幼兒園教育實習(xí)周記

幼兒園教育實習(xí)周記6篇。

俗話說，不打無準備之仗。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的幼兒園教育實習(xí)周記6篇，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園教育實習(xí)周記 篇1

今天已經(jīng)是星期四了，但是一直沒機會寫。他們一天一記 我是一周一記。

上周準備了試講，只有指導(dǎo)老師聽的。講豎直上拋運動。準備得還可以，教案寫得還不錯。用了很多表格對比，組員有人叫我表格男。老師說：“講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時間去學(xué)習(xí)。你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)?！蔽揖突卮穑骸班?我知道我還有進步的空間”

過了兩天，跟老師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次。在試講的時候我老是笑場。貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場 就直接把我拉下課堂。我只有悻悻地說：“保證不會笑場?！笔聦嵰沧C明了 我沒有笑場。就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課。記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課同學(xué)爆笑。學(xué)生倒沒什么反應(yīng)，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩。后來問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在下課時，說了什么?！彼麄冋f：“老師說 悲劇呀！”（因為我還有四個題沒講）。后來去找老師點評一下我的表現(xiàn)。他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方。還說“你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會搗亂”，我說：“我跟他們關(guān)系好，確實蠻頂我的?！彼屛业诙熘形缱粤?xí)課的時候把剩下的題講完。并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個題。我也問了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣。有學(xué)生說：“老師你上課好無聊呀！”也有學(xué)生說：“老師你上課我居然聽懂了，徐老師（就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)老師，華師大92年畢業(yè)的男老師）上課我都沒聽懂。（其實徐老師上課蠻有激情的，很有風格，不過很多上過他課的學(xué)生都說他ws，這可不是我說的 在百度復(fù)旦中學(xué)貼吧有的）”

第二天中午，于是繼續(xù)了講題。之前早上聽了 鄔組長（鄔兆龍同學(xué)，和我一個指導(dǎo)老師）的課，他講題比我快 結(jié)果還剩時間，于是就出了個拓展題。我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題。這四個題錯的學(xué)生比較多，按照老師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學(xué)生還有一些互動。四個題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題（烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜？）。他們都說能追上。然后我說不能，并我的理由說給他們。有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上。我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實。學(xué)生們還是不理解，一直在討論。還問我 為什么呀。一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論。我擔心控制不住，就說：“這個問題大家課后討論 現(xiàn)在下課”。坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑。徐老師笑著說：“爆掉了 爆掉了”。問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么?！彼麄冋f：“徐老師說他從小就想不通這個題，現(xiàn)在還是沒想通?！比缓笪遗苋マk公室找老師點評，老師說：“前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑 如果學(xué)生一直問為什么 你就沒辦法了 你要知道他們都是小白 很多問題都會想不通的。”

上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c。他們說太難吃了。還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個。女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球。由于人太少，就來了其他班的人蹭場地。旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球”。（其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑）

聽了他們一節(jié)英語課（英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)老師，是華師大畢業(yè)的女老師），感覺課堂氣氛蠻活潑的。上課內(nèi)容好像是學(xué)生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些。

有學(xué)生問我：“老師你有沒有女朋友?！蔽液苷?jīng)地說：“我喜歡男人”。然后又問我：“你是不是同人男？”哎沒辦法 我只能說：“其實我是正常的男性?！?/p>

發(fā)現(xiàn)他們班有個女生和我一天生日。還有一個生日是我生日的前2天。（我87年 她們93年）

然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C。徐老師問：“有選C的同學(xué)嗎？”班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了。徐老師就說：“你們往后面看”結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的 怎么辦。然后老師說：“你們知道答案了吧 就是C ”。我的心總算放下了。過了一會兒，老師講完一個題，就問：“同學(xué)們對這個題你們還有什么問題嗎？”結(jié)果沒人回答他，然后他就講：“楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”。然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀。。。

這個星期一個中午在給他們答疑，沒人問我，我就站在講臺上，一個女生從我后面走過，然后回頭跟我說了一句：“老師你屁股好大呀?！弊谇懊鎺着诺呐悸牭搅?，作為一名老師的我又不能很猥瑣的夸她什么什么，我在那苦笑，然后跟她講以后不要說這樣的話。哎90后。

昨天有幾個學(xué)生跟我要QQ和電話號碼，我始終記得班主任說的：“要和他們有距離，不然以后做什么事情會騎到你頭上的，會不好管，畢竟班上絕大多是女生?！钡俏蚁氩坏骄芙^的理由，為了避嫌，就跟他們要了班里QQ群號，畢竟跟我要號碼的都是女生。

昨晚在群里聽到一個學(xué)生說：“一日為師終生為爹?！比缓笠蝗盒“自谌豪锝械?，我確實有點感動。

幼兒園教育實習(xí)周記 篇2

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而這些也是我以后要注意和提高的方面

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的九周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好聽了!”等等可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到當然這些要求不是過分的例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處，我會在以后的學(xué)習(xí)、生活中不斷的改善

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師

幼兒園教育實習(xí)周記 篇3

來到xx小學(xué)，我被分到五年級（2）班進行實習(xí)。在實習(xí)開始的第一周，我便進行了教育見習(xí)，主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。

后來和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

這次的會議算是我們正式第一次的實習(xí)輔導(dǎo)會議，主要讓各個實習(xí)輔導(dǎo)老師與實習(xí)生以及主任、校長做個介紹，也讓實習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做配合。

不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會議讓我對于輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導(dǎo)室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習(xí)，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習(xí)的這一年中「主動」的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一。

這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的`歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

幼兒園教育實習(xí)周記 篇4

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好聽了!”等等可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到當然這些要求不是過分的例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處，我會在以后的學(xué)習(xí)、生活中不斷的改善

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師

幼兒園教育實習(xí)周記 篇5

在本人實習(xí)期間，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

例如保育員見習(xí)。目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評

幼兒園教育實習(xí)周記 篇6

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每個人來說這次教育實習(xí)很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。教育實習(xí)周記范文

據(jù)我所知，我差不多是最早去實習(xí)學(xué)校的了，二月五號只身來到了學(xué)校，二月六號就去了實習(xí)學(xué)校報道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實習(xí)的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現(xiàn)在實習(xí)班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌。

說到實習(xí)的時候，不得不提的是我的實習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們，我的實習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶嵙?xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。

除了在教學(xué)方面對我認真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個是我實習(xí)班級的班主任，她對我也很不錯，經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵。

我的學(xué)生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。教育實習(xí)周記范文

雖然說很多老師都說我實習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿Αｉ_始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習(xí)班的同學(xué)我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。

應(yīng)該說從這周起我們的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。教育實習(xí)周記范文

當然了，他們不僅僅指的是一個班的人，很多時候我都不知道跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。

我現(xiàn)在的實習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學(xué)院的。四個心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的。

我們專業(yè)的其他三個還比較閑，不過我們很團結(jié)的，他們對我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因為還要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說：不要把自己搞得太累了，現(xiàn)在只是實習(xí)，以后工作了會更累的，那到時候你怎么辦啊??教育實習(xí)周記范文

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實習(xí)，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對于我的實習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心!有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑?，聊聊天，還不錯吧。

應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油!

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2023教育實習(xí)周記精選6篇

根據(jù)您的要求我們對“教育實習(xí)周記”進行了細致的編輯工作，我們要如何分析學(xué)習(xí)范文的寫法？在我們成長的過程里會接觸書寫大量文檔，在我們撰寫前可以參考一些優(yōu)秀的范文。將范文的結(jié)構(gòu)和要點列成框架的形式，期待這些教程能夠讓你更好地理解該產(chǎn)品！

教育實習(xí)周記 篇1

教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)周記第一周這一周剛剛到達廣西東興市，一切都很不適應(yīng)，床是木板床加一床草席，每天晚上睡得腰酸背痛，還咯吱咯吱的響......這一周我們的教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期作業(yè)。算是一對一輔導(dǎo)。我負責的是一個三年級的小男生，黑黑瘦瘦的，性格也比較文靜，作業(yè)還是完成的不錯。通過帶他我教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)周記第一次知道了當老師的感覺，哈哈。有點小成就感。這里的飯菜也比較奇特，菠蘿炒雞肉，教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)周記第一次吃......還挺好吃。

教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)周記第二周我?guī)У陌嗉壥切W(xué)的孩子，在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)周記第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對大家的實際情況單個輔導(dǎo)，共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天，一起做游戲。

雖然只是相處了短短的一個月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些釘子戶我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關(guān)心他們，一朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高。看到這些我真的好開心好，有成就感。

教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)周記第三周在這次社會實踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長和交流，由于我經(jīng)驗不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對家長的時候顯得言語有些青澀，有時候孩子的家長會來補習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個時候就會有些緊張，因為我不太善于與人交流，特別是有時候有的家長會問得很仔細，我都不知道該怎么說，每當看著那些有經(jīng)驗的老師和家長們侃侃而談，我就會很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實踐中遇到的一個大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點，增強自己的交際能力，提高自己的語言表達能力。

教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)周記第四周記得老師曾說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切?；叵胍幌?，在這一個月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。學(xué)校讓我們?nèi)嵺`真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

教育實習(xí)周記 篇2

教育頂崗實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，頂崗實習(xí)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學(xué)實習(xí)，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學(xué)校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學(xué)進度的機會，更是學(xué)習(xí)教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習(xí)班級。對于我們這些剛開始接觸教學(xué)的學(xué)生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學(xué)著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學(xué)校舉行了校園美化活動。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到教學(xué)樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務(wù)靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學(xué)生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學(xué)是一門頭痛的學(xué)科，從小學(xué)開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學(xué)科。這個班級的學(xué)生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學(xué)擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學(xué)算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學(xué)運動會等活動來提高數(shù)學(xué)能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習(xí)的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學(xué)生和我們一起練習(xí)英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習(xí)讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

教育實習(xí)周記 篇3

一、實習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況

1、實習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)、自己的感想和實習(xí)專題。

2、實習(xí)的收獲

(1)、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。

(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題，都有不同的與感想。

3、教學(xué)工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。

上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、意見與建議

實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

(2)專業(yè)技能不扎實。

(3)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2、實習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)

本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

教育實習(xí)周記 篇4

實習(xí)會議

終于盼到大四的教育實習(xí)了。其實早在五月份的時候我們參加過教育見習(xí)，當時我被分到南山試驗小學(xué)，簡單觀摩了學(xué)校的運作，也聽了幾節(jié)語文課，還陪著小朋友們玩了幾場躲避球。短短的一周，就在我意猶未盡的時候結(jié)束了。

迎著秋日的陽光我們開始進行為期六周的正式實習(xí)。10月18號下午，我和小組成員一起來到深大附中參加實習(xí)會議。懷著激動地心情來到六樓會議室，學(xué)校給我們每人備了一瓶水，到了下午4點就有老師陸續(xù)走進來。實習(xí)小組的成員大都互相認識，大家互相交流著彼此的心情，但很快地隨著“實習(xí)要求”下發(fā)后，大家便嚴肅起來。學(xué)校教育處和學(xué)生處的王主任和趙主任分別對我們這群實習(xí)老師進行嚴格的要求，他們說會拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來要求我們，這讓本次的實習(xí)任務(wù)變得更加嚴謹、正式了。隨后，學(xué)校將我們劃分成幾個小組，我被分到初一四班，由王老師和林老師帶隊。幾位老師分別站起來與大家打了下照面，看到我的指導(dǎo)老師，我不禁想起當年教我的語文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點不可思議。

初來乍到

教育實習(xí)周記 篇5

由于網(wǎng)上的教育行政類的實習(xí)周記比較少，而需要教育行政實習(xí)周記范文的實習(xí)生大有人在，所以本期作者為大家收集了一篇《教育行政實習(xí)周記》，希望可以給廣大教育類實習(xí)生、行政類實習(xí)生提供參考的范例。

剛開學(xué)各個處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務(wù)并不會很難！

這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學(xué)到一項排解疑難的技巧。

最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學(xué)時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習(xí)的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。

第一次的全校升旗

上周因為臺風停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實習(xí)老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！

反省

這周依然很長的時間待在輔導(dǎo)室行政見習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時間真的很少，常?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學(xué)期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務(wù)…等，故在教學(xué)見習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項大課題啊！

教室布置

然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學(xué)生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學(xué)生都會知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓學(xué)生在動態(tài)的活動下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。

如何處理打架事件

這周有六年級的學(xué)生來打我們班的一位學(xué)生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我因為行政見習(xí)而錯過，所以只能聽老師口述！

除此之外，中午老師有請那位六年級的學(xué)生來班上說明原由，最後似乎兩位學(xué)生都有錯，所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學(xué)生之外，還可以為其他同學(xué)服務(wù)，其實是很棒的方式。

我們班的學(xué)生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學(xué)生抱在一起，讓他們相親相愛，當然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學(xué)生說明若不小心有什麼意外，是沒有人能負擔的起責任的，如此學(xué)生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學(xué)生改正這應(yīng)該算是一個無傷大雅的懲罰吧！

懇親會

基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。

不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學(xué)生，雖然說我有大部分的時間在行政見習(xí)，但是也應(yīng)該將學(xué)生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學(xué)生不熟悉，我想下周認識全部學(xué)生是我要做的首件事。

教學(xué)實習(xí)

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學(xué)生的字體要求的非常嚴格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。

另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來說是一項非常棒的指標。

最後，我認為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程羅！

教育實習(xí)周記 篇6

這周我依然在教務(wù)處實習(xí)，通常教務(wù)主任或教學(xué)組長不會請實習(xí)生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務(wù)處必須同時派人到永和送美術(shù)作品參賽，以及在學(xué)校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務(wù)處這周相當?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術(shù)師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學(xué)時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學(xué)到不少實務(wù)經(jīng)驗。

然而，這周我是屬教務(wù)處的實習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負責去永和送美術(shù)作品，其他實習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！

實習(xí)周記幼兒園

要做好這項計劃我們必須編寫多種類型的文檔，網(wǎng)上有很多范文供我們學(xué)習(xí)和參考。閱讀范文可以讓我們更好地把握主題和情感的表達方式，寫好范文，有哪些關(guān)鍵要點呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家選取了題目為“實習(xí)周記幼兒園”的文章希望大家喜歡。

實習(xí)周記幼兒園【篇1】

今天已經(jīng)是星期四了，但是一直沒機會寫。他們一天一記 我是一周一記。

上周準備了試講，只有指導(dǎo)老師聽的。講豎直上拋運動。準備得還可以，教案寫得還不錯。用了很多表格對比，組員有人叫我表格男。老師說：“講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時間去學(xué)習(xí)。你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)?！蔽揖突卮穑骸班?我知道我還有進步的空間”

過了兩天，跟老師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次。在試講的時候我老是笑場。貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場 就直接把我拉下課堂。我只有悻悻地說：“保證不會笑場。”事實也證明了 我沒有笑場。就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課。記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課同學(xué)爆笑。學(xué)生倒沒什么反應(yīng)，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩。后來問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在下課時，說了什么?！彼麄冋f：“老師說 悲劇呀！”（因為我還有四個題沒講）。后來去找老師點評一下我的表現(xiàn)。他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方。還說“你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會搗亂”，我說：“我跟他們關(guān)系好，確實蠻頂我的。”他讓我第二天中午自習(xí)課的時候把剩下的題講完。并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個題。我也問了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣。有學(xué)生說：“老師你上課好無聊呀！”也有學(xué)生說：“老師你上課我居然聽懂了，徐老師（就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)老師，華師大92年畢業(yè)的男老師）上課我都沒聽懂。（其實徐老師上課蠻有激情的，很有風格，不過很多上過他課的學(xué)生都說他ws，這可不是我說的 在百度復(fù)旦中學(xué)貼吧有的）”

第二天中午，于是繼續(xù)了講題。之前早上聽了 鄔組長（鄔兆龍同學(xué)，和我一個指導(dǎo)老師）的課，他講題比我快 結(jié)果還剩時間，于是就出了個拓展題。我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題。這四個題錯的學(xué)生比較多，按照老師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學(xué)生還有一些互動。四個題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題（烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜？）。他們都說能追上。然后我說不能，并我的理由說給他們。有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上。我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實。學(xué)生們還是不理解，一直在討論。還問我 為什么呀。一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論。我擔心控制不住，就說：“這個問題大家課后討論 現(xiàn)在下課”。坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑。徐老師笑著說：“爆掉了 爆掉了”。問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么?！彼麄冋f：“徐老師說他從小就想不通這個題，現(xiàn)在還是沒想通?！比缓笪遗苋マk公室找老師點評，老師說：“前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑 如果學(xué)生一直問為什么 你就沒辦法了 你要知道他們都是小白 很多問題都會想不通的。”

上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c。他們說太難吃了。還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個。女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球。由于人太少，就來了其他班的人蹭場地。旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球”。（其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑）

聽了他們一節(jié)英語課（英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)老師，是華師大畢業(yè)的女老師），感覺課堂氣氛蠻活潑的。上課內(nèi)容好像是學(xué)生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些。

有學(xué)生問我：“老師你有沒有女朋友?！蔽液苷?jīng)地說：“我喜歡男人”。然后又問我：“你是不是同人男？”哎沒辦法 我只能說：“其實我是正常的男性?！?/p>

發(fā)現(xiàn)他們班有個女生和我一天生日。還有一個生日是我生日的前2天。（我87年 她們93年）

然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C。徐老師問：“有選C的同學(xué)嗎？”班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了。徐老師就說：“你們往后面看”結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的 怎么辦。然后老師說：“你們知道答案了吧 就是C ”。我的心總算放下了。過了一會兒，老師講完一個題，就問：“同學(xué)們對這個題你們還有什么問題嗎？”結(jié)果沒人回答他，然后他就講：“楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”。然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀。。。

這個星期一個中午在給他們答疑，沒人問我，我就站在講臺上，一個女生從我后面走過，然后回頭跟我說了一句：“老師你屁股好大呀?！弊谇懊鎺着诺呐悸牭搅?，作為一名老師的我又不能很猥瑣的夸她什么什么，我在那苦笑，然后跟她講以后不要說這樣的話。哎90后。

昨天有幾個學(xué)生跟我要QQ和電話號碼，我始終記得班主任說的：“要和他們有距離，不然以后做什么事情會騎到你頭上的，會不好管，畢竟班上絕大多是女生?！钡俏蚁氩坏骄芙^的理由，為了避嫌，就跟他們要了班里QQ群號，畢竟跟我要號碼的都是女生。

昨晚在群里聽到一個學(xué)生說：“一日為師終生為爹。”然后一群小白在群里叫爹，我確實有點感動。

實習(xí)周記幼兒園【篇2】

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每個人來說這次教育實習(xí)很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。教育實習(xí)周記范文

據(jù)我所知，我差不多是最早去實習(xí)學(xué)校的了，二月五號只身來到了學(xué)校，二月六號就去了實習(xí)學(xué)校報道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實習(xí)的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現(xiàn)在實習(xí)班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌。

說到實習(xí)的時候，不得不提的是我的實習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們，我的實習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶嵙?xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。

除了在教學(xué)方面對我認真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個是我實習(xí)班級的班主任，她對我也很不錯，經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵。

我的學(xué)生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。教育實習(xí)周記范文

雖然說很多老師都說我實習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習(xí)班的同學(xué)我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。

應(yīng)該說從這周起我們的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。教育實習(xí)周記范文

當然了，他們不僅僅指的是一個班的人，很多時候我都不知道跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。

我現(xiàn)在的實習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學(xué)院的。四個心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪拢麄円恢倍急容^積極的。

我們專業(yè)的其他三個還比較閑，不過我們很團結(jié)的，他們對我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因為還要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說：不要把自己搞得太累了，現(xiàn)在只是實習(xí)，以后工作了會更累的，那到時候你怎么辦啊??教育實習(xí)周記范文

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實習(xí)，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對于我的實習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心!有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑?，聊聊天，還不錯吧。

應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油!

實習(xí)周記幼兒園【篇3】

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習(xí)有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。

以上是網(wǎng)網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師實習(xí)周記精選28篇，僅供參考。

實習(xí)周記幼兒園【篇4】

幼兒園托班實習(xí)周記今天是我第一次去城里的幼兒園實習(xí)，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因為早就聽說成立的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求，以及對老師的各種要求等。在去的頭一天晚上，我發(fā)短信和以前鄉(xiāng)下幼兒園的老師告別。在短信里我一個勁地說我有點害怕大城市的幼兒園干不好怕被人責備，人家一個勁的鼓勵我，我這么擔心也不是不無道理的，因為在大城市里，好像一家就一個孩子，記得一個月以前，鄉(xiāng)下豆豆幼兒園里。有兩個小男孩互相要對方生殖器上方家長才鬧到了不可開交的地步。

我雖然有點緊張，但是，以進幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班，一進去就看到有兩個小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來配班老師告訴我。這兩個孩子有點特殊，其中那個叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是說他總是喜歡一個人玩。

在教室外面，每當食堂阿姨經(jīng)過的時候，小朋友們好像很害怕她。后來我才知道，原來，班上的小朋友一不聽話，老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了!記得我在上學(xué)的時候，在課上，當老師給我們將教育案例的時候，說道【大耳朵圖圖】這部以真人為題材改變的動畫片。在前幾集里，每次圖圖不聽話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他!有一次，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺大事不好了!原來在小朋友的童年里，好像總有一個害怕的人!

但是那個叫琳琳的不，在這半天我發(fā)現(xiàn)，他總是跟著一個食堂阿姨，后來那阿姨和我說了。真不知道為什么總老愛跟著她，真有趣埃后來小朋友們進教室聽故事。有的小男孩很調(diào)皮，有的小女孩活潑可愛，還有一個小女孩總是哭。其實在學(xué)校學(xué)【嬰幼兒衛(wèi)生】這門課的時候，深入地說。小班孩子情緒不穩(wěn)定。有的孩子像小動物一樣，情緒不好的時候只要安撫一下就OK了!

最不可思議的是。成立的小朋友知識面挺廣的。他們在看書的時候，書里的人物都在干什么。結(jié)果好多小朋友都答不上來了，變成了他們問我。

一上午的時光就這么過去了，原來當一名幼兒來時也挺不容易的。

下午的時光比較輕松，就是協(xié)助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點心，最后等小朋友們的家長來接小朋友。

這些城里的小朋友，真的好可愛啊!雖然一整天下來有那么一點累。但是還是值得的。

實習(xí)周記幼兒園【篇5】

來到xx小學(xué)，我被分到五年級（2）班進行實習(xí)。在實習(xí)開始的第一周，我便進行了教育見習(xí)，主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。

后來和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

這次的會議算是我們正式第一次的實習(xí)輔導(dǎo)會議，主要讓各個實習(xí)輔導(dǎo)老師與實習(xí)生以及主任、校長做個介紹，也讓實習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做配合。

不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會議讓我對于輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導(dǎo)室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習(xí)，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習(xí)的這一年中「主動」的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一。

這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的`歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

實習(xí)周記幼兒園【篇6】

這周我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。

結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

實習(xí)周記幼兒園【篇7】

又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習(xí)接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。

幼兒園實習(xí)周記

幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的意愿為您整理了一篇有關(guān)“幼兒園實習(xí)周記”的文章，我希望我的經(jīng)驗和知識能夠?qū)δ兴鶈⑹?。文檔處理應(yīng)該被視為時間和任務(wù)分配管理中的重要一環(huán)，如今范文的重要性已經(jīng)得到全社會的廣泛認可，寫作思路需要我們仔細斟酌。

幼兒園實習(xí)周記 篇1

周一：

今天是我作為幼兒園教師的第一天實習(xí)。當我踏入這個幼兒園時，我被這個充滿兒童氣息的環(huán)境所吸引。迎面而來的就是一群可愛的寶寶們，他們看到我，全部跑過來給我熱情地擁抱，真的是太熱鬧了！

在我和其他教師的一同幫助孩子們完成早餐后，我們開始了一天的活動。在幼兒教育領(lǐng)域，角色扮演游戲是必不可少的一部分，因此今天我們的活動主題是“獸醫(yī)診所”。在這個游戲中，孩子們可以在模擬診所里扮演獸醫(yī)，學(xué)習(xí)關(guān)于動物健康方面的知識。

對于一些寶寶來說，他們并不是很熟悉這個游戲，因此我和其他教師鼓勵他們參與其中。我和第一組寶寶一起玩這個游戲，我們一起檢查并治療他們虛構(gòu)的“寵物”，這個過程中，我還教他們?nèi)绾伪３职踩约叭绾翁幚韯游镝t(yī)療器具。最讓我感動的是，每個寶寶都充滿了參與和好奇心，我們還一起學(xué)會了正確地洗手。

周二：

今天，我們進行了一些不同尋常的活動，比如自由繪畫和自由游戲。在這些自由活動中，兒童可以自主選擇他們喜歡的活動，并參與其中。這對于他們的自我決策能力以及創(chuàng)造力的發(fā)展來說，是十分重要的。我也嘗試著去理解每個孩子，為他們提供最適合的學(xué)習(xí)方式。

在繪畫活動中，我和一個叫湯姆的孩子一起畫畫，他畫了一幅色彩斑斕又美麗的彩虹圖案，而我卻只能畫出一個比較單調(diào)的花朵。我問他如何畫這樣漂亮的圖案，他微笑著回答：“做你自己，用你的心畫出來就好了?！?/p>

周三：

今天的主題是“音樂課”，我和其他教師們一起為孩子們準備了一些不同的樂器，并用不同的方式教他們學(xué)習(xí)音樂。我們讓孩子們認識不同種類的樂器，并與它們親身接觸，讓孩子們通過活動的方式感受樂器所能傳達的情感和特性。

在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個叫杰西卡的孩子對鋼琴特別感興趣，于是我和她一起玩了幾個小時的鋼琴。雖然我的鋼琴技巧并不高超，但杰西卡還是很高興地學(xué)習(xí)和模仿我彈奏，我們還一起唱了很多歌。

周四：

今天的重點是要讓幼兒們開展一些有益的戶外活動。我們帶著寶寶們?nèi)⒂^花園、學(xué)習(xí)花卉植物的名稱、觀察小昆蟲以及一些其他戶外活動。我們鼓勵他們觀察和體會大自然的魅力，這對于他們的感知能力以及環(huán)保意識的培養(yǎng)相當有幫助。

在途中，我與一名年齡較小的寶寶——Lisa ，在草地上玩耍，她突然問我：“老師，為什么大樹會生長得這么高？”。我嘗試用最簡單的語言去給她解答，讓她產(chǎn)生更多的好奇心，這樣可以促進她在自然觀察和探索方面的興趣。

周五：

最后一個實習(xí)日了！在這個短暫的教學(xué)體驗中，我認識到了自己的不足之處。我很感激在這個幼兒園遇見的每一位可愛的孩子們，他們帶給我很多的歡樂和啟示。

雖然這只是一個短短的實習(xí)周期，但我感受到了教育工作的重要性，也更加精確地明確了我將來的職業(yè)發(fā)展方向。感謝我的導(dǎo)師，他教會了我如何更好地了解孩子們的性格特點，以創(chuàng)造出更好的普及教育環(huán)境。

總的來說，這次實習(xí)經(jīng)歷對我來說是十分寶貴的經(jīng)驗，我會永遠珍惜這段難忘的時光。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)為兒童教育貢獻我的力量。

幼兒園實習(xí)周記 篇2

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要。更多

在幼兒園已經(jīng)三個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很高興，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到xx的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

幼兒園實習(xí)周記 篇3

今天已經(jīng)是星期四了，但是一直沒機會寫。他們一天一記 我是一周一記。

上周準備了試講，只有指導(dǎo)老師聽的。講豎直上拋運動。準備得還可以，教案寫得還不錯。用了很多表格對比，組員有人叫我表格男。老師說：“講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時間去學(xué)習(xí)。你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)?！蔽揖突卮穑骸班?我知道我還有進步的空間”

過了兩天，跟老師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次。在試講的時候我老是笑場。貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場 就直接把我拉下課堂。我只有悻悻地說：“保證不會笑場。”事實也證明了 我沒有笑場。就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課。記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課同學(xué)爆笑。學(xué)生倒沒什么反應(yīng)，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩。后來問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在下課時，說了什么?！彼麄冋f：“老師說 悲劇呀！”（因為我還有四個題沒講）。后來去找老師點評一下我的表現(xiàn)。他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方。還說“你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會搗亂”，我說：“我跟他們關(guān)系好，確實蠻頂我的?！彼屛业诙熘形缱粤?xí)課的時候把剩下的題講完。并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個題。我也問了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣。有學(xué)生說：“老師你上課好無聊呀！”也有學(xué)生說：“老師你上課我居然聽懂了，徐老師（就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)老師，華師大92年畢業(yè)的男老師）上課我都沒聽懂。（其實徐老師上課蠻有激情的，很有風格，不過很多上過他課的學(xué)生都說他ws，這可不是我說的 在百度復(fù)旦中學(xué)貼吧有的）”

第二天中午，于是繼續(xù)了講題。之前早上聽了 鄔組長（鄔兆龍同學(xué)，和我一個指導(dǎo)老師）的課，他講題比我快 結(jié)果還剩時間，于是就出了個拓展題。我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題。這四個題錯的學(xué)生比較多，按照老師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學(xué)生還有一些互動。四個題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題（烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜？）。他們都說能追上。然后我說不能，并我的理由說給他們。有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上。我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實。學(xué)生們還是不理解，一直在討論。還問我 為什么呀。一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論。我擔心控制不住，就說：“這個問題大家課后討論 現(xiàn)在下課”。坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑。徐老師笑著說：“爆掉了 爆掉了”。問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么。”他們說：“徐老師說他從小就想不通這個題，現(xiàn)在還是沒想通?！比缓笪遗苋マk公室找老師點評，老師說：“前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑 如果學(xué)生一直問為什么 你就沒辦法了 你要知道他們都是小白 很多問題都會想不通的?！?/p>

上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c。他們說太難吃了。還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個。女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球。由于人太少，就來了其他班的人蹭場地。旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球”。（其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑）

聽了他們一節(jié)英語課（英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)老師，是華師大畢業(yè)的女老師），感覺課堂氣氛蠻活潑的。上課內(nèi)容好像是學(xué)生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些。

有學(xué)生問我：“老師你有沒有女朋友?！蔽液苷?jīng)地說：“我喜歡男人”。然后又問我：“你是不是同人男？”哎沒辦法 我只能說：“其實我是正常的男性?！?/p>

發(fā)現(xiàn)他們班有個女生和我一天生日。還有一個生日是我生日的前2天。（我87年 她們93年）

然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C。徐老師問：“有選C的同學(xué)嗎？”班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了。徐老師就說：“你們往后面看”結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的 怎么辦。然后老師說：“你們知道答案了吧 就是C ”。我的心總算放下了。過了一會兒，老師講完一個題，就問：“同學(xué)們對這個題你們還有什么問題嗎？”結(jié)果沒人回答他，然后他就講：“楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”。然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀。。。

這個星期一個中午在給他們答疑，沒人問我，我就站在講臺上，一個女生從我后面走過，然后回頭跟我說了一句：“老師你屁股好大呀?！弊谇懊鎺着诺呐悸牭搅耍鳛橐幻蠋煹奈矣植荒芎茆嵉目渌裁词裁?，我在那苦笑，然后跟她講以后不要說這樣的話。哎90后。

昨天有幾個學(xué)生跟我要QQ和電話號碼，我始終記得班主任說的：“要和他們有距離，不然以后做什么事情會騎到你頭上的，會不好管，畢竟班上絕大多是女生?！钡俏蚁氩坏骄芙^的理由，為了避嫌，就跟他們要了班里QQ群號，畢竟跟我要號碼的都是女生。

昨晚在群里聽到一個學(xué)生說：“一日為師終生為爹?！比缓笠蝗盒“自谌豪锝械?，我確實有點感動。

幼兒園實習(xí)周記 篇4

本人于近日踏入了一所幼兒園，開始了為期一個月的宿管實習(xí)生活。作為一名大學(xué)生，我對幼兒園的工作并不是很了解，這次實習(xí)讓我更加深入地體會到幼兒園的重要性，也領(lǐng)悟到作為一名宿管的重要性。

在宿管工作中，我們主要負責清潔保潔、食堂衛(wèi)生、以及幼兒們住宿生活的照管等任務(wù)。首先，每天早上7點宿舍樓一片安靜，我們早早地便開始了清潔工作。將床單被套換下，一次一次持續(xù)地拍掃床墊，仔細檢查每個擦拭過的玻璃窗和地面。然后，我們還要檢查每個房間所有物品是否齊全，以防物品丟失，幼兒的安全問題是我們的重中之重。

而在食堂里，我們負責圓潤而美味的三餐制作和幼兒的用餐衛(wèi)生。每次三餐后，我們會仔細抽查餐桌衛(wèi)生情況，確保每個幼兒都有用餐用具可用，并保證餐廳衛(wèi)生狀況。做好幼兒的飲食衛(wèi)生保障，是我們作為宿管的一項重要職責。

此外，我們還承擔了幼兒的日常生活照管。例如，每個晚上在幼兒們睡前，我們都會進行樓層巡查，并檢查是否有落單幼兒未睡覺，或者是否有不按時上床的幼兒。我們會細心呵護每一個孩子，做好安全保障，同時還要為幼兒們提供可信任的伴侶感。

作為一名幼兒園宿管實習(xí)生，每天工作都是繁瑣而細致的。但是，每當幼兒們對你露出微笑或是表達感謝時，這一切工作都變得值得，也會讓你變得更有成就感。

這一個月的宿管實習(xí)，不僅僅是一份體力活，同時更是一份感恩活。在感受到愛的同時，也讓我提高了注重細節(jié)、注意安全、善待他人的能力。我會懷念這段實習(xí)時光，它將時刻提醒我，珍視每一份耕耘和付出，同時也更加珍愛自己擁有的一切。

幼兒園實習(xí)周記 篇5

星期一：實習(xí)的第一天，上午我來到了目標幼兒園，和老師們進行了簡單的交流和介紹。在觀察了班級氛圍和孩子們的學(xué)習(xí)情況后，我被安排到了大班的B班任課老師門下實習(xí)。

開始上課后，我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子們非常缺乏自我管理的能力。許多孩子們無法自我控制情緒和行為，總是會打鬧和搗亂，甚至還有一些孩子會偷偷離開教室玩耍。在老師的耐心引導(dǎo)下，孩子們慢慢開始安靜下來，開始專心聆聽教師講解。

星期二：我前一天觀察到班級孩子們的行為后，今天我和老師們一起制定了一份行為規(guī)范表，在課前向孩子們講解了該表的內(nèi)容和使用方法。我們從自我控制、禮貌用語、團隊合作等方面對孩子們進行了引導(dǎo)和訓(xùn)練，希望在這個過程中他們能夠?qū)W會自我控制的技能。

下午我們開展了手工制作活動，讓孩子們分組合作，每個小組制作出了不同主題的卡片和畫作。發(fā)現(xiàn)班級中的一些孩子不善于溝通和合作，因此我們向他們提供了特別的關(guān)注和輔導(dǎo)，讓他們快速地與組員配合完成小組任務(wù)。

星期三：今天班級開展了一次實踐活動——野餐活動。在保證孩子們安全的情況下，我們帶領(lǐng)孩子們到學(xué)校的草坪上野餐，并且教授他們?nèi)绾巫龊靡安偷臏蕚涔ぷ鳎绾畏止f(xié)作。

孩子們非常興奮和享受著這個過程，他們用專業(yè)的方式挑選食物、擺放野餐布、搭建帳篷，甚至還有孩子們自己發(fā)起了“野餐運動會”，在學(xué)校草坪上進行“跳繩比賽”、“石頭剪子布”等運動項目。

星期四：今天是班級的小朋友們最為期待的一天——主題派對活動。我們準備了完整的主題游戲和小禮品，邀請小朋友們進行互動游戲和參與到整個派對的歡樂氣氛中來。

孩子們非常積極地參與到這個活動中來，他們嘗試著完成游戲任務(wù)，收集游戲道具，為自己的小隊取得最后的勝利加油鼓勁。整個活動過程中，孩子們充滿活力和熱情，既增加了身體鍛煉，也鍛煉了團隊協(xié)作等方面的能力。

星期五：實習(xí)的最后一天，我們繼續(xù)開展與孩子們的終生學(xué)習(xí)有關(guān)的活動。我們邀請孩子們進行導(dǎo)游活動，在校內(nèi)走訪了許多知名的圖書館、博物館和其他文化場所，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)閱讀、知識和文化。

通過這五天的實習(xí)，我更加深入地了解到幼兒教育的重要性和自身的不足，也收獲了不少有關(guān)怎么教育孩子和控制班級行為的經(jīng)驗。我在老師們的指導(dǎo)下，嘗試著從各個方面調(diào)整自己的觀察與引導(dǎo)，讓班級中的每一個孩子都有機會獲得更好的發(fā)展和成長?？傊?，這個實習(xí)對我的成長帶來不少益處，使我更有信心和熱情地迎接未來工作的挑戰(zhàn)。

幼兒園實習(xí)周記 篇6

逐步適應(yīng)了這里的工作，每天似乎在重復(fù)著做一些事情，可這一切卻仍然對我充滿了新鮮感。

抽憑的時候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對會計的認識也得到了進一步提高。編表的時候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來越快，怪不得別人說在事務(wù)所干上一個月excel水平提高很多呵!那天，我被經(jīng)理安排到他們廠房去進行存貨和固定資產(chǎn)的盤點，當時真的是又害怕又興奮。

我害怕我會做不好，因為我從來沒見過別人怎么做，這對我來講是一個挑戰(zhàn);但我我又因為這種挑戰(zhàn)感而興奮。在他們相關(guān)人員的陪同下，我們來到了他們的廠區(qū)。

要是真想掩飾點什么，我根本發(fā)現(xiàn)不了的。

幼兒園實習(xí)周記 篇7

前一階段的時間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表、審定表、明細表、會計報表調(diào)整系統(tǒng)表、財務(wù)決算表、財務(wù)報表附注等。

對前面三張表還是比較熟悉的，至于后面三張我又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)在看來其實也并不復(fù)雜，只是完成任務(wù)的時候只顧著做，事先缺少了一些指導(dǎo)與思考，以至于大腦混亂、做事沒有條理?，F(xiàn)在來看這些表格，覺得在質(zhì)量控制上還是有些幫助的。

會計報表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等進行審定，最大的優(yōu)勢在于編制調(diào)整分錄來對報表進行自動調(diào)整，不過感覺該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財務(wù)決算表的數(shù)據(jù)其實是從會計報表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的，它是最終附于審計報告之后的報表，財務(wù)決算表工作簿里面自帶一張審核表，對會計報表之間的鉤稽關(guān)系進行了一次審核。

財務(wù)報表附注工作簿中主要有財務(wù)報表和個附注項目明細，工作簿中自帶的審核公式對表與附注的鉤稽關(guān)系進行了很好的自動審核。

幼兒園實習(xí)周記 篇8

幼兒園頂崗實習(xí)周記

我是一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識，終于迎來了我人生中的第一次實習(xí)經(jīng)歷。這次實習(xí)，我被分配到了一家幼兒園，成為了一名頂崗實習(xí)生。這一周的實習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。

第一天，我進入了幼兒園的大門，被一個群嘻鬧的小朋友們包圍住了。他們十分活潑可愛，充滿了生命力，讓我感到非常開心。經(jīng)過介紹，我認識了我的實習(xí)導(dǎo)師，一位經(jīng)驗豐富的資深教師。她向我介紹了班級的規(guī)章制度、課程安排和教學(xué)方法，還詳細介紹了班級里每個孩子的情況，包括他們的家庭背景、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等等。聽完導(dǎo)師的介紹，我感到非常興奮和緊張，準備好了開始這一周的實習(xí)工作。

在第二天，我的工作內(nèi)容開始日常的幼兒園管理工作，包括準備食品、清潔衛(wèi)生、維護秩序等等。雖然這些工作簡單卻十分重要，它們需要良好的團隊合作和時間管理能力，而這也是一個合格的幼兒園教師具備的素質(zhì)。

在接下來的幾天，我開始實際上課教學(xué)。我和導(dǎo)師一起開展了一場英語角活動，英語角是和孩子們玩游戲，唱英文歌曲，學(xué)習(xí)英語詞匯和語音的活動。說實話，這個環(huán)節(jié)讓我感到有些困難和害怕。畢竟我還是一個實習(xí)生，沒什么經(jīng)驗，對自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平也缺乏自信。但是嘗試過后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和好學(xué)心態(tài)讓我十分感動和激勵，同時，我的導(dǎo)師也給我很多指導(dǎo)和幫助，讓我順利完成了這次教學(xué)。

在最后的一天，幼兒園組織了一次家長會議，我也有機會和家長交流。這個環(huán)節(jié)讓我意識到，除了在課堂上與孩子們互動，向他們傳遞知識和技能之外，還要與他們的家長溝通和協(xié)作，幫助他們更好地理解和支持孩子們的學(xué)習(xí)和成長。

經(jīng)過這一周的實習(xí)經(jīng)歷，我感受最深的是：幼兒教育不僅僅是知識和技能的傳授，更是情感和責任的傳遞。幼兒教師需要有嚴格的教育態(tài)度和方法，與孩子們建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的健康成長。這不僅需要我們有足夠的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，更需要有責任心和愛心。我的實習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深入地理解了自己未來職業(yè)的意義和價值，也為自己的未來發(fā)展鋪平了道路。

教育實習(xí)周記

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編花時間專門編輯了教育實習(xí)周記，感謝您的參閱。

教育實習(xí)周記【篇1】

坦誠地說，對于即將到來的實習(xí)生涯，我充滿了不知名的恐懼與無力感.我擔心自己不能盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境與這兒的人與事；我擔心自己沒有足夠的威力，管住這群90末的調(diào)皮小孩；更重要的是，我擔心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學(xué)活動，因為我個人的師范技能一直很差.不過在匯景實驗學(xué)校的第一周，這兒友善的老師和同學(xué)，還有一塊兒進行實習(xí)的隊友打消了我的顧慮.特別是負責指導(dǎo)我的信息技術(shù)課李老師和初二14班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，用心解答我在實習(xí)期間遇到的疑難困惑，使我對于順利完成接下來的實習(xí)任務(wù)充滿了信心.

有隊友笑言“在大學(xué)的最后一年，我們重返了中學(xué)時代”，的確如此，我還清晰記得第一次走入初二14班教室的情景，那熟悉的課室，熟悉的黑板和幻燈機，還有講臺下那些青春洋溢的笑臉，或是埋頭苦讀的身影，與我的中學(xué)時代記憶如此相符.而且我讀中學(xué)時也同現(xiàn)在一樣，每一趟要步行半小時，往返于學(xué)校和家里.

但是，無論一切多么相似，我們現(xiàn)在的角色已大大不同.曾經(jīng)的我，即使自己覺得學(xué)習(xí)有多累多苦，也不過是一個懵懵懂懂，一門心思撲在學(xué)習(xí)上的中學(xué)生，不用在意其他同學(xué)在做什么，學(xué)習(xí)得怎么樣；而現(xiàn)在的我們，重返中學(xué)，是為了和中學(xué)生們在一起，細心觀察他們的日常所作所為（尤其是學(xué)習(xí)行為），自己再結(jié)合實踐，研究如何組織課堂，如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，如何讓他們在課余時間把精力集中在有益于他們的事情上，而不是把所有時間都浪費在網(wǎng)絡(luò)游戲、打架吵鬧等等.

現(xiàn)在的我們，是學(xué)生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實習(xí)老師”，更是有志于為培養(yǎng)祖國下一代盡心盡責的未來教師.為了實現(xiàn)這個崇高的目標，我們要抓住教育實習(xí)的寶貴機會，努力向身邊的老師們學(xué)習(xí)，同那群可愛的孩子們相熟悉，提升自我的教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師.祝愿我和隊友們，都能在這次難得的實習(xí)經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到更多，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充足準備.

教育實習(xí)周記【篇2】

這周有兩次運動會的預(yù)演，因為運動會當天我被安排於獎狀組，所以預(yù)演時我都跟著我的班級，因為相信學(xué)生的緣故，所以第一天的預(yù)演，我將包包放在教室，此時全校都應(yīng)該在操場上預(yù)演，但是我回教室時，赫然發(fā)現(xiàn)我的皮夾被偷，重點是小偷將我的錢和證件完全抽出還給我，只拿走我的皮夾和鑰匙，因此這周我一直在調(diào)適心情，我在想該如何面對學(xué)生，想著為何學(xué)生會對我做出類似惡作劇的事呢？心理對學(xué)生真的很失望。然而，運動會當天，我的鑰匙被班上的學(xué)生給撿到了，這件事情讓我更加確定這是惡作劇的行為，讓我好難過，接下來的兩天我沉淀了很久，也想了很多，我想我不該那麼大膽的將包包放在教室，以後我一定要將包包隨身攜帶；而在學(xué)生方面，我選擇不去懷疑、試著遺忘，因為看著學(xué)生的臉孔我不想去懷疑他們會做出這種事，這件事就當作給自己一個警惕吧！

運動會

運動會時，我的工作是當比賽結(jié)果一出來，必須要馬上算全校各班的積分并且公布於大海報上，這個工作是與時間競爭的工作，雖然忙碌的時間很短，但是過程相當?shù)木o張，所幸以前常與海報為伍，又加上這個月在學(xué)務(wù)處見習(xí)，對於積分的概念比較熟悉，所以整體上沒有任何問題。

教育實習(xí)周記【篇3】

體育教育實習(xí)周記

這學(xué)期，我有幸參與了學(xué)校體育教育專業(yè)的實習(xí)活動。作為一名體育愛好者，我一直對體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實踐，是對我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實習(xí)的準備工作。為了做好這次實習(xí)，我事先研究了相關(guān)教材和教案，還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧。同時，我還和我的導(dǎo)師們討論并確定了一些實習(xí)項目和目標，以確保我在實習(xí)期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實習(xí)的開始。

實習(xí)的第一天，我來到了一所小學(xué)，這是我實習(xí)的第一個班級。當我走進操場的時候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對體育課的期待和興奮。我和導(dǎo)師一起為他們做了一個簡短的熱身運動，然后開始進行籃球教學(xué)。雖然這是我第一次面對學(xué)生，心里有些緊張，但看到他們在我耐心指導(dǎo)下逐漸掌握籃球基本動作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導(dǎo)師們一起為孩子們設(shè)計了不同的體育活動，包括足球、排球和跳繩等項目。我不僅通過親身參與指導(dǎo)學(xué)生，還觀察了其他老師們的教學(xué)方法，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。

除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動，讓我更加深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的實際應(yīng)用。我在比賽中擔任了裁判的角色，負責判定選手們的動作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學(xué)會了如何客觀公正地進行評判，并且在糾正選手動作的同時，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實習(xí)的最后一個星期，我被分配到一所中學(xué)進行教學(xué)實踐。這次實習(xí)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生進行長跑訓(xùn)練。雖然長跑是一項相對較為簡單的運動項目，但我在教學(xué)過程中遇到了許多困難。有些學(xué)生體力不足，有些學(xué)生缺乏動力，還有些學(xué)生在運動姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導(dǎo)師們一起研究了許多改進方法，并在課堂上做了詳細的示范和講解。通過與學(xué)生的互動和討論，他們的運動技巧和意愿都有了一定的提高。當我看到他們在比賽中拼盡全力的身影時，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實習(xí)讓我親身體驗了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時，我也看到了體育教育的重要性和對學(xué)生發(fā)展的積極影響。在實習(xí)結(jié)束后，我對自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實習(xí)，我意識到體育教育不僅僅是簡單的運動指導(dǎo)，更是對學(xué)生身心健康的關(guān)心和培養(yǎng)。為了進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究體育教育領(lǐng)域的理論知識，并且不斷提升自己的實踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學(xué)生帶來快樂和健康。

教育實習(xí)周記【篇4】

本次幼兒教育實習(xí)周記是我實習(xí)期間的日常記錄，記錄了我從頭到尾的實習(xí)體驗和感受。在這一周的時間里，我深入體驗了幼兒教育的工作，感受到幼兒教育的重要性和對師生生活的影響。

一、 實習(xí)時間表及工作內(nèi)容

1. 時間表

本次實習(xí)為期一周，共有五天的實習(xí)時間，時間為9點至11點、13點半至16點30分。

2. 工作內(nèi)容

我的實習(xí)場所是一所幼兒園，我的工作內(nèi)容包括：

- 觀察幼兒的日常生活、行為、語言交流方式等；

- 跟隨老師進行幼兒教育，例如學(xué)習(xí)拼音、識字等；

- 輔助老師做好幼兒的午休、膳食等工作；

- 做好幼兒的安全保障，以保證孩子的身心健康。

二、 實習(xí)感受記錄

1. 認識“蘿卜頭”

第一天實習(xí)，我認識了一個叫“蘿卜頭”的孩子，他是一名小男孩，剛學(xué)著走路，還需要老師的幫助才能堅定地走出每一步?？吹竭@個小家伙陶醉的表情，我深深地意識到教育者的責任不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)新知識，更是要在整個成長過程中為他們提供最好的幫助和保護。

2. 學(xué)習(xí)如何與幼兒溝通

在幼兒教育工作中，與幼兒的交流是至關(guān)重要的一環(huán)。例如，當我們想要鼓勵孩子用英文單詞表達自己的想法時，我們不僅需要獎勵和稱贊他們的努力，還需要適當引導(dǎo)他們在語言上的正確性。通過實習(xí)，我學(xué)會了使用簡單而生動的語言與孩子們進行有效地交流，讓自己的理念和意愿表達得更具體、更有價值。

3. 感受到幼兒教育的難度

幼兒教育是一項細致而有挑戰(zhàn)的工作。比如，有時候我們需要在短時間內(nèi)滿足所有孩子的個性需求，有時候我們需要建立起一種親密的師生關(guān)系，甚至還需要承擔起傳遞新知識的重任。通過實習(xí)，我真正意識到幼兒教育的難度和挑戰(zhàn)性，學(xué)會了如何更好地應(yīng)對不同情況和困難。

4. 感受到幼兒教育的意義

盡管幼兒教育是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但還是值得去追求和努力。在我的實習(xí)期間，我看到了孩子們從單一、單向的提問和交流中開始變得越來越熱情、主動和自信，在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)影響了孩子們的成長和自信心，理解到這些意義，我徹底地被正能量和成就感所俘虜。

三、 實習(xí)總結(jié)

通過幼兒教育實習(xí)的體驗，我學(xué)習(xí)了很多，包括使用愉快的言語與幼兒交流、如何更好地管理幼兒的時間和行為，更重要的是，我學(xué)會了用真愛和耐心去對待幼小的生命。最后，我感謝我的實習(xí)導(dǎo)師，感謝我的所在單位，讓我擁有這次珍貴的實習(xí)機會，并愿意在未來繼續(xù)投身于幼兒教育的事業(yè)。

教育實習(xí)周記【篇5】

數(shù)學(xué)專業(yè)教育實習(xí)周記

我是一名來自某所高校的數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生，六月初開始的這個暑假，我來到了學(xué)校內(nèi)的一所小學(xué)，進行為期一個月的教育實習(xí)。這是我大學(xué)三年中參加的第一次教育實習(xí)，對于這樣的機會，我充滿了期待和好奇心。

第一周，我來到了教學(xué)實驗室，見到了導(dǎo)師——李老師。李老師年輕有為，已在教育領(lǐng)域摸爬滾打多年，敬業(yè)而且嚴謹。他作為我的指導(dǎo)老師，詳細向我解釋了實習(xí)的時限、任務(wù)及對應(yīng)要求。初到實驗室，我有種說不清的緊張和不安，不知道自己能否勝任，但是通過對導(dǎo)師的了解以及對于實習(xí)任務(wù)的梳理，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，那些煩心的事情都是自己在想象中制造的，接下來的實習(xí)，只需按部就班，安心完成就好。

第二周，我正式上課。首先我參觀了所授課程的上課教室，在這幾天的時間里，我進行了暑假班的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)工作。同時，整理了過去這位班級的考試、測試等綜合學(xué)科成績。其中，我有一些人文素質(zhì)和心理素養(yǎng)的捉摸錯誤，導(dǎo)致班級管理上出現(xiàn)了一些小問題。但是，我在這個過程中，找到了很多解決問題的方法，并能及時地溝通和解決，不斷地促進了班級管理的整體穩(wěn)定。

第三周，我開始進行課程教學(xué)，這是我經(jīng)歷中最大的一個挑戰(zhàn)和機會。前面的時間，我在備課中盡可能地做細做實，眼睛會酸痛、會有思緒混亂的感覺。但是，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)進入到了教學(xué)的體驗之中，我開始獲得了一種執(zhí)行者的成就感，感覺到自己真的在成長。

第四周，我面對的問題和責任比較小，我分擔了一些導(dǎo)師的工作，比如維護教學(xué)輔助設(shè)備、班級氛圍調(diào)動、考試監(jiān)管等角色，充分鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。在這些實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和導(dǎo)師的教育理念和自己的理念并不完全相同，這是我終身學(xué)習(xí)中不能忽視和絕對要親身體驗的一些事情。

總結(jié)：

通過一個月的教育實習(xí)，我感受到了“教育”這個龐大、命題化和性質(zhì)復(fù)雜的領(lǐng)域，讓我對于人類智慧的辯證思考能力和“人教育人”的意義有了更深入的思考。這個實習(xí)對于我而言，是一種暴力的體驗，一種Window跳動的時鐘，提醒著我，“時間會到來”，但是時間并不僅僅是全部的時間，同時也讓我看到了一些機會和選擇。這些選擇，和我走的路，都構(gòu)成了我的生命的走向。

教育實習(xí)周記【篇6】

舞蹈教育實習(xí)周記

第一周

作為一名舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我非常享受在舞蹈教育實習(xí)中的每一刻。這是一個非凡的機會，讓我有機會親身體驗舞蹈教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。這一周，我參與了一堂小學(xué)三年級的舞蹈課，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。

第一課，我和我的導(dǎo)師一起觀摩了一位資深舞蹈教師的授課。這位老師充滿激情和耐心地引導(dǎo)學(xué)生們認識舞蹈的基本動作和姿勢。她使用了一系列創(chuàng)意的教學(xué)方法，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，她還教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈表達自己的情感和想法。學(xué)生們從表情、動作和音樂中汲取靈感，創(chuàng)造出了令人驚嘆的“小星星”舞蹈。觀摩結(jié)束后，我感受到了教育者的責任和舞蹈教學(xué)的樂趣。

接下來的實習(xí)課，我得到了機會親自指導(dǎo)學(xué)生們的舞蹈訓(xùn)練。我選擇了一首歡快的流行舞曲，并使用簡單明了的動作編排，希望能讓學(xué)生們彼此合作，并通過舞蹈表達自己的個性。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生天賦異稟，很快掌握了舞蹈動作。然而，也有一些學(xué)生對舞蹈并不感興趣或者身體不夠靈活。面對這些挑戰(zhàn)，我嘗試用不同的方式激發(fā)學(xué)生們的興趣，并根據(jù)他們的特點和水平給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)。這個過程并不容易，但當我看到一個個眼神中閃爍著興奮和自信的光芒時，我覺得一切都是值得的。

這一周的實習(xí)讓我意識到了舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身體和心靈的交流。通過舞蹈，孩子們可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)造力。同時，舞蹈也可以成為他們表達情感和思想的一種媒介。作為舞蹈教育者，我們應(yīng)該發(fā)掘每一個學(xué)生的潛力，并給予他們積極的鼓勵和指導(dǎo)。

第二周

進入第二周的實習(xí)，我的實踐經(jīng)驗逐漸積累起來。這一周，我有機會觀摩了高中學(xué)生的舞蹈課，并親自指導(dǎo)了一個小學(xué)團隊的編舞訓(xùn)練。

在高中學(xué)生的舞蹈課上，我看到了同學(xué)們的極大激情和專注。他們在編排一支現(xiàn)代舞的過程中，用細膩的動作表達了對音樂的理解和情感的表達。我觀察到他們在練習(xí)中遇到的問題，例如動作協(xié)調(diào)、舞蹈技巧和舞臺表現(xiàn)力等。作為一名助教，我給予他們一些技巧和建議，幫助他們解決困難。在課后，我與導(dǎo)師進行了深入的討論，分享了我的觀察和觀點。通過這樣的交流，我加深了對舞蹈教育的理解，同時也提高了自己的教學(xué)能力。

另一方面，我開始指導(dǎo)小學(xué)舞蹈團隊的編舞訓(xùn)練。這個團隊是由一群充滿活力和天賦的孩子組成的。他們對舞蹈非常熱愛，但由于經(jīng)驗和技巧的限制，他們遇到了一些困難。在實踐中，我與他們進行了全方位的訓(xùn)練，包括舞蹈基本功、動作表達和舞臺表演。我提供了一些技巧和方法，幫助他們克服困難并提高表現(xiàn)水平。學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和團隊合作精神，在我的指導(dǎo)下不斷進步?？粗麄兾鑴訒r洋溢的笑臉，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。

這兩周的實習(xí)經(jīng)歷讓我深深體會到了舞蹈教育的無限魅力。舞蹈教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。作為一名實習(xí)生，我不僅學(xué)到了舞蹈教學(xué)的理論知識和實踐技巧，更鍛煉了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過舞蹈教育，我們可以為學(xué)生們帶來更多的快樂、成長和自信。

教育實習(xí)周記【篇7】

在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學(xué)是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間少，因此我對考試結(jié)果是很擔心的，這三天考試中，我每天都有安排去監(jiān)考，基本上每個考場都有幾位學(xué)生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經(jīng)常需要監(jiān)考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學(xué)組利用了一個晚上對化學(xué)試卷進行了批閱，考試結(jié)果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結(jié)果都差不多，有些同學(xué)對化學(xué)學(xué)科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學(xué)期中結(jié)果學(xué)生們的努力學(xué)習(xí)后一定會取得一個令人滿意的結(jié)果。最后幾天進行了試卷的評講。

教育實習(xí)周記【篇8】

第一周

第一周的遠程教育實習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我開始深入研究我們團隊的目標受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習(xí)中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導(dǎo)以改進課程。隨著實習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學(xué)會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

教育實習(xí)周記【篇9】

幼兒教育實習(xí)周記

本周開始了幼兒教育的實習(xí)，作為一名實習(xí)生，我時刻保持著敬畏之心，盡可能地去了解和學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗。

第一天，我來到了幼兒園的教室，見到了一群活潑可愛的小朋友。當我走進教室時，他們向我招手打招呼，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪橗嬜屛腋械椒浅剀昂陀H切。我與他們輕松愉快地交流，了解了一些他們的興趣和愛好，同時也將我的照片和一些學(xué)習(xí)資料分享了給他們。

在課堂上，老師教給他們?nèi)绾握J字和算數(shù)，我也隨老師一起為他們講授知識。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的習(xí)慣和特點，他們的學(xué)習(xí)方式和思考方式也各不相同。有的孩子是視覺學(xué)習(xí)者，需要通過圖片和圖表去理解知識；有的孩子是聽覺學(xué)習(xí)者，需要通過講解和講故事來理解知識。所以作為老師或?qū)嵙?xí)生，在教學(xué)時必須耐心地了解每個孩子的學(xué)習(xí)方式，以最有效的方法去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

在接下來的幾天里，我參加了一些活動，比如兒童劇、游戲等，讓我更加清晰地認識到了教育是多么的有趣和有意義。我的責任不僅是為他們提供知識和技能，更需要從他們的成長中找到快樂和幸福。

教育不是一帆風順的，也有挑戰(zhàn)和難點。其中一個困難點就是孩子們不聽話。有一次，在課堂上，一個小男孩一直在說笑，在我的耐心勸說下也不能安靜下來。在這種情況下，我真的不知道怎么辦才能讓他靜下心來。老師告訴我，每個孩子都會有壞習(xí)慣，我們需要幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。我學(xué)會了換位思考，以更親近的方式和他溝通，積極引導(dǎo)他，促進他的情感和認識發(fā)展。

經(jīng)過這一周的實習(xí)，我感到自己更加成熟和自信。我了解了教育的理論知識，學(xué)會了關(guān)注每個孩子的情感和成長。這是我未來作為教育者的寶貴經(jīng)驗，也是我對于幼兒教育實習(xí)的深刻認識和感悟。我期待未來，希望能夠成為一名教育工作者，給孩子們帶來樂趣和幫助。

教育實習(xí)周記【篇10】

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學(xué)生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師這個題的知識點為什么是這樣呢？”“因為、因為我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

教育實習(xí)周記【篇11】

教育實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，實習(xí)是必不可少的一環(huán)環(huán)節(jié)。在這個暑假里，我來到了一所小學(xué)進行為期一個月的教育實習(xí)。

第一周

這一周，我主要是在觀察和學(xué)習(xí)中度過的。在我的指導(dǎo)老師的陪同下，我多次前往各個班級進行觀察。我看到了那些可愛的小朋友們，他們在講臺前侃侃而談、認真聽課、全神貫注地做題目。而教師則在輕聲細語的講課，在學(xué)生有困難時及時解答，讓我深深地感受到了教師的責任和使命。同時，我也意識到了教師所要具備的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及反思能力的重要性。

第二周

這周，我開始進行教學(xué)實踐了。我參與了一個二年級的語文課，它的內(nèi)容是識字及閱讀理解。我在這節(jié)課中，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，通過自己的觀察和總結(jié)，制定了一份課堂教案，周密地安排教學(xué)計劃，并通過講究“抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生主動參與，在交流中互相促進”等具體措施，使學(xué)生們在聽了我的講解后，能夠準確的理解意思并進行閱讀。這次教學(xué)實踐，讓我深刻體會到了“落實理論到實踐”這一道理。

第三周

這一周，我跟著我的指導(dǎo)老師進行了“雙師課堂”教學(xué)。這是一種有中國特色的教學(xué)模式，通過聯(lián)合授課的方式，讓教師和研究生深入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們更好的掌握和理解知識。而這種方式，也有著很好的教育意義。在課堂上，我和我的指導(dǎo)老師進行了互相補充和交流，給學(xué)生們留下了更深入的印象。

第四周

這一周，我參與了學(xué)校的一次開放日活動。在這個活動中，我們的小學(xué)組織了一個“生活美容”的展覽。我和我的同伴們，通過手工制作等方式，展示了我們的校園環(huán)境以及環(huán)境保護的重要性。通過這個活動，我不僅能夠讓更多的人認識我們的學(xué)校，也讓我更深入地認識到，教育工作者是要洋溢著創(chuàng)新和活力的，而且我們也應(yīng)該在這個方向上不斷的前進。

總之，通過這一個月的教育實習(xí)，我收獲頗豐，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加有信心，能夠不斷地努力提升自己，為孩子們的未來多付出一份努力。

教育實習(xí)周記【篇12】

第一周

作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。

生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研究?/p>

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無止境。

第二周

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許......整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫助我維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補！

第三周

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊時，老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程了。

活到老學(xué)到老，把握每一天。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

第四周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學(xué)生其實也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件事完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會再找機會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習(xí)花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習(xí)，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。

第五周

這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方，除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師都會面對的問題，有些學(xué)生對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事。

第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意。

第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！