒng)的使命。作為福建人，我們應(yīng)該堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)好家風(fēng)，更要承擔(dān)對(duì)于不同文化之間的品格交流和相互理解的重要責(zé)任。只有通過這些不斷的積極向上的努力，才能夠更好地傳承好家風(fēng)，讓福建文化真正走向世界。

家風(fēng)讀后感 篇5

按照學(xué)校黨委的部署，近日我認(rèn)真收看了中央一套播出的《正風(fēng)反腐就在身邊》系列專題片。四集的《正風(fēng)反腐就在身邊》選取多個(gè)近年來發(fā)生的真實(shí)案例，圍繞政治監(jiān)督、守護(hù)民生、堅(jiān)守鐵規(guī)、嚴(yán)正家風(fēng)等主題，講述正風(fēng)肅紀(jì)反腐給人民群眾帶來的獲得感、幸福感、安全感。

一個(gè)個(gè)觸目驚心的案件得到嚴(yán)肅查處，釋放出黨中央堅(jiān)定不移懲治腐敗的決心，體現(xiàn)了各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)始終堅(jiān)持人民至上，以正風(fēng)肅紀(jì)反腐凝聚黨心民心，用實(shí)際行動(dòng)讓人民群眾感受到全面從嚴(yán)治黨就在身邊、正風(fēng)肅紀(jì)反腐就在身邊。

我們作為高校教師、教育教學(xué)管理工作者，做事就要公道正派有公心，凡事有原則不動(dòng)搖，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不走樣，講究程序不妥協(xié)，遵守紀(jì)律不放松，不畏權(quán)勢(shì)，直抒己見，廉潔奉公。要嚴(yán)守清正廉潔的底線，筑牢反腐倡廉的防線，時(shí)時(shí)反省、時(shí)時(shí)自警，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，常思貪欲之害，常懷律己之心，常修職守之德，常守清廉之寶，明心見性，窺見本真。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，慎始慎初，慎獨(dú)慎微，正氣凜然，剛直不阿。要與時(shí)俱進(jìn)，無視難點(diǎn)，無懼困境，常用創(chuàng)造性的方法找到發(fā)展的突破口，不斷打開工作新局面。求實(shí)創(chuàng)新，貴在有力求實(shí)，要在有心創(chuàng)新。要在工作實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)水平、理論水平、工作水平，在砥礪自我中煉就堅(jiān)定的意志、高強(qiáng)的本領(lǐng)、崇高的品德、嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)和舍我其誰的擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步夯實(shí)干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，直掛云帆濟(jì)滄海，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)！

習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上發(fā)表了重要講話，充分肯定過去一年全面從嚴(yán)治黨取得新的重大成果，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，確保“十四五”時(shí)期目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，把嚴(yán)的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，不斷實(shí)現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)。反腐敗沒有選擇，必須知難而進(jìn)，一刻不停推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。今年是“十四五”的開局之年，要深入貫徹全面從嚴(yán)治黨方針，永葆初心、牢記使命，銳意進(jìn)取、真抓實(shí)干，奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利。

家風(fēng)讀后感 篇6

最近觀看了《正風(fēng)反腐就在身邊》，感觸頗深。尤其是第四集《嚴(yán)正家風(fēng)》，給我留下的印象最為深刻。

家庭是傳遞文化、涵養(yǎng)品性的重要場(chǎng)所，更是一個(gè)人價(jià)值觀形成與行為習(xí)慣養(yǎng)成的第一所學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)與黨風(fēng)、政風(fēng)密不可分。在群眾眼中，領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶、子女、親屬在社會(huì)上的言行舉止，都直接體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部本人的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的家人如果耍特權(quán)、圖享受，擠占公共資源，侵害群眾利益，不僅破壞了社會(huì)公平競爭環(huán)境，也會(huì)動(dòng)搖群眾對(duì)法治與公平的信念。有些領(lǐng)導(dǎo)干部在誘惑面前，沒能守住自己的初心，也敗壞了上一代傳下來的珍貴家風(fēng)，令人痛心。

一些領(lǐng)導(dǎo)干部不僅自身不正、腐化墮落，還治家不嚴(yán)、家風(fēng)敗壞，配偶、子女、各種親戚搞特權(quán)、耍威風(fēng)，違法亂紀(jì)謀取私利，嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公平正義，百姓對(duì)這類現(xiàn)象深惡痛絕。電視中“嚴(yán)書記女兒”這一事件并非孤例。近年來，但凡有領(lǐng)導(dǎo)干部家屬盛氣凌人，被媒體曝光，必然引發(fā)輿論風(fēng)暴，這種現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因，是人民群眾對(duì)特權(quán)現(xiàn)象的反感，對(duì)社會(huì)公平正義的訴求。黨中央高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，正是因?yàn)樗^非個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)，關(guān)乎黨風(fēng)廉政建設(shè)，關(guān)乎社會(huì)公平正義。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在查辦案件中發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有一定共性的現(xiàn)象：不少違紀(jì)違法的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往自身作風(fēng)與家風(fēng)相互影響，一方面自身作風(fēng)不正，一方面也忽略家風(fēng)建設(shè)，對(duì)子女從小縱容溺愛，導(dǎo)致子女長大成人后步入歧途，最終害己害人，追悔莫及。因此，這部片子給我們提了個(gè)醒，一定要重視家風(fēng)建設(shè)。

家風(fēng)建設(shè)一方面靠黨的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。黨中央把領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)納入作風(fēng)建設(shè)范疇，以黨內(nèi)法規(guī)形式予以制度化。《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》要求領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須注重家庭、家教、家風(fēng)；《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》將廉潔齊家列為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容；《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》明確了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不重視家風(fēng)建設(shè)、對(duì)配偶子女失管失教的處分規(guī)定。同時(shí)，作出進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)行為的規(guī)定。

另一方面，更要靠我們自覺的監(jiān)督。在家庭中建立廉潔清正的防線，就是要防止從家人、身邊人的角度去撕開這個(gè)缺口。因此，身為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須從建設(shè)清正黨風(fēng)、淳正民風(fēng)的高度，充分認(rèn)識(shí)家風(fēng)建設(shè)的重要性，嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格教育管理家人和親屬。良好的家風(fēng)，會(huì)讓自身、家人、社會(huì)都從中受益，也是可以世代相傳的珍貴財(cái)富

家風(fēng)讀后感 篇7

每個(gè)人一出生就有一個(gè)家，就是家中的一份子。然后家中的長輩們理所當(dāng)然的成為了我們的啟蒙老師。當(dāng)然這個(gè)老師有別于站在講臺(tái)上講課的老師，他們不會(huì)像學(xué)校老師一樣在教室里給我們傳授文化知識(shí)，布置家庭作業(yè)，也不會(huì)因?yàn)槟悴粫?huì)做作業(yè)或者考試考得不好而請(qǐng)家長，但是他們所做的每一件事，所說的每一句話都被幼小的我們看在眼里、記在心頭。他們的言行舉止、待人接物的方式方法、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法、對(duì)待問題的態(tài)度等等，都在不知不覺中影響著我們的生活、規(guī)范著我們的行為，這樣的影響、規(guī)范將伴隨著我們的一生，甚至?xí)鬟f給我們的下一代，以至永遠(yuǎn)。我認(rèn)為這就是家風(fēng)。

《中國家風(fēng)》這本書，由百位名家寫的小故事組成。從書中一篇篇小故事中可以看到，有的家風(fēng)是自力更生、艱苦奮斗;有的家風(fēng)是寬厚待人、助人為樂;有的家風(fēng)是尊老愛幼、舍己為公;有的家風(fēng)是誠實(shí)守信、勤勞簡樸;等等。家風(fēng)的核心內(nèi)容是要將家庭成員培養(yǎng)成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的好人，培養(yǎng)成為講誠信、講禮儀、不損人利已的君子?！吨袊绎L(fēng)》這本書向社會(huì)傳遞一種正能量，家風(fēng)是融化在行動(dòng)里的規(guī)矩，沉淀在血液里的基因，家風(fēng)影響人生，家風(fēng)影響國運(yùn)。

我的家庭是一個(gè)普通的家庭，媽媽年輕時(shí)是供銷社營業(yè)員，每天天沒亮、我們還沒起床就去出門工作，晚上天黑以后才回到家里，雖然很累，但從不抱怨。我媽媽沒有很多時(shí)間和我們說話，陪伴我們玩耍、學(xué)習(xí)。但是她對(duì)工作的這種認(rèn)真態(tài)度，就告訴我們，工作是第一位的，對(duì)工作必須認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，不能偷懶，也不能因?yàn)閭€(gè)人的私事影響工作。特別是她對(duì)財(cái)物的看法，那絕對(duì)是公私分明，賬目清清楚楚，盤點(diǎn)時(shí)分毫不差，不存任何個(gè)人私心雜念。所以，我從小就知道，做人要光明磊落，你做的每一件是都要清清白白，經(jīng)得住檢驗(yàn)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)工作、對(duì)集體、對(duì)單位，對(duì)國家負(fù)責(zé)。她雖是一位普普通通的職工，卻是以她的言傳身教，告訴了我最基本的愛崗敬業(yè)的道理。

正是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)這樣無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的好媽媽，所以我也像她一樣對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)我也把這種對(duì)待工作的態(tài)度傳遞給了我兒子，我也用實(shí)際行動(dòng)來告訴他，該如何對(duì)待工作，怎樣做一個(gè)對(duì)工作有高度責(zé)任感的人，進(jìn)而承擔(dān)起國家、團(tuán)體所賦于的責(zé)任，做一個(gè)有對(duì)家庭有擔(dān)當(dāng)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

家風(fēng)讀后感 篇8

最初對(duì)燈光的記憶，來自一盞黑乎乎的煤油燈。那是我們那個(gè)年代驅(qū)除黑暗的唯一光源。一只用完墨水的瓶子，蓋子上鉆一小孔，孔中安插一根比筷子略細(xì)的鐵皮燈芯，燈芯中貫穿一條棉花捻的捻子，一端浸于煤油里，一端微微露出。點(diǎn)燃了，便有一團(tuán)微弱的火苗躍出。一片昏黃的燈光，便像夢(mèng)一樣暈染開來，夢(mèng)里還能看到綻放如梅的燈花，還能聽到噼啪的微響以及遙遠(yuǎn)的古言和村中的人事。這樣的燈光一直伴隨著我的童年和少年，也給我的童年和少年升起了一縷生命的霞光。

晚飯以后，院子里的光線漸漸暗淡了下來，待到天完全黑透了，母親才摸索著火柴，“哧”的一聲，點(diǎn)燃放置在窗臺(tái)上的那盞煤油燈，一片橘黃色的燈光便在土屋里彌漫了開來，閃閃爍爍的，像村莊的眼睛，像親人的港灣，更像母親的懷抱。一家人圍著燈盞，坐在炕上，沉浸在一片溫溫軟軟的光明里。這時(shí)大哥會(huì)常常借著燈光，用十指做出各種形狀，映射在糊著報(bào)紙的墻上，煞是有趣。有起伏的山，有狂吠的狗，有蒼茫的樹木，有奔跑的兔子。這大概是我看過的最早的動(dòng)畫片了，給我?guī)砹藷o盡的歡樂，也點(diǎn)燃了一個(gè)少年五彩繽紛的'夢(mèng)。冬夜漫漫，窗外飄著雪花，西北風(fēng)吹得破舊的窗戶紙潑剌剌的響，而老屋的熱炕上卻溫暖如春。那時(shí)我們一邊剝玉米、揀黃豆，一邊講古言、說農(nóng)事，其樂融融。

我記得，很多時(shí)候，母親是常常坐在最靠近燈盞地方，因?yàn)樗椭鵁艄猓瑸橐患胰丝p縫補(bǔ)補(bǔ)。母親似乎永遠(yuǎn)有做不完的手工活，她就像一尊雕塑一樣，長年累月地坐在煤油燈下，低著頭，弓著身子，默默地捻線、編織、縫補(bǔ)，打麻繩、絞鞋樣、納鞋底、剪窗花，一雙勤勞的手，從不歇息，苦苦支撐著那個(gè)艱難而貧窮的歲月。春夏秋冬，二十四個(gè)節(jié)氣，母親一直在紡呀、納呀、編呀，把一世的光陰和辛勞都納成了她額頭上的皺紋，把一生對(duì)兒子的期盼和祝福都織成了她眼角邊的魚尾。常常夜半醒來，我還能看到母親在昏黃的燈光下低頭勞作的身影，孤單而凄涼。如今，母親已去世多年，但她老人家紡線的姿勢(shì)、納鞋的動(dòng)作以及辛勞的形象和花白的頭發(fā)，卻鐫刻在我的心底，時(shí)時(shí)浮上心頭，揮之不去，每每想起，淚光瑩瑩。

溫馨的煤油燈，于我不但是一份深深的母愛，更是一盞求學(xué)路上的希望之燈。1977年高考制度恢復(fù)，激動(dòng)著千千萬萬人的心，全國上下出現(xiàn)了千軍萬馬過獨(dú)木橋的壯觀場(chǎng)面。那時(shí)家鄉(xiāng)還沒電燈，于是煤油燈大顯身手，它照亮了萬千學(xué)子求學(xué)路上的夢(mèng)想。不知多少個(gè)春夏秋冬的夜晚，我在那盞昏黃的煤油燈下，苦讀到深夜。一個(gè)晚上下來，鼻孔里會(huì)沾上一層厚厚的炭黑。我永遠(yuǎn)難忘那段清貧而快樂的歲月，更難忘那盞搖曳的煤油燈，它指引我走出了人生的第一步，讓我看到了一個(gè)異彩紛呈的世界。

童年所有記憶，似乎都與煤油燈有直接的聯(lián)系。在煤油燈下，我懵懵懂懂地學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了父母的辛苦，也品嘗到了親情的溫暖。更讓我懂得了許多書本上沒有的人生道理，記住了耕讀的家風(fēng)，明白了勤儉的家教。

傳承家風(fēng)家教，有時(shí)，只需把心里擱置已久的那盞油燈擦一擦，點(diǎn)亮。心燈常亮?xí)r，心才不會(huì)害怕，人才不會(huì)迷途。

家風(fēng)讀后感 篇9

讀《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事。當(dāng)我讀到《父親的遺言》時(shí)，我讀懂了自力更生、自我奮斗是一種家風(fēng);

當(dāng)我讀到《媽媽是家風(fēng)》時(shí)，我讀懂了寬厚待人、助人為樂是一種家風(fēng);

當(dāng)我讀到《家中有善風(fēng)自揚(yáng)》時(shí)，我讀懂了尊老愛幼、心存善念亦是一種家風(fēng)......我不禁思索，我家的家風(fēng)又是什么?

我想起了我的爺爺奶奶。

在我小時(shí)候，總會(huì)看到爺爺帶著老花鏡拿著一本書讀的很認(rèn)真，后來爺爺眼睛看不見書上的字了，便會(huì)讓我念給他聽。

而我的奶奶雖然沒有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。他們將愛讀書、樂意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。

我想，這就是我們家的家風(fēng)。

在生活中，我們也時(shí)常會(huì)聽到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長輩要有禮貌”.....仔細(xì)想來，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風(fēng)的傳遞。

一句話，一個(gè)手勢(shì)，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過一代代的傳遞，就形成了一個(gè)家庭的傳承。

而一個(gè)人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著這些點(diǎn)滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)所作出的積極應(yīng)對(duì)，堅(jiān)守住內(nèi)心的安寧和純凈。

其實(shí)在我們的傳統(tǒng)文化中，歷來就是很重視家風(fēng)的，國有國威，家有家風(fēng)。

家風(fēng)會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣，家風(fēng)正，社會(huì)風(fēng)氣自然而然就正了。反過來國風(fēng)也會(huì)影響家風(fēng)，國家的風(fēng)氣好了，社會(huì)風(fēng)氣清了，能感染社會(huì)中的個(gè)體，進(jìn)而影響他們的家風(fēng)。正如《雜說“中國家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會(huì)的一個(gè)小小的細(xì)胞，家庭的風(fēng)氣、家庭的教養(yǎng)，小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要?！?/p>

可見，家風(fēng)的意義不僅關(guān)乎個(gè)人與家族，更是一個(gè)古老民族能否延續(xù)輝煌的關(guān)鍵。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

讓我們?cè)诤玫募绎L(fēng)的熏陶下，“做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人”。

家風(fēng)讀后感 篇10

在這漫長而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)心對(duì)方的變化，多發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，多講些好聽的話語;少抱怨、少指責(zé)、少誤會(huì)，我們?cè)诤⒆用媲皬牟怀臣堋牟恢肛?zé)，讓我們兩個(gè)兒子都會(huì)因?yàn)橛邪职帧寢尩呐惆槎械綔嘏?/p>

他緊緊地把一塊錢塞到口袋里，等我去接他的時(shí)候，他悄悄地在我耳邊說：“媽媽，今天你不用干活都有一塊錢賺?！蔽覇査骸盀槭裁?”他就很理直氣壯地說：“因?yàn)槲覔斓搅艘粔K錢呀!”我就順口一說：“那你為什么不去買東西吃呀?”他有點(diǎn)生氣地對(duì)我說：“媽媽，您不是從小就教我們要節(jié)約用錢，不能亂花錢嗎?”我摸摸他的頭說：“孩子，你真棒。還記得媽媽說的話?！?/p>

我大兒子也不例外，他也是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，在校尊師重友，在家尊老愛幼?；叵胨跻坏匠跞@幾年里，除了每月給他300元的伙食費(fèi)，幾乎什么零用錢他都不要，你怎么塞給他，他都不要。這也因?yàn)槠綍r(shí)生活中夫妻倆點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為下影響出來的好習(xí)慣吧。

父母不但每天都要教育孩子怎樣去互敬互愛、互相幫助;怎樣去勤奮、去節(jié)約，還要用實(shí)際行動(dòng)來證明，孩子就會(huì)覺得父母是他們學(xué)習(xí)的好榜樣。

懂得包容、懂得理解、互相信任、互相尊重才能領(lǐng)悟到人生的樂趣。

讀后感家讀后感1000字精選

大家一定都經(jīng)歷過這種寫作文的經(jīng)歷，作文常常能啟迪智慧、滋潤心靈。寫作時(shí)要寫出真實(shí)感受，切忌矯揉造作。精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？以下是小編為大家整理的“讀后感家讀后感1000字精選 ”,相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

讀后感家讀后感(篇1)

幾天前我?guī)е弁吹男那樽x完巴金的小說《家》，在某一本語文書的扉頁上寫了一句話：生活就是一條激越的激流。

在巴金的《家》中，我再次見識(shí)了流動(dòng)的力量和強(qiáng)大，生活并不是悲劇，它是一場(chǎng)搏斗。在《家》中，我見到了形形色色的人物，還有他們的選擇和反抗，順從、叛逆、腐化墮落等，從主人公高家三少覺慧，到主線高家大少爺覺新，從鮮明的有壓迫就有反抗的三少爺覺慧，到既不滿于黑暗的舊制度又逆來順受的大少爺覺新，把一場(chǎng)激流一般的搏斗攝入了我的思想中，與我的生活就是一條激越的激流重合交織在一起

巴金曾提問：我們生活來做什么？或者說我們?yōu)槭裁匆羞@生命？并用羅曼羅蘭的話題做了回答：為的是來征服它！

從《家》中，我伸出手，結(jié)果觸碰到了無邊的黑暗，但是，正如巴金所說的我并不孤獨(dú)，并不絕望。我無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過亂山碎石中間。這生活的激流會(huì)永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，不曾停止，也不能夠停止，并且沒有什么東西可以阻止它！

我們所有人都一樣，活著，就是為著來征服生活的！縱使內(nèi)心含著愛、恨、歡樂、痛苦，也絕不曾失去信仰：對(duì)于生活的信仰。我的生活還不會(huì)結(jié)束，我也不知道在前面還有什么東西等著我，我只知道生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！

讀后感家讀后感(篇2)

書是階梯，幫我們登上知識(shí)的高峰；書是小舟，幫我們駛向成功的彼岸……而《肩挑一個(gè)家》就像一盞明燈，它深深的吸引了我，幫我照亮前進(jìn)的道路。

——題記

手里捧著熱氣騰騰的青花瓷杯，房間里熱氣繚繞，淡淡的茶香味兒撲鼻而來。此時(shí)此刻，我欣賞著《肩挑一個(gè)家》那字里行間散發(fā)出來的人間真情，靜靜地沉浸在故事里。一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，楊玉慧姐姐、華靈姐姐、胡繼汕哥哥……給我們上演了一幕又一幕的感人事跡：

楊玉慧姐姐，勤奮好學(xué)。在她四歲時(shí)父親就去世了，他和爺爺奶奶媽媽過著安詳?shù)娜兆印Ｓ幸惶?，媽媽突然神秘失蹤了。為了尋找自己疼愛的媽媽，她帶了三百元錢踏上了尋母之路。剛出汽車站，她恍然發(fā)現(xiàn)自己身上的三百元錢被偷了。聰明的她很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡子大叔就是幕后黑手。于是，她假裝參加盜竊團(tuán)伙，趁大家不注意，她報(bào)了警。結(jié)果，孩子解救，大叔被抓，錢被追回，玉慧立了一大功。

華靈姐姐，大家都稱贊她是一個(gè)有著濃濃愛心的“少年義工”。西南干旱，是她，第一個(gè)在全校發(fā)出倡議，為災(zāi)區(qū)的小朋友送去生命的清泉；義工聯(lián)里，叔叔阿姨眼里的那個(gè)“小精靈”是她；敬老院里，老人心窩里的那個(gè)“小妮子”是她；福利院里，孤兒嘴里最親密的那個(gè)“小姐姐”還是她。在華靈的帶動(dòng)下，學(xué)校的義工隊(duì)伍在不斷壯大……

胡繼汕哥哥，品學(xué)兼優(yōu)。他剛出生不久，媽媽就得了一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)損傷的病。為了借錢給媽媽看病，胡繼汕家債臺(tái)高筑。迫于無奈，爸爸只好出去打工。家里的日子剛平穩(wěn)不久，爸爸換上了腰間盤突出，眼看情況緊急，幼小的他騎著三輪車?yán)职志妥撸尠职中奶鄄灰?。生活漸漸平靜下來，小繼汕又挑起了生活的重?fù)?dān)，過了一天又一天。

讀完這本書，我輕輕合上它，又輕輕地?fù)崦?。心里不禁呼吁：哥哥姐姐們真了不起，你們自?qiáng)不息，你們是我學(xué)習(xí)的好榜樣！看著你們那感人肺腑的故事，我覺得你們多么像咱們江蘇省的“省花”——美麗的茉莉花呀！起先，他們是一個(gè)個(gè)小花苞。然后，他們?cè)陉柟庥曷断拢兂闪艘欢涠?，一叢叢，一簇簇美麗芬芳的茉莉花，沁人心脾，深受愛戴?/p>

在這些溫暖得直抵人心的文字下，我漸漸地體會(huì)到了人生的酸甜苦辣，也誤到了人世間的道理。不知不覺中，我迅速地長大了。星期天下午，媽媽帶我去老子山溫泉中心泡溫泉，我在那里玩的不亦樂乎。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就玩了兩個(gè)小時(shí)。由于，在溫泉里呆的時(shí)間過長，容易頭暈嘔吐，于是我們就準(zhǔn)備去浴室沖澡了。剛從溫泉里出來，感覺有點(diǎn)冷，可是我和媽媽只帶了一條浴巾。媽媽二話不說，就把浴巾披在了我的身上。我看見媽媽凍得直發(fā)抖，便問：“媽媽，你很冷嗎？要不然我把浴巾給你吧！”“不用了，你身體弱，不能凍著，我是大人，身體好，你披著吧！”最后在我的堅(jiān)持下，媽媽還是披上了浴巾向浴室走去……

是的，我也要像哥哥姐姐那樣，有著不屈不撓的精神，用著最稚嫩的肩膀，為父母做些力所能及的事。我要成為一朵芳香宜人的茉莉花，在祖國的大地上盡情地綻放！

讀后感家讀后感(篇3)

炎熱的夏日里，是誰在“知了知了”的唱歌？是的，是我們的音樂家—蟬；森林里的參天大樹上，是誰在無憂無慮的歌唱？沒錯(cuò)，是我們的蟬家族；每一棵大樹上，都有誰巧奪天工的建筑？不錯(cuò)，就是我們的一級(jí)建筑師—蟬……是啊，雖然蟬的歌聲并不優(yōu)美，但大家知道嗎，它們們已經(jīng)在地下足足等待了十年了呀，而命運(yùn)之神卻給了他們一個(gè)很短暫的歌唱生涯呀。

這個(gè)故事，就是在講一只可愛的蟬“小樂”是如何從卵到成蟲的：小樂和其他蟬寶寶一樣，生命都是由卵開始的……過了一天又一天，到了九月下旬，小樂的身體已有原本的象牙色變?yōu)榱他溩影愕狞S色。到了十月初，小樂已經(jīng)有了兩個(gè)褐色的小眼睛了。日子一天天過去了，每天，太陽都照在小樂的“房間”里，小樂每天都在長大。終于，結(jié)束了卵房生活后，小樂開始了地下生活，這可不是件簡單的事情，小樂可要整整等上四年多才可以成功的蛻皮，并變?yōu)槌上x的！四年好不容易過去了，小樂在盛夏的一個(gè)傍晚爬出了洞穴，選了一根合適的枝條，扒在上面開始進(jìn)行蛻皮：過了好一會(huì)，小樂的背部出現(xiàn)了一條裂紋，接著，小樂的頭部從蛹?xì)だ飹昝摮鰜砹?，現(xiàn)在，小樂的半個(gè)身體已經(jīng)完全暴露了出來，就差尾部還在蛹?xì)だ?。小樂低下頭，把身體盡量向后伸展，使腹部漸漸從蛹?xì)ぶ新读顺鰜?。終于蛻皮成功了，天邊已經(jīng)蒙蒙亮了。

雖然小樂的歌唱生涯很短，但它也像其他蟬一樣，每天都唱個(gè)不停，而且還和其他昆蟲發(fā)生過一些趣事或爭執(zhí)呢！但最后還是在場(chǎng)完最后一句后離開了“蟬世”。

告訴你個(gè)小秘密吧，蟬之所以能發(fā)出聲音是因?yàn)樯砩嫌袀€(gè)叫音箱蓋的地方，長在靠近后退的地方，只要掀開它，便可看到左右兩邊各有一個(gè)小洞，這便是共鳴器。但光靠共鳴器是發(fā)不出聲音的，重要的部分就在蟬的后翅下面，有一對(duì)向兩邊稍稍隆起的背墊，里面的發(fā)音膜連接著酷似貝肉的發(fā)音肌。

這個(gè)故事的結(jié)尾部分，也就是在小樂唱完最后一首歌后便從樹干上摔下來，耗盡了所有力氣，結(jié)束了它的一生后，一大群螞蟻們匆匆趕到，正手腳并用的用力要把它的尸體抬回蟻穴時(shí)，一只螞蟻同情地說：“他可是一夏天它寬宏大量的把樹汁讓給我們喝的蟬呀，也太可憐了！”一直老螞蟻聽到后訓(xùn)斥道：“蟬有蟬的職責(zé)，螞蟻也有螞蟻的任務(wù)，如果我們不清理掉這些昆蟲們的尸體的話，那么這片樹林不就變成垃圾堆了嗎？！”令我想到，任何人都有任何人的職責(zé)，如果世上缺少了哪一部分，哪怕是所有渺小的螞蟻都被殺了，就會(huì)造成森林災(zāi)害一樣，每個(gè)人都要好好站在自己的崗位上，哪怕是一個(gè)并不引人注目的崗位，也是世界的一分子，不能輕視他們。

讀后感家讀后感(篇4)

今年十一長假，我把巴金老先生著名的《激流三部曲》中的《家》給讀完了，這本書寫的是辛亥革命后一個(gè)大家庭的興亡盛衰。

在這本書里刻畫了很多人物，其中既有倔強(qiáng)守舊的高老太爺、膽小混事的五老爺克定這些支持封建舊制度的人，又有像覺民、覺慧和琴這樣具有叛逆思想的新青年。

這部書重點(diǎn)描寫了覺民和覺慧的大哥覺新，他雖然對(duì)封建制度很不滿，但處于高家的長房長孫的身份，心中很矛盾。在書中第四章描述了一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)祖父（高老太爺）和覺慧剛吵完架，覺新就過去和覺慧說：當(dāng)祖父罵你的時(shí)候，你不要和他去爭辯。你只需要在他罵完的時(shí)候說聲是就行了。覺慧就是從這件事知道了覺新的軟弱。但是我覺得覺新并不是真正的軟弱，而是處于新舊思想的激烈斗爭中，他不知道是該一切聽祖父的，還是聽兄弟的，所以處于矛盾中。

我覺得在現(xiàn)在社會(huì)中，也有像高老太爺?shù)娜?，他們用老眼光看世界，拒絕用新辦法來解決問題，隨意支配自己手中的權(quán)力，對(duì)社會(huì)造成了危害。也有像五老爺克定的那種青年，他們因社會(huì)壓力太大而自甘墮落，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃避社會(huì)責(zé)任。

這個(gè)世界一直都在變化、都在進(jìn)步，而且一刻都不曾停止。我們應(yīng)該向覺民、覺慧兄弟們學(xué)習(xí)，不要用老眼光來看社會(huì)，要用發(fā)展的、與時(shí)俱進(jìn)的眼光來重新看這個(gè)世界。

讀后感家讀后感(篇5)

暑期我閱讀了巴金爺爺所寫的《家》——以嫻熟的手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都描繪的血肉豐滿，個(gè)性鮮明，栩栩如生。

《家》著重刻畫了覺新這個(gè)受過五四新思潮的激蕩，但處于“長房長孫”的特殊地位，深受封建倫理，特別是“孝”的熏染，他的一生陷入極大的痛苦與矛盾之中，大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇色彩，本與梅相愛的他卻為了老太爺之命娶了素不相逢的富家小姐李瑞鈺，使三人都陷入痛苦的深淵…但不久梅也順從家族之意遠(yuǎn)嫁他方。對(duì)梅情感太深的覺新放不下那段感情，不斷的疏遠(yuǎn)他的妻子，古人有句俗話說的好：“人的忍耐是有限度的”，李瑞鈺終于還是忍不住要回娘家去了…或許是幸運(yùn)之神的降臨，就在這時(shí)在意外之中發(fā)現(xiàn)她懷孕了，兩人的關(guān)系因肚子里的孩子而開始好轉(zhuǎn)…

春去夏來，秋去冬來，日子在不知不覺中逝去了，孩子也在不斷的長大，在一次家庭糾紛之中她為了阻止便上前勸架，或許那時(shí)正在氣頭上，五媽推開了她，那一刻仿佛命運(yùn)就注定那個(gè)未出生嬰兒的早降…一聲一聲的哭叫給了這個(gè)封建家庭帶來了歡樂，覺新為兒子取名——高海臣，這名字之中包含的是母親七月懷胎的艱辛，包含的是父母對(duì)他的希望…

在這邊家庭幸福的同時(shí)，梅卻整天以淚洗面，獨(dú)自度過了無數(shù)艱苦的歲月，最終換來的卻是——丈夫的早逝，婆家的拋棄，百感交集下，她回到了娘家，然而她的回來卻是被認(rèn)為是娘家的丑事，令她抬不起頭來。又一次意外她與大表哥覺新相遇，兩人雖然仍然不望往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻又是刻意疏遠(yuǎn)彼此?！凹埌蛔』稹庇X新與梅的事李瑞鈺還是知道了，但她用寬大的心胸去幫助，體諒覺新；并在知道梅家經(jīng)濟(jì)上有困難，賣刺繡貼補(bǔ)家用時(shí)，她連忙去買下梅所有的刺繡…她的真誠感天動(dòng)地，更感動(dòng)了梅，兩人在一個(gè)夜晚結(jié)拜為姐妹，共同關(guān)心，共同幫助…

這一切的一切都令我不禁潸然淚下，感覺到社會(huì)中的——愛，大愛，那種無私的精神令我折服，令我感嘆，我想這就應(yīng)該是最完美的結(jié)局了吧！但卻并非是這樣，結(jié)局卻讓我難以想象——溫順善良的梅因疾病奪去了年輕的生命，李瑞鈺也在第二次懷孕時(shí)，被長輩以各種理由去鄉(xiāng)下養(yǎng)胎，最終因難產(chǎn)而死，留下一個(gè)寶貴的小生命…

這時(shí)的我對(duì)封建社會(huì)的腐敗與不公，對(duì)封建等級(jí)制度十分憎惡！其實(shí)仔細(xì)一想高家不正是社會(huì)的一個(gè)縮影嗎？，那些高家子弟證代表社會(huì)中那些形形色色的人物——高家專橫衰老，腐朽的最高統(tǒng)治的老太爺，他代表了正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗，貪婪的.官員，那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中使人們對(duì)他產(chǎn)生怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安似的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌的從公家手中“榨錢”行賄受賄，樣樣不缺…

盡管是這樣的腐朽，但有不斷崛起的新力量去改變社會(huì)，使得社會(huì)也在無形中進(jìn)步，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)不斷創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)飛速發(fā)展！

讀后感家讀后感(篇6)

席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。

而且孩子們也開始唱歌了，就在窗外的槭樹下。仔細(xì)分辨，孩子們有的坐在矮墻上，有的是趴在樹上，他們不時(shí)發(fā)出嘰嘰咯咯地笑聲，那種極單純的快樂。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”

把無形的聲音比作有形有色的露珠，這種瞬間的感覺，她都能及時(shí)撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。

她說：“原來平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭。”她的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。

在文中丈夫呵止孩子們“小聲一點(diǎn)兒”。她把這平常人也都有過的，平平淡淡又細(xì)致入微地關(guān)愛當(dāng)作了一杯美酒，細(xì)細(xì)地品味。她寫道：“其實(shí)這時(shí)，我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受他給我的關(guān)懷。我把臉貼近他的枕頭上，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)膩而光滑，觸到我的臉頰上，有一種很舒服的涼意，這就是我的家，我的親人，我熱烈的愛著的生命和生活”。我只想在自己那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里，安心地生活，安心地愛與被愛……

看過席慕榮寫的《槭樹下的家》，我不禁聯(lián)想到自家院中的那棵高大挺拔的香椿樹。

春天也長出好軟好軟的葉子，嫩紫色的葉舒展開后就變成變成淡綠色，綠得誘人！雖然不開花，但一簇簇的葉子，散發(fā)著獨(dú)有的氣味。丈夫會(huì)用長長的竹鉤把它們鉤下來，一朵一朵葉子花似地飄落在地下，我便像孩子似的，拎著塑料袋把它們收集起來，留著嘗鮮兒。

夏天出投下整片的濃蔭，風(fēng)吹過來也是要多晾快有多涼快！我常常在樹下洗衣服、吹口琴或跟丈夫、女兒一起吃晚飯。我們談笑風(fēng)生……

秋天，葉子逐漸落了，鋪在地上，像等待飛翔的紅黃色的蝴蝶，我無限憐惜地?fù)炱鹑迤瑠A在書頁中，寫上年、月、日，然后把它們珍藏起來。我想表達(dá)的是，這片葉子不同于別的任何歲月的葉子，它屬于我的獨(dú)特的記憶！然而，我在第二年的秋天，清掃落葉的時(shí)候，都會(huì)不知不覺地吟道：“一葉知秋”，“時(shí)光如水” ……

冬天樹葉都落下來了，只剩下光禿禿的枝干，讓我不禁想到：“落葉不是無情物化作春泥更護(hù)花！”

歲月無意，落葉有情。我愿意讓自己也變成一片葉子，珍惜春色，珍惜生活，盡情享受大自然賜予的陽光、雨露，盡情享受家人給予的溫情和關(guān)愛，從從容容地循序生長，讓繁茂的枝枝葉葉，為家遮風(fēng)擋雨

讀后感家讀后感(篇7)

巴金的長篇小說>之一>,在走馬觀花中,我很快地把它讀完了,在讀這部名著時(shí),我的心充滿了悲憤與憐憫,即使現(xiàn)在讀完了,我的心還是被其中的主人公占據(jù)了,我的心在燃燒,我的思潮在翻滾,我是在悲憤,是在惋惜,是在痛心啊!但我暗暗為自己慶幸,因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬,我應(yīng)當(dāng)感謝他們.在無數(shù)的可憐的生命做了陪葬品后,一些可愛的勇敢的人奮起而攻之,打碎了,幻滅了,一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來,從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈.這是最大的幸運(yùn)啊!

作為大哥的覺新樣貌清秀,品學(xué)兼優(yōu),本有著大好的前程與美滿的夢(mèng),但在吃人的封建禮制面前他屈服了,接受了,忍受著別人難以明了的苦衷,博得長輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待,但他得到了什么?什么也沒有!他被迫與所愛的梅分離,娶了另一個(gè)少女,梅卻被嫁到趙家受氣,不滿一年即守寡回娘家,最后含恨而終.他也熱烈地愛著她的妻----一個(gè)善良貞靜的女子,但他卻不能保護(hù)她,讓她任人擺布,聽著她在為他生第二個(gè)孩子時(shí)的痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)房看她,知道妻因難產(chǎn)而殞逝卻不能與之見最后一面,卻只能夠忍受.他甚至還做過封建禮教的劊子手,逼二弟覺民完婚,,但最后,他有了一點(diǎn)覺悟了,他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的”家”!我討厭覺新這樣的人,他是那樣的懦弱,那樣的無能,他不去爭取他所愛的梅,也不能保護(hù)他所愛的妻,他還是一個(gè)男人嗎?他眼睜睜地看著這個(gè)他一直維系的家扼殺他最愛的兩個(gè)女人的生命,是他的懦弱害了她們啊!他的順從扼殺了他自己,也摧毀了她們.然而,他卻是最值得人同情的,前途失去了,美景幻滅了,一切都在黑暗中掙扎,沒有幸?？裳?更沒有希望所在!這是多么可悲的一個(gè)人物!這是怎樣一個(gè)吃人的世界!但對(duì)于覺新,我就能夠憎恨他嗎?

他是最大的犧牲者啊!我是在”哀其不幸,怒其不爭”啊!二哥覺民,擁有進(jìn)步思想,但不堅(jiān)定,他是處在守舊與進(jìn)步之間,然而,就是這樣,他憑自己的力量,得到大哥和三弟的幫助,贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性,他可以說是>中最幸運(yùn)的一個(gè)了!三弟覺慧,不但擁有進(jìn)步的思想,而且意堅(jiān)定,他最初與俾女鳴鳳相愛,但無情的長輩把鳴鳳迫得投湖自盡,這成了覺慧心中一道永遠(yuǎn)的痛!在這一點(diǎn)上,我比較討厭覺慧,因?yàn)樗淖运?連鳴鳳向他訴說一切的機(jī)會(huì)都給扼殺了,他還曾想過放棄鳴鳳,讓這樣一個(gè)十七歲的純結(jié)少女嫁給六十多歲的老頭做姨太太,任人糟蹋,然而,鳴鳳為他犧牲了,她為他留下了一具清白的濕淋淋的尸體,和一個(gè)蒼白的吻.覺慧的反抗為他贏得了光明的前途,他終于擺脫了這個(gè)家,然而,他不是成功的,他為了事業(yè)失去了愛情,或許在那個(gè)時(shí)代,愛情的位置是何其次要的.那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了,但>在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛,對(duì)啊!青春是多么的可愛,我們正處于美好的青春歲月中,我們充滿了激情,我們的心里洋溢著愛!只要心中還有夢(mèng),就能忍住多少痛. 只要心中還有愛,那就離快樂很近,離幸福不遠(yuǎn)了!

讀后感家讀后感(篇8)

最近一段時(shí)間，我正在看《寫給兒童的中國歷史》這套書籍，其中有一篇文章我非常喜歡，那就是“東漢的發(fā)明家”。現(xiàn)在讓我來講給你們聽聽吧!

從前的人們過著勞累而又艱難的生活：因?yàn)闆]有造紙的技術(shù)，人們也不會(huì)印刷，他們只能將字刻寫在木板或者竹筒上，這樣的書籍很重，讀起來也不方便，更不利于隨身攜帶;沒有指南針，人們有時(shí)候很難分辨方向，也不知道什么時(shí)候或哪個(gè)地方會(huì)發(fā)生地震……到了東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)，制造出輕巧而又方便的紙張;張衡發(fā)明了渾天儀和地動(dòng)儀，可以幫助人們了解天象、預(yù)測(cè)地震。

張衡是我最喜歡也最佩服的人了。他精通天文，所以曾被派去負(fù)責(zé)觀察氣象。他發(fā)明的地動(dòng)儀是這樣的：一個(gè)“水壺”四周排列著整齊的八條龍，表明有八個(gè)方向，每條龍下面都正對(duì)著一只蛤蟆。如果哪個(gè)方向發(fā)生了地震，哪條龍嘴里的銅球就會(huì)被吐出來掉進(jìn)下面的蛤蟆嘴里。有了地動(dòng)儀之后，人們可以提前探測(cè)到地震的發(fā)生，做好防范準(zhǔn)備，這樣可以減少對(duì)人類的傷害，挽回很多損失，真是了不起的發(fā)明啊!

還有很多的發(fā)明家，他們都很偉大，我非常佩服他們，因?yàn)樗麄兘o人類解決了很多問題，讓人們生活的更方便也更幸福，后代人永志不忘。所以，我們?cè)谙硎墁F(xiàn)在的便利生活時(shí)，也要想起這些偉大的發(fā)明家哦!