《貝絲丫頭》讀后感

[精品]《貝絲丫頭》讀后感精選。

只要開(kāi)始寫(xiě)作，移動(dòng)你的鉛筆，同時(shí)也移動(dòng)了你的思想。寫(xiě)作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。因此在寫(xiě)作文時(shí)要條理清晰。如何把自己的感受整理成文字，寫(xiě)成作文？以下“[精品]《貝絲丫頭》讀后感精選”由小編為大家收集整理，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

《貝絲丫頭》讀后感(篇1)

說(shuō)起這本書(shū)，那真是話如滔滔江水連綿不絕，在此我只好詳細(xì)的跟你們說(shuō)在院子里發(fā)生的失竊案件了。

一天早上當(dāng)貝絲的家人起床時(shí)看見(jiàn)火雞不見(jiàn)了，貝絲爸爸檢查了一下防盜網(wǎng)，并沒(méi)有什么洞口，于是，貝絲把這件事告訴了他們班的男同學(xué)，名叫菲利普，其實(shí)菲利普膽子小，但是他卻說(shuō)自己膽子很大。到了當(dāng)天晚上，貝絲丫頭睡得很像。到了第二天早上，卻又發(fā)現(xiàn)火雞不見(jiàn)了，于是，這天晚上，貝絲叫上菲利普一起去樹(shù)上觀察到底是誰(shuí)把火雞給偷走的。啪啪！一輛汽車小心翼翼地開(kāi)過(guò)來(lái)，好似怕吵新貝絲的家人。

菲利普把槍交給了貝絲之后，就滑下樹(shù)，去叫醒貝絲的爸爸。貝絲著急起來(lái)，心想：他們是不是都睡死了？于是貝絲溜下樹(shù)，舉起槍瞄準(zhǔn)他們父子倆，說(shuō)：不準(zhǔn)再偷我們的火雞！他們父子倆即緊張又怕，只好投降了，他們開(kāi)車遠(yuǎn)離了貝絲駕著才平靜過(guò)來(lái)。

還沒(méi)把這些人趕走的時(shí)候有個(gè)傳說(shuō)，那我只能無(wú)可奈何地講給你們聽(tīng)吧！

一天，有人在山上看見(jiàn)了山怪，在1938年的某個(gè)晚上，倫林兄弟和巴納貝利馬戲團(tuán)的火車在距離波卡洪塔斯鎮(zhèn)西邊八公里的地方出了軌。他說(shuō)：來(lái)自三個(gè)州的警察，繞著查克山搜尋了幾公里卻不敢讓百姓知道他們?cè)谡沂裁?/p>

讀了這個(gè)故事我的感受是：要勇敢面對(duì)生活的一切，無(wú)論遇到什么困難，都要互相幫助，同心協(xié)力才能做完這件事。

《貝絲丫頭》讀后感(篇2)

我看了一本書(shū)，名字叫《貝絲丫頭》，這本給我樓下了深刻的印象，貝絲是個(gè)勇敢的女孩子，有一次，貝絲家的火雞丟了，而爸爸也不知道是怎么回事，于是，貝絲便于好伙伴菲利普商量出好的方法，最后，貝絲用一只玩具槍把大盜給抓住了，看到這里的時(shí)候，我為貝絲捏了一把汗，盡管是貝絲在抓賊，可是我卻感覺(jué)我在貝絲的旁邊一樣，貝絲這次的舉動(dòng)，為家里挽回了損失。

貝絲立志成為鎮(zhèn)上第一個(gè)獸醫(yī)，但是家里的情況不是很好，所以貝絲決定要自己為自己賺錢，于是，他與好伙伴在路邊擺攤字，一起買菜，一起向冒牌貨的商店要賠償，一起參加養(yǎng)牛比賽

《貝絲丫頭》不愧是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，他真的教育了我們要勇敢的探索，為自己的夢(mèng)想而奮斗，勇敢向前，并且要玩的有意義。

這個(gè)寒假，我很高興能夠讀上著本書(shū)，我也懂得了很多的道理，比如：遇到好事呀哦快樂(lè)，但不能驕傲，遇到壞事，要勇敢，不可以退縮，要勇于探索，別人做的不對(duì)，一定要指出來(lái)，自己做的不對(duì)，也要認(rèn)真去改，

什么事情都要認(rèn)真去做，不管做得好不好，成不成功，只要我們努力做了，不怕失敗，因?yàn)?，我們已近努力過(guò)了，我們應(yīng)該驕傲，不能氣餒。

我介意大家也去看看這本書(shū)吧，真的很不錯(cuò)！

《貝絲丫頭》讀后感(篇3)

我用了一整天的時(shí)間把《貝絲丫頭》這本書(shū)讀完了。

這本書(shū)主人公是貝絲，她是一個(gè)很有主見(jiàn)的女孩，書(shū)中描寫(xiě)了她為了籌備念大學(xué)的學(xué)費(fèi)，與好友一起在路邊擺小攤子賣菜、一起參加養(yǎng)牛比賽等許許多多的感人故事。

貝絲很勇敢，由于家里飼養(yǎng)的火雞經(jīng)常無(wú)故失蹤，而全家人都沒(méi)有什么好辦法來(lái)解決這個(gè)離奇的問(wèn)題，所以貝絲毅然決定采取蹲守的方式找出這個(gè)火雞大盜。在好朋友菲利普的協(xié)助下，貝絲以一把玩具槍智擒火雞大盜------原來(lái)竊賊就是賣肉的凱文·庫(kù)克父子。他們常常去偷一些農(nóng)戶的牲畜，這次抓住庫(kù)克，不僅僅為家里挽回了損失，還為波卡洪塔斯鎮(zhèn)的農(nóng)民挽回了損失，因此受到大家的好評(píng)。

在四健會(huì)里，菲利普是會(huì)長(zhǎng)，他告訴大家下個(gè)星期六就要舉行農(nóng)畜產(chǎn)品比賽了。他組織大家開(kāi)會(huì)，讓每個(gè)人報(bào)告自己在比賽中的準(zhǔn)備情況。貝絲是第一個(gè)舉手的，可菲利普偏偏每次都不讓貝絲發(fā)言，原來(lái)菲利普認(rèn)為貝絲家的母牛毛迪生下的小牛不可能會(huì)和農(nóng)場(chǎng)的牛相比。貝絲向菲利普發(fā)起了挑戰(zhàn)，菲利普覺(jué)得女生養(yǎng)的牛不可能和男生養(yǎng)的牛一起比賽，肯定不會(huì)獲勝。所以他接受了挑戰(zhàn)，在比賽中貝絲獲勝了，她用事實(shí)證明了女生同樣優(yōu)秀！

貝絲還是一個(gè)熱心腸的人，當(dāng)菲利普異想天開(kāi)進(jìn)山去當(dāng)山大王，很久沒(méi)有回家時(shí)，他的家人認(rèn)為他已經(jīng)死了，放棄救他。雖然貝絲很討厭菲利普的這種做法，但還是毅然決定走進(jìn)山里援救菲利普，當(dāng)時(shí)菲利普的腳扭傷，貝絲充當(dāng)了他的拐杖，最終她把菲利普活著救回了山下！

我覺(jué)得貝絲年紀(jì)輕輕，卻很有思想，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樂(lè)于助人，而且活力四溢。她有遠(yuǎn)大理想，立志成為鎮(zhèn)上第一位獸醫(yī)。我要向她學(xué)習(xí)，在遇到問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦筋，用自己的頭腦來(lái)解決問(wèn)題；在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)持，用實(shí)力證明自己；在朋友遇難時(shí)，能夠伸出自己的雙手，去幫助他人，使自己更加完美。

《貝絲丫頭》讀后感(篇4)

近期，我讀了《貝絲丫頭》這本書(shū)，有一個(gè)女孩很勇敢，機(jī)智，我非常喜歡這本書(shū)。

小女孩家的火雞總是失蹤，她為了查清楚，和自己的好朋友蹲了一夜，最后抓住了大盜。她做了不計(jì)其數(shù)的好事。有一次會(huì)長(zhǎng)要開(kāi)一個(gè)養(yǎng)牛比賽，小女孩想?yún)⒓樱蓵?huì)長(zhǎng)不同意，覺(jué)得女孩子養(yǎng)的牛跑不過(guò)男孩子養(yǎng)的牛，但是小女孩不服氣，回家好好把牛喂了喂，最終她取得了勝利。

一次她的家人說(shuō)：家里沒(méi)錢，你要不就掙錢，要不就別上大學(xué)了。女孩很傷心，毅然決然地去街上賣菜，賣了許多的錢，終于攢夠了上大學(xué)的錢。

女孩每次買的時(shí)候都覺(jué)得不對(duì)勁，她經(jīng)過(guò)自己的觀察找出了問(wèn)題。原來(lái)，是老板賣的假貨。她便召集了許多小伙伴組隊(duì)，并起了一個(gè)美女糾察的名字。經(jīng)過(guò)多人的努力，他們打破了老板的店。她還立志成為鎮(zhèn)上第一個(gè)獸醫(yī)。她和朋友們一起掙錢，最后又湊齊了錢，便開(kāi)始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)了。

我可沒(méi)有女孩膽子大，我遇到事情沒(méi)有耐心，這是我的缺點(diǎn)，但是我只要去做一件事，就一定會(huì)做完它，或這些還不夠，我們應(yīng)該向女孩學(xué)習(xí)。

你們喜歡這本書(shū)嗎？這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，建議看看。

《貝絲丫頭》讀后感(篇5)

在這個(gè)快樂(lè)的寒假里，我看了一本書(shū)，名字叫《貝絲丫頭》，這本給我樓下了深刻的印象，貝絲是個(gè)勇敢的女孩子，有一次，貝絲家的火雞丟了，而爸爸也不知道是怎么回事，于是，貝絲便于好伙伴菲利普商量出好的方法，最后，貝絲用一只玩具槍把大盜給捉住了，看到這里的時(shí)候，我為貝絲捏了一把汗，盡管是貝絲在抓賊，可是我卻感覺(jué)我在貝絲的旁邊一樣，貝絲這次的舉動(dòng)，為家里挽回了損失。

貝絲立志成為鎮(zhèn)上第一個(gè)獸醫(yī)，但是家里的情況不是很好，所以貝絲決定要自己為自己賺錢，于是，他與好伙伴在路邊擺攤字，一起買菜，一起向冒牌貨的商店要賠償，一起參加養(yǎng)牛比賽……

《貝絲丫頭》不愧是“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”，他真的教育了我們要勇敢的探索，為自己的夢(mèng)想而奮斗，勇敢向前，并且要玩的有意義。

這個(gè)寒假，我很興奮能夠讀上著本書(shū)，我也懂得了良多的道理，好比：碰到好事呀哦快樂(lè)，但不能驕傲，碰到壞事，要勇敢，不可以退縮，要勇于探索，別人做的不合錯(cuò)誤，一定要指出來(lái)，自己做的不合錯(cuò)誤，也要當(dāng)真去改，

什么事情都要當(dāng)真去做，不管做得好不好，成不成功，只要我們努力做了，不怕失敗，由于，我們已近努力過(guò)了，我們應(yīng)該驕傲，不能氣餒。

我介意大家也去看看這本書(shū)吧，真的很不錯(cuò)!

《貝絲丫頭》讀后感(篇6)

貝絲是一個(gè)勇敢的女孩，她只靠一把玩具槍就抓住了偷雞賊；她救了菲利普?霍爾；她和菲利普一起協(xié)商讓巴特漢先生把錢退了；她還參加了養(yǎng)牛比賽，她的牛麥迪連得了一等獎(jiǎng)

我覺(jué)得貝絲是一個(gè)很有主見(jiàn)的丫頭，她的智慧很值得我們學(xué)習(xí)，她的勇往直前的精神也很值得我們學(xué)習(xí)。我喜歡貝絲，因?yàn)樗軝C(jī)智、很勇敢，遇到困難不會(huì)退縮。這個(gè)故事主要講的是貝絲丫頭的聰明和勇敢。貝絲最聰明的地方是，她只靠一把玩具槍，就抓住了偷雞大盜：庫(kù)克先生。

對(duì)我印象最深刻的是：美女糾察隊(duì)這一集。因?yàn)?，在這一集里講述了小孩和大人斗嘴（雖然這樣很不孝順），但是，他們是有理由的。因?yàn)榘吞貪h先生賣的都是縮水的衣服，那些衣服買回去一洗，就變成兒童裝了！本來(lái)他（她）們決定放棄退錢。但是，在貝絲的鼓勵(lì)下，他（她）們組織了美少女獵虎隊(duì)。最后，他（她）們組織了美少女獵虎隊(duì)把那些縮水的衣服都掛在忙碌蜜蜂廉價(jià)店的門口，說(shuō)服那些行人不要來(lái)這里買東西，要買就會(huì)買到這種縮水的衣服。不一會(huì)兒，巴特漢先生疑惑的走出店內(nèi)，問(wèn)道：發(fā)生什么事情了？那時(shí)，貝絲希望有人來(lái)幫助她一起說(shuō)服巴特漢先生，誰(shuí)知，誰(shuí)也不敢，她只好親自站出來(lái)和巴特漢先生斗嘴，讓她退錢。最后她們一起喊：退錢！退錢！我們要退錢！連街上的一些人也一起喊了起來(lái)，巴特漢先生終于同意了，好吧好吧，顧客至上、服務(wù)第一，這是我們做生意的準(zhǔn)則，你們把衣服帶到柜臺(tái)來(lái)?yè)Q錢。他把錢統(tǒng)統(tǒng)退給了她們。

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絲綢之路讀后感800字精選

關(guān)于寫(xiě)作品讀后感你有自己的方法嗎？作者所寫(xiě)的作品打動(dòng)了我。為了更好地理解作者的用意，我們可以寫(xiě)一篇讀后感。以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“絲綢之路讀后感”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

絲綢之路讀后感 篇1

一條絲綢之路，正是一部東方和西方的交流史。經(jīng)過(guò)15個(gè)世紀(jì)的使節(jié)往來(lái)、貿(mào)易、戰(zhàn)爭(zhēng)或航海，人們終于懂得馬可波羅筆下的契丹。古代羅馬人口中的賽爾國(guó)，原來(lái)就是葡萄牙人到1513年才發(fā)現(xiàn)的中國(guó)!

絲綢之路的起源可以追溯到漢武帝時(shí)期，張騫出使西域，正因如此，他才開(kāi)通了這樣一條道路。原本這條道路只是為了找大月氏國(guó)結(jié)盟，一起打敗匈奴，但是雖然沒(méi)有成功，也結(jié)交了許多小國(guó)，讓漢朝變成了當(dāng)時(shí)世界上當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，隨后這條道路上便開(kāi)始了貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)的往來(lái)。漢朝的絲綢不斷的出口和各種飾品、蔬菜也從西域領(lǐng)回了汗雪寶馬。以及許多漢朝沒(méi)有的許多寶貝，起初這條路并沒(méi)有名字，但是到19世紀(jì)以后有一位學(xué)者來(lái)到中國(guó)，并給這條路命名為絲綢之路，因?yàn)檫@條路上銷售最火熱的商品是絲綢，所以叫做絲綢之路?，F(xiàn)在有許多的商家在絲綢之路上采購(gòu)，所以中國(guó)有了兩條絲綢之路，路路絲綢之路和海上的絲綢之路。絲綢在古代使非常珍貴的，所以古羅馬人特別喜愛(ài)絲綢。因此，也間接導(dǎo)致了古羅馬帝國(guó)的衰敗，國(guó)王也曾一度下令了好多條禁止禁止絲綢令，但是也毫無(wú)作用

在絲綢之路上不止買賣絲綢。后來(lái)還買賣了茶葉，最后佛教也傳了進(jìn)來(lái)、印度教和各種宗教信仰都傳入了中國(guó)，使中國(guó)變得更加強(qiáng)大。

在絲綢之路的過(guò)程當(dāng)中，中國(guó)的航海技術(shù)也隨著變得更加強(qiáng)盛，也從絲綢之路傳到了外國(guó)。

就是因?yàn)檫@條絲綢之路連接了曾經(jīng)一樣的國(guó)度，東方之博，中國(guó)陀生兩番，開(kāi)啟了交流的傳奇，讓中國(guó)與外界擁有了聯(lián)系，歷史需要重新開(kāi)始，重新發(fā)現(xiàn)的中國(guó)，也需要重新發(fā)展走向輝煌。

絲綢之路讀后感 篇2

當(dāng)“一帶一路”的倡議在哈薩克斯坦首次提出后，褪去了鉛華的“古絲綢之路”以一種嶄新的時(shí)代內(nèi)涵重新走入了世界歷史的舞臺(tái)，續(xù)寫(xiě)她千年之前的矚目?！督z綢之路—從蓬萊到羅馬》，就是在這種大背景下運(yùn)時(shí)而生的一部中國(guó)人眼中的絲綢之路大歷史。

遠(yuǎn)古悠揚(yáng)又清亮的駝鈴聲，讓我不由自主的緊隨著高洪雷的步伐，一頭扎進(jìn)了他所設(shè)置的《絲綢之路——從蓬萊到羅馬》的里程：從中國(guó)的蓬萊出發(fā)，途徑洛陽(yáng)、長(zhǎng)安、敦煌、高昌、碎葉鎮(zhèn)、怛邏斯、撒馬爾罕、大夏、木鹿、泰西封、巴格達(dá)、安條克、君士坦丁堡，到達(dá)終點(diǎn)——羅馬。費(fèi)時(shí)5天，用眼丈量完這條唐代絲路及沿線的這些個(gè)城鎮(zhèn)。躍然紙上的一座座曾有著顯赫過(guò)往的古城，散發(fā)出耀眼的光芒驚艷了我的視野，刻骨了我對(duì)古絲路的新認(rèn)知。我只能驚嘆：去暢游被歲月湮沒(méi)了的恢宏古跡，需要非凡的勇氣和幡悟的智慧——它是殘?jiān)珨啾谏系哪奚?，是不可?jì)尸骨堆砌上的輝煌………，一切征服大自然的不朽壯舉，都是人類在自我野心、欲望和貪婪的驅(qū)使下完成的。

用眼在地圖上去看世界，只須費(fèi)時(shí)半個(gè)鐘。但今天的我們要走的這15座古城，是為去尋找絲路沿線遠(yuǎn)古的駝鈴聲。這腳步的厚重，意義的非凡，須我們緊隨著作者所設(shè)置的210天的路程，一足一印的去丈量，方能咀嚼出其中味。這210天，我們將同他一起喜，一起悲，一起沉浮，一起感悟……，讓這道道刻轢在人類歷史上的烙痕識(shí)盈虛之有數(shù)。

《絲綢之路——蓬萊到羅馬》重點(diǎn)講述的是唐代絲路這條主干線，兼顧了漢代和其他時(shí)期的絲路。作者將整個(gè)絲綢之路的起起伏伏、繁榮衰退的“大歷史”，著筆于由絲路沿線的這15座城鎮(zhèn)各自的興衰沉浮歷史來(lái)呈現(xiàn)的，城城連貫交融，時(shí)空穿梭，恢弘的烘托出古絲綢之路在歷史長(zhǎng)河中的光榮與榮耀。這種立異標(biāo)新的歷史文學(xué)作品，堪稱一部精品藝術(shù)。讓讀者耳目一新，不再是窠臼的、枯燥無(wú)味的傳統(tǒng)報(bào)告性文學(xué)。閱讀沖擊感極強(qiáng)。作者在后記中的文字，很好的補(bǔ)充了他的寫(xiě)作思想：“我所書(shū)寫(xiě)的15座絲路古城，再也不復(fù)曾經(jīng)的輝煌，而且接近半數(shù)被戰(zhàn)火摧毀了，被歲月湮沒(méi)了，被人類遺棄了，現(xiàn)代讀者對(duì)它們知之甚少，有的甚至聞所未聞。但無(wú)一例外，它們都有著顯赫的身世，跌宕的過(guò)往，驚艷的傳奇；都是遠(yuǎn)古民族遷徙的福地，稀缺商品交易的平臺(tái)，各大文明交匯的天堂；部分城市還曾經(jīng)是世界文明的偉大中心，引領(lǐng)過(guò)數(shù)百年的風(fēng)騷，左右過(guò)人類文明的進(jìn)程，決定過(guò)世界歷史的走向。因此，我們有必要再次走近它們，重新審視它們，永遠(yuǎn)記住它們，起碼也應(yīng)該知道它們?！?/p>

將絲路的起點(diǎn)定為“蓬萊”（古稱登州），這確實(shí)是刷新了一般讀者對(duì)這條絲綢之路的認(rèn)知。蓬萊——人間仙境，這個(gè)可與長(zhǎng)生掛鉤的城鎮(zhèn)，貪生的我們從來(lái)就不曾陌生過(guò)。是八仙之首呂洞賓的別館，是八仙過(guò)海各顯神通傳奇故事的輸出地，這里多次留下了秦始皇、漢武帝求仙的足跡。但要將長(zhǎng)安抑或是洛陽(yáng)為起點(diǎn)的固有絲路概念置換給蓬萊，信服他人，需鏗鏘有力的論據(jù)支持。講述者將卷帙浩繁的歷史資料搬入，逐理逐據(jù)的夯實(shí)論證，強(qiáng)有力的推證出絲綢的源發(fā)地——蓬萊才是真正意義上的絲路起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)的更名，讓我們更全面的了解絲綢原料的起源，對(duì)絲綢之路的定位有深遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

一路向西，徜徉在洛陽(yáng)花團(tuán)錦簇的牡丹叢中；流連忘返在繁華似錦、歌舞升平的長(zhǎng)安街；血淚盈襟的佇立在敦煌16窟的門洞，目睹著王圓箓把一卷卷字畫(huà)、經(jīng)書(shū)傳遞在斯坦因、伯希和等人的手中裝上駝車，目睹著華爾納把美輪絕世的飛天壁畫(huà)剝離的面目全非，直到藏經(jīng)洞中空無(wú)一物。凝望著漸行漸遠(yuǎn)帶走了敦煌璀璨文明的駝隊(duì)，蝕骨剜心。

歲月的車輪從不因人的喜悲而止步不前。一路繼續(xù)沿著絲路西行：見(jiàn)證了亞歷山大帝國(guó)、拜占庭帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)、羅馬帝國(guó)等大帝國(guó)的強(qiáng)悍與衰落；在蔥嶺（今新疆帕米爾高原的古稱）的雪峰遇見(jiàn)了踽踽獨(dú)行，虔誠(chéng)西行取經(jīng)的玄奘；在茫茫戈壁荒漠上，看見(jiàn)了手持大漢旌節(jié)，兩鬢斑白、目光堅(jiān)毅牧羊的張騫；聽(tīng)見(jiàn)了站在西海邊向東而望，無(wú)緣抵達(dá)羅馬的漢使甘英的一聲聲嘆息………。

一步一印的走在古絲路的道上。210天，到達(dá)絲路的終點(diǎn)——羅馬。這條直線距離12000公里，通過(guò)絲綢搭建，聯(lián)通中國(guó)腹地與歐洲諸國(guó)的絲綢之路，即使商品貿(mào)易通道，也是東西方文化交流融合的溝通渠道，它在當(dāng)時(shí)對(duì)推進(jìn)人類文明進(jìn)程發(fā)揮了巨大作用。隨著一座座已變成廢墟的城，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)世了的巨人，一段段己消遁了的遠(yuǎn)古文明，古絲綢之路也完成了它的跌宕歷史使命，華麗的轉(zhuǎn)身為人類文明史上一曼妙的詞匯。

在對(duì)比東西方文化與歷史的大課題中，倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院LSE亞洲研究中心IDEAS的高級(jí)客座研究員馬丁·雅克，有一段最精彩的演講：“西方，在古代也曾出現(xiàn)過(guò)很多強(qiáng)大帝國(guó)，譬如羅馬帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)等等，無(wú)論有多輝煌燦爛的歷史，一旦衰弱后基本上后世很難再崛起，甚至很多灰飛煙滅在歷史洪流中不復(fù)存在。而古東方幾千年，出現(xiàn)的幾乎所有強(qiáng)大帝國(guó)，如秦帝國(guó)、漢帝國(guó)、唐帝國(guó)、元帝國(guó)、明帝國(guó)、清帝國(guó)都來(lái)自于中國(guó)。近代100多年的衰弱，到現(xiàn)在又重新復(fù)蘇，這在世界范圍內(nèi)可謂是獨(dú)一無(wú)二的。中國(guó)其實(shí)是一個(gè)“文明”，但是他卻“偽裝”成一個(gè)國(guó)家存在。”這段話很好的詮釋了中國(guó)——這個(gè)東方巨龍永存的根源：文明不曾有過(guò)斷層的國(guó)家，興衰只不過(guò)是一次短暫的休眠。

2016年，新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人重現(xiàn)站在了絲綢之路的起點(diǎn)——蓬萊的土地上，被賦予了新內(nèi)涵的新絲綢之路隨著中華的又一次崛起，光彩奪目的，再次鏈接上了絲路終點(diǎn)的羅馬，華麗綻放，又將重啟她的輝煌。

絲綢之路讀后感 篇3

古老的中國(guó)物產(chǎn)豐富，尤其絲綢在世界聞名。在兩千多年前的漢朝，開(kāi)辟了絲綢的貿(mào)易通道，“絲綢之路”由此得名。也正是因?yàn)橛辛私z綢之路，從而使越來(lái)越多的中國(guó)的物品和技術(shù)傳到了國(guó)外，東西方文化發(fā)生交流碰撞，產(chǎn)生了更加燦爛的人類文明。

這本書(shū)講述了從“絲綢之路”到“一帶一路”的歷史變遷和發(fā)生在各個(gè)朝代的有趣的小故事。它以一種很活潑的方式來(lái)講歷史，讓我了解到華夏文明的博大精深。

其中，我最喜歡的一章是《海上絲綢之路》。當(dāng)鄭和的船隊(duì)到達(dá)爪哇島時(shí)，爪哇的東王和西王正在打內(nèi)戰(zhàn)，還誤殺了到集市上做生意的鄭和的隨從人員，鄭和并沒(méi)有派兵攻擊，因?yàn)橐坏┐箝_(kāi)殺戒，其他國(guó)家會(huì)認(rèn)為明朝是前來(lái)侵略的。從這里可以看出鄭和的政治智慧。當(dāng)爪哇西王得知了原由，主動(dòng)賠償了明朝六萬(wàn)兩黃金以贖罪。這也不難看出，明朝在當(dāng)時(shí)各國(guó)中的地位是很高的。

明清以后，當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，絲綢之路貿(mào)易全面走向衰落。

現(xiàn)在習(xí)近平爺爺倡導(dǎo)的“一帶一路”，讓古老的絲綢之路得以重生。

絲綢之路，是一條古代中國(guó)和世界各國(guó)的貿(mào)易交往的通道，也是中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的通道，我身為中國(guó)人感到無(wú)比的驕傲與自豪。

絲綢之路讀后感 篇4

有一條路，永遠(yuǎn)無(wú)法用長(zhǎng)度來(lái)衡量，因?yàn)樗锰?，只有亙古不變的黃沙陪伴它走過(guò)了千年的歲月；有一條路，永遠(yuǎn)無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量，因?yàn)樗L(zhǎng)，是穿越了時(shí)空的洪流把那景驚鴻一瞥印在人的心里。千年后，我重新回眸這條美麗而神奇的路，只能驚嘆那高大，大漠，高原，海洋竟沒(méi)有阻擋住中國(guó)商人的步履。于是，在那一片由神話和信仰編制的土地上留下了綿延歲月的奇跡，給后世留下富于浪漫氣息和神秘色彩的絲綢之路。

今天我學(xué)習(xí)了《絲綢之路》這篇文章，它講述了我國(guó)與其他國(guó)家貿(mào)易交流的過(guò)程，這代表了民族和諧共處，也因此讓我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，公元119年，他們加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的友好往來(lái)。從那以后，他們?cè)竭^(guò)崇山峻嶺，將中國(guó)的養(yǎng)蠶、繅絲、制鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無(wú)花果等食品帶到了我國(guó)，還有獅子、犀牛、良馬等動(dòng)物，也傳進(jìn)了我國(guó)。我國(guó)音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻，由于吸收了外來(lái)文化的長(zhǎng)處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。

我感到這條路傳承了無(wú)數(shù)的駱駝商旅，他們?cè)竭^(guò)崇山峻嶺，正是這條路傳播了東西方的古老文化；正是這條路傳承了亞歐的文化與友誼——它真是中西文化交流的要道啊！亞歐各國(guó)的人們能這樣友好相處，因?yàn)楣糯小⑼馊嗣竦闹腔酆筒胖?；因?yàn)樗麄冎烙押孟嗵帲灰驗(yàn)榇蠹叶没突ダ?/p>

絲綢之路讀后感 篇5

我為什么要寫(xiě)這一篇讀書(shū)筆記呢？因?yàn)槲易x完這本書(shū)之后，覺(jué)得這是一部基于出土的各種貼近現(xiàn)實(shí)生活的古代官私文書(shū)等等進(jìn)行的邏輯分析的著作，是基于古代社會(huì)生活與物質(zhì)文化史的角度來(lái)進(jìn)行的研究；與以往基于經(jīng)史子集之類的官方史學(xué)文獻(xiàn)的建構(gòu)史學(xué)有所區(qū)隔，因?yàn)榻?gòu)史學(xué)往往是政治史、斷代史，一板一眼的論述很多，貼近生活的描寫(xiě)則少了許多。

從古到今，歷史著作都有一個(gè)不能說(shuō)好、也不能說(shuō)不好的傳統(tǒng)，那就是往往著重描繪歷史上發(fā)生的重大事件，而非貼近古代現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。往往讀者們?cè)谧x這一類史學(xué)著作的時(shí)候，雖然也能了解古代社會(huì)的整體情況，卻很難對(duì)古代社會(huì)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)感同身受，因?yàn)闅v史著作并不十分重視這一點(diǎn)。最終知識(shí)性的體驗(yàn)有余，而生活性的體驗(yàn)則不足的情況。

這本書(shū)之所以讓筆者印象深刻，就是因?yàn)檫@本書(shū)主要是基于絲綢之路沿線的敦煌等地出土的各種并非史學(xué)典籍而是與日常生活相關(guān)的各種官方的、私人的文書(shū)為脈絡(luò)試圖對(duì)當(dāng)時(shí)絲路沿線城鎮(zhèn)人們的生活風(fēng)貌展開(kāi)研究。這種給予讀者一定生活性體驗(yàn)的著作，給人的感覺(jué)總比那些一板一眼對(duì)古代某些人、某些事進(jìn)行論述的著作，讀者讀起來(lái)更溫情一些，想象古代社會(huì)生活更容易一些。至少，我是這么想的.。

絲綢之路讀后感 篇6

通過(guò)這本書(shū)，我知道了國(guó)與國(guó)之間只有互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相互發(fā)展共同繁榮，吸收豐富的文化長(zhǎng)處，讓國(guó)家強(qiáng)大富饒起來(lái)。如果把自己的長(zhǎng)處藏起來(lái)，閉關(guān)鎖國(guó)，不跟別人交流，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)更好更快地發(fā)展。

絲綢之路從2000多年前至今，一直擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色。在古代，它讓文明上升了一個(gè)新的層次，而現(xiàn)在，類似絲綢之路的開(kāi)放交流之路也讓世界變得更加繁榮昌盛。中國(guó)的改革開(kāi)放給世界各國(guó)人民都帶來(lái)了好處，在西方，大量的中國(guó)制造的商品也都隨處可見(jiàn)。讀后感·在中國(guó)，與西方的文化交流、商品貿(mào)易也給我國(guó)帶來(lái)了巨大的利益。比如電影、汽車、手機(jī)各類電子產(chǎn)品等商品貿(mào)易，為中國(guó)人創(chuàng)造了更好的生活條件，說(shuō)明了從古至今只有開(kāi)放交流，來(lái)往溝通貿(mào)易，才能使社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家進(jìn)一步的繁榮富強(qiáng)。

絲綢之路這本書(shū)生動(dòng)地描繪了與外邦交流的一幕，展現(xiàn)了輝煌燦爛的歷史文化，絲綢之路的貿(mào)易給東西方帶來(lái)的巨大影響和變化令人驚嘆。談?wù)劕F(xiàn)代，也依然要走“絲綢之路”一直延續(xù)下去，和他們平等相待，相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短共同繁榮下去。

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絲綢之路讀后感 篇7

《絲綢之路》這本書(shū)是由于中華書(shū)局于20xx年3月出版發(fā)行的，大概書(shū)本目錄分為十二章節(jié)，講述的張騫出使西域，之后經(jīng)歷的許許多多的事情，最終開(kāi)辟出了中國(guó)通往西域的絲綢之路。

大家知道古代的人們對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)是非常有限的，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的缺乏，人們對(duì)于這個(gè)世界根本是未知的，更不曾知道人類原來(lái)是生存在地球之上。而我們的國(guó)家是在亞洲的東邊，再往東就是浩瀚渺茫的太平洋，古代的人們只能夠往西去探索。

《絲綢之路》恰恰就是人類探索未知領(lǐng)域的先河，故事隨著張騫的西行而展開(kāi)，一路上遭遇坎坷挫折，經(jīng)歷各種各樣的境遇，最終開(kāi)辟了一條絲綢之路。這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡，恰恰是古代中國(guó)人創(chuàng)造的一個(gè)奇跡，標(biāo)志著古代中國(guó)人與外界的聯(lián)系與文化交流。

閱讀了《絲綢之路》之后，我感嘆到古代人們就這樣渴望著與世界交流，當(dāng)今的人們更不應(yīng)該不懂交流，我們應(yīng)該敞開(kāi)懷抱與世界各地的優(yōu)良文化進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)先進(jìn)文化經(jīng)驗(yàn)，共同創(chuàng)造美好生活。

絲綢之路讀后感 篇8

“絲綢之路起源于各人類文明中心之間的相互吸引?！边@是《絲綢之路》一書(shū)開(kāi)宗明義的一句話。四大文明古國(guó)即古代中國(guó)、印度、巴比倫和埃及，散布于亞、非大陸，地理位置的排列，決定了古代文明中心之間的交流主要是東西人類文化之間的交流。這是絲綢之路產(chǎn)生的決定性因素。在數(shù)千年的人類文明史上，不同文明的人們征服巨山大川，克服天然的、地理的巨大障礙，建立了聯(lián)系東西方的絲綢之路，如同絲綢的璀璨斑斕一樣，絲綢之路在人類文明史上光彩奪目，絢爛輝煌。

絲綢是華夏祖先對(duì)人類文明的重要貢獻(xiàn)，這種源于農(nóng)耕文明的絲織物，由于其輕軟、耐用的特性，對(duì)于歐亞大陸上的游牧民族具有不可抗拒的吸引力，這是絲綢西傳的物理特性。隨著我們祖先絲織技術(shù)的進(jìn)步，絲綢象征著華美、尊貴、富有，中世紀(jì)歐亞大陸乃至歐洲的貴族對(duì)絲綢產(chǎn)生迷戀甚至膜拜，這是絲綢西傳的文化特性。絲綢因其物質(zhì)的、文化的特性，成為溝通東西文明的紐帶和媒介。東西方之間不同文明、不同民族之間，以絲綢為介質(zhì)，在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，在橫貫數(shù)萬(wàn)里的地理區(qū)間內(nèi)，相互進(jìn)行著交通往來(lái)和文明交融。時(shí)至今日，生活在這個(gè)世界相當(dāng)多的人們?nèi)匀幌硎苤z路文明帶來(lái)的福蔭。

既然絲綢之路是聯(lián)系、溝通東西方的通道，生活在不同地區(qū)的人們就會(huì)走自己最適合的通道，因而絲綢之路猶如溝通東西文明的血管，有很多條，但主要的也就是兩條大動(dòng)脈：陸路和海路，也就是草原絲綢之路和海上絲綢之路。由此構(gòu)成本書(shū)的兩個(gè)組成部分，上篇為草原絲綢之路，下篇為海上絲綢之路。

絲綢之路讀后感 篇9

此書(shū)架構(gòu)上十分獨(dú)特有別于其他的歷史書(shū)籍，從第一章"絲綢之路的誕生"到結(jié)語(yǔ)新絲綢之路，中間是各種之路，這樣的章節(jié)編排架構(gòu)強(qiáng)烈地提示讀者絲綢之路上所流通的遠(yuǎn)非絲綢一種物質(zhì)。

絲綢之路，1877年由德國(guó)地理學(xué)家李希霍芬提出。他根據(jù)中國(guó)和歐洲史家關(guān)于中西貿(mào)易的記載，在地圖上繪制了一條橫貫歐亞的貿(mào)易路線，并命名為"絲綢之路".絲綢之路對(duì)人類文明最大的影響，并不在于貨品的流通，而在于絲路上穿行的人們將他們各自的文化像種子一樣沿途撒播，包括觀念、信仰、技術(shù)以及它們?cè)谖镔|(zhì)上的表現(xiàn)。因此，絲綢之路是人類歷史上諸種文明的穿行與交流之路。歷史上，不同文明在此相遇交流，古老文明在此創(chuàng)生成長(zhǎng)。而當(dāng)今，這里既有世界級(jí)的金融中心和時(shí)尚之都，又是世界上最為動(dòng)蕩不安的地區(qū)。

絲綢之路是生活在這條道路兩端、沿線的民族共同開(kāi)辟的；它一直都存在，而且不僅僅通往中國(guó)，還通往南亞次大陸；它不僅僅是經(jīng)貿(mào)之路，更是思想之路、文化之路、宗教之路、戰(zhàn)爭(zhēng)之路、資源之路；它不僅牽涉到沿線各個(gè)國(guó)家和民族的利益，更關(guān)涉整個(gè)世界的發(fā)展大局。絲綢之路對(duì)于人類文明進(jìn)步非常重要，因?yàn)樗鼘⒄麄€(gè)人類的生存與發(fā)展緊緊相連。彰顯出中國(guó)人對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，而不是以自我為中心，把世界上其他的文化和文明影響縮小甚至掩蓋。

在16世紀(jì)西方崛起成為世界霸主以前，東方的絲綢之路"一直是世界的中心":歷史上最早的城市和帝國(guó)都出現(xiàn)在絲綢之路上，世界主要宗教都通過(guò)絲綢之路傳播壯大，絲綢之路上的貿(mào)易讓全球化早在20xx多年前就已形成，古代學(xué)者聚集在絲綢之路上創(chuàng)造交流智慧和藝術(shù)。

絲綢之路是人類諸文明展示其魅力的共同舞臺(tái)，也是諸文明獲取資源和文化的'共有路徑。漫長(zhǎng)的人類歷史中，在爭(zhēng)奪絲綢之路的硝煙散去之后，是沿途文明接力傳遞、利益共享的常態(tài)。絲綢之路的歷史就是一部濃縮的世界史，絲綢之路就是人類文明最耀眼的舞臺(tái)。它不僅塑造了人類的過(guò)去，更將主宰世界的未來(lái)。透過(guò)這部包羅萬(wàn)象的史詩(shī)巨著，"一帶一路"的戰(zhàn)略價(jià)值將變得一目了然。

絲綢之路讀后感 篇10

絲綢之路猶如一條運(yùn)載著千年歷史的長(zhǎng)河，為我們留下了無(wú)窮的智慧與夢(mèng)想；它，是使中國(guó)繁榮的一個(gè)起點(diǎn)，它，也是一條神秘的路。

絲綢之路所經(jīng)過(guò)的國(guó)家其中有一個(gè)叫做——樓蘭，這是一個(gè)至今留有未解之謎的一個(gè)國(guó)家；樓蘭曾經(jīng)是一個(gè)小國(guó)家，但卻因?yàn)榻z綢之路繁盛了起來(lái)，可這個(gè)國(guó)家在輝煌近500多年后，神秘消失了，但這個(gè)謎，卻被一個(gè)瑞典人，在不經(jīng)意間揭開(kāi)了……

1900年瑞典地理學(xué)家斯文赫定與向?qū)?lái)到羅布泊荒原孔雀河下游進(jìn)行探險(xiǎn)考察，在考察中偶然發(fā)現(xiàn)了被埋在地下14個(gè)世紀(jì)的樓蘭古城，轟動(dòng)了全國(guó)。

我是一個(gè)西安人，這有什么呢？但古時(shí)的西安曾是十三個(gè)國(guó)家的首都，也是當(dāng)時(shí)最大的城市，比羅馬大出整整3倍，西安的一個(gè)大明宮，就是北京紫禁城的4倍，我十分榮幸，是一個(gè)地地道道的西安人，我十分自豪，也十分驕傲。

那悠悠的駝鈴聲，始終縈（yíng）繞在我的耳畔；那昏黃一體的駱駝隊(duì)，浮現(xiàn)在我的眼前……

絲綢之路讀后感精選15篇

我認(rèn)真為您推薦一篇有思考價(jià)值的“絲綢之路讀后感”文章。每讀一本好書(shū)，就仿佛在與內(nèi)心博學(xué)而富有智慧的人交流，在經(jīng)歷了一本書(shū)的洗禮之后，更能夠深刻領(lǐng)悟這本書(shū)所傳遞的現(xiàn)實(shí)意義。為了記錄我內(nèi)心的思考過(guò)程，我決定寫(xiě)下自己的讀后感。愿大家能夠喜歡并從中受益！

絲綢之路讀后感 篇1

這是一本不一樣的歷史類書(shū)籍，洋洋灑灑幾百頁(yè)，磚頭一樣厚實(shí)，知識(shí)量很大，范圍太廣。不過(guò)書(shū)也不曾讓人失望，通過(guò)書(shū)中的描述在不斷的切換著視角，并不從某一國(guó)、某一民族的單一角度去陳述，而是通過(guò)約1000多篇參考文獻(xiàn)（足以見(jiàn)其客觀性），從大量歷史的碎片資料，整和成了關(guān)于絲綢之路這一歐亞大陸動(dòng)脈的漫長(zhǎng)歷史。雖然歷史不能再現(xiàn)，但通過(guò)這400余頁(yè)的碎片重放，我們還是可以細(xì)細(xì)的品味著這條輝煌之路的歷史變遷，以及圍繞著這一區(qū)域展開(kāi)的“權(quán)利游戲”。

近幾十年來(lái)，我們大多數(shù)人眼中的中東、中亞地區(qū)，仿佛只有這幾個(gè)關(guān)鍵詞：戰(zhàn)亂、恐怖主義、宗教沖突、石油、落后。但是將時(shí)間尺度拉長(zhǎng)，就可以看到幾千年前的這片區(qū)域，曾經(jīng)是世界的中心，曾經(jīng)是人人向往的圣地，曾經(jīng)是財(cái)富流通的“黃金通道”，曾經(jīng)是三大宗教的起源地。讀后感·從波斯導(dǎo)到拜占庭，再到阿拉伯帝國(guó)，以及這期間各王朝的興衰，都證明這里曾是世界的焦點(diǎn)，在那些年代里，這片廣袤的土地就是權(quán)力的象征。

世界從一個(gè)分布的零星的的點(diǎn)逐步變成地球村。各個(gè)的興衰起伏是歷史規(guī)律。而我們現(xiàn)在正努力打造一個(gè)可以持續(xù)很久的國(guó)家，世界。我們已經(jīng)再為未來(lái)做考慮。借鑒曾經(jīng)輝煌的模式，打造國(guó)家與國(guó)家共同的富裕！絲綢之路，聯(lián)系地球上的你我他！

絲綢之路讀后感 篇2

一條絲綢之路，正是一部東方和西方的交流史。經(jīng)過(guò)15個(gè)世紀(jì)的使節(jié)往來(lái)、貿(mào)易、戰(zhàn)爭(zhēng)或航海，人們終于懂得馬可波羅筆下的契丹。古代羅馬人口中的賽爾國(guó)，原來(lái)就是葡萄牙人到1513年才發(fā)現(xiàn)的中國(guó)!

絲綢之路的起源可以追溯到漢武帝時(shí)期，張騫出使西域，正因如此，他才開(kāi)通了這樣一條道路。原本這條道路只是為了找大月氏國(guó)結(jié)盟，一起打敗匈奴，但是雖然沒(méi)有成功，也結(jié)交了許多小國(guó)，讓漢朝變成了當(dāng)時(shí)世界上當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，隨后這條道路上便開(kāi)始了貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)的往來(lái)。漢朝的絲綢不斷的出口和各種飾品、蔬菜也從西域領(lǐng)回了汗雪寶馬。以及許多漢朝沒(méi)有的許多寶貝，起初這條路并沒(méi)有名字，但是到19世紀(jì)以后有一位學(xué)者來(lái)到中國(guó)，并給這條路命名為絲綢之路，因?yàn)檫@條路上銷售最火熱的商品是絲綢，所以叫做絲綢之路?，F(xiàn)在有許多的商家在絲綢之路上采購(gòu)，所以中國(guó)有了兩條絲綢之路，路路絲綢之路和海上的絲綢之路。絲綢在古代使非常珍貴的，所以古羅馬人特別喜愛(ài)絲綢。因此，也間接導(dǎo)致了古羅馬帝國(guó)的衰敗，國(guó)王也曾一度下令了好多條禁止禁止絲綢令，但是也毫無(wú)作用

在絲綢之路上不止買賣絲綢。后來(lái)還買賣了茶葉，最后佛教也傳了進(jìn)來(lái)、印度教和各種宗教信仰都傳入了中國(guó)，使中國(guó)變得更加強(qiáng)大。

在絲綢之路的過(guò)程當(dāng)中，中國(guó)的航海技術(shù)也隨著變得更加強(qiáng)盛，也從絲綢之路傳到了外國(guó)。

就是因?yàn)檫@條絲綢之路連接了曾經(jīng)一樣的國(guó)度，東方之博，中國(guó)陀生兩番，開(kāi)啟了交流的傳奇，讓中國(guó)與外界擁有了聯(lián)系，歷史需要重新開(kāi)始，重新發(fā)現(xiàn)的中國(guó)，也需要重新發(fā)展走向輝煌。

絲綢之路讀后感 篇3

古老的中國(guó)物產(chǎn)豐富，尤其絲綢在世界聞名。在兩千多年前的漢朝，開(kāi)辟了絲綢的貿(mào)易通道，“絲綢之路”由此得名。也正是因?yàn)橛辛私z綢之路，從而使越來(lái)越多的中國(guó)的物品和技術(shù)傳到了國(guó)外，東西方文化發(fā)生交流碰撞，產(chǎn)生了更加燦爛的人類文明。

這本書(shū)講述了從“絲綢之路”到“一帶一路”的歷史變遷和發(fā)生在各個(gè)朝代的有趣的小故事。它以一種很活潑的方式來(lái)講歷史，讓我了解到華夏文明的博大精深。

其中，我最喜歡的一章是《海上絲綢之路》。當(dāng)鄭和的船隊(duì)到達(dá)爪哇島時(shí)，爪哇的東王和西王正在打內(nèi)戰(zhàn)，還誤殺了到集市上做生意的鄭和的隨從人員，鄭和并沒(méi)有派兵攻擊，因?yàn)橐坏┐箝_(kāi)殺戒，其他國(guó)家會(huì)認(rèn)為明朝是前來(lái)侵略的。從這里可以看出鄭和的政治智慧。當(dāng)爪哇西王得知了原由，主動(dòng)賠償了明朝六萬(wàn)兩黃金以贖罪。這也不難看出，明朝在當(dāng)時(shí)各國(guó)中的地位是很高的。

明清以后，當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，絲綢之路貿(mào)易全面走向衰落。

現(xiàn)在習(xí)近平爺爺倡導(dǎo)的“一帶一路”，讓古老的絲綢之路得以重生。

絲綢之路，是一條古代中國(guó)和世界各國(guó)的貿(mào)易交往的通道，也是中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的通道，我身為中國(guó)人感到無(wú)比的驕傲與自豪。

絲綢之路讀后感 篇4

今天老師生動(dòng)形象的講了《絲綢之路》這篇文章，同學(xué)們聽(tīng)得僅僅你津津有味，我為那些西域商人產(chǎn)生了敬佩之情。

課文一開(kāi)始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當(dāng)時(shí)那些馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，一個(gè)個(gè)精神飽滿，栩栩如生。絲綢之路不僅是一條偉大的路，還是一條艱辛的路。每一座石雕，每一個(gè)腳印，都記錄著英勇的中國(guó)人為亞歐的友誼和文化付出的艱辛，正向文中寫(xiě)的：望著這群石雕，就仿佛看到了當(dāng)年的絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。

通過(guò)老師的講解，我知道了絲綢之路是橫貫亞歐的通道，它東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安，往西一直延伸到羅馬。在通過(guò)這條慢慢長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)的絲綢最具代表性，因此取名為絲綢之路。在這條路上發(fā)生的故事不計(jì)其數(shù)。我印象最深的是張騫不畏艱險(xiǎn)，兩次出使西域，溝通了亞歐內(nèi)陸交通要道，于西域各國(guó)正式開(kāi)始了友好往來(lái)，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化的廣泛交流，開(kāi)拓了絲綢之路，成了中國(guó)走向世界的第一人。

我還知道投筆從戎的班超，他為了祖國(guó)的利益，再西域竟然住了32年，才使西域和內(nèi)地連為一體，為中華民族的基業(yè)立下了汗馬功勞。

我還知道去西天取經(jīng)的玄奘，熱愛(ài)建筑的鐵木爾他們都為亞歐文化做出了很大的貢獻(xiàn)。

看看這些英雄的行為，想想現(xiàn)在的美好生活，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

絲綢之路讀后感 篇5

《絲綢之路》讀后感600字：

今天的金融時(shí)報(bào)上又開(kāi)始討論中美對(duì)抗的“修昔底德陷阱”問(wèn)題。忽然想起我在2017年2月看完《絲綢之路》后寫(xiě)的讀后感，不敢說(shuō)是預(yù)言吧，不過(guò)我兩年前的擔(dān)心確實(shí)跟目前的國(guó)際形勢(shì)挺像的。炒炒冷飯，蹭蹭熱度，把當(dāng)時(shí)的讀后感再發(fā)一遍。

走馬觀花的翻完了《絲綢之路》，這本書(shū)明顯虎頭蛇尾，開(kāi)局是上帝視角，氣勢(shì)磅礴；中盤開(kāi)始筆力不濟(jì)，最后草草收尾?？赐旰髢?nèi)心既慶幸，又不安。

這是一部歐美列國(guó)搜刮世界資源的血淚史。跟被剝奪了人身自由成為奴隸的非洲人民，被剝奪了金銀財(cái)富的南美洲人民，被剝奪了棲身之所的北美洲和澳洲人，和被剝奪了石油和社會(huì)穩(wěn)定的阿拉伯人比，中國(guó)只是在清末、民國(guó)初的100年間被小小的奴役了一下，至少?zèng)]有被像牲口一樣販賣或被屠殺，我覺(jué)得已經(jīng)很慶幸了。

每一次科技的進(jìn)步都會(huì)引起社會(huì)財(cái)富分配的變化，最終走向爭(zhēng)霸的戰(zhàn)爭(zhēng)。航海技術(shù)讓西班牙/葡萄牙/荷蘭成了世界霸主，工業(yè)革命成就了大不列顛的日不落帝國(guó)，信息技術(shù)革命鞏固了美國(guó)不可動(dòng)搖的世界霸主地位。讀后感·而這你方唱罷我登場(chǎng)的熱鬧背后，是籠罩全世界的一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的血雨腥風(fēng)，以及無(wú)數(shù)類似朝鮮/韓國(guó)/伊拉克/阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的局部爭(zhēng)端。

隨著大數(shù)據(jù)/云計(jì)算/人工智能的發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步和全球化帶來(lái)的變化很快要走到某個(gè)點(diǎn)了...英國(guó)脫歐了，中華民族要偉大復(fù)興了，川普要make American great again了，普京要恢復(fù)俄國(guó)的榮光了，南海局勢(shì)緊張了…這些事件突然在最近頻繁、同時(shí)出現(xiàn)恐怕不是偶然的。

希望不要有大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，但人類這么愚蠢，誰(shuí)知道呢？這讓我有些不安。

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絲綢之路讀后感 篇6

總是想起那滿載輝煌的古道。跟著漢使張騫的駝隊(duì)，從長(zhǎng)安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽(yáng)關(guān)。一路走來(lái)，歪歪斜斜的足跡，印滿歲月里不尋常的邂逅。

撫摸著那段孟姜女哭倒的長(zhǎng)城，看枯草在暮色中抖動(dòng)秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看到了遠(yuǎn)天的歸鴻，我聽(tīng)到了昭君出塞時(shí)那凄婉的琵琶聲，看到了蘇武牧羊時(shí)緊握的漢使旌節(jié);目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)燃燒的火焰。心上有一堵斑駁的城墻，永遠(yuǎn)地橫亙著。樓群中的西域，西域中的絲綢路，像一顆疲倦的星辰，在銀河里沉浮，落落孤寂。溫柔的綠死了，潺潺的流水干了;大廈古雕樓的飛禽走獸，凝望著慘白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前，只有幾堵斷壁殘?jiān)陲L(fēng)沙中演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。

遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著它世紀(jì)的心思。就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳，佇立著怪影，印證著千年前的繁華。沒(méi)有盡頭的巷子啊!無(wú)數(shù)的門，無(wú)數(shù)聲“吱呀”，無(wú)數(shù)人們的身影。來(lái)了一撥又一撥，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩的一串漸遠(yuǎn)的蹄聲……叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@里，有多少魂魄穿過(guò)黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁。晨霧里睜開(kāi)眼，絲綢之路的商人都閑坐成羅漢，無(wú)法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子，不——是雪一般的沙礫。我看見(jiàn)了“綠草”這兩個(gè)字時(shí)，我好像站在綠油油的大草原上，一種清涼的感覺(jué)向我襲來(lái)，我仿佛觸到了小草，柔軟，舒適。當(dāng)我看到“光”字，我便覺(jué)得有一道溫暖的光照射到我身上。暖暖的，柔柔的。我又瞧見(jiàn)了“愛(ài)”，一種朋友之間的、家人之間的，一種很溫暖的愛(ài)，把你包了起來(lái)。

西部大開(kāi)發(fā)的步伐已經(jīng)啟動(dòng)，而生態(tài)的步伐卻沒(méi)有以相應(yīng)的速度推進(jìn)。我希望我們的西部，不要成為絲綢之路。綠意全無(wú)，黃沙漫漫……

絲綢之路讀后感 篇7

我為什么要寫(xiě)這一篇讀書(shū)筆記呢？因?yàn)槲易x完這本書(shū)之后，覺(jué)得這是一部基于出土的各種貼近現(xiàn)實(shí)生活的古代官私文書(shū)等等進(jìn)行的邏輯分析的著作，是基于古代社會(huì)生活與物質(zhì)文化史的角度來(lái)進(jìn)行的研究；與以往基于經(jīng)史子集之類的官方史學(xué)文獻(xiàn)的建構(gòu)史學(xué)有所區(qū)隔，因?yàn)榻?gòu)史學(xué)往往是政治史、斷代史，一板一眼的論述很多，貼近生活的描寫(xiě)則少了許多。

從古到今，歷史著作都有一個(gè)不能說(shuō)好、也不能說(shuō)不好的傳統(tǒng)，那就是往往著重描繪歷史上發(fā)生的重大事件，而非貼近古代現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。往往讀者們?cè)谧x這一類史學(xué)著作的時(shí)候，雖然也能了解古代社會(huì)的整體情況，卻很難對(duì)古代社會(huì)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)感同身受，因?yàn)闅v史著作并不十分重視這一點(diǎn)。最終知識(shí)性的體驗(yàn)有余，而生活性的體驗(yàn)則不足的情況。

這本書(shū)之所以讓筆者印象深刻，就是因?yàn)檫@本書(shū)主要是基于絲綢之路沿線的敦煌等地出土的各種并非史學(xué)典籍而是與日常生活相關(guān)的各種官方的、私人的文書(shū)為脈絡(luò)試圖對(duì)當(dāng)時(shí)絲路沿線城鎮(zhèn)人們的生活風(fēng)貌展開(kāi)研究。這種給予讀者一定生活性體驗(yàn)的著作，給人的感覺(jué)總比那些一板一眼對(duì)古代某些人、某些事進(jìn)行論述的著作，讀者讀起來(lái)更溫情一些，想象古代社會(huì)生活更容易一些。至少，我是這么想的.。

絲綢之路讀后感 篇8

說(shuō)起絲綢之路，我們首先會(huì)想到，西漢張騫出使西域，它就是一條商人把中國(guó)的絲綢、瓷器運(yùn)送到其他國(guó)家的商路，學(xué)生時(shí)感覺(jué)它的存在更像是在宣揚(yáng)中國(guó)的商品。于是絲綢之路就定格著這樣一幅畫(huà)面：漫漫荒漠上，駝鈴聲聲，一隊(duì)駱駝商隊(duì)，運(yùn)送著可以在異國(guó)賣出高價(jià)的絲綢和瓷器。

再次聽(tīng)到熱議絲綢之路是習(xí)近平總書(shū)記在20xx年提出“一帶一路”的創(chuàng)想，但對(duì)這條榮耀之路的了解我依然停留在中學(xué)課本水平，直到這本新書(shū)《絲綢之路》到手，對(duì)這條古老的商貿(mào)之路我才有了新的認(rèn)識(shí)，才知道2000千年前的絲綢之路不止是一條穿越亞洲之脊，連接城鎮(zhèn)和綠洲的陸通道，它還覆蓋了中國(guó)太平洋沿岸和非洲及歐洲的大西洋沿岸航運(yùn)?，F(xiàn)在講的很時(shí)髦的全球化并不是什么新鮮事，2000多年前的絲綢之路所結(jié)成的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，幾乎覆蓋了全球。來(lái)往于貿(mào)易通道上的商人運(yùn)送的是可以帶來(lái)高額利潤(rùn)的商品，這些商人雖然占總?cè)丝诘纳贁?shù)，但他們的行動(dòng)讓其他人看到了發(fā)家致富的可能，從而激發(fā)了社會(huì)的活力和發(fā)展的動(dòng)力，在這張貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)上的若干個(gè)節(jié)點(diǎn)，都孕育了繁華的城市，富裕的人們，依靠這張貿(mào)易網(wǎng)，東方的帝國(guó)曾是世界的中心，世人矚目。貿(mào)易通道傳播的不僅是貨物，還有宗教、文化，以及由資源和財(cái)富的積累而引來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。貿(mào)易、宗教、戰(zhàn)爭(zhēng)圍繞在絲綢之路上混雜著前行，這股力量時(shí)至今日依然在攪動(dòng)著世界的神經(jīng)。

《絲綢之路》全書(shū)52萬(wàn)多字，作者以一個(gè)全新的視角重新解讀世界歷史，其中的精彩之處需要個(gè)人消費(fèi)時(shí)間慢慢品味。不過(guò)開(kāi)始跟著作者重游絲綢之路前，序言要好好讀讀，因?yàn)?，序言也很精彩。序言中作者談到，“西方政治成功、文化?yōu)勢(shì)和道德勝利的頌歌”，對(duì)世界上其他地方未曾提及。當(dāng)15世紀(jì)的海上重要探險(xiǎn)的成功，世界的貿(mào)易格局和政治經(jīng)濟(jì)中心發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，歐洲崛起成為世界的中心，隨之被扭曲的還有歷史：西方的崛起被描述成“自然天成，而且由來(lái)已久?！钡@種歷史觀存在著誤區(qū)：看待歷史還可以有其他不同的角度，而不只是從近代勝利者的立場(chǎng)去觀察過(guò)去”。其實(shí)，大概率的每一個(gè)國(guó)家的教育都是一樣的，在歷史課本中稱頌著自己的文明、勝利和成功，就像各個(gè)國(guó)家自己的神話故事一樣，故事里的神都是創(chuàng)造了天地，掌管了萬(wàn)物。“人們已經(jīng)習(xí)慣于接受一部?jī)?nèi)容沉悶的文明史”。

所以真實(shí)的歷史都是沉默的，我們所熟悉的歷史都是勝利者書(shū)寫(xiě)的。《絲綢之路》要告訴我們的是，換個(gè)角度去看，歷史依然新鮮。

絲綢之路讀后感 篇9

絲綢之路是中國(guó)的起源，也是歷史上的一個(gè)奇跡，今天就讓我們隨著中國(guó)通史這部紀(jì)錄片，來(lái)了解絲綢之路吧！

漢朝有一個(gè)部落叫做匈奴，他們是一幫野蠻人，經(jīng)常騎著時(shí)速到達(dá)60公里的駿馬南下去騷擾其他的國(guó)家，起初漢朝的劉邦，準(zhǔn)備北極匈奴，但不知怎么的幾十萬(wàn)大軍在一瞬間被匈奴包圍，劉邦的軍隊(duì)損失慘重，漢武帝也只好和匈奴求和，討好匈奴，在暗中隱藏實(shí)力，準(zhǔn)備將匈奴一網(wǎng)打盡，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，漢武帝終于實(shí)力十分的強(qiáng)大，并且聽(tīng)說(shuō)一個(gè)名叫大月氏的人也十分討厭匈奴，但由于實(shí)力不足無(wú)法報(bào)仇，于是漢武帝變準(zhǔn)備了聯(lián)合這個(gè)國(guó)家，一起北擊匈奴。使臣張騫自告奮勇去聯(lián)合大月氏，一起北擊匈奴，于是他們帶上了許多貴重的，騎著駱駝去聯(lián)合。這次初始十分艱難，但終究也意味著這一次初始將被記入史冊(cè)。

絲綢之路是橫貫亞歐的通道，它東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安，往西一直延伸到羅馬。在通過(guò)這條慢慢長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)我國(guó)的絲綢最具代表性，因此取名為“絲綢之路”。在這條發(fā)生的不計(jì)其數(shù)。我印象最深的是張騫不畏艱險(xiǎn)，兩次出使西域，溝通了亞歐內(nèi)陸交通要道，于西域各國(guó)正式開(kāi)始了友好往來(lái)，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化的廣泛交流，開(kāi)拓了絲綢之路，成了中國(guó)走向的第一人。

我還知道去西天取經(jīng)的玄奘，熱愛(ài)建筑的木爾他們都為亞歐文化做出了很大的貢獻(xiàn)。我也要好好，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

絲綢之路讀后感 篇10

通過(guò)這本書(shū)，我知道了國(guó)與國(guó)之間只有互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相互發(fā)展共同繁榮，吸收豐富的文化長(zhǎng)處，讓國(guó)家強(qiáng)大富饒起來(lái)。如果把自己的長(zhǎng)處藏起來(lái)，閉關(guān)鎖國(guó)，不跟別人交流，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)更好更快地發(fā)展。

絲綢之路從2000多年前至今，一直擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色。在古代，它讓文明上升了一個(gè)新的層次，而現(xiàn)在，類似絲綢之路的開(kāi)放交流之路也讓世界變得更加繁榮昌盛。中國(guó)的改革開(kāi)放給世界各國(guó)人民都帶來(lái)了好處，在西方，大量的中國(guó)制造的商品也都隨處可見(jiàn)。讀后感·在中國(guó)，與西方的文化交流、商品貿(mào)易也給我國(guó)帶來(lái)了巨大的利益。比如電影、汽車、手機(jī)各類電子產(chǎn)品等商品貿(mào)易，為中國(guó)人創(chuàng)造了更好的生活條件，說(shuō)明了從古至今只有開(kāi)放交流，來(lái)往溝通貿(mào)易，才能使社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家進(jìn)一步的繁榮富強(qiáng)。

絲綢之路這本書(shū)生動(dòng)地描繪了與外邦交流的一幕，展現(xiàn)了輝煌燦爛的歷史文化，絲綢之路的貿(mào)易給東西方帶來(lái)的巨大影響和變化令人驚嘆。談?wù)劕F(xiàn)代，也依然要走“絲綢之路”一直延續(xù)下去，和他們平等相待，相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短共同繁榮下去。

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絲綢之路讀后感 篇11

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名為《絲綢之路》。

這篇課文主要講了兩個(gè)內(nèi)容，略寫(xiě)了一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕矗立在西安市玉祥門外，那高鼻凹眼的西域商人和馱著彩綢的一峰峰駱駝，栩栩如生，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象。詳寫(xiě)了在公元前1xx的一個(gè)天高氣爽的早晨，張騫的副使帶著中國(guó)的產(chǎn)品和文化來(lái)到了安息國(guó)，從此與其它地區(qū)發(fā)展了自己的文化和技術(shù)，吸收了其它的文化，促進(jìn)了亞歐各國(guó)溝通東西方文化的友誼之路，讓我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻等，變得更加豐富多彩、美輪美奐。

聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，通往西域的一路上艱難險(xiǎn)阻紛紛向他們襲來(lái)，路途中還要經(jīng)過(guò)世界上最熱的沙漠，交通工具就只有駱駝，還要帶上充足的水和食物，一旦沒(méi)有，就要以血止渴，以肉充饑，十分困難。我很佩服張騫，雖然他曾被大漢皇帝貶為庶民，流浪四地，但他依然不怕眾人反對(duì)，走上了這條漫漫長(zhǎng)路，從此加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的友好往來(lái)。

從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上進(jìn)行著貿(mào)易活動(dòng)，由張騫帶領(lǐng)的一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)越過(guò)崇山峻嶺，將中國(guó)的文化技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的產(chǎn)品、動(dòng)物、文化帶到我國(guó)。雖然一路上風(fēng)吹雨打，極有犧牲的可能，甚至行走的道路只有10厘

米至2米寬。但他們?nèi)圆慌嘛L(fēng)吹雨打，從這條大路上帶來(lái)了文化，帶來(lái)了動(dòng)物，帶來(lái)了貿(mào)易，帶來(lái)了產(chǎn)品，但是更重要的是帶來(lái)了——友誼!

絲綢之路讀后感 篇12

我喜歡看書(shū)，但從不看歷史書(shū)，念書(shū)的時(shí)候，常常因?yàn)闅v史考試成績(jī)太差而挨老師的手板。一直覺(jué)得冗長(zhǎng)的歷史事件雖比小說(shuō)包含更為完整的時(shí)間、人物、事件、影響，但用不摻雜觀點(diǎn)的態(tài)度平鋪直敘已然發(fā)生的故事，讓我覺(jué)得干癟無(wú)味。歷史學(xué)，到底是一門怎樣的學(xué)科？以史為鑒，可以知興替是我所知道的唯一歷史學(xué)作用，而何謂興替，何謂歷史規(guī)律，不讀史的我便也無(wú)從得知。

《絲綢之路》如若放在一年之前來(lái)讀，我可能也會(huì)覺(jué)得難以下咽、無(wú)從下手，在這一年之中，我斷斷續(xù)續(xù)拜讀了曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，構(gòu)建了基本的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，又涉獵了《未來(lái)簡(jiǎn)史》等宏觀導(dǎo)向性書(shū)籍，將我的視角從微小的個(gè)人感官推向了宏觀范疇內(nèi)的縱橫交錯(cuò)。以經(jīng)濟(jì)推動(dòng)歷史進(jìn)程為主線的《絲綢之路》，正是在追逐利益最大化的路途上，利用宗教統(tǒng)一思想、戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪資源、開(kāi)辟貿(mào)易路徑獲得財(cái)富等手段，不斷地推動(dòng)歷史的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)行為的全球化則帶來(lái)更為密集的思想、資源的交互。天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往，在欲望的驅(qū)使下，帝國(guó)不斷更替，文明不斷發(fā)展，世界瞬息萬(wàn)變，而世界運(yùn)轉(zhuǎn)的本質(zhì)，卻從未改變。

歷史，并非單一的事實(shí)，而是融合了經(jīng)濟(jì)、政治、宗教、軍事、文化、科技、醫(yī)療、環(huán)境的綜合體，在這個(gè)龐大的架構(gòu)下，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為一切上層建筑的決定因素，始終根據(jù)被稱作絲綢之路的貿(mào)易通道來(lái)分配著世界的財(cái)富，而世界的中心從始至終都是據(jù)此轉(zhuǎn)移的，改變的，不過(guò)是絲路的存在形式，從有形到無(wú)形，從陸路到海路，從馬匹到車船，從絲綢瓷器到黃金石油或是稀土。

隨著財(cái)富被不斷地發(fā)掘，人類由動(dòng)物性逐漸向社會(huì)性發(fā)展，有了充裕的物質(zhì)條件作為基礎(chǔ)，思想、文化、科技便逐一誕生、進(jìn)化，同時(shí)又反向影響財(cái)富的再分配。在書(shū)中，可以看到人類對(duì)未知領(lǐng)域近乎相同的想象和恐懼、對(duì)新領(lǐng)域開(kāi)拓的近乎相同的霸權(quán)和奴役、人們近乎相同的經(jīng)濟(jì)行為，通過(guò)絲綢之路的連接力量，將貿(mào)易、思想、文化等等推向全球化，即意味著，連接將是合作共贏，破壞即是雙刃同傷。絲綢之路無(wú)形之中控制著國(guó)家的行為，掌握著世界的格局。

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息高速交流的時(shí)代，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，才能明辨是非，才能理解國(guó)家政策的動(dòng)向，不被錯(cuò)誤言論帶偏。自由的言論并不都是正確的言論，而學(xué)識(shí)、文化、道德觀念的總和才決定了言論的正確性，雖古語(yǔ)常說(shuō)不知者不罪，但更應(yīng)知道不知者莫妄言。你我不過(guò)如蜉蝣于天地、滄海之一粟，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，雖不能一一歷過(guò)，但也萬(wàn)莫如朝菌不知晦朔、蟪蛄不知春秋，唯有常學(xué)常新、常思常明。

歷史學(xué)，是一門包羅萬(wàn)象的綜合學(xué)科，歷史規(guī)律從來(lái)不是單一的史實(shí)研究。各種因素盤根交錯(cuò)匯成一個(gè)結(jié)果，它是過(guò)去、是現(xiàn)在、也是將來(lái)。所學(xué)的知識(shí)終有一天會(huì)被融會(huì)貫通，任何的疑問(wèn)終會(huì)在某一些時(shí)刻得到又一種解答。這就是初讀《絲綢之路》帶給我的反思與體悟。

絲綢之路讀后感 篇13

我學(xué)過(guò)《絲綢之路》這篇課文后，知道了古代交易的繁榮，人們交易全靠這條偉大的 絲綢之路 。這條絲綢之路是古代人張騫開(kāi)辟的，它東起我國(guó)今陜西西安，往西延伸至羅馬。

本文講的是張騫出使西域的一個(gè)情節(jié)。張騫到了安息國(guó)，把我國(guó)當(dāng)時(shí)有名的絲綢贈(zèng)送給了他們，而安息國(guó)也拿了一個(gè)非常大了鳥(niǎo)蛋給了我們，每個(gè)足有斤把重，這就是中國(guó)當(dāng)時(shí)沒(méi)有的鴕鳥(niǎo)蛋。

通過(guò)這次交易，不僅促進(jìn)了與各國(guó)的友誼，還得到了自己沒(méi)有的東西，真是一舉兩得。

于是，中國(guó)更加頻繁的與各國(guó)交易。將中國(guó)的養(yǎng)蠶、繅絲、冶金、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)傳向各國(guó)。并將那里的食物、動(dòng)物、藝術(shù)等引進(jìn)我國(guó)。我國(guó)因?yàn)槲送鈦?lái)文化的長(zhǎng)處，變的更加強(qiáng)大。

現(xiàn)在的社會(huì)也是這樣，要和各國(guó)之間增加友誼，相互交易，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果你永遠(yuǎn)不把自己的長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)，那你永遠(yuǎn)也不可能發(fā)展。

每當(dāng)想起 絲綢之路 ，都會(huì)想起古代商貿(mào)的繁榮和開(kāi)辟 絲綢之路 的張騫。

絲綢之路讀后感 篇14

絲綢之路猶如一條運(yùn)載著千年歷史的長(zhǎng)河，為我們留下了無(wú)窮的智慧與夢(mèng)想；它，是使中國(guó)繁榮的一個(gè)起點(diǎn)，它，也是一條神秘的路。

絲綢之路所經(jīng)過(guò)的國(guó)家其中有一個(gè)叫做——樓蘭，這是一個(gè)至今留有未解之謎的一個(gè)國(guó)家；樓蘭曾經(jīng)是一個(gè)小國(guó)家，但卻因?yàn)榻z綢之路繁盛了起來(lái)，可這個(gè)國(guó)家在輝煌近500多年后，神秘消失了，但這個(gè)謎，卻被一個(gè)瑞典人，在不經(jīng)意間揭開(kāi)了……

1900年瑞典地理學(xué)家斯文赫定與向?qū)?lái)到羅布泊荒原孔雀河下游進(jìn)行探險(xiǎn)考察，在考察中偶然發(fā)現(xiàn)了被埋在地下14個(gè)世紀(jì)的樓蘭古城，轟動(dòng)了全國(guó)。

我是一個(gè)西安人，這有什么呢？但古時(shí)的西安曾是十三個(gè)國(guó)家的首都，也是當(dāng)時(shí)最大的城市，比羅馬大出整整3倍，西安的一個(gè)大明宮，就是北京紫禁城的4倍，我十分榮幸，是一個(gè)地地道道的西安人，我十分自豪，也十分驕傲。

那悠悠的駝鈴聲，始終縈（yíng）繞在我的耳畔；那昏黃一體的駱駝隊(duì)，浮現(xiàn)在我的眼前……

絲綢之路讀后感 篇15

《絲綢之路與唐帝國(guó)》讀后感500字！

五一節(jié)入手的講談社九卷本“興亡的世界史”代表了日本史學(xué)界最新視角，看起來(lái)本本精彩，先選哪一本著實(shí)猶豫了一番，最后還是選了永遠(yuǎn)都說(shuō)不完道不盡的唐帝國(guó)和絲綢之路[色]要說(shuō)這日本人當(dāng)初抱有建立大東亞共榮圈的企圖，狼子野心之上包裝著冠冕堂皇的抱負(fù)，但是凡事都有其兩面性。

在推翻西方中心主義的歷史觀，對(duì)亞洲諸文明的全面研究上他們確實(shí)走在最前端，打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在今天新歷史學(xué)強(qiáng)調(diào)多元文明互動(dòng)的趨勢(shì)中確實(shí)也能提出很多不俗的見(jiàn)解，比如這本書(shū)就介紹游牧民族在歷史上扮演的角色絕非只是野蠻殘酷的掠奪而已，而是與農(nóng)耕文明競(jìng)爭(zhēng)互動(dòng)共同創(chuàng)造了絲綢之路上的璀璨文明，李唐家族也是因?yàn)閾碛泻鷿h混合的血統(tǒng)和環(huán)境才能建立兼容并包海納百川的唐帝國(guó)，還有半游牧半農(nóng)耕的綠洲文明中的粟特人在絲綢之路上穿針引線興風(fēng)作浪的故事，以及安史之亂后唐帝國(guó)與回鶻土蕃三足鼎立為今天的邊疆問(wèn)題早早埋下的伏筆……

不過(guò)我似乎覺(jué)得森安孝夫有點(diǎn)太過(guò)分強(qiáng)調(diào)去中華中心的歷史觀了，喚起一點(diǎn)對(duì)15年中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間日本大力為異族統(tǒng)治中國(guó)找尋歷史依據(jù)的回憶，眼角不由得像陳真一樣抽動(dòng)了幾下…接下來(lái)我可能需要看看幾位當(dāng)代優(yōu)秀的中國(guó)歷史學(xué)家像姚大力，榮新江，王明珂他們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上的看法……

小女生金貝貝的讀后感精選

書(shū)是我們生活中的大樂(lè)趣，讀作品時(shí)，感覺(jué)思想插上了翅膀。?讀后感是我們對(duì)書(shū)籍的思考和總結(jié)，在寫(xiě)作品的讀后感中需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你精心整理的“小女生金貝貝的讀后感”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

小女生金貝貝的讀后感 篇1

假期里我讀了《小女生金貝貝》這本書(shū)，我覺(jué)得金貝貝是一個(gè)天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗的小女孩，遇到困難她總會(huì)有辦法。

書(shū)中令我印象最深刻的故事是《他爸爸是警察》，這個(gè)故事告訴我遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋想辦法。金貝貝遇到的困難是被高年級(jí)的大哥哥搶占乒乓球臺(tái)，她的辦法是嚇唬他們說(shuō)：“杜歌飛的爸爸是警察，他爸爸有槍?！蹦切└绺缏?tīng)了就被嚇跑了。在生活中遇到困難我們也要想辦法，有一次我和姥爺在家，媽媽有事出去了，我想給我媽媽打電話，我姥爺說(shuō)他手機(jī)沒(méi)電了，充電器也沒(méi)帶，雖然我手機(jī)有電但我手機(jī)沒(méi)卡。我讓姥爺試一試我的充電器，不行，再試一試我媽媽的充電器，也不行，再試一試我爸爸的充電器，還是不行。那怎么辦呢？于是我開(kāi)動(dòng)腦筋想出了一個(gè)辦法，讓姥爺把他手機(jī)里的卡摳出來(lái)放到我手機(jī)里，這樣我就可以給我媽媽打電話了！

我覺(jué)得這本書(shū)里的金貝貝不僅是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友還是一個(gè)有創(chuàng)意的小朋友。

小女生金貝貝的讀后感 篇2

小女生金貝貝是楊紅櫻阿姨的創(chuàng)作，她是一名四川省的作家，19歲就開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品，總銷量超過(guò)6000萬(wàn)冊(cè)。《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》都是作品之一。

《小女生金貝貝》這本書(shū)通過(guò)好多個(gè)小故事描寫(xiě)了一個(gè)小女生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理成長(zhǎng)故事，這些故事是現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷和遇到的事情。例如，她六歲半的時(shí)候，一天長(zhǎng)得好好的牙齒忽然就沒(méi)有了，覺(jué)得很奇怪，在不停的詢問(wèn)、探索中得到了答案。她還會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候親手做一串葡萄項(xiàng)鏈送給老師，感謝老師的教育之恩。還很有愛(ài)心的收養(yǎng)一條叫“丑丑”的流浪狗，整日與它作伴成為好朋友。還有她的理想與他(她)人不一樣，她不想當(dāng)一名醫(yī)生，老師，科學(xué)家，卻想當(dāng)一個(gè)好媽媽，媽媽是世界上最偉大的。更加大膽的是她喜歡與聰明、勇敢的男生杜歌手飛牽著手過(guò)馬路等。這些故事讓我看后回味無(wú)情，讓我身在其中，讓我捧腹大笑，讓我學(xué)會(huì)自己解決日常生活中所遇到事。后面還有很多有趣的故事，如果想知道就快看書(shū)吧!書(shū)能告訴你天涯海角每個(gè)地方所發(fā)生的事?！缎∨鹭愗悺氛媸且槐竞脮?shū)。是它讓我認(rèn)識(shí)了單純、可愛(ài)的小女孩，她成了我在書(shū)中找到的的朋友，給我課外生活帶來(lái)很多的歡樂(lè)，讓我從此更加喜歡讀書(shū)，并從書(shū)中找到更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。

小女生金貝貝的讀后感 篇3

最近，我讀了一本書(shū)，名叫《小女生金貝貝》。這本書(shū)是著名的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。寫(xiě)的是小女生金貝貝在學(xué)校里的快樂(lè)生活。這本書(shū)非常有趣，我一口氣讀了兩遍。

金貝貝在學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的事：金貝貝六歲時(shí)就開(kāi)始換牙餓，所以她讀書(shū)時(shí)很不方便，竟然把“風(fēng)”字讀成了“轟”。她非常羨慕高年級(jí)姐姐穿的校服。回到家里，金貝貝穿上了和校服顏色一樣的衣服，可是沒(méi)有白色的長(zhǎng)襪子怎么辦呢？于是她用繃帶把雙腿纏了起來(lái)，她的同學(xué)杜歌飛還以為她受傷了，非要背她走。在放學(xué)的路上，金貝貝聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的“啾啾”聲，可是她怎么也找不到小鳥(niǎo)，回到家里才發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在自己的帽子里。原來(lái)，它把帽子當(dāng)成鳥(niǎo)窩了！真是有趣極了！

金貝貝真是一個(gè)聰明、可愛(ài)、有理想、有愛(ài)心的小女孩，也是一個(gè)有創(chuàng)意的女孩。她在教師節(jié)的時(shí)候，送給老師一串葡萄項(xiàng)鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物，還是一份驚喜，老師非常喜歡。

其實(shí)小小的創(chuàng)意，總是能給你帶來(lái)很多驚喜。記得有一次，學(xué)校舉行科學(xué)小制作比賽，我想同學(xué)們肯定會(huì)制作一些汽車或輪船模型什么的。我覺(jué)得應(yīng)該更有創(chuàng)意，于是我用牙膏盒做了一輛小火車，表面上看去是一輛普通的小火車，其實(shí)是一個(gè)多功能筆筒。我的創(chuàng)意讓我得了一等獎(jiǎng)。

其實(shí)做每一件事情，都要有自己的創(chuàng)意，這樣才能把事情做得更好。

小女生金貝貝的讀后感 篇4

自從我讀了《小女生金貝貝》后，我就非常喜歡看這本書(shū)，我首先想給大家簡(jiǎn)單地介紹一下內(nèi)容。

第一部分是金貝貝掉牙了，被人還嘲笑她，編了一首兒歌，笑金貝貝。有一次，媽媽公司的幾位客人來(lái)金貝貝家里，媽媽叫金貝貝給客人讀一篇課文，金貝貝翻到《風(fēng)》那一課，開(kāi)始讀起開(kāi)，大人們笑得死去活來(lái)，大人們笑金貝貝把“風(fēng)”讀成了“轟”。

第二部分是白色的長(zhǎng)襪子，有時(shí)候在放學(xué)路上，金貝貝經(jīng)常遇見(jiàn)一些高年級(jí)的姐姐，金貝貝也想穿她們那樣的校服。金貝貝沒(méi)有白色的長(zhǎng)襪子沒(méi)有，金貝貝就從藥箱里拿出一卷繃帶，從腳踝纏到膝蓋，纏了左腳，又纏右腳，杜飛哥盯著金貝貝的腿，以為金貝貝的腿受傷了，就背起金貝貝，大聲喊：“金貝貝受傷了?！?/p>

第三部分是一串葡萄項(xiàng)鏈，九月十日是教師節(jié)，金貝貝不知道要送給米老師什么禮物？回到家里，媽媽說(shuō)她買了新鮮的葡萄，讓金貝貝細(xì)一些來(lái)吃讓金貝貝洗一些來(lái)吃。金貝貝看紫葡萄像紫水晶，于是金貝貝用針和線，把葡萄串起來(lái)，送給了米老師了一串葡萄項(xiàng)鏈。

第四部分長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽，每個(gè)星期三下午的第二節(jié)課。金貝貝最喜歡上的課，今天的班隊(duì)活動(dòng)課上。米老師說(shuō)：“長(zhǎng)大了想做什么？”白霜說(shuō)，她長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生。小眼睛說(shuō)，他長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家。杜飛哥說(shuō)，他長(zhǎng)大了相當(dāng)馬戲團(tuán)的小丑。金貝貝說(shuō)，她長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽……他們聽(tīng)的金貝貝講的入迷。

第五部分是親愛(ài)的丑丑狗，金貝貝家那個(gè)大院的門口，有一家小小的干洗店。有一條小狗，老板娘叫它“丑丑”，它雖然丑，但是丑的可愛(ài)。每天下午放學(xué)時(shí)，丑丑都會(huì)在學(xué)校門口等金貝貝。

第六部分是選小隊(duì)長(zhǎng)，小眼睛想讓金貝貝選他當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，就送給金貝貝一張閃光的卡片，金貝貝答應(yīng)了，小眼睛伸出右手的小拇指，跟進(jìn)貝貝拉鉤。杜飛哥也想讓金貝貝選他當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)。他把他的小寵物——金錢閉殼龜金，讓金貝貝玩三天，金貝貝答應(yīng)了，杜飛哥和金貝貝又拉起鉤來(lái)。到選小隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，金貝貝只好選了自己，最后是金貝貝當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)。

這就是小女生金貝貝的故事事，今天我只講了這些，其余的你們自己看這本書(shū)吧！

小女生金貝貝的讀后感 篇5

放暑假了，媽媽給我買了《小女生金貝貝》這本書(shū)，我特別喜歡看。

我覺(jué)得金貝貝很靈巧；在她的班主任米老師過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，貝貝送給米老師了一串自己做的葡萄項(xiàng)鏈，我還覺(jué)得金貝貝很機(jī)智；她幫助好朋友杜歌飛嚇跑了搶乒乓球桌的大男生，金貝貝還是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子，她家附近干洗店里有一只小狗，長(zhǎng)得很丑，名叫丑丑，它見(jiàn)到誰(shuí)都搖尾巴，可是大人們都不喜歡它，只有金貝貝不嫌它丑，經(jīng)常給它東西吃，放學(xué)回家路過(guò)干洗店經(jīng)常來(lái)看丑丑，有時(shí)還蹲下來(lái)給它說(shuō)話，丑丑也喜歡貝貝。后來(lái)丑丑被主人拋棄后，天天到學(xué)校門口等貝貝。一次貝貝在學(xué)校遇到了危險(xiǎn)，是丑丑叼著貝貝寫(xiě)的紙條送到保安叔叔那里，才救了貝貝。

我覺(jué)得金貝貝好心有好報(bào)，她經(jīng)常幫助丑丑，丑丑也很忠誠(chéng)于貝貝。我被金貝貝的愛(ài)心所打動(dòng)，我也要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，幫助那些需要幫助的人和小動(dòng)物。

小女生金貝貝的讀后感 篇6

書(shū)是我們的知心好友，是我們生活中不可缺少的一部分。們都有一本自己最愛(ài)的書(shū)，如《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，但我最愛(ài)的要數(shù)《小女生金貝貝》了。

《小女生金貝貝》是楊紅櫻阿姨的創(chuàng)作，她是一名四川省的作家，19歲就開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品，總銷量超過(guò)6000萬(wàn)冊(cè)。《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》都是作品之一。

《小女生金貝貝》這本書(shū)通過(guò)好多個(gè)小故事描寫(xiě)了一個(gè)小女生在和家庭中的生活故事以及心理成長(zhǎng)故事，這些故事是現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷和遇到的事情。例如，她六歲半的時(shí)候，一天長(zhǎng)得好好的牙齒忽然就沒(méi)有了，覺(jué)得很奇怪，在不停的詢問(wèn)、探索中得到了答案。她還會(huì)在節(jié)的時(shí)候親手做一串葡萄項(xiàng)鏈送給，感謝的教育之恩。還很有愛(ài)心的收養(yǎng)一條叫“丑丑”的流浪狗，整日與它作伴成為好。還有她的理想與他（她）人不一樣，她不想當(dāng)一名醫(yī)生，老師，科學(xué)家，卻想當(dāng)一個(gè)好，是世界上最偉大的。更加大膽的是她喜歡與聰明、勇敢的男生杜歌手飛牽著手過(guò)馬路等。這些故事讓我看后回味無(wú)情，讓我身在其中，讓我捧腹大笑，讓我學(xué)會(huì)自己解決日常生活中所遇到事。后面還有很多有趣的故事，如果想知道就快看書(shū)吧！書(shū)能告訴你天涯海角每個(gè)地方所發(fā)生的事?！缎∨鹭愗悺氛媸且槐竞脮?shū)。是它讓我認(rèn)識(shí)了單純、可愛(ài)的小女孩，她成了我在書(shū)中找到的最好的，給我課外生活帶來(lái)很多的歡樂(lè)，讓我從此更加喜歡讀書(shū)，并從書(shū)中找到更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。

作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人書(shū)類進(jìn)步的階梯?！币稽c(diǎn)都不假。

小女生金貝貝的讀后感 篇7

《小女生金貝貝》這本書(shū)講了一個(gè)名叫金貝貝的女生一年級(jí)的成長(zhǎng)故事。

成長(zhǎng)路上會(huì)發(fā)生很多事件：金貝貝第一次做值日，把教室鑰匙埋在大花盆里，可是第二天鑰匙找不到了，后來(lái)她才知道，是園丁澆花時(shí)發(fā)了鑰匙，把它交到校長(zhǎng)那里去了；金貝貝很羨慕高年級(jí)大姐姐有漂亮的校服，于是她回家想方設(shè)法做了一套自己的“校服”；金貝貝讀書(shū)時(shí)把“風(fēng)”讀成“轟“，引得大家哈哈大笑，原來(lái)他掉了一顆牙，成了缺牙巴……

成長(zhǎng)道路上伴著快樂(lè)和煩惱，金貝貝的故事告訴我：童年的時(shí)間很短暫，我就要開(kāi)心的過(guò)好每一天！

暑假里我讀了一本書(shū)叫《小女生金貝貝》，里面寫(xiě)了金貝貝在學(xué)校和家庭的事比如《都是牙齒惹的禍》里面的主要內(nèi)容是：“金貝貝告訴杜歌飛自己掉了一顆牙右邊下面仍在沙坑邊上。你這顆牙長(zhǎng)不出來(lái)了！金貝貝說(shuō)。不過(guò)找到了，剛?cè)由先ニ乐宦?tīng)哎的一聲一個(gè)男孩下來(lái)了問(wèn)誰(shuí)的牙？我的，便拉著她找老師。放開(kāi)她杜歌飛做出一人做事一人當(dāng)樣子。金貝貝說(shuō)，對(duì)不起便拿把牙收起來(lái)。

金貝貝真是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩。

小女生金貝貝的讀后感 篇8

今年暑假，我買一本《小女生金貝貝》。我認(rèn)真讀了《小女生金貝貝》這本書(shū)。

讀后才了解了金貝貝是個(gè)可愛(ài)活潑、天真的小學(xué)生，有一點(diǎn)傻傻的可愛(ài)。她很靈巧，在教師節(jié)那天做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師。她很機(jī)靈，幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生，看到這里時(shí)，兒子笑的哈哈的！我和兒子都覺(jué)得她的理想怎么會(huì)是做一名好媽媽那。這么小應(yīng)該有一個(gè)別的理想吧。貝貝很有愛(ài)心，她應(yīng)該想做一名有愛(ài)心的溫柔的好媽媽吧！她喜歡和杜歌飛這樣聰明、勇敢的男生牽手過(guò)馬路。選小隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，她自信的相信自己可以勝任，她選了自己，當(dāng)然也成功了，這一點(diǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

看完了這本書(shū)，我忍不住哈哈大笑。金貝貝的想法和她的為人都事可愛(ài)、單純、簡(jiǎn)單、沒(méi)有壞心思。她曠過(guò)課，是因?yàn)樗诳次浵佋鯓影岩粋€(gè)很大的食物搬進(jìn)洞里，螞蟻搬完了，也下課了。是不是很天真??！其實(shí)我們也有很多很多這樣的成長(zhǎng)故事，只是我們沒(méi)有用心把它們記下來(lái)。借用作者的一句話就是：成長(zhǎng)的道路總是七彎八拐，曲曲折折。不過(guò)每個(gè)小孩子都能用自己的方式描畫(huà)出屬于自己的“成長(zhǎng)地圖”。今后要做個(gè)有心的人，把成長(zhǎng)中的有趣故事寫(xiě)出了與大家共享！

小女生金貝貝的讀后感 篇9

我非常喜歡《小女生金貝貝》這本書(shū)，它講的是一個(gè)小女生在學(xué)校和家庭中的生活故事，以及心理成長(zhǎng)的故事。

金貝貝是一個(gè)聰明伶俐的小女生，她樂(lè)于助人，還關(guān)心小動(dòng)物。她是一個(gè)從不愛(ài)生氣的開(kāi)朗女孩。金貝貝經(jīng)常碰到高年級(jí)的一位姐姐，有r在上學(xué)的路上，有時(shí)在放學(xué)的路上，這位姐姐穿著漂亮的校服，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，自信甜美的笑容一下就吸引住了金貝貝。在她的.心中，這位姐姐是全世界最漂亮的姐姐。金貝貝也想穿上她那樣漂亮的校服。于是，她找來(lái)紅色的披風(fēng)，找來(lái)媽媽的長(zhǎng)裙，找來(lái)醫(yī)藥箱，從里面取出繃帶，自己嘗試著做姐姐那樣漂亮的校服。這里寫(xiě)出了金貝貝心靈手巧的特點(diǎn)和敢于嘗試的性格。

有一次，金貝貝在社區(qū)洗衣店外發(fā)現(xiàn)了一只沒(méi)人要的小狗狗，非?？蓱z，想把它帶回家，可是，她家收留的小動(dòng)物太多了，沒(méi)有地方再給它安家，于是金貝貝把這只小狗狗帶到離學(xué)校較近的一個(gè)偏僻的角落里，她每天放學(xué)回家都會(huì)來(lái)看看它，還把自己舍不得吃的零食留給它吃，因?yàn)樾」饭烽L(zhǎng)得不夠漂亮，所以貝貝給它取了一個(gè)名字叫“丑丑”。丑丑喜歡貝貝，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到貝貝，它就會(huì)興奮地叫起來(lái)。告訴你哦，小狗狗還救過(guò)金貝貝呢！有一次，金貝貝和她們班的白霜一起回家，金貝貝突然想上廁所，就跑回學(xué)校二樓去上廁所。由于風(fēng)太大，把衛(wèi)生間的門給鎖住了，金貝貝出不去。丑丑等了好久都沒(méi)有看到貝貝的身影，就跑到學(xué)校里到處去找她。貝貝聽(tīng)到了丑丑的叫聲就使勁地敲門，丑丑尋著聲音找到了貝貝。于是貝貝趕緊寫(xiě)了張紙條，“快救救我，我在衛(wèi)生間里。――貝貝”，寫(xiě)完就交給丑丑，丑丑很機(jī)靈，它很快就把紙條送給了門衛(wèi)室的叔叔。叔叔一看，馬上就明白了。他跟著丑丑一起幫貝貝打開(kāi)了門，貝貝得救了！這里寫(xiě)出了金貝貝關(guān)心小動(dòng)物的性格，也寫(xiě)出了貝貝和丑丑之間互相幫助的深厚感情。

貝貝那么機(jī)靈，那么善良，那么快樂(lè)！所以，我要向她學(xué)習(xí)，改掉亂生氣的壞習(xí)慣，也做一個(gè)開(kāi)心的小女生！

小女生金貝貝的讀后感 篇10

《小女生金貝貝》讀后感

這個(gè)暑假我看了幾本書(shū)，其中一本是《小女生金貝貝》。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)小女生在學(xué)校和家里的生活故事，以及心里成長(zhǎng)的過(guò)程。這些故事是現(xiàn)在每個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，就像發(fā)生在我自己的身上。

《缺牙巴讀書(shū)》中的金貝貝六歲掉了牙齒之后，有很多的不方便。在朗讀《風(fēng)》這篇文章時(shí)，直接把風(fēng)讀成了“轟”。當(dāng)教師節(jié)前夕，媽媽買了葡萄回來(lái)。她覺(jué)得葡萄就像晶瑩剔透的水晶在閃閃發(fā)亮，于是她就做了一串紫葡萄項(xiàng)鏈送給老師。金貝貝還有個(gè)理想就是長(zhǎng)大了想當(dāng)個(gè)好媽媽，因?yàn)樗X(jué)得媽媽很辛苦。她真是個(gè)可愛(ài)、懂事的好孩子。

金貝貝還很善良?！队H愛(ài)的丑丑狗》中寫(xiě)道，丑丑是一只被主人拋棄的狗，但金貝貝很喜歡它，每天放學(xué)都會(huì)喂它牛奶和巧克力。一天丑丑狗一直等不到金貝貝就跳進(jìn)學(xué)校找，找了半天終于在衛(wèi)生間找到了金貝貝。原來(lái)風(fēng)太大金貝貝被反鎖在了衛(wèi)生間，這就告訴我們要向金貝貝一樣做好事，也會(huì)有好報(bào)，但是我們也要向丑丑狗一樣別人幫助了你，你也要幫助別人。

這本書(shū)的每一個(gè)故事里都有許多閃光的細(xì)節(jié)，充滿了童真童趣。我也想做一個(gè)像金貝貝一樣的孩子，用自己的方式描畫(huà)出屬于自己的“成長(zhǎng)地圖”。

小女生金貝貝的讀后感 篇11

金貝貝是一個(gè)很認(rèn)真的小女生。做游戲的時(shí)候，游戲的規(guī)則規(guī)定不可以隨便亂動(dòng)，她就很認(rèn)真的不亂動(dòng);看螞蟻搬饅頭的時(shí)候，因?yàn)樘^(guò)專注，而沒(méi)有去上課;因?yàn)閾Q牙，變成“缺牙巴”，沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)話不方便、讀音不準(zhǔn)確，引得大人不停的笑就放棄讀課文，而是認(rèn)真的將課文讀完。

金貝貝是個(gè)很有愛(ài)心、善良的小女生。她對(duì)待小狗丑丑，充滿愛(ài)心，沒(méi)有因?yàn)樗蠖訔壦?，反而拿著東西喂它，和它說(shuō)話，把在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情告訴丑丑，和它成為好朋友。關(guān)鍵時(shí)刻，金貝貝得到了丑丑的幫助。

金貝貝是個(gè)遇到困難，愛(ài)動(dòng)腦筋、想辦法的小女生。放學(xué)后，由于自己沒(méi)有注意，金貝貝被反鎖在了衛(wèi)生間，聽(tīng)到丑丑的聲音后靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)了一張紙條交給丑丑，才使自己得救。放學(xué)后也很勇敢，為了不讓爸爸媽媽接自己回家，用自己的方式找到了回家的路。

金貝貝還是個(gè)小馬虎。為了能像高年級(jí)的大姐姐一樣穿上漂亮的校服，配上白色的筒襪，居然異想天開(kāi)，在自己的腿上纏上了醫(yī)用繃帶，結(jié)果讓同學(xué)誤以為是受傷了，鬧出了大笑話。

這么可愛(ài)的小女生成為了我在暑假中的伙伴。雖然她會(huì)鬧笑話，但每次看到她的故事都讓我情不自禁的喜歡她。在這個(gè)炎熱的夏天認(rèn)識(shí)這樣一位朋友真好。

怪老頭的讀后感精選

我們從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作文了，經(jīng)常寫(xiě)作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。那么你有了解過(guò)作文寫(xiě)法嗎？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了怪老頭的讀后感精選，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

怪老頭的讀后感 篇1

那天下午趙新新肚子疼了起來(lái)，老師讓他回家，在電車?yán)镉龅搅四俏弧肮掷项^兒”，那位老爺爺原來(lái)是因?yàn)樽屪耪J(rèn)識(shí)的呀!那位老爺爺真厲害，一眼就知道趙新新生病了，跟著趙新新就下了車，老爺爺也下車了，趙新新跟著老爺爺?shù)搅思?，趙新新很疑惑這并沒(méi)有房子呀，它居然可以拆墊，不可思議啊，老爺爺居然讓趙新新吃鳥(niǎo)，還是活的，過(guò)了一會(huì)兒趙新新肚子就好了，鳥(niǎo)就飛出來(lái)了，還有好幾件怪事呢，變出了一模一樣的人呢，很奇怪吧。

每天，他除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)以外，還要做媽媽為她安排輔導(dǎo)資料。他更喜歡玩兒，但是，卻沒(méi)有時(shí)間。于是，有一天，在怪老頭的幫助下，“變”來(lái)了另一個(gè)“趙新新”，這個(gè)“趙新新”是來(lái)幫他學(xué)習(xí)的，而真正的趙新新就可以在外面放心大膽地玩了。

從此怪老頭和趙新新成了好朋友。

他居然相信老爺爺?shù)膭e墅可以疊成一張紙放在兜里。想搬到哪就搬到哪，如果想住在這里，只要把房子打開(kāi)一抖就可以了。他不想寫(xiě)作業(yè)只想玩時(shí)，竟然讓老爺爺給他做了一個(gè)替身替他學(xué)習(xí)，自己卻跑出去玩，結(jié)果新球鞋、新玩具、新運(yùn)動(dòng)服都成替身的了，最后替身的家那一張張報(bào)紙被媽媽撕掉后，他只好又去找怪老頭幫忙，怪老頭給他做了一架木飛機(jī)，并且讓鐵頭贏得和木飛機(jī)的比賽;給他兩只小鳥(niǎo)，讓它們鉆到鐵頭的肚子里治肚疼;給他一支魔棒，只要在爸爸后腦勺畫(huà)一個(gè)圈，爸爸就答應(yīng)他可以去釣魚(yú)……

我最喜歡故事的開(kāi)始。有一次，趙新新肚子疼了，疼得直“哎呦?！彼约荷狭穗娷?，在電車上他旁邊站著一位右手又矮的老爺爺。他要扶車上的扶手，伸伸胳膊夠不著。這時(shí)我對(duì)身旁坐在座位的一位大哥哥說(shuō)“你的座位能讓給這位老爺爺嗎?”大哥哥生氣地說(shuō)：“你替老爺爺給我五角錢?”我兜里的五角錢本來(lái)是給我家貓買蝦皮用的，為了讓老爺爺有座位，我毫不猶豫地給了他。下了車，怪老頭說(shuō)：“我不叫老爺爺，我叫怪老頭。我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望，比如要一包蝦皮?！壁w新新說(shuō)：“你只要治好我的肚子疼就行?！薄澳愀襾?lái)吧?！闭f(shuō)著他們來(lái)到怪老頭的家，這時(shí)怪老頭拿出一只小鳥(niǎo)往趙新新嘴里放。趙新新一仰頭，小鳥(niǎo)就下肚子里去了。趙新新忽然肚子就不疼了。

其實(shí)，在生活中我是一個(gè)和趙新新一樣天真的孩子。有一次媽媽發(fā)工資了，我突發(fā)奇想的問(wèn)：“你們是不是抓一個(gè)小偷就發(fā)錢呀?”媽媽先是愣了一下，接著就哈哈大笑起來(lái)。我的問(wèn)題就會(huì)接著又來(lái)了，“小偷為什么要偷別人的東西呢?”媽媽說(shuō)：“他們都是想通過(guò)不勞而獲啊。”“那為什么不和許多人一樣通過(guò)工作活的報(bào)酬啊?”“如果生活中沒(méi)有小偷沒(méi)有壞人多好啊!”“我們給那些人送點(diǎn)錢是不是他們就不會(huì)偷別人了?”結(jié)果是，爸爸媽媽常常被我一連串的問(wèn)題問(wèn)的不知該如何解答了。

看，我和趙新新哪一個(gè)更天真?如果你對(duì)怪老頭那可以疊吧疊吧的大房子好奇，想和我一樣和趙新新做朋友，那就來(lái)讀這本書(shū)吧!有很多更奇怪的故事多著呢!

怪老頭的讀后感 篇2

一放暑假，我就迫不及待地看起了它-----《怪老頭兒》。這本書(shū)可有趣了!怪老頭和趙新新之間發(fā)生了很多稀奇古怪的事情，讀來(lái)津津有味!走進(jìn)書(shū)中的那個(gè)世界，你會(huì)為此著迷。好一個(gè)怪老頭兒!他能把活鳥(niǎo)放到肚子里吃蟲(chóng)子，趙新新的肚子就不疼了;為了防盜，怪老頭兒出門兒時(shí)把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著;在水庫(kù)里釣魚(yú)，怪老頭兒居然能釣到活蹦亂跳的海魚(yú);他還會(huì)變戲法，能讓自己的房子變成一張紙;能把趙新新變成耗子，和他一起到耗子國(guó)里游逛了一番;還能把門上的門神請(qǐng)下來(lái)幫趙新新守門

記得有一回趙新新一放學(xué)，他媽媽就把他關(guān)在屋里讀資料，不認(rèn)真的時(shí)候，就對(duì)趙新新說(shuō)：你不想上重點(diǎn)高中了。他真想出去玩一玩。他看見(jiàn)別人也被關(guān)在家里，他沒(méi)辦法，只好找怪老頭幫忙，怪老頭兒幫他做了一個(gè)一模一樣的人，怪老頭兒交給他一卷紙，只要紙一合他就會(huì)消失，趙新新叫他做趙新新自己就出去玩，我的代表很認(rèn)真，媽媽就送他禮物，后來(lái)他趙新新的媽媽當(dāng)自己的媽媽。到最后一卷紙都被媽媽扔了，趙新新很后悔。

看了這本書(shū)，我不禁想：如果這世上真有像怪老頭兒一樣神通廣大的人，被我遇上該有多好啊!或者我就是這樣一個(gè)人。那么我想變出一個(gè)溫馨家園，讓流浪狗和流浪貓等所有無(wú)家可歸的人到里面去生活;當(dāng)無(wú)情的洪水淹沒(méi)農(nóng)田、沖倒房屋時(shí)，我就變出一個(gè)神奇的袋子，把洪水全部貯存其中;當(dāng)有旱情發(fā)生的時(shí)候，我就把袋子里的水全部倒出來(lái)，滋潤(rùn)大地。

怪老頭的讀后感 篇3

這本書(shū)是孫幼軍寫(xiě)的。他所有的書(shū)都很有趣。我會(huì)繼續(xù)看他的書(shū)。

書(shū)中有一個(gè)故事。故事的主人公是六年級(jí)的哥哥趙鑫鑫。每天除了完成學(xué)校布置的作業(yè)，他還要當(dāng)媽媽給她安排輔導(dǎo)資料。他更喜歡玩，但他沒(méi)有時(shí)間。然后，有一天，在這個(gè)奇怪的老人的幫助下，另一個(gè)“趙鑫鑫”來(lái)了。這個(gè)“趙鑫鑫”是來(lái)幫他學(xué)習(xí)的，真正的趙鑫鑫可以放心大膽地在外面玩。

趙鑫鑫這樣做是錯(cuò)誤的。他考試肯定會(huì)不及格，學(xué)不到真正的技術(shù)。長(zhǎng)大后找不到工作，賺不到錢，買不到房子，就成了街頭流氓。

段老師給我們講了一個(gè)發(fā)生在她身邊的小故事。她有一個(gè)小學(xué)男同學(xué)。他們一起上小學(xué)的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。當(dāng)老師看到他認(rèn)真有意識(shí)地學(xué)習(xí)時(shí)，他就放心了，把更多的精力放在其他學(xué)生身上。但是，這位同學(xué)可能驕傲了，開(kāi)始在學(xué)習(xí)上大大咧咧。他成年后，段小姐來(lái)到深圳工作。有一次她回云南老家，突然看到這個(gè)同學(xué)。當(dāng)她正要高興地和這位小學(xué)同學(xué)打招呼時(shí)，這位同學(xué)向她做了個(gè)“噓”的手勢(shì)，示意她不要說(shuō)話。段老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)竟然在偷別人的東西！他變成了小偷！

現(xiàn)在，我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就有知識(shí)了。早上，我應(yīng)該多聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)課外書(shū)。外國(guó)人問(wèn)我什么，我可以回答。我可以說(shuō)，我一定要做，一定要堅(jiān)持，不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。只要我堅(jiān)持下去，就能獲得豐厚的收獲！

“麻麻，種瓜得瓜，種豆得豆。士如米，士如蒿?！边@是我在《增廣賢文》學(xué)的一句話，意思是種麻得麻，種豆得豆。喜歡學(xué)習(xí)的人，像莊稼一樣，會(huì)有豐碩的成果，不喜歡學(xué)習(xí)的人，像艾草一樣，白得發(fā)亮。

人，一定要有真才實(shí)學(xué)！

怪老頭的讀后感 篇4

我要做個(gè)善良的人

暑假里，我去了廬江圖書(shū)館，看了《怪老頭兒》這本書(shū)。讀完后我覺(jué)得一個(gè)人做好事是最重要的，就象其中的主人公趙新新一樣，有一回，他肚子疼，在公交車上遇到了怪老頭兒，等怪老頭兒上車后已經(jīng)沒(méi)有位子了，這個(gè)時(shí)候，趙新新忍著肚子疼，把位子讓給了怪老頭兒，怪老頭兒看見(jiàn)這個(gè)孩子這么善良，體貼，就決心以后幫助他，讓他在學(xué)習(xí)上名列前茅，怪老頭用鳥(niǎo)啄蟲(chóng)子的辦法治好了趙新新的肚子疼，兩人成了朋友。從此以后，趙新新和怪老頭就是一對(duì)好搭檔。

可見(jiàn)，一個(gè)人善良是很重要的，這樣是有回報(bào)的，就象我們英語(yǔ)老師說(shuō)的，你努力了就有回報(bào)，這是一個(gè)意思。你善良了，你的朋友也多了，在你這張人生空白的紙上增添了很多絢麗的色彩，讓你的人生變得有活力，不再那么孤單，感情也自然就會(huì)變得非常好，在社會(huì)上你就是一個(gè)有用的人了。不管你美還是丑，也會(huì)有成功的希望。就像英國(guó)大作家蕭伯納說(shuō)的一句話：善良與品德兼?zhèn)?，有如寶石于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

所以，我要做個(gè)善良的人！

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感7篇

編輯精心為您篩選出一篇優(yōu)秀的“貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感”文章。閱讀可以幫助我們獲得更有價(jià)值的知識(shí)內(nèi)容，讀過(guò)作者所寫(xiě)的文章，我們可以學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)。讀后感的表達(dá)方式十分靈活，一般屬于議論性質(zhì)。僅供大家參考，歡迎閱讀！

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感 篇1

梅子涵曾說(shuō)過(guò)：“不遵循者屬于沒(méi)有人的眼，沒(méi)有人的品行，社會(huì)要指責(zé)。”

這本書(shū)講述了這樣的一個(gè)故事，當(dāng)貝絲還是個(gè)嬰兒時(shí)，雙親就已身亡，她的哈里特姑婆和費(fèi)朗西斯姑媽聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，便把這個(gè)孤女領(lǐng)回了家。姑媽的細(xì)心照顧讓九歲的貝絲脆弱，沒(méi)有敏感和個(gè)性，已經(jīng)失去了自我。

一次意外，姑媽不能再照顧她了，她被送到了哈里特姑婆經(jīng)常提到的那個(gè)可怕的鄉(xiāng)下姨婆家，貝絲再也不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口了，到了那里，她不但要自己照顧自己，還要做許多家務(wù)活。但是，沒(méi)想到獨(dú)立自我的生活讓貝絲很快的發(fā)生了變化，她還愛(ài)上了自己的家庭，她也不是以前的自己了……

今年暑假，媽媽也想阿爾比蓋姨婆一樣讓我們干家務(wù)活，我們百般的不同意，可媽媽卻不依不饒讓我們做，我們只好像貝絲那樣，刷鍋，洗自己的衣服，收拾家，掃地，拖地，樣樣都行，媽媽和鄰居們只夸我們是媽媽的貼心小棉襖。

我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)做家務(wù)，我們遲早要獨(dú)立生活的，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，獨(dú)立照顧自己哦！

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感 篇2

獨(dú)立自主——讀《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》有感

尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都不是十全十美的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，如果能夠改正缺點(diǎn)，盡力展現(xiàn)出個(gè)最完美的自己，那么，勝利的曙光還不會(huì)照耀到你的身上來(lái)嗎？

近來(lái)幾天，陽(yáng)光和雨露伴隨著我讀完了《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》，當(dāng)剛剛捧起這本書(shū)時(shí)，看著封面，我的腦子里面涌現(xiàn)出許多個(gè)疑問(wèn)：這本書(shū)說(shuō)明了一個(gè)怎樣的故事？它又向我們揭示了一個(gè)怎樣的道理呢？我迫不及待地翻開(kāi)它。原來(lái)這本書(shū)是說(shuō)當(dāng)貝絲還是一個(gè)嬰兒時(shí)，父母雙亡。她的姑婆和姑媽將她領(lǐng)回家，在姑媽無(wú)微不至的照顧下，導(dǎo)致貝絲的脆弱和敏感，以至貝絲失去了個(gè)性。一次意外，姑媽不能再照顧貝絲了，慢慢的她學(xué)會(huì)了自立，漸漸地，她竟然可以獨(dú)立思考，遇到困難自己解決。漸漸地，她會(huì)做家務(wù)了。漸漸地，她又可以改掉了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。貝絲愛(ài)上了這里，她愛(ài)上了這個(gè)可以改變自己的地方。

自從我來(lái)到了寄宿式學(xué)校，我才真真切切地感悟到要獨(dú)立自主的重要性。每天洗衣服是必不可少的，但是怎么辦呢?我們總不能把衣服堆積成了“小山”后帶回去讓媽媽洗吧？在家里嬌生慣養(yǎng)的我又哪里會(huì)洗衣服呢？但我迅速的冷靜下來(lái)，我仔細(xì)地觀察旁邊的同學(xué)是如何洗衣服的，然后自己就照葫蘆畫(huà)瓢，過(guò)了大約20分鐘左右，我終于自己洗好了一件衣服，我欣喜若狂，感覺(jué)擁有了前所未有的成就感。

連貝絲都能改變自己，我們也一定可以改掉自己的壞習(xí)慣，現(xiàn)在在家里，我們們個(gè)個(gè)都是個(gè)小公主、小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。爸爸媽媽對(duì)我們則是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，看在眼里怕丟了。我們都有共同的一個(gè)毛病，就是不能自主思考，自主做事，遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事都要跟爸爸媽媽說(shuō)，碰上稍微一點(diǎn)麻煩事情幾乎都是爸爸媽媽幫著解決。我認(rèn)為，我們應(yīng)該像貝絲那樣學(xué)會(huì)自立起來(lái)，從學(xué)會(huì)做一些小事變得會(huì)做一些大事。在這個(gè)過(guò)程中我們或多或少都會(huì)遇到一點(diǎn)困難，但是如果你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不饒的精神從而可以鍛煉自己的自主能力，因?yàn)楦改覆豢赡芘惆槟阋惠呑?，你也不可能一直在父母的身邊，永遠(yuǎn)也不飛不出去闖一闖。在人生的路途上要想飛的更高，只有慢慢的提高自己的自身能力，將來(lái)才能立足于社會(huì)。

好了，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看一下貝絲吧，她從一開(kāi)始看見(jiàn)一道閃電都會(huì)害怕地打哆嗦，到她可以自己打工掙錢，并且?guī)е人€小的小莫利回家，也可以幫助姨婆做蘋(píng)果醬了，這是一個(gè)多么大的進(jìn)步呀！這可是她人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊！貝絲成功地改變了自己，迎來(lái)了輝煌的未來(lái)，我們又為什么不可以呢？讓我們改正缺點(diǎn)，告別不足吧。從成長(zhǎng)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。從而走向更好的明天。讓我們都成為勇敢的小貝絲，擁有一個(gè)嶄新的未來(lái)！

讓我們一起從明天做起。不！從今天做起，從現(xiàn)在做起，迎接一個(gè)更加完美的人生吧。

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感 篇3

快到國(guó)慶節(jié)了我們決定出去旅游。于是我們向?qū)W校早早的請(qǐng)好了假，決定去媽媽的老家西安旅游一趟?？吹酱笃霓r(nóng)田，我不由得想起了剛剛讀過(guò)的那本書(shū)《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》。

《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》主要講的是一個(gè)失去的雙親的小女孩貝絲，被他的姑婆和姑媽收養(yǎng)了。他們對(duì)她十分寵愛(ài)，甚至放棄了自己原來(lái)正常的生活。擔(dān)心她受到一點(diǎn)兒傷害。這使她形成了自卑，膽小，害羞的性格，她展現(xiàn)給人們的樣子也是臉色蒼白，身體虛弱。不幸的是她的姑婆病了，她不由得去到了那個(gè)被姑媽常提起如同地獄般的鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，那個(gè)讓孩子做家務(wù)的地方。貝絲再也無(wú)法過(guò)上衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，剛到這里時(shí)，她時(shí)常感到委屈，這里的一切都要她親手去做，而以前從不是這樣。更要命的是，她還要自己去學(xué)校。在學(xué)校里，她感到很迷糊，她上著七年級(jí)的閱讀，卻又同時(shí)上著二年級(jí)的數(shù)學(xué)。自己坐的桌子還是亨利姨爹曾經(jīng)坐過(guò)的。一次購(gòu)物，她站在落地鏡前，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己原本蒼白的皮膚變成了美麗的古銅色，自己也散發(fā)出自信的光芒。慢慢的，貝絲漸漸適應(yīng)了這樣的生活，直到姑婆病好后，想接她走了，她感到不舍，通過(guò)努力終于得到留在農(nóng)場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

看完則個(gè)故事，我想了很多很多，我明白每個(gè)人都要通過(guò)自己的努力去適應(yīng)生活，而不是依靠別人。

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感 篇4

在這世上，肯定有很多脆弱、敏感、沒(méi)有個(gè)性的人。但是，自從我看完一本叫《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》之后，我就可以對(duì)那些人說(shuō)：“你們可以改掉脆弱、敏感、沒(méi)有個(gè)性的缺點(diǎn)，你們可以變成強(qiáng)大、自信的人！”我之所以可以說(shuō)出這句話，是因?yàn)槲铱吹接幸晃恍∨⒆龅搅?，她就是這本書(shū)的主人公——貝絲。

貝絲還是嬰兒的時(shí)候，父母都已經(jīng)雙亡。好心的哈里特姑婆和弗朗斯姑姑收養(yǎng)了貝絲，但弗朗斯姑姑真是太愛(ài)貝絲了，比如散步時(shí)姑姑會(huì)讓貝絲緊緊靠著她生怕有什么東西嚇著貝絲；上學(xué)時(shí)弗朗斯姑姑總是拉著貝絲的手一直把她送到教室…...正是在這種無(wú)微不至、百般呵護(hù)的成長(zhǎng)環(huán)境下，九歲的貝絲成了一個(gè)脆弱、敏感、沒(méi)有個(gè)性，以至于失去了自我的女孩兒?？墒?，一次醫(yī)生查出哈里特姑婆得了病，她的病必須到氣候暖和的地方生活，所以姑姑不能再照顧她了。貝絲不得不被送到巴洛山帕特尼家。帕特尼家住的很遠(yuǎn)，要坐很長(zhǎng)時(shí)間的火車才可以到。下火車時(shí)貝絲以為旅程的終點(diǎn)會(huì)有熱情的擁抱和親吻，可這些全沒(méi)有。

帕特尼家的教育方法和弗郎斯姑姑的相反，弗郎斯姑姑是處處為貝絲著想，怕貝絲受傷，什么事都幫貝絲完成。而帕特尼家是什么事都讓貝絲自己干。但貝絲就因在帕特尼家教育下，變得更強(qiáng)壯，不再像以前那樣脆弱，什么事自己都能干得很好。以前那個(gè)怯懦、膽小的貝絲不見(jiàn)了，在帕特尼家日積月累獨(dú)立的生活方式，自己想辦法解決問(wèn)題的經(jīng)歷讓貝絲發(fā)生了改變，她不再是過(guò)去的那個(gè)貝絲了。

讀完這本書(shū)后，我想對(duì)廣大的父母說(shuō)：“以后你們要學(xué)會(huì)放手，不可以太愛(ài)孩子們，要不你們的孩子就會(huì)像原來(lái)的貝絲一樣脆弱，這樣的愛(ài)就變成了害！”我還想對(duì)那些脆弱的人說(shuō)：“貝絲都可以改變自己，你也一定能改掉自己的缺點(diǎn)！”通過(guò)貝絲成長(zhǎng)的經(jīng)歷我還看到：我們自己去經(jīng)歷遠(yuǎn)比家長(zhǎng)給孩子講道理有效的多，經(jīng)歷會(huì)讓我們養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)我們解決問(wèn)題的能力。

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感 篇5

我最近迷戀上了《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》這本書(shū)。

《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》的主人公———貝絲剛出生不久便遇到災(zāi)難。弗朗西斯姑姑和哈里特姑婆聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，便把這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小貝絲領(lǐng)回家，對(duì)這個(gè)小女?huà)敫冻鏊齻內(nèi)硇牡膼?ài)。

偶然有一次，哈里特姑婆對(duì)弗朗西斯姑姑說(shuō)：在一年夏天，哈里特姑婆和弗朗西斯姑姑還小的時(shí)候一起暫住在亨利家是怎樣被他們當(dāng)童工一樣虐待的！碰巧被貝絲聽(tīng)到了，以為這“東西”很可怕!哈里特姑婆和弗朗西斯姑姑很小心地照顧貝絲，絕不讓貝絲受到一丁點(diǎn)的傷害，有一天，哈里特姑婆的病犯了，弗朗西斯姑姑只好把貝絲送到亨利家，然后發(fā)生了種種故事！因此，貝絲也改變了自己！

看到貝絲一點(diǎn)一點(diǎn)由原先一個(gè)脆弱而內(nèi)向的女孩變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而開(kāi)朗的女孩。我不禁想起了我自己。我并不像貝絲那樣堅(jiān)強(qiáng)，一遇到挫折只知道流淚，一遇到挫折只知道退縮。我一定要向貝絲一樣慢慢的改變自己！加油吧!

每當(dāng)我讀到這一段時(shí)，我的心里就暖暖的“亨利姨爹思考著要移動(dòng)哪顆棋子，貝絲俯看著腿上的小貓。冷颼颼的秋風(fēng)吹著松動(dòng)的舊窗戶，爐灶里木頭燒得“噼啪”作響，大臺(tái)燈的光柔和地照在亨利姨爹的臉上，照在小莫利那粉嫩的圓臉和金色的頭發(fā)上，照在阿比蓋爾姨婆爬滿皺紋但紅彤彤的臉上，照在安妮阿姨沉靜，清澄，烏黑的眼睛里……”

之所以喜歡這一段我也有自己的原因啦！因?yàn)檫@一段令我懂得了什么叫做幸福！我從心底感到貝絲那時(shí)的快樂(lè)與開(kāi)心。也讓讀者讀了這段話從心底洋溢出一陣暖洋洋的欣慰與滿足！令人心里舒坦。

你心動(dòng)了嗎？想與我一起去《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》嗎？我隨時(shí)歡迎你來(lái)和我一起跟隨貝絲成長(zhǎng)！

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感 篇6

當(dāng)我讀完《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》這本書(shū)后，我深深地感覺(jué)到貝絲成長(zhǎng)過(guò)程里的歡樂(lè)與磨難。

這本書(shū)講述的是：姑姑無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)讓九歲的貝絲脆弱、敏感、沒(méi)有個(gè)性以至于失去了自我。在一次意外事件中，姑姑不能再照顧貝絲了，她被送到鄉(xiāng)下姨婆家。貝絲也不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口了。到了那里，沒(méi)人把她當(dāng)小孩子看待，她要做家務(wù)，要照顧自己。沒(méi)想到，獨(dú)立自主的生活讓貝絲發(fā)生了變化：她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤快與新家庭。她不再是過(guò)去的自己了。

貝絲的變化讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：在生活中，我們不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而要憑著自己的努力去換取一份收獲。我們要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)，去做家務(wù)，學(xué)會(huì)照顧自己，讓獨(dú)立自主籠罩著我們認(rèn)真的去做每一件事情。

親愛(ài)的同學(xué)們，獨(dú)立自主是我們做好每一件事的基礎(chǔ)，讓我們一起去學(xué)習(xí)貝絲做事的一絲不茍與獨(dú)立自主吧!

貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)讀后感 篇7

化繭成蝶，改變自己——讀《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》有感

“連貝絲都能改變自己，你也一定能改掉自己的缺點(diǎn)?！边@是《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》封面上的一句話，正是因?yàn)檫@句話，我得以結(jié)識(shí)了貝絲——這本書(shū)中的主人公，也讓我開(kāi)始了對(duì)往事的回憶。

蛹

“嗞-——咚”，隨著一個(gè)急剎車，抖晃了兩下，正在轉(zhuǎn)彎的自行車重重地倒在了一灘泥水里?！皨寢?，好臟，扶我?！蔽乙粍?dòng)不動(dòng)地坐在泥灘中，伸著手讓媽媽拉我。“自己起來(lái)，”媽媽從車下慢慢站起來(lái)，抬起壓在我身上的自行車對(duì)我說(shuō)。我不情愿極了，心里一百個(gè)一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意：“要不是你騎車不穩(wěn)，我也不會(huì)弄得一身泥水，那么狼狽?！薄拔彝忍?，”我就是不起來(lái)，還找個(gè)借口。想到還在下雨，還要送我上學(xué)，媽媽不得以將我拉起，我這才收斂了一些。

考場(chǎng)上，還剩十五分鐘，“請(qǐng)大家趕快檢查試卷?！北O(jiān)考老師提示道。這一提示更讓我緊張起來(lái)，手心直冒汗，怎么辦？還有好幾道填空題沒(méi)做。怎么辦？偷偷瞅瞅老師和同學(xué)，頓時(shí)，一個(gè)餿主意躍上心頭：把不會(huì)做的題號(hào)寫(xiě)到草稿紙上，用透明膠布粘上，再把膠布遞給前桌的“博士”，不就萬(wàn)事大吉了嗎？就在這時(shí)，我猶豫了，這樣做好嗎？可是這幾題可都是非常簡(jiǎn)單的題目啊，我要是做不出來(lái)，老師怎么說(shuō)我，家長(zhǎng)怎么看我，同學(xué)們會(huì)怎么說(shuō)我？想到這里，我迅速把膠布遞給他。我的臉紅紅的，遞膠布的手也顫抖著，但我還是硬著頭皮去做了，那時(shí)候，真的不知道我是什么樣子的，覺(jué)得心是掉到了無(wú)底深淵里，我是怎樣厚著臉皮縱容自己那么去做。后果可想而知，老師很快察覺(jué)，并揭露了丑陋的事實(shí)。

蝶

那時(shí)，我還是一個(gè)如蠶繭中的蛹，一個(gè)只在乎外表，名譽(yù)，和原來(lái)的貝絲一樣還依偎在家人的懷抱中的孩子。而如今，我已是一名中學(xué)生了，步入中學(xué)后，我就像是“犯人悔過(guò)自新”，上學(xué)，我會(huì)自己走路或者騎自行車，跌倒了，爬起來(lái)，拍拍身上的灰土，繼續(xù)趕路?？紙?chǎng)上，我再也沒(méi)有那么做過(guò)，很少再有那樣的想法，每當(dāng)再又那么去想，我并把手放在我的心頭，叩問(wèn)著我的心，于是我就立刻停止了那樣的想法，因?yàn)槟谴紊羁痰慕逃?xùn)，因?yàn)楝F(xiàn)在徹底明白了，那時(shí)分?jǐn)?shù)完全是為了在所有人面前顯擺，但現(xiàn)在我明白，分?jǐn)?shù)確實(shí)是一個(gè)升學(xué)的必需品，而考試最重要的目的還是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

還記得上學(xué)期的那次考試?！皣u”，隨著一聲哨響，我心里沉甸甸的，整個(gè)人也隨心沉下去，像沉到了水底窒息了似的——考試即將結(jié)束了，但似乎還未結(jié)束?！拔?，這道題你選錯(cuò)了，答案是這個(gè)。”一位同學(xué)神不知鬼不覺(jué)竄到我后面“好心”提示我?！芭?？”我輕輕應(yīng)了一聲，想表現(xiàn)我的無(wú)所謂。但我的心里卻此起彼伏，改不改？這次考試并不理想，這題五分呢！低頭，看著試卷，那么干凈，把手放在心頭，我想要讓它一直干凈下去，不要玷污了它。我選擇了不改。像經(jīng)歷了大難后的人有著一絲緊張卻又有飽受風(fēng)雨后的從容淡定，一股力量驅(qū)動(dòng)著我，沉重的步子，輕快的心，小碎步走上講臺(tái)，雙手鄭重其事地將考卷遞給老師。完成了使命后的輕松愉悅又頓時(shí)涌上心頭，想著，想著，瞬間釋然。我選擇了比分?jǐn)?shù)更重要的東西。握緊拳頭，長(zhǎng)吁口氣......

后記

我想，之所以我此時(shí)此刻能那么真實(shí)把過(guò)去的一切還原記錄在這上面，是我的另一個(gè)收獲，因?yàn)槲乙呀?jīng)敢于勇敢地去面對(duì)過(guò)去，即使我仍會(huì)因?yàn)樽约悍赶碌腻e(cuò)去悔恨。但我也會(huì)感謝，是看似不好的結(jié)果，卻是最美的結(jié)局，它讓我在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，讓我重新有了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人格，由繭中蛹蛻變成了空中蝶，由一個(gè)只知道外在的虛榮的人變成了有誠(chéng)實(shí)的人格，有良知，學(xué)會(huì)了感恩，有獨(dú)立思想的青少年，這便是一種改變!

和貝絲一起改變自己，這是這本書(shū)教給我的！自尊，自立，自強(qiáng)，也只有這樣才能化繭成蝶，改變自己！