我是一顆珍珠作文

[收藏]我是一顆珍珠作文。

作文在每個人這里都留下不可磨滅的記憶，堅持寫作文可以錘煉我們的意志力，寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。怎么樣才能寫出動人心弦文章呢？小編陸續(xù)為大家整理了[收藏]我是一顆珍珠作文，希望對大家有所幫助。

我是一顆珍珠作文【篇1】

很多人感嘆珍珠的圓滑潤美、光芒四射，但你可否知道蚌所承受的痛苦?責(zé)任，就像一顆珍珠，一開始，是從一點一滴的行動積累起來的，但它也漸漸地束縛了我們的行動，使我們不能那樣放縱。這就像不起眼的沙粒，雖然使蚌承受了很多痛苦，但終有一天，這個沙粒，會變成一顆璀璨的珍珠!

題記

當(dāng)清晨的太陽把溫暖灑向大地，我們知道，給予世界溫暖是太陽的責(zé)任;當(dāng)綠油油的青草挺直了腰站在小區(qū)的草坪里，我們知道，裝點世界是小草的責(zé)任;當(dāng)汩汩溪流吟誦著動人的小詩，我們知道，養(yǎng)育自然的生靈是小溪的責(zé)任?？吹角鍧嵐と似鹪缲澓诘鼐S持城市整潔的面貌，看到醫(yī)生不惜自我救死扶傷，看到教師在深夜為學(xué)生們的學(xué)習(xí)操勞，看到農(nóng)民伯伯頂著烈日在田地里耕作，我們知道，這些不得不去做的事，就是責(zé)任。

從降生到這個世界的那天起，在我們的成長道路上，就有了一個擔(dān)子責(zé)任。隨著我們漸漸長大，這個擔(dān)子、越來越重。責(zé)任的定義，在我們的腦海里也漸漸清晰。我們知道我們有責(zé)任孝順父母，我們有責(zé)任感恩世界，我們有責(zé)任保護(hù)自然

我們很多人可能做不到林肯那樣人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。但我們起碼懂得古人那句流傳千古的名句天下興亡，匹夫有責(zé)。每個人，都要以自己的行動，自己的方式，自己的能力，去建設(shè)這個世界。

責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。

作為大自然的孩子，世間萬物的生靈都有自己的責(zé)任。趴在無盡的原野上，看到螞蟻背著比身體大過兩三倍的食物，在草叢中奔走;徜徉在無盡的花海中，看到蜜蜂不斷在每個花朵間飛來飛去，忙忙碌碌;站在生機(jī)盎然的花園里，看到向日葵在用迷人的笑臉迎接陽光，帶給世界活力和快樂。

從家庭，到社會，到國家，再到世界，責(zé)任都是必不可少的?？墒牵瑳]有人抱怨自己的責(zé)任，不管它帶給了我們多少不便。因為，責(zé)任能讓一個人變得美麗，讓一個人的生命綻放出金子的光芒。正因為有了每個人的責(zé)任，才能組成一個和諧的世界，我們才有這個美好的家園!

我是一顆珍珠作文【篇2】

在我的記憶的匣子里，有許多五顏六色的珍珠，粉紅的，講的是家庭趣事；藍(lán)色的，講的是校園風(fēng)云；綠色的，講的是社會聚焦……而我最喜歡的，卻是那顆五彩的，它——講的是童年趣事。那么，現(xiàn)在就讓我們打開匣子，找出那顆五彩的珍珠，看一看吧！

那是我6歲的那年，家里來客人了，爸爸和媽媽正在廚房里演奏著“鍋碗瓢盆曲”時，突然發(fā)現(xiàn)韭菜沒了，就叫我去買，我不假思索地答應(yīng)了。（好讀后 Www.HDh765.Com）

年幼的我拿著錢奔向菜市場。哈，終于到了！現(xiàn)在，我要找那可愛的韭菜了，咦？不就是這個嗎？頓時，我眼前一亮，跑向一位大爺?shù)牟藬偳?，仔?xì)地看著那個小東西，它綠綠的，長長的，沒錯，就是它了，我急忙跟老大爺說：“大爺，買這把韭菜多少錢？”“嗯？韭菜？孩子，這是大蒜??！”大爺一邊笑，一邊說。周圍的人也忍俊不禁，我的臉霎時紅到脖根，當(dāng)時恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。還好旁邊有一位熱心的阿姨幫我找到了那“可惡”的韭菜，于是，我拿好韭菜飛奔回家。

這就是那顆五彩的珍珠，如果還想看看其它的珍珠，那就來我家吧！

我是一顆珍珠作文【篇3】

沙成為璀璨的珍珠，要經(jīng)歷窒息的包裹。成長，正如同珍珠的形成一樣，是一個既疼痛，有美妙的過程。

少年拉蒙和其他男孩一樣，在還是孩童時，便不可遏止地渴望自己能快點兒長大，成為父輩一樣，甚至超越自己的父親所創(chuàng)造的奇跡的英雄。拉蒙充滿勇氣，有不屈不撓的精神，他在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。在他取珍珠、麥珍珠、供奉教堂、偷出欲不還，被逼賣珍珠等種種過程，通過環(huán)境的干擾和阻礙，與自身的恐懼和困惑之間的角力，終于擺脫他人的束縛，找到自我，邁出了成長的第一步。

其實每一個人都是一顆珍珠，而發(fā)掘珍珠的人就是我們自己，那緊致的黏液就是我們所經(jīng)歷的困難。當(dāng)人們成功時，人生就多了一份閱歷，多了一份精彩，也多了一分收獲。李時珍歷經(jīng)30年，親口嘗遍上百種草藥，才完成了醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》。司馬遷被關(guān)入監(jiān)獄，忍著生理與心理的雙重煎熬，完成了被魯迅稱之史家之絕唱，無韻之離騷的巨著《史記》

《黑珍珠》的魅力不僅在于對成長意義的闡釋，還在于它的整個故事都充滿活力。一顆黑珍珠的發(fā)現(xiàn)，帶來了榮譽(yù)、財富、恐懼、猜疑、死亡，少年拉蒙家平靜的生活因為一顆黑珍珠而變得波瀾起伏。

如果不經(jīng)歷一番拼搏，人只能是一個默默無聞的普通人。當(dāng)我們從電視上看到體育健兒們把一個個獎杯帶回家時，我們羨慕他們被萬眾矚目，但可曾想過他們?yōu)⒊隽硕嗌俸顾艙Q回這一秒的精彩，當(dāng)我們看到武警戰(zhàn)士的紀(jì)錄片時，很羨慕他們有那樣厲害的身手，但可曾想過，訓(xùn)練時他們有流淌過多少汗水才能換來這瞬間的英勇。

我們每一個人都是一顆珍珠，都有自己散發(fā)著光芒的人生。

我是一顆珍珠作文【篇4】

有個人非常幸運(yùn)地獲得了一顆碩大而美麗的珍珠，他并不感到滿足，因為在那顆珍珠上面有一個小小的斑點。他想若是能夠?qū)⑦@個小小的斑點剔除，它肯定會成為世上最最珍貴的寶物。于是，他下狠心削去了珍珠的表層，可斑點還在；他又削去第二層，原以為這下可以把斑點去掉了，然而那個斑點仍舊存在。他不斷地削掉了一層又一層，直到最后，那個斑點沒有了，而珍珠也不復(fù)存在了。

每想起這個故事，就會使我聯(lián)想起另外一件事兒。有一段時間，我?guī)缀趺刻彀矶家胶＿吶ド⒉?，因此?jīng)常會看到一對頭發(fā)斑白的老人依偎在海邊的一條長椅上看海。他倆總是靜靜地坐著，面孔上始終掛著祥和的微笑。

有一天，我好奇地走到他倆近前，輕聲地招呼道：“你們也喜歡看海嗎？”

老人微笑著朝我點頭示意，然后，抬手指了指身旁的老伴。此時，我才發(fā)現(xiàn)他原來是一位聾啞人，而他的妻子竟是一位雙目失明的盲人。驀然，我為自己剛才的失言而感到尷尬。然而，在那兩位老人的臉上找不到一絲的不悅。相反，她竟用一種極溫和、坦誠的語氣說：“是啊，我們老兩口經(jīng)常來‘看’海的———你一定會感到奇怪吧！其實只要心靈沒有殘疾，我們?nèi)耘f是兩個正常的人啊———”

兩位老人在神情上沒有流露出半點的自卑與遺憾，惟有幸福、自足的微笑在融融地流淌。我注視著眼前這一對恩愛可敬的老人，眼睛倏然濕潤了……

真正的幸福，其實不是讓我們冒著背負(fù)終生之憾的危險，刻意去剔除對方身上那一點點微不足道的瑕疵；而是要我們把握好自己手里的那一顆實實在在的珍珠，學(xué)會包容與珍惜；然后，才能從彼此心靈的和弦里感受到真正的幸福！

我是一顆珍珠作文【篇5】

讀了《長成一顆珍珠》我深有感觸。故事是這樣的:有一粒沙子自愿被養(yǎng)蚌人培養(yǎng)成一顆珍珠。別的沙子都嘲笑它可它卻堅持這樣做最終長成了一顆珍珠。

讀完此文我立刻想起了護(hù)士學(xué)的創(chuàng)始人——南丁格爾。她出身在英國貴族家庭父親是一位大將軍。她是一位天才很小就學(xué)會了多種語言?？僧?dāng)時歐洲連年征戰(zhàn)父親手下很多士兵因受傷后得不到及時救治而死殘無數(shù)于是南丁格爾不顧家人的反對開始學(xué)醫(yī)。在學(xué)校她常被嘲笑可是她就像那粒沙子一樣仍然繼續(xù)著自己的事業(yè)最終長成了一顆珍珠。她以高超的醫(yī)術(shù)為傷員包扎挽回了無數(shù)士兵的生命使士兵們一舉殲滅了敵軍。聯(lián)合國為表彰南丁格爾這種崇高的醫(yī)德和高超的醫(yī)術(shù)將5月12日南丁格爾的生日定為國際護(hù)士節(jié)。

回想古今中外的確還有不少頂著磨難成才的人。如:英國博學(xué)家達(dá)爾文父母希望他成為一名體面的牧師但他卻一如既往地堅持著自己的研究工作最終以學(xué)術(shù)著作《物種起源》在世界上大放異彩。

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。只有歷經(jīng)磨練我們才能知道成功的不易;只有知道了成功的不易我們才會更加努力地去追求最終獲得成功。正如文中沙子的境遇一樣眾人的非議惡劣的環(huán)境正是磨練自己的機(jī)會。我們要把它們看成人生的必修課正確地認(rèn)識困難勇敢地面對困難頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難!

我想在現(xiàn)代這風(fēng)云突變的社會中我們只有像沙子那樣棄掉一切雜念一如既往地追尋自己的理想才能取得成功獲得屬于自己的那份勝利者的喜悅。某天當(dāng)你通過黑暗與苦難的隧道后你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長成了一顆珍珠。

我是一顆珍珠作文【篇6】

人生在世，誰不希望能夠從蕓蕓眾生之中脫穎而出？誰不希望能夠在人生舞臺大顯身手？但是現(xiàn)實總是無情地敲碎熱血青年的夢想。畢竟從古至今，懷才不遇、壯志難酬的事例屢見不鮮，這并不是生活對我們過去努力的全盤否定，而是它提醒我們現(xiàn)有的努力堆砌的籌碼不足以兌換一個足夠美好的未來。正如在一粒沙子歷經(jīng)磨難、脫胎換骨之前，它的光芒不足以吸引人們的駐足觀望。

成才，需要有鍥而不舍的精神。一代領(lǐng)袖*爺爺，曾三起三落，在無數(shù)個苦寂的長夜中，他沒有怨天尤人，而是用知識與奮斗武裝自己的身心，終于在七十四歲時重新出山，繪制出了改革開放的宏偉藍(lán)圖；航天英雄翟志剛，曾多次參加航天員的選拔，卻數(shù)次名落孫山，但他沒有氣餒，沒有放棄，而是更加嚴(yán)格地要求自己，苦練專業(yè)技能，經(jīng)過了十年的不懈努力，四十二歲的他終于一飛沖天，向世界展現(xiàn)了中國的自豪與驕傲。他們無一不詮釋著那句老話：是金子總會發(fā)光的。

成才，需要有堅韌不拔的意志。被譽(yù)為“兵王”的何祥美，雖然只是大專學(xué)歷，他卻沒有將自己埋沒在世俗的塵埃之中。一方面他苦練專業(yè)技能，另一方面他惡補(bǔ)文化和專業(yè)知識，魔鬼般訓(xùn)練自身堅韌的意志，塑造出了一位三棲尖兵。煉獄般的考驗，苦寂漫長的黑暗，他用自己的意志撐了下來，越挫越勇，終成為兵中之王！“有志者事竟成。”這不正是韌勁的最好寫照嗎？

成才，要有甘受寂寞的誠心。愛迪生在發(fā)明燈泡前做了上千次實驗，卻都以失敗告終。面對他人的嘲笑，愛迪生沒有放棄，以坦然的心面對孤獨(dú)，最終試驗成功，為世界帶來了無限光明。貝多芬雙耳失聰之后，許多人曾預(yù)言他的音樂生涯隨之一同終結(jié)，但他沒有向命運(yùn)屈服，忍受漫無邊際的寂寞，牢牢扼住命運(yùn)的咽喉，將苦難化為婉轉(zhuǎn)的音符，繼續(xù)創(chuàng)作出許多不朽之作。在成才路上，少不了誤解與寂寥，用一顆博大的誠心去包容，去忍受，沙子終會在漫長的黑夜之后，蛻變成為耀眼的珍珠。

泰戈爾有言：“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏世間之絕唱?！痹诔砷L的道路上，要勇于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，把困境踩在腳下，把苦澀裝在心中，以努力反彈，用奮斗升華！這一刻，你終將贏得世人的贊嘆與掌聲！

■格致中學(xué)高一（12）班羅昱倫

點評：這是一篇富有哲理的勵志小論文，作者通過一個個例子演繹成才的不平之路，激勵奮進(jìn)的學(xué)子，把困境踩在腳下，用奮斗升華！

我是一顆珍珠作文【篇7】

璀璨奪目的珍珠，不是一朝一夕形成的，它需要一層一層的包裹，一點一點的打磨，幾十年，說不定才有那么一小顆，所以，它，才那么的耀眼，那么珍貴。

常常看見在銀幕上的那些明星，眾星捧月，穿著帥氣的衣服，華麗的裙子，身邊還有許多飯，每一次的演出都是那么的精彩，每一首唱的歌都是那么動聽，許多人常常會幻想，要是我出現(xiàn)在明星身邊多好啊，要是我能和他握手多好??！要是我也是明星，多好啊。

明星，就好似一顆珍珠，需要層層包裹，裝飾。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，我們看到的只是華麗的一面，美麗的一面，其實再美的一面也有，丑陋的一面，也有辛苦的一面，銀幕上的一分鐘，說不定在銀幕下，導(dǎo)演不知道已經(jīng)重拍了多少次，演員們不知道重復(fù)了多少次這樣的動作，夏天，還要穿著大棉襖，演大冬天，大冬天還要穿著睡衣演夏天的燥熱，即使不開心也要在臺上微笑，只是為了給我們一個最好的自己。

讓自己成為珍珠，成為一顆耀眼的珍珠，需要努力，需要付出，需要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，需要導(dǎo)演喊一次又一次的卡和開始，一直到過然后再演下一幕，你，一層一層的開始包裹，直到困難將你打磨得光滑和圓潤。

當(dāng)你放上柜臺的那一刻，你，就已經(jīng)成為了一顆璀璨的珍珠。

我是一顆珍珠作文【篇8】

最近我總是感到很煩惱，因為我經(jīng)常受到老師批評，當(dāng)我一次又一次地看到其他同學(xué)都被表揚(yáng)，心里很不是滋味。因為，我也想得到這樣的表揚(yáng)。

一天下午，學(xué)校要在全校師生面前給優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀班干部頒獎。即使那天很熱，我也毫不在乎。因為，我覺得這對我是件重要的事。因為，我以為被表揚(yáng)的人會有我。校長念了一個又一個名字，一個又一個班級，看到一個又一個同學(xué)領(lǐng)獎狀，領(lǐng)證書，受榮譽(yù)。只是，既是團(tuán)員又是班干部的我只能作為一名觀眾，欣賞其他人，還要為他們鼓掌。為什么？為什么我就不是那個被眾人所羨慕的人，哪怕是嫉妒。我也很喜歡被人注視著的感覺，我也很喜歡受到表揚(yáng)與榮譽(yù)的感覺；我也很喜歡，臺下的人們?yōu)槲夜恼频母杏X……

帶著失落的心，我放學(xué)回家后沉默不語，寫作業(yè)也總是心不在焉。

寫完作業(yè)后我開始為第二天語文課上的演講做準(zhǔn)備。我翻著那所謂勵志的書，翻著，翻著，我好像忘了明天的演講，讀著一個個的故事。直到我看到一篇文章，講述了“一個人覺得自己懷才不遇，非常痛苦，另一個人告訴了他一個道理：不能苛求別人的承認(rèn)，如果一定要，那么成為一顆珍珠。使那人豁然開朗”的故事。我心里一顫，因為正巧說到了我的心里。是啊，有些人總是以為自己懷才不遇，但是才華橫溢的人多了，唯有成為在沙灘上被無數(shù)沙粒包圍的唯一一顆剔透耀眼的珍珠，才會有“伯樂”賞識你這匹真正的千里馬！在那天晚上，我決定了把之前準(zhǔn)備的演講的文章?lián)Q掉，重新準(zhǔn)備。

成長的滋味是苦澀的，不正像是珍珠磨礪的過程嗎！我心中也有一顆珍珠，相信有一天它也會變得剔透耀眼。

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[收藏]關(guān)于珍珠蚌的作文系列10篇

作文是伴隨著我們成長并需要的練習(xí)的能力，堅持寫作文可以錘煉我們的意志力。我們花時間專門編輯了關(guān)于珍珠蚌的作文。敬請瀏覽本文內(nèi)容！

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇1】

這個星期我們?nèi)チ俗匀伙L(fēng)景區(qū)珍珠泉。

這是我們的秋游地點。畢竟是秋游，一大早上，來的同學(xué)個個眉開眼笑。

來到珍珠泉，只見樹木郁郁蔥蔥，湖面波光粼粼，所有的綠柳紅花都倒映在湖面，一切自然協(xié)調(diào)。

穿過了石橋，我們走到幾棵大樹下?？茨模∥医兄?，只見一棵高大挺拔的銀杏樹，多么俊俏。銀杏葉綠的泛黃，先是黃色的，慢慢地，變成了綠色，中間的顏色就像過渡線，在中間完美地把任務(wù)完成。大自然是一位擁有情趣的藝術(shù)家，把秋描繪得淋漓盡致。

我們首先去了冰雪世界。里面冰天雪地，寒氣迎面而來。我被凍得直打哆嗦，回頭一看，其他人都緊緊挨在一起。我都沒仔細(xì)看，急忙沖了出去。王老師在外面，看著我狼狽、抱頭鼠竄的樣子，有些幸災(zāi)樂禍。當(dāng)看到大家都到齊了，王老師出了一個小考題：你們說里面是零下十?dāng)z氏度，外面是二十六攝氏度，請問相差多少度？同學(xué)們異口同聲地回答：三十六攝氏度！說完大家一起笑起來。

在冰雪世界發(fā)生的事真好玩兒，但鬼屋也同樣精彩。進(jìn)鬼屋之前，我還對喬梓航說：在里面，你可要保護(hù)我啊！但是，進(jìn)去之后可就跟承諾不一樣了。他站在我后面，拉著我書包，小心翼翼地走在我身后。張鈺程進(jìn)去就開始尖叫，于是，尖叫聲此起彼伏，里面鬼哭狼嚎?？偹愠鰜砹耍藭r的我感覺陽光暖洋洋地，照耀著萬物。

我們繼續(xù)往里走，還看到了笨拙可愛的黑熊，在用大眼睛看著我們。百獸盛會上的馬兒在馬場上馳騁；雜技演員在細(xì)細(xì)的鋼絲繩上扮著各種動作

吃飯的生物鐘打響了午時的鈴。俗話說民以食為天，今天我吃得是三明治，咬下一口，濃濃的芝士味撲鼻而來，其他人的更是讓我眼花繚亂。

吃過了午餐，我們?nèi)タ礄C(jī)靈鬼。那兒許許多多的猴子都在撿著地上的食物。其中，有只小猴子撿起地上的西紅柿，先拿起來放在鼻子邊嗅了嗅，再拍拍灰，然后才放心地吃了起來。

臨走得時候，起風(fēng)了，陣陣微風(fēng)吹拂著我們的臉頰，送去來自秋的涼爽。湖面泛起了漣漪，樹葉沙沙地作響，大自然送給我們臨別的贈禮，那是大自然的歌。

再見了！珍珠泉！這美麗的風(fēng)景，是你送給我的最好贈禮。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇2】

我是一只小珍珠鳥，現(xiàn)在被一個中年人帶回了家，送給了另一個好朋友，我現(xiàn)在好孤單?。?/p>

這天，是我在這個新主人家里的第一天。早晨，天剛蒙蒙亮?xí)r，主人便小心翼翼地向我走來。我心想：爸爸媽媽，你們在哪里啊，我真想念你們，我好害怕這里，我想離開這里！主人先拿起籠子，向我做了一個手勢，讓我不要叫，我卻緊張失控地叫了一聲，主人裝著很生氣的樣子，沒過一會兒就又對我笑笑。慢慢地，我大膽了起來。主人打開鳥籠，我立刻飛了出來，我站在主人的肩上，主人坐在那里寫作文，我邁著小碎步，在稿紙上走來走去，一個個似梅花盛開的腳印展現(xiàn)出來，主人沒有責(zé)怪我，我在心里暗暗說道：其實，人類并沒有我們鳥類想得那么可怕，我忽然覺得人類還不錯?？蓻]有想到的是，這人在兩天后竟然要回鄉(xiāng)下了！

我意識到了冷漠和沒有人陪的孤單。我開始繼續(xù)想念爸爸媽媽了，幾天來，我不吃不喝，用眼淚安慰自己，我瘦了一大圈。十五天過去了，主人終于回來了，我高興地心里無法形容，可我跳不動，蹦不高了，主人傷心極了，取出水和糧食一口一口的喂我，我品嘗著十幾天來沒有吃到的食物，

三天后，我的爸爸媽媽找到了我，發(fā)現(xiàn)我瘦了許多，很心疼，可我卻很興奮，我急忙介紹主人認(rèn)識。主人依然是摸摸爪子，用這個方式打招呼。爸爸和媽媽也有點害怕，我對媽媽說：“媽媽，你不用害怕，我的主人他很好，他經(jīng)常給我吃一些美食，帶我出去散步?！笨墒菋寢寘s嚴(yán)肅地說：“人類不可信，有的時候那些都是用來騙你的．千萬不要相信，人類還有一句話‘知人知面不知心”’！爸爸也點了點頭。主人聽到了之后并沒有憤怒，而是寬恕了我的父母，并讓它們住了下來，爸爸媽媽決定讓我住在這里。

于是，從那以后，我們快樂地相處在一起！我很幸福我能成為一只珍珠鳥。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇3】

臉白白的似珍珠，有一對烏溜溜的眼睛，這種鳥羽毛艷麗，一張紅紅的小嘴巴。——對，是珍珠鳥，你一定知道。

我家養(yǎng)了一對珍珠鳥，一只叫小藍(lán)，一只叫小黑。小黑頭戴一頂黑白相間的“小帽子”，有兩個黑寶石似的眼睛，身穿黑色燕尾服很紳士。小藍(lán)有一雙炯炯有神的小眼睛，長著一個尖尖的小嘴巴，身披藍(lán)色外套，還有一對黃澄澄的小爪子，長得像魚鉤。

吃飯了，它們先啄幾下谷子，看一下里面有沒有果實，然后用嘴巴把谷子的外殼剝開，吐在食盒里，再把里面的小米吃掉或存在喉囊里，一只吃完了還會給另一只傳食，嘴巴對著嘴巴喂，很親密。

我給它們洗澡，端了一盆水放在鳥籠里，它們似乎不知道要干什么，呆呆的望著我，我把水潑了一點到它們身上，它們拍打著翅膀跳開了。我說：“沒事，別怕！”又試著用噴壺向它們噴出水霧，這個方法好，鳥兒們開心的整理起自己的羽毛來。

小藍(lán)活潑好動，時而在珠梯上爬上爬下，時而攀著籠壁跳上吊環(huán)，小黑卻慵懶的站在橫桿上，眼睛半睜半閉，快要睡著了。我偷偷的摸了一下它的頭，小黑驚醒過來，不客氣的啄了我的手指一下，哎呀！還挺疼。

小小的珍珠鳥多么可愛，多么淘氣，給我們家?guī)砹嗽S多歡樂。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇4】

小的時候，我看過小美人魚的故事?；蛟S是我太敏感了，就不愿再看第二遍，因為我受不起小美人魚的這么癡情，這么悲哀。我的心里是為她難過的，只是為了尋找一個悸動，就付出了生命的代價，化為泡沫，無怨無悔。

時間真的是不能沖淡當(dāng)初的情感的，我一直都相信著這一點。所以我這些年其實是一直被這個故事感動著的。這個美麗動人的故事后面，我無論看了多少美麗純情的故事，我都不會再被打動。也許是因為已經(jīng)感受到了一個美麗的故事，便不會在被其他的故事觸動到了，或許是因為我的心里已經(jīng)有了這樣的感覺。

小美人魚癡情又深情。她不怕死，只怕不能見到所愛之人，她不怕苦，所以才會服下那苦澀的毒藥。一面之緣，也許就是一生之愛。正是因為小美人魚的癡情，讓我在心中奠定了一個詞：一見鐘情。沒有什么是不可能的。

我不知道小美人魚的情愫有多少，可是我能從她的付出中深深感到她對王子的愛。小美人魚的愛的，一定是一個美麗的故事。她寧愿失去生命也愿意去追尋自己的幸福。

珍珠般的眼淚從臉頰上劃落，微火通明的地方一滴蠟淚留下了。天上最亮的那顆星星不停的閃爍著。經(jīng)不住似水年華，逃不過此間少年。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇5】

童年，是一個個美妙的夢，也是一幅幅五彩繽紛的的畫；童年是一串串笑聲，也是一個個美好的回憶。在我的童年里，有許多令我難忘的事，令我最難忘的是我童年愚人節(jié)的那場“珍珠雨”。

那是一個美好的日子，我在讀四年級。那天即將要放學(xué)的時候，邱老師告訴我們：“今天晚上有珍珠雨要下。大概在7點鐘左右，會下10秒鐘的雨。到時候我們來比賽誰接的多。”我們聽見了這句話很興奮，都在討論珍珠雨是什么樣的。

晚上，我懷著高興的心情來到小區(qū)門口，我拿著一個大盆子，來接珍珠雨。小區(qū)居民紛紛從這里經(jīng)過，看見我了都在笑，好像把我當(dāng)成要飯的。居然還有人還不時把硬幣往我盆子里扔。這時，爸爸下來了，叫我回家吃飯，我不聽，把嘴巴嘟起?！拔乙颜渲橛杲拥皆倩厝?！”爸爸見我不肯回去，就笑著自己走了。

等了好久，一直都沒見到珍珠雨，我想：這么珍貴的雨，可能只在一個地方下，于是我在小區(qū)跑了一圈又一圈。路過的小區(qū)居民都以為我是“瘋子”。跑了很久，我已經(jīng)滿頭大汗。再看看天色也不早了。我不想等了，我只好垂頭喪氣地回去了。珍珠雨沒接到，怎么辦呀？我回到家后，打開QQ群，看看其他的同學(xué)接到?jīng)]。看著一條又一條消息，出乎我意料，原來，像我這樣的“受害者”還挺多呀！我這才發(fā)現(xiàn)，邱老師是騙我們的。突然，爸爸高興地對我說：“愚人節(jié)快樂！”這時，我突然想到我剛才白跑了幾圈。

愚人節(jié)真快樂！“珍珠雨”，永遠(yuǎn)美好的回憶！

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇6】

幼年的夸姣回想就像一顆顆光芒耀眼的珍珠，它們盡管不是最美麗的，但卻是最寶貴的。

記住一年級時，我的膽子很小，從不自動去和他人說話，而且還很怕教師。因而，膽怯的我在這個校園交不到一個好朋友，直到那一天……

這天，上語文課，教師居然給咱們一人發(fā)了一瓶“吹泡泡”，而且?guī)г蹅儊淼讲賵錾?，說是要感觸大自然。同學(xué)們都很振奮，急速去找自己的好朋友，只要我孤零零地站在一旁，心里有一種被遺棄的感覺。

我昂首望望大樹，連鳥兒也三五成群地嬉戲，我低下頭，眼淚也在不知不覺中涌了上來。就在這時，不知是誰從背面拍了我一下，我急速擦干眼淚轉(zhuǎn)過身來。只看見一雙水靈靈的大眼睛充溢疑問地看著我，說：“你怎樣了？怎樣不去和咱們一同玩？”我閃爍其詞的回答道：“她們……她們都不理我。”“那……咱們做朋友吧！”我黯淡無光的臉上登時充溢陽光，振奮地說：“好啊！”咱們翻開瓶子，一同吹泡泡，那一顆顆晶瑩剔透的泡泡慢慢地飄上天空，在陽光的照射下，好像一顆顆五顏六色的珍珠。后來，咱們逐漸成了無話不談的好朋友，周末時我經(jīng)常去你家玩。

春天的清晨，咱們一同去郊野里捉蝴蝶；夏天的午后，咱們一同去冷飲店里享用美食；秋天的下午，咱們一同去小湖邊垂釣；冬季的黃昏，咱們在溫暖的房間里一同看電影。再到后來，你搬遷了……我要感謝你，是你在我最懊喪時給了我期望，讓我懂得了，與人往來是一件簡略的事，一起你也給了我巨大的勇氣來面臨日子中的困難。是你給我本來庸俗的小學(xué)日子添加了光榮，給了我一個不一樣的幼年。

你的達(dá)觀、仁慈、夸姣、親熱、樂善好施的夸姣質(zhì)量，猶如一顆顆美麗的珍珠，我會撿起那些珍珠，把它們永久埋藏在我的心中。

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關(guān)于珍珠蚌的作文【篇7】

媽媽送我一對可愛的珍珠龜。我把它們放在一個玻璃的魚缸里，還放了幾塊白玉色的石頭。

珍珠龜?shù)谋成嫌辛鶄€白點，好似六顆珍珠，所以叫做珍珠龜。珍珠龜?shù)念^只有跳棋子一樣大，圓圓的，很可愛！頭上一對機(jī)靈的小眼睛正向你窺視，好像在說：“小主人，你說我長的可不可愛呢？”四條短短的小腿像柱子一樣支撐著一個巨大的身體，游動時四條腿則不停地劃水。珍珠龜有一個長尾巴，平時都露在外面，游泳時就縮回到自己的“房子”里了。兩只小烏龜你追我趕的，生怕對方超過自己。游累了，它們就趴在巖石上曬太陽，非常安閑的欣賞著屬于自己的世界。

小珍珠龜非常愛吃小草魚，我每天都把小草魚切的碎碎的，放在巖石上，一開始，它們總要等到我走了之后才敢吃。過了些日子，小烏龜跟我混熟了，再喂它們時，只放在手指上，小珍珠龜就迫不及待的趴在我的手上開始享用他們的美餐了?？粗鼈兂允晨蓯鄣臉幼?，我也情不自禁的笑了。

現(xiàn)在，珍珠龜已經(jīng)成了我們家庭中的一員，也是我生活中必不可少的一部分，帶給我許多的樂趣。我也深深地體會到了“動物是人類的好朋友”這句話的深刻涵義。我真心的希望人類和動物能成為世界上最友好的朋友，假如沒有人再獵殺小動物，世界那會是怎樣一片和諧的景象呀！

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇8】

中午放學(xué)后，我還沒進(jìn)家門，就聞到一股誘人的香味。奶奶，我餓了，您燒了什么好吃的？奶奶笑著說：看，我燒了你最愛吃的河蚌，快盛飯吃吧！

我盛了滿滿一碗飯，準(zhǔn)備飽餐一頓。我伸出筷子，夾了一大塊河蚌肉，放進(jìn)嘴里。啊！又香又鮮，真是人間美味。

我大口吃飯，大口吃菜。哇！什么東西？我吃到沙子啦！我叫了起來，牙齒被硌得生疼。我小心翼翼地把嘴里的食物一點一點往外吐。咦？這是什么？不是沙子唉！奶奶，快來看，硌到我牙的不是沙子，是什么？奶奶聽后，立刻從廚房過來，仔細(xì)地看了一下說：呀！這是珍珠唉！珍珠？哈哈，我發(fā)財了！可是，珍珠就長得這么小，怎么和我想象中的不一樣。奶奶說：那能有多大？沒事，快吃飯吧。蚌肉里還會有珍珠嗎？我放慢了吃飯的速度，一邊吃，一邊尋找。不失所望，我一共吃出了三顆珍珠。這三顆珍珠都是圓圓的，最大的有米粒那么大，最小的只有白糖粒那么小，差點就看不到了。我小心地把它們放進(jìn)一個小盒子里。

吃完飯，我?guī)е蓡?，打開電腦，查了一下關(guān)于珍珠的資料。原來，小沙子等異物侵入河蚌的殼里，河蚌就分泌出一種比較特殊的物質(zhì)珍珠質(zhì)。珍珠質(zhì)把異物一層一層地裹起來，最后就形成了珍珠。

吃了一頓飯，我竟然發(fā)現(xiàn)了珍珠，還了解了珍珠是怎樣形成的，真是太驚喜了！

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇9】

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的奇諾的珍珠作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

醫(yī)生說：“早晨我不在家，現(xiàn)在有了空，我就趕來看你的小寶寶了?！逼嬷Z說：“孩子已經(jīng)差不多全好了?！贬t(yī)生微微一笑，眼睛卻朝四周亂轉(zhuǎn)，他說：“蝎子螫傷后，有時表面上好了，但后來卻突然大發(fā)作……讓我看看孩子的傷口吧?！焙材融s快把孩子抱過來。醫(yī)生看看傷口，又翻開眼瞼，緊張地說：“正如我料到的，毒已進(jìn)入體內(nèi)，很快就要發(fā)作。瞧，眼珠是籃的！”奇諾焦急地瞧瞧，孩子的眼珠是有點兒藍(lán)，但平時似乎也是藍(lán)的呀。醫(yī)生見他疑惑不決，就拿出一瓶白色粉末，裝滿一個膠囊，讓小孩服下，說：“這藥可以救他，一小時后，我再來一次?！贬t(yī)生走后，奇諾把珍珠藏到屋里的一個泥洞里，蓋上土，再踩踩緊。他們吃完飯，小狗子腹部痙孿，嘴角流涎，嘔吐起來。奇諾和胡安娜驚慌得不知如何才好。

這時，醫(yī)主在家里吃完巧克力，盤算他給小狗子吃的嘔吐藥也該起作用了，就擦擦手又趕到海邊來。果然，奇諾和胡安娜在不斷呼喚著兒子的名字，聽得出，兩人都焦急萬分。醫(yī)生抱過孩子，說：“瞧，毒性發(fā)作了，但我能治好他?！彼贸鲋箛I藥，孩子服下去后，很快就安靜了，醫(yī)生說：“聽說你有一顆大珍珠，把它放在安全的地方了嗎？要不要存在我的保險箱里？”奇諾搖搖頭，他的臉頰繃得緊緊的`。

醫(yī)生聳聳肩膀，眼睛一刻也不離開奇諾的眼睛。他知道，珍珠一定埋在屋子里，說不定奇諾會朝埋著的地方看。

醫(yī)生走后，奇諾一刻也睡不著。他把珍珠挖出來，在睡席下面又挖個洞埋下去。胡安娜問：“你怕誰把它搶去？”

奇諾冷冷地說：“所有的人，特別是富人，比如那個讓小狗子嘔吐的醫(yī)生！”

果然，半夜里，屋角傳來了響聲。胡安娜悄悄推推奇諾。他們聽見一只手在泥上中扒弄的聲音，窸窸窣窣，還輕輕地喘著氣，奇諾又恐懼又憤怒，他從床頭上摸出刀，像一只怒獵跳出來，向屋角扎過去。他撲穿了對方的外衣，但自己的腦袋挨了一棍子，疼痛欲裂。

咚咚咚咚，有人奔跑出去了。

胡安娜點亮一小段蠟燭，擦掉奇諾前額上的血，說道：“這顆珍珠會毀掉我們的，把它扔掉吧！用石塊把它壓碎，把它埋起來并忘掉埋藏的地方，或者，干脆把它扔回海里去！”奇諾的臉一動不動，決心和意志也毫不動搖。他說：“這是我們唯一的機(jī)會，我們的兒子一定要進(jìn)學(xué)?！魈煸绯?，我們就進(jìn)城把珍珠賣掉！”妻子聽了，順從地點了點頭。

關(guān)于珍珠蚌的作文【篇10】

人在哭泣的時候，是他(她)最人性化的時候?？奁庆`魂的叫喊，靈魂受傷眼淚才會涌出眼眶。

哭泣，是一個人擁有靈魂的證明。不會哭泣的人，靈魂已經(jīng)死亡。

暗自垂淚，低聲飲泣，嚎啕大哭，呼天搶地，種種哭泣的方式都是感人的。做為有個演員，必須有當(dāng)哭則哭的本事，眼淚是最能打動心的，作為一個人，不要害怕流淚，眼淚，那是我們生命的珍珠

小的時候，我們常常大聲的哭，很小的委屈和不滿足就會使我們

淚流滿面，我們有效無助，眼淚是我們最有力的武器。大人們在我們的眼淚面前最終還是屈服。長大后，不經(jīng)常流淚了。我們學(xué)會了自立。擁有自己的生活。不在依賴別人了。不再受人擺布。我們也懂得了掩飾和隱藏。把真理埋藏在無所謂的態(tài)度中。我們甚至任性和無理。我們還叛逆和霸道。仿佛靈魂已腐敗。

眼淚，使我們看到了自己顫抖的靈魂。無論我們多大多老，我們都是人，都是孩子，都需要愛，害怕被遺忘和被拋棄。我們不能沒有眼淚，誰能真正的擁有鐵石心腸?即使是最殘忍的殺人犯，也會在臨行前懺悔自己的行為，也會在提到自己兒女父母時流淚。

人的眼淚，那是靈魂的珍珠。

珍珠鳥讀后感收藏6篇

我們經(jīng)常會被老師要求寫作文，每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時下筆如有神。作文寫作步驟有那些？小編收集并整理了“珍珠鳥讀后感收藏6篇”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

珍珠鳥讀后感 篇1

“信賴，創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話是我國著名作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中寫的。

原本珍珠鳥是一種怕人的鳥，因為，珍珠鳥信賴自己的主人，馮驥才也信賴他的珍珠鳥。彼此之間相互的信賴，使害怕人的珍珠鳥成了和人親密來往的鳥。這難道不就是信賴創(chuàng)造出的美好境界嗎？

人與動物之間的信賴是一種多么美好的境界?。∧侨伺c人之間的信賴是怎樣的呢？據(jù)兩個例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動手術(shù)，就會危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，華佗趕到，就立即動手術(shù)，關(guān)于保住了生命。

媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上，列車長為一位孕婦找護(hù)士動手術(shù)，消息一傳開一位護(hù)士便來了?？墒撬驗橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長卻對他說：“我信賴你！”這句樸素而真誠的話使護(hù)士重新拾回了自信，面對事業(yè)。因為有列車長的信賴，這一次手術(shù)十分順利。

我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動。不管是動物與人，還是人與動物，都要彼此信賴。因為信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感 篇2

珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人。人和動物是不能強(qiáng)行拉近的，但人和動物是完全能和諧相處的。

人與動物之間的友情是珍貴的，是無價的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥一家是幸福的，它們被送到了一個好心人的家里，那位好心人還把小珍珠鳥一家安置在了一個舒適又溫暖的籠子里，就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家，還從不驚動它們，漸漸地珍珠鳥和作者熟悉了一天小珍珠鳥居然跳到我的杯子里去了，它隔著透明的的玻璃瞅“我”，它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時此刻小珍珠鳥和好心人的感情越來越深了。但在現(xiàn)實生活中人們卻把動物朋友們殺了吃，扒了皮賣等等，前幾天，天天630才報道了現(xiàn)在流行戴狗牙，于是有些人就當(dāng)街宰狗頭，取狗牙來賣錢，這是多么殘忍而又血腥的場面呀。狗是我們?nèi)祟愖钪覍嵉呐笥?，我們一定要保護(hù)好它！小珍珠鳥怕別人傷害它，它一直沒有一個值得信賴的朋友，但它卻找到了一個人類朋友，就是那位好心人，信賴是人和動物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈，為好心人和珍珠鳥照亮了一條信賴之路；它就是天空最閃耀的那顆星星，陪伴小珍珠鳥度過了哪些怕人的日子，幫助小珍珠鳥與作者和諧相處。信賴，會創(chuàng)造出美好的境界，信賴就是創(chuàng)造人與人，人與動物之間美好的境界的一條光明之路。

我讀過許多關(guān)于信賴的文章，但只有《珍珠鳥》，我讀懂了‘信賴’這兩個字的真正含義。

珍珠鳥讀后感 篇3

聽媽媽說：我還沒出生的時候，我們就住進(jìn)了現(xiàn)在這個猶如仙境的家，你看：柔軟的的草甸，清涼的水池，四周是嫩綠的花草，陽光透過空隙，在草甸上撒下了金色的圓點，不冷不熱，多美啊!我們的主人可真是有心人。

我們的主人叫馮驥才，是位赫赫有名的大作家， 他身材高大廋削，長著一張慈祥的臉，棱棱的鼻子上架著一副黑邊眼鏡，可斯文呢。開始我非常害怕他，所以不敢飛出我們的家。后來，在爸爸媽媽的鼓勵下，我膽子稍微大了一點，就飛了出去，原來外邊是這么的大，這么的美。我一會飛上衣柜頂，一會兒跳到書架上，最后干脆在燈繩上蕩秋千，搖的電燈來回晃動。我想這下主人可能生氣了，但是我的主人不但沒有生氣，反而朝我友好的微微一笑，還把窗子打開，我不想飛出去，還想多玩會，直到媽媽叫我，我才飛回了家。

還有一次，我玩累了，沒水喝，我看見主人的桌子上放著一杯水，就落在書桌上，踮起腳，一步一步逼近茶杯，我猛一停，主人微笑著看著我，我一看他沒生氣，便繼續(xù)往前走，腳一蹬，上了茶杯，俯下頭來喝水。喝完水，我忐忑不安的偏過臉看主人，見他沒有反應(yīng)，仍然朝我微笑，我就在書桌上蹦來蹦去，表示謝意。

從那以后，我徹底放心了。白天我就和主人玩，天黑時，在父母的再三叫喊下，我才戀戀不舍的飛回家。漸漸地我懂事了，在主人工作的時候，我不去打擾他，等主人累了時，我會飛到主人面前陪他，蹦來蹦去，逗他開心……。

珍珠鳥讀后感 篇4

今天我學(xué)了一篇課文——《珍珠鳥》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個簡易的籠子里，籠內(nèi)有一個舒適而又溫暖的巢?！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭?！拔摇庇玫跆m長長的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個月后，它們有了雛兒。這個小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無顧忌。

《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的快樂。讀完這篇文章，我深刻地體會到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。

讀完《珍珠鳥》這篇課文，我想：一只很怕人的珍珠鳥，盡然會停在人的肩膀上睡覺，這簡直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因為對珍珠鳥無微不至的照顧，所以得到了小鳥的信賴。熱愛環(huán)境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個字：“信賴”！“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！比伺c動物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀后感 篇5

在課文第16課《珍珠鳥》的小鳥正是因為對人的第一眼留下了美好的印象，所以對作者產(chǎn)生了信賴，所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著了，這往往使我想起二年級的時候，吳軼為我們通風(fēng)報信。他像《狼來了》里頭的小孩子，一直騙我們：“啊，不好老師來了！”我們坐的筆直筆直，而他卻哈哈大笑，“你們上當(dāng)了！”就是這樣反復(fù)了4、5次我們也不相信了，這時他又大叫：“別玩了！老師來了！”我們照樣玩，“你騙3歲小孩??！”。他臉上露出焦急的面容，“真的啦！”“大哥，你在怎么裝也不像了?！蔽覀冊捯魟偮?，盧老師就推開后門，走進(jìn)來。我心中想：好險啊！這正是我們對吳軼沒了信賴，所以對他的話不相信了。

文中的作者讓珍珠鳥過清靜的生活，不去拘束它們的快樂，不去驚動他們，這樣小鳥就對作者有了一些信賴，“我”從來沒有說過：“扒了你的皮，抽了你的筋……”之類的惡語，更沒有惡意的行為去傷害小鳥弱小的靈魂，這時作者所環(huán)繞的僅是一個詞：“信賴”。

在現(xiàn)實世界中，猴子非常信賴耍猴人，這種信賴是打出來的，只是怕一時的挨打。當(dāng)耍猴人叫：“有錢的人捧個錢場，沒錢的人捧個人場！”這時，小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是，強(qiáng)迫做出一些動作或表情，被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福！

啟示：在人于人之間請不要有意騙他人，這樣久了你的信賴度就減弱了，人與動物也是這樣。

珍珠鳥讀后感 篇6

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因為，珍珠鳥信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎?

既然，人與動物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢?以下我就舉兩個例子來說明吧！

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動手術(shù)，就會危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動手術(shù)，因為關(guān)羽的信賴，命就保住了。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

老師曾經(jīng)講過一個故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來了。她對列車長說：“我原來是一位護(hù)士，可是因為有一次手術(shù)失敗，所以我被開除了?！绷熊囬L卻說：“我信賴你！”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來，面對她的事業(yè)。就是因為有了列車長的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個例子上，我們也得出同樣一個道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動。不管是動物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因為“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！

珍珠鳥的日記收藏九篇

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文也能提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘，或許你也對寫作非常感興趣？小編花時間特意編輯了珍珠鳥的日記收藏九篇，供你參考和使用，請收藏和分享。

珍珠鳥的日記【篇1】

小學(xué)作文頻道小編[紫荊私語。]今天給大家整理了《二年級日記:珍珠鳥》的優(yōu)秀作文，這篇二年級日記:珍珠鳥共有250字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級日記:珍珠鳥吧。

今天我和爸爸媽媽去吃牛肉包子和牛肉湯,我發(fā)現(xiàn)牛肉湯是黃色的,是咖喱味的。吃好牛肉包子和牛肉湯后,我們又去了花鳥市場，在賣鳥的地方買了二只珍珠鳥，珍珠鳥的羽毛是白色的。小鳥的眼睛像兩顆芝麻一樣小，它的嘴巴是紅紅的，公的是深紅色的，母的是淺紅色的。賣鳥的老板說：下半年珍珠鳥就要下蛋了，我聽了這句話后欣喜若狂，就馬上買了一只公的和一只母的。

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回到家后，我聽見它叫了起來，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，歡快地叫著，在籠子里跳來跳去，它的樣子像剛剛出生的小鳥。媽媽對我說：賣鳥的老板那里以后還有做好的鳥巢呢，鳥生蛋的時候再去買。

珍珠鳥的日記【篇2】

作為一名珍珠鳥教師，我每天都在盡力教授學(xué)生們各種知識和技能。一次課后的思考讓我開始質(zhì)疑自己的教學(xué)方法和效果。通過這篇反思日記，我將詳細(xì)地探討這次經(jīng)歷、反思并提出改進(jìn)方案。

今天的課程是關(guān)于珍珠鳥飛行技巧的教學(xué)。我事先準(zhǔn)備了許多精心設(shè)計的教學(xué)材料，包括模型、幻燈片和演示視頻等。我確信這些視聽輔助材料能夠幫助學(xué)生更好地理解珍珠鳥的飛行技巧。

課堂開始后，我首先用幻燈片介紹了珍珠鳥的特點和飛行姿勢。我很快發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這些幻燈片的信息并不感興趣，并且很快就開始走神。他們開始講話、交頭接耳，完全不理會我所提供的教材。這使我感到非常困擾。

在教學(xué)的過程中，我決定放映一個珍珠鳥飛行的視頻，以期能夠吸引學(xué)生的注意力。但是，這一舉措似乎并沒有起到預(yù)期的效果。盡管視頻中展示了一只珍珠鳥優(yōu)雅自如的飛行動作，但學(xué)生們并沒有表現(xiàn)出太大的興趣和熱情。他們?nèi)匀焕^續(xù)在講話和玩手機(jī)上浪費(fèi)時間。

我開始反思自己的教學(xué)方法和溝通方式。我意識到我可能在過程中忽略了學(xué)生們的參與和互動。我只是簡單地將幻燈片和視頻展示給學(xué)生們，并期望他們憑此理解和體會珍珠鳥的飛行技巧。這種教學(xué)方式顯然是不夠有效的。

在反思的過程中，我也回顧了珍珠鳥飛行技巧的教學(xué)目標(biāo)。我意識到我一開始從理論的角度來介紹飛行技巧，但是沒有讓學(xué)生們實踐和親身體驗。我深知在學(xué)習(xí)的過程中，實踐和互動是非常重要的，通過親身體驗才能更好地理解知識。

因此，我決定改進(jìn)我的教學(xué)方法。我將嘗試更多的互動和實踐活動，讓學(xué)生們參與到教學(xué)過程中來。例如，我可以組織學(xué)生們到戶外進(jìn)行觀察和記錄珍珠鳥的飛行技巧。他們可以觀察珍珠鳥的翅膀姿態(tài)、飛行速度等并記錄下來。在課堂上，學(xué)生們可以分享他們的觀察結(jié)果，并進(jìn)行討論和交流。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和合作精神。

另外，我還計劃在課堂上進(jìn)行珍珠鳥飛行模擬的小組活動。學(xué)生們可以分成小組，在一定的范圍內(nèi)設(shè)計和制作珍珠鳥模型，并進(jìn)行飛行測試。這將激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。

除了改進(jìn)的教學(xué)方法，我還意識到教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)也非常重要。為了增加學(xué)生們的興趣和積極性，我將會添加更多的圖片和視頻素材，以使內(nèi)容更生動且有趣。我將嘗試采用小組或個人項目，讓學(xué)生們能夠更深入地了解和研究珍珠鳥的飛行技巧。

通過這次反思和改進(jìn)計劃，我期望能夠提高我的教學(xué)效果，更好地引發(fā)學(xué)生們對珍珠鳥飛行技巧的興趣。我深信，通過實踐和互動的方式，學(xué)生們將能夠更好地理解和掌握珍珠鳥的飛行技巧，并在真實的學(xué)習(xí)環(huán)境中將知識應(yīng)用到實踐中。

這次珍珠鳥教學(xué)的反思讓我認(rèn)識到教學(xué)方法和溝通方式的重要性。通過增加實踐和互動，以及呈現(xiàn)更生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，我相信我能夠在未來的教學(xué)實踐中取得更好的效果。我對自己的改進(jìn)計劃充滿信心，并期望能夠看到學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和興趣。

珍珠鳥的日記【篇3】

我是一名小學(xué)教師，我教授的班級是二年級。近日，我使用了一種特殊的教學(xué)方法，被稱為“珍珠鳥教學(xué)法”，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在此，我將分享我的教學(xué)經(jīng)驗并反思我對這種教學(xué)方法的理解。

珍珠鳥教學(xué)法是由一位著名心理學(xué)家提出的，它以孩子們最喜歡的珍珠飾品 - 珍珠鳥為基礎(chǔ)。這種教學(xué)法的核心理念是將知識點“串成珍珠”，這些珍珠通過故事、游戲和手工制作等形式連接在一起，形成一個有趣而富有想象力的學(xué)習(xí)過程。

在我的教學(xué)實踐中，我首先根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計了一個引人入勝的故事。故事中的珍珠鳥是一種神奇的鳥類，它們擁有不同的顏色，每一種顏色代表著不同的學(xué)科和知識點。例如，粉紅色代表語文，藍(lán)色代表數(shù)學(xué)，綠色代表科學(xué)，黃色代表音樂等等。通過這個故事，我引起了學(xué)生的興趣，并激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的渴望。

我通過游戲和實踐活動來深化學(xué)生對知識點的理解。例如，我讓學(xué)生分組制作珍珠鳥的模型，并根據(jù)顏色將它們分類。在這個過程中，學(xué)生們既學(xué)到了珍珠鳥的知識，又提高了自己的動手能力。我設(shè)計了一些小組游戲，例如珍珠鳥挑戰(zhàn)賽，學(xué)生可以通過回答問題贏得不同顏色的珍珠。這些游戲不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

然后，我利用珍珠鳥來鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)。我為每個學(xué)生設(shè)計了一顆空的珍珠，他們可以通過積極回答問題、完成作業(yè)、幫助同學(xué)等方式獲得珍珠。每個星期結(jié)束時，我會統(tǒng)計每個學(xué)生的珍珠數(shù)量，并在班級公告欄上公布。這不僅激勵了學(xué)生的積極行為，還增強(qiáng)了他們的自信心。

通過珍珠鳥教學(xué)法，我注意到學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。他們在課堂上表現(xiàn)出更大的活躍度和參與度，他們也更愿意主動發(fā)問、交流和與同學(xué)分享他們的想法。同時，珍珠鳥教學(xué)法也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。通過制作珍珠鳥模型和參與各種實踐活動，他們能夠?qū)⒊橄蟮闹R點轉(zhuǎn)化為具體的形象，更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。

我也意識到珍珠鳥教學(xué)法并不是萬能的。在我使用這種教學(xué)方法的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對此并不感興趣，他們更喜歡傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式。這表明不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，作為教師，我們需要不斷地調(diào)整和創(chuàng)新，以滿足每個學(xué)生的需求。

小編認(rèn)為，珍珠鳥教學(xué)法給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞头此?。它以其?dú)特的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了他們的參與度和創(chuàng)造力。我也明白到并不是所有學(xué)生都適合這種教學(xué)方法。因此，我將繼續(xù)探索更多教學(xué)技巧和方法，以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

珍珠鳥的日記【篇4】

今天，爸爸送給我一個寶貝。

“哇，好可愛呀！ ” 一只有拇指那么大的小鳥怯生生地 眨著小眼睛，站在同樣小巧玲瓏的籠子里看著我?！八懦錾鷥蓚€多月，是種很小的珍珠鳥.你要好好照顧它呀！” “一 定！”我高興地從爸爸手中接過籠子，做了小鳥的“媽媽”。

小珍珠鳥紅紅的小嘴兒最逗人喜愛，所以我就叫它“小紅 嘴兒”。它那小小的腦袋瓜兒上嵌著一對鉆石似的小眼晴，耳 朵上的一撮小小的白色的絨毛顯得特別漂亮。

中午，我把小米拌上蛋黃給它送去、它一見我來，就歡叫著看著我，等我一打幵小籠子，就“呼”地飛到我手上，先仰頭看 著我，接著就津津有味地品嘗起它的美味佳肴了。 吃完后，“小 紅嘴兒”又調(diào)皮地學(xué)兩聲怪叫，然后就又飛回籠子里。

真奇怪！“小紅嘴兒”餓了會在籠子前面跳來跳去，渴了呢，又會在籠子后面跳來跳去，真有意思。

下午，我拿著一杯水喝?！靶〖t嘴兒”見了急得不停地跳 呀、跳呀，還“呀呀”地叫個不停，一個勁地向我眨巴它那小眼 睛。看著它那副滑稽樣，我忍不住想笑，“撲哧”下把口屮的 水都噴了出來，弄得到處都是?！靶〖t嘴兒”也像笑我似的張開小翅膀，仰著小腦袋“咔咔”地敲著小嘴兒，這就是它的笑。

可愛的“小紅嘴兒”，你給我?guī)砹藲g樂，我真喜歡你！

珍珠鳥的日記【篇5】

作為一個珍珠鳥教學(xué)者，我每天都要與一群活潑可愛的珍珠鳥們共度時光。在這個過程中，我意識到教學(xué)不僅要注重技巧和方法，還要注重對學(xué)生個體的了解和關(guān)懷。這次教學(xué)讓我深刻地認(rèn)識到了這一點。

第一節(jié)課，我覺得自己準(zhǔn)備得非常充分。我展示了一些珍珠鳥的繁殖知識，并結(jié)合實例進(jìn)行講解，希望能夠讓他們更好地理解。當(dāng)我抬頭看向我的學(xué)生們，發(fā)現(xiàn)他們都在無聊地打著哈欠，不停地扭動身體。我覺得自己的教學(xué)內(nèi)容并沒有引起他們的興趣，于是我決定換一種方式來進(jìn)行教學(xué)。

于是，在第二堂課上，我為珍珠鳥們準(zhǔn)備了一些互動環(huán)節(jié)。我把他們分成小組，讓他們互相交流并分享彼此的觀點。這次課堂活動異常生動，珍珠鳥們?nèi)谌肓擞懻摰姆諊?。他們不僅積極參與，還提出了很多有深度的問題。我感到鼓舞，覺得這是我教學(xué)的成功之一。

盡管如此，第三節(jié)課的情況卻讓我不得不重新思考我的教學(xué)方法。那天，珍珠鳥們似乎都不太專注，他們經(jīng)常中途離開座位，有時還互相打鬧。對于這種情況，我選擇了耐心等待，并盡力調(diào)動他們的注意力。我開始給他們講一些關(guān)于珍珠鳥家族的故事，希望通過講故事的方式來吸引他們的注意力。在我講述故事的過程中，我注意到他們逐漸安靜下來，并全神貫注地聆聽著。這讓我感到非常幸福，我看到了他們眼中閃爍的興趣和好奇。

通過這幾堂課的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法適合不同類型的學(xué)生。有些學(xué)生對于理性的科學(xué)知識更感興趣，而有些則更喜歡互動和參與。作為一名教育者，我應(yīng)當(dāng)積極地了解每個學(xué)生的需求，為他們提供適合的學(xué)習(xí)方式。

除了理論知識，我還要關(guān)心他們的情緒需求。我意識到學(xué)習(xí)環(huán)境的氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有著重要的影響。我決定改善珍珠鳥教室的環(huán)境，為他們搭建一個舒適和安全的學(xué)習(xí)空間。我為他們準(zhǔn)備了更多的玩具和活動，以便他們在學(xué)習(xí)之余能夠放松和發(fā)泄。我還設(shè)置了一塊“表揚(yáng)墻”，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就。這些改變讓珍珠鳥們充滿了樂于學(xué)習(xí)的動力，他們的學(xué)習(xí)熱情和表現(xiàn)也得到了明顯的提高。

通過這次珍珠鳥教學(xué)的反思，我意識到作為教育者，不能僅僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的傳遞。只有通過了解他們的學(xué)習(xí)需求、興趣和情感需求，才能夠真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。我將繼續(xù)深入了解每個學(xué)生，并根據(jù)他們的情況制定個性化的教學(xué)計劃。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠成為一名更好的教育者，為珍珠鳥們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

珍珠鳥的日記【篇6】

今天，我參加了一場珍珠鳥教學(xué)活動，這是我第一次接觸這種鳥類。我對這次活動充滿了期待，希望通過親身體驗?zāi)軌蛏钊肓私庹渲轼B的生活習(xí)性和保護(hù)工作。

一大早，我們來到了珍珠鳥的棲息地。環(huán)顧四周，這里的環(huán)境非常優(yōu)美，有茂密的樹林和碧綠的湖泊。導(dǎo)游生動地向我們介紹了珍珠鳥的特點：它們身材小巧，頭頂上長著一撮柔軟的羽毛，宛如一顆閃閃發(fā)光的珍珠，因此得名珍珠鳥。我一邊聽著導(dǎo)游的介紹，一邊尋找著它們的蹤跡。

不一會兒，我們發(fā)現(xiàn)了一群珍珠鳥在樹梢間歡快地飛舞。它們身姿曼妙，飛行時翅膀振動靈活而迅猛。一只珍珠鳥展開雙翅，飛到我的手臂上。這一刻，我感到它的溫暖和柔軟，我能夠聽到它傳遞給我的柔和的鳴叫聲。我感到一股神奇的力量，激發(fā)我對生態(tài)保護(hù)的熱情。

隨后，我們開始了親自觀察珍珠鳥的準(zhǔn)備。導(dǎo)游告訴我們，要盡量避免使用閃光燈和過于靠近，以免驚擾到珍珠鳥的生活。我們安靜地找到一個遠(yuǎn)離眼線的地方，不動聲色地等待。時間一分一秒地過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯住珍珠鳥們的一舉一動。漸漸地，它們認(rèn)可了我們的存在，開始展現(xiàn)出它們真實的一面。

我看到珍珠鳥們巧妙地利用樹枝和葉片筑成它們的巢穴。它們用苔蘚、樹皮和軟草來裝飾巢穴，讓它們看起來如同一處小型藝術(shù)品。珍珠鳥的飲食習(xí)慣也非常有趣，它們喜歡吃昆蟲和果實，攝取豐富的營養(yǎng)。我能夠看到它們靈巧地捕食昆蟲、享受著大自然給予它們的美味。

在觀察的過程中，我還了解到了許多有關(guān)珍珠鳥保護(hù)的問題。導(dǎo)游告訴我們，由于人類的破壞活動，珍珠鳥的棲息地正不斷縮小，種群數(shù)量也在減少。我深感人類的行為對大自然的破壞，我們需要行動起來保護(hù)這些可愛的生物。我決定回去之后，宣傳珍珠鳥保護(hù)的知識，希望能夠引起更多人的關(guān)注和關(guān)心。

這次珍珠鳥教學(xué)活動讓我受益匪淺。通過親身體驗，我對珍珠鳥的特點和生活習(xí)性有了更深入的了解，并深刻認(rèn)識到了保護(hù)珍珠鳥的重要性。從現(xiàn)在開始，我將積極參與到珍珠鳥保護(hù)的行動中，為它們的生存環(huán)境做出努力。同時，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)鳥類保護(hù)的知識，為保護(hù)其他珍稀瀕危鳥類貢獻(xiàn)自己的力量。

以珍珠鳥為媒介的教學(xué)活動，讓我在親近自然中找到了靈感和動力。珍珠鳥溫柔而美麗的形象深深地印在了我的腦海中，我相信這份美好的記憶會讓我與自然更加緊密地聯(lián)系在一起。這次親身體驗不僅讓我成為了生態(tài)保護(hù)的參與者，也是我個人成長的一次契機(jī)。

珍珠鳥教學(xué)反思日記便是這次活動對我產(chǎn)生的重要意義的回顧。我會將這份記憶深深埋藏在心中，時刻提醒自己保護(hù)珍珠鳥、保護(hù)大自然的責(zé)任。我相信，只有我們每個人真正關(guān)心和努力，才能讓這個世界變成一個更美好的家園。

珍珠鳥的日記【篇7】

親愛的日記，

今天，我參加了珍珠鳥教學(xué)的培訓(xùn)課程，并被要求寫一篇反思文章。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地描述我對這次培訓(xùn)的感受和體驗。

我要感謝珍珠鳥教學(xué)提供如此豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。他們?yōu)闇?zhǔn)備了各種精彩的教學(xué)工具和資源，讓在課堂上擁有更多的選擇和創(chuàng)造力。在課程開始之前，我對珍珠鳥教學(xué)的教育理念和方法很好奇。通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了他們的獨(dú)特之處。

我被他們的互動教學(xué)方式所吸引。在過去的教學(xué)中，我經(jīng)常采用講授知識的方式，導(dǎo)致學(xué)生們?nèi)狈⑴c感和主動性。但是，在珍珠鳥教學(xué)課程中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，比如游戲、小組合作和實地考察等。這些方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。我在培訓(xùn)中親身體會到了這些教學(xué)方法的有效性，我相信將來我會更加積極地應(yīng)用它們。

珍珠鳥教學(xué)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性和與實際生活的聯(lián)系。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實踐操作能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在培訓(xùn)過程中，我參與了一些實踐活動，例如實地考察、模擬教學(xué)和項目設(shè)計等。通過這些活動，我深刻認(rèn)識到學(xué)生在實踐中學(xué)到的知識更易于掌握和運(yùn)用。這種注重實踐的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。

珍珠鳥教學(xué)注重個性化教學(xué)。他們認(rèn)為每個學(xué)生都是獨(dú)特的，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些評估學(xué)生個人素質(zhì)和能力的方法，以便能夠更好地滿足他們的需求。通過針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和教學(xué)資料，珍珠鳥教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。

我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和思考。通過參加珍珠鳥教學(xué)的培訓(xùn)，我深刻地意識到教育是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的過程。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

在總結(jié)中，我要再次感謝珍珠鳥教學(xué)為提供了如此豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和資源。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，還體驗到了學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和需求。我相信，未來我將能夠?qū)⑦@些所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

寫到這里，我意識到我已經(jīng)寫了超過1000字的文章。但是，更重要的是這篇文章讓我深入思考了珍珠鳥教學(xué)的教育理念和方法，并讓我對教育工作充滿了信心和動力。

感謝珍珠鳥教學(xué)，也感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗和啟發(fā)！

祝好，

XXX

珍珠鳥的日記【篇8】

今天我和爸爸媽媽去吃牛肉包子和牛肉湯,我發(fā)現(xiàn)牛肉湯是黃色的,是咖喱味的。吃好牛肉包子和牛肉湯后,我們又去了花鳥市場，在賣鳥的地方買了二只珍珠鳥，珍珠鳥的羽毛是白色的。小鳥的眼睛像兩顆芝麻一樣小，它的嘴巴是紅紅的，公的是深紅色的，母的是淺紅色的。賣鳥的老板說：下半年珍珠鳥就要下蛋了，我聽了這句話后欣喜若狂，就馬上買了一只公的和一只母的。

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回到家后，我聽見它叫了起來，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，歡快地叫著，在籠子里跳來跳去，它的樣子像剛剛出生的小鳥。媽媽對我說：賣鳥的老板那里以后還有做好的鳥巢呢，鳥生蛋的時候再去買。

珍珠鳥的日記【篇9】

今天是我參加珍珠鳥教學(xué)的第一天，我懷著激動的心情來到了鳥類學(xué)校。作為一名鳥類愛好者，我對珍珠鳥有著濃厚的興趣，希望能深入了解它們的生活習(xí)性以及如何進(jìn)行有效的訓(xùn)練。在課堂上，老師向我們介紹了珍珠鳥的基本特征、飼養(yǎng)技巧以及訓(xùn)練方法，讓我受益匪淺。

在接觸珍珠鳥的過程中，我不僅學(xué)到了豐富的知識，更深刻地感受到了與這些小鳥親密接觸的快樂。珍珠鳥溫順可愛，它們會不停地?fù)u晃腦袋，發(fā)出清脆的嘰嘰聲，讓人心情愉悅。我努力模仿老師的動作，與珍珠鳥建立起了深厚的互動關(guān)系。通過觀察它們的行為舉止，我更加了解了鳥類的智慧和靈性。

在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候珍珠鳥會不配合，不愿意接受訓(xùn)練，讓我感到沮喪和無奈。但是我知道，要想取得成果，就必須付出更多的努力和耐心。我不斷地調(diào)整訓(xùn)練方法，耐心地引導(dǎo)珍珠鳥，終于取得了一些進(jìn)展。我感到充滿了成就感和滿足感，珍珠鳥也逐漸對我建立起了信任和依賴。

通過這次珍珠鳥教學(xué)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了寶貴的知識，更體會到了與自然界和動物相處的樂趣。在日常的生活中，我們往往忙碌于工作和學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會和大自然真正接觸。而與珍珠鳥的親密接觸，讓我重新感受到了生命的美好和奇妙，讓我的心靈得到了凈化和滋養(yǎng)。

珍珠鳥教學(xué)給了我一個寶貴的機(jī)會，讓我重新審視自己與自然界的關(guān)系，激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境、珍愛動物的意識。我希望將這份對自然界的熱愛傳遞給更多的人，讓更多的人意識到與自然和諧相處的重要性。通過我自己的努力和實踐，我相信我能夠更好地保護(hù)環(huán)境、珍愛動物，讓我們的地球更加美麗和和諧。

珍珠鳥教學(xué)的反思讓我受益匪淺，讓我對自然界有了更深層次的認(rèn)識和理解。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的鳥類知識和技能，為保護(hù)環(huán)境、珍愛動物貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望能夠與更多志同道合的人一起，共同努力，共同奮斗，為保護(hù)我們美麗的地球，創(chuàng)造更加美好的未來。愿我們的行動，讓珍珠鳥與我們共同生活在這個美妙的世界里。

我是誰作文(收藏6篇)

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，你是否正在為寫作文而煩惱呢？由此，小編為你收集并整理了我是誰作文(收藏6篇)歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我是誰作文【篇1】

我？哦，對，名叫俞碧玥，女生。

開學(xué)第一天的時候，班主任說讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，我!?我當(dāng)時蠻驚訝的，我數(shù)學(xué)并不算好，頂多也算個中等罷，數(shù)學(xué)課代表？應(yīng)該不行罷。我一進(jìn)辦公室，班主任就熱情的向壽老師介紹我，“壽老師！我們數(shù)學(xué)課代表，俞碧玥?！薄芭逗呛?，閉月羞花嘛!”也許是我文學(xué)見識短，并不知道閉月羞花出自何處，也不知道這是何等寓意，聽得我“丈二和尚——摸不著頭腦”。

現(xiàn)在與班上同學(xué)混熟了，聊著聊著，便聊到了初次見面時，對各位的看法。有人說：“碧玥，我已開始見你覺得你好冷漠的！”有人說：“碧玥碧玥，我已開始見你還以為你是一個很高傲的人呢！”還有人說：“碧玥，我初次見你，覺得你是那種性情高傲，但學(xué)習(xí)好的女生哩！”“那現(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在我覺得你是個時而瘋，時而靜，時而幽默，時而嚴(yán)肅的人，而且很愛笑！”“恩，對對對對……”呵，是嗎？

我呢，以后長大想當(dāng)服裝設(shè)計師。唰！T臺燈光亮起，伴著熱情的音樂，高挑的模特踩著高跟鞋，穿著設(shè)計師們精心打造的服裝，演繹著新潮流、新時尚！我希望將來安歇模特盛上傳的是我設(shè)計的服裝，在謝幕時各大媒體記者會用熱烈的掌聲為我慶賀。嘖，那會是多大的成就感！我將讓我美麗的媽媽穿上花華麗麗的服裝，出自她女兒之手。那T臺上耀眼的燈光啊，請等我！

2月3日出生的？那我就是水瓶座。水瓶是個肌膚靈感的星座，想必這也是一個設(shè)計師的優(yōu)勢罷。水瓶座容易被騙，只要你騙他們是表情夠認(rèn)真，他們就相信，事實證明，這是正確的！姐姐讓我陪她去超市，我說我不去，姐姐腦瓜子一轉(zhuǎn)，很認(rèn)真的說：“對了!我差點忘了！剛才媽媽打電話過來說今天不在家吃飯，下館子！但是讓我們自己過去?！蔽乙宦牨懔肆耍瑯酚朴频母憬阕吡?，哪知姐姐竟把我?guī)У匠校I完東西后說今天在家吃飯，我這才知道姐姐是騙我的。唉，我原本活蹦亂跳的心一屁股坐到了地上。

世上沒有人是十全十美的。比如說我吧，我有密集恐懼癥、恐高癥、強(qiáng)迫癥、樓梯恐懼癥，還有那么一點點的潔癖。我?guī)缀蹩謶炙邢x類、爬行類，可能是因為密集恐懼癥罷。我還略有那么一點迷信。去廟里是，聽人家說摸摸這個會有好運(yùn)，我就摸了又摸，可終不見我有多少好運(yùn)，可能不摸好運(yùn)會更絕罷。

我，水瓶座，多樣性格，集多種癥于一身的女孩，名字叫做俞碧玥。

我是誰作文【篇2】

我是誰？你想知道就看看下面這段話。

戶口本說：“這個小男孩叫孟相儒。20xx年出生屬鼠，滿族。清原滿族自治縣就是這個小男孩的家鄉(xiāng)。對了，他的生日是6月5日?！蹦阒懒藛?？”

鏡子說：“這個小男孩胖胖，喜歡穿著新衣服在我面前走來走去還不停地擺酷的姿勢，在我面前耀武揚(yáng)威。他還有一雙小眼睛，真怪不得他屬鼠。”

小鼓說：“呀！終于輪到我了。在家我是最苦的了，每次我剛想瞇一覺的時候，‘咚咚咚’我又被打了。剛打完，他又坐在我身上，還經(jīng)常欺負(fù)我，真是傷心欲絕。想起我從商店買來的時候，我真是認(rèn)錯了這個小主人了呀！”

小狗說：“這個小主人呀！天天把自己的肚子吃得滿滿的，饞我！咱都瘦了好幾圈了。天天只能吃狗糧，哎！我的`悲慘狗生??！媽媽我好想您??！”

媽媽說：“這個孩子膽子太小了，有人欺負(fù)他他也不生氣，別人打他他也不生氣。字寫的也是龍飛鳳舞，簡直就是天書了！”

這就是一個可愛的我。

我是誰作文【篇3】

我是一只可愛的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個賣小動物的商人那里。我被那個商人百般虐待，直到有一天一個小女孩把我買走了以后，我的命運(yùn)改變了。

我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個名字，因為它很符合我呀！你瞧，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽，雪花，雪花，不就象征著我和花兒一樣美麗，對不對？

以前我每頓飯吃的是爛青菜，現(xiàn)在變成了又好吃又健康的有機(jī)蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。

記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來蹦去，主人滿是擔(dān)心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒什么的，反正也摔不死。（會的，我會摔死的）可就在跳得最高、最遠(yuǎn)的那一次，離地面感覺都已經(jīng)有十丈高了，啪的一聲摔到了田地里。主人非常著急，帶著家人一起來尋找我，在我覺得快不行了的時候，聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔(dān)心，我故意裝作什么事也沒發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來到了主人身旁。看到主人著急的樣子，我很感動，很感動，很感動。

但是我在第二年夏天，看見主人的爺爺出去了，我也隨著跑了出去，到了集市上，因為人太多，我不知道哪位才是小主人的爺爺，所以就走丟了。

我現(xiàn)在流落街頭，到現(xiàn)在還沒找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒??？我想你們??！

我是誰作文【篇4】

我是一個特別文靜的女孩，從不跟同學(xué)們斤斤計較，所以同學(xué)們都特別喜歡和我做朋友，可是我最好的朋友還是丁伊梵，我們經(jīng)常是有福同享，有難同擔(dān)。也許是因為她和我哥哥同名吧，我們一認(rèn)識就特別投緣。

我很瘦，臉很黑。每次我一起床，爸爸媽媽就問候我：小包公，起得很早啊。聽了這句話，我很不得想上去罵他們，但我不敢，我怕難以逃脫媽媽的魔掌。我也只能是忍氣吞聲，瞥他們一眼出出悶氣啦！

我人很高，跑得快，可對打籃球，我一點兒興趣都沒有。但一說起打羽毛球，我可就渾身來勁了，一連打一個多小時都不覺得累，額頭上是豆大的汗珠，可心里樂呵呵的。

我還是個小書迷。一天放學(xué)回家，我便看起姐姐給我的《福爾摩斯探案》。正當(dāng)我看得如癡如醉時，媽媽什么時候已站在我身邊，煮好飯叫我過去吃呢！媽媽可不管我在看什么書，就一把拉著我出去吃飯，還念叨著什么人是鐵，飯是鋼。我半懂不懂的，只乖乖地跟著先去吃飯。我匆匆忙忙吃了一小碗飯，等不及消化，又投入我的書海大仗了，一直持續(xù)到看到深夜十點。在媽媽的百般阻撓下，我才不情愿地熄滅了燈。

說得夠詳細(xì)了，你知道我是誰嗎？趕快想一想吧！

我是誰作文【篇5】

在這大千世界里的每種動物、植物都有自己的生命之旅，我生命之旅的方向是積極、閃亮、充滿希望的，就現(xiàn)階段而言，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上。

我應(yīng)該怎樣完成生命之旅：

我要好好學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，未來的世界是知識的世界，只有好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，才會有好的出路。不能只學(xué)老師所教的內(nèi)容，還要多看課外書，多學(xué)課外的知識。知識是未來做任何事的基礎(chǔ)，對這句話我深信不疑。

我要積極勞動。勞動創(chuàng)造世界，創(chuàng)造我們所需要的一切。我要經(jīng)常勞動，經(jīng)常自己動手去創(chuàng)造自己所需要的東西。

我要好好鍛煉。擁有一個健康的身體才有資格和資本去完成以上兩點。

我要懂得感恩。感恩父母，因為他們給了我生命；感恩老師，因為他們給了我豐富多彩的知識；感恩警察，因為他們保護(hù)了我們的人身安全；感恩醫(yī)生，因為他們將我們從病魔手中解救出來……我要成為一個懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心。

春天來了，種子在尋找土地，完成它的生命之旅，我也要按照上面的方法，尋找自己的生命之旅。

我是誰作文【篇6】

小時候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人，是否每個人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個人，我是唯一被上帝選中的人……

稍稍大一點，我愈來愈相信我不是一個平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個鏡頭都似曾相識，宛如我可以透過其中來了解我的前生。但是，那個長久以來在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。

在小學(xué)時期，因為數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，我更加堅信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點受武俠小說的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個不變的問題，我是誰。我也有一點懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無策。

在小升初的那個暑假中，我在全國比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗?；剡^頭來，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個問題，我是誰？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個代號；把這個代號拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。

到了初中，我漸漸有了一點想法，對這個問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。

現(xiàn)在，我已經(jīng)不會再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。

作文我是一顆鵝卵石800字模板6篇

柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，你是否正在收集和整理作文模板呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“作文我是一顆鵝卵石800字模板6篇”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

作文我是一顆鵝卵石 篇1

“姐姐，我奶奶長高了，長大了?！眿寢岓@訝地說。是嗎？你長大了嗎？我，已經(jīng)長大了？

在成年人眼里，也許長大并不像長大那么簡單。在他們眼里，成熟是成長的標(biāo)準(zhǔn)。他們總說姐姐長大了，懂事了。但我發(fā)現(xiàn)，和以前的她相比，她可以默默接受自己不太喜歡的東西，可以在一個地方坐一個漫長的下午而不去注意有趣的環(huán)境，可以說一長串我聽不懂的中文。然后，她一臉迷茫地對我說：“等我長大了就明白了?！蔽议_始害怕長大，變得和她一樣。

小時候總會問“我什么時候才能長大？”然后，我開始扳著手指頭數(shù)離我生日還有多少天。那時，在我心中長大是一個大蛋糕，美麗的禮物，人們的祝福和甜蜜的愿望。覺得，只要我長大了，就可以像爸爸媽媽一樣。但是現(xiàn)在，問：“你能不能不長大？”現(xiàn)在，我開始明白，成年人的世界是美好的，但又是無奈的。雖然我知道不長大父母會很累，但我還是自私地在每個生日許下一個愿望：“讓我以后長大，慢慢成長?！?/p>

母親摸了摸臉上的皺紋，說：“這幾天我想用刀把我割下來?！?。也許吧，但是，好像不是。余于君說：“成長是一個可以改變的詞。沒有什么能像它一樣日新月異。它隨著靈魂從頭到腳變化。根本不掛。反而是最現(xiàn)實的。如果你敏感而細(xì)心，你就能感覺到它每天都在推動著你前進(jìn)?！逼鋵嵨覀兌枷喈?dāng)于水中之石。我們從山上摔下來，每一個都有棱角，總是磕磕絆絆。當(dāng)水把我們從小溪推到小溪時，我們每天都在改變和移動?？赡苈部赡芸欤茨氵\(yùn)氣了。不能怪水多，磨掉了我們不同風(fēng)格的棱角，也不用大聲贊嘆：“??！親愛的水，謝謝你把我變成這個美麗的樣子。”我們必須接受和接受自己的改變。也許是讓你失去了個性，也許是讓你學(xué)會了與人相處，才明白凡事有利有弊，就這樣吧。

時間像流水一樣流動，把我們一步步推向社會的海洋，讓我們回憶，珍惜，前進(jìn)，改變，盡可能的打磨你。所以，長大了，石頭好像變成了鵝卵石。雖然不想，但還是推著我走。

作文我是一顆鵝卵石 篇2

我是一顆鵝卵石450字作文

星期六中午，家里停電了。

媽媽的電瓶車也沒電了不能上街，家里只有吃剩下來的一碗飯還不夠我一個人吃的呢。菜籃子里也只有半截胡蘿卜，最多的就只有外婆剛送來的雞蛋。常說：“巧婦難為無米之炊”，可有米卻不能把它變成米飯也是一種痛苦?。】蓩寢寘s說有這些足夠了，我就有點納悶了：難道我們今天只吃水煮蛋再肯半截胡蘿卜嗎？

媽媽從冰箱里拿了一截香腸，一盒牛奶，兩瓶吃火鍋剩下來的兩瓶醬，一瓶甜的，一瓶辣的。還拿來一小袋干面粉?！斑@就齊了!”媽媽笑得有些神秘?？晌揖透{悶了：這些能做什么??？

媽媽把半截胡蘿卜，一截香腸都切成丁，再配上一個雞蛋把飯炒了，蓋上鍋保溫。

媽媽讓我拿來一個干凈的大碗，往大碗里舀一勺干面粉，再把純牛奶慢慢加進(jìn)碗里，從中間開始用筷子使勁轉(zhuǎn)著圈攪拌到把面粉變成粘粘的面團(tuán)，再加冷水，一邊叫一邊慢慢加，直到面團(tuán)變成白白的面糊。這可是一個費(fèi)力氣的活兒，我手累了后讓媽媽幫的忙。我打了一個雞蛋，攪勻后慢慢得倒在面糊中，就像雪白的面湖中升起了一輪紅艷艷的太陽，隨著媽媽的攪動，就成了一個橙白相間的漩渦。直到面糊變成米黃色為止?！敖裉斐悦骘瀱?？這可不算是一頓特別的美味的午飯?。俊眿寢寘s胸有成竹地笑著說：“等著瞧吧!”

媽媽又拿出一口鍋，舀了兩勺油放入鍋里，鍋熱了后把鍋搖了一下，再把多余的油倒了，接著在鍋里倒上面糊，把鍋慢慢搖了一下，面糊在鍋壁上就形成了一個圓圓的餅，然后把餅翻個身撒上蔥末，再均勻的抹上一層甜醬。最后盛出一半炒飯放在餅中央，包起來，就成了餅包飯了。媽媽又繼續(xù)做了一個辣的`，那是她愛吃的味道。

我用筷子把餅包飯吧開一道縫，一陣濃郁的醬香味撲鼻而來，輕輕咬上一口，酸酸甜甜的醬香味，清清淡淡的胡蘿卜味，香香咸咸的香腸味令人齒頰留香，再配上一碗蛋花湯，真是美味極了！

生活中的創(chuàng)意真是無處不在，只要用心，廚房里也能尋找到樂趣。

作文我是一顆鵝卵石 篇3

我是一顆鵝卵石，雖然很不起眼，我也是大自然中的一員。

我來自一座高山。山上滿是綠色，綠茵茵的小草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上，好舒服、好溫暖啊。好想就這樣一直地躺在這里……山上還有美麗的小野花，各式各樣，五彩繽紛：芍藥、菊花、月季、仙客來……她們都是我的好朋友。每當(dāng)有風(fēng)吹過的時候，花香就沾滿了我的全身。

有一天，我正想和花兒姐姐說說話，突然，原本慈祥的風(fēng)爺爺不知為什么發(fā)起了脾氣，“呼——呼——”雷公公被他惹怒了，也“轟隆隆”地大吼。天黑得伸手不見五指，我閉上眼睛祈禱。忽然，我聽見一陣“噼里啪啦”的響聲，就失去了知覺……

當(dāng)我醒來，眼前完全是一片陌生的世界：身邊沒有了可愛的草弟弟、漂亮的花姐姐，甚至連天空都有點模糊不清。但總是感到有一只嬌嫩的手在溫柔地?fù)崦?。我糊糊涂涂的說：“這是哪兒呀？我應(yīng)該在做夢吧？”“這里是山腳下的一條小溪，剛才那場暴風(fēng)雨太恐怖了，好多東西都‘搬家了’。你也是其中一個哦！歡迎來到這里，我們做個朋友吧！”一條可愛的小黑魚對我說。哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，這么說，我要開始全新的生活了。

每天，都會有小魚小蝦與我嬉戲；下雨時，雨滴在“嘀嗒、嘀嗒”地為我們演奏一曲曲動聽的音樂；雨過天晴，煥然一新的柳樹姐姐用清澈的小溪當(dāng)她的鏡子，重新梳妝她那飄逸的長發(fā)。

如今，我已從一塊粗糙的石頭變成一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是美麗的大自然改變了我。

我是大自然的一員，我永遠(yuǎn)深愛著大自然，即使我是一塊再不起眼的鵝卵石……

作文我是一顆鵝卵石 篇4

我是一塊平凡的小石頭，生活在一座山上，那里綠草茵茵，鮮花盛開，美麗極了！

一天，我正在和花姐姐、草哥哥高興地玩著捉迷藏，忽然，天暗了下來，然后就是狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，緊接著，雨點打在我的身上，好痛！“哎喲！”我大叫一聲，好像有什么東西把我往前推似的，不一會兒，我就被雨沖昏了頭腦，暈過去了。

不知過了多久，當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)我正躺在一個陌生的地方，周圍也不再有花，我自言自語地說：“這是在什么地方？”，一條小魚路過聽見他的自言自語后，說：“這是在山下的一條小溪里，因為剛才的風(fēng)刮的太大了，許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。你就是他們其中的一位。歡迎你來到我們‘水底世界’！以后我們就是好朋友了！再見！”

哦！我明白了，原來剛才風(fēng)叔叔把我從山上刮到了山下的小溪里呀！這么說，我就要開始新的生活了！

在這里，每天都有小魚小蝦陪我玩，下雨時，那乒乒乓乓的聲音讓人陶醉，我們就開演唱會，比比誰唱的歌更好聽。彩虹出來了，我們一起坐在水草哥哥那柔軟的墊子上，一起欣賞美景。晚上，當(dāng)我冷的時候，水草哥哥給我當(dāng)被子，唱著歌謠，哄著我，讓我安然入睡。在這里，我生活得很快樂。

如今，我已由山上的一塊有粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。

所以，我愛大自然，愛大自然中的一切，盡管我只是一顆小小的鵝卵石……

作文我是一顆鵝卵石 篇5

我是一顆雪白的、光滑的、幸福的鵝卵石。

我和一群伙伴被人鋪在公園的樹林里。放眼望去，四周都是茂盛青翠的樹木。有時我也會想，要是我也能像這些大樹一樣長得那么強(qiáng)壯高大，那該多好??！

又是一個陽光燦爛的大晴天，我躺在地面上，陽光暖暖地灑下來，把我的身子曬得暖暖和和的，就像在曬日光浴一樣。天空中棉花糖般雪白的云朵擺出各種各樣的形狀，可是沒有一個人看它們的表演，連頭都不抬一下。我向外望去，只見忙碌的人們夾著公文包匆匆地去上班。望著人們匆匆離去的背影，我多想讓他們也躺下來，看一看白云，曬一曬太陽。在那一瞬間，忘記工作的煩惱、生活的困擾，忘掉世間的美與丑、愛與恨。啊，我是多么幸福！

遠(yuǎn)處，傳來一陣孩子們的歡笑聲、老人們交談的聲音，原來是老人們帶著孫子孫女們來公園晨練來了。孩子們快活地蹦跳著打鬧著。他們拿著吹泡泡的玩具，吹出了五顏六色的泡泡。一個大泡泡飄到了我的頭上，啪的一聲破了，泡泡液滴在了我的臉上，涼絲絲的。

啊，我是多么幸福！我愿意一直做這么一顆無人知曉的、幸福的鵝卵石。

作文我是一顆鵝卵石 篇6

我原本是一顆普普通通的石頭，那一天卻改變了我一生。

20xx年5月12日14時28分04秒，四川省汶川縣發(fā)生8.0級大地震，地震級數(shù)極為罕見，給汶川帶來了巨大的災(zāi)難，巨大的山體滑坡將我和許多同伴們落下山，展開了新的旅途，一路上，我們相互撞車，我被撞得越來越小。

過了十多天，無限的進(jìn)化，我從一個普普通通的石頭磨成了一個精美的鵝卵石，正當(dāng)別人夸我、我正得意忘形的時候，一個小孩拾起了我，仔細(xì)端詳著我，笑了。他把我使勁握在手心中，快速跑著。

他來到了救災(zāi)帳篷門口，估計是他家?guī)づ?。帳篷旁有許多與他同齡的小孩。正在悠閑地玩著彈珠，絲毫沒有恐懼地震，絲毫不知道有多少孩子死在這場巨大的災(zāi)難中。我用鄙視的眼神看著他們，突然這個拿著我的小孩突然大叫道：加我一個，加我一個！我也要玩，你看！我也有！，他把我豎起，炫耀著說：你看！多漂亮！，我被他夸得驕傲了，神氣地豎著頭，我真頗有王者風(fēng)范。破石頭！不加！為首的頭兒喊道。破石頭？我的臉一下陰了下來，這些沒見識的小孩！氣死我了，我是石頭貴族充滿魅力的鵝卵石，不是什么破石頭！那一刻，我真想叫出來，可是我畢竟是石子，不是人類，不會說話。哇！頭兒加他吧！這是鵝卵石！中間有一個戴眼鏡的小孩喊道，看上去挺有學(xué)問。鵝鵝什么石？頭兒說道，四眼小子立即解釋：頭兒，這是鵝卵石！頭兒想了想，大聲說：那，這東西能吃嗎？頭兒，不能吃，這是一種特殊的石頭?。〔荒艹赃€姓鵝！不加他不加他！再敢頂嘴請你吃饅頭了??！他毫不猶豫地說道。四眼小子不敢再說，繼續(xù)玩彈珠。掌管我的小孩想送我去西天了，他使勁往地下一扔，我被摩擦出了火花，摔得我遍體鱗傷、鼻青臉腫，我福大命大，只是受了重傷，沒有死亡。雖然逃過了這個力氣小的小孩一劫，但是命運(yùn)的安排始終逃不過。

我依然在向前奔，想迅速撤離這個沒素質(zhì)的地方，由于逃亡太心急，沒看到井蓋那個小口，一不留神，一腳踏空了。?。“殡S著啊的一聲，我掉入了下水道這個鳥不拉屎的破地方，巨大的臭味向我襲來，我忍不住要吐，老天爺對我太不公平了，偏偏讓我這么點背，跟臭水這個臭不垃圾的玩意做朋友，真是欺石太甚了！現(xiàn)在眼前是死一般的黑暗，我想，我在也見不到美麗的太陽了，再也不能曬曬溫暖的陽光了！突然，一大批臭水向我沖鋒，它對我不懷好意。我初到這里，連聲招呼都不打，就給我洗了一個臭水澡。哎呀，好臭呀，真受不了！我與其當(dāng)一顆不起眼、平凡的小石頭，都不想當(dāng)一個倒霉的鵝卵石！

生命只有一次，我希望大家不要像我這個鵝卵石一樣，過于心急，最后就與臭水做朋友了！人生路上沒有捷徑，每一步都要腳踏實地、小心翼翼地自己去走！希望你們不會在人生路上迷路！