工匠精神讀書心得

工匠精神讀書心得系列。

以下內(nèi)容為欄目小編整理的工匠精神讀書心得，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。在經(jīng)歷了一些事情后，會突然明白一些道理，我們可以把感悟用文字的方式進行梳理。?撰寫心得體會，會讓我們有新的收獲。

工匠精神讀書心得【篇1】

工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。其實質(zhì)就是現(xiàn)代企業(yè)人的信仰及對信仰的堅守。

作為現(xiàn)代企業(yè)的員工，我們首先追求的是精益求精。這是做出精品所需的首要精神，無論大事小事，都要注重細節(jié)，追求完美和極致，夜以繼日廢寢忘食孜孜不倦地去鉆研和完善，才有可能做出偉大的作品。其次，細心之外還要有耐心，專注和堅持。我們不能太急，要靜要穩(wěn)，何況無論是個體還是組織，時間和精力都是有限的，我們必須專注于某一件事上，然后全心全力地精雕細琢，不管什么艱難險阻，都要堅持下去，那才有成功的可能性。第三，要專業(yè)和敬業(yè)，做任何事情，我們一定要專業(yè)，專業(yè)才能打造卓越的品質(zhì)，而敬業(yè)是一個職場人的基本素質(zhì)，敬業(yè)會讓你出類拔萃，不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，你要努力成為企業(yè)里一個不可或缺的人，你才有價值。我們的周圍有不少人因為養(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習慣，以及對待工作敷衍了事的態(tài)度，碌碌無為怨天尤人。一個人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。

作為中國鐵建一名企業(yè)文化工作者，這讓我聯(lián)想到企業(yè)文化與價值理念，企業(yè)不斷追求科技進步，技術(shù)創(chuàng)新，在任何艱難時期與困難境遇中堅持不懈，尋求突破，這正是“工匠精神”的詮釋與體現(xiàn)；企業(yè)員工對工作抱有滿腔熱情，在實際工作中不斷提升自己，奉獻自己，服務(wù)他人，也是“工匠精神”的解讀。國務(wù)院總理李克強今年的政府工作報告中也提到鼓勵企業(yè)培育精益求精的工匠精神，這足以證明工匠精神對于企業(yè)發(fā)展的重要性。國家企業(yè)能夠在市場競爭中立于不敗之地必先修工匠精神，而員工能夠在職業(yè)競爭中永遠被公司倚重，也要先學會工匠精神。就我們企業(yè)而言，雖然很多時候很苦很累，經(jīng)常奔波勞頓，但每當看到經(jīng)過自己的勞動一份成果出現(xiàn)在眼前，它能擁有自己的價值，就會覺得一切的艱辛困苦都是值得的。就我個人而言，我需要改善的地方還有很多，需要走的路還很長。首先便是樹立正確的工作觀和價值觀，價值觀是發(fā)動機，人品是方向盤，能力是燃料。高爾基的“工作是快樂的，人生便是幸福；工作是義務(wù)時，人生便是苦役?！比魏螘r候，對自己的工作抱有一顆熱愛的心，學會享受，那么每天的工作便是快樂的。做好工作需要堅定的信仰，“今天有不少人有三大缺失，信仰、誠信和感恩，而信仰缺失最嚴重?！倍虝旱募で榭颗d趣，持續(xù)的激情靠信仰。而現(xiàn)在的年輕人往往缺少的就是持之以恒的韌勁和堅持不懈的耐力。其次，要懂得“先做人后做事；先專注后專業(yè)，專注是精的品質(zhì)，精是專注的果實，簡單的事情重復做，你便是專家；重復的事情用心做，你就是贏家。有句諺語“慢工出細活”，細便是精，精便是快。這便是我對《工匠精神》的感悟與理解。

工匠精神讀書心得【篇2】

什么是“工匠精神”，“工匠”是指有工藝專長的匠人，“精神”是指人的思維，意識而所謂。“工匠精神”就是工匠對自己的產(chǎn)品或者服務(wù)精雕細琢，精藝求精，不斷追求完美的精神理念。

說到工匠精神，我們會想到那些具有工匠精神的優(yōu)秀代表。為什么瑞士手表可以譽滿天下、暢銷世界各地？因為在工匠眼中只有對產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精，與對制造的一絲不茍，對完美的孜孜追求，除了這些就沒有其他了。僅憑這些足以讓瑞士手表譽滿天下，暢銷世界各地。這就是一種“工匠精神”。教師一直被稱為“教書匠”，“匠”這個字有兩個意思，一是“能工巧匠”之工匠，二是指在某一方面很有造詣。我以為“教書匠”是一個帶有戲謔和輕蔑的稱謂。

《做有工匠精神的教師》書中，"教書"代表著一種執(zhí)著，一種敬仰。無論是從處理好師生關(guān)系還是處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，人民教師推崇“工匠精神”必然會少一些浮躁，多一些持重；少一些投機取巧，多一些腳踏實地；少一些急功近利，多一些專注。人民教師的“工匠精神”主要表現(xiàn)在教書育人，必須做到謙虛謹慎，戒驕戒躁始終保持清醒理智的頭腦，也應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位。

干一行，愛一行，我認為好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義。作為一名教師理應(yīng)像熱愛生命般愛自己的崗位與本職工作，而這些具體表現(xiàn)在熱愛工作，熱愛孩子。讓孩子學會做人、學會求知、學會合作、學會實踐、學會創(chuàng)新的理念……就像蘇霍姆林斯基所說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的自信和信仰奉獻給他們”。同時我們要一步一個腳印，真正成為孩子的表率，使孩子可以在教師身上懂的什么應(yīng)為之，什么不可為。加油吧！讓我們努力成為一名合格的教育工作者。

工匠精神讀書心得【篇3】

干一行愛一行用心做事

當翻開那本有著燙金色工藝印刷的《工匠精神》時，我?guī)缀鯖]有多想，一股腦地看完，一瞬間的領(lǐng)悟。它并不深奧，但直入主題的故事，讓人頗為深思。

初聞，書體原有的清香，縈繞著諸多問題，使我不停自省。我們每天工作的意義是什么？在周而復始的循環(huán)中，追逐的結(jié)果又是何物？工匠精神，匠人之作，究竟這簡單的二字，我們應(yīng)該在平凡的崗位中，如何創(chuàng)造？然而就在一點點的翻閱中，思緒驟然清晰，那一種精神，抽絲剝繭般地展現(xiàn)，伴隨著一種態(tài)度，一種信仰，一種力量，使人不禁深入其境，催人奮進助人成長。這是一種職場的核心競爭力，這是每一個樂觀、健康、積極向上的人應(yīng)該具備的精神——敬業(yè)、精業(yè)至不可替代。

提到匠人不得不提敬業(yè)，那是一種會讓人出類拔萃，精益求精的精神。那是一種不甘心平庸，不滿足現(xiàn)狀，用無限的精力，與反復的自我追問，鍛造出的創(chuàng)造力。正如孫廣億總經(jīng)理倡導的“以問題為導向的創(chuàng)新”一樣，這種敬業(yè)至精業(yè)的持續(xù)發(fā)展，使人生生不息，一次次地突破自我，追求完美，做得更好。要相信你的工作質(zhì)量決定你的生活品質(zhì)。轉(zhuǎn)換一種不同于日常的工作模式與行為方式，是否可以將厭倦的事情變得新鮮有趣，是否可以將不負責任的自己從根源上扼殺，使錯誤最小化，效益最大化，生產(chǎn)出產(chǎn)能最優(yōu)，質(zhì)量最高的產(chǎn)品，從而服務(wù)客戶，又反作用于自己，使自身的尊嚴感、幸福感有一個大的提升。將企業(yè)當家，使家明亮。

不僅如此，我更深刻地領(lǐng)會到，這種匠人精神會使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動工作，真正把熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行崗位職責落在實處。其實工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷嘲熱諷，使自己變得強大。“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對工作強烈的責任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

一個人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。

工匠精神讀書心得【篇4】

中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”“忠于職守”的優(yōu)良傳統(tǒng)。宋代大學問家朱熹曾解釋道，“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。

敬業(yè)首先要學會熱愛自己的工作和事業(yè)。你工作的質(zhì)量往往會決定你生活的質(zhì)量。我深刻領(lǐng)會到，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動工作，真正把熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行崗位職責落在實處的前提是要先學會熱自己的工作。《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾。柯察金說過：“一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥：這樣在臨死前他就能夠說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人民的解放而斗爭?！边@就是保爾對事業(yè)的執(zhí)著和敬畏，也是他敬業(yè)精神的根基和源泉。

敬業(yè)要以高度的敬業(yè)精神做好自己的工作。機械類的工作需要腳踏實地，經(jīng)過長時間的積累，不斷進取。有這么一個小故事：在荷蘭，有個剛畢業(yè)的青年農(nóng)民在一個小鎮(zhèn)上找到了一份門衛(wèi)工作，在這個崗位上一干就是60年，但是在這個清閑的崗位上他并沒有悠閑，而是選擇了打磨鏡片，一磨就是60年，多年的專注和細致使他的技藝超過了專業(yè)水平，磨出的鏡片的放大倍數(shù)比專業(yè)的都高，且在磨鏡片的同時他還發(fā)現(xiàn)了微生物世界，獲得了巴黎科學院院士的頭銜。因此想要在崗位上有所發(fā)展，必須踏踏實實的做好手頭的每件事情，萬不可急于求成。

敬業(yè)要善于學習，不斷提高自己，以更好的盡職工作。有人說“世上只有一種成功，那就是用自己喜歡的方式度過自己的一生?！倍@樣的成功并不是隨隨便便就可以獲得的，我們不僅要學會積累更要懂得學習和進取。只有不斷地用知識和技能武裝自己，與時俱進，才可以變得出類拔萃，也才有可能得到領(lǐng)導的賞識和重用。

書中講“工匠平靜、安適、充實、愉悅、幸福，活在當下，強在內(nèi)心。打工者焦躁、憂郁、惶恐，再多的財富也沒有安全感，永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍內(nèi)心空虛”。你是否被這樣的言辭觸中了內(nèi)心，是否也為現(xiàn)狀感到不滿，看不著明天的路，那就學會敬業(yè)吧，久而久之，那份工匠的平靜、安適、充實、愉悅、幸福，離你還會遠嗎？

工匠精神讀書心得【篇5】

近日，我認真地把班組學習園地里《工匠精神》這本書讀完了。

剛開始拿到這本書時，我覺得應(yīng)該就是一本講許多大道理的書，看起來比較枯燥乏味，可是當我拋開雜念靜下心來仔細閱讀的時候，我從其中學習到了很多的道理?！爸圃炀瘛薄ⅰ肮そ尘瘛边@些鮮活的字眼頻繁出現(xiàn)?！肮そ尘瘛?，它是“一種精益求精的態(tài)度，把熱愛工作的精神代代相傳”。本書從工匠之魂、工匠之道、工匠之術(shù)等方面來一步一步告訴我們：“不僅僅是把工作當作一種賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精和精雕細琢的精神”，告訴我們“打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)才很可怕”。讀到這里，我陷入了沉思，工匠精神在我身上是一種怎樣的體現(xiàn)，如何在自己工作中做到要有工匠精神和工匠意識。

記得剛來公司的時候，對周圍環(huán)境很陌生，也沒有多少認識的人。我知道來到一個新環(huán)境都需要有一個適應(yīng)的過程。做化驗檢測，就是要對自己給出的檢測結(jié)果要有十分的自信，就是這么個結(jié)果，而且測得多次結(jié)果都是這樣一個值，不能有任何偏差。有時候?qū)W習新的檢測項目，測一次肯定會對自己的結(jié)果有著不確定性，我會多次檢測，多次重復，直到能給出準確數(shù)據(jù)為止。另外，對于我們做檢測的來講，要堅持自己實測的結(jié)果，不能因為與參考的不符而去否定自己的結(jié)果，這點也是很重要的。

書中提到的幾個建議我是非常贊同的。如何才能把當下做到極致？第一，必須注重細節(jié)，尤其是對于我們做質(zhì)量的來講，細節(jié)決定成敗，要先反省在工作中被忽略的地方。當哪天腦海中冒出“這么干差不多”的想法時，就要提高警惕，這可能是決定你成敗的細節(jié)所在；第二，必須注重品質(zhì)，品質(zhì)是工匠精神的核心思想。每一位致力于贏得別人尊重的員工都必須把品質(zhì)視為生命，用品質(zhì)衡量自己的工作成果；第三，專注、持續(xù)地工作。人活在當下，難免糾結(jié)于昨天，同時又為今天而奔波，但是人生只有一次，每一分每一秒都是錯過不會重來的，所以活在當下，就是對得起每一分每一秒，這就是工匠修行的態(tài)度。

對于我來講，也許工作中會遇到大大小小的困難，但是幸福從來都是靠雙手奮斗出來的，趁著我們年輕要戒驕戒躁，認真仔細做好自己的份內(nèi)工作，同時在自己的領(lǐng)域做精做細，我想這就是工匠精神在我們身上的具體體現(xiàn)吧！【W(wǎng)Ww.jk251.cOm 教師范文大全】

工匠精神讀書心得【篇6】

大國工匠，匠心筑夢，他們一念執(zhí)著，一生堅守。我們國家需要許多像這樣的人才。就是因為他們，才會有如此大的提高他們是誰呢他們是中國“大國之匠”，他們用智慧創(chuàng)造今日的輝煌，他們用實力創(chuàng)造今日的成就，他們證明中國這個大國的實力，他們證明了我們國家的提高與努力。

打造“中國制造”，有這樣一些國家頂級技師，他們的名字是故秋亮，孟劍鋒，胡雙錢……故秋亮為載人潛水艇做出偉大的貢獻——蛟龍?zhí)?，一絲不茍，臨近退休卻依舊關(guān)注祖國的未來，默默奉獻祖國科技中。為此，孟劍鋒，國家高級技師，不斷努力，不斷追求，不容半點差錯是他對自我的要求。胡雙錢，從1980年進場，不管工廠倒閉，也不被高薪誘惑，依舊與工廠老員工相互陪同制造大型飛機，對每一個細節(jié)更為關(guān)注，他給家人沒能盡丈夫與父親之責，卻給他們帶來一堆堆獎狀和榮譽證書。他們是打造“中國制造”的有功之臣。

大國之匠，把我們推向世界頂尖，把中國文化傳遠名揚。他們是周東紅、寧云章。一個為造紙做出偉大奉獻，一個為高鐵作出奉獻。我們生活中，學習中都會運用到紙，而周東紅從未浪費過一張紙，從他手里掏出來的紙全部都是完整的，為運用到紙的部門奠定了基礎(chǔ)。寧允展為高鐵速度創(chuàng)下了與以往記錄更高的成就，為此，我國高鐵科技已打通世界大國工匠觀后感精選8篇大國工匠觀后感精選8篇。

為了祖國提高，為了人民安全，更有這么兩位有功者用一生來成就祖國事業(yè)與自我的事業(yè)。他們是張東偉，管延安大國工匠觀后感精選8篇張東偉也是嚴師出高徒，從學徒開始，他的師父不容他出一點差錯，他們崗位中稍出了點差錯，造成的損失和傷害是巨大的。他是一位LND船的鋼板鏈接者，鋼板鏈接必須徒手鏈接，在這行業(yè)中，必須心平氣和，為此他只要一有時間，便會去釣魚將職業(yè)培養(yǎng)出情趣

把工作放在第一位的還有管延安，是一位有工齡的、技術(shù)精湛的老鉗工。我們國家有許多海底通道，而這些都是經(jīng)過他們一雙雙精巧之手打造的，在他們剛出生的時代里沒有高科技術(shù)產(chǎn)品，只靠他這一雙手精確到0.01毫米，也不放過大國工匠觀后感精選8篇讀后感。他說：“如果發(fā)生空隙，海底通道將會出現(xiàn)露水，后果不堪設(shè)想，所以我要更加用心”。

他們一念執(zhí)著，一生堅守，不拋棄，不放棄是交給我們最大的收獲，“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”是我們一生的追求。所以我們一旦認定的事情，就要經(jīng)過自我的努力追求著那一份屬于我們自我的輝煌，絕不言棄。

工匠精神讀書心得【篇7】

工匠，一個曾被時代，或者世俗的偏見所忽略、蔑視、近乎遺棄的職業(yè)群體，在國家級高度的總理報告中提名召喚后，瞬間翻身解放、走出“冷宮”。當下已成為行業(yè)精神的高頻詞，火遍各級領(lǐng)導的講話中。其職業(yè)的偉大、精神的可貴毋庸贅述。身為教書匠，受不屑目光籠罩了多年，此刻，內(nèi)心驟生自豪之意。雖無建樹，但數(shù)年如一日的投入一項工作，也算是一種專注了。于是，也便在悄無聲息中，不自覺的將自己劃歸于總理所召喚的具有“工匠精神”的序列，并為此暗自榮耀了一陣。

“具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)并專注、執(zhí)著于教育教學，力求教育教學工作的精細、極致，并在此過程中體驗幸福”（摘自封面）。簡單的一句闡釋，全面的定義了教師的“工匠精神”。既有行為舉止、職業(yè)態(tài)度，還有意識形態(tài)。原來自己離“匠”尚有距離。原本的心安理得開始慢慢惴惴不安起來。

怎么算是精細？如何才能極致？怎樣轉(zhuǎn)變思想境界和價值取向，體驗幸福？帶著一些列的困惑，在忐忑與惶恐中，搜尋心中的謎底。

十章的內(nèi)容，作者通過大量的古今中外事例，從不同角度、不同層面，深刻、準確、細致的進行了闡述。沒有艱澀難懂的語句，沒有深不可測的理論，沒有強加于人的思想，一切都是那么的親切自然，那么的潤物無聲，讓讀者在心領(lǐng)神會、默默頷首中接受教育、轉(zhuǎn)變認識。

教育是一個精益求精的過程，這個過程沒有最好。怎樣才能做到更好？引用一句教育名言：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。既然是事業(yè)、科學、藝術(shù)，只有不懈的努力，用畢生的精力，敬業(yè)專業(yè)、耐心專注、嚴謹細致、精益求精，才能更好，才能達到科學和藝術(shù)的高峰。

教育是一個緩慢優(yōu)雅的過程，這個過程沒有豐功厚利。如何才能體驗幸福？這就要求我們摒棄浮躁，寧靜致遠，追求職業(yè)心境的從容淡泊，摒棄急功近利的焦躁心態(tài)，拒絕追風，堅守內(nèi)在，避免盲從，堅持獨立。這樣才能在心無旁騖中感受職業(yè)成就帶來的驚喜和愉悅。

雖已到了“知天命”之年，思維頭腦難免冥頑不靈，但從作者循循善誘的字里行間，也能模糊的感受到將要為之奮斗的差距和方向，以便在接近尾聲的教師生涯，能夠踏實的做一名“教書匠”。

“大道至簡，知易行難”。只要我們從事教育的每個人從修煉自己一顆柔軟的心開始，從一而終，那么“工匠精神”將會在我們的行業(yè)中生根開花。

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工匠精神心得系列

我們在工作中經(jīng)常會有自己的看法，我們可以將自己的想法寫成一篇簡單的心得體會。寫心得體會應(yīng)當要從多方面考慮，如何撰寫心得體會？請欣賞我們?yōu)榇蠹艺淼摹肮そ尘裥牡谩?，請注意以下重要消息?/p>

工匠精神心得 篇1

近幾個月通讀了實業(yè)公司下發(fā)的由中華工商聯(lián)合出版社出版、著名管理咨詢師陳浩作的《工匠精神》一書，書中闡述的“什么是工匠精神”給了我很大啟發(fā)。

“工匠”，從字面來看，就是工人、匠人的意思，詞典上的解釋就是有技藝專長的人，技藝精湛，匠心獨具。他們勤奮、能干、穩(wěn)重，遵守規(guī)章制度；他們不斷地雕刻自己的產(chǎn)品，不斷地改進自己的技術(shù)，享受產(chǎn)品在手中升華的過程；他們用工作獲得金錢，但不為金錢而工作；他們耐得住寂寞、經(jīng)得住**，將畢生精力奉獻給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰；他們執(zhí)著、堅守、精進，不斷追求極致與完美。

而新時代的“工匠精神”的基本內(nèi)涵，應(yīng)該包括愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進的團隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神這四個方面的內(nèi)容。其中，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神是根本，精益求精的品質(zhì)精神是核心，協(xié)作共進的團隊精神是要義，追求卓越的創(chuàng)新精神是靈魂。

工匠的一切榮譽都來自不懈的努力。無論從事什么行業(yè)、什么工種，都要像工匠一樣堅持不懈地做好本職工作。只有不斷提升自我價值，突破瓶頸，才能樹立個人品牌，拓展人生無限可能！

工匠精神心得 篇2

工匠精神，直接印象就是指德國、日本那種對工作和生活極致的要求，完美的展示。自己對工匠精神的理解感覺上似懂非懂，直到讀了《工匠精神》這本書，才明確了工匠就是遵循本心做事，遵循本性做人，是那種把每個當下都做到極致的人；是那種把工作品質(zhì)看作生命，把每一次的任務(wù)都當做生命中的作品。

我一直以為工匠精神在國內(nèi)很是缺乏，只有德國和日本才會有這樣的人才。自從工匠精神在今年兩會上，出現(xiàn)在政府報告上，媒體對于這方面的報道相對而言多了一些，才發(fā)現(xiàn)并不是國內(nèi)缺少這方面的精神和人才，只是我們在這方面的宣傳較為少而已。其實在我們的生活中，有很多這樣的人，像“兩彈一星”的那些科學家們，那些傳承中國傳統(tǒng)工藝的人。前不久，中央電視臺推出的《大國工匠》的第三季《匠心傳世》中介紹同仁堂安宮牛黃丸的制藥技師張冬梅，她就是一個具有工匠精神的人，在這個崗位上她一干就是32年。安宮牛黃丸配藥中使用的是天然麝香，麝香里面一些細微的絨毛要用手拿出來，機器是替代不了的，這活兒既繁瑣，又特別沒意思。“拿毛”這道工序，本身沒有質(zhì)量標準要求，但拿多少，拿到什么程度，憑的都是藥師心里的那桿秤。張冬梅說的“心里那桿秤”也是她對徒弟的要求。張冬梅的徒弟張娜對此頗有感受：“我記得我第一次拿毛的時候，我拿了7遍，但到師傅那邊驗的時候，還是不行，給我打回來了，我當時的心里特別沉重。后來師傅說，這毛你拿不干凈，沒人知道，但是憑著良心去做救命藥，這是咱藥師一代代言傳身教的規(guī)矩。”精益求精，一絲不茍，這不光是張冬梅對徒弟的良苦用心，這也是工匠們所具備的精神。

說白了，其實我們每個人都擁有工匠精神的潛質(zhì)，只是我們被快餐文化教化了，躁動的心被欲望操控著，前赴后繼地朝著利益這個目標奔去，直怕自己落后了，分不清什么是自己喜歡的，自己的追求是什么，為了生存為了欲望為了追求回報，痛苦地被工作綁架著，找不到一絲樂趣，只好不停地跳槽，變換著工作。就像書中所說：我們把包袱留在了二十樓，爬到了八十樓才發(fā)現(xiàn)，那最珍貴的、最需要的卻遺落在二十樓，可是我們已經(jīng)沒有時間和精力去把它找回了。

工匠精神的倡導，能讓我們那顆躁動的心平靜下來，不被世俗的社會左右，激發(fā)我們熱愛自己從事的工作之情，減少了抱怨，向內(nèi)而看，思索自己對社會對企業(yè)能貢獻什么，持之以恒，將工作融入到自己的生活中，享受著工作中帶來的喜悅，愿意用一生的時間來做好一件事。

工匠精神心得 篇3

一第一次讀到付守永先生的《工匠精神》一書，是在今年3月中旬到河南許昌胖東來游學參觀時，封面并不花哨的這本書卻用燙金工藝突出了“工匠精神”四個字，好奇引導我繼續(xù)讀下去。

當我讀到一本書時，我首先看了一下目錄，打開目錄就看到了熟悉的企業(yè)案例，比如德勝洋樓等熱門崗位。這些是我尊敬和尊敬的企業(yè)和企業(yè)家。我想看看作者將如何分析和介紹它們。

重新翻開封面，扉頁上的第一句話牢牢的吸引了我：“工匠平靜、安適、充實、愉悅、幸福，活在當下，強在內(nèi)心;打工者焦躁、憂郁、惶恐，永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內(nèi)心空虛?！痹诋斀襁@個浮躁的社會里，每時每刻都在熱議商業(yè)模式、盈利模式的今天，在時代熱情鼓噪快公司大跳躍的時刻，我們距離平靜、安適、充實、愉悅、幸福都貌似太遠了，所以為什么**電視臺會在新聞欄目中發(fā)起“你幸福嗎”的問話。

我也問過身邊很多朋友，多數(shù)朋友都會覺得并沒有達到自己想象的幸福，問及他們想要的幸福，回答是“農(nóng)婦、山泉、有點田”或者“在海邊有一套房，面朝大海，春暖花開”。也許物質(zhì)層面上可以滿足，但只會失去內(nèi)心的幸福。前幾天羅永浩的錘子手機因為質(zhì)量問題給當初宣傳自己的工匠精神一個響亮的耳光，其實互聯(lián)網(wǎng)時代，怎樣營銷、推廣、吸引粉絲，那都是后話，互聯(lián)網(wǎng)時代，產(chǎn)品仍然是最本質(zhì)的核心。

何謂工匠精神?工匠精神就是有信仰的踏實和認真!小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來都是對工匠精神最純真的呈現(xiàn)。

以一輩子的代價做一件事純粹是偉大的。用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的**，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。很多企業(yè)都在追求做大、做強;很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。

試問：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”;一旦你決定好職業(yè)，就必須全心投入到工作中去，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，怨言會扼殺你的激情和價值。

成功其實很簡單。成功不在大小。工作無論大小，如果畢其一生去做，那就是一種巨大的成功。

敬畏自己的工作，用正確的工作理念指導自身工作，才會有善果。

我們經(jīng)常被宣導，“知識就是生產(chǎn)力”“知識就是力量”其實這話是不對的，單純的知識儲備不會成為生產(chǎn)力，更不會給你力量，只有將這些知識應(yīng)用到實踐中才有可能產(chǎn)生生產(chǎn)力和力量。所謂知不一定行，不一定行，行得好就產(chǎn)生成就感。手工藝的匠人們從來不貪多求快，任何一點的小細節(jié)都會深思熟慮、仔細斟酌。

匠人們把自己的一生奉獻給一門職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，精益求精，視工作為修行，視品質(zhì)如生命，這樣的人最有魅力，也最能打動自己與別人的心弦，感動自己的靈魂。所謂“慢就是快”“不走捷徑就是最快的捷徑”?！翱车舳嘤嗟囊靶模瑢Ｐ牡刈鲆患?，要勝過馬馬虎虎地做一堆事。

”不要讓自己走的太快，有時也要停下來，等一等我們的靈魂。

西方找工作的觀念是：只選對的，不選貴的；中國人找工作的觀念是：只選貴的，不選對的。

其實，工作狀態(tài)并不可怕，工作心態(tài)也很可怕。敬畏你的工作，因為你所做的是你生命價值的體現(xiàn)，敬畏你的工作是你生命的敬畏。

實踐正確的為人之道，磨練自己的靈魂，提升自己的人格，在工作中體悟生命的正道。真正的實踐者必須是工匠精神的受益者。推薦的朋友一定要有機會仔細閱讀這本書。我做不到像人民幣一樣人人都喜歡，我更做不到像太陽一樣普照大地，但我希望能做一盞明燈，哪怕只能照亮身邊的幾平米，也是對我生命價值的尊重與體現(xiàn)!

做一名“明燈式”的合格匠人!

二每個人都會有一份屬于自己的工作，其不同之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個人都在自己的工作崗位上，有的生活卻原地踏步，而有的我們在平凡的工作崗位上卻如魚得水，五彩繽紛。最根本的原因是他們對自己的工作有不同的認識，對工作的態(tài)度和處理方法。

每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答。它有助于消除困惑，調(diào)整心態(tài)，重新點燃工作激情，使生活從平庸走向卓越。如果每個人都能從內(nèi)心深處承認并接受“我在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。

在市場化程度越來越高的今天，我們每個人的工作機會都來之不易，如果不珍惜工作機會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是會被放在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，能力是否很強，也只能是一個配角而已。只有熱愛自己的工作，才能做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的員工。

讀完這本書，更加從內(nèi)心點燃了我的工作熱情，要更加努力的發(fā)揮團隊的創(chuàng)新精神，讓自己和團隊成員接受“在為他人工作的同時，也在為自己工作”這一樸素的人生哲理，從工作中發(fā)掘樂趣，在日常的點滴工作中充分運用工匠精神，把自己與公司的發(fā)展有機鏈接在一起，共同進步。

三將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一種什么精神支撐呢?

“一旦你決定了一個好的職業(yè)，你就必須全身心投入工作。你必須熱愛你的工作，從不抱怨。你必須用一生磨練你的技能。這是成功的秘訣，也是讓別人尊重你的關(guān)鍵。而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。

工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質(zhì)，以及德國工匠的嚴謹與精確，工匠精神之于匯嘉，則是服務(wù)第一，其他都是第二。曾經(jīng)有這么些的故事，講述著我們的這種堅持： 想必在座的各位都有聽過(東方店…的案例)，此案例表明：

成功不在大小。許多企業(yè)追求做大做強，許多員工追求做“大事”而不是“小事”。試問：

什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是"大"，就是"強";我們?nèi)轿坏娜タ剂窟@個案例的時候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們在每個小細節(jié)上的到位，才使得顧客得到了到家式貼心服務(wù)的感受，我們"立體的愛"才能與顧客產(chǎn)生"感情鏈接、心靈互動、價值分享"。我們的精神財富、精神財富和物質(zhì)財富也在增長。

這不正是我們的所求嗎?

而《工匠精神書》教給我們的并不完全是：專注產(chǎn)品，注重積累，享受過程，這是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神最大的區(qū)別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。

他們喜歡手中所做的事勝暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞臺藝術(shù)點評讀后感過這些事情給他們帶來的錢，他們更熱愛自己生產(chǎn)的產(chǎn)品，而不是產(chǎn)品帶來的利潤。只有這樣，他們才能不斷地雕刻自己的產(chǎn)品，改進自己的技術(shù)，創(chuàng)造新的管理模式。當他們不只是為了利潤而做的時候，他們總是貫徹這種極端的工藝精神，支持他們在追求夢想中穩(wěn)步前進。

書中很多的道理可能我們都似曾相識，但是：知道是沒有力量的，相信并做到才有力量。這本書的最大價值在于：

幫助每一個人樹立正確的"工作觀"。如何樹立正確的工作觀？首先，我們要樹立正確的貨幣觀，哪一個是正確的選擇？

這是一個問題，一個連哈姆雷特都會糾結(jié)的問題。

工作不僅是我們謀生的途徑，也是我們追求目標、夢想、實現(xiàn)人生價值的舞臺。"明確目標，把夢想當做信仰?！皼]錯。我們需要有一個夢想，這是現(xiàn)實生活中的目標。

明確這個目標以后，我們就需要尋找方法，達成目標，實現(xiàn)夢想。 工匠精神的價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。 這就是工匠精神，也是追求極致的精神。

其利雖微，卻長久造福于世。

真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。以一輩子的代價做一件事純粹是偉大的。擁有修行的狀態(tài)，才會帶給一個人無窮的力量，無窮的熱情，無窮的創(chuàng)造力，無窮的熱愛，無窮的收獲;擁有修行的狀態(tài)，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的**，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把"簡單的動作練到極致就是絕招"。

我們這個時代有太多的演講家，他們步履匆匆、高談闊論，仿佛一切盡在掌握;卻缺乏好的工匠，就是那些埋頭苦干、默默奉獻的企業(yè)和人。但正是這樣的企業(yè)和人，才是我們社會長遠發(fā)展的基石。歷史是個大舞臺，你方唱罷我登場。

匯嘉和匯嘉人，正是這種專心做事的工匠。一步一腳印，可以走得堅定，走得遼遠。愿匯嘉的工匠精神發(fā)揚，讓社會少一些浮躁，多一點沉淀。

那么讓我們一起開始"真修實行"吧!放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細，嚴謹?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，反思反省，實務(wù)精進。

帶著"工作是一種修行"的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長，取得的成績，達成的結(jié)果。也正是帶著修行的心去工作，成為一個快樂的工匠師。去實現(xiàn)價值、去創(chuàng)造財富、去建造一個帝國。

讓社會明白，褪盡鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的堅執(zhí)。

工匠精神心得 篇4

這是我心中的真實想法，但我相信，有那么多的年輕人在路上有著和我一樣的幻想和憂郁。因為我們的心是功利和浮躁的，我們喜歡做一些事情，我們可以立即看到回報，當我們投入一點點?；蛘哳I(lǐng)著公司一年發(fā)的數(shù)萬元薪水不愁吃不愁穿的混著，對照書中描述的打工心態(tài)，這種心態(tài)太可怕了。

都說一百個讀者就有一百個哈姆雷特，在閱讀完本書后，我對書中提及到的“打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)很可怕”這一觀念如飲醍醐。所以，我呼吁：

1、年輕的小伙伴們，請戒除內(nèi)心的功利心，浮躁心，腳踏實地的去做一件事;不要再大費力氣去尋找什么成長捷徑了，立足崗位，把自己當下的做好了捷徑可能就來了;

2、請那些像我這樣在混日子或打算混日子的小伙伴們，趕快清醒過來。不要覺得自己在給別人打工，如果你混十年就算公司損失百萬，那這點錢對公司來說又算什么呢?而這十年對我們來說，那就是生命!

經(jīng)歷了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這真是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?

也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。

工匠精神心得 篇5

我的“工匠之心”

一、什么是工匠精神？

“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵主要包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新四個方面的內(nèi)容。

1、敬業(yè)

職業(yè)奉獻是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而獻身的一種自覺、盡責的職業(yè)精神狀態(tài)。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國人的傳統(tǒng)美德，也是當今社會主義核心價值觀的基本要求之一。早在春秋時期，孔子就主張人在一生中始終要“執(zhí)事敬”“事思敬”“修己以敬” 。

“執(zhí)事敬”，是指行事要嚴肅認真不怠慢；“事思敬”，是指臨事要專心致志不懈??；“修己以敬”，是指加強自身修養(yǎng)保持恭敬謙遜的態(tài)度。

2、精益

精益就是精益求精，是從業(yè)者對每件產(chǎn)品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求極致的職業(yè)品質(zhì)。所謂精益求精，是指已經(jīng)做得很好了，還要求做得更好，“即使做一顆螺絲釘也要做到最好”。正如老子所說，“天下大事，必作于細”。

凡事業(yè)有成者，無不是精益求精獲得的。

3、專注

專注就是內(nèi)心篤定而著眼于細節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持的精神，這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。從國內(nèi)外的實踐經(jīng)驗來看，工匠精神就是一種堅持，就是幾十年來的一種堅持和堅韌?！靶g(shù)業(yè)有專攻”，一旦選定行業(yè)，就一門心思扎根下去，心無旁騖，在自己的工作崗位上不斷積累優(yōu)勢，在所從事的行業(yè)中成為“領(lǐng)頭羊”。

在中國早就有“藝癡者技必良”的說法，如《莊子》中記載的游刃有余的“庖丁解?！?。

4、創(chuàng)新

“工匠精神”還包括著追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊。古往今來，熱衷于創(chuàng)新和發(fā)明的工匠一直是推動世界科技進步的重要動力。新時期，我國涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的工匠，如中國商飛上海飛機制造****高級技師胡雙錢、航天科技集團運載火箭技術(shù)研究院特種熔融焊接工高鳳林等都是“工匠精神”的優(yōu)秀傳承者，他們讓中國創(chuàng)新重新影響了世界。

二、做一名創(chuàng)客教師更需要工匠精神

我是職業(yè)學校的人民教師。現(xiàn)在我從事創(chuàng)客教育的工作。在這份工作中，我需要更多的工匠精神。記得我區(qū)***x的同志來校做培訓的時候，我作為《生肖吊墜的設(shè)計和打印》這門課程的主講教師，提前做了充分的準備。

1、“工匠之心”需要我“深入”了解***x同志的生肖。

***x同志的生肖在十二生肖中占據(jù)了九個，我要準備這九個生肖模型的平面圖，還要將它們的尺寸大小修改得大致相同，以便后續(xù)進行參數(shù)的設(shè)計。

2、“工匠之心”需要我“反復”驗證生肖模型的設(shè)計參數(shù)。

通過反復修改參數(shù)，反復打印模型，最終確定了十二生肖模型的設(shè)計參數(shù)。十二生肖掛件的尺寸要合適：不要太大，攜帶不便；不能太小，太小不突出個性。

由平面圖生成立體圖要拉伸，由實體大圖變成打印小圖要縮小，加入眼睛要繪制圓柱體，添加生肖月日要繪制文字；在每個步驟中，我都必須反復驗證并找到適當?shù)膮?shù)。

3、“工匠之心”需要我“認真”編寫生肖吊墜建模的操作流程。

操作過程是一個流行的完成一件事情的活動序列。做任何事情，都要認真執(zhí)行操作流程。那么，編寫“操作流程”就變得十分重要，需要認真，容不得半點馬虎。對于“生肖吊墜”這個模型，我認真編寫了嚴格的操作流程。

總共分為四步驟：生成實體、點（生肖眼）睛、個性（出生月日）雕刻、加入吊環(huán)，每個一步驟都要說明做什么、怎么做、為什么這么做，其中包括鼠標的功能、命令的使用、數(shù)值的輸入等等。

4、“工匠之心”需要我“耐心”調(diào)試計算機、打印機等設(shè)備。

調(diào)試設(shè)備是一項繁瑣細致的工作，需要耐心。從測量打印機噴嘴高度到測試打印平臺水平，再到測試打印，最后到校正打印機水平。我不偷工減料，因為一臺機器需要幾分鐘。

雖然我不能確定機器本身的精度誤差，但我可以保證將人為誤差降到最低。培訓室有25臺打印機，大約需要半天時間。如果遇到打印機故障，則需要更長的時間。

每一次活動，前期都要花費許多時間和精力去準備，雖然十分辛苦，但是當看到參與活動的人臉上洋溢這滿滿的笑容，我明白付出沒有白費。我將繼續(xù)努力工作，用我的“工匠之心”為職校的發(fā)展添磚加瓦。

工匠精神心得 篇6

72在中國傳統(tǒng)社會，那些消費體

力、進行重復勞動的工匠們，與舞文弄墨的讀書人相比較，他們的地位是卑微的，盡管他們創(chuàng)造了無數(shù)令人驚嘆的物資文明。在古代西方，工匠的地位與中國相似。工業(yè)革命后，機械化的大規(guī)模生產(chǎn)取代了以前的手工勞動。工匠曾經(jīng)被認為是被時代淘汰的，但事實并非如此。

《匠人》這本書，對于我們重新認識工匠的歷史價值及其精神寓意，提供了新的視角。

這本書的作者理查德·桑奈特是當代著名的社會學家和思想家。曾任紐約大學和倫敦政治經(jīng)濟學院教授。除了本書之外，他還出版了《十九世紀的城市》《公共人的衰落》《肉體與石頭：西方文明中的身體與城市》等多部學術(shù)著作。

《匠人》由“匠人”“匠藝”“匠

藝活動”三部分組成。作者跨越了歷

歷史的時空，從古羅馬的磚匠到文學藝術(shù)

文藝復興時期的金匠，從巴黎的報刊到

倫敦所有的工廠都是他的目標。

這本書以冷淡而理性的筆觸對西方進行了梳理

歷史上工匠的社會地位和職業(yè)生活

況以及錯綜復雜的社會關(guān)系。作者認

為：在科學技術(shù)日新月異的今天，盡

許多工作被機器人取代，但工匠

身上所擁有的精益求精、專心敬業(yè)的

精神品格是代替不了的。

匠人也稱為工匠，一般是指技藝

高超的手藝人。而這些人身上所具備

我們嚴謹、敬業(yè)、敬業(yè)的精神被稱為“工作”

匠精神。從歷史的維度來看，工匠是

先于現(xiàn)代社會的一群人，他們的工人

作和勞動，主要依靠手工完成。工業(yè)

革命后，機械化的大規(guī)模生產(chǎn)代替了手工

在作坊生產(chǎn)中，工匠逐漸被忽視。

但是，在機械化大生產(chǎn)時代，更應(yīng)該重視

重型產(chǎn)品的精度和質(zhì)量與工藝一致

不謀而合。可以這么講，科技越是發(fā)達，

工匠精神越發(fā)重要。當今社會，并不

是一味地鼓勵人們?nèi)ギ攺氖率止趧?/p>

因為手工作坊的生產(chǎn)方式

經(jīng)不去復返。筆者要指出的是：我們

可以不做工匠，也不可能人人成為工

匠，但是工匠精神值得學習。在高新

當今科技引領(lǐng)工業(yè)生產(chǎn)，工匠精神

顯得尤為寶貴。

坦白地講，不少中國人對于工匠

心存偏見，甚至有些看不起。而在我

我們的鄰居日本，如果你被稱為工匠，

這意味著你受到了極大的尊重。只有

在一個行業(yè)里非常專注和杰出

“制造業(yè)大國”呼喚工匠精神

——讀《匠人》有感

陳華文文

中國職工教育雜志第12期第72-73頁

夏有涼風冬有雪四季詩意繽紛

那秋生文

“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！边@是《神童詩》里描寫的人生四時之歡樂情景?！端募疽鳌穭t以花木的特征來寫意：

“春暉桃花相映紅，夏暑荷葉滿池中，秋風丹桂香千里，冬日寒梅伴老松?！?/p>

“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡?！惫酢读秩咧隆氛Z，畫家抓住了特征，以一字傳神，可謂絕妙?！按悍速唬姆怂?，秋服宜素，冬服宜艷。

”張潮《幽夢影》語，人的穿著隨季節(jié)而變換，一字便煥然而新，堪為神筆。

"制造業(yè)大國"呼喚工匠精神——讀《匠人》有感

作者：陳華文

作者單位：

刊名：中國職工教育

英文刊名：china staff education

年，卷(期)：2015(12)

引用本文格式：陳華文"制造業(yè)大國"呼喚工匠精神——讀《匠人》有感[期刊**]-中國職工教育 2015(12)

工匠精神心得 篇7

作為一個推銷員，首先，我應(yīng)該對我所賣的東西有一個透徹的了解！如果自己都不知道自己賣的什么東西，何談銷售？其次，我想讓自己愛上這份工作。

正如付先生所說，把工作當作一種實踐！我更喜歡把工作和你的愛人相比。每天的工作就像愛上你的愛人！讓人傾心！

面對每一個顧客我要始終保持飽滿的熱情和正確友好的態(tài)度，不能說看見一個有錢的就非常熱心，看見個沒錢的就愛理不理！如果你這樣做，會傷害顧客的自尊！再次，我要了解顧客的需要，無論是物質(zhì)需要還是精神需要，顧客的顏色、品牌偏好，他需要什么型號的物品，比如鞋碼大小、喜歡什么顏色、哪個牌子、顧客的擔憂和顧慮是什么、如何解除顧客的顧慮。

精神需要方面，我要給予顧客足夠的尊重與諒解，不能傷害顧客的自尊心，不能說些帶有諷刺、嘲笑意味的言辭，不能做帶有鄙視意味的動作！總之，我想讓我的行為充滿對顧客的尊重！我想這正是“工匠精神”所要求的。

以上即是我的一點感想。

工匠精神心得 篇8

在讀完這本書后，回想自己的工作，看似重復的試劑配制、搖動試管、數(shù)據(jù)分析，其實每一次的都是一種積累、一種沉淀。在日常平凡的工作中，我們必須把自己所有的焦點都放在所做的事上，才能有所作為。只有真心熱愛自己的工作，腳踏實地，全心全意履行崗位職責，操作技能才能有質(zhì)的提升，對分析方法才能有更深層次的認識，才能更好的做好保障工作。

大多數(shù)人都想在工作中得到別人的認可。不付錢怎么能認出來？被人可是基于我們自己工作的質(zhì)量！所以與其抱怨別人的不贊成，不如冷靜下來，提高工作質(zhì)量，讓工作中對你的認可是自然的事情。

在這些平凡的工作崗位上，有的人終其一生不過原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚得水，將平淡無奇的工作開展得有聲有色。我認為最根本的原因是他們對自己的工作有不同的認識，對工作的態(tài)度和處理方法。

我突然醒悟了:工作給予我們的除了錢之外，還有寶貴的經(jīng)驗、良好的訓練以及才華的展現(xiàn)，它能幫助我們創(chuàng)造更多的財富；與金錢相比，在工作中獲得的能力、成長、經(jīng)驗、經(jīng)驗和尊重更有價值。從今以后，我要發(fā)自內(nèi)心地喜歡自己的工作，并全身心投入其中，以前那些交差、差不多、走捷徑的工作思維必須改變，要學習稻盛和夫的六項精進，要把那些日常的工作做到極致，做到完美，甚至做出一翻事業(yè)來。

如果一生都完成，無論大小，日常工作都是巨大的成功。只有尊重理化技術(shù)人員的工作，用正確的工作理念熱愛自己的工作，才能取得好的效果。愛因斯坦曾說過“耐心和恒心總會得到報酬”，我想我已經(jīng)找回了剛開始工作的“初心”，能找回原來的耐心和恒心！

用心做事，用心對待自己的工作，在工作中領(lǐng)悟人生，參透工作的意義，找到做人的真正意義和價值所在。我想，這就是一名合格的工作者，一名不斷修行的匠人。

評委點評：“主題鮮明，文字樸實流暢。本文難能可貴的是緊密結(jié)合自己的工作實際，十分生動有力地闡述了對‘工匠精神’的體會和認識，有較強的說服力?！?/p>

工匠精神讀書心得精選

生活會賦予人不一樣的感悟，為了加深我們的思考，我們可以寫心得體會。寫心得體會可以讓我們更多地感受自己的內(nèi)心，怎樣寫一份合格的心得體會呢？

工匠精神讀書心得 篇1

用了一個月時間讀完了李安心編著的《做有工匠精神的教師》，感受頗多。古語云：“國將興，必貴師而重傅”。中國共產(chǎn)黨自1921年成立，就高度重視教育工作，黨成立之初，通過的《中國共產(chǎn)黨第一個決議》就明確提出：舉辦“工人學?！?。今年，中國又將迎來建黨100年，黨的十八大以來，習近平總書記提出了“不忘初心，牢記使命”，我們黨“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命，在教育上就是“為黨育人，為國育才”，作為一名教師，就要擔當起這個使命，做一名有工匠精神的人民教師，培育出一屆又一屆的好學生。

一、以“工匠精神”促專業(yè)成長

工匠精神百科上這樣解釋：它是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，它的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。作為一名人民教師，就要以“工匠精神”學習，促進自己專業(yè)的成長。

著名教育家葉瀾說：“當一輩子老師就一輩子學當老師，教師堅持寫教學反思可能成為名師，而不是一天天簡單重復自己的教學工作?！苯處煹膶I(yè)成長，一方面是教師自我內(nèi)心的需求成長，另一方面是外部環(huán)境的影響

記得我剛走上教育講臺時，望著一個個渴求知識的面孔，我就深知自己知識的貧乏、經(jīng)驗的不足，我開始了自己的每天學習讀書計劃，開始與教育大師的隔空對話，開始每天撰寫教學隨筆，開始觀看名師上課視頻，模仿著名師上課，這是一個自我內(nèi)心成長的需求，是一個實現(xiàn)自我價值的取向

近幾年，我深入了課題研究，從課堂中發(fā)現(xiàn)自己的困惑，確定研究內(nèi)容立項，并在教學中一步一步的研究，解決了一個又一個難題，先后研究了市級課題《中年級原生態(tài)習作教學研究》、《中年級口語交際研究》和省級課題《中華傳統(tǒng)文化習作教學研究》均已結(jié)題，最近又深入了《“快樂讀書吧”閱讀策略研究》，不斷地解決教學問題，讓自己的科研水平有了一定的提升

教師的專業(yè)成長有很多途徑，但我認為最重要的是教師的自我意識的提高，自我成長的追求，教師自我的能動性，只有自己要求自己成長，那才是長久的成長。

二、以“工匠精神”上好每一節(jié)課

于漪說：“一輩子做教師，一輩子學做教師?！边@就是教師的“工匠精神”。老師就要像工匠們一樣不斷雕琢自己的課。作為一名教師，要以工匠精神追求每一堂課都要精益求精，重視學科知識的打磨和積淀，就以我教《火燒云》一課為例，來談一談如何以工匠精神上好課。

備課時，既要深入解讀課標，鉆研文本，收集整合相關(guān)資源，又要深入了解學情，確定教法，全民預設(shè)可能情況。我在設(shè)計教授《火燒云》顏色這個重點環(huán)節(jié)，我初步設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)：你發(fā)現(xiàn)火燒的顏色有什么特點？我認為這樣抓住了課文的主要內(nèi)容來設(shè)計，接著在同年級八個班老師共同教研這一環(huán)節(jié)時，其他老師提出不僅讓學生了解顏色特點，而且要學生學會觀察，于是就設(shè)計了：先讀這一段，圈出顏色的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？預設(shè)：學生可能發(fā)現(xiàn)顏色很多、很美，顏色是分類寫。然后再讀這一段，你還發(fā)現(xiàn)了什么？學生預設(shè)：四個“一會兒”寫出了火燒云變化極快，這樣通過兩個環(huán)節(jié)的補充改進，一步一步地引導，一步一步地學習，很容易突破重難點。上課時，我用精雕細琢過的教學設(shè)計走上講臺，降低了問題的難度，走進學生，在一個個預設(shè)與生成中，與學生進行心靈的對話，不僅讓學生容易學會，更是激發(fā)了學生的學習興趣。

作為老師，要想上好每一節(jié)課，需要老師設(shè)計并處理好每一個環(huán)節(jié)，有了“工匠精神”來要求自己的課堂，就能保證教育教學的質(zhì)量，讓學生扎扎實實學到知識。

三、以“工匠精神”做仁愛之師

仁愛指寬仁慈愛，就是對任何人都不產(chǎn)生壞心，一致愛護人，尊重人，關(guān)心人的感情，習近平總書記說，教育就是以愛培育愛，要求老師要有仁愛之心，沒有愛的教育是不完整的教育。

教師的仁愛是尊重學生，真誠地關(guān)心學生，是理解學生，更是寬容地關(guān)懷學生。班里有很多離異家庭的學生，其中有一個曹某，父親遙無音信，他和妹妹跟著在酒店洗碗的母親，尤其在冬天孩子穿的很薄，于是我就買了棉服為這位學生穿上，并發(fā)動班級委員會給這位學生捐物。雖然只是一個小小的善舉，給了孩子極大的鼓舞，上課學習積極性非常高，總是積極的回答問題，作業(yè)能夠順利完成，從一個后進生進步到中等生，相信孩子的未來一定會很好。

做一名人民教師，我們要牢記習近平總書記的囑托，以仁愛之心對待每一名學生，促進學生的成長進步，開啟學生的心靈，成為學生的良師益友，因為愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用愛為孩子們撐起美麗的未來。

生逢盛世而不負盛世，牢記立德樹人初心，踐行為黨育才、為國育人使命，我要以“工匠精神”學習專業(yè)知識，上好每一節(jié)課，以仁愛之心做好一名真正的人民教師，培育好每一名學生，讓學生茁壯健康快樂成長。

工匠精神讀書心得 篇2

匠心蘊道，奔赴星辰大海

寫下這個標題時，秋天的夜空飄起了細雨。雨不大，有風，風中沁著濃郁的桂花香氣；沒有星星，夜不滾燙，適合胡謅亂想。都說四十不惑，年齡越長，對事情的看法就越通透。我則相反，年近四十，對某些事物的認知卻越是糊涂。這也許是一種中年危機，這也許是一種職業(yè)倦怠，這也許更是一種現(xiàn)實困頓……

常在想：年輕那時真好啊，有的是干勁，有的是力量。教書——簡單，快樂，自己堅守的星辰大海是那樣干凈純粹，那樣美好自然。就這樣，20年，流水般的不急不緩，一路走來，單純著，喜歡著。但是，近年來世界嘈雜，教育內(nèi)卷……越來越多現(xiàn)實的雞毛蒜皮、瑣碎狗血擺在你面前，卻不能繞道而行的時候，往往會發(fā)現(xiàn)自己力不從心。

幸好，這世界還有書，正所謂：書如藥也，可以醫(yī)愚！于是乎，我開始讀付守永的《工匠精神》，成功的經(jīng)驗無法復制，但是書中的智慧卻能給予你力量。

一、工作是修行，也是信仰

付守永說：“工作是一種修行，也是一種信仰?！弊x之如嚼橄欖，耐人尋味。教育，不也是一種修行嗎？生活在物欲橫流的浮躁社會里，我們的周圍常常充斥著許多誘惑和紛擾，購房買車、評優(yōu)評模、職稱競聘、考試排名等等。

只有擁有良好的心態(tài)，你才能淡定從容、安之若素。選擇了教育，你就選擇了清貧、寧靜和奉獻。我們要修煉自己的心態(tài)，學會堅守，懂得舍棄，不盲目攀比，不自怨自艾，也不必錙銖必較。靜能生慧，凡事保持一顆平常心，得之坦然，失之淡然，寵辱不驚，超然物外。只有擁有堅韌寬廣的內(nèi)心，你才能遠離喧囂，遠離紛爭，寧靜致遠，將本職工作做到極致，才能從平淡而瑣碎的工作中領(lǐng)略到教育的美麗，做一個幸福而純粹的教師。

二、課堂是作品，也是匠心

哲學家說，人是被拋在這個世界的，但人不能孤獨地活著。于是，每個人都是匠人，都通過自己的作品與世界對話，透過作品告訴人家我心里的想法，我眼中的世界，我生活的訴求。而我們的作品就是課堂。備課時，我們聚精會神，如切如磋，如琢如磨。教學技巧、教學手段、教學內(nèi)容、教學方法等的把握運用，實踐的積淀，同時又是內(nèi)心對精益求精的追求展現(xiàn)。好課是磨出來的。磨課猶如磨劍，鋒芒在無數(shù)次花火中呈現(xiàn)。當然這樣的花火便是我們在磨課的過程中反復推敲，不斷積累，把智慧和精華聚集在一起的過程，去努力呈現(xiàn)出每一堂精彩的課堂，所有作品都有了生命！

三、教育是藝術(shù)，大道至簡

教育是慢的藝術(shù)，也是需要從容、舒緩、淡定的心態(tài)，需要寧靜致遠、淡泊明志的心境，不能太急、太躁。即使某些時候世界讓你根本停不下來，但你要明白很多事急不得，你得等它自己熟，教育更是如此！做教育，就得像個手藝人，沉浸在專注、激情和揮汗如雨的光陰里，享受這件事情本身所帶來的痛苦和幸福。沒有痛苦的教育，不值得一提，沒有幸福的教育，不值得一過。

但這一切都需要時間，需要發(fā)黃歲月的慢慢積淀。

真正的教育者，絕不追求所謂的多快好省。所謂的高效課堂，不過是教育功利化赤裸裸的表達。教育不是工業(yè)，而是農(nóng)業(yè)，像中世紀古老的莊園生活，緩慢從容，教育就像懷春，就像緩慢成熟的愛情，種子和靈魂都喜歡安靜，在和煦和溫暖中，春風化雨，潛滋暗長。

大道如簡。工匠精神的本質(zhì)就是用簡單的心做最純粹的事。靠手藝過活，不需要辨識與選擇，無爭，無怨，直面無常，將人生以最簡單的方式進行下去。

朱敦儒的《西江月》寫得好：

日日深杯酒滿，朝朝小圃花開。

自歌自舞自開懷，哪管旁人無奈。

青史幾番春夢，紅塵多少奇才。

不須計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

不需計較，也無須安排，作為一個農(nóng)民的孩子，理應(yīng)這樣。不相信一切，只相信我的雙手，相信泥土，相信我們曾經(jīng)對歲月許下的諾言。以匠人之心，守教育本心，行教育大道，奔赴星辰大?！?/p>

工匠精神讀書心得 篇3

暑假我讀了《做有工匠精神的教師》這本書。眾所周知，工匠曾經(jīng)是一個百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、泥瓦匠、鞋匠、陶瓷匠、石匠、玉匠、篾匠、花匠、裁縫、廚師、理發(fā)匠等等，他們都有一門手藝，好的工匠都有自己賴以生存的一手“絕活”。我們常見于能工巧匠們精美的作品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是我們卻很少想到他們骨子里都有一個相同的“內(nèi)核”——工匠精神。工匠精神就是指工匠對自己的產(chǎn)品（或服務(wù)）精雕細琢、精益求精、追求完美的精神理念。

對于工匠精神，社會在期盼，時代在召喚，工匠精神讓我們所處的社會真正充滿了活力和激情。各行各業(yè)都需要融入工匠精神，每個人也都需要具備工匠精神，而作為“鑄造人類靈魂的工程師”的教師，我們是否需要工匠精神呢？答案是肯定的。教師身上擔負的是傳授知識和塑造靈魂的雙重責任，這就決定了教師比其他行業(yè)，尤其需要具備工匠精神。

工匠精神是一種精益求精的工作態(tài)度。一位哲人曾說過：一個人能有多大的成就，不在于他有多聰明、而在于他的專心程度。有專家研究過，以一般人而言，智商大都不會相差太遠，成績?nèi)Q于他的專心程度，專心致志是成功之道。而要一直保持強大的專注力、心無旁鶩地朝著自己的目標邁進，也不是一件很簡單的事。我很喜歡書中這樣一句話：“快樂在于全身心地投入一件事情，然后忘卻身邊的一切煩惱。工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂，實現(xiàn)生命的價值?！笔堑模處熞獜慕逃聵I(yè)中找到生命的價值。一個熱愛教育事業(yè)的人，會感到教書育人是他人生的意義和生命的價值所在，他會在教育教學活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。

工匠精神不是讓我們一味關(guān)起門來悶頭工作，我們要善于繼承前人的優(yōu)秀經(jīng)驗和成果，精于借鑒他人，為己所用，終生學習，不斷提升自己，勇于打破常規(guī)，繼承創(chuàng)新。如果我們的課堂死氣沉沉、不夠活躍，學生還會認真聽講，還會有興趣繼續(xù)學習嗎？著名教育家陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》中也說過：“處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”因此，教師要進一步解放思想，提高認識，采取切實有效的措施，加強教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，為建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大貢獻。

書中幾位工匠精神的優(yōu)秀代表讓我感動，他們做事極為認真、細心、執(zhí)著、求精的精神追求。他們不僅僅把工作當作賺錢養(yǎng)家糊口的工具，他們對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)看、負責，極度注重細節(jié)，不斷追求完美和極致，這就是工匠精神的體現(xiàn)。

選擇藍天就要為她增添一抹蔚藍；選擇大海就要為她增添一份闊遠。既然我們選擇了教育這片沃土，就應(yīng)該為它增光添彩，我們要努力鉆研、敢于實踐、善于反思、不斷創(chuàng)新，做一名社會滿意的優(yōu)秀的人民教師。

工匠精神讀書心得 篇4

《工匠精神》讀后感1000字：

一般我去圖書館借書都是確定好了書單再去的，書單中多是別人推薦的或者是最近比較熱門的一些書。不過，熱門的書籍要么是圖書館沒有收錄，要么就是已經(jīng)借出，實在想看的書，只能自掏腰包購買并收藏。然而這本《工匠精神精英員工的行為準則》，并不在書目之中，只是在搜尋其它書籍的時候看到了，恰最近“工匠精神”一詞又比較熱，索性一并收下姑且讀一讀。

近日已將書讀了一遍，作者對“工匠精神”和具有“工匠精神”的精英員工應(yīng)該具有的品質(zhì)從各個角度、各個維度詳細展開了論述，并配以小故事加以論證，讓我們對“工匠精神”這樣一種品質(zhì)有了更深層次的認識。但是感覺書中有些章節(jié)的內(nèi)容有重復的感覺，當然這種類似心靈雞湯的文章能夠展開寫上一本書，我感覺也確實不容易。

讀完本書，我自己總結(jié)了一下，具有“工匠精神”的優(yōu)秀員工，應(yīng)該具有如下3個方面的品質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)、專注從容。要具有“工匠精神”，前提條件就是你必須熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作，能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鳟敵勺约旱氖聵I(yè)去對待。如果只是將自己的工作作為謀生的手段，是斷然不可能為其付出全部精力的。

當然除了愛崗敬業(yè)，也要從容工作，當然有些時候外部環(huán)境因素不是我們能控制的。瑞士手表大師入獄后依然做手表，但是無論如何也達到不了要求的精度，所有工序和以前是一樣的，出獄后他同樣做手表，尤其是在生活環(huán)境比監(jiān)獄還惡劣的情況下所做的手表依然達到了很高的精度，他就一直想找到原因。后來他終于知道了，做手表需要完全的身心放松，需要極度的專注，但是在監(jiān)獄里面他的心情不好，所有無法做出高精度的手表。同時，他根據(jù)自己的經(jīng)歷得出結(jié)論，埃及的金字塔絕不可能是奴隸建造的，而是由一群自由人建造的。這個結(jié)論后來也得到了歷史學家和社會學家的認可。

2、兼容并包，打破常規(guī)。在熱愛自己的工作，并決定為之奮斗終生的基礎(chǔ)上，我們需要對我們所做的工作進行深入學習，同時要學習他人的相關(guān)思路和方法，做到兼容并包，而決不能閉門造車。在對所做工作進行深入了解的基礎(chǔ)上，我們才能打破常規(guī)，對自己的工作內(nèi)容作出創(chuàng)新，而創(chuàng)新也是“工匠精神”的一種更高層次的體現(xiàn)。對創(chuàng)新最高的一句評價就是“這個原理我一看就懂，怎么當初我就沒有想到呢？”。其實，現(xiàn)實中確實有很多創(chuàng)新是通過很淺顯易懂的一些知識得到的，但這些創(chuàng)新沒有在我們手中誕生，很多時候是由于我們想到了卻沒有再多深入聯(lián)想一層，深入聯(lián)想了卻沒有去行動，行動了但是遇到了一點困難就淺嘗輒止了，這就是人與人之間的區(qū)別。

3、執(zhí)行力，主人翁意識。對于領(lǐng)導安排的工作，要竭盡全力去執(zhí)行并按時保質(zhì)完成，不能找各種借口，對于簡單的任務(wù)尤其如此。對于復雜的任務(wù)，我們也要拼盡全力，如果困難任務(wù)能夠按時完成，這更能體現(xiàn)我們的價值。對于工作，是我們的職責所在，我們自然要拿出主人翁的態(tài)度，很多人總會覺得認真干工作多費勁，我還是先追會劇，休息半小時再干，這樣的工作態(tài)度所做的工作質(zhì)量絕對到不了很高的層次，也絕不可能有“工匠精神”。

我們每個人都要結(jié)合對“工匠精神”一詞的理解，制定出自己切實可行的計劃并嚴格執(zhí)行，爭取早日成為具有新時代“工匠精神”的精英員工。

工匠精神讀書心得 篇5

很久以來就對付守永的著作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同探討。

相信大家都和我一樣，對自己所從事的工作進行過深層次的思考，到底值不值得全心付出?在又苦又累的時候會想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?工作和生活到底怎樣平衡?等等……此書以全新的角度解答了這些問題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面。

喬布斯曾說：“工作將占據(jù)你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作”。不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)。試想，若沒有這種精神，企業(yè)將會怎樣?作為公司中的一分子，每個人都應(yīng)認識到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應(yīng)該對公司負責”。如果不作奉獻的話，整個公司最終將會失去贏利的機會，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“馬馬虎虎就可以”的想法。一份職業(yè)，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發(fā)展的基本保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。我曾經(jīng)聽了這樣的一個故事，東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋?”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無言以對。這個故事生動的表明，只有踏踏實實做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿完成自己看似微不足道的工作，公司的興旺乃至整個社會的繁榮才有可能實現(xiàn)啊!

總之，態(tài)度決定一切，一個人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會為企業(yè)做出更多的貢獻。

工匠，是一種職業(yè)，看似平凡，卻也有著不為人知的秘密。

人們都在詢問，什么是工匠精神，在究竟來自“何方“?它，神神秘秘，似乎很少人能夠體會到它的真正內(nèi)涵。有人說，工匠精神就是不斷改變精益求精，其實不然，我認為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態(tài)，而這種心態(tài)，決定著你的命運，你似乎在慢慢的為之所改變。

曾經(jīng)有一篇文章這樣說道：“一天，一位大學的學者來到一家公司，這家公司派了幾個人到建筑工地去砌墻，這位大學者問了第一個正在砌墻的人說：“你在干什么?”“難道你看不見嗎?我在砌墻。”那位工人白了他一眼沒好氣的回答道。顯然，對方是嫌他打擾了自己的工作。

學者笑了笑，有走到另一位砌墻工人身邊問道：“你在干什么?”那人差異的看了看他，然后用手比劃著已經(jīng)具有一定規(guī)模大大樓說，我在蓋一座高樓。這兩個人的回答令他大失所望，但當轉(zhuǎn)身欲走的時候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學者狐疑的循著歌聲找了過去，原來是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌著轉(zhuǎn)，同時哼著一首首老歌。

“我在建設(shè)一座美麗的城市。”這個人爽快的回答道。

十年之后，這位學者因為某一課題又來到了這個工地進行調(diào)研，湊巧的是，他發(fā)現(xiàn)一件令他非常震撼的事：“十年前的那幾個人，第一個還在工地上砌墻，第二個成立圖紙設(shè)計師，而第三個，卻已經(jīng)成立他們的老板?！?/p>

由此來看，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態(tài)度，能否意識到這一點，決定了你以后能否干出一番大事業(yè)。

很久以來就對付守永的著作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同探討。

相信大家都和我一樣，對自己所從事的工作進行過深層次的思考，到底值不值得全心付出?在又苦又累的時候會想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?工作和生活到底怎樣平衡?等等……此書以全新的角度解答了這些問題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面。

喬布斯曾說：“工作將占據(jù)你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作”。不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)。試想，若沒有這種精神，企業(yè)將會怎樣?作為公司中的一分子，每個人都應(yīng)認識到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應(yīng)該對公司負責”。如果不作奉獻的話，整個公司最終將會失去贏利的機會，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“馬馬虎虎就可以”的想法。一份職業(yè)，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發(fā)展的基本保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。我曾經(jīng)聽了這樣的一個故事，東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋?”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無言以對。這個故事生動的表明，只有踏踏實實做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿完成自己看似微不足道的工作，公司的興旺乃至整個社會的繁榮才有可能實現(xiàn)啊!

總之，態(tài)度決定一切，一個人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會為企業(yè)做出更多的貢獻。

工作是一種修行。

將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一種什么精神支撐呢?“一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵”。而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。

工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質(zhì)，以及德國工匠的嚴謹與精確，工匠精神之于匯嘉，則是服務(wù)第一，其他都是第二。曾經(jīng)有這么些的故事，講述著我們的這種堅持：

想必在座的各位都有聽過東方店的案例，此案例表明：成功不在大小。很多企業(yè)都在追求做大，做強;很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”;我們?nèi)轿坏娜タ剂窟@個案例的時候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們在每個小細節(jié)上的到位，才使得顧客得到了到家式貼心服務(wù)的感受，我們“立體的愛”才能與顧客產(chǎn)生“感情鏈接、心靈互動、價值分享”。

我們的心靈財富，精神財富，物質(zhì)財富也得到了成長。這不正是我們的所求嗎?

而工匠精神這本書，教給我們的也不正是：專注產(chǎn)品、重視積淀、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。

這是關(guān)于如何培養(yǎng)具有日本特色的合格“匠人”的著作。書中秋山利輝通過列舉“秋山木工”的“匠人須知三十條”，闡釋了其心目中一流人才培養(yǎng)的核心：即對一個人品格的重視遠高于對其技術(shù)的要求。同時，通過講述自己從進入木工行業(yè)，努力自我培養(yǎng)，直到成長為一名行業(yè)領(lǐng)袖的人生歷程，秋山利輝現(xiàn)身說法：在現(xiàn)代社會中，一個人若想實現(xiàn)真正的自我，社會若想恢復凝聚力，重拾失落的“匠人精神”勢在必行。

事實上，“匠人精神”所針對的，不僅是家具工匠，正如秋山利輝在《匠人精神》中所說：“所謂“執(zhí)著”，就是對事情“不放棄”;所謂“不放棄”，也是一種“思想的深度”?！痹诙啪S明看來，“匠人須知三十條”雖然闡述的是一些具體的行為準則，但本質(zhì)上是以做人的道理作為真正杰出的工匠必備的條件。因此，其中包含著的是現(xiàn)代社會普遍失落的某些傳統(tǒng)文化的精髓，比如傾聽的能力、面對面溝通的能力，而最為重要的，是如何身體力行承繼長者的智慧的能力。

杜維明認為，所謂“匠人精神”，體現(xiàn)在秋山利輝身上，是將技術(shù)不僅內(nèi)化到自身，而且展現(xiàn)成為德行，然后以培養(yǎng)德行來創(chuàng)造在技藝上有卓越貢獻的匠人。這種身體的傳播，與知識的積累、信息的增加不同，是一種特殊的傳遞智慧的方式。

從學校邁入工作崗位已經(jīng)快到一年了，讀了《工匠精神》，我有太多感觸，成為一個一流的匠人，有好多條要做，但首要的是一流的人品，唯有一流的人品，方能守得住始終。

本書中的核心——匠人須知30條，其中涉及到了禮貌、與人溝通、責任心、執(zhí)著、感恩、時間觀念、金錢觀念等等，每一條都是在修養(yǎng)一種品行，秋山木工講到的學會報告、聯(lián)絡(luò)、與人溝通，經(jīng)過不斷的磨練，都已經(jīng)養(yǎng)成習慣，更有助于我們在工作中實現(xiàn)價值。若只是機械地工作，只會一直原地踏步，唯有修養(yǎng)自己的方方面面，才能提高責任心。在讀的過程中，每讀到一條，我都反思一下自己，有沒有做到這一點，是否還要改進。

當然，我還深刻的意識到，“匠人須知30條”并不是讀過之后就留存在書本中，而是應(yīng)該實踐到工作的方方面面。我們生活中總能聽到許多道理，書店里也總擺放著很多心靈雞湯或者是成功學的書籍，在聽的那一刻和讀的那一刻，我們總是熱血澎湃，心里列下了許多好的計劃，讀后感.然而能否堅持便成了一個未知數(shù)?！督橙司瘛愤@本書里面有太多切合實際又執(zhí)行性非常高的好習慣、好態(tài)度、好方法，我們不應(yīng)該像對待其他成功學的書籍一樣對待它，而是應(yīng)該真正的將其中所講融入心中，在實踐中切身的去執(zhí)行，才能夠在工作中實現(xiàn)它的價值。

同樣也是實現(xiàn)自己的價值，最大化的提升自己的責任心，從而為項目、為公司創(chuàng)造更大的效益。

工匠精神讀書心得 篇6

當我翻開那一本用燙金色印刷字體一位名叫付守永大師寫的《工匠精神》的時候，幾乎是一氣呵成看過了這一部著作，似乎它并不深奧，但中間的故事直入主題，頓時讓我明白了許多。

我不僅僅在問自我，自我真的很迷茫，我們?yōu)槭裁垂ぷ?，需要的是什么，一開始我個人覺得這不切實際，這個社會這個世界，人大部分都是自私的，有一句古話人不為己，天誅地滅。然而當我靜下心從新翻閱這么書的時候，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，這種精神是多么的高尚與執(zhí)著。是的，這不并不是簡簡單單的一本書，這更是一種精神，一種態(tài)度，一種信仰，一種力量，這種精神與力量會催人奮進助人成長，直至造就職場的核心競爭力，這就是每一個樂觀、健康、進取向上的人應(yīng)當具備的一種精神——先處理心境，再處理事情。

人有時候都是會累的，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因為在家覺得簡便自在不受束縛，于是我們越是抱怨，越是覺得累。越是覺得這簡直就是再受罪。從而我們會慢慢變的遲到早退偷懶服務(wù)態(tài)度不好等等對工作不認真負責的狀況屢屢發(fā)生，然而我們應(yīng)當問問自我，這是不付職責的。僅有員工將企業(yè)的事情當作自我的事業(yè)來做，將企業(yè)當作自我的家，才能夠造就一個充滿生機，具有活力的企業(yè)。敬業(yè)會讓你出類拔萃。不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。這是值得我們每個人一生追求的格言。有無數(shù)人因為養(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習慣，以及對待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會底層，不能出人頭地。你工作的質(zhì)量往往會決定你生活的質(zhì)量。

我深刻領(lǐng)會到，使自我由浮躁變?yōu)槟_踏實地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)檫M取主動工作，真正把熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行崗位職責落在實處。無論從事什么行業(yè)，僅有全心全意、盡職盡責地工作，才能在自我的領(lǐng)域里出類拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論你的工資是高還是低，你都應(yīng)當堅持這種良好的工作作風。其實工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)當披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，使自我變的強大?！坝眯淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自我在生活中學到更多，做得更好，僅有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝娏业穆氊煾泻驼_的思維方式。態(tài)度決定一切。

一個人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。

工匠精神讀書心得 篇7

工匠精神，是工匠們堅持不懈、對產(chǎn)品精雕細琢的理念，其內(nèi)涵在于精益求精、注重細節(jié)、嚴謹專注、創(chuàng)新進取的品質(zhì)。近幾年來，中國社會在生產(chǎn)力的變革下，社會階級的流動渠道越來越多，人本身的價值越來越重要，對人的專業(yè)性要求越來越高。而整個社會變得越來越“浮躁”，與如今精益求精的社會需求不符，中國出現(xiàn)了反思職業(yè)精神的潮流，于是“工匠精神”就被擺上了神臺。

什么是“工匠精神”？

很多人認為，工匠就是專注專心于自己手頭上繁復、單調(diào)的工作，把這些工作做好，做細，做到精益求精。但是，這樣的工匠只能稱做“機器匠人”，還不能稱做“工匠”，為什么這么說呢？機器匠人是沒有思想的，領(lǐng)導怎么說就怎么做，沒有創(chuàng)新能力。工匠的核心在于“匠心”，什么是“匠心”呢？匠心就是一種信念或者說是一種情懷，是把工作或一件事情、一門手藝當作信仰和追求。是對職業(yè)有敬畏，又要富有追求突破、追求極限的創(chuàng)新活力。

什么是“教書匠”？

一直以來，很多的教師都把自己叫為“教書匠”，但是，你在教書不假，可是，這個“匠”又有怎樣的含義，你是否符合這個“匠”字？“教書匠”一詞出自《兒女英雄傳》第三十七回，指教師，本是對教師的貶稱，含有輕蔑的意味。也有的時候，教師以“教書匠”自稱——這時，則是一種謙稱了。而今，當“工匠精神”這個詞匯開始大量出現(xiàn)，運用到各個領(lǐng)域的時候，“教書匠”就開始有了新的含義，即為：有匠心的教師。

怎樣做一個“教書匠”？

具有工匠精神的教師，即應(yīng)是一個有“匠心”的教師，怎樣才能做到有匠心？

匠心首先是虛心。虛以待物，寬以待人。只有保持謙虛的心，內(nèi)心強大的人才能有足夠的心理空間去發(fā)現(xiàn)世界、理解世界。在教師的工作生活中，不僅僅應(yīng)是“教”，還有不斷的“學”，只教不學，將是一潭死水，一潭越流越少的死水。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，有了活水的注入，才能有教師源源不斷的“教”。每一個教師，都應(yīng)該更多一些虛心的學習，不以學多而自高，不以位重而自傲。

匠心是恒心。“恒心”是堅守，是對自己的理想及信仰的不懈追求，是對自己所從事的行業(yè)的不斷探索。對于一個教師而言，有了恒心，才有了對教育事業(yè)的堅守，有了恒心，才有了自我充實、不斷充實的動力，有了恒心，才有了對學生源源不斷的耐心、愛心的奉獻。試問，在三尺講臺上堅守一生、在教育事業(yè)中奉獻一世的偉大教育者們，誰沒有這份“恒心”？

匠心是細心。當好一個教師，不僅僅需要豐富的理論知識，還得需要具備認真細心、一絲不茍的品質(zhì)。作為一個教師，一定要把細致入微作為一項需要時刻注意的工作來對待，保持細心的態(tài)度，在學科教學和課堂管理上做到認真謹慎，任何時候都不能大意馬虎。教書育人，我們育的是人，不可能像產(chǎn)品，“大不了回爐重造”是萬萬不可。

所以說，“工匠”一詞，是對專業(yè)人最高的定義，不是誰都掛在嘴上說說。真正具有工匠精神的人，根本不會以工匠精神而自居，因為工匠精神早已融入他們的生活工作，滲透進他們的每個細胞里，通過千錘百煉之后，成為了像吃飯喝水一樣平常的一種本能?！肮そ尘瘛笔敲恳粋€人都應(yīng)該好好學習的一種高境界精神。愿我們都能努力讓自己成為一個名副其實的“教書匠”！

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的工匠精神讀后感教師精選9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工匠精神讀書心得 篇8

傳承鐵軍紅色基因，匠心打造金色事業(yè)

近期，公司組織學習領(lǐng)讀了《工匠精神是怎樣煉成的》一書，通過近3個月的學習，讓我對工匠精神有了更深的認識和理解。

翻開書，30歲放棄教師工作，追逐夢想，成就夢想的馬云；改變思路，開拓創(chuàng)新，問鼎臺灣首富的王永慶；堅韌剛毅，永不放棄從而創(chuàng)立商業(yè)王國的洛克菲勒；精益求精，把握細節(jié)到苛刻的建筑大師凡德羅。合上書，靜坐品味，書中每一個故事都讓我心神蕩漾，激動不已。我從書中體會出了百味的成功人生，領(lǐng)悟到成功背后那種對工作執(zhí)著，對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的工匠精神。

作為一名中國鐵建的員工，我深為我的工作驕傲?？v觀中國的歷史，多少建筑人的前輩先祖給子孫后代留下了一個個無法超越的建筑奇跡或是經(jīng)典。李春建造的趙州橋聞名天下，李冰開鑿的都江堰福澤一方，詹天佑貫通的京張鐵路振奮人心，秦朝的萬里長城，隋朝的京杭大運河，明朝的恢弘故宮建筑群，無一不是人類建筑史的瑰寶，都推動著人類建筑史，甚至文明史的進步。

作為一名中國鐵建的員工，我更為我的企業(yè)驕傲。翻開中國鐵建的發(fā)展史，血脈源自中國人民解放軍鐵道兵的紅色基因，發(fā)展則來自一次次的問難與攻堅，5072米世界最高的青藏鐵路，我們用意志和責任戰(zhàn)勝了高寒缺氧、多年凍土的世界屋脊；地下2525米世界最大埋深錦屏電站水工隧道群，我們用膽識和嚴謹戰(zhàn)勝了地質(zhì)復雜、生態(tài)脆弱難于上青天的蜀道川西；486。1公里/時時速世界最快的京滬高鐵，我們用智慧與創(chuàng)新完成了科技與速度的跨越；成功因為一次次拓荒，第一條高鐵，第一條高速公路，第一條地鐵，第一條海底隧道；卓越則來自鐵建人編織的一條條美麗經(jīng)緯，54%的普速鐵路，52%的高速鐵路39%的城市軌道交通線，30%的高等級公路，創(chuàng)譽全球近90個國家和地區(qū)。而這些成績，正是近70年來中國鐵建誠信創(chuàng)新永恒，30萬員工精品人品同在的共同努力成果和智慧結(jié)晶。一串串數(shù)字和一次次突破處處體現(xiàn)著責任擔當、創(chuàng)新創(chuàng)譽，契合著精益求精的工匠精神，創(chuàng)造著中國鐵建世界級特大型建筑施工企業(yè)的金色事業(yè)。

作為一名中國鐵建的員工，雖然現(xiàn)在的我是一名基層黨務(wù)工作者，每天更多的是處理公文事務(wù)，不能直接沖鋒在施工的第一線，把工程做到優(yōu)質(zhì)可靠，精美絕倫，創(chuàng)譽創(chuàng)效。但是我深知自己工作的重要性和意義，在我的日常工作中我會以工匠精神的標準來要求自己，精細，嚴謹?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，反思反省，務(wù)實精進。從提高思想態(tài)度上下功夫，增強“四個意識”，服從大局，在工作中嚴格遵守各項公司制度，服從落實領(lǐng)導交辦的一切工作；從提高服務(wù)意識上下功夫，增強對下的溝通指導，深入服務(wù)施工一線黨支部工作建設(shè)；從提高業(yè)務(wù)素質(zhì)上下功夫，精益求精，創(chuàng)新進步，全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。從創(chuàng)新工作方法上下功夫，黨建工作非常嚴謹、規(guī)矩，很多時候給人以一成不變的印象，但黨建工作在開展的過程中完全可以融入新的技術(shù)和元素，從線下活動到線上活動，今年我們就利用網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)進行了千人齊溫入黨誓言，共上一堂黨課的“七一”主題活動，聲勢不俗，效果良好。

總之，今后我將以工匠精神為信仰，以認真負責的態(tài)度為行為準繩，在工作的各個環(huán)節(jié)上兢兢業(yè)業(yè)下功夫，心無旁騖干事業(yè)，讓鐵軍的紅色基因得到傳承，用匠心打造金色的事業(yè)。

工匠精神讀書心得 篇9

“制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼，頻繁出現(xiàn)在我們的報紙和微信上。這究竟是一種什么樣的精神?這種精神又有何種強大的力量?帶著這一串串的疑問我如饑似渴的翻開了《工匠精神—向價值型員工進化》一書。

作者付守永先生所闡述的“工匠精神”，它是“一種精益求精的態(tài)度把熱愛工作的精神代代相傳”。本書從工匠之魂，工匠之道，工匠之術(shù)等方面，告訴我們“不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神”，告訴我們“打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)很可怕”。讀到這，我陷入了一陣沉思。

臘月28，回到老家，路過大伯堂屋前，我熱情的喊著大伯，走進他的屋子，大伯在做木凳子，我不懈的說“大伯，您直接去市場上買幾個塑料的小凳子，不就得了，干嘛還費這事，都過年了”。他笑了笑“孩子，我干了半輩子的木匠了，家里的桌椅板凳都是自己做的，都用半輩子了，多耐用，多結(jié)實”說完只見他拿著魯班刨一遍又一遍刨著初成型的板凳面，凳腳;拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著凳腳的開眼位置。

“孩子，就說這魯班刨，左右用力要均勻，速度要快，還要一推到頭，否則刨出來的面就不平?！痹谖铱磥恚娴臎]有必要費這么大工夫去做幾個凳子。而對于做了半輩子木匠的伯伯來說，從他臉上流露出來的是他對手里木工活的熱愛，還有對自己產(chǎn)品質(zhì)量的胸有成竹的滿足。他笑起來眼角隆起的皺紋告訴我，他內(nèi)心是踏實的，是執(zhí)著的，他是在用心打造手中的工藝品—“木凳”。

這一情景就像一束陽光，它照進了我的內(nèi)心。記得，13年3——4月在底盤廠工作時，面臨著人員的大量變動，復雜的底盤和輕卡的混線生產(chǎn)，導致我班組里的骨干們連續(xù)近1個月加班至11點過后。那時感覺，每天都有干不完的活，那段時間每天回家都是筋疲力盡，但是思想上一直很執(zhí)著的相信：明天會更好，明天要好好干。 14年3月，我應(yīng)聘進入了營銷公司，剛開始不適應(yīng)這種寬松和自主，感覺再也沒領(lǐng)導為了拉動生產(chǎn)節(jié)拍而逼你開線催你生產(chǎn)，雖時常加班再也不用熬到晚上11點了… …這一切，就像來到了天堂。

《工匠精神》讀書心得集錦

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下由小編為大家精心整理的“《工匠精神》讀書心得集錦”，請收藏好，以便下次再讀！

《工匠精神》讀書心得 篇1

在我工作的這些年中，遇到很多的同事，有的人剛剛到工作崗位挑三揀四，這山望著那山高，最終失去了這份工作，有的人十分珍惜自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精的完成每個任務(wù)，成為人人的認可另人尊重好員工。在讀了《工匠精神》之后，我知道了這種只盯著自己的工作專注于一門手藝，耐得了寂寞，經(jīng)得起誘惑，不斷改善和提高自己技藝的精神就是工匠精神。

現(xiàn)在有很多人把工作當成為了生存不得不做的事情對工作既沒有興趣又沒有熱情，工作對于他們就像是強加于他們的苦役而不是心甘情愿的付出，這樣的態(tài)度怎么能把工作做好呢？所以我們首先要愛上自己的工作，把自己的工作當成是一種樂趣，保持這種熱情，堅持不懈在工作中完善自己的技能，精益求精追求一種極致的完美，多付出少計較為同事排憂解難，在團隊的成功中也會收獲自己的成功。

在工作中我們還要遵守工作標準不越規(guī)不逾矩，不為利欲動心，經(jīng)得起各種誘惑，不怕困難苦干巧干，以最高的標準要求自己持之以恒的努力，每一點付出都會有成就。把自己的工作做好一絲不茍，樂于付出甘心奉獻，把工作做出令人驚嘆的成績，你想要的一切，就會如期而至。所謂“你若盛開蝴蝶自來”，只要有這種精益求精的工匠精神不管是接手什么樣的工作，都能在工作崗位做出精彩的表現(xiàn)。

《工匠精神》讀書心得 篇2

最近，耳聰堂助聽器全體驗配師閱讀了一本名為《工匠精神》的書。各自寫下了讀完這本書的感受，下面是高區(qū)店驗配師劉沙沙讀完后的一些心得體會。

讀完《工匠精神》這本書，讓我覺得工作不僅僅是工作，更是自己的一份事業(yè)，是心中的信仰。我們的人生面臨各種各樣的問題，但是我們的價值就在于解決問題。每天都是嶄新的一天，都是面對重新的自己。

有時候我們身邊會有很多負面情緒，當一天和尚撞一天鐘的心理，可是如果不是順心而為，撞鐘會給他帶來舒適愜意嗎？雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命，往往重要的不是我們專業(yè)技能和社會經(jīng)驗有多豐富，而是自己做人的思維模式。如今社會，很多人都會在談到工作時，不少人說，先在這里對付干著，過一段時間會有更好的或者自己能單獨干，可是在平常工作中都養(yǎng)成無所謂，應(yīng)付的態(tài)度，當機會真正來敲門或被委以重任的時候，自身也會很難有多大的改變，機會當然也會隨之流失。工作本身將占據(jù)我們生命中相當大的一部分，從事我們認為具有非凡意義的工作，方能給我們帶來真正的滿足感，而唯一辦法就是去熱愛這份工作。并在這份工作中散發(fā)自身的人格魅力。如果以冷淡的態(tài)度哪怕去做最高尚的工作，也不過是個平庸的員工。不論做什么，都不能急于求成，就像學武功，要想練成絕世高手，必須先學會如何蹲馬步，只有一步一個腳印，踏踏實實，才不會因為急功求成而走火入魔，還能讓自己養(yǎng)成不急不躁完成工作的好習慣。金字塔不是一日造就的，鋼鐵也不是一日鑄成的。

在以后的工作當中，我要靜下心來，多做多聽多想，不斷進步自己，做一個被需要的人。愛并不是索取貪婪和利己，愛是分享舍得和信仰，被需要和有夢想是一種無限的幸福！

《工匠精神》讀書心得 篇3

工匠精神的內(nèi)涵十分豐富，既指生產(chǎn)者對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精、追求完美的精神理念，也泛指以“精益求精、專注耐心、專業(yè)敬業(yè)、勇于創(chuàng)新”為核心的職業(yè)素養(yǎng)。

從平凡到偉大——紡織工郝建秀。憑著一股不服輸?shù)木笃?，在短時間內(nèi)熟練地掌握了紡車的性能和操作規(guī)律，摸索出一套多紡紗、多織布的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗的工作方法。被正式命名為“郝建秀工作法”，并在全國范圍內(nèi)進行推廣，為人民和國家作出了巨大貢獻。郝建秀的事跡告訴我們，即使在平凡的崗位上，如果我們對工作認真專注，善于思考總結(jié)，并有著和她一樣執(zhí)著的工匠精神，也能像郝建秀一樣在平凡中孕育出偉大，做出不平凡的事跡，鑄就輝煌的人生。

現(xiàn)代優(yōu)秀工匠代表——何建英。焊縫有著豐富的語言、漂亮的肌理，既是他最大的敵人，又是他最好的朋友。在日常工作中，他都與一個又一個的焊縫不斷地進行“對視”與“對話”，對它們一絲一毫的變化了然于胸。憑借在焊接技藝上永不停步的如琢如磨，他如今已是全國技術(shù)能手、企業(yè)首席技師，徒弟們眼中大師級的“焊匠”，擁有了以自己名字命名的“何建英焊接工作室”。我們要像何建英學習，學習他身上所閃耀出的“工匠精神”——愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、拼搏奮斗、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、甘于奉獻、精密協(xié)作、精益求精。雖是普通的勞動者，同時也是偉大的，是我們后輩所學習的楷模。

工匠精神助推科技發(fā)展——“兩彈一星”之父鄧稼先。我國能在沒有任何技術(shù)基礎(chǔ)，沒有外部援助的情況下實現(xiàn)高水平的技術(shù)跨越，以較短時間成功實現(xiàn)“兩彈一星”的`國家戰(zhàn)略計劃，離不開投身這個偉大工程的勞動者以及所具備的奉獻精神——“兩彈一星”精神，即“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”。正是這種振奮人心的精神力量，這種精益求精、堅持不懈、吃苦耐勞、謹慎細心的工匠精神，鼓舞著我們堅定步伐勇敢地向前進。

工匠精神既是一種技能，也是各行業(yè)都需要的一種精神品質(zhì)。在中國制造向中國創(chuàng)造邁進的道路上，社會需要精益求精的制造環(huán)節(jié)，需要精雕細琢的工匠精神。以工匠精神感染和帶動企業(yè)、行業(yè)以至社會，就會最終形成共識和合力，將中國制造業(yè)的水平提升到更高檔次。

一代代工人身上所體現(xiàn)的工匠精神，是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承、發(fā)揚和創(chuàng)新，代表著社會前進的方向。他們大部分其實都很平凡，是默默無聞的，但正是這些草根英雄為我們鍛造出一個個真實而精彩的奇跡，以巨大的精神感召力和行動示范力感染著我們。他們以“三百六十行，行行出狀元”的傳統(tǒng)信條，演繹著簡單、誠實、持守的人生歷程，他們已然成為帶有民族文化意義的符號，推進著中國前行的道路。

《工匠精神》心得體會系列7篇

每朵花都沒有一樣的時候，人也是一樣。此時我們不妨將這些想法寫成一篇簡單的心得體會。一般來說，心得體會就是應(yīng)用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。你需要如何寫好一篇心得體會呢？也許"《工匠精神》心得體會"就是你要找的，供您參考，并請收藏本頁！

《工匠精神》心得體會 篇1

李克強總理在今年政府工作報告談及“供給側(cè)”改革時，指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被寫入政府工作報告，成為眾多媒體的關(guān)注熱點。其實，不僅是經(jīng)濟改革需要培養(yǎng)工匠精神，教師教育改革也要重拾工匠精神。

輕視工匠精神將導致“教學荒蕪”

幾千年來，工匠生活在社會底層，他們賴以生存的技藝經(jīng)驗與“知識”“真理”無緣，他們精益求精的工匠精神被精英文化輕視。中國傳統(tǒng)思想中，孔子對“學稼、學圃”不以為然。孟子更將它稱為“勞力”，斷言其被“勞心”者統(tǒng)治。這并非“中國特色”。杜威曾說，柏拉圖和亞里士多德的思想相差很大，卻共同地貶低技藝。柏拉圖把手藝人安置于“理想國”的金字塔底層。亞里士多德把技藝稱為“制作”，認為只是達成外部目的的手段。隨著近現(xiàn)代理性主義和科學主義日益興盛，人們對工匠技藝經(jīng)驗的批判，就愈演愈烈了。

在此背景下，“教書匠”幾乎成了教育領(lǐng)域的“過街老鼠”。“教書匠”和“教育家”間的虛假對立，誘使“要教育家，不要教書匠”之類口號出爐。在它們的誤導下，有些一線中小學教師，如宗健梅所言，“不去做具體的實際的教育教學工作和研究，甚至鄙視常規(guī)教育教學工作，把扎扎實實的教育教學輕蔑地稱之為‘教死書’，把實實在在的教育工作者輕蔑地稱之為‘教書匠’，卻進行宏觀的、不切實際的理論研究，說一些專家們常說的話，寫一些學者們已經(jīng)寫過的文章?！鄙菡勔恢虢獾睦砟睿瑘?zhí)迷于建構(gòu)教育流派或教學模式，輕視學科教學知識打磨和積淀，最終將導致教學荒蕪。

故而，教師要重拾工匠精神。這是我國時代精神的需要，也得到了當代學術(shù)研究的印證。上世紀哲學研究的實踐轉(zhuǎn)向及其對社會學、教育學的影響，都為技藝經(jīng)驗的合法性、奠基性和重要性做了“背書”。

這些學術(shù)思想資源包括：存在論層面，海德格爾對“用具透明性”的現(xiàn)象學描述；認識論層面，波蘭尼對緘默知識與名言知識之關(guān)系的“冰山比喻”；語言哲學領(lǐng)域，賴爾對“知道什么”和“知道怎么做”的區(qū)分和維特根斯坦的“相似的看待”“相似的處理”；在社會學領(lǐng)域，布迪厄揭示的“實踐邏輯”；在教育學領(lǐng)域，康納利的“教師個人實踐知識”和范梅南的“教學機智”等。

簡言之，教育教學不僅是科學，而且是藝術(shù)。作為藝術(shù)，它總有一些地方?jīng)]有道理，總有一些地方不講道理，也總有一些地方講不出道理，教師只能靠技藝經(jīng)驗。

工匠精神在教育領(lǐng)域是有傳統(tǒng)的

重拾工匠精神，先要為“教書匠”正名。匠，在漢語中并非只是墨守成規(guī)，而且有一絲不茍、精益求精、一以貫之之義。我們反對墨守成規(guī)的教書匠，歡迎精益求精的教書匠，即具有工匠精神的教師。何謂工匠精神？付守永的《工匠精神：向價值型員工進化》說，它的核心是“不僅僅把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生成的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神?！本哂泄そ尘竦娜艘暪ぷ鳛樾扌校暺焚|(zhì)如生命，視產(chǎn)品為作品，努力戒除功利心、浮躁心和投機心。

由此可見，具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)，專注、執(zhí)著于教育教學，力求教育教學工作的精細、極致，并在此過程中體驗幸福。工匠精神在教育領(lǐng)域是有傳統(tǒng)的。于漪“一輩子做教師，一輩子學做教師”，是工匠精神。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到一位歷史老師“對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課”，是工匠精神。甚至于那些擁有某項絕技，如在黑板上反手畫圓、隨手畫地圖、能用二十種語氣說“你好”、能在開學一周內(nèi)記住所有學生的姓名等，也體現(xiàn)了工匠精神。

《工匠精神》心得體會 篇2

八個勞工，八個工匠。熱愛自己的工作，腳踏實地，勤奮認真，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。他們的成功之路就是追求自己專業(yè)技能的完美和完善。通過繼承和學習，通過專注和堅持，他們成為了國寶級的頂尖技師和某一領(lǐng)域不可或缺的人才。

1、鉗工胡雙倩，上海飛機制造有限公司高級技師，老胡工作30多年，創(chuàng)造了拋光零件100%合格的驚人記錄。在中國新一代大型飛機c919的第一架原型機上，有許多“前所未有”的由老胡親自打磨的新零件。

2、紙釣工周東紅是中國宣紙股份有限公司的高級技師，他用手撈出曬干的宣紙后，每張紙的重量誤差不到1克。30年來，周東紅始終堅持100%良品率的記錄，他加工的紙張也成為韓美林、劉大為等著名畫家和國家畫院的“皇家畫紙”。

3、港珠澳大橋貫穿延安。工作時，嚴觀安應(yīng)進入完全封閉的海底沉管隧道安裝操作儀器。按照規(guī)定，接頭處的間隙誤差應(yīng)該小于一毫米，但他可以做到零間隙。只有初中文化的他通過自學成為了這份工作的第一人。他安裝的沉管設(shè)備已成功完成海底隧道16次對接。

4、孟劍鋒，國家高級工藝美術(shù)師。在北京APEC會議上，——“和美”純銀絲巾果盤，是我國贈送外國領(lǐng)導人及其夫人的國禮之一，是孟大師經(jīng)過百萬次精雕細刻，在僅0、6毫米的銀片上創(chuàng)作的“絲巾”。太空英雄、奧林匹克運動員和汶川地震紀念館的獎牌都來自孟劍鋒。

5、張東偉，滬東中華造船集團焊工。銀瓦焊接是世界上最難的焊接技術(shù)。銀瓦板薄如牛皮紙。液化天然氣船上的手工焊縫長達13公里，針眼大小的泄漏可能帶來致命的后果。張東偉的焊接工藝不僅質(zhì)量100%有保證，而且外觀完美。

6、他是CRH380A的首席磨床，也是國內(nèi)第一個從事高速列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”磨削的工人。他被同齡人稱為“鼻祖”。中國從事這一過程的工人不超過10人。他磨的轉(zhuǎn)向架上裝有644輛高速動車組，運行8、8億公里，相當于繞地球22000圈。他是中國南車青島四方機車車輛有限公司高級技師寧

7、高鳳林，航天科技集團運載火箭技術(shù)研究院特種熔焊機。焊工高鳳林從事火箭發(fā)動機焊接工作已有35年，被稱為焊接火箭的“心臟”。130多枚長征系列運載火箭在他的焊接發(fā)動機的推動下順利飛入太空，其中長征3A系列火箭將嫦娥衛(wèi)星送上了月球。0、08毫米是高鳳林焊接生涯中挑戰(zhàn)的最薄記錄。

《工匠精神》心得體會 篇3

隨著時代的進步，“工匠精神”被政府高度重視成為時代的必然要求，大勢所趨。并且在“供給側(cè)”改革力推的前提下，淘汰落后及過剩的產(chǎn)能已經(jīng)成為必然，但無論如何，就像政府今天所倡導的，真正具有“工匠精神”的組織和個人是不會淘汰的，因為真正的“工匠精神”必然經(jīng)得起時間校驗，并成為世代傳承的寶貴財富。

“創(chuàng)意無限，匠心支撐”。當下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮涌動，“互聯(lián)網(wǎng)+”頗受青睞，大批創(chuàng)客投身其中。這里頭有腳踏實地的深耕者，但也有不少一天到晚想著如何造噱頭、拉投資，幻想借互聯(lián)網(wǎng)的東風，“抄一把就走”之人。與此相應(yīng)，很多產(chǎn)品往往火了一把便再無蹤跡。如此“創(chuàng)”法，除了攪出些過時即破的泡沫，難言價值。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不應(yīng)成為浮躁的代名詞，那些真正成功的互聯(lián)網(wǎng)神話締造者，遠非鼓吹概念、販賣情懷這么簡單。很多大佬正是以其對細節(jié)近乎嚴苛的追求向大家證明，只有“互聯(lián)網(wǎng)+工匠精神”，才能出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

人們在不斷呼喚工匠精神，然而要想養(yǎng)成工匠精神，成為一個名副其實的“匠人”并沒那么容易。它需要從業(yè)者不忘初心，始終都能堅守自己的價值觀，任周遭如何變化都不為所動，只精益求精地做好自己的工作，做出一份份令人滿意的產(chǎn)品。具體說來，應(yīng)至少做到以下幾點：

心存敬畏。古語有云“敬事而信”，敬畏是內(nèi)心的一把標尺，影響著做事的態(tài)度。心存敬畏，做事時會認真對待，小心翼翼生怕出錯，一絲不茍力求完美。心存敬畏，對所做的事會更加珍惜，做事時全神貫注，心無旁騖，進而將其當作一種追求，去努力達到它的極致。

甘于沉潛。當下社會前行的腳步是快速的、急促的，很多人的心性也變得比較浮躁，做事情急于求成。但要做一個好的“匠人”，恰恰應(yīng)該少些浮躁，甘于沉潛。沉潛下去，靜下心來才能耐得住寂寞，耐得住清貧，不求立刻去獲益，而只求做出的東西無愧我心。電影大師王家衛(wèi)就是很好的一例。在現(xiàn)代追求短平快的影視行業(yè)，王家衛(wèi)卻在近30年內(nèi)只產(chǎn)出了10部電影。而《一代宗師》前后籌備13年，拍攝了3年才做好，最終以完美的細節(jié)、極具張力的情節(jié)和人物形象等大獲好評。對于花費這么長時間做一部電影究竟是否值得，王家衛(wèi)自己是這么說的：“功夫都不是白花的，要達到一定的水準，慢和時間都是必須的?！?/p>

不慕名利。不慕名利才能不計得失，才能經(jīng)得住誘惑，將更多的心思和精力用到做事上，用到打造更好的產(chǎn)品上。莫言就用自己的行動證明了這一點。曾經(jīng)有雜志找莫言寫一篇雜文，莫言卻淡定地以“我就是寫小說的”拒絕了。他始終堅守在嚴肅文學陣地，秉持工匠精神，拒絕去寫“來錢快”的文章，卻在文學創(chuàng)作中字斟句酌，力求更好地傳達自己的心聲。最終他獲得20xx年諾貝爾文學獎，贏得了國內(nèi)外專業(yè)評論家和大眾的認可。

勇于創(chuàng)新。做一名合格的“工匠”，還需要有一份創(chuàng)新精神。他人的成功無法復制，做一些山寨產(chǎn)品只能引來別人的否定與嘲笑。而即便對于自創(chuàng)品牌來講，也要不斷向前，一旦自滿自足，勢必很快就被他人超越?！洞髮W》中說：“茍日新，日日新，又日新?！敝挥斜３謩?chuàng)新意識，每天進步一點點，才能厚積薄發(fā)，最終將事情做到極致，不論風云如何變幻，我自走在最前沿。

“工匠精神”，知易行難。但不論從事什么行業(yè)，每一個從業(yè)者都時時審視自己是否做到了這幾點，終將會養(yǎng)成“工匠精神”，用自己的專業(yè)與專注、執(zhí)著與創(chuàng)新去做出大眾最滿意的精品，贏得廣泛認可。

《工匠精神》心得體會 篇4

紀錄片中的“偉大的鄉(xiāng)村工匠”都是在生產(chǎn)第一線奮斗的優(yōu)秀工人，他們高超的技藝和積極的探索精神令人驚嘆。

精湛的技術(shù)結(jié)合奉獻、精益求精的精神，常被人們譽為“德技結(jié)合”。因此，基礎(chǔ)和資本將來自兩種能力，技術(shù)創(chuàng)新和做大做強。央視播出的《大國工匠》反映了普通員工在普通崗位上所取得的非凡成就，以及令人肅然起敬、感人至深的“德才兼?zhèn)洹钡恼鎸嵐适?。一點都不夸張，平時的敘述都是歲月里無限追求的燃燒。

三百六十行，行出狀元。從《大國工匠》，作者在平凡的崗位上看到了生成的勞動精神和美好?！洞髧そ场穼τ^眾來說不再是一個陌生的名字。尤其是電視上的一些故事和人物，讓我們的記憶穿越時空。似乎就在昨天，這些普通工人才有了我們老一輩勞動模范的精神再現(xiàn)，才有了今天高科技建設(shè)者的勞動創(chuàng)造。這些史詩般的人物，不僅在普通的作品中，而且在精彩的藝術(shù)畫面中，通過電視紀錄片的載體，我們都感受到了共和國的歷史通過勞動改變著國家的命運。

有的人可以在薄如牛皮紙的鋼板上焊接，不會有任何滲漏，有的人可以把密封精度控制到發(fā)際線的五十分之一。這不是神話故事中的神奇力量，而是中國航天科工集團第一研究院火箭總裝廠高級技師高鳳林最常見的工作經(jīng)歷。他畫過火箭焊心，是第一個焊接發(fā)動機的人。0.16 mm，是火箭發(fā)動機上一個焊點的寬度；0.1秒是焊接的允許時間誤差。不管你看了多少遍這么難的焊接技術(shù)，你都不禁會想，這到底是技巧還是藝術(shù)，技術(shù)與藝術(shù)，精神與工作，有時候就是在這樣的歲月里，被雕刻到了共享美與美的極致。

李政道博士說：“你走得越遠，技術(shù)就越有靈性?！薄洞髧そ场凡コ龅倪@八位工匠，就是在生產(chǎn)第一線奮斗的優(yōu)秀工人的代表。他們以自己的聰明、敬業(yè)和勤奮，描述了一線工人的非凡工作。他們?yōu)槲覀兊臅r代，為我們的社會做出了卓越的貢獻，譜寫了“德技兼?zhèn)洹钡拇竺溃际橇钊梭@嘆的。我們希望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國工匠》的成功經(jīng)驗，給廣大勞動者和一線勞動者留下更多的鏡頭、畫面、時間段和版面，把勞動者的故事講好，展現(xiàn)勞動者的風采，讓更多的勞動轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，讓更多的技術(shù)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)，讓勞動變成一場“匠心打造夢想”的旅程。

《工匠精神》心得體會 篇5

在黑暗中，她是光明；在喧囂中，她是寂靜；在孤獨時，她是朋友；在迷惘中，她是智慧……她，——失敗。

我依稀的記得，那是一場多米諾骨牌效應(yīng)的游戲，我和一位小弟第合作，好容易將一塊塊的骨牌擺放好，誰知道一個不經(jīng)意的小動作就毀了整個整體，骨牌一瞬間全部倒下，我愣住了；接著又一塊一塊的擺放好，正當又要成功的時候，又是一個小動作，又是一個瞬間，骨牌又都倒下了；于是，我們又卷土重來，但是似乎沒有前兩次有耐心了，很是急促，像熱鍋上的螞蟻，終于，骨牌又倒下了；我不再擺放，而小弟弟卻還在認真的擺放，他這次很有技巧，吸取了前面失敗的教訓，后來，他成功了，我想：大概是他善待了前面的失敗吧。

當愛迪生的助手對他說：“你已經(jīng)失敗1000多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”的時候，愛迪生沒有放棄，最后他經(jīng)歷六千多次的實驗，終于成功了；當林肯競選總統(tǒng)失敗了八次時，他沒有放棄；更近些吧，在1982年，十八歲的馬云第一次參加高考，他填報的是北京大學，但她的數(shù)學只考了一分，他沒有放棄……那么，是什么促使他們沒有放棄？最后取得成功呢？我想：是毅力，是堅持，更是善待失敗！

當遭遇挫折失敗時，應(yīng)正確面對，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，試一試眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴邊的甜甜的笑……

《工匠精神》心得體會 篇6

首先，工匠精神要求對工作精益求精，對每件工作都能做到極致。在工作中，精通自己的工作業(yè)務(wù)，掌握自己所管科室的工作內(nèi)容和工作進展，是知識升級和能力升級的基本要求，在以后的工作中不斷提高自身的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)精神，

注意工作細節(jié)，工作方法，反復改進，不斷進步。

在這次國家地下水監(jiān)測工程新建100口監(jiān)測井施工工作檢查督導過程中，我再一次深刻體會到，工作中精益求精的理念的重要性。每一個施工環(huán)節(jié)，重點施工流程等關(guān)鍵節(jié)點都應(yīng)該親臨現(xiàn)場、重點盯緊，掌握每一個井場的具體情況，及時了解施工現(xiàn)狀，對發(fā)生的狀況及存在隱患，在周密的考量后，提出解決對策和實施方案。工作做到細致入微，精益求精，大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致，提交的成果才能獲得肯定和認可。

其次，工匠精神要求對待工作嚴謹、耐心、專注和堅持。不投機取巧，不停止追求，不得過且過。絕不能有

“差不多、過得去”的錯誤思想，要端正自己的態(tài)度，要對自己實施“高標準、嚴要求”。我深知自己肩負的責任，成功離不開堅持不懈和執(zhí)著的追求。對待本職工作一定要一絲不茍，細致入微，深入一線了解工作情況，這樣才能對工作了然于胸，堅持與同志們溝通交流，耐心聽取大家的意見和建議，專注于工作中的每件小事，熱愛自己的工作，確保工作順利開展。

最后，工匠精神要求勤于學習，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新。要把“工匠精神”應(yīng)用于專業(yè)領(lǐng)域，勤于學習新理論，主動研究新問題，深入開展調(diào)查研究，用心鉆研業(yè)務(wù)知識，在工作中學習創(chuàng)新，立足于現(xiàn)狀，綜合分析，冷靜思考，尋找創(chuàng)新的思路和方法，更好的把有限的時間投入到無限的為人民服務(wù)之中。

《工匠精神》心得體會 篇7

看過《工匠精神》這本書以后感觸很深，會讓我有時候浮躁的心情平靜下來。

態(tài)度的根本是：我是誰不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結(jié)果超越直接領(lǐng)導的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導的期望，而不僅僅是達到領(lǐng)導的期望，我們常常以為達到領(lǐng)導的期望就算完成工作了，其實我們要以更高的標準來嚴格要求自己。

工作中，一個人把自己所有的焦點都放在自己做的事上，才會有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質(zhì)量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的事情。做工作就是做結(jié)果。

老師講的挖坑和種樹的例子非常好，但是我們在工作中也有可能會犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒什么關(guān)系，那就大錯特錯了。

遇到問題時，永遠不給領(lǐng)導提問答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務(wù)，是為公司解決問題，而不是制造問題；而一個最可怕的下屬就是總以為比老板聰明；

其實，上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生。可是很多人工作了一輩子，都不會懂得這個道理，他會覺得工作的時間是老板付酬的，偷一點懶，就占一點便宜，其實，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動，凡事團隊第一，凡事高標準嚴要求。每天問自己，今天我哪里做得很好，今天我哪里可以做得更好。

作為一個在胖東來工作四年的我，首先我在胖東來學會了做人，做一個善良坦誠的人。通過這本書己受益匪淺，理解了許多，找到了自己工作的定位，明白只有把結(jié)果做好了，才是對自己和別人負責。只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好。

書中很多閃光點，值得我們?nèi)ンw會，關(guān)于書中的安排，表達，聲音，詞語等等都值得我們?nèi)ヂ偨Y(jié)。

工匠精神讀書心得如何寫

這份特別的“工匠精神讀書心得”定能讓您滿意。我們每天都會學到新知識，我們需要將心中的情緒和感悟?qū)懴聛碛涗浵聛怼懶牡皿w會重要的是提出自己的意見。請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

工匠精神讀書心得(篇1)

在我國社會迅猛發(fā)展、日新月異的今日，工匠精神再次進入人們的視野，并被全社會的廣泛關(guān)注和高度重視，由此可見其對推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，發(fā)揮著極其重要的作用。時代呼喚工匠精神，時代需要工匠精神。

經(jīng)過對《從工人到工匠》一書的閱讀，讓我受益匪淺。使我深刻的了解到，成為工匠的每一位工人，他們是那么的偉大，但又是那么的平凡，那么的普通，他們沒有較高的學歷，更沒有豐厚的收入，但他們不因職業(yè)的貴賤而卑微，不因失敗而氣餒和放棄，不因環(huán)境的惡劣而動搖，以極強的職業(yè)操守和毅力，干一行、愛一行、鉆一行，在干中學，在學中干，經(jīng)過數(shù)十年如一日的鉆研、摸索、創(chuàng)新、專注和堅守，最終把自我的本職干到極致和完美，生產(chǎn)出完美無缺的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品來造福人類，最終實現(xiàn)人生價值。

如其中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲直徑的150，有人能在35年中手工加工數(shù)十萬個飛機零件不出一個次品......。這些工匠們都處在極其平凡的崗位上，但都有一個共同之處，就是心有夢想和追求，有毅力和頑強的拼搏精神，不斷挑戰(zhàn)著職業(yè)技能的極限，最終在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績，得到全社會的尊重和學習。

由此可見，無論你身在哪個行業(yè)，都有成為工匠的可能，但就是要取決于你對工作的態(tài)度、工作的熱情和工作的目標，更要看你在克服工作中遇到困難的毅力?？蔀槭裁瓷鐣辖^大多數(shù)工人成不了工匠，是因為他們追求的夢想和目標不高，對自我要求不嚴，工作職責心不強，沒有精益求精的工作態(tài)度和工作熱情，做事情怕麻煩，遇到困難不去克服，而是繞著走，更不去開動腦筋搞工作創(chuàng)新。

就拿我們從事建筑行業(yè)的群體來說吧！按照圖紙施工，將圖紙變?yōu)閷嵨铮緵]有較高的科技含量，更沒有像造飛機零部件那樣誤差以微米計算那么精細，可在施工中往往還出現(xiàn)這樣或那樣的問題，如橋梁樁基偏位，路基寬度不寬就窄，邊坡坡比控制不到位的問題時有發(fā)生。這樣不但影響產(chǎn)品質(zhì)量，還增大了工程施工成本。究其原因，這些參與工程管理的人，除沒有過硬的技術(shù)本領(lǐng)外，最主要的是沒有過硬的職業(yè)操守和進取精神，沒有較強的精品意識，更沒有工作職責心，將工作當成兒戲，在平時的工作生活中，對自我不懂的業(yè)務(wù)技能又不去鉆研、學習和請教，單位組織的學習培訓，也只是應(yīng)付了事，卻將更多的時間用在無聊的游戲、上網(wǎng)和朋友聚會應(yīng)酬上。而成為工匠的人們卻把分秒時間都用在鉆研技術(shù)上。長此以往，自我工作技能得不到有效的提升，不能適應(yīng)不斷發(fā)展提高的科技，莫說成為工匠，就連最起碼的工作職責也沒履行好，這樣的人在不斷給企業(yè)造成損失的同時，個人的成長提高也將止步不前，甚至人生的路也越走越窄。

社會要發(fā)展和提高，需要層出不窮的工匠人才，也更需要工匠精神。而要培育和造就工匠人才，是每個企業(yè)義不容辭的職責和社會擔當。首先，要加強社會主義核心價值觀的學習教育，使他們從內(nèi)心深處樹立良好的、能推動社會發(fā)展的核心價值觀，樹立遠大夢想和抱負；培育不達目的不罷休的堅定信念；其次是尊重知識，尊重人才，要把工匠人才當成企業(yè)的寶貴財富，大力宣傳和弘揚他們的典型事跡，不斷提高他們的政治和經(jīng)濟待遇，即在選人用人上要優(yōu)先研究，并放在重要的管理和技術(shù)崗位上，在經(jīng)濟上要給予重獎，獎得讓人眼紅，讓人羨慕，使他們的社會地位不斷提高，這樣才有更多的人向工匠的目標奮斗；其三建立勞?；蚬そ彻ぷ魇遥愫脗?、幫、帶，將勞?；蚬そ车募寄芎途褚淮淮蛳聜鞒?，來不斷提高企業(yè)的整體素質(zhì)，提高企業(yè)的核心競爭力，從而為推動社會不斷發(fā)展提高，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。

讓工匠精神在人們心中成為永恒，成為人們向往和追求的目標。

工匠精神讀書心得(篇2)

匠心蘊道，奔赴星辰大海

寫下這個標題時，秋天的夜空飄起了細雨。雨不大，有風，風中沁著濃郁的桂花香氣；沒有星星，夜不滾燙，適合胡謅亂想。都說四十不惑，年齡越長，對事情的看法就越通透。我則相反，年近四十，對某些事物的認知卻越是糊涂。這也許是一種中年危機，這也許是一種職業(yè)倦怠，這也許更是一種現(xiàn)實困頓……

常在想：年輕那時真好啊，有的是干勁，有的是力量。教書——簡單，快樂，自己堅守的星辰大海是那樣干凈純粹，那樣美好自然。就這樣，20年，流水般的不急不緩，一路走來，單純著，喜歡著。但是，近年來世界嘈雜，教育內(nèi)卷……越來越多現(xiàn)實的雞毛蒜皮、瑣碎狗血擺在你面前，卻不能繞道而行的時候，往往會發(fā)現(xiàn)自己力不從心。

幸好，這世界還有書，正所謂：書如藥也，可以醫(yī)愚！于是乎，我開始讀付守永的《工匠精神》，成功的經(jīng)驗無法復制，但是書中的智慧卻能給予你力量。

一、工作是修行，也是信仰

付守永說：“工作是一種修行，也是一種信仰?！弊x之如嚼橄欖，耐人尋味。教育，不也是一種修行嗎？生活在物欲橫流的浮躁社會里，我們的周圍常常充斥著許多誘惑和紛擾，購房買車、評優(yōu)評模、職稱競聘、考試排名等等。

只有擁有良好的心態(tài)，你才能淡定從容、安之若素。選擇了教育，你就選擇了清貧、寧靜和奉獻。我們要修煉自己的心態(tài)，學會堅守，懂得舍棄，不盲目攀比，不自怨自艾，也不必錙銖必較。靜能生慧，凡事保持一顆平常心，得之坦然，失之淡然，寵辱不驚，超然物外。只有擁有堅韌寬廣的內(nèi)心，你才能遠離喧囂，遠離紛爭，寧靜致遠，將本職工作做到極致，才能從平淡而瑣碎的工作中領(lǐng)略到教育的美麗，做一個幸福而純粹的教師。

二、課堂是作品，也是匠心

哲學家說，人是被拋在這個世界的，但人不能孤獨地活著。于是，每個人都是匠人，都通過自己的作品與世界對話，透過作品告訴人家我心里的想法，我眼中的世界，我生活的訴求。而我們的作品就是課堂。備課時，我們聚精會神，如切如磋，如琢如磨。教學技巧、教學手段、教學內(nèi)容、教學方法等的把握運用，實踐的積淀，同時又是內(nèi)心對精益求精的追求展現(xiàn)。好課是磨出來的。磨課猶如磨劍，鋒芒在無數(shù)次花火中呈現(xiàn)。當然這樣的花火便是我們在磨課的過程中反復推敲，不斷積累，把智慧和精華聚集在一起的過程，去努力呈現(xiàn)出每一堂精彩的課堂，所有作品都有了生命！

三、教育是藝術(shù)，大道至簡

教育是慢的藝術(shù)，也是需要從容、舒緩、淡定的心態(tài)，需要寧靜致遠、淡泊明志的心境，不能太急、太躁。即使某些時候世界讓你根本停不下來，但你要明白很多事急不得，你得等它自己熟，教育更是如此！做教育，就得像個手藝人，沉浸在專注、激情和揮汗如雨的光陰里，享受這件事情本身所帶來的痛苦和幸福。沒有痛苦的教育，不值得一提，沒有幸福的教育，不值得一過。

但這一切都需要時間，需要發(fā)黃歲月的慢慢積淀。

真正的教育者，絕不追求所謂的多快好省。所謂的高效課堂，不過是教育功利化赤裸裸的表達。教育不是工業(yè)，而是農(nóng)業(yè)，像中世紀古老的莊園生活，緩慢從容，教育就像懷春，就像緩慢成熟的愛情，種子和靈魂都喜歡安靜，在和煦和溫暖中，春風化雨，潛滋暗長。

大道如簡。工匠精神的本質(zhì)就是用簡單的心做最純粹的事。靠手藝過活，不需要辨識與選擇，無爭，無怨，直面無常，將人生以最簡單的方式進行下去。

朱敦儒的《西江月》寫得好：

日日深杯酒滿，朝朝小圃花開。

自歌自舞自開懷，哪管旁人無奈。

青史幾番春夢，紅塵多少奇才。

不須計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

不需計較，也無須安排，作為一個農(nóng)民的孩子，理應(yīng)這樣。不相信一切，只相信我的雙手，相信泥土，相信我們曾經(jīng)對歲月許下的諾言。以匠人之心，守教育本心，行教育大道，奔赴星辰大?！?/p>

工匠精神讀書心得(篇3)

用了一個月時間讀完了李安心編著的《做有工匠精神的教師》，感受頗多。古語云：“國將興，必貴師而重傅”。中國共產(chǎn)黨自1921年成立，就高度重視教育工作，黨成立之初，通過的《中國共產(chǎn)黨第一個決議》就明確提出：舉辦“工人學?！薄＝衲?，中國又將迎來建黨100年，黨的十八大以來，習近平總書記提出了“不忘初心，牢記使命”，我們黨“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命，在教育上就是“為黨育人，為國育才”，作為一名教師，就要擔當起這個使命，做一名有工匠精神的人民教師，培育出一屆又一屆的好學生。

一、以“工匠精神”促專業(yè)成長

工匠精神百科上這樣解釋：它是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，它的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。作為一名人民教師，就要以“工匠精神”學習，促進自己專業(yè)的成長。

著名教育家葉瀾說：“當一輩子老師就一輩子學當老師，教師堅持寫教學反思可能成為名師，而不是一天天簡單重復自己的教學工作。”教師的專業(yè)成長，一方面是教師自我內(nèi)心的需求成長，另一方面是外部環(huán)境的影響

記得我剛走上教育講臺時，望著一個個渴求知識的面孔，我就深知自己知識的貧乏、經(jīng)驗的不足，我開始了自己的每天學習讀書計劃，開始與教育大師的隔空對話，開始每天撰寫教學隨筆，開始觀看名師上課視頻，模仿著名師上課，這是一個自我內(nèi)心成長的需求，是一個實現(xiàn)自我價值的取向

近幾年，我深入了課題研究，從課堂中發(fā)現(xiàn)自己的困惑，確定研究內(nèi)容立項，并在教學中一步一步的研究，解決了一個又一個難題，先后研究了市級課題《中年級原生態(tài)習作教學研究》、《中年級口語交際研究》和省級課題《中華傳統(tǒng)文化習作教學研究》均已結(jié)題，最近又深入了《“快樂讀書吧”閱讀策略研究》，不斷地解決教學問題，讓自己的科研水平有了一定的提升

教師的專業(yè)成長有很多途徑，但我認為最重要的是教師的自我意識的提高，自我成長的追求，教師自我的能動性，只有自己要求自己成長，那才是長久的成長。

二、以“工匠精神”上好每一節(jié)課

于漪說：“一輩子做教師，一輩子學做教師。”這就是教師的“工匠精神”。老師就要像工匠們一樣不斷雕琢自己的課。作為一名教師，要以工匠精神追求每一堂課都要精益求精，重視學科知識的打磨和積淀，就以我教《火燒云》一課為例，來談一談如何以工匠精神上好課。

備課時，既要深入解讀課標，鉆研文本，收集整合相關(guān)資源，又要深入了解學情，確定教法，全民預設(shè)可能情況。我在設(shè)計教授《火燒云》顏色這個重點環(huán)節(jié)，我初步設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)：你發(fā)現(xiàn)火燒的顏色有什么特點？我認為這樣抓住了課文的主要內(nèi)容來設(shè)計，接著在同年級八個班老師共同教研這一環(huán)節(jié)時，其他老師提出不僅讓學生了解顏色特點，而且要學生學會觀察，于是就設(shè)計了：先讀這一段，圈出顏色的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？預設(shè)：學生可能發(fā)現(xiàn)顏色很多、很美，顏色是分類寫。然后再讀這一段，你還發(fā)現(xiàn)了什么？學生預設(shè)：四個“一會兒”寫出了火燒云變化極快，這樣通過兩個環(huán)節(jié)的補充改進，一步一步地引導，一步一步地學習，很容易突破重難點。上課時，我用精雕細琢過的教學設(shè)計走上講臺，降低了問題的難度，走進學生，在一個個預設(shè)與生成中，與學生進行心靈的對話，不僅讓學生容易學會，更是激發(fā)了學生的學習興趣。

作為老師，要想上好每一節(jié)課，需要老師設(shè)計并處理好每一個環(huán)節(jié)，有了“工匠精神”來要求自己的課堂，就能保證教育教學的質(zhì)量，讓學生扎扎實實學到知識。

三、以“工匠精神”做仁愛之師

仁愛指寬仁慈愛，就是對任何人都不產(chǎn)生壞心，一致愛護人，尊重人，關(guān)心人的感情，習近平總書記說，教育就是以愛培育愛，要求老師要有仁愛之心，沒有愛的教育是不完整的教育。

教師的仁愛是尊重學生，真誠地關(guān)心學生，是理解學生，更是寬容地關(guān)懷學生。班里有很多離異家庭的學生，其中有一個曹某，父親遙無音信，他和妹妹跟著在酒店洗碗的母親，尤其在冬天孩子穿的很薄，于是我就買了棉服為這位學生穿上，并發(fā)動班級委員會給這位學生捐物。雖然只是一個小小的善舉，給了孩子極大的鼓舞，上課學習積極性非常高，總是積極的回答問題，作業(yè)能夠順利完成，從一個后進生進步到中等生，相信孩子的未來一定會很好。

做一名人民教師，我們要牢記習近平總書記的囑托，以仁愛之心對待每一名學生，促進學生的成長進步，開啟學生的心靈，成為學生的良師益友，因為愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用愛為孩子們撐起美麗的未來。

生逢盛世而不負盛世，牢記立德樹人初心，踐行為黨育才、為國育人使命，我要以“工匠精神”學習專業(yè)知識，上好每一節(jié)課，以仁愛之心做好一名真正的人民教師，培育好每一名學生，讓學生茁壯健康快樂成長。

工匠精神讀書心得(篇4)

把每個當下都做到極致

我們每天都在做事，可以說，生活就是一件接一件的事情像串珠子一樣串成了一根線。而小學班主任的那根生活線，珠子似乎更多，剪不斷理還亂。作為從教二十余年的小學班主任，我也郁悶過、煩躁過，直到讀了付守永著的《工匠精神》之后，我焦躁的心沉靜了下來，當再次去捋捋自己的工作生涯時，更多的是看到了孩子們純真的笑臉、成長的收獲以及對老師軟糯糯的話語，因為——“工作是一種修行！”修行，從愛上工作出發(fā)，喚醒愛的能力，把愛注入到工作中，這樣，無論什么工作一定可以全心投入做得很好，也能為自己帶來平靜、安詳之心。

著名學者、翻譯家楊絳在困難時期曾被分配打掃文學所的廁所。面對兩間污穢的廁所，她自制工作用具，把斑駁陸離的瓷坑、垢污重重的瓷盆擦洗得雪白锃亮、煥然一新。作為一個著名學者、名牌大學教授，楊絳在打掃廁所時的認真程度，跟她翻譯《唐吉訶德》沒有本質(zhì)的區(qū)別，她不管在什么時候都把當下這個工作做到了極致，做得“光可鑒人”，難怪她能取得如此高的的成就！我們沒有楊絳那么出眾的才華，也沒有遭受到她那么大的折磨，但是我們更需要她那種無論什么時候都把當下的事情做到極致的態(tài)度，來帶好班級、引領(lǐng)學生，不愧對“班主任”這個角色。那么在當下，如何把班主任工作做到極致呢？

首先，班主任要修煉自我。

在兒童成長過程中，班主任對學生的影響是巨大的，一個情緒不穩(wěn)、脾氣不好、說話刻薄的老師，會使學生長期處于害怕、恐懼、焦急等負性情緒中。所以，育陽光之人首先要有陽光之心，班主任要正確認識自我，加強自身心理素質(zhì)的修養(yǎng)，具備以下幾點：

——奉獻精神

班主任工作是內(nèi)容復雜、任務(wù)繁重、報酬偏低、責任重大的一項工作，而且教育效果隱蔽性較強，甚至會出現(xiàn)“有教無果”或反復無常的現(xiàn)象。所以開展學生的教育工作，需要花大量的時間和精力了解學生，對學生在學習和生活中的各種苦悶和彷徨給予指導和教育，這對于班主任來說將要放棄自身的許多利益，如果沒有奉獻精神、愛心和責任心是不可能做到的。

——堅強的意志

在很多情況下，班主任所做的大量工作別人是不得而知的，有時還遭到一些人的冷嘲熱諷和各種不公的待遇。面對種種困難，如果是缺乏堅強意志的人，就會自暴自棄、心灰意冷，從而一改工作的初衷和熱情，工作出現(xiàn)“虎頭蛇尾”。所以，班主任必須培養(yǎng)自身的意志品質(zhì)，才能克服各種困難，堅持不懈地把教育工作做好，更好地促進學生健康發(fā)展。

——穩(wěn)定的情緒和理智的態(tài)度

工作中，我們常常會因自己的不穩(wěn)定情緒擾動學生的情緒，特別是在心境不佳的情況下，要注意控制和調(diào)節(jié)自己的不良的情緒，切不可把學生當作個人不良心境的“出氣筒”。否則最容易給學生造成心理的抗拒和抵觸。從而大大降低教育效果，難以實現(xiàn)預期的教育目的。

其次，班主任要樹立正確的學生觀、教育觀。

“山有巍峨，也有低洼；樹有參天，也有灌木。”孩子間的差異是天然存在的，成長中的孩子也不可避免地會犯這樣那樣的錯，正是這樣，我們要用辯證的眼光正確看待他們，那么請記住這兩個詞——“尊重、寬容”。

——尊重

別林斯基說：“自信心是一個人靈魂中的偉大杠桿。”學生一旦得到班主任的尊重，就會獲得精神上的極大滿足，就會增添無窮的自我教育要求和力量，所以，請尊重孩子的受教育權(quán)，不隨意停孩子的課；尊重每個孩子的話語權(quán)，做耐心的聽眾；尊重孩子的隱私權(quán)，不公開揭短；尊重孩子的人格，不隨意諷刺挖苦；尊重孩子的差異，分數(shù)不是唯一的衡量標準……

——寬容

寬容是一種積極，有效、高層次的教育態(tài)度，是治療學生思想疾病的良方，是師生和諧相處的一劑良藥。不小心做錯題的孩子、偶爾一次撒謊的孩子、無意中偷懶的孩子會在你一次次善意的寬容中逐漸變得自省、自律、自強。

最后，班主任要著力班級建設(shè)，培養(yǎng)陽光少年。

一是要創(chuàng)設(shè)和諧、積極的班級氛圍。倡導孩子是班級的主人、每個孩子就是一朵花，尊重每朵花開的方式，力求達到“滿園小花，盡情綻放”。二是開展豐富的班隊活動，幫助孩子樹立正確的人生觀。三是營造書香氛圍，讓孩子變得睿智?！皶x萬卷氣自華”良好個性的形成，與良好文化素是分不開的，讓孩子每天堅持課外閱讀，也是一種德育手段。四是家校結(jié)合，為孩子撐起一片愛的天空。

無論什么工作，只有天天持續(xù)努力才會進步。即使是最簡單的工作，在持續(xù)的過程中也會有所收益。當我們把自身的基本素質(zhì)練到極致，把對待學生的工作做到極致，把每個當下都做到極致時，即使處在紛繁而復雜的班主任事務(wù)中，我們的內(nèi)心也會充實而愉悅，安適而平靜！

工匠精神讀書心得(篇5)

工匠精神不是因循守舊、因陋就簡，不是不能超越前輩，否則技藝就不會提高。當傳統(tǒng)工藝遇上新工藝、新技術(shù)，傳承與創(chuàng)新有機融合便成為一種必然，這或許能夠稱為新工匠精神吧在“中國制造2025”中，創(chuàng)新是勾勒藍圖的一條主線。其戰(zhàn)略任務(wù)和重點，第一項就要提高國家制造業(yè)創(chuàng)新本事。這證明，創(chuàng)新是提升中國制造的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新帶來的活力和動力，中國制造只能原地踏步。

一國之產(chǎn)品質(zhì)量，往往被視為一國之禮貌程度；一國產(chǎn)品之信譽，往往是一國之國民尊嚴。

無論是工匠精神所制造的產(chǎn)品，還是它所體現(xiàn)的職業(yè)道德，乃至背后人的素質(zhì)，都與一個民族的尊嚴、生存與發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。日本以精細化工業(yè)聞名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽產(chǎn)品的“哭泣聲”?！被ヂ?lián)網(wǎng)時代，注重用戶體驗、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作，要讓用戶以擁有自我的產(chǎn)品為傲，靠的正是與眾不一樣的那點沉潛功夫，或者說就是“工匠精神”。

工匠精神也一向流淌于中華民族的血脈之中，一部中華禮貌史凝聚著歷朝歷代工匠們的智慧和創(chuàng)造，工匠精神造就我們民族的百業(yè)興旺、空前繁榮。

工匠精神在我國有深厚的傳統(tǒng)基因，我們應(yīng)當回到中華民族的偉大傳統(tǒng)當中，去提煉和梳理屬于我們自我的工匠精神，并將之傳承和延續(xù)下去。制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。強國必須先強質(zhì)。追求精益求精、質(zhì)量至上的工匠精神是制造業(yè)的靈魂，必須把工匠精神與創(chuàng)新精神作為強國戰(zhàn)略的兩大支柱。唯有如此，才能實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，中國速度向中國質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，中國產(chǎn)品向中國品牌的轉(zhuǎn)變，才能完成中國制造由大變強的戰(zhàn)略任務(wù)。

工匠精神的塑造并非“一日之功”

從個人、社會到國家，無論是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路，還是民族復興大業(yè)，都需融入務(wù)實求精的工匠精神。但社會對工匠精神的輕視已經(jīng)很久了，要改變這種狀況需要將工匠精神教育融入國民教育體系，更加重視專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，建立健全有利于工匠精神養(yǎng)成的制度體系，牢固樹立滋養(yǎng)工匠精神的價值體系。唯有如此，我們的民族方能贏得更多尊重，中華禮貌方能煥發(fā)出更加璀璨的光輝。

發(fā)揚“工匠精神”，從我做起。檢察人員的“工匠精神”還包含著克己奉公、嚴于律己的精神內(nèi)涵。在真正的“工匠”看來，工作是修行，作品是修煉。“匠心”應(yīng)當是一顆純粹之心，私心雜念只會消磨“工匠”對作品追求極致的恒心和執(zhí)念。世界再嘈雜，“工匠”的內(nèi)心必須是安定的。我們需要靜下心、多鉆研、專注當下、投入工作。案管辦是檢察機關(guān)的窗口，代表著檢察機關(guān)最直觀的形象，同時也是檢察機關(guān)自我監(jiān)督制約的部門，在監(jiān)督推進規(guī)范司法行為方面也發(fā)揮著重要作用。自我作為檢察院的一員，作為案管辦的一員，在今后的工作中將以“工匠精神”作為支撐，俯下身子，沉下心來，像一名工匠一樣，把工作當成一門藝術(shù)。秉承“工匠精神”——專業(yè)專注，精益求精。案管辦需要對檢察機關(guān)辦理的案件實行統(tǒng)一受理、流程監(jiān)控、案后評查、統(tǒng)計分析、信息查詢、綜合考評等，這些都需要專業(yè)的知識，在平時的工作中自我會不斷強化專業(yè)知識的學習，全面提高自我的本事。在工作中自我還要時刻充滿敬畏感，對工作慎重、負責，因為如果沒有這種敬畏感，就不可能入心，既入不了心，也就不可能專注地從事工作。在專業(yè)專注的基礎(chǔ)上注意總結(jié)創(chuàng)新，精益求精。秉承“工匠精神”——一絲不茍、一以貫之。法律是嚴肅的，我們作為法律的

實施者更應(yīng)認真認真再認真，因為有時的一個不細心可能對當事人造成難以挽回的損失，損害司法公信力。在平時工作中，比如受理案件填寫案卡時，比如審核全院案件報表時等等工作中都要懷著一絲不茍的態(tài)度完成自我的本職工作。

不忘初心，方得始終，我們要牢固樹立終生學習的意識，把學習作為一種生活方式，在學習和積累中，強素質(zhì)、長本領(lǐng)，努力成為業(yè)務(wù)精英。

工匠精神讀書心得(篇6)

大國工匠，匠心筑夢，他們一念執(zhí)著，一生堅守。我們國家需要許多像這樣的人才。就是因為他們，才會有如此大的提高他們是誰呢他們是中國“大國之匠”，他們用智慧創(chuàng)造今日的輝煌，他們用實力創(chuàng)造今日的成就，他們證明中國這個大國的實力，他們證明了我們國家的提高與努力。

打造“中國制造”，有這樣一些國家頂級技師，他們的名字是故秋亮，孟劍鋒，胡雙錢……故秋亮為載人潛水艇做出偉大的貢獻——蛟龍?zhí)?，一絲不茍，臨近退休卻依舊關(guān)注祖國的未來，默默奉獻祖國科技中。為此，孟劍鋒，國家高級技師，不斷努力，不斷追求，不容半點差錯是他對自我的要求。胡雙錢，從1980年進場，不管工廠倒閉，也不被高薪誘惑，依舊與工廠老員工相互陪同制造大型飛機，對每一個細節(jié)更為關(guān)注，他給家人沒能盡丈夫與父親之責，卻給他們帶來一堆堆獎狀和榮譽證書。他們是打造“中國制造”的有功之臣。

大國之匠，把我們推向世界頂尖，把中國文化傳遠名揚。他們是周東紅、寧云章。一個為造紙做出偉大奉獻，一個為高鐵作出奉獻。我們生活中，學習中都會運用到紙，而周東紅從未浪費過一張紙，從他手里掏出來的紙全部都是完整的，為運用到紙的部門奠定了基礎(chǔ)。寧允展為高鐵速度創(chuàng)下了與以往記錄更高的成就，為此，我國高鐵科技已打通世界大國工匠觀后感精選8篇大國工匠觀后感精選8篇。

為了祖國提高，為了人民安全，更有這么兩位有功者用一生來成就祖國事業(yè)與自我的事業(yè)。他們是張東偉，管延安大國工匠觀后感精選8篇張東偉也是嚴師出高徒，從學徒開始，他的師父不容他出一點差錯，他們崗位中稍出了點差錯，造成的損失和傷害是巨大的。他是一位LND船的鋼板鏈接者，鋼板鏈接必須徒手鏈接，在這行業(yè)中，必須心平氣和，為此他只要一有時間，便會去釣魚將職業(yè)培養(yǎng)出情趣

把工作放在第一位的還有管延安，是一位有工齡的、技術(shù)精湛的老鉗工。我們國家有許多海底通道，而這些都是經(jīng)過他們一雙雙精巧之手打造的，在他們剛出生的時代里沒有高科技術(shù)產(chǎn)品，只靠他這一雙手精確到0.01毫米，也不放過大國工匠觀后感精選8篇讀后感。他說：“如果發(fā)生空隙，海底通道將會出現(xiàn)露水，后果不堪設(shè)想，所以我要更加用心”。

他們一念執(zhí)著，一生堅守，不拋棄，不放棄是交給我們最大的收獲，“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”是我們一生的追求。所以我們一旦認定的事情，就要經(jīng)過自我的努力追求著那一份屬于我們自我的輝煌，絕不言棄。

工匠精神讀書心得(篇7)

我們身邊有許多1987年進廠的老員工，他們十幾年如一日堅守在自己的崗位上，為更好地做好工作，不辭辛苦地貢獻著自己的力量。

她們中有質(zhì)檢員，每天檢驗襯衣數(shù)千件，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。她們說：“我如果漏掉一件不合格品，漏驗率可能只有0.01%，但那件產(chǎn)品到了客戶手中就是100%的疵品，要堅決杜絕這樣的情況發(fā)生。”質(zhì)檢工作每天需要大量重復的勞作，她們認為只要用心，平凡的工作也會出彩。她們常常告訴我們，“技多不壓身”，只有不斷學習，才能持續(xù)進步。

從這些同事身上，我看到了對工作的熱愛以及把工作做到極致的“工匠之心”。我想，正是因為有這樣持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的員工隊伍，才使棉花紡成結(jié)實的紗線、織成美麗的面料、染上漂亮的顏色、制作成精美的襯衣。一絲、一縷、一針、一線，弘揚和踐行“工匠精神”打造出了公司高品質(zhì)的產(chǎn)品。

老員工用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，要想在平凡的工作中做出不平凡，就要有勵志成為工匠的心，熱愛本職，潛心鉆研，把工作做得出色，做到極致。

工匠精神讀書心得(篇8)

使命專注學習

“工匠精神”——已經(jīng)記不清第一次聽到這個詞語是在什么時候，是在怎樣的場景里，但它早已在我的腦海中刻下了印記，只是，這印記也就真的只是屬于這個詞語的印記，與它的內(nèi)涵毫無關(guān)系。在這個火熱的夏季，再次與它相遇，這是工作室給我和它的緣分吧，讓我們漫漫時光里相伴相知。

還記得在挑選這本書的時候，在購書平臺上看到過很多個版本，挑來選去，最終選擇了陳浩先生所著的《工匠精神》，因為它綠色的封面色彩吸引了我，綠色代表著活力、生命、青春，是一種天然無污染的象征。而讀完這本書，卻有一種“始于顏值，敬于才華”的欣喜。

工匠精神是什么？是一絲不茍的細致，是精益求精的品質(zhì)，是不忘初心的堅持，是始終如一的專注，還是干一行愛一行的責任。也許每個人都有不同的答案，但無論你的答案是什么，不可否認的是，大國工匠們令人叫絕的高超技術(shù)，無論做什么都一輩子愛崗敬業(yè)的虔誠態(tài)度，用智慧和勤勞書寫歷史的萬丈豪邁，在這個浮躁的世界中獨立不改堅定信仰，值得我們每一個人學習，無論你擔任何種工作，勝任何種崗位，我們每一個人都需要有工匠精神。

而作為一名教育工作者，更應(yīng)該將工匠精神我們發(fā)揚和傳承下去，在教育事業(yè)中去感受工匠精神愛崗敬業(yè)的責任感，造福社會的使命感，追求極致的自豪感，有口皆碑的成就感和薪火相傳的神圣感。

用責任與使命指引，守住初心。使命就是責任，偉大的工匠無不把自己的工作當成一種使命。德國是全球制造業(yè)的楷模，而在德國剛進入工業(yè)社會的時候，英法美等資本主義國家已經(jīng)在全球市場中占盡優(yōu)勢，為了快速發(fā)展本國工商業(yè)，德國人也想以廉價的山寨產(chǎn)品來打開市場，然而這樣的做法，使得德國被英國以商標法的形式打上了假冒偽劣的標簽，就在這樣的情況下，德國企業(yè)家阿爾弗雷德·克虜伯立志讓德國的鋼鐵及軍工行業(yè)達到世界先進水平。他認為，過硬的產(chǎn)品質(zhì)量是贏得市場競爭的關(guān)鍵，而要做到這點就必須提高勞動者的素質(zhì)，所以他一面提高工人的待遇，一面推行極其嚴格的規(guī)章制度，并且嚴格落實規(guī)章制度，讓德國工人把認真嚴謹?shù)拿褡逍愿癜l(fā)揮到了極致。隨著不斷發(fā)展，克虜伯公司優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量始終是其在行業(yè)的標簽，就這樣，通過不懈地趕超，德國工業(yè)不再是假冒偽劣的代名詞，反而成了全球制造業(yè)的楷模，德國人的工匠精神也由此成為各國學習的榜樣，如果沒有趕超發(fā)達國家的使命感，克虜伯公司不會在短短幾十年中發(fā)展為名列前茅的鋼鐵軍工企業(yè)；如果沒有洗刷惡名的使命感，整個德國制造業(yè)也不會養(yǎng)成所謂的工匠精神。

作為一名一線教師，我們的使命是什么？我們的責任是什么？《中華人民共和國教師法》指出：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人士，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于教育事業(yè)?！苯虝司褪俏覀兊氖姑欢覀儜?yīng)該育怎樣的人？培養(yǎng)有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當，對國家、對社會、對人民有用的人。只要將這樣的育人使命灌注于我們的工作，我們才能更愛這份工作，而只有熱愛工作，我們才不會吝嗇對它的付出，才會在其中尋到樂趣，才會因它而感到驕傲。只有始終不忘教書育人初心，牢記立德樹人的使命，才能讓我們對教育事業(yè)的這份熱情與愛發(fā)揮到極致。

讓專注與目標同行，強化專業(yè)。在“捕蟬老人”的故事里，老人的話蘊含著深刻而簡單的生命至理：想要把一件事做漂亮，就要摒棄所有的雜念，一心只想著眼前的目標。用孔子的話說就是“用志不分，乃凝于神”。當我們認定一個目標時，就要全心全意圍繞這個目標去努力，不能三心二意。陳浩先生說：目標——力量——方法，三位一體才是成功之路。有相對專注的目標，運用可行的方法，投入足夠的力量，才能獲得圓滿的成功。而在碎片化的職業(yè)生涯中，過多的目標會分散你的注意力。溫度不夠，東西就煮不熟；火候不夠，食物就不美味；付出的心血不能集中于主要方向，想實現(xiàn)的目標無異于癡心妄想。作為一名語文教師，當我決定從事語文教育事業(yè)時，當我正式踏上教育崗位時，就應(yīng)該明確自己要成為一名怎樣的語文教師。毫無疑問，有較高的教學水平和語文專業(yè)素養(yǎng)是每一位語文教師都應(yīng)該樹立的目標，可這較高的教學水平和語文專業(yè)素養(yǎng)該如何提升和培養(yǎng)呢？這就需要我們專注于此目標“下功夫”。我們常常用“鬼斧神工”與“巧奪天工”來形容大師級工匠的精湛技術(shù)，卻看不起那些投入大產(chǎn)出少的笨功夫，殊不知，不肯下“笨功夫”就練不出“硬功夫”。任何具有傳奇色彩的工匠，都少不了一番勤學苦練的經(jīng)歷。一位普通的教師，要擁有過硬的教學水平與專業(yè)素養(yǎng)，就要在日常的教育教學常規(guī)工作、教育科研中不斷專研、加強學習、經(jīng)常反思與總結(jié)，最終用實力展現(xiàn)我們的專業(yè)。

讓慢的藝術(shù)生根，靜待花開。小米技術(shù)董事長雷軍將近幾年互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)思維的核心概括為七個字：專注、極致、口碑、快。不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)思維追求“快”，而工匠精神恰恰推崇的是“慢功夫”。我們都知道瑞士鐘表的精密度是很高的，人們往往也把瑞士人追求極致的理念視為工匠精神的代表。這其中有一個不容忽視的重要因素——瑞士人的生活節(jié)奏比我們慢得多。正式在這種慢生活的氛圍下，瑞士工匠才能把“慢工出細活”發(fā)揮到極致，創(chuàng)造出睥睨全球的高檔精品。讀到這里，不禁讓我想到吳非老師寫的《致青年教師》，書中提出了一個新的名詞，那就是“慢教育”。他強調(diào)：教育的一個重要特征就是“慢”，教育教學是“慢的藝術(shù)”，教師自身的專業(yè)發(fā)展也需要一個很長的時期。欲速則不達，學生的成長往往達不到我們想要的“快”。在課堂上，想要他們記住我們所講的所有重點知識，背誦這節(jié)課學習的古詩詞，教完一種寫作方法就要馬上會運用，寫出讓我們滿意的文章，因為學生達不到要求，我們常常對他們怒氣匆匆，還自我懷疑，其實，這正是因為我們忘了：我們的教育教學對學生來說就是一個潛移默化的過程，是一場“慢的旅程”，這個過程需要我們心平氣和的用耐心去等待他們的成長，并合理的對他們身上的不足、缺陷與錯誤，發(fā)掘他們的優(yōu)點、閃光點。特別是對于一些“特殊”的學生，我們更要用“慢教育”去關(guān)注他們的成長與蛻變，心守一抹暖陽，靜待一樹花開。

讓學習之心永存，緊跟時代。工匠為了追求更高的境界，會終身保持學習的心態(tài)，見證層出不窮的新事物，吸納不斷升級的新知識。知識會給我們跟上時代的力量。出生在新西蘭一個小村莊的彼得。杰克遜自幼酷愛電影與動漫，沒有去專業(yè)學校學習的條件，他就自學，得到學習的機會，他絲毫不會放過，意識到行業(yè)變化的趨勢，立即學習專研新的前沿知識，抓住未來電影的發(fā)展方向，就這樣，他從一個默默無聞的電影小粉絲成長為全球聞名的大導演，是不斷地學習讓他走上了成功之路?？蓪W習是需要耐得住寂寞的，而在我們的學習之路上往往因為耐不住寂寞而半途而廢，當你在學習時，看見朋友圈盡是“吃喝玩樂”的動態(tài)，是否就有些動搖了呢？當你獨自在看書時，全家人都在客廳看電視，你是否也想加入呢？似乎外界對我們學習的阻礙非常大，這往往是因為我們耐不住寂寞，經(jīng)不住世俗的誘惑，只有耐得住寂寞，受得了煎熬，一心一意地學習才能學好、學精、學透，堅信這樣的學習之路會讓你慢慢優(yōu)秀，驚艷時光，驚艷自己。

好書是陽光，照亮我們?nèi)松暮降?；好書是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；讀書是清泉，蕩滌我們生命的河流。讀完《工匠精神》這本書，讓我如沐春風，如聞芳香，如飲甘露，更加明確了我的教育之路，我的語文教育之路該增添些什么色彩與營養(yǎng)。

工匠精神讀書心得(篇9)

暑期園里組織了“共讀一本書”活動，本次活動讓我有幸閱讀了作者李安心著的《做有工匠精神的教師》。工匠精神是各行各業(yè)都需要的一種精神，身為教師更該具有工匠精神。

高爾基曾說過：“愛護自己的孩子，這是母雞都會做的，但教育好孩子卻是一門藝術(shù)。”沒有天生的優(yōu)秀教師，為人師者，就是要在黑暗中不停摸索，在挫折中不斷成長，用心呵護栽培你的每一朵小花（學生），成為掌握教育好孩子藝術(shù)的匠者！那么身為教師，我們應(yīng)如何做好“教書匠”。

“工匠精神的一個顯著特點是忠于自己的選擇，熱愛所從事的工作”。要做好“教書匠”，我們需要愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作。既然選擇了教師，就要對自己的選擇無怨無悔，對待工作盡心盡力、積極進取、努力創(chuàng)新；“有人說教育是灌溉的事業(yè)，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水”。要做好“教書匠”，我們要練就扎實基本功，具有豐富的專業(yè)知識，具備熟練的專業(yè)能力，并積極參加學習培訓，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

“教師就是要給自己定更高的要求，不斷的攀登事業(yè)和人生的新高峰，讓自己能夠在入閣定格后精彩出格，成為一名優(yōu)秀的人民教師”。那么要成為一名優(yōu)秀的“教書匠”，我們應(yīng)該怎樣精彩出格？首先我們在教學過程中，必須要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行動，同時在實踐中不斷總結(jié)和反思；其次，必須要不斷鉆研學習，總結(jié)各種經(jīng)驗，繼承學習別人的有益經(jīng)驗，綜合別人的優(yōu)點為自己所用，形成自己的獨特教學方式；其次，要有較強的教研能力；最后必須富有創(chuàng)新精神，在教育教學工作中具有獨到的見解、新穎的教學方法，只有教師具有了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，教師才會持續(xù)的發(fā)展教育教育學水平，才會穩(wěn)步的提高。

生命只有一次，選擇藍天就要為她增添一抹蔚藍，選擇大海就要為她增添一份闊遠。既然選擇了教育這片沃土，就應(yīng)該為她增光添彩，我們要努力鉆研，敢于實踐，善于反思，不斷創(chuàng)新，做一名社會滿意的優(yōu)秀的“教書匠”。

工匠精神讀書心得(篇10)

什么是工匠精神？字典上解釋到：一種匠人精神，對一件事情，對一種信仰，一絲不茍，做到極致，執(zhí)著堅守，一生熱愛的精神品質(zhì)。

說起工匠精神，我先想到的是那些在歷史長河中代代相傳的工匠手藝和傳統(tǒng)文化。古時的中國，曾是一個立于眾國之首的泱泱大國。繁華富饒，更享有“禮儀之邦”的`美譽。沒有小國家敢來侵犯。甚至有許多國家派使者前來拜訪，學習我們中國的優(yōu)秀文化。

繁華過后是蒼涼，這些古文化在歷史的長河中慢慢消逝。但是無論時代怎么變化，無論還有多少人記得8這些中國文化的精髓，總有那么一群人，堅定不移的守護著我們中國的瑰寶，并且一代一代傳承，傳承這種精神，這種品質(zhì)。

具體來說說景泰藍的制作過程吧。分為六個步驟——制胎掐絲，點藍，燒藍，打磨，鍍金。來說說掐絲這一步吧。這是一種非常精細的工作，掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿就能自由自在的粘成圖畫。他們能自由的在銅胎上粘成山水，花鳥，人物種.種圖畫當然也能按照美術(shù)家的設(shè)計圖圖樣工作，他們雖然不是美術(shù)家，但是在這一方面他們并不遜色。制作的工人都知道刻畫的時候用繁筆，為接下來的點藍燒藍做好充分的準備。他們使景泰藍物推陳出新，博得多方面人士的愛好。當然這也需要花費他們好大的功夫才能完成。他們心里明白，所謂“干一行愛一行”就是如此。他們一生堅守這個職業(yè)，一生執(zhí)著，一生熱愛。其中的辛苦只有他們自己心里知道。所謂干一行愛一行，就是如此。這就是工匠精神的內(nèi)涵。

關(guān)于2023《工匠精神》讀書心得

以下的2023《工匠精神》讀書心得或者是您在尋找的內(nèi)容。生活中完成某些事情后，我們都會有一些新的認識和感受，這時候不妨詳細地描述自己的心得體會的變化。心得體會可以幫助我們總結(jié)自己的思想。本文供你參考，希望能幫到你！

2023《工匠精神》讀書心得(篇1)

差不多”你永遠贏不了——讀《工匠精神》有感

工匠在過去的眼界中是專注的，大事，精益求精的一類人。在舊的社會里，熟練掌握一門技術(shù)的工人。讀完《工匠精神》我對工匠精神有了進一步的看法和沉思。

在移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新成為年輕人口中熱詞的今天，工匠精神的頻繁出現(xiàn)說明了人們對“創(chuàng)造”的渴望。那么工匠精神到底是什么呢？《工匠精神》講解的精神與我之前認為的工匠職責有很大的區(qū)別，之前我認為工匠就是手藝人，用固定的工具使用固定的技術(shù)能做出可預見的產(chǎn)品。讀了幾遍我才明白這泵書忠對工匠的精神的定義是使用現(xiàn)成的技術(shù)工具利用創(chuàng)新精神解決各種問題的發(fā)現(xiàn)者和發(fā)明家。

書本闡述的工匠精神，是美國家族企業(yè)歷經(jīng)百年不倒的秘訣，是瑞士品牌屹立世界之巔的利器，更是生命的態(tài)度。那些踏踏實實又技藝高超的工匠們，他們是值得我們?nèi)プ鹁吹?。也許有時候我們會認為努力認真去做好一件事是傻的，現(xiàn)在呢，我懂得的把任務(wù)當作作品，做到盡心盡力盡職盡責，發(fā)揮自己最大的能量，這是工匠精神所給我的啟示。

藏族繪畫大師羅布斯達曾經(jīng)在修復布達拉宮的壁畫時，因為擔心打開燈光會讓壁畫發(fā)生氧化反應(yīng)，加劇壁畫的破化程度，所以在伸手不見五指的洞穴里，只燃了一根蠟燭，一筆一畫的繡著，即使視力幾乎看不見了，但他從未想過放棄，真正的工匠窮其一生貢獻出自己的生命，只是為了賦予作品以血以肉，只是為了作品能夠擁有靈魂。這種拙也是工匠精神，雖然《工匠精神》所闡述的“新工匠”精神并沒有提到，但工匠那種光芒精神是永遠不會被超越的。

玖玖愛六糧面是新推出的一款綠色食品，濠吉集團總裁為了打造這款食品，在傳統(tǒng)的方便面油炸型的壟斷市場上打造了世界首創(chuàng)非油炸方便面，從2006年開始準備，經(jīng)歷了十年的艱苦奮斗，解決難題，加以別人意想不到的創(chuàng)新，用10年的時間才將這款食品推上市場、這種創(chuàng)新與堅守雙結(jié)合的工匠精神不正是我們所需要的嗎？

再比如央視推出的讓人嘆服的《大國工匠》，它們中，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封的鋼板上的控制度控制到頭發(fā)絲的五十分之一。比如中國航天科技院的火箭總裝廠高級技師高鳳林，他給火箭焊“心臟”，是發(fā)動機焊接的第一人。0、16毫米，是火箭發(fā)動機上一個焊點的寬度，0、1秒，是完成焊接允許的時間誤差，誰說這種貢獻會比高級白領(lǐng)和CEO差呢？借助李克強總理的“培育精益求精的工匠精神”讓我們摒棄“君子不器”的落伍觀念，摒棄“精致的物質(zhì)主義傾向”方面。敞開喧鬧，回歸寧靜，拒絕追風，堅守內(nèi)在。努力創(chuàng)新，讓工匠精神得到時代傳承。

工匠精神是什么？是創(chuàng)新，是堅守，是執(zhí)著，是精益求精。從粗糙濫制到大國制造之間只隔了一個工匠精神的距離，不要認為認真你就輸了，因為差不多你就永遠贏不了。

2023《工匠精神》讀書心得(篇2)

工匠精神初聞之時，感覺這個詞很高大上，覺得它只是形容工匠和擁有技藝之人，更是制造業(yè)的專屬。離我的工作比較遙遠，更不明白工匠精神與我的工作怎樣能融合。可是當我靜下心來認認真真讀《工匠精神的實踐》這本書時，才發(fā)現(xiàn)工匠精神也不是那么遙不可及。里面真實的案例讓你更能明白什么是工匠精神，擁有工匠精神的員工是怎樣做的，作為基層的員工我們怎樣樣才能在工作中踐行工匠精神。

工匠精神它不屬于某個行業(yè)的專屬，而是我們每一個身在職場的人都需要傳承與弘揚的職業(yè)精神。在這個互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時代，一個什么都追求速度的時代，我們被外界的各種利益與誘惑時常沖擊著我們的初心，讓人心變得浮躁。忘記了我們選擇這份工作的初心是什么，工作不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，它能讓你活的體面有尊嚴，更是漫漫人生歷程中讓你有成就感和踏實感。

所以我們應(yīng)當把自我的工作當做一生要去雕琢的產(chǎn)品，用精益求精;嚴謹，一絲不茍;耐心，專注，堅持;專業(yè)，敬業(yè)的工匠精神時時刻刻要求自我。作為一名財務(wù)人員，如果工作中不夠嚴謹，那么你的數(shù)據(jù)就會經(jīng)不起推敲漏洞百出，更何談被信任和尊重。財務(wù)是一項要嚴格按照制度和稅法等去處理業(yè)務(wù)的工作，充滿了條條框框，你時常需要找到法與理之間的一個平衡點，這就要求我們要在你的工作領(lǐng)域更加的專業(yè)，需要我們不停的學習，精益求精。財務(wù)是每一天需要跟數(shù)據(jù)打交道的工作，難免會枯燥，這時當初選擇這份工作的初心就顯得尤為重要，它能引領(lǐng)我更好的堅持和專注這份工作。

從《工匠精神》這本書中也讓自我學到了:想成為一名工匠型員工，我們就要對工作堅持、有韌勁，熱愛自我工作，舍得付出時間和精力，只為把一件事做到極致;工作中要深度思考+認真準備才能簡單高效，任何時候都不能打無準備之仗，提前規(guī)劃提前準備。

作為財務(wù)每年經(jīng)歷的審計讓我對此深感認同，僅有我們嚴格按照要求，把將來需要的東西分解到每月每一天認認真真完成，才能在審計時忙而不亂，高效準確的完成;要經(jīng)常思考，如果今日我只能做三件事，那我必須做哪三件事把最重要的事情放在首位，做出清晰的計劃，讓專注創(chuàng)造價值。時間是有限的，把我們有限的時間花在最有價值的事情上，發(fā)揮出最大的效能。

用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀，才能拒絕身邊的誘惑，才能讓你專注、聚焦。一旦你決定好職業(yè)，就請全心投入工作中，愛自我的工作，不要有怨言，怨言只會扼殺你的活力和價值。敬畏自我的工作，不斷努力創(chuàng)造被利用的價值，成為被需要、被尊重的工作者，成為一個充滿魅力的工匠。

2023《工匠精神》讀書心得(篇3)

夢的背后，是一張保護網(wǎng)大國工匠，匠心筑夢。但夢的背后，有太多，有太多不為人知的血與淚。一個人太渺小，生活能輕而易舉地將他擊倒，一個工匠形單影只，聚不起社會的力量，制造跟不上工業(yè)4.0的步子，大國工匠夢的背后，工匠精神的背后，需要我們用網(wǎng)來保護。

墨子·尚賢中語云：“古之圣王為政，列德而尚賢。國之賢者，?與之爵，厚與之祿，重之以令。”是也，工匠亦然，倘若以全社會之力而形成一張夢的保護網(wǎng)，夢不會碎。

?與之爵。德國有許多藍領(lǐng)工人卻是比白領(lǐng)經(jīng)理更令人尊敬的存在，他們靠自己的勞動和技術(shù)為生，雖是工人卻也體面得像個紳士。這是社會給予他們的肯定給予他們那雙勞動后布滿老繭的手以崇高的敬意。

大國工匠，需要這樣一張來自社會的保護網(wǎng)，不受人白眼，深愛著自己的職業(yè)。

厚與之祿。夢也是需要金錢為代價的，當商人等不及一個個精細打磨的手工瓷器，市場上流動的就只能是統(tǒng)一形態(tài)的碗和盆。何不多給工匠們一些時間，一些支持助他們圓夢?他們圓夢的時候，才能真正走入工業(yè)4.0，這張金錢鍛造的網(wǎng)，少不了。

重之以令，給予工匠們以禮遇，榮耀，就像(感動)所做的那樣，給予那些不知名的英雄以最光明的舞臺，這是一張榮耀之網(wǎng)，網(wǎng)住的是人心，是感動，也是我們苦苦尋找的工匠精神，我想帶著如此滿滿的感動工匠們的心底也必是充滿暖意，他們定會制造出更為精良的匠心之作，匠心筑夢也定會吸引更多的匠人懷揣著工匠精神一同筑夢

夢需要網(wǎng)的保護，社會要動起來，織一張地位，財富，禮遇，與榮耀的大王，網(wǎng)住了工匠精神，網(wǎng)住了未來。夢的背后，是一張保護網(wǎng)，你我一同編織。

2023《工匠精神》讀書心得(篇4)

勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。弘揚工匠精神是推動人類進步的重要力量。那關(guān)于工匠精神的讀后感怎么寫呢？下面是職場小編整理的《工匠精神》讀后感優(yōu)秀范文四篇，以供參考。《工匠精神》讀后感

什么是團隊精神，團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。它不僅包含了與人的溝通、交流的能力，而且還特別強調(diào)與人合作的能力。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長反而有利于團隊成員共同完成任務(wù)目標。

名人張藝謀說：締造奧運開幕式驚世華彩的不僅僅是我一個人，而是整個奧運導演團隊，他們用汗水和智慧共同詮釋了團隊精神的偉大與真諦！。

現(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的是既有能力又富有團隊精神的人！正是在以張藝謀為首的奧運導演團隊的精心努力下，運用現(xiàn)代高科技的手段，發(fā)揚團隊的集體智慧，用他們的辛勤和汗水換來了奧運開幕式驚世華彩的、與世絕倫的、世界上獨一無二的視覺盛宴和享受。

名人比爾。蓋茨說：團隊合作是成功的保證，不重視團隊合作的企業(yè)是無法取得成功的。

沒有完美的個人，只有完美的團隊，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，唯有團隊合作方能取得勝利。擁有一支卓越的團隊，就等于擁有了成功。團隊合作是世界500強企業(yè)成功的秘密。

團隊是會聚所有力量的精神支柱。工作中所有團隊成員齊心協(xié)力、互相團結(jié)、將無所不能。

最初的索尼公司僅20多人，正是在他的帶領(lǐng)下，以及團隊成員的緊密配合下，并充分調(diào)動起每一個員工的積極性，將團隊的力量發(fā)揮到了極致，他們克服了重重困難，攻克了一道道難關(guān)，終于取得了偉大的成就，開創(chuàng)了企業(yè)發(fā)展的新紀元！可見團隊力量的爆發(fā)力是多么的具大。也正是他們發(fā)揚這種團隊合作的精神，才取得了具大的成功。

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，對團隊合作的要求越來越高。一個人的能力始終有限，每個團隊成員只顧發(fā)揮自己以一當十的干勁是遠遠不夠的，必須要提高自已的團隊合作意識，這樣，整個團隊才能發(fā)揮出以十當一的功效。也只有這樣，三個臭皮匠。

2023《工匠精神》讀書心得(篇5)

很久以來就對付守永的著作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同探討。

相信大家都和我一樣，對自己所從事的工作進行過深層次的思考，到底值不值得全心付出？在又苦又累的時候會想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎？工作和生活到底怎樣平衡？等等……此書以全新的角度解答了這些問題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面。

喬布斯曾說：“工作將占據(jù)你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作”。不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)。試想，若沒有這種精神，企業(yè)將會怎樣？作為公司中的一分子，每個人都應(yīng)認識到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應(yīng)該對公司負責”。如果不作奉獻的話，整個公司最終將會失去贏利的機會，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“馬馬虎虎就可以”的想法。一份職業(yè)，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發(fā)展的基本保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。我曾經(jīng)聽了這樣的一個故事，東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。這個故事生動的表明，只有踏踏實實做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿完成自己看似微不足道的工作，公司的興旺乃至整個社會的繁榮才有可能實現(xiàn)啊！

總之，態(tài)度決定一切，一個人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會為企業(yè)做出更多的貢獻。

2023《工匠精神》讀書心得(篇6)

在我工作的這些年中，遇到很多的同事，有的人剛剛到工作崗位挑三揀四，這山望著那山高，最終失去了這份工作，有的人十分珍惜自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精的完成每個任務(wù)，成為人人的認可另人尊重好員工。在讀了《工匠精神》之后，我知道了這種只盯著自己的工作專注于一門手藝，耐得了寂寞，經(jīng)得起誘惑，不斷改善和提高自己技藝的精神就是工匠精神。

現(xiàn)在有很多人把工作當成為了生存不得不做的事情對工作既沒有興趣又沒有熱情，工作對于他們就像是強加于他們的苦役而不是心甘情愿的付出，這樣的態(tài)度怎么能把工作做好呢？所以我們首先要愛上自己的工作，把自己的工作當成是一種樂趣，保持這種熱情，堅持不懈在工作中完善自己的技能，精益求精追求一種極致的完美，多付出少計較為同事排憂解難，在團隊的成功中也會收獲自己的成功。

在工作中我們還要遵守工作標準不越規(guī)不逾矩，不為利欲動心，經(jīng)得起各種誘惑，不怕困難苦干巧干，以最高的標準要求自己持之以恒的努力，每一點付出都會有成就。把自己的工作做好一絲不茍，樂于付出甘心奉獻，把工作做出令人驚嘆的成績，你想要的一切，就會如期而至。所謂“你若盛開蝴蝶自來”，只要有這種精益求精的工匠精神不管是接手什么樣的工作，都能在工作崗位做出精彩的表現(xiàn)。