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關(guān)于珍珠蚌的作文

發(fā)布時(shí)間:2023-04-12 珍珠的作文

[收藏]關(guān)于珍珠蚌的作文系列10篇。

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力,堅(jiān)持寫作文可以錘煉我們的意志力。我們花時(shí)間專門編輯了關(guān)于珍珠蚌的作文。敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容!

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇1】

這個(gè)星期我們?nèi)チ俗匀伙L(fēng)景區(qū)珍珠泉。

這是我們的秋游地點(diǎn)。畢竟是秋游,一大早上,來(lái)的同學(xué)個(gè)個(gè)眉開眼笑。

來(lái)到珍珠泉,只見樹木郁郁蔥蔥,湖面波光粼粼,所有的綠柳紅花都倒映在湖面,一切自然協(xié)調(diào)。

穿過(guò)了石橋,我們走到幾棵大樹下。看哪!我叫著,只見一棵高大挺拔的銀杏樹,多么俊俏。銀杏葉綠的泛黃,先是黃色的,慢慢地,變成了綠色,中間的顏色就像過(guò)渡線,在中間完美地把任務(wù)完成。大自然是一位擁有情趣的藝術(shù)家,把秋描繪得淋漓盡致。

我們首先去了冰雪世界。里面冰天雪地,寒氣迎面而來(lái)。我被凍得直打哆嗦,回頭一看,其他人都緊緊挨在一起。我都沒(méi)仔細(xì)看,急忙沖了出去。王老師在外面,看著我狼狽、抱頭鼠竄的樣子,有些幸災(zāi)樂(lè)禍。當(dāng)看到大家都到齊了,王老師出了一個(gè)小考題:你們說(shuō)里面是零下十?dāng)z氏度,外面是二十六攝氏度,請(qǐng)問(wèn)相差多少度?同學(xué)們異口同聲地回答:三十六攝氏度!說(shuō)完大家一起笑起來(lái)。

在冰雪世界發(fā)生的事真好玩兒,但鬼屋也同樣精彩。進(jìn)鬼屋之前,我還對(duì)喬梓航說(shuō):在里面,你可要保護(hù)我??!但是,進(jìn)去之后可就跟承諾不一樣了。他站在我后面,拉著我書包,小心翼翼地走在我身后。張鈺程進(jìn)去就開始尖叫,于是,尖叫聲此起彼伏,里面鬼哭狼嚎??偹愠鰜?lái)了,此時(shí)的我感覺(jué)陽(yáng)光暖洋洋地,照耀著萬(wàn)物。

我們繼續(xù)往里走,還看到了笨拙可愛(ài)的黑熊,在用大眼睛看著我們。百獸盛會(huì)上的馬兒在馬場(chǎng)上馳騁;雜技演員在細(xì)細(xì)的鋼絲繩上扮著各種動(dòng)作

吃飯的生物鐘打響了午時(shí)的鈴。俗話說(shuō)民以食為天,今天我吃得是三明治,咬下一口,濃濃的芝士味撲鼻而來(lái),其他人的更是讓我眼花繚亂。

吃過(guò)了午餐,我們?nèi)タ礄C(jī)靈鬼。那兒許許多多的猴子都在撿著地上的食物。其中,有只小猴子撿起地上的西紅柿,先拿起來(lái)放在鼻子邊嗅了嗅,再拍拍灰,然后才放心地吃了起來(lái)。

臨走得時(shí)候,起風(fēng)了,陣陣微風(fēng)吹拂著我們的臉頰,送去來(lái)自秋的涼爽。湖面泛起了漣漪,樹葉沙沙地作響,大自然送給我們臨別的贈(zèng)禮,那是大自然的歌。

再見了!珍珠泉!這美麗的風(fēng)景,是你送給我的最好贈(zèng)禮。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇2】

我是一只小珍珠鳥,現(xiàn)在被一個(gè)中年人帶回了家,送給了另一個(gè)好朋友,我現(xiàn)在好孤單??!

這天,是我在這個(gè)新主人家里的第一天。早晨,天剛蒙蒙亮?xí)r,主人便小心翼翼地向我走來(lái)。我心想:爸爸媽媽,你們?cè)谀睦锇?,我真想念你們,我好害怕這里,我想離開這里!主人先拿起籠子,向我做了一個(gè)手勢(shì),讓我不要叫,我卻緊張失控地叫了一聲,主人裝著很生氣的樣子,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就又對(duì)我笑笑。慢慢地,我大膽了起來(lái)。主人打開鳥籠,我立刻飛了出來(lái),我站在主人的肩上,主人坐在那里寫作文,我邁著小碎步,在稿紙上走來(lái)走去,一個(gè)個(gè)似梅花盛開的腳印展現(xiàn)出來(lái),主人沒(méi)有責(zé)怪我,我在心里暗暗說(shuō)道:其實(shí),人類并沒(méi)有我們鳥類想得那么可怕,我忽然覺(jué)得人類還不錯(cuò)??蓻](méi)有想到的是,這人在兩天后竟然要回鄉(xiāng)下了!

我意識(shí)到了冷漠和沒(méi)有人陪的孤單。我開始繼續(xù)想念爸爸媽媽了,幾天來(lái),我不吃不喝,用眼淚安慰自己,我瘦了一大圈。十五天過(guò)去了,主人終于回來(lái)了,我高興地心里無(wú)法形容,可我跳不動(dòng),蹦不高了,主人傷心極了,取出水和糧食一口一口的喂我,我品嘗著十幾天來(lái)沒(méi)有吃到的食物,

三天后,我的爸爸媽媽找到了我,發(fā)現(xiàn)我瘦了許多,很心疼,可我卻很興奮,我急忙介紹主人認(rèn)識(shí)。主人依然是摸摸爪子,用這個(gè)方式打招呼。爸爸和媽媽也有點(diǎn)害怕,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你不用害怕,我的主人他很好,他經(jīng)常給我吃一些美食,帶我出去散步?!笨墒菋寢寘s嚴(yán)肅地說(shuō):“人類不可信,有的時(shí)候那些都是用來(lái)騙你的.千萬(wàn)不要相信,人類還有一句話‘知人知面不知心”’!爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭。主人聽到了之后并沒(méi)有憤怒,而是寬恕了我的父母,并讓它們住了下來(lái),爸爸媽媽決定讓我住在這里。

于是,從那以后,我們快樂(lè)地相處在一起!我很幸福我能成為一只珍珠鳥。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇3】

臉白白的似珍珠,有一對(duì)烏溜溜的眼睛,這種鳥羽毛艷麗,一張紅紅的小嘴巴?!獙?duì),是珍珠鳥,你一定知道。

我家養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥,一只叫小藍(lán),一只叫小黑。小黑頭戴一頂黑白相間的“小帽子”,有兩個(gè)黑寶石似的眼睛,身穿黑色燕尾服很紳士。小藍(lán)有一雙炯炯有神的小眼睛,長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的小嘴巴,身披藍(lán)色外套,還有一對(duì)黃澄澄的小爪子,長(zhǎng)得像魚鉤。

吃飯了,它們先啄幾下谷子,看一下里面有沒(méi)有果實(shí),然后用嘴巴把谷子的外殼剝開,吐在食盒里,再把里面的小米吃掉或存在喉囊里,一只吃完了還會(huì)給另一只傳食,嘴巴對(duì)著嘴巴喂,很親密。

我給它們洗澡,端了一盆水放在鳥籠里,它們似乎不知道要干什么,呆呆的望著我,我把水潑了一點(diǎn)到它們身上,它們拍打著翅膀跳開了。我說(shuō):“沒(méi)事,別怕!”又試著用噴壺向它們噴出水霧,這個(gè)方法好,鳥兒們開心的整理起自己的羽毛來(lái)。

小藍(lán)活潑好動(dòng),時(shí)而在珠梯上爬上爬下,時(shí)而攀著籠壁跳上吊環(huán),小黑卻慵懶的站在橫桿上,眼睛半睜半閉,快要睡著了。我偷偷的摸了一下它的頭,小黑驚醒過(guò)來(lái),不客氣的啄了我的手指一下,哎呀!還挺疼。

小小的珍珠鳥多么可愛(ài),多么淘氣,給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇4】

小的時(shí)候,我看過(guò)小美人魚的故事?;蛟S是我太敏感了,就不愿再看第二遍,因?yàn)槲沂懿黄鹦∶廊唆~的這么癡情,這么悲哀。我的心里是為她難過(guò)的,只是為了尋找一個(gè)悸動(dòng),就付出了生命的代價(jià),化為泡沫,無(wú)怨無(wú)悔。

時(shí)間真的是不能沖淡當(dāng)初的情感的,我一直都相信著這一點(diǎn)。所以我這些年其實(shí)是一直被這個(gè)故事感動(dòng)著的。這個(gè)美麗動(dòng)人的故事后面,我無(wú)論看了多少美麗純情的故事,我都不會(huì)再被打動(dòng)。也許是因?yàn)橐呀?jīng)感受到了一個(gè)美麗的故事,便不會(huì)在被其他的故事觸動(dòng)到了,或許是因?yàn)槲业男睦镆呀?jīng)有了這樣的感覺(jué)。

小美人魚癡情又深情。她不怕死,只怕不能見到所愛(ài)之人,她不怕苦,所以才會(huì)服下那苦澀的毒藥。一面之緣,也許就是一生之愛(ài)。正是因?yàn)樾∶廊唆~的癡情,讓我在心中奠定了一個(gè)詞:一見鐘情。沒(méi)有什么是不可能的。

我不知道小美人魚的情愫有多少,可是我能從她的付出中深深感到她對(duì)王子的愛(ài)。小美人魚的愛(ài)的,一定是一個(gè)美麗的故事。她寧愿失去生命也愿意去追尋自己的幸福。

珍珠般的眼淚從臉頰上劃落,微火通明的地方一滴蠟淚留下了。天上最亮的那顆星星不停的閃爍著。經(jīng)不住似水年華,逃不過(guò)此間少年。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇5】

童年,是一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng),也是一幅幅五彩繽紛的的畫;童年是一串串笑聲,也是一個(gè)個(gè)美好的回憶。在我的童年里,有許多令我難忘的事,令我最難忘的是我童年愚人節(jié)的那場(chǎng)“珍珠雨”。

那是一個(gè)美好的日子,我在讀四年級(jí)。那天即將要放學(xué)的時(shí)候,邱老師告訴我們:“今天晚上有珍珠雨要下。大概在7點(diǎn)鐘左右,會(huì)下10秒鐘的雨。到時(shí)候我們來(lái)比賽誰(shuí)接的多?!蔽覀兟犚娏诉@句話很興奮,都在討論珍珠雨是什么樣的。

晚上,我懷著高興的心情來(lái)到小區(qū)門口,我拿著一個(gè)大盆子,來(lái)接珍珠雨。小區(qū)居民紛紛從這里經(jīng)過(guò),看見我了都在笑,好像把我當(dāng)成要飯的。居然還有人還不時(shí)把硬幣往我盆子里扔。這時(shí),爸爸下來(lái)了,叫我回家吃飯,我不聽,把嘴巴嘟起?!拔乙颜渲橛杲拥皆倩厝?!”爸爸見我不肯回去,就笑著自己走了。

等了好久,一直都沒(méi)見到珍珠雨,我想:這么珍貴的雨,可能只在一個(gè)地方下,于是我在小區(qū)跑了一圈又一圈。路過(guò)的小區(qū)居民都以為我是“瘋子”。跑了很久,我已經(jīng)滿頭大汗。再看看天色也不早了。我不想等了,我只好垂頭喪氣地回去了。珍珠雨沒(méi)接到,怎么辦呀?我回到家后,打開QQ群,看看其他的同學(xué)接到?jīng)]??粗粭l又一條消息,出乎我意料,原來(lái),像我這樣的“受害者”還挺多呀!我這才發(fā)現(xiàn),邱老師是騙我們的。突然,爸爸高興地對(duì)我說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”這時(shí),我突然想到我剛才白跑了幾圈。

愚人節(jié)真快樂(lè)!“珍珠雨”,永遠(yuǎn)美好的回憶!

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇6】

幼年的夸姣回想就像一顆顆光芒耀眼的珍珠,它們盡管不是最美麗的,但卻是最寶貴的。

記住一年級(jí)時(shí),我的膽子很小,從不自動(dòng)去和他人說(shuō)話,而且還很怕教師。因而,膽怯的我在這個(gè)校園交不到一個(gè)好朋友,直到那一天……

這天,上語(yǔ)文課,教師居然給咱們一人發(fā)了一瓶“吹泡泡”,而且?guī)г蹅儊?lái)到操場(chǎng)上,說(shuō)是要感觸大自然。同學(xué)們都很振奮,急速去找自己的好朋友,只要我孤零零地站在一旁,心里有一種被遺棄的感覺(jué)。

我昂首望望大樹,連鳥兒也三五成群地嬉戲,我低下頭,眼淚也在不知不覺(jué)中涌了上來(lái)。就在這時(shí),不知是誰(shuí)從背面拍了我一下,我急速擦干眼淚轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。只看見一雙水靈靈的大眼睛充溢疑問(wèn)地看著我,說(shuō):“你怎樣了?怎樣不去和咱們一同玩?”我閃爍其詞的回答道:“她們……她們都不理我?!薄澳恰蹅冏雠笥寻?!”我黯淡無(wú)光的臉上登時(shí)充溢陽(yáng)光,振奮地說(shuō):“好??!”咱們翻開瓶子,一同吹泡泡,那一顆顆晶瑩剔透的泡泡慢慢地飄上天空,在陽(yáng)光的照射下,好像一顆顆五顏六色的珍珠。后來(lái),咱們逐漸成了無(wú)話不談的好朋友,周末時(shí)我經(jīng)常去你家玩。

春天的清晨,咱們一同去郊野里捉蝴蝶;夏天的午后,咱們一同去冷飲店里享用美食;秋天的下午,咱們一同去小湖邊垂釣;冬季的黃昏,咱們?cè)跍嘏姆块g里一同看電影。再到后來(lái),你搬遷了……我要感謝你,是你在我最懊喪時(shí)給了我期望,讓我懂得了,與人往來(lái)是一件簡(jiǎn)略的事,一起你也給了我巨大的勇氣來(lái)面臨日子中的困難。是你給我本來(lái)庸俗的小學(xué)日子添加了光榮,給了我一個(gè)不一樣的幼年。

你的達(dá)觀、仁慈、夸姣、親熱、樂(lè)善好施的夸姣質(zhì)量,猶如一顆顆美麗的珍珠,我會(huì)撿起那些珍珠,把它們永久埋藏在我的心中。

郵箱:

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇7】

媽媽送我一對(duì)可愛(ài)的珍珠龜。我把它們放在一個(gè)玻璃的魚缸里,還放了幾塊白玉色的石頭。

珍珠龜?shù)谋成嫌辛鶄€(gè)白點(diǎn),好似六顆珍珠,所以叫做珍珠龜。珍珠龜?shù)念^只有跳棋子一樣大,圓圓的,很可愛(ài)!頭上一對(duì)機(jī)靈的小眼睛正向你窺視,好像在說(shuō):“小主人,你說(shuō)我長(zhǎng)的可不可愛(ài)呢?”四條短短的小腿像柱子一樣支撐著一個(gè)巨大的身體,游動(dòng)時(shí)四條腿則不停地劃水。珍珠龜有一個(gè)長(zhǎng)尾巴,平時(shí)都露在外面,游泳時(shí)就縮回到自己的“房子”里了。兩只小烏龜你追我趕的,生怕對(duì)方超過(guò)自己。游累了,它們就趴在巖石上曬太陽(yáng),非常安閑的欣賞著屬于自己的世界。

小珍珠龜非常愛(ài)吃小草魚,我每天都把小草魚切的碎碎的,放在巖石上,一開始,它們總要等到我走了之后才敢吃。過(guò)了些日子,小烏龜跟我混熟了,再喂它們時(shí),只放在手指上,小珍珠龜就迫不及待的趴在我的手上開始享用他們的美餐了??粗鼈兂允晨蓯?ài)的樣子,我也情不自禁的笑了。

現(xiàn)在,珍珠龜已經(jīng)成了我們家庭中的一員,也是我生活中必不可少的一部分,帶給我許多的樂(lè)趣。我也深深地體會(huì)到了“動(dòng)物是人類的好朋友”這句話的深刻涵義。我真心的希望人類和動(dòng)物能成為世界上最友好的朋友,假如沒(méi)有人再獵殺小動(dòng)物,世界那會(huì)是怎樣一片和諧的景象呀!

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇8】

中午放學(xué)后,我還沒(méi)進(jìn)家門,就聞到一股誘人的香味。奶奶,我餓了,您燒了什么好吃的?奶奶笑著說(shuō):看,我燒了你最愛(ài)吃的河蚌,快盛飯吃吧!

我盛了滿滿一碗飯,準(zhǔn)備飽餐一頓。我伸出筷子,夾了一大塊河蚌肉,放進(jìn)嘴里。?。∮窒阌瞩r,真是人間美味。

我大口吃飯,大口吃菜。哇!什么東西?我吃到沙子啦!我叫了起來(lái),牙齒被硌得生疼。我小心翼翼地把嘴里的食物一點(diǎn)一點(diǎn)往外吐。咦?這是什么?不是沙子唉!奶奶,快來(lái)看,硌到我牙的不是沙子,是什么?奶奶聽后,立刻從廚房過(guò)來(lái),仔細(xì)地看了一下說(shuō):呀!這是珍珠唉!珍珠?哈哈,我發(fā)財(cái)了!可是,珍珠就長(zhǎng)得這么小,怎么和我想象中的不一樣。奶奶說(shuō):那能有多大?沒(méi)事,快吃飯吧。蚌肉里還會(huì)有珍珠嗎?我放慢了吃飯的速度,一邊吃,一邊尋找。不失所望,我一共吃出了三顆珍珠。這三顆珍珠都是圓圓的,最大的有米粒那么大,最小的只有白糖粒那么小,差點(diǎn)就看不到了。我小心地把它們放進(jìn)一個(gè)小盒子里。

吃完飯,我?guī)е蓡?wèn),打開電腦,查了一下關(guān)于珍珠的資料。原來(lái),小沙子等異物侵入河蚌的殼里,河蚌就分泌出一種比較特殊的物質(zhì)珍珠質(zhì)。珍珠質(zhì)把異物一層一層地裹起來(lái),最后就形成了珍珠。

吃了一頓飯,我竟然發(fā)現(xiàn)了珍珠,還了解了珍珠是怎樣形成的,真是太驚喜了!

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇9】

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍?,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的奇諾的珍珠作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

醫(yī)生說(shuō):“早晨我不在家,現(xiàn)在有了空,我就趕來(lái)看你的小寶寶了?!逼嬷Z說(shuō):“孩子已經(jīng)差不多全好了?!贬t(yī)生微微一笑,眼睛卻朝四周亂轉(zhuǎn),他說(shuō):“蝎子螫傷后,有時(shí)表面上好了,但后來(lái)卻突然大發(fā)作……讓我看看孩子的傷口吧?!焙材融s快把孩子抱過(guò)來(lái)。醫(yī)生看看傷口,又翻開眼瞼,緊張地說(shuō):“正如我料到的,毒已進(jìn)入體內(nèi),很快就要發(fā)作。瞧,眼珠是籃的!”奇諾焦急地瞧瞧,孩子的眼珠是有點(diǎn)兒藍(lán),但平時(shí)似乎也是藍(lán)的呀。醫(yī)生見他疑惑不決,就拿出一瓶白色粉末,裝滿一個(gè)膠囊,讓小孩服下,說(shuō):“這藥可以救他,一小時(shí)后,我再來(lái)一次?!贬t(yī)生走后,奇諾把珍珠藏到屋里的一個(gè)泥洞里,蓋上土,再踩踩緊。他們吃完飯,小狗子腹部痙孿,嘴角流涎,嘔吐起來(lái)。奇諾和胡安娜驚慌得不知如何才好。

這時(shí),醫(yī)主在家里吃完巧克力,盤算他給小狗子吃的嘔吐藥也該起作用了,就擦擦手又趕到海邊來(lái)。果然,奇諾和胡安娜在不斷呼喚著兒子的名字,聽得出,兩人都焦急萬(wàn)分。醫(yī)生抱過(guò)孩子,說(shuō):“瞧,毒性發(fā)作了,但我能治好他?!彼贸鲋箛I藥,孩子服下去后,很快就安靜了,醫(yī)生說(shuō):“聽說(shuō)你有一顆大珍珠,把它放在安全的地方了嗎?要不要存在我的保險(xiǎn)箱里?”奇諾搖搖頭,他的臉頰繃得緊緊的`。

醫(yī)生聳聳肩膀,眼睛一刻也不離開奇諾的眼睛。他知道,珍珠一定埋在屋子里,說(shuō)不定奇諾會(huì)朝埋著的地方看。

醫(yī)生走后,奇諾一刻也睡不著。他把珍珠挖出來(lái),在睡席下面又挖個(gè)洞埋下去。胡安娜問(wèn):“你怕誰(shuí)把它搶去?”

奇諾冷冷地說(shuō):“所有的人,特別是富人,比如那個(gè)讓小狗子嘔吐的醫(yī)生!”

果然,半夜里,屋角傳來(lái)了響聲。胡安娜悄悄推推奇諾。他們聽見一只手在泥上中扒弄的聲音,窸窸窣窣,還輕輕地喘著氣,奇諾又恐懼又憤怒,他從床頭上摸出刀,像一只怒獵跳出來(lái),向屋角扎過(guò)去。他撲穿了對(duì)方的外衣,但自己的腦袋挨了一棍子,疼痛欲裂。

咚咚咚咚,有人奔跑出去了。

胡安娜點(diǎn)亮一小段蠟燭,擦掉奇諾前額上的血,說(shuō)道:“這顆珍珠會(huì)毀掉我們的,把它扔掉吧!用石塊把它壓碎,把它埋起來(lái)并忘掉埋藏的地方,或者,干脆把它扔回海里去!”奇諾的臉一動(dòng)不動(dòng),決心和意志也毫不動(dòng)搖。他說(shuō):“這是我們唯一的機(jī)會(huì),我們的兒子一定要進(jìn)學(xué)?!魈煸绯?,我們就進(jìn)城把珍珠賣掉!”妻子聽了,順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇10】

人在哭泣的時(shí)候,是他(她)最人性化的時(shí)候。哭泣是靈魂的叫喊,靈魂受傷眼淚才會(huì)涌出眼眶。

哭泣,是一個(gè)人擁有靈魂的證明。不會(huì)哭泣的人,靈魂已經(jīng)死亡。

暗自垂淚,低聲飲泣,嚎啕大哭,呼天搶地,種種哭泣的方式都是感人的。做為有個(gè)演員,必須有當(dāng)哭則哭的本事,眼淚是最能打動(dòng)心的,作為一個(gè)人,不要害怕流淚,眼淚,那是我們生命的珍珠

小的時(shí)候,我們常常大聲的哭,很小的委屈和不滿足就會(huì)使我們

淚流滿面,我們有效無(wú)助,眼淚是我們最有力的武器。大人們?cè)谖覀兊难蹨I面前最終還是屈服。長(zhǎng)大后,不經(jīng)常流淚了。我們學(xué)會(huì)了自立。擁有自己的生活。不在依賴別人了。不再受人擺布。我們也懂得了掩飾和隱藏。把真理埋藏在無(wú)所謂的態(tài)度中。我們甚至任性和無(wú)理。我們還叛逆和霸道。仿佛靈魂已腐敗。

眼淚,使我們看到了自己顫抖的靈魂。無(wú)論我們多大多老,我們都是人,都是孩子,都需要愛(ài),害怕被遺忘和被拋棄。我們不能沒(méi)有眼淚,誰(shuí)能真正的擁有鐵石心腸?即使是最殘忍的殺人犯,也會(huì)在臨行前懺悔自己的行為,也會(huì)在提到自己兒女父母時(shí)流淚。

人的眼淚,那是靈魂的珍珠。

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[收藏]我是一顆珍珠作文


作文在每個(gè)人這里都留下不可磨滅的記憶,堅(jiān)持寫作文可以錘煉我們的意志力,寫作文的時(shí)候不要抄襲材料,作文不是單純的“流水賬”。怎么樣才能寫出動(dòng)人心弦文章呢?小編陸續(xù)為大家整理了[收藏]我是一顆珍珠作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我是一顆珍珠作文【篇1】

很多人感嘆珍珠的圓滑潤(rùn)美、光芒四射,但你可否知道蚌所承受的痛苦?責(zé)任,就像一顆珍珠,一開始,是從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)積累起來(lái)的,但它也漸漸地束縛了我們的行動(dòng),使我們不能那樣放縱。這就像不起眼的沙粒,雖然使蚌承受了很多痛苦,但終有一天,這個(gè)沙粒,會(huì)變成一顆璀璨的珍珠!

題記

當(dāng)清晨的太陽(yáng)把溫暖灑向大地,我們知道,給予世界溫暖是太陽(yáng)的責(zé)任;當(dāng)綠油油的青草挺直了腰站在小區(qū)的草坪里,我們知道,裝點(diǎn)世界是小草的責(zé)任;當(dāng)汩汩溪流吟誦著動(dòng)人的小詩(shī),我們知道,養(yǎng)育自然的生靈是小溪的責(zé)任??吹角鍧嵐と似鹪缲澓诘鼐S持城市整潔的面貌,看到醫(yī)生不惜自我救死扶傷,看到教師在深夜為學(xué)生們的學(xué)習(xí)操勞,看到農(nóng)民伯伯頂著烈日在田地里耕作,我們知道,這些不得不去做的事,就是責(zé)任。

從降生到這個(gè)世界的那天起,在我們的成長(zhǎng)道路上,就有了一個(gè)擔(dān)子責(zé)任。隨著我們漸漸長(zhǎng)大,這個(gè)擔(dān)子、越來(lái)越重。責(zé)任的定義,在我們的腦海里也漸漸清晰。我們知道我們有責(zé)任孝順父母,我們有責(zé)任感恩世界,我們有責(zé)任保護(hù)自然

我們很多人可能做不到林肯那樣人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。但我們起碼懂得古人那句流傳千古的名句天下興亡,匹夫有責(zé)。每個(gè)人,都要以自己的行動(dòng),自己的方式,自己的能力,去建設(shè)這個(gè)世界。

責(zé)任,就是擔(dān)當(dāng),就是付出。

作為大自然的孩子,世間萬(wàn)物的生靈都有自己的責(zé)任。趴在無(wú)盡的原野上,看到螞蟻背著比身體大過(guò)兩三倍的食物,在草叢中奔走;徜徉在無(wú)盡的花海中,看到蜜蜂不斷在每個(gè)花朵間飛來(lái)飛去,忙忙碌碌;站在生機(jī)盎然的花園里,看到向日葵在用迷人的笑臉迎接陽(yáng)光,帶給世界活力和快樂(lè)。

從家庭,到社會(huì),到國(guó)家,再到世界,責(zé)任都是必不可少的??墒牵瑳](méi)有人抱怨自己的責(zé)任,不管它帶給了我們多少不便。因?yàn)椋?zé)任能讓一個(gè)人變得美麗,讓一個(gè)人的生命綻放出金子的光芒。正因?yàn)橛辛嗣總€(gè)人的責(zé)任,才能組成一個(gè)和諧的世界,我們才有這個(gè)美好的家園!

我是一顆珍珠作文【篇2】

在我的記憶的匣子里,有許多五顏六色的珍珠,粉紅的,講的是家庭趣事;藍(lán)色的,講的是校園風(fēng)云;綠色的,講的是社會(huì)聚焦……而我最喜歡的,卻是那顆五彩的,它——講的是童年趣事。那么,現(xiàn)在就讓我們打開匣子,找出那顆五彩的珍珠,看一看吧!

那是我6歲的那年,家里來(lái)客人了,爸爸和媽媽正在廚房里演奏著“鍋碗瓢盆曲”時(shí),突然發(fā)現(xiàn)韭菜沒(méi)了,就叫我去買,我不假思索地答應(yīng)了。

年幼的我拿著錢奔向菜市場(chǎng)。哈,終于到了!現(xiàn)在,我要找那可愛(ài)的韭菜了,咦?不就是這個(gè)嗎?頓時(shí),我眼前一亮,跑向一位大爺?shù)牟藬偳?,仔?xì)地看著那個(gè)小東西,它綠綠的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,沒(méi)錯(cuò),就是它了,我急忙跟老大爺說(shuō):“大爺,買這把韭菜多少錢?”“嗯?韭菜?孩子,這是大蒜?。 贝鬆斠贿呅?,一邊說(shuō)。周圍的人也忍俊不禁,我的臉霎時(shí)紅到脖根,當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。還好旁邊有一位熱心的阿姨幫我找到了那“可惡”的韭菜,于是,我拿好韭菜飛奔回家。

這就是那顆五彩的珍珠,如果還想看看其它的珍珠,那就來(lái)我家吧!

我是一顆珍珠作文【篇3】

沙成為璀璨的珍珠,要經(jīng)歷窒息的包裹。成長(zhǎng),正如同珍珠的形成一樣,是一個(gè)既疼痛,有美妙的過(guò)程。

少年拉蒙和其他男孩一樣,在還是孩童時(shí),便不可遏止地渴望自己能快點(diǎn)兒長(zhǎng)大,成為父輩一樣,甚至超越自己的父親所創(chuàng)造的奇跡的英雄。拉蒙充滿勇氣,有不屈不撓的精神,他在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信,成長(zhǎng)為大人。在他取珍珠、麥珍珠、供奉教堂、偷出欲不還,被逼賣珍珠等種種過(guò)程,通過(guò)環(huán)境的干擾和阻礙,與自身的恐懼和困惑之間的角力,終于擺脫他人的束縛,找到自我,邁出了成長(zhǎng)的第一步。

其實(shí)每一個(gè)人都是一顆珍珠,而發(fā)掘珍珠的人就是我們自己,那緊致的黏液就是我們所經(jīng)歷的困難。當(dāng)人們成功時(shí),人生就多了一份閱歷,多了一份精彩,也多了一分收獲。李時(shí)珍歷經(jīng)30年,親口嘗遍上百種草藥,才完成了醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》。司馬遷被關(guān)入監(jiān)獄,忍著生理與心理的雙重煎熬,完成了被魯迅稱之史家之絕唱,無(wú)韻之離騷的巨著《史記》

《黑珍珠》的魅力不僅在于對(duì)成長(zhǎng)意義的闡釋,還在于它的整個(gè)故事都充滿活力。一顆黑珍珠的發(fā)現(xiàn),帶來(lái)了榮譽(yù)、財(cái)富、恐懼、猜疑、死亡,少年拉蒙家平靜的生活因?yàn)橐活w黑珍珠而變得波瀾起伏。

如果不經(jīng)歷一番拼搏,人只能是一個(gè)默默無(wú)聞的普通人。當(dāng)我們從電視上看到體育健兒們把一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯帶回家時(shí),我們羨慕他們被萬(wàn)眾矚目,但可曾想過(guò)他們?yōu)⒊隽硕嗌俸顾艙Q回這一秒的精彩,當(dāng)我們看到武警戰(zhàn)士的紀(jì)錄片時(shí),很羨慕他們有那樣厲害的身手,但可曾想過(guò),訓(xùn)練時(shí)他們有流淌過(guò)多少汗水才能換來(lái)這瞬間的英勇。

我們每一個(gè)人都是一顆珍珠,都有自己散發(fā)著光芒的人生。

我是一顆珍珠作文【篇4】

有個(gè)人非常幸運(yùn)地獲得了一顆碩大而美麗的珍珠,他并不感到滿足,因?yàn)樵谀穷w珍珠上面有一個(gè)小小的斑點(diǎn)。他想若是能夠?qū)⑦@個(gè)小小的斑點(diǎn)剔除,它肯定會(huì)成為世上最最珍貴的寶物。于是,他下狠心削去了珍珠的表層,可斑點(diǎn)還在;他又削去第二層,原以為這下可以把斑點(diǎn)去掉了,然而那個(gè)斑點(diǎn)仍舊存在。他不斷地削掉了一層又一層,直到最后,那個(gè)斑點(diǎn)沒(méi)有了,而珍珠也不復(fù)存在了。

每想起這個(gè)故事,就會(huì)使我聯(lián)想起另外一件事兒。有一段時(shí)間,我?guī)缀趺刻彀矶家胶_吶ド⒉?,因此?jīng)常會(huì)看到一對(duì)頭發(fā)斑白的老人依偎在海邊的一條長(zhǎng)椅上看海。他倆總是靜靜地坐著,面孔上始終掛著祥和的微笑。

有一天,我好奇地走到他倆近前,輕聲地招呼道:“你們也喜歡看海嗎?”

老人微笑著朝我點(diǎn)頭示意,然后,抬手指了指身旁的老伴。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是一位聾啞人,而他的妻子竟是一位雙目失明的盲人。驀然,我為自己剛才的失言而感到尷尬。然而,在那兩位老人的臉上找不到一絲的不悅。相反,她竟用一種極溫和、坦誠(chéng)的語(yǔ)氣說(shuō):“是啊,我們老兩口經(jīng)常來(lái)‘看’海的———你一定會(huì)感到奇怪吧!其實(shí)只要心靈沒(méi)有殘疾,我們?nèi)耘f是兩個(gè)正常的人啊———”

兩位老人在神情上沒(méi)有流露出半點(diǎn)的自卑與遺憾,惟有幸福、自足的微笑在融融地流淌。我注視著眼前這一對(duì)恩愛(ài)可敬的老人,眼睛倏然濕潤(rùn)了……

真正的幸福,其實(shí)不是讓我們冒著背負(fù)終生之憾的危險(xiǎn),刻意去剔除對(duì)方身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手里的那一顆實(shí)實(shí)在在的珍珠,學(xué)會(huì)包容與珍惜;然后,才能從彼此心靈的和弦里感受到真正的幸福!

我是一顆珍珠作文【篇5】

讀了《長(zhǎng)成一顆珍珠》我深有感觸。故事是這樣的:有一粒沙子自愿被養(yǎng)蚌人培養(yǎng)成一顆珍珠。別的沙子都嘲笑它可它卻堅(jiān)持這樣做最終長(zhǎng)成了一顆珍珠。

讀完此文我立刻想起了護(hù)士學(xué)的創(chuàng)始人——南丁格爾。她出身在英國(guó)貴族家庭父親是一位大將軍。她是一位天才很小就學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言??僧?dāng)時(shí)歐洲連年征戰(zhàn)父親手下很多士兵因受傷后得不到及時(shí)救治而死殘無(wú)數(shù)于是南丁格爾不顧家人的反對(duì)開始學(xué)醫(yī)。在學(xué)校她常被嘲笑可是她就像那粒沙子一樣仍然繼續(xù)著自己的事業(yè)最終長(zhǎng)成了一顆珍珠。她以高超的醫(yī)術(shù)為傷員包扎挽回了無(wú)數(shù)士兵的生命使士兵們一舉殲滅了敵軍。聯(lián)合國(guó)為表彰南丁格爾這種崇高的醫(yī)德和高超的醫(yī)術(shù)將5月12日南丁格爾的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。

回想古今中外的確還有不少頂著磨難成才的人。如:英國(guó)博學(xué)家達(dá)爾文父母希望他成為一名體面的牧師但他卻一如既往地堅(jiān)持著自己的研究工作最終以學(xué)術(shù)著作《物種起源》在世界上大放異彩。

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。只有歷經(jīng)磨練我們才能知道成功的不易;只有知道了成功的不易我們才會(huì)更加努力地去追求最終獲得成功。正如文中沙子的境遇一樣眾人的非議惡劣的環(huán)境正是磨練自己的機(jī)會(huì)。我們要把它們看成人生的必修課正確地認(rèn)識(shí)困難勇敢地面對(duì)困難頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難!

我想在現(xiàn)代這風(fēng)云突變的社會(huì)中我們只有像沙子那樣棄掉一切雜念一如既往地追尋自己的理想才能取得成功獲得屬于自己的那份勝利者的喜悅。某天當(dāng)你通過(guò)黑暗與苦難的隧道后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆珍珠。

我是一顆珍珠作文【篇6】

人生在世,誰(shuí)不希望能夠從蕓蕓眾生之中脫穎而出?誰(shuí)不希望能夠在人生舞臺(tái)大顯身手?但是現(xiàn)實(shí)總是無(wú)情地敲碎熱血青年的夢(mèng)想。畢竟從古至今,懷才不遇、壯志難酬的事例屢見不鮮,這并不是生活對(duì)我們過(guò)去努力的全盤否定,而是它提醒我們現(xiàn)有的努力堆砌的籌碼不足以兌換一個(gè)足夠美好的未來(lái)。正如在一粒沙子歷經(jīng)磨難、脫胎換骨之前,它的光芒不足以吸引人們的駐足觀望。

成才,需要有鍥而不舍的精神。一代領(lǐng)袖*爺爺,曾三起三落,在無(wú)數(shù)個(gè)苦寂的長(zhǎng)夜中,他沒(méi)有怨天尤人,而是用知識(shí)與奮斗武裝自己的身心,終于在七十四歲時(shí)重新出山,繪制出了改革開放的宏偉藍(lán)圖;航天英雄翟志剛,曾多次參加航天員的選拔,卻數(shù)次名落孫山,但他沒(méi)有氣餒,沒(méi)有放棄,而是更加嚴(yán)格地要求自己,苦練專業(yè)技能,經(jīng)過(guò)了十年的不懈努力,四十二歲的他終于一飛沖天,向世界展現(xiàn)了中國(guó)的自豪與驕傲。他們無(wú)一不詮釋著那句老話:是金子總會(huì)發(fā)光的。

成才,需要有堅(jiān)韌不拔的意志。被譽(yù)為“兵王”的何祥美,雖然只是大專學(xué)歷,他卻沒(méi)有將自己埋沒(méi)在世俗的塵埃之中。一方面他苦練專業(yè)技能,另一方面他惡補(bǔ)文化和專業(yè)知識(shí),魔鬼般訓(xùn)練自身堅(jiān)韌的意志,塑造出了一位三棲尖兵。煉獄般的考驗(yàn),苦寂漫長(zhǎng)的黑暗,他用自己的意志撐了下來(lái),越挫越勇,終成為兵中之王!“有志者事竟成?!边@不正是韌勁的最好寫照嗎?

成才,要有甘受寂寞的誠(chéng)心。愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡前做了上千次實(shí)驗(yàn),卻都以失敗告終。面對(duì)他人的嘲笑,愛(ài)迪生沒(méi)有放棄,以坦然的心面對(duì)孤獨(dú),最終試驗(yàn)成功,為世界帶來(lái)了無(wú)限光明。貝多芬雙耳失聰之后,許多人曾預(yù)言他的音樂(lè)生涯隨之一同終結(jié),但他沒(méi)有向命運(yùn)屈服,忍受漫無(wú)邊際的寂寞,牢牢扼住命運(yùn)的咽喉,將苦難化為婉轉(zhuǎn)的音符,繼續(xù)創(chuàng)作出許多不朽之作。在成才路上,少不了誤解與寂寥,用一顆博大的誠(chéng)心去包容,去忍受,沙子終會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜之后,蛻變成為耀眼的珍珠。

泰戈?duì)栍醒裕骸爸挥薪?jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈奏世間之絕唱?!痹诔砷L(zhǎng)的道路上,要勇于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),把困境踩在腳下,把苦澀裝在心中,以努力反彈,用奮斗升華!這一刻,你終將贏得世人的贊嘆與掌聲!

■格致中學(xué)高一(12)班羅昱倫

點(diǎn)評(píng):這是一篇富有哲理的勵(lì)志小論文,作者通過(guò)一個(gè)個(gè)例子演繹成才的不平之路,激勵(lì)奮進(jìn)的學(xué)子,把困境踩在腳下,用奮斗升華!

我是一顆珍珠作文【篇7】

璀璨奪目的珍珠,不是一朝一夕形成的,它需要一層一層的包裹,一點(diǎn)一點(diǎn)的打磨,幾十年,說(shuō)不定才有那么一小顆,所以,它,才那么的耀眼,那么珍貴。

常常看見在銀幕上的那些明星,眾星捧月,穿著帥氣的衣服,華麗的裙子,身邊還有許多飯,每一次的演出都是那么的精彩,每一首唱的歌都是那么動(dòng)聽,許多人常常會(huì)幻想,要是我出現(xiàn)在明星身邊多好啊,要是我能和他握手多好??!要是我也是明星,多好啊。

明星,就好似一顆珍珠,需要層層包裹,裝飾。正所謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,我們看到的只是華麗的一面,美麗的一面,其實(shí)再美的一面也有,丑陋的一面,也有辛苦的一面,銀幕上的一分鐘,說(shuō)不定在銀幕下,導(dǎo)演不知道已經(jīng)重拍了多少次,演員們不知道重復(fù)了多少次這樣的動(dòng)作,夏天,還要穿著大棉襖,演大冬天,大冬天還要穿著睡衣演夏天的燥熱,即使不開心也要在臺(tái)上微笑,只是為了給我們一個(gè)最好的自己。

讓自己成為珍珠,成為一顆耀眼的珍珠,需要努力,需要付出,需要重復(fù)重復(fù)再重復(fù),需要導(dǎo)演喊一次又一次的卡和開始,一直到過(guò)然后再演下一幕,你,一層一層的開始包裹,直到困難將你打磨得光滑和圓潤(rùn)。

當(dāng)你放上柜臺(tái)的那一刻,你,就已經(jīng)成為了一顆璀璨的珍珠。

我是一顆珍珠作文【篇8】

最近我總是感到很煩惱,因?yàn)槲医?jīng)常受到老師批評(píng),當(dāng)我一次又一次地看到其他同學(xué)都被表?yè)P(yáng),心里很不是滋味。因?yàn)?,我也想得到這樣的表?yè)P(yáng)。

一天下午,學(xué)校要在全校師生面前給優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀班干部頒獎(jiǎng)。即使那天很熱,我也毫不在乎。因?yàn)椋矣X(jué)得這對(duì)我是件重要的事。因?yàn)?,我以為被表?yè)P(yáng)的人會(huì)有我。校長(zhǎng)念了一個(gè)又一個(gè)名字,一個(gè)又一個(gè)班級(jí),看到一個(gè)又一個(gè)同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)狀,領(lǐng)證書,受榮譽(yù)。只是,既是團(tuán)員又是班干部的我只能作為一名觀眾,欣賞其他人,還要為他們鼓掌。為什么?為什么我就不是那個(gè)被眾人所羨慕的人,哪怕是嫉妒。我也很喜歡被人注視著的感覺(jué),我也很喜歡受到表?yè)P(yáng)與榮譽(yù)的感覺(jué);我也很喜歡,臺(tái)下的人們?yōu)槲夜恼频母杏X(jué)……

帶著失落的心,我放學(xué)回家后沉默不語(yǔ),寫作業(yè)也總是心不在焉。

寫完作業(yè)后我開始為第二天語(yǔ)文課上的演講做準(zhǔn)備。我翻著那所謂勵(lì)志的書,翻著,翻著,我好像忘了明天的演講,讀著一個(gè)個(gè)的故事。直到我看到一篇文章,講述了“一個(gè)人覺(jué)得自己懷才不遇,非常痛苦,另一個(gè)人告訴了他一個(gè)道理:不能苛求別人的承認(rèn),如果一定要,那么成為一顆珍珠。使那人豁然開朗”的故事。我心里一顫,因?yàn)檎烧f(shuō)到了我的心里。是啊,有些人總是以為自己懷才不遇,但是才華橫溢的人多了,唯有成為在沙灘上被無(wú)數(shù)沙粒包圍的唯一一顆剔透耀眼的珍珠,才會(huì)有“伯樂(lè)”賞識(shí)你這匹真正的千里馬!在那天晚上,我決定了把之前準(zhǔn)備的演講的文章?lián)Q掉,重新準(zhǔn)備。

成長(zhǎng)的滋味是苦澀的,不正像是珍珠磨礪的過(guò)程嗎!我心中也有一顆珍珠,相信有一天它也會(huì)變得剔透耀眼。

[收藏]關(guān)于黎明的作文系列9篇


小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為你提供關(guān)于黎明的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。作為學(xué)生,相信對(duì)作文非常熟悉吧,作文是我們思想的精華。寫作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。

關(guān)于黎明的作文 篇1

我最愛(ài)春天的黎明。初春的黎明是那樣的安詳,其靜寂,仿佛用毛筆寫在宣紙上,一點(diǎn)聲息也沒(méi)有。間或有一絲料峭的風(fēng),吹得人下意識(shí)的裹緊了衣服,雖然有一點(diǎn)冷,卻遠(yuǎn)不是墨客們渲染的肅殺與凄涼。天還是黑的,但淺淺的薄薄的。那條一直延伸到村外像橋一樣聯(lián)接著小村和外面世界的小路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,緲緲地泛著一層白光,映襯著天空中遲遲不肯隱去的星子。

而那些剛剛鉆出地皮的嫩草、那些剛剛綻放新綠的老樹,就在黎明的黑白之間,早早醒來(lái)了,盡著自己的最大努力,伸展著、伸展著,以最完美的姿態(tài)迎接春光。漸漸地,原本罩著天空的薄薄的墨色輕紗,一層一層揭下去,整個(gè)的天空就一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái)。而在正東的方向,轉(zhuǎn)瞬間,由淺黃到橙紅、朱紅到大紅最后轉(zhuǎn)成深紅,紅到極盛時(shí),騰地,飽滿的金燦燦的朝陽(yáng)一躍而起,帶著濃郁清涼的陽(yáng)光便盈盈滿滿地?cái)D進(jìn)世界的每個(gè)角落。

月華如水,轉(zhuǎn)眼已是秋天了。故鄉(xiāng)的秋的黎明,一樣的親切一樣的迷人,更是光與影的和奏,宛如端莊淡雅的少婦,也更溫婉更含蓄更豁達(dá)。此刻,吸著莊稼成熟的芬芳吸著大地的乳香,站在秋的田野里,看裝滿了豐收糧食的大馬車悠悠蕩蕩搖搖晃晃吱吱嗡嗡地迎面過(guò)來(lái),像是從地平線上紅彤彤的太陽(yáng)中走出來(lái)的,心里有暖暖的滿足感慢慢漾開。而被豐收的喜悅漲紅了臉的坐在車頭的農(nóng)夫,得意地在村婦的耳畔甩響一聲清脆的鞭哨,引得女人們的笑聲波浪般在高藍(lán)清澈的天空上起伏回蕩。

關(guān)于黎明的作文 篇2

太陽(yáng)的到來(lái)昭示了黎明的開始,月亮的復(fù)蘇預(yù)判了黑暗的襲來(lái)。我們經(jīng)常有一種黑色的感覺(jué),這種感覺(jué)似乎令人捉摸不透。我總是在想:何為黎明?而又何為黑暗?

做了一個(gè)夢(mèng),在我的茅草屋中,黑色沖擊著我的視覺(jué)。我無(wú)法入眠,推開窗,一片余輝灑進(jìn)來(lái),多么的新奇而又多么的可愛(ài)!我慢慢的走出門外,靜靜的享受著這種感覺(jué),就像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒一樣。我沿著門口的那一條寂靜的小路悠悠的走著,走著。夜是多么的靜,我?guī)缀蹩梢月牭叫∠x子抱怨的聲音,可漸漸地這里的一切都顯得那么寂寥。這時(shí)的我感覺(jué)自己就是這個(gè)世界上的一個(gè)局外人罷了。寒風(fēng)呼嘯,月亮早已經(jīng)銷聲匿跡了。而我自己漸漸地被這片黑暗所吞噬。在這個(gè)伸手不見五指的境況下,我開始心慌了,我不甘,不甘就這樣被噬滅。我匆匆地在自己的上衣口袋中摸索。我找到了一盒火柴,我打開它,觸覺(jué)告訴我只有一根火柴了,我很高興,因?yàn)榧词顾傩。惨琅f是希望。點(diǎn)燃后,微弱的光在肆無(wú)忌憚的風(fēng)中飄搖,我用身體護(hù)住著忽閃忽現(xiàn)的火苗。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它是多么的溫柔。時(shí)間在滴滴答答的路過(guò),該來(lái)的總會(huì)來(lái),該走的總會(huì)走。我默默地看著火熄滅,光慢慢的褪去。我閉上眼,等待著黑暗的審判,等待著……然而我的虹瞳在蠕動(dòng),我睜開眼,看見了太陽(yáng)。我欣喜若狂,是黎明,是黑暗后的黎明!我一路狂奔,不再被約束,我好像自己找到了方向。我向著太陽(yáng)奔跑,追求黎明。希望找到一直埋葬在我心中的那一片天地。

夢(mèng)醒后,我一直在思考。在現(xiàn)實(shí)中,我一直不愿意處于被動(dòng)的地步,但是也許我處處受制。我渴望夢(mèng)中那一份我的黎明,我也很是想要追求那一種飛蛾撲火的精神,也很是想要得到夸父逐日的精髓。有時(shí)候我就在想:我們這一生剛開始時(shí),可能一直處于黑暗時(shí)之中,我們一直不停的在奔跑。就是在尋找黑暗后的黎明。在奔跑的過(guò)程中,我們不知道應(yīng)該做什么,只知道我們的正前方一直有一個(gè)亮點(diǎn)。沒(méi)有方向的我們只能向它跑去,因?yàn)楹竺媸且黄诎担憧床灰娛裁?。也許你不動(dòng)的時(shí)候黑暗在向你蔓延,直到把你吞噬為止。黎明,我們都需要它,可黎明前必定是黑暗,我能不能抵抗過(guò)去是我們能否得到我們想要的一切的條件,有時(shí)候我們真的需要靜下心來(lái)想一想,我們到底在追求什么。是黎明還是黑暗?我們肯定都懼怕黑暗。但黑暗并不可怕,可怕的是我們并不想走出黑暗,只知道一昧的等待。也許每個(gè)人都有自己的使命罷了。

黎明前的黑暗是讓人那么的無(wú)助,但又是我們走向光明的所必須經(jīng)受的。向前跨出那一步,只是在尋找黑暗后的黎明。

關(guān)于黎明的作文 篇3

“聽說(shuō)江南煙雨隱去世事浮沉,聽說(shuō)長(zhǎng)白飛雪抹去亂世紅塵。從杭州西湖到長(zhǎng)白天池,跨過(guò)萬(wàn)水千山,隔了一個(gè)十年。”無(wú)意中點(diǎn)開這篇文章,猛然看到暑假里那個(gè)念了多次的名字---張起靈,在《猶記風(fēng)雪》文章里,我的思緒仿佛再次回到南派三叔的《盜墓筆記》里,久久沉醉……

這是一個(gè)強(qiáng)大的猶如神佛的男人,聽說(shuō)每一個(gè)“稻米”都很愛(ài)他,因?yàn)橹灰谏磉?,就?huì)抵下一切困難,他沒(méi)有言語(yǔ),不會(huì)開心,不會(huì)悲痛,默默地站在那里,淡淡地看著一切,似乎難以相處,也不善于表達(dá)感情。吳邪曾暗地里稱他稱為“悶油瓶”。在眾人身處險(xiǎn)境之時(shí),他常常出手相助。吳邪也曾說(shuō)過(guò),跟著悶油瓶很有安全感。

低頭,發(fā)呆,抬頭,望天,總是一副世間都與他無(wú)關(guān)的模樣。目光清冷,眼神讓人震撼。表面上看似冷漠其實(shí)內(nèi)心深處質(zhì)地柔軟,說(shuō)的就是他吧。每一次讀《盜墓筆記》,都有一種悵然若失的感覺(jué),即使腦海中無(wú)法勾勒他俊秀的輪廓,但他的一舉一動(dòng)卻緊抓心神,一言一行不由讓人暗自心驚。他是一個(gè)謎一般的男人,是起靈,是啟靈,亦是麒麟。

他背負(fù)了太多太多,背負(fù)著自己的使命,背負(fù)著諾言,他說(shuō)他沒(méi)有過(guò)去,也沒(méi)有未來(lái)。曾與吳邪定下十年之約,替吳邪守衛(wèi)長(zhǎng)白山青銅門。也許,時(shí)間在他眼里根本就毫無(wú)意義,哪怕用盡一生,他也愿意。十年之期已過(guò),長(zhǎng)白山下,我們依舊在等。

如果說(shuō)十年是一個(gè)輪回,那要犧牲多少個(gè)輪回來(lái)?yè)Q他十年天真無(wú)邪。

關(guān)于黎明的作文 篇4

趙默默在書桌前奮筆疾書,此刻已將近晚上十一點(diǎn)。

上下眼皮不自覺(jué)的要合攏,默默只好用手揉揉,深呼一口氣,說(shuō):“要堅(jiān)持?。 ?。被揉完的眼睛微紅含淚。

趙默默家里在一年前算得上是富貴,父親的公司獲利豐厚且穩(wěn)定,家里生活條件極其優(yōu)越,默默就像個(gè)大小姐,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子。但是一方面好了,另一方面就會(huì)不太盡如人意——默默的成績(jī)平平,有時(shí)甚至極不理想。甚至班里有些同學(xué)說(shuō)她“金玉其外,敗絮其中”。這對(duì)一個(gè)女生的自尊心是多么大的打擊啊!默默心里清楚,決心要改變自己,改變他人對(duì)自己的看法。

可是,在她落實(shí)“改變自己”的計(jì)劃之前,上天就給她、她的家庭重大的打擊,徹底改變了她的家庭性質(zhì)——父親公司由于在資金調(diào)配上出了紕漏,各部門間連環(huán)影響,導(dǎo)致整個(gè)公司陷入困境,最后倒閉。父母負(fù)債累累,默默也被打擊地好幾天沒(méi)有說(shuō)話,好幾天都像行尸走肉……

潘小天是默默的同桌,他看出了默默這幾天的.變化。是??!從開朗樂(lè)觀,多言多笑到如今真的人如其名般沉默,誰(shuí)能看不出來(lái)呢?于是小天像往常一般調(diào)侃默默:“趙默默,你不會(huì)是在裝淑女吧?裝得也太沒(méi)水準(zhǔn)了吧?”他知道一定發(fā)生了什么,但是自己如果很當(dāng)真的問(wèn),也許會(huì)觸到默默心里那件使她變得如此沉默的傷心事。

“沒(méi)有……我沒(méi)有那么無(wú)聊。”默默有氣無(wú)力的說(shuō)。

“那到底發(fā)生什么了?”小天切入正題。

默默心里正好憋屈得很,也想說(shuō)給好朋友聽??墒?,她的好朋友只在她說(shuō)要請(qǐng)客去唱歌,去吃飯的時(shí)候表現(xiàn)得異常活躍,異常親近了。平日里也是各管各學(xué)習(xí),誰(shuí)又愿意聽默默訴苦呢?如果她們知道默默家破產(chǎn)了,也許就永遠(yuǎn)不會(huì)理默默了,畢竟他們都是成績(jī)優(yōu)異的尖子生,自己是個(gè)差生。

現(xiàn)在看看眼前這頭發(fā)略黃,又高又瘦,正盯著自己看的潘小天,雖說(shuō)平日里老和自己作對(duì),又油腔滑調(diào),但看得出來(lái),正經(jīng)的時(shí)候應(yīng)該會(huì)挺正經(jīng),直覺(jué)告訴默默,他應(yīng)該是個(gè)挺講義氣的人,應(yīng)該不會(huì)把這件事說(shuō)出去。于是默默冒險(xiǎn)把家里的遭遇告訴了小天。

潘小天聽完后愣了半晌,才冒出一句:“你家真的破產(chǎn)了啊?”默默看著他懷疑的神色,心里有些后悔,想,不會(huì)自己看錯(cuò)人了,這潘小天就是人如其貌地不正經(jīng)?但她又不敢沖著小天大喝,怕讓四周同學(xué)知道了這件事。于是只好紅著臉,低下頭去。

兩個(gè)人都沉默了片刻……“嘿!你還愣在那里干嘛???”小天瞪圓了眼睛,眉毛上提,額頭上冒出了很淺很淺的抬頭紋,“現(xiàn)在你家負(fù)債那么多,想必你父母也不能在短時(shí)間內(nèi)還清。你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!對(duì)于你,只有好好學(xué)習(xí)將來(lái)考個(gè)好大學(xué)才能幫你爸爸媽媽,幫你自己?。?!你竟然還愣在那里那么多天,我知道你可能受不了現(xiàn)實(shí)的打擊,但是墮落有用嗎?別浪費(fèi)時(shí)間了,快努力學(xué)習(xí)吧!!”

默默抬起頭,看著像個(gè)小大人一般的潘小天,心里滑過(guò)一絲感動(dòng),心想,小天說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我如果再不好好學(xué)習(xí)只會(huì)成為爸爸媽媽的另一種負(fù)累,我不能再為他們?cè)鰤毫?,?duì)!我要好好奮斗了!她拍了下潘小天的肩:“謝謝你,潘小天!我應(yīng)該把情緒調(diào)整過(guò)來(lái),好好奮斗才能再次改變命運(yùn)!我們一起努力吧!

關(guān)于黎明的作文 篇5

太陽(yáng)還未升起,可空氣里依然彌漫著破曉前的寒氣。黎明的曙光揭去夜幕的輕紗,吐出縷縷晨光。推開窗,窗外草上的露珠還未散去,可那幾個(gè)人卻依舊站在了需要他們的地方。

步入市區(qū),晨曦中的寒氣已被燦爛的陽(yáng)光吞噬了,散發(fā)出一片暖而清新的空氣。

放眼望去,那位在小路上默默打掃的清潔工,在我心中的形象慢慢放大。他雙手緊緊握著掃帚,面帶微笑,額頭上滿布辛勤的汗珠,低著頭看著地面,將垃圾掃成一堆,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著,他是那么認(rèn)真,那么執(zhí)著。

當(dāng)今社會(huì),物質(zhì)像烏云籠罩了人們的生活,雷鋒那樣的奉獻(xiàn)精神卻在烏云的遮擋下日漸式微,可總有一群人不忘初心,為人們?cè)跓o(wú)私奉獻(xiàn)著。

社會(huì)志愿者無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)中一道獨(dú)特的風(fēng)景線,他們撥開烏云,像陽(yáng)光一樣溫暖人心。他們用愛(ài)融化冷漠的堅(jiān)冰,讓社會(huì)回歸最原始的真善美。

他們?cè)谇宄恐凶呓执?,把溫暖送到每個(gè)角落,送到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他們蹣跚在廢墟上,屹立成一座災(zāi)民心中的豐碑,為人們點(diǎn)亮一照明的燈火。

天沉了下來(lái),綿綿的細(xì)雨就似一張幕布緩緩落下。在風(fēng)雨中,交警就如一位在幕后的音樂(lè)家,在斜風(fēng)細(xì)雨中緩緩前行的車輛就是他們演奏出的優(yōu)美樂(lè)曲,人們是只聞其聲,不聞其人。

在那熙熙攘攘、車水馬龍的十字路口,他仍在一絲不茍地指揮著交通,交警儀態(tài)是不變的威嚴(yán),但內(nèi)心卻是不變的熱情,在他們?nèi)諘裼炅艿男燎趧谧飨?,我們的交通才能如此井然有序?/p>

正是這一個(gè)個(gè)偉岸的身影,構(gòu)成了城市獨(dú)特的風(fēng)景線。

關(guān)于黎明的作文 篇6

天還沒(méi)有亮,還是黑壓壓的一片,無(wú)盡的黑籠罩著這個(gè)美麗的小村莊。蒙上黑不得天空還高高懸掛著一輪明月。

推開后門,走進(jìn)庭院,一陣微風(fēng)迎面拂來(lái),清新的空氣撲鼻而來(lái),讓人神清氣爽。這樣清新的空中又夾著清晨特有的冷風(fēng),不禁感到有些刺骨。家的后面是片小樹林。樹林里的薄霧開始彌漫開來(lái),被薄霧纏繞的的村莊,顯得那樣的安寧,謐靜。

入秋后的清晨似乎來(lái)得特別快。天開始褪色了,一些住所里的小黃燈不再顯得突兀了。薄霧開始散退了,寧?kù)o的村莊開始參夾寫吵鬧。我站院子里,因冷風(fēng)的吹拂,手和腳顯得冰冷。

東方天際出現(xiàn)了亮光,漸漸地那明晃晃的光向整片天空延伸了,使得那層蒙羞的黑布被徹徹底底地揭開了。天,不再是漫無(wú)邊際的黑了。安寧的村莊開始吵鬧起來(lái)了,變得喧鬧了,為一塵不變的靜添了活色。

天邊的那輪紅日緩緩升起,用它耀眼的光芒照射大地。風(fēng)不再是刺骨了,變暖了。我知曉,它被太陽(yáng)所感染了,被征服了,被震撼了。

旭日東升,帶來(lái)了白天,趕走了黑夜,用光亮詮釋著它的意義。它的升起,意味著新的一天來(lái)臨了,新的曙光出現(xiàn)了,新的希望明曉了。卻也無(wú)情的喧囂著:時(shí)間在流逝。黎明是希望的使者,它將黑夜的暗變成了鮮活的亮,讓人們從這刻開始奔跑,努力。

關(guān)于黎明的作文 篇7

在頂峰看日出,確是一種心靈的升華。

那一天,準(zhǔn)備了大大小小行李的我與父母踏上了登往泰山的路途。

因?yàn)橐慈粘觯圆坏貌辉谝怪忻髋郎?。初登上山頂?shù)哪且豢?,只是覺(jué)得空曠,幽寂,未覺(jué)有何驚心動(dòng)魄之處。

疲憊的父母已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我獨(dú)自一人期待著黎明的曙光。滿天的繁星擾如晶瑩璀璨的鉆石,星星點(diǎn)點(diǎn)地肆意地撒落在黑幕似的天空中。周圍是那樣冷寂,沉靜。

漸漸地,天邊似乎用毛筆句勒出了一絲光暈,隱隱約約地映照著天際。后來(lái),星星漸漸地消退了,不知不覺(jué)間藏進(jìn)了薄霧似的云紗里。東方的云片緩緩散開,給陽(yáng)光讓出了一條陽(yáng)光大道。我知道,黎明就要來(lái)臨了。

整個(gè)天空都像揮灑的淡黃色的油彩,朵朵浮云也似鑲上了一層金,在空中悠閑地飄蕩。就在這時(shí),一道利劍似的光芒穿過(guò)簇簇云團(tuán),直射上來(lái),金黃色的光輝閃爍無(wú)比。太陽(yáng)好似懶起的孩子,在我急切的呼喚中點(diǎn)點(diǎn)升起。又突地冒出數(shù)把利劍,光芒萬(wàn)丈。似金箭穿射天空、浮云,銳不可當(dāng)。太陽(yáng)起初羞紅的臉龐也光彩照人起來(lái),亮光一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)走身旁的黑夜。我剛才那冰冷的身體驟然間覺(jué)得被陽(yáng)光刺透,溫暖舒適。慢慢地,太陽(yáng)高升,像雄壯的青年,撐起光明的天空,它的光芒照耀著世間萬(wàn)物,因?yàn)樗拇嬖冢f(wàn)物開始復(fù)蘇,我有了會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的感觸!這樣的光芒萬(wàn)丈,這樣的破曉天明,貫穿了我整顆心,觸動(dòng)了我的心弦,良久

回頭想想,那黎明前的黑暗,它越是死寂,不越是孕育著黎明的無(wú)限美景嗎?越是歷經(jīng)了漆黑的洗禮與磨難,越是嘗盡了黑夜的凄苦與孤獨(dú),越是飽經(jīng)了黑暗帶來(lái)的無(wú)奈與悲涼,在天即將破曉時(shí),心中的力量就越是巨大,那力量的涌動(dòng),那感情的沖擊越是強(qiáng)烈,在黎明一現(xiàn)的瞬間,越能體味到它的珍貴,它的恩賜是如此令人嘆服!

我愛(ài)擁抱這頂峰的黎明!

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章構(gòu)思巧妙,結(jié)構(gòu)完整,全文渾然一體;語(yǔ)言生動(dòng),自然流暢,描寫細(xì)膩形象,將觀察到的日出前后天空中景象的變化過(guò)程用擬人、比喻等修辭手法細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),又將自己真摯的感情,心理活動(dòng)的變化過(guò)程鋪敘描寫得非常合理。特別是文章首尾兩段值得一說(shuō):文章開頭一段,很簡(jiǎn)短的一句話,起到提綱摯領(lǐng)的作用,引起下文的描寫抒情地展開,用得很貼切。而文章結(jié)尾一段短短的一句話既真實(shí)地描寫了我當(dāng)時(shí)的心態(tài),又點(diǎn)明了文章主題。做到了開頭與結(jié)尾相互照應(yīng),情景交融。

關(guān)于黎明的作文 篇8

這孤僻的天空,用面具偽裝的世界。

你在其中沉沉浮浮,拼命振動(dòng)羽翅,

又能做些什么?

呵,不過(guò)是為這片死寂,

添點(diǎn)惹人喜的暗紅。

被暴風(fēng)所打擊的你啊!

沖破翅膀的那刻,冰山也聽不見你撕心裂肺的叫喊。

被孤獨(dú)所吞噬的你啊!

當(dāng)寒冷像矛戟般刺入你的胸膛,

你驚恐地望著一切。

你張大滿是欲望的嘴,

你瞪大滿是謊言的眼,

你看見了什么?

是戴著假面的笑著的人,

是死神的笑容。

親愛(ài)的你?。?/p>

你能否用利喙,刺破無(wú)際的黑暗?

最愛(ài)的你??!

又能否用羽翼,扇去血腥的凜風(fēng)?

還是最終,

眼含淚水,腐爛在天空的盡頭。

二年級(jí):小軍

關(guān)于黎明的作文 篇9

每當(dāng)太陽(yáng)要出頭之際,一個(gè)個(gè)身影早已忙碌了起來(lái),在這黑漆漆的一片,你有了他們世間變得光明,讓人心變得溫暖。

我親人的靠著鬧鐘兒而醒,我揉了揉眼,一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前,母親您拖著疲憊的身軀艱難的一步一步做著為我精心準(zhǔn)備的早餐,一根白發(fā)被微風(fēng)一吹顯眼的露出來(lái)了,這根白發(fā)是多么的滄桑??!您平日里早起晚歸,拖著疲憊的身軀,我的內(nèi)心感到一股暖流向我沖來(lái)。這份愛(ài)是如此的細(xì)膩,如此溫柔,讓人不忍細(xì)看,卻永遠(yuǎn)感激,看著您的背影,我愣愣的,不知干嘛才好。

當(dāng)我們感到無(wú)助的時(shí)候,是您陪在我們的身邊,當(dāng)我們沮喪難過(guò)時(shí),是您給我們溫暖的懷抱。我想說(shuō)有家的地方就有親情,有親情的地方就有幸福和快樂(lè)。

我一走出門一陣陣寒風(fēng)向我迎面刺的,我感到刺骨的痛,我哆哆嗦嗦。一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前,她手握掃把,穿著一身橙黃色的衣服,她是誰(shuí)?是那黎明就開始干活的清潔工,她每天勤勤懇懇,任勞任怨,維護(hù)著我們的家園。她們?yōu)檫@個(gè)城市奉獻(xiàn)著自己的汗水和勞動(dòng),她們是無(wú)私的,我看著你彎彎的身子,不禁把這幅圖畫定格在我的腦海里。

當(dāng)人們驚嘆于鮮花的艷麗嫵媚時(shí),有多少人會(huì)注意到腳下的青青翠草呢?當(dāng)人們嘆服于巨樹的高聳如云時(shí),又有誰(shuí)注意到了樹下默默的泥土呢?人也一樣,有巨星,有富豪,有精英,但實(shí)際上最多的還是像小草一樣的普通人,也正是這些普通人給我們最多的感動(dòng),他們平凡但不平庸但不乏精彩。當(dāng)今世界的聚光燈打在那些精英和富豪身上,讓我們?yōu)檫@些--環(huán)衛(wèi)工人,警察,工人

平凡而又活得精彩的人喝彩吧!

我走著走著,看到老師走去學(xué)校,看著您的身影,矮小又覺(jué)得高大,您每天黎明起來(lái),深夜加班,為了我們黑眼圈越來(lái)越重,越來(lái)越大,真想讓你好好睡一覺(jué)!您含辛茹苦,為了我們犧牲自己的時(shí)間和精力照亮我們,滋潤(rùn)我們,點(diǎn)燃我們。俗話說(shuō)得好春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始,您是無(wú)私的,偉大的!

黎明中的身影,是多么高尚?。∧巧碛皾u漸充滿光明

值得珍藏作文系列


作文是展示語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要載體,練習(xí)寫作可以增加我們對(duì)事物的理解和思考深度。真正的作文必須是源于生活,且高于生活的。您能在以下資源中找到跟您所需相關(guān)的“值得珍藏作文”資料,感謝你的參考希望它對(duì)你的工作或?qū)W習(xí)有所促進(jìn)!

值得珍藏作文(篇1)

我喜歡秋天,秋天是最美的季節(jié)。

不知不覺(jué),夏季已在花花綠綠的裙子和清涼可口的雪糕﹑冰淇淋中度過(guò),夏姑娘收起美好的回憶,悄然離去,秋姑娘面帶微笑款款走來(lái)。

當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)田野的時(shí)候,吹黃了稻子,吹紅了高粱,人們才感覺(jué)到勞動(dòng)的甘甜,豐收的喜悅。

秋風(fēng)在我耳畔唱起了一支動(dòng)聽的歌:“我們的田野,美麗的田野!碧綠的河水,流過(guò)無(wú)邊的稻田。無(wú)邊的稻田,好像起伏的海面……

看著這田野里的稻子,我看見了農(nóng)民伯伯的成果,農(nóng)民伯伯對(duì)自己勞動(dòng)換來(lái)的豐收,露出了笑容。

秋天就是這樣的美。

漫步在山上的果園里,地上的小草青蔥依舊,地上的小花仰起迷人的笑臉,絲毫沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的凄涼景象。還沒(méi)有采摘的果子,有的把枝條壓得彎彎的,顯示著自己成熟的美;有的則像個(gè)從未見過(guò)世面的小娃娃,扯下一片綠葉遮住自己半個(gè)粉嘟嘟的臉,更顯得嫵媚迷人。

是啊,沒(méi)有耕耘,哪有收獲?如果我們渴望看到秋實(shí),我們就應(yīng)該付出更多的努力。

哦,金秋的時(shí)節(jié),這令人向往的豐收時(shí)節(jié)。

值得珍藏作文(篇2)

當(dāng)史實(shí)記載成冊(cè),留給后人了一段不法描述的珍貴的史詩(shī);當(dāng)經(jīng)驗(yàn)記錄成書,創(chuàng)造了人類輝煌的奇跡,那么當(dāng)我把我的記憶連成一起,挑出其中的輝煌,那又是什么呢… …

——題記

人生是一次可以記得住卻無(wú)法寫出的旅程,因?yàn)樗涊d著太多太多的事情,唯有細(xì)品才能酌出人生的關(guān)鍵,而這關(guān)鍵就是一個(gè)不可掩埋的記憶!這種記憶是讓人一直珍藏,是記憶中的一種寶藏,而在這個(gè)寶藏則是擁有這不同的感覺(jué),有酸有甜有苦還有辣.. …

夏日里的微風(fēng),拂過(guò)面頰,留下一陣清涼的感覺(jué),頭頂?shù)臉渖?,樹葉被風(fēng)吹得嘩嘩作響,大大小小的人們走在彎彎曲曲的石子路或笑或鬧,樹上斑斕的影子印在人們的開心的臉上或漆黑的頭發(fā)上,留下了一片明暗不一的剪影,在喧鬧的都市里顯得極其安靜,這,是公園的一角。

突地,一串手機(jī)鈴響起,打破了此時(shí)的靜謐,引起的路上人們的注意,看見一個(gè)個(gè)嘴角還含笑的人用著好奇的`眼光看著我,我頓時(shí)升起了一種羞愧感,讓我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去,同時(shí)心里也很好奇,究竟是誰(shuí)在找我。

找個(gè)無(wú)人的地方,接了電話,母親快樂(lè)的聲音從電話的那邊傳來(lái),卻帶來(lái)了我始終都無(wú)法忘記的記憶的開端:“孩子,你快點(diǎn)回來(lái)啊,你同學(xué)來(lái)啦!”我不經(jīng)意的回答了一聲,可心里還是有些變扭的。

在回來(lái)的路上,我都若有所思,就這樣迷迷糊糊的,我就到了家門。同時(shí)我也看到了我的同學(xué)—她是我的朋友,可和我卻并不是一個(gè)班的,我的心中不由自主的想她來(lái)找我的目的。

就這樣,她陪我了一個(gè)下午,在下午我也明白了她的目的,我是學(xué)校里唯一的一個(gè)和她住在同一個(gè)小區(qū)的,她想我晚上陪她一起去看晚會(huì),我答應(yīng)了她。

很快就到了晚上,微涼的風(fēng)吹走了夏日的炎熱,空氣中殘留的熱氣卻不起一絲的熱量,相反,和晚風(fēng)結(jié)合在一起,讓人莫名的舒服。

明明美好的晚上,我卻沒(méi)有時(shí)間欣賞——快遲到了!牽著她的手,向前跑著,卻不想她卻掙開我的手,看著我:“難道你不會(huì)享受嗎?我們是為了開心,不要因此而忘記了快樂(lè)!”

晚上的風(fēng),依舊是那么吹著,而路上的我們卻已經(jīng)明白了“出來(lái)的目的”不由得相視一笑,在這一眼友情就這么滋生了… …

人生是一次旅程,它記載了所有有可能的事,而將快樂(lè)學(xué)會(huì)享受,這便是人生中最為光輝的一筆。

當(dāng)史實(shí)記載成冊(cè),留下記憶,當(dāng)經(jīng)驗(yàn)記錄成書,留下啟發(fā),而將我的記憶連在一起,便是我的人生的光輝!

——后記

值得珍藏作文(篇3)

寂寞如同黑暗中的利劍,射殺心靈,則父親是一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路?!}記

在我人生的道路上,父親總是安慰我、鼓勵(lì)我、幫助我。這段回憶是最值得我珍藏的回憶之一。

大手

當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,我名落孫山,心里很不是滋味,每當(dāng)看見同學(xué)們?nèi)鐨g快的小鳥一樣飛出教室,我的心酸酸的。正當(dāng)我傷心難過(guò)之時(shí),這時(shí),有一只大手拍了拍我的肩膀,我猛的回頭,此刻仿佛看到了一縷陽(yáng)光。只見父親站在我面前,對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系,下次我們努力,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),爸爸并沒(méi)有怪你的意思!”這時(shí)仿佛有一股暖流注入我的心中,我十分幸福。父親拉著我的手,帶我邁著大步向前。這!值得我珍藏!

目光

在我英語(yǔ)演講的時(shí)候,我站上了臺(tái),便掌聲雷動(dòng)。在我沒(méi)有開始講述之前,我便在前排看到了父親,他的目光有那么一絲的不同,仿佛這目光比響徹禮堂的掌聲中給予了我更大地自信。我在他的目光中找的了對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的希望。我開始了,這一次,我講的比哪一次都一帆風(fēng)順,我得了二等獎(jiǎng),父親知道了很開心,這是父親多么快樂(lè)啊!父親多么幸福??!父親多么容易滿足啊!這值得我永遠(yuǎn)的珍藏!

心靈

父親近來(lái)總是咳嗽,為了不打擾到我復(fù)習(xí),便總是下樓“欣賞風(fēng)景”我曾對(duì)他說(shuō)過(guò)幾次:“你別出去了,這樣太安靜,我更加不適應(yīng)了?!彼偸菗]揮手說(shuō):“最近下下小雨,我也想體驗(yàn)一次‘一蓑煙雨任平生’的感覺(jué)。”夜,這時(shí)很深了,我往窗口望去,只見父親在屋檐下欣賞著那風(fēng)景。他那一顆滾燙的心所散發(fā)的熱量溫暖了我。我用冷水洗了洗臉,重新振作起來(lái)。這一夜,這一對(duì)父女彼此溫暖,彼此激勵(lì)。

父親那大手給予了我力量;父親那目光給予了我鼓勵(lì);父親那心靈溫暖了我的心靈,每當(dāng)我想放松的時(shí)候,我總能想起父親那盞“長(zhǎng)明燈”犧牲自己照亮了我。所以我會(huì)好好的學(xué)習(xí)。此時(shí),不管在什么時(shí)候,什么地點(diǎn),我只想說(shuō):“有你真好,我們之間的一點(diǎn)一滴都值得我珍藏,值得我珍藏!”

值得珍藏作文(篇4)

小時(shí)候喜歡洋娃娃。每當(dāng)走過(guò)賣各種洋娃娃的店面時(shí),我都會(huì)趴在櫥窗上,把小臉貼在冰涼的玻璃上,走不動(dòng)路。

這時(shí)候奶奶總會(huì)笑笑不說(shuō)話,就只是疼愛(ài)地看著我。

奶奶很慈祥,心也很軟,還特別特別寵我,所以她不忍心看我,總是眼巴巴地望著別人的洋娃娃。她也想給我一個(gè)。

于是奶奶加班加點(diǎn),幾乎整日地坐在縫紉機(jī)前踩著踏板。年幼的我只是坐在小椅上,看著漂亮的布料從奶奶手中流出來(lái)。

幾日后奶奶遞給我一個(gè)漂亮的布娃娃。

那是怎樣可愛(ài)的一個(gè)布娃娃??!她戴著鑲著蝴蝶結(jié)的藍(lán)色帽子,穿著藍(lán)色的格子裙和藍(lán)鞋子,扎著兩個(gè)麻花辮。不同于別人的洋娃娃的是,她的臉上的表情并不僵硬無(wú)神,而是可愛(ài)活潑的。她的衣裙上有一種我熟悉的奶奶的味道,柔軟,香甜,干凈,類似于烤餅干的香氣。

我對(duì)布娃娃愛(ài)不釋手,我快樂(lè)地?fù)溥M(jìn)奶奶懷中:“謝謝奶奶!”

奶奶也樂(lè)了:“楊娃娃,喜歡就好!”

后來(lái)在和別的小朋友玩時(shí),我都不再羨慕別人的娃娃了。哪怕他們的娃娃有很多漂亮衣服,哪怕他們的娃娃的臉比我的娃娃精致得多,哪怕在他們的娃娃的襯托下,我的娃娃顯得很土,我都不在乎!我娃娃是奶奶做的,我的娃娃有我獨(dú)特的回憶,別人都沒(méi)有。

再后來(lái),時(shí)光從那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)下匆匆走過(guò),奶奶走了,娃娃舊了,我,長(zhǎng)大了。

我仍然記得,那個(gè)娃娃曾陪我睡過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,她的身上還有我留下的咬痕;她見過(guò)我的開心,憤怒,難過(guò);她和我做過(guò)游戲,在考試前的夜晚陪我挑燈復(fù)習(xí);她漸漸褪色的裙子上有過(guò)我的淚水……

現(xiàn)在娃娃已經(jīng)很舊很破了,我也舍不得扔,我怕我扔了,我就找不到奶奶了,找不到回憶了,找不到童年了。

所以就讓我把它藏進(jìn)衣柜里,同已被折好的回憶一塊兒珍藏吧!

值得珍藏的東西是要裝滿回憶的,就像時(shí)光能把娃娃磨舊,可回憶不褪色一樣。

娃娃,我要把你珍藏,別問(wèn)為什么,你值得。

值得珍藏作文(篇5)

人的一生,總有一些記憶值得珍藏,總有一些情感值得珍惜,總有一些道理值得感悟,總有一些夢(mèng)想值得追求,不論是與認(rèn)識(shí)的人還是陌生人之間都發(fā)生過(guò)一些讓你不可忘記的事,這些事都值得我們珍藏。

在19年冬天的某一個(gè)晚上,我和爸媽吵架,自己一個(gè)人跑了出來(lái)不知道去哪兒,只想找個(gè)地方平復(fù)下心情。不知不覺(jué),我就走到大伯家,我去找我的表姐,等到心情好一點(diǎn)了之后,我就從大伯家出來(lái)。但是當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚,路上也挺黑的,我看見有一輛面包車停在馬路邊,心里不由得想起拐賣兒童的人販子不敢過(guò)去,害怕自己被抓上車。我站在馬路邊,過(guò)了一會(huì)兒我看見有一幫比我大幾歲的男孩子,他們?nèi)ベI東西,出來(lái)之后我看見他們也是去我家的那條路便跟在他們后面,這樣心里比較踏實(shí)。走了一段路,一個(gè)男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),也許是比我大幾歲的緣故吧,他拿出一些錢跟我說(shuō):拿著這些錢打車回家吧,大晚上的一個(gè)女孩子不要一個(gè)人走在馬路上。因?yàn)槲壹荫R上就要到了而且我身上有錢,所以我沒(méi)有要他的錢。但是,他還是沒(méi)有放棄,他又一次追上來(lái)給我錢:你還是打個(gè)車吧!我跟他說(shuō):我家馬上就到了,從這兒進(jìn)去就是我家了。他這才回去。

我們雖然不曾謀面,不曾相識(shí),但是人與人之間不就是應(yīng)該互幫互助嗎?雖然我們是陌生人,但是他看見我一個(gè)女生,就對(duì)我伸出了援助之手,這件事令我久久不能忘卻!

值得珍藏作文(篇6)

園子一直在那兒,它笑著。

抬頭的那一剎,潑墨似的回憶涌進(jìn)心底,帶來(lái)美好,帶來(lái)懷念,帶著,最初的那個(gè)它。

猶記幼時(shí)。

桃樹開花溫雅,結(jié)子昌隆,用花朵照亮鄉(xiāng)村,用果實(shí)明媚童年。

我外公的的園子里也種了兩三棵。當(dāng)春末桃花謝幕后,就迎來(lái)了桃子。枝上的桃子尖端一點(diǎn)紅,周圍還泛著微青時(shí),我便站在樹下,抬頭仰望著樹,心里滿是歡喜的小泡泡。待桃子常溫放上兩天,便是溫香軟玉,誰(shuí)見猶憐。

等待桃子的過(guò)程是漫長(zhǎng)而又期盼的。外婆將桃子收集放置廚房,于是,我每天最大樂(lè)趣便是“不經(jīng)意間”走到廚房門口,偷偷望一眼桃再迅速走開,心“咚咚”地跳。雖刺激,但就像完成了一個(gè)工作,心滿意足。

一次,我又如往常一樣,貓著身子走過(guò)。待回頭,卻見外公正笑著看我。我臉一熱,慌忙跑開。身后,外公那爽朗的笑

聲,引得園子里的細(xì)竹,嘩嘩作響。

外公園子里的鳥鳴格外悅耳。

每天早上,還在睡夢(mèng)中,就聽到園子里清脆悅耳的鳥鳴了。“啾啾”,“唧唧”,“嘟嘟”,此起彼伏,好聽的讓人移不開耳。這時(shí)的我,即使再困,但只要聽到這鳥鳴,便像往身體里注入一股暫新的活力,讓我有充實(shí)的精力來(lái)度過(guò)新的一天。有幾次,我冒冒失失就闖進(jìn)園子,園子里鳥“嘩”一聲全飛了。于是,我拖著惆悵返回。再后來(lái),我放輕腳步,鳥兒們似認(rèn)識(shí)了我,并沒(méi)有飛走,而是繼續(xù)唱著它們的歌,讓我在醉人曲調(diào)中放輕自己,放慢人生。

一個(gè)人與一個(gè)園子,就像一條魚,在水里,曼妙多姿。

《淮南子》中說(shuō)“見一落葉而知?dú)q之將暮”。我與園子的曼妙生活雖已遠(yuǎn)去,但記憶卻值得我珍藏,溫暖了自己,宛轉(zhuǎn)了流年,那正是因?yàn)椋遗c園子的每一寸時(shí)光——都堪稱,良辰了。

值得珍藏作文(篇7)

炊煙裊裊,青石板路上又響起了淅淅瀝瀝的雨聲。廚房里,暖光中,外婆略顯蒼老的身影忙碌著,我坐在小馬扎上把玩著手中剛摘下的透綠的薄荷葉,上面還掛著幾滴晶瑩的露珠。

咔-咔-咔外婆細(xì)細(xì)地切好香菜,端出一個(gè)用裹布扎好的大盆,麻利地掀開,一盆乳白剔透的涼粉映著暖光跳躍在案板上。啪!外婆利索地把它拍在案板上,正準(zhǔn)備拿起刀切成小方條兒,可是涼粉太過(guò)滑嫩,像孩子打滾一樣頑皮地在案板上滾動(dòng)著。外婆沖我招招手,笑著說(shuō):乖孫兒,來(lái)幫外婆把著涼粉。來(lái)嘞!我扔掉手中的薄荷葉,急忙跑到外婆身邊,把住了頑皮的涼粉。外婆握好刀說(shuō):小心切到你手呦。刀起刀落,還沒(méi)來(lái)得及應(yīng)答,一整塊涼粉立刻成八塊整齊地?cái)傇谖颐媲?。真是厲害了!我驚詫地看著涼粉喊道。

外婆笑著把涼粉塊倒入鍋中,涼粉們歡快地翻滾著,小火慢煮。出鍋!外婆飛快地淋上佐料,紅焦焦的辣椒油配著鮮綠的青辣椒,再與香菜拌在一起,一時(shí)間香味撲鼻,肚子里的饞蟲也都被勾引出來(lái)。加上這些小碎兒,我的乖孫兒就可以吃嘍!外婆笑著將搗碎好的芝麻粒兒和著花生碎拌在涼粉里,頓時(shí)香氣四溢,美妙的味道充滿了整個(gè)廚房。

窗外的細(xì)雨漸漸停下了綿密的腳步,外婆端著盛滿涼粉的碗,帶我坐在門前槐樹下。潔白的槐花搖曳著,從空中飄落。我貪婪地呼吸著清新的香氣,狠狠地吸了一口涼粉,口齒不清地嚷嚷:真真香!外婆笑著夾起一條浸滿紅油裹著散花生碎兒的粉條兒,輕輕地放在我滿滿涼粉的碗中。嘿,真好看!心中的幸福感油然而生,多得都快要溢出來(lái)了!

現(xiàn)在的外婆日漸老去,矮小的身板已不允許她再去做攪涼粉的苦差事了?,F(xiàn)在的我也不似以前那么自在,學(xué)業(yè)的繁忙讓我無(wú)暇陪外婆在槐樹下吃涼粉了。也許這份口齒間的余香,這份祖孫間的親情,只能埋藏在記憶的深處,值得我好好珍藏。

珍珠鳥的日記收藏九篇


時(shí)光煮雨,我們會(huì)將心事藏于筆尖。通過(guò)寫作文也能提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘,或許你也對(duì)寫作非常感興趣?小編花時(shí)間特意編輯了珍珠鳥的日記收藏九篇,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

珍珠鳥的日記【篇1】

小學(xué)作文頻道小編[紫荊私語(yǔ)。]今天給大家整理了《二年級(jí)日記:珍珠鳥》的優(yōu)秀作文,這篇二年級(jí)日記:珍珠鳥共有250字,是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文,下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)日記:珍珠鳥吧。

今天我和爸爸媽媽去吃牛肉包子和牛肉湯,我發(fā)現(xiàn)牛肉湯是黃色的,是咖喱味的。吃好牛肉包子和牛肉湯后,我們又去了花鳥市場(chǎng),在賣鳥的地方買了二只珍珠鳥,珍珠鳥的羽毛是白色的。小鳥的眼睛像兩顆芝麻一樣小,它的嘴巴是紅紅的,公的是深紅色的,母的是淺紅色的。賣鳥的老板說(shuō):下半年珍珠鳥就要下蛋了,我聽了這句話后欣喜若狂,就馬上買了一只公的和一只母的。

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回到家后,我聽見它叫了起來(lái),嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,歡快地叫著,在籠子里跳來(lái)跳去,它的樣子像剛剛出生的小鳥。媽媽對(duì)我說(shuō):賣鳥的老板那里以后還有做好的鳥巢呢,鳥生蛋的時(shí)候再去買。

珍珠鳥的日記【篇2】


作為一名珍珠鳥教師,我每天都在盡力教授學(xué)生們各種知識(shí)和技能。一次課后的思考讓我開始質(zhì)疑自己的教學(xué)方法和效果。通過(guò)這篇反思日記,我將詳細(xì)地探討這次經(jīng)歷、反思并提出改進(jìn)方案。


今天的課程是關(guān)于珍珠鳥飛行技巧的教學(xué)。我事先準(zhǔn)備了許多精心設(shè)計(jì)的教學(xué)材料,包括模型、幻燈片和演示視頻等。我確信這些視聽輔助材料能夠幫助學(xué)生更好地理解珍珠鳥的飛行技巧。


課堂開始后,我首先用幻燈片介紹了珍珠鳥的特點(diǎn)和飛行姿勢(shì)。我很快發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些幻燈片的信息并不感興趣,并且很快就開始走神。他們開始講話、交頭接耳,完全不理會(huì)我所提供的教材。這使我感到非常困擾。


在教學(xué)的過(guò)程中,我決定放映一個(gè)珍珠鳥飛行的視頻,以期能夠吸引學(xué)生的注意力。但是,這一舉措似乎并沒(méi)有起到預(yù)期的效果。盡管視頻中展示了一只珍珠鳥優(yōu)雅自如的飛行動(dòng)作,但學(xué)生們并沒(méi)有表現(xiàn)出太大的興趣和熱情。他們?nèi)匀焕^續(xù)在講話和玩手機(jī)上浪費(fèi)時(shí)間。


我開始反思自己的教學(xué)方法和溝通方式。我意識(shí)到我可能在過(guò)程中忽略了學(xué)生們的參與和互動(dòng)。我只是簡(jiǎn)單地將幻燈片和視頻展示給學(xué)生們,并期望他們憑此理解和體會(huì)珍珠鳥的飛行技巧。這種教學(xué)方式顯然是不夠有效的。


在反思的過(guò)程中,我也回顧了珍珠鳥飛行技巧的教學(xué)目標(biāo)。我意識(shí)到我一開始從理論的角度來(lái)介紹飛行技巧,但是沒(méi)有讓學(xué)生們實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我深知在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,實(shí)踐和互動(dòng)是非常重要的,通過(guò)親身體驗(yàn)才能更好地理解知識(shí)。


因此,我決定改進(jìn)我的教學(xué)方法。我將嘗試更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。例如,我可以組織學(xué)生們到戶外進(jìn)行觀察和記錄珍珠鳥的飛行技巧。他們可以觀察珍珠鳥的翅膀姿態(tài)、飛行速度等并記錄下來(lái)。在課堂上,學(xué)生們可以分享他們的觀察結(jié)果,并進(jìn)行討論和交流。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和合作精神。


另外,我還計(jì)劃在課堂上進(jìn)行珍珠鳥飛行模擬的小組活動(dòng)。學(xué)生們可以分成小組,在一定的范圍內(nèi)設(shè)計(jì)和制作珍珠鳥模型,并進(jìn)行飛行測(cè)試。這將激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。


除了改進(jìn)的教學(xué)方法,我還意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)也非常重要。為了增加學(xué)生們的興趣和積極性,我將會(huì)添加更多的圖片和視頻素材,以使內(nèi)容更生動(dòng)且有趣。我將嘗試采用小組或個(gè)人項(xiàng)目,讓學(xué)生們能夠更深入地了解和研究珍珠鳥的飛行技巧。


通過(guò)這次反思和改進(jìn)計(jì)劃,我期望能夠提高我的教學(xué)效果,更好地引發(fā)學(xué)生們對(duì)珍珠鳥飛行技巧的興趣。我深信,通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)的方式,學(xué)生們將能夠更好地理解和掌握珍珠鳥的飛行技巧,并在真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。


這次珍珠鳥教學(xué)的反思讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法和溝通方式的重要性。通過(guò)增加實(shí)踐和互動(dòng),以及呈現(xiàn)更生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,我相信我能夠在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中取得更好的效果。我對(duì)自己的改進(jìn)計(jì)劃充滿信心,并期望能夠看到學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和興趣。

珍珠鳥的日記【篇3】


我是一名小學(xué)教師,我教授的班級(jí)是二年級(jí)。近日,我使用了一種特殊的教學(xué)方法,被稱為“珍珠鳥教學(xué)法”,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在此,我將分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并反思我對(duì)這種教學(xué)方法的理解。


珍珠鳥教學(xué)法是由一位著名心理學(xué)家提出的,它以孩子們最喜歡的珍珠飾品 - 珍珠鳥為基礎(chǔ)。這種教學(xué)法的核心理念是將知識(shí)點(diǎn)“串成珍珠”,這些珍珠通過(guò)故事、游戲和手工制作等形式連接在一起,形成一個(gè)有趣而富有想象力的學(xué)習(xí)過(guò)程。


在我的教學(xué)實(shí)踐中,我首先根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了一個(gè)引人入勝的故事。故事中的珍珠鳥是一種神奇的鳥類,它們擁有不同的顏色,每一種顏色代表著不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。例如,粉紅色代表語(yǔ)文,藍(lán)色代表數(shù)學(xué),綠色代表科學(xué),黃色代表音樂(lè)等等。通過(guò)這個(gè)故事,我引起了學(xué)生的興趣,并激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。


我通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)深化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如,我讓學(xué)生分組制作珍珠鳥的模型,并根據(jù)顏色將它們分類。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生們既學(xué)到了珍珠鳥的知識(shí),又提高了自己的動(dòng)手能力。我設(shè)計(jì)了一些小組游戲,例如珍珠鳥挑戰(zhàn)賽,學(xué)生可以通過(guò)回答問(wèn)題贏得不同顏色的珍珠。這些游戲不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。


然后,我利用珍珠鳥來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)。我為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了一顆空的珍珠,他們可以通過(guò)積極回答問(wèn)題、完成作業(yè)、幫助同學(xué)等方式獲得珍珠。每個(gè)星期結(jié)束時(shí),我會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生的珍珠數(shù)量,并在班級(jí)公告欄上公布。這不僅激勵(lì)了學(xué)生的積極行為,還增強(qiáng)了他們的自信心。


通過(guò)珍珠鳥教學(xué)法,我注意到學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出更大的活躍度和參與度,他們也更愿意主動(dòng)發(fā)問(wèn)、交流和與同學(xué)分享他們的想法。同時(shí),珍珠鳥教學(xué)法也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)制作珍珠鳥模型和參與各種實(shí)踐活動(dòng),他們能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具體的形象,更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。


我也意識(shí)到珍珠鳥教學(xué)法并不是萬(wàn)能的。在我使用這種教學(xué)方法的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)此并不感興趣,他們更喜歡傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式。這表明不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好,作為教師,我們需要不斷地調(diào)整和創(chuàng)新,以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。


小編認(rèn)為,珍珠鳥教學(xué)法給我?guī)?lái)了很多啟示和反思。它以其獨(dú)特的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)了他們的參與度和創(chuàng)造力。我也明白到并不是所有學(xué)生都適合這種教學(xué)方法。因此,我將繼續(xù)探索更多教學(xué)技巧和方法,以更好地滿足學(xué)生的需求,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

珍珠鳥的日記【篇4】

今天,爸爸送給我一個(gè)寶貝。

“哇,好可愛(ài)呀! ” 一只有拇指那么大的小鳥怯生生地 眨著小眼睛,站在同樣小巧玲瓏的籠子里看著我。“它才出生兩個(gè)多月,是種很小的珍珠鳥.你要好好照顧它呀!” “一 定!”我高興地從爸爸手中接過(guò)籠子,做了小鳥的“媽媽”。

小珍珠鳥紅紅的小嘴兒最逗人喜愛(ài),所以我就叫它“小紅 嘴兒”。它那小小的腦袋瓜兒上嵌著一對(duì)鉆石似的小眼晴,耳 朵上的一撮小小的白色的絨毛顯得特別漂亮。

中午,我把小米拌上蛋黃給它送去、它一見我來(lái),就歡叫著看著我,等我一打幵小籠子,就“呼”地飛到我手上,先仰頭看 著我,接著就津津有味地品嘗起它的美味佳肴了。 吃完后,“小 紅嘴兒”又調(diào)皮地學(xué)兩聲怪叫,然后就又飛回籠子里。

真奇怪!“小紅嘴兒”餓了會(huì)在籠子前面跳來(lái)跳去,渴了呢,又會(huì)在籠子后面跳來(lái)跳去,真有意思。

下午,我拿著一杯水喝?!靶〖t嘴兒”見了急得不停地跳 呀、跳呀,還“呀呀”地叫個(gè)不停,一個(gè)勁地向我眨巴它那小眼 睛。看著它那副滑稽樣,我忍不住想笑,“撲哧”下把口屮的 水都噴了出來(lái),弄得到處都是?!靶〖t嘴兒”也像笑我似的張開小翅膀,仰著小腦袋“咔咔”地敲著小嘴兒,這就是它的笑。

可愛(ài)的“小紅嘴兒”,你給我?guī)?lái)了歡樂(lè),我真喜歡你!

珍珠鳥的日記【篇5】


作為一個(gè)珍珠鳥教學(xué)者,我每天都要與一群活潑可愛(ài)的珍珠鳥們共度時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到教學(xué)不僅要注重技巧和方法,還要注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解和關(guān)懷。這次教學(xué)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。


第一節(jié)課,我覺(jué)得自己準(zhǔn)備得非常充分。我展示了一些珍珠鳥的繁殖知識(shí),并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解,希望能夠讓他們更好地理解。當(dāng)我抬頭看向我的學(xué)生們,發(fā)現(xiàn)他們都在無(wú)聊地打著哈欠,不停地扭動(dòng)身體。我覺(jué)得自己的教學(xué)內(nèi)容并沒(méi)有引起他們的興趣,于是我決定換一種方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。


于是,在第二堂課上,我為珍珠鳥們準(zhǔn)備了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。我把他們分成小組,讓他們互相交流并分享彼此的觀點(diǎn)。這次課堂活動(dòng)異常生動(dòng),珍珠鳥們?nèi)谌肓擞懻摰姆諊小K麄儾粌H積極參與,還提出了很多有深度的問(wèn)題。我感到鼓舞,覺(jué)得這是我教學(xué)的成功之一。


盡管如此,第三節(jié)課的情況卻讓我不得不重新思考我的教學(xué)方法。那天,珍珠鳥們似乎都不太專注,他們經(jīng)常中途離開座位,有時(shí)還互相打鬧。對(duì)于這種情況,我選擇了耐心等待,并盡力調(diào)動(dòng)他們的注意力。我開始給他們講一些關(guān)于珍珠鳥家族的故事,希望通過(guò)講故事的方式來(lái)吸引他們的注意力。在我講述故事的過(guò)程中,我注意到他們逐漸安靜下來(lái),并全神貫注地聆聽著。這讓我感到非常幸福,我看到了他們眼中閃爍的興趣和好奇。


通過(guò)這幾堂課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法適合不同類型的學(xué)生。有些學(xué)生對(duì)于理性的科學(xué)知識(shí)更感興趣,而有些則更喜歡互動(dòng)和參與。作為一名教育者,我應(yīng)當(dāng)積極地了解每個(gè)學(xué)生的需求,為他們提供適合的學(xué)習(xí)方式。


除了理論知識(shí),我還要關(guān)心他們的情緒需求。我意識(shí)到學(xué)習(xí)環(huán)境的氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有著重要的影響。我決定改善珍珠鳥教室的環(huán)境,為他們搭建一個(gè)舒適和安全的學(xué)習(xí)空間。我為他們準(zhǔn)備了更多的玩具和活動(dòng),以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠放松和發(fā)泄。我還設(shè)置了一塊“表?yè)P(yáng)墻”,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就。這些改變讓珍珠鳥們充滿了樂(lè)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他們的學(xué)習(xí)熱情和表現(xiàn)也得到了明顯的提高。


通過(guò)這次珍珠鳥教學(xué)的反思,我意識(shí)到作為教育者,不能僅僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的傳遞。只有通過(guò)了解他們的學(xué)習(xí)需求、興趣和情感需求,才能夠真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。我將繼續(xù)深入了解每個(gè)學(xué)生,并根據(jù)他們的情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我相信,通過(guò)持續(xù)不斷的努力和改進(jìn),我能夠成為一名更好的教育者,為珍珠鳥們的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

珍珠鳥的日記【篇6】


今天,我參加了一場(chǎng)珍珠鳥教學(xué)活動(dòng),這是我第一次接觸這種鳥類。我對(duì)這次活動(dòng)充滿了期待,希望通過(guò)親身體驗(yàn)?zāi)軌蛏钊肓私庹渲轼B的生活習(xí)性和保護(hù)工作。


一大早,我們來(lái)到了珍珠鳥的棲息地。環(huán)顧四周,這里的環(huán)境非常優(yōu)美,有茂密的樹林和碧綠的湖泊。導(dǎo)游生動(dòng)地向我們介紹了珍珠鳥的特點(diǎn):它們身材小巧,頭頂上長(zhǎng)著一撮柔軟的羽毛,宛如一顆閃閃發(fā)光的珍珠,因此得名珍珠鳥。我一邊聽著導(dǎo)游的介紹,一邊尋找著它們的蹤跡。


不一會(huì)兒,我們發(fā)現(xiàn)了一群珍珠鳥在樹梢間歡快地飛舞。它們身姿曼妙,飛行時(shí)翅膀振動(dòng)靈活而迅猛。一只珍珠鳥展開雙翅,飛到我的手臂上。這一刻,我感到它的溫暖和柔軟,我能夠聽到它傳遞給我的柔和的鳴叫聲。我感到一股神奇的力量,激發(fā)我對(duì)生態(tài)保護(hù)的熱情。


隨后,我們開始了親自觀察珍珠鳥的準(zhǔn)備。導(dǎo)游告訴我們,要盡量避免使用閃光燈和過(guò)于靠近,以免驚擾到珍珠鳥的生活。我們安靜地找到一個(gè)遠(yuǎn)離眼線的地方,不動(dòng)聲色地等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯住珍珠鳥們的一舉一動(dòng)。漸漸地,它們認(rèn)可了我們的存在,開始展現(xiàn)出它們真實(shí)的一面。


我看到珍珠鳥們巧妙地利用樹枝和葉片筑成它們的巢穴。它們用苔蘚、樹皮和軟草來(lái)裝飾巢穴,讓它們看起來(lái)如同一處小型藝術(shù)品。珍珠鳥的飲食習(xí)慣也非常有趣,它們喜歡吃昆蟲和果實(shí),攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)。我能夠看到它們靈巧地捕食昆蟲、享受著大自然給予它們的美味。


在觀察的過(guò)程中,我還了解到了許多有關(guān)珍珠鳥保護(hù)的問(wèn)題。導(dǎo)游告訴我們,由于人類的破壞活動(dòng),珍珠鳥的棲息地正不斷縮小,種群數(shù)量也在減少。我深感人類的行為對(duì)大自然的破壞,我們需要行動(dòng)起來(lái)保護(hù)這些可愛(ài)的生物。我決定回去之后,宣傳珍珠鳥保護(hù)的知識(shí),希望能夠引起更多人的關(guān)注和關(guān)心。


這次珍珠鳥教學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)親身體驗(yàn),我對(duì)珍珠鳥的特點(diǎn)和生活習(xí)性有了更深入的了解,并深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)珍珠鳥的重要性。從現(xiàn)在開始,我將積極參與到珍珠鳥保護(hù)的行動(dòng)中,為它們的生存環(huán)境做出努力。同時(shí),我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)鳥類保護(hù)的知識(shí),為保護(hù)其他珍稀瀕危鳥類貢獻(xiàn)自己的力量。


以珍珠鳥為媒介的教學(xué)活動(dòng),讓我在親近自然中找到了靈感和動(dòng)力。珍珠鳥溫柔而美麗的形象深深地印在了我的腦海中,我相信這份美好的記憶會(huì)讓我與自然更加緊密地聯(lián)系在一起。這次親身體驗(yàn)不僅讓我成為了生態(tài)保護(hù)的參與者,也是我個(gè)人成長(zhǎng)的一次契機(jī)。


珍珠鳥教學(xué)反思日記便是這次活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生的重要意義的回顧。我會(huì)將這份記憶深深埋藏在心中,時(shí)刻提醒自己保護(hù)珍珠鳥、保護(hù)大自然的責(zé)任。我相信,只有我們每個(gè)人真正關(guān)心和努力,才能讓這個(gè)世界變成一個(gè)更美好的家園。

珍珠鳥的日記【篇7】


親愛(ài)的日記,


今天,我參加了珍珠鳥教學(xué)的培訓(xùn)課程,并被要求寫一篇反思文章。在這篇文章中,我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我對(duì)這次培訓(xùn)的感受和體驗(yàn)。


我要感謝珍珠鳥教學(xué)提供如此豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。他們?yōu)闇?zhǔn)備了各種精彩的教學(xué)工具和資源,讓在課堂上擁有更多的選擇和創(chuàng)造力。在課程開始之前,我對(duì)珍珠鳥教學(xué)的教育理念和方法很好奇。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了他們的獨(dú)特之處。


我被他們的互動(dòng)教學(xué)方式所吸引。在過(guò)去的教學(xué)中,我經(jīng)常采用講授知識(shí)的方式,導(dǎo)致學(xué)生們?nèi)狈⑴c感和主動(dòng)性。但是,在珍珠鳥教學(xué)課程中,我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,比如游戲、小組合作和實(shí)地考察等。這些方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。我在培訓(xùn)中親身體會(huì)到了這些教學(xué)方法的有效性,我相信將來(lái)我會(huì)更加積極地應(yīng)用它們。


珍珠鳥教學(xué)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性和與實(shí)際生活的聯(lián)系。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐操作能力,使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在培訓(xùn)過(guò)程中,我參與了一些實(shí)踐活動(dòng),例如實(shí)地考察、模擬教學(xué)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。通過(guò)這些活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)更易于掌握和運(yùn)用。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。


珍珠鳥教學(xué)注重個(gè)性化教學(xué)。他們認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些評(píng)估學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和能力的方法,以便能夠更好地滿足他們的需求。通過(guò)針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資料,珍珠鳥教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。


我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的啟發(fā)和思考。通過(guò)參加珍珠鳥教學(xué)的培訓(xùn),我深刻地意識(shí)到教育是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的過(guò)程。作為一名教師,我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念,以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。


在總結(jié)中,我要再次感謝珍珠鳥教學(xué)為提供了如此豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和資源。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念,還體驗(yàn)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和需求。我相信,未來(lái)我將能夠?qū)⑦@些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。


寫到這里,我意識(shí)到我已經(jīng)寫了超過(guò)1000字的文章。但是,更重要的是這篇文章讓我深入思考了珍珠鳥教學(xué)的教育理念和方法,并讓我對(duì)教育工作充滿了信心和動(dòng)力。


感謝珍珠鳥教學(xué),也感謝這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)!


祝好,


XXX

珍珠鳥的日記【篇8】

今天我和爸爸媽媽去吃牛肉包子和牛肉湯,我發(fā)現(xiàn)牛肉湯是黃色的,是咖喱味的。吃好牛肉包子和牛肉湯后,我們又去了花鳥市場(chǎng),在賣鳥的地方買了二只珍珠鳥,珍珠鳥的羽毛是白色的。小鳥的眼睛像兩顆芝麻一樣小,它的嘴巴是紅紅的,公的是深紅色的,母的是淺紅色的。賣鳥的老板說(shuō):下半年珍珠鳥就要下蛋了,我聽了這句話后欣喜若狂,就馬上買了一只公的和一只母的。

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回到家后,我聽見它叫了起來(lái),嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,歡快地叫著,在籠子里跳來(lái)跳去,它的樣子像剛剛出生的小鳥。媽媽對(duì)我說(shuō):賣鳥的老板那里以后還有做好的鳥巢呢,鳥生蛋的時(shí)候再去買。

珍珠鳥的日記【篇9】


今天是我參加珍珠鳥教學(xué)的第一天,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了鳥類學(xué)校。作為一名鳥類愛(ài)好者,我對(duì)珍珠鳥有著濃厚的興趣,希望能深入了解它們的生活習(xí)性以及如何進(jìn)行有效的訓(xùn)練。在課堂上,老師向我們介紹了珍珠鳥的基本特征、飼養(yǎng)技巧以及訓(xùn)練方法,讓我受益匪淺。


在接觸珍珠鳥的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),更深刻地感受到了與這些小鳥親密接觸的快樂(lè)。珍珠鳥溫順可愛(ài),它們會(huì)不停地?fù)u晃腦袋,發(fā)出清脆的嘰嘰聲,讓人心情愉悅。我努力模仿老師的動(dòng)作,與珍珠鳥建立起了深厚的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)觀察它們的行為舉止,我更加了解了鳥類的智慧和靈性。


在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中,我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候珍珠鳥會(huì)不配合,不愿意接受訓(xùn)練,讓我感到沮喪和無(wú)奈。但是我知道,要想取得成果,就必須付出更多的努力和耐心。我不斷地調(diào)整訓(xùn)練方法,耐心地引導(dǎo)珍珠鳥,終于取得了一些進(jìn)展。我感到充滿了成就感和滿足感,珍珠鳥也逐漸對(duì)我建立起了信任和依賴。


通過(guò)這次珍珠鳥教學(xué)的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí),更體會(huì)到了與自然界和動(dòng)物相處的樂(lè)趣。在日常的生活中,我們往往忙碌于工作和學(xué)習(xí),很少有機(jī)會(huì)和大自然真正接觸。而與珍珠鳥的親密接觸,讓我重新感受到了生命的美好和奇妙,讓我的心靈得到了凈化和滋養(yǎng)。


珍珠鳥教學(xué)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我重新審視自己與自然界的關(guān)系,激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。我希望將這份對(duì)自然界的熱愛(ài)傳遞給更多的人,讓更多的人意識(shí)到與自然和諧相處的重要性。通過(guò)我自己的努力和實(shí)踐,我相信我能夠更好地保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)動(dòng)物,讓我們的地球更加美麗和和諧。


珍珠鳥教學(xué)的反思讓我受益匪淺,讓我對(duì)自然界有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自己的鳥類知識(shí)和技能,為保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望能夠與更多志同道合的人一起,共同努力,共同奮斗,為保護(hù)我們美麗的地球,創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。愿我們的行動(dòng),讓珍珠鳥與我們共同生活在這個(gè)美妙的世界里。

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